配班教學(xué)工作總結(jié)

配班教學(xué)工作總結(jié)(集錦6篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過整理，為你編輯了配班教學(xué)工作總結(jié)，在閱讀后還請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址。階段工作已經(jīng)結(jié)束了，忙碌的日子結(jié)束了。寫好總結(jié)才能更好的知道自己的問題所在，事業(yè)通過總結(jié)才會(huì)不斷發(fā)展、前進(jìn)。

配班教學(xué)工作總結(jié)(篇1)

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，及時(shí)積極想園長和老教師請教。

在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

四、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

五、家長工作方面

一個(gè)學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長們提供最新的幼教訊息。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了的支持。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。

配班教學(xué)工作總結(jié)(篇2)

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)年來，我還用心參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

本學(xué)年，除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還用心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。透過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

　二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就應(yīng)盡力去作好本職工作，個(gè)性是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，用心利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，構(gòu)成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生潛力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并用心與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的用心性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，個(gè)性是課堂教學(xué)潛力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

配班教學(xué)工作總結(jié)(篇3)

在忙忙碌碌中，這學(xué)期的工作又不知不覺地接近了尾聲。現(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會(huì)做以下總結(jié)：（995563.COm 經(jīng)典范文網(wǎng)）

一、愛心、天職

幼兒園教師首先要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人，愛孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。

小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來，高高興興的回家。

二、童心、知心

幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。

我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。

三、盡心盡職

人們常說：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀下載幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見。

邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績，但我已在過程中得到發(fā)展。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

配班教學(xué)工作總結(jié)(篇4)

　一、我思想工作

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。

為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。 6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。

教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6、我加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1我教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3我做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

五.家長工作

1、我真誠地對(duì)待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的`關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。

2、我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。

3、我向家長匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時(shí)與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好！

配班教學(xué)工作總結(jié)(篇5)

在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況分析

開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”

首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，

三、在教學(xué)工作上

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過活動(dòng)，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

四、在家長工作方面

本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“半日活動(dòng)”等，家長對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

配班教學(xué)工作總結(jié)(篇6)

一個(gè)學(xué)期在忙碌中就要畫上句號(hào)，回顧這學(xué)期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是經(jīng)驗(yàn)的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會(huì)越做越好。這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，支持幫助下，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式，方法以實(shí)際發(fā)展水平展開了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步。

現(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)概況

1、幼兒情況本班共有幼兒45名，其中男生27名，女生18名。我們是新開班，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健康活潑，能表達(dá)能交流，會(huì)合作、會(huì)分享，有了很大的進(jìn)步與提高。這些孩子經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

2、老師老師是新的組合隊(duì)伍，能相互協(xié)作，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)活動(dòng)。務(wù)實(shí)求新，專業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級(jí)文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì)自我成長。

二、保育方面：我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率穩(wěn)定。在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自己的衣服;喝完水后學(xué)會(huì)自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度;午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。每天安排幾個(gè)幼兒當(dāng)老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂，同時(shí)自己也得到了鍛煉。

三、教學(xué)方面;在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進(jìn)行了社會(huì)、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。這個(gè)過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快?；顒?dòng)后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。

四、安全、衛(wèi)生教育方面：安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。開學(xué)初，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對(duì)問題提出改進(jìn)方法。六月進(jìn)入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時(shí)如何防雷電的知識(shí)宣傳，并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力，使自己健康地成長。

五、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會(huì)，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間與家長進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

六、存在不足：本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

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調(diào)配工工作總結(jié)錦集3篇

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調(diào)配工工作總結(jié)【篇1】

在20xx年9月，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下，靜脈用藥調(diào)配中心終于開始運(yùn)行了。現(xiàn)中心工作人員有藥師4人，護(hù)士3人，已開展科室有神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、呼吸內(nèi)科、心血管內(nèi)科、骨二科等5個(gè)科室。在開始運(yùn)行的這幾個(gè)月中，配置中心的總輸液配置數(shù)為34809袋，平均每天的配置數(shù)為500袋左右。

一、工作進(jìn)展

自運(yùn)行以來，從剛開始的2個(gè)科室逐步開展到現(xiàn)在的5個(gè)科室，系統(tǒng)程序在慢慢成熟完善的同時(shí)，工作量也在逐漸增大。工作量增加后，各個(gè)工作環(huán)節(jié)壓力隨之增大，因此作時(shí)間上也做了相應(yīng)的調(diào)整，盡可能合理安排好每一個(gè)環(huán)節(jié)，質(zhì)量安全問題在每次的會(huì)議上也被一再重申。同時(shí)，配置中心的工作人員積極與臨床溝通，及時(shí)獲取臨床的反饋意見，如用藥次序、送藥批次、每批數(shù)量等，盡量與各病區(qū)做好協(xié)調(diào)。病區(qū)用藥咨詢?nèi)找嬖龆?，?duì)有些存在配伍、理化性質(zhì)等爭議的處方，藥師們實(shí)事求是，查資料，翻手冊，把好用藥關(guān)，減少潛在風(fēng)險(xiǎn)，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析，及時(shí)通知，及時(shí)更改。

藥師下臨床工作也在進(jìn)一步開展之中，臨床用藥指導(dǎo)與不良反應(yīng)的收集成為藥師下臨床的主要工作。在審方過程中，發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑中有配伍上的問題時(shí)，藥師及時(shí)與醫(yī)生溝通，減少了病區(qū)醫(yī)生和護(hù)士的重復(fù)工作；在用藥方面，醫(yī)生能通過藥師及時(shí)了解藥物的最佳用途，用法用量，注意事項(xiàng)等，對(duì)于醫(yī)囑的制定也有積極的意義。

二、內(nèi)部管理的優(yōu)化

科室每個(gè)月定期召開會(huì)議，商論存在的問題，針對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的問題尋求解決方法，將新方法、新設(shè)想通過實(shí)踐進(jìn)一步完善、優(yōu)化。對(duì)于處方審查、藥品核對(duì)中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋、互相交流，把可能出現(xiàn)的差錯(cuò)降至最低；在日常排班上進(jìn)行了一些改善，在工作量激增、人員相對(duì)不足的情況下，團(tuán)隊(duì)合作精神也成了每次開會(huì)的重要內(nèi)容，配置中心形成崗位明確，互相協(xié)作，團(tuán)結(jié)合作的氛圍。

加強(qiáng)與本中心護(hù)士的溝通，在配置輸液過程中發(fā)現(xiàn)問題如藥品顏色變化、沖配注意事項(xiàng)等，護(hù)士及時(shí)反映，藥師及時(shí)解決。重視衛(wèi)生工作，嚴(yán)格潔凈度控制標(biāo)準(zhǔn)。

三、下一步工作計(jì)劃

進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，把差錯(cuò)、日損耗降至最低，做到“零”出門差錯(cuò)；作息時(shí)間改變帶來的審方上的問題，也亟待解決。基于目前臨床上各個(gè)科室用藥時(shí)間不一致的情況，我們已與科室協(xié)調(diào)，也將盡量滿足科室要求。計(jì)劃在下一年中爭取開展全院臨床科室，屆時(shí)，配置中心每天輸液配置總量約為每天3000組左右，可為醫(yī)院節(jié)省大量耗材及藥物，使配置中心更好的服務(wù)于臨床及醫(yī)院。待廣東省物價(jià)局批準(zhǔn)收取配置費(fèi)用后，預(yù)計(jì)可為醫(yī)院帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益。

（一）完善管理體制

1、完善目標(biāo)責(zé)任制管理體系，通過目標(biāo)責(zé)任書，加強(qiáng)對(duì)科室的管理，以達(dá)到激勵(lì)、促進(jìn)科室發(fā)展的目標(biāo)，成為中山北部未來開展配置中心的教學(xué)基地；

2、完善質(zhì)量管理體系，加強(qiáng)工作責(zé)任心，完善質(zhì)控和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，實(shí)施全面質(zhì)量管理；

3、完善成本核算體系，進(jìn)行成本量化管理；做到安全、合理、經(jīng)濟(jì)用藥，提高患者滿意度。

（二）構(gòu)建高素質(zhì)的人才隊(duì)伍人才問題是核心問題，科室要有高水平的發(fā)展，就要構(gòu)建一支懂技術(shù)，懂管理，專業(yè)水平過硬的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。一個(gè)科室的的發(fā)展必須重視人才的培養(yǎng)，加強(qiáng)人才引進(jìn)的力度，以高層次，高技能和創(chuàng)新型人才為重點(diǎn)；另外要抓好科室內(nèi)中青年人才的培養(yǎng)，建立完善公平的競爭機(jī)制，擇優(yōu)使用，突出重點(diǎn)，保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。對(duì)每個(gè)藥學(xué)人員來說，接受藥學(xué)教育是一個(gè)終身過程，該過程有性質(zhì)、目的、內(nèi)容各不相同而又互相銜接的教育階段組成，即藥學(xué)院校基礎(chǔ)教育、畢業(yè)后教育和再教育，稱為“藥學(xué)教育連續(xù)一體”。只有通過人才引進(jìn)、藥學(xué)人員再教育，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的藥學(xué)人才。

調(diào)配工工作總結(jié)【篇2】

? ? ? ?精 品 文 檔 領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)配工作計(jì)劃

? ? ? ?根據(jù)《市20xx-20xx年人才發(fā)展規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)，結(jié)合市委組織部干部調(diào)配科工作職能和當(dāng)前干部隊(duì)伍

? ? ? ?建設(shè)

? ? ? ?實(shí)際，特提出市委組織部干部調(diào)配科分解、落實(shí)《規(guī)劃》的八項(xiàng)主要任務(wù)及相關(guān)工作目標(biāo)、完成時(shí)限、推進(jìn)措施如下：

? ? ? ?一、制定符合“三個(gè)發(fā)展”要求的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)市委加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的有關(guān)部署。

? ? ? ?(一)工作目標(biāo)。根據(jù)省委、省政府關(guān)于要走在全省乃至全國前列的要求，圍繞市委加快科學(xué)和諧跨越發(fā)展的目標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新機(jī)制，深化改革，建設(shè)一支適應(yīng)國際國內(nèi)形勢發(fā)展需要，具有現(xiàn)代

? ? ? ?思想

? ? ? ?理念、現(xiàn)代開放意識(shí)和現(xiàn)代知識(shí)水平，擁有推動(dòng)“五大跨越”能力的“科學(xué)發(fā)展型”領(lǐng)導(dǎo)班子，確立在是非、困難、矛盾、名利面前檢驗(yàn)干部的選用導(dǎo)向，進(jìn)一步提高各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政水平。(二)完成時(shí)限。20xx年3月份前，完成《市黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)規(guī)劃》制定工作；20xx年6月份前，建立健全加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的整體性、配套性、實(shí)踐性的制度

? ? ? ?體系，以及體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀與正確政績觀要求的實(shí)績考核評(píng)價(jià)體系。

? ? ? ?(三)推進(jìn)措施和辦法。

? ? ? ?1、加強(qiáng)理論武裝。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以堅(jiān)持黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)制度為載體，按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型干部。要明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)馬克思主義理論特別是中國特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，用發(fā)展著的馬克思主義武裝頭腦，始終保持立場堅(jiān)定、頭腦清醒，增強(qiáng)貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的自覺性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)走中國特色社會(huì)主義道路、為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅(jiān)定性；適應(yīng)推動(dòng)“三個(gè)發(fā)展”、實(shí)現(xiàn)“五個(gè)跨越”的需要，廣泛學(xué)習(xí)

? ? ? ?經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和國際等各方面知識(shí)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、精心指導(dǎo)學(xué)、突出重點(diǎn)學(xué)、分類指導(dǎo)學(xué)、創(chuàng)新方式學(xué)、帶著問題學(xué)，并以考核評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，以制度建設(shè)督促學(xué)習(xí)，以創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，以輿論宣傳倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，努力在黨政領(lǐng)導(dǎo)班子中形成人人崇尚學(xué)習(xí)、競爭學(xué)習(xí)、奮發(fā)學(xué)習(xí)的濃厚風(fēng)氣。要堅(jiān)持學(xué)以致用，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，把學(xué)習(xí)理論同研究解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題、本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨的建設(shè)突出問題結(jié)合起來，與分管工作、所從事的事業(yè)結(jié)合起來，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和服務(wù)群眾的水平。

? ? ? ?2、搞好 教育

? ? ? ?培訓(xùn)。以市縣黨校為主陣地，以提高科學(xué)和諧跨越發(fā)展能力為核心，以中國特色社會(huì)主義理論體系、改革開放的生動(dòng)實(shí)踐和新鮮經(jīng)驗(yàn)、各類業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)為主要內(nèi)容，采取舉辦主體班次、外出

? ? ? ?考察

? ? ? ?學(xué)習(xí)等多種方式，3年內(nèi)將全市在職干部輪訓(xùn)一遍，突出抓好黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn)。進(jìn)一步完善分級(jí) 管理、分工負(fù)責(zé)、科學(xué)規(guī)范、高效有序的干部教育培訓(xùn)管理體制。統(tǒng)籌利用各種優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，建立干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭擇優(yōu)機(jī)制，實(shí)行干部教育培訓(xùn)項(xiàng)目管理。深化培訓(xùn)方式方法改革，實(shí)現(xiàn)按需培訓(xùn)、分類培訓(xùn)、專題培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。建立健全考核激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部開展和參加培訓(xùn)情況的考核，并作為選拔和使用干部的重要依據(jù)。

? ? ? ?3、樹立良好政風(fēng)。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn)，把政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過的干部選拔上來，確立在是非、困難、矛盾、名利面前檢驗(yàn)干部的選用導(dǎo)向。加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子政治思想建設(shè)，從政治品質(zhì)和

? ? ? ?道德

? ? ? ?品行等方面完善干部德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)看是否忠于黨、忠于國家、忠于人民，是否確立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，是否真抓實(shí)干、敢于負(fù)責(zé)、銳意進(jìn)取，是否作風(fēng)正派、清正廉潔、情趣健康。加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)，注重從履行崗位職責(zé)、完成急難險(xiǎn)重任務(wù)、關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)、對(duì)待個(gè)人名利等方面考察和使用干部，貫徹發(fā)展是硬道理、穩(wěn)定是硬任務(wù)的戰(zhàn)略思想，重點(diǎn)提高黨政領(lǐng)導(dǎo)班子謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展的本領(lǐng)和群眾工作、公共服務(wù)、社會(huì)管理、維護(hù)穩(wěn)定的本領(lǐng)，注重增強(qiáng)新形勢下依法辦事能力和應(yīng)急管理、輿論引導(dǎo)、新興媒體運(yùn)用、做好民族宗教工作等方面能力，切實(shí)抓好發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)、履行好維護(hù)穩(wěn)定這個(gè)第一責(zé)任。加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)精神，大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，大興艱苦奮斗之風(fēng)，大興批評(píng)和自我批評(píng)之風(fēng)，以堅(jiān)強(qiáng)黨性保證黨的作風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)在一線指揮、工作在一線落實(shí)、問題在一線解決、作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變。通過樹立正確的用人導(dǎo)向，使選拔出來的干部組織放心、群眾滿意，讓能干事者有機(jī)會(huì)、干成事者有舞臺(tái)，不讓老實(shí)人吃虧，不讓投機(jī)鉆營者得利。

? ? ? ?4、實(shí)施科學(xué)考評(píng)。認(rèn)真落實(shí)中共中央辦公廳《關(guān)于建立促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制的意見

? ? ? ?》、中央組織部《地方黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)辦法(試行)》、《黨政工作部門領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)辦法(試行)》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核辦法(試行)》等文件精神，結(jié)合實(shí)際，健全促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，以年度目標(biāo)責(zé)任考核為抓手和制度保障，科學(xué)制定目標(biāo)任務(wù)，不斷改進(jìn)考核方式，健全完善相關(guān)制度，建立科學(xué)規(guī)范的目標(biāo)責(zé)任考核長效機(jī)制。強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，建立年度目標(biāo)責(zé)任考核與干部管理使用相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)責(zé)任考核結(jié)果鑒定等激勵(lì)創(chuàng)新、崇尚實(shí)干的制度，發(fā)揮考核工作的引領(lǐng)作用，促進(jìn)各級(jí)干部把心思和精力集中到謀發(fā)展、促和諧上，引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確政績觀，做出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史

? ? ? ?檢驗(yàn)的實(shí)績，形成銳意改革創(chuàng)新、埋頭真抓實(shí)干的生動(dòng)局面。

? ? ? ?二、優(yōu)化各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子配置，提高黨政領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力。

? ? ? ?(一)工作目標(biāo)。將一批德才兼?zhèn)?、知識(shí)豐富、年輕有為，善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和諧跨越發(fā)展的優(yōu)秀干部進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子，使全市黨政領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，形成班子成員年齡、經(jīng)歷、專長、性格互補(bǔ)的合理結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)班子整體功能和合力，提高班子執(zhí)政能力。

? ? ? ?(二)完成時(shí)限。到20xx年，班子成員搭配更趨合理，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的達(dá)到90%以上，輕女少非干部數(shù)量有所增加。

? ? ? ?(三)推進(jìn)措施和辦法。

? ? ? ?1、選好配強(qiáng)黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部。按照《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》要求，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵崗位干部的重點(diǎn)管理，精心做好黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部選配工作，把政治上強(qiáng)、具有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力、能夠駕馭全局、善于抓班子帶隊(duì)伍、民主作風(fēng)好、清正廉潔的優(yōu)秀干部，選配到部委辦、區(qū)縣局和市屬企事業(yè)單位正職崗位。高度重視區(qū)縣委書記、區(qū)縣長隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格按照條件和要求搞好任用配備，完善培訓(xùn)、考核、監(jiān)督辦法。搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨政正職隊(duì)伍建設(shè)。

? ? ? ?2、改善黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡結(jié)構(gòu)。通過調(diào)整充實(shí)，使各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的平均年齡進(jìn)一步有所下降。全市各縣(市)區(qū)、鎮(zhèn)以及市級(jí)機(jī)關(guān)部委辦局領(lǐng)導(dǎo)班子形成以40歲左右及以下的干部為主體，其中40歲以下的占60%左右，35歲以下的占20%左右。重點(diǎn)選拔一批30至35歲左右的干部，使年輕干部所占比例有較大提高。其中市級(jí)機(jī)關(guān)部委辦局50%左右的領(lǐng)導(dǎo)班子要有35歲以下的干部，有一定數(shù)量35歲左右的黨政正職；各鎮(zhèn)黨政經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子30歲左右及以下的干部至少各有1名，有一定數(shù)量30歲左右的黨政正職。

? ? ? ?3、改善黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。通過調(diào)整充實(shí)，使各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的知識(shí)、專業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高。全市各級(jí)黨政班子成員具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的達(dá)到90%以上，具有研究生學(xué)歷的占一定數(shù)量。

? ? ? ?4、抓好女干部、黨外干部的配備。市級(jí)黨政機(jī)關(guān)部門要有一半以上的領(lǐng)導(dǎo)班子配備女干部，其中教育、科技、文化廣電、衛(wèi)生、體育、計(jì)劃

? ? ? ?生育、民政、司法、勞動(dòng)和社會(huì)保障等部門領(lǐng)導(dǎo)班子和工會(huì)、共青團(tuán)等人民團(tuán)體要首先選配女干部，擔(dān)任黨政正職的女干部數(shù)量要有所增加。各鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子中至少要有1名女干部，擔(dān)任黨政正職的女干部比例不低于同職干部的5%。各村黨支部、村民委員會(huì)至少要有1名女委員，全市村黨支部正副書記、村民委員會(huì)正副主任中要有一定數(shù)量的女同志；企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子中要有一定數(shù)量的女干部，女性比較集中的行業(yè)及企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子，要多選配一些女干部。政府工作部門黨外干部配備要達(dá)到名，其中教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育、農(nóng)業(yè)、建設(shè)、審計(jì)、監(jiān)察、司法等政府部門領(lǐng)導(dǎo)班子必須配備，法院、檢察院領(lǐng)導(dǎo)班子中應(yīng)配備黨外干部。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子要配備一定數(shù)量的黨外干部。高等院校、重點(diǎn)中學(xué)、市級(jí)

? ? ? ?醫(yī)院、中心衛(wèi)生院及大中型企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子均要配備黨外領(lǐng)導(dǎo)干部。三、加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，建立一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的后備干部隊(duì)伍。

? ? ? ?(一)工作目標(biāo)。制定后備干部隊(duì)伍建設(shè)長遠(yuǎn)規(guī)劃，有計(jì)劃、有方向、分門別類地選拔、培養(yǎng)、鍛煉后備干部，打破部門局限，實(shí)現(xiàn)后備干部人才資源優(yōu)化配置。

? ? ? ?(二)完成時(shí)限。按照領(lǐng)導(dǎo)班子正職1:2、副職1：1的比例確定后備干部數(shù)量，到20xx年，建立起數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的后備干部隊(duì)伍，為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提供干部儲(chǔ)備。

? ? ? ?(三)推進(jìn)措施和辦法。

? ? ? ?1、嚴(yán)格選拔程序。堅(jiān)持把政治素質(zhì)好，文化素養(yǎng)、法律

? ? ? ?素養(yǎng)高、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)豐富，開拓進(jìn)取精神強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神作為后備干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)。采取“三薦一議一審查”的方式嚴(yán)格把關(guān)，即個(gè)人自薦、黨委舉薦、民主推薦相結(jié)合，基層黨組織對(duì)初步人選進(jìn)行復(fù)議，市委組織部對(duì)擬定后備干部名單進(jìn)行審查。

? ? ? ?2、實(shí)施分層培訓(xùn)。區(qū)分主要干部后備人員、普通干部后備人員及近期、中遠(yuǎn)期后備人員等類型進(jìn)行分層管理，并根據(jù)實(shí)際崗位安排需要進(jìn)行培訓(xùn)教育，市委組織部對(duì)其受教育情況進(jìn)行跟蹤考察，根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)整培訓(xùn) 方案，以切實(shí)提高后備干部的政治理論水平和業(yè)務(wù)工作能力等綜合素質(zhì)。以培養(yǎng)和鍛煉年輕后備干部實(shí)踐能力為重點(diǎn)，建立農(nóng)村一線、服務(wù)一線、招商一線、企業(yè)一線、信訪一線等“五線”培養(yǎng)平臺(tái)，讓優(yōu)秀后備干部經(jīng)受鍛煉，增長才干。

? ? ? ?3、開展結(jié)對(duì)幫扶。由工作經(jīng)驗(yàn)豐富的黨員干部和所在單位的主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任后備干部的培養(yǎng)聯(lián)系人，采取傳、幫、帶、管等方式言傳身教，通過與他們談心交心，聽取他們的意見和要求，幫助他們解決工作生活中的一些實(shí)際問題，做到政治上關(guān)心，生活上照顧，工作上幫助，為后備干部創(chuàng)造一個(gè)良好的工作和生活環(huán)境。

? ? ? ?4、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。堅(jiān)持優(yōu)勝劣汰，后備干部隊(duì)伍原則上每2年進(jìn)行一次公開選拔調(diào)整，結(jié)合年終考察和日常了解，對(duì)后備干部隊(duì)伍及時(shí)調(diào)整。對(duì)高知識(shí)、高技能、高學(xué)歷人才優(yōu)先安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)、掛職鍛煉，確保其盡快具備上崗條件。對(duì)非中共黨員、少數(shù)民族和婦女干部按照今后使用方向、自身特點(diǎn)，有側(cè)重地培訓(xùn)、鍛煉。對(duì)政治思想、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面出現(xiàn)問題的人，及時(shí)調(diào)整出后備干部隊(duì)伍。

? ? ? ?5、及時(shí)提拔使用。按照“新提拔干部一般從后備干部中產(chǎn)生、同等條件下優(yōu)先使用后備干部”的原則，對(duì)各方面條件比較成熟的后備干部，根據(jù)工作需要，適時(shí)任用。四、加大培養(yǎng)選拔年輕干部力度，進(jìn)一步優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子合理的年齡梯次結(jié)構(gòu)及知識(shí)和專業(yè)結(jié)構(gòu)。

? ? ? ?(一)工作目標(biāo)。通過進(jìn)一步加大年輕干部選拔培養(yǎng)力度，在全市建立一支有素質(zhì)、有能力、有活力、有潛力，能夠擔(dān)當(dāng)重任的年輕干部隊(duì)伍，使全市干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，活力進(jìn)一步激發(fā)。

? ? ? ?(二)完成時(shí)限。到20xx年，選拔一批35歲左右的干部擔(dān)任縣處級(jí)重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，各級(jí)黨政班子及其工作部門黨政正職中，40歲、35歲和30歲左右干部的數(shù)量均有明顯增加。

? ? ? ?(三)推進(jìn)措施和辦法。

? ? ? ?１、明確選拔標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)象。全面、正確地貫徹執(zhí)行干部隊(duì)伍“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，重點(diǎn)把好政治關(guān)，大力選拔經(jīng)過艱苦復(fù)雜環(huán)境磨練、重大斗爭考驗(yàn)、實(shí)踐證明優(yōu)秀、有培養(yǎng)前途的年輕干部。

? ? ? ?2、強(qiáng)化教育培養(yǎng)。圍繞提高年輕干部綜合素質(zhì)，重點(diǎn)辦好青年干部培訓(xùn)班，以科學(xué)發(fā)展觀基礎(chǔ)理論、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、政治與經(jīng)濟(jì)形勢、科技現(xiàn)代化知識(shí)以及黨的建設(shè)為主，通過述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)等方式，加強(qiáng)對(duì)年輕干部的培訓(xùn)；開展各類業(yè)務(wù)技術(shù)比武活動(dòng)，引導(dǎo)年輕干部提高學(xué)習(xí)技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)的積極性；鼓勵(lì)參加在職教育，通過推薦報(bào)考省委黨校等在職研究生班，使年輕干部不斷豐富現(xiàn)代科技知識(shí)和 市場

? ? ? ?經(jīng)濟(jì)理論，拓寬知識(shí)面，提高思維層次。

? ? ? ?3、注重實(shí)踐鍛煉。強(qiáng)化交流，制定干部任職和交流規(guī)定，讓年輕干部到不同的工崗位上鍛煉。加強(qiáng)一線鍛煉，引導(dǎo)年輕干部在新農(nóng)建設(shè)農(nóng)村一線、發(fā)展服務(wù)一線、招商引資一線、企業(yè)一線、信訪一線任職鍛煉。堅(jiān)持跟班學(xué)習(xí)進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)有潛力的優(yōu)秀年輕干部采取選派到縣直有關(guān)部門進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉，增強(qiáng)年輕干部的工作能力，拓寬他們的視野。采取交流輪崗的辦法，把長期在辦公室工作、缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)的年輕干部交流到基層鍛煉培養(yǎng)，同時(shí)把長期在基層工作的年輕干部交流到上級(jí)機(jī)關(guān)跟班學(xué)習(xí)，使年輕干部在實(shí)踐中不斷得到鍛煉和提高，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，增長才干。

? ? ? ?4、堅(jiān)持優(yōu)先使用。堅(jiān)持促進(jìn)年輕干部脫穎而出，在領(lǐng)導(dǎo)班子換屆和屆中調(diào)整時(shí)，優(yōu)先選拔任用年輕干部；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)班子充實(shí)調(diào)整時(shí)，優(yōu)先選拔任用年輕干部，確保年輕干部在班子中占有一定的比例；同等條件下，優(yōu)先選拔任用年輕干部。堅(jiān)持到齡即退制度，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部任職最高年齡和在同一職位的任職年限作出規(guī)定，為年輕干部“騰位子”。對(duì)超過任職年齡的干部在領(lǐng)導(dǎo)班子換屆時(shí)，改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，一般不安排進(jìn)班子。對(duì)在同一職位上工作超過規(guī)定年限的，在班子調(diào)整時(shí)，原則上規(guī)定調(diào)離原工作單位。5、加強(qiáng)管理監(jiān)管。通過任職前考核、考察，詳細(xì)了解年輕干部的品行、廉潔等情況，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)年輕干部任用的監(jiān)督考核，著力增強(qiáng)年輕干部拒腐防變的能力；開展任前廉政談話，為年輕干部敲響警鐘；建立干部教育長效機(jī)制，提高干部“防腐”免疫力；采取組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督、制度監(jiān)督、經(jīng)濟(jì)責(zé)任監(jiān)督等多種監(jiān)督方式相結(jié)合，積極引入民意調(diào)查，通過定性考核+定量考核+民意調(diào)查的考評(píng)體系，全面、客觀地考評(píng)干部，為年輕干部健康成長提供保障。

? ? ? ?五、制定深化干部人事制度改革規(guī)劃，重點(diǎn)完善黨政人才選拔任用、考核評(píng)價(jià)和監(jiān)督保障機(jī)制。

? ? ? ?(一)工作目標(biāo)。根據(jù)省委、市委的要求，結(jié)合干部隊(duì)伍實(shí)際，深化干部人事制度改革，著力抓好黨政人才選拔任用、考核評(píng)價(jià)和管理監(jiān)督，為實(shí)現(xiàn)“三個(gè)發(fā)展”、推動(dòng)“五大跨越”提供強(qiáng)有力的人才保證。

? ? ? ?(二)完成時(shí)限。到20xx年，建立起競爭擇優(yōu)、充滿活力、嚴(yán)格監(jiān)督的用人機(jī)制。

? ? ? ?(三)推進(jìn)措施和辦法。

? ? ? ?1、改革和完善黨政人才選拔任用機(jī)制。深入貫徹《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，堅(jiān)持探索公開、平等、競爭、擇優(yōu)的選人用人機(jī)制。擴(kuò)大民主，進(jìn)一步完善競爭擇優(yōu)的選拔制度，重點(diǎn)是完善民主推薦、民意測驗(yàn)、民主評(píng)議制度，進(jìn)一步擴(kuò)大群眾在干部選任上的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)；全面推行領(lǐng)導(dǎo)干部任前公示制度，對(duì)選拔任用全面實(shí)行任前公示制；推行公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部制度，提高公開選拔的領(lǐng)導(dǎo)干部的比例；大力推行競爭上崗制度，充分運(yùn)用競爭上崗的方式對(duì)機(jī)關(guān)內(nèi)部中層領(lǐng)導(dǎo)職位進(jìn)行人員定崗和分流，中層領(lǐng)導(dǎo)職位全面實(shí)行競爭上崗(少數(shù)特殊崗位除外)，有條件的地方和部門，競爭上崗的范圍可擴(kuò)大到黨政部門的副職。今后，黨政機(jī)關(guān)內(nèi)部中層領(lǐng)導(dǎo)職位出現(xiàn)空缺時(shí)，原則上應(yīng)采取競爭上崗的方式確定任職人選。

? ? ? ?2、完善黨政干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制。認(rèn)真執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作暫行規(guī)定》，堅(jiān)持定期考察和不定期考察相結(jié)合，普遍實(shí)行屆中和屆末和考察，增加干部考察工作的透明度，有條件的地方可實(shí)行考察預(yù)告制度、差額考察制度，逐步建立考核舉報(bào)、考核申訴、考核結(jié)果反饋等制度。完善考核指標(biāo)，市選擇一個(gè)區(qū)和一個(gè)局作為干部實(shí)績考核試點(diǎn)，各區(qū)、縣級(jí)市和局也可以選擇一個(gè)二級(jí)班子進(jìn)行實(shí)績考核試點(diǎn)，在建立和完善黨政領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)責(zé)任制和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部崗位職責(zé)規(guī)范的基礎(chǔ)上，研究、制定以工作實(shí)績?yōu)橹饕獌?nèi)容的考核指標(biāo)體系，細(xì)化不同類型、不同層次領(lǐng)導(dǎo)干部的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。改進(jìn)考核方法，廣泛聽取意見，在進(jìn)行個(gè)別談話的同時(shí)，嘗試通過發(fā)放征求意見表征求群眾意見的辦法，研究制定防止干部考察失真失實(shí)的對(duì)策，探索干部思想政治素質(zhì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考察方法，注意定量考核與定性考核相結(jié)合，提高考核的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。要充分依據(jù)考核結(jié)果選拔干部，充分運(yùn)用考核結(jié)果教育干部。加強(qiáng)對(duì)考察工作人員政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，提高考察工作的水平和質(zhì)量。

? ? ? ?3．進(jìn)一步完善黨政干部監(jiān)督制約機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的各項(xiàng)監(jiān)督管理制度。建立和完善領(lǐng)導(dǎo)干部談話制度、誡勉制度、回復(fù)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人收入

? ? ? ?申報(bào) 制度、報(bào)告

? ? ? ?個(gè)人重大事項(xiàng)制度、廉政鑒定制度、政務(wù)公開制度、任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度，以及組織部門和紀(jì)檢、監(jiān)察部門聯(lián)席會(huì)議制度，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督管理。堅(jiān)持全面監(jiān)督和重點(diǎn)監(jiān)督相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部、年輕領(lǐng)導(dǎo)干部、掌管人財(cái)物部門領(lǐng)導(dǎo)干部、行政

? ? ? ?執(zhí)法和司法機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部、雙重管理單位領(lǐng)導(dǎo)干部、國有重要骨干企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的監(jiān)督，尤其要把“一把手”在政治立場、民主決策、選人用人、廉潔自律等方面的情況，作為監(jiān)督的主要內(nèi)容。加強(qiáng)上級(jí)黨委對(duì)下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督。建立領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部監(jiān)督制度，改進(jìn)和完善黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重民主生活會(huì)制度。拓寬監(jiān)督渠道，積極支持

? ? ? ?人大 代表、政協(xié)

? ? ? ?委員的評(píng)議監(jiān)督和人民群眾、新聞媒體等各方面的監(jiān)督，發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督和群眾監(jiān)督的作用。

? ? ? ?六、建立科學(xué)選人用人新辦法，規(guī)范干部管理。(一)工作目標(biāo)。探索利用現(xiàn)代測試手段與崗位適應(yīng)性考察相結(jié)合的科學(xué)選人用人新辦法，提高干部工作的公信度。繼續(xù)推行公開選拔、競爭上崗、公推公選等制度，逐步實(shí)行差額選任辦法，探索建立合理規(guī)則規(guī)范下的有序競爭機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)黨政人才優(yōu)化配置。進(jìn)一步規(guī)范認(rèn)定干部不勝任、不稱職評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和程序，完善干部降職、免職、撤職等相關(guān)規(guī)定。

? ? ? ?(二)完成時(shí)限。到20xx年，建立起體現(xiàn)上述工作目標(biāo)要求的機(jī)制和管理辦法。

? ? ? ?(三)推進(jìn)措施和辦法。

? ? ? ?1、改進(jìn)組織推薦任用干部的選任辦法。在堅(jiān)持貫徹公務(wù)員法、干部人事制度改革實(shí)施綱要、干部任用條例、黨內(nèi)監(jiān)督條例、干部培訓(xùn)條例及其配套法規(guī)性文件的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大民主，改進(jìn)組織推薦任用干部辦法，切實(shí)增強(qiáng)干部選拔任用工作的透明度，重點(diǎn)是規(guī)范干部提名制度，完善組織提名、個(gè)人推薦、干部自薦相結(jié)合的辦法，堅(jiān)持將民主推薦結(jié)果作為干部提名的重要依據(jù)，凡提名干部作為擬提拔人選的，都應(yīng)經(jīng)過民主推薦程序，凡提名干部交流重用的，都應(yīng)經(jīng)過個(gè)別談話推薦程序。完善干部民主推薦、民主測評(píng)制度，探索研究制定縣管領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)崗位“職責(zé)說明”，界定各類領(lǐng)導(dǎo)崗位的主要職責(zé)、任職必要條件和履職要求；提高民主推薦的公開度和透明度，被推薦人的民主推薦結(jié)果(得票及排名情況)，以信函方式分別告知本人；擴(kuò)大參與民主推薦、民主測評(píng)的范圍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆和街道、縣級(jí)部門集中調(diào)整時(shí)，在《干部任用條例》規(guī)定范圍的基礎(chǔ)上，增加轄區(qū)內(nèi)和本系統(tǒng)內(nèi)市、縣黨代表、人大代表、政協(xié)委員參與民主推薦、民主測評(píng)。完善干部考察制度，擴(kuò)大考察預(yù)告范圍，注重聽取干部本人意愿；探索建立任職崗位適應(yīng)性評(píng)價(jià)制度，在干部考察中，就考察人選的品行、才能、資歷等情況，對(duì)照領(lǐng)導(dǎo)崗位“職責(zé)說明”進(jìn)行綜合分析，將適應(yīng)程度作為任用的重要依據(jù)。

? ? ? ?2、健全公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部工作機(jī)制。建立起“組織推薦任用為主、公開選拔任用為輔”的干部選拔任用機(jī)制。不拘一格選拔人才，打破論資排輩、求全責(zé)備、遷就照顧和憑個(gè)人好惡等陳舊落后觀念的束縛，講臺(tái)階而不摳臺(tái)階，論資歷而不唯資歷，重綜合素質(zhì)而不求全責(zé)備，努力營造優(yōu)秀人才脫穎而出的良好環(huán)境。進(jìn)一步拓寬選人用人視野，堅(jiān)持用開闊的思維、寬廣的眼界選人用人，為科學(xué)發(fā)展廣納賢才，為發(fā)展需要及時(shí)選才。要內(nèi)外結(jié)合，打破身份限制，不管是黨內(nèi)還是黨外，不論是干部還是農(nóng)民；要上下交流，打破層級(jí)限制，既要“空降”以提高“實(shí)戰(zhàn)”能力，又要“上派”以提高理論水平；要遠(yuǎn)近兼顧，打破地域限制，既選拔本土人才，又注重招才引智、四海納才。堅(jiān)持推薦、考察、醞釀和表決“四差額”，大力實(shí)施“陽光選人用人”工程，不斷提高選人用人公信度。

? ? ? ?3、逐步推行黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任期制。選任制領(lǐng)導(dǎo)干部的任期，嚴(yán)格執(zhí)行黨章和有關(guān)法律的規(guī)定，連任不得超過兩屆。市和區(qū)、縣級(jí)市黨委、政府、人大、政協(xié)工作部門及工作機(jī)構(gòu)的委任制領(lǐng)導(dǎo)干部的任期，原則上與同級(jí)黨委、政府、人大、政協(xié)的屆期相應(yīng)，一次任期５年，連任不超過１０年。委任制領(lǐng)導(dǎo)干部任期滿后，連任的，須重新任命；未獲任命的，原領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)自然解除，重新安排工作。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部在同一地區(qū)或系統(tǒng)擔(dān)任縣處級(jí)以上同一職級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，最長時(shí)間不得超過年。凡因年齡原因不能任滿一屆或一個(gè)任期的領(lǐng)導(dǎo)干部，原則上不再提拔進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子。任期制可先從新提拔的委任制領(lǐng)導(dǎo)干部開始實(shí)行，到下次換屆時(shí)，對(duì)委任制領(lǐng)導(dǎo)干部一律實(shí)行任期制。實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部試用期制。對(duì)新提拔擔(dān)任黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的委任制干部，逐步實(shí)行試用期制。試用期一般為一年，試用期內(nèi)行使與試任職務(wù)相對(duì)應(yīng)的職權(quán)，享受相應(yīng)待遇。試用期滿后，經(jīng)考核勝任者，正式履行任職手續(xù)；不勝任者解除試任職務(wù)，安排到與試用前職級(jí)相應(yīng)的工作崗位。市選擇若干單位對(duì)新提拔的委任制干部試行試用期制。在試點(diǎn)取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步推開。各單位可在機(jī)構(gòu)改革中，對(duì)新提任黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的委任制干部實(shí)行試用期制。

? ? ? ?4、完善調(diào)整不稱職、不勝任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部的制度。市委組織部要認(rèn)真貫徹執(zhí)行省委組織部《關(guān)于調(diào)整不勝任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部工作的暫行規(guī)定》，各級(jí)黨委要結(jié)合實(shí)際，制定具體的實(shí)施辦法。根據(jù)不同類型、不同層次、不同崗位的職務(wù)特點(diǎn)，細(xì)化不稱職或不勝任現(xiàn)職的具體認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)；通過民主評(píng)議、民意測驗(yàn)、實(shí)績考核等辦法，確定調(diào)整對(duì)象。對(duì)在年度考核中連續(xù)兩年民意測驗(yàn)不稱職票占％以上的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須作出調(diào)整。對(duì)不勝任現(xiàn)職的領(lǐng)導(dǎo)干部，視具體情況，除按規(guī)定免職、降職外，可實(shí)行待崗制或采用改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、下崗學(xué)習(xí)、離職分流等多種辦法予以調(diào)整。進(jìn)一步完善干部降職、免職、撤職等相關(guān)規(guī)定。

? ? ? ?5、實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部辭職制度。領(lǐng)導(dǎo)干部由于個(gè)人或其他原因，主動(dòng)提出辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，由本人書面申請，按干部管理權(quán)限報(bào)任免機(jī)關(guān)審批。領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)考核被認(rèn)定不勝任現(xiàn)職的，或通過一定的程序認(rèn)定不適宜繼續(xù)擔(dān)任現(xiàn)職的，應(yīng)責(zé)令其辭職。領(lǐng)導(dǎo)干部因嚴(yán)重過錯(cuò)，造成重大損失和影響的，應(yīng)引咎辭職，拒不辭職的，應(yīng)免去現(xiàn)職。

? ? ? ?6、建立和實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部提前退休制度。在嚴(yán)格執(zhí)行退休制度的同時(shí)，實(shí)行和完善提前退休的辦法。工作年限滿３０年或男年滿５５周年、女年滿５０周歲且工作年限滿２０年的領(lǐng)導(dǎo)干部，如果個(gè)人要求提前退休或因病不能堅(jiān)持正常工作的，經(jīng)任免機(jī)關(guān)批準(zhǔn)可辦理提前退休手續(xù)。

? ? ? ?7、完善干部能上能下的配套措施。認(rèn)真研究干部能上能下的配套政策，努力拓寬干部下的渠道，妥善安置下的領(lǐng)導(dǎo)干部。進(jìn)一步完善社會(huì)

? ? ? ?保險(xiǎn)

? ? ? ?體系，加快建立黨政機(jī)關(guān)工作人員養(yǎng)老、醫(yī)療等保險(xiǎn)制度，為下的干部提供必要的生活保障。對(duì)調(diào)整下來的干部要跟蹤考察，對(duì)做出成績、得到群眾擁護(hù)的，可以重新提拔使用，真正使人才資源得到合理開發(fā)和優(yōu)化配置。

? ? ? ?七、實(shí)施新錄公務(wù)員基層鍛煉制度。

? ? ? ?(一)工作目標(biāo)。通過實(shí)施新錄公務(wù)員基層鍛煉制度，培養(yǎng)新錄用公務(wù)員實(shí)踐能力，鍛煉培養(yǎng)干部。

? ? ? ?(二)完成時(shí)限。制定《關(guān)于做好全市新錄用公務(wù)員到基層鍛煉工作的實(shí)施意見》，從今年起，凡是沒有兩年以上基層工作經(jīng)歷的新錄用公務(wù)員，都必須到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、居委會(huì)、村委會(huì)以及企事業(yè)單位等基層實(shí)習(xí)基地的社區(qū)黨建、社區(qū)服務(wù)、信訪接待、住房動(dòng)遷、注冊登記、執(zhí)法檢查、勞動(dòng)生產(chǎn)、教學(xué)

? ? ? ?科研等一線工作崗位上實(shí)習(xí)鍛煉年。(三)推進(jìn)措施和辦法。

? ? ? ?1、新錄用公務(wù)員必須在基層接受鍛煉。新錄用公務(wù)員本著對(duì)口鍛煉的原則，凡主管局在鎮(zhèn)、辦事處有對(duì)口下屬單位的，可以到其基層隊(duì)、站、所＂窗口＂部門以及下屬企事業(yè)單位等一線工作崗位鍛煉；其他人員到縣(市)區(qū)鎮(zhèn)基層黨政機(jī)關(guān)鍛煉，也可以到縣(市)區(qū)鎮(zhèn)的重點(diǎn)工程、幫扶工程、農(nóng)村扶貧點(diǎn)鍛煉，重點(diǎn)在村級(jí)鍛煉。鍛煉期間行政關(guān)系、工資關(guān)系不轉(zhuǎn)，享受派出單位的工資福利待遇，每月補(bǔ)助生活費(fèi)元。鍛煉期滿后，派出單位與鍛煉單位共同對(duì)新錄用公務(wù)員進(jìn)行考核，提出考核意見，確定考核等次，考核等次分合格、不合格兩個(gè)等次?？己私Y(jié)果作為新錄用公務(wù)員任職、定級(jí)、晉職的主要依據(jù)。無故不參加基層鍛煉和經(jīng)基層鍛煉不合格者，不予任職、定級(jí)、晉職，直至取消錄用資格。

? ? ? ?2、基層工作經(jīng)歷不足的公務(wù)員要下基層鍛煉。近三年來，經(jīng)市公務(wù)員主管部門錄用在市級(jí)和縣(市)區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)(含參照公務(wù)員法管理的單位)工作，基層工作經(jīng)歷不足1年，或錄用前在基層工作(含支農(nóng)、支醫(yī)、支教等志愿服務(wù))經(jīng)歷不足2年的公務(wù)員，都必須在錄用后的3年內(nèi)到基層鍛煉，鍛煉時(shí)間一般為1-2年。

? ? ? ?3、加強(qiáng)公務(wù)員要下基層鍛煉的管理。在鍛煉期間，各用人單位和基層單位將建立上下聯(lián)系和跟蹤考察機(jī)制，共同負(fù)責(zé)新錄用公務(wù)員在基層鍛煉期間的日常管理。鍛煉期滿后，考察與綜合評(píng)定情況要作為新錄用公務(wù)員任職定級(jí)、職務(wù)晉升或原單位進(jìn)行年度考核的重要依據(jù)。

? ? ? ?八、進(jìn)一步健全和完善公務(wù)員轉(zhuǎn)任、調(diào)任制度，探索建立從基層和生產(chǎn)一線逐級(jí)遴選公務(wù)員制度。

? ? ? ?(一)工作目標(biāo)。深入貫徹落實(shí)《公務(wù)員法》，通過健全和完善公務(wù)員轉(zhuǎn)任、調(diào)任制度，建立從基層和生產(chǎn)一線逐級(jí)遴選公務(wù)員制度，提高公務(wù)員管理的科學(xué)化、民主化和法制化水平，推動(dòng)公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)提升、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和管理創(chuàng)新。

? ? ? ?(二)完成時(shí)限。到20xx年，建立起體現(xiàn)上述工作目標(biāo)要求的管理制度和管理辦法，全面加強(qiáng)相關(guān)管理。

? ? ? ?(三)推進(jìn)措施和辦法。

? ? ? ?1、加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員調(diào)任的管理。嚴(yán)格程序和審批權(quán)限，不經(jīng)市級(jí)公務(wù)員主管部門批準(zhǔn)，做出的調(diào)任決定無效。對(duì)調(diào)任人選要嚴(yán)格把關(guān)，擬調(diào)任人選必須符合公務(wù)員登記的基本條件，具備調(diào)任職位要求的任職資格和任職經(jīng)歷，除公開選拔外，不得超越本級(jí)黨委管理權(quán)限跨系統(tǒng)、跨地區(qū)調(diào)任。原則上不從企事業(yè)單位調(diào)任機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，如果本機(jī)關(guān)內(nèi)部晉升或交流確有困難，應(yīng)通過競爭上崗方式選拔擬調(diào)任人選，必要時(shí)可進(jìn)行

? ? ? ?考試。

? ? ? ?2、規(guī)范公務(wù)員的轉(zhuǎn)任管理。除轉(zhuǎn)任領(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員外，從下級(jí)機(jī)關(guān)到上級(jí)機(jī)關(guān)、外地機(jī)關(guān)到本市機(jī)關(guān)或參照公務(wù)員單位到公務(wù)員管理機(jī)關(guān)的，要通過考試考核相結(jié)合的方式擇優(yōu)選拔。嚴(yán)格控制從同一地區(qū)、同一系統(tǒng)轉(zhuǎn)任到同一機(jī)關(guān)的人數(shù)。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))機(jī)關(guān)中按聘用制干部身份登記的公務(wù)員，原則上在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))機(jī)關(guān)之間流動(dòng)，參照管理單位中已登記的原聘用制干部不能流動(dòng)到實(shí)施公務(wù)員法的機(jī)關(guān)。

? ? ? ?3、建立從基層和生產(chǎn)一線逐級(jí)遴選公務(wù)員制度。積極探索建立上級(jí)黨政機(jī)關(guān)從基層一線逐級(jí)遴選干部的制度，完善公務(wù)員制度，逐步提高從農(nóng)村、企業(yè)和其他基層單位招錄比例，考試中側(cè)重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際能力，將基層一線工作經(jīng)歷作為干部提拔任用的一個(gè)重要條件，引導(dǎo)鼓勵(lì)年輕干部到基層一線鍛煉，建功立業(yè)。

調(diào)配工工作總結(jié)【篇3】

? ? ? ?靜脈藥物配置中心工作流程

? ? ? ?審方工作流程

? ? ? ?隨著PIVAS 的順利開展，各項(xiàng)工作都需要進(jìn)一步地合理化、規(guī)范化、科學(xué)化。審方作為整個(gè)PIVAS 的核心部分，其崗位要求工作人員必須做到嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真及具有扎實(shí)、豐富的藥理知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn);還要具有很強(qiáng)的溝通能力、理解能力和應(yīng)急能力;在管理方面也要靜脈藥物配置中心有一定的統(tǒng)籌安排能力。

? ? ? ?一、人員和用物準(zhǔn)備 (一)人員準(zhǔn)備

? ? ? ?要求:需具備主管藥師以上職稱。

? ? ? ?因?yàn)镻IVAS 服務(wù)于多個(gè)臨床科室并且與醫(yī)院多部門(藥品采購辦、信息科、物資科等)直接或間接聯(lián)系，就要求此崗位的工作人員具備一定的心理承受能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力。在管理方面也要有一定的統(tǒng)籌安排能力。

? ? ? ?(二)用物準(zhǔn)備

? ? ? ?根據(jù)服務(wù)臨床科室范圍而定。需4臺(tái)計(jì)算機(jī)、2臺(tái)斑馬打印機(jī)和2 臺(tái)激光打印機(jī)。

? ? ? ?二、班次及任務(wù)

? ? ? ?審方人員承擔(dān)早班、正常班、中午班、晚班的工作任務(wù)并監(jiān)督、檢查各崗位人員各項(xiàng)工作落實(shí)情況及質(zhì)量，并將結(jié)果匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

? ? ? ?三、實(shí)施細(xì)則

? ? ? ?早班(1～2 人)6:30 到崗，剩余人員6:50 到崗，07:00 復(fù)核包裝

? ? ? ?1 →8:00 由1 人 反饋不合格處方→9:30 組織交接班→10:30~12:00 質(zhì)量控制→12:00 與中午班交接班→14:00 接班后進(jìn)行質(zhì)量控制→17:00 接收長期醫(yī)囑。具體工作流程如下。

? ? ? ?1.早班

? ? ? ?（1）由1～2 人6:30 到崗開啟凈化系統(tǒng)、水平層流臺(tái)及生物安全柜、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)，查看冰箱溫度并做記錄;處理夜班醫(yī)囑(因病情變化、急癥手術(shù)、急癥入院、轉(zhuǎn)科、死亡所產(chǎn)生的領(lǐng)藥或退藥)打印處方標(biāo)簽時(shí)，注意先打印退藥標(biāo)簽并及時(shí)傳遞至各配置間，再打印領(lǐng)藥標(biāo)簽，分配輸掖批次、核對(duì)、入配置間。從冰箱取冷藏藥入配置間，注意清點(diǎn)各配置間人員到崗情況，如遇特殊情況立即啟動(dòng)人力資源應(yīng)急預(yù)案。7:00 進(jìn)入包裝間復(fù)核包裝。

? ? ? ?（2）09：30組織交接班，10：30交班后休息。2.正常班

? ? ? ?(1)6:50 到崗后與早班審方人員交接班，交接清楚后入包裝間復(fù)核包裝。

? ? ? ?(2)8:00 由1名審方人員反饋不合格處方，處理病區(qū)反饋的各種問題，其余審方人員繼續(xù)復(fù)核包裝成品輸液。

? ? ? ?(3)9:30 主任負(fù)責(zé)組織全體人員進(jìn)行晨會(huì)交接班，內(nèi)容包括傳達(dá)醫(yī)院文件信息，科室新進(jìn)藥品學(xué)習(xí)，對(duì)每日發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行解決分析并制定相應(yīng)的整改措施，做好會(huì)議記錄。交完班后負(fù)責(zé)處理各種問題，如在計(jì)算機(jī)審核醫(yī)囑處方并向臨床醫(yī)護(hù)人員反饋不合格處方，做好藥品管理工作人員的管理，查看各環(huán)節(jié)工作質(zhì)量等。

? ? ? ?2(4)12: 00 與中午班工作人員交接班后休息。

? ? ? ?(5)14:00 與中午班工作人員進(jìn)行現(xiàn)場交接班并查看中午班工作完成情況；監(jiān)督藥品出、入庫計(jì)劃等各環(huán)節(jié)工作質(zhì)量。在計(jì)算機(jī)上審核長期醫(yī)囑，并向臨床醫(yī)護(hù)人員反饋審核出的不合格處方。

? ? ? ?(6)17: 00 與晚班工作人員交接班。

? ? ? ?3.中午班

? ? ? ?12:00打印下午長期醫(yī)囑標(biāo)簽，包括16：00用藥及16:00以后科室打包自行配置用藥。

? ? ? ?4.晚班

? ? ? ?17:00與正常班工作人員交接班后，開始統(tǒng)一接收臨床領(lǐng)藥信息、打印處方并分配輸液批次。

? ? ? ?1)確認(rèn)醫(yī)囑信息，打印處方標(biāo)簽：打印次日處方標(biāo)簽時(shí)，先打印成品藥處方標(biāo)簽（無須配置的成瓶或成袋的輸液，即成品藥）；再打印上午長期醫(yī)囑需配置的處方標(biāo)簽。

? ? ? ?2)將未處理、已處理醫(yī)囑的病區(qū)在"靜脈藥物配置中心病區(qū)醫(yī)囑接收統(tǒng)計(jì)表"上標(biāo)示，防止遺漏。

? ? ? ?3)分配輸液批次:為避免已配置的藥品放置時(shí)間過長，導(dǎo)致藥品療效降低，引起不良反應(yīng)，采取分批次配送。臨床常規(guī)的滴注速度和時(shí)間是1 ml=15滴，每250 ml =3 750滴按60 滴/分，250ml液體約需要1 h，根據(jù)內(nèi)科、外科，兒科等病區(qū)患者滴注時(shí)間要求分配輸液批次。根據(jù)患者治療需要，PIVAS也將處方標(biāo)簽分為5 批，其意義為:①第一批用藥，即8:00用藥，外科保證350 ml 液體量，內(nèi)科250 ml 液體量(快速滴入藥品量不算在內(nèi)如甘露醇），藥品主要包括治療藥，如抗生素、升(降)壓藥、利尿藥、止血藥等 ②第二批用藥。即9:00 用

? ? ? ?3 藥，為二聯(lián)抗生素、營養(yǎng)藥。③第三批用藥，即10：00 用藥，為營養(yǎng)藥和維持用藥。④第四批用藥，即16:00用藥。⑤第五批用藥是夜間現(xiàn)用現(xiàn)配藥品，該批次藥品需打包送入病區(qū)，由護(hù)士現(xiàn)用現(xiàn)配。各病區(qū)的分配輸液批次細(xì)則如下:如兒科病區(qū):第一批液體量為50 ml，一批多為抗生素。②外科病區(qū):外科患者手術(shù)后大多急需大量補(bǔ)液來維持體液電解質(zhì)平衡，滴注速度較快，液體量要求350ml。分配時(shí)遵循補(bǔ)液原則:先鹽后糖、先晶后膠、先快后慢，補(bǔ)鉀時(shí)鉀的濃度不超過接體的0.3%。外科用藥比較單一但其核對(duì)、配置工作量較大，為保證其工作質(zhì)量與效率，分批次時(shí)注意將極化液放置在一起。③心、腦血管病區(qū):液體量要求25 0 ml , bid用藥和中成藥類盡量放置在第一批，其次是抗血小板凝集一類的藥。④重癥監(jiān)護(hù)病區(qū):分配輸液批次時(shí)注意用藥時(shí)間。⑤腫瘤病區(qū)的用藥較為特殊:抗腫瘤病區(qū)的藥品引導(dǎo)液、止吐藥放第一批，抗腫瘤藥放第三批，處方中如有長春瑞濱注射液（蓋諾）時(shí)，把地塞米松磷酸鈉注射液放第一批次配置；多西他賽注射液、紫杉醇注射液價(jià)格較昂貴并且易發(fā)生變態(tài)反應(yīng)，對(duì)于首次用藥的患者，臨床醫(yī)師一般先用小劑量藥品緩慢靜脈滴注，以觀察有無變態(tài)反應(yīng)，因此分配輸液批次時(shí)要注意：先把小劑量的處方藥品放第一批配置，大劑量處方放第三批，置于審方處規(guī)定位置，待病房護(hù)士用藥后觀察有無變態(tài)反應(yīng)，再電話通知PIVAS審方人員大劑量藥品是否配置。

? ? ? ?(7)19:00 清場，將斑馬打印機(jī)打印探頭用75%酒精擦拭消毒，與晚班人員進(jìn)行現(xiàn)場交接班，雙人查對(duì)包括人員與物品秩序、藥品準(zhǔn)備

? ? ? ?4 情況，查看冰箱、門窗關(guān)閉等設(shè)備。

? ? ? ?四、注意事項(xiàng)

? ? ? ?審方工作除日常工作外，處方審核的質(zhì)量及輸液批次的分配也是關(guān)系到患者能否安全、合理、及時(shí)用藥的關(guān)鍵，所以審方人員應(yīng)時(shí)刻保持頭腦清醒、思路清晰，將不合格、不合理的處方及時(shí)反饋臨床醫(yī)護(hù)人員，并督促修改以免影響患者用藥。

? ? ? ?(1)審方時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循"四查十對(duì)"原則進(jìn)行醫(yī)囑處方的審核。(2)確認(rèn)醫(yī)囑信息時(shí)，患者因病情需要"轉(zhuǎn)科"時(shí)，審方人員確認(rèn)醫(yī)囑信息后，應(yīng)從新轉(zhuǎn)入科室打印處方標(biāo)簽。

? ? ? ?(3)確認(rèn)退藥信息時(shí)，判斷是否為正常范圍內(nèi)退藥，否則不予確認(rèn);非正常范圍內(nèi)退藥，是指領(lǐng)藥途徑、領(lǐng)藥時(shí)間是否在規(guī)定范圍內(nèi)，從PIVAS 領(lǐng)藥但領(lǐng)藥時(shí)間過久、已配置的藥品或從其他藥房購買的藥品均在非正常范圍內(nèi)。

? ? ? ?(4)打印領(lǐng)/退藥標(biāo)簽時(shí)要仔細(xì)核對(duì)首、尾頁避免缺失，打印完畢要及時(shí)關(guān)閉操作頁面，以免耽誤他人工作;當(dāng)打印過程中需要更換色帶、紙張時(shí)應(yīng)兩人認(rèn)真核對(duì)前后打印數(shù)目，確保準(zhǔn)確無誤，并將更換色帶，打印紙的科室、床號(hào)寫在“靜脈藥物配置中心病區(qū)醫(yī)囑接收統(tǒng)計(jì)表”上。當(dāng)己按打印，此時(shí)打印機(jī)正處于關(guān)閉時(shí)，開機(jī)后切勿再按打印，避免重復(fù)，并觀察打印機(jī)是否正常。

? ? ? ?(5)審核兒科用藥及分配輸液批次時(shí)應(yīng)注意以下：

? ? ? ?1)由于小兒各器宮發(fā)育不完善，在給藥劑量和藥物作用等方面都不同于藥物對(duì)成人的影響，這就要求藥物濃度不能過高，輸液速度

? ? ? ?5 不宜過快，劑量一定要準(zhǔn)確，所以在輸液時(shí)選擇使用微量泵輸液，設(shè)置30 ml/h，因而第一批次50 ml 液體足夠。

? ? ? ?2)另外，小兒缺鈣現(xiàn)象較多，需補(bǔ)充葡萄糖酸鈣，這時(shí)如遇頭孢曲松時(shí)應(yīng)特別注意及時(shí)反饋病房不能同時(shí)輸注，兩者有嚴(yán)重的不良反應(yīng)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致死亡。

? ? ? ?3)兒科不應(yīng)該出現(xiàn)的處方有多索茶堿(安賽瑪)、喹諾酮類、胸腺素(胸腺肽)，出現(xiàn)時(shí)一定要看年齡。因18 歲以下兒童青少年應(yīng)用喹諾酮類抗生素，可影響軟骨發(fā)育引起關(guān)節(jié)病變，影響生長發(fā)育，所以18 歲以下禁用。兒童盲目應(yīng)用胸腺素(胸腺肽)等增強(qiáng)免疫功能的藥物，機(jī)體的免疫功能會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)或亢進(jìn)，機(jī)體的自穩(wěn)態(tài)失衡，最終會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫功能紊亂，更易患各種疾病，應(yīng)慎用。

? ? ? ?排藥工作流程

? ? ? ?一、人員及用物準(zhǔn)備

? ? ? ?1.人員準(zhǔn)備

? ? ? ?可根據(jù)工作量而定，需排藥2人。

? ? ? ?2.用物準(zhǔn)

? ? ? ?各PIVAS 日發(fā)藥統(tǒng)計(jì)單、筆、空白卡片、治療車、藥盒、盒蓋、小藥托、"L"型隔板、避光袋、治療巾、塑料包裝袋、紗布、一次性防護(hù)手套。

? ? ? ?通過信息軟件的優(yōu)化，"PIVAS 日發(fā)藥統(tǒng)計(jì)單"實(shí)現(xiàn)了不同藥品種類、不同時(shí)間段內(nèi)的統(tǒng)計(jì)，便于集中排藥。按藥品品種分為單用藥品和可配伍藥品。單用藥品分別按抗生素、營養(yǎng)藥、中成藥、抗腫瘤藥、冷藏藥等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

? ? ? ?3.排藥區(qū)域準(zhǔn)備

? ? ? ?將藥品分為針劑庫及冷藏藥排藥區(qū)，針劑庫分

? ? ? ?6 為抗生素排藥區(qū)、營養(yǎng)藥排藥區(qū)、高危藥品排藥區(qū)。且每一種類藥品在藥架位置應(yīng)與"PIVAS 日發(fā)藥統(tǒng)計(jì)單一一對(duì)應(yīng)。

? ? ? ?二、班次及任務(wù)

? ? ? ?1.排藥 （1）12:00~13:00，由2人根據(jù)“PIVAS日發(fā)藥統(tǒng)計(jì)單” 進(jìn)行排藥。進(jìn)行16:00PM包排藥。(2)18:00～20:00，由2 人根據(jù)“PIVAS 日發(fā)藥統(tǒng)計(jì)單”進(jìn)行排藥，1 人排藥，1 人輔助。為便于次日配置的順利進(jìn)行，排藥作為配置的準(zhǔn)備工作，所排藥品應(yīng)與各配置間各操作臺(tái)配置任務(wù)一一對(duì)應(yīng)。

? ? ? ?三、實(shí)施細(xì)則

? ? ? ?排藥人員應(yīng)提前10 min 到崗，與白班現(xiàn)場交接班。排藥人員應(yīng)根據(jù)藥架位置按順序進(jìn)行排藥。具體工作如下:(1)排藥時(shí)，將藥品治療車與藥品架呈T型放置，排藥人員與輔助人員分別站于治療車兩側(cè)，排藥時(shí)輔助人員根據(jù)藥架上藥品的位置相對(duì)移動(dòng)車輛。

? ? ? ?(2)輔助人員根據(jù)"PIVAS 日發(fā)藥統(tǒng)計(jì)單"向排藥人員說明所需排藥品數(shù)量，排藥人員取藥品，輔助人員復(fù)查核對(duì)數(shù)量。

? ? ? ?(3)單品種營養(yǎng)藥:在排祛痰平喘類藥品時(shí)，如氨溴索類藥品在配置時(shí)有藥品的共享，因此在排藥時(shí)也可舍去零散支數(shù)，只擺放藥品的整數(shù)，不僅減少次日的歸藥量，也使工作整齊劃一。###(4)配營養(yǎng)藥: 1)根據(jù)配置間各操作臺(tái)的任務(wù)及配制人員之間藥品的共享，進(jìn)行藥品的擺放。

? ? ? ?7 2)根據(jù)藥品種類定置放置于治療車上，例如:①上層:腦血管用藥;②中層:心血管用藥;③下層:止血類、保肝類等。

? ? ? ?(5)抗生素:根據(jù)操作臺(tái)配置任務(wù)分為青霉素類、頭孢菌素類、碳青霉烯類、β-內(nèi)酰胺酶抑制劑、單環(huán)β-內(nèi)酰胺類、其他類抗生素，且分別擺放于治療車上。

? ? ? ?(6)抗腫瘤藥品: 1)排藥前排藥人員戴一次性手套，注意自我防護(hù)。

? ? ? ?2)由于用藥量不穩(wěn)定，為避免差錯(cuò)，應(yīng)先看排藥的藥品數(shù)量，以防遺漏或多擺。

? ? ? ?3)根據(jù)藥品的種類及應(yīng)用定位、分類放置。排藥時(shí)，輔助人員根據(jù)“PIVAS日發(fā)藥統(tǒng)計(jì)單”向排藥人員說明數(shù)量，排藥人員拿取藥品，輔助人員核對(duì)數(shù)量，以防重?cái)[，導(dǎo)致差錯(cuò)。

? ? ? ?(7)冷藏藥: 1)將各配置間的冷藏藥區(qū)分放置。

? ? ? ?2)抗腫瘤藥品，將大、小劑量冷藏藥區(qū)分放置。3)登記冰箱溫度，注意溫度應(yīng)維持在2~8℃。(8)清場: 1)進(jìn)入配置間根據(jù)各操作臺(tái)配置任務(wù)擺放治療車。2)清潔整理藥架藥盒，不成盒的藥品要及時(shí)拆除外包裝。3)整理環(huán)境衛(wèi)生。

? ? ? ?四、注意事項(xiàng)

? ? ? ?(1)同類藥品同一藥盒內(nèi)放置可用隔板區(qū)分。

? ? ? ?8(2)用量少的多種藥品，一 次性拿夠，避免多次轉(zhuǎn)身。

? ? ? ?(3)排藥時(shí)注意藥品用量:突然增大/減少有可能為不合格處方或網(wǎng)絡(luò)問題，應(yīng)咨詢相關(guān)管理人員后擺放。

? ? ? ?(4)排藥時(shí)，隨時(shí)注意藥品安全:避光藥品及時(shí)給予避光，以免藥效的降低，如氨甲環(huán)酸(荷莫塞)、肌苷注射液等;易混淆藥品注意區(qū)分放置。

? ? ? ?(5)藥品批號(hào)更換時(shí)應(yīng)注意區(qū)分?jǐn)[放并提示下一環(huán)節(jié)，特別注意抗生素類藥品。

? ? ? ?(6)破損藥品，放置相應(yīng)破損藥品處，并進(jìn)行登記。

? ? ? ?(7)做好藥品的動(dòng)態(tài)管理:對(duì)用量不穩(wěn)定的藥品，用“控制”牌標(biāo)示;長期未用藥品及時(shí)進(jìn)行交接班反饋。

? ? ? ?核對(duì)工作流程

? ? ? ?核對(duì)，顧名思義，即審核、查對(duì)，并不是將處方標(biāo)簽粘貼到相應(yīng)液體上這么簡單。核對(duì)也是審核的過程，核對(duì)工作是整個(gè)工作環(huán)節(jié)中非常重要的一部分。核對(duì)人員應(yīng)具備一定的專業(yè)知識(shí)，具有豐富的藥理知識(shí)并要求有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度才能確保配置質(zhì)量和用藥安全。

? ? ? ?一、人員及用物準(zhǔn)備

? ? ? ?1.人員準(zhǔn)備

? ? ? ?核對(duì)人員必須取得專業(yè)執(zhí)業(yè)證書具有豐富的藥理知識(shí)，具有一定的應(yīng)變能力及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。核對(duì)人員數(shù)量根據(jù)工作任務(wù)及工作量而定?？剖页善匪?、單品種藥品、可配伍藥品，分區(qū)核對(duì)。

? ? ? ?2.用物準(zhǔn)備

? ? ? ?液體筐、核對(duì)車、核對(duì)桌、紙屑桶、漏液桶。為了

? ? ? ?9 方便核對(duì)后的裝筐及配置工作，所用的液體筐根據(jù)不同的用藥批次，有不同的顏色:①第一批用藥籃筐;②第二批用藥粉筐(主要為二聯(lián)抗生素、營養(yǎng)藥);③第三批用藥黃筐;④第四批用藥紅筐;⑤第五批用藥綠筐(主要為現(xiàn)用現(xiàn)配藥品)。

? ? ? ?二、班次及任務(wù)

? ? ? ?可根據(jù)臨床科室下達(dá)醫(yī)囑的特點(diǎn)，分時(shí)段進(jìn)行人員分配和工作安排。例如，可分為12:00~13:00 與18:00~20:00 兩個(gè)時(shí)間段。

? ? ? ?1.12:00~13:00 安排1~2 名核對(duì)人員，先核對(duì)當(dāng)日下午16:00 及以后有修改醫(yī)囑的所有單品種和可配伍的藥品，再核對(duì)特殊藥品。

? ? ? ?2.18: 00~20: 00 核對(duì)人員核對(duì)所有病區(qū)次日的成品藥及單品種、可配伍營養(yǎng)藥品。

? ? ? ?三、實(shí)施細(xì)則

? ? ? ?流程為:分配處方標(biāo)簽單品種藥品品種一一核對(duì)→入配置間→清場。

? ? ? ?(一)分配處方標(biāo)簽單品種藥品的品種

? ? ? ?核對(duì)人員首先分配處方標(biāo)簽單品種藥品的品種，即"粗分細(xì)核"，如將質(zhì)子泵抑制劑+袪痰劑處方標(biāo)簽放在一起;保肝劑+冷藏類藥品處方標(biāo)簽放在一起;免疫增強(qiáng)劑+中成藥處方標(biāo)簽放在一起;用量相對(duì)較少藥品標(biāo)簽放在一起。

? ? ? ?(二)核對(duì)

? ? ? ?根據(jù)分配的品種，核對(duì)人員分別站于相應(yīng)核對(duì)區(qū)域，包括抗生素類、質(zhì)子泵抑制劑+袪痰劑、保肝劑+冷藏類藥品、免疫增強(qiáng)劑+中成10 藥、用量相對(duì)較少藥品、可配伍營養(yǎng)藥(按科室)、成品藥7個(gè)核對(duì)區(qū)域。具體工作如下: 1.單品種(營養(yǎng)藥及抗生素)的核對(duì)

? ? ? ?(1)核對(duì)前先按退藥標(biāo)簽找出所退的領(lǐng)藥標(biāo)簽，再按品種進(jìn)行核對(duì)。

? ? ? ?(2)不同的藥品品種所用液體也不同，應(yīng)根據(jù)"PIVAS 日發(fā)藥統(tǒng)計(jì)單"準(zhǔn)備好相應(yīng)的液體。將液體放置于相應(yīng)核對(duì)區(qū)域的藥架上，用量少的液體，可放在核對(duì)臺(tái)面上，便于兩人核對(duì)時(shí)共享。

? ? ? ?(3)核對(duì)完的液體，按品種擺放于相應(yīng)批次筐內(nèi)，注意執(zhí)行"粗分細(xì)核"工作制度，盡可能遵循"同一藥品品種，同一病區(qū)，同一筐內(nèi)擺放"，以便次日配置、復(fù)核包裝工作的快速進(jìn)行。

? ? ? ?2.可配伍營養(yǎng)藥的核對(duì)

? ? ? ?(1)核對(duì)前，先按科室找退藥，再按科室進(jìn)行核對(duì)。

? ? ? ?(2)由于各科室有各自的用藥特點(diǎn)，因此都有其固定的核對(duì)區(qū)域，如外科主要是在500ml液體區(qū)域內(nèi)，內(nèi)科主要是在250ml液體區(qū)域內(nèi)，消化內(nèi)科主要在500ml液體處;兒科病區(qū)用藥比較特殊，其所用液體量較少，如NS 50ml、10% GS 50ml、10% GS 100ml、5% GS 100ml、0.2% GNS、小兒電解質(zhì)等。由于用治療車進(jìn)行核對(duì)，這樣核對(duì)時(shí)根據(jù)各科室常用液體可相對(duì)移動(dòng)工作位置。

? ? ? ?(3)核對(duì)時(shí)遇到不屬于本區(qū)域的液體時(shí)，集中放到最后再統(tǒng)一核對(duì)，可節(jié)省來回走動(dòng)拿取液體的時(shí)間。

? ? ? ?(4)標(biāo)簽復(fù)紙定位放置，避免與領(lǐng)藥標(biāo)簽混淆。

? ? ? ?11 3.抗腫瘤類藥品的核對(duì)

? ? ? ?(1)核對(duì)前據(jù)"PIVAS 日發(fā)藥統(tǒng)計(jì)單(抗腫瘤類藥品)"準(zhǔn)備液體。(2)先找退藥，以便核對(duì)時(shí)處方標(biāo)簽、液體、藥品相對(duì)應(yīng)，從而避免差錯(cuò)的產(chǎn)生。

? ? ? ?(3)按先分品種，雙人核對(duì)原則進(jìn)行核對(duì)。雙人核對(duì)更能確保核對(duì)及抗腫瘤藥的配置準(zhǔn)確，保障質(zhì)量、用藥安全。

? ? ? ?(4)核對(duì)時(shí)嚴(yán)格查對(duì)藥品名稱、規(guī)格、性狀、用法用量〔特別注意有些大劑量的抗腫瘤藥，如多西他賽類，其用法"qd"(1次/日)的應(yīng)有"new"(新醫(yī)囑標(biāo)志)、用藥合理性等。

? ? ? ?(5)核對(duì)后，在“靜脈藥物配置中心抗腫瘤類藥品配置登記表”上簽名，確保責(zé)任到人。

? ? ? ?4.TPN 的核對(duì)

? ? ? ?(1)根據(jù)"PIVAS 日發(fā)藥統(tǒng)計(jì)單（TPN)"準(zhǔn)備相應(yīng)液體及藥品。(2)脂肪乳、氨基酸、葡萄糖、卡文，重點(diǎn)核對(duì)數(shù)量、包裝、質(zhì)量、規(guī)格(1 440ml，1920ml)、藥物劑量、配伍禁忌等。

? ? ? ?(3)三合一腸外營養(yǎng)液: 1)根據(jù)處方標(biāo)簽逐一核對(duì)各藥物，為了腸外營養(yǎng)液的穩(wěn)定性，尤其注意同一廠家的脂肪乳、氨基酸、葡萄糖才能進(jìn)行混合配置。

? ? ? ?2)新醫(yī)囑應(yīng)注意是否有胰島素，沒有的應(yīng)交由審方人員詢問臨床。

? ? ? ?3)根據(jù)處方標(biāo)簽數(shù)量準(zhǔn)備次日配置所需輸液袋。(五)入配置間

? ? ? ?12 全部核對(duì)完畢后，集中推入各個(gè)配置間內(nèi)，根據(jù)配置任務(wù)放置在相對(duì)應(yīng)的操作臺(tái)后。(四)清場

? ? ? ?清場清潔工作，將標(biāo)簽副紙統(tǒng)一歸入紙屑桶內(nèi)，整理液體。最后，填寫“靜脈用藥配置中心核對(duì)責(zé)任追溯登記表”，簽全名。

? ? ? ?四、注意事項(xiàng)

? ? ? ?(1)核對(duì)應(yīng)遵循"四查十對(duì)"原則，單品種的核對(duì)應(yīng)按照"粗分細(xì)核"，用量少的單品種則置于最上層。

? ? ? ?(2)核對(duì)工作應(yīng)集中精力、避免走動(dòng)，遇到不合格處方、標(biāo)簽不清晰等問題時(shí)應(yīng)交由輔助核對(duì)人員集中處理。

? ? ? ?(3)為方便次日藥品配置，應(yīng)徹底執(zhí)行"粗分細(xì)核"工作原則。核對(duì)同類藥品品種時(shí)，盡可能遵循"同一藥品品種、同一病區(qū)、同一筐內(nèi)擺放"，便于下一環(huán)節(jié)工作。同時(shí)，長期醫(yī)囑信息處方藥品歸位時(shí)，也應(yīng)盡可能遵循以上原則。

? ? ? ?(4)特色科室核對(duì)時(shí)注意掌握規(guī)律，應(yīng)重點(diǎn)核對(duì)。例如，兒科病區(qū)比較特殊，所以建議由專人核對(duì)。核對(duì)時(shí)應(yīng)嚴(yán)肅、認(rèn)真，分別核對(duì)液體名稱、規(guī)格、劑量;藥品名稱、規(guī)格、用藥劑量等。"大規(guī)格小劑量"藥物和液體應(yīng)有警示標(biāo)志!(5)特別注意事項(xiàng):鹽酸氨腆酮注射液(可達(dá)龍)、紫杉醇注射液(紫素、泰素)需用非聚氯乙烯材料的輸液瓶或輸液管;硝酸甘油注射液需用玻璃瓶裝的液體稀釋后使用，不可使用塑料包裝液體，因該類液體對(duì)藥品具有吸附性。

? ? ? ?配置工作流程

? ? ? ?PIVAS 工作的科學(xué)化、規(guī)范化開展是保證患者安全用藥的最佳途徑。配置工作是重點(diǎn)，其崗位要求必須做到嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格、認(rèn)真并且具有扎實(shí)、豐富的藥理知識(shí)和熟練的無菌操作技術(shù)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心、慎獨(dú)修養(yǎng)，還要具有一定的處理問題的能力。

? ? ? ?一、人員及用物準(zhǔn)備

? ? ? ?1.人員準(zhǔn)備

? ? ? ?配置人員的數(shù)量可根據(jù)工作量而定。

? ? ? ?2.用物準(zhǔn)備

? ? ? ?配置前30 min 安排專人開風(fēng)機(jī)。配置前檢查配置用物是否齊全到位，有缺失時(shí)反饋早班人員及時(shí)補(bǔ)充，保證配置工作有序進(jìn)行。

? ? ? ?二、班次及任務(wù)

? ? ? ?1.早班

? ? ? ?07:00-9:30，配置第一批次、第二批次、第三批次用藥。

? ? ? ?2.中午班

? ? ? ?12:00-15:00，配置第四批次，即16:00 用藥。

? ? ? ?三、實(shí)施細(xì)則

? ? ? ?(1)配置前準(zhǔn)備: 6:50 配置人員進(jìn)入配置間前，更換專用拖鞋，按七步洗手法洗手，借助于烘干設(shè)備烘干手，戴帽子、口罩(如為配置抗腫瘤藥物需佩戴雙層口罩)，穿潔凈服，備適合型號(hào)無菌手套2 副/人(如為配置抗腫瘤藥物需準(zhǔn)備3-4副/人)，入配置間。

? ? ? ?(2)找退藥:由于患者病情變化、出院、轉(zhuǎn)科等原因醫(yī)囑信息會(huì)有所變動(dòng)，產(chǎn)生退藥，配置前應(yīng)按配置任務(wù)將退藥找出，避免產(chǎn)生不必要的藥品浪費(fèi)。

? ? ? ?(3)按科室一對(duì)一雙人復(fù)核配置

? ? ? ?按規(guī)范戴無菌手套(如為配置

? ? ? ?14 抗腫瘤藥物需佩戴雙層無菌手套），根據(jù)配置任務(wù)及藥品特點(diǎn)準(zhǔn)備適合的注射器，開啟前嚴(yán)格檢查注射器的有效期和密封性，無誤后從開口處撕開，固定針頭，取出后檢查有無漏氣，針筒和針?biāo)ㄖg有無松 動(dòng)，隨時(shí)固定針?biāo)?，防針?biāo)撀湓斐伤幤防速M(fèi)。

? ? ? ?(4)輔助人員按科室和藥品品種擺藥，按第一批次、第二批次、第三批次順序逐一配置，同一操作臺(tái)只能擺放同一批次藥品，所有配置范圍內(nèi)的科室同一批次藥品配置完成后配置下一批次。

? ? ? ?(5)輔助人員按處方信息逐一核對(duì)藥品信息、用藥時(shí)間、科室、藥品擺放是否正確，注意用藥合理性。核對(duì)無誤后，將核對(duì)好的藥品及液體按規(guī)定擺到操作臺(tái)指定位置，藥品擺置在液體前端。###

? ? ? ?(6)輔助人員消毒、掰安瓿:

? ? ? ?1)藥品為玻璃類安瓿需掰開，將安瓿尖端藥液彈至體部，用復(fù)合碘棉簽消毒安瓿頸部及砂輪，用砂輪在頸部劃一劃痕，再次消毒劃痕處，掰斷安瓿。

? ? ? ?2)若容器為西林瓶，應(yīng)去除瓶蓋，用復(fù)合碘棉簽消毒，待干。

? ? ? ?(7)配置人員抽吸藥液:

? ? ? ?1)再次核對(duì)處方標(biāo)簽信息及藥品信息，逐一抽吸藥品，藥液務(wù)必抽吸干凈，無殘留，殘余量小于0.1ml保證用藥劑量。西林瓶類粉針劑藥品需抽吸適量液體充分將其溶解后抽吸。抽吸藥液時(shí)注意進(jìn)針角度，玻璃安瓿類針尖斜面朝下，西林瓶針尖斜面朝上，避免產(chǎn)生藥品膠塞及液體膠塞，污染藥液，造成浪費(fèi)。

? ? ? ?2)排盡注射器內(nèi)空氣，再次查對(duì)，將藥品注入液體內(nèi)，混勻。

? ? ? ?(8)輔助人員檢查安瓿或西林瓶是否抽吸干凈，再次復(fù)核已配置藥品，準(zhǔn)確無誤后將空安瓿或西林瓶置于雙層黃色醫(yī)療垃圾袋內(nèi)，簽配置人員姓名或工作代碼、復(fù)核人員姓名或工作代碼，按科室將成品輸液擺放于配置后專用液體框內(nèi)，傳至包裝間。

? ? ? ?(9)清場：

? ? ? ?1)清潔時(shí)，使用蘸有清水的專用無紡抹布，由相對(duì)清潔區(qū)至污染區(qū)，清潔治療車及椅和操作臺(tái)。專人專區(qū)，按配置時(shí)使用的操作臺(tái)清潔、消毒，責(zé)任到人。

? ? ? ?2)消毒時(shí)，使用蘸有75% 乙醇的無紡紗布，由相對(duì)無菌要求高的區(qū)域到無菌要求相對(duì)低的區(qū)域逐次消毒操作臺(tái)、治療車及椅。紗布專區(qū)使用，操作臺(tái)、治療車及椅分用不同紗布消毒。

? ? ? ?3)擦拭操作臺(tái)地面，有藥液殘留可用洗潔劑清洗干凈。

? ? ? ?4)值日人員拖地，用蘸有清水的專用拖布拖地，保證地面無玻璃渣等。

? ? ? ?5)按型號(hào)清點(diǎn)注射器、連接器、注射針頭、靜脈營養(yǎng)輸液袋，并登記于專用表格上，由值日人員完成。###

? ? ? ?6）登記“藥品共享登記表”、“配置任務(wù)責(zé)任迫溯表”、“清場清潔消毒記錄表”等。

? ? ? ?7)關(guān)閉照明燈，開啟紫外線燈照射1 h，并登記。

? ? ? ?8)脫潔凈服置于洗衣機(jī)內(nèi)洗滌，洗手，更換拖鞋。

? ? ? ?9)值日人員清洗、消毒抹布及拖布，用洗衣粉或肥皂清洗，500mg/L健之素片浸泡消毒30 min，晾干備用。

? ? ? ?四、注意事項(xiàng)

? ? ? ?(1)注意合理使用注射器，藥液抽吸避免過滿，規(guī)格為20 ml 注射器可抽吸至15ml，規(guī)格為30 ml 注射器可抽吸至25 ml，規(guī)格為60 ml 注射器可抽吸至50 ml，規(guī)格為10 ml 注射器可抽吸至8 ml。

? ? ? ?(2)注意藥品配置順序，與胰島素配伍的藥品優(yōu)先配置胰島素，并在處方標(biāo)簽胰島素規(guī)格和用量處標(biāo)志“+”號(hào)。單用藥品單用注射器，注意配置藥品至一定量時(shí)或疑似有污染或污染時(shí)，應(yīng)及時(shí)更換注射器。

? ? ? ?(3)配置細(xì)胞毒類藥品時(shí)，務(wù)必將防護(hù)玻璃下拉至指定位置，做好防護(hù)。

? ? ? ?(4)配置抗腫瘤藥品時(shí)，配置后的空安瓿、針頭置于利器盒內(nèi)，西林瓶、注射器等置于黃色雙層醫(yī)療垃圾袋內(nèi);配置好的藥品應(yīng)用專用雙層包裝袋包裝。

? ? ? ?(5)配置好的成品輸液與未配置的成品輸液一定要分開定位放置，切勿混淆。

? ? ? ?復(fù)核包裝及工作流程

? ? ? ?藥品復(fù)核及包裝是PIVAS 最后一道質(zhì)量控制工序，是監(jiān)督、制約配置間內(nèi)配置人員和輔助人員的重要監(jiān)察環(huán)節(jié)，是臨床患者安全用藥的又一重要保障。

? ? ? ?一、人員及用物準(zhǔn)備

? ? ? ?1.人員準(zhǔn)備

? ? ? ?復(fù)核包裝人員數(shù)量根據(jù)工作量而定，一般需2-3人，其中輔助包裝1 人。

? ? ? ?2.用物準(zhǔn)備

? ? ? ?無菌輸液瓶口貼，避光袋，一次性手套，輸液器，大號(hào)、中號(hào)及小號(hào)包裝袋，治療車。

? ? ? ?3.工作區(qū)域準(zhǔn)備

? ? ? ?可分區(qū)域進(jìn)行包裝，分為青霉素及抗生素類藥品區(qū)域、內(nèi)/外科區(qū)域。

? ? ? ?二、班次及任務(wù)

? ? ? ?7:00-9:30 由2~3人完成0批、一批、二批、三批所有可配伍營養(yǎng)藥、單品種營養(yǎng)及抗生素、抗腫瘤藥品的復(fù)核包裝及運(yùn)送交接;按各科室包裝好，交接至送藥車中，加鎖，清場。

? ? ? ?三、實(shí)施細(xì)則

? ? ? ?流程為: 6:50 到崗→7 :00 開始復(fù)核包裝及運(yùn)送→9:20 復(fù)核包裝及運(yùn)送結(jié)束→9:30 組織交接班。具體實(shí)施細(xì)則如下。

? ? ? ?(1)各工作人員提前15 min 到崗，檢查各工作環(huán)節(jié)是否在正常范圍，由復(fù)核包裝人員將0批成品藥與送藥工人交接好，先將成品藥送至臨床。其余人員將包裝袋及輸液器攜帶至各自區(qū)域，戴手套，將治療車分別呈直角放置于每個(gè)包裝桌旁。負(fù)責(zé)各種營養(yǎng)藥和青霉素及抗生素類藥品的包裝。

? ? ? ?(2)按科室配置的可配伍營養(yǎng)藥可直接包裝好，放置于包裝桌旁治療車上。

? ? ? ?(3)復(fù)核包裝時(shí)應(yīng)先按相近病區(qū)置于包裝桌上，然后按科室分好，復(fù)核包裝。要求迅速完成任務(wù)、包裝桌上嚴(yán)禁堆放過多已配置好的成品藥輸液(治療車上層放置的包裝好的科室為一個(gè)樓層的藥品，下層為另一個(gè)樓層的藥品應(yīng)按順序放置，嚴(yán)禁放亂混淆）。1人讀出專用

? ? ? ?18 輸液器統(tǒng)計(jì)單上的科室及數(shù)目，另1 人按此數(shù)目裝入包裝袋中。

? ? ? ?(4)由于普通抗生素的用量較少，不必在包裝桌上分科室，可直接在筐中拿出裝入包裝袋中，將數(shù)目寫在包裝袋上;青霉素單獨(dú)進(jìn)行包裝，方法同普通抗生素。

? ? ? ?(5)將包裝好的成品輸液同已包裝好的青霉素及普通抗生素類的成品輸液體運(yùn)到物流出口。2 人合作，1 人讀出營養(yǎng)藥、普通抗生素、青霉素類成品輸液的數(shù)目，1人填寫運(yùn)送登記本。由輔助包裝人員將其分裝到各個(gè)科室的送藥專用袋或周轉(zhuǎn)箱內(nèi)，放于運(yùn)送車中，與配送人員交接好后加鎖。于7:30 完成第一批次內(nèi)科藥品的復(fù)核包裝與運(yùn)送。

? ? ? ?(6)內(nèi)科成品輸液完成包裝后，全部轉(zhuǎn)至外科區(qū)域，分別負(fù)責(zé)外科營養(yǎng)藥以及普通抗生素和青霉素類成品輸液的復(fù)核包裝，運(yùn)送交接。于8:00 完成第一批次外科藥品的復(fù)核包裝與運(yùn)送。

? ? ? ?(7)二聯(lián)抗生素、二批營養(yǎng)藥的成品輸液于08：30 分完成復(fù)核包裝與交接。

? ? ? ?(8)三批外科營養(yǎng)藥的成品輸液于09：10 完成復(fù)核包裝與交接，三批外科營養(yǎng)藥成品輸液由每人負(fù)責(zé)把各科室，以及該樓層科室所包含的TPN，于09：20分完成包裝與運(yùn)送。

? ? ? ?(9)清場:

? ? ? ?1)運(yùn)送交接后包裝間內(nèi)無任何藥品，用治療車將藥筐推至清潔消毒間。

? ? ? ?2)包裝間傳遞窗、包裝桌先用清水清潔，再用75% 乙醇消毒，地

? ? ? ?19 面用清水拖干凈。

? ? ? ?3)嚴(yán)格清除死角，防止院內(nèi)感染。

? ? ? ?四、注意事項(xiàng)

? ? ? ?（一)復(fù)核

? ? ? ?(1)大規(guī)格小劑量藥品:包括兒科用藥，排出液體后剩余液體的計(jì)量是否準(zhǔn)確，帶顏色藥品與所顯示的配置劑量是否相符，不同劑量胰島素是否已標(biāo)示“十"號(hào)。*

? ? ? ?(2)特殊顏色藥品:查看配置后的顏色是否與原液一致, 不同批號(hào)的藥品顏色的差別(主要是抗生素與中藥制劑)。

? ? ? ?(3)避光藥品注意加套避光袋。

? ? ? ?(4)TPN注意有無水溶性維生素的顏色，注意是否關(guān)閉輸液管夾，是否套上無菌帽。注意配置后的規(guī)格是否相符。

? ? ? ?(5)復(fù)核包裝時(shí)，特別注意核對(duì)成品輸液的科室名稱，嚴(yán)防不同科室的成品輸液相互混淆。

? ? ? ?(二)包裝

? ? ? ?(1)單品種營養(yǎng)藥成品輸液分科室時(shí)，在包裝桌上分上、中、下3 層，盡量縮短左右移動(dòng)的距離，以保證壓縮時(shí)間迅速完成任務(wù)。

? ? ? ?(2)包裝袋在左，藥品在右，減少距離及自身勞損。

? ? ? ?(3)包裝袋內(nèi)所裝成品輸液要適量，禁忌過滿，保證運(yùn)送藥品的質(zhì)量，如大包裝袋內(nèi)裝500 ml 液體最多為20 袋，250 ml 液體最多為30 袋，100 ml 液體最多為50 袋，嚴(yán)密封口。

? ? ? ?(4)所有液體必須澄清、無滲漏、輕拿輕放。

? ? ? ?(5)抗腫瘤藥品由配置間內(nèi)輔助人員按科室打好包裝運(yùn)至包裝間。

? ? ? ?交接班工作流程

? ? ? ?靜脈藥物配置中心實(shí)行5 班（早早班、早班、中午班、晚班、正常班）輪流值班，工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵照主任和護(hù)士長安排進(jìn)行藥物調(diào)配工作。

? ? ? ?臨床調(diào)研工作流程

? ? ? ?PIVAS 臨床調(diào)研工作是指PIVAS 藥師每天對(duì)臨床科室開展的調(diào)研工作，包括與臨床醫(yī)師、護(hù)士之間的溝通;追蹤藥品質(zhì)量、解決臨床問題;提供用藥信息、規(guī)范用藥;指導(dǎo)護(hù)士做好藥品請領(lǐng)、保管和正確使用等工作。它是PIVAS 與臨床科室溝通的重要橋梁，是PIVAS日常工作的重要組成部分。PIVAS 臨床調(diào)研工作分為日調(diào)研和月調(diào)研兩種。

? ? ? ?一、人員準(zhǔn)備

? ? ? ?工作人員必須具有藥師以上職業(yè)資格。由于PIVAS 服務(wù)于全院所有臨床科室，涉及不同專業(yè)、人員，所以調(diào)研人員必須做到嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真及具有扎實(shí)、豐富的藥學(xué)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，另外還要具有很強(qiáng)的溝通能力、理解能力、應(yīng)急能力和協(xié)調(diào)能力。日調(diào)研人員數(shù)量可根據(jù)服務(wù)的臨床科室安排。例如，服務(wù)35個(gè)臨床科室需要日調(diào)研人員3 人，月調(diào)研人員2人即可。

? ? ? ?二、班次及任務(wù)

? ? ? ?臨床日調(diào)研人員每天完成第三批次配置任務(wù)后09:30~10:30 負(fù)責(zé)日調(diào)研工作。臨床月調(diào)研人員每月月底負(fù)責(zé)月調(diào)研工作，采用PDCA

? ? ? ?21 的方法不斷改進(jìn)、總結(jié)。

? ? ? ?三、實(shí)施細(xì)則

? ? ? ?(一)與臨床醫(yī)師、護(hù)士之間的溝通

? ? ? ?溝通是信息的傳遞和交流。能夠產(chǎn)生正面影響的溝通稱為有效溝通，它有利于人們之間相互信任，有利于集思廣益，它還能夠使工作中發(fā)現(xiàn)的問題得到及時(shí)有效地解決。

? ? ? ?PIVAS 臨床調(diào)研人員與臨床醫(yī)師、護(hù)士之間的溝通主要有兩種方式，即直接溝通(面對(duì)面溝通)和間接溝通(電話溝通)。面對(duì)面溝通系指PIVAS 臨床調(diào)研人員每日完成科室的工作后到臨床與臨床醫(yī)師、護(hù)士之間面對(duì)面的交流，做到有效的溝通。通過面對(duì)面的溝通，能夠發(fā)現(xiàn)自身確實(shí)存在的一些問題，并及時(shí)解決。也有可能是因?yàn)閷?duì)方的不理解而造成的，通過交流可以促進(jìn)雙方的理解，消除誤會(huì)，融洽關(guān)系。電話溝通系指PIVAS 臨床調(diào)研人員用手機(jī)的方式與臨床醫(yī)師、護(hù)士之間進(jìn)行有效溝通，它要求PIVAS 臨床調(diào)研人員將手機(jī)號(hào)留在所負(fù)責(zé)的科室內(nèi)，保持電話暢通，以保障與臨床醫(yī)師、護(hù)士之間的溝通，當(dāng)發(fā)生問題后能夠及時(shí)解決。

? ? ? ?(二)追蹤藥品質(zhì)量、解決臨床問題

? ? ? ?追蹤藥品質(zhì)量是PIVAS 臨床調(diào)研人員每日必做的工作，它是配置工作完成后又一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，能及時(shí)解決成品輸液送到病房后臨床護(hù)士所發(fā)現(xiàn)的問題，以保證成品輸液能夠安全有效地用到患者的身上。工作內(nèi)容包括追蹤藥品的配置質(zhì)量、批次分配的合理性及送藥的時(shí)間是否在規(guī)定的范圍內(nèi)。

? ? ? ?22（三)提供用藥信息、規(guī)范用藥

? ? ? ?提供用藥信息、規(guī)范用藥是指PIVAS 臨床調(diào)研人員深入臨床，承擔(dān)臨床醫(yī)師、護(hù)士、患者提出的用藥咨詢服務(wù)，協(xié)助臨床醫(yī)師選藥和合理用藥，把不合理用藥反饋給臨床醫(yī)師，并進(jìn)行用藥教育，規(guī)范用藥行為，使患者不受或減少與用藥有關(guān)的損害，提高臨床藥物治療水平，提升患者生活質(zhì)量;協(xié)助臨床醫(yī)師做好新藥上市后臨床觀察，收集、整理、分析、反饋藥物安全信息。

? ? ? ?(四)指導(dǎo)護(hù)士做好藥品請領(lǐng)、保管和正確使用

? ? ? ?急救車內(nèi)藥品是臨床科室必備藥品，PIVAS 臨床日調(diào)研人員應(yīng)幫助臨床護(hù)士將急救車藥品做到全院統(tǒng)一位置、統(tǒng)一標(biāo)志，以保障全院機(jī)動(dòng)護(hù)士能在急救時(shí)，快速準(zhǔn)確地拿到所需藥品;指導(dǎo)護(hù)士做好藥品請領(lǐng)、保管和正確使用等工作，并定期檢查藥品的使用、登記、保管等是否按照規(guī)章制度執(zhí)行。

? ? ? ?（五)向臨床科室學(xué)習(xí)

? ? ? ?隨著時(shí)代的發(fā)展和知識(shí)不斷更新，我們應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)。作為PIVAS 臨床日調(diào)研人員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)臨床科室的動(dòng)向，主動(dòng)向臨床科室學(xué)習(xí)好的方面，以彌補(bǔ)工作的不足，并予以改進(jìn)。

? ? ? ?四、注意事項(xiàng)

? ? ? ?臨床調(diào)研人員要以誠待人，在與臨床醫(yī)師、護(hù)士交談時(shí)要注意禮貌用語，盡量避免使用“不”“不行”、“不能”等消極的字詞，而要在所有的談話中使用積極的字詞。遇到問題如果解決不了，不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)如實(shí)告知對(duì)方，并把問題記下，匯報(bào)科室領(lǐng)導(dǎo)，23 及時(shí)解決。

? ? ? ?物流調(diào)配崗位職責(zé)

? ? ? ?煤礦調(diào)配員崗位職責(zé)

? ? ? ?處方藥審核調(diào)配崗位職責(zé)

? ? ? ?飲料廠調(diào)配工崗位職責(zé)

? ? ? ?藥品調(diào)配員崗位職責(zé)

幼兒園配班班級(jí)工作總結(jié)集錦

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“幼兒園班班級(jí)工作總結(jié)”等專題內(nèi)容。

萬物在更新，我們在成長，這段時(shí)間的工作開始收尾了，可以開始寫工作總結(jié)了，總結(jié)之后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要努力的方向。那么工作總結(jié)要怎么寫呢？因此，欄目特意整理了幼兒園配班班級(jí)工作總結(jié)，不妨參考一下。希望你喜歡！

幼兒園配班班級(jí)工作總結(jié)【篇1】

時(shí)間如“白駒過隙”忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又匆匆過去了，回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。

一、保育工作

進(jìn)入小班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了較好的生活自理能力，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒主動(dòng)地在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高。

1、學(xué)期初，天氣還比較冷，放學(xué)時(shí)孩子們總要排著長長的隊(duì)伍到老師這兒塞褲子、檢查鞋子是否穿對(duì)，但是同時(shí)也發(fā)現(xiàn)很多能力較強(qiáng)的孩子已不需要老師的幫助，能夠自己塞褲子、辨認(rèn)鞋子的左右，于是我們引導(dǎo)幼兒在放學(xué)時(shí)互相檢查鞋子，同時(shí)肯定幼兒樂于助人的行為，給其發(fā)放小紅花，孩子們很喜歡自己動(dòng)手的方式，也很認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2、上學(xué)期我班個(gè)別幼兒在就餐時(shí)經(jīng)常喜歡“討價(jià)還價(jià)”，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肉，同時(shí)吃飯速度比較慢。針對(duì)這一情況，我們在就餐的管理上也下了功夫，為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，每次進(jìn)餐時(shí)都會(huì)為幼兒放上一段輕音樂，讓孩子在輕柔的音樂聲中自然而然地進(jìn)入到安靜進(jìn)餐的狀態(tài)中。同時(shí)，我們還以小紅花等為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子盡量把飯菜吃完，加強(qiáng)營養(yǎng)教育，讓孩子了解到均衡營養(yǎng)的重要性。通過不斷的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，孩子們討價(jià)還價(jià)的現(xiàn)象減少了，這部分孩子漸漸地愛上了吃飯，特別是振軒和雷志兩個(gè)小朋友以前吃飯總是有一口沒一口、慢慢悠悠的吃?，F(xiàn)在寶寶不僅能吃完自己的一份飯菜，有時(shí)候還會(huì)要求我們再添一碗呢！

二、教育教學(xué)工作

《綱要》中指出，兒童的發(fā)展是在適宜的環(huán)境中，以積極主動(dòng)、內(nèi)涵豐富的活動(dòng)為基礎(chǔ)，教師必須根據(jù)兒童的興趣和發(fā)展特點(diǎn)實(shí)施教育。我們以這一理念為導(dǎo)向，在教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的材料，根據(jù)班上幼兒的實(shí)際情況去準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)。本學(xué)期，我們共開展了“親親一家人”、“多才多藝的手”、“小小蛋兒把門開”、“奇妙的聲音”、“好伙伴”、“石頭大家玩”等十一個(gè)主題活動(dòng)，在每一個(gè)活動(dòng)的具體開設(shè)中我們都能夠結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況做好相應(yīng)的調(diào)整與準(zhǔn)備，幼兒也都能夠積極主動(dòng)地參與到每一個(gè)活動(dòng)中。另外，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們還加強(qiáng)幼兒良好的坐姿、傾聽、舉手發(fā)言習(xí)慣的培養(yǎng)，通過老師的語言提示、獎(jiǎng)勵(lì)、同伴之間的互相學(xué)習(xí)，現(xiàn)在班級(jí)幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也有了很大進(jìn)步，每個(gè)幼兒都能夠主動(dòng)愉快地參與活動(dòng)中。

不松懈，抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期。我發(fā)現(xiàn)我們班有幾個(gè)孩子比較自由散漫同時(shí)常常在上課時(shí)做一些小動(dòng)作擾亂課堂紀(jì)律。針對(duì)這一情況我們主要采用了以下幾種方法來培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)：

（1）在賞識(shí)教育中激發(fā)孩子向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們的老師并不忽視孩子們每一個(gè)小小的進(jìn)步，并為孩子們這一小小的進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)及獎(jiǎng)勵(lì)。如：家豪今天沒有著急插嘴而是耐心等待同伴講完之后在舉手，我們的老師也會(huì)為了家豪這一小小的進(jìn)步而對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。

（2）“我的班級(jí)我做主”讓幼兒共同參與班級(jí)常規(guī)的制定。孩子們制定了許多規(guī)則，如：班級(jí)圖書管理上要按標(biāo)記取放，同時(shí)借閱別人書本要征得圖書擁有人的同意等等。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)讓孩子們參與規(guī)則的制定，不僅增強(qiáng)了孩子們的主人翁意識(shí)，更為重要的是孩子們能更好的遵守規(guī)則，規(guī)則意識(shí)逐步增強(qiáng)。

（3）為了讓每個(gè)孩子都得到鍛煉，在本學(xué)期我們班實(shí)行了小組長制。為了避免小組長只能由幾個(gè)能力強(qiáng)的孩子來擔(dān)任。我們?yōu)槊總€(gè)小組的每張桌子上黏貼了一個(gè)桌號(hào)從1—5。然后請孩子們從1—5的輪流來做小組長。此舉不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，而且也增加了孩子的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。

通過這學(xué)期的改善，班級(jí)常規(guī)初見成效，在升入中班后，我們將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取取得更大的進(jìn)步。

三、家長工作

家長是孩子們的第一任老師，也是老師們的合作伙伴，為了讓家長們即使了解孩子們在園的學(xué)習(xí)生活情況，每周五我們都會(huì)在班級(jí)網(wǎng)站、家長園地公布下一周的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)家長們的反饋以及班級(jí)QQ群中家長們討論比較熱烈的話題，我們還整理了家長們比較感興趣的幾篇隨筆公布在班級(jí)網(wǎng)站上，供家長們參考，如“怎樣教孩子學(xué)數(shù)學(xué)？”、“親子閱讀的小技巧”、“怎樣培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力”等。另外，為了讓家長們親身感受到孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，我們還開展了一系列親子參與的活動(dòng)，如：

二月，我們邀請了雷志媽媽和家豪媽媽來園為孩子們講安全小故事。媽媽們深入淺出的講述讓孩子們了解了應(yīng)該如何安全過馬路及安全使用家用電器等。

三月份，在三八節(jié)這天我們邀請了媽媽來到幼兒園和我們孩子一起慶祝三八節(jié)活動(dòng)。為了歡迎媽媽的到來，我們孩子唱起了《我的好媽媽》這首歌，并為自己的媽媽捶腿、敲背。媽媽們都感嘆自己的寶貝長大了不少，懂得關(guān)心別人了。

四月，我們邀請了全體家長來園參加開放日活動(dòng)。老師們精心準(zhǔn)備了三個(gè)活動(dòng)：語言活動(dòng)《小老鼠的旅行》、親子活動(dòng)《春天的樹》?；顒?dòng)中孩子們大膽表現(xiàn)，家長們熱情參與，活動(dòng)氛圍非常好。

五月，我們邀請家長來和孩子一起參加我們的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。在孩子早操展示環(huán)節(jié)，看著孩子們踏著整齊的步伐、喊著響亮的口號(hào)進(jìn)場，我們的家長都在感嘆我們的孩子真的長大了。在游戲環(huán)節(jié)，爸爸媽媽和孩子一起參與到游戲中，在跳荷葉、拖小豬的游戲中感受運(yùn)動(dòng)帶給大家的快樂。同時(shí)在和孩子共同的游戲中拉近了親子之間的距離，讓家長重新審視自己的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子成長的足跡。

六月，有孩子們最期待的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)，我們邀請了爸爸媽媽來園和孩子共度六一兒童節(jié)。

四、班級(jí)特色

1、細(xì)化班級(jí)管理工作，初建積極向上的班級(jí)氛圍

（1）我是神奇的小組長。為了提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，學(xué)期初，我們本著讓每個(gè)幼兒都有鍛煉發(fā)展的原則，請孩子們輪流擔(dān)任小組長。一個(gè)學(xué)期下來，每個(gè)孩子都得到了鍛煉，從家長的反饋中我們也了解到，孩子自從做了小組長在家也變得積極多了，如平時(shí)做事拖拉、懶懶的小哲現(xiàn)在做事的速度變得快多了，早晨在家再也不賴床了。

（2）小紅花制度。幼兒是在鼓勵(lì)與表揚(yáng)中慢慢成長起來的，尤其是小班的孩子，更需要及時(shí)的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，考慮到班級(jí)發(fā)小紅花的頻率比較高，在家長會(huì)中我們也和家長們溝通，實(shí)行十朵小紅花換一朵大紅花制度，請家長們幫助孩子收集小紅花，讓孩子在期待中成長進(jìn)步。

2、特色角色游戲的組織與開展

（1）插牌。

為了提高幼兒在游戲中的自主性，學(xué)期初我們開始試行插牌，孩子們在下面每組的盒子里，找到自己的卡片，然后將其插在自己喜歡的角色下面。這樣一來不僅提高了幼兒游戲的主動(dòng)性，而且也進(jìn)一步幫助幼兒明確了自己的角色，增強(qiáng)了幼兒的角色意識(shí)。不少孩子在插完牌之后興奮的跑過來對(duì)我說：“老師，今天我是娃娃家的媽媽，我等等要去買菜給寶寶做飯”等。

（2）哆哆罐子博物館的開展。

這個(gè)游戲的開展是科學(xué)課題研究在班級(jí)中的具體落實(shí)之一，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們從興趣出發(fā)，在這里我們共設(shè)兩個(gè)服務(wù)人員，一個(gè)負(fù)責(zé)賣票、一個(gè)負(fù)責(zé)場館介紹及為需要的客人提供服務(wù)。同時(shí)，我們的哆哆博物館的游戲不僅止于買賣票務(wù)、游客參觀游覽等，我們還根據(jù)孩子們的興趣，在里面設(shè)計(jì)了互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)域。如：罐子疊疊樂、繞樁跑、套圈等游戲項(xiàng)目，供幼兒在其中探索游戲。通過這樣多樣化的游戲方式，老板和顧客、顧客和顧客之間的交流也增多了不少。

（3）個(gè)別化引導(dǎo)。

經(jīng)過上一學(xué)期的集體生活，由于各種原因，孩子之間的個(gè)體差異日漸明顯，當(dāng)大部分幼兒可以快樂自主地玩游戲時(shí)，還有那么幾個(gè)孩子茫然不知所措，經(jīng)過觀察，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)的緣緣由于經(jīng)常請假，對(duì)班級(jí)的中處于動(dòng)態(tài)中角色游戲已經(jīng)非常不了解，他們的行為總會(huì)引起同伴的抱怨，為此，每次游戲時(shí)，我們兩位老師把他們作為重點(diǎn)觀察的對(duì)象，帶著他們一起游戲，并給予及時(shí)的指導(dǎo)，另外，我們邀請了班級(jí)里能力強(qiáng)的幼兒帶著他們一起參與游戲，現(xiàn)在，這緣緣基本上可以愉快地參與到游戲中，尤其是一值缺少玩伴的小政也能夠融入到同伴之中了。

（4）仔細(xì)觀察，以角色身份適時(shí)指導(dǎo)游戲。

在活動(dòng)中，要做個(gè)睿智的觀察者，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加以引導(dǎo)，做他們的支持者、幫助者，成為他們有力的后盾，游戲才會(huì)具有旺盛的生命力。當(dāng)孩子們在角色游戲中出現(xiàn)爭執(zhí)的時(shí)候，我們不會(huì)貿(mào)然上去打擾孩子們，而是給孩子們一個(gè)空間讓孩子們自己去解決問題，當(dāng)孩子們的問題自己解決不了的時(shí)候，我們才會(huì)以角色的身份與幼兒一起去商量解決的對(duì)策。在這一過程中我們始終把幼兒放在首位，盡可能的讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。當(dāng)然，如果在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)了危險(xiǎn)行為，我們還是會(huì)在第一時(shí)間叫停孩子們的動(dòng)作。確保孩子們在游戲中的安全。

進(jìn)入中班，我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，讓工作中存在不足的地方變得更加完善，也讓幼兒在幼兒園的每一天過得更快樂、更有意義。

幼兒園配班班級(jí)工作總結(jié)【篇2】

各位家長晚上好！

承載著爸爸媽媽們的期望，愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束，回想這半年來有辛酸、有成功、有快樂。心酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽到的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿意吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，甚至幫著別人穿，從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手，這里面包含了我們付出的艱辛和努力，同時(shí)也離不開家長朋友們的支持配合。這就是我們小班老師的煩瑣和快樂，在短短的半年中，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，但更多的是甜蜜。在此，讓我代表小二班全體小朋友及老師們衷心的說一句：“謝謝！謝謝爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)我們的工作的積極配合和幫助，使我們順利、圓滿地結(jié)束了這一學(xué)期的保教工作。平日里我們把每一位孩子當(dāng)作朋友、自己的孩子一樣努力地培養(yǎng)、照顧和相處。讓孩子們在幼兒園順利、愉快地度過每一天的生活和學(xué)習(xí)。在此，我將對(duì)本學(xué)期的工作及不足地方做一下簡單回顧：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開始，對(duì)小班孩子來說，第一次正式的接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以適應(yīng)從而引起情緒上的不穩(wěn)定。最明顯的表現(xiàn)方式就是哭的哭，鬧的鬧，讓老師們頭都大了，有時(shí)還要面對(duì)那孤獨(dú)的眼神，面對(duì)孩子們種種的不適應(yīng)，我們設(shè)法來轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲、唱兒歌、講故事，漸漸地，大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感，大部分都能高高興興地來幼兒園。也能主動(dòng)向老師問好，在大部分孩子情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗尯⒆觽兏玫脑趫@生活和學(xué)習(xí)，平時(shí)利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，在集體活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的生活自理能力，進(jìn)而愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中。通過一學(xué)期的教育和幫助，孩子們在園基本上都能獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)。到學(xué)期末，大多數(shù)幼兒能做到自己的事情自己做，吃飯時(shí)不講話，獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯進(jìn)步。

二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)：良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

1）要求幼兒面朝老師，認(rèn)真、安靜的上課。

2）養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。

我們班的孩子思維活躍，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣個(gè)別幼兒需要加強(qiáng)，于是在教育活動(dòng)中，我們就開展一個(gè)激勵(lì)性的活動(dòng)，讓愛表現(xiàn)的孩子更加主動(dòng)，鼓勵(lì)那些不太主動(dòng)的孩子大膽表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)這樣一來，我們班的課堂秩序有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、坐不住、開小差的就少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒語言、繪畫。

通過日常的觀察發(fā)現(xiàn)我們班很多小朋友都很愛聽故事，這樣我們就在午睡前給孩子們講，每天3個(gè)故事，每次講故事的時(shí)候，孩子們都躺在被窩里特別安靜。這些故事一般情節(jié)都比較簡單、鮮明，講完后再提問孩子們故事里的一些問題或情節(jié)，引導(dǎo)孩子們感受故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵(lì)幼兒簡單的描述故事情節(jié)或故事中的人物對(duì)話，或在活動(dòng)后讓孩子們繪畫故事中的人物等。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們語言的表達(dá)能力和繪畫能力有了很大提高。

三、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡段的不同，我們選擇不同的游戲活動(dòng)。

游戲搶凳子：發(fā)展幼兒動(dòng)作、迅速聽變的能力

體育游戲：雙腿夾球跳（發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)）。

體育游戲：小花貓釣魚（練習(xí)跑的動(dòng)作，并培養(yǎng)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力）。

每天堅(jiān)持至少2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子們都有了明顯的進(jìn)步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)增強(qiáng)，發(fā)病率也低了。在活動(dòng)前，我們會(huì)先檢查活動(dòng)場地是否安全，器械是否完好，盡力消除和避免不安全的因素，并關(guān)注幼兒的衣著是否合適，及時(shí)為幼兒增減衣物。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱和某些動(dòng)作較弱的幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幼兒的基本活動(dòng)能力及對(duì)外界的適應(yīng)能力加強(qiáng)了，身體素質(zhì)也得到了很大提高，為其健康成長打下了很好的基礎(chǔ)。

保育工作方面：

1）做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。（教室每月大掃除1次，每星期不定時(shí)檢查，每天將幼兒能觸及到的地方清掃、擦拭，幼兒各種玩具定期消毒，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，水杯、碗筷每天清洗、消毒）通過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。

2）公開課

本學(xué)期我園進(jìn)行的一課多研，小班級(jí)部教師商量選出一名教師上課，咱班我執(zhí)教的《漂亮的帽子》，孩子們從中更進(jìn)一步提高了自己的動(dòng)手、操作能力，而且還培養(yǎng)了孩子們積極參與活動(dòng)的積極性。

3）特色課程及活動(dòng)

我們幼兒園的園本特色課程從中班開始，根據(jù)幼兒興趣，每個(gè)班限定人數(shù)，這樣既保證了教學(xué)效果，也比較好組織。在學(xué)期末進(jìn)行展示。

四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心？沒有家長的配合，我們哪來成就？開學(xué)后，我們通過多種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法；通過群來和家長、家長和家長之間交流，取得共鳴。新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長的想法，同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作，平時(shí)，我們將幼兒的一些趣事或上課的材料保存下來等開家長會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓大家感受孩子入園后的種種變化。每天微笑地面對(duì)孩子、家長，讓孩子、家長感覺到我們的親合力，讓孩子和家長把這兒當(dāng)作家，讓孩子在園時(shí)時(shí)刻刻感到家的溫暖。

此外，在國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，我們還組織了繪畫和親子同樂活動(dòng)，這些活動(dòng)得到了家長們的大力支持，通過同樂親子活動(dòng)，不僅讓幼兒知道了節(jié)日的來源、意義，也進(jìn)一步拉近了孩子與家長、家長之間、家長與幼兒園的距離。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了很多收獲，但是，還存在著許多的不足，有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。幼兒園老師和孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是細(xì)微的、繁瑣的，希望家長在以后的工作中一如既往的支持、配合我們的工作，讓孩子們有更大更所的收獲和進(jìn)步。

幼兒園配班班級(jí)工作總結(jié)【篇3】

（一）家長工作

1、召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長配合幼兒園工作提出要求，如：

幼兒發(fā)展評(píng)估手冊、家長開放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。

2、推選家長委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng)，集中反映家長的意見和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。

4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科學(xué)的，同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。

5、個(gè)別談話。利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。

（二）環(huán)境設(shè)置

創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。

1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使

幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。

（三）教師之間的配合

1、制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。

2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)做好妥善處理。

3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅(jiān)持正面教育。

4、做好家長開放日活動(dòng)及家長會(huì)的工作，全面、良好地展示幼兒園。

5、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿意為重。

6、工作中討論如何更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順利開展。

幼兒園配班班級(jí)工作總結(jié)【篇4】

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年有結(jié)束了?；仡橷X年有喜有憂，有苦有累。在這學(xué)期孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開老師辛勤付出，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合。為了更好地工作，還是很認(rèn)真地回顧一學(xué)年的工作！現(xiàn)將XX年的工作總結(jié)如下；

一、團(tuán)隊(duì)精神

作為一名班主班，我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情班里兩位老師一起商量，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、引導(dǎo)班上的每一名幼兒和老師，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對(duì)我們的工作都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇，無論是何時(shí)，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。班內(nèi)其他兩位老師也能夠都發(fā)揮自己的特長，把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

二、班級(jí)管理，常抓不懈

作為一名班主任，不僅要管理好班內(nèi)的老師，而且還要管理好班里孩子們的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。孩子升入大班孩子最明顯的感覺就是人長高了，嗓門也變大了，活動(dòng)的盡頭也更足了，在加上我班男孩子多所以孩子們比較好動(dòng)調(diào)皮。為了讓孩子們都能夠盡快適應(yīng)大班生活，保持良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。一些特殊的孩子（如；那些比較調(diào)皮好動(dòng)孩子，行動(dòng)比較自由，愛唱反調(diào)，控住不住自己的行為，總是做一些令人生氣的事情，而且影響我們的正常活動(dòng)）更需要老師的關(guān)心，針對(duì)這些孩子我們在一日生活中特別注重。對(duì)他們嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)的進(jìn)行表揚(yáng)，當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤我們也不當(dāng)著所有的小朋友面去批評(píng)他，而是單獨(dú)說教。給他們一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)為自己爭取榮譽(yù)，樹立孩子的自信心。長期以來我們發(fā)現(xiàn)這些孩子一天天的在發(fā)生變化，不但不影響別人而且上課也愛動(dòng)腦筋了，喜歡舉手回答問題了。這樣以來班里的常規(guī)也好多了，也使我們教學(xué)工作更好的開展。

三、安全教育

安全是幼兒園放在首位的工作。所以我們總結(jié)教訓(xùn)，把對(duì)孩子安全放在首位。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動(dòng)。我們面對(duì)的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的物體，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。經(jīng)過長期安全教育，孩子們的安全意識(shí)也增強(qiáng)了。所以我們班的孩子在XX年為發(fā)生任何不安全的事故。

四、家長們的配合

我們隨時(shí)與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)我們工作方法和作風(fēng)，取得家長的理解、支持與幫助。在我們的教學(xué)工作中也得到了好多家長大力的幫助，協(xié)助我們搜集一些關(guān)于教學(xué)圖片，還幫助我們打印一些關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)操作材料，為我們工順利的開展提供了良好的前提條件。

我堅(jiān)信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大三班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

五、存在問題與努力方向

當(dāng)看到孩子們健康成長，即將要結(jié)束幼兒園步入小學(xué)，我們?yōu)楹⒆觽兏械礁吲d。總結(jié)這個(gè)學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了提高，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

有不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。重點(diǎn)培養(yǎng)孩子對(duì)識(shí)字的興趣，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

幼兒園配班班級(jí)工作總結(jié)【篇5】

轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期已經(jīng)過去，在這半學(xué)期來，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行園和班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃，較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展。現(xiàn)將半學(xué)期以來的一些工作情況作一總結(jié)。

一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實(shí)際工作中，我得出以下經(jīng)驗(yàn)：

1、及時(shí)打"預(yù)防針"。

在日常生活和游戲中，我有意識(shí)地觀察本班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)其它班的幼兒進(jìn)行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時(shí)給我班幼兒打"預(yù)防針"，告訴他們，什么好、什么不好，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。

2、重視個(gè)別教育。

日常中我們能注意根據(jù)每個(gè)幼兒的性格及接受能力，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育，注意保護(hù)幼兒自尊心。

3、對(duì)好的行為及時(shí)表揚(yáng)、肯定、推廣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時(shí)，教師給予及時(shí)的肯定，獎(jiǎng)勵(lì)或表揚(yáng)。如：獎(jiǎng)紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

二、圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級(jí)教育環(huán)境。

這半學(xué)期，我為了使幼兒在可能的范圍內(nèi)獲得最佳的發(fā)展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。開學(xué)初，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么？然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些？哪些地方干什么更合適？設(shè)計(jì)前做到心中有數(shù)，同時(shí)體現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè)。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)（語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等）區(qū)域環(huán)境布置之中。

三、在教研活動(dòng)中，嘗試開展方案教學(xué)。

本學(xué)期，在教育教學(xué)中，我嘗試進(jìn)行改革，開展方案教學(xué)。從理論知識(shí)的準(zhǔn)備到實(shí)踐工作的開展，我都做了大量的工作，在開展主題教學(xué)活動(dòng)中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也加深了教師對(duì)方案教學(xué)理念的理解，更進(jìn)一步的體會(huì)了新的教育理念，教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動(dòng)；同時(shí)發(fā)揮了家長效應(yīng)，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。

但在開展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的文化水平和認(rèn)識(shí)水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；第二、師生關(guān)系，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等。因此，在日后，我們必須從多角度開展家長工作，如通過調(diào)查及時(shí)向家長征求意見，認(rèn)真了解和分析家長的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)等等；其次，是在日常生活中，加強(qiáng)師生之間的關(guān)系，能真正做到民主、平等、相互尊重。

一、班級(jí)情況分析

本班幼兒16人，其中男孩6人，女孩10人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能幫助班級(jí)和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好學(xué)好問，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語言表達(dá)能力有所增強(qiáng)，繪畫、方面的興趣更加的濃厚，且各項(xiàng)作品也更加精美，富有創(chuàng)造性；我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會(huì)樂于站上小舞臺(tái)上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是劉思佳、王趙瑩、果麗麗等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。同時(shí)，在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正；大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒有養(yǎng)成，以及個(gè)別孩子的自信心不足等等，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進(jìn)。

二、保教工作

1、建立、鞏固班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲，認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)，坐姿正確。

2、引導(dǎo)幼兒明確晨檢的重要性，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時(shí)進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)能力，如根據(jù)季節(jié)變化，及時(shí)培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成及時(shí)漱口擦嘴的好習(xí)慣；午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時(shí)，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各種安全隱患，也加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

3、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善；幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。

4、班級(jí)實(shí)行"小值日生"輪流活動(dòng)，展開"評(píng)選小紅花"、"爭當(dāng)小老師"等活動(dòng)，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛勞動(dòng)、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的自理能力已初步形成，注意幼兒坐姿、書寫姿勢、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣，提高了幼兒自我控制能力5、圍繞教育目標(biāo)，豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對(duì)自己充滿信心。

三、教育教學(xué)

1、在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了與的區(qū)域活動(dòng)材料，有計(jì)劃有目的地投放，并增減活動(dòng)材料。幼兒區(qū)域活動(dòng)，幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作。

四、家長工作

1、及時(shí)召開家長會(huì)，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項(xiàng)，及時(shí)聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)班級(jí)工作。舉辦"家長開放日"，讓家長了解并參與幼兒活動(dòng)，并提出意見和建議，共同做好幼兒教育工作。

2、組織家長參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，共同收集材料，并參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園，關(guān)心幼兒園。

3、結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)與家長交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要求，并及時(shí)做好詳細(xì)的記錄作為教育參考。

幼兒園配班班級(jí)工作總結(jié)【篇6】

新春伊?xí)r,萬象更新。伴隨著羊年到來的腳步聲,我們本學(xué)期的工作即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這半年中,我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和家長的支持下,取得了一定的成績。現(xiàn)做總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、端正思想,樹立良好的師德形象：

我班教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀“十六大”會(huì)議內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)其精神,并以鄧小平教育理論、江澤民“三個(gè)代表”和“七一”講話精神為指導(dǎo),以《規(guī)程》和兩個(gè)《綱要》為依據(jù)開展工作。在學(xué)習(xí)中,積極發(fā)言,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,并自覺轉(zhuǎn)變教育觀念,端正教學(xué)思想,不斷提高自身的政治修養(yǎng)和理論水平。在工作中,能夠理論聯(lián)系實(shí)際,積極認(rèn)真、聽從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配、對(duì)工作不分份內(nèi)份外,任勞任怨,盡自己所能,干好班級(jí)的各項(xiàng)工作,并堅(jiān)持出滿勤、干滿點(diǎn)。

在本學(xué)期中,我們繼續(xù)加強(qiáng)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),增強(qiáng)了責(zé)任心,事業(yè)心,樹立正確的人生觀、世界觀、教育觀、兒童觀,規(guī)范了教育行為,安心于本職工作,讓“愛孩子是一切教育的基礎(chǔ),為家長服務(wù)是我們的職責(zé)”這一思想深入到我們的內(nèi)心。我班的三位老師每天都是以一種積極主動(dòng)熱情的形象去迎接每一位幼兒,對(duì)待每一位家長,不斷的向“教師以愛心、細(xì)心、耐心,展露孩子童心、真心、開心,讓家長安心、省心、放心?！边@一班級(jí)承諾努力,使我們的班集體形成了積極、進(jìn)取、向上的氛圍,老師愛崗敬業(yè),充滿了活力。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深化教育教學(xué)研究,使每位幼兒在原有水平上得以提高：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),自覺轉(zhuǎn)變教育思想。

在本學(xué)期中,我們認(rèn)真參加了“蒙臺(tái)索利”教育教學(xué)思想的學(xué)習(xí),積極轉(zhuǎn)變觀念,從而不斷豐富理論知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn),掌握了更為科學(xué)的幼兒教育思想和育兒方法。在集體組織的學(xué)習(xí)中,我們積極發(fā)言,認(rèn)真記錄,并虛心向領(lǐng)導(dǎo)和老師們介紹的優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)和方法學(xué)習(xí)。在自學(xué)中,我們倆人分別借閱了許多有關(guān)諸如《幼兒獨(dú)立性發(fā)展的研究》、《蒙臺(tái)索利新探》等幼教方面的書籍和文章,認(rèn)真研讀,互相交流經(jīng)驗(yàn),每月根據(jù)自學(xué)情況寫出讀書筆記和心得體會(huì)。

另外,本學(xué)期我和崔老師還利用觀摩青島市北實(shí)驗(yàn)幼兒園和李滄教工幼兒園的省市范半日開放活動(dòng)及園內(nèi)組織的集體活動(dòng)和活動(dòng)區(qū)觀摩的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,改進(jìn)了我班的教育工作。

2、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,給幼兒以潛移默化的影響。

首先,我們?yōu)橛變禾峁┝肆己玫木癍h(huán)境。這是由于通過對(duì)《蒙臺(tái)索利》教育思想的學(xué)習(xí),使我們認(rèn)識(shí)到我們只是孩子的指導(dǎo)者,而不是領(lǐng)導(dǎo)者,在班內(nèi),應(yīng)該人人平等,所以我們努力給孩子們形成一個(gè)溫馨、寬松、愉悅、自主的心理環(huán)境,讓孩子能夠與老師平視并意識(shí)到我們只是他們的玩伴,而不是他們眼里害怕的老師。

其次,我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣和課程目標(biāo)創(chuàng)設(shè)了一系列能夠促使他們發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境。在開學(xué)初,我們帶領(lǐng)幼兒共同布置了非常漂亮的大型墻飾《我是中班小朋友》,給孩子們樹立了一種上中班的自豪感。此后,我們又結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、孩子們的興趣等等,創(chuàng)設(shè)了墻飾《我升班了》《老師,節(jié)日快樂》《美麗的八大關(guān)》《美麗的秋天》《熱鬧的國慶節(jié)》《我的家鄉(xiāng)——青島》《冬天來到了》《圣誕節(jié)快樂》等等主題墻飾。在活動(dòng)區(qū)方面,開學(xué)初我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和興趣創(chuàng)設(shè)了一系列活動(dòng)區(qū)角,如益智區(qū)、娃娃家、美工區(qū)、英語角、科學(xué)探索區(qū)、拼搭區(qū)、音樂角、飼養(yǎng)區(qū)等等。尤其在科學(xué)探索區(qū)中,我們?yōu)橛變禾峁┝嗽S多科學(xué)探索方面的教玩具,如:萬花筒、聽筒、潛望鏡、水制放大鏡、斜面賽車、照相機(jī)、流沙玩具等,并結(jié)合幼兒的興趣,指導(dǎo)他們自己動(dòng)手嘗試制作流沙玩具、潛望鏡、聽筒、水制放大鏡等簡單的玩具,提高了孩子們對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。在學(xué)期中,我們又結(jié)合了蒙氏教育思想,將區(qū)角做了一定的調(diào)整和大膽的嘗試,如不同的“玩水教具”、“掰餅干游戲”、“按圖釘游戲”、“夾豆和舀豆游戲”、“榨汁游戲”、“切的練習(xí)”等以前在區(qū)角中從未涉及的教玩具。經(jīng)過調(diào)整后,不但提高了孩子們游戲的興趣,更重要的是促進(jìn)了老師工作和幼兒游戲的常規(guī)化,現(xiàn)在孩子們都能很安靜的進(jìn)行游戲,使我們班常規(guī)有了很好的改善。

我們還同幼兒一起制作了各式不同的拉環(huán)、拉花、圣誕樹、各式各樣的窗花、彩龍等等懸掛在教室里。在嘗試主題教學(xué)的過程中我們還引導(dǎo)孩子們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)裝飾、豐富主題墻飾和環(huán)境,如:孩子們自己搜集了許多有關(guān)各種水的資料,我們將這些資料貼在教室當(dāng)中,讓孩子看、講;利用粘貼、油水分離、折紙、印章畫等方法鼓勵(lì)孩子大膽的繪畫,對(duì)各種各樣的水進(jìn)行表征;在科學(xué)區(qū),我們同孩子一起制作了許多玩水玩具,并帶領(lǐng)幼兒嘗試了水的壓力、浮力、三態(tài)變化的有趣實(shí)驗(yàn);在品嘗區(qū),我們?yōu)橛變禾峁┝烁魇礁鳂拥乃?如:糖水、鹽水、白開水、醋水、醬油水等不同的水,指導(dǎo)幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗,讓孩子在體驗(yàn)中感知不同水的顏色、氣味、口感有什么不同等等等,豐富了孩子們的常識(shí),激起了他們對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。

3、在教育教學(xué)中,關(guān)注每一位幼兒,從幼兒的一日生活入手,充分利用各種教育資源、開展了豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如“美麗的八大關(guān)之旅”、“快樂的秋游”、“重陽節(jié)慰問老人活動(dòng)”等等,使我班的每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展。我們還針對(duì)幼兒的不同情況和我班的班情,開展個(gè)別教育,一幫一教育等,使那些在個(gè)別方面發(fā)展相對(duì)較弱的幼兒也在原有水平上得以發(fā)展。

4、在本學(xué)期,我們還結(jié)合北師大學(xué)心理研修的學(xué)習(xí),對(duì)班內(nèi)的幼兒進(jìn)行了一些心理方面的觀察調(diào)查和教育,從而使我們更好的了解和掌握到了孩子們的心理,從而可以更清楚的讓我們發(fā)現(xiàn)到孩子們的興趣點(diǎn),剖析到孩子內(nèi)心的想法和感受,根據(jù)他們的興趣和感受進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?收到了良好的效果。

5、結(jié)合自己的教研課題,對(duì)孩子進(jìn)行了觀察和有針對(duì)性的指導(dǎo)。在學(xué)期初,我們兩位老師都選擇了以幼兒獨(dú)立性發(fā)展的研究為內(nèi)容的教研主題,結(jié)合自己的調(diào)查研究,我們在學(xué)期中對(duì)幼兒貫穿滲透了培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性方面的教育,對(duì)幼兒家長也進(jìn)行了如何在家中對(duì)幼兒進(jìn)行獨(dú)立性培養(yǎng)的教育,并利用家長會(huì)、家園聯(lián)系簿、彩虹橋、家園小報(bào)、同樂會(huì)等多種形式與家長進(jìn)行聯(lián)系、溝通,經(jīng)過與家長的聯(lián)系和對(duì)幼兒的培養(yǎng),班里的孩子們在獨(dú)立性方面都有了較明顯的進(jìn)步和提高,有許多的孩子在自理能力方面的提高尤為顯著。孩子們有了進(jìn)步,家長們都十分高興,紛紛表示要繼續(xù)配合老師,對(duì)孩子進(jìn)行教育。

三、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做到保教不分家：

本學(xué)期我們認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、消毒制度,把每一項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到人,杜絕了班級(jí)內(nèi)發(fā)生任何因?yàn)闆]有認(rèn)真執(zhí)行消毒制度而引發(fā)的事故。

1、早班老師能夠做到每天早上沖刷保溫桶、水壺,保證了幼兒每天都能喝上干凈、衛(wèi)生、新鮮的水。

2、大力配合保育員老師,搞好衛(wèi)生,每天按時(shí)通風(fēng)、每餐消毒,及時(shí)沖刷廁所,每周大掃除。

3、被褥能夠按時(shí)清洗、暴曬,使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡。

4、本學(xué)期我們還對(duì)幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù)、自我保護(hù)的意識(shí)及能力的培養(yǎng),并督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手、午睡、進(jìn)餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺漱口。

5、開展了一系列生動(dòng)有趣的小活動(dòng),如“我的小手最干凈”“小汽車加加油”“我是大象”等,督促幼兒養(yǎng)成了自覺喝水、洗手的習(xí)慣。

四、開發(fā)家長資源,積極開展家長,加密了家園之間的聯(lián)系：

為了更好的提高家長工作質(zhì)量,更好的服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長,使家園教育同步進(jìn)行,我們按照計(jì)劃做了大量細(xì)致的家長工作。

(一)、我們開展了大量常規(guī)家長工作。首先對(duì)老孩子和新孩子開展了不同的家訪工作,進(jìn)一步了解了幼兒的家庭和教育環(huán)境;定時(shí)召開家長會(huì)、家委會(huì)、向家長傳達(dá)了我園我班的保教工作重點(diǎn),取得了家長的配合,促進(jìn)了家長之間的教子經(jīng)驗(yàn)交流,增加了育兒心得的流通量。其次,開辟家長園地,“請您閱讀”信箱、定期向家長介紹幼教知識(shí),幼兒一日活動(dòng)安排,心理衛(wèi)生等方面的知識(shí)以及幼兒體能發(fā)展情況、家園配合要求,班級(jí)新聞、育兒經(jīng)驗(yàn)等等,把園地辦成了老師的口舌,家長心聲的反映園地。我們還利用晨晚間家長接送孩子的機(jī)會(huì)與家長互通幼兒發(fā)展情況,了解家長意見,傾聽家長心聲,完善了服務(wù)內(nèi)容,急家長所急,想家長所想。對(duì)那些父母經(jīng)常不來接,而是常由老人來接的孩子,我們會(huì)適時(shí)將孩子的發(fā)展情況以信、小紙條的方式同家長進(jìn)行書面交流,或是利用我班一直以來創(chuàng)辦的“彩虹橋”聯(lián)系簿,向家長反映幼兒的在園表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步及需要家長配合的工作,讓工作繁忙的家長也能夠及時(shí)的了解孩子在圓的情況及幼兒園近期的一些工作,增進(jìn)家園溝通。此外,我班還成功的組織了多次家園同樂會(huì),家長開放日等,對(duì)幼兒進(jìn)行“愛”的教育,使每一次活動(dòng)都成為家園相互了解的紐帶。在活動(dòng)中,家長們的積極性都很高,使他們真切的了解到幼兒在園的生活、活動(dòng)、發(fā)展情況。通過這些活動(dòng),讓家長真正參與到幼兒園生活中來,使其成為了幼兒園的一分子,加密了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。

(二)、努力搞出自己班的家長工作特色。如建立并繼續(xù)使用“彩虹橋聯(lián)系簿”、家園小報(bào)的家長版、請部分家長參與我班的主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及設(shè)計(jì),請家長參與制定本班的部分課程方案;對(duì)部分需要特殊教育地幼兒建立跟蹤卡等等,取得了家長們的一致贊同配合,加強(qiáng)了家園溝通,增進(jìn)了與家長的感情。

(三)充分利用社區(qū)資源。我園是一所小區(qū)幼兒園,如果利用好社區(qū)資源,無論是對(duì)幼兒的教育還是對(duì)幼兒園的宣傳都會(huì)起到很好的效果,于是我們帶領(lǐng)幼兒開展了大量的走到社區(qū)去的活動(dòng),如到小區(qū)廣場上開展表演、體育游戲活動(dòng),到小區(qū)里面找秋天、冬天、認(rèn)識(shí)小區(qū)里的花草樹木、建筑物、去石頭小路上赤足行走,參觀社區(qū)公共場所、到魚市、菜市觀察認(rèn)識(shí)蔬菜、水果、海產(chǎn)品等,讓小區(qū)里的人能夠更好的了解到我們幼兒園的教育工作。

經(jīng)過我們的不懈努力,得到了家長們熱情的回應(yīng),他們給我們提供了打印紙,相機(jī)等,并積極配合我們的主題教學(xué)和平時(shí)工作,為我班的工作出謀劃策,使我班的工作有了很大的提高,出色的完成了教育教學(xué)活動(dòng)。

　五、其它方面：

我們班三位老師相互協(xié)調(diào),不計(jì)較個(gè)人得失,工作中分工不分家,互補(bǔ)互助,使我們之間配合的非常默契,工作的非常愉快。作為我來講,今年是第一次做班長,經(jīng)驗(yàn)不足。我要感謝崔老師和韓老師的幫助,因?yàn)橛辛怂麄?班里的工作才會(huì)那么順利的開展,如果沒有他們不計(jì)名利的工作,我們的班級(jí)就不可能取得現(xiàn)在的成績;更要向領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝,因?yàn)闆]有你們的支持和幫助,我們班的工作就不可能圓滿完成。謝謝!

以上是對(duì)本學(xué)期我班工作的簡單總結(jié),雖然取得了一些成績,但是還有許多的地方存在著不足。在今后的工作中,我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),努力工作,向其他班級(jí)學(xué)習(xí),使班級(jí)工作再上水平。

幼兒園配班班級(jí)工作總結(jié)【篇7】

本學(xué)期我班共有46位朋友，其中男孩24人，女孩22人，平均虛齡6歲和7歲。通過前階段的生活和學(xué)習(xí)，孩子們各方面的進(jìn)步較明顯，孩子們已有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我們班孩子能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如肖懿桓、鄒梓昕、黃欣妍、練芷琪等小朋友思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。肖睿恩、鄒梓樺、、肖睿翀、林巧等小朋友踏實(shí)守紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同伴，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣。但也有一些小朋友上課注意力不集中、進(jìn)餐時(shí)愛說話、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、喜歡打鬧生事。如鐘振帆、邱浩彬、王志偉、邱振文等。如黃億華、鄒嘉歡、楊浩軒等小朋友天真幼稚，不守常規(guī)。但從整體看孩子的人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面都有明顯進(jìn)步。今后需加強(qiáng)培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣；其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)能力也有待進(jìn)一步培養(yǎng)；部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)。

二、保教工作

1、加強(qiáng)一日活動(dòng)的組織與管理，切實(shí)保證幼兒安全。

幼兒在幼兒園的安全是每個(gè)家長所重視的，所以切實(shí)保證每個(gè)孩子安全是我們教師工作的重中之重。因此，安全教育是幼兒園教育內(nèi)容中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。課堂上，我們通過語言、健康等教學(xué)傳授給幼兒怎樣避免危險(xiǎn)保護(hù)自己安全的知識(shí)；戶外活動(dòng)和游戲時(shí)，我們時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全并予以悉心看護(hù)，盡力為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓他們玩得既愉快又安全；與此同時(shí)，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，采取相應(yīng)的保護(hù)措施，確保幼兒安全。當(dāng)然，事情總有百密一疏的時(shí)候，有次我?guī)Ш⒆游顼埡笊⒉?，葉瀚辰小朋友跑的時(shí)候被自己的鞋子絆了一跤，膝蓋上擦破了皮，雖然后來家長很理解我們，沒有責(zé)怪我們，但我們心里總有些內(nèi)疚，同時(shí)也提醒我們在以后的工作中要更加細(xì)心、全面的看護(hù)幼兒。

2、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展，針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個(gè)公平、競爭、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。在這種激勵(lì)、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂觀。

三、保育工作

每天早晨我們都做好晨檢工作，并做好記錄。各項(xiàng)活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)安全?，F(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時(shí)期，所以我們十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前會(huì)讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。在幼兒訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說話，不亂扔殘?jiān)さ取Ｎ覀儼嗵貏e注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時(shí)睡覺，在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的活動(dòng)，及時(shí)拿開易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢，幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側(cè)臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。通過一學(xué)期的努力，我班幼兒就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯(cuò)。

四、家長工作

本學(xué)期我們通過家園聯(lián)系手冊，家園共育欄等形式與家長進(jìn)行交流。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動(dòng)中，在家長的大力支持與配合下，使我班的活動(dòng)得以順利的發(fā)展，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿意。

五、存在的問題：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，下學(xué)期要加強(qiáng)安靜閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒園配班班級(jí)工作總結(jié)【篇8】

回顧這過去的20__～20__學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下

一、班級(jí)情況分析：

開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊養(yǎng)成教育：

首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)一切為了孩子，一切為了明天的方針，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。我的回答是：我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，

小班配班工作總結(jié)精選6篇

時(shí)間如白駒過隙，最近的工作就要結(jié)束了，寫一篇工作總結(jié)可以檢驗(yàn)工作的完成情況，工作總結(jié)要求把零星的、膚淺的、表面的、感性的認(rèn)識(shí)，上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的、理性的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該如何寫好工作總結(jié)呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了小班配班工作總結(jié)，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小班配班工作總結(jié) 篇1

20-年對(duì)于我班而言，也是喜慶之年。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我班師生銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作可喜可賀。主要表現(xiàn)在：

一是教師依法執(zhí)教意識(shí)不斷增強(qiáng)，班級(jí)管理的規(guī)范程度和水平有了新的提高;

二是教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，深受家長好評(píng);

三是以蒙氏教學(xué)為契機(jī)，改善了教師的教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習(xí)行為，教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高;

四是以幼兒行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，整合教育資源，培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。

一、強(qiáng)化班級(jí)管理力度，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展

我班共有19個(gè)幼兒。其中，男生12個(gè)，女生7個(gè)。由于年齡小，這些幼兒中，許多幼兒的自理能力差、生活習(xí)慣差。因此，我們在開展班級(jí)工作時(shí)，將幼兒自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過程中，強(qiáng)化班級(jí)管理力度，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

1.不斷提升幼兒的生活自理能力。

我班老師密切配合，加強(qiáng)保育工作，凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，例如自己穿脫鞋襪，自己吃飯等等。因?yàn)閷?duì)幼兒來說，離開家庭進(jìn)入陌生環(huán)境往往感到不知所措，這時(shí)告訴他們“做什么、怎樣做”，他們會(huì)比較容易接受，有利于培養(yǎng)幼兒的'獨(dú)立性、協(xié)調(diào)合作能力。例如在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。特別是入園學(xué)前一直用尿不濕的畢麒小朋友，入園學(xué)前要抱著父母睡覺的胡廷楷小朋友，入園前要喂飯的陳穎小朋友等人，現(xiàn)在他們不但生活能自理，還能幫老師做力所能及的事。

2.努力培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽見某段音樂時(shí)每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好;聽見另一段音樂就是上課的時(shí)間到了;聽到《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》時(shí)就是要排隊(duì)了;聽到另一優(yōu)美的音樂時(shí)，不管你玩得有多么開心，都應(yīng)該把玩具收起來……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。

其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性等不良行為，我們采取了一系列的教育措施。

一是在集中教育活動(dòng)中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說請、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。

二是抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行正面教育。

三是樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。

3.認(rèn)真養(yǎng)成幼兒初步的責(zé)任意識(shí)。

我班幼兒都是獨(dú)生子女。許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任。針對(duì)這種情況，我們開展了“小幫手”活動(dòng)，讓幼兒逐步承擔(dān)為集體服務(wù)的責(zé)任，發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書等，讓孩子輪流擔(dān)任，他們的積極性非常高，也能較好的完成。

11月中旬，我們還把全班幼兒組織到青泉公園開展環(huán)保教育活動(dòng)，通過讓幼兒拾落葉，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心。

二、發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢，提高幼兒多種素質(zhì)

本學(xué)期，我班開展了蒙氏閱讀和蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。教學(xué)中，我們注重發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢，提高幼兒的多種素質(zhì)。

在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動(dòng)的過程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來說，一次集體教學(xué)活動(dòng)并不能掌握知識(shí)，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，讓幼兒在活動(dòng)中繼續(xù)練習(xí)、鞏固。

在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要，有目的、有步驟地開展區(qū)域活動(dòng)。在活動(dòng)中注重引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，積極地與材料相互作用，促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)，我們能認(rèn)真做好觀察記錄、反思與調(diào)整，使整個(gè)區(qū)域活動(dòng)呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。

小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。開學(xué)初，我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。每次開展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。

11月初，我班幼兒舉辦了“手掌印花”美術(shù)作品展，我們還創(chuàng)辦了作業(yè)展示臺(tái)，隨時(shí)展示幼兒數(shù)學(xué)和美術(shù)作品，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，提高他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣，從而培養(yǎng)了她們的素質(zhì)。

蒙氏教學(xué)優(yōu)勢明顯。目前，我班幼兒熊昊、張澤安、廖璐等小朋友會(huì)認(rèn)字卡寶寶上的所有字，會(huì)背蒙氏書上的16首詩歌。

三、整合優(yōu)質(zhì)教育資源，確保幼兒健康成長

我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，認(rèn)真做好各種消毒工作，以促進(jìn)了幼兒的健康成長。

本學(xué)期我們通過網(wǎng)絡(luò)、家長會(huì)、開放日，充分整合各種優(yōu)質(zhì)教育資源，確保幼兒身心健康。將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到幼兒在園情況，方便快捷。同時(shí)，家校路路通、電訪、面談、家園聯(lián)系欄和寶寶成長檔案等方法都加深了家園的聯(lián)系和互動(dòng)，使家園在教育上達(dá)到一致性。

在“手足口”病和甲型H1N1流感流行期間，我們老師利用網(wǎng)絡(luò)、電話、家訪等形式，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病和甲型H1N1流感的有關(guān)知識(shí)。同時(shí)，每天我們定時(shí)不定時(shí)的對(duì)班上的幼兒進(jìn)行檢查。面對(duì)家長的詢問，我們都能耐心接待，熱情向家長說明幼兒園的相關(guān)情況，讓家長放心孩子在園的每一天。

12月底，我們組織幼兒到會(huì)議中心，參加了全園性的大型親子活動(dòng)，并與本部小班一起表演了《兩只老虎》和《放學(xué)歌》。

總之，幼兒的成長需要每階段的不懈的努力，更需要教師有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。在20-年的教學(xué)活動(dòng)中，我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點(diǎn)，在平凡的每一天中注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng)，讓孩子實(shí)實(shí)在在地不斷地健康成長!

小班配班工作總結(jié) 篇2

一位青年教師在組織大班數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)，要求幼兒舉右手表示判斷題的答案是正確的，舉左手表示答案是錯(cuò)誤的。突然一個(gè)男孩子站起來說：“老師，哪是左手，哪是右手?”話音剛落，全班哄堂大笑。但見老師在一剎那的驚訝之后，很冷靜地制止了全班幼兒的笑聲對(duì)提問的孩子說：“請看好，這是左手，這是右手。”教師先后伸出左手和右手，又說：“孩子們，這其實(shí)并不可笑，我們每個(gè)人都可能產(chǎn)生這種暫時(shí)性遺忘。據(jù)說大科學(xué)家愛因斯坦有一次竟然忘記了自己的姓名?！本o接著，教師走到提問孩子的身邊說：“老師很佩服明明小朋友，哪是左手、哪是右手的問題都敢提。敢于提問是一種很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。我相信有這種學(xué)習(xí)品質(zhì)的小朋友一定能把數(shù)學(xué)學(xué)得很好。來伸出你的右手，我們握小手?！?/p>

無疑教師的處理是科學(xué)而富有人性化的，既保護(hù)了提問孩子自尊心，又激發(fā)了全班孩子的積極性?！澳氖亲笫?，哪是右手”的問題都得到了老師的肯定和耐心解答，那還有什么問題不敢提呢?

“保護(hù)是幼兒園教育的主題”。然而，長期以來人們比較多的是關(guān)注幼兒的身體，而忽略了對(duì)幼兒心理的關(guān)注、對(duì)幼兒的自尊心、自信心的保護(hù)。教育保護(hù)，無處不在，無時(shí)不在。幼兒教育保護(hù)，請從善待“哪是左手，哪是右手”開始!

小班配班工作總結(jié) 篇3

我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)綱要、規(guī)程的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。本班三位老師都鼎力合作，使各活動(dòng)都能順利完成。每次的活動(dòng)不僅展示了幼兒的進(jìn)步，更能體現(xiàn)老師的教育成果。

1.語言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對(duì)這樣的情況，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

在教學(xué)活動(dòng)中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對(duì)物體形狀，大小，顏色，有了初步的認(rèn)識(shí)，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序;感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。

幼兒對(duì)科學(xué)充滿好奇，認(rèn)識(shí)事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識(shí)面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的知識(shí)

2.藝術(shù)方面

幼兒對(duì)音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步，節(jié)奏不斷增強(qiáng)，舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵(lì)幼兒通過已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力;而且，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動(dòng)中，平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對(duì)美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動(dòng)手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動(dòng)手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還必須加強(qiáng)發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。

3.幼兒情況。

主動(dòng)與家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法。

以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn). 幼兒園小小班教學(xué)總結(jié)!

小班配班工作總結(jié) 篇4

我班有幼兒18人，這些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我在各個(gè)方面都有了很大的提高，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長交流都已基本了解。我接的這個(gè)班孩子這一學(xué)期也有了很大的進(jìn)步，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中，我分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了各個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2.我重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒在游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

二、家長工作方面

在家園工作中，我總是積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系，及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我還利用“家長園地”及時(shí)向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系，我和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，我班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快，動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá);有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣;有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，這都有待于我在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮與其他老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

小班配班工作總結(jié) 篇5

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在保教工作上，我力求一每件小事做起。

耐心細(xì)致。我班小朋友剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理能力都很差。吃飯很多都要喂，剛開始時(shí)我是一邊喂，一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵(lì)他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。我班沒有幾個(gè)小朋友會(huì)自己擦屁股，我手把手的一個(gè)個(gè)教，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況，有時(shí)候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵(lì)他們。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng)。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對(duì)每個(gè)小朋友的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況，該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下，該休息的就讓他(她)休息等等。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。心怡對(duì)婆婆說：“我生病時(shí)，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢!”她婆婆后來笑著告訴我。我也笑了，孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀!

二、不同的教育方法。

仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的姚宇，平時(shí)比較好動(dòng)，調(diào)皮，愛理不理。但他對(duì)畫畫很有興趣，涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料對(duì)小朋友對(duì)生活中進(jìn)行各種教育。例如，我們用飲料瓶，在科學(xué)中開展《變魔術(shù)》活動(dòng)，讓小朋友了解由清水變成個(gè)種顏色的水的整個(gè)過程!再可以利用瓶子的大小，高低加以數(shù)學(xué)教學(xué)!利用一面寫過的紙，進(jìn)行繪畫和折紙活動(dòng)。升華到無時(shí)無刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境等等的問題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!

三、學(xué)習(xí)提升

在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到湖塘和洛陽幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，讓我受益非淺!我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!

總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!

小班配班工作總結(jié) 篇6

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒__人，有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《__》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想工作

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣：

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1.教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3.做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

五、家長工作

1.真誠地對(duì)待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。

2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。

工作總結(jié)(集錦6篇)

踏入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后，我們每天都需要處理許多文檔任務(wù)。在這種情況下，我們可以參考和模仿范文的寫作方法。范文的簡明扼要是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的例子。一個(gè)出色的范文如何凸顯要點(diǎn)呢？我們已經(jīng)為您收集了一些與所提出的“工作總結(jié)”問題相關(guān)的相關(guān)知識(shí)。

工作總結(jié) 篇1

20xx年對(duì)我具有特別的意義，因?yàn)檫@是我的本命年(我1982年的)，也是我成為上班族以來的第一個(gè)整年。文秘工作是我從事的第一份工作，是我職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn)，我對(duì)此也十分珍惜，盡最大努力去適應(yīng)這一崗位。經(jīng)過一年來的不斷學(xué)習(xí)，以及同事、領(lǐng)導(dǎo)的幫助，我已完全融入到了中山市股份有限公司這個(gè)大家庭中，個(gè)人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應(yīng)該說這一年付出了不少，也收獲了很多，我自己感到成長了，也逐漸成熟了?，F(xiàn)在就20xx年的工作情況總結(jié)如下：

一、以踏實(shí)的工作態(tài)度，適應(yīng)辦公室工作特點(diǎn)

辦公室是公司運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)重要樞紐部門，對(duì)公司內(nèi)外的許多工作進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，做到上情下達(dá)，這就決定了辦公室工作繁雜的特點(diǎn)。每天除了本職工作外，還經(jīng)常有計(jì)劃之外的事情需要臨時(shí)處理，而且通常比較緊急，讓我不得不放心手頭的工作先去解決，因此這些臨時(shí)性的事務(wù)占用了很多工作時(shí)間，經(jīng)常是忙忙碌碌的一天下來，原本計(jì)劃要完成的卻沒有做。但手頭的工作也不能耽誤，今天欠了帳，明天還會(huì)有其他工作要去處理，因此，我經(jīng)常利用休息時(shí)間來進(jìn)行“補(bǔ)課”，把一些文字工作帶回家去寫。

辦公室人手少，工作量大，特別是公司會(huì)務(wù)工作較多，這就需要部門員工團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這一年里，遇到各類活動(dòng)和會(huì)議，我都積極配合做好會(huì)務(wù)工作，與部門同事心往一處想，勁往一處使，不會(huì)計(jì)較干得多，干得少，只希望把活動(dòng)圓滿完成。

今年是公司的效益與服務(wù)年，而辦公室就是個(gè)服務(wù)性質(zhì)的部門，我認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)工作，以保障工作的正常開展。部門之間遇到其他同事來查閱文件或是調(diào)閱電子文檔，我都會(huì)及時(shí)辦妥;下屬機(jī)構(gòu)遇到相關(guān)問題來咨詢或者要求幫助，我都會(huì)第一時(shí)間解答和解決。以一顆真誠的心去為大家服務(wù)。

二、盡心盡責(zé)，做好本職工作

一年來，我主要完成了一下工作：

1、文書工作嚴(yán)要求

1)公文輪閱歸檔及時(shí)。文件的流轉(zhuǎn)、閱辦嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度及iso標(biāo)準(zhǔn)化流程要求，保證各類文件擬辦、傳閱的時(shí)效性，并及時(shí)將上級(jí)文件精神傳達(dá)至各基層機(jī)構(gòu)，確保政令暢通。待文件閱辦完畢后，負(fù)責(zé)文件的歸檔、保管以及查閱。

2)下發(fā)公文無差錯(cuò)。做好分公司的發(fā)文工作，負(fù)責(zé)文件的套打、修改、附件掃描、紅文的分發(fā)、寄送，電子郵件的發(fā)送，同時(shí)協(xié)助各部門發(fā)文的核稿。公司發(fā)文量較大，有時(shí)一天有多個(gè)文件要下發(fā)，我都是仔細(xì)去逐一核對(duì)原稿，以確保發(fā)文質(zhì)量，一年來共下發(fā)紅文份。同時(shí)負(fù)責(zé)辦公室發(fā)文的擬稿，以及各類活動(dòng)會(huì)議通知的擬寫。

3)編寫辦公會(huì)議材料，整理會(huì)議記錄。每個(gè)月末對(duì)各部門月度計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行核對(duì)，催收各部門月度小結(jié)、計(jì)劃，并擬寫當(dāng)月工作回顧，整理辦公會(huì)議材料匯編成冊，供總經(jīng)理室參考。辦公會(huì)議結(jié)束后，及時(shí)整理會(huì)議記錄，待總經(jīng)理修改后，送至各部門輪閱。

2、督辦工作強(qiáng)力度

督辦是確保公司政令暢通的有效手段，今年以來，作為督辦小組的主要執(zhí)行人員，在修訂完善督辦工作規(guī)程，并以紅文的形式將督辦工作制度化后，通過口頭、書面等多種形式加大督辦工作力度。抓好公司領(lǐng)導(dǎo)交辦和批辦的事項(xiàng)、基層單位對(duì)上級(jí)公司精神貫徹執(zhí)行進(jìn)度落實(shí)情況以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作等，并定期向總經(jīng)理室反饋。

3、內(nèi)外宣傳講效果

宣傳工作是公司樹立系統(tǒng)內(nèi)外社會(huì)形象的一個(gè)重要手段和窗口。今年在內(nèi)部宣傳方面，我主要是擬寫分公司簡報(bào)，做好《報(bào)》協(xié)辦的組稿工作，以及協(xié)助板報(bào)的編發(fā)，外部宣傳方面完成了分公司更名廣告、司慶祝賀廣告、元旦賀新年廣告的刊登，同時(shí)每月基本做到了有信息登報(bào)。

4、秘書工作。

秘書崗位是一個(gè)講責(zé)任心的崗位。各個(gè)部門的很多請示、工作報(bào)告都是經(jīng)由我手交給總經(jīng)理室的，而且有些還需要保密，這就需要我在工作中仔細(xì)、耐心。一年來，對(duì)于各部門、各機(jī)構(gòu)報(bào)送總經(jīng)理室的各類文件都及時(shí)遞交，對(duì)總經(jīng)理室交辦的各類工作都及時(shí)辦妥，做到對(duì)總經(jīng)理室負(fù)責(zé)，對(duì)相關(guān)部門負(fù)責(zé)。因?yàn)檫@個(gè)崗位的特殊性，為了更好地為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，保證各項(xiàng)日常工作的開展，每天我基本上6點(diǎn)多鐘才下班。有時(shí)碰到臨時(shí)性的任務(wù)，需要加班加點(diǎn)，我都毫無怨言，認(rèn)真完成工作。

5、企業(yè)文化活動(dòng)積極參與

一年來積極參與了司慶拓展訓(xùn)練、員工家屬會(huì)、全省運(yùn)動(dòng)會(huì)、中秋爬山活動(dòng)、比學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)的策劃和組織工作，為公司企業(yè)文化建設(shè)，凝聚力工程出了一份力。一年來，無論在思想認(rèn)識(shí)上還是工作能力上都有了較大的進(jìn)步，但差距和不足還是存在的：比如工作總體思路不清晰，還處于事情來一樁處理一樁的簡單應(yīng)付完成狀態(tài)，對(duì)自己的工作還不夠鉆，腦子動(dòng)得不多，沒有想在前，做在先;工作熱情和主動(dòng)性還不夠，有些事情領(lǐng)導(dǎo)交代過后，沒有積極主動(dòng)地去投入太多的精力，辦事有些惰性，直到領(lǐng)導(dǎo)催了才開始動(dòng)手，造成了工作上的被動(dòng)。

新的一年有新的氣象，面對(duì)新的任務(wù)新的壓力，我也應(yīng)該以新的面貌、更加積極主動(dòng)的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進(jìn)步。

我是1999年3月從區(qū)房產(chǎn)科借調(diào)到區(qū)政府辦任秘書工作的，主要負(fù)責(zé)城建、城市管理、環(huán)保、勞服、招商、教育、科技、檔案、公安、司法等方面工作的文件、綜合材料的起草和印制;督促、檢查主管領(lǐng)導(dǎo)決定事項(xiàng)和批示的執(zhí)行情況;完成主管領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。一年以來，在辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的支持和幫助下，較好地履行了工作職責(zé)，完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作情況作以簡要匯報(bào)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。我利用工作和業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《馬克思主義哲學(xué)》、《毛澤東思想概論》、《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)》、《行政管理》、《刑法》、《民法》、《公文寫作》等理論知識(shí)以及與業(yè)務(wù)部門相關(guān)地政策、法規(guī)和條例等，逐步提高了自己的素質(zhì)。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了政治水平和駕馭實(shí)際工作的能力;提高了思想覺悟和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性;提高了對(duì)黨在新時(shí)期的作用和建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)。作為一名中共預(yù)備黨員，通過對(duì)《黨章》的學(xué)習(xí)，更加明確了黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)，堅(jiān)定了成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員的決心。通過對(duì)xx大有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解了我國面臨的政治形勢、經(jīng)濟(jì)形勢、國防力量、科技教育以及在國際社會(huì)的地位和作用。

2、勤于動(dòng)筆，增強(qiáng)了文字功底和思維能力。

秘書工作要求有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫作能力，我從研究已經(jīng)成型的材料入手，細(xì)心揣摩，邊寫邊改，并請老同志和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議，然后再進(jìn)行深入加工，經(jīng)過反復(fù)推敲，最后定稿。一年來，我起草各種綜合材料15份，文件20份，龍鳳信息13篇。材料的寫作需要有詳盡、準(zhǔn)確的第一手資料，這樣才能保證向領(lǐng)導(dǎo)反映準(zhǔn)確信息，為及時(shí)決策提供可靠依據(jù)。在三年來開展的城市管理年活動(dòng)中，我經(jīng)常深入到城市管理行政執(zhí)法分局和基層了解情況，編發(fā)了《城市管理活動(dòng)主題信息》，并及時(shí)報(bào)送到市政府有關(guān)部門，使上級(jí)對(duì)我區(qū)工作有了全面的了解。對(duì)于工作中存在的問題，我總是積極動(dòng)腦筋、想辦法，為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了助手和參謀作用。政府印發(fā)的文件具有很高的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，代表政府的形象，出現(xiàn)任何紕漏都會(huì)影響政府工作的正常進(jìn)行。對(duì)于要印發(fā)的文件，我每次都進(jìn)行認(rèn)真的核稿和校對(duì)，至少3遍以上，并請其他秘書幫助把關(guān)，減少了出錯(cuò)的幾率，保證了文件準(zhǔn)確、及時(shí)發(fā)放。

3、深入實(shí)踐，強(qiáng)化了協(xié)調(diào)意識(shí)和督辦力度。

領(lǐng)導(dǎo)的決策和指示的落實(shí)都需要進(jìn)一步的協(xié)調(diào)和檢查監(jiān)督，這是秘書工作的一項(xiàng)重要職能。對(duì)一些矛盾靈活掌握，具體問題具體分析，及時(shí)協(xié)調(diào)科室之間、科室與轄區(qū)單位之間的關(guān)系，正確處理問題。在改造鳳陽路時(shí)，我被派到工地，負(fù)責(zé)施工質(zhì)量和進(jìn)度工作，由于不封路、工期短、地下情況復(fù)雜，工程涉及到十幾家單位的利益，經(jīng)常出現(xiàn)“窩工”現(xiàn)象，影響了正常施工。每當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，我都深入調(diào)查、了解情況，多次協(xié)調(diào)電信局、供電局等單位，動(dòng)員他們顧全大局，配合工作，并及時(shí)把情況反映給領(lǐng)導(dǎo)，以便領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)作出決策，同時(shí)也使自己得到了很大的鍛煉和提高。在受理區(qū)長熱線電話和群眾來信來訪時(shí)，我都熱情服務(wù)，較小的問題立即協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行處理，較大的問題及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，待領(lǐng)導(dǎo)批示后，馬上落實(shí)到基層單位，并進(jìn)行監(jiān)督。有群眾反映，北小區(qū)一樓飯店沒有排煙道，影響正常生活，按領(lǐng)導(dǎo)要求，我立即將情況通知了環(huán)保局，并限期進(jìn)行治理，僅用兩天時(shí)間，事情就得到了圓滿解決，群眾非常滿意。

4、快速反映，完成了臨時(shí)工作和緊急任務(wù)。

由于主管領(lǐng)導(dǎo)分管的工作都是涉及到群眾利益的大事，所以臨時(shí)性工作和緊急性任務(wù)比較多。今年7月一天，在一公司樓區(qū)入口處，有人私自卸了幾車建筑垃圾，阻礙了行人通行，而且第二天市領(lǐng)導(dǎo)要到龍鳳區(qū)檢查，情況非常緊急，領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)決定將清理任務(wù)交給了我。當(dāng)時(shí)出租的貨車都已經(jīng)收工，我就四處尋找、詢問，最后終于在鐵路貨場找到了已經(jīng)收工的貨車，將所有垃圾清理干凈時(shí)，已是第二天早上了。在拆遷廠西違章建筑時(shí)，幾家釘子戶拒絕拆遷，群眾反響很大，因?yàn)檫€沒有到強(qiáng)制拆遷的時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)指派我協(xié)調(diào)有關(guān)部門做他們的思想工作，想辦法讓他們自拆，以盡量避免損失。我協(xié)調(diào)城管執(zhí)法局和區(qū)法院的同志一起來到現(xiàn)場，向這幾戶宣傳有關(guān)拆遷的法律法規(guī)和城市改造的必要性，曉之以理，動(dòng)之以情，終于說服了他們進(jìn)行了自拆，減少了很多不必要的損失，保證了整個(gè)廠西的順利拆遷。

雖然我在一年的工作中取得了一定的成績，但還存在一定的問題和不足。一是工作有急躁情緒，有時(shí)工作急于求成，反而影響了工作的進(jìn)度和質(zhì)量;二是處理一些工作關(guān)系時(shí)還不能得心應(yīng)手，工作顯得措手不及，無從著手。在今后的工作中，我還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，努力實(shí)踐，為把自己培養(yǎng)成為新時(shí)期的合格人才而努力奮斗。

工作總結(jié) 篇2

從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)歷了四個(gè)春秋，從當(dāng)初的那個(gè)充滿干勁的菜鳥慢慢變成如今渾渾噩噩的老油條，這期間有激情、快樂、挫折、彷徨、消沉、麻木。不知道是不是環(huán)境改變了我還是我抵擋不住歲月的侵蝕，感覺自己的心在慢慢老去。到如今回過頭看看，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去了很多卻又得到了什么？

從畢業(yè)到現(xiàn)在一直在底層摸爬滾打，學(xué)到很多東西也懂了不少道理。工作到現(xiàn)在幾乎天天都在上班，放假的日子屈指可數(shù)，常年在外節(jié)假日也經(jīng)常加班，在現(xiàn)在看來自己是付出了很多，可是自己學(xué)到的東西卻很少。

自己已經(jīng)將近30了，人們都說三十而立，我到現(xiàn)在還不知道怎么去立，總之現(xiàn)在還差的很遠(yuǎn)。我想慢慢改變這一切，從自己身上改變。在今后的日子自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教，不斷提高自己的專業(yè)水平。認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)布置下來的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真對(duì)待自己的工作。擺正自己的位置，下功夫好好學(xué)習(xí)專業(yè)技能，更好的適應(yīng)自己的工作崗位。在與同事的相處過程中處理好各方面的關(guān)系，不亂發(fā)脾氣、不抱怨。調(diào)整好自己的心態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么，不亂串不逾越。

希望在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，自己的水平能不斷的提高、不斷進(jìn)步。

工作總結(jié) 篇3

按照指揮部和接待中心的分工，現(xiàn)我主要負(fù)責(zé)擂鼓接待中心安保處管理方面的工作。在這一年以來，緊緊圍繞接待中心及其周邊安全、秩序井然有序、環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔、綠化美觀的工作目標(biāo)，狠抓工作落實(shí)，現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下：

一、一年來所做工作

回顧一年的工作，在指揮部、匯澤公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體安保隊(duì)員的共同努力下，安保部圓滿的完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。在這一年的工作時(shí)間里，我在指揮部各位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的栽培下從一名普通的保安人員，走上了管理崗位，作為安保副部長我嚴(yán)格要求自己，自覺遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，事事以身作則、身先士卒，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶領(lǐng)全體隊(duì)員。同時(shí)不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，端正自己的工作作風(fēng)，提高自身業(yè)務(wù)知識(shí)和管理水平，為北川老縣城地震遺址適度開放工作盡了一份力。

（一）嚴(yán)格遵守《保安部副部長工作職責(zé)》，協(xié)助部長做好各項(xiàng)工作。

1、協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)制定完善相關(guān)管理制度和崗位職責(zé)。我部為了加強(qiáng)和規(guī)范管理，提升全體安保人員的工作責(zé)任意識(shí)和主觀能動(dòng)性，制定了《安保部巡查制度》、《保安部崗位職責(zé)》、《保安部夜間值班制度》、《停車場管理制度》、《停車場管理人員的職責(zé)和紀(jì)律》、《清法工崗位職責(zé)》等管理制度。

2、貫徹《安保部巡查制度》，做好日常的巡查管理工作和上傳下達(dá)工作。在平日的工作，我堅(jiān)持貫徹貫徹《安保部巡查制度》，每天按時(shí)巡查北川老縣城地震遺址和擂鼓接待中心的安全保衛(wèi)和環(huán)境整治工作，將巡查過程中發(fā)現(xiàn)過程中的問題和部門員工發(fā)應(yīng)的問題記錄在案并及時(shí)報(bào)部門負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)解決。

（二）負(fù)責(zé)擂鼓接待中心安保保衛(wèi)及環(huán)境管理工作。

1、強(qiáng)化管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高我部全體人員的思想素質(zhì)和綜合。為了提高我部全體安保人員的思想素質(zhì)和綜合素質(zhì)，我部先后組織全體安保人員學(xué)習(xí)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度和工作作風(fēng)建設(shè)等，并在平常的工作加大巡查力度，嚴(yán)格要求。

2、高度重視，密切部署，全面確保擂鼓接待中心的安全。我部從擂鼓接待中心成立開始就高度重視擂鼓接待中心全面的安全保衛(wèi)工作，根據(jù)環(huán)境的特殊性和容易出現(xiàn)的安全隱患情況科學(xué)考慮制定了相關(guān)措施。首先，我部根據(jù)板房區(qū)域的大小，在不同位置放了一定數(shù)量的滅火器材。同時(shí)，我們也對(duì)外部停車場商鋪也進(jìn)行了消防器材的檢查并印發(fā)了相關(guān)通知和提示，號(hào)召大家一起做好防火防電工作；其次，為了更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿衫薰慕哟行牡娜粘０踩ぷ?，我中心在領(lǐng)導(dǎo)的指示下安裝了先進(jìn)了監(jiān)控系統(tǒng)，能夠?qū)ξ医哟行娜鲄^(qū)域和相關(guān)公共財(cái)財(cái)產(chǎn)實(shí)行24小時(shí)監(jiān)控錄像。我部在平日的工作中，充分采用了人防和技防相結(jié)合的安全管理模式，使我們的安全工作更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理；最后，我部根據(jù)員工的數(shù)量的增減和實(shí)際情況的變化先后對(duì)各個(gè)崗位進(jìn)行了科學(xué)合理的分工，并親自帶班實(shí)行全天候值班，全面24小時(shí)保證了擂鼓接待中心的一切安全。

3、加強(qiáng)對(duì)停車場的科學(xué)管理并堅(jiān)持執(zhí)行市、縣物價(jià)局的相關(guān)規(guī)定，督促停車管理人員按規(guī)定收取停車費(fèi)用。為加強(qiáng)對(duì)停車場的管理，我部制定了《停車場管理制度》、《停車場管理人員的職責(zé)和紀(jì)律》等制度，并平日的工作嚴(yán)格考察，實(shí)行輪班輪崗制，堅(jiān)持打擊違規(guī)收規(guī)的行為，從20xx年5.12接待中心正式成立到現(xiàn)在短短7個(gè)月時(shí)間，停車場共收取停車費(fèi)用近7萬元。

4、高度重視環(huán)境整治工作，為“北川老縣城地震遺址適度開放”和“三基地，一窗口”創(chuàng)造良好的環(huán)境基礎(chǔ)。環(huán)境整治主要共分為綠化、環(huán)衛(wèi)、場平三個(gè)方面，綠化方面安排專人負(fù)責(zé)與園林公司配合聯(lián)系，協(xié)助園林公司定期對(duì)草坪、灌木、盆栽等植物進(jìn)行修剪灌溉、防病蟲害等工作；環(huán)衛(wèi)方面，時(shí)常組織環(huán)衛(wèi)人員對(duì)周邊雜草、垃圾、蜘蛛網(wǎng)等進(jìn)行全面清理，并每天定期對(duì)各個(gè)工作區(qū)域和外部環(huán)境進(jìn)行巡查；場平方面不定期組織安保人員利用下班時(shí)間用砂石等進(jìn)行鋪面平整，并每天定期對(duì)內(nèi)外停車場及其路面進(jìn)行巡查，確保了外部車停和我們大巴車正常通行和停放安全。

（三）圓滿的完成了各項(xiàng)接待任務(wù)

北川地震遺址被賦予了重大的歷史意義和教育意義，受到全國乃至全世界的關(guān)注，而我擂鼓接待中心又是北川老縣城遺址對(duì)外適度開放的窗口。因此，在平時(shí)的節(jié)假日期間前來北川老縣城參觀祭奠的人很多，各種政務(wù)接待任務(wù)尤為繁多。這對(duì)我來說是一種鍛煉、也是考驗(yàn)。在遇有接待任務(wù)時(shí)，我安排所用人員高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高效服務(wù)，圓滿地完成了各項(xiàng)接待任務(wù)。

二、取得的工作成效

在這一年來，指揮部和匯澤公司正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們共同努力下圓滿的完成了接待中心今年的各項(xiàng)接待任務(wù)和“十一黃金周”的'游客接待工作，確保了接待中心今年無火災(zāi)、無盜竊、無事故發(fā)生，為接待中心的正常運(yùn)營提供了有力的保障。

三、自身存在的問題

(一)工作中，主動(dòng)意識(shí)和大局意識(shí)不強(qiáng)。在處理個(gè)別問題上，有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)和眼前情況考慮問題，不能很好地從大局上考慮問題，主動(dòng)大膽探索的方式方法比較少。

(二)自我要求不夠嚴(yán)格，管理水平還有待提高。在平時(shí)的工作中，有時(shí)過度人性化，未能嚴(yán)格要求自己和部門員工，至使個(gè)別人員出現(xiàn)自由懶散的不良作風(fēng)。

(三)工作責(zé)任意識(shí)不夠，做事情不注重細(xì)節(jié)。在平日的工作巡查中，巡查不夠仔細(xì)，考慮問題不夠全面。接到工作任務(wù)時(shí)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，存在應(yīng)付的想法，導(dǎo)致工作缺乏耐心，產(chǎn)生急躁情緒，影響工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

四、下一年的工作打算

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己綜合素質(zhì)和管理水平。通過購買或上網(wǎng)收集相關(guān)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)自己平日在工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和管理水平。

（二）完善各種管理制度和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)我安保隊(duì)伍的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，打造一只能夠吃苦耐勞、敢打硬仗的半軍化部伍。

（三）學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)指揮部各種文件精神，提高理論與思想政治水平，增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)自身思想素質(zhì)建設(shè)。

工作總結(jié) 篇4

時(shí)光荏苒，光陰如梭。生活在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中漸淡，季節(jié)在匆碌中變替。歲月總在我們身邊漸漸流走，只在前行中慢慢回顧。

歲月靜好，風(fēng)光無限。又是一年畢業(yè)季，曾經(jīng)的瘋狂青春年代或許不再，曾經(jīng)的無所思慮，曾經(jīng)的空身一人。而今卻也裹裹行囊，奮斗前方。七月入職，開始職場生涯。開始一段懵懂職場新人的歷練心路?，F(xiàn)做如下陳述：

第一階段：入職培訓(xùn)

學(xué)習(xí)企業(yè)文化，企業(yè)價(jià)值觀教育。了解企業(yè)的發(fā)展歷程，各分公司的風(fēng)貌。學(xué)習(xí)企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度。跟隨企業(yè)前輩們的腳步，學(xué)習(xí)他們的成長經(jīng)歷。時(shí)刻謹(jǐn)記腳踏實(shí)地，埋頭苦干，一步一腳印的工作。

時(shí)光總是這樣的匆忙，日落陽起。短暫的.相聚，卻又是分別。不知前方有多遠(yuǎn)，隆隆的車聲驚醒那寂靜的夜晚。我們熟睡在夢中，沉浸在夜晚中，淺淺的走向遠(yuǎn)方，那理想開花的地方。天微微亮，伴有幾許朝氣。踏上那片蔥郁的大地，新的站地，新的學(xué)習(xí)。

第二階段：分公司文化、建設(shè)、制度的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)分公司文化，各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)個(gè)人職責(zé)所在，樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想，嚴(yán)格履行法律、法規(guī)所賦予個(gè)人的權(quán)力和義務(wù)，并做好自己所管機(jī)電設(shè)備的管理工作。有關(guān)設(shè)備的工作做到盡職盡責(zé)，對(duì)自己所從事的工作環(huán)境進(jìn)行了實(shí)地性的了解。

那些美好的昨天還是昨天，總在變遷中行進(jìn)，總在前進(jìn)中奮斗拼搏。載著赤誠的心，帶著對(duì)前方的渴望，踏入列車門，走上那段斗志路，連綿起伏的山巒，穿行于城市的流光。輾轉(zhuǎn)之間，落腳點(diǎn)，所屬地，理想真正落實(shí)的地方。

第三階段：工作歷程

夏季的炎熱被此地的清涼所占據(jù)。朝氣日落，所在部門的職責(zé)制度融匯于腦海。實(shí)踐性的學(xué)習(xí)也逐步開始。起初是對(duì)項(xiàng)目部所有設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并對(duì)其技術(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，建立明細(xì)臺(tái)賬。在此過程中了解到設(shè)備在整個(gè)礦區(qū)的布置位置，以及各設(shè)備標(biāo)識(shí)簡介。而后是繪制整個(gè)礦區(qū)電器分布圖，更深入層次的明白整個(gè)供電系統(tǒng)的布線框圖，以及礦區(qū)整個(gè)地理分布。由此而知，各分絡(luò)線所轄電區(qū)所用電度的總知。進(jìn)而是設(shè)備技術(shù)檔案的編制，這樣加深了對(duì)設(shè)備性能、用途、結(jié)構(gòu)深層次的學(xué)習(xí)了解。對(duì)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)作了充足性的鋪墊。然后便是對(duì)項(xiàng)目部所屬固定資產(chǎn)的錄入統(tǒng)計(jì)，并建立臺(tái)賬。所學(xué)制度管理與實(shí)踐相融洽。最后是設(shè)備的日常巡檢，了解各設(shè)備運(yùn)行情況，盡量做到防疏漏，防誤判，懷著一種認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度，實(shí)事求是的作風(fēng)投入工作中。將工作有條不紊的進(jìn)行下去，在不知中探求詢問，在已知中深入研究。其次便是將項(xiàng)目部環(huán)境危險(xiǎn)源清單列目，這樣為識(shí)別礦區(qū)危險(xiǎn)源作了充分的準(zhǔn)備。做到本真實(shí)干，盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

一步步走下來，每次都是一種歷練，一種提升。領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫扶下，漸漸成長。磨練中漸悟很多：在苦中成長，在磨難中滾爬，增進(jìn)能力與實(shí)力。工作中持一種認(rèn)真仔細(xì)、務(wù)實(shí)求真的工作態(tài)度，懷一種一絲不茍、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。不怕苦，不怕累，不怕臟，積極投身到工作中。一前進(jìn)，一攀爬，步步為準(zhǔn)，穩(wěn)扎基礎(chǔ)，提升實(shí)力。為企業(yè)更美好的明天，升舉一把力。祝企業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！

工作總結(jié) 篇5

20xx年度各項(xiàng)工作基本告一段落了，在這里我簡要的總結(jié)一下我在這一年中的工作情況。

我是20xx年5月有幸來直通車事業(yè)部工作，截止到20xx年12月，工作已有8個(gè)月。

在這8個(gè)月充實(shí)的工作中，我學(xué)到了許多的工作技能技巧，也在工作中收獲了許多的感悟。從一開始工作的無從下手到找到自己的崗位定位方向，從沒有經(jīng)驗(yàn)到收獲學(xué)習(xí)到工作方法，這一切離不開部門領(lǐng)導(dǎo)和各位同事前輩的教育與指導(dǎo)?，F(xiàn)就對(duì)20xx年的個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、工作回顧——一切從“零”開始

20xx年5月初剛來本部門，崗位設(shè)定的是外聯(lián)業(yè)務(wù)崗，也就是與旅行社打交道，與同行溝通和聯(lián)絡(luò)感情。剛接手外聯(lián)工作，對(duì)泰安同行旅行社不熟悉，只能在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下一家一家的去跑、去熟悉。泰萊地區(qū)眾多旅行社，能產(chǎn)生業(yè)務(wù)往來的一百多家，拜訪每一家旅行社都是一次對(duì)自己工作交往能力的考驗(yàn)，每一次與同行之間的溝通都是一次對(duì)自己工作基礎(chǔ)知識(shí)的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。因?yàn)橹皩?duì)旅游直通車了解很少，所以這份工作對(duì)于我來說真的是一次從“零”開始的考驗(yàn)。我知道自己個(gè)人性格上的缺點(diǎn)對(duì)工作影響很大：做事大大咧咧，計(jì)劃不細(xì)致??，所以我在工作中也一直注意不斷學(xué)習(xí)，完善自己。在工作開始的初期，我也做了一個(gè)大體的計(jì)劃，首先我要走到每一家旅行社，雖然工作初期走訪的旅行社并不是都可以產(chǎn)生業(yè)務(wù)往來，但是走一遍旅行社我可以熟悉了解泰安的旅行社分部與市場活躍度。雖然不能每一家旅行社都了解的很清楚，但是這也是進(jìn)入旅行社圈子的最快的方法。之后就可以根據(jù)可以產(chǎn)生業(yè)務(wù)往來的旅行社，做下標(biāo)記作為重點(diǎn)旅行社來接觸拜訪。根據(jù)初步的這個(gè)想法，之后我走訪了泰萊地區(qū)能找到的每一家旅行社，通過這次初步的走訪，我對(duì)泰安的旅行社有了一些初步的了解：泰安地區(qū)旅行社初期我分為了重點(diǎn)旅行社與非重點(diǎn)旅行社，重點(diǎn)旅行社當(dāng)然也就是有較好的門市，市場反應(yīng)好，廣告宣傳多的旅行社。但是除了這些旅行社，泰安地區(qū)還有一些下面說的這種旅行社：泰安的旅行社因?yàn)槁糜纬鞘械挠绊懀m然注冊的旅行社很多，但是有一大部分旅行社是在寫字樓里面做地接業(yè)務(wù)多一些，這類旅行社所收直客量很少，但是并不是不會(huì)收，它也會(huì)因?yàn)槔峡蛻舻霓D(zhuǎn)介紹，自己的關(guān)系來接一些散客，當(dāng)然這類旅行社也會(huì)偶爾有單獨(dú)成團(tuán)的游客。所以這類旅行社雖然沒有門市，但是還是有一些潛在的送客機(jī)會(huì)，是不能放棄的，這類旅行社我的計(jì)劃就是每次有新行程出來及時(shí)發(fā)送一下，偶爾拜訪即可。讓這類旅行社能及時(shí)了解我們直通車所發(fā)的新線路，知道我們做的線路方向和優(yōu)惠政策就可以。

在旅行社的了解過程中，只要多去拜訪旅行社，根據(jù)自己定的標(biāo)準(zhǔn)，自然而然就能分出重點(diǎn)與非重點(diǎn)旅行社，然后對(duì)于重點(diǎn)旅行社重點(diǎn)拜訪，做到：拜訪—認(rèn)識(shí)前臺(tái)計(jì)調(diào)—了解旅行社內(nèi)部人員關(guān)系—與有決定權(quán)的旅行社崗位人員對(duì)接關(guān)系—與旅行社老板相熟。但是就目前而言，對(duì)于重點(diǎn)旅行社，我也就能做到了解了旅行社內(nèi)部關(guān)系這個(gè)階段了，很多復(fù)雜業(yè)務(wù)較廣的旅行社還沒能與老板對(duì)接上，這方面需要加強(qiáng)自己。

從零開始的不僅僅是與旅行社的拜訪接觸中，還有基本的行程知識(shí)。旅游直通車比起旅行社來說不僅僅是收客方向的不同，在線路行程方面也需要掌握的很好，因?yàn)槟闶敲鎸?duì)面的與旅行社接觸，凡是旅行社遇到的線路上的問題肯定都是有技術(shù)含量，很內(nèi)行的問題。所以剛開始我們做日照線路，出去拜訪旅行社推廣線路的過程中遇到的旅行社的提問有時(shí)候真的不會(huì)回答，或者回答的模棱兩可，讓旅行社不能夠信任。我慢慢的意識(shí)到線路的了解程度對(duì)于外聯(lián)崗位的重要性，在領(lǐng)導(dǎo)和同事前輩的幫助下，經(jīng)過了一段時(shí)間我也逐漸熟悉了行程，尤其去過了日照以后，線路就記在心里了。當(dāng)然現(xiàn)在部門所發(fā)線路不僅僅是日照了，還有國內(nèi)的華東線路，出境的泰國、港澳臺(tái)、日韓等，這些新行程的學(xué)習(xí)對(duì)我來說既是考驗(yàn)也是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。了解線路不單單是熟悉行程景點(diǎn)，還要總結(jié)每一次發(fā)團(tuán)在行程中所遇到的問題和解決方法，這樣對(duì)于行程中產(chǎn)生的突發(fā)情況，當(dāng)旅行社提出質(zhì)疑疑問時(shí)，可以很快給予回答。

20xx年的工作即將結(jié)束，馬上要進(jìn)入20xx年的工作計(jì)劃中，20xx年對(duì)于我來說做的任何工作都是一次新的體驗(yàn)，也是收獲?？偨Y(jié)好20xx年每一次“零”開始的收獲，讓20xx年的工作提升檔次與效率，為部門做出一份自己實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，給部門交一份滿意的工作成績單，這是最重要的。

二、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)——將收獲作為基礎(chǔ)從“新”開始

回顧了20xx年工作，我有了以下經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，將在20xx年的工作中作為起步的基礎(chǔ)，不斷的去完善自己，提升自己的工作能力與效率，更好的開展下一步的工作：

1、之前對(duì)于旅行社“一把抓”，現(xiàn)在知道了要“挑重點(diǎn)”，將泰安的旅行社分層分類，綜合送客量與客情關(guān)系，進(jìn)一步將旅行社維護(hù)關(guān)系做到細(xì)致，對(duì)于關(guān)系緊密、送客穩(wěn)定的旅行社多加強(qiáng)走訪，與旅行社負(fù)責(zé)人做好溝通聯(lián)系，每一家重點(diǎn)旅行社都能夠有一位相熟的朋友，這樣無論送客與結(jié)款方面都能夠方便。

2、做好旅行社檔案記錄。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的建議和指導(dǎo)，制作出核心旅行社檔案，記錄每一家旅行社負(fù)責(zé)人（總經(jīng)理）、前臺(tái)、財(cái)務(wù)等詳細(xì)信息，門店地址聯(lián)系方式，旅行社分析以及送客記錄等信息。做到拜訪前看一眼熟悉店面，拜訪后完善信息做好記錄。真正將旅行社同行客戶透徹了解，這樣增加對(duì)旅行社的熟悉程度，提高送客機(jī)會(huì)。

3、分析縣市區(qū)送客量。目前來看新線路行程在縣市區(qū)的鋪設(shè)效果要比市區(qū)內(nèi)效果好，以后新線路行程出來后一定迅速在下面縣市區(qū)宣傳推廣到位。找出市區(qū)影響送客的原因。

4、對(duì)于20xx年總結(jié)出來的信譽(yù)不好、結(jié)賬不及時(shí)的旅行社再次送客一定要求提前打款。

5、拜訪旅行社之前做好拜訪準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好旅行社信息，標(biāo)記旅行社地址、聯(lián)系電話，有需要的話提前網(wǎng)上或者電話聯(lián)系確定是否拜訪日期中拜訪旅行社負(fù)責(zé)人在，以便做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。

6、目前對(duì)旅行社的分部有了區(qū)域信息，對(duì)各家旅行社有了基礎(chǔ)的了解。下一步就要擴(kuò)大本部門品牌的宣傳力度，讓泰萊地區(qū)每一家旅行社熟悉濱海假期，知道部門所發(fā)的直通車線路。

7、談?wù)摌I(yè)務(wù)時(shí)做好業(yè)務(wù)相關(guān)的準(zhǔn)備，整理可能出現(xiàn)的問題及解決方法。

以上是我的工作總結(jié)，新的一年我將會(huì)努力工作，對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷完善自己，為部門發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

工作總結(jié) 篇6

深秋時(shí)節(jié)如期而至，寒冷的天氣悄然而至。又一個(gè)月過去了。孩子們在幼兒園的每一天都是快樂的，他們在這里學(xué)習(xí)、生活、玩耍，度過了美好的童年?？粗⒆觽兛蓯鄣男δ槪刻於加X得很開心！現(xiàn)在11月份的工作安排如下：

一、行政人事工作

1.組織教師參加演講復(fù)賽。經(jīng)過一場較量，終于可以參加復(fù)賽了。老師們準(zhǔn)備了很久，終于可以大顯身手了。我有五個(gè)老師和兩個(gè)護(hù)士在公園參加復(fù)賽。通過這期間的反復(fù)演練，相信他們一定會(huì)在比賽中取得更好的成績。

2.強(qiáng)化大家的責(zé)任意識(shí)和制度意識(shí)。組織員工復(fù)習(xí)幼師職責(zé)、保育員職責(zé)、幼兒園安全制度、幼師工作規(guī)則，強(qiáng)化教師責(zé)任心，嚴(yán)格上崗，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)處理，認(rèn)真做好早晚班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園、參觀、交通安全。

3.消防訓(xùn)練和安全演習(xí)。為了防止意外，我園安排了老師和護(hù)士學(xué)習(xí)滅火器的使用方法，讓大家反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)逃生意識(shí)，學(xué)會(huì)自救。孩子們還安排了安全演習(xí)。在演習(xí)中，他們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，以及在發(fā)生火災(zāi)時(shí)使用什么滅火。

4.關(guān)燈省電。最近早上起來經(jīng)?？吹揭恍堑肋€亮著燈。雖然我一直安排保安值班來管理這件事，但是

效果還是不太理想。有時(shí)候十點(diǎn)都關(guān)門了，后來有人路過就開了，所以到天亮也無所謂了。為此，經(jīng)過討論，決定將樓道燈承包給特定的人，由各班工作人員管理本班門前的路燈，其他工作場所的值班老師當(dāng)天負(fù)責(zé)，并反復(fù)向大家強(qiáng)調(diào)節(jié)約意識(shí)。

二、政治教育工作

1.組織教師參加高級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

20xx—20xx學(xué)年

按照“貼近教師、貼近課堂、貼近實(shí)際、注重實(shí)效”的原則，對(duì)全縣教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，促使參訓(xùn)教師提高教學(xué)能力。我鼓勵(lì)老師們在業(yè)余時(shí)間提高學(xué)歷，補(bǔ)充知識(shí)。建議教師經(jīng)常閱讀《幼兒教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常瀏覽教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

2.教學(xué)質(zhì)量檢查。半個(gè)學(xué)期一眨眼就過去了，平時(shí)檢查教學(xué)常規(guī)。

我沒有檢查過每個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量。為了進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，我園安排在本月中旬對(duì)各班的教學(xué)情況進(jìn)行檢查，并決定在各班抽查部分孩子，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考核。并以此作為評(píng)定本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的依據(jù)。

3.提高教研活動(dòng)的有效性。教研活動(dòng)要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決——反思教研活動(dòng)的過程等。，并且在內(nèi)容上要有主題性和連載性；形式上，要推行全員參與、全輪講座制。每兩周一次，每次都有主題討論。爭取組織教學(xué)的機(jī)會(huì)

教師參觀先進(jìn)幼兒園，開闊教師視野，抓住機(jī)會(huì)到市內(nèi)各園上課，取長補(bǔ)短，逐步提高自身教育教學(xué)水平。

三、教育教學(xué)工作

1.規(guī)范英語課程教學(xué)。目前班里所有的英語教學(xué)工作都是我們老師做的。

作為老師，在這一個(gè)月的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一些疏漏和不足，也在不斷摸索出各種形式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，以便調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，孩子們很好地學(xué)習(xí)了英語單詞，但對(duì)于較長的短語來說有點(diǎn)困難。在日常生活中，盡可能給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松、快樂、有趣的學(xué)習(xí)氛圍。還可以在歡創(chuàng)的內(nèi)容中融入26個(gè)彩色的英文小字母，讓孩子在看到圖片的同時(shí)，也能看到從兔子家里出來的英文字母，既增加了孩子的興趣，又能讓孩子逐漸熟悉這些字母。

2.基于幼兒園的培訓(xùn)。本月以許卓婭關(guān)于節(jié)奏活動(dòng)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，進(jìn)行了園本培訓(xùn)，包括節(jié)奏活動(dòng)的形式和類型的理論學(xué)習(xí)、適合各個(gè)年齡段的基本動(dòng)作、常規(guī)訓(xùn)練、音樂選擇、道具的合理使用等。然而，優(yōu)秀的韻律活動(dòng)教案幾乎不值得借鑒，這對(duì)教師來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。由于這個(gè)活動(dòng)是第一次嘗試，我們每個(gè)人都抱著向別人學(xué)習(xí)的目的來觀察它?？偟膩碚f，教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)符合時(shí)代的特點(diǎn)。比如小班的“洗手帕”老師，通過交談讓孩子了解洗手帕的過程，結(jié)合音樂旋律做洗手帕的動(dòng)作。大班的《健康之歌》老師提前把動(dòng)作做成圖文連環(huán)畫，讓孩子們自己看著圖文就能學(xué)會(huì)動(dòng)作。讓老師在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題。通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展

提出問題，在以后的教學(xué)中繼續(xù)探索。

3.加強(qiáng)班級(jí)博客的使用。通過班級(jí)博客與家長交流是一個(gè)很好的交流平臺(tái)。對(duì)于剛進(jìn)幼兒園的`孩子，我們每天都會(huì)記錄他們的表現(xiàn)。對(duì)于已經(jīng)適應(yīng)幼兒園生活的孩子，我們也可以寫一些反映他們表現(xiàn)的文章。與父母做好溝通，與他們建立互信的橋梁，也是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)。

4.對(duì)活動(dòng)區(qū)域的角落環(huán)境進(jìn)行季節(jié)性改造。創(chuàng)造一個(gè)讓孩子感受到關(guān)心、接納、關(guān)愛、支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子積極參與，培養(yǎng)孩子參與體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀察孩子在活動(dòng)中的安全，注意在孩子一日活動(dòng)中培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。

四、保健和衛(wèi)生工作

1、清理樓道衛(wèi)生。最近有家長反映樓道衛(wèi)生臟。前幾天因?yàn)檠b修，樓道衛(wèi)生打掃不了。現(xiàn)在已經(jīng)裝修好了。組長應(yīng)安排每日清掃和每周清掃，并及時(shí)檢查衛(wèi)生。

2.生活習(xí)慣和日常工作。嚴(yán)格按照園內(nèi)規(guī)定做好衛(wèi)生清潔工作，每天開窗通風(fēng)，對(duì)孩子能接觸到的地方進(jìn)行消毒。提醒孩子飯前洗手，飯后漱口，督促孩子多喝水，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。吃飯時(shí)不要說話，盡量不要灑飯，不要挑食。另外，鍛煉孩子的自理能力，讓孩子自己穿衣服和鞋子。

3.抓戶外活動(dòng)。目前是感冒的非常時(shí)期。所以要保證孩子每天的戶外活動(dòng)，增加他們的活動(dòng)量，提高他們的抵抗力，并注意隨時(shí)給孩子增減衣服。在戶外活動(dòng)中，我們首先帶領(lǐng)孩子們做一些有趣的游戲，如老鷹抓小雞，螃蟹抓小魚等。然后讓孩子自由活動(dòng)，玩大型玩具。

4.加強(qiáng)食堂管理。監(jiān)督廚師遵守規(guī)則，嚴(yán)格控制食品衛(wèi)生。按照上級(jí)要求，繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作，防止餐飲事故的發(fā)生。