中學(xué)小王子讀書心得范文

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感言指對(duì)某些事或人產(chǎn)生發(fā)出的想法，并表達(dá)出來(lái)，當(dāng)我們見證非常撼動(dòng)人心靈的時(shí)刻時(shí)。我們都需要去發(fā)表自己對(duì)某些事的感言，感言也可以幫助我們記住此刻的感受，所以一篇優(yōu)秀的感言是怎么樣的呢？欄目小編花時(shí)間專門編輯了中學(xué)小王子讀書心得范文，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

中學(xué)小王子讀書心得范文(篇1)

我最喜愛的一本書，不是傳頌千古的經(jīng)典之作，不是膾炙人口的曠世巨著，亦不是高潮迭起的推理小說(shuō)，而是法國(guó)飛行員安東尼·圣修伯里的世紀(jì)童話──耐人尋味、扣人心弦的《小王子》！

童心未泯的小王子，有著似金黃麥穗般的閃亮頭發(fā)，以及宛如清澈甘泉的爽朗笑聲！在他的小行星上，綻放著一株明艷高貴卻又弱不禁風(fēng)的玫瑰花，她喜歡驕傲的昂起頭，抱怨著細(xì)碎瑣事，吹噓著輝煌故事。即使玫瑰如此的愛慕虛榮，小王子依然孜孜不倦的照顧她，死心塌地的陪伴她，并且在寒氣冷冽的夜晚，悉心準(zhǔn)備玻璃罩與屏風(fēng)，好讓她免于著涼受凍。直到二者之間發(fā)生齟齬，小王子趁著候鳥遷徙之際，負(fù)氣逃離他的星球，展開一段奇幻的星際冒險(xiǎn)。

經(jīng)年累月的旅程中，小王子遇見許多“奇怪的大人”──耽溺權(quán)力的國(guó)王、喜聽讒言的自大狂、精打細(xì)算的實(shí)業(yè)家、借酒澆愁的酒鬼、墨守成規(guī)的點(diǎn)燈人、紙上談兵的地理學(xué)家等等；小王子則以其一貫的赤子天真面對(duì)這些各行其是的世故成人。人類總是汲汲營(yíng)營(yíng)于功名利祿，把生活搞得天昏地暗，自己也為之灰頭土臉。直到遇見小王子，我們方才漸自領(lǐng)悟返璞歸真的安閑與忘卻爭(zhēng)逐的怡然！

小王子在撒哈拉沙漠邂逅了落難飛行員圣修伯里，雙方迸發(fā)出許多發(fā)人深省的智慧火花，雋永的對(duì)話宛如繞梁的雙重奏，在讀者的耳畔縈繞回旋，久久難忘。他也是第一個(gè)讀懂作者童年畫作的人！原來(lái)，小王子因?yàn)橛谩靶难邸庇^察，所以能夠洞悉“帽子”畫作里“吞象蛇”的秘密；被世俗蒙蔽的成年人卻只能用“肉眼”看到膚淺的表象，因此永遠(yuǎn)無(wú)法了解玫瑰花的美麗、體會(huì)夕陽(yáng)西下的快樂(lè)。

沙漠中一只冰雪聰明的狐貍則彷佛是小王子的靈魂工程師，讓他澈底明暸“愛”、“友情”與“馴養(yǎng)”的真諦：嘗試著去找出那朵為你所珍愛的玫瑰，學(xué)會(huì)為她付出、對(duì)她負(fù)責(zé)，她將因?yàn)槟愕臏厝狁Z養(yǎng)變得獨(dú)一無(wú)二、無(wú)可取代，你們之間也將合奏出一段優(yōu)美的生命樂(lè)章！至此，頓悟后的小王子終于決定返回自己的星球，繼續(xù)照料那朵令他牽腸掛肚的玫瑰花。我不禁想：在滾滾紅塵中，我們是否曾因行腳的匆忙，以致與彌足珍貴的真情至愛擦身而過(guò)，又或者，因?yàn)橐粫r(shí)的大意，使得得來(lái)不易的友誼如驚鴻一瞥般杳無(wú)蹤跡呢？

小王子，是單純的，是脆弱的！他的憂郁善感，讓人喜愛；他對(duì)玫瑰花的執(zhí)著深情，令人動(dòng)容；他打破沙鍋問(wèn)到底的精神，則是最教我折服之處！兒童對(duì)大自然的蟲魚鳥獸充滿好奇，對(duì)身邊的尋常事物追根究柢；大人們卻把許多光怪陸離的現(xiàn)象看成是枯燥無(wú)味的事實(shí)，把生活周遭的一切事物視為理所當(dāng)然。其實(shí)每個(gè)人的本心都曾有一股汩汩不絕的源頭活水，但是，在想象力逐漸枯竭的現(xiàn)實(shí)世界里，人們的靈魂卻愈來(lái)愈干燥龜裂！而機(jī)趣盎然的《小王子》，猶如一泓清泉，閃耀在荒蕪貧瘠的沙漠，灌溉了瀕臨干涸的心田，墾辟出芳草鮮美的綠洲。

圣修伯里說(shuō)：“所有的大人一開始都是小孩子，只是記得的人并不多。”這，就是我最喜歡的一本書──言近旨遠(yuǎn)的《小王子》，一本獻(xiàn)給小孩的童話、一部寫給大人的寓言！四季更迭，小王子來(lái)過(guò)。獨(dú)一無(wú)二的神秘小人兒，用他純潔無(wú)瑕的赤子之心馴養(yǎng)了玫瑰與狐貍，也馴養(yǎng)了地球上不可計(jì)數(shù)的世故成人與純真孩童。正因?yàn)樯城痖g藏了一口發(fā)出幽微光芒的黝黑深井，才使得沙漠更加美麗神秘；當(dāng)我們抬頭仰望蒼穹，也因?yàn)橄氲叫⊥踝拥腂612星球，聽見他銀鈴般的笑聲在夜色中回響，才使得星空更璀璨迷人，更別具意義！

中學(xué)小王子讀書心得范文(篇2)

《小王子》，聽到這個(gè)名字，或許很多人會(huì)以為這是一本給孩子看的書吧!

幾乎看過(guò)《小王子》這的人應(yīng)該都知道的一幅插圖，那看起來(lái)像一頂“帽子”，實(shí)際上是蟒蛇吞大象。小王子住在只比他大一點(diǎn)點(diǎn)的星球上——B612號(hào)小行星，小王子的生命就像現(xiàn)在的普通人一樣，每天重復(fù)著同樣的事情。

直到有一天，一朵玫瑰花出現(xiàn)在了小王子的生命中，“這朵敏感而虛榮的花兒開始折磨小王子”，雖然書上說(shuō)是折磨，但我覺得玫瑰花和小王子其實(shí)都是愛著對(duì)方的，只不過(guò)當(dāng)時(shí)的玫瑰花和小王子都不懂得怎么去愛罷了。導(dǎo)致最終小王子離開了玫瑰花。

小王子為了找到合適的職業(yè)，開始拜訪第325、326、327、328、329和330號(hào)小行星。小王子先后遇見了國(guó)王、虛榮的人、愛喝酒的人、做生意的人、掌燈的人和地理學(xué)家，這幾個(gè)角色都各有各的荒唐，但他們的相同點(diǎn)都是過(guò)于在意外在的東西，而失去了內(nèi)心的快樂(lè)。小王子在拜訪過(guò)這6個(gè)人后的反應(yīng)都是：“大人真是奇怪?！?/p>

小王子要拜訪的最后一個(gè)星球是地球，第四章就寫出了地球成人世界的荒唐：“大人熱愛數(shù)字?！边@句話是指隨著金錢的出現(xiàn)，有太多人把自身的快樂(lè)建立在金錢上，認(rèn)為賺到更多錢，他們的人生就會(huì)變得快樂(lè)，就會(huì)變得有價(jià)值。

小王子遇到了狐貍，小王子聽了狐貍的話，走進(jìn)了玫瑰花園，就像一些現(xiàn)代人一樣，突然覺得生活是毫無(wú)意義的——小王子園以為在B612號(hào)小行星上的那朵玫瑰花，是宇宙中唯一的一朵。后來(lái)經(jīng)過(guò)狐貍的點(diǎn)撥后，他恍然大悟，對(duì)花園里的玫瑰花說(shuō)：“你們很美麗，但也很空虛，不會(huì)有人為你們死去。當(dāng)然，尋常的路人會(huì)認(rèn)為我的玫瑰花和你們差不多。但她比你們?nèi)考悠饋?lái)還重要，因?yàn)槲医o她澆過(guò)水。因?yàn)槲医o她蓋過(guò)玻璃罩。因?yàn)槲医o她擋過(guò)風(fēng)。因?yàn)槲覟樗麥邕^(guò)毛毛蟲。因?yàn)槲覂A聽過(guò)她的抱怨和吹噓，甚至有時(shí)候也傾聽她的沉默。因?yàn)樗俏业拿倒??！?/p>

后來(lái)，小王子要離開地球時(shí)，作者用作為小王子的敘事者的狐貍說(shuō)出了這句話：“看東西只有用心才能看清楚。重要的東西用眼睛是看不見的?！?/p>

《小王子》是一本童話書，一本寫給大人的童話書。

中學(xué)小王子讀書心得范文(篇3)

《小王子》是由法國(guó)的一位飛行員寫的哲理童話。

小王子居住在一顆只有一座火山、一朵玫瑰花和他自己的小星球上。小王子細(xì)心照料著玫瑰花，并且愛上了她。有一天他們吵架了，小王子賭氣離開了自己的星球，開始了自己的旅行。他到了不同的星球，遇到了一些乏味的大人。最后他來(lái)到了地球，遇到了一只狐貍，那只狐貍愛上了小王子?？尚⊥踝訁s越來(lái)越思念自己的星球，思念那朵玫瑰花。他決定回去。狐貍很傷心，小王子很憂傷。最后小王子死了，但他的靈魂回到了那顆孤獨(dú)星球。

我一開始就被這本書吸引住了。里面的內(nèi)容深深打動(dòng)了我。玫瑰花與小王子之間的愛情最先感動(dòng)了我。玫瑰花愛著小王子，小王子也愛著玫瑰花。可惜的是小王子賭氣離開了玫瑰花。來(lái)到地球，是狐貍喚醒了小王子對(duì)玫瑰花的思念。面對(duì)一大叢婀娜多姿的玫瑰花，小王子的眼中卻只有自己星球上的那朵玫瑰花，那多自己愛過(guò)的玫瑰花，那朵全世界獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花。

狐貍請(qǐng)求小王子馴養(yǎng)她。當(dāng)小王子馴養(yǎng)了狐貍之后，對(duì)那只小狐貍而言，小王子是宇宙唯一的了。當(dāng)我讀到狐貍對(duì)小王子說(shuō)：“對(duì)我而言，你只不過(guò)是一個(gè)小男孩，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩一樣，我不需要你，你也同樣不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也不過(guò)是只狐貍，就跟其他千萬(wàn)只狐貍一樣。然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會(huì)彼此需要。對(duì)我而言，你將是宇宙唯一的了。我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了?！边@段深情地對(duì)白讓我感動(dòng)。

小王子離開了玫瑰花，失去了愛，也感到了孤獨(dú)。失去了，才懂得珍惜。我曾讀到過(guò)一句話：“我們都在尋找那‘遺失的美好’，但很少有人能意識(shí)到，你身邊的人正是最值得你珍惜的！”讀了這本書后，我的感想是：我與同學(xué)一起度過(guò)的那五年小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光是否是我那“遺失的美好”呢？同學(xué)之間的情誼、關(guān)愛都讓我刻骨銘心。我想，擁有了這段美好，或許就不會(huì)感到孤獨(dú)了。

中學(xué)小王子讀書心得范文(篇4)

愛是什么?曾經(jīng)的我以為，愛是占有，愛是我們無(wú)需多言，一個(gè)眼神就能明白彼此，愛是一見鐘情，愛是朝朝暮暮。后來(lái)我才明白，愛是交流，愛是包容，愛是磨合，愛是讓彼此變得更好，愛需要耐心，需要打破自己，需要敞開自己，不怕傷害，愛是無(wú)聲的陪伴，愛是成全，愛是責(zé)任......

我愿像小狐貍一樣，被馴養(yǎng)，愛他，卻成全他，用心才會(huì)擁有的東西，眼睛永遠(yuǎn)看不到。

成人星球上的經(jīng)歷，到底是一場(chǎng)夢(mèng)或幻想，還是真實(shí)發(fā)生的，這都不重要。

玫瑰是孤單的枯萎了，還是化作茫茫宇宙與無(wú)限時(shí)間里，關(guān)于愛與等待的永恒象征了。

這都不重要。

“離開她是回到她身邊的第一步”

“真正的事物，是肉眼看不見的”

盡管“當(dāng)我出發(fā)的時(shí)候，我只能一個(gè)人走”

但是“只有閉上眼睛，才能看到我們想看到的”

“只要閉上眼睛，我們就能看到想看到的”

可惜我從前不太懂事!我應(yīng)該看她的行動(dòng)，而不是看她的言辭就對(duì)她下結(jié)論。她讓我的生活充滿芳香，我確實(shí)不應(yīng)該離開她。我本來(lái)應(yīng)該可以看出她那令人憐愛的謊言背后所包含的柔情?；▋旱男氖潞秒y懂，那時(shí)我又太年輕，還不知道什么是愛。

你知道的當(dāng)一個(gè)人情緒低落的時(shí)候，他會(huì)格外喜歡看日落

有一天我看了四十四次日落......

中學(xué)小王子讀書心得范文(篇5)

你要永遠(yuǎn)為你馴化的東西負(fù)責(zé)，你要為你的玫瑰負(fù)責(zé)?！⊥踝?/p>

不知道從什么時(shí)候開始，離開成為了生活中的一種常態(tài)，于是，我們從剛開始的不理解、不接受到習(xí)慣。因?yàn)榱?xí)慣是最好的結(jié)果，那些揚(yáng)言要陪你走過(guò)一生的人，或許在某個(gè)拐角就消失不見。于是，第一次有某個(gè)重要人的離開時(shí)候，難受了半年一年，想起就會(huì)哭，然后只能讓時(shí)間沖掉了所有的失望與難過(guò)，第二次有某個(gè)重要的人離開的時(shí)候，躺在床上一周，什么都不想去做，然后洗洗臉重新開始生活，第三次有某個(gè)重要的人離開的時(shí)候，兩個(gè)電話，一個(gè)深夜默默流的淚，獨(dú)自在湖邊唱一首歌，悲傷就消失不見，是因?yàn)樾淖兒萘?還是因?yàn)椴辉诤趿?不，不是，或許是因?yàn)槟欠N最深最痛的傷，連哭都哭不出來(lái)，它被放在你心中最深的地方，帶著最無(wú)言最無(wú)聲的失望。我們每個(gè)人都在急著趕路，每個(gè)人的時(shí)間都有限，所以那些愿意留在我們身邊，和我們一起互相馴化，去成為更好的自己的人，最值得珍惜。陪你走一程的人，很多，而愿意陪你走完一生的人，實(shí)在太少太少。

婚姻的本質(zhì)是什么?是交換嗎?是互補(bǔ)嗎?都不是，那是什么?協(xié)同進(jìn)化，相互馴養(yǎng)是我聽過(guò)最好的答案。小王子里小王子問(wèn)狐貍說(shuō)“馴化是什么意思?”狐貍說(shuō)“這是常常被遺忘的東西”，它的意思是創(chuàng)造關(guān)系，“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你無(wú)非是個(gè)孩子，和其他成千上萬(wàn)個(gè)孩子沒有什么區(qū)別。我不需要你，你也不需要我……但是如果你訓(xùn)化了我，我們就會(huì)彼此需要，你對(duì)我來(lái)說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的，我對(duì)你來(lái)說(shuō)也是獨(dú)一無(wú)二的?！碑?dāng)生活的節(jié)奏變得很快的時(shí)候，感情似乎成為了一種消耗品，人們匆匆忙忙去趕自己的路，卻忘了任何一段感情都需要去互相馴化，沒有人天生就是什么都一致的，因?yàn)槊總€(gè)人，都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，兩個(gè)不同的個(gè)體怎么去尋找共同點(diǎn)?小王子里也給出了答案?！罢悄銥槟愕拿倒甯冻龅臅r(shí)間，使得你的玫瑰如此重要。”多希望下一次再認(rèn)識(shí)新的人，就不要去投入太多的感情，但是那樣又顯得冷冰冰，如果那是一種自我保護(hù)的話，那一切的感情豈不是變得冷冰冰，沒有人愿意為一個(gè)人花費(fèi)時(shí)間，卻告訴另外一個(gè)人，沒有共同語(yǔ)言。所以，還是應(yīng)該更加的理智和清醒，有足夠的耐心去對(duì)待生活中的人。

時(shí)光匆匆的程度總是讓人猝不及防，仿佛一場(chǎng)深夜時(shí)分做的夢(mèng)，在沉沉的夢(mèng)中醒來(lái)，你發(fā)現(xiàn)自己還躺在床上，你還在最開始的時(shí)候，有大把的時(shí)間去創(chuàng)造想要的生活，而現(xiàn)實(shí)讓你明白，你醒來(lái)時(shí)候是此刻，沒有回頭的機(jī)會(huì)，有遺憾，也只能繼續(xù)向前。我們常常會(huì)忘記了生活的儀式感，所以每一天就成為了數(shù)字的變化。而什么是儀式感?儀式感，就是讓今天和每一天都有所不同?！八沟媚硞€(gè)日子區(qū)別于其他日子，某個(gè)時(shí)刻不同于其他時(shí)刻?！鄙钚枰獌x式感，正如我們常常忽略的東西，父母嘴角的笑，晚霞遍布天空的黃昏，夜晚美麗的星空以及我們漸漸長(zhǎng)大的學(xué)會(huì)獨(dú)處的心。

中學(xué)小王子讀書心得范文(篇6)

第一次讀了《小王子》，是在高中的時(shí)候，一下子就被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。六年后的現(xiàn)在，再讀了《小王子》，不禁一次次地流淚，為小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執(zhí)著的愛所感動(dòng)，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正象作者圣-?？诵跖謇谛蜓岳锩嬲f(shuō)的，他把這個(gè)童話“獻(xiàn)給雷昂·維爾特，當(dāng)他還是一個(gè)小男孩的時(shí)候”

這是一個(gè)屬于成人的童話，屬于曾經(jīng)有過(guò)童心的成年人的童話，孩子們是無(wú)法體會(huì)小王子徹骨的憂傷和愛的沉重的。他們也不應(yīng)該過(guò)早地體會(huì)這些，他們應(yīng)該在陽(yáng)光明媚的世界里享受著快樂(lè)的時(shí)光。這與其說(shuō)是一個(gè)童話，不如說(shuō)是一個(gè)悲劇。童話里的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿地生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)見愛的真諦后死在沙漠里。

小說(shuō)的情節(jié)很簡(jiǎn)單，主要是從“我”的角度講述小王子的游歷過(guò)程。因?yàn)橐欢涿利惗鴭蓺獾拿倒?，小王子離開了一直平靜地生活著的B-612小游星，他先后游歷了六個(gè)星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理逾的大人，狂妄自大的國(guó)王，財(cái)迷心竅的商人、迂腐的點(diǎn)燈人……于是他不斷的感慨，“大人的世界確實(shí)奇怪?！痹谶@里作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，也道出了成人的孤獨(dú)寂寞、無(wú)可適從的處境。

最后他來(lái)到了地球。在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來(lái)的對(duì)愛的疑惑，使他明白，愛意味著責(zé)任，意味著慈悲，有了愛（廣義的愛）生活里的一切才有了意義。狐貍告訴他：“對(duì)于你使之馴順的東西，你永遠(yuǎn)有責(zé)任。你要對(duì)你的玫瑰盡責(zé)?！薄叭绻闶刮荫Z順了，我的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光，歡快起來(lái)。我將會(huì)聽出一種與眾不同的腳步聲。

你有著一頭金發(fā)，于是，一旦你使我馴順了，這將變得妙不可言！金色的小麥將使我回想起你來(lái)。于是我就會(huì)愛上穿行麥浪的風(fēng)聲……”愛使人懂得了憂傷和痛苦，同時(shí)使人擺脫了孤獨(dú)寂寞，使生活變得有充滿情趣和意義。正象小王子對(duì)“我”說(shuō)的：“這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長(zhǎng)在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開著花?！庇谑亲髡呙靼祝@世界上，一只小綿羊吃掉一朵花兒，是沒什么大不了的事，但對(duì)于小王子來(lái)說(shuō)，“那就如同所有的星星頃刻間都熄滅。”

最后，小王子在離開他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脫軀體的重量”，回到他的B-612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。小王子走了，就象買火柴的小姑娘飛向與奶奶在一起的沒有寒冷沒有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛。留給這世界的只是金色的麥田和一園子無(wú)關(guān)緊要的玫瑰花。還有我們?cè)谕絼诘乜奁６覀兙拖罂释获Z順的狐貍一樣，對(duì)著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因?yàn)樾⊥踝樱蚁嘈派衬锎_實(shí)藏著水井，因?yàn)樾⊥踝铀牭睫A轤在風(fēng)中的聲音，并飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。

中學(xué)小王子讀書心得范文(篇7)

自從開始讀《小王子》這本書，我就被它深深的吸引著。這是一個(gè)詩(shī)般的寓言童話故事，仿佛文字就像音樂(lè)一樣優(yōu)美。讓我覺得既有趣、又新奇。

這個(gè)小王子可不是一般的小王子哦!他是一個(gè)憂傷而寂寞的小王子，獨(dú)自一人住在一個(gè)小小的星球上，你想象得到他的星球有多小嗎?這本書里還講到了一種龐大的樹，叫猴面包樹，就像宮殿一樣大。一開始，我和媽媽都以為這是作者想象出來(lái)的一種樹，我只是對(duì)這種樹的名字非常感興趣。為什么叫猴面包樹呢?我皺著眉頭，想了又想，怎么也想不明白，就問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：我也沒有聽說(shuō)過(guò)這種樹，可能是它的形狀像面包吧!要不然是它的果實(shí)像面包?

我又絞盡了腦汁的想了好久，就又問(wèn)媽媽：可是為什么要加個(gè)‘猴’字呢?媽媽也覺得很奇怪。于是，我和媽媽就一起上網(wǎng)查閱資料，原來(lái)猴面包樹就生長(zhǎng)在我們的地球上，它的家在非洲干旱的熱帶草原上，樹冠巨大，樹杈千奇百怪，像樹根，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著就像摔了一個(gè)倒栽蔥。它的樹干很光滑，就像一個(gè)大瓶子，又像一個(gè)大圓桶，里面儲(chǔ)存著大量的水分，讓它們能夠在干旱的季節(jié)里生存，就像駱駝的駝峰一樣，最大的樹干要四十個(gè)成年人才能合抱。它的壽命很長(zhǎng)，一般都能活到五千年，超過(guò)一千年的樹，樹干就空了，人們還可以在小房子一樣的樹洞里開酒吧呢!它的果實(shí)像皮球一樣大，味道甘甜，許多猴子喜歡吃，所以叫做猴面包樹。

我和媽媽查完之后，感到驚嘆不已，媽媽說(shuō)：這真是世界之大，無(wú)奇不有啊!今天，我又學(xué)到了新的知識(shí)，真高興啊!我更加喜歡這本書了，大家都來(lái)看這本書吧!你一定也會(huì)喜歡的。

在前幾個(gè)周，我們看完了《小王子》這本書，再加上楊老師細(xì)細(xì)的解說(shuō)，我仿佛悟到了什么。

這本書主要講的是，小王子在一個(gè)星球上，作者的飛機(jī)降落到了小王子的星球上。作者小的時(shí)候也很天真，他發(fā)現(xiàn)了大人與小孩子的不同。

后來(lái)，小王子在他的星球看到一朵花，因?yàn)榛?，他要去探索其他星球?/p>

去過(guò)六個(gè)星球：目空一切的國(guó)王，愛慕虛榮的人，消磨光陰的酒鬼，唯利是圖的商人，循規(guī)蹈矩的點(diǎn)燈人和學(xué)究式的地理學(xué)家，最后到達(dá)地球，與狐貍成為伙伴。狐貍教給了小王子許多事情，于是小王子想回家與玫瑰團(tuán)聚。

我感覺這本書用小王子孩子似的眼光透露出大人們的空虛、盲目和愚妄，讀來(lái)很有諷刺意味。

讓我印象極深的一個(gè)片段是，只要你對(duì)大人們說(shuō)：“我看見一座非常漂亮的房子，用玫瑰紅磚頭砌的，窗口種著天竺葵，屋頂還有鴿子......”。這時(shí)大人一定想不出來(lái)。但是，當(dāng)你說(shuō)：“我看見一座價(jià)值十萬(wàn)法郎的房子!”他們一定會(huì)覺得：“哇，這也太漂亮了吧!”

大人們總喜歡用金錢來(lái)判斷一個(gè)事物的價(jià)值，這使他們失去了原本的想象力，以及一顆純真的心。記得狐貍說(shuō)過(guò)：“只有用心靈才能看清事物的本質(zhì)，重要的東西是用眼睛看不見的。”

這本書本質(zhì)上是一個(gè)童話，但是它充滿了人類生活狀態(tài)的思考，并沒有講任何的大道理，也全無(wú)說(shuō)教，一切都蘊(yùn)藏在這個(gè)如詩(shī)如畫的故事里。

中學(xué)小王子讀書心得范文(篇8)

從一只綿羊開始，我遇到了小王子。我一開始并不知道為什么他要只綿羊，書中并沒有解釋，只是一個(gè)很古怪的小王子而已。我看著小王子動(dòng)人地講述他路途中的一切事物，突然覺得想起了什么，就好象被喚醒一般。

小王子介紹著他從自己的星球到地球的旅行過(guò)程。在這段旅程中，他從一個(gè)懵懂的人成為了有著獨(dú)特想法的，真正意義上的人。作者通過(guò)了講述小王子的這段特殊經(jīng)歷，在他的言語(yǔ)間吐露了許多深刻哲理。

其中，使我感悟最深的是小王子的一朵玫瑰。小王子愛他的玫瑰，他對(duì)玫瑰悉心呵護(hù)。有了愛，就是小王子那么枯燥的生活也會(huì)變得有意義。因?yàn)樾⊥踝訉?duì)他的玫瑰百般照顧，所以小王子認(rèn)為玫瑰對(duì)于他非常重要。小王子馴服了他的玫瑰，他就要對(duì)玫瑰負(fù)責(zé)。

而另一個(gè)，就是小王子理解的只有用心才能看到本質(zhì)的東西這句話。就在沙漠深處，小王子來(lái)到了地球，遇到了我。而一年后，仍然是在沙漠深處，他又與我告別。神秘的沙漠中，我明白了生命的本質(zhì)，因?yàn)樾⊥踝?，我在浮躁的塵世能靜下心來(lái)，懂得什么才是重要的。錢，才，權(quán)，榮譽(yù)，事業(yè)，都不是最重要的，真正重要的是愛!

在小王子的眼中，地球上的人們匆匆忙忙，不知在尋找什么。人們尋找的，是他們自己認(rèn)為最重要的東西。人們遺忘了造物主原先的告誡，遺忘了生命的本質(zhì)。

人之初，性本善。在一切羈絆和喧鬧之中，很少還有人記住這個(gè)善字。但是小王子喚醒了人們心中沉睡的善，人本來(lái)就是有悟性的，于是，有愈來(lái)愈多的人行動(dòng)起來(lái)。

就在沙漠深處，我遇到了小王子。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)小王子，在沙漠深處，漸漸走遠(yuǎn)，走遠(yuǎn)。只留下我，在眺望小王子的那個(gè)星球，想著那只綿羊。小王子那銀鈴般的笑聲回蕩在廣袤的沙漠中

中學(xué)小王子讀書心得范文(篇9)

一個(gè)完美的童年，少不了的伙伴必定是書了!

我的伙伴便是部溫馨、真摯、感人的生命童話《小王子》!

它講述的是一位居住在B612星球上的小王子，想去探訪其他星球，于是開始了他的星球之旅。途中，他遇見了驕傲而又孤獨(dú)的國(guó)王、愛慕虛榮的人、個(gè)性的酒鬼、忙碌的實(shí)業(yè)家、守時(shí)的點(diǎn)燈人和自大的地理學(xué)家，最之后到地球認(rèn)識(shí)了我，與我結(jié)成莫逆之交的故事。

小王子是個(gè)多愁善感的人，他心地善良、天真純潔，富有同情心，更重要的是他對(duì)待友誼的那份真誠(chéng)。

小王子與我相遇后，開始了一點(diǎn)點(diǎn)的交心。一天，在沙漠上，小王子與飛行員口渴極了，想要找口井打水喝。但是都找了一天了，卻依舊一無(wú)所獲。我?guī)缀醴畔铝耍涸诿ＣＩ衬?，盲目地找水喝，是件多么荒唐的事?小王子卻在鼓勵(lì)著我，沙漠很美，它之因此美，是正因在它的某個(gè)角落里藏著一口水井。加油!我們必須能成功!小王子的話使我精神振奮，讓我覺得我們還有期望。于是我們肩并肩地朝前走去

每個(gè)人的友誼都是珍重的，是不能隨便去破話的

有時(shí)，當(dāng)我的朋友獲得某項(xiàng)榮譽(yù)而我卻沒有時(shí)，我會(huì)因此對(duì)她產(chǎn)生嫉妒之心;有時(shí)，當(dāng)她無(wú)意中碰到我時(shí)，我也會(huì)因此斤斤計(jì)較;更荒唐的是，我和她居然會(huì)為了塊小文具而產(chǎn)生矛盾。[大學(xué)生范文網(wǎng) 1467.Com.CN]

自從讀了這本書后，我對(duì)自己才有了反思：真正的朋友是不會(huì)為了些雞毛蒜皮的事鬧翻的：真正的友誼是堅(jiān)不可摧的。我們都要珍惜自己的友誼并去維護(hù)它!正因友誼是每個(gè)人必不可少的。

《小王子》真是我們的良師益友，不斷地凈化著我們的心靈!

中學(xué)小王子讀書心得范文(篇10)

一開始看的時(shí)候，我看不太懂，只能囫圇吞棗，一知半解。就知道小王子是個(gè)外星人，他是個(gè)孩子，他因?yàn)楹退幕[了別扭做一來(lái)到地球上……但細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事是多么的精彩，更重要的是，這個(gè)故事蘊(yùn)含了一個(gè)哲理。

故事的大概內(nèi)容是這樣的：作者圣·?？颂K佩以前是一名愛好畫畫的孩子，但卻因?yàn)榈貌坏酱笕藗兊暮迷u(píng)，而是不理解的眼光，改行做了一名飛行員。在一次飛行中，飛機(jī)出現(xiàn)故障，降落到沙漠地帶，備用的水只夠用一個(gè)星期，本是特大的不幸，但卻因此遇見了故事的主人公——小王子。在作者與小王子的交流中我才得知，小王子是來(lái)自外星球的，他所居住的星球很小很小。但是他對(duì)身邊的每個(gè)東西都很關(guān)心。不過(guò)，有一天，他和他的花兒——一朵漂亮的玫瑰花鬧別扭了，他決定離開這個(gè)星球，到宇宙旅行……地球是他到的第七個(gè)星球。

小王子的故事是我感覺到很有趣，我也很想知道他到過(guò)哪些星球，遇到了哪些人，做了哪些事，于是，我迫不及待的讀了下去。原來(lái)，他之前到過(guò)六個(gè)星球，遇到過(guò)六個(gè)性格完全不同的人。國(guó)王，愛虛榮的人，酒鬼，商人，點(diǎn)燈人，地理學(xué)家。這幾個(gè)人讓小王子覺得大人很奇怪，因?yàn)閲?guó)王徒有虛名，他只能讓別人去做別人自己想做的事，愛虛榮的人對(duì)別人的意見毫不關(guān)心，耳邊只有掌聲，酒鬼更是嗜酒如命，商人眼里只有錢，非常滑稽，點(diǎn)燈人的行為很荒謬但是卻有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，至于地理學(xué)家，看似很有知識(shí)，但卻什么也不知道。他們的做法想法和小王子的思維也完全不同。后來(lái)，他又來(lái)到了地球，在地球上遇到了扳道工和商販。對(duì)了，還有一只狐貍。

說(shuō)起狐貍，那可是一個(gè)讓我敬佩的對(duì)象。不僅是我，包括小王子，還有讀過(guò)這本書的人。小王子在沙漠的玫瑰園旁見到了狐貍。聰明的狐貍要求小王子馴養(yǎng)他，他使小王子明白什么是生活的本質(zhì)。狐貍還告訴小王子：用心去看才看得清楚；是分離讓小王子更思念他的玫瑰；愛就是責(zé)任。

在作者與小王子的交流中，我發(fā)現(xiàn)小王子不僅純真而且還很有愛心。他和他花兒之間的愛，他和狐貍之間的愛，以及和作者之間患難見真情的愛！

總而言之，小王子的故事告訴了我世界上是需要情誼和友愛的。我們應(yīng)該相互熱愛，要像小王子口中的火山一樣，燃燒著……

中學(xué)小王子讀書心得范文(篇11)

我最喜愛的一本書，不是傳頌千古的經(jīng)典之作，不是膾炙人口的曠世巨著，亦不是高潮迭起的推理小說(shuō)，而是法國(guó)飛行員安東尼·圣修伯里的世紀(jì)童話──耐人尋味、扣人心弦的《小王子》！

童心未泯的小王子，有著似金黃麥穗般的閃亮頭發(fā)，以及宛如清澈甘泉的爽朗笑聲！在他的小行星上，綻放著一株明艷高貴卻又弱不禁風(fēng)的玫瑰花，她喜歡驕傲的昂起頭，抱怨著細(xì)碎瑣事，吹噓著輝煌故事。即使玫瑰如此的愛慕虛榮，小王子依然孜孜不倦的照顧她，死心塌地的陪伴她，并且在寒氣冷冽的夜晚，悉心準(zhǔn)備玻璃罩與屏風(fēng)，好讓她免于著涼受凍。直到二者之間發(fā)生齟齬，小王子趁著候鳥遷徙之際，負(fù)氣逃離他的星球，展開一段奇幻的星際冒險(xiǎn)。

經(jīng)年累月的旅程中，小王子遇見許多“奇怪的大人”──耽溺權(quán)力的國(guó)王、喜聽讒言的自大狂、精打細(xì)算的實(shí)業(yè)家、借酒澆愁的酒鬼、墨守成規(guī)的點(diǎn)燈人、紙上談兵的地理學(xué)家等等；小王子則以其一貫的赤子天真面對(duì)這些各行其是的世故成人。人類總是汲汲營(yíng)營(yíng)于功名利祿，把生活搞得天昏地暗，自己也為之灰頭土臉。直到遇見小王子，我們方才漸自領(lǐng)悟返璞歸真的安閑與忘卻爭(zhēng)逐的怡然！

小王子在撒哈拉沙漠邂逅了落難飛行員圣修伯里，雙方迸發(fā)出許多發(fā)人深省的智慧火花，雋永的對(duì)話宛如繞梁的雙重奏，在讀者的耳畔縈繞回旋，久久難忘。他也是第一個(gè)讀懂作者童年畫作的人！原來(lái)，小王子因?yàn)橛谩靶难邸庇^察，所以能夠洞悉“帽子”畫作里“吞象蛇”的秘密；被世俗蒙蔽的成年人卻只能用“肉眼”看到膚淺的表象，因此永遠(yuǎn)無(wú)法了解玫瑰花的美麗、體會(huì)夕陽(yáng)西下的快樂(lè)。孟子說(shuō)：“大人者不失其赤子之心?！蔽ㄓ须S時(shí)保持一顆清明細(xì)膩的心，方能領(lǐng)略《兒時(shí)記趣》中沈復(fù)所說(shuō)的“物外之趣”，感受“好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章”的愉悅與美好。

沙漠中一只冰雪聰明的狐貍則彷佛是小王子的靈魂工程師，讓他澈底明暸“愛”、“友情”與“馴養(yǎng)”的真諦：嘗試著去找出那朵為你所珍愛的玫瑰，學(xué)會(huì)為她付出、對(duì)她負(fù)責(zé)，她將因?yàn)槟愕臏厝狁Z養(yǎng)變得獨(dú)一無(wú)二、無(wú)可取代，你們之間也將合奏出一段優(yōu)美的生命樂(lè)章！至此，頓悟后的小王子終于決定返回自己的星球，繼續(xù)照料那朵令他牽腸掛肚的玫瑰花。我不禁想：在滾滾紅塵中，我們是否曾因行腳的匆忙，以致與彌足珍貴的真情至愛擦身而過(guò)，又或者，因?yàn)橐粫r(shí)的大意，使得得來(lái)不易的友誼如驚鴻一瞥般杳無(wú)蹤跡呢？

小王子，是單純的，是脆弱的！他的憂郁善感，讓人喜愛；他對(duì)玫瑰花的執(zhí)著深情，令人動(dòng)容；他打破沙鍋問(wèn)到底的精神，則是最教我折服之處！兒童對(duì)大自然的蟲魚鳥獸充滿好奇，對(duì)身邊的尋常事物追根究柢；大人們卻把許多光怪陸離的現(xiàn)象看成是枯燥無(wú)味的事實(shí)，把生活周遭的一切事物視為理所當(dāng)然。其實(shí)每個(gè)人的本心都曾有一股汩汩不絕的源頭活水，但是，在想象力逐漸枯竭的現(xiàn)實(shí)世界里，人們的靈魂卻愈來(lái)愈干燥龜裂！而機(jī)趣盎然的《小王子》，猶如一泓清泉，閃耀在荒蕪貧瘠的沙漠，灌溉了瀕臨干涸的心田，墾辟出芳草鮮美的綠洲。

圣修伯里說(shuō)：“所有的大人一開始都是小孩子，只是記得的人并不多。”這，就是我最喜歡的一本書──言近旨遠(yuǎn)的《小王子》，一本獻(xiàn)給小孩的童話、一部寫給大人的寓言！四季更迭，小王子來(lái)過(guò)。獨(dú)一無(wú)二的神秘小人兒，用他純潔無(wú)瑕的赤子之心馴養(yǎng)了玫瑰與狐貍，也馴養(yǎng)了地球上不可計(jì)數(shù)的世故成人與純真孩童。正因?yàn)樯城痖g藏了一口發(fā)出幽微光芒的黝黑深井，才使得沙漠更加美麗神秘；當(dāng)我們抬頭仰望蒼穹，也因?yàn)橄氲叫⊥踝拥腂612星球，聽見他銀鈴般的笑聲在夜色中回響，才使得星空更璀璨迷人，更別具意義！

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關(guān)于小學(xué)讀書心得體會(huì)示例系列

以下“小學(xué)讀書心得體會(huì)示例”相關(guān)主題內(nèi)容，為欄目小編收集并整理。感言是一種能打動(dòng)人心發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言，每當(dāng)我們?cè)谝恍┲匾幕顒?dòng)或者重要時(shí)刻。都會(huì)有一些不一樣的感受和體會(huì)，感言可以很好的反映了我們的一些心得體會(huì)。歡迎本文為大家提供參考！

小學(xué)讀書心得體會(huì)示例 篇1

我們每一個(gè)人都要有愛心，從我做起，開始培養(yǎng)我們自己的愛心，在不久之前，我讀過(guò)了這樣一篇文章：

哲民是一個(gè)非常優(yōu)秀的小學(xué)生，但是，他的哥哥是一個(gè)天生智障的人，哲民為了不讓別人嘲笑自己，在大街上，就當(dāng)不認(rèn)識(shí)自己的哥哥。還不時(shí)的說(shuō)：“如果我沒有這個(gè)哥哥就好了！”

有一天，哲民在朋友家玩耍，在不知不覺間，天已經(jīng)黑暗了，哲民不想讓爸爸媽媽們擔(dān)心，就抄了條近路走，但是，在這條街上，有很多的小偷和壞蛋，哲民就提心吊膽的走進(jìn)了這一條街，他的腳步往前一邁又一邁，心跳也時(shí)而加速。

他走啊走啊，好不容易還剩最后一條街就走出來(lái)了，但是，一下子出來(lái)了幾個(gè)二十多歲的青年，幾個(gè)青年對(duì)哲民說(shuō)：“小子，你身上有錢嗎？趕快給我交出來(lái)！”很不幸，哲民的身上一分錢也沒有，哲民就搖了搖頭，縮在了地上，緊閉著眼睛，因?yàn)樗浅５暮ε隆Ｄ菐讉€(gè)青年不耐煩了，盡然不說(shuō)話就動(dòng)手了，可是，哲民沒有感覺身上有一點(diǎn)的疼痛，他感覺有一個(gè)人在保護(hù)著他，他輕輕的睜開了眼睛，看見的竟是那位天生智障的哥哥在拼命的保護(hù)著他，他看見哥哥身上的傷一處又一處，心痛極了。

不知過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，街旁邊的住戶聽見了打鬧的聲音，就叫了救護(hù)車。救護(hù)車來(lái)了，把哥哥拉進(jìn)了醫(yī)院里。哥哥躺在病床上，滿身都纏著繃帶，嘴上微微的笑了。哲民的眼里禁不住的流下了一滴又一滴的淚水，趴在哥哥的耳邊，說(shuō)了一聲：“哥哥，對(duì)不起?！?/p>

太感人了，對(duì)嗎？我讀完這篇文章早就已經(jīng)忍不住的哭了，真是感動(dòng)，真是感人??！他的哥哥雖然是一個(gè)天生智障的孩子，但是，他的內(nèi)心里有著無(wú)比寬廣的胸懷，雖然不能表達(dá)出他對(duì)弟弟的愛，可他用內(nèi)心，用他的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)了，我真希望，真希望這個(gè)天生智障的哥哥盡快健康，盡快恢復(fù)，讓自己有一個(gè)更加健壯，更加健康的好身體！

同時(shí)，在這里，我希望全世界的兒童都健健康康，全世界的兒童都無(wú)比快樂(lè)，也希望每一個(gè)人有一顆愛心，有一顆善良的心，讓自己成為一個(gè)有一顆亮晶晶的光榮心！大家伸出你們的愛心手，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更加美好，更加快樂(lè)的精彩世界吧！

小學(xué)讀書心得體會(huì)示例 篇2

我是一個(gè)很愛的人。平常沒事手里面就拿著書來(lái)看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為讀書的過(guò)程其實(shí)并不需要刻意地去主動(dòng)想問(wèn)題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會(huì)書中文學(xué)化的思維。

至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛并將自己的思維和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個(gè)奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會(huì)為“怎樣讀書”這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁的。因?yàn)橐坏┠銓⒛愕木袷澜绾蜁局薪Y(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。

每當(dāng)你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽(yáng)光下靜靜地思考，我到底從這本書里學(xué)會(huì)了，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學(xué)會(huì)避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。

想通過(guò)這樣學(xué)以致用，這樣親身體會(huì)，一定會(huì)從每一本書中得到不少的財(cái)富！希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑！并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉！

小學(xué)讀書心得體會(huì)示例 篇3

今年寒假，應(yīng)學(xué)校組織要求，為了積極響應(yīng)讀書活動(dòng)號(hào)召，我從中選擇了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，靜心的閱讀了該書，并對(duì)李鎮(zhèn)西老師的觀點(diǎn)稍有感悟。

這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗(yàn)與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗(yàn)，到經(jīng)驗(yàn)豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長(zhǎng)與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。

李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對(duì)教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語(yǔ)文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)，他對(duì)班級(jí)的管理，使我感動(dòng)，折服。同時(shí)，使我這個(gè)新教師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來(lái)和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從李老師成長(zhǎng)的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評(píng)、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！

《做最好的老師》的編輯這樣推薦：什么樣的老師才是最好的老師呢？在李鎮(zhèn)西老師看來(lái)，“最好”就是“更好”，雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的“更好”，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”。因此，李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：“我所謂的‘做最好的教師，’不是與我所敬仰的于漪、錢夢(mèng)龍、魏書生等老師相比……但我可以和自己比呀！也就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠(chéng)懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智?！彼f(shuō)：“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏?！睆?qiáng)調(diào)自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己，便意味著要盡可能在自己的教育教學(xué)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。從某種意義上說(shuō)，本書就是李鎮(zhèn)西老師“自己和自己比”的真實(shí)記錄。

這是一本集中展示了作者的教育教學(xué)思想、藝要主和具體操作方法。作者的教育表樸實(shí)、詩(shī)意、形象而充滿激情。他擅長(zhǎng)把理性的思考傾注于可讀性極強(qiáng)的教育故事之中，在一個(gè)個(gè)跌宕起伏、典折動(dòng)人的故事里，作者的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感……全都融會(huì)其中，發(fā)人演省，撼人心魄，催人淚下的書。

對(duì)照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過(guò)程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對(duì)學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時(shí)，對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個(gè)別引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。

書中提到的“四心”讓我感受頗深。一是：奉獻(xiàn)之心：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心”。是啊，教師是一碗良心飯，對(duì)學(xué)生的態(tài)度，為學(xué)生服務(wù)的心，完全來(lái)自自己的奉獻(xiàn)，只有當(dāng)老師全心全意為學(xué)生付出，不求回報(bào)，不求利益的時(shí)候，那學(xué)生就是幸福的，同樣的老師也是幸福的，可以在學(xué)生真情的眼神中感受到幸福。二是：理解之心：“我們要懂得兒童”。時(shí)常聽到這樣的抱怨“這學(xué)生怎么這么不懂事的”，可是，我們往往忽略了學(xué)生的心聲，他們又何嘗不在期盼有位理解自己的人，可以理解自己的老師，可以理解自己的父母，可以理解自己的朋友，所以只有我們?cè)O(shè)身處地的站在學(xué)生的角度去替學(xué)生想，理解的基礎(chǔ)上才能走進(jìn)學(xué)生，才能真正做到學(xué)生的好伙伴。三是：平等之心：“拜小孩為師”。不要總是站在一個(gè)高度看小孩，不要總以為孩子小，什么都不懂，什么也不會(huì)，李老師告訴我們，學(xué)一學(xué)孩子的方式未嘗不可，你會(huì)從他們身上學(xué)習(xí)到很多的秘訣。四是：責(zé)任之心：“創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生”。 “作為一名真正的教育者，應(yīng)該具備童心、愛心和責(zé)任心：童心使他能走進(jìn)兒童的心靈，愛心使他能“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”，而責(zé)任心則能使他站在人生和時(shí)代的高度，著眼于兒童的未來(lái)與社會(huì)的未來(lái)，培養(yǎng)出“追求真理的真人”。陶行知先生正是這樣的教育家。”

有人說(shuō)，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽(yáng)，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛，全部?jī)A注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級(jí)這個(gè)集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。

反思后我才認(rèn)識(shí)到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更會(huì)潛移默化的浸潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈?？傊淠男?、生硬的態(tài)度，永遠(yuǎn)也不可能換來(lái)心與心真誠(chéng)的溝通，從今以后我會(huì)多試著從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，用“學(xué)生的眼光”看待，用“學(xué)生的情感”體驗(yàn)，像李老師那樣，用真心、愛心、誠(chéng)心、耐心，換來(lái)學(xué)生們純真的笑容，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴。

小學(xué)讀書心得體會(huì)示例 篇4

在雙休之余，我看了萬(wàn)瑋老師寫的《班主任兵法2》這本書，本書要緊是介紹了萬(wàn)老師在擔(dān)任一具短短28天的初三年級(jí)班主任這期間的故事，說(shuō)述了萬(wàn)老師與各任科老師及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)圖強(qiáng)，最終使學(xué)生別但取得優(yōu)異的成績(jī)，而且綜合素養(yǎng)別斷的提高，為他們?cè)谌蘸筮M(jìn)入高中時(shí)期奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)對(duì)本書的閱讀，收獲頗豐，同時(shí)結(jié)合自己在教學(xué)過(guò)程的記憶，對(duì)于班主任怎么處理好與學(xué)生的關(guān)系要緊有以下幾點(diǎn)體味。

第一，班主任在開學(xué)之初制定一具全班同學(xué)共同遵守的班級(jí)規(guī)章制度。俗話說(shuō)：沒有規(guī)矩，別成方圓，同樣一具班級(jí)要有一具良好的學(xué)習(xí)氛圍，必須制定一具大伙兒需要共同遵守的規(guī)則，從而使大伙兒可以形成一股較強(qiáng)的凝結(jié)力，努力學(xué)習(xí)，為個(gè)人班級(jí)爭(zhēng)光。這個(gè)地方需要說(shuō)明的是班主任制定班規(guī)時(shí)，要充分的了解本班學(xué)生的實(shí)際事情（包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面）；要聽取本班學(xué)生甚至家長(zhǎng)各種意見和建議，采用積極的建議；要全班同學(xué)共同參與制定本班的班規(guī)，使學(xué)生感覺到自己是班級(jí)別可分割的一分子，要努力為班級(jí)效力；班規(guī)要具有一定的民主性和靈便性。

第二，班主任要努力使班干部發(fā)揮模范作用。在開學(xué)后，班主任要及時(shí)、公開、民主的選出一支班干部隊(duì)伍。班主任應(yīng)該別要把選班干部作為一項(xiàng)任務(wù)，一種擺設(shè)或形式，選出后別管死活，不過(guò)交交作業(yè)的機(jī)械工具而已；而是班主任要把班干部成為自己的得力助手，成為自己與其他學(xué)生溝通的另一道途徑，成為了解學(xué)生事情的第一窗口，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的模范。這就需要班主任最大限度的調(diào)動(dòng)班干部治理和服務(wù)班級(jí)的積極性，要求班主任及時(shí)了解的班干部的需求，解決他們的困難，使他們的工作得到老師和同學(xué)的確信與鼓舞。

第三，班主任要與生同樂(lè)。班主任了解全班每一位學(xué)生的事情，可以更好的促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)展，這就需要班主任要經(jīng)常深入工作第一線，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，關(guān)懷疾苦，本書中的萬(wàn)老師就與學(xué)生一起背《新概念英語(yǔ)》，可以了解學(xué)生在背的時(shí)候最需要什么：辦法？勇氣？毅力等等，可以第一時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生走出困境，并且老師參與學(xué)生中間來(lái)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，老師在這個(gè)地方是一股無(wú)窮的精神激勵(lì)。所以，別管是課內(nèi)依然課外，班主任要學(xué)會(huì)與生同樂(lè)。

小學(xué)讀書心得體會(huì)示例 篇5

——《友善用腦——加速學(xué)習(xí)新方法》

我讀了《友善用腦——加速學(xué)習(xí)新方法》，我剛看了這本書的介紹，就被它深深吸引了，這本書是由新西蘭的克里斯蒂·沃德和簡(jiǎn)·達(dá)利兩人合作編寫的。主要作者克里斯蒂·沃德是個(gè)教育家、科學(xué)學(xué)士、教育學(xué)碩士，是大學(xué)教育學(xué)院主講教學(xué)方法的教師。她是個(gè)務(wù)實(shí)的教育家。她提出“友善用腦“的概念，把腦科學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，她認(rèn)為：每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的接受知識(shí)的潛能，和最適合他們的學(xué)習(xí)方法，教師和家長(zhǎng)的任務(wù)是幫助孩子挖掘自己的學(xué)習(xí)潛能，讓他用最有效的方法輕松快速地學(xué)習(xí)。我對(duì)這本書進(jìn)行了認(rèn)真的研讀后，頗有啟發(fā)和收獲。我認(rèn)真地歸納：這本書由三部分組成，是從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè)不同角度研究怎樣學(xué)會(huì)友善用腦，按各自所需，結(jié)合實(shí)際找出加速學(xué)習(xí)的新方法。書中的理念“以學(xué)生為本”，語(yǔ)言是站在學(xué)生的角度論述問(wèn)題。這本書的實(shí)用性很強(qiáng)。它不僅提出與大腦生理機(jī)能相關(guān)的問(wèn)題引起老師和家長(zhǎng)的注意，而且更有意義的是詳盡地論述了解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的好方法，值得老師和家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)去實(shí)踐。我初讀了全書，重點(diǎn)研讀了本書的第一部分，下面就本部分內(nèi)容談些感觸。“老師，我喜歡您這樣教我”設(shè)置了六十一個(gè)問(wèn)題分別進(jìn)行了論述。僅選兩個(gè)比較感興趣的問(wèn)題談一下：

一、改變學(xué)習(xí)狀態(tài)的方法。

1、在課堂上給學(xué)生“補(bǔ)氧”。缺氧必定會(huì)導(dǎo)致腦功能的下降，不正確的姿勢(shì)和不完全的呼吸，通風(fēng)的問(wèn)題，溫度太高或太低，壓力的影響，缺少活動(dòng)等等都能造成缺氧。友善用腦提出了一些具體的方法：比如大量吸入新鮮空氣，吐出廢氣；站立、伸展、散步、聊天、唱歌、聽音樂(lè)等等。

2、喝水也是友善用腦強(qiáng)調(diào)的方法之一。青少年可能會(huì)忽略必要的飲水，如汗流滿面地進(jìn)教室聽課，平時(shí)不喜歡飲水，喜歡喝飲料等等，這些都不利于大腦的健康發(fā)展。所以適當(dāng)補(bǔ)充水分確實(shí)是必要的。人在感到口渴之前，大腦就已經(jīng)水了，它能導(dǎo)致接受能力和判斷能力的下降，因此要時(shí)常提醒孩子喝水。

3、必要的營(yíng)養(yǎng)是友善用腦輕松學(xué)習(xí)的前提。許多青少年早餐不足，進(jìn)食過(guò)快，礦物質(zhì)和維生素不足，脂肪過(guò)量等，都不利于孩子健康成長(zhǎng)，我們提倡營(yíng)養(yǎng)餐和良好的飲食習(xí)慣，多吃粗糧蔬菜水果，保證早晨吃含蛋白質(zhì)豐富的食物，使孩子有充沛的精力學(xué)習(xí)。

4、提倡適當(dāng)放松有利于健康用腦，堅(jiān)持日常鍛煉，做協(xié)調(diào)性的交叉運(yùn)動(dòng)，用放松來(lái)消除緊張，達(dá)到身體平衡和頭腦清醒，是孩子學(xué)習(xí)輕松的一個(gè)重要保證?？傊?，了解腦的生理機(jī)能，能夠更好地發(fā)揮它的潛能，能讓每一個(gè)孩子輕松學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)！

二、“差生”不差

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到友善用腦的課堂上，學(xué)生是教學(xué)的焦點(diǎn)，會(huì)積極配合老師的教學(xué)，如果老師能夠采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，鼓勵(lì)、贊美、關(guān)愛學(xué)生，這就會(huì)形成一種和諧的氣氛，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們探索知識(shí)的愿望，主動(dòng)、愉快地去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。鼓勵(lì)、贊美有著巨大的力量。每個(gè)人都希望得到別人的理解、信任和尊敬，這是人之常情，也是一個(gè)人保持愉悅的心情和旺盛的工作熱情的需要，鼓勵(lì)和贊美能滿足人們的這種需要，作為教師就應(yīng)懂得育人的原則，不應(yīng)總把精力集中在挑學(xué)生的毛病，專門批評(píng)學(xué)生的缺點(diǎn)上。毛病越挑越多。老師應(yīng)把注意力集中到發(fā)現(xiàn)和贊美學(xué)生的真、善、美的閃光點(diǎn)上?！懊赖臇|西越贊越多，越贊越美?！?/p>

通過(guò)學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到后進(jìn)生有許多傾向，這里不再一一介紹，我認(rèn)為，這些傾向或是有生俱來(lái)的，或是在小時(shí)候形成的，或是精神受到創(chuàng)傷后形成的，每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級(jí)都有一些學(xué)習(xí)成效差，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，如何使這些學(xué)生對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，老師只有通過(guò)采用適合這些學(xué)習(xí)風(fēng)格的教學(xué)方法，才能幫助這些學(xué)生把精力集中到學(xué)習(xí)上，這樣不僅差生變成了好生，而且由于分散學(xué)生的注意力的事情少了，課堂氣氛也得到了改善。雖然老師要下大力氣去備課以滿足這類學(xué)習(xí)風(fēng)格，但是老師能夠很快適應(yīng)這種教學(xué)方法，這樣，學(xué)生在上課時(shí)不再有壓力，教學(xué)效果更上一層樓。

以上是我學(xué)習(xí)《友善用腦——加速學(xué)習(xí)新方法》的一點(diǎn)體會(huì)、感想。隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)于教師的要求越來(lái)越高。作為一名教師，一定要有“活到老，學(xué)到老”的精神和舉動(dòng)才行。今后，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，利用“友善用腦”的方法為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)讀書心得體會(huì)示例 篇6

寒假伊始，我便早早地制訂好了讀書計(jì)劃，選好了要讀的書，其中有名著、有童話、有小說(shuō)、有散文無(wú)論中外，寫得都是那么引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識(shí)。

我按照計(jì)劃讀了高爾基的《童年我的大學(xué)在人間》、楊紅櫻的《笑貓日記》、張潔的《美麗的約定》、《西游記》、《三毛流浪記》等作品。

我印象最深刻的是《童年我的大學(xué)在人間》，里面的主人公阿遼沙為了能讀上一本書歷盡坎坷，但他始終沒有放棄讀書的愿望。在讀楊紅櫻阿姨于果： 寒假讀書心得體會(huì)寫的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》系列叢書的時(shí)候，感覺在每一本書中，有時(shí)它會(huì)讓你傷心、同情的落淚;有時(shí)它會(huì)讓你開懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺得自己身臨其境。

書是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿裕餐瑯邮菍?duì)書籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說(shuō)的，一本一本的書，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的、是險(xiǎn)的、是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對(duì)自己也是很有幫助的，但也要會(huì)選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!

關(guān)于狼王夢(mèng)讀書心得

當(dāng)我們心中對(duì)于這件事有所想或者有所感悟的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們可以選擇動(dòng)筆來(lái)寫下自己的心得體會(huì)。心得體會(huì)的記錄是能反映出來(lái)一個(gè)人的三觀，寫心得體會(huì)需要按照模板寫嗎？

狼王夢(mèng)讀書心得 篇1

清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)來(lái)時(shí)，書桌旁的書柜閃閃發(fā)亮，仿佛灑上了一層熒光粉。一切那么美好，我輕輕地打開了一本叫《狼王夢(mèng)》的書。

這本書的作者就是大名鼎鼎的動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪，我還讀過(guò)他的《第七條獵狗》《最后一頭大象》《鳥奴》《黑天鵝紫水晶》和《白天鵝紅珊瑚》等多部作品，每一步都讓我愛不釋手。

這本書主要講的是母狼紫嵐在河上生了五只狼崽，但是一只雄性狼崽死去了。紫嵐想把它們養(yǎng)育成狼王，可惜只剩下了一只叫媚媚的小狼。更可惜的是，到了后來(lái)媚媚也不認(rèn)紫嵐了，紫嵐也死了。

其中讓我久久不能忘記的是藍(lán)魂，藍(lán)魂被捕狼的人類布置的夾子夾住了，紫嵐想盡一切辦法也沒能把藍(lán)魂下來(lái)。于是，她就只好把藍(lán)魂咬成了三段，帶了回去。讀到這里，我很難過(guò)，也很氣憤。人類太壞了，為了得到金錢，竟然這么殘忍地對(duì)待動(dòng)物。人類太可恥了，竟然做出如此舉動(dòng)，破壞了生態(tài)平衡。這一段深深地印在了我的腦海里，讓我久久不能忘懷……

現(xiàn)在人類隨意獵殺，小動(dòng)物好多動(dòng)物都滅絕了，或?yàn)l臨滅絕。許多動(dòng)物都被殘忍地殺害了，變成了盤中餐、高級(jí)皮衣。動(dòng)物是我們的朋友，它們也有家人，也懂得情感，我們應(yīng)該愛護(hù)它們，保護(hù)它們。

讀《狼王夢(mèng)》，走進(jìn)狼的世界，感受動(dòng)物之間真摯淳樸的情感，走進(jìn)狼危機(jī)四伏的生活環(huán)境。

狼王夢(mèng)讀書心得 篇2

我曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)小男孩從小熱愛籃球，由于嚴(yán)重的種族歧視，他無(wú)法加入籃球隊(duì)，就連要求教練準(zhǔn)許他去看球賽的條件都被回絕了。可他沒有就此認(rèn)命，一直堅(jiān)持追求自己的理想。他成功了，他就是“空中飛人”邁克爾·喬丹。

我還聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)高中生在得知自己的高考成績(jī)并不理想時(shí)，自我消沉，自我墮落，選擇了跳樓。十七歲的花季，美好的青春就此終結(jié)。

然而，我面對(duì)一次次失敗與挫折，時(shí)而樂(lè)觀，時(shí)而消沉。還記得小時(shí)候，我因不小心而把腳扭傷了。那時(shí)，沒有大人在身邊，只能靠自己走路回家。我從地上站起來(lái)了，一步一步往家的方向走去，每走一步都是鉆心的疼，心里很矛盾，還是放棄吧！在這里等父母也許會(huì)好一些，可是還要等多久呢？還是繼續(xù)走吧！挺一挺，咬牙就過(guò)去了，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，后來(lái)我在一瘸一拐的情況下，回到了家。我這種情況不正像文中在雨里的小男孩嗎？如果他沒有繼續(xù)往前走，而是停下來(lái)或到姑媽家，他很可能因此而得病或摔跤，結(jié)果可能會(huì)更悲觀。

“走是燈籠，等是窟窿”這兩種完全相反的人生態(tài)度一直提醒著我，對(duì)于漫長(zhǎng)的人生歲月，我們應(yīng)該用積極樂(lè)觀的精神去面對(duì)。人生路上的坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，一切挫折，我們都不要退卻，咬咬牙，挺一挺就過(guò)去了。失敗并不可怕，可怕的是心中的那一盞燈籠已經(jīng)熄滅！我們永遠(yuǎn)要知道，沒有過(guò)不去坎，成功的路不止一條?！暗仁强吡?，無(wú)論在順利的時(shí)候，還是不順利的時(shí)候，我們都不能消極地等待，更不能自生自滅，自甘墜落，都要勇敢地跨越生命的障礙。

只要你生命中的燈籠已點(diǎn)亮，你就可以象邁克爾·喬丹那樣獲得成功，你就可以像文中那個(gè)小男孩縱身一躍跨過(guò)障礙。朋友們，趕快點(diǎn)亮你生命的燈籠吧！

狼王夢(mèng)讀書心得 篇3

黃昏時(shí)分，一陣輕柔的微風(fēng)劃過(guò)耳畔，伴著夕陽(yáng)下的最后一抹余暉，我輕輕按下書桌上古樸的臺(tái)燈，在暖黃的燈光，靜靜翻開《狼王夢(mèng)》，走進(jìn)這奇妙的小說(shuō)世界。

書中描述了母狼紫嵐，為了實(shí)現(xiàn)丈夫黑桑成為狼王的夢(mèng)想，不斷地努力，不斷地堅(jiān)持，去培養(yǎng)，去馴化他們的孩子。紫嵐首先看中大兒子黑仔，但因?yàn)樽蠉沟氖韬?，它被金雕叼走了。紫嵐又將精力放在二兒子藍(lán)魂兒上，他展現(xiàn)出出色的捕獵能力，但還是死在了陷阱里。她只好去將精力放在受哥哥欺負(fù)表現(xiàn)出一副奴相的雙毛身上，但在向狼王發(fā)起挑戰(zhàn)時(shí)死于狼口中。紫嵐快絕望了，她只好把希望寄托在后代上，最后她為了保護(hù)后代，而與金雕同歸于盡了。

故事的結(jié)局不免令人唏噓，紫嵐奉獻(xiàn)了一生終究沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但故事中的她卻讓我見證了一位疼愛兒子，執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難的母親。

但同時(shí)，這本書也反映了一個(gè)從古至今都在討論的問(wèn)題：怎樣才能更好地進(jìn)行教育？就像文中寫到黑仔和藍(lán)魂兒因?yàn)槭艿搅俗蠉沟倪^(guò)度寵愛，太過(guò)自信，而分別死在了金雕爪下和獵人的陷阱里。紫嵐因?yàn)椴还軆蓚€(gè)哥哥欺負(fù)雙毛，導(dǎo)致雙毛總是一副奴相，最終敗在了狼王的一聲怒吼之中。因此我認(rèn)為教育不能太放松也不能太嚴(yán)厲，更重要的是，父母應(yīng)該多陪伴和鼓勵(lì)兒女，聆聽他們的聲音，給他們關(guān)注和關(guān)愛。

愛因斯坦的父母就做到了這點(diǎn)。愛因斯坦小時(shí)候其實(shí)并不聰明，直到9歲了說(shuō)話還是磕磕巴巴。但愛因斯坦的父母卻總是鼓勵(lì)他，尊重他。正式父母的鼓勵(lì)與尊重讓愛因斯坦自信起來(lái)，從而使他成為了舉世聞名的科學(xué)家。

不知不覺，早已暮色四合，我靜靜地合上了《狼王夢(mèng)》這本書，不由心潮起伏紫嵐的狼性魅力，讓我明白無(wú)論做什么都要不畏困難，在一次次失敗中站起來(lái)，直到完成目標(biāo)。紫嵐的教育方式，更讓我深深感激父母對(duì)我的教育，不管是嚴(yán)厲還是寬松，這兩種不同的教育觀都有共同的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。

狼王夢(mèng)讀書心得 篇4

靜靜的河水，浩瀚的尕瑪爾草原上，微風(fēng)不斷地吹拂著。她站立在日卡雪山上，炯炯有神的眼睛凝望著這美麗的大草原。也許她為自己的夢(mèng)想而追求著，也許她為自己的愁苦侵?jǐn)_著。時(shí)不時(shí)地嗷叫一聲，就會(huì)使人不寒而栗，聲音不斷地回響在這片大草原上。我合上書，直至現(xiàn)在這一股發(fā)自內(nèi)心而暴發(fā)的聲音依然在我的腦海里。

這是一只偉大的母狼。當(dāng)她在絕境中，在與一只白狗對(duì)抗中卻遇上了意外——分娩。她為了不被白狗看出破綻，為了能讓自己的孩子順利的生下來(lái)，她一動(dòng)不動(dòng)，任白狗瘋狂的撕咬。一滴一滴含有母親偉大的血液從她的身上滴下，這是為了兒女的生命安全而滴下的血，這是為了與敵人作斗爭(zhēng)而流下的血，這一滴滴的血也滴在我的心里。在當(dāng)她筋疲力盡，腿腳乏力時(shí)，幾乎都要放棄，但她為了她的孩子，為了她一絲生的希望，即使是喘著體內(nèi)的最后一口氣，也要奮力將孩子們送到安全的地方。我為她的偉大而感動(dòng)。

這是一只教育有方的母狼。為了讓自己的孩子當(dāng)上狼王，她一次次不斷讓自己的孩子變成一只身強(qiáng)力壯，不懦弱，勇敢的狼，她甚至狠下心來(lái)，打罵孩子，覺得“恨鐵不成鋼”。她需要讓自己的孩子知道：這點(diǎn)痛算什么，這點(diǎn)困難算什么！你要強(qiáng)大就一定要靠自己！有時(shí)她也會(huì)痛恨自己為什么要這樣做，孩子只是孩子。但她心中一閃過(guò)“狼王”這個(gè)念頭，她就立刻振奮起來(lái)，教育著孩子一天天茁壯的成長(zhǎng)。我為她的育兒方法而贊嘆。

這是一只敢于犧牲的母狼。她僅抱著最后一線的希望，讓自己的狼孫當(dāng)上狼王。但她最后與一只金雕殊死搏斗，最終雙雙摔下山崖，讓自己的狼孫順利降臨到這個(gè)世上，也為了自己的狼王夢(mèng)延續(xù)了更長(zhǎng)的路。但她永遠(yuǎn)的留在這個(gè)不為人知的山崖之中，我為她的犧牲而感到痛惜。

但我覺得這也是一只可憐的母狼。從分娩到死亡，歷經(jīng)痛苦與折磨，最后面臨的只有死亡。而我們身邊呢?母親從生下我們，再到拉扯我們長(zhǎng)大，最后慢慢老去。她也曾感到痛苦，也曾有“望子成龍”的念想，也曾忍受我們的任性，也曾為我們遮風(fēng)擋雨過(guò)，而我們有在乎過(guò)她的感受嗎？

晚霞透過(guò)云層照到這片茫茫的草原上，天地空空的，風(fēng)吹拂草地，只留下沙沙的聲音。

狼王夢(mèng)讀書心得 篇5

我喜歡讀書，讀書能讓我接觸到不一樣的世界?！段饔斡洝分械膶O悟空能帶我騰云駕霧飛天入海，《淘氣包馬小跳》讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)過(guò)程中點(diǎn)滴小事的快樂(lè)，《小飛俠彼得潘》帶著我一起斗智斗勇，今天我具體和大家推薦一下最近讀的一本書—《狼王夢(mèng)》。

《狼王夢(mèng)》中紫嵐是一只母狼，它愛上了一只公狼，他們準(zhǔn)備一起搶奪王位，可是公狼不幸去世。之后，紫嵐生下了五只狼崽，可是一只在冬天給凍死了，第二只黑仔因?yàn)樘澩?，所以被金雕給啄死了。

剩下三只狼崽，一只藍(lán)魂兒因?yàn)闆]看見捕獸夾被夾死了，一只狼崽雙毛因?yàn)楸焕侨簢?，最后被打死了；最后剩下的媚媚是一只母狼，紫嵐每天都照顧。一次一只金雕發(fā)現(xiàn)了紫嵐，由于自己變老了，沒有力氣，去還想看著它的孩子，拼命弄死金雕，最后卻同歸于盡了。

讀了這本書，我對(duì)紫嵐感到難過(guò)，因?yàn)樗暮⒆觽円粋€(gè)接一個(gè)都死了，最后自己也死了，只剩下媚媚一人了，我特別希望媚媚的狼崽可以成為未來(lái)的狼王。

希望大家一起來(lái)讀一點(diǎn)這本書，一起體會(huì)紫嵐的快樂(lè)和憂傷。

狼王夢(mèng)讀書心得 篇6

這個(gè)假期，我讀了一本好書，我就說(shuō)說(shuō)我今天給你讀這本書使我記憶最深的一章。

這本書可以叫做：《狼王夢(mèng)》，講的是一頭母狼艱難地生下了五頭狼崽，它很想讓自己的后代能夠當(dāng)上狼王，后來(lái)我們因?yàn)檫@些種種問(wèn)題原因，死了其他四只，還剩一只小母狼叫媚媚。由于母狼紫嵐不讓媚媚與一只很邋遢的狼在一起，慢慢的它們發(fā)展之間產(chǎn)生了社會(huì)矛盾，最后媚媚把紫嵐趕出了科學(xué)家門。這是通過(guò)前面老師所講的大概工作內(nèi)容，我要講的這章叫《血灑碧空》，講的是老母狼紫嵐自從被媚媚趕出家門，它一直無(wú)家可歸，它在企業(yè)外面進(jìn)行流浪。有一天，它來(lái)到了作為一個(gè)重要地方，這里既陌生又熟悉。回想了那么一會(huì)兒，紫嵐想起他們來(lái)了，這里是黑桑死去的地方，黑桑死后紫嵐再也不是沒來(lái)過(guò)也是這里。晚上，紫嵐覺得學(xué)生自己離死不遠(yuǎn)了，紫嵐再次選擇來(lái)到這個(gè)山洞，它沒有考慮進(jìn)去，因?yàn)楣纠锩嬗忻拿暮湍侵还牵鹊酵瓿晒亲吡?，它慢慢?jiān)定地走了進(jìn)去，想看看媚媚的孩子，可是現(xiàn)在又被媚媚趕了出來(lái)，紫嵐傷心地走了。突然有一天，它發(fā)現(xiàn)其中一只雕想要直接吃掉一些自己的孫子，于是它想盡一切辦法把雕弄死，終于有一天它和雕展開了激烈搏斗，最后它和雕一起摔死在了石頭灘上。

閱讀這一章中，包括前面的章節(jié)中，我意識(shí)到，唯一的狼媽媽紫嵐是不容易的，這是為了讓自己的孩子當(dāng)加內(nèi)特，你可以放棄生命。就像我們的父母，就是每天努力工作賺些錢為我們今后更好的生活，所以我們應(yīng)該感謝父母的養(yǎng)育之恩，我爸媽你們辛苦了！

狼王夢(mèng)讀書心得 篇7

《狼王夢(mèng)》講的是一匹胸懷大志的母狼紫嵐，為了完成丈夫黑桑的遺愿而不惜一切代價(jià)想要將自己的三個(gè)兒子培養(yǎng)成超狼，成為新一代的狼王。

在故事中，母狼紫嵐費(fèi)盡心血培養(yǎng)自己的狼崽。它讓狼崽們從小就從心里對(duì)狼王寶座有一種占有的欲望。然而，最終黑子喪命在金鷹爪下，藍(lán)魂兒命斷獵人的捕獸夾，而雙毛在戰(zhàn)斗的最后關(guān)頭露出了自卑的心理，死在了狼洛嘎的爪下。紫嵐最后為了起黑仔報(bào)仇，也為了替后代除患，與金鷹同歸于盡。

在讀完這本書之后，我陷入了沉思。我之前對(duì)狼的印象就是心狠手辣，十分狡猾。但現(xiàn)在，我對(duì)狼竟有了一種敬畏之心一匹母狼竟然有如此偉大的胸懷，為了將自己的孩子培養(yǎng)成狼王，幾次差點(diǎn)犧牲性命。紫嵐這種“望子成王”的夢(mèng)想，難道不令人敬佩嗎?一匹狼都擁有如此遠(yuǎn)的的理想，更何況我們是人類呢?人類是這個(gè)世界上最聰明的生物，但為什么有些人沒有如此遠(yuǎn)大的理想呢?因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倮菍?duì)獵物的專注。狼一旦確立了目標(biāo)便努力的一心一意的追逐目標(biāo)，直到達(dá)到目標(biāo)后，才會(huì)轉(zhuǎn)換目標(biāo)。書中的紫嵐為了完成理想舍棄了它與大公狼卡魯魯?shù)男腋！６祟惸茏龅絾?不能。應(yīng)為人類往往會(huì)被身邊的各種事物所迷惑，半途而廢，沒有達(dá)到目標(biāo)便轉(zhuǎn)換了新目標(biāo)。

在這一方面，動(dòng)物是人類的老師。雖然紫嵐的狼王夢(mèng)最終沒有實(shí)現(xiàn)，但它在追夢(mèng)路上面對(duì)一次又一次的失敗與挫折，但仍然不拋棄不放棄的精神令我十分敬佩。

關(guān)于紅樓夢(mèng)讀書心得系列

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？小編特別編輯了“關(guān)于紅樓夢(mèng)讀書心得系列”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

關(guān)于紅樓夢(mèng)讀書心得 篇1

紅樓夢(mèng)讀后感400字左右（紅樓夢(mèng)讀書筆記摘抄及感悟）

還記得小時(shí)候的自己，丑丑的，隨父母從鄉(xiāng)下搬到了城里，各種不適應(yīng)，特別的自卑，直到初中時(shí)還是沒有幾個(gè)朋友。那年暑假無(wú)事，便把哥哥的一本厚書拿來(lái)打發(fā)時(shí)間。那本厚厚的書就是紅樓夢(mèng)，那個(gè)時(shí)候的自己，對(duì)于書中很多詞句感覺生澀難懂，一邊查字典一邊看下去，越看越覺得有意思。足足看了一個(gè)多月才看完。

現(xiàn)在到了帶娃的年紀(jì)，娃娃們又放暑假了，一方面想著給娃娃們做榜樣，一方面打發(fā)時(shí)間，又把這書翻出來(lái)看看。書已泛黃，字體很小，這次看的比以前倒是快了好多，不到半月就看完了。多年不看，居然和小時(shí)候一樣看得癡迷。

還記得初中看時(shí)，只覺得林黛玉好生憂郁，看完后自己也憂郁起來(lái)，好不理解。里面還有好多詩(shī)句，和人物形象的具體描繪，當(dāng)時(shí)也看不懂看不進(jìn)，每每看到就粗粗略過(guò)。這次再看竟不同感，想來(lái)人說(shuō)，書讀百遍其義自見，還真是啊！每一次讀感受都不一樣，這一次讀，更多的嘆服里面的人物說(shuō)的話，處的事。以及更加理解了林妹妹的各種小心思，也感嘆身體健康多么重要，不然連一切疼愛都是虛談。

但是也有不解，不解為什么里面那么多神啊鬼啊的，講的跟真事一樣，恍然覺得紅樓夢(mèng)倒是有點(diǎn)神話故事色彩了。還有王熙鳳前面都一直口口聲聲笑話黛玉和寶玉，曾經(jīng)心里還盤算過(guò)寶玉黛玉一嫁一娶的開銷費(fèi)用。還和家人聊起過(guò)，怎么到了后來(lái)，一提到寶玉說(shuō)親的事她倒是直直提起寶釵來(lái)了。突然就變了呢！還有后面有一回起，怎么突然感覺詞句稍微偏現(xiàn)代些了。印象最深的就是感冒一詞，大夫說(shuō)的感冒一詞。還有不解為什么要安排甑寶玉這個(gè)人物，意義是什么呢？為什么寶玉知道黛玉已死后的反應(yīng)，反不及前次誤以為林妹妹要回家那次來(lái)得強(qiáng)烈呢？

總的說(shuō)來(lái)不愧為經(jīng)典，真是好看，引得人癡癡的看，里面還有好多值得仔細(xì)再看的地方。

關(guān)于紅樓夢(mèng)讀書心得 篇2

最近，我看了電腦里面的紅樓夢(mèng)。里面有個(gè)別字還不認(rèn)的，文言之乎者也的不好理解。里面的人物思想、活動(dòng)脈絡(luò)不清楚，一些詩(shī)詞歌賦也不懂，讀起來(lái)還是挺吃力的。但是有一點(diǎn)還是能看懂的，就是作者的意志、學(xué)識(shí)的淵博和歷史背景。

曹雪芹是出生和生活在一個(gè)敗落的封建貴族家庭里。從小過(guò)慣了“錦衣紈绔之時(shí)，飲甘饜肥之日”，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。丫環(huán)、傭人前擁后護(hù)，好不消遙自在。但是隨著封建社會(huì)的沒落和變遷，擁有榮華富貴的豪門貴族也有跌入窮困撩倒境況。他失勢(shì)后，就是滿腹的經(jīng)論、學(xué)問(wèn)也無(wú)用武之地，不得時(shí)、不得地，從有經(jīng)天緯地之才，也只能是黃河?xùn)|流入海去，八斗文才當(dāng)飯吃。

但是，他是失勢(shì)不失志，歷經(jīng)千般的磨難，百折不回的意志和深厚文學(xué)功底。創(chuàng)作出了中國(guó)文學(xué)的最高水平，也在中國(guó)歷史的園地里留下了輝煌的一筆。給我們留下了影響千古的文學(xué)巨著----紅樓夢(mèng)。讓后人品嘗著他那五味具全，酸甜適中的成果，回味無(wú)窮的精神魅力和精神享受。

學(xué)習(xí)紅樓夢(mèng)，主要的是學(xué)習(xí)曹雪琴在異境中自強(qiáng)不息，矢志不逾的精神，去追求個(gè)人的遠(yuǎn)大理想，完成自己制定的目標(biāo)。

關(guān)于紅樓夢(mèng)讀書心得 篇3

一首《葬花吟》，吟盡了林黛玉對(duì)自己悲慘遭遇的哀音，一曲紅樓詞，唱遍了封建社會(huì)的世態(tài)悲涼與現(xiàn)實(shí)。曹雪芹用十年譜寫了這一首悲歌，用一生詮釋了這首哀樂(lè)。

《紅樓夢(mèng)》以賈史，王，薛四大家族的興盛衰敗為背景，以富家公子賈寶玉的視角，敘述了一批閨閣人的百態(tài)。賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情與婚姻，他們不是所謂的才子佳人的固定搭配，而是三個(gè)人的愛情悲劇。紅樓，本身就是一場(chǎng)夢(mèng)境。功名利祿塵與土，也不過(guò)一場(chǎng)夢(mèng)。

林黛玉的身世注定了她的多愁善感，她的.孤獨(dú)無(wú)依，她的寥落憂傷，也注定了她紅消香斷有誰(shuí)憐的悲戚結(jié)局。賈寶玉是所謂女媧補(bǔ)天的頑石，身為賈母疼愛的他在賈府中呼風(fēng)喚雨，深愛上了林黛玉，卻最終愛而不得、永失所愛。薛寶釵出事圓滑、懂得人情世故，聰慧規(guī)矩的她博得了賈府中人的信任。

三個(gè)人各有個(gè)性，出身背景也不盡相同，但他們卻都成為了封建社會(huì)的犧牲品，在封建社會(huì)一個(gè)枷鎖之下，他們都必須聽從于社會(huì)，聽從于家族之命。賈寶玉深愛林黛玉，老祖宗卻看不上她，當(dāng)賈寶玉揭開喜帕，發(fā)現(xiàn)自己朝思暮想的人變成了薛寶釵時(shí)，他憧憬喜悅的眼睛蒙上多少層失落與崩潰，連賈寶玉這樣一個(gè)深得寵愛的人，都無(wú)法選擇自己該與誰(shuí)共度余生，更何況是旁人?這是何等的悲劇啊。封建社會(huì)下的每個(gè)人都是被控制、沒有自由的人，他們的靈魂與肉體都交于這個(gè)悲劇社會(huì)。

賈府的興盛衰敗，是整個(gè)封建社會(huì)的縮影，是封建社會(huì)不可挽回地走向崩潰的真實(shí)寫照。曹雪芹寫下這部悲劇，不只是感嘆賈府的衰落、黛玉的香消玉殞、寶玉的愛而不得，更是控訴了封建社會(huì)的無(wú)恥墮落，抨擊了封建貴族階級(jí)的虛偽、腐朽與不堪。

書中塑造的林黛玉可以說(shuō)是骯臟淤泥里的一朵青蓮，可這朵蓮最終也掉落了。她是花，當(dāng)這朵花敗了，這一場(chǎng)大夢(mèng)也走到盡頭了。腐朽社會(huì)滋生的腐朽之人也終會(huì)隨夢(mèng)到盡頭。

關(guān)于紅樓夢(mèng)讀書心得 篇4

與《紅樓夢(mèng)》結(jié)下不解之緣應(yīng)該是從小學(xué)五年級(jí)開始，起初受到姐姐的影響。但是，我當(dāng)時(shí)并不十分喜歡黛玉，覺得她刻薄、尖銳、小心眼，我曾一度懷疑她是否值得寶玉癡戀一生

初中重讀《紅樓夢(mèng)》，我深深的喜歡上了黛玉。喜歡她的純潔，她的多愁善感，她的孤芳自賞，她的一切的一切。她永遠(yuǎn)是《紅樓夢(mèng)》中最美的一道風(fēng)景。

清清冷冷的大觀園中，黛玉與寶玉的愛情最為熱烈，但也因此凸顯著出寂寞。在“花謝花飛花滿天”的奇景中唯有黛玉獨(dú)倚花鋤，淚水和“紅消香斷有誰(shuí)憐”涌出，嘆息伴著“他年葬儂只是誰(shuí)”飄向遠(yuǎn)處。

我曾感動(dòng)于黛玉與寶玉初見的場(chǎng)面，黛玉心中嘀咕“何等眼熟至此”，寶玉脫口而出“這個(gè)妹妹我曾見過(guò)”;我也曾悲傷于黛玉如此癡情，卻在心上人的良辰吉日抱病身亡。

黛玉分明如此愛著寶玉，卻絲毫沒有一絲表式，只是一味表達(dá)對(duì)寶釵的不滿。寶玉在心上人離世之時(shí)卻不知他的林妹妹早已香消玉殞，與他成親的是另外一個(gè)女子。一面是鑼鼓喧天，洞房花燭，另一面是哭聲震耳，生離死別，我不禁為他們潸然淚下。

我曾經(jīng)埋怨過(guò)高鶚對(duì)黛玉的不公，讓她臨死前都沒能看懂寶玉對(duì)她的愛有多深。但是，現(xiàn)在我為她慶幸。若是她獲得長(zhǎng)久一點(diǎn)，看到賈府被抄的人間慘劇，豈不是要把眼淚流干以黛玉脆弱敏感的心，如何能承受家破人亡的巨大不幸以黛玉的高傲、純潔，她如何面對(duì)那樣一個(gè)污濁的世界倒不如像黛玉詩(shī)中說(shuō)的那樣“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”做她高傲清高的絳珠仙子，暢游于“太虛仙境”。

“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐。”黛玉，我想要告訴你：我喜歡你，喜歡你的多愁善感、孤高自許;我憐惜你，憐惜你的千般紅顏、萬(wàn)般才情。在我的心中，你永遠(yuǎn)是那棵清高、純潔的絳珠仙草，你永遠(yuǎn)是那個(gè)多愁善感、孤高自許，惹人憐惜的林妹妹。

寒假讀書心得范文系列

下面幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您帶來(lái)了“寒假讀書心得范文”的相關(guān)內(nèi)容。感言是指對(duì)于某些活動(dòng)或者經(jīng)歷的事情而產(chǎn)生的一種情感語(yǔ)言，當(dāng)我們?cè)谝恍┨囟ǖ膱?chǎng)合或者特定時(shí)刻。我們都會(huì)針對(duì)當(dāng)時(shí)的情況發(fā)表一下自己的感受，感言最純粹的目的就是表達(dá)我們內(nèi)心的一些真實(shí)感受。歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助！

寒假讀書心得范文 篇1

他切的菜有大大小小的;有歪歪扭扭的;也有破爛不全的。他鼻子上滲出了汗，但依舊接受儼然成了專家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黃瓜切得像白紙般薄，用鹽腌上。于是大家十分敬佩他會(huì)做出如此一流的咸菜。

在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，后來(lái)小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人，被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。

這本書不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的歡笑和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。還被廣大媒體和讀者評(píng)為“世紀(jì)最有價(jià)值圖書。”

這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長(zhǎng)是個(gè)思想開明、與眾不同的老師，他覺得玩是小孩的天性，給小孩一定的自由時(shí)間，在自由時(shí)間里，巴學(xué)園孩子們可以盡情的做著自己喜歡做的事情。

小林先生他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步、露營(yíng)、溫泉旅行等。在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，因此，我認(rèn)為，如果要評(píng)選全世界最好的校長(zhǎng)，那肯定小林先生是第一名。

小豆豆她們學(xué)習(xí)的地方非常特別，她們是從電車?yán)飳W(xué)習(xí)的。電車?yán)锩娴拈L(zhǎng)椅子全被換成了小學(xué)生用的桌子和椅子。我真想知道坐在電車?yán)飳W(xué)習(xí)是什么樣的感覺，我想一定很棒吧!

讀了這本書之后，書中小林先生的一句話讓我記憶深刻。這句話是這樣寫的：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么，大家都是一樣的?！边@句話真是讓我感觸太深了。

我以為結(jié)局是很美好的，可是，結(jié)局不是我想的那樣完美。

結(jié)局是這樣的：那天夜里，從B—29飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投降巴學(xué)園，落在了電車教室上。凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無(wú)比熱愛著的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以催人心肺的恐怖聲，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。一切的一切，都結(jié)束了。我想校長(zhǎng)一定很痛苦，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)美好的校園!

雖然美好的校園沒了，但是這個(gè)故事，卻永遠(yuǎn)的記在我的心里!我還要向小豆豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她有禮貌、勇敢、善于表達(dá)自己的想法。小豆豆你真棒!我真希望我們中國(guó)也有一所這樣的學(xué)校，如果現(xiàn)在小林先生還在世的話，我一定邀請(qǐng)來(lái)當(dāng)這所學(xué)校的校長(zhǎng)，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)理解孩子，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心!

寒假讀書心得范文 篇2

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。既然人類對(duì)它有如此高的評(píng)價(jià)，寒假的閱讀可少不了我。

在這個(gè)僅有30天的假期里，我讀了不少中外名著，如：《魯濱孫漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》、《福爾摩斯探案集》、《城南舊事》等。其中，《城南舊事》不禁讓我想起了我的童年，所有事情都?xì)v歷在目，就像發(fā)生在昨天一樣。這本書其實(shí)就好似100階樓梯，每往上走一步，就像踩到了記憶的按鈕，想到的全是童年的“腳印”，聽到的全是童年稚嫩的“音符”。

當(dāng)讀到“我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)”時(shí)，我想起了我的一位玩伴：她總是喜歡問(wèn)為什么，而我們呢又得給她解答，答完了又問(wèn)……就這樣，我們總是向“英子的媽媽”一樣，回復(fù)她一句：“總是問(wèn)，總是問(wèn)。你不能自己去學(xué)習(xí)嗎?”這樣以來(lái)，總?cè)堑奈覀兪ネ鏄?lè)的興趣，她自己也再無(wú)興趣玩下去了。又當(dāng)讀到“怕什么，她又不吃人”時(shí)，便讓我想起了我自己的經(jīng)歷：我小的時(shí)候非常膽大，真可謂什么也不怕。有一次走在路上，我看見一個(gè)黃蜂窩，我想都沒想變伸手去摸。幸好沒有黃蜂，否則可就慘了。讀到……這樣例子太多了，就恐怕說(shuō)上三天三夜，也不一定說(shuō)得完。

而在上一學(xué)期，我們學(xué)了《城南舊事》的作者英子，也就是林海英描寫了她兒時(shí)對(duì)讀書的渴望，才成就了我們?nèi)ブ浪墓适?，從而回憶起以前的事情。這或許就是一些人讀書的一個(gè)原因吧！語(yǔ)文園地里也讓我們學(xué)了不少有關(guān)讀書的名言詩(shī)句。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。只要不斷讀書，不斷更換頭腦中的思維，才能跟上21世紀(jì)的腳步，才能有自己成長(zhǎng)、發(fā)現(xiàn)的地基。讓我們暢讀中外名著，在書的海洋里盡情遨游吧！

寒假讀書心得范文 篇3

作為一名剛剛畢業(yè)不到兩年的英語(yǔ)教師，無(wú)論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是專業(yè)水平都還有很大的提升空間。讀書既可以提升個(gè)人的修養(yǎng)，也能促進(jìn)一名英語(yǔ)教師各方面的發(fā)展。對(duì)于我們教師而言，想要讓自己的學(xué)生變得優(yōu)秀，首先就要讓自己變得更優(yōu)秀！但是，我感覺自己有太多不足的方面。因此，我要學(xué)的東西實(shí)在太多，而又不知道從何學(xué)起。自從加入名師工作室之后，感覺有一盞明燈指引這我并且讓我在教師道路上有了前進(jìn)的方向。為了讓自己成為一名更合格甚至優(yōu)秀的教師，我利用將近一個(gè)月的寒假時(shí)間來(lái)給自己沖電，我看了一些關(guān)于《新教育》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《給教師的建議》等書籍，但是給我印象最深刻的是《給教師的建議》這本書，我從中受益匪淺。

《給教師的建議》是一本非常好的指導(dǎo)教育理論和實(shí)踐的書籍，雖然不是什么很有名的書，但是它給了我極大的啟發(fā)和深深的感觸。書中給教師提出了一百條建議，并且每一條建議都談到一個(gè)老師經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題，與實(shí)際生活中遇到的典型事例相結(jié)合，加上精辟的理論分析，我自己法子內(nèi)心的覺得這是一本對(duì)于一名想要進(jìn)步教師的好書。比如，蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，讓我從中真的學(xué)到很多，雖未親身經(jīng)歷，但卻受益匪淺。 在書中，蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就必須要讀書、讀書、再讀書。要把讀書當(dāng)作

第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。教師應(yīng)該要不斷培養(yǎng)自己讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來(lái)，善于對(duì)書本中的內(nèi)容深入地思考?！敖探o學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。”這句話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)上領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。這話固然有道理，但一桶水如不添加，也有用盡的時(shí)候。比如，上課的時(shí)候，一個(gè)優(yōu)秀的老師不只是有課本上的知識(shí)，肚子里還應(yīng)該裝有其他的知識(shí)。這樣，即使不喜歡英語(yǔ)的學(xué)生也會(huì)因?yàn)橄矚g你而喜歡上英語(yǔ)。確實(shí)，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，讀那些教育專著，從而不斷地補(bǔ)充自己知識(shí)的儲(chǔ)備能量，使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我了解到許多老師經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)，認(rèn)為自己對(duì)所教內(nèi)容已爛熟于心，沒必要再認(rèn)真努力地學(xué)什么新東西。我是很不認(rèn)同有這種想法的老師。首先，我覺得一名老師知識(shí)越豐富，講起課來(lái)內(nèi)容就越生動(dòng)有趣，而學(xué)生的思維也就越容易跟上老師；其次，隨著信息時(shí)代的不斷進(jìn)步，知識(shí)是需要時(shí)時(shí)更新的，老的東西總會(huì)被淘汰的；最后但不只是只有這一點(diǎn)，就是教師在不斷學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的同時(shí)才能更加理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)過(guò)程中才能更容易做出與學(xué)生實(shí)際的相符合的對(duì)策?？傊處熡肋h(yuǎn)沒有理由停止學(xué)習(xí)或放松學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)就正是在不斷的閱讀中實(shí)現(xiàn)。

一個(gè)人只有不停地讀書，才能從知識(shí)的海洋里汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，才能不斷地充實(shí)我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無(wú)物可教” “書到用時(shí)方恨少”的尷尬境地！蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本書。”通過(guò)《給教師的建議》這本書，我們教師，尤其是年輕的教師更要堅(jiān)持不懈地讀書，讀教育名家的書，吸納各家思想之所長(zhǎng)，為自己的教育教學(xué)工作服務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平而努力。

小學(xué)生讀書心得系列

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小學(xué)生讀書心得 篇1

小學(xué)生讀書感悟

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂(lè)趣在。我常常一頭撲進(jìn)書的海洋中，徜徉于其間，留戀忘返。為此我也鬧了許多的笑話。書讓我愛不釋手，它就是我的最愛。

從前我是一個(gè)作文盲，一見作文就頭疼。每次作文課我都得驚出一身冷汗。老師布置得作文，我絞盡腦汁，搜腸刮肚也寫不出來(lái)。由于我喜歡上了讀書，漸漸地，我的作文水平有了明顯的提高，也使我愛上了讀書。

我只要啃上一本好書就什么都忘了，周圍的一切都好像不存在了，世界上好像就我一個(gè)人了。別人喊我，我也只是隨隨便便答應(yīng)一下，可整個(gè)人像木頭一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。

沒有書讀的日子是難熬的，原來(lái)幾乎沒有什么書讀，隨便碰到一本書或雜志，我都會(huì)呆在那翻上好半天?，F(xiàn)在可好了，我們班級(jí)建立了圖書角，買來(lái)了漂亮的圖書柜，更讓人欣喜的是里面添置了好多適合我們閱讀的好書，這些書是我做夢(mèng)都想讀的。從有了書的那一天起，我每天都盡情的遨游于書的海洋，整天都與書為伴，書已經(jīng)成了我生活中的一部分，書是我的最愛。

因?yàn)槲铱磿肓嗣?，有時(shí)也回鬧笑話。有一次，我在看《愛的教育》，媽媽叫我去買鹽，我嘴上說(shuō)馬上去，可屁股底下一下也沒有動(dòng)。媽媽生氣了，我看情況不妙，只得飛快得去買了，我飛快的跑著，可心里還想著書，到了商店卻又忘了買什么，最后想起一袋這個(gè)詞，就買了一袋味精。在回去的路上以為回去就可以繼續(xù)看書了，心里高興極了?；氐郊遥瑡寢尶戳艘院笊鷼獾恼f(shuō)：“買錯(cuò)了，是鹽。”沒辦法，我只得重新去換?；貋?lái)后又津津有味的看我心愛的書。

有書想伴的日子是快樂(lè)的，他讓我在失意時(shí)能盡快的擺脫痛苦，在得意時(shí)把握自己；讓我在孤獨(dú)寂寞的時(shí)候向他傾訴，在高興時(shí)與他分享。讀書，將與我終生相伴，書永遠(yuǎn)是我的最愛。

小學(xué)生讀書心得 篇2

《邊城》蘊(yùn)含著詩(shī)一般意境和韻味，作者不僅僅創(chuàng)造了詩(shī)一樣意境而且賦予作品中人物與景物以深厚象征意味，集中了湘西秀美山水和淳樸情致。

《邊城》里人情亦如水，卻不是如水樣淡薄，而是一如湘西河川明澈純凈。在閱讀的時(shí)候我感受到了人性的芬芳。翠翠和爺爺一齊守著渡船相依為命彼此關(guān)懷，他是古代勞動(dòng)人民代表，他善良、勤勞、樸實(shí)、憨厚、忠于職守，他對(duì)外孫女無(wú)私關(guān)愛，炎黃子孫得以繁衍血緣紐帶，從他身上我看到了中華民族那原始而又古老純樸人性之美。

翠翠令我印象最深刻的就是她那雙清明如水晶的眸子，以及她清澈純凈的性格。她天真善良，溫柔恬靜，在情竇初開之后，便矢志不移，執(zhí)著地追求感情，癡情地等待著情人，不管他何時(shí)回來(lái)，也不管他能不能回來(lái)。那白塔綠水旁翠翠佇立遠(yuǎn)望的身影，是如此的嬌艷燦爛!我雖理解儺送的出走，卻也不能釋懷他的出走，因著他的決定最后讓一個(gè)人的杯具變成了三個(gè)人的杯具!這不禁令我想起韋莊的那首《思帝鄉(xiāng)》：“春日游。杏花吹滿頭。陌上誰(shuí)家年少，足風(fēng)流。妾擬將身嫁與，一生休?？v被無(wú)情棄，不能羞。”一寸相思一寸灰，翠翠的感情不若詞中女子那般沖動(dòng)熾烈，卻也分外耀眼，志不可奪。她一生都在用她那份脈脈的溫情守候一段飄渺的期望，思君令人老，歲月忽已晚，這段感情，是如此可悲、可嘆、可敬!

此外，作品中的其他人物也鮮明可愛，躍然紙上。古樸厚道的老船工、豁達(dá)大度的天保、豪爽慷慨的順順、熱誠(chéng)質(zhì)樸的楊馬兵……他們都是完美道德品性的象征，都體現(xiàn)了理想人生的內(nèi)涵。那里的人們無(wú)不輕利重義、守信自約;酒家屠戶，來(lái)往是客，人人均有君子之風(fēng);“即便是娼妓，也常常較之講道理和羞恥的城中紳士還更可信任”。比起物欲橫流、紛繁復(fù)雜的社會(huì)，那里儼然是一派桃源仙境，令人無(wú)限神往。

然而，《邊城》對(duì)于我，除了心靈和人性的回歸感，更多的卻是，它將我?guī)Щ氐酵甑年?yáng)光里去。那里有我的爺爺，他給予我的愛濃的化不開也忘不掉，于是記憶當(dāng)中，永遠(yuǎn)抹不去的，那暖暖的感覺，隨著翠翠的一聲聲“爺爺”被觸動(dòng)著。

讀完《邊城》，不能不被沈從文筆下湘西民族和整個(gè)中華民族完美的文化精神所打動(dòng)。那幽碧的遠(yuǎn)山、溪邊的白塔、翠綠的竹篁、質(zhì)樸的百姓以及這完美的邊城所發(fā)生的那段愛與守候的故事，將永遠(yuǎn)在我心中閃耀完美的人性光輝。

小學(xué)生讀書心得 篇3

這幾天，我讀完了中國(guó)四大名著之一-----《水滸傳》這本書，感受很深。

《水滸傳》這本書描繪了梁山一百零八位綠林好漢的傳奇故事，主要講了一些官員、頭領(lǐng)經(jīng)宋江再三說(shuō)服，歸順梁山，替天行道，為民除害，保國(guó)安民。一開始，大家都拜晁蓋為首領(lǐng)，可沒想到晁蓋在戰(zhàn)場(chǎng)上被毒箭射死，宋江遵晁蓋遺囑，與盧俊義謙讓，最后受大家的推崇坐上了王位。

我讀完了這本書后，感到了宋江的義氣：每次都親自給上山的俘虜松綁，用親和感動(dòng)俘虜；也感到了吳用的足智多謀，每次都給大家提出好的建議；更感到了李逵為人打抱不平的善心，誰(shuí)要敢欺負(fù)百姓，他就要路見不平拔刀相助……這些頭領(lǐng)專門保護(hù)百姓、不自私、不自利，而我們現(xiàn)在，常常為一個(gè)玩具爭(zhēng)的不可開交，想想他們，寧愿去死，也要打到貪官，我們這些小事真是微不足道呀！我們要向梁上英雄學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)仗義---這才是男子漢的氣概呢！學(xué)會(huì)動(dòng)腦---凡事要以智取勝；學(xué)會(huì)為別人打抱不平----該出手時(shí)就出手。

我愛讀《水滸傳》，我更喜歡里面的英雄人物！