關(guān)于朦朧的作文

關(guān)于朦朧的作文5篇。

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作文從還是孩童時(shí)期就開(kāi)始練習(xí)，寫(xiě)作文是發(fā)展和提高自身寫(xiě)作能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。有時(shí)，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫(xiě)作時(shí)很多靈感，好的作文是靠什么吸引我們的？推薦你看看以下的關(guān)于朦朧的作文，希望以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容能給你幫助！

關(guān)于朦朧的作文 篇1

春天是個(gè)多雨的季節(jié)，春雨瀟瀟，夜晚綿綿不斷地下了起來(lái)。

記得昨晚與一個(gè)網(wǎng)友聊天，她說(shuō)她不喜歡雨，到處濕漉漉的，心情也感到濕漉漉的郁悶。她問(wèn)我喜歡雨嗎？我回答說(shuō)喜歡。大雨、小雨、毛毛雨。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨；來(lái)勢(shì)洶涌電閃雷鳴、蕩滌著一切污垢的夏雨；摧枯推朽甘暢淋漓的秋雨；還有那夾雜著雪花飄飄灑灑的冬雨，我都喜歡。

喜歡雨帶來(lái)的那種濕濕漉漉的感覺(jué)；喜歡雨后青翠欲滴的一抹新綠；喜歡雨后沁人肺腑的清新空氣；喜歡雨后雨過(guò)天晴的陽(yáng)光明媚；喜歡雨后世界的無(wú)限潔凈。

不知從什么時(shí)候起，我喜歡在蒙蒙細(xì)雨中漫步，看著那迷蒙的如煙、似霧的雨把村野、城鎮(zhèn)包裹在乳白的輕紗中，給人一種朦朦朧朧的感覺(jué)。于是也在朦朦朧朧中感受著甜蜜溫馨的愛(ài)意；我喜歡在窗前看滂沱的大雨在大地徜徉，聽(tīng)著雨點(diǎn)敲擊生靈，發(fā)出時(shí)急時(shí)緩，時(shí)大時(shí)小有節(jié)奏的聲音，心扉也仿佛被輕輕扣開(kāi)，心海的碧波輕輕蕩漾開(kāi)去，泛起一圈圈漣猗。那是心靈的呼喚，是心與心的碰撞與對(duì)白，是心底里蘊(yùn)藏著的一首一顆心唱與另一顆心的歌。

于是心和著雨聲，盡情的享受著那份逝去的溫情與愜意；看著那落地的雨點(diǎn)砸在地上淺起的一朵一朵的水花。那朵朵水花在腳邊幻化成一泓清水，又匯成一股股小溪不停的、執(zhí)著的向著各自的目的地流淌著，心時(shí)而感到空空如也，仿佛心中的一切都在隨著雨水一點(diǎn)一點(diǎn)地漫漫流走，空的讓心感到抽畜，空的讓心感到顫栗。時(shí)而又感到心被裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，好像那些該忘卻的，該拋棄的又都隨著雨水被沖進(jìn)了心田，心中充滿(mǎn)了迷茫與惆悵。

雨依舊下個(gè)不停，一切都掩映在雨霧中，村野朦朧，街市朦朧，景色朦朧，來(lái)去蔥蔥的行人也朦朧，心中逝去了的朦朧，永遠(yuǎn)攜刻在心中的亦朦朧。

關(guān)于朦朧的作文 篇2

每個(gè)人的心中或許都會(huì)有這么一段青澀朦朧的記憶，回想起這段懵懵懂懂的過(guò)去，總會(huì)有一些不堪入目卻又令人難以健忘的尷尬。但是跟著時(shí)間的蹉跎，不管是多么令人不悅的時(shí)光，都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)轉(zhuǎn)成長(zhǎng)大以后的欣慰。

老是會(huì)想的太多，老是會(huì)做的太多，可是回想起來(lái)，根本就沒(méi)有什么令人最不快的事情，或許是心靈最初的`悸動(dòng)在作怪，又或許是令人發(fā)指的一件又一件的事情，時(shí)間不止會(huì)化淡過(guò)去，也會(huì)加強(qiáng)心理的矛盾。一個(gè)進(jìn)攻，一個(gè)防衛(wèi)。讓我們兒時(shí)的年少無(wú)知，不怕虎的記憶一點(diǎn)一點(diǎn)都磨滅，但這是我們長(zhǎng)大之后的悲哀。

“夜色在寂靜中無(wú)窮蔓延，輕風(fēng)間殘留著蒼涼的悲嘆，野冢前的花瓣披發(fā)落林間，沉淀了大地中古老的幽怨，無(wú)名的血液將無(wú)名的溪流浸染，在泥土中孕育無(wú)名的哀難，隕落的流星驚擾了靜默的湖畔，倦鳥(niǎo)在睡夢(mèng)中騷動(dòng)不安，無(wú)盡的永夜妖嬈無(wú)盡的夢(mèng)魘，燒不盡虛無(wú)歲月中殘喘的黯焰，只可惜，沒(méi)什么再值得去頌揚(yáng)或留戀?！?/p>

憂(yōu)傷的文字記實(shí)的單調(diào)的過(guò)去，成長(zhǎng)中的自己徐徐變的多情了起來(lái)，變得有些冷漠，沒(méi)有了當(dāng)初的沖動(dòng)。也許，該沖動(dòng)時(shí)，應(yīng)該沖動(dòng)，由于轉(zhuǎn)過(guò)云煙時(shí)，便不會(huì)再有這樣一個(gè)心靈了。無(wú)論痛苦的詛咒仍是美妙的誓言，一切的一切，都將隨那風(fēng)中的花瓣，沒(méi)入沉寂的湖底永不復(fù)還。

幽幽漣漪將點(diǎn)亮群星的宿愿，猶如一抹神秘莫測(cè)的微笑。

關(guān)于朦朧的作文 篇3

不知什么時(shí)候起了霧。早晨起來(lái)，推窗一看，窗外一片乳白色，隱隱約約露出建筑物和樹(shù)木的輪廓。哦，好一個(gè)霧的世界！

當(dāng)我騎車(chē)上學(xué)去，發(fā)現(xiàn)霧濃的像牛奶一樣，幾乎什么也看不見(jiàn)，好像霧把人都隱藏起來(lái)了。馬路上，汽車(chē)亮著黃色的防霧燈，小心翼翼地猶如蝸牛般一步一步地爬，只能聞聲喇叭聲。四周騎車(chē)的人來(lái)來(lái)往往，我們誰(shuí)也看不清誰(shuí)的臉，只能聞聲人的說(shuō)話(huà)聲、腳步聲和動(dòng)聽(tīng)的車(chē)鈴聲，只有騎近了才能看見(jiàn)人們的臉龐。霧給大地蒙上了一層厚厚的紗帳，往日認(rèn)識(shí)的景物現(xiàn)在都不見(jiàn)了，遠(yuǎn)處的樹(shù)木和樓房都隱藏到紗帳后面了。一切都迷迷糊糊，仿佛是海市蜃樓，又仿佛是童話(huà)中的世界。濃霧沾在臉上，濕淋淋、油膩膩的。直到上午，霧氣才騷動(dòng)起來(lái)，似乎是“白姑仙女”要收回錦繡的紗衣，太陽(yáng)在天空中一分分地顯露出來(lái)。

哦，好一個(gè)霧的世界！

關(guān)于朦朧的作文 篇4

早上出門(mén)上學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)大地萬(wàn)物都籠罩在無(wú)邊無(wú)際的乳白色的濃霧里，到處變得迷蒙蒙的一片，整個(gè)廬山好像披了一層薄薄的白紗，真給人一種“不識(shí)廬山真面目”的神秘感

在氤氳彌漫的霧靄中穿行，周?chē)撵F時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，變幻莫測(cè)霧在威風(fēng)的吹動(dòng)下滾來(lái)滾去，像冰山雪峰，似蓬萊仙境，如海市蜃樓，使人覺(jué)得飄然欲仙我饒有興趣地在霧中抓了一把，霧氣輕輕的，一綹綹一絲絲地從我指縫中溜掉

我舉目遠(yuǎn)望，房屋樹(shù)木都沉浸在厚厚的霧中，若隱若現(xiàn)，它們的全身仿佛披著一層薄薄的紗，濃濃的霧，綿延在天邊，又好像和天相接，形成一道漫無(wú)邊際的白色的幕墻天地間灰蒙蒙的一片，幾乎分不清東南西北行人像被舞臺(tái)上的聚光燈罩著，無(wú)論走到哪兒，濃霧都如冷美人似的飄過(guò)來(lái)，避開(kāi)去，再繞上前，用輕紗般的纖指撫摸你的面龐，撩撥你的頭發(fā)，牽扯你的衣服你想趕又趕不走，想揮又揮不去我正想欣賞它婆娑的舞姿，但怎么也看不清因?yàn)檠矍昂孟窀袅艘粚幽ド安Ａ?，模模糊糊的霧像是在和我捉迷藏，捉，捉不到它；聞，又沒(méi)有味道；看，又看不清仿佛置身一幅綿延不絕的畫(huà)卷

我喜歡霧的朦朧美，誰(shuí)也看不清它長(zhǎng)得什么樣，誰(shuí)也猜不透它心里想些什么；喜歡她的似隱似現(xiàn)，給人以神秘感；喜歡她的潔白而親切，給人以溫暖的感覺(jué)霧雖然沒(méi)有大雪壯觀(guān)，沒(méi)有小雨纏綿，但是它卻很溫柔，好象一位美麗的姑娘，用一層白紗裹著自己的軀體．

太陽(yáng)漸漸越升越高，而那越來(lái)越稀薄的晨霧，像煙霧一般，一絲一縷慢慢地升高升高，最后，不見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的天空中飄著淡淡的云，樹(shù)是這么的綠，樓房是這么的高，校園里同學(xué)們的笑容也顯得格外燦爛，一切都是那么的亮麗迷人，使人倍感心曠神怡

（注：這是我看了學(xué)樂(lè)中國(guó)中的好詞好句后，給我的靈感所寫(xiě)的作文）

關(guān)于朦朧的作文 篇5

我提著包，邁著輕巧的步伐，踏著晨曦，開(kāi)心地去上學(xué)。一路上，清新的空氣陪伴著我，這秀麗的景色一覽無(wú)余。霧，一會(huì)兒上升，一會(huì)兒下降，一會(huì)兒拉伸，一會(huì)兒靠攏，變換莫測(cè)，錦繡神奇。這姿態(tài)，這景象恐怕連畫(huà)家也描繪不出來(lái)吧！人們的身影在輕紗般的霧中徐徐朦朧，消逝。我不由得加快了腳步，追尋著霧，可霧兒卻是那么調(diào)皮，當(dāng)我走上前去時(shí)，身邊的事物依然清楚，而后面卻又朦朧了……

霧兒仍在展現(xiàn)自己柔美的身姿，給我留下了無(wú)限的韻味。我陶醉了，不禁伸出手來(lái)，但愿能夠摸到它，它卻頑皮地飄走了，可一會(huì)兒，它又忽悠悠的飛回來(lái)，倚在我頭發(fā)上，偎在我的臉頰之中，使人感到一絲涼意，這是一只多么可愛(ài)的小精靈呀！

霧沒(méi)有風(fēng)的清逸，沒(méi)有雷霆的壯觀(guān)，可它卻有著自己獨(dú)具一格的可愛(ài)，惹人注目。我愛(ài)這錦繡的霧……

延伸閱讀

關(guān)于橋的作文5篇

寫(xiě)作是一種有效的測(cè)試語(yǔ)文能力的手段，通過(guò)寫(xiě)作我們可以更好地學(xué)習(xí)和掌握各種知識(shí)和技能。只有通過(guò)多看、多寫(xiě)，我們才能夠?qū)懗龈玫淖魑摹Ｒ虼?，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯遵循您的指導(dǎo)，為您精心搜集和整理了一篇與您要求相符的“關(guān)于橋的作文”文章，感謝您抽出時(shí)間來(lái)閱讀此文！

關(guān)于橋的作文【篇1】

我是一名每周送孩子來(lái)龍文上課，很晚才接孩子回家的普通家長(zhǎng)，為什么不辭辛苦的送孩子來(lái)龍文？不是由于孩子成績(jī)太差，也不是為了晉升培優(yōu)，而是龍文為我和孩子之間架起了一座可以溝通的橋梁。寫(xiě)這篇文章的目的是由于我和良多家長(zhǎng)碰到了一樣的問(wèn)題--現(xiàn)代孩子的教育。這個(gè)問(wèn)題困擾了我多年，直到我和龍文合作才走出困境。我想通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)和其它家長(zhǎng)一起分享我的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際上也是我和孩子一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

從自信到難以溝通

我是一名醫(yī)科大學(xué)的老師，我的學(xué)生有良多研究生，有些已經(jīng)在國(guó)外找到了很好的工作，由于這個(gè)，孩子的學(xué)習(xí)由我一人全權(quán)負(fù)責(zé)，我一直對(duì)教育孩子很有自信，也對(duì)小羽抱著極大的期望，可是實(shí)際情況往舊事與愿違。小羽從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)都很聽(tīng)話(huà)，基本上按照我定的節(jié)奏在走，成績(jī)也一直名列前茅，可是到了六年級(jí)，情況就變了，由于信息時(shí)代來(lái)臨了，班上同學(xué)帶去了iphone，還有平板電腦。幾回我到學(xué)校接孩子的時(shí)，他正在和同學(xué)悄悄的躲在角落里玩游戲，后來(lái)在家里我還發(fā)現(xiàn)他學(xué)會(huì)了打字，在我工作的電腦前和同學(xué)聊的不亦樂(lè)乎，再后來(lái)他又迷戀上了網(wǎng)游，而且一發(fā)不可收拾。當(dāng)然！隨之而來(lái)的就是學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。突如其來(lái)的變化讓我不知所措，憤怒的我無(wú)論他多么央求也不允許給他買(mǎi)手機(jī)，而且回家也不準(zhǔn)開(kāi)電腦。但即使這樣，小羽的成績(jī)也沒(méi)有明顯地進(jìn)步，反而和我越走越遠(yuǎn)，越來(lái)越難以溝通，原來(lái)多話(huà)的他回家后一言不發(fā)，偶爾說(shuō)話(huà)也是寥寥幾句搪塞。這讓我的心降到了冰點(diǎn)，決心信念全無(wú)，作為一個(gè)大學(xué)老師卻教育不好自己的孩子。我開(kāi)始反思，這代人和我的學(xué)生到底有什么不同？豈非真的是電腦、手機(jī)這些東西改變了他們的世界觀(guān)？直到今天我才看清晰了這個(gè)問(wèn)題，下面是我的分析：

我們的孩子一出生就處于兩個(gè)力的中間，當(dāng)今的數(shù)碼科技為孩子們提供了我們這代人都無(wú)法想象的高級(jí)玩具，好玩這股無(wú)形卻又巨大的自然氣力將孩子牽引向一方，另一方卻是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)--中考、高考、擇校。這使得我的教育氣力在這股氣力的前面脆弱無(wú)力，導(dǎo)致和與孩子之間難以溝通。畢竟什么樣的教育才能扭轉(zhuǎn)這個(gè)局勢(shì)呢？直到我和龍文聯(lián)袂之后，這種情況才有所改善。

龍文成為轉(zhuǎn)折點(diǎn)

為了抹去我和小羽之間的陰霾，我決定找個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代替我，也是是這個(gè)時(shí)候我熟悉了龍文的范老師。第一次見(jiàn)到他時(shí)那燦爛自信的笑臉至今還令我記憶猶新。我們坐下來(lái)談了一會(huì)兒，先容了當(dāng)前小羽的情況，他說(shuō)：“即便是蹲在監(jiān)獄中的囚犯，也夢(mèng)想有一天能夠重新來(lái)過(guò)…”，這讓我猛然醒悟：實(shí)在每個(gè)孩子都是有自尊的，他們渴想自己將來(lái)成為人中豪杰，又守不住自己的玩心。如何讓飛走的心回歸呢？在那個(gè)周末我?guī)∮鹑チ藢毻ㄋ拢抑钢╊娚姆鹱鎸?duì)小羽說(shuō)道：“你知道釋迦摩尼的手勢(shì)表達(dá)的意思嗎？他是在說(shuō)：

每個(gè)人都是唯一無(wú)二的自我，人應(yīng)當(dāng)自重并得到他人尊重?！?/p>

小羽不禁顫動(dòng)了一下，我看到淚水在他眼眶中打轉(zhuǎn)，從那時(shí)到回來(lái)的路上他一直低著頭，好像在沉思著什么。第二天，我把這個(gè)情況告訴了范老師，他在電話(huà)中說(shuō)道：“理可整理悟，事需漸修”。是啊，道理固然明白了，但如何下手呢。范老師笑道：“我有辦法”。而后我便抱著半信半疑的心情報(bào)名了。未料上了3次課后意外的事情發(fā)生了，小羽放學(xué)回家后第一句話(huà)就是：“媽媽?zhuān)乙埼摹保@讓我喜出望外。后來(lái)我有次偷偷從門(mén)縫里觀(guān)察上課情況，想看看范老師有什么秘訣，結(jié)果讓我大跌眼鏡：小羽和范老師面對(duì)面坐著一動(dòng)不動(dòng)，閉著眼睛在做深呼吸。大約10分鐘后才開(kāi)始正式上課。后來(lái)我才知道：要想改變習(xí)性，光靠說(shuō)教是不夠的，強(qiáng)制和打罵更會(huì)適得其反，要改變習(xí)性首先得讓孩子那好顆好動(dòng)的心靜下來(lái)，賢者云：“若不靜，省身也不密，見(jiàn)理也不明，都是浮的。老是要靜，最是要靜，最是靜字功夫要緊”。只有靜來(lái)下才能開(kāi)始思索。

過(guò)了兩周，孩子學(xué)習(xí)開(kāi)始變得自覺(jué)了，記得那天晚上我到他房間給他送牛奶時(shí)，發(fā)現(xiàn)他坐在床上一動(dòng)不動(dòng)，我還認(rèn)為他睡著了，原來(lái)他在自己靜坐。后來(lái)我買(mǎi)了一張孔子畫(huà)像掛在他的房間，上面幾個(gè)大字非常醒目：仁義禮智信，溫良恭儉讓。晚上我陪著小羽一起在孔子眼前靜坐，感觸感染一代圣賢的內(nèi)心和氣質(zhì)。由于孔子說(shuō)過(guò)：“要養(yǎng)的`胸中一種舒適”。

家是孩子心靈的港灣

徐徐的，孩子的成績(jī)有了起色，范老師對(duì)我說(shuō)：“家是孩子心靈的港灣，教育光靠老師是不夠的，老師和書(shū)本只能傳播知識(shí)，更多的要靠家長(zhǎng)和老師配合”。經(jīng)由這個(gè)階段后，我以為下一個(gè)目標(biāo)是給孩子創(chuàng)建一個(gè)心靈的港灣，他是在知識(shí)海洋上冒險(xiǎn)的水手，而我和龍文則是他的后勤和增援，只有我們深入合作，孩子才能在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中看清自己的航線(xiàn)。

我們的家景不算差，但無(wú)論大家小家，士農(nóng)工商，勤苦簡(jiǎn)約未有不興，驕奢疲倦未有不敗。我必需讓孩子養(yǎng)成勤儉的糊口立場(chǎng)，由于勤在個(gè)人可以攝生養(yǎng)品，勤在家庭萬(wàn)事興，勤在團(tuán)隊(duì)就會(huì)形成良好的風(fēng)氣，假如家長(zhǎng)不以身作則，如何引導(dǎo)孩子？天天只要抽出一點(diǎn)時(shí)間陪家人、陪孩子就是最好的教育，只要我有空就會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書(shū)，聊天。

徐徐的孩子成績(jī)上去了，固然不是名列前茅，也是前5名之內(nèi)，有龍文老師在學(xué)校配合，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好逐漸回歸，而我以為：孩子成長(zhǎng)過(guò)程實(shí)在是內(nèi)心和自己的斗爭(zhēng)，現(xiàn)在他明白了孰重孰輕，即便我給他買(mǎi)了手機(jī)利便聯(lián)系，晚上讓他學(xué)累了玩一會(huì)兒電腦，他也知道適可而止。

這次輪到我流淚了

半年后小羽的成績(jī)已經(jīng)名列前茅了，學(xué)習(xí)已經(jīng)不需要我操心，但我現(xiàn)在擔(dān)心的是怕他驕傲自滿(mǎn)，鄰近升學(xué)時(shí)鑄成大錯(cuò)。我找到范老師表明了我的擔(dān)憂(yōu)，范老師仍是那么自信的回答：“放心吧”。過(guò)了幾天，孩子放學(xué)回家后在墻上寫(xiě)了幾個(gè)大字：“天下古今之庸人，皆以一惰字致??；天下古今之秀士，皆以一傲字致敗”，這顯著是寫(xiě)給我看，讓我寬解的。于是我在他的后面加上了兩句話(huà)：“天下中斷無(wú)易處之境遇，人間哪有空閑之光陰?！爆F(xiàn)在我開(kāi)始學(xué)會(huì)總結(jié)了：孩子之賢否？四分本于天性，六分出于家教。

經(jīng)由不懈的努力，小羽終于考上了重點(diǎn)初中，還做了班長(zhǎng)，現(xiàn)在我們的角色倒過(guò)來(lái)了，他開(kāi)始變得喜歡向我說(shuō)教：“據(jù)我觀(guān)察，官宦之家，興旺不外一代；商賈之家，興旺不外三代；耕讀之家，一般興旺五代；孝友之家，可以興旺十代。”我當(dāng)然知道這是誰(shuí)說(shuō)的，于是答道：“吾輩讀書(shū)只有兩事，一者進(jìn)德之事，以圖無(wú)忝所生；一者修業(yè)之事，以圖自衛(wèi)其生?！?，后又問(wèn)道：“那人還說(shuō)過(guò)要自立立人，自達(dá)達(dá)人，你打算如何做到這點(diǎn)？”，小羽緘默沉靜了半響后回答“以后你就會(huì)知道了”。一年后我看到他在市里面的獲獎(jiǎng)作文中，最后一段話(huà)寫(xiě)到：“我要自認(rèn)為燈、自認(rèn)為靠”時(shí)，不禁潸然淚下。

我對(duì)龍文的期望

經(jīng)由了歲月的打磨，我和孩子都成長(zhǎng)了許多，龍文不僅教育了孩子，還教會(huì)了家長(zhǎng)如何去愛(ài)自己的孩子?！白饔瞬?，以圖自強(qiáng)”是我對(duì)龍文的期望，龍文應(yīng)該多禮聘一些像范老師這樣的教員，由于你們的口號(hào)是：“教育是一件良心工程”，所謂“良心”我理解為責(zé)任。記得我和小羽一同看了圓明園這部紀(jì)錄片后，他嚷著要去圓明園，于是我便帶他去了，當(dāng)他站在西洋樓，看到那些殘?jiān)袛啾诤蠓怕暣罂?，連我也被他感染了。一個(gè)人只有內(nèi)心深處被喚醒，才能掙脫初級(jí)趣味，走向獨(dú)立。小羽是這樣，其他孩子也是這樣。

關(guān)于橋的作文【篇2】

勞動(dòng)節(jié)我們來(lái)游覽亞龍灣熱帶雨林的過(guò)江龍索橋。來(lái)這里不僅僅可以賞識(shí)到如畫(huà)的風(fēng)景，還真真切切的體會(huì)到什么叫驚險(xiǎn)加刺激了。

還記得《非誠(chéng)勿擾2》里面那條搖搖擺晃的索橋嗎?那就是“過(guò)江龍索橋”。這座索橋位于三亞亞龍灣熱帶天堂公園內(nèi)，索橋飛跨兩山之間，長(zhǎng)達(dá)168米，最高處距谷底40多米，是海南聞名的“情人橋”。

別小看這座索橋哦，據(jù)說(shuō)導(dǎo)演馮小剛為了讓葛優(yōu)走一趟，可是費(fèi)了不少功夫呢!海風(fēng)吹來(lái)，站在橋上搖搖擺晃的真實(shí)需要十足的勇氣和膽量呢。

哈哈，我才不怕呢，我可是有名的“斗膽勇敢子”，今天我要挑戰(zhàn)一下自我，來(lái)逛逛這個(gè)名氣十足的“過(guò)江龍索橋”。遠(yuǎn)眺望去，弧形的小橋吊掛在兩側(cè)的`山谷之間，藍(lán)天白云、綠樹(shù)成蔭，著實(shí)像一幅自然錦繡的風(fēng)景畫(huà)。

剛剛踏上索橋的時(shí)候真的沒(méi)有什么感覺(jué)，可是越往里走腳底下就越發(fā)晃動(dòng)的厲害，我緊張的心里怦怦直跳，現(xiàn)在才知道什么叫做“寸步難行”了，手情不自禁的拉著橋上的繩子，腳一步一步的慢慢挪，生怕一不小心就會(huì)掉下去似的;索橋并不寬敞，只能一個(gè)人通過(guò)，所以每前進(jìn)一步都得小心翼翼。

我不中斷的給自己打氣，加油!加油!我能行!走在橋上耳邊是呼呼的風(fēng)聲，風(fēng)越大橋就晃動(dòng)的越厲害，走到橋中間的時(shí)候都聞聲有人在尖叫了，我的心里仿佛揣著一只小兔子，怦怦怦的直跳，怎么都管不住。我不敢往下看，你想啊，40米的高空是什么樣的感覺(jué)啊?望一眼恐怕就再?zèng)]勇氣走下去了，咬緊牙，拉住繩子，繃著緊張的神經(jīng)，只管往前走，這時(shí)候我滿(mǎn)腦子就只有一個(gè)詞，那就是“刺激”啊!

不外，緊張歸緊張，假如在橋上不好好賞識(shí)風(fēng)景，那簡(jiǎn)直太遺憾了，遠(yuǎn)眺望去連綿起伏的小山，飄飄悠悠的白云，和一條條曲曲折折的山路，配上漫山遍野的綠茵，仿佛掉進(jìn)了一個(gè)美妙的童話(huà)世界。固然走索橋很害怕，但是人們照相的興致涓滴沒(méi)有減弱，咔嚓咔嚓的拍個(gè)不停，生怕錯(cuò)過(guò)了這錦繡的景色

咦!真快呀，轉(zhuǎn)眼間我就走到了橋的盡頭，我向身后的人們揮了揮手，固然一路戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走過(guò)來(lái)了，可現(xiàn)在竟然有些戀戀不舍了，真想在橋上停留一會(huì)兒，再停留一會(huì)兒，就當(dāng)是再回味回味這種難得的驚險(xiǎn)和刺激吧。

關(guān)于橋的作文【篇3】

在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我背著書(shū)包一蹦一跳地去上學(xué)，道路兩旁的樹(shù)木被風(fēng)吹得左搖右晃，似乎邊鞠躬邊對(duì)我說(shuō)：“走快一點(diǎn)兒，遲到了！”我便情不自禁地加快了腳步。

一路上，我看見(jiàn)了許多同學(xué)，我大聲地向他們打招呼，感到心情十分痛快。下戰(zhàn)書(shū)三時(shí)四十五分，忽然下起了雨，一直“滴答滴答”地下。突然，一道閃電，天空被撕裂了，一片慘白，緊接著一串悶雷，悶雷過(guò)后，銅錢(qián)大的雨點(diǎn)兒，鋪天蓋地似的灑下來(lái)。許多同學(xué)都呆住了，因?yàn)樵缟蠜](méi)有一絲要下雨的預(yù)兆，他們沒(méi)有帶傘。而我呢？天天都帶著雨傘，所以我不怕。

“天下起了大雨，請(qǐng)老師們盡快組織同學(xué)們放學(xué)！”廣播里傳出了黃主任的聲音，我拿起雨傘，背上書(shū)包，匆匆忙忙地走出了教室?！包S琳雅！”后面有同學(xué)喊道，“等一等！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，一看，是前不久在校門(mén)口登記我沒(méi)戴隊(duì)徽的那個(gè)女孩。我一看是她，心里的火氣蹭蹭地就冒上來(lái)了，對(duì)她說(shuō)：“你要干什么？上次由于你登記了我的名字，讓我丟盡了臉，讓我的班級(jí)沒(méi)有得到文明班，還令老師和同學(xué)們求全我，批評(píng)我。哼！”我看見(jiàn)她低著頭說(shuō)：“對(duì)不起，我只是想讓你記住我們是少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，隊(duì)徽對(duì)于一個(gè)少先隊(duì)員來(lái)講，是很重要的?！彼囊环?huà)讓我羞愧不已。接著，她又支支吾吾地說(shuō)：“我……。我今天沒(méi)帶傘，你和我住在統(tǒng)一小區(qū)，你能……”“可以！”沒(méi)等她說(shuō)完，我就爽快地允許了。我們打著傘，先把她送回家，然后才回我自己家。在回我家的路上，雨停了，天空中泛起了一條錦繡的彩虹，它似乎在為我?guī)椭瑢W(xué)而喝彩；它似乎為我架起了情誼之橋、關(guān)愛(ài)之橋。

關(guān)于橋的作文【篇4】

正月初一，我和家人要去鄉(xiāng)下給一位親戚拜年。

據(jù)外婆說(shuō)，那位那位親戚的住處很遠(yuǎn)，我們的商務(wù)車(chē)顛簸了近一個(gè)小時(shí)，從高速公路下來(lái)后，慢慢行駛在鄉(xiāng)間的小公路上，過(guò)了一會(huì)兒來(lái)到了一座小橋之前。爸爸情不自禁停下了車(chē)，只見(jiàn)這座橋十分舊，而且，在橋?qū)γ媪⒘艘粋€(gè)石碑，上面用紅色光鮮的噴漆寫(xiě)了兩個(gè)大字：危橋！大家七嘴八舌，“這座橋還能過(guò)車(chē)嗎。要不要換條路啊”，“我們要不要下來(lái)，先過(guò)車(chē)子再過(guò)人？”，爸爸冷靜地說(shuō)：“不要吵，你們別動(dòng)，沒(méi)事的。”考驗(yàn)人勇氣的時(shí)候到了，當(dāng)你的車(chē)子要過(guò)一座危橋時(shí)，你敢么？爸爸手握方向盤(pán)，慢慢地有節(jié)奏地踩著油門(mén)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，仿佛能看出一個(gè)洞來(lái)，車(chē)上的人大氣不敢出一口，似乎怕車(chē)子要陷下去一般。就連剛剛滿(mǎn)19個(gè)月大的舅舅的兒子牛牛，也不吵鬧了，仿佛他也知道?，F(xiàn)在的情況十分緊張，不能吵鬧分披發(fā)大人的留意力，他乖乖地坐在舅媽的手上，不再吵鬧了。這時(shí)，車(chē)子擠到了一塊石頭，車(chē)身晃動(dòng)了一下，全車(chē)的人的心都提到了嗓子眼，爸爸車(chē)開(kāi)得更慢了。當(dāng)車(chē)子的最后一個(gè)輪胎開(kāi)過(guò)橋后，我們都大舒了一口吻，媽媽說(shuō)：“哎呀，剛才可真險(xiǎn)，我還認(rèn)為車(chē)子要掉下去呢?！蔽乙舱f(shuō)：“還好，安全過(guò)來(lái)了，沒(méi)失事?！蔽覀兝^承開(kāi)，順利地拜完了年。

后來(lái)，我們才從那位親戚的口中知道，實(shí)在那座橋已經(jīng)修睦了，只是那個(gè)石碑還沒(méi)有拆除，所以有良多人還不知道。

這還真是虛驚一場(chǎng)??！

關(guān)于橋的作文【篇5】

望月橋是一座很高的橋，橋的扶手部有一百個(gè)火紅色的愛(ài)心燈。橋頂部有一座望月亭，人們可以在上面一邊賞月一邊吃點(diǎn)心。望月橋是藍(lán)色的，上面用金色寫(xiě)了幾個(gè)大字，明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。橋的下面是一條名叫“愛(ài)月”的河流。關(guān)于這條河還有一個(gè)傳說(shuō)，從前，有一位女子名叫愛(ài)月，她被皇上娶為妃子，她為庶民做了許多善事，庶民們非常尊敬她，而太后卻不喜歡她，常常對(duì)皇上說(shuō)：“她是個(gè)妖怪，下令讓皇上斬處她?！被噬闲帕颂?，下令讓皇上投河自盡。愛(ài)月死了以后，人們便把這條河稱(chēng)為愛(ài)月河。

??！假如我設(shè)計(jì)的橋真的建出來(lái)了，我相信人們?cè)谥星镏褂侄嗔艘粋€(gè)可聚之處。

橋的種類(lèi)良多，有獨(dú)木橋、立交橋、拱橋、鐵索橋、天橋、吊橋……假如我能當(dāng)一座橋我愿做一座吊橋。我是一座吊橋，我建立于兩岸之間，人們從我身上過(guò)去，我很開(kāi)心。我不像其他的橋那樣有漂亮的外觀(guān)，也沒(méi)有五彩繽紛的燈，但是人們都很喜歡我，高興愿意從我身上走過(guò)，這是一件令我很開(kāi)心的事了。我緊緊地橫跨在兩岸之間，時(shí)時(shí)刻刻在崗位上工作，我不會(huì)休息一會(huì)，一旦休息就會(huì)給人們的通行帶來(lái)麻煩，會(huì)給人民造成損失，所以我要一直工作。日記一每天過(guò)去了，忽然有一天我聞聲警車(chē)的警報(bào)器“嗚嗚嗚”響個(gè)不停，?。∏懊孢€有一個(gè)騎摩托車(chē)的人，我馬上就明白了，前面的人是罪犯，眼看著罪犯朝我這邊來(lái)了，我連忙把一邊的身體縮了回來(lái)，橋中斷了。罪犯被捉住了，我可開(kāi)心了！我是一座橋，一座為人民服務(wù)的橋，我永遠(yuǎn)為人民服務(wù)！

紹興，一個(gè)悠悠水鄉(xiāng)，；四通八達(dá)的河流上架起了一座座歷經(jīng)蒼桑的古橋，一座座臥龍般的新橋，各式各樣的橋用挺秀的身軀來(lái)幫助每一個(gè)忙碌的人們過(guò)河。

紹興，橋多的數(shù)不勝數(shù)，而我，卻對(duì)那不起眼的融光橋情有獨(dú)鐘；融光橋上，橋面都充滿(mǎn)了青苔?？涌油萃莸臉蛎娼?jīng)由無(wú)數(shù)次的雨水的沖洗，人們的腳印一個(gè)個(gè)“棲身”在上面。它經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)，用自己挺秀的身軀來(lái)告訴眾人，我仍在為人們出力，埋沒(méi)于時(shí)間的融光橋，那么古老，蔓藤繞的它喘不外氣來(lái)，水底兇涌的暗流沖擊著它的軀體。但是，但是它仍舊站著，并且還要站下去……

每光見(jiàn)到融光橋，我總會(huì)引發(fā)無(wú)窮遐想與感觸：“我們不正缺這種精神嗎？默默默無(wú)聞的為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的氣力，不求回報(bào)……”

融光橋，古老的你，多么偉大?。∥乙阅銥槟繕?biāo)，向著未來(lái)，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。

上海是我出生的地方，也是我成長(zhǎng)的地方。

聽(tīng)爺爺說(shuō)上海有許多的橋。除了家門(mén)口的北石路橋，還有許多聞名的大橋。在姑蘇河上有百年歷史的外白渡橋。黃浦江上橫跨著楊浦大橋、黃埔大橋、徐浦大橋、盧浦大橋……

姑姑家住在浦東，每年過(guò)年我都會(huì)到浦東去看姑姑和表弟。以前，我們都是坐出租車(chē)走地道上南浦大橋，路上要花許多時(shí)間?，F(xiàn)在盧浦大橋建成了，我們就走南北高架，直接上盧浦大橋。這樣既省時(shí)間又節(jié)約了十幾元出租車(chē)費(fèi)。

盧浦大橋像一條騰空而起的巨龍，又像一道彩虹飛架在浦江兩岸。它是上海黃浦江上連接浦東和浦西的一座橋梁，也是世界上跨度最大的拱橋。

夜晚的盧浦大橋上，一盞盞霓虹燈千變?nèi)f化，更是色澤照人。在燈光的襯托下顯得格外宏偉壯麗。

盧浦大橋是一座實(shí)用而錦繡的上海的橋，由于有了這些橋，上海才變得如斯迷人。

我愛(ài)上海的橋，我更愛(ài)上海。

家鄉(xiāng)的橋大都是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡(jiǎn)樸的.是過(guò)戶(hù)橋，一塊長(zhǎng)石板擱兩端，把兩戶(hù)人家連起來(lái)；最漂亮、最有氣派的數(shù)單拱橋，橋洞和它的倒影像一個(gè)很大很大的圓餅，兩邊有幾十級(jí)臺(tái)階綴上去形成一個(gè)大“八”字。晚上，明月高掛的時(shí)候，你撐條劃子穿梭其間那光影，就似乎到了嫦娥的月宮，尋找那古老的傳說(shuō)。

家鄉(xiāng)的橋名字美極了，巍峨矗立的立交橋、歷史悠久的文昌橋、回旋別致的九曲橋。

家鄉(xiāng)的橋是我的游樂(lè)園，假如到了炎熱的夏天，我和媽媽就在橋上聊天、披發(fā)步......我們把橋當(dāng)做舞臺(tái)，說(shuō)成語(yǔ)、講故事......有的時(shí)候我們?cè)跇蝾^上玩耍，其實(shí)玩累了，蕩一條劃子進(jìn)橋洞，展開(kāi)四肢平躺，那涼絲絲的風(fēng)輕輕蕩漾著水波，轉(zhuǎn)眼間就把你送入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

我愛(ài)我家鄉(xiāng)的橋。

關(guān)于湖的作文5篇

相信作為學(xué)生，你對(duì)作文是非常熟悉的。日常中最特殊的瞬間可以使用作文來(lái)傳達(dá)，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順，作文怎么寫(xiě)才能讓人眼前一亮呢？小編特意為大家收集整理了“關(guān)于湖的作文5篇”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

關(guān)于湖的作文(篇1)

這是一個(gè)盛夏的黎明，晨幕還沒(méi)有打開(kāi)。樹(shù)木呆立著，花草甜睡著，小鳥(niǎo)還沒(méi)有從夢(mèng)中醒來(lái)，一切靜極了。偶爾也會(huì)傳來(lái)一陣陣微風(fēng)，使人覺(jué)得非常的涼爽，沁人心脾。

就在這個(gè)清晨，姥姥帶著弟弟和我一起去長(zhǎng)安公園觀(guān)賞夏日的荷花。到了公園，我們老遠(yuǎn)就聞到一陣清香撲鼻而來(lái)，使人不由得駐足細(xì)細(xì)品味、聯(lián)想。走進(jìn)了，荷花池映入眼簾，真美啊！一朵朵粉白色的荷花從茂密的荷花叢中鉆了出來(lái)，“笑瞇瞇”地“臥”在一片片碧綠色的荷葉上，荷葉映襯著荷花，形成了公園里最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。它們有的已經(jīng)大方地露出了美麗的笑臉，不停地與游人拍照留念；有的還害羞的用花朵捂著自己的臉，深怕別人會(huì)發(fā)現(xiàn)她心中的秘密；還有的正在使勁的拉開(kāi)自己的面紗，仿佛自己就站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，一片一片的展示自己。池面上，蜻蜓和蝴蝶飛來(lái)飛去，仿佛姐妹倆在迎著風(fēng)翩翩起舞，更像兩個(gè)淘氣的小姑娘在做游戲。青蛙把荷葉當(dāng)做了演唱廳，在上面“呱呱呱”的放聲高歌；露珠把荷葉當(dāng)作搖籃，在上面快樂(lè)的打著滾兒；小魚(yú)兒把荷葉當(dāng)作雨傘，在池下自由的嬉戲……

可是就在這時(shí)，天漸漸的陰暗下來(lái)，灰蒙蒙的，空中飄起了綿綿細(xì)雨。那小小的雨珠落到地上，漸漸形成了小水洼；那小小的雨珠掉到水塘里，濺起了一片片漣漪。雨輕輕的吻著它們，一滴一滴，靜靜地落在荷葉上，使人感受到這夏季雨中的安恬與舒暢。

此時(shí)的我已經(jīng)感受到這雨中荷花的韻味，像一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅優(yōu)美的畫(huà)。即使被雨滴打掉了一片花瓣，但那朵殘缺的荷花依然是那么潔白，那樣無(wú)暇。

贊美你呀，荷花！愿你永遠(yuǎn)那樣圣潔，高雅！

關(guān)于湖的作文(篇2)

身邊的雷鋒我身邊的雷鋒是謝陽(yáng)飛。

有一次，我的腳扭傷了，謝陽(yáng)飛主動(dòng)下來(lái)扶我上樓，嘴里還不停地鼓勵(lì)我：“加油！加油！”，我心里馬上暖和起來(lái)，不知不覺(jué)地我走快了一點(diǎn)，終于上到了三樓。吃完午飯后，謝陽(yáng)飛又陪我去一，二，四樓去找校醫(yī)。我拿出吃奶的力氣像小兔子一蹦一跳地“走”路。我們?cè)跇巧?，?lái)往返回，找了好幾遍，也沒(méi)找到。整棟大樓，鴉雀無(wú)聲，安靜極了。我累極了，跳也跳不動(dòng)了，只好讓謝陽(yáng)飛一個(gè)人去找。最后在戚老師的幫助下，終于找到了校醫(yī)。校醫(yī)連忙幫我檢查扭傷部位。下戰(zhàn)書(shū)我想上廁所，又不想麻煩同學(xué)，就偷偷地跳了出去，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，這時(shí)謝陽(yáng)飛發(fā)現(xiàn)了，他趕快扶著我一步一步地上廁所。因?yàn)槲液芘?，謝陽(yáng)飛很吃力地扶著我，短短的這段間隔，他和我都累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁的。從廁所出來(lái)，我其實(shí)跳不動(dòng)了，謝陽(yáng)飛彎下腰，讓我趴在他肩上，“背”我回教室，望著他真摯的笑容，我打動(dòng)極了。

這就是我身邊的小雷鋒——謝陽(yáng)飛。

關(guān)于湖的作文(篇3)

我們學(xué)校的名字叫做臨汾第一中央學(xué)校。

這是一個(gè)錦繡和諧，富有生氣希望的校園，我就在這樣一個(gè)生氣希望勃勃，錦繡的校園里學(xué)習(xí)，我感到無(wú)比輕松快樂(lè)。

走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，一個(gè)錦繡的大花壇。展現(xiàn)在我們的面前。

各種各樣的月季花，玫瑰花爭(zhēng)奇斗艷，各有各樣的特色，五顏六色，真是好看。隱隱披發(fā)發(fā)出一股甜甜的香氣，讓人感覺(jué)到神清氣爽，還有一種戀戀不舍的感覺(jué)。

仰頭一看一棟辦公樓，這是我們的教務(wù)處，和圖書(shū)室

再看看左邊小路，一片桃樹(shù)，石榴樹(shù)，還有一片花的海洋。我們健身的建筑物上有一些爬山虎爬過(guò)的痕跡，有一小部門(mén)爬山虎葉子都在上面。綠油油的一片，真是好看！

操場(chǎng)上有高大的籃球架，籃球架底下有個(gè)鐵箱子，還有一根鐵柱子在那撐籃球干。

教授教養(yǎng)樓前面還有個(gè)小花壇，五顏六色花，在花壇里盛開(kāi)，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，爭(zhēng)著讓人們看到他們的芳香，再往后走，就會(huì)有一個(gè)是國(guó)旗的地方，在最外邊的一小圈，有一些外國(guó)人的雕像，固然也有一些愛(ài)。迪生之類(lèi)的，但是只有隔著幾個(gè)科學(xué)家，才有一其它的物理學(xué)家。上面寫(xiě)著他含義和他叫什么名字，他在幾月幾日出生的，再往前走就是小學(xué)樓和教授教養(yǎng)樓的前面差不多一樣由于前面也有一個(gè)大花壇但是它不是圓形的，有一點(diǎn)不規(guī)則，里面的花，，五彩繽紛的，也和前面教授教養(yǎng)樓前面也差不多，也很好看。在它的前面，我們站隊(duì)的地方左右兩邊都是一個(gè)花壇，左邊一個(gè)花壇，右邊一個(gè)花壇，剛剛說(shuō)的是左邊那不規(guī)則的圖形的那個(gè)那種花壇，而右邊卻是那種扇形的，但是有一點(diǎn)平的一樣，里面有松樹(shù)，還有一些玫瑰花仍是什么，我也不知道那是什么花。后面，有一個(gè)小花園，我記得剛來(lái)的時(shí)候，老師還帶著我們?nèi)ツ抢锱恼樟耍锩嬗幸恍┎輩?，里面還有一些生氣希望勃勃的梧桐樹(shù)，我也不知道他叫什么。我只知道在往后走就會(huì)就到了初中部，有一些松樹(shù)在那里，言大威武！后面就是大禮堂。每次六一表演的時(shí)候我們都要在大禮堂表演，看六一表演。再往后走就到了平陽(yáng)操場(chǎng)，由于我們學(xué)校呀，有一個(gè)通向平陽(yáng)操場(chǎng)的通道。由于通道上面是操場(chǎng)，所以給走下，那個(gè)通道里面有一些，一年級(jí)的服裝秀的表演的照片，或者二年級(jí)的。

去了你就發(fā)現(xiàn)那個(gè)操場(chǎng)特別大，假如你在那個(gè)操場(chǎng)上跑一圈兒，就是幾百米。由于上面有個(gè)臺(tái)階，上了臺(tái)階你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，頭頂上就是一座樓，由于你是在墻根兒底下坐著，仰起頭就是窗戶(hù)。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)頭上面有一個(gè)可以坐人的位置，假如你想上去，你還給爬旁邊的梯子上去，當(dāng)然，那是評(píng)委坐的地方。由于假如要去平陽(yáng)操場(chǎng)的話(huà)，一般都是在比賽的時(shí)候去，或是表演。

這就是我們錦繡的校園！它很迷人，很熱情，我只是說(shuō)了說(shuō)它的外表！怎么樣吸引你么？你想來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)嗎？

關(guān)于湖的作文(篇4)

這天我起了個(gè)大早，輕輕推開(kāi)窗戶(hù)，只見(jiàn)地上濕淋淋的，我抬眼一看，呵，又下雨了，我記不起這已是秋天的第幾場(chǎng)雨了。

我坐上媽媽的自行車(chē)，車(chē)向?qū)W校駛?cè)ァＧ镲L(fēng)撲面，如絲的細(xì)雨輕吻著我的面頰，遠(yuǎn)眺望去，大地仿佛披上了一層淡淡的清紗，遠(yuǎn)處隱隱約約的樹(shù)影、樓房好似海市蜃樓，如仙境一般。雨不停地下著，溫優(yōu)美麗的秋雨姑娘穿戴柔柔的紗衣飄然而過(guò)，把絲絲細(xì)雨撒向人間，裝點(diǎn)著濃濃秋色。俗話(huà)說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”。

幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，天色越發(fā)嚴(yán)寒了，我已經(jīng)看見(jiàn)了帶手套的阿姨和圍領(lǐng)巾的小朋友，瑟瑟秋風(fēng)吹得人們的頭都快縮進(jìn)衣領(lǐng)了。馬路上，上班的、上學(xué)的、送孩子的，都頂著風(fēng)雨匆匆趕往自己要去的地方，路上行駛的車(chē)輛速度比平時(shí)慢了許多，車(chē)輪碾著濕濕的地面發(fā)出唰唰的聲音。

望著茫茫秋雨，我有點(diǎn)渴想秋日燦燦的陽(yáng)光，讓我可以重溫一下夏日的暖和，讓我可以幻想田野里豐收的歡笑……

關(guān)于湖的作文(篇5)

我的媽媽

我的媽媽是做生意的，她高高的個(gè)子，曲卷的頭發(fā)，扎了一個(gè)馬尾辮，慈祥的臉上嵌著一雙智慧的眼睛。媽媽做生意腳踏實(shí)地，別人都夸我媽媽是個(gè)大好人。

媽媽對(duì)自己要求很?chē)?yán)格對(duì)別人卻很寬容，媽媽的擔(dān)子很重，她要肩負(fù)起全家人的開(kāi)支。從早到晚忙忙碌碌卻毫無(wú)怨言，總是默默的埋頭苦干。

記得有一次老師把媽媽叫到學(xué)校，并拿出我的成績(jī)讓媽媽看，我想媽媽一定要狠狠的打我一頓，嚇得我差一點(diǎn)不敢回家?？墒俏也坏珱](méi)挨打，反而聽(tīng)到媽媽的自責(zé)，媽媽說(shuō)都是她忙于生意，而忽視了對(duì)我的教育?？吹綃寢屇菢訛槲叶俱驳拿婵?，我的心真的很痛，自己在心里暗暗的下了決心一定要好好學(xué)習(xí)，媽媽她太累了。

媽媽從早到晚沒(méi)日沒(méi)夜的忙，臉上的皺紋不知不覺(jué)已經(jīng)爬上了額頭，看到媽媽辛苦的樣子我很想幫她一把，可是我又能幫些什么呢？唯有好好學(xué)習(xí)才是最好的方法。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽乙欢ê煤脤W(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)。

愿媽媽一身平安！愿天底下所有的母親天天快樂(lè)，一生幸福。