幼兒園森林日主題活動方案

幼兒園森林日主題活動方案合集(3篇)。

一轉(zhuǎn)眼，即將迎來世界森林日班會活動，猛然回首，又到了我們準備世界森林日班會活動方案的時候?；顒臃桨缚梢员ＷC活動的進行，這次的活動方案又怎么能夠落下呢。以下是欄目小編為您可能需要的幼兒園森林日主題活動方案，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

幼兒園森林日主題活動方案 篇1

活動目標(biāo)：

1.了解樹的用途以及與人類之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。

2.培養(yǎng)幼兒初步的學(xué)習(xí)方法，鼓勵幼兒愿意學(xué)習(xí)。

重點與難點：

1.讓幼兒了解樹木對人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。

2.讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾。

活動準備：

1.幼兒知識經(jīng)驗的準備：前一階段非正規(guī)活動中關(guān)于樹木—森林等知識經(jīng)驗。

2.幼兒自己從各方面收集有關(guān)“樹木”的資料。(如：圖片、錄象、照片、實物等)

活動過程：

一、幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：

1. 老師：上一次活動結(jié)束時留了一個問題：“樹能不能砍?”我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見。蘋果隊的小朋友認為“大樹可以砍”，而菠蘿隊的小朋友卻認為“大樹不能砍”。我知道你們這幾天從各種渠道(如：爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報紙、書等等)找到了許多的資料、都有了自己的理由?，F(xiàn)在就先請你們把找到的資料展示在兩塊板上。

2.幼兒展示自己找到的資料。

3.個別幼兒介紹

師：“你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來的，請你說說你的觀點和理由。”(老師對幼兒的理由均表示同意)“還有誰想說說自己的觀點和理由?”

二、幼兒交流活動：幼兒分成兩組，開始相互講述自己的理由。

1.師：“我知道你們每個人都想說說自己的觀點和理由那么現(xiàn)在請你去找一個和你意見不同的小朋友，把你的理由告訴她”

2.請幼兒相互交流，分別對照對方的幼兒說理由。

如：一幼兒說：我認為樹可以砍，因為樹可以做家具(出示自己帶來的照片)這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說：我覺得樹不可以砍，(出示錄象)讓其他幼兒了解樹木砍掉會發(fā)洪水的，等等。

3.共同看黑板，請個別幼兒講述。(比較典型的意見和內(nèi)容)

師A：“剛才你是怎么用你自己的理由來說服對方的?(請兩位幼兒講述)或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等。”

師B：“有的小朋友還找來了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來看一看，磁帶里講了些什么?”

師C：(問整體)你們是否同意“蘋果隊”的意見——樹可以砍。“菠蘿隊”，你們呢?

三、提出質(zhì)疑，進一步探索

1.師小結(jié)：看來你們都沒有辦法說服對方接受你們的意見。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會因為砍了過多的樹木而引發(fā)許多的災(zāi)害。如：“洪水”、“小鳥沒家”等，我們一起動動腦筋，想些好辦法來解決這個難題，看看哪一組小朋友想出的辦法多。(引發(fā)幼兒探索以及學(xué)習(xí)的興趣)

2.討論解決的辦法

3.結(jié)束：剛才我們想了許多的好辦法，等一會請你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽?；蛘哒埬阌變夯厝ピ倮谩颁浵?、VCD、翻閱圖書、圖片”等方法找找和想想解決的方法。下一次我們繼續(xù)討論。

幼兒園森林日主題活動方案 篇2

3月21日是世界森林日 ， 為迎接節(jié)日的到來 ， 增強學(xué)生愛護環(huán)境的意識 ， 我班將開展 “環(huán)保宣傳教育”活動 ， 對學(xué)生進行關(guān)注森林資源的科普教育 。

一、活動主題：我和綠色有個約會

二、活動時間：3月20日“校本”課

三、活動內(nèi)容：

1、課前收集相關(guān)資料 。

2、通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國森林資源的現(xiàn)狀及保護森林資源的重要性 ， 了解它的來歷等相關(guān)知識 ， 了解它與人類息息相關(guān) ， 讓孩子紛紛以實際行動投身到護林活動中 。

3、開展“與生命共存”為主題的書畫比賽 。

四、節(jié)日活動實施

1、讓學(xué)生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林 ， 并知道沒有森林的家園變得不再美麗 。

2、森林故事：以紀錄片形式真實而完整地回顧森林的歷史 ， 引起幼兒更多的關(guān)注和思考；樹的故事 ， 以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好！

3、教師講解森林與人類、動物的關(guān)系 ， 鼓勵學(xué)生動手制作大樹媽媽 。

4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動 ， 在城市中讓體驗一片綠意 。

5、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用 ， 親眼見證廢舊包裝盒如何轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)保時尚手提袋；感受廢舊紙張變紙屑，親手體驗紙張的制作過程 。

6、環(huán)保小衛(wèi)士：學(xué)生擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員 ， 向家長們宣傳環(huán)保的小知識 ， 倡導(dǎo)大家從身邊的小事做起 ， 節(jié)約資源 ， 為森林貢獻一份力量 。

世界森林日主題班會活動方案4

一、活動背景：每年的3月21日 ， 是世界森林日 。地球是我們?nèi)祟惞餐奈ㄒ患覉@ ， 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟規(guī)模的擴大 ， 人類懶以生存的地球發(fā)生了巨大的變化 。有資料顯示全球已有30%的土地因人類的活動遭致退化 ， 還有數(shù)不清的生活垃圾 。森林面積以每年約1700萬公頃的速度消失 ， 平均每天有140種生物消亡等 ， 這代表了人類在破壞地球 ， 地球只有一個 ， 我們要好好的善待地球 ， 保護環(huán)境 。現(xiàn)今時代 ， 我們需要一個怎么樣的地球呢?發(fā)展與生態(tài)是否不能畫上等號呢?通過宣傳 ， 讓別人了解怎樣改善地球 ， 了解現(xiàn)在的環(huán)境問題 ， 從而提高環(huán)保意識 。

二、活動主題：人與自然和諧才能擁有美好的明天！

三、活動目的：提倡環(huán)保 ， 提高人們環(huán)保意識 ， 減少對地球的污染 。

四、活動口號：保護地球 ， 人人有責(zé) 。

五、活動時間：20_年3月21日

六、活動地點：公園(未定)

七、活動人數(shù)：40人(包括2名攝影人員 ， 2名采訪人員)

八、活動單位：

主辦單位：院團委；

承辦單位：_青年志愿者服務(wù)隊；

九、活動安排：

宣傳方面：1、由宣傳部出海報進行宣傳

2、在學(xué)生宿舍區(qū)的宣傳欄、教學(xué)區(qū)宣傳欄貼公告

活動內(nèi)容：

1、根據(jù)對方負責(zé)人指定區(qū)域進行撿垃圾、清潔活動 。

2、進行宣傳 ， 進行人人齊簽名活動 。

3、拍集體照 。

十、經(jīng)費預(yù)算：未定

十一、活動中應(yīng)注意及細節(jié)：

1、由于活動地點屬于校外 ， 所有隊員要注意安全 ， 要聽從指揮 。

2、要穿黑色的校服，因為要照相留念。服裝整齊 。

世界森林日主題班會活動方案5

目的：通過本次課程讓學(xué)生了解森林的現(xiàn)狀和人類生活質(zhì)量與健康的森林和森林生態(tài)系統(tǒng)之間的內(nèi)在聯(lián)系 ， 提高學(xué)生環(huán)保意識 ， 珍愛森林資源 。

幼兒園森林日主題活動方案 篇3

“世界森林日” ， 又被譯為“世界林業(yè)節(jié)” ， 英文是“WorldForest Day” 。這個紀念日是于1971年 ， 在歐洲農(nóng)業(yè)聯(lián)盟的特內(nèi)里弗島大會上 ， 由西班牙提出倡議并得到一致通過的 。同年11月 ， 聯(lián)合國糧農(nóng)組織(FAO)正式予以確認 。1972年3月21日為首次“世界森林日” 。

師：世界森林日期間 ， 世界各地將舉辦各種活動 ， 包括學(xué)校植樹活動、社區(qū)清潔、無車日、“森林保護”攝影比賽、觀鳥旅游、城市公園清潔倡議、環(huán)保倡議書等 。如果你是我校政教處主任 ， 請認為我們學(xué)?？梢蚤_展哪些活動?

生討論：設(shè)計保護森林的廣告語

設(shè)計一份植樹活動海報

設(shè)計一份“保護森林”攝影比賽

設(shè)計一份環(huán)保倡議書

活動二：學(xué)生分組設(shè)計(音樂伴奏：森林狂想曲)并學(xué)生展示作品

活動三：在環(huán)保倡議書上簽名

五、總結(jié)

同學(xué)們 ， 通過這堂課我們不僅認識到森林的重要性 ， 還實實在在的奏響了一組生動的保護森林的樂章 ， 我想只要我們用心 ， 我們也能為青山綠水貢獻出我們自己的力量 。讓我們大家都來關(guān)心森林 ， 注重環(huán)保 ， 珍愛森林資源 ， 共同建設(shè)我們?nèi)祟惖哪赣H 。

課后反思

保護森林一直是世界性的熱點話題 ， 保護森林就是保護環(huán)境 。保護環(huán)境 ， 教育為本 。中學(xué)生作為作為未來的環(huán)境保護者 ， 其環(huán)保意識將對我國環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實施具有重要影響 。教育部早在2003年就發(fā)布了《中小學(xué)環(huán)境教育專題大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》 ， 將環(huán)境教育納入了中小學(xué)課程標(biāo)準和教科書 ， 納入了中小學(xué)綜合實踐活動課程 。筆者認為 ， 要從根本上解決生態(tài)和環(huán)境問題 ， 就必須在中學(xué)生中廣泛開展環(huán)保教育 ， 從而提高全民的環(huán)保意識 。

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世界森林日主題活動方案通用3篇

在2025世界森林日班會活動開始的時候，您一定準備開始為世界森林日班會活動進行充分準備制定相應(yīng)的方案了。活動方案可以幫助更好的開展活動，你對這次的世界森林日班會活動方案有什么樣的想法呢？經(jīng)過編輯精心整理，推出世界森林日主題活動方案，在閱讀后還請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址！

世界森林日主題活動方案 篇1

一、主題班會是對學(xué)生進行環(huán)保教育的有效途徑

1. 利用主題班會對學(xué)生進行完整環(huán)保教育。

主題班會是一個發(fā)展的、動態(tài)的教育過程。它具有生動性、靈活性、實踐性、計劃性、連貫性等特點，班主任不僅可以針對班級學(xué)生的實際情況，制定切合學(xué)生心理的學(xué)期教學(xué)計劃，又能根據(jù)實際情況及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。主題班會又區(qū)別于個別教育，它有利于大面積地做學(xué)生的環(huán)保工作，同時又把個別教育和集體教育結(jié)合起來，使個別寓于集體之中，集體又促進了個別，能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。因此，主題班會是學(xué)校對學(xué)生進行環(huán)保教育的主陣地。

2. 利用主題班會進行高效環(huán)保教育

中學(xué)生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對新鮮事物充滿強烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動，排斥抽象的、空洞的說教。主題班會靈活性、多變性的特點符合了中學(xué)生的心理特點。班主任根據(jù)班級特點,靈活多變地開展主題班會,變換主題班會的形式,如座談式、辯論式、小品表演、知識競猜、詩朗誦、觀看視頻、圖片展覽等。多樣化教育形式適應(yīng)了青少年學(xué)生的心理特點，滿足了他們的求知欲, 增長了他們的才干,抒發(fā)了他們的感情,從而極大地調(diào)動了他們參與的積極性,使他們接受了環(huán)保教育。

二、分析教學(xué)過程，展示環(huán)保主題班會魅力

在案例中，授課教師首先以用一段優(yōu)美的視頻引入和展開教學(xué)活動，優(yōu)美的音樂、美輪美奐的畫面給學(xué)生帶來了美的享受，而且通過視頻，他們知道了森林的形成過程和它的功能。然后教師用新聞播報、圖片展示、觀看視頻的方式帶領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題--森林遭到破壞，引導(dǎo)學(xué)生以小組討論的方式分析了破壞原因并提出了解決辦法。緊接著配樂詩朗誦和知識競賽讓學(xué)生聽到了森林的呻吟、看到了森林的未來，感受到保護森林的緊迫性，樹立牢固的護綠意識，在跌宕起伏中將學(xué)生帶到了20xx年的世界環(huán)境日，進入了這節(jié)課的的高潮。最后，在優(yōu)美的音樂伴奏聲中，學(xué)生分組設(shè)計世界環(huán)境日活動方案，這一環(huán)節(jié)深化了環(huán)保教育，即突出了新課程的教學(xué)理念，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的原則，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)造性思維和實踐的能力。

三、另辟校園環(huán)保教育途徑

北京師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)研究所王紅旗教授認為：“環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體”?，F(xiàn)代教育中，環(huán)境教育不可能孤立存在，它應(yīng)當(dāng)貫穿于整個教育的始終，應(yīng)當(dāng)輻射到各個學(xué)科的教學(xué)中去。教師要結(jié)合自己學(xué)科特點，深入挖掘環(huán)境教育教材，對現(xiàn)有課程進行再度開發(fā)，找準所教課程的結(jié)合點和滲透點，這也是新課標(biāo)下對教師課程開發(fā)的要求。教師在傳授知識的同時，既注意了學(xué)生環(huán)境意識的培養(yǎng)，教師自身也通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成了良好的環(huán)保習(xí)慣。

為增強學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)校還可組織學(xué)生參加形式多樣的環(huán)保教育活動，比如在“植樹節(jié)”那天組織學(xué)生參加植樹活動，在“地球日”、“世界糧食日”、“世界環(huán)境日”等特殊日子來臨之際，各班利用黑板報、手抄報、環(huán)保征文比賽宣傳環(huán)保知識，這樣就增強了學(xué)生的環(huán)保意識。開展一些回收利用廢物的手工活動，如用舊報紙做時裝，用舊掛歷做垃圾盒等，也可以開展一些繪畫、短劇、舞蹈等形式的活動，讓學(xué)生動手操作，感受創(chuàng)作的快樂，同時見識變廢為寶的神奇，引導(dǎo)孩子知道合理利用廢物，培養(yǎng)他們參與環(huán)保的自覺性;最重要的還是寓環(huán)保教育于日常生活中。從日常生活中的環(huán)保新聞、扔垃圾、剩飯剩菜、關(guān)水關(guān)燈、愛護花草樹木等身邊的小事，隨機隨時經(jīng)常的對學(xué)生進行環(huán)保教育。老師、家長以身作則，使孩子在大家的言傳身教、耳濡目染中逐漸形成保護環(huán)境的自覺性，從點滴生活中培養(yǎng)環(huán)境保護的行為習(xí)慣。

環(huán)境保護是一項系統(tǒng)工程，環(huán)保教育是每個教育工作者義不容辭的責(zé)任。作為教師， 我們要充分利用課堂教育這個主渠道，適時、適量、適度地向?qū)W生滲透環(huán)境教育，向?qū)W生傳授有關(guān)的環(huán)境知識，加強環(huán)境保護意識，樹立正確的環(huán)境價值觀。

世界森林日主題活動方案 篇2

一、活動主題：我和綠色有個約會

二、活動時間：3月20日“校本”課

三、活動內(nèi)容：

1、課前收集相關(guān)資料。

2、通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國森林資源的現(xiàn)狀及保護森林資源的重要性，了解它的來歷等相關(guān)知識，了解它與人類息息相關(guān)，讓孩子紛紛以實際行動投身到護林活動中。

3、開展“與生命共存”為主題的書畫比賽。

四、節(jié)日活動實施

1、讓學(xué)生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。

2、森林故事：以紀錄片形式真實而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的'關(guān)注和思考；樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好！

3、教師講解森林與人類、動物的關(guān)系，鼓勵學(xué)生動手制作大樹媽媽。

4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動，在城市中讓體驗一片綠意。

5、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)保時尚手提袋；感受廢舊紙張變紙屑，親手體驗紙張的制作過程。

6、環(huán)保小衛(wèi)士：學(xué)生擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員，向家長們宣傳環(huán)保的小知識，倡導(dǎo)大家從身邊的小事做起，節(jié)約資源，為森林貢獻一份力量。

同學(xué)們，讓我們行動起來，為我們的家園做出一點小小的貢獻！

世界森林日主題活動方案 篇3

活動目標(biāo)：

1.了解樹的用途以及與人類之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。

2.培養(yǎng)幼兒初步的學(xué)習(xí)方法，鼓勵幼兒愿意學(xué)習(xí)。

重點與難點：

1.讓幼兒了解樹木對人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。

2.讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾。

活動準備：

1.幼兒知識經(jīng)驗的準備：前一階段非正規(guī)活動中關(guān)于樹木—森林等知識經(jīng)驗。

2.幼兒自己從各方面收集有關(guān)“樹木”的資料。(如：圖片、錄象、照片、實物等)

活動過程：

一、幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：

1. 老師：上一次活動結(jié)束時留了一個問題：“樹能不能砍?”我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見。蘋果隊的小朋友認為“大樹可以砍”，而菠蘿隊的小朋友卻認為“大樹不能砍”。我知道你們這幾天從各種渠道(如：爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報紙、書等等)找到了許多的資料、都有了自己的理由。現(xiàn)在就先請你們把找到的資料展示在兩塊板上。

2.幼兒展示自己找到的資料。

3.個別幼兒介紹

師：“你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來的，請你說說你的觀點和理由?！?老師對幼兒的理由均表示同意)“還有誰想說說自己的觀點和理由?”

二、幼兒交流活動：幼兒分成兩組，開始相互講述自己的理由。

1.師：“我知道你們每個人都想說說自己的觀點和理由那么現(xiàn)在請你去找一個和你意見不同的小朋友，把你的理由告訴她”

2.請幼兒相互交流，分別對照對方的幼兒說理由。

如：一幼兒說：我認為樹可以砍，因為樹可以做家具(出示自己帶來的照片)這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說：我覺得樹不可以砍，(出示錄象)讓其他幼兒了解樹木砍掉會發(fā)洪水的，等等。

3.共同看黑板，請個別幼兒講述。(比較典型的意見和內(nèi)容)

師A：“剛才你是怎么用你自己的理由來說服對方的?(請兩位幼兒講述)或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等?！?/p>

師B：“有的小朋友還找來了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來看一看，磁帶里講了些什么?”

師C：(問整體)你們是否同意“蘋果隊”的意見——樹可以砍。“菠蘿隊”，你們呢?

三、提出質(zhì)疑，進一步探索

1.師小結(jié)：看來你們都沒有辦法說服對方接受你們的意見。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會因為砍了過多的樹木而引發(fā)許多的災(zāi)害。如：“洪水”、“小鳥沒家”等，我們一起動動腦筋，想些好辦法來解決這個難題，看看哪一組小朋友想出的辦法多。(引發(fā)幼兒探索以及學(xué)習(xí)的興趣)

2.討論解決的辦法

3.結(jié)束：剛才我們想了許多的好辦法，等一會請你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽。或者請你幼兒回去再利用“錄象、VCD、翻閱圖書、圖片”等方法找找和想想解決的方法。下一次我們繼續(xù)討論。

世界森林日主題活動教案匯集3篇

活動方案可以防止活動中有意外的發(fā)生，你的認知中世界森林日班會活動方案也是這樣的嗎？以下“世界森林日主題活動教案”相關(guān)主題內(nèi)容，為小編收集并整理，或許你能從中找到需要的內(nèi)容！

世界森林日主題活動教案 篇1

活動目標(biāo)：

1.了解樹的用途以及與人類之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。

2.培養(yǎng)幼兒初步的學(xué)習(xí)方法，鼓勵幼兒愿意學(xué)習(xí)。

重點與難點：

1.讓幼兒了解樹木對人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。

2.讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾。

活動準備：

1.幼兒知識經(jīng)驗的準備：前一階段非正規(guī)活動中關(guān)于樹木—森林等知識經(jīng)驗。

2.幼兒自己從各方面收集有關(guān)“樹木”的資料。(如：圖片、錄象、照片、實物等)

活動過程：

一、幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：

1. 老師：上一次活動結(jié)束時留了一個問題：“樹能不能砍?”我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見。蘋果隊的小朋友認為“大樹可以砍”，而菠蘿隊的小朋友卻認為“大樹不能砍”。我知道你們這幾天從各種渠道(如：爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報紙、書等等)找到了許多的資料、都有了自己的理由?，F(xiàn)在就先請你們把找到的資料展示在兩塊板上。

2.幼兒展示自己找到的資料。

3.個別幼兒介紹

師：“你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來的，請你說說你的觀點和理由?！?老師對幼兒的理由均表示同意)“還有誰想說說自己的觀點和理由?”

二、幼兒交流活動：幼兒分成兩組，開始相互講述自己的理由。

1.師：“我知道你們每個人都想說說自己的觀點和理由那么現(xiàn)在請你去找一個和你意見不同的小朋友，把你的理由告訴她”

2.請幼兒相互交流，分別對照對方的幼兒說理由。

如：一幼兒說：我認為樹可以砍，因為樹可以做家具(出示自己帶來的照片)這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說：我覺得樹不可以砍，(出示錄象)讓其他幼兒了解樹木砍掉會發(fā)洪水的，等等。

3.共同看黑板，請個別幼兒講述。(比較典型的意見和內(nèi)容)

師A：“剛才你是怎么用你自己的理由來說服對方的?(請兩位幼兒講述)或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等?！?/p>

師B：“有的小朋友還找來了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來看一看，磁帶里講了些什么?”

師C：(問整體)你們是否同意“蘋果隊”的意見——樹可以砍?！安ぬ}隊”，你們呢?

三、提出質(zhì)疑，進一步探索

1.師小結(jié)：看來你們都沒有辦法說服對方接受你們的意見。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會因為砍了過多的樹木而引發(fā)許多的災(zāi)害。如：“洪水”、“小鳥沒家”等，我們一起動動腦筋，想些好辦法來解決這個難題，看看哪一組小朋友想出的辦法多。(引發(fā)幼兒探索以及學(xué)習(xí)的興趣)

2.討論解決的辦法

3.結(jié)束：剛才我們想了許多的好辦法，等一會請你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽。或者請你幼兒回去再利用“錄象、VCD、翻閱圖書、圖片”等方法找找和想想解決的方法。下一次我們繼續(xù)討論。

目的：通過本次課程讓學(xué)生了解森林的現(xiàn)狀和人類生活質(zhì)量與健康的森林和森林生態(tài)系統(tǒng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生環(huán)保意識，珍愛森林資源。

重點：讓學(xué)生真正明白保護森林資源的重要性，進行綠色環(huán)保教育的意義。

準備：森林知識小節(jié)目視頻音樂

過程：

一、森林的形成

呈現(xiàn)方式：視頻：森林--人類的搖籃

1.學(xué)生觀看視頻，了解森林的形成過程和森林的功能。

2.師：剛才我們觀看了一段視頻，老師覺得這段視頻的畫面相當(dāng)美，讓人陶醉。

你們能告訴我這段視頻的主要講述了什么?

生：。。。

師：很好，這段視頻主要講述了森林的形成過程和森林的功能。那森林有哪些功能呢?

生：。。。

師：大家看得很仔細，說得也很好。那森林除了這些功能外，還給人類帶來了哪些好處呢?大家可以討論一下!

生：。。。

師：總之，森林是人類的朋友，森林是人類的資源寶庫，我們要保護好森林。可是，很多人卻似乎不懂得這一點，他們不僅不知道如何愛惜森林，相反地盡在無情地摧殘它們。

二、森林面臨著威脅

(一)問題1:森林火災(zāi)

呈現(xiàn)方式：請班級中的普通話推廣員播報新聞

新聞一：2月5日上午11時48分，杭州市淳安縣姜家鎮(zhèn)浮林村發(fā)生一起森林火災(zāi)，導(dǎo)致上山救火的村民6人死亡、3人受傷。淳安縣相關(guān)負責(zé)人告訴記者，事故可能系燃放煙花爆竹所致。

新聞二：2月28日凌晨5時10分，麗江市玉龍縣黃山鎮(zhèn)五臺村上吉組集體林突發(fā)森林火災(zāi)。經(jīng)過當(dāng)?shù)?400余人(森警198人)的奮力撲救，明火已于3月1日5時撲滅，所幸未造成人員傷亡。

分析問題

師：兩則新聞都說到同一個話題--森林火災(zāi)。森林火災(zāi)會給地球和人類帶來什么后果?

生：。。。

師：是的，森林火災(zāi)是危害森林的大敵。了解森林火災(zāi)的原因，是做好防火工作的前提。森林火災(zāi)是怎么發(fā)生的呢?

生(討論)：

師：其實森林火災(zāi)發(fā)生的原因主要有自然的和人為的兩類?，F(xiàn)在請你們舉例說明哪些人類自己的原因而導(dǎo)致森林火災(zāi)。

生：

解決問題

師：同學(xué)們都說得很好。其實森林火災(zāi)的發(fā)生需要三個條件，即：包括森林可燃物、火源和氧氣(助燃物)只要這三個條件缺少其中之一，森林火災(zāi)就不會發(fā)生。人們只要科學(xué)掌握森林火災(zāi)，就能從源頭上防止火災(zāi)發(fā)生。作為中學(xué)生，我們該怎樣預(yù)防森林火災(zāi)呢?

生：。。。

(二)問題2：森林病蟲害

呈現(xiàn)方式：4幅圖片

師：森林病蟲害被稱為“無煙的森林火災(zāi)”，我國是受森林病蟲害危害最嚴重的國家之一，每年森林病蟲害發(fā)生面積達1.1億畝，因森林病蟲害而減少林木生長量1700萬立方米。我國近年每年因森林病蟲害造成的損失約880億元。其中，直接經(jīng)濟損失為145.2億元，生態(tài)價值損失為734.6億元。

解決問題：

師：森林病蟲害直接影響著森林資源保護和生態(tài)環(huán)境建設(shè)。森林病蟲害防治只有依賴科學(xué);借助科學(xué)的力量才能做到。我們中學(xué)生能為此做點什么?

生：。。。

(三)詩歌朗誦：《森林的沉思》

亂砍濫伐之聲

使森林后悔

交出了第一根斧柄

人類走出綠色胎盤

漸漸忘記了乳名

背離之心與斧刃

哪個更冷

斧聲呼嘯天空倒下

大片大片的樹墩

張著圓圓的啞嘴

再也唱不出和諧歌聲

毀樹容易種樹難

一部大書被撕掉封面

裸露的文字

在寒風(fēng)中瑟縮

(四)問題3：亂砍濫伐

呈現(xiàn)方式：展示圖片，看視頻：采訪一個舟曲幸存者

分析問題：

師：同學(xué)們， 8月7日晚22點左右，甘肅甘南藏族自治州舟曲縣發(fā)生了特大泥石流，泥石流沖進縣城，并形成堰塞湖，泥石流1287人遇難457人失蹤。(出示遇難人的圖片)

師：看了這些圖片后，你可以用哪些詞來描述舟曲?

生：。。。

師：泥石流發(fā)生后，記著采訪了一個舟曲幸存者，請大家觀看采訪視頻。

生看視頻

師：在你們眼里一片凄涼的舟曲曾經(jīng)是一個山清水秀的地方。是什么原因造成泥石流的發(fā)生?

生：。。。

師：是啊，破壞森林就是破壞人類賴以生存的自然環(huán)境。

解決問題：

師：怎樣防止泥石流的發(fā)生?

生：植樹造林

師：是的，植樹造林功在當(dāng)代、利在千秋。

三、環(huán)境問題知多少

1、植樹造林，綠化祖國，保護綠化資源是所有單位和個人應(yīng)盡的(B)。

A、責(zé)任B、義務(wù)C、任務(wù)

2.我國從(B)前就開始植樹造林。

A、50年代B、30C、100年

3、適齡公民每人每年義務(wù)植樹(C)棵，或者完成相應(yīng)勞動量的育苗、管護和其它綠化任務(wù)。

A、1-3B、2-4C、3-5

4.黨的十五大報告中指出：加強環(huán)境污染的治理，植樹種草，搞好水土保持，防治荒漠化，改善(C)環(huán)境。

A、生活B、生存C、生態(tài)

5、草坪和(B)可以削弱噪音強度，減輕風(fēng)災(zāi)危害程度。

A、房屋B、樹木C、河流

6.防治森林蟲害有藥物治蟲、生物治蟲、以鳥治蟲等方法?！吧轴t(yī)生”指的是(B)。

A、喜鵲B、啄木鳥C、烏鴉

7、野生動物通過(B)的能量交換，對維護自然生態(tài)平衡起著重要作用。

A、繁衍B、食物鏈C、群居

8.1公頃闊葉林每天能吸收1噸二氧化碳，放出(B)公斤氧氣;1公頃草坪每天約吸收900公斤二氧化碳，放出650公斤氧氣。

A、800B、730C、600

12、據(jù)調(diào)查，我市的森林覆蓋率為(A)。

A、50%B、49.85%C、40.75%

9.森林有哪三大效益：(A)

A、生態(tài)、社會、經(jīng)濟

B、生態(tài)、自然、經(jīng)濟

C、社會、自然、經(jīng)濟

10、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種(B)的生活風(fēng)尚。

A、追求時尚破壞環(huán)境

B、保護環(huán)境崇尚自然

C、保護環(huán)境盲目消費

11、我國森林防火吉祥物是(A)。

A、虎威威B、小猛虎C、可愛虎

12.任何單位和個人發(fā)現(xiàn)受傷、病弱、饑餓、受困、迷途的國家和地方重點保護野生動物時，應(yīng)當(dāng)(C)。

A、帶回家中收養(yǎng)B、置之不理C、及時報告當(dāng)?shù)匾吧鷦游镄姓鞴懿块T

13、一個國家森林覆蓋率要達到(C)且分布較均衡才能保證農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。

A、20%B、25%C、30%

14、具有地球之肺之稱的(B)，與濕地、海洋并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。

A、陸地B、森林C、河流

15、世界環(huán)境日為每年的(A)。

A、6月5日B、5月6日

C、5月11日

四、森林—大自然的肺

師：森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，在人類生存和發(fā)展的歷史起著不可替代的作用。世界環(huán)境日為每年的6月5日，它的確立，反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認識和態(tài)度，表達了我們?nèi)祟悓γ篮铆h(huán)境的向往和追求。

活動一：學(xué)生介紹世界森林日的由來：

“世界森林日”，又被譯為“世界林業(yè)節(jié)”，英文是“WorldForest Day”。這個紀念日是于1971年，在歐洲農(nóng)業(yè)聯(lián)盟的特內(nèi)里弗島大會上，由西班牙提出倡議并得到一致通過的。同年11月，聯(lián)合國糧農(nóng)組織(FAO)正式予以確認。1972年3月21日為首次“世界森林日”。

師：世界森林日期間，世界各地將舉辦各種活動，包括學(xué)校植樹活動、社區(qū)清潔、無車日、“森林保護”攝影比賽、觀鳥旅游、城市公園清潔倡議、環(huán)保倡議書等。如果你是我校政教處主任，請認為我們學(xué)?？梢蚤_展哪些活動?

生討論：設(shè)計保護森林的廣告語

設(shè)計一份植樹活動海報

設(shè)計一份“保護森林”攝影比賽

設(shè)計一份環(huán)保倡議書

活動二：學(xué)生分組設(shè)計(音樂伴奏：森林狂想曲)并學(xué)生展示作品

活動三：在環(huán)保倡議書上簽名

五、總結(jié)

同學(xué)們，通過這堂課我們不僅認識到森林的重要性，還實實在在的奏響了一組生動的保護森林的樂章，我想只要我們用心，我們也能為青山綠水貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心森林，注重環(huán)保，珍愛森林資源，共同建設(shè)我們?nèi)祟惖哪赣H。

課后反思

保護森林一直是世界性的熱點話題，保護森林就是保護環(huán)境。保護環(huán)境，教育為本。中學(xué)生作為作為未來的環(huán)境保護者，其環(huán)保意識將對我國環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實施具有重要影響。教育部早在就發(fā)布了《中小學(xué)環(huán)境教育專題大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》，將環(huán)境教育納入了中小學(xué)課程標(biāo)準和教科書，納入了中小學(xué)綜合實踐活動課程。筆者認為，要從根本上解決生態(tài)和環(huán)境問題，就必須在中學(xué)生中廣泛開展環(huán)保教育，從而提高全民的環(huán)保意識。

世界森林日主題活動教案 篇2

一、活動主辦：

資源環(huán)境系團總支、學(xué)生分會

二、策劃承辦：

資源環(huán)境系社團部

三、活動主題：

“我與森林”主題征文比賽

四、活動對象：

資源環(huán)境系全體學(xué)生

五、活動時間安排：

1、作品征集：20xx年3月28日—4月10日

2、評審時間：20xx年4月11日—4月13日

六、活動目的：

文字，是水；文字，是陽光；文字，滋潤著我們的生命；文字，吐露著我們的點滴心聲。

為響應(yīng)大學(xué)生校園文化生活的號召，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生文化生活，培養(yǎng)文學(xué)青年；為強化我院學(xué)生的文學(xué)特長，選拔優(yōu)秀作品；同時通過此次征文賽來激發(fā)學(xué)生的愛林感情，從而為達到綠化祖國，改善生態(tài)環(huán)境，使我們的生活環(huán)境變得更加美麗做出響應(yīng)的號召。

七、宣傳方式

1、校園廣播。

2、張貼海報。

八、征文要求

1、題目自擬，文章體裁不限，字數(shù)800字以上；

2、語言流暢，內(nèi)容充實，文字精煉；

3、來稿要求原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲，文責(zé)自負；

4、參賽者應(yīng)自留底稿，來稿不退；

5、要求字跡工整、規(guī)范并注明班級、姓名、代碼。

九、獎項設(shè)置

一等獎：1名；加系分5分

二等獎：2名；加系分3分

三等獎：3名；加系分2分

優(yōu)秀獎：3名；加系分1分

世界森林日主題活動教案 篇3

一、主題班會是對學(xué)生進行環(huán)保教育的有效途徑

1. 利用主題班會對學(xué)生進行完整環(huán)保教育。

主題班會是一個發(fā)展的、動態(tài)的教育過程。它具有生動性、靈活性、實踐性、計劃性、連貫性等特點，班主任不僅可以針對班級學(xué)生的實際情況，制定切合學(xué)生心理的學(xué)期教學(xué)計劃，又能根據(jù)實際情況及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。主題班會又區(qū)別于個別教育，它有利于大面積地做學(xué)生的環(huán)保工作，同時又把個別教育和集體教育結(jié)合起來，使個別寓于集體之中，集體又促進了個別，能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。因此，主題班會是學(xué)校對學(xué)生進行環(huán)保教育的主陣地。

2. 利用主題班會進行高效環(huán)保教育

中學(xué)生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對新鮮事物充滿強烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動，排斥抽象的、空洞的說教。主題班會靈活性、多變性的特點符合了中學(xué)生的心理特點。班主任根據(jù)班級特點,靈活多變地開展主題班會,變換主題班會的形式,如座談式、辯論式、小品表演、知識競猜、詩朗誦、觀看視頻、圖片展覽等。多樣化教育形式適應(yīng)了青少年學(xué)生的心理特點，滿足了他們的求知欲, 增長了他們的才干,抒發(fā)了他們的感情,從而極大地調(diào)動了他們參與的積極性,使他們接受了環(huán)保教育。

二、分析教學(xué)過程，展示環(huán)保主題班會魅力

在案例中，授課教師首先以用一段優(yōu)美的視頻引入和展開教學(xué)活動，優(yōu)美的音樂、美輪美奐的畫面給學(xué)生帶來了美的享受，而且通過視頻，他們知道了森林的形成過程和它的功能。然后教師用新聞播報、圖片展示、觀看視頻的方式帶領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題--森林遭到破壞，引導(dǎo)學(xué)生以小組討論的方式分析了破壞原因并提出了解決辦法。緊接著配樂詩朗誦和知識競賽讓學(xué)生聽到了森林的呻吟、看到了森林的未來，感受到保護森林的緊迫性，樹立牢固的護綠意識，在跌宕起伏中將學(xué)生帶到了20xx年的世界環(huán)境日，進入了這節(jié)課的的高潮。最后，在優(yōu)美的音樂伴奏聲中，學(xué)生分組設(shè)計世界環(huán)境日活動方案，這一環(huán)節(jié)深化了環(huán)保教育，即突出了新課程的教學(xué)理念，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的原則，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)造性思維和實踐的能力。

三、另辟校園環(huán)保教育途徑

北京師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)研究所王紅旗教授認為：“環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體”。現(xiàn)代教育中，環(huán)境教育不可能孤立存在，它應(yīng)當(dāng)貫穿于整個教育的始終，應(yīng)當(dāng)輻射到各個學(xué)科的教學(xué)中去。教師要結(jié)合自己學(xué)科特點，深入挖掘環(huán)境教育教材，對現(xiàn)有課程進行再度開發(fā)，找準所教課程的結(jié)合點和滲透點，這也是新課標(biāo)下對教師課程開發(fā)的要求。教師在傳授知識的同時，既注意了學(xué)生環(huán)境意識的培養(yǎng)，教師自身也通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成了良好的環(huán)保習(xí)慣。

為增強學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)校還可組織學(xué)生參加形式多樣的環(huán)保教育活動，比如在“植樹節(jié)”那天組織學(xué)生參加植樹活動，在“地球日”、“世界糧食日”、“世界環(huán)境日”等特殊日子來臨之際，各班利用黑板報、手抄報、環(huán)保征文比賽宣傳環(huán)保知識，這樣就增強了學(xué)生的環(huán)保意識。開展一些回收利用廢物的手工活動，如用舊報紙做時裝，用舊掛歷做垃圾盒等，也可以開展一些繪畫、短劇、舞蹈等形式的活動，讓學(xué)生動手操作，感受創(chuàng)作的快樂，同時見識變廢為寶的神奇，引導(dǎo)孩子知道合理利用廢物，培養(yǎng)他們參與環(huán)保的自覺性;最重要的還是寓環(huán)保教育于日常生活中。從日常生活中的環(huán)保新聞、扔垃圾、剩飯剩菜、關(guān)水關(guān)燈、愛護花草樹木等身邊的小事，隨機隨時經(jīng)常的對學(xué)生進行環(huán)保教育。老師、家長以身作則，使孩子在大家的言傳身教、耳濡目染中逐漸形成保護環(huán)境的自覺性，從點滴生活中培養(yǎng)環(huán)境保護的行為習(xí)慣。

環(huán)境保護是一項系統(tǒng)工程，環(huán)保教育是每個教育工作者義不容辭的責(zé)任。作為教師， 我們要充分利用課堂教育這個主渠道，適時、適量、適度地向?qū)W生滲透環(huán)境教育，向?qū)W生傳授有關(guān)的環(huán)境知識，加強環(huán)境保護意識，樹立正確的環(huán)境價值觀。

世界森林日活動方案3篇

一轉(zhuǎn)眼，即將迎來世界森林日班會活動，按照時間安排，應(yīng)該要準備世界森林日班會活動方案了。世界森林日班會活動方案需要怎么才能做好呢？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了世界森林日活動方案，還請您收藏本文！

世界森林日活動方案【篇1】

活動目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2、能力目標(biāo)：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

3、知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

活動準備：

1、每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”；大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

2、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

3、大班幼兒組建“小騎士護綠隊”。

4、各班制作植樹節(jié)版宣傳報。（關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料）

5、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6、樹苗若干。

活動過程：

（一）“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

1、園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

2、園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3、社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

4、為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

（二）分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

1、小班家園活動主題“我和小樹同成長”

流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。

2、中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。

世界森林日活動方案【篇2】

目的：通過本次課程讓學(xué)生了解森林的現(xiàn)狀和人類生活質(zhì)量與健康的森林和森林生態(tài)系統(tǒng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生環(huán)保意識，珍愛森林資源。

重點：讓學(xué)生真正明白保護森林資源的重要性，進行綠色環(huán)保教育的意義。

準備：森林知識小節(jié)目視頻音樂

過程：

一、森林的形成

呈現(xiàn)方式：視頻：森林--人類的搖籃

1.學(xué)生觀看視頻，了解森林的形成過程和森林的功能。

2.師：剛才我們觀看了一段視頻，老師覺得這段視頻的畫面相當(dāng)美，讓人陶醉。

你們能告訴我這段視頻的主要講述了什么?

生：。。。

師：很好，這段視頻主要講述了森林的形成過程和森林的功能。那森林有哪些功能呢?

生：。。。

師：大家看得很仔細，說得也很好。那森林除了這些功能外，還給人類帶來了哪些好處呢?大家可以討論一下!

生：。。。

師：總之，森林是人類的朋友，森林是人類的資源寶庫，我們要保護好森林?？墒?，很多人卻似乎不懂得這一點，他們不僅不知道如何愛惜森林，相反地盡在無情地摧殘它們。

二、森林面臨著威脅

(一)問題1:森林火災(zāi)

呈現(xiàn)方式：請班級中的普通話推廣員播報新聞

新聞一：2月5日上午11時48分，杭州市淳安縣姜家鎮(zhèn)浮林村發(fā)生一起森林火災(zāi)，導(dǎo)致上山救火的村民6人死亡、3人受傷。淳安縣相關(guān)負責(zé)人告訴記者，事故可能系燃放煙花爆竹所致。

新聞二：2月28日凌晨5時10分，麗江市玉龍縣黃山鎮(zhèn)五臺村上吉組集體林突發(fā)森林火災(zāi)。經(jīng)過當(dāng)?shù)?400余人(森警198人)的奮力撲救，明火已于3月1日5時撲滅，所幸未造成人員傷亡。

分析問題

師： 二則新聞都說到同一個話題--森林火災(zāi)。森林火災(zāi)會給地球和人類帶來什么后果?

生：。。。

師：是的，森林火災(zāi)是危害森林的大敵。了解森林火災(zāi)的原因，是做好防火工作的前提。森林火災(zāi)是怎么發(fā)生的呢?

生(討論)：

師：其實森林火災(zāi)發(fā)生的原因主要有自然的和人為的兩類?，F(xiàn)在請你們舉例說明哪些人類自己的原因而導(dǎo)致森林火災(zāi)。

生：

解決問題

師：同學(xué)們都說得很好。其實森林火災(zāi)的發(fā)生需要三個條件，即：包括森林可燃物、火源和氧氣(助燃物)只要這三個條件缺少其中之一，森林火災(zāi)就不會發(fā)生。人們只要科學(xué)掌握森林火災(zāi)，就能從源頭上防止火災(zāi)發(fā)生。作為中學(xué)生，我們該怎樣預(yù)防森林火災(zāi)呢?

生：。。。

(二)問題2：森林病蟲害

呈現(xiàn)方式：4幅圖片

師：森林病蟲害被稱為“無煙的森林火災(zāi)”，我國是受森林病蟲害危害最嚴重的國家之一，每年森林病蟲害發(fā)生面積達1.1億畝，因森林病蟲害而減少林木生長量1700萬立方米。我國近年每年因森林病蟲害造成的損失約880億元。其中，直接經(jīng)濟損失為145.2億元，生態(tài)價值損失為734.6億元。

解決問題：

師：森林病蟲害直接影響著森林資源保護和生態(tài)環(huán)境建設(shè)。森林病蟲害防治只有依賴科學(xué);借助科學(xué)的力量才能做到。我們中學(xué)生能為此做點什么?

生：。。。

(三)詩歌朗誦：《森林的沉思》

亂砍濫伐之聲

使森林后悔

交出了第一根斧柄

人類走出綠色胎盤

漸漸忘記了乳名

背離之心與斧刃

哪個更冷

斧聲呼嘯天空倒下

大片大片的樹墩

張著圓圓的啞嘴

再也唱不出和諧歌聲

毀樹容易種樹難

一部大書被撕掉封面

裸露的文字

在寒風(fēng)中瑟縮

(四)問題3：亂砍濫伐

呈現(xiàn)方式：展示圖片，看視頻：采訪一個舟曲幸存者

分析問題：

師：同學(xué)們， 8月7日晚22點左右，甘肅甘南藏族自治州舟曲縣發(fā)生了特大泥石流，泥石流沖進縣城，并形成堰塞湖，泥石流1287人遇難457人失蹤。(出示遇難人的圖片)

師：看了這些圖片后，你可以用哪些詞來描述舟曲?

生：。。。

師：泥石流發(fā)生后，記著采訪了一個舟曲幸存者，請大家觀看采訪視頻。

生看視頻

師：在你們眼里一片凄涼的舟曲曾經(jīng)是一個山清水秀的地方。是什么原因造成泥石流的發(fā)生?

生：。。。

師：是啊，破壞森林就是破壞人類賴以生存的自然環(huán)境。

解決問題：

師：怎樣防止泥石流的發(fā)生?

生：植樹造林

師：是的，植樹造林功在當(dāng)代、利在千秋。

三、環(huán)境問題知多少

1、植樹造林，綠化祖國，保護綠化資源是所有單位和個人應(yīng)盡的(B)。

A、責(zé)任B、義務(wù)C、任務(wù)

2.我國從(B)前就開始植樹造林。

A、50年代B、30C、100年

3、適齡公民每人每年義務(wù)植樹(C)棵，或者完成相應(yīng)勞動量的育苗、管護和其它綠化任務(wù)。

A、1-3B、2-4C、3-5

4.黨的十五大報告中指出：加強環(huán)境污染的治理，植樹種草，搞好水土保持，防治荒漠化，改善(C)環(huán)境。

A、生活B、生存C、生態(tài)

5、草坪和(B)可以削弱噪音強度，減輕風(fēng)災(zāi)危害程度。

A、房屋B、樹木C、河流

6.防治森林蟲害有藥物治蟲、生物治蟲、以鳥治蟲等方法。“森林醫(yī)生”指的是(B)。

A、喜鵲B、啄木鳥C、烏鴉

7、野生動物通過(B)的能量交換，對維護自然生態(tài)平衡起著重要作用。

A、繁衍B、食物鏈C、群居

8.1公頃闊葉林每天能吸收1噸二氧化碳，放出(B)公斤氧氣;1公頃草坪每天約吸收900公斤二氧化碳，放出650公斤氧氣。

A、800B、730C、600

12、據(jù)調(diào)查，我市的森林覆蓋率為(A)。

A、50%B、49.85%C、40.75%

9.森林有哪三大效益：(A)

A、生態(tài)、社會、經(jīng)濟

B、生態(tài)、自然、經(jīng)濟

C、社會、自然、經(jīng)濟

10、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種(B)的生活風(fēng)尚。

A、追求時尚破壞環(huán)境

B、保護環(huán)境崇尚自然

C、保護環(huán)境盲目消費

11、我國森林防火吉祥物是(A)。

A、虎威威B、小猛虎C、可愛虎

12.任何單位和個人發(fā)現(xiàn)受傷、病弱、饑餓、受困、迷途的國家和地方重點保護野生動物時，應(yīng)當(dāng)(C)。

A、帶回家中收養(yǎng)B、置之不理C、及時報告當(dāng)?shù)匾吧鷦游镄姓鞴懿块T

13、一個國家森林覆蓋率要達到(C)且分布較均衡才能保證農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。

A、20%B、25%C、30%

14、具有地球之肺之稱的(B)，與濕地、海洋并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。

A、陸地B、森林C、河流

15、世界環(huán)境日為每年的(A)。

A、6月5日B、5月6日

C、5月11日

四、森林—大自然的肺

師：森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，在人類生存和發(fā)展的歷史起著不可替代的作用。世界環(huán)境日為每年的6月5日，它的確立，反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認識和態(tài)度，表達了我們?nèi)祟悓γ篮铆h(huán)境的向往和追求。

活動一：學(xué)生介紹世界森林日的由來：

“世界森林日”，又被譯為“世界林業(yè)節(jié)”，英文是“WorldForest Day”。這個紀念日是于1971年，在歐洲農(nóng)業(yè)聯(lián)盟的特內(nèi)里弗島大會上，由西班牙提出倡議并得到一致通過的。同年11月，聯(lián)合國糧農(nóng)組織(FAO)正式予以確認。1972年3月21日為首次“世界森林日”。

師：世界森林日期間，世界各地將舉辦各種活動，包括學(xué)校植樹活動、社區(qū)清潔、無車日、“森林保護”攝影比賽、觀鳥旅游、城市公園清潔倡議、環(huán)保倡議書等。如果你是我校政教處主任，請認為我們學(xué)?？梢蚤_展哪些活動?

生討論：設(shè)計保護森林的廣告語

設(shè)計一份植樹活動海報

設(shè)計一份“保護森林”攝影比賽

設(shè)計一份環(huán)保倡議書

活動二：學(xué)生分組設(shè)計(音樂伴奏：森林狂想曲)并學(xué)生展示作品

活動三：在環(huán)保倡議書上簽名

五、總結(jié)

同學(xué)們，通過這堂課我們不僅認識到森林的重要性，還實實在在的奏響了一組生動的保護森林的樂章，我想只要我們用心，我們也能為青山綠水貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心森林，注重環(huán)保，珍愛森林資源，共同建設(shè)我們?nèi)祟惖哪赣H。

課后反思

保護森林一直是世界性的熱點話題，保護森林就是保護環(huán)境。保護環(huán)境，教育為本。中學(xué)生作為作為未來的環(huán)境保護者，其環(huán)保意識將對我國環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實施具有重要影響。教育部早在就發(fā)布了《中小學(xué)環(huán)境教育專題大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》，將環(huán)境教育納入了中小學(xué)課程標(biāo)準和教科書，納入了中小學(xué)綜合實踐活動課程。筆者認為，要從根本上解決生態(tài)和環(huán)境問題，就必須在中學(xué)生中廣泛開展環(huán)保教育，從而提高全民的環(huán)保意識。

世界森林日活動方案【篇3】

3月21日是世界森林日，為迎接節(jié)日的到來，增強幼兒愛護環(huán)境的意識，大二班將開展“愛綠，護綠，共建綠色家園”為主題的“3·21”世界森林日護綠活動。對幼兒進行關(guān)注森林資源的科普教育。

一、活動主題：

愛綠，護綠，共建綠色家園

二、活動時間：

3月21日

三、活動內(nèi)容：

1、課前收集相關(guān)資料。

2、通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國森林資源的現(xiàn)狀及保護森林資源的重要性，了解它的來歷等相關(guān)知識，了解它與人類息息相關(guān)，讓孩子紛紛以實際行動投身到護林活動中。

3、開展“愛綠，護綠，共建綠色家園”為主題的繪畫活動。

四、節(jié)日活動實施

1、讓學(xué)生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。

2、森林故事：以紀錄片形式真實而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關(guān)注和思考；樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好！

3、教師講解森林與人類、動物的關(guān)系，鼓勵學(xué)生動手制作大樹媽媽。

4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動，在城市中讓體驗一片綠意。

5、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)保時尚手提袋；感受廢舊紙張變紙屑，親手體驗紙張的.制作過程。

6、環(huán)保小衛(wèi)士：學(xué)生擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員，向家長們宣傳環(huán)保的小知識，倡導(dǎo)大家從身邊的小事做起，節(jié)約資源，為森林貢獻一份力量。

幼兒園世界森林日活動方案大全

馬上就要迎接2025世界森林日班會活動了，我們要開始著手安排本次世界森林日班會活動的方案了。活動方案可以保障活動的順利開展，你們了解多少世界森林日班會活動方案呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的"幼兒園世界森林日活動方案"，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

幼兒園世界森林日活動方案 篇1

3月21日是世界森林日，為迎接節(jié)日的到來，增強幼兒愛護環(huán)境的意識，小班年級組將在3月21日開展“環(huán)保宣傳教育”活動，對孩子進行關(guān)注森林資源的科普教育。

一、活動主題：

“樹是我們的好朋友”

二活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解樹木對人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。

2、了解樹的用途：如凈化環(huán)境與改善生態(tài)環(huán)境的作用，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。

三、活動時間：

3月21日

四、活動地點：

?？谑行惴逵變簣@

五、活動對象：

小班班組教師

六、人員安排：

班上第一配持本次活動，班主任負責(zé)拍照，第二副班維持活動紀律。

七、活動準備：

保護森林的宣傳圖片、有關(guān)森林資源的視頻、礦泉水瓶

八、節(jié)日活動實施：

通過圖片、視頻、等多種形式了解我國森林資源的現(xiàn)狀及保護森林資源的重要性，了解它的來歷等相關(guān)知識，了解它與人類息息相關(guān)，讓孩子紛紛以實際行動投身到護林活動中。

1、讓學(xué)生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。

2、樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好！

3、教師講解森林與人類、動物的關(guān)系，鼓勵學(xué)生動手繪畫大樹媽媽。

4、環(huán)保小衛(wèi)士：活動后全班幼兒一起到戶外給咱們園的樹澆水引導(dǎo)幼兒愛護樹木從我們身邊的小事做起，為森林貢獻一份小力量。

5、教師小結(jié)講解有關(guān)樹的作用以及保護森林的信息。

幼兒園世界森林日活動方案 篇2

一、活動背景

早春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們吹來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的嫩草，也吹動了孩子們的熱情。3月21日是xx年xx度的世界森林日，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛我們美好家園的情感，我們決定組織孩子們開展“我和大樹共成長”的植樹節(jié)愛樹護樹活動。

二、活動目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2、能力目標(biāo)：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出自信勇敢的能力，發(fā)揮出幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展現(xiàn)幼兒的風(fēng)采。

3、知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！钡扔嘘P(guān)植樹節(jié)的資料，向大自然學(xué)習(xí)。

三、活動準備

1、每個班級制作活動宣傳：如大班“我和大樹一起長”；中班“珍愛綠色，珍愛家園”；小班“多點綠葉多份溫馨”。

2、制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳條幅。

3、澆樹種樹?的?桶鐵鍬等植樹?具。

4、樹苗若干。

四、活動流程

1、 “我和大樹共成長”植樹節(jié)活動開始儀式

2、教師講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

3、園林處?程師講解種樹所需要的?具、如何種樹。

4、教師向?朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

5、提出“你來，我來，大家來，共創(chuàng)我們綠色家園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

五、分班級開展不同主題的植樹節(jié)活動

1、班家園活動主題“我和樹一起長”

流程：給公園的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與?樹合影，?樹???——和“樹姐姐”(扮演做游戲。

2、中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛家園”

流程：在公園種植園地，和家長一起種植小樹 ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“許愿樹”“成長樹”等。

3、班家園活動主題“多綠葉多份溫馨”

流程：幼兒在家長陪同下在公園給樹木掛牌——認識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“綠意帶回家”開展家庭種植活動。

幼兒園世界森林日活動方案 篇3

3月21日是世界森林日 ， 為迎接節(jié)日的到來 ， 增強學(xué)生愛護環(huán)境的意識 ， 我班將開展 “環(huán)保宣傳教育”活動 ， 對學(xué)生進行關(guān)注森林資源的科普教育 。

一、活動主題：我和綠色有個約會

二、活動時間：3月20日“校本”課

三、活動內(nèi)容：

1、課前收集相關(guān)資料 。

2、通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國森林資源的現(xiàn)狀及保護森林資源的重要性 ， 了解它的來歷等相關(guān)知識 ， 了解它與人類息息相關(guān) ， 讓孩子紛紛以實際行動投身到護林活動中 。

3、開展“與生命共存”為主題的書畫比賽 。

四、節(jié)日活動實施

1、讓學(xué)生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林 ， 并知道沒有森林的家園變得不再美麗 。

2、森林故事：以紀錄片形式真實而完整地回顧森林的歷史 ， 引起幼兒更多的關(guān)注和思考；樹的故事 ， 以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好！

3、教師講解森林與人類、動物的關(guān)系 ， 鼓勵學(xué)生動手制作大樹媽媽 。

4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動 ， 在城市中讓體驗一片綠意 。

5、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用 ， 親眼見證廢舊包裝盒如何轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)保時尚手提袋；感受廢舊紙張變紙屑，親手體驗紙張的制作過程 。

6、環(huán)保小衛(wèi)士：學(xué)生擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員 ， 向家長們宣傳環(huán)保的小知識 ， 倡導(dǎo)大家從身邊的小事做起 ， 節(jié)約資源 ， 為森林貢獻一份力量 。

世界森林日主題班會活動方案4

一、活動背景：每年的3月21日 ， 是世界森林日 。地球是我們?nèi)祟惞餐奈ㄒ患覉@ ， 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟規(guī)模的擴大 ， 人類懶以生存的地球發(fā)生了巨大的變化 。有資料顯示全球已有30%的土地因人類的活動遭致退化 ， 還有數(shù)不清的生活垃圾 。森林面積以每年約1700萬公頃的速度消失 ， 平均每天有140種生物消亡等 ， 這代表了人類在破壞地球 ， 地球只有一個 ， 我們要好好的善待地球 ， 保護環(huán)境 ?，F(xiàn)今時代 ， 我們需要一個怎么樣的地球呢?發(fā)展與生態(tài)是否不能畫上等號呢?通過宣傳 ， 讓別人了解怎樣改善地球 ， 了解現(xiàn)在的環(huán)境問題 ， 從而提高環(huán)保意識 。

二、活動主題：人與自然和諧才能擁有美好的明天！

三、活動目的：提倡環(huán)保 ， 提高人們環(huán)保意識 ， 減少對地球的污染 。

四、活動口號：保護地球 ， 人人有責(zé) 。

五、活動時間：20_年3月21日

六、活動地點：公園(未定)

七、活動人數(shù)：40人(包括2名攝影人員 ， 2名采訪人員)

八、活動單位：

主辦單位：院團委；

承辦單位：_青年志愿者服務(wù)隊；

九、活動安排：

宣傳方面：1、由宣傳部出海報進行宣傳

2、在學(xué)生宿舍區(qū)的宣傳欄、教學(xué)區(qū)宣傳欄貼公告

活動內(nèi)容：

1、根據(jù)對方負責(zé)人指定區(qū)域進行撿垃圾、清潔活動 。

2、進行宣傳 ， 進行人人齊簽名活動 。

3、拍集體照 。

十、經(jīng)費預(yù)算：未定

十一、活動中應(yīng)注意及細節(jié)：

1、由于活動地點屬于校外 ， 所有隊員要注意安全 ， 要聽從指揮 。

2、要穿黑色的校服，因為要照相留念。服裝整齊 。

世界森林日主題班會活動方案5

目的：通過本次課程讓學(xué)生了解森林的現(xiàn)狀和人類生活質(zhì)量與健康的森林和森林生態(tài)系統(tǒng)之間的內(nèi)在聯(lián)系 ， 提高學(xué)生環(huán)保意識 ， 珍愛森林資源 。

3.21世界森林日活動方案合集2篇

世界森林日班會活動馬上到來了，我們需要準備一份世界森林日班會活動方案。活動方案可以幫助活動能夠順利的結(jié)束，按照這么說的話，這個活動方案又怎么可以遺漏掉呢，你的認知中世界森林日班會活動方案也是這樣的嗎？今天幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了3.21世界森林日活動方案，相信您在閱讀網(wǎng)頁內(nèi)容后有所收益！

3.21世界森林日活動方案 篇1

一、活動主辦：

資源環(huán)境系團總支、學(xué)生分會

二、策劃承辦：

資源環(huán)境系社團部

三、活動主題：

“我與森林”主題征文比賽

四、活動對象：

資源環(huán)境系全體學(xué)生

五、活動時間安排：

1、作品征集：20xx年3月28日—4月10日

2、評審時間：20xx年4月11日—4月13日

六、活動目的：

文字，是水；文字，是陽光；文字，滋潤著我們的生命；文字，吐露著我們的點滴心聲。

為響應(yīng)大學(xué)生校園文化生活的號召，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生文化生活，培養(yǎng)文學(xué)青年；為強化我院學(xué)生的文學(xué)特長，選拔優(yōu)秀作品；同時通過此次征文賽來激發(fā)學(xué)生的愛林感情，從而為達到綠化祖國，改善生態(tài)環(huán)境，使我們的生活環(huán)境變得更加美麗做出響應(yīng)的號召。

七、宣傳方式

1、校園廣播。

2、張貼海報。

八、征文要求

1、題目自擬，文章體裁不限，字數(shù)800字以上；

2、語言流暢，內(nèi)容充實，文字精煉；

3、來稿要求原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲，文責(zé)自負；

4、參賽者應(yīng)自留底稿，來稿不退；

5、要求字跡工整、規(guī)范并注明班級、姓名、代碼。

九、獎項設(shè)置

一等獎：1名；加系分5分

二等獎：2名；加系分3分

三等獎：3名；加系分2分

優(yōu)秀獎：3名；加系分1分

3.21世界森林日活動方案 篇2

重點：讓學(xué)生真正明白保護森林資源的重要性 ， 進行綠色環(huán)保教育的意義 。

準備：森林知識小節(jié)目視頻音樂

過程：

一、森林的形成

呈現(xiàn)方式：視頻：森林--人類的搖籃

1。學(xué)生觀看視頻 ， 了解森林的形成過程和森林的功能 。

2。師：剛才我們觀看了一段視頻 ， 老師覺得這段視頻的畫面相當(dāng)美 ， 讓人陶醉 。

你們能告訴我這段視頻的主要講述了什么?

生： 。。。

師：很好 ， 這段視頻主要講述了森林的形成過程和森林的功能 。那森林有哪些功能呢?

生： 。。。

師：大家看得很仔細 ， 說得也很好 。那森林除了這些功能外 ， 還給人類帶來了哪些好處呢?大家可以討論一下！

生： 。。。

師：總之 ， 森林是人類的朋友 ， 森林是人類的資源寶庫 ， 我們要保護好森林 。可是 ， 很多人卻似乎不懂得這一點 ， 他們不僅不知道如何愛惜森林 ， 相反地盡在無情地摧殘它們 。

二、森林面臨著威脅

(一)問題1：森林火災(zāi)

呈現(xiàn)方式：請班級中的普通話推廣員播報新聞

分析問題

師：　三則新聞都說到同一個話題--森林火災(zāi) 。森林火災(zāi)會給地球和人類帶來什么后果?

生： 。。。

師：是的 ， 森林火災(zāi)是危害森林的大敵 。了解森林火災(zāi)的原因 ， 是做好防火工作的前提 。森林火災(zāi)是怎么發(fā)生的呢?

生(討論)：

師：其實森林火災(zāi)發(fā)生的原因主要有自然的和人為的兩類 ?，F(xiàn)在請你們舉例說明哪些人類自己的原因而導(dǎo)致森林火災(zāi) 。

生：

解決問題

師：同學(xué)們都說得很好 。其實森林火災(zāi)的發(fā)生需要三個條件 ， 即：包括森林可燃物、火源和氧氣(助燃物)只要這三個條件缺少其中之一 ， 森林火災(zāi)就不會發(fā)生 。人們只要科學(xué)掌握森林火災(zāi) ， 就能從源頭上防止火災(zāi)發(fā)生 。作為中學(xué)生 ， 我們該怎樣預(yù)防森林火災(zāi)呢?

生： 。。。

(二)問題2：森林病蟲害

呈現(xiàn)方式：4幅圖片

師：森林病蟲害被稱為“無煙的森林火災(zāi)” ， 我國是受森林病蟲害危害最嚴重的國家之一 ， 每年森林病蟲害發(fā)生面積達1。1億畝 ， 因森林病蟲害而減少林木生長量1700萬立方米 。我國近年每年因森林病蟲害造成的損失約880億元 。其中 ， 直接經(jīng)濟損失為145。2億元 ， 生態(tài)價值損失為734。6億元 。

解決問題：

師：森林病蟲害直接影響著森林資源保護和生態(tài)環(huán)境建設(shè) 。森林病蟲害防治只有依賴科學(xué)；借助科學(xué)的力量才能做到 。我們中學(xué)生能為此做點什么?

生： 。。。

(三)詩歌朗誦：《《森林的沉思》

亂砍濫伐之聲

使森林后悔

交出了第一根斧柄

人類走出綠色胎盤

漸漸忘記了乳名

背離之心與斧刃

哪個更冷

斧聲呼嘯天空倒下

大片大片的樹墩

張著圓圓的啞嘴

再也唱不出和諧歌聲

毀樹容易種樹難

一部大書被撕掉封面

裸露的文字

在寒風(fēng)中瑟縮

幼兒園主題活動方案合集

關(guān)于“幼兒園主題活動方案”我們可以得到很多啟示，本文值得收藏以備隨時參考。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。計劃是很重要的一步，當(dāng)公司將要做一個項目的時候。我們需要為上級提供多種工作方案，做工作方案前可以通過案例分析、案例對比預(yù)想可能出現(xiàn)的問題。

幼兒園主題活動方案 篇1

活動目標(biāo)：

親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。

表達對祖國媽媽的熱愛。

3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。

4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

活動重點：

感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。

活動難點：

理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料。

文藝演出等。

。

單位門前慶國慶的標(biāo)語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等。

對于如何過國慶節(jié)，學(xué)生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解，是幼兒園的孩子認知區(qū)域中的一個“盲區(qū)”，因此，我們在設(shè)計時從學(xué)生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學(xué)過程，通過說對國慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知，針對學(xué)生的未知開展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問題得以解決；通過觀看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“xx周年大閱兵”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節(jié)時的喜悅與自豪之情，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛。

★活動導(dǎo)入

老師播放課件（伴隨著優(yōu)美的背景音樂，一個漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上，紅紅的蠟燭燃燒著，象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物），引導(dǎo)學(xué)生說說看到這個大蛋糕，想到了什么？（學(xué)生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學(xué)們?yōu)樽约撼璧取＃?/p>

（從學(xué)生熟悉的生活情境入手，調(diào)動起學(xué)生的積極思維，促使學(xué)生主動參與到教學(xué)中。）

★了解國慶節(jié)由來

1、我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天，我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”，給祖國媽媽慶祝生日。關(guān)于祖國媽媽的生日，你們知道些什么？

（引導(dǎo)學(xué)生說出自己已有經(jīng)驗中的知識，學(xué)生可能會說出祖國的生日是國慶節(jié)，是

（此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學(xué)生對于國慶節(jié)有哪些是已知，哪些為未知，以便開展下面的教學(xué)，讓已知得到深化，未知得到解決）

3、學(xué)生自由說通過錄像知道了什么。師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經(jīng)有xx歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節(jié)。

4、看祖國風(fēng)光錄像，了解祖國媽媽的樣子。教師隨錄像進行適當(dāng)解說。

（在學(xué)生的已有經(jīng)驗中，過生日的對象是“人”，因此，對祖國這一抽象的概念不易理解，以錄像將抽象的祖國形象化，使學(xué)生對祖國有深刻的認識，同時以祖國秀麗的風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。）

★體驗國人慶國慶的喜悅

1、我們美麗的祖國媽媽已經(jīng)xx歲了，在過去的xx多年中，每一年，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？

2、學(xué)生根據(jù)搜集到的資料，結(jié)合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。

（在初步感知祖國形象的基礎(chǔ)上，深化學(xué)生對祖國的認識，使學(xué)生心目中的祖國形象更加豐滿、形象、清晰，使學(xué)生更深刻地體會人們熱烈慶祝國慶節(jié)的喜悅心情。）

4、引導(dǎo)學(xué)生說說看了錄像以后的感受，注意對學(xué)生進行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。

★我為祖國過生日

1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”，慶祝她的xx歲生日。

2、學(xué)生討論：可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日？

寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。

4、生日慶祝會開始，學(xué)生向祖國媽媽獻上自己精心準備的生日禮物。

幼兒園主題活動方案 篇2

一、教育目標(biāo)

3月28日是第XX個全國中小學(xué)生安全教育日。為開展好各項活動，提高活動的實效性，增強師生安全意識，提升安全綜合素養(yǎng)。我園通過安全教育主題系列活動，讓全體師幼了解生活環(huán)境中常見的不安全因素，樹立基本的安全意識，懂得一些自己保護的方法，提高自己保護能力。

二、具體內(nèi)容及要求

（一）社會活動

1、醫(yī)生家長進課堂

目標(biāo)：了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材

形式：通過談話、操作活動來達到目標(biāo)。

2、安全逃生

目標(biāo)：進行安全上下樓梯的演練工作（不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯）。

形式：模擬著火時的情景，進行演習(xí)。

3、安全用剪刀

目標(biāo)：用剪刀剪紙，用小刀削東西時要注意安全，用完放好，不要向著同伴使用。

形式：談話的方式進行教育。

（二）健康領(lǐng)域

1、安全玩滑滑梯

目標(biāo)：戶外活動時，注意不讓幼兒攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。

形式：出去活動時教育。

2、有序上廁所

目標(biāo)：幼兒入廁時要輪流去，以免擁擠發(fā)生事故。

形式：實踐練習(xí)。

3、排隊喝開水

目標(biāo)：教育幼兒注意有秩序地接開水，防止?fàn)C傷。

形式：通過談話及家園共育來達到目標(biāo)。

（三）語言活動

1、去醫(yī)院看病

目標(biāo)：了解看病的主要過程，知道常用的醫(yī)用工具。

形式：講述故事和情景創(chuàng)設(shè)。

2、大狗醫(yī)生

目標(biāo)：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防生病。

形式：講故事，情境創(chuàng)設(shè)。

（四）緊急疏散演練

疏散演練方案附后

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)安全教育日的方案內(nèi)容，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻、環(huán)境布置。

1、在主題墻上張貼了安全標(biāo)志的圖片，鞏固幼兒對安全知識的掌握。

2、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的危險事故。

3、通過家園共育，幫助幼兒掌握基本的安全知識。

四、家長工作

1、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容。

火、熱水等危險物品，提高幼兒的自己保護意識。

五、具體措施

體育活動中的一些安全常識和自己保護的簡單方法，上下樓梯不跑、不跳、乘車不把頭、手伸出窗外，不拿棍或鋒利的東西奔跑，奔跑時在拐彎處要減速、不推撞同伴等。

用具。

3、了解在活動中掌握保護五官的方法。

4、學(xué)會一些意外事故的簡單處理方法。

5、遇到緊急突發(fā)狀況懂得如何保護自己。

幼兒園主題活動方案 篇3

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：

全園幼兒。

活動時間：

xx月xx日-xx月xx日。

活動主要負責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇

（一）小班——自己的事情自己做。

開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”。

（二）中班——我是快樂小幫手。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

（三）大班——勞動最光榮。

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃。

5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。

三、我能行——活動展示篇“我能行”

勞動技能大比武：

（分年級組進行比賽、每班男女各。

小班：

穿衣服比賽。

中班：

剝毛豆比賽。

大班：

上學(xué)準備。（整理書包）

四、我真棒——活動總結(jié)篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M行鼓勵。

幼兒園主題活動方案 篇4

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。

禮貌的言行很重要。

懂禮貌的良好品質(zhì)。

活動準備：

1、音樂律動《你好》。

。

小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。

活動過程：

（一）律動表演：

1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。

欣賞故事，說說故事中動物的優(yōu)點

1.教師完整講述。

3．請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。

（三）主題擴展

文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

2．教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進行討論并講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。

（四）游戲活動“快樂大巴”

滴滴叭叭，快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！

（五）延伸活動

活動一：幼兒識字活動（禮貌用語）

活動二“繪畫活動《文明禮貌從我做起》

附故事：有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。 有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人，你要向我道歉”。

小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，”他想“對不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢？

幼兒園主題活動方案 篇5

秋游主題活動方案——幼兒園

隨著秋天的到來，幼兒園為了讓孩子們感受到秋天的美麗，舉辦了一次別開生面的秋游主題活動。這次秋游主題活動旨在讓孩子們親身體驗秋天的特色和魅力，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力，同時為孩子們提供一個與家長親密互動的機會。

活動地點選擇了一家有著美麗果園和豐富自然資源的農(nóng)莊。幼兒園的老師們?yōu)榱俗尯⒆觽兏玫亓私馇锾?，事先給他們進行了相關(guān)的講解。在活動當(dāng)天，孩子們準備了自己的小背包，裝上了雨衣，帶上了雨具，充滿了期待。

孩子們抵達農(nóng)莊后，被迎接的是一片金黃色的稻田。老師們帶領(lǐng)著孩子們走進稻田，讓他們感受到一株株高高挺立的水稻植株。孩子們認真觀察并體驗了一把扎插水稻的激動和快樂。老師們向孩子們解釋了水稻的生長周期和種植的過程，讓孩子們明白了百姓的辛勤勞動和糧食的來之不易。

接著，孩子們來到了一個果園。果園里的果樹已經(jīng)結(jié)滿了紅彤彤的蘋果，孩子們迫不及待地進入果園，開心地采摘著果實。老師們也在旁邊指導(dǎo)孩子們，告訴他們什么樣的蘋果成熟了，什么樣的蘋果可以摘下來。孩子們高高興興地將采摘到的蘋果放進自己的小籃子里，像小農(nóng)民一樣歡快地跳躍著。

午飯時間到了，孩子們來到了一個草地，展開了自己的野餐活動。孩子們親自做好了自己喜歡的三明治，還準備了果汁和水果沙拉。大家相互分享著各自的食物，笑聲不絕于耳。午飯后，孩子們帶上了自己提前準備的漁網(wǎng)和塑料桶，老師們帶領(lǐng)他們來到了池塘邊。

在池塘邊，孩子們看見了許多神秘的生物。老師們向孩子們講解了魚類的生活習(xí)性和生活環(huán)境，然后讓孩子們學(xué)會了釣魚。有的孩子興致勃勃地釣上了一只小魚，充滿了成就感。大家笑著觀察著湖水中的生物，沉浸在親近自然的快樂中。

活動的最后，孩子們來到了農(nóng)莊的農(nóng)田，通過親身體驗農(nóng)民的工作，學(xué)習(xí)了播種、澆水等基本農(nóng)事技能。孩子們在農(nóng)民的引導(dǎo)下，一顆顆精心種下了小麥種子，體驗了匍匐于地的農(nóng)活，感受到了勞動的辛苦和快樂。

通過這次秋游主題活動，孩子們不僅親自體驗到了豐收的時刻，還鍛煉了自己的觀察力和動手能力，更重要的是培養(yǎng)了孩子們的團隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。在這個途中，他們與老師們親密互動，增進了師生之間的感情。同時，孩子們還意識到大自然的美麗和豐富資源的來之不易，更加珍惜和保護我們的環(huán)境。

通過這次秋游主題活動，幼兒園為孩子們創(chuàng)造了一個親近大自然、感受豐收氛圍的機會。孩子們在活動中學(xué)到了許多知識，收獲了許多快樂和成長。希望每一個孩子都能在秋游中收獲豐碩，并將這份美好帶回家中，與家人分享。

幼兒園主題活動方案 篇6

今年是我們偉大祖國時事，也是我們幼兒園教育的一部分，幼兒園將在愛家鄉(xiāng)、愛父母的美好的情感！

本次“祖國在我心中”愛國主義教育活動是以親子互動形式來開展的，需要家長們參與配合共同完成，活動時間為和孩子共同分享親子共育的美好時光！

小班年級組活動

一、“故事媽媽”活動

主題：“聽媽媽講過去的故事”

時間：每月進行一次

參加人員：每次四位媽媽來到幼兒園給小班孩子講故事

形式：媽媽收集以前的經(jīng)典故事，例如：雞毛信；小兵張嘎；董存瑞炸碉堡；劉胡蘭的

故事；黃繼光的故事；地道戰(zhàn)；抗戰(zhàn)故事等，每個故事時間為

二、“書香爸爸”活動

主題：親子閱讀“我的祖國”

時間：10月1號---10月15號

參加人員：爸爸、孩子（可邀請媽媽一同參加）

方案：爸爸帶孩子去東莞圖書館，收集、翻閱有關(guān)祖國主題的圖片、資料、故事書等，

用淺顯易懂的方式，幫助孩子了解我們祖國發(fā)展、成長的歷史。例如：新中國領(lǐng)袖人物、愛國人士、抗戰(zhàn)英雄和事跡、北京xx等等。

要求：家長用相機拍攝記錄孩子去的整個過程，每張相片下，爸爸給孩子記錄下當(dāng)時的

情緒、心情、感想、表現(xiàn)??，制成一本“我的祖國”的成長記錄冊，帶到班上和同學(xué)共享，

三、“我愛祖國”班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

主題：“我的祖國”時間：十月份

參加人員：全家總動員

形式：全家收集有關(guān)祖國話題的圖片、報紙、小人書、故事碟、歌曲碟等等，帶到班上

全班共同創(chuàng)設(shè)“我的祖國”環(huán)境月，讓孩子們通過各種信息渠道加深對祖國歷史的了解。

今年是我們偉大祖國時事，也是我們幼兒園教育的一部分，幼兒園將在愛家鄉(xiāng)、愛父母的美好的情感！

本次“祖國在我心中”愛國主義教育活動是以親子互動形式來開展的，需要家長們參與配合共同完成，活動時間為和孩子共同分享親子共育的美好時光！

中、大班年級組活動活動設(shè)想：家園通過看電影、看圖片、講故事、唱革命歌曲等各種形式，豐富幼兒對“祖國”這個的概念有個初步的感性認識。