幼兒園語言教學工作總結
發(fā)布時間:2023-03-04 幼兒園教學工作總結[精]幼兒園語言教學工作總結匯總。
時光飛逝,歲月從來不等待人,相信在這一階段的工作中自己有很多收獲成長。你想要怎么寫這篇工作總結,工作總結的標題由單位名稱、時間、事由、文種等項組合而成,你是不是因為工作總結而發(fā)愁?以下是幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心準備的幼兒園語言教學工作總結,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友!
幼兒園語言教學工作總結【篇1】
來到臨桂大雄村支教,本次活動我上資料是《按一種特征分類》。上完課后,教師同學們都對我的這次活動提出了一些問題,而我自我經(jīng)過回看上課視頻也發(fā)現(xiàn)了不少的問題,以下是我對這次教學活動的反思:
1、嚴重超時。小班的上課時間一般在15分鐘左右,而我本次活動的時間卻用了半個小時,比規(guī)定時間多出了一半。而導致超時的原因有兩點:導入部分的手指游戲做了太久,有大概6分多鐘;二是教具準備得不夠完善,用雙面膠把水果貼在紙上頭之后是十分難撕下來的,我們大部分的時間主要耗在了撕水果上頭;三是我事前沒有給幼兒一個示范讓幼兒把水果貼在哪里,導致了許多幼兒一向在上頭拿著水果的圖片在沒有膠的地方一向拍。
2、課堂秩序比較混亂。由于叫幼兒上來撕水果時沒有講明要按秩序上來,導致幼兒是一窩蜂上來的,所以造成了一個比較混亂的場面。
3、沒有把情境完全貫穿始終?;顒又形以O置了一個情境是小象的水果店,我是要模仿小象的聲音來給幼兒講的,可是由于到之后過于興奮了,就把小象的聲音給忘了,用回了我自我的聲音。
4、與孩子的熟悉度不夠。由于我們當天來得比較晚,所以我們一來到幼兒園就開始上課,還沒有來得及跟他們熟悉。對于大多數(shù)孩子來說他們對生人是比較膽怯的,所以當我在組織活動時,許多幼兒并沒有很好的配合我的活動。
5、沒有留意到孩子們需要休息。當教室里的活動結束后我就帶著孩子出到室外打算和他們一齊玩游戲了,而沒有研究到孩子已經(jīng)上了這么長時間的課了,他們已經(jīng)很疲勞了。還好當時張園長在我旁邊提醒我。這對我以后的教學活動也是次教訓。
6、沒有注意到孩子的已有經(jīng)驗。比如我的水果中有一樣水果是桃子,或許是孩子對桃子并不多見,也或許是我的圖片上的桃子畫得不夠形象,很多孩子并不認得這是桃子。
7、沒有研究到該年齡層孩子生理發(fā)展的特點。我們教的班級雖然是小班,可是他比正常小班幼兒的年齡階段要小半年,所以我們的幼兒是偏小的,生理發(fā)展上是與平常我們所接觸的小班的幼兒是不一樣的。這個年齡層的孩子手指發(fā)育得還不是很好,所以在玩手指游戲的時候有些幼兒的手指是無法完成的。
8、沒有很好的啟發(fā)孩子思考。這次活動我并沒有完全的按照我寫的教案來上,漏了一個很重要的啟發(fā)孩子思考的環(huán)節(jié),就是讓幼兒思考這些水果除了按照種類、顏色分還能夠怎樣分。
9、沒有很好的顧到全班幼兒,課堂上比較依靠進取的幼兒。班上有幾個比較活躍的幼兒,而我每次提問都是讓幾個幼兒來回答,從而忽視了那些比較文靜的孩子。
這是我一次十分寶貴的上課機會,為此我也做了很多準備,雖然仍然存在著不少問題,可是我從中也收獲了很多,給我未來的教學發(fā)展指明了前進的道路。
幼兒園語言教學工作總結【篇2】
今天的幼兒,將是未來世界建設的主力軍,向幼兒進行科學教育,是人類社會進步的要求,是時代發(fā)展的需要,幼兒的呼喚。
一.積極為幼兒創(chuàng)設科學活動的環(huán)境,營造科學學習的氛圍
我們必須不斷地更換操作材料,根據(jù)幼兒的興趣,幼兒的發(fā)展水平以及階段教育情況,為他們提供豐富的便于幼兒操作與觀察的、蘊含教育價值的材料。如:在上空氣的主題活動,引導幼兒找空氣時,我為孩子們投放了塑料袋、氣球、空瓶子等材料,引導幼兒用塑料袋裝空氣.捏緊袋口,摸一摸、壓一壓袋子感覺空氣的存在,對著臉放開吹滿氣的氣球口,感覺氣流的沖擊力。
又如:投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料,讓幼兒在活動時通過搖晃成敲擊瓶子感知聲音的不同,同時還可以從敲擊瓶子所發(fā)出的不同聲音判斷瓶子中的材料,這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的聽覺能力,還進一步培養(yǎng)了幼兒的分析判斷能力.提供充分的材料,就為每個孩子創(chuàng)設了動手動腦的機會,使他們在原有的基礎上在動手操作中得到發(fā)展.。
二.發(fā)揮自然角的作用,激發(fā)幼兒對科學的求知欲望
自然角是大自然的縮影,是幼兒認識世界的窗口,利用自然角進行科學發(fā)現(xiàn)活動,培養(yǎng)幼兒的科學發(fā)現(xiàn)意識是一個非常有效的途徑。我班的自然角是一道靚麗的風景線,為了讓這道風景線能與孩子互動起來,起到教育的作有,我決定把科學的目標融入到自然角中。嘗試將以前的簡單種植,變成生動、有趣的情節(jié)。引起幼兒觀察的興趣,從中培養(yǎng)科學技能和方法,掌握科學的知識。 自然角環(huán)境提供給了孩子們認識自然、觀察自然與親自實踐的空間,從中也增強了孩子們探索的精神。
三.將游戲做為教育的“媒體”,寓科技教育于科學游戲中
興趣是幼兒認識科學的動力,它表現(xiàn)為兒童對事物的心理傾向性。而游戲卻是幼兒的主要活動,也是一種重要的教育活動形式。對幼兒來說,游戲是最快樂、最生動、最豐富的活動。因此。以游戲的形式開展科學活動,既能激發(fā)幼兒參與活動的興趣、好奇心和探索精神,又能促進幼兒的動手動腦能力。游戲中,幼兒通過試一試、做一做、玩一玩認識科學現(xiàn)象。獲得科學知識。在愉快體驗中學科學,效果更加。
幼兒園語言教學工作總結【篇3】
時間荏冉,這個學期我在與孩子們共同成長中度過了,回顧這學期的語言教學工作,收獲頗多。有取得成績的喜悅也有看到孩子們學到本領的欣慰,同時也在工作中找到了教學中的不足之處,并且學習到了許多寶貴的經(jīng)驗,現(xiàn)將本學期的教學情況總結如下:
一、順利完成了語言領域的總目標:
通過上學期的的語言教學,小朋友們有一定的語言基礎,能說一些簡短的話語,但有的孩子,語言表達能力還是欠佳,不愛多說話。在教學活動中,我創(chuàng)設了一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、引導幼兒與教師、同伴或其他人交談。根據(jù)幼兒的認識水平和已有經(jīng)驗,活用教材,充分發(fā)掘教材中的創(chuàng)新因素,以游戲的形式貫穿教學中,激發(fā)幼兒學習的興趣。通過一學期的學習,小朋友們樂意與人交談,并且講話有禮貌,能認真傾聽對方講話,能理解日常用語,能大膽清楚地說出自己的想法,通過語言課的教學,晨讀課的學習以及區(qū)域活動,孩子喜歡聽故事、看圖書、讀古詩、并能聽懂和會說普通話。
二、取得了很好的教學成績:
兒歌是小朋友最喜歡的,既形象又生動,朗朗上口、易記易讀,小朋友在兒歌中懂得了道理,語言的運用能力也增強了,如這個學期學的兒歌有跳繩、拍手歌、開小車、小小手、圖畫書、保護眼睛、自己的事情自己做、我和小書包、文明用語、讓座、不說謊、水管為啥哭、共分享、螢火蟲、青蛙、螞蟻搬蟲蟲、滑滑梯、可愛的小鳥、四季花、石榴樹、桂花樹、含羞草、落葉、小樹和小鳥、摘果子、藏貓貓、風兒給小樹梳頭、堆雪人、小河、誰的最長、大海上面開輪船等,小朋友能夠流利背誦兒歌,還能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗大膽地創(chuàng)編兒歌。
引導幼兒在聽說游戲中進行口語表達練習,鞏固發(fā)音,擴展詞匯量,提高幼兒的傾聽水平和反應能力,帶領幼兒玩游戲《請你猜猜在哪頭》、《高高山上一條藤》、《荷花荷花幾月開》等。
課堂上鼓勵幼兒自然、大膽、有禮貌地與人交談,提醒幼兒別人說話時不插嘴、認真傾聽,培養(yǎng)幼兒分析傾聽的能力,這個學期進行了有效的談話是《這是誰的工具》、《我收到的六一禮物》、《誰的本領大》。小朋友能清楚地講述自己的觀點。
指導幼兒根據(jù)觀察對象的特點,獨立構思講話的內容、順序、重點和中心,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,表達的邏輯性使幼兒能有條理、有重點、有順序地表達自己的感受和理解,有效地組織了看圖講述《小紅傘》、《小馬和小驢》、《小熊折紙》和排圖編故事《春游》。
鼓勵幼兒主動閱讀不同形式的文學作品,引導幼兒理解并表達作品所包含的情感特征,指導幼兒在適當?shù)臅r候遷移文學作品,使幼兒在深入理解的基礎上,能夠運用已有的知識經(jīng)驗仿編和創(chuàng)編作品,如本期和幼兒一起探討學習了早期閱讀《小花貓的鈴鐺》、《下雨啦》、《坐輪椅的兔兔》《農場里的叫聲》《小小飼養(yǎng)場》,童話故事《好朋友電視臺》、《春天在哪里》、《神奇的樹》、《快樂火車》、《樹蔭》,散文《好消息》、《滑吧滑吧,小雨點》《歡歡喜喜過六一》。都取得了很好的教學效果。
在認真教學的同時,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,引導孩子正確的閱讀、寫字姿勢,學習正確使用鉛筆,并會按格式書寫。
三、反思不足之處及采取相應的措施:
1、老師要具備良好的組織能力,善于應變、靈活把握教學活動流向,機智地處理課堂中的突發(fā)事件。
2、教師要面向全體幼兒,特別是對那些內向,少言的幼兒應給予更多的機會,讓每個幼兒都有機會練習運用語言。
3、由于生活經(jīng)驗和理解能力發(fā)展水平的局限,幼兒難免會在語言理解和表達上出現(xiàn)錯誤,老師應及時糾正,作出正確的評價。
幼兒園語言教學工作總結【篇4】
時光飛逝,轉眼,大班的學習生活已經(jīng)結束,看著孩子們一天天長大,一個個順利的進入小學,一學期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅,自豪,現(xiàn)將我的工作總結如下:
1、思想方面
一學期來,我認真的做一名合格的幼兒教師,用心參加幼兒園組織的園務學習,認真做好筆記,并認真的吸收,使之真正成為自己的東西,持續(xù)一個向上的心態(tài)。
2、教育教學方面
1、虛心聽課。
外面老師來園上課,我總是珍惜聽課的機會,把他們當做提高教學的臺階,認真聽課及反思。
2、認真?zhèn)湔n。
認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點,不僅僅僅是具備知識,備教材,更重要的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺到新鮮,以游戲的方式讓學習不枯燥無味。
3、及時反思。
蔡園長要求我們及時的反思自己的教學行為,于是,每一天備課基本上我總會反思一下教學活動的狀況,使自己的教學水平再上一個新臺階。
3、工作態(tài)度方面
我常常提醒自己:"憑良心做自己的本職工作,我喜歡幼教工作,所以,我會努力工作,提高自己的潛力,每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,讓領導信任,家長開心!
當然,工作不能做到完美無缺,人無完人,我的工作還有很多不足之處,在今后的工作中,加快腳步,盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師!
幼兒園語言教學工作總結【篇5】
回顧這學期工作中的點點滴滴,收獲也不少。為了能更好的總結本學期的教學工作,從中吸取教訓,為今后的教學工作提供依據(jù)。
這一學期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、養(yǎng)成教育方面:
結合語言教學的特點,主要進行了熱愛祖國燦爛文化的教育,并培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和表達能力,使他們能夠安靜地傾聽,理解他人談話的內容,并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,與同伴分享感受,樂意與人交談,講話有禮貌。我會將教學活動、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來,多方面,多角度的進行培養(yǎng)他們在學習時要認真,一絲不茍的學習習慣。
二、語言教學方面
(一)拼音漢字教學方面在上學期的基礎上,本學期學習了14個復韻母、4個鼻韻母,23個聲母,要求他們能認識所有的拼音字母,發(fā)音準確,正確書寫部分拼音字母,掌握了基本的拼音方法,利用拼音學習了一些普通話,學習了40個常用漢字,要求他們正確書寫,并且發(fā)音準確,能理解漢字的意思,會組詞。
結合學生的實際接受能力和他們的年齡特征,本學期主要采用直觀型、多練習的教法,每教一個拼音漢字都考慮學生怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓學生進行觀察思考,拼音漢字的組成以及之間的比較,同時,示范發(fā)音,直到學生能發(fā)準音為止。在識記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記。
(二)口語交際方面、通過簡單對話、兒歌、小故事,培養(yǎng)學生的漢語表達能力,學會使用簡單漢語與人交往,發(fā)音準確,練習有表情、完整地朗誦兒歌及講述故事。
要求學生繼續(xù)學說普通話,在?;顒又泻徒處熁蛲瑢W交談,都強調學生用普通話進行交流。
為了進一步豐富詞匯,鼓勵和引導學生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當中體會、理解新詞語,并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。
通過授課情況分析,本學期授課密度適中,學生能夠完成學習任務,課業(yè)負擔不太重。
三、不足之處及努力方向
由于雙語班兒童漢語水平薄弱,教學內容比較乏味,幼兒在學習時積極性不太高,自主學習性較差,幼兒的合作學習意識不強,少部分幼兒掌握不了課堂所學的知識。
在今后的教學中要注意以下幾個方面:
努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。
想方設法調動幼兒的學習積極性。
積極探求適合幼兒學習的教學方法。
雙語班的教學工作,我認識到有難度,有壓力,但是為了讓學生更好地掌握漢語拼音,提高漢語交往能力,不管壓力有多大,我都會用心去領會孩子們的心聲,認真挖掘孩子們的潛能。這就需要我們教師在課堂教學中,巧妙合理的運用教學方法和教學手段,激發(fā)學生的興趣,讓學生輕輕松松學好拼音、寫好漢字、說好普通話,邁好學習語文的第一步。
半年的工作又結束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!
幼兒園語言教學工作總結【篇6】
在本學期初,我們以全面提高教學質量為宗旨,再結合幼兒園教師的特點和能力,制定了以主題式的教研計劃,教研工作取得了一定的成績,現(xiàn)做一下簡要總結。
一、教研活動的可取之處
1、時間設置的合理性
每次我們的分組教研都是規(guī)定在每周三或周四早上的9點鐘至十點半這段時間。時間的設置還是很合理的,不會占用教師額外的休息時間,也不會帶來不必要的抱怨。
2、熱身環(huán)節(jié)提高教師的積極性
為了提高教師講故事的能力和提高教師教研的積極性,在每次教研活動之前,我們會請一個老師講故事,并有一個熱身小游戲,組織下來發(fā)現(xiàn)還是深受教師喜歡的。
3、主題式教研讓教研更扎實
我們的教研是主題式的教研,我們大概是四次教研為一期,第一次都是理論學習加案例分析,第二次是集體備課,第三次是磨課,第四次是展示課。
4、主備人的設置更顯針對性
本學期與上學期不一樣的是,在每次集體備課之前,我會請一位或兩位教師當本次集體備課的主備人,針對提供的文本進行說課或試講,然后其他組員針對該教師的說課或試講,再結合之前的理論學習進行集體備課。無論是磨課,還是展示課之后都會進行評課活動。
二、教研活動存在的不足之處
1、講故事存在的問題
每次教研活動之前的講故事環(huán)節(jié),很多教師都能認真的對待,不僅能脫稿講述,還會配上與故事相匹配的音樂。同時也存在一些共性問題,如教師講故事的過程中,語速無變化,角色對話區(qū)分不明顯等。
2、理論學習的積極性不高
記得在第一期理論學習的培訓中,發(fā)現(xiàn)大部分教師對理論學習都不怎么感興趣,覺得很乏味。后來聽取了園長的建議,在理論學習過程中多增加案例分析,讓每位教師都能參與案例的討論,在第二次組織同樣主題的理論學習中,發(fā)現(xiàn)第二組的老師參與的積極性高了很多。但是“如何提高教師對理論學習的積極性”這個問題還是我一直都需要思考的問題。
3、文本的選擇權
集體備課文本的選擇都是我做決定,如果把這個決定權交給主備的老師,我想她對整個文本的體會會更加深刻,對整個活動的組織也會更有把握。
4、理論與實踐相脫節(jié)
在集體備課、磨課和展示課的過程中,發(fā)現(xiàn)理論學習歸理論學習,實踐歸實踐,如何將理論與實踐相結合是目前需要解決的最重要的問題。如本學期組織的理論學習“幼兒園集體教學活動中教師有效提問和回應”,在理論學習的過程中,教師能知道什么問題是無效問題,什么回應是無意義的回應,但是到了自己真正組織活動的過程中,還是會提很多無效的問題,還是會存在很多無效的回應。
5、后期無跟蹤
這是我自己覺得做得最不夠的地方,每次理論學習之后,如果能對教師進行跟蹤,我相信她們進步的會更快,也許“理論與實踐相脫節(jié)”的現(xiàn)象就會好很多。
三、展望未來
1、理論學習中的案例選自教師親身遇到的會更有說服力。
2、文本的選擇交給主備老師。
3、每次理論學習之后進行跟蹤。
4、讓教師在玩中學習,提高教師教研的積極性。
以上是我對本學期教研的一點總結以及我對未來的一點展望,在本學期的基礎上,相信下學期的教研會組織的更順手,教研活動也會更精彩!
幼兒園語言教學工作總結【篇7】
學期工作在忙碌中留下了真切的足跡?;厥?,日復一日,年復一年的工作讓我們走的更加穩(wěn)健,更加堅實,更加自信。當每一次認真的走過,我們才發(fā)現(xiàn)身后的那一串足跡在熠熠閃爍?,F(xiàn)總結本學期語言組工作。
在團結中凝聚力量。組里的教師彼此的默契和相互的理解,讓我們這個團體有一個向上的凝聚力。組里有年齡最大,但依然積極參加各種活動的趙麗杰老師,有做人做事的楷模趙慧杰老師,有著先進理念,才氣十足的秋香老師,也有敢于剖析自己,活潑可愛踏實認真的美意老師,更有含而不漏,內斂清秀才華橫溢的車穩(wěn)老師,加之教學經(jīng)驗比較豐富的我組成的這個群體。我們相互學習,取長補短,沒有年齡的界限,只有幾顆積極向上的心在相互鼓勵與支持中共同進步。
在學習中勤奮進取。本學期,我組教師一起研討教學上的困惑,一起打掃辦公室,一起清掃三樓會議室,對工作充滿了熱情。在集體勞動中快樂協(xié)作,在數(shù)學組比較繁忙之時,我組教師主動承擔了勞動任務。工作的愉快,讓一切都溫暖。崔主席的圣賢教育為我們打開了心靈的另一扇窗兒。麻園長的教學點播為大家指點方向。在每一次的考核中我們相互學習,感謝車老師和趙惠姐老師用心指導試唱,讓大家快速提高試唱水平,共同進步。我的兩次教研活動:走進繪本的藝術教學和如何看待教研活動并且為大家播放了繪本故事《點》,我組教師在學習中認真思索,在感悟中寫下了自己的收獲。
在比賽中成熟自信。在園內的“精品課”活動,組里惠姐老師的藝術教學讓我們看到了小班幼兒在她的指揮下,清新活潑感人的場面,當之無愧的教學能手。在園外,秋香老師和我參加了“學苑杯”技能技巧大賽。秋香老師的成績在樺甸獨占鰲頭。同時,我們倆攜手楊冰老師參加進修學校組織的演講活動“燃燒研修激情,放飛成功夢想”主題演講,在演講中我們一路高歌,取得了第一,第四,第六的好成績。在參加樺甸的手工制作比賽中,組里教師積極參加,努力去做。努力讓我們教師墻里開花,墻外也紅。
在展示活動中積極備戰(zhàn)。學期的活動在“三八”感恩活動,“展風采,慶六一”活動,“家長開放日展示活動”,“特色班故事才藝展示活動”在每一項活動中,我組的教師毫不怠慢。尤其在最后一項活動中,秋香老師的語言特色表演和車穩(wěn)的英語特色表演成了一大亮點,在掌聲和歡笑的背后,付出的汗水只有她們自己知道,那忍著嗓子的疼痛和發(fā)著燒一直沒有停下對工作的熱情。尤其是組里的節(jié)目,大家在忙于特色班和班級節(jié)目的同時,毫無怨言的積極參加組里的節(jié)目,在大家共同努力下,我們組的節(jié)目《狐貍看倉庫》演的惟妙惟肖。
我們在收獲中走向成熟,在收獲中品味著工作帶給我們的酸楚和快樂。在充實中體驗人生價值,累并快樂著。如今,人類越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體,只有團結才會凝聚一股強大的力量,大船必能遠航必將繼續(xù)乘風破浪,在園長的指揮下,我們還要揚帆遠航。語言組教師,加油!
幼兒園語言教學工作總結【篇8】
轉眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開園里領導的支持和家長對我們工作的配合。現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結:
一、日常教育教學方面本學期我班幼兒的常規(guī)較上學期有了很大提高。培養(yǎng)良好的行為習慣,不僅會讓孩子受益終生而且有利于我們的日常教育教學工作更順利的進行。比如,在本學期初的蒙氏課上我總是顯得手忙腳亂,因為一節(jié)課下來為孩子發(fā)筆袋、操作冊、學具就會占用一部分時間,盡管有于老師的配合但課堂上仍然會出現(xiàn)等待時間過長的情況,分散了孩子的注意力,每發(fā)完一樣東西都需要我從新組織課堂紀律,自然而然的影響教學效果。于是我將孩子們的筆袋按照學號分別裝在5個盒子里然后分別在盒子上貼上不同的水果標志叫他們學習認識自己筆袋的位置讓他們自己動手取筆袋,我也可以利用這個時間給孩子發(fā)操作冊減少等待。這個做法收到了很好的效果,孩子取完筆袋后就開始作我發(fā)完的操作冊,沒有了長時間的等待孩子也能夠專心安靜的完成自己的任務。
開學初期我班幼兒在每天課前點名時總是亂哄哄的,在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。
二、班級活動本學期我們學年組織了豐富多彩的活動。九月份,學年進行了以中秋節(jié)為主題的月餅圓圓的活動。中班的孩子們都坐在一起聽老師講述中秋節(jié)的來歷觀看嫦娥奔月的視頻短片。之后,孩子們又回到班級坐在一起品嘗爸爸媽媽帶來的水果、月餅和飲料。這次月餅圓圓的活動不僅豐富了孩子的知識還使孩子感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。十月份,四、德育工作方面很多家長都很理解我們的工作,說:你們好辛苦呀,我們家就一個孩子,幾個大人帶都不聽話,你們是一個帶幾十個孩子,真不容易。那要有多大的耐心啊!否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等地對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進行個別教育。愛孩子就是關懷孩子,孩子小,尿褲子是時有發(fā)生的事情,發(fā)生這樣的事情時,我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子,洗凈曬干。因為這是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子,我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕,我并沒有嫌棄他臟而不理他,相反當我看見他的鼻涕流出來時總是親自為他擦干凈。愛孩子就是責任,因為有了這份沉甸甸的責任,我們才會做得更好。孩子們由于年齡小,生活自理能力差,自我保護能力也不強,所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!
幼兒園語言教學工作總結【篇9】
在這一學期里,我們遵循幼兒語言發(fā)展的規(guī)律,調動幼兒學習語言的主動性和積極性,幼兒在用普通話交談、講述以及閱讀圖書等方面都得到了較好的發(fā)展。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我們在本學期中通過介紹自己,學習兒歌,講述事件、故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚正確,學習說普通話,進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期,我們對語言學科的工作作出以下總結:
1、努力使使語言技能訓練貫穿教育活動活動的過程之中。
就拿講述活動來說,我們總是讓幼兒在講述原故事的基礎上,進行分角色表演,并對故事進行創(chuàng)編,這很好的調動了幼兒的積極性,對幼兒語言能力的發(fā)展也是一個鍛煉的機會。幼兒在講述過程中,注意豐富幼兒的詞匯,讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞,數(shù)量詞、代詞,學會使用常用副詞和連接詞的詞義。我們也非常注意幼兒講述時發(fā)音和語調的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯誤,立刻改正讀音。在看圖講述活動中,我們要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,后表達講述的習慣,逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學習好的講述方法。同時,我們還培養(yǎng)幼兒學會評價別人的講述。
2、努力使幼兒的語言能力在在創(chuàng)設的交往活動中得到發(fā)展。
在語言區(qū)提供了供幼兒講述用的道具以及圖片等多種活動材料,以鍛煉幼兒的表達能力。同時,為了讓幼兒一個自由交往的空間,教師除了必要的指導外,一般情況下不會去打擾幼兒的語言交往。讓幼兒避開教師的.“監(jiān)護”,打開心扉自由地與同伴交流。這樣無拘無束地交談,可以使幼兒的語言結構不斷進行調整和組合。我們在游戲中,讓幼兒以角色的身份出現(xiàn),用角色的口吻表達自己的愿望與情感。語言技巧在游戲交往中自然地得到了實際鍛煉和運用。與此同時,教師也從“監(jiān)護”中抽身,著力對幼兒語言的發(fā)展進行觀察,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時進行引導,也可以進行個別幼兒語言能力的指導。這樣,幼兒就可以在視覺信息、聽覺信息、主觀感覺、愿望的表達以及動手操作等實際交往的互動活動中,使語言能力得到鍛煉和發(fā)展。
此外,我們教育幼兒能集中注意力,耐心地傾聽別人講話,不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學普通話,較連貫地表達自己的意思,在平時老師和幾個小朋友談話時,用輪流的方式談話,培養(yǎng)幼兒不搶著講,不亂插嘴的習慣,以提高幼兒語言交往能力。
3、為幼兒提供手口并用的機會,讓幼兒的語言技巧在做中學,在做中求進步。
陳鶴琴先生說:“做中學,做中求進步?!薄爸挥袆邮肿觯拍塬@取直接的經(jīng)驗,認識事物的性質?!币虼?,在幼兒語言技巧的訓練中,提供一些讓幼兒動手動口的機會,讓幼兒的語言技巧在做中得到鍛煉,在做中獲得發(fā)展。我們在設計語言活動時,充分認識到這一點。通過玩、看、講、說、再講等活動,使幼兒在體驗的基礎上,聽、講、看、玩的語言技巧得到鍛煉和運用?!罢f說看看”、“玩玩講講”等活動,都給幼兒一個動手動口鍛煉語言技巧的機會,增進了語言教學的效果。
本學期來,我們以各種形式來幫助幼兒學習語言,在實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。在此,由于我們的教學方法是有限的,還有存在一些不足問題,我們以后慢慢累積經(jīng)驗,努力提高教學能力。
幼兒園語言教學工作總結【篇10】
轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結:
一、政治思想方面
認真學習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學活動中。工作中我團結同志,熱愛集體。積極要求進步。做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發(fā),結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。遇到不懂的問題,及時向有經(jīng)驗的教師請教。本學期我們加強了幼兒閱讀、講故事、組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,培養(yǎng)幼兒的學習興趣。(WWW.722331.cOm 教師資源網(wǎng))
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。另外,針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全。
五、家長工作方面
一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。
其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足
我還應加強業(yè)務鉆研,及時反思,隨時總結,不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進教師學習,爭取使我的工作更上一層樓。
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幼兒園教學教育工作總結匯總
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幼兒園教學教育工作總結【篇1】
保教質量是幼教工作的生命線,而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗,結合本園的實際,加強研究,從轉變觀念入手,提高教師的整體水平。
1、更新觀念,樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習,充分發(fā)揮教研究的作用,進行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務講座,使教師們真正理會《新綱要》的實質,樹立新的理念,運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
2、通過開展培訓聽課、觀摩課、優(yōu)質課評比、自制視教具評比,各班宏觀世界內外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。在去年十一月份、街道舉行的觀摩研討活動中,我國王菲、王燕和趙娟三位老師提供了公開課。充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學方法。在兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中,我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。今年四月份我園又推出了滕州市教學能手一名,街道優(yōu)質課一等獎1名,二等獎兩名,充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學方法。在去年十一月份兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中,我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。在今年四月份市局及街道舉行的幼兒教師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評比活動我園共推出一等獎5名,二等獎4名。
幼兒園教學教育工作總結【篇2】
1、自編幼兒體操。為了督促老師課外活動的組織,提高幼兒參加湖外活動的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強體質,三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”活動,全體幼兒人人參與,收到了很好的效果。
2、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強,體現(xiàn)了親子性,適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機,還是學前班的消滅大灰狼,都是孩子們喜歡的游戲項目,特別是有家長的共同參與,更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密,安排合理,裁判員認真負責,一絲不茍,使運動會進行順利,獲得了圓滿成功!
3、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、特色課為基礎,力爭給更多的孩子參與的機會,參加演出幼兒達200人,老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等,為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上,"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動"!演出得到了所有在場領導、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上,而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完,不管男女老少,沒有提前離開的,真是難得!觀眾席上掌聲如雷,孩子們個個表現(xiàn)出色,每個節(jié)目都有其特色,老師們人人堅守崗位,中間沒有任何漏洞,這么小的孩子能完成整場的演出,很不容易,但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟,給孩子們留下美好的回憶。演出后,很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言,對老師們的辛苦表示感謝,我們能得到這樣的回報很欣慰。
5、六一期間,大班、學前班都舉行了畫展,演出那天我們在門廳開辟了小畫廊,孩子們的畫掛滿了門廳,那長長的畫廊,竟然是出自3——5歲的孩子之手。
6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物,胡園長親自送到每一個孩子手中,也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
7、7月到8月幼兒園進行了新生報名工作,已經(jīng)順利開始,希望招生情況令人滿意。
幼兒園教學教育工作總結【篇3】
我班幼兒是園內年齡最小,自理能力最差的幼兒,開學初天天是一片哭鬧聲,這就需要我們兩位老師以極大的愛心和耐心來對待每一位幼兒,使他們感受到母愛,感到幼兒園就是他們的家,老師就像是他的媽媽,漸漸的幼兒步入正軌,我們就叫幼兒一些簡單的兒歌、歌曲,雖然幼兒不能一次掌握,我們就分不同的時間,教幼兒學習。如:歌曲“高高興興上幼兒園”起初幼兒部愿意長,而且一長就有好幾名幼兒哭鬧起來,表示不愿意來幼兒園,經(jīng)過老師無數(shù)次耐心細致的教育后,使幼兒懂得了只有高高興興地來幼兒園爸爸媽媽上班時才能最安心,現(xiàn)在孩子們不僅會唱這首歌,而且表示愿意來幼兒園,因為在幼兒園里孩子們學會了許多歌曲:小金魚、乖孩子、搖啊搖、新年好......兒歌更是學了不少,剛入園的孩子們在聽到老師說兒歌時只是呆呆的望著老師,現(xiàn)在他們學會了:小樹葉、大蘋果、借勾勾、白米飯、有禮貌的好寶寶等等許多首兒歌,甚至有的孩子還會背幾首古詩,說明我班孩子很聰明,這使我們更加明確了下學期要努力的方向,再動手能力方面孩子們同樣有很大提高,開學初他們只是看著玩具不知怎樣玩,而現(xiàn)在的他們會雪花片而且樣子漂亮有創(chuàng)意,還學會了將多彩你變成圓形、長圓形,會自己撕不同制度等地的紙,會均勻涂色等,幼兒手部肌肉動作在原有水平上有了較大提高。在自理能力方面:開學初,孩子們經(jīng)常是拉尿褲子一大堆,每天幼兒離園時家長認領幼兒衣褲,現(xiàn)在的孩子不僅拉褲子的少了,而且每天每天午睡時尿床幼兒也少了,幼兒還學會了自己獨立進餐,不掉飯粒,會自己掛毛巾、水碗,會正確的洗手、甩手等,由當初的每天帶奶瓶喝水到每人拿著自己的水碗到老師這接水喝,這是多麼大的進步啊。最讓我們高興的是我班幼兒很有禮貌,看見老師就能主動與老師打招呼,我們也時常通過兒歌、故事及墻飾等形式,教育幼兒要有禮貌,幼兒之間要和睦相處,團結友愛,栽12月31日的半日活動開放時家長的積極性較高,對老師的工作表示認可。另外,我們還通過家長原地及家園練習冊等形式積極地與家長溝通,讓家長了解幼兒的學習情況,便于家長明確我們的日常工作教育教學情況。
幼兒園教學教育工作總結【篇4】
1、在業(yè)務學習會上,以新《綱要》的精神為基點,教師學習并掌握幼兒各年齡階段的年齡特點,教師更好的選擇適合幼兒年齡特點的教學內容。
2、本學期我們繼續(xù)以整合教材為主開設課程,經(jīng)過一年來教師們從制定目標,目標的實施,到教學反思,交流教學問題等一系列地活動,我們看到教師在這一過程中更進一步地了解整合教材對幼兒的價值,教師從按部就班地上教師用書,當現(xiàn)在會根據(jù)本班的幼兒需要從中選擇適宜本地、本班幼兒的情況,調整教學目標的深淺,讓教材受益于幼兒,讓教材幫助教師的業(yè)務能力得到改善。
3、每周一次的表演活動,是本學期新開設的一項新活動,一學期下來,我們老師對這個活動的意義有了初步的認識,教學內容的選擇面上也有在擴寬。如兒歌表演、舞蹈表演、國學內容表演……等等。
4、《分享閱讀》開展盡一年的時間,在這一年的時間里,我們的教師對早期閱讀這一教學的價值有了更深刻地認識,也能在教學過程中探索,發(fā)現(xiàn)問題,交流經(jīng)驗,調整教學形式,不僅提高了教師的教學能力,也滿足幼兒對早期閱讀的需要?!睹墒蠑?shù)學》的兩個試點班的數(shù)學老師,老師們先對教材進行研讀,掌握對這一課程的教育理念,再按教師用書的教學形式進行教學,并根據(jù)本班的環(huán)境和幼兒的年齡特點調整教學目標,課后的評課,交流討論,教師對這一課程產(chǎn)生興趣,也認為孩子在使用本教材后,對數(shù)學活動的興趣增濃了,在動手操作能力方面得到了提高。
幼兒園教學教育工作總結【篇5】
為了強化“教科研興園,教科研興師”的意識,作為“全國教科研先進單位”、“江蘇省教育科學研究院基地幼兒園”,我們注重以教育科研為抓手,通過規(guī)范、務實的研究,不斷提高幼兒園保教質量,提升幼兒園辦園品位。
(一)我園開展“講課程故事”研討活動
為了深入推進省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的深入研究,3月31日的周前會上,一幼分本部、中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動?;顒又校蠋焸儭罢f故事”、“議故事”、“析故事”,活潑、流暢的活動安排將《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的課題研討推向了一個高潮。
“講故事”環(huán)節(jié)中,由各組推選出的7名教師代表分別進行講述。雖然她們的講述風格各異,但都有精彩表現(xiàn))吳輝霞老師講述了發(fā)生在繪本教學中的故事《哈哈哈,太好笑了》,她繪聲繪色、惟妙惟肖的講述把故事演繹得鮮活生動;李婷婷老師講述的課程故事《小名片大智慧》發(fā)生在閱讀區(qū)活動中,在ppt背景圖片的襯托下,她的講述使聽者仿佛置身于故事場景之中;還有《快樂的旋轉》《沒有錯事的氣球》《沉浮的秘密》……
“議故事”環(huán)節(jié)中,老師們根據(jù)要求6人一組,分別就“講述者的內容中有‘故事’嗎?”“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實施是否進行調整了?”“認為好的課程故事應該怎么寫?”四個問題進行了認真的討論。只見大家你一言、我一語,心中的想法在此暢所欲言地表達,思維的火花在這里激情地碰撞。另外,在集體討論交流的基礎上,各組還分派代表到講臺上向大家匯報了講述了本組討論的結果。
最后,唐翠萍、曹霞副園長帶領大家一起進行了更深更精更準的“析故事”環(huán)節(jié),給老師們深入淺出地進行了《如何撰寫課程故事》的精彩講座。講座中,她們首先圍繞“有沒有故事?”“課程故事與教育案例、教育敘事的區(qū)別?”“課程故事有何特點?”三個問題向大家進行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求,即真實客觀、蘊含有意義的沖突、具有情節(jié)、有問題性。
在對課程故事“聽、議、析”的三步曲中,老師們且聽且想、且思且語,逐漸明晰了對于“課程故事”的概念,更好地了解了“寫好課程故事”的撰寫要求,為我園規(guī)劃課題《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》往縱深發(fā)展打下了基礎。
(二)全員參與,開展科學游戲研究
根據(jù)幼兒園教科研工作部署,近期,一幼本部組織全體教師開展“科學游戲教學研討”。
研討活動分三個階段進行)第一階段是搜集內容,由各班老師搜集、整理適合本年齡段幼兒的科學游戲,經(jīng)過大家的積極參與,共獲得27個科學游戲創(chuàng)意;第二階段是設計教案,在搜集內容的基礎上,老師們經(jīng)過交流、評議,選出了《連連看》、《有趣的火車軌道》、《水的傳遞》、《神奇的海綿寶寶》等9個有新意、探索性強的科學游戲進行教案設計;第三階段是實施活動方案,5月初,各年級組以“一課三研”的方式實施活動方案,同年級組的老師積極參與聽課、評課,午休時、放學后,老師們不知疲倦地為改進活動策略、完善活動過程進行認真的研究和討論。
深入的實踐與研究,帶給幼兒的是充滿挑戰(zhàn)、激發(fā)探索的豐富活動,帶給老師的經(jīng)驗的積累、專業(yè)的提升。在第五屆沿江六縣市科學教學觀摩研討活動中,我園大班科學活動《連連看》憑著巧妙的過程設計、生動的師幼互動給與會代表留下深刻印象,在共同體送教活動中,該活動和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱贊與好評。
(三)一幼前進分園開展泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動
2月24日下午,一幼前進分園組織全體教師進行了泰州市“十二五”規(guī)劃20xx年度一般立項課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實踐研究》的課題方案解讀活動。
此課題方案是結合我園“快樂運動、健康成長”特色而確立的,課題主持人為副園長蔡衛(wèi)鳳,所有教師都參與研究。蔡園長首先帶領大家一起從課題的選題設想、研究價值、研究目標、研究內容等多方面逐項研讀了課題報告。通過研讀,老師們更清楚地了解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內涵,即將幼兒與環(huán)境之間有機融合,利用最自然、綠色、樸素的材料,通過豐富多樣的組織方式,給予幼兒愉快的運動體驗,幫助幼兒擁有強健的體質,為孩子身心健康發(fā)展而開展的和諧、有效的體育游戲。
本次課題解讀活動,不僅幫助老師們明晰了概念,同時還引發(fā)了大家對課題深入實施的積極思考。下一步,我們將繼續(xù)組織老師開展集體研討,并制定出詳實可行的具體研究方案。讓課題研究落到實處,并滲透于一日活動之中。
幼兒園教學教育工作總結【篇6】
我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調,節(jié)奏感強,喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高,上課時有必須的紀律性,舉手比較用心,但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學期,我和劉梅老師執(zhí)教,張老師負責配教。三位老師配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班務會,進行協(xié)調,解決。
1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,小組教學和個別教育相結合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動,家長和幼兒共同進行活動,(與幼兒合影留念)(珠算比賽),開展活動注重讓幼兒動手操作,如科學小實驗等活動。
3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋€搞笑的洗手歌,幫忙幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉三圈,轉轉大拇指,最后抓癢癢。"這個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。
4、注重語言的運用,要求幼兒用準確的語言向老師問早,喝水,喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話。
5、開展班長競選活動,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達潛力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進心都有明顯的提高.
幼兒園教學教育工作總結【篇7】
(一)扎實抓好教育教學工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,用心參加園本教研活動,以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。在活動中,能恰當?shù)剡x取和使用教具,重視教學資料的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改善教育的方式、策略等,收到了必須的效果。
一年以來,根據(jù)幼兒的年齡特點,將品德教育貫穿于教學活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育,開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和禮貌禮儀,使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等,轉成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,家長們都說我的孩子此刻變得有禮貌了,愿意主動與人打招呼了。
(二)全身心的投入,保教結合,熱愛尊重理解幼兒
本年度我擔任小班副班主任,三位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小,還很不懂事。別說自理潛力了,就連一點的紀律概念都沒有。針對這一狀況,我們三位教師共同協(xié)商,把班的紀律及自立潛力一齊抓、同時抓。經(jīng)過努力,我們班小朋友能夠說進步很快,家長反映也不錯。自立潛力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更用心地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫忙,以提高幼兒的自立潛力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。
在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一齊上課、做游戲了,也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語,有了初步的生活自立潛力。在教學方面,幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高,個性是念兒歌、聽故事、唱歌等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也個性好,出勤率較高。
在保育方面,我能用心主動地配合班主任搞好工作,保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,愛護環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
(三)家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,透過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學習和生活狀況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題,與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。
幼兒園教學教育工作總結【篇8】
1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每一天堅持2小時的戶外活動,用心帶領幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動,增強幼兒的體質,大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,不少孩子學會了轉呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00----2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水,每一天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。
5、每一天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了在吞。
6、每日訂定時喂藥,降低生病率.
四、環(huán)境(包括物質環(huán)境和精神環(huán)境)
1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵和正面語言,構成良性循環(huán),增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造潛力。每周開展一次競選小班長的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,孩子們用心性高,情緒愉快,競爭意識較強。
2、活動室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品?;顒邮覂纫蚕鄳O有自然角、昆蟲盒等有關教育的環(huán)境,孩子們透過自己的參與,對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一齊布置活動室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置資料,又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學。
幼兒園中班教學工作總結匯總
時間悄悄地慢慢地過去了。這一階段的工作即將結束,這一階段的工作就這樣過去了。寫好總結是對自己工作的認可,總結是認識事物的客觀手段?;蛟S你正在查找類似"幼兒園中班教學工作總結"這樣的內容,相信會對你有所幫助!
幼兒園中班教學工作總結【篇1】
這個學期,我和肖紅老師共同承擔中(2)班的教學工作。一學期又要結束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實而有意義。在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花??粗@些天天在長大的孩子們,欣慰、自豪充滿了我們的心懷,回頭看看,有許許多多辛勤的付出,但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗,使我們的工作更上一個臺階,現(xiàn)將一學期工作小結如下:
一、幼兒基本情況分析我班共有55名幼兒,通過中班上學期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快。從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。從科學發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。從藝術發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、合作、分享,能主動積極地參加班級活動,但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的.培養(yǎng)。
二、教育方面我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調,節(jié)奏感強,喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高,上課時有一定的紀律性,舉手比較積極。
1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,以小組教學和個別教育相結合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。
2、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉三圈,轉轉大拇指,最后抓癢癢。這個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。
3、開展班長競選活動,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,孩子們的上進心都有明顯的提高。
三、創(chuàng)設與素質教育相適應的環(huán)境,促進幼兒全面和諧的發(fā)展環(huán)境有著教育人的作用,在強化環(huán)境的教育作用時,我班創(chuàng)設了繪畫區(qū)、,寫字區(qū)、小舞臺、寶寶花園、聰明區(qū)等,并定時更換材料,引導幼兒增加玩法,美化材料,提高練習難度,使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍,我們嘗試進行平行班互動,與其他班級幼兒玩具共享,這樣有利于各種教育資源的有機整合和相互滲透,有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。
幼兒園中班教學工作總結【篇2】
在班上三位教師的的努力下,這學期也接近了尾聲?;仡欉@一學期的工作,真是有喜又憂。本學期,雖然我班人數(shù)比較多,有40人,其中男孩有24人,女孩兒有16人。而且有幾位幼兒膽子少,內向,在活動中不敢大膽表現(xiàn),還有幾位男孩子特頑皮,喜歡搞破壞。針對這些狀況,我們制定了方案,在我們另外兩位老師團結合作,共同努力下,我班的各項工作能按計劃如期進行。幼兒也得到了較全面的發(fā)展,,知識與技能也得到了提高。本班具體教學工作總結如下:
一、保育工作
保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育安全工作放在首位,每一天我們都認真打掃室內環(huán)境,嚴格執(zhí)行消毒制度,定期對睡床、桌子等進行消毒。
(一)這學期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾,飯前便后洗手,提高幼兒的衛(wèi)生意識,還利用課余,餐后檢查桌子、地板、書包,毛巾的使用狀況。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,及時教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習慣良好的幼兒給予表揚和獎紅星。有一段時光,幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水,弄得下水管常常被毛巾堵住,總是屢教不改,之后我們就堅持在每次盥洗時進行跟蹤觀察,結果每次都是那幾位幼兒,他見老師總看著自我,慢慢地幼兒也不再范這壞毛病。
(二)我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理潛力以及安全保護意識。
我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題,各自的潛力都不一樣,有些幼兒不愿動手,有些很樂意幫老師做事情,我們注重全面發(fā)展,抓住幼兒這一契機,在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀察和指導,鼓勵幼兒學做自我的事情比如值日生的工作,幫老師發(fā)發(fā)湯匙,擦桌子,整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內向、怕做不好事情,又很想與同伴一塊做,每一天來園總是鬧情緒。之后我們教他做一些力所能及的事,請她幫忙換枕頭、讓她輪當值曰生,慢慢她變得活潑了。還有很多幼兒叫家長早點送他來園做值曰。此刻很多幼兒都明白自我的事情自我做。在保育工作中,我們兩位老師同心同德,做到保教并重。
二、教育教學工作
(一)本學期我們加強幼兒普通話的使用。鼓勵幼兒在群眾面前大膽講話,一些內向,不愛講話的幼兒我們多鼓勵,多表揚努力給他們創(chuàng)設一個簡單的語言環(huán)境,午點前的等待時光,我們常常舉行一些談話活動,是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗,我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫,讓幼兒編故事并學習講述,有時是幼兒自我畫主題畫、自我編故事、自我講述,有時是利用圖片來進行編故事,讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上方上。并為編得好的幼兒給以表揚。并在群眾活動時我們也注重交流和分享,幼兒的很多經(jīng)驗都是透過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得,能夠說交流分享是一種獲得經(jīng)驗的最基本方式。這種方式教師務必要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗的用心性,關鍵要著力運用好互動策略,即師生互動和生生互動的策略。因此在群眾活動中經(jīng)常設計各種問題讓幼兒討論,我在提問時經(jīng)常用“為什么?怎樣樣?你認為……”等等問句,因為這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒用心思考與交流,有助于他們在原先淺層次的答案基礎上提升和拓展經(jīng)驗。讓他們的表達潛力和思維更活躍。經(jīng)過長時的堅持,此刻幼兒的語言表達潛力普遍得到了提高,講述時能圍繞主題,有次序,連貫地講述,還會評價別人,明辨是非,還初步學會了自我解決糾紛,獨立性也增強了很多。
(二)在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維,幼兒的認知風格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式。教師提升與拓展的經(jīng)驗要使幼兒能理解與感悟,利用幼兒直觀、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自我想象動手畫,來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序順序,還利用玩具、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等,讓幼兒自我探索多物品的高矮、長短、大小等,讓他們從自我動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關系,經(jīng)過幼兒反復的按數(shù)畫畫,反復地按形狀、顏色分合積木等操作程序。此刻他們對數(shù)的理解也很清析了,常??匆娝麄冊趲兔δ切┢孔影锤甙抨牐?/p>
(三)我們在日常生活中,教育教學中很重視提高幼兒身體素質。用心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒用心與材料互動。我們利用晨間活動時光和三浴時光,組織豐富多彩的群眾游戲,有計劃地鍛煉幼兒各種動作與潛力。培養(yǎng)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的潛力,在組織幼兒活動時,我們用心為幼兒準備輕器械材料,并將一些游戲融合到活動中來,比如,:玩游戲。增加活動的趣味性。
(四)常常利用幼兒起床后的時光,聽聽音樂、認讀一些字、詞;或從兒歌中找找認識的字寶寶,還利用游戲找、認字寶寶。這學期我們簡單地完成了識字游戲課程。
(五)中班的幼兒,自我中心仍然很突出,在群眾或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí),有爭奪某樣東西的現(xiàn)象,還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,我們會常常問孩子:“這天你和誰一齊合作玩的?這天你謙讓了沒有?此刻,有很多數(shù)孩子能和別人團結友愛玩,有了初步的謙讓意識。但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓。不能與別人和平共處。。
三、家長工作
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育職責。針對這些,我們本期把家長工作的作為重點,并取得了較好的效果。
幼兒園中班教學工作總結【篇3】
時間過得真快,轉眼間20xx~20xx學年第二學期已經(jīng)結束了。回顧這一學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?,F(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結:
一、在這一學期里,我結合幼兒園的條件,制定切實可行的教育計劃、月、周計劃,做好教材教具的準備,認真?zhèn)湔n,結合本班幼兒年齡特征,從實際上出發(fā),組織好每一次教學活動。本學期我們主要設計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題,讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識,也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。
二、在活動中積極調動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活動中,我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動,讓幼兒知道相協(xié)作的動關系。
這學期幼兒園組織了多種形式的活動,如龍山公園的文藝表演及游戲活動,六一的美術競賽比賽活動,學前教育畢業(yè)典禮等活動,都突出了幼兒園的特色,也發(fā)展了幼兒對藝術方面的天分,讓家長能夠知道孩子們的成績。
三、在平時的教學活動中我和張老師、吳老師之間相互配合,不分你我。我們一起準備教具,堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內容和活動成果,讓家長了解幼兒在園的學習情況。
我們都很愛孩子,對孩子要求也比較嚴格,在教學方面,幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學、美術等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。
四、家園聯(lián)系是保證。在工作中,愛孩子也不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。
在經(jīng)過三人的努力下,班上能較輕松地實施每個活動,使孩子們的學習和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處:
1、有些活動教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動中,協(xié)調性和合作性還需要加強。
3、駕駛課堂的能力和遇事的應變能力應再提高。
在今后工作中,我們將不斷努力,爭取做得更好。
首先,我們每周認真填寫聯(lián)系手冊,將孩子在園情況及時反饋給家長,并建立自己的班級網(wǎng)頁,鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言,將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次,我們還將每周的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長,以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況。
在學期中,我們還發(fā)放了一次家長問卷,通過問卷調查,及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%,了解了家長的想法和心聲后,我們對自己的工作更加有信心,揚長避短,不斷的改善班級工作。開學初,還對班上三分之二的孩子進行了家長,通過家訪,更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況,我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學期,我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,分工、合作,用心的去做好每件一事。平時,我們隨時都保持密切溝通,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,營造一個團結、向上的氣氛,為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個班級處處洋溢著開心和快樂!
五、不足之處
1、孩子生活常規(guī)還有待加強,如:紀律意識、學會等待和依賴性方面。
2、加強對孩子的安全教育,讓幼兒學會自我保護。
3、給孩子提供更多動手操作的機會,在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件。
其實,教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時,常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結的經(jīng)驗就是:工作是做出來的,只要你出發(fā)點是為了孩子好,堅持用“三心”(耐心、細心、愛心)去對待每一個孩子,即使面對不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認可。
幼兒園中班教學工作總結【篇4】
時間匆匆而過,中班一學期很快又過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、態(tài)度、知識與技能進一步養(yǎng)成,逐漸發(fā)展。現(xiàn)將本學期的各項工作加以總結,以便今后揚長避短,使工作更上一個臺階。
進入中班,幼兒明顯懂事了很多,他們的注意力重點從老師轉移到同伴身上,與同伴的交往、交流越來越密切。相對逐漸活潑開朗起來,各方面的能力日益加強。我根據(jù)他們不同的能力給他們相應的鍛煉機會,例如:我們班的申慧、劉子沐、孔德旭、耿冉等,他們幾個人在班上的能力都比較強,我會根據(jù)每個人不同的特點,安排他們完成不同的任務。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒,又在他們自身的能力上給予了鍛煉。在激發(fā)幼兒探索精神的同時,我注重培養(yǎng)良好的操作習慣,并針對個別差異,幫助每位幼兒都有的體驗,培養(yǎng)幼兒的自信心。
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的。關注全體幼兒,注重個別,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。此外我還去找了些有幫助的幼兒書籍,不斷擴寬自己的知識面,為教學內容注入新的活力。
在日常生活中,我嘗試引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。隨時教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,與家長密切聯(lián)系,并及時聽取家長,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,與家長一起糾正幼兒不良的習慣,也得到了家長們的一致認可。
在、思想上,我積極地參加幼兒園舉行的各項學習,認真做好筆記。
我們的工作是非常煩瑣的,需要愛心、耐心、細心、責任心??傊?,這學期來,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,過去已然過去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓。
幼兒園中班教學工作總結【篇5】
時間過得真快,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了?;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作,共同努力下,取得了較好的成績。為了更好的做好進后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期本班的工作總結如下:
一、思想方面
教師是幼兒的榜樣,在全面推進素質教育的今天,作為教師更應提高自身素質,樹立職業(yè)道德以高尚的道德風范去影響幼兒,當好幼兒健康的指導者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,多看對業(yè)務有關的書籍,不斷擴寬知識方面,為教學內容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質。
二、教育教學方面
在教學中我深知要提高教學質量關鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動手制作教學用圖和教學用具,開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言就、健、科、社、藝術等領域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下:
1、語言領域
幼兒期是兒童掌握基本口語的關鍵時期,這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達能力,極為重要。因此,在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看書時保持安靜,拿書時要輕輕拿、輕輕放,翻書時要輕輕翻,看完后要求幼兒簡述圖書內容,簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學中我還注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),就是讓幼兒細心聽取別人說,聽懂對方說的意思和內容。學會傾聽會給人留下認真、塌實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。
我采取以下措施:多與幼兒交談,開展談話活動和游戲,創(chuàng)造機會與個別幼兒談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,引導幼兒,給幼兒提供傾聽的機會,如:播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學會安靜地聽,聽后讓幼兒圍繞一個話題思考,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰,講了一件什么事情,然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維能力,語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術方面
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節(jié)奏強弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等),創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作,并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲,訓練幼兒的動作靈活性、協(xié)調性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對音樂的興趣。
3、健康領域
為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,促進幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡,設計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲,在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,相互促進,具備團隊精神,如:25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動中,幼兒你追我趕,奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強。通過開展競賽性體育游戲,增強了幼兒體質,提高了對疾病的抵御能力,為促進幼兒的成長發(fā)育。
我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣,不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒,鼓勵幼兒多吃,細嚼慢咽,愉快地進餐。我還結合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動,使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因而身體素質較差、經(jīng)常感冒,為進一步加強幼兒體能訓練,提高幼兒健康素質,我將
下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
4、安全工作
安全是本期工作的重中之重,保障每個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。不帶不安全物品到學前班。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長鳴。
5、家長工作
我主動親切地與家長溝通,使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問,這使我了解幼兒在家的情況,使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解,建立合作伙伴。
總之本期非常忙也非常累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié),爭取把工作做得更好。
中班的第一個學期在忙碌中就要畫上句號,回顧這學期,有辛苦的付出,也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中,得到的更多的是經(jīng)驗的積累,有了這些積累,我相信以后的工作會越做越好。這學期的工作,我們在園領導的正確領導,支持幫助下,結合本班實際情況,采取各種教育形式,方法以實際發(fā)展水平展開了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步?,F(xiàn)在就將自己這一學期的工作總結如下:
一、班級情況總結:
經(jīng)過了中班一個學期以來與老師和伙伴們的相處,幼兒們基本適應了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過一學期的教育個個健健康康活潑,能表達能交流,會合作、會分享,有了很大的進步與提高。這些孩子經(jīng)過了一個學期的學習鍛煉,各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的積極性也提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動腦動手,完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足,這就需要今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。
二、教育教學:
本學期我能精心備課,認真準備每節(jié)活動。務實求新,專業(yè)素質有所提高。并以創(chuàng)設寬松、自由的班級文化氛圍為目標,引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長。
在使用教材時,我覺得我們不能完全依賴教材,而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標,精心地備課,使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,更突顯該活動的目標。在課前準備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就讓家長與幼兒了解將要學習的主題,動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料,為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會,潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,生生交流,充分體現(xiàn)幼兒的主體性,更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類,從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中,我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結合,寓學于玩,學得容易,學得輕松,學得愉快。活動后,積極地反思,使自己能迅速地找到活動實施的不足,努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?,重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后,我們并沒有徹底得告別這個主題,而是通過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進行延伸,讓孩子有一個體會、回味的機會,更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中,每一個孩子都有了明顯的進步。
三、衛(wèi)生與保?。?/strong>
我時刻牢記把幼兒的身體健康放首位,能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強每日的衛(wèi)生消毒工作,杜絕傳染病的發(fā)生。同時加強幼兒體能活動增強幼兒的體質,正確引導幼兒心理,加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育。
四、安全工作:
安全、工作是班級工作的重中之重,只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,我們才可以順利地開展教學活動,我始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展各項安全工作。開學初,我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導,對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),找出幼兒活動中的不安全隱患,針對問題提出改進方法。
五、家長工作:
“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!北局@樣的指導思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。我召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。
一學期的工作就結束了,回顧所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。今后,我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開來,開拓創(chuàng)新,以促進教學工作更上一層樓。
幼兒園中班教學工作總結【篇6】
一、指導思想:
藝術教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分,而美術領域則是引導幼兒直接參與藝術活動,動手動腦,感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要途徑,根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》要求,符合幼兒實際,又有一定的挑戰(zhàn)性,特制定此計劃。
二、基本情況分析:
1、我班現(xiàn)有幼兒81名,在美術方面有一定的基礎,但由于幼兒的年齡層次不齊,部分幼兒屬于第二年就讀該班很多內容都學習過,各自的繪畫能力差異較大,因此要根據(jù)班級幼兒的實際情況采取分層次教學,做到因材施教。
2、中班美術教材中涉及手工、繪畫等多樣化的教學形式,能充分的調動幼兒的動手、動腦能力,激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
三、中班美術教育目標
1、引導幼兒接觸、觀察周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過繪畫、手工等多種美術形式,引導幼兒體驗美術活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒對美術活動的喜愛。
3、引導幼兒學習畫簡單的線條,認識1—5種顏色,能大膽地表現(xiàn)自己對事物的感受。運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
4.學習運用各種工具材料大膽地進行手工,對手工感興趣,并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
5.通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術作品,提高對美的欣賞力。
三、進度安排
(一)二月份:
1、棉簽畫:迎春花
2、涂涂畫畫:大公雞
(二)三月份
1、繪畫:螞蟻搬家
2、制作:漂亮的手提袋
3、粘貼:桃花朵朵開
4、繪畫:燕子飛來了
5、繪畫:我愛的風箏
6、制作:我會作風箏
(三)四月份
1、繪畫:七星瓢蟲
2、折紙:蝴蝶
3、繪畫:小青蛙
4、制作:小滾車,
5、繪畫:小兔
6、添畫
(四)五月份
1、添畫:蔬菜、水果
2、制作:動物回家,
3、制作:花球
4.涂色:漂亮的雪糕
5、制作:紙杯動物
6、欣賞:有趣的剪紙
(五)六月份
1、繪畫:恐龍世界
2、泥工:母雞生蛋
3、繪畫:圓形變變變
4、繪畫:蜻蜓,
5、繪畫:一筆畫
6、折疊:小老鼠
(六)七月份
1、涂涂畫畫:爸爸媽媽和我
2、繪畫:卡通人物真好看
二〇一二年二月
幼兒園中班教學工作總結【篇7】
中班第一學期工作即將結束,每個孩子都在原有水平上有了很大的進步,回想這半年來我們和這些孩子一起走過的日子,感受頗多。剛接這個班時就聽說這個班的孩子特別調皮,等我們到了班里也感受到了他們的“熱情”,大部分小朋友都在圍著教室亂跑,只有兩三個孩子做在板凳上玩拍手游戲,常規(guī)特別差,半年來我跟著班主任郭老師認真學習,對他們嚴加要求、細心認真對待每一個孩子,孩子們體會到我們用心良苦,終于被我們“感動”,每個孩子都在爭先恐后的向前趕,在不斷的進步。為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:保育方面
兩位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作,嚴格執(zhí)行消毒制度,并及時記錄。本學期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,教育方面
在教學活動中:教師之間能夠互相取長補短,發(fā)揮自己的長處,根據(jù)主題活動隨時調整班上的教學計劃,在遇到問題時教師們能夠共同商討,收集大量的有關資料完善班上的教學任務,使得班上的教學工作能夠順利的進行。
健康
針對中班幼兒的年齡特點,開展一些豐富有趣的體育游戲。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,不推擠,天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。
語言
本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,樂意看圖書并邊看邊講。但到現(xiàn)在我們的孩子還是能大膽發(fā)言,所以增強幼兒的口語表達能力是我們下學期努力的方向。
社會
這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,樂意與人交往,有初步的合作意識,有同情心。
以上是我們班一學期的班級總結,在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,加強常規(guī)和一些薄弱環(huán)節(jié)的訓練,爭取更大的進步。
在歡笑與成長中,順利結束了中班這個學期的工作?;仡櫛緦W期孩子、老師的變化,我們感到欣慰和自豪,因為我們老師在不斷進步,利用周末的時間去學習,而天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。本學期工作,在老師的努力下,結合本班實際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā),精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中,認真積極的參加各項活動。每一次的教學活動,我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下,許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友會用求助的眼光看著我們,這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時,孩子就能勇敢地舉起小手。安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣每天保持幼兒戶外活動時間,帶領幼兒認真開展各項活動。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理安排好每日的戶外活動和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒每天飯前便后要洗手的習慣,能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾折疊整理自己的被子。
三、業(yè)務學習方面:
我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務學習,不斷充實自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通
家園溝通很重要。現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是一個至二個寶寶,理所當然就成了家里的小皇帝,家長心中的寶,上了幼兒園,還擔心在幼兒園里怎么吃飯、睡覺,夏天熱不熱,冬天冷不冷,和小朋友打架嗎?老師喜歡他嗎?生病了藥帶到幼兒園里自己會喝嗎等等等等。作為老師,家長的心事我知道。在幼兒園,除了把每個孩子照顧好,經(jīng)常和家長溝通也很重要、早晨接園的時候詢問孩子的情緒怎么樣,生病帶藥的孩子一定要記錄好,全天要觀察護理好,下午接園的時候和家長說說孩子在園的情況,吃飯很好,睡覺也不錯,按時服了藥。游戲、上課時對于孩子的不足之處,要與家長及時溝通分析情況,采取對策,家園聯(lián)手幫助孩子糾正提高。有的孩子沒入園,要及時打電話,要讓家長感覺到老師對孩子的關心??傊?,家園之間要互相信任,互相尊重,才能搭好家園橋。
五、存在不足:
1、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
2、幼兒的在戶外活動時的常規(guī)有待提高。
3、尊重和承認幼兒個體間存在差異,善于分析班級幼兒的個體差異,加強對特殊幼兒的觀察與指導,再多點愛心,多一些耐心,使每個幼兒在各方面有更大進步。
幼兒園中班教學工作總結【篇8】
時光在匆匆流失,同時一學期又將過去了,在這一學期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,我也應該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學期帶的是大班的幼兒,主要的工作是配合我班2位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務,以下我談談這半年的工作情況:
一、不斷學習,總結經(jīng)驗,做好自己的保教工作
社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達的任務及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子,熱心工作
“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,對待關心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
我已經(jīng)在幼兒園保育工作半年,在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。
四、密切聯(lián)系,增進家園互動
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠好的地方要向別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
幼兒園中班教學工作總結【篇9】
轉眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開園里領導的支持和家長對我們工作的配合?,F(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結:
一、日常教育教學方面本學期我班幼兒的常規(guī)較上學期有了很大提高。培養(yǎng)良好的行為習慣,不僅會讓孩子受益終生而且有利于我們的日常教育教學工作更順利的進行。比如,在本學期初的蒙氏課上我總是顯得手忙腳亂,因為一節(jié)課下來為孩子發(fā)筆袋、操作冊、學具就會占用一部分時間,盡管有于老師的配合但課堂上仍然會出現(xiàn)等待時間過長的情況,分散了孩子的注意力,每發(fā)完一樣東西都需要我從新組織課堂紀律,自然而然的影響教學效果。于是我將孩子們的筆袋按照學號分別裝在5個盒子里然后分別在盒子上貼上不同的水果標志叫他們學習認識自己筆袋的位置讓他們自己動手取筆袋,我也可以利用這個時間給孩子發(fā)操作冊減少等待。這個做法收到了很好的效果,孩子取完筆袋后就開始作我發(fā)完的操作冊,沒有了長時間的等待孩子也能夠專心安靜的完成自己的任務。
開學初期我班幼兒在每天課前點名時總是亂哄哄的,在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。
二、班級活動本學期我們學年組織了豐富多彩的活動。九月份,學年進行了以中秋節(jié)為主題的月餅圓圓的活動。中班的孩子們都坐在一起聽老師講述中秋節(jié)的來歷觀看嫦娥奔月的視頻短片。之后,孩子們又回到班級坐在一起品嘗爸爸媽媽帶來的水果、月餅和飲料。這次月餅圓圓的活動不僅豐富了孩子的知識還使孩子感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。十月份,四、德育工作方面很多家長都很理解我們的工作,說:你們好辛苦呀,我們家就一個孩子,幾個大人帶都不聽話,你們是一個帶幾十個孩子,真不容易。那要有多大的耐心啊!否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等地對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進行個別教育。愛孩子就是關懷孩子,孩子小,尿褲子是時有發(fā)生的事情,發(fā)生這樣的事情時,我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子,洗凈曬干。因為這是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子,我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕,我并沒有嫌棄他臟而不理他,相反當我看見他的鼻涕流出來時總是親自為他擦干凈。愛孩子就是責任,因為有了這份沉甸甸的責任,我們才會做得更好。孩子們由于年齡小,生活自理能力差,自我保護能力也不強,所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!
幼兒園中班教學工作總結【篇10】
帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學期,擔任了中一班班主任一職,和劉老師搭配成一個新的組合,非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作?;仡欉@五個月的點點滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個過程,從總結中積累經(jīng)驗,期待下學期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作,重視幼兒健康、安全,讓每一個孩子快快樂樂成長。
作為幼教工作者,最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?,隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,配合醫(yī)生做好護理工作,解決家長的后顧之憂。這學期,雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒,我們克服了很多困難,在大家細致、有序的工作方式下,一學期下來,家長由開學初的擔憂變成放心,沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案,保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
二、堅持多種教學方式并存,以孩子為主體地進行教育教學工作。
為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,這學期,我們繼續(xù)沿用了整合課程,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,進行了教學探究活動。在實際教學工作中,我們配合主題開展的需要,靈活地對區(qū)域活動進行調整和設置;通過為幼兒提供各種操作材料,將主題目標含隱在個區(qū)域中,有時根據(jù)主題需要,將主題活動中其中的一個小主題,設為一個區(qū)域,并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內容,讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
針對班級孩子年齡及能力的差異,我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學習氛圍。創(chuàng)設評比欄,留意每一個孩子的進步,通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),激勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果非常的明顯,孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如:嘉銳說:“饒老師,我們想拿15顆星,這樣,爸爸媽媽就會非常高興了?!睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄,為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動而樂觀。
為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯,我們除了正常的教學活動之外,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,做做小律動、小游戲,幫助幼兒復習和鞏固學過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式,將一些學習內容呈列、展示,更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果,這是值得我們欣慰的結果。
三、家園合作,充分利用教育資源,家園同步地教育孩子。
現(xiàn)在的家長,都非常的關注和緊張孩子的教育問題,尤其是這學期,我們班同時更換了兩位老師,家長對老師都不熟悉和了解,剛開學的時候,很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面,作為老師的我們,壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難,我們沒有退縮,也沒有怯步,心中只有一個想法就是:只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進步而營造環(huán)境,隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系,一定能慢慢得到家長的認可的。
首先,我們每周認真填寫聯(lián)系手冊,將孩子在園情況及時反饋給家長,并建立自己的班級網(wǎng)頁,鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言,將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次,我們還將每周的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長,以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況。在學期中,我們還發(fā)放了一次家長問卷,通過問卷調查,及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%,了解了家長的想法和心聲后,我們對自己的工作更加有信心,揚長避短,不斷的改善班級工作。開學初,還對班上三分之二的孩子進行了家長,通過家訪,更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況,我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學期,我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,分工、合作,用心的去做好每件一事。平時,我們隨時都保持密切溝通,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,營造一個團結、向上的氣氛,為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個班級處處洋溢著開心和快樂!
五、不足之處:
1、孩子生活常規(guī)還有待加強,如:紀律意識、學會等待和依賴性方面。
2、加強對孩子的安全教育,讓幼兒學會自我保護。
3、給孩子提供更多動手操作的機會,在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件。
其實,教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時,常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結的經(jīng)驗就是:工作是做出來的,只要你出發(fā)點是為了孩子好,堅持用“三心”(耐心、細心、愛心)去對待每一個孩子,即使面對不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認可.
幼兒園教研工作總結匯總
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幼兒園教研工作總結(篇1)
光陰似箭,歲月如梭。轉眼間,本學期已接近尾聲,回首本學期園所所開展的教研活動,深有感觸,現(xiàn)將本學期開展的教研工作做如下總結:
一、學期初家長會研討
家長會的開展是園所開學階段所要準備的工作,如何開展好一次家長會對老師而言是一次挑戰(zhàn)。而我園的教師呈現(xiàn)年輕化現(xiàn)象,教學經(jīng)驗有限。為此,我園決定開展一次學期初的家長會研討活動,旨在為教師指明家長會的開展方向,讓教師有一個明確的方向去準備各班的家長會工作,一定程度上避免了盲目探索的現(xiàn)象。
二、主題墻評比活動
在教育發(fā)展的長河中,幼兒園的主題墻飾作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,一直成為幼兒在園生活的重要部分。我們知道,幼兒園的環(huán)境包括這樣兩個方面:一是物質環(huán)境,二是心理環(huán)境。作為物質環(huán)境的墻面環(huán)境它和我們是朝夕相處的,它從感官上帶給幼兒有關線條、形狀、色彩、構圖等因素的刺激,在情感上帶給他們愉悅感。因此,我園決定在5月底開展一次主題墻評比活動,主要是由副班老師負責。本次主題墻活動的評比,一方面的目的在于讓副班老師學習該如何創(chuàng)設主題墻環(huán)境;另一方面的目的在于給副班老師提供一個展現(xiàn)自我的平臺。
三、班級區(qū)域環(huán)境評比
隨著教育改革活動的不斷深入,區(qū)角活動的呈現(xiàn)已經(jīng)成為促進孩子們個性發(fā)展不可缺少的活動。為加強本園對區(qū)角活動的重視,促進各班級教育教學活動的有序開展,根據(jù)本學期的教育教學計劃,決定對全園各班級區(qū)域的創(chuàng)設進行評比,評比內容如下所示:
(一)評比項目:
區(qū)角設置的合理性、材料投放的層次性與可操作性、區(qū)域管理等。
(二)評分標準
美觀。區(qū)域大小適中,動靜分開。
使用。
具有層次性,符合區(qū)角創(chuàng)設的目標,數(shù)量足夠本班幼兒使用。
安全耐用、美觀,有學習價值,能引起幼兒操作探究興趣,有創(chuàng)意并或能結合本土資源進行創(chuàng)新。
兒化、方便幼兒理解,進區(qū)卡或標志設計靈活、方便操作。
通過開展本次活動,使我們對區(qū)域環(huán)境的布置、區(qū)域材料的投放、區(qū)域活動的開展有了新的認識和了解。是我們認識到區(qū)域活動的開展應以符合幼兒認知、滿足幼兒興趣、立足幼兒發(fā)展為指引,同時把握好內容、環(huán)境、過程這三個方面。
(一)選擇內容是關鍵
1.內容的選擇要與主題活動相融合;
2.與地方特色相結合。
3.與幼兒興趣相匹配。
(二)環(huán)境創(chuàng)設是前提
趣味性。
操作性。
展示性。
(三)把握過程是重點
1.把好進區(qū)關。
2.注意觀察指導。
3.深入講評。
總之,提高區(qū)域活動的有效性不是一蹴而就的事,需要教師把握好環(huán)境、內容、過程這三個方面,更需要教師不斷地實踐
幼兒園教研工作總結(篇2)
一學期的時間又在繁忙中悄然度過了,這學期我們仍然圍繞《綱要》《指南》的內容,認真學習新教材,邊學邊研究實施, 深入開展研討,解決當前教育改革的問題,不斷地更新觀念,理清思路,提高新時期幼兒園的教育質量。
一、充分認識教研活動的意義,調動教師參與教研活動的積極性。
說起教研活動,有相當一部分教師認為教研只是專家學者的事,教師只要做好本職工作就可以了。針對這種現(xiàn)象,我園根據(jù)教委辦的通知全面進行貫徹,開展為期一個月的校本教研大家談主題討論活動,把教師充分認識教研活動的意義,調動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是:首先,讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務管理中不可缺少的一部分,而且針對性很強,主要解決教育實踐中的問題或疑難。通過教研可以改進工作方法,促進教育教學活動質量的提高。其次,讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務水平的重要途徑,而教師的業(yè)務水平有直接影響幼兒園的教育質量。第三,讓教師明確教研的內容來源于教師的實踐經(jīng)驗,而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學工作。第四,讓老師主動參與到教研中來,針對我園將研什么、怎么研、如何研更有效等問題積極陳述自己的看法與觀點。因此,教師在進行日常教學工作時,不能忘記自己是研究者,教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內容,這樣教師的意見和想法被納入研究的`行列中來,教師的意識上得到重視,從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。
二、 加強理論培訓,轉變教師觀念,統(tǒng)一教育思想。
教師的整體素質和理念的更新直接關系到保教質量的水平。一年來,我們堅持積極組織教師參加園內外的各項學習、培訓活動,努力提高教師教育理論水平,在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性,并且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合。并借助閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓。并要求每位教師都要積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等,每月至少寫兩篇。并積極參與安海鎮(zhèn)的在線投稿。
三、立足園本教研,形成濃厚科研氛圍。
1、本學期主要以通過向鎮(zhèn)開放教研活動、評選教壇新秀活動兩項活動進行教研,活動中主要以結對帶教的形式,共同對活動中的教案的設計與實踐、觀摩活動開展了教研。在教研中,我們注重對綱要的理解和領悟,對新教材的靈活把握和運用。在活動中,教師都能認真對待,利用休息時間積極準備;在觀摩中,聽課教師大多能虛心學習,取長補短,吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了提升。
2、我們還積極組織多項活動,讓教師在活動中不斷成長,如:二月份我們正好又趕上元宵節(jié),我園各年段策劃了歡慶元宵佳節(jié)的活動。舉辦了游燈會、搓元宵等有民俗風味的活動。讓孩子們真正體驗節(jié)日快樂;三八婦女節(jié)我們通過制作賀卡、親子游戲等利用節(jié)日對孩子進行感恩教育,引導孩子學會關心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感,同時還培養(yǎng)孩子的動手能力;為了讓大班幼兒過一個別開生面、難忘的畢業(yè)典禮,我園以親子活動形式在泉州閩臺緣博物館舉行20xx屆大班畢業(yè)典禮; 六一兒童節(jié)我園事先與幼兒共同環(huán)境創(chuàng)設,營造節(jié)日氣氛。并開展了紅花幼兒表彰會、零食分享、開放日:親子制作等活動,活動中有了家長們的參與,不但促進家園共育、更能讓孩子們真正體驗節(jié)日快樂,從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié);在幼兒卡拉OK比賽;繪畫、手工比賽;教師教壇新秀等活動中,教師與孩子們共同成長、共同進步。
一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實中,一份耕耘,一份收獲,每項活動的開展,成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀,我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。
幼兒園教研工作總結(篇3)
幼兒園的教研工作直接影響著幼兒園教育教學工作的質量。本學期,我們幼兒園以新《綱要》為指針,認真貫徹落實“市幼兒園新學期教學工作業(yè)務會議”精神,以教師為本、以教研為先、以檢查為輔、以家長為伴、以幼兒為重,開展了一系列的豐富有效的教研工作,較好地調動了教師們對“教”“研”活動的積極性,有效地促進和提高了教師的業(yè)務水平?,F(xiàn)就本學期的教研工作作一個回顧和總結。
1、在“不同層次的教師活動”中提高教師素養(yǎng)。
我園的師資隊伍中有骨干教師、教學經(jīng)驗豐富的老教師、青年教師、今年新上任的新教師等。針對以上情況,我園開展了不同層次的教師活動。
新教師與老教師:開學初我園的6對師徒結對的新老教師根據(jù)“師徒結對”的活動計劃,從教學活動、自主游戲活動、晨間體鍛活動、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面有困惑的地方入手,鼓勵新老教師在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動,并以公開活動、教育教學論文等多種形式予以呈現(xiàn)。經(jīng)過一學期的努力,新教師在老教師的指導下,教學水平和能力都獲得了一定的提高。
新青年教師:開學初我園要求新青教師每月上好一節(jié)檢查課,在多次的課堂教學實踐中,我園的8位新青教師的課堂教學水平都有了一定的提高。
2、在“請進來、走出去”中開闊教師視野。
我園聘請了早期閱讀的老師來園進行小班的早期閱讀課示范活動,課后與教師面對面的交流。緊緊圍繞早期閱讀教育談了自己的教育感悟,鼓勵我園的全體教師在工作中與新的教育理念同行:沉下心來、學會思考,讓孩子樂學、讓自己樂教,態(tài)度決定一切。
外出學習:我園多次派遣園內教師參加學習培訓活動,通過這一次次的培訓學習,教師們解決了工作中的困惑,真正體驗到了學習帶來的樂趣、益處,使每個人逐漸養(yǎng)成了好學習、善思考、重積累、勤反思、互討論的好習慣。
3、在“教師基本功競賽”中錘煉教師技能。
自制玩具評比:我園開展了“自制玩具展示及評比活動”,老師們利用廢舊物品從教玩具的“安全性、新穎性、實用性、耐用性、”出發(fā),以多種表現(xiàn)形式制作出一件件精美的作品,展現(xiàn)了我園教師們心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌。
4、在“反思、總結”中積累教師經(jīng)驗。
為了幫助教師積累教育教學過程中的經(jīng)驗和方法,我園鼓勵教師對自身工作及時反思、及時總結。我園要求教師把教育教學中的點滴經(jīng)驗記錄在案,每位教師每月及時撰寫教學隨筆。
5、教學工作及時計劃,及時總結。
活動的計劃是活動順利開展的保障,我園在教學工作上注重早安排、早落實;活動的總結是對所作工作的回顧,我園鼓勵教師認真總結,發(fā)現(xiàn)問題,及時改進。
制訂計劃:要求教師在期初時認真制訂好年級組工作計劃、班級工作計劃、月計劃等,并認真查閱各類文獻資料,制訂出符合班級特點、幼兒年齡特點的園內子課題研究計劃,在計劃制訂好以后,嚴格按照計劃實施教育教學活動,同時根據(jù)班級實際情況和幼兒需要作出相應的調整、修改,做到預設活動和生成活動相結合,做到在平行班級中既有共性又有個性。
撰寫總結:在學期結束時,要求教師們認真、仔細地撰寫好班級工作總結、年級組工作總結等,在總結中寫出自己所做的各項工作、所獲得的成績和存在的問題,從而促使教師們明確目標,繼續(xù)努力。
6、存在不足及今后思考:
1、存在不足
(1)教師的教育隨筆要真實的記錄自己在教學中的點滴,以后可以發(fā)到網(wǎng)上供大家分享。
(2)教師僅僅是課程的實施者,對課程的研究能力不強。
(3)課程研究資源的積累有待完善。
2、今后思考
(1)研究《幼兒園綜合活動叢書》中一些較難實施的活動,努力保證每一節(jié)教學活動的質量,并且根據(jù)實際情況學會修改、調整活動,靈活地實施。
(2)在幼兒園中建立課程資源室,對各類資源整理、歸類,便于教師們在教育教學活動中的使用。
幼兒園教研工作總結(篇4)
轉瞬間又到學年之尾,我們中班教研組的每位教師都秉著虛心的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐力量,不斷更新課堂教學模式,團結合作、開拓創(chuàng)新,不斷形成學習、討論、反思的深厚教研氣氛,并通過全組教師的辛勤付出,本學期里我們中班教研組開展了不少工作,也取得了一些成績,現(xiàn)對本學期的教研工作加以梳理,以期盼下學期做得更好。現(xiàn)總結如下:
一、真誠協(xié)作,相互學習,有效提高教研質量
1、課堂教學促提高。組內的每位教師都是課堂教學的實踐者,我組每位教師都開展了公開課的展現(xiàn),在上完課后我們集中反思,讓每位教師都有暢談自己想法的時機,也使我組的教師對教學有了進一步的專業(yè)化提高。
2、準時反思促成長。我組教師每月寫一篇教學反思,并在其中推選好的反思出來供其他教師觀摩、學習。正是在這樣良好的氣氛中,使我組每位教師都在漸漸形成著嚴謹、扎實、高效、科學的教學教風,在集體的才智中不斷成長著!
二、親子活動,家園共育的紐帶
做好家園聯(lián)系工作,更好的促進教育教學工作的開展。為使家園更好的協(xié)作全都,今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師與家長嚴密聯(lián)系,每月發(fā)放家園聯(lián)系冊、每月更換二次家園聯(lián)系欄、多與家長訪談,本學期我們召開屢次班級家委會,一起溝通探討了春游、六一等活動需以怎樣的形式綻開,家長代表出謀劃策,發(fā)表了各自的意見和建議,這些活動開展下來,家長們的反響都不錯;開展豐富的家園親子活動,既促進了家長和孩子的情感默契度,又提高了家長對我們工作的信任和支持,實現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的。
三、我們的成績以及研討成效
1、本學期,我們中班組全體教師以高度的仆人翁精神和集體榮譽感,將個人才智和集體才智融于一體,仔細工作,樂于奉獻,相互理解、支持和合作,真正做到取長補短,教學相長,共同提高。
2、在公開課教學活動中,我組共有4名教師取得了優(yōu)質課的好成績,在環(huán)境創(chuàng)設、環(huán)境布置等各方面,我們中班各個班級能結合主題活動,不斷豐富和變換班級環(huán)境。
3、在進展了研討主題《如何優(yōu)化兩個教學活動的過渡環(huán)節(jié)》后,各班在這個環(huán)節(jié)上都有著明顯的進步,孩子們能夠在教師的指令下寧靜的、有序的過渡。
4、在進展了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過渡環(huán)節(jié)》后,各班在吃飯、漫步、上床這幾個環(huán)節(jié)都有著明顯的進步,每班都有著自己的方法,并從中把好的方面在年級組中來進展借鑒。
四、存在的缺乏及今后努力的方向
“一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,在全體教師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果,同時我們也發(fā)覺了我們的缺乏:
1、運用理論指導實踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺,所以有些教師對自己的`豐富閱歷及心得少于總結或是論文不會寫,缺少生命活力。在下學期我們將更進一步相互鼓舞,多多閱讀教育刊物,多寫寫教學反思,進一步提高理論素養(yǎng),以理論來指導、武裝我們的教學實踐。
2、教師聽課、評課的根本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前預備以及聽課時所要觀看的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題的把握還有所欠缺,再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面進展綜合分析評課。
縱觀本學期的工作,既扎扎實實,又有改革和創(chuàng)新,無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,我們中班教研組正不斷健壯成長著。在感慨時間來去匆忙的同時,信任我們在今后的共同教研中,照舊會珍惜每一次有效的教研,珍惜每一點靈感的出現(xiàn);珍惜每一次領導的諄諄教育;珍惜每一份平凡的感動;在漫長的教研之路上,我們會連續(xù)依靠集體的力氣努力、踏實、創(chuàng)新地邁向新的起點!
幼兒園教研工作總結(篇5)
本學期教研工作以《幼兒園教育指導綱要》為指導,并立足中心校幼教工作計劃和園務工作計劃及學期初制定的教研活動計劃,以教師為本,以教研為先,以幼兒為重,開展了一系列豐富有效的教研活動。圓滿完成了學期任務,實現(xiàn)了預期目標。 有效地促進和提高了教師的業(yè)務水平,提高幼兒園的教育保育質量。 現(xiàn)就本學期教研工作總結如下:
一、關注內涵,加強學習 , 進一步提升理念,提高教師素養(yǎng)
我園師資仍處于薄弱的狀況,這兩年雖然開展了各種培訓活動,但教師的專業(yè)化水平仍然缺乏。特別是思想觀念轉變與實踐、行動的脫節(jié),實踐的總結及理論的提升等。本期我們從教學實際出發(fā),開展豐富多彩的教研學習活動,促進教師的專業(yè)化成長。
1.組織教師認真學習《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《蜀山區(qū)幼兒園一日活動常規(guī)要點》等,領會基本理念和基本內容,引領自身的專業(yè)發(fā)展。我們還為教師訂閱了多種幼教專業(yè)雜志,購置了相關的專業(yè)書籍,鼓勵教師通過閱讀幼教讀物開展自學。同時開展了繼續(xù)教育,網(wǎng)絡研修,骨干教師培訓等活動。
2.外出學習拓展新知,回園提升專業(yè)素質
為教師創(chuàng)造外出觀摩學習機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對幼兒教育的進一步認識。如組織部分教師參加在六中舉辦的“店埠片幼兒視覺素養(yǎng)與美術教學”專項培訓活動,拓展了視野,提升了專業(yè)素質。
3.鼓勵教師積極參加各種培訓,如:開學初我園開展了“教師帶班考核解讀”、“ 班級常規(guī)考核解讀”、“保育員考核解讀”及“幼兒園區(qū)域創(chuàng)設”、“希沃軟件應用”等園本培訓。10月份王芳參加了在廈門開展的“園長研修班”學習,徐梅玉參加在山東開展的“傳統(tǒng)文化培訓”學習;12月份王永會參加了在徐州開展的“安徽省優(yōu)秀園長高端培養(yǎng)項目培訓”學習?;貓@后及時對全園教師交流了培訓體會,使全園教師更新了教育理念。
4.以賽代培,組織教師積極參加各類比賽活動,努力提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。本學期我園徐梅玉、完菲、張立瓊等多位老師參加微課大賽,分獲縣級二、三等獎。
5.每周開展一次業(yè)務學習,由業(yè)務園長確定培訓內容,就本園教師遇到的困惑及熱點問題及時進行培訓和學習。
二、抓好教學常規(guī)管理,促進其規(guī)范、協(xié)調發(fā)展
1.為了進一步規(guī)范教師的帶班行為,做到精細化管理,本學期開展了教師帶班考核工作,通過考核細則對教師的一日帶班行為進行量化,有效促進了教師帶班的`規(guī)范化,提高了教育教學質量。
2.扎實開展集體備課,對教師的備課、教育活動,室內外游戲活動等加強管理
我園每月開展一次集體備課研討活動,在集體備課研討活動中,各年級組根據(jù)幼兒的年齡特點,依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》及《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》中各領域的教學目標,將游戲教育貫穿于幼兒一日活動,注重隨機教育和幼兒自主活動,優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),科學制定下個月的教學內容,及活動安排,及時制定周計劃。要求教師提前一周備好課,每周有活動反思,每月由業(yè)務園長每月檢查備課一次,每月上交兩份教育筆記及幼兒個案分析,扎實落實保教常規(guī),積極豐實保教內涵,做到真正體現(xiàn)幼兒的主體地位。
3.開展繪本教學活動
本學期在業(yè)務園長的指導下,各班繼續(xù)開展繪本閱讀活動,要求各班每周至少有一節(jié)繪本閱讀的集體教學活動,并在集體備課時由年級組討論確定繪本教學的內容和活動設計,認真準備,落實。此項活動拓展了幼兒的知識面,培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣。同時在此過程中教師們也收獲了繪本教學的經(jīng)驗、方法及教學技巧,提升了繪本課堂教學的有效性,促進了教師的專業(yè)成長。
4.扎實開展教學公開課活動
(1)開展了新教師上匯報課活動。
活動前新教師和老教師開展師徒結對活動,經(jīng)過老教師的指導,各位新教師都認真準備,制定了明確、清晰教學目標,完善教學設計和教法,最終設計了新穎而富有趣味性活動形式;然后在全園展示,由全園教師再次研討、打磨。最終設計出教法新穎,能充分調動了幼兒積極性、主動性的活動設計。
(2)開展一課三研活動
本學期以五大領域的集體教學活動為內容,每個年級組選擇兩位教師承擔兩個領域的展示公開課活動。經(jīng)過“一研”、“二研”活動的展示、所有參與研討的教師共同分析診斷,上課的老師對活動中的不足進行及時的反思,并根據(jù)研討情況及時調整、優(yōu)化教學設計,完善教學策略。在此基礎上再開展“三研”活動,活動中教師改良了操作材料,創(chuàng)設了有趣的情境、設計了好玩的游戲,充分調動孩子參與活動的積極性,有效的攻克了教學重難點,成功地實現(xiàn)了教學目標。最終選擇了兩節(jié)精品課在輔導網(wǎng)活動中面向店埠片幼教同仁進行了展示活動。
此次“一課三研”活動,成效明顯。老師們一致認為,“一課三研”的教研活動能有效地提高教學活動的設計、組織和評析等多項教學技能,使自己在觀摩、反思、實踐的過程中提高教育教學水平,同時也營造了教研組同伴間團結合作、積極向上的研討氛圍。
(3)扎實開展推門聽課制度。每位教師都可以到任意班級進行推門聽課,并認真做好記錄,及時和上課教師交流。共同促進,共同發(fā)展。
(4)打造精品課,鼓勵教師積極參加上級部門開展的課堂教學展示活動。
三、開展幼師大講壇活動
為了提高全園幼兒教師的專業(yè)水平,培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍,促進教師互相交流,互相學習,共同提高,本學期幼兒園繼續(xù)開展了“幼師大講壇活動”。大講壇活動由主講教師自行撰稿,經(jīng)幼兒園教研室修改、審定,再利用每周例會時間進行演講。
“幼師大講壇”作為一種新型的教研形式,旨在提供一個平臺,讓全園教師們就教育教學中所關注的共性問題進行探討,共享教育理念和教學經(jīng)驗,增進情感交流,營造積極向上、充滿正能量的良好氛圍,促進教師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的提升。
四、努力做好市縣級課題研究工作
本學期我們幼兒園積極上報課題,在園長的帶領的指導下,市級課題《沙龍式園本教研活動的實踐研究》、縣級課題《小班午餐活動有效組織與指導策略的實踐研究》、《幼兒園剪紙集體教學與美工區(qū)相結合的實踐研究》均已獲得立項,并在專家指導下均已開題,現(xiàn)在正在研究階段。
五、本學期工作上的不足
1. 本學期,課堂教學中游戲的設計和運用還有很大的提升空間,對教師們的指導還不夠。
2.、老師們的理論水平和科研水平還有待提高。
六、下學期的重點工作
1.繼續(xù)開展各領域的教學研討活動,五大領域的教學研討活動是下學期的教研工作重點內容之一,是教師總結新經(jīng)驗,提高教學質量的重要途徑。繼續(xù)開展園內研討課、觀摩課、聽課、說課、評課、思課等活動。做到人人參與。并注重課堂游戲化,把幼兒教育的目標、內容、要求融于各種游戲之中,讓幼兒成為學習的主體和發(fā)展的主體,繼續(xù)打造我園的品牌課,精品課。
2.做好教師培訓工作。
3.做好各級課題研究工作。
幼兒園教育教學工作總結簡短匯總
歲月如梭,根據(jù)學校上級的指示,所以我們要開始寫教學工作總結了,工作總結可以幫助我們提升自我認知,以便改正缺點,書寫工作總結需要注意點面結合,突出重點部分,那么教學工作總結應該怎么寫呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家收集的“幼兒園教育教學工作總結簡短”請收藏好,以便下次再讀!
幼兒園教育教學工作總結簡短 篇1
我園在和縣第一幼兒園的對口幫扶活動中,按照市教委組織的對口幫扶活動的要求,在提高本幼兒園辦園水平、辦園理念、師資隊伍薄弱、管理水平不高等方面,做了許多工作,現(xiàn)總結如下:
(一)營造氛圍,做好幫扶宣傳和結對幫扶工作
20__年5月25日幫扶活動啟動后,我園與縣第一幼兒園結成“對口幫扶”單位,園領導對這項工作非常重視,并根據(jù)縣第一幼兒園的要求及現(xiàn)狀制定了“對口幫扶”工作實施方案,并將幫扶工作納入議事日程之中,從而有效地引導和促進了本幼兒園教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。
(二)重視交流,達到優(yōu)質資源共享。
我園在6月派出教師深入到縣第一幼兒園,通過與第一幼兒園的師生一起學習、一起生活,在參觀環(huán)境、講座、聽課、評課、交流等活動中,共同探討、研究本幼兒園教師在教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善本園所環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設及園所文化建設,強化提高課堂教學的有效性,從而不斷提高教師自身的業(yè)務素養(yǎng),找出園所的文化特色,提升辦園質量。
(三)加強聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機制。
為切實提高幫扶工作的效果,共同提高教師素質,改善辦園質量,我們兩園相互協(xié)調,主要以互派園長和教師進園,深入課堂為載體,來提高我園教師在實際教學中的應用能力,在區(qū)角、環(huán)境布置,園所文化的創(chuàng)設等方面做到資源共享,互通有無,從而達到共同進步的目的。
(四)深入細致,幫扶工作初見成效。
兩園開展結對幫扶的活動雖然只有一周時間,但給我們的感受和啟發(fā)較多。教師利用一周時間,分別參觀、討論了我園的室內、室外墻面環(huán)境布置和班級區(qū)角創(chuàng)設;講評了七節(jié)教學活動;與縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領導班子進行了關于“幼兒園文化特色確立”的交流座談會。
通過此次對口幫扶活動,一是幫助我園老師樹立了新的教育教學理念,明確了幼兒園的辦園特色。二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉(xiāng)村老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神。三是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享,促進了農村學前教育的均衡發(fā)展,向教育的公平發(fā)展邁進了一步。
總之,幼兒園對口幫扶工作是一項長期的戰(zhàn)略舉措,在結對幫扶工作中,為青年教師提供了很好的學習、交流機會。在今后的工作中,需要進一步努力,加強師德修養(yǎng),鉆研業(yè)務,敬業(yè)愛生,為人師表,為逐步提高幼兒園的辦園質量、推進素質教育全面實施,構建和諧社會作出我們應有的貢獻。
幼兒園年度工作總結 篇10
歲月如梭,日轉星移,我已經(jīng)在幼兒教育單位工作了一年。在新學期開始的日子里,回顧這一年,心里總是有一種難以表達的感覺,三百多天日夜來來,有喜悅,有收獲,有淚水和挫折,但幸福給我?guī)硇腋:统鋵?,挫折給我?guī)砹俗允『统了肌?/p>
在園領導的真誠教導和同事們的熱情幫助下,我在剛剛踏上職場的人生歷史中有了正確的指導,在幼兒教育事業(yè)廣闊的天地中引導我前進,我有這么多好師益友,無私地傳授了經(jīng)驗。我作為幼兒園教師團隊中的兵,總結了一年的工作學習,希望領導和老師們給我更多的指導和鞭策。
一、心靈方面。
我認為一個好的幼兒教師,首先應該為孩子奉獻所有的愛,因為每個人都需要愛,更何況孩子,愛對孩子來說是心理需求,是天性的渴望,所以愛孩子會成為我工作的動力,它會驅使我發(fā)現(xiàn)孩子不同的閃光點。其次,對孩子要有耐心,表現(xiàn)出不厭其煩的指導精神。要充分發(fā)展每個孩子,平等對待每個孩子,為孩子提供最好的教育,為孩子的成功做最充分的準備。這樣,每個孩子都有才能,每個孩子的身心都能健康成長,每個孩子每天都有好的感覺,每個孩子都能成功。
二、思想道德方面。
作為幼兒教育工作者,要教育者的責任,首先要具備良好的政治思想素質,確立正確的世界觀和人生觀。在這一年真參加了政治學習和業(yè)務學習。是的,作為年輕教師,我工作中沒有最大的弱點是考慮不周,看起來粗糙,不妥當。從領導到同事各方面對我提出了中肯的意見,我也虛心接受,以更高的標準要求自己。
我作為年輕教師需要學習的東西還很多。所以我以不斷提高專業(yè)素質為己任。今年,我積極參加各種時事、政治學習,堅持理論與實際相結合,從我開始,從身邊的小事開始,以正確的思想引導幼兒,做保教工作。在教育孩子的過程中,我也不斷提高自己的素質,不斷完善自己的修養(yǎng),不斷吸取教育經(jīng)驗。我總是嚴格要求自己,把理論知識變成實踐,努力應用于教育活動!我不聰明,也做不到。但是,為了成為好的幼兒教師,我在努力。
三、在日常工作方面。
在日常的教育教育工作中,為了提高自己的教育水平,我把每天視為新的一天,我把所有的活動視為公開課,認真設計,認真準備課程。在教育崗位上,我不斷吸收消化新知識,工作扎實應用于學習,虛心向其他優(yōu)秀教師學習的教育教育方面,以一切為孩子為指導思想,認真做好教育工作,努力學習,有正確的教育觀和兒童觀。在保教過程中,尊重幼兒,以幼兒為主體。在教育中要積極促進幼兒體、智、德、美、勞的全面發(fā)展,嚴格遵守幼兒園教育的常規(guī)要求,認真準備課程,從幼兒興趣出發(fā),認真做好所有課程,及時做好課后分析。我也以高度的責任感對待教育,不斷提高自己的教育教育水平。
在遵守規(guī)章制度方面,我可以遵守紀律,遵守園內制定的規(guī)章制度,不遲到,不早退。可以和班級兩位老師協(xié)調合作,聽取大家的意見和建議,共同搞好班級工作。
四、父母的工作。
為了更好地做好父母的工作,在早上的接待和離開公園的活動中,我和其他老師及時向父母反饋幼兒園的各種表現(xiàn)。個別幼兒發(fā)生特殊情況時,立即給家長打電話,了解幼兒情況,盡快掌握幼兒情況的第一手資料。有些幼兒在園內有一定的進步時,我們會立即聯(lián)系家長,請家長協(xié)助,使幼兒能夠繼續(xù)進步。
以上就是我對一年工作中各方面的總結。通過這一年的工作,我幸運地學到了很多東西,業(yè)務也很成熟。我盡了最大的努力,但在教育中有時感到力量不足。這主要表現(xiàn)在課程經(jīng)驗不足,無法在緊急問題上靈活解決。在今后的工作和學習中,我有很多知識,也有很多能力,我努力學習,聽,寫,思考,反省,不斷完善自己,提高自己,努力成長為研究型幼兒教師。
我想用愛為孩子建造溫暖美麗的樂園,用愛支撐祖國二十一世紀的未來。我想和老師們一起畫實驗幼兒園的美好明天。
幼兒園教育教學工作總結簡短 篇2
本學期,我校的教育教學工作在上級教育部門及鎮(zhèn)中心小學,鎮(zhèn)教育督導室的正確領導下,著重學校內涵發(fā)展,緊緊圍繞提高教育質量這一核心,進一步強化校園文化建設,為全面提高教育教學質量做出了不懈的努力?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、學校工作。
1.嚴格學習制度。要求全體教師按時參加的學習,并記好學習筆記。
2.開展豐富多彩的師德建設活動。開學初,每位教師簽訂了師德師風承諾書,要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。學期中進行師德師風自查,查擺問題,制定整改措施,針對我校教師隊伍,師德建設的現(xiàn)狀,適時提出了為人師表的師德教育要求。
3、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊活動、活動課、學科滲透等途徑,通過講解、演示和安全演練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。
4、加強安全檢查,及時整改。
(1)開展常規(guī)檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一,學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教師宿舍、教室進行安全檢查。
(2)嚴格進行安全隱患排查整改,實行學校安全月報和食品衛(wèi)生安全月報制度。
(3)認真做好值班工作,明確值班職責,責任到人,確保了校園安全穩(wěn)定。
5、精神文明建設常抓不懈。
開展豐富的精神文明建設活動,不斷創(chuàng)新活動內容和載體,進一步提升校園文化水平。本學期,通過近一年的市級五星級‘美麗新校園’創(chuàng)建工作。順利通過評估驗收。6.貧困幫扶工作。每位黨員教師幫扶3-4名建檔立卡貧困生,按照有關文件要求,結合實際,對貧困生多方面教育,鼓勵。并及時把黨的政策溫暖送至學生家中。
二、教育教學工作
1、加強教師隊伍建設,提高整體素質。
(1)我校嚴格執(zhí)行課程計劃,規(guī)范辦學,促進學科均衡發(fā)展,督促不嚴格執(zhí)行課程計劃的教師轉變工作思想,規(guī)范自己的教學行為.
(2)規(guī)范教師的教學常規(guī),引導教師在備、教、改、輔、改上下工夫,全校教師皆能圍繞教學這個中心,緊緊圍繞高效優(yōu)績這個靈魂,認真搞好教學工作。學校加強了周查月報工作,增強了教學管理工作的針對性和實效性,促進了我校教學常規(guī)管理工作的不斷加強,教學管理水平的不斷提高,從而促進我校教育教學工作的全面提高。
2、狠抓學生的書寫不放松。開學初,學校就把抓學生的書寫納入了教學檢查的內容中,要求教師從各科作業(yè)書寫抓起,在班級中開展了作業(yè)評比活動,到目前,學生的書寫有了很大的提高,下學期學校將在此項工作上再加大力度,力爭使學生的書寫達到普遍提高的目的。
3、大力開展體育、藝術2+1項目活動。
實施體育、藝術2+1項目是推動學校體育和藝術教育改革與發(fā)展的一項重要工程。充分利用大課間和社團活動課堂開展了系列活動,張揚了學生的個性,豐富了師生的課余生活,提高了綜合素質,促進了學生的健康和諧發(fā)展。我校全體二至四年級學生基本掌握了兩項體育技能和一項藝術技能。
4、積極開展經(jīng)典晨誦活動。
通過開展經(jīng)典晨誦活動,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進學校人文化發(fā)展,提高辦學品位和辦學特色。與日常教學相結合,各班按照不同學段的內容開展晨誦活動。師生集體共讀經(jīng)典,共賞美文,共寫佳句,進行經(jīng)典吟誦、演講,分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習游戲活動,為晨誦活動拓展更寬的道路。每天進行10分鐘晨誦活動。倡導教師和孩子一起讀,努力打造書香校園。
四、學生管理
本學期,我校認真落實《中共中央國務院進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》,本著切近實際、切近未成年人的原則,以愛國主義為核心,以良好的行為習慣為主線,通過每周的升旗時國旗下的講話,晨會周會,各科教學、閱讀活動、征文活動等加大對學生的教育力度,使學生能健康成長。
五、后勤管理
后勤人員樹立了良好的后勤服務意識,不斷加強了自身的素質建設,做好了服務育人工作,認真執(zhí)行了學校制定的有關后勤工作制度,努力提高了后勤人員的服務水平,更好地服務了師生員工。
1、開學初及時發(fā)放了辦公用品;維修了各教室照明設施的;維修了學生損壞窗戶玻璃;及時修剪花草樹木。
2、對各功能室、各班級的財產(chǎn)和物品進行核查并登記入冊,落實固定資產(chǎn)的管理工作。
3、平時不定期對學校電器進行安全檢查,并將檢查記錄進行匯總,發(fā)現(xiàn)問題及時維修。同時,對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。
4、加強校園環(huán)境衛(wèi)生的督促檢查,及時組織衛(wèi)生小組成員清理衛(wèi)生死角。
六、少先隊工作
1.加強說普通話,寫規(guī)范字活動。經(jīng)過一學期的要求,我校學生的字體書寫規(guī)范了,普通話說的比以前流暢了,語言表達能力提高了。
2、學風建設活動。通過學風建設活動,我校的學風端正了,班風正了,學生學習的積極性和主動性提高了。
3、充分發(fā)揮國旗下德育的潛力,促進學生健康成長。利用每周一國旗下講話,開展師生講故事活動,不僅讓學生們懂得了為人處事的一些良好品質,還懂得了今后如何與人相處,如何回報社會,將來為這個和諧的社會貢獻自己的一份力量。
七、不足與思考
過去的工作在上級教育主管部門、各級政府的正確領導和關懷下,在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績。但回顧過去,展望未來,我們的工作還存在以下一些問題。
1、學籍檔案工作不完善。這與當前學籍的要求還存在差距適,有待于今后進一步加強。
2、教學過程的管理不夠細致、不夠嚴格。
八、今后努力的方向
1、實現(xiàn)教師角色和教學觀念的完全轉變,以新課程改革為契機,促進學生全面發(fā)展和健康成長。
2、大力校本培訓力度,以教師的專業(yè)成長促進學生的發(fā)展和學校的發(fā)展。
總之,一學期來我們的工作在取得成績的同時,也存在許多不足和缺點,但在上級教育主管部門的正確領導下,有社會各界的支持,有全體教師的努力奮斗,我校的明天一定會更加美麗、輝煌!
幼兒園教育教學工作總結簡短 篇3
小班有個孩子叫劉航宇,一入園就表現(xiàn)出了與眾不一樣的調皮,他的嘴巴幾乎不用,(活動課教師不論教什么他的嘴總閉得緊緊的),平時也不和小朋友交流;而手的用處卻表現(xiàn)地尤為突出,在園的'時間幾乎沒一刻閑著,不是撓撓這個,就是捅那個一錘,把班級搞的“告狀聲不斷”,怎樣辦呢靜下心來之后,我找他的家長談了談,了解了一下孩子在家的表現(xiàn),同時也向家長客觀地談了孩子在園的表現(xiàn)。告訴他孩子出現(xiàn)的交往上的困難,期望家長配合幼兒園工作,每一天問問孩子在園交了幾個新朋友及學的資料等。
我走到孩子旁邊蹲下身子邊撫摸他的頭邊輕輕地告訴他:“航宇,教師和你是最好的朋友,教師也明白你很想和小朋友玩,你不明白小朋友為什么總告你狀是不是,教師告訴你個讓小朋友喜歡你的法寶,好不好”孩子鄭重的點了點頭?!皩W會用嘴說話”,不要用“手’說話。孩子莫名其妙的眨了眨眼睛,我見時機成熟,于是和孩子解釋道:“你想干什么事情的時候,要用嘴巴說出來,不能用小手,小手是用來做好事的,不是落在小朋友身上的,如果你是小朋友你會喜歡和用手說話的小朋友玩嗎”孩子恍然大悟的點了點頭。
接下來的日子,孩子明顯的變化了。班里的告狀聲也沒有了。
幼兒園教育教學工作總結簡短 篇4
回顧這學期的工作,我們在園領導的正確指導、支持幫助下,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,結合本班實際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實際發(fā)展水平開展了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,現(xiàn)將總結如下:
一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫助:
(一)進餐方面:對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;
(二)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就請他伸出小手來,讓值日生聞一聞,誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣;
(三)整理衣著方面:本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),因為這學期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進步。
通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,并且更加適應幼兒園的集體生活。
二、不斷開展教育教學工作,增強幼兒的素質教育
本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標,結合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中,培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強師幼的交流
本學期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因為我們教師的疏忽,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達,傾聽其所言,傾聽其所想,也加強老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進了一步。
(二)提高幼兒的合作意識,增強了幼兒之間的友誼
進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
幼兒園教育教學工作總結簡短 篇5
本學期我們幼兒園的教科研工作,以“科研興園”為抓手,以加強教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點,全面提高教師的整體素質,取得了一定的成績?,F(xiàn)總結如下:
一、營造學習氛圍,加強教學研究
充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領會《綱要》精神,認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍,定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習活動,由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,鼓勵老師結合自己的實際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內涵,綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領域活動目標”,針對“科學領域”活動進行了目標解讀,還進行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內涵。除此之外,我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會,雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認識。
二、開展園本化培訓,以教研活動為手段,積極探索素質教育的新方法、新途徑
1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設計不同的教學形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學策略。
2.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進行課堂教學改革,鼓勵青年教師爭當教學典型,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評,我們就以身邊的教師作為榜樣,動員其他教師向他們學習,采取隨機聽課的方法,從身邊學起,對比和檢驗自己的教學工作,同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準備,觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力,同時也幫助教師認清自身的不足,取長補短。
3.正副園長深入教學一線,帶教促教,努力提高課堂教學水平。本學期,楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術活動及托班親子游戲。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平,幫助教師理清思路,學會聽課評課,學會歸納總結。
4.為探索美術活動方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對美術活動的興趣,并逐步形成我園美術活動的特色。本學期,各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點,選擇各異的美術材料和方式,制定班級美術特色活動計劃。結合主題活動內容,以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所,鼓勵幼兒用不同的美術形式,大膽表達自己的情感、理解和想象。
5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作,本學期我園開展數(shù)學教學活動評優(yōu),在觀摩、反思、集體評課的`過程中,教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高,并且通過對數(shù)學領域教育目標的解讀,探討教學策略,幫助教師領會數(shù)學領域的內涵及教學中重點難點的把握。
6.結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式,對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時尋找解決問題的對策。
三、加強課題研究,突顯辦園特色
本學期,我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實施一年來,科學、規(guī)范課題研究工作,并加強教師對兒童個案的觀察研究,為行動研究提供科學的依據(jù),研究工作初顯實效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力,激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習,敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,促進幼兒全面和諧發(fā)展,為我園形成獨特的辦園特色,打下基礎。今年11月,通過了區(qū)教研室的中期評估,順利成為區(qū)級立項課題。
幼兒園教育教學工作總結簡短 篇6
在培養(yǎng)幼兒主動學習的過程中,我的教育觀念發(fā)生了變化,對教師在一日生活中過多地組織群眾活動有了一些思考,并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。
這天,我沒有按照往常的做法讓孩子們群眾行動。有的三五成群地在自然角觀察,談論著什么;有的站在新貼出的活動區(qū)記錄表前,尋找著自我的名字,議論著誰的紅花最多;有的干脆走到桌前,翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。我沒有打擾他們,因為孩子們都在做著有好處的事情,說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀律,同時要讓孩子生活得簡單,給他們支配自我的權利和機會,讓他們自我決定先干什么,后干什么,這對他們今后主動適應社會生活,主動約束自我的行為,構成必須的時間觀念,有著更深遠的好處。我決定在以后的日子里,要讓孩子們擁有更多的自由時間,讓他們生活得更簡單些。
幼兒園的孩子什么時間做什么事,歷來由老師安排,好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子,我們要求他們一切行動聽指揮,很多活動都得群眾進行。當然,班級里孩子多,排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著,他們的時間被白白浪費,他們的主動精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”,老師必然要規(guī)定“排好隊’,“不要隨便講話”……一些控制潛力差的孩子,活躍的孩子,主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待,會經(jīng)常不斷地影響紀律。從而招致老師的批評。過多的批評,造成幼兒與老師的關系緊張;過多的指責,又使得他們的自尊心受挫,失去上進心??梢?,過多的群眾約束會影響幼兒的主動發(fā)展,就應盡早改革。
老師率先行動,嘗試把自主權還給孩子。給孩子們自我支配自我的權利和機會,讓他們根據(jù)狀況決定先做什么再做什么,學習合理地使用時間,安排自我的活動,做一個有頭腦的、主動的人。這種鍛煉,能夠使孩子構成自主、主動的個性品質。它不但為幼兒這天的生活變得更加豐富、搞笑創(chuàng)造了條件,而且為他們今后從容地應對社會打下了良好的基礎。
幼兒園教育教學工作總結簡短 篇7
日月如梭,時光荏苒,轉眼間一學期的工作已經(jīng)接近了尾聲,各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學期我在收獲與成長的同時,也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處,以下便是我這一學期的工作總結。
一、教育教學方面:
成效:
1.在團體教學上能夠按照園內要求,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課,并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項教育教學活動,按計劃進行游戲的訓練。
2.在各項節(jié)目排練活動中,我們會積極配合班級老師,為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。
3.由于小班孩子年齡較小,接受理解能力弱,所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識。
4.禮儀任務重,而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大,所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動。
5.本學期的主題墻認真完成,效果較好。
6.蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示,有時會根據(jù)課堂內容進行生成課對幼兒進行教育活動。
7.按時認真參加教研活動,積極記錄學習。
不足:
1.因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確,尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。
2.在一開始教育活動中,沒有多對幼兒進行常規(guī)的有效及時的練習和加強,所以后來,我班的蒙氏課上的有點亂。
二、一日流程及生活護理執(zhí)行情況:
成效:
1.能夠按要求開展一日流程各項活動,按時上下樓進行戶外活動(除大風及特殊情況外)、按要求上下課等。
2.每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則,在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑,從而減少不安全隱患的發(fā)生,活動后也能及時進行總結,并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。
3.孩子入廁老師及時跟進給予幫助,直到確保最后一個孩子出來。
4.能按要求進行每天的午安禮,做到兩次摸孩子的頭,按時噴醋等,發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時通知家長。
5.每周一都能認真進行晨檢,發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進行修剪,每周三再次檢查幼兒指甲。
6.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,給幼兒換濕衣褲,檢查反鞋等。
7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況,從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。
8.離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊,按要求使用接送卡。
9.每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。
不足:
1.生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象,工作需進一步細致。
2.冬季幼兒戶外活動需添加衣服,孩子自理能力能力差需幫助,所以戶外活動前時間緊張。
3.有時,在戶外活動時,孩子有著急去廁所,而配班老師不在,會委屈孩子暫等現(xiàn)象。
三、家長工作:
成效:
1.能按時按量進行家長預約交流,向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。
2.及時更新家園聯(lián)系欄,讓家長能通過上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3.微笑面對家長,不與家長發(fā)生沖突。
4.家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動,并且給予良好的反饋。
5.支持班級的各項的工作,堅持每天擦椅子的工作。
6.對于生病的孩子及時打電話關心。
不足:
個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。
由于課程的特殊,有些課程內容,沒有按家長的要求給予通知。
四、師德執(zhí)行情況:
成效:
1.在帶班過程中基本上能夠很好的調整自己的情緒,不做違反師德的事情。
2.平時在班會上謝老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足,并在以后的工作中避免發(fā)生。 3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。
4.關心愛護每一個孩子。
不足:
對孩子有時不夠耐心,當孩子慢時會催促孩子。
五、安全工作:
成效:
1.孩子年齡小,三位老師的安全意識不斷加強,在工作中對孩子的要求達成一致,只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法,來減少不安全事故的發(fā)生。
2.每周一堅持檢查幼兒指甲,減少抓傷的不安全隱患,并請家長配合。
3.在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識,讓孩子也學會自我保護。
4.能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題
5.能夠認真堅持消毒工作。
不足:
1.本學期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多,也有其他的安全小事故存在,需要我們進一步反思與調整。
六、班級配合:
成效:
1.班級三位老師配合較為默契,能夠相互體諒、相互關心。
2.有問題提出來大家共同商討解決,不抱挑剔的態(tài)度,團體責任感較強。
3.能夠協(xié)助班級老師做好各項工作。
4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學期的工作雖然已經(jīng)結束,但我的成長還在繼續(xù),希望在下學期里,我能有更多的收獲,工作成果更出色,孩子們能夠在我們的陪伴、教育中,身心能得到健康的成長,自己也能有所進步!
幼兒園教育教學工作總結簡短 篇8
一、穩(wěn)步推進,完善園本課程
在《綱要》、《指南》精神引領下,將建構式課程與____課程以及運動課程相互融合,構建三位一體的課程實施模式。
1.滲透開展主題活動
根據(jù)幼兒年齡特點,開展不同形式的主題活動,“你變我變大家變”“美麗的秋天”“百變樹葉”“香香的蔬菜”等,使幼兒在活動、游戲、觀察、參與間豐富對周圍自然環(huán)境、生活環(huán)境、人際環(huán)境的認知。
2.緊抓節(jié)日教育契機
結合“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”“春節(jié)”等節(jié)日活動,挖掘教育資源,對幼兒進行節(jié)日啟蒙教育,增強幼兒對中華傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,培養(yǎng)其敬老、友愛、善良、勤勞、勇敢等健康情感與品德。
二、行思同進,彰顯運動特色
1.間操運動激發(fā)潛能
結合幼兒年齡特點對間操內容進行調整,小班籃球、中班足球、大班跳繩,在練習技能的基礎上進行隊列隊形變換,以運動大循環(huán)的形式,將慢跑、快跑和器械操相結合,讓幼兒聽著固定的音樂做相應的變換,從而使運動潛力得到充分挖掘,規(guī)則意識明顯提高。
2.足球亮點游戲帶動
成立了幼兒男娃女娃足球隊、教師足球隊。幼兒足球隊從大班各班幼兒選出,每天由專職足球教練進行培訓,教師足球隊開展與足球特色學校間的交流比賽。為扎實教師足球技能,提升授課技巧,利用大教研進行足球趣味游戲教研,為幼兒園足球活動的普及奠定基礎。
三、多措并舉,提升業(yè)務能力。
1.培訓促進教師發(fā)展
學期初,邀請____老師到園對教師進行“結合實例講觀念轉變”專題講座;利用周末有針對性的讓教師外出聽課,聽課歸來,進行模仿課教研,讓參與者積極內化,獲得提高,學習結束后積極分享,以一促眾,激發(fā)了教師學習和內化的動力。?
2.音樂活動觀摩研討
結合教研室工作安排,為提高教師綜合業(yè)務水平,扎實做好教育教學工作,積極參加音樂優(yōu)質課選拔活動。經(jīng)過層層選拔,推薦____老師參加____市觀摩交流,并獲得____市第一名。交流過后,根據(jù)活動開展情況,又組織進行了幫扶園、協(xié)作區(qū)園觀摩交流,集體評課環(huán)節(jié),與姐妹園教師共同研討、自評反思,達到了既定的教研活動目標和良好效果,促使每位教師對自己的教學內容有了新的認識,從而進一步改進完善。
3.區(qū)角活動評比交流
學期初結合班級現(xiàn)狀,開展區(qū)角評比活動。在區(qū)角創(chuàng)設前,教學領導到班上準確把脈,和老師們合理規(guī)劃區(qū)角設置和投放材料,在評比中展現(xiàn)出來的理念、細節(jié)和廢舊物品利用都有很大的進步,給孩子更多的操作機會和發(fā)展空間。
幼兒園教育教學工作總結簡短 篇9
一、加強師資隊伍建設,提高教師專業(yè)水平。
1、加強師德修養(yǎng),樹立良好形象。以"加強師德師風建設、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師"為主題,以提高教師思想政治素質,職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點,著力解決教師隊伍師德師風建設中存在的問題,尤其是家長反映強烈的突出問題,組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,通過學習先進典型事跡,并聯(lián)系實際進行宣講。如愛在每時每刻,關注幼兒的尋常小事,體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒,努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務強、作風正、幼兒喜歡、家長放心、領導滿意的高素質的幼兒教師隊伍。
2、營造學習氛圍,加強教學研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性,認真學習《綱要》,深入領會《綱要》精神,認真鉆研《幼兒園探究式主題課程》,分析、領悟教材內涵,綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。積極營造良好的學習氛圍,每周按時開展業(yè)務學習,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習活動,提前布置學習任務,由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,教師結合自己的實際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識。
3、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動,室內外游戲活動加強管理,依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標,扎實落實保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境,給孩子以自由選擇活動的機會與空間,與孩子一起設計布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)則。通過建立與幼兒學習直接聯(lián)系的活動區(qū)域,改變幼兒被動學習、教師統(tǒng)一教授的單一教學模式,使教師課程觀念和教育實踐更順應幼兒的活動特點和發(fā)展規(guī)律。
二、加強師資培訓,提高教師素質。
1、更新觀念樹立先進的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓、頭腦風暴等形式進行學習。利用《經(jīng)典示范課講評》、《管理講座》等,使教師們真正體會《新綱要》的實質,樹立新的理念,運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展。
2、本學期積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會,經(jīng)過系列培訓、學習使教師拓展眼界受益匪淺,吸收新的理念,學習了先進教學經(jīng)驗,對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進作用。
三、抓好特色教育,促辦園聲譽提高。
1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性,陶冶孩子情操為目的,讓孩子在藝術活動中展現(xiàn)自我,體驗成功,享受過程,從而推進素質教育的進程。六一藝術節(jié)、繪畫大賽,畢業(yè)典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺,提高師生的藝術表現(xiàn)力。
2、創(chuàng)設溫馨、藝術的特色環(huán)境,熏陶幼兒的藝術情趣。對每位幼兒的作品,教師都用心和創(chuàng)新的`展示,由平面到立體的設計與創(chuàng)設,不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學習環(huán)境,還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。
四、關注幼兒特點,促進幼兒健康和諧發(fā)展。
加強幼兒德育教育,我們進一步通過節(jié)日教育、日?;顒拥葘B(yǎng)成教育落到實處,切實抓好一日活動,加強禮貌衛(wèi)生教育,培養(yǎng)幼兒終身受益的品質。我們努力創(chuàng)設一個充滿游戲、快樂、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒提供展示作品的機會,使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動,獲得豐富而有益的體驗,使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。
五、做好家長工作,增強社會效應
深入做好家長工作,定期開展全園家長會;通過“家長園地”欄目,幼兒園網(wǎng)站向家長宣傳、育兒知識、各種計劃、安排等,做到家園教育的相互配合。針對幼兒幼小銜接進行專題講座,舉辦家長學校,各班教師及時向家長反應幼兒在園的生活,增加家園互動,形成家園教育合力。
總之,在新的學期里,我們將繼續(xù)在上級主管部門和園領導的帶領下,不斷提高教師自身素質,努力提高教育教學水平。
幼兒園教育教學工作總結簡短 篇10
難忘的20xx年即將結束,新年的帷幕就要拉開。20xx年中,全體教職員工能夠認真落實科學發(fā)展觀,以人為本,全面實施素質教育,捷報頻傳。教師和幼兒的整體素質得到全面發(fā)展,促使保教質量教育教學工作、辦園水平得到快速提高。
一、打造學習型教育團隊,教師專業(yè)水平不斷提高
今年,我們園務會都形成了共識:“成長的孩子離不開成長的教師,幼兒園保教質量的提高關鍵依靠教師專業(yè)水平的提高?!睘榱颂岣呓處煹膶I(yè)成長,我們有計劃有組織地進行教師學習培訓,有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先,我們對幼兒園工作的特點及性質有清醒的認識,我們將教師的職業(yè)道德、愛心教育及安全責任感作為我園教師學習的最重要內容,每次班會,教師會,逢會必學必講,因此,我園教師職業(yè)道德不斷提高,90%以上教師能夠嚴守師德規(guī)范,將真誠的母愛獻給每一個孩子,并且將保護孩子的人身安全,促進身心健康發(fā)展作為自己的最重要職責,涌現(xiàn)了薛瑜威、廖麗華等大批家長、孩子滿意率xx0的教師,譚勝男、賀靜在教師節(jié)還被評為優(yōu)秀班主任和先進德育工作者,全園基本杜絕了體罰的不良現(xiàn)象。
其次,今年下半年開始,我們經(jīng)過仔細分析和對比,我們發(fā)現(xiàn)我園教師與發(fā)達地區(qū)的教師相比,專業(yè)素質有一大段距離,因此下苦功狠抓教師的業(yè)務能力提高。
第一是園務會的領導隨時和老師們滲透終身學習的理念,并帶頭認真學習提高,主管業(yè)務的廖日明和胡蓉兩位園長參加全縣《幼兒園一日常規(guī)細則》答辯賽分別獲第一、二名,胡蓉參加長沙市教學比武診斷賽獲二等獎;
第二是園務會精心組織了五個領域的理論知識學習和考試,不及格的要求補考。
第三,繼續(xù)堅持對教師五項全能進行每年一次的過關測試,對于一次性不合格的教師要求星期六到園堅持訓練,直到申報過關考核合格為止;
第四,按照年初布置的教師培訓計劃,督促教師開展“八個一”自主學習活動,并在期末進行總結評比。
第五,借助縣、市教學比武組織開展了教學活動設計及比武研討活動。
一系列的培訓措施,取得了良好學習效果,不但在全園形成了一種良好的學習氛圍,而且教師在五項技能、理論水平、教學技能等專業(yè)素質得到大幅度提高,出現(xiàn)了五項技能全優(yōu)的鄧漾、何寧等,單項技能進步特別快的潘思思、左帥帥等教師;11月份29位教師論文獲縣級以上獎勵,其中王宇等5位教師獲省市一、二等獎,這是歷史性突破;羅娜、葉妍等三名教師錄相課獲市一等獎;徐貞貞參加市教學比武獲二等獎。喻利嬌、賀丹參加縣廉潔征文和書畫賽獲二等獎。因為我園教師的綜合素質得到了社會各界的充分認可,我園還被評為長沙市巾幗文明崗。
二、開展豐富多彩教育活動,幼兒身心素質全面發(fā)展
今年下半年時間雖短,但是我們開動腦筋,隨時抓住教育契機,隨時滿足幼兒發(fā)展需要。精神組織開展豐富生動的活動,讓幼兒在喜歡的活動中得到了全面發(fā)展。首先,我們繼續(xù)總結經(jīng)驗,排除生源足、班額大影響教學活動開展的瓶頸,有計劃、有步驟地以小組或小班化組織開展各項常規(guī)活動,讓幼兒在活動中鍛煉成長。xx月份組織了早操表演,11月份組織了歌詠表演,12月份組織集體舞表演,讓每一個孩子獲得了滿足和成功的機會,特別是有幾個本期新入園的班級孩子,獲得人生第一張獎狀,高興得逢人就講,讓別人分享自己的快樂。其次我們有準備,有組織地開展特色教學活動,讓幼兒在磨礪中得到發(fā)展。本期我們開展了“我是優(yōu)秀播音員”活動,組織大班孩子參加“小蜜蜂廣播站”談話和主持人活動,我園孩子的語言表達能力令人刮目相看,xx月份湖南衛(wèi)視活茨少兒節(jié)目頻道慕名而來進行了為期二天的專題談話采訪節(jié)目,節(jié)目組的編導、錄制人員對我園幼兒在語言訓練方面的訓練及孩子大膽表達的表現(xiàn)贊不絕口。xx月份,我園組織200多名幼兒參加了長沙市20xx年孕嬰童產(chǎn)業(yè)博覽會,在開幕式上,孩子們表演的舞龍舞獅等鄉(xiāng)村游戲給觀眾留下了深刻印象,湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視及星辰在線給予了重點報道。鋼琴、美術等特色教育活動也形式多樣,收到事半功倍效果,劉凌妍等xx名幼兒獲全國少兒鋼琴一、二級過級證書,121名幼兒獲長沙市現(xiàn)場繪畫賽一等獎。
三、提高保教工作質量,幼兒園辦園水平快速提升
我園一直堅持做好保育教育工作并重,提高保教質量,提升幼兒園整體辦園水平。本學期,借助教育局組織的“一日常規(guī)”評比系列活動,我們組織教師再次重溫學習《長沙市一日常規(guī)細則》,讓每個教師和保育員謹記一日的活動工作要求及細則,要求班級嚴格按《一日常規(guī)制度》組織班級活動,保障了班級活動的規(guī)范、有序,全體教師時刻關注孩子的身體狀況、情緒變化,針對孩子的實際,隨時反饋情況,調控自己的教育行為,并結合幼兒的生活,引導幼兒養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生、排泄等生活習慣。班上每天組織孩子進行戶外活動,增強孩子的體質,提高了對惡劣氣候和環(huán)境的適應能力。班級堅持嚴格執(zhí)行接送、消毒等常規(guī)制度,保證了幼兒的飲食、衛(wèi)生的安全。我園加大校園安全排查力度和警民共建工作,有效杜絕了園所安全事故的發(fā)生。今年下半年,我園再次保障了校園安全事故為零,12月被評為縣安全文明校園。
為了爭取家長對幼兒園工作的支持配合,形成家園共育的強大合力,下半年,我們開辟了多種溝通渠道,收到令人滿意的效果。
第一是利用來園、離園的有利時機,各班教師與家長每天進行零距離對話溝通,及時交流了孩子的情況;
其次是全園每個班對孩子進行了上門家訪,拉近了家長與幼兒園的距離,受到家長、孩子的熱烈歡迎;
第三是開通了幼兒園網(wǎng)站,利用現(xiàn)代化交流手段,吸引了廣大家長對幼兒園的關注;
第四是利用便條、溫馨提示等便捷方法,將工作熱點、難點問題、保育要點告知家長,取得了家長的理解、支持;
第五是邀請家長參加幼兒園組織的活動,如邀請家長參加孕嬰童博覽會,讓家長和孩子一起親歷了幼兒園的生活,體驗了教師和孩子的生活,共享了成長的快樂。
有效的家園共育措施,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設了良好的人文環(huán)境,因此,保教工作上了新臺階。11月,我園接受長沙市示范性幼兒園復查得到高度評價,家長調查問卷滿意率為xx0%,我園還被評為“最受長沙市民喜愛的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”。
教育科研工作是有效提高幼兒園保教質量的手段。今年下半年,除了靈活地執(zhí)行教研制度,保障教研工作規(guī)范、科學外,我園還認真組織了常規(guī)教研和主題研討相結合,課題研究和成果推廣相結合的教育科研活動,充分發(fā)揮教研組長的引導作用,有針對性地開展各領域教學研究和課題成果推廣活動,促進了保教質量的提高和辦園水平的提升。如xx月份組織的全縣科學領域研討活動和鄉(xiāng)村游戲表演活動得到市縣領導及同仁的高度評價。由于我園在科研工作方面取得了突出成績,我園12月份被評為長沙市教育科研先進單位。
另外,我園特別注重示范性幼兒園的傳、幫、帶及輻射示范作用,今年8月,鄧漾、何寧代表青年志愿者到大成橋超民幼兒園送課下鄉(xiāng),和留守兒童度過愉快的一天。7月份、xx月份有歷經(jīng)鋪幼兒園、城郊幼兒園的園長、教師分別來園跟班學習一周,幾個幼兒園之間進行了有效交流互動,促進園所之間共同發(fā)展、提高。