秋天的魔法作文

秋天的魔法作文精選。

以下是由小編為您帶來(lái)的秋天的魔法作文，歡迎你閱讀與收藏。寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，通過(guò)寫(xiě)作文，我們可以表達(dá)我們的想法。為了提高我們的寫(xiě)作水平，要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀素材的積累。

秋天的魔法作文 篇1

不知不覺(jué)，短袖成了長(zhǎng)袖，t恤成了毛衣，荷花成了菊花，知了的陣陣?guó)Q叫也徐徐地消失了——秋天的腳步近了。

這天我看看家門(mén)口的那棵楓樹(shù)，葉兒紅了，一陣風(fēng)吹來(lái)，“呼啦……”樹(shù)上的葉吹掉了多半，我眷戀地看著那隨風(fēng)遠(yuǎn)去的紅楓葉，心里多了幾份欣喜。

地上的黃葉像一層厚厚的地毯，走上去脆脆地發(fā)出“嚓嚓”的響聲，每當(dāng)落葉飄落在我面前，我會(huì)將它拾起細(xì)細(xì)看著枯死的葉脈，那種扭曲感的線條，是只有大天然才能夠描繪出的美。

菊花是秋天的代言人，菊花一開(kāi)，人們就知道秋天來(lái)了，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫……

秋天的風(fēng)是涼爽的，帶著瓜果的香，落葉的味，漸漸吹來(lái)。吹在臉上不像夏風(fēng)的炎熱，北風(fēng)的刺骨，那是一種很舒爽的感覺(jué)。

各種瓜果是秋天給人們的禮物，它讓農(nóng)夫的嘴笑得合不上，它讓吃果子的人嘴里甜美蜜的。

這時(shí)候田里的水稻也成熟了，遠(yuǎn)眺望去，長(zhǎng)長(zhǎng)的稻桿隨風(fēng)搖曳，帶起一層又一層的金黃波浪。有時(shí)，在微波粼粼的稻田里丟塊石頭，會(huì)有大片的鳥(niǎo)雀飛出來(lái)，好似楓樹(shù)上的紅葉隨風(fēng)而去……

秋天是枯黃的葉。

秋天是金黃的菊。

秋天是涼爽的風(fēng)。

秋天是微波粼粼的稻。

秋天是甜美的果。

有人說(shuō)春天是萬(wàn)紫千紅的，我說(shuō)秋天也是萬(wàn)紫千紅的。

我不禁感嘆:秋無(wú)邪美啊!

秋天的魔法作文 篇2

秋姑娘有一條條魔法布，她把魔法布放哪里，哪里就會(huì)變成彩色。

她把紅布送給了高粱，瞧，那火紅的高粱多像一串串紅通通的鞭炮。“噼里啪啦、噼里啪啦，”鞭炮炸開(kāi)了，啊，我知道了！它們?cè)谟忧锕媚锏牡絹?lái)！

她把黃布送給了玉米，呀，一根根玉米就像一個(gè)個(gè)穿著綠油油裙子的小姑娘。瞧，有幾根玉米探出了頭，露出了金黃色的小臉蛋。微風(fēng)輕拂，她們便伴著清風(fēng)唱著小曲，跳著曼妙的舞蹈，夏哥哥輕輕地走了，于是熱情的姑娘們又跳了一只舞送給剛到的秋姑娘。

她把紫布送給了茄子，紫瑩瑩的茄子像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的電話?！斑诉?、咚咚，”茄子電話響了，孩子們蜂擁而上，都想接過(guò)茄子的電話。不一會(huì)兒，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音回蕩在田野里：“孩子們，秋天來(lái)了！”

她把綠布送給了毛豆，綠油油的毛豆像一個(gè)個(gè)小巧的睡袋，里面睡著可愛(ài)的毛豆寶寶，他們正在秋姑娘的輕撫下慢慢成長(zhǎng)……

秋姑娘真是個(gè)小畫(huà)家！

秋天的魔法作文 篇3

秋天是一個(gè)魔術(shù)師，瞧！它帶著魔術(shù)棒來(lái)上班了。它來(lái)到樹(shù)林里，給大樹(shù)變上金黃的頭發(fā)。它來(lái)到果園里，變給蘋(píng)果一張紅紅的的大臉蛋，給梨子變上一件金色的外皮，給葡萄變上紫色的寶石裝，給柿子紅紅的衣裳。

秋天來(lái)到菜園里，給大白菜變上綠色的頭發(fā)，給蘿卜變上紅色的衣服，給冬瓜換上了胖胖的演出裝。秋天來(lái)到遠(yuǎn)處的小山上：給桂花噴上了香水，給菊花換上了很多很多的衣裝，比如：雪白的、淡黃的，還給小草換上了美麗的演出服。秋天還變出了一個(gè)個(gè)金色的小喇叭，告訴大家冬天要來(lái)了:蛇到洞里誰(shuí)覺(jué)；熊吃東西；避免冬眠的時(shí)候餓死；松鼠正在準(zhǔn)備松果。

這就是會(huì)變魔法的秋天，小朋友，你喜歡嗎？

秋天的魔法作文 篇4

一個(gè)清晨，一個(gè)同學(xué)在家里吹汽球。呼！呼！兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的汽球出來(lái)了。那個(gè)同學(xué)把兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的汽球捆在一起，變成了一把qian。g。叭！門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了。她看到這把qian。g還以為是真qian。g呢！結(jié)果走近一看，原來(lái)是汽球。她生氣地把汽球一抓，跳出了許多小泡泡，把那位同學(xué)包裹在汽球里面，汽球飄上了天空。

飛到了一個(gè)神秘星球，落到了凹凸不平的地面。一個(gè)長(zhǎng)著六只手、2個(gè)頭、4只眼睛的外星人來(lái)到他身邊，說(shuō)了一些外星語(yǔ)。他以為要來(lái)殺他，所以一蹦，汽球在空中破掉了。一只仙鶴飛了過(guò)來(lái)，他踩在仙鶴背上，仙鶴飛到了玉帝面前。他看到玉帝連忙跪下來(lái)說(shuō)：“玉帝呀，求你放我走吧！玉帝聽(tīng)了，非常生氣說(shuō)：“我這里不好嗎？”“不是！不是！只是我不太適應(yīng)這里的生活?！薄柏M有此理，來(lái)人，拿下！”一些巨人把他抓了起來(lái)。

叮叮！鬧鐘把我吵醒了。原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。

我們忽然明白了，活潑愛(ài)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比他看到的更真切，更豁達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！

秋天的魔法作文 篇5

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！弊咴诖蠼稚希L(fēng)吹到我的臉上，不那么柔和了，有些絲絲落落的微冷，這種微冷就像是小刺在扎你的臉，但，又不像冬天那樣把你的臉凍僵。這就是秋天吧，風(fēng)是獨(dú)特的，讓人一下子就能感覺(jué)到這是秋天到來(lái)了，雖淺淡，卻真實(shí)。

我想我應(yīng)該去大天然上走一走，感知一下秋天的魅力。走在森林里，樹(shù)葉黃了，小草也黃了；小河倒映楓樹(shù)的色彩，給清澈的小河增添了顏色，一種活動(dòng)的美。太陽(yáng)光沒(méi)有那么刺目耀眼，由于被蕃廡的楓樹(shù)擋住了，小草的黃與楓樹(shù)紅相互互眏，透過(guò)楓葉看湛藍(lán)高遠(yuǎn)的天空，天空也被染得色彩斑斕。秋天開(kāi)的花，比春天的花少了婀娜，多了豪氣。日出日落我見(jiàn)多了，但是秋天的日出日落，盡管看了良多遍，仍是讓我驚嘆不已。

天空中的大雁往南飛了，在天空中劃過(guò)了錦繡的弧線，它們的聲音讓寂靜的森林，有了些氣憤。它們是一種極團(tuán)結(jié)的飛鳥(niǎo)，結(jié)成隊(duì)排成了人字形或一字形，在樹(shù)林上空擦過(guò)。

在草原上，我看到了在太陽(yáng)光照射的一根草莖上，上面的頂端站著一只螞蚱，它趴在那里，讓太陽(yáng)光照著它，跟著太陽(yáng)照射的方向不中斷地變了位置。它緊緊地捉住草莖，假如你想把它弄下來(lái)，需把整根草都拔下來(lái)，秋天，它需要陽(yáng)光需要暖和。

秋天不僅有錦繡的風(fēng)景，更重要的是有成熟的果實(shí)。

秋天的魔法作文 篇6

今天，老師給大家做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)道具有一個(gè)水杯、一個(gè)勺子、一雙筷子、一杯鹽和一個(gè)雞蛋。我心想：這么重的雞蛋怎么可能會(huì)浮起來(lái)呢？

第一步：老師拿著雞蛋小心翼翼地放進(jìn)杯中，生怕它破了。雞蛋好像一只小龜在水中一動(dòng)不動(dòng)地沉沉欲睡。

第二步：看見(jiàn)雞蛋沒(méi)有變化，只好拿出一大法寶：鹽，老師把鹽用勺子，盛了一平勺，慢慢地放進(jìn)去。鹽就像雪一樣，飄落下來(lái)。老師就讓同學(xué)們一一猜測(cè)，有的猜四勺，有的猜五勺，還有的猜十幾勺。老師又放了一勺，這一次很“猛”，一下就放下去了，雞蛋輕微地浮了上來(lái)，可不到一會(huì)兒又沉了下去，好似人醒了伸了個(gè)懶腰，又繼續(xù)睡了下去。水也變渾濁了許多。

第三步：雞蛋還是像一個(gè)懶娃娃不肯上來(lái)，老師只能動(dòng)用武力。老師拿著筷子，在杯中不停地?cái)嚢?，鹽就好像被北風(fēng)吹了的雪，亂飛亂舞。

最終放進(jìn)了四勺鹽后，雞蛋終于露出了腦袋。原來(lái)，干凈的`水，已經(jīng)變得白白的了。

因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度大，所產(chǎn)生的浮力大于雞蛋所受到的重力，所以雞蛋就浮起來(lái)了。

秋天的魔法作文 篇7

一年四季由四個(gè)仙子掌管，秋天到了，秋仙子要大顯身手啦！她偷偷地拿出魔法棒，“沙沙”，她先給大地降了一場(chǎng)秋雨，悄悄地，世上的一切都變得更美好了！

秋雨就像一個(gè)五彩衣柜，秋仙子從“衣柜”中拿出“衣服”，給大地?fù)Q上了一件新衣裳，“嘩啦”，大家都變了。原本垂頭喪氣的菊花一下子精神抖擻，穿上了好多美麗的衣裳，有的白如雪，有的粉如霞，還有的黃如金子……

而本來(lái)全是綠色的樹(shù)木也都變得引人注目，有些變黃了，有些變紅了，還有些是半綠半紅的！在所有樹(shù)木中，最美的還是楓樹(shù)和銀杏樹(shù)。先說(shuō)說(shuō)銀杏樹(shù)吧，那樹(shù)上的葉子全是黃色的，一片片，像一把小扇子，扇來(lái)了秋天的涼爽。銀杏樹(shù)上結(jié)了好多小果子，叫“銀杏果”，吃了能增加記憶力。楓樹(shù)比起銀杏樹(shù)，也毫不遜色，遠(yuǎn)看，就像一團(tuán)團(tuán)火焰，那似雞爪的葉子緩緩地飄落，很是浪漫……

秋天里最好的還是果子，那可是秋仙子精心種植的！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就能聞到香味，要我說(shuō)，所有果子里，最好吃的.還是蘋(píng)果，每一個(gè)都水淋淋的，咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的。橘子也很好吃，每一瓣都那么甜，里面的小果粒，那么小巧玲瓏，那可是果農(nóng)們的汗水做成的！還有柿子、橙子、葡萄……都很好吃！

我喜歡秋天，秋仙子的魔法真神奇！

秋天的魔法作文 篇8

啊，秋天終于來(lái)了，秋姑娘急急忙忙地跑到了田野里。急忙做起她的工作來(lái)了。

你知道秋姑娘的工作是什么嗎?不知道吧，就讓我來(lái)告訴你吧。秋姑娘有一種神奇的魔法。能使農(nóng)民伯伯們開(kāi)心快樂(lè)。

秋姑娘只在半夜里工作，根本就不讓別人看見(jiàn)她，從來(lái)沒(méi)有人看見(jiàn)過(guò)她長(zhǎng)什么樣子。聽(tīng)說(shuō)，秋姑娘外面穿著一個(gè)金黃色的連衣裙，可愛(ài)極了!

她白天在家里休息，晚上就出來(lái)施展自己的魔法，她先走進(jìn)田野里面，大豆，高粱，玉米，見(jiàn)了她就和見(jiàn)了神一樣，換上了新的衣服，而這種而農(nóng)民伯伯看到這種新衣服的時(shí)候會(huì)開(kāi)心的把它收回家。

當(dāng)秋姑娘走進(jìn)果園的時(shí)候，樹(shù)上的果實(shí)都爭(zhēng)著出來(lái)看她，秋姑娘只是輕輕的吹了一口氣，你們看：蘋(píng)果的臉變紅了，鴨梨變成了黃色，燈籠似的柿子也由綠色變的橙黃橙黃的……

可是我又不相信，難道真的是嗎?不是。原來(lái)，秋姑娘的神奇魔法就是可以讓生長(zhǎng)在秋天的植物結(jié)出果實(shí)來(lái)，秋姑娘施展她的魔法，生長(zhǎng)在秋天的植物會(huì)結(jié)出果實(shí)來(lái)，讓農(nóng)民伯伯豐收，農(nóng)民伯伯才會(huì)那么開(kāi)心。yjS21.COm

秋姑娘的神奇魔法真厲害呀!

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秋天是魔術(shù)師作文6篇

學(xué)生需要掌握短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一篇合格作文的技能，寫(xiě)作文的實(shí)質(zhì)是去感悟生活，用自己的筆去描繪生活的酸甜苦辣。一篇好作文是很會(huì)拉近作者和讀者的距離。你是否正在為寫(xiě)作文感到煩惱不安？小編花時(shí)間特意編輯了秋天是魔術(shù)師作文6篇，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

秋天是魔術(shù)師作文 篇1

輕輕地，輕輕地，秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們款款走來(lái)，你聽(tīng)，她迫不及待地在我耳邊“呼呼呼”地講著秋天的秘密；你看，她衣袖一揮就把碧綠的大地變成了金黃色；你找，她悄無(wú)聲息地就藏在每一顆香甜可口的水果里，讓你眼花繚亂。

秋天像個(gè)魔術(shù)師，她輕輕地吹了一口氣，果園變得琳瑯滿目。香蕉樹(shù)上結(jié)著一串串金黃的，彎彎的，像小船一樣的香蕉；蘋(píng)果呢，更加形狀多樣，那種像“寶葫蘆”一樣的、大大的、紅紅的，美味可口，像是注入了開(kāi)心甜蜜汁；而那刻著字的，更讓我喜歡了，上面有各種祝福語(yǔ)，可以讓我想不起來(lái)說(shuō)什么祝福時(shí)，看看這顆蘋(píng)果。還有那名不虛傳的橘子，以前吃一口，全身一抖，眉頭一皺，澀澀的，而現(xiàn)在吃上一口，心里感覺(jué)甜蜜蜜的；那時(shí)候，橘子的皮綠綠的，捏一下硬硬的，現(xiàn)在橘子的皮金黃的，捏起來(lái)軟軟的。

秋姑娘像個(gè)魔術(shù)師，她手臂一揮，樹(shù)林變得五彩繽紛。柳樹(shù)垂下頭，癟著嘴，似乎很傷心，秋姑娘關(guān)心地問(wèn)：“柳樹(shù)妹妹，你怎么了？”柳樹(shù)妹妹說(shuō)：“我剛長(zhǎng)出的頭發(fā)，又要掉光了?！鼻锕媚锇参康溃骸皠e傷心?。∧愕念^發(fā)掉下來(lái)正好保持身體水分，讓你健康成長(zhǎng)。”松樹(shù)穿上厚厚的、大大的棉衣。楊樹(shù)的葉子，雖然還是綠色的，但已經(jīng)不是夏天的碧綠色了，而是灰綠色的了；秋風(fēng)一吹，一片片的楊樹(shù)葉子就轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)地慢慢地落下地面，它們似乎很舍不得地離開(kāi)樹(shù)媽媽。

秋姑娘是個(gè)魔術(shù)師，她衣襟一甩，菜園變得鮮美無(wú)比。架子上的西紅柿像一個(gè)個(gè)紅燈籠，摘下來(lái)，咬一口，西紅柿里的汁就全噴到我嘴里了；還有那圓圓的、大大的、像個(gè)白白的小胖子的大白菜，它們?cè)诶滹L(fēng)中把碧綠的衣服裹得緊緊的；那通紅的辣椒，像一個(gè)個(gè)彎彎的月牙，我看見(jiàn)挺好看的，就忍不住咬了一口，“好辣！”我的嘴里直噴火，眼睛直流淚。

悄悄地，悄悄地，秋天在慢慢地變化著，她變得越來(lái)越好，變得越來(lái)越美，變得越來(lái)越冷。

秋天是魔術(shù)師作文 篇2

秋姑娘是一位神奇的魔術(shù)師，她可神了。她拿著一根金色的魔棒，穿著金光閃閃的魔術(shù)衣，秋姑娘來(lái)到一望無(wú)際的田野里，給農(nóng)民伯伯表演，她一揮魔棒，田野立刻變成了金色的海洋。農(nóng)民伯伯看著沉甸甸的稻穗，個(gè)個(gè)臉上都掛滿了喜悅的笑容。

瞧，秋姑娘來(lái)到樹(shù)林里，給孩子們表演，她一揮魔棒，楓葉變紅了，梧桐葉變黃了。多美呀！風(fēng)兒一吹，落葉像千萬(wàn)只蝴蝶在翩翩起舞。孩子們高興地?fù)熘淙~，你撿一片梧桐葉做書(shū)簽，我撿一片楓葉做金魚(yú)。陣陣笑聲直沖云霄。

看，秋姑娘來(lái)到果園里，給果農(nóng)表演。她一揮魔棒，梨樹(shù)掛起了金黃的燈籠，蘋(píng)果露出了紅紅的臉頰，特別是那些葡萄架上掛滿了一大串一大串青的、紫的，珍珠般又大又圓的葡萄。水晶葡萄晶瑩透明，紅玫瑰葡萄紫中帶亮，看了真讓人口水直流。

秋天是收獲的季節(jié)，它象征著我們繁榮昌盛的祖國(guó)，象征著我們蒸蒸日上的中華民族。我怎么能不愛(ài)秋天呢？

秋天是魔術(shù)師作文 篇3

秋天的女孩走上了金色的魔毯。她放飛了黃色的蝴蝶，在地上鋪了一床被子。秋姑娘用魔法刷裝飾了我們的校園。

秋姑娘用黃色顏料把樺樹(shù)、楊樹(shù)和梧桐樹(shù)染成黃色.他們穿著金色的衣服，就像穿著金色盔甲的將軍。秋風(fēng)一吹，就把銀杏樹(shù)吵醒了，然后銀杏樹(shù)匆匆忙忙的開(kāi)始干活。他們用金色的扇子扇走炎炎夏日的陽(yáng)光，秋高氣爽。樅樹(shù)成排立著，像一排排綠色的士兵守衛(wèi)著校園。

看那邊花壇里的菊花，是秋姑娘主持的選美比賽。參賽選手有黃色可愛(ài)的金菊，潔白如雪的白菊花，還有撲火的紅菊花。他們都在為比賽做準(zhǔn)備，有的在化妝，有的在換衣服，有的作文已經(jīng)打扮好了，比賽開(kāi)始了。突然一陣風(fēng)吹來(lái)。什么東西這么香？好像是——桂花！看不到桂花。哦，原來(lái)桂花在跟我們玩捉迷藏。真的很調(diào)皮！嘿，我看到你了。它在樹(shù)葉下面，旁邊有蜜蜂歌手在唱歌。桂花充當(dāng)他們的“粉絲”，時(shí)不時(shí)給喜歡的歌手送點(diǎn)花蜜。他們合作得多好。

“貝爾……”下課后，活潑可愛(ài)的學(xué)生們穿著五顏六色的衣服來(lái)到操場(chǎng)，有的拿起桂花做香包，有的拿起樹(shù)葉做書(shū)簽，有的賞花.學(xué)生們臉上洋溢著歡快的笑容，笑聲成了校園里的一道風(fēng)景。

秋老師，謝謝你，一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把校園裝飾成了一個(gè)天堂！

秋天是魔術(shù)師作文 篇4

秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！

秋天來(lái)到了！果園里，蘋(píng)果露出了紅紅臉頰，梨樹(shù)掛起金黃的燈籠；田野里，稻谷翻起了金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把……

秋天來(lái)到了公園里，風(fēng)婆婆鼓起腮幫子，用力一吹：“呼……”樹(shù)上的葉子紛紛飄落，就像無(wú)數(shù)只翩翩起舞的蝴蝶。踩在落葉上，發(fā)出“沙沙”的聲響，好像在說(shuō)：“秋天真美呀！”我抬頭一看，哇！滿樹(shù)的桂花，散發(fā)出淡淡的清香，勾住了我們的腳。那米粒般大的花苞，隨風(fēng)飄動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，菊花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷。我跑了過(guò)去，欣賞這美麗的花。瞧！這潔白的、紫紅的、淡黃的……菊花千姿百態(tài)。有的低著頭，似乎正在臭美照鏡子呢！有的把頭歪在一邊，正做著他的美夢(mèng)呢！還有把頭仰得高高的，好像在說(shuō)：“我們來(lái)合張影吧！”花兒香，昆蟲(chóng)到。頑皮的蜜蜂，蝴蝶在這朵花上停一停，又到那朵花上采采蜜，只見(jiàn)它們忙碌地飛著。

秋天到！秋天到！秋天是一位魔術(shù)師，它變出了果實(shí)累累的秋天；它變出了景色宜人的秋天；它變出了五彩繽紛的秋天。我愛(ài)你，秋天！

秋天是魔術(shù)師作文 篇5

秋天是個(gè)魔術(shù)師，她悄悄地，悄悄地，趁你沒(méi)留意，把山林、田野和果園都給變了。

魔術(shù)師變出了一盒五顏六色的顏料，看，她把黃綠色給了大山。山上的銀杏樹(shù)姐姐原來(lái)那綠色的頭發(fā)染成了黃色的。風(fēng)寶寶一來(lái)，她還得意洋洋地甩頭發(fā)呢，可美了。壞脾氣的楓樹(shù)哥哥又發(fā)火了，火紅的楓葉閃著光，像一只只發(fā)怒的眼睛，可怕極了。松樹(shù)爺爺穿上了一件厚厚的，棕綠色的衣裳，看起來(lái)神氣極了。桂樹(shù)皇后又戴上了數(shù)也數(shù)不清的黃色發(fā)卡，那些發(fā)卡芬芳撲鼻，十里之外也能聞得到。菊花仙子也開(kāi)放了，有的紅著臉低著頭，有的對(duì)著銀杏哈哈笑成了淡黃色，還有的小臉?lè)蹞鋼涞?，可美麗了。魔術(shù)師又把金黃色給了田野。金黃的稻子隨風(fēng)舞動(dòng)，如同一個(gè)個(gè)小精靈在跳舞，可愛(ài)極了。玉米寶寶換上了一套黃色的外套，高興得咧開(kāi)嘴笑了。棉花寶寶也穿上了一套潔白的衣裳，興奮地等著人們?nèi)フ兀?/p>

魔術(shù)師又變出一瓶魔法藥水，她把藥水噴給了果園。果園里瓜果飄香，梨香香的，蘋(píng)果脆脆的，石榴甜甜的，桔子酸酸的，還有冬棗、甘蔗，好多好多水果都散發(fā)著香甜的氣味。我們這些小朋友聞到了香氣，就像被吸鐵石吸住了一樣，流著滴滴答答的口水，跑過(guò)去品嘗這個(gè)又品嘗那個(gè)，吃得可香了。

魔術(shù)師還有一個(gè)神奇的音樂(lè)盒，她告訴大家，冬天要來(lái)了。小松鼠一邊跳來(lái)跳去，一邊“吱吱”叫著，尋找食物。小螞蟻忙碌地搬食物，互相鼓勵(lì)著：“兄弟們，加油，加油??！”小青蛙加緊挖洞，準(zhǔn)備在冬天睡個(gè)好覺(jué)。農(nóng)民伯伯可高興了，因?yàn)榍f稼大豐收了，不辭勞苦種下的水果都成熟了。他們從早晨干到傍晚，熱得大汗淋漓。沒(méi)有農(nóng)民伯伯們的辛勤勞動(dòng)，哪來(lái)的這么多食物呢？

秋天真美呀！秋天真像位魔術(shù)師，我愛(ài)你——秋天！

秋天是魔術(shù)師作文 篇6

秋天，它能把人帶入夢(mèng)的世界；還像一位設(shè)計(jì)師，把一切都設(shè)計(jì)得那么美；又像一位畫(huà)家，把美好的風(fēng)景都融進(jìn)這美好的畫(huà)卷。

我愛(ài)家鄉(xiāng)秋天的田野，咧開(kāi)嘴的玉米，貓著腰的稻谷，紅著臉的高粱，蓬著白發(fā)的棉花，真是五谷豐登。田野那邊汩汩流淌著一條清亮明凈的小河，天空倒影在清凌凌的河水里，顯得瓦藍(lán)瓦藍(lán)的；悠悠飄流的白云倒影在河水中，更顯得雪白無(wú)瑕；蒼鷹在水中飛，魚(yú)兒在天上游；蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴，匯成一曲金秋交響樂(lè)。遠(yuǎn)山朦朦朧朧，幽幽的，給人一種神秘的感覺(jué)。小河兩岸都是樹(shù)林，時(shí)而有幾片彎彎的柳葉打著旋飄落下來(lái)，小魚(yú)浮在水上的葉子旁歡快地游來(lái)游去，恰似為遠(yuǎn)航的小舟送行。

家鄉(xiāng)秋天的果園風(fēng)美，那壓彎了枝頭的紅蘋(píng)果，似乎少女含羞的臉蛋，還有那黃橙橙的大鴨梨，“戴帽子”的石榴和那滿樹(shù)的大柿子，累累果實(shí)給秋天的果園抹上了艷麗的色彩。秋風(fēng)中飄散著淡淡的果香，親人肺腑，令人沉醉忘歸。

秋天的草地也是多彩的，草地綠中帶黃，黃里透紅。草叢中，蛐蛐在探親，蟈蟈在歌唱，蝴蝶在跳舞，花兒在歡笑。登高遠(yuǎn)眺，使我生出無(wú)限的遐想，我仿佛來(lái)到了童話的世界。

雖說(shuō)“洛陽(yáng)牡丹甲天下”，可我覺(jué)得洛陽(yáng)的菊花也別有情趣，那像繡球一樣的菊花，白的如雪，粉的如霞，黃的似金，紅的則像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰，真是再高超的畫(huà)家，也難以描繪出這如詩(shī)如畫(huà)的美境。

秋天是豐收的季節(jié)，秋天是勤奮者的天地，我盼望自己快快長(zhǎng)大，也為這迷人的秋天添上一筆濃濃的色彩。

我的家鄉(xiāng)可美麗、漂亮了。

春天，一棵棵掛花樹(shù)開(kāi)花了，一陣陣清香飄蕩在家旁，只要一走出家門(mén)就能聞到桂花的清香。桂花還可以做茶葉，在樹(shù)上，把它一朵又一朵的摘下來(lái)，在炎熱的天氣里曬上幾天再把它放在瓶子里放上五六個(gè)月，就可以泡茶了。

夏天，荷葉在小河中長(zhǎng)著，花開(kāi)了紅紅的花瓣展開(kāi)，里面有像碗一樣的東西，碗里放著一顆顆可以吃的小圓圓。

秋天，一棵一棵的果樹(shù)結(jié)果子了，有橘子、橙子……那橙子又大又黃，而且還很甜，橘子也一樣好吃美麗

最美的就是冬天了，雪花空中飄蕩，到了中午，伙伴們?cè)诘厣隙蜒┤恕⒋蜓┱痰取?/p>

你們看，這就是我美麗的家鄉(xiāng)的秋天。

秋天的風(fēng)作文范文精選

在學(xué)生時(shí)代不可避免就是寫(xiě)作文，寫(xiě)作可以提高人的思考能力和觀察能力。一篇成功作文的背后離不開(kāi)大量的心血去揣摩。您掌握了寫(xiě)好文章的密碼嗎？相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的秋天的風(fēng)作文范文，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

秋天的風(fēng)作文范文【篇1】

走進(jìn)秋天的陽(yáng)光，享受著屋外的秋高氣爽，享受著世界的一塵不染。天是那樣的清澈、蔚藍(lán)，云兒是那樣的潔白、明亮;遠(yuǎn)處的大山以不再翠綠，卻顯得更加高大、堅(jiān)強(qiáng);林間的溪水，沒(méi)了夏天的喧鬧，卻愈發(fā)寧?kù)o、安詳。溪邊的柳樹(shù)姑娘盤(pán)起了長(zhǎng)發(fā)，還是那樣的婀娜多姿;路邊的野菊雖只是星星點(diǎn)點(diǎn)，卻依然競(jìng)相開(kāi)放，吐露著沁人心脾的芳香

走進(jìn)秋天的清風(fēng)細(xì)雨，走在寬闊的街道上，讓陣陣微風(fēng)親切的包圍著我，親吻著我，讓絲絲細(xì)雨一點(diǎn)一滴飄落在我的身上、臉上。風(fēng)姐姐舞動(dòng)著長(zhǎng)袖，第一次為大地驅(qū)走了夏日的酷熱;雨姐姐灑下了甘露，給人們帶來(lái)入秋后第一次清涼。一片煙雨蒙蒙，那是秋天的身影，滿耳的淅淅瀝瀝，那是秋天的步伐、秋天的樂(lè)章

走進(jìn)秋天的五谷豐登，走進(jìn)秋天的一片金黃。田地里稻穗兒垂下了沉甸甸的腦袋，等待人們的收割;果園里，果樹(shù)掛滿了豐碩的果實(shí)，等待人們采摘、品嘗;農(nóng)家里，小雞、小鴨已經(jīng)長(zhǎng)大，牛兒、羊兒變得又肥又壯。農(nóng)民的嘴角掛滿喜悅的微笑，眼睛充滿希望的光芒，金色的陽(yáng)光照耀著大地，好一派歡騰的氣息、豐收的景象

走進(jìn)秋天的思緒，體會(huì)著那一份淡淡的憂傷。秋天并不都是歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)也有一些惆悵，大樹(shù)不再枝繁葉茂，小草變得有些枯黃，成群南遷的大雁離我們而去，美麗的蝴蝶毫無(wú)方向，不知去哪兒躲藏。深秋的夜晚，月亮是那樣清亮，地上鋪滿了厚厚的白霜，耳邊已聽(tīng)不見(jiàn)秋蟲(chóng)的歌唱，此時(shí)我才領(lǐng)略到爸爸所說(shuō)的秋天的無(wú)奈、體會(huì)到媽媽所說(shuō)的秋天的哀傷

走進(jìn)秋天的童話，編織著心中的夢(mèng)想，我想大聲地對(duì)大樹(shù)高喊：大樹(shù)爺爺，請(qǐng)不要憂傷，很快你就會(huì)換上嶄新嫩綠的衣裳。我想對(duì)小草輕輕地說(shuō)道：小草弟弟，請(qǐng)不要絕望，用不了多久，你便會(huì)伸直腰桿，變得更加青翠，茁壯。我想對(duì)南飛的大雁默默祝愿：大雁!大雁!祝你一路平安，只希望你來(lái)年走得不要這樣匆忙。我想對(duì)美麗的蝴蝶默默祈禱：蝴蝶!蝴蝶!請(qǐng)收起美麗的衣裳，找一個(gè)地方安靜地躲藏，很快我便會(huì)再次看見(jiàn)你翩翩起舞的模樣，再次看到你穿上更加美麗的衣裳

秋天的風(fēng)作文范文【篇2】

歌律如秋聲，凄涼婉轉(zhuǎn)。

秋天，它最像那蒲公英，風(fēng)在吹，葉在飄，秋天的校園，它像是風(fēng)雨落葉的使者，精靈的樂(lè)園，校園的秋天更是一首輕盈歡快的歌。

清晨，紅日從東方升起驅(qū)走黑暗。秋的陽(yáng)光，不是夏日灼灼驕陽(yáng)也不似春天明媚的陽(yáng)光，卻是一絲明亮與清涼。走進(jìn)校園，撲鼻而來(lái)的是清冽的淡香。是的，那是被露水親吻過(guò)的葉子的香。教學(xué)樓仍是巍然佇立，寒氣襲來(lái)吹落了幾片枯黃的葉，朗朗讀書(shū)聲和著秋風(fēng)一起飄蕩在校園。

背著書(shū)包，穿著襯衫和長(zhǎng)長(zhǎng)牛仔褲的學(xué)生又使整個(gè)校園增添了秋的姿色。中午，我們沐浴在和煦的陽(yáng)光下，少了夏日嘩啦啦玩水的聲音，多了歡呼聲。有了秋風(fēng)，便多了葉，落葉在舞蹈，同學(xué)們必須要付出汗水，舞出青春的美妙呀！

教學(xué)樓后的兩棵樹(shù)——松樹(shù)。再大的風(fēng)，他們也從不畏懼。常綠針形樹(shù)，猶如兩座寶塔，它們拼命地生長(zhǎng)，為了能環(huán)顧校園一切。它們是校園的守護(hù)神，炯炯地看著我們。

花兒躲藏了，拾起落葉放在掌心，我吮吸著秋的氣息，感受著秋的美。

秋來(lái)了，涼涼的風(fēng)。秋的校園又奏起了歌，落葉之歌，秋風(fēng)之歌，輕輕緩緩悠悠揚(yáng)揚(yáng)的唱著……

只有一片落葉，不知多少秋聲……

秋天的風(fēng)作文范文【篇3】

秋天的校園里，有四季常青的松柏，它象征我們健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大變成一棵棵對(duì)國(guó)家有用的棟梁，有香氣常留的桂花樹(shù)，它象征著我們的校園四季飄香，還有能驅(qū)趕蚊蟲(chóng)的香樟樹(shù)，它不但能為我們驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，還能為我們遮風(fēng)擋雨，還有挺拔蒼翠的竹子，它象征著同學(xué)們健康、強(qiáng)壯的茁壯成長(zhǎng)。每當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，水杉樹(shù)的葉片打著旋兒慢慢的飄落下來(lái)，掉在地上像給地面鋪上了一張棕色地毯，踩上去舒服極了!

在這秋高氣爽，天高云淡，金桂飄香的季節(jié)里，不但花草樹(shù)木香味迷人，小學(xué)生們也顯得特別有精神，每當(dāng)課間休息活動(dòng)的時(shí)候大家有的打沙包，有的踢毽子，有的跳皮筋，有的玩老鷹捉小雞，大家這一團(tuán)，那一堆玩著各自喜歡的游戲，享受著童年美好的時(shí)光，個(gè)個(gè)臉上露出燦爛的笑容，像秋天里豐收的紅蘋(píng)果既可愛(ài)又美麗，把秋天的校園裝點(diǎn)的活潑、美麗生機(jī)盎然。

秋天是個(gè)碩果累累的季節(jié)，也是收獲的時(shí)節(jié)。秋天的校園是豐富的，這里有睿智的老師在源源不斷的傳授著知識(shí)；秋天的校園是充滿希望的，這里有許多聰明好學(xué)的祖國(guó)花朵將由這里走向美好幸福的未來(lái)；秋天的.校園也是充滿活力的，天真無(wú)邪的小學(xué)生們將在這里度過(guò)活潑快樂(lè)的小學(xué)生活。秋天是學(xué)習(xí)的美好時(shí)機(jī)，也是檢驗(yàn)我們成績(jī)的美好時(shí)節(jié)，我們小學(xué)生應(yīng)該在秋天這美好的校園里像傲霜秋菊那樣不怕困難，發(fā)憤圖強(qiáng)的好好學(xué)習(xí)，給自己，老師和爸爸媽媽交一份令人滿意的答卷。

秋天的風(fēng)作文范文【篇4】

秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的校園，校園更美了。

你們瞧，桂花開(kāi)了，嫩嫩的，小小的，黃黃的，一簇簇躲在綠葉下，不敢露臉，像一位害羞的小姑娘，散發(fā)出迷人的清香。俗話說(shuō)：“桂子花開(kāi)，十里飄香”。每到這個(gè)季節(jié)，我們的校園就浸在了桂花香里了。

月季也不甘示弱，它可是花中皇后呀。它的莖上布滿了刺。月季的花朵是粉粉的，姿態(tài)各異：有的花瓣全都展開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒，飽脹得快要破裂似的。他們散發(fā)著幽香，你聞一聞的話，一定會(huì)令你心曠神怡。

石榴樹(shù)的樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)小紅燈籠似的石榴娃娃，他們有的笑咧了嘴，有的笑破了肚子。

紅葉李的葉子變紅了，秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，葉子紛紛落下，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，落到地上，給大地鋪上了一層火紅的地毯。

秋天的校園真像一幅色彩絢麗的畫(huà)卷！

秋天的風(fēng)作文范文【篇5】

今年秋天流行一句話，這么冷的天如果有一杯熱乎乎的奶茶，心里該多溫暖啊，于是乎，在意你的人看到你發(fā)的朋友圈就會(huì)主動(dòng)發(fā)給你一個(gè)紅包讓你去買(mǎi)一杯熱乎乎的奶茶。

我第一次喝奶茶是媽媽帶我喝的COCO都可的珍珠奶茶，從此就愛(ài)上了它，但是媽媽說(shuō)這個(gè)偶爾喝可以，其實(shí)都不是健康飲品，不如純牛奶喝完對(duì)身體好，可是為什么這些不健康的食品還是可以賣(mài)，還是有那么多人喜歡呢？它的魅力為什么這么大呢？

于是回家我和媽媽研究了一下珍珠奶茶，決定自己制作珍珠，自己制作奶茶，奶茶我們制作的相差無(wú)幾，爸爸泡好的紅茶對(duì)牛奶就有那種味道了，爸爸說(shuō)我這可是純正的紅茶和牛奶啊，比奶茶店的成本可高多了。至于珍珠我們也做成功了，但是稍微感覺(jué)不如人家的有嚼勁。但是這種手工的珍珠奶茶我沒(méi)有想喝第二次的愿望了。

這次秋天的奶茶梗一出，媽媽說(shuō)我給你一元錢(qián)你去換個(gè)吸管，然后自己去蹭喝別人的奶茶吧，笑死我了，不給我買(mǎi)就算了，還這樣懟我，這時(shí)爸爸渴望的小眼神兒飄過(guò)，來(lái)呀，來(lái)蹭我的吧。好吧，爸爸可是我家的鉆石級(jí)人物，一定要蹭到他一回。

秋天真好，秋高氣爽還可以暖洋洋。

秋天的風(fēng)作文范文【篇6】

秋天——豐收的季節(jié)到啦！聽(tīng)，秋仙子乘著秋風(fēng)趕來(lái)了。秋天，雖比不上春天百花盛開(kāi)那樣迷人，也比不上夏天綠樹(shù)成陰那樣舒服，也比不上冬天白雪一片那樣美麗。但它有自己特色，那就是秋日的果園最為壯觀！

瞧，秋仙子把手一揮，果園里的果樹(shù)上就長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)甘甜可口的水果，看個(gè)個(gè)蘋(píng)果又大又紅，咬一口，就像吃了一口蜂蜜一樣，感覺(jué)嘴里充滿活力！再看看梨，個(gè)個(gè)黃澄澄的，咬下一大塊，你的嘴里會(huì)很涼快，很可口。一下子把自己從酷暑難耐的夏天變成清涼的秋天，再看看橙子，個(gè)個(gè)脹紅了臉，咬下一大口，你會(huì)覺(jué)得自己嘴里有許多肉在上串下跌……這些水果好像都在說(shuō)，謝謝你，秋仙子，讓我可以展現(xiàn)自己的風(fēng)景。

秋天的果園里有許多東西，農(nóng)民伯伯每到秋天，臉上都會(huì)掛著笑嘻嘻的表情，因?yàn)樵诖禾?，他們辛辛苦苦種下的種子，到了秋天，看看由一粒粒小種子長(zhǎng)成的果實(shí)，心里一定很開(kāi)心吧。這讓我想起李坤的一句詩(shī)：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。每當(dāng)有游客來(lái)，農(nóng)民伯伯都會(huì)讓他們自己摘果子吃，要有游客問(wèn)起果子打農(nóng)藥了嗎？農(nóng)民伯伯都會(huì)不緊不慢地說(shuō)，我們自己種的的水果不會(huì)打農(nóng)藥。這樣游客才會(huì)放心的吃。

魔法藥水作文

日常生活中我們一般都會(huì)有寫(xiě)作的習(xí)慣。寫(xiě)作文是在傾訴中宣泄情感、陶冶性情和平靜自己的心靈。通常好作文是修改出來(lái)的，寫(xiě)作文時(shí)需要注意哪些格式要求呢？以下是由小編為大家整理的“魔法藥水作文”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

魔法藥水作文 篇1

一天，我意外得到了一瓶寫(xiě)著“穿越號(hào)”的藥水，我有點(diǎn)猶豫的嘗了嘗，突然眼前出現(xiàn)了一趟地鐵，寫(xiě)著“未來(lái)之旅”，我不知不覺(jué)邁上了地鐵。

哇，這里的人好奇特，他們都長(zhǎng)著大大的腦袋，沒(méi)有頭發(fā)，腦袋里都是芯片，如果他們想要做一件事情，只需要說(shuō)出來(lái)，大腦就開(kāi)始操作了，可不用像我們一樣費(fèi)勁腦汁也想不出解決方法；再看他們的手，那是兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，上面有五個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的管道，像千手觀音，最夸張的是，其中有個(gè)管道隨時(shí)可以抓住外太空的星球，太不可思議了。

走在馬路上，旁邊一棵“樹(shù)”吸引了我，瞧，它有什么特點(diǎn)呢？時(shí)大時(shí)小，會(huì)伸縮，樹(shù)干上寫(xiě)著“傘樹(shù)”，在下雨天時(shí)，他會(huì)根據(jù)雨勢(shì)的大小變大變小，有一個(gè)按鈕可以啟動(dòng)防護(hù)罩，當(dāng)啟動(dòng)防護(hù)罩后，大樹(shù)就會(huì)被保護(hù)住，而我們躲在防護(hù)罩下，是在安全不過(guò)了，再大的雨都不會(huì)把人們淋濕，這樣，出門(mén)就再也不用帶傘了。

不知不覺(jué)，我來(lái)到了一個(gè)地鐵入口，找了半天沒(méi)有找到樓梯口和電梯，代替的是有個(gè)隧道一樣的入口，小心翼翼的鉆進(jìn)去，哧溜一下，我到了地鐵等車(chē)處，呀，原來(lái)是滑梯式的樓梯，現(xiàn)在我納悶了，坐著滑梯滑下來(lái)，可是怎么出去呢？這時(shí)，那位奇特的人走過(guò)來(lái)，說(shuō)“跟我來(lái)”。他給了我一個(gè)腳蹼，我踩在上面來(lái)到滑梯的低端，他按了一個(gè)按鈕，腳蹼就黏在了滑梯，被拉了上去。

這里的世界太奇妙了，我迫不及待地想把這些都告訴我的爸爸媽媽?zhuān)谑俏矣只搅说牡罔F處，登上了“返程20xx號(hào)”地鐵，在一陣急速行駛之后，我來(lái)到了通新嶺地鐵站出口，爬著上高高的樓梯，迎面看見(jiàn)了接我的爸爸媽媽。

魔法藥水作文 篇2

“耶！成功啦！”研究室里，我捧著最新發(fā)明的魔法藥水，歡呼雀躍。此時(shí)已是6019年了，我成為了一名科學(xué)家，成功研發(fā)了一款新型魔法藥水。

你可別小瞧它哦！這一組魔法藥水的效果可不小呢！它們分別用四個(gè)透明玻璃瓶組裝，其藥水分酒紅、有藍(lán)、金黃、淡粉四種顏色，每種顏色的藥水各象征著不同性格，只要服用它，你將會(huì)如愿改變自己的性格。

酒紅，象征著熱情?？梢灾委熌切┗加幸钟舭Y，或那些性格較為內(nèi)向的兒童，給他們一種熱情似火的性格，也能像別的孩子一樣，度過(guò)一段難忘的童年，品嘗純真的快樂(lè)的純真心情。

幽蘭，象征著冷靜?？梢宰屇切┺k事而急于求成、性格暴躁的人們平靜對(duì)待問(wèn)題，沉靜下來(lái)客觀思考問(wèn)題，冷靜對(duì)待挫折。

金黃，象征著樂(lè)觀、積極?？梢宰屔鐣?huì)上的一些殘疾人不放棄自己的生命，擁有一顆如陽(yáng)光一般柔和而向上的心靈，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命。

淡粉，象征著快樂(lè)?？梢则?qū)除你心中的苦惱，做一個(gè)真正懂得快樂(lè)并熱愛(ài)生活的人，希望你每天都有一個(gè)愉悅的好心情！

魔法藥水，將給你一種熱情的記憶、冷靜的頭腦、樂(lè)觀的心靈、快樂(lè)的童年哦！

為了這種魔法神奇的魔法藥水，讓我們一起加油吧！

魔法藥水作文 篇3

寒風(fēng)瑟瑟，落葉飄飄，從今天起，已是深秋了。

阿飛坐在店鋪里的一張打了N個(gè)補(bǔ)丁的沙發(fā)上，身上緊緊地裹著一件大棉襖，嗑著賣(mài)不出去的瓜子，一邊看著電視上的《美女陳麗娜超級(jí)訪談》。

唉！忽然，阿飛仰天長(zhǎng)嘆一聲。隨手丟了一顆瓜子進(jìn)嘴里。唉！阿飛又嘆了一口氣，捏起又一顆瓜子，要是我是人該有多好啊，我怎么偏偏就是一只貓呢？要是我是人，保證娶陳麗娜。說(shuō)著，阿飛丟下瓜子，站了起來(lái)，右手握拳，對(duì)著天花板發(fā)誓?？墒?，他內(nèi)心知道，他根本不行。

阿飛繼續(xù)嗑起了瓜子，一邊看著陳麗娜那婀娜多姿的腰肢在扭動(dòng)著。

咚！咚！咚！一陣特別響亮的敲門(mén)聲，阿飛扔下瓜子，急忙打開(kāi)門(mén)，來(lái)的正卻是發(fā)明家D哥。

阿飛見(jiàn)是D哥，不情愿地從冰箱里拿出一瓶可樂(lè)，遞給D哥。

又是來(lái)推銷(xiāo)你的新產(chǎn)品了！阿飛一針見(jiàn)血道。

你真棒！這幾天看你那沉思樣，就知道你想陳麗娜了。所以俺特制了一瓶魔法藥水，可以圓你的MM夢(mèng)！D哥說(shuō)著，從腰包里掏出了一個(gè)精致的小瓶子。

真的？阿飛的脖子早就伸長(zhǎng)了，半信半疑地盯著那玩意兒。一把搶過(guò)，倒進(jìn)嘴里。

也真怪，阿飛頓時(shí)變成了一個(gè)男人，他帥氣無(wú)比，有一縷頭發(fā)還遮住了眼睛，頭發(fā)上還噴了彩發(fā)水。

D哥兩眼都冒火了，還是阿飛知人心，從抽屜里拿出一扎厚厚的鈔票，遞給D哥，打發(fā)他走了。

對(duì)！穿上那件祖?zhèn)魉拇亩Y服，再去街上買(mǎi)點(diǎn)東西送給陳麗娜。

這一上午，阿飛忙得不亦樂(lè)乎。

該出發(fā)了，阿飛拎了好多東西，來(lái)到陳麗娜的別墅。

叮咚！阿飛按了好幾下門(mén)鈴，才有人來(lái)開(kāi)門(mén)，正是陳麗娜。

Hello！我叫阿飛，久慕你的芳名，為你的美貌與智慧所傾倒，特來(lái)向你求婚。

Oh！mygod！陳麗娜尖叫了一聲，大喊：貓！

陳麗娜的尖叫，使阿飛大吃一驚，他趕忙照了一下鏡子，自己也叫出聲來(lái)，原來(lái)那個(gè)美男不見(jiàn)了，他又成了一只邋遢大花貓！

阿飛倉(cāng)皇地丟下手中的禮物，氣哼哼地跑離了陳麗娜的家，一路直躥到D哥家。把個(gè)D哥連抓帶踹，可憐D哥臉上青一塊，紫一條，連站都站不起來(lái)。這時(shí)，阿飛才心滿意足地高昂著頭走了。

我就是命太苦、命太苦。阿飛一邊走一邊唱，一邊傷心地掉下了兩滴眼淚。

魔法藥水作文 篇4

一天黃昏，國(guó)王來(lái)到小河邊散步，邊走邊亂扔垃圾，恰巧被剛從屋里出來(lái)的玫瑰花女巫看見(jiàn)了。到了晚上，玫瑰花女巫拿著煉好的藥水走向河邊，倒了一點(diǎn)黃色的藥水在河里，只見(jiàn)河里發(fā)出一道強(qiáng)光，瞬間照亮了漆黑的夜晚，就在此時(shí)，垃圾消失不見(jiàn)了。

第二天清晨，熟睡中的國(guó)王被一股臭味臭醒了，走出臥室一看，外面堆滿了垃圾，國(guó)王怒了，大聲問(wèn)道：是誰(shuí)扔的垃圾？要讓朕知道，朕定要把他關(guān)在監(jiān)獄十年！

原來(lái)，昨天的黃色藥水是蟲(chóng)洞藥水，把垃圾送到了這里！

這時(shí)候，玫瑰花女巫來(lái)了，她拿出一面鏡子，對(duì)國(guó)王說(shuō)：大王不必生氣，我有辦法。說(shuō)完她拿出一瓶綠色的生命藥水和藍(lán)色的知識(shí)藥水，倒在鏡子上，那面鏡子突然活了過(guò)來(lái)，成了一面魔鏡，國(guó)王問(wèn)道：魔鏡魔鏡，這堆垃圾是誰(shuí)扔的？魔鏡回答：是國(guó)王。眾人大吃一驚，國(guó)王也很詫異。玫瑰花女巫說(shuō)：大王，這就是您昨天扔的垃圾，您要把自己關(guān)到監(jiān)獄去嗎？國(guó)王又氣又怒。女巫繼續(xù)說(shuō)：垃圾會(huì)污染小河，破壞我們的生活環(huán)境！我今天這么做只是想請(qǐng)您不要亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境!國(guó)王聽(tīng)了很羞愧，向大家承諾再也不亂扔垃圾了。玫瑰花女巫聽(tīng)了，拿出黑色的黑洞藥水，潑在垃圾上，轟的一聲，垃圾瞬間消失了，飄來(lái)一股花草香。

最后，國(guó)王讓玫瑰花女巫當(dāng)了皇后，在她的幫助下，國(guó)王把國(guó)家治理得井井有條。

教師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作四要求小朋友選取人物編寫(xiě)一個(gè)童話，小朋友抓住了童話故事的核心人物，賦予她法寶，結(jié)合環(huán)保這一理念，展開(kāi)想象的翅膀，編寫(xiě)了這則童話。故事結(jié)構(gòu)完整，人物形象生動(dòng)，內(nèi)容發(fā)人深省，是一篇成熟的童話故事。

魔法藥水作文 篇5

好幾天沒(méi)見(jiàn)到于吉了，周瑜想：“這小子又怎么了？”他一路想著，來(lái)到了于吉的工作室門(mén)外，可是房門(mén)緊閉著。周瑜敲了敲門(mén)。于吉在里面問(wèn)：“是誰(shuí)??？”周瑜說(shuō)：“是我，怎么了？快開(kāi)門(mén)！”于吉說(shuō)：“都督，我現(xiàn)在不方便見(jiàn)任何人。”周瑜問(wèn)：“怎么了？讓我看看?！遍T(mén)開(kāi)了，周瑜看見(jiàn)一棵矮矮胖胖大白菜朝他走了過(guò)來(lái)，不由得揉了揉自己的雙眼，這小子又在搗什么鬼？

忽然，白菜開(kāi)口說(shuō)話了：“都督，我是于吉呀！由于前幾天在施魔法時(shí)，一失誤將自己變成了白菜，制作不了恢復(fù)藥水了?！敝荑ご篌@：“那你怎么辦??？”白菜說(shuō)：“都督，我知道藥水的配方，你幫我做唄！”周瑜似乎又生一計(jì)：“于吉，恢復(fù)藥水我會(huì)幫你做的，但是，你現(xiàn)在應(yīng)該還能用魔法吧？”白菜蹦了蹦：“當(dāng)然能??！”周瑜湊到白菜身邊，說(shuō)：“我有一個(gè)任務(wù)派給你，我要你到魏國(guó)魔法師管輅那兒，用你的魔法將他也變成白菜，但他又不會(huì)做你的恢復(fù)藥水吧！”“什么？都督，我現(xiàn)在只是一棵白菜，沒(méi)有什么反抗能力，萬(wàn)一我被吃了怎么辦？”“沒(méi)事，到時(shí)候你飛回來(lái)吧！”

第二天，于吉大白菜躺在了管輅住的地窖里的一堆白菜中。管輅就睡在白菜堆邊上。過(guò)了一會(huì)兒，管輅醒了，拿起手邊的于吉就放在了頭上頂著，鍛煉著平衡力。于吉在他的頭上搖搖晃晃的，非常害怕自己掉下去。這段時(shí)間，他一直不敢輕舉亂動(dòng)，怕管輅發(fā)現(xiàn)了他不是真白菜。管輅終于支持不住了，腦袋一歪，于吉便從他的頭上掉了下來(lái)，摔得于吉渾身都痛。于吉忍無(wú)可忍了，準(zhǔn)備施展魔法，可是管輅一彎腰，沒(méi)射中。于是他連施幾次魔法，終于射中了管輅。咻的一聲，管輅變成了一棵白菜。管輅白菜知道了是于吉搞的鬼，便生氣了。兩棵白菜扭打在了一起。于吉趁管輅不注意，悄悄從地窖里飛了出去，飛回了吳國(guó)。

周瑜聽(tīng)說(shuō)了于吉成功了，高興極了，連忙將自己配制的恢復(fù)藥水喂于吉喝了下去。

幾天后傳來(lái)消息，諸葛亮為管輅破解了咒語(yǔ)。周瑜感到眼前一黑，對(duì)一旁的于吉說(shuō)：“快……快扶我一下?！比缓蟊銜灹诉^(guò)去。周瑜此時(shí)真是欲哭無(wú)淚了，諸葛亮又壞了他的好事。

魔法藥水作文 篇6

在一個(gè)異常恬靜的夜晚，隨著一道刺眼的光芒，一個(gè)類(lèi)似ufo的東西降落在我家的屋門(mén)前。巨大的響聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。我懶洋洋地爬了起來(lái)，走出了房門(mén)。

只見(jiàn)一個(gè)包裝精美的禮物盒出現(xiàn)在了我的眼前，我頓時(shí)眼睛一亮，把禮物盒從地上撿了起來(lái)，打開(kāi)一看，只見(jiàn)一瓶藥水出現(xiàn)在了我的眼前，我把藥水拿了起來(lái)，只見(jiàn)藥水瓶上面寫(xiě)著“變大變小藥水”，見(jiàn)了這幾個(gè)字，我驚呆了。

于是，我拿著藥水瓶，喝了一口藥水，只見(jiàn)我馬上變得如同螞蟻一般的大小，我見(jiàn)到自己如同螞蟻一般大小時(shí)，我心里高興極了，心想：既然我變小了，就一定要去螞蟻的家看一看，我慢吞吞的來(lái)到了螞蟻洞前，進(jìn)入了螞蟻洞。剛到洞口，我就對(duì)眼前的場(chǎng)景驚呆了，只見(jiàn)一群群螞蟻正在干活，它們合作默契，把蟻窩打掃得干干凈凈，我心想：這可比我們?nèi)祟?lèi)好多了。再往前走，只見(jiàn)一片清澈見(jiàn)底的水源出現(xiàn)在了我的面前。我心想：這可比我們?nèi)祟?lèi)的水源干凈多了。緊接著，我來(lái)到了蟻窩的最深處。那里是螞蟻們睡覺(jué)的地方，只見(jiàn)一張張小床整齊的擺放著，可漂亮了。

參觀完蟻窩后，我走出蟻窩，喝了一只藥水，只見(jiàn)我馬上變得如同大樹(shù)一般高。突然，只見(jiàn)一陣急切的呼喊聲傳到了我的耳朵邊。是誰(shuí)??！我轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)鄰居大媽站在屋門(mén)前呼喊，我彎著腰問(wèn)：“大媽?zhuān)阍趺戳?？”大媽焦急的說(shuō)：“我心愛(ài)的小貓到樹(shù)上去了?！甭?tīng)了大媽的話，我來(lái)到了大樹(shù)旁，不慌不忙的把小貓抱了下來(lái)，還給了大媽。大媽接過(guò)小貓，對(duì)我感激萬(wàn)分。做完事后，我又喝了一口藥水，變回了原來(lái)的樣子。

同學(xué)們，你們從這個(gè)故事里學(xué)到了什么道理呢？我可是學(xué)到了很多道理哦！

秋天像個(gè)魔術(shù)師作文700字

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫(xiě)作是非常重要的。寫(xiě)作文能夠鍛煉我們的語(yǔ)感，好的作文能不斷提升寫(xiě)作水平。我們可以看哪些比較優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的“秋天像個(gè)魔術(shù)師作文700字”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

秋天像個(gè)魔術(shù)師作文【篇1】

秋姑娘是一位神奇的魔術(shù)師，她可神了。她拿著一根金色的魔棒，穿著金光閃閃的魔術(shù)衣，秋姑娘來(lái)到一望無(wú)際的田野里，給農(nóng)民伯伯表演，她一揮魔棒，田野立刻變成了金色的海洋。農(nóng)民伯伯看著沉甸甸的稻穗，個(gè)個(gè)臉上都掛滿了喜悅的笑容。

瞧，秋姑娘來(lái)到樹(shù)林里，給孩子們表演，她一揮魔棒，楓葉變紅了，梧桐葉變黃了。多美呀！風(fēng)兒一吹，落葉像千萬(wàn)只蝴蝶在翩翩起舞。孩子們高興地?fù)熘淙~，你撿一片梧桐葉做書(shū)簽，我撿一片楓葉做金魚(yú)。陣陣笑聲直沖云霄。

看，秋姑娘來(lái)到果園里，給果農(nóng)表演。她一揮魔棒，梨樹(shù)掛起了金黃的燈籠，蘋(píng)果露出了紅紅的臉頰，特別是那些葡萄架上掛滿了一大串一大串青的、紫的，珍珠般又大又圓的葡萄。水晶葡萄晶瑩透明，紅玫瑰葡萄紫中帶亮，看了真讓人口水直流。

秋天是收獲的季節(jié)，它象征著我們繁榮昌盛的祖國(guó)，象征著我們蒸蒸日上的中華民族。我怎么能不愛(ài)秋天呢？

秋天像個(gè)魔術(shù)師作文【篇2】

秋天的女孩走上了金色的魔毯。她放飛了黃色的蝴蝶，在地上鋪了一床被子。秋姑娘用魔法刷裝飾了我們的校園。

秋姑娘用黃色顏料把樺樹(shù)、楊樹(shù)和梧桐樹(shù)染成黃色.他們穿著金色的衣服，就像穿著金色盔甲的將軍。秋風(fēng)一吹，就把銀杏樹(shù)吵醒了，然后銀杏樹(shù)匆匆忙忙的開(kāi)始干活。他們用金色的扇子扇走炎炎夏日的陽(yáng)光，秋高氣爽。樅樹(shù)成排立著，像一排排綠色的士兵守衛(wèi)著校園。

看那邊花壇里的菊花，是秋姑娘主持的選美比賽。參賽選手有黃色可愛(ài)的金菊，潔白如雪的白菊花，還有撲火的紅菊花。他們都在為比賽做準(zhǔn)備，有的在化妝，有的在換衣服，有的作文已經(jīng)打扮好了，比賽開(kāi)始了。突然一陣風(fēng)吹來(lái)。什么東西這么香？好像是——桂花！看不到桂花。哦，原來(lái)桂花在跟我們玩捉迷藏。真的很調(diào)皮！嘿，我看到你了。它在樹(shù)葉下面，旁邊有蜜蜂歌手在唱歌。桂花充當(dāng)他們的“粉絲”，時(shí)不時(shí)給喜歡的歌手送點(diǎn)花蜜。他們合作得多好。

“貝爾……”下課后，活潑可愛(ài)的學(xué)生們穿著五顏六色的衣服來(lái)到操場(chǎng)，有的拿起桂花做香包，有的拿起樹(shù)葉做書(shū)簽，有的賞花.學(xué)生們臉上洋溢著歡快的笑容，笑聲成了校園里的一道風(fēng)景。

秋老師，謝謝你，一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把校園裝飾成了一個(gè)天堂！

秋天像個(gè)魔術(shù)師作文【篇3】

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的秋天是個(gè)魔術(shù)師作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

輕輕地，輕輕地，秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們款款走來(lái)，你聽(tīng)，她迫不及待地在我耳邊“呼呼呼”地講著秋天的秘密；你看，她衣袖一揮就把碧綠的大地變成了金黃色；你找，她悄無(wú)聲息地就藏在每一顆香甜可口的水果里，讓你眼花繚亂。

秋天像個(gè)魔術(shù)師，她輕輕地吹了一口氣，果園變得琳瑯滿目。香蕉樹(shù)上結(jié)著一串串金黃的，彎彎的，像小船一樣的香蕉；蘋(píng)果呢，更加形狀多樣，那種像“寶葫蘆”一樣的、大大的、紅紅的，美味可口，像是注入了開(kāi)心甜蜜汁；而那刻著字的，更讓我喜歡了，上面有各種祝福語(yǔ)，可以讓我想不起來(lái)說(shuō)什么祝福時(shí)，看看這顆蘋(píng)果。還有那名不虛傳的橘子，以前吃一口，全身一抖，眉頭一皺，澀澀的，而現(xiàn)在吃上一口，心里感覺(jué)甜蜜蜜的；那時(shí)候，橘子的皮綠綠的，捏一下硬硬的，現(xiàn)在橘子的皮金黃的，捏起來(lái)軟軟的。

秋姑娘像個(gè)魔術(shù)師，她手臂一揮，樹(shù)林變得五彩繽紛。柳樹(shù)垂下頭，癟著嘴，似乎很傷心，秋姑娘關(guān)心地問(wèn)：“柳樹(shù)妹妹，你怎么了？”柳樹(shù)妹妹說(shuō)：“我剛長(zhǎng)出的頭發(fā)，又要掉光了。”秋姑娘安慰道：“別傷心?。∧愕念^發(fā)掉下來(lái)正好保持身體水分，讓你健康成長(zhǎng)?！彼蓸?shù)穿上厚厚的、大大的棉衣。楊樹(shù)的葉子，雖然還是綠色的，但已經(jīng)不是夏天的'碧綠色了，而是灰綠色的了；秋風(fēng)一吹，一片片的楊樹(shù)葉子就轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)地慢慢地落下地面，它們似乎很舍不得地離開(kāi)樹(shù)媽媽。

秋姑娘是個(gè)魔術(shù)師，她衣襟一甩，菜園變得鮮美無(wú)比。架子上的西紅柿像一個(gè)個(gè)紅燈籠，摘下來(lái)，咬一口，西紅柿里的汁就全噴到我嘴里了；還有那圓圓的、大大的、像個(gè)白白的小胖子的大白菜，它們?cè)诶滹L(fēng)中把碧綠的衣服裹得緊緊的；那通紅的辣椒，像一個(gè)個(gè)彎彎的月牙，我看見(jiàn)挺好看的，就忍不住咬了一口，“好辣！”我的嘴里直噴火，眼睛直流淚。

悄悄地，悄悄地，秋天在慢慢地變化著，她變得越來(lái)越好，變得越來(lái)越美，變得越來(lái)越冷。

秋天像個(gè)魔術(shù)師作文【篇4】

中秋過(guò)后，校園才略有秋意。操場(chǎng)兩旁的綠化樹(shù)，這些樹(shù)生長(zhǎng)在齊腰高的冬青叢正中央。平時(shí)，它們的葉子如同這些草一般，碧綠，挺直，而這個(gè)時(shí)候，葉子卻越來(lái)越綠，綠得有點(diǎn)發(fā)黑，讓人不敢相信。一陣秋風(fēng)過(guò)后，它們散發(fā)出一種淡淡的香味，整個(gè)學(xué)校充滿了成熟的仲秋氣息。

早晨，秋風(fēng)該有些涼意，樹(shù)葉“呼啦啦”的響著，讓人感覺(jué)不到幾天前夏天般的燥熱，十分涼快。校園的廣播里準(zhǔn)時(shí)播放著耳熟的“人之初，性本善……”

下課了，同學(xué)們訓(xùn)練有素地來(lái)到操場(chǎng)上，威風(fēng)凜凜的五祖拳健身操，不時(shí)傳來(lái)“哈哈”的刺拳聲。隨后，全校師生跟著《小蘋(píng)果》那歡快的節(jié)奏，一起跳了起來(lái)……一陣柔和的樂(lè)曲，《感恩的心》讓同學(xué)們一邊唱著，一邊比劃著，此時(shí)，一股熱烈的氣息

降臨秋天的校園。

中午，陽(yáng)光依舊熱烈，它炙烤著校園，不亞于盛夏。大榕樹(shù)為同學(xué)們撐起傘來(lái)，榕樹(shù)蔭下十分愜意。連螞蟻也草叢中，“吭哧吭哧”的搬運(yùn)自己的食物；蜻蜓忽高忽低，特別賣(mài)力地表演那優(yōu)美的舞姿；小麻雀也來(lái)湊熱鬧，它們?cè)谥︻^上討談?wù)撔┦裁础?/p>

下午，地上的落葉已經(jīng)被打掃干凈，可還是不時(shí)有一些泛黃的葉子，離開(kāi)了母親的懷抱，獨(dú)自闖蕩天下?；顒?dòng)課上，鑼鼓聲中，紅黃兩條長(zhǎng)龍，盤(pán)旋飛舞，學(xué)校舞龍隊(duì)的同學(xué)們，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，他們迎著瑟瑟秋風(fēng)，展示著學(xué)校新的風(fēng)貌。乒乓球桌傳來(lái)的喝彩聲，這是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

秋天，一個(gè)神奇的季節(jié)，您是個(gè)大魔術(shù)師，校園在您的裝扮下，變得更加多姿多彩！我喜歡秋天的校園，我更喜歡校園的秋天！

秋天像個(gè)魔術(shù)師作文【篇5】

秋天，它能把人帶入夢(mèng)的世界；還像一位設(shè)計(jì)師，把一切都設(shè)計(jì)得那么美；又像一位畫(huà)家，把美好的風(fēng)景都融進(jìn)這美好的畫(huà)卷。

我愛(ài)家鄉(xiāng)秋天的田野，咧開(kāi)嘴的玉米，貓著腰的稻谷，紅著臉的高粱，蓬著白發(fā)的棉花，真是五谷豐登。田野那邊汩汩流淌著一條清亮明凈的小河，天空倒影在清凌凌的河水里，顯得瓦藍(lán)瓦藍(lán)的；悠悠飄流的白云倒影在河水中，更顯得雪白無(wú)瑕；蒼鷹在水中飛，魚(yú)兒在天上游；蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴，匯成一曲金秋交響樂(lè)。遠(yuǎn)山朦朦朧朧，幽幽的，給人一種神秘的感覺(jué)。小河兩岸都是樹(shù)林，時(shí)而有幾片彎彎的柳葉打著旋飄落下來(lái)，小魚(yú)浮在水上的葉子旁歡快地游來(lái)游去，恰似為遠(yuǎn)航的小舟送行。

家鄉(xiāng)秋天的果園風(fēng)美，那壓彎了枝頭的紅蘋(píng)果，似乎少女含羞的臉蛋，還有那黃橙橙的大鴨梨，“戴帽子”的石榴和那滿樹(shù)的大柿子，累累果實(shí)給秋天的果園抹上了艷麗的色彩。秋風(fēng)中飄散著淡淡的果香，親人肺腑，令人沉醉忘歸。

秋天的草地也是多彩的，草地綠中帶黃，黃里透紅。草叢中，蛐蛐在探親，蟈蟈在歌唱，蝴蝶在跳舞，花兒在歡笑。登高遠(yuǎn)眺，使我生出無(wú)限的遐想，我仿佛來(lái)到了童話的世界。

雖說(shuō)“洛陽(yáng)牡丹甲天下”，可我覺(jué)得洛陽(yáng)的菊花也別有情趣，那像繡球一樣的菊花，白的如雪，粉的如霞，黃的似金，紅的則像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰，真是再高超的畫(huà)家，也難以描繪出這如詩(shī)如畫(huà)的美境。

秋天是豐收的季節(jié)，秋天是勤奮者的天地，我盼望自己快快長(zhǎng)大，也為這迷人的秋天添上一筆濃濃的色彩。

我的家鄉(xiāng)可美麗、漂亮了。

春天，一棵棵掛花樹(shù)開(kāi)花了，一陣陣清香飄蕩在家旁，只要一走出家門(mén)就能聞到桂花的清香。桂花還可以做茶葉，在樹(shù)上，把它一朵又一朵的摘下來(lái)，在炎熱的天氣里曬上幾天再把它放在瓶子里放上五六個(gè)月，就可以泡茶了。

夏天，荷葉在小河中長(zhǎng)著，花開(kāi)了紅紅的花瓣展開(kāi)，里面有像碗一樣的東西，碗里放著一顆顆可以吃的小圓圓。

秋天，一棵一棵的果樹(shù)結(jié)果子了，有橘子、橙子……那橙子又大又黃，而且還很甜，橘子也一樣好吃美麗

最美的就是冬天了，雪花空中飄蕩，到了中午，伙伴們?cè)诘厣隙蜒┤恕⒋蜓┱痰取?/p>

你們看，這就是我美麗的家鄉(xiāng)的秋天。

秋天像個(gè)魔術(shù)師作文【篇6】

輕輕地，輕輕地，秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們款款走來(lái)，你聽(tīng)，她迫不及待地在我耳邊“呼呼呼”地講著秋天的秘密；你看，她衣袖一揮就把碧綠的大地變成了金黃色；你找，她悄無(wú)聲息地就藏在每一顆香甜可口的水果里，讓你眼花繚亂。

秋天像個(gè)魔術(shù)師，她輕輕地吹了一口氣，果園變得琳瑯滿目。香蕉樹(shù)上結(jié)著一串串金黃的，彎彎的，像小船一樣的香蕉；蘋(píng)果呢，更加形狀多樣，那種像“寶葫蘆”一樣的、大大的、紅紅的，美味可口，像是注入了開(kāi)心甜蜜汁；而那刻著字的，更讓我喜歡了，上面有各種祝福語(yǔ)，可以讓我想不起來(lái)說(shuō)什么祝福時(shí)，看看這顆蘋(píng)果。還有那名不虛傳的橘子，以前吃一口，全身一抖，眉頭一皺，澀澀的，而現(xiàn)在吃上一口，心里感覺(jué)甜蜜蜜的；那時(shí)候，橘子的皮綠綠的，捏一下硬硬的，現(xiàn)在橘子的皮金黃的，捏起來(lái)軟軟的。

秋姑娘像個(gè)魔術(shù)師，她手臂一揮，樹(shù)林變得五彩繽紛。柳樹(shù)垂下頭，癟著嘴，似乎很傷心，秋姑娘關(guān)心地問(wèn)：“柳樹(shù)妹妹，你怎么了？”柳樹(shù)妹妹說(shuō)：“我剛長(zhǎng)出的頭發(fā)，又要掉光了?！鼻锕媚锇参康溃骸皠e傷心?。∧愕念^發(fā)掉下來(lái)正好保持身體水分，讓你健康成長(zhǎng)?！彼蓸?shù)穿上厚厚的、大大的棉衣。楊樹(shù)的葉子，雖然還是綠色的，但已經(jīng)不是夏天的碧綠色了，而是灰綠色的了；秋風(fēng)一吹，一片片的楊樹(shù)葉子就轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)地慢慢地落下地面，它們似乎很舍不得地離開(kāi)樹(shù)媽媽。

秋姑娘是個(gè)魔術(shù)師，她衣襟一甩，菜園變得鮮美無(wú)比。架子上的西紅柿像一個(gè)個(gè)紅燈籠，摘下來(lái)，咬一口，西紅柿里的汁就全噴到我嘴里了；還有那圓圓的、大大的、像個(gè)白白的小胖子的大白菜，它們?cè)诶滹L(fēng)中把碧綠的衣服裹得緊緊的；那通紅的辣椒，像一個(gè)個(gè)彎彎的月牙，我看見(jiàn)挺好看的，就忍不住咬了一口，“好辣！”我的嘴里直噴火，眼睛直流淚。

悄悄地，悄悄地，秋天在慢慢地變化著，她變得越來(lái)越好，變得越來(lái)越美，變得越來(lái)越冷。

寫(xiě)魔法的作文19篇

當(dāng)下是寫(xiě)作最好的時(shí)代，寫(xiě)作文是一件比較享受的事情。寫(xiě)作的時(shí)候要注意內(nèi)容是否具有感染力，此時(shí)你或許正為寫(xiě)作文而煩惱吧？推薦你看看以下的寫(xiě)魔法的作文19篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

寫(xiě)魔法的作文【篇1】

說(shuō)起哈利·波特，大家都不陌生?？墒?，我并不是一開(kāi)始就喜歡這部小說(shuō)的。前幾年，在沒(méi)有讀過(guò)原著時(shí)，我看了根據(jù)第五部改編的電影，結(jié)果由于前不著村后不著店，一點(diǎn)兒都沒(méi)看懂，覺(jué)得超級(jí)沒(méi)意思。后來(lái)，媽媽給我找到了哈利·波特的MP3。結(jié)果呢，完整地聽(tīng)了一遍之后，我就開(kāi)始著迷了。到現(xiàn)在，我已經(jīng)把七部書(shū)聽(tīng)了四遍，還沒(méi)聽(tīng)夠。

是什么魔法能讓我把這么長(zhǎng)、要聽(tīng)這么久的這么多部書(shū)聽(tīng)完的呢？因?yàn)檫@里面的人物和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人很相似。聽(tīng)故事時(shí)，我不禁把他們一一“對(duì)號(hào)”。比如說(shuō)，納威·隆巴頓就像非常想學(xué)到知識(shí)、學(xué)習(xí)又很刻苦，可是就是學(xué)不好的同學(xué)；弗雷德和喬治就像我們身邊調(diào)皮搗蛋的“小壞蛋”們，但是非常有生意頭腦，玩兒出了名堂；而珀西是個(gè)名符其實(shí)的“小官兒迷”、赫敏是個(gè)“學(xué)習(xí)狂”；還有黑魔頭伏地魔就像游戲中的終極大BOSS，有點(diǎn)像希特勒，愛(ài)種族歧視和種族滅絕；鄧布利多校長(zhǎng)公平、公正，不歧視半人半獸和巨人，是強(qiáng)大、出色的校長(zhǎng)代表；麥格教授很?chē)?yán)厲，平時(shí)從發(fā)型到紀(jì)律總是一絲不茍，但是正直的她相當(dāng)值得人尊敬，就像學(xué)校里的很多老師一樣；斯內(nèi)普就像一個(gè)忍辱負(fù)重的間諜；而費(fèi)爾奇就像學(xué)校里有點(diǎn)令人“生厭”的管理人員，總是跟在學(xué)生的“屁股”后面挑毛病，可是我們的學(xué)校還真少不了這樣的人……

不過(guò)，除了喜愛(ài)之外，對(duì)這部書(shū)我也有“不滿”。

如果我是小說(shuō)的作者羅琳，在第四部里面，我不會(huì)那么大費(fèi)周章地讓伏地魔舉行什么三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽以捕獲哈利，有很多簡(jiǎn)單的方法完全可以達(dá)到同樣的效果而且一樣不引人注意：比如把哈利的日用品——課本或者茶杯變成門(mén)鑰匙；或者在上實(shí)踐課的時(shí)候，分成小組，讓哈利“湊巧”拿到樹(shù)枝變的門(mén)鑰匙……

而殺伏地魔的方法也完全可以更簡(jiǎn)單：先在有求必應(yīng)屋變出一個(gè)直接能把魂器都吸過(guò)來(lái)的工具；再拿一個(gè)蛇怪的毒牙，把吸過(guò)來(lái)的魂器毀掉；再變出一個(gè)能把死亡圣器都吸過(guò)來(lái)的工具，把吸過(guò)來(lái)的死亡圣器都給哈利；然后再變出一個(gè)工具把伏地魔吸過(guò)來(lái)，讓伏地魔無(wú)法逃跑；之后伏地魔會(huì)同樣把他在哈利身體里的魂器毀掉，哈利再用死亡圣器復(fù)活……

不過(guò)，也許如果這樣寫(xiě)的話，這部書(shū)就不會(huì)這么戲劇化、這么引人入勝了，呵呵！

不管怎樣，我喜歡哈利·波特，我還正在考慮要不要聽(tīng)第五遍呢！

寫(xiě)魔法的作文【篇2】

一天，我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一支很漂亮的筆，我便用了用，一下子我就被一束光吸進(jìn)去了。

我穿越到了一位魔法師的實(shí)驗(yàn)室中，里面有一只小兔子。它全身都是白白的皮毛，眼睛像紅寶石一樣美麗。但它的動(dòng)作有些奇怪，在空中寫(xiě)了幾個(gè)字，好像在寫(xiě)“995”。

“995!”我腦海中一下子出現(xiàn)了“救救我”幾個(gè)字，我恍然大悟，馬上跑去。魔法師還沒(méi)回來(lái)。我發(fā)現(xiàn)籠子上要密碼才能打開(kāi)，環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盒子，上面寫(xiě)著密碼。我把密碼填入其中，籠子一下子開(kāi)了。

我抱起小白兔就想跑。這時(shí)，魔法師回來(lái)了，急忙間，我不知道往哪藏，被他發(fā)現(xiàn)了。他把我關(guān)進(jìn)小黑屋。幾番周折，我倆費(fèi)盡九牛二虎之力后，才好不容易逃出來(lái)，可是卻不知道怎么回去。

突然，眼前閃出一束光，我跳了進(jìn)去，果然回來(lái)了，可小白兔不見(jiàn)了。我猜，它可能回大自然了，可千萬(wàn)別再被捉了。

寫(xiě)魔法的作文【篇3】

過(guò)去的錯(cuò)誤的學(xué)說(shuō)不宜忘掉不談，因?yàn)楦鞣N真理都要在和錯(cuò)誤斗爭(zhēng)之中，才能維持他們的生命。 —— 克羅齊

只有在斗爭(zhēng)中無(wú)所畏懼，才能在追求真理的過(guò)程中把自己雕塑成器。 —— 張志新

我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒(méi)有我自己的東西。 —— 王若飛

理直氣壯，永遠(yuǎn)不怕真理，勇敢地?fù)碜o(hù)真理，把真理告訴別人，為真理而戰(zhàn)斗。 —— 劉少奇

我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質(zhì)的權(quán)威之前拜倒。 —— 郭沫若

為尋求真理的努力所付出的代價(jià)，總是比不擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)地占有它要高昂得多。 —— 萊辛

我們對(duì)于真理必須經(jīng)常反復(fù)地說(shuō)，因?yàn)殄e(cuò)誤也有人在反復(fù)地宣傳，并且不是有個(gè)別的人而是有大批的人宣傳。 —— 歌德

英雄---就是這樣一個(gè)人，他在決定性關(guān)頭做了為人類(lèi)社會(huì)的利益所需要做的事。 —— 伏契克

生，亦我所欲也;義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。 —— 孟軻

我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級(jí)，舍棄革命事業(yè)。我有一天生命，我就應(yīng)該為它們工作一天! —— __

為了保存一個(gè)人的生命，而背叛了千萬(wàn)人的解放事業(yè)，遭到千萬(wàn)人唾棄，那活著還有什麼意思? —— 王若飛

為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛(ài)的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 —— 巴金

因?yàn)檎胬硎菭N爛的，只要有一個(gè)罅隙，就能照亮整個(gè)田野。 —— 赫爾岑

真理的小小鉆石是多麼罕見(jiàn)難得，但一經(jīng)開(kāi)采琢磨，便能經(jīng)久、堅(jiān)硬而晶亮。 —— 貝弗里奇

一切出色的東西都是樸素的，它們之令人傾倒，正是由于自己的富有智慧的樸素。 —— 高爾基

在真理和認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺(tái)! —— 愛(ài)因斯坦

尋求真理的只能是獨(dú)自探索的人，和那些并不真心熱愛(ài)真理的人毫不相干。 —— 帕斯捷爾納克

真理，哪怕只見(jiàn)到一線，我們也不能讓它的光輝變得暗淡。 —— 李四光

關(guān)鍵在于要有一顆愛(ài)真理的心靈，隨時(shí)隨地碰見(jiàn)真理，就把它吸收進(jìn)來(lái)。 —— 歌德

凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。 —— 愛(ài)因斯坦

真理的發(fā)見(jiàn)，或道德責(zé)任的完成，都引起我們的歡欣，使我們整個(gè)生命震顫…… —— 克羅齊

既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧! —— 郭沫若

真理不是一種鑄幣，現(xiàn)成的擺在那里，可以拿來(lái)藏在衣袋里。 —— 萊辛

在我所講的一切中，我只是探求真理，這并不是僅僅為了博得說(shuō)出真理的榮譽(yù)，而是因?yàn)檎胬碛谌擞幸妗?—— 愛(ài)爾維修

一個(gè)人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也許看得不對(duì)，卻為旁人掃清了道路，甚至能使他的錯(cuò)誤也終于為真理的事業(yè)服務(wù)。 —— 博克

不用相當(dāng)?shù)莫?dú)立功夫，不論在哪個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題上都不能找出真理;誰(shuí)怕用功夫，誰(shuí)就無(wú)法找到真理。 —— 列寧

一個(gè)人要發(fā)現(xiàn)卓有成效的真理，需要千百萬(wàn)個(gè)人在失敗的探索和悲慘的錯(cuò)誤中毀掉自己的生命。 —— 門(mén)捷列夫

我們探求真理，在一切事件中，獲得真理是最高的快慰。 —— 桑塔耶納

真理就是具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實(shí)了和證明了它。 —— 伽利略

最好是把真理比做燧石，---它受到的敲打越厲害，發(fā)射出的光輝就越燦爛。 —— 馬克思

一個(gè)訓(xùn)練有素的思想家的主要特點(diǎn)在于，他不在佐證不足的情況下輕易做出結(jié)論。 —— 貝弗里奇

只有人們的社會(huì)實(shí)踐，才是人們對(duì)于外界認(rèn)識(shí)的真理性的標(biāo)準(zhǔn)。真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會(huì)的實(shí)踐。 —— 毛澤東

寫(xiě)魔法的作文【篇4】

我的老師會(huì)“魔法”！信不信由你！

等等，你可別誤會(huì)了，此“魔法”非彼魔法。要是你還不明白的話，就接著看下去吧！

我的老師姓黃名林麗，有著一頭金黃色的短發(fā)，在陽(yáng)光的照射下，如同翻滾的波浪。黃老師個(gè)子不高，但身手敏捷，幾次蟬聯(lián)教師運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，雖已經(jīng)四十幾歲，但風(fēng)采依舊不減當(dāng)年??！在體育場(chǎng)上，黃老師是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將;在生活中，她十分端莊優(yōu)雅，要是穿起旗袍，仿佛是從古代美人畫(huà)里走出來(lái)一般，飄飄欲仙！

上課鈴響了，教室里亂哄哄的，同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹆奶?，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，個(gè)個(gè)兩眼發(fā)光，手舞足蹈，興奮地叫喊著?！昂茫?，我知道了?！秉S老師的聲音傳到了班級(jí)里。同學(xué)們“嗖”地回到座位上，挺直背，端端正正地坐好，教室里瞬間安靜下來(lái)，可就在前一秒，它還是個(gè)鬧市！黃老師走進(jìn)教室，不禁“撲哧”一聲笑了出來(lái)，忍不住發(fā)問(wèn)：“怎么了？這是閱兵儀式嗎？”“黃氏魔法”在此可見(jiàn)一斑。

黃老師的語(yǔ)文課上得也是無(wú)可挑剔的，即使是令人發(fā)怵的古文，經(jīng)她解讀，也妙趣橫生，美不勝收。黃老師侃侃而談作者所構(gòu)造的意境，妙語(yǔ)連珠，措辭精到，會(huì)讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，仿佛那就是作者本人在講述，課堂紀(jì)律好得出奇！除了上課魅力十足外，黃老師批評(píng)起某位同學(xué)上課做小動(dòng)作時(shí)，往往出口成章，令全班瞠目結(jié)舌！在黃老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jī)一路突飛猛進(jìn)，在期末考試中一舉奪魁！

這就是黃老師。在我心里，她是一個(gè)偉大的人！是一個(gè)會(huì)“魔法”的老師！也是我永遠(yuǎn)的榜樣！

寫(xiě)魔法的作文【篇5】

曉亮上課偷看卡通書(shū)，被劉老師逮個(gè)正著。下課后，劉老師把曉亮領(lǐng)到辦公室。

“說(shuō)吧，”劉老師往椅子上一坐，“你還想不想學(xué)習(xí)？”

曉亮低著頭不說(shuō)話。

“我不是不允許你們看課外書(shū)，但是‘課外書(shū)’只能在課外看，上課時(shí)就應(yīng)該好好聽(tīng)課。”劉老師說(shuō)，“跟你說(shuō)過(guò)多少次了，學(xué)習(xí)的惟一途徑，就是認(rèn)真！”

曉亮像蚊子一樣應(yīng)了一聲：“是……”

上課鈴響了，劉老師擺擺手，“你先回去上課吧，書(shū)留在我這兒。”

曉亮一邊往教室走，一邊心疼被沒(méi)收的卡通書(shū)――那可是三個(gè)早晨沒(méi)喝牛奶換來(lái)的！哼，什么“學(xué)習(xí)的唯一途徑是認(rèn)真”，電子游戲還有秘訣呢，我就不新學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑！

下午活動(dòng)課，曉亮沒(méi)去踢足球。他跑到學(xué)校圖書(shū)館尋找“學(xué)習(xí)的捷徑”?？墒窃凇皩W(xué)習(xí)參考”書(shū)架上翻了半天，他發(fā)現(xiàn)每本書(shū)都說(shuō)學(xué)習(xí)只有靠勤奮和認(rèn)真。唉，說(shuō)不定劉老師的思想就是從這里來(lái)的！

曉亮失望了，他正準(zhǔn)備離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)，“童話書(shū)架上的一本書(shū)引起他的注意，書(shū)名叫做《學(xué)習(xí)的魔法》！咦，如果學(xué)習(xí)有魔法，那該多好?。粤梁闷娴爻槌鰰?shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)――

“親愛(ài)的小讀者，你是不是從‘童話’書(shū)架上找到這本書(shū)的？”真有意思，作者還和讀者聊天呢！曉亮感性趣地看下去――

“可是我要告訴你：圖書(shū)管理員弄錯(cuò)了！這不是童話，而是一本實(shí)實(shí)在在的書(shū)，它能教會(huì)你‘學(xué)習(xí)的魔法’！”

看到這里，曉亮的心臟“怦怦怦”地跳起來(lái)。他看看四周，沒(méi)有別人。他急忙將書(shū)拿給管理員阿姨，打算借回家仔細(xì)看。

書(shū)上說(shuō)，學(xué)習(xí)的魔法很簡(jiǎn)單，只要念一句咒語(yǔ)“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦”，你需要的知識(shí)就會(huì)跑到你的大腦里來(lái)！魔法書(shū)還說(shuō)，由于學(xué)校都是根據(jù)考試分?jǐn)?shù)判斷學(xué)習(xí)的好壞，所以“學(xué)習(xí)的魔法”在考試的時(shí)候施展，能保證施法者考出100分！哈，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！接下來(lái)曉亮就放開(kāi)膽子玩了，他下課玩上課也玩。老師批評(píng)他，他就理直氣壯地說(shuō)：“別管我，老師，我保證期末考試得一百分！”

一眨眼期末考試就到了，試卷發(fā)下來(lái)，曉亮習(xí)慣性地瀏覽試卷：第一題，不會(huì)；第二題，不會(huì)；第三題，第四題……我的媽呀，全都不會(huì)！如果是平時(shí)，曉亮肯定急得尿褲子，但今天不同了，他有魔法！

其他同學(xué)都開(kāi)始緊張地答題，只有曉亮悠閑地望著天花板。劉老師過(guò)來(lái)看了看他的白卷，搖搖頭嘆了口氣。

曉亮心里偷偷地樂(lè)：“嘿，等會(huì)兒你就吃驚吧！”

他覺(jué)得時(shí)機(jī)差不多了，就念咒語(yǔ)：“嗚嚕哇啦……”

“干什么？”劉老師猛地打斷他，“考試時(shí)不許說(shuō)話！”

曉亮吐了一下舌頭，咒語(yǔ)就沒(méi)念完。他當(dāng)然不甘心，等劉老師轉(zhuǎn)身向前走，他一口氣大聲念出來(lái)：“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦！”

話音一落，只見(jiàn)同學(xué)門(mén)腦袋里迸射出一條條彩色的光帶，“噌噌噌”地鉆進(jìn)曉亮的身體！

“哇，真的是魔法呀！”曉亮驚呆了。

彩光閃過(guò)，曉亮突然覺(jué)得腦袋里充實(shí)起來(lái)：看看第一題――太簡(jiǎn)單了！第二題――小意思！第三，第四題……喂，喂喂，這是考我的嗎？簡(jiǎn)直是幼兒園的題目嘛！

曉亮的頭腦從來(lái)沒(méi)有這樣清晰過(guò)，他抓起鋼筆，“刷刷刷”龍飛鳳舞起來(lái)。寫(xiě)了幾題，他突然覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁：教室里太安靜了！其他同學(xué)的寫(xiě)字聲沒(méi)有了，連劉老師也不再走動(dòng)了！剛才自己那么大叫，劉老師怎么也會(huì)批評(píng)一下呀！

他抬頭一瞧：咦，同學(xué)們?cè)趺炊寂e著筆發(fā)愣？劉老師怎么抬起左腿就是不放下，像個(gè)木頭人？

曉亮害怕了，他試探著叫了一聲：“劉……老師？”

劉老師一動(dòng)不動(dòng)。

曉亮壯著膽子跑上去，舉手在劉老師眼前晃了兩晃，“劉老師，你怎么啦？”

劉老師終于費(fèi)力地眨了一下眼睛，迷惑地問(wèn)：“誰(shuí)是劉老師？”

糟糕，劉老師不知道自己是誰(shuí)了！曉亮再問(wèn)同學(xué)們，他們也變成了失去記憶的嬰兒！曉亮明白了，學(xué)習(xí)的魔法把劉老師和同學(xué)們的記憶全部都吸到他的大腦里來(lái)了！

曉亮的臉“刷”的一下就紅了，他心想：我雖然學(xué)習(xí)不好，卻不是一個(gè)自私的人！我不能因?yàn)樽约合肽酶叻?，就讓老師和同學(xué)受罪！

曉亮急忙跑上講臺(tái)找到自己的書(shū)包，抽出《學(xué)習(xí)的魔法》使勁翻。在最后一頁(yè)，他終于找到“解除魔法的方法”――

“親愛(ài)的小讀者，非常高興你找到這一頁(yè)，這說(shuō)明你不是個(gè)自私的孩子?！睍?shū)的作者寫(xiě)道，“其實(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，它的惟一途徑，就是認(rèn)真和勤奮，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”

曉亮邊看邊點(diǎn)頭。

“現(xiàn)在幫你的老師和同學(xué)解除魔法吧，咒語(yǔ)是：‘對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?/p>

曉亮對(duì)著劉老師和同學(xué)，誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?/p>

嘩！五顏六色的光帶從他身體里飛出，鉆回了劉老師和同學(xué)們的大腦。

“咦，張曉亮你怎么站在這兒？”劉老師回過(guò)神來(lái)，“快坐回去！”

曉亮回去坐好，拿起橡皮擦試卷上的答案。

劉老師又過(guò)來(lái)了，他奇怪地問(wèn)：“張曉亮，答案寫(xiě)得好好的，你擦掉干嗎？”

“因?yàn)樗鼈兪清e(cuò)的?！睍粤粱卮?。

曉亮在心里說(shuō)：“劉老師您放心，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次考試交上一份真正合格的答卷！”

寫(xiě)魔法的作文【篇6】

火熱的夏日毒辣辣地暴曬著，好像永遠(yuǎn)不知道停息。地面上，人們的汗水濕透了薄薄的單衣，樹(shù)上的葉子被烈日烤得干巴巴的，蟬扯著嗓子高喊著想乞求一絲涼氣。這時(shí)，秋拖著她那倔脾氣的大掃把，把涼絲絲的微風(fēng)帶給大地。夏的火焰被熄滅了，留下的是一串時(shí)間的印記。

現(xiàn)在只剩下游手好閑的秋了。為了自尋開(kāi)心，她準(zhǔn)備出門(mén)旅行。她擦亮閃閃發(fā)光的皮鞋，整理好亂篷篷的大掃把，騎著它飛向高空。

空中劃過(guò)一條耀眼的金光，早晨美麗的黎光籠罩著大地。一個(gè)新的早晨，帶著人們友好的祝福，秋天開(kāi)始了。秋來(lái)到了森林，用了點(diǎn)魔力，給綠油油的葉子穿上紅色或黃色的高雅禮服。葉子們開(kāi)展了一次一年一度的舞蹈大會(huì)，一部分葉子紛紛跳下樹(shù)進(jìn)行優(yōu)美的舞蹈。剩下沒(méi)有去表演的，就飛向遠(yuǎn)方。它們會(huì)落到鳥(niǎo)兒手里，鳥(niǎo)兒心里明白這是秋給發(fā)的通知，冬要來(lái)啦，便成群結(jié)隊(duì)地飛向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的南方，那兒有一年三百六十五天溫暖的氣候，冬不敢去那里。

告別了森林的秋，又飛向了果園。果園里靜悄悄的，安靜的枝丫上掛著安靜的葉，一點(diǎn)都不像果園。于是秋又用上了魔法。這時(shí)，樹(shù)上開(kāi)了一朵朵花，結(jié)出了一枚枚果。人們見(jiàn)果子長(zhǎng)出來(lái)了，笑逐顏開(kāi)，紛紛搬來(lái)梯子和籃子來(lái)摘果實(shí)。果實(shí)十分漂亮，紅紅的，大大的，甜甜的，很招人喜歡。果園里充滿了“啪噠”的果子掉下的聲音，啃果子的“滋滋”聲，更多的還是人們的歡歌笑語(yǔ)聲。

離果園不遠(yuǎn)處，有片田野。田野上種了許多密密麻麻的稻谷，但仍舊是青色的。小坡上的那戶人家，米缸已經(jīng)見(jiàn)底了，家中的老婆婆正在發(fā)愁。不僅僅是這一戶，村莊里大部分人家的米都快吃完了。這可怎么辦呢？聰明善良的秋又揮起魔法掃把，青色的稻漸漸長(zhǎng)大，田原里出現(xiàn)了大片大片耀眼的、燦爛的金黃色?？烧媸敲利?！風(fēng)一吹，田上就出現(xiàn)了一股“稻浪”，稻子都搖動(dòng)起來(lái)。人們出了家門(mén)，手中握著鐮刀，走向金黃的稻田。家門(mén)口站著婦女和小孩，眼里充滿了幸福。沒(méi)多久，家中的米又多了幾大缸。

秋也很開(kāi)心。她坐在空中的掃把上，興奮的淚一涌上來(lái)，天上就下起了輕輕的秋雨。地上的小孩子拍著手：“秋雨！秋雨！”從天而降的“銀針”，屋檐上順著流到柱子上的水，地面上一朵朵水晶般的水花，伴在嘩嘩聲里。美麗的秋天。

文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，分別描寫(xiě)了秋的森林、秋的果園、秋的田野，為我們呈現(xiàn)了三幅美麗的秋景圖，表達(dá)了作者對(duì)秋的喜愛(ài)之情。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，“魔力”“舞蹈大會(huì)”“表演”“笑逐顏開(kāi)”等詞語(yǔ)的使用使得文章充滿活力，內(nèi)容豐富多彩，比喻句““秋雨！秋雨！”從天而降的“銀針”，屋檐上順著流到柱子上的水，地面上一朵朵水晶般的水花，伴在嘩嘩聲里?！钡鹊氖褂靡矠槲恼略錾簧?，是篇佳作。

寫(xiě)魔法的作文【篇7】

愛(ài)是這個(gè)世間最神奇的魔法，只要有了愛(ài)，他會(huì)甘愿為你做一切遐想。

曾經(jīng)一直以為，我有一個(gè)會(huì)魔法的外公。小時(shí)候，每年去長(zhǎng)沙探望他，那些在一起的時(shí)光，給我留下了許許多多難忘的回憶，像魔法一樣如夢(mèng)似幻，長(zhǎng)久溫暖著我的內(nèi)心··.....

經(jīng)常和外公一起走在啟明街上，街道橫跨過(guò)彎彎的小河，河上還有一座小石橋。一個(gè)陰天，河面上盤(pán)旋著許多小蜻蜓、小飛蟲(chóng)。看到它們自由自在飛舞的樣子，我高興得手舞足蹈，想象著自己也長(zhǎng)出翅膀和它們一起舞蹈。撒開(kāi)外公的手，我張開(kāi)雙臂用力往空中跳，可怎么也飛不起來(lái)。這些小可愛(ài)太令人羨慕了，我呆呆地望著出神。忽然，我感到自己被舉到了半空中，飛上去、飛下來(lái)，飛上去、飛下來(lái)，忽上忽下，轉(zhuǎn)著圈晃蕩著······我高興壞了，咯咯地笑起來(lái)：“噢，我飛起來(lái)啦，我飛起來(lái)啦!”

外公也樂(lè)了，他大聲地笑起來(lái)，過(guò)了好久才慢慢把我放下來(lái)。他蹲下身湊近我的耳朵說(shuō)：“悄悄告訴你一個(gè)秘密，外公會(huì)呼風(fēng)喚雨!”

呼風(fēng)喚雨?我不由得瞪大了眼睛，吵著要他表演給我看。外公站起身來(lái)，屏氣凝神扎好馬步，像武林高手一樣閉目調(diào)氣，緩慢卻用力地向外推了一掌。過(guò)了一會(huì)兒，他睜開(kāi)了眼，意思是發(fā)功完畢了。這專(zhuān)業(yè)的模樣，看得我如癡如醉。他看我一臉崇拜的樣子，哈哈大笑起來(lái)，摸摸我的頭：“好了，你就睜大眼睛瞧著吧，不出半個(gè)鐘頭，準(zhǔn)下雨!”我趕緊撒開(kāi)步子跑回家，連鞋也顧不得換，就趴在窗臺(tái)上等雨。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，天上果然落下了一顆顆豆大的雨滴，不一會(huì)兒便風(fēng)雨交加，將外面的世界織成了一片雨霧。外公的“魔法”成真了，我對(duì)他簡(jiǎn)直佩服得五體投地。

后來(lái)，我也曾一時(shí)興起，向鄰家孩子炫耀自己能呼風(fēng)喚雨，學(xué)著外公的樣子發(fā)功給他看。

“真的不會(huì)失敗嗎?”他問(wèn)我。

“絕對(duì)不會(huì)!這神力可是一位魔法師賜給我的，只要我一發(fā)功哈哈，你就盡管看著吧!”外頭萬(wàn)里無(wú)云，暖陽(yáng)下刮過(guò)陣陣微風(fēng)。我們靠在窗邊，靜靜等待著

奇跡的降臨。不知不覺(jué)間，半個(gè)鐘頭已經(jīng)悄然溜走，天空中仍然沒(méi)有一滴雨飄落。面對(duì)鄰居的質(zhì)疑和嘲笑，我不禁疑心道：難道外公的魔法是騙我的嗎?

晴朗的黃昏，天上沒(méi)有烏云，取而代之的是一輪西沉的紅日，散發(fā)著柔和的光芒。遠(yuǎn)處的山巒樹(shù)影隱約浮現(xiàn)，小河的水面倒映著祖孫倆依偎的身影。晚霞中，一只蜻蜓從橋下飛過(guò)。外公又一次把我抱了起來(lái)。

另一天，我和外公又走在啟明街的小石橋上。舉目所見(jiàn)，我們靜靜地望著那安靜美好的景色，幸福地靠在一起。

那一瞬間我忽然明白，原來(lái)外公從來(lái)沒(méi)有什么魔法，唯一擁有的，只是對(duì)親人極致的愛(ài)罷了。愛(ài)是這個(gè)世間最神奇的魔法，只要有了愛(ài)，他會(huì)甘愿為你做一切遐想。想到這里，淚水盈滿了我的眼眶。

寫(xiě)魔法的作文【篇8】

3月22—29日，我們一行十九人有幸參觀了山東茌平縣杜郎口中學(xué)。通過(guò)聽(tīng)課、參觀、聽(tīng)講座一系列活動(dòng)后，我感受的是震撼，收獲的是轉(zhuǎn)變！為期八天的學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)劉愛(ài)軍專(zhuān)家講座、課堂實(shí)地聽(tīng)課、聽(tīng)杜郎口中學(xué)兩位專(zhuān)家老師的報(bào)告，以及與同去的老師們的交流，讓我對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，特別是崔其升校長(zhǎng)的“學(xué)生的依賴(lài)是教師的悲哀，教師的包辦是學(xué)生的悲哀”的名言，一語(yǔ)中的，揭示了素質(zhì)教育的真諦！

教學(xué)模式“以人為本，關(guān)注生命”為教育宗旨，以“給我一次機(jī)會(huì)，還您一份驚喜”、“我參與，我快樂(lè)，我自信，我成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，在快樂(lè)中幸福，在幸福中成長(zhǎng)，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，變樂(lè)學(xué)為會(huì)學(xué)。以“人人參與個(gè)個(gè)展示嘗試成功，享受快樂(lè)，激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)”為特色的課堂模式，大大落實(shí)素質(zhì)教育。首先從心理上要完成三個(gè)轉(zhuǎn)變：1.學(xué)生：由接受知識(shí)的容器變?yōu)橛凶灾魅烁竦娜?；由?duì)考試的準(zhǔn)備變?yōu)閷?duì)人生的理解；由對(duì)知識(shí)的背記變?yōu)橐?guī)律的總結(jié)；由內(nèi)向羞澀變?yōu)橛赂掖蠓剑挥勺运阶優(yōu)楣妗?.教師：由主演變?yōu)閷?dǎo)演；由經(jīng)驗(yàn)變?yōu)榭蒲?；由現(xiàn)成變?yōu)樯?；由師長(zhǎng)變?yōu)榕笥眩挥衫蠋熥優(yōu)閷W(xué)生。3.課堂：教師有傳授者變?yōu)椴邉澱?；一言堂變?yōu)榘偌银Q；單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)能力情感型；唯一答案、標(biāo)準(zhǔn)答案變?yōu)槎鄿?zhǔn)解答；整齊劃一變?yōu)殪`活多變；精英式變?yōu)榇蟊娀?；死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)深化為演唱畫(huà)作；接受式變?yōu)樘骄渴剑话卜质丶鹤優(yōu)槌凶赃x。黑板是學(xué)生的，講臺(tái)是學(xué)生的，甚至整個(gè)講解的過(guò)程都是學(xué)生的，初始權(quán)、疑問(wèn)的發(fā)現(xiàn)權(quán)都是學(xué)生的；他們營(yíng)造的是“三動(dòng)”課堂，動(dòng)腦（預(yù)習(xí)階段），動(dòng)手（展示階段）動(dòng)口（交流階段）。

在學(xué)校教育中，特別是在基礎(chǔ)教育階段就應(yīng)高度重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如果學(xué)生的自學(xué)能力能夠培養(yǎng)起來(lái)，能夠獨(dú)立獲取知識(shí)，那么就可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且增強(qiáng)他們依靠自身力量獲取知識(shí)的信心，學(xué)會(huì)一生持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)?？墒亲詫W(xué)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，這需要我們老師和學(xué)生的共同努力。我們過(guò)去培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)常常使用的方法是：給學(xué)生預(yù)習(xí)卡片或預(yù)習(xí)提綱讓學(xué)生自己回家預(yù)習(xí)，其實(shí)這在無(wú)形中增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這樣的預(yù)習(xí)作業(yè)是低效的，學(xué)生多半是應(yīng)付，極少有認(rèn)真完成的。而且這種方法還有一個(gè)弊端就是當(dāng)學(xué)生真正預(yù)習(xí)之后遇到一些不懂的問(wèn)題不能夠及時(shí)有效的解決，還要等到第二天上課時(shí)老師來(lái)講解，這樣就降低了學(xué)生自學(xué)的積極性。杜郎口中學(xué)一改過(guò)去傳統(tǒng)預(yù)習(xí)方法，而把它直接上成預(yù)習(xí)課，將個(gè)體自學(xué)擴(kuò)展為“群體自學(xué)”。讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)自主學(xué)習(xí)與組內(nèi)交流合作完成任務(wù)。充分挖掘課堂上幾十個(gè)學(xué)生的.“群體價(jià)值”，將“兵教兵”、“學(xué)習(xí)互助”的辦法滲透到平時(shí)的課堂中。這樣既能保證自學(xué)的順利進(jìn)行，又能將學(xué)生不明白的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

學(xué)生渴望得到他人的尊重，渴望被集體認(rèn)可，更進(jìn)一步說(shuō)就是渴望獲得自尊、自信和成就感。那么如何讓學(xué)生的需求得到滿足呢？杜郎口中學(xué)開(kāi)辟出一條“展示”之路。讓學(xué)生在不斷的展示中獲得這種心理滿足感，得到一種在其他地方得不到的成就感。當(dāng)他們的自信在班級(jí)中逐漸形成的時(shí)候，這種良好的情緒便能影響周?chē)钠渌恕?/p>

我平時(shí)的教學(xué)中也注重讓學(xué)生展示，但這種展示具有一定的局限性。采用的基本上是師生之間的機(jī)械問(wèn)答。先是老師講解，然后拋出一個(gè)自認(rèn)為很吸引人的問(wèn)題，希望學(xué)生們能夠仔細(xì)思考，做出完美的回答?？墒撬麄兊谋憩F(xiàn)卻恰恰相反，當(dāng)學(xué)生們看到題目出現(xiàn)的那一刻，心中就開(kāi)始打鼓，腦子被迫運(yùn)轉(zhuǎn)，他們緊張畏懼，害怕待會(huì)兒如果答錯(cuò)了會(huì)在全班同學(xué)面前丟臉。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的逆反心理漸漸滋生出來(lái)，對(duì)回答問(wèn)題的興趣銳減。這時(shí)老師再費(fèi)盡心機(jī)地找出許多激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生也無(wú)濟(jì)于事了。

杜郎口中學(xué)的展示課不僅僅是讓學(xué)生匯報(bào)老師布置的任務(wù)，而且讓學(xué)生把自己的所學(xué)、所思、所悟、所感、所創(chuàng)全部表達(dá)出來(lái)，學(xué)生們不需要顧慮，更不用拘泥于形式，他們可以采取講解、解題、領(lǐng)讀、表演、演示，以及他們所能想到的任何方式將心中的想法表達(dá)出來(lái)。通過(guò)深入課堂看出，學(xué)生在展示自己時(shí)表情激動(dòng)，感情充沛，回答問(wèn)題的積極性很高，并且多次出現(xiàn)搶著展示自己的現(xiàn)象，在我們傳統(tǒng)的課堂上這種搶答的現(xiàn)象是稀有的。所以說(shuō)這種教學(xué)的獨(dú)創(chuàng)與改革不能不讓人佩服，不能不讓學(xué)生拍手叫好。

我認(rèn)為杜郎口中學(xué)的展示課是自學(xué)的催化劑，自學(xué)是展示的保障。學(xué)生因充分展示自己而積極自學(xué)，又因?yàn)槌浞肿詫W(xué)而積極展示，兩者相輔相成，共同進(jìn)步。

杜郎口的教改，把課堂留給學(xué)生，讓學(xué)生有更多的自學(xué)和展示的機(jī)會(huì)，能夠當(dāng)堂解決的問(wèn)題絕不留到課后。他們的實(shí)質(zhì)都是用各種方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生自學(xué)、樂(lè)學(xué)。

在今后的教學(xué)中我要改變教學(xué)理念，努力跟上時(shí)代步伐，改進(jìn)教學(xué)方法；在學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)方法的同時(shí)，探索適合于本校本班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式。

寫(xiě)魔法的作文【篇9】

踏著歡快的步伐，和著清脆的上課鈴聲走進(jìn)教室。她，就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的英語(yǔ)老師—景老師。這位老師給我留下的印象一直揮之不去。

景老師眉清目秀，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。她鼻子上架著一副黑框大眼鏡，顯得特別年輕有活力。景老師一開(kāi)始上課，臉上就綻開(kāi)了笑容。這一笑，笑出了她教學(xué)的熱情；這一笑，笑出了她對(duì)我們的殷切期盼；這一笑，笑出了我們對(duì)知識(shí)的渴望。景老師就像春風(fēng)吹來(lái)的花香，彌漫在整個(gè)教室，深深地吸引著每一位同學(xué)。

景老師上課總會(huì)帶著一些小獎(jiǎng)品，來(lái)鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。記得有一次，我們要上水果這一單元的課。景老師帶來(lái)了各種水果，只要問(wèn)題回答正確，就可以吃到一塊小水果。想吃水果的欲望刺激著每一個(gè)同學(xué)，只要老師一提問(wèn)，我們就爭(zhēng)先恐后地把小手舉得高高的，我們既緊張又激動(dòng)，有的甚至站了起來(lái)，教室里熱鬧極了。這獎(jiǎng)品雖然是一塊小小的水果，但在我們心中確是無(wú)上的光榮。一塊小小的水果，就像是她的魔法棒，讓我們的英語(yǔ)課變得如此生動(dòng)有趣，景老師真是有辦法！

景老師的魔法還表現(xiàn)在溫柔上。每當(dāng)有人考試不理想時(shí)，景老師不但不批評(píng)他們，而且還會(huì)溫柔地鼓勵(lì)他們，耐心地給他們講解錯(cuò)題，提醒他們不能粗心大意。如果有同學(xué)違反課堂紀(jì)律，景老師依然會(huì)溫柔地和他們講道理，就連最調(diào)皮的同學(xué)也很聽(tīng)她的話，景老師可真是有辦法！

景老師就是這樣一個(gè)很特別的老師，雖然她只教了我們一年，但是我總是忘不了她，她真是一個(gè)有“魔力”的老師。

寫(xiě)魔法的作文【篇10】

春姑娘乘著清風(fēng)帶著溫暖翩翩而來(lái)，在這美麗的春天里，她讓我們看到了花兒的笑臉和小草的新衣裳!迎一路春風(fēng)，灑一路歡笑，今天我們走在春精靈的花園——安鎮(zhèn)農(nóng)博園里。

你瞧，前面的花兒爭(zhēng)奇斗艷，五顏六色。各色的蝴蝶花兒吹著響笛，好象在說(shuō)：“瞧，我多神氣，誰(shuí)敢跟我比?！必i籠草在那個(gè)挺著大肚子不服氣地說(shuō)：“我敢跟你比，信不信我一口把你吞了?！?/p>

你再瞧那邊，一朵朵郁金香亭亭玉立的站在那兒。紫色、黃色、白色、紅色……在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的，微風(fēng)拂過(guò)，香色撲鼻，沁人心脾。紅郁金香張望著紅通通的小臉蛋，巴不得有人用相機(jī)把它拍下來(lái)。火紅火紅的花瓣用金邊鑲嵌，有的含苞欲放，有的張開(kāi)了幾片花辨，還有的是花骨朵兒。在來(lái)看看黑郁金香。從遠(yuǎn)處看，黑壓壓的一片，像一群烏鴉站在那里。從近處看，像一棵棵黑珍珠，真不虧是花中極品呀!”花兒形態(tài)各異，有的含苞欲放就像一個(gè)害羞的小女孩;有的張開(kāi)了花瓣兒，好似高貴的婦人，有的還是花骨朵兒，仿佛積蓄了力量等待春姑娘的召喚，有趣極了……郁金香的花語(yǔ)是“永恒的祝?！?，但愿這祝福也能隨風(fēng)飄遠(yuǎn)!小蜜蜂忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，一會(huì)兒飛到這朵花里，一會(huì)兒飛到那朵花里，好象在品嘗哪朵花最香甜。綠牡丹呢，花瓣像絨布，花朵似翡翠，特別引人注目;白牡丹呢，穿著雪白的婚紗，像剛出水的美人，鮮亮誘人。

春姑娘的到來(lái)帶給大地一片新的景象，到處都充滿生機(jī)，充滿希望，到處都光彩奪目、鳥(niǎo)語(yǔ)花香!同學(xué)們，你們是不是覺(jué)得這是春精靈的'魔法呢?

寫(xiě)魔法的作文【篇11】

水，我想大家一定不會(huì)陌生，因?yàn)檫@個(gè)寒假我們每天都和雨水朝夕相處，聽(tīng)到了雨滴在說(shuō)話，但從未研究過(guò)水的奧秘。3月20日下午，蕭報(bào)小記者進(jìn)校園活動(dòng)來(lái)到了我們第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，聽(tīng)說(shuō)這次活動(dòng)的主題是有關(guān)水的魔法，于是我懷著一顆好奇的心來(lái)到多功能廳，了解一下水到底有哪些魔法。

首先草莓老師非常親切地向所有小記者提問(wèn)一些水的問(wèn)題，大家爭(zhēng)先恐后地進(jìn)行了回答。通過(guò)提問(wèn)，大家對(duì)水有了更深的認(rèn)識(shí)。當(dāng)草莓老師用魔法式的語(yǔ)氣告訴大家見(jiàn)證水的魔法的實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始的時(shí)候，整個(gè)多功能廳頓時(shí)一片寂靜，大家安靜地坐著等待著。只見(jiàn)草莓老師把一只鼓鼓的氣球放在一支點(diǎn)燃的蠟燭上，大家頓時(shí)大驚失色，有的用雙手馬上捂住雙耳，有的緊閉雙眼不敢直視，有的甚至發(fā)出了恐慌的聲響。但是氣球在草莓老師的手上就是遲遲不爆，真的像是施了魔法似的。正當(dāng)大家百思不得其解的時(shí)候，草莓老師告訴大家其中的原因：原來(lái)在吹氣球前，氣球里已裝了水，因?yàn)樗鸩蝗荩帜芪鸬臒崃?，所以氣球才不?huì)爆破?！巴郏瓉?lái)是這樣?。　倍喙δ軓d立刻變得活躍起來(lái)了，大家你一言我一語(yǔ)討論著。

隨后草莓老師給我們講解了許多水的故事和實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓我們體驗(yàn)到了水的魔法，其中最讓我記憶深刻的是熱水和冷水的故事。

快樂(lè)的活動(dòng)很快在我們的幻想中結(jié)束了，這次活動(dòng)讓我們學(xué)到了水的許多不為人之的秘密，同時(shí)也填充了我們的小腦袋。

寫(xiě)魔法的作文【篇12】

你是否看過(guò)這樣的畫(huà)面？蒼茫無(wú)垠的沙漠穿過(guò)一隊(duì)駱駝；巍峨的高山之巔一列螞蟻緩緩而行；參天大樹(shù)的頂端葉尖發(fā)現(xiàn)一只蝸牛！你是否驚呼神奇——小小的它們是用了怎樣的魔法到達(dá)彼岸？

魔法，在傳說(shuō)中總能輕易地滿足我們的心愿。就像灰姑娘的南瓜車(chē)與水晶鞋，就像小美人魚(yú)的雙腿，她們?cè)谀Хㄊ澜缰袑?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。但是，南瓜車(chē)和水晶鞋很快消失，小美人魚(yú)最終也化為泡沫消逝在大海。魔法，真的存在嗎？

有一位爺爺會(huì)真正的魔法！那是幾十年前，全國(guó)多地出現(xiàn)饑荒，國(guó)家困苦，民不聊生。有一位年輕人在偶然下田查看時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一株獨(dú)特的水稻，相比其他水稻不僅更高大，果實(shí)也更飽滿。這讓這位年輕人點(diǎn)燃了心中的火苗，從此開(kāi)始了他孜孜不倦追求一生的夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)，國(guó)際上技術(shù)最先進(jìn)的美國(guó)和日本雜交水稻研究都失敗了，很多科學(xué)家都不相信雜交水稻能夠成功。他頂著巨大壓力，埋頭鉆研，失敗——探索——再失敗——再探索，在反復(fù)的實(shí)驗(yàn)中艱難而執(zhí)著的堅(jiān)持著。經(jīng)過(guò)十幾年奮戰(zhàn)，終于在1976年讓雜交水稻得到大面積推廣，讓14億中國(guó)人民吃飽了飯。

他就是有著“禾下乘涼夢(mèng)，一夢(mèng)逐一生”的袁隆平爺爺。他用神奇的“魔法”將普通水稻變成了高產(chǎn)的雜交水稻，用一粒種子改變了中國(guó)，改變了世界。而這個(gè)魔法就是幾十年如一日的勤奮，是腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)與鉆研。

看我們身邊，書(shū)畫(huà)社團(tuán)那一幅幅筆酣墨飽的字畫(huà)，文學(xué)社團(tuán)那一篇篇優(yōu)美的文章，民樂(lè)團(tuán)那一曲曲震撼人心的合奏，舞蹈團(tuán)行云流水般的一招一式，是一揮魔法棒就完成了嗎？不，沒(méi)有成百上千遍腳踏實(shí)地的刻苦練習(xí)，沒(méi)有積少成多的日積月累，便沒(méi)有這水到渠成的喜悅和驚艷。

再看遠(yuǎn)方，駱駝一步一個(gè)沙坑才能穿過(guò)沙漠；螞蟻一毫一厘丈量才能爬過(guò)高山；蝸牛傍晚出發(fā)才能在次日黎明吸吮到最鮮嫩的汁液。

腳踏實(shí)地，是最好的魔法！

寫(xiě)魔法的作文【篇13】

為什么每次寫(xiě)同樣的作業(yè)時(shí)，有的同學(xué)完成的快，有的同學(xué)完成的慢。那是因?yàn)閷?xiě)得慢的同學(xué)不會(huì)合理運(yùn)用時(shí)間，時(shí)間是擠出來(lái)的，而不是等出來(lái)的。

要做掌控時(shí)間的魔法師，必備的工具是備忘錄，備忘錄不能太大，最好采用便于隨身攜帶的本子，把每天想要做的事情急必須做的事情記在本子上，用來(lái)提醒自己。

你是否忘記我老師留了什么家庭作業(yè)的經(jīng)歷？與其到處詢(xún)問(wèn)別人，不如放學(xué)前準(zhǔn)備好自己的備忘錄。將老師留的作業(yè)詳細(xì)的記在上面。這樣做的話，你不僅能夠擺脫忙亂，還能幫助到其他的同學(xué)。很多人喜歡直接把老師留的作業(yè)寄到各科的書(shū)上，于是書(shū)上出現(xiàn)了密密麻麻的各種復(fù)雜標(biāo)記。這樣的習(xí)慣非常不好，會(huì)導(dǎo)致你漏掉作業(yè)或是看不清作業(yè)，還有把作業(yè)寫(xiě)得非?；靵y，該寫(xiě)的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，不該寫(xiě)的作業(yè)寫(xiě)了。而且還會(huì)導(dǎo)致書(shū)籍混亂，不易辨認(rèn)。

在生活中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)我們要正視別人的優(yōu)秀，而不是羨慕、嫉妒別人，與其這樣不如抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)，努力減少你和他人之間的差距，養(yǎng)成整潔有效的記錄習(xí)慣可以讓我們做事更有條理，避免遇到突發(fā)事件時(shí)慌亂不已，這樣也會(huì)省很多時(shí)間。所以我們要做一個(gè)掌控時(shí)間的魔法師。

寫(xiě)魔法的作文【篇14】

41. 既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧! —— 郭沫若

42. 人類(lèi)用認(rèn)識(shí)的活動(dòng)去了解事物，用實(shí)踐的活動(dòng)去改變事物;用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng)造宇宙。 —— 克羅齊

43. 真理之所以為真理，只是因?yàn)樗呛椭囌`以及虛偽對(duì)立的。 —— 車(chē)爾尼雪夫斯基

44. 遇到有承認(rèn)自己錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，我是最為愿意抓住的，我認(rèn)為這樣一種回到真理和理性的精神，比具有最正確無(wú)誤的判斷還要光榮。 —— 休謨

45. 人們還往往把真理和錯(cuò)誤混在一起去教人，而堅(jiān)持的卻是錯(cuò)誤。 —— 歌德

46. 向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。 —— 盧梭

47. 共產(chǎn)主義革命就是同傳統(tǒng)的所有制關(guān)系實(shí)行最徹底的決裂。 —— 馬克思、恩格斯

48. 只要在多走一小步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理變會(huì)變成錯(cuò)誤。 —— 列寧

50. 過(guò)去的錯(cuò)誤的學(xué)說(shuō)不宜忘掉不談，因?yàn)楦鞣N真理都要在和錯(cuò)誤斗爭(zhēng)之中，才能維持他們的生命。 —— 克羅齊

51. 只有在斗爭(zhēng)中無(wú)所畏懼，才能在追求真理的過(guò)程中把自己雕塑成器。 —— 張志新

53. 我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒(méi)有我自己的東西。 —— 王若飛

54. 理直氣壯，永遠(yuǎn)不怕真理，勇敢地?fù)碜o(hù)真理，把真理告訴別人，為真理而戰(zhàn)斗。 —— 劉少奇

55. 我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質(zhì)的權(quán)威之前拜倒。 —— 郭沫若

56. 為尋求真理的努力所付出的代價(jià)，總是比不擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)地占有它要高昂得多。 —— 萊辛

57. 我們對(duì)于真理必須經(jīng)常反復(fù)地說(shuō)，因?yàn)殄e(cuò)誤也有人在反復(fù)地宣傳，并且不是有個(gè)別的人而是有大批的人宣傳。 —— 歌德

58. 我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級(jí)，舍棄革命事業(yè)。我有一天生命，我就應(yīng)該為它們工作一天! —— __

59. 為了保存一個(gè)人的生命，而背叛了千萬(wàn)人的解放事業(yè)，遭到千萬(wàn)人唾棄，那活著還有什麼意思? —— 王若飛

60. 為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛(ài)的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 —— 巴金

61. 英雄---就是這樣一個(gè)人，他在決定性關(guān)頭做了為人類(lèi)社會(huì)的利益所需要做的事。 —— 伏契克

63. 生，亦我所欲也;義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。 —— 孟軻

寫(xiě)魔法的作文【篇15】

一、黑板的妙用。

走進(jìn)杜郎口中學(xué)的教室，感覺(jué)與別的學(xué)校的最大區(qū)別就是黑板多，教室四周都是黑板，走廊里也是黑板，學(xué)生沒(méi)有作業(yè)，所有的練習(xí)都是在黑板上完成的。

1、效果。

⑴我看了幾個(gè)班的晚自習(xí)，覺(jué)得自習(xí)和上課沒(méi)有什么兩樣，學(xué)生一會(huì)在黑板上寫(xiě)，一會(huì)在下面議，有的在翻閱資料。從初一參觀到初三，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的粉筆字有一個(gè)質(zhì)的飛躍，初一寫(xiě)得有點(diǎn)別扭，但初三學(xué)生寫(xiě)的方正規(guī)矩，有些比外面黑板上的通知寫(xiě)的還好。由于在黑板上寫(xiě)，大家都看得見(jiàn)，自然的就增加了學(xué)生努力寫(xiě)好的動(dòng)力。

⑵學(xué)生辛辛苦苦學(xué)習(xí)的成效，及時(shí)在黑板上得到了體現(xiàn)，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生無(wú)聲的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生熱情很高。在黑板上糾錯(cuò)也比較方便，不象在作業(yè)本上圖改，顯得比較亂。

⑴因陋就簡(jiǎn)，投入少，見(jiàn)效快，符合本地條件。如果有多媒體投影儀，學(xué)生寫(xiě)在紙上，投射出來(lái)同樣可以大家評(píng)點(diǎn)，起碼能節(jié)省上來(lái)下去的時(shí)間，但這需要錢(qián)?，F(xiàn)在看到他們已經(jīng)裝上了多媒體，但沒(méi)有用，可能他們是把大量使用黑板演示作為一種特色，為條件差的學(xué)校提供一個(gè)很好的范例。我認(rèn)為如果條件具備土洋結(jié)合效果會(huì)更好。用最簡(jiǎn)陋的設(shè)備，創(chuàng)造最好的教育成效，辦法妙。

⑵提升學(xué)生參與意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)欲望，達(dá)到了學(xué)生樂(lè)學(xué)的效果。學(xué)生作業(yè)，老師要求不允許抄襲，個(gè)人保管好自己的作業(yè)，寫(xiě)得好的和不好的，都不拿出來(lái)給別人看，差的怕丟丑，好的怕抄襲，捂著蓋著，只有老師獨(dú)享學(xué)生的作業(yè)評(píng)改。老師批改累，學(xué)生看看批語(yǔ)也就放到一邊，并沒(méi)有達(dá)到鼓勵(lì)優(yōu)者更優(yōu)，差者奔優(yōu)的目的?，F(xiàn)在作業(yè)透明度高了，作業(yè)差的同學(xué)也要面子，必須想辦法，把作業(yè)寫(xiě)好，作業(yè)好的要保持優(yōu)等，自然也在努力追求更加完美。一張黑板，把封閉作業(yè)的評(píng)改，變成了公開(kāi)的評(píng)改和展覽。誰(shuí)不想表現(xiàn)一下自己的真功夫？做法妙。

⑶作業(yè)寫(xiě)在黑板上，為生教生，師教生，生教師，師生互動(dòng)提供了保障條件。學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，獲取的信息量大，有時(shí)寫(xiě)在黑板上的知識(shí)，老師真的需要請(qǐng)教學(xué)生才能明白。黑底白字，一目了然，能者講解，悟者復(fù)解，鈍者緩解。黑板上墻，大家都忙，教法妙。

學(xué)生不留作業(yè)，不僅僅在黑板上做了，那些貼在墻上的用鋼筆書(shū)寫(xiě)的手抄報(bào)、知識(shí)庫(kù)、信息欄和預(yù)習(xí)筆記等，并不比所謂的書(shū)面作業(yè)差，好在學(xué)生愿意寫(xiě)，愿意收集整理，效果比書(shū)面作業(yè)強(qiáng)得多。

任課時(shí)也讓學(xué)生爬黑板，或聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)，或填詞造句，或翻譯古文，或劃分成分填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)等等，項(xiàng)目不少，主要是有選擇地讓學(xué)習(xí)好的上去給大家做個(gè)榜樣，也讓差的上去，總有點(diǎn)懲罰的意思?，F(xiàn)在聽(tīng)課，很少見(jiàn)老師讓學(xué)生爬黑板了，總覺(jué)得缺點(diǎn)什么，一批所謂的一根粉筆、一個(gè)本、上課全憑一張嘴，就把粉筆的用途放到一邊了，不用粉筆，黑板也就歇著了。也可能是考試不靠粉筆字的緣故吧，那就又是“應(yīng)試”作怪了。杜郎口做了一個(gè)很好的回答：黑板很好用。

記得90年，年級(jí)組自行組織聽(tīng)課活動(dòng)，三班班主 任劉英祥老師和四班班主任徐淑祥老師都在各自的教室里釘了一圈黑板，學(xué)生上課第一件事就是上黑板演習(xí)數(shù)學(xué)題或默寫(xiě)英語(yǔ)單詞和課文，感覺(jué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)肯定有作用，就是把教室的環(huán)境改變了，我們一二班拿不定主意搞不搞，想等到下學(xué)期看看再說(shuō)，結(jié)果在暑假里，學(xué)校統(tǒng)一粉刷墻壁，把那些黑版全部毀掉了，自此，再無(wú)人過(guò)問(wèn)這件事。如果當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)教育的行家或者是教育的.有心人，即使不給予支持，給個(gè)說(shuō)法，雖不能和杜郎口中學(xué)相比，積極的作些嘗試是完全可以的。

二、資料的利用。

“學(xué)生手里資料越多，越不動(dòng)腦?！边@是我從前的體會(huì)，學(xué)生滿手的是資料，你提出問(wèn)題，他就照著資料讀出標(biāo)準(zhǔn)答案，還懂什么腦子？其實(shí)老師備課，不也是在廣泛的收集資料嗎？信息時(shí)代，能夠獨(dú)立的獲取信息本身就是一種能力，學(xué)生多一些獲取信息的渠道有什么不好？ 關(guān)鍵要看怎樣合理的利用信息，發(fā)揮信息在處理學(xué)習(xí)難題中的作用。

1、大部分學(xué)生手里有參考資料，但不統(tǒng)一，有各種版本。預(yù)習(xí)時(shí)，學(xué)生討論問(wèn)題，確定目標(biāo)，有資料很重要，保證了目標(biāo)的確定不會(huì)偏離主體。學(xué)生可以聯(lián)系實(shí)際的同時(shí)，參考注釋?zhuān)m時(shí)調(diào)整，各抒己見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)。獲取信息的過(guò)程，少了老師的灌輸，多了學(xué)生的自主，提高了學(xué)生參與的能動(dòng)性。

2、課堂上學(xué)生爭(zhēng)先發(fā)言，誰(shuí)的聲音大誰(shuí)說(shuō)，誰(shuí)搶在頭里誰(shuí)說(shuō)，手頭的資料只能作為預(yù)習(xí)時(shí)的參考，回答問(wèn)題時(shí)，是來(lái)不及看資料的。好多同學(xué)的發(fā)言讓在場(chǎng)的聽(tīng)課老師吃驚，那絕不是憑參考資料所能表達(dá)出來(lái)的，特別是針對(duì)課文內(nèi)容的辯論，見(jiàn)解針?shù)h相對(duì)，論點(diǎn)新穎，論據(jù)有力，不難看出，既有廣泛采集信息的痕跡，又有臨場(chǎng)發(fā)揮的實(shí)力。這就是能力。

3、爭(zhēng)而有序，搶而不亂。有了有效的預(yù)習(xí)，問(wèn)題提的全面，老師一目了然，早已找準(zhǔn)落腳點(diǎn)，適時(shí)引導(dǎo)，課堂自然圓滿。盡管老師沒(méi)說(shuō)幾句話，是因資料領(lǐng)先。就是說(shuō)的幾句話，也是重復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生引用的資料上的關(guān)鍵點(diǎn)。

三、監(jiān)督的作用。

杜郎口中學(xué)搞得好，關(guān)鍵是教學(xué)監(jiān)督發(fā)揮了極為重要的作用。

1、日清月結(jié)。每天上課情況評(píng)點(diǎn)，每日打分，每月匯總，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)糾偏，確保了開(kāi)放性課堂的有效進(jìn)行。制度面前人人平等，不是合格課，就別上課。特別是當(dāng)眾評(píng)點(diǎn)，沒(méi)了面子，沒(méi)了虛榮，只留下克服錯(cuò)誤追求完美的上進(jìn)心。

2、聽(tīng)課互動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)課、組長(zhǎng)聽(tīng)課評(píng)課、同事聽(tīng)課評(píng)課，不是蜻蜓點(diǎn)水，而是查問(wèn)題，挑毛病，以利于自己不落伍掉隊(duì)。

3、分層考核。組與組對(duì)比，班與班對(duì)比，有了比較就有了參照，不努力行嗎？不在乎獎(jiǎng)勵(lì)，還不在乎自尊心嗎？走廊黑板上看到的不是某人的什么先進(jìn)榮譽(yù)，而是某人的上課情況統(tǒng)計(jì)，某組的整體考核情況。

每天有近千人來(lái)參觀學(xué)習(xí)，他們沒(méi)有宣傳自己的所謂的名師，而是把那些不夠完美的課亮出來(lái)評(píng)說(shuō)。這種精神值得我們深思。

寫(xiě)魔法的作文【篇16】

假如我會(huì)魔法，

我要讓貧困小區(qū)的孩子能夠在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，

讓他們能在優(yōu)良的環(huán)境下快樂(lè)成長(zhǎng)。

假如我會(huì)魔法，

我要幫助最美孝心的青年，

幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

假如我會(huì)魔法，

我要讓世界上的每一位公民都有一件溫暖的棉衣，一雙暖和的鞋穿，

讓他們體會(huì)到全身心的溫暖。

假如我會(huì)魔法，

我要幫助許多的“灰姑娘”，

讓她們永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)。

假如我會(huì)魔法，

我要把世界變成美好的人間。

假如我會(huì)魔法，

我要變出甘甜的雨水，

去滋潤(rùn)久旱的大地，

因?yàn)榇蟮仞B(yǎng)育了我們，

讓我們得以生存。

假如我會(huì)魔法，

我要變出老師桌前的紫丁香，

裝扮老師的房間，

老師日日為我們操心，

每次批改作業(yè)到深夜，

多辛苦??！

就讓這花香流入老師的心田，

讓老師做個(gè)香甜的夢(mèng)。

假如我會(huì)魔法，

我要變成關(guān)閉工廠的合同，

讓我們的家園不受污染。

因?yàn)楣S排出污水、灰煙，

不僅不綠化環(huán)境，

反而把環(huán)境弄得越來(lái)越差。

假如我會(huì)魔法，我要變出和平的世界，

把戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子接來(lái)上學(xué)，

讓他們跟我們一樣，

幸福的讀書(shū)、快樂(lè)的玩耍。

還要贈(zèng)送他們美好的社會(huì)、

溫馨的家庭，多么好！

假如我會(huì)魔法，我要幫助窮人，讓他們過(guò)上好日子；假如我會(huì)魔法，我要變一座學(xué)校，讓沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子統(tǒng)統(tǒng)到那里去?。患偃缥視?huì)魔法，我要讓壞人改邪歸正，讓世界沒(méi)有壞人，只有好人；假如我會(huì)魔法，我要讓世界和平，不再有戰(zhàn)爭(zhēng)；假如我會(huì)魔法……

簌的一聲，我被帶到一個(gè)地方，我手里握著一根魔法棒。我高興極了，我會(huì)魔法了。我想：現(xiàn)在我會(huì)魔法了，我可以去幫助別人了，我要環(huán)游世界，幫助那些需要幫助的人。

我來(lái)到一個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)這里很窮苦，到處是些破房子，這里的孩子從小就開(kāi)始打工……我看著很心酸，決定幫幫這個(gè)地方。我把魔法棒一揮，這里隨及變成一個(gè)繁華的城，孩子們背著書(shū)包高高興興上學(xué)去。我看著，滿意地笑了。

我又來(lái)到一個(gè)地方。這個(gè)地方很緊華，我很滿意。突然，我看見(jiàn)前方有許多人圍著。我跑過(guò)去，擠進(jìn)人群，看見(jiàn)一個(gè)老婦人，坐在地上，手里拿著一瓶礦泉水，旁邊一個(gè)男人辱罵著。我打聽(tīng)了一下才知道，老夫人不知道這瓶礦泉水是男人的，竟拿了它喝了，那男人卻要老夫人賠。我聽(tīng)了很惱火，不就是一瓶礦泉水，何必呢？我走上前去，把魔法棒一揮，男人很快開(kāi)竅了，連忙對(duì)老婦人道歉……

“起床了！”

“我還要環(huán)游世界呢！”我喊道。

“起床了！”媽媽大聲叫道。

我這才醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。如果這場(chǎng)夢(mèng)是真的，那該有多好。

假如我會(huì)魔法，我要去給看不見(jiàn)的人換一對(duì)眼角膜，讓他們重見(jiàn)光明，去看看世界上的美麗景色，然后發(fā)出贊嘆；做自已以前不能做的事情，讓他們和我們一樣快樂(lè)；重見(jiàn)光明后，他們會(huì)去見(jiàn)自己的家人，和家人一起幸福過(guò)下去。

假如我會(huì)魔法，我要去‘消滅’全世界的毒品，讓人們不再受到毒品的威脅，然后讓已經(jīng)有毒癮的人戒毒，使他們不再那么痛苦；不再鬧得妻離子散；不再讓他們的親人為他們擔(dān)心；讓他們有勇氣面對(duì)社會(huì)，勇敢的活下去。

假如我會(huì)魔法，我要讓自已長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，飛過(guò)原野，跨過(guò)小溪，來(lái)到?jīng)]有一間完整房子的家，然后用魔法給他們?cè)煲婚g完整的房

子，讓他們?cè)谙麓笥甑臅r(shí)候不再被雨淋。

假如我會(huì)魔法，我要讓受到自然災(zāi)害的地方恢復(fù)原來(lái)的模樣，讓他們找回自己的家人，幸福的過(guò)完一生。

假如我會(huì)魔法......

假如我會(huì)魔法，

我想變成一朵云，

當(dāng)我在天空自由漂浮的時(shí)候，

我想告訴你我很快樂(lè)。

假如我會(huì)魔法，

我想變成一條魚(yú)，

當(dāng)我在水中自由嬉戲的時(shí)候，

我想告訴你我很快樂(lè)。

假如我會(huì)魔法，

我想變成一朵花，

當(dāng)我在草叢中自由散發(fā)香味的時(shí)候，

我想告訴你我很快樂(lè)。

假如我會(huì)魔法，我要變出許多機(jī)器人，讓他們監(jiān)督人們，哪些事情該做？那些事情不該做？

假如我會(huì)魔法，我要變出許多已經(jīng)滅的小動(dòng)物，讓他們也過(guò)上現(xiàn)在的幸福生活，和我們一起成長(zhǎng)。

假如我會(huì)魔法，我要把全世界排污水的'地方封閉起來(lái)，讓河水再現(xiàn)美麗，讓我們河道更干凈的水。

假如我會(huì)魔法，我要變出許多金銀財(cái)寶，把他們分給善良的窮苦人名，讓那些吝嗇的人把金子捐給社會(huì)，讓我們的生活更加美好。

假如我有魔法，我會(huì)讓老師們忘掉一切煩惱和憂愁，讓他們上課時(shí)一點(diǎn)也不辛苦。

假如我有魔法，我要讓全球氣溫恢復(fù)到正常，夏天最高氣溫是35℃，冬天最低氣溫是-5℃。

假如我有魔法，我要讓樹(shù)砍不斷，讓草吃不掉，還要讓草食動(dòng)物自己勞動(dòng)，自己種菜，自己種的勞動(dòng)果實(shí)吃起來(lái)更鮮美，更可口。

假如我有魔法，我要讓不幸的事情從這個(gè)世界上消失，人們不再有憂愁。

假如我有魔法，我要讓全部的殘疾人變成原來(lái)的模樣，有手有腳有眼睛，全部器官?zèng)]問(wèn)題，讓他們行動(dòng)起來(lái)更方便。

假如我有魔法，我要讓全部的游戲網(wǎng)站消失，游戲廳也一樣消失，人們只有這樣才可以把電腦當(dāng)成學(xué)習(xí)的工具。

假如我有魔法，我要變出許多可以讓人類(lèi)生存的星球，那里的環(huán)境優(yōu)美，資源豐富，還有許多新生物，讓我們的地球媽媽喘口氣。

假如我有魔法，我要把全世界的汽車(chē)變成無(wú)尾氣汽車(chē)，還要讓汽車(chē)走過(guò)的地方長(zhǎng)植物，這樣就是一舉兩得。

假如我有魔法，我要把全世界的毒品全部變沒(méi)，讓人們不再犯上吸毒的罪，更讓人們健康。

寫(xiě)魔法的作文【篇17】

保持口腔清潔衛(wèi)生意味著要每天用心刷牙兩次。平時(shí)也要經(jīng)常使用牙縫拉線清潔口腔。只有牙縫拉線才能將殘留在牙縫和牙齦中的食物和細(xì)菌清除干凈。如果不能將它們及時(shí)清除，將很有可能導(dǎo)致口腔異味。

你也應(yīng)該時(shí)常清潔舌頭。殘留在舌頭上的細(xì)菌會(huì)破壞口氣。在刷牙之后，一定別忘了刷干凈你的舌頭。

口干很容易引起口腔異味。口水具有天然的殺菌作用。它也可以幫助您清除食物殘?jiān)?。因此，可以說(shuō)口水有助于保持口腔清潔。您是否覺(jué)得早上起來(lái)時(shí)嘴里常有異味?那往往是由于睡覺(jué)時(shí)口水減少的緣故。

飯后至少要用清水漱口。用清水漱口可以除去口腔中殘留的一些食物殘?jiān)乐箍诔舢a(chǎn)生。

大口咀嚼芹菜或者薄荷不能去除口腔異味。但是，薄荷自身的香味能夠暫時(shí)掩蓋住口臭。

有助于消滅齒菌斑的食物也可以用來(lái)消除口腔異味。如果您想吃零食，最好的選擇是芹菜、胡蘿卜、花生或一些低脂肪的奶酪。

寫(xiě)魔法的作文【篇18】

一、口苦。多為肝膽有熱所致。口感苦者常兼有頭痛、眩暈，苔薄黃、脈象弦數(shù)等癥候，治宜清瀉肝膽郁熱。方藥選用龍膽瀉肝湯：龍膽草15克，柴胡、澤瀉、車(chē)前子、木通、當(dāng)歸、梔子各10克，生地、黃芩各12克，甘草8克。水煎服，每日1劑，日服2次。

二、口甜。又稱(chēng)“口甘”，多為脾胃功能失常所致。臨床上，分為脾胃熱蒸口甜和脾胃氣虛口甜。前者多因過(guò)食辛辣厚味之品，滋生內(nèi)熱或外感邪熱蘊(yùn)積于脾胃所致。表現(xiàn)為口甜而渴、喜飲水、多食易饑，或唇舌生瘡、大便干結(jié)，舌紅苔燥，脈數(shù)有力等。治宜清脾瀉火。方藥選用瀉黃散：藿香15克，梔子、石膏各10克，甘草8克，防風(fēng)2克;或清胃散：黃連、當(dāng)歸、升麻各10克，生地、丹皮各12克。水煎服，每日1劑，日服2次。后者多由年老或久病傷及脾胃，導(dǎo)致氣陰兩傷，虛熱內(nèi)生，脾受津灼所致。表現(xiàn)為口甜而干、氣短體倦、不思飲食、脘腹作脹、大便時(shí)干時(shí)軟。治宜益氣健脾，和胃養(yǎng)陰。方藥選用益胃湯與四君子湯加減：沙參15克，麥冬、玉竹、白術(shù)、茯苓各10克，生地、藿香各12克，砂仁、炙甘草各8克。水煎服，每日1劑，日服2次。

三、口咸。多為腎虛所致。如伴有腰膝酸軟、頭昏耳鳴、五心煩熱、盜汗遺精、苔少、脈細(xì)數(shù)等癥狀，屬腎陰虧損，虛火上炎，即“腎陰虛口咸”。治宜補(bǔ)益腎陰，滋陰降火。方藥選用知柏地黃湯加減：知母、黃柏、山藥、丹皮、茯苓各10克，熟地15克，山茱萸、澤瀉、附子12克，肉桂8克。水煎服，每日1劑，日服2次。

四、口酸?？谥凶杂X(jué)有酸味，但并無(wú)酸水吐出。多為肝膽之熱乘脾所致。口感酸者常伴有胸悶脅痛、惡心、食后腹脹、舌苔薄黃、脈弦等癥狀。治宜瀉肝和胃。方藥選用左金丸與六君子湯加減：黃連、吳茱萸、茯苓、白術(shù)各10克，人參、甘草各8克，陳皮15克。日服2次，每日1劑，水煎服。

五、口臭。口中出氣臭穢，自覺(jué)或?yàn)樗怂劇Ｒ话阌腥N情況：1?胃火上蒸：舌紅或口舌糜爛生瘡，或牙齦腫痛，口氣熱臭，并兼有口渴喜冷飲，尿黃便干，苔黃等癥狀。治宜清瀉胃火。方藥選用三黃瀉心湯：大黃、黃芩各10克，黃連5克。水煎服，每日1劑，日服2次。2?胃腸食積：口臭如酸腐，或夾有生食味，伴有脘腹脹滿，不思飲食，噯氣腐穢，舌苔垢膩等傷食癥狀。治宜消食化積?？捎弥谐伤幈：屯杌蛏介柰谭Ｃ咳?次，每次9克。3?平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生，患有齲齒或口腔炎癥?？捎命S芩、藿香、石膏、生地各10克，甘草4克，煎水漱口。

六、口淡?？谥形队X(jué)減退，自覺(jué)口發(fā)淡而無(wú)法嘗出飲食滋味，多伴有食欲不振等癥狀。臨床上主要分為脾虛和濕阻兩型。前者除口淡外，尚有神疲氣短，腹脹便溏，舌淡脈弱等脾虛癥狀，治宜益氣健脾和胃。方藥選用六君子湯加砂仁、焦谷麥芽等。后者可見(jiàn)口淡黏膩，惡心胸悶，苔膩脈濡等濕阻脾胃癥狀。治宜芳香辟濁，化濕醒脾。方藥選用藿樸夏苓湯：藿香、赤苓、杏仁、豬苓、淡豆豉、澤瀉、厚樸各10克，半夏8克，白蔻仁2克，薏苡仁12克。水煎服，每日1劑，日服2次。

此外，要想治愈口中異常味覺(jué)，除積極用藥治療外，還應(yīng)注意少食辛辣油膩食物，忌煙酒嗜好，防止房勞過(guò)度，保持口腔衛(wèi)生。

寫(xiě)魔法的作文【篇19】

我的夢(mèng)中，常常出現(xiàn)有關(guān)魔法師的幻想，夢(mèng)中的我能一跳三尺高，并坐著掉光毛了的掃把一不小心就撞上了一棵大樹(shù)。

我還完全沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的價(jià)值。時(shí)光就這樣過(guò)去了，我們班和我們朝夕相處的各科老師老師也已經(jīng)和大家一起相處一年多了。

胡老師是班主任，她總很替我們著想。劉老師很有自己的教學(xué)特色。李老師則使大家倍感親切．而王老師總讓人覺(jué)得奇妙又可愛(ài)．

王老師是教科學(xué)的，名字很好聽(tīng)，叫“蕓”。她戴著眼鏡，樣子十分的和善，也很可愛(ài)。她是我們心目中的大朋友。

她從不發(fā)脾氣。

同學(xué)們?nèi)绻隽耸裁村e(cuò)事，她總會(huì)耐心地指出同學(xué)們的錯(cuò)誤，做得不好的地方。大家十分喜歡她。人都說(shuō)笑容能滋潤(rùn)人的心靈，王老師的臉上總蕩漾著使別人感覺(jué)快樂(lè)的微笑。她的心上，大概總是繁花似錦的春天。王老師就是有這般魔力。她的笑容如同春天里和煦的陽(yáng)光，照耀在還結(jié)著冬天里最后的冰琉璃上，滿目的美好。也如同愛(ài)幫助人的魔法師，擁有晶瑩純美的性格，一路開(kāi)心地越過(guò)陽(yáng)光下的屋檐。她的魔法像散發(fā)著美味的起司蛋糕的濃郁香味。那么的可愛(ài)。

科學(xué)這門(mén)課，是以前的化學(xué)和物理，我們這屆居然把這兩門(mén)科目并在了一起?？上攵@門(mén)學(xué)科的繁復(fù)，融多門(mén)學(xué)科于一體的科學(xué)。需要搞清楚的概念就很多。王老師的辦公室桌邊總是被大家圍了個(gè)水泄不通。

來(lái)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)多了，王老師當(dāng)然也是辛苦了。題目一道道地講解，口干舌燥，有時(shí)飯也顧不上吃，她耐心地講述，并一次次地告誡我們不懂的就要及時(shí)問(wèn)。

有次我對(duì)化合價(jià)的問(wèn)題不是很理解，經(jīng)常搞錯(cuò)，因?yàn)閯偨佑|，一節(jié)課下來(lái)，老覺(jué)得消化不了，乘下課馬上去問(wèn)。

雖然王老師兩節(jié)課上下來(lái)了（之前隔壁班還有一節(jié)），但王老師毫無(wú)倦意，非常爽快也很精神地接過(guò)我的筆記本和書(shū)。

“你看，比如說(shuō)這道題吧，氧的化合價(jià)是－２，那么它就應(yīng)該和氧的化合價(jià)加起來(lái)相抵……”王老師的一番細(xì)心講述，我疑竇頓開(kāi)。

中午的時(shí)候，?？梢月?tīng)到王老師熟悉的聲音：“同學(xué)們，我們把昨晚的作業(yè)拿出來(lái)講一下！”

有時(shí)你可以聽(tīng)到王老師說(shuō)：“前天作業(yè)有一道題大家經(jīng)常來(lái)問(wèn)嘛，看來(lái)這道題比較難，來(lái)，我們一起再來(lái)把這道題解一遍?！薄趵蠋煵晦o辛苦地來(lái)為我們講題，我們精神抖擻的跟著王老師的思路，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，仔細(xì)地做題。一步一步地“啃”著生澀難懂的科學(xué)。

王老師的確是一個(gè)在童話中出現(xiàn)善良的魔法師，一頂大大尖尖的魔法帽中藏著看不盡的知識(shí)。她轉(zhuǎn)身把操勞和辛苦都悄悄地放在了魔法披風(fēng)的下面，再轉(zhuǎn)身回來(lái)幫助我們，傳授給我們知識(shí)。并一如繼往地給予我們那美麗而又可愛(ài)的溫暖的笑。

你看，她揮動(dòng)起手中的魔法棒，又開(kāi)始施展她知識(shí)的魔法了！

秋天來(lái)了作文精選

寫(xiě)作是語(yǔ)言表達(dá)的一種藝術(shù)形式，而讀者則是藝術(shù)欣賞的收藏家。通過(guò)不斷練習(xí)寫(xiě)作，我們可以提高自己的思維反應(yīng)速度和表達(dá)能力。今天我為大家?guī)?lái)一篇關(guān)于“秋天來(lái)了作文”的深度分析文章。相信在閱讀后，您會(huì)有所收獲！

秋天來(lái)了作文【篇1】

轉(zhuǎn)眼間，春天過(guò)去了，夏天過(guò)去了，秋天又來(lái)了。

走出家門(mén)，一陣陣清爽的秋風(fēng)吹過(guò)，十分的涼爽，沒(méi)有春天的柔和，秋風(fēng)沒(méi)有夏風(fēng)的悶熱，沒(méi)冬風(fēng)的寒冷，但是我更喜歡秋天的微風(fēng)。

走進(jìn)校園，同學(xué)們都換上了厚厚衣服，早晨，操場(chǎng)上總能看見(jiàn)同學(xué)們鍛煉身體的身影，中午，同學(xué)們?cè)诮?jīng)過(guò)一節(jié)課的勞累以后都會(huì)到校園里玩耍，一陣微風(fēng)吹過(guò)，心中的煩惱就已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了，晚上，吃過(guò)晚飯以后，同學(xué)們就會(huì)到操場(chǎng)上去散散步，微風(fēng)吹過(guò)立刻吹散了悶熱的感覺(jué)，取代他的是清涼的舒適。

走進(jìn)樹(shù)林，我看到地上鋪滿了落葉，向?yàn)榇蟮劁伾狭思t色的地毯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去就像在，為即將舉行迎一個(gè)隆重的儀式，做準(zhǔn)備而鋪上了地毯。樹(shù)木上都樹(shù)葉都搖搖欲出，仿佛一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉就會(huì)掉下來(lái)似得。小鳥(niǎo)都排著整齊的隊(duì)形往南方飛去，他們?cè)陲w行的時(shí)候，還不時(shí)的扭過(guò)頭來(lái)往樹(shù)林的方向看，仿佛在向他們的植物朋友告別說(shuō)再見(jiàn)呢！

走進(jìn)田地，田里的莊稼都成熟了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)高粱都彎下了腰，玉米桿子在呼呼的秋風(fēng)中傲然挺立。這下子可把農(nóng)民伯伯忙壞了，不過(guò)看著豐收的莊稼，農(nóng)民伯伯也露出了笑臉，我猜他們心里肯定在想：今年又是一個(gè)豐收的好季節(jié)。

??！秋天，秋天是個(gè)涼爽的季節(jié)，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

秋天來(lái)了作文【篇2】

秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，秋天唱著歡樂(lè)的歌向我們走來(lái)了。

秋天就像一個(gè)天真活潑的小姑娘，她邁著輕盈的步子，來(lái)到了田野里。稻田見(jiàn)到她，穿上了金黃色的衣服，歡迎她的到來(lái)。棉花見(jiàn)到她，咧開(kāi)嘴笑了，露出了潔白的牙齒。高粱見(jiàn)到她，害羞地漲紅了臉。稻谷見(jiàn)到她，就像見(jiàn)到國(guó)王一樣，彎下腰向她致敬。農(nóng)民伯伯的臉上樂(lè)開(kāi)了花，田野里一派繁忙的景象。

秋天就像一位技藝高超的魔術(shù)師，他帶著魔術(shù)棒來(lái)到果園里。蘋(píng)果見(jiàn)到他，就像見(jiàn)到多年未見(jiàn)的朋友一樣，開(kāi)心地笑紅了臉。梨見(jiàn)到他，馬上穿上了黃色的衣服，跳起了歡快的舞蹈。山楂見(jiàn)到他，頑皮的地向他做了一個(gè)鬼臉。他揮動(dòng)起自己的魔術(shù)棒，樹(shù)葉成了紅色、黃色沙沙地唱起了歡樂(lè)的歌。

秋天像一位畫(huà)藝精湛的畫(huà)家，他帶著顏料來(lái)到樹(shù)林里。他把袖子輕輕一甩，那顏色飛向空中，落在了樹(shù)葉上，樹(shù)葉頓時(shí)變成了五顏六色的，有紅色的像火一樣，有黃色的像金子一樣，還有綠色的像翡翠一樣秋風(fēng)吹來(lái)，片片樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)械南裥▲B(niǎo)一樣自由自在地飛，有的像直升飛機(jī)一樣緩緩地落下來(lái)，還有的像小魚(yú)一樣快活的游來(lái)游去。五顏六色的葉子，落在大地上，像給大地母親披上了一件五彩斑斕的外衣。

秋天是喜笑顏開(kāi)的季節(jié)，秋天是瓜果飄香的季節(jié)，秋天是五彩繽紛的季節(jié)。秋天真美??！我愛(ài)你，秋天！

秋天來(lái)了作文【篇3】

昨天半天課，下午在家小睡了一覺(jué)，起來(lái)把作業(yè)都完成了，看了一會(huì)英語(yǔ)雜志，不會(huì)的用詞典翻看了一下，回家被媽媽說(shuō)，為什么翻看完沒(méi)有做好筆記，下次再看又不會(huì)了，不會(huì)的就要記錄下來(lái)多看看以后就熟悉了，這個(gè)方法一定要掌握了，媽媽說(shuō)的很對(duì)，其實(shí)我就是犯懶了，當(dāng)時(shí)知道文章什么意思就不想拿筆去記錄了。

媽媽說(shuō)下午沒(méi)有出去曬太陽(yáng)，不要浪費(fèi)了這秋色，秋天的風(fēng)是舒服的，趁著最后一縷陽(yáng)光，我們出去曬曬太陽(yáng)，讓我們的眼睛呼吸一下新鮮空氣，天色真的是瞬息萬(wàn)變，我們出門(mén)的時(shí)候六點(diǎn)鐘，天色還是很晴朗，可以看見(jiàn)遠(yuǎn)方的云朵，我們遛彎遛了一會(huì)去了一趟地下超市，再上來(lái)的時(shí)候天色已經(jīng)暗沉下來(lái)變黑了。不由得想起來(lái)唐代的孟浩然的《初秋》不覺(jué)初秋夜?jié)u長(zhǎng)，清風(fēng)習(xí)習(xí)重凄涼。炎炎水暑茅齋靜，階下叢莎有露光。我和媽媽在月光和廣場(chǎng)的燈光下玩了一會(huì)坎沙包，累得我滿頭大汗，大顆大顆的汗珠從頭頂流下，流到我的發(fā)梢，媽媽遞給我紙巾讓我擦擦汗，嘴里又不住地念叨，知道自己愛(ài)出汗為什么自己不帶著點(diǎn)小手巾，我很撒嬌的和媽媽說(shuō)不是有您在嗎？確實(shí)是，有媽媽在我可以不用上任何心，媽媽把所有該準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備好了，真的是一個(gè)得力的助手，媽媽說(shuō)以后我不在了誰(shuí)去給你當(dāng)助手？你必須要自己先學(xué)會(huì)如何當(dāng)助手，以后才可以管理其他人啊。必要的自理能力還是要學(xué)會(huì)的。說(shuō)著微風(fēng)吹過(guò)媽媽的頭發(fā)，媽媽真的為我操心變老了許多，心里有一種說(shuō)不出的酸楚，可是我一胡鬧起來(lái)就板不住自己。

回家的路上，我們路過(guò)了星巴克，爸爸說(shuō)請(qǐng)我喝一杯星巴克，我們進(jìn)去看了很久決定選一杯摩卡可可碎片星冰樂(lè)，解一解剛才的暑熱，太甜了，媽媽適應(yīng)不了怕血糖升高，于是都進(jìn)入了我的肚中，出來(lái)運(yùn)動(dòng)一下，還有甜飲可以享用，真的是舒服，我和媽媽說(shuō)如果可以在星巴克喝著星冰樂(lè)，看著書(shū)就太好了。媽媽說(shuō)快醒醒，我們?cè)摶丶伊瞬灰谶@做夢(mèng)了?；丶疫€要檢查你的作業(yè)是否完成呢。哎，瞬間打破了我的美夢(mèng)被媽媽拖回了家。

秋天啊，你怎么不解我的秋愁啊。我想快點(diǎn)放假啊。

秋天來(lái)了作文【篇4】

天氣漸漸涼爽了，大地披上了一件金黃的衣裳，一切都告訴我們，秋天來(lái)了！

秋天是豐收的季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野就像一片金燦燦的海洋，一陣風(fēng)吹過(guò)，田野就漾起了金色的波浪。農(nóng)民伯伯在田野里忙著收割莊稼，他們的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。果園里的果子都成熟了，你看！一個(gè)個(gè)柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在高高的樹(shù)枝上；一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果你擠我碰；果里還有一些新鮮的梨子，一看見(jiàn)就讓你垂涎三尺。

秋天是快樂(lè)的。小朋友們?cè)跇?shù)林里快樂(lè)地你追我趕，歡樂(lè)的笑聲傳遍了整片樹(shù)林。這份快樂(lè)也感染了林中的小動(dòng)物，小松鼠在松樹(shù)上跳來(lái)跳去忙著摘松果，迎接著冬天的到來(lái)。大雁在天空中一會(huì)兒排成一字形，一會(huì)兒排成人字形，它們快樂(lè)地叫著，它們要飛往遙遠(yuǎn)的南方去過(guò)冬，樹(shù)上的葉子慢慢地飄落下來(lái)，樹(shù)葉在地上鋪成了一層地毯，小朋友輕輕踩上去，樹(shù)葉就發(fā)出吱、吱的聲音，就像一曲秋天的贊歌，銀杏樹(shù)的樹(shù)葉像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了秋天的涼爽。

秋天還是一個(gè)多彩的季節(jié)。秋菊在秋風(fēng)中怒放，有黃色的、有白色的、有紅色的……為秋天增添了許多色彩。山上的樹(shù)，有的樹(shù)葉變黃了，有的變紅了……大山就像披上了一件五顏六色的外衣。

秋天是快樂(lè)的、秋天是多彩的，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我愛(ài)秋天。

秋天來(lái)了作文【篇5】

一夜落知天下秋，德興的秋景就讓我們從這片小小的葉子說(shuō)起吧！

一片紅葉御河邊，一種相思題葉箋。千秋佳話德興人，百年姻緣詩(shī)葉牽。

清魚(yú)風(fēng)吹楊柳盡，雨落稻花香。金穗農(nóng)夫笑，晨昏入地忙。到田園、至農(nóng)家，金秋豐收笑哈哈

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。行走在晚秋的德興田野，愜意地感受生活的小清新。

無(wú)論是和閨蜜或好友牽手走在大茅山的山道，呼吸著秋的氣息

還是深秋的傍晚，伴著暖暖的燈光在大茅山的林間打著太極拳

抑或是爬到大茅山的山頂，來(lái)個(gè)美美的公主躺，將德興人的幸福與快樂(lè)釋放

愛(ài)德興，愛(ài)她的四季，醉愛(ài)她的秋景，這時(shí)的她體現(xiàn)的是成熟和魅力

就如那黃柏的秀水塔，半邊置身廣袤的大地，卻屹立百年不倒，是什么的精神在支撐著他

愛(ài)上德興的秋天，愛(ài)上她的美麗無(wú)華，不事張揚(yáng)，俯瞰天地間

愛(ài)上她的秋天，愛(ài)上她的飛天泉瀑，也愛(ài)她的溪水潺潺

每一個(gè)畫(huà)面都是一幅壯麗的美景，每一個(gè)美景都是德興的驕傲和在外游子眷戀

她由夏入秋的對(duì)比，讓我更愛(ài)她的淳樸自然

朋友，來(lái)吧，四季德興，值得眷戀。

而四季中最不能錯(cuò)過(guò)的就是這美好的秋景了

秋天，去德興?？诳辞旯耪翗?shù)，繞她走上一圈，人間仿佛也是千年。

秋天登高古龍山、站在聚遠(yuǎn)樓上看一看，賞心悅目的秋景映入眼簾。

秋天，帶你去壽元橋，讓百年的古橋見(jiàn)證我們的愛(ài)戀。

然后，我們就在龍頭山的石頭部落構(gòu)筑我們的愛(ài)巢

你在石頭部落的塘邊洗衣

我去遠(yuǎn)山的山坡養(yǎng)雞

秋來(lái)，收獲著生活的美好

家中的狗狗守護(hù)著我們的安全

村邊的紅頂鵝也為我們歌唱

直到我們都老去的那一天，仍然幸福的笑著，在德興，幸福到老！

秋天來(lái)了作文【篇6】

秋天來(lái)了。感覺(jué)世界像是變了顏色一樣，滿是金燦燦的果實(shí)豐收了麥子也豐收了。像是被金色的花仙子。來(lái)到了世界上一樣。

圍著花園轉(zhuǎn)了一圈門(mén)邊的一顆。茂盛的，從榕樹(shù)悄悄的成了一頂金黃色的大傘。風(fēng)兒吹過(guò)就像一只金黃色的花蝴蝶。在秋風(fēng)中自由自在的飛舞著，像是給世界添上了一層金色的地毯。榕樹(shù)身邊的以前的小草沒(méi)有以前那么綠了那么密，被邱紅陽(yáng)撫摸著。它們披上了一層金黃色的外衣。一些白的紫的紅的小花，從這個(gè)世界消失了一樣。然后又長(zhǎng)出來(lái)。金燦燦的小花。

花園四周，像被金燦燦的?；鸸鈬@一樣。我走過(guò)小橋來(lái)到了橋的中心。那一陣秋風(fēng)吹過(guò)秋色的葉子，被飄進(jìn)了小河里。好像小螞蟻的船開(kāi)來(lái)運(yùn)糧食呢。老從中間的花草一邊紅一邊綠。從橋上面看上去就像。一邊半黃半綠的小花盤(pán)了?；ò暌布娂娐湎?，像是給大地添了包文一樣阿弟變得更美了。

我走到后園那邊的小樹(shù)也開(kāi)始落葉了。那幾棵樹(shù)結(jié)了幾顆小果子。我只圓圓的像一個(gè)小小的綠絨球。我知都落在了地上，落得滿園都是。該往前走就是小朋友最喜歡的滑梯了雖然地面上有很多落葉落葉都是很多顏色，有紅的，有紫的，有白的，有綠的。但是大家玩耍的熱情一點(diǎn)也沒(méi)有減退他們笑啊，唱啊為秋日增添了許多快樂(lè)。啊秋天真的是有一番別的情趣。在小花園里，我真是的感受到了美景。

寫(xiě)小河秋天的作文精選

人人都寫(xiě)過(guò)作文，通過(guò)寫(xiě)作文能夠鍛煉我們字詞句凝聚的能力。好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。作文想拿高分怎么辦？下面，我們?yōu)槟阃扑]了寫(xiě)小河秋天的作文，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

寫(xiě)小河秋天的作文 篇1

雙湖公園特別美麗，小河邊更美，柳樹(shù)、小草、蘆葦、野花，別有一番風(fēng)味。

小河特別清澈，像一面鏡子，我能在鏡子中看到潔白的云朵和廣闊的藍(lán)天，小魚(yú)、小蝦在里面玩耍、嬉戲，有的捉迷藏，有的在水里游泳，有的干脆不動(dòng)，躺在水里曬太陽(yáng)，真是千姿百態(tài)!

河旁邊還有一排排柳樹(shù)，像一位位戰(zhàn)士在守護(hù)著雙湖公園，又像一位位小姑娘在梳理長(zhǎng)發(fā)，小辮子隨風(fēng)飄蕩，有時(shí)還發(fā)出嘩嘩的聲音，像是在唱好聽(tīng)的歌曲，真是太美了!

秋天的野花、野草也很美麗，蘆葦也美，我能聞到野花的香味，野草為大地鋪上了一層金黃色的地毯，白發(fā)蒼蒼的蘆葦，像一位位老爺爺拿著拐杖慢悠悠的走在路上，還有菊花，我從老遠(yuǎn)就能聞到那菊花的香味，菊花像一個(gè)個(gè)太陽(yáng)，給我溫暖的陽(yáng)光，讓我特別的愉快和開(kāi)心。

我喜歡小河和它周?chē)哪切┟利惖木拔?，我?ài)秋天的小河。

寫(xiě)小河秋天的作文 篇2

哦！秋天的小河，多么美麗的一幅畫(huà)卷。河身長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎彎曲曲的，從遠(yuǎn)處的青山翠谷中跑來(lái)，唱著一路歡樂(lè)的歌。時(shí)而百米沖刺，蕩下30度狹坡的沙石河床；時(shí)而緩緩散步，行進(jìn)在平坦的河槽。河兩岸樹(shù)木搖金亮紅，田野里禾香菜綠。小河像一條柔軟的銀帶，飄呀飄……一陣風(fēng)拂過(guò)，小河漾起波紋，像老奶奶眉頭的皺紋，又似金線銀絲穿梭，織成了一張抖動(dòng)的奇妙的網(wǎng)。風(fēng)歇息了，小河宛如一面鏡子，水中楊樹(shù)、柳樹(shù)和果樹(shù)的倒影奇巧迷人，樹(shù)頭是朝下?lián)蔚?，?shù)干是迎上長(zhǎng)的，鵝鴨都“騎”在了朵朵云彩上面。大自然巧奪天工的佳作，令人贊嘆。

我們文學(xué)社的師生挽起褲管，光著腳丫子在小河里玩耍嬉戲。水清清的，涼涼的，綿綿的，水底的細(xì)沙、小石子“咬”得人的腳怪癢癢的，老師和我們一起抓小魚(yú)兒，摸小水螺，捉小青蛙。小魚(yú)兒非常機(jī)靈，一摸“倏”一下像銀針一樣就“射”遠(yuǎn)了，再摸連影蹤也不見(jiàn)了。倒是小水螺老實(shí)，你只要抓住它，它就會(huì)粘貼在你手臂上，有點(diǎn)像蝸牛的性格。小青蛙躲在水草里、石頭縫下，偶爾還叫幾聲，表示著要和人友好和諧。我們男女生分成了三組六伙的捉小魚(yú)。我和趙雅萍、塔娜格格一起捉，捉呀捉，三個(gè)人，三十個(gè)手指頭，攏織成了一張網(wǎng)，再加上六只移動(dòng)的小“船”（腳），“船”行網(wǎng)張幾個(gè)回合才網(wǎng)住了一條帶胡須的小面魚(yú)兒。我們高興得不得了。

我們把小魚(yú)放在瓶子里玩了一會(huì)兒，又把它放回了河里，因?yàn)樗纳钐斓厥窃谛『永铮@樣才會(huì)自由。

小河水靜靜地流著，我們?cè)谒斜M情地玩著，笑聲、水聲融在了一起，人與自然形成一幅和諧的畫(huà)面。幾片黃樹(shù)葉、紅樹(shù)葉從水面上飄下，貼著小河的臉，抒寫(xiě)著秋的詩(shī)句。

我愛(ài)秋天的小河，我心靈彩色的鈴鐺和小河在一起搖響。

寫(xiě)小河秋天的作文 篇3

世界上的河很多，但我最喜歡的河還是家長(zhǎng)的母親河。秋浦河。那里一年，四季如畫(huà)，美麗的不得了！今天，我就給你們介紹一下吧！

春天，秋浦河兩岸的小花和小草發(fā)芽了，還有的已經(jīng)開(kāi)了花，大樹(shù)伯伯的頭發(fā)也發(fā)出了新的枝條，河中央的水面上時(shí)不時(shí)跳出一條小魚(yú)，在半空中舞蹈。小蝦和小螃蟹在河里打鬧。陽(yáng)光照在河面上，就像一條透明的絲帶，美麗極了！

夏天，秋浦河岸上的樹(shù)木長(zhǎng)的蔥蔥綠綠的像一把撐開(kāi)的綠絨大傘，坐在下面，很是愜意！小蝦和小魚(yú)還有小螃蟹在水里擺弄著自己的小尾巴，好像在準(zhǔn)備比武呢！漁夫劃著船在河里撈魚(yú)，小孩子在河灘上打著水漂，開(kāi)心極了！

秋天，秋浦河兩岸的樹(shù)木穿上了新裝，天空和白云映在了河面上，要不是中間隔了幾座山，我就分不清哪個(gè)是天，哪個(gè)是河了！早晨河面上結(jié)了一層薄薄的霜，水也冷極了！河里的小蝦和小魚(yú)還有小螃蟹都躲在洞里不敢出來(lái)了！

冬天，河面上起了一層厚厚的，濃濃的霧。直到太陽(yáng)出來(lái)了霧才散掉。岸上的人們有的在跳廣場(chǎng)舞，有的在跑步，還有的在練劍?？偠傊藗兊幕顒?dòng)是豐富多彩的。

你們說(shuō)，我家鄉(xiāng)的秋浦河美不美呀！

寫(xiě)小河秋天的作文 篇4

秋浦河一路收留了千百條頑皮的小溪，聚集在自己的懷抱里，遇坎越坎，碰橋過(guò)橋，沖出山的包圍，壩的阻攔，匯聚長(zhǎng)江，奔向遠(yuǎn)方，投奔太平洋，一心創(chuàng)造服務(wù)世界的輝煌。

秋浦河，一條古老而又浪漫的詩(shī)河，穿過(guò)歷史的隧道，走出刀耕火種的胡同，從遠(yuǎn)古緩緩而來(lái)，用自己博大精深的見(jiàn)地抒寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)古樸的伊甸園故事，哺育了沿途黎民百姓詩(shī)的浪漫與歌的情懷。

遠(yuǎn)古的詩(shī)仙李白經(jīng)不住誘惑，曾不厭其煩地五游秋浦，單就秋浦歌，就唱了十七首。緊隨詩(shī)仙之后有杜牧、杜甫、羅隱、岳飛、藤宗諒、梅堯臣、吳倚、章永祈等，都先后到過(guò)秋浦河，并且為秋浦河留下了好多膾炙人口的詩(shī)作。其中晚唐詩(shī)人杜牧寫(xiě)下的《清明》詩(shī)，被后人稱(chēng)作是千古絕唱，使池州杏花村名播青史、蜚聲中外。正是他們的匯聚，使秋浦河更加光彩輝映、星光璀璨；正是他們燦爛的詩(shī)作，放射著秋浦河的田園牧歌，讓天下華人交口傳唱，傳遍五洲四海乃至世界各個(gè)角落。

還有陶淵明、白居易、蘇軾、王安石、包拯、文天祥、朱熹、陸游、李清照等許多文人雅士，都曾經(jīng)到過(guò)秋浦河，為秋浦河人留下過(guò)墨香文寶，所以把秋浦河稱(chēng)作千載詩(shī)人地是再恰當(dāng)不過(guò)了。正是這些群星燦爛，浸蘊(yùn)了秋浦河的群山疊嶺，養(yǎng)育了一代又一代的文人墨客，繪著出各個(gè)時(shí)代的芳華禮贊?？窗桑跑鼹Q、吳應(yīng)箕就誕生在秋浦河，他們以自己的特殊身世，為秋浦河留下了富有傳奇色彩的故事，尤其是吳應(yīng)箕的傳說(shuō)，真的是可泣可歌。

再看今天的秋浦河，兩岸青山薈萃，滿河碧波輝映成趣，折射出兩岸兒女如詩(shī)的生活，靠著最新的科學(xué)，開(kāi)發(fā)出新穎別致的新產(chǎn)品：香椿竹筍山楂，香菇蕨菜木耳，還有俗稱(chēng)金條的黃花菜,有永葆橄欖青的馬蘭，有祁紅、屯綠、霧里青，還有黃桃、苦李、獼猴桃等等，研制出一系列的靠山吃山的鄉(xiāng)土產(chǎn)品，大大地豐富了綠色食品和山珍野味，極大地提高了開(kāi)發(fā)旅游的競(jìng)爭(zhēng)力和誘惑力，在特色社會(huì)主義的大旗下，豎立起了一個(gè)個(gè)獨(dú)特的社會(huì)主義新農(nóng)村。

寫(xiě)小河秋天的作文 篇5

秋，伴隨著風(fēng)和雨來(lái)到了我所居住的小鎮(zhèn)上，清涼的微風(fēng)趕走了夏季的炎熱。如今，哪里都能發(fā)現(xiàn)秋的跡象，我家旁邊的小河似乎是秋天的第一個(gè)朋友。

秋天的小河往往吸引來(lái)許多釣魚(yú)愛(ài)好者，可能是因?yàn)槌跚?，魚(yú)異常多的緣故吧！我常常觀看別人釣魚(yú)，觀看別人釣魚(yú)時(shí)那全神貫注的模樣。那些能釣到魚(yú)的人都有著非同尋常的眼力，他們兩眼死死盯著浮標(biāo)，只聽(tīng)見(jiàn)嗖，嗖兩聲，一只活蹦亂跳的鯽魚(yú)就飛出了水面。這時(shí)，釣魚(yú)的人往往會(huì)對(duì)我哈哈大笑，而我則在一旁目瞪口呆地看著?？蛇@也許就是秋天的見(jiàn)面禮吧！

河旁的樹(shù)木，似乎也喝了秋天這碗甘甜的美酒。楓樹(shù)低得不能再低的酒量讓人忍不住發(fā)笑，瞧，它的葉子都變成了紅色，醉醺醺地立著，好像隨時(shí)都會(huì)倒。柳樹(shù)的葉子有點(diǎn)兒發(fā)黃了，但它仍然晃動(dòng)著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，仿佛還想品嘗秋天的美酒。竹子卻不愿接收秋天的贈(zèng)禮，它讓翠綠色的外衣更加美麗，讓細(xì)長(zhǎng)的葉子更加茂盛，可能她在等某個(gè)人，比如冬天。

我還沉浸在秋天的美景中，秋雨卻悄悄地來(lái)了。雨絲像一根根無(wú)形的針，紛紛扎進(jìn)水面，濺起一圈圈漣漪。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了幾聲?shū)B(niǎo)兒的啼叫，抬頭一瞧，幾只小鳥(niǎo)在電線上站成了一幅水墨的五線譜。魚(yú)兒也紛紛浮出水面，好奇地盯著那些細(xì)小的雨點(diǎn)。只聽(tīng)嘩啦一聲，一條大肥魚(yú)躍出水面，同時(shí)也將水花撒向空中。秋雨，給我們帶來(lái)了一幅完美的秋雨圖。

我在小河邊邂逅了秋天，雖然它沒(méi)有田野里那些沉甸甸的收獲，但魚(yú)兒也是豐厚的見(jiàn)面禮。雖然它沒(méi)有公園里琳瑯滿目的花花草草，但是河邊的每一顆樹(shù)都秋意盎然。雖然它的雨勢(shì)不大，但我仍然在每一個(gè)漣漪里看到了秋天。小河邊的秋天，是不一樣的秋天。

寫(xiě)小河秋天的作文 篇6

我去過(guò)高聳入云的大山，去過(guò)波瀾壯闊的大海，卻唯獨(dú)喜歡這條小河。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到河水嘩啦嘩啦的聲音，好像在唱歌。走過(guò)去一看，河水清澈見(jiàn)底，許多小魚(yú)在河里游來(lái)游去，河底還有許多五彩斑斕的鵝卵石。灰褐色的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在聊天一樣。微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”聲音，好像在迎著風(fēng)跳舞。金黃色的樹(shù)葉落了一地，好像給大地鋪上了地毯?；鸺t的楓葉就像一團(tuán)團(tuán)火苗在燃燒著。路邊有許多菊花，有的是白色的，有的是紅色的，還有的是黃色的。一朵朵菊花，就像一個(gè)個(gè)小絨球。摸一下花瓣，滑滑的，軟軟的，就像小朋友的臉蛋。

河面上，魚(yú)兒“嘩啦”一聲躍出水面，好像在歡迎我們。我撿起一塊石子，投水漂，“咚”的一聲，河面上就出現(xiàn)了一圈一圈的波紋，就像盛開(kāi)的花。白色的鴨子在河里游來(lái)游去，“嘎嘎”地叫著，好像在說(shuō)：“這里真美啊！”。我走在草地上，小草發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，好像在笑，我禁不住去摸摸它，很扎手，原來(lái)已經(jīng)枯萎了。

河里的水草綠綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的，纏繞在一起，好像在跳舞。我捧起水，往遠(yuǎn)方揚(yáng)去，它馬上就變成了盛開(kāi)的水花。這些水冰涼冰涼的，我不禁打了一個(gè)機(jī)靈。

我喜歡小河，它雖然比不上大山的壯觀，比不上大海的波瀾壯闊，但是它永遠(yuǎn)的留在了我的印象中。

寫(xiě)寒冷秋天的作文精選

大家從小應(yīng)該就有寫(xiě)作的經(jīng)厲吧，寫(xiě)作文可以提高我們自己的表達(dá)能力。當(dāng)不會(huì)動(dòng)寫(xiě)時(shí)可以先借鑒下網(wǎng)上的高分作文，關(guān)于作文模板具體該如何使用呢？小編特別編輯了“寫(xiě)寒冷秋天的作文精選”，僅供參考，歡迎閱讀。

寫(xiě)寒冷秋天的作文 篇1

我的家鄉(xiāng)在美麗的金沙江畔，這里四季如春。可是在這個(gè)秋天我卻感到了無(wú)比的寒冷。

小時(shí)候我很不懂事，聽(tīng)到電視里說(shuō)人死后是可以上天堂的，于是我就天天纏著外婆問(wèn)：“人死了會(huì)到哪里去呢？是上天堂嗎？天堂是什么樣的？”外婆笑呵呵的對(duì)我說(shuō)：“人死如燈滅，人一旦死了就什么也不足道了，又怎么會(huì)到天堂呢，傻孩子?！笨墒俏也恍牛瑩P(yáng)著小臉倔強(qiáng)的對(duì)外婆說(shuō)：“等有一天你到了天堂就會(huì)相信我說(shuō)的是真的了，那時(shí)您一定要來(lái)夢(mèng)中告訴我天堂是什么樣子的?！蓖馄胖勒f(shuō)不過(guò)我只好無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

外婆是一個(gè)很普通的人，又高又瘦，從那微彎的脊背可以讀出她年輕時(shí)承受了多少的責(zé)任，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已經(jīng)爬滿了皺紋，但是永遠(yuǎn)掛著微笑，那滿頭的銀發(fā)隨著時(shí)間的流逝一絲一絲的飄落，舊像秋天的樹(shù)葉，她的手粗糙無(wú)比，讓人分不清是手還是樹(shù)皮。

外婆非常勤勞，每天起早貪黑，不是割草就是去砍柴，沒(méi)有一刻的停息。甚至到了我家也閑不住，不是掃地就是去田里看莊稼。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴馄艦槭裁床恍菹⒁幌缕敲葱量嘧约耗?？”媽媽說(shuō)：“你外婆呀從小苦慣了，現(xiàn)在生活好了，她還是閑不住?！蔽衣?tīng)了心中不禁生出一絲憐憫。所以每次外婆到我家來(lái)我都會(huì)拉著她看我的作業(yè)本，外婆雖然不識(shí)字但她還是一絲不茍的仔細(xì)看著，眼里閃著期望的光芒，仿佛從字里行間她已經(jīng)看到了我的未來(lái)。我想也許只有我的學(xué)習(xí)才能讓她停下匆忙的腳步，稍歇片刻了吧。

外婆很關(guān)心我，每次來(lái)我家都給我?guī)?lái)很多的零食，我最喜歡吃的是她親手種的蘋(píng)果，每次到外婆家我都會(huì)在院子里的蘋(píng)果樹(shù)下玩耍，到了秋天樹(shù)上掛滿了紅彤彤的蘋(píng)果，我就會(huì)爬到樹(shù)上吃個(gè)夠。被外婆發(fā)現(xiàn)她總會(huì)假裝生氣的說(shuō)：“你這個(gè)小饞貓?！蔽颐靼淄馄诺囊馑迹阏{(diào)皮的朝她做個(gè)鬼臉跑開(kāi)了。今年夏天剛到我就做著吃蘋(píng)果的美夢(mèng)，可是當(dāng)秋天如期而至?xí)r我卻再也吃不到外婆親手摘下的蘋(píng)果了。在那個(gè)冷寂的秋日早晨外婆在陣陣的蘋(píng)果芬芳中安詳?shù)淖吡?，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。

拿著外婆種的蘋(píng)果，咬一口，是苦澀的，以前蘋(píng)果很香甜，飽含了外婆對(duì)我濃濃的愛(ài)；現(xiàn)在蘋(píng)果卻承載了我對(duì)外婆無(wú)盡的思念。

外婆走了，我的世界下起了雨，一滴一滴敲碎了我的心扉，這個(gè)秋天本來(lái)是涼爽的，而我卻感到了無(wú)比的寒冷。

寫(xiě)寒冷秋天的作文 篇2

我的原野在漂亮的金沙江干，這邊四序如春。然而在這個(gè)秋季我卻感覺(jué)到了非常的嚴(yán)寒。

小時(shí)候我很陌生事，聽(tīng)到電視里說(shuō)人身后是可以上天國(guó)的，因而我就每天纏著外婆問(wèn)：人死了會(huì)到何處去呢？是上天國(guó)嗎？天國(guó)是啥樣的？外婆笑盈盈的跟我說(shuō)：人死如燈滅，人一朝死了就啥也不足道了，又怎么會(huì)到天國(guó)呢，傻孩子。然而我不相信，揚(yáng)著小臉強(qiáng)硬的對(duì)外婆說(shuō)：等有一日你到了天國(guó)就會(huì)信任我說(shuō)的是果真了，其時(shí)您肯定要來(lái)夢(mèng)中告知我天國(guó)是啥樣子的。外婆了解說(shuō)然而我只好無(wú)奈的點(diǎn)了拍板。

外婆是一個(gè)很一般的人，又高又瘦，從那微彎的脊背可以讀出她年輕時(shí)擔(dān)當(dāng)了多少的肩負(fù)，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已爬滿了皺紋，不過(guò)悠久掛著淺笑，那滿頭的銀發(fā)跟著光陰的流失一絲一絲的飄落，舊像秋季的樹(shù)葉，她的手毛糙無(wú)比，讓人分不清是手依然是樹(shù)皮。

外婆特別勤快，天天起早貪黑，不是割草即是去砍柴，沒(méi)有一刻的歇息。以至到了我家也閑不住，不是掃地即是去田里看農(nóng)事。我問(wèn)媽媽?zhuān)和馄艦楹尾恍幌虑『靡敲磩诶郾救四?？媽媽說(shuō)：你外婆呀從小苦慣了，此刻生活好了，她依然是閑不住。我聽(tīng)了心中不由生出一絲同情。所以屢屢外婆到我家來(lái)我都會(huì)拉著她看我的功課本，外婆盡管不識(shí)字但她依然是如履薄冰的認(rèn)真看著，眼里閃著希望的光后，似乎從字里行間她已看見(jiàn)了我的將來(lái)。我想或許惟有我的學(xué)習(xí)才能讓她停下飛快的腳步，稍歇短促了吧。

外婆很關(guān)懷我，屢屢來(lái)我家都給我?guī)?lái)非常多的零食，我最?lèi)?ài)吃的是她親手種的蘋(píng)果，屢屢到外婆家我都會(huì)在天井里的蘋(píng)果樹(shù)下頑耍，到了秋季樹(shù)上掛滿了紅艷艷的蘋(píng)果，我就會(huì)爬到樹(shù)上吃個(gè)夠。被外婆發(fā)覺(jué)她總會(huì)偽裝憤怒的說(shuō)：你這個(gè)小饞貓。我明白外婆的意思，便淘氣的朝她做個(gè)鬼臉跑開(kāi)了。今年夏季剛到我就做著吃蘋(píng)果的好夢(mèng)，然而當(dāng)秋季準(zhǔn)期而至?xí)r我卻再也吃不到外婆親手摘下的蘋(píng)果了。在那個(gè)冷寂的秋日凌晨外婆在陣陣的蘋(píng)果幽香中平和的走了，悠久的離開(kāi)了我們。

拿著外婆種的蘋(píng)果，咬一口，是心傷的，過(guò)去蘋(píng)果很甘甜，飽含了外婆對(duì)我濃厚的愛(ài)；此刻蘋(píng)果卻承載了我對(duì)外婆無(wú)窮的考慮。

外婆走了，我的世界下起了雨，一滴一滴敲碎了我的心扉，這個(gè)秋季原本是涼快的，而我卻感覺(jué)到了非常的嚴(yán)寒。

寫(xiě)寒冷秋天的作文 篇3

秋天到了，寒冷也跟著到了。

清晨，一個(gè)人走在秋天里，冷颼颼的風(fēng)迎面吹來(lái)，我的心不禁沉沉的跌落無(wú)底的深淵，裹緊了衣裳，習(xí)慣性的抱住了自己削瘦的肩膀，茫然空靈身姿默默地領(lǐng)略著秋季如刀的殺氣。

“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！蔽易允菬o(wú)法寫(xiě)出易安居士的傳誦千古的佳句，但那份凄清寂寥的深秋懷人如此相通!在秋天晨曦的縫隙里，我唯有沉默，靜寂的可以聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，微弱卻又清晰仿佛現(xiàn)在是冬天。

我喜歡獨(dú)自在秋季去尋找曾經(jīng)留有足跡的地方，喜歡曾經(jīng)歡笑過(guò)的山水，貪婪的呼吸著那里的空氣，尋求往日的氣息，回憶一個(gè)個(gè)與你的故事，。

眼前的秋，梧桐葉在風(fēng)中瑟瑟作響，偶有飄落，我的腳步竟躊躇不前，呆立許久，它把自己的生命以另外一種生存的形態(tài)在一個(gè)輪回中復(fù)活，永恒。而我，突然的豁達(dá)，在這剎那間突然感悟:自己應(yīng)該賦予秋季最真最純最韌的情感。

一個(gè)身穿白色大棉襖，黑色靴子的小女生在寒冷的秋天里緩緩的走著……