常用作文評語錦集60句

作文作為貫徹初高中的一個作業(yè)，是老師們很在乎的作業(yè)，當(dāng)學(xué)生上交作文后，老師都會利用課余認(rèn)真看每一篇作文并批上評語。至于老師寫評語的目的則在于讓我們發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，改變不足的地方。下面是我們?yōu)榇蠹艺淼摹俺Ｓ米魑脑u語”，相信您能從本文找到幫助！

常用作文評語【篇1】

1、你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

2、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

3、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

4、干巴巴的內(nèi)容好像白開水，一點味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！

5、內(nèi)容欠充實，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意

6、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

7、本文采用了第一人稱的寫法，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

8、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

9、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

10、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

11、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

12、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

13、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

14、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

15、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

16、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序Yjs21.COM

17、沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學(xué)，你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸?？鞓穯?那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學(xué)寫信的同學(xué)能把信寫得這樣好，是很不錯的?！?/p>

18、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

19、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

20、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

常用作文評語【篇2】

21、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

22、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

23、......以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

24、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

25、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

26、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。

27、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

28、心理描寫細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動。

29、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把他們引到積極向上的軌道?！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的`時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。

30、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

31、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進發(fā)。

32、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

33、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

34、事件過程描述詳細(xì)具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的.思路與謀篇布局的潛力。

35、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

36、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

37、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

38、激勵式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點，來激發(fā)他們的寫作興趣?！拔闹械膬蓚€比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的?！彪m然寥寥數(shù)語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。

39、運用多種感官，描述十分仔細(xì)。

40、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

常用作文評語【篇3】

41、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

42、反問句開頭，吸引讀者。

43、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！

44、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。

45、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

46、文章能過清新搞笑的語言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動。

47、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

48、心里過程真實細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

49、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢

50、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

51、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

52、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

53、過渡自然，每一段交待得很清楚。

54、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。

55、表達不清晰，說服力不強。

56、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

57、加入人物行為，使畫面生動。

58、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

59、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

60、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會挫傷學(xué)生的進取心。

小編推薦

改作文常用評語摘錄

作文作為一個容易丟分也是最容易得分的部分，是老師抓很嚴(yán)的作業(yè)，從而日常布置的作文，老師們都會認(rèn)真閱讀，加以批改。一是為了讓學(xué)生知道自己做的好的部分是什么，二是為了讓學(xué)生們改掉不足的地方，關(guān)于作文的優(yōu)秀評語，你會寫嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理了以下的“《改作文常用評語》”，歡迎本文為大家提供參考！

改作文常用評語(1--19條)

1、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

2、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

3、......以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

4、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

5、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

6、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

7、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

8、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

9、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

10、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

11、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

12、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切?！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

13、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

14、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

15、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

16、中心不夠明確，立意不夠清晰。

17、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

18、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

19、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

改作文常用評語(20--38條)

20、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

21、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

22、開頭點題，用詞很吸引人。

23、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

24、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

25、你的寫作本領(lǐng)有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統(tǒng)，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。

26、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

27、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

28、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

29、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

30、加入人物行為，使畫面生動。

31、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

32、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…

33、內(nèi)容欠充實，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意

34、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

35、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒有你寫的好看。

36、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

37、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

38、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

改作文常用評語(39--57條)

39、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

40、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

41、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

42、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

43、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

44、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

45、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

46、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

47、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

48、心理描述細(xì)膩，比喻句用得好。

49、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

50、研討式：針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺如何？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認(rèn)為呢？……”

51、借景抒情，托物詠志，很有特色。

52、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進步！

53、不足之處：個別語言表述不夠精準(zhǔn)，如第二段“精彩是自己收獲的”應(yīng)該刪去；第三段的內(nèi)容處理可以更好。

54、以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強。

55、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

56、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

57、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

58、本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

高考作文常用的唯美句子60句

“善于傾聽的人是一位智者。猶如春天的花兒抓住了陽光，夏天的小草遇到了甘露?！痹谶@里幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理了一份涵蓋多種文學(xué)作品的信息。每個人義務(wù)階段的教育都是一樣的，而經(jīng)歷了高考才正式分出差別，獻上我們的高考祝福語，可以大大的鼓勵考生。衷心希望考生們能夠帶著滿滿的自信進考場，發(fā)揮出色，前程似錦。請您把這個頁面上的句子加入收藏夾以免遺忘！

高考作文常用的唯美句子(1--20條)

1、承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸;承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定;承諾不是夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝;承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀;承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲;承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌;承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。

2、陶淵明的一句“良才不隱世，江湖多賤貧”勾出了多少失意于廟堂之人的辛酸與苦楚?王勃一句“襟三江而帶五湖”，又牽出了多少人的“浪蕩江湖不系舟”的曠遠(yuǎn)之夢?無論是高適的“天地莊生馬，江湖范蠡舟”，還是范仲淹的“廟堂之高…‘江湖之遠(yuǎn)”，不都在彌漫著一個悠遠(yuǎn)而曠古的自由之夢么?多少人志在廟堂，本意欲“了卻君王天下事，贏得身前身后名”，卻突然發(fā)現(xiàn)那本是莊嚴(yán)無比的廟堂上卻已是黃鐘毀棄瓦釜雷鳴，或是感覺到生不逢時英雄落寞，或是厭倦了勾心斗角權(quán)力傾軋，于是，他們或主動或被動，或豁達或悲涼地從高高的廟堂走向了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的江湖，想在這片淼淼的水中追求一份曠然，一種不羈——于是，屈大夫形容枯槁披發(fā)獨吟于淚羅江畔，李太白吟流水或悲鸚鵡愴行于天姥山中，蘇東坡亦“小舟從此逝，江海寄余生”于赤壁磯下……

3、Better the devil you know than the devil you dont know。 明槍易躲，暗箭難防。

4、朱镕基總理將“公則生明，廉則生威”這句話作為他的人生信條，于是，我們看見了一個公正無私、威嚴(yán)廉潔的高大形象。

5、門后的新世界廣闊無邊又纖毫畢現(xiàn)，如同一襲沒有虱子而可恣意享受的生命錦袍。

6、揚起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號角，奏一曲超越時空的樂聲，礁石間，狂風(fēng)里，我張開雙臂，用沸騰的流著我熱血的心，擁抱博愛，緊緊地，一生無悔。

7、我希望大海風(fēng)平浪靜，但常常有大風(fēng)大浪。希望之河流得很快，但也有漩渦和急流。有希望的人生有快樂而又快樂，但也有悲傷而又悲傷。人生的旅途并不總是一帆風(fēng)順的，逆境和失望往往會陪伴著我們，但人性的光輝往往表現(xiàn)在意想不到的地方，希望是激勵我們前進的一種巨大的無形的力量。

8、國家危難，他力排眾議，強據(jù)曹魏，盡顯名士風(fēng)采;赤壁陣前，他泰然自若，拔劍相迎，破百萬曹軍。他短暫的一生確如高山般讓人仰止!

9、愛情你大海--粗淺的人說它是單調(diào)的，而高尚的人卻可以從中尋到令人歡喜的豐富多彩的現(xiàn)象。---巴爾扎克

10、清代張潮《出夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷（yǒu）為知己?！碑?dāng)面對大海；面對著這片蔚藍(lán)；我不禁想到：海以何人為知己呢？

11、我的夢想，保密的夢想，讓它隨著我的心兒自由飛翔!飛過屋頂，飛過高樓，飛向藍(lán)天!也真心真意的求上蒼寵愛我一次，讓我的夢想不再是夢想，讓它走進我的生活，走進我的世界，讓我的世界充滿精彩，陽光燦爛!

12、如果考試到了四季，春天是考試前老師的動員，夏天是考場鈴聲響后的動員，秋天是鈴聲響后的巨大努力，冬天是家長們在鈴聲響后的不懈努力。

13、種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹穿過風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄；駿馬突破級繩的束縛，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨特的風(fēng)采。

14、原諒是學(xué)習(xí)放下，不允許怨恨再控制你的生活。寬恕為我們的生命增加了空間。大肚能容天下事，開懷笑破古今愁。生命的完整，在于寬恕、容忍、等待與愛，如果沒有這一切，你擁有了所有，也是虛無。饒恕是抵擋仇恨、醫(yī)治仇恨的良藥。生氣就是拿別人的錯誤來懲罰自己。每天花一點時間想想應(yīng)該感謝誰。快樂來自于以感激的心情，去接受眼前的生活。懷著一顆感恩的心，忘記別人的缺點吧！

15、人生的旅途是漫長的，充滿了挑戰(zhàn)，是坎坷的，是艱難的。需要我們?nèi)ツゾ氉约海A自己，在挫折中涅槃、重生，變得更加耀眼奪目，迎來更加燦爛的人生。

16、拒絕借錢給朋友，不會因此而失去朋友；反而是借錢給朋友比較可能會失去朋友。容易發(fā)怒的人，情緒智商也不怎么高，是小人利用的對象。假使你想避免看到愚人，你必須先打破自己的鏡子。有些人學(xué)習(xí)了一生，而且也學(xué)會了一切，但卻沒有學(xué)會怎樣思想。黑暗籠罩著整個世界，但理想?yún)s光芒四射，無比燦爛。有所成是因為用心。如果有很多機會，但不用心，就不會成長。生命不要求我們成為最好的，只要求我們做最大努力。

17、善于傾聽的人是一位智者。猶如春天的花兒抓住了陽光，夏天的小草遇到了甘露。

18、心是人體的主宰，迷惑的人生，心可以把它轉(zhuǎn)成智慧的人生；邪見的觀念，心可以把它轉(zhuǎn)成正當(dāng)?shù)囊娊?；顛倒妄想的?zhí)著，都可以靠著心念的一轉(zhuǎn)。一切苦樂，都是由心所生起，只要你心能轉(zhuǎn)境，頓然就是一個開闊明朗的天地。

19、自信是面對誘惑時擺出的拒絕的姿態(tài)，自信是面對凜冽的風(fēng)，艱難的困境時努力進取的動力，自信是追求自己的理念信仰時巨大的信心和勇氣。

20、夏天是一個壯麗的季節(jié)。這個季節(jié)上演著波瀾壯闊的歷史。1921年的七月，在嘉興的一艘普通游船上，一群不平凡的人建立了中國*，開啟了中國頂天立地、獨立自主的新時代。1927年的八月，就要被斬盡殺絕的*絕地反擊，打響了武裝干革命的第一槍。1944年的六月，盟軍成功地在諾曼底登陸，開辟了歐洲的第二戰(zhàn)場，加速了法西斯德國的滅亡。1945年的八月，中國軍隊經(jīng)過八年浴血奮戰(zhàn)打敗了日本法西斯，結(jié)束了曲辱的歷史。中國開始自強，中國在國際上終于獨立地站了起來！

高考作文常用的唯美句子(21--40條)

21、我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和……我向往“采菊東籬下”的那種幽閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那般清純，我心儀“人跡板橋霜”的那片靜謐，我追尋“低頭弄蓮子”的那股祥和……

22、村里人帶著希望的憧憬，像源源不斷的陽光，一腔最真誠的火焰在心中燃燒著美麗的花朵。

23、談笑間，羽扇輕搖，破敵百萬;沙場上，征袍染紅，戰(zhàn)南郡。他用短暫的一生，詮釋忠誠與智慧的真正含義。

24、There is a certain amount of truth in this， but we still have a problem with regard to…

25、Yet differences will be found， that’s why I feel that…

26、你能想像，站在街口，望過去是蓊郁的、沒有邊際的梧桐樹，那是怎樣的撩人心魄的美麗!我喜歡摸它盤虬臥龍的樹干，聆聽著樹葉沙沙的耳語，透過葉隙欣賞那灑落在地上斑斑點點的陽光。(湖北宜昌卷《小街真美麗》)

27、清秋，俯身擷起掉落在地上的紅葉，觀其脈絡(luò)，乃是其璀璨生命的寫照---寫出了它生命中的輝煌篇章，也寫出了它必將凋落的命運!有生必有死，生死乃世間的規(guī)律，我們都不可避免。正象司馬遷所說的那樣：人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。要想此生過得有意義，我們就要把握住生命中的一點一滴，不枉此生!

28、《美人魚》是由周星馳執(zhí)導(dǎo)，由江玉儀監(jiān)制的喜劇愛情片，鄧超、羅志祥、張雨綺、林允等領(lǐng)銜出演。該片講述了富豪劉軒和為了拯救同族前往刺他的美人魚珊珊墜入愛河，譜寫了一段人魚愛情童話的故事。該片于2016年2月8日在中國上映 。

29、如果說生命只是一個不能重復(fù)的花季，那搏動的心便是一朵永不凋零的春花。早春二月，乍暖還寒時候，鵝黃隱約，新綠悄綻，昭示著生命的勃勃，那是旭日般的青春；陽春三月，杏花春雨時節(jié)，桃紅柳綠，柔風(fēng)拂雨，飄揚著自然的偉力，那是如火的中年，晚春四月，芳菲漸盡之際，遠(yuǎn)山幽徑，柳暗花明，輝煌著黃昏的執(zhí)著，這是晚晴的暮年。

30、在擁擠的人群中，我輕輕地舞著，許多人投來驚異的目光，我知道那目光有詫異也有欣賞。我告訴自己，你欣賞也好，詫異也罷，都不能使我的舞步凌亂。

31、雄鷹振翅高飛，劃過長空。那一片湛藍(lán)包容了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重，為此，藍(lán)天才多了一分神秘，多了一分美麗。鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼郁容納了它的不安，守護了它的機巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安適。彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏的智慧。

32、美是什么？我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……

33、時間就是我們當(dāng)下的呼吸，每一刻都應(yīng)該全心全意的生活。未來是屬于勤勉于現(xiàn)在的人。千古在于此一日。體悟每天都是生命最好的一刻，才能算是了解人生的人。想編織未來的美夢，現(xiàn)在正是時候，掌握現(xiàn)在，擁有一切，擁有生命。自私的心田里，永遠(yuǎn)長不出同情的花朵。正當(dāng)?shù)膭訖C遠(yuǎn)比正當(dāng)?shù)男袨楦匾?。人生是由微笑和啜泣所?gòu)成。

34、政府應(yīng)該加強監(jiān)管，保障公民權(quán)利，維護社會公平正義。

35、《素材精粹與多向運用》2013版--新世紀(jì)出版社。

36、只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野不會拒絕你放飛的夢想。只要你不拒絕雪山的巍峨，圣潔的雪蓮就不會拒絕你內(nèi)心的純潔。只要你不拒絕一步一個腳印的平凡，誘人的光輝就不會拒絕你對他們的擁有。只要你不拒絕幫助別人的誠心，善良的人們就不會拒絕他們對你的喜歡。

37、什么是牽掛？牽掛是一種思念，牽掛是一種情懷。牽掛有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的線繩，牽掛有如瓜豆的藤蔓纏繞著籬笆。

38、開頭是“豹子頭”，結(jié)尾是“鳳凰尾”

39、我們都有自己各自不同的位置，在不同的位置上我們扮演著各自的角色。人生的舞臺給予我們機會，讓我們?nèi)崿F(xiàn)各自的價值。李白曾說：天生我材必有用，我們價值的實現(xiàn)取決于我們對待人生的態(tài)度。不論我們的角色如何，我們都有權(quán)在我們的位置上綻放光芒。

40、在大海中航行，失去了，水手就會死在海底；在浩瀚的戈壁沙漠跋涉中，迷失方向的旅行者，將尸體撞向荒野；在茫茫的探索中找到希望的光芒，失去方向，你就會錯過成功，后悔一輩子。

高考作文常用的唯美句子(41--60條)

41、一條路，走了很久，沒有盡頭；一首詩，做了很久，結(jié)局不完美；一杯水，一塊石頭，反映了無限的可能性，無限的生命：似乎玻璃與石頭是滿的，但沙子和水仍然可以放在。這就像我們的生活一樣，看似已經(jīng)到了極限的事情總會有驚喜的機會和意想不到的收獲！

42、看見“雁排長空，魚翔淺底”，也許你會感悟到生命的多姿多彩；誦讀“大漠孤煙直，長河落日圓”，也許你會感悟到大漠的寬廣無垠；讀到“大雪壓青松，青松挺且直”你也許會感悟到生命的堅韌。其實一切的哲理都寄寓于我們周圍的事物中，這時只需我們具有一顆細(xì)膩的心隨時感悟人生的真諦。

43、一位詩人說過：過錯是短暫的遺憾;錯過，是永遠(yuǎn)的遺憾。這也許正是一種美麗，正如維納斯的斷臂，讓人回味無窮，而回憶里總有一種甜甜的酸酸味道。錯過了藍(lán)天的'深邃，才可以有白云的飄逸;錯過了大海的壯闊，才可以有小溪的悠然;錯過了原野的芬芳，才可以有小草的碧綠。

44、好一塊無字碑，好一個武則天，她在那片白上描繪出了一個女子的廣闊胸襟與明智。她知道自己得到了太多，多得讓每一個人都忌妒；她也失去了太多，多得中華五千年的文明都無法乘載她的悲哀。一切盡在不言中，留一點空白，讓后世子孫揣摩她內(nèi)心的驕傲與哀傷。

45、孝順長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們絕不能丟掉老一代流傳下來的良好品德，那就讓我們盡自己最大的努力好好孝順長輩吧!孝順還有另外一種，那就是舍小家顧大家，歷史上這樣的人也很多，過去人說的忠孝難兩全，實際忠是最大的孝，對我們來講，要想孝，首先要把科學(xué)文化知識掌握好。孝順的方式很多，每個人可能都有自己的方法。那就讓我們從我做起發(fā)揚我們的優(yōu)良傳統(tǒng)吧!

46、對于我們中學(xué)生來說，高考是一個巨大的打擊。有的人可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，前途一片光明；可被拒之門外的是“象牙塔”，望著“塔”嘆息，未來是一片茫茫。當(dāng)理想之船剛起錨，被風(fēng)吹倒，哪一艘不會憂傷？然而，人總是在成長，總是逐漸走向成熟。跳動總是要擁抱，淚水總是要擦干，受傷的心總是要愈合，充滿荊棘的路總是要走下去。

47、Nowadays,the problem of the air pollution has been brought into focus如今，空氣污染問題引起了關(guān)注。(***成為人們矚目的焦點)

48、風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

49、歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。

50、有愛能包容，無愛枉一生；愛的世界里，寧靜又祥和。有錢的人把自己的房子裝飾得漂亮；有德的人把自己的身心修養(yǎng)得很好。有信仰的人最富貴，具道德的人最安樂，肯修行的人最安心，有智慧的人最可敬。世界上最困難的工作就是控制心靈。我們是自己命運的制造者，是自己行為的主人和執(zhí)行者，同時也是自己行為的受難者。

51、穿越時空，我看見一個筆直的影子，唱著“全醉只有我醒”，徘徊在汨羅江畔。他看清了世事的渾濁，毅然投河自盡。在那一刻，我看到了他的羽毛，承載著他對祖國的熱情和激情，飛翔著。肉體消失了，但靈魂得到了永生。

52、我的夢想：來到沙漠外，在金色的夕陽中體驗一下“長河落顏”的壯麗。我夢想：來到海邊，從洶涌的海浪中感受“石頭穿空，海浪拍擊，卷起千雪”的驚心動魄。我的夢想：來到白雪皚皚的山巔，在絢麗的日出中，享受“紅塵包裹”的格外妖嬈。

53、從縱向看，原始社會的弱肉強食，是競爭;先秦的諸國紛爭，是競爭;殖民與掠奪的戰(zhàn)火，是競爭……落后就要挨打，而要擺脫落后的地位，就需要自強、需要競爭。在經(jīng)濟飛速發(fā)展知識大爆炸的今天，全球日趨一體化。要想在競爭中取勝，就不能僅僅依靠武力。因為，科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力。再沒有什么力量能比科學(xué)更強大、更所向無敵了，科技競爭也由此顯得格外重要。

54、書是世界的一扇窗，通過它人們可以了解世界。書籍是一艘載著人們進行知識之旅的船。一個經(jīng)典的語句。

55、這一秒不放棄，下一秒就有希望。接下來的風(fēng)雨，我堅持把心變成了雨具。下一個挑戰(zhàn)，我，準(zhǔn)備堅持！

56、如果說，人生是一盤棋，那么在人生中，我們便是持棋者，棋的走法決定整盤棋的輸贏。正如奧地利哲學(xué)家沸洛伊德所說：人生就像下棋，只要一不走錯，既全盤皆輸。我覺得把人生比作一盤棋很是恰當(dāng)，不過遺憾的是，棋輸了可以重頭再來，也可以悔棋，但人生不可以!所以說，我們應(yīng)慎重地走好人生的每一步。

57、當(dāng)我的心第一次走進學(xué)校的大門，老師您就像陽光一樣用微笑來安慰我，您把我的恐懼帶入了學(xué)校，帶入了多彩的校園，也帶入了學(xué)習(xí)的殿堂。

58、我?guī)еx開時的微笑，一路上追尋我向往的美好，不管沿途的風(fēng)景多么美麗，我就是從不?？?。

59、學(xué)習(xí)知識不只是為了成績，更為了人生的價值和成長。

60、是什么使韓信甘受胯下之辱，卻能所向披靡，成就千秋大業(yè);是什么激勵著唐太宗放下皇帝尊嚴(yán)，摒棄私仇，虛心納諫，開創(chuàng)“貞觀之治”的大唐盛世。普天之下，唯有寬容的魅力使然。

批改作文常用的評語收藏

作文是必考題，也是培養(yǎng)我們觀察力、記憶力等的作業(yè)，通常在我們交上作業(yè)后，老師都會在后面寫上評語。利于學(xué)生清晰知道以后的作文該怎么避開同樣的問題。以下內(nèi)容標(biāo)題為《批改作文常用的評語》，是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您特意收集，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

1、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

2、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

3、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

4、本文把事情的過程寫得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達了你當(dāng)時的不安，寫得真不錯。

5、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

6、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

7、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

8、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

9、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生......的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

10、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

11、......以......開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

12、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

13、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

14、真是“落筆如有神”啊?？磥砟銊?wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。

15、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

16、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！

17、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自己的風(fēng)光線！

18、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

19、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

20、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

21、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。

22、感情真實細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

23、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。

24、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

25、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

26、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

27、以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強。

28、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

29、外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

30、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

31、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

32、字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎(chǔ)……

33、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

34、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

35、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

36、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

37、以味誘人，意境深遠(yuǎn)。

38、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切?！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

39、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

40、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

41、情境描述調(diào)動起懸念。

42、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

43、本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

44、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

45、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

46、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？

47、心理描述細(xì)膩，比喻句用得好。

48、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

49、這段描述讀來令人感動。

50、排比名的使用為文章增色不少。

51、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的.文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

52、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者......點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

53、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢

54、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

55、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

56、神態(tài)描述生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

57、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。

58、語言準(zhǔn)確，鮮明生動，資料極其豐富具體。

作文評語怎么寫60句

作文作為貫徹初高中的一個作業(yè)，是老師們很在乎的作業(yè)，所以每回布置的作文，收上去后，老師都會認(rèn)真進行批改。歸根結(jié)底就是希望同學(xué)們能持續(xù)保持好的部分，改掉不足的地方。下面的內(nèi)容主題為作文評語怎么寫，是我們?yōu)槟阏淼模嘈拍隳苷业綄ψ约河杏玫膬?nèi)容！

作文評語怎么寫(1--20條)

1、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

2、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

3、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

4、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

5、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

6、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

7、結(jié)束得有點突然，夸張了。

8、結(jié)尾簡煉，感人。

9、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。

10、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

11、孩子的氣的語言很有意思。

12、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

13、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

14、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

15、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

16、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

17、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把他們引到積極向上的軌道。“人可以用精神的高度讓自己遠(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的`時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。

18、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

19、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來，真不錯。

20、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

作文評語怎么寫(21--40條)

21、結(jié)尾含蓄，點明主題。

22、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

23、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

24、加入人物行為，使畫面生動。

25、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

26、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

27、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

28、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

29、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

30、.....的比喻用得妙。

31、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

32、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！

33、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

34、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

35、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

36、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

37、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

38、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

39、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

40、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

作文評語怎么寫(41--60條)

41、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

42、過渡自然，每一段交待得很清楚。

43、字跡娟秀，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？

44、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

45、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

46、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

47、......切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

48、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

49、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

50、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

51、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

52、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

53、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

54、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生......的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

55、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。

56、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

57、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

58、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

59、干巴巴的內(nèi)容好像白開水，一點味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！

60、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

優(yōu)秀作文的贊美評語文案通用(60句)

作文是語文考試中分?jǐn)?shù)占比較高的一個部分，老師平常就會格外在乎。因此就算是日常的作文，老師也都會認(rèn)真寫上批改建議。一是為了讓學(xué)生知道自己做的好的部分是什么，二是為了讓學(xué)生們改掉不足的地方。那么一份優(yōu)缺點并存的萬能評語怎么寫更合適呢？小編特地精選了“優(yōu)秀作文的贊美評語文案”，以供大家選擇、借鑒，希望有所助益。

1、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：

2、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

3、加入人物行為，使畫面生動。

4、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

5、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

6、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

7、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

8、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

9、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

10、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

11、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

12、自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強?？矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。

13、事件過程描述詳細(xì)具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的.思路與謀篇布局的潛力。

14、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

15、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

16、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

17、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

18、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

19、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

20、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

21、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

22、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

23、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

24、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！

25、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

26、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。

27、借景抒情，托物詠志，很有特色。

28、你的文章頗有創(chuàng)意——用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

29、心里過程真實細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

30、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

31、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

32、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進發(fā)。

33、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

34、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

35、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了......的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現(xiàn)......

36、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

37、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順?biāo)悸凡磺?，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫

38、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

39、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

40、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經(jīng)驗不足，就要格外細(xì)心；越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關(guān)鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚?！?/p>

41、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

42、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。

43、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

44、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

45、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

46、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

47、內(nèi)容欠充實，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意

48、......對精彩地方進行簡單描述；點面結(jié)合。

49、感情真實細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

50、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

51、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。

52、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

53、適當(dāng)?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

54、文章語言生動豐富，可讀性強。

55、簡要敘述前因，進行鋪墊。

56、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

57、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

58、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

59、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

60、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u語，對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會挫傷學(xué)生的進取心。

高考作文常用的唯美句子錦集

長江像一個浩浩蕩蕩的勇士，一路咆哮著，越過高山，流向大海；長江，像慈祥溫柔的母親，點點乳汁，哺育著一代代中華兒女茁壯成長。~~你在收集類似的相關(guān)句子嗎？以下由小編收集整理的《title》，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

高考作文常用的唯美句子(1--21條)

1、堅韌是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同;是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的屈原;是“拼得十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”的鑒湖女俠秋瑾!我，也決心像他們那樣，追求擁有堅韌的品格。(，天津考生《堅韌——我追求的品格》)

2、必須加強對非法行為的打擊和力度，保護人民群眾的利益和安全。

3、你能想像，站在街口，望過去是蓊郁的、沒有邊際的梧桐樹，那是怎樣的撩人心魄的美麗!我喜歡摸它盤虬臥龍的樹干，聆聽著樹葉沙沙的耳語，透過葉隙欣賞那灑落在地上斑斑點點的陽光。(湖北宜昌卷《小街真美麗》)

4、命運就是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘆。命運就是屈原留在汨羅河畔的那一串串沉痛的叩問。命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響。命運就是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。

5、Yet differences will be found， that’s why I feel that…

6、有些人對美的理解只是對于外表，而不注重心靈。其實那是不對的，心靈才是人最佳的名片。心靈才是最美的，比世界上的每一種化妝品每一種首飾都能襯托出人的美麗。所以要注重這顆心只有擁有一顆美麗的心，才能算是真正的美。就如一句格言所說的那樣貌雖美但如果沒有純潔的靈魂，就好比是晶亮的玻璃眼睛，不辨世事。

7、坐在井景天厚厚頭發(fā)不跳舞的鶴坐懷不亂創(chuàng)造一個繭從自己。

8、談笑間，羽扇輕搖，破敵百萬;沙場上，征袍染紅，戰(zhàn)南郡。他用短暫的一生，詮釋忠誠與智慧的真正含義。

9、開頭是“豹子頭”，結(jié)尾是“鳳凰尾”

10、我還愛著我的三年級生。愛，屬于第三天給我快樂的那一刻：當(dāng)你想努力，終于看到光明時，你就會嘗到成功的喜悅；當(dāng)你抽出時間和別人聊天時，你會發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。當(dāng)你利用課間十分鐘的時間去看窗外的云朵寬容，你就會感到內(nèi)心的安逸和安慰。所以，我說-第三天是一幅充滿光和色的畫，是一片充滿幻想的云，是一個充滿競爭的時間。

11、迷失在角落里的桑玉，收到了石頭，可以用它來攻擊暈倒的玉，讓人做了一天和尚的趙昭打了一天鐘。

12、我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和……我向往“采菊東籬下”的那種幽閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那般清純，我心儀“人跡板橋霜”的那片靜謐，我追尋“低頭弄蓮子”的那股祥和……

13、青山綠水，鳥語花香，你視而不見;蓬萊文章，古今佳作，你望而生厭;巍巍泰山，綿綿長城，你望而卻步;阡陌交通，雞犬相聞，你嗤之以鼻……

14、夢是天邊飄浮的一朵悠悠的黃云，夢是山溝里升起的一束淡淡的青煙，夢是巫山峽壁上綴著的那團閑適的白霧不知何時來，何時去，去向何方，夢是三月絢麗的風(fēng)染綠了的禿枝，拂開了紅桃白李銀梨粉杏的芳裙，夢是一道伸向河里的若隱若現(xiàn)的彩虹……

15、花兒是潮汛的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言，相信自己和聽取別人的意見共遵一個諾言。

16、繞道是為了克服目標(biāo)，找到戰(zhàn)勝它的方法；彎路是競爭中的伙伴，在競爭中并肩戰(zhàn)斗；繞行是爬山，山越高，征服它才能體現(xiàn)自己的價值；而生活的迂回則是論壇上朋友們的辯論，失去了一方，另一方也就失去了意義。

17、人生又何不似這茶？一次又一次地被沸水沖起來，水涼后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會隨風(fēng)逝去。

18、清秋，俯身擷起掉落在地上的紅葉，觀其脈絡(luò)，乃是其璀璨生命的寫照---寫出了它生命中的輝煌篇章，也寫出了它必將凋落的命運!有生必有死，生死乃世間的規(guī)律，我們都不可避免。正象司馬遷所說的那樣：人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。要想此生過得有意義，我們就要把握住生命中的一點一滴，不枉此生!

19、原諒是學(xué)習(xí)放下，不允許怨恨再控制你的生活。寬恕為我們的生命增加了空間。大肚能容天下事，開懷笑破古今愁。生命的完整，在于寬恕、容忍、等待與愛，如果沒有這一切，你擁有了所有，也是虛無。饒恕是抵擋仇恨、醫(yī)治仇恨的良藥。生氣就是拿別人的錯誤來懲罰自己。每天花一點時間想想應(yīng)該感謝誰?？鞓穪碜杂谝愿屑さ男那?，去接受眼前的生活。懷著一顆感恩的心，忘記別人的缺點吧！

20、盲目的自我崇拜拉住了我的后腿，使我不能向前，我的心被困頓的腳步堵著，有一條小蟲，不，是幾條小蟲在啃噬著我的心臟。

21、看見“雁排長空，魚翔淺底”，也許你會感悟到生命的多姿多彩；誦讀“大漠孤煙直，長河落日圓”，也許你會感悟到大漠的寬廣無垠；讀到“大雪壓青松，青松挺且直”你也許會感悟到生命的堅韌。其實一切的哲理都寄寓于我們周圍的事物中，這時只需我們具有一顆細(xì)膩的心隨時感悟人生的真諦。

高考作文常用的唯美句子(22--42條)

22、歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢假若當(dāng)初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結(jié)局呢然而，反過來說，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果如果當(dāng)初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢綜上所述，不難看出：善納人言者，昌;不納人言者，亡。

23、如果說生命只是一個不能重復(fù)的花季，那搏動的心便是一朵永不凋零的春花。早春二月，乍暖還寒時候，鵝黃隱約，新綠悄綻，昭示著生命的勃勃，那是旭日般的青春；陽春三月，杏花春雨時節(jié)，桃紅柳綠，柔風(fēng)拂雨，飄揚著自然的偉力，那是如火的中年，晚春四月，芳菲漸盡之際，遠(yuǎn)山幽徑，柳暗花明，輝煌著黃昏的執(zhí)著，這是晚晴的暮年。

24、高考詩句在考試中是重要的文學(xué)素材，掌握好詩句的運用能夠為我們的作文加分不少。

25、（3）有文采：用詞貼切，句式靈活，語言富有表現(xiàn)力。

26、清代張潮《出夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷（yǒu）為知己?！碑?dāng)面對大海；面對著這片蔚藍(lán)；我不禁想到：海以何人為知己呢？

27、愛情你大海--粗淺的人說它是單調(diào)的，而高尚的人卻可以從中尋到令人歡喜的豐富多彩的現(xiàn)象。---巴爾扎克

28、互相學(xué)習(xí)、互相交流是推動世界和平與發(fā)展的有效途徑。

29、有的人循規(guī)蹈矩，一生碌碌無為，到老之時唉聲嘆氣，責(zé)怪命運的不公平;而有的人，善于創(chuàng)新，關(guān)鍵時放手一搏，即使生命短暫，也活出了不一樣的精彩，不一樣的閃耀。命運，永遠(yuǎn)掌握在自己手中，但要看你是怎樣對待它的。

30、《高考必備：贏在高考作文素材》--人民教育出版社。

31、“前事不忘，后事之師?！惫帕_馬的浮靡奢侈，道德淪喪毀掉了一個高度發(fā)達、繁華的城市，我們不能讓它們同樣毀掉我們辛苦營造的家園。該清醒了，沉睡的人們，一覺醒來，敗壞了的道德守則早已如童話中的魔笛一樣帶走了全城的孩子。那時便是追悔莫及了。(，陜西考生《高揚道德的大旗》)

32、幾天以后，我在宗璞的一篇文章《紫藤羅瀑布》里讀到一段話、“人和花都是不幸的，但生命是無止境的……”我忽然有了一股沖動，想看看那株被我壓壞的玫瑰長得怎樣。來到陽臺，我不禁驚呆了，一團紅紅的花怒放著，似乎正在釋放生命的能量。我突然感悟到，人不是生來就被征服的，我們可以被打敗，但不能被征服!三個月后，我的腿幾乎痊愈了。

33、承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸;承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定;承諾不是夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝;承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀;承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲;承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌;承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。

34、I fully agree with the statement that ______ because______

35、人類需要團結(jié)一心，攜手合作，共同應(yīng)對全球性的挑戰(zhàn)。

36、我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復(fù)回”的九曲黃河；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時明月漢時關(guān)”的古樸塞北；我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。

37、走進繽紛的書簡，撿拾先行者前行的腳步；打開飄零的冊頁，采擷歷史真摯的淚滴。是誰感嘆“不識廬山真面目，只緣身在此山中”？又是誰悲吟“感時花濺淚，恨別鳥驚心”？一切悲喜交錯，似乎都在訴說：請用旁觀的眼神！

38、人生的旅途是漫長的，充滿了挑戰(zhàn)，是坎坷的，是艱難的。需要我們?nèi)ツゾ氉约?，升華自己，在挫折中涅槃、重生，變得更加耀眼奪目，迎來更加燦爛的人生。

39、這一秒不放棄，下一秒就有希望。接下來的風(fēng)雨，我堅持把心變成了雨具。下一個挑戰(zhàn)，我，準(zhǔn)備堅持！

40、眼睛里，只有希望和火一般的戀情，心海中，交織著波濤的交響曲的轟鳴。---徐剛

41、成熟不是隨波逐流，人云亦云;不是察言觀色，八面玲瓏;也不是見風(fēng)使舵，老奸巨滑。成熟是面對誣陷而不喪失自信，面對成就而不驕傲，面對恭維而不喪失理智。對誣陷和恭維都可以像對灰塵一樣輕輕拂去，對成就像頑童拾到一枚貝殼一樣泰然自若。(2000，河南考生《成熟是什么》)

42、如果有人問，“春天是怎樣的？”丘遲會說“草長鶯飛，雜花生樹”；白居易說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；蘇軾說是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李白說是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”……”

高考作文常用的唯美句子(43--63條)

43、如果說，人生是一盤棋，那么在人生中，我們便是持棋者，棋的走法決定整盤棋的輸贏。正如奧地利哲學(xué)家沸洛伊德所說：人生就像下棋，只要一不走錯，既全盤皆輸。我覺得把人生比作一盤棋很是恰當(dāng)，不過遺憾的是，棋輸了可以重頭再來，也可以悔棋，但人生不可以!所以說，我們應(yīng)慎重地走好人生的每一步。

44、斯蒂芬·金的經(jīng)歷十分坎坷，曾經(jīng)潦倒得連電話費都交不起。后來，他成了世界上著名的恐怖小說大師，整天約稿不斷，常常是一部小說還在他的大腦中儲存著，出版社高額的訂金就支付給了他。如今，他算是世界級的大富翁了?？墒牵拿恳惶欤匀皇窃谇趭^的創(chuàng)作之中度過的。

45、當(dāng)我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因為我曾經(jīng)生活過。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?，心就不知不覺暖洋洋亮光光。

46、幸福是‘臨行密密縫，意恐遲遲歸’的牽掛，是‘春種一粒粟，秋收萬顆子’的收獲?！薄靶腋Ｊ恰溉碎L久，千里共嬋娟’的祝愿，幸福是‘常記溪亭日暮，沉醉不知歸路’的回憶。幸福是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的追求。

47、詩詞是中華文化的瑰寶，能夠讓人們領(lǐng)略到華夏文明的博大精深。

48、原諒別人就是善待自己，批評別人就是虧待自己。推銷產(chǎn)品，要靠品質(zhì)；推銷自己，要靠品行。用財富裝扮身軀，不如用道德美化心靈。一個人最大的挑戰(zhàn)，是如何去克服自己的缺點。不發(fā)脾氣，不生悶氣，彼此客氣，一團和氣。以微笑容忍為半徑，畫出一個真善美的圓滿人生。存好心，說好話，做好事，結(jié)好緣。心中有愛，人間即是天堂。

49、春雨落在小草上，小草挺直了細(xì)腰；春雨落在小花上，花兒綻開了笑臉。

50、離別是無法選擇的，但重逢卻有各種各樣的選擇。---黃柏青

51、陶淵明的一句“良才不隱世，江湖多賤貧”勾出了多少失意于廟堂之人的辛酸與苦楚?王勃一句“襟三江而帶五湖”，又牽出了多少人的“浪蕩江湖不系舟”的曠遠(yuǎn)之夢?無論是高適的“天地莊生馬，江湖范蠡舟”，還是范仲淹的“廟堂之高…‘江湖之遠(yuǎn)”，不都在彌漫著一個悠遠(yuǎn)而曠古的自由之夢么?多少人志在廟堂，本意欲“了卻君王天下事，贏得身前身后名”，卻突然發(fā)現(xiàn)那本是莊嚴(yán)無比的廟堂上卻已是黃鐘毀棄瓦釜雷鳴，或是感覺到生不逢時英雄落寞，或是厭倦了勾心斗角權(quán)力傾軋，于是，他們或主動或被動，或豁達或悲涼地從高高的廟堂走向了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的江湖，想在這片淼淼的水中追求一份曠然，一種不羈——于是，屈大夫形容枯槁披發(fā)獨吟于淚羅江畔，李太白吟流水或悲鸚鵡愴行于天姥山中，蘇東坡亦“小舟從此逝，江海寄余生”于赤壁磯下……

52、你的話語，要在我的每一鳥巢中生翼發(fā)聲;你的音樂，要在我叢林繁花中盛開怒放。---泰弋爾

53、書籍就像一個梯子引導(dǎo)我們到知識的宮殿。一本書就像一把鑰匙，它能幫我們打開心靈智慧的窗口。

54、在漫長的人生旅途中，有喜悅也有悲傷，有辛酸也有快樂，會品嘗到人生的酸甜苦辣，回來后會遇到無數(shù)的艱難險阻。這是上帝訓(xùn)練的方式，我會克服這些障礙和障礙。

55、《素材精粹與多向運用》2013版--新世紀(jì)出版社。

56、漫雜的紙畫，花開的季節(jié)不能寂寞，眼淚悄悄滑落，宣紙漸漸暈眩，幻化成一朵黑玫瑰，憔悴而凋零。那些歲月，低調(diào)的青春是否已經(jīng)支離破碎？人生就像一場夢，驀然回首，早已枯葉，空樓。

57、不尋求的人當(dāng)然疏忽大意。讓你的一生都在追求中度過，你的人生將會有許許多多美好的時刻。追求是一個人進行自我教育的最初動機，沒有自我教育的人無法想象一個完美的精神生活。

58、第二天一覺醒來，我馬上去看圣誕樹。哇!我大吃一驚，小小的樹上開滿了花。雪白的花中還有點點紅花。在綠葉的襯托下非常美麗。我用嘴輕輕一吹，花還會微微擺動呢!為什么會這樣呢?爸爸告訴我，可能是下面的液體慢慢地滲透過樹枝。到達樹葉，跟樹尖的物質(zhì)起了化學(xué)反應(yīng)才變成了花。哦!真是奇妙。

59、Youre uinique，nothing can replace you。你舉世無雙，無人可以替代。

60、追求，是千年不變的愛，百年流傳的夢；是一派清新、纏綿的田園風(fēng)光；這是一個人、一個家庭、一個民族、一個國家為之奮斗的崇高理想。因為追求，有一個古老而美麗的傳說；用無限的追求，用血肉之軀建起了鋼鐵的長城；有了追求，就會有一尊立于天地之間，永不低頭的雕像。

61、風(fēng)徐徐，將泛著金絲的葉兒拂在一處。暮色將啟。粼粼的水波蕩漾開去，揉成一道道金邊，與延伸的青石小道渾然一體。(浙江寧波卷《溝通》)

62、長江像一個浩浩蕩蕩的勇士，一路咆哮著，越過高山，流向大海；長江，像慈祥溫柔的母親，點點乳汁，哺育著一代代中華兒女茁壯成長。