一個(gè)叫歐維的男人決定去死觀后感

一個(gè)叫歐維的男人決定去死觀后感。

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一個(gè)叫歐維的男人決定去死觀后感 篇1

歐維為什么要去死呢？看到書(shū)名我們可能會(huì)有這樣的疑問(wèn)

我原以為這本書(shū)寫(xiě)的應(yīng)該是一個(gè)經(jīng)歷巨大挫折的人下定決心去死的過(guò)程，然后全書(shū)應(yīng)該是主要回憶他的的一生，其實(shí)并不是這樣的

我是先看了電影在看的這本書(shū)，看到暴躁歐維不管看到是誰(shuí)，只要違反了社區(qū)規(guī)定就開(kāi)懟，她對(duì)金發(fā)霉女的“惡毒”，對(duì)周圍人嚴(yán)苛而又不失幽默（嚴(yán)苛并不太恰當(dāng)其實(shí)歐維內(nèi)心是超級(jí)正直超級(jí)善良的。這個(gè)幽默可能只是我們現(xiàn)在的眼光覺(jué)得，而在歐維那樣的人看來(lái)，他們只是按自己的規(guī)矩辦事而已），尤其是他交替跺腳想嚇走貓咪的時(shí)候，我真的是覺(jué)得這個(gè)小老頭兒怎么這么可愛(ài)，然后就開(kāi)始讀這本書(shū)，在我看來(lái)，書(shū)比電影更好看，更能體會(huì)人物形象，尤其是這本書(shū)的翻譯，很生動(dòng)，也很地道，真的是很棒的一本書(shū)

歐維59歲，深愛(ài)的妻子剛剛?cè)ナ懒鶄€(gè)月，無(wú)牽無(wú)掛，所以決定跟隨妻子的腳步離開(kāi)這個(gè)世界。然而熱心的鄰居和溫暖的一切治愈了歐維空洞的內(nèi)心。文中有一句話說(shuō)“索雅走了以后，歐維沒(méi)有死，歐維只是不再活”，讓我極度感動(dòng)的一句話，歐維的世界只有數(shù)字和像斧頭等一切實(shí)實(shí)在在的東西，而索雅是他的色彩，他的全部色彩

總的來(lái)說(shuō)，我很喜歡文中人物的生活方式，無(wú)論是盲流，還有盲流老婆（全文很重要很溫暖的一個(gè)重要人物，原諒我記不住超過(guò)兩個(gè)字兒的外國(guó)名兒），魯尼，吉米，還有另外一個(gè)住在歐維家的人，他們的生活有原則，有規(guī)律，貌似一天到晚也沒(méi)有什么煩心事兒，只要不觸碰他們的底線。并且還都很幽默，很善良

可能是我年齡大了，最近喜歡看這些平平淡淡，節(jié)奏很慢的書(shū)

一個(gè)叫歐維的男人決定去死觀后感 篇2

也許有不少人同我一樣，是看了一部同名電影才知道了《一個(gè)叫歐維的男人決定去死》這本書(shū)的，這也是我第一次接觸弗雷德里克·巴克曼的書(shū)，雖然這本書(shū)是他的處女作，但是他把書(shū)中的每一個(gè)人物個(gè)性都描寫(xiě)的淋漓盡致。

這本小說(shuō)講述的是主人公歐維幼年喪母，少年喪父，在父親死后他不愿意多拿父親生前沒(méi)有干完的半個(gè)月工資而被好心的經(jīng)理留下頂替父親工作，一干就是很多年。他為了在老宅商蓋房子而專門去工地上學(xué)手藝，好不容易房子蓋成了，但是又被拆遷人員阻止了甚至還親眼目睹自己的房子摧毀于大火中。但值得慶幸的是，在火車上，他遇到了他一生的摯愛(ài)。好妻子似乎就要來(lái)了，他們?nèi)ノ靼嘌蓝让墼?，在一輛大巴車上，喝了酒的司機(jī)讓一場(chǎng)交通事故奪走了他們還沒(méi)出生的孩子和妻子的一雙腿，從此，歐維每晚都抱著妻子回到二樓的臥室休息，雖然他們可以把臥室搬到一樓，但歐維并沒(méi)有這樣做。過(guò)了二三十年，妻子還是走了，歐維常常去掃墓，一次次在凍僵的泥土中拔出枯萎的野草，然后插上新買的花并和她講述著身邊所發(fā)生生的事情。

在妻子去世六個(gè)月后，歐維覺(jué)得失去了活著的意義，他有了一個(gè)重大的決定，他決定去死，他穿上妻子最喜歡的一套西服，把房子收拾的干干凈凈，他把一切都準(zhǔn)備好了，他開(kāi)始了一次又一次的自殺。

一次又一次......

可上天像是在跟他開(kāi)玩笑一樣，他的自殺一次也沒(méi)有成功。他想上吊，繩子斷了;想用汽車尾氣毒死自己，卻被鄰居所打斷;像臥軌自殺，被一個(gè)中年男子耽誤;想吃藥;又被鄰居打擾......到最后他都沒(méi)有自殺成功。

我剛開(kāi)始讀這本小說(shuō)時(shí)，我覺(jué)得歐維真的極其討厭，我覺(jué)得他所做的事情讓我難以理解，，他很極端，他與周遭硬碰硬，但我慢慢往下讀，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)我逐漸理解歐維了，我逐漸就理解他的偏激，發(fā)現(xiàn)他的柔情。當(dāng)我真正讀完這本書(shū)時(shí)，我對(duì)歐維這個(gè)人物有了更深層次的了解，他是一個(gè)身處不斷變化的環(huán)境中仍固守初心，堅(jiān)持原則，絲毫不為世俗所動(dòng)搖的人?；蛟S在別人眼中，他是一個(gè)被時(shí)代所拋棄，頑固不化，蠻橫固執(zhí)，不可理喻的老頭，但就是這個(gè)不解風(fēng)情，呆板無(wú)趣的老頭深深感動(dòng)。

看完這本書(shū)，令我陷入無(wú)盡思考的不僅僅是主人公歐維，在這本書(shū)中還有幾個(gè)人物如歐維可愛(ài)的鄰居們，其中以來(lái)自中東的帕爾瓦娜為代表，巴克曼筆下的這個(gè)中東女子和我想象中的不太一樣，我想象中的中東女子是內(nèi)向的，是不善言辭的，而在小說(shuō)中，帕爾瓦是一個(gè)外向，活潑，愛(ài)憎分明的人，雖然她是一名孕婦，但她敢于嘗試，她讓歐維教她開(kāi)車，在這個(gè)過(guò)程中，她們一家和歐維的關(guān)系也逐漸變好......在歐維看來(lái)，他的這些鄰居看起來(lái)像極了一群愚蠢至極的笨蛋，但正是因?yàn)檫@些鄰居，在他快要與死神見(jiàn)面的路上阻止了他;正是因?yàn)檫@些鄰居，讓他懂得了活下去的意義。

小說(shuō)還有一個(gè)重要的人物，那就是歐維的妻子，小說(shuō)用了插敘和倒敘，寫(xiě)了他與索雅的過(guò)去，也寫(xiě)了他失去索雅后的現(xiàn)在。在我看來(lái)，我認(rèn)為索雅這個(gè)人物是除了主人公歐維意外最重要的人物，因?yàn)樗餮旁谡麄€(gè)小說(shuō)中像是歐維的救世主，是因?yàn)橛兴餮?，才有了后?lái)的歐維，也正是因?yàn)橛兴餮?，才有了后?lái)失去索雅后的歐維，是索雅創(chuàng)造了之前和現(xiàn)在的歐維......

這是一本很治愈的一本書(shū)，我是既含笑又含淚地讀完了這本書(shū)，在我看來(lái)，雖然歐維的一生經(jīng)歷了很多挫折，但是他還是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅怂钠拮铀餮?他有帕爾瓦娜那樣的鄰居......他遇到了很多溫暖的人和事，因?yàn)槲沂冀K相信，在滿目瘡痍的生活中仍會(huì)有希望和溫存存在。

最后，我用書(shū)中我最喜歡的一句話來(lái)結(jié)尾“每個(gè)人的生命總有那么一刻決定他們將成為什么樣的人。要是你不了解那個(gè)故事，就不了解那個(gè)人?！薄兑粋€(gè)叫歐維的男人決定去死》

一個(gè)叫歐維的男人決定去死觀后感 篇3

脾氣很壞，很容易暴跳如雷，對(duì)周圍的人都不太關(guān)心，初看時(shí)只覺(jué)得是個(gè)固執(zhí)的壞脾氣老頭。慢慢的發(fā)現(xiàn)他有自己的一套是非觀，對(duì)與錯(cuò)，好與壞在他的世界里是絕對(duì)的，無(wú)一例外。他很幸運(yùn)有一位世間最懂他，能包容他一切壞脾氣的妻子，他對(duì)妻子極盡溫柔，在困難面前不離不棄。我羨慕他們愛(ài)情，更羨慕他們的相互理解。妻子死后，歐維覺(jué)得自己失去了所有，也沒(méi)有活下去的價(jià)值，一心求死。但是新搬來(lái)的鄰居，社區(qū)的治安，流浪的小貓，以及那些不被理解的青年每一個(gè)總是麻煩不斷，他的責(zé)任心注定他不會(huì)坐視不管，他幫助別人解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，與他人建立的聯(lián)系也越來(lái)越緊密，心不斷的被融化，求死的念頭逐漸打消。歐維重新找到了活下去的意義。故事沒(méi)有太大的起伏，但卻很感人。歐維每次去索雅的墓前都會(huì)帶兩只玫瑰，埋在土里，再坐下來(lái)陪她說(shuō)說(shuō)話。不禁讓我想起一句話，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。歐維就像我們爺爺奶奶那一代人一樣，是標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)干家，不喜歡現(xiàn)在的虛榮與浮躁；看似固執(zhí)，實(shí)則善良。

一個(gè)叫歐維的男人決定去死觀后感 篇4

我們要怎樣度過(guò)這一生？

因?yàn)楹軔?ài)《外婆的道歉信》所以特地來(lái)一探弗雷德里克·巴克曼的處女作，一個(gè)倔強(qiáng)固執(zhí)卻又善良深情的老頭歐維，他其實(shí)并不想死，只是因?yàn)樗膿磹?ài)索雅的離去，讓他覺(jué)得整個(gè)世界已經(jīng)不需要他了，索雅是她全部的色彩，而此時(shí)，他的色彩已不再。

話嘮夫婦和他們的兩個(gè)話嘮女兒像極了《島上書(shū)店》里的AJ和瑪雅，沒(méi)有人是一座孤島，沒(méi)有人不被需要，沒(méi)有人會(huì)拒絕愛(ài)和被愛(ài)，沒(méi)有人拒絕生命里的陽(yáng)光和色彩。

歐維對(duì)索雅的愛(ài)專注篤定又深情，他全部的柔情都給了索雅，他愿意用一生來(lái)傾聽(tīng)她訴說(shuō)的那些她熱愛(ài)的事物，在她之前，他沒(méi)有生活，之后也沒(méi)有。這樣一個(gè)話少固執(zhí)又有點(diǎn)小摳門的男人，靠行動(dòng)而不是嘴愛(ài)了索雅一生。

歐維是個(gè)太陽(yáng)一般的人，他較真、規(guī)矩甚至有點(diǎn)偏執(zhí)的外表下，掩藏不住他內(nèi)心的善良和溫暖。歐維四次決定自殺去陪伴他的索雅，每一次都因?yàn)樾枰獛椭鷦e人決定暫時(shí)不去死。帕爾瓦娜最后的感謝讓我動(dòng)容，果然，只要一縷陽(yáng)光，就能驅(qū)趕所有陰霾。

你在生命中走過(guò)的每一條路，最終都會(huì)帶領(lǐng)你到注定的歸宿。

一個(gè)叫歐維的男人決定去死觀后感 篇5

一個(gè)小朋友給我推薦了這本書(shū)

歐維是一個(gè)固執(zhí)的老頭，歐維喜歡數(shù)學(xué)，喜歡機(jī)械，他喜歡并熱愛(ài)著這一切

歐維有個(gè)很漂亮的妻子，她喜歡文學(xué)，喜歡孩子，所以她去當(dāng)了老師

歐維一度以為自己會(huì)孤獨(dú)終老，他和她是在火車上相遇的，那一次他騙了她，作為道歉他一輩子也沒(méi)有再騙過(guò)她

歐維的妻子叫做索雅，索雅總是笑著的

歐維喜歡她的笑聲，但在她笑的時(shí)候他總會(huì)束手無(wú)策，因?yàn)樗恢涝趺礃硬拍茱@得自己不是那么無(wú)知，不過(guò)他的擔(dān)心是多余的，因?yàn)樗餮畔矚g說(shuō)話，而歐維總是沉默

歐維和索雅的第一次約會(huì)是索雅提出的，歐維很罕見(jiàn)的穿上了爸爸的西裝，皮鞋也被刷了又刷

歐維來(lái)到了花店，歐維不知道索雅喜歡什么花，歐維買了兩朵粉紅色的玫瑰，慶幸的是索雅很喜歡

索雅死了

索雅和歐維曾經(jīng)有個(gè)孩子，一場(chǎng)車禍奪走了她的雙腿和她肚子里的孩子

索雅喜歡貓，她的爸爸有一只大貓

索雅的爸爸喜歡釣魚(yú)

索雅的丈夫喜歡機(jī)械

索雅希望他們能和好相處，因?yàn)閮蓚€(gè)人是她生命中最重要的兩個(gè)人，也是最愛(ài)她的兩個(gè)人

索雅的丈夫和他的爸爸相處的很愉快

索雅的爸爸死了

索雅的爸爸死于車禍

索雅爸爸的那只大貓找不到了

索雅爸爸的那只大貓?jiān)趲滋旌蟊话l(fā)現(xiàn)

索雅爸爸的大貓也死了

歐維準(zhǔn)備自殺

索雅是他的顏色，在遇上索雅之前，他的生命只有黑色和白色

歐維決定不給所有人添麻煩的死去

歐維把所有的事情料理好，穿著西裝準(zhǔn)備上吊

死也要體體面面的死，不能讓索雅看見(jiàn)衣衫不整的他

歐維沒(méi)有死成

歐維一連自殺了六次

歐維很喜歡隔壁家的小女孩

一個(gè)蠢萌蠢萌的，一個(gè)很高冷

歐維就是很喜歡她們倆

歐維的鄰居又生了一個(gè)小男孩

歐維決定不死了

歐維死了

歐維把一切料理好后死在了疾病上

他的貓趴在他的身上，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛

一個(gè)叫歐維的男人決定去死觀后感 篇6

文章非常風(fēng)趣幽默，所用的比喻句另類且有趣，有種黑色幽默的感覺(jué)，對(duì)話機(jī)智，讀起來(lái)給人愉悅的感覺(jué)。

這個(gè)叫歐維的老頭跟不上時(shí)代的發(fā)展，堅(jiān)持著令我們不理解的莫名其妙的原則，說(shuō)話刻薄但卻心地善良。沒(méi)錯(cuò)，這是一個(gè)可愛(ài)的老頭，到在這高速發(fā)展的時(shí)代我們是否有足夠的耐心來(lái)去認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)人呢，或許我們?cè)谂c之接觸的第一次就通過(guò)他的表象否定了這個(gè)人，而失去了深入了解他的機(jī)會(huì)，那我們對(duì)他的認(rèn)識(shí)始終都會(huì)停留在第一印象里的“那個(gè)頑固刻薄不知變通的老頭”，而不能真正的認(rèn)識(shí)這個(gè)人?？萍荚桨l(fā)展，我們也越來(lái)越失去了深入了解一個(gè)人的耐心。幸運(yùn)的是，歐維有了這樣的人，他的妻子索雅和他的新鄰居們，正是因?yàn)橛辛怂麄?，歐維才能在妻子去世后堅(jiān)持活了下去。

我們通過(guò)歐維與人的接觸中慢慢認(rèn)識(shí)歐維這個(gè)人，而我們也在跟著作者一步步挖掘他決定去死的原因中了解她妻子這個(gè)人以及他們之間深厚的感情。我想最好的愛(ài)情大約也是這樣吧:了解，支持和陪伴。

說(shuō)起來(lái)，整本書(shū)并沒(méi)有太大的跌宕起伏，都是些生活的小事，但正是這些小事讓我們感動(dòng)，讓我們相信生活的美好。[太陽(yáng)]

一個(gè)叫歐維的男人決定去死觀后感 篇7

雖然本書(shū)書(shū)名帶有“決定去死”這四個(gè)字，但是初次看到的時(shí)候我卻莫名地覺(jué)得這是個(gè)喜劇，再進(jìn)一步地閱讀下去，才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)和第一印象完全不同，歡樂(lè)和悲痛交織貫穿始終，讀畢，胸中是久久揮之不去的深沉感動(dòng)，其中最印象深刻的，不是那些鄰居，而是歐維和他死去的太太——索雅。

本書(shū)的主角歐維，就和本書(shū)一樣，帶給書(shū)中其他人物和讀者的第一印象都是和深入情節(jié)后的了解不相符。開(kāi)篇就以他和店員的無(wú)理爭(zhēng)論作為引子，讓我們初以為，他僅僅是一個(gè)死板、沉默寡言、偏執(zhí)而不近人情的古怪老頭。他那近于無(wú)理的偏執(zhí)大概讓他無(wú)法適應(yīng)著日新月異的世界，漸漸地對(duì)著世界感到不可理解和失望，加上妻子的死，所以才讓他“決定去死”。然而，隨著情節(jié)地深入開(kāi)展，我才知道，或許沒(méi)了工作覺(jué)得自己沒(méi)用也是他尋死的原因，但更重要的原因是，他的索雅死了。

新鄰居的加入和歐維對(duì)妻子的回憶、定期買花去悼念等細(xì)節(jié)，讓我們漸漸了解了這個(gè)人物，真的就如書(shū)封上印著的文字[篇1]樣“內(nèi)心柔軟，充滿恒久愛(ài)意”，他得益于父親的基因和身教，有著良好的品行，就像是一個(gè)待人挖掘、值得人珍惜的寶藏。但是他那死板的性格、少言寡語(yǔ)不多作解釋以及一張嘴就毒舌的個(gè)性，讓他看起來(lái)就像個(gè)刺猬，旁人輕易近不得身，也不愿意與其親近。他的運(yùn)氣不是太好，在父親死后碰到索雅之前，被騙保，剛起好的房子也被燒了，這些雖不是什么毀滅性的打擊，但足以會(huì)使他包裹在外的刺變的更厚更硬，從而掩蓋他高貴品性所散發(fā)的光芒，讓他更難與人親近。

“她是他全部的色彩?！睍?shū)中有著這么一句話。她確實(shí)是，歐維碰到她是幸運(yùn)的。歐維喜歡規(guī)矩和精密的數(shù)字，而索雅喜歡藝術(shù)和文學(xué)，他們相互包容、相愛(ài)相敬。盡管歐維少言寡語(yǔ)不善言辭還口是心非，但是索雅是理解他的，還愿意和他攜手一生。索雅不僅是那個(gè)挖寶人，還將包裹在歐維外表的硬刺軟化了。盡管很多時(shí)候不愿意和人打交道也不愿解釋，不干自己不理解的事情，但是只要是索雅喜歡的、索雅希望他去做的，他一定會(huì)去做。比如說(shuō)愛(ài)護(hù)貓，比如說(shuō)和人交往參與一些社交。甚至在她死后，歐維也會(huì)時(shí)時(shí)考慮到，這樣做索雅會(huì)不會(huì)高興。索雅讓他的生活有了不一樣的精彩，盡管他自己嘴上說(shuō)著不樂(lè)意;她是他除了工作以外，和外面世界交流的大門。

其實(shí)歐維這樣的人我們身邊有很多，他們善良努力卻不善言辭甚至口是心非、死板固執(zhí)，這樣的人是很難和別人構(gòu)建親密關(guān)系的，能夠理解他們的人更是少有。人們可能會(huì)懂得這樣的人是有著優(yōu)良的品行，佩服欣賞他們，但也會(huì)因其古怪的個(gè)性，而不能理解他們，和他們保持親密的往來(lái)。書(shū)里面，歐維的工作伙伴大多是待他不錯(cuò)的，他的葬禮上也自發(fā)來(lái)了300個(gè)人，在和他接觸過(guò)的人中，對(duì)他皆是高度評(píng)價(jià)。但是有誰(shuí)能理解他呢?又有多少人在面對(duì)沉默的他、在對(duì)規(guī)矩執(zhí)著遵守到近乎偏執(zhí)的他的時(shí)候，還能毫不計(jì)較地、包容地和他保持親密的往來(lái)呢?在整整四十年的時(shí)間里，只有索雅，也只有索雅，抱著欣賞的、愛(ài)他的心，選擇與這個(gè)古怪沉默的人攜手相伴一生。

現(xiàn)實(shí)生活中，像歐維這樣的人，內(nèi)心都是孤獨(dú)寂寞的，他們?cè)谕饨绲木炊h(yuǎn)之中，強(qiáng)化了自己堅(jiān)硬的外殼。他們受人尊敬，卻不被人親近。但是歐維其實(shí)是幸運(yùn)的，他遇見(jiàn)了索雅，索雅也是幸運(yùn)的，不論世事沉浮，歐維愛(ài)她如初。更幸運(yùn)的是，在索雅死后，他迎來(lái)了新鄰居帕爾瓦娜，他們一家以另一種侵略性的方式，理解歐維、溫暖歐維，重新構(gòu)建了歐維與外界的和平交流，當(dāng)然這是后話。在那漫長(zhǎng)的四十年歲月里，歐維確實(shí)只有索雅啊，她是他全部的溫暖和色彩。但是類似的大多數(shù)人，或許終其一生，都無(wú)法碰到他們的索雅。

所以，我愿每一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的歐維，都能遇見(jiàn)他的索雅;愿每一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的索雅都能找到她的寶藏。

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叫我第一名的觀后感五篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“叫我第一名的觀后感”將會(huì)引起您的興趣，如何正確的在作品名的觀后感里抒發(fā)感情呢？?jī)?yōu)秀的影視作品可以改變一個(gè)人的一生，伴隨著觀看的過(guò)程積累了更多的心得與感悟。觀后感可以更好地反思電影中的人物情節(jié)和思想讓我們感悟深刻，邀請(qǐng)您的朋友加入我們的社交網(wǎng)絡(luò)分享數(shù)量會(huì)更多！

叫我第一名的觀后感(篇1)

曾經(jīng)有位母親，對(duì)他的孩子說(shuō)，每個(gè)小孩都是一個(gè)可口的蘋果。你是因?yàn)樯系厶矚g你了所以多咬了一口。電影中的男主人公，他有一個(gè)，優(yōu)秀的母親，堅(jiān)信他是一個(gè)與眾不同的孩子！更幸運(yùn)的事，他碰到了一個(gè)，優(yōu)秀的校長(zhǎng)，給予他機(jī)會(huì)，在雷動(dòng)掌聲中他被認(rèn)可接受！校長(zhǎng)行為他在不幸的童年能夠幸福中度過(guò)以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。

他黑暗的童年，被校長(zhǎng)輕輕點(diǎn)燃！他發(fā)自內(nèi)心的感激這位校長(zhǎng)，教育的種子埋藏在他心中讓他立志成為一名優(yōu)秀的教師，在追逐成功的夢(mèng)想過(guò)程中充滿了坎坷不自信，但是他沒(méi)有放棄！他的單純和善良感動(dòng)鼓舞著他的學(xué)生，在他更用心的溫暖下快了成長(zhǎng)！

一名教師，一個(gè)特殊職業(yè)，有著點(diǎn)亮別人生命的機(jī)會(huì)。電影雖然是在說(shuō)告訴每一個(gè)人，夢(mèng)想道路上，只要你追夢(mèng)，沒(méi)有困難能阻礙你，但是我想說(shuō)的，沒(méi)有一個(gè)點(diǎn)亮他心靈那個(gè)人，也許他會(huì)默默無(wú)聞，潦倒一生！同為教師的我們！不忘初心，用心用愛(ài)育人！做孩子們一生中的燈塔明燈！

叫我第一名的觀后感(篇2)

今天，我看了一部勵(lì)志電影：《叫我第一名》。

影片中的主人公科恩在六歲時(shí)有了一個(gè)終身陪伴他的“伙伴”——妥瑞癥。他時(shí)常不受控制的抽搐，發(fā)出像犬吠一樣怪聲。因此，同學(xué)們嘲笑他，歧視他，老師也不斷的呵斥他。但在爸爸媽媽和朋友的鼓勵(lì)和幫助下，他克服各種困難，永不放棄，最后獲得了成功。

科恩的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，妥瑞癥讓他在找工作時(shí)四處碰壁，校長(zhǎng)們認(rèn)為他不適合當(dāng)一名老師。但是，他從不放棄自己的夢(mèng)想，不被妥瑞癥打倒，當(dāng)遇到困難時(shí)他給自己打氣，最終，他以堅(jiān)定的信念，不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想——教書(shū)，并以獨(dú)特的教學(xué)方式獲得了“年度最佳教師獎(jiǎng)”。

我深深地被科恩永不放棄的精神打動(dòng)了。想想看，如果你得了一種無(wú)藥可治，隨時(shí)有可能出洋相的疾病，你會(huì)怎樣呢?我想大多數(shù)人會(huì)一蹶不振，被它打倒吧;如果你在社會(huì)上一直被歧視，受到種種不尊重，你會(huì)像科恩一樣向上進(jìn)取嗎?我想也許會(huì)灰心吧;如果你為了當(dāng)一名教師，走遍了整個(gè)城市的所有學(xué)校都被拒絕，你還會(huì)堅(jiān)持你的教書(shū)夢(mèng)嗎?我想大概會(huì)放棄吧。然而科恩面對(duì)種種挫折和困難不放棄，勇于向前，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。科恩永不放棄的精神多么珍貴啊!

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要向科恩學(xué)習(xí)，不能遇到一丁點(diǎn)挫折就放棄。人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)有坎坷，如果遇到困難就放棄退縮，怎么能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢!

我們要向科恩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不放棄，勇于向前的精神。

叫我第一名的觀后感(篇3)

影片《叫我第一名》主要講述了一位患有妥瑞氏癥的人——布拉德·科恩的故事，主人公在面臨重重困難下，并沒(méi)有怨天尤人，而是將妥瑞氏癥當(dāng)做自己的好朋友，憑著自己對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

這部勵(lì)志電影，投射出的不僅僅是科恩積極的人生態(tài)度，也包含著他在教學(xué)過(guò)程中的理念和方式。接下來(lái)，我將從生活態(tài)度、教學(xué)理念和教學(xué)模式兩個(gè)方面談?wù)勎覐碾娪爸袑W(xué)到的東西。

一、人生理念

一。樂(lè)觀：科恩患有圖雷特病，發(fā)出奇怪的聲音，在學(xué)校被同學(xué)排斥，被老師憎恨，甚至他的父親也看著他。他傷心又難過(guò)，但他從不放棄自己，把圖雷特病當(dāng)做朋友。對(duì)于人生的態(tài)度你是可以選擇的，或積極或消極或保持中庸。

但不可否認(rèn)的是，積極樂(lè)觀的生活態(tài)度能給你帶來(lái)強(qiáng)大的前進(jìn)動(dòng)力，以積極的方式迎接困難和挑戰(zhàn)，使生活更加幸福。焦慮和對(duì)生活的消極態(tài)度會(huì)讓你首先迷失自我。因此，積極的生活態(tài)度是你成功的強(qiáng)大動(dòng)力。

2、其次，要試著寬容，學(xué)會(huì)原諒。面對(duì)如此多的嘲笑和羞辱，科恩并沒(méi)有將它們深深地刻在心里。給他帶來(lái)傷害的課堂（課堂上師生的歧視性眼神和欺凌行為）并沒(méi)有阻止他追求知識(shí)和夢(mèng)想。相反，在初中校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，她站在講臺(tái)上向大家講述自己的癥狀，同時(shí)也向同學(xué)們講述自己內(nèi)心的想法，讓同學(xué)們明白自己不是故意犯錯(cuò)，希望大家能幫助他一點(diǎn)，尊重和理解他。

科恩是對(duì)自己己病的認(rèn)可和寬容，對(duì)自己的接受和對(duì)同學(xué)的寬容。寬容是一種融化劑，它能解放自己的思想，影響他人的思想?？偫砜梢栽诙亲永飺我粭l船，有寬容的人的人生道路會(huì)越來(lái)越平坦。

三。耐心、勇氣和自信：人生就像一段未知的旅程，有許多你從未預(yù)料到的變數(shù)。有足夠的耐心等待結(jié)果，有足夠的勇氣和信心做事。

在求職的過(guò)程中，科恩因健康狀況而遭受了許多挫折。他采訪了25所學(xué)校?？贫髟谶@個(gè)過(guò)程中花費(fèi)了很多精力、時(shí)間和精力。他仍然保持著去參加下一次面試的勇氣和信心，耐心地等待著他想要的結(jié)果。的確，在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，我們不應(yīng)該說(shuō)：“我不行。

”而應(yīng)該說(shuō)：“我可以！”我自己就是一個(gè)愛(ài)否定自己，不自信，總是把“我不行。

”這三個(gè)字掛在嘴上，也落實(shí)于實(shí)際當(dāng)中，不敢面對(duì)問(wèn)題，和問(wèn)題玩捉迷藏。自己應(yīng)試著轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)自己有信心，勇敢面對(duì)挫折。學(xué)會(huì)有耐心地等待，奇跡總會(huì)出現(xiàn)的。

正如科恩所說(shuō)，不要讓任何事情阻止我們追求夢(mèng)想，工作、玩?；驂嬋霅?ài)河。

二、教學(xué)方式方法和理念

一。影片中，主人公科恩講述了自己的教育理念：老師不僅教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)閱讀和理解數(shù)學(xué)的價(jià)值，而且讓他們做自己，不拘泥于規(guī)則。擺脫了赫爾巴特式的傳統(tǒng)的教師單單傳授知識(shí)的理念。

是一種現(xiàn)代教育，尊重孩子的個(gè)性和靈活性。我們培養(yǎng)的是各種有血有肉、有個(gè)性的孩子，與加工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品不一樣。

2。教學(xué)原則：在教學(xué)過(guò)程中，在保持興趣和激情的基礎(chǔ)上進(jìn)行，很好地控制了課堂紀(jì)律，吸引了學(xué)生的注意力。以上面的地理課為例。以馬可欣和她的紅色汽車為例。讓學(xué)生們看地圖，說(shuō)出馬可欣在旅途中要經(jīng)過(guò)的路線。然后聯(lián)系馬克辛，讓孩子們可以參觀她的紅色汽車。

科恩的課程堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，直覺(jué)的原則，靈感和歸納的原則。面對(duì)淘氣的托馬斯，他沒(méi)有放棄和他說(shuō)話。他根據(jù)自己的身心特點(diǎn)，進(jìn)行了耐心、愛(ài)心的指導(dǎo)，體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和因材施教的教學(xué)原則。

三。教學(xué)方法：科恩的課堂沒(méi)有太多預(yù)先設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，隨意性、突發(fā)性強(qiáng)，教學(xué)內(nèi)容豐富多樣。在教學(xué)中，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生思維開(kāi)放、接受能力強(qiáng)的特點(diǎn)，充分利用自己所能贏得的教學(xué)資源，采用參觀、觀察、游戲、操作活動(dòng)等方法，在輕松愉快的課堂上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

科恩在教學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)和耐心、呵護(hù)，以及他的扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)的知識(shí)，很強(qiáng)的教學(xué)技能，是我們值得學(xué)習(xí)的地方。

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能很大程度上幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。《叫我第一名》中呈現(xiàn)了很多的關(guān)于美國(guó)教室的場(chǎng)景，和我們中國(guó)的小學(xué)教師差別很大。毫不夸張地說(shuō)，美國(guó)小學(xué)教室就像我們中國(guó)的幼兒園，充滿童話般的兒童世界。

以科恩老師班的教室來(lái)說(shuō)，教室里有兔子、地圖、地球儀、帽子、墻壁上貼的各種花花草草和動(dòng)物，孩子們就像是處在一個(gè)樂(lè)園里。每個(gè)人都有自己的空間，課桌上都有自己的照片和名字，讓學(xué)生更快地了解彼此，找到屬于自己的歸屬感。座位并不是孤立的。幾個(gè)人以小組討論的形式坐在一起，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

有時(shí)在課堂上，學(xué)生坐在地上，科恩坐在講臺(tái)上，這似乎創(chuàng)造了一種課堂的溫暖，這對(duì)我未來(lái)的課堂有著重要的啟示。

科恩先生的事跡印在它的學(xué)生和我的心中。再過(guò)一年多，我也將成為一名小學(xué)教師，可能面對(duì)二年級(jí)的孩子。我希望我能盡自己最大的努力，學(xué)的更像科恩先生，做一名好老師，讓孩子們朝著自己更好的方向發(fā)展。

叫我第一名的觀后感(篇4)

在幼兒園讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕的這一天，幼兒園送給了大家一份禮物，觀電影《叫我第一名》，這份特殊的禮物讓我的心久久不能平靜，時(shí)至今日“不要輕言放棄”這句話一直在我腦中縈繞。“不要輕言放棄”這多么簡(jiǎn)單的六個(gè)字，但實(shí)施起來(lái)卻需要多大的勇氣、耐力、自信、執(zhí)著等一切跟堅(jiān)持有關(guān)的字眼啊!

片中的主人公“布萊德·科恩”從小就患有一種特殊的病癥——妥瑞癥，患病的他時(shí)常會(huì)抽動(dòng)脖子或腦袋，并發(fā)出各種類似狗叫的怪聲。這樣的怪病常常引來(lái)許多誤會(huì)和別人異樣的眼光，老師的批評(píng)、同學(xué)的恥笑、父親的責(zé)怪。但是正是這樣一個(gè)受歧視，不讓人理解的孩子，卻克服了重重地困難，成為了一位優(yōu)秀的教師，他的“不輕言放棄”讓他贏得了成功，贏得了人們最熱烈的掌聲。他的堅(jiān)持、他的執(zhí)著讓平時(shí)遇到一點(diǎn)困難就想退縮的正常的我們噓唏不已。

他的成功除了他自己的執(zhí)著外，還有幾位重要的人，媽媽和初中的那位校長(zhǎng)還有山景小學(xué)的校長(zhǎng)。因?yàn)榛加型兹鸢Y，連父親也不相信他，對(duì)他沒(méi)有信心。難能可貴的是他有一位偉大的母親，媽媽的“不離不棄”，學(xué)生時(shí)代遇到困難或者是因?yàn)橥兹鸢Y而讓成為教師面試一次次失敗時(shí)媽媽時(shí)刻的`叮嚀“不要輕言放棄”，鼓勵(lì)著他一步步往前邁進(jìn)。母親是最偉大的人!

初中時(shí)的校長(zhǎng)也讓我記憶深刻，當(dāng)他又一次發(fā)出怪聲而被老師請(qǐng)出教室讓去校長(zhǎng)室時(shí)，校長(zhǎng)嚴(yán)肅的臉龐和堅(jiān)持讓他去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)讓我為他緊張，這位可親的校長(zhǎng)在那么多人面前詢問(wèn)布萊德“怎樣幫助你?”時(shí)，布萊德因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的鼓勵(lì)頓時(shí)陰霾的天空變得晴空萬(wàn)里。讓布萊德明白教育的魅力，“說(shuō)幾句話，世界打開(kāi)了大門”，也讓他立志當(dāng)一位教師?？捎H的校長(zhǎng)也為他深深鼓掌!身邊多涌現(xiàn)些這樣的老師，我們的教育將會(huì)更加地前景無(wú)限!也讓我更深知自己的一言一行對(duì)孩子們是多么地重要啊!

布萊德最后面試成功的山景小學(xué)的校長(zhǎng)和老師也給了布萊德無(wú)限的動(dòng)力，讓他能在教育這條大道上馳騁。賞識(shí)者也是多么地讓人可敬!

在成為“年度最佳教師”的頒獎(jiǎng)會(huì)上，布萊德班上學(xué)生的幾句發(fā)言“別讓任何事情阻止你想做的事”，不就揭示了布萊德的奮斗心路歷程嗎?“不要輕言放棄”也深深地感染著他的學(xué)生和身邊的同事們。

布萊德的“不要輕言放棄”帶給我很大震撼，我想我們?cè)谝院蟮纳钪袩o(wú)論遇到什么困難，向布萊德學(xué)習(xí)，“不要輕言放棄”。

人生的精彩在于面對(duì)困難時(shí)不放棄的執(zhí)著。

叫我第一名的觀后感(篇5)

很多美好總是在我們不知不覺(jué)間從我們身邊悄悄溜走，正如《叫我第一名》這部電影。說(shuō)實(shí)話，在大家一起看這部影片的那天，我出去探望了在東莞工作的同學(xué)?？墒?，我卻并沒(méi)有因此而錯(cuò)過(guò)《叫我第一名》這部電影。正是因?yàn)樾闹幸粋€(gè)念念不忘的想法：老師推薦的電影，一定會(huì)是經(jīng)典的電影。正是這樣的想法，才促使我在昨天（6月29日）認(rèn)認(rèn)真真地看完這這部電影。

總體說(shuō)，的確如我所預(yù)想的那樣，這是一部勵(lì)志而打動(dòng)人心的好電影。電影的拍攝技巧樸實(shí)簡(jiǎn)潔，既沒(méi)有炫目的特技，更沒(méi)有將主人公極力塑造成一個(gè)不食人間煙火的“高大上”形象。我想，這也許不僅僅是因?yàn)橛捌械闹魅斯怯鞋F(xiàn)實(shí)原型的，更重要的是它還反映了制片人、導(dǎo)演和演員都對(duì)教師這個(gè)工作一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)：在平凡中，創(chuàng)造著不平凡。

主人公布拉德？科恩是一名患有先天性的“妥瑞氏癥”的年輕人。這是一種嚴(yán)重的痙攣疾病，它導(dǎo)致了主人公無(wú)法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小就吃盡了苦頭。首先是不被周圍的人理解，在學(xué)校里老師認(rèn)為他是有意突出自己而經(jīng)常嚴(yán)厲地批評(píng)他；而同學(xué)們更是對(duì)他冷嘲熱諷，甚至就連他的父親也對(duì)他這些行為失望透頂。

在這個(gè)困局中，只有他的母親一直是他最堅(jiān)實(shí)的港灣。不斷帶他到處求醫(yī)，想盡辦法讓他和正常的孩子一起讀書(shū)。母親的堅(jiān)持與鼓勵(lì)，不但讓他能夠在正常人的生活里艱難前行，更為重要的是還給了他直面病癥，勇敢向前的勇氣和動(dòng)力。然而，面對(duì)這個(gè)不能理解他的世界，主人公布拉德？科恩一直只能在痛苦的漩渦里苦苦掙扎。直到在一次全校的音樂(lè)會(huì)后，校長(zhǎng)在眾人面前智慧地讓大家了解了布拉德？科恩的真實(shí)情況。這是布拉德？科恩第一次獲得了身邊老師和同學(xué)的理解，也是第一次讓他享受到了一個(gè)“正常人“應(yīng)有的待遇。校長(zhǎng)的舉動(dòng)在布拉德？科恩心中種下了一顆夢(mèng)想的種子――要像校長(zhǎng)那樣成為一名關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師。

經(jīng)過(guò)布拉德？科恩異于常人的努力，他順利地以優(yōu)異的成績(jī)讀完了大學(xué)。當(dāng)他帶著應(yīng)聘簡(jiǎn)介開(kāi)始積極地為了成為一名教師而努力時(shí)，殘酷的現(xiàn)實(shí)一次次地考驗(yàn)著他的堅(jiān)韌。但即使因?yàn)檫@個(gè)病癥讓布拉德？科恩在尋求教師夢(mèng)想的道路上遭到眾人懷疑，屢屢受挫，他也始終堅(jiān)持著自己的積極樂(lè)觀和心中的那份夢(mèng)想。

為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，他不拋棄夢(mèng)想，默默地堅(jiān)持努力。終于，他以自己的優(yōu)異成績(jī)和坦誠(chéng)態(tài)度打動(dòng)了一間小學(xué)的校長(zhǎng)和老師。是他誠(chéng)意和堅(jiān)持感動(dòng)了校長(zhǎng)和老師，大家都決定給這個(gè)年輕人一個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)也希望能通過(guò)布拉德？科恩來(lái)踐行他們“言傳不如身教”的教育理念。正是這樣一個(gè)觀望性的嘗試，讓布拉德？科恩第一次有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)，布拉德？科恩當(dāng)然非常珍惜，認(rèn)真積極地投入到工作中去，通過(guò)他的努力給予孩子們良好的教學(xué)互動(dòng)，他竟然出人意料地獲得了“年度州最佳新人教師獎(jiǎng)”。

能取得這樣的成績(jī)，當(dāng)然要?dú)w功于他的認(rèn)真努力，但這或許還不是布拉德？科恩取得成功最關(guān)鍵的因素。影片中布拉德？科恩結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會(huì)，立誓關(guān)心每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上蘊(yùn)含的潛力，包括一直因不遵守紀(jì)律而被別的老師完全放棄的“問(wèn)題學(xué)生”湯姆斯。布拉德？科恩包容他，并耐心地等待他的改變，是他的不懈努力最終感化了湯姆斯，也將一個(gè)曾經(jīng)被人放棄的靈魂引到了他該去的正確方向。

影片的結(jié)局非常美好：布拉德？科恩完全贏得了孩子們的心，獲得學(xué)校和其他的人的認(rèn)可。在事業(yè)成功的同時(shí)，他還收獲了一份以前從不敢企及的美好愛(ài)情。通過(guò)布拉德？科恩的不懈努力，影片向我們傳遞了一個(gè)成為好老師最基本的信念：沒(méi)有什么能阻止你去追逐夢(mèng)想！

回顧這部典型的感人至深的勵(lì)志影片，有好幾個(gè)地方強(qiáng)烈地戳中了我的淚點(diǎn)：1、當(dāng)小布拉德？科恩通過(guò)校長(zhǎng)的智慧方式被大家接受時(shí)的微笑。2、參加班里那名可愛(ài)小女孩的追到儀式，布拉德？科恩遲遲不敢跨進(jìn)教堂的猶豫。3、布拉德？科恩獲知自己獲得“州最佳新人教師獎(jiǎng)”時(shí)的不知所措。4、在“州最佳新人教師獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式中，孩子們自然而主動(dòng)舉手回答。尤其是曾經(jīng)被放棄了的所謂“問(wèn)題學(xué)生”湯姆斯一句“說(shuō)教就留給我們回教室，我們很想現(xiàn)在就看看獎(jiǎng)杯”，讓我嘴角帶笑，但淚水同時(shí)充滿了眼眶。

對(duì)，永遠(yuǎn)沒(méi)有什么能阻止你去追逐夢(mèng)想！當(dāng)我們手握“愛(ài)”和“堅(jiān)韌不屈這兩”把寶劍，我們也必能和布拉德？科恩一樣跨越人生的灰暗，披荊斬棘，開(kāi)創(chuàng)出一片屬于自己的教育天地！

加油，小費(fèi)！加油，所有有志于在教育中開(kāi)創(chuàng)人生輝煌的“同志們”，讓我們一起用堅(jiān)韌和陽(yáng)光打敗自己心中的“妥瑞氏癥”，成就自己的美好人生。

叫我第一名電影觀后感

接下來(lái)和大家分享一篇關(guān)于“電影中的情節(jié)” 的精彩文章。隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，優(yōu)秀的影視作品層出不窮，電影中許多精彩紛呈的情節(jié)，都給我們留下了深刻印象。寫(xiě)觀后感要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，寫(xiě)作能力的提升可能通過(guò)寫(xiě)廣告語(yǔ)來(lái)得到展現(xiàn)。如果你覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)站對(duì)你有幫助請(qǐng)將它保存到瀏覽器收藏夾中！

叫我第一名電影觀后感(篇1)

《叫我第一名》是由彼得·沃納執(zhí)導(dǎo)，thomas rickman等編劇，吉米·沃爾克，特里特·威廉斯，多米尼克·斯科特·凱伊， 莎拉·德魯?shù)戎餮莸膭?lì)志傳記輕喜劇。該片改編自布萊德·科恩與麗莎·維索基合著的同名書(shū)籍[3] 。敘述了患有妥瑞氏癥的布萊德克服病癥并且努力達(dá)到成為老師的夢(mèng)想的故事。

最深的感受，還是要樂(lè)觀，要自信，要相信自己不會(huì)被打敗。

主人公布萊德·科恩從6歲開(kāi)始，擁有一個(gè)小伙伴，盡管電影里面的小布萊德總是與一輛自行車為伴，但是他所說(shuō)的這個(gè)小伙伴并不是他的自行車，而是一種由于腦部缺陷導(dǎo)致的會(huì)讓他臉部抽搐發(fā)出怪叫的病。這種病叫做妥瑞癥。這種疾病對(duì)他造成的影響是，它會(huì)讓他發(fā)出奇怪的聲音，比如吠叫，所以當(dāng)布拉德長(zhǎng)大并接受采訪時(shí)，人們經(jīng)常問(wèn)他是否養(yǎng)了狗。

那時(shí)，很少有人知道圖雷特病。小布拉德的父親也不知道。他以為兒子打算讓兒子自制和自制。學(xué)校的老師認(rèn)為布拉德在開(kāi)玩笑。班上的學(xué)生總是嘲笑布拉德。布拉德的母親，科恩夫人，已經(jīng)為她的兒子看了好幾次醫(yī)生。醫(yī)生的診斷是他父母的離婚影響了布拉德。

在這么多人中，也許只有布拉德的母親認(rèn)為她的兒子真的失控了。查看醫(yī)書(shū)，找出**，帶領(lǐng)布萊德參與一次妥瑞癥患者的互動(dòng)，當(dāng)時(shí)布萊德12歲，他清楚地告訴媽媽，他不要成為那樣子，他可以和別人不一樣。我媽媽也相信布拉德。她不想讓兒子住在家里，依靠家人的照顧。

她覺(jué)得自己的兒子可以打敗妥瑞癥，獲得跟普通人一樣的生活。

長(zhǎng)大后，布拉德決心找一份教師的工作。他下定決心當(dāng)教師的這個(gè)決定，**于小時(shí)候一次**演奏會(huì)，他擔(dān)心自己會(huì)干擾**會(huì)，校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)——i want you you be there.并且借此契機(jī)，在**會(huì)結(jié)束以后，對(duì)聽(tīng)眾們介紹了布萊德，小布萊德勇敢而坦誠(chéng)(其實(shí)內(nèi)心還是惴惴的)地面對(duì)自己和一幫學(xué)生、以及學(xué)生家長(zhǎng)。

在此之前，校長(zhǎng)說(shuō)了一句話，大意是學(xué)校是一個(gè)用知識(shí)消除無(wú)知的地方。布拉德的后見(jiàn)之明是，用幾句話來(lái)說(shuō)，教育打開(kāi)了通往新世界的大門。正是這一次，他決心成為一名教師。

面試過(guò)二三十所學(xué)校，被拒絕的次數(shù)居多。樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮，布拉德最終在幾位老師的同意下進(jìn)入了一所學(xué)校，并帶領(lǐng)二年級(jí)學(xué)生上課。他的坦誠(chéng)，樂(lè)觀，幽默以及輕松而愉快的教育方式，讓其收獲了一大幫學(xué)生的喜歡。

他知道放棄是什么感覺(jué)，所以他說(shuō)他不會(huì)放棄任何人。他在布置班級(jí)教室的時(shí)候，有幾句話寫(xiě)得很好，“it'sbe different.”“我不會(huì)放棄你的，我也不會(huì)放棄我自己”就是他對(duì)班上一名患有多動(dòng)癥等病癥的小男孩湯姆森說(shuō)的話。

他的真誠(chéng)，坦誠(chéng)，樂(lè)觀，善良，以及包容心，包容孩子的不懂事、包容大人的不同情，真的是非常難能可貴的品質(zhì)。

憑借出色的教學(xué)水平和高尚的品質(zhì)，布拉德最終獲得了最優(yōu)秀教師的稱號(hào)，這是他無(wú)法相信的。發(fā)表獲獎(jiǎng)感言的時(shí)候， 他還是很緊張，還是發(fā)出了奇怪的聲音，但是他說(shuō)，他要感謝妥瑞癥。他的學(xué)生說(shuō)，他從妥瑞癥中學(xué)到了“不被打敗”“不放棄”“一直堅(jiān)持”，他自己也說(shuō)“千萬(wàn)別讓任何事組織你追求夢(mèng)想，影響你的工作貨玩耍，還有愛(ài)情”。

是的，他憑借他的樂(lè)觀善良真誠(chéng)，收獲了愛(ài)情。他的伴侶是一名叫做南西的非常美麗善良的姑娘。

最后，他和他的爸爸也冰釋前嫌，他的爸爸再也不會(huì)覺(jué)得自己無(wú)助不會(huì)覺(jué)得自己的兒子讓他“不自在”，他終于承認(rèn)他一直以布萊德為自豪。他甚至為布拉德工作的學(xué)校做了幾個(gè)書(shū)架。

我真的不太擅長(zhǎng)整理和壓縮圖表，也不太擅長(zhǎng)選擇關(guān)鍵點(diǎn)。但是際上，我學(xué)到的最多的是樂(lè)觀、自信和勇敢。當(dāng)然，也要努力。

我無(wú)法想象，當(dāng)布拉德面對(duì)別人的不理解，獲得別人不同的眼光，被一所又一所學(xué)校拒絕，甚至連他父親都不信任他時(shí)，他需要多大的勇氣才能堅(jiān)持下去。他想過(guò)放棄，甚至只是面對(duì)自己的失敗和悲傷的失落，但來(lái)自家庭的關(guān)懷，來(lái)自母親和兄弟的贍養(yǎng)，真的讓他很快又有了信心。當(dāng)我面對(duì)這些困難時(shí)，我不知道我是否有足夠的勇氣去接受我的不完美，去追求我的夢(mèng)想。

很可能不會(huì)。很可能會(huì)自暴自棄。也許，是一定會(huì)自暴自棄。

但是，他真的是一個(gè)很好的榜樣。

電影改編自bradcohen的真實(shí)故事。bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人，他憑借著對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)—教師。

電影的開(kāi)頭，主人公的父親一直把患有妥瑞癥的bobo視為一個(gè)無(wú)法安靜的頑劣小孩，無(wú)論在教室、棒球場(chǎng)、父親講話時(shí)，bobo都會(huì)無(wú)法控制的發(fā)出怪聲，父親如此，更何況周圍人的眼光，為此，bobo的母親不停的要跟新的校方交涉關(guān)于兒子在課時(shí)影響他人的舉動(dòng)是否需要休課的問(wèn)題，帶著兒子與其他的妥瑞癥患者交流，結(jié)果總是非常的消極，幸好12歲的他就與母親達(dá)成共識(shí)，懂得了要正常生活追求夢(mèng)想的人生哲學(xué)。后來(lái)他遇見(jiàn)了改變他一生的校長(zhǎng)，并讓他更堅(jiān)定了自己的教師夢(mèng)想。

對(duì)于這種陌生的癥狀，我一直沒(méi)辦法想象是由真實(shí)的故事改編的，事實(shí)是在美國(guó)這種病至少超過(guò)10萬(wàn)例，大部分人群都選擇在家庭的庇護(hù)之下養(yǎng)老，因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為總比在各種場(chǎng)所影響他人要強(qiáng)。故事最強(qiáng)有力的是證明了只要你努力，社會(huì)接受你的可能性是百分之百，當(dāng)然面對(duì)各種困難的時(shí)候，樂(lè)觀面對(duì)總是一件好事，要不然當(dāng)bobo站在臺(tái)上領(lǐng)取教師榮譽(yù)獎(jiǎng)杯的那一段發(fā)言，也不可能引起他臺(tái)下學(xué)生的連續(xù)舉手發(fā)言(這一段讓我有點(diǎn)情緒失控，激動(dòng)得不行。)，樂(lè)觀影響的不光是自己，還有你身邊的人。

看完電影后，學(xué)到了四點(diǎn)：

一?？贫飨壬鷺?lè)觀、積極、自信、不放棄的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。盡管圖雷特病帶來(lái)了一系列的麻煩，人們的眼光不同，甚至是一種歧視，科恩先生仍然樂(lè)觀積極。

布拉德為父親的不贊成而煩惱，但他相信自己會(huì)成為一名教師，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。為了找到一所愿意接受自己的學(xué)校，布拉德甚至在全國(guó)地圖上圈出自己沒(méi)有去過(guò)的學(xué)校，然后帶著地圖開(kāi)車去了那里。在被25所學(xué)校拒絕后，布拉德滿懷希望來(lái)到景山小學(xué)。事實(shí)上，在等待答復(fù)的過(guò)程中，他也懷疑自己是否再次失敗。聽(tīng)到**的聲音非常敏感，最后他成功地被錄用了。

帶著二年級(jí)的科恩老師開(kāi)始了教師生涯，和學(xué)生的互動(dòng)透露出的是坦誠(chéng)，認(rèn)真。為給同學(xué)們更好地上地理課?？贫骼蠋熖氐卣?qǐng)來(lái)了卡車司機(jī)麥辛。

亞曼達(dá)無(wú)奈被父親掉到別的班級(jí)后，在門口窺看他的地理課;海瑟去世時(shí)，她的母親堅(jiān)持要他進(jìn)入教堂，參加告別儀式?？贫骼蠋煹呢?fù)責(zé)為他贏得了最佳新進(jìn)教師獎(jiǎng)，更重要的是大家的尊敬，熱愛(ài)與支持。

2.疾病和一切的困難是無(wú)法阻擋又信念的人走向成功。妥瑞氏癥，別人眼中的麻煩，卻是布拉德眼中的朋友，老師。

小時(shí)候母親想辦法**布拉德的妥瑞氏癥，他們一起找到一個(gè)妥瑞氏癥患者的聚集地，病友中大人沒(méi)工作，小孩家里蹲，甚至沒(méi)有人敢于露面。原以為會(huì)有**效果的母親發(fā)現(xiàn)這兒的消極氣氛時(shí)如此不利于孩子時(shí)，向布拉德道歉，并帶他快速離開(kāi)，小布拉德說(shuō)，他和這兒的人們不同，他不會(huì)被疾病打敗，會(huì)是成功。相比之下，父親一直不相信兒子能夠融入社會(huì)，成為教師，執(zhí)著的布拉德堅(jiān)守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成績(jī)說(shuō)明了一切，完成狀況的夢(mèng)想。

3.社會(huì)的包容力與社會(huì)**對(duì)個(gè)人的影響。小時(shí)候的布拉德被同齡的孩子嘲笑，欺負(fù)，稱呼他為怪胎，不懂事的湯瑪士也這樣叫過(guò)，一直以來(lái)，人們對(duì)于布拉德的態(tài)度不外乎是這樣。

小學(xué)的女教師，一群不友好的同學(xué)，認(rèn)為布拉德是殘疾人的可惡校長(zhǎng)，甚至包括自己的父親也存在偏見(jiàn);當(dāng)然生活不一定是那么糟糕，母親與弟弟杰夫的支持，善良的梅爾校長(zhǎng)，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學(xué)校同事的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛(ài)，正如科恩老師在感言中所說(shuō)，今天我能站在這里，是因?yàn)槟銈儗?duì)我的愛(ài)與支持?？梢钥吹缴鐣?huì)**對(duì)一個(gè)人的影響是多么大，或許我們也應(yīng)學(xué)會(huì)包容，誠(chéng)然布拉德有時(shí)會(huì)打擾到旁人，但是他不是故意為之，他應(yīng)該得到社公正的對(duì)待。社會(huì)上需要一種理解與包容力。

4.偶爾以小孩的單純眼光看世界。布拉德的旁白說(shuō)，孩子看世界的眼光和大人不一樣，他們會(huì)說(shuō)“我要做什么”而不是“我不能做什么”，所以我也是這樣做的。

孩子們稚嫩的思想透露出的還有一種我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中逐漸丟失的單純，在社會(huì)上生存人們學(xué)會(huì)了世故，開(kāi)始圓滑，遇事容易輕言放棄，布拉德告訴我們的就是要向孩子那樣，不言棄，努力追求的夢(mèng)想?；蛟S我們還可以學(xué)到向孩子們那樣單純點(diǎn)，把一切看的簡(jiǎn)單些。

疾病的困擾，內(nèi)心的折磨，人們的不理解，布拉德戰(zhàn)勝了這一切，走向成功。很喜歡吉米沃克的出色表演，把一個(gè)布拉德科恩的角色演的如此逼真形象。印象最深的是他的笑容，自信的像溫暖陽(yáng)光一般可以融化一切堅(jiān)冰。

而他在被傷害后的哭泣，帶有一種自責(zé)的哭泣也深深打動(dòng)我。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中的布拉德科恩更值得我們欽佩，他所付出的努力和取得的成就激勵(lì)著我。

或許以后的日子里，我也會(huì)帶著自信的笑容，像布拉德科恩一樣，努力追求逐漸的夢(mèng)想，無(wú)論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，無(wú)論會(huì)有多大的麻煩。

幾天迫切需要一些能激勵(lì)自己的東西，在迅雷上看到了n多網(wǎng)友對(duì)這部電影的評(píng)論，清一色的“褒獎(jiǎng)”，于是，便下到了電腦上，昨晚用了不到兩個(gè)小時(shí)就看完了，心中的那份觸動(dòng)與感慨卻一直延續(xù)到了現(xiàn)在。

影片是根據(jù)真人真事改編的，情節(jié)概括起來(lái)很簡(jiǎn)單，講的是一位名叫布萊德·科恩的妥瑞癥患者，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成為一名教師的故事。當(dāng)然故事本身就很感人，這也是勵(lì)志題材電影的通例。但除了故事本身，我感觸最深的就是布萊德不論童年還是**后每一次那泫然欲泣的表情。

影片中小布萊德第一次眼眶發(fā)紅是在一次棒球賽后。他在比賽中的表現(xiàn)十分耀眼，獲得了爸爸和弟弟的熱烈喝彩。

賽后，他和那個(gè)好像也有點(diǎn)過(guò)動(dòng)的弟弟又像平時(shí)一樣開(kāi)始了你來(lái)我往的似乎永無(wú)止境的“打斗”中，呵呵，這讓我想起了自己小時(shí)候跟弟弟在一起“廝打”的情景。那個(gè)年齡的孩子尤其是兄弟姐妹間是不是都喜歡這樣打來(lái)打去的互動(dòng)呢?真是懷念那逝去的童年時(shí)光啊!

但是布萊德兄弟的互動(dòng)卻讓他們的父親發(fā)怒了，他當(dāng)著眾人的面喝斥布萊德——希望你有一天不要胡鬧……然后，周圍瞬間安靜了下來(lái)，人們都將目光集中到了布萊德身上，這時(shí)的小布萊德有一個(gè)吞咽口水的動(dòng)作，眾人的注意讓他緊張又不安了，他怯怯的看了看周圍，然后安靜的跟著父親上了車。

不得不說(shuō)，看到這一幕的時(shí)候，小家伙沒(méi)哭，我卻差一點(diǎn)哭了。

在我的記憶中，曾不止一次的被那個(gè)應(yīng)該是我父親的人在大庭廣眾下斥責(zé)，那個(gè)脾氣異常暴躁的男人似乎從來(lái)不知道要尊重孩子，但那個(gè)時(shí)候還是小孩子的我卻有著異常強(qiáng)烈的自尊心，每次被他在那么多人面前大聲地斥罵，都讓我有一種想立刻從這個(gè)世界上消失的沖動(dòng)。

小布萊德無(wú)疑是很愛(ài)父親的，卻被自己尊重的人當(dāng)眾喝斥，那一刻，小家伙心中想來(lái)是無(wú)限委曲的吧。但他比我想像的要堅(jiān)強(qiáng)，至少，他沒(méi)有哭。更讓他委曲的是在車上，當(dāng)父親高興的問(wèn)他們?cè)覆辉敢庥幸粋€(gè)繼母時(shí)，弟弟明確的表示不愿意，布萊德的身體則開(kāi)始不聽(tīng)使喚的抽搐，父親暴怒的按住他，表情有些猙獰的吼道：

我叫你別再這樣!弟弟被嚇得倒在了靠背上，布萊德則嚇得停止了抽搐，眼眶泛紅，卻還是堅(jiān)強(qiáng)的忍住了沒(méi)有哭出來(lái)。他很“懂事”的對(duì)自己說(shuō)：

爸爸發(fā)脾氣我不怪他，我的怪動(dòng)作把他搞瘋了……這么小的孩子，這樣“通情達(dá)理”的安慰著自己，讓我這個(gè)大人不知道說(shuō)什么好了，只是對(duì)那雙紅紅的泛著淚光的眼睛有著無(wú)限的心疼。第二次見(jiàn)他眼眶發(fā)紅甚至落淚是他成年以后的事情了吧。長(zhǎng)大后的布萊德因?yàn)樾r(shí)候那個(gè)校長(zhǎng)的激勵(lì)而立志當(dāng)一名教師，帶著這個(gè)理想他去幾乎所有的學(xué)校應(yīng)聘，卻頻頻受挫，遭到拒絕，在又一次被無(wú)理要求在課堂上不許發(fā)出怪聲才肯聘他后，他激憤的收回了簡(jiǎn)歷，躲進(jìn)自己的車?yán)飦y砸一氣，然后，失聲痛哭。

一路走來(lái)，他都是堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀的，我一度以為他已經(jīng)強(qiáng)大到可以笑對(duì)一切了，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，他也有疲憊和脆弱的時(shí)候。也對(duì)啊，他又不是機(jī)器人，而是一個(gè)有思維有情感的人類，即便是一個(gè)正常人，求職被拒絕幾十次，也難免會(huì)郁悶的吧，更何況還是被人們認(rèn)為是“殘障人士”的布萊德呢?按常理來(lái)說(shuō)，這些人的內(nèi)心應(yīng)該比“正常人”更敏感吧。

也許，“自卑”這個(gè)詞從來(lái)就沒(méi)有離

開(kāi)過(guò)他，只是被他隱藏了起來(lái)，而且，藏得很深，深到連他自己都忘了。

每次聽(tīng)到布萊德用“殘障”這個(gè)詞來(lái)形容自己時(shí)，我的心就止不住的有些抽痛。似乎是賈平凹說(shuō)過(guò)這樣的話吧：一個(gè)人如果不想被別人嘲笑，最好的方法就是自己先嘲笑自己。

或許布萊德自己已經(jīng)邁過(guò)了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”，但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺(jué)得很悲涼。不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對(duì)一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。

叫我第一名電影觀后感(篇2)

電影《叫我第一名》是一篇?jiǎng)?lì)志型電影，電影講述的是一名叫布萊德的男孩子在六歲的時(shí)候得了一種怪病——妥瑞氏癥，最后經(jīng)過(guò)自己的努力，克服困難戰(zhàn)勝病魔，實(shí)現(xiàn)理想、收獲愛(ài)情，贏得人生的故事。故事的情節(jié)很感人，讓人淚眼朦朧，那是一種開(kāi)心、感動(dòng)的淚水。

《叫我第一名》是由彼得·沃納執(zhí)導(dǎo)，thomas rickman/brad cohen編劇，吉米·沃爾克，特里特·威廉斯，多米尼克·斯科特·凱伊， 莎拉·德魯?shù)戎餮莸膭?lì)志傳記類輕喜劇。

影片講述了主人公先天性圖雷特病的故事，導(dǎo)致他無(wú)法控制地扭動(dòng)脖子，發(fā)出奇怪的聲音。但他始終樂(lè)觀積極地堅(jiān)守著教師的夢(mèng)想，默默努力，最終成為一名優(yōu)秀的教師，也找到了屬于自己的愛(ài)。

四個(gè)收獲

1.即使是身體殘疾，都不能阻擋夢(mèng)想。

任何事情都不能阻擋你去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，真正阻擋的是自己。如果真的想要，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。很羨慕患有妥瑞氏癥的主人公有一個(gè)堅(jiān)定的教師夢(mèng)想。

我也在想，我的夢(mèng)想是什么？我能為我的夢(mèng)想付出什么？

2。再次認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持到底不放棄的重要性。

為了找到一所愿意接受他當(dāng)老師的學(xué)校，英雄找到了20多個(gè)房間，從未放棄。這樣的堅(jiān)持，這樣的毅力真讓人佩服。雖然他也有泄氣的時(shí)候，但是他有母親的激勵(lì)，也沒(méi)有放棄。

我也在想，面對(duì)艱難的考驗(yàn)，我還能堅(jiān)持多久？我似乎很容易退卻。一遇到問(wèn)題，我內(nèi)心就會(huì)泄氣，就會(huì)打退堂鼓。

如果下次遇到問(wèn)題和挫折，我會(huì)鼓勵(lì)自己再堅(jiān)持一段時(shí)間。如果我再堅(jiān)持一點(diǎn)，我可能會(huì)成功。

3.疾病、困難、挫折都是自己的老師。

很慶幸自己身體健康，也很感恩有健全的身體。我們?cè)诶Ь持杏龅降乃惺虑槎际俏覀冏约旱睦蠋?，他們?huì)教我們一些東西。關(guān)鍵是要面對(duì)困難。沒(méi)有什么問(wèn)題是解決不了的。

4.樂(lè)觀幽默的重要性。

遇到挫折或?qū)擂螘r(shí)，要學(xué)會(huì)自嘲，使自己樂(lè)觀，在困難面前不要愁眉不展，微笑應(yīng)對(duì)。

三個(gè)感受

一。在無(wú)數(shù)次失敗后，不要放棄你的夢(mèng)想。

如果人人都輕易的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，又怎樣能顯得夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可貴呢?在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之前遇到的種種困難，都是對(duì)自己的考驗(yàn)，為了證明自己襯得上自己的夢(mèng)想，所以要不斷在失敗中歷練自己，不要放棄。

2。前面經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折和失敗，后面看起來(lái)很光滑。

這部電影是一個(gè)有限的縮影，盡管它是根據(jù)真實(shí)故事改編的。男主角在一開(kāi)始面試找學(xué)校到處碰壁，之后找到愿意接納他的學(xué)校，開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)，很快和學(xué)生打成一遍，并且第一次在婚戀網(wǎng)約會(huì)就碰到合適的對(duì)象，之后就順利結(jié)婚，看起來(lái)很幸福。也許事實(shí)還會(huì)經(jīng)歷很多困難吧?

但是困難都在他的堅(jiān)持下，迎刃而解。

3.身邊的人無(wú)意中的一些話語(yǔ)能帶給自己?jiǎn)l(fā)，要善于抓住這些靈感。

在男主角遇到困難挫折的時(shí)候，他身邊的一些人的話語(yǔ)會(huì)帶給他啟示，并且促使他命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。我在想，其實(shí)，會(huì)不會(huì)有人不經(jīng)意間用一句話改變了另一個(gè)人的人生？這也許是可能的。

因此，我們要做一個(gè)思想開(kāi)放的人，隨時(shí)隨地接受周圍人和事物的啟發(fā)和鼓舞，做一個(gè)有精神的人。

兩個(gè)改變

1.面對(duì)困難的時(shí)候，要對(duì)自己說(shuō)：“我不要被打敗?！?/p>

比如，最近早起很困難，我就問(wèn)自己，難道這么輕易就被被窩君打敗?難道這么輕易被自己的懶惰打敗?我要學(xué)***抵抗力的最大路徑去走。

2.把一切挫折、困難都當(dāng)成自己的老師，要從中學(xué)***。

一切讓自己情緒波動(dòng)的人事物皆是老師，要學(xué)會(huì)從中成長(zhǎng)。要多問(wèn)自己，設(shè)定這樣的情境，是為了讓自己掌握什么?為了讓自己領(lǐng)悟什么?

一個(gè)改變

珍惜一個(gè)健康的身體，認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)限可能，從小事做起，從幫助身邊的人做起，做一個(gè)有正能量的人。

叫我第一名教育電影觀后感一

”敢于做與眾不同的自己!”影片中的主人公布雷德發(fā)出了這樣的感嘆，令我久久不能忘懷!是啊，他，是這樣的與眾不同。

六歲時(shí)，他得了一種罕見(jiàn)的疾病，圖雷特病。這是因?yàn)榫駢浩壬窠?jīng)，導(dǎo)致大腦做出一些錯(cuò)誤的命令，所以他經(jīng)常會(huì)不由自主地不時(shí)發(fā)出奇怪的叫聲和抽搐。但他在遭受到別人異樣的眼光時(shí)并未放棄希望。

他那堅(jiān)持到底的毅力和對(duì)生活積極向上的態(tài)度，讓我為之動(dòng)容。

我曾試想。若我如他一般，將會(huì)是怎樣的場(chǎng)景?光是想想都覺(jué)得艱難。

很難忍受疾病帶來(lái)的痛苦，別人的幻覺(jué)，甚至我父親的眼惡。似乎這樣的生活只能在家里躲避，但他有勇氣面對(duì)這一切，而且從未放棄過(guò)自己，一直在努力，一直在奮斗。

理所當(dāng)然的，成功是會(huì)降臨于他的——成為一位受人尊重與扶持的老師。

“不要讓任何東西阻止你追求夢(mèng)想的腳步!”主人公布雷德做到了。他不僅戰(zhàn)勝了疾病，征服了自己，征服了許多正常人。

相反，我感到羞愧。我生活在一個(gè)充滿溫暖和愛(ài)的世界，我也有一個(gè)健康的身體，但我沒(méi)有出色的表現(xiàn)。這或許就是平凡與偉大的差異所在吧。但在這部電影之后，我相信它是人為的。只要我們不放棄，敢于挑戰(zhàn)困難，我們的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)然，成長(zhǎng)路上，一個(gè)合適的點(diǎn)撥與指引也是必不可少的。布拉德可能也很幸運(yùn)，因?yàn)樗龅搅艘晃患?xì)心、寬容、美麗的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)他的怪異行為后，并沒(méi)有像其他人一樣去嘲笑，去厭惡。

它愿意給他一個(gè)在你面前解釋的機(jī)會(huì)，這樣你就能深入了解他。這位校長(zhǎng)可謂是教育界的大師，表面上

這只是一次普通的談話，實(shí)際上是對(duì)布拉德最大的支持和鼓勵(lì)。這就是為什么他總是堅(jiān)持要找到第26所愿意接受自己的學(xué)校。

無(wú)論是這位校長(zhǎng)，還是成為教師的布雷德，都是我們的楷模，他們揭示了教育的真諦。我們作為新生代的教師，難道不應(yīng)該有所感悟嗎?其實(shí)身處逆境，最需要的是‘’自我悅納‘’。

自我悅納一小步，走向成功一大步，而一個(gè)自信地向著既定目標(biāo)前進(jìn)的人，注定是會(huì)成功的。

讓我們一同大聲喊出《叫我第一名》吧!

叫我第一名教育電影觀后感三

在學(xué)生會(huì)的組織下，我有幸**了《叫我第一名》這個(gè)勵(lì)志又感人的電影以后，給我?guī)?lái)的震撼絕不是一點(diǎn)點(diǎn)可以形容， 帶著復(fù)雜的心情**這部電影，心情被一點(diǎn)一點(diǎn)的感染，隨著主角的經(jīng)歷開(kāi)始上下起伏。

主角是一個(gè)患了妥瑞氏癥的小男孩，六歲時(shí)這個(gè)病就開(kāi)始與他如影隨行，他無(wú)數(shù)次的被自己的這個(gè)病折磨、而最后他竟然將這個(gè)病當(dāng)作終身伴侶、當(dāng)作朋友、而不是憎恨它、厭惡它。這讓我自然佩服他。佩服他的勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)不屈。

并不是所有的人都可以輕而易舉的去接受一些不平等的待遇，就像是他患上這個(gè)怪病，每天的抽搐、每天的無(wú)法控制的發(fā)出怪聲，受到大多數(shù)人的不理解與嘲笑，并不是常人就可以隨便接受的。而他做到了，不僅沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)去自卑去憤恨，而是更加堅(jiān)強(qiáng)的活著，更加堅(jiān)強(qiáng)的去追求自己的夢(mèng)想，我們不禁都為他自豪。

一個(gè)人最大的敵人就是他自己，他做到了，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了最大的敵人。想起當(dāng)初校長(zhǎng)讓他去聽(tīng)**會(huì)，最后他通過(guò)自己的表現(xiàn)贏得了所有同學(xué)的掌聲，這讓本身樂(lè)觀的他更加的樂(lè)觀。不禁感到適當(dāng)?shù)睦斫馑藢?duì)他人是怎樣大的安慰，而對(duì)自己又何嘗不是呢。

樂(lè)觀自信的他想的從都是我能行，但樂(lè)觀自信的他也不是沒(méi)有過(guò)沮喪、爸爸的反感，爸爸的不關(guān)心，也曾深深的刺傷過(guò)他，可他努力的做到了成功，證明他自己的能力。在經(jīng)歷了那么多挫折之后，找到成功也讓他重新獲得了理解和父愛(ài)。一心想成為一名教師的他，處處碰壁但還是碰到了成功。

成為一名教師，而且贏得了沙利美新晉教師評(píng)選的年度最佳教師獎(jiǎng)所付出的努力絕不是一般的艱難，可他還是走過(guò)來(lái)了。學(xué)校里孩子們的喜歡與熱愛(ài)、也是對(duì)他的付出最好的報(bào)答與獎(jiǎng)勵(lì)。

成功的最終在于他的堅(jiān)持信念、永不服輸。最后在頒年度最佳教師獎(jiǎng)時(shí)說(shuō)他能夠現(xiàn)在獎(jiǎng)臺(tái)上要感謝學(xué)校的學(xué)生們、家人、還有所有的朋友、他說(shuō)很多人覺(jué)得他怪異，說(shuō)他從怪異中學(xué)到一般人不能學(xué)到的東西、一堂最寶貴的課、那就是“別讓任何事情擋住你追求夢(mèng)想的腳步?！笔前?，夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄、答案是肯定的、不能放棄，無(wú)論發(fā)生了什么，無(wú)論有多么大的挫折，都不能放棄，一定要堅(jiān)定信念、做到“別讓任何事情擋住你追求夢(mèng)想的腳步”。

不顧一切成功吧!

叫我第一名教育電影觀后感四

電影的主人公布拉德·科恩，一個(gè)樂(lè)觀向上的天生患有妥瑞氏癥的男人。什么是妥瑞氏癥呢?是一種非常嚴(yán)重的痙攣疾病，患這種病的人無(wú)法由意志控制的、快速的、盲目的影響大部分肌肉群的動(dòng)作痙攣或者多種聲音痙攣。

在**電影的過(guò)程中，我不禁要被主人公克服疾病的毅力所折服，當(dāng)他上小學(xué)的時(shí)候常因?yàn)榘l(fā)出奇怪的聲音被老師批評(píng)，被同學(xué)欺負(fù)?？梢哉f(shuō)電影從剛開(kāi)始時(shí)讓我們看到了科恩的無(wú)奈與辛酸，這時(shí)候的故事基調(diào)是帶有悲**彩的。我們?cè)诳吹倪^(guò)程中內(nèi)心是沉重的，感受著主人公內(nèi)心因疾病所帶來(lái)的掙扎和苦痛。

但是從學(xué)校的校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，在一次全校師生都在的場(chǎng)合里面巧妙的讓大家知道布拉德·科恩為什么會(huì)發(fā)出奇怪的聲音和不時(shí)的抽動(dòng)。因?yàn)樗昧艘环N病，因?yàn)檫@種病他無(wú)法控制自己的行為。故事發(fā)展到這里，讓我們看到了希望，有如一縷溫暖的陽(yáng)光，照耀著每個(gè)人的心靈，這也是讓我感動(dòng)落淚的地方，因?yàn)樵谟∠笾行ｉL(zhǎng)應(yīng)該是權(quán)威的代表，應(yīng)該是高高在上的，但是他卻給予了科恩寬容和大度，他把話筒交給科恩一問(wèn)一答的過(guò)程中，我們能發(fā)現(xiàn)他對(duì)于科恩這個(gè)孩子的尊重。

當(dāng)然從這個(gè)故事的喜劇結(jié)尾來(lái)看，映射出來(lái)的還是整個(gè)西方社會(huì)的大寬容?？贫麟m然患有妥瑞氏癥，但是最后還是有學(xué)校接受了他，他也以自己獨(dú)特的教學(xué)方式贏得了孩子們的喜愛(ài)，獲得了大家的肯定。如果沒(méi)有一種大寬容的社會(huì)環(huán)境，我想科恩是沒(méi)有機(jī)會(huì)證明自己的能力的。

看了這部電影，我們?cè)揪o繃的心也越來(lái)越放松，主人公身上不屈不撓的神感動(dòng)著我們。他周圍人的寬容、理解和接受，溫暖著主人公同時(shí)也溫暖了所有**者的心。我想這就是電影本身所具備的感染力，通過(guò)藝術(shù)手段的渲染，浸潤(rùn)這我們的心靈。

叫我第一名教育電影觀后感五

那一刻，我知道了什么是真正的堅(jiān)持;那一刻，我明白了什么是真正的執(zhí)著;那一刻我頓悟了什么是真正的信仰;他是第一名!他是一個(gè)真正的老師。

我不知道他是怎樣的感受，他的父親一直不愿接受他的殘疾;我不知道他是什么樣的心情，人們用異樣的眼神看著他;我不知道他是如何去堅(jiān)持，被迫一次次叫上講臺(tái)無(wú)奈一次次轉(zhuǎn)學(xué);我只知道他愛(ài)他的父親，希望父親可以接受他，他是一個(gè)正常的兒子;我只明白他也愛(ài)看電影也愛(ài)打高爾夫球，渴望像別人一樣走進(jìn)這些場(chǎng)合，沒(méi)有冷眼不被趕走，他是一個(gè)正常的愛(ài)好者;我也了解他愛(ài)學(xué)***識(shí)，奢望著自己可以安安靜靜看一片文章，一片就好，他是一個(gè)正常的學(xué)生;可是、、、他得了妥瑞癥。這些于他而言太奢侈，他曾經(jīng)想過(guò)有一天他會(huì)像正常人一樣，后來(lái)、、、他知道了他的病無(wú)藥可治會(huì)伴他一生，他氣也好惱也罷都無(wú)濟(jì)于事。于是他選擇了接受，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。

教書(shū)育人是他兒時(shí)夢(mèng)想，因?yàn)閺哪莻€(gè)愿意接受他的校長(zhǎng)身上他學(xué)會(huì)了接受沒(méi)個(gè)人的不同、不放棄每個(gè)學(xué)生。他也要做一個(gè)這樣的老師。于是不管遭到多少次拒絕他都失去眼淚大步朝前從未想過(guò)放棄。

果然， 皇天不負(fù)有心人，他終得到一年的簽約。如他所愿他沒(méi)有放棄任何一個(gè)人，每個(gè)小朋友都喜歡他，他成了那一年度最好的教師!人們都看到站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上欣喜的眼淚，卻都很難想像他的人生中經(jīng)歷了怎樣的苦澀。

叫我第一名電影觀后感(篇3)

最后，科恩找到了一所可以接受他的學(xué)校。他教得很好。他和學(xué)生們交流很好。他沒(méi)有放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄他的夢(mèng)想一樣。終于，他被評(píng)選為了年度最佳教師，在授獎(jiǎng)講臺(tái)上，臺(tái)下是他的家庭，愛(ài)人，學(xué)生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴——多動(dòng)癥，他說(shuō)這個(gè)病一直是他的朋友，是它教會(huì)了科恩要永不放棄，永不放棄自己，不放棄自己的夢(mèng)想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就應(yīng)該永不放棄。

看完影片，“永不放棄”四個(gè)字也在我腦海里留下了深刻的印象，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會(huì)留下任何的遺憾。同樣對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是他們生活的向?qū)?。我們不能用不同的眼光看不同的學(xué)生。特別是我們的中小學(xué)教師，面對(duì)的是正在萌芽和形成思想的孩子們。教師的思想、言行對(duì)這些孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

很難想象，如果一個(gè)孩子受到一個(gè)自私和淫穢的老師的影響，他會(huì)變成什么樣子。因此，每一位教師都應(yīng)該把自己當(dāng)作一作燈塔，為學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向。

叫我第一名電影觀后感(篇4)

《叫我第一名》是老師給我們放的一部勵(lì)志電影，看了那部電影后，我學(xué)會(huì)了很多。

《叫我第一名》講述了一名患有罕見(jiàn)的精神疾病—— 妥瑞氏癥的男孩，這種嚴(yán)重的痙攣疾病，導(dǎo)致他無(wú)法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，讓他經(jīng)常受到老師的批評(píng)，同學(xué)們更是對(duì)他冷嘲熱諷，就連他的父親也對(duì)他失望透頂。還好，有了母親的堅(jiān)持與鼓勵(lì)，才讓他能夠在正常人的生活里艱難前行。最終，這個(gè)男孩雖然屢屢受挫，但他始終堅(jiān)持著自己的這份夢(mèng)想，終于找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，不拋棄夢(mèng)想，不放棄信念，默默的努力，輝煌的成功!

其中的一句話讓我深受觸動(dòng)”孩子們看世界的眼光會(huì)和大人們不一樣，他們會(huì)說(shuō)‘我要做什么’而不是‘我不能做什么’，所以我也是這樣的?！皼](méi)有做不到的，只有想不到的，你要做什么，你就去拼，你就去闖，會(huì)有成功的那一天的!你并沒(méi)像那位男孩一樣的精神疾病他都可以放開(kāi)自己心中的陰影，朝著自己的目標(biāo)努力去追，而我們連面對(duì)困難的勇氣都沒(méi)有，談何成功?無(wú)畏的對(duì)待生活中挫折，毫無(wú)顧忌向自己 心中的陰霾宣戰(zhàn)，突破自我，追求夢(mèng)想，創(chuàng)造一個(gè)偉大的奇跡!

夢(mèng)想是大海，一旦咆哮就會(huì)掀起驚濤駭浪;夢(mèng)想是沉睡的雄獅，一旦醒來(lái)就會(huì)讓一切震撼; 夢(mèng)想是堅(jiān)不可摧的信念，有了它，生命就會(huì)散發(fā)光彩， 夢(mèng)想是……所以， 絕不要讓任何事阻止你追求夢(mèng)想的腳步!

只要我們朝著預(yù)定的目標(biāo)，義無(wú)反顧，勇往直前的走下去，那么我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功就在不遠(yuǎn)處!

叫我第一名電影觀后感(篇5)

很難想象，一名患妥瑞癥患者男孩，是怎樣克服重重困難，成為一名站在講臺(tái)上的老師并最終成為“美國(guó)最佳教師”?！督形业谝幻废蛭覀冎v述的就是這樣一個(gè)傳奇。

主人公布萊德?？贫?，一名妥瑞癥患男孩，妥瑞癥讓他被同學(xué)們視為笑柄，甚至被父親視為恥辱，妥瑞癥無(wú)情地剝奪了他本該擁有的和我們一樣快樂(lè)無(wú)憂的童年。盡管老師經(jīng)常認(rèn)為他在課堂上發(fā)出奇怪的聲音，認(rèn)為他在搗亂，把他趕出教室，盡管他經(jīng)常讓同齡人嘲笑他，取笑他遠(yuǎn)離他，但他從未被圖雷特病打敗。

布萊德的一席話一直感動(dòng)至今“那些得了妥瑞癥的人都被疾病打敗了，而我絕對(duì)不會(huì)輕易地被打敗!”正是這樣頑強(qiáng)的信念，讓想要成為一個(gè)教師的種子一直在布萊德的心里生根萌芽，歷經(jīng)重重艱難，從不妥協(xié)從不放棄，直至最后收獲累累的碩果。

影片中，我看到了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的布萊特。他，面對(duì)上帝的不公，永不放棄，永不放棄。他一次次跌倒一次次失敗又一次次重新站起，最終，戰(zhàn)勝妥瑞癥，戰(zhàn)勝世俗，戰(zhàn)勝自己，創(chuàng)造了屬于自己的一個(gè)傳奇!

看完電影，我知道我們不能有很多東西，但不能沒(méi)有夢(mèng)想不能沒(méi)有希望不能沒(méi)有信念。懷著信念，它能給我們前進(jìn)的力量。懷著夢(mèng)想，一切皆有可能。

在電影里，我看到了偉大的堅(jiān)強(qiáng)母親！她給布拉德很大的力量，讓他在成長(zhǎng)的路上不感到孤獨(dú)，溫暖他一路前行。我明白了---有一種母愛(ài)叫無(wú)私!

我也看到了一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)。簡(jiǎn)短的語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的教育神奇地為布拉德打開(kāi)了一扇心扉，讓他自卑的世界閃耀光芒，在他年輕的心靈中播下種子，開(kāi)花結(jié)果。

我想我明白了，什么叫“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。

最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影是根據(jù)布拉德科恩的真實(shí)故事改編的。影片講述了一個(gè)患有圖雷特綜合癥的男孩布拉德，他從小就受到歧視，被學(xué)校師生視為搗亂者。

但在其生母的努力之下，才給這樣的怪毛病一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，——源于一項(xiàng)目前無(wú)可醫(yī)治的疾病。

他憑借著對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)——教師，他用心用情用智慧投入到他熱愛(ài)的事業(yè)中，以其優(yōu)異的表現(xiàn)，終于取得了最佳教師獎(jiǎng)項(xiàng)。

布萊德的成功大部分取決于他對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，他為了實(shí)現(xiàn)自己的一生的夢(mèng)想，一次又一次的向困難進(jìn)攻，但也被一次又一次的被打敗：他參加面試，可是由于他時(shí)不時(shí)發(fā)出的怪聲，面試官都對(duì)他產(chǎn)生了不好的印象。雖然他的背景資料很好，但只有一個(gè)人在等他：

“no!”但他沒(méi)有放棄，他幾乎嘗試了城市中的所有學(xué)校但都被拒絕了。終于，一所學(xué)校錄取了他，他成為了一名教師，實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢(mèng)想！

布拉德的成功不僅取決于他對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，還取決于他母親的鼓勵(lì)。在布萊德泄氣的時(shí)候，他媽媽就會(huì)帶他去散心，或者用一些道理去開(kāi)導(dǎo)他。若沒(méi)有媽媽的開(kāi)導(dǎo)，估計(jì)布萊德也沒(méi)有現(xiàn)在的成就。

成功，不僅取決于自己的自信心，上進(jìn)心，或自己自強(qiáng)不息的精神，還取決于自己背后的強(qiáng)大的支撐——我們的家長(zhǎng)!家長(zhǎng)現(xiàn)在是我們的頂梁柱，定心丸，為我們遮風(fēng)擋雨，安撫心境，長(zhǎng)大了，我們一定要做以回報(bào)!一定!

國(guó)慶節(jié)前，潘校長(zhǎng)向全校老師推薦**一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎么電影的名字叫這個(gè)，看完電影我才真正明白這個(gè)題目的意義。電影確實(shí)不錯(cuò)，很令人感動(dòng)和深思。

在片中，感動(dòng)于母親的支持和信任。當(dāng)同學(xué)、老師甚至是科恩的父親都認(rèn)為科恩是個(gè)有問(wèn)題的孩子時(shí)，母親卻支持他，幫他找醫(yī)生，而醫(yī)生也誤解科恩時(shí)她自己去圖書(shū)館研究，幫科恩找出真正的**，并想辦法**他的病;當(dāng)科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí)，母親跟他說(shuō)，相信他一定行，相信他是最棒的……

感動(dòng)于校長(zhǎng)的魅力。雖然沒(méi)有多長(zhǎng)的鏡頭，但是作為同行的我感觸是深刻的。他沒(méi)有向父親一個(gè)批評(píng)他的學(xué)生，而讓布萊克參加一直不敢參加的**會(huì)，他想讓布萊克意識(shí)到，人們能理解他像正常孩子一樣學(xué)***法，他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。

正是這樣的老師教布萊克堅(jiān)持。正是這樣的老師給了布萊克留校的機(jī)會(huì)。正是這樣一位老師使布萊克產(chǎn)生了當(dāng)老師的愿望

感動(dòng)于科恩的樂(lè)觀和堅(jiān)持。他從不在乎別人的眼睛，做他夢(mèng)寐以求的事。長(zhǎng)大后的科恩正在找老師的工作，可是幾乎所有的學(xué)校都對(duì)他說(shuō)不，因?yàn)樗卸鄤?dòng)癥，他們認(rèn)為多動(dòng)癥會(huì)影響教育孩子，認(rèn)為他不可能勝任，可是科恩幷沒(méi)有放棄，父親還是不理解他叫他到自己的單位去工作，可是科恩是不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想的，最后他找到了一家能夠接受自己的學(xué)校，他教得異常出色，跟自己的學(xué)生溝通得很好。

他不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄他的夢(mèng)想一樣。終于，他被評(píng)選為了年度最佳教師。

感動(dòng)一直伴隨我看完電影。雖然科恩的病在電影里沒(méi)有**，但他過(guò)著正常的生活，他最喜歡的教師職業(yè)，他親密的愛(ài)情，他親愛(ài)的家庭，他可愛(ài)的學(xué)生，他擁自己的經(jīng)歷告訴學(xué)生們不要放棄和戰(zhàn)勝疾病。他讓我懂得了永不放棄，“永不放棄”這四個(gè)字要用一生去詮釋，才有意義。

看完這部電影后，讓我感到一位好老師能影響學(xué)生的一生，影片男主角就是被校長(zhǎng)的寬容所感動(dòng)，猶如一只大手撥開(kāi)了烏云，使得小布萊恩后來(lái)的學(xué)生生涯，充滿了陽(yáng)光，并最終堅(jiān)定地走向了教育事業(yè)。而我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多老師卻都是帶著有色眼鏡看學(xué)生，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生總是嚴(yán)喝厲教，甚至于以為學(xué)生“沒(méi)辦法教，沒(méi)救了”。這會(huì)讓很多學(xué)生長(zhǎng)期遭受這樣的打擊、自卑，甚至人生命運(yùn)的改變也只是因?yàn)槔蠋熡幸鉄o(wú)意的一言一行。

因此，我們應(yīng)該把寬容和愛(ài)的情感內(nèi)化為工作的動(dòng)力，做好日常教學(xué)工作，為國(guó)家的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

叫我第一名電影觀后感(篇6)

原因是這樣的：我覺(jué)得需要仔細(xì)研究下如何欣賞電影、批評(píng)電影，可惜我不會(huì)，我只是記錄下最初的那點(diǎn)看法與認(rèn)識(shí)。

說(shuō)是勵(lì)志片，我一看是外國(guó)的，估計(jì)又是美片，就是一陣厭惡。***，其實(shí)不論歐美、日韓，全都是這方面的高手，想起韓國(guó)的那個(gè)連續(xù)劇《學(xué)***》，雖然我寫(xiě)看過(guò)幾集，但是依舊還是留下了深刻的印象。我覺(jué)得：

勵(lì)志電影（或類似電影）與網(wǎng)絡(luò)游戲有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是喚醒人們對(duì)美好和積極事物的幻想？夢(mèng)想），然后覺(jué)得心潮澎湃不能自已。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)游戲需要人們浪費(fèi)更多的時(shí)間。這不如在3分鐘內(nèi)節(jié)省時(shí)間。

這部電影可能講述了一個(gè)小人物的故事，特別是如果這不是一個(gè)大問(wèn)題的話，但肯定會(huì)影響公眾形象。叫什么名字？！

妥瑞氏癥，也稱妥瑞氏綜合癥、吐雷氏癥、吐雷氏綜合癥。這種兒童的不自主運(yùn)動(dòng)包括抽搐、眨眼、噘嘴、做鬼臉、面部扭曲、聳肩、搖頭和不自主的聲音，包括清嗓子、喊叫或發(fā)出“干”的奇怪聲音。

或者你也同我一樣最原初的思維定式：主人公戰(zhàn)勝了疾病！或者即使死了，但是他的精神不死！

（有些老套吧）。實(shí)際上，主人公是戰(zhàn)勝了自已，他依舊有這種毛病。話說(shuō)在中國(guó)這種人不知道能不能取得教師資格證呢??？

（但他的教學(xué)方式，或者說(shuō)美式的，比較特別，不知道能不能在中國(guó)依舊適用）。最后，他的學(xué)生，他們的父母（太難）承認(rèn)了這一點(diǎn)，**的官僚（美國(guó)教育局）給了它年度新人獎(jiǎng)（沒(méi)有提到他是否買了證書(shū)）。嘿嘿。

）雖然依舊是大俗套，但我們還是被感動(dòng)，原因上面已經(jīng)說(shuō)了，自已實(shí)現(xiàn)不了的，最好是下一代實(shí)現(xiàn)，或者熟人實(shí)現(xiàn)，再不行就電影、書(shū)籍中實(shí)現(xiàn)（千萬(wàn)別讓敵對(duì)實(shí)現(xiàn)）。

我的觀點(diǎn)是：我不喜歡幸福的結(jié)局，但至少我需要?dú)J佩這樣一個(gè)真實(shí)的人和真事的東西。為什么這個(gè)行業(yè)如此不同？！

叫我第一名電影觀后感(篇7)

生活乃至后來(lái)的工作。隨著情節(jié)的進(jìn)展，我的心情也此起彼伏……我為主人公的遭遇同情，更為影片中真正懂得教育的教育工作者喝彩!

在這部影片中，布拉德中學(xué)時(shí)代的校長(zhǎng)的行為給我很大的震撼。當(dāng)全班同學(xué)乃至班級(jí)老師都為布拉德不由自主的抽搐和怪叫嘲笑、厭惡時(shí)，這位校長(zhǎng)以一顆寬闊的心接納了他，還毅然決然地邀請(qǐng)他參加學(xué)校的音樂(lè)會(huì)——要知道是冒著有可能被布拉德毀滅的危險(xiǎn)邀請(qǐng)的，也是在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，布拉德實(shí)現(xiàn)了“被平等對(duì)待”的愿望?？吹竭@里，我從心底對(duì)那位校長(zhǎng)充滿了敬佩之情，不禁感慨：這才是真正的教師、是真正懂得教育、懂得學(xué)生的校長(zhǎng)!同時(shí)，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的這一舉動(dòng)，讓布拉德產(chǎn)生了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限向往并為之努力，盡管在尋找教師工作的過(guò)程中也是歷盡艱難，但最終也得以實(shí)現(xiàn)并獲得了“年度年輕教師最佳獎(jiǎng)”的殊榮。

我很欣賞主人公在的獲獎(jiǎng)感言：“無(wú)論遇到什么障礙，都擋不住追求夢(mèng)想的腳步?！薄盁o(wú)論什么樣的孩子，都要給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。”是啊，教育是育“人”的事業(yè)，在我們的教育生涯中，不管遇到怎么樣的孩子，都應(yīng)該以一顆博大的心胸去接納他，用平常的心態(tài)去對(duì)待他、尊重他，讓他們也擁有平等的學(xué)習(xí)、教育機(jī)會(huì)，也許奇跡就會(huì)發(fā)生在我們一瞬間的意念中。