走遍天下書(shū)為侶讀后感

走遍天下書(shū)為侶讀后感集錦。

書(shū)籍是明燈，可以照亮我們前方的路，作者筆下的作品，讓我印象深刻?，F(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧，一篇好的作品讀后感該包含哪些視角呢？幼兒教師教育網(wǎng)現(xiàn)在推薦你閱讀一下走遍天下書(shū)為侶讀后感，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇1

如果讓你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一些可口的零食，一只小寵物，一個(gè)百音盒……

如果有人問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇書(shū)?！睍?shū)？我似乎聽(tīng)到有人反駁，有人取笑了！“真可笑！竟然選擇一本書(shū)，有什么好？書(shū)很枯燥的！”“你應(yīng)該選擇一只小寵物！”“都沒(méi)東西吃，看你還樂(lè)在哪里？”

對(duì)于這些流言蜚語(yǔ)，我微微一笑，心想：讀書(shū)樂(lè)趣可多了。讀一本好書(shū)，就是穿越時(shí)空，這是多么美妙的事啊！翻開(kāi)一本《安徒生童話(huà)》，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話(huà)世界中，有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面，有著幸福美滿(mǎn)的場(chǎng)面，有著……?？傊?，一個(gè)個(gè)都是身臨其境。有的時(shí)候，我會(huì)為著悲慘的情節(jié)而流淚，然而我也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。讀書(shū)讓我感受到了許多的情感，使我時(shí)不時(shí)地情緒化，給了我豐富的感情。你難道不想試一試嗎？

讀書(shū)的分?jǐn)?shù)高。在寫(xiě)作時(shí)，會(huì)用許多的諺語(yǔ)、名句、成語(yǔ)，不是能為自己的作文添加許多語(yǔ)言美，讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感，自然老師批閱起來(lái)，也會(huì)連連點(diǎn)頭覺(jué)得好而為此打了高分，這樣自己成績(jī)就高了。這樣的好詞佳句哪里來(lái)，還不是讀書(shū)時(shí)摘下的，所謂不動(dòng)筆墨不看書(shū)，所以我也有讀書(shū)時(shí)用筆摘錄的好習(xí)慣。

多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。

因?yàn)橛辛藭?shū)，你會(huì)覺(jué)得這次旅行是多么的有意義，他會(huì)成為走遍天下書(shū)為侶。

《走遍天下書(shū)為侶》讀后感_450字

讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，使我深受感動(dòng)。

《走遍天下書(shū)為侶》里面作者把書(shū)當(dāng)作自己的伴侶，當(dāng)作自己的家。作者的這種讀書(shū)方法是把書(shū)一遍又一遍地讀，再思考各種問(wèn)題后，閱讀其它部分，找到以前忽略的東西，然后把從書(shū)上學(xué)到的東西列個(gè)單子，最后進(jìn)行想象。

本來(lái)，我很討厭讀書(shū)的，但自從讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，讓我感受到了作者非常喜愛(ài)讀書(shū)的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從此，我也把書(shū)當(dāng)作我最好的朋友。

有一次，星期六晚上，我早早地把各科作業(yè)完成，覺(jué)得很無(wú)聊，就去看電視，拿著遙控總是按不停，沒(méi)什么好看的，就把電視關(guān)掉，但突然想到，老師每天都還有布置一個(gè)作業(yè)——看書(shū)。我走進(jìn)房間，把們輕輕地關(guān)掉，在書(shū)架上拿一本課外書(shū)看，坐到椅子上看書(shū)，慢慢地品嘗看書(shū)地樂(lè)趣。過(guò)了很久，媽媽走進(jìn)來(lái)，叫了我?guī)茁?，我卻還沉浸在看書(shū)的樂(lè)趣中。可是，媽媽把我正看得津津有味的書(shū)合上去，并說(shuō)：“很晚了，先睡覺(jué)，明天要看還有時(shí)間的?！蔽译S口就答應(yīng)了。但是，我還是想再看幾篇后才睡。媽媽出去后，我繼續(xù)看。又過(guò)了很久，我覺(jué)得很困，想去睡，就把書(shū)合上?？戳藭r(shí)鐘，我嚇了一跳——十二點(diǎn)，現(xiàn)在真的已經(jīng)很晚了。我把燈關(guān)掉，躺到床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

讀了《走遍天下書(shū)為侶》讓我覺(jué)得讀書(shū)是無(wú)比重要，也讓我覺(jué)得讀書(shū)是一種快樂(lè)。

廣東省汕頭市澄海區(qū)港口小學(xué)五

讀了《走遍天下書(shū)為侶》有感_300字

《走遍天下書(shū)為侶》，這篇文章生動(dòng)地把作者愛(ài)讀書(shū)的表現(xiàn)寫(xiě)了下，使我每天都戀戀不忘，連上數(shù)學(xué)課時(shí)也經(jīng)常因?yàn)橄脒@篇文章而被受皮肉之苦。

這篇文章，把作者的愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的表現(xiàn)生動(dòng)的描寫(xiě)了下來(lái)，而且文章中作者把他向讀者問(wèn)的問(wèn)題回答了，做這些的答案令我大吃一斤，我以為作者肯定會(huì)選擇筆記本電腦，在他的船上上網(wǎng)，還可以聊天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到作者會(huì)選擇一本書(shū)，還會(huì)在船里一遍又一遍的讀那本書(shū)，甚至?xí)痴b，但作者卻有“溫故而知新”的想法。

作者的讀書(shū)方法也讓我佩服，我把他的讀書(shū)方法概括成了：熟讀課文，續(xù)寫(xiě)故事，理解內(nèi)容，了解作者。

作者把書(shū)看做自己溫暖的家和互相學(xué)習(xí)，互相指點(diǎn)的同學(xué)。這樣的比喻是多么的親切，可想而知，作者對(duì)書(shū)的感情有多么的濃厚??！

我讀了這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：我們要讀書(shū)，就一定要把文章的內(nèi)容弄清楚，還要把作者讀書(shū)方法進(jìn)行運(yùn)用！

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇2

今天，有人問(wèn)我一個(gè)這樣的問(wèn)題：假如你坐一艘游輪環(huán)游世界你只能選擇一個(gè)東西陪你游玩，你會(huì)選擇什么呢？我回答：我會(huì)選擇一本好書(shū)，一本名著，一本值得品位的書(shū)。

而當(dāng)你問(wèn)到我喜歡什么書(shū)時(shí)，我會(huì)迫不及待地回答：我喜歡儒勒.凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》；我喜歡中國(guó)的四大名著；我還喜歡《中國(guó)歷史》、《世界歷史》等歷史、地理書(shū)籍……我再說(shuō)下去連三天三夜都說(shuō)不完，散文類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、探險(xiǎn)類(lèi)、寓言類(lèi)等都是我的最?lèi)?ài)讀的書(shū)籍。

假如我坐游輪周游世界，我可以讀到能一字不差地記下來(lái)的程度。書(shū)像什么？書(shū)像你的朋友，當(dāng)你已經(jīng)熟悉它時(shí)，還能從中發(fā)現(xiàn)許多新東西，當(dāng)你又一次見(jiàn)到朋友時(shí)，你會(huì)驚訝，沒(méi)想到你擅長(zhǎng)這個(gè)！書(shū)也像你的家，當(dāng)你已經(jīng)第幾百次回到家時(shí)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)：這盞臺(tái)燈放在這里比原來(lái)美！

當(dāng)我來(lái)到我的船艙里，我會(huì)坐在窗邊喝著香茶，看著美景，愜意地讀書(shū)。讀第一遍，我會(huì)把主要內(nèi)容了解一下，明確本書(shū)的中心思想，寫(xiě)一個(gè)讀后感，把好詞好句摘抄，與朋友交流自己讀書(shū)后的心得體會(huì)。然后我就把這個(gè)故事的結(jié)尾讀一遍，續(xù)編這個(gè)故事，也可以讀一遍開(kāi)頭，想想之前發(fā)生了什么。我還會(huì)從本書(shū)的作者介紹中了解并想想作者怎樣構(gòu)思、為什么寫(xiě)這個(gè)故事。最后我會(huì)把我最喜歡、耐人尋味的故事抄在筆記本上，下船前仔細(xì)品味，重新翻閱。

書(shū)籍既是你的朋友，也是一位學(xué)識(shí)淵博的老師。沒(méi)有任何一股風(fēng)可以如此神奇，把我們這些憧憬著知識(shí)的帆船，帶進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)的海洋。

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇3

書(shū)在我的眼里一直就是一個(gè)形影不離的好朋友，而《走遍天下書(shū)為侶》的作家也和我一樣，把書(shū)當(dāng)成了生命中最珍貴的。

今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《走遍天下書(shū)為侶》，我感觸頗深。他獨(dú)自去旅行，只會(huì)帶一本書(shū)，因?yàn)樗麛?shù)當(dāng)成了一個(gè)最好的朋友。也許你會(huì)問(wèn)獨(dú)自周游世界只帶一本書(shū)夠嗎?他竟然說(shuō)自已愿意讀上百遍，甚至可以將這本書(shū)倒背如流。他愿意思考一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。因?yàn)檫@樣不但能夠讓自已獲得只是而且又可以讓自已獲取快樂(lè)。

21世紀(jì)的青年兒童應(yīng)該以讀書(shū)為快樂(lè),并且能興高采烈地讀。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)橹挥锌磿?shū)才能豐富你的精神從而獲得快樂(lè)。作文以前我只注意故事是不是精妙絕倫而且只關(guān)注故事的情節(jié)?，F(xiàn)在讀這篇文章我才知道自已做錯(cuò)了，應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣浺恍┖迷~好句，豐富自已的詞匯。腦子里還要不時(shí)想一想作者留下的疑問(wèn)。作家的書(shū)雖然寫(xiě)完了，但是你可以在腦子里編下去。寫(xiě)完以后回過(guò)頭來(lái)品味最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自已為什么喜歡他們。

書(shū)永遠(yuǎn)是我們最忠實(shí)的朋友和家人，我一定要與書(shū)共舞，讓我們真正地和書(shū)一起學(xué)習(xí)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)吧！

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇4

讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，使我深受感動(dòng)。

《走遍天下書(shū)為侶》里面作者把書(shū)當(dāng)作自己的伴侶，當(dāng)作自己的家。作者的這種讀書(shū)方法是把書(shū)一遍又一遍地讀，再思考各種問(wèn)題后，閱讀其它部分，找到以前忽略的東西，然后把從書(shū)上學(xué)到的東西列個(gè)單子，最后進(jìn)行想象。

本來(lái)，我很討厭讀書(shū)的，但自從讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，讓我感受到了作者非常喜愛(ài)讀書(shū)的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從此，我也把書(shū)當(dāng)作我最好的朋友。

有一次，星期六晚上，我早早地把各科作業(yè)完成，覺(jué)得很無(wú)聊，就去看電視，拿著遙控總是按不停，沒(méi)什么好看的，就把電視關(guān)掉，但突然想到，老師每天都還有布置一個(gè)作業(yè)——看書(shū)。我走進(jìn)房間，把們輕輕地關(guān)掉，在書(shū)架上拿一本課外書(shū)看，坐到椅子上看書(shū)，慢慢地品嘗看書(shū)地樂(lè)趣。

過(guò)了很久，媽媽走進(jìn)來(lái)，叫了我?guī)茁?，我卻還沉浸在看書(shū)的樂(lè)趣中?？墒?，媽媽把我正看得津津有味的書(shū)合上去，并說(shuō)：“很晚了，先睡覺(jué)，明天要看還有時(shí)間的?！蔽译S口就答應(yīng)了。但是，我還是想再看幾篇后才睡。媽媽出去后，我繼續(xù)看。又過(guò)了很久，我覺(jué)得很困，想去睡，就把書(shū)合上?？戳藭r(shí)鐘，我嚇了一跳——十二點(diǎn)，現(xiàn)在真的已經(jīng)很晚了。我把燈關(guān)掉，躺到床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

讀了《走遍天下書(shū)為侶》讓我覺(jué)得讀書(shū)是無(wú)比重要，也讓我覺(jué)得讀書(shū)是一種快樂(lè)。

讀書(shū)讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。

是的，一本書(shū)可以超越最久遠(yuǎn)的時(shí)間和最遼闊的空間，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候和任何地方都能夠反復(fù)看到最古老的過(guò)去和最遙遠(yuǎn)的未來(lái)。幫助我們成長(zhǎng)：從無(wú)知的小孩子長(zhǎng)成有美好情感，有豐富想象力，有智慧，有思想，有發(fā)明創(chuàng)造能力的巨人。

讓我們盡情地閱讀屬于自己的年齡的文學(xué)書(shū)吧。

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇5

近幾天，我讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章，感觸很深。

我認(rèn)為，一本好書(shū)蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)，這是多么美妙的事情??！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路！

《走遍天下書(shū)為侶》的作者尤安·艾肯，他是一位愛(ài)讀書(shū)的人，他的精神值得我們學(xué)習(xí)，如果是你去周游世界的話(huà)，你可能會(huì)帶電腦、口琴……但是，作者卻想著學(xué)習(xí)，帶一本書(shū)去周游世界。

有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為每一篇文章只要讀幾遍就好了，其實(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你每讀一次就能發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)新的知識(shí)，所以作者愿意帶上一本書(shū)周游世界，因?yàn)樗褧?shū)當(dāng)做了朋友，當(dāng)做了家，讓書(shū)成為他一生中最值得信任的朋友。在你難過(guò)時(shí)可以向“朋友”傾訴，在你徘徊時(shí)，讓他引導(dǎo)你去領(lǐng)略人生的真諦。

你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像一個(gè)溫馨的家，就像一個(gè)你想去就去的故地，就像一個(gè)神奇的百寶箱，隨時(shí)隨刻都是你快樂(lè)的伙伴，隨時(shí)隨刻都是你的依靠！

我們一定要多讀書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)！

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇6

今日語(yǔ)文課上，楊教師帶咱們學(xué)習(xí)了《走遍天下書(shū)為侶》這一課。同學(xué)們都深有感觸，那么，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的感觸吧！

首要我覺(jué)得讀一本好書(shū)，能夠凈化人們的心靈；讀一本好書(shū)，能夠放寬人們的視界；讀一本好書(shū)，能夠讓人們放松自己的身體；讀一本好書(shū)，能夠熏陶人們的情趣；讀一本好書(shū)，能夠讓人們?nèi)〉迷S多在課上沒(méi)有學(xué)到的東西。所以，假如出門(mén)玩耍，帶上一本書(shū)，還能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)分給你解排遣兒呢！

其次，我以為一本好書(shū)就像一位教師，仔細(xì)的對(duì)你敘述無(wú)限量的常識(shí)情感。只需你仔細(xì)地去感觸它，你就必定會(huì)吸收到許多大才智的。所以，國(guó)際上的成功人士，沒(méi)有一個(gè)是不愛(ài)看書(shū)的?？倸w，作為小學(xué)生的咱們，是不行能不看書(shū)的。

最終我想說(shuō)一說(shuō)選書(shū)的重要性！假如選不好書(shū)，你什么常識(shí)也得不到，有時(shí)分，反倒還丑化了你的才智，也會(huì)影響咱們的身心健康！

總而言之，言而總歸，讀書(shū)是人生的一大趣味，也是人生中一件十分重要的寶藏。所以，咱們要好好愛(ài)惜這件寶藏，不要讓這件寶藏由于咱們的不愛(ài)惜，而白白的流失掉吧！

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇7

如果我獨(dú)自坐船周游世界的話(huà)，如果我只能帶一樣?xùn)|西的話(huà)，那么，我會(huì)毫不猶豫的選擇一個(gè)本。

一個(gè)本，有人感嘆了，一個(gè)本既不能解愁，也不能陪你說(shuō)話(huà)，帶它有什么用?

對(duì)此，我的回答是：雖然它不能令我解愁，它也不能陪我說(shuō)話(huà)，可是，帶上它的話(huà)，我就能夠把美的地方記錄下來(lái)，用我自我平時(shí)積累下來(lái)的好詞好句好段寫(xiě)的，就算這個(gè)地方已經(jīng)去過(guò)了，可是，當(dāng)我第二次去的時(shí)候，還會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，把它記錄下來(lái)，以后肯定會(huì)有用的。

我總能從一個(gè)地方發(fā)現(xiàn)美，不管去過(guò)多少次。

一個(gè)記錄能夠令我長(zhǎng)大后拿來(lái)作為一個(gè)回憶，令我回想小的時(shí)候，是多么歡樂(lè)，多么幸福，一本本子它能令我想去哪就去哪兒，從某種意義上說(shuō)，它是你自我的東西，因?yàn)槊總€(gè)人和每個(gè)人旅游的方式是不一樣的。

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇8

如果讓你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣?一些可口的零食，一只小寵物，一個(gè)百音盒……

如果有人問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇書(shū)?！睍?shū)?我似乎聽(tīng)到有人反駁，有人取笑了!“真可笑!竟然選擇一本書(shū)，有什么好?書(shū)很枯燥的!”“你應(yīng)該選擇一只小寵物!”“都沒(méi)東西吃，看你還樂(lè)在哪里?”

對(duì)于這些流言蜚語(yǔ)，我微微一笑，心想：讀書(shū)樂(lè)趣可多了。讀一本好書(shū)，就是穿越時(shí)空，這是多么美妙的事啊!翻開(kāi)一本《安徒生童話(huà)》，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話(huà)世界中，有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面，有著幸福美滿(mǎn)的場(chǎng)面，有著……。總之，一個(gè)個(gè)都是身臨其境。有的時(shí)候，我會(huì)為著悲慘的情節(jié)而流淚，然而我也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。讀書(shū)讓我感受到了許多的情感，使我時(shí)不時(shí)地情緒化，給了我豐富的感情。你難道不想試一試嗎?

讀書(shū)的分?jǐn)?shù)高。在寫(xiě)作時(shí)，會(huì)用許多的諺語(yǔ)、名句、成語(yǔ)，不是能為自己的作文添加許多語(yǔ)言美，讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感，自然老師批閱起來(lái)，也會(huì)連連點(diǎn)頭覺(jué)得好而為此打了高分，這樣自己成績(jī)就高了。這樣的好詞佳句哪里來(lái)，還不是讀書(shū)時(shí)摘下的，所謂不動(dòng)筆墨不看書(shū)，所以我也有讀書(shū)時(shí)用筆摘錄的好習(xí)慣。

多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。

因?yàn)橛辛藭?shū)，你會(huì)覺(jué)得這次旅行是多么的有意義，他會(huì)成為走遍天下書(shū)為侶。

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇9

讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，使我深受感動(dòng)。

《走遍天下書(shū)為侶》里面作者把書(shū)當(dāng)作自我的伴侶，當(dāng)作自我的家。作者的這種讀書(shū)方法是把書(shū)一遍又一遍地讀，再思考各種問(wèn)題后，閱讀其它部分，找到以前忽略的東西，然后把從書(shū)上學(xué)到的東西列個(gè)單子，最終進(jìn)行想象。

本來(lái)，我很厭惡讀書(shū)的，但自從讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，讓我感受到了作者十分喜愛(ài)讀書(shū)的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從此，我也把書(shū)當(dāng)作我最好的朋友。

有一次，星期六晚上，我早早地把各科作業(yè)完成，覺(jué)得很無(wú)聊，就去看電視，拿著遙控總是按不停，沒(méi)什么好看的'，就把電視關(guān)掉，但突然想到，教師每一天都還有布置一個(gè)作業(yè)——看書(shū)。我走進(jìn)房間，把們輕輕地關(guān)掉，在書(shū)架上拿一本課外書(shū)看，坐到椅子上看書(shū)，慢慢地品嘗看書(shū)地樂(lè)趣。過(guò)了很久，媽媽走進(jìn)來(lái)，叫了我?guī)茁?，我卻還沉浸在看書(shū)的樂(lè)趣中?？墒?，媽媽把我正看得津津有味的書(shū)合上去，并說(shuō)：“很晚了，先睡覺(jué)，明天要看還有時(shí)間的。”我隨口就答應(yīng)了?？墒?，我還是想再看幾篇后才睡。媽媽出去后，我繼續(xù)看。又過(guò)了很久，我覺(jué)得很困，想去睡，就把書(shū)合上?？戳藭r(shí)鐘，我嚇了一跳——十二點(diǎn)，此刻真的已經(jīng)很晚了。我把燈關(guān)掉，躺到床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

讀了《走遍天下書(shū)為侶》讓我覺(jué)得讀書(shū)是無(wú)比重要，也讓我覺(jué)得讀書(shū)是一種歡樂(lè)。

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇10

最近，我學(xué)了一篇課文，名字叫做《走遍天下書(shū)為侶》。

一看見(jiàn)這個(gè)題目，我不免有一些奇怪，作者為什么要在走遍天下的時(shí)候以書(shū)為侶呢?書(shū)不是死物嗎，怎么可以成為自己的伙伴和伴侶呢?

帶著這些疑問(wèn)，我讀完了這篇課文。這篇課文主要講了作者假設(shè)自己獨(dú)自一人坐船游遍天下，而只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)時(shí)，選擇了一本書(shū)。里面還寫(xiě)了作者的讀書(shū)方式：首先思考故事的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味最喜歡的片段，并問(wèn)自己為什么喜歡它們。還會(huì)讀其他的部分，并找到忽略的東西。做完這些，學(xué)到的東西列一個(gè)單子。最后，想象作者和他的生活經(jīng)歷……

看到這里，我感嘆了，作者讀書(shū)的方法竟然如此的復(fù)雜。平時(shí)，我們的讀書(shū)方法最多也只是看完了一本書(shū)以后，用小本子把里面的好詞佳句抄下來(lái)，有一些書(shū)還草草看完就算了。想起作者，我們真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及呀!

有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是叫我們看了作文后，把作文的主要內(nèi)容講給爸爸媽媽聽(tīng)。媽媽不在家，我看完作文后就到樓下玩了。晚上，當(dāng)我準(zhǔn)備向媽媽開(kāi)始講時(shí)，突然覺(jué)得大腦一片空白，什么也說(shuō)不出，便要再把作文看一遍……這都是草讀書(shū)的后果。

所以，我們要學(xué)習(xí)作者讀書(shū)的方法，好好看書(shū)才能有收獲哦!

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有關(guān)走遍天下書(shū)為侶讀后感

有關(guān)“走遍天下書(shū)為侶讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理的內(nèi)容，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀。讀書(shū)的目的是使人精明而文明、開(kāi)明而高明、清明而英明，在讀了作者寫(xiě)的作品，更加明白這本書(shū)背后所掩藏的現(xiàn)實(shí)意義。讀后感可以把我們心里的感悟進(jìn)行整合梳理。

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇1)

書(shū)在我的眼里一直就是一個(gè)形影不離的好朋友，而《走遍天下書(shū)為侶》的作家也和我一樣，把書(shū)當(dāng)成了生命中最珍貴的。

今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《走遍天下書(shū)為侶》，我感觸頗深。他獨(dú)自去旅行，只會(huì)帶一本書(shū)，因?yàn)樗麛?shù)當(dāng)成了一個(gè)最好的朋友。也許你會(huì)問(wèn)獨(dú)自周游世界只帶一本書(shū)夠嗎?他竟然說(shuō)自已愿意讀上百遍，甚至可以將這本書(shū)倒背如流。他愿意思考一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。因?yàn)檫@樣不但能夠讓自已獲得只是而且又可以讓自已獲取快樂(lè)。

21世紀(jì)的青年兒童應(yīng)該以讀書(shū)為快樂(lè),并且能興高采烈地讀。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)橹挥锌磿?shū)才能豐富你的精神從而獲得快樂(lè)。作文以前我只注意故事是不是精妙絕倫而且只關(guān)注故事的情節(jié)?，F(xiàn)在讀這篇文章我才知道自已做錯(cuò)了，應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣浺恍┖迷~好句，豐富自已的詞匯。腦子里還要不時(shí)想一想作者留下的疑問(wèn)。作家的書(shū)雖然寫(xiě)完了，但是你可以在腦子里編下去。寫(xiě)完以后回過(guò)頭來(lái)品味最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自已為什么喜歡他們。

書(shū)永遠(yuǎn)是我們最忠實(shí)的朋友和家人，我一定要與書(shū)共舞，讓我們真正地和書(shū)一起學(xué)習(xí)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)吧！

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇2)

走遍天下書(shū)為侶，走遍天下書(shū)為侶!為何這書(shū)，會(huì)是“侶”呢?我們應(yīng)該可以想到孔圣人的那句話(huà)了吧：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?！彼坪跤羞@個(gè)意思，可是這僅是不亦樂(lè)乎，何來(lái)的侶呢?作者并沒(méi)有給我們非常明確的答案，只是給了我們兩個(gè)形象的比喻。當(dāng)然啦!讀書(shū)要多讀，這個(gè)作者倒是說(shuō)清楚了，讀了之后，我們是不是參悟到了什么呢?“你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這個(gè)!”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線(xiàn)怎么那么美!”這個(gè)“你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友”，這說(shuō)明書(shū)是越讀越有味道的、越讀認(rèn)識(shí)越多的，而大家想一想，人和一般動(dòng)物，比如豹子、老虎什么的最大的區(qū)別是什么，就是有內(nèi)涵。這么說(shuō)，書(shū)是有內(nèi)涵的了。那大家再看看，作者還告訴我們一些什么。“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。”隨時(shí)想去就去的故地?為什么這么說(shuō)，后面作者也提到：“因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)?！蔽矣X(jué)得這話(huà)得改改了，就算只是你一個(gè)人在讀這本書(shū)，你每次看的方式都是不一樣的，可能有時(shí)候粗略，有時(shí)候仔細(xì)，有時(shí)候看情節(jié)，有時(shí)候品道理，就像我們住在深圳，這個(gè)城市，又有哪兩天是一樣的呢?

“這真像與另一個(gè)人同船而行?！边@就奇了怪了，你看的可是一本一發(fā)行就成千上萬(wàn)本“刷刷”的印的書(shū)，這怎么會(huì)跟一個(gè)人同船而行呢?首先，我們看看這個(gè)書(shū)的定義是什么——

①書(shū)是作者精神和知識(shí)的凝華，更何況你看到的都是些已經(jīng)經(jīng)過(guò)審批的好書(shū)。

②書(shū)是傳承精神、知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn)的，而這些文字只能經(jīng)過(guò)代代的傳承而永存。

這樣子列出來(lái)，你還不是與一個(gè)人在共同對(duì)話(huà)、共同航行?

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇3)

《走遍天下書(shū)為侶》讀后感400字

從小就喜歡看書(shū)，自從看了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文以后，對(duì)書(shū)更加深有感觸了。

書(shū)，可以讓你更加聰慧；書(shū)，可以讓靈魂變得充實(shí)而豐富；書(shū)，可以讓我們不再目光短淺書(shū)就是我們的另一個(gè)老師。

我還喜歡作者的讀書(shū)方式先一遍又一遍的讀這本書(shū)，思考故事中的人為什么會(huì)這樣做，作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事；然后再把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味自己最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們；再讀讀其他部分，從中找到以前忽略的東西；最后還要列個(gè)單子。這種愛(ài)讀書(shū)的精神實(shí)在是值得我們學(xué)習(xí)。

當(dāng)我讀到我會(huì)毫不猶豫地回答：我會(huì)選擇一本書(shū)。的時(shí)候，我像其他人一樣感嘆了一本書(shū)！她選擇了一本書(shū)！這就是她走遍天下之時(shí)選擇的伴侶嗎？真是難以置信！又讀到是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能夠背誦的程度的時(shí)候，我的心中自愧不如。天啊，讀一百遍，對(duì)于讀書(shū)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種天文數(shù)字?。∥也唤宸鹉俏蛔髡咂饋?lái)。

書(shū)，是能帶我們穿梭過(guò)去與未來(lái)的時(shí)光機(jī)，也是你的另一位老師?！蹲弑樘煜聲?shū)為侶》這本書(shū)將使我終身受益。

走遍天下書(shū)為侶讀后感

讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，使我深受感動(dòng)。

《走遍天下書(shū)為侶》里面作者把書(shū)當(dāng)作自己的伴侶，當(dāng)作自己的家。作者的這種讀書(shū)方法是把書(shū)一遍又一遍地讀，再思考各種問(wèn)題后，閱讀其它部分，找到以前忽略的東西，然后把從書(shū)上學(xué)到的東西列個(gè)單子，最后進(jìn)行想象。 本來(lái)，我很討厭讀書(shū)的，但自從讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，讓我感受到了作者非常喜愛(ài)讀書(shū)的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從此，我也把書(shū)當(dāng)作我最好的朋友。

有一次，星期六晚上，我早早地把各科作業(yè)完成，覺(jué)得很無(wú)聊，就去看電視，拿著遙控總是按不停，沒(méi)什么好看的，就把電視關(guān)掉，但突然想到，老師每天都還有布置一個(gè)作業(yè)看書(shū)。我走進(jìn)房間，把們輕輕地關(guān)掉，在書(shū)架上拿一本課外書(shū)看，坐到椅子上看書(shū)，慢慢地品嘗看書(shū)地樂(lè)趣。過(guò)了很久，媽媽走進(jìn)來(lái)，叫了我?guī)茁?，我卻還沉浸在看書(shū)的樂(lè)趣中?？墒?，媽媽把我正看得津津有味的書(shū)合上去，并說(shuō)：很晚了，先睡覺(jué)，明天要看還有時(shí)間的。我隨口就答應(yīng)了。但是，我還是想再看幾篇后才睡。媽媽出去后，我繼續(xù)看。又過(guò)了很久，我覺(jué)得很困，想去睡，就把書(shū)合上?？戳藭r(shí)鐘，我嚇了一跳十二點(diǎn)，現(xiàn)在真的已經(jīng)很晚了。我把燈關(guān)掉，躺到床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

讀了《走遍天下書(shū)為侶》讓我覺(jué)得讀書(shū)是無(wú)比重要，也讓我覺(jué)得讀書(shū)是一種快樂(lè)

《走遍天下書(shū)為侶》讀后感

讀了《走遍天下書(shū)為侶》這一課后，我體會(huì)到了書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)的道理。當(dāng)你讀一本書(shū)時(shí)，多讀幾遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每讀一遍都會(huì)有新的感覺(jué)。

我也非常喜歡看書(shū)，不管到哪里、不管有沒(méi)有時(shí)間看都要帶上自己喜歡的書(shū)，特別是回老家的時(shí)候，我會(huì)把我的書(shū)包塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。裝滿(mǎn)了我喜歡看的書(shū)，經(jīng)常因?yàn)槲規(guī)鄷?shū)的原因而跟奶奶爭(zhēng)吵。我喜歡看的書(shū)也只看了兩三遍，沒(méi)有像作者那樣為了獲取更多的知識(shí)，愿意將一本書(shū)讀上上百遍，達(dá)到背誦的地步。

作者說(shuō)：你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。我對(duì)作者說(shuō)的這句話(huà)有深深的體會(huì)。上個(gè)學(xué)期，爸爸給我在網(wǎng)上訂購(gòu)了一套有價(jià)值的哲學(xué)書(shū)，這些書(shū)用故事來(lái)講述一些生活中暗藏著的哲學(xué)。先開(kāi)始，我只把它當(dāng)做故事看，看完后，我想：就是這樣，只是一套故事書(shū)，沒(méi)什么好玩的。后來(lái)，我又看了一遍，這次，我將這套書(shū)里面那些我沒(méi)注意到的講述哲學(xué)的段落都仔細(xì)的看了。當(dāng)我看完這一遍后，我又明白了很多的哲學(xué)道理。又比如，最近我們學(xué)了第一課《竊讀記》，我讀了第一遍后，只是憐憫作者，小時(shí)候家里沒(méi)錢(qián)，看個(gè)書(shū)都要偷偷摸摸的，不像我們現(xiàn)在，想有什么就有什么。后來(lái)，我熟讀了幾遍后，還在網(wǎng)上查找了原文，這時(shí)我的感受不單單只是憐憫，我感覺(jué)這篇文章寫(xiě)得特別好，描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)很到位很細(xì)致很生動(dòng)。對(duì)我今后的寫(xiě)作有很大的幫助。我還敬佩作者愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)知識(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。

這一課帶給我的收獲是：要把書(shū)視為自己的朋友，視為一處故地。一本書(shū)，它帶給我們的不只只是歡樂(lè)，還有心靈的啟示。讀一本好書(shū)，好像就在跟一位高手對(duì)話(huà)。書(shū)是我們的精神食糧。一本好書(shū)將會(huì)讓我受益無(wú)窮。

《走遍天下書(shū)為侶》讀后感300字

自從我讀了《走遍天下書(shū)為侶》這本書(shū)時(shí)，我被深深吸引住了，我不得不相信書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

我連續(xù)讀了幾遍，眼前仿佛真的出現(xiàn)了一副生動(dòng)的畫(huà)面：一個(gè)小女孩把一本書(shū)抱在手上，坐在小船上，藍(lán)藍(lán)的天空，海鷗在藍(lán)天飛翔，多美?。?/p>

作者將書(shū)喻為朋友和家，的確是一種妙喻，朋友和家，人人都有，天天相見(jiàn)，但感受卻不同，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲；如果沒(méi)有朋友和家人，我們將會(huì)迷失生活的方向，不知道怎樣面對(duì)生活。

作者反復(fù)列舉了一遍遍地讀一本書(shū)的感嘆，也是教我們讀書(shū)的方法，讀書(shū)應(yīng)該從不同的角度去讀，細(xì)細(xì)品味，用心的琢磨，才能有所收獲，才能讀得津津有味。

作者說(shuō)世界上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)，我們班有四十個(gè)同學(xué)，也就有四十種讀書(shū)方式，我相信我們班的同學(xué)讀了這篇課文，每個(gè)人肯定會(huì)有不同的感受。

書(shū)是一個(gè)人最好的朋友，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)陪伴我一生，我相信自己，一定行！

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇4)

《走遍天下書(shū)為侶》讀后感

讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，使我深受感動(dòng)。

《走遍天下書(shū)為侶》里面作者把書(shū)當(dāng)作自己的伴侶，當(dāng)作自己的家。作者的這種讀書(shū)方法是把書(shū)一遍又一遍地讀，再思考各種問(wèn)題后，閱讀其它部分，找到以前忽略的東西，然后把從書(shū)上學(xué)到的東西列個(gè)單子，最后進(jìn)行想象。

本來(lái)，我很討厭讀書(shū)的，但自從讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，讓我感受到了作者非常喜愛(ài)讀書(shū)的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從此，我也把書(shū)當(dāng)作我最好的朋友。

有一次，星期六晚上，我早早地把各科作業(yè)完成，覺(jué)得很無(wú)聊，就去看電視，拿著遙控總是按不停，沒(méi)什么好看的，就把電視關(guān)掉，但突然想到，老師每天都還有布置一個(gè)作業(yè)——看書(shū)。我走進(jìn)房間，把們輕輕地關(guān)掉，在書(shū)架上拿一本課外書(shū)看，坐到椅子上看書(shū)，慢慢地品嘗看書(shū)地樂(lè)趣。過(guò)了很久，媽媽走進(jìn)來(lái)，叫了我?guī)茁?，我卻還沉浸在看書(shū)的樂(lè)趣中?？墒牵瑡寢尠盐艺吹媒蚪蛴形兜臅?shū)合上去，并說(shuō)：“很晚了，先睡覺(jué)，明天要看還有時(shí)間的?！蔽译S口就答應(yīng)了。但是，我還是想再看幾篇后才睡。媽媽出去后，我繼續(xù)看。又過(guò)了很久，我覺(jué)得很困，想去睡，就把書(shū)合上?？戳藭r(shí)鐘，我嚇了一跳——十二點(diǎn)，現(xiàn)在真的已經(jīng)很晚了。我把燈關(guān)掉，躺到床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

讀了《走遍天下書(shū)為侶》讓我覺(jué)得讀書(shū)是無(wú)比重要，也讓我覺(jué)得讀書(shū)是一種快樂(lè)。

《走遍天下書(shū)為侶》讀后感

《走遍天下書(shū)為侶》，這篇文章生動(dòng)地把作者愛(ài)讀書(shū)的表現(xiàn)寫(xiě)了下，使我每天都戀戀不忘，連上數(shù)學(xué)課時(shí)也經(jīng)常因?yàn)橄脒@篇文章而被受皮肉之苦。

這篇文章，把作者的愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的表現(xiàn)生動(dòng)的描寫(xiě)了下來(lái)，而且文章中作者把他向讀者問(wèn)的問(wèn)題回答了，做這些的答案令我大吃一斤，我以為作者肯定會(huì)選擇筆記本電腦，在他的船上上網(wǎng)，還可以聊天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到作者會(huì)選擇一本書(shū)，還會(huì)在船里一遍又一遍的讀那本書(shū)，甚至?xí)痴b，但作者卻有“溫故而知新”的想法。

作者的讀書(shū)方法也讓我佩服，我把他的讀書(shū)方法概括成了：熟讀課文，續(xù)寫(xiě)故事，理解內(nèi)容，了解作者。

作者把書(shū)看做自己溫暖的家和互相學(xué)習(xí)，互相指點(diǎn)的同學(xué)。這樣的比喻是多么的親切，可想而知，作者對(duì)書(shū)的感情有多么的濃厚啊！

我讀了這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：我們要讀書(shū)，就一定要把文章的內(nèi)容弄清楚，還要把作者讀書(shū)方法進(jìn)行運(yùn)用！

《走遍天下書(shū)為侶》讀后感

這學(xué)期，我們學(xué)了課文《走遍天下書(shū)為侶》。作者以獨(dú)自環(huán)球旅游，只能選擇帶一樣?xùn)|西娛樂(lè)的`假設(shè)開(kāi)始，引出了“以書(shū)為侶”的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)而說(shuō)明了反復(fù)讀一本書(shū)如老友重逢，每日回家，故地重游，總會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，新收獲，新驚喜，表達(dá)了作者對(duì)讀書(shū)的摯愛(ài)以及用自己的讀書(shū)方式的獨(dú)特見(jiàn)解。

學(xué)完這篇課文，我被深深地震撼了：作者居然選擇了一本書(shū)陪伴自己環(huán)球旅行！如果我是作者，我會(huì)帶一臺(tái)筆記本電腦，那么作者為什么會(huì)帶一本書(shū)呢？我?guī)е苫?，再次打開(kāi)書(shū)，去那里尋找作者讀書(shū)的方法。

經(jīng)過(guò)反復(fù)品讀，我終于找到了作者讀書(shū)的的方法：首先思考故事的主要內(nèi)容，文章的作者的寫(xiě)作目的；然后繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，品味文章的寫(xiě)法，積累好詞佳句；最后想象文章的作者是什么樣的，他又有怎樣的生活經(jīng)歷。作者就是這樣提高自己的寫(xiě)作水平，成為著名作家的。

這讓我想到了牛嚼鯨吞這個(gè)詞：經(jīng)典著作要反復(fù)地讀，品味精美片段，并抄寫(xiě)好詞好句，提高自己的寫(xiě)作水平，這種方法叫牛嚼，就像牛一樣反復(fù)嚼草；科學(xué)性文章，新聞要大量地讀，由此開(kāi)擴(kuò)自己的視野，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，這種方法叫鯨吞，像鯨一樣一口吞下許多魚(yú)。

我現(xiàn)在已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，反復(fù)讀著作，大量讀報(bào)紙，做到牛嚼鯨吞，再用上作者的方法，真是大有成效。

你也跟我一起來(lái)讀書(shū)吧！

走遍天下書(shū)為侶讀后感精選

作為一名學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作文是非常了解的。通過(guò)寫(xiě)作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文一定要重視平時(shí)的寫(xiě)作練習(xí)，精彩的作文創(chuàng)作之前有什么具體的要求？在這里，你不妨讀讀走遍天下書(shū)為侶讀后感精選，供你參考，希望能幫到你。

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇1

文章開(kāi)篇就提出一個(gè)趣味的問(wèn)題：當(dāng)你獨(dú)自一人駕舟環(huán)繞世界旅行，只能選擇一樣供自我?jiàn)蕵?lè)的東西，這似乎很難，很難選擇，而文章的作者-尤安艾肯卻毫不猶豫地選擇了一本自我喜愛(ài)的書(shū)。為什么呢?我想：作者是獨(dú)自一人駕舟去環(huán)游世界，在茫茫大海上一個(gè)人難免孤獨(dú)、寂寞、無(wú)助。每當(dāng)這時(shí)便能夠讀這本喜愛(ài)的書(shū)，能夠同書(shū)中的人物對(duì)話(huà)，汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，打發(fā)孤獨(dú)寂寞;也能夠同書(shū)中了不起的人物對(duì)話(huà)，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，跟他們做做朋友，尋求幫忙。我想：世界上最能打發(fā)孤獨(dú)、寂寞的娛樂(lè)品肯定是一本你喜歡的好書(shū)。因?yàn)椋槐灸阆矏?ài)的書(shū)就像一位高尚的朋友，讀這本書(shū)，就像同一位高尚的朋友談心。

讀完課文，耳畔時(shí)時(shí)回蕩著作者鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)：“我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度?！蔽蚁胂蟮某觯髡邔?duì)書(shū)那如饑似渴的喜愛(ài)之情，對(duì)書(shū)的執(zhí)著和癡迷。我不禁慚愧起來(lái)，我也是個(gè)書(shū)迷，但倘若讓我讀同一本書(shū)，別說(shuō)讀上一百遍，就是重新讀一遍，我都不愿意，更何況讀上百遍，那根本做不到。想到那里我萬(wàn)分慚愧，但我暗下決心也要學(xué)習(xí)作者的讀書(shū)方法，百讀不厭，細(xì)細(xì)品味，更有效的吸取營(yíng)養(yǎng)。

文中還有很多優(yōu)美的語(yǔ)句，時(shí)時(shí)感染著我。我最忘不了一句：“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的熟地方?！蔽矣X(jué)得把一本自我的書(shū)比作“朋友”和“熟地方”，顯得異常親切、形象。讓我明白了作者寫(xiě)本文的真正用意--書(shū)就是自我朋友，就是自我的伴侶。

比較自我，我從書(shū)中也受到了許多啟示。我從《靠自我去成功》里明白了要抓緊一分一秒的時(shí)間，什么時(shí)候都要有一顆平常的心;我從《小故事中的大智慧》里明白了許多名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和讓人們感到敬佩的故事。書(shū)是你的朋友，你的家人。只要你肯發(fā)現(xiàn)，肯探索。你必須能從書(shū)中得到不少的啟示還有學(xué)到不少的課外知識(shí)。

最終，請(qǐng)?jiān)试S我以《神奇的書(shū)》中的一句話(huà)結(jié)尾：“沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦;多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎!可是它卻裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗!”

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇2

在開(kāi)學(xué)學(xué)過(guò)的課文中，令我懂得道理最多，印象最深的`就要數(shù)尤安。艾肯的《走遍天下書(shū)為侶》了。

首先，作者用假設(shè)句為開(kāi)頭，說(shuō)："如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？"如果是我，我會(huì)選擇一張全家福，因?yàn)闊o(wú)論漂泊到哪里，就都可以隨時(shí)見(jiàn)到家人。不過(guò)，讓我感到驚奇的是作者竟然會(huì)選擇一本書(shū)，而且還要一遍一遍地讀，一次又一次地發(fā)現(xiàn)東西，譬如作者思考作者為什么要寫(xiě)這篇文章把這個(gè)故事編下去等。作者還把書(shū)比作自己的家人和朋友，這些都表現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，渴望。

我一定要向作者學(xué)習(xí)，多看書(shū)，這樣才能增長(zhǎng)我的知識(shí)面，讓我變成一個(gè)知識(shí)淵博的人。另外我還要向作者學(xué)習(xí)怎么樣看書(shū)，還要學(xué)習(xí)作者一遍一遍的看書(shū)，把書(shū)中的知識(shí)全部吸收，就像古人說(shuō)得："讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。"那樣書(shū)讀多了，腦子里積累的也多了，寫(xiě)起文章自然就得心應(yīng)手，如神來(lái)之筆。

這篇文章寫(xiě)的很好，我喜歡這篇文章。

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇3

讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，我知道了書(shū)就像我的朋友，就像我的家，也是我隨時(shí)隨地想去就去的故地。在這篇課文里，很多的修辭手法。假設(shè)的修辭手法：如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣?一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴。

還有一句是假設(shè)的修辭手法：一本書(shū)!我聽(tīng)到有人感嘆了。比喻的修辭手法：你喜愛(ài)的書(shū)就像你的朋友，就像你的家。在課文中，我知道了讀書(shū)的方法：首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味，我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們，我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的'東西列個(gè)單子。最后我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。這就是我學(xué)到的東西。

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇4

我覺(jué)得，如果周游世界，能把一本書(shū)讀100遍，甚至能把整本書(shū)都背下來(lái)，才能夠?qū)@本書(shū)了解徹透。我想，這樣讀書(shū)還能把書(shū)里的資料都了解的更仔細(xì)一點(diǎn)。我每次讀書(shū)，都是走馬觀(guān)花，我看過(guò)老舍先生的《讀書(shū)》選段，我跟書(shū)中說(shuō)的一樣，看書(shū)看得很快，一會(huì)就看完了，所以，我經(jīng)常吵著要買(mǎi)書(shū)。要是我能把我的書(shū)都讀上100遍，并且都背下來(lái)，那我學(xué)到的知識(shí)也許更多，更豐富，還能把書(shū)中的資料了解徹透。

我還覺(jué)得，如果像作者那樣讀書(shū)的話(huà)，讀書(shū)也許會(huì)更趣味味，作者的讀書(shū)方法還啟發(fā)了我。如果我能夠把這個(gè)故事繼續(xù)編下去，我的寫(xiě)作本事也能提高不少。像作者一樣，想象這本書(shū)的作者會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷，作者會(huì)是怎樣樣的，這樣讀書(shū)不是更趣味味嗎?我還會(huì)把書(shū)中的好詞好句都抄下來(lái)，多積累些詞語(yǔ)、句子，日積月累，寫(xiě)作文的時(shí)候，我就易如反掌了。

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇5

今日語(yǔ)文課上，楊教師帶咱們學(xué)習(xí)了《走遍天下書(shū)為侶》這一課。同學(xué)們都深有感觸，那么，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的感觸吧！

首要我覺(jué)得讀一本好書(shū)，能夠凈化人們的心靈；讀一本好書(shū)，能夠放寬人們的視界；讀一本好書(shū)，能夠讓人們放松自己的身體；讀一本好書(shū)，能夠熏陶人們的情趣；讀一本好書(shū)，能夠讓人們?nèi)〉迷S多在課上沒(méi)有學(xué)到的東西。所以，假如出門(mén)玩耍，帶上一本書(shū)，還能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)分給你解排遣兒呢！

其次，我以為一本好書(shū)就像一位教師，仔細(xì)的對(duì)你敘述無(wú)限量的常識(shí)情感。只需你仔細(xì)地去感觸它，你就必定會(huì)吸收到許多大才智的。所以，國(guó)際上的成功人士，沒(méi)有一個(gè)是不愛(ài)看書(shū)的?？倸w，作為小學(xué)生的咱們，是不行能不看書(shū)的。

最終我想說(shuō)一說(shuō)選書(shū)的重要性！假如選不好書(shū)，你什么常識(shí)也得不到，有時(shí)分，反倒還丑化了你的才智，也會(huì)影響咱們的身心健康！

總而言之，言而總歸，讀書(shū)是人生的一大趣味，也是人生中一件十分重要的寶藏。所以，咱們要好好愛(ài)惜這件寶藏，不要讓這件寶藏由于咱們的不愛(ài)惜，而白白的流失掉吧！

走遍天下書(shū)為侶讀后感范例

我們會(huì)將難忘的事寫(xiě)進(jìn)自己的作文本，作文可以記錄我們的工作生產(chǎn)和生活，寫(xiě)出一篇優(yōu)質(zhì)作文是值得欽佩的，你看過(guò)哪些優(yōu)秀作文印象比較深刻？以下“走遍天下書(shū)為侶讀后感范例”由小編為大家收集整理，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇1)

《走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)》

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（一）：

走遍天下琴為侶

如果你乘船環(huán)游世界，如果你只能帶一件東西，你會(huì)選擇哪一件？一個(gè)照相機(jī)、一只筆、還是一個(gè)收音機(jī)

似乎很難作出選擇。如果有人問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：我會(huì)選一把小提琴。

是的，當(dāng)我害怕時(shí)，拉起琴，那歡快的琴聲能讓人克服恐懼；當(dāng)我悲哀時(shí)，拉起琴，那溫柔的琴聲能讓你心里暖暖的；當(dāng)我應(yīng)對(duì)挫折時(shí)，拉起琴，那堅(jiān)定的琴聲能讓我堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，勇敢地應(yīng)對(duì)困難當(dāng)然，在環(huán)球旅行中我肯定會(huì)遇到不同民族、不同膚色的人，雖然我聽(tīng)不懂他們的語(yǔ)言，但我能夠用琴聲來(lái)表達(dá)我的感情，用琴聲來(lái)和他們溝通。

一把小提琴就是我最好的朋友。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（二）：

《走遍天下書(shū)為侶》仿寫(xiě)

畫(huà)筆和我周游世界

如果你環(huán)游世界，如果你只能用一件事來(lái)記錄一個(gè)瞬間的**，你會(huì)選擇哪一件？一部照相機(jī)，一本搞笑的記錄本。還是一向畫(huà)筆

我會(huì)選取一只畫(huà)筆，因?yàn)檎障鄼C(jī)雖然很快的照出祖國(guó)的都好河山，但是卻沒(méi)有畫(huà)筆的生動(dòng)，畫(huà)筆雖然記錄景色不快，但它卻能夠畫(huà)出茁壯成長(zhǎng)的小草，匆匆流過(guò)的小溪，奇特的山峰，而畫(huà)筆所體現(xiàn)的就是自然美，使圖畫(huà)更加的生動(dòng)搞笑。

畫(huà)筆總能給我們帶來(lái)新的感覺(jué)。所以，我愿意在一路上畫(huà)出美麗的景色。首先思考眼中的畫(huà)圖景色，并注意其中自然現(xiàn)象，然后大體勾出資料，使畫(huà)面簡(jiǎn)單的體現(xiàn)出來(lái)，最后上色讓整個(gè)畫(huà)面活動(dòng)起來(lái)。

等畫(huà)都畫(huà)完了，我也老了。當(dāng)你有時(shí)間看這些**時(shí)，你似乎可以自由地重游家鄉(xiāng)，感受大自然。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（三）：

假如獨(dú)自旅行

如果我一個(gè)人旅行，我會(huì)帶上我的身份證、錢(qián)、水和食物以及日常生活用品、電腦、指南針、地圖等。

你問(wèn)我隨身會(huì)帶哪些物品？一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一個(gè)百音盒，一個(gè)midi或一把口琴，我會(huì)回答：小提琴和書(shū)。

小提琴**很漂亮，演奏起來(lái)，我會(huì)感覺(jué)到很多人在聽(tīng)我的獨(dú)奏。

相信你們都要學(xué)過(guò)《走遍天下書(shū)為侶》吧！一本書(shū)就像你的朋友，你的家。不管我讀了多少遍，我總能在書(shū)中找到新的東西。

當(dāng)我準(zhǔn)備好了，我會(huì)打開(kāi)我的帆板，乘風(fēng)破浪，開(kāi)始一段旅程------

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（四）：

走遍天下牌為侶

假如你問(wèn)我周游世界會(huì)帶哪一樣?xùn)|西為侶？我會(huì)脫口而出：一副紙牌！我想你會(huì)很驚訝的。只是一副牌而已。你不覺(jué)得無(wú)聊嗎？

我的回答是：是的！我不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。

難道你就只能玩你所知的幾種紙牌游戲？難道你就不會(huì)創(chuàng)造一些更搞笑的玩法？你覺(jué)得不太可能，但這又什么關(guān)系！

你一遍又一遍地玩紙牌，肯定能從中發(fā)現(xiàn)新東西或是一件新奇的事。

只要你一次又一次地做一件事，你總能從中發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（五）：

如果讓我駕舟環(huán)游世界

如果我被允許環(huán)游世界，只能帶一件東西來(lái)消遣，我必須毫不猶豫地說(shuō)：我會(huì)帶一臺(tái)電腦。

計(jì)算機(jī)是我們周?chē)豢扇鄙俚墓ぞ?。我們可以隨時(shí)使用。

比如，我還不懂一些導(dǎo)航知識(shí)，只要我看看電腦，就可以得到答案。它還能在無(wú)聊時(shí)、打發(fā)時(shí)間表，在網(wǎng)上看看書(shū)，玩玩游戲，聽(tīng)聽(tīng)歌

電腦是知識(shí)的海洋，是游戲和娛樂(lè)的天堂！

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（六）：

走遍天下畫(huà)為侶

如果我想環(huán)游世界，我想帶上我自己的畫(huà)和一些畫(huà)。

因?yàn)槲冶緛?lái)就喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，首先，我會(huì)看看有什么地方畫(huà)得不好，然后，我會(huì)用顏料涂上去，之后，我會(huì)問(wèn)問(wèn)自己的這幅畫(huà)有什么特點(diǎn)，然后記在畫(huà)上。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（七）：

如果我獨(dú)自一人環(huán)游世界，如果我只能帶一件東西，我會(huì)選一本我最喜歡的書(shū)。

一本書(shū)！有人說(shuō)：如果你乘船環(huán)游世界，一天下來(lái)，你會(huì)對(duì)這本書(shū)完全厭煩，因?yàn)槟阕x了太多次。

這怎樣會(huì)呢？你總會(huì)從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，它就像一塊浸濕的海綿，永遠(yuǎn)也擠不完。首先，我粗粗看一遍書(shū)，大概了解到底講了什么。

然后再仔細(xì)看一遍，劃出好的單詞和句子?？吹谌闀r(shí)，我會(huì)想主人公為何那樣做，如果是我，我又會(huì)怎樣做，結(jié)果會(huì)怎樣樣。最后一次，我會(huì)編故事，直到我滿(mǎn)意為止。

所以，一本書(shū)我至少讀四遍。每一遍都會(huì)有新的體驗(yàn)。

我想說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)完美的世界，像一本書(shū)，讓我自由漫游。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（八）：

帶著哆唻a夢(mèng)游遍天下

如果我想乘船環(huán)游世界，如果我只能帶一個(gè)夢(mèng)想，你認(rèn)為我會(huì)帶什么？功夫不錯(cuò)的熊貓功夫，哈利波特般的魔法，或者

如果讓我選擇，我會(huì)回答：我想帶來(lái)一個(gè)夢(mèng)想。

如果我有一個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)讓它變成很多東西：一個(gè)天氣顯示屏，一個(gè)水氣球炸彈，這些東西可以讓我的旅程充滿(mǎn)樂(lè)趣，有趣，新奇，不會(huì)下雨。因此，我將帶著一個(gè)夢(mèng)想。

我快樂(lè)地與哆唻a夢(mèng)玩，它不會(huì)使旅途寂寞。因此，我要帶上哆唻a夢(mèng)夢(mèng)游遍天下！

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（九）：

帶著相機(jī)走遍天下

如果我獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，我會(huì)選取一架照相機(jī)，一向伴著我。

在旅途中，我會(huì)用相機(jī)拍下精彩的瞬間和美麗的風(fēng)景。當(dāng)我閑暇時(shí)，我會(huì)翻看以前拍的**，回憶當(dāng)時(shí)的情景，問(wèn)自己為什么我認(rèn)為這些風(fēng)景是美麗和個(gè)性化的。我會(huì)一次又一次地欣賞我的作品，找出其中的奧秘

我用相機(jī)記錄了這次冒險(xiǎn)，那些好的給我留下了深刻的印象。

帶著相機(jī)環(huán)游世界，就像和另一個(gè)人航海一樣！

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十）：

帶一架相機(jī)旅游

如果我一個(gè)人環(huán)游世界，我會(huì)帶上照相機(jī)！

相機(jī)？為什么帶相機(jī)？也許你有一系列的問(wèn)題要問(wèn)。我的回答是：

因?yàn)槲覍讶棵谰芭南聛?lái)，做成一本相冊(cè)。等以后再去翻開(kāi)時(shí)，你會(huì)看到一張張不同風(fēng)格的**，有高山流水的、有峰巒雄偉的、有美麗淡雅的好像你又一次去環(huán)繞了世界，因此我會(huì)帶一個(gè)相機(jī)。

僅僅一個(gè)相機(jī)，卻記載了不同地方的美麗。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十一）：

走遍天下畫(huà)為侶

有人問(wèn)我：你一個(gè)人環(huán)游世界，只有一件事供你娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一件？

我會(huì)說(shuō)：我選取一本畫(huà)冊(cè)。

為什么呢？因?yàn)榫拖駜深w豌豆一樣，我對(duì)宇宙感興趣。我想看幾百遍，直到我能畫(huà)出完全一樣的畫(huà)。

首先我會(huì)想，畫(huà)家為什么選取這種景物來(lái)畫(huà)？畫(huà)中蘊(yùn)藏著一種什么樣的情感？

這多么像與另一個(gè)人同船而行。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十二）：

如果讓我駕舟環(huán)游世界

假如我坐在舟里環(huán)游世界，我會(huì)帶一本書(shū)去供自己娛樂(lè)，一位名人以前說(shuō)過(guò)人如果沒(méi)有血液，生命就會(huì)停止，人如果沒(méi)了知識(shí)，頭腦就會(huì)干枯。書(shū)，是知識(shí)的海洋，帶給我們閱讀的快樂(lè)；書(shū)，是智慧的城堡，讓我挖掘?qū)W***藏。如果你認(rèn)真讀書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)問(wèn)的鑰匙。

書(shū)，是任何東西都無(wú)能可比的。

因此我要細(xì)細(xì)咀嚼這精神食糧。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十三）：

帶悠悠球舟游天下

我喜歡悠悠球，所以想和它舟游世界。

當(dāng)在船內(nèi)，我會(huì)一遍一遍地發(fā)球，做雜技，而后收球。這樣我就能夠玩上2000多次，在這些時(shí)間段里，我能夠做雙蝶飛舞，智能旋風(fēng)、環(huán)游世界等；回到中國(guó)，我去參加比賽，我肯定是第一名。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十四）：

假如我坐船環(huán)游世界，我會(huì)帶一本厚厚的加筆筆記本。它們能消除我的乏味嗎？對(duì)此，我的回答是：

是的，它們有許多作用，它們能夠用來(lái)記事，把一些有意思的事永遠(yuǎn)地記在本子上。它們也能夠用來(lái)畫(huà)圖，把你看到的或想到的畫(huà)在本子上。不想寫(xiě)的時(shí)候還能夠回過(guò)頭來(lái)欣賞以前記錄的東西，再修改一下。

這樣不是很不錯(cuò)嗎？

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十五）：

走遍天下貓為侶

如果你問(wèn)我獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行會(huì)選哪一樣？我會(huì)毫不猶豫地回答：哆唻a夢(mèng)。

如果我坐在自己的的小船里，有一只會(huì)說(shuō)話(huà)的哆唻a夢(mèng)在我旁邊，我不會(huì)感到孤單。哆唻a夢(mèng)會(huì)陪著我，跟我聊天。在我餓的時(shí)候，它會(huì)從胸前百寶箱里掏出個(gè)熱乎乎的三明治給我；當(dāng)我渴的時(shí)候，它會(huì)掏出一瓶果汁給我總之，哆唻a夢(mèng)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是很有用的。

如果是你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，你會(huì)帶什么？

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十六）：

走遍天下歌為侶

你能夠把一首美妙的歌唱上無(wú)數(shù)遍，因?yàn)槟憧偰茉谶@首歌里發(fā)現(xiàn)未感受到的情緒，作者此時(shí)的情緒，這首歌使你有什么感受這真像與另一個(gè)人同船而行。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十七）：

如果你環(huán)游世界會(huì)帶什么呢？告訴你，我會(huì)帶一本厚厚的畫(huà)畫(huà)本。

你每一天都畫(huà)畫(huà)不會(huì)厭煩嗎？對(duì)此，我的回答是：不會(huì)，我絕不會(huì)厭煩。

我會(huì)隨時(shí)把身邊的景物寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)，并反復(fù)修改，必須要到你滿(mǎn)意的程度。有時(shí)我會(huì)把我想象出的畫(huà)面用筆描繪下來(lái)。我也會(huì)做一下筆記，這天畫(huà)的不好部分明天加以改正。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十八）：

走遍天下電子書(shū)為侶

如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己的娛樂(lè)，你會(huì)選哪一樣？

如果你問(wèn)到我，我會(huì)回答：我要帶一本電子書(shū)！

電子書(shū)，有人感嘆了，如果你乘舟走遍世界，一趟下來(lái)，肯定每個(gè)故事都熟悉得滾瓜爛熟了，甚至開(kāi)始厭煩！

不對(duì)，只要事先在電子書(shū)里存很多故事資料，能夠放工具書(shū)、旅行手冊(cè)等等很難放完。并且，我會(huì)先讀簡(jiǎn)介，了解大概資料；然后，一節(jié)一節(jié)細(xì)細(xì)品讀；做完后，我還要看看自己的有沒(méi)有收獲和忽略什么，把收獲的記在腦子里；最后，我會(huì)把自己的覺(jué)得精彩的部分再讀一讀。帶著這此問(wèn)題一遍遍讀，是不會(huì)厭煩的。

電子書(shū)很薄，不像書(shū)一樣又厚又重，這是我不帶書(shū)的理由。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十九）：

走遍天下筆記本為侶

如果你獨(dú)自駕自環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選取哪一樣？一本書(shū)，一個(gè)百音盒，還是一本筆記本

如果你問(wèn)我，我會(huì)肯定的說(shuō)：我會(huì)選取一本厚厚的筆記本！一本筆記本！我聽(tīng)到有人驚訝地叫道：難道你要在船上寫(xiě)許多自己的所見(jiàn)所聞嗎？

我的回答是：是的，我愿意坐在我的船里，寫(xiě)著我新的感受和發(fā)現(xiàn)，首先，我會(huì)品味我剛剛的風(fēng)景，比較一下有什么小差錯(cuò)，有差錯(cuò)的話(huà)立刻改正。就這樣天天、次次地寫(xiě)，當(dāng)航行結(jié)束時(shí)，我會(huì)在花園里翻著我的筆記本，別提有多開(kāi)心了！

一本筆記本就是你同行的朋友，所以你必須要記筆記，使我們的學(xué)***一層樓。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（二十）：

仿寫(xiě)《走遍天下書(shū)為侶》

假如你獨(dú)自駕舟旅行，假如你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選取什么？一個(gè)八音盒、一盒撲克、還是一本書(shū)......似乎很難做出選取，如果你問(wèn)我，我便會(huì)選取一本書(shū)。

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇2)

讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，使我深受感動(dòng)。

《走遍天下書(shū)為侶》里面作者把書(shū)當(dāng)作自己的伴侶。作者的這種讀書(shū)方法是把書(shū)一遍又一遍地讀，再思考各種問(wèn)題后，閱讀其它部分，找到以前忽略的東西，最后進(jìn)行想象。

有一次，星期六晚上，我早早地把各科作業(yè)完成，覺(jué)得很無(wú)聊，就去看電視，拿著遙控總是按不停，沒(méi)什么好看的，就把電視關(guān)掉，然后去我的臥室看書(shū)。我走進(jìn)房間，把門(mén)輕輕地關(guān)掉，在書(shū)架上拿一本課外書(shū)看，慢慢地品嘗看書(shū)地樂(lè)趣。過(guò)了很久，媽媽走進(jìn)來(lái)，叫了我?guī)茁?，我卻還沉浸在看書(shū)的樂(lè)趣中。可是，媽媽把我正看得津津有味的書(shū)合上去，并說(shuō)：“很晚了，先睡覺(jué)，明天要看還有時(shí)間的。”我隨口就答應(yīng)了。但是，我還是想再看幾篇后才睡。媽媽出去后，我繼續(xù)看。又過(guò)了很久，我覺(jué)得很困，想去睡，就把書(shū)合上。看了時(shí)鐘，我嚇了一跳竟然十二點(diǎn)。于是，我把燈關(guān)掉，躺到床上，睡覺(jué)了。

讀了《走遍天下書(shū)為侶》讓我覺(jué)得讀書(shū)是無(wú)比重要，也讓我覺(jué)得讀書(shū)是一種快樂(lè)。

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇3)

《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文中的作者如果獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，他會(huì)帶一本書(shū)。讓我感嘆不已。在漫長(zhǎng)的旅行中，能有這種精神是非常值得學(xué)習(xí)的。

有人會(huì)問(wèn)我，如果我環(huán)繞世界的話(huà)，最想帶什么呢，我會(huì)回答：我會(huì)帶一本世界地理書(shū)。

或許有人會(huì)驚訝：“你還不如帶一副撲克牌自己打著玩呢！，或者帶著一堆好吃的東西，一路可以享受了”

“不。”我會(huì)堅(jiān)定地回答。如果你到一個(gè)地方連有什么有名的風(fēng)景都不知道，連有什么名勝古跡都不清楚，你獨(dú)自駕舟環(huán)繞旅行有什么意義，有什么價(jià)值呢，不如在自己的溫柔小屋睡大覺(jué)呢。

所以，我認(rèn)為，獨(dú)自環(huán)繞世界旅行，最好的選擇是帶一本地理書(shū)。你可以根據(jù)航行的距離來(lái)判斷這是在哪個(gè)國(guó)家，然后將書(shū)上對(duì)這個(gè)國(guó)家的介紹印在腦子里，當(dāng)你再看到這景物時(shí)，就會(huì)有了一定的大概了解，特別是名勝古跡，不提前對(duì)其歷史文化進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，你能看出名勝古跡的深厚內(nèi)涵嗎？

朋友，無(wú)論出門(mén)、在家，都拿起書(shū)來(lái)吧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人們最珍貴的精神食糧，是我們最好的朋友，讓我們多讀書(shū)吧！

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇4)

走遍天下書(shū)為侶讀后感（一）：

讀完第三課，《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文后，我十分震撼，作者如果真能做到，那就太厲害了，因?yàn)橐槐緯?shū)既有大知識(shí)也有小知識(shí)，先把書(shū)讀懂，在細(xì)細(xì)的品味著那些好詞好句，也就是語(yǔ)文書(shū)中的你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)一些新東西，不管你看了多少遍。

在這么多好句子里，我最喜歡的是這個(gè)。我的回答是：是的，我想讀一百遍，我想讀到我能背誦的程度。和一本你喜歡的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。

這兩句話(huà)反映了作者對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。如果是我，我會(huì)和作者一樣。

有一次，我在家里覺(jué)得很悶，就找了好幾本看過(guò)書(shū)來(lái)讀，有：《冰封魔咒》、《永恒天使》、《星愿少女》、《麻瓜女生》和《姜餅小人與愿望樹(shù)》，我翻了翻，覺(jué)得有收獲了許多，上面還有很多好詞好句，比如：亮晶晶、炫目、云開(kāi)見(jiàn)日、沉悶、迷離、恍惚都很好。

還有一些我以前從不注意的小標(biāo)題，此刻，再翻出來(lái)一看，覺(jué)得十分生動(dòng)，比如：剛才那美麗的水晶球，以碎裂成了尸體；隨著夏天的身影越來(lái)越近，我已將愿望樹(shù)淡忘；讓我輕輕的說(shuō)聲你好；小王子馴養(yǎng)了狐貍，可還是離開(kāi)了狐貍；黑壓壓的一群人蹲在美麗的燭光中，拊掌在心口。

讀書(shū)是件快樂(lè)的事。首先，我們必須選擇好書(shū)。

走遍天下書(shū)為侶讀后感（二）：

細(xì)讀尤安艾肯女士的《走遍天下書(shū)為侶》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的畫(huà)面。

一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許就是這引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣喜愛(ài)，尤其是作者以小孩的眼光看世界，讀起來(lái)異常親切，充滿(mǎn)激情。

莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。只要你反復(fù)品嘗這種營(yíng)養(yǎng)品，你就能真正體會(huì)到它的價(jià)值。

尤安？艾肯也一樣。她的一舉一動(dòng)都告訴我，只要你從不同的角度反復(fù)閱讀，你永遠(yuǎn)都會(huì)讀到新的、百讀不厭的東西。

讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。每讀一本書(shū)，我們都會(huì)獲得與上一本不同的體驗(yàn)，尋找新的發(fā)現(xiàn)。

讀了《走遍天下書(shū)為侶》后，我得到了一則啟示：閱讀，是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；閱讀，是一位向?qū)В瑤臀艺业街腔鄣脑慈?；閱讀，是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

走遍天下書(shū)為侶讀后感（三）：

書(shū)，是我們一切知識(shí)的**。多讀書(shū)就是用這個(gè)**促進(jìn)我們精神的血液循環(huán)。

讀完《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，我深深地體會(huì)到：書(shū)是一塊口香糖，一塊嚼來(lái)灂去總會(huì)嚼出新味道的口香糖。這塊口香糖體現(xiàn)了多元素匯聚而成的天然口味酸(內(nèi)疚、尷尬等)、甜(高興、得意等)、苦(難過(guò)、痛苦等)、辣(刺激、興奮等)。

從四種口味可以看出，筆者和很多人一樣喜歡嚼這種口香糖。對(duì)于作者的選取和文中那些感嘆的人，我表示奇怪，要是對(duì)此刻的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑會(huì)有百分之九十九點(diǎn)九會(huì)大力支持作者的選取。此刻有幾個(gè)不是每一天拿本書(shū)愛(ài)不釋手的，要說(shuō)那些感嘆的人此時(shí)又要被劃為兩類(lèi)了：

一類(lèi)是不愛(ài)看書(shū)的那零點(diǎn)零零一；一類(lèi)是對(duì)此產(chǎn)生懷疑并會(huì)問(wèn)作者你不會(huì)對(duì)于一本書(shū)要背誦(或讀上一百遍)而產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)嗎？的零點(diǎn)零零九。為什么這樣分？

因?yàn)榈谝活?lèi)感嘆的原因是因?yàn)樗麄儽静粣?ài)看書(shū)，自然就會(huì)對(duì)作者的選取產(chǎn)生感嘆；而這第二類(lèi)呢，則是給人一種多疑的感覺(jué)，但他多半是喜歡看書(shū)的，而他的那小部分則是被看文字書(shū)的艱難感給侵占了，就是因?yàn)槿绱?，才?huì)問(wèn)出那對(duì)于此刻人感覺(jué)無(wú)聊的問(wèn)題。

真的是如書(shū)上所說(shuō)的：從某種好處上說(shuō)，讀書(shū)是你自我的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。

走遍天下書(shū)為侶讀后感（四）：

如果你被允許獨(dú)自環(huán)游世界，如果你只能帶一件東西自?shī)首詷?lè)，你會(huì)選擇哪一件？一些可口的零食，一只小寵物，一個(gè)百音盒

如果有人問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：我會(huì)選書(shū)。書(shū)？

我似乎聽(tīng)到有人反駁，有人取笑了！真可笑！竟然選取一本書(shū)，有什么好？

書(shū)很枯燥的！你就應(yīng)選取一只小寵物！都沒(méi)東西吃，看你還樂(lè)在**？

對(duì)于這些謠言，我笑著想：讀書(shū)更有趣。讀一本好書(shū)就是穿越時(shí)空。太棒了！

翻開(kāi)一本《安徒生童話(huà)》，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話(huà)世界中，有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面，有著幸福美滿(mǎn)的場(chǎng)面，有著?？傊?，一個(gè)個(gè)都是身臨其境。有的時(shí)候，我會(huì)為著悲慘的情節(jié)而流淚，然而我也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。

讀書(shū)讓我感受到很多情緒，讓我時(shí)不時(shí)地情緒化，給我豐富的感情。你難道不想試一試嗎？

讀書(shū)的分?jǐn)?shù)高。在寫(xiě)作時(shí)，會(huì)用許多的諺語(yǔ)、名句、成語(yǔ)，不是能為自我的作文添加許多語(yǔ)言美，讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感，自然老師批閱起來(lái)，也會(huì)連連點(diǎn)頭覺(jué)得好而為此打了高分，這樣自我成績(jī)就高了。這樣的好詞佳句**來(lái)，還不是讀書(shū)時(shí)摘下的，所謂不動(dòng)筆墨不看書(shū)，所以我也有讀書(shū)時(shí)用筆摘錄的好習(xí)慣。

多讀書(shū)，能夠讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量。

是的，多讀書(shū)，增加課外知識(shí)，會(huì)讓你感到充滿(mǎn)力量。這種力量可以激勵(lì)你不斷前進(jìn)和成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往能夠發(fā)現(xiàn)自我身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自我前進(jìn)的方向。

所以，書(shū)也是我們的良師益友。

因?yàn)橛辛藭?shū)，你會(huì)覺(jué)得這次旅行是多么有益，他將成為世界各地書(shū)籍的伴侶。

走遍天下書(shū)為侶讀后感（五）：

從小就喜歡看書(shū)，自從看了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文以后，對(duì)書(shū)更加深有感觸了。

書(shū)，可以使你更聰明；書(shū)，可以使靈魂變得充實(shí)和富有；書(shū)，可以是我們不再是目光短淺的書(shū)，是我們的另一位老師。

我還喜歡作者的讀書(shū)方式先一遍又一遍的讀這本書(shū)，思考故事中的人為什么會(huì)這樣做，作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事；然后再把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味自我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自我為什么喜歡它們；再讀讀其他部分，從中找到以前忽略的東西；最后還要列個(gè)單子。這種愛(ài)讀書(shū)的精神實(shí)在是值得我們學(xué)習(xí)。

當(dāng)我讀的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫地回答：我會(huì)選一本書(shū)。的時(shí)候，我像其他人一樣感嘆了一本書(shū)！

她選取了一本書(shū)！這就是她走遍天下之時(shí)選取的伴侶嗎？真是難以置信！

又讀到是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能夠背誦的程度的時(shí)候，我的心中自愧不如。天啊，讀一百遍，對(duì)于讀書(shū)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種天文數(shù)字?。∥也唤宸鹉俏蛔髡咂饋?lái)。

書(shū)是一臺(tái)時(shí)間機(jī)器，可以帶我們穿越過(guò)去和未來(lái)。它也是你的另一位老師?！蹲弑樘煜聲?shū)為侶》這本書(shū)將使我終身受益。

一。只要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，我們自然會(huì)有能力、聰明和知識(shí)。

2。你應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)自己和自己力量的信心，這是通過(guò)克服障礙、培養(yǎng)意志和鍛煉意志來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

三。堅(jiān)定的信念能贏(yíng)得強(qiáng)者的信，使他們更堅(jiān)強(qiáng)。

4、天行健，君子以自強(qiáng)不息。

5、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力。

6、永遠(yuǎn)沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。

7、意大利有一句諺語(yǔ)：對(duì)一個(gè)歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我現(xiàn)在按照這一公式拙劣地摹仿為：對(duì)一個(gè)要成為不負(fù)于高爾基所聲稱(chēng)的那種“人”的要求，首先是意志、意志和意志。

8個(gè)。只有那些堅(jiān)持追求并從中獲得最大幸福的人才是成功的。

9、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

10個(gè)。發(fā)現(xiàn)者，特別是年輕的發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣去忽視他人的冷漠和懷疑，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)并繼續(xù)研究的意志。

11號(hào)。我的本質(zhì)不是我意志的結(jié)果，相反，我的意志是我本質(zhì)的結(jié)果，因?yàn)槲蚁扔写嬖?，然后才有意志，存在不能有意志，但沒(méi)有存在就沒(méi)有意志。

12歲。公共利益和人類(lèi)福利可以使可惡的工作變得有價(jià)值。只有開(kāi)明的人才能知道克服困難所需要的熱情。

13、立志用功如種樹(shù)然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。

14歲。意志的產(chǎn)生不是對(duì)欲望的否定，而是欲望向更高層次意識(shí)的結(jié)合和提升。

15、無(wú)論是美女的歌聲，還是鬢狗的狂吠，無(wú)論是鱷魚(yú)的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我動(dòng)搖。

16、即使遇到了不幸的災(zāi)難，已經(jīng)開(kāi)始了的事情決不放棄。

17歲。最可怕的敵人是沒(méi)有堅(jiān)定的信念。

18、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。

19、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。

20、有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。

21、意志堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)戰(zhàn)勝惡運(yùn)。

22、只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，才能取得勝利。

23、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

24、疼痛的強(qiáng)度，同自然賦于人類(lèi)的意志和剛度成正比。

25、能夠巋然不動(dòng)，堅(jiān)持正見(jiàn)，度過(guò)難關(guān)的人是不多的。

26、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)***在生活面前屈服。

27、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。

28、立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事。

29、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。

30、一個(gè)崇高的目標(biāo)，只要不渝地追求，就會(huì)居為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利。

31、書(shū)不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精；惟有志不立，直是無(wú)著力處。

32、您得相信，有志者事竟成。古人告誡說(shuō)：“天國(guó)是努力進(jìn)入的”。只有當(dāng)勉為其難地一步步向它走去的時(shí)候，才必須勉為其難地一步步走下去，才必須勉為其難地去達(dá)到它?！昀?/p>

33、告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神。

34、成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。

35、一個(gè)人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的社會(huì)中堅(jiān)定地高舉倫理的信念。

36、即使在把眼睛盯著大地的時(shí)候，那超群的目光仍然保持著凝視太陽(yáng)的能力。

37、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動(dòng)搖的決心和堅(jiān)定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類(lèi)的快樂(lè)。

38、一個(gè)有決心的人，將會(huì)找到他的道路。

39、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。

40、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

41、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。

42、生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借助才能與堅(jiān)持來(lái)完成它。

43、事業(yè)常成于堅(jiān)忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見(jiàn)，匆忙的旅人落在從容的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續(xù)向前。

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇5)

讀了這篇課文后，我采訪(fǎng)我的爸爸，媽媽?zhuān)绺?，姐姐，他們有的帶筆記本電腦，有的帶口風(fēng)琴，有的帶***等等。

我要帶只帶書(shū)，我可以帶**類(lèi)，可以帶故事類(lèi)，還可以帶詞句類(lèi)的等等。

每天出游時(shí)，拿兩三本書(shū)和一支筆，看看書(shū)上寫(xiě)的是什么，用筆畫(huà)一幅畫(huà)，看看作者是誰(shuí)，寫(xiě)了什么作品，書(shū)上有什么修辭技巧，并記錄好單詞、句子和段落。讀上幾遍，自然而然就記住了。

待老師要讓我們寫(xiě)作文時(shí)，就可以用好詞好句來(lái)寫(xiě)，不過(guò)最重要的還是觀(guān)察，比如寫(xiě)《我的小區(qū)》，要觀(guān)察小區(qū)里都有什么，人們?cè)鯓?，可以按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，總之把*理順，用上好詞好句，這篇作文就完成了。

書(shū)是一把鑰匙，它可以打開(kāi)文學(xué)寶庫(kù)；書(shū)是道路的光，它可以照亮前方的道路；書(shū)是指南針，它可以指引我走向迷失的方向；書(shū)是老師，它可以解釋我不會(huì)解失的知識(shí)。

讀書(shū)吧！書(shū)籍是人類(lèi)的果實(shí)，書(shū)籍是我們智慧的源泉。讓我們努力工作，努力學(xué)習(xí)！

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇6)

讀完《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，我久久不能平靜。

為什么呢？我想：作者是獨(dú)自一人乘船周游世界，在茫茫大海中一個(gè)人難免孤獨(dú)、寂寞、無(wú)助。

每當(dāng)這時(shí)便可以讀這本喜愛(ài)的書(shū)，可同書(shū)中的作者對(duì)話(huà)，汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立信心，打發(fā)孤獨(dú)寂寞；也可同書(shū)中了不起的人物對(duì)話(huà)，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，跟他們做朋友，尋求幫助。我想：世界上最寂寞的娛樂(lè)一定是你喜歡的一本好書(shū)。

因?yàn)?，一本你喜?ài)的書(shū)就像一位高尚的朋友，讀這本書(shū)，就像同一位高尚的朋友談心。

讀完課文，耳畔時(shí)時(shí)回蕩著作者那鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)：“我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度?！蔽蚁胂蟮贸觯髡邔?duì)書(shū)那如饑似渴的喜愛(ài)之情，對(duì)書(shū)那執(zhí)著追求的癡迷樣。

為什么作者愿意讀同一本書(shū)幾百遍？作者的理解能力有問(wèn)題嗎？還是真的“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”？我不明白。事實(shí)證明，無(wú)論你讀了多少遍同一件事或同一本書(shū)，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和新的收獲。

我不禁慚愧起來(lái)，我也是個(gè)書(shū)迷，但倘若要我讀同一本書(shū)，別說(shuō)讀上百遍，就是重新多讀一遍，我都不愿意，更何況去讀上百遍，那根本辦不到。想到這里我很慚愧，但我決心學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的閱讀方法。我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦閱讀，細(xì)細(xì)品味，更有效地吸收書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。

文中還有很多優(yōu)美的語(yǔ)句，時(shí)時(shí)感染著我。我最忘不了這句：“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)隨地想去就去的故地。

”我覺(jué)得把一本自己喜愛(ài)的書(shū)比喻成“朋友”和“故地”，顯得特別親切、形象。讓我理解作者寫(xiě)這篇文章的真正意圖——讓我們都成為書(shū)的朋友。

我愿做書(shū)的朋友，到知識(shí)的海洋里遨游。

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇7)

以前，我對(duì)書(shū)沒(méi)什么了解，只覺(jué)得它很無(wú)趣。因?yàn)椴怀Ｗx書(shū)，這才使我的成績(jī)大大下降。一次偶然地學(xué)習(xí)，看見(jiàn)了一篇課文，才使我漸漸開(kāi)始喜歡上了閱讀。

這篇課文的主要內(nèi)容是作者帶著一本書(shū)在世界各地旅游，再寫(xiě)了為什么帶書(shū)旅游，然后寫(xiě)怎么讀書(shū)，最后寫(xiě)書(shū)是朋友，是故地，是自己的東西。作者所述也讓我想起了第一次旅游接觸書(shū)的故事。

那一次，我和媽媽來(lái)到大連游玩。白天，媽媽帶我游玩大連的名勝古跡。晚上，我只看電視看到深夜甚至凌晨，接連幾天。媽媽都忍了。終于有一天，媽媽實(shí)在是忍不住了，媽媽把她帶的書(shū)拿給我看，可我就是不聽(tīng)，還故意鉆進(jìn)被窩里，裝作十分舒服的樣子，媽媽見(jiàn)我這樣，氣不打一處來(lái)，把書(shū)朝我屁股上一扔就走了。

等媽媽走了，我悄悄地拿起這本書(shū)。書(shū)真的隱藏著這么多的學(xué)問(wèn)嗎？真有同學(xué)們說(shuō)的那么刺激、驚險(xiǎn)嗎？好奇心驅(qū)使我打開(kāi)了書(shū)本，書(shū)名是《查理九世》系列，這是一本充滿(mǎn)極其冒險(xiǎn)的書(shū)，果真是這樣，我越看越來(lái)勁兒，當(dāng)他們?cè)谏衬诫U(xiǎn)時(shí)，遇到了頭顱只有嬰兒大小，而身體卻有成人般大的怪物，扭動(dòng)著身體，張牙舞爪向他們撲來(lái)，他們被這面目猙獰的怪物嚇得不知所措，四處逃竄，而虎鯊則嚇得瑟瑟發(fā)抖，動(dòng)不了，我真為她的安全擔(dān)心；而當(dāng)他們?nèi)〉霉欧鸨槐I案件偵破勝利的時(shí)候，我又為他們感到無(wú)比高興﹍﹍。也許是我看得太過(guò)入迷，連睡覺(jué)都快忘記了。

正如書(shū)中所說(shuō)：如果你能多補(bǔ)充點(diǎn)課外知識(shí)，在未來(lái)的冒險(xiǎn)活動(dòng)中也能發(fā)揮更多的作用。

其實(shí)，讀書(shū)有時(shí)候就是這樣，與其去抱怨，去不開(kāi)心，不如去探究探究，說(shuō)不定有意想不到開(kāi)心、收獲等著你呢！

我漸漸地理解了《走遍天下為侶》書(shū)中作者為何在世界各地旅游時(shí)總是帶著一本書(shū)。慢慢地，我也喜歡上了閱讀，也漸漸養(yǎng)成了出門(mén)帶本書(shū)，以書(shū)為侶的好習(xí)慣。

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇8)

《走遍天下書(shū)為侶》，這篇文章生動(dòng)地把作者愛(ài)讀書(shū)的表現(xiàn)寫(xiě)了下，使我每天都戀戀不忘，連上數(shù)學(xué)課時(shí)也經(jīng)常因?yàn)橄脒@篇文章而被受皮肉之苦。

這篇文章，把作者的愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的表現(xiàn)生動(dòng)的描寫(xiě)了下來(lái)，而且文章中作者把他向讀者問(wèn)的問(wèn)題回答了，做這些的答案令我大吃一斤，我以為作者肯定會(huì)選擇筆記本電腦，在他的船上上網(wǎng)，還可以聊天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到作者會(huì)選擇一本書(shū)，還會(huì)在船里一遍又一遍的讀那本書(shū)，甚至?xí)痴b，但作者卻有“溫故而知新”的想法。

我欽佩作者的閱讀方法。我把他的閱讀方法概括為：讀課文，繼續(xù)寫(xiě)故事，理解內(nèi)容，理解作者。

作者把這本書(shū)視為自己溫暖的家，視為相互學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)的同學(xué)。這樣的隱喻是如此的親切，我們可以想象作者對(duì)這本書(shū)的感覺(jué)有多強(qiáng)！

我讀了這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：我們要讀書(shū)，就一定要把文章的內(nèi)容弄清楚，還要把作者讀書(shū)方法進(jìn)行運(yùn)用！

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇9)

走遍天下書(shū)為侶讀后感篇一：走遍天下書(shū)為侶讀后感讀完了《走遍天下書(shū)為侶》，我心血澎湃，久久不能平靜。首先，一開(kāi)頭就提了一個(gè)問(wèn)題：

如果允許你乘船環(huán)游世界，你只能選擇一件娛樂(lè)用品，你會(huì)選擇哪一件？我很難選擇，但作者毫不猶豫地選了一本書(shū)。這是為什么呢？

我想，在茫茫大海中，你難免會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞，所以書(shū)可以成為你的朋友，陪伴你，支持你。還可以走進(jìn)他的內(nèi)心世界，來(lái)思考問(wèn)題。我的耳邊一直放映著：

我愿意把書(shū)讀上一百遍，一千遍。我不明白為什么作者要讀幾百遍？難道真的是書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)嗎？

我不禁感到羞愧。雖然我也是一個(gè)超級(jí)書(shū)迷，但我迫不及待地想再讀一本書(shū)。我暗暗下定決心，一定要像作者一樣細(xì)細(xì)品味書(shū)籍，永不厭倦閱讀。我愿意永遠(yuǎn)在書(shū)的海洋里遨游！

篇二：《走遍天下書(shū)為侶》讀后感今天，我學(xué)習(xí)了《走遍天下書(shū)為侶》這一課，講的是”我”坐著船去外國(guó)旅游，只能選一樣?xùn)|西做伴侶，而”我”會(huì)毫不猶豫地選擇一本書(shū)，并且還要讀到背過(guò)為止，讀書(shū)的時(shí)候還要把作者搞清楚，在讀的時(shí)候還要想自己為什么讀這篇文章，最后”我”寫(xiě)了我為什么會(huì)挑選書(shū)為伴侶?！蹲弑樘煜聲?shū)為侶》這篇文章，還讓我想起了一件事。

記得有一次，我坐在沙發(fā)上，找開(kāi)電視剛看了一會(huì)兒，爸爸就說(shuō)：”看書(shū)比看電視好多了，你為什么不去看點(diǎn)書(shū)呢？”聽(tīng)爸爸說(shuō)到這，我就慚愧地關(guān)了電視，拿起書(shū)看了起來(lái)。

書(shū)是一個(gè)人最好的朋友。它不僅能給我們知識(shí)，也能給我們幸福。所以我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)陪伴我們一生。我相信我們能做到！篇三：走遍天下書(shū)為侶讀后感上給星期，郭老師給我們上了一篇叫走遍天下書(shū)為侶的課文。

這篇文章寫(xiě)了，作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，這篇文章有一點(diǎn)與其他文章與眾不同的一點(diǎn)，就是他用的是假設(shè)開(kāi)頭，一開(kāi)始，他問(wèn)我們?nèi)绻覀內(nèi)キh(huán)游世界，我們會(huì)帶那些東西，是一幅美麗的圖畫(huà)，還是一本有趣的書(shū)、一盒撲克牌、一只口琴，然后，他說(shuō)如果我們問(wèn)到他，他回毫不猶豫的回答，他會(huì)選擇一本書(shū)，這一句話(huà)讓我感到很吃驚，因?yàn)橹苡问澜缫蝗ο聛?lái)，至少可以看上一百遍，最后可以背下來(lái)，而作者卻回答：”對(duì)，我愿意讀上一百遍，我愿意背誦下來(lái)?！焙竺嫠f(shuō)：

”難道你見(jiàn)過(guò)你自己的朋友就不愿意在見(jiàn)到他們了嗎？難道你熟悉家中的一切就起家而去嗎？”這一句話(huà)我感覺(jué)很有道理，表達(dá)了你不管看多少邊書(shū)，你總能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西。

篇四：《走遍天下書(shū)為侶》讀后感在開(kāi)學(xué)學(xué)過(guò)的課文中，令我懂得道理最多，印象最深的就要數(shù)尤安。艾肯的《走遍天下書(shū)為侶》了。

首先，作者用假設(shè)句為開(kāi)頭，說(shuō)：”如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？”如果是我，我會(huì)選擇一張全家福，因?yàn)闊o(wú)論漂泊到**，就都可以隨時(shí)見(jiàn)到家人。

不過(guò)，讓我感到驚奇的是作者竟然會(huì)選擇一本書(shū)，而且還要一遍一遍地讀，一次又一次地發(fā)現(xiàn)東西，譬如作者思考作者為什么要寫(xiě)這篇文章把這個(gè)故事編下去等。作者還把這本書(shū)與他的家人和朋友進(jìn)行了比較，顯示了他對(duì)這本書(shū)的熱愛(ài)和渴望。我必須向作者學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，這樣才能增加我的知識(shí)，使我成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。

另外我還要向作者學(xué)***樣看書(shū)，還要學(xué)***一遍一遍的看書(shū)，把書(shū)中的知識(shí)全部吸收，就像古人說(shuō)得：”讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。”那樣書(shū)讀多了，腦子里積累的也多了，寫(xiě)起文章自然就得心應(yīng)手，如神來(lái)之筆。

這篇文章寫(xiě)的很好，我喜歡這篇文章。篇五：《走遍天下書(shū)為侶》讀后感戴瑩瑩書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，自從我讀了《走遍天下書(shū)為侶》之后，我被深深地感動(dòng)了，這是英國(guó)作家尤安。

艾肯寫(xiě)的。我沒(méi)想到世間上，還有尤安。艾肯那么愛(ài)看書(shū)的人。

我以前從沒(méi)看過(guò)尤安。艾肯寫(xiě)過(guò)書(shū)，但我認(rèn)為作者的寫(xiě)作能力一定很好，因?yàn)楹病０洗笞骷以凇蹲弑樘煜聲?shū)為侶》中說(shuō)，自己讀一本書(shū)，就算讀一本書(shū)，讀一百次也愿意。

在閱讀中，作者第一次思考為什么故事中的人會(huì)這樣做，為什么作者要寫(xiě)故事。第二遍讀書(shū)時(shí)作者會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味自己最欣賞的片段，還要問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。你瞧，作者讀書(shū)仔細(xì)吧！

不只是這些，她還會(huì)有許多讀書(shū)方法。在這篇課文中，我最喜歡第七段，因?yàn)樽髡咴诘谄叨谓塘宋覀兒芏嚅喿x方法。作者真的非常會(huì)讀書(shū)，就連自己以前忽略的地方也不放過(guò)。

作者反復(fù)舉例了”一遍又一遍的讀著書(shū)”,也正是教我們讀書(shū)應(yīng)該從不同的角度去讀，細(xì)細(xì)的品味自己喜歡的片段，用心的琢磨，才能有所收獲，才能讀的津津有味。書(shū)是一個(gè)人最好的朋友，我相多讀書(shū)，讀好書(shū)，好好讀書(shū)，讓書(shū)陪伴我一輩子，我相信我會(huì)成為最會(huì)讀書(shū)的孩子。篇六：

《走遍天下書(shū)為侶》讀后感我讀了《走遍天下書(shū)為侶》。我陷入沉思。如果我能選擇一件事，我會(huì)選擇什么？玩具、衣服、食物……還是……？

想了又想，我想我會(huì)和作者一樣選擇書(shū)。美麗衣服遲早會(huì)弄臟，好玩的玩具也遲早會(huì)丟失，再好吃的食物也會(huì)腐爛，……唯有書(shū)可以帶來(lái)與其他東西不一樣的智慧與快樂(lè)。古語(yǔ)說(shuō)：

”書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有**屋”.我說(shuō)”書(shū)的海洋任我遨游，書(shū)的天地任我暢想，”.有很多書(shū)，雖然早已看過(guò)，但我還是會(huì)再一次去閱讀，因?yàn)槊恳淮慰矗紩?huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)。

而且同樣一本書(shū)，別人會(huì)學(xué)到這一樣，我可以學(xué)到那一樣。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有兩個(gè)人能以同樣的方式讀同一本書(shū)。

書(shū)是你的朋友，你的老師，你的親戚，書(shū)是智慧的源泉?！鄙罾餂](méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”莎士比亞米沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。我一天不看書(shū)就睡不著覺(jué)。

”你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，”林海音的老師就曾這樣告訴過(guò)她?！背燥堥L(zhǎng)大”意味著身體的成長(zhǎng)；”讀書(shū)長(zhǎng)大”則意味著精神成長(zhǎng)，只有二者都有的人，才是一個(gè)健康完整的人。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，多看看書(shū)吧！

篇七：《走遍天下書(shū)為侶》讀后感在我的課本里，有這樣一篇課文——《走遍天下書(shū)為侶》。我從研究英國(guó)作家尤安·艾肯的作品中學(xué)到了很多東西。

本文主要寫(xiě)?yīng)氉原h(huán)繞世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西娛樂(lè)的假設(shè)；然后寫(xiě)你每一次讀書(shū)都會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)，不一樣的收獲；最后寫(xiě)書(shū)如朋友，如家，老友重逢，每日回家，總會(huì)有不一樣的驚喜。說(shuō)真的，如果問(wèn)我在獨(dú)自環(huán)游世界時(shí)會(huì)帶什么東西供自己娛樂(lè)，我會(huì)有所遲疑。因?yàn)槿魏问虑椋灰阕屑?xì)觀(guān)察，都會(huì)發(fā)現(xiàn)驚喜。

我真的很難選擇：書(shū)，是我的好朋友，我很難離開(kāi)它；塔羅牌，總會(huì)讓我很好奇，我很難放棄疑問(wèn)；百音盒，我喜歡那種百思不得其解的感覺(jué)，我很能對(duì)**說(shuō)再見(jiàn)、、、、、、這個(gè)問(wèn)題，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)回答。因?yàn)槲乙呀?jīng)感覺(jué)到，身邊的、生活中的每一個(gè)事物，我都離不開(kāi)了。

我欽佩他。我相信每個(gè)人都喜歡不止一本書(shū)，但他可以毫不猶豫地選書(shū)?？梢?jiàn)，書(shū)籍對(duì)他來(lái)說(shuō)非常重要，書(shū)籍已經(jīng)成為他生活的一部分。我欽佩他放棄其它東西的勇氣，他對(duì)書(shū)籍的無(wú)限熱愛(ài)，我欽佩他。說(shuō)到對(duì)書(shū)，我也可以做到尤安肯那樣，但是，我不知道我應(yīng)該選什么書(shū)，〈論語(yǔ)〉、〈三字經(jīng)〉還是〈三十六計(jì)〉我無(wú)從選擇。

如果選擇塔羅牌，是重新買(mǎi)一副更好的？還是拿現(xiàn)在買(mǎi)好的？或者選擇買(mǎi)一副動(dòng)漫的？

我再一次無(wú)奈地?fù)u頭。選擇好難，放棄更難。文中有這么一句話(huà)：

你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，無(wú)論你看過(guò)多少遍。我敢肯定，當(dāng)我再次讀同一本書(shū)時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些我沒(méi)注意到的東西。書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇10)

自從我讀了《走遍天下書(shū)為侶》這本書(shū)時(shí)，我被深深吸引住了，我不得不相信書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

我連續(xù)讀了幾遍，眼前仿佛真的出現(xiàn)了一副生動(dòng)的畫(huà)面：一個(gè)小女孩把一本書(shū)抱在手上，坐在小船上，藍(lán)藍(lán)的天空，海鷗在藍(lán)天飛翔，多美啊!

作者將書(shū)喻為朋友和家，的確是一種妙喻，朋友和家，人人都有，天天相見(jiàn)，但感受卻不同，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲;如果沒(méi)有朋友和家人，我們將會(huì)迷失生活的方向，不知道怎樣面對(duì)生活。

作者反復(fù)列舉了一遍遍地讀一本書(shū)的感嘆，也是教我們讀書(shū)的方法，讀書(shū)應(yīng)該從不同的角度去讀，細(xì)細(xì)品味，用心的琢磨，才能有所收獲，才能讀得津津有味。

作者說(shuō)世界上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)，我們班有四十個(gè)同學(xué)，也就有四十種讀書(shū)方式，我相信我們班的同學(xué)讀了這篇課文，每個(gè)人肯定會(huì)有不同的感受。

書(shū)是一個(gè)人最好的朋友，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)陪伴我一生，我相信自己，一定行!

走遍天下書(shū)為侶讀后感系列

作文是一種體驗(yàn)，可以將酸甜苦辣盡在其中。寫(xiě)作文能讓我們反思自己。優(yōu)秀的作文只能是熟能生巧的結(jié)果。我們?nèi)绾稳?xiě)出一篇高質(zhì)量的作文呢？在此，你不妨閱讀一下走遍天下書(shū)為侶讀后感系列，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇1)

書(shū)在我的眼里一直就是一個(gè)形影不離的好朋友，而《走遍天下書(shū)為侶》的作家也和我一樣，把書(shū)當(dāng)成了生命中最珍貴的。

今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《走遍天下書(shū)為侶》，我感觸頗深。他獨(dú)自去旅行，只會(huì)帶一本書(shū)，因?yàn)樗麛?shù)當(dāng)成了一個(gè)最好的朋友。也許你會(huì)問(wèn)獨(dú)自周游世界只帶一本書(shū)夠嗎?他竟然說(shuō)自已愿意讀上百遍，甚至可以將這本書(shū)倒背如流。他愿意思考一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。因?yàn)檫@樣不但能夠讓自已獲得只是而且又可以讓自已獲取快樂(lè)。

21世紀(jì)的青年兒童應(yīng)該以讀書(shū)為快樂(lè),并且能興高采烈地讀。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)橹挥锌磿?shū)才能豐富你的精神從而獲得快樂(lè)。作文以前我只注意故事是不是精妙絕倫而且只關(guān)注故事的情節(jié)?，F(xiàn)在讀這篇文章我才知道自已做錯(cuò)了，應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣浺恍┖迷~好句，豐富自已的詞匯。腦子里還要不時(shí)想一想作者留下的疑問(wèn)。作家的書(shū)雖然寫(xiě)完了，但是你可以在腦子里編下去。寫(xiě)完以后回過(guò)頭來(lái)品味最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自已為什么喜歡他們。

書(shū)永遠(yuǎn)是我們最忠實(shí)的朋友和家人，我一定要與書(shū)共舞，讓我們真正地和書(shū)一起學(xué)習(xí)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)吧！

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇2)

讀完了《走遍天下書(shū)為侶》，我心血澎湃，久久不能平靜。

首先，一開(kāi)頭就提了一個(gè)問(wèn)題：如果讓你坐船周游世界，只能選擇一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你你會(huì)選擇其中哪一樣?對(duì)我來(lái)說(shuō)這很難選擇，但作者卻毫不猶豫地選了一本書(shū)。這是為什么呢?我想，在蒼茫大海中，免不了會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞，那么書(shū)就可以當(dāng)作你的朋友，陪伴著你、支持著你。還可以走進(jìn)他的內(nèi)心世界，來(lái)思考問(wèn)題。

我的耳邊一直放映著：我愿意把書(shū)讀上一百遍，一千遍。我百思不得其解，為什么作者愿意讀上上百遍呢?難道真的是書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)嗎?我不禁慚愧起來(lái)，雖然我也是一個(gè)超級(jí)書(shū)迷，可是一本書(shū)，讓我看第二遍都不耐煩了。

我暗自下定決心，一定要像作者一樣細(xì)細(xì)的品味書(shū)，百看不厭。

我愿意永遠(yuǎn)在書(shū)的海洋里遨游!

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇3)

今天語(yǔ)文課上，楊老師帶我們學(xué)習(xí)了《走遍天下書(shū)為侶》這一課。同學(xué)們都深有感觸，那么，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的感觸吧!

首先我覺(jué)得讀一本好書(shū)，可以?xún)艋藗兊男撵`;讀一本好書(shū)，可以放寬人們的視野;讀一本好書(shū)，可以讓人們放松自己的身體;讀一本好書(shū)，可以陶冶人們的情操;讀一本好書(shū)，可以讓人們獲得許多在課上沒(méi)有學(xué)到的東西。所以，如果出門(mén)游玩，帶上一本書(shū)，還可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給你解解悶兒呢!

其次，我認(rèn)為一本好書(shū)就像一位老師，細(xì)心的對(duì)你講述無(wú)限量的知識(shí)情感。只要你細(xì)心地去感受它，你就一定會(huì)吸收到很多大智慧的。所以，世界上的成功人士，沒(méi)有一個(gè)是不愛(ài)看書(shū)的?？傊?，作為小學(xué)生的我們，是不可能不看書(shū)的。

最后我想說(shuō)一說(shuō)選書(shū)的重要性!如果選不好書(shū)，你什么知識(shí)也得不到，有時(shí)候，反倒還丑化了你的智慧，也會(huì)影響我們的身心健康!

總而言之，言而總之，讀書(shū)是人生的一大樂(lè)趣，也是人生中一件十分重要的寶物。所以，我們要好好珍惜這件寶物，不要讓這件寶物因?yàn)槲覀兊牟徽湎?，而白白的流失掉?

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇4)

最近，我學(xué)了一篇課文，名字叫做《走遍天下書(shū)為侶》。

一看見(jiàn)這個(gè)題目，我不免有一些奇怪，作者為什么要在走遍天下的時(shí)候以書(shū)為侶呢?書(shū)不是死物嗎，怎么可以成為自己的伙伴和伴侶呢?

帶著這些疑問(wèn)，我讀完了這篇課文。這篇課文主要講了作者假設(shè)自己獨(dú)自一人坐船游遍天下，而只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)時(shí)，選擇了一本書(shū)。里面還寫(xiě)了作者的讀書(shū)方式：首先思考故事的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味最喜歡的片段，并問(wèn)自己為什么喜歡它們。還會(huì)讀其他的部分，并找到忽略的東西。做完這些，學(xué)到的東西列一個(gè)單子。最后，想象作者和他的生活經(jīng)歷……

看到這里，我感嘆了，作者讀書(shū)的方法竟然如此的復(fù)雜。平時(shí)，我們的讀書(shū)方法最多也只是看完了一本書(shū)以后，用小本子把里面的好詞佳句抄下來(lái)，有一些書(shū)還草草看完就算了。想起作者，我們真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及呀!

有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是叫我們看了作文后，把作文的主要內(nèi)容講給爸爸媽媽聽(tīng)。媽媽不在家，我看完作文后就到樓下玩了。晚上，當(dāng)我準(zhǔn)備向媽媽開(kāi)始講時(shí)，突然覺(jué)得大腦一片空白，什么也說(shuō)不出，便要再把作文看一遍……這都是草讀書(shū)的后果。

所以，我們要學(xué)習(xí)作者讀書(shū)的方法，好好看書(shū)才能有收獲哦!

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇5)

《走遍天下書(shū)為侶》讀后感400字

從小就喜歡看書(shū)，自從看了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文以后，對(duì)書(shū)更加深有感觸了。

書(shū)，可以讓你更加聰慧；書(shū)，可以讓靈魂變得充實(shí)而豐富；書(shū)，可以讓我們不再目光短淺書(shū)就是我們的另一個(gè)老師。

我還喜歡作者的讀書(shū)方式先一遍又一遍的讀這本書(shū)，思考故事中的人為什么會(huì)這樣做，作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事；然后再把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味自己最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們；再讀讀其他部分，從中找到以前忽略的東西；最后還要列個(gè)單子。這種愛(ài)讀書(shū)的精神實(shí)在是值得我們學(xué)習(xí)。

當(dāng)我讀到我會(huì)毫不猶豫地回答：我會(huì)選擇一本書(shū)。的時(shí)候，我像其他人一樣感嘆了一本書(shū)！她選擇了一本書(shū)！這就是她走遍天下之時(shí)選擇的伴侶嗎？真是難以置信！又讀到是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能夠背誦的程度的時(shí)候，我的心中自愧不如。天啊，讀一百遍，對(duì)于讀書(shū)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種天文數(shù)字??！我不禁佩服起那位作者起來(lái)。

書(shū)，是能帶我們穿梭過(guò)去與未來(lái)的時(shí)光機(jī)，也是你的另一位老師。《走遍天下書(shū)為侶》這本書(shū)將使我終身受益。

走遍天下書(shū)為侶讀后感

讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，使我深受感動(dòng)。

《走遍天下書(shū)為侶》里面作者把書(shū)當(dāng)作自己的伴侶，當(dāng)作自己的家。作者的這種讀書(shū)方法是把書(shū)一遍又一遍地讀，再思考各種問(wèn)題后，閱讀其它部分，找到以前忽略的東西，然后把從書(shū)上學(xué)到的東西列個(gè)單子，最后進(jìn)行想象。 本來(lái)，我很討厭讀書(shū)的，但自從讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，讓我感受到了作者非常喜愛(ài)讀書(shū)的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從此，我也把書(shū)當(dāng)作我最好的朋友。

有一次，星期六晚上，我早早地把各科作業(yè)完成，覺(jué)得很無(wú)聊，就去看電視，拿著遙控總是按不停，沒(méi)什么好看的，就把電視關(guān)掉，但突然想到，老師每天都還有布置一個(gè)作業(yè)看書(shū)。我走進(jìn)房間，把們輕輕地關(guān)掉，在書(shū)架上拿一本課外書(shū)看，坐到椅子上看書(shū)，慢慢地品嘗看書(shū)地樂(lè)趣。過(guò)了很久，媽媽走進(jìn)來(lái)，叫了我?guī)茁?，我卻還沉浸在看書(shū)的樂(lè)趣中?？墒牵瑡寢尠盐艺吹媒蚪蛴形兜臅?shū)合上去，并說(shuō)：很晚了，先睡覺(jué)，明天要看還有時(shí)間的。我隨口就答應(yīng)了。但是，我還是想再看幾篇后才睡。媽媽出去后，我繼續(xù)看。又過(guò)了很久，我覺(jué)得很困，想去睡，就把書(shū)合上。看了時(shí)鐘，我嚇了一跳十二點(diǎn)，現(xiàn)在真的已經(jīng)很晚了。我把燈關(guān)掉，躺到床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

讀了《走遍天下書(shū)為侶》讓我覺(jué)得讀書(shū)是無(wú)比重要，也讓我覺(jué)得讀書(shū)是一種快樂(lè)

《走遍天下書(shū)為侶》讀后感

讀了《走遍天下書(shū)為侶》這一課后，我體會(huì)到了書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)的道理。當(dāng)你讀一本書(shū)時(shí)，多讀幾遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每讀一遍都會(huì)有新的感覺(jué)。

我也非常喜歡看書(shū)，不管到哪里、不管有沒(méi)有時(shí)間看都要帶上自己喜歡的書(shū)，特別是回老家的時(shí)候，我會(huì)把我的書(shū)包塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。裝滿(mǎn)了我喜歡看的書(shū)，經(jīng)常因?yàn)槲規(guī)鄷?shū)的原因而跟奶奶爭(zhēng)吵。我喜歡看的書(shū)也只看了兩三遍，沒(méi)有像作者那樣為了獲取更多的知識(shí)，愿意將一本書(shū)讀上上百遍，達(dá)到背誦的地步。

作者說(shuō)：你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。我對(duì)作者說(shuō)的這句話(huà)有深深的體會(huì)。上個(gè)學(xué)期，爸爸給我在網(wǎng)上訂購(gòu)了一套有價(jià)值的哲學(xué)書(shū)，這些書(shū)用故事來(lái)講述一些生活中暗藏著的哲學(xué)。先開(kāi)始，我只把它當(dāng)做故事看，看完后，我想：就是這樣，只是一套故事書(shū)，沒(méi)什么好玩的。后來(lái)，我又看了一遍，這次，我將這套書(shū)里面那些我沒(méi)注意到的講述哲學(xué)的段落都仔細(xì)的看了。當(dāng)我看完這一遍后，我又明白了很多的哲學(xué)道理。又比如，最近我們學(xué)了第一課《竊讀記》，我讀了第一遍后，只是憐憫作者，小時(shí)候家里沒(méi)錢(qián)，看個(gè)書(shū)都要偷偷摸摸的，不像我們現(xiàn)在，想有什么就有什么。后來(lái)，我熟讀了幾遍后，還在網(wǎng)上查找了原文，這時(shí)我的感受不單單只是憐憫，我感覺(jué)這篇文章寫(xiě)得特別好，描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)很到位很細(xì)致很生動(dòng)。對(duì)我今后的寫(xiě)作有很大的幫助。我還敬佩作者愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)知識(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。

這一課帶給我的收獲是：要把書(shū)視為自己的朋友，視為一處故地。一本書(shū)，它帶給我們的不只只是歡樂(lè)，還有心靈的啟示。讀一本好書(shū)，好像就在跟一位高手對(duì)話(huà)。書(shū)是我們的精神食糧。一本好書(shū)將會(huì)讓我受益無(wú)窮。

《走遍天下書(shū)為侶》讀后感300字

自從我讀了《走遍天下書(shū)為侶》這本書(shū)時(shí)，我被深深吸引住了，我不得不相信書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

我連續(xù)讀了幾遍，眼前仿佛真的出現(xiàn)了一副生動(dòng)的畫(huà)面：一個(gè)小女孩把一本書(shū)抱在手上，坐在小船上，藍(lán)藍(lán)的天空，海鷗在藍(lán)天飛翔，多美??！

作者將書(shū)喻為朋友和家，的確是一種妙喻，朋友和家，人人都有，天天相見(jiàn)，但感受卻不同，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲；如果沒(méi)有朋友和家人，我們將會(huì)迷失生活的方向，不知道怎樣面對(duì)生活。

作者反復(fù)列舉了一遍遍地讀一本書(shū)的感嘆，也是教我們讀書(shū)的方法，讀書(shū)應(yīng)該從不同的角度去讀，細(xì)細(xì)品味，用心的琢磨，才能有所收獲，才能讀得津津有味。

作者說(shuō)世界上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)，我們班有四十個(gè)同學(xué)，也就有四十種讀書(shū)方式，我相信我們班的同學(xué)讀了這篇課文，每個(gè)人肯定會(huì)有不同的感受。

書(shū)是一個(gè)人最好的朋友，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)陪伴我一生，我相信自己，一定行！

走遍天下書(shū)為侶讀后感(篇6)

今天，我讀了一篇課文，叫《走遍天下書(shū)為侶》，文中的作者在假設(shè)一種獨(dú)自旅行的情景中選擇了書(shū)，供自己娛樂(lè)。在有的人看來(lái)，一遍又一遍地讀一本書(shū)，是乏味、無(wú)趣的?？墒窃谧髡呖磥?lái)，則是一種享受。他愿意一遍又一遍地去讀，一遍又一遍地思考，讓我覺(jué)得很慚愧。

文中主要說(shuō)了作者在假設(shè)獨(dú)自環(huán)繞世界旅游，前提是只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，這是一件很讓人難以抉擇的事，可作者卻毫不猶豫地選擇了書(shū)。有的人會(huì)想：書(shū)那么乏味，看完了也就看完了，還能做什么?文中讓我印象最深的是所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)這真像與另一個(gè)人同船而行。這段。寫(xiě)了作者在反復(fù)地讀一本書(shū)的方式、方法，說(shuō)明從不同的角度去讀一本書(shū)，就會(huì)常讀常新，如同與好友同船而行。

想想以前我讀書(shū)可真是囫圇吞棗，不求甚解呀!拿到一本書(shū)，看完了，也就扔到一邊，不去理會(huì)，不過(guò)現(xiàn)在讀了這篇課文以后，我還真是得改改我這老毛病了。我也要像作者一樣，有自己的讀書(shū)方式了。我們只要像作者一樣認(rèn)真，透徹地讀書(shū)，才能將書(shū)中的知識(shí)化為對(duì)自己有用的東西，真正的把它化為你自己的東西，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式去讀一本書(shū)。當(dāng)你做到了這些，你就成為了一個(gè)好讀者。

高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯因?yàn)樗茏屛覀冸x知識(shí)、文明、和成功的道路上更近一步。書(shū)對(duì)我們有很多好處，它能教會(huì)我們做人的道理。它是我們的良師，更是我們的好朋友。所以，我們應(yīng)該好讀書(shū)，讀好書(shū)!

走遍天下書(shū)為侶讀后感怎么寫(xiě)

我們強(qiáng)烈推薦這篇“走遍天下書(shū)為侶讀后感”文章內(nèi)容深入淺出不容錯(cuò)過(guò)。人一生要過(guò)得有意義，就要不斷地閱讀優(yōu)秀的作品，閱讀過(guò)作者寫(xiě)的作品后，我們對(duì)里面豐富的劇情贊不絕口。?記錄下主要思想是梳理書(shū)籍知識(shí)、寫(xiě)出有價(jià)值讀后感的基礎(chǔ)。歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助！

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇1

最近，我學(xué)了一篇課文，名字叫做《走遍天下書(shū)為侶》。

一看見(jiàn)這個(gè)題目，我不免有一些奇怪，作者為什么要在走遍天下的時(shí)候以書(shū)為侶呢?書(shū)不是死物嗎，怎么可以成為自己的伙伴和伴侶呢?

帶著這些疑問(wèn)，我讀完了這篇課文。這篇課文主要講了作者假設(shè)自己獨(dú)自一人坐船游遍天下，而只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)時(shí)，選擇了一本書(shū)。里面還寫(xiě)了作者的讀書(shū)方式：首先思考故事的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味最喜歡的片段，并問(wèn)自己為什么喜歡它們。還會(huì)讀其他的部分，并找到忽略的東西。做完這些，學(xué)到的東西列一個(gè)單子。最后，想象作者和他的生活經(jīng)歷……

看到這里，我感嘆了，作者讀書(shū)的方法竟然如此的復(fù)雜。平時(shí)，我們的讀書(shū)方法最多也只是看完了一本書(shū)以后，用小本子把里面的好詞佳句抄下來(lái)，有一些書(shū)還草草看完就算了。想起作者，我們真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及呀!

有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是叫我們看了作文后，把作文的主要內(nèi)容講給爸爸媽媽聽(tīng)。媽媽不在家，我看完作文后就到樓下玩了。晚上，當(dāng)我準(zhǔn)備向媽媽開(kāi)始講時(shí)，突然覺(jué)得大腦一片空白，什么也說(shuō)不出，便要再把作文看一遍……這都是草讀書(shū)的后果。

所以，我們要學(xué)習(xí)作者讀書(shū)的方法，好好看書(shū)才能有收獲哦!

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇2

“如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一直口琴……

似乎很難做出選擇。

如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)?！?/p>

以上是摘抄課文的，對(duì)，我也會(huì)向作者一樣，選擇一本書(shū)。我跟作者的理解是一樣的。但，我不認(rèn)為一定要走遍天下時(shí)書(shū)才是你的朋友。

當(dāng)你沒(méi)有事的時(shí)候，你就當(dāng)和朋友玩耍一樣消磨消磨時(shí)間；當(dāng)你心情苦悶的時(shí)候，你就當(dāng)這是一個(gè)排解難受把自己的心理事一吐為快，看著看著舒心很多的朋友……

我可以舉很多例子。

你說(shuō)說(shuō)，書(shū)可以帶給你多大的幫助？

看看童話(huà)，讓大人們找回童心?？纯葱≌f(shuō)，讓孩子們成熟……難道，這不是幫助嗎？

所以，我希望每一個(gè)人在每時(shí)每刻都把書(shū)當(dāng)做你人生中最好的伴侶！

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇3

讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件“輕而易舉”的事。我讀一本書(shū)，就像看故事，一晃而過(guò)。沒(méi)有思考，也沒(méi)有學(xué)習(xí)別人寫(xiě)作的特點(diǎn)，寫(xiě)作的方法。此刻，我已經(jīng)明白了這是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。如果繼續(xù)這樣，不管多好的書(shū)到我的手中都會(huì)變成一堆沒(méi)用的廢紙。英國(guó)作家尤安·艾肯的一篇文章——《走遍天下書(shū)為侶》教會(huì)了我該如何將一本書(shū)讀好，讀精。

文中，作者愿意將一本書(shū)讀上一百遍，甚至到達(dá)背誦的程度，“你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍”。這是作者在文中說(shuō)的一句話(huà)，作者說(shuō)的多么對(duì)啊!不管你讀一本書(shū)多少遍了，還是有弄不明白的地方。我以前認(rèn)為書(shū)是枯燥乏味的，所以，一本書(shū)我最多只讀一遍，此刻我明白了一本書(shū)能夠常讀常新，百讀不厭。尤安·艾肯還在文中教給了我們讀好一本書(shū)，讀精一本書(shū)的方法。告訴了我們“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地”書(shū)可謂是我們的良師益友啊!每一頁(yè)上都隱含著許許多多的知識(shí)，你能得到多少知識(shí)，就在于你讀書(shū)時(shí)的態(tài)度和讀書(shū)的方法。

在今后，應(yīng)對(duì)一本好書(shū)，我會(huì)格外珍惜。一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真地讀，該做筆記時(shí)我不會(huì)嫌麻煩?！皶?shū)中自有黃金屋”嘛。僅有認(rèn)真，才能掌握書(shū)中的知識(shí)。

尤安·艾肯，多謝你，是你教會(huì)了我如何讀書(shū)，這讓我終身受益!

走遍天下書(shū)為侶讀后感 篇4

今日，我們學(xué)了一篇很精彩的文章，名字叫《走遍天下書(shū)為侶》。在這篇文章里，我最喜歡第7自然段。

“所以，我愿意坐在自我的.船里，一邊又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)思考，股市中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自我為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最終，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。”

從這一自然段中，我明白了讀書(shū)分六個(gè)部分：首先……然后……回過(guò)頭……我還會(huì)……做完這些……最終……。我還明白了寫(xiě)了讀書(shū)筆記的六種：一、摘錄式。二、體會(huì)式。三、提綱式。四、批注式。五、書(shū)簽式。六、卡片式。學(xué)完這一段，大家都說(shuō)以前有這幾種方法，可我們都不明白。我也是一樣。我原先沒(méi)有用過(guò)“繼續(xù)把這個(gè)故事編下去”，這次我明白了，我相信，我用了這個(gè)方法，我的日記肯定是步步高升。

是啊!有人說(shuō)：“書(shū)是人生的向?qū)А！庇腥苏f(shuō)：“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐。”也有人說(shuō)：“書(shū)是心中的啟明星，書(shū)是一杯清涼的茶，書(shū)是一壺陳年的酒。”

一本喜歡的書(shū)就像朋友，就像家，也是一處想去就去的故地。真是“其樂(lè)無(wú)窮。”