幼兒教師個(gè)人心得體會范文

幼兒教師個(gè)人心得體會范文(集錦8篇)。

通過撰寫心得體會，能幫助自己找到缺點(diǎn)并及時(shí)改正，寫好一篇心得體會應(yīng)該從哪里入手呢？編輯經(jīng)過整理，為你編輯了幼兒教師個(gè)人心得體會范文，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考！

幼兒教師個(gè)人心得體會范文(篇1)

我常常會用“愛孩子像媽媽”這句話約束和衡量自己的工作。也知道老師的愛應(yīng)比母愛更科學(xué)、更廣博、更無私。因?yàn)槲覀円眠@種深深的愛去愛所有的孩子。正是深知這一點(diǎn)，我在工作中時(shí)時(shí)以母親的心去關(guān)愛孩子，以朋友的心去對待家長。

一、創(chuàng)設(shè)如家環(huán)境，建立溫馨氛圍

首先，我們努力為孩子們營造一個(gè)寬松的環(huán)境，每天早上我們會微笑著面對每個(gè)孩子和家長，讓他們來園見到的是一張親切友善的笑臉，聽到的是一聲甜美的問候。

在幼兒面前，我們努力樹立在他們心中的威信，和他們建立平等、相互尊重的朋友關(guān)系，做任何事情之前和幼兒先商量，認(rèn)真聽取和采納他們的建議，平等的對待每個(gè)幼兒。遇事多從家長的角度去分析，理解每個(gè)家長，做他們的知心朋友，主動(dòng)與他們溝通，用自己的坦誠換取他們的信任，消除他們隊(duì)幼兒園工作的顧慮，讓他們喜歡小一班這個(gè)溫馨的班級體。

二、用豐富的活動(dòng)吸引幼兒，讓幼兒天天快樂，讓家長放心。

孩子們是家長的心肝寶貝，孩子們的情緒牽動(dòng)著家長的心，為了讓孩子盡快適應(yīng)、喜歡幼兒園，我精心設(shè)計(jì)安排，總是把每日的活動(dòng)組織的豐富有趣，和諧有序，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。僅僅一周的時(shí)間，我班大部分幼兒都能情緒愉快的來園。家長們都說：老師的辦法真多，就象施了模法，孩子們的變化可真大!到現(xiàn)在，幼兒雖然才入園一個(gè)月，但無論是在上課還是游戲，他們都養(yǎng)成了很好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的巨大變化讓家長對我們的工作很放心。

三、多途徑溝通，努力做好家長工作

家長是孩子的第一任教師，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的，做好家長工作就能使我們的工作更出色，孩子們更快樂。為工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。為此，開學(xué)初我們做了大量的工作，家訪、向家長發(fā)放調(diào)查問卷、連續(xù)一周的半日開放活動(dòng)、召開家長會等，短短的時(shí)間使我們和家長的關(guān)系跨近了一大步。

平時(shí)，我利用一切機(jī)會與家長溝通，電話、網(wǎng)絡(luò)、小講座等，工作中根據(jù)需要召開臨時(shí)家長會，并及時(shí)向家長介紹我班的各項(xiàng)工作和對幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，使家園共育發(fā)揮實(shí)效。并及時(shí)了解家長的需要，適時(shí)適度有針對性的向家長介紹育兒的相關(guān)知識。

“事事用心，待人真心”是我的座右銘，在我的工作中只有逗號，沒有句號;只有更好，沒有。今天、明天，我擁有眾多的我愛的、愛我的孩子們，擁有許多信賴我的家長朋友，我很快樂! 幼兒教師工作個(gè)人心得體會(2) 幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不一樣于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。

作為教師首先就應(yīng)是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自我*和潛力的機(jī)會。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自我，見到客人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的構(gòu)成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會，缺少表現(xiàn)自我的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒帶給“說”的機(jī)會，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自我*和自我的感情。

作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。 第一、此刻的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。

教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個(gè)人都有自我的權(quán)利，包括幼兒自我的權(quán)利，所以[NextPage]做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，能夠去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。

在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育資料相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。

第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。

讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心，此刻，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。

所以，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。

幼兒教師個(gè)人心得體會范文(篇2)

在學(xué)習(xí)過程中我不斷的吸取新的教學(xué)方法，改掉自己曾經(jīng)在教學(xué)中的不足，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我在教育教學(xué)活動(dòng)中受到很大的啟發(fā)。總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

（一）要“愛”

幼兒教師首先要熱愛幼教事業(yè)，以飽滿的熱情投入幼教工作。其次要喜愛自己的教育對象。

（二）要“新”

幼兒教師要學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主、平等的師幼關(guān)系，教育活動(dòng)過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價(jià)等方面別具一格，新穎有趣。

（三）要“變”

幼兒教師要有知識的傳授者變?yōu)橛變喊l(fā)展的促進(jìn)者；由知識的輸出者變?yōu)橛變鹤灾鲗W(xué)習(xí)、；由教育的主宰變?yōu)榕c幼兒共同發(fā)展的學(xué)習(xí)者等。

（四）要“廣”

新課程實(shí)施，要求教師有廣泛的信息、博大精深的知識結(jié)構(gòu)、博大寬厚的胸懷。

（五）要“活”

教育過程要在“活”字上下功夫：教師要活，即教師的智能體系形成一條奔流不息的活水。

（六）要“能”

幼兒教師要有與新的教育理念、課程發(fā)展相適應(yīng)的教育能力等。

（七）要“創(chuàng)”

幼兒教師應(yīng)在教育實(shí)踐中敢于創(chuàng)新，樂于接受現(xiàn)代教育新觀念。

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)我要帶著發(fā)展的理念學(xué)習(xí)運(yùn)用，不斷的充實(shí)、豐富自己。努力做一名、適應(yīng)型和創(chuàng)新型的幼兒教師。

幼兒教師個(gè)人心得體會范文(篇3)

為不斷加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)，提高教師自身修養(yǎng)，樹立教師形象，推進(jìn)學(xué)前教育的內(nèi)涵發(fā)展，xxxx年4月18日我園對全體教師進(jìn)行了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》專題培訓(xùn)。

通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)為幼兒教師首先要熱愛幼兒，熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。既選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，必須對每個(gè)幼兒一視同仁，不能體罰或變相體罰幼兒其次要做到為人師表注重言傳身教；作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，除了要忠于幼教事業(yè)，關(guān)心熱愛幼兒外，還必須自覺的不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升自己的素養(yǎng)，認(rèn)真的做好家長工作，遵守教師的基本準(zhǔn)則，以高標(biāo)準(zhǔn)來結(jié)束自己。

總之，從事了幼兒教育事業(yè)，就意味著我整個(gè)人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在現(xiàn)今社會對幼教行列的高要求中，我們一定要時(shí)刻銘記自己的職業(yè)道德，在工作中認(rèn)真履行好職業(yè)道德，才能真正算上是合格的幼兒教師。

幼兒教師個(gè)人心得體會范文(篇4)

我們班的孩子今年從小班升入中班，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡為群眾為同伴做事情，便在班級建立了值日生工作。全班幼兒分成五組輪流進(jìn)行，每一天由6-7名幼兒共同做當(dāng)天的值日工作，我主要按幼兒的潛力以及來園的早晚給他們分配值日項(xiàng)目。

開始時(shí)，孩子們對值日生感到十分新鮮和好奇，每一天都高興地早早來園，用心完成我分配的任務(wù)。但是過了不久，我就發(fā)現(xiàn)值日生來園總是你早我晚，有時(shí)大部分幼兒都來園了，值日生還沒到，當(dāng)我詢問原因時(shí)，孩子卻無所謂地說:“我忘了!”。盡管值日生都能按照我的要求去做，但經(jīng)常出現(xiàn)做事不認(rèn)真、堅(jiān)持不好，需要老師不斷地提醒。這時(shí)，小朋友的一句話引起了我的思考，有一天，在我正準(zhǔn)備安排值日生工作時(shí)，郭子豪小朋友說:“老師，這天我不想當(dāng)衛(wèi)生員了!”，“為什么”我急切地想明白原因，“這天我想當(dāng)氣象員!”

孩子的回答似乎提醒了我，原先對做值日生他們有自己選取的愿望，做什么值日也有自己的想法。但是以前，值日生都是由我來安排孩子做的，從未思考他們的興趣和需求。我們說要把屬于孩子生活和選取的權(quán)利還給孩子，那么值日生工作為什么不讓他們自選呢!于是，我緊之后說:“能夠呀，這天就由你們來選取做什么值日生吧?！焙⒆觽兞⒖逃肿兊门d奮起來，這個(gè)說:“我這天要當(dāng)接待員!”那個(gè)說:“我要當(dāng)監(jiān)督員!”。那一天，我個(gè)性注意觀察他們，發(fā)現(xiàn)孩子們對自選的值日項(xiàng)目充滿興趣，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各自工作。以后值日生我班開展起來了。

折紙是孩子們喜愛的活動(dòng)之一。它既能鍛煉孩子手的靈活性，發(fā)展孩子的目測力、空間想像力和操作潛力，同時(shí)還能夠構(gòu)成孩子的幾何形體概念。

教4-5歲的孩子學(xué)習(xí)折紙，具體的做法是:

1、做一些色彩鮮艷、形狀較大的折紙動(dòng)物作品讓孩子玩。在玩的過程中，讓孩子明白它們是紙折成的。

2、根據(jù)孩子愛模仿的特點(diǎn)，成人可讓孩子和自己一齊用紙進(jìn)行簡單的折疊，如邊對邊折、角對角折等。

3、4-5歲的孩子注意力持續(xù)時(shí)間只有十分鐘。因此，成人不要太長時(shí)間的進(jìn)行折紙游戲。防止孩子不感興趣的方法是經(jīng)常變換折紙的方式方法，能夠讓孩子折好頭兩步，后面幾步由成人折好，將折好的玩具給孩子玩，可增強(qiáng)孩子對紙工的興趣。

4、4-5歲的孩子手指動(dòng)作潛力較差，還不能協(xié)調(diào)地動(dòng)作。因此，成人要手把手地教孩子，不能輕易下結(jié)論:“太笨”、“太傻”，這都會打消孩子折紙的用心性。就應(yīng)以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，多肯定孩子的成績，使孩子在愉快的心態(tài)中進(jìn)行折紙游戲。

5、教孩子折紙時(shí)，可采用游戲的口吻。如把正方形的四角向中心折時(shí)，說成是“中心媽媽”親吻“四個(gè)寶寶”。孩子在親切的氣氛中不知不覺地學(xué)到本領(lǐng)。

幼兒教師個(gè)人心得體會范文(篇5)

前幾天，我到英才幼兒園聽了山東師范大學(xué)教育學(xué)院張小永教授作的報(bào)告《幼兒園教師在園禮儀規(guī)范》讓我受益匪淺。又進(jìn)一步讓我認(rèn)識到了幼兒教師該以怎樣的形象出現(xiàn)在孩子們的面前，如何用正確的言談和孩子們交流，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、幼兒教育專業(yè)的特質(zhì)

1.生活性

（1）幼兒教育與幼兒生活。幼兒園生活與社會生活密不可分。它不僅僅局限在幼兒個(gè)人生活的范疇內(nèi)，它是與生活行為，年齡階段和社會生活緊密相連。

（2）幼兒教育應(yīng)使幼兒成為生活的個(gè)體而不僅僅是活著的人。張教授又問道：“你們幼兒園的孩子是生活還是活著呢？”張教授舉了一個(gè)例子：她到一個(gè)幼兒園去參觀，老師在教幼兒扎染，老師布置了好看的墻面，有各種花布，印染，刺繡等。老師讓孩子說喜歡哪塊花布，一個(gè)孩子說喜歡這塊花布，老師說這塊花布很漂亮。另一個(gè)小朋友指著刺繡說喜歡，老師說這是刺繡，直到有的孩子說到喜歡扎染過的花布，老師臉上的表情才云開日出，而之前那些孩子回答的不跟教案的就不予理睬。說到老師心里就心花怒放嗎？不要按照老師的思維去做，孩子應(yīng)該成為主動(dòng)生活的個(gè)體。

2.整合性

（1）幼兒園生活是整合的

幼兒園生活應(yīng)該是一日生活的整合，從入園到離園各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)具有教育性。

（2）幼兒園課程是整合的

幼兒園是整體的，課程也是整體的。應(yīng)該讓孩子有一個(gè)快樂的童年，養(yǎng)成良好的品格和品質(zhì)，應(yīng)就幼兒的發(fā)展而言而不要過早的定向。從心理學(xué)角度來說，整體學(xué)習(xí)有利于知識經(jīng)驗(yàn)，有利于提升學(xué)習(xí)效應(yīng)，引導(dǎo)孩子用多種感官參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。體現(xiàn)多樣性，多層次，用感官認(rèn)識世界應(yīng)該是最全面的。

二、什么樣的儀表形象更符合幼兒園教師的身份

師者為人模范也

案例一：一天早上，年輕的m老師帶一條漂亮的水晶手鏈，興高采烈的來到幼兒園，上課時(shí)，孩子們都把注意力集中到她的手鏈上，結(jié)果這個(gè)老師在指導(dǎo)孩子的過程中，手鏈被掛斷，造成了孩子們哄搶珠子的過程。

郭沫若曾經(jīng)說過：從人們對服裝的選擇，可以窺測到他的文化水平和道德修養(yǎng)的底蘊(yùn)。如趙薇身穿日本軍旗服裝，引起人們強(qiáng)烈反感。

魯迅談穿著：女作家蕭紅穿一件紅色上衣和咖啡色的裙子去見魯迅。讓魯迅先生評價(jià)。先生說：“紅上衣應(yīng)配紅裙子或黑裙子而不應(yīng)該穿咖啡色，這樣顯得太渾濁。”先生還說：“人瘦不能穿黑，胖不能穿白，方格子等”。

張教授還講了一下內(nèi)容：

（一）幼兒園教師儀表形象的主要特征

1.制約性

主要有三個(gè)方面：要考慮孩子的年齡特點(diǎn)，活潑好動(dòng)。如果教師每天一套新衣服，容易分散幼兒注意力。不能穿高跟鞋帶班，不能穿緊身的衣服，特別是褲子，蹲下來會出事，活動(dòng)時(shí)會縮手縮腳，所以，制約性和教育理念是一致的。

2.傳遞性

教師總是通過自己的服飾而產(chǎn)生不同的精神面貌。言談舉止往往會潛移默化的影響孩子，所以，張教授每次上課時(shí)都精心挑選衣服，它會影響心情和精神狀態(tài)。比如選園服時(shí)都喜歡選一些顏色比較舒服的，如果穿黑衣服在孩子們中間會怎樣，所以，傳遞作用是很大的。

3.教育性

表現(xiàn)在安全性和示范性，保證孩子的安全要放在第一位。如教師脖子上戴的金項(xiàng)鏈的墜，還有耳朵上戴的耳釘要是掉到孩子的飯里會造成吞金的，后果很危險(xiǎn)。所以，教師的穿著打扮會影響孩子，形象會影響孩子，老師就是孩子心目中的神。

（二）幼兒園教師儀表價(jià)值取向的偏差問題

為什么幼兒教師會在工作中有些不太合適的形象呢？

1.社會時(shí)尚論：現(xiàn)代社會出現(xiàn)了這種時(shí)尚的元素，在幼兒園這種環(huán)境中要考慮。

2.職業(yè)美感論

幼兒教師年輕漂亮，有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。提倡形象美，一時(shí)的追求形象漂亮就是一個(gè)偏差，需要美但不要超越范圍。

3.鍛煉缺失論

有的老師會這么說：不就戴個(gè)耳環(huán)嗎，我這是給孩子們鍛煉的機(jī)會。如果超出了孩子的教育范圍，儀表形象就會出現(xiàn)了不恰當(dāng)?shù)男蜗?。張教授還為全班教師講了幼兒教師儀表形象的具體要求，幼兒教師應(yīng)如何言談舉止，如何對待幼兒家長，教師和家長合作共育的角色扮演等。

最后張教授總結(jié)：1、累是一種幸運(yùn)，也是一種機(jī)遇；2、人生短暫，笑對人生；3、人生短暫，享受人生。用平常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做好自己的本職工作。

總之，聽了張教授的報(bào)告，我的心情久久不能平靜，幼兒教師的工作是崇高的，偉大的；形象是年輕漂亮和藹可親的，以后我一定按照張教授所講的那樣，去愛每一個(gè)孩子，幼兒園就是我們幼兒教師的另一個(gè)家。

幼兒教師個(gè)人心得體會范文(篇6)

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對新學(xué)期的教學(xué)也更有信心做好。雖然我在幼兒園當(dāng)了一年老師，但我也知道我的能力和同事還是有差距的。這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)也很充實(shí)，老師說的話也讓我受益匪淺。同時(shí)，這次培訓(xùn)特別豐富多樣，讓我明白做好幼兒園老師并不是那么簡單，但同時(shí)，只要我努力，盡力去思考，多改變，多提升自己，也能做得更好。

老師的講座非常詳細(xì)，從一天的日常工作，一些設(shè)計(jì)，指導(dǎo)非常詳細(xì)，也讓我看到他們的工作有點(diǎn)粗糙，這不僅是我們公園的同事，在兒童教育管理方面，老師也詳細(xì)說了一些實(shí)用的方法和與父母的溝通也有很多方法做得更好。這次培訓(xùn)也讓我明白幼兒園工作的各個(gè)方面都要考慮，通過活動(dòng)的結(jié)合，讓孩子收獲更多。同時(shí)，日常生活其實(shí)很重要，可以更好的'培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。越是這些平凡的工作，越能體現(xiàn)我們老師的價(jià)值和意義。同時(shí)也讓我們收獲更多。

孩子的教育，愛孩子也是在這次培訓(xùn)中，老師說最多，雖然他們以前也知道，必須愛孩子，為了更好的教學(xué)，他們也這樣做，但通過培訓(xùn)也有更深的理解，幼兒園的孩子，正處于成長的初始階段，也需要我們做自己，讓自己有更好的個(gè)性魅力，更好地教他們，同時(shí)，我們也應(yīng)該平等對待每一個(gè)孩子。每個(gè)孩子都很可愛，有些淘氣，有些聰明，但我們也應(yīng)該平等對待他們。我們以前在這方面做得不夠好。事實(shí)上，我們?nèi)匀蛔龅貌缓谩Ｎ覀円矐?yīng)該在未來做好，多關(guān)注，多了解。只有我們更無私的愛才能讓孩子健康快樂地成長，獲得更多的知識和好習(xí)慣。

培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我非常不情愿。我和同齡人交流。作為一個(gè)新人，我也學(xué)到了很多。我很榮幸能分享我前任的經(jīng)驗(yàn)。我有機(jī)會參加這次培訓(xùn)。同時(shí)，我應(yīng)該在今后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，并在工作中利用這一收獲，使我的教學(xué)更好。

幼兒教師個(gè)人心得體會范文(篇7)

我做幼兒的教師也有很多年頭了，現(xiàn)在也算是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的幼師了，這些年也帶過一些新的幼師，我也用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去教會他們，現(xiàn)如此來談?wù)勎业男牡谩?/p>

幼兒教師與別的教師最是不同的，因?yàn)樗痰膶ο笫且恍﹦倽M三歲的孩子，他們還不具備一些基本的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，就只是剛剛從父母的懷抱出來，很多還是比較依賴父母的。因此我們在教學(xué)過程中，就不能用成年人的思維去教了，我們得把自己當(dāng)成他們中的一員，要學(xué)會用他們的思維去教學(xué)，不然很容易讓幼兒產(chǎn)生反感心理，這是不利于后面的教學(xué)的。所以幼師在課堂教學(xué)時(shí)要細(xì)聲細(xì)語，聲音不能過大，這樣會嚇到他們，而且我們在講課時(shí)，還要有豐富的情感，要充分的去激起他們學(xué)習(xí)的興趣，才能把他們帶進(jìn)課堂。

幼兒還有一個(gè)需要我們老師注意的就是，他們的情緒不是很穩(wěn)定，可能會有不同的反應(yīng)，那遇到這樣的情況，幼師就不能上課了，因此就只有先安撫好情緒不好的孩子，那這就要從幼師自身出發(fā)去解決了，要把幼兒的注意力引走，不要讓幼兒沉浸在自己的世界里，才能幫助幼兒克服無法管理自己的情緒問題。

幼兒他們對于新事物的好奇心是很大的，所以教學(xué)時(shí)可以引進(jìn)很多對于他們來說沒有見過但是有益的東西，在學(xué)習(xí)時(shí)他們才會去想要了解，一旦激發(fā)出他們的好奇心，就比較容易學(xué)習(xí)了。我們應(yīng)該知道幼兒在幼兒園幾乎是全面發(fā)展的，比如在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候，這就要老師自己去動(dòng)了，只有老師起到好的帶頭作用，幼兒才會愿意學(xué)習(xí)，因此在學(xué)習(xí)跳舞的時(shí)候，老師就不能覺得難為情而只讓孩子自己動(dòng)，這是不行的，只有老師動(dòng)起來了，幼兒才會去做。

在我這么長的教學(xué)生涯里，我真的是在幼師這一行里積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)成就了現(xiàn)在這樣的我，能夠成為幼兒園里受人尊敬的老師，也是一項(xiàng)榮譽(yù)，我很愛這份職業(yè)，它讓我學(xué)會了成長，在教學(xué)中，我能去更深的認(rèn)識自己，去克服很多的困難。我想未來我還能夠有更大的進(jìn)步，因?yàn)槲业臒釔郏粫由顚τ讕熉殬I(yè)的興趣和熱情，未來不負(fù)我的學(xué)生，不負(fù)幼兒園里領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

幼兒教師個(gè)人心得體會范文(篇8)

4月22日，我和我園邱艷華、張文文、邱瑞敏、劉俊英4名教師一起參加了濱州市公開課聽課活動(dòng)。今天是最后一天聽課，我們一共聽了九節(jié)課，其中綜合課4節(jié)、體育1節(jié)、音樂2節(jié)、科學(xué)2節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長，給我們耳目一新的感覺。上午五節(jié)課后，幼教科科長郝素文對本次活動(dòng)進(jìn)行了簡單的總結(jié)，他首先對所有上課的教師給予了充分的肯定和表揚(yáng)，然后講述了濱州市今后三年的幼教規(guī)劃，并對幼教事業(yè)這幾年的變化給予了高度評價(jià)，認(rèn)為教師的上課經(jīng)驗(yàn)和水平已經(jīng)分不出哪是鄉(xiāng)鎮(zhèn)哪是市里了。

通過這次聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我認(rèn)為幾位執(zhí)教教師在以下幾個(gè)方面為我們做到了極好的表率：

一、以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在玩的過程中輕松愉快的獲得知識

在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。在本次聽課過程中，幾位執(zhí)教教師均比較重視游戲教學(xué)法。博興的曹林老師在《毛毛蟲變蝴蝶》這節(jié)活動(dòng)課中，自始至終以游戲?yàn)橹鳎Y(jié)束活動(dòng)更是別出心裁，教師和小朋友們一起爬進(jìn)蠶繭里（帳篷），又變成了一只只翩翩飛舞的蝴蝶從蠶繭里飛了出來。師生都穿著漂亮的蝴蝶衣服，道具準(zhǔn)備十分充足且非常精致，將整節(jié)課推向了高潮?？吹竭@里，聽課教師不由送出陣陣掌聲。博興實(shí)驗(yàn)幼兒園的宋婷老師則執(zhí)教了綜合活動(dòng)課《小蝌蚪變青蛙》，整節(jié)課以游戲?yàn)橹?，氣氛相?dāng)活躍，幼兒參與積極性高，學(xué)習(xí)效果非常好。

二、教學(xué)創(chuàng)意新穎獨(dú)特，多媒體課件豐富多彩

九名教師課堂道具準(zhǔn)備得精心而充足，尤其是多媒體課件制作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引住了，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。如博興幼兒園趙春雷老師執(zhí)教的《啪啦啪啦———砰》一課，她根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公小鼴鼠在地下的行程制作成了幻燈片，以講故事的形式，教幼兒認(rèn)識了小鼴鼠行程中遇到的各種植物、動(dòng)物和礦物資源。整個(gè)活動(dòng)利用多媒體輔助教學(xué)，其多維互動(dòng)的形式，使幼兒便于掌握故事內(nèi)容，并進(jìn)而了解了地下的植物、動(dòng)物和礦物資源。又如一棉幼兒園董林老師的《肢體律動(dòng)》這節(jié)音樂活動(dòng)課，以各種影像資料為主，將“歡樂城堡———自由宮———信號谷”等精美的影像貫穿于整個(gè)活動(dòng)中，并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言，教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢、每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染。孩子和教師配合得如此默契，孩子們在快樂中學(xué)到了知識，是那么自然那么開心！

總之，這幾位教師值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，在今后的日常教學(xué)中，我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)，要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，精心設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和童趣的活動(dòng)，并為幼兒準(zhǔn)備充足的道具，盡量讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識技能。我會把這次學(xué)到的東西運(yùn)用于自己以后的教學(xué)工作中，并和老師們一起分享，使自己在工作上不斷進(jìn)步！

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幼師個(gè)人心得體會簡短集錦

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？小編花時(shí)間專門編輯了幼師個(gè)人心得體會簡短集錦，供你參考，希望能夠幫助到大家。

幼師個(gè)人心得體會簡短 篇1

本著要把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢，了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識，新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨，非常榮幸的我與來自八個(gè)省、市的園長、教研員、保教主任、骨干教師等聚會在一起——美麗的__參加國培計(jì)劃(20__)幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我接受了來自__師范大學(xué)教育學(xué)院的專家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)，感受博得頗多，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。

__師范大學(xué)為我們這次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，都是不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學(xué)者。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享深入淺出?？芍^是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們的知識淵博。

通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，學(xué)到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。作為幼兒園在一線教學(xué)的我，有以下幾點(diǎn)體會：

一、要有多元的知識結(jié)構(gòu)，有終身學(xué)習(xí)的思想

在聆聽向海英主任的《幼兒園有效教學(xué)及其實(shí)現(xiàn)》、丁海東教授的《幼兒園教學(xué)的游戲化途徑》解讀、于發(fā)友教授的《幼兒教師專業(yè)成長的策略》等等講學(xué)后，我認(rèn)識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。在二十年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的`工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。

二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價(jià)值所在

只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實(shí)到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。教師們結(jié)合自己實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行交流，提出支持性策略，教師的注意力才會從形式引向過程，從內(nèi)容引向發(fā)展，從虛幻引向自然，教師的目標(biāo)意識才能增強(qiáng)，從而推動(dòng)園本教研的進(jìn)步及園內(nèi)資源的共享化，達(dá)到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、合作、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體。正如蓋笑松教授在《做一名幸福的幼兒教師》講學(xué)中所說的：尋找一種教育方法，使得教師因此可以少教，學(xué)生可以多學(xué)，使學(xué)校因此可以減少喧器，麻煩和無益的勞動(dòng)、多具閑暇、快樂和堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步。

幼師個(gè)人心得體會簡短 篇2

幼兒天性好玩，游戲是他們獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，通過游戲，他們可以在玩中做，玩中學(xué)，學(xué)中樂，樂中長。通過游戲，幼兒再現(xiàn)生活，表達(dá)自己的想法和感受;通過游戲，幼兒探索、思考、學(xué)習(xí)解決問題，通過游戲，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力;通過游戲，幼兒學(xué)會交往與合作;通過游戲，帶給幼兒身心愉悅的情緒體驗(yàn)。幼兒園組織幼兒進(jìn)行戶外游戲活動(dòng)能給孩子們帶來如此多的好處，但是如何上好幼兒戶外游戲活動(dòng)呢?我是一名轉(zhuǎn)崗教師，對幼兒戶外游戲活動(dòng)課真是一無所知。今天有機(jī)會聽了三節(jié)戶外游戲活動(dòng)課才了解了戶外游戲活動(dòng)課的整個(gè)教學(xué)方法。

這是幼兒大班、中班、小班的課，可以說這三節(jié)課各有不同，各有千秋。由于幼兒的年齡不同，戶外游戲活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與方法也有所不同，鍛煉幼兒的每種能力也有所不同。趙辛寧的“雙腳夾包跳”是中班的戶外游戲活動(dòng)。這節(jié)課注重鍛煉孩子腿腳平衡的能力以及如何支配身體動(dòng)作的能力，課堂設(shè)計(jì)有一定的層次性。馬東玲的“小動(dòng)物走路”是小班的課程。在這節(jié)課上主要訓(xùn)練孩子們爬的能力。教師在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)小烏龜鉆山洞時(shí)，山洞由高變矮再到塌陷，鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力。馬東俊的“小青蛙找媽媽”鍛煉了孩子們的跑跳以及動(dòng)作平衡的能力。

通過這三節(jié)課的教學(xué)，我知道了戶外游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)方法，開頭部分是配樂做準(zhǔn)備活動(dòng)，中間部分是圍繞著目標(biāo)由淺入深地設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，結(jié)尾部分是放松運(yùn)動(dòng)。

三節(jié)培訓(xùn)課結(jié)束后，柳河縣幼教部王主任又向我們講了戶外“體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”可以說是受益匪淺，大大的增加了我的知識量;比如在體育教學(xué)活動(dòng)中，要注意哪些問題;每個(gè)年齡段的孩子的體能要發(fā)展到什么程度。

在回來的路上，我回顧著這一天的收獲，心想我一定要把今天所學(xué)應(yīng)用到以后的教學(xué)中。

幼師個(gè)人心得體會簡短 篇3

這次培訓(xùn)活動(dòng)有效增強(qiáng)了我的安全意識和法律觀念。我認(rèn)為目前應(yīng)以幼兒園安全管理為重點(diǎn)，科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識，更新觀念，用知識理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)施安全工作，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機(jī)制，努力確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

培訓(xùn)結(jié)束后，我想從以下幾點(diǎn)把安全落實(shí)到位：一是充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，采取有效措施，防止我園安全事故的發(fā)生。二是要深入學(xué)習(xí)貫徹全國綜合治理WW視頻會議精神，把校園安全作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任制和問責(zé)制，妥善處理涉及師生切身利益的問題，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。三是要配合公安機(jī)關(guān)迅速落實(shí)幼兒園安全防范措施，發(fā)現(xiàn)異常情況，迅速處理，確保師生安全，努力為廣大兒童成長提供有力的安全保障和安全和諧的社會生活環(huán)境。

幼兒園安全比泰山重要。我們幼兒園應(yīng)該從以下三個(gè)方面關(guān)注校園安全：一是定期的安全教育。我們利用報(bào)告、黑板報(bào)等形式，采取公共安全進(jìn)課堂等措施，對師生進(jìn)行安全知識教育。二是安全演練制度化。學(xué)生們定期進(jìn)行疏散演習(xí)和消防演習(xí)。第三，安全措施的標(biāo)準(zhǔn)化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責(zé)任追究、安全巡查等方面進(jìn)行規(guī)范化管理。通過以上措施，努力構(gòu)建和諧幼兒園，為學(xué)生成長提供良好環(huán)境。

幼師個(gè)人心得體會簡短 篇4

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的安全知識，對校園安全工作的發(fā)展有了更深入的了解，并從幼兒園安全培訓(xùn)中學(xué)到了東西。

根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，我認(rèn)真聽講，用短訓(xùn)班做筆記。通過整個(gè)培訓(xùn)，我深刻理解了校園安全對整個(gè)社會和學(xué)校教育的意義。我自己對校園安全的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高。我也全面了解了安全培訓(xùn)的意義。我深刻理解做好校園安全培訓(xùn)的重要性和緊迫性。

學(xué)校安全，不是小事；安全責(zé)任，重視泰山。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練感受最深的是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在于前期的防范工作，而在前期的防范工作中，除了物理防御、技術(shù)防御、人防之外，更重要的是對學(xué)生進(jìn)行有效的安全教育。與學(xué)生的安全教育相比，三防相對容易，而對學(xué)生進(jìn)行有效的安全教育并不容易。這也是我以后在學(xué)校安全工作中需要思考的關(guān)鍵問題。

作為一名幼兒園老師，我再次審視了自己的工作性質(zhì)。從事幼兒教育多年，看到聽到很多關(guān)于兒童安全的事故。每次幼兒園開會，我都不厭其煩地強(qiáng)調(diào)孩子的安全。但幼兒園最常見的事故是孩子的人身傷害，如丟失、跌倒、燙傷、劃傷、受傷、咬傷等。

在發(fā)生這些意外的時(shí)候，作為老師，我們首先要表現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)心，就是能像父母一樣用同樣的心去愛孩子，因?yàn)閻郏覀冇胸?zé)任感，因?yàn)橛胸?zé)任感，我們對任何與孩子安全有關(guān)的事情都小心翼翼的關(guān)注和關(guān)心，用關(guān)心去處理孩子的問題。這樣的幼教老師，出于專業(yè)關(guān)懷，主動(dòng)為孩子操心。因?yàn)樗麄儼l(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，可以處處防范，孩子的安全更有保障。Www .也是處處為孩子擔(dān)心，所以幼師上課也不能無憂無慮，游刃有余。我個(gè)人的感覺是，他們教的時(shí)間越長，膽子越小。膽小不是壞事，它促使我時(shí)刻警惕可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，提前做好防范，時(shí)刻把孩子的安全放在第一位。

其次，作為一名幼兒教師，要了解兒童意外傷害的一些要素是什么，以便有針對性地預(yù)防。作為一名負(fù)責(zé)任的幼兒教師，需要充分了解兒童意外的一些相關(guān)知識，在保證其安全的同時(shí)，為其提供學(xué)習(xí)游戲的空間，而不是以安全為借口限制兒童。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡最大努力提供各種玩具材料，滿足孩子的探索需求。但要用一顆專業(yè)的關(guān)心之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，判斷他們是否能玩安全的游戲。

最后，要加強(qiáng)對孩子的安全教育。教師必須清楚地認(rèn)識到，對兒童的安全教育不應(yīng)該被忽視，因?yàn)闊o論對兒童采取多少保護(hù)措施，如果兒童不能自我警惕，就很難避免事故。不要因?yàn)楹⒆有《贿M(jìn)行安全教育。幼兒園安全教育是一種滲透教育，比如在游戲中建立一些安全規(guī)則，學(xué)習(xí)如何在操作中正確使用各種工具。老師及時(shí)的指導(dǎo)，可以讓孩子慢慢建立起安全的行為。

所有家長、幼兒園、幼兒教師都愿意共同努力，正確認(rèn)識和對待幼兒園的安全問題，用專業(yè)的關(guān)懷和不懈的安全教育來保護(hù)孩子不成熟的身體不受傷害。

幼師個(gè)人心得體會簡短 篇5

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是快樂而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。透過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。

一、對幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識與理解。

剛進(jìn)入幼兒園，我每一天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每一天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自我的價(jià)值，感覺自我已經(jīng)完全成了一個(gè)高級保姆。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。透過主角游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動(dòng)中自由嬉戲，快樂成長。

二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。

很多人認(rèn)為，幼兒教師但是就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自我真正成為一名幼兒教師時(shí)，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先務(wù)必樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與孩子構(gòu)成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。之后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。

三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每一天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們應(yīng)對不講道理的家長的時(shí)候，當(dāng)我們應(yīng)對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮此刻心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況?但是，作為教師的我們，是離天使更近的人，應(yīng)對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎樣忍心不負(fù)職責(zé)?我們怎樣忍心傷害他們?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確應(yīng)對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛坏┻^高，當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時(shí)你的世界也許大雨傾盆，但你怎樣明白下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢?

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自我，時(shí)時(shí)處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

幼師個(gè)人心得體會簡短 篇6

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)卓有成效 本學(xué)期，我們組織師范附小松北校區(qū)全體一線教師參加培訓(xùn)，以學(xué)科論壇、交流研討、崗位實(shí)踐等活動(dòng)為載體，通過專業(yè)理念與師德的學(xué)習(xí)、專業(yè)知識與能力提升、主題活與崗位實(shí)踐三個(gè)維度的同時(shí)培訓(xùn)，強(qiáng)化了教師師德的修煉，豐富了理論知識、開闊了教育視野，掌握了新的教學(xué)技能，從整體上促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提升。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，提升教師思考能力 在遠(yuǎn)程通識培訓(xùn)的過程中，我們還注重組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，校區(qū)教師參加省市級培訓(xùn)3人，參加區(qū)里培訓(xùn)30余人次，根據(jù)學(xué)期初指定的規(guī)劃，開展新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，切實(shí)使教師樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。

三、施行分科培訓(xùn)，指導(dǎo)更具針對性 為有的放矢地進(jìn)行培訓(xùn)工作，我們結(jié)合教師的不同崗位，分學(xué)科進(jìn)行了培訓(xùn)活動(dòng)。如:針對班主任教師的培訓(xùn)--“良好的教學(xué)秩序與良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng);針對英語教師的培訓(xùn)--“故事教學(xué)在課堂中的作用”;針對音體美教師的培訓(xùn)--“藝體2+1的展現(xiàn)”等等，使教師學(xué)有專長，使培訓(xùn)工作再上一個(gè)臺階。

四、召開培訓(xùn)例會，培訓(xùn)學(xué)習(xí)常規(guī)化 學(xué)校開展每周一次的培訓(xùn)例會。例會內(nèi)容豐富多彩，如:總結(jié)完成培訓(xùn)任務(wù)情況;布置下一階段培訓(xùn)重點(diǎn);優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn);電教老師做網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo);培訓(xùn)教師交流會，等等，不斷地引導(dǎo)、督促教師參加遠(yuǎn)程通識培訓(xùn)，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

五、建立有效機(jī)制，確保培訓(xùn)實(shí)效 在培訓(xùn)活動(dòng)中，為提高教師的參與度和積極性，保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)校商議建立了有效的研培機(jī)制。如:評選網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀作業(yè)展、培訓(xùn)成績記入學(xué)期末教師考核、教師作業(yè)校領(lǐng)導(dǎo)初審方案、建立“校園網(wǎng)”、“qq群”、“微信群”等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專用平臺，及時(shí)發(fā)布、反饋信息。

可以說，一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)工作取得了較好的效果。通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們認(rèn)識到:遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，教師們積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，老師們感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了教育視野，提升了教研能力。在今后的工作中，我們將堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，集中研修與分散研修相結(jié)合，努力打造一支良好的教師隊(duì)伍。

幼師個(gè)人心得體會簡短 篇7

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，不懂就問，做到不早退，無曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再吵架了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。

在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。

在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

幼兒教師個(gè)人心得體會1000字合集

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人生感悟的產(chǎn)生往往就在一瞬間，不妨將自己的理解記錄進(jìn)心得體會中。心得體會可以反映自己思想的變化。我們要如何借鑒優(yōu)秀的心得體會范文呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“幼兒教師個(gè)人心得體會 ”,供您參考，并請收藏本頁！

幼兒教師個(gè)人心得體會【篇1】

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能講師為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的.骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

幼兒教師個(gè)人心得體會【篇2】

剛參加工作時(shí)，我被分配到一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。我的寢室就在幼兒園，其實(shí)就是在雜物室的角落里放一張床，就在這樣的環(huán)境里，我開始一周的備課，做上課用的教具，認(rèn)真做好一周教育教學(xué)的準(zhǔn)備。記得為了美化幼兒園環(huán)境，我利用晚上在幼兒園住的時(shí)間，一個(gè)人加班加點(diǎn)做手工，有時(shí)還會爬到高處去畫畫。

雖然我每天都是忙忙碌碌的，每晚都加班到11點(diǎn)。有的時(shí)候太累了，書看著看著就睡著了，但是每天都有新的收獲，每當(dāng)孩子們看到我就高興地來抱我，親熱地叫我，甚至有時(shí)候叫我媽媽，這個(gè)時(shí)候我的辛苦一下子就全沒了，剩下的全是幸福。

20xx年因園長退居二線，我被推選為副園長，全面管理幼兒園的各項(xiàng)工作，職務(wù)的轉(zhuǎn)換，使我的任務(wù)更重了，工作更加繁忙了，我不僅教育教學(xué)工作沒有減少，還要擔(dān)起幼兒園的全面工作。

隨著幼教春天的來臨，我們幼兒園在上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，終于得到了重建批示，雖說修建批示下了，但幼兒園的資金審批、設(shè)計(jì)規(guī)劃、設(shè)備添置、綠化美化、招生工作等迫在眉睫。但我很欣慰，因?yàn)槲业母冻龅玫搅舜蠹业膸椭沧屝陆▓@如期開學(xué)。

“工作不應(yīng)該僅僅是為了生存，更是一種享受拼搏奮進(jìn)的過程。”作為園長，不管是比賽還是環(huán)創(chuàng)，我都要做好表率，積極抽出時(shí)間加班加點(diǎn)完成。同樣，作為園長，我把全園的教職工當(dāng)成我的親人，做我力所能及的事情。教師的困惑、教師的家庭問題、教師的身體健康等方面，我都會站在她們的角度思考，從她們的利益出發(fā)。每個(gè)教師都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我認(rèn)真地做到最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，知人善用，發(fā)揮每個(gè)教師的潛能，我希望我們的每個(gè)教師都成為優(yōu)秀的教育工作者。“眾人劃槳開大船”，只有所有的教師團(tuán)結(jié)一心，大家緊密擰成一股繩，眾志成城，才能不斷創(chuàng)造出不凡的新業(yè)績。

幼兒教師個(gè)人心得體會【篇3】

一眨眼，來到親子園已經(jīng)4個(gè)月了，從起初的籌備階段，到現(xiàn)在的寶貝們已經(jīng)從親子園畢業(yè)，老師們付出的真是太多太多了。但更多的……是不舍。

還記得寶貝們剛來的時(shí)候那一張張稚嫩的臉蛋兒，三個(gè)月過去了，寶貝們都有了翻天覆地的變化，個(gè)子長高了、能夠自己洗手了、也變得越來越勇敢了……

這四個(gè)月以來，成長的不僅僅是寶貝們自己，還有我。以前的我是一個(gè)喜歡我行我素的女孩兒，但是自從我們的早教團(tuán)隊(duì)組建以來，我懂得了謙讓、懂得了信任、懂得了反思。從開始到現(xiàn)在，所有的大型活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)以及親子活動(dòng)方案都是我一手操辦，起初，我認(rèn)為我根本沒有能力去完成這么多、這么重的任務(wù)，但是，我的團(tuán)隊(duì)告訴我：“你可以做的很好”。當(dāng)園領(lǐng)導(dǎo)和我說，現(xiàn)在開班人員調(diào)動(dòng)比較大，暫時(shí)親子園調(diào)不出保育員的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我整個(gè)人都慌了，我心想，就靠我們幾個(gè)人收拾那么大的教室能行么？但是，我的團(tuán)隊(duì)告訴我：“我們可以做的很好”。在這樣的團(tuán)隊(duì)里，每天都在用心的工作，是多么快樂且有意義的一件事啊。

對我影響極大的不僅僅有我的團(tuán)隊(duì)，還有那些可愛的寶貝們。在他們的身上，無論是優(yōu)點(diǎn)還是不足，仿佛都是我兒時(shí)的影子，正因?yàn)檫@樣，為我和家長們的溝通也構(gòu)建了一個(gè)良好的橋梁。

就在前兩周，我們共開了8場家長交流會，談到成長經(jīng)歷時(shí)，我?guī)缀鯃鰣龆际瞧怀陕?，因?yàn)橥?！我想讓家長們從我的身上看到他們孩子此時(shí)此刻的影子，一切都還來得及……現(xiàn)在，我很驕傲的是，我不僅僅擁有一個(gè)充滿正能量的'團(tuán)隊(duì)，更擁有了這么多懂得自我反思的家長們，他們真真正正的意識到了培養(yǎng)孩子的重要性以及怎樣去“愛”孩子。最重要的，是我收獲了一群可愛的天使們，我的小粉絲團(tuán)們，從來時(shí)的膽小被動(dòng)到現(xiàn)在的勇敢主動(dòng)，每天我迎接到的都是一張張充滿朝氣的笑臉。

我想說，我很幸福，在我成長的路上能夠有你們和我一起同行，一起成長。

幼兒教師個(gè)人心得體會【篇4】

我們生活的這個(gè)世界需要愛心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人以前說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從那里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們期望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，期望得到老師的愛。在那里，我不妨先舉一個(gè)例子?？悼凳切“嗬镆粋€(gè)十分聰明能干的小家伙，自我吃飯，自我尿尿，就是我們常常說的.那種小大人型的，但不知怎樣的，最近一個(gè)星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時(shí)光從來不尿床。這可怪了，到底是怎樣一回事呢？之后才明白，原先這個(gè)小家伙是故意的，他只是不滿意老師對他的“不在意”，想用這種極端的方式來引起老師的“在意”，他是想從老師那里得到關(guān)心和愛護(hù)。這是一顆多么天真而善良的童心啊！孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是十分脆弱的，這就需要教師用自我一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，職責(zé)心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

幼兒教師個(gè)人心得體會【篇5】

師德是教師從事教育職業(yè)勞動(dòng)過程中構(gòu)成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)，與教師的思想覺悟、價(jià)值觀念、人生追求、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān)。中國的獨(dú)立學(xué)院產(chǎn)生于1999年，近年來，獨(dú)立學(xué)院的規(guī)模、數(shù)量得到了迅速發(fā)展，成為高等教育大眾化的重要載體。截至xx年12月，我國共有292所獨(dú)立學(xué)院，本科在校生約276萬，占全國高等教育本科在校生總數(shù)的18.47%。與普通高校相比，獨(dú)立學(xué)院教師素質(zhì)類型構(gòu)成多樣且異質(zhì)性強(qiáng)，教師思想波動(dòng)大，流動(dòng)性強(qiáng)，這給教師隊(duì)伍建設(shè)帶來了較大困難，在此背景下，建設(shè)一支“有夢想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍，對于促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院落實(shí)教育部《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展和規(guī)范設(shè)置，具有重要意義。而柔性引導(dǎo)機(jī)制則能夠充分激發(fā)教師養(yǎng)成師德自律習(xí)慣，是獨(dú)立學(xué)院加強(qiáng)教師師德建設(shè)的創(chuàng)新之舉。

柔性引導(dǎo)作為非強(qiáng)制性的方式，是以榜樣示范、寬容贊賞的方式引導(dǎo)教師師德提高。教師師德柔性引導(dǎo)機(jī)制的核心在于柔性激勵(lì)。柔性激勵(lì)作為人力資源管理的創(chuàng)新戰(zhàn)略，是知識型員工的驅(qū)動(dòng)力，它是一種以人為中心的人性化管理方式。它在研究人的心理和行為規(guī)律的基礎(chǔ)上，采用非強(qiáng)制性方式，在員工心目中產(chǎn)生一種潛在的說服力，從而把組織意愿變?yōu)閭€(gè)人自覺行動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，柔性引導(dǎo)主要滿足被尊重和實(shí)現(xiàn)自我的高層次需求，具有有效的激勵(lì)作用。教師作為知識型員工，可經(jīng)過目標(biāo)激勵(lì)、典型激勵(lì)、行為激勵(lì)、情感激勵(lì)、授權(quán)激勵(lì)、寬容激勵(lì)、贊賞激勵(lì)等方式實(shí)現(xiàn)柔性引導(dǎo)，加強(qiáng)教師師德建設(shè)。

建立教師師德柔性引導(dǎo)機(jī)制也是教師作為社會人的需要。社會學(xué)家喬治·霍曼斯提出，人與人之間的互動(dòng)基本上是一種交換過程?；谏鐣粨Q理論，教師作為社會的個(gè)體，其行為顯然存在于“成功”“刺激”“價(jià)值”等六個(gè)社會交換命題系統(tǒng)中。所以，經(jīng)過對教師柔性的激勵(lì)引導(dǎo)將有助于規(guī)范教師個(gè)人行為，提高師德水平。就社會群體理論而言，社會群體在行為過程中會構(gòu)成群體規(guī)范，群體規(guī)范會使群體成員內(nèi)化成群體壓力，擔(dān)心群體的負(fù)向道德評價(jià)和懲罰，使得其不得不順從群體行動(dòng)。經(jīng)過梳理教師優(yōu)秀行為，構(gòu)成教師群體規(guī)范，建立師德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而推動(dòng)教師順從師德標(biāo)準(zhǔn)，這顯然有助于加強(qiáng)對教師個(gè)人的行為的管理和師德的提高。

貼近師生、潤物無聲的宣傳推廣機(jī)制。高尚的師德經(jīng)過其行為表現(xiàn)，越微小的行為越能感染人。在對師德柔性引導(dǎo)和激勵(lì)過程中，可經(jīng)過深入挖掘教師群體的先進(jìn)典型，將典型材料以信息、網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)等形式傳播給全校教師，凝聚構(gòu)成浸潤心靈、觸擊心弦、激蕩靈魂的師德力量，用一個(gè)個(gè)有血有肉的典型事跡引領(lǐng)廣大教師自我提高，構(gòu)成一種基于柔性引導(dǎo)原則的師德激勵(lì)模式。獨(dú)立學(xué)院教師存在很多兼職教師，他們流動(dòng)性大，歸屬感不強(qiáng)。經(jīng)過以信息的方式發(fā)送真實(shí)感人的教師人物事跡，能夠引起他們的共鳴并增強(qiáng)職責(zé)感。

幼兒教師個(gè)人心得體會【篇6】

健健是個(gè)秩序感強(qiáng)、做事很認(rèn)真的孩子。今天午睡時(shí)，他入睡得較晚，起床也比其他小朋友稍晚一些。老師走到活動(dòng)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)他拿著很喜歡的小狗褲子站在那兒，臉上沒有了平時(shí)的寧靜與快樂，而是焦慮，因?yàn)槠渌∨笥岩呀?jīng)拿好旱冰鞋準(zhǔn)備進(jìn)行戶外活動(dòng)了。

老師連忙幫他穿好褲子，健健摸著褲子后邊的大口袋說：“大口袋在前邊的?！崩蠋煾嬖V他，如果大口袋在前邊，小狗圖案的尾巴便會在前邊，就不對了。但他堅(jiān)持己見，老師就幫他將正反換過來。他看到小狗的尾巴真的朝前了，就同意又換了過來?？伤樕系谋砬槿韵袷鞘芰撕艽蟮奈?，老師明白他一定還有想不通的問題。

于是，老師沒有堅(jiān)持讓他做其他的事情，而是讓他換上室外鞋準(zhǔn)備出去滑旱冰。走到草地上時(shí)，他情緒已好了很多。于是老師蹲下來摸著他的手輕輕地說：“健健，老師知道你剛才有點(diǎn)難受，現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？如果好點(diǎn)了，就和老師聊聊，如果覺得還很難受，還可以在這兒哭一下，老師陪著你?！薄袄蠋?，我好點(diǎn)了?！薄澳悄憧梢院屠蠋熤v講剛才你怎么了嗎？”“我做了一個(gè)夢?！薄班?，原來是一個(gè)夢，是不是這個(gè)夢讓你難受呀？”“對，我夢見小朋友都不見了……”

老師明白了，健健夢見自己和小朋友出去玩，他找不到小朋友了，醒來后仍沉浸在不安的情緒中，又看見小朋友已經(jīng)開始出去，自己又落在了后邊，以致情緒更不好。于是老師和他聊了一會有關(guān)夢的事情，最后孩子說：“老師，我明白了，有的夢是好的，有的夢是不好的，可是都是假的?！苯K于，小健健也高高興興地找小朋友滑旱冰去了。

老師的思索

我們每個(gè)成人都有自己的喜怒哀樂，但我們往往能夠用言語表達(dá)。由于我們能自由支配自己的行動(dòng)，也可以在煩惱時(shí)回避其他人。但孩子比較弱小，還不太會表達(dá)和排遣情緒，也往往得依賴成人來安排自己的活動(dòng)?？墒呛⒆与m小，也有自己豐富的情感世界。如果簡單地把孩子情緒的起落歸結(jié)為“不聽話”、“不配合老師”，就會壓抑甚至傷害孩子。成人如果能夠放下架子，真正地深入到孩子的精神世界中去，能夠理解孩子，觀察孩子的真實(shí)心理狀態(tài)，會讓孩子很快在幼兒園找到自己的“知己”。因?yàn)橛腥藘A聽他，有人理解他，能讓他盡快擺脫掉一些小煩惱而高興起來，孩子便會對幼兒園有一種親近之感和想念之情。

幼兒教師個(gè)人心得體會【篇7】

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快過去了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂，但我以為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、保育方面

每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì)，家長的滿意，是對我工作的肯定。

二、教育教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓。

幼兒教師個(gè)人心得體會【篇8】

為期_天的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下：

1、教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

2、教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

3、教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

4、教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

5、教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

通過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

通過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

幼兒教師個(gè)人心得體會【篇9】

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《xx省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。

如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。

對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。

四、突出特色，打造雙語教學(xué)

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動(dòng)評比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課。

五、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動(dòng)中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保知識，增強(qiáng)熱愛大自然的意識。

六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒教師個(gè)人心得體會【篇10】

為了迎接“三八”國際婦女節(jié)的'到來，讓幼兒感受媽媽愛的同時(shí)學(xué)會表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情，我們幼兒園小班年級組特地為此次節(jié)日準(zhǔn)備了“媽媽愛我我愛媽媽”的親子主題活動(dòng)，讓家長和孩子在說說、笑笑、玩玩中一起度過愉快的時(shí)光。

在活動(dòng)之前，孩子們學(xué)習(xí)了歌曲《我的好媽媽》，并讓孩子了解了媽媽的工作，體會了媽媽的辛苦，還讓孩子去了解了媽媽喜歡的顏色、喜歡的食物、媽媽的生肖、媽媽的生日等等，在活動(dòng)中通過“和媽媽說句心里話”中，媽媽們更是被孩子們天真而又樸實(shí)的話語感動(dòng)的熱淚盈眶，我們還建議孩子在說話中拉著媽媽的手，給媽媽一個(gè)愛的大抱抱，所以在活動(dòng)的一開始就將活動(dòng)推動(dòng)到高潮，而之后爸爸們事先錄好的小視頻在電視機(jī)里播出的時(shí)候，更是給我們親愛的媽媽和孩子帶來了一個(gè)大大的驚喜，媽媽們的心里頓時(shí)樂開了花，笑得合不攏嘴，的確，又有什么能比收到自己孩子和老公的祝福更幸福的事情呢！之后的一個(gè)小游戲“搶呼啦圈”又將媽媽帶回了兒童時(shí)代。而這一次是帶著自己的小寶貝一起游戲，歡樂的笑語在活動(dòng)中從來不曾間斷。“送媽媽皇冠”更是讓媽媽即感動(dòng)又開心，孩子們稚嫩的小手親手為媽媽制作皇冠，親手為媽媽戴上，每個(gè)媽媽頓時(shí)覺得自己是世界上最漂亮的人，紛紛拿出手機(jī)自拍，在制作過程中，有的媽媽忍不住的擁抱、親吻了自己的寶寶，而寶寶也會努力的制作，想給媽媽一頂世界上最漂亮的皇冠，想要展示給媽媽看自己多棒！“喂媽媽吃橘子”看似微不足道，但是這一次不再是媽媽剝給寶寶吃，而是寶寶剝了喂給媽媽吃，有的媽媽還舍不得吃，更有的媽媽對我說，孩子長這么大，這還是第一次呀！

通過活動(dòng)，不僅增進(jìn)親子互動(dòng)加深情感，還讓孩子進(jìn)一步了解了“三八”節(jié)的意義，理解媽媽、奶奶們的付出。孩子們用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛。讓孩子體會愛，接受愛。讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。

幼兒教師個(gè)人心得體會【篇11】

由于我?guī)У氖切“啵⒆觽冊?～3歲這個(gè)階段，他們的一些活動(dòng)還不能像大孩子那樣自在，還需要老師的配合。而且他們的游戲，一般來說都是他們自己的設(shè)計(jì)，老師只要扮演他安排的角色，就可以讓他感到滿足，他臉上的快樂是用語言所不能形容的。這使我感覺到，要讓孩子感到快樂，首先老師應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，不要把自己總是擺在成人的位置上，而是要把自己當(dāng)成一個(gè)大孩子。只有這樣才能體會出孩子想要一種什么樣的游戲方式，才能更好地和他們玩在一起。我想：玩是孩子們的天性，如果說他處在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中，又有一個(gè)像姐姐一樣的大朋友，這個(gè)大朋友還需要他的“照顧”與“同情”，一下子孩子就感覺自己長大了。他們的表情告訴我，他們對此感到又自豪又快樂又滿足。

比如我們有一個(gè)孩子非常喜歡看《西游記》，也對里面的孫悟空十分著迷。剛來園的時(shí)候，他只是很平淡地表達(dá)他是孫悟空，雖然也常學(xué)學(xué)孫悟空的樣子，在他的表述當(dāng)中有對老師的懷疑，因?yàn)樗穆曇羟忧拥?。這是他對老師的試探，看老師能不能理解他。如果我們只是很平常地反應(yīng)，讓他自己玩，可能他也就體會不出和老師一起分享這個(gè)角色的快樂了。但我們對他的反應(yīng)是積極的，老師故意做出很驚奇的樣子說：“真的嗎？！你是孫悟空，那太好了！”他的興趣就來了，一下子精神了，并且還給我們講孫悟空是如何打妖怪的，講起來就像自己身臨其境一樣。戶外活動(dòng)的時(shí)候，老師做出很害怕的樣子，對他說：“你在前面給我們帶路吧，我們怕前面有妖怪，你可以保護(hù)我們嗎？”他一下子就覺得自己很了不起，做著孫悟空的樣子在前面奔跑著，還時(shí)不時(shí)地回來招呼我們。

老師的思索用正確的態(tài)度去看待新入園的孩子，我覺得這是每個(gè)老師要具備的最基本素質(zhì)。剛?cè)雸@的孩子是脆弱的，這是他正式走上社會參與到一個(gè)集體當(dāng)中的第一步。作為老師，我們應(yīng)該讓他們從最初離開父母懷抱的焦慮與不安全中順利過渡過來。在新的環(huán)境中，孩子們會有各種各樣的表現(xiàn)，能讓他們在幼兒園感到愉快，是我們老師的責(zé)任，也是家長關(guān)注的焦點(diǎn)。如果老師通過了孩子的考驗(yàn)，取得了他的信任，孩子就會由此變成了一個(gè)十分開朗的小朋友。如果想讓孩子在幼兒園中感到快樂，我們老師不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個(gè)快樂的信息，這個(gè)信息也許是孩子向你做試探和考驗(yàn)，也是他們保護(hù)自己的一種方式。他們通過自己的試探，發(fā)現(xiàn)老師是友好的、可親的，又是值得信任的；周圍的環(huán)境是安全的，和諧的。這樣的環(huán)境中，孩子能不快樂嗎！

幼兒教師個(gè)人心得體會【篇12】

冬天悄然來臨，進(jìn)入冬季以后，小朋友們都怕冷，都不愿意進(jìn)行體育鍛煉，有的小朋友手放在口袋里都不敢拿出來，一出教室，凍的縮成一團(tuán)。為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，我們中一班小朋友準(zhǔn)備好了籃球，進(jìn)行l(wèi)籃球練習(xí)。

孩子們帶來了籃球，我讓孩子們自由活動(dòng)，探索籃球的多種玩法，在自由活動(dòng)中，孩子們想象力豐富，創(chuàng)意多多，探索出籃球的多種玩法，單手拍，雙手拍，跳著拍，雙手交換拍，轉(zhuǎn)圈拍，胯下拍等。孩子們的想法多種多樣，比老師的想法都多。幼兒盡情的自由活動(dòng)后，我讓幼兒來介紹一下自己的玩法并組織幼兒進(jìn)行集體練習(xí)，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行技巧練習(xí)，孩子們高興的不得了

各個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容，小手熱乎乎，小臉熱乎乎的，沒有一個(gè)小朋友說冷。

冬季可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆訁⒓芋w育鍛煉，我們可以運(yùn)用多種方法調(diào)動(dòng)孩子運(yùn)動(dòng)的興趣。冬季是孩子長高的儲備期，可以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，抵抗疾病的侵襲。

個(gè)人心得體會(錦集10篇)

當(dāng)我們付出努力，成功完成一個(gè)階段的目標(biāo)后，我們可以用心得體會來表達(dá)我們的所感。不同的人和事會讓我們有不同的領(lǐng)悟，這就是每個(gè)人獨(dú)特的心得體會。那么，該如何寫一篇心得體會呢？

個(gè)人心得體會 篇1

為期兩天的機(jī)構(gòu)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)就這樣在忙碌而又充實(shí)的過程中完成啦，通過這次實(shí)驗(yàn)我們學(xué)到了很多，得到鍛煉的不僅僅是我們的動(dòng)手能力，也讓我們對其他方面得到了更多的了解和認(rèn)識。

實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，由段老師給我們講了許多關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵問題以及對我們的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)做了認(rèn)真的分析，使我們了解到了此次實(shí)驗(yàn)的重要性和完成此實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵性理論，同時(shí)用視頻的形式給我們展示了許多以前學(xué)長們的設(shè)計(jì)成果，這對我們的設(shè)計(jì)起了很大的幫助作用，除此之外，在理論講解過程中，段老師也給我們講了一些專業(yè)方面的知識，使我們也認(rèn)識到了許多關(guān)于我們這個(gè)專業(yè)的一些問題以及對即將面臨的大四的就業(yè)方面也有了更深的了解和對將來工作的充分認(rèn)識，也為我們在今后的發(fā)展中明確了學(xué)習(xí)方向。

這次實(shí)踐性的實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)習(xí)到了許多東西，其中最重要的就是團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，一個(gè)三人的小團(tuán)隊(duì)，雖然人數(shù)不是很多，但是在實(shí)際動(dòng)手過程中，每個(gè)人都產(chǎn)生了許多想法，因此有很多設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)和組裝過程中產(chǎn)生了血多的分歧。由于進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前的準(zhǔn)備不夠充分，加上本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，所以沒有足夠的準(zhǔn)備時(shí)間準(zhǔn)備較理想的方案，因此在最開始確定方案以后在實(shí)際組裝過程中又發(fā)生了許多的變化，使得最終的結(jié)構(gòu)與在開始的方案有了一定的差別，但還是滿足了基本的設(shè)計(jì)原理和工作過程，最終機(jī)構(gòu)能正常運(yùn)行，按時(shí)完成了實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，由于預(yù)選方案的選擇我們開始的時(shí)候進(jìn)行的較快，然而在組裝的過程中發(fā)現(xiàn)了許多地方在實(shí)際模型中是不被允許的，于是我們只好在組裝到一半的過程中進(jìn)行改進(jìn)方案，使之能在模型中得到實(shí)際應(yīng)用。這次我們的收獲還是比較大的，看著自己完成的作品我們的心里松了口氣，在緊張的實(shí)驗(yàn)過程中，我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的必要性，我們一起動(dòng)手，一起思考，最終把我們的思路結(jié)合在一起。要是沒有隊(duì)友的合作我也許也可能完成工作，但是效率就根本沒有團(tuán)隊(duì)一起動(dòng)手的高，作品也不會有團(tuán)隊(duì)一起做出來的完美，在此我也要感謝我的隊(duì)友，我爭取在以后的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)更多的理論知識，為將來的發(fā)展做好更扎實(shí)的理論功底。

在實(shí)驗(yàn)過程中，我們也看了許多學(xué)長學(xué)姐們的設(shè)計(jì)自動(dòng)化機(jī)構(gòu)照片，使我們收到許多的啟發(fā)，學(xué)長們制作出來的產(chǎn)品都那么的有實(shí)際美觀，在實(shí)際動(dòng)手過程中，我也知道在他們制作出產(chǎn)品之前花了很多精力和時(shí)間，這更激發(fā)了我認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望能像他們一樣設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品。這樣的實(shí)驗(yàn)環(huán)境是一個(gè)難得的機(jī)會，讓我們意識到自己的動(dòng)手能力弱，以及對許多機(jī)械構(gòu)件的不認(rèn)識，這次實(shí)驗(yàn)讓我們增強(qiáng)了對理論知識認(rèn)識。

最后，不得不說的是由于時(shí)間有限和小組成員知識的不充分，因此可能設(shè)計(jì)的產(chǎn)品也存在許多缺陷，希望老師能夠諒解。同時(shí)在此感謝段老師在實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo)和輔助，讓我們的實(shí)驗(yàn)在該過程中能取得成功。

個(gè)人心得體會 篇2

暑假我放棄了在家休息的機(jī)會，選擇了去黃金坡管委會實(shí)習(xí)，在那里學(xué)習(xí)待人接物、與人交際的能力。

剛剛來到黃金坡管委會，對這兒的一切事物都十分的陌生。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)們的一一介紹，對黃金坡管委會各個(gè)部門的主要工作有了初步的認(rèn)識。對于自己屬于辦公室的工作，但又不是純粹的辦公室工作，要經(jīng)常出去驗(yàn)收工地，要去實(shí)地勘察有了初步的了解。接下來的幾天實(shí)習(xí)，大家都是以120%的熱情投入到工作。我大部分的時(shí)間都是到實(shí)地去。

在辦公室的工作，讓我這么一個(gè)理科生去學(xué)習(xí)處理辦公文件這一套是有一定的難度的。我從頭到尾以全新的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行了由初步到逐漸掌握。了解到辦公文件中的請示、函、批文、通告等的書寫格式以及該如何分類；了解了黃金坡管委會的三項(xiàng)重大任務(wù)“榮昌大道”、“黃金大道”、“古鎮(zhèn)生態(tài)景觀長廊建設(shè)”。

在實(shí)地的驗(yàn)收工作，剛開始我覺得一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦，不知到從何下手。經(jīng)過一天的工作，漸漸的對工作有了初步的了解，知道了該如何與村民們在丈量土地，及其它附屬物的勘測。接下來的實(shí)習(xí)工作，我開始由了解到熟悉的協(xié)助實(shí)地工作的展開，漸漸的發(fā)現(xiàn)與村民打交道也是一種能力，因?yàn)槟阋粩嗟南蛩麄兘忉尭鞣N問題，然后與他們達(dá)成一個(gè)合理的共識。

總的來說，在黃金坡管委會這幾天的實(shí)習(xí)，學(xué)到了不少在書本上學(xué)不到的知識，在待人接物、辦公文件處理方面有了一定的初步認(rèn)識和掌握。特別是在下村的日子，每天與村民打交道，為村民辦事其實(shí)也有一定的學(xué)問，還需要我在以后的實(shí)習(xí)中慢慢的領(lǐng)悟其中的真諦！

個(gè)人心得體會 篇3

這一天，陽光明媚，春光無限。

我第一次陪著女兒一起去春游。

在日常的生活里，忙碌充斥著生活的每一分鐘，陪伴孩子的時(shí)間更是少之又少，于是這次春游變成我們無比珍貴的相處時(shí)間。

在我的眼中，女兒性格是對一般事物并不特別興奮好奇的那種。

但是春游這天，她早早的就起來了，我為女兒穿戴衣裳，一起吃早飯，女兒眼里滿滿的期待還有對我的依賴整個(gè)過程都讓我覺得，陪著她，去過屬于我們倆個(gè)的第一個(gè)春游，是非常正確的決定。

我們一起在學(xué)校里等待出發(fā)，這一次我們進(jìn)行的主題是“大手牽小手一路平安走”。

從學(xué)校到明鏡公園走了一個(gè)多小時(shí)，我時(shí)不時(shí)會問女兒“累不累”，她都說“不累”。

一路上堅(jiān)持自己邁著小步伐走著。

我第一次參與到這些鬧騰的小朋友之間，看著他們乖巧的排著隊(duì)伍井然有序的走在馬路上到了明鏡公園，已經(jīng)接近中午了，一路我只顧著拉著女兒走路，此刻才發(fā)現(xiàn)女兒已是滿頭大汗。

照顧女兒這事，我日常做的真的不多。

看看別的小朋友媽媽們已經(jīng)幫她們脫掉外套了。

我趕緊照辦，也順便拉著女兒坐在草地上休息。

照顧女兒吃了點(diǎn)東西，我開始拉著她去公園散步，一路上，女兒眼里滿滿的快樂都讓我感覺特別的開心。

看到陽光下，女兒曬的紅紅的臉蛋，奔跑的身影，銀鈴一樣的笑聲，我才發(fā)現(xiàn)，女兒其實(shí)一直都是一個(gè)開朗快樂的孩子，這無疑讓我往日的那些抱怨，認(rèn)為女兒內(nèi)向以及過于安靜想法徹底有了一個(gè)新的認(rèn)識。

每一個(gè)父母都想給孩子最好的東西，我也是如此。

但是最好最珍貴的愛，卻是我缺少的陪伴。

個(gè)人心得體會 篇4

炎炎八月，準(zhǔn)備踏入新初一和新高一的學(xué)生們開始了為期三天的軍訓(xùn)。

這是我第二次軍訓(xùn)，第一次是初一那會兒。時(shí)間一晃，我又要以新生的身份來參與訓(xùn)練了。

我排在班級的隊(duì)伍中，向看臺下張望，等著我們的教官。

他是個(gè)幽默又不乏責(zé)任感的人，在這三天里，他一步步教導(dǎo)我們。什么動(dòng)作該怎么做，什么站位該怎么站，他都耐心地向我們示范，在休息時(shí)還會陪我們說笑。

軍訓(xùn)是苦的，苦在堅(jiān)持。那些動(dòng)作其實(shí)不難，可要堅(jiān)持做這么久，還是會有些累。熾熱的陽光照射下來，更是為同學(xué)們增添了一份苦悶的的心情。

由于第四天還要進(jìn)行會操比賽，為了不給班級和教官丟臉，同學(xué)們都卯足了勁去訓(xùn)練，很少聽到有人在抱怨。

會操比賽是分幾個(gè)內(nèi)容進(jìn)行的，我們就依照那幾項(xiàng)內(nèi)容來訓(xùn)練，爭取把每個(gè)動(dòng)作都做到最好。

我們站過兩次軍姿，每次者在極力忍耐毒辣的陽光和身體的酸痛。但沒有人倒下，不管是站幾分鐘，都維持著，一個(gè)正在軍訓(xùn)的人該有的身姿。

我們先練習(xí)的是稍息立正這些簡單的動(dòng)作，最難的是齊步和踏步。但因?yàn)橐叱稣R感。

練習(xí)量多的也是這兩項(xiàng)，每次次教官都會花很多時(shí)間來對我們進(jìn)行講解和調(diào)整。手臂的擺放暫時(shí)不太計(jì)較，重要的是步伐要準(zhǔn)確，好要努力跟上旁邊的人。

經(jīng)過這三天的磨練，大家的身體素質(zhì)都比原先好了一點(diǎn)，和其他同學(xué)的關(guān)系也更密切。

短暫的軍訓(xùn)生活最終定格在一張大合上，所有的人都將銘記這段時(shí)間帶給大家的辛苦與快樂。

個(gè)人心得體會 篇5

來到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)半個(gè)月了，所有的一切都已經(jīng)步入了正軌，真的很榮幸能夠來到這里頂崗實(shí)習(xí)。我相信這將是我人生中的一大筆財(cái)富，每個(gè)人都有第一次，當(dāng)我們第一次站在講臺上的時(shí)候，自己的內(nèi)心感受頗深，用粉筆勾勒了我與學(xué)生的橋梁，用汗水揮灑在自己的舞臺。

半個(gè)多月的時(shí)間很快就過去了，實(shí)習(xí)的日子充滿著激情與挑戰(zhàn)，不過老實(shí)說，這個(gè)半個(gè)多月我的實(shí)習(xí)還是比較愉快的，雖然說剛剛開始實(shí)習(xí)，事情還是比較多，但是自己的適應(yīng)能力還可以。還能應(yīng)付過來。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們也都非常好。對我們都很關(guān)懷。之前幾乎沒有真正上過講臺，覺得做一個(gè)老師是一個(gè)比較容易的事情。等自己真正的站到講臺上的時(shí)候，才知道需要考驗(yàn)我們各方面的能力。自己上課講的不怎么好，后來聽了幾節(jié)老師們的課，向辦公室的老師們交流經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，自己上課比以前有了底氣。我們從之前的學(xué)生角色里過度到了真正老師的角色，從以前的知識接受者轉(zhuǎn)變了知識的傳授者。我是擔(dān)任著學(xué)校的音樂課，學(xué)生們也都非常喜歡上我的課，不過學(xué)生們是藝術(shù)生，馬上面臨著高考，還是有一定的壓力，學(xué)生們一個(gè)個(gè)都很天真活波，上課都很配合我能按照的自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。他們學(xué)了音樂知識，我也收獲了很多。

在這半個(gè)多月的課堂中，有一堂課，會讓我終身難忘。3月6日上午，這節(jié)課是高二年級的一節(jié)視唱練耳課，學(xué)生們視唱條目唱的不錯(cuò)了，表現(xiàn)很好，我也完成了教學(xué)計(jì)劃，這時(shí)我就想增加一點(diǎn)小難度，讓學(xué)生把視唱分成二聲部進(jìn)行輪唱，把班里的學(xué)生分成兩組進(jìn)行輪唱，大家唱的很好，這應(yīng)該是大家第一次真正的視唱條目輪唱，以前都是歌曲，后來我就又增加了難度，找個(gè)別人進(jìn)行輪唱，后來我就找了班級里的三組同學(xué)進(jìn)行輪唱，最終都沒有合作成功，一唱錯(cuò)，就很怪，同學(xué)們哈哈一笑，后來我就說我和大家班里的學(xué)生合作吧，然后就找了一個(gè)班里不錯(cuò)的同學(xué)，我們倆試驗(yàn)了兩次還是以失敗結(jié)束了，同學(xué)們一笑而過，這個(gè)事情就這么過去了，我能看出同學(xué)們沒有取笑我的意思，因?yàn)檫@考驗(yàn)的是彼此的默契么。但是這給我自己深深的上了一堂課，我也反思我自己，在大學(xué)里，我們平常訓(xùn)練的比這個(gè)難得多，我們都能合作，為什么在這就沒有進(jìn)行的很好。這的確需要兩個(gè)人的默契，而且節(jié)奏要一致，非常的穩(wěn)，才可以進(jìn)行。而且這是一個(gè)八六拍的節(jié)奏，不是四幾拍的，還簡單一些，但還是在課堂上欠考慮了。我們平常覺得還是可以的，當(dāng)站在講堂那一刻，我們不一定能做的足夠好，所以我們欠缺的太多，真的應(yīng)該多多學(xué)習(xí)，歷練自己。

俗話說萬事開頭難，我們已經(jīng)邁出了第一步了，我相信以后在講臺上的自己能更加自如，在接下去的日子里，我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前。只要堅(jiān)持著，總會有微笑的一天。雖然說實(shí)習(xí)的日子剛剛開始，總體來說還算輕松。但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。

個(gè)人心得體會 篇6

雖然軍訓(xùn)只有那么短短五天，卻給我留下了最難忘的記憶，短暫的五天我們從陌生到熟悉到友好雖然在那里很累、很辛苦但是離開的時(shí)候還是非常的'舍不得，舍不得嚴(yán)厲教官、舍不得五天的軍訓(xùn)生活，太多的舍不得、太多的回憶讓我無法忘記這一次軍訓(xùn)的旅程。

軍訓(xùn)的日子里有陰、有晴月有陰晴圓缺，但是這五天的生活里過的非常充實(shí)五天來我們身上穿著同樣一套軍服，軍服濕了又干干了又濕，汗如雨下的場景身上的皮膚奇癢無比，但是我們克服了這一切困難，我們迎刃而上在五天的軍訓(xùn)生活里學(xué)到了學(xué)校學(xué)不到的知識，雖然是短暫的五天、雖然是嚴(yán)格的軍訓(xùn)我們?nèi)嗤瑢W(xué)團(tuán)結(jié)一心克服了這一次的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)里的日子大家都非常熱、非常的辛苦，但是我們沒有把這個(gè)作為借口、作為理由去逃避這一次的軍訓(xùn)。

早晨我們宿舍是那樣的清涼、是那樣的陽光明媚，中午的日子里我們的宿舍如火一樣燙人，晚上我們的宿舍是那樣的炎熱連一點(diǎn)風(fēng)都沒有，每一天的早餐都是一樣但是我們沒有抱怨只是默默的接受，軍訓(xùn)回來的我變的更加懂事、變的如何與人相處、變的如何去關(guān)心人，軍訓(xùn)的生活是美好的也是難忘的，匆匆的五天、匆匆的軍訓(xùn)結(jié)束了。

通過軍訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)：在一個(gè)團(tuán)體中，我們每個(gè)人所代表的不僅僅是我們個(gè)體，更重要的是代表這個(gè)集體，我們一個(gè)步伐踏錯(cuò)，就會影響整個(gè)隊(duì)伍的整齊，一個(gè)動(dòng)作的緩慢，就會影響整個(gè)隊(duì)伍的美觀，所以，我們除了不怕苦，不怕累之外，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)一種協(xié)作的精神，互相幫助，共同進(jìn)步，為我們的集體多爭一分榮譽(yù)。由此，我又想到我們?nèi)蘸蟮陌嗉?、年級乃至整個(gè)學(xué)校，如果我們每個(gè)人都能發(fā)揮這樣一種集體主義精神，我們還有什么困難不能克服，什么難關(guān)不能度過呢?

我深深地體會到“團(tuán)結(jié)就是力量”!沒有吃過苦是不知道什么才是甜的，沒有經(jīng)歷過辛苦勞累，是不知道什么才是幸福享受的，沒有品味過軍人的樸素生活，是不知道什么才是榮華富貴的……每當(dāng)我站立不穩(wěn)，想要倒下時(shí)，我就握緊拳頭，告訴自己：堅(jiān)持到底，就是勝利。

軍訓(xùn)生活雖然很累，但是我們學(xué)到了很多東西，“立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、齊步、跑步”，我堅(jiān)信這些都是我們終身受用的，因?yàn)檫@些不僅是一些規(guī)范的動(dòng)作，更是我們學(xué)會做人學(xué)會生活的第一步。在“軍營”中，我和同學(xué)之間建立起了真誠的友誼，有了互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、以班為家的集體觀念。

個(gè)人心得體會 篇7

周末，我們在組織的引導(dǎo)下，以及青年志愿者中心的帶領(lǐng)下，得到了一次難得的支教機(jī)會，支教對象是××小學(xué)的五年級學(xué)生。

當(dāng)我們浩浩蕩蕩的隊(duì)伍到達(dá)××小學(xué)時(shí)，首先看到的是操場上排隊(duì)的低年級學(xué)生。而后我們按小組進(jìn)行了隨機(jī)班級分配。我們一組，給五年級的學(xué)生上英語課。在支教之前，我們做了不少前期的準(zhǔn)備，包括海報(bào)、教案、資料、故事、單詞等。在課前，我們到班級里問同學(xué)要了教科書，并詢問了她們上課學(xué)到了哪些程度的知識。面對走廊里異?；顫姾脛?dòng)的小學(xué)生，還是覺得準(zhǔn)備不足，料想課堂上隨時(shí)會有突發(fā)狀況。

開始進(jìn)行英語課時(shí)，在簡略的介紹后，我們開始了認(rèn)單詞比賽，抽點(diǎn)同學(xué)上黑板根據(jù)英文寫中文，五年級的孩子們還是很小，依然好動(dòng)異常。課堂上時(shí)常出現(xiàn)吵鬧的情況。于是只好領(lǐng)讀單詞引導(dǎo)大家。

在上課過程中，以及下課后回來的路上，我們幾個(gè)小組一起討論了很多問題，包括現(xiàn)在對中小學(xué)生的教育問題，家庭、環(huán)境等因素對青少年的成長非常重要。青少年從小學(xué)到中學(xué)時(shí)期的可塑性非常強(qiáng)，因此給中小學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境對他們的人生都至關(guān)重要。對于我們觀察到的一些積極向上的同學(xué)和一些打鬧無度的同學(xué)之間的不同，對我們自身反省、對教育重要性的體會都異常深刻。這一次親身體驗(yàn)支教活動(dòng)，的的確確給我?guī)砹撕艽蟮挠|動(dòng)，人之初，無論性本惡或性本善，教育，都是人生最好的洗禮。我想起小時(shí)候看的一本名著《愛的教育》，對我影響深刻，還有一部今年的電影《勇氣》，都從各個(gè)方面向我們展現(xiàn)了家庭、學(xué)校、生活環(huán)境對青少年人格塑造的重要性。

祝愿這些孩子能在成長中獲得人生那些至關(guān)重要的珍寶。

個(gè)人心得體會 篇8

大家盼望已久的軍訓(xùn)終于來臨，每一個(gè)人都興奮至極。然而我們都知道，去軍訓(xùn)就得做好吃苦的準(zhǔn)備。站十幾分鐘軍姿，一動(dòng)不動(dòng)，也是常事，這對于我來說，還不足掛齒，但在那時(shí)的難受，我相信人人都有體會。

訓(xùn)練了整整一上午，大家都累的不行。盼星星，盼月亮，好容易盼到了午餐時(shí)間，同學(xué)們都以為苦日子到頭了，好日子來了。在餐廳門口排隊(duì)時(shí)，優(yōu)哉悠哉的，還時(shí)不時(shí)講兩句話，可把教官們氣壞了，罰大家站軍姿，站好了才準(zhǔn)進(jìn)去。饑腸轆轆的我們，聽了這話，縱然有一萬個(gè)不情愿，可又有什么辦法呢?經(jīng)過漫長的十分鐘的煎熬，大家終于被帶進(jìn)了餐廳。

原以為終于可以吃飯了，同學(xué)們興高采烈，嘴卻又忍不住了，整個(gè)餐廳就好像菜市場一樣熱鬧。我想我不說你們也猜得到——沒錯(cuò)，我們又被罰站了。望著面前那一桌可口的飯菜，肚子里空空如也，想吃卻又吃不著，我的心中就像有無數(shù)蟲子叮著，難受的要命。終于等到所有人都安靜了下來，教官的一聲命令“坐”，就好似一口甘泉，滋潤了我們，使大家一下就來了勁，又躁動(dòng)起來。

教官見了，十分不滿，又一聲令下“起立”，大家無可奈何，只得閉上嘴，極不情愿地站起來，繼續(xù)練軍姿。我饑餓難忍，面前美味的飯菜勾引著我。綠油油的青菜、肥嫩的雞腿，看著都令人眼饞。練了幾分鐘，教官認(rèn)為大家都站的差不多了，便又讓我們坐下，這次同學(xué)們都吸取了教訓(xùn)，不僅坐得非常迅速，而且沒有一個(gè)人說話，整個(gè)餐廳鴉雀無聲。

教官對我們似乎非常滿意，便又下一聲令“開飯”。大家一下子都放松了警惕，邊狼吞虎咽地吃著飯，邊聊起了天，我也不例外。雖然我及想管住自己的嘴，但還是抵擋不住說話的誘惑，時(shí)不時(shí)跟旁邊的人聊上兩句。最令人擔(dān)心的事發(fā)生了，教官又是一聲令下，把我們從飯菜的天堂中拉了出來，我們只好再次起立，練習(xí)軍姿。

就這樣折騰了不下幾次，我們才終于吃上飯。這讓我們學(xué)習(xí)并明白了要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，聽從教官指揮的道理。

個(gè)人心得體會 篇9

隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，物流產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)中一個(gè)新興的服務(wù)部門，正在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展。在國際上，物流產(chǎn)業(yè)被認(rèn)為是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展水平成為衡量一個(gè)國家現(xiàn)代化發(fā)張程度和綜合國力的重要標(biāo)志之一，被喻為促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“加速器”。相對于發(fā)達(dá)國家的物流產(chǎn)業(yè)而言，中國的物流產(chǎn)業(yè)尚處于起步階段。中國大部分的物流企業(yè)是由傳統(tǒng)的運(yùn)輸、儲運(yùn)及批發(fā)貿(mào)易企業(yè)轉(zhuǎn)變形成，它們依托原有的企業(yè)設(shè)備和客戶資源，通過不斷拓展和延伸其物流服務(wù)，逐步向現(xiàn)代物流企業(yè)轉(zhuǎn)化。而在國家大力支持和發(fā)展物流產(chǎn)業(yè)的前提下，這幾年中國的物流產(chǎn)業(yè)取得了驕人的成績。

一、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生提供必要專業(yè)背景知識的教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生在實(shí)習(xí)中了解與畢業(yè)論文、就業(yè)崗位有關(guān)的物流管理運(yùn)作程序及操作實(shí)務(wù)等，搜集相關(guān)資料，為畢業(yè)設(shè)計(jì)、順利就業(yè)做好前期工作。根據(jù)物流管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)完全部基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，為了將理論知識和實(shí)踐結(jié)合起來，增強(qiáng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)工作崗位的要求，能獨(dú)立開展工作，特安排此畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)踐性教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是現(xiàn)代物流管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是畢業(yè)考核的成績之一。同時(shí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在校期間的最后一次實(shí)習(xí)，是學(xué)生參加工作前的一次時(shí)間較長的崗位實(shí)習(xí)，對提高學(xué)生的實(shí)際工作能力將有很大幫助。因此畢業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)該達(dá)到如下三個(gè)基本目的：

1.1知識目的

掌握物流的內(nèi)涵與物流系統(tǒng)、物流管理合理化、物流設(shè)備設(shè)施、物流法律法規(guī)基本知識。具體為：掌握物流管理基礎(chǔ)、供應(yīng)鏈管理、采購、倉儲、配送、運(yùn)輸、生產(chǎn)物流、物流信息、包裝、裝卸搬運(yùn)、流通加工、物流成本、物流設(shè)備等方面基本理論專業(yè)知識。

1.2能力目的

能夠運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識技能，具備一般物流企業(yè)經(jīng)營服務(wù)和組織管理工作的能力。能獨(dú)立組織商品采購、運(yùn)輸、保管、出入庫管理、配送、分揀配貨、流通加工、各種單據(jù)填制傳遞、物流信息采集、分析、應(yīng)用。具備物流工作必備的工作能力，以及交往、表達(dá)，并具有處理工作中突發(fā)問題和協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力。

1.3職業(yè)目的

培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和社會責(zé)任意識，明確自己所從事的職業(yè)與社會經(jīng)濟(jì)生活及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)等品格作風(fēng)。

二、實(shí)習(xí)日期

20xx年12月23日————20xx年1月4日

三、實(shí)習(xí)單位

壽康永樂配送中心

四、實(shí)習(xí)單位介紹

湖北省十堰市壽康永樂有限公司是一家以商業(yè)連鎖零售業(yè)務(wù)為主，集批發(fā)代理、物流配送、房地產(chǎn)開發(fā)等多元化經(jīng)營為一體，跨區(qū)域經(jīng)營的大型民營企業(yè)。公司總部位于車城十堰江蘇路。

壽康永樂公司擁有固定資產(chǎn)近3億元，員工3200余人。20xx年實(shí)現(xiàn)銷售8.25億元、利稅3000萬元。公司下設(shè)6個(gè)子公司、8個(gè)分公司，目前已在十堰城區(qū)及周邊縣市開設(shè)直營連鎖超市80余家，總經(jīng)營面積超過23萬平方米，是鄂西北地區(qū)網(wǎng)點(diǎn)最多、規(guī)模最大的連鎖經(jīng)營企業(yè)。近3年來，公司保持了銷售額每年遞增20%以上、新開超市10家以上的良好發(fā)展勢頭。

公司把“便民、利民、為民”作為發(fā)展宗旨；把“便利、平價(jià)、優(yōu)質(zhì)”作為經(jīng)營理念；把“壽康無假貨，件件都放心”作為質(zhì)量承諾；把“為顧客節(jié)省每一分錢”作為定價(jià)方針；把“顧客滿意100%”作為服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，竭誠為廣大消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)的商品和服務(wù)，形成了“放心名優(yōu)酒水經(jīng)營、品種齊全的副食品經(jīng)營、一站式滿足購物需求的綜合經(jīng)營”三大經(jīng)營特色。

公司注重人性化管理，重視員工成長，關(guān)心員工發(fā)展，堅(jiān)持用感情、待遇、崗位、事業(yè)留住人才，為每位員工提供公平、公正、公開的展示舞臺，形成了完善的晉升體系。目前，公司85%以上的管理干部都由內(nèi)部培養(yǎng)、競聘產(chǎn)生，有效的激勵(lì)了員工的工作積極性。公司為員工提供優(yōu)越的工作條件及辦公環(huán)境，采用先進(jìn)的辦公、管理系統(tǒng)；公司定期組織形式多樣的文體活動(dòng)，豐富員工的業(yè)余生活。公司建立了員工圖書室，健身活動(dòng)室、公司還創(chuàng)辦了壽康永樂公司網(wǎng)站、壽康永樂人報(bào)、壽康永樂藝術(shù)團(tuán)，讓員工在輕松工作的同時(shí)，期特長也得到了充分發(fā)揮，增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感！

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

5.1公司的運(yùn)輸管理

簡單地說，就是物品借助于運(yùn)力在空間上所發(fā)生的位置移動(dòng)。具體地講，運(yùn)輸就是通過各種運(yùn)輸手段（如火車、汽車、輪船、飛機(jī)等交通工具）使貨物在物流節(jié)點(diǎn)（如倉庫、商場、配送中心、物流中心等）之間流動(dòng)，以改變“物”的空間位置為目的的活動(dòng)，其中包括集貨、分配、搬運(yùn)、中轉(zhuǎn)、裝入、卸下、分散等一系列操作。云數(shù)據(jù)有擴(kuò)大市場、穩(wěn)定價(jià)格、促進(jìn)社會分工、擴(kuò)大流通范圍等社會經(jīng)濟(jì)功能?，F(xiàn)代的生產(chǎn)和消費(fèi)，就是靠運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展來實(shí)現(xiàn)的。

運(yùn)輸管理是保證物流活動(dòng)正常進(jìn)行必不可少的環(huán)節(jié)，也是影響物流費(fèi)用的重要因素，但要成功組織運(yùn)輸工作也要遵循一定的原則。

不過，本公司的運(yùn)輸管理還分為兩個(gè)方面。

1、運(yùn)輸管理能保證勞動(dòng)過程順利進(jìn)行，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率。

一個(gè)規(guī)模較大的物流或運(yùn)輸企業(yè)，有幾百人乃至幾千人在一起共同勞動(dòng)，這是一種協(xié)作性的勞動(dòng)。凡是共同勞動(dòng)都有程度不同的分工，而有分工就有協(xié)作，分工越細(xì)，各個(gè)部門、環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系性就越強(qiáng)，協(xié)作關(guān)系也越密切。為了保證勞動(dòng)過程順利進(jìn)行，就必須有管理。這就是由共同勞動(dòng)過程的性質(zhì)產(chǎn)生出來的管理職能。馬克思說："一切規(guī)模較大的直接社會勞動(dòng)或共同勞動(dòng)，都或多或少地需要指揮，以協(xié)調(diào)個(gè)人的活動(dòng)，并執(zhí)行生產(chǎn)總體的運(yùn)動(dòng)——不同于這一總體的獨(dú)立器官的運(yùn)動(dòng)——所產(chǎn)生的各種一般職能。"協(xié)作勞動(dòng)需要管理，就象"一個(gè)樂隊(duì)就需要一個(gè)樂隊(duì)指揮"（《馬克思恩格斯全集》第23卷，第367頁）。

2、運(yùn)輸中運(yùn)輸費(fèi)所占比重大，是影響物流費(fèi)用的重要因素。

在物流業(yè)務(wù)活動(dòng)過程中，直接耗費(fèi)的活勞動(dòng)和物化勞動(dòng)，它所支付的直接費(fèi)用，主要有：運(yùn)輸費(fèi)、保管費(fèi)、包裝費(fèi)、裝卸搬運(yùn)費(fèi)、運(yùn)輸損耗費(fèi)等。而其中運(yùn)輸費(fèi)所占的比重最大，是影響物流費(fèi)用的一項(xiàng)主要因素。特別在當(dāng)前我國交通運(yùn)輸很不發(fā)達(dá)的情況下，更是如此。國外很重視物流費(fèi)用的研究，如日本曾對一部分企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，在從成品到消費(fèi)者手中的物流費(fèi)用中：保管費(fèi)占16%，包裝費(fèi)占26%，裝卸搬運(yùn)費(fèi)占8%，運(yùn)輸費(fèi)占44%，其他占6%；我國用于運(yùn)輸?shù)馁M(fèi)用也占物流費(fèi)用的40%左右?？梢娺\(yùn)輸費(fèi)在物流費(fèi)中所占的比重最大。因此，在物流各環(huán)節(jié)中，如何搞好運(yùn)輸工作，積極開展合理運(yùn)輸，不僅關(guān)系到物流時(shí)間問題，也影響到物流費(fèi)用問題。物流企業(yè)只有千方百計(jì)節(jié)約運(yùn)輸費(fèi)用，才能降低物流費(fèi)用，以及整個(gè)商品流通費(fèi)用，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，增加利潤。

物流企業(yè)或運(yùn)輸企業(yè)的管理，就是對整個(gè)運(yùn)輸過程的各個(gè)環(huán)節(jié)——運(yùn)輸計(jì)劃、發(fā)運(yùn)、接運(yùn)、中轉(zhuǎn)等活動(dòng)中的人力、運(yùn)力、財(cái)力和運(yùn)輸設(shè)備，進(jìn)行合理組織，統(tǒng)一使用，調(diào)節(jié)平衡，監(jiān)督完成。以求用同樣的勞動(dòng)消耗（活勞動(dòng)和物化勞動(dòng)），運(yùn)輸較多的貨物，提高勞動(dòng)效率，取得最好的經(jīng)濟(jì)效益。

5.2公司的裝卸管理

在物流過程中，裝卸活動(dòng)是不斷出現(xiàn)和反復(fù)進(jìn)行的，它出現(xiàn)的頻率高于其它各項(xiàng)物流活動(dòng)，每次裝卸活動(dòng)都要花費(fèi)很長時(shí)間，所以往往成為決定物流速度的關(guān)鍵。裝卸活動(dòng)所消耗的人力也很多，所以裝卸費(fèi)用在物流成本中所占的比重也較高。以我國為例，鐵路運(yùn)輸?shù)氖及l(fā)和到達(dá)的裝卸作業(yè)費(fèi)大致占運(yùn)費(fèi)的20%左右，船運(yùn)占40%左右。因此，為了降低物流費(fèi)用，裝卸是個(gè)重要環(huán)節(jié)。

此外，進(jìn)行裝卸操作時(shí)往往需要接觸貨物，因此，這是在物流過程中造成貨物破損、散失、損耗、混合等損失的主要環(huán)節(jié)。例如袋裝水泥紙袋破損和水泥散失主要發(fā)生在裝卸過程中，玻璃、機(jī)械、器皿、煤炭等產(chǎn)品在裝卸時(shí)最容易造成損失。由此可見，裝卸活動(dòng)是影響物流效率、決定物流技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果的重要環(huán)節(jié)。不過，本公司堅(jiān)持省力化原則所謂省力，就是節(jié)省動(dòng)力和人力。應(yīng)巧妙利用物品本身的重量和落差原理，設(shè)法利用重力移動(dòng)物品。省力化裝卸搬運(yùn)原則是：能往下則不往上；能直行則不拐彎；能用機(jī)械則不用人力；能水平則不要上坡；能連續(xù)則不間斷；能集裝則不分散。

裝卸搬運(yùn)的合理化是裝卸搬運(yùn)作業(yè)的最高要求。因?yàn)槲覈b卸搬運(yùn)的效率和發(fā)達(dá)國家差距很大，所以對于我國裝卸搬運(yùn)行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。本公司致力于創(chuàng)建物流“復(fù)合終端”所謂“復(fù)合終端”，即對不同運(yùn)輸方式的終端裝卸場所，集中建設(shè)不同的裝卸設(shè)施。

復(fù)合終端的優(yōu)點(diǎn)在于：取消了各種運(yùn)輸工具之間的中轉(zhuǎn)搬運(yùn)，因而有利于物流速度的加快，減少裝卸搬運(yùn)活動(dòng)所造成的物品損失；由于各種裝卸場所集中到復(fù)合終端，這樣就可以共同利用各種裝卸搬運(yùn)設(shè)備，提高設(shè)備的利用率；在復(fù)合終端內(nèi)，可以利用大生產(chǎn)的優(yōu)勢進(jìn)行技術(shù)改造，大大提高轉(zhuǎn)運(yùn)效率；減少了裝卸搬運(yùn)的次數(shù)，有利于物流系統(tǒng)功能的提高。

六、實(shí)習(xí)收獲和體會

在實(shí)習(xí)單位的每一天我都過得很充實(shí)，因?yàn)槲医佑|的人和事都是學(xué)校里未能接觸過的，我也深深體會到把書本上的知識轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去的重要性。只有理論和實(shí)踐相結(jié)合了，所學(xué)來的知識才不是紙上談兵。我相信接下來我會過得更充實(shí)，也更有意義。通過這次畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，除了讓我對十堰壽康永樂有限公司倉儲配送業(yè)務(wù)有了一定的了解，并且能進(jìn)行基本操作外，在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名在單純的大學(xué)校園的我，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個(gè)平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心和扎實(shí)人真的工作態(tài)度。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對自己的崗位負(fù)責(zé)，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行，愛一行。這就要求我們要有嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度并敢于虛心向他人請教。

其次，我覺得盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)變。對于我們這些即將踏入崗位的大學(xué)生來說，如何更快的完成角色轉(zhuǎn)變是非常重要和迫切的問題。走入社會之后，環(huán)境和生活習(xí)慣都會發(fā)生很大變化，如果不能盡快適應(yīng)，把自己還當(dāng)學(xué)生看待，必定會被殘酷的社會淘汰。既然走上社會就要以一名公司員工的身份要求自己，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。

例外我們要有明確的職業(yè)規(guī)劃，所以今后在工作之余還要抓緊時(shí)間木里學(xué)習(xí)物流相關(guān)的只是，早日在公司擔(dān)任重要職位，相信只有這樣才能在自己的工作崗位上得到更好地發(fā)揮。

總而言之，這次的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多課本以外的知識，同時(shí)也提高了自己的能力，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺，我在以后的工作中一定會認(rèn)真牡蠣，嚴(yán)格要求自己，以飽滿的熱情做好自己的本職工作。

個(gè)人心得體會 篇10

城市的喧嘩填補(bǔ)了空白的時(shí)光，寂寞的霓虹像是孤獨(dú)的旅人閃爍著淚光的眼眸。零碎的畫面里，老屋的兩排屋檐永遠(yuǎn)低矮而飛翹，雨季里滿溢的雨水便可順著細(xì)槽蜿蜒流下，洗刷著光滑的青石板。

去烏鎮(zhèn)是我向往已久的事，烏鎮(zhèn)一個(gè)小橋流水煙柳畫橋的地方。烏鎮(zhèn)的美使我想起蘇軾的“起舞弄清影，何似在人間?！边€有小說中《似水年華》所描寫的烏鎮(zhèn)：“那是一個(gè)中國南方省份的一個(gè)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，古舊清凈安詳而且幽靜，在地圖上根本找不到它的影子。

那里有高高的屋檐，黑黑的窗欞，長長的青石路，窄窄的街衢，幽幽的水巷，瘦瘦的烏篷船，煙起霧落，云蒸霞蔚，草長鶯飛，花開花落，流年逝水?！?/p>

那時(shí)自己的目光全落在河岸兩邊的錯(cuò)落對望的白墻黑瓦上，夏日浙江剛落下一場驟雨，又飛快地切回藍(lán)天白云的'好天氣，于是每一寸光景都在充足的濕氣里顯得格外通透明澈，連光線都變得溫柔，岸上住家灰蒙的窗臺上放著幾株植物，疏朗青郁。房屋表層都結(jié)著厚實(shí)斑駁的垢，那是時(shí)光的苗，有著陳舊的好看。

和朋友們并肩一路笑著，順著古老榕樹的陰影走，吃了特制的青團(tuán)子，甜的是塞了冰糖豆沙餡的，咸的是豆干梅菜餡的，又大口喝了當(dāng)?shù)氐乃崦窚兜离m然算不得完美，終究含著這個(gè)地方的烙印。

街道上有在賣梔子花的老婦人，篾籃內(nèi)是擠擠挨挨的花骨朵，凝脂一樣的，白而稠。像打翻了香料瓶子一般，暗香浮動(dòng)。街邊偶爾有一兩家古色的小店，中午的陽光慵懶地曬在玻璃窗上，店里零星坐著幾位客人，在書架上挑了一本書便在那度過了漫長又充實(shí)的整個(gè)下午。黃昏時(shí)，夕陽揉碎在湖水里，抖出一道道彩色的影，星星點(diǎn)點(diǎn)的橘紅，小雨樣的在水面上跳躍著。

雨水將門前的青石板磨平，將時(shí)光雕刻。烏鎮(zhèn)的深巷，綿延在我們背后，是歲月最為本色的樣子。

關(guān)于幼兒教師教學(xué)心得體會范文1500字集錦

在完成了某件事情后，我們可以把自己的想法整理一下，進(jìn)行記錄。優(yōu)秀的心得體會可以真實(shí)的反映我們內(nèi)心的看法，心得體會您知道該怎么寫了嗎？為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便，下面是我們整理的“幼兒教師教學(xué)心得體會范文”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

幼兒教師教學(xué)心得體會范文(篇1)

說到簡單教學(xué)，有些人也許會覺得枯燥乏味，但我聽了金艷老師上的藝術(shù)《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻，她是以聽一聽、走一走、玩一玩的形式展開，以游戲的形式把幼兒帶入課堂，也許說到游戲，對大人來說好像不太嚴(yán)肅，但游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L，就象維生素一樣必不可少，是孩子最喜歡的活動(dòng)，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動(dòng)。而金艷老師正是抓住幼兒這一特點(diǎn)，把游戲融入到教學(xué)當(dāng)中。

首先以聽一聽，讓幼兒感受音樂帶來的柔美，使孩子身心得以放松，然后再跟著音樂走一走，音樂一停小手或者小腳做一個(gè)停的動(dòng)作(幼兒能夠以不同的姿勢展示)，帶動(dòng)了幼兒的用心性，最后再來玩一玩，小手小腳一齊玩，把幼兒帶入高潮，讓我們看到了孩子的千姿百態(tài)，看到孩子生命活力的綻放，也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子，這堂課雖然簡單、質(zhì)樸，孩子們卻在課上都很投入，很快樂。雖然是在玩，但他們卻象在認(rèn)真的做事。所以對于孩子來說，游戲并非是成人眼里的隨意玩耍，而是他們認(rèn)為的一種“嚴(yán)肅的工作。”這堂課的教學(xué)資料讓孩子百玩不厭，自由自在，讓孩子學(xué)會“玩”，讓孩子在自由自在地玩中展開想象，讓孩子在玩中充滿激情，金艷老師是真正讀懂了兒童，理解了兒童。

這堂課簡單、易懂、質(zhì)樸、好聽、好玩，帶給我的感覺是簡單、愉快的。也是十分值得我學(xué)習(xí)的地方。

幼兒教師教學(xué)心得體會范文(篇2)

新學(xué)期開學(xué)了，由于我們班是新進(jìn)的小班，因此在開學(xué)幾天內(nèi)一直哭鬧不休，以楊毅，家樂，婷婷哭鬧最厲害，而且他們什么都不去弄，婷婷甚至老是小便解身上?？粗麄儌牡臉幼樱矣悬c(diǎn)無奈。為什么他們會一直這樣的呢?學(xué)校有那么多的小朋友，那么多的玩具，可以做好玩的游戲，很多小朋友都已經(jīng)停止哭鬧，開始尋找自己的好伙伴，他們怎么還這樣呢?后來詢問了下他們的家長才知道平時(shí)都是太粘爸爸媽媽的，對他們依賴強(qiáng)了，所以才這樣。

對于這種情況我想了很多好辦法，一開始效果不大，還是出現(xiàn)吵鬧的樣子。后來我讓家長在家也幫我們做孩子的思想工作，隨著上學(xué)日子的延長，他們慢慢的好起來了。會和小朋友開心的玩耍，會坐著認(rèn)真聽課，家樂還會幫老師做事情，他們學(xué)乖了。我由衷得開心。

只是在他們好轉(zhuǎn)的同時(shí)，我又遇到了問題。我們班還有個(gè)別幼兒不會脫褲子，解小便老是憋的很急，而且他們又不告訴老師，為此我很苦惱。

正巧在《哭哭笑笑》主題中，有個(gè)活動(dòng)《有話就請說出來》，活動(dòng)中，孩子們知道有話不應(yīng)該自己藏著，而應(yīng)該大聲說出來，這樣人家才會知道你的想法。并且在需要幫助的時(shí)候，要有禮貌，會說：“請幫幫我?！鄙贤赀@個(gè)活動(dòng)后，我們便去解小便喝牛奶。浩軒紅著臉過來,悄悄地對我說：“老師，請幫幫我。”我詢問后知道他要解小便不會脫褲子。我表揚(yáng)了他，并且大聲地告訴小朋友，他的行為很好，他遇到困難會主動(dòng)尋求幫助，老師表揚(yáng)他，而且他會大聲說：“老師，請幫幫我?！闭姘?，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。于是，在今后面的一段時(shí)間里，我總能聽到他們尋求幫助時(shí)說的一句話“請幫幫我“。真不錯(cuò)。我為我們的孩子良好的轉(zhuǎn)變感到開心。孩子們，讓我們一起努力吧，使自己更能干。

幼兒教師教學(xué)心得體會范文(篇3)

作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會，觀摩領(lǐng)略園內(nèi)優(yōu)秀教師李老師的活動(dòng)《磁鐵》，李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，從教學(xué)的各個(gè)方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動(dòng)中，李老師很好地把一堂生動(dòng)活潑、充滿自主性的'科學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)在了我面前，吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，并且非常感興趣的一樣?xùn)|西，李老師則巧妙地通過生成性的活動(dòng)把它同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，利用體驗(yàn)式的活動(dòng)形式讓孩子去感知、去探索，同時(shí)在活動(dòng)中也結(jié)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學(xué)會自我分析，自我判斷。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現(xiàn)出的”二期課改”的精神觀念真的需要我逐步去學(xué)習(xí)和摸索。

通過觀摩李老師的活動(dòng)，結(jié)合對照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)體會與感受：

感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了”二期課改”新理念的步伐了。

感受之二是活動(dòng)中我應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是”我該如何教”，而忽視了”幼兒如何去學(xué)”的問題，其實(shí)作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。

感受三就是在活動(dòng)中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

最后一點(diǎn)我想談的就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)稱為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的，富有個(gè)性的過程。因?yàn)榻逃强茖W(xué)，要求真實(shí)。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動(dòng)要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。

幼兒教師教學(xué)心得體會范文(篇4)

篇1：幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會

今年4月，我榮幸地參加了縣里舉辦的新幼兒教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了幼兒保育、幼兒管理、幼兒教育等多方面的內(nèi)容，感受頗深。作為新教師我深感榮幸，也感到教育理念的學(xué)習(xí)必要性和迫切性。想要跟上教育時(shí)代的步伐，就要不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)提高。作為一民教師，必須隨著時(shí)代發(fā)展的需求更新教育理念，提高師德師養(yǎng)。在培訓(xùn)期間，有很多的心得。

一、教育理念方面

1、新課堂的學(xué)習(xí)方式交叉融合運(yùn)用

新課程倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)。最常用的是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。以我自己的了解，以前幼兒園里是可以用像小學(xué)一樣的方式來教學(xué)的，但當(dāng)我來到了縣示范幼兒園，才發(fā)現(xiàn)，在這里，幼兒和教師之間的互動(dòng)是幼兒是主體，教師是主導(dǎo)。幼兒自主的學(xué)習(xí)，與教師合作、研究學(xué)習(xí)。2、學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的改革的理解。

新課程提出學(xué)生評價(jià)改革的重點(diǎn)：建立評價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)體系，重視采用靈活多樣、具有開放性的質(zhì)性評價(jià)方法。評價(jià)要做到：給孩子更多的微笑，會發(fā)現(xiàn)孩子沖我們微笑；給孩子更多的寬容，會發(fā)現(xiàn)孩子變得自信，表現(xiàn)出責(zé)任感；給孩子更多的贊賞，孩子變得自尊，不再故意搗亂；給孩子更多的鼓勵(lì)，孩子變得更積極，學(xué)習(xí)更加努力；給孩子更多理解和關(guān)懷，孩子變得寬容，師生、生生更加和諧。這是每一位教師都可以做到的。作為老師，你的學(xué)生喜歡什么樣的評價(jià)？你的學(xué)生喜歡什么樣的評價(jià)？如何評價(jià)才能激勵(lì)學(xué)生的發(fā)展？我們都得去思考：一個(gè)班學(xué)生有優(yōu)有差，要發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)功能，是否只用表揚(yáng)方式不用其他方式，將來學(xué)生是不是經(jīng)不起一點(diǎn)兒批評和挫折？所以，評價(jià)要針對不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，客觀、公正地對不同學(xué)生給予不同的評價(jià)。因此，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要關(guān)注新課程的基本理念和主要特征，破除“以教為主，以學(xué)為教服務(wù)”的觀念，樹立“以學(xué)論教，教為了促進(jìn)學(xué)”的觀念。

二、教育改革方面

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。這是一個(gè)不可忽視的問題。我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，要求學(xué)生實(shí)質(zhì)性地參與教學(xué)過程，自主地進(jìn)行反思與總結(jié)，而不是被動(dòng)的，要把育人放在第一位，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。教育是培養(yǎng)人的，是要培養(yǎng)社會需要的人的。

2、調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。我們的教育工作者就要充當(dāng)提供適合學(xué)生教育環(huán)境的角色。因此，我們必須用心記?。何覀円?jiǎng)?chuàng)造的是適合學(xué)生的教育，而不是要選擇適合教育的學(xué)生。我們要轉(zhuǎn)變角色，走進(jìn)新角色。我們教師就要由傳統(tǒng)意義上的知識的傳授者和學(xué)生的管理者變?yōu)閷W(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者和領(lǐng)路人，由教學(xué)活動(dòng)中的主角變?yōu)閷W(xué)生自主性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和拓荒人。在教學(xué)方式上，要體現(xiàn)出以人為本，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人而不被知識牽著鼻子走。在課堂教學(xué)中，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生不斷反思自我，營造維持他們學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍。

3、努力提高教師的素質(zhì)是關(guān)鍵。教師的水平，直接影響甚至制約課改的進(jìn)行，今天的學(xué)生不再是幾年前的學(xué)生了，他們思維活躍，興趣廣泛。獲取信息的渠道多，對新事物的追求與敏感往往超越了我們成年人。這就要求我們廣大教師要勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身的基本素養(yǎng)，以滿足新課標(biāo)的課堂教學(xué)要求，課程改革的教學(xué)模式突出的是“探究”，要讓學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)當(dāng)中，要讓學(xué)生去想、去做，從而在這個(gè)過程中去感悟知識。因此，這不僅要求教師要善于捕捉和激發(fā)學(xué)生思維的火花和學(xué)習(xí)的靈感，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能，維系學(xué)生思維的積極性，還要有靈活的課堂應(yīng)變能力，以保證雙方的協(xié)調(diào)發(fā)展。

總的來說，在這次的培訓(xùn)中，通過導(dǎo)師和同伴們的指導(dǎo)和幫助，我不斷的完善自己，超越自己。在學(xué)習(xí)的道路上，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。做一個(gè)合格的教育人！篇2：幼兒園新教師培訓(xùn)心得

新教師暑期培訓(xùn)心得體會

王虹

為期一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，從全體教師的學(xué)習(xí)到我們這些新教師的單獨(dú)學(xué)習(xí)，都使我獲益匪淺?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，相信這句話很多人都會說，但是真正做到的人又是何其的少。從專家的講座，要學(xué)會觀察孩子，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，到欣賞的小，中，大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)，老師們把枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)用游戲的方式展現(xiàn)給我們，讓我們眼前一亮，幼兒也是在愉快的、玩鬧的氣氛中學(xué)會了知識，再到院長給我們講解的說課的具體的步驟及注意事項(xiàng)，最后一些有經(jīng)驗(yàn)的老師們給我們講解的各個(gè)環(huán)節(jié)的意義與重要性，有經(jīng)驗(yàn)的老師們也是從年輕時(shí)候過來的，也是在一步一步的摸索之中得到的經(jīng)驗(yàn)，俗話說師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人，老師們只是把經(jīng)驗(yàn)分享給我們，怎么運(yùn)用還是要靠我們在平時(shí)的工作中自己摸索、總結(jié)。

學(xué)習(xí)了這些知識，教師真的要做到“八面玲瓏”，套用一句網(wǎng)絡(luò)上對教師的評價(jià)，教師也是一名“全能的人才”不是樣樣精，但必須樣樣會，也是才明白要成為一名合格的、優(yōu)秀的教師還有很長的路要，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地摸索、不斷地總結(jié)、不斷地反思，才能真正的成長。篇3：幼兒園教師培訓(xùn)心得體會

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會

xx年12月我有幸參加了黑龍江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)，在這為期15天的培訓(xùn)中，我聆聽了多位專家教授的精彩講座，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引導(dǎo)。并在黑龍江省教育學(xué)院老師的引領(lǐng)下對哈爾濱市尚志幼兒園和空軍附屬藍(lán)天幼兒園進(jìn)行了名園名師一日觀摩與體驗(yàn)的活動(dòng)。此次培訓(xùn)感受頗深，隨筆記下與大家共勉。

小樹吐綠、蠶蛾破繭，都是為了顯示生命的存在，綻放生命，創(chuàng)造生命的輝煌。對孩子來說，“筑快樂童年、做陽光兒童”是心靈所需要的快樂生活。遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心學(xué)前部的線亞威老師針對新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個(gè)老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上，從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識要看作是動(dòng)態(tài)的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。如：參觀、訪問、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、操作、種植、飼養(yǎng)、觀察、記錄、收集、制作、品嘗、勞動(dòng)、采訪。展示會、分享會、聯(lián)歡會、生日會、聚餐會、辯論會、郊游、親子活動(dòng)、生活實(shí)踐、畢業(yè)式等各種形式的活動(dòng)中使幼兒得到良好學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。同時(shí)老師的角色也是多變的，分別扮演著研究者、材料的提供者、環(huán)境的創(chuàng)造者、活動(dòng)的引導(dǎo)者、觀察者、記錄者、幼兒的合作者、支持者。這樣才能為幼兒在“玩中學(xué)”做好鋪墊。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

人與環(huán)境追求的是一種和諧，大地萬物和諧而快樂的共同成長，展現(xiàn)的是人對自然萬物的一種敬畏、一種順應(yīng)、一種感恩、一種默契，這是一種境界，更是一種教育理想，魯迅說過，游戲是兒童的天性；玩具是兒童的天使。在學(xué)前教育研培部黃蕙蘭教授的精彩講解下，使我更多的了解到幼兒園的環(huán)境以及區(qū)域活動(dòng)對幼兒產(chǎn)生的重要性，因?yàn)檫@是幼兒自由、自主和個(gè)性化的活動(dòng)，我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動(dòng)的

機(jī)會，在玩玩、做做、游戲中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條中指出幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各項(xiàng)活動(dòng)之中。第二十五條指出游戲是對幼兒全面發(fā)展教育的重要形式。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵(lì)幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，在游戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，保持愉快的情緒，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)體的全面發(fā)展。并針對農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要存在的問題及解決策略進(jìn)行了詳細(xì)的探討；例如充分開發(fā)利用農(nóng)村蘊(yùn)含的幼兒教育資源、廢物的利用來創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境以克服幼兒園缺乏玩具，操作材料的現(xiàn)象；讓孩子在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展。蘇霍姆林斯說：“一所好的學(xué)校連墻壁也能說話”。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所具有的重要含義。幼兒擁有一個(gè)快樂的童年就擁有了終身發(fā)展的契機(jī)，幼兒園與家長的共同目標(biāo)就是能夠?yàn)橛變簞?chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。老師和家長的互動(dòng)、溝通；家長和孩子的親子活動(dòng)、老師如何回答家長的疑難問題等；都成為了幼兒園能否長期穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵性問題。這里使我更深刻地體會到一名幼兒教師不但應(yīng)該了解和掌握這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);也認(rèn)識到作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作、具備較強(qiáng)的專業(yè)技能外，更應(yīng)該具備與其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)、溝通能力。

尚志幼兒園實(shí)地觀摩一日活動(dòng)與體驗(yàn)。尚志幼兒園簡介：1952年建園，以民族英雄趙尚志的名字命名，公辦整日制幼兒園，省級示范性幼兒園，全國貫徹《綱要》15所試點(diǎn)園之一，一個(gè)突出教育研究為特點(diǎn)的幼兒園，三個(gè)教學(xué)園區(qū)1300多名幼兒，180名教職工。尚志幼兒園整體布局很緊湊，每一個(gè)空間的利用非常得當(dāng)，既沒有擁擠又讓小朋友的作品得到了充分的展示。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。尚志幼兒園以他獨(dú)有的經(jīng)營理念針對不同年齡段的幼兒進(jìn)行不同的生活教育規(guī)劃，以幼兒為主體為主導(dǎo)，觀摩過程中隨處可見幼兒用日常生活中的廢舊物品制作的手工玩具，這樣不但養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)約的好習(xí)慣還有效的促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，鍛煉了團(tuán)結(jié)合作的能力。通過實(shí)地觀摩對我日后的幼兒園工作有了極大的幫助。

幼兒教師教學(xué)心得體會范文(篇5)

今年8月26日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過這短時(shí)間的學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)：

一、教育教學(xué)理念新，注重實(shí)效性

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動(dòng)過程、模式、內(nèi)容、形式、、結(jié)果、評價(jià)等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅(jiān)持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

二、網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建，成為教師成長的載體

這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。

三、學(xué)以致用、明確目標(biāo) 、著眼未來

聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學(xué)以致用，我會將在這個(gè)平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際情況，針對幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長”。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲，但我會把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始，在以后的教學(xué)過程中，不斷完善自我，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐，爭做一名合格的幼兒教師。

幼兒教師教學(xué)心得體會范文(篇6)

眼看著班級牌變成了大一班，腦子里依稀記憶著他們剛?cè)雸@時(shí)哭鬧不休的`樣子，可眼前的孩子都長高了，長壯了，做事能力強(qiáng)了，速度快了，孩子嗓門也大起來，跑動(dòng)的速度也快了，班級里總是熙熙攘攘的。上課前，我總是獅子半大吼一聲，他們才靜下來

一天一位老師幫我?guī)О?，下午，她向我反映：孩子們太吵了，今天我來到這個(gè)班上，用了各種方法，喊破了嗓子，叫他們安靜，可總是安靜不下了。該怎么辦?

怎么兇他們呢?

我陷入了思考……平時(shí)也有教師說我不夠兇，可是我覺得除了兇還是應(yīng)該用別的方法來吸引幼兒，來滿足他們的求知欲望或運(yùn)動(dòng)欲望。一味地兇，什么都不能，什么都不許，就安靜地坐那兒，象木頭一樣，我認(rèn)為從幼兒身心方面來考慮都是不合適的。于是我就會允許幼兒在活動(dòng)中小聲地交流，或小范圍地活動(dòng)。如音樂活動(dòng)中自己找地方和同伴結(jié)伴跳舞做動(dòng)作等?？墒怯袝r(shí)候，我的好心并沒有得到好報(bào)。有個(gè)別幼兒會自由地穿梭，或故意搗亂，推擠邊上小朋友，引起告狀。于是，接下來，我把跳舞的事情先放一邊，把他們先訓(xùn)一通。接下來孩子們安靜多了，可是我和他們的心情已經(jīng)沒有了剛才的輕松和愉悅，活動(dòng)只好草草收場。

面對這種情況我應(yīng)該怎么辦?

從同事那兒找到了一些方法：

1、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。

讓幼兒明白上課要安靜的聽老師，課余是孩子的時(shí)間可以自由玩.上課時(shí)間不能長，整頓好紀(jì)律，馬上講課。你的課要提前做好準(zhǔn)備。要生動(dòng)，擬人化，要把孩子吸引住。在講的過程中，要?jiǎng)佑萌砥鞴伲曇?、表情，?dòng)作都要吸引孩子。還要眼觀六路，耳聽八方。稍微有孩子要亂了，你要用手勢去制止，不要用聲音。不要因?yàn)橐粋€(gè)小朋友不注意，而分散了大多數(shù)小朋友的注意力。

2、讓幼兒有事情可做。

孩子們都是一樣的，愛玩愛鬧。常規(guī)固然很重要，但是孩子們吵的原因是他們沒事情可做啊，你應(yīng)該讓幼兒有可以做的或者是想的，這樣他們才不會去鬧啊，方法很多。首先要了解孩子，了解他們的特性，你就會發(fā)現(xiàn)很多。根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，給孩子安排一些力所能及的事情，安排好他們的學(xué)習(xí)、游戲時(shí)間，孩子會配合老師的，常規(guī)自然就會好起來。

3、及時(shí)分析原因。

大班幼兒有自己的思維和想法，對孩子的吵鬧現(xiàn)象，我們應(yīng)該及時(shí)分析原因。

如今天的活動(dòng)內(nèi)容是否合適，活動(dòng)準(zhǔn)備是否恰當(dāng)，對幼兒的指導(dǎo)是否清晰等等。有時(shí)候往往是一個(gè)小的細(xì)節(jié)，影響了整個(gè)活動(dòng)。有時(shí)當(dāng)孩子做錯(cuò)事了，如果是小事，我通常不先說什么，而是先沒有表情的望著他，他就會改正自己的行為。若是打人、瘋鬧，我也會先看他幾秒鐘，然后再問他在干什么，發(fā)生了什么事，你覺得這件事做的對嗎?他說不出，就先問旁邊的孩子，再讓他自己說。孩子大了，都懂事了，可以讓他們自己判斷對錯(cuò)，學(xué)習(xí)自己管自己。

4、選派一些小隊(duì)長和值日生。

大班的孩子喜歡幫助老師做事情，所以請一些能力較強(qiáng)的幼兒當(dāng)我們的小手、小腳、小耳朵，來約束某個(gè)別幼兒的自由散漫，也是有一定效果的。另外，有時(shí)候也可以對個(gè)別幼兒實(shí)施換位思考。如，某幼兒比較吵鬧，就安排他來管大家，跟他交代清楚要求，讓他體會一下，大家一起吵鬧所帶來的無序和危害。提醒他自己自我約束，一起改善班級常規(guī)。

5、在孩子們的心里建立起威望。

讓孩子真心喜歡你，其實(shí)也不難。如注意自己說話的技巧：對全體孩子們說的，要聲音洪亮，節(jié)奏放慢些，眼睛要不時(shí)的掃向每一個(gè)孩子，根據(jù)語氣和說話的內(nèi)容或微笑或皺眉。注意在提要求時(shí)，表揚(yáng)某個(gè)孩子。(例如，“請小朋友們把椅子搬到教室里去。___真能干，搬了兩把椅子!___很能干，椅子擺的好整齊!對，___排隊(duì)走真整齊”在幼兒搬時(shí)，看著他們微笑。

寫了很多，看看好象都有用，可是在實(shí)際中可能又都成了紙上談兵。不管怎樣，個(gè)人認(rèn)為堅(jiān)持大方向，針對個(gè)別，給予修改和調(diào)整，在整齊劃一和個(gè)別對待的相輔相成中，相信我們的孩子會越來越懂事，班級常規(guī)也會逐漸改觀。

幼兒教師心得體會1000字集錦

當(dāng)我們積累了不少的感想與見解后，我們可以經(jīng)過自己的思考將其記錄下來。寫心得體會的目的是提升我們的思考能力，因此該如何去寫好這篇心得體會呢？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您獻(xiàn)上幼兒教師心得體會，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒教師心得體會 篇1

每天早晨，當(dāng)我踏著清晨的第一縷陽光走向校園的時(shí)候，我知道，我開始了一天普通的工作；每天傍晚，我踏著孩子們踩的落日的余輝走在回家的途中。教育的工作是普通的，教師的職業(yè)是平凡的。但是面對無數(shù)可愛的童心，面對自己精心呵護(hù)教育的幼兒日益成長，我便體會到了教師職業(yè)的崇高。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我們的職業(yè)， 沒有動(dòng)聽的歌喉來頌詠我們的崗位，然而我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌，我在平凡的工作崗位上，用青春譜寫我的人生。總希望與孩子們一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸?！鷼鈺r(shí)大聲咆哮；高興時(shí)歡欣鼓舞；失敗后垂頭喪氣；成功時(shí)喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會來。孩子的純真固然可愛，可他們有時(shí)候卻也令人可惱，強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人搗亂…。于是我告訴自己：“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。教師就像星星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠(yuǎn)

此時(shí)，我不禁想起了冰心老人的一段話：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！崩先苏f的多好啊，她把我們教師的工作，形象地比喻成在學(xué)生的人生之旅中撒播種子，成就花香彌漫的仙子，好美的一幅圖畫呀。是啊，我們選擇了幼師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。

一、“愛”是師德之魂。

教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師的職業(yè)是愛的職業(yè)。要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，是責(zé)任促使我們完成每一天、每一件平凡的工作。

幼兒園教師工作雖千頭萬緒，但最重要的是需要每個(gè)教師都能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對工作，面對孩子，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！蔽易鳛橐粋€(gè)普通的幼兒教師，首先就該做到愛孩子，對于班里的孩子，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或是平民百姓之家，均要有一視同仁的愛心，愛得公正。

我常常在思考，我們能給孩子們什么樣的愛？是偏愛還是博愛？我們可以選擇愛人，選擇職業(yè)，卻不可以選擇學(xué)生。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；班級里也不會有兩個(gè)完全相同的孩子，每一個(gè)孩子都會有自己獨(dú)特的氣味，有時(shí)候我們會當(dāng)著孩子們的面說“**小朋友表現(xiàn)不好，老師不喜歡你了，**小朋友真棒啊，老師最喜歡你了。“孩子們聽到這些話，心里會是一種什么樣的感受。我們常常聽到這樣的抱怨“**小朋友屢教不改，看到他就頭疼”，然而，讓我們靜下心來想一想：這樣的教育方式恰當(dāng)嗎？要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較，這樣的方法我們確實(shí)運(yùn)用起來了嗎？我們到底應(yīng)該怎樣去愛孩子？愛某個(gè)孩子，愛某些孩子？愛聽話的孩子，愛表現(xiàn)突出的孩子？不——這樣的愛是偏愛！基于責(zé)任，我們的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛！帶著博愛的眼神去看待每一個(gè)孩子，讓孩子們在充滿鼓勵(lì)的目光中找尋成功和自信。漸漸地你也會發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時(shí)，也收獲了許多許多。

二、“責(zé)任”是師德之本

奉獻(xiàn)是一首美妙的詩，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌，在默默無聞的奉獻(xiàn)中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，可親可愛的孩子們需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。

教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……我們只能默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

在平凡的崗位上，我們會默默地奉獻(xiàn)著，耕耘著，為祖國教育事業(yè)的美好明天盡自己應(yīng)盡的責(zé)任，付出我們最真誠的愛。責(zé)任與愛是一個(gè)永恒的話題，一個(gè)永遠(yuǎn)也說不完的話題，這個(gè)話題我們只能用愛去延續(xù)——愛與責(zé)任將伴我遠(yuǎn)航！

幼兒教師心得體會 篇2

翻開《0―8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》一書，首先印入眼簾的是三張彩色照片，照片的旁邊有相關(guān)的文字說明。一頁頁往下翻，每一頁的圖文并茂都給了我無比的震驚。照片的內(nèi)容很豐富，有室內(nèi)的場景，也有室外的場景。涉及到的區(qū)有閱讀區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、音樂區(qū)、繪畫區(qū)、手工區(qū)等等。但是不管哪個(gè)區(qū)的照片，上面所呈列的物品都分類擺放的很整齊，很有規(guī)律，很注重物品的分類。當(dāng)我看到擺放美術(shù)區(qū)和手工區(qū)材料的柜子的照片時(shí)，我眼前一亮。一是因?yàn)楣褡永锼鶖[放的材料分類擺放的非常整齊；二是因?yàn)楣褡永锏母鞣N繪畫材料和拼貼畫材料都分別陳列在透明的玻璃器皿里，這樣使得這些材料更具吸引力和可視化。

這讓我想到了我們平時(shí)裝材料料用的器皿大多是籃子、盆子、盒子此類。當(dāng)這些器皿放在幼兒桌子上時(shí)，幼兒可以較方便的看見里面所裝的材料。但如果是放在柜子里的話，可能就會因?yàn)橛變旱母叨仍?，不便他們從上往下看，從而只能從?cè)面看。這時(shí)就會出現(xiàn)一個(gè)問題，就是側(cè)面看的話，不能看見不透明器皿中的材料?？赡芤院笤跀[放材料的器皿的選擇上，我們也可以學(xué)習(xí)下書中所介紹的這個(gè)幼兒園的方法，讓我們的孩子能一目了然的看見柜子里所呈現(xiàn)的物品。還有一張照片也令我的印象深刻：照片上是一塊草地，上面有兩個(gè)很高的圍欄，在圍欄上錯(cuò)落有致的掛著大大小小的各種鍋?zhàn)印Ｕ掌碌奈淖终f明是“用各種的鍋創(chuàng)設(shè)廉價(jià)的戶外音樂區(qū)”。簡單的場地，廢物利用的鍋?zhàn)泳驮炀土艘粋€(gè)實(shí)用的音樂區(qū)。戶外音樂區(qū)像室內(nèi)音樂區(qū)一樣，對兒童的發(fā)展有很多好處，并且它有較少的約束。

音樂可以提升生活質(zhì)量，有時(shí)能幫助我們靜心，有時(shí)也讓我們興奮。音樂還能幫助兒童學(xué)習(xí)其他的文化，促進(jìn)兒童各方面能力的發(fā)展。建立在我們關(guān)于音樂標(biāo)準(zhǔn)的知識和兒童獨(dú)特的才能和興趣之上的音樂區(qū)，可以為兒童提供各種各樣的音樂機(jī)會。平時(shí)只要我們多動(dòng)動(dòng)腦筋，花點(diǎn)心思去思考，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們一定能想出更多的創(chuàng)意和點(diǎn)子。

幼兒教師心得體會 篇3

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，擔(dān)任著為祖國的培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)一名幼師更不易的。通過這次培訓(xùn)，我有以下體會：為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，20xx年9月10日由省教育廳組織對幼兒教師和轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行了一次培訓(xùn)，

培訓(xùn)分為三期進(jìn)行，我有幸也參加了這次活動(dòng)，而我是第二期，這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在培訓(xùn)的第一天早上，教育廳的廳長在會上說，這次的培訓(xùn)是非常重要的，孩子是我們祖國的花朵，祖國的未來，做一名幼兒教師就要有愛心，耐心，細(xì)心，和責(zé)任心，老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問題和遵循的原則，教師如何對幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系，俗話說得好，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，不管你的家庭怎樣？怎么忙，有機(jī)會來學(xué)開學(xué)典禮完，接下來是瓊臺師范學(xué)院的專科副教授范小玲，給我們講座，講了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀，我看過這本書，對我來說并不陌生，范教授僅僅用了很簡短的時(shí)間把這本書的主要部分講了一遍，這樣我的印象更深刻，下午是劉玉春老師和何勤老師組織的破冰之旅，滾雪游戲，這游戲很好玩也很有趣，同時(shí)可以自由的互動(dòng)介紹自己，這次來國培的人很多，各市縣的都來，劉玉春老師對我們講游戲規(guī)則，規(guī)則是第一個(gè)同學(xué)介紹自己的名字，興趣愛好，第二個(gè)同學(xué)要對第三個(gè)同學(xué)復(fù)述第一個(gè)同學(xué)的名字，興趣愛好等，以此類推，最后一個(gè)同學(xué)要把全部的同學(xué)的名字與第一個(gè)同學(xué)講，同時(shí)還要上臺表演一翻，不久游戲結(jié)束，使我感受到了我交了好多朋友。這次的培訓(xùn)，體會到了幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體，智德美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)碌，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，幼兒教育，熱愛孩子是第一為的，幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求，我們幼兒教師要有更高的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而動(dòng)人，我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育。

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒，要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

幼兒教師心得體會 篇4

20xx年x月，我參加了由江津區(qū)教委舉辦的幼兒教師培訓(xùn)。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、 幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

培訓(xùn)老師講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長在選用教師的時(shí)候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

三、 幼兒教師對孩子加強(qiáng)情感教育

培訓(xùn)老師提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個(gè)社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。

四、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時(shí)候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭?？墒?，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任？我們怎么忍心傷害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩頉]有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹？

五、 幼兒教師的家園溝通技巧

本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。” 幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。

幼兒教師心得體會 篇5

在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對教師在一日生活中過多地組織集體活動(dòng)有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。

今天，我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動(dòng)。有的三五成群地在自然角觀察，談?wù)撝裁?；有的站在新貼出的活動(dòng)區(qū)記錄表前，尋找著自己的名字，議論著誰的紅花最多；有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時(shí)留在那兒的書。我沒有打擾他們，因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋幸饬x的事情，說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時(shí)要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會生活，主動(dòng)約束自己的行為，形成一定的時(shí)間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間，讓他們生活得更輕松些。

幼兒園的孩子什么時(shí)間做什么事，歷來由老師安排，好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動(dòng)聽指揮，很多活動(dòng)都得集體進(jìn)行。當(dāng)然，班級里孩子多，排隊(duì)、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時(shí)間被白白浪費(fèi)，他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”，老師必然要規(guī)定“排好隊(duì)’，“不要隨便講話”……一些控制能力差的孩子，活躍的孩子，主動(dòng)性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無聊的等待，會經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批評。過多的批評，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張；過多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心?？梢姡^多的集體約束會影響幼兒的主動(dòng)發(fā)展，應(yīng)該盡早改革。

老師率先行動(dòng)，嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會，讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么，學(xué)習(xí)合理地使用時(shí)間，安排自己的活動(dòng)，做一個(gè)有頭腦的、主動(dòng)的人。這種鍛煉，可以使孩子形成自主、主動(dòng)的個(gè)性品質(zhì)。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創(chuàng)造了條件，而且為他們今后從容地面對社會打下了良好的基礎(chǔ)。

在泗水新中展開教學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了，由中國教師承擔(dān)的中班華語教學(xué)課時(shí)每周2小時(shí)，本地華語教師承擔(dān)4個(gè)小時(shí)，累計(jì)周教學(xué)時(shí)數(shù)為6個(gè)小時(shí)。至今為止，中班孩子接受華語教學(xué)累計(jì)18個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)了“手、蘋果、小狗、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”共七個(gè)詞匯的漢字與讀音。

幼兒教師心得體會 篇6

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，擔(dān)任著為祖國的培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)一名幼師更不易的。通過這次培訓(xùn)，我有以下體會：為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，20__年9月10日由省教育廳組織對幼兒教師和轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行了一次培訓(xùn)，

培訓(xùn)分為三期進(jìn)行，我有幸也參加了這次活動(dòng)，而我是第二期，這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在培訓(xùn)的第一天早上，教育廳的廳長在會上說，這次的培訓(xùn)是非常重要的，孩子是我們祖國的花朵，祖國的未來，做一名幼兒教師就要有愛心，耐心，細(xì)心，和責(zé)任心，老師們?nèi)绾?/p>

組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問題和遵循的原則，教師如何對幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系，俗話說得好，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，不管你的家庭怎樣？怎么忙，有機(jī)會來學(xué)習(xí)，就要鐵下心來認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，廳長的話，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的。

開學(xué)典禮完，接下來是瓊臺師范學(xué)院的?？聘苯淌诜缎×?，給我們講座，講了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀，我看過這本書，對我來說并不陌生，范教授僅僅用了很簡短的時(shí)間把這本書的主要部分講了一遍，這樣我的印象更深刻，下午是劉玉春老師和何勤老師組織的破冰之旅，滾雪游戲，這游戲很好玩也很有趣，同時(shí)可以自由的互動(dòng)介紹自己，這次來國培的人很多，各市縣的都來，劉玉春老師對我們講游戲規(guī)則，規(guī)則是第一個(gè)同學(xué)介紹自己的名字，興趣愛好，第二個(gè)同學(xué)要對第三個(gè)同學(xué)復(fù)述第一個(gè)同學(xué)的名字，興趣愛好等，以此類推，最后一個(gè)同學(xué)要把全部的同學(xué)的名字與第一個(gè)同學(xué)講，同時(shí)還要上臺表演一翻，不久游戲結(jié)束，使我感受到了我交了好多朋友。這次的`培訓(xùn)，體會到了幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體，智德美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)碌，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，幼兒教育，熱愛孩子是第一為的，幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求，我們幼兒教師要有更高的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而動(dòng)人，我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育。

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。

幼兒教師心得體會 篇7

在近一個(gè)星期的時(shí)間，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過幾天的培訓(xùn)，我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)、教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。

培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等等，.這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

還有鄭安娜老師主講的關(guān)于“幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施”這一課堂中，讓我明白并樹立‘終生學(xué)習(xí)’的意識，才能適應(yīng)課程改革的新需要，不斷拓寬自身的專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，以跟上時(shí)代步伐。在《綱要》中指出幼兒在園的活動(dòng)主要是以游戲?yàn)橹?，游戲在活?dòng)系統(tǒng)中起著主導(dǎo)作用。我園的園本本課程也是“游戲教學(xué)一體化”。主導(dǎo)活動(dòng)是指“最適合”兒童發(fā)展水平，并最能滿足兒童需要的活動(dòng)，是推動(dòng)兒童實(shí)現(xiàn)最佳發(fā)展的活動(dòng)。所以對于如何組織好幼兒一日的游戲活動(dòng)是我非常非常關(guān)注的!從網(wǎng)上相關(guān)的文章中我也獲得很多關(guān)于“游戲”方面的知識。游戲?qū)τ變旱囊饬x是學(xué)前領(lǐng)域一直探討和挖掘的問題。

游戲?qū)τ變簛碇v不僅僅是游戲，與人交往、去自我中心、社會化、心理品質(zhì)、氣質(zhì)類型甚至習(xí)慣等等都是在游戲中形成和發(fā)展的。相對于教學(xué)活動(dòng)而言游戲?qū)τ谟變河兄豢商娲淖饔?，更多的素質(zhì)全面發(fā)展的內(nèi)容在游戲中都能得到鍛煉。只是長期以來游戲難為家長社會所理解、接受和支持。而且越來越多的現(xiàn)實(shí)問題能在游戲中得到反映并加以教師對游戲活動(dòng)的指導(dǎo)是幼兒是否能在游戲活動(dòng)中得到較好發(fā)展的關(guān)鍵。《綱要》中說，教師在幼兒區(qū)域游戲的過程中，是幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者。所以，教師對游戲前的指導(dǎo)、游戲中的指導(dǎo)和游戲后的評價(jià)三個(gè)方面很重要。所以游戲中有很多值得分析的內(nèi)容。

教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實(shí)現(xiàn)了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終于有了施展抱負(fù)的舞臺。我一定會本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

雖然只有短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但使我受益匪淺。我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

幼兒教師心得體會 篇8

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

透過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要好處有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選取了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自我的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力量。

其次，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真思考自我對孩子的每一個(gè)意見，每一個(gè)做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。

(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、用心地建立和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動(dòng)向。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)用心應(yīng)對每一天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，用心探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

幼兒教師心得體會 篇9

玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。我們的人生需要不斷學(xué)習(xí)。10月14日北京紅纓連鎖幼兒園總部的張老師來到我園，對我園全體教師進(jìn)行為期3天的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

培訓(xùn)開始，張老師的話語點(diǎn)燃了每一位教師的教育初心，爭做“四有”好教師。使我們深感作為教師的責(zé)任與使命。因?yàn)橄矏酆⒆?，熱愛工作，所以教師要用百分百的愛去對待每一個(gè)孩子。好老師要用愛培育愛。把我們的溫暖和情感傾注到每個(gè)孩子的身上。用心去教育，用愛去感化。

教師要有創(chuàng)新能力，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時(shí)代步伐，走在孩子的前面，調(diào)動(dòng)孩子的興趣，引導(dǎo)孩子的創(chuàng)造。通過3天的緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我們教師學(xué)到了好多的專業(yè)和理論知識，同時(shí)，提升了教育教學(xué)水平。使教師隊(duì)伍更專業(yè)化！

坐而言，不如起而行。路雖遠(yuǎn)，行則將至。事雖醒，做則必成。我們老師會以更專業(yè)，更熱情的態(tài)度來對待孩子們!

為了迎接一年一度的幼兒教師八項(xiàng)基本功培訓(xùn)，我園特地舉行了各種培訓(xùn)，下面談?wù)勎业捏w會：

我們先是舉辦了唱歌、舞蹈、鍵盤三項(xiàng)基本功的培訓(xùn)，這些對于我這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的人來說不是什么困難的事，學(xué)起來比較得心應(yīng)手，所以就沒怎么用心。但是那些老教師的學(xué)習(xí)態(tài)度深深的感染了我，讓我也被她們那種敬業(yè)的精神感動(dòng)了，整天處在一種積極向上的氛圍中，讓我整個(gè)人的積極性被調(diào)動(dòng)了起來，感覺很快樂。

而后我們進(jìn)行了簡筆畫的培訓(xùn)，作為從小就不會畫畫的我，這是一大難題。在這里還要感謝那些有經(jīng)驗(yàn)的教師，是她們用自己的學(xué)習(xí)方法教我畫畫，讓我很快的掌握了基本的畫簡筆畫的方法，初見成效，但是還需要進(jìn)一步的努力。

最后進(jìn)行了其它幾項(xiàng)基本功的培訓(xùn)?？傊?，在這次培訓(xùn)中，使我感受到了大家庭帶來的溫暖，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們的關(guān)心，揮汗如雨后的心曠神怡，相信，在這次的基本功考核中，我一定會取得優(yōu)異的成績的。