親子讀書活動總結(jié)

[精]親子讀書活動總結(jié)(通用5篇)。

為使用時更加方便，下面是欄目小編整理的“親子讀書活動總結(jié)”。經(jīng)過前期的細(xì)致規(guī)劃，精心籌備的活動活動就要結(jié)束了，我們需要將自己產(chǎn)生的感悟?qū)懗梢黄顒涌偨Y(jié)。優(yōu)秀的活動組織者都很重視活動總結(jié)的撰寫，一篇優(yōu)秀的活動活動總結(jié)怎么樣動筆呢？還請您能收藏本網(wǎng)頁！

親子讀書活動總結(jié) 篇1

每年五月的`第二個星期日就是母親節(jié)，為培養(yǎng)幼兒對媽媽以及家中長輩的感恩之情，同時結(jié)合幼兒園閱讀節(jié)營造“書香家庭”活動，讓每一個家庭都積極參與閱讀，營造書香氛圍，讓父母與孩子能夠感受經(jīng)典，進(jìn)一步提高家長素質(zhì)，5月10日下午，-市第二幼兒園大二班開展了母親節(jié)暨閱讀節(jié)親子活動。

活動開始由主持人介紹母親節(jié)的由來以及意義，通過觀看小視頻，培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。幼兒表演環(huán)節(jié)，通過歌唱、朗誦等形式贊頌媽媽的愛以及表達(dá)孩子對媽媽的愛。璇璇小朋友的媽媽為小朋友們講述故事《丟失的寶石》，孩子和家長們都聽得非常認(rèn)真。該活動也是鼓勵家長和幼兒接觸優(yōu)秀文學(xué)作品，增進(jìn)家長與孩子之間親近關(guān)系，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣及行為規(guī)范。

親子小游戲——兩人三足，家長和孩子們都很投入，一聲聲加油聲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。親子手工制作——為媽媽制作一份禮物，讓孩子們表達(dá)對媽媽的祝福。在音樂《世上只有媽媽好》的伴奏下，幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘，很多幼兒還給媽媽獻(xiàn)上了甜蜜的親吻，媽媽們都非常感動。

最后主持人也送上祝福語：希望今后的日子，孩子們和家長們都能成為一個“愛讀書·樂讀書”的人，讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長。

親子讀書活動總結(jié) 篇2

根據(jù)活動安排，一年級一班“講故事，誦經(jīng)典”之“我和媽媽講《弟子規(guī)》故事”讀書活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)就本次活動總結(jié)如下：

一、本次活動的概況

我班“講故事，誦經(jīng)典”之“我和媽媽講故事”讀書活動如期在教室進(jìn)行。在合作完成的.講故事環(huán)節(jié)，學(xué)生與家長分工明確，配合默契，生動的故事情節(jié)、精彩的講述和形象的課件展示現(xiàn)場表演，讓大家接受了一堂生動的傳統(tǒng)文化教育?；顒邮盏搅祟A(yù)期效果。

二、本次活動的特點(diǎn)

1、活動組織緊湊。本次活動從策劃安排到組織實施僅僅10天時間，但由于組織得力，措施有效，活動進(jìn)展有條不紊。特別是展示現(xiàn)場井然有序，大家都被精彩展示吸引，時而會心微笑，時而鼓掌祝賀，氣氛熱烈，收效良好。

2、活動效果顯著。參與展示的學(xué)生在家長的積極配合下，熟讀《弟子規(guī)》名句，理解全面，感觸深刻，自覺接受了傳統(tǒng)文化的熏陶。欣賞展示的其他學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，而且大都流露出了羨慕的眼神，這必將激發(fā)他們在活動結(jié)束后更加自覺地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。此次活動是少數(shù)展示帶動了全班學(xué)習(xí)。

3、活動準(zhǔn)備充分。參與展示的學(xué)生和家長都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，無論是誦讀內(nèi)容的挑選還是幻燈片的制作，無論是背景音樂的選擇還是展示所需道具的準(zhǔn)備，無論是講述的語言還是表達(dá)的方式，任何環(huán)節(jié)都有著細(xì)心的策劃，任何細(xì)節(jié)都有著精心的設(shè)計，這充分體現(xiàn)了家長和學(xué)生對這次活動的重視，反映出大家對這項活動進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。

親子讀書活動總結(jié) 篇3

女兒上小學(xué)一年級了，本以為可能因為作業(yè)太多等方面的原因而與女兒一起讀書的時間會減少，沒想到李老師特別強(qiáng)調(diào)親子閱讀，作為家長我感到特別欣慰。

女兒上小學(xué)前，就問我小學(xué)生與幼兒園小朋友有什么不同，我告訴她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依賴父母和老師了，而且以為我們家長應(yīng)該比女兒上幼兒園要輕松一些，很多事情在學(xué)校有教師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們清醒地認(rèn)識到女兒的教育需要我們家長與學(xué)校共同來完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時，回家我們家長也會抽時間陪她玩包括角色扮演的游戲，但在一定程度上都是女兒自己編的，而在與女兒一起讀書的過程中，我們時常會停下來模擬故事中人物來表演，與女兒討論各類人物的行為正確與否，增加了與女兒互動交流的機(jī)會，我們家長與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。

當(dāng)然，作為家長，我們認(rèn)為親子閱讀最為重要的是為女兒養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣，并且從閱讀中學(xué)到了很多知識。例如昨天，我與女兒一起閱讀了一篇《小黃花的言與行》，我就告訴女兒遇到困難時應(yīng)該抱一種什么樣的態(tài)度去面對，并針對她平時的類似行為提出了善意的批評，女兒很樂意地接受了，我感到這比單純的說教甚至大聲斥責(zé)的效果好多了。

總之，我們感覺親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力，增長了知識，同時也讓我們家長從親子閱讀中體味到教育子女的快樂、責(zé)任，以及對自身素質(zhì)的提升。我們真誠地希望也非常樂意與李老師一起將親子閱讀一直進(jìn)行下去。

親子讀書活動總結(jié) 篇4

作為父母的我們，是在有了寶貝以后，才開始對自己的成長經(jīng)歷有了更加深刻的反思，知道了寶貝的爸爸為什么不愛閱讀，也明白了自己為什么會一直都那么喜歡看書;也才更深刻的體會到閱讀的重要性，因為不喜歡閱讀，所以寶貝爸爸的語文成績一直都只能在及格線上徘徊，而我的語文成績則一直都很好，或許是因為語文學(xué)好了的緣故，我的各科成績都很均衡也都很不錯，所以我們就非常重視對寶貝閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。從胎教至今的三年多實踐也取得了一定的成績，那就是兩歲半的寶貝真的很喜歡看書和聽故事的，小嘴巴里也經(jīng)常能說出一些兒歌，能講簡單的故事，觀察力、想象力、創(chuàng)造力還有表現(xiàn)力也都很好，我們相信隨著孩子心智的成長和我們不懈的努力與堅持，寶貝以后一定還會有更大的進(jìn)步和更好的表現(xiàn)的。現(xiàn)在把我們總結(jié)出的培養(yǎng)孩子閱讀的心得體會簡單描述一下：

一是家庭的閱讀環(huán)境很重要。

在現(xiàn)在的家庭中，電腦、電視和影碟機(jī)等已經(jīng)非常普及了，很多孩子看的電視節(jié)目和早教碟片甚至是廣告以及電視節(jié)目也越來越多了，相對而言閱讀書籍的時間和機(jī)會也就越來越少了，究其原因主要是有些家長自己都不喜歡閱讀，所以也不會去給孩子購買書籍;有些家長則是因為比較忙，根本就沒有時間陪孩子一起看書，沒有時間給孩子講故事，所以就讓孩子看電視或者是碟片，放任一點(diǎn)的家長就是隨便孩子看什么都不管不問的，只要孩子不要哭鬧、不要打擾自己的工作就可以了;做的稍微用心一點(diǎn)的家長則是會花點(diǎn)心思去給孩子挑選一些適合孩子觀看的早教碟片，希望可以由早教碟片來代替自己去教育孩子。盡管在現(xiàn)實生活中不可能拒絕看電視，盡管在適當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)觀看適宜適量的早教碟片會對孩子的成長有一定的好處，可以讓孩子受到一定的良性的引導(dǎo)，但是這些優(yōu)勢終究是有限的，只有閱讀書籍才是對孩子有百利而無一害的，至少我們是這樣認(rèn)為的。

不管家長有多少無奈，有多少自認(rèn)為可以被諒解的理由，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭閱讀環(huán)境都是必要的，因為紙質(zhì)書籍對于閱讀的重要性是不能被忽視的：閱讀可以開闊孩子的視野，可以開發(fā)孩子的智力，有助于幼兒識字，親子閱讀還可以增進(jìn)父母與孩子的關(guān)系。因此，應(yīng)該有家庭閱讀時間，在孩子面前多看看書，多讀讀報，應(yīng)該多給孩子講講故事;哪怕父母本身并不喜歡閱讀，那么至少也應(yīng)該做到少帶著孩子一起看電視。在我們家里，寶貝并不是不看電視和碟片，只是我們會盡可能控制她看電視和碟片的時間，也會限制她觀看的電視和碟片內(nèi)容，甚至?xí)谒Ｙ嚻し且B著看動畫片的時候制造電視機(jī)出現(xiàn)故障或者是突然斷電的`假象，目的就是不能讓她沉迷于電視，要多給她創(chuàng)造閱讀的機(jī)會，而我們也是盡量少看電視，也盡量去看一些適合兒童看的頻道，即使想看電視劇也都是盡量趁她睡覺或者是去上幼兒園了以后再看。都說父母是孩子的第一任老師，家長對閱讀的態(tài)度，家長對書籍類型的選擇都會深深影響著孩子。為了孩子的健康成長，做父母的還應(yīng)該以身作則，多看一些積極向上的好書。

我就是受父親的影響所以一直以來都特別愛看書，各種書籍我都特別愛看，可以說只要是帶字的東西我都有興趣看一眼的，因此在我們家里最不缺的就是書?；蛟S是因為受我愛看書的影響吧，寶貝也比較喜歡看書，經(jīng)常是隨手拿起一本書就玩就翻看，現(xiàn)在更是會在早上起床以后就開始喊著說想要看書了。白天不上幼兒園的時候也經(jīng)常會站在墻邊看貼畫掛圖或者是拿著各種故事書要我給她講故事，一遍又一遍地反復(fù)聽，直到自己能夠記住故事情節(jié)和簡單的對話內(nèi)容為止。睡覺前的一個小時也會拿出故事書纏著爸爸媽媽，讓我們陪著她一起看書，讓爸爸媽媽給講故事。每當(dāng)聽見孩子喊著想要看書的時候，作為父母真的很是開心!

二是閱讀培養(yǎng)的時間和方式很重要。

孩子越小可塑性就越強(qiáng)，最好能從胎兒做起，奠定下良好的閱讀基礎(chǔ)。在胎兒時期可以由父母閱讀，當(dāng)然也可以選擇故事碟片由他人代讀，總之是讓孩子在閱讀聲中慢慢成長。等孩子出生以后，家長就可以把故事內(nèi)容通過言談的方式講出來，不需要太刻意的在固定時間內(nèi)講，就像說話一樣的可以隨時隨地說給孩子聽。這個時間段的內(nèi)容當(dāng)然應(yīng)該是以短小精悍為主，個人認(rèn)為最好是以兒歌為主要內(nèi)容，因為兒歌比較有韻味，朗朗上口也容易被記住。讓孩子聽書，可以刺激孩子的大腦發(fā)育也有助于孩子的語言水平的提高，所以在孩子一歲半之前，我們基本上都是讓孩子以聽書為主的。等孩子再稍微大一些了，就可以把書交給孩子了，由孩子自己去看去摸去選擇想了解的內(nèi)容。給孩子講書上的內(nèi)容時可以是斷開的，沒有必要非把一個故事給講完，只需要在孩子看到書上的文字和圖畫以后，產(chǎn)生了想進(jìn)一步了解的興趣時給孩子講與之相符的內(nèi)容就可以了。關(guān)于這一點(diǎn)想要做好真的會挺不容易的，因為很可能當(dāng)孩子產(chǎn)生興趣的時候我們大人正在忙自己的工作或家務(wù)，但是任何事情都必須分輕重緩急，我們做家長的一定要盡量做到以孩子的興趣為重，要在孩子需要我們陪伴和解惑的時候給予最無私的付出，而不是在孩子不愿意的時候強(qiáng)迫孩子去努力學(xué)習(xí)我們大人認(rèn)為必要的知識。此外，做家長的真的不能太心急，不要總是希望看到孩子的閱讀效果，不要在給孩子看書和講故事以后就立即追問孩子記住了多少故事內(nèi)容，甚至逼著復(fù)述故事，這樣急于求成會讓孩子漸漸失去閱讀的興致的，我們需要做的僅僅是不著痕跡的引導(dǎo)與影響，孩子需要的是潤物細(xì)無聲的熏陶! 在我們家里，每次給寶貝講故事的時候我們基本上都不會刻意去提任何與故事內(nèi)容相關(guān)的問題，只是會在寶貝想要接著說故事情節(jié)與對話的的時候停下來聽她講故事。我們還會在不拿書本的時候復(fù)述故事，在說的過程中會故意裝作忘記了后面的內(nèi)容，這個時候?qū)氊惥蜁_口講接下來的故事情節(jié)，還會因為幫助了爸爸媽媽而特別開心，這樣也就增強(qiáng)了寶貝喜歡看書和講故事的欲望了。

三是給孩子選對書籍很重要。

要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，最重要的就是要給孩子選對書籍?，F(xiàn)在市面上的兒童書籍的種類非常多，每次去給孩子買書的時候都需要花費(fèi)一番心思才行。隨著孩子的成長，逛書店的次數(shù)和買書的次數(shù)也就越來越多了，慢慢也就有一點(diǎn)經(jīng)驗了。在嬰兒時期，可以給孩子購買貼畫、掛表之類的，貼掛在墻上會比較顯眼也就可以吸引孩子的眼光，抱著孩子經(jīng)常看看，也就是混個眼熟就行了。等孩子能坐會爬了，可以買一些小手撕不破的軟書，一般是以識圖類的為主，讓孩子可以很隨意的自己翻看，也可以對書籍有一定的了解。等孩子再大一些了，可以買“小小動畫片”之類的小書，造型要可愛一些，內(nèi)容以圖畫為主，添加少量文字，故事內(nèi)容在百字以內(nèi)最好。隨著年齡的增長可以購買文字越來越多的書籍。

我們家寶貝看的書籍主要有如下幾類：

1、識字或者認(rèn)物的口袋卡，整體比較小，方便孩子手拿和翻看。

2、貼圖、掛表已經(jīng)掛歷書，可以貼在墻上、掛在墻上，孩子抬頭就可以看見，而家長也可以在陪孩子玩耍的時候不必翻書就可以給孩子傳授知識了，比如掛歷書《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等等。

3、與動畫片同步的故事書，如一整套的《花園寶寶》、《天線寶寶》書籍，內(nèi)容就是動畫片的節(jié)選，讓孩子愛上動畫片的同時也更愿意看書，這樣也可以盡可能減少孩子看動畫片的時間和頻率，對孩子的成長有很大的好處。4、童話書和幼教類的書，包括有《寶寶啟蒙小童話》系列小書、《200個親子枕邊故事》、《語言早早學(xué)》以及《寶寶入園準(zhǔn)備》等等。

5、貼紙書類，如《快樂農(nóng)場趣味貼畫》和《動手動腦貼貼畫》等，這類的書籍可以開發(fā)幼兒的智力，可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維，提升孩子的情商水平。寶貝特別喜歡，經(jīng)常拉著媽媽一起看書貼畫。每次在經(jīng)過思考、尋找和比對之后能把貼畫貼在正確的位置了，寶貝都會非常興奮，很開心地為自己鼓掌歡呼，而后動手動腦的勁頭兒就更足了。

雖然寶貝還很小，能看的書有限，會說的兒歌不多，會講的故事也很有限，但是她喜歡看書，有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力也挺強(qiáng)的，這讓我們對她以后的閱讀很有信心。當(dāng)然了，孩子還小，可塑性還很強(qiáng)，我們不能掉以輕心，還需要繼續(xù)對其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，還需要努力培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，爭取讓書香伴隨著她成長，讓讀書成為她人生無法割舍的一個嗜好!

親子讀書活動總結(jié) 篇5

四月為了推進(jìn)學(xué)校書香校園的建設(shè)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，使校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭，我校開展了“親子共讀一本書”的活動。

從開展了“親子共讀一本書”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本次活動做一簡單小結(jié)：

一、做好宣傳發(fā)動工作

書中充滿了驚險的情節(jié)和法式的幽默。當(dāng)然，也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的`段子。這本書非常適合低年級的孩子，為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義，積極地參與進(jìn)來，我班創(chuàng)建了讀書圈網(wǎng)上交流平臺。呼吁家長與孩子共同閱讀，讓每一個家長都能夠互相的交流。

為了扎扎實實地開展，我班還開展讀書評比活動，誰的書讀的認(rèn)真，故事復(fù)述說的好，回饋給老師的親子共讀一本書的問卷調(diào)查寫的好，那么這個星期他就是讀書之星。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書的興趣，家長也親自陪孩子讀書。

二、保證閱讀時間

為了讓學(xué)生充分閱讀，利用早讀時間，讓孩子們每天堅持自讀10分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的閱讀時間就多了。

三、活動成果

相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長反映，很多孩子原來很少讀課外書，很少到書店去，自從開展這項活動以來，孩子喜歡上了讀書，真正體驗到了讀書的益處，并能利用閑暇時間進(jìn)行閱讀。

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開展職工讀書活動總結(jié)(通用5篇)

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編收集整理的職工隊伍建設(shè)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

開展職工讀書活動總結(jié) 篇1

為了切實加強(qiáng)我校的教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步提升教師道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展20xx年暑期教師培訓(xùn)活動的通知》的具體要求，我校開展了以集中培訓(xùn)和分散研修相結(jié)合暑期校本培訓(xùn)活動。本次暑期校本培訓(xùn)，學(xué)校從實效出發(fā)，合理安排活動的時間、內(nèi)容和形式，精心組織，嚴(yán)格紀(jì)律，取得了良好的教學(xué)效果?？偨Y(jié)如下：

一、組織安排，精心合理。

我校一向重視校本培訓(xùn)工作。與以往的暑期校本培訓(xùn)活動一樣，我們還是一如既往地認(rèn)真對待，做到有方案、有制度、有落實、有管理。暑假開始前，學(xué)校就會同各相關(guān)部門，精心制定了《流均鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年教師暑假校本培訓(xùn)方案》，并上報縣教育局備案。在培訓(xùn)方案中，我們不僅明確了本次培訓(xùn)活動的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)措施等，還重點(diǎn)列出了每次培訓(xùn)活動的形式、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、具體負(fù)責(zé)人員，把每次活動的準(zhǔn)備工作做到位，確保了每次活動的效果。學(xué)校還強(qiáng)化了本次培訓(xùn)活動的管理和考核制度，要求教師全員參與，并及時做好學(xué)習(xí)筆記。

二、集中培訓(xùn)，精彩紛呈。

本次暑期培訓(xùn)時間安排4天：從8月x日到8月x日，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)《國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、專家講座、教育現(xiàn)代化相關(guān)知識、教師職業(yè)道德規(guī)范。

1．職業(yè)道德教育方面。

今年暑期我校要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，我們要求全體教師學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得。

2. 學(xué)科培訓(xùn)。

扎實開展“實施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”為主題的學(xué)科培訓(xùn)。邀請縣研修中心教科室翟主任作《帶著目標(biāo)上路---談教師的專業(yè)成長》的講座，組織教師進(jìn)行互助交流，認(rèn)真總結(jié)實施課堂模式改革的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，增強(qiáng)緊迫感，樹立實施課堂模式改革的信心和決心，確保課堂教學(xué)模式改革向縱深推進(jìn)。

3. 學(xué)習(xí)國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。

組織教師觀看專家對教育中長期發(fā)展規(guī)劃的詳細(xì)解讀，讓廣大教師了解我國基礎(chǔ)教育的相關(guān)政策、發(fā)展方向，明確自己身上擔(dān)負(fù)的神圣職責(zé)和使命，進(jìn)一步堅定廣大教師潛心從教的信念，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師投身課改的決心。

三、自主學(xué)習(xí)，百花齊放。

暑假時間是漫長的，而教師集中培訓(xùn)的時間卻是相對短暫的。如何合理運(yùn)用好漫長的暑假時間以及短暫的集中時間，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的最大化，是搞好校本培訓(xùn)的關(guān)鍵。為此，我們對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的研究，采用分散與集中相結(jié)合的策略，確定了哪些內(nèi)容為教師利用假期分散學(xué)習(xí)的內(nèi)容，哪些為集中培訓(xùn)的`內(nèi)容。為保證學(xué)習(xí)的效果，我們對分散學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)的內(nèi)容都布置了相應(yīng)的學(xué)習(xí)作業(yè)。

我們深知我校的校本培訓(xùn)工作，與兄弟學(xué)校相比還有一定的差距。今后，我們將采取積極有效的措施，不斷探索我校校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，認(rèn)真組織好以后的校本培訓(xùn)工作，造就出一支高素質(zhì)的教師隊伍，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，讓校本培訓(xùn)之花在我校開得更加燦爛。

開展職工讀書活動總結(jié) 篇2

一學(xué)年以來，我們以“三個代表”重要思想和鄧小平教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，按照市教育局提出的推進(jìn)素質(zhì)教育，致力教育強(qiáng)市的要求，抓住機(jī)遇，加大改革力度，努力提高教育質(zhì)量。同時，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)、貫徹、落實市教育局轉(zhuǎn)發(fā)國家教育部、省教育廳關(guān)于《加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》的通知精神，要求全體教職工加強(qiáng)教師職業(yè)道德觀念，自覺遵守師德規(guī)范，盡職盡責(zé)把工作做好。主要開展的工作有：

一、動員部署，制定方案。

學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德專項教育工作。按照上級的部署要求，我校成立了以校長為組長的師德行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德專項教育工作擺上學(xué)校工作議事日程，認(rèn)真做好工作部署，發(fā)動教職工積極參與此項工作。同時，在總結(jié)去年行風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究制定了《戈堡小學(xué)師德專項教育工作活動方案》，并以校務(wù)公開和座談會等形式，把開展師德專項教育工作的意義、目標(biāo)、內(nèi)容向教職工公開。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教工認(rèn)真對待，積極參與，從上至下團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，統(tǒng)一認(rèn)識。我們深刻認(rèn)識到：加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，是依法行政，依法治教，推進(jìn)素質(zhì)教育工作深入發(fā)展的需要，是教育改革深入發(fā)展的要求。全面落實行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到目標(biāo)明確，措施具體，責(zé)任到人，切實抓好各階段行風(fēng)建設(shè)和民主評議工作。學(xué)校堅持民主管理、依法治校、充分發(fā)揮教師代會的作用，建立并健全校務(wù)公開制度。充分激發(fā)了教職工參政議政的主人翁思想，積極地投身于學(xué)校的教育教學(xué)和管理，使學(xué)校的管理效率，管理水平和教育質(zhì)量得到快速提高，從而促使學(xué)校辦學(xué)效益的良性循環(huán)，收到了良好的效果。嚴(yán)肅認(rèn)真招待教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使學(xué)校教育、教學(xué)收到良好的效果，取得好成績。

2.組織全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己在日常工作中的思想狀況、工作態(tài)度、行為表現(xiàn)與學(xué)生接受教育的效果，討論、分析、對比、暢談自己的體會，從中加深對師德的認(rèn)識，加強(qiáng)遵守師德的自覺性的規(guī)范性，做到依法治教，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才打下良好的基礎(chǔ)。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性、實效性,幫助教師盡快的轉(zhuǎn)變、更新自己的教育觀念,并落實到教育實踐活動之中,開展多種形式的活動。組織老師們學(xué)習(xí)《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《教師職業(yè)道德的建構(gòu)與修養(yǎng)》、《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》等有關(guān)文章，努力開展辦好讓人民群眾滿意的學(xué)校思想教育活動。以創(chuàng)新優(yōu)化教育教學(xué)為重點(diǎn)，以承諾守信、落實十不為基本要求，以查、評、測為主要形式的師德系列教育活動，采取報告會、座談討論、查擺評議等多種形式，廣泛開展發(fā)展教育為什么？、我為教育做什么？的大討論，引導(dǎo)教育廣大教師全心全意為人民服務(wù)，自覺糾正不合時宜的思想、觀念、做法，進(jìn)一步優(yōu)化行業(yè)作風(fēng)，端正教學(xué)態(tài)度，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一個學(xué)生都能受到良好的教育，最大限度地滿足每一個家庭對教育的期望。我們提出了師德必須是滿分的口號，讓教師充分認(rèn)識到良好的師德是一個教師工作成功的基礎(chǔ)，做一名真正合格的人民教師首先必須樹立起堅定的政治信念，必須忠誠熱愛人民教育事業(yè)。

3、教師中形成了結(jié)合實際談師德，立足崗位揚(yáng)師德，不折不扣樹師德的共識。全校教職工共同努力開創(chuàng)了師德建設(shè)的新局面。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，我校采取了以下措施：一是制定明確的培養(yǎng)計劃和方案，把師德培養(yǎng)納入師資隊伍建設(shè)計劃，對全體教師進(jìn)行以加強(qiáng)職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的相關(guān)教育。二是建立健全學(xué)校師德監(jiān)督機(jī)制，制訂學(xué)校教師師德建設(shè)工作條例，師德建設(shè)實施細(xì)則等規(guī)定，明確教師應(yīng)盡的師德義務(wù)和要求。三是建立獎懲機(jī)制，對師德優(yōu)秀的教師在晉級、評聘、職稱評審方面給予傾斜政策。四是組織有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在職教師、退休教師等參加的師德監(jiān)督檢查小組，鼓勵教師更新思想觀念，完善道德修養(yǎng)，使師德興則教育興，教育興則民族興的觀念深入到每一位教師的心中。

4、為了加強(qiáng)宣傳力度，也是為使這次師德專項教育工作更加公開化，并接受社會各界群眾的監(jiān)督，我們在校園網(wǎng)上開辟了師德專項教育工作專欄，并在我校校園網(wǎng)上設(shè)置了三個舉報電話。同時，我們還充分利用板報、廣播和各種會議向廣大師生進(jìn)行了宣傳。

二、明確目標(biāo)，細(xì)化內(nèi)容。

通過師德專項教育活動，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、教師執(zhí)行市教育局師德教育責(zé)任制的進(jìn)一步落實，推動創(chuàng)建文明行業(yè)活動的開展，完善教師職業(yè)道德規(guī)范，社會和家長的滿意率明顯提高，教育熱點(diǎn)和敏感問題得到高度重視。

1、推動學(xué)校的各方面工作上新臺階，確定學(xué)校要重點(diǎn)解決的問題

（1）、在行風(fēng)建設(shè)上，重點(diǎn)解決好師德建設(shè)的問題，克服不正之風(fēng)。

（2）、在廉政建設(shè)上，重點(diǎn)解決廉潔從政、規(guī)范從教的問題。

（3）、在工作作風(fēng)上，重點(diǎn)解決抓落實的問題。干群同心同德倡導(dǎo)和弘揚(yáng)求真務(wù)實、無私奉獻(xiàn)、真抓實干的作風(fēng)。

（4）、在精神狀態(tài)上，要努力營造拼搏進(jìn)取、埋頭苦干的工作氛圍。把解決領(lǐng)導(dǎo)和教師精神狀態(tài)問題作為加強(qiáng)兩風(fēng)建設(shè)工作的一個重點(diǎn)，努力克服和糾正墨守成規(guī)、無所作為；責(zé)任感不強(qiáng)、當(dāng)一天和尚撞一天鐘；不能與時俱進(jìn)、不善于創(chuàng)造性工作等問題。

（5）、在改善育人環(huán)境上，狠抓校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。

2.在學(xué)校的工作中，把師德教育工作放在重要的位置。

提高教師的師德修養(yǎng)是教師隊伍建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急,是提高教師綜合素質(zhì)的核心。教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,它對學(xué)生和社會都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的激勵和影響作用,抓好師德學(xué)習(xí),強(qiáng)化師德意識是加強(qiáng)師德建設(shè)的首要條件。本學(xué)年，我校組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》、《教師職業(yè)道德資料匯編》、《端正教育方向,明確教育思想,深化教育改革,推進(jìn)教育發(fā)展》等資料。學(xué)習(xí)期間,老師們不僅認(rèn)真作筆記,認(rèn)真進(jìn)行反思,還根據(jù)大家關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論。老師們還自學(xué)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。學(xué)校還結(jié)合網(wǎng)站的建立，設(shè)立名師檔案欄目，宣傳教師事跡，宣傳師德師風(fēng)，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。

3、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。黨組織是學(xué)校政治工作的靈魂，要講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，充分發(fā)揮工會作用，強(qiáng)化師德建設(shè)。教師結(jié)合工作談對師德問題看法和自己的作法，激發(fā)廣大教工的工作積極性。制定奮斗目標(biāo)：

①加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)；

②建立民主、平等的師生關(guān)系，為學(xué)生營造寬松、和諧的'學(xué)習(xí)環(huán)境；

③重視現(xiàn)代信息技術(shù)，加速實施網(wǎng)絡(luò)教育。組織各種活動，有意識地強(qiáng)化師德建設(shè)。暑假，由工會發(fā)起，組織教師到張家界旅游，活躍教工生活，增強(qiáng)凝聚力。

4、深入開展了新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動以及創(chuàng)優(yōu)教育教學(xué)的課堂教學(xué)評等定級活動。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，不折不扣地安排落實培訓(xùn)任務(wù)，做到不培訓(xùn)不上崗，測試不合格不上崗。推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)頭腦、進(jìn)教案、進(jìn)課堂，促使教師樹立新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的課程觀、教學(xué)觀、師生觀。

5、深入開展了踐行十不的承諾守信活動。即：

1）不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生及體罰或變相體罰學(xué)生；

2）不按考試成績排XX名以后學(xué)生的學(xué)習(xí)名次；

3）不亂收費(fèi)、亂訂、亂發(fā)教輔資料；

4）不以教牟利，向?qū)W生推銷商品；

5）不訓(xùn)斥、指責(zé)和侮辱學(xué)生家長；

6）不利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的思想；

7）不在上班時間酗酒、打麻將及上課時衣冠不整、接打電話、接待來人；

8）不在上班時間從事第二職業(yè)或未經(jīng)學(xué)校同意在其他教育機(jī)構(gòu)代課；

9）不無教案上課；不隨意停課及組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的集會和其他商業(yè)性活動。組織教師按照十不內(nèi)容宣誓簽名，承諾踐諾，自覺規(guī)范教學(xué)行為。

6、深入開展了心理健康教育活動。主要針對個別學(xué)生的厭學(xué)情緒和部分學(xué)生中存在的種種不健康心理，開辟心理咨詢室，開設(shè)咨詢電話、意見箱，召開座談會進(jìn)行個別訪談等，及時了解學(xué)生的所思所想，收集意見建議，聽取信息反饋，疏通心理障礙，矯正心理偏差。每個教師都要有與學(xué)生談心的個案記錄本，每學(xué)期每個教師與學(xué)生談話交心不得少于15人次。

三、措施得力，落實到位。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)強(qiáng)化師德，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

學(xué)校每周一、三及雙周六集中教師進(jìn)行開會、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研，提高認(rèn)識，增強(qiáng)服務(wù)意識，促使每位教師都有自己的奮斗目標(biāo)。如本學(xué)期我們尤校長又從網(wǎng)上選購了北京大學(xué)金正昆教授談教師禮儀的光盤，組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。要求教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外強(qiáng)禮儀、終身學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)，并且把自律放第一位。同時要求教師做到明禮誠信，具備四師：師資（具備一技之長及人格魅力）、師表（得體的儀表、美麗的容顏、動聽的言語）、師德（忠于祖國、熱愛學(xué)生、廉潔從教）、師心（不辜負(fù)人民期望、不朝三暮四）。通過學(xué)習(xí)，使教師進(jìn)一步認(rèn)識到：愛崗敬業(yè)是師德的基石，熱愛學(xué)生是師德的核心，為人師表是師德的靈魂，不斷進(jìn)取是師德的生命，團(tuán)結(jié)協(xié)作是師德的力量。通過學(xué)習(xí)，使大家進(jìn)一步明確了師德專項教育活動的目的、意義、方法、步驟、任務(wù)、要求等，從而增強(qiáng)廣大職工的責(zé)任感、緊迫感，并及時地把思想統(tǒng)一到文明施教和依法治教上來。

2、以立高尚師德，樹教育新風(fēng)為主題，宣傳和表彰建立良好師德風(fēng)貌，樹立先進(jìn)的模范典型。本年度有1位同志被鎮(zhèn)評為優(yōu)秀教師；另外，學(xué)校評選出兩位近年來教育教學(xué)成績突出的師德標(biāo)兵；評出兩位學(xué)生最喜歡的青年教師。通過表彰獎勵，促進(jìn)和帶動教育教學(xué)工作的發(fā)展和提高。

3、學(xué)校深入開展形式多樣、內(nèi)容豐富的師德專項教育活動，把師德專項教育工作與實踐“三個代表”重要思想相結(jié)合，與法紀(jì)政策教育、廉潔自律教育、警示教育相結(jié)合，與創(chuàng)建雙文明行業(yè)活動相結(jié)合。

4、通過開展廉政勤政建設(shè)，提高學(xué)校黨政班子的群體素質(zhì)。我們知道廉政則風(fēng)正，政勤則校興這一道理。我們要求實現(xiàn)一個目標(biāo)（爭創(chuàng)一流領(lǐng)導(dǎo)班子），破除兩種思想，樹立三種意識（公仆意識、服務(wù)意識、平等意識），扮好四種角色（管理者、合作者、參與者、先行者），接受五方監(jiān)督（教師信賴、學(xué)生歡迎、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會頌揚(yáng)）。有了一個凝聚力強(qiáng)、工作富有朝氣的領(lǐng)導(dǎo)班子，我學(xué)校開展師德專項教育工作有了堅實的保障。

5、切實開展十查活動。

（1）、查理想信念。是否忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。

（2）、查依法執(zhí)教。是否有違背黨和國家方針、政策的言行。

（3）、查愛崗敬業(yè)。是否熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。

（4）、查熱愛學(xué)生。是否關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展。

（5）、查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識、新方法、新技能。

（6）、查團(tuán)結(jié)協(xié)作。是否謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、關(guān)心集體。

（7）、查尊重家長。是否主動與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取合理化的意見和建議，并努力改進(jìn)工作。

（8）、查廉潔從教。是否堅守高尚情操、無私奉獻(xiàn)、自覺抵制社會上的不良風(fēng)氣，不利用職業(yè)之便謀取私利。

（9）、查為人師表。是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、以身作則、注重身教。

（10）、查服務(wù)觀念。是否滿腔熱情地為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)。

四、標(biāo)本兼治，預(yù)防為主。

1、繼續(xù)抓好教師職業(yè)道德教育。加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，聯(lián)系實際組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師日常行為規(guī)范》。開展愛學(xué)生是教師的本分為主題的活動，提高教師教書育人的責(zé)任感和職業(yè)道德水平。

2、繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)道德實踐。本學(xué)期要求全體教師必須平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。是全體教師明白，這是教書育人的前提，也是師德最基本、最重要的要求。教師必須做到用平等的態(tài)度、平等的方式和平等的情感去了解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。

3、建立健全的保障機(jī)制，重在落實。愛是教育的靈魂，愛生是師德的核心。提高教師的自律意識。把修身、敬業(yè)、愛生作為教師的自覺行為，學(xué)高為師，身正為范要求教師，教書育人，為人師表，做學(xué)生的榜樣，規(guī)范自己的言行。采用收集教師中平凡感人事跡的方法，樹立身邊為人師表、樂于奉獻(xiàn)的榜樣，進(jìn)行廣泛宣傳。表揚(yáng)本校教師中愛崗敬業(yè)、師德高尚、熱愛學(xué)生的先進(jìn)事例和師德標(biāo)兵。開展形式多樣的群眾性自我教育活動，行政把教師師德規(guī)范作為考核內(nèi)容之一，每月考核一次。同時，抓好行風(fēng)建設(shè)和測評工作，使師德師風(fēng)檢查制度化、常規(guī)化。本學(xué)期將民主評議教師，采取教師互評，家長、學(xué)生參評的方法，對違反師德規(guī)范的行為和教師進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的要嚴(yán)肅處理。做到賞罰分明，決不護(hù)短。

五、校務(wù)公開，陽光政務(wù)。

我校一直實施著校務(wù)公開。把學(xué)校的重大決策，教師聘任、財務(wù)收支、評優(yōu)評先等教職工和社會關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)置于廣大教職工和社會各界的監(jiān)督之下，增加透明度，實行陽光作業(yè)，進(jìn)一步密切了干部關(guān)系，調(diào)動了廣大教職工的積極性，有力地推動了學(xué)校各項工作的開展。

首先，是搞好學(xué)校的校務(wù)公開欄，在學(xué)校校園網(wǎng)上設(shè)置舉報電話，并專門設(shè)置行風(fēng)專頁；

其次，是在學(xué)校門口專門設(shè)置一費(fèi)制收費(fèi)公開欄，把今年的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開于廣大家長；

三是組織了中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、報帳員進(jìn)行培訓(xùn)，規(guī)范了收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)程序、收費(fèi)特殊政策等內(nèi)容；四是認(rèn)真組織學(xué)生家長會，認(rèn)真宣傳一費(fèi)制收費(fèi)文件，并征求意見。這樣就從源頭治理和規(guī)范了收費(fèi)。

六、成績顯著，不足尚存。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。通過開展師德專項教育活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照腦勤、嘴勤、腿勤、手勤的要求工作，遵照科學(xué)決策、民主管理、服務(wù)為主、求實創(chuàng)新、發(fā)展為本的原則工作。使學(xué)校風(fēng)氣積極向上，教育教學(xué)秩序井然，學(xué)校的育人環(huán)境越來越好。

2、新型教師隊伍已經(jīng)形成。我學(xué)?，F(xiàn)已逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)的教師隊伍。

3、三年以來，學(xué)校無違法、違紀(jì)現(xiàn)象。我們欣喜地看到了學(xué)校的育人環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)、教師的敬業(yè)精神、學(xué)生的精神面貌、學(xué)校的教育科研、辦學(xué)的社會效益都出現(xiàn)了史無前例的新景觀。

4、在總結(jié)開展師德專項教育工作所取得的成效時，我們也認(rèn)真剖析了存在的問題，清醒地看到一些工作還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)。如教師參與學(xué)校民主管理的積極性還有待于進(jìn)一步提高；對學(xué)校新課改中所遇到的困難和問題，部分教師思想準(zhǔn)備不足，被動學(xué)習(xí)現(xiàn)象尚存；個別教師對學(xué)生仍有教育方法簡單、語言粗暴等現(xiàn)象，即在執(zhí)行我校行風(fēng)建設(shè)五要五不準(zhǔn)、教師職業(yè)道德六要六不準(zhǔn)、民小教師崗位文明達(dá)標(biāo)要求和教師40條忌語過程中，還仍有不到位之處。

作為學(xué)校，在今后的工作中，必須把行風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，必須理直氣壯抓好師德建設(shè)，即抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅持馬克思主義立場，切實實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，逐步做到使每一位教師都愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、奉公守法，形成讓學(xué)生滿意、家長放心、社會認(rèn)可的良好教風(fēng)的校風(fēng)。

開展職工讀書活動總結(jié) 篇3

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又過去了。在過去的一個學(xué)期里，我們嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)；我們學(xué)習(xí)理念，快樂實踐；我們默默耕耘，但求收獲。在王校長、蘇校長、殷校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我校在學(xué)校的日常工作中，狠抓教師隊伍建設(shè)，并取得了一定的成績，積累了一定的經(jīng)驗。為使我校的教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展，再創(chuàng)輝煌，建設(shè)一只思想過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍，下面就本學(xué)期我校開展教師隊伍建設(shè)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想引領(lǐng)，促進(jìn)理念提升。

1、行政領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，扎根一線。

每位管理干部都是學(xué)校的教學(xué)骨干力量，負(fù)責(zé)部門管理工作的同時，多數(shù)擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)工作。王校長百忙之中，接任六年級畢業(yè)班，并在短短半年時間里，讓畢業(yè)班成績穩(wěn)步提升。德育處周主任擔(dān)任畢業(yè)班班主任及語文教學(xué)同時，又跨學(xué)科兼任一個班語文教學(xué)工作。教務(wù)處陳主任擔(dān)任一個班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作之外，還兼任一個一年級教學(xué)工作。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)這樣勇挑重?fù)?dān)，給老師們做了很好的表率，為學(xué)校師德師風(fēng)融入一股強(qiáng)大的活力。管理干部們除出色完成自身教學(xué)工作外，她們能站在課程改革最前沿，引領(lǐng)全校教師投入教育教學(xué)。她們主動聽課，指導(dǎo)、參加教研活動、深入教師課堂聽課，課后及時與授課教師交流、反饋，幫助教師在課堂教學(xué)的設(shè)計和有劃傷提出整改意見，為青年教師的成長盡自己一份力。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升觀念。

在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們在更新教師觀念，適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫，通過開學(xué)初的教師培訓(xùn)及每月全體教師工作會議，組織老師們對教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教育理念等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，使教師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。

3、每月評選優(yōu)秀教師，營造氛圍。學(xué)校非常重視對教師的激勵機(jī)制，制定了優(yōu)秀教師評選方案。每個月評選教育能手和教學(xué)新秀，帶動教師樂觀向上、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)，從而涌現(xiàn)了一大批關(guān)心學(xué)校、關(guān)心學(xué)生、潛心研究的優(yōu)秀教師。在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣。

二、依托教研活動，優(yōu)化教師素質(zhì)。

教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動。

我們的教研活動有以公開課為契機(jī)，組織教師開展有針對性的教研活動。在評課環(huán)節(jié)中，大家推心置腹，毫無保留，暢所欲言，既增進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié)，又在相互學(xué)習(xí)的過程中提高了自己的`能力。

我們的教研活動有以提升教師基本功為主要目的的讀書交流活動和教師朗誦比賽。比賽由教研組長主持，各學(xué)科比賽精彩紛呈，氣氛輕松活躍，并及時制作宣傳視屏?；竟Υ筚悾粌H展示教師風(fēng)采，更促使老師們夯實專業(yè)基本功，加速教師專業(yè)化發(fā)展與成長的步伐。

我們的教研活動還有通過集體備課磨課展示活動為主要形式，開展以培養(yǎng)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”研討活動。通過備課組的打磨，逐漸改變灌輸?shù)乃枷耄孕抡n程的改革為基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主的合作、自主，探究的教學(xué)模式。雖然我們的教師還處在一個摸索階段，但以小組合作為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)基本成型。

我們積極鼓勵教師參加各級各類教學(xué)競賽活動。本學(xué)期，我們參加了四月份總校組織的青年教師展示課活動，也參加了五月份茅箭區(qū)教育局組織的小學(xué)“金燭杯”語文、英語、音樂、體育等學(xué)科的教學(xué)競賽活動。均取得了優(yōu)異的成績。英語組還參加了湖北好課堂教學(xué)展示活動。雖然是個別老師參加，但背后是整個教研團(tuán)隊共同努力的過程，大家共同策劃、設(shè)計，解決打磨過程中出現(xiàn)的新問題。所有這些活動的而開展，不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平，也帶動了全校教師積極參加，提高專業(yè)知識。

三、參與課題研究，促進(jìn)專業(yè)提升。

課題研究是校本教研中的一項重要內(nèi)容，是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑，也是營造良好校園文化氛圍的重要方式。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展市教科院的小學(xué)語文習(xí)作課題、茅箭區(qū)教育局的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性課題，同時還向上進(jìn)部門申報了“中小學(xué)勞動教育課程的研究”課題。課題涵蓋各主要學(xué)科，要求老師們能從一定的理論出發(fā)，直面具體的教學(xué)實踐，在理論與實踐的結(jié)合中重建新理論，解決實際問題。雖然老師們做課題研究的經(jīng)驗相對薄弱，但我們相信，通過做課題，一定會對教師的教科研水平的提升起到積極作用，促使教師逐漸成熟起來。

開展職工讀書活動總結(jié) 篇4

根據(jù)xx市教育局有關(guān)文件精神，這個暑期，我校有組織、有計劃的開展了為期20天的教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。現(xiàn)在作如下總結(jié)：

一、健全培訓(xùn)機(jī)制。

1、建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

為加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長，副校長為副組長，由教務(wù)處、政教處主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，整體設(shè)計，形成校長親自抓，副校長、教務(wù)處、政教處分頭實施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)。

2、制訂比較詳細(xì)的可執(zhí)行的校本培訓(xùn)計劃。

校長室和教導(dǎo)處制訂了暑期校本培訓(xùn)實施方案并檢查執(zhí)行情況。嚴(yán)格執(zhí)行教師校本培訓(xùn)點(diǎn)名制度。參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利，更是每個教師的義務(wù)，全體教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。

3、加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理。

8月22日，學(xué)校對校本培訓(xùn)第二階段的活動進(jìn)行了動員，對教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行了登記，對培訓(xùn)過程進(jìn)行檢查和督促，建立并健全了教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

二、科學(xué)規(guī)劃落實培訓(xùn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)了思想教育和師德培訓(xùn)。

德為教之本，不德無以立校。加強(qiáng)教師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓(xùn)成為一項不容忽視的重要而又迫切的工作。因此，在校本培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，我們將政策法規(guī)、思想政治和教師職業(yè)道德放在首位，先后學(xué)習(xí)了“省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育推進(jìn)會的會議精神”，學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》、《xx省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》，組織學(xué)習(xí)了“教師、學(xué)生心理健康知識”等一系列內(nèi)容。極大地提高我校教職工隊伍的政治素質(zhì)和法律法規(guī)意識；

2、加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修

參加了各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)

xx市開展學(xué)程導(dǎo)航教學(xué)模式，全面推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量效率的提高，對我們教師的教育教學(xué)觀念、技術(shù)，知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)提出了新的挑戰(zhàn)。近日，xx省又出臺了“五嚴(yán)規(guī)定”。所以在這種形勢下，靠搶時間，多留作業(yè)，多上課來提高學(xué)生成績顯然是不再可行了，我們只有在提高課堂效率上下功夫。在暑期中，我們組織了生物、歷史、地理、英語學(xué)科的教師參加了xx市學(xué)科教師培訓(xùn)班，以此來提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。8月21日，組織了語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科的學(xué)科組長參加了市局的關(guān)于學(xué)程導(dǎo)航推進(jìn)的培訓(xùn)，8月22日，由各學(xué)科組長對組內(nèi)的所有教師進(jìn)行了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我們?nèi)＝處熃y(tǒng)一了認(rèn)識，以學(xué)程導(dǎo)航課堂教學(xué)模式為先導(dǎo)，積極探索提高課堂教學(xué)效率打下了堅實的基礎(chǔ)。

進(jìn)行了讀書活動和中考科目試卷的質(zhì)量分析。

暑期是我們教師靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí)、開展閱讀的大好時光，今年暑期，我們以學(xué)科組為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“師生有效溝通”方面的文章及案例。所有的.學(xué)科都能認(rèn)真組織，每一位老師學(xué)習(xí)以后，都寫下了自己的心得體會，文綜組、理綜組的老師感想深刻，既有對以前教學(xué)的反思，又有對今后工作中如何進(jìn)行有效溝通提出的自己的想法。這次活動促進(jìn)了大家的思考，有利于改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法。

中考科目的教師認(rèn)真進(jìn)行了xx年中考試卷的分析，制定了雙向細(xì)目表，并針對今年的試卷，提出了今后在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)該注意的問題，為今后的學(xué)科教學(xué)提供了有益的借鑒。

聽取了專家的學(xué)術(shù)報告

8月22日在高中部xx樓，聽取了xx指揮家關(guān)于音樂欣賞的講座，提升了教師的品位，陶冶了教師的情操；8月24日在高中部xx樓，聽取了xx督學(xué)關(guān)于“教師專業(yè)身份的建構(gòu)與提升”的講座，xx用他淵博的知識，豐富的實例，向我們闡述了如何確定教師的身份，如何對待學(xué)生，以及教師應(yīng)有的道德品質(zhì)，使大家深受啟發(fā)，xx老師“我手里究竟拿著什么”就是對成督學(xué)講座的深入思考。

撰寫了暑期讀書筆記

暑期，很多教師進(jìn)行了專業(yè)知識的閱讀，有的教師參加了各種培訓(xùn)活動，有的教師游覽了祖國的大好河山。xx等41位老師撰寫了讀書筆記、學(xué)習(xí)心得等文章。

3、建立并完善了各種計劃

新的學(xué)期，我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，暑期校本培訓(xùn)中，我們針對新的學(xué)期，制定了一系列的計劃，為新學(xué)期的工作開了一個好頭。

制定了校本培訓(xùn)三年規(guī)劃

8月12召開了全體學(xué)科負(fù)責(zé)人會議，落實xx市xx中學(xué)校本培訓(xùn)三年規(guī)劃的制定工作，8月16日完成了初稿，8月25日，在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行了統(tǒng)一討論和整合，形成了xx市xx中學(xué)各學(xué)科校本培訓(xùn)三年規(guī)劃稿，下一階段，我們將以這三年規(guī)劃稿為指引，展開校內(nèi)教師的校本培訓(xùn)工作，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

各教師制定了本學(xué)期社團(tuán)活動計劃

社團(tuán)活動在我校已成功開設(shè)多年，積累了一定的經(jīng)驗。今年市局要求我們在社團(tuán)活動的數(shù)量上和質(zhì)量上要上一個新的臺階。要求我們教師個個承擔(dān)社團(tuán)活動課題，學(xué)生人人參與社團(tuán)活動。為此我們絕大多數(shù)的教師進(jìn)行了認(rèn)真的思考，制定了一系列切實可行的，富有創(chuàng)意的社團(tuán)活動課程活動方案。初一語文社團(tuán)活動計劃詳細(xì)、有系統(tǒng)，歷史組老師的xx和中國近代史研究，能結(jié)合我們家鄉(xiāng)的實際，化學(xué)組老師的化學(xué)小實驗，內(nèi)容豐富，可操作性強(qiáng)。另外物理、生物、計算機(jī)、數(shù)學(xué)等學(xué)科都提出了各自的社團(tuán)活動的方案。學(xué)校根據(jù)各位老師的方案，最后確定今年學(xué)生社團(tuán)活動的內(nèi)容和組織形式。

制定了新學(xué)期的備課組計劃和學(xué)科組計劃。

以前，各種計劃的制定都是在開學(xué)第一周，由于開學(xué)工作比較繁忙，就比較難以保證計劃的嚴(yán)密性和可操作性，另一方面，備課組計劃和學(xué)科組計劃應(yīng)該屬于集體討論的結(jié)果，所以，本學(xué)期我們將這項工作作為暑期校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容進(jìn)行，25日，我們?nèi)w教師分組集中在一起，認(rèn)真討論了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教研活動項目，制定了切實可行的備課組和教研組工作計劃，為新學(xué)期開了一個好頭。

4、開展了新教師和班主任培訓(xùn)活動

青藍(lán)結(jié)對工程

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校今年引進(jìn)了一大批新教師，如果使這批新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)，在今年暑期，學(xué)校開展了“青藍(lán)結(jié)對”工程，充分發(fā)揮我校的優(yōu)質(zhì)資源，將部分優(yōu)秀、有經(jīng)驗的教師與新教師結(jié)對做成師徒，并在26日進(jìn)行了師徒結(jié)對儀式，并明確了師徒的責(zé)職和權(quán)利與義務(wù)，26日起正常開展活動。

針對初一年級新教師多的狀況，暑期我們加大了對新教師的培訓(xùn)力度，25日初一各備課組進(jìn)行對序言課的集體備課，并由備課組長在組內(nèi)進(jìn)行了說課示范，27日所有的新教師在組內(nèi)進(jìn)行了說課，各位老師進(jìn)行了點(diǎn)評和指導(dǎo)，通過這次活動，使新教師對初中的教學(xué)有了一個初步的認(rèn)識，為他們上好第一課奠定了良好的基礎(chǔ)。

進(jìn)行了初一班主任工作的培訓(xùn)

8月27日下午，初一年級針對開學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了班級管理的經(jīng)驗介紹，布置了開學(xué)初的主要工作，為迎接初一新生的到來作好了充分的準(zhǔn)備。

開展職工讀書活動總結(jié) 篇5

20xx年7月8日，我校教師“上好課”全員培訓(xùn)正式啟動。我校校本培訓(xùn)工作在市、區(qū)教育局指導(dǎo)下，繼續(xù)以課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心任務(wù)，以 提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)模式革新，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為期五天的暑期校本培訓(xùn)秩序井然，內(nèi)容豐富，圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：

一、組織嚴(yán)密，領(lǐng)導(dǎo)得力

本次校本培訓(xùn)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，成立了以xx為組長，x為副組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)評價小組，做好宣傳發(fā)動工作。為了切實抓好校本培訓(xùn)管理工作，教導(dǎo)處設(shè)置專人負(fù)責(zé)，由學(xué)科教研組組織牽頭，布置校本培訓(xùn)具體內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二、緊密結(jié)合校情學(xué)情，培訓(xùn)形式異彩紛呈

我校暑期培訓(xùn)以校“小課題研究”為抓手， 結(jié)合我校校情，通過“上好課”暑期校本培訓(xùn)使教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段及新課程改革下課堂教學(xué)能力、訓(xùn)練科學(xué)研究能力課堂教學(xué)的基本技能，優(yōu)化教育教學(xué)行為，解決教師在課堂教學(xué)中的各種實踐問題，增強(qiáng)實施新課程能力和教科研能力，提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)。

整個暑期校本培訓(xùn)有組織、有方案、有計劃，制度健全，在崗位自學(xué)、同伴互動的基礎(chǔ)上，建設(shè)校級骨干和教研組長為主體校本指導(dǎo)團(tuán)隊，集體教研、分組活動與個人研修做到統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。通過專題講座、座談匯報、教研組研討、問題診斷、課例觀摩、微格訓(xùn)練、無生上課”等途徑，促進(jìn)教師提高教學(xué)技能，改變課堂教學(xué)行為。

三、立足課改，加強(qiáng)教學(xué)反思研討

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，此次培訓(xùn)本次活動圍繞“上好課”主題，主要開展了課堂教學(xué)中的師德修養(yǎng)、有效教學(xué)應(yīng)具備的基本功講座、微格教學(xué)及其特點(diǎn)等講座，開展了《上好課應(yīng)知應(yīng)會》《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等書籍的學(xué)習(xí)。

通過對老師在實際教育教學(xué)課堂中存在的問題的調(diào)查收集匯總，梳理我校教師《學(xué)科課堂教學(xué)問題單》，就存在的共性問題和各學(xué)科問題，采用網(wǎng)上論壇形式分組研討，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時交流總結(jié)與反饋。

同時，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)原教育司司長王文湛《新形勢新理念新實踐新突破》錄像中有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力報告的學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)質(zhì)課實錄光盤，通過對新課程改革下教育理念的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的意識，從而落實到日常的教育教學(xué)中去。

在前期錄像觀摩、專題講座學(xué)習(xí)及問卷調(diào)查反饋基礎(chǔ)上，同時以教研組為單位，組織教師結(jié)合自我日常教學(xué)，就教學(xué)的某一環(huán)節(jié)認(rèn)真撰寫微格教案，組內(nèi)進(jìn)行微格教學(xué)訓(xùn)練，訓(xùn)練之后，全體成員分小組討論并集中交流了觀摩感受。各組能緊緊把握微格教學(xué)的特點(diǎn)，從小環(huán)節(jié)、小切口入手，針對某一具體教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)技能進(jìn)行演練，從而達(dá)到反思、提升的效果。而以備課組、學(xué)科組、教研組為單位的全體教師的'無聲上課大比拼，授課教師備課充分，聽課教師認(rèn)真研討提問。課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理，評委老師點(diǎn)評到位誠懇，活動參與面高，現(xiàn)場組織井然有序，氣氛十分融洽。通過一個下午緊張的無聲上課與現(xiàn)場答辯，韓老師、紀(jì)老師、熊老師、李老師等16位老師分別獲得所在小組第一名的好成績。

教育教學(xué)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，新課改優(yōu)秀課例的觀摩，微格、無生上課的實戰(zhàn)操練，通過“上好課”一系列的活動， 讓老師反觀日常教育教學(xué)，提高了教師新課程教學(xué)能力，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)模式革新，從而加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、圍繞“上好課“專題培訓(xùn)，開展我校培訓(xùn)特色

1、加強(qiáng)課題研究，提升教研水平

為了指導(dǎo)我校教育教研工作，提高教師教育教學(xué)問題的研究能力，我校高度重視課題研究工作。本次校本培訓(xùn)開設(shè)了“如何進(jìn)行小課題研究及課題申報“相關(guān)講座，結(jié)合課題研究的優(yōu)秀實例，對小課題的研究及申報做了具體細(xì)致的指導(dǎo)，積極引導(dǎo)全校教師開展課題研究，營造我校教育教研氛圍。

2、開展論文交流，爭做研究型教師

我校建校時間不長，但教育教研成果逐年增加。為了鼓勵教師潛心論文撰寫，更好地促進(jìn)我校的教育教研工作的開展，及時表彰先進(jìn)，本次培訓(xùn)對建校以來各教研組論文發(fā)表情況進(jìn)行統(tǒng)計匯總，制定評比方案，對政史地、音體美、理化生等教研組在教育教學(xué)論文撰寫方面的突出成果進(jìn)行表彰。并緊密圍繞“上好課”專題，精選6篇優(yōu)秀論文，從課堂教學(xué)的不同層面進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，注重優(yōu)秀經(jīng)驗交流

班主任隊伍在學(xué)校教育教學(xué)中起著舉足輕重的作用。通過對全國優(yōu)秀班主任事跡錄像的觀摩，七、八、九三個年級優(yōu)秀教師代表結(jié)合自我管理班級的實踐，進(jìn)行了深入生動的交流，希望通過對班主任隊伍的建設(shè)，切實提高我校教師班主任隊伍的整體素質(zhì)，為我校的穩(wěn)定發(fā)展提供有力的保障。

本次“上好課”暑假校本培訓(xùn)，時間緊，任務(wù)多，但整體環(huán)節(jié)井然有序，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機(jī)會，搭建了一個切磋教學(xué)技能，展示教學(xué)風(fēng)采的平臺。多渠道加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，將教師的觀念的轉(zhuǎn)變，理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過程。堅持在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中研究，在研究中反思，初步構(gòu)建了將理念的引領(lǐng)與教學(xué)行為的跟進(jìn)有機(jī)結(jié)合的校本培訓(xùn)模式。

當(dāng)然培訓(xùn)只是形式，提升是目的。我們也希望通過這次培訓(xùn)全體教師全面領(lǐng)會新課改的精神，更新知識體系，完善知識結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)，提高自身的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為廬中未來的發(fā)展做努力!

親子讀書活動總結(jié)15篇

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親子讀書活動總結(jié)(篇1)

作為父母的我們，是在有了寶貝以后，才開始對自己的成長經(jīng)歷有了更加深刻的反思，知道了寶貝的爸爸為什么不愛閱讀，也明白了自己為什么會一直都那么喜歡看書;也才更深刻的體會到閱讀的重要性，因為不喜歡閱讀，所以寶貝爸爸的語文成績一直都只能在及格線上徘徊，而我的語文成績則一直都很好，或許是因為語文學(xué)好了的緣故，我的各科成績都很均衡也都很不錯，所以我們就非常重視對寶貝閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。從胎教至今的三年多實踐也取得了一定的成績，那就是兩歲半的寶貝真的很喜歡看書和聽故事的，小嘴巴里也經(jīng)常能說出一些兒歌，能講簡單的故事，觀察力、想象力、創(chuàng)造力還有表現(xiàn)力也都很好，我們相信隨著孩子心智的成長和我們不懈的努力與堅持，寶貝以后一定還會有更大的進(jìn)步和更好的表現(xiàn)的?，F(xiàn)在把我們總結(jié)出的培養(yǎng)孩子閱讀的心得體會簡單描述一下：

一是家庭的閱讀環(huán)境很重要。

在現(xiàn)在的家庭中，電腦、電視和影碟機(jī)等已經(jīng)非常普及了，很多孩子看的電視節(jié)目和早教碟片甚至是廣告以及電視節(jié)目也越來越多了，相對而言閱讀書籍的時間和機(jī)會也就越來越少了，究其原因主要是有些家長自己都不喜歡閱讀，所以也不會去給孩子購買書籍;有些家長則是因為比較忙，根本就沒有時間陪孩子一起看書，沒有時間給孩子講故事，所以就讓孩子看電視或者是碟片，放任一點(diǎn)的家長就是隨便孩子看什么都不管不問的，只要孩子不要哭鬧、不要打擾自己的工作就可以了;做的稍微用心一點(diǎn)的家長則是會花點(diǎn)心思去給孩子挑選一些適合孩子觀看的早教碟片，希望可以由早教碟片來代替自己去教育孩子。盡管在現(xiàn)實生活中不可能拒絕看電視，盡管在適當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)觀看適宜適量的早教碟片會對孩子的成長有一定的好處，可以讓孩子受到一定的良性的引導(dǎo)，但是這些優(yōu)勢終究是有限的，只有閱讀書籍才是對孩子有百利而無一害的，至少我們是這樣認(rèn)為的。

不管家長有多少無奈，有多少自認(rèn)為可以被諒解的理由，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭閱讀環(huán)境都是必要的，因為紙質(zhì)書籍對于閱讀的重要性是不能被忽視的：閱讀可以開闊孩子的視野，可以開發(fā)孩子的智力，有助于幼兒識字，親子閱讀還可以增進(jìn)父母與孩子的關(guān)系。因此，應(yīng)該有家庭閱讀時間，在孩子面前多看看書，多讀讀報，應(yīng)該多給孩子講講故事;哪怕父母本身并不喜歡閱讀，那么至少也應(yīng)該做到少帶著孩子一起看電視。在我們家里，寶貝并不是不看電視和碟片，只是我們會盡可能控制她看電視和碟片的時間，也會限制她觀看的電視和碟片內(nèi)容，甚至?xí)谒Ｙ嚻し且B著看動畫片的時候制造電視機(jī)出現(xiàn)故障或者是突然斷電的`假象，目的就是不能讓她沉迷于電視，要多給她創(chuàng)造閱讀的機(jī)會，而我們也是盡量少看電視，也盡量去看一些適合兒童看的頻道，即使想看電視劇也都是盡量趁她睡覺或者是去上幼兒園了以后再看。都說父母是孩子的第一任老師，家長對閱讀的態(tài)度，家長對書籍類型的選擇都會深深影響著孩子。為了孩子的健康成長，做父母的還應(yīng)該以身作則，多看一些積極向上的好書。

我就是受父親的影響所以一直以來都特別愛看書，各種書籍我都特別愛看，可以說只要是帶字的東西我都有興趣看一眼的，因此在我們家里最不缺的就是書。或許是因為受我愛看書的影響吧，寶貝也比較喜歡看書，經(jīng)常是隨手拿起一本書就玩就翻看，現(xiàn)在更是會在早上起床以后就開始喊著說想要看書了。白天不上幼兒園的時候也經(jīng)常會站在墻邊看貼畫掛圖或者是拿著各種故事書要我給她講故事，一遍又一遍地反復(fù)聽，直到自己能夠記住故事情節(jié)和簡單的對話內(nèi)容為止。睡覺前的一個小時也會拿出故事書纏著爸爸媽媽，讓我們陪著她一起看書，讓爸爸媽媽給講故事。每當(dāng)聽見孩子喊著想要看書的時候，作為父母真的很是開心!

二是閱讀培養(yǎng)的時間和方式很重要。

孩子越小可塑性就越強(qiáng)，最好能從胎兒做起，奠定下良好的閱讀基礎(chǔ)。在胎兒時期可以由父母閱讀，當(dāng)然也可以選擇故事碟片由他人代讀，總之是讓孩子在閱讀聲中慢慢成長。等孩子出生以后，家長就可以把故事內(nèi)容通過言談的方式講出來，不需要太刻意的在固定時間內(nèi)講，就像說話一樣的可以隨時隨地說給孩子聽。這個時間段的內(nèi)容當(dāng)然應(yīng)該是以短小精悍為主，個人認(rèn)為最好是以兒歌為主要內(nèi)容，因為兒歌比較有韻味，朗朗上口也容易被記住。讓孩子聽書，可以刺激孩子的大腦發(fā)育也有助于孩子的語言水平的提高，所以在孩子一歲半之前，我們基本上都是讓孩子以聽書為主的。等孩子再稍微大一些了，就可以把書交給孩子了，由孩子自己去看去摸去選擇想了解的內(nèi)容。給孩子講書上的內(nèi)容時可以是斷開的，沒有必要非把一個故事給講完，只需要在孩子看到書上的文字和圖畫以后，產(chǎn)生了想進(jìn)一步了解的興趣時給孩子講與之相符的內(nèi)容就可以了。關(guān)于這一點(diǎn)想要做好真的會挺不容易的，因為很可能當(dāng)孩子產(chǎn)生興趣的時候我們大人正在忙自己的工作或家務(wù)，但是任何事情都必須分輕重緩急，我們做家長的一定要盡量做到以孩子的興趣為重，要在孩子需要我們陪伴和解惑的時候給予最無私的付出，而不是在孩子不愿意的時候強(qiáng)迫孩子去努力學(xué)習(xí)我們大人認(rèn)為必要的知識。此外，做家長的真的不能太心急，不要總是希望看到孩子的閱讀效果，不要在給孩子看書和講故事以后就立即追問孩子記住了多少故事內(nèi)容，甚至逼著復(fù)述故事，這樣急于求成會讓孩子漸漸失去閱讀的興致的，我們需要做的僅僅是不著痕跡的引導(dǎo)與影響，孩子需要的是潤物細(xì)無聲的熏陶! 在我們家里，每次給寶貝講故事的時候我們基本上都不會刻意去提任何與故事內(nèi)容相關(guān)的問題，只是會在寶貝想要接著說故事情節(jié)與對話的的時候停下來聽她講故事。我們還會在不拿書本的時候復(fù)述故事，在說的過程中會故意裝作忘記了后面的內(nèi)容，這個時候?qū)氊惥蜁_口講接下來的故事情節(jié)，還會因為幫助了爸爸媽媽而特別開心，這樣也就增強(qiáng)了寶貝喜歡看書和講故事的欲望了。

三是給孩子選對書籍很重要。

要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，最重要的就是要給孩子選對書籍?，F(xiàn)在市面上的兒童書籍的種類非常多，每次去給孩子買書的時候都需要花費(fèi)一番心思才行。隨著孩子的成長，逛書店的次數(shù)和買書的次數(shù)也就越來越多了，慢慢也就有一點(diǎn)經(jīng)驗了。在嬰兒時期，可以給孩子購買貼畫、掛表之類的，貼掛在墻上會比較顯眼也就可以吸引孩子的眼光，抱著孩子經(jīng)常看看，也就是混個眼熟就行了。等孩子能坐會爬了，可以買一些小手撕不破的軟書，一般是以識圖類的為主，讓孩子可以很隨意的自己翻看，也可以對書籍有一定的了解。等孩子再大一些了，可以買“小小動畫片”之類的小書，造型要可愛一些，內(nèi)容以圖畫為主，添加少量文字，故事內(nèi)容在百字以內(nèi)最好。隨著年齡的增長可以購買文字越來越多的書籍。

我們家寶貝看的書籍主要有如下幾類：

1、識字或者認(rèn)物的口袋卡，整體比較小，方便孩子手拿和翻看。

2、貼圖、掛表已經(jīng)掛歷書，可以貼在墻上、掛在墻上，孩子抬頭就可以看見，而家長也可以在陪孩子玩耍的時候不必翻書就可以給孩子傳授知識了，比如掛歷書《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等等。

3、與動畫片同步的故事書，如一整套的《花園寶寶》、《天線寶寶》書籍，內(nèi)容就是動畫片的節(jié)選，讓孩子愛上動畫片的同時也更愿意看書，這樣也可以盡可能減少孩子看動畫片的時間和頻率，對孩子的成長有很大的好處。4、童話書和幼教類的書，包括有《寶寶啟蒙小童話》系列小書、《200個親子枕邊故事》、《語言早早學(xué)》以及《寶寶入園準(zhǔn)備》等等。

5、貼紙書類，如《快樂農(nóng)場趣味貼畫》和《動手動腦貼貼畫》等，這類的書籍可以開發(fā)幼兒的智力，可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維，提升孩子的情商水平。寶貝特別喜歡，經(jīng)常拉著媽媽一起看書貼畫。每次在經(jīng)過思考、尋找和比對之后能把貼畫貼在正確的位置了，寶貝都會非常興奮，很開心地為自己鼓掌歡呼，而后動手動腦的勁頭兒就更足了。

雖然寶貝還很小，能看的書有限，會說的兒歌不多，會講的故事也很有限，但是她喜歡看書，有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力也挺強(qiáng)的，這讓我們對她以后的閱讀很有信心。當(dāng)然了，孩子還小，可塑性還很強(qiáng)，我們不能掉以輕心，還需要繼續(xù)對其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，還需要努力培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，爭取讓書香伴隨著她成長，讓讀書成為她人生無法割舍的一個嗜好!

親子讀書活動總結(jié)(篇2)

最近，我園開展了“親子共讀”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：

一、做好宣傳發(fā)動工作

為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義，積極地參與進(jìn)來，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀倡議書》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時添置一定數(shù)量的好書。

每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。

二、班級建立讀書評比欄

為了“親子共讀”活動有實效性，扎扎實實地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了。

活動開展下來，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認(rèn)真，家長們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實地記錄了孩子和家長共讀的情況。

親子讀書活動總結(jié)(篇3)

寒假學(xué)校組織了親子活動——讀書。收假回來，我對本班學(xué)生讀書情況做了一個初步的了解，并詳細(xì)地記錄了下來。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都達(dá)到了讀書的目的，而不是為了讀書而讀書，家長同時也做了非常詳細(xì)的記錄。現(xiàn)在班級中有部分同學(xué)能將唐詩三百首的部分詩背下來，并能準(zhǔn)確的理解詩的含義，恰當(dāng)?shù)娜谌朐姷囊饩场Ｔ诎鄷?，我們對讀書效果顯著的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并予以啟發(fā)其他的同學(xué)養(yǎng)成一個讀好書，好讀書的習(xí)慣。

現(xiàn)在同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書，都說假期的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣，也表達(dá)了對學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學(xué)說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅持去看，相信我的知識一定會越積越多。

讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團(tuán)隊精神、責(zé)任意識在逐步形成;讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人;讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。

同學(xué)們，我們對知識的需要就像我們每天必須喝水一樣，如果我們身體缺水我們的健康就會出現(xiàn)“紅色信號”，那么如果我們沒有知識即將意味著我們會被這個知識社會所淘汰。同學(xué)們，養(yǎng)成一個讀書的好習(xí)慣，這樣我們才有可能走在社會的前面。

親子讀書活動總結(jié)(篇4)

我們是鄭秀華的父母，一轉(zhuǎn)眼我們的女兒已經(jīng)三年級了，接觸的知識更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當(dāng)然對閱讀也有濃厚的興趣，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的知識又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時間，我們做了一些思考和努力。

首先，是讀什么課外書?我們認(rèn)為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三年級我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有了一定的透過文字的閱讀形成映像的能力。我們開始給她買沒有音標(biāo)，沒有很多插圖的書。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)心她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀，而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的能力，這使我們很高興。

其次，是要培養(yǎng)她講的能力。讀書是為了理解知識并形成自己的思考，所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容，以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進(jìn)過這樣的互動式的學(xué)習(xí)，有利于孩子的語言表達(dá)并對書中復(fù)雜的問題進(jìn)行和想出自己的解決辦法，我們覺得這樣對她的成長是十分有益的。

最后，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點(diǎn)我們并沒有要求太多，看孩子是否愿意，畢竟課外時間要稍微寬松一些。秀秀平時比較愿意寫一些家庭的故事，這一點(diǎn)我們希望能培養(yǎng)一下以形成她愛寫作的好習(xí)慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理，這對于孩子的一生都是一個非常好的習(xí)慣。這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺認(rèn)識，實際我們工作比較忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時光，盡量給孩子多一些引導(dǎo)，而不是強(qiáng)壓式的逼著學(xué)知識，所以對我們非常樂意讓孩子多一些課外閱讀的機(jī)會

我覺得多閱讀才能培養(yǎng)孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì)，畢竟在面對今后人生中的一些困難時，我們認(rèn)為心態(tài)比能力更重要一些。

親子讀書活動總結(jié)(篇5)

伴隨著，讀書月活動的結(jié)束。我覺的活動雖然結(jié)束，但是我們的讀書依然堅持著。在今年的四月份中，我們在丁園長的帶領(lǐng)下，以‘勤勞的小蜜蜂’為主，開啟了我們的第三屆讀書節(jié)，讀書節(jié)的開展中，我覺得一年比一年強(qiáng)。我覺得現(xiàn)在通過班內(nèi)開展的活動，“借閱圖書”時，讀書的氛圍越來越濃厚。在活動開展中，我們也相繼的開展了許多有關(guān)讀書的活動。

一、故事大王：故事大王的開展，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒自信心。

總結(jié)：在這次的故事大王的評選中，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都有了很大的進(jìn)步，首先，能過大大方方的走上臺來講述故事、加動作、表情。其次；能夠記住故事的全部內(nèi)容。并且語言特別的流暢，個別的幼兒還能續(xù)編故事，在故事中加上屬于自己。

二、征集親子閱讀感悟：讓家長們，將自己和幼兒閱讀的經(jīng)驗，以文字的形式，展示出，分享給大家，引導(dǎo)更多的家長知道閱讀的好處。

總結(jié)：通過在這次的親子閱讀感悟征稿中：

1、發(fā)現(xiàn)大部分家長真的特別的用心，寫出了自己的心聲，每天都會堅持和幼兒一起閱讀故事，體驗故事中的深邃。

2、總結(jié)出了與幼兒

三、室內(nèi)閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)：借書規(guī)則、保護(hù)圖書、認(rèn)識書的基本常識。

總結(jié)：在這次的室內(nèi)閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)中，開始還真讓我有些頭痛，到底怎樣弄。才會符合幼兒們的年齡段經(jīng)驗?zāi)?。反反?fù)復(fù)的研討、商量，最后，想到結(jié)合幼兒們的自制圖書：

1、創(chuàng)設(shè)第一個認(rèn)識書的基本名稱。

2、閱讀書的規(guī)則，輕輕翻閱、輕輕拿、輕輕放。

3、怎樣保護(hù)圖書。

4、創(chuàng)設(shè)借書規(guī)則，引導(dǎo)幼兒可以向老師借閱書，帶回家看，定時還回。在這樣的創(chuàng)設(shè)下，特別受幼兒們的喜歡。一起閱讀的經(jīng)驗。

四、幼兒好書推薦：讓幼兒選擇自己最喜歡的兩本繪本書，推薦給自己的好朋友。

總結(jié)：在幼兒好書推薦中，幼兒們紛紛將自己最喜歡的兩本繪本書，向自己的好朋友，進(jìn)行推薦，讓自己的好朋友也喜歡上。這樣增強(qiáng)了幼兒對故事的了解、發(fā)展幼兒們的語言表達(dá)。

五、讀寫繪：引導(dǎo)幼兒在了解故事的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行續(xù)編（創(chuàng)編）故事，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、思維能力。

總結(jié)：在讀寫繪活動中，在和幼兒們一起了解一個故事后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行續(xù)編。如：彩虹色的花，假如你有一片花瓣，你會用來做什么呢？這樣在每次的讀寫繪后，都會讓幼兒來講述，大人幫忙記錄，發(fā)展幼兒的想象力、語言表達(dá)能力。

六、唱響經(jīng)典“寶貝愛讀書”：在這首歌曲中，希望幼兒能像小蜜蜂一樣勤勞，像小燕子一樣熱愛自己的家。希望幼兒養(yǎng)成一個愛讀書的好習(xí)慣。

親子讀書活動總結(jié)(篇6)

為充分挖掘家長教育資源，更好地開展家校共讀，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，3月3日，學(xué)校在一年級舉辦了“故事爸媽進(jìn)課堂親子閱讀共成長”活動。

本次活動學(xué)校共邀請了3位非教育行業(yè)非教師職業(yè)的爸爸走進(jìn)我們的課堂給一年級聽課家長作了示范課，旨在讓家長在家長的“傳幫帶”中，讓更多的故事爸媽走進(jìn)課堂，同時，更希望有“故事爸爸”作榜樣，帶動更多的爸爸們能主動參與到家庭教育之中。

學(xué)校自20_年2月27日開展“故事爸媽進(jìn)課堂”活動后，已有483位家長走進(jìn)了實小的講臺給孩子們講故事。不僅增進(jìn)教師與家長的了解、激發(fā)孩子們對閱讀的興趣，而且為家長提供親子的機(jī)會，讓孩子們享受到傾聽爸媽講故事的溫馨與快樂，同時，讓家長們學(xué)會講故事這種方式是增強(qiáng)家長閱讀的教育意識和推廣閱讀的參與意識。“故事爸媽進(jìn)課堂”活動搭建了家、校溝通交流的橋梁，武建黨校長說：將會把這項活動繼續(xù)深入開展并傳遞下去，讓更多的故事爸媽走進(jìn)課堂，達(dá)到“一個故事媽媽帶動兩個故事爸媽，一個熱愛閱讀的家庭帶動一批熱愛閱讀的家庭”的效果，從而推動每個家庭溫馨和諧的親子閱讀氛圍，讓熱愛閱讀深入到實驗小學(xué)每個家長的心中。

“故事爸媽進(jìn)課堂，親子閱讀共成長”活動雖然只有2個小時的時間，但為了保證活動質(zhì)量，讓后序的推廣工作變得高效有序，會前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和示范課的家長們做了大量的前期準(zhǔn)備工作，所以整個活動達(dá)到了非常滿意的效果，為了使今后的工作能做得更加扎實，特別反思與總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視，準(zhǔn)備充分

上個學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校就有了本學(xué)期在一年級舉行了“故事爸媽進(jìn)課堂親子閱讀共成長”示活動的計劃，為了保證活動的順利進(jìn)行，保障活動的實效性。放假前的全體教師大會上，武校長就要求家長學(xué)校在寒假里完成本學(xué)期工作計劃，并提前設(shè)計開學(xué)初的各種活動方案，所以這項活動的邀請函、通知書、反饋信息等12種表格的制作，于愛萍老師已在假期全部完成。二年級班主任老師在寒假前精心挑選出了作示范課的3名故事爸爸后，家長學(xué)校同時發(fā)出了第一份邀請函，邀請信由孩子帶給了家長，說明我們這次活動的目的，意義，希望得到3位家長的大力支持。并與講課家長多次溝通，確定故事內(nèi)容，提出具體的要求。

二、真誠溝通，細(xì)節(jié)把關(guān)

學(xué)校方面：

2月29日(周一)，學(xué)校例會后，又專門把一二年級老師和活動的相關(guān)人員留下，大家聚在一起，對這次活動的內(nèi)容作了認(rèn)真討論。針對本次活動的詳細(xì)方案作了嚴(yán)格把關(guān)，并發(fā)表見解，提出建議，明確每人在活動中的職責(zé)。目標(biāo)就是齊心協(xié)力做好這項工作。

本次活動的方案、第二次邀請書、家長聽課記錄表、心得體會表、學(xué)生聽課反饋表、班主任組織活動表、家長簽名表等10多種不同內(nèi)容，不同制作的表格的打印及速印在活動前一周就全部完工。

家長方面：

(一)準(zhǔn)備階段

這3個家長都不是“老師”，卻讓他們來做示范課確實有點(diǎn)難度，但這3位家長幾乎表達(dá)的是同一個意思：盡管我自己水平有限，但我們老師這樣費(fèi)心也是為了孩子們，我們家長沒有理由不支持!——理解萬歲!

家長們還說：“不是我講故事有多么精彩，不是我選得故事多么生動，而是我要對得起“爸爸”這個稱謂。——多么有責(zé)任心的家長!謝謝大家都有這樣的覺悟，也祝你們越來越優(yōu)秀!

(二)“彩排”驗收

試講時，3個家長傻眼了，因為多功能教室里沒有一個學(xué)生，只有我和他們。家長們登臺后，好不習(xí)慣，老師——給大人講課真的不好意思!(這是于老師的“狠招”——沒的商量——如果你面對幾個大人能有激情試講，那么你面對孩子們時他們的熱情會讓你更自信，講得更出彩)

試講就是讓我們可以講講——停?！h議。說實在話，給3位家長提供試講的機(jī)會，一是看看他們的準(zhǔn)備情況，二是讓他們相互評評，應(yīng)該注意點(diǎn)什么即可。聽下3節(jié)課后，家長的講課的風(fēng)格、富有兒童化的語言、教態(tài)我都非常滿意，只是其中一個家長的內(nèi)容有點(diǎn)超出了一年級孩子的認(rèn)知水平。所以試講后，我建議其更換內(nèi)容，家長很爽快地答應(yīng)了。并且一再表示自己回家加班攻克難關(guān)，這種自己嚴(yán)格要求的表現(xiàn)是對活動的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，更是他們平時工作與生活的一種態(tài)度!所以與他們相處，共同經(jīng)歷這次活動的準(zhǔn)備，也是給了自己一次學(xué)習(xí)的機(jī)會!

3、組織教師

這場活動的課堂組織者是一(6)班的班主任侯晉云老師。事先，我和侯老師有過溝通，希望她們能在三位家長講課上下場換課件的間隙能和孩子們有個小小的互動，一是讓三節(jié)課有序地“串”起來，二是能想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生積極性，給講課家長登臺前緩解一下緊張情緒……說實話，這種組織與互動對于我們專職老師來說是“小菜一碟”，可是侯老師強(qiáng)烈要求試講時聽課，但是試講時間她正好有課，所以我聽后重新給她說了說每個家長的講課內(nèi)容及風(fēng)格。這種“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”虛心、認(rèn)真的態(tài)度很讓我“肅然起敬”。謝謝侯老師!

三、主題鮮明，內(nèi)容實用

本次活動的主題是——“故事爸媽進(jìn)課堂親子閱讀共成長”，活動內(nèi)容有兩項——一是“故事爸爸”示范課，聽課家長觀摩學(xué)習(xí);二是現(xiàn)場家校面對面交流活動。

課前，我簡介活動，目的就是讓家長們在聽課的時候心里清清楚楚，明明白白觀摩什么，學(xué)習(xí)什么;觀摩課后，又讓講課的家長把自己參與活動的經(jīng)歷、收獲、體會與大家一一分享。同時，我也把“故事爸媽進(jìn)課堂”的后序活動安排給家長們作了一個詳細(xì)的介紹：學(xué)校這項活動每月兩次，定在每周的星期三下午第一節(jié)“說話”課，間周進(jìn)行。課后還給家長們簡單介紹了這兩年多來“故事爸媽進(jìn)課堂”活動的實績、家長學(xué)校做了哪些工作，長效活動有哪些，這樣做的目的是什么。總之，所有的努力都是為了我們的孩子們受益——希望家長能與我們凝聚合力，攜手共進(jìn)!讓家校這塊工作繼續(xù)做得扎扎實實!

四、勇敢挑戰(zhàn)收獲頗豐

在這3位講課家長中，沒有一位當(dāng)專職教師的。在準(zhǔn)備的過程中，有幾個一聽說要做“示范課”，心里十分不安，甚至有一點(diǎn)“放棄”的念頭。為了讓他們自信地走向講臺，班主任老師發(fā)動他們的孩子們用不同的方式一直鼓勵自己的爸爸媽媽走上講臺。就像李瑾瑄爸爸說得那樣：在孩子堅毅和懇請的'目光中，我鼓足勇氣，決定為孩子做好榜樣!當(dāng)然，當(dāng)一個個走進(jìn)課堂，與孩子們做了親密的接觸之后，我們的“故事爸媽”感觸更深。他們有的說：“現(xiàn)在的孩子的見識面越來越廣，看來我平時低估了孩子們的能力”也有的家長深深體驗到了做老師的苦楚和艱辛：“面對這一個個差異迥然、個性千差萬別的孩子，要使每一個孩子的各方面素質(zhì)得到提升，也真為難我們的老師了!”還有的家長說：這段準(zhǔn)備講課時間里，孩子比我還積極，一直鼓勵我，讓我覺得孩子比我這個家長做得好，因為我平時對孩子缺少鼓勵了。以后我一定要對孩子耐心點(diǎn)……看到每一位家長寫的教后反思，自己十分感動，因為我也能感受到家庭教育、家長的精神面貌及家長的價值觀會讓孩子們的成長受到很大的影響。

五、積極參與，認(rèn)真聽課

這次活動中，家長的到會率很高。因為不用數(shù)，除去有限的124個座位，后面排放的凳子全部占滿。所有的家長自始自終都是認(rèn)真地觀摩，充分顯現(xiàn)當(dāng)前家長對學(xué)校教育和孩子成長的高度關(guān)注，可以說明，通過家庭教育的力量、家長的支持來共同培育孩子的是很有希望的，這次活動就是努力整合出家長方面的教育力量，讓他們的課程不僅成為學(xué)校課程的有益補(bǔ)充，更是通過這種方式讓更多的家庭能夠喜歡上親子閱讀，能夠懂得在孩子的成長過程中，需要爸爸媽媽的陪伴與引導(dǎo)!

六、共同努力，完成目標(biāo)

這次活動在制定出可行方案后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌學(xué)校相關(guān)人員力量，周密部署各項分工，細(xì)化具體操作內(nèi)容和要求，才確?；顒拥挠行蛐浴⒂行?。

七、后續(xù)工作，及時完成

1、在微信圈里發(fā)出本活動的照片(已完成)

2、在博客中完成本活動過程的圖文記錄。(已完成)

3、在博客中以照片的形式記錄家長的作業(yè)，共6個班(已完成)

4、完成1本檔案的建立。(已完成)

5、做好活動反思小結(jié)。(已完成)

6、本活動的圖文記錄在wore下排版，打印出6份。3份發(fā)給講課的家長，算是對他們這次活動中辛苦付出的一種答謝。1份贈與侯晉云老師，給孩子留下童年中的印記。另兩本存檔。(已完成)

活動結(jié)束后，我認(rèn)真閱讀了家長的反饋表和孩子們的心得體會，家長們都非常支持這項活動的長期開展，我想，有了家長的大力支持，有了班主任老師的精心組織，活動一定會做得有聲有色。

回想整個過程，也有待完善改進(jìn)的地方：

活動的面對面交流時，應(yīng)該與老師們溝通好，確定每個人交流的話題。這樣會讓家長收獲更多。

最后，謹(jǐn)代表我個人衷心感謝參與此項工作的全體領(lǐng)導(dǎo)、老師，謝謝你們的密切合作與大力支持!同時也特別感謝6位“魅力家長”對本次活動的辛苦付出!

親子閱讀活動總結(jié)4為了響應(yīng)世界讀書日，4月22日，我們_幼兒園在園長的號召和各班老師的帶動下，開展“我愛幼兒園”的親子閱讀活動。

我們_幼兒園注重書香校園的建設(shè)，成功的成立了全民閱讀家長基地。作為父母，我們都期望孩子從小就愛上閱讀。培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，要讓孩子愛上閱讀，我們可以考慮從以下幾點(diǎn)做起：盡早讓寶寶接觸圖書;選擇適合寶寶的圖書;讓書充滿每個角落!

早期閱讀可以從0歲就開始。從孩子一出生，我們就可以堅持每天給他讀點(diǎn)書。不管他能否聽懂，父母朗讀圖書的聲音，尤其媽媽的讀書聲，會帶給他們非常美的感受。只要他們借由父母發(fā)現(xiàn)了書本的奧秘，自然就會耳濡目染，愛上閱讀。

在家里讓書隨處可見，時不時的和寶寶一起翻一翻、摸一摸，盡情和寶寶在書海里暢游。在這樣的環(huán)境里，寶寶就會更早地對讀書產(chǎn)生興趣。

我們相聚小(1)班，和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同讀書的好習(xí)慣。

家長互動環(huán)節(jié)：

浩浩爸爸給我們帶來了動聽的《母雞羅斯》的繪本。許_媽媽講了《大衛(wèi)去上學(xué)》的故事，就和我們上幼兒園一樣真的有趣極了。

妍妍和爸爸共同給我們閱讀了一本有趣的故事繪本。馬_媽媽的故事，讓大大小小的耳朵都豎起來了。

我們大聲的說出了我們對幼兒園的喜愛，有的喜歡幼兒園的飯菜，有的喜歡幼兒園的老師，有的喜歡幼兒園的玩具，有的喜歡在幼兒園扮演小醫(yī)生，等等。

最后，我們還一起拍了一張幼兒園全家福。

親子讀書活動總結(jié)(篇7)

每個家長都希望孩子在愛的教育下茁長成長。在我即將做媽媽的時候，常常跟周圍的鄰居媽媽們聊一些育兒心得，在那個時候我聽說了一位“驕傲”的媽媽說她的孩子在三歲的時候就能認(rèn)識20__多字，到了四五歲就完全可以自己閱讀了!當(dāng)時我在驚嘆她的孩子“聰明”的同時，我認(rèn)識到了孩子的能力一定比我們大人原想的要超前、巨大的多!

到了我自己做媽媽的時候，我變自己看一些網(wǎng)頁，研究孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識字的關(guān)鍵期2~2.5歲。在這個時期我們給孩子做了好多字卡，教他認(rèn)識一些簡單的字，每天重復(fù)，邊考邊教，大約在認(rèn)識了200多個常用字的時候，然后就開始給孩子訂閱《幼兒畫報》這樣的雜志，這個雜志的好處是既有文字的故事，又有碟片用標(biāo)準(zhǔn)的普通話在講同樣的故事，因此孩子通過看碟片，翻看畫報就自己認(rèn)識了更多的字，慢慢他自己從閱讀中找到了樂趣，找到了發(fā)現(xiàn)這個世界的奇妙之處的另一個方法------那就是“閱讀”!就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推薦的，幼兒喜歡的圖書，他就慢慢變成“書蟲”了。

孩子是我們的希望，家長們都很希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!

另外親子共讀，營造閱讀氛圍，為孩子樹立良好的閱讀榜樣也很重要。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。在周末時盡量安排時間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀興趣也會提高。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子!其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。

親子讀書活動總結(jié)(篇8)

四月為了推進(jìn)學(xué)校書香校園的建設(shè)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，使校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭，我校開展了“親子共讀一本書”的活動。

從開展了“親子共讀一本書”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本次活動做一簡單小結(jié)：

一、做好宣傳發(fā)動工作

書中充滿了驚險的情節(jié)和法式的幽默。當(dāng)然，也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的`段子。這本書非常適合低年級的孩子，為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義，積極地參與進(jìn)來，我班創(chuàng)建了讀書圈網(wǎng)上交流平臺。呼吁家長與孩子共同閱讀，讓每一個家長都能夠互相的交流。

為了扎扎實實地開展，我班還開展讀書評比活動，誰的書讀的認(rèn)真，故事復(fù)述說的好，回饋給老師的親子共讀一本書的問卷調(diào)查寫的好，那么這個星期他就是讀書之星。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書的興趣，家長也親自陪孩子讀書。

二、保證閱讀時間

為了讓學(xué)生充分閱讀，利用早讀時間，讓孩子們每天堅持自讀10分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的閱讀時間就多了。

三、活動成果

相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長反映，很多孩子原來很少讀課外書，很少到書店去，自從開展這項活動以來，孩子喜歡上了讀書，真正體驗到了讀書的益處，并能利用閑暇時間進(jìn)行閱讀。

親子讀書活動總結(jié)(篇9)

每年五月的`第二個星期日就是母親節(jié)，為培養(yǎng)幼兒對媽媽以及家中長輩的感恩之情，同時結(jié)合幼兒園閱讀節(jié)營造“書香家庭”活動，讓每一個家庭都積極參與閱讀，營造書香氛圍，讓父母與孩子能夠感受經(jīng)典，進(jìn)一步提高家長素質(zhì)，5月10日下午，-市第二幼兒園大二班開展了母親節(jié)暨閱讀節(jié)親子活動。

活動開始由主持人介紹母親節(jié)的由來以及意義，通過觀看小視頻，培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。幼兒表演環(huán)節(jié)，通過歌唱、朗誦等形式贊頌媽媽的愛以及表達(dá)孩子對媽媽的愛。璇璇小朋友的媽媽為小朋友們講述故事《丟失的寶石》，孩子和家長們都聽得非常認(rèn)真。該活動也是鼓勵家長和幼兒接觸優(yōu)秀文學(xué)作品，增進(jìn)家長與孩子之間親近關(guān)系，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣及行為規(guī)范。

親子小游戲——兩人三足，家長和孩子們都很投入，一聲聲加油聲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。親子手工制作——為媽媽制作一份禮物，讓孩子們表達(dá)對媽媽的祝福。在音樂《世上只有媽媽好》的伴奏下，幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘，很多幼兒還給媽媽獻(xiàn)上了甜蜜的親吻，媽媽們都非常感動。

最后主持人也送上祝福語：希望今后的日子，孩子們和家長們都能成為一個“愛讀書·樂讀書”的人，讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長。

親子讀書活動總結(jié)(篇10)

我們這東街學(xué)校是一個伴著濃濃書香的學(xué)校，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長?！?/p>

這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們學(xué)校將推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了具有我們學(xué)校特點(diǎn)的“親子共讀”方法。

1、固定讀書時間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

2、選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

3、注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。

4、做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

“行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為家長與學(xué)校溝通的橋梁。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

親子讀書活動總結(jié)(篇11)

媽媽說我喜歡上讀書可能是從幼兒園開始的。由于爸爸媽媽工作的原因，每天送我上學(xué)都比較早。到校后，老師要忙于收拾衛(wèi)生、準(zhǔn)備早餐等工作便沒有太多時間照顧我，就打開錄音機(jī)讓我聽故事，而大多數(shù)故事的內(nèi)容都是我們學(xué)的一門課程DD分級閱讀的內(nèi)容，這樣在正式學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時候故事已經(jīng)被我熟記在心，等到課堂上老師要求跟著指讀時，我能在不認(rèn)字的前提下，獨(dú)立地完整地讀出一個一個的小故事，自然得到老師的表揚(yáng)，那時每天放學(xué)后最高興的事就是講故事或背誦一些簡單的詩歌給媽媽聽。因為媽媽的表揚(yáng)讓我更喜歡讀書。

在分級閱讀的學(xué)習(xí)中我不知不覺認(rèn)識了許多常用字，也許是這個原因，我更喜歡讀書，每次到糖酒超市去購物時我都喜歡去書架旁看書。曾經(jīng)一段時間，每到周末媽媽就帶我到書店或商場的書架旁看書。媽媽還選擇性地將一些適合我讀的書買回來讀。在上小學(xué)之前我就讀了《一年級的小蜜瓜》、《一年級的小豆豆》、《一年級的小朵朵》等書，從這些書中我看到了小學(xué)生活的豐富多彩，對上小學(xué)充滿了期待，這也使我在最短的時間內(nèi)適應(yīng)了小學(xué)生活。我感覺每天背著書包上學(xué)是一件開心快樂的事。

一個偶然的機(jī)會，媽媽在電腦上放了一段孫敬修爺爺講的評書《西游記》，我竟一下子迷上了它，每天晚上睡覺之前都要聽一段評書，一直堅持聽完了一百回。然后就從書架上取下兒童版的《西游記》開始讀，每次都讀得很投入，有時候一看一個多小時都不出聲，看到有意思的地方會在交流時間說給爸爸媽媽聽。到現(xiàn)在我已經(jīng)讀完《西游記》和《三國演義》(兒童版)，《紅樓夢》等等很多的名著。

親子讀書活動總結(jié)(篇12)

20xx年6月8號上午，為了進(jìn)一步推動“提倡全民閱讀共建書香校園”，增加教職工與孩子交流機(jī)會，喚起家長對孩子閱讀的重視,借“六一”兒童節(jié)的契機(jī)，由圖書館主辦的“親子閱讀”活動，在圖書館5樓的學(xué)術(shù)報告廳如期進(jìn)行，此次活動吸引了40多個小朋友和60多個家長共同參與。

在兩位特邀小主持人清脆的、朗朗的、錯落有致的開場白下拉開了本次活動的序幕，首先由主辦方圖書館讀者服務(wù)部朱姝姍朱老師從本次活動的意義與親子閱讀的重要性開始談起與大家做了簡單交流。在親子共讀環(huán)節(jié)，由小朋友們選擇自己喜歡的書，在父母的陪同下，共同閱讀自己喜歡的書，氣氛融洽，一切都顯得那么的美好；在閱讀分享故事環(huán)節(jié)，小朋友們踴躍報名，大膽地分享自己喜歡的故事；在自由創(chuàng)作圖書的環(huán)節(jié)，孩子們自由地選用各種各樣的顏料，用手指隨意地創(chuàng)作，書寫著童真與歡樂，家長耐心地在旁邊指導(dǎo)與觀看，享受著親情的快樂，整個的學(xué)術(shù)報告廳充滿著孩子們的笑聲。在活動過程中，還穿插了孩子們的才藝表演，古箏、舞蹈、吉他等，充分地展示了孩子們的藝術(shù)才能。

最后，徐波老師就如何以更好的閱讀方式去引導(dǎo)孩子閱讀，從孩子發(fā)展的不用階段分別舉例與詳細(xì)講述了他從專業(yè)的角度如何指導(dǎo)及他的實際經(jīng)驗；龔洪林老師從現(xiàn)場的小朋友的自由創(chuàng)作情況提出如何指導(dǎo)孩子自主創(chuàng)作，分享他的觀點(diǎn)。當(dāng)孩子們在看到了大哥哥、大姐姐的才藝表演后，熱情特別高，紛紛現(xiàn)場報名即興唱歌與舞蹈，現(xiàn)在氣氛和諧而自然。伴隨著一曲“爸爸去哪了”結(jié)束了本次活動。

“親子閱讀”活動歷時2個半小時，讓每位家長和小朋友，都覺得不虛此行，帶給了孩子和家長不一樣的親情體驗及珍貴的回憶，作為樂山師范學(xué)院大家庭的成員，大家紛紛希望這樣有意義的親子活動多舉辦幾次，也感謝圖書館給大家提供了一個這樣的平臺，可以和孩子們一起享受閱讀的美好時光，一起享受大家庭的溫暖。

親子讀書活動總結(jié)(篇13)

書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個不愛讀書的人他的`精神生活是乏味的，一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品味的，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。

孩子小理解能力有限，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導(dǎo)下，在業(yè)余時間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展孩子的個性和特長。

陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個故事都是人們用心編織的夢，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯過的精彩。輕輕說一聲“芝麻，開門”夢想國度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍……萬物都開口說話，愛與智慧之光在他們身上閃耀，每一個故事都是童年的一個美夢，活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色，在這里讓孩子的夢想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。

陪孩子讀《十萬個為什么》讓孩子明白了許多道理，通過讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增強(qiáng)了讀書的興趣。

陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的同時，通過語言展開想像，反復(fù)回味，找到作品中的描寫和現(xiàn)實中的聯(lián)系，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。

讀書是快樂的，讓孩子們在知識的海洋中遨游吧，知識會改變他們自己，改變世界。

親子讀書活動總結(jié)(篇14)

女兒上小學(xué)一年級了，本以為可能因為作業(yè)太多等方面的原因而與女兒一起讀書的時間會減少，沒想到李老師特別強(qiáng)調(diào)親子閱讀，作為家長我感到特別欣慰。

女兒上小學(xué)前，就問我小學(xué)生與幼兒園小朋友有什么不同，我告訴她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依賴父母和老師了，而且以為我們家長應(yīng)該比女兒上幼兒園要輕松一些，很多事情在學(xué)校有教師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們清醒地認(rèn)識到女兒的教育需要我們家長與學(xué)校共同來完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時，回家我們家長也會抽時間陪她玩包括角色扮演的游戲，但在一定程度上都是女兒自己編的，而在與女兒一起讀書的過程中，我們時常會停下來模擬故事中人物來表演，與女兒討論各類人物的行為正確與否，增加了與女兒互動交流的機(jī)會，我們家長與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。

當(dāng)然，作為家長，我們認(rèn)為親子閱讀最為重要的是為女兒養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣，并且從閱讀中學(xué)到了很多知識。例如昨天，我與女兒一起閱讀了一篇《小黃花的言與行》，我就告訴女兒遇到困難時應(yīng)該抱一種什么樣的態(tài)度去面對，并針對她平時的類似行為提出了善意的批評，女兒很樂意地接受了，我感到這比單純的說教甚至大聲斥責(zé)的效果好多了。

總之，我們感覺親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力，增長了知識，同時也讓我們家長從親子閱讀中體味到教育子女的快樂、責(zé)任，以及對自身素質(zhì)的提升。我們真誠地希望也非常樂意與李老師一起將親子閱讀一直進(jìn)行下去。

親子讀書活動總結(jié)(篇15)

近年來，世界各國的幼教專家們都十分關(guān)注早期閱讀，認(rèn)為早期閱讀對幼兒的口語表達(dá)能力和思維的發(fā)展等起著非常重要的作用，幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)程度，將會影響其終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力和水平。我國在新《綱要》的內(nèi)容中，第一次明確地把幼兒早期閱讀方面的要求納入語言教育的目標(biāo)體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和書寫技能?！庇纱丝梢姡瑢τ變哼M(jìn)行早期閱讀是很有必要，也是非常有意義的。

早期閱讀是指在幼兒園階段，以圖畫讀物為主，以看、聽、說有機(jī)結(jié)合為主要手段(不要求書寫)，從興趣入手，萌發(fā)幼兒熱愛圖書的情感，豐富幼兒的閱讀經(jīng)驗、提高閱讀能力。

如何才能培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力呢?以下是我在日常教學(xué)活動中的一點(diǎn)心得體會。

一、 創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提高閱讀興趣

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境在幼兒閱讀活動中至關(guān)重要。向幼兒提供含有較多閱讀信息的教育環(huán)境，不僅能激發(fā)幼兒的閱讀興趣，還能鞏固閱讀效果，讓幼兒在豐富的閱讀環(huán)境中，充分感受書面語言，潛移默化地接受有關(guān)方面的語言知識，主動去探索、發(fā)現(xiàn)，以獲得成功的喜悅。

1、 為幼兒提供閱讀的材料

幼兒所接觸的書面語言一般是他們已知道的東西的文字代碼。從幼兒認(rèn)識書面語言這一特點(diǎn)出發(fā)，在早期閱讀活動中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平，有的放失地為幼兒提供大量的有具體意義的、形象的、生動的閱讀材料，并擺在幼兒容易拿到的地方，讓幼兒自由地選擇閱讀材料，自主的進(jìn)行感知、體驗、探索、。例如：在每次閱讀活動前，我在活動區(qū)、圖書角里提供相應(yīng)的新圖書，新圖片，并向幼兒介紹圖書、圖片的名稱和內(nèi)容，以激發(fā)幼兒閱讀的欲望和興趣。在閱讀活動結(jié)束后，開展角色游戲活動，讓幼兒挑選最喜歡的角色進(jìn)行表演，或者講出自己最喜歡的一段故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力。

2、 提供閱讀的機(jī)會和場所

早期閱讀活動重在為幼兒提供閱讀經(jīng)驗。因此，在日常生活中滲透閱讀內(nèi)容，為幼兒提供機(jī)會和場所就顯得十分重要。我根據(jù)幼兒的早期閱讀教材，利用一切機(jī)會和場所，將季節(jié)的變化、動植物的生長規(guī)律、幼兒的日常生活等與閱讀教育相結(jié)合，讓幼兒充分享受書面語言，潛移默化地接受有關(guān)方面語言的知識，通過不斷的感知內(nèi)化，積累閱讀經(jīng)驗。有目的、有計劃地為幼兒提供了內(nèi)容豐富的幼兒讀物，安排一定的時間讓幼兒自由閱讀，使幼兒將已有的閱讀經(jīng)驗同化于自主閱讀中。我們發(fā)現(xiàn)幼兒通過一段時間的教育教學(xué)活動，會自由地選擇閱讀內(nèi)容，挑選自己喜歡的字寶寶、說上一段小故事，幼兒也會戴上自己喜愛的小動物頭飾進(jìn)行交流。

二、 從習(xí)慣培養(yǎng)入手，注意幼兒閱讀方法的指導(dǎo)

心理學(xué)研究表明：幼兒人小，可塑性很大，容易“先入為主”，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時期，而且幼年時期形成的習(xí)慣也比較牢固，不易改變。專家們普遍認(rèn)為閱讀是伴隨幼兒一生成長的活動，所以對幼兒早期閱讀的教育，應(yīng)站到終身教育的高度予以重視。

活動中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有些幼兒對翻書的動作比對閱讀本身更感興趣。因此，他們的讀書速度非?？欤鶆e人剛看一點(diǎn)，他們就已經(jīng)看完了一本書。還有的幼兒只對圖書中色彩鮮艷的圖案感興趣，所以常常表現(xiàn)出看書時的無序性。產(chǎn)生這兩種情況的原因，往往是因為幼兒還沒有真真地掌握閱讀的方法，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。以下是我在閱讀中的一些做法：

1、 增強(qiáng)幼兒愛護(hù)圖書的意識。

幼兒喜歡圖書，然而又不知道怎樣愛護(hù)它們，這就需要我們加以教育和培養(yǎng)。

A、 教會幼兒如何取放圖書。在閱讀前，先讓幼兒觀看書架上擺好的圖書，我再做如何從書架上取放書的示范，然后請幼兒模仿練習(xí)取放書，每次閱讀活動都要求他們這樣去做。為保持圖書的整齊，還帶領(lǐng)幼兒一起整理書架，將書按大小分類擺放。

B、教會幼兒交換圖書。有些幼兒無論是看書還是玩玩具，都喜歡一個人看或一個人玩，不允許別人動自己的。尤其是幼兒從自己家里帶來的書，更是愛不釋手，即使是看完了也舍不得放下。針對這樣的情況，我就對幼兒進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。首先拿出一本書，對幼兒說：“我把這本書看完了，想跟小朋友交換一下，誰跟老師換一下?” 幼兒紛紛舉起自己的書說：“我跟老師換?！币源伺囵B(yǎng)其初步的交換意識和愿望。然后，我就組織小朋友兩個人兩個人地交換圖書，逐漸培養(yǎng)起他們互相商量、互相交換的好習(xí)慣。

C、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)圖書，養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣?？磿鴷r要讓他們看完一本再拿一本，不與別人掙搶圖書;看書時不能大聲說話，以免影響他人;發(fā)現(xiàn)圖書有撕破的地方，我在全體幼兒面前，及時用膠條或糨糊粘好。老師無聲的行動，在孩子幼小的心靈中留下了深刻的印象，損壞圖書的現(xiàn)象就會逐日減少。我還要求幼兒注意用眼衛(wèi)生，看書時眼睛與書保持一定的距離，教他們正確的看書坐姿。

2、 教會幼兒看書的方法。

A、 認(rèn)識書名。每次更換新書，我首先向幼兒介紹書，并讓幼兒反復(fù)指字、認(rèn)讀。通過一段時間的練習(xí)，小朋友對班里的圖書都能說出名字。

B、 學(xué)會翻書。幼兒看書時，大都不會按順序翻頁，信手亂翻，翻到哪里就看到哪里。這時候我就教幼兒認(rèn)識書的封面，告訴幼兒有書名的一面是前面，看書時應(yīng)由前到后，一頁一頁地按順序向后翻。

C、幫助幼兒理解圖書的內(nèi)容。幼兒看書的特點(diǎn)是速度快，往往只瀏覽一下畫面，一本書不到兩分鐘從頭翻到尾，就說看完了，馬上又想去書架上換。讓他們講書里的故事內(nèi)容，卻往往一句也講不出。這就要求我們首先把書中的內(nèi)容以故事的形式講一遍，使幼兒對書中的內(nèi)容、角色有一個大概的了解，然后再組織幼兒看書。通過這種方法我發(fā)現(xiàn)，凡是老師講過的書，幼兒都爭著看，而且邊看邊自己講。這說明幼兒只有理解了才能產(chǎn)生興趣。

三、 在閱讀中提高幼兒的創(chuàng)新能力

蘇霍姆林斯基說：“只有讓學(xué)生體驗到快樂的情感，才能學(xué)好”。怎樣讓幼兒積極的參與到活動中來呢?喚起幼兒比較低級的閱讀感知呢?首先設(shè)置問題引發(fā)幼兒的興趣。我們通過“導(dǎo)讀引入”和“定向設(shè)疑”使幼兒在問題情景中產(chǎn)生興趣。例如：在《會想辦法的魚》中設(shè)置了這樣的問題情景，你們喜歡魚嗎?為什么?xx小魚看到魚餌會怎么想，又會怎么做?xx魚餌到底能不能吃?xx魚媽媽為何這樣說話?在活動過程中，幼兒始終保持濃厚的興趣，幼兒展開想象的翅膀有的說：小魚和他是好朋友，有的說：小魚游來游去非?？蓯邸浯?、采用激發(fā)興趣。閱讀活動是讓幼兒通過聽、看、想、說，在發(fā)展口語的同時思維也得到發(fā)展，只有成功地激發(fā)了幼兒的聽、說興趣創(chuàng)造性思維才能得到發(fā)展，為此我們采用(如果、假如)、逆因性提問(為什么)等。再以《會想辦法的魚》為例提問：如果小魚吃了魚餌會怎樣?怎樣既可以吃到魚餌又不被魚鉤鉤住?有的說：“請螃蟹來幫忙，把魚鉤上的繩子剪斷”，有的說：“請河蚌把魚餌的肉一塊塊夾下來分給大家吃”，還有的想到了潛水員、孫悟空、奧特曼等。多向的提問把普通的故事變?yōu)樽層變河袃?nèi)容想和有話說的故事，這會使幼兒的思維處于激奮狀態(tài)，使幼兒喜歡表達(dá)，敢于表達(dá)，這樣孩子才樂于參加，才能激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力。

由于幼兒的年齡特點(diǎn)的局限，他們對閱讀材料的感知理解是低層次的，在閱讀的過程中離不開老師的指導(dǎo)，但指導(dǎo)不等于代替，引導(dǎo)不等于灌輸。為此，我們在與幼兒一起看圖書時，與幼兒討論畫面的內(nèi)容，并設(shè)計一些啟發(fā)式的提問如：狐貍想了什么辦法玩球?后來怎樣了呢?如果你遇到這種情況，你會怎么辦?等等，讓幼兒自己進(jìn)行探索、想象、講述、表達(dá)?！昂傆媚_踢皮球，狐貍用頭來頂球;狐貍把球拿到店里補(bǔ)起來;狐貍叫別的小動物借給他玩一下……”。

著名的心理學(xué)家托蘭斯說：“我們要想促進(jìn)創(chuàng)造力就需要提供一個友善的和有獎勵的環(huán)境使之在其中繁榮發(fā)展”。為此，在閱讀中，我們要關(guān)心、愛護(hù)每一個幼兒，仔細(xì)傾聽，善于傾聽，及時抓住幼兒思維的閃光點(diǎn)，及時進(jìn)行肯定、贊賞、激勵、鼓勵、獎勵。這樣幼兒在閱讀中的主動性、創(chuàng)造性的到了培養(yǎng)和體現(xiàn)。

四、 將閱讀活動與識字緊密結(jié)合

一般的閱讀程序是先識字后讀書，而根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)我們采用先讀書后識字的方法。我們的閱讀叢書中包括詩歌和故事兩方面的內(nèi)容，詩歌明快活潑，故事短小精悍，有豐富的想象和離奇的情節(jié)。當(dāng)幼兒還不認(rèn)識文中所出現(xiàn)的文字時，先由老師閱讀，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，附之動作和表演讓幼兒記憶詩歌和故事，初步掌握詩歌和故事內(nèi)容后，我們教幼兒手指著字，眼看著字，嘴里念著字，腦子記著字。但是開始的時候，幼兒往往完不成手、眼、耳的協(xié)調(diào)運(yùn)做，經(jīng)常亂指一起，這就需要我們和家長共同幫助幼兒完成有節(jié)奏的指字訓(xùn)練，讓幼兒掌握一定的指字速度和節(jié)奏，區(qū)分文字和標(biāo)點(diǎn)符號，有標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)該語氣停頓，但是手不用去點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號，應(yīng)該直接去找下一個字。在每行字末，提醒幼兒換到下一行，用生動的語言告訴幼兒“拐彎請注意”。

總之，早期閱讀教育作為新時期幼兒教育的一個嶄新課題，我堅信，只要我們本著為幼兒終身發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，去認(rèn)真研究、大膽探索，就一定能為幼兒的健康、和諧成長開辟廣闊的天地。

讀書活動總結(jié)通用十三篇

流走的是時間，留下的是回憶，這階段的工作又將要過去了，你要開始準(zhǔn)備工作總結(jié)了，總結(jié)是其成就、做法、經(jīng)驗、教訓(xùn)等。都是自我指涉的。你也在尋找工作總結(jié)范文嗎？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的讀書活動總結(jié)通用十三篇，相信一定會對你有所幫助。

讀書活動總結(jié)【篇1】

六戶中學(xué)寒假讀書寫字活動總結(jié)

為培養(yǎng)教師、學(xué)生良好的讀書、寫字習(xí)慣，促進(jìn)教師、學(xué)生全面和諧發(fā)展，為成功人生奠定扎實的基礎(chǔ)，假期以“多讀課外書，書寫規(guī)范字”為習(xí)慣，以“讓書香充滿班級”為奮斗目標(biāo)，通過激趣導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書、寫字中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提高自身閱讀水平，不斷提升漢字書寫層次。同時，加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育，引導(dǎo)教師、學(xué)生養(yǎng)成弘揚(yáng)美德、感恩知孝、文明做事、遵規(guī)守紀(jì)等良好作風(fēng)。經(jīng)過一個寒假，使每個教師、學(xué)生都有了很大的進(jìn)步，同時獲得了很大的收獲。

一、 深入開展了“認(rèn)認(rèn)真真讀好書”活動

首先，開展多種形式的教師閱讀活動。結(jié)合閱讀計劃，做好經(jīng)典書目的推廣工作，采取師生推薦和學(xué)生推薦的方式。讀經(jīng)展示活動內(nèi)容豐富，形式多樣。倡導(dǎo)“親子共讀一本書”的活動。

二、 開展了“工工正整整寫好字“活動

漢字書寫是中華文化啟蒙的起點(diǎn)，是教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)。以書寫為載體，在教師中開展豐富多彩的寫字教育活動可以激發(fā)教師的書寫興趣、提高書寫水平、形成良好的習(xí)慣和品格，上好寫字課。在教學(xué)過程中，根據(jù)寫字教學(xué)的特點(diǎn)和教師認(rèn)知規(guī)律，采用多種教學(xué)模式，如“講練結(jié)合”“分層訓(xùn)練”“自學(xué)自練”等，并且通過書法課向?qū)W生介紹一些書法名家的事跡，讓學(xué)生從這些事跡當(dāng)中受到藝術(shù)的啟迪和的思想的熏陶。

校內(nèi)外書寫活動。寫作教育應(yīng)從課堂教學(xué)向課外、家庭和社會拓展。班內(nèi)適時舉辦以書寫為專題的“小小書法家”評比活動，重視培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范作業(yè)、規(guī)范答卷的良好習(xí)慣。

閱讀與思考，豐富生活，我們學(xué)校教師的閱讀、寫作活動，將對每一位師生的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。此項活動，新學(xué)期還需進(jìn)一步深入開展下去，我校將繼續(xù)為讓教師、學(xué)生讀好書、多讀書創(chuàng)造最佳環(huán)境，以圖書室為陣地，為老師們、學(xué)生們的精神成長提供加油站。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每一位師生繼續(xù)投入極大的熱情。

在全校形**人讀書、人人練字的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓書香溢滿校園。

讀書活動總結(jié)【篇2】

小學(xué)于9月19日至27日在全鎮(zhèn)開展愛國主義教育讀書活動，通過開展青少年愛國主義教育讀書系列活動，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，弘揚(yáng)集體主義、社會主義思想和“三創(chuàng)”精神為核心的贛榆精神，進(jìn)一步營造“人人都是學(xué)習(xí)之人，處處都是學(xué)習(xí)之所”的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱情，活動現(xiàn)已結(jié)束。

一、青少年讀書活動

各校根據(jù)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)的讀書“一二三”工程，利用圖書館及班級圖書角開展了貼近實際的，是有班級特色的讀書活動，其中中心校最為突出，該校利用山娃報、廣播站、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳，擇優(yōu)展示，學(xué)校中形成了積極向上的讀書氛圍，學(xué)生們積極性很高。

二、讀書征文比賽

在讀書活動的基礎(chǔ)上，少先隊在全鎮(zhèn)開展了愛國主義讀書征文比賽，比賽要認(rèn)真閱讀愛國主義教育叢書，以“弘揚(yáng)民族精神，立志報效祖國”為主題，從一個側(cè)面或角度，以生動的語言表達(dá)自己的真實感受，各校根據(jù)通知要求認(rèn)真組織，踴躍投稿，班主任老師也對本班學(xué)生作品加以修改、指導(dǎo)。最終，各校上報的作品都吭于15篇這個底限，作品質(zhì)量層次不齊，但高質(zhì)量的作品不多，少先隊組織了中心校謝霞、董自紅、熊玲三位業(yè)務(wù)骨干評出：

讀書活動總結(jié)【篇3】

五一班書是良藥，劉向說："書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚"書是益友，臧克家說："讀過一本書，像交了一位益友;書是窗戶，高爾基說：

每一本書都為我打開了一扇窗；書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認(rèn)識世界的。書是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行；書籍就像一架梯子，它能把我們引向知識的殿堂。書籍就像一把鑰匙，可以幫助我們打開心靈的智慧之窗。

在上學(xué)期，結(jié)合我們班的實際情況，我們對這學(xué)期做了一個具體的總結(jié)

1.建立班級圖書角：

每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校都會從圖書館借一些書，放在每個班的書角，每天中午讓學(xué)生借閱。為了豐富圖書的數(shù)量和內(nèi)容，每個學(xué)生還從家里帶了幾百本自己的數(shù)，放在書架上免費(fèi)借閱。

2.做好摘抄筆記：

不動筆墨不讀書，每一次學(xué)生每讀完一本書，都會做筆記，把其中的優(yōu)美詞句進(jìn)行摘錄。并每天早上開辟早讀時間，讓同學(xué)們奔赴西部誦讀。這樣，在學(xué)生閱讀興趣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些方法，養(yǎng)成不寫不讀的習(xí)慣，每次閱讀和思考。

引導(dǎo)學(xué)生記錄自己的感受，反復(fù)欣賞。

3、落實閱讀時間：

晨讀每天早上上課前為全班級體晨讀時間，讓學(xué)生讀一些文章，優(yōu)美的單詞和句子。在每天的晨讀課上，值班干部都會帶頭進(jìn)行晨讀。這個時段的中午午休供學(xué)生閱讀空閑時間，讓學(xué)生閱讀一些課外書。

鼓勵學(xué)生在假期從市圖書館借書。

4.家庭讀書活動

在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子去書店買書，到圖書館借書，拓寬閱讀渠道，倡導(dǎo)家長在孩子生日時送書當(dāng)禮物。

“小荷才露尖尖角”，我們欣喜地看到，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長。其實，我們的讀書活動只是學(xué)生一生中讀書生涯一個起點(diǎn)，我們要努力把學(xué)生培養(yǎng)成一個愛書、知書、懂書、用書的人，引領(lǐng)學(xué)生行走在書香的大道上。

讀書活動總結(jié)【篇4】

秉承著“品味書香，共享智慧”的主題，我黨支部積極響應(yīng)公司的號召，在項目部迅速開展“讀書月活動”扎實推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)。通過讀書月活動，我們可以更深刻地認(rèn)識到讀書的重要性。它不僅可以增加知識，而且可以升華人格，錘煉精神，塑造靈魂。

經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，我們?nèi)〉昧撕芎玫男Ч?，總結(jié)如下：

1、積極開展讀書月啟動工作，由書記召開讀書月啟動工作會議，調(diào)動大家參與的積極性，并且說明了活動的主題、意義、內(nèi)容及要求等事項。啟動工作得到了大家的積極響應(yīng)，大家都十分積極主動的閱讀活動通知。

2大力推薦黨員讀書活動書目。把讀書活動文件中推薦的書目印發(fā)給支部黨員干部，并在黨務(wù)公開欄公布，讓廣大黨員有目標(biāo)有計劃的開展讀書活動。

三。理論聯(lián)系實際開展閱讀活動。根據(jù)推薦書目，要求黨員結(jié)合黨的方針、政策、當(dāng)前形勢認(rèn)真研讀推薦編目，把“黨員讀書月”活動與學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會精神結(jié)合起來，圍繞廣大干部群眾所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、廉政風(fēng)險防范管理工作結(jié)合起來，力求把通過讀書活動激發(fā)出來的學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為推動工作的干勁，提高黨員干部的執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問題的能力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，推動項目部工作向前發(fā)展。

4做好讀書筆記，召開讀書交流會。在讀書活動中，每個黨員都要建立自己的讀書筆記，積累豐富的精彩片段、名言警句、經(jīng)典名句。并且開展了讀書月心得交流會，要求每一位黨員談?wù)勛约旱淖x書體會，并且要求大家都積極的推薦幾本自己認(rèn)為比較好的書目，以形成良好的讀書習(xí)慣和讀書氛圍。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”通過讀書活動，項目部黨員同事們在知識的海洋中遨游，提高理**化知識素養(yǎng)，提高工作業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)了項目部管理工作的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

黨支部2012年8月9日

讀書活動總結(jié)【篇5】

篇一：讀書活動總結(jié)上的講話

讀書活動總結(jié)上的講話

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力創(chuàng)造一個積極、健康的校園

康文明的校園文化氛圍豐富了我們的知識，拓展了我們的視野。我們學(xué)校多年來一直在開展讀書活動。轉(zhuǎn)眼間，一個月的讀書活動就要結(jié)束了。回首過去的一個月，我們不禁感慨。讓我們老師更多地發(fā)現(xiàn)：

作為學(xué)生的你們，真是了不起！在我年輕的時候，我能把許多古詩文背得一清二楚，也能了解詩的作者和所處的時代。我也知道，學(xué)校所有班級的學(xué)生都不遜色，他們的表現(xiàn)也很出色。

在這次讀書活動中涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀班級和學(xué)生，在今天的讀書總結(jié)會上，我們對這些班級和學(xué)生和教師進(jìn)行了表彰，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對今天獲得表彰的班級和(來自: 在點(diǎn)網(wǎng):讀書活動總結(jié)詞)學(xué)生表示由衷的祝賀，希望全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，我相信下一次的讀書表彰會上一定會看到你們的身影。

下面我就本次讀書活動談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感想。

一、全員重視，目的明確

這次閱讀活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的大力支持，特別是班主任的密切配合。思想?yún)R報專題各班都能精心組織，取得了良好的效果同學(xué)們也從中受益匪淺。

二、精心組織，善始善終

每各班級都可以根據(jù)自己的實際情況，從時間、地點(diǎn)、活動形式、生活中

動內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，做到了全員參與，充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。

自讀書活動方案下發(fā)后，老師和同學(xué)就都能迅速行動起來，每天早上閱覽室里看到了教師認(rèn)真讀書的身影，各班教室都能聽到了同學(xué)們朗朗的讀書聲。

三、效果明顯，意義深遠(yuǎn)

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動，涌現(xiàn)出了一大批“讀書之星”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。

師生們，這項閱讀活動應(yīng)該作為一個新的起點(diǎn)，而閱讀應(yīng)該被視為一種終身的習(xí)慣。希望讀書活動在我校深入持久地開展，不斷豐富、豐富、升華。學(xué)生，愛書，它的知識源泉，是人類進(jìn)步的階梯。我希望你能每天享受書海，豐富你的生活。

謝謝大家！

讀書活動總結(jié)會上的講話

調(diào)兵山市第十二小學(xué)

任秋賢2014年4月23日

篇二：讀書活動總結(jié)

鄭州市第79中學(xué)閱讀活動總述

1、 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順利開展

為了保證讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校長親自負(fù)責(zé)?；顒右潦?，學(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于閱讀活動的開展，學(xué)校還制訂了閱讀活動的相關(guān)計劃和措施，具體實施由班主任負(fù)責(zé)。

活動開展不久，全校形成了共建學(xué)術(shù)校園的良好氛圍。

2、 精心策劃，所有學(xué)生都積極參與閱讀活動

根據(jù)學(xué)校的研究，兩位自學(xué)老師和學(xué)生每周應(yīng)該讀一本書，每周進(jìn)行一次聊天或一系列的圖書鑒賞活動。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。

每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對

名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

在實踐開發(fā)過程中，教師首先要根據(jù)學(xué)生的實際閱讀水平選擇合適的推薦書目。如七年級推薦的分別是適合低年級學(xué)生閱讀的注音版《小豬唏哩呼嚕》和《小木偶奇遇記》這兩本書；而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、xx《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣。

其次，因為學(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。

3、 借助各種閱讀活動，展示閱讀效果

學(xué)校以讀書活動為載體，從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機(jī)制，推動閱讀活動的深入開展。

1個人活動：全校學(xué)生做好節(jié)選、閱讀筆記、讀后寫作等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。

2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動；開展課堂報告閱讀成績展示活動；開展“班級讀書之星”的評選。

三。全?；顒樱涸趯W(xué)校開展讀書筆記的評價、交流和展示；開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選。

四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光

我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信，學(xué)生和書籍是相伴而生的，必須有質(zhì)量和生命力；讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

篇三：讀書活動總結(jié)

永昌縣第二小學(xué)

五年級（6）班級讀書活動總結(jié)

“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就像和一個高尚的人交談。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我班開展了“好書共享，快樂成長”的讀書活動。我們班也積極參與了這次閱讀活動。

“營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的計劃：

為了保證全班閱讀活動的有序有效，在活動開始時，我們班根據(jù)實際情況制定了閱讀活動計劃。一步一步來，有目的，有步驟，有成效。

二、積極動員，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始，我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。在班會上，學(xué)生們介紹了他們讀過的好書，并向自己描述了閱讀的好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的

一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我快樂”的主題班會中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍：

課堂氣氛也是一種語言，一種獨(dú)特的傳達(dá)信息的交流形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在教育意義。在語文教師的積極配合下，我們應(yīng)該盡最大努力把一本書讀好——師生要手拉手地讀一本書，讀懂它；做好一件事：老師帶領(lǐng)學(xué)生精讀一本書，讀后寫下美好的感受；樹立好榜樣-為閱讀書立榜樣，并實踐一種閱讀精神。

1利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書館為學(xué)生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的圖書。每周二中午，我們班的學(xué)生可以在規(guī)定的時間向圖書館借閱，讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購臵的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。

3.做好黑板報和布書房。這個班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇、柳青組成。他們計劃分階段展示閱讀內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計劃。為了保證學(xué)生的閱讀時間，安排學(xué)生每天中午到校半小時。

星期五下午的前兩段固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時間，第三段是學(xué)生閱讀和交換書籍的時間。每周星期

三、五是學(xué)生借書和還書時間。

三、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣

1、為學(xué)生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。為了使兒童閱讀走向可持續(xù)發(fā)展，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和量化管理。我給每個孩子一個學(xué)期的最低閱讀量是6萬字，背誦詩歌不少于20首，寫的閱讀經(jīng)驗不少于5篇。

還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。并建立閱讀檔案卡，讓學(xué)生用自己喜歡的方式

布置自己的閱讀卡片，培養(yǎng)他們良好的閱讀興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。

三、教給學(xué)生讀書方法

“授之以魚，不如授之以漁。”教給學(xué)生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。這學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生閱讀的重要性，而且還關(guān)注學(xué)生的閱讀方法。

這學(xué)期，我在班上開了一個閱讀指導(dǎo)班，加強(qiáng)對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，筆者結(jié)合一個童話故事，引導(dǎo)學(xué)生如何閱讀。

我的具體做法是：

1、告訴學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?

您還想知道什么？ 3）您仍然不明白哪些問題？ 對于這些問題，要求學(xué)生意識到和理解。

讀書活動總結(jié)【篇6】

為貫徹落實上級關(guān)工委《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民 “復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動的通知》精神，我校從20xx年x月至20xx年x月底在全校學(xué)生中開展了“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動，并取得了良好的效果，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、成立了以校長為組長的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了本次讀書活動的監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒幽苋〉贸尚?。

二、制定方案，召開動員大會，為讀書活動營造了良好的氛圍。

學(xué)校根據(jù)上級相關(guān)通知，結(jié)合本校實際，制定了切實可行的讀書活動方案，并通過召開了動員大會、國旗下講話、宣傳欄、廣播站、主題班會等形式，反復(fù)宣傳，一方面體現(xiàn)了學(xué)校對本次讀書活動的重視，另一方面，也為本次活動營造了良好的氛圍。學(xué)校訂購了《復(fù)興中華，從我做起》知識讀本，及時發(fā)放到各班級。

三、以班級為單位開展主題班會，安排讀書活動，收集征文，開展征文評比。

各班級在收到知識讀本后，有計劃地安排了讀書活動進(jìn)度，明確讀書活動的內(nèi)容和方法，并在班級中逐步實施。學(xué)校于3月底開展了三至六年級學(xué)生的征文活動。陸續(xù)收到各班級選送的學(xué)生作品共計18篇。學(xué)校組織評選后，將優(yōu)秀作品按要求進(jìn)行了報送。

四、開展了“復(fù)興中華、從我做起”知識競賽。

在四月底，我校在全校三至六年級學(xué)生中開展了“復(fù)興中華、從我做起”知識競賽。各班先自行組織競賽，各自推選三名優(yōu)勝者參加校級競賽，再由教導(dǎo)處進(jìn)行評獎。

活動結(jié)束后，為進(jìn)一步鞏固本次“復(fù)興中華 從我做起”讀書活動成果，我校還布置2x6年級的學(xué)生寫一篇有關(guān)“復(fù)興中華從我做起”學(xué)習(xí)心得體會的日記，使學(xué)生進(jìn)一步明確“復(fù)興中華”的含義，知道如何“從我做起”。

總之，本次讀書活動在領(lǐng)導(dǎo)小組的大力支持和正確引導(dǎo)下，開展得有聲有色，取得了良好的效果。

讀書活動總結(jié)【篇7】

書是人類知識的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。多讀書，讀好書，書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢學(xué)校。因此，我校以讀書節(jié)系列活動為載體，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的蓬勃開展。取得了較好的成效，現(xiàn)將讀書活動總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營造良好氣氛

根據(jù)教體局的讀書月活動方案，學(xué)校迅速通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高師生的思想認(rèn)識，為落實讀書月方案的各項活動奠定堅實的基礎(chǔ)。

每班開展讀書月活動主題班會做好讀書月活動的宣傳

二、明確目標(biāo)、精心組織、落實活動方案

1、明確活動目標(biāo):通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、勤讀書、樂讀書的熱情，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，讓閱讀成為校園美麗的風(fēng)景，形成“書香校園”和諧環(huán)境，切實提高學(xué)生思想道德和文化素養(yǎng)，打好人生底色，建設(shè)良好的精神家園，成為時代發(fā)展需要的合格的建設(shè)者和接班人。

2、落實活動方案:與日常教學(xué)相結(jié)合。開展豐富多彩的讀書活動。

三、措施到位

為調(diào)動學(xué)生參與讀書活動的積極性，學(xué)校通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的閱讀活動，為學(xué)生搭建施展的平臺，不斷提高師生閱讀的興趣，使閱讀成為生活的一件樂事。

四、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用這次的活動掀起一陣讀書風(fēng)氣的潮流，每天堅持讀書打卡，并做好讀書筆記。為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

五、收獲和體會

1、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

2、使學(xué)生養(yǎng)成了閱讀的良好習(xí)慣，樹立讀書增智、文化滋養(yǎng)的良好風(fēng)尚，形成了“書香校園”和諧環(huán)境，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、提高了教師的文化底蘊(yùn)。

4、促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)。

總之，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。雖然為期一個月的讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕，但師生們的熱情并沒有減弱。

今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓我們的學(xué)校在書香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土。

讀書活動總結(jié)【篇8】

楓邊中學(xué)關(guān)于開展《社會主義核心價值觀讀本》

為深入貫徹落實黨的十八大和總書記系列重要講話精神，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)我校師生積極參與道德實踐，不斷提升道德素質(zhì)，我校組織開展了以“學(xué)習(xí)核心價值觀爭當(dāng)優(yōu)秀**人”為主題的一系列教育活動，全面普及社會主義核心價值觀知識?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本內(nèi)容：社會主義核心價值觀包括“三個倡導(dǎo)”24個字，即國家層面的價值目標(biāo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”；社會層面的價值取向“自由、平等、公正、法治”；公民層面的價值準(zhǔn)則“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。

三、活動形式(一）、宣傳發(fā)動1、制定方案。按照此次教育實踐活動的總體要求，結(jié)合我校工作實際，先制定活動方案，同時在校園公共場所，各班教室內(nèi)張貼了社會主義核心價值觀的相關(guān)彩畫。2、運(yùn)用宣傳欄、黑板報等各種形式，在師生中廣泛宣傳“三個倡導(dǎo)”，全面開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)宣傳，推動社會主義核心價值體系普及化。

3、宣傳發(fā)動。召開動員大會，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使全體師生充分領(lǐng)會發(fā)展和培育社會主義核心價值觀這一主題

二、以“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為基本內(nèi)容，在全校開展毛筆字，鋼筆字書法比賽，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

三、進(jìn)一步豐富校園文化生活。改進(jìn)學(xué)校思想品德教育，11月初，我校團(tuán)委還組織進(jìn)行了“我為楓中添光彩”演講比賽。并以此為契機(jī)，學(xué)校大力開展“創(chuàng)星爭優(yōu)，爭做美德少年”評比活動。

明星建設(shè)是文明之星、學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、健康之星。同時，要重視學(xué)生思想道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生行為規(guī)范；要重視對學(xué)生的心理關(guān)懷，培養(yǎng)健康的心理和健全的人格。

興國縣楓邊中學(xué)

2014年12月8日

讀書活動總結(jié)【篇9】

在這一個月的時間里，我校同學(xué)積極參加“經(jīng)典相伴，快樂成長”讀書活動，真正讓學(xué)生體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，孩子們親近書本，與經(jīng)典為伍，向圣人學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造濃郁的書香氛圍。

一、加強(qiáng)宣傳，營造濃郁的讀書氛圍

各班以“讀書”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩。利用國旗下講話時間，舉行讀書節(jié)活動開幕式，校長發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

二、開展活動，激發(fā)學(xué)生的'讀書欲望

1、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”。

在學(xué)校的宣傳引導(dǎo)下，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家分享，共同暢游書海。

學(xué)校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”評選活動，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，低年級可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學(xué)校展覽、交流。在好書推薦會上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。

3、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。

按照學(xué)校讀書節(jié)的活動安排，我們每天利用早讀時間開展了“國學(xué)經(jīng)典古詩文”誦讀活動，特別是周一的升國旗儀式上要求每個班進(jìn)行古詩文誦讀活動的展示，要求學(xué)生著裝統(tǒng)一，內(nèi)容為古詩文，形式多樣，每周一全體師生聚集在操場上，臺上學(xué)生聲情并茂地朗誦了數(shù)篇經(jīng)典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃。

讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事，讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的愛好，更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學(xué)保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，與經(jīng)典為伴，讓書籍陪伴學(xué)生快樂成長。

讀書活動總結(jié)【篇10】

進(jìn)一步深入地開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，完善我園的讀書機(jī)制，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

2018讀書(1)

為了營造好的讀書氛圍，配合好學(xué)校書香滿校園的活動，讓更多的學(xué)生去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的教室洋溢書香。我們開展了一系列的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：

一、課外閱讀的時間得到了保證

1每天中午在學(xué)校讀書，打開班級閱讀角，學(xué)生可以在課間隨時閱讀。

2回家后，學(xué)生們獨(dú)立閱讀30分鐘并做筆記。

二、營造了讀書氛圍

讓班上的墻壁、黑板、書架都能帶著濃濃的書香說話。

三、閱讀內(nèi)容上得到了落實

充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。

每個學(xué)生把自己讀過的好書放在書角，也可以借用其他同學(xué)帶來的好書，實現(xiàn)交流閱讀和資源共享。

四、讀書活動順利開展

1每天早上學(xué)生們到學(xué)校時，他們背誦古典詩歌。

2.班級開展了《窗邊的小豆豆》閱讀指導(dǎo)與交流活動。師生共讀共寫。學(xué)生認(rèn)真完成了《窗邊的小豆豆》整本書閱讀手抄報。

3.學(xué)生根據(jù)自己看書所得，每人寫了一篇讀書隨筆，記錄下自己的讀書感悟。

4.學(xué)生寫《我的讀書故事》，講述自己和書的故事。

5舉辦美國文學(xué)閱讀大賽，同學(xué)們積極準(zhǔn)備，積極參與。

6、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力。

7根據(jù)中學(xué)生在閱讀活動中的表現(xiàn)，選取了青年學(xué)者和學(xué)者家庭。

自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生。 課堂小天地，人生大課堂。今后，我還計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生充分展示自己的語言能力。

比如適**選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元等，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。通過大量的閱讀，學(xué)生將逐漸學(xué)會自學(xué)，審美能力、想象力、思維能力、表達(dá)能力等各方面都會得到不同程度的提高。變要我讀為我要讀 ，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

2018讀書活動總結(jié)(2)

為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開展了以潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展為主題的讀書活動。

首先，宣傳動員，明確讀書活動目的。

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為有思想的教育者 。

二，學(xué)習(xí)經(jīng)典的教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

三。搭建教師交流平臺，解決教育教學(xué)中存在的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和辦園品味同步提升。

4、探索新形勢下教師讀書活動的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。

5幼兒園應(yīng)建立學(xué)習(xí)型組織，通過教師的閱讀行為引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。

為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動目的，層層落實責(zé)任，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實施。

第三，改進(jìn)圖書建設(shè)，組織教師交流討論。

讀書活動總結(jié)【篇11】

看了協(xié)和張羽的《只有醫(yī)生知道》，非常喜歡。這是一本很接地氣的書，非常真實的反映了現(xiàn)在大醫(yī)院里醫(yī)生的工作狀態(tài)。書中刻畫了老教授的嚴(yán)謹(jǐn)，主治醫(yī)的精干和住院醫(yī)的苦逼。但是從上到下，從技術(shù)到醫(yī)德，從臨床思路到操作細(xì)節(jié)，無處不透著協(xié)和精神，讓人敬佩，讓人仰慕。

《只有醫(yī)生知道》中寫了一些婦科醫(yī)生對女人的忠告，值得每個女性去關(guān)注。書中還描述了什么是好病人，如何與醫(yī)生溝通最有效，值得每一位病人和家屬讀，書中刻畫了幾位好醫(yī)生的形象，值得每一位醫(yī)生學(xué)習(xí)。書中還有不少婦產(chǎn)科的技術(shù)技巧，值得婦產(chǎn)科的醫(yī)護(hù)學(xué)習(xí)。

書中也寫了不少中國特色的醫(yī)患矛盾，醫(yī)護(hù)人員看了覺得有點(diǎn)兒憋屈，患者看了能否對醫(yī)生多些理解?不管怎么說，我們的醫(yī)療體制急需完善，否則老百姓看病難，醫(yī)護(hù)待遇低還沒有人身安全保障，好孩子都不學(xué)醫(yī)了，將來看病更難。

讀完張大夫的書，我對她由衷的欽佩，她不但是個盡職盡責(zé)的臨床醫(yī)生，而且在她的整個醫(yī)療過程中處處體現(xiàn)了人文關(guān)懷，我能體會人文關(guān)懷的背后她那仁愛的心閃著動人的光輝。例如她會在換藥時候幫病人清理膠布印;她會在有冷風(fēng)的樓道里用自己單薄的身軀為一個討厭的家屬的新生兒擋風(fēng);她會為初次謀面的女孩墊付檢查費(fèi)，為她贏得寶貴的時間，挽救了她的生命;她會公正的判斷外地誤診的醫(yī)生誤診有理，不惜欺瞞親朋，保護(hù)素不相識從未謀面的縣醫(yī)院醫(yī)生(其實這也是對親朋的保護(hù)).......她讓我覺得，她很高大。

很喜歡張羽的一段話，摘抄在這里：我是一個好大夫，也立志做一個越來越好的大夫，摯愛親朋是我做好每件小事的最大動力，我追求清新的思路，善良的心地，還有寧靜的心靈，為人生快樂，身心自由，養(yǎng)家糊口的同時獻(xiàn)身讓自己心靈滿足的工作。

讀書活動總結(jié)【篇12】

古今中外，無論是神奇有趣的神話傳說，還是精美絕倫的唐詩宋詞，無論是奧秘?zé)o窮的科學(xué)知識，還是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想……都成為一本本書流傳至今。閱讀可以發(fā)展人性，提高修養(yǎng)，拓展人生；讀書可以豐富生活，增加知識，愉悅身心。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不斷提高閱讀中的人文素質(zhì)，是學(xué)校閱讀活動的重要目標(biāo)。

我們胡屯鄉(xiāng)聯(lián)合校自響應(yīng)縣教育局號召，開展“書香校園”活動以來，特別是本學(xué)年,廣大干部、教師和學(xué)生積極參與，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，從而使全體師生每天沐浴在書香的氛圍中，愉悅了身心，凈化了思想，豐富了生活。

一、組建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長： 陶相峰

副組長： 馮東超趙桂珍林慶君

張正全徐會見龐金臣

成員： 各中心校業(yè)務(wù)主任

各班班主任

全體語文教師

二、主要內(nèi)容

實施“兩個工程”，建立一種機(jī)制。

“五個一工程”：1.每班建立一個圖書角；2.

聯(lián)合大學(xué)每學(xué)期舉辦一次閱讀活動評估；三。堅持每周一下午最后一節(jié)課上好的閱讀課；4每天早上上課前安排20分鐘的背誦時間；5.

扎實落實一個計劃——“周、月、季讀書計劃。

“三個共讀工程”：促進(jìn)校長與教師共讀；教師與學(xué)生共讀；家長與孩子共讀。

建立閱讀學(xué)分評價機(jī)制：按照“每周月季”計劃評選讀書明星。

三、具體措施

（一）硬件保障：

1學(xué)校加強(qiáng)了宣傳動員力度，營造了良好的讀書氛圍。

2.進(jìn)一步充實了圖書室，學(xué)校結(jié)合教研室推薦書目，為老師和學(xué)生購進(jìn)新書，并加強(qiáng)圖書的管理，方便教師和學(xué)生的借閱。

3.美化校園環(huán)境。學(xué)校在教室、走廊墻壁上張貼讀書格言，校園主要道路上懸掛人文宣傳標(biāo)語，使師生進(jìn)入校園就時時處處置身讀書氛圍之中。

4、各中心校的每個教室里都張貼了讀書寄語、讀書格言、讀書評比欄、讀書感悟體會專欄。

（二）教師讀書

1.養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。每天讀書時間不少于半小時。

2教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著，并做好閱讀筆記。

三。教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)實踐，每月至少撰寫一篇閱讀經(jīng)驗或**。語文教師每學(xué)期的寫作總量，包括筆記和**，不少于。

（三）學(xué)生讀書

1、每個班級劃分讀書小組，并確定小組長，由小組長負(fù)責(zé)組織本小組的讀書活動和日?？己耍嘀魅魏驼Z文教師對讀書小組的進(jìn)行督促指導(dǎo)，形成學(xué)校、班主任、小組**管理體制。

⑴ 必讀書目：按低、中、高年級段，學(xué)生每學(xué)期必讀聯(lián)合校推薦書目（多數(shù)閱讀內(nèi)容在聯(lián)合校校本教材《童蒙誦讀》一書中），寫好讀書筆記。

（2） 選編書目：根據(jù)每堂課的實際情況，結(jié)合教材，確定自己的選修書目，特別是經(jīng)典名著的閱讀。

2、在班級建立圖書角。各班加大了宣傳力度、鼓勵學(xué)生將好書帶到學(xué)校與大家分享，不斷擴(kuò)大班級的藏書量，將班級圖書角建設(shè)成為班級圖書館。班主任和語文老師結(jié)合學(xué)校發(fā)布的推薦書目，向?qū)W生推薦好書。

對于學(xué)生帶到學(xué)校的書，班主任要嚴(yán)格控制圖書質(zhì)量，讓不健康的書遠(yuǎn)離學(xué)生，督促學(xué)生讀好書。

三。各班主任教育學(xué)生愛護(hù)書籍，不隨意拿書，不損壞書籍，并組織換書活動。

4、每個都班級建立讀書檔案，每生在讀完一本書后到班主任處申報，填寫讀書檔案記錄，檔案是評選讀書情況的最好依據(jù)，對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰和獎勵。

5每各中心學(xué)校每學(xué)期舉辦兩次讀書活動?！昂没锇槲页砷L”演講比賽，詩詞美文朗誦比賽，古詩背誦比賽，讀書交流會、讀書筆記展覽等活動。

6為搭建學(xué)生展示閱讀成果的平臺，促進(jìn)學(xué)生形成多種閱讀習(xí)慣，每堂課結(jié)合實際情況，開展多種多樣的閱讀活動。例如：古詩誦讀、詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識競賽等等，重點(diǎn)表現(xiàn)出學(xué)生的心得體會、讀后感。

7、具體閱讀時間：

為了統(tǒng)一閱讀時間，各中心校校長監(jiān)督安排語文教師的具體安排。（每天上午上課之前20分鐘的為閱讀時間，每天晚上半個小時，星期

六、星期天妥當(dāng)布置）

（四）家庭讀書活動

1、在每個家庭開展“親子共讀”活動。

2、鼓勵家長和孩子同讀一本書，交流讀書心得，家長給孩子定期購買適合孩子閱讀的書籍，學(xué)校定期召開家長座談會，做到家長、校長、教師共謀學(xué)生讀書成長。

四、考評與表彰

1教師的閱讀情況被納入對教師的評價和評價之中。

2學(xué)生的閱讀情況被納入教師的考核范圍。學(xué)期末考試，閱讀占10分。

本學(xué)年聯(lián)合校對各中心校的讀書活動進(jìn)行了督促檢查，對書香校園建設(shè)進(jìn)行了全面工作大檢查，并把每學(xué)期的檢查結(jié)果納入對各中心校的考核。

五、落實有關(guān)責(zé)任

1、建設(shè)書香校園活動在聯(lián)合校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，各中心校配合組織活動，并對過程性材料及時整理歸檔。

2班級圖書館角建設(shè)、班級閱讀檔案、親子閱讀等閱讀活動由班主任組織實施，語文教師配合。

3、學(xué)生“閱讀學(xué)分評價”由各班語文教師負(fù)責(zé)組織填寫和認(rèn)定。

最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華，通過讀書孩子們開闊了視野，提高了能力，通過讀書教師們增強(qiáng)了內(nèi)涵，豐富了閱歷，我們引領(lǐng)每個學(xué)生和各個教師及其每一個家庭都沐浴七色陽光，在閱讀中去追尋生命中繽紛絢麗的彩虹。

2011．7

2010-2011

學(xué)年讀書活動總結(jié) 胡

屯鎮(zhèn)聯(lián)合校

讀書活動總結(jié)【篇13】

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，上半年精心挑選了《〈莊子〉心得》和《愛的教育》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

學(xué)校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，組織教師收看《百家講壇》，鼓舞教師量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，學(xué)校添置了量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。

四、各項活動的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄、讀書演講比賽等。這些活動的開展，極地開闊了教師的`視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

讀書卡活動總結(jié)通用4篇

你還在花很多時間尋找范文嗎？在學(xué)習(xí)和工作中文檔寫作是重要的技能之一，范文在寫作中的重要性逐漸引起人們的重視，對于“讀書卡活動總結(jié)”大家一定要多了解下面幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您講解。

讀書卡活動總結(jié)(篇1)

為了適應(yīng)教育改革的需要，為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。教師就必須有較高的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力。教師的教學(xué)理念不更新，教學(xué)方法不改進(jìn)，就不能適應(yīng)新形勢、新課改的需要。學(xué)生不讀書，就不能了解更多的課外知識，語文的積累量就會不夠，語文成績自然不會提高。

一、取得的成績：

本學(xué)期我為了不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育理論叢書，本學(xué)期我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《簡明教程》、《行走課程》、《班主任九項技能》、《走進(jìn)新課程》除此之外，還掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對本年級的教學(xué)要求。通覽小學(xué)全部教材，積極參加學(xué)校組織的校本輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。取人之長，補(bǔ)己之短。這樣通過多渠道地學(xué)習(xí)，自己有所領(lǐng)會新課改的精神，明確了新課改的一些理念。在我教學(xué)的過程中就能有的放矢，施以不同的教學(xué)方法。在每次的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，而且獲得了更多的知識。并能真正地把所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實踐教學(xué)當(dāng)中。做到了學(xué)以至用。

學(xué)生在本學(xué)期閱讀了《四世同堂》、《駱駝祥子》，同學(xué)在讀書的過程中都很認(rèn)真，有問題時都能做好標(biāo)注，和同學(xué)、老師一起討論解決，真正的懂得了不少知識，并且能根據(jù)自己閱讀后的想法寫出詳細(xì)的體會。

二、存在的問題：

1、我在學(xué)習(xí)過程中存在盲目性，有急于求成的思想，有得過且過的思想，把大多數(shù)時間都用于家務(wù)和輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)流于形式，戰(zhàn)勝自我的力度不夠。

2、學(xué)生能認(rèn)真閱讀自己所選擇的書籍，但閱讀后不善于思考，寫出的體會不夠深刻。

三、下步設(shè)想

1、我會多購書，擠時間多讀一些有關(guān)新課改的書籍。向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真記好讀書筆記，寫出自己的讀書感悟，并用所學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2、無論是自己還是學(xué)生一定要提高對讀書的認(rèn)識，即使時間很短也要用心去讀，今后盡可能的抽時間多讀書，這樣學(xué)生的成績，教師的業(yè)務(wù)能力才能提高。

2、利用每周周三的六、七節(jié)課，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，學(xué)會思考，寫好閱讀后的體會。

總之，要想提高自身業(yè)務(wù)能力，學(xué)生的讀書水平不是一朝一夕的事，必須持之以恒。

讀書卡活動總結(jié)(篇2)

在過去的一個月里，機(jī)械工程學(xué)院黨務(wù)中心收獲滿滿。我們舉辦了“明德精學(xué)，篤行致強(qiáng)”讀書分享活動，舉辦了初賽公眾號投票環(huán)節(jié)和決賽現(xiàn)場評審環(huán)節(jié)。我們舉辦活動的決心得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。

初賽我們一共收集了33篇讀后感，其中15級10篇、16級11篇、17級12篇，最后經(jīng)過網(wǎng)上投票評定和評委老師的篩選，我們選出了7篇優(yōu)秀讀后感進(jìn)入決賽。5月25日晚上七點(diǎn)，在A7—101課室，我們舉辦了“明德精學(xué)，篤行致強(qiáng)”讀書月決賽暨機(jī)械logo設(shè)計大賽決賽，決出比賽的最終結(jié)果。在老師們的評選下，黃珠保同學(xué)的文章代表我們機(jī)械工程學(xué)院在本次閉幕式上作為分享文章。Logo的設(shè)計，帶給機(jī)械黨務(wù)中心全新的活力，機(jī)小械的亮相使在場觀眾們眼前一亮。相信不久之后，機(jī)小械會出現(xiàn)在大家的視野中。

本次讀書月的成功，是我們機(jī)械工程學(xué)院黨務(wù)中心全體成員的努力，離不開老師的諄諄教誨。經(jīng)歷這次過后，相信我們能更上一層樓，再接再厲，為黨務(wù)中心的發(fā)展奉獻(xiàn)出力。

加油！！機(jī)械黨務(wù)中心！

讀書卡活動總結(jié)(篇3)

活動時間：20xx年x月x日（12：00—18：00）

活動地點(diǎn)：xx建院圖書館二樓

主辦：圖書管理部

協(xié)辦：綜合管理部

參加人員：圖書館內(nèi)讀者、圖書管理部干部干事、綜合管理部干事

活動主題：感受文字之美，盡享讀書之樂

我讀書，我分享，我快樂

活動概述：我部策劃了“讀書有余香”贈送玫瑰活動，此活動創(chuàng)意來源于西班牙的讀書禮節(jié)。4。23讀書日當(dāng)天在圖書館借閱圖書并回答正確相關(guān)問題的讀者可獲得一支玫瑰花。其目的是號召更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，了解圖書館，愛上圖書館，豐富學(xué)生的精神世界，創(chuàng)造書香校園。同時讓讀者在閱讀圖書的同時，感受到一份溫馨與浪漫。

1、活動前期準(zhǔn)備：我部于三月作出策劃書。并在活動前制作好倡議書置于圖書館內(nèi)且由宣傳管理部制作出海報進(jìn)行宣傳。于x月x日將活動所用的謎題、謎底、活動獲獎登記表準(zhǔn)備好。

2、活動當(dāng)日：我部于x。23上午購買好玫瑰（活動經(jīng)費(fèi)支出情況見附），并將謎題串連好懸掛在圖書館顯眼處?；顒忧皩⑴c工作人員分成三組，一組負(fù)責(zé)登記活動獲獎?wù)咝畔?，一組負(fù)責(zé)維護(hù)次序及回答讀者的疑問，一組負(fù)責(zé)管理參與者拿取謎題及確定謎底正確與否。中午十二點(diǎn)準(zhǔn)時開始活動，此次活動共設(shè)置有謎題127個，參與讀者共102人，答對題目者60人，答錯者42人。因玫瑰贈送完，活動于14：00結(jié)束。工作人員進(jìn)行清潔工作。

3、活動影響：古人說紅袖添香，在圖書館這樣一個肅穆的地方，今天因為有了玫瑰花的芬芳，讓讀者們在閱讀的精神享受的同時也有了視覺和嗅覺上的享受與休息，給圖書館的閱讀增添了一些浪漫和樂趣。同時也使更多的同學(xué)了解了圖書館，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，提高了學(xué)校的文化氛圍。但此次活動也有一些不足之處，首先是準(zhǔn)備玫瑰不足，許多后續(xù)參加者不能參與。其次是活動中一些細(xì)節(jié)問題處理的不夠好?？偟膩碚f此次活動較為成功，同學(xué)們都能夠積極響應(yīng)，此次活動的目的也基本達(dá)到，但我們?nèi)孕柙俳釉賲?，努力做好工作。附：活動?jīng)費(fèi)支出情況：購買玫瑰六十支，每支單價一元，共支出60元。

讀書卡活動總結(jié)(篇4)

今年，我們五年級通過開展各種有創(chuàng)意有成效的活動，在整個級部形成了一股勢不可當(dāng)?shù)淖x書熱潮?？梢哉f局面是令人欣喜的，但也存在著不容忽視的問題。要讓讀書真正成為學(xué)生的一種良好習(xí)慣，還需從多方面深入探索。下面我將我們的讀書清況小結(jié)如下：

學(xué)期開始我們就在全年級進(jìn)行了一次讀書書目統(tǒng)計，這次統(tǒng)計的時間跨度是自上小學(xué)至今看過的所有書目，也就是大約4年的讀書書目總和。讀書最多的是78本，40——50本的約占50%，30——4O本的約占35%，其他的同學(xué)在30 本以下。從書籍內(nèi)容來看學(xué)生喜歡讀短篇，喜歡各種小故事涉獵童話及寓言故事的比較多，而對一些經(jīng)典名著尤其是散文及長篇小說讀得少。

針對學(xué)生的讀書清況我們制訂了讀書計劃，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和對學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)上。力爭全面擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量和閱讀面，提高閱讀質(zhì)量，將學(xué)生的讀書活動引向深人。

方法一：精彩片斷引領(lǐng)。

本學(xué)期，我們計劃讓學(xué)生閱讀一些中外名著，但這些作品，有的不是純自話文有的字?jǐn)?shù)太多很多學(xué)生有畏難合理，不愿讀。如果一味地強(qiáng)迫會讓他們失去讀書的興趣和樂趣。因此，我們利用每周一次的課外閱讀課精心選擇幾個特別精彩的片斷和全班同學(xué)一起欣賞、一起閱讀、一起品味像《西游記》中的 “三打白骨精”《三國演義》中的“長坂坡（水滸傳》中的“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西” 等，在品讀中，學(xué)生或為英雄的壯舉而感動不已或者為好人的不幸而惋惜不已就這樣，一會兒掌聲一會兒淚水不知不覺中學(xué)生愛上了這些人物。當(dāng)他們對這些人物的命運(yùn)產(chǎn)生了興趣對下一節(jié)課充滿期待時老師便不再講這些故事了而是換成另一部書另一個人物鼓勵學(xué)生自己去讀上一部書就這樣，學(xué)生很愉飲地走進(jìn)了一本本厚厚的大書中沒有了不情愿讀起來興趣自然會大增。

方法二：榜樣引領(lǐng)。

配合學(xué)校的讀書“三士評選我們級部每個月產(chǎn)生一名讀書小明星，用材料介紹法向大家推廣他們的好做法。這種做法，受益最大的當(dāng)然是那些好學(xué)生了，看著別人的照片和事跡張貼在走廊的墻璧上他們羨幕得不得了下課時總圍著那些宣傳材料看強(qiáng)烈的攀比合理被激發(fā)出來了，就這樣讀書潮也熱起來了。

方法三：該書沙龍引導(dǎo)。

讀書沙龍的設(shè)立是為了讓每個學(xué)生都有一個展示白己的舞臺每周一次，學(xué)生們怕自己站到臺上無話可說，就得積極準(zhǔn)備就這樣，讀書勁頭被帶起來了，看著他們或說自己的讀書感受，或朗讀精彩的篇章，或背誦經(jīng)典的篇目典是一個其樂融融的讀書大舞臺，別說臺上開己臺下更開心。更重要的是，這種方法不但提高了學(xué)生讀書的積極性還讓他們開闊了眼界了解了更多的書籍像聽了朱自清的《春》，很多學(xué)生就讀起了《朱自清散文》，等等

方法四：創(chuàng)作自己的校園小說。

五年級下學(xué)期，學(xué)生的寫作水平有了大幅度的提高，為了進(jìn)一步推動讀書潮，同時也讓學(xué)生學(xué)以致用，我們開展了班級創(chuàng)編校園小說擂臺賽。那段時間，學(xué)生們摩拳擦掌，各不相讓。每班的作品都在走廊上公示，看到別的班今天又多了兩集明，天我們班一定得多出三集。為了提高小說質(zhì)量，老師們號召學(xué)生去模仿名家名作，就這樣走廊上、操場上、甚至餐廳里到處都是捧著書用功的學(xué)生，一時同學(xué)生的讀書熱進(jìn)入了一個新的高潮。

方法五：家校挽手，再掀讀書潮。

上學(xué)期開學(xué)初的家長會，我們充分利用學(xué)校將整個級部家長集中在一起開會的有利時機(jī)，請老師們暢談家教方法，宣傳讀書典型的事跡，請書香家庭開的家長介紹家庭讀書經(jīng)難，學(xué)生家長于涵的媽媽介紹自己在家里怎樣培養(yǎng)孩子讀書時，家長們的熱清被調(diào)動起來了，很多家長在會后的反饋中自我批評，并提出了很多好的想法和建議。借這次活動的東風(fēng)我們又開展了“書香家庭評比，重新量化了學(xué)生在家的讀書時間和讀書量，要求每天課外讀書不少于一個半小時，閱讀量不少于兩萬字。就這樣，在導(dǎo)和通的雙效作用下，學(xué)生的讀書熱真的是火了起來。

總之讀書是人生一件大好事，我們的讀書活動才是長征的第一步，今后仍將一如既往地深入持久地開展下去，相信書籍會讓我們走人一片嶄新的天地，讓我們一起努力，讓讀書真正成為習(xí)慣，讓閱讀芬芳孩子們的金色童年。