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關(guān)于安全教育主題的教案設(shè)計

發(fā)布時間:2023-03-26 幼兒園安全教育教案 幼兒園中班安全教育教案 幼兒園小班安全教育教案

關(guān)于安全教育主題的教案設(shè)計集錦11篇。

安全是快樂生活的根本,對于每一個人來說都十分重要,特別是小朋友們,幼兒園通過安全教育可以幫助提高小朋友們的安全意識。身為園長媽媽,想要小朋友們認真聽課,我們要提前準備好安全教育教案,幼兒園安全教育教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下關(guān)于安全教育主題的教案設(shè)計,如果對這個話題感興趣的話,請關(guān)注本站!

關(guān)于安全教育主題的教案設(shè)計(篇1)

活動目標:

1、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

2、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

3、加強幼兒的安全意識。

4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

活動準備:

有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

活動過程:

1、游戲:滅蠟燭

教師出示蠟燭,點燃。

“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

2、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

“前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護自己。

4、幼兒操作

“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“肌焙擰

討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。

活動教學(xué)反思:

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對幼兒進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進一步認識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標意識強,在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強了防火、滅火的意識。

關(guān)于安全教育主題的教案設(shè)計(篇2)

設(shè)計意圖:

因為小孩子是不允許玩火的,所以小孩子對火還沒有很好的認識,不能對火控制好,通過本次活動讓孩子認識玩火的危險,火災(zāi)會使人民的財產(chǎn)安全受到威脅,初步學(xué)會簡單的自我保護方法,從而培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途,知道用火不當給人們帶來的災(zāi)難。

2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標志,知道它們的含義,學(xué)會簡單的自我保護的方法。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。

活動準備:有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法);安全標志:“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”;玻璃杯。

活動過程:

一、游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點燃。

“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

二、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。認識安全標志:“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

三、請幼兒看錄像。

“前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護自己。

四、幼兒操作“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。

討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法五、火的小實驗1、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃,觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說說有什么感覺。

教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

2、玻璃杯“滅火器”

教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。

用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同,影響燃燒的時間)。

3、討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

怎樣防止火帶來的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,介紹一些安全防火措施。

(如不要隨意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。)

六、延伸游戲活動:戶外游戲“勇敢的消防隊員”

關(guān)于安全教育主題的教案設(shè)計(篇3)

活動目標:

1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要,掌握交通規(guī)則兒歌;

2、認識幾種常見的交通標志,知道在馬路上要遵守交通規(guī)則,建立正確的交通安全意識;

3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

4、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

1、錄像帶,大幅圖片1張小圖片三張;

2、六個交通標志

3、紅綠圓形各一個,室外場地上用粉筆畫好斑馬線。

過程:

一、老師出示“人行橫道”標志,提問:

1、你見過這個標志嗎?你在哪里見過?

2、這是什么標志?它有什么作用?

3、當你看見這個標志時,你應(yīng)該怎么做?

二、分組活動:請幼兒看《健康》第27頁,互相說說六種交通標志分別表示什么意思。如果見過這些交通標志,想一想是在什么地方見到的。

三、了解標志

1、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險?

2、馬路上來來往往的車輛真多,很容易發(fā)生危險,那么誰在維持交通秩序?除了交通警察,還有誰在協(xié)助管理?

3、馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則,你還知道哪些標志嗎?

4、小結(jié):交通標志提醒行人和駕駛員安全行駛,安全過馬路,遵守交通規(guī)則。

四、欣賞兒歌:《馬路上》

五、游戲:看誰又快又對

1、教師任意說出《健康》第27頁上交通標志的名稱,讓幼兒迅速指出對應(yīng)的標志;

2、教師出示大的交通標志,請幼兒說出交通標志的名稱。

六、游戲:快樂的小司機

附:馬路上(兒歌)

大大的馬路寬又平,車來人往忙不停。紅燈這了車輛停,綠燈亮了趕快行。

要過馬路怎么辦?斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍,交通規(guī)則要記清。

關(guān)于安全教育主題的教案設(shè)計(篇4)

活動目標:

1、知道不應(yīng)該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動過程:

1、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,并提問:

(1)仔細看圖,看看小朋友在做什么?

(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

2、活動展開:觀看情景劇表演

(1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。

(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容:

教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。②教師:皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

3、活動展開:討論私自離園的危險性。

(1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?

①教師:除了可能碰到的壞人,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?

②教師小結(jié):小朋友還沒有保護自己的能力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情況,又沒有人知道,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全,不能私自離開幼兒園。

(2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?

①教師:請小朋友想一想,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎么想,會怎么辦?

②引導(dǎo)幼兒展開討論,體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié):小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會非常著急,會非常擔(dān)心你的安全,會非常傷心,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友??傊瑫a(chǎn)生很大的混亂。

4、活動總結(jié):不應(yīng)私自離園。

(1)教師:請大家仔細想一想,我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開?(通過討論:引發(fā)幼兒的安全意識)

(2)教師總結(jié):雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

5、活動延伸:表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容,然后分角色進行進行情景表演。

關(guān)于安全教育主題的教案設(shè)計(篇5)

預(yù)設(shè)目標

1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

2.知道過馬路時要大人陪伴,并懂得不走斑馬線的危險性。

3.樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),從而增強自我保護意識。

活動準備

1.幼兒知道汽車撞人,人會受傷、甚至?xí)劳觥?/p>

2.多媒體課件。

3.自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。

預(yù)設(shè)過程

(一)設(shè)置懸念,激發(fā)興趣。

1.師:今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事,我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會被車撞呢?小朋友可以自己一個人過馬路嗎?

(幼兒討論)

2.認識 "斑馬線"和"紅綠燈"。

師:原來小猴一個小朋友去過馬路,沒有走斑馬線,才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線?你們認識嗎?

(1)認識斑馬線。

(出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?

小結(jié):斑馬線是主要是保護行人安全的,所以也叫"人行道"。當我們需要過馬路時就要走斑馬線,這樣我們就更安全。

(2)認識紅綠燈。

(出示紅綠燈)孩子們,你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

小結(jié):紅綠燈是指揮燈,紅燈亮?xí)r說明行人要停,綠燈亮?xí)r行人才可以通行。

(二)安全過馬路的方法

1. 看一看人們過馬路的情景圖片師:"剛才我們認識了斑馬線和紅綠燈,是不是認識了就會用嗎?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題,啟發(fā)幼兒思考:圖片上有誰?他們在干什么?你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。

2.說一說過馬路的正確做法師:"那你覺得應(yīng)該怎么過馬路,才不會發(fā)生這樣的事?"(出示正確過馬路的圖片)小結(jié):在過馬路的時候,小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈,闖了紅燈就會發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走,而且還要左右看一看,最后走在斑馬線上過馬路。

3.播放動畫--我會過馬路,再一次鞏固過馬路知識。

(三)游戲--看圖片說對錯交代玩法:幼兒分成兩隊,男孩一隊,女孩一隊。教師出示有關(guān)過馬路圖片,讓幼兒快速搶答,說說哪些過馬路的做法是正確的?哪些是錯誤的?以又快又對的一組為勝,并獎勵笑臉你真棒!

(四)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié):剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個過馬路的本領(lǐng)帶回家,告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認識的人,小朋友一個人是不可以過馬路的,要大人相伴。不管是大人,還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的!

延伸活動:與幼兒一起玩"交通"游戲。

(1)與幼兒一起將交通標志布置在"馬路"的各個角落。

(2)全班幼兒分兩組,一組當行人,一組當司機(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當交通警察。(一個管行人,一個管汽車)

(3)未遵守交通規(guī)則的司機及行人,交通警察給予罰單。

(4)老師與幼兒一起評議游戲情況。(重點放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?

(5)行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。

活動反思:

三月是文明月,圍繞《我會過馬路》這個主題,在本組成員的共同研討中,設(shè)計了此次活動。教案幾經(jīng)修改和試教后,上周四由我執(zhí)教,展示了我們組的教研成果。

整個活動思路清晰,尊重幼兒的主體地位,不僅提高了認識,鍛煉了能力,更升化了情感。遵循了層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的原則?;顒又形也捎昧恕坝^察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等,引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩,使活動變得豐富多彩。

活動設(shè)計的兩大亮點:

1.體現(xiàn)幼兒的認知特點。

從設(shè)置懸念,再現(xiàn)生活情景入手,由易到難,層層深入?;顒舆^程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。

2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境,畫面生動活潑、直觀,能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,使教學(xué)過程從枯燥到有趣,從抽象到形象,富教育于生活情境、游戲之中,

執(zhí)教過程中的不足之處:

1.教師的回應(yīng)不夠及時

當幼兒的回答沒有達到教師預(yù)設(shè)的情況時,我未能及時回應(yīng)獲得的信息,“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào),可見教師的隨機應(yīng)變能力很重要。

2.細節(jié)處理欠妥

游戲規(guī)則講解不夠精煉,示范的方式過于單一,幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此,平時的活動中應(yīng)關(guān)注細節(jié),時刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境,使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗。

關(guān)于安全教育主題的教案設(shè)計(篇6)

活動目標:

1、知道食物會變壞。

2、觀察面包發(fā)霉的過程。

3、學(xué)習(xí)作記錄。

4、培養(yǎng)探索精神。

活動準備:新鮮面包、玻璃瓶、記錄表。

活動過程:

1、請幼兒一起嘗嘗新鮮的面包,然后說說面包的味道、氣味、顏色,老師記錄下來。

2、提問幼兒是否見過發(fā)霉的面包,提議大家一起做試驗,觀察面包發(fā)霉的過程。

3、將一片面包放在玻璃瓶里,旋緊瓶蓋。請幼兒每天觀察面包的變化,并用圖畫把過程記錄下來。

4、一個星期后,請他們報告實驗紀錄。提醒幼兒不能打開瓶蓋,并請他們猜猜為什么。

5、出示原來有關(guān)新面包的紀錄,請幼兒比較面包發(fā)霉前后的顏色、形狀。

6、告訴幼兒變壞了的食物不能吃,請他們討論保存食物新鮮的方法。把討論結(jié)果記錄下來,留待下一個活動使用。

總結(jié)分享:請幼兒說說曾見過哪些食物變壞了。

關(guān)于安全教育主題的教案設(shè)計(篇7)

教學(xué)目標:

1、知道小食品有優(yōu)劣之分,知道不能隨便吃東西。

2、知道一些辨別優(yōu)劣食品的方法。

3、知道要到正規(guī)的商家購買食品,不能在小攤販上購買不正規(guī)的食品。

教學(xué)準備:

1、幼兒從家?guī)×闶场?/p>

2、準備對比性較強的x種食品。

3、由劣質(zhì)食品引起幼兒生病的圖片若干。

教學(xué)過程:

一、出示圖片導(dǎo)入

提問:

1、圖上的小朋友怎么了?(生病了)

2、為什么會生病呢?

導(dǎo)入故事《貪吃的xx》。

二、教師講述故事《貪吃的xx》

邊看圖片邊講述,講完后提問:

1、xx怎么了?(生病了。)

2、為什么會生病呢?(亂吃東西。)

3、他吃的東西在哪兒買的?(小攤販上。)

4、他都買了哪些食品?(劣質(zhì)的方便面,沒有生產(chǎn)日期的果凍,面包,還有一些黑黑的辣絲等。)

5、這些東西能吃嗎?為什么?

6、醫(yī)生對xx是怎么說的?(xx的病是他貪吃,亂吃造成的,小朋友要吃干凈有營養(yǎng)的食品,不能購買小攤販上的“三無”產(chǎn)品,吃了不干凈或細菌超標的食品就會引起人的身體不適的。)

7、xx后來是怎么做的?(再也不多吃亂吃東西了。)

三、怎樣辨別小食品的優(yōu)劣呢?

教師出示一件劣質(zhì)的小食品和一件正規(guī)廠家生產(chǎn)的小食品,引導(dǎo)幼兒觀看:

1、看外包裝圖案。(是否鮮艷清晰。)

2、看生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)廠家。

3、看里面的物品,優(yōu)劣進行比較。

4、比較這些物品的購買處。

教師小結(jié)簡單的辨別食品優(yōu)劣的方法。

四、幼兒拿出自己帶來的小食品。

1、引導(dǎo)幼兒查看外包裝,進行初步辨別。

2、打開以后,看,聞。

3、介紹自己小食品的購買處。

五、教師總結(jié)。

劣質(zhì)食品對人體的危害。如何辨別食品的優(yōu)劣以及如何購買優(yōu)質(zhì)食品。

關(guān)于安全教育主題的教案設(shè)計(篇8)

目標:

1、了解日常生活中的一些安全知識。

2、初步建立自我保護意識。

準備:

1、課件;

2、實物:鞭炮、氣球

3、錄音機、圖片、方向盤

過程:

1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

延伸活動:

①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育;

②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;

③結(jié)合階段安全教育的要求,在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄,鞏固教育的內(nèi)容。

④通過親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

教學(xué)反思:

整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

關(guān)于安全教育主題的教案設(shè)計(篇9)

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

在集體活動中增加了幼兒的規(guī)則意識,滿足孩子好奇好動的特點,在孩子需要的時候,給予適時適宜的引導(dǎo),加強孩子的安全意識,從而獲得更多的生活經(jīng)驗。

活動目標

1.知道110、119、120幾種特殊的電話號碼及其作用。

2.不隨意撥打特殊的電話號碼。

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)號碼找對應(yīng)的車

重點難點

1、引導(dǎo)幼兒知道特殊的號碼在平常的時候有幾種有什么用處。

2、根據(jù)現(xiàn)實生活特殊的號碼引導(dǎo)幼兒找出相應(yīng)的車輛。

活動準備

1、玩具電話電話

2、玩具電話一部。119、110、120號碼的卡片各一張。

3.掛圖《特殊的號碼》一幅

活動過程

一、開始部分

師幼談話,講講電話的作用。

二、基本部分

1、師; 出示電話,引起幼兒的興趣,小朋友你知道家里的爸爸媽媽的電話號碼嗎?我們在玩打電話游戲好嗎?(引導(dǎo)幼兒說號碼并模仿打電話。)

師; 有幾個特殊的號碼,會給我們很大的幫助,你們知道這幾種特殊的號碼嗎?(引導(dǎo)幼兒自由講述)

2、引導(dǎo)幼兒了解特殊的電話號碼及其作用。

師;出示110號碼,引導(dǎo)幼兒圍繞問題開展討論;

這是什么號碼?他與我們家里的號碼有什么不同呢?(請幼兒上臺說一下有什么不同)師;在什么情況下需要這個號碼呢?他對我們有什么幫助?(請幼兒互相探討,在請幼兒自己總結(jié)一下)。在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼?依次出示;119、120號碼。

教師引導(dǎo)幼兒了解使用這些號碼的具體情況,知道不能隨意撥打這些電話號碼。

3、利用電話游戲,進一步感知特殊的號碼的作用。

結(jié)束部分:

教師讓幼兒根據(jù)PPT情景電話號碼回答問題并找出相應(yīng)的車輛。

關(guān)于安全教育主題的教案設(shè)計(篇10)

活動目標:

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。

活動準備:

1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關(guān)的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程:

一、談話,回憶消防的相關(guān)知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)

2、消防車與平時的汽車有什么不同?

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

3、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

三、設(shè)計安全出口標志

1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3、你想怎么來設(shè)計安全出口標志?

4、幼兒設(shè)計安全出口標志。

5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

四、逃生演習(xí)活動

1、我們要來進行一次消防演習(xí),你聽到警笛聲后怎么做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習(xí)。

3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

關(guān)于安全教育主題的教案設(shè)計(篇11)

活動目標:

1、認識防溺水的安全標志。

2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍,了解簡單的自救方法。

活動準備:

安全標志圖片等。

活動過程:

1、提問導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們都用什么方法防暑降溫?

2、出示安全標志圖片:這是什么標志?代表什么意思?請個別幼兒講解。這個標志會出現(xiàn)在什么地方?出示圖片。幼兒根據(jù)經(jīng)驗回憶還在哪些地方看到過這個標志?

3、提問:我們怎樣才能防止溺水?不去有水的地方玩耍,遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。

4、向幼兒簡單介紹游泳的注意事項。

5、幼兒情景演示:溺水自救方法。

教師小結(jié):

夏天是一個炎熱的季節(jié),同時也是一個多雨的季節(jié),我們一定要在大人的陪同下進行水中活動。玩耍時遠離有水的地方。

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關(guān)于安全教案設(shè)計5篇


本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“安全教案設(shè)計”相關(guān)內(nèi)容。

現(xiàn)在,有請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦的《關(guān)于安全教案設(shè)計》,歡迎閱讀,希望你能喜歡。別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師,從教案中我們可以看出教師的教學(xué)思路與思考。在教案中必須寫明并布置課前準備的問題。

關(guān)于安全教案設(shè)計 篇1

活動目標:

1.師幼充分認識了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施。

2.深入開展學(xué)生安全教育活動,提高安全意識和防范能力。

3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備:

踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片

活動過程:

1、出示圖片,了解踩踏的原因

(1)出示圖一,這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)

(2)想一想,擠在一起會有什么樣的后果?(幼兒猜測后出示圖二、圖三)

師小結(jié):他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

(3)那他們怎么會受傷的呢?

(因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了,他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走,腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走,這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上,那個人就會受傷。)

2、了解預(yù)防踩踏的方法

(1)遭遇擁擠的人群怎么辦?

幼兒討論后師小結(jié):①發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應(yīng)該馬上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時躲避的地方,可以暫避一時。記住不要逆著人流前進,那樣非常容易被推倒在地。③若已經(jīng)陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。④遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

(2)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?

幼兒討論后師小結(jié):①在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好準備保護自己。②當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。

(3)急救方法

師:我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話,急救電話是多少啊?(出示120)

3、說說自己

(1)排隊時也經(jīng)常看到有的小朋友故意摔倒在地上,這樣做對嗎?為什么不對?

(因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上,這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。)

(2)那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢?

(我們小手要扶好扶手,靠右行走。)

活動延伸:

在平時的日常活動中教師多強調(diào)、多提醒。

關(guān)于安全教案設(shè)計 篇2

糧食安全教案設(shè)計模板(精選篇1)

一、活動目標

通過這次活動,讓同學(xué)們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,同時也讓同學(xué)們在活動當中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識,并貫徹到生活中的方方面面。

二、活動目的

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

三、活動主題

愛惜糧食,節(jié)約糧食

四、活動時間

20__年10月17日(本周五)

五、活動主持

韓威 李珂涵

六、活動議程

1. 認一認,請4位同學(xué)認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),并作簡單介紹。

2.講一講,請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

3.答一答,請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的'相關(guān)知識,答對的同學(xué)可獲得小獎品。

4.想一想,為世界糧食日擬定幾個宣傳標語,突出“愛惜糧食,節(jié)約糧食”的主題,并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標語,同學(xué)之間可以相互點評交流。

5.誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

6.最后由陳老師總結(jié)。

糧食安全教案設(shè)計模板(精選篇2)

一、活動目標

通過這次活動,讓同學(xué)們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,同時也讓同學(xué)們在活動當中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識,并貫徹到生活中的方方面面。

二、活動目的

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

三、活動主題

愛惜糧食,節(jié)約糧食

四、活動時間

20__年10月17日(本周五)

五、活動主持

韓威 李珂涵

六、活動議程

1. 認一認,請4位同學(xué)認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),并作簡單介紹。

2.講一講,請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

3.答一答,請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識,答對的同學(xué)可獲得小獎品。

4.想一想,為世界糧食日擬定幾個宣傳標語,突出“愛惜糧食,節(jié)約糧食”的主題,并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標語,同學(xué)之間可以相互點評交流。

5.誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

6.最后由陳老師總結(jié)。

附錄:相關(guān)資料

答一答:

20__年世界糧食日是第幾屆:第33個世界糧食日!

20__年世界糧食日主題:發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng),保障糧食安全和營養(yǎng)。

20__年世界糧食日時間:10月16日(每年時間都定于此日)。

精制大米比糙米營養(yǎng)價值 。

A、高 B、不一定

“陳糧”( ) “陳化糧”。

A、就是 B、不一定是

農(nóng)戶家庭儲存糧食 使用磷化鋁熏蒸。

A、不適宜 B、適宜

二十四節(jié)氣歌:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”。其中, 是描寫動物冬眠醒來的節(jié)氣。

A、清明 B、驚蟄

五谷是指稻(稻谷)、黍(黃米)、稷(小米)、麥(小麥)和( )。

A.包谷(玉米) B.菽(大豆)

“QS”標志是( )的英文縮寫,獲得食品質(zhì)量安全生產(chǎn)許可證的企業(yè),其外包裝上必須標注一個醒目的.藍白色QS標志。

A、食品質(zhì)量安全 B、食品包裝安全

我國有一個成語叫“四體不勤,五谷不分”,四體是指( )

A.雙手雙腳 B.頭、頸、四肢、軀干

糧食安全教案設(shè)計模板(精選篇3)

班會目的:

對學(xué)生進行愛惜糧食教育,讓學(xué)生懂得愛惜糧食的重要性,明白愛惜糧食從我做起,從日常生活做起,要承擔(dān)自已的責(zé)任和義務(wù)。

活動準備:

收集相關(guān)資料、圖片、事例等。

活動過程:

一、開場

《憫農(nóng)》

鋤禾日當午,汗滴禾下土。

誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

1.談?wù)剬@首詩的感想。

2.我們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食?

二、關(guān)于珍惜糧食的警句

由儉入奢易,由奢入儉難。

一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。

飲水要思源,吃飯當節(jié)儉。粒粒盤中餐,皆是辛苦換。

倒下的是剩飯,流走的是血汗。

三、日常生活中,你身邊有哪些浪費糧食的現(xiàn)象?

學(xué)生自由發(fā)言并總結(jié)。

四、珍惜糧食,我們可以怎么做?

1.珍惜糧食,適量定餐,定餐一定吃,避免剩餐,減少浪費。

2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥。

3.吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。

4.看到浪費現(xiàn)象勇敢地起來制止,盡力減少浪費。

5.做節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費的可怕后果。

6.不偏食,不挑食。

7.到飯店吃飯時,點飯點菜不浪費,若有剩余的要盡量帶回家。

8.積極監(jiān)督身邊的親人和朋友,及時制止浪費糧食的現(xiàn)象。

五、節(jié)約糧食、文明就餐倡議

糧食安全教案設(shè)計模板(精選篇4)

一、 創(chuàng)設(shè)班會情境

當屏幕上出現(xiàn)一位可親可敬正在拉小提琴的長者時,學(xué)生的目光全部都集中了,這不是最好的開場白嗎?當學(xué)生帶著疑惑的問號時,教師展示出這位長者在水稻田中的一幕,想必每位學(xué)生都已經(jīng)知道,原來是世界雜交水稻之父————袁隆平。(讓學(xué)生的思維第一步靠近班會的主題)

二、 切入班會主題

美有很多種,一篇優(yōu)雅的散文給人以美的享受,一首動聽的樂曲讓人心曠神怡,一本工整的作業(yè)讓老師在工作中體驗美!還有很多很多。(展示圖片)意境美的、自然美的等等,引導(dǎo)學(xué)生感受愉悅的心情。

(話峰一轉(zhuǎn))有很多的美愉悅的是人們的心靈(引導(dǎo)學(xué)生說出:救助落水兒童、用生命捍衛(wèi)祖國尊嚴,等等震撼人們心靈的美),

進而話鋒再一轉(zhuǎn),還有很多普普通通的美,引導(dǎo)學(xué)生說出:隨手關(guān)掉沒人使用的水龍頭是美的,隨手關(guān)掉沒人使用的電燈是美的,吃完餐盤中最后一粒米也是美的——今天我們要探討的就是“餐盤中的美”(點明班會主題)

提出問題:

(1)你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎?

(2)我們吃的米飯需要多少道工序?

帶著這兩個問題,讓學(xué)生觀看水稻生長全程的圖片,從優(yōu)選種子——育苗——田間施肥——插秧——田間管理——噴灑農(nóng)藥——收割——運輸——儲藏等等環(huán)節(jié),最后通過食堂師傅的手,才會到我們的餐盤中來。讓學(xué)生感悟糧食來之不易,雖然今天早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時代了,早已是機械化的農(nóng)業(yè)耕作,但是我們的盤中餐仍是粒粒皆辛苦的,通過圖片的展示,觸動學(xué)生心底的良知,比單純說教的效果好得多。

三、 深化主題,激發(fā)學(xué)生節(jié)約糧食的意識

展示系列圖片,第一幅:學(xué)生們喜愛的歌星梁詠琪與山區(qū)貧困兒童在一起的場面,喚醒學(xué)生的愛心,讓貧富的差別激發(fā)學(xué)生節(jié)約糧食的意識,讓愛心促動節(jié)約糧食的行為。雖然,現(xiàn)在的學(xué)生還沒有梁詠琪那樣的能力來救助貧困兒童,但他們可以做自已力所能及的事情。在此可以展開議論,讓學(xué)生闊談他們的看法,老師也不妨不失時機地發(fā)表自己的感想——如果畫面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好啊!在這里運用了沒有說教的教育方式,但卻能收到比說教更好的效果。因為這是老師的感想,而不是老師教學(xué)生如何去做,這是非常受學(xué)生歡迎的方式,何樂而不為呢!在這里老師可以給學(xué)生講一些有關(guān)糧食的故事,比如看電影《天下糧倉》有感,曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的故事等等,意在讓學(xué)生感悟糧食的重要性,知其重要才會重視,這是很平常的心理,只是需要老師來點撥而已,但要抓住最好的點撥時機方可見成效。還要讓學(xué)生知道,我們的民族是從貧困中走出來的。(講述建國初期中國貧困狀況,激發(fā)學(xué)生愛國的激情禺節(jié)約糧食之中)。

四、班會的尾聲

展示對比畫面:面朝黃土背朝天的耕作場面與機械化耕作場景,定格畫面——水稻圖片。

班主任話語:雖然現(xiàn)在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式,但是我們的盤中餐,仍然是粒粒皆辛苦的,讓我們一同大聲朗誦,從三、四歲時我們就能倒背如流的那首詩詞吧!

《鋤禾》

鋤禾日當午,汗滴禾下土。

誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

一節(jié)生動的主題班會在這朗朗的古詩詞聲中結(jié)束了,留給學(xué)生的是感悟、是反思、是節(jié)約意識的激發(fā)、是節(jié)約行為的觸動。這不正是這個主題班會的目的所在嗎?

附:為了讓班會留給學(xué)生更深的印象,并從中學(xué)到知識,接下來設(shè)計有關(guān)農(nóng)作物知識搶答,利用多媒體課件輔助進行。

糧食安全教案設(shè)計模板(精選篇5)

一、活動主題:

愛糧節(jié)糧,從我做起

二、活動目的:

1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得勤儉節(jié)約的重要性,知道現(xiàn)在雖然生活條件好了,但還應(yīng)該發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、通過主題班會,使學(xué)生知道糧食的來之不易以及糧食的可貴,進而養(yǎng)成愛惜糧食節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

3、懂得勤儉節(jié)約要從我做起,從現(xiàn)在做起,從平時的一點一滴做起。

三、活動準備

1、確定男女主持人各一名。

2、確定詩歌朗誦以及講故事的同學(xué)。

3、收集珍惜糧食方面的詩歌以及故事。

四、活動過程

班主任:同學(xué)們,今天我們的班會話題是“愛糧節(jié)糧,從我做起”。

主持(女):同學(xué)們,你們好!“愛糧節(jié)糧,從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。

主持(男):我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村,我們的父母都是農(nóng)民,我們都知道糧食是怎么來的,現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。

女:請學(xué)生自由發(fā)言。

班主任總結(jié):同學(xué)們回答的很好,現(xiàn)在,我們都知道,我們每天的吃的白米飯來之不易:耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等,中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題,如果出問題了,那就成不了白米飯了。

主持(男):既然農(nóng)民是這么的辛苦,這么的不容易。作為農(nóng)民的孩子,我們應(yīng)該怎么做,才能不讓父母的汗水白流?(珍惜糧食)

主持(女)讓我們一起來讀一讀:一粒米,一滴汗,粒粒糧食汗珠換。

主持(女):有人做了做了許多關(guān)于浪費糧食的調(diào)查,現(xiàn)在就請我們一起來看大屏幕。

課件1:我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn),在我們生活中有百分之八十的同學(xué)經(jīng)常沒有把飯吃干凈,還有一些同學(xué)把菜吃了,剩下的飯就直接倒掉;還有一些吃了幾口就直接倒掉,還有的同學(xué)不吃菜,把菜剩下倒掉。

課件2:如果我們每天浪費一粒米,一年的經(jīng)濟損失將達到上百萬,如果我們每人每天節(jié)約一粒米,全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,可救災(zāi)民64800人,可供180個農(nóng)民一年的口糧,多么驚人的數(shù)目啊!

課件3:世界各國每年在生產(chǎn)和消費過程中損耗和浪費的糧食達13億噸,相當于全球糧食產(chǎn)量的1/3啊!

課件4:如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們,那么我們就可以救下那10億多人的生命,小孩子們也不會活活地被餓死啊!

……

主持(男):同學(xué)們聽聽這些驚人的數(shù)據(jù)吧!

主持(女):如果每位同學(xué)都能做到節(jié)約糧食,我們也可以伸出我們的友愛之手,去幫助那些饑餓的人們!

主持(男):下面請觀看一組圖片,了解一下全球饑荒最嚴重的地方“非洲”

主持(女):通過剛剛展示的圖片,看到這些忍饑挨餓的人,你有什么感想?

學(xué)生回答。

主持(男):節(jié)約,是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古到今,有許多人用自己勤儉節(jié)約的美德,譜寫了一個個感人的故事。下面再請張浩祥同學(xué)為我們講一代偉人,我們敬愛的周總理勤儉節(jié)約的故事!

周總理生前飲食清淡,每餐一葷一素,吃剩的飯菜,還要留到下餐再吃,從不浪費一粒米、一片菜葉。

國務(wù)院經(jīng)常召開國務(wù)會議,有時會議過午還不能結(jié)束,要吃工作餐??偫硪?guī)定,工作餐標準是“四菜一湯”,飯后每人交錢或交飯菜票,誰也不準例外??偫砻看纬酝觑?,總會夾起一片菜葉把碗底一抹,把飯湯吃干凈,最后才把菜葉吃掉。吃飯時,偶爾掉在桌上一顆飯粒,也要馬上撿起來吃掉。有人對他如此節(jié)儉感到不解,總理說:“這比人民群眾吃得好多了!”

三年困難時期,周總理和全國人民同甘共苦,帶頭不吃豬肉、雞蛋,不吃稻米飯。一次,炊事員對他說:“總理,您這么大年紀了,工作起來沒黑天白日的,又吃不多,就不要吃粗糧了!”總理說:“不,一定要吃,吃著它,就不會忘記過去,就不會忘記人民哪!”

主持(女):這個故事可真不錯呀!我們更加深刻地體會到了浪費糧食是可恥的,也是壞的行為習(xí)慣。

主持(男):接下來讓我們一起朗誦《憫農(nóng)》這首詩好不好?

主持(女):請同學(xué)們說說發(fā)生在自己身邊浪費糧食或節(jié)約糧食的事例。自由說說。

主持(女):名人們節(jié)約糧食的言行,讓我們受益匪淺?,F(xiàn)在的生活水平提高了,人們浪費糧食的現(xiàn)象越來越多了。接下來請欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>

主持(男):同學(xué)們看了這個小品后,有什么感受呢?請舉手發(fā)言。

主持女:小組討論,遇到下面情況你會怎么辦?

1、晚上家里吃飯時,媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?

2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃,應(yīng)該怎么辦?

3、當你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時,你該怎么辦?

主持(男):請大家討論匯報節(jié)約糧食的好方法有哪些?

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。

2、吃飯時不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。

3、在外面吃飯時,如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去,保存好可以下頓接著吃。

4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時,我們要及時地進行制止和勸阻。

老師:聽了同學(xué)們的發(fā)言,老師很高興,老師送給同學(xué)們一首兒歌《愛惜糧食》讓我們一起來讀一讀這首兒歌吧!

愛惜糧食

小朋友,告訴你,我的名字叫糧食。

一日三餐我為主,食用可以長身體。

農(nóng)民種田很辛苦,風(fēng)吹日曬忙四季。

一粒糧食一滴汗,糧食掉了真可惜。

糧食安全教案設(shè)計模板(精選篇6)

一、班會主題:

節(jié)約糧食,拒絕浪費

二、題目:

愛惜糧食,節(jié)約糧食。

三、活動理念:

樹立節(jié)約資源的意識,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

四、活動目標:

1、通過主題班會,使學(xué)生了解世界糧食問題的現(xiàn)狀,糧食的來之不易以及糧食的可貴。

2、通過班會活動讓學(xué)生學(xué)會從身邊開始節(jié)約,不浪費糧食。

3、通過班會活動樹立“節(jié)約光榮,浪費可恥”的思想觀念。使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4、學(xué)生收集珍惜糧食方面的詩歌。

五、活動準備:

1、召開班委會,制定活動計劃,制作相關(guān)課件。

2、確定男女主持人各一名。

3、學(xué)生調(diào)查糧食浪費的情況。

4、教室、黑板的布置

六、活動過程

(一)導(dǎo)入:

主持(女):親愛的同學(xué)們,你們好!“珍惜糧食,節(jié)約糧食”主題班會現(xiàn)在開始。

主持(男):同學(xué)們,現(xiàn)在我們的生活水平提高了,生活條件也變好了,我們每天不愁沒有飯吃,美味可口的飯菜再也不那么吸引我們了。1

在我們的校園里,在我們的身邊滋生出一種不良現(xiàn)象,你是否注意過,請看圖片:

(課件演示)

老師:這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重??吹竭@一盒盒被遺棄的盤中餐,你們想說些什么?學(xué)生自由發(fā)言

(二)話題設(shè)計1

了解糧食的來之不易師:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件:課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活?,依然勞作不已?

主持人(男):看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?3分鐘回想,再由學(xué)生自由發(fā)言。

班主任小結(jié):同學(xué)們回答的很好,現(xiàn)在,我們都知道,我們每天的吃的白米飯來之不易:耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等,中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題,如果出問題了,那就成不了白米飯了。

(三)話題設(shè)計2

身邊的浪費糧食的現(xiàn)狀

師:學(xué)校的浪費現(xiàn)象有點嚴重,有的同學(xué)說:“我是交了生活費的,所以,你管我怎么倒飯,這是我自己的事情。”同學(xué)們,你們對這種行為和觀點怎么看呢?

——學(xué)生討論之后自由發(fā)言。

學(xué)生講述自己收集的相關(guān)信息資料。

主持(女):我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn),在小學(xué)有77%的同學(xué)經(jīng)常沒有把飯吃干凈,還有一些同學(xué)把菜吃了,剩下的飯就直接倒掉;還有一些吃了幾口就直接倒掉。食堂的老伯告訴我們,每天用的大米是600多斤,菜是200多斤,每天浪費的就有300多斤。那么,一年、一個月要浪費掉多少糧食的啊?

學(xué)生1:世界各國每年在生產(chǎn)和消費過程中損耗和浪費的糧食達13億噸,相當于全球糧食產(chǎn)量的1/3啊!

播放配音課件:課件內(nèi)容(非洲地區(qū)有三分之一的兒童長期處于營養(yǎng)不良的狀態(tài)。全世界每年有600萬學(xué)齡兒童因饑餓而死亡,目前全球約30個國家陷于糧食危機。在我國40%的城市人口消耗的糧食要依靠進口,我國還需要十年時間才能解決少數(shù)貧困地區(qū)人口溫飽問題。)師:看過圖片,你們有什么想法?我們應(yīng)該怎樣做?(學(xué)生交流)學(xué)生2:如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們,那么我們就可以救下那10億多人的生命,小孩子們也不會活活地被餓死啊!

……

主持(男):同學(xué)們聽聽這些驚人的數(shù)據(jù)吧!

主持(女):如果每位同學(xué)都能做到節(jié)約糧食,珍惜糧食,我們也可以伸出我們的友愛之手,去幫助那些饑餓的人們!

(四)話題設(shè)計3

我們自己面對浪費的行為該怎么辦呢?

師:那么我們同學(xué)在實際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢?同學(xué)們可以任選一題,進行分組討論。

(課件出示)

1、晚上家里吃飯時,媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?

2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃,應(yīng)該怎么辦?

3、當你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時,你該怎么辦?)

學(xué)生自由發(fā)表看法:

主持(男):那么,我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣呢?請同學(xué)們來分享一下你們的做法吧。

同學(xué)3:吃飯時吃多少盛多少,不扔掉剩飯菜;

同學(xué)4:在餐館用餐時點菜要適量,吃不完的打包回家;

同學(xué)5:在飯?zhí)贸燥垥r,要把飯菜全部吃干凈;

同學(xué)6:一日三餐,不暴飲暴食;

同學(xué)7:不偏食,不挑食;

同學(xué)8:看到浪費現(xiàn)象勇敢地起來制止,盡力減少浪費。

主持(女):我們班上懂得珍惜糧食的同學(xué)可真多呀!

主持(女):同學(xué)們,希望我們以后都能節(jié)約這來之不易的糧食,珍惜農(nóng)民伯伯的艱辛,不要浪費這盤中餐。爭做一個愛惜糧食,節(jié)約糧食的好學(xué)生好孩子。

主持(男):現(xiàn)在請班主任給我們講話。

七、結(jié)語:

班主任:同學(xué)們,這次班會開的非常成功,大家都能積極主動發(fā)言,形式多樣,內(nèi)容豐富多彩。同學(xué)們能夠談出珍惜糧食,勤儉節(jié)約對我們的重要性,我認為珍惜糧食,勤儉節(jié)約,珍惜勞動成果,不鋪張浪費。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。對于我們中學(xué)生來說,生活簡樸,是我們健康成長的一重要因素,它可以使我們養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

八、詩歌朗誦

老師:看了同學(xué)們的表現(xiàn),老師很高興,老師送給同學(xué)們一首兒歌《愛惜糧食》讓我們一起來讀一讀這首兒歌吧。

出示課件:愛惜糧食

小朋友,告訴你,我的名字叫糧食。

一日三餐我為主,食用可以長身體。

農(nóng)民種田真辛苦,風(fēng)吹日曬忙四季。

一粒糧食一滴汗,糧食掉了真可惜。

中國人口十多億,糧食實在不富裕。

不要小看一粒米,積少成多了不起。

糧食安全教案設(shè)計模板(精選篇7)

活動目標

認知目標:

1.知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

2.知道糧食來之不易。

3.懂得要愛惜糧食。

情感目標:

1.對糧食有愛惜之感。

2.對浪費糧食的現(xiàn)象感到不滿。

活動準備

1.動畫課件

2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

活動過程

一、實物導(dǎo)入:

1.同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥?,想不想見見他?

2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

玉米:小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”,我也喜歡和你們一年四季在一起。

二、糧食來之不易

1、這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎?(出示課件)

(1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯),而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)

師問:誰說說白米飯是怎樣來的?

學(xué)生:農(nóng)民種的;商店買的。

師:那么米飯到底是怎樣來的,下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學(xué)們說的是不是一樣。(淙動畫)

師:看了剛才的動畫片,同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中,彎著腰,你覺的時間長了他們會怎么樣?(展臺出示圖片)

生:累;腰痛;頭暈

師:你們說的非常正確,時間長了就會腰酸背痛。

師:禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯還要干什么?誰知道?

生:還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥

師:大家說的非常好,農(nóng)民伯伯不但要鋤草、施肥、還要噴灑農(nóng)藥、引水澆灌非常辛苦。經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了,農(nóng)民們還要干什么?

生:回答(師表揚)

師:對把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾支稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

師總結(jié):你們的看為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的`汗水,才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過的一首古詩就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對,我們集體來背一遍。

三、“議一議”

1、同學(xué)都知道糧食來得不易,老師請大家看看這兩位小朋友這樣做對嗎?

給他倆提提意見。(放課件)

2、師:那我們再看看這些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表揚?哪些同學(xué)該受批評?談?wù)勀愕目捶ā?投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)

師小結(jié):對,我們要愛護莊稼,不能踐踏。

四、聯(lián)系實際,指導(dǎo)行為(先看故事,后討論)

1、師:同學(xué)們像我們吃的饅頭、面包、包子、油條等食品都是什么做成的?對糧食做成的。你覺得糧食與我們的關(guān)系怎么樣?誰起來說?

生:好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長。

師:同學(xué)們都知道糧食與我們最親密,那么老師就請大家看個小故事。

師:小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個小組起來說說。

生:小英是浪費糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。

師:那么小英是不是漏嘴巴,下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。

師總結(jié):就像小英的媽媽說得,你不是漏嘴巴,是你不懂得愛惜糧食,糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,人人生活都離不開它,我們誰也不能浪費。我們相信小英聽了媽媽的話,一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。

2、討論

師:在我們的日常生活中,你們還看到了哪些浪費糧食的現(xiàn)象?小組討論。

生:中午在學(xué)校吃飯的同學(xué),經(jīng)常有把飯倒進垃圾桶里,很浪費......

師:怎樣才能做到不浪費,誰有好辦法?

生:吃多少盛多少,不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。

師小結(jié):我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉,愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)

五、拓展。

小常識:同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒韾巯ЪZ食,規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。

師總結(jié):同學(xué)們,糧食來得不容易,勤儉節(jié)約更是一個好習(xí)慣。

齊讀兒歌。(見板書)

粒粒糧食要愛惜

糧食與我最親密,

來得實在不容易,

缺少糧食出問題,

積少成多了不起

關(guān)于安全教案設(shè)計 篇3

活動目標:

1、提高幼兒的自我保護能力。

2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

活動準備

1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要點:

一、導(dǎo)入活動,引出話題

1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

2、出示圖片:有兩張圖片,請大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰,講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、游戲:傳球

玩法:教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進行。

四、集體講評:

今后在生活,游戲中如何學(xué)會自我保護,注意安全。

幼兒園中班安全教案:危險地方場所安全教育

目標:讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險;教育幼兒遠離危險的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識。

準備:繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

過程:

1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的關(guān)心。

2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。

3、教師將結(jié)果畫出來,貼在本班活動室內(nèi),或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時觀看。

4、尋找本班或本園存在危險的地方,貼上標簽,提醒大家注意。

建議:宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

關(guān)于安全教案設(shè)計 篇4

(一)小品《我們學(xué)會了保護自己》

片斷1:炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位同學(xué)發(fā)生中暑。

救護方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風(fēng),幫助散熱??捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。

片斷2:回到家中,亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他會怎么辦?。

方法:趕快關(guān)上煤氣開關(guān),將病人立即移到空氣流通的地方,同時打開門窗,解開衣服的扣子,再給病人喝點醋,大聲呼救,請鄰居幫助打急救電話120。

片斷3:一群快樂的中學(xué)生在上學(xué)的路上,不小心碰到一根帶電的電線,怎么辦呢?在這危急關(guān)頭,孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,保護了自己。

急救辦法:用木棍將觸電者挑開。(要注意,不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。)

(二)表演短劇

1、小組表演,提醒大家注意。(邊做動作,邊說)緊急情況,謹慎對待。遇到地震,不要慌張。躲到床下,以免砸傷。搖動停止,再出不晚。遇到火災(zāi),不要開門。捂住鼻嘴,濕衣披身。貼地爬行,遠離火區(qū)。撥打電話119,消防叔叔幫你忙。生命安全最重要,學(xué)會自護受益大。

主持人(女):同學(xué)們,你們都看明白了嗎?這組同學(xué)的表演真精彩,讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。

主持人(男):哎,你有沒有一個人在家的時候?

(女):怎么沒有,別說,我還真的有點害怕呢!記得那次,我一個人在家的時候,電話突然響起,嚇了我一跳!

(男):那你接了沒有?

(女):接了,是我媽媽打來的電話。

(男):還好,要是陌生人可不能接了。下面就請同學(xué)們觀看兩段短劇,看看遇到這種情況誰做得對?

2、[短劇:陌生人來敲門]你一個人在家時,忽然有人敲響了大門。你走到門口透過門鏡一看,敲門的人你并不認識,這是你該怎么辦?

家長扮演陌生人:①我是你爸爸的同事,請你開門。(學(xué)生沒開門)②我是煤氣公司修煤氣的,請你開門。(學(xué)生開門)主持人(女)請同學(xué)評價。

主持人(女):那么在外面遇到陌生人該怎么辦呢?下面就請大家觀看一段短劇。

3、[短?。耗吧伺c你說話]當你獨自在外面玩的時候,有個陌生人向你走來,和你說話,要帶你去吃你想吃的東西,你怎么辦?(家長扮演陌生人)主持人(男)請同學(xué)評價做法。

主持人(男):社會上還有壞人,要提高警惕,不要上壞人的當。

(女):你說得對。同學(xué)們,說了這么多了,不如下面我們就來個自護知識搶答題吧!

活動四;

比賽規(guī)則:請家長和老師們作評委,以舉手最快的同學(xué)為答題者。答對一題該組加一分。1、《中華人民共和國___法》是我國為保護少年兒童而制定的法律。2、過馬路應(yīng)走。3、紅燈(),綠燈()。4、乘車時,不要把頭或胳膊伸出()。5、手濕時()動電器開關(guān)。6、火警電話號碼是()。7、匪警電話號碼是()。8、外出遇到意外情況或迷路時應(yīng)找()。9、自己一人在家時,應(yīng)注意:()電;()火;()煤氣;不給陌生人()。

10:同學(xué)們你認識這些標志嗎?

(1)----行人過馬路(4)---左轉(zhuǎn)的標志

(2)----禁止煙火(5)--安全出口

(3)---禁止調(diào)頭(6)---施工標志

主持人(合):交通標志、危險標志,大家要牢記,公共場合遵守它,珍愛生命,學(xué)會自護。

主持人(合):同學(xué)們,請珍愛這僅有的一次生命吧,從小學(xué)會自護方法,將受益一生。最后,讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧:[全班齊讀]交通標志會識別,防火用電有方法,父母單位和電話,有事聯(lián)系不害怕,游戲場所選擇好,安全第一最重要。自護常識要掌握,自護能力要提高。

主持人:請班主任講話

時代召喚跨世紀人才,而跨世紀人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會保護自己,讓我們增強自護能力,共創(chuàng)平安校園,邁出通向21世紀的起跑線;祝愿同學(xué)們天天快樂,日日平安!

主持人:七(1)班《珍愛生命學(xué)會自護》主題班會到此結(jié)束。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師和家長的光臨和指導(dǎo)

關(guān)于安全教案設(shè)計 篇5

活動目標

1、認知目標:通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、能力目標:提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。

3、情感目標:引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》

2、圖片:(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗干凈的食物)

3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

4、一個鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。

活動過程

一、激發(fā)興趣

1、播放120急救錄音,教師緊張?zhí)釂枺喊l(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜測)

2、教師出示一個小小的鐵制五角星,故作神秘:“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個小小的鐵制五角星說起。”

二、真實案例《卡在氣管里的五角星》進入

教師講解:這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,喘不氣來,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母叫來醫(yī)院的急救車,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說:“以后,一定不能把一些危險的東西放入口中。”

講述完后提問:

1、龍龍的身體好受嗎?

2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

4、醫(yī)生對龍龍說了什么?

5、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?

教師感慨:當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn),千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

三、觀看課件、情景表演深入

1、課件《進餐時》

內(nèi)容:幼兒在吃飯時,有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯在玩玩具,跑鬧。

教師和幼兒一邊觀看一邊討論:小朋友這樣做,對嗎?為什么?

教師參與發(fā)言:人在吃飯時,飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,如果吃飯時說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管里,會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,一定要安靜,不能說笑,打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:“冬冬,等洗干凈了再吃?!薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論:

小朋友,冬冬的肚子為什么會疼?說一說,你是怎樣做的?

觀看圖片:

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質(zhì)的食物。

(4)假冒、劣質(zhì)的食物。

(5)沒洗干凈的食物。

分析比較:這些東西你吃過嗎?說一說,這些東西為什么不能吃?

小結(jié):大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標志,保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會食物中毒的。

3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容:今天是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來,媽媽說:明明,別著急,把魚刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問:

(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

孩子共同總結(jié):小朋友吃魚時,一定要仔細把魚刺弄干凈再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因為越哭,魚刺就陷得越深,應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫(yī)院去治療。

四、游戲“判斷對錯”漸入分組進行游戲:

1、上幼兒園時,沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒:)不生病時,不能隨便吃藥,否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果非常嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒:)小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,即使要吃時,一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3、夏天來了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒:)夏天天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒:)玻璃球是危險物品,千萬不要放在嘴里玩,容易出危險。

五、操作活動鞏固

1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來,并說一說為什么。

例如:小朋友一邊走一喝水,容易嗆到。

2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論,主動操作。

六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻

1、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉,幼兒把活動后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中,正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。(配上輕音樂)

2、教師在一旁鼓勵幼兒,把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。

3、教師鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意,設(shè)計“不亂吃東西”的家園互動小標語。

4、教師整理幼兒語言,一邊讀一邊書寫到主題墻上。

如:請家長、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問。

請家長和老師共同關(guān)注小朋友的安全。

小朋友不帶危險東西入園。

午睡上床前,兜里無異物。

小朋友少吃冷飲,果凍,不往嘴里亂放東西。

校園安全教育主題教案集錦(8篇)


校園安全教育主題教案是我們從網(wǎng)絡(luò)收集和整理的。教案課件是老師上課預(yù)先準備好的,而現(xiàn)在又到了寫課件的時候了。寫好教案課件,可以避免重點內(nèi)容被忽略。本文供你參考,希望能幫到你!

校園安全教育主題教案 篇1

活動目標:

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,明白紅燈停,綠燈行的道理。

2、明白過馬路時要注意自我的安全,讓幼兒明白不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達本事。

活動準備:

1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

2、兒歌《交通燈》

活動過程:

1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手,跟教師一齊玩?zhèn)€手指游戲好不好?”

2、談話,引入主題。

“小朋友們明白怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)當注意些什么?”

(幼兒討論)

3、出示圖片,提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了,教師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,教師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?!?/p>

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

4、引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈

“中一班小朋友真棒,教師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候能夠看一看,馬路上的十字路口就有了。”

5、引導(dǎo)幼兒討論

“我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們明白要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們必須要明白怎樣看紅綠燈是不是?!?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!?/p>

7、引導(dǎo)幼兒認識斑馬線

“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今日我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,教師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟教師學(xué)習(xí),看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。

9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”

(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。

校園安全教育主題教案 篇2

活動準備:

1、每人準備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。

2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。

3、由電腦高手制作smart課件。

4、準備一句反欺凌口號。

活動過程:

1、開場白。

校園欺凌是指小朋友間欺負弱小的行為,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué),由于很多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,蘊藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài),欺負小朋友會對小朋友構(gòu)成心理問題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。

2、下面請每個小朋友都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。(略)

3、大家說了很多欺凌事件,下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實片)

4、看了這部記實片,大家有什么看法呢?(小朋友意見略)

5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌,請大家說說想法。

6、請胡悅悅小朋友帶領(lǐng)大家讀口號。

7、活動結(jié)束,請班主任老師講話。

班會效果:

鼓勵學(xué)校對校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施,如制定課堂規(guī)則,對小朋友行為進行限制,組建教師職業(yè)發(fā)展小組,與小朋友開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動,為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于20xx年通過了一個宣言,號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中。

校園安全教育主題教案 篇3

教學(xué)目標:

1、提高學(xué)生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發(fā)生了,知道應(yīng)該如何去處理。

教學(xué)要求:

知識方面:了解有關(guān)知識,明確校園不安全的行為。

能力方面:通過學(xué)習(xí),時刻提高警惕,我們要自覺做好防范工作。

覺悟方面:認識校園安全隱患存在的必要性,樹立自我安全意識,增強自我保護能力。

教學(xué)重點:

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園安全觀念。

教學(xué)難點:

遇到安全問題學(xué)會用如何處理

教學(xué)方法:

導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1、安全對于我們來說非常重要,在校園里也要時刻注意安全。

2、發(fā)生在校園里的事故:

⑴ 高空拋物,砸到同學(xué)。

⑵ 在教學(xué)區(qū)打鬧,撞到了同學(xué),出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。

⑶ 攀爬護欄,摔倒樓下。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié):在校園里我們也一定要注意安全。

二、交流:討論在校園里我們應(yīng)當注意哪些方面的安全

⑴ 上下樓梯應(yīng)當注意哪些安全?為什么?應(yīng)當如何做?

上下樓梯靠右邊走,下樓時用手扶著樓梯扶手下樓,不許向樓梯外探身,更不許打滑梯。上下樓梯不許跑,不許擁擠搶先,不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動。放學(xué)時,排隊下樓,不許擁擠,不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

⑵ 在走廊里應(yīng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?

輕聲漫步,不跑不叫,不追逐打鬧,不做游戲,不攀爬護欄,不向樓下吐痰、丟東西,無事不到其它樓層亂竄。

⑶ 在教室里應(yīng)當注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做?

輕聲漫步,不跑不叫,不亂攀爬桌凳。不點燃垃圾,不玩火。不亂摸電器、電器開關(guān)。發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告,不亂動。實驗課,聽從老師指揮,不亂動實驗儀器和化學(xué)藥品。

⑷ 在校園里應(yīng)當注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?

不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動,要遵守紀律、聽從指揮,按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

⑸ 在廁所里應(yīng)該注意哪些安全?為什么?應(yīng)當如何做?

不追逐打鬧做游戲;大便入坑,小便入池;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,嚴防跌倒。

⑹ 體育課應(yīng)注意哪些安全?為什么?

要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動,注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中,自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。

三、鞏固

1、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項。

2、同桌互相提問應(yīng)注意的事項。

3、將重點條目抄記在筆記本上。

四、作業(yè)

寫一篇學(xué)習(xí)心得,自己以后應(yīng)該怎樣來做?;丶乙部珊透改冈偌右杂懻?,還有哪些應(yīng)注意的事項。

校園安全教育主題教案 篇4

一、時間:

20xx年4月18日

二、地點:

吳江市實驗初級中學(xué)初一(--)班

三、班會主題:

珍愛生命,健康成長

四、活動目的:

使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,增強安全意識。認識到生命的可貴性,珍愛生命,健康成長。

五、現(xiàn)狀:

當今社會,由于競爭的激烈,生活節(jié)奏的加快,以及社會、家庭、自身的種.種因素,許多學(xué)生或多或少都有一些心理上的問題,這無疑會對他們緊張的學(xué)習(xí)造成不利影響.。如競爭的激烈,學(xué)習(xí)的壓力,父母的離異,同學(xué)的猜疑,世人的冷漠,繽紛世界的誘惑,社會丑惡面的影響,人際關(guān)系的摩擦,青春花季的躁動等等,都會對他們造成一定的影響。由于各自不同的生活閱歷,心理承受能力,自我調(diào)控意識、方式、方法的不同,會呈現(xiàn)不同的現(xiàn)象。有的郁悶,有的煩躁,有的情緒不穩(wěn),有的厭學(xué)、逃學(xué),有的孤獨封閉,有的亢奮,有的牢騷滿腹,有的生活態(tài)度消極,有的看待問題思路偏激,有的早戀、暗戀不能自拔,有的沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò),逃避現(xiàn)實,更有甚者自殺,殺害父母等等。

六、主持人:

吳江市實驗初級中學(xué)一(xx)班朱正娟朱嘉琪

七、參加對象:

吳江市實驗初級中學(xué)一(xx)班全體同學(xué)

八、活動過程

主持人(合)講話:當一片綠葉悄然鉆出地面當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋!R虼宋覀儜?yīng)該要珍愛生命、注意安全。

一(15)班《珍愛生命健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。

主持人甲:開車的司機心中總有一個愿望:高高興興上班,平平安安歸來;建筑工人蓋樓房總有一個標準:百年大計,質(zhì)量第一!這充分說明了安全的重要性。可是,有一些人總是忽視安全,沒有防范意識,以至釀成大禍,損人害己。在我們的身邊,不注意安全的事情時有發(fā)生,請看小品《課外活動》。

主持人乙:同學(xué)們,看了小品后你覺得他們做的對嗎?錯在哪里?

主持人甲:是啊!這多危險啊!就是這一把玩具刀,戳傷了同學(xué),落了個終身遺憾,真可惜!因此,在平時的課外活動中,我們可得隨時注意安全了呀。那么在學(xué)校里,我們就竟應(yīng)該在哪些方面注意安全呢?下面我們做幾個選擇題。

主持人乙:(課件出示)

1、下課了,不能干什么A打球B追趕打鬧C跳繩

2、哪些東西不準帶進校門A皮球B三角尺C利器,易染物

3、哪種行為不對A跳高,跳遠B攀越圍墻,滑樓梯C翻單杠,蕩秋千

4、上下樓怎樣行:A靠右行B靠左行C左右都可以。

主持人甲;同學(xué)們都很聰明,那就希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。重視和作好學(xué)校的安全教育工作是社會義不容辭的重大責(zé)任。珍愛生命,注意安全應(yīng)該從“我”坐起,持之以恒!

安全知識我們要月月講,天天講。下面,我們來進行安全知識小問答。

消防知識問答:

1室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料(易燃,可燃材料)

2電器線路破舊應(yīng)該怎么樣?(及時修理更換)

3電路保險絲燒斷,用銅錢代替對嗎?(不對)

4發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打119)

5攜帶易燃物品乘公共汽車?(錯)

6在任何情況下都要保持疏散道暢通(對)

7消防栓豎在路邊礙腳,埋在底下行嗎?(不行)

8火災(zāi)襲來時,應(yīng)該怎么樣做?(迅速疏散,逃生)

9乘坐汽車時,手和頭能往外伸嗎?(不能)

10外出野炊,怎樣做才能離開?(撲滅明火)

初中學(xué)生安全教育主題班會教案二

春暖花開,萬物復(fù)蘇,各種病菌滋生繁殖加快。春天氣候往往變化異常,早晚差距較大,導(dǎo)致人的抵抗力下降,感冒病菌也會乘機入侵我們的身體,一些傳染病也就悄悄地開始傳播,百草發(fā)芽,百病發(fā)作。春季最常見的傳染病是呼吸道傳染病,各種流感在春季發(fā)生流行最多。

我們都知道防控傳染病并非一人之事,這需要我們?nèi)w師生共同努力。

校園是我們生活和學(xué)習(xí)的主要場所,校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞與我們每個同學(xué)的身體健康有著密不可分的關(guān)系。而校園環(huán)境必須靠大家共同來創(chuàng)造。因此,我們要積極主動地做好室內(nèi)外清潔,不亂丟紙屑、果皮,不隨地吐痰。不放過任何一個衛(wèi)生死角;及時處理堆積的垃圾,這樣才能阻止病菌的滋生蔓延,從源頭上防止疾病的發(fā)生。我們的校園清潔干凈了,我們的身體健康才能有保證。

更重要的是我們每個人都應(yīng)該注意講究個人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,這是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵。飯前便后勤洗手,要保持教室及臥室內(nèi)空氣流通。

春天,人體各個器官組織、細胞的新陳代謝開始旺盛起來,正是運動鍛煉的好時機。大家應(yīng)積極參加體育鍛煉,多到郊外,戶外呼吸新鮮空氣。另外,睡眠休息也很重要,生活有規(guī)律,勞逸結(jié)合,飲食均衡,保證充足睡眠。勞累過度,必然導(dǎo)致抵抗力下降,容易受到病毒感染。春季氣候活便,乍暖還寒,若聚減衣服,極易降低人體免疫力,是的病原體極易侵入。我們要注意根據(jù)氣候變化適應(yīng)增減衣服,切不可一下子減的太多。

在春季病流行的季節(jié),我們盡量不要去空氣疏通不暢、人口密集的商場、集市、公園等公共場所。在學(xué)校如果出現(xiàn)不適癥狀,要及時向老師報告,及時去醫(yī)院就診,避免病情延誤導(dǎo)致更嚴重的疾病。如果確診得了傳染病,要注意請假隔離,以便防止再進行二次傳染。

同學(xué)們,讓我們都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,疾病自然會遠離我們,我們也就能健健康康地成長。

校園安全教育主題教案 篇5

活動目的:學(xué)習(xí)校園安全知識,防患于未然。

活動對象:八(7)班全體學(xué)生

活動地點:教室

活動準備:班會課件(學(xué)生劉暢制作)

活動主持:(學(xué)生)高嘉媛余琦

活動過程:

一、課前熱身

PPT播放校園照片,學(xué)生合唱歌曲《校園多美好》。

二、導(dǎo)入班會

男:校園是一條歷史長河,女:校園是香山紅葉似火。

男:我們的校園是詩的海洋,女:我們的校園是花的樂園。

男:我們在這里耕耘,女:我們在這里收獲。

男:我們需要安全!

合:讓我們把校園安全記心中,記住人生美好,步步小心。

八(7)班《安全校園》主題班會現(xiàn)在開始(PPT 2)(5分鐘)

三、樓道安全教育(10分鐘)

女:當我們坐在寬敞明亮的教室,聆聽老師的教導(dǎo)時。

男:當我們愉快地開展班會活動,一起讓心靈放飛時。

女:當大家沉浸在歡樂和幸福之中時,

男:或許你不會相信,

女:但意外已經(jīng)發(fā)生,不幸正悄悄來臨……

男:請同學(xué)們看大屏幕,(播放湖南樓道踩踏視頻)(PPT 3)(5分鐘)

女:學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識、獲得本領(lǐng)的地方,

男:但是由于我們的一些不當行為,往往會釀造出一些我們不愿看到的安全事故。

女:請同學(xué)們結(jié)合這例樓道安全事故,談?wù)勏敕ò桑?/p>

(主持人請學(xué)生討論2分鐘后回答,并適當評價)(5分鐘)

男:剛才大家說得不錯。安全無小事,況且樓道安全還真不是小事。

女:是??!就請大家和我一起牢記《樓道安全順口溜》吧?。≒PT 4)

校園安全很重要,時刻牢記不放松。下樓小腿莫伸長,走廊狹窄不瘋狂,

上下樓梯靠右走,危險游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦,寬容謙讓是良方!

四、體育活動安全教育(PPT 6—10)(5分鐘)

女:除了室內(nèi)活動,青少年更需要室外活動。

男:所以,我們都喜歡上體育課啊。

女:可是,體育活動也存在一些不安全隱患。

男:現(xiàn)在就考考大家一些必備的體育活動安全常識。

女:大家準備接受挑戰(zhàn)吧?。创笃聊贿M行問答)

五、冬季消防安全教育(10分鐘)

男:還好,冬天體育活動減少了。

女:但是,為了有的學(xué)生為了取暖又會發(fā)生冬季消防意外。

男:看來,在校園內(nèi),消防安全知識也必不可少哦!

女:那我們一些來好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧?。ㄒ曨l播放)

女:我想,大家都已經(jīng)記住這些消防常識的了吧。

男:那么,我們來考考大家吧!請大家認一認以下消防圖標(PPT15—22消防圖標識別賽)

六、教室安全(PPT 5)(5分鐘)

男:教室作為同學(xué)們的主要活動場所,其實也有許多安全問題需要引起我們重視。

女:是嗎?那我們得好好收聽一下《教室安全三句半》!

教室安全三句半

鑼鼓敲得震天響,聽我來把事兒講,千萬注意別走神,快講

校園安全數(shù)第一,同學(xué)們都要牢記,各項制度和紀律,記心里

咱們教室真熱鬧,課間游戲樂陶陶,玩時安全記心上,開心笑

電是老虎要遠離,不要不懂充內(nèi)行,私拉亂扯不要做,牢記

尖銳小件不可用,學(xué)校查處是小事,發(fā)生危險就難辦,難辦

教室內(nèi)面不打鬧,千萬不能追著跑,一不小心撞過來,不得了

貴重物品不要帶,硬說學(xué)習(xí)也不行,一旦損壞不得了,賠死人

追風(fēng)惡搞也不行,傷了自己和他人,一不溜神進醫(yī)院,誤前程

學(xué)生課間間隔小,擠來擠去也不好,惡性踩踏真可怕,真可怕

形成習(xí)慣養(yǎng)成好,常規(guī)安全要記牢,牢護生命很重要,咱知道

開門關(guān)窗不站高,不做憤怒的小鳥,你若大膽和它橫,命難保

課間走動左右看,不在過道跑和鬧,邊走邊鬧很危險,把命要

室外風(fēng)景很美好,安全也要記心里,結(jié)伴而行才可取,記心里

獨自入廁要警惕,陌生之人少交往,提高警惕最重要,提防點

遇上壞人別害怕,冷靜思考多動腦,呼救老師和同學(xué),別害怕

進入初二青春期,狐朋狗友不相聚,同學(xué)一起應(yīng)珍惜,不容易

健康成長靠大家,自由渙散紀律差,團結(jié)合作力量大,真理

我們表演三句半,安全提來安全說,希望大家記心里,記心里

七、班會尾聲

班主任總結(jié):同學(xué)們,你們這次班會開得非常成功。可以看出通過這次班會,你們學(xué)到了很多校園內(nèi)的各種安全知識和自救常識。我為你們的收獲感到高興。生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有著一切的前提是安全。讓我們牢記:安全無小事,為了生命安全要時時處處當心!最后祝愿大家永遠健康、平安!全班齊唱《平安Style》。

女:我宣布八(7)班《安全校園》主題班會到此結(jié)束。

校園安全教育主題教案 篇6

(一)班會目的:

1.使學(xué)生知道一些簡單的安全常識。

2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法,有一定應(yīng)變能力。

(二)活動地點:教室

(三)教育重點:學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

(四)、班會流程:

1、第一組代表表演防火小品:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論:

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演:

(1)第二組代表表演:

(2)大家認真討論觀察表演后討論:

a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

4、學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演:

(1)第三組代表表演:

(2)大家認真觀察表演后討論:

(a)發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?

(b)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演:

1、第四組代表:

2、大家認真觀察表演后討論:

(1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?

(2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點火求救?

(五)鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

注意事項:

防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

(六)、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想。

(七)、班會后記

校園安全教育主題教案 篇7

教學(xué)目的:

對學(xué)生進行用電、防火、防盜等教育,提高學(xué)生的安全意識,使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。

資料準備:

《安全教育讀本》

教學(xué)過程:

一、用電安全

1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,因他們較熟識。)

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育:

現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題討論:

如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,說做法,對正確的肯定。)

2、根據(jù)討論,結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。

首先:自己不能玩火。其次:發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次:要知道報火警電話119。還要注意有電的要及時切斷電源,同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。

三、防溺水

結(jié)合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故,結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況,要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳,即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。同時,發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人,不能自行下河、水庫等救人,因為你們還不具有救人的能力。

四、結(jié)合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育,今后我們還會學(xué)更多安全知識,這樣對你們有很多的好處。

六、作業(yè):

檢查自己有哪些不安全的事,寫下來,并說說如何注意。

校園安全教育主題教案 篇8

一、活動年級:三年級

二、活動背景:

看似寧靜的校園實際上隱藏著很多不安全的因素,讓同學(xué)們找出這些現(xiàn)象,認識這些危險所在,探索出解決的辦法,刻不容緩。

三、活動目的:

1、明確校園不安全的行為,提高學(xué)生校園安全意識。

2、如果一旦有不安全的事情發(fā)生了,知道應(yīng)該如何去處理,樹立自我安全意識,增強自我保護能力。

四、活動準備:

1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料,如新聞圖片、兒歌、小品等。

2、黑板上書寫“校園安全我做到”主題詞。

3、確定主持人2名。

4、指導(dǎo)編排小品。

5、準備好相關(guān)課件。

6、獎品:笑臉貼畫。

五、活動過程:

1、導(dǎo)入

主持人甲:我們是祖國的未來,我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,是生機勃勃的少年。

主持人乙:可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗,影響我們的生活,一些觸目驚心、慘不忍睹的畫面又讓我們心驚膽戰(zhàn)。

主持人甲:生命是最寶貴的,它也是脆弱的。請聽新聞《某小學(xué)校園發(fā)生踩踏慘劇》

2、聽新聞,談感受

主持人乙:同學(xué)們,聽了新聞你有什么樣的感覺?釀成慘劇的問題在哪里?

生:多么危險呀!你推我擠互不相讓,讓同學(xué)失去了生命,這太可怕了!

(學(xué)生暢所欲言)

主持人甲:在校園里,我們應(yīng)該怎樣注意上下樓梯的安全呢?

生:上下樓梯要靠右行走。

生:不能在樓梯上蹦蹦跳跳,你推我擠,要一步步走下去。

生:不能在樓梯上玩游戲。

主持人乙:大家說的很好。安全對于我們來說非常重要,在校園里要時刻注意安全。

3、小品《哭泣的鉛筆頭》。

主持人甲:下面請看小品,小品中的同學(xué)哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們?

情景:下課了,甲同學(xué)手舉鉛筆大聲向前排的乙同學(xué)喊道:“給,你的鉛筆?!币彝瑢W(xué)轉(zhuǎn)過身正準備接著,這時從過道里跑來兩位打鬧的同學(xué),正當他們鬧得起勁的時候,不知怎的其中一位倒向了甲同學(xué),只聽“啊”的一聲,乙同學(xué)捂著眼睛痛苦的叫起來……

生:課間休息要注意文明,不能在狹小的過道里跑。

生:甲同學(xué)做得不對,給別人還筆可以走過去放到她的位子上,不應(yīng)該把筆尖對著人。

主持人甲:是啊,不注意自己的行為,稍不留神就會釀成大禍。

4、校園安全暢談。

主持人乙:同學(xué)們,在我們的校園里還應(yīng)該注意哪些安全呢?大家先在小組內(nèi)說一說,然后再說給大家聽聽。

生:在走廊里要輕聲慢步,不跑不叫;不追逐打鬧;不做游戲;不攀爬護欄;不向樓下吐痰、丟東西。

生: 在教室里也要輕聲慢步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告,不亂動。;不帶剪刀到學(xué)校。

生:在操場上不亂跑,不高聲喧嘩;不玩樹枝、磚塊等;不攀爬車棚、花臺;不在升旗臺上及其周圍玩耍;不做危險游戲。

生:參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動,要遵守紀律、聽從指揮,按要求集合、行動、疏散。

生: 在廁所里不追逐打鬧做游戲;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,防止跌倒。

生:上體育課要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動,注意安全。

主持人甲:大家說了這么多,說的可真好。這些不文明的行為會給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來影響,所以大家一定要約束自己的言行呀!

5、齊讀《校園安全兒歌》。

主持人乙:同學(xué)們,讓我們記住兒歌中的話,讓爸爸媽媽安心地工作,讓老師少添一些白發(fā)。

6、找找身邊的榜樣。

主持人甲:在我們的身邊也有不少同學(xué)言行舉止都很文明,大家一起來夸夸他們吧。(師發(fā)獎品)

六、活動結(jié)束(希望寄語):

主持人:同學(xué)們,危險離我們到底有多遠?當我們忽視它,它離得很近;當我們重視它,它離得很遠。只要大家嚴格要求自己的言行,相互督促,我們才能真正做到快快樂樂學(xué)習(xí),平平安安生活,只有這樣才能真正讓關(guān)心、關(guān)愛我們的家人放心。

七、活動延伸:

把今天的收獲說給家長聽,和家長一起制作《校園安全我做到》的手抄報,下周在班級內(nèi)評選優(yōu)秀作品。

安全教育主題班會教案錦集4篇


俗話說,做什么事都要有計劃和準備。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個不錯的選擇,教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?考慮到你的需求,小編特意整理了“安全教育主題班會教案錦集4篇”,還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站!

安全教育主題班會教案(篇1)

(一)班會目的:

1.使學(xué)生明白一些簡單的安全常識.

2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi),觸電,食物中毒,遇到壞人對付處理方法,有必須應(yīng)變本事.

(三)教育重點:學(xué)習(xí)防火,防觸電,防中毒,防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力.

(四),班會流程:

1,第一組代表表演防火一人讀情節(jié)過程,三人表演)

2,大家認真觀察表演后討論:

(1)發(fā)生了什么事他們是怎樣處理的發(fā)生火情應(yīng)當怎樣與消防隊取得聯(lián)系(打火警119,講清出事地點詳細地址,火勢情景)

(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識.還有什么情景可能發(fā)生火災(zāi)發(fā)生火災(zāi)怎樣辦怎樣防火打什么電話求救

3,學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演:

(1)第二組代表表演:

(2)大家認真討論觀察表演后討論:

a.提問:發(fā)生了什么事他們是怎樣做的

b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識還有什么情景可能發(fā)生觸電危險發(fā)生觸電應(yīng)怎樣辦怎樣防止觸電事情發(fā)生出了事打什么電話求救

4,學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演:

1)第三組代表表演:

(2)大家認真觀察表演后討論:

(a)發(fā)生什么事了他們怎樣做的小英的說法對嗎生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果應(yīng)當怎樣做

(b)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識還有什么情景可能發(fā)生食物中毒發(fā)生了食物中毒怎樣辦怎樣防止中毒出了事自我處理不了了打什么電話求救

學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演:

1,第四組代表:

2,大家認真觀察表演后討論:

(1)剛才發(fā)生一件什么事小紅這樣做好不好會發(fā)生什么危險如果你遇到這種情景辦應(yīng)當怎樣做

(2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問題怎樣防止此類事情發(fā)生出了事自我處理不了應(yīng)打什么點火求救

(五)鞏固總結(jié)

1,匪警,火警,急救中心電話各是什么

遇壞人打110,著火打119,急救中心120.

安全教育主題班會教案(篇2)

教學(xué)目標:

1、通過向?qū)W生介紹一些汛期發(fā)生的災(zāi)難性事件,敲響警鐘,提高學(xué)生的警惕;

2、通過向?qū)W生介紹一些災(zāi)害事故的前兆以及預(yù)防措施,提高學(xué)生的安全意識和災(zāi)害預(yù)防能力;

3、通過向?qū)W生介紹一些面對災(zāi)害的.自救及逃生方法,提高學(xué)生的自救能力。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入主題:

“同學(xué)們,現(xiàn)在正逢春末夏初,當我們從冬日的沉悶蘇醒過來,享受著春日的陽光和微風(fēng)的時候,我們應(yīng)該注意,屬于這個季節(jié)的危險也正在向我們靠近。雖說春雷陣陣帶來了春的消息,春日小雨也是潤物細無聲,但是,它們并不總是具有這樣浪漫色彩,這樣的溫和。它們帶了的可能是雷擊,可能是洪災(zāi)。下面,聽一聽幾個沉痛的案例?!?/p>

案例一:記者從貴州省民政廳了解到,xxx年3月份以來,貴州省先后發(fā)生風(fēng)雹、洪澇災(zāi)害,主要集中在3月19日至20日、3月24日至31日兩次災(zāi)害過程,造成清鎮(zhèn)、開陽、石阡、織金、貞豐、黎平、施秉、荔波、惠水、貴定等27個縣(市、區(qū))遭受風(fēng)雹災(zāi)害,仁懷市遭受洪澇災(zāi)害。截至3月31日18時,貴州全省共有51.27萬人受災(zāi),因災(zāi)死亡2人;農(nóng)作物受災(zāi)23036公頃,因災(zāi)倒塌和嚴重損壞農(nóng)房170戶391間,一般損壞農(nóng)房1443戶3613間。

案例二:xxx年3月30日晚,安順市紫云縣突降暴雨引發(fā)洪水,造成一家民房內(nèi)4人被洪水圍困,當?shù)叵啦块T迅速出動,成功將被困人員轉(zhuǎn)移至安全地帶 ,當晚9時56分許,新城區(qū)新縣人民醫(yī)院旁一居民房因洪水導(dǎo)致家中電線短路,4人被困無法疏散。消防官兵首先聯(lián)系供電部門對該區(qū)域采取斷電措施,到達被困人員位置后,發(fā)現(xiàn)一家四口被困三樓房間,其中一男子和兩小孩被電擊無法行走,且有一小男孩有嘔吐現(xiàn)象。見狀,消防官兵立即將四人背出,并送往紫云縣人民醫(yī)院救治。經(jīng)醫(yī)護人員檢查,被電擊3人無大礙。

案例三、xxx年3月30日11時30分許,由于天降大雨,一名16歲女孩不慎跌落下水道后,被雨水沖至一處池塘,后被群眾發(fā)現(xiàn)送往寮步醫(yī)院。

二、讓學(xué)生了解洪水的類型 :

可分為:暴雨洪水(含山洪)、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和演壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。

三、洪水的主要特點:

洪水的高發(fā)時段主要集中在夏季,但是其它季節(jié)也時有發(fā)生,比如今年春季就發(fā)生了多個地區(qū)洪水成災(zāi)狀況。

四、洪水爆發(fā)時怎樣緊急自救 ?

⑴受到洪水威脅,如果時間充裕,應(yīng)按照預(yù)定路線,有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等,做水上轉(zhuǎn)移。

⑵洪水來得太快,已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時,要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻,做暫時避險,等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

⑶在山區(qū),如果連降大雨,很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況,應(yīng)該注意避免渡河,以防止被山洪沖走,還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

⑷發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠離避險,不可觸摸或接近,防止觸電。

五、住宅被淹時如何避險?

這種情況一般是針對洪泛區(qū)低洼處來不及轉(zhuǎn)移的'居民,其住宅常易遭洪水淹沒或圍困。假如遇到這種情況,通常有效的辦法是:一是向屋頂轉(zhuǎn)移,并盡量安穩(wěn)情緒;二是想方設(shè)法發(fā)出呼救信號,盡快與外界取得聯(lián)系,以便得到及時救援;三是利用竹木等漂浮物將家人護送漂移至附近的高大建筑物上或較安全的地方。

六、面對洪水時如何避免溺水?

⑴發(fā)洪水時,不要到橋上、河堤(墻)邊去觀看稀奇,遇到緊急情況應(yīng)往高處逃。

⑵不要到河邊、溪流激流處行走,同學(xué)們尤其不能忽視漲洪水時,穿過校園內(nèi)的這條小河溝,特別不能在下暴雨時下河取水,嚴禁闖越鐵門下河玩耍。

⑶如果不小心掉進溪流,盡量抓住浮托物。

⑷如被洪水圍困,揮動鮮艷衣物呼救。

⑸洪水來時,如正在教室上課,要聽從老師的指揮,有秩序地轉(zhuǎn)移,緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物,盡可能與老師、同學(xué)在一起,等待營救,千萬不要獨自游泳回家。山區(qū)山洪暴發(fā),山溝、河灘中水深齊膝,水流又急時,學(xué)生不能單身過河。上學(xué)、放學(xué)必須通過時,可在家長、老師護送下,幾個同學(xué)手拉手,與水流方向斜叉過河,當水深過膝時,幾個學(xué)生一起也不能過河,放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌,不能冒險通過,可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。

七、班主任小結(jié):

通過今天的主題班會,我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于防洪防汛的知識。希望各位同學(xué)一定要重視,當洪水發(fā)生時,一定要冷靜,不要驚慌,要迅速尋找合適的方法離開現(xiàn)場,千萬不要因留戀財物而耽誤了逃生的機會。

安全教育主題班會教案(篇3)

同學(xué)們在暑假里過得怎么樣?近期暑期雨水很多,有部分地區(qū)發(fā)生了自然災(zāi)害,安全故事頻發(fā)。根據(jù)上級要求,我們需要召開暑期安全教育班隊會。

一、珍愛生命:

1、出示圖片。

多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。

生命是地球上最珍貴的財富。

當我們看見小草翠綠,樹影婆娑(pó suō),聽到蟲鳴鳥叫,人群喧鬧,聞到清新空氣,百花芳香,都能感受到萬物的欣欣向榮,世界充滿生命力和無限希望。整個世界因生命的存在而變得生動和精彩。

2、企鵝的故事

3、人類孕育的艱辛

聽了以上的故事,你想到了什么?

4、學(xué)會珍惜生命,因為生命的誕生是艱辛的。

二、交通安全。

交通運輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分,為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便,同時由于一些人對交通安全重視不夠,也給很多家庭帶來不幸。我們應(yīng)充分發(fā)揮交通運輸好的方面,克服不利的因素,讓它更好地為我們服務(wù)。為此,我們了解一下交通安全知識。

介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。

行走時應(yīng)怎樣注意交通安全,并聯(lián)系實際當前學(xué)生行走時存在問題。重要的一條是要學(xué)會避讓機動車輛。

不能在馬路上逗留,玩耍、打鬧、追逐。

小結(jié):交通既為我們生活提供了極大的方便,但如果忽視交通規(guī)則,也會給很多家庭帶來不幸,所以,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,時刻重視交通安全。

三、夏季防溺水

1、復(fù)習(xí)“六不一要”。

齊背。

2、英雄沈星

出示圖片。

這就是沈星的家人,這是為了紀念沈星的英雄行為而命名的“沈星橋”??扇缃駱蛟?,沈星卻永遠離開了我們。為什么會發(fā)生這樣的悲劇呢?

學(xué)生交流。

為什么會發(fā)生溺水事件呢?

1、不小心落入水中。

2、水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。

3、準備不充分,急于下水;或水中逞強,過度疲勞。

4、突然嗆水,不會調(diào)整;浮具受損沉入水中。

5、游泳技術(shù)沒掌握,碰到意外,驚慌失措。

四、居家安全

A消防安全

㈠ 話導(dǎo)入:

同學(xué)們有一個幸福溫暖的家,受到父母和家人的關(guān)心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要注意.否則很容易發(fā)生危險.釀成事故..我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么:(師生共同)

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄.從中學(xué)習(xí)自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法:

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2安全出口火災(zāi)逃生。

㈢教師介紹火災(zāi)報警須知:

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.

2、火災(zāi)地址要報火情發(fā)生詳細地點:

------市------村------路------號.如:(什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是------)

㈣小結(jié):(卡紙出示)(全班齊讀)

遇到火災(zāi):臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪婪財物、蒙鼻匍匐?;鹨鸭吧?,切勿驚跑

B、科學(xué)用電

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

播放動畫:

C、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。

1) 燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2) 使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

(二)飲食安全

1、飯前飯后多補水

2、有節(jié)制地吃點零食

3、生吃蔬菜水果要洗凈

4、不吃三無食品,不吃過期腐爛變質(zhì)的食品。

E、當有陌生人跟你說話時,怎么辦?

五、暢談心得

安全教育主題班會教案(篇4)

一、班會目的:

1、通過班會使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識,認清學(xué)習(xí)目的,增強學(xué)生安全意識。

2、以“增強交通安全意識,提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針,切實加強安全教育與管理,確保學(xué)生安全。

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動中認識生命的意義,在自我體驗中發(fā)揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。進而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

4為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理,使學(xué)生增加法制觀念,做到這法、知法、守未能確保身心健康,平安完成學(xué)業(yè)。

5通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長。

二、班會過程:

1、談話引入:

同學(xué)們,我們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。在生活中我們應(yīng)時時刻刻注意安全,如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等,今天我們就來談?wù)劷煌ò踩?。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》)

2、小品表演:(主要講述一個肇事司機逃逸的事件)表演中故意設(shè)計一些錯誤,在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。學(xué)生表現(xiàn)比較踴躍(比如打電話報警110,不是119;又比如打電話報警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點,而不是簡單地說:“你們快來,這兒有人被撞了!” )這個環(huán)節(jié)的設(shè)計更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識,印象深刻。

3、學(xué)生有感而發(fā),談看小品后的感想。

4、感謝以上同學(xué)的精彩表演,下面我們進入第二個環(huán)節(jié)——《行人交通安全規(guī)范》知識問答。

5、觀看交通安全教育片景象。

6、小結(jié):這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源,安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因?!M總€同學(xué)心中都有交通安全這根弦,時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。

7、總結(jié):通過這次班會,我們再次為交通安全做個全面的教育,讓學(xué)生再次體會到交通安全不可忽視,它關(guān)系到千家萬戶的幸福,關(guān)系到祖國的安定,大家應(yīng)該一起自覺遵守交通規(guī)則。

幼兒安全宣傳主題活動教案設(shè)計11篇


隨著安全事故的增多,安全教育也受到越來越多人的重視,特別是小朋友們,幼兒園安全教育的開展可以讓小朋友們懂得更多的自我保護知識。作為幼兒園老師的我們,首先需要準備一篇安全教育教案。下面的內(nèi)容主題為幼兒安全宣傳主題活動教案設(shè)計,是欄目小編為你整理的,為防遺忘,建議你收藏本頁!

幼兒安全宣傳主題活動教案設(shè)計【篇1】

活動目標:

1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

2、分享制作小藥箱的快樂。

3、加強幼兒的安全意識。

4、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

活動準備:

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

活動過程:

一、故事導(dǎo)入

教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實例,引導(dǎo)幼兒分析實例

1、教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答:不能,因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥,(2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服,(3)吃下去會中毒的。

小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

3、如果你是牛牛,你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打1204.

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例

1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

2、請幼兒當醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?

四、制作小藥箱

活動反思

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,《安全用藥》這個活動結(jié)束后,我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦,他們的腦子里都是很清楚的,孩子們都會說,要吃藥,看醫(yī)生,打針,打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全,這個意識還是不強。所以,通過這個活動,我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中,或者在平常的談話中,應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識,以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識,對已有經(jīng)驗可以更加豐富。

幼兒安全宣傳主題活動教案設(shè)計【篇2】

活動目標:

1、知道危險無處不在

2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識

活動形式:集體活動

活動準備:錄像

設(shè)計意圖師幼互動教育反思

1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解

2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識,增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。

3、幫助幼兒建立自我保護的意識

1、談話與討論:

教師:我們已經(jīng)認識了家中的危險有哪些,除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著,你知道的危險有哪些?

文一濤:在班里,不能跑,要不然會摔倒。在美工區(qū),使用剪刀的時候如果不好好用,就會扎著別的小朋友。

何東?。涸陬孪词蚁词謺r打鬧就會磕著小朋友

芩小楠:上下樓梯時不推不擠,不在樓梯上嬉戲玩耍,手抓扶手,不跑不跳。

周敏:不帶任何東西進入睡房,進入睡房時,不在床上玩耍亂跳。

教師:你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的,有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?

徐逢毅:在戶外活動時,如果拿玩具不好好玩,就會傷著小朋友

廖令:戶外活動時,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就會把小朋友推倒,或者踩到小朋友。

林浩澤:在沙池玩時,不拿沙子撒在小朋友的頭上眼睛或者耳朵里。

王春草:在寫字時,不能用筆戳小朋友。

2、看錄像

教師:提問錄像中告訴小朋友在日常生活中,應(yīng)該注意什么,避免事故的發(fā)生?

王玉燕:在外邊玩的時候,不能離開爸爸媽媽,不跟陌生人走。

3、討論

教師:除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?

(幼兒討論)

李經(jīng)林:小朋友不能在馬路上面玩,路上車多,容易發(fā)生危險事件。

陳秋迎:小朋友不能動開水,容易燙傷。

蘇惠:大馬路上有活動的井蓋,小朋友走路的時候,一定要注意安全,以免掉進去。

馮昌勝:在戶外散步時,注意昆蟲,比如蜜蜂,毛毛蟲。

4、教師提問:怎樣做可以遠離這些危險?

吳英浩:聽老師,爸爸媽媽的話,不去不應(yīng)該去的地方,不去沒人的地方、

馮志琪:我見到有的地方有標記,告訴人們要注意危險。

教師:那我們就一起行動,找一找,我們身邊都有哪些安全的標記,來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識,知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做,但是幼兒的了解范圍較狹窄,還需進一步引導(dǎo)幼兒,使幼兒的認識領(lǐng)域進一步加寬。

通過看錄像,拓寬了幼兒理解與見識。

幼兒對于安全的認識已不再局限于自己的身邊的事物,能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路,觀察的面較寬,讓幼兒注意身邊的危險事件,不做危險的事,要遠離危險,保護自己。

幼兒安全宣傳主題活動教案設(shè)計【篇3】

活動目標:

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論,激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

安全圖片;油畫棒,暑假安全警示語;《暑假安全》手冊

活動過程:

一、使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1、教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結(jié)暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。

3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能

4、出示《暑假安全寄語》,使幼兒了解更多安全知識,并能在生活中學(xué)還自我保護。

三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項。

(1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

(3)夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。

(4)吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

(5)吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

(6)獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

(7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

四、請幼兒看安全圖片,請幼兒在正確的圖片上貼上笑臉,錯的圖片貼上哭臉。

五、延伸活動:

發(fā)給每個幼兒一本《暑假安全》手冊,要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,安排幼兒做手冊中的作業(yè),并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等,豐富孩子的生活內(nèi)容與生活經(jīng)驗。

活動評價:

1、幼兒期待著暑假的到來,在談?wù)撌罴贂r做哪些事情時,孩子們都表現(xiàn)得興高采烈,很多幼兒都說要去游泳。看來,孩子們對水的喜愛非常之深。

2、幼兒的安全意識增強了很多,都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時的安全教育活動開展得比較好。

3、小部分幼兒的普通話水平較低,表達能力較弱,要加強做好家長的工作,要求家長在家要多用普通話和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。

小百科:暑假是一個漢語詞語,是適用于全世界在校學(xué)生的一個較長的夏季假期。北半球國家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國家一般在1月。

幼兒安全宣傳主題活動教案設(shè)計【篇4】

一、活動目標:

1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

二、活動重點:

形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

三、活動難點:

日常生活中,較自覺地遵守交通規(guī)則。

四、活動準備:

紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程:

1、出示發(fā)生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問:

①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?

4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到:一站二看三通過。

5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

五、教學(xué)反思:

幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農(nóng)村幼兒,他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

幼兒安全宣傳主題活動教案設(shè)計【篇5】

不私自離園

活動目標:

1、明白不就應(yīng)私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的情緒。

活動準備:教學(xué)掛圖

活動過程:

1、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,并提問:

(1)仔細看圖,看看小朋友在做什么?

(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

2、活動展開:觀看情景劇表演

(1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自我偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發(fā)生什呢?讓我們一齊來看看吧。

(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

①情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演資料:

教師旁白:一天,皮皮趁教師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎樣過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

②教師:皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

3、活動展開:討論私自離園的危險性。

(1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?

①教師:除了可能碰到的壞人,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?

②教師小結(jié):小朋友還沒有保護自我的潛力,如果自我偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急狀況,又沒有人明白,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自我的安全,不能私自離開幼兒園。

(2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和教師會怎樣?

①教師:請小朋友想一想,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和教師會怎樣想,會怎樣辦?

②引導(dǎo)幼兒展開討論,體會親人和教師對自我的關(guān)愛以及自我走丟后他們的情緒。

③教師小結(jié):小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和教師都會十分著急,會十分擔(dān)心你的安全,會十分悲哀,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,教師就顧不上班里的其他小朋友。總之,會產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動總結(jié):不應(yīng)私自離園。

(1)教師:請大家仔細想一想,我們應(yīng)不就應(yīng)私自離開?(透過討論:引發(fā)幼兒的安全意識)

(2)教師總結(jié):雖然幼兒園外面有很多搞笑的東西,但也有很多十分危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟教師說,不能自我偷偷地離開幼兒園,不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和教師十分擔(dān)心和悲哀的。

5、活動延伸:表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事資料,然后分主角進行進行情景表演。

幼兒安全宣傳主題活動教案設(shè)計【篇6】

活動目標:

1、讓幼兒初步了解高空墜物的危害。

2、讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備:

PPT

活動過程:

一、引起幼兒的興趣,引出主題。

二、出示PPT幼兒認真觀看。

1、通過PPT你們看到了什么?

2、當蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的時候會發(fā)生什么事情?

3、當我們在高樓上的時候應(yīng)該怎么做?

三、讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危險。

1、高空墜物給人們帶來危險?

2、高空墜物預(yù)防對人身的傷害十分巨大,那我們要如何預(yù)防高空墜物呢?

3、預(yù)防高空墜物要做什么措施呢?

結(jié)束總結(jié):

當我們見到小心高空墜物的警示牌的時候,我們應(yīng)該盡快遠離那個地方,除了應(yīng)隨時注意觀察之外,在樓前樓后行走時盡量離墻壁遠一些為好。

幼兒安全宣傳主題活動教案設(shè)計【篇7】

活動目標:

1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。

2.能遷移已有經(jīng)驗,掌握避免自己受到傷害的方法。

3.提高幼兒思維的敏捷性。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重點難點:

能遷移已有經(jīng)驗,掌握避免自己受到傷害的方法

活動準備:

1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。

教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?

二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。

圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二:貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三:貝貝在玩爸爸的打火機;圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

教師:貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

三、遷移生活經(jīng)驗,掌握避免發(fā)生危險的做法。

提問:在家和幼兒園里,還有哪些容易引危險的東西?(如:尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關(guān),不把手指伸進插頭,關(guān)門、時要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

四、為班級制作危險警示卡,提醒大家遵守。

教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方,引導(dǎo)孩子畫下來作為標記,提醒大家注意。

選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

教后反思:

在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會保護自己。通過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

小百科:安全是在人類生產(chǎn)過程中,將系統(tǒng)的運行狀態(tài)對人類的生命、財產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

幼兒安全宣傳主題活動教案設(shè)計【篇8】

活動目標:

1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認識紅綠燈。

2、引導(dǎo)幼兒認識人行橫道,了解過馬路時走人行橫道的重要性。

3、愉快游戲,幼兒聽指令做動作。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

兒歌字畫,字卡“燈”,交通規(guī)則課件。

活動過程:

一、導(dǎo)入。

看,今天徐老師請來小朋友最喜歡的喜洋洋,它要帶我們一起去旅行,那么旅途中遇到了什么事呢?讓我們一起去看看吧!小朋友們準備好了嗎?觀看課件,幼兒觀察畫面內(nèi)容。(邊看邊提問)

1、提問:“小朋友你們看見了什么?馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”

——引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈,知道紅燈停綠燈行的道路;

2、提問:小朋友們,懶羊羊過馬路的方式對嗎?為什么?

——引導(dǎo)小朋友說出懶羊羊的錯誤行為。那么第二次懶羊羊過馬路的方式正確嗎?為什么?

3、提問:小朋友們,在我們外出的時候應(yīng)該怎樣過馬路?

——引導(dǎo)幼兒知道過馬路時要走人行橫道;

4、問題加深:如果沒有了紅綠燈會怎么樣?

——引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。

二、引入兒歌:《交通規(guī)則要記牢》

——剛才喜洋洋帶著我們一起去旅行,通過這次的旅行小朋友學(xué)會了什么?誰能告訴大家?(幼兒自由回答)我們知道了交通規(guī)則的重要,而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶來了一首關(guān)于交通規(guī)則的兒歌,你們想學(xué)嗎?我們一起來看看吧!

1、教師出示兒歌字畫,完整讀一遍,幼兒傾聽。

2、教師讀一句,幼兒跟讀一句。重點認識“燈”

3、師幼一起讀兒歌。

三、小游戲:紅燈停綠燈行

玩法:教師帶領(lǐng)幼兒排隊開車,遇到紅燈停車,一起數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈,繼續(xù)開車。教師根據(jù)幼兒的情緒適當調(diào)整,快慢進行游戲。

四、活動延伸

提醒家長引導(dǎo)幼兒如何過馬路?提高幼兒的交通規(guī)則意識。

附兒歌:

交通規(guī)則要記牢

小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等,

過路應(yīng)走斑馬線,交通規(guī)則要記牢。

幼兒安全宣傳主題活動教案設(shè)計【篇9】

活動目標

1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

2、教會幼兒做個膽大的孩子。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

教學(xué)重點、難點

幼兒獨自在家時自我保護的方法

活動準備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、 情景表演:陌生人敲門。

3、 幼兒用書,圖片。

活動過程

一、創(chuàng)造游戲的氛圍,更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒:“你們今天都是我的兔寶寶,媽媽今天要出門一會,你們在家要當心哦!

二、教師帶領(lǐng)幼兒進行情景游戲,讓幼兒快樂的學(xué)習(xí)。

1、小兔子在家,師戴上大灰狼的頭飾敲門:“我的兔寶寶們,你們的兔媽媽回來了,快開門吧!

2、 小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼:哈哈,你們上當了,我是大灰狼,我要掉你們!~ ~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色,重復(fù)故事情景,

三、組織討論:如果是你一個人在家會怎么辦?

幼兒相互交流處理辦法,師給予正確引導(dǎo)。

四、翻閱幼兒用書,了解一個人在家時要注意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五、鍛煉幼兒表達能力。

請幼兒在家時和家長一起互動游戲,并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦?

教學(xué)反思

1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。

2、 在教學(xué)過程中應(yīng)注意個體差異,讓每個幼兒積極參與到游戲中來,鼓勵膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

小百科:家,會意字,甲骨文字形,上面是“宀”(mián),表示與房室有關(guān),最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。

幼兒安全宣傳主題活動教案設(shè)計【篇10】

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理,了解當自己一個人在家時,應(yīng)該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會保護自己。

2、引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

3、在活動過程中,提高幼兒的安全意識。

活動準備:

課件《當你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》;一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;芳芳家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);投影儀;電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時……》19套。

活動過程:

隨著《開汽車》的音樂旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒,并且復(fù)習(xí)乘車的`安全知

活動結(jié)束:

小朋友一起探討。

幼兒園春節(jié)假期安全教育教案模板(通用11篇)2

活動目標:

通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體;教幼兒學(xué)習(xí)正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準備:

幼兒平時能接觸到的尖里利物品,如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等;熟悉《幼兒用書》中的有關(guān)內(nèi)容。

活動過程:

1、介紹準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。

2、讓幼兒根據(jù)切身體會談尖利物品使用不當時,會對人造成危害(劃傷、割破等)。

3、討論如何正確使用尖利物品,保護自己或別人不受到傷害,學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。

小結(jié):

在使用尖利物品時,不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好。(特別要提醒幼兒,他們年紀還小,有一些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當玩具玩。

幼兒安全宣傳主題活動教案設(shè)計【篇11】

活動名稱:安全小衛(wèi)士

目標:

1、了解日常生活中的一些安全知識;

2、初步建立自我保護意識。

準備:

1、課件;

2、實物:鞭炮、氣球

3、錄音機、圖片、方向盤

過程:

1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做

了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.

②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃. ③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.

3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意) 幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

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    2023-04-06 閱讀全文

在職場中我們需要頻繁撰寫各種文檔,我們要充分利用各式各樣的優(yōu)秀范文。借鑒范文可以幫助我們更好地把握文章的思路和結(jié)構(gòu),根據(jù)您的建議幼兒教師教育網(wǎng)小編為您編寫了一篇題為《安全教育主題活動總結(jié)》的文章,僅供參考,希望能為你提供參考!...

2023-04-21 閱讀全文

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“安全教案設(shè)計”相關(guān)內(nèi)容?,F(xiàn)在,有請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦的《關(guān)于安全教案設(shè)計》,歡迎閱讀,希望你能喜歡。別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師,從教案中我們可以看出教師的教學(xué)思路與思考。在教案中必須寫明并布置課前準備的問題。...

2023-02-23 閱讀全文

校園安全教育主題教案是我們從網(wǎng)絡(luò)收集和整理的。教案課件是老師上課預(yù)先準備好的,而現(xiàn)在又到了寫課件的時候了。寫好教案課件,可以避免重點內(nèi)容被忽略。本文供你參考,希望能幫到你!...

2023-03-30 閱讀全文

俗話說,做什么事都要有計劃和準備。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個不錯的選擇,教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?考慮到你的需求,小編特意整理了“安全教育主題班會教案錦集...

2023-05-17 閱讀全文

隨著安全事故的增多,安全教育也受到越來越多人的重視,特別是小朋友們,幼兒園安全教育的開展可以讓小朋友們懂得更多的自我保護知識。作為幼兒園老師的我們,首先需要準備一篇安全教育教案。下面的內(nèi)容主題為幼兒安全宣傳主題活動教案設(shè)計,是欄目小編為你整理的,為防遺忘,建議你收藏本頁!...

2023-04-06 閱讀全文