幼兒園中班教案新年好

幼兒園中班教案新年好(集錦3篇)。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，每個老師都要認(rèn)真寫教案課件。?教學(xué)過程中應(yīng)該在教案課件中促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，大家是不是擔(dān)心寫不好教案課件？下面由幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家編輯的《幼兒園中班教案新年好》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

幼兒園中班教案新年好 篇1

活動目標(biāo)：

1．初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2．感受新年活潑歡快的氣氛。

活動準(zhǔn)備：新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

設(shè)計思路：

新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗。

活動過程：

一．律動：聽音樂，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛。

二．學(xué)習(xí)歌曲

1．完整的欣賞歌曲。

2．幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

3．幼兒和教師一同念歌詞。

4．在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

三．歌表演

1．許愿

2．大家一起唱歌、跳舞吧！

幼兒園中班教案新年好 篇2

幼兒園中班主題教案：

新年好

活動目標(biāo)：yjS21.cOM

1．初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2．感受新年活潑歡快的氣氛。

3．感受節(jié)日的歡樂氣氛。

4．運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準(zhǔn)備：

新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

設(shè)計思路：

新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗。

活動過程：

一．律動：聽音樂，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛。

二．學(xué)習(xí)歌曲

1．完整的欣賞歌曲。

2．幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

3．幼兒和教師一同念歌詞。

4．在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

三．歌表演

1．許愿

2．大家一起唱歌、跳舞吧！

教學(xué)反思：

在整個說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代中國將元旦稱為公歷新年，將春節(jié)稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

幼兒園中班教案新年好 篇3

《中班音樂優(yōu)秀教案《新年好》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動設(shè)計背景

快到2012年了，又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設(shè)計這一主題活動。

活動目標(biāo)

1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

3、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣

難點(diǎn)：理解歌曲含義，體驗歌曲意境

活動準(zhǔn)備

氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

活動過程

1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍

2、迎新年：全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛

談話，怎樣過新年?充分發(fā)揮孩子的想象力，快思教案網(wǎng)把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽

3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間

4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛

5、游戲：通過 丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往

6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演

7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲“我愛你們”,讓孩子學(xué)會說愛

教學(xué)反思

通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。

整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來?；顒訌摹罢J(rèn)識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認(rèn)識與興趣、熱愛，在此同時也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。

中班音樂優(yōu)秀教案《新年好》含反思這篇文章共2224字。

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幼兒園中班音樂教案我會(集錦3篇)

或許你需要"幼兒園中班音樂教案我會"這樣的內(nèi)容，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容。做好教案課件是老師上好課的前提，每個老師對于寫教案課件都不陌生。寫好教案課件，可以避免老師忽略重要內(nèi)容。

幼兒園中班音樂教案我會(篇1)

目標(biāo)：

1.愿意擔(dān)任小指揮，明確指揮在打擊樂器演奏活動中的職責(zé)。

2．嘗試聽音樂指圖譜，指揮同伴演奏樂器，進(jìn)一步感受節(jié)奏及樂曲的結(jié)構(gòu)。

3．能與同伴輪流擔(dān)當(dāng)小指揮。

準(zhǔn)備：

1．選擇幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過的打擊樂作品，如《爺爺為我打月餅》，在大紙上繪制圖譜。

2．將該打擊樂作品配上提示語錄制成音頻資料保存于u盤中。

音樂開始前的提示語：今天的小指揮是誰呢(停頓，給幼兒時間確定指揮的人選)請其他的小朋友看著圖譜，選擇一件樂器，做好準(zhǔn)備(停頓，給幼兒留出選樂器的時間)準(zhǔn)備好了嗎請大家看著小指揮，我們的演奏就要開始了!

音樂結(jié)束時的提示語：節(jié)目表演完了，感謝小指揮的指揮，感謝小朋友們的演奏，請把小樂器送回家哦!

3．鈴鼓、小鈴、圓舞板等樂器，每種4～6個。

玩法說明：

幼兒自主播放音頻，在提示語的引導(dǎo)下確定小指揮，其他幼兒根據(jù)圖譜選擇樂器。音樂開始后，小指揮聽音樂指圖譜，其他幼兒看圖譜演奏樂器。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．幼兒獨(dú)立擔(dān)任指揮對他們來說有一定的挑戰(zhàn)性，如果剛開始沒有幼兒主動表示愿意擔(dān)當(dāng)小指揮，教師可鼓勵能力較強(qiáng)的幼兒試一試，并表示你有困難時，老師可以和你一起指揮，以幫助幼兒克服畏難隋緒。如有兩個以上幼兒同時想要擔(dān)任小指揮，教師可先讓幼兒嘗試自行解決矛盾，如果幼兒無法解決矛盾，則可以建議他們用猜拳或黑白配的方法決定誰先擔(dān)當(dāng)小指揮，并鼓勵幼兒輪流擔(dān)當(dāng)小指揮。

2．如果幼兒演奏樂器時無法合樂，教師可用肢體動作提示、帶動。

小貼士：

幼兒在集體活動中學(xué)習(xí)了新的打擊樂作品后，教師可及時將其添加到音樂區(qū)節(jié)目菜單中，以激發(fā)幼兒指揮、演奏的興趣。

幼兒園中班音樂教案我會(篇2)

一、活動目標(biāo)

1.能感受音樂的不同性質(zhì)，并根據(jù)音樂做出不同動作。

2.能大膽想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用形體表現(xiàn)。

二、活動準(zhǔn)備 一段活潑的音樂，一盤剪輯好的音樂磁帶（由活潑的、優(yōu)美的、有力的等各種不同性質(zhì)的音樂串連而成）、錄音機(jī)。

三、活動過程

1.律動《健康歌》

2.感受音樂，并嘗試用形體動作表現(xiàn)。提問：你聽到這段音樂有什么樣的感覺？請幼兒跟著這段音樂，用形體動作來表現(xiàn)一下。

3.韻律游戲：我會動播放串連的音樂磁帶，請幼兒隨著音樂得變化，變化不同的動作。老師隨機(jī)按下暫停鍵，當(dāng)音樂停止時，幼兒即停下，并擺出一個獨(dú)特的造型，靜止不動。

四、活動建議

剪輯的音樂的性質(zhì)可以豐富一些，但不宜變化太快，每一段音樂都要有一定的時間，讓幼兒充分感受和表演。

幼兒園中班音樂教案我會(篇3)

【活動目標(biāo)】

1、感受歌曲活潑歡快的情緒，初步學(xué)唱歌曲。

2、在圖片的幫助下理解記憶歌詞，嘗試用不同的聲音表現(xiàn)歌曲和伴唱部分。

3、在圓圈上游戲，體驗與同伴捉迷藏的快樂。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

【活動準(zhǔn)備】

歌曲cd、錄音機(jī)、歌曲圖譜、鋼琴伴奏、眼罩一個。

【活動過程】

1、傾聽歌曲音樂，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗。

（1）教師：我們聽著音樂，用動作來表現(xiàn)春天里發(fā)生的事情。

（2）教師：你聽到了哪些春天的有趣的事？

2、在圖譜的幫助下學(xué)唱歌曲。

（1）教師范唱歌曲，幼兒熟悉歌詞。

教師：你在歌曲里聽到了什么？

（2）出示歌曲圖譜，幼兒學(xué)念歌詞。

☉教師指圖，幼兒嘗試看圖念歌詞。

教師：我來考考你們，這一句你們會念嗎？誰來試一試？

☉看圖跟著歌曲旋律念歌詞。

教師：這一次我們跟著鋼琴伴奏，完整地來念一念歌詞。

（3）看圖譜，學(xué)唱歌曲。

☉幼兒嘗試聽伴奏演唱歌曲。

教師：現(xiàn)在我們來試著唱一唱這首歌曲，好嗎？

☉加入伴唱部分，完整演唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲和伴唱部分。

教師：這些小圖是什么意思？怎么唱呢？

3、邊唱歌曲邊游戲，體驗游戲的快樂。

（1）玩捉迷藏的游戲。

☉教師介紹游戲規(guī)則：一名幼兒在圓心蒙上眼睛做捉迷藏的人，其他幼兒圍成圓圈邊唱歌邊在圓上拉手逆時針行走，選中一名幼兒做躲藏人唱伴唱部分，歌曲結(jié)束時，全體幼兒做一個春天的造型，由捉迷藏的人猜出躲藏的人。

☉教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲2-3遍，第一遍讓幼兒坐在椅子上玩。

教師：我們的游戲馬上就要開始了，我要請一個小朋友上來做捉迷藏的人，其他小朋友坐在椅子上，來玩這個游戲。

教師：這一次，我們圍成一個大圓圈來玩捉迷藏的游戲，看一看，還能不能找出躲藏人。

（2）增加躲藏人至兩人，再次玩捉迷藏游戲。

教師：現(xiàn)在，我們要來增加難度了，這次要請兩個小朋友來做躲藏人了，你們還能猜出來嗎？我們來試試看！

4、結(jié)束。

小結(jié)、鼓勵。

教學(xué)反思

在此次活動中，我注重了活動前材料的準(zhǔn)備，也注重了活動中取材料上時間的浪費(fèi)。在活動前我就想，孩子年齡小，材料多，怎么讓他們做到有序不亂的取放材料呢？挨個發(fā)，會浪費(fèi)孩子很多的活動時間，若讓他們到指定地點(diǎn)去拿放材料，孩子們會顯得很零亂，于是，我想到了《綱要》中提到的幼兒是活動中的主人，為何不讓他們參與材料的準(zhǔn)備呢？也是，我讓他們以組為單位，準(zhǔn)備好了一切，這樣即使上課也不會因為看到各種顏色而好奇轉(zhuǎn)移目標(biāo)，大大減少了活動中取放材料的準(zhǔn)備工作上浪費(fèi)的時間，同時也培養(yǎng)了其良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

當(dāng)然，在此次活動中，我也反思了自己的不足，發(fā)現(xiàn)整個活動中只注重了面向全體幼兒且沒注重他們之間的個體差異。如；在畫畫中，能力強(qiáng)的幼兒很快就完成了就顯得沒事做，東看看西瞧瞧，對活動沒了興趣，這對于他們來說，無非是浪費(fèi)時間。但轉(zhuǎn)念又想，每個孩子的層次不同，在發(fā)展水平.能力上都存在著差異，所以，在今后活動中盡量讓每個幼兒都能發(fā)揮自己最大的能力，都能始終保持對活動的興趣熱情，在活動中必須做到既面向全體又要注重個體差異，同時也減少了能力強(qiáng)的幼兒在活動中時間的浪費(fèi)。

幼兒園新年活動教案與反思集錦3篇

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《幼兒園新年活動教案與反思集錦3篇》，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

幼兒園新年活動教案與反思 篇1

參加人員：小班教師、全體幼兒及家長朋友。

活動時間：年月日

活動場地：小班教室

活動目標(biāo)：

1.幼兒樂意與同伴一起參加表演和游戲活動。

2.幼兒與家長一起體驗迎新年的快樂。

3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準(zhǔn)備：

1.提前通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參加活動。

2.活動道具、小禮品。

表演活動20XX已離我們遠(yuǎn)去，20XX已悄悄地來臨，歡迎家長在百忙之中參加我們今天的慶元旦家園同樂活動。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好！寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

1.首先請欣賞《幸福拍手歌》

2.請欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》

3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》

4.請欣賞歌曲《走路》

5.請欣賞歌曲《火車快開》

6.接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》

7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內(nèi)容各位家長，下一個環(huán)節(jié)開始進(jìn)行親子互動。

游戲一：投籃準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子游戲方法：6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上，幼兒手捧紙箱，家長手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。

游戲二：我們是毛毛蟲準(zhǔn)備：蘋果游戲方法：兩組幼兒進(jìn)行比賽，每組6名幼兒同時蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋果，看哪組幼兒先摘到蘋果。

游戲三：搶椅子準(zhǔn)備：20把椅子游戲方法：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當(dāng)老師的鼓聲停止時家長抱著孩子坐在小椅子上，沒有坐到小椅子的家長離開后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長為勝利者。

游戲四：揪尾巴準(zhǔn)備：彩色皺紋紙條、音樂游戲方法：10名家長手抱自己的孩子走，當(dāng)音樂停止時，能保護(hù)好自己尾巴的家長為勝利者。

游戲五：滿地開花準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子游戲方法：6名幼兒身背裝有10個海洋球的紙箱子，在規(guī)定時間內(nèi)幼兒跳高，將紙箱內(nèi)的海洋球跳出，最后誰的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。

3.歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天，感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班慶元旦家園同樂活動到此結(jié)束。

4.結(jié)束活動頒發(fā)圣誕小禮品

教學(xué)反思：

通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級的溝通，讓幼兒有展示自我的機(jī)會，加深家園情、師幼情、親子情。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

幼兒園新年活動教案與反思 篇2

主要活動：班級大合唱、親子游戲、自助餐活動

活動目標(biāo)：

通過活動感受新年的氣氛，能和家人共同參與到活動中來，增進(jìn)家長、幼兒、老師之間的感情交流。

體驗節(jié)日的快樂氛圍。

簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準(zhǔn)備：

1、選好大合唱歌曲《小星星》，伴奏音樂帶、制作小星星飾物。

2、制定游戲活動的內(nèi)容。

3、通過班級論壇、成長檔案方式，提前告知家長班級迎新年活動時間及相關(guān)內(nèi)容、家長需配合的方面等。

活動時間：12月31日上午8：3012：00

活動內(nèi)容：

一、老師帶幼兒、家長去操場入座。（8：308：40）

二、親子大合唱：《小星星》。

1、服裝要求：女小朋友大紅色毛衣、男孩子白毛衣，褲子一律黑色。家長黑色衣服即可。（孩子毛衣寬松些里面可多穿些衣服）

2、歌詞：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好象天上小眼睛，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。3、演唱方式：第一遍歌曲家長和孩子齊唱；第二遍不唱，隨音樂節(jié)奏說歌詞；第三遍分角色唱，女孩子先唱前兩句（一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星），男孩子接唱后兩句（掛在天上放光明，好象天上小眼睛），最后兩句家長和孩子齊唱（一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星）。第四遍歌曲家長和孩子齊唱。注意：每段歌曲中間有間奏，大家隨音樂搖晃手中的小星星即可。

4、請家長在家和孩子一起學(xué)唱，也可利用接孩子時間和孩子一起練習(xí)。

三、親子游戲：《丟手絹》

活動目的：樂意參與游戲活動，讓家長感受童年的樂趣，共同體驗游戲活動的快樂。

活動要求：活動前教會幼兒做此游戲，知道游戲規(guī)則，在親子游戲活動中可圍成兩個圈進(jìn)行。

三、自助餐活動：《水果拼盤大賽》

1、要求：本次班級的自助餐活動重點(diǎn)圍繞請家長和孩子一起現(xiàn)場制作水果拼盤，家長可提前通過上網(wǎng)、相關(guān)書籍、向別人請教等方式構(gòu)思好自己的創(chuàng)意，結(jié)合迎新年活動為自己的拼盤取一個有意義的名字，我們將評選出一、二、三等獎，參與家庭都有禮物頒發(fā)。注意：活動當(dāng)天請家長自備材料，如帶來自己所需要的不同水果（較大的水果可帶所需要的部分）、水果刀、可擺放的大果盤、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。

2、其他事項：

1）本次活動每戶家庭必須由一位家長參加，請家長提前上報參加人數(shù)。

2）請樂怡家長購買獎品，樂金柯家長訂購新美心食物，陳弛家長購買一次性餐盤、杯子等。

3）告知家長活動評選規(guī)則，通過唱票宣布獲勝家庭，現(xiàn)場頒獎。

教學(xué)反思：

鞭炮聲聲辭舊歲，帶著對新年的美好祝愿，我們將迎來牛年的到來，你牛我?？凑l最牛，我們將邀請家長共同參與到活動中來，和孩子們一起唱歌、游戲，重溫童年的快樂，感受新年的氣氛，體驗活動帶來的樂趣。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

幼兒園新年活動教案與反思 篇3

你好

需要簡單明了，通俗易懂幼兒園新年寄語是針對小朋友去寫的，說以在寫的時候，一定要保證內(nèi)容簡單明了，通俗易懂，不要寫那些需要有生活閱歷才能體驗到新年寄語。

一定要針對小朋友這個年齡段，寫出小朋友看得懂的內(nèi)容，才能發(fā)揮幼兒園新年寄語的效果。

不要有生僻的字和詞匯

我們在寫幼兒園新年寄語的時候，還要注意不要出現(xiàn)生僻的字或詞匯，不要太復(fù)雜，最后都是幼兒園期間可以學(xué)習(xí)的到的文字和詞匯，這樣小朋友才能看得懂，感受到新年的樂趣。

而且自己看得懂，才會學(xué)習(xí)，并且自己也能記下來，也算是一種積累。

要有對比，照應(yīng)，讀起來朗朗上口

在寫幼兒園新年寄語的時候，需要整句話相互照應(yīng)，里面最好使用對比的方式進(jìn)行書寫，并且書寫完畢后，要讀起來郎朗上口。

這樣小朋友在讀的時候，才會覺得寫得真好，而且因為郎朗上口，容易記住，當(dāng)成順口溜一樣，更適合小朋友。

寓意要以新年為題材幼兒園新年寄語，畢竟還是新年寄語的范疇，我們需要以新年的題材為主題，去編寫新年寄語。

最好以新年的那種耳熟能詳?shù)墓适?、?xí)俗來寫新年寄語，要表現(xiàn)出新年的氣氛，讓小朋友可以感受到新年的到來以及歡樂。

需要寫積極向上的新年內(nèi)容，不要帶有消極情感

小朋友正式成長的年齡，還不知道什么是傷心、難過等。

我們應(yīng)該給小朋友營造一個積極向上的環(huán)境，避免在小朋友的生活中出現(xiàn)消極的東西，以及不該有的情感，我們我們在寫新年寄語的時候，需要多些歡樂、好玩的東西，這樣更能吸引到小朋友。

6新年寄語到帶有憧憬和希望與祝福幼兒園新年寄語在寫的時候，需要以新年寄語，來寄托我們來年的憧憬和希望越祝福，在新年一年里更加分發(fā)向上，積極樂觀。

這就是幼兒園新年寄語的寫作目的所在，不光是為了新年，更為了小朋友來年過的更好，對它們的一種期望與

滿意請采納

幼兒園中班教案《新年》

活動目標(biāo)：

1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。

2.學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。

3.讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。

4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動準(zhǔn)備：

關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）

今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容

1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言）

2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細(xì)聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？

提問：

（1）詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。

（2）我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

（3）星星說新年是什么？（新衣新帽）

月亮說新年是什么？（糖果玩具）

太陽說新年是什么？（快樂和進(jìn)步）—貼上對應(yīng)的小圖。

（4）你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？（進(jìn)步就是學(xué)會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？

三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀

1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點(diǎn)，哪個重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。

3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四、掌握詩歌中句式。

(建議：改成創(chuàng)編）

師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是XX”來回答）

幼兒百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

幼兒園中班教案錦集5篇

探索“幼兒園中班教案”是一次非常有趣的旅程請一起加入我們。作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，要是還沒寫的話就要注意了。制定教案是教師規(guī)律化教學(xué)過程的重要組成部分。閱讀本文是您學(xué)習(xí)和成長的一個重要途徑！

幼兒園中班教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲中活潑歡快的情感。

2、引導(dǎo)幼兒將歌曲中：“哎！已剪好了呀！”處理成領(lǐng)唱。

活動準(zhǔn)備：

理發(fā)店場景布置、理發(fā)師服裝、理發(fā)店道具若干、音樂圖譜。

活動過程：

1、一位教師身穿理發(fā)師的服裝，手拿推子、剪子來到幼兒面前，吸引幼兒注意，激發(fā)幼兒的興趣。

（1）教師：瞧，這兒來了位客人，她是誰呀？

理發(fā)師：你們好，你們認(rèn)識我么？（理發(fā)師）

教師：對，她是一位理發(fā)師，你們看她手中拿的什么？（剪刀）

剪刀可以發(fā)出什么聲音？（卡嚓、卡嚓）

（2）幼兒跟教師念節(jié)奏XX|XX卡嚓|卡嚓

提示語：現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)小剪刀的聲音。

2、教師富有情感、準(zhǔn)確清楚地范唱歌曲，幼兒熟悉歌詞、

（1）教師清唱一遍歌曲。

提示語：理發(fā)店的叔叔阿姨是怎樣為別人理發(fā)的，請聽歌曲“理發(fā)店”。

（2）教師出示圖譜、跟音樂范唱歌曲。

提示語：理發(fā)時除了用剪刀可以發(fā)出卡嚓、卡嚓的聲音，還有什么可以發(fā)出卡嚓、卡嚓的聲音？請大家再仔細(xì)地聽一遍歌曲。

3、教師帶領(lǐng)幼兒看圖譜練唱，幼兒能唱出歌曲中理發(fā)師理發(fā)時高興愉快的情緒

提示語：小朋友跟我一起來學(xué)學(xué)理發(fā)師吧！

4、用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱、

（1）教師啟發(fā)幼兒將歌曲中：“哎！已剪好了呀！”一句處理成領(lǐng)唱，其余部分齊唱。

提示語：理發(fā)師非常高興非常愉快的告訴顧客頭發(fā)已經(jīng)理好了，多漂亮??！她就唱到“哎！已剪好了呀！”。這句話我來領(lǐng)唱，其他部分請小朋友唱。

（2）請個別幼兒扮理發(fā)師用歡快的聲音進(jìn)行領(lǐng)唱。

5、幼兒集體表演

幼兒反坐椅子，跟教師一起學(xué)做小小理發(fā)師，邊唱邊表演

教學(xué)反思：

《理發(fā)店》是一首貼近幼兒生活的樂曲。我從作品本身的意境出發(fā)，在引子引出的一段快節(jié)奏旋律時，讓幼兒想象理發(fā)店叔叔、阿姨工作十分繁忙，理發(fā)的工具推子、剪刀不停地交換使用，以及頭發(fā)剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音樂牽動了他們的心，注入到幼兒的心田，使幼兒情不自禁地跟著快樂起來，興奮起來。雖然理發(fā)店叔叔、阿姨的形象不是很明顯，但是音樂已經(jīng)引起了他們的心理共鳴，迸發(fā)了幼兒的快樂情緒。

幼兒園中班教案 篇2

創(chuàng)設(shè)環(huán)境、激發(fā)興趣----欣賞歌曲理解歌詞-----學(xué)唱歌曲----游戲表演

(1)導(dǎo)入：拿出鍛煉身體的運(yùn)動圖片提問"小朋友們，你們看一看今天老師手里面拿的是什么東西呢?有誰知道圖片里出現(xiàn)了哪些畫面呢?"使幼兒積極參與到活動中來，引導(dǎo)幼兒談話。正如《綱要》中指出：發(fā)展幼兒的`語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡積極主動的環(huán)境，而這樣的環(huán)境就需要老師的多多提問。充分發(fā)揮幼兒的思維能力。更好的理解兒歌的重點(diǎn)《天天鍛煉身體好》

(2)欣賞歌曲：欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。教師播放兒歌要求幼兒認(rèn)真傾聽。然后根據(jù)歌詞提出相關(guān)的問題如"剛才我們一起聽過了歌曲小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)里面有什么感興趣的東西呢?他出現(xiàn)了哪些詞語。

(3)學(xué)唱歌曲：教師分段教學(xué)幼兒，一句一句的把歌詞交給幼兒讓他們理解大意。如"老師說"跳一跳""跑一跑"歌詞就可以加以動作表演，激發(fā)幼兒的興趣"更好的讓幼兒理解。

(4)游戲表演：通過分組進(jìn)行游戲。游戲是幼兒最喜歡又易接受的一種方法，以游戲為基礎(chǔ)活動，每個活動都離不開游戲，讓幼兒在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，把活動推向高潮。

幼兒園中班教案 篇3

本周美食特色活動的主題是“美味土豆泥”，當(dāng)時選擇這節(jié)課的目的是從與幼兒生活息息相關(guān)，易簡單操作，幼兒能夠發(fā)揮主動性并且創(chuàng)造性地參與活動的食物入手，讓幼兒在活動的過程中練習(xí)剝、壓、捻、按等動作，在制作的過程中能夠互幫互助，在品嘗的過程中體會分享的快樂。

本節(jié)教學(xué)活動我主要設(shè)計了一線幾個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是談話導(dǎo)入，讓幼兒談一談平時在家和幼兒園的時候土豆都有什么樣的做法，借此才引發(fā)幼兒的談話興趣和豐富幼兒的生活經(jīng)驗，同時引出土豆的新吃飯――土豆泥。第二個環(huán)節(jié)是簡單介紹土豆泥的做法及注意事項。教師先向幼兒介紹制作土豆泥的食材：蒸熟蒸爛的土豆、牛奶、干果、沙拉等等，并說明每種食材的用途和注意事項。第三個環(huán)節(jié)是請課委會的家長成員代表到前邊來介紹他們所知道的土豆泥的制作方法，并展示他們的作品。最后一個環(huán)節(jié)是幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)，最后幼兒互相品嘗分享。

這是一節(jié)幼兒很感興趣，參與度很高的教學(xué)活動，經(jīng)過實施課程發(fā)現(xiàn)存在以下優(yōu)缺點(diǎn)：

1、幼兒喜歡談自己的感受積極發(fā)言，喜歡參與動手制作，每一個環(huán)節(jié)都很認(rèn)真投入。

2、幼兒始終牢記教師的要求，每一個環(huán)節(jié)都做得很到位。在幼兒放干果的環(huán)節(jié)幼兒嚴(yán)格按照老師規(guī)定的干果數(shù)量放置，相比制作“蛋撻”那次教學(xué)活動幼兒偷吃、偷拿干果的情況好很多，這說明了老師提要求的重要性。

3、在最后的品嘗環(huán)節(jié)孩子們都很盡興，能夠主動讓家長、小朋友、老師品嘗他們動手制作的美食，而且吃得特別想，讓我切實感受到孩子們品嘗自己勞動果實的激動與快樂。

4、前期考慮不充分，讓有帶的材料不是很充分，應(yīng)該將幼兒的分組再細(xì)化一些，規(guī)定好哪個組帶沙拉，哪個組帶果醬，哪個組帶干果，哪個組帶牛奶等等，這樣在展示與品嘗環(huán)節(jié)可以讓幼兒以小組為單位進(jìn)行品嘗，并且還可以培養(yǎng)幼兒的合作能力。

5、由于壓土豆泥的時候使用的是幼兒吃飯用的勺子，勺子底部不平所以幼兒在壓土豆泥的時候容易打滑，效果不是很好。應(yīng)該提前讓幼兒從家?guī)б话训撞勘容^圓滑的勺子。

6、幼兒在操作的過程中遇到問題會想辦法解決，由于勺子壓土豆泥的效果不是很好，很多孩子想到了食品袋，把土豆裝到食品袋里用手按壓，這樣效果好很多。

每次上完了教學(xué)活動都會發(fā)現(xiàn)存在很多缺點(diǎn)，但我并不害怕，每一次活動過后我會積極總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，每次提升一點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)過日積月累肯定成效很明顯。

幼兒園中班教案 篇4

幼兒園中班教案清明節(jié)5篇

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，作為一名教師，我們應(yīng)該讓學(xué)生們了解清明節(jié)的文化底蘊(yùn)內(nèi)涵。來寫幼兒園中班教案清明節(jié)吧，它會對你的教育任務(wù)起到幫助作用。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園中班教案清明節(jié)，希望你喜歡。

幼兒園中班教案清明節(jié)1

活動目的：

1.讓幼兒了解，插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習(xí)俗，并知道其由來。

2.通過插柳活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。

3.讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。

4.知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

5.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準(zhǔn)備：

柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面包車一輛。

活動過程：

1.教師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗。

①啟發(fā)提問：“清明時節(jié)，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習(xí)俗即折柳枝，這是為什么?”(人們要插柳)

②教師：“小朋友知道嗎，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習(xí)俗的來歷：晉文公在清明節(jié)的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復(fù)活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗?！?/p>

2.向幼兒講解插柳的意義，激發(fā)幼兒動手插柳的興趣。

①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增添節(jié)日樂趣。

②插柳可以綠化周圍的環(huán)境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。

3.組織幼兒在院子周圍進(jìn)行插柳活動。

①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團(tuán)結(jié)協(xié)作，看哪一組插得好又快。

②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最后插柳枝。

③幼兒動手插柳，教師巡回指導(dǎo)。如：松土?xí)r可找個松軟的地方，松的土要稍深點(diǎn)，以免柳枝歪斜不牢固;澆水不能太多。

④柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后小結(jié)活動的情況，表揚(yáng)不怕臟、不怕累的幼兒及團(tuán)結(jié)協(xié)作好的小組。

⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護(hù)并管理。

幼兒園中班教案清明節(jié)2

活動前言：

在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對于清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來!

活動目標(biāo)：

1.理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

2.喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。

3.提高幼兒思維的敏捷性。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備：

清明上河圖、有關(guān)清明照片。

活動過程：

一、猜猜講講，理解四季輪換。

1.演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么?

小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。

2.演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?

小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

3.演示畫面三，前些時候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)?

4.小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

二、看看找找，感知清明。

1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?

2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。

3.從文字上看，清明可能是什么意思?

4.今天王老師準(zhǔn)備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗：詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩)。

5.小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

三、視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

1.清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的熱鬧場面?

2.幼兒欣賞《清明上河圖》。

3.提問：有什么感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容)

4.教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。

幼兒園中班教案清明節(jié)3

設(shè)計思想：

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

活動目的：

1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

活動準(zhǔn)備：

課前與家長聯(lián)系好參與本活動，PPT課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

活動過程：

1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)

小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

2、教師講述清明節(jié)的由來。

3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解烈士的先進(jìn)光榮事跡。

(1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)懷念這些英雄，決定于1949年9月30日在廣場前樹立《人民英雄紀(jì)念碑》。

(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

運(yùn)動習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

11、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。

12、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

幼兒園中班教案清明節(jié)4

清明節(jié)掃墓

一、活動目的

利用清明節(jié)掃墓的契機(jī)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭做文明幼兒。通過本次活動培養(yǎng)孩子們的愛國情懷，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，使幼兒受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。

二、活動地點(diǎn)：烈士陵園

三、活動時間：2019年4月__日上午

四、參加人員

活動對象：大班年級

外出人員配備：

1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實習(xí)生

2、校醫(yī)隨行，帶好藥箱

3、2名保安護(hù)送幼兒至亭林公園后返回學(xué)校

五、活動準(zhǔn)備

話筒、花圈、錄音機(jī)、人手一朵小白花

六、活動程序

1、全體師生步行前往烈士陵園

2、儀式開始

主持人清明掃墓致辭

小朋友們!你們知道現(xiàn)在我們站在哪里嗎?(烈士陵園)

你們看，這塊高大的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽”，在這塊石碑后面安歇的烈士(介紹一下烈士)，他們雖然離開了我們，但是他們的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)被我們所銘記，他們的精神永遠(yuǎn)激勵著我們，他們的靈魂永垂不朽!而將來，建設(shè)、保衛(wèi)祖國和家鄉(xiāng)的重任就落到了我們小朋友的身上，等你們長大了能不能把我們的國家建設(shè)得更加繁榮、富強(qiáng)!每個小朋友都很有志氣，只要我們從小努力學(xué)好本領(lǐng)，長大了一定能成為一個有用的人，是不是?

3、幼兒代表獻(xiàn)花圈

為了表示對烈士們的崇敬與懷念，每年的清明節(jié)期間，我們都要來烈士陵園掃墓，今天我們__幼兒園的大班年級組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士，下面，請小朋友代表敬獻(xiàn)花圈。

4、默哀3分鐘

讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬，全體默哀3分鐘。禮畢!我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們，下面請老師和小朋友依次獻(xiàn)花。

5、近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花

6、清明掃墓活動結(jié)束，集合隊伍

七、注意事項

①穿著整潔，行為大方。

②不準(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下嬉戲打鬧。

③要以崇敬的心情參加活動，了解烈士事跡。

④講衛(wèi)生，不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。

⑤不要亂跑，不破壞綠蔭草地。

幼兒園中班教案清明節(jié)5

活動目標(biāo)

1.知道4月5日是清明節(jié)，愿意參與清明節(jié)的活動。

2.了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖，尊重長輩。

3.與爸爸媽媽一起制作彩蛋，并互相欣賞制作成果。

活動準(zhǔn)備

1.活動前與家長聯(lián)系好參與本活動。

2.課件;每個幼兒以個熟雞蛋，各種圖案的彩蛋，秀才比、貼紙，橡皮泥，剪刀，膠水等。

活動過程

1.朗誦古詩，導(dǎo)入活動。

--教師朗誦古詩：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

--提問：你聽到了什么?幾月幾是清明節(jié)?(4月5日)--教師邊放課件邊講述清明節(jié)的由來，幫助幼兒了解革命烈士的光榮事跡(過草地，爬雪山等)--播放人民英雄紀(jì)念碑的課件，教師講述：為了讓后人永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)還念這些革命英雄，1949年3月30日在廣場建立了人民英雄紀(jì)念碑。

--請幼兒詢問爸爸媽媽，家里清明節(jié)要紀(jì)念誰?

--教師小結(jié)：清明節(jié)里，我們都要紀(jì)念革命先烈，紀(jì)念家里的祖輩，是他們讓我們有了現(xiàn)在，美好的生活。

2.引導(dǎo)幼兒討論：清明節(jié)，我們除了掃墓，還要做些什么?

--根據(jù)幼兒討論，歸納有人提到的風(fēng)俗習(xí)慣;運(yùn)動習(xí)俗，如踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏等;飲食習(xí)慣，如吃冷食，吃雞蛋等等。

--出示彩蛋圖片，引起幼兒的好奇心機(jī)制做興趣，豐富幼兒感性經(jīng)驗。

3.幼兒與家長共同制作彩蛋--幼兒到臺前展示作品，并用完整地語言講述自己的作品。

--請幼兒將彩蛋給其他班的小朋友欣賞，并與小朋友呢們一起玩。

活動建議與提示：

1.中國傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化的重要組成部分，本活動對哦傳承傳統(tǒng)文化具有重要的意義。因此，教師因事先查傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)背景資料，并與家長做好溝通。

2.在吃雞蛋之前，請幼兒發(fā)揮想象力，用熟雞蛋想出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋雞蛋等)比比誰的想法最多。

3.作為活動的延伸，教師可以引導(dǎo)幼兒熟悉，了解中國的二十四節(jié)氣，了解驚蟄、春分等節(jié)氣的含義，讓幼兒從傳統(tǒng)文化的熏陶中建立傳承與發(fā)揚(yáng)的精神紐帶。

幼兒園中班教案 篇5

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)跑、走交替。

2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

3、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

5、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。

【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。

【活動過程】

1、扮演角色活動身體

師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車?yán)?。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友?zhǔn)備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當(dāng)車頭。

師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。

（教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的準(zhǔn)備運(yùn)動）

2、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)

（1）教師向幼兒交代游戲規(guī)則

師：公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn)，要經(jīng)過平坦的公路，汽車就可以開的快點(diǎn)。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進(jìn)，要注意根據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。

（2）教師帶領(lǐng)練習(xí)

師“現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我?！?/p>

幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經(jīng)過紅綠燈（紅燈停綠燈行）老師用語言提示幼兒。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)。

（1）吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓幼兒示范表演，應(yīng)用語言說出自己的想法。

師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進(jìn)的？有走還是用跑？

（2）讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。

4、游戲結(jié)束放松身體。

教師將幼兒集中起來做放松運(yùn)動，然后組織回班級。

師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動。

教學(xué)反思：

從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

小百科：汽車，即本身具有動力得以驅(qū)動，不須依軌道或電力架設(shè)，得以機(jī)動行駛之車輛。廣義來說，具有四輪行駛的車輛，普遍多稱為汽車。