我的故事的讀后感

我的故事的讀后感模板8篇。

你也許需要"我的故事的讀后感"這樣的內(nèi)容，你還在為寫范文不知所措嗎？我們每天都需要處理各種各樣的文檔，借鑒范文對(duì)我們愈發(fā)重要。

我的故事的讀后感 篇1

書籍是人類進(jìn)步的階梯。從小我就喜歡閱讀課外書，我的書柜里擺著許多書籍。我最喜歡的一個(gè)故事就是《愛(ài)的教育》其中的一篇文章《小抄寫員》。

這篇短文主要講述了一個(gè)十二歲的男孩幫助父親抄寫簽條，卻又隱瞞著父親的親情故事。文中的小主人公敘利亞，每天晚上等父親睡覺(jué)了以后，就悄悄下床穿好衣服，輕輕走進(jìn)父親寫字的房間，把煤油燈點(diǎn)著，仿照父親的筆跡抄寫雜志訂戶的名冊(cè)。可是敘利亞因?yàn)樗卟蛔?，早上起?lái)特別疲倦，每次晚上復(fù)習(xí)功課的時(shí)候都會(huì)打盹兒。而且情形越來(lái)越不好，不是趴在桌子上睡著了，就是早上起得很遲。復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，總是帶著疲倦的樣子，就好像對(duì)功課厭倦了似的。父親看到他這種情形，屢次提醒，最后甚至動(dòng)怒了。敘利亞的心里很難受，心想，不能繼續(xù)寫下去了，非停止不可?？墒沁@一天晚飯時(shí)，父親非常高興地說(shuō)：這個(gè)月比上個(gè)月多掙了六元四角錢呢！敘利亞也重新振作起來(lái)，暗暗決定繼續(xù)寫下去?？墒歉赣H卻嚴(yán)厲地批評(píng)了他，他真想把一切都說(shuō)出來(lái)，可是話到了嘴邊又咽了下去。又過(guò)了幾個(gè)月，一天晚上，敘利亞抄寫時(shí)，不小心把一本書碰落在地上。他聽見(jiàn)沒(méi)什么聲響，就繼續(xù)抄寫。過(guò)了一會(huì)兒，敘利亞卻忽然發(fā)現(xiàn)父親早已經(jīng)站在了身后，他大叫著說(shuō)：爸爸！原諒我！原諒我！父親忍住眼淚，吻著兒子的臉，說(shuō)：倒是要你原諒我！明白了，一切都明白了！我真對(duì)不起你，快來(lái)！父親抱起了兒子，放到了床上，讓他去睡覺(jué)。敘利亞疲勞到極點(diǎn)了，幾個(gè)月來(lái)，到今天他才好好地睡了一覺(jué)。

看完這篇文章，我明白了一個(gè)道理：苦難也是人生寶貴的財(cái)富。我的心里有種難以形容的感受，文中的敘利亞為了維持全家的生活，他四個(gè)月來(lái)竟然沒(méi)有睡過(guò)一整夜覺(jué)。他忍受著父親嚴(yán)厲的責(zé)罵，心里就像刀割一樣，但是卻仍然沒(méi)有把事實(shí)說(shuō)出來(lái)。

敘利亞，你雖然生活在一個(gè)清苦的家庭里，但你是那樣關(guān)心父母，勇于承擔(dān)責(zé)任，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我也要像你一樣，做一個(gè)從小就有對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任感，做一個(gè)經(jīng)常關(guān)心別人、幫助別人的人。

我的故事的讀后感 篇2

雷鋒，是我心中唯一的楷模，他那品質(zhì)高尚、樂(lè)于助人、德高望重的形象深深地刻在我的心中，他，就是我心中的楷模！

雷鋒三歲時(shí)，他的爺爺活活地被地主逼死；五歲時(shí)，雷鋒的父親被日寇抓住，嚴(yán)刑拷打，也犧牲了；他的哥哥去外面當(dāng)童工，不幸得了肺結(jié)核，也去了天堂；最不幸的是，他唯一的親人媽媽，實(shí)在受不了這一切，竟然懸梁自盡了，就在這短短的一個(gè)晚上，雷鋒就成為了一個(gè)名副其實(shí)的孤兒。但雷鋒并沒(méi)有放棄生活，在孤獨(dú)的生活中茁壯成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)智斗那些可惡的地主，從撿一些小小的垃圾，到在別人十萬(wàn)火急的時(shí)候，為他們送火車票。雷鋒善于從平凡的小事做起，走一路，好事做一路。走到哪里，就在哪里做好事，難怪群眾都稱頌雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：做一件好事并不難。難的是一輩子做好事。而雷鋒就用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民做了一輩子好事。他做的好人好事我們每個(gè)人都知曉，但他最后還是因?yàn)楣ぷ鞫鴫蚜覡奚恕?/p>

雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。雷鋒他做到了！在雷鋒眼里，撿垃圾已經(jīng)是一件小的不能再小的事了。在我們生活中：有一次，在我剛進(jìn)入校門時(shí)，聽到校長(zhǎng)在批評(píng)一位學(xué)生，亂丟垃圾，而且是隨手丟的，有一句話說(shuō)的好：不要在丟垃圾時(shí)，丟了自己的。是呀，撿垃圾，是一件很平常的事，但那位同學(xué)不但不撿垃圾，還污染環(huán)境，你說(shuō)，這，應(yīng)該嗎？雷鋒是一個(gè)做好事不留名的人，難道你就不能做一個(gè)默默無(wú)聞的勤勞者嗎？讓我們一起來(lái)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做第二個(gè)雷鋒，行動(dòng)起來(lái)吧！

我的故事的讀后感 篇3

今年寒假有幸拜讀了管建剛老師的《我的作文教學(xué)故事》一書，深受感動(dòng)。作者用具體、生動(dòng)、細(xì)膩的語(yǔ)言向我們講述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在他和他的學(xué)生們之間的小故事。這里既有學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助，也有他們之間的碰撞爭(zhēng)鳴，以及為雞毛蒜皮事情的爭(zhēng)執(zhí)；既有師生之間的支持和友愛(ài)，也有他們中間發(fā)生的矛盾沖突。這些都是學(xué)校日常生活中的普通事件。它們?cè)诠芾蠋熑鐢?shù)家珍般的敘述中，件件都是那么令人難忘。而架起管老師和他的學(xué)生之間毫無(wú)隔閡、暢所欲言、盡情表達(dá)的溝通橋梁就是他們班級(jí)的《評(píng)價(jià)周報(bào)》。

《評(píng)價(jià)周報(bào)》是管老師為學(xué)生寫作而創(chuàng)建的一片神奇的土地，他讓《評(píng)價(jià)周報(bào)》成了學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師溝通交流的平臺(tái)。大到對(duì)一些事件的看法，小到學(xué)生之間雞毛蒜皮的爭(zhēng)執(zhí)，甚至是對(duì)老師的意見(jiàn)和建議都可以寫出來(lái)。從身邊的小事入手，寫你想寫的話，這不就是最好的鍛煉寫作水平的方法嗎？

為了長(zhǎng)期維持學(xué)生的寫作興趣，他給每個(gè)在《評(píng)價(jià)周報(bào)》上發(fā)表文章的學(xué)生一張“刊用紀(jì)念卡”，卡收集到三張就授予“作文新苗”稱號(hào)；再有三張，升級(jí)為“作文小能手”；再有三張，升級(jí)為“班級(jí)小作家”?！鞍嗉?jí)小作家”能出“專欄”，評(píng)“班級(jí)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。他還想出了“積分活動(dòng)”、“等級(jí)評(píng)獎(jiǎng)”、“稿費(fèi)活動(dòng)”，等等。伴隨著管老師花樣翻新的各類獎(jiǎng)項(xiàng)，孩子們的勁頭更足了，寫作動(dòng)力也就更大了。

這本書給我的感動(dòng)太多太多，管老師努力用自己的辛勤和汗水為孩子們支撐起一片屬于他們自己的寫作空間。

我的故事的讀后感 篇4

“人之初，性本善……”我剛剛依依呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就開始教我誦讀這些經(jīng)典名句，那時(shí)的我只知道我讀的聲音越大、越流利，我得到的表?yè)P(yáng)也就越多。為了向大家炫耀我的成績(jī)，我開始了我的第一本人生誦讀——《三字經(jīng)》。也是在那時(shí)，我和經(jīng)典故事結(jié)下了不解之緣。

《三字經(jīng)》是我讀過(guò)的最好的書，三字為一句，合轍押韻，讀起來(lái)朗朗上口，特別易于記住。內(nèi)容淺顯易懂，還融入了一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的故事，引人入勝，還能從中獲得許多人生哲理，真是叫我越讀越愛(ài)讀。

還記得上學(xué)期末考試結(jié)束后，我的成績(jī)十分不理想。媽媽得知后又氣又急，對(duì)我大喊大叫。看著媽媽瘋狂的舉動(dòng)，我不知所措，內(nèi)心還有一絲不滿。這有什么大不了的，還有一個(gè)同學(xué)不如我呢！也許是我的不屑實(shí)在令媽媽傷心，媽媽一扭頭回自己的房間不再理我了，我也悶悶不樂(lè)地回到了房間坐在椅子上發(fā)起呆來(lái)。猛一抬頭，正看見(jiàn)桌上打開的《三字經(jīng)》，隨手一翻，正看見(jiàn)了《孟母三遷》這個(gè)故事。

孟子早年喪父，母親自己教育孟子。但小孟子天性頑皮，整日不學(xué)無(wú)術(shù)，游手好閑，母親很是著急。為了教育好孟子。母親帶著他三次搬家，可是小孟子仍執(zhí)迷不悟，讓母親心焦。有一回，孟子逃了學(xué)，回到家以后，母親知道了，沒(méi)有做聲。于是她轉(zhuǎn)身就把織布機(jī)上的布梭折斷了?！澳赣H，您這是干什么呀？”孟子急了，大叫道。“我折布梭就像你逃學(xué)一樣，前功盡棄，十分可惜?！泵夏刚f(shuō)道。孟子聽后，恍然大悟。從此，他便發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于成為大學(xué)問(wèn)家。

讀了這個(gè)故事，我很感動(dòng)。孟母為了兒子連續(xù)搬了三次家，最終用真情喚起孟子的勤奮。而我呢，難道也要走那條彎路嗎？也要讓媽媽為我操碎了心嗎？我的母親為了我也是含辛茹苦，日夜操勞??！可是我，不但不理解媽媽，有時(shí)還對(duì)媽媽發(fā)脾氣，考試成績(jī)不好，非但不認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，還……我不敢往下想了，我的臉?lè)路鹬嘶穑鹆橇堑?。?duì)，向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。我立刻站起身，向媽媽的房間跑去。

真沒(méi)想到一本《三字經(jīng)》不僅豐富了我的課外生活，還讓我從中受益匪淺。如今它就像我的好朋友一樣，每天陪伴在我的枕邊。

我的故事的讀后感 篇5

今天，我讀完了一本叫《讓我越來(lái)越棒的故事》。

這本書讓我明白了很多道理。

修剪花草的總裁讓我懂得了要尊重它人；胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆讓我明白了人在困難時(shí)是不一樣的；放走鮭魚和我們的課文很像，都是寫了一個(gè)人釣到了一條很大的鮭魚，可是他的爸爸說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)不能釣魚了，一定要他把魚放了。他也只能把魚放了，這個(gè)故事告訴我們：要時(shí)刻遵守社會(huì)公德和社會(huì)規(guī)定……

我最喜歡的故事是《鎖匠的繼承人》它講訴了一個(gè)技藝高超，收費(fèi)合理且童叟無(wú)欺的鎖匠老了，收了兩個(gè)徒弟，大徒弟性格外向，小徒弟性格內(nèi)向，只有一個(gè)人可以繼承他的鎖店，所以老鎖匠要對(duì)他們進(jìn)行一次考試。

老鎖匠拿了兩個(gè)保險(xiǎn)箱讓他們開，大徒弟只用了十分鐘，可小徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，大徒弟必勝無(wú)疑。

可結(jié)果出人意料。

老鎖匠問(wèn)：“里面有什么?！?/p>

大徒弟兩眼放光：“是錢?！?/p>

小徒弟支吾了半天才說(shuō)：“您只叫我開鎖，沒(méi)有叫我看里面有什么?！?/p>

老鎖匠立即宣布小徒弟成為了鎖店的繼承人。

這個(gè)故事告訴我們：我們不但要多學(xué)習(xí)知識(shí)，還要有誠(chéng)信。

我的故事的讀后感 篇6

成長(zhǎng)是每個(gè)人的人生都要經(jīng)歷的。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)發(fā)生形形色色的事情?！段业某砷L(zhǎng)故事》這篇作文便講述了作者的成長(zhǎng)故事。

這篇文章主要寫了作者通過(guò)在一次洗碗和拖地的過(guò)程中，自己出了各種洋相，最后癱坐在沙發(fā)上的經(jīng)歷。體會(huì)到家長(zhǎng)平時(shí)天天干家務(wù)活有多么的辛苦，多么的勞累，而自己卻從小一直沒(méi)做過(guò)家務(wù)活，認(rèn)為做家務(wù)天經(jīng)地義是家長(zhǎng)的工作，與自己沒(méi)有任何關(guān)系。最后下定決心，以后一定要幫助父母干活做事。

讀完這篇文章，我想了想我自己，感到十分得羞愧難當(dāng)。覺(jué)得自己真是身在福中不知福。爸媽每天辛苦的工作，早出晚歸?；氐郊液筮€要不停地干各種各樣的家務(wù)活，沒(méi)有絲毫的怨言。而我卻很不聽話，還給他們添各種各樣的麻煩；說(shuō)什么都和父母頂嘴，還沒(méi)剛說(shuō)幾句話就大聲嚷嚷起來(lái)，非常任性。

記得有一次，媽媽為了讓我獨(dú)自體會(huì)一下做家務(wù)的感受，午飯后，故意不刷碗，讓我來(lái)刷。看著盆里的碗我挺高興：不就洗幾個(gè)碗嘛，小事一樁。不過(guò)當(dāng)我把碗拿到手時(shí)感覺(jué)不好，因?yàn)橥胩铧c(diǎn)掉地下，幸虧我兩手快速地抱住沒(méi)掉下去，為了不讓這樣的事再發(fā)生，我把自來(lái)水開到最大兩手托著碗只是用水簡(jiǎn)單地沖洗幾下就完事，當(dāng)費(fèi)半小時(shí)把碗洗完放好時(shí)，嘩嘩的自來(lái)水流了不少，碗還是沒(méi)洗干凈，我的衣服前面還濕了一大塊。當(dāng)媽媽檢查我的工作完成情況時(shí)表?yè)P(yáng)了我，同時(shí)指出了一些不夠之處（我知道后來(lái)媽媽把碗又重新冼了一遍）。

這次的做家務(wù)經(jīng)歷讓我明白媽媽每天有多么的辛苦，我以后一定會(huì)會(huì)多幫爸媽做一些事，再也不和他們頂嘴、任性了！

我的故事的讀后感 篇7

《我和妻子的1778個(gè)故事》，從前天聽說(shuō)這部電影的存在時(shí)就滿懷期待的等著看這部電影。終于在這個(gè)晚上通過(guò)快手下載如愿以償把它看完了。影片不想介紹的太多，是一部很普通的日式電影，也隨后聽說(shuō)是一個(gè)真實(shí)的故事。電影中的男主角在知道妻子得了癌病時(shí)才有了每天為妻子寫一個(gè)故事的念頭，在將近五年的時(shí)間里寫了整整1778個(gè)故事。故事的引導(dǎo)從溫馨到最后的感人肺腑都恰到好處，一步步讓我們感覺(jué)這就像是現(xiàn)實(shí)生活中的浪漫與感人。

下面我想說(shuō)電影中打動(dòng)我的地方：

1、男主角朔太郎寫作房間裝飾很特別，完全把房間打扮成自己理想中的世界，而這個(gè)世界里我想也只有朔太郎和節(jié)子才能懂吧？

2、節(jié)子做好漂亮的火鍋，等待著朔寫完作后的一起共進(jìn)晚餐，然后等朔寫作出來(lái)，她在一旁欣賞男主角新作品的景象（因?yàn)樗肋h(yuǎn)是他第一個(gè)讀者），畫面很簡(jiǎn)單、溫馨。

3、喜歡他們家的庭院，紅色的楓葉，門口的兩個(gè)小機(jī)器人一個(gè)代表著朔，一個(gè)代表著節(jié)子，并時(shí)刻關(guān)注著四季的變化。

4、多笑笑對(duì)提高免疫力有很大好處。醫(yī)生的一句話，讓朔想到了他唯一能為妻子做的事情，每天為她寫一個(gè)三頁(yè)紙的故事，逗她發(fā)笑。

5、女主角的美，常常的黑發(fā)，白白的牙齒，米色的毛衣外套，一個(gè)默默支持和愛(ài)著男主角以及絕對(duì)稱職的妻子的美。

6、男主角迷茫時(shí)，在紙上寫下問(wèn)題：我能做些什么？然后出去尋找。

7、我只能寫小說(shuō)，笑一笑能提高免疫力，我就寫能讓人捧腹而笑的小說(shuō)吧！男主角把青蛙舉得高高的，一邊笑一邊奔跑著回家寫小說(shuō)，也很感動(dòng)。

8、妻子因?yàn)椴〉脑?，辭職，然后在家的門口調(diào)整心情進(jìn)門的細(xì)節(jié)，讓人很感動(dòng)。這是一名偉大妻子相處的藝術(shù)。

9、小節(jié)什么時(shí)候變得這么輕了？男主角抱起倒在地上的妻子時(shí)說(shuō)的，那刻忽然心就有點(diǎn)酸了。

10、我不要你做不喜歡的工作掙錢來(lái)為我治病，如果讓你做不喜歡做的事，我寧愿去死；節(jié)子大聲嘶喊著，她愛(ài)他，她才真正的了解他珍惜他愛(ài)護(hù)他。

11、天為什么是藍(lán)的，因?yàn)楹Ｊ撬{(lán)的，其實(shí)海一直在天的另一邊海洋的天空，知識(shí)家的天空其中一個(gè)故事里的場(chǎng)景。

12、男女主人公在北海道旅游，仰望天空時(shí)的畫面，那刻是幸福，也是永恒。

13、您夫人不愿意用止痛藥，因?yàn)榇呙?，這樣他就不能聽到您讀稿子了；醫(yī)生這么說(shuō)著。請(qǐng)給她用藥，我會(huì)等她醒來(lái)以后再讀給她聽；這是男主人公的回答。

14、醫(yī)院熄燈了，男主角還在給妻子寫小說(shuō)，護(hù)士、病人全在黑暗的角落默默地看著。

15、還在寫，但是不是為了她，而是為了我的精神支柱。

16、我很困，但是不想睡，如果我睡著的時(shí)候，她停止了呼吸，一想到她會(huì)不小心消失，我就害怕。

17、妻子奄奄一息時(shí)，丈夫低下頭輕輕地一吻，是電影里唯一的一吻。

18、最后那一摞標(biāo)了年份的厚厚的稿紙，非常觸目驚心，第1777篇。

19、場(chǎng)景里突然出現(xiàn)的那雙妻子還未完成的手套。

20、最后一篇，1778篇，無(wú)字的故事，只有天堂的妻子能讀懂放飛稿子，就像鳥兒一樣，飛向一樣的藍(lán)天。好了，忽然看看時(shí)間，不晚了，對(duì)自己說(shuō)聲晚安，然后懷著感恩的心，謝謝這部電影，讓我們了解真正的愛(ài)情。里面的包容，里面的了解，里面的相敬如賓，里面的恩愛(ài)，我們都值得用一輩子去探討，去研究，其實(shí)愛(ài)很簡(jiǎn)單，或許它就在身邊，滿滿的是愛(ài)，請(qǐng)珍惜身邊的人，愛(ài)她就給她你覺(jué)得最簡(jiǎn)單而又最真的感情。

我的故事的讀后感 篇8

近，我們學(xué)校舉行了陶花節(jié)——茶文化專場(chǎng)的活動(dòng)，在活動(dòng)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，比如：有關(guān)茶的歌、有關(guān)茶的故事、怎樣泡茶才好喝

在活動(dòng)的幾天內(nèi)，我們跟著陸華老師學(xué)了有關(guān)茶的歌。

在班隊(duì)課上，陸老師在廣播里將我們唱歌。趙老師在班里說(shuō)著這件事，同學(xué)們聽了哇哇大笑，頓時(shí)，教室里像炸開了鍋。陸老師先把歌詞跟老師們說(shuō)，讓老師把歌詞寫在黑板上，然后陸老師唱一句，同學(xué)們跟一句，唱得像只老虎，不過(guò)我們已經(jīng)很努力的在唱了。叮鈴鈴下課了，同學(xué)們也跟著廣播唱了起來(lái)。

有關(guān)茶的故事很多，有龍井茶的故事、黃山毛峰的故事、鐵觀音的故事、君上銀針的故事其中我最熟悉的是鐵觀音的故事。故事是這樣的：二百多年前，當(dāng)?shù)赜幸晃焕喜柁r(nóng)姓魏名蔭，精于茶事，又篤信佛教，每日早晚必在佛前敬獻(xiàn)清茶。一夜，在夢(mèng)中荷鋤出門，至溪澗石旁，見(jiàn)石縫中有一茶樹，枝繁葉茂，芳香似蘭，深感詫異，正欲探身摘葉，忽被犬吠聲驚醒。翌晨，他循夢(mèng)中途徑，行至觀音巖打石坑石壁處，果然看到夢(mèng)中所見(jiàn)茶樹，汁淳厚細(xì)潤(rùn)，邊緣作鋸齒狀，紅芽綠葉，異于它種。遂將茶樹移植家中一破鐵鼎中，悉心培育繁殖，精工炒出從未有過(guò)的好茶，親朋好友品嘗之后，無(wú)不稱道。由于此樹是夢(mèng)賜之物，又栽在鐵鼎中，而且茶色重如鐵，故取名鐵觀音。

我還知道了怎樣泡茶才好喝。在活動(dòng)的那天，家里來(lái)了客人，爸爸叫我給客人們泡茶，我根本就不會(huì)泡茶：一會(huì)兒茶葉放得太多，一會(huì)兒茶葉放得太少，一會(huì)兒水太熱，一會(huì)兒水太冷我不情愿地倒起了茶，爸爸看見(jiàn)我煩躁的樣子，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：女兒，你這就不懂了，泡鐵觀音可不是這樣泡的，應(yīng)該這樣泡：首先也是要把握好水溫，泡烏龍茶的水溫要在100度左右，水溫太涼，鐵觀音就會(huì)泡不開，香氣也不能發(fā)揮。其次在沖泡的過(guò)程中，要控制好沖泡的時(shí)間。時(shí)間和水溫都把握的好，那沖泡出來(lái)的茶就應(yīng)該不存在多大的問(wèn)題。我聽了爸爸的話，茅塞頓開，馬就去泡茶了。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了好多的知識(shí)。

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好故事的讀后感模板

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好故事的讀后感 篇1

《故事課2：好故事可以收服人心》讀后感1000字！

這本書我覺(jué)得還是可以好好讀一下的，這本書的開篇就說(shuō)到了用情感來(lái)取勝這件事是多么的好，要比你一味地賣慘更加的能讓你取勝。故事開篇說(shuō)到了一個(gè)盲人的故事，這個(gè)盲人在一個(gè)紙盒子上寫到我什么也看不見(jiàn)請(qǐng)幫幫我，反應(yīng)卻很差，有一個(gè)女生過(guò)來(lái)把紙盒子的反面又寫了一行字之后，給盲人錢的人流開始多了，直到后來(lái)這個(gè)小女孩再次過(guò)來(lái)的時(shí)候盲人摸到了同一雙鞋的時(shí)候，問(wèn)小女孩怎么做到的，她寫了什么，小女孩說(shuō)：她寫的是今天又是美好的一天，只是我看不到，走的是情感路線。雖然這個(gè)故事漏洞百出，但是確實(shí)還是很有道理的。

我對(duì)這本書做出了一下總結(jié)：

1.你要學(xué)會(huì)講故事，尤其是用情感講故事，把故事講到對(duì)方心里。

2.用故事誘導(dǎo)消費(fèi)者也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，如同普魯士腓特烈大帝的馬鈴薯和土耳其國(guó)父的黑頭巾一樣，如果他們拋棄不了固有思維，就用反面例子引導(dǎo)他們，讓這個(gè)反面例子也成為他們的固有思維。

3.廣告可以捧起一個(gè)品牌，也可以摧毀一個(gè)品牌，就看你怎么用。有抨擊就會(huì)有反殺，也會(huì)出現(xiàn)自殺的情況。

4.一個(gè)好的廣告要學(xué)會(huì)講好一個(gè)故事，還要知道自己想要把這件商品賣給什么階層的人群，只有知道了這些也就可以把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)突出，使用攻心術(shù)把故事講到他們的心里。

5.為自己的品牌取一個(gè)不錯(cuò)的名字，設(shè)計(jì)一個(gè)不錯(cuò)的logo，如果可以引用典故就更加深入人心了，比如耐克和蘋果。只有一件事你可以百分百做決定，那就是為你的孩子命名?；c(diǎn)時(shí)間做好它。

6.品牌的價(jià)值相當(dāng)于給品牌設(shè)置了一個(gè)不錯(cuò)的人設(shè)只要一直按照這條路走下去會(huì)越走越遠(yuǎn)如果反其道而行之人設(shè)崩了這個(gè)品牌也就危險(xiǎn)了作者也很棒在耐克和蘋果品牌的價(jià)值的時(shí)候也講到了自己不認(rèn)識(shí)他的人第一反應(yīng)肯定是誰(shuí)是許榮哲第二反應(yīng)看一眼封面然后贊同的說(shuō)到許榮哲確實(shí)是一個(gè)會(huì)講故事的人。

7.掛羊頭賣狗肉的做法其實(shí)寫作的人也可以借鑒一下這本來(lái)就是一種思維營(yíng)銷就如同毛姆的“征婚廣告”一樣說(shuō)不定會(huì)給你帶來(lái)不錯(cuò)的反響但是前提是你的作品要好不然營(yíng)銷再好也沒(méi)有用如果你是誠(chéng)信可靠的五一有一天你突然說(shuō)了一些我難以置信的話那么我會(huì)立刻來(lái)救你。

8.在當(dāng)今社會(huì)一個(gè)用微電影來(lái)做出的廣告就像是自己長(zhǎng)出腳一樣可以跑遍世界各地眾做周知。

9.高潮在低潮的旁邊不管是電影電視有非常驚人的比例是利用反差創(chuàng)造出來(lái)的用反差操縱對(duì)方用在銷售上你可以一步步的后退讓對(duì)方有一種賺到了的感覺(jué)。

10.你要學(xué)會(huì)封閉式提問(wèn)而且也要學(xué)會(huì)把答案藏在問(wèn)題里用問(wèn)題操縱對(duì)方這是聰明人的做法。

11.心理營(yíng)銷的第一課就是親身經(jīng)歷把一些不想干的事情拉進(jìn)直到它變成自己的為止所有的故事有了親身經(jīng)歷才會(huì)產(chǎn)生共鳴。

每一章的精華其實(shí)我們還是可以學(xué)習(xí)一下的。

好故事的讀后感 篇2

讀了湯素蘭的《好森林的故事》這本書。森林都是茂密的，郁郁蔥蔥的，怎么會(huì)是好的呢？循著我們每個(gè)人心中森林的樣子，我對(duì)書名就產(chǎn)生了好感，并且做了無(wú)限遐想：好森林是不是只有小動(dòng)物，沒(méi)有小朋友，沒(méi)有父母，沒(méi)有老師，沒(méi)有人的世界呢？這個(gè)好森林是不是沒(méi)有憂慮，只有零食，電腦，游戲，自由的森林呢？是不是一年四季如春呢？是不是整個(gè)森林都洋溢著歡樂(lè)的笑聲呢？

帶著無(wú)限的遐想，我和孩子們翻開了這本書，這一番就徹底吸引了我們的注意力了。橋那邊這個(gè)故事告訴我們要敢于追求美好的生活，也正是了好森林不是光有小動(dòng)物，還有大麥和小米；好森林的故事告訴成為好森林原因是森林爺爺堅(jiān)持不懈的努力，用自己的言行告訴大家，影響著大家，使大家為美好的生活而努力；神仙的煩惱是我最感興趣的，學(xué)生一提到神仙吃臭豆腐的情景，就會(huì)情不自禁的笑，真實(shí)一個(gè)有趣的故事；小兔子蹦蹦和跳跳也特別受孩子們歡迎，孩子們都說(shuō)要像蹦蹦那樣勇敢；還有黑貓幾凡的星星，故鄉(xiāng)的顏色，蘋果王子，等等，每個(gè)故事都那么有特色，都又讓孩子們和我著迷的地方，真是愛(ài)不釋手。

這里我要特別說(shuō)的是住在摩天大樓頂層的馬，這篇是意義深刻的。實(shí)際上是對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活的寫照，在現(xiàn)在這個(gè)生活節(jié)奏快，壓力不斷增長(zhǎng)的時(shí)代，我們每個(gè)人都是童話故事里的人，是大馬看見(jiàn)的那些人：早上衣著光鮮，精神煥發(fā)，一天下來(lái)就被折磨的灰頭土臉，疲憊不堪。事實(shí)上每個(gè)人來(lái)到世界上就是受苦的，所以我們無(wú)論面對(duì)工做還是生活，要自信每一天，心態(tài)平和；面對(duì)親人朋友要溫和友善；面對(duì)自己要知道照顧自己，憐惜自己，健健康康的生活著，享受生活，而不是為生活所累。

看到這里，我沒(méi)有失望，好森林的故事確實(shí)與眾不同，孩子們不僅能看到好故事，還能跟現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)；不僅學(xué)會(huì)勇敢，獨(dú)立的做事，還學(xué)會(huì)了要敢于追求新生活；不僅豐富了語(yǔ)言（收集到那么多好詞好句），還豐富了內(nèi)心，豐富了生活，可以說(shuō)是收獲頗豐。

童話有著兒童般的語(yǔ)言，蘊(yùn)含著豐富的哲理，涵蓋著生活的方方面面，而湯素蘭的童話就是有這種魅力，你可以跟著主人公一起追尋，一起冒險(xiǎn)，一起歡笑，你可以在她的童話世界里找到屬于自己的快樂(lè)生活；不僅如此，她的童話還能將快樂(lè)與感動(dòng)延伸，延伸至你的心中。讓我們一起追隨著湯素蘭的童話，繼續(xù)尋找心中的好森林吧！

好故事的讀后感 篇3

最近在跟我女兒進(jìn)行親子閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本好書，名叫《激勵(lì)你一生的好故事》，作者王暉。全文講述了一個(gè)個(gè)精彩的小故事，每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，比如“做一個(gè)慷慨、大度的人”、“與人分享，快樂(lè)無(wú)窮”、“美麗的莊園的由來(lái)”等等。這一個(gè)個(gè)小故事猶如一顆顆晶瑩溫潤(rùn)的珍珠，將全書串成了一付精美絕倫、價(jià)值非凡的項(xiàng)鏈，讓人沉迷其中，不忍釋手。

保羅有一輛漂亮的自行車。一天他發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣著樸素的小男孩站在自行車旁邊打量著，于是就走上前去，小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車嗎？”保羅說(shuō)：“是的，是我哥哥送給我的圣誕禮物?！毙∧泻⒄f(shuō)：“哇！我希望……”保羅以為小男孩肯定是希望自己也有這樣一位哥哥，沒(méi)想到小男孩說(shuō)：“我希望我也能成為這樣的哥哥！”保羅深受感動(dòng)，他問(wèn)小男孩：“想坐我的車去兜風(fēng)嗎？”小男孩高興地說(shuō)：“先生，能不能麻煩你把車開到我家門前？”保羅理解小男孩的想法，坐一輛這樣大而漂亮的車回家，在別的男孩子面前一定是一件非常神奇的事情。但他想錯(cuò)了，小男孩從屋里帶出來(lái)了患有小兒麻痹癥的弟弟并且拉著他的手說(shuō)：“哥哥將來(lái)也一定會(huì)送給你一輛一樣的自行車?！北Ａ_眼睛濕潤(rùn)了，于是三個(gè)人上了自行車，開始了一次令人難忘的旅程……這個(gè)故事讓我們知道：善待生命中遇到的所有人，對(duì)于身處困境的人，給予及時(shí)的幫助，感動(dòng)別人的同時(shí)也感動(dòng)自己。

弗蘭克是位猶太裔心理學(xué)家，二次大戰(zhàn)時(shí)他被關(guān)在納粹集中營(yíng)中受盡折磨。有一天，他獨(dú)處囚室時(shí)突然悟出了一個(gè)道理：“就客觀環(huán)境來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有自由，可是，我的心是自由的。我可以自由的決定外在環(huán)境對(duì)我的影響?！庇谑牵扛鞣N各樣的記憶、想象和期盼不斷充實(shí)自己。他的這種精神狀態(tài)還感染了其他囚犯，他最終獲救了……真正的自由取決于我們的內(nèi)心，無(wú)論處在多么緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，都要調(diào)控自己、戰(zhàn)勝自己，最終獲得成功。

傳說(shuō)終南山上出產(chǎn)一種植物叫“快樂(lè)藤”，凡得到這種藤的人，一定喜形于色，不知煩惱為何物。有一個(gè)年輕人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了它，卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有得到預(yù)想中的快樂(lè)，反而感到空虛和失落。他長(zhǎng)嘆一聲，一個(gè)老者聽到了就問(wèn)他：“年輕人，什么事讓你這樣嘆息??？”年輕人說(shuō)：“為什么我找到了快樂(lè)藤，卻沒(méi)有得到快樂(lè)呢？”老人說(shuō)：“其實(shí)只要你心里有快樂(lè)的根，無(wú)論你走到哪里，都會(huì)生長(zhǎng)出快樂(lè)的藤?。　薄粋€(gè)人快樂(lè)與否，不在于他擁有什么，而在于他怎樣看待自己所擁有的，我們誰(shuí)都無(wú)法無(wú)憂無(wú)慮的活著，唯有苦中作樂(lè)才能戰(zhàn)勝憂愁，享受生活。

書中還有很多像這樣充滿哲理的故事，讀了之后真的讓我們興致盎然，同時(shí)獲益匪淺。其中所蘊(yùn)含的友誼、快樂(lè)、自省、善良、奮進(jìn)等等品德和做人的道理激勵(lì)著我們，使我們不斷地反省，有的地方我們要學(xué)習(xí)，有的地方我們要改進(jìn)，有的地方我們犯了同樣的錯(cuò)誤，在這種不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)當(dāng)中，我們成為了更好的自己，這就是讀書給我們帶來(lái)的好處，因此終我們一生，我們都要與書為伴，勤讀不已，就像高爾基說(shuō)過(guò)的：“熱愛(ài)書吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大，勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。”

好故事的讀后感 篇4

今天我有幸讀了《激勵(lì)你一生的好故事》這本書，書中一篇篇小故事主題明確，語(yǔ)言質(zhì)樸嚴(yán)肅且有深遠(yuǎn)的教育意義。

其中有一篇《逃離囚禁你的塔》文章中，講述一位美麗的公主，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，長(zhǎng)得十分美麗，但是有一個(gè)可惡的老巫婆每天都念叨著公主長(zhǎng)得很丑，說(shuō)的次數(shù)多了，公主就深信自己長(zhǎng)得丑并深深的自卑著，直到有一位英俊的王子見(jiàn)著了公主并深深的被她的美貌打動(dòng)，他每天到塔下鼓勵(lì)公主，讓公主重拾了信心，公主趁機(jī)逃離了老巫婆囚禁的塔并和王子過(guò)上了幸福的生活。

我聯(lián)想公主是一個(gè)家庭中的孩子，老巫婆是家長(zhǎng)，就像現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)對(duì)自己孩子不信任，對(duì)孩子所說(shuō)的話和所作的事進(jìn)行挑剔，進(jìn)行判斷質(zhì)疑，經(jīng)常說(shuō)孩子的不足之處，時(shí)間久了，就在孩子心中種下了一顆被懷疑的種子，其實(shí)這樣做對(duì)攻擊性較強(qiáng)的孩子可能激起逆反心里，對(duì)攻擊性較弱的孩子心中會(huì)留下一個(gè)個(gè)的陰影，讓孩子覺(jué)得在人前抬不起頭來(lái)，就像美麗的公主被巫婆說(shuō)久了就真覺(jué)得自己長(zhǎng)得丑陋了。

其實(shí)家長(zhǎng)們都應(yīng)該做故事中的王子，在家庭生活中應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子多一些贊賞，鼓勵(lì)，少一些批評(píng)指責(zé)，當(dāng)孩子在某一些方面的有進(jìn)步時(shí)，千萬(wàn)不要吝惜自己夸獎(jiǎng)和贊美，自信的孩子都是夸出來(lái)的，當(dāng)孩子遭遇失敗或孩子的行為有過(guò)失時(shí)，不能對(duì)孩子進(jìn)行全盤否定并將他說(shuō)的一無(wú)是處。其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，都有自己的閃光點(diǎn)，也許孩子數(shù)學(xué)不開竅，但他人緣好，也許孩子的語(yǔ)文數(shù)學(xué)不行，但他畫畫好，也許一個(gè)不善于表達(dá)的孩子體育好。

感謝《激勵(lì)你一生的好故事》這本書中的一個(gè)個(gè)小故事，帶給我很多的啟示，讓我懂得多陪伴孩子，正確引導(dǎo)孩子，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

好故事的讀后感 篇5

在我的書架里有一本書，它的名字叫

這個(gè)故事講的是有個(gè)老人家，有四個(gè)兒子，長(zhǎng)大成人以后，按照父親的話，他們要拜師學(xué)藝。他們來(lái)到一個(gè)十字路口時(shí)，老大說(shuō)：“我們就在這分手吧，四年后的今天我們?cè)倩氐竭@兒相聚。這段時(shí)間大家要靠自己的努力，獨(dú)立去學(xué)習(xí)謀生的本領(lǐng)了?！贝蠹夷钅畈簧岬姆稚⒘?/p>

老大和弟弟們散了后，他上了拜師學(xué)藝的旅程了。他走了一會(huì)兒，遇上了一個(gè)人，這個(gè)人說(shuō)：“你想去哪，想干什么？”“我想出去闖一闖，學(xué)一門手藝?！薄澳俏医棠阕鲆粋€(gè)機(jī)靈的神偷。”“不不不這門不適合我！”“我只是教你做別人得不到的東西，你卻能得到。”老大答應(yīng)了。學(xué)完后，誰(shuí)的東西都逃不過(guò)他的手心，好像什么事都沒(méi)發(fā)生。

老二在路上也遇上了一個(gè)人，那個(gè)人了解了他的目的后，就問(wèn)他想學(xué)什么本領(lǐng)。老二回答：“我心里還沒(méi)個(gè)譜呢?！蹦侨艘馕渡铋L(zhǎng)的說(shuō)道：“你就跟我學(xué)習(xí)占星學(xué)吧，因?yàn)楫?dāng)你了解了星相以后，就什么事情也瞞不過(guò)你?！崩隙浅Ｋ斓拇饝?yīng)了。在老師的教導(dǎo)下，老二成了一名出色的占星家。臨走前，老師送他一個(gè)什么事情都瞞不過(guò)他眼睛的望遠(yuǎn)鏡。

老三遇到了一個(gè)獵人，最后，他成了一為技藝高超的獵人。臨走前，老師送他一副能把什么東西都能射中的弓箭。老四成了一位裁縫，臨走前，老師送給他一根什么東西都能縫起來(lái)的針。

他們來(lái)到他們約定的地點(diǎn)集合。他們的國(guó)家出了件大事—公主被一條大龍抓走了。四個(gè)兄弟準(zhǔn)備救公主。老二說(shuō)：“我馬上就能發(fā)現(xiàn)公主在哪！”他用望遠(yuǎn)鏡一看，“公主在一塊山石上，大龍?jiān)谒赃?。”他們?cè)炝酥淮?，通過(guò)老二的指點(diǎn)，找到了公主?？墒抢先桓疑浼?，怕傷了公主。老大說(shuō)：“我試試?！彼缴绞?，把公主偷了下來(lái)，他的步伐很輕，居然能瞞過(guò)大龍。不一會(huì)兒，大龍醒了，他向他們發(fā)起猛烈的攻擊，老三抄起弓箭，一箭正中他的心臟，大龍的尸體掉在船上，一下把船砸暴了。老四拿出針，把船給縫好了。他們回國(guó)去了！

好故事的讀后感 篇6

我讀了《維也納森林的故事》，心里久久不能平靜。

維也納人生活在一圈圈的綠色之中，在這個(gè)被稱為森林王國(guó)的奧地利，有370萬(wàn)公頃森林，整個(gè)國(guó)土的44%被森林覆蓋。

在這個(gè)充滿綠色的城市里，到處可見(jiàn)綠色。放眼一望，空氣透明，視線無(wú)阻，只要目力所及，那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在樓頂上的一座座雕塑的面孔都能看得一清二楚，絕無(wú)塵煙障目。

這篇文章讓我印象最深的是維也納人對(duì)房前屋后的草地就像對(duì)居室內(nèi)的地毯一樣愛(ài)惜，很難發(fā)現(xiàn)一小快枯草。他們甚至不肯使用汽車?yán)锏目照{(diào)，擔(dān)心廢氣污染草木與空氣。

維也納人愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的精神讓我佩服，難道我們就不能保護(hù)環(huán)境嗎？現(xiàn)如今，只要我們走進(jìn)我國(guó)的西部，你就會(huì)看到萬(wàn)丈厚土，寸土不生的情形。在寧夏，在六盤山，在青海，在甘肅中部等等，沙漠無(wú)處不在，有很多城市已經(jīng)變成了荒漠。

如果我們也想維也納人一樣，保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)大自然，有規(guī)則的砍樹伐樹，減少?gòu)U氣，中國(guó)會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子嗎？就是因?yàn)橹袊?guó)的亂砍亂伐，已經(jīng)讓我國(guó)西部陷入了沙漠地帶。如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)環(huán)境，整個(gè)中國(guó)，甚至整個(gè)世界，早晚會(huì)被沙漠吞噬。無(wú)知的人類，快停下砍伐吧！不能再讓沙漠繼續(xù)毀舍，席卷大地！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，不再亂砍亂伐，一起植樹造林吧！

好故事的讀后感 篇7

一只好狼的故事

森林里的每只小動(dòng)物都很害怕大灰狼，因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為老狼是一只兇殘而且會(huì)把它們都吃掉的動(dòng)物。但是有一天在天上飛翔的鳥兒卻看到了狼在在采集鮮花、漿果和草藥。

因?yàn)槔菫榱伺まD(zhuǎn)小動(dòng)物們對(duì)他的看法，所以決定改變自己，做一只好狼。他決定做一名救死扶傷的醫(yī)生。其實(shí)老狼這么兇猛，也是為了保護(hù)森林里的小動(dòng)物們的安全。也許小動(dòng)物們只是看到了老狼兇猛的一面，卻忘記了他之所以這么厲害的原因。

老狼決定做一只好狼，可是貓頭鷹卻一直都不相信。

等到老狼離開森林的時(shí)候，貓頭鷹把小動(dòng)物們召集到一起大聲地說(shuō)：“可怕的日子已經(jīng)過(guò)去了，我們?nèi)甲杂闪?，大家想做什么就做什么吧！”但是說(shuō)完這段話之后，膽小的動(dòng)物變得更加害怕，粗野的動(dòng)物變得更加放肆。貓頭鷹總是在挑唆小動(dòng)物們不要相信狼的行為，而狐貍也確實(shí)是一只狡猾的狐貍。直到后來(lái)小動(dòng)物們都相信老狼是一只能給動(dòng)物們看病的好狼后，貓頭鷹依然不相信，依然會(huì)在動(dòng)物們之間挑唆。

由于一只來(lái)狼診所看病的人都沒(méi)有，大灰狼想要放棄了。正在大灰狼準(zhǔn)備離開的時(shí)候，他在雪地里看見(jiàn)了一只奄奄一息的小兔子。于是老狼把小兔子帶回了診所，為他醫(yī)治。

兩天之后，小兔子又能活蹦亂跳了！老狼很高興，但是小兔子卻依然很害怕他，出了門，嗖的一下就跑掉了。但是老狼依然很開心。他最終被大家認(rèn)可是因?yàn)楹偵×?，他也?lái)看到了狼診所。

老狼給他醫(yī)治，告訴他治病的方法是不能吃肉，只能吃一些水果蔬菜。從這天起老狼終于成功了，他在動(dòng)物們的眼中終于成為了一只不折不扣的好狼。小動(dòng)物們生病了都來(lái)找他，而他在天氣好的時(shí)候也會(huì)帶著自己的兒子出來(lái)采花采草藥。狐貍的病也被治好了，而且狐貍還發(fā)現(xiàn)出了肉之外，其實(shí)草莓，櫻桃這一類的水果其實(shí)還是挺好吃的呦。

一只好狼的故事點(diǎn)評(píng)

故事到這里就結(jié)束了，故事中也講了許多的道理。其實(shí)每一個(gè)善良的人到最后都會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)局，每一個(gè)惡人到最后都會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。所以不管社會(huì)如何變化，小朋友們，都應(yīng)該不忘初心，做個(gè)單純和善良的人，要相信好人會(huì)有好報(bào)。

女孩的故事讀后感模板

作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)肯定會(huì)接觸到的東西。練習(xí)寫作文可以有效地幫助我們拓寬視野，一篇優(yōu)秀的作文通常都是主題集中思想明確的。你知道怎么具體去寫好一篇作文嗎？下面，我們?yōu)槟阃扑]了女孩的故事讀后感模板，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

女孩的故事讀后感 篇1

讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文，我感受到了小女孩家里的窮苦。在丹麥作家安徒生的筆下，賣火柴的小女孩形象寫得無(wú)比生動(dòng)。

課文講了賣火柴的小女孩去大街上賣火柴，不但沒(méi)賣到火柴，反而凍死在街頭上的感人故事。這篇課文寫了賣火柴的小女孩三次擦燃火柴所看到的景象。經(jīng)過(guò)安徒生的筆觸，小女孩的外貌，動(dòng)作，神態(tài)，心理顯示得十分生動(dòng)形象。

讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文，我感受到了賣火柴的小女孩是多么可憐悲慘，家庭生活是多么貧窮。作者安徒生寫賣火柴的小女孩在大年夜賣火柴，這就更生動(dòng)形象地寫出了小女孩家里的貧窮。我們一般在大年夜的時(shí)候都會(huì)在家里吃團(tuán)圓飯看電視，而小女孩在街頭上賣火柴，他所做的一切都令我十分感動(dòng)。

《賣火柴的小女孩》這篇課文生動(dòng)寫出了小女孩下家庭窮苦悲慘?！顿u火柴的小女孩》這篇童話真是一個(gè)令人感動(dòng)的童話!

女孩的故事讀后感 篇2

在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，讀過(guò)一個(gè)感人的故事，叫《賣火柴的小女孩》。每當(dāng)我想起那個(gè)故事，我的心情就變得難以平靜。

《賣火柴的小女孩》主要講述了一位家境并不寬裕的小女孩，在除夕之夜賣火柴的故事。在賣火柴的過(guò)程中，她的一雙鞋意外丟失了，只好赤腳走在大街上，可她不敢回家因?yàn)樗翘鞗](méi)有賺到一個(gè)銅板，害怕回去以后被父親打。后來(lái)，小女孩為了取暖，點(diǎn)燃了自已身上帶的第一根火柴，很快火柴就熄滅了，在點(diǎn)燃第二根火柴的時(shí)候，她出現(xiàn)了幻覺(jué)，第三根、第四根……最后產(chǎn)生的幻覺(jué)是她的祖母和她一起飛向了天堂，在那里沒(méi)有饑餓，不再有寒冷，有她想要的一切。第二天，當(dāng)人們?cè)诮稚习l(fā)現(xiàn)小女孩時(shí)，她雙頰通紅，面帶微笑地離開了人世間，在她的手里還捏著一把已燃燒過(guò)的火柴……

《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事我已經(jīng)讀過(guò)很多遍了，可是每次讀到這里，都會(huì)令我心如刀割、傷心落淚。我時(shí)常在想：我們的年紀(jì)都差不多，但為什么當(dāng)我在除夕之夜看電視、吃年夜餃子時(shí)，她卻在寒冷的除夕之夜里賣火柴；深夜，當(dāng)我在溫暖的臥室里進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她卻在冰天雪地里劃亮一根根火柴，在火光中幻想那一點(diǎn)點(diǎn)想得卻總也得不到的小幸福……想到這里，我的心一陣刺痛，我愿天下所有的孩子都有一個(gè)美好的童年；我愿所有如我這般大的孩子都能在陽(yáng)光雨露中幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，我還想到我們應(yīng)該多給那些學(xué)習(xí)上、生活上遭遇挫折、遇到困難的同學(xué)更多的力所能及地幫助。幫助他們度過(guò)難關(guān)，或許這樣，“賣火柴的小女孩”那般類似的悲劇才不會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中上演?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”。我堅(jiān)信，愛(ài)能夠化解一切，有愛(ài)的地方，才會(huì)有春天，才會(huì)顯得生機(jī)勃勃！

《賣火柴的小女孩》，你令我至今難忘。從你那里我想到了很多很多……

女孩的故事讀后感 篇3

《賣火柴的小女孩》，是丹麥著名童話作家安徒生的杰作，這篇童話深深的感動(dòng)著我，讀著讀著，我的淚水一向往外涌，那精彩的資料時(shí)刻告訴我，我多幸福，而文中的小女孩命運(yùn)是那么的悲慘！

這篇故事寫的是：一個(gè)小女孩在除夕夜晚賣火柴，由于她沒(méi)賣掉一根火柴，也沒(méi)有一個(gè)好心人愿意給他一分錢，所以她不敢回家，怕被爸爸打，罵。他的一雙大拖鞋也在馬路上丟失了，他太冷了，只好在一個(gè)墻角縮著，由于冷極了，他就擦亮了火柴，他看見(jiàn)了大火爐，烤鵝，圣誕樹，最終他看見(jiàn)了唯一疼她愛(ài)她的奶奶，奶奶帶她到了一個(gè)沒(méi)有寒冷和痛苦的地方一天堂。

回想自我，是多么幸福啊！能夠在明亮的教室里學(xué)習(xí)，能夠在寬闊的操場(chǎng)上和同學(xué)一齊奔跑，游戲：能夠在父母的關(guān)愛(ài)，教師的教導(dǎo)下歡樂(lè)的成長(zhǎng)，我們吃的是可口的飯菜：睡的是舒適的小床，背的是漂亮的書包：穿的是名牌的衣褲……而我們的心里還有更多的完美愿望，卻不明白舊社會(huì)，還有很多像賣火柴的小女孩一樣窮苦的孩子。那是個(gè)不公平，不平等的社會(huì)。真是“朱門酒肉臭路有凍死骨！”

我們要珍惜此刻的幸福生活，不讓歷史杯具重演。

女孩的故事讀后感 篇4

如果你問(wèn)我做女孩好還是做男孩好，我會(huì)毫不猶豫的回答你：“當(dāng)然是做女孩好！”不僅是因?yàn)榕⑺坪醺鼘檺?ài)，更是因?yàn)槭芰艘槐緯挠绊?，那就是《講給女孩子是故事》。

這本書講述了一個(gè)又一個(gè)溫馨快樂(lè)的關(guān)于女孩的故事。她們來(lái)自五湖四海。不管是地域的區(qū)別還是民族觀念的不同，我都從她們身上看到了善良、執(zhí)著、勇敢的精神。

這本書讀完后，我懂得了可愛(ài)的天使不一定要擁有會(huì)飛的翅膀，而是要有顆感恩的心；真正的美麗不在于外表的花枝招展，而在于內(nèi)心的純潔高雅；自然純真的笑勝過(guò)一切胭脂水粉的雕琢和掩飾……。

書中有這樣一個(gè)故事令我黯然淚下，久久難以忘懷：一個(gè)黑人小姑娘頂著刺骨的風(fēng)雪在路邊邊角賣爆米花，為的是讓雙目失明的媽媽能有一臺(tái)收音機(jī)，有了收音機(jī)的陪伴，當(dāng)自己上學(xué)時(shí)媽媽便不再寂寞。在她看來(lái)，這臺(tái)索尼牌收音機(jī)的價(jià)錢簡(jiǎn)直就是“天文數(shù)字”，盡管這樣，女孩還是下定了決心：為了親愛(ài)的媽媽，我一定要買。她真是個(gè)孝順的孩子?？善仗煜碌暮⒆佑钟袔讉€(gè)能做到這些？

書中還記述了好多女孩的典范：如具有愛(ài)國(guó)精神的宋慶齡，細(xì)心照顧狼族一家的女孩安妮……。她們就像夜空的星星，一顆一顆嶄放著璀璨奪目的光芒。我就像花季中的小檸檬，小腦袋總是有太多問(wèn)題要想，時(shí)而幻想成為蜜橙，時(shí)而想做一個(gè)可愛(ài)的蘋果，做什么都是三分鐘熱度，總之就不想做酸酸苦苦的自我?？墒亲x了《講給女孩的故事》后，我知道了，原來(lái)我缺的就是腳踏實(shí)地地，持之以恒的精神，想人自己的生命開花結(jié)果，那么無(wú)論多么辛苦都不能放棄?，F(xiàn)在，我鄭重地把這本書推薦給廣大愛(ài)美的女生，讓她們都能深深懂得美的真諦。

姐姐妹妹們，讓我們都來(lái)讀這本讓你受益一生的書----《講給女孩的故事》。到那時(shí)，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：其實(shí)你可以更美麗！

女孩的故事讀后感 篇5

在這個(gè)暑假里，就是這本書在陪伴著我，這里面訴說(shuō)著一些講給女孩子的故事，是專門寫給女孩子的，這里面證實(shí)了女孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、聰明的事實(shí)。

在這本書中就有一個(gè)能證實(shí)女孩子勇敢的事情了，這個(gè)故事的名字叫《勇敢者的約會(huì)》：有一位女孩名叫卡佛倫，一家有名的公司經(jīng)理覺(jué)得她很有本事，就請(qǐng)她當(dāng)天早上十點(diǎn)在辦公室見(jiàn)，當(dāng)她來(lái)到辦公室前，許多人都在埋怨，約他們九點(diǎn)鐘見(jiàn)面的經(jīng)理布林為什么還不出來(lái)，原來(lái)，布林先生正在和一個(gè)大客戶談話，到了十點(diǎn)，布林約卡佛倫的時(shí)間到了，布林還沒(méi)出來(lái)，所以她不顧其他人的勸告，沖進(jìn)布林的辦公室，因?yàn)椴剂窒壬幌矚g不懂禮貌的人，所以取消了與卡佛倫的見(jiàn)面，這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，因?yàn)榭ǚ饌惖挠職猓荒俏淮罂蛻粞?qǐng)她來(lái)他的公司當(dāng)業(yè)務(wù)部門經(jīng)理。

你們知道為什么那位大客戶會(huì)這樣做嗎？對(duì)了，就是女孩子的勇氣，因?yàn)橛職?，使她得到了一份好的工作，也使我懂得了一個(gè)道理：勇氣是一個(gè)人處于逆境中的光明，人不能失去勇氣，一旦失去了，就很難奪回，使人堅(jiān)強(qiáng)、有意志力的，就是那難能可貴的勇氣了，所以，有勇氣的人，必成才，膽小的人，做不成什么大事，就像故事里的那些只會(huì)等待，而又沒(méi)有勇氣去堅(jiān)持見(jiàn)布林先生的那些年輕人，他們的一生只有等待，沒(méi)有成功。

記得有一次，我在外婆家看到一只蟑螂，就是這只蟑螂，把我嚇的半死，之后，我一看見(jiàn)黑色的東西都會(huì)感到恐懼，甚至連家里的鋼琴，我都把它想象成是一個(gè)蟑螂窩，一直都不敢去彈鋼琴，晚上睡覺(jué)做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)蟑螂爬到我床上來(lái)，半夜嚇的起來(lái)看電視，就這樣，持續(xù)了好幾個(gè)星期，弄的我天天晚上不敢睡覺(jué)，早上沒(méi)精神，現(xiàn)在想起這件事，我當(dāng)時(shí)有多傻呀！連一個(gè)蟑螂都把我嚇的半死，如果我當(dāng)時(shí)臌起勇氣，一腳踩死那只蟑螂不就沒(méi)事了嗎？何必天天晚上不敢睡覺(jué)，弄的我精神恍惚，所以，勇氣是很重要的，有勇氣，就會(huì)有奇跡，沒(méi)勇氣，就沒(méi)有勝利。

女孩的故事讀后感 篇6

有時(shí)候我們總要嘗試著做些什么才會(huì)知道自己到底有多大能耐。電影《風(fēng)雨哈佛路》不得不承認(rèn)影片從頭到尾都很經(jīng)典，不僅感人而且勵(lì)志。

人總是要面臨選擇，當(dāng)莉斯的母親因?yàn)榘趟廊ィ赣H又被送去收容所，爺爺把她當(dāng)垃圾一樣看待的時(shí)候，很顯然他一無(wú)所有了，她不得不做些什么來(lái)改變現(xiàn)在的狀況，她需要一個(gè)機(jī)會(huì)，需要上學(xué)。

“我很聰明，我知道我會(huì)成功的，我只是……我只是需要一個(gè)機(jī)會(huì)，我需要一個(gè)機(jī)會(huì)讓我從糟糕的環(huán)境中爬出來(lái)。我所知道的每一個(gè)人都是憤怒的疲憊的，他們?cè)囍钕氯ィ抑馈饷娴氖澜绮攀歉玫氖澜?，更好的發(fā)展，我想要住在那里?！碑?dāng)莉斯說(shuō)完這段話的時(shí)候，我意識(shí)到他開始找到自己的方向了，并對(duì)自己的未來(lái)做出了選擇——讀書。那么現(xiàn)在在看看我們自己，現(xiàn)在又多上年輕人找到了自己的方向，知道自己該做什么?未來(lái)會(huì)怎樣?我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我?guī)讉€(gè)朋友“你的小學(xué)夢(mèng)想是什么?那么初中呢?高中呢?現(xiàn)在呢?”知道我得到的答案是什么嗎?呵呵，他們是這么回答我的“小學(xué)的夢(mèng)想是科學(xué)家?！焙呛峭ζ饋?lái)很不靠譜但很棒對(duì)嗎，畢竟是小學(xué)生允許我們天馬星空的想象，“初中的夢(mèng)想……忘了”呵呵，好吧忘了……這是答案嗎?根本就是沒(méi)想法，好的初中沒(méi)想法沒(méi)關(guān)系，我們還有時(shí)間!“高中……不知道”哈，ok，依然沒(méi)想法。“現(xiàn)在……不知道”呵，這個(gè)時(shí)候說(shuō)不知道，20多所了依然不知道自己想干嘛，可以想象著有多可怕嗎?有多少人依然是這樣渾渾噩噩的浪費(fèi)著自己的青春。我用了xx的時(shí)間去尋找方向，值得慶幸的是我找到了。

“一種觀點(diǎn)給我們一種對(duì)世界的認(rèn)知。”還記得這句話嗎。我們應(yīng)該嘗試著去擁有自己的想法，為什么要把自己的思想局限在那些條條框框里呢。

說(shuō)到這我開始感慨中國(guó)教育的悲哀，小時(shí)候，老師家長(zhǎng)會(huì)告訴我們什么事對(duì)什么是錯(cuò)，但我們卻不知道對(duì)為什么對(duì)，錯(cuò)為什么錯(cuò)。我們只會(huì)按照他們所給的路去走，當(dāng)然這樣做確實(shí)很安全，同時(shí)我們也為此付出了很大的代價(jià)，我們失去了自己余生俱來(lái)的創(chuàng)造力和允許我們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。有多少人就這樣被扼殺在了襁褓之中。長(zhǎng)大了，我們開始踏足社會(huì)，社會(huì)會(huì)告訴我們什么該說(shuō)什么不該說(shuō)，什么能做什么不能做，我們不得不盡力去控制自己的言行舉止，它不會(huì)給我們太多犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。這讓我們喪失了自己的觀點(diǎn)和自我認(rèn)知的能力。不過(guò)我想這并不代表無(wú)法改變，這僅僅只是需要我們的堅(jiān)持和敢于嘗試。

莉斯用了兩年的時(shí)間讀完了4年的高中課程，這看起來(lái)有些不可思議，很多時(shí)候當(dāng)我們以一個(gè)常態(tài)的思維方式去看待一件事的時(shí)候很會(huì)覺(jué)得它遙不可及，但當(dāng)我們決心去嘗試并獲得成功后在回頭看自己所做的你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多事并沒(méi)有想象中那么復(fù)雜。

這讓我想起了當(dāng)初騎自行車從武漢到北京，幾乎所有人都對(duì)我的這個(gè)想法報(bào)以懷疑的態(tài)度，包括我自己也覺(jué)得這1300多公里的行程是那么的遙遠(yuǎn)，但是我做到了，這對(duì)我的人生是一個(gè)極大的鼓勵(lì)?，F(xiàn)在我學(xué)畫畫，每次看到別人的作品，我都會(huì)覺(jué)得這是一次極大的挑戰(zhàn)，我總是覺(jué)得自己無(wú)法完成這樣的作品，但經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，和一次次的成功后。我覺(jué)得我需要改變些什么了。

“我迫使自己向前，我必須這樣……沒(méi)有后路，當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)，我想我必須竭盡所能的工作，看會(huì)發(fā)生什么”好吧，這是我最喜歡的一句話，事實(shí)上當(dāng)我們沒(méi)有退路的時(shí)候，我么只能一直向前一直向前，然后看看會(huì)發(fā)生什么。即使不會(huì)成功但至少努力過(guò)，至少不會(huì)墮落，至少不枉此生。

女孩的故事讀后感 篇7

在暑假里我讀了一本德國(guó)作家米切爾。恩德寫的《毛毛時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事》。

在這本書中我十分敬佩一個(gè)不知自己年齡，來(lái)自何方的小女，她就是書中的主人公毛毛。她在一堆廢墟中居住了下來(lái)，在她的周圍居住著十分友好的居民，把她當(dāng)成朋友。其中她有兩個(gè)特別好的朋友就是小男孩和一位白胡子老爺爺。和他們一起過(guò)著快樂(lè)的生活。

可遇到一個(gè)叫灰先生后，生活就失去了快樂(lè)。原來(lái)灰先生就是時(shí)間竊賊，他們游說(shuō)人們縮減自己的時(shí)間存到時(shí)間銀行，這些都是他們騙人的把戲。人們卻都為了獲得更多的時(shí)間利息而開始了拼命地工作，生活變得不再有樂(lè)趣。毛毛發(fā)現(xiàn)灰先生都是已死的人，一天一只背上可以回答問(wèn)題的奇怪的烏龜把毛毛帶進(jìn)了時(shí)間世界，里面創(chuàng)造時(shí)間的老人在等著她最后，毛毛憑著自己的機(jī)敏把灰先生都消滅了。

讀了這篇文章，最讓我懂得的是要珍惜時(shí)間。

女孩的故事讀后感 篇8

容貌和青春會(huì)隨著歲月的流逝而逐漸淡去，唯一不變得是自身?yè)碛械臍赓|(zhì)和品位。雕刻女孩最美好的心靈，讓它們?cè)谌松芯`放華彩！讓女孩在品味故事中更加出眾，從而擁有快樂(lè)人生。每次讀起字里行間都對(duì)我們的靈魂是一種很好的滋養(yǎng)。

當(dāng)我看這本書之前，我的人生道路是迷茫的，也就是說(shuō)當(dāng)你在人生道路上迷茫時(shí)，它為你明確前進(jìn)的方向；當(dāng)你陷于痛苦煎熬時(shí)，它為你補(bǔ)足勇氣去戰(zhàn)勝一切困難；當(dāng)你迷失自我時(shí)，它將為你制定振作精神的計(jì)劃。這本書或許使我以新的視野和方式去觀察世界，蕓蕓眾生，那些飛揚(yáng)的青春、動(dòng)人的情感、奮進(jìn)的力量、以及令人震撼的生命本性的躍動(dòng)，如清風(fēng)拂過(guò)心團(tuán)，如雨滋潤(rùn)心靈，在不知不覺(jué)中凈化自己，感動(dòng)自己，使你做一個(gè)善良的人，做一個(gè)感動(dòng)別人的人。

其中的故事讓我深有感想：成長(zhǎng)中難免遇到困難，但老師卻能給你愛(ài)的饋贈(zèng)，為我的人生之路的順暢提供幫助，把光明的方向引給你，即使在黑夜中也不會(huì)迷路。這就是老師在平凡崗位上造就的輝煌

女孩的故事讀后感 篇9

在這個(gè)暑假之間，同學(xué)們一定閱讀了不少好書吧，讓我們一起來(lái)交流交流書中所講，品味品味書中所述，體會(huì)體會(huì)書中的道理吧。

在這一百篇故事中，其中一個(gè)故事：《從流浪者到哈佛女孩》這篇文章讓我大驚失色，記憶猶新。還記得xx年，《風(fēng)雨哈佛路》嗎？這是一部美國(guó)電影，它引起了人們的廣泛關(guān)注，它講述的是一個(gè)不向命運(yùn)低頭的女孩用執(zhí)著的信念，和頑強(qiáng)的毅力，改變自己，進(jìn)入哈佛大學(xué)的故事，而這部電影取材于一個(gè)真實(shí)的故事，故事的主人公是莉絲·默里。莉絲·默里在1980年誕生在這個(gè)世上，但是不幸的是她的父母都染有毒癮，使她從8歲就開始乞討度日。10歲時(shí)，她重新審視自己的生活，不愿母親的悲劇在自己身上重演。15歲，她經(jīng)歷了母親的離世和父親進(jìn)入收容所。從此她無(wú)家可歸，流落街頭，她下定決心，絕不輕易放棄自己的人生目標(biāo)，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。莉絲·默里她開始了辛苦的求學(xué)生涯，17歲她廢寢忘食地學(xué)習(xí)，用了兩年完成4年的高中課程，并獲得《紐約時(shí)報(bào)》一等獎(jiǎng)學(xué)金，很快，她的故事被刊登在報(bào)紙上，深受感動(dòng)的人捐款20萬(wàn)美元資助它上大學(xué)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，她如愿以償?shù)爻蔀榱斯鸫髮W(xué)的一員。

莉絲·默里的故事告訴人們：過(guò)去的貧窮與榮譽(yù)都只能代表過(guò)去，面對(duì)貧窮和苦難，有人只是一味地痛苦憂傷，有的人卻將此作為通向未來(lái)的起點(diǎn)，我們要像莉絲·默里一樣，堅(jiān)強(qiáng)地選擇后者，不要再沉淪于過(guò)去的苦難中，振作起來(lái)才能描繪美好的明天。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有起起伏伏，我們需要不斷地自我激勵(lì)，才能督促自己不斷地進(jìn)步。這本書中的故事激勵(lì)我們要滿懷信心地面對(duì)生活，要有信心將不幸轉(zhuǎn)化為幸福，將困難轉(zhuǎn)化為成功。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這樣才會(huì)成為一個(gè)真正自信的陽(yáng)光女孩。

女孩的故事讀后感 篇10

窗外響起陣陣爆竹聲。此時(shí)，我手中捧著丹麥作家安徒生寫的《賣火柴的小女孩》正目不轉(zhuǎn)睛的讀著。

在一個(gè)大雪紛飛的大年夜里，一個(gè)賣火柴的小女孩正沿街叫賣，可是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買她的火柴。她衣衫襤樓，雙腳也被凍得通紅。因?yàn)闆](méi)有掙到錢，她不敢回家怕爸爸打。她來(lái)到墻角，冷的縮成一團(tuán)，連續(xù)三次劃著火柴取暖。在柔和的亮光中，她仿佛看到了暖暖的火爐，香噴噴的烤鵝和美麗的圣誕樹。但是每當(dāng)火柴一熄滅，她那美好的幻影也隨之消失，接著她又劃了一根火柴，似乎看到了已故的奶奶，她生怕奶奶走掉，連忙要求把她帶走，奶奶答應(yīng)了……第二天早晨，小女孩坐在墻角里，嘴里浮著一絲微笑。原來(lái)她在大年夜里被凍死了。

不知不覺(jué)中我已成了淚人，苦澀的淚水不斷地往外涌，往外涌……

我為自己能夠生活在這樣幸福的時(shí)代而感到欣慰。小女孩的家境是貧寒的，小女孩的命運(yùn)是悲慘的，小女孩的身世是凄苦的。我為小女孩悲慘的命運(yùn)感到惋惜。一個(gè)多么美好的生命被饑餓一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬，最終被寒冷吞沒(méi)?？吹竭@個(gè)結(jié)局，我的心里充滿了悲哀和嘆息。當(dāng)小女孩的腦海里浮現(xiàn)出香噴噴的烤鵝時(shí)，我多想上前送她一盒香濃的巧克力或是我最愛(ài)吃的薯片，當(dāng)小女孩用羨慕的眼神觀賞者圣誕樹上掛著的禮物時(shí)，我恨不得把我所有的玩具統(tǒng)統(tǒng)送給她……不過(guò)，我知道我的這些想法都是徒勞的，因?yàn)槲覠o(wú)法靠近這個(gè)小女孩。

想到這里，我不禁暗暗心痛，我為自己不能幫助小女孩而感到痛心。我轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在像小女孩這樣的兒童不是還有許多嗎？非洲有那么多人死于饑餓，中國(guó)也有許多孩子因貧窮不得不輟學(xué)嗎？我為什么不幫助我能幫助的人呢？想到這里我心里輕松了許多，仿佛一塊空懸的石頭終于落了地。