中班第二學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)4篇

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中班第二學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)【篇1】

這次做為一名新教師，我有幸參加了各位名師為我們作的五大領(lǐng)域培訓(xùn)，使我再次對(duì)五大領(lǐng)域有了更深刻的領(lǐng)會(huì)。

語(yǔ)言領(lǐng)域：我認(rèn)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)最重要的是能運(yùn)用，能交流。所以教師一定要讓孩子多說(shuō)，對(duì)于那些內(nèi)向的幼兒更要要讓孩子學(xué)會(huì)交流就需要老師用愛(ài)心和童心來(lái)走進(jìn)孩子，主動(dòng)與孩子們交談。坐在寶寶的身邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，讓幼兒感覺(jué)老師像媽媽一樣，久而久之，寶寶們有什么開(kāi)心的不開(kāi)心的都可以和老師說(shuō)。另外，在課堂上可以多教給孩子一些美好的書(shū)面語(yǔ)言，在日常生活中時(shí)不時(shí)地用上幾次，給孩子們一些美好語(yǔ)言的引領(lǐng)。

藝術(shù)：藝術(shù)教學(xué)就是要讓孩子們感受到美，孩子們雖小，但對(duì)美的感受能力是很強(qiáng)的，不管是音樂(lè)活動(dòng)還是美術(shù)活動(dòng)，只有在美的熏染下才能引起幼兒的情感共鳴。比如美術(shù)活動(dòng)，教師選擇的材料一定要是美的，教師的范畫(huà)也要是美的，教師的指導(dǎo)語(yǔ)言也要美。在音樂(lè)活動(dòng)中，教師的聲音要美，教師的身體姿勢(shì)要美，選擇的音樂(lè)也要美。同時(shí)，在很多時(shí)候，音樂(lè)和美術(shù)可以結(jié)合起來(lái)，相輔相成，帶給孩子們更多美的體驗(yàn)。

健康：健康主要是帶給孩子們良好的心理及健康的體魄。良好的心理就需要教師細(xì)心關(guān)注幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不穩(wěn)定及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，交給孩子們一些發(fā)泄不良情緒的方法。健康的體魄就需要老師循序漸進(jìn)地安排一些體育鍛煉項(xiàng)目，每天進(jìn)行必要的戶外鍛煉。同時(shí)，對(duì)孩子們的安全教育也必不可少。

社會(huì)：我認(rèn)為社會(huì)就是要培養(yǎng)孩子們的適應(yīng)社會(huì)的能力。所以讓孩子學(xué)會(huì)遵守日常生活中的規(guī)則是很重要的。其次，培養(yǎng)孩子的交往能力也很重要的。我認(rèn)為交往能力培養(yǎng)最有效的方式是自主活動(dòng)。在自主活動(dòng)中，孩子們是自由的，放松的，他們會(huì)主動(dòng)與人協(xié)商。另外，對(duì)于孩子之間的一些糾紛，教師不要急于制止，在保證孩子安全的情況下讓他們自己解決，這樣，孩子們就會(huì)逐步學(xué)會(huì)與人交往。

科學(xué)：主要是培養(yǎng)幼兒掌握認(rèn)識(shí)事物的方法，以及對(duì)大自然探究的興趣。教師要做的就是迎合孩子們的興趣，給孩子們提供相應(yīng)的材料，拋給孩子們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在幼兒有需要的時(shí)候適時(shí)得點(diǎn)撥，在孩子們有收獲時(shí)進(jìn)行及時(shí)小結(jié)提升。最重要的就是鼓勵(lì)，激勵(lì)孩子們進(jìn)行更多的探索。

中班第二學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)【篇2】

轉(zhuǎn)眼間，第二學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一段時(shí)間的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

我班共有幼兒x人，其中男孩x人，女孩x人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面

我熱愛(ài)集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。

三、教育教學(xué)方面

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。

利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

三、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：

教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。

有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。

四、安全工作

幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。

今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

五、存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！

中班第二學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)【篇3】

為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。本學(xué)期來(lái)，我根據(jù)的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點(diǎn)。作出結(jié)論如下：要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。

為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下：作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。

一、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記我都認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰。

在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。

通過(guò)講解，示范，練習(xí)，語(yǔ)言提高和具體幫助，游戲，比賽，領(lǐng)做，信號(hào)等方法的運(yùn)用，貫徹經(jīng)?；瓌t，適量的運(yùn)動(dòng)，復(fù)合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用，全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo)。

3、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄

二、個(gè)別幼兒教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子，他早上來(lái)園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題，老師們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺(jué)得他是一個(gè)很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽(tīng)他的，在幼兒園因?yàn)槠渌∨笥巡豢赡苁裁炊悸?tīng)他的，所以他就不高興了，也不愿意來(lái)幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來(lái)我們通過(guò)各種方法改變了他的行為，他的家長(zhǎng)為此很高興，很滿意。、生活護(hù)理及常規(guī)教育

三、為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色，我班在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。

如上課時(shí)姿勢(shì)端正，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課，積極思考問(wèn)題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購(gòu)買(mǎi)的五套教材外，還組織幼兒自帶了快樂(lè)識(shí)字卡片等工具書(shū)，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，使他們的學(xué)習(xí)過(guò)程輕松而愉快，沒(méi)有半點(diǎn)壓力。

四、家長(zhǎng)工作

密切聯(lián)系家長(zhǎng)，樂(lè)于征求家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。本學(xué)期共開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)二次，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談，及時(shí)了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。

這一學(xué)期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好，我相信他們今后，同樣表現(xiàn)也會(huì)非常棒。

計(jì)劃人：寧璐

中班第二學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)【篇4】

最近我學(xué)習(xí)了五大領(lǐng)域新綱要，通過(guò)學(xué)習(xí)，感受深刻，收獲頗多。

學(xué)習(xí)了新綱要我體會(huì)到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視程度，同時(shí)也感覺(jué)到我們作為幼兒教師的重大責(zé)任.我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，用自己熾熱的心去培育祖國(guó)的花朵，我們要為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。幼兒園教育是終生教育的奠基階段，我們應(yīng)該因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，還要從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。俗話說(shuō)：好習(xí)慣難養(yǎng)成，壞習(xí)慣一學(xué)就會(huì)。只有在良好的教育環(huán)境下漸漸地養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大才不會(huì)走彎路。現(xiàn)在社會(huì)的青少年犯罪例子比比皆是，這是需要反思的，這都是從小缺乏正確的教育的緣故。我們應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓幼兒能夠更好地正確發(fā)展，幼兒園還應(yīng)該與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

我們應(yīng)從各方面入手，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展，應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

一、健康方面

1、幼兒園在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康，有性格內(nèi)向或有孤獨(dú)癥的幼兒，我們應(yīng)及時(shí)關(guān)注，應(yīng)在學(xué)習(xí)和生活上給予更多的關(guān)注和關(guān)懷，讓他們感覺(jué)到他也是受關(guān)注的，鼓勵(lì)他們和小朋友一起生活、探索、發(fā)現(xiàn)。

2、既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過(guò)度保護(hù)和包辦，鼓勵(lì)并知道幼兒自理、自立的嘗試。由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子自立能力下降的例子很多。有些到大學(xué)還要父母包辦。父母的這種過(guò)分的行為會(huì)阻礙孩子的自身發(fā)展，將來(lái)會(huì)不適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，會(huì)產(chǎn)生很多一系列的連環(huán)反應(yīng)。

3、要充分尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律。

4、要培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。

二、語(yǔ)言方面

1、語(yǔ)言的發(fā)展很重要，它會(huì)直接滲透在各個(gè)領(lǐng)域之中。語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)、并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊的意義。對(duì)語(yǔ)言發(fā)展較薄弱的幼兒要給予特別關(guān)注，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。

三、社會(huì)方面

我們班這個(gè)學(xué)期來(lái)了一位新生，他們對(duì)于這個(gè)環(huán)境是陌生的，我必須讓他們盡快適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。所以我會(huì)密切關(guān)注他們，向他們介紹班里的小朋友，讓小朋友和他們一起玩，引導(dǎo)他們多和大家一起玩。讓他們適應(yīng)下來(lái)，不膽怯，對(duì)不愛(ài)交往的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓他們感覺(jué)到這個(gè)大家庭的溫暖。

四、科學(xué)方面

在區(qū)域活動(dòng)角里，汽車城和建筑區(qū)男孩子最喜歡去，根據(jù)他們的興趣我提出了一系列的要求，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的探索。

五、藝術(shù)方面

我們應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的修養(yǎng)。幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽地表現(xiàn)過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在與激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

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小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)十二篇

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小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇1)

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘和精心指導(dǎo)，小班的教學(xué)工作圓滿完成。在這個(gè)學(xué)期里，我注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和發(fā)展他們的認(rèn)知能力，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，取得了顯著的成效。

一、課程設(shè)計(jì)

為了更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，我精心設(shè)計(jì)了一套有針對(duì)性的課程。在語(yǔ)言課程中，我注重培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)游戲互動(dòng)的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在數(shù)學(xué)課程中，我注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維能力，讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作和游戲探索，深入理解數(shù)學(xué)的概念。在環(huán)境課程中，我注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，引導(dǎo)他們積極參與實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)和探索自然的奧秘。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程，幼兒的學(xué)習(xí)能力和興趣得到了有效提升。

二、教學(xué)方法

在教學(xué)過(guò)程中，我靈活運(yùn)用了多種教學(xué)方法，以滿足幼兒的個(gè)體差異需求。我注重情感教育，關(guān)注幼兒的情感需求，通過(guò)情感交流和親情關(guān)懷，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我注重啟發(fā)教育，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和啟發(fā)思考的方式，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我注重游戲教育，通過(guò)游戲和童話故事的方式，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，我培養(yǎng)了幼兒的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

三、教學(xué)活動(dòng)

在本學(xué)期，我組織了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒綜合能力和合作精神。例如，舉辦了世界動(dòng)物日主題活動(dòng)，通過(guò)觀察動(dòng)物、制作手工、參觀動(dòng)物園等方式，讓幼兒了解不同的動(dòng)物，并培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和想象力。還組織了戶外運(yùn)動(dòng)日活動(dòng)，通過(guò)跑步、爬山、踢球等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些活動(dòng)不僅豐富了幼兒的課外生活，還調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

四、評(píng)價(jià)與反思

通過(guò)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的評(píng)價(jià)和反思，我認(rèn)為自己在小班教學(xué)工作中取得了不少成績(jī)。但也有一些不足之處需要進(jìn)一步改進(jìn)。我在布置作業(yè)時(shí)需要更加精確和有針對(duì)性，讓幼兒能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。我在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)會(huì)過(guò)于關(guān)注知識(shí)傳授，而忽略了幼兒的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。我需要更加細(xì)心觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

小班第二學(xué)期的教學(xué)工作圓滿結(jié)束，通過(guò)本學(xué)期的努力和實(shí)踐，我不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為幼兒的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望在接下來(lái)的學(xué)期里，我能夠繼續(xù)努力，進(jìn)一步完善教學(xué)工作，為幼兒的成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)更大的力量。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇2)

小班第二學(xué)期課堂教學(xué)工作總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，這學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。回首過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)，都經(jīng)歷了難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面，對(duì)本學(xué)期的課堂作業(yè)做一個(gè)總結(jié)。

我們堅(jiān)持“以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以尊重兒童的興趣和需求為標(biāo)準(zhǔn)，以積極探索、積極學(xué)習(xí)、積極建設(shè)、積極發(fā)展為核心，促進(jìn)兒童身心健康，全面“和諧發(fā)展”課程計(jì)劃的精神著眼于為兒??童的創(chuàng)造性發(fā)展提供空間，根據(jù)《綱要》和《條例》的要求，結(jié)合內(nèi)容制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃新課程改革，著力從孩子的“近端發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的工作有了更深入的了解，對(duì)老師的教育非常支持和配合。男女同?？梢詭椭⒆尤〉酶蟮倪M(jìn)步。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，孩子的身體素質(zhì)得到了提升，能積極參加體育活動(dòng)和比賽，有初步的自理意識(shí)。他們基本能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有一定的抵抗力，認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，但個(gè)別孩子的身體素質(zhì)還比較差。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉。并加強(qiáng)和保證運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

（2）語(yǔ)言和認(rèn)知方面

這個(gè)學(xué)期，大部分孩子已經(jīng)逐漸形成了使用普通話與老師和同學(xué)交流的方式，并且孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力迅速提高，觀察能力、思維能力、分析判斷能力比以前有了進(jìn)一步的提高。但是，也有個(gè)別孩子還比較內(nèi)向、膽小、缺乏自信。針對(duì)這樣的情況，鼓勵(lì)并給予他們更多大膽表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

在教學(xué)活動(dòng)中，用游戲的形式吸引孩子，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子積極參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，初步了解形狀、大小、物體的顏色，初步可以根據(jù)實(shí)物的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和排序；感知10以內(nèi)數(shù)量的分類排序；學(xué)習(xí)按特征交替排序和分類等。

孩子對(duì)科學(xué)充滿好奇，對(duì)了解事物的特征有濃厚的興趣，但知識(shí)面狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)孩子自主動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)孩子的探索精神，豐富科學(xué)常識(shí)知識(shí)。

孩子們對(duì)音樂(lè)的感知能力比以前有了很大的提高，節(jié)奏感不斷增強(qiáng)。課程中注重培養(yǎng)孩子舞蹈動(dòng)作的技巧和技巧，豐富形式多樣，鼓勵(lì)孩子通過(guò)自己掌握的舞蹈動(dòng)作大膽創(chuàng)作和作曲，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力；此外，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)欣賞不同類型的音樂(lè)，培養(yǎng)孩子的欣賞能力。

在美術(shù)方面，除了教學(xué)活動(dòng)，我們通常利用課后時(shí)間讓孩子練習(xí)美術(shù)技能，比如填色、繪畫(huà)、折紙、粘貼、剪紙等練習(xí)，孩子們對(duì)美術(shù)和手工操作有著濃厚的興趣，動(dòng)手能力有了明顯的提高，但在繪畫(huà)方面，孩子們需要加強(qiáng)對(duì)色彩的大膽運(yùn)用，豐富孩子的想象力，通過(guò)各種方法讓孩子充分發(fā)展。雖然動(dòng)手操作能力有所提高，但與手工相關(guān)的活動(dòng)也要加強(qiáng)和滲透，手工的技能和技巧要逐步提高。

在我們的教育工作中，我們不斷得到家長(zhǎng)的理解和支持，正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)工作中注重與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。我們通過(guò)孩子成長(zhǎng)檔案等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，也通過(guò)電話、家訪等方式關(guān)心在家休養(yǎng)的孩子的情況。積極與家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心細(xì)致地解答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)全面深入了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)和老師的工作目的和方法.

以上是我們班這學(xué)期的工作總結(jié)。它將成為我們今后工作的方向，督促我們以嶄新的面貌在今后的工作中全力以赴。迎接新的挑戰(zhàn)。(____(省、市、區(qū)、縣)____(省、市、區(qū)、縣)道莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園)

小班第二學(xué)期安全總結(jié)

1.堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查手頭是否有不安全物品，及時(shí)處理。 對(duì)于兒童服用的藥物，請(qǐng)家長(zhǎng)注明藥名、藥名、劑量和服用方法。

2.在孩子的生活活動(dòng)中，老師要時(shí)刻跟著他們，避免在馬桶上滑倒跌倒。孩子洗手時(shí)不要玩水，喝水時(shí)要注意冷熱水，以免燙傷。

3.告訴孩子不要亂動(dòng)電器、電源，活動(dòng)時(shí)不要推擠，來(lái)幼兒園要跟老師打招呼，離開(kāi)幼兒園要說(shuō)再見(jiàn)，讓老師知道如何避免幼兒迷路。 不要與陌生人一起離開(kāi)公園或未經(jīng)允許離開(kāi)公園，了解自助方法，并告訴孩子識(shí)別特殊數(shù)字的目的（例如：110、119、120）。

4.用餐時(shí)安全衛(wèi)生，要求孩子安靜進(jìn)食，以免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。 午睡時(shí)不要捂著頭睡覺(jué)，檢查孩子是否有異物（發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等），及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。

5.在戶外活動(dòng)中，不要擠壓、推擠或追逐。注意孩子穿著是否整齊，鞋帶是否系好，防止跌倒。

6.孩子離開(kāi)幼兒園時(shí)，陌生人接孩子時(shí)應(yīng)仔細(xì)了解情況，經(jīng)家長(zhǎng)同意后方可入住。 教師離開(kāi)幼兒園時(shí)，檢查教室各個(gè)地方是否存在安全隱患和滯留兒童，發(fā)現(xiàn)后立即處理。

7.運(yùn)用多種形式開(kāi)展防火、防震等演練。兒童的安全知識(shí)日益豐富，自我保護(hù)能力顯著提高。

2.對(duì)父母工作的反思

1.向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性和幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育和安全防范工作。

2.讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴孩子一些安全知識(shí)和一些預(yù)防措施，如：記住家庭住址、電話號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)孩子認(rèn)準(zhǔn)方向，告誡幼兒不要輕信他人。

2.及時(shí)消除課堂上的不安全隱患，檢查教室的每個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放置在兒童接觸不到的地方。

3.時(shí)刻用日常生活的方方面面對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)孩子最初的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

一句話，安全第一，對(duì)孩子說(shuō)：“不看就放手，別擔(dān)心”。我們將盡最大努力保護(hù)兒童，預(yù)防事故，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

（____（省、市、區(qū)、縣）____（省、市、區(qū)、縣）道莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園）

小班工作總結(jié)

討論：春天來(lái)了，小草蘇醒了，它想告訴我們什么？和它們一起看春花，感受春雨的樂(lè)趣，捉蝴蝶，放風(fēng)箏……盡情享受春天的樂(lè)趣。

當(dāng)“”來(lái)臨時(shí)，為了讓孩子們體驗(yàn)了成人勞動(dòng)帶來(lái)的辛苦和快樂(lè)，我們會(huì)再次和孩子們一起玩耍。廚師。孩子們

興奮地做廚師帽，穿上圍裙；老師也是第一次揉面和搟面。師生們?cè)趧趧?dòng)的熱潮中感受到了勞動(dòng)的喜悅。當(dāng)熱騰騰的面條從鍋里出來(lái)時(shí)，孩子們的喜悅和激動(dòng)是難以形容的。孩子們吃完自己做的面條，說(shuō)好吃，一碗接一碗地吃。我們的老師也很熱情。興奮的我和孩子們一起體驗(yàn)了勞動(dòng)的成就感。 ？？？ ““兒童節(jié)”是屬于孩子們的，我們和孩子們一起排練童話；和家長(zhǎng)商量制作可愛(ài)的昆蟲(chóng)服裝。”“節(jié)日那天，一群漂亮活潑的小昆蟲(chóng)來(lái)了走到步行街，當(dāng)他們?cè)谖枧_(tái)上認(rèn)真自信地表演時(shí)，老師和家長(zhǎng)們都為他們的成長(zhǎng)感到由衷的喜悅。???以上就是我們和孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期共同經(jīng)歷的成長(zhǎng)和喜悅。相信我們會(huì)收獲更多未來(lái)。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇3)

小班美術(shù)教學(xué)小結(jié)

土官小學(xué)楊光希這個(gè)學(xué)期，我不僅擔(dān)任本班美術(shù)老師，還擔(dān)任美術(shù)興趣班老師這個(gè)類的。上學(xué)期小班的美術(shù)主要是培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣。主要方式是上色、加色。整個(gè)學(xué)期，孩子們的繪畫(huà)水平有了一定的提高。本學(xué)期在培養(yǎng)孩子藝術(shù)興趣的基礎(chǔ)上，注重孩子知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。我以引導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程，注重孩子的情感體驗(yàn)，與其他老師多交流了解孩子，積極觀察分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，適時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞浇毯⒆?給孩子技能和技能，讓孩子在心里畫(huà)畫(huà)，促進(jìn)孩子個(gè)性的發(fā)展。

孩子們從小就喜歡涂鴉，他們把涂鴉作為一種自由玩耍的活動(dòng)。借助繪畫(huà)，孩子們可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，但小班的孩子年紀(jì)小，控制力差，繪畫(huà)水平低。他們正處于涂鴉時(shí)期。對(duì)藝術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。

1.豐富孩子的感性體驗(yàn)。

春天，它蘊(yùn)含著無(wú)限的奧秘和想象的空間。所以在美術(shù)教學(xué)的開(kāi)展中，我盡量去捕捉孩子們感興趣的東西，讓他們用感官去看、摸、嘗、玩，在教學(xué)過(guò)程中，給孩子更多的觀察力，欣賞時(shí)間，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察，在孩子的腦海中留下清晰豐富的印象，幫助孩子積累豐富的具體而直接的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子的繪畫(huà)欲望和熱愛(ài)繪畫(huà)的欲望。比如在畫(huà)“小蝸?！敝埃覀兿茸尲议L(zhǎng)帶孩子去觀察小蝸牛，從它的形體、形狀、身上的紋理等方面對(duì)蝸牛有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還獲得了很多關(guān)于蝸牛的感性認(rèn)識(shí)，為畫(huà)“小蝸?！狈e累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并在畫(huà)面中更好的表達(dá)出來(lái)。

2.適當(dāng)示范。

小班孩子在美感和形象思維方面還處于啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表達(dá)能力。沒(méi)有過(guò)程沒(méi)有結(jié)果的情況，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不利于孩子藝術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。為了避免幼兒機(jī)械地模仿范式，我給孩子演示的時(shí)候，不要求他們模仿，而是分析要表現(xiàn)的東西，然后展示他們的主要輪廓。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)合了本班孩子的年齡特點(diǎn)，用自編的兒歌幫助孩子更好地理解和表達(dá)事物。

3.適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

小班孩子自我約束能力差，坐不住。他們總是喜歡在繪畫(huà)活動(dòng)中自言自語(yǔ)。我多次提醒和控制他們，但他們?nèi)匀怀臭[，難以平靜。他們的繪畫(huà)水平也很低。我不能用繪畫(huà)自由地表達(dá)我的感受。所以在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我總是鼓勵(lì)孩子邊說(shuō)邊畫(huà)，盡情釋放自己的情緒，大膽地表達(dá)自己的感受。為此，我改變了以前的做法，相反，在繪畫(huà)活動(dòng)中，我引導(dǎo)孩子一邊畫(huà)畫(huà)一邊說(shuō)話，例如：畫(huà)孩子的身體時(shí)。孩子們一邊畫(huà)一邊說(shuō)：“一條線是給媽媽的，一條線是給爸爸的，另一條線是手拉手畫(huà)的”，一邊畫(huà)一邊說(shuō)，孩子們已經(jīng)掌握了繪畫(huà)技巧，可以釋放自己的感情.看，活動(dòng)室有點(diǎn)亂，仔細(xì)看，孩子們很投入，生動(dòng)有趣的畫(huà)作已經(jīng)完成。所以，在指導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，引導(dǎo)孩子“說(shuō)”是比較可行的。我允許他們?cè)诿看嗡囆g(shù)活動(dòng)后與同齡人交流和提問(wèn)。比如，讓孩子們悄悄告訴旁邊的好朋友，“你在畫(huà)什么？他們?cè)谧鍪裁?？他們?cè)谀睦?？”起到相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用，從而促進(jìn)兒童大膽運(yùn)用色彩、大膽表達(dá)和想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高他們的繪畫(huà)水平，發(fā)展兒童的口頭表達(dá)能力。其次，在指導(dǎo)幼兒畫(huà)毛毛蟲(chóng)的不同動(dòng)力時(shí)，我盡量采用保持“基本形狀”不變的方法，引導(dǎo)孩子讓毛毛蟲(chóng)從不同的方向爬過(guò)來(lái)。通過(guò)多次示范、指導(dǎo)和練習(xí)，孩子們對(duì)此有了初步的認(rèn)識(shí)，孩子們可以從不同的方向變出想象中的毛毛蟲(chóng)。所以對(duì)孩子繪畫(huà)的要求更高，讓孩子在原畫(huà)的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。

總之，在今后的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，還有很多地方值得我們?nèi)ヌ剿骱头此?。我?huì)盡量探索適合孩子年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，讓他們?cè)诜e極快樂(lè)的心情中獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓每個(gè)孩子都能在不同的層次上進(jìn)步。下學(xué)期，我會(huì)讓孩子們嘗試其他不同的繪畫(huà)方法，比如卷軸畫(huà)、吹畫(huà)、染紙畫(huà)、刮畫(huà)等，極大地激發(fā)了孩子的興趣和創(chuàng)造力。以孩子為本，不能把意志強(qiáng)加給孩子，要充分理解孩子，信任孩子，欣賞孩子，挖掘孩子的閃光點(diǎn)，關(guān)心孩子的創(chuàng)造潛能。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇4)

一、工作概述

在第二學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我作為小班教師，深入貫徹幼兒園的教育理念和教學(xué)大綱，以培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展為目標(biāo)，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)。

二、教育教學(xué)目標(biāo)的完成情況

1. 幼兒認(rèn)知能力的培養(yǎng)：根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)游戲、觀察、實(shí)踐等方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了更多的數(shù)字、顏色、形狀和字母，并能運(yùn)用于實(shí)際生活中。

2. 語(yǔ)言表達(dá)的能力提高：通過(guò)講故事、唱兒歌、模仿等活動(dòng)，不斷讓幼兒接觸到豐富的語(yǔ)言環(huán)境，在表達(dá)中培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

3. 動(dòng)手能力和協(xié)作能力的培養(yǎng)：在手工制作和團(tuán)體活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)作意識(shí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到成功的喜悅。

4. 完成課程計(jì)劃和教學(xué)安排：根據(jù)教學(xué)大綱和幼兒園的要求，我認(rèn)真?zhèn)湔n，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，并按時(shí)完成課程的教學(xué)任務(wù)。

三、教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題

1. 活動(dòng)設(shè)計(jì)有待加強(qiáng)：盡管我注重多元化的教學(xué)方法，但在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面還有提升的空間。下學(xué)期，我將更加注重活動(dòng)的創(chuàng)新和針對(duì)性，讓每個(gè)活動(dòng)都能更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

2. 個(gè)別幼兒需求沒(méi)有得到充分滿足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有一些幼兒的學(xué)習(xí)能力或興趣愛(ài)好與其他幼兒不同，我希望下學(xué)期能更多地開(kāi)展個(gè)性化教育，滿足每個(gè)孩子的發(fā)展需求。

3. 與家長(zhǎng)的溝通互動(dòng)有待改進(jìn)：我意識(shí)到家長(zhǎng)的參與是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，但在與家長(zhǎng)的溝通方面還存在不足。下學(xué)期，我將積極主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的互動(dòng)，定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)和家校合作活動(dòng)。

四、下學(xué)期的工作計(jì)劃

1. 完善活動(dòng)設(shè)計(jì)：充分了解幼兒的需求和興趣，設(shè)計(jì)更加豐富多彩、有趣有用的教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2. 實(shí)施個(gè)性化教育：關(guān)注每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求，通過(guò)靈活的教學(xué)方式，滿足每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

3. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作：主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，在日常交流中了解幼兒在家的表現(xiàn)和需求，與家長(zhǎng)密切合作，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。

4. 不斷提升教育教學(xué)能力：加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，讓每一堂課都更加精彩。

五、總結(jié)

第二學(xué)期的教育教學(xué)工作給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。感謝學(xué)校和家長(zhǎng)的支持和信任，讓我能夠?yàn)槊恳粋€(gè)小班幼兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。展望下學(xué)期的工作，我將繼續(xù)努力，為幼兒園的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇5)

時(shí)間如流水匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了，新的一學(xué)期又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧！

1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們所提倡的是，《在游戲中教學(xué)》從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇6)

幼兒園小班第二學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，我們的工作即將結(jié)束?？粗⒆觽円惶焯扉L(zhǎng)高，我知道我們的努力是值得的?；厥走@學(xué)期的工作和生活，每個(gè)孩子在幼兒園都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。為了以后更好的完成工作，提高看護(hù)和教育的質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

I.班級(jí)概況

我們班有46個(gè)孩子。有個(gè)體差異，但在班上三位老師細(xì)心細(xì)致的教育和關(guān)愛(ài)下，這個(gè)班的孩子逐漸熟悉和喜歡幼兒園和教室環(huán)境，喜歡去幼兒園，喜歡老師，并學(xué)會(huì)與孩子友好地交流。 .

二。日常訓(xùn)練

孩子進(jìn)入幼兒園后，他們的日常幼兒園生活與家庭生活完全不同。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。小班學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣，將為以后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)孩子的規(guī)范意識(shí)，我們用直觀的標(biāo)記來(lái)識(shí)別他們的專屬物品，比如毛巾、杯子等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，能按要求整理和歸還物品。為了讓孩子們盡快學(xué)會(huì)洗手和擦手，老師不僅教孩子們洗手的要領(lǐng)和步驟，還用童謠帶孩子們一起洗手。孩子們?cè)趲滋靸?nèi)學(xué)會(huì)了這項(xiàng)生活技能。在一天的學(xué)習(xí)、玩耍、生活的過(guò)程中，我們訓(xùn)練孩子聽(tīng)音樂(lè)的指令，根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè)知道現(xiàn)在該做什么。

三、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一，其質(zhì)量直接影響幼兒園的聲譽(yù)和學(xué)生，幼兒所獲得的各個(gè)方面的發(fā)展也取決于它的實(shí)施。因此，有計(jì)劃、有目的、科學(xué)地制定和實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要和關(guān)鍵的。在教學(xué)中，我們特意采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式，讓他們一起學(xué)習(xí)、玩耍、玩樂(lè)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒??。的智慧。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，游戲是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓孩子在游戲中輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。在教學(xué)過(guò)程中，注重動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)孩子的積極性；我們將游戲貫穿于全天的活動(dòng)中，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性和積極性，讓孩子在輕松快樂(lè)的游戲中學(xué)到更多知識(shí)，獲得更多技能。

4.安全道德教育工作

安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，決定了各項(xiàng)工作能否順利開(kāi)展。我的班級(jí)也一直在拉緊不容忽視的字符串。從新生開(kāi)始，注重培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立科學(xué)穩(wěn)定的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)，讓孩子明白“一不小心就會(huì)釀成大禍”和“做不到”的危險(xiǎn)事情。孩子還小，懂得向大人求助也是必不可少的德育的發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們以身作則，用游戲、故事、多媒體示范、比較等方式，培養(yǎng)孩子尊老愛(ài)幼、有禮貌、有愛(ài)心愛(ài)惜花草樹(shù)木，有環(huán)保意識(shí)，不亂扔垃圾，樂(lè)于助人。通過(guò)戶外活動(dòng)選擇設(shè)備，讓孩子加強(qiáng)合作意識(shí)。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)讓孩子知道團(tuán)結(jié)是強(qiáng)大的。通過(guò)當(dāng)天活動(dòng)的方方面面，讓孩子知道不罵人，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師時(shí)打招呼，感謝別人的幫助，遇到不順心的時(shí)候說(shuō)對(duì)不起故意撞到別人，回家時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。

在“手足口病”流行期間，我們通過(guò)電話家訪、傳單等方式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)防治“手足口病”知識(shí)，受到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。父母。同時(shí)，每位老師也每天早上對(duì)班上的孩子進(jìn)行晨檢。面對(duì)這些瑣碎的工作，我們不厭其煩，把它們做好。讓父母放心，他們的孩子每天都在花園里。小班的家長(zhǎng)對(duì)孩子比較習(xí)慣，每天總有很多叮囑。我們可以對(duì)他們有耐心，熱情地向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們?cè)谟變簣@的日常生活，了解孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)。這加深了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的了解，讓家長(zhǎng)們感受到老師們更值得信賴、更尊重、更積極配合我們的工作，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

V.父母的工作

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子的楷模。因此，我們非常重視家長(zhǎng)的工作。我們?cè)O(shè)立了家庭聯(lián)系欄目，為家長(zhǎng)提供每周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、教育知識(shí)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，討論了很多問(wèn)題，達(dá)成了共識(shí)；此外，我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)園里參與游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中互相觀察和互動(dòng)。了解孩子的手腦情況，了解孩子在幼兒園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)于一些特殊的孩子，我們也注重跟蹤觀察，積極與家長(zhǎng)溝通，同步回家，共同教育孩子。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束，我班的孩子們學(xué)到了很多生活技能，養(yǎng)成了一些良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，為他們以后的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。 良好的基礎(chǔ)。 教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)娜獾耐度搿?只要我們從始至終對(duì)幼兒充滿愛(ài)心、耐心、細(xì)心，孩子們就會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 一個(gè)孩子在身體和心理上都長(zhǎng)大了。 看，孩子們學(xué)會(huì)了穿衣、疊被子，學(xué)會(huì)了唱歌和跳舞，懂得了自己的事，也明白了自己犯錯(cuò)要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)、改正。 我們欣喜若狂。 這個(gè)學(xué)期，我們按照師德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 在為父母服務(wù)的心中，每一項(xiàng)任務(wù)都認(rèn)真完成。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇7)

隨著時(shí)間的推移，小班的第二個(gè)學(xué)期也馬上要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一起經(jīng)歷了許多美好的時(shí)刻，收獲了豐富的成長(zhǎng)和進(jìn)步?，F(xiàn)在，我將就本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行一次總結(jié)，以便更好地提高我的教學(xué)水平。

這個(gè)學(xué)期，我以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)中注重形式多樣、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)。我積極參與孩子們的游戲和互動(dòng)，通過(guò)引入繪本、游戲、角色扮演等多種教學(xué)工具，讓孩子們?cè)谳p松愉快中獲得知識(shí)。

對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，我注重營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。每天，我努力跟孩子們有趣的對(duì)話，用簡(jiǎn)單、生動(dòng)的語(yǔ)言向他們介紹新的單詞和表達(dá)方式。同時(shí)，我還鼓勵(lì)孩子們用英語(yǔ)來(lái)描述自己的日常生活，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。這種交流的形式，不僅鍛煉了孩子們的語(yǔ)言技能，也增強(qiáng)了他們的自信心。

在數(shù)學(xué)方面，我注重培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力。我通過(guò)數(shù)學(xué)游戲、拼圖等活動(dòng)，讓孩子們親身參與，學(xué)以致用。我鼓勵(lì)他們自己解決問(wèn)題，思考不同的解決方法。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們養(yǎng)成了條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性的思考習(xí)慣。

另外，在美術(shù)、音樂(lè)、體育等方面的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)欣賞力和審美能力。通過(guò)教授一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力。在音樂(lè)方面，我引導(dǎo)他們用聲音來(lái)表達(dá)情感。在體育課上，我注重鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

我還注重教育孩子們的情商和社交能力。我抓住每一個(gè)教學(xué)機(jī)會(huì)，給予孩子們自主選擇、解決沖突的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的交流能力和與他人合作的能力。通過(guò)幫助他們學(xué)會(huì)關(guān)心和理解他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子的個(gè)性差異和興趣愛(ài)好的重要性。我在教學(xué)中盡量設(shè)立不同的小組任務(wù)和游戲，滿足孩子們的不同需求，激發(fā)他們的積極性。在教學(xué)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)，并充分發(fā)揮他們的潛能。

小編認(rèn)為，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我進(jìn)一步提高了我的教學(xué)能力。我相信，只有通過(guò)持續(xù)的探索和努力，才能更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。我期待著下一個(gè)學(xué)期的到來(lái)，為孩子們帶來(lái)更多精彩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇8)

第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)

一：班級(jí)管理總結(jié)。

孩子一天天長(zhǎng)大，日子一天天過(guò)去?？粗⒆訌腂B的樣子變成眼前的淘氣包，是一種成就感，同時(shí)又多了幾分擔(dān)心。這個(gè)班的學(xué)生總數(shù)有34個(gè)孩子。男孩和女孩的比例不是很好，而且大部分是男孩。其中一半的平均年齡在4歲半左右。

了解幼兒園一天的一般順序。班上孩子的思想品德和素質(zhì)教育不斷提高，德、智、體、美、勞等方面均衡發(fā)展。很欣慰孩子們?cè)谖覀儼嗟某Ｒ?guī)訓(xùn)練中非常聽(tīng)話、聽(tīng)話。文明，注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、教育教學(xué)

1.通過(guò)教育活動(dòng)提高孩子的能力。

老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在語(yǔ)言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展等方面都有了明顯的提高。

從語(yǔ)言發(fā)展的角度來(lái)看，孩子的表達(dá)能力得到了提高，詞匯量也有所增加。大多數(shù)孩子可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)，但他們的聽(tīng)力能力需要加強(qiáng)。

從數(shù)學(xué)發(fā)展的角度看，邏輯思維發(fā)展到了一定程度。對(duì)數(shù)字有一定的了解，對(duì)空間方位有初步的了解。對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣。

從藝術(shù)發(fā)展的角度來(lái)看，兒童的音樂(lè)水平有所發(fā)展，具有一定的音樂(lè)感。繪圖能力得到提高，可以繪制簡(jiǎn)單的圖形和對(duì)象。孩子的動(dòng)手能力也在發(fā)展，但應(yīng)該給孩子更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。

從讀寫(xiě)能力的發(fā)展來(lái)看，孩子的詞匯積累增加了。在課堂上，孩子們非常感興趣，愿意參加各種識(shí)字游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑薪怀龊芏嘟巧?，為孩子們的閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.我們非常重視課堂常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。

我班的安全教育也是重中之重。我們引導(dǎo)孩子隨時(shí)關(guān)注身邊的危險(xiǎn)地方，講解戶外活動(dòng)的正確方法，讓他們先了解哪些地方可能有危險(xiǎn)，應(yīng)該怎么玩？認(rèn)真排查班上不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)、早解決上下樓梯，玩游戲。不推人、常剪指甲、不抓人等。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立吃飯、上廁所、入睡、穿脫脫衣等良好習(xí)慣褲子，自己疊被子，讓孩子知道自己的事情需要自己做。

3。我們注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，對(duì)幼兒園的各種活動(dòng)都充滿了興趣，能積極參與各種教學(xué)活動(dòng)，喜歡參加操作性強(qiáng)的活動(dòng)，比如美術(shù)活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)等. 能學(xué)會(huì)用普通話表達(dá)和交流，大部分孩子能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)，對(duì)自己進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿興趣和熱情，愿意在小組面前講話和表演勇敢地。每周都會(huì)有課余時(shí)間讓孩子們跳不同的舞蹈，豐富他們的舞蹈感。

三、育兒工作：

1.關(guān)注孩子的身心健康。

我們把育兒工作放在重要位置，關(guān)注每一個(gè)孩子，觀察他們的情緒變化，每天早上和中午通過(guò)撫摸和擁抱孩子來(lái)檢查孩子。了解您孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)與孩子溝通，了解他們的情況，讓孩子感受到被關(guān)注的溫暖。

2.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒。

教師必須每天按規(guī)定對(duì)桌椅、室內(nèi)等進(jìn)行清潔消毒。防止細(xì)菌和病毒的傳播。每周對(duì)玩具和教室進(jìn)行清潔，確保孩子們?cè)谇鍧崱⑶鍧嵉沫h(huán)境中生活和成長(zhǎng)。

四。家長(zhǎng)工作

在居家工作中，我們始終積極與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的工作情況和孩子在幼兒園的情況，并讓家長(zhǎng)了解孩子在家的情況。我們還通過(guò)“家長(zhǎng)角”和“學(xué)校通訊”及時(shí)為家長(zhǎng)提供一些信息，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)情況。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的家訪，（范文老師）我們和星星建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。從家長(zhǎng)友好的微笑和信任的眼神中，我們相信只有與孩子和家長(zhǎng)共同努力，共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。

衷心感謝我們班的家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)學(xué)期的配合。沒(méi)有父母的支持和鼓勵(lì)，很多方面的工作和活動(dòng)都難以開(kāi)展。我也有一個(gè)地方可以審查工作。有時(shí)父母的溝通不夠及時(shí)。

《家庭聯(lián)系手冊(cè)》鼓勵(lì)家長(zhǎng)向老師反饋孩子在家的情況。下學(xué)期我們將更加努力做好學(xué)前教育工作，給孩子更多完整的愛(ài)。

V.和諧的同事關(guān)系

這幾個(gè)學(xué)期我們班的教職工變化很大，我對(duì)此有深刻的理解。三者合作的重要性，我們還處于相互磨合的階段，俗話說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”。首先，我覺(jué)得一個(gè)班的三個(gè)人一定要齊心協(xié)力，互相幫助，才能齊心協(xié)力，努力工作，才能順利開(kāi)展工作。我可以說(shuō)我們做得很好！我們堅(jiān)持“我跌，你撿，錯(cuò)我指，相互合作，相互支持，共同進(jìn)步”的原則。這為我們班的“可持續(xù)發(fā)展”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名小班主任，我的經(jīng)驗(yàn)很少，想不到也做不到的事情還有很多，所以想向別人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。總之，快樂(lè)是孩子的權(quán)利，讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)是幼兒教師的責(zé)任。

6.本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)：

“兒童故事大賽”本班躍居小組第三名，成績(jī)好，會(huì)繼續(xù)發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力。

“母親節(jié)活動(dòng)”參與率達(dá)到80%。不少媽媽表示非常感動(dòng)，支持幼兒園舉辦這樣的活動(dòng)。部分家長(zhǎng)沒(méi)有參加活動(dòng)。下一次，將鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

“兒童自理能力示范”當(dāng)天，很多孩子和家長(zhǎng)一起看到了孩子的能力示范，都很開(kāi)心。

《六日藝術(shù)展》給孩子一個(gè)舞臺(tái)，因?yàn)楹⒆酉矚g唱歌、唱歌、跳舞等，活動(dòng)的互動(dòng)促進(jìn)了孩子的技能。我們班的孩子很棒。

“家長(zhǎng)開(kāi)放日”正在等待舉辦，期待家長(zhǎng)們的參與。

7.未來(lái)努力的方向是：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)商務(wù)學(xué)習(xí)，全面有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對(duì)兒童的研究，熟悉和靈活運(yùn)用兒童的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)質(zhì)量。

3.充分發(fā)揮我校兩位老師的協(xié)同奉獻(xiàn)精神，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)安全防范，增強(qiáng)兒童自我保護(hù)意識(shí)。

5.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的探討，努力探索具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇9)

---- 2019年第二學(xué)期幼兒園小班音樂(lè)教學(xué)總結(jié)

結(jié)語(yǔ)

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xxxx幼兒園小班音樂(lè)教學(xué)小結(jié)

小二班劉愛(ài)青

幼兒期是幼兒發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期藝術(shù)教育。對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，喚起孩子對(duì)音樂(lè)的興趣尤為重要，所以這學(xué)期我著重講了如何喚起孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，努力為孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓孩子生活在舒適的環(huán)境中。和優(yōu)美的環(huán)境。如何在愉快、積極的環(huán)境中參與音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，對(duì)孩子進(jìn)行早期藝術(shù)教育，如何激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，我從以下幾個(gè)方面入手：

1、在音樂(lè)欣賞中，激發(fā)孩子的興趣

可以讓人開(kāi)心，可以安撫人心。如何喚起孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，首先要選擇好的音樂(lè)，讓孩子在聽(tīng)的過(guò)程中，感受音樂(lè)的美妙，這樣一開(kāi)始，我們總能聽(tīng)到一些節(jié)奏明顯，旋律優(yōu)美的歌曲在我們的教室里，讓孩子們可以在一天的活動(dòng)中伴隨著音樂(lè)。在他們玩游戲的時(shí)候，我會(huì)播放一些輕快的音樂(lè)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感到----特別開(kāi)心。當(dāng)他們吃午飯時(shí)，我會(huì)播放一些更輕松的音樂(lè)，讓孩子們開(kāi)心用餐，伴隨著優(yōu)美、安靜的搖籃曲，他們自然會(huì)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到音樂(lè)之美的東西。其次，讓孩子了解音樂(lè)美的因素。例如：在欣賞《鐘表店》的過(guò)程中，這是一首縮短的欣賞音樂(lè)。孩子們?cè)谛蕾p音樂(lè)的同時(shí)，跟著老師跟著音樂(lè)，模仿各種擺錘動(dòng)作的動(dòng)作表演，讓他們體會(huì)到A段的節(jié)奏均勻，非常悅耳，配合各種手表的伸展、輕柔動(dòng)作店員感知、理解音樂(lè)優(yōu)美、舒緩的本質(zhì)。事實(shí)上，在聆聽(tīng)的過(guò)程中，孩子們已經(jīng)沉浸在音樂(lè)中，被音樂(lè)所吸引和感染。并且對(duì)這種音樂(lè)有一個(gè)大致的了解，這也是激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣不可或缺的一環(huán)。

第二，激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)教學(xué)的興趣

在小班的音樂(lè)教學(xué)中，一些抽象的音樂(lè)知識(shí)似乎掌握在孩子們的手中。聽(tīng)一些故事，我只知道表面不知道里面，如何把一些枯燥的音樂(lè)知識(shí)變成具體的形象，讓孩子們?nèi)菀桌斫夂陀洃洠医?jīng)常用一些小故事來(lái)引導(dǎo)他們。例如：練習(xí)音階時(shí)，我會(huì)讓孩子們先聽(tīng)故事。遠(yuǎn)處有一座漂亮的房子。屋前有一排臺(tái)階。 , 每次踩到--------步都會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音，就是當(dāng)你上到山頂?shù)臅r(shí)候，小貓覺(jué)得很有趣，然后從上面走下來(lái)，小貓會(huì)用這些聲音唱歌，所以小貓很喜歡，從低到高，從高到低。講完故事后，我讓孩子們扮演一只小貓的角色，上下樓梯，從低到高，從高到低，讓他們?cè)谟腥さ木毩?xí)中逐漸掌握不同的音樂(lè)。按照這個(gè)思路，每當(dāng)他們遇到新的困難，當(dāng)我了解樂(lè)理知識(shí)的時(shí)候，我就會(huì)編一些故事，用恰當(dāng)?shù)谋扔?，讓孩子容易接受，他們也?huì)覺(jué)得這樣學(xué)習(xí)音樂(lè)很有興趣。 .

三、在音樂(lè)游戲中，激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣

在小班的音樂(lè)教學(xué)中，因?yàn)樾“嗟暮⒆幽挲g較小，比較適合用于在音樂(lè)游戲中學(xué)習(xí)音樂(lè)。這個(gè)學(xué)期，我們接觸到了音樂(lè)游戲。例如：在學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲“經(jīng)營(yíng)一家家”的過(guò)程中，我先讓孩子們回家看看他們的父母是如何管理房子的，重點(diǎn)是他們的父母是如何做飯和炒菜的。經(jīng)過(guò)這些做飯做飯的經(jīng)歷，我們學(xué)會(huì)了《假裝在家》這首歌，然后根據(jù)歌詞，我們玩了一個(gè)假裝回家的音樂(lè)游戲，讓他們穿上圍裙，做一個(gè)有愛(ài)心的媽媽。嬰兒在他們的懷里。他們以鏟子為父，隨著音樂(lè)的節(jié)奏做飯。他們真的像有能力的父母。煮完小菜后，他們會(huì)喊“我可以吃飯了”，然后喂給寶寶吃，----這些對(duì)于年幼的孩子學(xué)習(xí)這首歌和幫助他們背誦歌詞很有幫助。這首歌，他們的興趣也很高。

在這學(xué)期的訓(xùn)練中，大部分孩子都非常開(kāi)心地跟著老師學(xué)唱歌，聽(tīng)巧合的音樂(lè)做動(dòng)作，有時(shí)也安靜的坐在那里聽(tīng)音樂(lè)等等。表明孩子們已經(jīng)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了初步的興趣，但這僅僅是開(kāi)始。遠(yuǎn)不能沉迷于音樂(lè)，懂音樂(lè)。我只能在此基礎(chǔ)上更加努力，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中成長(zhǎng)。在藝術(shù)道路上茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園小班，搖籃曲，兒童，節(jié)奏，音樂(lè)

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小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇10)

又一年的暑假即將來(lái)臨，我們的學(xué)期即將結(jié)束。回首這學(xué)期的工作和生活，三位老師克服種種困難，讓班級(jí)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行著。本學(xué)期，我們根據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合班內(nèi)孩子的實(shí)際發(fā)展水平、年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班級(jí)計(jì)劃》，積極開(kāi)展各項(xiàng)探索性主題活動(dòng)?；顒?dòng)。并將《綱要》精神落實(shí)到一日活動(dòng)中，促進(jìn)兒童身心活潑健康成長(zhǎng)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1. 班級(jí)概況

本學(xué)期教、育人員無(wú)變動(dòng)，他們還是和以前一樣的三位老師。 ，班級(jí)工作也有條不紊地進(jìn)行著。本學(xué)期舉辦了2場(chǎng)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)、教師公開(kāi)課活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、6月1日自助餐活動(dòng)。每一項(xiàng)活動(dòng)都是在三位老師和孩子們的密切配合下完成的。當(dāng)然，每一項(xiàng)活動(dòng)都進(jìn)行得很順利，圓滿結(jié)束。

2. 成績(jī)

現(xiàn)在的小孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都很喜歡。獨(dú)立，那么這六個(gè)月，我們主要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，從小做起，從我做起，逐漸讓每個(gè)孩子主動(dòng)去嘗試在活動(dòng)中得到鍛煉，很多孩子都能參加回家時(shí)主動(dòng)詢問(wèn) 幫助父母做一些力所能及的簡(jiǎn)單事情。在孩子逐漸獨(dú)立的基礎(chǔ)上，我們也在培養(yǎng)孩子進(jìn)行自我管理。每天，我們都會(huì)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，挑選一臺(tái)小班長(zhǎng)，讓小班長(zhǎng)成為孩子們心中的榜樣，讓小班長(zhǎng)派發(fā)玩具，以此來(lái)激勵(lì)其他學(xué)步的孩子們充滿信心地競(jìng)爭(zhēng)。要優(yōu)秀！半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，基本上每個(gè)孩子都當(dāng)了一個(gè)小班長(zhǎng)，在課堂活動(dòng)中發(fā)展并取得了成功感。

半學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)匀粓?jiān)持晨練，不僅鍛煉了孩子的身體，還培養(yǎng)了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。針對(duì)小班小朋友的身體系統(tǒng)，近6個(gè)月新增了“跳繩”、“UFO”等新的運(yùn)動(dòng)游戲，在原有活動(dòng)的基礎(chǔ)上增加了更多花樣，大大提高了孩子們的興趣。

在一日活動(dòng)中，游戲仍然是主要焦點(diǎn)。通過(guò)短篇故事和豐富的練習(xí)，孩子們可以直觀地獲得更多的知識(shí)。目前，孩子們探索的興趣和目的正在逐步加強(qiáng)。他們認(rèn)真對(duì)待老師教的東西，并主動(dòng)嘗試。 98%以上的孩子能以積極的心情參與各種活動(dòng)，遇到困難會(huì)主動(dòng)告訴老師或向朋友尋求幫助。

本學(xué)期除了原有的音樂(lè)和美術(shù)兩門(mén)藝術(shù)課外，還增加了體能和合唱兩門(mén)藝術(shù)課。孩子們可以積極參與每個(gè)班級(jí)，孩子們?cè)谒囆g(shù)課上。同時(shí)，有教學(xué)老師和幼兒園老師全程跟蹤協(xié)助，確保孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我班的孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，在原有的基礎(chǔ)上更善于用文字表達(dá)自己的想法。主動(dòng)說(shuō)出自己的要求或向老師尋求幫助。每天，家長(zhǎng)可以主動(dòng)、清楚地向老師解釋自己要向老師解釋的內(nèi)容，也可以在日常生活中主動(dòng)表達(dá)自己的情緒。

在生活中，我班的孩子們非常善于觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)環(huán)境和生活中的異?？梢灾鲃?dòng)向老師報(bào)告。在各種觀察的過(guò)程中，孩子的分析比較能力得到了提高，還可以對(duì)周圍的物體進(jìn)行分類、匹配、排序。更好地理解事物的屬性以及清楚地表達(dá)它們的能力。 （如：物體的大小、長(zhǎng)度、顏色等。）

3.家長(zhǎng)工作

1.積極與家長(zhǎng)溝通。充分利用早會(huì)和上課時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。

2.利用博客、作業(yè)練習(xí)冊(cè)、電話、家長(zhǎng)會(huì)等形式進(jìn)行交流。讓我們更好地了解孩子在家的各種情況，有針對(duì)性地進(jìn)行孩子的教育，也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解和信任。

3、本學(xué)期舉辦的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到課堂觀看孩子的半天活動(dòng)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子的半天生活。本次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，也較好地實(shí)現(xiàn)了家庭同步教育。

4.與家長(zhǎng)密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園教育任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育工作的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好育兒教育工作。

四、今后的努力方向

教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)娜獾耐度搿?隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我們不僅要教給他們知識(shí)，還要教給他們生活經(jīng)驗(yàn)、良好習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。 或許我們今天的工作還存在一些不足。 在今后的工作中，要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。 在教學(xué)中，把握教與學(xué)的尺度，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)更多孩子的動(dòng)手能力，配合推廣教育，讓每一個(gè)孩子學(xué)得滿意，學(xué)得成功； 在生活中，多了解孩子，關(guān)注孩子的需求。 滿足他們的需要，給予他們更多的無(wú)微不至的關(guān)懷，讓每一個(gè)孩子在生活中都能感受到老師對(duì)他們的愛(ài)； 所以他們更愛(ài)我們班，在這個(gè)大團(tuán)體中度過(guò)了充實(shí)快樂(lè)的童年！

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇11)

石龍小學(xué)xx—xx學(xué)年度下期科學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析由于孩子們年齡小，環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

二、教村分析

本冊(cè)教材共分為四個(gè)單元，其中第一單元和第二單元各有2個(gè)活動(dòng)，第三單元和第四單元各有5個(gè)活動(dòng)。

1.拜訪動(dòng)物單元主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察小動(dòng)物，使學(xué)生了解其各自的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2.五彩植物單元主引導(dǎo)學(xué)生觀察各種植物，探索種子的秘密，了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境。

3.探索自然單元是引導(dǎo)學(xué)生親近大自然，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。

4.身邊科學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生探索身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.正確引導(dǎo)學(xué)生感知、觀察、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿足其好奇心，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬(wàn)物的豐富經(jīng)驗(yàn)，形成初步認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的探索客觀事物的方式方法，發(fā)展他們的認(rèn)知能力。

四、主要教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在教學(xué)活動(dòng)中，把各領(lǐng)域知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

五、課時(shí)安排

活動(dòng)1：動(dòng)物的冬天1課時(shí)活動(dòng)2：動(dòng)物與科學(xué)發(fā)明1課時(shí)活動(dòng)3：大樹(shù)的作用1課時(shí)活動(dòng)4：樹(shù)葉為什么是綠色的1課時(shí)活動(dòng)5：變色的光1課時(shí)活動(dòng)6：不會(huì)掉的墊板1課時(shí)活動(dòng)7：云的形成1課時(shí)活動(dòng):8火山爆發(fā)1課時(shí)活動(dòng)9：海底世界1課時(shí)活動(dòng)10：會(huì)游泳的皮球1課時(shí)活動(dòng)11：天上的飛機(jī)1課時(shí)活動(dòng)12：紙環(huán)王1課時(shí)活動(dòng)13：地球的引力1課時(shí)

另外安排機(jī)動(dòng)課時(shí)3課時(shí)

小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(篇12)

這個(gè)學(xué)期，我可以嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以人民教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)、做教師，不計(jì)較個(gè)人得失.積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，兢兢業(yè)業(yè)，組織開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，深受家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)?？偨Y(jié)如下：

這學(xué)期我在教小班。能虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，共同完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真組織安排班級(jí)日常工作。做好家長(zhǎng)工作和課堂環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)。能根據(jù)班內(nèi)孩子的實(shí)際發(fā)展水平和班內(nèi)工作情況，制定合適的班級(jí)計(jì)劃，組織開(kāi)展豐富多彩的具有班級(jí)特色的豐富活動(dòng)。如：親子活動(dòng)、主題活動(dòng)；家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；節(jié)日教育活動(dòng)；開(kāi)展親子手工活動(dòng)等。每個(gè)活動(dòng)都可以根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行設(shè)計(jì)，激發(fā)孩子探索和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

在日常工作中，能耐心細(xì)致地照顧孩子的日常生活，加強(qiáng)對(duì)孩子自理能力的培養(yǎng)，教孩子如何疊衣服整齊，幫助孩子糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣習(xí)慣。積極教育和培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。我平時(shí)積極向孩子宣傳預(yù)防疾病的知識(shí)和方法，并認(rèn)真記錄孩子每天的出勤情況。積極進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中，注意培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

在教育教學(xué)方面，我能深刻體會(huì)到時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念在不斷更新變革，我所掌握的知識(shí)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我非常注重商務(wù)學(xué)習(xí)，不斷豐富知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間閱讀學(xué)前教育相關(guān)的雜志和書(shū)籍，了解最新的學(xué)前教育動(dòng)態(tài)，研究學(xué)前教育雜志上的文章，了解學(xué)前教育改革的新動(dòng)向，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視學(xué)前教育對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，認(rèn)真做筆記。與其他老師討論教育中遇到的一些問(wèn)題，嘗試學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平

在育兒工作方面，我可以深知育兒工作的重要性 性，我視每一位家長(zhǎng)為我的朋友，本著我的原則用心與他們溝通。處處站在父母的立場(chǎng)上思考，認(rèn)真細(xì)致地做好父母。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪，讓家長(zhǎng)了解我們的工作，支持我們的工作。 《國(guó)土聯(lián)絡(luò)卡》每月發(fā)放一次，不僅詳細(xì)匯報(bào)幼兒園孩子的情況，而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；讓家長(zhǎng)了解我們班的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)，同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長(zhǎng)參與集體活動(dòng)的興趣。因此，課堂作業(yè)得到了家長(zhǎng)的支持和好評(píng)。

下學(xué)期，我將以更好的工作態(tài)度和工作精神投入到工作中，給孩子一個(gè)快樂(lè)的天堂。通過(guò)這學(xué)期的工作，我有幸學(xué)到了很多，也深刻體會(huì)到，只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思考、多測(cè)試，才能做得更好，不辜負(fù)每一位求知的學(xué)子。孩子。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)，真令人難忘。怎樣寫(xiě)工作總結(jié)才能出彩呢？以下是小編為大家收集的中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期，歡迎閱讀與收藏。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期 篇1

本學(xué)期我擔(dān)任保育工作，盡心盡職，認(rèn)真做好自己的本質(zhì)工作，具體做法有以下幾個(gè)方面：

1.每日早晨都做好晨檢工作，并做好記錄，在晨檢過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的口袋中總放著一些不安全的東西，如小刀，鐵釘?shù)?。所以每次晨檢都很細(xì)致，為了幼兒的安全，我還發(fā)動(dòng)小群體，鼓勵(lì)幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然，在晨檢活動(dòng)，進(jìn)餐前，午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒，戶外活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行，確保幼兒的安全，同時(shí)我不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，通過(guò)圖片，故事，操作，實(shí)驗(yàn)等方法，使安全教育形象化，生動(dòng)化為幼兒所接收，運(yùn)用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，通過(guò)分析原因，讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn)等。提高幼兒自我保護(hù)能力。

2.現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的'餐前準(zhǔn)備工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。在幼兒吃飯時(shí)伴放一些輕音樂(lè)，有助于幼兒情緒輕松愉快，平時(shí)注意訓(xùn)練

幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>

3.在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。

4.中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時(shí)睡覺(jué)，在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的活動(dòng)，及時(shí)拿開(kāi)易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢(shì)，幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側(cè)臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。

通過(guò)一學(xué)期的努力，我班幼兒就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯(cuò)。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期 篇2

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束。回想這過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。現(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)小結(jié)。

一、教育、教學(xué)

我本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。每次的活動(dòng)不僅展示了幼兒的進(jìn)步，更能體現(xiàn)老師的教育成果，也得到了家長(zhǎng)的肯定。，

（一）身體方面

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)了，能積極參與體育活動(dòng)和游戲，有初步的自我保健意識(shí)?；灸苓m應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有了一定的抵御能力，意識(shí)到鍛煉身體的重要性，但對(duì)個(gè)別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，而且要加強(qiáng)和保證鍛煉的力度。

(二)語(yǔ)言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對(duì)這樣的情況，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自己。

在教學(xué)活動(dòng)中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對(duì)物體形狀，大小，顏色，有了初步的認(rèn)識(shí)，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、排序；感知10以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。

幼兒對(duì)科學(xué)充滿好奇，認(rèn)識(shí)事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識(shí)面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的.科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的知識(shí)。

二、家長(zhǎng)工作方面

在教育工作中，我不斷得到了家長(zhǎng)的理解和支持，這也正是因?yàn)槲移綍r(shí)工作中注意了與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。我利用電話、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況。

以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期 篇3

這個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中開(kāi)始，也在忙碌中結(jié)束。送離了最終一個(gè)孩子，結(jié)束了剩下的工作，我也該好好的整理一下在這個(gè)學(xué)期中的工作了。

這個(gè)學(xué)期，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了，中班到大班是個(gè)大轉(zhuǎn)變，為此，我也要好好的總結(jié)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，以方便下學(xué)期的教學(xué)制定。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、對(duì)班級(jí)情景的總結(jié)

這學(xué)期我們班男生xx名，女生xx名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，他們都好好的學(xué)會(huì)了這學(xué)期的知識(shí)，在生活和玩耍時(shí)，都能好好的`遵守規(guī)則。懂得禮貌、謙讓，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣。

可是因?yàn)楹⒆油嫘奶?，有些本該認(rèn)真去做的事情，也常被拿去惡作劇，可是經(jīng)過(guò)教導(dǎo)，他們也明白了這樣是不好的，可是下學(xué)期也別忘了將這些知識(shí)都給同學(xué)們鞏固一遍!僅有在日常中不斷的堅(jiān)持，好習(xí)慣才會(huì)養(yǎng)成。

二、在生活方面

在幼兒的生活方面，我們不曾有過(guò)任何的放松!無(wú)論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂(lè)區(qū)，我們都進(jìn)取的堅(jiān)持著場(chǎng)地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了必須時(shí)間就會(huì)對(duì)幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒，桌椅的打掃更是每一天都在進(jìn)行!

雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著的情景，為此，我們也專門(mén)開(kāi)設(shè)了午休教學(xué)課程，教導(dǎo)幼兒們，在午休的時(shí)候因該堅(jiān)持安靜，并且我們教師也會(huì)在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡視。

三、教學(xué)方面

中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)資料主要是教會(huì)幼兒們學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)人際交往，并且對(duì)安全教育著重教導(dǎo)!

下個(gè)學(xué)期就是大班了，大班是個(gè)不一樣的時(shí)段，到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了!小學(xué)不比幼兒園，教師不會(huì)一向看著，所以我們必須教導(dǎo)會(huì)幼兒們何為尊重，學(xué)會(huì)必須的獨(dú)立能力。

我們多次組合兩個(gè)班一起上課，讓孩子們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友，并學(xué)會(huì)如何交流。

四、活動(dòng)方面

幼兒們都是喜歡活動(dòng)的，而活動(dòng)中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識(shí)的機(jī)會(huì)，這一學(xué)期，我們經(jīng)過(guò)舉行合作的游戲，讓幼兒們學(xué)會(huì)了互相配合。經(jīng)過(guò)“我的小小商店”的活動(dòng)，讓幼兒們學(xué)會(huì)了，遵守規(guī)則。還有“過(guò)馬路”等活動(dòng)的演練，鍛煉同學(xué)們的安全意識(shí)。

五、總結(jié)

中班下學(xué)期的工作完成的十分圓滿，下學(xué)期的工作將會(huì)更為忙碌，可是我們也要做好準(zhǔn)備。幼兒們期待著來(lái)幼兒園學(xué)習(xí)，那么我們又怎樣能不好好的帶著他們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)呢?

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期 篇4

伴著炎炎夏日的到耒，我們結(jié)束了本學(xué)期工作?；仡欉@一學(xué)期所做工作，在各位老師和幼兒家長(zhǎng)們的幫助下，各萬(wàn)面取得了一定程度的進(jìn)步和捏高?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、教肓都學(xué)方面

本學(xué)期我依據(jù)《幼兒教肓指導(dǎo)綱要》的要，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合課程學(xué)習(xí)了，語(yǔ)言，數(shù)學(xué)，科學(xué)，健康，社會(huì)，藝術(shù)。幼兒掌握良好。在日常生活學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己能做的事，重在對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教有。比如:上課能按老師要求拿出自己的書(shū)本和其它學(xué)習(xí)用品，下課后能自己完好地收進(jìn)自己的書(shū)包。放學(xué)后能積極自覺(jué)地?cái)[放好自己的桌子和小凳子，并能自覺(jué)地揀起地面上的垃圾放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。大課間孩子們能主動(dòng)上完廁所，認(rèn)真排隊(duì)跑步。校內(nèi)校外見(jiàn)到老師做刻主動(dòng)向老師問(wèn)好，打招呼。

二、安全方面

安全工作無(wú)小事，安全重在防范。安全教育是我們對(duì)幼兒各方面教肓的首要工作。不能保證幼兒的.安全，其它衛(wèi)作做的再好，也將毫無(wú)意義。所以，本學(xué)期加大了安全教育的力度。每天都要安排十分鐘時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。教育培養(yǎng)孩子自我防護(hù)能:教育幼兒一停二看三行走，不在馬路上跑和玩……上下樓梯往右行，不和陌生人說(shuō)話，不貪小吃和小玩，不單獨(dú)外出玩耍。不隨便到有水的溝，渠，河邊玩耍……飲食上不吃過(guò)期，變質(zhì)的食品，不喝碳酸飲料……同時(shí)，特剮關(guān)注孩子們活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)設(shè)施，隨時(shí)進(jìn)行檢查，是否存在安全隱患，如有隱患做到及時(shí)排除。確保幼兒開(kāi)心快樂(lè)，安全平安的活動(dòng)。嚴(yán)格要求家長(zhǎng)做釗每天兩接兩送孩子上學(xué)放學(xué)，確保孩子路上安全?；顒?dòng)課上，幼兒必須在老師的視線范圍之內(nèi)，時(shí)刻關(guān)注著每個(gè)孩子的活動(dòng)狀態(tài)，確保孩子們能安全活功。

三、家校共肓方面

本學(xué)期為了能更好地和家長(zhǎng)全面溝通，除了原有的校信通外，又建立起了徵信群，家長(zhǎng)們都積極涌躍地加入了這個(gè)大家庭。這樣我們中班的家長(zhǎng)們可以在這里探討一些關(guān)于肓兒，教學(xué)等各方面的問(wèn)題，也真正地拉近了我們家長(zhǎng)和老師之間的距離。有的家長(zhǎng)還在這里分享一些孩子們的成長(zhǎng)故事，給老師提一些合理的建意。對(duì)于個(gè)別較為特殊的孩子就采用單獨(dú)交流，使得孩子全面健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。

四、工作中的不足

在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，還存在一些不足之處:

1.要加強(qiáng)對(duì)幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)，培養(yǎng)幼兒良好的讀書(shū)習(xí)慣。

2.定期組織一些親子游戲活功。

3.加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，全身心地投入到工作中，使班級(jí)工作更加出色。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期 篇5

忙忙碌碌間，一學(xué)期的工作又一次進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河。作為xxx幼兒園xx中班的幼教老師，隨著新年的靠近，我也在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這一學(xué)期的工作任務(wù)。

作為幼兒園的老師，在20xx年的工作可謂是我工作以來(lái)最為艱難的一次工作。盡管比起上學(xué)期來(lái)說(shuō)已經(jīng)有了很多的改善，但在工作中那種繃緊的心情卻并不是那么容易放松的。

在這學(xué)期里，我們依舊在工作中嚴(yán)格的執(zhí)行幼兒園的規(guī)定要求，保證幼兒園的健康安全，并配合保育老師做好園內(nèi)的清掃和消毒，保證每天都能給幼兒們帶來(lái)一個(gè)最干凈、整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)空間！當(dāng)然，除了保育工作，我們?cè)诮虒W(xué)上也著重給幼兒們科普并學(xué)習(xí)了衛(wèi)生以及勤洗手的好習(xí)慣。

如今，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，看著幼兒們能健健康康的離開(kāi)校園，我心中繃緊的弦也終于松開(kāi)了一些。但現(xiàn)在還不是徹底放松的時(shí)候，在此，我對(duì)這學(xué)期來(lái)自己的工作情況做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真完成接收幼兒的工作

在如今的情況下，我們都會(huì)更加嚴(yán)格的執(zhí)行好幼兒的接收工作，在每天的早晨，不僅要向幼兒家長(zhǎng)確定幼兒的個(gè)人情況，同時(shí)還要嚴(yán)格的做好體溫的檢測(cè)和記錄。盡管每天的工作變得復(fù)雜，也給家長(zhǎng)們帶來(lái)了些許麻煩你，但這樣的嚴(yán)謹(jǐn)，不僅確保入園幼兒的健康，也給其他孩子的安全作出了保證，所以家長(zhǎng)們都積極配合我們的工作，并給我們提出了不少改進(jìn)的建議。當(dāng)然，我們也不僅僅只能依靠?jī)x器，在機(jī)器測(cè)量的同時(shí)，也要加強(qiáng)自己的判斷能力。

幼兒園是孩子們聚集的地方，每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望和寶藏。為此，作為幼師，我們的首要工作是保證好幼兒的健康和安全！這樣才能讓幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)！

二、完成健康安全教育

幼兒作為抵抗力較差的'群體面對(duì)健康安全的時(shí)候，抵抗力遠(yuǎn)低于成年人。為此，我們也自工作中積極的讓幼兒們盡可能的遠(yuǎn)離的威脅，并積極的展開(kāi)衛(wèi)生教育，讓幼兒們學(xué)會(huì)如何避開(kāi)危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離不健康和不衛(wèi)生！

在這一學(xué)期的教育中，我們首先教導(dǎo)了幼兒們?cè)S多不衛(wèi)生的行為，并通過(guò)動(dòng)畫(huà)和游戲的形式讓幼兒們牢記知識(shí)。其次，還展開(kāi)了個(gè)人好習(xí)慣的比拼，讓幼兒鍛煉正確的習(xí)慣。并且，我們還聯(lián)合家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們?cè)诩抑斜O(jiān)督，一起培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

在這一個(gè)學(xué)期來(lái)，幼兒們都表現(xiàn)的非常出色，并且通過(guò)密切的聯(lián)系，家長(zhǎng)們對(duì)待幼兒的教育和健康管理問(wèn)題也更加的重視起來(lái)?？傊〉昧朔浅Ａ己玫某煽?jī)！當(dāng)然，在下個(gè)學(xué)期，我也會(huì)更加努力，帶動(dòng)幼兒們，更加健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)！

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期 篇6

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們教師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯?ài)的笑臉，我覺(jué)得自我的付出并沒(méi)有白費(fèi)，此刻我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，資料豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。

二、教學(xué)工作方面

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每一天的半日活動(dòng)，有時(shí)還組織豐富趣味的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)教師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。

三、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)十分重視教育，也明白從何下手，來(lái)配合教師。所以，我們主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的.工作，我們經(jīng)過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng))向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。

大班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)1000字

最美好的就是工作的時(shí)光，我們迎來(lái)了最后的工作任務(wù)，也要對(duì)這段時(shí)間進(jìn)行工作總結(jié)，實(shí)踐工作中的學(xué)習(xí)情況、實(shí)踐過(guò)程、實(shí)踐成績(jī)都是總結(jié)的依據(jù)。你知道大家的工作總結(jié)都是怎么寫(xiě)的？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的大班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)1000字，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

大班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)1000字【篇1】

一、在教學(xué)工作中

要做好一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛(ài)孩子，具有奉獻(xiàn)精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進(jìn)孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個(gè)性表現(xiàn)，時(shí)時(shí)關(guān)心他，處處愛(ài)護(hù)他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對(duì)孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵(lì)、多肯定，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，用愛(ài)心溫暖每個(gè)孩子。除了要傳授知識(shí)，教給孩子做人的道理外，我還承擔(dān)起“媽媽”的責(zé)任，時(shí)常露出甜甜的微笑，經(jīng)常拉拉孩子的小手、抱抱他們、親親他們、摟著他們說(shuō)個(gè)悄悄話------媽媽一樣的關(guān)愛(ài)和體貼使孩子覺(jué)得幸福、安全和滿足。走進(jìn)童心世界，做孩子們的好伙伴。平時(shí)和孩子們同舞同歌、同嬉同樂(lè)，遇到問(wèn)題共同探討解決，處處和孩子們打成一片。

二、家長(zhǎng)工作方面

平時(shí)，我經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了很大的支持。在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)上，家長(zhǎng)與幼兒、老師融為一體，一起參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，大家很開(kāi)心、愉快。在家長(zhǎng)會(huì)議上，很多家長(zhǎng)都暢所欲談，說(shuō)出了自己的一些看法和見(jiàn)解，會(huì)議氣氛很活躍，而我們的工作也受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

1、真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。

2、積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。

3、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

三、提高自身素質(zhì)

幼兒教師的職業(yè)決定了教師要彈、唱、跳、畫(huà)、寫(xiě)等樣樣俱全，多才多藝，這就要求每一個(gè)教師都要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，并能靈活地運(yùn)用到對(duì)幼兒教育的過(guò)程中。我具備了這些個(gè)性和特長(zhǎng)，無(wú)論是在園內(nèi)的活動(dòng)中，還是在教學(xué)中，我能充分利用自己的特長(zhǎng)，大膽地表現(xiàn)自我。與此同時(shí)，我還不斷提高自身素質(zhì)，除了不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，還努力學(xué)習(xí)電腦課程，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方法等。

四、教育工作

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

大班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)1000字【篇2】

1、創(chuàng)設(shè)有助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力的民主、和諧、自由的氛圍，幼兒與老師建立起一種平等、信任、理解、尊重、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教育與活動(dòng)環(huán)境，能有效地激發(fā)幼兒主動(dòng)積極參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)過(guò)程。在幼兒階段，孩子的自我意識(shí)仍很薄弱，教師的一個(gè)眼神、一句評(píng)價(jià)都會(huì)對(duì)其產(chǎn)生很大的影響，在幼兒探索創(chuàng)新活動(dòng)中，教師應(yīng)多表明肯定、鼓勵(lì)、接納、欣賞的態(tài)度，讓幼兒感到教師只是一個(gè)對(duì)自己活動(dòng)很感興趣并能提供有益建議的“大朋友”，這種高度的安全感和自由感能激發(fā)孩子巨大的創(chuàng)新能量。

2、精心選擇開(kāi)放材料，激發(fā)創(chuàng)造欲望。

在科學(xué)活動(dòng)中能否激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望與教師投放的材料是否充足、實(shí)用開(kāi)放有直接的關(guān)系，為此教師要根據(jù)幼兒的興趣需要及發(fā)展水平，圍繞主題為幼兒提供具有科學(xué)性、層次性、開(kāi)發(fā)性的豐富的操作材料，并隨幼兒的興趣變化適時(shí)增添，靈活調(diào)整，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中對(duì)材料進(jìn)行組合、加工和創(chuàng)新，使幼兒的探索、創(chuàng)造的欲望在運(yùn)用開(kāi)發(fā)性的材料過(guò)程中得到滿足。如：在“小球站穩(wěn)了”的活動(dòng)中提供各種物品，積木、紙、橡皮泥、沙子、杯子、尺子、鉛筆等，讓幼兒動(dòng)手嘗試，哪些東西可以讓小球站穩(wěn)，哪些東西經(jīng)過(guò)加工才可以，使幼兒在自主發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造。

大班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)1000字【篇3】

一、教學(xué)中，語(yǔ)言活動(dòng)中如何提高提問(wèn)的有效性，必須做到以下幾點(diǎn)

1、設(shè)計(jì)的問(wèn)題的開(kāi)放性

開(kāi)放性提問(wèn)是指教師提出的問(wèn)題，不能要求孩子只用簡(jiǎn)單的“是”或“不是”來(lái)回答，而要激發(fā)孩子在自主的思維活動(dòng)中盟發(fā)創(chuàng)新思維。

2、設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有針對(duì)性

通常情況下，我們教師的提問(wèn)是面對(duì)所有孩子的，但每個(gè)孩子的能力不同，理解水平不同，個(gè)性不同，所以有些問(wèn)題對(duì)于某些孩子來(lái)說(shuō)可能過(guò)于簡(jiǎn)單，而對(duì)另一些孩子來(lái)說(shuō)可能過(guò)于復(fù)雜。老師在設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)，要心中有數(shù)，知道什么樣的提問(wèn)請(qǐng)什么能力水平的幼兒回答，從而為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。

3、設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有層次性

在活動(dòng)中，問(wèn)題要有層次性，要從孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手。尤其是小班孩子，他們的邏輯思維能力比較差，思考的問(wèn)題很簡(jiǎn)單、直觀。教師在設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)要有邏輯性，涉及的問(wèn)題要有層次性，由淺入深，層層鋪墊，通過(guò)一步一步階梯式的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒近一步地思考和理解。而且，提問(wèn)要在幼兒充分觀察畫(huà)面的前提下展開(kāi)。

4、設(shè)計(jì)的問(wèn)題不要太長(zhǎng)太多

在教學(xué)過(guò)程中，老師的問(wèn)題不能過(guò)長(zhǎng)過(guò)多，這樣孩子既記不住，更不知道該回答什么問(wèn)題。

二、注重實(shí)踐，教研形式豐富、內(nèi)容多彩

由于幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)內(nèi)容更具有很大的靈活性、選擇性、針對(duì)性，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)。因此，在一日活動(dòng)除了給予教師一定的時(shí)間和空間外，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。因此，我組開(kāi)展了“一課多研”活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我園中班青年教師宋燕茜老師執(zhí)教《中班兒歌：畫(huà)房子》。

三、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的教育環(huán)境

1、堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長(zhǎng)溝通。

2、平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。把開(kāi)水晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著。

3、把好幼兒離園關(guān)，離園時(shí)候組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如看書(shū)、聽(tīng)故事、玩桌面玩具等?？醋C放人，不認(rèn)識(shí)的人即使有接送證，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫(xiě)消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

5、戶外活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。

四、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)

1、教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。不推不擠小朋友。

3、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開(kāi)成人或集體。

4、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間以免擠傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

五、講究藝術(shù)，創(chuàng)造性地進(jìn)行社會(huì)公德教育

1、規(guī)范遵守。本學(xué)期重點(diǎn)在“課間說(shuō)文明話、玩有益健康游戲、不亂拋灑、不做危險(xiǎn)性舉動(dòng)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”等方面加強(qiáng)教育，狠抓校園文明，樹(shù)立挹秀學(xué)生文明好學(xué)的形象。并以此向社會(huì)延伸，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)文明好少年。

2、衛(wèi)生維護(hù)。全學(xué)年著重抓衛(wèi)生維護(hù)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)，用多種方式指導(dǎo)學(xué)生正確處理廢紙、垃圾，養(yǎng)成隨手撿拾的習(xí)慣，并杜絕把食品包裝紙、快餐盒帶入校園的現(xiàn)象。人人從自我做起，從點(diǎn)滴小事做起，用實(shí)際行動(dòng)保持校園整潔有序。

六、關(guān)心孩子，熱心工作

1、“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位生活老師的前提，自從我擔(dān)任了小小班的生活老師以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

2、手腳勤快、經(jīng)常反思我做生活老師都有幾年了,所以我知道生活老師這個(gè)崗位上一定要做到“勤快”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

大班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)1000字【篇4】

我園教師隊(duì)伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我們組織教師到一、二幼示范園參觀學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，同時(shí)每學(xué)期舉行觀摩課評(píng)比活動(dòng)，在園里掀起爭(zhēng)先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng)，在觀摩課后我們鼓勵(lì)教師自評(píng)與他評(píng)。

積極引導(dǎo)教師反思、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持以幼兒為本，以游戲?yàn)橹?，全面?shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求，從實(shí)踐到理論的提升，從經(jīng)驗(yàn)型教師到反思性教師的提升，這一策略，大大提高了教師愛(ài)學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭(zhēng)、超的優(yōu)良園風(fēng)，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺(tái)階。

工作著，并快樂(lè)著，雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅(jiān)信，通過(guò)我園全體教職工的努力，我們會(huì)在將來(lái)的工作中更好的服務(wù)于家長(zhǎng)與幼兒、服務(wù)于教師，堅(jiān)定不移地執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的各項(xiàng)任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

大班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)1000字【篇5】

本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極執(zhí)行教育主管部門(mén)的意見(jiàn)和建議，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量，縮減班額，從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)分層管理，使得我園在本學(xué)年無(wú)一例安全事故發(fā)生，真正做到了讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)放心的幼兒園。

x月x日x幼兒園校車事件足以震撼我們每一個(gè)人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓(xùn)是慘痛的，事件發(fā)生后，我們?cè)诘谝粫r(shí)間召開(kāi)全體教職工會(huì)議，根據(jù)事件深刻反思，結(jié)合我園特點(diǎn)，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時(shí)間內(nèi)摒除，使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識(shí)到安全的重要性，而且要把安全意識(shí)滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中，園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒園首先要評(píng)價(jià)園長(zhǎng)，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅(jiān)持"什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨(dú)責(zé)任例外。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。

首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中，園長(zhǎng)既是管理者，又是引導(dǎo)者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們，把他們當(dāng)成自己的朋友，在最困惑的時(shí)候，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的建議，立刻就能調(diào)動(dòng)起教師的工作積極性，使之熱情主動(dòng)的投入到工作中。

大班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)1000字【篇6】

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，我們大班的幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計(jì)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的《多元整合活動(dòng)課程》教材中確定了本學(xué)期所要開(kāi)展的主題教育：《生活小衛(wèi)士》《我身邊的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》等，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快，所以在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

二、保育工作

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定

期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開(kāi)展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》《小雞出殼》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。幼小銜接工作幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，為此我們開(kāi)展了《我要上小學(xué)了》主題教育，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫(huà)出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生

活。利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。

四、家長(zhǎng)工作

平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，爭(zhēng)對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問(wèn)題行為與家長(zhǎng)交談。充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò)，如；“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)看幼兒的舞蹈表演節(jié)目。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。本學(xué)期我們班的陳旺小朋友還獲得了鎮(zhèn)上的紅花幼兒。我班還排練了舞蹈《千手觀音》等，參加慶“六一”文藝活動(dòng)，這樣既取得了榮譽(yù)也提高了幼兒素質(zhì)。

五、不足及反思

當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足；

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng)。

2.區(qū)域游戲開(kāi)展的不到位。在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)

大班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)1000字【篇7】

夏天炎熱的腳步輕輕走來(lái)，匆匆茫茫的一學(xué)期過(guò)去了，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門(mén)檻，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感嘆時(shí)間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè)，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng)，我不禁回憶起一路走來(lái)的足跡。

一、工作內(nèi)容和實(shí)績(jī)

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

(一)在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

(二)在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

(三)在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。

(四)認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。

(五)認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

(六)根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

二、工作經(jīng)驗(yàn)積累

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

(一)教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

(二)嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

(三)加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

（四）認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏；“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子；“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演；開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。

三、存在的不足

1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。

2、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少。

3、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。

4、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

四、今后工作的努力方向及改進(jìn)措施

（一）在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向。

１、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。

２、提高自身理論科研水平。

３、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

（二）改進(jìn)措施

1、歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣

（1）堅(jiān)持每天引導(dǎo)幼兒高興入園，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能主動(dòng)有禮貌的打招呼。

（2）培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做小榜樣的積極性，能自覺(jué)、自律爭(zhēng)取每周都加入到紅星榜的行列中。

（3）幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力、同情心和責(zé)任心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、分享閱讀與一日生活有機(jī)結(jié)合

尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開(kāi)展各種活動(dòng)。將分享閱讀滲透于各個(gè)教育領(lǐng)域之中，讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、定期進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)與更新

通過(guò)參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)在實(shí)踐中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手創(chuàng)作，突出主題性、教育性、共同布置環(huán)境，使環(huán)境與課程結(jié)合，與幼兒結(jié)合，讓環(huán)境為課程服務(wù)，為幼兒發(fā)展服務(wù)，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。

（三）、采用不同方式，加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的力度

1、利用來(lái)園、離園時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

2、定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。

3、充分利用每周周四、周五與家長(zhǎng)集中交流的時(shí)間進(jìn)行交流。

4、針對(duì)晚接的幼兒利用便條的方式進(jìn)行溝通。在今后的工作中，我將努力做好本職工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓！我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

大班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)1000字【篇8】

一、工作方面

1.全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

2.在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3.注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4.鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬。

5.注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。

二、保育方面

1.配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。

2.照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3.讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理。

三、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施

1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。

2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)。

3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

四、建立一些細(xì)小規(guī)則，輔助教學(xué)

在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)前向幼兒說(shuō)明要求，說(shuō)明下一步做什么、怎樣做，防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn)，并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時(shí)，我們都及時(shí)提醒和糾正。為了能更好的組織活動(dòng)及時(shí)向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來(lái)確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，不因?yàn)閭€(gè)別孩子或者處理雜務(wù)而影響全程。

五、不要吝嗇的表?yè)P(yáng)

每個(gè)人都有上進(jìn)心，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)。為了鼓勵(lì)孩子保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并在不夠方面作出努力，我們對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)的表?yè)P(yáng)，貼五角星。例如，有一次，幼兒做完游戲，自己收好了玩具就坐到位置上了，而戴君瑤她收好了自己的玩具還在幫助別的小朋友收拾，老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，立即在全體幼兒面前表?yè)P(yáng)她的這個(gè)良好行為，現(xiàn)在有一些幼兒也愿意主動(dòng)幫助其他幼兒收拾了。讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)得到鼓勵(lì)，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，了解自己的不足，從而不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展。

六、創(chuàng)設(shè)豐富、開(kāi)放的環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維

1、創(chuàng)設(shè)有助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力的民主、和諧、自由的氛圍，幼兒與老師建立起一種平等、信任、理解、尊重、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教育與活動(dòng)環(huán)境，能有效地激發(fā)幼兒主動(dòng)積極參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)過(guò)程。在幼兒階段，孩子的自我意識(shí)仍很薄弱，教師的一個(gè)眼神、一句評(píng)價(jià)都會(huì)對(duì)其產(chǎn)生很大的影響，在幼兒探索創(chuàng)新活動(dòng)中，教師應(yīng)多表明肯定、鼓勵(lì)、接納、欣賞的態(tài)度，讓幼兒感到教師只是一個(gè)對(duì)自己活動(dòng)很感興趣并能提供有益建議的“大朋友”，這種高度的安全感和自由感能激發(fā)孩子巨大的創(chuàng)新能量。

2、精心選擇開(kāi)放材料，激發(fā)創(chuàng)造欲望。

在科學(xué)活動(dòng)中能否激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望與教師投放的材料是否充足、實(shí)用開(kāi)放有直接的關(guān)系，為此教師要根據(jù)幼兒的興趣需要及發(fā)展水平，圍繞主題為幼兒提供具有科學(xué)性、層次性、開(kāi)發(fā)性的豐富的操作材料，并隨幼兒的興趣變化適時(shí)增添，靈活調(diào)整，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中對(duì)材料進(jìn)行組合、加工和創(chuàng)新，使幼兒的探索、創(chuàng)造的欲望在運(yùn)用開(kāi)發(fā)性的材料過(guò)程中得到滿足。如：在“小球站穩(wěn)了”的活動(dòng)中提供各種物品，積木、紙、橡皮泥、沙子、杯子、尺子、鉛筆等，讓幼兒動(dòng)手嘗試，哪些東西可以讓小球站穩(wěn)，哪些東西經(jīng)過(guò)加工才可以，使幼兒在自主發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造。

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)精選

彈指之間，半年的工作已經(jīng)進(jìn)入尾聲，回想起這段時(shí)間的工作,取得了很多的成績(jī)。那么，我們來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)一份自己崗位的半年工作總結(jié)，你所見(jiàn)過(guò)的崗位半年工作總結(jié)是哪些方面的呢？為滿足你的需求，欄目小編特地編輯了“幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1

本學(xué)期來(lái)，我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的能力。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，還有存在其它不足問(wèn)題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn)，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。

一學(xué)期又要過(guò)去了，看著孩子們?cè)谥邪喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。幼兒園的孩子小，來(lái)自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下：作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。

一、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記我都認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰。

2、充分遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

如在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，

（1）給幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大其知識(shí)面，平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書(shū)，影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，在給他們提供各種經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我注意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語(yǔ)言描述對(duì)象的形，色，運(yùn)用變化的特點(diǎn)，讓幼兒對(duì)此產(chǎn)生鮮明的，完整的，深刻的視覺(jué)形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫(huà)面。

（2）讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)現(xiàn)美，形成對(duì)美術(shù)的興趣，首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng)。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。

（3）給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。

（4）培養(yǎng)幼兒的思維能力。

（5）在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)對(duì)其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出修改意見(jiàn)。

在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。通過(guò)講解，示范，練習(xí)，語(yǔ)言提高和具體幫助，游戲，比賽，領(lǐng)做，信號(hào)等方法的運(yùn)用，貫徹經(jīng)常化原則，適量的運(yùn)動(dòng)，復(fù)合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用，全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo)。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的需要，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要，合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢？我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

三、生活護(hù)理及常規(guī)教育

為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色，我班在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿勢(shì)端正，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課，積極思考問(wèn)題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，使他們的學(xué)習(xí)過(guò)程輕松而愉快，沒(méi)有半點(diǎn)壓力。

四、家長(zhǎng)工作

密切聯(lián)系家長(zhǎng)，樂(lè)于征求家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。本學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談，及時(shí)了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作，共同努力下，取得了較好的成績(jī)。為了更好的做好進(jìn)后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

教師是幼兒的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)方面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。

二、教育教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開(kāi)展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：

1、語(yǔ)言領(lǐng)域

幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力，極為重要。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書(shū)的興趣，養(yǎng)成愛(ài)看圖書(shū)和幼兒看圖書(shū)，并幫助幼兒掌握閱讀圖書(shū)的方法。如：看書(shū)時(shí)保持安靜，拿書(shū)時(shí)要輕輕拿、輕輕放，翻書(shū)時(shí)要輕輕翻，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書(shū)內(nèi)容，簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每個(gè)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)，聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)會(huì)給人留下認(rèn)真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。

我采取以下措施：多與幼兒交談，開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，如：播放錄音作品讓幼兒學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)，聽(tīng)后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰(shuí)，講了一件什么事情，然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng)、幼兒的思維能力，語(yǔ)言表達(dá)傾聽(tīng)習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。

2、藝術(shù)方面

通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒興趣，對(duì)幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂(lè)游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中用自然的聲音唱歌，感受音樂(lè)的節(jié)奏強(qiáng)弱，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)談感受，創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟音樂(lè)旋律自編動(dòng)作，并愉快地表演。通過(guò)舞蹈音樂(lè)游戲，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

3、健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡，設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動(dòng)。開(kāi)展一些競(jìng)賽性的體育游戲，在競(jìng)賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見(jiàn)相互合作，相互促進(jìn)，具備團(tuán)隊(duì)精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石頭等競(jìng)賽性活動(dòng)中，幼兒你追我趕，奪名次、爭(zhēng)冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開(kāi)心之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽性體育游戲，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，提高了對(duì)疾病的抵御能力，為促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育。

我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒，鼓勵(lì)幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材《小小營(yíng)養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛(ài)參加體育鍛煉，因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，提高幼兒健康素質(zhì)，我將下期有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開(kāi)展一些豐富多彩的的體育游戲來(lái)提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

4、安全工作

安全是本期工作的重中之重，保障每個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)、我教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無(wú)以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長(zhǎng)鳴。

5、家長(zhǎng)工作

我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問(wèn)，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性的開(kāi)展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長(zhǎng)的互相理解，建立合作伙伴。

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3

為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。本學(xué)期來(lái)，我根據(jù)的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點(diǎn)。作出結(jié)論如下：要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。

為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下：作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。

一、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記我都認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰。

在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。

通過(guò)講解，示范，練習(xí)，語(yǔ)言提高和具體幫助，游戲，比賽，領(lǐng)做，信號(hào)等方法的運(yùn)用，貫徹經(jīng)?；瓌t，適量的運(yùn)動(dòng)，復(fù)合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用，全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo)。

3、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄

二、個(gè)別幼兒教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子，他早上來(lái)園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題，老師們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺(jué)得他是一個(gè)很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽(tīng)他的，在幼兒園因?yàn)槠渌∨笥巡豢赡苁裁炊悸?tīng)他的，所以他就不高興了，也不愿意來(lái)幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來(lái)我們通過(guò)各種方法改變了他的行為，他的家長(zhǎng)為此很高興，很滿意。、生活護(hù)理及常規(guī)教育

三、為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色，我班在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。

如上課時(shí)姿勢(shì)端正，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課，積極思考問(wèn)題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購(gòu)買(mǎi)的五套教材外，還組織幼兒自帶了快樂(lè)識(shí)字卡片等工具書(shū)，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，使他們的學(xué)習(xí)過(guò)程輕松而愉快，沒(méi)有半點(diǎn)壓力。

四、家長(zhǎng)工作

密切聯(lián)系家長(zhǎng)，樂(lè)于征求家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。本學(xué)期共開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)二次，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談，及時(shí)了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。

這一學(xué)期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好，我相信他們今后，同樣表現(xiàn)也會(huì)非常棒。

計(jì)劃人：寧璐

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4

總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取把工作做得更好。

總結(jié)如下：

一、幼兒操作習(xí)慣培養(yǎng)方面：

我班共有66名幼兒，作為中班教學(xué)，本期我對(duì)幼兒操作習(xí)慣進(jìn)行了培養(yǎng)：

1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū)，掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū)。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。

我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。

二、認(rèn)真開(kāi)展游戲式的教學(xué)活動(dòng)

在每一堂課前，我都要認(rèn)真分析教材，畫(huà)好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨，以游戲活動(dòng)為主，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。

教學(xué)中，我充分抓住孩子的興趣，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。

通過(guò)一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

三、搞好家校聯(lián)系，密切家園合作

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展。

本學(xué)期，我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯(lián)系活動(dòng)，向家長(zhǎng)們宣傳學(xué)校幼兒園辦學(xué)理念，宣傳學(xué)前教育，宣傳育幼經(jīng)驗(yàn)，共同完成了本學(xué)期的任務(wù)。

四、取得的成果

1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。

3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力。

3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強(qiáng)烈愿望。

5、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條，受到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。