學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃如何寫

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃如何寫通用。

時(shí)間過得很快，我們即將迎來新學(xué)期的工作，當(dāng)下正是寫教學(xué)計(jì)劃的好時(shí)候。教學(xué)計(jì)劃能讓老師在新學(xué)期更加有序的教學(xué)。以下是由小編為大家整理的“學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃如何寫”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃如何寫【篇1】

新學(xué)期的開始意味著另一個(gè)新的開始，我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L(zhǎng)而制定一個(gè)更加完善的學(xué)期計(jì)劃。我深信和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳稽c(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)富。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)來制定本學(xué)期的計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有17名幼兒，只有1名新生，所以對(duì)于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動(dòng)與別人溝通，上課很少主動(dòng)舉手發(fā)言，希望通過本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步。

二、教育教學(xué)

1、學(xué)科教育活動(dòng)

本課程通過五領(lǐng)域的教學(xué)來提高幼兒的全面發(fā)展的目標(biāo)?！罢Z(yǔ)言”通過本領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌;認(rèn)識(shí)兒歌中的重點(diǎn)字;發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?！翱茖W(xué)”培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí);對(duì)周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲?！吧鐣?huì)”培養(yǎng)幼兒愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó);樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心?！敖】怠迸囵B(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力?！八囆g(shù)”(美工、音樂、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí);讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感。

2、拼音

本學(xué)期要學(xué)習(xí)所有的聲母韻母，要求幼兒會(huì)正確的區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、聲母，會(huì)聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音認(rèn)識(shí)和書寫生字;能夠默寫23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母;認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、珠心算，蒙氏數(shù)學(xué)

本學(xué)期主要通過操作的方法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和體力推理;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的`應(yīng)用題;讓幼兒通過不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問題;學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減和混合加減;初步學(xué)習(xí)二位數(shù)和進(jìn)位加減列豎式計(jì)算。

4、禮儀教育

培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)向認(rèn)識(shí)的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)工作

1、早晚利用家長(zhǎng)接送的時(shí)間與家長(zhǎng)交流孩子的情況，針對(duì)坐車孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常通過電溝通交流。

2、每月通過月刊及周計(jì)劃讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容。

3、開一次家長(zhǎng)會(huì)。

4、每學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。

四、安全、衛(wèi)生工作

1、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生工作，并培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)能力。

2、戶外活動(dòng)時(shí)告訴幼兒活動(dòng)規(guī)則，并通過互相監(jiān)督的方式來糾正幼兒的不良行為。

3、做好幼兒每天的晨檢工作。

4、教育孩子基本的安全常識(shí)。

第一學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想

通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加連減、20以內(nèi)退位加減法，有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。

二、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。，

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

四、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)加減法

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法

3、復(fù)習(xí)方位

4、按群計(jì)數(shù)、序數(shù)的運(yùn)用、比一比

5、等量轉(zhuǎn)換、10以內(nèi)數(shù)的連加

6、10以內(nèi)數(shù)的連減、加減混合運(yùn)算

7、正方體和長(zhǎng)方體、球體和圓柱體、玩積木[迷你句子網(wǎng) WWw.Jz139.COm]

8、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)、100以內(nèi)數(shù)的組成

9、20以內(nèi)進(jìn)位加法

10、20以內(nèi)進(jìn)位加法

11、20以內(nèi)退位減法

12、20以內(nèi)退位減法

13、練習(xí)與游戲、學(xué)習(xí)等分

14、找規(guī)律

15、我會(huì)認(rèn)時(shí)鐘

16、我會(huì)看年歷

17、100以內(nèi)整十?dāng)?shù)的加減

18、人民幣

19、測(cè)量

20、統(tǒng)計(jì)

21、海底世界

22、總復(fù)習(xí)

六、綜合實(shí)踐安排

自己動(dòng)手制作三角形，橢圓形，梯形等。

七、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃如何寫【篇2】

一、教材分析：

1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢(shì)，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品。

2、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

二、班級(jí)概況：

學(xué)校一年級(jí)學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

三、教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

⑴掌握正確的讀書姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音：

（1）認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

（3）能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

（4）認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

四、教學(xué)措施：

1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。

2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。文

3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。

4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。

5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

五、課時(shí)安排：

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃如何寫【篇3】

本學(xué)期我還是擔(dān)任學(xué)前（二）班班主任，并擔(dān)任該班拼音、數(shù)學(xué)、寫字、手工和畫畫五門課程的教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期換了新的教材，分析新教材后發(fā)現(xiàn)，和之前的教材相比，這套教材的教學(xué)內(nèi)容少了、簡(jiǎn)單了、但卻更精細(xì)，由此可以看出老師更應(yīng)重視授漁。只有讓孩子掌握更多學(xué)習(xí)的技巧和方法，才能讓孩子更好的自主學(xué)習(xí)。下面是我根據(jù)新教材和本班孩子的情況制定的教學(xué)工作計(jì)劃：

拼音是一門很抽象的學(xué)科。孩子在此之前或多或少都有接觸過，但就是不能很好的掌握，導(dǎo)致很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)拼音不感興趣。所以本學(xué)期的拼音認(rèn)讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。為了使拼音課上得更生動(dòng)更形象，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，我將根據(jù)孩子的掌握情況設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)豐富教學(xué)模式，盡量把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母的發(fā)音及四聲。（重點(diǎn)掌握四聲的練習(xí)，區(qū)分二聲和四聲。）

2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。（重點(diǎn)區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。）

3、書寫格式要正確規(guī)范。（兒歌指導(dǎo)學(xué)習(xí)：上不碰天，下不碰地，中間寫滿格。）

二、措施與方法

1、采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片。

2、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

3、重視課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，善于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒。

4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。

5、游戲結(jié)合課堂，使孩子輕松快樂學(xué)習(xí)拼音。

學(xué)前秋季期教學(xué)計(jì)劃篇4

一、基本情況分析

通過上學(xué)期語(yǔ)文語(yǔ)言、拼音課程的學(xué)習(xí)，基本上學(xué)完了單韻母、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說的`勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

二、教學(xué)目的

1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書寫。

2、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

3、注意傾聽對(duì)方講話。

4、能理解日常用語(yǔ)的意思。

5、能清楚地說出自己想說的事情。

6、喜歡聽故事、看圖書。

7、能聽懂和會(huì)說普通話。

8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。

三、教材分析

1、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有趣味故事、詩(shī)歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺埽辉陂喿x活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語(yǔ)言。

3、通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

四、具體措施

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無意識(shí)的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃如何寫【篇4】

時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該好好計(jì)劃一下接下來的教學(xué)工作了！想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧，下面是小編精心整理的幼兒園學(xué)前班月教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、 行政人事工作

1、組織教師參加演講復(fù)賽。經(jīng)過了一番較量，終于可以參加復(fù)賽了，老師們也準(zhǔn)備了許久，終于可以大展身手了。我園有5名教師、2名保育員參加復(fù)賽，通過這段時(shí)間的反復(fù)演練，相信她們?cè)诒荣愔幸欢苋〉酶玫某煽?jī)。

2、加強(qiáng)大家的責(zé)任和制度意識(shí)。組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心， 嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和探望接送的安全。

3、火災(zāi)培訓(xùn)工作，安全演練。為了預(yù)防意外，我園安排了教師和保育員學(xué)習(xí)使用滅火器，讓大家反復(fù)演練，在練習(xí)中增強(qiáng)大家的火災(zāi)逃生意識(shí)，學(xué)會(huì)自救。孩子們也安排了安全演練，在演習(xí)的過程中讓孩子們明白了發(fā)生火災(zāi)時(shí)要怎樣去保護(hù)自己和用什么來滅火。

4、隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。最近早上起來的時(shí)候時(shí)?？吹接行┳呃扔袩暨€在開著，雖一直都有安排值班保安來管理這一事，可是效果仍然不是很理想。因?yàn)橛袝r(shí)候十點(diǎn)鐘全部關(guān)了，可是后來的人路過開了就一直沒有關(guān)，導(dǎo)致一直照到天明。為此經(jīng)過商量，決定走廊燈包干到具體人，由各班工作人員管理好自己班級(jí)門前的路燈，其余工作場(chǎng)所的由當(dāng)天值班老師負(fù)責(zé)，并向大家反復(fù)強(qiáng)調(diào)節(jié)約意識(shí)。

二、政教教務(wù)工作

1、組織教師參加進(jìn)賢教師進(jìn)修學(xué)校的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

2020-2021學(xué)年度全縣教師遠(yuǎn)程全員崗位培訓(xùn)，按照“貼近教師，貼近課堂，貼近實(shí)際，注重實(shí)效”的原則，促使參訓(xùn)教師提高教學(xué)的能力。我園鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識(shí)充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

2、教學(xué)質(zhì)量檢查。

眨眼就半學(xué)期過去了，平常檢查了教學(xué)常規(guī)，一直都沒有檢查大家的教學(xué)質(zhì)量。為了進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，我園安排在本月中旬檢查各班的教學(xué)情況，決定在每個(gè)班抽查一部分小朋友現(xiàn)場(chǎng)考核本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。并以此作為本學(xué)期的評(píng)定教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的依據(jù)。

3、提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

教研活動(dòng)要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市各園的聽課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

三、教育教學(xué)工作

1、規(guī)范英語(yǔ)課程教學(xué)。

目前班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作都是由本班老師擔(dān)任，這月的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一些遺漏和不足，也在不斷的揣摩多種形式來激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣以調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，幼兒對(duì)英文單詞的學(xué)習(xí)效果較好，但是對(duì)于稍長(zhǎng)一點(diǎn)的短語(yǔ)就稍困難些。在日常生活中，盡可能多的給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快有趣的學(xué)習(xí)氛圍，可把二十六個(gè)彩色的英文小字母融入環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容里，讓孩子看到畫面的同時(shí)也看到英文字母從小兔的屋子里走出來，既增添了童趣，也可以使幼兒逐漸去熟悉這些字母。

2、園本培訓(xùn)。

本月借鑒許卓婭關(guān)于韻律活動(dòng)的理論知識(shí)，進(jìn)行園本培訓(xùn)，包括韻律活動(dòng)的形式、類型、各年齡適合的基本動(dòng)作、常規(guī)培養(yǎng)、音樂的選擇、道具的合理使用等理論學(xué)習(xí)。但關(guān)于韻律活動(dòng)的優(yōu)秀教案幾乎是沒有可以借鑒的地方，所以對(duì)教師是一次挑戰(zhàn)，這次活動(dòng)由于是第一次嘗試，所以我們每個(gè)人都抱著向別人學(xué)習(xí)的目的觀摩。教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)總體看都比較符合年齡特點(diǎn)，如：小班的《洗手帕》教師通過談話讓幼兒知道了洗手帕的過程，在結(jié)合音樂旋律做洗手帕的動(dòng)作。大班的《健康歌》教師提前把動(dòng)作制作成圖示連環(huán)畫，讓幼兒看著圖示自己學(xué)習(xí)動(dòng)作。在活動(dòng)中讓教師發(fā)現(xiàn)問題。 通過本次活動(dòng)的開展提出問題，在今后的'教學(xué)中接著去不斷探索。

3、加強(qiáng)班級(jí)博客的使用。通過班級(jí)博客與家長(zhǎng)交流是一個(gè)很好交流平臺(tái)，對(duì)于入園不久的孩子我們每天都記錄孩子的入園表現(xiàn)，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活的孩子我們也可以寫點(diǎn)文章反映孩子的表現(xiàn)。做好家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立一個(gè)互信的橋梁也是我們一項(xiàng)重要工作。

4、開展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換。創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

四、保健衛(wèi)生工作

1、清理好走廊衛(wèi)生。近日有家長(zhǎng)反映走廊的衛(wèi)生比較臟，前幾天因?yàn)樵诟阊b修，走廊的衛(wèi)生沒法清理，現(xiàn)在已經(jīng)裝修完。保育組長(zhǎng)要安排每天一小掃，每周一大掃，并要及時(shí)的檢查衛(wèi)生。

2、生活習(xí)慣常規(guī)工作。嚴(yán)格按照?qǐng)@里的規(guī)定做好衛(wèi)生清潔工作，每天開窗通風(fēng)并對(duì)幼兒能觸摸到的地方都進(jìn)行消毒，提醒幼兒飯前洗手、飯后漱口，督促幼兒多喝水，并養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不說話，盡量不撒飯不挑食。另外，鍛煉孩子的自理能力，讓孩子都能自己穿脫衣服和鞋子。

3、強(qiáng)抓戶外活動(dòng)。目前是感冒的非常時(shí)期，因此我們每天要保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，并加大幼兒的活動(dòng)量以提高幼兒的抵抗力，并注意隨時(shí)為幼兒增減衣服。在戶外活動(dòng)時(shí)，我們先帶領(lǐng)幼兒做一些有趣的游戲，比如老鷹捉小雞，螃蟹抓小魚等，之后再讓幼兒自由活動(dòng)去玩大型玩具。

4、加強(qiáng)食堂管理。督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級(jí)部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃如何寫【篇5】

一、班況分析

我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能認(rèn)真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色，能畫出簡(jiǎn)單的圖畫，但孩子們?cè)诓僮鬟^程中，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。根據(jù)班級(jí)幼兒的情況，制定了以下計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會(huì)在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂。

2、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感；初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂。

3、能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

4、嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動(dòng)。

三、具體措施：

1、選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。

2、選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有"音樂性"的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。

3、對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。

4、積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重知識(shí)的積累，觀察周圍環(huán)境的變化，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，不斷地培養(yǎng)其觀察力、想象力和創(chuàng)造力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

5、繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。

四、具體進(jìn)度安排

略

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃如何寫【篇6】

一、教學(xué)目的

1、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣愛好，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

2、學(xué)習(xí)折紙方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平。

3、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的藝術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)。

4、通過多種形式的藝術(shù)活，例如泥工的制作，使幼兒體驗(yàn)到藝術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

二、教學(xué)進(jìn)度安排

略

三、教學(xué)用具

油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等。

四、教學(xué)方法

示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、討論法。

五、教學(xué)要求

學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè)，每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃如何寫【篇7】

新學(xué)期，新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前（四）班的副班及學(xué)前（一）班的語(yǔ)言教學(xué)工作。主要任教的科目有語(yǔ)言、閱讀、識(shí)字、健康，為了教學(xué)活動(dòng)更好地進(jìn)行，我也相對(duì)應(yīng)的根據(jù)班級(jí)情況制定了各科的教學(xué)計(jì)劃：

語(yǔ)言教學(xué)

一、教材分析

本學(xué)期教材共有22課，內(nèi)容有看圖講述、詩(shī)歌兒歌、散文、古詩(shī)等，分別有讀寫聽說等訓(xùn)練學(xué)習(xí)。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律出發(fā)，以直觀性、趣味性、活動(dòng)性、參與性為原則，讓幼兒發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，讓幼兒樂說，愛說，大膽說。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、幼兒的口頭表達(dá)習(xí)慣。教幼兒學(xué)說普通話，幼兒要學(xué)會(huì)有禮貌地傾聽別人講話、把老師講的'話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長(zhǎng)。這樣就能更好的取得家長(zhǎng)和老師的配合教育。

2、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連貫、完整。

3、引導(dǎo)幼兒“樂意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀的好習(xí)慣。

5、學(xué)會(huì)看圖說話，認(rèn)讀教材中重點(diǎn)的生字詞。

三、教學(xué)方法和措施：

無論是在課前課后都經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練和基本知識(shí)傳授。在教學(xué)過程中多利用豐富的教具以“動(dòng)之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學(xué)的環(huán)境，主動(dòng)和幼兒交流，溝通，熱愛和關(guān)心幼兒，做老師媽媽。

閱讀教學(xué)

一、教材分析

本學(xué)期閱讀教材選自字寶寶樂園啟蒙閱讀5，本教材共有六個(gè)單元，內(nèi)容有：秋娃娃寫信、樹的名片、落葉、古詩(shī)、吸煙有害、地球是個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員、字寶寶，變變變，風(fēng)兒在哪里等。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)秋天里樹葉飄落的自然現(xiàn)象并感受秋天的季節(jié)特征。

2、通過學(xué)習(xí)古詩(shī)，陶冶情操，進(jìn)行藝術(shù)熏陶，增長(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，鍛煉幼兒讀圖能力，并懂得吸煙有害健康。

4、通過兒歌教讀，學(xué)會(huì)認(rèn)讀生字，對(duì)漢字產(chǎn)生興趣，感受漢字的魅力。

5、讓幼兒了解地球的形狀和圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，萌發(fā)對(duì)宇宙的向往和大膽想象。

6、讓幼兒具體感知風(fēng)，并讓他們知道風(fēng)是看不見，摸不著的，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力

三、教學(xué)方法和措施：

本學(xué)期主要通過看圖講述，字寶寶游戲，兒歌朗讀，聽說游戲，情境表演等內(nèi)容，讓幼兒在快樂的游戲中認(rèn)識(shí)生字，同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成傾聽和指字閱讀習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中潛移默化的讓幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言和識(shí)字，并對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。

健康生活

一、教材分析

本教材從認(rèn)識(shí)自己這個(gè)個(gè)體，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體特征、并學(xué)會(huì)懂得如何保護(hù)自己，教材內(nèi)容與幼兒平常生活習(xí)慣密切相關(guān)，以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂成長(zhǎng)為主要目標(biāo)。

二、方法與措施：

充分利用學(xué)校條件和資源，以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過感知體驗(yàn)，觀察學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。

以上是我任教科目的教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期我將一如既往的認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，將不足改進(jìn)，與孩子們共同進(jìn)步。

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小學(xué)班主任教學(xué)計(jì)劃如何寫

我們又要迎來新的一學(xué)期了，教師們可以開始寫新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了，寫好教學(xué)計(jì)劃，才有利于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的融匯貫通。我們知道要寫哪些教學(xué)計(jì)劃呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的小學(xué)班主任教學(xué)計(jì)劃，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

小學(xué)班主任教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級(jí)情況分析：

本班共有學(xué)生40人，其中男生23人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性；但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、主要工作及目標(biāo)：

作為一名新教師，接手一年級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任計(jì)劃如下：

1、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育

2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。

4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jī)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

四、具體工作措施：

1、對(duì)于剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。也就是充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹《寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以?！拔屙?xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng)為杠桿，結(jié)合班級(jí)最佳拇指獎(jiǎng)，注重在班級(jí)內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。

2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有生物角、黑板報(bào)、競(jìng)賽欄等，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。

6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

五、具體工作

九月份

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，如：上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單等。

2、“五項(xiàng)”競(jìng)賽開始。

3、愛心捐款活動(dòng)。

4、慶?！敖處煿?jié)”。

5、班報(bào)刊出

6、假日活動(dòng)開始

7、迎國(guó)慶黑板報(bào)比賽

十月份

1、家長(zhǎng)學(xué)校

2、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)xx周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式

3、一年級(jí)拼音過關(guān)測(cè)試

4、班報(bào)刊出

5、街道小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

十一月份

1、班報(bào)刊出

2、主題隊(duì)會(huì)觀摩

十二月份

1、一至二年級(jí)跳繩比賽

2、市元旦小學(xué)生書畫現(xiàn)場(chǎng)賽

3、一至三年級(jí)口算過關(guān)

4、迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽

一月份

1、準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考。

2、期末考試

3、寒假工作安排。

小學(xué)班主任教學(xué)計(jì)劃 篇2

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隨著學(xué)生的陸續(xù)返校，我們新的一學(xué)期又開始了。根據(jù)四年級(jí)的孩子的所處的由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的特殊階段，在班級(jí)管理中要突出以下三個(gè)特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動(dòng)出特色，班級(jí)管理要特色。

將本學(xué)期的工作安排如下：

一.紀(jì)律方面：

進(jìn)一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長(zhǎng)的作用。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。同時(shí)還要培養(yǎng)良好的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，在本學(xué)期我把培養(yǎng)良好的班風(fēng)放在了班級(jí)工作的首位。而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

二.學(xué)習(xí)方面：

在本學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平時(shí)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，并積極與各任課教師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)；當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使班級(jí)形成良好的你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。并開展互幫互助，使班級(jí)兩極分化現(xiàn)象減少。

三.生活方面：

在日常生活中，我要多與學(xué)生交流，多關(guān)心一下學(xué)生，利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜。而我在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對(duì)他們的愛。

做為一名班主任，我還是一個(gè)新手，在工作中仍有許多的不足。但當(dāng)我寫下這篇計(jì)劃時(shí)，我是下定了決心要好好干這一學(xué)期的班主任工作。最后寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的！加油！你是最棒的！

小學(xué)班主任教學(xué)計(jì)劃 篇3

結(jié)束了忙碌的工作，放假之后終于可以做點(diǎn)自己想做的事真好。悠閑了一陣之后，未雨綢繆般的想著我下學(xué)期的工作，于是又有些煩躁，該來的總會(huì)來的，今天我就把我的班主任工作計(jì)劃一下。

通過上學(xué)期的工作，我終于明白了，一個(gè)班，沒有良好的紀(jì)律作為保證是無論如何也不能取得好成績(jī)的。所以下個(gè)學(xué)期我打算先從紀(jì)律入手。我們班的男生雖然少，但是每個(gè)人都非常的活躍，拎出一個(gè)就是個(gè)搗蛋鬼，不可否認(rèn)，他們都非常的聰明，但是如果沒有紀(jì)律約束他們，再聰明又有什么用呢？

如何讓這些調(diào)皮搗蛋的孩子聽我的話，我覺得最好的辦法就是和家長(zhǎng)聯(lián)合，學(xué)生們最怕的就是見家長(zhǎng)，所以我只能拿找家長(zhǎng)來對(duì)付他們了。寫到這里，我真是覺得我這個(gè)班主任無能。罷了，無能就無能把，只要學(xué)生們能遵守紀(jì)律，安心學(xué)習(xí)我就知足了。接下來，我制定的許多的政策都與家校合作有關(guān)。

1.將班級(jí)內(nèi)破壞紀(jì)律的孩子分配給每個(gè)班干部，當(dāng)他們違反紀(jì)律時(shí)，班干部做好記錄。當(dāng)紀(jì)律滿五條時(shí)，通知家長(zhǎng)，嚴(yán)厲教育。

2.開學(xué)之后大幅度調(diào)位，把整天未在一起說話的學(xué)生分散開來，并制定小組長(zhǎng)進(jìn)行看管。

3.每周對(duì)不聽話的學(xué)生發(fā)家長(zhǎng)通知書，寫上最近表現(xiàn)及建議，家長(zhǎng)回復(fù)意見簽名由學(xué)生帶回。

4.做一個(gè)嚴(yán)厲一些的老師（學(xué)生們反映我不嚴(yán)厲，同事門說我把學(xué)生慣壞了）

5.將班級(jí)工作細(xì)化，并且嚴(yán)格執(zhí)行?。。。。ū热绶e分獎(jiǎng)勵(lì)制等）

6.關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生（比如王偉業(yè)，聰明，但是紀(jì)律、學(xué)習(xí)一塌糊涂，英語(yǔ)能考優(yōu)，考了不及格，真是開玩笑，現(xiàn)在已經(jīng)倒數(shù)了。）

衛(wèi)生方面照常方案執(zhí)行。

其他我也想了一些方案試行：

1.推行每日一言，將優(yōu)秀的語(yǔ)句發(fā)布QQ群，朋友圈，技能讓學(xué)生懂得感受生活，又能提高他們的表達(dá)能力，

2.積累本繼續(xù)實(shí)行，今年打算往統(tǒng)一的生活積累上寫。

3.改變自己（那個(gè)無條件寬容的班主任是縱容學(xué)生）

今天先寫這么多，日后想起什么再補(bǔ)充，最討厭這些總結(jié)計(jì)劃啥的，但還是要先寫，先寫這些吧，還有半小時(shí)值班結(jié)束，準(zhǔn)備回家。

小學(xué)班主任教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

班主任的專業(yè)發(fā)展，無論在理論上還是實(shí)踐上都成為世界教育所關(guān)注的焦點(diǎn)。在此大背景下，我校把促進(jìn)班主任的專業(yè)成長(zhǎng)作為重要的辦學(xué)目標(biāo)之一，努力為班主任提供更多、更系統(tǒng)的培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)，以期以專業(yè)水平與高品質(zhì)服務(wù)贏得學(xué)生、家長(zhǎng)與社會(huì)各界的信賴與認(rèn)同。

二、培養(yǎng)對(duì)象：

班主任教師

三、培養(yǎng)目標(biāo)：

根據(jù)班主任的不同學(xué)歷、資歷及把握教材的能力，搭建培養(yǎng)班主任專業(yè)發(fā)展的“三格”層次。提出對(duì)新班主任進(jìn)行“合格”培養(yǎng)，五教齡班主任進(jìn)行“升格”培養(yǎng)。對(duì)骨干班主任進(jìn)行“風(fēng)格”培養(yǎng)，努力把我校中青班主任逐級(jí)推上進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)。

四、內(nèi)容及措施：

１、搭建班主任專業(yè)發(fā)展“三格”層次。

①新班主任“合格”培養(yǎng)：

做法：一是引導(dǎo)新班主任做好角色轉(zhuǎn)換，對(duì)他們進(jìn)行師德師規(guī)，班主任工作藝術(shù)和組織能力等方面的培訓(xùn)；

二是抓好課堂教學(xué)常規(guī)，在備課、上課、聽課、評(píng)課多方面進(jìn)行專題講座，并面對(duì)面地進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)；

三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì)的“青藍(lán)工程”，要求每一位新班主任自拜“教學(xué)師傅”，并簽訂“師徒合同”，每學(xué)期量化考核，內(nèi)容包括：交一份合格的教案，上一堂教學(xué)匯報(bào)課，寫一份教學(xué)體會(huì)，設(shè)計(jì)一份班級(jí)活動(dòng)方案，組織一次公開班隊(duì)活動(dòng)，寫一份全面工作的總結(jié)等，使他們順利地在教壇上閃亮登上。

②中青年班主任“升格”培養(yǎng)：

做法：給青年班主任樹立榜樣，宣傳我國(guó)教育大師和本校各師，發(fā)揮他們的榜樣示范作用，引導(dǎo)青年班主任不斷進(jìn)取，根據(jù)青年班主任的特點(diǎn)，開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，成立學(xué)?！靶１九嘤?xùn)研究室”，開展“教學(xué)論壇”，通過觀摩、研討、競(jìng)賽、考核、評(píng)比等形式，給青年班主任成功的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，第三創(chuàng)設(shè)條件，優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、有培養(yǎng)潛力的青年班主任，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，提供機(jī)會(huì)讓他們多走出去參加教學(xué)展示觀摩，研討培訓(xùn)。

③骨干班主任“風(fēng)格”培養(yǎng)：

做法：以科研為先導(dǎo)，要求骨干班主任積極參與教育教研，根據(jù)學(xué)校的總課題，結(jié)合自己的教學(xué)特長(zhǎng)確定子課題，學(xué)校在幫助投資，經(jīng)費(fèi)援助上給予一定的支持，為骨干班主任的研究工作創(chuàng)造條件，幫助骨干班主任逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，向“名師”發(fā)展。

２、鋪設(shè)班主任專業(yè)發(fā)展“三環(huán)”道路：“外環(huán)”（基本功），“中環(huán)”（教育教學(xué)策略），“內(nèi)環(huán)”（教育思想的更新）。摒棄過去大部分班主任“磨道式”的發(fā)展現(xiàn)象，積極形成“螺旋式”上升的有效發(fā)展道路。

①歷練“教學(xué)基本功”。

引導(dǎo)所有班主任尤其是新班主任積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，主動(dòng)投入“班主任基本功大賽”。教導(dǎo)處組織各類聽課、評(píng)課活動(dòng)，為優(yōu)秀班主任提供展示舞臺(tái)，為有待提高的老師找到癥結(jié)所在。組織全員班主任教學(xué)基本功現(xiàn)場(chǎng)比賽，展示優(yōu)秀作品、教學(xué)課件、論文等。

②錘煉“教學(xué)策略”。

隨著“以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育”的不斷推進(jìn)，單一的人才目標(biāo)，劃一的教學(xué)形式，統(tǒng)一的考評(píng)方法已無法適應(yīng)教育改革，甚至成為課程改革的阻力。根據(jù)班主任和學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持師德與師能并重，長(zhǎng)線與短線結(jié)合，點(diǎn)面合理安排。既有前瞻性，又能及時(shí)解決實(shí)際問題。要求骨干班主任探索新課程需要的教學(xué)策略，把握整體性，突出人文性，體現(xiàn)開放性，發(fā)揮主體性，注重實(shí)踐性，落實(shí)探究性，追求藝術(shù)性，讓課堂煥發(fā)生機(jī)與活力。

③提煉“教學(xué)思想”。

高素質(zhì)的專業(yè)化班主任首先要具備先進(jìn)的教育觀念、教學(xué)思想。教育觀念轉(zhuǎn)變了，班主任的差距找到了，班主任專業(yè)化發(fā)展也就有了明確的方向。新課程的實(shí)施為“教學(xué)思想”提煉，提供了很好的“切入點(diǎn)”。而要形成自己的教育教學(xué)思想是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。面對(duì)一個(gè)浮躁的時(shí)代，一個(gè)充滿欲望的時(shí)代，面對(duì)別人的輝煌，要求我們的班主任堅(jiān)守自己的心靈，堅(jiān)守人生的真誠(chéng)和尊嚴(yán)，自甘寂寞，努力求學(xué)，追求并形成自己的教育思想及教學(xué)風(fēng)格。

３、構(gòu)架班主任專業(yè)發(fā)展“三維空間”。

作為惠濟(jì)區(qū)一所大的義務(wù)教育學(xué)校，更應(yīng)該努力為班主任提供和創(chuàng)設(shè)班主任可持續(xù)發(fā)展的空間。

①“學(xué)習(xí)”空間。

通過組織班主任學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基和陶行知教育理論，加強(qiáng)班主任教育理論的基本建設(shè)。推薦班主任閱讀《班級(jí)管理》《細(xì)節(jié)決定成功》、《影響班主任的１００個(gè)經(jīng)典案例》等書目；通過“讀書匯報(bào)會(huì)”、“今天怎樣當(dāng)班主任”專題討論會(huì)；觀看《班主任禮儀》電視錄像片，讓老師認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)，不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰。我們提倡班主任博覽群書，努力為班主任提供可持續(xù)發(fā)展的“學(xué)習(xí)”空間，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

②“實(shí)踐”空間。

教育的實(shí)踐性是一個(gè)永恒不變的原則。要求青年班主任走“學(xué)、教、訓(xùn)、研”相結(jié)合的道路。在實(shí)踐過程中，從被動(dòng)型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變，從“要我做”向“我要做”轉(zhuǎn)變，使班主任既有豐富的理論知識(shí)為底蘊(yùn)，又有較高的科研水平和較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。

③“展示”空間。

通過評(píng)選學(xué)校骨干班主任、學(xué)科帶頭人，首席班主任等打造教育人才梯隊(duì)，幫助班主任尋找教育展示的舞臺(tái)，組織班主任承擔(dān)各級(jí)各項(xiàng)教學(xué)科研課題，承擔(dān)學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，喚起班主任熱愛學(xué)校，拓展專業(yè)，獻(xiàn)身教育的情感和意識(shí)。從而形成“我和學(xué)校同發(fā)展”的生動(dòng)局面。

小學(xué)班主任教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國(guó)、熱愛勞動(dòng)，逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有44名學(xué)生，18名女生，26名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、工作目標(biāo)

第一：建立完善的管理制度。

班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀(jì)律；做好個(gè)別教育工作。

第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，要多開展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第三：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

用活動(dòng)來達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，要開展好主題班會(huì)。

第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。

四、具體措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

小學(xué)班主任教學(xué)計(jì)劃 篇6

小學(xué)班主任六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇一

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《德育工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點(diǎn)，積極參加學(xué)校和德育處組織的各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)造溫馨之家，使六年級(jí)成為一個(gè)有特色的班級(jí)。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)

我班的學(xué)生活潑可愛，大都有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們好奇心強(qiáng)，求知欲旺，但是自制能力較差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、具體措施

(一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作

1、重視尖子生的培養(yǎng)

(1)對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參加校興趣小組，課余時(shí)間勤學(xué)苦練。

(3)多方面培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，在全面進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，注入特長(zhǎng)教育，在各科教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

(1)對(duì)后進(jìn)生，多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

(2)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持，，把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

3、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校聯(lián)系，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

(二)做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔。

3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用班會(huì)課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。利用墻報(bào)出有關(guān)安全、防火的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高他們的自我防范能力。教育學(xué)生不玩火，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路上要注意交通安全。

(三)狠抓班集體建設(shè)

1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。

(1) 進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班干隊(duì)伍，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

(2)不定期召開班干會(huì)議，做到及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋處理。

2、創(chuàng)建班級(jí)窗口工作，開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做到“有借有還，有損必賠”。

四、每月工作安排：

九月：

1.做好開學(xué)各項(xiàng)工作，了解學(xué)生思想狀況，進(jìn)行收心工作;

2.搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì);

3. 教學(xué)生學(xué)會(huì)聽課;要求學(xué)生把各科作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量，提高效率;

4.做好兩操的評(píng)比;清潔分配到戶，責(zé)任包干;

5.進(jìn)行班級(jí)情況調(diào)查，確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo);

6.做好安全檢查工作，與家長(zhǎng)時(shí)常聯(lián)系。

7.結(jié)合“教師節(jié)”，出版相關(guān)內(nèi)容的墻報(bào)。

十月：

1.做好安全檢查及思想教育工作;

2.繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督、督促以及各項(xiàng)常規(guī)的檢查;

3.開展 “一幫一”互助活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍;

4.結(jié)合“十一”假期，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。

5.出版“迎國(guó)慶，慶十一”墻報(bào)。

十一月：

1.做好安全檢查及教育工作;

2.繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促;

3.組織學(xué)生積極參與學(xué)校開展的各種活動(dòng)。

4.期中考試總結(jié);班科聯(lián)系。

5.更新班級(jí)墻報(bào)內(nèi)容。

十二月：

1.做好安全檢查及教育工作。

2.繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促。

3.做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。

4.開展主題班隊(duì)活動(dòng)。

5.加強(qiáng)安全教育。

6.更新墻報(bào)內(nèi)容。

一月：

1.做好安全檢查及教育工作。

2.組織學(xué)生復(fù)習(xí)，參加期末考試。

3.做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作。

4.結(jié)合寒假，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

小學(xué)班主任六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)班主任的工作，之前幾年的磨合，我已經(jīng)和學(xué)生們有了很深的默契，我想我在這個(gè)學(xué)期的工作將更加的好做，因?yàn)槲乙呀?jīng)對(duì)自己的工作有了更為明確的認(rèn)識(shí)了，我知道了自己要做的時(shí)期了，我將更加努力的工作，相信自己一定能夠做的更好，我會(huì)讓我自己做的更好的。一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破。

二、班級(jí)基本情況:

我班共有學(xué)生29人。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生迷戀網(wǎng)吧。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、本期工作要點(diǎn)1、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

2、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

3、繼續(xù)做好安全教育工作，。要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處注意安全。努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。 4、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。 四、具體教育措施：1、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力

班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級(jí)里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實(shí)我可以換個(gè)角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母!沒有一個(gè)人生來不會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵是只錯(cuò)就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機(jī)會(huì)，很多事可以讓他們自己去做，讓他們?cè)谑≈羞M(jìn)步。比如國(guó)旗下講話、布置教室、出黑板報(bào)，搞班會(huì)活動(dòng)等。

2、加強(qiáng)常規(guī)教育

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無論在課堂上，出操集會(huì)上，都能保持良好的紀(jì)律，得到更多的收獲。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

俗話說：有目標(biāo)才有動(dòng)力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初，期中等時(shí)間擬定自己在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、衛(wèi)生等方面的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。目標(biāo)擬訂后，要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真切實(shí)地執(zhí)行自己的計(jì)劃，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

4.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、加強(qiáng)潛能生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)潛能生的輔導(dǎo)，課堂多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)。力爭(zhēng)他們本期取得更大的進(jìn)步。 6、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

7、家教結(jié)合：經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，召開家長(zhǎng)會(huì)1次，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。 在新的學(xué)年中，我會(huì)一如既往，繼續(xù)努力，使班級(jí)工作再上新臺(tái)階。我相信自己會(huì)越做越好，只是現(xiàn)在的我還沒有將學(xué)生的情況摸的很透，我還有好很多的工作要做，但是我相信，我一定會(huì)做好的，我一定會(huì)在不斷的進(jìn)步中得到更多的進(jìn)步，我相信我會(huì)做到這一切的!

幼教教學(xué)計(jì)劃如何寫

有關(guān)“幼教教學(xué)計(jì)劃”的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您帶來的。假期時(shí)光過得很快，馬上就要開學(xué)了，教師們需要開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃可以幫助我們實(shí)現(xiàn)新學(xué)期重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)。在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

幼教教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班有幼兒有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

二、工作要求：

根據(jù)本班幼兒的具體特點(diǎn)：社會(huì)、語(yǔ)言創(chuàng)性思維發(fā)展稍差，認(rèn)知、身體發(fā)展較好，因此，本學(xué)期我們把促進(jìn)幼兒的創(chuàng)性思維及社會(huì)認(rèn)識(shí)放在首位，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作的管理，通過合理安排幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，寓教育于一日活動(dòng)之中，讓幼兒在開放、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使幼兒活潑健康地成長(zhǎng)。

（一）健康：

1、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。

4、能積極參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。

5、會(huì)利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開展身體鍛煉活動(dòng)，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做體操時(shí)輕松協(xié)調(diào)。

6、在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。

（二）語(yǔ)言：

1、能主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

2、能認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。

3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語(yǔ)言，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，較完整的講述故事，進(jìn)行表演。

4、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

5、喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。

（三）科學(xué)：

1、主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界中的事物。

2、照料自然角的動(dòng)植物，關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。

3、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。

4、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。

（四）社會(huì)：

1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作。

3、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。

4、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。愛集體、愛家鄉(xiāng)。

（五）藝術(shù)：

音樂：

1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點(diǎn)；基本準(zhǔn)確地歌唱八度范圍內(nèi)的歌曲。

3、隨音樂做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

美術(shù)：

1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

2、認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

3、喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)講述自己對(duì)作品的感受。

5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂。

三、工作重點(diǎn)：

（一）班級(jí)管理：

1、積極以“人本化”思想管理班級(jí)，形成活潑、民主的班級(jí)風(fēng)格。教師、保育員、家長(zhǎng)、幼兒形成團(tuán)結(jié)向上的力量。形成寬松的教育氣氛、師生關(guān)系和友善的家園關(guān)系。2、高質(zhì)量的完成班級(jí)的各類活動(dòng)、任務(wù)。真實(shí)的反映班級(jí)工作。

3、師生、保育員共同維護(hù)班級(jí)的一草一木，愛護(hù)班級(jí)物品?？茖W(xué)按排幼兒生活做到合理、動(dòng)靜交替，活動(dòng)豐富多樣。

4、個(gè)別管理工作有針對(duì)性，對(duì)體弱幼兒、挑食幼兒、習(xí)慣差、尿床幼兒在日常管理中有目標(biāo)的指導(dǎo)做好保育、教育工作。對(duì)身體不適的幼兒堅(jiān)持一天三問三摸（上午、中午、下午詢問幼兒，觸摸幼兒額頭）及時(shí)了解幼兒身體狀況。

（二）保育工作：

1有針對(duì)性的管理班級(jí)幼兒的保育工作，對(duì)易出汗的幼兒適時(shí)的控制孩子的活動(dòng)量引導(dǎo)他玩安靜的活動(dòng)。

2、保育員嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防各種疾病的傳染傳播，給幼兒一個(gè)衛(wèi)生、安全的環(huán)境。

3、結(jié)合值日生服務(wù)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。勤剪指甲、勤洗手、保持班級(jí)環(huán)境整齊。

4、教師和保育員切實(shí)抓好保育工作。將保育工作作為第一重點(diǎn)來抓。每天早上來園時(shí)，做到笑臉相迎，帶給家長(zhǎng)和孩子一個(gè)“愉快一天”的開始，同時(shí)觀察孩子的來園情緒，做到心中有數(shù)。積極引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握初步的自我服務(wù)技能、方法。養(yǎng)成良好的飲食、午睡、盥洗、大小便的生活習(xí)慣，能注意保持個(gè)人清潔衛(wèi)生。

（三）教育教學(xué)：

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們將在涂色的同時(shí)加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練。

（四）安全工作：

1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)開展健康教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的.自我保健意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)知識(shí)技能。

2、安全意識(shí)是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們教給孩子許多自我保護(hù)的知識(shí)，如不能亂吃藥、不能玩火、不獨(dú)自到河邊玩、小心電、不招惹小動(dòng)物等，并了解尋求幫助的方法、記住家庭、幼兒園地址、父母的名字、電話等，使孩子有了初步的應(yīng)對(duì)危急的方法。

3、將幼兒的安全、健康放在我們工作的首位，時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的安全，消除不安全因素。爭(zhēng)取無重大事故發(fā)生。消除不安全的因素，督促引導(dǎo)幼兒不玩危險(xiǎn)游戲，在危險(xiǎn)的動(dòng)作，提高自我保護(hù)的意識(shí)、知識(shí)和能力。關(guān)注幼兒的活動(dòng)，使每個(gè)幼兒在自己的視線范圍內(nèi)游戲活動(dòng)。

（五）家長(zhǎng)工作：

1、本著尊重的原則，采用多種形式與家長(zhǎng)共同教育幼兒，引導(dǎo)幼兒糾正不良行為和習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的閃光點(diǎn)，促進(jìn)幼兒健康的成長(zhǎng)。

2、積極開展家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)、生活、在幼兒園的情況，使家長(zhǎng)放心。向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法、觀念思想，理解幼兒園的教育工作。

3、加強(qiáng)家長(zhǎng)宣傳欄工作，介紹幼兒的身心發(fā)展規(guī)律、心理發(fā)展水平，以引導(dǎo)家長(zhǎng)正確的看待幼兒的行為、個(gè)性及發(fā)展?fàn)顩r。

（六）游戲活動(dòng)：

從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時(shí)間，發(fā)展幼兒的交往能力、觀察能力、動(dòng)手能力與思維能力

（七）環(huán)保工作

合理地開發(fā)利用現(xiàn)存土地。如：墻角、屋后、路邊的小塊零星空地，采取簡(jiǎn)易辦法進(jìn)行綠化、美化。發(fā)動(dòng)學(xué)生及家長(zhǎng)支持學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)，利用星期天，每個(gè)幼兒學(xué)種一株植物或培育一個(gè)盆景。并帶回學(xué)校，裝點(diǎn)每班教室陽(yáng)臺(tái)，形成室內(nèi)花壇或綠色角，這樣一方面可培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、實(shí)踐能力和審美情趣，同時(shí)也可美化、凈化教學(xué)環(huán)境，擴(kuò)大學(xué)校的綠化面積?；ㄙM(fèi)不多，收獲甚大。

（八）德育工作

良好的行為習(xí)慣從小抓起，幼兒將終身收益。在幼兒園，我們將通過專項(xiàng)的教育活動(dòng)及隨機(jī)的教育活動(dòng)，在幼兒的一日生活的各項(xiàng)環(huán)節(jié)里滲透品德內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒有良好的行為意識(shí)，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

幼教教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一、閱讀

活動(dòng)名稱《來做操》

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)念詩(shī)歌，理解“做操”的含義

2、能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌，初步嘗試仿編動(dòng)作

3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：做操、拍、搖

4、復(fù)習(xí)字卡：大、小、小河邊、烏龜

5、學(xué)習(xí)舞蹈《健康歌》通過學(xué)習(xí)讓孩子知道勤鍛煉、多運(yùn)動(dòng)能提高孩子的身心健康，并養(yǎng)成熱愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣

二、數(shù)學(xué)

活動(dòng)名稱《指偶十兄弟》

活動(dòng)目標(biāo)：1、能按物品的一種外部特征（形狀、顏色、大小等）進(jìn)行分類

2、愿意和同伴一起參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂

3、學(xué)習(xí)手指謠《十指變變變》

4、認(rèn)識(shí)數(shù)字1—10

5、練習(xí)數(shù)字描紅1—10

三、音樂

活動(dòng)名稱《小白兔與大黑熊》

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)小白兔與大黑熊兩種動(dòng)物的形象，了解它們的基本特性

2、幼兒用動(dòng)作表示小白兔與大黑熊的動(dòng)作并模仿

3、學(xué)跳律動(dòng)《小白兔與大黑熊》

四、美術(shù)

活動(dòng)名稱《水草舞》

活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)撕貼畫的樂趣

2、認(rèn)識(shí)水草的形態(tài)，感受水草在水里搖擺的姿態(tài)美

3、能撕出不規(guī)則的長(zhǎng)條，并大膽嘗試用撕貼的方式表現(xiàn)水草

（注：家長(zhǎng)可在家中做類似的游戲，如：撕出不同形狀，三角形、圓形、正方形）

五、社會(huì)

活動(dòng)名稱《分享快樂》

活動(dòng)目標(biāo)：1、理解“分享”一詞的含義，知道可以分享的東西很多

2、愿意與同伴分享自己喜歡的東西，體驗(yàn)分享帶來的快樂

六、陽(yáng)光體育

活動(dòng)名稱《怪獸來了》

活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒?jiǎn)问滞稊S的臂力。

幼教教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、讓孩子認(rèn)識(shí)到拼音的重要性

對(duì)一個(gè)從未接觸過拼音的孩子來說，在入小學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)完成所有漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)任務(wù)，負(fù)擔(dān)是相當(dāng)重的。雖然幼兒園規(guī)定不能開設(shè)拼音教學(xué)，但是為了使孩子更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，在幼兒園大班下學(xué)期教孩子認(rèn)讀一些拼音也未嘗不可。當(dāng)給孩子開展第一次拼音教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我是以一小段故事導(dǎo)入的，家長(zhǎng)之友《幼小銜接下的趣味拼音教學(xué)》。故事里講的是，由于普通話不準(zhǔn)而鬧出來的笑話。當(dāng)孩子們聽到這一小段故事時(shí)，個(gè)個(gè)都哈哈大笑。這時(shí)我就提出問題同孩子談?wù)?，讓孩子認(rèn)識(shí)到拼音的重要性。

二、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

拼音的學(xué)習(xí)很單調(diào)也很枯燥，剛開始時(shí)孩子們表現(xiàn)出很大的興趣，之后也有孩子覺得枯燥乏味了。如果不處理好這方面的情況，效果就適得其反。所以，在初學(xué)時(shí)，我針對(duì)孩子愛聽故事的心理，每教一個(gè)新的字母，我都會(huì)講述一個(gè)短小的故事結(jié)合要教的字母，貫穿其中，充分調(diào)動(dòng)孩子的自主性和積極性，讓孩子輕松地學(xué)習(xí)。

三、要講究拼音的教學(xué)方法

拼音字母在孩子眼里是抽象的、枯燥的、零碎的東西，如何使這些抽象符號(hào)變成孩子感興趣、易于接受的東西呢。于是我們都采取生活化、游戲化的形式認(rèn)讀拼音，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情。例如：

佩帶拼音頭飾：教師把拼音卡貼在頭飾上，每天帶不同的拼音卡，大家進(jìn)行識(shí)讀，熟悉后進(jìn)行辨讀，以后也可讓孩子帶拼音卡。

拼音墻：將魔術(shù)貼的一面固定在墻上，為四線格的位置。用絨布做成拼音，讓幼兒按照正確的書寫格式貼在墻上，這樣可以復(fù)習(xí)認(rèn)讀拼音，又可以認(rèn)識(shí)拼音的正確書寫位置。

拼音穿繩：教師在硬紙卡上寫好拼音，用打孔機(jī)按筆畫打出孔，并按著筆順的方向畫上箭頭。示范給孩子游戲的方法，然后用繩按著箭頭的方向，將繩穿過打好的孔，使拼音的筆畫鮮明地呈現(xiàn)出來……等等諸如此類的游戲活動(dòng)。

一學(xué)期下來，孩子們喜歡拼音活動(dòng)和游戲，他們并不把這種學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而是快樂的在游戲中逐漸的通過操作和自我學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了認(rèn)讀拼音的興趣，為孩子閱讀活動(dòng)做了一些必要的準(zhǔn)備，萌發(fā)了他們閱讀的興趣。

幼教教學(xué)計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，根據(jù)我園的教研計(jì)劃，我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學(xué)習(xí)更新觀念，樹立以幼兒為主的思想，以幼兒喜愛的游戲活動(dòng)為主線，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，幼兒園教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。

二、幼兒情況分析

我班共有幼兒36人，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲，年齡比以前的中班要小一些，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期，幼兒所學(xué)的知識(shí)較淺一些，所以，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，決定制定適合他們的研討內(nèi)容，幼教文案《幼兒園教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃》。

三、研討內(nèi)容：

根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際情況，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計(jì)劃，在日常駐生活中，我將以游戲的形式由淺入深，逐步對(duì)幼兒進(jìn)行排序活動(dòng)的教育。

四、具體安排：

九月：

制定教研計(jì)劃

十月：

目的：通過各種形式讓幼兒掌握大小、長(zhǎng)短、高矮的排序。

過程：通過教學(xué)計(jì)劃用游戲及動(dòng)手操作的形式。

十一月：

目的：要求幼兒掌握粗細(xì)、厚薄、寬窄的排序。

過程：?jiǎn)l(fā)幼兒通過觀察、比較的方式掌握其內(nèi)容。

十二月：

目的：要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序。

過程：通過游戲觀察及動(dòng)手操作的形式鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律。

元月份：

小結(jié)

幼教教學(xué)計(jì)劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想

舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美本事的有效途徑和有力手段。它既能夠陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過程中獲得自我滿足。期望經(jīng)過活動(dòng)，使孩子們不僅僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，并且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，異常強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴(yán)格要求，精心排練。

三、訓(xùn)練資料及要求

1、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不一樣訓(xùn)練資料和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫忙學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范，異常強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

四、訓(xùn)練時(shí)間

每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

舞蹈教室

六、活動(dòng)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫忙學(xué)生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。

3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

幼教教學(xué)計(jì)劃【篇6】

新學(xué)期開始了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童，大班教學(xué)計(jì)劃。以全園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃：

一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、 教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、 教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、 教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等 方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

二、科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)自然界、活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望，樂于發(fā)現(xiàn)問題，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生熱愛大自然，愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識(shí)事物，能夠按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并通過觀察、實(shí)驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

4、能積極、主動(dòng)地參加討論、探索等活動(dòng)，具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

5、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，初步形成科學(xué)概念。

三、藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

5、能夠有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲。大膽地在集體面前獨(dú)唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱；

6、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力；

7、能夠根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編；

8、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。

總之一切為了孩子，為了孩子的一切！

幼教教學(xué)計(jì)劃【篇7】

幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析

中智童班現(xiàn)有幼兒34名，其中男29名，女5名。小朋友們經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)，幼兒整體水平發(fā)展較好。

在健康方面，幼兒體質(zhì)明顯增強(qiáng)，較好地完成走、跑、鉆等基本動(dòng)作；生活自理能力有了進(jìn)一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡(jiǎn)單的生活技能；

在語(yǔ)言方面，幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力有較大的發(fā)展，在集體活動(dòng)中，積極舉手回答老師的提問，語(yǔ)言的連貫性增強(qiáng)，逐步養(yǎng)成了對(duì)學(xué)和游戲的興趣；

在社會(huì)方面，幼兒掌握了一定的社會(huì)知識(shí)，能動(dòng)手動(dòng)腦參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，逐步懂得遵守集體規(guī)則；在活動(dòng)中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級(jí)物品。

在科學(xué)上：幼兒認(rèn)識(shí)了四季的特征，知道利用水、沙、進(jìn)行游戲，能夠準(zhǔn)確的認(rèn)讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特別是在高矮等活動(dòng)的排序上有較高的活動(dòng)興趣。

在藝術(shù)方面，幼兒喜歡唱歌，動(dòng)手繪畫和制作簡(jiǎn)單的玩具，并能參與主題墻飾的布置。能跟著音樂進(jìn)行簡(jiǎn)單的敲打活動(dòng)，知道用合適的理由來評(píng)價(jià)朋友的作品。

領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容

健康

1、身高、體重、血色素等健康指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

2、會(huì)用多種方式合理表達(dá)自己的情緒。

3、樂于參加體育活動(dòng)。

4、會(huì)靈活地使用筷子，細(xì)嚼慢咽。

5、會(huì)系鞋帶，能獨(dú)立有序穿脫、折疊衣服。

6、能正確使用手紙，按性別入廁。

7、會(huì)助跑跨跳，能用不同方法使用運(yùn)動(dòng)器械。

8、做韻律操和輕器械操，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)自然。

9、能安全使用生活用品和體育器械，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避，會(huì)呼喊求救。

（主題活動(dòng)及其它內(nèi)容）

主題活動(dòng)：

三月：幼兒園是我家

四月：小飯桌

五月：泥土親親

六月：五顏六色

健康：

二、三月：1、中班模仿操2、打針我不怕3、練單腳跳4、聽信號(hào)走5、拍球7、平衡木練

四月：1、會(huì)活動(dòng)地關(guān)節(jié)2、追逐跑3、跨跳4、夾物跳5、拍球比賽6、互拋皮球

五月：1、變速變向走2、越過障礙走3、可愛的小腳丫4、側(cè)面鉆5、側(cè)身滾

六月：1、防暑方法多2、肩上投擲、3、冷飲地對(duì)話4、隊(duì)列練

七月：1、食物的旅行2、保護(hù)五官3、關(guān)節(jié)韻律操4、跳繩5、接力賽、

新編幼兒園教師用書中班下

幼兒園教材中班語(yǔ)言：

1、創(chuàng)編兒歌《多彩的物品》

2、童話故事《班級(jí)里的好朋友》

3、續(xù)編故事《我的伙伴多》

4、詩(shī)歌《小朋友的家》

5、故事《拔蘿卜》

6、創(chuàng)編故事《彩色的牛奶》

7、會(huì)唱歌的生日蛋糕

8、仿編謎語(yǔ)《是誰請(qǐng)客》

9、漏嘴巴的故事

10、故事《誰送了土》

11、小豬蓋房子

12、兵馬俑

13、講述故事《花衣裳》

14、欣賞《會(huì)變的衣服》

15、冬天還是夏天

16、詩(shī)歌《美麗的傘》

語(yǔ)言

1、樂意與人交談并安靜傾聽。

2、會(huì)說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。

3、詞匯較豐富，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的復(fù)合句型。

4、喜歡欣賞文學(xué)作品，能理解主要的內(nèi)容。

5、能仿編簡(jiǎn)單的兒歌和故事。

6、會(huì)獨(dú)立看圖書，能看懂圖畫中的主要內(nèi)容。

目標(biāo)

內(nèi)容（主題活動(dòng)及其它內(nèi)容）

社會(huì)

1、愿意關(guān)心別人，幫助別人，有同情心。

2、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，愿意學(xué)同伴的長(zhǎng)處。

3、愿意為集體做力所能及的事情，具有初步的責(zé)任感。

4、能與同伴合作，協(xié)商解決問題。

5、遵守規(guī)則要求，最錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。

6、了解武漢標(biāo)志性建筑、風(fēng)景名勝、特色小吃。

7、尊敬勞動(dòng)人民，了解不同職業(yè)人們的勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。

社會(huì)活動(dòng)：

三月：婦女節(jié)、植樹節(jié)、穿脫衣比賽、學(xué)折疊衣物、我為班級(jí)做點(diǎn)事

四月：幼兒園的飯菜香、夾筷子比賽、美麗的武漢、系鞋帶、為我們工作的人

五月：勞動(dòng)節(jié)、勞動(dòng)人民、參觀種植園、求救方式、

六月：兒童節(jié)、端午節(jié)、做錯(cuò)事以后、防暑辦法多、

數(shù)學(xué)：

二、三月：按兩種特征分類、比較寬窄、按規(guī)律排序、認(rèn)識(shí)時(shí)間（一）、認(rèn)識(shí)時(shí)間（二）、復(fù)基數(shù)和序數(shù)、圖形分割、圖形拼搭、

四月：20以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、認(rèn)讀50以內(nèi)的數(shù)、數(shù)物結(jié)合（一）、數(shù)物結(jié)合（二）、復(fù)數(shù)物結(jié)合、20以內(nèi)的倒著數(shù)、按物體兩種屬性分類、

五月：數(shù)的守恒（5以內(nèi)）、數(shù)的守恒（10以內(nèi)）、認(rèn)識(shí)單~雙數(shù)（一）、認(rèn)識(shí)單~雙數(shù)（二）、復(fù)單雙數(shù)、6的形成及守恒、認(rèn)讀6—10

六月：7、8的形成及守恒、10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系、10以內(nèi)的形成及守恒、區(qū)別左右、圖形分類、圖形聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)關(guān)系、今天、昨天、明天及星期幾

科學(xué)：

1、彩色天地

2、可愛的綠精靈

3、鋪路真有趣

4、小鳥是我們的朋友

5、選豆豆

6、嘗海鮮

7、小菜籃

8、綠色食品

9、玩泥巴

10、參觀種植園

11、泥里的根

12、泥中的小動(dòng)物

13、食品大聚會(huì)

14、舞臺(tái)燈光師

15、多種服裝

16、夏天的風(fēng)景

音樂：

二、三月：1、練聲曲《音階歌》2、欣賞《進(jìn)行曲》3、擠奶律動(dòng)4、節(jié)奏：《小小演奏家》（12）5、歌曲《我的好媽媽》6、集體舞《來猜拳》（308）7、歌曲《小兔和小猴》8、游戲《我的朋友在哪里》

四月：1、欣賞：《搖籃曲》2、歌曲《小狗，我的朋友》3、舞蹈《小海軍》（2課時(shí)）4、歌表演：《吃紅薯》5、踏踮步6、歌曲《春雨沙沙》（350）7、歌表演：《小貓你別吵》（2課時(shí)）

五月：1、韻律表演《泥娃娃》2、跑跳步（2課時(shí)）3、歌曲《小寶寶睡著了》（357）4、欣賞《舞曲》5、歌曲《快樂的六一》（403）6、游戲《摘蘋果》7、創(chuàng)編歌曲《摘星星》（81）

六月：1、復(fù)踏踮步和跑跳步2、游戲《小花貓和小老鼠》（408）3、打擊樂《月姑娘》（411）4、復(fù)舞蹈5、歌曲《夏天來到了》（464）6、欣賞《進(jìn)行曲》《搖籃曲》和《舞曲》7、創(chuàng)編歌曲《表情歌》8歌曲聯(lián)唱

美術(shù)：

二、三月：1五顏六色的禮花2爸爸的領(lǐng)帶、3漂亮的媽媽4涂色：美麗的方格布5我們都是好朋友6指紋畫7美麗的手提包8想象畫：奇特的房子

四月：1豐收的果園2小菜園3手工：廚師帽、4手工：小魚游5看小雞6變色蝸牛7水果圖案8制作假面具

五月：1折紙：小船2裝飾畫：花瓶真漂亮3粘貼折畫：郁金香4泥工：彩泥畫5泥阿福6泥娃娃變臉7泥板畫8海底世界

六月：1金色的‘六一’兒童節(jié)2五顏六色的禮花3安全標(biāo)志4涂色：荷花開了5制作紙扇子6大西瓜7輪船設(shè)計(jì)師8會(huì)變色的衣服

科學(xué)

1、關(guān)注周圍事物的變化，有探究的欲望和行為。

2、喜歡參加小實(shí)驗(yàn)，能運(yùn)用多種感官和實(shí)驗(yàn)材料，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

3、了解常見動(dòng)植物生活性、生存環(huán)境及人類的關(guān)系；知道溶解、沉浮、磁性等現(xiàn)象。

4、能連續(xù)觀察植物生長(zhǎng)，天氣等常見科學(xué)現(xiàn)象，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄。

5、能將一種物體想象成多種物體，有一定的創(chuàng)造性。

6、會(huì)將圖形進(jìn)行分割和拼搭，知道整體與部分的關(guān)系。

7、能按物體的兩種屬性進(jìn)行分類。

8、會(huì)認(rèn)讀數(shù)字6—10；

9、掌握10以內(nèi)數(shù)的形成，并理解數(shù)的守恒。

10、會(huì)以自身為中心區(qū)別左右。

11、能理解今天、昨天、明天及星期的含義。

藝術(shù)

1、喜歡欣賞生活和藝術(shù)中的美，能根據(jù)自己的感受做出評(píng)價(jià)；

2、能根據(jù)歌曲和樂曲的特點(diǎn)，綜合運(yùn)用踏踮步、跑跳步等多種基本舞蹈動(dòng)作，借助道具，進(jìn)行表演，會(huì)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌表演或舞蹈。

3、能安靜欣賞音樂，感知進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等樂曲的不同風(fēng)格和性質(zhì)。

4、勇于嘗試多種作畫方式，能根據(jù)主題添畫。

5、會(huì)看圖示，掌握折紙、編紙的基本方法，能細(xì)致地、有耐心地折疊、編織簡(jiǎn)單的物體。

6、能利用工具和輔助材料進(jìn)行泥塑，樂意展示作品。

7、能運(yùn)用多種美工技能，在教師指導(dǎo)下參與環(huán)境布置。

幼教教學(xué)計(jì)劃【篇8】

總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現(xiàn)力

2、協(xié)調(diào)的做形體動(dòng)作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒的合作性、競(jìng)爭(zhēng)性，能夠很好的與同伴相處。

3、學(xué)會(huì)3個(gè)完整的幼兒舞蹈。

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交代舞蹈的常規(guī)要求。

3、新課講授提前熱身動(dòng)作，頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練以及芭蕾形體。

4、新課講授拉丁手位練習(xí)。

5、隨著音樂進(jìn)行頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練、芭蕾形體訓(xùn)練以及拉丁舞手部練習(xí)

第二周

1新授熱身動(dòng)作胯部訓(xùn)練。

2新授拉丁基本歩“原地?fù)Q重心”

3新授“快樂的歌”。

第三周

1復(fù)習(xí)前兩周內(nèi)容“頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練、胯部訓(xùn)練、芭蕾形體、拉丁手部練習(xí)、拉丁基本步原地?fù)Q重心以及快樂的歌”。

2新授“快樂的歌?！?/p>

3新授拉丁手部練習(xí)(雙手)。

第四周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授“快樂的歌”

3練習(xí)旁壓腿。

4新授拉丁基本歩橫移步。

第五周

1、復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2、新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第六周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第七周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

3練習(xí)幼兒下腰。

第八周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第九周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

3新授拉丁基本步方步。

第十周

1復(fù)習(xí)“快樂的歌”少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

2復(fù)習(xí)拉丁三個(gè)基本歩。

第十一周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2學(xué)習(xí)單一舞蹈中隊(duì)形變換。

第十二周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2復(fù)習(xí)所有舞蹈動(dòng)作組合，做好六一匯報(bào)演出。

第十三周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2復(fù)習(xí)所有舞蹈動(dòng)作組合，做好六一匯報(bào)演出。

第十四周

1匯報(bào)演出。

2請(qǐng)家長(zhǎng)以及園領(lǐng)導(dǎo)給出寶貴意見。

(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會(huì)練習(xí)，拉丁成品舞在第10周組合練習(xí)。本學(xué)期有13個(gè)周，計(jì)劃在第十各周授完成品舞)

以上是我的舞蹈計(jì)劃，請(qǐng)園長(zhǎng)提出寶貴建議。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃如何寫

欄目小編絞盡腦汁制作出了這份“小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃”希望您喜歡。新學(xué)期在不知不覺之中悄然而至，教師們可以在新學(xué)期上課開始前寫一份教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃能夠使新學(xué)期的教學(xué)更有目標(biāo)明確。敬請(qǐng)瀏覽以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容！

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇1

為了提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

遵照縣教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研措施

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2、通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以深化課程改革為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)、尊重教育規(guī)律，開發(fā)適合學(xué)生的課程，把解決教什么為突破口，著力推進(jìn)課程拓展，從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、拓展原則：

1、根據(jù)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備

2、根據(jù)教材的內(nèi)容

3、根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知程度

拓展的策略

1、拓展要立足從教材出發(fā)

2、拓展要與讀書有機(jī)結(jié)合起來，要與國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來

3、拓展的形式應(yīng)是多樣的

參與學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、思品、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科

三、參與年級(jí)：一至六年級(jí)

四、參與教師：全校所有任課教師

五、拓展內(nèi)容：

語(yǔ)文學(xué)科

1-3年級(jí)根據(jù)教材內(nèi)容以字詞拓展為主，適當(dāng)加進(jìn)一些國(guó)學(xué)方面的詞語(yǔ)、典故、詩(shī)詞等；4-6年級(jí)一定要依托教材，由此到彼、由部分到整篇、充分挖掘教材的知識(shí)性、趣味性、教育性；也可根據(jù)本班的實(shí)際分類拓展。

數(shù)學(xué)

主要以趣味數(shù)學(xué)為主、把數(shù)學(xué)中的巧算、快算方法，以及定理、定義、性質(zhì)的巧妙運(yùn)用，數(shù)學(xué)中的多解問題，也可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際把數(shù)學(xué)中的偏題怪題，作為拓展的主要內(nèi)容，以開發(fā)學(xué)生的智力為主，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

自然學(xué)科

主要以動(dòng)手操作為主，標(biāo)本制作、簡(jiǎn)單的學(xué)具制作、科技小發(fā)明、

思品學(xué)科

主要以國(guó)學(xué)為主，《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《中庸》、《大學(xué)》，教會(huì)學(xué)生做人。

體育與藝術(shù)學(xué)科

在課程開發(fā)的基礎(chǔ)上鞏固太極拳、葫蘆絲、巴烏、國(guó)畫、剪紙、布貼、十字繡取得的成果，適當(dāng)增加一些新的內(nèi)容。

六、拓展的方法

根據(jù)班級(jí)實(shí)際要以學(xué)生自主拓展為主，教師要對(duì)拓展的過程給予必要的指導(dǎo)，拓展時(shí)要定內(nèi)容、定目標(biāo)，采用小組合作的方式，帶動(dòng)差生參與到課程拓展中來，使得學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、班級(jí)學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生 人，男生 人，女生 人。大部分學(xué)生天資聰穎，接受能力也較強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿興趣。但有個(gè)別男生的行為習(xí)慣特別不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性，所以影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣。使整個(gè)班級(jí)形成一種好學(xué)的氛圍，促使大家共同提高。

二、教材分析

本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國(guó)，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四～五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，掌握識(shí)字的方法;日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí);口語(yǔ)交際–––在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;展示臺(tái)–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2. 認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3. 會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4. 喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6. 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7. 認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。

8. 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

9. 對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

四、教學(xué)措施

1、 讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2、 重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。

4、 教學(xué)時(shí)，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇4

為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和研訓(xùn)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，具體如下：

一、多讀專題學(xué)術(shù)研修書刊，進(jìn)行讀書研修

廣泛閱讀專題學(xué)術(shù)研修書刊，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化研訓(xùn)的真諦，提高自己的研訓(xùn)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的研訓(xùn)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《學(xué)校心理健康教育》《學(xué)校心理健康》等有關(guān)研訓(xùn)方面的書刊，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己，及時(shí)更新教育理念，提高理論和專業(yè)水平。

二、利用現(xiàn)代化電教資源，進(jìn)行網(wǎng)上研修

進(jìn)一步研修電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，以適應(yīng)將來現(xiàn)代化研訓(xùn)和辦公的需要。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度超乎我們的想象，如果我們今天不生活在未來，那么明天我們將生活在過去?，F(xiàn)代化的教育手段是明天教育發(fā)展的必由之路。我要以“南靖縣教師博客群網(wǎng)”為平臺(tái)，把自己的研訓(xùn)資源上傳，并與其他老師交流和研討，積累研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取以最快的速度提高自己的研訓(xùn)能力。結(jié)合專題學(xué)術(shù)研修的知識(shí)，利用現(xiàn)代化電教資源，運(yùn)用到具體的研訓(xùn)中。虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑。進(jìn)行學(xué)校心理健康教育學(xué)科專題研修對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名進(jìn)入教師進(jìn)修學(xué)校時(shí)間較短的我，教育教研培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)都相對(duì)比較缺乏的。我將多走進(jìn)教研室、培訓(xùn)處和教學(xué)課堂第一線，積極主動(dòng)向同仁學(xué)習(xí)，虛心向同仁請(qǐng)教，較快適應(yīng)教師進(jìn)修學(xué)校教研培訓(xùn)需要。

三、具體實(shí)施方案

1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做 到“三學(xué)”。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的

2、于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到 反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng); 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。 時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。

面對(duì)自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇5

本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。

生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個(gè)字，至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。

2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語(yǔ)文教科書育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)

5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語(yǔ)交際?習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

6、在“綜合性學(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)探索和研究的過程，提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力

本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫字150個(gè)，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

2、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

3、掌握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

1、激發(fā)興趣，引起學(xué)生推薦的欲望，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。

2、不時(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。

2、培養(yǎng)觀察、思維、表達(dá)三種能力。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

（1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢、有彈性。

（2）認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值，聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

（3）結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。

二、教學(xué)分析：

三年級(jí)的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)漸多，學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識(shí)性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語(yǔ)言來講解枯燥的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。

三、學(xué)生情況分析：

這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見解。對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1．為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2．因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3．設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4．課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5．積極和其他學(xué)科溝通，積極研究信息科技與學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

五、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：聆聽《童年的回憶》表演《搖啊搖》

第二周：聆聽《我們多么幸?！繁硌荨缎【聘C》

第三周：聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

第四周：表演《草原上》表演《我是草原小牧民》

第五周：聆聽《同伴進(jìn)行曲》表演《哦蘇珊娜》

第六周：聆聽《船歌》表演《原諒我》

第七周：聆聽《牧歌》表演《小牧笛》

第八周：聆聽《小放?！繁硌荨斗排Ｉ礁琛?/p>

第九周：聆聽《小白菜》表演《媽媽的心》

第十周：聆聽《魯冰花》表演《唱給媽媽的搖籃曲》

第十一周：聆聽《櫻花》表演《四季童趣》

第十二周：聆聽《雪花飛舞》表演《捉迷藏》

第十三周聆聽《維也納的音樂鐘》表演《鐘聲叮叮當(dāng)》

第十四周：聆聽《靈隱鐘聲》表演《美麗的黃昏》

第十五周：聆聽《對(duì)鳥》表演《一只鳥仔》

第十六周：聆聽《空山鳥語(yǔ)》表演《小烏鴉愛媽媽》

第十六周；聆聽《豐收之歌》表演《桔梗謠》

第十八周：聆聽《豐收的喜悅》表演〈圓圓和彎彎〉

第十九周：復(fù)習(xí)

第二十周：復(fù)習(xí)