怎樣每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感

怎樣每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感700字合集。

優(yōu)秀的影視作品是能夠觸動人心的。優(yōu)秀的作品，總能引起無數(shù)觀眾的共鳴。將作品進(jìn)行深層次的分析，并寫成觀后感吧，在寫觀后感的時候，我們可以再次回味影片中令人印象深刻的劇情。有哪些能當(dāng)做范文來使用的優(yōu)秀作品觀后感呢？以下是小編精心收集整理的怎樣每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感,帶給大家。歡迎分享給你的朋友！

怎樣每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇1)

《怎樣讓每個孩子愛上》觀后感

星期六上午八點，我和坐在機(jī)前準(zhǔn)時收看了河南法制頻道的由北京專家的講座：《怎樣讓每個孩子愛上》。

“愛習(xí)？別開玩笑了！”剛開始，我是抱著完成任務(wù)的想法來看的，只是想看完了，好寫觀后感。其實對這次講座并沒有多大的興趣。

可是到后來我就發(fā)現(xiàn)：“聽君一席話，勝讀十年書！”王金戰(zhàn)專家講的每一句話都是金玉良言。

在我們看來學(xué)習(xí)本就和孩子是否聰明是否用功是掛鉤的。但，其實影響學(xué)習(xí)決定性的因素就兩點：第一點是智力因素，第二點是非智力因素?！班?，言之有理！”

其實非智力因素的核心就是心態(tài)和興趣。如果一個孩子十四歲之前，讓他做特別感興趣的學(xué)科，他的智力將會有大大的提高；如果叫他做毫好不感興趣的學(xué)科，他的智力將會遭到扼殺！

要想學(xué)習(xí)有進(jìn)步，自信心也是很重要的，如果一個自卑的都行不起頭抬不起胸的學(xué)生，那就別談什么學(xué)習(xí)進(jìn)步了？

學(xué)習(xí)，其實很簡單。

怎樣每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇2)

讓孩子愛上學(xué)習(xí)是每個家長的愿望，所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。

王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對待我們的孩子，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣，作為家長要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會激發(fā)孩子限量的潛能。作為家長，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。有些家長只關(guān)注孩子的考試成績，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗，當(dāng)家長的會不自覺的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。

王老師還講到，沒有教不好的孩子。其實每一個孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒有一個孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí)，很懶惰，就是因為動力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點，關(guān)注他們的進(jìn)步，一點一滴的進(jìn)步。想做到這一點其實很簡單，就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因為每個孩子都是獨立的個體，他們都會創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過這樣一段話：一個經(jīng)常得不到激勵的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵，潛能將會開發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來的。每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了家長手里。

對于我們家長來說，教育一門學(xué)問。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)，沒有任何資格證書就能成為家長的我們，更需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信，只要我們認(rèn)真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)。

怎樣每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇3)

觀看了《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，以下為觀看收獲：

壓力

每個學(xué)生或多或少的都會有壓力，可能來自于父母老師的期待，也可能來自同學(xué)的眼光。壓力是把雙刃劍，適當(dāng)?shù)臅r候，它會鞭策你，激勵你，使你前進(jìn)的腳步更快更大步。而物極必反，過度的壓力堆積只會成為你前進(jìn)的負(fù)重，終有一天，壓垮你的肩膀。而做到適度的壓力卻由不得我們。父母老師的失望，同學(xué)異樣的眼光，在你有一點小小的退步的時候蜂擁而至，把你推向風(fēng)口浪尖，無形之中對你造成壓力。你說下次一定爭會名次，堅決不退步不原地踏步。那不是有目標(biāo)，而是被壓力蒙蔽了雙眼。因為有壓力，你說堅決要考好，而又因為堅決要考好在原來的壓力上又給自己第二層壓力，一到考試就緊張。試問，這樣的惡性循環(huán)，你能成功嗎？壓力不由我們而來，而接不接受的選擇權(quán)卻在我們的手冢，也就是如何讓正確對待他人給我們的壓力。首先，我們要正確認(rèn)識自己，自己的水平如何？自己所承受的最高極限在哪里？不要給自己定過高的要求，想一步跨到天上，那不就是白日做夢嗎？這種自找壓力的表現(xiàn)我們堅決不能做；再者，不要過度在意他人的眼光，嘴巴長在別人臉上，說什么那是這人素質(zhì)的問題，并不是我們能夠控制的。你完全可以用看娛樂新聞的態(tài)度面對——笑了之；學(xué)會自信。不要認(rèn)為自己很差勁，你要清楚，連自己都看不起自己的人是沒有辦法得到別人的尊重的；事實勝于雄辯，一味的反駁別人對自己的評論，不如用一張試卷狠狠的反擊。

效率

實不相瞞，一般每天家庭作業(yè)耗時不超過一個小時的情況下，我回家的第一件事是看娛樂新聞或者動畫片放松自己。有時候二十分鐘，長些的一個小時都有。這些時間，我完全可以把家庭作業(yè)寫完，但是我沒有，因為一整天高度集中精神學(xué)習(xí)會造成大腦的疲勞，它需要休息。（我很慶幸我爸媽對此不表任何態(tài)度）而寫作業(yè)的時間大多集中在晚上七點至八點間的一個小時內(nèi)，此段時間我的效率一直很高，有時候三四十分鐘就能解決所有的作業(yè)，剩下的時間看課外書。八點開始背一個小時的書，九點開始寫課外作業(yè)。十點，即使沒寫完也準(zhǔn)時順腳。這是回家后的效率，還有便是學(xué)校學(xué)習(xí)生活的效率。每節(jié)課四十分鐘，若保證每節(jié)課神游的時間不超過八分鐘，那么這節(jié)課的效率就很高了。有人說課堂的效率在于老師的教學(xué)水品。一個老師教的好久學(xué)的好，教的不好也肯定學(xué)不好。其實不然。每個老師都有各自的性格。你不能雅秋每個老師都是趙本山的弟子。難道上課枯燥的老師就教不出好學(xué)生了？好學(xué)會的老師都是演過小品的？這是不可能的。老師是一樣的，好與不好在于學(xué)生是否認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。良藥苦口，對你重要的有益的，都要全部結(jié)合搜，哪里是你想不想的問題，是你需不需要！在學(xué)校的效率還在于自己找事做，課堂作業(yè)寫完了就沒事了？有那時間為什么不能寫寫家庭作業(yè)呢？早點寫好，不也減輕了回家時的作業(yè)壓力了么？

適當(dāng)?shù)呐沤鈮毫?，提高效率。愿我與眾多同學(xué)可以在學(xué)習(xí)這片苦海找到屬于自己的心理雞湯。

怎樣每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇4)

孩子身心健康、幸?？鞓返爻砷L，是天下父母的心愿。能讓孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成建功立業(yè)，更讓父母感到無比欣慰。怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢？

王老師講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻。要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣愛好，不要把家長的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)激情，讓我們從心底里愿意學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)不是為了老師，為了家長學(xué)的。王老師還講到考試不能緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃，目標(biāo)。

正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的陪同下，漸漸愛上學(xué)習(xí)。我希望家長能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點一滴。希望家長有欣賞的眼光看我們身上的優(yōu)點。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們進(jìn)步時，請大聲說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵與支持。

我們的健康成長，離不開自己的勤奮與努力，也離不開老師和家長的鼓勵與關(guān)心。讓我們一起努力吧！

怎樣每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇5)

一早上起來，便準(zhǔn)時看了王金戰(zhàn)老師的《怎么樣孩子愛上學(xué)習(xí)》，受益很多。YjS21.coM

王老師說道別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受這句話是印象最深的，我們?nèi)绻业搅藢W(xué)習(xí)的樂趣，就會覺得是一件很快樂的事情，我們的爸爸媽媽為我們不辭辛苦而創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是他們有時也要尊重我們，不要逼我們學(xué)這學(xué)那的，不能把他們從外面聽到的然后認(rèn)為是好的，就強(qiáng)加到我們頭上讓我們學(xué)習(xí)，只有讓我們學(xué)習(xí)感興趣的，這樣才能激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的熱情，而不是把學(xué)習(xí)看做是一種負(fù)擔(dān)，也不是為老師，家長學(xué)的，而是為了自己。ｚｕｏｗｅｎ．ｙｊｂｙｓ．ｃｏｍ

王老師還講到了關(guān)于考試的，不能太緊張，這樣會增加自己的心理負(fù)擔(dān)，要有信心，不要太和別人攀比，只要自己努力了，每次都超過前一次并且問心無愧就可以了，我們每一個孩子都希望父母可以表揚，鼓勵而不是一味的批評，有時即使我們很努力，也并沒有做得很好，我們應(yīng)該會很難過，那時如果有家人的鼓勵，那會是一件多么值得開心的事。

我們自己也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有孩子是教不好的，在我們每個孩子心里都有向上的力量，沒有人不想成為優(yōu)秀的人，有的時候我們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，就會失去學(xué)習(xí)的動力。

要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，家長首先要做榜樣，家伙在那個在孩子身邊的言傳身教很重要的，人是不斷進(jìn)步的，我們有了好書的陪伴，有了知識的營養(yǎng)，才能對待學(xué)習(xí)更大膽，從而去享受學(xué)習(xí)。

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怎樣每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇6)

星期天，我和媽媽一起觀看了山東公共頻道的由鄭教授主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了鄭教授的講座，我從中收獲很多。

鄭教授講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)著學(xué)那，不要家長的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們愿從心底里愿意學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為了老師、為了家長而學(xué)。鄭教授還講到考試不能緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標(biāo)。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。

我希望家長能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如鄭教授所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。

聽了鄭教授的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

怎樣每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇7)

聽了王老師的講座，我從中收獲很多。

王老師講到首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如果孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，家長老師怎么努力都是徒勞，毫無意義。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，作為家長，老師要理解孩子，信任孩子，尊重孩子，引導(dǎo)孩子，和孩子成為朋友，和睦相處。還要多挖掘孩子的優(yōu)點，慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子感興趣和自己喜歡干的事情。

王老師還講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，以后我把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是還應(yīng)該尊重孩子的興趣，不要逼著孩子學(xué)不愿意學(xué)的東西。

王老師還講到考試不能緊張，心里負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，制定一個自己能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃，目標(biāo)。并向著自己的計劃，目標(biāo)努力。不要和別人比，只要自己努力了，就行了。我們能用欣賞的眼光多看看孩子的長處，多夸夸我，讓孩子增加自信，孩子成績會慢慢地好起來的，正如王老師所說，好孩子是夸出來的，我們的夸獎和鼓勵，孩子才有學(xué)習(xí)的動力，漸漸愛上學(xué)習(xí)。

怎樣每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇8)

今天周末我早早的就起床了，因為早上7:00天津少兒頻道播放《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》的節(jié)目,這個節(jié)目非常好，觀看后我對王老師的講解有深刻的感悟。

每個孩子都是一個獨立存在的個體，他們有各自的個性，讓每個學(xué)生都愛上學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中得到樂趣，這才是提高學(xué)習(xí)成績的有效方法。

首先，應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。方法有很多，比如對低年級的孩子來說，讓他們在活動中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成他們最喜愛的一種游戲，引領(lǐng)孩子們走上愛學(xué)習(xí)的道路。

其次，要使孩子真正的愛上學(xué)習(xí)，需要用欣賞的眼光去看待孩子，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點要給予及時表揚;不懂的問題一定要及時復(fù)習(xí)、弄懂;使孩子充滿自信有效率的學(xué)習(xí)，從而極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，對待學(xué)習(xí)，就會變得更大膽，更勇敢了。久而久之，他們便主動去體味這種感覺了。

讓我們立刻行動起來吧，把每一門功課都學(xué)好，學(xué)扎實。

怎樣每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇9)

今天早上，在媽媽的陪同下觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，看了之后，真是受益匪淺，作為一名小學(xué)生，我要反思一下自己了。

聽了王老師講的怎樣提高成績，我聽了非常高興，有什么辦法能考出好成績呢？聽了王老師的話后，才明白，并沒有什么神奇的力量，而是和平時老師要求的一樣，就是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識，多看課外閱讀，有助加強(qiáng)理解能力。還有自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越害怕，成績就越不好，心理負(fù)擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)，成績上不去，必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會嚴(yán)格按照老師的要求來要求自己，爭取克服考試緊張的問題。

回到家中，我一定會按老師的要求復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到不會的，我不能急躁，要向家長請教，家長也要多多鼓勵我，不要拿我和別的同學(xué)比，我要多和家長溝通在校學(xué)的知識，和家長再學(xué)習(xí)交流一下。

從今以后，我一定按以上要求做到。家長也要做到哦！

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怎樣愛上學(xué)習(xí)觀后感十四篇

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要知道如何寫出優(yōu)秀的作文，我們在寫作文時，可以靜下來認(rèn)真思考事物。而好的作文不僅措辭得體還會讓人讀者感同身受，我們可以學(xué)習(xí)哪些優(yōu)質(zhì)作文呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“怎樣愛上學(xué)習(xí)觀后感十四篇”，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

怎樣愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇1)

《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感（推薦）

培養(yǎng)孩子的興趣不僅是他們健康成長的關(guān)鍵，也是他們學(xué)習(xí)的重要保證。父母應(yīng)該盡量讓孩子感到快樂，而不是負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)上，孩子們會因為喜歡而更加專注和高效。

下面是怎樣讓每個孩子愛上學(xué)***后感范文，希望對您有幫助~

怎么讓每個孩子都愛上學(xué)***感

學(xué)習(xí)，自古以來就是我們學(xué)生的職責(zé)。學(xué)***為父母、老師而學(xué)，而是為自己學(xué)的?？墒窃鯓尤W(xué)，有什么方法學(xué)的輕松點。就連自己還沒找到適合的方法、

有一句話說的沒錯，學(xué)***就不是什么快樂的事情。相反，學(xué)習(xí)是無聊的，沒有專家說的那么有趣。說的，人一生下來就是受苦的，前半輩子吃苦多，后半輩子就會幸?？鞓?。

這句話是對的。不同的人會對學(xué)***同的態(tài)度。用“學(xué)神”、“學(xué)霸”、“學(xué)渣”三個詞來形容不同年級的學(xué)生。

但我們真的只能屈從于這三個字嗎？這么容易認(rèn)輸？

我們還年輕，還有夢，不可以只認(rèn)命。學(xué)***人也是他們拼出來的，而那些成天羨慕他們的人又做到了什么。你們付出了么，拼了么。

你不知道！我知道現(xiàn)在有些人受不了了?？梢ба啦痪瓦^來了嗎，有什么好抱怨的。

學(xué)***就不是什么簡單的事兒。讓孩子真正愛上學(xué)***件天方夜譚的事。我們要努力工作，殘酷的社會會讓我們明白一切。

不要去羨慕，不要自暴自棄。我們和他們一樣好，不比學(xué)習(xí)的人差。不要有太大的心理落差。

自己去努力，去實現(xiàn)，那種滋味應(yīng)該是很甜、很甜的。

所以，放下你那吊兒郎當(dāng)?shù)淖藨B(tài)。拿起書，在書海中漫步。也不一樣。

怎么讓每個孩子都愛上學(xué)***感

著名教育家、全國優(yōu)秀教師王金成任教30多年。曾任班主任、教學(xué)主任、校長等職務(wù)。

看了《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》,王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們的家長如何對待孩子,如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣。作為孩子的父母，他們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激勵孩子的學(xué)習(xí)。要讓孩子對學(xué)***內(nèi)心的熱愛。

正如王先生所說，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是他們身心健康的關(guān)鍵，也是他們學(xué)習(xí)的重要保證。

王老師還講道,沒有教不好的孩子,是的。其實，每個孩子心中都有一種向上的力量。沒有孩子能說我不想進(jìn)步。&rdqu;沒有笨孩子只有懶孩子。

正如王先生所說，不需要任何培訓(xùn)何資格認(rèn)證的家長，在教育孩子時，往往會陷入一種誤解。家長總是用家長模擬的標(biāo)準(zhǔn)來問孩子。他們總是關(guān)注孩子的成就，忽視孩子的感受。

如果孩子對一件事沒有興趣,而家長卻逼孩子去做那一件事,我想這件事這個孩子一定做不好,倒不如你培養(yǎng)孩子對這件事的興趣,再讓孩子去完成,我想這樣子效果會好的多許多。

孩子聽話的時候是天使,不聽話的時候則是魔鬼,家長總用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子,當(dāng)孩子考試沒考好的時候,如果家長總是打罵孩子,那么不僅會增加孩子的心理壓力,使孩子沒有信心,還會對孩子造成更嚴(yán)重的傷害。家長要懂得尊重和鼓勵孩子,不能將自己的孩子去與別的孩子攀比,不能逼孩子去學(xué)***想去學(xué)的東西,只要家長教育好孩子,廢才也會變**才。

這次演講的思想給了我很大啟迪,我要更端正態(tài)度,要更努力,認(rèn)真去學(xué)習(xí)。

怎么讓每個孩子都愛上學(xué)***感

今天，聽了王金山先生的講座，我終于找到了解決這個問題的金鑰匙。好像我突然明白了。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡單實在、接地氣的例子和幽默詼諧的語言當(dāng)中娓娓道來，每句話都說到了我的心坎里。王老師說現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過學(xué)***執(zhí)業(yè)資格證書，唯有家長擔(dān)負(fù)著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)***都能上崗的。

所以說每個家長都要隨時隨地地虛心學(xué)習(xí)，是為了自己的將來也是為了孩子的一生。

讓孩子們喜歡在&ldquo；興趣&rdquo；和&ldquo；心態(tài)&rdquo；中上學(xué)；。首先，要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激勵孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子不接受學(xué)習(xí)。這就要求孩子們有一個良好的態(tài)度，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)極性。

對家長來說，要培養(yǎng)孩子的自信心，欣賞地看待他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，及時表揚他們。而不是按照自己腦子里對孩子定下的模式和框框去要求孩子，批評孩子。要學(xué)會尊重孩子，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)***。

對孩子最大的傷害往往來自他最親近的人。家長的表情、語氣對孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們的父母時刻注意自己的言行。

&ldqu;孩子對家長的不滿無處發(fā)泄，只能用消極的學(xué)***抗。&rdqu;這句話值得每個家反思。

王先生以自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只有當(dāng)孩子考上理想的大學(xué)，每個家長都放下肩上的擔(dān)子，完全放松下來。人們可以一夜暴富，但不能在短時間內(nèi)成為教授和學(xué)者。學(xué)習(xí)是一個厚積薄發(fā)的過程，需要扎實、循序漸進(jìn)。對學(xué)生和家長來說都有很長的路要走。

怎樣愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇2)

今天我按時收看了山東公共頻道播出的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，這個節(jié)目讓我受益匪淺。

教授告訴我們說，學(xué)習(xí)時應(yīng)合理安排時間，比如：早上可以背英語單詞，或讀課文。因為一天中早上記憶最好，這樣可以加深記憶。老師上新課前，應(yīng)該提前預(yù)習(xí)好課文，這樣可以上課更好的聽講。做作業(yè)時、聽講時應(yīng)左右腦同時運用。我們平常做事都是用左腦，這樣會非常疲勞，要多訓(xùn)練用右腦，這樣就會做作業(yè)更快更好。課后還要好好復(fù)習(xí)，腦子中要一一過一遍今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣知識才能得到鞏固。除此之外，我們還要學(xué)會發(fā)散思維，比如，我們應(yīng)該一看到茶杯就想到：它是什么結(jié)構(gòu)，多少畫，用拼音怎么拼，幾聲，聲母韻母各有多少個等。還要想到它的面積、體積、容量。“茶杯”用英語怎么說，英語有多少個字母。

主持人還請來了幾位清華北大的學(xué)生，讓他們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。有一位說：“把錯題整理成自己習(xí)慣的表格，復(fù)習(xí)時要重點復(fù)習(xí)錯題，把已經(jīng)會了的題刪去，然后重點復(fù)習(xí)剩下的?！边€有一位說：“買一個錯題本，把考試或功課里的錯題整理上去，這樣在功課多時，就可以不用花太多時間復(fù)習(xí)了?！?/p>

看了這個講座，我明白了，學(xué)習(xí)要用好發(fā)散思維，靈活運用左右腦，課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)，還要合理安排好自己的學(xué)習(xí)時間，這樣學(xué)習(xí)起來就可以又快又好了。

怎樣愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇3)

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感近日，湖南路街道婦聯(lián)組織轄區(qū)家庭**《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》教育節(jié)目。

轄區(qū)內(nèi)的家長、學(xué)生利用雙休日，**南京電視臺生活頻道xx年11月19日(周六)早上7:00左右播出的由中國人民大學(xué)附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》教育專題節(jié)目，并結(jié)合孩子自身的實際學(xué)***，以“觀后感”的形式抒發(fā)感受，參與活動。

在**過節(jié)目之后，家長們有的討論了孩子的學(xué)***與那些因素有關(guān)系;有的分析了怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)***;有的認(rèn)識了如何正確與孩子溝通……學(xué)生們有的反思了自己的學(xué)***;有的肯定了自己的學(xué)***……通過**專題教育節(jié)目，使家長、學(xué)生都能夠從中獲益，既科學(xué)地引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)***為和意識，又給家長的日常教育給予了警示，起到了切實有效的效果。

學(xué)生家長們紛紛表示此類專題教育節(jié)目很有意義，希望以后多帶領(lǐng)孩子**類似的教育節(jié)目。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感今天早上，陪同女兒**了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，看了之后，真是受益匪淺，作為家長，覺得慚愧，真得反思一下了。

聽了王老師講到如何提高孩子們的成績后，我總結(jié)了兩點。一是復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，鞏固老師反復(fù)說的基礎(chǔ)知識，多注意課外閱讀，有助于增強(qiáng)理解能力。二是自己的心理問題，越是對自己沒有信心，越是想考好，越是害怕，成績越差，心理負(fù)擔(dān)越重。這些都會導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)，不上進(jìn)的結(jié)果，我們必須克服。

在以后的學(xué)習(xí)中，作為家長，我相信只要我們是有責(zé)任心的教育家長，就能讓孩子快樂地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)，輕松地參加考試。

當(dāng)一位家長不難，當(dāng)一位合格的家長確很難。合格的父母不讓孩子吃穿玩樂。王先生說，合格的父母是打開能源倉庫的關(guān)鍵。

如果你在小學(xué)做不到，那么在大學(xué)做就太晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力，老大徒傷悲。

”王老師給我們舉了很多事例，都說明了家長要在學(xué)***重孩子，鼓勵孩子，俗話說:“好孩子是夸出來的?！蓖趵蠋熤v的種種事例，也應(yīng)驗了這句話。

以前，孩子一出錯或考不好，我就著急，一著急就控制不住，就大聲訓(xùn)斥。弄得孩子越迷糊，無從下手，給她講解了也沒效果。王老師說了要用欣賞的眼光看待孩子，一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時表揚。

我們不防也試試看?

會愛才是真愛，不會愛就是傷害!

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感今天，我和女兒一起**了王金戰(zhàn)老師《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》后受益匪淺，感觸頗深。這是每個家長的愿望。作為父母，我們都希望我們的孩子熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)得好?！皠e把學(xué)***受。

”一語道出了孩子的心聲，也何談不是我們家長應(yīng)該思考的。我們應(yīng)該正確認(rèn)識到孩子不愛學(xué)習(xí)，并通過正確的方法改變這種狀態(tài)，讓孩子愛學(xué)習(xí)。以下就是我自己的一些小體會。

一、陪伴孩子學(xué)習(xí)。

《窮爸爸、富爸爸》里說，“所謂成功就是有時間照顧自己的小孩”。為了追求事業(yè)上的成功，許多父母往往缺乏孩子的成長和陪伴。這樣一來，孩子的情緒損失會長期造成，不利于人格的形成和完善，也容易造成將來對父母的不負(fù)責(zé)任感。家長們，請放下手中的工作，回到孩子身邊，給他們最好的愛，讓他們的成長不再孤單。

讓孩子的成長，多一份的父母的陪伴。孩子上學(xué)了，在孩子做作業(yè)時，尤其是要求父母為其聽寫生字、判數(shù)學(xué)題或檢查背誦時，父母要放下手里的活計與孩子一道完成家庭學(xué)***。實踐證明，學(xué)校通過家庭作業(yè)動員家長參與，是培養(yǎng)孩子的有效途徑。

在這一方面我自己一定要加強(qiáng)。

二、讓孩子明確學(xué)***應(yīng)盡的義務(wù)。

目前，很多小學(xué)都在推廣“快樂教育”的經(jīng)驗，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，這是提高孩子學(xué)習(xí)能力的一種手段。以前我的孩子總有一種為了我和他爸爸在學(xué)習(xí)，在這一方面，我也是花費了很多心思，讓她明確學(xué)***了他自己。所以，家長一定要幫助孩子樹立一種觀念，告訴孩子學(xué)***同以后個人的前途和職業(yè)是聯(lián)系在一起的。

做父母的還可以向孩子講述自己的經(jīng)驗，講述自己在課堂上學(xué)到的東西怎樣在自己的生活中發(fā)揮作用。這樣，孩子們對學(xué)習(xí)的期望就會增加并持續(xù)下去。

三、引導(dǎo)孩子認(rèn)識知識的用途。

如何向孩子表達(dá)知識的目的？學(xué)習(xí)英語，例如：學(xué)習(xí)英語可以上網(wǎng)，或者給澳大利亞或英國的孩子發(fā)電子郵件，和他們聊天。

這句話簡單明了。對于其他學(xué)科的知識，家長也可以在生活中以身作則，引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)知識的興趣。我孩子的愿望是成為解放軍，于是我?guī)齾⒂^了以下幾所軍校，多和大學(xué)生聊天，讓她明白只有知識才能實現(xiàn)自己的理想。

四、家校攜手培育。

有一位教育名家這樣說過：“誰放棄了家庭教育，誰就幾乎葬送了孩子的前程;而誰贏得了家庭教育，誰就贏得了孩子輝煌的未來?！奔彝ソ逃龑σ粋€人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用，家長的人生觀、道德觀和價值觀都會對孩子成長產(chǎn)生極為深刻的影響。

我作為一名家長同時也是一名老師，我深知家校的聯(lián)系和配合對孩子的重要性有多大。與老師合作是為了你的孩子，不是為了老師或?qū)W校。只有充分認(rèn)識家校合作教育的重要性，提高教師與家長教育共建得以識，才能暢通教育途徑，提高教育實效。

如果學(xué)校和家庭對學(xué)生的教育有不同的看法，就會給學(xué)校的教育和管理帶來種種困難，降低學(xué)校教育的效率。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的補(bǔ)充?！笆陿淠?，百年樹人”，因此要努力促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相互配合和協(xié)調(diào)。

五、安排好時間和空間。

一份關(guān)于美國兒童的調(diào)查表顯示：把上課的時間都加起來，一人一年用于上課的時間只有51天，而且要假設(shè)這51天是晝夜不分地上課，不睡覺、不吃飯、也不玩耍，其余的時間都跑到**去了?因此，家長要幫助孩子安排好時間和空間。

孩子應(yīng)該有一個作息時間表，平時的作息時間應(yīng)與周六和周日有所不同。家里的孩子應(yīng)該有一所讓他感到舒適的學(xué)校。

六，制定學(xué)***。

家長對孩子學(xué)***心要有所行動，制定學(xué)***是行動之一。家長要幫助孩子確定重點和目標(biāo)。家長除了制定學(xué)習(xí)計劃外，還應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，形成家庭學(xué)習(xí)計劃。記得有一次孩子們做作業(yè)的時候，我正在玩手機(jī)。

孩子就小聲嘟囔說：“當(dāng)大人就是好，大人不用寫作業(yè)?！睆哪且院?，只要孩子寫作業(yè)，我要不做家務(wù)，要不就看看書寫寫教案，陪她一起學(xué)習(xí)，他的態(tài)度明顯就不一樣了。

七、獎勵懲罰孩子要適度。

獎勵與懲罰是樹立行為規(guī)范的手段。在是否懲罰孩子的問題上，父母不能施加太多的懲罰。但是，懲罰不應(yīng)該是家長感情用事時的行為。

只有當(dāng)孩子行為不當(dāng)或必須為自己的行為負(fù)責(zé)時，懲罰才有意義。

父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)***孩子的最大鼓勵。在學(xué)***濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)***厚的興趣。

怎樣愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇4)

每個學(xué)生都是一個獨立存在的個體，他們有各自的個性，面對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，家長雖然想盡各種辦法，卻收效甚微的學(xué)生來說，讓他們愛上學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中得到樂趣，這才是提高他們學(xué)習(xí)成績的有效方法。如何讓他們愛上學(xué)習(xí)，我從中找到答案。

愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生。”因此，首先要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。方法有很多，比如對低年級的孩子來說，讓他們在活動中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成他們最喜愛的游戲;多帶孩子與大自然親近，在生活中學(xué)習(xí)書本上沒有的知識;在課堂上善于制造懸念，讓學(xué)生自主探究，引領(lǐng)孩子們走上愛學(xué)習(xí)的道路等等，這些都是行之有效的辦法。

其次，要使孩子真正地愛上學(xué)習(xí)，需要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。讓他們耳濡目染，自覺地學(xué)習(xí)，這才是關(guān)鍵。實踐證明，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅有利于聾生熟練掌握并正確運用語言，而且極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，對待學(xué)習(xí)，他們變得更大膽了，更勇敢了。

人是在不斷進(jìn)步的，有了這些好書的陪伴，有了知識的營養(yǎng)，我相信，只要認(rèn)真去做教育的有心人，就一定能讓學(xué)生幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)。

怎樣愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇5)

一直以來，學(xué)習(xí)是一件讓家長和學(xué)生們傷腦筋的事，更是一件讓家長為了自己的孩子買上一大摞試卷苦心規(guī)劃孩子未來的一件頭等大事。自看了《鄭日昌老師的講座》后，我明白了，學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事，而是一件令人享受的事。

學(xué)習(xí)要講究學(xué)習(xí)效率。效率可以使一個人事半功倍。學(xué)習(xí)中的難題，只要高效倍的去做，高效倍的去想，難題就會攻破。

學(xué)習(xí)=學(xué)習(xí)效率乘以學(xué)習(xí)時間。效率高，得到的也就多。很多人工作很努力，但收獲不多，因為他的學(xué)習(xí)方法不對。

本來都是在同一條起跑線上，卻因沒能夠持之以恒被人反超，得到了不理想的結(jié)果。這就是學(xué)習(xí)方法的不對。

看完講座，我發(fā)現(xiàn)自己的問題相當(dāng)大。像如沒能夠認(rèn)真的對待作業(yè)的這個問題。

家庭作業(yè)是幫助我們鞏固知識的有效方法。如果我們是一架飛機(jī)，那么是引擎幫助我們在藍(lán)天上飛行。但我們對此一直很反感，甚至造成抄襲作業(yè)的不良行為，這就是態(tài)度問題。

態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)的道路上，無所作為，僅憑這聰明與智慧無法得到真正的學(xué)習(xí)成果。正如《為學(xué)》中所說自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。

自己憑著自己的聰明卻不努力學(xué)習(xí)的人，是自己毀了自己。即使沒有足夠的智力和能力值得驕傲，并且努力學(xué)習(xí)，態(tài)度是正確的，成功的贏家。或許真的如我們所說：

天生得到的，并不是那么重要。但如果我們端正態(tài)度，以認(rèn)真、積極的態(tài)度去工作，即使不成功，收獲也會是甜蜜的。也就是說，即使你心中有一個夢想，如果你不努力去實現(xiàn)它，那就是一個夢想。

很多人認(rèn)為，為什么別人的孩子能玩得好學(xué)的好，而自己的孩子卻強(qiáng)迫自己努力學(xué)習(xí)，卻達(dá)不到別人的效果？要我說這就是時間安排出現(xiàn)了問題。

合理的時間安排是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。每天定期的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)可以提高人們的記憶能力。因此，有些人的記憶能力并不是天生就能超越別人的。

像托爾斯泰一樣，他記憶力極好的原因不是因為他天生聰明，而是因為他經(jīng)常背誦詩歌，每天堅持。每天的記憶力都在不斷提高。托爾斯泰在文學(xué)上也取得了輝煌的成就。

這正是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要之處。如果你長時間不預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，知識就會悄悄溜走。復(fù)習(xí)就像一把鐵鎖，束縛著知識的自由，這也可以說是更加堅識的。

時間上的安排，讓我們都不知所措。但是，如果我們每天都生活在沒有計劃或目標(biāo)的情況下，結(jié)果會像一只無頭蒼蠅，去**。

學(xué)習(xí)不是痛苦的，而是應(yīng)該讓我們快樂的東西。飛機(jī)能夠持續(xù)的上升，是靠引擎的不斷完善和改良，同時也要接觸到周圍的條件。如果有一天我們能像它們一樣在藍(lán)天上飛翔，我們就需要不斷地試驗。

帶來的結(jié)果或許是折斷或是破損。但在那架破飛機(jī)下，他終有一天能驕傲地飛翔&&

怎樣愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇6)

星期六上午八點，我和爸爸坐在電視機(jī)前準(zhǔn)時收看了河南法制頻道的由北京教育專家的講座：《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》。

“愛上學(xué)習(xí)？別開玩笑了！”剛開始，我是抱著完成任務(wù)的想法來看的，只是想看完了，好寫觀后感。其實對這次講座并沒有多大的興趣。

可是到后來我就發(fā)現(xiàn)：“聽君一席話，勝讀十年書！”王金戰(zhàn)專家講的每一句話都是金玉良言。

我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)與孩子是否聰明、是否勤奮有關(guān)。然而，影響學(xué)術(shù)性的因素有兩個：一是智力，二是非智力?！班?，言之有理！”

其實非智力因素的核心就是心態(tài)和興趣。如果一個孩子十四歲之前，讓他做自己特別感興趣的學(xué)科，他的智力將會有大大的提高；如果叫他做毫好不感興趣的學(xué)科，他的智力將會遭到扼殺！

要想學(xué)***步，自信心也是很重要的，如果一個自卑的都行不起頭抬不起胸的學(xué)生，那就別談什么學(xué)***了？

學(xué)習(xí)，其實很簡單。

怎樣愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇7)

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感推薦

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感（一）

今天聽了王金戰(zhàn)老師的講座，我終于找到了解決這一問題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡單實在、接地氣的例子和幽默詼諧的語言當(dāng)中娓娓道來，每句話都說到了我的心坎里。王老師說現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過學(xué)習(xí)取得執(zhí)業(yè)資格證書，唯有家長擔(dān)負(fù)著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)習(xí)隨時都能上崗的。所以說每個家長都要隨時隨地地虛心學(xué)習(xí)，是為了自己的將來也是為了孩子的一生。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)取決于"興趣"和"心態(tài)".首先是要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。這就要讓孩子有一個良好的心態(tài)，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。

對家長來說要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時表揚。而不是按照自己腦子里對孩子定下的模式和框框去要求孩子，批評孩子。要學(xué)會尊重孩子，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。對孩子最大的.傷害往往來自于他最親近的人。家長的表情、語氣對孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們家長無時無刻隨時隨地都要注意自己言行舉止。"孩子對家長的不滿無處發(fā)泄，只能用消極的學(xué)習(xí)來對抗。"這句話值得每個家反思。

王老師用他的切身體會告訴我們，只有當(dāng)孩子考上理想大學(xué)的時候才是每個家長放下肩頭的重?fù)?dān)，徹底輕松的時候。人可以一夜暴富卻不能在短時間內(nèi)成為教授和學(xué)者。學(xué)問是一個厚積而薄發(fā)的過程，需要扎扎實實循序漸進(jìn)，不論對學(xué)生還是對家長都是任重而道遠(yuǎn)。

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感（二）

望子成龍，盼女成鳳，幾乎是每一個家長的心態(tài)。也常聽到有的家長抱怨：孩子不愛好學(xué)習(xí)，可愁死了，該怎么辦??？怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢？今天，有幸觀看了王金戰(zhàn)老師的節(jié)目，感覺受益匪淺，也談?wù)勎业母邢搿?/p>

首先，我覺得作為家長應(yīng)該擺正心態(tài)。每個孩子來到這個世界上，都是獨一無二的。我們不能用好孩子與壞孩子，學(xué)習(xí)好的孩子與學(xué)習(xí)不好的孩子這一類的標(biāo)準(zhǔn)來評判孩子，不能把考試分?jǐn)?shù)作為衡量孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)，不僅僅局限于課本。

其次，激發(fā)孩子的興趣。每個孩子都有好奇心，作為家長要懂得會引導(dǎo)，激發(fā)孩子的好奇心，使孩子產(chǎn)生興趣。當(dāng)年，一個蘋果落到牛頓的頭上，使牛頓最終發(fā)現(xiàn)了地球引力，我在思考，如果這個蘋果落在我們的孩子頭上會怎樣呢？在二年級的時候，我就嘗試著教孩子雞兔同籠、大小和尚分餅吃的計算，我并不想教孩子x+y=?之類的二元一次方程式。我認(rèn)為，如果單純教孩子方程，孩子不會有多大興趣，鬧不好還會適得其反，給孩子產(chǎn)生數(shù)學(xué)這么難的想法。

第三、逐步養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要教會孩子好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。打個比方，記個英文單詞，我提倡打一場立體戰(zhàn)，眼、腦、口、耳、手一起用，用眼仔細(xì)看，用腦記，有口反復(fù)讀，用耳朵把自己讀的聽下來，用手比劃著嘗試拼寫這個單詞，這種方法效果要比單單去讀或單單去寫的記憶效果要好。學(xué)習(xí)效率上來了，我想孩子學(xué)習(xí)的效果就不會差到哪里去。

第四、學(xué)會鼓勵孩子，及時表揚。作為家長，不要吝嗇自己贊美孩子的語言，及時肯定孩子取得的進(jìn)步，一句話，一個贊，一個眼神，都能傳遞我們對孩子進(jìn)步的肯定，激發(fā)孩子潛在的動力。

每個孩子都是最棒的，作為家長，我們要學(xué)會引導(dǎo)，要讓孩子明白：原來學(xué)習(xí)是件有點意思的事情，它能時不時的幫我解決點小問題，那又何樂而不為呢？

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感（三）

何讓孩子愛上學(xué)習(xí)，是長久以來一直困擾家長的難題，當(dāng)然我也不例外。今天觀看了王金戰(zhàn)老師關(guān)于《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》的專題節(jié)目，讓我受益匪淺。結(jié)合這幾年和孩子在學(xué)習(xí)方面所遇到的問題以及想法有了幾點體會：

首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦曾說過"興趣是最好的老師".在日常生活中，要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他在他認(rèn)為最輕松的方式下去學(xué)，在沒有負(fù)擔(dān)，沒有壓力下遨游在知識的海洋！其次，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。()只有讓他耳濡目染，他才會自覺的去學(xué)習(xí)。

例如孩子做作業(yè)時，我會隨手拿起一本書來讀；碰到難解的題，我們意見不統(tǒng)一時，也會和他爭得面紅耳赤，互不相讓；當(dāng)他辯論成功后，那高興勁不言而喻，每天孩子的作業(yè)都是在這種輕松的環(huán)境下保質(zhì)保量的完成。由此可見，有時換一種思路，或許會起到事半功倍的效果！

最后，也是最重要的一點：提高孩子的自信心。我們經(jīng)常說：好孩子是夸出來的。只有時刻注意孩子的點點滴滴，才能發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，并將其放大。要用欣賞的眼光去看待孩子的一切，當(dāng)孩子有進(jìn)步時一定要及時表揚，讓他知道自己是很有能力做好這件事的，適時的提高孩子的自信心，讓他循序漸進(jìn)的向知識的圣殿走去。就像王金戰(zhàn)老師說的："有聽說一個人一夜之間變成百萬富翁的，可沒聽說一個人一夜之間變成大學(xué)問家的".想一口氣讓孩子吃個胖子只會適得其反！

其實，每個家長都十分愛自己的孩子，都希望"望子成龍，望女成鳳",但要因地制宜，根據(jù)孩子的實際情況來制定學(xué)習(xí)計劃，只有這樣才能讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)！

我們的孩子就是一粒種子，不但要把它種在肥沃的土地里，還要勤觀察、細(xì)呵護(hù)、多澆水、施肥、捉蟲，才能讓它破土而出，茁壯成長，進(jìn)而開花結(jié)果！

怎樣愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇8)

看了王金戰(zhàn)老師的《怎么讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》的專題講座后，感觸很深，講座詳述了與孩子學(xué)習(xí)的成績密切相關(guān)的幾個非智力因素，包括提高孩子的自信心、孩子的身體狀、家長的德才、學(xué)習(xí)的環(huán)境等。核心就是學(xué)習(xí)的心態(tài)，主要指孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)的信心。結(jié)合對自己孩子的教育，有以下三點值得我去總結(jié)、學(xué)習(xí)和實踐：

一、對待孩子的學(xué)習(xí)，多鼓勵、適度夸贊。平日， 我們主張底調(diào)做事、做人。對待孩子的學(xué)習(xí)，我們也是這樣，孩子偶爾成績有進(jìn)步時，很少表揚、缺少夸贊。鄰里同事問及孩子的成績時，也會用非常一般作回答。在家里，總會提及班里幾個成績好的同學(xué)的名字，以為這樣可以觸動她，激發(fā)她的學(xué)習(xí)熱情。聽了王老師的講座后，總是不如別的同學(xué)，長久下來，影響了孩子學(xué)習(xí)積極性。對此，王老師提出，家長要及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時的表揚、夸贊自己的孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

二、不給孩子施加過大心理壓力，不造成孩子精神上的緊張、壓抑。從王老師講座中事例看出，孩子精神過度的緊張、壓抑，對學(xué)習(xí)的影響一定是負(fù)面的。對待孩子的學(xué)習(xí)，提出成績的要求是必要的、自然的。我個人也覺得，每個孩子的思維能力不同，要給他們學(xué)習(xí)上一個適度回旋的空間，有利于緩觸他們緊張情緒，以更積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)，取得自己能取得的最好成績。而學(xué)習(xí)的過程一定是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，也必須有要求，這就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)。認(rèn)真復(fù)習(xí)、。因此，作為家長，在孩子學(xué)習(xí)中，也克服自己的浮燥心理，也保持一份平常心，不責(zé)罵孩子，尊重孩子，正確履行好家長應(yīng)盡的職責(zé)。

以上是我看了王老師講座一些體會感想。我希望自己的孩子思想好，身體好，學(xué)習(xí)好。

怎樣愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇9)

摘要：我們希望能得到家長更多的關(guān)心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多么希望家長這時能給我們認(rèn)可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感一

今天早上，在媽媽的陪同下觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，看了之后，真是受益匪淺，作為一名小學(xué)生，我要反思一下自己了。

聽了王老師講的怎樣提高成績，我聽了非常高興，有什么辦法能考出好成績呢?聽了王老師的話后，才明白，并沒有什么神奇的力量，而是和平時老師要求的一樣，就是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識，多看課外閱讀，有助加強(qiáng)理解能力。還有自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越害怕，成績就越不好，心理負(fù)擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)，成績上不去，必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會嚴(yán)格按照老師的要求來要求自己，爭取克服考試緊張的問題。

回到家中，我一定會按老師的要求復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到不會的，我不能急躁，要向家長請教，家長也要多多鼓勵我，不要拿我和別的同學(xué)比，我要多和家長溝通在校學(xué)的'知識，和家長再學(xué)習(xí)交流一下。

從今以后，我一定按以上要求做到。家長也要做到哦!

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感二

今天早上，陪同女兒觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，看了之后，真是受益匪淺，作為家長，覺得慚愧，真得反思一下了。

聽了王老師講的怎樣提高孩子的成績，我總結(jié)了兩點，一是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識，多看課外閱讀，有助加強(qiáng)理解能力。二是自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越害怕，成績就越不好，心理負(fù)擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)，成績上不去，必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中，作為家長，我相信，只要認(rèn)真去做教育的有心家長，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)，輕松考試。

當(dāng)一位家長不難，當(dāng)一位合格的家長確很難。合格家長并不是讓孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老師說的合格家長是開啟能源倉庫的鑰匙。如果小學(xué)時做不到，考大學(xué)時再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力，老大徒傷悲。”

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感三

今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西，而不是強(qiáng)制性的去圍棋，書畫，音樂，舞蹈班什么的。

還有，我們希望能得到家長更多的關(guān)心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多么希望家長這時能給我們認(rèn)可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。

另外，我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長，我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我們才能變得更加強(qiáng)大，長大以后才能更好地工作生活，才能報效祖國。

我們的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關(guān)心。

怎樣愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇10)

周六早上，我和媽媽收看了江蘇教育頻道，人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。

王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”讓我印象深刻。要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)這學(xué)那，不要讓家長的意愿強(qiáng)加到我們的頭上。十四歲之前是智力的定格期，做我們感興趣的事，對我們的發(fā)育非常重要。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們愿從心底里學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為了老師。家長而學(xué)習(xí)。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生?！笨梢妼W(xué)習(xí)的興趣多么重要。

王老師還講到了考試不能緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要有充分的信心。給自己擬定一個目標(biāo)，并朝著目標(biāo)努力前進(jìn)。

同時，我希望父母能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點一滴，希望父母用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點，而不是一味的批評。我多么希望得到家長的認(rèn)可和鼓勵，所以請家長不要吝嗇你們的表揚，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我的進(jìn)步時，請大聲夸贊;當(dāng)我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和安慰。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。我相信有了家長的鼓勵，我們才會有學(xué)習(xí)的動力。我們會在家長的陪伴下，漸漸愛上學(xué)習(xí)。而真正的愛上學(xué)習(xí)，必須要有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛。一個幸福的家庭和一個不幸的家庭所培養(yǎng)出來的孩子也是不同的。

聽完王老師的講座，我們都得做一個改變，從此在新的路上越走越遠(yuǎn)。

怎樣愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇11)

今天看了《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》的視頻，受益匪淺，結(jié)合自己和孩子在學(xué)習(xí)方面的問題和想法，大致總結(jié)了以下幾點：

一、養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！敝挥薪?jīng)常學(xué)習(xí)，生活中的好東西就全來了，因此，作為家長，要和孩子一起學(xué)習(xí)，共同養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。近兩年，孩子的讀書興趣明顯提高，經(jīng)?？雌饡鴣硗洺燥?，非常投入，用他自己的話說，仿佛變成了書中自己喜歡的那個角色。

二、 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。千萬不要強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)，要逐步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的積極性。要想學(xué)習(xí)成績好，不是說好就能好的，首先要愛上學(xué)習(xí)!當(dāng)我們談起學(xué)習(xí)的時候，有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)是件簡單的事，有些人覺得學(xué)習(xí)枯燥無味。但是，仔細(xì)想想，學(xué)習(xí)可以給我們帶來很多好處，不僅可以增長知識，還可以開闊視野。

三、提高孩子的自信心。經(jīng)常給孩子鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，將其放大，讓孩子感覺到自己是最棒的!提高了孩子的自信心，孩子會想法設(shè)法的做的更好，一件事情做好了，做另一件事情也會找到自信，相信自己會行。這樣并不是說孩子的缺點就可以無視，置之不理，而是換一種方式方法，引導(dǎo)孩子意識到自己的缺點，自覺的去改正。如果只是一味的拿孩子的缺點去批評他，會讓孩子感覺到自己一無是處，反而會形成破罐子破摔的不良習(xí)慣。

四、多和他老師溝通，了解孩子在學(xué)校的情況。孩子都是具有兩面性的，在學(xué)校和在家中的表現(xiàn)肯定不一樣。有的孩子在家開朗，可能在學(xué)校就緊張靦腆起來，有的孩子卻恰恰相反。通過和老師溝通，及時了解自己孩子的在校表現(xiàn)，也將孩子在家的表現(xiàn)情況及時反饋給老師，老師和家長共同針對不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，共同使學(xué)習(xí)得到進(jìn)步。

每個學(xué)期結(jié)束，看到孩子的學(xué)習(xí)成績，總會進(jìn)行一些反思，考慮很多補(bǔ)救的措施和方法，但往往堅持不了多長時間。要想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，作為家長，首先應(yīng)該愛上學(xué)習(xí)，持之以恒，給孩子做出表率，做出榜樣。

怎樣愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇12)

首先應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)孩子的興趣不僅是他們健康成長的關(guān)鍵，也是他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證。一旦孩子有了興趣，就會激發(fā)出無限的潛能。

作為家長，我們應(yīng)該盡最大努力讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一種幸福，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種成長的過程，而不是一種負(fù)擔(dān)。

在孩子的日常學(xué)習(xí)過程中，不要只關(guān)注孩子的考試成績，不關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗，不要不自覺的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，每天不停的說教，批判，逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。

我們的孩子一生至少要接受16年的教育生活甚至更長，在這漫長的學(xué)習(xí)過程中，作為一名家長，我個人認(rèn)為首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)，修養(yǎng)，耐心和耐性以適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)過程，適應(yīng)中國式的教育。要了解孩子的內(nèi)心，了解孩子學(xué)到了什么，隨時為孩子解惑，讓他們感到父母與他們同在。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。

更重要的是，它幫助他們逐步樹立獨立思考的勇氣和信心，及時分享成功帶來的快樂和喜悅，讓他們的成就感和榮譽(yù)感成為前進(jìn)的動力。要在夸獎中不失嚴(yán)厲，要讓孩子逐步實行中國的教育體制。

寧靜致遠(yuǎn)，學(xué)得寧靜，學(xué)得平靜。應(yīng)該有學(xué)習(xí)的氛圍。網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品使孩子們對思維沒有要求，對學(xué)習(xí)沒有熱情，對玩耍也沒有欲望。他們應(yīng)該學(xué)會限制孩子們玩手機(jī)游戲，引導(dǎo)孩子們在閱讀和閱讀中找到樂趣。

要學(xué)會和孩子溝通，給他講道理，當(dāng)我的孩子背著書包進(jìn)入學(xué)校的第一天給他念了龍應(yīng)臺的一段話：'孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義時，你就會有成就感。

當(dāng)你的工作給了你時間，又沒有剝奪你的生命時，你就有了尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。'也許他聽不懂，也許他不明白，但是我會試著讓他明白，我會在他學(xué)習(xí)的生活中陪伴他左右，讓他知道為什么必須學(xué)習(xí)，進(jìn)而一步，讓他在艱苦的中國式學(xué)習(xí)過程中體會到學(xué)習(xí)的必要性，同時保持著健康的心理，擁有一顆快樂的心。

怎樣愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇13)

今天觀看了王金戰(zhàn)老師《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》后受益匪淺，感觸頗深。下面談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。

首先是興趣，我認(rèn)為作為家長我們不應(yīng)該每天把“學(xué)習(xí)””學(xué)習(xí)”掛在嘴邊，這樣的話學(xué)習(xí)就會在孩子心里變成巨大的包袱。孩子就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，由此失去了學(xué)習(xí)的興趣。所以家長應(yīng)該注意讓孩子放下思想包袱，給孩子一定的自由，為孩子創(chuàng)造一個心情舒暢的環(huán)境，恢復(fù)、保持和提高學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然作為我們父母還要起到榜樣的作用，言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是對孩子的最大鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。作為父母我們還要經(jīng)常帶孩子去圖書館、科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

其次，要多和孩子溝通。記得曾在一本書上看過，不管工作多忙，心情多糟，睡覺前記得摸摸孩子的頭，抱抱孩子，通過身體的接觸來傳遞對孩子的無限愛意和期待，有些溝通不需要言語。還要堅持每天和孩子聊一會，不要總是讓孩子聽，要多讓孩子來講，傾聽一下孩子的想法、不滿、期許。而且在傾聽孩子講話時一定要態(tài)度和藹，不要打斷。只有做父母的認(rèn)真傾聽了孩子的心聲，才能使孩子覺得自己很重要，自己得到了尊重，也才會讓孩子學(xué)會獨立思考。

我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是夸出來的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。所以作為家長的我們不要吝嗇的孩子的夸獎，要多鼓勵少批評。我們家長要用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點，關(guān)注他們的一點一滴的進(jìn)步。

最后，我相信作為家長的我們只要認(rèn)真去做，不斷學(xué)習(xí)，和孩子一起學(xué)習(xí)，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)。

怎樣愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇14)

今天早上起早打開電腦觀看王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》，感觸很深。

王老師說的學(xué)生學(xué)習(xí)好的兩個因素主要是“智力因素”和“非智力因素”，“智力因素”占10%，“非智力因素”就占90%?！爸橇σ蛩亍敝饕强繉W(xué)生先天性的智力是否發(fā)達(dá)，這個沒什么好說的。而學(xué)生學(xué)習(xí)好的最重要的一個因素就是“非智力因素”，非智力因素就是指家庭中父母的吵架，老師的鼓勵或批評等都會影響著學(xué)生們的心理。如果父母經(jīng)常吵架，或老師經(jīng)常批評學(xué)生等問題都會給學(xué)生更造成很大的打擊。讓學(xué)生靜不下心來學(xué)習(xí)。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績直線下滑。

還記得王老師舉的一個例子。是說有一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績非常的差，父親帶著他去找王老師，王老師讓他努力先往前提高兩個名次。他只是稍稍努力就提升了兩個名次，王老師感覺他還是很有才能的。就給他了很大的鼓勵。而他的父親卻還是教訓(xùn)了他一頓。王老師卻是告誡他父親說：“回去趕快和孩子道歉，沒有一個人的孩子能一次考到第一名，只能一點一點的慢慢來?！彼母赣H回去以后就給孩子道了歉。

這個故事就告訴了我一個很簡單的道理，做事不要總想著后面，要一步一步的向前去，走完了這一步再走下一步，做完了這件事在做下一件事，比如說我現(xiàn)在的作業(yè)很多，總是感覺做不完，可是我一科一科的寫，最終還是快樂地完成了作業(yè)！

讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感經(jīng)典

我們聽了一場關(guān)于“讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感”的演講讓我們思考了很多，到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇1

今天，看了王金戰(zhàn)所講的怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)，使我感觸至深。為我們家長提供了許多寶貴的經(jīng)驗，為我在教育孩子這方面開啟了一扇大門。

幫孩子建立起自信心

善于給孩子真誠的鼓勵，培養(yǎng)孩子的成功意識。

每天找到一個真實的理由夸夸孩子，比如今天不用大人催促就能按時起床，比如作業(yè)比前幾天寫得整潔，比如吃飯時注意力集中，比如家里來了客人很有禮貌，比如能主動幫助班上的小同學(xué)，比如幫助家長做了一點點家務(wù)，等等。

當(dāng)然，每一次表揚必須是真誠的，實事求是的，不能是無原則的寵愛，更不能護(hù)短。

對孩子所取得的成績表示肯定。

孩子在某方面取得進(jìn)步，向下一個更高的目標(biāo)奮進(jìn)時，做父母的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵孩子說：“你己經(jīng)通過努力取得了一定的進(jìn)步，我相信你一定能行!”這樣，孩子會備受鼓舞，對自己更有信心。

特別要強(qiáng)調(diào)的是，永遠(yuǎn)不能拿別的孩子的優(yōu)點和長處與自己孩子的弱點與短處相比，那會挫傷孩子的自尊，不利于孩子的成長。

用努力而不是用分?jǐn)?shù)去評價孩子

家長不應(yīng)過分重視孩子的功課、成績，而要看孩子的`整體性表現(xiàn)而加以稱贊。如果孩子盡了力，也得不到好成績，家長應(yīng)表示理解，不要讓他有過分的壓力。

社會的進(jìn)步對人才的培養(yǎng)提出了更新、更高的要求，我們的孩子要面對，我們的學(xué)校教育要面對，我們的家庭教育也要面對。我們只有更新教育觀念，努力學(xué)習(xí)家庭教育的方法，重視孩子心靈的健康成長，做孩子喜歡、敬佩的父母。才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)，讓孩子健康快樂成長!

讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇2

如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感500

今天早晨8：00我準(zhǔn)時收看山東農(nóng)科頻道的節(jié)目，觀后我深深陷入了沉思……

這個節(jié)目是由中國人民大學(xué)附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，王老師在講座中分析了孩子的學(xué)習(xí)成績與哪些因素有關(guān)系;怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣;怎樣正確與孩子溝通等。

而我成績雖然不錯，但我有時確實有點過分了。

記得那一次放暑假的時候，我迷戀上了一本課外書，書中的情節(jié)非常吸引人，我每天一抽出時間來便會捧起我的“寶貝”津津有味地讀起來，可以說是百讀不厭哪!可我最愿讀地這本書，卻也帶給了我麻煩。有一天晚上，我躺在床上一直在想書中故事情節(jié)，后來我實在經(jīng)不住書的誘惑，便光著腳下床去找書，以免穿著鞋會發(fā)生磨擦的聲音，引起媽媽的注意。我摸索著從一摞紙下面拿出我的寶貝，又從書桌上拿著手電，準(zhǔn)備回床偷偷看書。就在這時，媽媽神不知鬼不覺地走進(jìn)來晾衣服，打開燈一眼便看見了拿著書和手電目瞪口呆的我，一下子臉色晴轉(zhuǎn)多云：“你又想看書是吧?我問你，自從買了這本書以后是不是作業(yè)寫得也少了，必讀書也不怎么讀了?”“嗯。”我低下去小聲地應(yīng)了一聲。媽媽又接著說;“整天正經(jīng)事兒不做，就總想干點別的，以后這本書你不許碰!”等到媽媽走出房間之后，我把那本書放進(jìn)抽屜里，以后再也沒有動它。

我一定要先學(xué)好習(xí)再去做其它事，不會再犯這種低級錯誤

如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感500

星期六早上8點10分，我準(zhǔn)時坐在電視機(jī)前，收看山東農(nóng)科頻道播出的一期有意義的節(jié)目：怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)?？赐旰?，我感受頗深。

這期節(jié)目主要講了不是所有孩子都學(xué)習(xí)很好，有的孩子學(xué)習(xí)不好，是因為學(xué)習(xí)興趣或?qū)W習(xí)方法不正確，而家長要多指導(dǎo)孩子，不能給他們施加壓力，也不要太專注學(xué)習(xí)成績，因為好孩子是夸出來的，所以孩子只要有一點兒進(jìn)步就要夸獎，讓孩子嘗到成功的喜悅。孩子的學(xué)習(xí)成績不僅和這些有關(guān)，也和老師的語言有關(guān)。說到這里，我不禁想起自己身上發(fā)生的.一件事。

記得上三年級的時候，我是班里的語文課代表。有一個星期一升國旗耽誤了我收作業(yè)的時間，所以，全班同學(xué)的作業(yè)隔了一節(jié)課才交給老師。下了第一節(jié)課，我抱著作業(yè)，心里忐忑不安的走向辦公室，“老師，這是我們的作業(yè)，”我小心翼翼地把作業(yè)遞給老師，只見他一邊看一邊說：“做事就不能利索點兒啊?總是拖拖拉拉!”離開辦公室后，我像被霜打了的茄子一樣，蔫頭蔫腦的，帶著那沉重的心情回到了教室。

不知從何時起，我失去了對語文的熱愛，不知從何時起，我不再積極發(fā)言，不知從何時起，我不再認(rèn)真的書寫。就這樣，我悠悠忽忽地度過了一個學(xué)期。四年級到了，我們換了新的老師，因為她對我們的表揚，我又重新找回了自信。

現(xiàn)在看來，老師的言行舉止都對學(xué)生有極大的影響!

如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感500

今天我剛看完了一個名叫《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》的節(jié)目，在里面演講的是全國最優(yōu)秀的教師王金戰(zhàn)老師，他講的頭頭是道，里面還插了幾個發(fā)生在生活中的真實小故事。聽完后我思潮起伏，心潮澎湃。其中有一個案例使我深有體會。

故事是這樣的：有一個上初中的大姐姐，初一時她第一次考試考取了全班第一名的好成績，她很滿意，但是后來由于她給自己制定的目標(biāo)過高，壓力過大，導(dǎo)致后來成績越來越差，她又不斷給自己加壓，最后到了內(nèi)分泌失調(diào)的程度。后來她找到了王金戰(zhàn)老師，在王金戰(zhàn)老師的指導(dǎo)下，考試放松了，自信心逐漸提高，成績也一步步的居處到了原來的狀態(tài)。我感覺到這位大姐姐十分熱愛學(xué)習(xí)，對自己要求也十分嚴(yán)格，但就是因為她對自己過于嚴(yán)苛，每次考不好便對自己施加壓力，自信心不斷受挫，才導(dǎo)致后來一考試就緊張，成績不斷下滑。通過王金戰(zhàn)老師的講解與分析，使我明白了學(xué)習(xí)光有努力不行，還要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)要循序漸進(jìn)，適時放松，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

與此同時通過王金戰(zhàn)老師的話，也使我看到了自身存在的不足。在平時的學(xué)習(xí)中，我雖然很喜歡學(xué)習(xí)，但沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自信心不足等，今后我要改掉原來的不足，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)效率和方法，爭取學(xué)習(xí)成績再上一個新臺階。

其實王金戰(zhàn)老師還講了許許多多關(guān)于自信心的問題和學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為這些學(xué)習(xí)方法會使我們終身受益，我們應(yīng)當(dāng)銘記于心。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇3

其實，每個家長都十分愛自己的孩子，都希望“望子成龍，望女成鳳”，但要因地制宜，根據(jù)孩子的實際情況來制定學(xué)習(xí)計劃，只有這樣才能讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)!下面是.jinpinTjian ul li a整理的關(guān)于讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)觀后感范文，歡迎閱讀!

讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)觀后感范文一

今天聽了王金戰(zhàn)老師的講座，我終于找到了解決這一問題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡單實在、接地氣的例子和幽默詼諧的語言當(dāng)中娓娓道來，每句話都說到了我的心坎里。王老師說現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過學(xué)習(xí)取得執(zhí)業(yè)資格證書，唯有家長擔(dān)負(fù)著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)習(xí)隨時都能上崗的。所以說每個家長都要隨時隨地地虛心學(xué)習(xí)，是為了自己的將來也是為了孩子的一生。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。這就要讓孩子有一個良好的心態(tài)，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。對家長來說要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時表揚。而不是按照自己腦子里對孩子定下的模式和框框去要求孩子，批評孩子。要學(xué)會尊重孩子，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。對孩子最大的傷害往往來自于他最親近的`人。家長的表情、語氣對孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們家長無時無刻隨時隨地都要注意自己言行舉止?！昂⒆訉议L的不滿無處發(fā)泄，只能用消極的學(xué)習(xí)來對抗。”這句話值得每個家反思。

王老師用他的切身體會告訴我們，只有當(dāng)孩子考上理想大學(xué)的時候才是每個家長放下肩頭的重?fù)?dān)，徹底輕松的時候。人可以一夜暴富卻不能在短時間內(nèi)成為教授和學(xué)者。學(xué)問是一個厚積而薄發(fā)的過程，需要扎扎實實循序漸進(jìn)，不論對學(xué)生還是對家長都是任重而道遠(yuǎn)。

讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)觀后感范文二

何讓孩子愛上學(xué)習(xí)，是長久以來一直困擾家長的難題，當(dāng)然我也不例外。今天觀看了王金戰(zhàn)老師關(guān)于《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》的專題節(jié)目，讓我受益匪淺。結(jié)合這幾年和孩子在學(xué)習(xí)方面所遇到的問題以及想法有了幾點體會：

首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦曾說過“興趣是最好的老師”。在日常生活中，要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他在他認(rèn)為最輕松的方式下去學(xué)，在沒有負(fù)擔(dān)，沒有壓力下遨游在知識的海洋!其次，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。只有讓他耳濡目染，他才會自覺的去學(xué)習(xí)。例如孩子做作業(yè)時，我會隨手拿起一本書來讀;碰到難解的題，我們意見不統(tǒng)一時，也會和他爭得面紅耳赤，互不相讓;當(dāng)他辯論成功后，那高興勁不言而喻，每天孩子的作業(yè)都是在這種輕松的環(huán)境下保質(zhì)保量的完成。由此可見，有時換一種思路，或許會起到事半功倍的效果!

最后，也是最重要的一點：提高孩子的自信心。我們經(jīng)常說：好孩子是夸出來的。只有時刻注意孩子的點點滴滴，才能發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，并將其放大。要用欣賞的眼光去看待孩子的一切，當(dāng)孩子有進(jìn)步時一定要及時表揚，讓他知道自己是很有能力做好這件事的，適時的提高孩子的自信心，讓他循序漸進(jìn)的向知識的圣殿走去。就像王金戰(zhàn)老師說的：“有聽說一個人一夜之間變成百萬富翁的，可沒聽說一個人一夜之間變成大學(xué)問家的”。想一口氣讓孩子吃個胖子只會適得其反!

我們的孩子就是一粒種子，不但要把它種在肥沃的土地里，還要勤觀察、細(xì)呵護(hù)、多澆水、施肥、捉蟲，才能讓它破土而出，茁壯成長，進(jìn)而開花結(jié)果!

讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)觀后感范文三

我觀看了全國著名教師王金戰(zhàn)老師的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》視頻講座，受益匪淺。他既讓我反思了平時在教育孩子中存在的一些誤區(qū)，更讓我學(xué)到了一些有價值的教育理念和教育方法。現(xiàn)將我的一點體會寫下來，與大家探討。

王老師在講座中說：“興趣是孩子學(xué)習(xí)的第一動力?！边@一點我非常贊同。愛因斯坦也曾說過:“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生?！?/p>

孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣是孩子學(xué)習(xí)不好、厭學(xué)的主要原因。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動的動力源，尤其對小學(xué)生更為重要。他們年齡小、自制力差，學(xué)習(xí)中帶有很大的盲目性，易受外界干擾。只有當(dāng)孩子有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣后，才會主動地學(xué)習(xí)，持久地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績才會提高。調(diào)查顯示，對學(xué)習(xí)有濃厚興趣、自覺性強(qiáng)的學(xué)生，大都能專心聽講，注意力集中，肯動腦筋，愛提問題，按時完成作業(yè)。而那些缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，學(xué)習(xí)上往往很被動，學(xué)習(xí)不專心，敷衍了事，遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)。

讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)觀后感范文四

望子成龍，盼女成鳳，幾乎是每一個家長的心態(tài)。也常聽到有的家長抱怨：孩子不愛好學(xué)習(xí)，可愁死了，該怎么辦啊?怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢?今天，有幸觀看了王金戰(zhàn)老師的節(jié)目，感覺受益匪淺，也談?wù)勎业母邢搿?/p>

首先，我覺得作為家長應(yīng)該擺正心態(tài)。每個孩子來到這個世界上，都是獨一無二的。我們不能用好孩子與壞孩子，學(xué)習(xí)好的孩子與學(xué)習(xí)不好的孩子這一類的標(biāo)準(zhǔn)來評判孩子，不能把考試分?jǐn)?shù)作為衡量孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)，不僅僅局限于課本。

其次，激發(fā)孩子的興趣。每個孩子都有好奇心，作為家長要懂得會引導(dǎo)，激發(fā)孩子的好奇心，使孩子產(chǎn)生興趣。當(dāng)年，一個蘋果落到牛頓的頭上，使牛頓最終發(fā)現(xiàn)了地球引力，我在思考，如果這個蘋果落在我們的孩子頭上會怎樣呢?在二年級的時候，我就嘗試著教孩子雞兔同籠、大小和尚分餅吃的計算，我并不想教孩子x+y=?之類的二元一次方程式。我認(rèn)為，如果單純教孩子方程，孩子不會有多大興趣，鬧不好還會適得其反，給孩子產(chǎn)生數(shù)學(xué)這么難的想法。

第三、逐步養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要教會孩子好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。打個比方，記個英文單詞，我提倡打一場立體戰(zhàn)，眼、腦、口、耳、手一起用，用眼仔細(xì)看，用腦記，有口反復(fù)讀，用耳朵把自己讀的聽下來，用手比劃著嘗試拼寫這個單詞，這種方法效果要比單單去讀或單單去寫的記憶效果要好。學(xué)習(xí)效率上來了，我想孩子學(xué)習(xí)的效果就不會差到哪里去。

第四、學(xué)會鼓勵孩子，及時表揚。作為家長，不要吝嗇自己贊美孩子的語言，及時肯定孩子取得的進(jìn)步，一句話，一個贊，一個眼神，都能傳遞我們對孩子進(jìn)步的肯定，激發(fā)孩子潛在的動力。

每個孩子都是最棒的，作為家長，我們要學(xué)會引導(dǎo)，要讓孩子明白：原來學(xué)習(xí)是件有點意思的事情，它能時不時的幫我解決點小問題，那又何樂而不為呢?

讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇4

怎么讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感600

王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對待我們的孩子，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣，作為家長要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會激發(fā)孩無限量的潛能。作為家長，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。有些家長只關(guān)注孩子的考試成績，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗，當(dāng)家長的會不自覺的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。

王老師還講到，沒有教不好的孩子。其實每一個孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒有一個孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí)，很懶惰，就是因為動力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點，關(guān)注他們的進(jìn)步，一點一滴的進(jìn)步。想做到這一點其實很簡單，就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因為每個孩子都是獨立的個體，他們都會創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過這樣一段話：一個經(jīng)常得不到激勵的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵，潛能將會開發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來的。每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了家長手里。

對于我們家長來說，教育一門學(xué)問。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)，沒有任何資格證書就能成為家長的我們，更需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信，只要我們認(rèn)真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)。

怎么讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感600

九月二十七日，我準(zhǔn)時收看了由教育專家、全國優(yōu)秀教師王金戰(zhàn)王老師主講的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》這個欄目。

這個節(jié)目的'主題是：學(xué)習(xí)成績與哪些因素有關(guān)?如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?如何和孩子溝通?

第一集的主題是：把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。

一些人在回答問題時，喜歡緊張，其實緊張更容易使思路得不到“營養(yǎng)”，所以，只要一緊張，就容易說不出流利的話語。

在考試前，一定不要給自己壓力，比如：我一定要考第一之類的話，只要一步一步往前走就可以了，一次考試提高兩個名次，另一次考試再提高兩個名次，到期末考試時，就會有很大的進(jìn)步。

舉一個事例：一位學(xué)生第一次考試取得了第一名，第二次考試降到了第五名，到臨近期末考試時，竟然滑到了第三十名。這就是給自己壓力太大，考試的名次就想爬樓梯一樣，需要一個的合理的鋪墊，如果沒有一個合理的鋪墊，那么誰都上不去，從第六名上升到第四名，這種事正常人都能干的出來，如果從第十名直接跳到第一名的話，這種事絕對是非正常人干的，所以，考試也一樣，需要一個名次一個名次的往上提升。

當(dāng)你去學(xué)習(xí)時，只要方法得當(dāng)，高度集中精力，效率就會很高，這時候你才覺得現(xiàn)在是最輕松的時刻，以前的輕松都是騙人的。

第二集的主題是：沒有教不好的孩子。

我們應(yīng)該有主動的學(xué)習(xí)心態(tài)，按時休息、放松、我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，和疲勞做斗爭肯定不行。

只要我們好好學(xué)習(xí)，我們周圍的老師和同學(xué)都會看在眼里，我們的學(xué)習(xí)成績也會步步高升!

怎么讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感600

從小時候到現(xiàn)在，我一直可以聽到大人們老是說“學(xué)以致用”這個詞，因此，我一直在尋找它的意義。天助我也，今天聽了王金戰(zhàn)老師關(guān)于學(xué)習(xí)的講座，我從中不僅知道了此詞語的含義，還讓我在日常生活學(xué)習(xí)中受益匪淺。

這個節(jié)目的主要意思就是告誡我們不要因考試不好而厭煩學(xué)習(xí)，不要對學(xué)習(xí)失去興趣，同時家長也不應(yīng)該對孩子的失敗失去信心，去批評、強(qiáng)迫他們等，你仔細(xì)品味這節(jié)目，就還真能從中獲得一些可貴的道理呢!

王老師說的太對了，我真不明白，一些同學(xué)為什么因與老師發(fā)生爭吵就主動放棄學(xué)習(xí)，放棄自己的前途呢?我覺得，如果換我，我不會，因為我知道，你學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)的，是給你自己學(xué)的。所以一定要重視學(xué)習(xí)，那悲哀的一瞬間，不要牢記心里，讓它成為過去吧!面對老師的批評，敢于接受才行!

還有些同學(xué)因考試不及格便失去對學(xué)習(xí)的信心，我也有親身經(jīng)歷：三年級期中考試，分?jǐn)?shù)88分，不理想。但我卻沒有放棄，我想：成長的路上，難免會有些失敗，重要的是不要因失敗而感到沮喪，要下次更加努力!這招真靈，第二次考試我就有了提升，成績也變好了。同學(xué)們，千萬不要因失敗而灰心，要再接再厲!

最后就是我們學(xué)到的知識一定要鞏固住，用到生活里面去，這才叫學(xué)以致用。大家從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)吧!讓我們?yōu)樽约旱睦硐氩迳喜噬某岚?讓我們?yōu)樽约旱那巴敬蛳滦酆竦幕A(chǔ);讓我們的明天充滿陽光!

讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇5

星期六的早晨八點，我和媽媽一起準(zhǔn)時坐在電視機(jī)前收看播出的王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》教育專題節(jié)目。王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。

首先，屏幕上出現(xiàn)文字，說的是：您知道孩子的學(xué)習(xí)成績與哪些因素有關(guān)系嗎？您知道怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣嗎？您知道怎樣正確與孩子溝通嗎？敬請您收看由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師為您主講的教育專題節(jié)目——《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。

然后，王金戰(zhàn)老師開始講課了。第一、別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。王金戰(zhàn)老師講了影響學(xué)習(xí)的決定性因素的兩種因素，第一種是智力因素，第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括：一個學(xué)生的性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況以及家中父母關(guān)系的和諧程度；第二、沒有教不好的孩子。王金戰(zhàn)老師說：家長的表情和語氣，對孩子造成的傷害是最大的。培養(yǎng)孩子的自信，最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。在他取得成績的一剎那，把你的表揚送過去。

看完節(jié)目，王老師的講座實在是太精彩了，讓我受益匪淺。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇6

讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)是老師和家長殷切的期望，但是我們不能逼他學(xué)習(xí)，這樣他會更加反抗和厭倦學(xué)習(xí)，但是讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)我們應(yīng)該怎么樣做呢?下面是我們一起來學(xué)習(xí)一下王金戰(zhàn)老師是怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)的，另外.jinpinTjian ul li a還為你們準(zhǔn)備了關(guān)于讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)觀后感范文，歡迎借鑒!

怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感(孩子篇)

今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。

王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)著學(xué)那，不要家長的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們愿從心底里愿意學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為了老師、為了家長而學(xué)。王老師還講到考試不能緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標(biāo)。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。

聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感【學(xué)生篇】

今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西，而不是強(qiáng)制性的去圍棋，書畫，音樂，舞蹈班什么的。

還有，我們希望能得到家長更多的關(guān)心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多么希望家長這時能給我們認(rèn)可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。

另外，我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長，我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我們才能變得更加強(qiáng)大，長大以后才能更好地工作生活，才能報效祖國。

我們的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關(guān)心。

怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感(小學(xué)生版)

今天我看了王老師進(jìn)的怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)，我覺得很有收獲，王老師對我們小學(xué)生的想法了解的很多，知道我們想些什么。王老師說興趣是學(xué)習(xí)的第一動力，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發(fā)育非常重要。我希望爸爸媽媽多理解我們。

還有，我希望能得到爸爸媽媽更多的關(guān)心和鼓勵。雖然有時我努力了，但仍然沒有做得更好，我多么希望媽媽這時能給我認(rèn)可和鼓勵。這樣能增加我的信心和勇氣。

另外，我自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長，我是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我才能變得更加強(qiáng)大，長大以后才能更好地工作生活。

我的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關(guān)心。

怎么讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感(家長篇)

正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們，在孩子的教育上往往會陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，我們看中的永遠(yuǎn)是孩子的成績，而忽略了孩子的.感受和興趣。

“望子成龍，望女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報班，不停地催促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。

作為家長，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。孩子學(xué)習(xí)的興趣化培養(yǎng)，作為家長我感覺，首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動力。

我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是夸出來的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學(xué)習(xí)是一個厚積而薄發(fā)的過程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實現(xiàn)的。

我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。

我們要學(xué)著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對家長來說是多么的有意義。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇7

摘要：我希望家長能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感500字觀后感一

讓孩子愛上學(xué)習(xí)是每個家長的愿望，所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。

王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對待我們的孩子，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣，作為家長要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會激發(fā)孩無限量的潛能。作為家長，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。有些家長只關(guān)注孩子的考試成績，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗，當(dāng)家長的會不自覺的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。

王老師還講到，沒有教不好的孩子。其實每一個孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒有一個孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí)，很懶惰，就是因為動力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點，關(guān)注他們的進(jìn)步，一點一滴的進(jìn)步。想做到這一點其實很簡單，就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因為每個孩子都是獨立的個體，他們都會創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過這樣一段話：一個經(jīng)常得不到激勵的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵，潛能將會開發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來的。每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了家長手里。

對于我們家長來說，教育一門學(xué)問。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)，沒有任何資格證書就能成為家長的我們，更需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信，只要我們認(rèn)真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)。

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感500字觀后感二

星期六的早晨，我和媽媽一起準(zhǔn)時坐在電視機(jī)前收看王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》教育專題節(jié)目。王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。

起初，屏幕上出現(xiàn)文字，說的是：您知道孩子的學(xué)習(xí)成績與哪些因素有關(guān)系嗎?您知道怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣嗎?您知道怎樣正確與孩子溝通嗎?敬請您收看由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師為您主講的教育專題節(jié)目《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。

然后，王金戰(zhàn)老師開始講課了。第一、別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。王金戰(zhàn)老師講了影響學(xué)習(xí)的決定性因素的兩種因素，第一種是智力因素，第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括：一個學(xué)生的性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況以及家中父母關(guān)系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態(tài)。第二、沒有教不好的孩子。王金戰(zhàn)老師說：家長的表情和語氣，要是處理不當(dāng)，對孩子造成的傷害是最大的。我覺得王金戰(zhàn)老師說的很有道理。王金戰(zhàn)老師又說：對家長來說，培養(yǎng)孩子的自信，最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時表揚，在他取得成績的一剎那，把你的表揚送過去。王金戰(zhàn)老師還說了“溫故而知新”這句話，我覺得深有體會。為什么呢，在學(xué)新知識的同時也要復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，就會越記越深。如果你學(xué)會一課忘一課的話，不管你學(xué)多少都不會進(jìn)步，永遠(yuǎn)都聽在起跑線上。

看完節(jié)目我的心情久久不能平靜，王老師的講座實在是太精彩了，讓我受益匪淺。他站在我們的角度聆聽我們的心聲，幫助我們提高學(xué)習(xí)成績。

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感500字觀后感三

今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。

王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)著學(xué)那，不要家長的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們愿從心底里愿意學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為了老師、為了家長而學(xué)。王老師還講到考試不能緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標(biāo)。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的'鼓勵，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。

聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感500字觀后感四

今天早上我七點半起床，按照老師的要求，打開電視，找到河南省法制頻道的《如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。

王老師主要講了第一、別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。王金戰(zhàn)老師講了影響學(xué)習(xí)的決定性因素的兩種因素，第一種是智力因素，第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括：一個學(xué)生的性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況以及家中父母關(guān)系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態(tài)。第二、沒有教不好的孩子。王金戰(zhàn)老師說：家長的表情和語氣，要是處理不當(dāng)，對孩子造成的傷害是最大的。我覺得王金戰(zhàn)老師說的很有道理。王金戰(zhàn)老師又說：對家長來說，培養(yǎng)孩子的自信，最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時表揚，在他取得成績的一剎那，把你的表揚送過去。

王老師還講到考試不能緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，不要總是好高騖遠(yuǎn)，不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。這樣，就能使我們的心理壓力減少，自己的目標(biāo)也比較容易達(dá)到，這樣不斷的進(jìn)步，就能輕而易舉的達(dá)到最初的目標(biāo)。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學(xué)習(xí)是一個厚積而薄發(fā)的過程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實現(xiàn)的。

王老師用他的切身體會告訴我們，只有當(dāng)孩子考上理想大學(xué)的時候才是每個家長放下肩頭的重?fù)?dān)，徹底輕松的時候。人可以一夜暴富卻不能在短時間內(nèi)成為教授和學(xué)者。學(xué)問是一個厚積而薄發(fā)的過程，需要扎扎實實循序漸進(jìn)，不論對學(xué)生還是對家長都是任重而道遠(yuǎn)。

不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感500字觀后感五

讓每一個孩子愛上學(xué)習(xí)，是每一個家長的愿望，所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真的觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細(xì)地做記錄，留給自己的反思。

王金戰(zhàn)老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對待我們的孩子，如何讓每一個孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是要有興趣，作為孩子的家長要善于發(fā)現(xiàn)，尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣。想要讓每一個孩子在學(xué)習(xí)上成功，應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)心的熱愛。正如王金戰(zhàn)老師所講的培養(yǎng)每一個孩子的興趣，就會激發(fā)孩子無限量的潛能。作為家長我們要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。有的家長只關(guān)心孩子的考試成績，很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

王金戰(zhàn)老師還講到?jīng)]有教不好的孩子。其實有一個孩子，在內(nèi)心里有一個向上的力量，沒有一個孩子不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個孩子自其成為一名后進(jìn)來。孩子不愿學(xué)習(xí)，很懶惰，是因為坐動不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看他們身上的優(yōu)點，關(guān)注他們的進(jìn)步一點一滴。想做到這一點其實很簡單，就是千萬不要拿著自己的孩子和別人的孩子比，因為每個孩子都是獨立的個體，他們都會創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)的微博上看到這樣一段話：一個經(jīng)常得不到激勵的人，潛能只能開發(fā)到20%到30%，一旦得到了激勵，潛能將會開發(fā)到70%到80%。所以好孩子是夸出來的。

對于你們家長來說，教育是一門學(xué)問。家長是孩子的第一教育老師，也是終身的老師，我相信我們認(rèn)真去做，一定能享受學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇8

怎么讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感

怎樣讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，趙麗琴博士在《怎樣讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)》一書中告訴了我們7種很好的策略方法，讓我在教學(xué)過程中更明確了自己要做什么，該怎么做。

都說“興趣”是學(xué)習(xí)的最大動力，那么，怎樣激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣就成了我們要思考的問題。通過對本書的閱讀，我認(rèn)為使孩子有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該讓他們有一種豐富多彩的，引人入勝的學(xué)習(xí)生活。如果我們想讓孩子高高興興的學(xué)習(xí)的話，那無論如何都不該用學(xué)校常用的那些方法來局限孩子們的智力生活。我認(rèn)為只有在我們教會學(xué)生積極看世界的情況下，才能不讓孩子們眼睛里的那種好奇的火花熄滅下去。

本書中提到對于學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化理論，有效的強(qiáng)化不僅能讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)的動力，還能取得更好的學(xué)習(xí)效果，而本書中的正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化讓我懂得怎樣讓學(xué)生很好地去學(xué)習(xí)。例如，對于學(xué)生原本就是出自單純興趣和求知的渴望的，如果我們不恰當(dāng)?shù)墓膭睿瑢⑦@樣的內(nèi)部動機(jī)轉(zhuǎn)化為外部動機(jī)，學(xué)生會認(rèn)為自己的努力是為了匹配所得，而外部強(qiáng)化一旦不到位，就很容易使學(xué)生心理失衡，開始失去對學(xué)習(xí)的興趣。我之前經(jīng)常出現(xiàn)，孩子原本很自主地在學(xué)習(xí)過做一件事情時，我出自個人覺得他表現(xiàn)的很好，就給予他一些物質(zhì)上的獎勵，例如：我們學(xué)校是特殊學(xué)校，是智障孩子就學(xué)的地方，我們班又是全校中學(xué)習(xí)能力最差的，所以，開始的時候，我看到學(xué)生有進(jìn)步，就獎勵糖果、水果等吃的東西，正強(qiáng)化學(xué)生的進(jìn)步，久而久之發(fā)現(xiàn)學(xué)生在我不給予獎勵的情況下就不再像從前那樣自主地認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我就逐漸地過渡到獎勵學(xué)生文具等用品，再后來，變成獎勵學(xué)生聽歌曲，再到后來獎勵學(xué)生五角星、小紅花等;現(xiàn)在有時候獎勵學(xué)生：大家拍手、語言鼓勵、或者一個微笑，讓學(xué)生的獎品從物質(zhì)轉(zhuǎn)化到精神層面，讓學(xué)生感覺到在老師的眼里，我們班的學(xué)生都是寶貝，都是有進(jìn)步的，也都是聰明的，讓孩子充滿自信，感受到學(xué)習(xí)帶來的歡樂。

這是我通過讀這本書發(fā)現(xiàn)教師我自身的不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化造成的學(xué)生學(xué)習(xí)的被動性，讓我認(rèn)識到了錯誤，改變了方法，這讓我感受很深刻。

上面是本人基于這本書其中的一些策略和方法給我引起的思考和感想，還有很多讓我受益匪淺的理論知識和方法，是一本值得我在教學(xué)經(jīng)歷中讀了再讀的，去學(xué)習(xí)運用的好書。

怎么讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感

暑假里，學(xué)校鼓勵老師們充充電，通過閱讀拓寬自己的教育視野。我在書店走了一趟，發(fā)現(xiàn)了《怎樣讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)》這本書。讀后，我的感觸頗深。這是一本專門為思想開放的教育工作者與開明的`家長所寫的，為我們老師提供了許多寶貴的經(jīng)驗，也為我在教學(xué)中的創(chuàng)新思路開啟了一扇大門。

盡管所在學(xué)校大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)功底不錯，但還是存在一些學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的情況，也包括一些看起來聰敏但無心讀書的學(xué)生，雖然想盡各種辦法，激勵鼓舞也好，個別用心輔導(dǎo)也罷，嚴(yán)加督促也試過，但是收效甚微，我知道，這是他們沒有愛上學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中沒有得到樂趣，人在課堂，但是心卻早已不在，也就是說他們根本沒有愛上學(xué)習(xí)。怎么做孩子會愛上學(xué)習(xí)呢?如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)，從“要孩子學(xué)習(xí)”到“孩子要學(xué)習(xí)”呢?這本書給了我們很好的解釋。

首先，要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生?！焙⒆硬粣蹖W(xué)習(xí)，一個重要原因就是學(xué)習(xí)興趣不夠。作為教師、父母，要想改變孩子不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,首先要做的就是讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。讓孩子愛上學(xué)習(xí)，是家長和老師最應(yīng)關(guān)注的關(guān)鍵問題。在這一章里，趙老師為我們提供了7種可行的方法，比如把學(xué)習(xí)變成孩子最喜愛的游戲，多讓孩子猜謎語;多帶孩子與大自然親近，抓住機(jī)會向孩子講述自然知識，讓孩子寫一寫大自然日記;給孩子制造求知“饑餓感”不要急于告訴孩子答案，引領(lǐng)孩子們走上愛學(xué)習(xí)的道路。

其次，為孩子打造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)孩子“樂學(xué)”強(qiáng)行把孩子趕進(jìn)書房，一味地教訓(xùn)孩子要“好好學(xué)習(xí)”是不行的。要使孩子真正地愛上學(xué)習(xí)，需要家長有意識地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。讓他們耳濡目染，自覺地學(xué)習(xí)，這才是關(guān)鍵。怎樣為孩子創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?書中講到：(一)創(chuàng)造一個相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長先讓自己安靜下來，不要中途干擾孩子;(二)營造家中的“書香氣”，父母先要充滿“書生氣”，要帶頭博覽全書，還要給孩子一個專屬書柜;(三)小書房里的大“學(xué)問”。要在書房里擺放一些孩子喜歡的東西，要重視貼在墻上的知識，保證書房內(nèi)通風(fēng)透氣，并讓書桌前最明亮;(四)不時地改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境：或改變書本擺設(shè)的方式，或來一盞漂亮的小臺燈，或帶著書本走出書房，時不時給孩子驚奇;(五)不妨做個“懶”父母，讓孩子獨立做一些事情，鼓勵孩子多發(fā)表自己的意見，讓孩子自己動手解決問題，不要急于告訴孩子答案，讓孩子思考的時間，這一點我認(rèn)為非常重要。如果孩子一有難題，父母馬上就告訴答案，這樣的父母看似勤勞，危害卻很大，久而久之會形成孩子的惰性。以上種種方法非常有見地。

最后，用自己獨特的管理方法折服學(xué)生。在書的第三部分，是寫的班級管理方面的內(nèi)容，看完以后讓我受益匪淺，讓我懂得我們要用一雙明亮的眼睛，到處吸收美與光明，發(fā)現(xiàn)孩子們潛在的領(lǐng)導(dǎo)力，給他們改變的機(jī)會。何謂潛在的領(lǐng)導(dǎo)力?簡單地說，就是具備某方面卓越的管理能力，但由于個性原因被掩蔽，或缺乏相應(yīng)的時機(jī)而沒有表現(xiàn)出來。發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生，需要老師獨具慧眼，捕捉到與他的管理能力相得益彰的某個細(xì)節(jié)，然后正面激勵或側(cè)面暗示，讓他們脫穎而出，成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者。

社會在發(fā)展，教育也在進(jìn)步，我相信，只有在教育中做一個理智的有心人，讓學(xué)生幸福地享受他們的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生才會更喜歡學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)才會更有成效，他們的成長也才會更快樂。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇9

樂江小學(xué)四年級（2）班吳昌穌

這個周末學(xué)校通知我們回家收看廣西科教頻道的節(jié)目。今天我和媽媽收看了廣西科教頻道的節(jié)目，節(jié)目的主題是《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，顧名思義，節(jié)目的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣?？赐旯?jié)目我收獲很多。

要愛上學(xué)習(xí)，怎樣培養(yǎng)興趣很重要。比如給我做一件自己喜歡的事情，就算很難我也會去做，就算要花很多時間，我是還會堅持。相反，如果你給我不喜歡的東西，我就沒有耐心去做。

那么我將會對一些事情失去興趣。兒童時期，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長能讓我們學(xué)到更多我們希歡的東西，而不是強(qiáng)迫我們?nèi)ド细鞣N我們不喜歡的興趣班。

我們希望能得到家長更多的關(guān)心和鼓勵。雖然我們有時很努力，但還是沒有做得更好。我們多么希望家長能在這個時候給予我們認(rèn)可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。

我們還需要有一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們不為老師或家長學(xué)習(xí)。我們?yōu)樽约簩W(xué)習(xí)。只有努力學(xué)習(xí)，我們才能變得更強(qiáng)大，才能長大，才能更好地工作和生活，才能報效祖國。我們的健康成長離不開自己的勤奮和努力，離不開老師和家長的鼓勵和關(guān)愛。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇10

今天是星期六，我看了一個片。題目是怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)，是我們學(xué)校讓看的，真是一個教育片，是教育孩子該怎樣正確學(xué)習(xí)。講座老師是王金戰(zhàn)。他是我們中國的好老師。他說：不要給孩子壓力，要讓孩子輕松學(xué)習(xí)。

他還說：有很多家長都認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)時間長了就可以提高成績，這是錯的，要讓孩子有充分的休息時間，這樣就可一提高他的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)校上課的時候要積極發(fā)言，這樣就可以提高膽量養(yǎng)成積極發(fā)言的習(xí)慣，以后上課老師一提問，你就會立馬舉起手發(fā)言。要想讓考試考好，必須在考試的把自己放輕松不能緊張，一緊張你就回報你知道的知識忘了。王金戰(zhàn)老師教過的每一個學(xué)生學(xué)習(xí)都非常好，都考上了很好大學(xué)。孩子學(xué)習(xí)好不好跟家長也有很大的關(guān)系，家長從來都不管孩子那是不行的如國家長在鬧個離婚那孩子就沒法學(xué)習(xí)了。每一個人在十四歲之前想提高學(xué)習(xí)成績是簡單地，超過這個年齡想提高就非常難，每個人都要把握這個機(jī)會。如果一個人他非常懶是非常正常的。

聽了王老師的講座我受益很深。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇11

我觀看了全國著名教師王金戰(zhàn)老師的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》視頻講座，受益匪淺。

王金戰(zhàn)老師在講座中說：“興趣是我們學(xué)習(xí)的第一動力?！边@一點我的爸爸媽媽非常贊同。愛因斯坦也曾說過：“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生。”

我們這些孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣是我們學(xué)習(xí)不好、厭學(xué)的主要原因。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動的動力源，尤其對小學(xué)生更為重要。他們年齡小、自制力差，學(xué)習(xí)中帶有很大的盲目性，易受外界干擾。只有當(dāng)孩子有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣后，才會主動地學(xué)習(xí)，持久地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績才會提高。調(diào)查顯示，對學(xué)習(xí)有濃厚興趣、自覺性強(qiáng)的學(xué)生，大都能專心聽講，注意力集中，肯動腦筋，愛提問題，按時完成作業(yè)。而那些缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，學(xué)習(xí)上往往很被動，學(xué)習(xí)不專心，敷衍了事，遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)。

當(dāng)然我觀看了之后的感悟也是非常大的，原來我們在學(xué)習(xí)中要自己主動些。

榜樣7觀后感700字

一個個名字化作一面面旗幟，一件件事跡成為榜樣的力量。學(xué)習(xí)榜樣精神，也是我們前進(jìn)的動力。下面幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了榜樣7觀后感700字內(nèi)容，歡迎大家閱讀！

榜樣7觀后感700字【一】

今天在中央電視臺綜合頻道觀看了《榜樣7》系列節(jié)目，節(jié)目邀請王亞平、王傳喜、艾愛國、張玉滾等8位黨的二十大代表參加錄制，通過觀看這些共產(chǎn)黨員的故事，加深了我對黨的認(rèn)識。

人生不在于探索而在于奉獻(xiàn)，不在于享樂而在于奮斗的王亞平同志用信心，耐心，決心書寫自己的忠心，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生；“點草成金”的世界菌草之父林占熺同志說自己要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，全身心投入，再接再厲，繼續(xù)奮斗，勇挑新的使命再出發(fā)為黨增加一份力量。

辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，每一位優(yōu)秀的黨員就是一面旗幟，感召著身邊的人。孺子牛，拓荒牛，老黃牛“三牛精神”的陸生梅同志有著堅定的理想信念，她說知識是黨和國家賦予的，要為中國事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量；吃得苦，不服輸?shù)陌瑦蹏?，至于學(xué)，善于學(xué)，不斷學(xué)，用“傳幫帶”為國家和黨做貢獻(xiàn)，回報黨，起到了先鋒模范作用。

實現(xiàn)全體人民的共同富裕是我們黨百年不變的忠心和使命。王傳喜同志一切以群眾為中心，抓黨建促發(fā)展，把黨組織打造成堅強(qiáng)的堡壘；有著赤子之心，為人民服務(wù)的孟坤玉說“人民”二字是貫穿始終，從始終以人民為中心的發(fā)展思想到同人民，同呼吸，共命運，心連心，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，在黨的教育和培養(yǎng)下，不斷提高黨悟。

在社會高質(zhì)量發(fā)展過程中辦好人民滿意的教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系也是重中之重。務(wù)實苦干，積極工作的張玉滾提出希望用紅色資源去提高對學(xué)生的愛國主義教育；在奧運會場上，因為熱愛，所以堅持的武大靖代表中國向世界展現(xiàn)了艱苦卓絕，永不言棄的精神。

這個節(jié)目讓我學(xué)到了要以優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為榜樣，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，矢志不渝，以永遠(yuǎn)在路上的堅定執(zhí)念，深化推進(jìn)新時代黨的建設(shè)新的偉大工程。我們在新的趕考之路上一定能夠向歷史和人民交出新的優(yōu)異答卷。不忘初心，牢記使命，不負(fù)時代，不負(fù)人民，向著新的奮斗目標(biāo)出發(fā)。

榜樣7觀后感700字【二】

近期，中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目在中央電視臺播出。用平凡故事講述深刻道理，用先進(jìn)典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，彰顯當(dāng)代共產(chǎn)黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，為黨員同志們樹立了可看可學(xué)的楷模。

要學(xué)好榜樣。榜樣的意義不僅在于展示當(dāng)代共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌，更在于給千千萬萬的普通黨員樹立了一個可看可學(xué)的參照。見賢思齊，黨員要認(rèn)真對照榜樣，努力學(xué)習(xí)榜樣。學(xué)榜樣，不僅僅是簡單參照模仿榜樣的言行，要做到既學(xué)榜樣信仰堅定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的崇高言行，更要學(xué)習(xí)榜樣背后的精神，從學(xué)榜樣中，挖掘推動榜樣一路向前的精神指引，深刻領(lǐng)會榜樣的內(nèi)心精神，做到內(nèi)外兼修，真正學(xué)好榜樣。

要牢記榜樣。心中有目標(biāo)，干事才有方向。黨員干部要在心中為自己豎起一個榜樣。榜樣既是一種目標(biāo)，一種鞭策，一種努力方向，作為自己發(fā)展、成長的“燈塔”。榜樣也是一種自律，一種戒尺，經(jīng)常用心中的榜樣來自我評價、自我衡量日常言行，用榜樣來自省、自律、自我提高。榜樣更是一種追求，一種創(chuàng)先爭優(yōu)的境界，推動自我成長進(jìn)步的精神動力。

要爭做榜樣。學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵?？窗駱?、學(xué)榜樣，更要努力做榜樣。用榜樣的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范、來要求自己的一言一行和工作生活。榜樣來源于千萬普通黨員，每位黨員都有成為榜樣的機(jī)會，要有“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的自信和勇氣，以爭做榜樣為目標(biāo)，牢記黨員身份，努力在各自崗位、各自領(lǐng)域亮旗爭先。

《榜樣》專題片既為全體黨員同志們樹立了旗幟，更向全體黨員吹響了亮旗爭先的號角，黨員干部當(dāng)不忘初心，爭當(dāng)榜樣。通過本次對《榜樣》特別節(jié)目的觀看與學(xué)習(xí)，以我為代表的各位學(xué)生黨員認(rèn)識到榜樣的力量是無窮的，榜樣讓青少年在學(xué)習(xí)、工作和生活中有了一面“鏡子”，放在推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局、決勝小康社會階段的今天，我們更加需要用榜樣的力量為青年“護(hù)航”，讓更多青年投身社會主義建設(shè)，以“工匠精神”干好崗位工作，為集體、為社會、為國家、為民族發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

榜樣7觀后感700字【三】

我們常說“一名黨員，一面旗幟；一個支部，一座堡壘”，今天《榜樣7》的學(xué)習(xí)，讓我深刻明白，每位優(yōu)秀先進(jìn)典型事跡的主人公，都向我們散發(fā)著信仰的光芒，正如孟晚舟所說“如果信念有顏色，那一定是中國紅”。

王亞平、王傳喜等8位榜樣，既是二十大代表，也是一名普通的中國共產(chǎn)黨員。而我感觸最深的就是中國首位女航天員——王亞平。

看到她那颯爽英姿，我想起自己的軍人夢，我想起自己的軍嫂路；聽到她說擁抱女兒時強(qiáng)忍的淚水，我想起了女兒對我的支持和幫助。當(dāng)楊利偉乘坐神舟五號飛船，實現(xiàn)中國人千年飛天夢，給王亞平心里播下飛天的種子，王亞平也給我播種下了永攀高峰的種子。她不但擁有過硬的飛行技術(shù)和超強(qiáng)的心理素質(zhì)，還能夠以最高標(biāo)準(zhǔn)參加航天員訓(xùn)練，扛下了那8倍的超重耐力訓(xùn)練，挺過了穿戴120多公斤的裝備在40040帕的壓力下不間斷水下工作。這是在挑戰(zhàn)常人的不可能，但她卻做到了。如果要探尋其中的原因，那一定是信仰的力量。她按照中國共產(chǎn)黨黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把自己培養(yǎng)成了一面具備光輝力量的旗幟。當(dāng)她說航天員乘組把黨支部會議開到太空，我明白了一個支部是一座堡壘的現(xiàn)實含義。正是這樣的組織紀(jì)律和黨性，才讓他們在太空中克服種種困難，圓滿完成各項航天、科研任務(wù)。

對于王亞平，我還佩服她是“太空課堂”的主講教師。太空課堂的成功不言而喻，給孩子們幼小的心靈中種下了星辰大海的種子、興趣的種子和夢想的種子。而這個備課難度系數(shù)，遠(yuǎn)超我們普通老師，必須在陸上就開始著手設(shè)計和準(zhǔn)備。對比我們普通老師的備課水平，我們看到了差距。

榜樣是一種信仰，讓我充滿力量。

榜樣是一面旗幟，照亮我前行的路。

榜樣更是一面鏡子，讓我找到差距。

今天的榜樣事跡還有7人，每個人對我都是一種震撼和指引，我將學(xué)習(xí)榜樣力量，不忘初心做好黨員的先鋒和表率，堅持發(fā)揚和傳承榜樣精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢砥礪前行。

榜樣7觀后感700字【四】

通過觀看了2023年3月25日晚間8點檔在中央電視臺綜合頻道（CCTV-1）首播的《榜樣7》專題節(jié)目，讓我感悟頗深。明白了為什么黨員要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，明白了一名黨員為什么要擔(dān)負(fù)起使命與責(zé)任，明白了為什么要學(xué)習(xí)榜樣的力量。動人以言者其感不深。

以行動人，以行感人。好的榜樣就是最好的引導(dǎo)，榜樣的力量可以穿越歲月，光照未來。它是旗幟，指引前進(jìn)的方向；它是鏡子，衡量你的言行；它是資源，凝聚著力量。任何一個國家、一個民族在發(fā)展的過程中，榜樣的力量都是不可忽視的，榜樣的力量指引我們不斷向前進(jìn)，激發(fā)國家不斷發(fā)展。

在我們前進(jìn)的道路上，要以“優(yōu)秀”為標(biāo)桿，以功勛模范人物為榜樣，更好發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，敢于擔(dān)當(dāng)、積極作為，我們黨就會很有力量，我們國家就會很有力量，我們?nèi)嗣窬蜁馨駱拥牧α开q如春風(fēng)化雨，潤物無聲。不知不覺間滲透進(jìn)我們的生活，潛移默化中影響著我們。

《榜樣7》專題節(jié)目彰顯當(dāng)代共產(chǎn)黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，具有較強(qiáng)的思想性、藝術(shù)性和吸引力、感染力，是開展黨員教育培訓(xùn)的生動教材。特別是本期節(jié)目邀請王亞平、王傳喜、艾愛國、張玉滾等8位黨的二十大代表參加錄制，通過典型事跡展示、現(xiàn)場訪談、重溫入黨誓詞等形式，生動展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻(xiàn)、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和精神風(fēng)范，彰顯基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。動人以言者其感不深。

品讀“榜樣”背后蘊涵的精神密碼和時代意義，不忘初心，砥礪前行。要做一名合格的共產(chǎn)黨員，必須堅持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要在關(guān)鍵時刻站得出去，緊要關(guān)頭豁得出來，以一言一行彰顯共產(chǎn)黨員的境界和追求，以實際行動踐行共產(chǎn)黨員的為民情懷，充分彰顯共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，要時時刻刻提醒自己以“奉獻(xiàn)”的精神為民服務(wù)，努力修養(yǎng)身心，提高自己的黨性修養(yǎng)。

榜樣7觀后感700字【五】

剛剛觀看完中組部與央視共同制作的《榜樣7》，八位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，都是黨的二十大代表。每位的先進(jìn)事跡感人肺腑，催人淚下…每位的入黨誓言錚錚鐵骨，久久縈繞腦海…

王亞平：圓滿太空巾幗英雄。

巾幗英雄心有翼，

自飛云宇向天際。

不忘初心夢無垠，

敢征星辰大海奇。

林占熺：點草成金科技興國

菌林技術(shù)世界王，

點草成金科技尚。

為民致富終身事，

閻王鼻子全球揚。

王傳喜：共同富裕振興鄉(xiāng)村

勵志鄉(xiāng)村拔窮根，

臨沂代莊領(lǐng)路人。

共同富裕步大道，

黨建引領(lǐng)向前奔。

艾愛國：匠心閃耀鑄件閃光

大國工匠焊接神，

平凡崗位傳奇新。

重大科研解難惑，

不虧焊界領(lǐng)路人。

路生梅：千金一諾妙手仁心

千金一諾五十年，

創(chuàng)建愛嬰好醫(yī)院。

妙手仁心千般事，

為黨為民誠信賢。

孟昆玉：最帥最美中國交警

京城最帥交警人，

微笑執(zhí)法路人親。

精心化作崗位彩，

永保初心為人民。

張玉滾：振興鄉(xiāng)村教育為本

敬業(yè)奉獻(xiàn)有始終，

扎根鄉(xiāng)村何懼窮。

一生桃李滿天下，

為民初心永久紅。

武大靖：冰雪王子為國爭光

從小勵志冰雪場，

千磨萬擊何懼傷。

金牌國歌伴國旗，

祖國輝煌我榮光。

榜樣7觀后感700字【六】

懷著崇敬的心情學(xué)習(xí)了艾愛國同志的事跡，他作為湖南華菱湘潭鋼鐵有限公司的焊接顧問，在焊工崗位50多年，為我國攻克焊接技術(shù)難關(guān)400多個，被評為全國道德模范，榮獲“七一勛章”、“全國五一勞動獎?wù)隆?、“中華技能大獎”等。他的名言是“做事情要做到極致、做工人要做到最好?！卑瑦蹏谟阢@研，勇于拼搏，舍得吃苦，在高溫、高熱、高強(qiáng)度的焊接過程中，練就了過硬的本領(lǐng)，其并非一味埋頭苦干，還善于將實踐上升到理論，再用理論指導(dǎo)實踐。他?？吹募夹g(shù)書籍達(dá)100多冊，做的工作筆記有幾十萬字。他提煉先進(jìn)操作法4項，獲國家發(fā)明專利3項，國家實用新型專利1項。撰寫并發(fā)表了多篇論文，與他人合作編著《焊接技術(shù)及自動化》等書籍。艾愛國曾說：“能成為對國家有用的人才，這是我一生最大的榮光。我是一名普通的工人，一輩子就認(rèn)準(zhǔn)一點——永遠(yuǎn)跟黨走，黨叫干啥就干啥?！?/p>

我們要學(xué)習(xí)他的工匠精神。工匠精神是愛崗敬業(yè)、執(zhí)著堅守、精益求精。無論從事什么職業(yè)，只有全心全意、盡職盡責(zé)的工作，才能在自己的領(lǐng)域里出類拔萃。他幾十多年如一日，愛崗敬業(yè)、默默工作，把盡職盡責(zé)作為理想信念和價值追求的具體體現(xiàn)。他每一次試驗的失敗都沒有喪失信心，而是積極尋找啃硬骨頭的路徑、措施和方法，為取得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和良好的結(jié)果準(zhǔn)備一個更為科學(xué)、合理的答案；每一項成果都凝聚了無數(shù)的汗水心血、經(jīng)歷了眾多的挫折失敗，最終才得以成功。工匠精神是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍、注重細(xì)節(jié)。我們所追求的，應(yīng)該是每一天都踏實、用心、精細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶⒐ぷ髯龅綐O致，任何時刻都不拖延懈怠、敷衍了事。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。對我們來說，工作就是職責(zé)，我們要擁有干一行、愛一行、專一行、精一行的精神，要心懷感恩、珍惜崗位，努力傳承工匠精神，真正把全心全意履行崗位職責(zé)落在實處。

榜樣7觀后感700字【七】

《榜樣7》展示了全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)黨組織的典型事例，一樁樁、一件件，發(fā)人深省，令人震感，無論是在革命戰(zhàn)爭年代，還是在社會主義建設(shè)時期，他們在自己平凡的工作崗位上，卻做出了不平凡事情，他們也從來沒有忘記《榜樣7》展示了全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)黨組織的典型事例，一樁樁，一件件，發(fā)人深省令人震撼，無論是在革命戰(zhàn)爭年代，還是在會主義建設(shè)時期，他們在自己平凡的工作崗位上，卻做出了不平凡事情，他們也從來沒有忘記自己的身份：共產(chǎn)黨員。

他們靠的是一種信仰、為的是一種理想，真真切切的和人民群眾站在一起，想百姓所想，急百姓所急，為老百姓解難事，辦實事，心中時刻裝著黨的益、人民的利益，始終不忘初心。這么多的好榜樣不僅給我們帶來了無窮的力量，而且受到了深刻的教育啟迪。看了榜樣的事跡，我備受感動，深受鼓舞。雖然他們面臨的環(huán)境同，從事的工作不同，但他們都有堅定的理想信念。一心為民的高尚情懷，這些都是每個共產(chǎn)黨員必須具備的品質(zhì)。我要牢記入黨誓言，不忘宗旨意識，向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵自己。

作為一名黨員，一名大學(xué)生，我要向榜樣學(xué)習(xí)，榜樣給我力量，給我勇氣，給我動力，我們要堅定信仰，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動搖，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)、加強(qiáng)創(chuàng)新，以服務(wù)群眾和擔(dān)當(dāng)作為為使命，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。

榜樣7觀后感700字【八】

在萬眾期待中，《榜樣》專題節(jié)日于3月25日晚如期播出，節(jié)目通過聚焦學(xué)習(xí)宣傳偉大共產(chǎn)黨人的堅定信念、拼搏奉獻(xiàn)、廉潔奉公等精神，看的過程讓人熱淚盈眶，看完之后讓人心潮澎湃。

榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸。榜樣是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨。榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷惘。

榜樣的力量是無窮的，一個榜樣就是一面旗幟，通過觀看《榜樣》，作為一名中共黨員，讓我深切認(rèn)識到王傳喜那種為民謀利益、不求名利、不圖報答的情懷絕不應(yīng)該隨著時間的流逝被掩埋，而是更加值得我們?nèi)グl(fā)揚光大，深刻學(xué)習(xí)。作為一名中共黨員，在基層的工作過程中，要謹(jǐn)記求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以服務(wù)群眾，扎根基層為工作導(dǎo)向，樹立信念堅定、踏實肯干、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的良好形象。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，更加需要這樣的公仆精神去凈化我們的心靈，去深入蕩滌我們的靈魂。

該節(jié)目邀請部分今年受表彰的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場，通過典型事跡展示、現(xiàn)場訪談、重溫入黨誓詞等形式，生動詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神和風(fēng)采。

作為黨員，我們應(yīng)當(dāng)樹立全心全意為人民服務(wù)的理念。應(yīng)當(dāng)時刻牢記自己是一名黨員，要起到模范先鋒作用。積極地幫助周圍的同學(xué)，幫助他們克服困難。從身邊一點一滴的小事做起，全身心投入生活工作和學(xué)習(xí)之中，在平凡中實現(xiàn)自身的價值。榜樣是標(biāo)桿，是楷模，以這些榜樣為精神的皈依和行動的指南，定然會讓我的教育人生更加積極向上、絢麗多彩。

愛上學(xué)習(xí)觀后感500字系列

說到語文課，相信寫作文大家都不陌生。作文是我們內(nèi)心世界情感的爆發(fā)。想要提高語文成績，首先要提高寫作文的能力。作文怎么樣才能寫好？因此，欄目特意整理了愛上學(xué)習(xí)觀后感500字系列，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇1)

《不咆哮讓孩子愛上學(xué)習(xí)》這本書是一本偏教育類的書籍。可以教育小孩，也可以教會大人如何教育小孩。

在書中，作者十分詳細(xì)地描述了一些家長遇到孩子不乖的困擾的事例。并且也十分詳細(xì)地記錄了如何應(yīng)對這些家長的困擾。作者說過，用對方法，才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)。有些家長在陪孩子學(xué)習(xí)的時候，耗費了大量精力，卻沒有得到滿意的成果，于是便大發(fā)雷霆，對孩子發(fā)火。孩子成績不見提高，親子沖突還越來越激烈；才上小學(xué)一二年級的孩子，有些家長就已經(jīng)管不住，隨著孩子的任性，也讓孩子養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。每個晚上陪孩子寫作業(yè)，簡直就是一場斗智斗勇的戰(zhàn)爭，常常會弄得雞飛狗跳；家長對孩子發(fā)火時，孩子也會反過來頂撞。這些事情搞的家長頭痛不已。

這本書就可以給那些有很多困擾的家長看，懂得一些教育孩子的方法，以及對于孩子有些做法的應(yīng)對方法，不再用老套的打罵的方法來教育孩子，使親子矛盾降到最小化。也可以讓孩子減少書中的錯誤，甚至不會犯和書中同樣的錯誤，也用于理解和接納家長的教育方法。如果不用這些方法的話。小孩一不乖，家長就會大發(fā)雷霆，又罵又打，這樣會傷害小孩的心靈，對大人的身體也不好。這種方法很不可取。而用這本書當(dāng)中的解決方法，可以最大限度的減少親子矛盾。讓家長和孩子都可以不發(fā)脾氣解決問題。

總的來說，這本書是可以教育家長和孩子的，是十分好的一本書籍。讓大人和孩子過得和和睦睦，不再天天吵架。

愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇2)

今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。

王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)著學(xué)那，不要家長的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們愿從心底里愿意學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為了老師、為了家長而學(xué)。王老師還講到考試不能緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標(biāo)。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。

聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓

愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇3)

看完王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》專題講座后，讓我和孩子感受特別深的一點是：別把孩子學(xué)習(xí)當(dāng)罪受和沒有教不好的孩子兩個部分！確實，如果一個人，不管是大人還是孩子，當(dāng)對一件事情充滿排斥感，沒有任何興趣的前提下，何來的效率？所以，先給孩子減壓，增加他的信心，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣！這也是上二年級后一銘學(xué)習(xí)和作業(yè)，都比較讓我們少催促的一個重要原因。在學(xué)校，黃老師和林老師等其他各科老師，積極的調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，不斷的鼓勵和激勵他們互相進(jìn)步的方法，我們家長只是配合老師做好后勤工作，這樣達(dá)到事半功倍的效果！

王老師講的一句話，好像字字釘在作為家長的我們的心上：一個孩子最不缺的就是批評！培養(yǎng)孩子的自信，家長多用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子細(xì)微的進(jìn)步，不要急功近利，懂得尊重和鼓勵孩子，是我們家長應(yīng)該學(xué)習(xí)和多嘗試的！

孩子，讓我們互相幫助，共同進(jìn)步，共同成長！

愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇4)

王金戰(zhàn)：怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)

在星期六的早上，我看了《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》，看了王金戰(zhàn)老師的講座，讓我愛上了學(xué)習(xí)。

“孩子特別在乎家長的評價，對一個人傷害最大的往往是最親近的人，家長的表現(xiàn)，家長的語氣，若處理不當(dāng)，對一個孩子傷害很大。”這一句話說的很對，與孩子最親近的人是自己的父母，如果家長以批評來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，不但不會讓孩子愛上學(xué)習(xí)，還會討厭學(xué)習(xí)。反之，如果家長以表揚、鼓勵來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，那么，很有可能，您的孩子會考上一所重點大學(xué)。

學(xué)習(xí)，首先要從自己喜歡的科目學(xué)起，比如說一個孩子喜歡數(shù)學(xué)，那么就算那一道題再難，他也會堅持到底，甚至知道做完為止。

只有愛上學(xué)習(xí)，我們才會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。其實，學(xué)習(xí)就是一種快樂。

愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇5)

學(xué)習(xí)，對于每個孩子來說都不難，可是，對于熱愛學(xué)習(xí)這個主題就成了孩子們的難題了!自從聽了王老師的演講之后，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很有趣。

到底怎樣才能使孩子們愛上學(xué)習(xí)呢?王金戰(zhàn)老師是這樣說的：要培養(yǎng)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣，首先要注重孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，心態(tài)，智力，自信心這四點終身受益的學(xué)習(xí)方法。

王金戰(zhàn)老師的教育使我恍然大悟，像是一只迷路的鳥兒，找不到自己回家的路。王金戰(zhàn)老師講到及時預(yù)習(xí)及時復(fù)習(xí)時，不知為什么，感覺鼻頭有一絲酸酸的涼意，我低下了頭，手托著腮，雙腿一齊并在沙發(fā)上，感到不太好的預(yù)感。媽媽看到我這副垂頭喪氣的樣子，無奈的搖了搖頭，情不自禁地說：“我每次都跟你說要提前預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)，你就是不聽，這是一個很好的學(xué)習(xí)方法，趕快把它積累到筆記本上吧!”聽了這話我感到很慚愧，無言以對，只好按媽媽的吩咐照做。不過，回想起以前的學(xué)習(xí)方法跟王金戰(zhàn)老師的一比，簡直就是天壤之別。

回到家第一件事就是做作業(yè)，，這個習(xí)慣還是不錯的，做完作業(yè)之后就開始玩，至于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)早就拋到腦后了。而“作業(yè)團(tuán)”們就會自言自語地說："難道主人不要我們這些小乖乖了嗎?"而且我也沒意識到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的的重要性。媽媽問時，我就會鴉雀無聲，媽媽就會唉聲嘆氣。

以后，我不會再讓媽媽為我唉聲嘆氣，也不讓作業(yè)找不到主人，不讓自己再受到批評……王金戰(zhàn)老師，謝謝您，您的這堂《怎樣愛上學(xué)習(xí)》使我受益匪淺。

愛上學(xué)習(xí)觀后感(篇6)

今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西，而不是強(qiáng)制性的去，書畫，音樂，舞蹈班什么的。

還有，我們希望能得到家長更多的關(guān)心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多么希望家長這時能給我們認(rèn)可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。

另外，我們自己也要端正好，我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長，我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我們才能變得更加強(qiáng)大，長大以后才能更好地工作生活，才能報效祖國。

我們的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關(guān)心。

關(guān)于《最愛》觀后感范文700字合集

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“《最愛》觀后感”。

《最愛》觀后感范文(篇1)

暑假開始了，老師為我們推薦了一本名叫《最愛的狗狗就是你》。我一聽這名字就很感興趣，便趕緊讓媽媽幫我買下來一回家我就迫不及待地把整本書看完了。

那感人的故事總讓我迸出美好的眼淚。在這里我不得不提到書中的主人公——米戈。米戈是一個有點衰的男孩，經(jīng)常被同齡男孩欺負(fù)，被老媽“壓迫”?？墒撬质莻€非常有愛心的男孩，他撿到一條小斑點狗，取名“費點”，因此極力討好媽媽一起收養(yǎng)費點。后來費點生病了，米戈由此認(rèn)識了天使心腸的雙胞胎姐妹貝嫣然和貝一笑，圍繞著生病的費點。大家聚到了一起所有人都用愛陪費點走到了生命的最后一刻，使沸點沒有痛苦的去了天堂。

在讀這本書的過程中，我為故事的情節(jié)而哭，同時被溫暖的愛感動，直到現(xiàn)在，我還回味無窮。我們小孩子和小狗狗天然的關(guān)系，因為我們從一開始就是好朋友。你可以實施自己的權(quán)利，決定小狗狗吃些什么，可以把自己的愛毫不保留地給予它，不用擔(dān)心他會傷害你、背叛你；你可以平等的和小狗狗交流，把自己的心里話時候給他聽，不用擔(dān)心是對是錯。小狗狗和我們一樣，不會也不懂得邪惡、嫉妒、猜忌，它們只希望和主人在一起，盡職盡責(zé)的守護(hù)這主人，這就是幸福和美好?；蚺c小狗狗只是你生活中極小的一個部分，但你卻是他的全部。就讓我們向書中的主人公米戈、那樣愛它、呵護(hù)它吧！

《最愛的狗狗就是你》是關(guān)于小孩子的一本書，關(guān)于小孩子與狗狗之間愛的書。重新回到書的封面，上面有一首小詩：

親愛的費點，

下輩子還做一只狗狗好嗎？

讓我把全世界的好東西都給你，

讓我再好好愛你一次......

《最愛》觀后感范文(篇2)

書籍是人類進(jìn)步的階梯，古今中外，許多名人都是受了書籍的熏陶，才會有今日如此巨大的成就。一本好書，就像一位良師益友，就像那絲絲春雨，滋潤我們的心靈，而最使我受益匪淺的，還是那本書《假如給我三天光明》。

書中的主人公海倫凱勒是一個又盲，又聾，又啞的女孩，從出生起，她只享受過十九個月的光明，一場突如其來的大病就將她與這個世間隔絕，陷入永恒的黑暗，連大人都無法承受黑暗的痛苦，更何況當(dāng)時的海倫還是一個剛滿一歲的小女孩啊!任何人都無法想象海倫的那種體會，她仿佛陷入了無窮無盡的深淵，就在這時，一只有力而溫暖的手拉住了海倫，帶她走出黑暗并改變了她的一生，這個人就是莎莉文老師。莎莉文老師不僅教會了海倫許多知識，而且讓她感受到了這個世界的美好，更讓她懂得了如何去愛別人，讓她明白人生的道理上帝關(guān)上了你的一扇門，就會為你打開另一扇窗，莎莉文老師就是打開海倫生命之窗的那個人，當(dāng)她第一次用單詞連成句子，第一次感受到水這種清涼而奇妙的東西，第一次嘗到愛的滋味時，海倫仿佛看到了希望的火苗，她夜以繼日的練習(xí)單詞的發(fā)音，整日用手摸讀盲文書籍，任她的嗓子沙啞，十個手指都磨出了血，她也毫不在乎，我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫面，夜深了，微弱的燈光下，一個小女孩坐在書桌旁摸讀盲文書籍，十個指頭都磨出了血泡，家人也在一旁勸她不要再讀了，可她依舊馬不停蹄的從書中汲取知識，如果換做是我，我也許會聽家人的話，不再讀下去，可海倫卻沒有，正是她這種不懈努力的精神，成就了這位舉世聞名的文學(xué)家海倫凱勒。

這本書一直放在我書架上最顯眼的位置，一有空我就會再次捧起這本書，那書中的一幕幕就會像放電影似的出現(xiàn)在我的眼前

《假如給我三天光明》這本書，讓我明白了面對困難要勇往直前;讓我明白了堅持不懈，更讓我明白了要珍惜現(xiàn)在的光明，去創(chuàng)造更好的未來。

《最愛》觀后感范文(篇3)

我讀了《最愛的狗狗就是你》之后，十分感動。

這本書說：米戈撿到了一只可憐的小狗，米戈就把這只小狗帶回了家，取名叫沸點，為此他要討好壞脾氣的米老媽一起收養(yǎng)它。米戈的爸爸也養(yǎng)了一條很酷的大狗——靠岸。于是爸爸和米戈、大狗和小狗建立了有趣溫暖的聯(lián)系。

一場雨讓沸點生病了，于是，米戈又認(rèn)識了雙胞胎姐妹貝一笑和貝嫣然?？墒牵瑳]想到，沸點就是從貝氏姐妹那里逃出來的帶病小狗“字母表”。貝一笑要米戈將小狗歸還，米戈答應(yīng)了，媽媽卻和貝氏姐妹爭奪。米戈負(fù)氣跑了，貝一笑只好帶米老媽和大嬸們一起去寵物醫(yī)院找杜醫(yī)生，然后她們又奇妙的和解了。

直到最后，所有人都因為“字母表”走到了生命的最后一刻而聚在一起，懷著對小狗“冰冷的愛”，他們沒有讓它痛苦地奔向天堂。米戈認(rèn)識了生命的尊嚴(yán)，同時也豁然成為又愛心又堅強(qiáng)的孩子。

我的家里也養(yǎng)了一只小狗，他的名字叫仔仔，十分可愛，是一只西施犬！洗完澡之后十分干凈！

第一開始的時候，爸爸和媽媽并不是很喜歡它，但是我很喜歡仔仔。于是我千辛萬苦地讓爸爸和媽媽也喜歡上仔仔，就是因為這個，我還挨了不少罵，終于有一天，我有了機(jī)會表現(xiàn)仔仔的好，我的媽媽買了一些饅頭，一般的狗狗不會吃的，于是我讓仔仔吃饅頭，我本以為仔仔會不吃，沒有想到，仔仔一口就吃掉了，爸爸媽媽十分歡喜，說仔仔不挑嘴，我就發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽現(xiàn)在都喜歡仔仔了，現(xiàn)在我、爸爸媽媽和仔仔成了幸福的一家了，真是高興！

《最愛》觀后感范文(篇4)

今天，我拿起一本書，翻開看，當(dāng)我看完其中的一篇時，我的淚水猶如雨水般地落了下來。

這篇文章叫做《親情無價》，講述的是一位父親在冰天雪地中挨著餓為兒子送棉襖和僅有２０元錢的故事，但是兒子卻不希望父親來，因為他覺得自己的家境不好，父親衣服穿的級破，這樣為讓自己在同學(xué)中沒有面子，可是得知父親每次都是那么的節(jié)儉是，他的淚水＂嘩嘩嘩＂得流了下來的事。

讀完后我不禁地想起了父母給我的愛，給我的關(guān)懷，給我的照顧。是在他們的愛，他們的關(guān)懷，他們的照顧下我今天才長成了一個茁壯、堅強(qiáng)的女孩子。在寒冷的冬天中，我總是喜歡踢被子，是誰，一次又一次的起來給我蓋好被子；在停電而又炎熱的夏天中，是誰，用溫暖的手拿出扇子為我扇風(fēng)；在面臨失敗的時候，又是誰用溫和的話語來勸導(dǎo)我，這不是別人，正是我們的父母?。∫苍S有時你會做錯了事你的父母會罵你甚至打你，但是你靜靜的坐下來思考一下，你做的事難道沒有錯嗎？父母打你媽你難道不是為你好嗎？

有時候你和你的父母會發(fā)生一些矛盾，過后你也許還會記恨他們，但是如果你想一想父母對你的關(guān)心、愛護(hù)是如何的時候，你也許會把這些事拋向后腦勺，完全忘記了。

多少年了，為了我，白發(fā)藏進(jìn)了他們的黑發(fā)中，皺紋也漸漸地增多了，但是他們卻沒有絲毫的怨言，而是默默的

每當(dāng)我想起父母為我所作的一切，淚，如泉水般涌出。多好的父母，曾對我無微不至的關(guān)懷，頃刻就像放電影一樣閃現(xiàn)在我的腦海。我大喊一聲：親情無價！這聲音打破了所有的怨言。

三年級觀后感孩子700字集錦

幼兒教師教育網(wǎng)專題“三年級觀后感”推薦內(nèi)容。

三年級觀后感孩子 篇1

故事發(fā)生在60年代的新加坡的一個貧苦家庭，兩個堅強(qiáng)的兄妹、一雙破爛的鞋子、一次秘密的承諾構(gòu)成了這一部電影。情緒始終被電影的情節(jié)所牽引，阿坤丟失鞋子，尋找鞋子，爭取鞋子，最終贏得鞋子。每一個細(xì)節(jié)都在一直狠狠地撞擊著我。

我一直都堅持，為電影流眼淚很傻，這樣的眼淚很不值錢，它是被制片商騙取了，意義不大。但這次我卻很深地體會到，我不是被制片商感動，而是生活，是生活讓我那樣地真實的袒露一切……我很“不情愿”地閉上眼，迎接那一股暗流，我是被生活打敗，還是被征服了?也罷，也罷，誰讓我喜歡那兩個孩子——阿坤和小芳。他們用孩子特有的純真與善良盡力演繹這五彩紛呈的生活。懂事的沉默、秘密的承諾、期待的眼光、堅持的腳步都讓感慨良多。

最喜歡這樣的一個片段：

音樂響起，鏡頭不斷在兩個小孩之間切換。她，被玻璃割傷腳，蹲下?lián)崮?他，陷入坑坑洼洼的泥濘。她，抬眼望望縱橫散落碎片玻璃的路;他，面對前路盡是充滿尖尖的沙石;她和他同時邁出了腳步，堅定地往前邁，毫不遲疑……她用手抹抹眼睛的淚滴，想著媽媽痛苦的神情，跑!他咬咬牙齒揮動雙臂，為了承諾，跑!她為了叫醒熟睡的接生婆;他為了她能得到一雙鞋子。她是他的妹妹，而他是她的哥哥，僅此而已。我看到的是瘦小的胳膊在不停地甩動，聽到的是充滿泥沙的光腳與沙石摩擦的響音，感受到的是一種信念追求的執(zhí)著。我只知道，我此時在輕呼：“跑吧，孩子。跑吧，孩子……”

妹妹說“你的鞋子好大，跑快快會掉出來。”“要我再跑快點是嗎?”“我已經(jīng)沒有騙話講了?！?/p>

哥哥的承諾：“第三名是一雙鞋子，我拿到之后，就會給你了?！薄耙欢〞玫絾?”

一雙破鞋子，一個真誠的約定，讓我在音樂停止的時候，知道我才是真正的光腳者，鞋子對我來說，同樣是重要的。

三年級觀后感孩子 篇2

麗碧她處在的世界是云霧迷茫，直到喬安娜的出現(xiàn)，她才有了一絲希望。喬安娜是一位“幸運天使”，她的出現(xiàn)給麗碧帶來了希望和快樂，可是“幸運天使”不永駐人間。和喬安娜在一起的日子成為了麗碧記憶中溫暖的刻痕。

在一座別墅的沙發(fā)上，坐著一個孤零零的小女孩，她名叫麗碧，是一個聾啞人。雖然她衣食無憂，但是她失去了一種很重要的東西——快樂。

丁鈴鈴！丁鈴鈴！她媽媽給她請的家庭教師喬安娜到了，她想和麗碧的媽媽談一小會兒，就三分鐘?？伤B三分鐘的時間都沒有，才說了不到一分鐘，她的丈夫和另外兩個孩子就打電話催，讓她快點出去。于是，她就走了。

喬安娜慢慢地走進(jìn)麗碧的內(nèi)心，她用一個色彩鮮艷的烏龜玩具來吸引麗碧的注意。之后，喬安娜開始和麗碧玩。

第二天，喬安娜搬來了一大堆書。她試圖和麗碧交流。可麗碧是聾啞人，交流起來難免會有一些困難。在經(jīng)歷過幾番嘗試后，麗碧終于學(xué)會了，“說出了”她有生以來的第一個詞語——橙汁。喬安娜那時別提有多高興了。

這時，麗碧想去公園，正好她媽媽回來了，喬安娜說：“麗碧想去公園。”媽媽說：“可以，這是她第一次去，不過我想她肯定會喜歡的，對了，公園離這大約5分鐘的路程”。

下午，喬安娜和麗碧去了公園，她們一起喂天鵝一起追逐嬉戲，而且邊玩邊學(xué)手語，過了幾天，麗碧學(xué)會了許多手語。

可是好景不長，她們倆的秘密被知道了，喬安娜就被辭退了。

麗碧又回到了灰暗的世界中。

導(dǎo)演從顏色、環(huán)境、語言等許多個因素中突出了麗碧的可憐！

三年級觀后感孩子 篇3

影片《跑吧孩子》描寫了一對兄妹與鞋的故事。他們家境貧寒，哥哥不慎弄丟了妹妹的上鞋子，這是妹妹唯一的一雙鞋子。兄妹倆不忍心給辛勞的父母再增添負(fù)擔(dān)，決定隱藏這個秘密。于是他們每天共用一雙哥哥的爛鞋，也是哥哥唯一的鞋子。妹妹因此遭到同學(xué)們的譏笑，哥哥遭到校長的責(zé)難。但他們始終對尋回鞋子報有希望。

為了練習(xí)踢球，哥哥與伙伴們同樣為了鞋子與富人子弟談判，用寫作業(yè)換得借用鞋子的機(jī)會。這些真誠友善的孩子，給電影增添許多的笑聲。當(dāng)哥哥為了給妹妹贏得一雙上學(xué)鞋參加全國越野賽跑比賽時，妹妹為了即將生產(chǎn)的媽媽而光腳跑在路上接受挑戰(zhàn)。影片絕對不缺乏使觀眾落淚的機(jī)會，影片時時處處為觀眾展示了至情至愛，深為悲壯而感動。

然而，導(dǎo)演并沒有處理得那么悲慘，看的出導(dǎo)演并不希望更多人給他們的是同情。而希望告訴人們“有了愛，不管在哪里或跟什么人生活在一起，任何一個角落都會充滿溫情和溫馨”。有了愛，兄妹倆就有了簡單的目標(biāo)，潛生了為實現(xiàn)目標(biāo)而付出了艱辛的努力，在不懈地努力奮斗下，最終他們都有了屬于自己的嶄新的鞋子。

三年級觀后感孩子 篇4

聲音對每個人來說太重要了，不能沒有它?？墒怯忻@啞孩子失去了聲音，他們的內(nèi)心是多么－無助，多么—昏暗。

有位女孩她叫麗碧，她有一雙藍(lán)寶石般的眼睛，金色的頭發(fā)，可是，唯一美中不足的是她不會說話，從一出生就是一個聽不見別人說話，自己也不會說話的苦命的孩子。

清晨，一位穿著紅色大衣騎著自行車的女子，出現(xiàn)在大街上，四周的大樹上光禿禿的沒有一點色彩，無論從什么角度看都是灰蒙蒙的，女孩子走在這條路上上特別顯眼，這個女孩子就是麗碧媽媽為她找的老師，叫喬安娜。

當(dāng)老師來到時，麗碧正在看電視，她的媽媽搶過遙控器讓她和老師打招呼，麗碧大聲叫喊，不愿意讓那唯一屬于自已的快樂和自由被人打擾！媽媽就像一位惡人毫不留情，而幼小的麗碧無能為力只能眼巴巴地讓媽媽搶走。

老師想帶麗碧去公園玩，問她想帶什么東西，因為老師教了她好多東西，麗碧居然用手語“說”：”橙汁”。

于是她們師生二人來到公園，春天到了，公園里到處綠油油的，空氣特別好。麗碧和老師玩起了捉迷藏，麗碧很開心，正玩得高興時麗碧對老師說：“老師，我的耳朵壞了，聽不到你的聲音?！崩蠋煹男θ萁┰诹四樕希@么可愛的孩子，可惜不會說話也聽不到聲音——

麗碧的媽媽發(fā)現(xiàn)了她們的秘密，就把老師辭了。把麗碧送到了學(xué)校。

老師去學(xué)校看到只有麗碧一個人在角落里站著。老師在學(xué)校外，看著她說：“我－愛－你！”

我看了這部電影，明白了生活中聽不見聲音的孩子或老人多么難受，我們一定要多給予他們關(guān)照，多和他們交流，因他們的內(nèi)心也和我們一樣有著自已的小花園。

怎樣寫觀后感(集合十四篇)

根據(jù)您提供的信息，幼兒教師教育網(wǎng)找到了下面這篇有用的資料：“怎樣寫觀后感”。是否有在收集相關(guān)資料來寫觀后感的經(jīng)歷呢？優(yōu)秀的作品會讓人陶醉其中，必定給生活帶來新的感悟和視角。完成學(xué)習(xí)后，撰寫一篇觀后感是必要的，觀后感的寫作除了要有作品內(nèi)容之外，還需要結(jié)合自身經(jīng)歷和實際情況，不可夸大。希望您能享受本文帶來的體驗！

怎樣寫觀后感 篇1

一、讀后感的開頭和結(jié)尾該怎么寫?

讀后感，顧名思義，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。閱讀后情感的表達(dá)式靈活多樣的，基本上屬于議**的范疇，但寫作方法不同于一般的議**，因為它必須建立在閱讀后情感的基礎(chǔ)上。

要寫一篇有經(jīng)驗、有觀點、有感覺、有新意的好的讀后感，必須注意以下幾點：

第一，要讀好原文?！白x后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。

走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。

如果要讀的是議**，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果它是一個敘事，就必須找出它的主要情節(jié)，幾個人物，他們的關(guān)系是什么，故事發(fā)生的年份和月份。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

第二，排好感點。只要我們仔細(xì)閱讀原著，一篇文章可以寫在許多方面。例如，對原文中心得深可感受可以寫成讀后感受，對原文其他內(nèi)容得深可感受也可以寫成讀后感受，對個別句子的感受也可以寫成讀后感受。

一句話，只要是原著的內(nèi)容，只要你對它有感覺，就可以寫成讀后感。

第三，選準(zhǔn)感點。一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四，敘述要簡。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不“敘”。

但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了。

這主要是因為作者不能把握被引用部分的精神和要點，所以不能簡明扼要。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式。聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(

聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想

(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。

二、如何寫讀后感?

(一)、格式和寫法

閱讀后的寫作通常有三種方式：一種是對內(nèi)容大綱進(jìn)行縮寫，一種是寫出閱讀后的感受，一種是提取好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。

(二)、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。

(三)、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強(qiáng)的時代感。

(四)、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是討論的基礎(chǔ)，討論是敘述的深化。

讀后感以“感”為主。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然不能太多，但主要適用我們自己的語言。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。

在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。

(五)、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

(六)、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。?

(七)、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。?

(八)、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。?

(九)、寫讀后感的注意事項：

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③ 寫出獨特的新鮮感，力求有新的思想來吸引或感染讀者。

三、讀后感的基本思路如下：

1、簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。

這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

2、亮明基本觀點。選擇最深的一點，用一個簡單的句子表達(dá)清楚。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點

句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

3、圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。

4、圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一個好的讀后感應(yīng)該具有時代氣息和真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。

這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。在聯(lián)系實際時，也要密切關(guān)注基本觀點，服務(wù)觀點，而不是盲目接觸、斷絕聯(lián)系。

以上四點是寫讀后感的基本思路，但這種思路不是一成不變的，要善于靈活把握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。

再者，如果第三步提出的事實是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，則無需寫第四部分。

四、讀后感易犯毛?。?/strong>