向海的水作文

2023向海的水作文(推薦8篇)。

作文是記敘事情和感情的一種方法，作文是人與人之間溝通的另外一種方式。其實(shí)從小教孩子如何寫好作文，對(duì)孩子是有好處的，什么樣的作文會(huì)打動(dòng)讀者的心呢？?jī)H供參考，希望能為你提供參考。

向海的水作文 篇1

面朝大海在夢(mèng)里，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)……站在海邊，海風(fēng)迎面吹來(lái)，頓覺(jué)全身輕松，愜意之極。早晨的太陽(yáng)照在湛藍(lán)湛藍(lán)的海面，海面上金光閃閃，錦緞般地閃耀著耀眼的光芒。海浪輕輕地拍著海堤和奇形怪狀的礁石，濺起白色的浪花，這不由的讓我想起：“如果沒(méi)有巖石地阻擋，哪能激起美麗的浪花?”一直就很羨慕那些去過(guò)大海見(jiàn)過(guò)大海的人，因?yàn)樗麄兛梢越嚯x地感受大海的波瀾壯闊。遙遠(yuǎn)的水天相接處，藍(lán)灰色的天空和灰藍(lán)色的大海之間形成了一條筆直的線。遠(yuǎn)處的波浪此起彼伏，涌向近處，翻起一層層白色的浪花，像一行展翅飛翔的白鷺，又像綻開(kāi)萬(wàn)朵潔白晶瑩的梨花。白浪卷起海沙沖上沙灘，海水變得昏黃。波浪退去，海水頓時(shí)清澈起來(lái)。海水退走之后，會(huì)留下大海獻(xiàn)給大地母親的珍貴禮物——五彩斑斕的貝殼。閉上眼睛，用心去聆聽(tīng)，浩瀚的大海發(fā)出了巨大的吼聲，好像大海雄壯的大合唱。海風(fēng)撲面，撲鼻濃濃的腥味，卻令人無(wú)限神往。站在這生命的搖籃邊上，我的心也像海洋一樣開(kāi)闊起來(lái)。一個(gè)大浪翻了下來(lái)，昏黃的海水沖到我的腳上，雖然沙沙癢癢地、絲絲拉拉地疼，但是我的心里卻是極愜意的?？傆X(jué)得，住在海邊的人時(shí)幸福的。早晨，可以在第一時(shí)間觀賞日出，感受著無(wú)限的清新和自然；傍晚，又可以攜著家人的手，漫步在淺淺的沙灘上，聽(tīng)海風(fēng)低絮，看日落霞輝。夏日的海邊沒(méi)有炎熱，沒(méi)有城市的喧囂，有的只有涼爽的海風(fēng)。不知道冬日的海邊有沒(méi)有雪？真想去看看。一直以來(lái)，我希望自己是個(gè)心如止水的人，不以物喜，不以己悲。可是，我不得不承認(rèn)自己是面大海，些許的風(fēng)就可以讓我波瀾起伏，毫無(wú)征兆的悲喜在一瞬間就可以將我淹沒(méi)。可是這樣又有什么不好呢？就像大海一樣有著自己的本色。這樣，我們就不用戴上厚重的世俗的面具，我們的生活才能夠活得精彩?？涩F(xiàn)在，我們離我們的大海越來(lái)越遠(yuǎn)……夢(mèng)中，我坐在海邊的房子里，手捧一本《海子全集》，輕聲吟誦：從明天起，做一個(gè)幸福的人。喂馬，劈柴，周游世界。從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。

向海的水作文 篇2

海洋在我心中

蔚藍(lán)的大海一望無(wú)垠，碧藍(lán)的海水波光粼粼，金色的沙灘熱情奔放，美麗的貝殼小巧玲瓏。海洋在我心中就是那么美好！

雖然我沒(méi)有看見(jiàn)那迷人的大海，但是總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，就是親眼看見(jiàn)那廣闊無(wú)垠的大海，站在海邊，人海風(fēng)輕輕的拂過(guò)我的全身各處，閉上眼睛傾聽(tīng)那海的聲音，頑皮的海水一陣陣的滑過(guò)我的腳尖。我會(huì)在夕陽(yáng)西下的時(shí)候在海邊漫步，看著被晚霞染紅了的天空與被天空映紅了的海連成一片的時(shí)候，那該是多么的浪漫多么的有詩(shī)意呀?？粗Ｌ煲簧?tīng)者驚濤拍岸，那簡(jiǎn)直就是人間仙境。

海洋對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)書是非常重要的，海洋可以給我們豐富的礦產(chǎn)資源，實(shí)現(xiàn)著人類那形形色色的‘發(fā)財(cái)夢(mèng)’。

水是生命資源，世界上所有的生物都需要水，海洋就是人類最大的淡水庫(kù)。地球的南極也是一片海洋，那是一個(gè)冰天雪地的地方，那里的冰川總面積是一千六百二十三萬(wàn)平方千米，冰山是陸大上的冰水結(jié)合而成的，經(jīng)過(guò)了蒸發(fā)過(guò)濾，冰山上的水是淡而不咸，總儲(chǔ)量為兩千一百六十萬(wàn)立方千米，占全球淡水總量的百分之九十，你說(shuō)海洋的作用大不大。

海洋不斷給我們提供取之不盡，用之不完的礦藏，還給我們提供了食物，在海洋中動(dòng)物有數(shù)十個(gè)門類，20萬(wàn)種，蘊(yùn)藏量時(shí)32。5億噸，而陸地上的動(dòng)物物種多樣性和數(shù)量規(guī)模性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了陸地動(dòng)物物種，生活在海洋里的動(dòng)物可供人類用得很多，主要有海洋魚類資源和海洋無(wú)脊椎動(dòng)物資源兩類。

當(dāng)然誒里的海洋和中華民族也是有悠久歷史的，如；殷人東渡，徐福出海，海上絲綢之路，禁還鎖國(guó)等等，都在中國(guó)歷史上留下了深深的印記，后人難忘。海洋對(duì)熱淚做出了巨大的貢獻(xiàn)，人類不但沒(méi)有感激他，而是對(duì)他進(jìn)行了殘酷的女虐殺，人類古往今來(lái)都是說(shuō)動(dòng)武是人類的朋友，但是這個(gè)諾言從海洋的角度來(lái)說(shuō)從來(lái)就沒(méi)有兌現(xiàn)過(guò)。人類對(duì)海洋作了什么？只有人類自己清楚，人類把工廠的污水排入大海，是生活在淺海出的魚蝦都死亡，浮在水面上，不但污染海水，還是美麗的大海邊的死氣成成，人類追求檔次并沒(méi)有錯(cuò)，但是他們傷害動(dòng)物開(kāi)提高檔次就是錯(cuò)誤的，人類把珍貴的大白鯊得魚鰭給活生生的割掉，再拋入大海，頓時(shí)海水被染的鮮紅，你們看大了不難受嗎？人類總是貪婪，把本來(lái)資源豐富的大海給掏空，掏的一貧如洗，使本來(lái)光彩奪目的大海變得暗淡無(wú)光。想到這些，人類難道就沒(méi)有為自己的行為而感到后悔嗎？

我呼吁人類，，愛(ài)護(hù)我們的海洋，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的金庫(kù)。

向海的水作文 篇3

我心中的海洋一花一草一樹(shù)一木的凋謝枯榮，一頻一笑一喜一怒的悲歡離合，日出日落、月圓月缺的寒來(lái)暑往，斗轉(zhuǎn)星移的自然規(guī)律，孕育并演繹著難以預(yù)料的漫長(zhǎng)人生。但不管怎樣，只要你心中充滿感激，善于激發(fā)生命的潛能，勇敢地正視和面對(duì)命運(yùn)的安排，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你心中時(shí)時(shí)會(huì)有一片蔚藍(lán)的海洋。種子在春天里粒粒泛青，冒出的嫩綠是我兒時(shí)嬉戲的海洋，不經(jīng)意間你會(huì)忽略了那一點(diǎn)淡淡的希望。

可是，當(dāng)你漫步走進(jìn)初春那成片成片的柳樹(shù)林時(shí)，那盈盈的嫩綠，在春風(fēng)暖陽(yáng)的輕拂中，蕩起一層層綠色的波浪，便會(huì)陶醉在大自然的清新氣息里，你會(huì)牽著玩伴的手，蹦蹦跳跳的奔向那噴爆欲出的太陽(yáng)，踏著鋪滿朝霞的金光大道，追趕著歡快嬉笑的浪花，心而隨著潔白的海鷗一起飛翔！摘下一片白云，蒙在她的臉上；捧一把晨曦的花露，為她沐浴秀美的臉龐；抽出一支金色的眉筆，為她描繪出一輪彎彎的月亮；扯下晚霞的霓裳，為她縫制一件七彩的盛裝！此時(shí)，幸福的泉水，就會(huì)從她的心里流淌到你歡欣的臉上，跟著川流不息的浪花，奔向那桃花盛開(kāi)的地方，那里是一片無(wú)憂無(wú)慮的海洋······

夏日里那盛開(kāi)的向日葵，是我心中金色的海洋。她們?cè)谔?yáng)的的目光里劃著優(yōu)美的弧線醞釀著成熟的渴望。送走太陽(yáng)，這些陽(yáng)光的笑臉又變成一位披著月亮銀光的灰姑娘，構(gòu)成一幅幅慈母親兒的人間景致哪一朵葵花不是媽媽心中的太陽(yáng)，哪一天的太陽(yáng)里，不涌動(dòng)著媽媽心中慈愛(ài)的光芒！點(diǎn)點(diǎn)滴滴的呵護(hù)，目不轉(zhuǎn)睛的目光畢生的心血順著光譜流向她心中的太陽(yáng)，黑夜里也放心不下她柔柔的牽掛，讓月亮姐姐捎去縷縷淡淡的銀光，讓七斗星兒為你指明航向，這里是我充滿關(guān)愛(ài)的海洋······

隨著秋風(fēng)飄零的枚枚楓葉，是我心中彩蝶紛飛的海洋。片片紅葉都?xì)v經(jīng)滄桑，條條清晰的皺紋都記載著從春天的和風(fēng)細(xì)雨到秋天的寒若冰霜，從綠色的希望到紅色的夢(mèng)想，處處透視著歲月的時(shí)光，為漸漸走向成熟的你支起一道道夢(mèng)幻的楓廊，牽著心愛(ài)人的手，踏著紅色的波浪，漫步走在楓林的海洋尋找那個(gè)掛滿楓林的海洋，尋找那個(gè)掛滿風(fēng)帆的小木屋，聽(tīng)一曲風(fēng)與樹(shù)的交響曲放松你的身心。在小木屋里，你可以看到天上閃爍的星辰，在銀河的浪花里追尋夢(mèng)里的牛郎和織女，呼吸一口風(fēng)里野花的香氣，心兒早就飛到了夢(mèng)幻中的海洋······

風(fēng)舞雪花，在冬日里送給我銀色的海洋。一片片無(wú)聲飄落的潔白花朵，是純潔樸實(shí)的姑娘的婚妝，掛滿哈達(dá)的紙條在風(fēng)塵中飄蕩，在那潔白如玉的地毯上，舞出一片圣潔的殿堂，悄悄來(lái)到你的床上，是那么的飄逸，那么的涼爽，這是我心中如詩(shī)般的海洋······人在紅塵中的隨風(fēng)飄蕩，我心中卻有繽紛的海洋，時(shí)而溫柔靜謐，時(shí)而波濤洶涌，動(dòng)人的景致伴隨我的夢(mèng)想！只要你擁有夢(mèng)想，生活的縫隙中處處可以找到屬于自己的那份蔚藍(lán)，那片充滿了愛(ài)的海洋！

向海的水作文 篇4

2030年的一天，我終于來(lái)到了我最向往的海濱小城，那里是世界上最美的地方。

早上，天色蒙蒙亮，我就聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)的地方有氣笛聲，我就來(lái)到了，海邊看見(jiàn)了有船在海上行駛，不一會(huì)兒，海面的一邊出現(xiàn)了紅色，然后就出現(xiàn)了一小部分太陽(yáng)，它的顏色是金黃色的。它像背著什么沉重的東西一步一步的向上走。后來(lái)，它終于出來(lái)了。到了中午這個(gè)海灘上有許多的人，他們有的劃船，有的玩球。我就在大海旁邊的樹(shù)林里敬步。這些樹(shù)都非常高，在這些樹(shù)里仿佛像走進(jìn)了迷宮一樣。我們?cè)谶@里的草地上，這里的空氣非常好。天氣也很涼快，不知不覺(jué)的到了黃昏，我又一次的來(lái)到了沙灘上，看到了太陽(yáng)落下去了，它到一球的另一面，為那里的人們照亮了一切，帶來(lái)了光明。

這就是我心中的一幅畫。

向海的水作文 篇5

海洋，多么神圣的兩個(gè)字。我默念著這兩個(gè)字，腦海里閃現(xiàn)出一片壯闊之境。蔚藍(lán)的海洋，洶涌的波濤。海底碧綠的水草，魚兒歡快的游來(lái)游去。海，是倒過(guò)來(lái)的天。所謂海納百川，有容乃大。所謂秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起所謂白日依山盡黃河入海流，每一句都深深鐫刻在我心里。是的，這個(gè)我日思夜想的地方，這個(gè)我魂?duì)繅?mèng)縈的地方，它滋潤(rùn)著我心里每一塊貧瘠的土地，我感念它，熱愛(ài)它。

看了《走向海洋》這本書，更加深了我對(duì)海洋的理解和熱愛(ài)。當(dāng)雙手觸摸到厚實(shí)的紙頁(yè)，一種沉甸甸的感覺(jué)從腦海深處傳來(lái)。你知道嗎？我本以為，如此神圣的地方。每個(gè)人都應(yīng)該像教徒朝拜一樣虔誠(chéng)的膜拜。我本以為，對(duì)自然地?zé)釔?ài)之心，是可以大大勝過(guò)對(duì)利益名利的渴求的?？墒俏义e(cuò)了，我不知道為何現(xiàn)實(shí)會(huì)是這樣。我有多久沒(méi)有看過(guò)這樣的罪惡場(chǎng)景。所有人趨之若鶩的奔向海洋，卻不是為了心里那一片溫柔的潔凈，為了骯臟的金錢、貪欲，人們不惜傷害海洋。曾經(jīng)溫柔的海洋變得暴戾，因?yàn)槿祟悷o(wú)止境的索取使他憤怒。

當(dāng)在海洋之中遨游的白鰭豚被尖利的鐵叉刺破胸膛的時(shí)候，大片大片的鮮血噴濺出來(lái)。染紅了周圍的海域，染紅了人們的瞳孔。我不知道，當(dāng)人們肆無(wú)忌憚的傷害海洋的時(shí)候，是否曾想過(guò)，曾經(jīng)海洋那么溫柔的對(duì)待我們，而我們用什么回報(bào)他呢？當(dāng)人們握著淌滿海洋眼淚的大把鈔票的時(shí)候，心里是否閃過(guò)那么一絲絲的歉疚。

海岸向大海低語(yǔ)：告訴我，海浪聲嘶力竭地想說(shuō)些什么？大海再三以泡沫表白，但在狂暴與絕望中沒(méi)有留下片言只語(yǔ)。他想說(shuō)，我累了。

泰州市智堡實(shí)驗(yàn)學(xué)校六（1）班

姚康

向海的水作文 篇6

《如果給我三天光明》是海倫·凱勒寫的自傳。海倫·凱勒在故事的開(kāi)頭先寫了假如她擁有三天光明，她會(huì)看些什么，做些什么。并提到要如何使用自己的眼睛，如何去感觸感染眼睛帶來(lái)的光明和夸姣。

我們平時(shí)能夠看到的東西，對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)竟然是一種奢求，那么，我們是否懂得珍惜自己的眼睛呢？

海倫在一歲半之前，是能夠看到光明的，但是，患了一場(chǎng)重病之后，命運(yùn)之神卻將海倫的視力和聽(tīng)力統(tǒng)統(tǒng)掠走，從此，海倫的糊口陷入了無(wú)邊的黑暗。然而，命運(yùn)也是公平的，它把不凡的意志、敏感的手指和可敬的沙利文老師帶給了海倫。

沙利文老師給予了海倫知識(shí)，教給她閱讀、書寫和算術(shù)。海倫從此變了樣，感觸感染到了知識(shí)的快樂(lè)，脾氣也變好了許多。

海倫固然看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，但她的精神卻值得我們學(xué)習(xí)。我們完全想象不出海倫學(xué)習(xí)時(shí)的艱難，由于我們是眼睛能夠看見(jiàn)耳朵能夠聞聲的人。假如讓我們也失明并且失聰幾天的話，一定就能理解海倫的艱辛了。就算只是失明，又有幾個(gè)盲人能像海倫一樣不向命運(yùn)低頭呢？

讓我們學(xué)會(huì)珍惜雙眼，珍惜雙耳，珍惜現(xiàn)在的夸姣時(shí)光，向這位偉大而堅(jiān)強(qiáng)的人學(xué)習(xí)！

向海的水作文 篇7

海，你是生命的搖籃，你那純潔的藍(lán)色更代表著希望。

海，你是多么的重要?。∑鸪?，我們的生活中吃的鹽就是從海里體煉出來(lái)的，當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)品，只能靠吃鹽巴補(bǔ)充體力。可以想象一下沒(méi)有海的生活該是什么樣？

不僅如此，海洋也是個(gè)大藥房。在19世紀(jì)德國(guó)宰相不到60歲就已經(jīng)蒼老多病，面臨死亡，太醫(yī)師獻(xiàn)上秘方，，——居然是多吃沙丁魚，一直吃著沙丁魚，然兒，他活了83歲。原來(lái)是因?yàn)樯扯◆~含有不飽的脂肪，也就是魚油。魚油具有擴(kuò)張血管，抑制血小板凝結(jié)，降低膽固醇，降低血液黏度，防治動(dòng)脈硬化和心急梗塞死亡等生理作用。

海洋里還埋藏了形形色色的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”呢！海洋這個(gè)“藍(lán)色聚寶盆”，不但儲(chǔ)存了大量的石油和天然氣，也沉睡著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的沉船，沉船中埋藏了數(shù)不清的金銀珠寶和珍貴的歷史文物。正是這些碧波下的神秘寶庫(kù)，誕生了人類世代相傳的發(fā)財(cái)美夢(mèng)。而打撈沉船，海底尋寶，也成為了當(dāng)今的一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)。

海??！你是多么的無(wú)邊無(wú)際啊！就拿大西洋來(lái)說(shuō)吧。大西洋是世界第二大洋，它的輪廓略呈“S”形，恰似一個(gè)啞鈴擺在經(jīng)緯線上，所以也有人稱它為“流動(dòng)的啞鈴”。大西洋的面積為9337萬(wàn)平方千米，位于歐洲、非洲和南、北洲之間，長(zhǎng)約16000萬(wàn)千米，在赤道區(qū)域?qū)挾茸疃碳s2400多千米。

如果你在海上尋寶可要注意哦！海上是有海盜的哦！就在2008年12月7日，中國(guó)6萬(wàn)噸級(jí)的“振華4號(hào)”貨船在亞丁灣被索馬里海盜劫持，雙方在海上激烈交戰(zhàn)，一方持自動(dòng)化武器，一方持高壓水龍頭和啤酒瓶。經(jīng)過(guò)四小時(shí)的對(duì)抗，“振華4號(hào)”終于等來(lái)了多國(guó)海軍部隊(duì)的艦艇，一場(chǎng)滅頂之災(zāi)消解于無(wú)形。

??！海啊海，你是多么的神秘！你的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題成了一個(gè)又一個(gè)謎。讓我們走向海洋，一起去解謎，一起去探索，一起去發(fā)現(xiàn)

向海的水作文 篇8

要是你有愛(ài)，那就大聲說(shuō)出來(lái)

眼前的這一片海

沒(méi)有干枯的時(shí)候

你我的青春，卻正從笑容里溜走

時(shí)間長(zhǎng)了雙長(zhǎng)長(zhǎng)的腳

一邁就是一大步

它走得很快，一步等于一天

要是有愛(ài)，你就大聲說(shuō)出來(lái)吧

海天交接，迎面吹來(lái)的是風(fēng)

拿不起的偏要往肩上扛

得不到的硬要拼命掠奪

塵世間到處跳動(dòng)的

除了精靈，還有惡魔

海天交接，朝陽(yáng)紅了面頰

誰(shuí)的心在狂跳，誰(shuí)的愛(ài)在燃燒

我們要的，只是完整無(wú)缺

當(dāng)你面向海的時(shí)候，你要微笑

竹海，雪海，林海

海不僅僅只是海

海里有星星有月亮有清香

有水有樹(shù)，有花有草有光

當(dāng)你面向海的時(shí)候，你要微笑

整個(gè)世界的幸福，你抓不住全部

一起舞蹈，唱歌，喝清冽的酒

可惜了，這沒(méi)有戀愛(ài)過(guò)的青春

干杯之后，總有離別

再見(jiàn)了，那永不會(huì)再見(jiàn)的容顏

整個(gè)世界的幸福，我們抓不住全部

醒來(lái)后，生活還是好好的【Gx86.cOM 筆稿范文網(wǎng)】

總有這樣那樣的悲傷

思念，欲望，怨恨，理想，或者感情

我們活得好好的

我們必須活得好好的

你要記得，面對(duì)海的時(shí)候，要微笑

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向海的水作文精選15篇

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向海的水作文【篇1】

夢(mèng)幻海洋，成功起航我，徘徊在海邊，聽(tīng)驚濤拍岸，看大海無(wú)邊。海，像一雙碧澄澄的眼睛，多么純潔，沒(méi)有一點(diǎn)市塵的污垢，充滿了愛(ài)和美。在我的心中，從小就有一個(gè)夢(mèng)，是海，是大海，久久凝視著那片海洋，激動(dòng)，開(kāi)心，好奇，千絲萬(wàn)縷復(fù)雜的心情涌上心頭。從古至今，海洋在人類心中一直都是那么神圣，探索的目光投向海底。在那神秘的海中，有豐富的資源供商業(yè)家使用，對(duì)學(xué)者而言，更可貴的是海洋對(duì)人類的啟發(fā)。大海是無(wú)邊無(wú)際的，站在沙灘上，向海的那一邊望去，一望無(wú)垠。海浪撲打著岸上的沙，把細(xì)小的沙子卷入海中，再看海水，那些沙已消失的無(wú)影無(wú)蹤。大海好比是一個(gè)人的心胸，即使外界有著像沙那樣多的干擾，但只要坦然面對(duì)，做一個(gè)心胸寬廣的人，再多的干擾也只是磨煉人意志的挫折。海底之所以有著誘人的寶藏，正是因?yàn)榇蠛Ｒ曌枇閯?dòng)力，把外界的干擾作為勉勵(lì)自己的動(dòng)力，才能有如此可貴的寶藏。人亦是如此，如果一個(gè)人的心胸能像大海那樣寬廣，對(duì)待他人的看法有則改之，無(wú)則加勉，虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。那么，成功已不再遙遠(yuǎn)。古今中外每一個(gè)成功之士都有著像大海那般的品質(zhì)和精神。所以，成功對(duì)他們而言是必然的。海，多么洪亮的名字，大海時(shí)而洶涌，時(shí)而平靜。做人必然會(huì)有情緒高漲和平靜坦然之時(shí)。情緒在不同的場(chǎng)合也是不一樣的。比如：當(dāng)聽(tīng)到別人在背后說(shuō)自己壞話時(shí)，我們是氣沖沖的跟他們吵，還是像但丁說(shuō)的那樣：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”這種事情在我們身邊是常發(fā)生的，但更多的不是淡定而是激動(dòng)，這樣做的后果是讓別人又有閑話說(shuō)了，冷靜下來(lái)不是更好嗎？又如，當(dāng)別人羞辱自己的國(guó)家時(shí)，我們就不能再做淡定哥，淡定姐了，而應(yīng)該把愛(ài)國(guó)情懷充分的表現(xiàn)出來(lái)。人人都說(shuō)做人難，做個(gè)好人更難，要想成功，就要經(jīng)得起考驗(yàn)。我們應(yīng)該視人生為一場(chǎng)游戲，輸贏就掌握在自己手中，命運(yùn)就在于自己的每一個(gè)決定，大海便是我們最好的榜樣。又是那片海，第一次看到心中的那片夢(mèng)幻海洋。是這片海，告訴我做人的道理，仍是這片海，給我前進(jìn)的動(dòng)力。大海，一個(gè)令人神往的世界，夢(mèng)想在這里起航，滿載著人生的哲理，我要用這些寶貴的新能源揚(yáng)帆起航，勇往直前。我，坐在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)漫長(zhǎng)歲月的石頭上，海水打濕了我的衣服。我用手指戲弄著波浪，激起雪白如香檳酒的泡沫······

向海的水作文【篇2】

養(yǎng)了一些“海洋寶寶”，它們個(gè)個(gè)又大又圓又漂亮———等等！這里怎么有個(gè)“海洋寶寶”破了！

事實(shí)是這樣的，有一天，我好心給“海洋寶寶”們換水，卻“聰明反被聰明誤”，把一個(gè)大“海洋寶寶”給弄破了。為了不影響整體美觀，我就把它單獨(dú)挑了出來(lái)，放在了一個(gè)小盒子里，對(duì)它不管不問(wèn)，想讓它獨(dú)自面對(duì)“生活”，永遠(yuǎn)離開(kāi)大集體，但就在一次偶然的機(jī)會(huì)中，外婆來(lái)到了我家，看到了這個(gè)小盒子，便想知道里面究竟裝了什么。我打開(kāi)盒子，剛想把“只是個(gè)破了的.‘海洋寶寶’”這句話送到嘴邊，卻一下子被眼前的景象給驚住了，因?yàn)椋藭r(shí)躺在盒子里的是一個(gè)完好無(wú)損的、晶瑩剔透的“海洋寶寶”。我剛想問(wèn)問(wèn)媽媽是不是她對(duì)“海洋寶寶”動(dòng)了手腳，但我忽然想起來(lái)媽媽十分不喜歡“海洋寶寶”。這一切的事實(shí)證明，“海洋寶寶”是自己“愈合”的。

這個(gè)“海洋寶寶”真堅(jiān)強(qiáng)??！它沒(méi)有因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而放棄自己，而是更加奮發(fā)向上，使自己變得比從前更加優(yōu)秀了?！昂Ｑ髮殞殹钡倪@種精神讓我想到了，在生活中、學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)受到了一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折，便一蹶不振，傷心很長(zhǎng)時(shí)間，但是可能他們沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)受到了一點(diǎn)挫折并沒(méi)關(guān)系，只要靠自己去努力，去改善，自己還是最棒的！

向“海洋寶寶”學(xué)習(xí)吧！只有挫折才能使你不斷前進(jìn)！

向海的水作文【篇3】

海，你是生命的搖籃，你那純潔的藍(lán)色更代表著希望。

海，你是多么的重要??！起初，我們的生活中吃的鹽就是從海里體煉出來(lái)的，當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)品，只能靠吃鹽巴補(bǔ)充體力?？梢韵胂笠幌聸](méi)有海的生活該是什么樣？

不僅如此，海洋也是個(gè)大藥房。在19世紀(jì)德國(guó)宰相不到60歲就已經(jīng)蒼老多病，面臨死亡，太醫(yī)師獻(xiàn)上秘方，，——居然是多吃沙丁魚，一直吃著沙丁魚，然兒，他活了83歲。原來(lái)是因?yàn)樯扯◆~含有不飽的脂肪，也就是魚油。魚油具有擴(kuò)張血管，抑制血小板凝結(jié)，降低膽固醇，降低血液黏度，防治動(dòng)脈硬化和心急梗塞死亡等生理作用。

海洋里還埋藏了形形色色的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”呢！海洋這個(gè)“藍(lán)色聚寶盆”，不但儲(chǔ)存了大量的石油和天然氣，也沉睡著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的沉船，沉船中埋藏了數(shù)不清的金銀珠寶和珍貴的歷史文物。正是這些碧波下的神秘寶庫(kù)，誕生了人類世代相傳的發(fā)財(cái)美夢(mèng)。而打撈沉船，海底尋寶，也成為了當(dāng)今的一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)。

海??！你是多么的無(wú)邊無(wú)際啊！就拿大西洋來(lái)說(shuō)吧。大西洋是世界第二大洋，它的輪廓略呈“S”形，恰似一個(gè)啞鈴擺在經(jīng)緯線上，所以也有人稱它為“流動(dòng)的啞鈴”。大西洋的面積為9337萬(wàn)平方千米，位于歐洲、非洲和南、北洲之間，長(zhǎng)約16000萬(wàn)千米，在赤道區(qū)域?qū)挾茸疃碳s2400多千米。

如果你在海上尋寶可要注意哦！海上是有海盜的哦！就在2008年12月7日，中國(guó)6萬(wàn)噸級(jí)的“振華4號(hào)”貨船在亞丁灣被索馬里海盜劫持，雙方在海上激烈交戰(zhàn)，一方持自動(dòng)化武器，一方持高壓水龍頭和啤酒瓶。經(jīng)過(guò)四小時(shí)的對(duì)抗，“振華4號(hào)”終于等來(lái)了多國(guó)海軍部隊(duì)的艦艇，一場(chǎng)滅頂之災(zāi)消解于無(wú)形。

??！海啊海，你是多么的神秘！你的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題成了一個(gè)又一個(gè)謎。讓我們走向海洋，一起去解謎，一起去探索，一起去發(fā)現(xiàn)

向海的水作文【篇4】

《如果給我三天光明》是海倫·凱勒寫的自傳。海倫·凱勒在故事的開(kāi)頭先寫了假如她擁有三天光明，她會(huì)看些什么，做些什么。并提到要如何使用自己的眼睛，如何去感觸感染眼睛帶來(lái)的光明和夸姣。

我們平時(shí)能夠看到的東西，對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)竟然是一種奢求，那么，我們是否懂得珍惜自己的眼睛呢？

海倫在一歲半之前，是能夠看到光明的，但是，患了一場(chǎng)重病之后，命運(yùn)之神卻將海倫的視力和聽(tīng)力統(tǒng)統(tǒng)掠走，從此，海倫的糊口陷入了無(wú)邊的黑暗。然而，命運(yùn)也是公平的，它把不凡的意志、敏感的手指和可敬的沙利文老師帶給了海倫。

沙利文老師給予了海倫知識(shí)，教給她閱讀、書寫和算術(shù)。海倫從此變了樣，感觸感染到了知識(shí)的快樂(lè)，脾氣也變好了許多。

海倫固然看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，但她的精神卻值得我們學(xué)習(xí)。我們完全想象不出海倫學(xué)習(xí)時(shí)的艱難，由于我們是眼睛能夠看見(jiàn)耳朵能夠聞聲的人。假如讓我們也失明并且失聰幾天的話，一定就能理解海倫的艱辛了。就算只是失明，又有幾個(gè)盲人能像海倫一樣不向命運(yùn)低頭呢？

讓我們學(xué)會(huì)珍惜雙眼，珍惜雙耳，珍惜現(xiàn)在的夸姣時(shí)光，向這位偉大而堅(jiān)強(qiáng)的人學(xué)習(xí)！

向海的水作文【篇5】

向海，它是我們國(guó)家的重點(diǎn)保護(hù)區(qū)之一，是世界級(jí)濕地。也是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，這里有大片的水域。這里是我們通榆縣的風(fēng)景旅游景點(diǎn)之一。

我們一起去向海，看看那里海天一色的美景吧！向海的水晶瑩剔透，清澈見(jiàn)底。太陽(yáng)剛剛從東邊升起的時(shí)候，我們來(lái)到向海水庫(kù)，那里的水一望無(wú)際。現(xiàn)在太陽(yáng)剛好露出水面，就像一個(gè)紅色的小火球剛剛在水里沐浴完一樣。這時(shí)，向海的水出現(xiàn)了紅黃相間的顏色。等到太陽(yáng)徹底升起來(lái)的時(shí)候水又變成了藍(lán)色。藍(lán)藍(lán)的天空。藍(lán)藍(lán)的湖水點(diǎn)綴著一個(gè)火紅的太陽(yáng)。猶如一個(gè)藍(lán)色的皮球上面畫了一個(gè)紅鳳凰。這時(shí)魚兒們就要開(kāi)始出來(lái)覓食了，魚媽媽要帶著排好隊(duì)的寶寶們?nèi)ヒ粋€(gè)有蝦米的地方去啦！我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了魚寶寶們?cè)跉g快的歌唱。太陽(yáng)到西半邊天的時(shí)候，湖水清澈的能看見(jiàn)沙石了，在沙灘邊我們能看見(jiàn)一只只貝殼張著嘴，好像在說(shuō)我餓了！我要吃魚！一會(huì)兒又跳到客人的腳上，好像又再說(shuō)歡迎客人來(lái)做客似的，太陽(yáng)公公要下山了，不過(guò)，旁邊增加了一些景物，那就是晚霞，這些五彩斑斕的晚霞真迷人?。〔灰粫?huì)兒太陽(yáng)消失了，水面上吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。水開(kāi)始變暗，天空開(kāi)始變黑，沒(méi)多久夜晚來(lái)臨了。這就是向海水邊的一天。

向海的一天過(guò)的真快?。∵@里的水景每年都喜迎無(wú)數(shù)的游人來(lái)此觀光。因?yàn)樗拿朗刮覀兞鬟B忘返。我愛(ài)這美麗的向海，熱愛(ài)向海的水。

初一:王佳琦

向海的水作文【篇6】

我喜歡經(jīng)濟(jì)繁榮的北京，喜歡雄偉壯觀的長(zhǎng)城，但更喜歡家鄉(xiāng)白城的向海。

向海游覽區(qū)在通榆縣境內(nèi)，是一個(gè)國(guó)家級(jí)的自然保護(hù)區(qū)。這里還是鳥(niǎo)的天堂，比如天鵝。丹頂鶴無(wú)論走到哪里，都可以聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲，都可以看到鳥(niǎo)的身影。而且，這里光鶴類就有258種，難怪人們把白城稱為鶴鄉(xiāng)呢！

向海是一片濕地，有許多沼澤和湖泊，湖里的水特別清澈清得能看見(jiàn)湖底的沙石。沼澤周圍全都是蘆葦，遮掩著片片沼澤。

冬天的向海也很熱鬧，湖水結(jié)冰了，世界各地的游客像潮水一樣涌到這里來(lái)，有的滑冰，有的在冰上捕魚，快活極了。

我非常喜愛(ài)家鄉(xiāng)的向海游覽區(qū)。我相信，在將來(lái)，家鄉(xiāng)會(huì)建設(shè)得更加美好?。?/p>

向海的水作文【篇7】

在山的那邊，是什么？會(huì)是海么?夢(mèng)想中的我們站在山頂，遙望遠(yuǎn)處的一片蔚藍(lán)。那是海，凝聚了全世界人的夢(mèng)想的海。創(chuàng)造了一切生命的海。

生命起源，無(wú)窮寶藏縱觀人類發(fā)展歷程，海洋絕對(duì)是不可或缺的一部分。地球上70%的海洋孕育了形形色色的生命。即使我們現(xiàn)在生活在陸地上，享受著無(wú)窮智慧，也不可否認(rèn)的是人類身上還存在著一定的海洋特征，它時(shí)刻提醒著人們，我們都是她的孩子。同樣，我們的生活也離不開(kāi)海洋，它蘊(yùn)藏著豐富的生物資源和油氣田?？梢孕蜗蟮恼f(shuō)，海洋就像一個(gè)偌大的聚寶盆，囊括了這世界各種富饒的寶藏。

穿越蔚藍(lán)，探索無(wú)限海洋，正因?yàn)樗癫亓诵涡紊摹鞍l(fā)財(cái)夢(mèng)”，才引發(fā)了人們對(duì)海洋的無(wú)限探索與爭(zhēng)奪。作為一個(gè)沿海國(guó)家，一個(gè)擁有300萬(wàn)平方千米的藍(lán)色國(guó)土的國(guó)家，我們應(yīng)該為此感到驕傲?？扇缃?，我們卻只記得那960萬(wàn)平方千米的陸地，而將此遺忘。有些東西我們不能遺忘，一旦遺忘，帶來(lái)的只是民族的落后，國(guó)家的衰敗。你可曾記得那充滿硝煙的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)?那是中華民族的恥辱。知道么?在這次海上戰(zhàn)斗中，中國(guó)水師只能眼睜睜地看著英國(guó)侵略者肆意的占領(lǐng)中國(guó)領(lǐng)土卻束手無(wú)策。甚至在中國(guó)光明正大的掠奪屬于中國(guó)的財(cái)產(chǎn)，簽訂一系列不平等條約。為什么?就因?yàn)橹袊?guó)的海戰(zhàn)力量太弱，他們根本不知道去保衛(wèi)自己的領(lǐng)海，而讓海外侵略者深入中國(guó)內(nèi)地。都說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”可那些腐敗無(wú)能的統(tǒng)治者長(zhǎng)智了么？同樣的事情又發(fā)生了：中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)……哪一次不是因?yàn)橹袊?guó)的海戰(zhàn)力量極其弱小而讓外國(guó)人有機(jī)可乘。直到近代，我們才開(kāi)始增強(qiáng)海洋意識(shí)，保衛(wèi)我國(guó)領(lǐng)海

不過(guò)，中國(guó)海洋史上還有三保太監(jiān)----鄭和，下西洋的輝煌功績(jī)。他的船隊(duì)先于哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸澳洲等地，也給世界開(kāi)辟了一條文明與和平之路。當(dāng)然，像這樣的名族英雄還有很多，像鄭成功，魏源等。他們都為中國(guó)的海洋探索做出了重要貢獻(xiàn)。

長(zhǎng)風(fēng)大浪，任重道遠(yuǎn)至今為止，海洋還有許多未知的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。我們身為新時(shí)代的繼承人與開(kāi)拓者。增強(qiáng)海洋意識(shí)，保護(hù)海洋未來(lái)更是我們義不容辭的責(zé)任。但與此同時(shí)，我們也要去珍惜海洋賦予我們的一切。終將會(huì)有那么一天，海洋老去了，而我們還在生存，但我們卻可以讓海洋生存的時(shí)間更長(zhǎng)。

海洋，孕育了我們，也注定使我們的、歸宿。把我們的夢(mèng)想和希望都寄托在那一片蔚藍(lán)中，面向大海，又是一片春暖花開(kāi)………

向海的水作文【篇8】

海洋，多么神圣的兩個(gè)字。我默念著這兩個(gè)字，腦海里閃現(xiàn)出一片壯闊之境。蔚藍(lán)的海洋，洶涌的波濤。海底碧綠的水草，魚兒歡快的游來(lái)游去。海，是倒過(guò)來(lái)的天。所謂海納百川，有容乃大。所謂秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起所謂白日依山盡黃河入海流，每一句都深深鐫刻在我心里。是的，這個(gè)我日思夜想的地方，這個(gè)我魂?duì)繅?mèng)縈的地方，它滋潤(rùn)著我心里每一塊貧瘠的土地，我感念它，熱愛(ài)它。

看了《走向海洋》這本書，更加深了我對(duì)海洋的理解和熱愛(ài)。當(dāng)雙手觸摸到厚實(shí)的紙頁(yè)，一種沉甸甸的感覺(jué)從腦海深處傳來(lái)。你知道嗎？我本以為，如此神圣的地方。每個(gè)人都應(yīng)該像教徒朝拜一樣虔誠(chéng)的膜拜。我本以為，對(duì)自然地?zé)釔?ài)之心，是可以大大勝過(guò)對(duì)利益名利的渴求的。可是我錯(cuò)了，我不知道為何現(xiàn)實(shí)會(huì)是這樣。我有多久沒(méi)有看過(guò)這樣的罪惡場(chǎng)景。所有人趨之若鶩的奔向海洋，卻不是為了心里那一片溫柔的潔凈，為了骯臟的金錢、貪欲，人們不惜傷害海洋。曾經(jīng)溫柔的海洋變得暴戾，因?yàn)槿祟悷o(wú)止境的索取使他憤怒。

當(dāng)在海洋之中遨游的白鰭豚被尖利的鐵叉刺破胸膛的時(shí)候，大片大片的鮮血噴濺出來(lái)。染紅了周圍的海域，染紅了人們的瞳孔。我不知道，當(dāng)人們肆無(wú)忌憚的傷害海洋的時(shí)候，是否曾想過(guò)，曾經(jīng)海洋那么溫柔的對(duì)待我們，而我們用什么回報(bào)他呢？當(dāng)人們握著淌滿海洋眼淚的大把鈔票的時(shí)候，心里是否閃過(guò)那么一絲絲的歉疚。

海岸向大海低語(yǔ)：告訴我，海浪聲嘶力竭地想說(shuō)些什么？大海再三以泡沫表白，但在狂暴與絕望中沒(méi)有留下片言只語(yǔ)。他想說(shuō)，我累了。

泰州市智堡實(shí)驗(yàn)學(xué)校六（1）班

姚康

向海的水作文【篇9】

要是你有愛(ài)，那就大聲說(shuō)出來(lái)

眼前的這一片海

沒(méi)有干枯的時(shí)候

你我的青春，卻正從笑容里溜走

時(shí)間長(zhǎng)了雙長(zhǎng)長(zhǎng)的腳

一邁就是一大步

它走得很快，一步等于一天

要是有愛(ài)，你就大聲說(shuō)出來(lái)吧

海天交接，迎面吹來(lái)的是風(fēng)

拿不起的偏要往肩上扛

得不到的硬要拼命掠奪

塵世間到處跳動(dòng)的

除了精靈，還有惡魔

海天交接，朝陽(yáng)紅了面頰

誰(shuí)的心在狂跳，誰(shuí)的愛(ài)在燃燒

我們要的，只是完整無(wú)缺

當(dāng)你面向海的時(shí)候，你要微笑

竹海，雪海，林海

海不僅僅只是海

海里有星星有月亮有清香

有水有樹(shù)，有花有草有光

當(dāng)你面向海的時(shí)候，你要微笑

整個(gè)世界的幸福，你抓不住全部

一起舞蹈，唱歌，喝清冽的酒

可惜了，這沒(méi)有戀愛(ài)過(guò)的青春

干杯之后，總有離別

再見(jiàn)了，那永不會(huì)再見(jiàn)的容顏

整個(gè)世界的幸福，我們抓不住全部

醒來(lái)后，生活還是好好的

總有這樣那樣的悲傷

思念，欲望，怨恨，理想，或者感情

我們活得好好的

我們必須活得好好的

你要記得，面對(duì)海的時(shí)候，要微笑

向海的水作文【篇10】

海之痛，心之傷站在時(shí)光的盡頭，我隔岸深深凝望著這片海，心里的滋味百轉(zhuǎn)千回。耳邊熟悉的那首歌謠，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，再次在我的耳邊幽幽地吟起：“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)，海邊出生，海里長(zhǎng)大……”

一片深藍(lán)，勾起了多少人對(duì)生活的思考；一片深藍(lán)，引出了多少心中的痛！

海洋，我們偉大而神圣的藍(lán)色寶庫(kù)，它蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的資源，它孕育著世界人民的希望。我們生命的源頭就是那浩瀚的海洋，盡管不被所有人知道，它仍然默默肩負(fù)著自己的使命，無(wú)怨亦無(wú)悔?？韶澙返娜藗儾](méi)有因此而停下索取的雙手。

人們大量開(kāi)采海洋資源，使海洋資源日漸枯竭。一切生命都源于大海，人類也不例外。海是生命的故鄉(xiāng)，也是人類最重要的生態(tài)資源，無(wú)論從感情傾向還是現(xiàn)實(shí)需要來(lái)說(shuō)，海洋都是人類最親密的朋友。我們真的要這樣肆無(wú)忌憚地去傷害它嗎？一道道波浪迎風(fēng)在海上翻滾著，發(fā)出沉重的低鳴，像是海的嗚咽，海之痛！一只只海鷗在海洋上低低盤旋，仿佛懷著悲傷的心情為大海舔舐著傷口，海之痛，勾起了我心之傷！美麗的藍(lán)色故鄉(xiāng)，曾為多少人編織了多少美好的未來(lái)，又使多少人對(duì)生活充滿向往，它的付出真的只能換來(lái)人們無(wú)盡的索取嗎？海洋見(jiàn)證了多少中華民族的心酸歷史，又描繪出多少美好明天的藍(lán)圖。可人類帶給它的，只是傷害。我站在海邊，任冷冷的海風(fēng)撲在臉上，沒(méi)有溫暖的海水漫過(guò)腳踝，聽(tīng)著海鷗的嘶鳴，大海的悲吼，心里一片狼藉。不再相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！钡囊饩常徊辉儋潎@“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”的氣勢(shì)；也不再暢想“海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛?！钡奈磥?lái)！

面對(duì)大海，有的只是無(wú)盡的悲涼！那首詩(shī)，縈繞心頭，久久不散。八月里，陽(yáng)光和沙都是白的，沙灘上，我挖了兩個(gè)坑，天空已死，海吐著最后的白沫。沙灘上，我挖了兩個(gè)坑，一個(gè)埋葬聲音。一個(gè)埋葬陽(yáng)光。天空是棺材蓋，海鳥(niǎo)落在棺材的邊緣。海鳥(niǎo)說(shuō)：“海已死?！泵娉蠛?，是否真能春暖花開(kāi)？

向海的水作文【篇11】

任海風(fēng)吻著我的臉龐，任浪花頑皮的跳上我的肩頭，我站在海岸上，聽(tīng)著大海絮絮地訴說(shuō)，那樣悲涼，那樣凄愴……是多少年前呢？一箱箱罪惡的鴉片被從海路運(yùn)到了中國(guó)——那個(gè)腐朽的清朝呀，卻只能束手無(wú)策地眼見(jiàn)惡魔肆虐，一箱箱白銀從海路運(yùn)去了英國(guó)。因?yàn)榍錤F的腐敗，我們簽訂了第一次喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》，從那時(shí)開(kāi)始，帝國(guó)主義的害蟲(chóng)一步步侵蝕我們的國(guó)土，把我們那寬廣美麗的版圖上割去一個(gè)又一個(gè)角，人民都生活在水深火熱之中……說(shuō)到這里，大海，你沸騰了，你在憤怒，你在不平，你一次又一次將海浪拍打在巖石上，盡管這浪只是徒勞無(wú)功地被擊碎，又落了回去，但是你依舊重復(fù)著這樣動(dòng)作。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)你全身的血液在沸騰，你那和氣的語(yǔ)調(diào)也變得那么憤怒，你是在吶喊嗎？是在為這不公悲憤嗎？是呀！我也在憤怒！——即使事情過(guò)去了這么多年，即使侵略者早已忘記，即使現(xiàn)在的海洋是風(fēng)平浪靜，但是啊，中華民族炎黃子孫怎么可能忘記？

因?yàn)椋哼@畢竟不是寫在了沙灘上，而是深深溶在了歷史的長(zhǎng)河中，更是深深地刻在了每一個(gè)中華兒女的心上呀！風(fēng)漸漸變得刺骨，像一把把小刀割過(guò)我的肌膚，天空也陰云密布，但是我依舊站在海岸上，聽(tīng)著大海忿忿地訴說(shuō)，那樣凄楚，那樣悲壯……自從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)了侵略中國(guó)的頭，一次次帝國(guó)主義的侵略接踵而來(lái)，讓腐敗的清ZF措手不及，但是卻有愛(ài)國(guó)志士敢于同帝國(guó)主義侵略作斗爭(zhēng)。其中之一便是鄧世昌。誰(shuí)能想到大海層層蕩漾的碧波下埋著這樣一副忠骨？鄧世昌在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中與戰(zhàn)艦共存亡，留下了“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”的佳話。這時(shí)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)大海在號(hào)啕大哭，大概是被鄧世昌那精忠報(bào)國(guó)、視死如歸的英雄氣節(jié)所感動(dòng)的吧!由這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們不難得知中國(guó)的海防一直有所欠缺，所以讓帝國(guó)主義國(guó)家有機(jī)可乘。但是現(xiàn)在，中國(guó)強(qiáng)大了，潛艇、軍艦、航空母艦向世界宣布：中國(guó)人不是東亞病夫，你們別想再?gòu)暮Ｂ菲圬?fù)我們了！

大海激昂地說(shuō)著，我認(rèn)真的聽(tīng)著。這時(shí)，我清清楚楚地看見(jiàn)海面上泛起了一圈又一圈的漣漪——大海笑了呢！天空又恢復(fù)了原來(lái)的樣貌，蔚藍(lán)的天空上點(diǎn)綴著幾朵白云，雪白的海鷗在海面與天空之間展翅翱翔。我始終站在海岸上，傾聽(tīng)著大海動(dòng)情的訴說(shuō)，感受著大海規(guī)律的心跳。望著廣闊無(wú)垠的大海，波瀾壯闊的大海，潛藏著巨大能量的大海，我知道一個(gè)新的紀(jì)元正邁步向我們走來(lái)，將來(lái)——將會(huì)是海洋的時(shí)代！

這以后，海洋又將訴說(shuō)怎樣的故事——我們共同期待！

向海的水作文【篇12】

我愛(ài)海。親近大海，在海水中嬉戲一直是我所向往的，可是這個(gè)夏天沿著海邊一路走下來(lái)，卻令我倒了胃口。

初秋的雨淋淋瀝瀝，我們和媽媽的同學(xué)劉姨一家驅(qū)車沿著遼寧的海岸線一路行駛

首先到了是遼寧的鲅魚圈，這是個(gè)簡(jiǎn)單寧?kù)o的城市，沒(méi)有大城市的喧囂與華麗，卻也清新寧?kù)o，我們只在海邊逗留一個(gè)小時(shí)左右，我利用這一個(gè)小時(shí)在海中暢游起來(lái)。

下一個(gè)目的地是李官，沿途的海邊已被當(dāng)?shù)鼐用窈陀慰驮闾５牟怀蓸幼?，道路兩旁私建濫建大大小小的度假村，一路到處都是污水、垃圾，一股股腥臭隨著海風(fēng)陣陣襲來(lái)我不禁鄒起眉頭：人們只知道享受大自然，卻不知愛(ài)護(hù)環(huán)境，長(zhǎng)此以往還能到哪里去尋找美麗的山水呢？

第二天，我們來(lái)到了皮口鎮(zhèn)的一個(gè)小島-格列仙島，并在那里住了下來(lái)。這里的天很藍(lán)，海也很藍(lán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去也給人心曠神怡的感覺(jué)。然而走近它也讓人心里快樂(lè)不起來(lái)，這里的漁家把游客吃剩的大量的海鮮殼傾倒在海灘上，穿著鞋走上去，有一種扎腳的感覺(jué)。這里也離那種污臭與污染不遠(yuǎn)了。

一路向海，我思考很多，回味無(wú)窮

向海的水作文【篇13】

一面海，或清透無(wú)雜的，或混濁穢敗的，或任遙望無(wú)垠的，或由圍堤桎梏的……

海，以它萬(wàn)千的形態(tài)、顏色、性情，類比了我們?nèi)祟惖囊磺Я阋环N的孤獨(dú)和守望。

黑格爾說(shuō)：“盡管中國(guó)靠近海，盡管中國(guó)古代擁有發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)航，但中國(guó)卻沒(méi)有吸收海洋所賦予的文明，海洋也沒(méi)有它們的文化。”

這位哲學(xué)家的目光敏銳而又犀利，明確指出中國(guó)未曾擁有過(guò)海洋文化，海洋文化里也不存在中國(guó)元素。事實(shí)果真如此?我以為，嚴(yán)格地說(shuō)，中國(guó)曾經(jīng)有過(guò)燦爛的海洋文化，只是在最近的幾百年間這種文化被有意無(wú)意地邊緣化了。

我們?nèi)A夏兒女總喜歡把以仰韶文化為源頭的黃河文化視作是中華文化的主體，而把珠江、閩越為代表的近海文明看作是旁支。其實(shí)，即便是介于游牧與耕作文明之間的秦國(guó)，也早就有了一定的海洋意識(shí)。秦始皇統(tǒng)一天下后，就急吼吼地派徐福帶五百童男童女坐船去海上尋覓長(zhǎng)生不老之藥。他的行為給海抹上了一層神秘和浪漫的色彩。在他之后，中國(guó)的詩(shī)人用“海上生明月，天涯共此時(shí)”及“曾經(jīng)滄海難為水”這樣的詩(shī)句，又給這面海添了無(wú)窮無(wú)盡的詩(shī)情畫意。

盡管古代中國(guó)人對(duì)大海的親近、熱愛(ài)以及探索的痕跡不幸被爾后幾百年的海禁擦拭殆凈，中國(guó)人走向海洋的腳步未曾退縮。且不說(shuō)鄭和的七下西洋，也不說(shuō)明朝沿海居民齊心協(xié)力的抗倭斗爭(zhēng)，單是在海禁中鄭成功所經(jīng)營(yíng)的龐大的海上貿(mào)易集團(tuán)的獲利巨豐，以及他率領(lǐng)的艦隊(duì)可以擊敗享有“海上馬車夫”美譽(yù)的荷蘭人，足以證明走向海洋的中國(guó)人，是能夠得到海洋的青睞和賜福的。

或許僅僅是最近幾百年來(lái)的統(tǒng)治者的錯(cuò)，才使得中國(guó)本應(yīng)燦爛的海洋文化變得黯淡!或許僅僅只是一紙薄薄的海禁令，逼得沿海居民只能冒險(xiǎn)私自下海，以其微薄的力量沿續(xù)承遞著中國(guó)的海洋文明。

事實(shí)也許就是如此!海洋一直在召喚著中國(guó)人，中國(guó)人一直努力著挪動(dòng)走向海洋的腳步。海禁被打破了，通商口岸被迫開(kāi)放了，于是，先進(jìn)的中國(guó)人隨林則徐的抬頭看海洋起身，從康有為的萬(wàn)木草堂起步，走過(guò)維新，走進(jìn)共和，一直走入主動(dòng)走向海洋的改革開(kāi)放時(shí)代。這面海，這面從北中國(guó)到南中國(guó)呵護(hù)著我們的海，終于被中國(guó)人看作是“開(kāi)放”和“包容”的代名詞。

的確，我們有過(guò)這樣的觀念：“在中國(guó)人眼里，海是大陸的阻隔，是大陸的天限”;我們有過(guò)這樣的行為：海島亂開(kāi)發(fā)，海洋捕撈無(wú)休止;我們有過(guò)這樣的展覽：成百上千的美術(shù)作品，鮮有幾件以海洋為主題的……但是，自上個(gè)世紀(jì)八十年代以來(lái)，中國(guó)的孩子開(kāi)始唱起了這樣的歌謠：小時(shí)候，媽媽告訴我，大海就是我故鄉(xiāng)。

向海的水作文【篇14】

一個(gè)人慢慢地游向海底深處，

那本是我的家園，我的王國(guó)。

我無(wú)助地打旋，掀著小小的漩渦，

孤單地盤旋在——

水晶般透明的宮殿。

那么悲傷，那么凄涼。

英俊的王子早已娶了別的新娘，

我的家人都在那美麗的天堂。

空留我在海底，

無(wú)盡的寂寥。

驚世的容顏早已暗淡無(wú)光，

窈窕的身材也無(wú)人欣賞。

那丑陋巫婆的猙獰微笑，

卻依舊浮現(xiàn)在我面前，是如此可惱。

回憶如此難受，如此難忘：

當(dāng)黎明的曙光傾瀉大地，

我的靈魂將離開(kāi)我的肉體，

漂浮著投入到那污濁的領(lǐng)地。

散發(fā)陣陣惡臭的洗身池，

吞沒(méi)我沉默的言語(yǔ)。

形銷蝕骨的痛苦，

讓喊聲震徹山谷。

脫胎換骨，

打開(kāi)音容的枷鎖，

釋放我百年的寂寞。

海浪在遠(yuǎn)處為我喧騰，

巫婆的慘叫聲不絕在我耳邊。

英俊的王子，你可記得百年前的人魚，

翻船時(shí)響起的美妙嗓音？

轉(zhuǎn)世的你，依然英俊，

不過(guò)眼里充滿憂郁。

是否因?yàn)橄肫?，那不堪回首的往事?/p>

請(qǐng)不要郁悶，不要悲傷，

我依舊會(huì)陪伴在你身旁，

做你美麗的新娘。

向海的水作文【篇15】

夢(mèng)大海

海洋是文明的起源，使人探索，擁有財(cái)富；海洋是藍(lán)色的寶藏，蘊(yùn)藏豐富資源，人類最大的淡水庫(kù)。分布富饒油氣田；海洋有悠久的歷史。如此美麗富饒的大海，在作家眼里大海值得贊頌，在畫家眼里大海值得欣賞，在科學(xué)家眼里大海值得發(fā)掘，但是在我眼里的大海是值得夢(mèng)想的，每個(gè)人的心中都應(yīng)該有屬于自己的一片寬闊大海。

因?yàn)槲覜](méi)去過(guò)大海，所以我擁有一片屬于我自己夢(mèng)想的大海。記得我有學(xué)過(guò)一片語(yǔ)文課文《在山的那邊》中有這樣一句話“而在這座山的那邊，就是海呀，是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……”于是，我便對(duì)海有了無(wú)垠的遐想。

火紅的新日一覺(jué)醒來(lái)，從那遙遠(yuǎn)的天邊吃力地爬了上來(lái)，醒了醒盹兒，吹起了光明的哨子，開(kāi)始了新的一天。我坐在沙灘上，悠閑地唱著歌，愛(ài)開(kāi)玩笑的大海，伸出了小手，撓了撓我的小腳丫，可真癢呀！一個(gè)五六歲的小女孩在玩沙子，她的作品，粗一看亂七八糟，不成樣子?？杉?xì)細(xì)一端詳，還是蠻有一點(diǎn)兒風(fēng)趣的呀。許多人都不愿意錯(cuò)過(guò)這海上的旭日東升的美景，舉起照相機(jī)，在做永久的留念，這迷人的沙灘像一張能動(dòng)的畫一樣把人們深深地吸引住了，一陣陣歡聲笑語(yǔ)回蕩在海邊。

大海遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)我們甜甜的笑容，立刻退避三舍，把那些大海中的“寶物”無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。大家看見(jiàn)了，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，蜂擁而上，貝殼、螃蟹、小魚這些海中“極品”，飛進(jìn)我們的衣兜里，掉進(jìn)我們的塑料袋里，鉆進(jìn)我們的手心里，不到裝不了的時(shí)候，我們決不罷休。這時(shí)正是趕海的好時(shí)候，大家脫了鞋，踩在松軟的沙灘上，迎著旭日去追趕那遠(yuǎn)去的海。

中午，太陽(yáng)脫掉了紅外衣，露出了金黃的襯衫。它用手抓起一把陽(yáng)光灑在海面上，給那本來(lái)就絢麗多彩的海景，又增添了新的畫面。陽(yáng)光漂在水面上十分耀眼，像無(wú)數(shù)罕見(jiàn)的珍珠，又像閃爍不停的聚星團(tuán)。光不停地變化，時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而短，時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而光芒四射，時(shí)而閃爍不停，像是吸取了大海的營(yíng)養(yǎng)，正在生長(zhǎng)。

下午，熱氣逐漸退了，而海水卻吸收了一天的熱量，變成了一個(gè)溫浴場(chǎng)。大家興高采烈地?fù)Q上了泳裝，抱上游泳圈，趕快投入了大海的懷抱。一個(gè)個(gè)游泳圈顏色各異，大小不一，在海水中形成了一個(gè)不規(guī)則的圖案，讓人感到海的氣息，給人一種前所未有的“藝術(shù)感”。一雙雙小手伸進(jìn)水里，掀起來(lái)許多小水花，水球在空中飛來(lái)飛去，徘徊不定。溫暖的海水，洗去了人們一天的疲勞，換上了一身輕松的歡樂(lè)。

大海最煩刮風(fēng)了，一旦刮風(fēng)，它就開(kāi)始大發(fā)雷霆。風(fēng)越來(lái)越大，大海在離岸五六米處涌起小山丘般的水流，到了離岸兩三米之處，它就張開(kāi)一米高的大手，洶涌而來(lái)，那氣勢(shì)猶如千軍萬(wàn)馬，聲聞數(shù)里，好像要吞沒(méi)一切。來(lái)到岸上，浪頭一下子打在海灘上，沖起了許許多多的沙子。剛剛還氣勢(shì)洶涌的大浪，頓時(shí)矮過(guò)腳丫。變成了小水花，狼狽地逃回了海中。海水又聚集起來(lái)，第二個(gè)大浪滾滾而來(lái)，正好碰到了礁石，一下子摔在礁石上，瞬間，仿佛拋散出萬(wàn)顆珍珠，向四周飛散。它可真厲害！

我心中的大海就是這樣絢麗多彩，變化莫測(cè)，它總是把自己擁有的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給人類，養(yǎng)育著人類。大海，我魂?duì)繅?mèng)繞的大海，你是人類的依賴，更是大自然中的一顆璀璨的明珠，我愛(ài)你，大海！

趕海的作文推薦9篇

作文在我們的一生中有重要的作用，通過(guò)寫作文可以幫助我們記錄美好而值得留念的事情。我們要?jiǎng)?chuàng)作優(yōu)質(zhì)的作文，必須注重經(jīng)驗(yàn)的積累。有沒(méi)有更好的辦法讓自己的作文有一定的深度呢？你不妨看看趕海的作文推薦9篇，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

趕海的作文【篇1】

噢，去趕海了，我那高興勁兒可了不得了。我飛奔到更衣室，更完衣，像離弦的箭一般沖向大海，因?yàn)槲业男脑缫扬w到了那里。

現(xiàn)在正是漲潮時(shí)期，我正好可以練習(xí)跳浪。遇到一般高度的浪花，我就高高地跳起來(lái)；當(dāng)遇到很高又翻著白花的浪頭時(shí)，我就將頭埋進(jìn)水里，進(jìn)行鉆浪。跳完浪，不一會(huì)兒，退潮了。我們來(lái)到淺水區(qū)挖蛤蜊。剛開(kāi)始，我看到媽媽與姥爺都各挖了好幾只蛤蜊時(shí)，而我費(fèi)了半天勁兒，卻只挖到了一只小小的蛤蜊，我有些失望與泄氣。但轉(zhuǎn)念一想，如果我放棄了，就更挖不到了，所以只有堅(jiān)持才能挖得多。于是，我換了個(gè)地方，繼續(xù)拼命地挖，嗨，真是不錯(cuò)，一下子挖到了好幾只蛤蜊，我開(kāi)心極了。好運(yùn)來(lái)了，一位老爺爺和一位叔叔各自送給我許多蛤蜊，我連忙向他們道謝。當(dāng)媽媽拿著手中剛挖的三只蛤蜊，讓我送到不遠(yuǎn)處的身穿桔黃色衣服的小妹妹手中時(shí)，一開(kāi)始，我只想送她一個(gè)，又想到別人都送我這么多，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)分享。我拿著三只蛤蜊遞到小妹妹手中時(shí)，她開(kāi)心地朝我直說(shuō)：“謝謝，小哥哥?！蔽覕[了擺手，說(shuō)：“不用謝?！被氐綃寢屔磉叄瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“送人玫瑰，手留余香?！蔽椰F(xiàn)在真正明白了這句話的意思，也感受到了分享的快樂(lè)。

回到家，姥爺急忙親手做了一鍋新鮮又美味的蛤蜊湯，我們大家一起喝了個(gè)底朝天。今天，我不僅通過(guò)自己的不懈努力，挖到了好多蛤蜊；更重要的是：我收獲到了分享的快樂(lè)！

趕海的作文【篇2】

吃過(guò)午飯，表哥帶我去趕海。

海水不知退到哪里去了，露出一片片沙灘。我看到了許多小蟹在沙灘上飛爬，想捉一只玩玩，可剛一跑過(guò)去，“刷”地一下，小蟹都鉆進(jìn)小洞里去了。表哥叫我站著別動(dòng)，說(shuō)它們會(huì)出來(lái)的。果然，不一會(huì)兒，小蟹就鉆出來(lái)了。我忙蹲啊，剛一伸手，“刷”，它們又鉆進(jìn)洞里去了。我懊喪極了，早知道就把動(dòng)作放慢點(diǎn)好了！

我問(wèn)表哥：“它們看到我了嗎？”表哥說(shuō)：“它們的眼睛其實(shí)看不了多遠(yuǎn)，是你一動(dòng)就震動(dòng)了地面，小蟹感覺(jué)到了地面的微小震動(dòng)，都鉆進(jìn)了地下的洞穴里，這樣它們就能躲避危險(xiǎn)了！”

哦，原來(lái)是這樣！這些小家伙可真機(jī)靈??！

今天我一大早就準(zhǔn)備去大海邊了。

到了大海邊，我就翻石頭捉螃蟹?？砂职终f(shuō)“這里螃蟹少，海螺多。我看還是到那邊的小島上去撿海螺吧！”“好啊！”我失望的說(shuō)。

一到小島，我就發(fā)現(xiàn)有一些巨大的石頭。石頭上面還粘了一些黑乎乎的東西，我仔細(xì)一看，噢，原來(lái)是一些海螺呀！我這才明白過(guò)來(lái)，元來(lái)爸爸說(shuō)的小島是指的巨石呀！于是我開(kāi)始撿海螺了。

回到家里我估計(jì)了一下，每個(gè)袋子大約裝5000個(gè)，撿了三袋，大約有5000X3=15000個(gè)，還沒(méi)等計(jì)算完，我就被這個(gè)數(shù)嚇到了！

?。〗裉煺媸怯淇斓囊惶彀?！

趕海的作文【篇3】

天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云的周末，我和爸爸媽媽去海邊玩?？吹揭煌麩o(wú)際的大海，我不禁興奮地大喊：“我終于見(jiàn)到你啦，大海！”

我迫不及待地往海里跑，雙腳踩在沙灘上，陣陣暖意傳遍全身，大詩(shī)人杜甫所寫的《絕句》——“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”不由涌上心頭。在海風(fēng)的吹拂下，海浪挨挨擠擠地往沙灘上跑來(lái)，爭(zhēng)先恐后地把我在沙灘上留下的腳印沖走，雙腳浸泡在海水里，一股涼意讓我倍感舒適！

遠(yuǎn)處有游客在抓螃蟹，我好奇地拉著爸爸一起來(lái)抓，一場(chǎng)有趣的親子比賽就這樣拉開(kāi)了序幕！

爸爸銳利的雙眼掃過(guò)沙灘，不一會(huì)兒便發(fā)現(xiàn)了螃蟹的庇護(hù)所，大手往庇護(hù)所一掏，就抓到了螃蟹，實(shí)在是太厲害了！我的好勝心不覺(jué)被勾了起來(lái)，學(xué)著爸爸的樣子，笨拙地找著螃蟹洞，好不容易找到了一個(gè)，卻被狡猾的螃蟹溜之大吉，只留給我一手細(xì)滑的沙子。頓時(shí)一股失望涌上心頭。爸爸看出了我的窘迫，摸著我的頭說(shuō)：“來(lái)，我教你。在螃蟹附近，一定會(huì)有密密麻麻的沙球小洞，小洞旁的泥球越大，里面螃蟹的個(gè)頭也就越大。當(dāng)我們找準(zhǔn)洞口后，需要用鐵鍬輕輕翻搗細(xì)沙，而且力氣不能太大，否則會(huì)把螃蟹挖傷了?！痹诎职值闹笇?dǎo)下，我終于把螃蟹“清”出來(lái)啦！爸爸還告訴我這就叫“趕海”，看著我的戰(zhàn)利品，之前的失落也一掃而光。

夕陽(yáng)西下，我們不得不離開(kāi)這美麗的大海，臨別時(shí)我望著大海喊道：“大海，我還會(huì)回來(lái)的，等我??！”

趕海的作文【篇4】

《趕?！肥翘K教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第七單元的一篇講讀課文，文章以倒敘的寫作方式為我們回憶了“我”在童年時(shí)代跟舅舅趕海的 “趣”事。

文章處處趣味四溢，洋溢著濃濃的真摯情懷：

1、趕海經(jīng)歷描寫得生動(dòng)而具體，富有童趣。全文內(nèi)容緊緊扣住“趣”字展開(kāi)，文章以趕海為引線，抓住“追浪花”、“摸海星”、“捉螃蟹”、“捏大蝦”等幾件形象而充滿童真的趣事。

2、語(yǔ)句妙趣橫生，情景交融，讀來(lái)回味無(wú)窮。文章語(yǔ)言活潑，趣味橫生，字里行間充滿了童趣和童真，流露出作者熱愛(ài)大海，熱愛(ài)生活的真摯情懷，是激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)童年生活的好教材。文章第三自然段分別用了四個(gè)語(yǔ)氣詞、一個(gè)比喻句，此外文章還在第四段用了一種平靜、和諧的筆調(diào)描繪了夕陽(yáng)西下、滿載而歸的情景，展示了傍晚大海的美景，給人留下更多想象與回味的余地。更通過(guò)一直縈繞在耳邊的動(dòng)人歌曲“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”首尾呼應(yīng)的方式抒發(fā)了小作者對(duì)大海對(duì)生活的一份依戀、一份濃情、一份長(zhǎng)大后揮之不去的真摯情懷。全文結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體,頗具所謂圓合之美。

1、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，應(yīng)充分留給學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐空間，讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、演等活動(dòng)中主動(dòng)地積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，內(nèi)化語(yǔ)言和創(chuàng)造性地使用語(yǔ)言。

2、突出教師的指導(dǎo)作用，“順學(xué)而導(dǎo)”，放手讓學(xué)生去嘗試，注重讓學(xué)生掌握閱讀方法和感受學(xué)習(xí)的過(guò)程，使教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。

3、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為個(gè)性化的學(xué)習(xí)。

作者以孩童的獨(dú)特視角，以孩童的獨(dú)特體驗(yàn)和孩童的獨(dú)特話語(yǔ)來(lái)敘寫趕海的經(jīng)歷，語(yǔ)言活潑，貼近兒童，充滿童趣，感情真摯，容易引起兒童的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

孩子們喜歡朗讀、樂(lè)于想象，敏于創(chuàng)造。如何激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，融入到課堂教學(xué)中去，就成了我們教者最值得研討的問(wèn)題，因此在教學(xué)中我緊緊圍繞一個(gè)“趣”字引導(dǎo)學(xué)生自由選擇：這么多趣事中，你覺(jué)得哪件最有趣?在學(xué)生自主選擇中出示相應(yīng)的句子，將教學(xué)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

教法學(xué)法：為了實(shí)現(xiàn)由“生活”到“語(yǔ)言”的轉(zhuǎn)換，促進(jìn)學(xué)生表達(dá)能力的提高。我圍繞 “趣”字展開(kāi)，構(gòu)建一個(gè)以情感為紐帶的開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的、自主的、合作探究的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，憑借本文兒童話的語(yǔ)言特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)有效情境，圍繞話題讀進(jìn)去想開(kāi)來(lái)，使文字畫面“活“起來(lái)。運(yùn)用多種讀的方式，讓學(xué)生走進(jìn)文本，采取以趣引讀，以讀激趣，以形助讀，以讀顯形，由讀入情，以讀悟文，讀中感悟，美讀欣賞的方法進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生與文本融為一體，喚起他們的獨(dú)特體驗(yàn)，以便淋漓盡致地感受趕海的無(wú)窮樂(lè)趣，自由地享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體會(huì)文章用詞的準(zhǔn)確性和作者字里行間流露的真摯情懷。

1、正確流利有感情地朗讀全文。

2、學(xué)習(xí)課文第三小節(jié)，從摸海星、捉螃蟹、捏大蝦三件趣事中體會(huì)趕海的樂(lè)趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等語(yǔ)氣詞兒感受作者童年趕海的樂(lè)趣。

3、通過(guò)設(shè)置情境及朗讀，初步體會(huì)文章首尾呼應(yīng)的特色，體會(huì)寫法并會(huì)運(yùn)用。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文感受“我”童年趕海的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大海,熱愛(ài)生活的思想感情。

【教學(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)有感情地朗讀課文，結(jié)合具體情境培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，并練習(xí)積累運(yùn)用語(yǔ)言。

【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句段感受“我”童年趕海的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大海,熱愛(ài)生活的思想感情。

一、借助媒體情境激活“趣”

師：播放：《大海啊故鄉(xiāng)》，同學(xué)們熟悉這支歌嗎?每當(dāng)聽(tīng)到這支歌，便讓我想起童年趕海的趣事!

2、師： 通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道趕海一共幾件趣事?(生答四件)除了追趕浪花還有哪些趣事呢?(指名交流，教師貼板書：摸海星、捉螃蟹、捏大蝦)

3、師：你覺(jué)得哪件事最有趣?請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文第三小節(jié)，用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用你的心靈去體會(huì)，從哪些詞句感受到的，動(dòng)筆做做記號(hào)寫寫體會(huì)。

4、師：剛才同學(xué)們讀得可專注啦!有的同學(xué)讀得搖頭晃腦，臉上還帶著豐富的表情呢!誰(shuí)愿意來(lái)展示一下你的讀書成果?

3、師：在大海里摸海星可不是一件容易的事兒，要小心翼翼，慢慢地摸。誰(shuí)來(lái)摸一摸。(生讀)

5、師：就在你們摸呀摸的時(shí)候，一只小海星被抓住了!(出示海星圖)此時(shí)此刻你的心情如何?(高興、激動(dòng)、喜悅……) 帶著你的心情來(lái)讀

出示：我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了!

5、師：你不僅嘿字讀得好，還把后面的感嘆號(hào)也給讀出來(lái)了(點(diǎn)擊)，讀書就要這樣，不僅要關(guān)注語(yǔ)言文字，還要讀出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)!(指名讀)

6、師：你不僅讀得流暢，表情還很豐富。這只小海星很狡猾，趁你不注意，身子一扭，又滑進(jìn)海水里了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)伸出手來(lái)比賽摸一摸，看誰(shuí)能把這只海星摸到。(齊讀)

7、師：摸海星真是樂(lè)趣多多呀!還有哪件事兒你覺(jué)得最有趣，接著交流。

“捏大蝦”

1、出示：咦，怎么我的腳也癢癢的?低頭一看，哦，原來(lái)是一只大蝦在逗我呢!它搖擺著兩條長(zhǎng)須，活像戲臺(tái)上的一員武將。我輕輕伸過(guò)手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜，再也神氣不起來(lái)了。

2、師：你的想法和我不謀而合，程老師也覺(jué)得摸大蝦太有趣啦!請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀摸大蝦這部分。聽(tīng)清要求：把這只大蝦讀進(jìn)你的腦海里。邊讀邊想，看看這是一只怎樣的大蝦?(生自由讀)

出示：這是一只_______________的大蝦。(此處隨機(jī)，“頑皮”與“神氣”)

頑皮：

3、師：你從哪個(gè)字中體會(huì)出這是一只頑皮的大蝦?一個(gè)“逗”字把大蝦的頑皮寫出來(lái)了，真妙。大蝦在逗我玩呢，多有意思呀!誰(shuí)來(lái)讀一讀。

4、分別出示兩句話分別請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)讀，一個(gè)讀：咦，怎么我的腳也癢癢的?低頭一看，一個(gè)同學(xué)讀哦，原來(lái)是一只大蝦在逗我呢!

5、師：能告訴老師，為什么把“咦”，“哦”這兩個(gè)語(yǔ)氣詞讀的這么好呀?能說(shuō)說(shuō)你們的感受嗎?(點(diǎn)擊語(yǔ)氣詞兒)(讓讀書的兩個(gè)孩子分別說(shuō))

6、師：同學(xué)們，這就叫讀書，揣摩文章中詞語(yǔ)、句子的意思，體會(huì)它隱藏在里面的感情，然后通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。

神氣：

1、師：同學(xué)們?cè)僮x讀這段話，找一找，這還是一只______的大蝦。(生回)

2、師：讀得這么好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們親眼看看這只大蝦。(點(diǎn)擊出示大蝦畫面)(出示：比較大蝦和戲臺(tái)上的武將)他們有什么地方相像呢?(舞臺(tái)上的武將常常插著兩根翎毛，大蝦搖擺著兩條長(zhǎng)須還真與武將相像)

3、師：如果你一邊讀，一邊想像大蝦和武將的模樣，那你的朗讀一定會(huì)更逼真，感受也會(huì)更深刻，不信，大家試一試。(自讀后指名讀)

老師評(píng)價(jià)：怪不得作者說(shuō)它活像“戲臺(tái)上的一員武將”呢!但它再神氣，也逃不出我的手掌心。瞧，(引讀)我輕輕——(生讀)，只——(生讀)，這武將就——(生讀)，再也——(生讀)啦!

4、原來(lái)這只大蝦看似神氣威武，其實(shí)我只要輕輕一捏就把它捉住了。

5、師：對(duì)!捏就是這樣，又輕又快。還有人也想來(lái)俘虜這只大蝦。(生讀)

6、讀到這里，同學(xué)們的心里和手里一定也已經(jīng)癢癢的了，想捏大蝦的同學(xué)起立，一邊讀，一邊捏一捏這只大蝦。(點(diǎn)擊畫面出現(xiàn)文字)齊讀。

(出示螃蟹圖片)你抓過(guò)螃蟹嗎?抓螃蟹容易嗎?

(容易就引導(dǎo))小作者就沒(méi)有那么容易啦!

指明讀捉螃蟹這部分師：你能想到當(dāng)時(shí)的情景嗎?(生說(shuō)后順勢(shì)請(qǐng)他讀)

小結(jié)：螃蟹猶如一位將軍，勇敢又有計(jì)謀，多有趣!小伙伴好不容易逮住了螃蟹，卻被螃蟹反夾一下。捉螃蟹多么具有挑戰(zhàn)性啊!誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)?(指名讀)

總結(jié)：同學(xué)們我們一起體會(huì)小作者(指板書)捉螃蟹、摸海星、捏大蝦的趣味，讓我們捧起書一起來(lái)回味其中的樂(lè)趣。(齊讀第三小節(jié))

四、觀察想象延伸“趣”

1、海灘上不僅留下了我和小伙伴的歡聲笑語(yǔ)還留下好多人的足跡呢!他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼。他們還會(huì)做哪些趣事?

2、過(guò)渡：趕海的趣事說(shuō)也說(shuō)不完道也道不盡，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快(配樂(lè)教師朗讀第四小節(jié))，不知不覺(jué)太陽(yáng)偏西了，趕海的人們?nèi)齼蓛傻仉x去，喧鬧的海灘漸漸恢復(fù)了平靜，只有海鷗還沐浴著晚霞的余暉，在水天之間自由自在地飛翔。

4、如果說(shuō)熱鬧是一種別樣的美，那么現(xiàn)在就是一種寧?kù)o的美。誰(shuí)能夠通過(guò)你的朗讀展現(xiàn)這種美(指名讀)

評(píng)價(jià)語(yǔ)：去趕海，欣賞寧?kù)o和諧的景致，也是一件有趣快樂(lè)的事情。讓我們把這種美記在心里。(齊讀)

5、師：(出示圖片)看，那藍(lán)藍(lán)的海水，潔白的浪花，金色的沙灘，五彩的貝殼，聽(tīng)那一陣陣海浪聲。(出示圖片)小作者背著背簍回家了!背簍里裝著什么呢?(生答)

除了各種各樣的海產(chǎn)品，這只小背簍里還可能裝著些什么呢?

6、過(guò)渡：背著沉甸甸的背簍，心里裝著喜盈盈的滿足，迎著清涼涼的海風(fēng)，我情不自禁地唱起了最愛(ài)唱的歌。(播放音樂(lè)《大海啊故鄉(xiāng)》)課文哪寫到這支歌(生答)

師:文章以歌詞開(kāi)頭又以歌詞結(jié)尾，這樣的寫作方式就叫首尾呼應(yīng)。(板書)

7、趕海是一件趣事，有嘿的驚喜、哎的好奇、咦的不解，也有哦的恍然大悟。自由讀一讀讓我們?cè)俸煤皿w會(huì)作者用詞的妙趣橫生吧!出示四句：

(1)、嘿，一只小海星被我抓住了!

(2)、哎，那邊一個(gè)小伙伴，正低著頭尋找著什么。

(3)、咦，怎么我的腳也癢癢的?

(4)、哦，原來(lái)是一只大蝦在逗我呢!

總結(jié)：在你的生活中有沒(méi)有類似這樣有趣的事情呢?同學(xué)們?cè)趯懙臅r(shí)候如果也學(xué)者小作者的樣子，把有趣的地方寫出來(lái)，再加上合適的動(dòng)詞、語(yǔ)氣詞，相信你一定能像小作者一樣寫出這么有趣的文章。

【設(shè)計(jì)意圖：在充分交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生模仿這篇課文，寫下自己童年趣事，珍藏自己的美好人生。

板書設(shè)計(jì)：我的板書設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)潔精煉，緊扣全文中心，圍繞趕海主題，圈畫出作者童年時(shí)代趕海時(shí)的所做與所見(jiàn)，體現(xiàn)了趕海的樂(lè)趣。我是在學(xué)生分小組討論交流之后，按課文的進(jìn)度適時(shí)板書在黑板上的，培養(yǎng)學(xué)生概括的能力，也能更好地小結(jié)所學(xué)內(nèi)容，體會(huì)感情。

趕海的作文【篇5】

“松軟軟的海灘呀,金黃黃的沙,趕海的小姑娘光著小腳丫。

珊瑚礁上撿起了一枚海螺，抓住了水洼里一只對(duì)蝦?！蔽乙贿吅咧囤s海的小姑娘》一邊乘上了大客車，雖然外面下著瓢潑大雨，卻掩飾不了我內(nèi)心的喜悅，因?yàn)槲乙撾x父母的魔爪，參加小記者暑期夏令營(yíng)啦，而且還可以和大海來(lái)個(gè)親密接觸，真是喜上加喜呀！

這次夏令營(yíng)我們?nèi)チ嗽S多地方，參觀了山東的日照港，它是中國(guó)十大港口之一，年吞吐量超億噸，認(rèn)識(shí)了中國(guó)第一代自己研發(fā)的軍艦，那氣勢(shì)可真是磅礴！可令我難以忘懷的是去劉家灣趕海，那情景至今仍歷歷在目呢！

聽(tīng)說(shuō)要去趕海，一大早我便起床了，大巴載著我們前往劉家灣?？墒?，到那兒一看，只見(jiàn)海水一望無(wú)邊，白茫茫的一片，幾乎看不到一粒沙子。這怎么趕海呀？我小聲嘀咕道，不禁有些失落。不過(guò)，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)下午就退潮，我們下午可以再來(lái)，內(nèi)心平靜了一些，總算沒(méi)有白忙乎。于是我們又前往參觀潮汐塔，吃過(guò)午飯，聽(tīng)說(shuō)潮水退了，我們又急急忙忙趕往劉家灣，如果這次再不能趕到海，我想小朋友們把導(dǎo)游生吞活剝了都有可能。

我們一行三十多人，浩浩蕩蕩向海邊跑去。咦？海水去哪兒了？我們個(gè)個(gè)都驚呆了。眼前一望無(wú)邊的是沙地，上午白浪翻滾的大海頓時(shí)變成了漫無(wú)邊際的沙灘，看著這情景，你根本想不出這里會(huì)是大海，也不知這么多得水退到哪兒去了，似乎被“齊天大圣”一下子吸干了，連一點(diǎn)大海的影子都看不到，真是神奇??！

我迫不及待地跑進(jìn)沙地里，脫了鞋，啊，真舒服，松松的，軟軟的，還滑滑的呢。我蹲下身來(lái)，仔細(xì)尋找螃蟹、貝殼之類的東西。找著，找著，我發(fā)現(xiàn)水塘里游著一群群小魚，只有繡花針般大小，卻十分敏捷，稍有一丁點(diǎn)聲音，“嗖”地一聲，便不見(jiàn)了蹤影。我從工具箱中找出網(wǎng)兜，盯準(zhǔn)一條，用力罩住，沒(méi)想到，小魚鉆進(jìn)沙地里，逃得無(wú)影無(wú)蹤了。我見(jiàn)第一種方法不行，立即實(shí)施第二方案，用手捧，我盯準(zhǔn)一條小魚，輕輕走過(guò)去，從旁邊往中間連同沙子一起捧，呵呵，這回你跑不了吧？小魚只好乖乖地束手就擒了。接著我又捉到第二條、第三條……真是有趣極了。

我走著走著，發(fā)現(xiàn)一塊松軟的沙地，沒(méi)有一滴水。放眼望去，地上有許多一個(gè)一個(gè)的小洞洞，似乎又有許多小東西在移動(dòng)。我蹲下身子，定睛一瞧，嘿，原來(lái)是一大群的小螃蟹。如果你沒(méi)注意，一腳踩過(guò)去，頓時(shí)鉆入沙地?zé)o處尋。我立馬大喊：“小螃蟹，小螃蟹?！庇釀P聽(tīng)見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)，和我一起抓螃蟹。我們倆像小偷似的，躡手躡腳向前走，發(fā)現(xiàn)小洞洞里露著幾只蟹腳。我向這個(gè)洞指了指，俞凱立即拿起小鐵鍬，一鐵鍬下去，一只螃蟹就乖乖投降了。我向那個(gè)小洞努了努嘴，俞凱又一鐵鍬下去，第二只螃蟹被我們活捉了。只一會(huì)兒工夫，我們就捉了一桶的螃蟹和小魚，給它們灌上點(diǎn)水，帶回家好好養(yǎng)起來(lái)，來(lái)年一定能長(zhǎng)成大螃蟹，可以讓我美餐一頓。呵呵，我太高興了。

快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，拎上我們的“戰(zhàn)利品”和小伙伴們一起往回趕。在車上，我們一起唱起了那首快樂(lè)的歌?！八绍涇浀暮┭?金黃黃的沙,趕海的小姑娘光著小腳丫。珊瑚礁上撿起了一枚海螺，抓住了水洼里一只對(duì)蝦?！?/p>

趕海的作文【篇6】

暑假里的一天，叔叔答應(yīng)我去趕海，姐姐和嬸嬸也去。一大早我就起床了，因?yàn)槲蚁肟纯创蠛Ｊ鞘裁礃拥模课倚闹械拇蠛Ｊ遣ü怍贼缘暮Ｋ?，還有那洶涌的波濤在來(lái)回拍岸，還有細(xì)細(xì)的沙子變成的沙灘，沙灘上還有很多小朋友們，他們光著小腳丫在撿貝殼、捉螃蟹?？墒俏覀兊搅四抢镆豢?，什么都變了，和我想象的一點(diǎn)都不一樣，海水是黑的，是黑的不說(shuō)還有一點(diǎn)點(diǎn)怪味，哪里也沒(méi)有波濤，雖然有沙灘，但是也和我想象的不一樣，那里的沙灘非常的陷，我嬸嬸陷到里面去了，沙子陷到了大腿，我叔叔連忙去把她救了出來(lái)。我們來(lái)到海水的另一邊，發(fā)現(xiàn)那里的水更黑更臭，上面還有許多垃圾，我想這都是來(lái)游玩的人扔的，我勸告大家不要亂扔垃圾來(lái)污染地球了，如果污染了地球，我們吸了不新鮮的空氣就會(huì)得病。

我去了一次大海，大海竟然和我想象的完全相反，我太傷心了，我非常恨人類亂扔垃圾來(lái)污染我們的地球了。

趕海的作文【篇7】

來(lái)到日照的那天晚上，我們就開(kāi)始討論明天早上去趕海的事兒。我問(wèn)爸爸：爸爸，什么是趕海？對(duì)于我這種不在海邊長(zhǎng)大的娃來(lái)說(shuō)，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)趕羊、趕牛、趕雞，趕海還是聽(tīng)說(shuō)。趕海就是在早晨退潮的時(shí)候去海邊撿小螃蟹、小貝殼。哦，原來(lái)這就是趕海啊，真期待明天的到來(lái)！

第二天，我早早來(lái)到海邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色，分不出哪里是水哪里是天。此時(shí)，潮水已經(jīng)慢慢地退去，露出又細(xì)又軟的沙子。沙灘上有好多小洞，洞口周圍堆滿了小沙球，像一顆顆黃豆。咦，這是什么？我問(wèn)。這就是小螃蟹的家。你看，那個(gè)洞里有只小螃蟹，等它出來(lái)了你再去抓它。爸爸說(shuō)。我睜大眼睛，盯著洞口，不一會(huì)兒，一只小螃蟹舉著它的大鉗子，大搖大擺地爬了出來(lái)，好像在說(shuō)：你來(lái)啊，反正你也抓不到我！哼，這只小螃蟹居然敢向我挑戰(zhàn)，看我不把它抓??！我往前一撲，把它罩住。嘿嘿，這下知道哥的厲害了吧！我還沒(méi)高興多久，小螃蟹就趁我不注意從我的指縫間溜走了，一眨眼就鉆進(jìn)小洞里。我氣得不行：你賴皮，不好玩，根本就抓不?。e急，等小螃蟹出來(lái)了你先把它的洞口封住，再去抓它，這樣它就跑不掉了。爸爸給我分享了他的捉蟹秘訣。我按照爸爸說(shuō)的，等小螃蟹出洞之后，立刻用手中的小鏟子堵住洞口。哈哈，看你往哪兒逃！不一會(huì)兒，我就收獲了好幾只小螃蟹。

快來(lái)啊，這里有好多寄居蟹！就在我沉迷于抓小螃蟹的時(shí)候，爸爸在礁石邊發(fā)現(xiàn)了許多寄居蟹。這是我看到寄居蟹，它們躲在海螺的殼里。正因?yàn)樗鼈兗木釉趧e人的殼里，所以被稱為寄居蟹。我抓起一只寄居蟹仔細(xì)觀察，它也有八只腳，和螃蟹長(zhǎng)得差不多。它把頭從殼里探出來(lái)，左看看右看看，可愛(ài)極了！我把它放在手心，它奮力地爬來(lái)爬去，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得痛，反而有點(diǎn)兒癢癢的。

太陽(yáng)升起來(lái)了，潮水也退去了?；仡^看看我的小桶，收獲可不少。趕?？吹降?、聽(tīng)到的、收獲到的都是有趣的，如果你感興趣，下次咱們一起趕海吧！

趕海的作文【篇8】

趕海是指趁退潮時(shí)到海邊拾取貝殼以及游玩。

今年春節(jié)我們來(lái)到福建省寧德市霞浦縣的海灘上趕海。

我們來(lái)到沙灘上，潮退了，大船都停在沙灘子里，種紫菜的長(zhǎng)桿超出水面。我們沿著沙灘往前走，時(shí)不是撿起幾個(gè)貝殼。突然，王阿姨說(shuō)：快來(lái)看，這里有螃蟹！只見(jiàn)她手上抓著螃蟹，螃蟹背上是紅色的，正面是白的，肚皮上有兩個(gè)像眼睛一樣的灰色凹槽，兩個(gè)小鉗子不停地?cái)[動(dòng)著。之后，王阿姨又撿到一個(gè)灰色螃蟹，放進(jìn)我的袋子里。這兩個(gè)家伙還挺調(diào)皮，一會(huì)兒躲在貝殼里，一會(huì)兒爬在袋子上，一會(huì)兒玩疊羅漢后來(lái)想到不能帶上飛機(jī)，為了保護(hù)它們，便把它們放了。

我們繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)一個(gè)正在挖海蠣地漁夫，王阿姨用閩南語(yǔ)向漁夫交流了一番，熱情的漁夫請(qǐng)我們吃生海蠣。媽媽嘗了一下，說(shuō)：雖然海蠣是生的，但肉有咸味，不單調(diào)。我想可能是海水的功勞吧！

接著，我又看到一個(gè)漁夫，穿著雨鞋，在水面上走，好似輕功水上漂，其實(shí)她是在收紫菜，先仔細(xì)檢查長(zhǎng)桿上有沒(méi)有，如果有就連根拔起。

不一會(huì)兒，漲潮了。海水一浪接一浪地涌過(guò)來(lái)，撲打在礁石上，前方的石子被淹沒(méi)，漸漸地往沙灘上沖。

后來(lái)，我們登上山，繼續(xù)觀看漲潮。趕?？烧嬗腥ぐ?！

趕海的作文【篇9】

吃過(guò)早餐，我們帶著四歲的孫兒悠悠去趕海。

拾階而下，來(lái)到不遠(yuǎn)處的海灘。格仙島的海灘與以往去過(guò)的海灘有所不同，海灘上沒(méi)有那種軟軟的細(xì)沙，腳下卻是堅(jiān)硬的呈波浪狀態(tài)的巖石地貌，還有被潮水沖上岸的貝殼與巖石相擁沾在一起的形態(tài)。赤腳踩上去有隱隱的刺痛感，好在孫兒悠悠準(zhǔn)備了一雙沙灘鞋，在沙灘上面，行走自然，自由自在。

除此以外，沙灘上還有散落的一片一片巴掌大的漁民遺棄小網(wǎng)。

在海邊生活過(guò)的人都知道，每當(dāng)大海潮漲潮落是一個(gè)十分壯觀的場(chǎng)面。

潮夕回落的時(shí)候，海灘上猶為熱鬧，不僅聚集一些欣賞海景的游人，而且還有一些趕海的人群。他們?cè)趲r石的縫隙中尋找海物，在淺淺海水撈海草。

歡快的小悠悠一會(huì)兒跑在淺淺的海水里。一會(huì)兒又去裸露的巖石中戲嬉，我真的擔(dān)心被巖石上的貝殼拌倒摔傷。

在海灘上，人們尋覓的.東西很多：

一些游人是在巖石的縫隙里找海物，就是那些被大海潮水沖擊上岸，退潮時(shí)來(lái)不及返回大海的蝦類、蟹類、海星等，有的可食用，有的可供觀賞；

一些游人是在找尋找貝類的標(biāo)本，像海螺、海蠣子、海紅、剪刀螺……收藏、鑒賞；

還有一些人用手工制作的小網(wǎng)子，一網(wǎng)一網(wǎng)地認(rèn)真打撈，采集的海帶、海草，回去加點(diǎn)佐料，拌一拌，新鮮爽口，有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

在海灘上，我們陪著孫兒悠悠在趕海的人群中，深一腳，淺一腳地觀察海灘或水中的生物、水中的貝類。見(jiàn)有欣賞價(jià)值東西，我就讓悠悠自信地用小網(wǎng)撈上來(lái)，然后繼續(xù)地尋找。

驀的，聰明的悠悠驚喜地發(fā)現(xiàn)在腳下巖石的縫里有一只拇指大的小螃蟹，我剛想上前去捕捉。悠悠說(shuō)：爺爺，我自已來(lái)抓。只見(jiàn)他小心翼翼地踩著水，慢慢地來(lái)到巖石旁，眼里閃爍著對(duì)趕海果實(shí)的渴望和期盼。突然間發(fā)力，用小手緊緊捂住了驚慌失措的小海物。“爺爺，我捉住小螃蟹了，厲害不？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵(lì)了他。

遠(yuǎn)處的海水平靜如畫，溫柔的像個(gè)淑女，微風(fēng)吹來(lái)，海水泛起一陣陣漣漪，這漣漪輕輕撫摸海灘上的巖石，頓感柔柔的、連綿的親切。

看著悠悠的模樣，小臉額頭掛滿了汗珠，背心也臟了，短褲也濕了。我和妻子從內(nèi)心感到一種非常幸福的天倫之樂(lè)。

在海灘上，我偶然發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老婦人，看上去能有七、八十歲的年紀(jì)。她彎著腰，帶著老花鏡仔細(xì)地也在尋找什么。約有半個(gè)時(shí)辰，不見(jiàn)她找到任何海物、任何貝殼……

我奇怪了，那她究竟是在找什么？懷著好奇心，就問(wèn)這位老婦人。她說(shuō)，我找的東西很神密，你不會(huì)想到的。對(duì)此，我更想知道了。見(jiàn)我一副十分認(rèn)真的樣子，她終于說(shuō)出了實(shí)情是找一只飄流瓶。

咦，飄流瓶？真的令人費(fèi)解，這么大年紀(jì)了，還挺浪漫的。

這時(shí)，老婦人直起腰，將花鏡向上推一推，嘆氣地說(shuō)：“那是五十多年前的事情了，與我一起大學(xué)畢業(yè)，相戀七年的男友，因故去了海的那一邊。臨行前，他說(shuō)，每年往海里投置一個(gè)漂流瓶，看到它，就好似看到了他。

此后，天涯海角各一方，幾十年來(lái)，苦苦尋找，始終是杳無(wú)音信。因此，我每年趕海都要尋找漂流瓶，想知道他的音訊？是病了嗎？還是有其他難言的苦衷？”

歲月流逝，為了那個(gè)凄美的約定，為了浪漫的期盼，為的是能在海邊趕海出現(xiàn)奇跡。老婦人每年夏季都要到海邊來(lái)，尋找那個(gè)漂流瓶，尋找那個(gè)用心編織的美麗舊夢(mèng)。如今，老婦人仍終身未娶，茫茫大?？梢宰鲎C，滔滔不絕的波浪可以見(jiàn)證她們永恒的愛(ài)情。聽(tīng)了這段愛(ài)情的故事，我心中有無(wú)限的感慨，賦詩(shī)一首《趕?！?。

潮水回落格仙島

趕海貝類亦海草

踏破拖鞋無(wú)覓處

海灘尋寶樂(lè)逍遙

老嫗撥弄夕陽(yáng)潮

七年之戀情未了

今朝飄流瓶何在

凄美傳說(shuō)人未老

老婦人的愛(ài)情故事令我感動(dòng)，禁不住潸然淚下。那位在海的那一邊的老伯伯怎么了？變心了嗎？不會(huì)呀，七年的情感啊。您知道嗎？有一個(gè)人幾十年的癡癡等待嗎？你知道我心永垣的美好傳說(shuō)嗎？我想伯伯一定是有病了，不想連累戀人，這才遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，躲在海的彼岸，用一顆真誠(chéng)的心演繹一場(chǎng)曠世之戀。

看著老婦人遠(yuǎn)去的背影，漸漸消失在趕海的人群里，我?guī)自S同情，幾許期盼，幾許敬佩，幾許無(wú)奈。

這時(shí)，悠悠也玩瘋了，在海灘上用石子、貝殼、海草擺起了“工事”，一幅樂(lè)不思蜀的樣子?？吹胶⒆拥呐d奮的神情，無(wú)拘無(wú)束的狀態(tài)，我的心情也醉了。

漸漸地我感覺(jué)，遠(yuǎn)處的海水在涌動(dòng)，潮水在慢慢的上漲，不大的功夫，一波又一波向岸上襲來(lái)。

“爺爺、爺爺你看呀，我的工事又被沖垮了！”悠悠的叫聲將我的思緒拉回到海邊。是?。?ài)如潮水將我們包圍，自然界中的潮水又緊緊跟隨。趕海的人群紛紛退到海岸高處。

這時(shí)，我看到遠(yuǎn)處的海浪正義無(wú)反顧地沖向攔海堤壩，一個(gè)個(gè)海浪在攔海堤壩上粉身碎骨，也不能阻擋后面的海浪勇往直前，粉碎的海浪帶給我們的是一片清新，在清新的后面你又會(huì)看到她的頑強(qiáng)、她的生機(jī)，你就會(huì)受到她的感染，增添沖破一切的勇氣。

游仙海作文推薦

編輯今天為大家推薦的是一篇優(yōu)秀的“游仙海作文”文章閱讀，作文是展現(xiàn)出豐富內(nèi)涵和收獲的文字形式，通過(guò)寫作我們可以更加深入地探究自己和周圍的世界。寫好作文練習(xí)是非常重要的，大家是否知道寫好作文秘訣是什么？

游仙海作文 篇1

岱仙瀑布高139米，寬40多米，號(hào)稱閩南第一瀑布。它位于我們德化水口鎮(zhèn)附近的小山窩里，已成為旅游勝地。

國(guó)慶節(jié)，我終于有機(jī)會(huì)去觀賞岱仙瀑布。還沒(méi)走近瀑布，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看見(jiàn)兩山之間掛著一條白鏈，若隱若現(xiàn)，宛如仙女的衣帶飄落在山腰，同時(shí)還聽(tīng)見(jiàn)它發(fā)出了雷鳴般的轟響。來(lái)到瀑布前，一陣似煙似霧的水汽迎面撲來(lái)，似乎要為游人洗去一路的風(fēng)塵，讓你精神一振。透過(guò)霧氣，只見(jiàn)那傾瀉而下的水流被巖石撞成碎塊兒，又變成小水珠，跌落到譚里。此時(shí)，恰逢陽(yáng)光傾瀉而下，一道彩虹橫架在瀑布下的深潭上。我真想融入那美妙的世界，成為美麗景色中的一員。

凝視著飛瀑，傾聽(tīng)著瀑布聲，沐浴著霧氣，我不禁為那水流頑強(qiáng)不息、勇往直前的精神所折服。

我站在瀑布前，久久不忍離去。

游仙海作文 篇2

今年“五一”節(jié)，天氣格外晴朗。蔚藍(lán)的天空中，太陽(yáng)公公使勁地吐著火焰，把大地烤得滾燙滾燙，我們?nèi)覜Q定去譚家花仙溝游玩。

一大早，大舅開(kāi)著車載著我們?nèi)?，行駛在彎彎曲曲的公路上，透過(guò)車窗，只見(jiàn)那彎彎曲曲的公路就像一條巨龍盤旋在山中。大約行駛了兩個(gè)多小時(shí)，我們就來(lái)到了花仙溝?！巴郏『眯迈r的空氣呀！”一下車，我們就聽(tīng)到了樹(shù)林里小鳥(niǎo)的歡叫，到處都是翠綠的樹(shù)木，爭(zhēng)奇斗艷的野花，清澈的小溪水，雄偉的大山。我們仿佛進(jìn)入了人間仙境，頓時(shí)感到心曠神怡。

在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了花仙溝。河水不深，清澈透底，小魚歡快地在水里游來(lái)游去。一只小船停泊在那里，我和妹妹迫不及待地脫掉涼鞋，跳進(jìn)水里玩起來(lái)。河水像一雙溫柔的小手，輕輕地?fù)崦业男∧_丫。小魚也不時(shí)地來(lái)親吻我的小腳，好象在和我們打招呼呢。我和妹妹一起在水里叫著、喊著、跑著，我要告訴河水：我是多么快樂(lè)！

接著，我們又乘著小船往前走，越走光線越暗，似乎要下雨了，我抬頭一看，一顆顆晶瑩透亮的小水珠從懸崖上落了下來(lái)，原來(lái)是一道小瀑布。我們趕緊撐開(kāi)傘來(lái)，可是小水珠太調(diào)皮了，還是飄在我們的臉上、身上，涼絲絲的，舒服極了！越往里走，小河兩邊的山越陡峭，越顯得幽深、美麗、寧?kù)o、清涼，好一幅美麗的山水畫，真是太美了！

時(shí)間過(guò)得真快，到了下午4點(diǎn)多鐘，我們才依依不舍地走出了花仙溝。明年的“五一”節(jié)，我還要去游花仙溝。

游仙海作文 篇3

今年夏天，五中學(xué)校的老師準(zhǔn)備去客店的黃仙洞，我也有幸與爸爸同去。

早晨七點(diǎn)左右，我和五中的全體老師高高興興地上了車。在車上，我聽(tīng)別人說(shuō)：“客店很遠(yuǎn)，要坐兩個(gè)多小時(shí)的車?！蔽冶闱椴蛔越亻]上了眼，美美地睡了一覺(jué)。當(dāng)我醒來(lái)后，我便向窗外望去，幾片西瓜地出現(xiàn)在我的面前，那西瓜地里的西瓜還沒(méi)有熟，又綠又小，像一個(gè)個(gè)綠色的小足球。不一會(huì)兒，車開(kāi)到了山上，眼前頓時(shí)一片郁郁蔥蔥，我的心情也漸漸激動(dòng)起來(lái)。又行了一會(huì)兒，車上不知誰(shuí)大叫了一聲：“客店到了！”我站起來(lái)向前方望去，看見(jiàn)一個(gè)像明顯陵一樣的古代建筑，我也情不自禁地大叫“到了”“到了”！然后便手舞足蹈起來(lái)，像跳起了“芭蕾舞”。

我第一個(gè)沖進(jìn)了黃仙洞的大門，第一眼看到的盡是那重重疊疊的山峰，真是爽心悅目！我高興地和爸爸媽媽一起隨著導(dǎo)游慢慢靠近那讓我們都心馳神往的黃仙洞，不一會(huì)，我看見(jiàn)一條像北京頤和園里的長(zhǎng)廊一樣的道路。我們便踏上了那條長(zhǎng)道，走著走著，突然感覺(jué)全身非常冷，最冷時(shí)有十八度左右，大概是因?yàn)辄S仙洞離這兒不遠(yuǎn)的緣故吧！“終于到了”，我聽(tīng)爸爸說(shuō)。往前一看，里面全是黑色，上面是深黃色的石壁，我早就聽(tīng)人說(shuō)，原來(lái)里面還死過(guò)不少人。說(shuō)著，我便有些害怕了，但還是和爸爸媽媽、全體老師，隨著導(dǎo)游員走進(jìn)了讓我們難以想象的黃仙洞。在洞里，越走越黑，在一個(gè)黑色的角落里，我看見(jiàn)了燈光，有些巖石上刻著字，有“群猴觀月”、“定海神針”、“神牛飲水”、“大鵬展翅”等。巖石的形狀也各不相同，有的像奔馬，有的像寶塔，有的像仙鶴，都給人以美感，使人不得不感嘆自然的神功和人類想象力的豐富。接著，我又看見(jiàn)有一座山，假山有七個(gè)小洞都往外噴出小水珠，就像一個(gè)小噴泉。

再往里面走一會(huì)兒是一片大場(chǎng)地，里面還有凳子，供人們休息。最讓我刻骨銘心的是爬樓梯，在往前走了二、三千米后，前面沒(méi)路了，向左看是一排整齊的樓梯，兩邊是墻壁，這有五百八十二米，非常陡峭，有八十度左右，像從天上掛下來(lái)的一道天梯，連往上看都不敢看，更不用說(shuō)爬上去了。這時(shí)，我想起列寧所說(shuō)的話：不要被害怕嚇倒，如果害怕它，就更要戰(zhàn)勝它。我便第一個(gè)沖上了樓梯，我爬了三、四分鐘往下看，我似乎要摔下去了，嚇得連忙縮回了頭。連爬了五六分鐘，我終于爬到了頂上，向下看，連爸爸媽媽的影也沒(méi)見(jiàn)著，原來(lái)他們還在害怕之中，這時(shí)我的腿和腳，已經(jīng)沾滿了泥巴，衣服也早已被汗水浸濕透了。爸爸告訴我一首清代人寫的詩(shī)：“古木時(shí)棲鳥(niǎo)，幽巖靜落泉，紅塵飛不到，安能晤黃仙？”

游完了黃仙洞，我深深感受到了這兒景色的奇特優(yōu)美，下次有機(jī)會(huì)，我還來(lái)！

游仙海作文 篇4

一個(gè)陽(yáng)光明媚的“五一”假期，媽媽在我軟磨硬泡的攻擊下，終于肯帶我去世界著名的黃果樹(shù)瀑布游玩了。清晨，我們作好充分的準(zhǔn)備便出發(fā)了。大約乘了三個(gè)小時(shí)的車便到了黃果樹(shù)瀑布門口，我把票交給售票員阿姨，就拉著媽媽向前沖去。我們先去的是陡坡塘瀑布，一進(jìn)門，一片翠綠的竹林映入眼簾，還有幾只孔雀在林中悠閑的邁著步子，不時(shí)還會(huì)展開(kāi)它們大大的尾巴，好像特意歡迎我們的到來(lái)，尾巴上有像眼睛一樣的斑點(diǎn)，漂亮極了！再往里走就到了就來(lái)到了陡坡塘瀑布前，放眼望去，大大小小的水鳥(niǎo)在水中嬉戲。突然，只見(jiàn)一只水鳥(niǎo)一下子潛到水中，不一會(huì)兒，就叼著一條小魚上岸了，它把小魚給了一只小水鳥(niǎo)。我猜應(yīng)該是爸爸給寶寶喂食吃吧。

游完了陡坡塘瀑布我們又來(lái)到了黃果樹(shù)天星橋。在天星橋要經(jīng)過(guò)數(shù)生步，說(shuō)到這里，你一定會(huì)問(wèn)，什么是數(shù)生步？我來(lái)告訴你吧！數(shù)生步是景區(qū)的一條石頭路，上面刻著從1月1日到12月31日，正好365塊石頭，每個(gè)人都可以在上面找到自己的生日，所以稱為數(shù)生步。我們繼續(xù)往前走，就來(lái)到了高老莊，聽(tīng)媽媽說(shuō)西游記里豬八戒背媳婦就是在這里拍攝的。這里的景色真是太美了。

沿著一條寬闊的石階往下走，不一會(huì)兒，我就來(lái)到了最后一個(gè)景點(diǎn)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的山峰，正前方就是舉世聞名的黃果樹(shù)大瀑布了，瀑布如銀河之水飛泄直下，有的撞在潭里的巖石上，化作了一朵朵潔白的浪花，有的還來(lái)不及奔入犀牛潭中，便被巖壁上伸出的巖石擊碎了，飛濺到四周。也讓站在瀑布前的我不時(shí)會(huì)覺(jué)得臉上有一股冰冰涼涼的感覺(jué)。這一景色真是可以用李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來(lái)形容。

再順著一條蜿蜒狹窄的小路往上走，就來(lái)到了位于瀑布后面的“水簾洞”，“水簾洞”洞內(nèi)很窄，有的地方只能容一個(gè)人側(cè)身通過(guò)，洞頂不斷往下滴著水珠，落到脖子里，涼嗖嗖的。從洞里的“小窗戶”往外看瀑布，又是另一番景象。媽媽還領(lǐng)著我游覽了其它瀑布群，直到景區(qū)快關(guān)門時(shí)我才依依不舍的離開(kāi)。

這是我玩的最開(kāi)心的一次，雄偉壯觀的黃果樹(shù)瀑布，讓我感受到了大自然的美麗。??！黃果樹(shù)瀑布你真美麗！黃果樹(shù)瀑布，我愛(ài)你！你也去游一游吧！那里真的很好玩哦！

游仙海作文 篇5

今天，風(fēng)和日麗，我和爸爸媽媽g為到國(guó)家4A級(jí)景區(qū)------安徽蓬萊仙洞。聽(tīng)說(shuō)有“黃山歸來(lái)不看山，蓬萊歸來(lái)不看洞”之說(shuō)。

進(jìn)入洞內(nèi)，一絲涼風(fēng)撫來(lái)臉頰，導(dǎo)游說(shuō)，這里的溫度長(zhǎng)年不變，都在18—20度左右。

走過(guò)一段曲折狹窄的通道，我們來(lái)到洞內(nèi)最大的鐘乳石前，它長(zhǎng)2米，高3米，大名：“落地金鐘”，據(jù)說(shuō)是當(dāng)前孫大圣一棒子打下的。金鐘剛一落地，孫大圣就溜了，還不知能不能在半道上看見(jiàn)它呢。

嘿，那不就是孫先生嗎？我急忙迎上去，只見(jiàn)它腳踩祥云，正趕去東海龍宮喝杯小酒呢！

在好奇心的驅(qū)使下，我隨著它來(lái)到了金碧輝煌的龍宮。夜叉正對(duì)著我們，怒目而視，似乎在說(shuō)：“你們是誰(shuí)？來(lái)自何方？”等孫悟空為我們解了圍，龍王便熱情地帶我們?nèi)チ怂膶殠?kù)，里面有靈芝藥白，靈芝塔等……，數(shù)不勝數(shù)，令人眼花瞭亂。

出了龍宮，便來(lái)到迷仙宮，欣賞了蓬萊第一絕“山水壁畫”：里面有雄偉壯麗的黃山、直沖云宵的泰山、連“飛流直下三千尺”廬山瀑布也隱約可見(jiàn)，真是色色俱全呀！

我們要上天上了，心里有說(shuō)不出的高興，通往天庭的路泥濘而陡峭，通天河在我們腳下嘩嘩地流過(guò)。不一會(huì)兒我們就來(lái)到了靈宵寶殿，玉皇大地正黃蓋傘下面恭候著我們呢。很快，群仙架著云也趕到了，它們同樣開(kāi)心地迎接著大家。

經(jīng)過(guò)“九九八十一階”，我們終于來(lái)到了王母瑤池，首先，我們的視線落在了蓬萊第二絕“羅紗帳”上，它晶瑩剔透，如同一面鏡子，里面端坐的正是王母娘娘。

另外，我們還游覽了“桃園”“梳妝臺(tái)”“荷花寶典”……，令人耳目一新。

第三絕“天絲”最為壯觀，它從巖洞的上方垂直而下，潔白如玉，閃著耀眼的光芒。我在想：它為什么不往下掉呢？不是說(shuō)山里也有引力的嗎？

后來(lái)，一絲來(lái)自外面的光亮射入我的眼睛里，我奔跑著沖向洞口，啊，在欣賞巖洞美景之后，出來(lái)的感覺(jué)真好！

美麗幽靜的蓬萊仙洞真是令人心曠神怡呀！

[推薦]走向海洋觀后感精選

閑暇時(shí)看看電影或電視是相當(dāng)放松的一件事，觀看作品時(shí)，我們常常會(huì)產(chǎn)生觸動(dòng)。為了更好地對(duì)作品進(jìn)行理解，可以將感觸寫成觀后感。觀后感可以有效的幫我們整理觀看時(shí)內(nèi)心的思緒。你是否在為寫作品的觀后感而苦惱？推薦你看看以下的走向海洋觀后感，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

走向海洋觀后感(篇1)

蔚藍(lán)的海中，兩只海豚互相追逐嬉戲，濺起晶瑩的浪花，海鷗在海面上自由自在地飛翔，遠(yuǎn)處一艘艘輪船迎著海風(fēng)起航了……這本書的封面深深地吸引了我，使我不由自主地翻閱起這本《走向海洋》。

大家都知道楊利偉吧，他是我國(guó)的宇航員，當(dāng)他遨游太空后，發(fā)現(xiàn)地球是蔚藍(lán)色的，應(yīng)該叫它水球才對(duì)。的確，地球總面積的70.8%都是海洋，陸地面積只有29.2%。在看這本書之前，我從來(lái)不知道海洋占了這么大的面積，只記得老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)——大海，無(wú)邊無(wú)際，包羅萬(wàn)象，與天相接;音樂(lè)老師曾教過(guò)我們一首歌——《大海啊故鄉(xiāng)》。這一切的一切，都說(shuō)明了海洋與我們?nèi)祟悾懿豢煞帧?/p>

新中國(guó)成立以后，中華民族真真正正地獲得了獲得了獨(dú)立自主的權(quán)利，廢除了列強(qiáng)不平等的條約，海洋事業(yè)在廢墟中崛起，迎來(lái)了枯木逢春的季節(jié)。特別是熬過(guò)十年動(dòng)亂以后，隨著新的海洋觀普及，新海洋價(jià)值觀念確立，海洋事業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展，依托科技，敞開(kāi)港口，一次次走向海洋，中華民族“站”起來(lái)了！

海洋，是未來(lái)的希望，只有“海事興”，才能“萬(wàn)事興，民族興”。海洋是礦物資源的聚寶盆，也將成為21世紀(jì)的藥庫(kù)，變?yōu)槲磥?lái)的糧倉(cāng)。人類對(duì)海洋的開(kāi)發(fā)與利用將愈演愈烈，但并沒(méi)有注重對(duì)海洋環(huán)境的保護(hù)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重污染，可能會(huì)影響到人類的生產(chǎn)與發(fā)展。讓我們攜起手來(lái)，合理地開(kāi)發(fā)海洋資源，共同保護(hù)生態(tài)環(huán)境吧！

走向海洋觀后感(篇2)

晴空萬(wàn)里，天上沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)把面烤得滾燙滾燙。

暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。

春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無(wú)比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹(shù)，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無(wú)邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來(lái)的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說(shuō)話都不敢大聲，我們都說(shuō)她土里土氣?？墒乾F(xiàn)在，我們不敢說(shuō)表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉(cāng)褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，顯得神氣大方?；氐郊依镉终f(shuō)又笑，像生活在蜜糖中一樣。),抗日戰(zhàn)爭(zhēng)英雄人物故事,我

盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)s光傷了自己的翅膀。李阿姨快四十歲了，長(zhǎng)年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過(guò)，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。

星星比任何時(shí)候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳?shù)摹?/p>

走向海洋觀后感(篇3)

讀完了《走向海洋》這本書之后，我的心久久不能平靜，我們的祖國(guó)還有三百萬(wàn)平方千米的藍(lán)色國(guó)土——海洋，然而很多人卻并不了解她。

這三百萬(wàn)平方千米的藍(lán)色國(guó)土雖然只是我國(guó)大陸面積的三分之一，但是，她里面蘊(yùn)藏的可用能源卻是陸地含量的幾十萬(wàn)倍，這足以讓海洋成為祖國(guó)的一顆耀眼的明珠?？墒?，人們并不重視海洋。在我國(guó)的領(lǐng)海中，外國(guó)的鉆井比我們自己的還多。作為一個(gè)中國(guó)人，是該警醒的時(shí)候了，要知道每一寸海洋國(guó)土都是海軍戰(zhàn)士用鮮血打拼出來(lái)的。

我們有在海洋上的光榮歷史，鄭和七次下西洋，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，他們是中國(guó)人的驕傲。

但是，我們也有悲摧的時(shí)候。清朝時(shí)，鴉片大量涌入中國(guó)，鴉片貿(mào)易給中國(guó)帶來(lái)了災(zāi)難性傷害，神州大地“床前紅燈人影瘦，枕邊煙里鬼風(fēng)寒”，清朝政府派人查禁鴉片，宣布取締鴉片貿(mào)易，迎來(lái)是外國(guó)武力的入侵。第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)都以割地、賠款而結(jié)束。這正是中國(guó)固步自封、不重視海防的結(jié)果。

如今，盡管我們的海軍不斷地強(qiáng)大，但海洋利益之爭(zhēng)也不斷增多。

因此，我要大聲呼吁，重視海洋國(guó)土、保衛(wèi)海洋國(guó)土。

走向海洋觀后感(篇4)

幼時(shí)，是天真幼稚的時(shí)候，對(duì)什么新鮮事物都感興趣。大概，不接觸海洋，所以對(duì)海洋有些陌生，對(duì)它沒(méi)有一點(diǎn)了解。直到20xx年10月15日，神舟五號(hào)帶著楊利偉在太空中遨游，我才漸漸對(duì)海洋產(chǎn)生興趣，又多了些對(duì)海洋的了解。今年寒假正好要寫《走向海洋》的讀后感。

楊利偉從遙遠(yuǎn)的宇宙俯瞰家園。他驚訝極了，原來(lái)他看到的地球并非想象中那樣，是一個(gè)土黃色﹑渾沌的星球，恰恰相反，那是一個(gè)湛藍(lán)色﹑晶瑩剔透的球體，是一個(gè)水球。地球上海洋面積占陸地總面積的70.8﹪，難怪看上去像個(gè)水球呢？

人類生生不息，從猿到人類，從古代的進(jìn)步到如今的發(fā)展。這些都離不開(kāi)兩樣都離不開(kāi)兩樣?xùn)|西—水和空氣。水最重要，生靈萬(wàn)物受惠于海洋。海洋就像是一個(gè)無(wú)微不至的搖籃，是人類的發(fā)源地。人來(lái)經(jīng)過(guò)三四十年億年曲折漫長(zhǎng)的過(guò)程。至今還保留著海洋的某些胎記。自從生命誕生在海洋以后，荒蕪寂寞的地球就迎來(lái)了枯木逢春的時(shí)節(jié)，海洋事業(yè)蓬勃發(fā)展。

通常來(lái)說(shuō)，人類形成海洋意識(shí)經(jīng)歷的第一階段是對(duì)海洋的恐懼和崇拜。對(duì)于早期的人類而言，海洋充滿了神秘，充滿了危機(jī)。正因?yàn)樗麄冇羞@種觀念，才有了后來(lái)精彩的神話故事，啟迪人類智慧并激勵(lì)他們揚(yáng)起風(fēng)帆，奮勇出航。

第二階段是對(duì)海洋的探索。直到15、16世紀(jì)，人們才真正冒著生命危險(xiǎn)，才開(kāi)始出發(fā)，穿過(guò)蔚藍(lán)，投向深藍(lán)的大海。馬可波羅是領(lǐng)頭人，大家受他的影響，才有后來(lái)哥倫布﹑鄭和﹑麥哲倫的故事。

最后一階梯為占有和開(kāi)發(fā)。海洋對(duì)人類已經(jīng)變得不再陌生，神話成為遙遠(yuǎn)的逝去，探索也成為日常單調(diào)生活的浪漫點(diǎn)綴，海洋成為融合的疏通網(wǎng)，財(cái)富的運(yùn)送帶，同時(shí)也是欲望的決斗場(chǎng)。

海洋擁有悠久的歷史，在這期間也涌現(xiàn)出許多著名的人物和軍隊(duì)。同時(shí)，海洋埋藏了形形色色的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”,因?yàn)樗侨祟愖畲蟮牡畮?kù)，蘊(yùn)藏著豐富的生物資源，海底分布著富饒的汽油田。是大自然最大的寶藏。

時(shí)間逝去，不可再回。從前的，讓它成為歷史吧！讓我們放眼未來(lái)去創(chuàng)造一個(gè)具有中國(guó)特色的海洋商業(yè)文明的時(shí)代。中國(guó)可以向全世界宣告，中國(guó)不是東方弱者，也不是任誰(shuí)都能捏的軟柿子了，讓中國(guó)領(lǐng)海成為和諧的洋海，國(guó)泰民安，欣欣向榮。

海洋是一座橋梁，承接著歷史和未來(lái)?？缛肓硕皇兰o(jì)的人們，保護(hù)海洋的觀念逐漸增強(qiáng)。我們深信：海洋會(huì)伴隨著我們?nèi)祟惿鐣?huì)不斷的向前發(fā)展！

走向海洋觀后感(篇5)

蔚藍(lán)的海中兩只海豚互相追逐嬉戲著，濺起晶瑩的浪花；遠(yuǎn)處一艘帆船迎風(fēng)起航；海鷗在海面上盤旋……這一張以海洋為主題元素的封面深深地吸引了我，我不由自主地翻閱起這本《走向海洋》。這本書敘述了海洋和人類之間密不可分的聯(lián)系——海洋，是生命的搖籃，市文明的起源，是藍(lán)色的寶藏，也是人類最終的歸宿……

《走向海洋》這本書還寫了以前我們?nèi)祟愂褂敏~雷、潛艇等武器在海面上，海底下戰(zhàn)斗，嚴(yán)重影響了海洋的生態(tài)。還有鄭和下西洋，講了海洋是多么奇妙，還有各國(guó)的海洋探察隊(duì)，探索海底深處的那些我們所不知的秘密。總之，這本書告訴了我海洋的多種好處，和我們?nèi)祟惻c海洋的歷史悠久。

我不知道我應(yīng)該如何來(lái)描述此時(shí)的感觸。我只記得語(yǔ)文老師曾告訴過(guò)我——大海，是無(wú)邊無(wú)際。她包羅萬(wàn)象，與地齊平，連接著天地；音樂(lè)老師曾教我們唱過(guò)一首歌——“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海是我故鄉(xiāng)……”這一切的一切都說(shuō)明了海洋是我們?nèi)祟惿钆c生產(chǎn)中不可缺失的一部分，海洋與我們密不可分。

合上書，我若有所思。海洋，是礦物資源的聚寶盆，也將會(huì)成為二十一世紀(jì)的藥庫(kù)，變成未來(lái)的糧倉(cāng)。人類對(duì)海洋的開(kāi)發(fā)和利用將會(huì)越演越烈。正是因?yàn)槿藗內(nèi)绱嗣土业亻_(kāi)發(fā)著海洋資源，而沒(méi)注重對(duì)海洋環(huán)境的保護(hù)，導(dǎo)致現(xiàn)在的海洋幾乎枯竭，生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重污染。然而最終可能會(huì)影響我們?nèi)祟惖纳嫖C(jī)，保護(hù)了海洋，就是保護(hù)了我們?nèi)祟愖约?；毀滅了海洋，就是毀滅了我們?nèi)祟愖约?。海洋和我們關(guān)系重大，不能認(rèn)為海洋和我們沒(méi)有任何關(guān)系。海洋連接著我們整個(gè)世界，保護(hù)好海洋，也就是維護(hù)了我們?nèi)祟惖睦?。所以，我們?yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，保護(hù)海洋，合理開(kāi)發(fā)海洋資源，這樣我們才能享受海洋帶給我們的幸福！

水果作文推薦

寫作是一個(gè)通過(guò)精準(zhǔn)用詞和熟練語(yǔ)法描繪內(nèi)心想法和感情的過(guò)程。通過(guò)寫作，我們能夠創(chuàng)造一個(gè)更加豐富的想象世界。多閱讀優(yōu)秀的作文可以幫助我們快速掌握寫作技巧和方法。值得我們借鑒和參考的高質(zhì)量作文有很多，它們可以幫助我們提升寫作水平。為了盡可能達(dá)到最佳效果，我精心制作了這篇“水果作文”，希望能給您帶來(lái)一些啟發(fā)！

水果作文 篇1

關(guān)于水果的作文

驕陽(yáng)似火，在這種季節(jié)，做個(gè)水果拼盤，豈不是個(gè)goodidea嗎？好，不能干打雷不下雨呀！一定要說(shuō)做就做，開(kāi)始動(dòng)手啦！

我從冰箱里取出芒果、蘋果、香蕉、梨和葡萄，香草冰琪凌和酸奶，準(zhǔn)備了一個(gè)精致的盆子，要開(kāi)始動(dòng)手了！我把蘋果的用水果刀削了出來(lái)，然后把它切成兩半，再把它的邊緣部分切掉，變成了一個(gè)方蘋果。最后我用小刀把蘋果豎著切三刀，橫著切三刀，變成了十六個(gè)小方丁。對(duì)于梨，當(dāng)然也是用這種方法拉！而對(duì)于芒果則是先把它切成兩半，然后把中間的核給切了，兩半芒果也就這樣放進(jìn)了玻璃盤中。至于葡萄，我把它們洗了一洗，它們變成了水晶水晶的葡萄，相似鉆石。香蕉當(dāng)然是撥了皮，然后切成圓片。最后注重?cái)[飾了，我首先把兩個(gè)芒果放到左手邊，再把香蕉片放到盤子的外圍，中間放了梨和蘋果的方丁。最后，我把酸奶澆到上面，而香草冰琪凌也是跟酸奶一樣的做法。最后一步，就是——把它放到冰箱里，等一個(gè)小時(shí)。

一小時(shí)過(guò)的可真快呀！轉(zhuǎn)眼間就到了，我興高采烈地跑到冰箱前，說(shuō)：“一、二、三，要出爐啦！”我小心翼翼地把玻璃盤從冰箱中拿出來(lái)?！巴坂纾『闷僚?！”我忍不住大叫起來(lái)！一個(gè)五彩繽紛的水果沙拉，有黃色、紅色、梨白色、紫色和白色，組成了一個(gè)有五種顏色的水果沙拉，真不愧是五彩繽紛呀！我馬上請(qǐng)了在忙的爸爸媽媽來(lái)品嘗一下，順便解解渴。爸爸嘗了一口，閉上了眼睛，說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，不錯(cuò)……”而媽媽卻是嘗了一口，又嘗一口，再說(shuō)：“真別說(shuō)還真好吃！”嘻嘻！我終于作了一次好吃的水果拼盤，這還真多虧書的幫忙呢！

水果作文 篇2

水果是許多人的最愛(ài)，人類生活中不能缺少香香甜甜的水果！當(dāng)然水果也是我的最愛(ài)，在我心中為例前五名的水果分別是：獼猴桃，蘋果，蘆柑，梨子，和桔子！所以我想設(shè)立一個(gè)充滿這香香甜甜地水果氣氛的水果節(jié)！

我希望水果節(jié)在每年的7月17日，因?yàn)檫@天是我的生日，我希望我的生日和水果節(jié)一起度過(guò)。

到了水果節(jié)，全國(guó)的小朋友都會(huì)聚集到這里——百果園，這里有許許多多的水果，不管是你吃過(guò)的，見(jiàn)過(guò)的，還是沒(méi)吃過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，一應(yīng)俱全！里面為你裝備好了椅子，你只要坐到椅子上，就會(huì)有一個(gè)自動(dòng)削皮機(jī)來(lái)為你削蘋果，然后遞給你，讓你慢慢地享受！這時(shí)，工作人員會(huì)問(wèn)你，喜歡吃什么水果，如果喜歡吃蘋果，就會(huì)拿到一張有蘋果的照片，然后，就會(huì)有人帶你去蘋果園，進(jìn)去后，會(huì)看見(jiàn)一個(gè)裝滿凈水的大水池，里面有許許多多的蘋果，讓你吃也吃不玩！

雖然水果節(jié)是我幻想出的一天，但是它表達(dá)了我對(duì)美好生活地向往！

雖然水果節(jié)是我幻想出的一個(gè)節(jié)日，但是它表達(dá)了我對(duì)美好生活地向往！也是人們所向往的節(jié)日，在這一天里帶去假設(shè)有水果節(jié)。

我是個(gè)愛(ài)吃水果的小男孩，所以我希望有個(gè)水果節(jié)。當(dāng)秋姑娘悄悄的來(lái)到人間，秋風(fēng)涂去了夏天的腳印兒，蘋果穿上了紅襖，葡萄披上了紫袍……水果大豐收的時(shí)候讓我們過(guò)一個(gè)水果節(jié)吧！

這一天，你剛出門就有許多水果一擁而上，向你跑來(lái)，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著自我介紹呢！西瓜穿著綠色的外衣，第一個(gè)向你擠了上來(lái)，大聲說(shuō)：“我叫無(wú)籽西瓜，我不僅顏色好看，我的果肉還香甜可口呢！請(qǐng)帶我回家吧！”說(shuō)著就跑到你家。接著荔枝又作了自我介紹說(shuō)：“我雖然長(zhǎng)得麻麻癩癩，樣子不怎么好看，但是我的果肉比西瓜好吃100倍。”說(shuō)著也跑到你家。接著蘋果又蹦蹦跳跳的向你跑來(lái)說(shuō)：“我是蘋果，我外皮火紅火紅的，非常好看，果肉也非常好吃?！闭f(shuō)著也跑到你家。接著香蕉等等許多水果也跑到你家。

看著這么多水果我心里別提有多高興了，張開(kāi)我的“獅子口”，大吃一頓，這樣的節(jié)日你們難道不歡迎嗎？

水果作文 篇3

桌子上有兩種生果：一個(gè)李子，一個(gè)芒果。

李子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去它的顏色黑溜溜的，外形猶如一個(gè)圓圓的乒乓球；近看，原來(lái)它是深紫色的，身上有許多雀斑，像個(gè)溜溜球，嗅起鼻子一聞，一股甘醇芬芳的味兒撲鼻而來(lái)，用手一摸，光滑極了。

芒果，它的顏色是黃燦燦的。遠(yuǎn)看，像一個(gè)槍扣；近看，猶如一個(gè)胖娃娃，身上長(zhǎng)有“胎記”，輕輕地用手捧住，用指尖一摸，手指便從它身上滑了下去。聞一聞，清香芳香的味道流入心頭，沖入胃中。

聞著它倆這撲鼻的氣味，口水便嘩嘩地流了出來(lái)。先吃下一口李子，一種酸澀的味道直流心田。嘴上有一種酸到離譜的滋味，慢慢伸舌頭剛一遇到嘴唇，舌頭便瞬間回到嘴中，老誠(chéng)實(shí)實(shí)地待著，怎么也不肯與嘴唇玩耍了，舌頭一碰過(guò)肉便不想再碰。我的臉部表情更豐碩，眉頭一皺，臉?biāo)查g紅腫了起來(lái)，臉都變了形。

再咬一口芒果，一股香甜的味道慢慢爬入心田，心中那一株小苗開(kāi)心的冒了出來(lái)。芒果，汁多香甜。

在觀察與品嘗之中我明白了“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美"的意義。芒果其貌不揚(yáng)但香甜可口，李子型如瑪瑙，但進(jìn)口酸澀。

芒果與李子告訴我，一個(gè)人的美在于他的心靈，而不在于他的外表收留貌妍媸。

水果作文 篇4

有一天，蔬菜和水果正在爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題：蔬菜和水果誰(shuí)對(duì)人更有益？他們爭(zhēng)著爭(zhēng)著就打了起來(lái)。

這時(shí)，蔬菜隊(duì)派出了小辣椒，還有蓮藕，水果派出了蘋果炸彈，還有西瓜大炮彈，炸得小辣椒還有蓮藕粉身碎骨！這樣一來(lái)，蔬菜隊(duì)可就擔(dān)心死了。而水果隊(duì)還自告奮勇地派出小櫻桃炸彈和草莓石頭，扔死他們，這時(shí)，蔬菜隊(duì)的小豌豆，將大號(hào)的黃瓜派了出來(lái)，黃瓜呀，還真是挺能打的，舉著他的掃堂腿，打得草莓直爆果汁，打得櫻桃子兒都出來(lái)了！這時(shí)，水果隊(duì)派了香蕉出來(lái)，香蕉打開(kāi)香蕉皮，發(fā)了幾根香蕉，就把黃瓜給打斷了。這時(shí)，小豌豆也沖上前來(lái)，抵擋敵兵。就在這時(shí)，香蕉突然把自己彈了出去，滑了小豌豆一跤！就在這時(shí)，水果隊(duì)又派出了更厲害的柚子還有那個(gè)楊桃，但是，糟糕的是，楊桃還有柚子昨晚沒(méi)有睡好覺(jué)，導(dǎo)致疲倦過(guò)度，沖著沖著倒在地面上睡著了！就在這時(shí)，蘿卜、茄子、玉米……他們沖上前去，嚇得水果兵團(tuán)四處逃亡。就在這時(shí)，大白菜說(shuō)：“想跑，沒(méi)門！遠(yuǎn)程攻擊隊(duì)！”這個(gè)遠(yuǎn)程攻擊隊(duì)可是蔬菜兵團(tuán)的主隊(duì)，是由玉米大炮和生菜飛碟，蘿卜飛刀……組成的，更是嚇得水果兵團(tuán)撒腿就跑了!就在這時(shí)，西瓜跑得太慢了，被蘿卜飛刀瞄準(zhǔn)了。蘿卜飛刀“嗖”的一聲，打中了西瓜大炮。小番茄因?yàn)樘?，而沒(méi)法跑得太快，因?yàn)樗轮粍e人踩著，所以被生菜飛碟瞄準(zhǔn)了，同樣也是“嗖”的一聲擊中了他。

就這樣，蔬菜隊(duì)就把水果隊(duì)殺得一干二凈。蔬菜隊(duì)的嘴里還連連叫“爽”！這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣結(jié)束了！

水果作文 篇5

今天上課老師帶來(lái)了三種水果，有梨、蘋果和桃子。

首先是猜水果的游戲。我走了上去，挑了一個(gè)紅彤彤的大蘋果，看到它是紅色的，像小姑娘的笑臉；形狀圓圓的，像一個(gè)衛(wèi)星上插了一根短短的天線；摸上去光禿禿的，聞起來(lái)有一陣淡淡的清香。我向其他同學(xué)說(shuō)了我的感受后，大家很快就猜到我拿到的是蘋果，看到大家猜到了正確答案，我喜滋滋地笑了。最后，老師說(shuō)：第一名是石越，第二名是曦曦，第三名是多多接著我們?nèi)ハ刺O果，洗完后大家開(kāi)始吃起來(lái)，我咬了一口，甜絲絲，香噴噴的，真好吃??！又咬了一口，蘋果那天天的汁水流入我的口中，清涼清涼的，可真讓人心曠神怡。再看看王欣然，她躲在一邊不知道在忙什么，這里咬一口，那里咬一個(gè)牙印。過(guò)了一會(huì)，我才知道她在蘋果上刻了一個(gè)大大的Iloveyou把我們都給逗樂(lè)了。

吃了一半，張老師又對(duì)我們說(shuō)：現(xiàn)在，大家倆比誰(shuí)吃的快，最后一名要掃地哦！我倒吸一口涼氣，加快速度又咬了兩口。只見(jiàn)剛才心不在焉的王欣然，開(kāi)始狼吞虎咽地吃了起來(lái)，兩個(gè)眼睛瞪得特大，嘴巴一張一合的啃著，不久，蘋果就被她吃掉一半了，可多多已經(jīng)把桃子吃掉了，他在心里暗暗自喜：哈哈！我真聰明！居然選了一個(gè)可以吃得這么快的水果！看著大家這么努力，我也快速的吃了起來(lái)，這時(shí)候，沐妍嘆了口氣，說(shuō)：我吃不下呀！肚子都快爆炸啦！她的梨只被她吃掉了1/5，她見(jiàn)沒(méi)人和她說(shuō)話，只好又無(wú)奈地吃了起來(lái)，正巧王欣然和妮妮都吃完了，我么又開(kāi)始吃了起來(lái)，我無(wú)奈地嘆了口氣，對(duì)張老師說(shuō)：張老師，我很努力了，實(shí)在吃不下了。老師對(duì)我們說(shuō)：吃不下就不要吃了。這時(shí)我們才停了下來(lái)。

這節(jié)課可真有意思??！

水果作文 篇6

今天中午，我聽(tīng)到有敲門聲，趕忙去開(kāi)門。開(kāi)門后，我看到的是兩個(gè)戴著眼鏡，差不多20多歲的大哥哥。

我趕忙問(wèn)哥哥：“哥哥，他們是誰(shuí)?。俊备绺缯f(shuō)：“他們是我的高中同學(xué)。”他們一到，哥哥就讓我去小區(qū)的超市買生活用品和水果。我爽快地答應(yīng)了。為了防止我忘了買什么，哥哥，還特意寫了一張單子。哥哥給了我錢后，我便風(fēng)一般的沖出家門，跑到超市。

我來(lái)到超市，只見(jiàn)超市里的水果多的數(shù)不清。我拿起單子，看看要買什么水果。我看了看，要買四個(gè)蘋果四個(gè)梨，兩串葡萄。我找到蘋果，可是，蘋果有很多，我根本就不知道要怎么挑。我突然想起媽媽說(shuō)過(guò)的一句話：“買水果，要挑個(gè)大的，色彩鮮艷的，聞起來(lái)有果香的氣味?！?/p>

我拿起一個(gè)蘋果，它紅彤彤的，很大個(gè)，湊到鼻子前聞一聞，有一種蘋果特有的香甜味，這應(yīng)該是一個(gè)好吃的蘋果。所以，我照樣又挑了三個(gè)，這樣的蘋果。所以，我照樣又挑了三個(gè)這樣的蘋果。再看看梨子，黃澄澄的，很大個(gè)，我把它拿到鼻子前聞，聞到了一股淡淡味道。我又照樣挑了三個(gè)這樣的梨子。最后挑葡萄了。只見(jiàn)串串葡萄藍(lán)瑩瑩的，晶瑩剔透，我又湊到鼻子前聞一聞，有一股酸甜的味道，一定很好吃。我照樣又挑了一串，這樣的葡萄。為了防止我挑錯(cuò)了，我還專門問(wèn)售貨員：“這些水果好吃嗎？”售貨員說(shuō)：“小朋友，你可真會(huì)挑?。∵@些水果，包甜！”

我來(lái)到生活用品區(qū)，看看單子。要買兩根牙刷，兩條毛巾，兩雙拖鞋。我找到這些東西，對(duì)照三無(wú)產(chǎn)品的特征，挑完后，我得勝回朝。

回到家后，哥哥把水果洗完后，又把水果切開(kāi)裝盤，就叫他的同學(xué)出來(lái)吃。我便在上面插上四根牙簽。哥哥的同學(xué)夸我有生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)挑水果，我挑的水果好吃極了。聽(tīng)到這句話，我的心里美滋滋的。

水果作文 篇7

花孩子們已經(jīng)穿著美麗的衣服度過(guò)了春天，炎炎夏日隨后跟上。這時(shí)西瓜、桃子、葡萄在開(kāi)大會(huì)，它們都說(shuō)自己會(huì)找到合適的形狀。

葡萄等啊等啊等，終于等到下了一場(chǎng)雨，可愛(ài)的小雨滴“滴滴嗒嗒”地跳下來(lái)。葡萄對(duì)雨滴說(shuō)：“我應(yīng)該長(zhǎng)什么樣子呢？”雨滴說(shuō)：“你可以長(zhǎng)成我這樣圓圓的??！”葡萄急了：“可，可我長(zhǎng)得圓，但是不透明??！”雨滴笑了：“不要緊，你的紫色也很好看呀！”葡萄聽(tīng)了放心了。

西瓜一大早就起來(lái)了，對(duì)著太陽(yáng)大叫：“太陽(yáng)，我應(yīng)該長(zhǎng)成什么樣子呢？”太陽(yáng)聲如洪鐘地說(shuō)：“你可以跟我長(zhǎng)得一樣大大的圓圓的?！蔽鞴蠐u搖頭說(shuō)：“你可以發(fā)光，但我是綠色的！”太陽(yáng)笑了：“你的綠色也很好看呀！”西瓜聽(tīng)了洋洋得意地說(shuō)：“那當(dāng)然！”

桃子見(jiàn)兩位伙伴的樣子都很好看，謙虛地說(shuō)：“你們都是圓的，那我也是圓的吧！”

最后它們都長(zhǎng)成了圓形的，只是顏色不同。

水果作文 篇8

你看了題目后肯定會(huì)丈二和尚——摸不著頭腦。水果之間怎么會(huì)相克呢？那就請(qǐng)看下面的例子吧。

有一天，媽媽買了一袋新鮮的蘋果和梨給我，我非常高興，連忙把水果一起放在了三樓。我想這些蘋果和梨可以讓我好好享受幾天了。到了第三天，我想吃個(gè)蘋果?？墒俏易叩綐巧?，發(fā)現(xiàn)蘋果都爛了，而梨也開(kāi)始變壞了。我想，這些水果怎么才這么幾天就爛了呢？于是我立刻去問(wèn)正在炒菜的媽媽。媽媽說(shuō)：“可能是我買的時(shí)候不小心，買了一些快要爛的水果吧?！蔽艺J(rèn)真的說(shuō)：“不可能呀，買的時(shí)候挺新鮮的?！庇谑牵矣秩?wèn)爸爸，可是爸爸也不理睬我。

我想，這么新鮮的蘋果和梨怎么會(huì)容易爛呢？我一定得解開(kāi)這個(gè)謎。我走進(jìn)房間，打開(kāi)電腦，輸入“梨和蘋果放在一起為什么容易變爛”。答案很快出來(lái)了，上面寫著：每種水果都會(huì)釋放出乙酸，而乙酸會(huì)使水果快速老化，在水果里，梨是十分強(qiáng)大的敵人，因?yàn)樗尫懦龅囊宜崾瞧渌膸资?。所以蘋果變爛的真正敵人是梨。

看了我的故事，你相信水果之間也會(huì)相克了吧。

水果作文 篇9

我總是會(huì)吃到那普通的水果，也就是我最喜歡吃的水果——蘋果。

每到秋天，個(gè)個(gè)小蘋果都躺在超市里，等著人們來(lái)購(gòu)買。這些紅蘋果剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，只有瑪瑙那么小，青青的；過(guò)了些日子，它們漸漸變得圓溜溜的、碧綠碧綠的；等它們成熟后，變得紅里透黃，說(shuō)多美有多美。把熟透的蘋果放在手中輕輕地摸一摸，呀，滑溜溜的，真舒服。再把紅蘋果切開(kāi)來(lái)，果汁“嘩嘩嘩”地流出來(lái)，只見(jiàn)果肉是黃澄澄的，還散發(fā)出一股沁人心脾的香味。你想，這時(shí)我怎么會(huì)不流口水呢？我忍不住，一口咬了下去，嗯，還真的是甜滋滋的。吃了一口還想要再吃一口，這就是蘋果味道的最大特點(diǎn)。

每天我吃一個(gè)小蘋果，都會(huì)吵著鬧著、跺著腳要吃第二個(gè)、第三個(gè)蘋果，甚至第四個(gè)。大人們不勝其煩，只好答應(yīng)。一次，我正在吃蘋果，爸爸悄悄地走過(guò)來(lái)，豎起他的大拇指，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“小雨，知道嗎？吃蘋果會(huì)對(duì)你的牙齒很好！”我將信將疑，瞧了他一眼：“真的嗎？”“是的！因?yàn)楣鈺?huì)幫助你將所有病毒除掉?！薄疤袅?！”我開(kāi)心得一蹦三尺高！

你說(shuō)，蘋果不僅味道好，還能治病，我怎么會(huì)不喜歡它呢？

水果作文 篇10

風(fēng)雨作文400字篇87月26日——暑假的一天下午，天氣暑熱。我上完游泳班，心里一直想著仰泳怎么學(xué)不會(huì)。坐上爸爸的車，依然悶悶不樂(lè)。

四年級(jí)書信題目：給老師的一封信。四年級(jí)關(guān)于老師的書信作文怎么寫？這篇四年級(jí)書信300字的給老師的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

但是后來(lái)，在我真正接觸寫作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我領(lǐng)悟，寫作不為別人，也不為別的什么東西，不為名利，不為金錢......為的是快樂(lè)，為的是記錄下青春，記錄下生命，記錄下成功，記錄下輝煌，記錄下失敗，記錄下悲哀......這些種種，記載了我們的人生，我們的成長(zhǎng)，告訴我們?nèi)松览?，給我們做好事的理由，而寫作就是分享成長(zhǎng)分享快樂(lè)分享這些道理。

我喜歡火龍果是有原因的一天，我剛吃完火龍果，正在回味他的味道時(shí)，電視里播放了火龍果的生長(zhǎng)過(guò)程：火龍果是一種亞熱帶水果，它對(duì)土壤沒(méi)有任何要求，不管是平地、水田、山坡或旱地，它都能與土壤和諧共處。

水果作文 篇11

從前有一個(gè)水果王國(guó)，里面的水果多得要命。有葡萄、香蕉、蘋果、菠蘿，還有榴蓮。

有一天，農(nóng)民對(duì)這些水果說(shuō)：“你們?cè)撊ニ炅??！?/p>

“為什么要去水果店呢？”菠蘿問(wèn)。

草莓說(shuō)：“可能有人要買我們吧?！?/p>

農(nóng)民說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，有人要買你們，現(xiàn)在我要把你們送到水果店去，上卡車吧?！?/p>

到了水果店，農(nóng)民把他們一個(gè)一個(gè)的給售貨員。農(nóng)民對(duì)水果說(shuō)：“你們?cè)谶@里好好呆著，不要?jiǎng)??！?/p>

后來(lái)農(nóng)民就走了，可是水果們?cè)谶@等了很久，都沒(méi)有人來(lái)買他們。

終于，葡萄和草莓不耐煩了，她對(duì)菠蘿說(shuō)：“我們出去玩兒吧。”

蘋果說(shuō)：“不行，農(nóng)民說(shuō)了讓我們?cè)谶@好好呆著?！?/p>

后來(lái)終于來(lái)了一位客人，他指指菠蘿說(shuō)：“我要菠蘿?！?/p>

可是菠蘿不想被賣，但是已經(jīng)太晚了，那個(gè)人買走了菠蘿。緊接著草莓、葡萄、蘋果、香蕉也都被賣了。只剩下榴蓮。

榴蓮問(wèn)售貨員：“什么時(shí)候才有人來(lái)買我呀？”

售貨員說(shuō)：“你再等一會(huì)兒吧?！?/p>

可是又過(guò)了好久，店都快關(guān)門了，還沒(méi)有一個(gè)客人來(lái)買榴蓮。半夜榴蓮覺(jué)得在水果店太沒(méi)意思了，他就離開(kāi)了水果店。

他回到了農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)民正在那干活。農(nóng)民看見(jiàn)他之后說(shuō)：“呀，你怎么跑回來(lái)啦？”

他對(duì)農(nóng)民說(shuō)：“以后你種出來(lái)的水果不要放到水果店了。”

“為什么？”農(nóng)民問(wèn)。

“因?yàn)槿思以谀堑鹊枚細(xì)庹?。?/p>

于是榴蓮和其他的水果就都再也沒(méi)有被賣了。

水果作文 篇12

大家好，我是草莓。今天，讓我來(lái)介紹一下我們的家族吧！首先我來(lái)介紹一下自己吧！我穿著一件火紅火紅的上衣，上面還有無(wú)數(shù)顆小點(diǎn)做裝飾。我的氣味不怎么香，但是，我的味道可甜了，大家都喜歡我。不過(guò)，也不能多吃，容易上火。

再來(lái)說(shuō)一下橘子吧！它穿著一件橘色的衣服，可鮮艷了，身體圓鼓鼓的，它在水果家族可有名了，只要把它的衣服脫掉，就可以看見(jiàn)像一把把梳子抱在一起的果肉，還帶有維生素C，吃了，讓身體更健康。

然后，我來(lái)介紹一下西瓜。它穿著一件淡綠色和深綠色拼起來(lái)的衣服，它的個(gè)頭很大，頭上還有一根豬尾巴。西瓜特別適合在夏天吃，只要把它放進(jìn)冰箱里，過(guò)一會(huì)兒，拿出來(lái)吃，可好吃了，而且是消暑又解渴，想想都流口水。

我最后說(shuō)說(shuō)火龍果吧，它穿著一件黃色和梅紅色拼起來(lái)的衣服，身上還有一個(gè)個(gè)軟軟的小刺，頭上還有一朵大花，把它的上衣脫下來(lái)就可以看到它的果肉，果肉里面還有無(wú)數(shù)小籽，但是，這微小籽可以吃哦！

這就是水果家族，聽(tīng)了我說(shuō)的話是不是流口水了？哈哈……

2023扼住命運(yùn)的咽喉作文(推薦8篇)

寫作是一種敘述事物和感情的方式，多寫作文可以讓我們的思維更細(xì)膩，邏輯更清晰。如果寫不好作文，可以從自身出發(fā)有意識(shí)的去改變。我們寫作文注意哪些方面呢？在這里，你不妨讀讀2023扼住命運(yùn)的咽喉作文(推薦8篇)，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

扼住命運(yùn)的咽喉作文 篇1

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，扼住命運(yùn)咽喉_作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《夢(mèng)之隊(duì)》這部電影講述了活躍在籃球賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)?jì)勺禹n建設(shè)，在一次比賽中不幸腿部受傷，終成殘廢。退出體壇后，他來(lái)到一個(gè)山村小學(xué)當(dāng)了一名體育老師，利用他的專長(zhǎng)教起了籃球。不久，省里舉行比賽，在這場(chǎng)比賽中出師不利，一球未進(jìn)，輸?shù)靡粩⊥康??；匦：?，他耐心地教這群孩子打籃球。功夫不負(fù)有心人，在第二年的比賽中他們以兩分的優(yōu)勢(shì)打敗了號(hào)稱“王牌中王牌”——老虎隊(duì)。登上了冠軍的寶座，并獲得了2008年奧運(yùn)比賽的入場(chǎng)券，實(shí)現(xiàn)了孩子們的夢(mèng)想。

體育健將韓建設(shè)的經(jīng)歷讓我感慨萬(wàn)分。昔日賽場(chǎng)上的輝煌并沒(méi)有給他新的生活帶來(lái)幸運(yùn)，反而屢屢受挫，一度陷入人生的`低谷。命運(yùn)就是這么愛(ài)開(kāi)玩笑，在人生最最快樂(lè)的高潮中突轉(zhuǎn)直下，跌入低谷。而他憑著對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的執(zhí)著與對(duì)孩子們的熱愛(ài)，身殘志堅(jiān)，言傳身教，讓一群天性純良卻近乎頑劣的鄉(xiāng)村小孩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

貝多芬的命運(yùn)也是如此。在他的作曲生涯的巔峰時(shí)期，患了耳疾，耳朵整天“嗡嗡”地響，最終發(fā)展成耳聾。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，是何等致命的打擊，可他扼住了命運(yùn)的咽喉，用一根鐵棒夾在嘴里感受聲音的力度，創(chuàng)作了《歡樂(lè)頌》等名曲。厄運(yùn)可以摧毀一些遇到挫折就灰心喪氣的人，而頑強(qiáng)的人卻可以改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

今年是奧運(yùn)年，奧運(yùn)會(huì)提倡“更快、更高、更強(qiáng)”。支持和造就“更快、更高、更強(qiáng)”的是“自強(qiáng)、自信、自尊”。這既是奧運(yùn)精神的原動(dòng)力，更是奧運(yùn)精神的境界升華。我們是祖國(guó)的未來(lái)，更要像《夢(mèng)之隊(duì)》中的韓建設(shè)一樣，在成長(zhǎng)過(guò)程中，不怕困難，不怕挫折，積極進(jìn)取。在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)充實(shí)自己，用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)祖國(guó)媽媽。

讓我們弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，展示少年風(fēng)采吧！

扼住命運(yùn)的咽喉作文 篇2

深夜，擰亮杏黃的臺(tái)燈，帶上耳機(jī)，進(jìn)入了美的世界。忽然，耳邊響起了鏗鏘有力而認(rèn)識(shí)的音樂(lè)——《命運(yùn)交響曲》。聽(tīng)，第一章節(jié)，開(kāi)頭就是那激動(dòng)慷慨的音樂(lè)噴薄而出，讓人心靈為之一顫，就像那滾滾的歷史巨輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，就像生命力被死神扼住喉嚨一般！

就算我是聽(tīng)過(guò)幾回的，但是每一聽(tīng)到，仍是經(jīng)不住為之震驚！

第二樂(lè)章，讓人在振顫中舒緩下來(lái)。在那激動(dòng)慷慨的音樂(lè)中緩了一口吻。仿佛是生命已到最后，人的氣味只剩下那么一口似的。那是小提琴悲哀的鳴叫。那就像是一顆大樹(shù)枯萎的只剩下殘枝一般。那是痛苦的哀鳴！

第三，四樂(lè)章，生命的頑強(qiáng)被體現(xiàn)出來(lái)。我不能向命運(yùn)低頭！

我不能屈服于命運(yùn)！

我要與命運(yùn)做抗衡！

就猶如貝多芬給他的朋友韋格勒的信中寫的：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能把我完全壓倒！

”而他也用他的實(shí)際步履證實(shí)了這一點(diǎn)。這首樂(lè)曲，不僅僅是一串音符的完美組合，它凝結(jié)著貝多芬之魂。正如我們所知，他出生于一個(gè)音樂(lè)家庭，但這并不意味著他的音樂(lè)之途暢通無(wú)阻。命運(yùn)與糊口對(duì)他并不是寵幸有加的。童年時(shí)，被不懂教子之道的父親三更半夜叫醒練琴的日子，苦澀難熬。而在音樂(lè)追求的過(guò)程中，卻與一代音樂(lè)驕子——莫扎特?zé)o緣，一次匆忙的見(jiàn)面不料卻成了永遠(yuǎn)的訣別。貝多芬在音樂(lè)創(chuàng)作上失去了一個(gè)重要的良師益友。后來(lái)，一次不幸，他雙耳失聰，對(duì)于一個(gè)慣用音樂(lè)來(lái)表達(dá)情感的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊。但出乎世俗眼光意料的是，貝多芬并沒(méi)有倒下，相反的，他站得比任何人都要堅(jiān)強(qiáng)，他毅然向命運(yùn)宣戰(zhàn)。在一個(gè)無(wú)聲的世界里開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)難以超越的音樂(lè)巔峰，留給眾人一個(gè)以無(wú)窮美的聽(tīng)覺(jué)感觸感染的音樂(lè)國(guó)度，正如這一曲蕩氣回腸的《命運(yùn)交響曲》所明示的那樣，他扼住了命運(yùn)的咽喉。而現(xiàn)如今，在這太平盛世中，又有幾個(gè)人能像貝多芬那樣堅(jiān)持不懈的追求自己的理想呢？貝多芬的《命運(yùn)交響曲》給我們敲響了警鐘，使我倍覺(jué)汗顏。不要由于糊口的不公而拋卻但愿，人生需要理想來(lái)相伴，讓我們重整倦怠的心情，重新踏上追求理想，挑戰(zhàn)命運(yùn)的長(zhǎng)征。

扼住命運(yùn)的咽喉作文 篇3

人若舟楫，那自信便是助其向前的波浪；反之，則是阻其行走的打風(fēng)。

——題記

“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，絕不讓命運(yùn)所壓倒”。這是著名的鋼琴家貝多芬所說(shuō)的，不知為何，我覺(jué)得這句話蘊(yùn)含著很深刻的哲理，或許，這就是他為什么能夠創(chuàng)造出《英雄交響曲》、《生命交響曲》如此偉大的作品的支撐柱吧！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，達(dá)到了對(duì)人生最清醒的領(lǐng)悟。

當(dāng)然，我們也有個(gè)中國(guó)版的貝多芬——林沖。

提起林沖，無(wú)人不知，無(wú)人不曉，身為涼城八十萬(wàn)禁軍教頭，能使一支丈八蛇矛，有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇?？上攵?，他的地位不低。有一個(gè)和睦的家庭，只因高俅的兒子看上了他的妻子，于是一連串的厄運(yùn)降臨到他的頭上。先是被誘入白虎堂刺配滄州，野豬林險(xiǎn)些遇害；到了牢城營(yíng)，火燒草料場(chǎng)，欲置其于死地。

寫到這里，我們可以設(shè)想一下：如果林沖繼續(xù)在災(zāi)難、強(qiáng)權(quán)和屈辱面前，逆來(lái)順受或者茍且偷生，可想而知，這樣的林沖肯定不會(huì)成為梁山好漢之一。于是最終的林沖忍無(wú)可忍，這才奮起反抗，逼上梁山，成為“官逼民友”的代表和象征。所以，要想扼住命運(yùn)的喉嚨，在困難面前，只有選擇堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)心態(tài)，才能像林沖那樣走出一條光明之路。

他，因患盧伽雷氏癥，被長(zhǎng)期禁錮在張輪椅上譜寫了畢生的夢(mèng)想，成為繼牛頓之后最偉大的科學(xué)巨匠。他以微笑戰(zhàn)勝了病魔，憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，打敗病魔，面對(duì)難以想象的艱難，他仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)，為科學(xué)事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)。他是幸福的，也是痛苦的。幸福的是，上帝讓他成為了天才；痛苦的是，上帝讓他成為了天才，卻沒(méi)有給他健全的身軀。但他的精神和思想?yún)s是自由的，無(wú)拘無(wú)束的。

他就是書寫了生命奇跡的活強(qiáng)者——史蒂芬·霍金。

這樣的例子太多太多，這里，便不多舉了。因?yàn)閺倪@三個(gè)人身上，我們已經(jīng)不難發(fā)現(xiàn)到一個(gè)共同的特征——那就是好的心態(tài)，決定著你在成長(zhǎng)路途中的是否可以成為人才。很多人在面對(duì)挫折時(shí)總是會(huì)想：“這么大的困難我能行嗎”？其實(shí)，在想這樣的問(wèn)題時(shí)，只要稍微轉(zhuǎn)變一下，堅(jiān)信自己的能力、有信心可以完成，一切都會(huì)出乎自己的意料。

即使失意了，但濟(jì)時(shí)的信心不能隨之泯滅，不能學(xué)放縱不的阮籍為“窮途”而哭。人生總有太多的不如意，可生活還是要繼續(xù)，太陽(yáng)每天依舊會(huì)升起，要相信：希望永遠(yuǎn)就在自己心里。我們要扼住命運(yùn)的咽喉，而不是被命運(yùn)牽著鼻子走。

扼住命運(yùn)的咽喉作文 篇4

一篇關(guān)于白叟與海對(duì)抗的真實(shí)經(jīng)歷的創(chuàng)作。一場(chǎng)人與天然搏斗的驚心動(dòng)魄的事跡；一個(gè)真正的白叟，在真正的大海上，面對(duì)一條真正的大魚和許多真正的鯊魚，白叟靠?jī)H有的精神與理念堅(jiān)韌地支撐著自己；不分日夜地奮戰(zhàn)了三天三夜。他終極戰(zhàn)勝了大魚，也戰(zhàn)勝了失敗，戰(zhàn)勝了自己。

勇氣和毅力是全文的亮點(diǎn)，而布滿但愿、毫不拋卻的精神成為了貫串全文的主旨。

糊口的艱辛，命運(yùn)運(yùn)限的不佳以及精神上的分歧世俗而造成的孤傲感，都沒(méi)有將他壓垮，他依然意氣風(fēng)發(fā)，布滿自信的活著。

他從收留地面對(duì)人生的立場(chǎng)，深深地吸引著熱愛(ài)他的每一位讀者。

桑提亞哥曾說(shuō)：“不外人不是為失敗而生的，”他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！?/p>

“在這場(chǎng)勇氣毅力和堅(jiān)韌的較量中，年邁的桑提亞哥用聰明而不是僅有的體力，用知識(shí)和機(jī)智而不是靠?jī)H存的傲慢來(lái)支撐自己，最后他取得了勝利；他終于一頑強(qiáng)的毅力和決心信念戰(zhàn)勝了對(duì)手?！?/p>

從中他告訴我們，人可以戰(zhàn)勝自己；可以向命運(yùn)提出挑戰(zhàn)。

從他聲上我們學(xué)到了自信，懂得了什么叫永不拋卻。

“一個(gè)有能力取得成功和知道如何奪取勝利的人；在遭受到最嚴(yán)峻的挫折之后，是不會(huì)悲觀，不會(huì)失望的，而是繼承斗爭(zhēng)，繼承前行。

全體裁現(xiàn)出了一種白叟不甘屈服的“硬漢”精神；能夠從消極中找到積極的因素是他一貫的人生立場(chǎng)。

他扼住了命運(yùn)的咽喉！戰(zhàn)勝了自我，征服了大海，征服了天然！

扼住命運(yùn)的咽喉作文 篇5

斯蒂芬威廉霍金，一個(gè)杰出又平凡的物理學(xué)家，一個(gè)敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士，一個(gè)創(chuàng)造奇跡的“科學(xué)巨人”

有句名言是這樣說(shuō)的：“大部分人恐懼的不是死亡，而是走到生命盡頭時(shí)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己從未真正地活過(guò)?！钡艚鹂刹皇沁@“大部分人”，他是一個(gè)不向命運(yùn)屈服的人。他不僅創(chuàng)造了科學(xué)界的奇跡，而且他自身也是一個(gè)生物界的奇跡。他21歲時(shí)，患上了“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥”。更不幸的是，他回柏林公寓時(shí)又被小汽車撞了，從此全身癱瘓，不能言語(yǔ)，只有三根手指能活動(dòng)了。但就是在如此艱難的情況下，寫出了令人震驚的《時(shí)間簡(jiǎn)史》!不僅如此，他還寫出了令全世界震驚的黑洞蒸發(fā)理論!

可惜，這個(gè)被尊稱為“宇宙之王”、“天空立法者”的偉人在20xx年3月去世了，讓我們永遠(yuǎn)緬懷他吧?

像王爾德所說(shuō)：“我們都活在泥濘里，但總有人仰望星空?！蔽蚁?，霍金的靈魂已經(jīng)脫了那泥濘，向著他一直仰望的天空飛去

扼住命運(yùn)的咽喉作文 篇6

命運(yùn)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是影響巨大的，但是，沒(méi)有趟不過(guò)去的河，沒(méi)有翻越不了的山，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難，只有與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，才能征服命運(yùn)。

海倫?凱勒是美國(guó)著名的作家、教育家，她從小就聾啞失明。但是，后來(lái)來(lái)了一名叫安妮?莎莉文的老師。安妮?莎莉文對(duì)她因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，手把手地，不拋棄不放棄地教海倫?凱勒學(xué)習(xí)。從認(rèn)識(shí)具體事物到認(rèn)識(shí)大自然，再到認(rèn)識(shí)“愛(ài)”，莎莉文老師用她的一生都獻(xiàn)給了海倫?凱勒，豐富了海倫凱勒的情感世界，再塑了海倫?凱勒的生命。

一切事物，皆有解決的.方法，人必須要不斷奮斗，不斷探索才能夠化苦難為成功。巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“苦難是人生的一塊墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者是筆財(cái)富，對(duì)于弱者卻是萬(wàn)丈深淵?！钡拇_如此，苦難我們每每?jī)H看到了不利的一面，卻未能發(fā)現(xiàn)其對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不盡的財(cái)富，它可以激勵(lì)著我們不再犯同樣的錯(cuò)事；它可以激勵(lì)著我們吸取一個(gè)又一個(gè)的教訓(xùn)。當(dāng)我們將教訓(xùn)收集起來(lái)的時(shí)候，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，那些苦難，都是打我成功之門的鑰匙的組成部分。

殘疾人，往往有兩種去向，一是堅(jiān)持加毅力，成為偉人，二是放棄，成為廢人。德國(guó)著名的作曲家貝多芬，就是前者。貝多芬小時(shí)候很有音樂(lè)天賦，小時(shí)候的勤學(xué)苦練打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但命運(yùn)向他開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑，貝多芬聽(tīng)力急劇下降，這對(duì)音樂(lè)家來(lái)講，等于是毀滅性的打擊，但他并沒(méi)有被命運(yùn)所擊倒。他憑著對(duì)音樂(lè)的無(wú)限向往與追求，與命運(yùn)作著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。從此，貝多芬依靠感覺(jué)進(jìn)行創(chuàng)作，指揮交響樂(lè)團(tuán)演奏，把一切不幸拋在腦后。貝多芬依靠著他飽滿的熱情，為世人留下了《英雄交響曲》、《田園交響曲》等名篇，人稱“樂(lè)圣”。

扼住命運(yùn)的咽喉，決不向它屈服！當(dāng)命運(yùn)向我們發(fā)起挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該不畏它，勇敢地作抗?fàn)?/p>

扼住命運(yùn)的咽喉作文 篇7

我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能讓命運(yùn)使我屈服。

——貝多芬

喜歡美麗的芭比娃娃，喜歡最新款的變形金剛，喜歡被稱為金碧輝煌的家，喜歡永遠(yuǎn)西裝革履的爸爸和優(yōu)雅高貴的媽媽，喜歡那莊重的令人神往的高等學(xué)府，喜歡飛奔或跳躍的快感……睜開(kāi)眼，喜歡只是喜歡，現(xiàn)實(shí)不得不回，但即使出身貧寒，學(xué)歷低下，體弱多病，那又怎么樣呢？喜歡的東西不在身邊，那就用自己的雙手去取來(lái)。伸出了雙手，你就有了一半的機(jī)會(huì)。

尼克洛·帕格尼尼，世界最著名的小提琴家，誰(shuí)也無(wú)法想象他在成名前竟然受了整整二十年的牢獄之災(zāi)，唯一陪伴他的是從垃圾場(chǎng)揀來(lái)的一把只有一根弦的小提琴，僅有一根弦，帕格尼尼仍舊拉動(dòng)了，他沒(méi)有沉淪而是伸出了雙手，拉動(dòng)了獨(dú)弦琴，也拉動(dòng)了他命運(yùn)的新篇章。人就是人，是他命運(yùn)的主人！

我們?nèi)淌転?zāi)難和多舛的命運(yùn)，不認(rèn)為自己能戰(zhàn)勝它們。可是，我們有內(nèi)在的源泉，誠(chéng)如卡耐基所說(shuō)：“我們較自己所想的更堅(jiān)強(qiáng)！”伸出了雙手，再咬緊牙關(guān)，大步往前走，你就有了全部的機(jī)會(huì)。美國(guó)的前總統(tǒng)里根，有著一個(gè)非常艱難困苦的童年，但他樂(lè)觀向上，堅(jiān)信能夠憑借雙手改變現(xiàn)狀。家里生活拮據(jù)，他便利用課余時(shí)間去工地打雜、搬磚、推土、運(yùn)水泥，常常一干就是十個(gè)小時(shí)，餓了就吃塊干面包，渴了喝幾口自來(lái)水，從而解決了整個(gè)中學(xué)的費(fèi)用。里根沒(méi)有在推土?xí)r怨天尤人，也沒(méi)有在吃干面包時(shí)自怨自哀、羨慕他人，他咬緊牙關(guān)，大步地朝自己開(kāi)鑿的命運(yùn)大道上走，經(jīng)歷黑暗和挫折，也迎來(lái)了曙光和成功。敢于沖撞命運(yùn)的人才是天才。

日本的“經(jīng)營(yíng)之神”松下幸之助說(shuō)他成功的秘訣有三點(diǎn)：出身貧寒、學(xué)歷低下、體弱多病。這是命運(yùn)女神的安排，但她忘了，世上有許多人知道天愈寒，冰愈堅(jiān)，知道“不是一番寒吃徹骨，怎得梅花撲鼻香”。于是，大步向自己開(kāi)鑿的命運(yùn)大道上走去的那樣人，將會(huì)擁有自己喜歡的所有芭比娃娃和變形金剛、金碧輝煌的家，可以給自己的父母上好的營(yíng)養(yǎng)品和華麗的衣裳、可以去治愈自己的病。所有人都認(rèn)為他們是命運(yùn)之子，而他們，堅(jiān)稱自己在創(chuàng)造自己的命運(yùn)。

扼住命運(yùn)的咽喉作文 篇8

我要扼住命運(yùn)的咽喉，絕不讓命運(yùn)所壓倒?！惗喾?/p>

翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子罷！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息?！辈恢獮楹危矣X(jué)得這句話蘊(yùn)涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫這本書的目的吧。對(duì)于當(dāng)時(shí)的年代來(lái)說(shuō)，這部作品無(wú)不是一本很好的精神食糧。

那么，對(duì)于今天的讀者來(lái)說(shuō)，《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。

在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人，沒(méi)想到他是這么的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了，想想看作為一個(gè)音樂(lè)家，耳朵失聰了，這是多么悲慘的一件事呀！

但是，他是一個(gè)英雄，這是不可否認(rèn)的，他的全部生命，凝結(jié)成了一個(gè)力的象征。力，體格的力，道德的力，意志的力，使他的音樂(lè)呈現(xiàn)出暴風(fēng)雨似的熱情，不但如此，貝多芬的力，竟要與命運(yùn)搏斗，與上帝抗衡——他是一個(gè)音樂(lè)家，是寫音樂(lè)的，一般人都知道，音樂(lè)創(chuàng)作是離不開(kāi)敏銳的聽(tīng)覺(jué)，可是，對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)，他很不幸，失去了最不該失去的東西——聽(tīng)覺(jué)?？墒牵诰薮蟮哪ルy面前，沒(méi)有失去生活的勇氣，在痛苦和磨難之中，高聲歡唱人類的歡樂(lè)。創(chuàng)造出了《英雄交響曲》、《生命交響曲》如此偉大的作品。更重要的是他這種巨大無(wú)比的力，沒(méi)有使他走向野蠻、丑陋、殘暴，而是推動(dòng)他對(duì)道德兢兢業(yè)業(yè)，并把自己獻(xiàn)給了大眾，在音樂(lè)的世界中解放了人類，擴(kuò)大了整個(gè)人類，精神達(dá)到了不朽。

生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲。貝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的:他渴望治愈，他渴求愛(ài)情；他充滿著希望。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò):“只有道德才能使人幸福，而不是金錢?！?/p>

是什么支持著貝多芬？是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢收買的決心，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，達(dá)到了對(duì)人生最清醒的領(lǐng)悟。

然而，可惜的是這種桀驁不遜的鋼鐵般的精神在當(dāng)今這個(gè)多元化的社會(huì)并不多見(jiàn)。有些人為了學(xué)習(xí)的困難而停止前行；有些人為了愛(ài)情的結(jié)束而懦弱頹廢；還有些人為了事業(yè)的失敗而一蹶不振。

我們?cè)诂F(xiàn)在的學(xué)習(xí)當(dāng)中，更要學(xué)習(xí)他的頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)忍不拔的精神，以積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)精神克服學(xué)習(xí)路上的路障。在生活的道路上，我們也需要懷著一種樂(lè)觀、積極、向上的心態(tài)，讓人生的沿途風(fēng)景更加絢麗多姿。

行動(dòng)起來(lái)吧！與其守株待兔地等待成功，不如堅(jiān)持自己的信念，通過(guò)努力與奮斗去接近成功！

扼住命運(yùn)的咽喉作文 篇9

我靜靜地坐在書桌前，凝神諦聽(tīng)著那一首首熟悉的樂(lè)曲，乘著歌聲的翅膀，在音樂(lè)的天空中自由地翱翔。

突然，耳畔傳來(lái)那首慷慨激昂的鋼琴曲《命運(yùn)》。隨著強(qiáng)勁有力而又跌宕起伏的旋律，我仿佛看到了耳聾后的貝多芬。他端坐在鋼琴前，微閉著雙眼，那雙修長(zhǎng)靈巧的雙手在黑白相間的琴鍵上跳著歡快的舞蹈，一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的音符從他跳躍的指尖迸濺出來(lái)，落在地上，匯成一條潺潺的小溪，向遠(yuǎn)方奔去……

樂(lè)曲一開(kāi)始，那四聲令人恐懼的有力音符，就像命運(yùn)在敲門！它充滿了震懾力，如此短促鏗鏘卻又令人揮之不去！膽怯、疑懼、猶豫、忐忑如颶風(fēng)一般掠過(guò)心海，掀起萬(wàn)丈狂瀾。然而貝多芬并未屈服于命運(yùn)，接下去，我似乎看到一幅激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，每一個(gè)音符，每一段旋律似乎都在舞刀弄?jiǎng)?、奮勇拼殺！我似乎看到了貝多芬手執(zhí)利劍同命運(yùn)進(jìn)行殊死的搏斗。

是啊，作為一位以音樂(lè)為生命的音樂(lè)家，貝多芬怎會(huì)輕易地向命運(yùn)低下高傲的頭顱呢？他自幼就顯露出他的音樂(lè)天才：4歲開(kāi)始學(xué)琴，8歲便在音樂(lè)會(huì)上表演并嘗試作曲，11歲輟學(xué)在家專心學(xué)習(xí)音樂(lè)，13的他已受雇于波恩劇場(chǎng)擔(dān)任大鍵琴演奏者，正式成為一名職業(yè)音樂(lè)家。正當(dāng)他的事業(yè)如日中天之時(shí)，他的聽(tīng)覺(jué)日漸衰弱，以至后來(lái)完全失聰。在苦難面前，他沒(méi)有退卻，沒(méi)有被不公平的命運(yùn)所擊退，最后戰(zhàn)勝了命運(yùn)。迎來(lái)自己音樂(lè)創(chuàng)作的又一個(gè)高峰。

漸漸的，音樂(lè)帶我進(jìn)入了一個(gè)平靜、舒緩的世界：像清清的河水在我心頭緩緩地流過(guò)，像一位母親伸出雙手來(lái)?yè)嵛縿倓偨?jīng)歷了一場(chǎng)惡戰(zhàn)的兒子。我輕輕地閉上眼睛，害怕自己打擾了這位在美妙旋律中休憩、療傷的斗士——他正在靜默中積蓄力量，時(shí)刻準(zhǔn)備迎擊伺機(jī)來(lái)犯的命運(yùn)。

果然，沒(méi)過(guò)多久，音樂(lè)又變得激烈起來(lái)，第一段在音樂(lè)的結(jié)尾處再次響起。我似乎又聽(tīng)到了命運(yùn)來(lái)犯的腳步聲，我們的主人公重新拿起了武器，回到黑云籠罩的戰(zhàn)場(chǎng)，音樂(lè)營(yíng)造的氣氛也突然從平和轉(zhuǎn)為陰暗。貝多芬似乎正踏著堅(jiān)定的步伐一步一步朝命運(yùn)之神逼近，逼近……

終于，同命運(yùn)之神的交手猝然間爆發(fā)，那突如其來(lái)的山洪般的合奏，展示著搏斗的壯烈。沒(méi)有絲毫的懦弱與膽怯，這是洶涌而來(lái)的凱旋之聲，是呈給勇士的頌歌。我心潮激蕩，一幅美麗的前景展現(xiàn)在眼前：黑暗被打破、命運(yùn)被征服，陽(yáng)光又重新照耀著大地！人們?cè)跉g慶著勝利，歡迎著勇士。那歡快跳躍的音符將人們的快慰與喜悅渲染到極致，并帶給人無(wú)盡的遐想。

貝多芬用《命運(yùn)》詮釋著自己的一生，那些或高亢或低沉的音符，深深地震撼著我的心靈。我們的命運(yùn)，或許不會(huì)像音樂(lè)那樣跌宕，更不會(huì)如貝多芬那樣艱難。但是，我們應(yīng)該像貝多芬那樣勇敢、頑強(qiáng)，用不屈的靈魂譜寫出一首又一首頑強(qiáng)的《命運(yùn)》！

扼住命運(yùn)的咽喉作文 篇10

讀《老人與?！酚懈?/p>

一篇關(guān)于老人與海對(duì)抗的真實(shí)經(jīng)歷的創(chuàng)作。一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的事跡；一個(gè)真正的老人，在真正的大海上，面對(duì)一條真正的大魚和許多真正的鯊魚，老人靠?jī)H有的精神與理念堅(jiān)韌地支撐著自己；不分晝夜地奮戰(zhàn)了三天三夜。他最終戰(zhàn)勝了大魚，也戰(zhàn)勝了失敗，戰(zhàn)勝了自己。

勇氣和毅力是全文的亮點(diǎn)，而充滿希望、絕不放棄的精神成為了貫穿全文的主旨。

生活的艱辛，運(yùn)氣的不佳以及精神上的不合世俗而造成的孤獨(dú)感，都沒(méi)有將他壓垮，他依然斗志昂揚(yáng)，充滿自信的活著。

他從容地面對(duì)人生的態(tài)度，深深地吸引著熱愛(ài)他的每一位讀者。

桑提亞哥曾說(shuō)：“不過(guò)人不是為失敗而生的，”他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！?/p>

“在這場(chǎng)勇氣毅力和堅(jiān)韌的較量中，年老的桑提亞哥用智慧而不是僅有的體力，用知識(shí)和機(jī)智而不是靠?jī)H存的傲慢來(lái)支撐自己，最后他取得了勝利；他終于一頑強(qiáng)的毅力和信心戰(zhàn)勝了對(duì)手。”

從中他告訴我們，人可以戰(zhàn)勝自己；可以向命運(yùn)提出挑戰(zhàn)。

從他聲上我們學(xué)到了自信，懂得了什么叫永不放棄。

“一個(gè)有能力取得成功和知道如何奪取勝利的人；在遭受到最嚴(yán)重的挫折之后，是不會(huì)悲觀，不會(huì)失望的，而是繼續(xù)斗爭(zhēng)，繼續(xù)前行。

全文體現(xiàn)出了一種老人不甘屈服的“硬漢”精神；能夠從消極中找到積極的因素是他一貫的人生態(tài)度。

他扼住了命運(yùn)的咽喉！戰(zhàn)勝了自我，征服了大海，征服了自然！……

扼住命運(yùn)的咽喉作文 篇11

命運(yùn)是強(qiáng)大的，是不可改變的，人永遠(yuǎn)只能屈服在命運(yùn)的手下，沒(méi)有人能夠違背命運(yùn)的安排――這句話曾是所有人的信念。在過(guò)去，沒(méi)有人不相信這一句話，他們都怯懦的活著，隨著命運(yùn)的安排，走完自己空虛的一生。

但是，在一百多年前，一個(gè)人，向世界證明了命運(yùn)是可以改變的！他用他的生命，他用他的命運(yùn)，改變了長(zhǎng)久以來(lái)人們對(duì)命運(yùn)的看法。他的名字，叫貝多芬。

從小，貝多芬就注定一生坎坷，4歲時(shí)，就被酒鬼父親逼著苦練鋼琴，一直到了17歲，才在拜訪莫扎特后，大受贊賞。但母親的病故，讓他不得不回到波恩，直到1792年，才在維也納定居。1795年，才以鋼琴家的身份登臺(tái)表演。

然而，命運(yùn)對(duì)他的折磨，并沒(méi)有就此停息。1798年，他的聽(tīng)力開(kāi)始下降，1820年，他終于完全耳聾，但他并不屈服，在耳朵漸聾的時(shí)候，他常到維也納郊外，漫步在寧?kù)o的村莊中；他也不愿向命運(yùn)低頭，譜寫了第五交響曲，即《命運(yùn)交響曲》；貝多芬永樂(lè)曲開(kāi)始的四個(gè)音表示“命運(yùn)在敲門”，全曲表達(dá)的是全人類對(duì)逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)進(jìn)行頑強(qiáng)搏斗，最終獲得了勝利。貝多芬用最簡(jiǎn)潔有力的音樂(lè)語(yǔ)言，抒發(fā)了內(nèi)心情感。他在《拉蘇莫斯基四重曲》的手稿上寫道：“讓你的耳聾再也不是秘密吧！”

這是一種多么偉大的精神，他在耳聾的痛苦中掙扎，但命運(yùn)給他的枷鎖又是何等沉重呢？于是，他用音樂(lè)來(lái)宣泄內(nèi)心的苦悶，為人類留下了無(wú)價(jià)的精神財(cái)富。

正因?yàn)槿绱?，?/p>

敬佩他，將他稱之為真正的“英雄”，真正的“勇士”。他是一只獅子，有著震天動(dòng)地的爆發(fā)力。

是他那種“扼住命運(yùn)的咽喉”的精神造就了他，造就了這個(gè)音樂(lè)巨人傳奇般的一生。他比拿破侖更有氣魄，他才是“皇帝”！音樂(lè)的“皇帝”！

1827年3月26日晚上近6點(diǎn)鐘貝多芬去世了。但是，他那不朽的靈魂，永遠(yuǎn)屹立在音樂(lè)的殿堂里，永遠(yuǎn)不倒！

扼住命運(yùn)的咽喉作文 篇12

深夜，擰亮杏黃的臺(tái)燈，帶上耳機(jī)，進(jìn)入了美的世界。突然，耳邊響起了鏗鏘有力而熟悉的音樂(lè)———《命運(yùn)交響曲》。

聽(tīng)，第一章節(jié)，開(kāi)頭就是那激昂的音樂(lè)噴薄而出，讓人心靈為之一顫，就像那滾滾的歷史巨輪的滾動(dòng)，就像生命力被死神扼住喉嚨一般！就算我是聽(tīng)過(guò)幾次的，但是每一聽(tīng)到，還是經(jīng)不住為之震動(dòng)！第二樂(lè)章，讓人在振顫中舒緩下來(lái)。在那激昂的音樂(lè)中緩了一口氣。仿佛是生命已到最后，人的氣息只剩下那么一口似的。那是小提琴悲哀的鳴叫。那就像是一顆大樹(shù)枯萎的只剩下殘枝一般。那是痛苦的哀鳴！

第三，四樂(lè)章，生命的頑強(qiáng)被體現(xiàn)出來(lái)。我不能向命運(yùn)低頭！我不能屈服于命運(yùn)！我要與命運(yùn)做抗衡！就如同貝多芬給他的朋友韋格勒的信中寫的：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能把我完全壓倒！”而他也用他的實(shí)際行動(dòng)證明了這一點(diǎn)。

這首樂(lè)曲，不僅僅是一串音符的完美組合，它凝聚著貝多芬之魂。正如我們所知，他出生于一個(gè)音樂(lè)家庭，但這并不意味著他的音樂(lè)之途暢通無(wú)阻。命運(yùn)與生活對(duì)他并不是寵幸有加的。童年時(shí)，被不懂教子之道的父親三更半夜叫醒練琴的日子，苦澀難熬。而在音樂(lè)追求的過(guò)程中，卻與一代音樂(lè)驕子——莫扎特?zé)o緣，一次匆忙的見(jiàn)面不料卻成了永遠(yuǎn)的訣別。貝多芬在音樂(lè)創(chuàng)作上失去了一個(gè)重要的良師益友。

后來(lái)，一次不幸，他雙耳失聰，對(duì)于一個(gè)慣用音樂(lè)來(lái)表達(dá)情感的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊。但出乎世俗眼光意料的是，貝多芬并沒(méi)有倒下，相反的，他站得比任何人都要堅(jiān)強(qiáng)，他毅然向命運(yùn)宣戰(zhàn)。在一個(gè)無(wú)聲的世界里開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)難以超越的音樂(lè)巔峰，留給世人一個(gè)以無(wú)限美的聽(tīng)覺(jué)感受的音樂(lè)國(guó)度，正如這一曲蕩氣回腸的《命運(yùn)交響曲》所昭示的那樣，他扼住了命運(yùn)的咽喉。而現(xiàn)如今，在這太平盛世中，又有幾個(gè)人能像貝多芬那樣堅(jiān)持不懈的追求自己的理想呢？貝多芬的《命運(yùn)交響曲》給我們敲響了警鐘，使我倍覺(jué)汗顏。不要因?yàn)樯畹牟还艞壪Ｍ?，人生需要理想?lái)相伴，讓我們重整疲倦的心情，重新踏上追求理想，挑戰(zhàn)命運(yùn)的長(zhǎng)征。

2023水讀后感推薦6篇

今天編輯向大家推薦一篇優(yōu)秀的“水讀后感”文章，也許你們已經(jīng)看過(guò)這位作者的其他作品，這本好書更不容錯(cuò)過(guò)。閱讀完后不僅要理解其中蘊(yùn)含的深刻思想，更希望本文能為你提供一些啟示。

水讀后感 篇1

“教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池”。這句話出自《愛(ài)的教育》，作者是意大利的亞米契斯，譯者是開(kāi)明書店的創(chuàng)始人夏丏尊先生，為其制作插圖和封面的是豐子愷先生。與其把這本書當(dāng)做兒童讀物，不如當(dāng)做對(duì)教育事業(yè)的一個(gè)腳注。該書以一個(gè)意大利小男孩對(duì)學(xué)校生活的點(diǎn)滴記錄為主線，直接和間接地寫出情感與關(guān)愛(ài)在童年歲月里不可磨滅的正能量。同時(shí)，作者把師生之愛(ài)、父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)都寫得感人至深。

學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，書中的老師對(duì)學(xué)生說(shuō)“你到了能解難題、做長(zhǎng)文章的時(shí)候，仍肯愛(ài)你以前的女先生嗎？”而學(xué)生主人公則這樣想：“她一向像母親樣地愛(ài)待我。這樣的好先生，叫我怎么能忘記?。　睙o(wú)須摘抄過(guò)多，讀者已經(jīng)可以自行腦補(bǔ)那清晰而溫情的一幕。

近期曝出的溫嶺幼兒園老師虐童事件、廣州幼兒園虐童事件、違規(guī)校車事件……極大地震撼了社會(huì)各階層。央視為此連續(xù)四次報(bào)道追問(wèn)：這些老師缺乏的僅僅是師德么？不止是師德，他們更缺乏的應(yīng)該是愛(ài)吧，那種對(duì)孩子們發(fā)自肺腑的愛(ài)。反觀書中身兼父親和教師雙重身份的老安利柯，他是一個(gè)充滿愛(ài)心和耐心的長(zhǎng)者，對(duì)教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗(yàn)到生活以外的愈多寶貴知識(shí)和人情，及時(shí)糾正安利柯錯(cuò)誤的思想傾向，是安利柯健康成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺的重要角色。我覺(jué)得，這就是愛(ài)的體現(xiàn)。

看看中國(guó)當(dāng)下的教育，師生之間的交流互動(dòng)多數(shù)流于形式，教師多偏愛(ài)于聽(tīng)話或者成績(jī)好的學(xué)生。不是有這么一個(gè)笑話么，老師有兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)被老師喜歡一個(gè)被老師討厭，兩個(gè)學(xué)生都在自習(xí)時(shí)睡著了。老師看著自己喜歡的學(xué)生說(shuō)：“多用功的孩子啊，睡著了也不忘讀書！”再看看自己討厭的學(xué)生說(shuō)：“多疲懶的孩子啊，讀書的時(shí)候竟然睡覺(jué)！”雖然只是個(gè)笑話，卻也反應(yīng)出教育中存在關(guān)愛(ài)差異的事實(shí)。而書中老師是怎么對(duì)待跳上桌子搗蛋的學(xué)生呢？當(dāng)這個(gè)學(xué)生來(lái)到老師身邊瑟瑟發(fā)抖乞求原諒時(shí)，老師親著他的額頭說(shuō)：“快回去，好孩子！”公平，難道不是愛(ài)的一種么？

我們經(jīng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，可事實(shí)上孩子們很苦。每當(dāng)看到孩子們稚嫩的肩膀背著超大的書包，不由為他們的童年暗暗擔(dān)憂；每當(dāng)看到各種興趣班、特長(zhǎng)班報(bào)名處攢動(dòng)的人頭，不由為孩子的處境感到難過(guò)。有時(shí)孩子的成績(jī)和特長(zhǎng)，純粹成了家長(zhǎng)炫耀和攀比的工具。這，合理嗎？我們經(jīng)常說(shuō)“再窮不能窮教育”，可每年的“映山紅”活動(dòng)中，都能看到貧困地區(qū)那窘迫的教育現(xiàn)狀。那些在危房里讀書的孩子，那些在坑洼不平的操場(chǎng)上嬉戲的孩子，那些就著咸菜吞咽著白米飯的孩子……是的，我們有了“免費(fèi)午餐”活動(dòng)，我們還向遙遠(yuǎn)的大巴山區(qū)孩子們捐助了豬肉，我們看到了希望，但我們希望有更多的人伸出手來(lái)，加入到“教育的愛(ài)”中。

“教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池”，老師要對(duì)孩子有愛(ài)，孩子才能更好地學(xué)習(xí)知識(shí)；家長(zhǎng)要對(duì)孩子有愛(ài)，孩子才能學(xué)會(huì)做一個(gè)好人；社會(huì)要對(duì)孩子有愛(ài)，孩子才會(huì)具有反哺社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的責(zé)任感。來(lái)吧，放開(kāi)你的胸懷吧，朋友，讓你的池子也注滿水吧！

水讀后感 篇2

所謂“命運(yùn)”，就像流水一般。那么，我們也如同生活在水上一樣。這并非無(wú)稽之談，生活中，喜也罷，悲也罷，但總是時(shí)時(shí)在移動(dòng)、變化，不做片刻的停留，恰似人們常說(shuō)的“似水流年”。

而作家林清玄的這篇文章，正是由一缸水開(kāi)始的。作者小時(shí)候生活在并不富裕的農(nóng)村，為了生存，村民們必須尋求各種水源，他們沿著屋檐滴下的水，擺了一排大缸，盛接下雨天從屋頂流下來(lái)的雨水。由于水缸里的水十分渾濁，只得放一些明礬進(jìn)去，靜候兩三天，水就會(huì)慢慢澄清?？沙Ｓ行┥蠈W(xué)、放學(xué)路上的學(xué)生，經(jīng)過(guò)作者家時(shí)，會(huì)突然闖進(jìn)來(lái)，在每個(gè)水缸里都用自己臟兮兮的手?jǐn)囈幌拢缓笥謳е鴲鹤鲃『蟮臐M足而逃開(kāi)。這下弄得作者和他的兄弟姐妹們心神不寧，坐立不安，為了防止水被再度弄渾，他們終日虎視眈眈地守在院子里，可這樣又耽誤了他們各自的學(xué)習(xí)生活，他們一度陷入進(jìn)退兩難的痛苦中。于是，本文的點(diǎn)睛之筆---媽媽的一番話令他們感到提壺灌頂，大意是讓他們不去理會(huì)惡作劇的孩子，越在乎他們?cè)礁吲d，自己干自己的事，時(shí)間一長(zhǎng)，他們也自覺(jué)無(wú)趣，不會(huì)再來(lái)，水終有澄清的一天！否則，你們的心會(huì)比水缸的水還要混亂。作者便銘記了這個(gè)教誨，并帶領(lǐng)著它去面對(duì)生活中的各種誤解、扭曲與誣陷，從而賜予了自己安靜如水的生活。林清玄的文章篇幅不長(zhǎng)，行文樸實(shí)卻不失內(nèi)涵，從平淡無(wú)奇的瑣事中領(lǐng)悟深邃，字里行間閃爍著哲理的智慧，讓我受益匪淺。

掩卷遐思，“水終有澄清的一天”這句話在我腦海里縈繞著，細(xì)想想，又何嘗不是呢？生活就是那一缸水，正如劉禹錫那句“長(zhǎng)恨人心不如水，等閑平地起波瀾”，人的生活，時(shí)而平靜，時(shí)而波瀾起伏，但我執(zhí)著地認(rèn)為心卻不能是那混濁的水缸水，而追求的是那份從容、安靜。當(dāng)生活中的誤解、扭曲如寒風(fēng)冷雨向我們襲來(lái)，可能有那么一會(huì)兒，或不定的很長(zhǎng)時(shí)間，我們的心中宛若掀起了驚濤駭浪，整個(gè)人便暴怒無(wú)常，看見(jiàn)任何事物都生起一股無(wú)名的火，整個(gè)世界黯然失色，甚至彌漫著黑暗，只因?yàn)榧婋s的心緒遮住了我們的眼睛。正如文中母親所說(shuō)的“心比水缸的水還要混亂”。

這不是個(gè)別人的境遇，而是每個(gè)人生活的一部分。當(dāng)我們不能改變生活時(shí)，就來(lái)改變自己。其實(shí)，最重要的，就在于心智的從容淡定。所謂從容淡定的生活，并不是平庸，更不是逆來(lái)順受，而是“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天空云舒云卷”的態(tài)度。大學(xué)問(wèn)家易中天，形容淡定從容的人生就是“三多三少”：多一些理解，少一些憤恨；多一些寬容，少一些埋怨；多一些安然，少一些莽撞?；厥走b望歷史長(zhǎng)河，哪一位被后人傳頌千古的偉人又是一位輕浮暴怒，不懂得從容淡定生活的人呢？李白的飄逸不群，王維的清新自然，蘇東坡的浪漫豪放，都需要心如止水，從容淡定的人生態(tài)度；一生只走一條路的徐霞客，一生只寫一部書的司馬遷，一生只種草采草寫草的李時(shí)珍，在他們的時(shí)代里，他們好似與社會(huì)格格不入，那樣偏執(zhí)，誰(shuí)都敢譏諷他們，挖苦他們，但就這樣，一位位永不回頭的大師終究證明了自我，被人們永遠(yuǎn)的銘記。設(shè)想一下，如果當(dāng)他們的事業(yè)陷于困境，旁人的冷眼打擊又鋪天蓋地地包圍著他們，徜若他們動(dòng)搖一下，陷入無(wú)盡的痛苦、憤怒與煩惱而不能自拔，他們的成就便會(huì)前功盡棄，而他們也注定永遠(yuǎn)過(guò)著庸人自擾的生活。但是大師們卻在困境中覓得了心靈的活力素，從容地走過(guò)了紛擾的旅程，從容地笑對(duì)人生百態(tài)。

所謂人世間的紛擾給人心靈所造成的影響，正如文中所說(shuō)：“一秒鐘的混亂可能要三天才能清明”，但在混亂之際，不需要緊張與辯白，需要的是安靜如止水，從容淡定的生活。當(dāng)我們心無(wú)旁騖，水缸的水自然就澄清了。靜者成事，躁者敗事，就是所謂“靜水流深，智者無(wú)言”。生活中的紛擾與曲解，是每時(shí)每刻的，智慧與心境的清明追求，卻是生生世世。

從容是一首只屬于心靈的詩(shī)，從容是一種內(nèi)在的深刻的氣質(zhì)。而心境的澄明，不是逃避現(xiàn)實(shí)，而是投身滾滾紅塵，卻能保持內(nèi)心可貴的清醒；心境的澄明，不是消極面對(duì)生活，而是濾盡遮眼紛雜心緒，追求更為充實(shí)，更為精彩的人生。

擁有從容與淡定，保持心境的澄明，好好享受生活吧！

畢竟人生苦短，何必終日苦苦守在水缸前？

水讀后感 篇3

最近，我讀了《完美女生之水姑娘》這本書。故事主要寫了愛(ài)哭的女生米小西的淚精靈離開(kāi)了她，弄得米小西經(jīng)常想哭卻沒(méi)有淚珠掉下來(lái)。最后，她通過(guò)她的朋友的幫助，歷盡艱辛把淚精靈找了回來(lái)。

其實(shí)，大家都知道這只是一個(gè)美好的童話而已。但我還是佩服米小西的朋友桃樂(lè)樂(lè)。她幾次想辦法幫助米小西流出眼淚，但都是失敗了。雖然失敗了，可是她從不氣餒，直到把米小西 的淚精靈找了回來(lái)。她種樂(lè)于助人，善于思考，堅(jiān)持不懈的精神令我佩服。

而米小西呢，她就是不夠獨(dú)立，不夠堅(jiān)強(qiáng)，還太愛(ài)哭了。什么事情都依靠別人。有時(shí)候，別人叫她的綽號(hào)就哭，輕輕地摔了一跤也哭。不過(guò)，經(jīng)歷這次尋找淚精靈之旅后，她就變得堅(jiān)強(qiáng)多了。

這讓我想起了現(xiàn)在的一些孩子。他們都是千里一根苗獨(dú)生，父母都很寵他們，甚至都有一些溺愛(ài)了。所以就導(dǎo)至他們像米小西那樣，做做什么都依靠父母，不能獨(dú)立。

所以，我們無(wú)論做什么都要善于思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立，而不是做什么都依賴別人去幫你做。

水讀后感 篇4

五（1）張嘉誠(chéng)

我剛拿到《萬(wàn)水千山》這本書時(shí)，它里面的一個(gè)個(gè)故事就像磁鐵一樣吸引著我。捧著它，一股敬仰之意油然而生，我敬仰紅軍頑強(qiáng)的意志，敬仰他們心中堅(jiān)定的信念。這本書紀(jì)錄了在20世紀(jì)30年代，中國(guó)紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。

當(dāng)時(shí)，勢(shì)單力薄的紅軍在長(zhǎng)征途中遭遇了蔣介石百萬(wàn)大軍的攔截，幾十架飛機(jī)的轟炸。但是，這支隊(duì)伍不僅奇跡般地生存下來(lái)，而且越戰(zhàn)越強(qiáng)，最后勝利到達(dá)陜北。

過(guò)湘江，爬雪山，過(guò)草地，這些都是十分危險(xiǎn)的。草地上氣候變化無(wú)常，時(shí)而烈日當(dāng)空，時(shí)而冰雹鋪天蓋地，時(shí)而暴風(fēng)驟雨，時(shí)而大雪漫天。更可怕的是常常狂風(fēng)怒吼，走在草地上的人就像一葉小舟，隨風(fēng)飄搖。可紅軍用他們的毅力挺過(guò)來(lái)了，這難道不值得我們敬佩嗎？

現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，生活也富裕了。而艱苦的長(zhǎng)征精神卻被漸漸人們淡忘了。一次次不珍惜糧食，一次次不好好學(xué)習(xí)。你們想想，如果我們不珍惜糧食，對(duì)得起在烈日下辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯嗎？如果我們不好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起為我們嘔心瀝血的老師嗎？而有些人呢，是沒(méi)有毅力，做事往往缺乏恒心，常常半途而廢。就拿我來(lái)說(shuō)吧，下課做作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谔唠?、跳繩，我就沒(méi)有心思了，想出去和他們一起玩耍，常寫了幾個(gè)字就丟下筆，或者干脆敷衍了事。從而經(jīng)常不能及時(shí)做完作業(yè)；還有的時(shí)候，是缺少團(tuán)結(jié)，缺少合作，正因?yàn)槿鄙賵F(tuán)結(jié)，所以常常做不成事，所以我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)不受誘惑，這樣，才能做出一件完美的事。我們還要有自己的理想，用紅軍不怕困難、艱苦奮斗、勇往直前、持之以恒、團(tuán)結(jié)一致的長(zhǎng)征精神來(lái)實(shí)現(xiàn)它。

“長(zhǎng)征是一篇英雄史詩(shī)，震撼著人們的心靈。”同學(xué)們，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的生活吧，時(shí)刻銘記長(zhǎng)征精神，讓自己的一生變得更加絢麗、多彩。

水讀后感 篇5

今天，我們上完了二十二課滴水穿石的啟示，這篇課文介紹了安徽廣德太極洞內(nèi)“滴水穿石”這一奇觀，列舉了古今中外名人成就事業(yè)的例子，重點(diǎn)闡述了由這一奇觀所得到的啟示：要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就要做到目標(biāo)專一而不半途而廢。

人生總會(huì)有成功也會(huì)有失敗，人人都有這樣的事情，我也不例外。由于我從小學(xué)二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始學(xué)吹黑管，所以我一做完作業(yè)，就去練習(xí)吹黑管，但是時(shí)間很少，只好擠出自己休息的時(shí)間來(lái)繼續(xù)練習(xí)。有一次，因?yàn)閷懽鳂I(yè)的時(shí)間太長(zhǎng)了，一直寫到八點(diǎn)，所以沒(méi)時(shí)間再練習(xí)了，我很急，急得都要哭了，結(jié)果我還是堅(jiān)持練到九點(diǎn)才睡，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我從一級(jí)一直考到六級(jí)，而且全都是一次通過(guò)，不光我為自己感到高興，就連媽媽也都跳了起來(lái)，為我感到驕傲、自豪。

同學(xué)們，只要目標(biāo)專一，不三心二意，持之以恒而不半途而廢，這樣我們就一定能實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。

水讀后感 篇6

讀完《大禹治水》這個(gè)古老的英雄故事，我深深地被大禹這種滿腔熱忱，處險(xiǎn)不驚的精神感動(dòng)。這個(gè)故事所講述遠(yuǎn)古時(shí)期，滔滔洪水淹沒(méi)了田野，沖毀了村莊，平原上的人紛紛逃到了山上去了。在這樣的危急關(guān)頭，大禹接受了治水的重任。大禹采取了與父親截然不同的“疏”的辦法，他開(kāi)掘河道，引導(dǎo)積水，終于把洪水排到大海里去了，為人民造了福。

我讀了這篇故事，覺(jué)得大禹至少有兩點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：

一是：大禹在十三年治水的過(guò)程“胼手胝足”、“櫛風(fēng)沐雨”形象地記下了當(dāng)年治水吃苦受累，艱辛勞苦的情景。在學(xué)習(xí)上，我要學(xué)習(xí)大禹這種鍥而不舍的精神，再苦再累也不能半途而廢。學(xué)習(xí)只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。

二是：三過(guò)家門而不入，他心里裝著老百姓。洪水不治好，老百姓處在水深火熱中，自己不能有一絲放松。他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬(wàn)千。啊!古人有如此可貴的奉獻(xiàn)精神，而我們?yōu)槭裁礇](méi)有呢?在做值日時(shí)，我們推來(lái)推去，不愿意自己多做一點(diǎn)，我覺(jué)得很慚愧。讀了大禹治水使我懂得了人活著不應(yīng)該只為了自己，也應(yīng)該為大家，為集體著想，大禹可以犧牲自己，我們還可以怕臟，怕累嗎?

讀完《大禹治水》這個(gè)故事，使我懂得了很多道理?！疤煜聼o(wú)難事，只怕有心人”，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績(jī)。所以我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大用自己的智慧報(bào)效社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)!

面向大海作文

不論是學(xué)習(xí)還是工作中，都會(huì)寫一些作文，寫作可以讓我們拓寬視野和增長(zhǎng)智慧。其實(shí)經(jīng)常寫作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力，一篇好的作文具體該怎么寫呢？本資料僅供參考請(qǐng)勿執(zhí)意行事。

面向大海作文 篇1

身居華夏之近極南，海之于我并不能說(shuō)是罕見(jiàn)的。事實(shí)上，只要我愿意付出一點(diǎn)點(diǎn)體力勞動(dòng)，便可以和單車每日每日地去和海作近距離接觸。

從來(lái)記憶里的海都是只得兩種顏色的：藍(lán)與灰。然而藍(lán)不永遠(yuǎn)代表寧?kù)o安合，而灰也不甘心只用來(lái)描繪黯淡的景象。至于我，看海的人，所見(jiàn)的畫軸亦全不似前人所言因心情喜悲而異。有時(shí)候明明心情舒暢來(lái)著，看到的偏偏是“凍云黯淡天氣”；而內(nèi)里憤懣之際，卻往往見(jiàn)碧藍(lán)碧藍(lán)的海水映著同樣碧藍(lán)碧藍(lán)的天。

笑，嘆。這與人作對(duì)的生活啊。大海是廣闊的。不消用多華麗的辭藻，光看著“海水覆蓋地球表面的71%”這個(gè)數(shù)據(jù)，心下便知其是如何廣袤了。然而，當(dāng)我走近它時(shí)，卻覺(jué)得它狹小得很。當(dāng)你也像我一樣地在沙灘上千百人摩肩接踵的縫隙中遠(yuǎn)目時(shí)，你也會(huì)跟鄙人有相同的感慨。

有時(shí)竟然也會(huì)有“干脆以后就買印著大海的明信片回家看省得來(lái)這人擠人”的才剛冒出來(lái)就開(kāi)始自己鄙視自己的念頭。海，又似乎那么遙不可及。與其去忍受人潮的擁擠，也許閉上眼的想象會(huì)來(lái)得更真實(shí)些。于是我安靜地閉上眼。然后，海浪的聲音取代了之前在靜默里抽搐的呼吸聲。再見(jiàn)，便是一片蔚藍(lán)無(wú)垠的大海。海風(fēng)飄將來(lái)，夾帶著咸澀潮濕的氣味：那種你知道的、只屬于海的氣味。把額前的發(fā)絲翻吹，讓肌膚感染著陽(yáng)光的暖與海的涼。

海鷗在頭頂，那般撲翅叫囂。飛過(guò)，掠食。最后竟越飛越遠(yuǎn)——成為一個(gè)個(gè)模糊的黑點(diǎn)，遂終又消失在海平線。浪花——或大或小或高或低地——不斷敲拍著巖石。是的，巖石。在這個(gè)岸邊沒(méi)有可以供世人褻玩的軟沙，只有萬(wàn)年不移的堅(jiān)石。

煞時(shí)間，曹孟德當(dāng)初“東臨竭石，以觀滄?！睍r(shí)所感，似是一股腦地全都涌了出來(lái)。似乎脫口，便可讓這世上多出一篇署著我姓名的氣勢(shì)磅礴的篇章！

也只是嘴唇動(dòng)了動(dòng)而已。最終沒(méi)說(shuō)出哪怕一個(gè)單音。興許是怕一出聲，眼前的東西便都會(huì)消失吧？那樣的美好，就如同安徒生童話里小人魚化作泡沫的瞬間。虛幻而不可及。然，也確是我的綺想。睜開(kāi)眼，是不怎么沉重也不怎么美好的現(xiàn)實(shí)。好比說(shuō)一堆一堆的作業(yè)與日期上指著今天已經(jīng)是周日。

后來(lái)，沖動(dòng)使然，我真的到了海邊——許是為了找出丁點(diǎn)自己想看到的風(fēng)景。最終，我面向夕陽(yáng)將落的嘈雜的海，嘆道：“又到了吃大閘蟹的時(shí)候了！”

面向大海作文 篇2

遠(yuǎn)看著巨浪迎擊狂風(fēng)，眼中透著堅(jiān)毅的神采，一次一次與這無(wú)形強(qiáng)大的敵人頑強(qiáng)搏斗著。一朵孤芳自賞的小花盛開(kāi)在岸邊的一角，遙看風(fēng)與浪的對(duì)戰(zhàn)。

面向大海，我仿佛看到了楚霸王烏江自刎的悲壯之景，不禁有些動(dòng)容。

腥紅的雙眸，手持方天畫戟，腿夾赤兔寶馬。明知不可行而偏行之——項(xiàng)羽孤軍奮戰(zhàn)，左右揮戟。血，染紅了中原大地。悲壯一瞥，遙望滾滾烏江，閃過(guò)“天要亡我”的念頭，拿起畫戟，輕輕一抹，血濺三尺。項(xiàng)羽，走完了他悲壯傳奇的人生。

面向大海，我仿佛看到了“詩(shī)仙”李白獨(dú)處海角，任憑浪花染濕衣袍，獵獵作響。

輕舉濁酒，任心酸苦辣滑過(guò)心頭，揮墨于紙，輕吟小詩(shī)。獨(dú)坐舟頭，閱天下奇聞，揮墨自如，卻仕途不順?！霸?shī)仙”李白熱愛(ài)浪漫，興許是朝代的關(guān)系，骨子里總有一股浪漫色彩，興許是看著朝代漸衰，一種唇亡齒寒之悲涌上心頭。他望著茫茫大海，竟生出“天下之大，何處容我？”之凄涼之感。

面對(duì)大海，我仿佛看見(jiàn)女皇武則天的寬闊胸襟，容人所不能忍。

一紙?jiān)t文，選妃入宮。一個(gè)女子，竟能批奏選才，這需要怎樣的博學(xué)和智慧。當(dāng)初的淺笑輕吟、天真爛漫被宮廷這座染坊變成了冷靜沉著，心機(jī)深重。一介女子，竟如男兒般擔(dān)負(fù)國(guó)之大任，這需要怎樣的胸襟與氣度。

面對(duì)大海，我仿佛看見(jiàn)蘇東坡的豪放不羈。

多年官場(chǎng)沉浮，大風(fēng)大浪都見(jiàn)過(guò)的蘇東坡，文筆豪放不羈，大氣有力，執(zhí)筆研墨，心中豪情萬(wàn)千，下筆有神，抱負(fù)遠(yuǎn)大。

面向大海，我仿佛看到李叔同平靜的一生。

陽(yáng)光灑向大海，白云出來(lái)向大海打了個(gè)招呼，浪花飛濺出玄月的舞姿。一個(gè)男人靜坐禪坐上，靜靜地思考著什么。一天，很快就過(guò)去。在他的世界里，只有平靜，安詳。他不愿博取常人窮盡一生都在考取的功名，他選擇做了平凡又孤寂的法師。就像大海一樣，每天孤獨(dú)地拍擊著岸邊。

面向大海，我生出太多思緒，或喜或悲，人生就像大海一樣，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)巨浪滔天。

面向大海作文 篇3

1面向大海

看到這題目，你知道我想到了誰(shuí)嗎？

對(duì)了，就是他——海子。

我不敢奢求我跟海子一樣，有一間面朝大海的房子，我只希望，以后我的家可以在大海的附近，可以讓我在開(kāi)心的時(shí)候，或者不開(kāi)心的時(shí)候，可以讓我很快地到達(dá)大海，一個(gè)人靜靜地看著大海，面向大海，就足夠了。

只有當(dāng)你面向大海的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，自己是多么的渺小，一直所認(rèn)為那“生活中不能之重“，也就是那么的微不足道了。

無(wú)論是喜怒哀樂(lè)，大海也不會(huì)因你而動(dòng)容：你喜，難道大海就會(huì)潮漲了嗎？你怒，大海就會(huì)隨著你的咆哮而咆哮了？你哀，別告訴我大海就會(huì)不再有浪拍岸，你樂(lè)，別指望大海就會(huì)多送你幾朵浪花……只有面向大海，你才會(huì)明白，無(wú)論你怎么叫喊，大海答復(fù)你的，永遠(yuǎn)是一個(gè)接一個(gè)的浪……

然而在這海上，又有多少不平淡的事發(fā)生呢？鄭和七下西洋，開(kāi)創(chuàng)了世界先河，接踵而來(lái)的海上爭(zhēng)霸，讓世界上不同的地方文化產(chǎn)生了激情，得到了融合，再后來(lái)，二戰(zhàn)讓大海成為了正義與邪惡較量的角斗場(chǎng)，又后來(lái)，百慕達(dá)等地區(qū)又把眾的眼光投向了更遠(yuǎn)的外層空間文明……

大海啊，大海!

我喜歡大海，因?yàn)樗梢韵礈煳业撵`魂，凈化我的思想，使我得以升華與重生，潮漲潮退，不就是代表了人生的高低起伏嗎？日出日落，正正提示了生命終究會(huì)歸于平靜……

大海教會(huì)了我沉穩(wěn)，平靜，內(nèi)斂，激情，血性，生命的，平淡永恒……

我喜歡，看海。

2面向大海

浪花打著礁石，飛濺出一顆顆珍珠。我站在山巔，面向大海。頓時(shí)，覺(jué)得心胸變得無(wú)限的廣闊。漸漸地這個(gè)廣闊的大海包容了萬(wàn)物，在這時(shí)，也包容了這世間的我。我突然感覺(jué)，這不就是寬容嗎？

古往今來(lái)，多少人因?yàn)橛辛藢捜葜亩烂h(yuǎn)揚(yáng)。原來(lái)，寬容是這世間最美麗的品德。就像這廣闊的大海，穿透那平靜的海面，它包容著萬(wàn)物的善與惡，丑與美。它包容這大自然的法則。正因如此，它才那樣被人敬仰。敬仰它就像敬仰那些寬容之人一樣。

遙想古代，董篤行的母親和她的鄰居，不正是因?yàn)楦髯詫捜輨e人。都讓出三尺，才有了這“仁義胡同”嗎？這才有了他們的美名。試想，如果董篤行的母親和她的鄰居不能寬以待人的話，恐怕，現(xiàn)在就沒(méi)有這“仁義胡同”，他們也不會(huì)因此先喝為一段佳話。正因?yàn)橛辛诉@寬闊的胸懷，才能像大海那樣，被人樂(lè)道。

古時(shí)的風(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去，大海那乳白色的浪花也不知淘盡了多少的英雄。而今朝，那位偉人的寬容依然是那段佳話。

周總理，就是那位偉人。有一次，理發(fā)師在總理咳嗽時(shí)，刀子不小心掛破了總理的臉，周總理說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽時(shí)沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)樱俊彼男男鼐拖衲谴蠛０銖V闊，一點(diǎn)點(diǎn)波瀾，不足以讓他掀起那驚濤。他的寬容，也許是他受人愛(ài)戴的原因吧。

海風(fēng)掠過(guò)，一星星的波浪涌來(lái)。帶走了沙灘上那些細(xì)沙，也撫平了我心中的傷口。我突然想到，我也使別人的心靈受過(guò)創(chuàng)傷，可那傷口又有誰(shuí)去撫慰？不由我想起了這樣的一個(gè)故事。

一個(gè)壞脾氣的男孩，他的父親讓他在發(fā)脾氣后在木板上釘釘子。當(dāng)釘?shù)揭欢ǖ臄?shù)量時(shí)，他父親讓他在寬容別人后拔釘子。結(jié)果留下了一個(gè)個(gè)釘子洞。他的父親這樣對(duì)他說(shuō)：“不寬容別人，給予別人的是撫不去的傷痕。”

而這大海，包容了一切，它從來(lái)只會(huì)包容，它也只學(xué)會(huì)了包容萬(wàn)物，撫平傷痕?？晌覀冏龅牡絾?？不寬容的我們，只是給予了他人心靈上更多地傷口。

站在海邊，海浪聲似乎在說(shuō)：“包容他人，而寬容則是這世界最美麗的品德，它也是文明的標(biāo)準(zhǔn)?！庇芯涿浴皩捜菔俏拿鞯奈ㄒ豢己?。”

我面向大海，在夕陽(yáng)中發(fā)出這樣的吶喊：“寬容這個(gè)世界，也就是寬容了你自己?！焙鋈?，海濤聲不絕與耳，好想在贊頌著什么？

3面向大海

暑假，有幸隨父母一覽秦皇島，從老龍頭下，至海神廟邊。月朗星稀，夜深人靜，我坐在沙灘上，聽(tīng)潮水拍岸，望滄海茫茫，不覺(jué)多時(shí)。

所見(jiàn)滾滾波濤，擊浪中流；沙鷗鳴空，錦鱗入水。海天一色，風(fēng)華無(wú)邊；長(zhǎng)煙凌空，皓月千里。幾點(diǎn)漁火，說(shuō)人世變遷；龍王擊鐘，訴滄海桑田?；靥鏖L(zhǎng)城，蛟騰復(fù)虎躍；遠(yuǎn)望天際，浪從月邊來(lái)。

思緒萬(wàn)千啊！這水，這浪，淘盡了天下興亡多少事！昔時(shí)，大略駕群才的秦始皇，強(qiáng)弓射鯨，尋長(zhǎng)生不死藥至此，見(jiàn)這滄海茫茫，也應(yīng)是意氣風(fēng)發(fā)，豪情滿懷。想到天下山海雄壯，哪一處非我大秦治下？封泰山，禪梁父，巡中國(guó)，筑長(zhǎng)城，自又精神一振！滄海！你給過(guò)秦始皇帝幾多豪情!

思緒又飛過(guò)五百年。五百年后，漢祚盡矣。曹操北征烏桓歸，東臨碣石，揮鞭長(zhǎng)嘯；立馬沙灘，橫槊賦詩(shī)。一曲千古絕唱《觀滄?！啡琰S河天際來(lái)一般從他筆下飛瀉而出！滄海，你給過(guò)天下詩(shī)人多少靈感！

又想過(guò)五百年。正是大唐天下。太宗北征高句麗。見(jiàn)千里海水，大軍莫能過(guò)，焦急萬(wàn)分。薛仁貴一計(jì)瞞天過(guò)海，解了太宗之圍。滄海，你給過(guò)賢臣能士無(wú)數(shù)智慧！

大雨落幽燕，白浪滔天；秦皇島外打漁船；一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊！往事越千年，魏武揮鞭；東臨碣石有遺篇；蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。這又是一千年后，毛xx在秦皇島療養(yǎng)。也見(jiàn)白浪茫茫，憶逝者如斯，大發(fā)感慨，揮就一闕《浪淘沙?；北戴河》。他又在想什么？無(wú)疑的，亦是豪情滿懷！滄海，你給天下英雄永遠(yuǎn)的壯志雄心！

一陣憶史，也不禁感慨孔子的逝者如斯夫！面對(duì)茫茫大海，悠悠蒼天，覺(jué)宇宙之無(wú)窮，盈虛之有數(shù)。無(wú)邊滄海，見(jiàn)證世事變遷，人物更迭，斗轉(zhuǎn)儀別，日升月落。只以潮聲說(shuō)出了或笑，或嘆，或哭，或諷……紛紛世事無(wú)窮盡，哀吾生之須臾，慕滄海之無(wú)窮！

該走了，走了。仍回頭一望滄海。我曾對(duì)著它思緒萬(wàn)千，忘身物外。海仿佛一面鏡子，把歷史呈現(xiàn)給我，這是它的經(jīng)歷，魅力與神秘。

面向大海作文 篇4

浪花打著礁石，飛濺出一顆顆珍珠。我站在山巔，面向大海。頓時(shí)，覺(jué)得心胸變得無(wú)限的廣闊。漸漸地這個(gè)廣闊的大海包容了萬(wàn)物，在這時(shí)，也包容了這世間的我。我突然感覺(jué)，這不就是寬容嗎？

古往今來(lái)，多少人因?yàn)橛辛藢捜葜亩烂h(yuǎn)揚(yáng)。原來(lái)，寬容是這世間最美麗的品德。就像這廣闊的大海，穿透那平靜的海面，它包容著萬(wàn)物的善與惡，丑與美。它包容這大自然的法則。正因如此，它才那樣被人敬仰。敬仰它就像敬仰那些寬容之人一樣。

遙想古代，董篤行的母親和她的鄰居，不正是因?yàn)楦髯詫捜輨e人。都讓出三尺，才有了這“仁義胡同”嗎？這才有了他們的`美名。試想，如果董篤行的母親和她的鄰居不能寬以待人的話，恐怕，現(xiàn)在就沒(méi)有這“仁義胡同”，他們也不會(huì)因此先喝為一段佳話。正因?yàn)橛辛诉@寬闊的胸懷，才能像大海那樣，被人樂(lè)道古時(shí)的風(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去，大海那乳白色的浪花也不知淘盡了多少的英雄。而今朝，那位偉人的寬容依然是那段佳話。

周總理，就是那位偉人。有一次，理發(fā)師在總理咳嗽時(shí)，刀子不小心掛破了總理的臉，周總理說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽時(shí)沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)樱俊彼男男鼐拖衲谴蠛０銖V闊，一點(diǎn)點(diǎn)波瀾，不足以讓他掀起那驚濤。他的寬容，也許是他受人愛(ài)戴的原因吧。

海風(fēng)掠過(guò)，一星星的波浪涌來(lái)。帶走了沙灘上那些細(xì)沙，也撫平了我心中的傷口。我突然想到，我也使別人的心靈受過(guò)創(chuàng)傷，可那傷口又有誰(shuí)去撫慰？不由我想起了這樣的一個(gè)故事一個(gè)壞脾氣的男孩，他的父親讓他在發(fā)脾氣后在木板上釘釘子。當(dāng)釘?shù)揭欢ǖ臄?shù)量時(shí)，他父親讓他在寬容別人后拔釘子。結(jié)果留下了一個(gè)個(gè)釘子洞。他的父親這樣對(duì)他說(shuō)：“不寬容別人，給予別人的是撫不去的傷痕?！?/p>

而這大海，包容了一切，它從來(lái)只會(huì)包容，它也只學(xué)會(huì)了包容萬(wàn)物，撫平傷痕。可我們做的到嗎？不寬容的我們，只是給予了他人心靈上更多地傷口。站在海邊，海浪聲似乎在說(shuō)：“包容他人，而寬容則是這世界最美麗的品德，它也是文明的標(biāo)準(zhǔn)。”有句名言“寬容是文明的唯一考核。”

我面向大海，在夕陽(yáng)中發(fā)出這樣的吶喊：“寬容這個(gè)世界，也就是寬容了你自己。”忽然，海濤聲不絕與耳，好想在贊頌著什么？

面向大海作文 篇5

暑假，有幸隨父母一覽秦皇島，從老龍頭下，至海神廟邊。月朗星稀，夜深人靜，我坐在沙灘上，聽(tīng)潮水拍岸，望滄海茫茫，不覺(jué)多時(shí)。

所見(jiàn)滾滾波濤，擊浪中流；沙鷗鳴空，錦鱗入水。海天一色，風(fēng)華無(wú)邊；長(zhǎng)煙凌空，皓月千里。幾點(diǎn)漁火，說(shuō)人世變遷；龍王擊鐘，訴滄海桑田?；靥鏖L(zhǎng)城，蛟騰復(fù)虎躍；遠(yuǎn)望天際，浪從月邊來(lái)。

思緒萬(wàn)千啊！這水，這浪，淘盡了天下興亡多少事！昔時(shí)，大略駕群才的秦始皇，強(qiáng)弓射鯨，尋長(zhǎng)生不死藥至此，見(jiàn)這滄海茫茫，也應(yīng)是意氣風(fēng)發(fā)，豪情滿懷。想到天下山海雄壯，哪一處非我大秦治下？封泰山，禪梁父，巡中國(guó)，筑長(zhǎng)城，自又精神一振！滄海！你給過(guò)秦始皇帝幾多豪情!

思緒又飛過(guò)五百年。五百年后，漢祚盡矣。曹操北征烏桓歸，東臨碣石，揮鞭長(zhǎng)嘯；立馬沙灘，橫槊賦詩(shī)。一曲千古絕唱《觀滄?！啡琰S河天際來(lái)一般從他筆下飛瀉而出！滄海，你給過(guò)天下詩(shī)人多少靈感！

又想過(guò)五百年。正是大唐天下。太宗北征高句麗。見(jiàn)千里海水，大軍莫能過(guò)，焦急萬(wàn)分。薛仁貴一計(jì)瞞天過(guò)海，解了太宗之圍。滄海，你給過(guò)賢臣能士無(wú)數(shù)智慧！

大雨落幽燕，白浪滔天；秦皇島外打漁船；一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊！往事越千年，魏武揮鞭；東臨碣石有遺篇；蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。這又是一千年后，毛澤東在秦皇島療養(yǎng)。也見(jiàn)白浪茫茫，憶逝者如斯，大發(fā)感慨，揮就一闕《浪淘沙?；北戴河》。他又在想什么？無(wú)疑的，亦是豪情滿懷！滄海，你給天下英雄永遠(yuǎn)的壯志雄心！

一陣憶史，也不禁感慨孔子的逝者如斯夫！面對(duì)茫茫大海，悠悠蒼天，覺(jué)宇宙之無(wú)窮，盈虛之有數(shù)。無(wú)邊滄海，見(jiàn)證世事變遷，人物更迭，斗轉(zhuǎn)儀別，日升月落。只以潮聲說(shuō)出了或笑，或嘆，或哭，或諷……紛紛世事無(wú)窮盡，哀吾生之須臾，慕滄海之無(wú)窮！

該走了，走了。仍回頭一望滄海。我曾對(duì)著它思緒萬(wàn)千，忘身物外。海仿佛一面鏡子，把歷史呈現(xiàn)給我，這是它的經(jīng)歷，魅力與神秘。

面向大海作文 篇6

我見(jiàn)過(guò)氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江，平靜溫柔的湖泊，活潑歡快的小溪，卻一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海?！按蠛！边@個(gè)詞在我的腦海中是陌生，神秘，讓人捉摸不透的。終于在暑假，我在青島看到了我所向往的大海。大海，真的很大，一望無(wú)際。海是靜的，仿佛明鏡一般，倒映著藍(lán)天白玉，綠樹(shù)紅花，猶如一塊碧玉。再看仔細(xì)一點(diǎn)，便可以看清海水格外清澈，連里面的細(xì)砂、石子都看得一清二楚。不時(shí)，還能看見(jiàn)有幾個(gè)海星在海里躺著。不由得吸一口氣，才知道大海邊的空氣是那么清新自然，讓人心曠神怡。慢慢地，海上起風(fēng)了。微波粼粼，陽(yáng)光灑在上面，海面就像破碎了的金色翡翠，讓人情不自禁的產(chǎn)生一種莫名的憐惜。風(fēng)越來(lái)越大，波浪也漸漸變大，一浪追打著一浪。浪花是白色的，似乎是一塊迎風(fēng)飄舞的綢緞。波浪推著波浪，有的推滾了一陣就沒(méi)影了，有的打在岸邊的礁石上，發(fā)出“嘩嘩啦啦啪啪”的聲響。海鷗被這“三重奏”所吸引，聞聲飛來(lái)，在海上盤旋，為大海增添了一道美麗的風(fēng)景線。不知不覺(jué)中，海浪退了，海鷗飛走了，海面上又恢復(fù)了剛才的風(fēng)平浪靜。聆聽(tīng)著大海的平靜，我猛然想起什么，獨(dú)自一人光著腳，走在海灘上，一步一個(gè)腳印。我想，我是在尋找遺失的海的記憶吧……

藍(lán)的天空；喜歡天上海鷗的叫聲。

喜歡海，喜歡和最知心的朋友一起看海；喜歡和最真摯的親人一起看海。

喜歡海，喜歡坐在沙灘上看海，喜歡潮起潮落，喜歡洶涌澎湃的大海。

希望有一天，我能住在大海旁邊。住在一幢有兩層高的小貝殼房里，看海。

海，可以讓人灑脫，可以忘卻不愉快的事情。從此做一個(gè)積極向上，勇于前進(jìn)的人。

希望有一天，可以和最愛(ài)的人坐在沙灘上，背靠背地?cái)?shù)星星。美麗的夜空，只有星星才能偷聽(tīng)到我們的知心話，只有星星才能見(jiàn)證我們的以誠(chéng)相待。

聽(tīng)海，可以和最愛(ài)的人傾聽(tīng)大海的聲音，那我一定是全世界最幸福的人。聽(tīng)你訴說(shuō)每一個(gè)動(dòng)人的故事，聽(tīng)你演奏每一段精彩的交響樂(lè)，聽(tīng)這海面上的聲聲朗笑。

希望有一天，可以和摯愛(ài)的親人一起坐在貝殼房的陽(yáng)臺(tái)，欣賞海上的明月。歡談從小到大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們享受一個(gè)快樂(lè)的夜晚。

吻海，請(qǐng)?jiān)试S我捧起海水，輕輕地吻它一下。因?yàn)樗娜岷?，?shí)在是令人喜愛(ài)。

希望有一天，我老了，一頭蒼白的銀發(fā)，還可以和我最要好的朋友一起站在沙灘上，為我們?cè)?jīng)的青春而高歌。

面向大海作文 篇7

星火可燎原，星綠可喚馨。

湖水開(kāi)始泛起點(diǎn)點(diǎn)熒光，一汪晶瑩頓時(shí)化做無(wú)數(shù)上下翻飛的.綠色絢蝶，從春的指間流泄。

她來(lái)了，步履輕盈。怕驚動(dòng)了熟睡中的。可她笑靨卻驚艷了。

陽(yáng)光瞇著眼看她圣潔的，思考著該不該被她一眼看穿。笑容綻放，燦若芳菲。

她靜靜地，坐在百花旁，悄悄入夢(mèng)。夢(mèng)中有她最愛(ài)的百合小溪。她唯美的睡顏被鮮花簇?fù)碇?，在這兒，她就是神。

小溪輕輕彈撥著幸福的。不需要說(shuō)什么，呼吸之間，有種印記銘在了亙古的雙眸里。

是啊，春天來(lái)臨了。

都被赦免，獲得新生。感激著春天。

五彩的絲線從大地中獲得養(yǎng)料，在空中的飛翔。

此時(shí)此刻，就連草地間的一抹枯黃都顯得如此動(dòng)人。我們好象看到，就是這抹枯黃，曾經(jīng)孕育著綠色，承載著希望。直到現(xiàn)在，它依舊還不愿離開(kāi)大地，要變成和物質(zhì)上的力量，激勵(lì)著下一代，撫摸著新希望。

這種是何等可敬！

春的魅力殃及四周，春的更是流芳。

在春天，再也沒(méi)有了煩惱，更多的，是那一份隨意和坦然。

在春天，我看見(jiàn)了極光的微笑。

介紹海洋的作文推薦(5篇)

根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了《介紹海洋的作文》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。在日常中說(shuō)到作文，大家一定都很熟悉，作文可以使我們的思想變得更加純粹。一篇成功作文的背后離不開(kāi)大量的心血去揣摩。

介紹海洋的作文 篇1

一面海，或清透無(wú)雜的，或混濁穢敗的，或任遙望無(wú)垠的，或由圍堤桎梏的……

海，以它萬(wàn)千的形態(tài)、顏色、性情，類比了我們?nèi)祟惖囊磺Я阋环N的孤獨(dú)和守望。

黑格爾說(shuō)：“盡管中國(guó)靠近海，盡管中國(guó)古代擁有發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)航，但中國(guó)卻沒(méi)有吸收海洋所賦予的文明，海洋也沒(méi)有它們的文化?！?/p>

這位哲學(xué)家的目光敏銳而又犀利，明確指出中國(guó)未曾擁有過(guò)海洋文化，海洋文化里也不存在中國(guó)元素。事實(shí)果真如此?我以為，嚴(yán)格地說(shuō)，中國(guó)曾經(jīng)有過(guò)燦爛的海洋文化，只是在最近的幾百年間這種文化被有意無(wú)意地邊緣化了。

我們?nèi)A夏兒女總喜歡把以仰韶文化為源頭的黃河文化視作是中華文化的主體，而把珠江、閩越為代表的近海文明看作是旁支。其實(shí)，即便是介于游牧與耕作文明之間的秦國(guó)，也早就有了一定的海洋意識(shí)。秦始皇統(tǒng)一天下后，就急吼吼地派徐福帶五百童男童女坐船去海上尋覓長(zhǎng)生不老之藥。他的行為給海抹上了一層神秘和浪漫的色彩。在他之后，中國(guó)的詩(shī)人用“海上生明月，天涯共此時(shí)”及“曾經(jīng)滄海難為水”這樣的詩(shī)句，又給這面海添了無(wú)窮無(wú)盡的詩(shī)情畫意。

盡管古代中國(guó)人對(duì)大海的親近、熱愛(ài)以及探索的痕跡不幸被爾后幾百年的海禁擦拭殆凈，中國(guó)人走向海洋的腳步未曾退縮。且不說(shuō)鄭和的七下西洋，也不說(shuō)明朝沿海居民齊心協(xié)力的抗倭斗爭(zhēng)，單是在海禁中鄭成功所經(jīng)營(yíng)的龐大的海上貿(mào)易集團(tuán)的獲利巨豐，以及他率領(lǐng)的艦隊(duì)可以擊敗享有“海上馬車夫”美譽(yù)的荷蘭人，足以證明走向海洋的中國(guó)人，是能夠得到海洋的青睞和賜福的。

或許僅僅是最近幾百年來(lái)的統(tǒng)治者的錯(cuò)，才使得中國(guó)本應(yīng)燦爛的海洋文化變得黯淡!或許僅僅只是一紙薄薄的海禁令，逼得沿海居民只能冒險(xiǎn)私自下海，以其微薄的力量沿續(xù)承遞著中國(guó)的海洋文明。

事實(shí)也許就是如此!海洋一直在召喚著中國(guó)人，中國(guó)人一直努力著挪動(dòng)走向海洋的腳步。海禁被打破了，通商口岸被迫開(kāi)放了，于是，先進(jìn)的中國(guó)人隨林則徐的抬頭看海洋起身，從康有為的萬(wàn)木草堂起步，走過(guò)維新，走進(jìn)共和，一直走入主動(dòng)走向海洋的改革開(kāi)放時(shí)代。這面海，這面從北中國(guó)到南中國(guó)呵護(hù)著我們的海，終于被中國(guó)人看作是“開(kāi)放”和“包容”的代名詞。

的確，我們有過(guò)這樣的觀念：“在中國(guó)人眼里，海是大陸的阻隔，是大陸的天限”;我們有過(guò)這樣的行為：海島亂開(kāi)發(fā)，海洋捕撈無(wú)休止;我們有過(guò)這樣的展覽：成百上千的美術(shù)作品，鮮有幾件以海洋為主題的……但是，自上個(gè)世紀(jì)八十年代以來(lái)，中國(guó)的孩子開(kāi)始唱起了這樣的歌謠：小時(shí)候，媽媽告訴我，大海就是我故鄉(xiāng)。

介紹海洋的作文 篇2

地球是我們共同的家園，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，減少污染。

有一天，我變成了一條魚到大海里去玩，這時(shí)，我的海龜兄弟把白肚皮露在海面上，我說(shuō)：“烏龜兄弟，你怎么躺在海面上休息呢？”我叫了很多遍它都沒(méi)回應(yīng)我。這時(shí)，鯨伯伯說(shuō)：“就是可惡的人類害死它的。”“為什么？”“因?yàn)槿祟惒粩嘞蚝＠锶永?，?dǎo)致大量海洋生物死亡，所以人類很可惡。”聽(tīng)了鯨伯伯的話，我就向前游?？匆?jiàn)一個(gè)穿著雨鞋、穿著雨衣、戴著雨帽的中年人。我游過(guò)去說(shuō)：“你們?nèi)祟愄蓯毫耍焯焱＠锏估睕](méi)等我說(shuō)完，他就說(shuō)：“我是來(lái)幫大海的。我是來(lái)幫大海撈垃圾的?！薄芭?，對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了?！薄皼](méi)什么事我先去撈垃圾啊，再見(jiàn)！”我順著河岸又游到了前面一個(gè)地方。

前面，我看見(jiàn)一個(gè)穿著紅衣服的`超級(jí)大胖子。我過(guò)去問(wèn)那個(gè)超級(jí)大胖子：“你是誰(shuí)啊，怎么那么胖？”“我是石油工廠，至于我胖，是因?yàn)槲殷w內(nèi)有幾百多噸石油和幾百多人在我體內(nèi)工作。”“那我先進(jìn)去看一下行嗎？大胖子?！笨梢裕易哌M(jìn)石油工廠內(nèi)部，只看見(jiàn)一群人在把多余的石油倒入一個(gè)地方，我又跑到大海面前，呀，大海怎么變色了。那群小魚和烏龜同伴一樣死了，這些黑黑的是什么？海洋姐姐說(shuō)：“是石油，就是它們害我變色，就是它們把小魚害死了?！薄昂呶乙嬖V那些人們，別在往大海里灌石油了。于是，我又走進(jìn)去對(duì)那些人們說(shuō)你們別在往大海里灌石油了，這樣會(huì)害死我們海洋里的生物。人類都是靠大海和大河里的水生活的，如果，大海里的水變色了，變成有害物質(zhì)的話，人喝了這種水就會(huì)死亡，那殺人犯的罪名可是你們背的了。

所以，我們要保護(hù)我們的地球媽媽，不讓它受傷。

【篇三：保護(hù)海洋作文】

海洋，占了全球百分之七十一的面積，我們對(duì)它再熟悉不過(guò)了?？墒?，目前海洋在被不停地吞噬著。我們要下決心保護(hù)海洋，希望這在不久的將來(lái)能實(shí)現(xiàn)。海洋對(duì)于人類是十分重要的。它有著十六余萬(wàn)種的海洋生物。極為豐富的天然氣和石油。幾千種陸地上微乎其乎的微量元素、礦物，幾百種陸地上稀有的金屬。海洋每年為人類提供三十億噸的魚。在四萬(wàn)一千立方米的水中，有著兩百億噸的鹽。

然而，可悲的是這樣對(duì)人類有益的海洋，人類在享受的同時(shí)卻肆意的去破壞它！人類將生活垃、廢水成批成批地倒入海洋中，放肆地采摘海洋中的植物，使大海以每秒一平方米的下降趨勢(shì)慢慢減少。魚、蝦、蟹、貝等慢慢減少，海水開(kāi)始變得渾濁、骯臟，甚至發(fā)臭。總有一天，大海會(huì)變成一個(gè)大垃圾場(chǎng)，臭味逼人。大海的脾氣隨著人類的破壞程度，也發(fā)生了改變。原本心平氣和的大海開(kāi)始變得狂躁不安。

隨著人類的破壞，海洋多次發(fā)生海嘯，漩渦和風(fēng)暴潮。就拿2006年印尼的海嘯來(lái)說(shuō)吧。憤怒的大海就像脫了韁的野馬，狂暴的野獸，煞那間形成了數(shù)十米高的水墻，珍貴的生命、高大的樓房，堅(jiān)硬的汽車等等，都被海水吞噬掉了。想想它的破壞程度，造成的損失，多少的家離子散。

大家是否記憶猶新呢？但是，竟然有些厚顏無(wú)恥的人還說(shuō)是天意。難道就沒(méi)有意識(shí)到如果沒(méi)有我們的破壞會(huì)造成嗎？有一句宣傳語(yǔ)說(shuō)得好：“保護(hù)賴以生存的海洋環(huán)境需要我們?nèi)祟惖墓?jié)制和努力！”讓我們所有的人都行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)我們可愛(ài)的海洋！

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介紹海洋的作文 篇3

仰望歷史在華夏天空上留下的片片污漬，星辰已讓它們暗淡無(wú)色。曾經(jīng)那褪去光芒的東方巨龍，現(xiàn)在卻染上了耀眼的金霞，飛向無(wú)際的海洋······

少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步!梁?jiǎn)⒊脑捝钌畹乜淘诹嗣恳粋€(gè)中國(guó)人的心里。

小時(shí)候，我就聽(tīng)爸爸說(shuō)，鄭和是一位非常了不起的船長(zhǎng)，他帶領(lǐng)我們中國(guó)人民向海洋邁進(jìn)了一大步，并給世界帶來(lái)了和平。我對(duì)鄭和不由得生起了一番敬佩之意。

我想，我要是能成為和鄭和一樣可以開(kāi)啟海洋大門的人，我們中國(guó)就不會(huì)流光那么多英雄豪杰的鮮血了!鄭和之所以可以成為一位名留青史的偉人，是因?yàn)樗哪芰κ怯脕?lái)讓世界恢復(fù)和平，恢復(fù)那欣欣向榮的'世界!美國(guó)，已是世界上赫赫有名的強(qiáng)國(guó)了，為什么他不能將全球各地的國(guó)家聯(lián)合起來(lái)，共同打造一個(gè)美好的世界?我們中國(guó)要站上海洋的頂端，召賢者為己任，我們不會(huì)像象族酋長(zhǎng)那樣，把強(qiáng)者驅(qū)逐出去，好讓自己安享晚年。鄭和說(shuō)得好‘‘國(guó)家欲富強(qiáng)，不能至海洋于不顧。財(cái)富取之于海，危險(xiǎn)亦來(lái)自海上!’’我們國(guó)家在海洋上已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于人了，在以后的幾十年，海洋一定會(huì)變成一個(gè)美麗的旅游圣地，我要讓全世界看看這美麗的一幕!

想要站上海洋的頂端，不付出百分之兩百的努力是不行的。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，多看看課外書，最好還是關(guān)于海洋的知識(shí)。如果在未來(lái)，我們能把海洋變成一個(gè)游樂(lè)園，就想迪尼斯樂(lè)園那樣，讓全世界的人都來(lái)到這里參觀?？?那無(wú)數(shù)珊瑚將這里映襯得如同天堂的宮殿，金碧輝煌，又五彩斑斕，有的像一朵碩大的荷花靜靜地開(kāi)在海底;有的像一簇簇舞動(dòng)著的焰火將海底照得亮堂堂的，也照亮了各國(guó)人民的心。

世界是多么燦爛耀眼，昔日的繁華大地如今卻烏煙瘴氣。作為一名中國(guó)人，我們不僅要愛(ài)2國(guó)，更要愛(ài)世界!海洋，是地球母親最珍貴的東西，我們同是地球媽媽養(yǎng)育出來(lái)的一分子，不該把它剝?nèi)?，而是把海洋這個(gè)小朋友打扮得漂漂亮亮的，讓她更加耀眼不是嗎?

介紹海洋的作文 篇4

海洋，這個(gè)字眼對(duì)于我們來(lái)說(shuō)興許并不目生，提到海洋，我們的腦海中就會(huì)不自覺(jué)地浮現(xiàn)出那一片無(wú)垠的蔚藍(lán)，還有翻卷的白浪以及咆哮的濤聲……海，是平凡的，是普通的，但海又是那么富有氣勢(shì)，有著一種神韻而又有著與世無(wú)爭(zhēng)的感覺(jué)。

以前，對(duì)大海的了解只停留在海水是咸的，奇形怪狀的魚和五顏六色的珊瑚總給我留下太多的遐想，疑惑不解充斥著腦袋，大惑不解的時(shí)候忽然得到了《走向海洋》這本書，讀完之后真是讓我豁然爽朗，大海原來(lái)如斯的神奇！

海，不是風(fēng)平浪靜的池塘，不是流水叮咚的河溪。海就是海！有一條永不停息的脈搏，有一腔奔流不滯的熱血。你惟有顛簸于其中，浸沒(méi)于其中，才能感覺(jué)到海有一種強(qiáng)盛的活力。地球的本來(lái)面目便是海水包裹的“水球”，生命源于海洋，遠(yuǎn)古時(shí)代的海洋孕育千年才造就了現(xiàn)在的夸姣世界，我們真不得不感謝我們的母親——海洋。

自古中華民族就擁有悠久的海洋歷史：早在唐宋時(shí)期中國(guó)就迎來(lái)了海洋事業(yè)的全盛時(shí)代。唐中葉以后“海上絲綢之路”興起；宋代的海外商業(yè)已經(jīng)成為國(guó)家財(cái)政的主要支撐；繼而，鄭和下西洋公布了中國(guó)海洋事業(yè)的壯盛以及確定了中國(guó)海洋霸主的地位；這些種種史料無(wú)不表明中華民族對(duì)海洋的熟悉、對(duì)海洋的拓展開(kāi)發(fā)、對(duì)海洋的征服利用，海洋成為連接人與人之間、世界與世界之間、文明與文明之間的紐帶，其重要作用不問(wèn)可知。

海洋面積過(guò)闊，各種資源豐碩，儲(chǔ)藏量又比陸地多良多，海洋資源的開(kāi)發(fā)不僅利于當(dāng)代更利于人類千秋。南極的磷蝦、海中的植物、高蛋白的魚類、富有科研價(jià)值的礦藏…。這些都是海洋母親的乳汁，哺育著一代又一代的子孫。海洋與人類的發(fā)展密不可分，壯闊的海洋蔚藍(lán)的身軀里蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)的尚未人知的秘密，總會(huì)有一天，海洋的子孫會(huì)揭開(kāi)海洋神秘的面紗，與大海和諧相處共創(chuàng)夸姣明天！

大海是那樣美，那樣靜，可是，總能讓人發(fā)現(xiàn)“她”不一樣的美，讓我們共同感觸感染大天然的美！將來(lái)，海會(huì)更加藍(lán)，草會(huì)更加綠，我們將糊口在美的世界。

介紹海洋的作文 篇5

現(xiàn)在是2998年，一個(gè)高科技發(fā)展的時(shí)代。我，是一名海洋研究、改造員，處理各種由于環(huán)境污染而發(fā)生的事故。實(shí)在，早在許多年前，人類就意識(shí)到了破壞環(huán)境的可怕，但他們?nèi)允遣涣粢獗Ｗo(hù)，造成了現(xiàn)在的環(huán)境。

現(xiàn)在，我接到了一個(gè)任務(wù)，那就是進(jìn)入深海，進(jìn)化水源。這可是個(gè)艱巨的任務(wù)，因?yàn)楹Ｋ廴荆Ｖ猩锇l(fā)生嚴(yán)峻變異，極具危險(xiǎn)性，良多人有去無(wú)回。

出發(fā)的日子到了，我踏上了國(guó)家最新研究的?？贞懭蔑w船，這輛飛船有強(qiáng)盛的防備能力、最新研究的天然原料攻擊彈頭、恬靜的空間、清新的空氣，最重要的是，這次任務(wù)的危險(xiǎn)性是百分之四十。

終于開(kāi)始了這次的任務(wù)。我們的計(jì)劃是這樣的：1、尋找污水源頭；2、調(diào)查當(dāng)?shù)氐纳锸芪廴境潭龋?、將情況講演給海洋研究中央；4、得到方案，采取步履；5、驗(yàn)收獲果，回總部講演。飛船啟動(dòng)了，這次的目的地是大西洋最深處的波多黎各海溝，深達(dá)9219米，要用3個(gè)小時(shí)才能到達(dá)。在這段時(shí)間內(nèi)，我可以通過(guò)空氣污染減少器來(lái)調(diào)查、改造這些空氣，使得受污染的空氣變得清新。

經(jīng)由3個(gè)小時(shí)，飛艇已經(jīng)到達(dá)了目的地。首先映入我眼簾的是一只足足有30棟樓高的大章魚它有一身黝黑的外表，28只長(zhǎng)須約有50米長(zhǎng)，令人畏懼。這可是個(gè)好樣本??！我立刻打開(kāi)采樣機(jī)對(duì)它進(jìn)行采樣，這下驚動(dòng)了這個(gè)怪物，采樣進(jìn)行到一半的時(shí)候，它忽然朝我撲過(guò)來(lái)，我只好帶著樣本離開(kāi)了。而當(dāng)我查詢樣本基因時(shí)，結(jié)果令我大吃一驚。原來(lái)，這種章魚名叫黑液大章魚，體型龐大還有極為厲害的毒液噴手，只要是它見(jiàn)到的獵物一定逃不出他的手掌心。不收留我細(xì)想，黑液章魚早已追了上來(lái)，我只好啟動(dòng)隱形模式，才躲過(guò)了一劫。讓我詫異的是，章魚并沒(méi)有繼承尋找獵物，而是朝這一出漩渦游去，我有些希奇，但仍是追上去一看畢竟，后面，我還真要感謝它，它帶我找到了源頭。源頭的情景令人發(fā)毛，暗玄色的液體不中斷翻騰著，令人想要嘔吐。怎么也讓人想不到，這是多年前那蔚藍(lán)、神秘的大海。我將海水凈機(jī)化開(kāi)到最大，讓它發(fā)射出海水凈化元素，再將章魚樣本發(fā)給總部。當(dāng)我認(rèn)為一切已經(jīng)結(jié)束時(shí)，飛船忽然開(kāi)始報(bào)警，原來(lái)是由于能量支出過(guò)多而漏氣，三分鐘之后便要爆炸了，我閉上眼等待死亡降臨，可預(yù)期的痛苦悲傷并沒(méi)有到來(lái)，令人驚訝的是，我似乎進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

一覺(jué)醒來(lái)，看看時(shí)間20xx年，呼，還好只是夢(mèng)，我的臉上不自覺(jué)得掛起了微笑?？墒?，那么轉(zhuǎn)念一想，假如現(xiàn)在人類不保護(hù)環(huán)境，以后的2998年是不是仍是夢(mèng)境中的這個(gè)樣子，殘忍的人類會(huì)不會(huì)將海洋生物殺害……這些問(wèn)題一直環(huán)繞在我的腦中……

關(guān)于這些，我查到了相關(guān)資料，內(nèi)收留如下︰

海洋生物環(huán)境是一個(gè)包括海水、海水中收留解物和懸浮物、海底沉積物及海洋生物在內(nèi)的復(fù)雜系統(tǒng)。海洋中豐碩的生物資源、礦產(chǎn)資源、化學(xué)資源和動(dòng)力資源等是人類不可缺少的資源寶庫(kù)，與人類的生存和發(fā)展關(guān)系極為緊密親密。

目前海洋保護(hù)的`主要目標(biāo)是保護(hù)海洋生物資源，使之不致衰竭，以供人類永續(xù)利用。特別要優(yōu)先保護(hù)那些有價(jià)值和瀕臨滅絕危險(xiǎn)的海洋生物。據(jù)聯(lián)合國(guó)有關(guān)部分調(diào)查，因?yàn)檫^(guò)度捕撈、無(wú)意偶爾性的捕殺非目標(biāo)答應(yīng)捕殺的海洋生物、海岸灘涂的工程建設(shè)、紅樹(shù)林的砍伐、普遍的海洋環(huán)境污染，至少使世界上25個(gè)最有價(jià)值的漁場(chǎng)資源消耗殆盡，鯨、海龜、海牛等許多海生動(dòng)物面臨滅亡的危險(xiǎn)。預(yù)計(jì)跟著海洋開(kāi)發(fā)規(guī)模的擴(kuò)大，有可能對(duì)海洋生物資源造成更大的破壞。

海洋保護(hù)的任務(wù)首先要制止對(duì)海洋生物資源的過(guò)度利用，其次要保護(hù)好海洋生物棲息地或生境，特別是它們洄游、產(chǎn)卵、覓食、躲避敵害的海岸、灘涂、河口、珊瑚礁，要防止重金屬、農(nóng)藥、石油、有機(jī)物和易產(chǎn)生富營(yíng)養(yǎng)化的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等污染海洋。保持海洋生物資源的再生能力和海水的天然凈化能力，維護(hù)海洋生態(tài)平

請(qǐng)大家珍愛(ài)海洋，不要讓2998成為悲劇。