[推薦]《隨想錄》讀后感

書籍就是我們青年人不可分離的生命伴侶和導師，即使物質(zhì)貧瘠，精神上卻無比富饒，比如這本作品，在我心中留下了難以磨滅的印象。讀后感就是根據(jù)自己所看的進一步談自己的見解，寫好作品讀后感的基本方法有哪些呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了《隨想錄》讀后感，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！

《隨想錄》讀后感【篇1】

《隨想錄》是些很沉重的文字，樸實的像冬天里北方的喬木，沒有一丁點絢麗，甚至綠色都沒有一片。浮躁時讀他，聽到的只是些絮絮叨叨，不著邊際，決不會有絲毫美的感覺。這本書，只適合在，夜深人靜大家都睡下時、清晨世界尚未完全醒來時。靜靜的讀，聽到的是他低低訴說，訴說著過去的一個個春夏秋冬、一場場暴風驟雨、一片片風和日麗。我深深的被它吸引，驚異于我這只二十幾歲的靈魂居然不時的和他產(chǎn)生共鳴，我知道為什么。其實我也是一個習慣了反省的人，行李箱里累集的那一大堆日記，就是的見證。呵呵，想想我的所謂日記是不適宜稱之為“日記”的，或許稱之為“隨想”更為妥當，它們都是隨感而發(fā)，時斷時續(xù)，并沒有每日的特征。

《隨想錄》在幾年前就讀到了它的單行本，記不清是那一集，只記得封面好像是一個雕塑的頭像，枯槁茫然的那種。震驚于一個年過古昔的老人，卻在解剖自己的靈魂，深刻而殘忍，很難過，沒敢買。當時我也正處在一個很無助的階段，反省是那段時間里的主要內(nèi)容，我惡狠狠的剖析自己，現(xiàn)在還記得那種苦楚，很痛。那段時間也留下了大量的文字，寫完后就封存了，直到現(xiàn)在都沒敢重讀，想著也許要到幾十年后才敢去讀它。但我記住了巴金和他的《隨想錄》，想著哪天肯定要買它讀它。

轉(zhuǎn)眼幾年過去了，又發(fā)生了好多事情，但生活主旋律還是越來越主動的，雖經(jīng)歷了些個悲歡離合、好聚好散，但我對自己的滿意度還是有所上升的。說實話，巴金的名號，和很多人一樣，很小就曉得，但他的作品，確實沒有讀過多少，《隨想錄》是我第一次真正讀巴金，我感受的到他偉大的人格，他對生活的熱愛，對人性的贊美（我的文字一向藐視任何華麗辭藻的堆砌，這幾個字出自真情實感）。

《隨想錄》讀后感【篇2】

《隨想錄》里讓我篇篇都看到的是關(guān)于說真話。這讓人更深地明白，一個百歲老人用自己少有的為文生涯得到的，用自己的顫抖的筆寫出的最深刻的就是一個真字。只有真，才有善，才談得上美，才有其他。假的再好，也是假的，也是會害人的。他的一生中，看到過無數(shù)的假，領(lǐng)受過各式的假把式，遭受過種種假的殘害，也最清楚假之所以存在的原因。所以他不遺余力地揭露假的東西，假的危害；用真情真事真話來向讀者表達真實的情感，說明真實的情況，告訴真實的道理。我感覺到，這些似乎有些啰嗦的關(guān)于說真話的真話，就是他從自己經(jīng)歷中得來的最重大、最關(guān)切、最刻骨銘心的人生經(jīng)驗教訓。所以他要反復告誡人們，就是因為過去的假的教訓并沒有得到人們的吸取，假的事例還在不斷涌現(xiàn)，他擔憂假的東西會為害人們的生活，會損害我們的民族國家。

巴老用很大部分文字回憶了故人，回憶了不堪回首的十年歲月。他說這是還債。我看到，他所說的債，一方面是說了錯話的虧欠，一方面是對故人的懷念，更主要的是為讀者的所表達的歉意，他為他幾十年里沒有好的作品，為他這樣一個受到人民敬仰的作家沒能更堅強一點作出表率，也為曾經(jīng)言不由衷說過的錯話身不由己做過的錯事。由此我看到了一個作家的良心，他的可愛可敬，他的童真。在這里，我看到一個人民作家的責任，一個人民作家的道義在那里。

《隨想錄》讀后感【篇3】

若想文筆、思維雙提升，看這本書就夠了。

下午，我在咖啡館等女兒跳舞，一邊無聊地喝著咖啡，一邊隨意翻著一本剛剛?cè)胧值摹董偯揽S想錄》打發(fā)時間?？墒?，隨著書頁在指尖的滑動，我漸漸沉浸在這本精致輕巧的小書中，仿佛自己是個多年的尋寶專家，歷經(jīng)千辛萬苦，終于發(fā)現(xiàn)了寶藏，貪婪地要把每一個寶貝都爭分奪秒地塞進腦袋里，生怕別人搶了去。

似乎說得有點夸張，但這的確是我翻開這本書之后的感受。這是一本散文集，作者是木心。對于木心，我知之甚少，只知道他是著名畫家、詩人，曾定居在紐約。聽說他是個極有思想極富個性的藝術(shù)家，屬于大師級人物，但他的作品讀起來卻不太容易理解。我只是懷著一種好奇購入的這本書，初讀時雖然正如大家評論的那樣，有些文章如果不讀上幾遍，基本不知道他在講什么，思維的跳躍性非常強，而且看似好像沒有明確的主題，只是書寫了自己靈感迸發(fā)時的一種獨特感覺。

但是，我還是被木心先生的文筆和思想深深地吸引了，讀這本書的文字就如同冒險品嘗了一次罕見的山中野味，新奇、忐忑、別有情趣……當然，同時，我深深感受到了自己閱讀水平的薄弱和文學功力的不足，對大師的作品只能在山腳下仰望，努力踮著腳也只看到了幾處朦朧的“風景”。

《隨想錄》讀后感【篇4】

我想對于現(xiàn)在的我們來說：*、造反、顛沛流離……這些對我們來說都太遠了吧！但偏偏有兩個人在不經(jīng)意間將那場浩劫拉到我面前，一位是余秋雨，另一位就是巴金。

當一個儒雅、高尚的知識分子被侮辱、被折磨、被損害……時，這個世界干了些什么！最先剝奪的是過去的榮譽，然后是最起碼的人格尊嚴、再然后就是生存的自然權(quán)利。當年老體弱的巴金強迫去高強度的勞動，當應(yīng)家境緊迫巴金被迫求人，當過去好友揭發(fā)他的“罪行”，當巴金被阻止見臨終的妻子最后一面……但這他都熬過來了，世界沒將他壓垮，病魔沒讓他屈服。

我找不到當這一切都過去后他有什么理由不去抱怨，甚至報復曾經(jīng)讓他萬劫不復的卑鄙小人。但他做到了，磨難與痛苦沒有讓他的心靈受污，反而將他的靈魂打磨的晶瑩剔透。他坦誠，他率直，他真正做到了以德報怨。一個干凈的靈魂占據(jù)著他已經(jīng)被病痛掏空的身體，但他圣潔的光芒卻輻射到每一個接觸他的人。

現(xiàn)在這可靈魂終于自由了，我在厚實、質(zhì)樸的書頁中看到了他的背影。

《隨想錄》讀后感【篇5】

一百五十篇隨筆，更像是一百五十篇日記，一百五十次懺悔。

“我就這樣給逼著用老人無力的叫喊，用病人間斷的嘆息，然后用受難者的血淚建立起我的‘*博物館’來?！崩先说耐砟瓴⒉恍腋?，十年*的夢魘折磨著他，得不到一絲安寧?！拔也辉鴾缤?，卻幾乎被折磨成一個廢物，多少發(fā)光的才華在我眼前毀滅，多少親愛的生命在我身邊死亡?！?/p>

老人是孤獨的，那從前的老友，那一生的摯愛，那一個個鮮活的生命都在這無盡的黑暗中悄然隕落，留下的，也在重創(chuàng)之后漸漸衰老、凋謝，而他，拖著病態(tài)的身體，破碎的心，遍體鱗傷地殘喘著。也許，如果不是那一顆偉大的藝術(shù)良心，如果不是為了能站出來講幾句真話，他也會抵不住“傷口”的潰爛，早早收場?！暗搅宋也荒鼙Ｗo自己的時候，我就像高爾基所描繪的鷹那樣帶著傷‘滾下海去’?！?/p>

老人反反復復絮叨著那些個可怕的字眼，那些個恍如昨日的畫面，那些個音容笑貌從不曾模糊的面孔，他恨自己沒有勇氣站出來為朋友說一句公道話，他恨自己唯唯諾諾逆來順受，他恨自己浪費了十年光陰沒能更多地為他所愛的國家和人民留下點什么，他要贖罪，于是，他用千斤重的筆劃開歷史的裂縫，扒開自己仍然在化膿流血的傷口，他惟一的心愿就是“化做泥土，留在人們溫暖的腳印里”。

“不少人受屈含冤痛苦死去，不少人身心傷殘飲恨終身，更多的人懷著余悸活到現(xiàn)在?！崩先讼褚恢皇荏@的小動物，一邊舔舐著傷口，一邊懷疑地看著周圍的一切，一點點動響都會嚇得瑟瑟發(fā)抖。精神和身體的雙重折磨吞噬著老人的健康，20xx年10月17日19時零6分，老人安詳?shù)厝チ?，他說了想說的話，他說了真話——“沒有神，也就沒有獸，大家都是人”。

20xx年老人九十九歲之時獲選《感動中國》人物——“穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝?！?/p>

愿老人安息！

《隨想錄》讀后感【篇6】

巴金這個作家可真的算是家戶喻曉了，中國作家、翻譯家、無黨派愛國民主人士，是很偉大的大文豪，著名的作家畢淑敏曾經(jīng)這樣評價巴金老先生：他是一位偉大的文學家，他的正直、光輝，包括他提議建***紀念館，讓整個民族反思、自省，都讓我們敬佩。我要向巴老學習，做一個有良知的作家，學習他是一種精神的星火傳承。由此可見巴金老先生是多么的受人尊重??！今天，我也讀了他的作品《隨想錄》。

在《隨想錄》這本書中，巴金老先生回憶了不堪回首的十年歲月。這本書分為兩個方面，一方面是說了錯話的虧欠，一方面是對故人的懷念，他用極其犀利的文筆、豐富有趣的語言，表達了對做過的錯事的虔誠懺悔；他是周樟壽第二，和民國大文豪周樟壽一樣，猛烈地批判封建社會的麻木思想，抨擊我們中國人心中的枷鎖奴性。

讀了這本書，我明白了一個一生受用不盡的道理：如果人們不可以從過去的錯誤的教訓中吸取一定的經(jīng)驗，那么人們只能一錯再錯，不斷地在同一個地方摔倒無數(shù)次。如果人們不能做到敢于面對自己的錯誤，沒有勇氣承認自己的錯誤，那么，這種做法其實是無異于掩蓋真理的；只有勇于承認自己的錯誤，并且從過去的錯誤中吸取經(jīng)驗，才可以慢慢的走向成功之路。這不是正好印證了周恩來總理的那句名言畏懼錯誤就是毀滅進步！遮掩錯誤就是躲避真理！嗎？如果每一個人都沒有勇氣承認自己的錯誤，不能夠從失敗中獲取經(jīng)驗，那么人類社會不但不會進步，相反之，還有可能倒退呢！

要有勇氣承認錯誤這就是巴金老先生的《隨想錄》帶給我的一生受用不盡的啟示，這也是我們?nèi)祟愡M步的哲理之一。

《隨想錄》讀后感【篇7】

看了巴老的《隨想錄》，讀了《懷念蕭珊》、《望鄉(xiāng)》等若干篇，胸中沸騰的氣泡已經(jīng)快要漫溢了，眼睛看不清楚字跡，腦海中只充滿著一種復雜的情感，那是面對一位巨人時的尊敬、仰慕、欽佩、共鳴、

讀他的隨想錄，思維跟隨他的思維，他帶領(lǐng)我體驗我無法體會的事件，他堅持著他的寫作原則和唯一的技巧：用心寫作。他的一生，仿佛一碗放過所有調(diào)料的面條，他吃了一輩子，而我們也只能一根一根地吃才可能稍稍分享一些他地喜怒哀樂、悲歡離合。我想，我們是可以理解他的，這不是我們的狂妄，而是他的仁慈和偉大，他這101年的時間，只做了一件事，就是為讀者工作、服務(wù)，用他的心、靈魂和生命，如果我們還不能說我們理解他、了解他、懂他，那么我們就真的是連禽獸都不如了。

表達他最真誠的感受，表達他的一切，他的人生是用文字累成的，沒有文字就沒有巴金，一般人由細胞組成，而他卻是用由靈魂的文字組成的巨人。他擁有的是一般人見了就慚愧地無地自容的靈魂。

《隨想錄》，我不知道要用幾次才能勉強自己的精神承受那樣的痛苦。現(xiàn)在終于知道為什么大官都怕聽真話，接受事實真相是要有極大的超越自己一般承受能力的勇氣的，而且那勇氣必須在短時間內(nèi)倉促生成、拔地而起，何其困難？

我僅僅是在閱讀別人的真實生活，就這樣無法承受，可見，我要走的路不是普通的長，我要建的樓不是普通的高，現(xiàn)在唯有勤勉勤勉再勤勉，除了埋頭疾追沒有任何方法。他的痛苦我們無法減輕，那么就讓他的痛苦成為教誨我們的導師吧，愿他的作品和靈魂的價值里也有我們的一分貢獻，我們愿意為他的精神所凈化而后蛻變成長，以此來紀念一個真正的巨人曾經(jīng)存在，現(xiàn)在存在，將來永遠存在。

《隨想錄》讀后感【篇8】

自從認識了幾個字，讀了幾本書，走了幾里路，我便開始思考人生，人生的意義與價值何在？可那時候小，沒經(jīng)過世事，自然也就沒有答案。今天，當看到季羨林隨想錄時，又勾起了我心底沉睡的思考。

季羨林說，人生的意義與價值在于對人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責任感。當看到這句話時，我頓悟，終于找到了一種完滿的答案，能夠解釋所有人人生意義和價值的答案。但他把人生的意義與價值歸結(jié)于有沒有責任感，這一點我的理解又跟他有所不同。我認為，人生的意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后。

若論一個普通人的存在，放在小小的一輩子里，局限于這狹小的時間與空間里，或許很難明了我們存在的價值和意義在哪里，亦看不出我們對于人類發(fā)展所做的貢獻在哪里。但如果是作為人類發(fā)展的一個環(huán)節(jié)，一段鏈條，或者是接力賽中的一段路程呢，我們的存在明顯就具有了不可或缺的意義與價值。大多數(shù)人的一生都是平凡的，談不上為社會做了多大的貢獻。但作為一個社會人，他必然與周圍發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。而每一種聯(lián)系又都會產(chǎn)生相應(yīng)的積極或消極的影響。不可否認，無論是積極還是消極，都有它自身的意義。這就是一種傳承，一種人類文明的進化方式，最終形成一股推動人類不斷發(fā)展的默默的力量。我覺得這就是人生存在的意義和價值。

季羨林還說，這個道理不是很多人都能夠明白的，他們都活的渾渾噩噩，一無意義，二無價值。但我要說，明不明白又有什么關(guān)系呢？即使不知道意義何在，就像廣大普普通通的農(nóng)民、工人，還有我們，每個人都同樣努力的活著，關(guān)于生命的責任并沒有被推卸掉，我們都承擔起了本該承擔的一切，完成了人生的接力賽，怎么能說是沒有價值的呢。馬克思說，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動人類文明不斷發(fā)展的主要力量。這當然包括了所有的人，好人壞人，平庸的人，杰出的人等等，他們都對人類的發(fā)展起到了或多或少的作用。好人自然受到推崇，被作為社會道德的典范；而壞人則作了反面教材，教會了人們什么事情是錯的，是不能去做的。平庸的人和杰出的人也都創(chuàng)造了社會價值，只是按照現(xiàn)代人的標準，價值的大小不一而已。

總之，我認為人活著本身就是一種意義與價值。

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感言包括的種類有獲獎感言、生日感言、軍訓感言、畢業(yè)感言、培訓感言、入職感言等，我們在面臨一些重要的活動現(xiàn)場。都會產(chǎn)生一些感悟心得，將這種表達出來的就是感言，感言能夠幫助發(fā)表人表達內(nèi)心也能激勵他人，怎么寫出一篇優(yōu)秀的感言呢？請閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)小編為你編輯的《小王子》讀后感想，相信您在閱讀網(wǎng)頁內(nèi)容后有所收益！

《小王子》讀后感想 篇1

《小王子》是一本可以洗滌心靈的書，小王子說：“水對心是有益處的?！倍缎⊥踝印愤@本書就如泉水一般澄清透徹，使人感受到一種甘甜清爽，，清新怡人的氣息。聞著這種清新的氣息，細細品讀，你一定會像飛行員那樣落下顆顆晶瑩的淚珠。

六年前的撒哈拉大沙漠中，因飛機故障，被迫降落的“我”也意外結(jié)識了B612小行星的小王子，和他一起度過了一段夢幻般甜蜜的時光，在這短短的一周時間里，小王子向“我”講訴了他來地球之前，游歷了眾多的小行星，并見識了獨裁的國王，愛慕虛榮的自大狂，憂郁頹廢的酒鬼，唯利是圖的商人，忠于職守的燈夫，死守教條的地理學家等等，來到了地球后也認識了狐貍和毒蛇。而在這之前他是因為和玫瑰花鬧了點矛盾而開始了這獨自旅行。最終小王子離“我”而去，以毒蛇的毒液結(jié)束了自己的生命，拋下自己笨重的身體回去…..

這是多么令人心碎而且悲慘的故事??！小王子為了能夠得到心愛的玫瑰花的原諒，不惜生命的代價，一心要回到自己的星球，為她遮風擋雨，這就是愛的責任。作者也借小王子之口贊頌了情誼和友愛，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛，勇于承擔責任，承擔愛的責任。正如彭沙爾說過愛別人，也要被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛，我們才存在。有愛慰藉的人，無懼于任何事物，任何人。

孟子說過：“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心?！敝挥形覀冇眯撵`去洞察身邊的一切，你會發(fā)現(xiàn)有很多人在承擔愛的責任。在雨天，母親將雨傘斜向自己的孩子，自己卻渾身濕透；在寒雪里，父親也毅然脫下外套，將孩子緊緊地裹??；在繁華的路口，交警叔叔也冒著嚴寒酷暑在指揮交通，保證道路暢通，行人安全……

陶行知說過一句話“捧著一顆心來不帶半根草去”，是的，讓我們在沒有一絲馬虎的情況下承擔去愛的責任吧，讓你心中的那獨一無二的花兒更加美麗！

《小王子》讀后感想 篇2

一萬個讀者眼里，就有一萬個小王子，爸爸說小王子代表著純真的童年，媽媽說小王子象征著大人們的心路，而在我心里，小王子是一個勇敢而執(zhí)著的人，不論走到哪里，他都沒有忘記過自己最初的夢想。

小王子在他的星球上，種了一朵玫瑰花，他不僅給玫瑰花澆水，幫她除掉身上的毛毛蟲，還用花罩保護著她，認真地傾聽她的哀怨、吹噓，甚至是沉默、冷淡，只因為，那是屬于他的玫瑰花。

小王子離開星球以后，經(jīng)過了很多不同的地方，遇到了許多新鮮的事物，可是小王子沒有迷失自己，沒有退縮，沒有放棄，他反而更加想念他的玫瑰花，所以，小王子最后決定回到他的星球，去陪伴他的玫瑰，去永遠陪伴她。

那朵玫瑰花就是小王子最初的夢想，是他付出了努力種出的夢想，他走到哪里，都無法忘記。我也要像小王子那樣，不管將來走到哪里，見到怎樣的世界，我都不會忘記，自己心中最初的夢想，即使我不小心遺失了她，我也會重新找回她，就像小王子重新回到那朵玫瑰花身邊一樣。

我希望，我們每個人，都不要忘記自己最初的夢想。

《小王子》讀后感想 篇3

我看了《小王子》這本書，寫這本書的作者是圣。德克旭貝里，他是一位飛行員。

在他六歲的時候，他畫了一幅畫，畫的是：一條巨蟒在吞吃一只野獸，他又畫了一張畫，畫的是一條巨蟒在消化一頭大象，他問大人們這張畫可不可怕，大人們都說：“就是一頂帽子麻！有什么害怕的！”他自言自語地說：“我畫的并不是帽子，而是一條巨蟒在消化一頭大象?！焙髞硭L大后，當上了一位英俊的飛行員，他開飛機到了沙漠出了故障，在那里遇到了小王子。

小王子的頭發(fā)是金色的，他是從B612號小行星來的，B612號小行星上有猴面包樹、一朵驕傲自滿的花、還有活火山和死火山，他在那里覺得很不開心，因為那朵花老是給他帶來麻煩，他就想離開B612號小行星。

他聽說周圍有七顆小行星，就出發(fā)旅行。第一顆行星上住著一位威風的國王。第二顆行星上住著一位愛虛榮的人。第三顆行星上住著一位酒鬼。第四顆行星上住著一位實業(yè)家。第五顆行星上住著一位點街燈的人。第六顆行星上住著地理學家。第七顆行星就是我們的地球，小王子在地球上遇到了蛇和狐貍，狐貍說人們有槍，他們還打獵，真是件不好的事，他們做過的唯一的好事就是養(yǎng)雞。最后他們告別后依依不舍地離開了。

我覺得地理學家有些地方都不知道，他怎么能當?shù)乩韺W家。

《小王子》讀后感想 篇4

我讀了《小王子》這本書，書中講的是一個從B612號小行星來的王子，去了7個星球旅行，在旅行中他遇到了各種不同的人：要別人服從自己命令的國王；要別人崇拜自己的愛虛榮的人；為忘記自己難為情而喝酒的酒鬼；為占有星星而毫不停息的商人；還有個奇怪的點燈人和一位地理學家，最后小王子來到了地球。在地球上他先遇到了一條蛇，蛇告訴小王子，它會幫助他回到他的星球，然后他遇到了狐貍，并且馴養(yǎng)了它，之后小王子又在沙漠中遇到了因飛機發(fā)生事故而落在沙漠里的飛行員，他與飛行員一起在沙漠里生存，最后小王子想回家了，就讓毒蛇咬死自己，就這樣小王子回到了自己的星球。

讀了這本書，我知道了一個道理：人只能夠用心靈去觀察，去感受。要知道，光靠肉眼是不可能看到本質(zhì)的東西的，而且要懂得做人不能只想自己，要做個負責任的人。舉個例子，世界上的中華龜很多，但是只有我的是獨一無二的，因為只有它是我馴養(yǎng)成過的，所以，我的是獨一無二的。記住，凡是你培植過，馴養(yǎng)過的一切，你對它們是負有責任的。你為你的東西花費了時間，它才會變得重要。

我喜歡《小王子》這本書，更喜歡小王子這個人，因為他是個善良、快樂的人。

《小王子》讀后感想 篇5

今年五一假期，我和媽媽一起共讀了圣?？颂K佩里寫的《小王子》。這本書不但講述了一個既美麗又傷感的故事，還告訴了我許多做人的道理，我非常喜歡它。

《小王子》所講述了飛行員“我”因為飛機出了故障，被迫降落在遠離人煙的撒哈拉沙漠上，這時一個迷人而神秘的小男孩兒出現(xiàn)了，執(zhí)拗地請“我”給他畫一只綿羊。他就是小王子，純潔，憂郁，來自太陽系中某個不為人知的小行星，愛提問題，對別人的問題卻從不作答。在攀談中小王子的秘密逐漸揭開了，他是因為與他美麗、驕傲的玫瑰花發(fā)生了感情糾葛才負氣出走的。他在各星球中間漫游，分別造訪了國王、自負的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到緩解孤獨和痛苦的良方。

讀完這本書，我被小王子深深地感動了，他為了他的玫瑰，請飛行員給羊兒帶上了口罩，把他鎖在一個箱子里面，他為了能再次見到他的玫瑰花，他竟然相信了蛇的慌話，甘愿被劇毒的蛇咬上了一口，而促使他一定要回去照看玫瑰花難道僅僅是他對玫瑰花的思念嗎？不，不是，還有他那堅持不懈的動力在支持著他，他才下定決心要回去。

在媽媽的提問和指點下，在《小王子》中，我還學會了一種責任，叫做“馴養(yǎng)”。當狐貍向小王子描述它的心聲時說：“如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會充滿陽光，你的腳步聲會變得跟其他人不一樣。其他人的腳步聲會讓我迅速躲到地底下，你的腳步聲則會像音樂一樣，把我召喚出洞穴。你看到那邊的麥田了嗎。你有一頭金色的頭發(fā)，金黃色的麥子會讓我想起你，我也會喜歡聽風在麥穗間吹拂的聲音?！笨墒亲詈?，小王子還是離開了狐貍，他說：“那你還是什么也沒得到吧?！薄安?，至少我還擁有麥子的顏色?！?/p>

我太愛小王子了，因為他真誠、善良、有責任心。我真想跟小王子一起住在B612星球。而要做21世紀接班人的我，也要更加努力，更加堅持不懈，更加勤奮。

《小王子》讀后感想 篇6

《小王子》這本書是法國的圣——?？颂K佩里著作的。故事講了在一顆遙遠的星球上住著一位小王子，他和一朵花兒生活在一起。愛、寬容和束縛感在他的心里波瀾起浮，于是，他懷著憂傷離開了自己的星球，離開了深愛的玫瑰。

剛看到這本書時，我笑了，它簡直是太幼稚了。但，看著看著，我笑不出來了。也許這就是幼稚的童言力量??！最后的結(jié)尾將我感動了，因為小王子為了一朵花，為了一線純潔的童心，竟然可以舍棄自己的身軀回到有自己那朵玫瑰花的星球。

小王子開始去游覽學習，他游歷了眾多星球。第一個星球那里住著滿心控制欲的國王、自以為是的自大狂、矛盾的滑稽統(tǒng)治者。明明他沒有一個臣民，卻那么驕傲自大；接下來是一名虛榮心十分強的人，他以為凡是經(jīng)過這里的人全都他的崇拜者，這是多么愚蠢的想法！邏輯有問題而又憂心重重的酒鬼、忠于職責的燈夫……小王子更加憂傷了——他不明白他們都在追求些什么，權(quán)利、虛榮、利益、僵化的知識？小王子最后到了地球，在沙漠中為了一只小羊他遇見了飛機的飛行員。飛行員慢慢了解了小王子，也明白了他的愛——擁有了自己的玫瑰，就擁有了自己的世界。為了回去看玫瑰，小王子舍棄了自己的身軀，飛回了自己的星球，守護著自己的愛戀……

我們都是個兒童，心里只有簡單的愿望，我們曾經(jīng)執(zhí)著于自己的玩具，哪怕它已

經(jīng)破舊不堪。對我們來說，它仍然是無可代替的，因為它曾經(jīng)和我們一起親密地成長。是啊，我們心里的想法和大人們是如此的不同。我們已經(jīng)在慢慢的長大，所有的事在我們眼里已經(jīng)不是那么的簡單，我們會為了一件雞毛綠豆的小事而爭風吃醋，也會為了些小事而吵架。

看到小王子，使我想起正在從身上流失的一些東西……同時也告訴我木訥這些曾經(jīng)是兒童的大人們，它提醒我們那些最簡單的快樂和最純樸的情感，告訴我們快樂的來源。我喜歡《小王子》，正是因為它讓我找回了自己小時候的天真，仿佛回到了小時候，回到了那淳樸無暇的世界里……

《小王子》讀后感想 篇7

《小王子》老師讀書心得

--你在我的世界里獨一無二

數(shù)學老師讀學生的名著，也是機緣巧合。但也恰恰是這種機緣，我能有幸讀到圣?？诵跖謇锏摹缎⊥踝印?，并被深深感動了。

略帶憂郁的小王子一個人住在一顆很小很小的星球上，那個星球上只有兩座火山，一朵玫瑰花。在小王子難過的時候，他就挪動椅子欣賞日出和日落，每天長達40幾次。三棵小面包樹就能霸占所有的空間。即使這樣，小王子很愛他的星球，很愛他的玫瑰花。

但是，小王子還是要走的。臨走前，他把星球上的一切都收拾得井井有條，給玫瑰花弄上了一個玻璃罩子?；▋汉軅?，小王子也很傷心。

王子開始了他的旅行，遇見了自言自語的國王，愛慕虛榮的男人，醉醺醺的酒鬼，忙的不亦樂乎的商人，辛勤工作的燈夫，不把花兒放在眼中的地理學家最后，他來到了地球。

小王子遇到了一只等待愛的狐貍，那狐貍說：馴服我吧。，小王子不明白什么是馴服，那狐貍說――建立關(guān)系。

小王子有點明白了。他想起了他的玫瑰花。小王子馴服了自己的玫瑰花，現(xiàn)在，他們已經(jīng)不能分開了。是彼此的小王子，是彼此的玫瑰花了。

狐貍帶著小王子看到了山下的5000朵玫瑰花，個個都是嬌滴滴的，個個都芬芳迷人，小王子十分沮喪，因為原來他以為世界上的玫瑰花只有那一朵，自己星球上的那一朵。

小王子整整在地球上呆了一年。他要走了。他的毒蛇朋友會幫助他回到他的開始。

小王子倒下了。輕輕的倒下，像一棵樹一樣，一點聲響也沒有。

故事就這樣結(jié)束了。和小王子的倒下一起結(jié)束了，悄無聲息。小王子的尋找也結(jié)束了，尋找什么呢，或許他自己也說不上來。

第一次讀它，似懂非懂，只是覺得它是一部很傷感的作品;第二次第三次，我有想哭的感覺，但是卻找不到它的力量，能使我們傷心的力量所在;第四次第五次，有點感觸，就是下面的東西了。

小王子和他的花沖突是他的命運的轉(zhuǎn)折，因為這次轉(zhuǎn)折，小王子開始了他的追求，追求自己也說不清楚的東西，而當自己發(fā)現(xiàn)自己真正的歸宿應(yīng)該還是那個自己的星球的時候，小王子，已經(jīng)會不去了。他，輕輕地倒下。

小王子在自己的遍歷世界的過程中了解到了原來自己從未知道的世界，但是，他卻遺失了自己的最美。當他發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)來不及。每個人都是一樣，當我們開始尋找，就已經(jīng)失去，而人們卻沒有珍惜當下，沒有珍惜尋找中的每一個現(xiàn)在。

作者描述的小王子追求找尋的過程，恰恰就是我們的每天的生活，就是我們的人生。我們都無法從小王子的定勢中解脫，任何人都是這樣，而把這樣的悖論與這樣一個傷感的角色結(jié)合，就會讓我們更深刻地體會道作者傳達出的情感。我們就是小王子。

或許這，就是讓我們哭泣的原因吧。我是這樣理解的。

我們不知道自己的命運，我們不斷的追求。我們都在尋找遺失的美好，而忘記了，會成為美好的現(xiàn)在。

失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來都是美好的。但是，怎么可能呢?我們不能留住時間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。

《小王子》讀后感想 篇8

剛開始作者用有點諷刺的口吻，訴說著大人們好像只聽的懂數(shù)字語言。對小孩子來說毫無重大意義的數(shù)字；對大人來說卻是最重要的語言。我所看的這本小王子是由法國寫的，我很喜歡書中的兩個句子，一句是孩子們，對大人經(jīng)常給予很大的寬容。我想這與小王子打破沙鍋問到底的精神有關(guān)吧！就如同小孩子在問為什?時，如果大人不說小孩子就會一直問下去，因為小孩子給予大人許多的寬容與耐心，所以他們愿意等待大人的答案。例外一句則是眼淚之鄉(xiāng)是多?神秘的地方。好美的一句話，令人負氣、憂傷、動人的淚，竟然被形容成如此優(yōu)美、朦朧真是太可愛了。

書中提到小王子去了許多星球，遇到有國王、自大的人、酒鬼、商人、地理學家、燈人，似乎都在諷刺各種大人，真是可悲啊！不過有貶也有褒，故事里也提到大人們的執(zhí)著，甚至是熱愛，我想這畢竟是一本故事書。

把故事看完，完完整整的看完，甚至在看過一遍，我出現(xiàn)了極兩端的感覺，一端是悲傷，離別的感傷那種心情是由心底竄出的；另一端是高興是快樂，這是后來才冒出的感覺，這本書真好啊！

《小王子》讀后感想 篇9

第一次遇見這本書，大致是在初三，這也是我最為懷念的年紀。那時我剛學會網(wǎng)購不久，瀏覽著淘寶上令人眼花繚亂的物品，最終在我關(guān)閉淘寶網(wǎng)頁前用我為數(shù)不多的零花錢買下了它。現(xiàn)在回想，當初吸引我毅然決然買下它的應(yīng)該是它那藍色的封皮和商品介紹頁上“閱讀量僅次于《圣經(jīng)》”這幾個跳動的大字吧。

快遞送達，我很快就看完了這本薄薄的書，那也是我第一遍看這本書。當時我看完的感覺只有一個：沒意思、沒勁，或許這是我當時覺得這本書的文筆和故事都太過幼稚而且結(jié)局也莫名其妙、但怎么看都不是一個平常童話那樣的happy ending……當時的懵懂，可能也是我最為懷念這段時光的原因。

直到今天，我已經(jīng)讀了這本書讀了很多遍了。乃至于前幾天，我在喜馬拉雅app上，又把它聽了一遍。即便如此，每一次讀，我都感覺到更多的不一樣的東西，像是向著那個坐在草地上、黃色頭發(fā)綠色衣服的小人兒一步一步走去。

在小王子的星球上，他有一枝獨屬于他的玫瑰花。無論是哪一遍閱讀，我都不太喜歡這枝玫瑰花。她太過于驕傲，她喜歡小王子，正如小王子也喜歡她，但她的驕傲讓原本的皆大歡喜沾染上了悲劇色彩。迷茫的小王子離開了她、也離開了自己的星球，玫瑰悲傷不已卻故作堅強。我知道我也不應(yīng)過分責備她，小王子和玫瑰分開的原因故事里寫的十分清楚“我們當時都太過年輕，不懂得如何去愛?！?/p>

小王子從他的星球到地球，一路上遇到了一系列形形色色的人：國王、酒鬼、學者、商人、點燈人。他們每個人都很忙，卻又不知道在忙些什么；他們每個人都市儈而平庸，如同我們。他們不理解小王子，不理解小王子異于他們的思維；小王子同樣也難以理解他們，不明白他們?yōu)槭裁窗褦?shù)字、權(quán)位看得如此的重要，不明白為什么相比星星和花朵，他們更關(guān)心錢財和利益。

小王子最終到達了地球，在地球上他遇到了狐貍。狐貍，是我在這本書中繼小王子以外第二喜歡的角色了。狐貍一開始并不能陪心情不好的小王子玩，因為小王子并沒有馴服她。而馴服她后，她真正地成為了小王子的摯友。她愿意為小王子分擔痛苦、愿意為小王子尋找問題的答案?！胞溩右彩墙鹕模铱吹叫←溇蜁肫鹉?。我會愛上風吹過麥田的聲音……”狐貍告訴了臨行的小王子一個秘密“你的玫瑰之所以如此寶貴，是因為你曾為她浪費的時間。”正因為狐貍，小王子才知道，自己的玫瑰就是獨一無二的，玫瑰園的五千多朵玫瑰，雖然美麗，但是空虛，因為并沒有人會為她們而死，因為她們并不是小王子的玫瑰。

《小王子》，是一本治愈系童話，同時也是一部寫給大人的童話。之所以不是寫給小孩，是因為每個小孩本來就都是一個個小王子。

我們誰都無法成為小王子，所以我們深愛《小王子》。

《小王子》讀后感想 篇10

今天是星期天，所以我來到圖書館讀書，一進門，我就被一本書吸引住了―《小王子》。這本書主要寫的是：小王子住在一個只有他一個人的星球上，每天給他的玫瑰澆水。后來，小王子離開星球去旅行，見到好多奇怪的小行星上的人，來到地球后，在沙漠中見到一個飛機壞了的飛行員，還和飛行員結(jié)下了深厚的友誼，可是他非常想念他的玫瑰花。在離開地球時，小王子被毒蛇咬了一口，后來，那位飛行員就再也沒有見過小王子。

人人都應(yīng)該有一個純潔的心，這樣才能找到我們真正追尋的東西！讀《丑小鴨》有感今天，我讀了《丑小鴨》這篇文章，讓我深受感觸。我替丑小鴨的悲慘命運感到難過，因為它長得又大又丑，所以經(jīng)常遭到不幸，成了被嘲笑的對象。鴨兒們打它，小雞們啄它，喂雞鴨的女人用腳踢它。所有的動物都瞧不起它，說它“不能生蛋，不能發(fā)出清脆的叫聲”，“是一個大飯桶”，從那以后，它只能孤獨地向森林走去。丑陋難道有錯嗎？每個人都不可能十全十美，都會有缺陷，所以，請我們相信丑小鴨真的能變成白天鵝吧！

讀《聰明的華盛頓》有感今天，我在作文書上看了一篇小文章，雖然這篇文章很短，卻觸動了我的心。文章重點講的是：華盛頓的家里少了一匹馬，去他鄰居家巡視，華盛頓一眼就看見了自己家的馬，便去鄰居家索要。聰明的華盛頓用智慧戰(zhàn)勝了貪婪的鄰居。人人都有一雙手，我們必須要用自己的雙手通過努力，得到自己想要的東西，千萬不能用骯臟的手段來滿足自己！

《小王子》讀后感想 篇11

第一次讀《小王子》，是在高中的時候，一下子就被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。六年后的現(xiàn)在，再讀《小王子》，不禁一次次地流淚，為小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執(zhí)著的愛所感動，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正象作者圣—埃克絮佩利在序言里面說的，他把這個童話“獻給雷昂·維爾特，當他還是一個小男孩的時候”

這是一個屬于成人的童話，屬于曾經(jīng)有過童心的成年人的童話，孩子們是無法體會小王子徹骨的憂傷和愛的沉重的。他們也不應(yīng)該過早地體會這些，他們應(yīng)該在陽光明媚的世界里享受著快樂的時光。這與其說是一個童話，不如說是一個悲劇。童話里的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿地生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)見愛的真諦后死在沙漠里。

小說的情節(jié)很簡單的，主要是從“我”的角度講述小王子的游歷過程。因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰，小王子離開了一直平靜地生活著的B—612小游星，他先后游歷了六個星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理逾的大人，狂妄自大的國王，財迷心竅的商人、迂腐的點燈人。于是他不斷的感慨，“大人的世界確實奇怪?！痹谶@里作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，也道出了成人的孤獨寂寞、無可適從的處境。

最后他來到了地球。在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對愛的疑惑，使他明白了，愛意味著是責任，意味著慈悲，有了愛（廣義的愛）生活里的一切才有了意義。狐貍告訴了他：“對于你使之馴順的東西，你永遠有責任。你要對你的`玫瑰盡責?！薄叭绻闶刮荫Z順了，我的生活就會充滿陽光，歡快起來。我將會聽出一種與眾不同的腳步聲。你有著一頭金發(fā)，于是，一旦你使我馴順了，這將變得妙不可言！金色的小麥將使我回想起你來。于是我就會愛上穿行麥浪的風聲。”愛使人懂得了憂傷和痛苦，同時使人擺脫了孤獨寂寞，使生活變得有充滿情趣和意義。正象小王子對“我”說的：“這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開著花。”于是作者明白，這世界上，一只小綿羊吃掉一朵花兒，是沒什么大不了的事，但對于小王子來說，“那就如同所有的星星頃刻間都熄滅?！?/p>

最后，小王子在離開他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脫軀體的重量”，回到了他的B—612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。小王子走了，就象買火柴的小姑娘飛向與奶奶在一起的沒有寒冷沒有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛。留給這世界的只是金色的麥田和一園子無關(guān)緊要的玫瑰花。還有我們在徒勞地哭泣。而我們就象渴望被馴順的狐貍一樣，對著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因為小王子，我相信沙漠里確實藏著水井，因為小王子他聽到轆轤在風中的聲音，并且飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。

2023理想點亮人生讀后感推薦

以下主題為理想點亮人生讀后感，為幼兒教師教育網(wǎng)特意向您推薦的，閱讀過作品后，我感慨萬分。?讀完書后，我們需要仔細梳理我們所獲得的思考和感悟，關(guān)于寫作品讀后感你了解多少？敬請您閱讀并收藏本文！

理想點亮人生讀后感【篇1】

小鳥的理想在天空自由飛翔，魚兒的理想是在手中自由自在的游泳，那我們的理想是什么呢？在《理想點亮人生》一書中我找到了答案。

張海迪大姐姐的故事最讓我感動。張海迪5歲時患上了脊髓病，從此，下半身沒有了知覺，但張海迪沒有對自己放棄，反倒比常人更加努力。她從小喜歡讀書，他爸爸媽媽也絞盡腦汁的在想辦法，他發(fā)奮的學習，自學了小學、中學的課程，還學會了英語、日語、德語等多種語言，讀了多種名著。在張海迪15歲時，發(fā)現(xiàn)村里小學沒有音樂老師，她便去那里教孩子唱歌，給孩子理發(fā)，補衣服；張海迪見村民沒有藥，一個個在痛苦中煎熬，在疾病中死亡，便把零用錢花在購買醫(yī)學用品上，她找來各種小動物的尸體觀察，學會了針灸，她在自己身上反復練習，刻苦鉆研，經(jīng)過重重困難，她終于掌握了醫(yī)學，針灸出名了，找她看病的人有一萬多，但長時間的看病，脊椎甚至彎成“S”型。張海迪為什么能做到這些呢？是理想，是理想讓張海迪發(fā)奮學習，是理想讓張海迪沒有對自己放棄，是理想讓張海迪點亮了自己的人生。

張海迪用理想點亮了自己的人生，自古以來，中國無數(shù)的仁人志士都是在理想的召喚下點亮自己的人生的，作為新時代的我們，是不是也應(yīng)該有自己的理想呢？如果沒有了理想，就像前進缺乏了動力、失去了目標。我們也應(yīng)該樹立遠大的理想，也應(yīng)該用理想點亮我們的人生，指引我們前進。同學們，樹立自己的理想吧！刻苦學習，努力奮斗，奮力拼搏，相信我們的未來會更加美好，我們的人生會更加精彩！

理想點亮人生讀后感【篇2】

說到夢想一詞，相信同學們都不會陌生，每個人都有自我的夢想，比如：教師、記者、科學家……然而，你是否為自我的夢想而努力了呢？要明白，光有夢想是遠遠不夠的，要用自我的實際行動來實現(xiàn)自我的夢想。

在《夢想點亮人生》這本書中，每一個故事里的人物，都是用實際行動來證明自我的夢想是否能實現(xiàn)的。這些人物都是經(jīng)過勤勞刻苦，經(jīng)過自我的努力，才獲得了今日的'成就。給我印象最深刻的人物，是不向病魔低頭、應(yīng)對生活積極向上的張海迪。在海迪姐姐五歲時，胸部以下就完全失去了知覺，生活不能自理，可是她并沒有向病魔低頭，而是不斷地告誡自我：“人活著只要是認準了目標，都能夠到達成功的彼岸?！焙５辖憬愫芟矚g看書，她的父母想盡辦法給她借書、買書。一年又一年，時光流逝，海迪姐姐經(jīng)過很多地閱讀和自學，不僅僅掌握了各科知識，還精通外語，并且能做到許多平常人不會的事情，如：翻譯英文作品、寫書等。我覺得，張海迪的一生就是一本厚而精彩有“書”，在這本書里的故事總是讓我感動和敬佩。我要學習海迪姐姐堅強和樂觀的品質(zhì)。

經(jīng)過讀這本書，我看到了一位又一位成功者用自我的行動來證明“一份耕耘，一份收獲”。是的，每個人的夢想都是完美的，我們首先要從小樹立遠大的志向，然后應(yīng)當為夢想而努力。從我做起，從小事做起，一步一個腳印，為實現(xiàn)夢想而奮斗吧！

理想點亮人生讀后感4

最近，我讀了《夢想點亮人生》這本書，深有感觸。它為我們介紹了數(shù)十個主人公胸懷大志、發(fā)憤圖強，為實現(xiàn)夢想而努力奮斗的小故事。使我感受到夢想的重要性，行動的必要性和正確性。夢想是人生的目標。沒有夢想，就等于失去了方向，沒有方向，人生就沒有動力，那一生就會在懵懵懂懂中渡過。所以，要想人生活得精彩，那么務(wù)必要有崇高而遠大的夢想。當然，光有夢想是不行的。如果不付諸行動，那夢想就是空想。大家都明白窮和尚與富和尚的故事吧，四川有兩個和尚，一窮一富。一天窮和尚對富和尚說自我要去南海。富和尚問他怎樣去窮和尚說帶個瓶子和飯缽就夠了。富和尚嘲笑他說，自我?guī)啄陙頊蕚滟I船去南海，還覺得不可能到，你憑什么能到呢第二年，窮和尚從南?；貋?，告訴富和尚。富和尚覺得十分慚愧。

這個故事充分的說明了行動必要性，我們堅決不能做那光說不練的假把式。有了夢想和行動，并不代表能夠成功?？纯粗車?，許多人都有崇高而遠大的夢想，但他們的行動卻和夢想背道而馳。有人想當科學家，卻天天沉溺在電腦游戲中，成了“游戲家”。有人想當運動員，卻天天不煉身體煉腸胃，成了“大胖子”。有人想當大英雄，卻遇到困難就畏縮不前，成了“放下王”。所以，正確地、有計劃和堅持不懈地行動是實現(xiàn)夢想的條件。而扎實的基本功是實現(xiàn)夢想的基礎(chǔ)。千里之行，始于足下。我想，我們就應(yīng)刻苦學習，大膽實踐，掌握過硬的本領(lǐng)們，從一點一滴的小事做起，打下堅實的學習和潛力基礎(chǔ)。懷著各自的夢想，邁著堅實的腳步，沿著正確的道路，努力前進吧！

理想點亮人生讀后感【篇3】

說到“夢想”，我相信每個同學都不會陌生，。當別人問起你的夢想時，有人會說：“我的夢想是當人民教師，今后也像教過我們的教師一樣，為祖國培育優(yōu)秀人才?！庇械耐瑢W會說：“我的夢想是當一名醫(yī)生，醫(yī)治那些得了病的人”。有人會說：“我的夢想是當一名科學家，讓人類的生活更完美”。夢想就像是人生道路上的一盞燈，無論在那都為你一向亮著，為你照亮前進的路;夢想就像是人生道路上的座標，為你指明前進的方向;夢想就像是人生道路上行駛的動力，為你補滿前進的信心。

前幾日，教師發(fā)了一本叫《夢想點亮人生》的書，書中講的是一些關(guān)于名人的故事：從小病魔纏身卻不放棄的張海迪;身高僅150厘米卻獲得150余枚國內(nèi)外獎?wù)碌泥噥喥?身殘志堅的小小鋼琴家何宇軒;立志為祖國造結(jié)實的大橋的茅以升;讓所有人遠離饑餓的“雜交水稻之父”袁隆平;勇炸碉堡的董存瑞;用熱血譜寫戰(zhàn)歌的夏明翰……都為我留下了深刻印象，。拿其中一個來說吧!鄧亞萍身高僅及乒乓球臺的她，多次因身高被乒乓球館的教練拒絕，可是鄧亞萍卻從不氣餒，她人生的夢想是戰(zhàn)勝所有對手，獲得更多的世界冠軍。她一向苦練，每一天接球打球要重復一萬多次!汗水浸濕了她的訓練服，只好不停地換，顧不上休息，一天下來，她至少換了8-10件訓練服?；侍觳回撚行娜耍砀唠m為150厘米的鄧亞萍，先后獲得了150余枚國內(nèi)外乒乓球大賽的獎牌!是什么使她不斷堅持下去?是什么使她擁有如此堅強的毅力?是什么使她越來越努力的訓練?是夢想!點燃夢想之燈，我們就有了前進的勇氣。再大的風，再大的雨，我們都能迎著風雨前行。

我們的夢想能夠越飛越高，而地上的路仍然需要自我一步一步走的。我們作為00后，將來祖國的發(fā)展，建設(shè)祖國的重任就落在我們身上了。有一句話說得好：“少年強，則中國強?！蔽覀兂么丝踢€有好好學習的機會，就應(yīng)當專心致志的把心放在學習上。我也有人生的夢想，我的夢想就是長大后當一名特警，維護國家的生命財產(chǎn)，不讓______分子有可趁之機!如果我們沒有自我的夢想，就像一只小鳥，沒有了翅膀，就再也不能看見天空的浩瀚;如果沒有夢想，就像一條小船，沒有了船槳，就會失去平衡，在路途中翻倒。我們只要有了夢想，就要一向朝著自我的目標前進!

夢想點亮人生，讓自我的人生過得更充實些吧!夢想，不只是想象，更是對自我目標的一種努力、奮斗?！吧贂r不努力，老大徒傷悲?！弊鳛榇丝痰奈覀?，還有什么理由不去奮斗不去追求夢想呢?讓我們此刻就出發(fā)!追求我們的夢想!

理想點亮人生讀后感【篇4】

有人說：“只有心中藏著陽光的人，才能看到光明”。打開《理想點亮人生》的小冊子，猶如一道陽光，一縷芬芳，溫馨著我的心房。

從我懂事起，經(jīng)常在電視、廣播以及課堂上聽到“人生”“理想”的詞匯，但內(nèi)心的感覺是朦朧的。

聞著書香，閱讀書中的每一個故事，就像穿越時空一樣，與書中的主人公對話，體會他們?nèi)绾闻c艱難險阻博斗，如何一步一步走向成功，體悟平凡生命所蘊涵的志向和理想的偉大！

杭州的“最美媽媽”吳菊萍當危險裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺，她挺身而出，攔住生命！

東北的“最美教師”張麗莉用生命保護她的兩個學生。她說：“作為教師，如果孩子們期盼一縷春風那么我愿獻上整個春天，如果渴求一滴海水，我愿傾其一片海洋……?！?/p>

人生是短暫的，但當人生插上理想的翅膀時，就會飛得更高更遠。航天英雄劉洋就是靠理想點亮人生！她就像一位多才多藝，風趣幽默的大姐姐，在地上她刻苦訓練，能像陀螺一樣地在特殊的訓練器材里轉(zhuǎn)15分鐘。憑她在航天中心主持人比賽獲一等獎的功力，才能在天空1號里做漂亮的OK動作。有了航天的理想，經(jīng)過超于常人的拼博，她才能成為中國第一位“嫦娥”。

童年的腳步邁過了十個春夏秋冬，今天我才真正體會到理想是看得見，摸得著的。理想是心中抹不去的那道彩虹，她給我力量，給我快樂，真正的理想那不是夢想，更不是瞎想！

在今年，我就實現(xiàn)了一個小小的理想：那就是葫蘆絲考過了8級。剛開始練習8級必過曲《竹樓情歌》時，我老是把倚音吹成。每次單吹時都是對的，而連起來就總出錯。我一練再練，練得兩個腮幫子痛得不得了，手上也起了繭。這可怎么辦呢？這幾個音不過關(guān)，過級就泡湯！于是我又去琴行，請老師單獨輔導?；丶覍χV使勁練習。什么“快樂大本營”，電視“穿越劇”統(tǒng)統(tǒng)滾一邊去！有志者事竟成，經(jīng)過反復刻苦練習，我的葫蘆絲水平大有長進?？技壞翘?，我胸有成竹地走進考場。讓悅耳動聽的葫蘆聲打動了每個評委，獲得一致通過的好成績，我收獲了實現(xiàn)理想后的快樂！

放飛童心，立志成為祖國有用的人材，眼前就要好好學習各種科學知識和才藝?，F(xiàn)在多吃苦，長大后就能多嘗到甜頭。

待到十年、二十年后，我們的青春就會像“最美媽媽”“最美教師”和航天英雄一樣絢麗奪目，光彩照人。

放飛童心，讓理想點亮我們的人生！

理想點亮人生讀后感【篇5】

理想是一艘航船，承載著我們的憧憬與希望;理想是初升的太陽，將一盞明燈在我們心中點燃，照亮我們前行的方向。

許多成功人士，從小就樹立了遠大的理想，正因為如此，他們才能有今天的輝煌。張海迪正因為有理想，才譜寫了生命的贊歌;鄧亞萍雖然個子矮，但她為自己的理想而拼搏，最終成了一代乒壇皇后;袁隆平為了讓人民不再挨餓，勵志當農(nóng)業(yè)學家，成了中國乃至全世界聞名遐邇的雜交水稻之父這些成功人士無一不是從小就有了遠大的理想，并且都有所成就，我從心底對他們產(chǎn)生了敬佩之情。

舒爾茨曾經(jīng)說過：理想就像星星，我們永遠都到不了那里，便是像水手一樣，我們用它指引航行。巴金也曾經(jīng)說過：理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在理想的光輝之中。讀了《理想點亮人生》這本書，更堅定了我報效祖國、服務(wù)人民的志向，我決心從現(xiàn)在做起，樹立遠大理想，長大做一個對祖國有用的人。

我的理想是當一名記者，不論環(huán)境多么惡劣，我都要去采訪，報道準確的新聞，幫助廣大人民了解更多事情。我還要去外國采訪，見識最廣闊的世界，把我們的祖國改善得更美麗、發(fā)達。有了理想，我就要努力，從小事做起，好好學習，天天向上，向著目標努力!加油!我在心中暗暗地為自己打氣。

理想是一雙隱形的翅膀，帶我飛向天空，沖破云層，翱翔宇宙，成就輝煌!

[推薦]狗的友誼讀后感想模板

編輯為朋友們了收集和編輯了“狗的友誼讀后感想”。感言是一種在日常學習生活中都能用到的語言，當我們經(jīng)歷過某些撼動人心靈的事情時。我們都會產(chǎn)生一些難忘的心得將其表達出來的話語就是感言，感言有利于更好地去釋放我們的情緒。為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！

狗的友誼讀后感想 篇1

拆開薄薄的書皮，就看見那漂亮的封面。封面上有一位穿著藍色衣服的小姑娘，手里提著一盞金燦燦的燈。此時此刻，一連串的問題不禁蹦入我的腦子里。誰是天使？為什么提著燈？......帶著這些問題，我饒有興趣地看起來。

這本書主要講了這樣一個故事：瑞米?克拉克，路易絲安娜和貝弗莉，同時參加了選美比賽。但是她們的比賽目的卻完全不同。路易絲安娜是為了那筆獎金，使自己不用再領(lǐng)救濟金。瑞米?克拉克是為了讓離家出走的爸爸能回來。而貝弗莉卻是為了搞破壞。緣分讓她們?nèi)齻€人成了非常好的朋友。最后瑞米?克拉克和貝弗莉為了最需要獎金的路易絲安娜而退出了比賽。

關(guān)上書本，我閉上眼睛，書中的一幕幕在我的腦海里回蕩，回蕩。友誼的力量可真是強大啊，她可以讓你從黑暗之中尋找到光明，從坎坷的小路走向?qū)掗煹年柟獯蟮溃瑥慕^望中尋找到新的希望。而我在現(xiàn)實中也真真切切的感受到了這真摯友誼的偉大。

我有一位好朋友叫萌萌，她是一位品學兼優(yōu)的好學生。但是她卻能處處讓著我，每次考試，我都考不過她，我都有點氣餒。但是，她卻從來沒有嘲笑過我，而且還非常耐心的給我講解錯題。每當我被別人欺負，傷心哭泣的時候，她都會來安慰我，鼓勵我。我真感覺自己是多么的幸運啊，擁有書中那個女孩擁有的友誼。

我要好好感謝這本書，是它讓我懂得友誼是非常重要的。無論干什么事情，都不要出賣友誼，要珍惜友誼。

狗的友誼讀后感想 篇2

本文《《我的友誼褪了色》讀后感300字》由讀后感大全整理，僅供參考。

友誼?競爭?

——讀《我的友誼褪了色》有感

前幾天,我讀了一本書,名字叫《我的友誼褪了色》,讀了這本書,我頗有感悟。

這本書的大致內(nèi)容是這樣的:江冰蟾和凌楊波是小時候的好朋友,可是,快樂的童年時光過去后,她們迎來了學習上無情的競爭時代,班主任和家長都處處強調(diào)競爭的重要性。漂亮、聰明、好強的江冰蟾在這場競爭中戰(zhàn)勝了同樣好強的對手凌楊波。她在得意之余,突然發(fā)覺,自己在這個世界上沒有一個好朋友……友誼,是如何褪了色呢?

讀完這本書,在我心里有一個疑問:到底是友誼重要,還是成績重要一點。為什么家長總是說成績最重要,難道在他們心中友誼跟本就不算什么么?成績好那自然好,但是如果友誼還在,那肯定會比成績好還要開心。

狗的友誼讀后感想 篇3

這一篇講述了在城市里的小朋友來到了農(nóng)村體驗生活，他們都放下架子，和這些小孩打成一片，和農(nóng)村的小伙伴一起來回奔跑，一起做游戲，在消息里摸小魚……一些有趣的游戲，這些游戲有的我們在城市里是完不成的.，這一次“我們”可算玩兒了。

在最后要走會時，大家都依依不舍的，哭紅了雙眼，但是“我”就沒哭，我我那時才九歲，不懂得這些，這是在哪里看小說。等到車子開動了，“我”才去開了開窗外，看見了小芳哭了。“我”心里有些不舒服。后來我收到了小芳記得信，她說她想“我”，“我”想讓爸爸帶我去可是沒有如愿?？墒俏覀円廊患男牛３种颜x。

我覺得友誼就像一座橋梁，不管多遠也不會消失，這座橋梁越堅固，友誼也就越深厚，如果橋梁不堅固，友誼也就疏淡了，只要把友誼加深，橋梁就會變得堅固了，如果要建立友誼，那就要辛辛苦苦的蓋出這個橋梁，才能得到友誼。我相信友誼隨著時間的流逝是不會變得，就像是橋梁一樣，可能不太牢固，一加固就行了。（417）

狗的友誼讀后感想 篇4

友情

讀完《夏洛的網(wǎng)》我想到了我和張曉薇和翟藝涵和我的淼淼姐姐了（她是我的親姐姐）的友情。

我們可是最要好的朋友了。張曉薇的性格可是非常非常的爽。你知道我為什么這么說嗎？我就告訴你們吧！因為她心情變得非常快。一會壞，一會好，或者一會好，一會壞。要不然先把我們兩個抱著，抱完了，我們的氣就像沒了一半似的。嘻嘻，這就是我的好朋友張曉薇！

翟藝涵也是我最好最好的朋友了。她非?；顫?，愛說話。她的心情是一種直爽。一點也不像張曉薇一樣。翟藝涵要不然就直接搞我們，要不然就不搞。才不像張曉薇一樣，笑里藏刀。我們?nèi)齻€互相照顧，當對方有困難，或者不高興的時候我們都會陪她，慢慢的幫她解除煩惱。這一點張曉微最拿手了。

最后就是我的親姐姐。我真的覺得自己太不懂事了。小的時候姐姐買了什么好吃的東西，我就搶過來，要是有什么好玩的，我也搶過來。媽媽對我說過一件事。我非常小的時候。我和姐姐搶一根繩子，媽媽說快放手！姐姐還沒等放呢，我就把姐姐給弄傷了。其實我也不想那樣。姐姐現(xiàn)在濰坊地方學習，我非常非常想她，我們從小長大，我小的時候，我光打姐姐。小時候，我光仗著我小，就打姐姐，可是姐姐從不打我。我還以為姐姐打不過我，就使勁的打她，只一點確實是我做的不對。可我現(xiàn)在改了，我有什么好東西都給姐姐吃，給姐姐玩。我好想好想姐姐回來和我玩呀！

友誼

友誼，是一個很神奇的東西，就《夏洛的網(wǎng)》一樣，朋友就要互相幫助，互相體諒，快樂一起分享，痛苦一塊分擔。我來講講我和王月萌和劉俞孜的友誼吧?。。?/p>

在每次上操的時候，我都和她們兩個一起下去，到了操場，這時候，我們都會玩一個游戲，轉(zhuǎn)圈，（一個抓住一個人的手，然后一起轉(zhuǎn)圈），有時候，相當相當?shù)拇碳ぃ浅：猛妫。。?/p>

上體育課前，我們在找的下去，放下水瓶，一起玩，有時候，我們多找?guī)讉€人，玩哈幸運，游戲規(guī)則是：哈幸運誰贏了不抓，誰不贏他誰就抓別人，我和劉俞孜、王月萌幾乎有時候我們都是跑的，見有人要抓我，就趕快說三個字，就不能抓了，但是不被人碰一下，是不能解除的?。?！我們經(jīng)常一起解除，一直玩到上課。

以前的時候，我們還玩過一種游戲，就是就是一個人抓，兩個人跑，站在紅點上就不能抓了，先說說王月萌抓的時候吧！！因為王月萌跑步比我們快（小飛毛腿），我們就只能再有點的區(qū)域活動，要不，被抓到可就完了?。?/p>

我還有一些好朋友，今天我家就不講了，我們下次再見吧?。。?/p>

友情

讀完《夏洛的網(wǎng)》這本書，里面的友情給我了很大的印象，接下來，我就給你們講一講吧！

記的在老羊說了那句壞消息時，威爾伯不僅哭喊哭叫，嘴里還說著：不要死！不要死！好心好意的夏洛看到了這種情景，連忙安慰威爾伯不要哭，最后被安慰的威爾伯不哭了，這就是夏洛對威爾伯的友情。

記的在威爾伯告別夏洛的時候，威爾伯不想離開夏洛，夏洛就勸它：還有我的寶寶哩！威爾伯。之后，威爾伯想到這句話，它就不再難過，因為，夏洛的家族還會一代一代的傳統(tǒng)下去。

還記的在最后一張里面，夏洛已經(jīng)死了，威爾伯還會看著它那舊網(wǎng)，時時刻刻的想著夏洛，想著夏洛幫助它的時候和關(guān)心它的時候

友情就在我們身旁，我們要多去幫助其他的同學；還要和同學們交朋友，和他們一起做事、一起玩、一起看書，等我和他們分離，我就會永遠想著他們，永遠會和他們聯(lián)系。

我的兩個好朋友

我有兩個好朋友，并且我和他們建立了非常好的友情。有一次，我請他們到我家吃飯，他們其中一個人說：咱們?nèi)齻€是三人組,而且是世界上最好的朋友，不管到哪，不管是交到哪個朋友，都不能是最好的朋友！我和另一個人答應(yīng)了，我們那時候的心情就像《三國演義桃園三結(jié)義》似地，非常激動，因為我一下子就擁有了兩個知心朋友。

又有一天，我們?nèi)齻€一起在操場上玩，突然，其中一個人打到了我的眼睛，我那時候我覺得眼睛非常疼，我本身想直接不跟他玩了，可是又轉(zhuǎn)過來一想：如果我天天這樣別人不小心碰到我了，我就不跟他玩了，我在這個世界上不就很孤獨了，不就成了《三國演義》里面的呂布呢么？

我們?nèi)齻€建立了深刻的友情，我們天天快樂地生活在一起，天天互相講一些小笑話，或者是自己在自己小區(qū)里發(fā)生的一些有意思的事，我們有時候甚至激動地都跺起腳來。我們雖然不在一個小區(qū)，可是，我們的友情是比海深，比天高，我非常喜歡我這幾個朋友。

我的這幾個朋友非常幽默，每一個人跟他們倆在一起都會覺得非常有樂趣。他們現(xiàn)在都是在第一排，他們都挺調(diào)皮。他們就是鄭翰文和張智越。

友情

通過讀《夏洛的網(wǎng)》夏洛的網(wǎng)這本書，我想起了我的朋友，我來給大家說說我的四個最好的朋友吧！

1、高瑞鴻，長相：有點胖，有點矮，眼睛大大的。愛好：圍棋、輪滑2輪的、畫畫、玩游戲。他是我淄川的一個老朋友，他也是我在幼兒園認識的最好的朋友，我們之間的友誼真的是最好的了。盡管是玩游戲，我們也會團結(jié)，想我們幼兒園的時候張老師和我們玩捉迷藏，他知道我在那里，他被找到了，他也不會暴露我，我知道他在那里，我被找到了，我當然也不會暴露他了。他是我以前最好的朋友。

2、盧梓冉，長相：帶著眼鏡，比我高一點。愛好：跆拳道、玩游戲、畫畫。他是我在一年級時第一個認識的朋友，中午我和他一起吃飯，經(jīng)常和他玩。

3、解嘉深，長相：個子矮，速度快，我怎么追都追不上。愛好：跑步、跳遠、畫畫、玩游戲。他是我在一年級第二個認識的朋友。他畫的游戲都很好玩，我有時候下課就到他那里去玩，要是有人讓欺負我們，解嘉深會先圍著他轉(zhuǎn)，把它轉(zhuǎn)暈，然后盧梓冉和田昊麟負責攻擊，我負責背后偷襲，我下課經(jīng)常和他玩。

4、田昊麟，長相：比我矮一點，很壯，戰(zhàn)斗能力很強。愛好：跆拳道、跑步、玩游戲。他是我在一年級第三個認識的朋友。他是解嘉深最好的朋友，他和我們的關(guān)系很好，可是他現(xiàn)在去了加拿大，直到現(xiàn)在解嘉深還在想念田昊麟。

這四個就是我最好的朋友。

我和朋友的友情

我讀完夏洛的網(wǎng)這本書，知道了什么才是友情，是真正幫助過朋友的。

我先給大家講一下，我第一個朋友：張政馳，我是和他同一年，同一月，同一日生的，但不是我媽媽生的，我和他三歲上的幼兒園，我記得，我和他剛上幼兒園的時候，我們兩在一個勁的掙扎，因為我們舍不得我們的媽媽，所以不想上幼兒園，等我和張政馳到了四歲，就改變主意了，因為我們又認識了好多的朋友，比如說：劉元新、張家駒等等，老師有規(guī)定的一個活動，只有星期五，才可以帶玩具，我一聽這話，我就更高興了，我和張政馳星期五，個帶個的玩具，我和他也可以交換著玩，真是太高興了。

我上學一年級的時候，遇見了張智越，我一看他，就想和他玩，我們?nèi)昙壍臅r候，下了第二節(jié)課，做玩眼保健操，我就和張智越往操場上沖，這是因為我們都想搶第一，結(jié)果我贏了，我特別興奮！

前幾天我和鄒語約定好了要去野餐，還有劉俞孜、王玥萌，我們一起玩沙子，特別興奮，我們還搭了一個很大的城堡，還挖了一個大坑，好興奮?。?/p>

狗的友誼讀后感想 篇5

關(guān)于災(zāi)后重建，關(guān)于成長，關(guān)于愛，心靈的顫動，你的手絹準備好了嗎？

這兩本書是我覺得最感動的書。這兩本書不光寫地震，主要是放在地震的大背景下，寫青春，寫人性，寫情感，寫成長，寫大愛······是哪位偉人說過：苦難是最好的學校，六個少男少女在災(zāi)難中成長，震動的不只是腳下的的土地，還有人的精神、心靈。

《震動》中，王巨成把大地震中的六個初中的少男少女寫得特別堅強、勇敢。大地震把他們困在了深山里，可他們并沒有放棄，他們餓了就去摘野果子和吃草充饑，渴了就喝溪水，把石頭當成枕頭，靠在石頭上睡覺，他們開始想：為什么不好好呆在家里？爸爸媽媽有沒有受傷？跟令人敬佩的是劉新的奶奶，她為了能見到自己的孫子，吃了四個生土豆和幾把泥巴才勉強活了下來最后是警犬嗅到她的味道，搬來救兵。他們六個人在大地震中傷的傷，昏迷的昏迷，選擇了俞前進去鎮(zhèn)上搬救兵，誰知在路上他的手指被毒蛇咬了可他并沒有放棄，因為他身上肩負著五個人的生命。最后俞前進咬斷了手指到鎮(zhèn)上請來了救兵，大家終于獲救了。

《震動2》中，王巨成再次醮著眼淚寫就，一本又讓作者又瘦了五斤的傾情之作。他把6個少男少女失去親人的痛苦生動的寫了下來，他們不是每天以淚洗臉，而是開心的面對，從中我更能看出他們的堅強。我要和他們一樣，遇到困難不對縮，笑著面對；遇到事情要持之以恒，不能半途而廢。

狗的友誼讀后感想 篇6

簡愛自小便命運多舛，里德雖然收養(yǎng)了她，但在他死后，她遭受了里德太太的折磨，甚至把她關(guān)進小紅屋。簡愛在被送進洛伍德學院后，結(jié)識了海倫。

兩人在花園初識，單純的簡愛一下子就被海倫的學識給吸引了。海倫因邋遢遭到斯凱丘小姐的毒打，簡愛氣憤，無奈，她不解的詢問海倫為何不解釋原因，海倫說：

“既然不可避免，就非忍受不可，命中該你忍受的事情，如果說你受不了，那是軟弱和愚蠢的。”

海倫的話引起了簡愛極大的震撼，她的善良與寬容在簡愛的心中埋下種子。

簡愛竭力避免那位校長發(fā)現(xiàn)自己這個里德太太口中“品行惡劣，愛說謊”的孩子，卻不小心打碎了石板而引起他的注意，接著，她被他罰站在凳子上，不斷羞辱，當她快要精神崩潰時，她看到了海倫的目光與微笑：

“那種嶄新的感覺給了我多大的支持啊！就仿佛是一位殉道者，一位英雄，走過一個奴隸或犧牲者身邊，在經(jīng)過時賦予了他力量一樣?！?/p>

“它就像天使臉上反射出來的光芒那樣，照亮了她那不尋常的面容……”

海倫給了簡愛極大的精神支撐，給了她無與倫比的精神力量。

海倫受了極重的病，死前，她告訴簡愛：

“生命太短促，不能用來記仇蓄恨。”

海倫與簡愛短暫的友誼，給她埋下了珍貴品質(zhì)，海倫用她的溫柔，善良，寬容，深深觸動簡愛。

愿她金色的靈魂在主那安息！

【春美姐姐說：感覺還沒有寫完。海倫給了簡愛哪些影響？是否可以逐條來闡述？那樣的話文章會更飽滿。】

狗的友誼讀后感想 篇7

暑假期間，我讀了梅思繁的其中一本書，名字叫＂小紅豆與友誼危機＂?？赐赀@本書之后，多年不愛看書的我。竟然有了深深的感想。

我在書中看到的主角，她似乎是弱弱的。怯怯落難的小女孩。卻有一種不可思議卻令人信服的生動力，她富有生氣。感官異常，更具有不一般的旺城注意力。她非常喜歡做蛋糕。她想成為一個把愛與幸福通過蛋糕送到人們手里的魔術(shù)師，她的名字叫＂小紅豆＂。她還有一個角色，她很喜歡給人講道理。她是一個知情達理，善解人意的小女孩，她叫＂漢娜＂。

這本書主要講，一個叫小紅豆的女孩，有一個知情達理的好朋友，她們形影不離。新的一個學期，班里來了一些新同學，有一個叫＂雪糕三明治＂的小男孩，和漢娜做了好朋友。自從雪糕三明治來了之后，漢娜不再像從前那樣，和小紅豆形影不離了。漢娜在課堂上，吃午飯，傍晚都和雪糕三明治在一起。小紅豆深深地陷入了孤獨的迷茫中。小紅豆覺得漢娜拋棄、背叛了自己。

有一次，小紅豆偷偷跟蹤他們兩個！看見他們吃熱狗面包，又說又笑。小紅豆看到這一幕，清楚地知道。他生命中某種最重要的東西，被那好聽的歌，那個友善的棕發(fā)男孩，那個叫紐約的城市掠奪了。她要求漢娜在自己和雪糕三明治里做一個選擇，只選一個好朋友。漢娜覺得小紅豆這個要求又自私又狹隘。漢娜變得嚴厲地說：小紅豆，你只想到你自己，真正的朋友。需要懂得為對方考慮，你有考慮過我的感受嗎？說完，漢娜轉(zhuǎn)身就走，小紅豆又生氣又懊惱哭得眼睛發(fā)腫。自從這件事之后，兩人見了面不再說話，都躲避對方。

小紅豆這件事做得既幼稚又自私，只想到自己的感受。不懂得為漢娜考慮，最后，才會失去這個好朋友。

讀完這本書后，讓我想起了一件事：四年級，我和陸婷吵架，練字課的時候，我正寫字的時候。陸婷突然碰了我的胳膊肘，墨水滴到了本子上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。我就生氣，罵了她一句。她微笑地說：“我不是故意的?！蔽冶緛硐嘈潘模墒撬男ψ屛也幌嘈?，于是我想報復她。過了一會兒，我也碰了她一下，把她的本子也弄臟了。她生氣地說：“你是故意的！”一氣之下，我們就絕交了。如果時光倒流就好了！我一定好好守護我們的“友愛之花”。

讀了《小紅豆與友誼危機》，我明白了友誼的可貴。真心體驗友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開，我相信我們的友誼會更加美好燦爛。

狗的友誼讀后感想 篇8

我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書，我認為威爾伯和夏洛之間建立起來的友誼最真摯了，夏洛用它那在欄上的蜘蛛網(wǎng)救了快要死去了的威爾伯，無疑激起了威爾伯要回報的激情，但夏洛卻在威爾伯獲獎的那一天死了，它如果不死的話，它可能永遠幫助威爾伯，永遠的在朱克曼的谷倉里，不過現(xiàn)在威爾伯生活得也挺好，因為它不用再擔心自己會死了。

夏洛深受我的喜愛，它這種幫助別人，不求回報的精神我們應(yīng)該學習。對于一個只蜘蛛來說，生命是很短暫的，但夏洛在這非常短暫的生命里，做出了對別人對自己有意義的事情，更提升了它的生命價值，夏洛用它那小小的吐絲器編織了一張愛的大網(wǎng)，它挽救了威爾伯的生命，雖然夏洛沒有被別人太重視，只被弗恩發(fā)現(xiàn)了，但它已經(jīng)在我們的心中，它在生命的盡頭跟威爾伯最后的那一次揮手，我感受到了友誼不是隨便能建立起來的，不真摯的友誼是不能永遠的。

狗的友誼讀后感想 篇9

活在這個世上，為的是友誼。至少我是這么認為的。生活就是一張沒有染色的畫。染色的筆就是多彩的友誼；泥土開始只是一片黑，點綴的是那綠色的友誼。

當我們傷心的時候，朋友能給我們肩膀。讓我們正在獨自流淚的時候，朋友能讓我們心情愉快。這不是蒙娜麗莎那神秘的微笑，只是友誼，很簡單而又難以琢磨的友誼。友誼擁有神奇的力量，都使我們?yōu)橹鸷场?/p>

“人生于世上有幾個知己，多少友誼能長存，愿友誼常在你我心里……”是啊，世界那么大，卻很難找到可以談心的朋友。真想像王勃那樣寫下“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古名句?？墒敲慨斘已鐾炜?，那么多的星星，怎么找……

朋友并不是找出來的。而是不經(jīng)意“碰”出來的。當你幫別人撿一根筆，或許就認識了，然后就成了朋友。真的，友誼就是這么簡單。

俗話說，人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。朋友是人的精神生活中一個重要的組成部分，沒有友誼的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，就會感到人間的孤獨。人們需要友誼，是因為真誠的友誼可以使人奮發(fā)，使人欣慰，使人快樂，使人向前……

人生的財富是無窮無盡的，但真正的財富是什么呢？是金錢？是權(quán)勢？不是，是友誼。不知哪個哲人說過：“財富不是真正的朋友，朋友才是永久的財富。”朋友，當你知道朋友的價值時，就別太在意朋友之間的瑣事，你應(yīng)該知道：友誼不在一時，而在平時；不憑年齡，而憑心靈。朋友，別太在意，讓我們攜手望著美麗的朝陽，共同奮斗吧！

只有用心去交友的人才能獲得真正的友誼。視友誼為交易者，既不可能產(chǎn)生真正的友誼，更是經(jīng)不起時間考驗的，它害人又害己。

是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩句來歌頌與贊美過它。曾經(jīng)有一位偉人說過：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠?！迸笥丫褪怯颜x的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人，使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。在順境中，朋友結(jié)識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個人不小心滑了一跤，恰巧身邊是萬丈深淵，在這千鈞一發(fā)的時候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在“鬼門關(guān)”前持續(xù)了兩小時左右。在這段時間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：“再堅持一會兒，就會有人來救我們的?！苯K于，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經(jīng)變成畸形了，可是他還是笑著對他的朋友說：“我早說過會有人救我們的?！边@時，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來。這件事，若發(fā)生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭?？铝炙拐f得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過，才會知道友誼的珍貴。

其實，我對“友誼”這兩個字很有體驗。今年的模擬長征，這可能是我們大多數(shù)同學的第一次遠足，也是我們?nèi)松械囊淮罂简灐Ｔ谶@次活動中，大多數(shù)同學能夠走下來，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應(yīng)該是同學、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個同學都得到了其他同學的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們才會頑強的走下來。行程中，當一個同學有點堅持不住時，周圍的同學也會伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學們這樣做也許只會得到對方的一絲微笑或一個眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。中午吃飯時，當一個人饅頭或咸菜不夠時，同學們也會伸出友誼之手，把饅頭或咸菜遞到他的手中，也許只會得到一聲真心的“謝謝”，他們也是很滿足的，因為他們知道友情無價?？梢钥闯觯瑢W之間的友情是多么的深厚純潔。

友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結(jié)果。

友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。

友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符。

友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。

請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開。我堅信我們的明天會更加美好燦爛！

友誼值得珍惜

友誼，是一把刀，將我心中的石塊敲碎；

友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗；

友誼，是一個巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂。

茫茫人海中，找到一個朋友？難！找到一個知心朋友？難上加難！但這一切相遇，仿佛是老天安排的，讓你無意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜……

也許，友誼就是這樣，來得意想不到，當然，我也不例外。

時間仿佛倒轉(zhuǎn)，回到那得到第一份真正友誼的那一天。

“鈴鈴鈴……”隨著下課鈴響起，同學們像籠子里放飛的鳥兒，“飛”到教室外的活動場地。不久后，笑聲一陣陣歲風飄進我的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁邊的樹底下，觀望著只有兩三人組成的游戲，我多么想和他們一起蹦，一起跳，但膽小的我一星期后也沒有這樣做。當我鼓起勇氣，加入他們的游戲時，他們還不猶豫地接受了我。在游戲里，張釗和何浪成了我的朋友，也是我得到第一份友誼，而這份友誼就在有趣的游戲里漸漸清晰……

當然，友誼不止一份。四年級時，全班大調(diào)座位，一個叫王坤的男生調(diào)在我的旁邊。當時卻沒有想到他的名字會進入我“好朋友”的列表中。因為座位的緣故，我們的感情一天天增加，直升到我知心朋友的地位。

就這樣，日復一日，年復一年，我們四個成了不可割分的知心朋友，也讓我受到來自朋友的快樂——特別是那個雨天。

哪個雨天，是一個讓人措手不及的雨天。

雨，不斷地下，隨時變化著，有時大，有時小。蘇昕和我，面對這場突如其來的雨，一籌莫展。天漸漸邊黑了，雨還沒有停的意思，正當我和王坤決定沖回家時，一把傘遮住我的頭頂之外，我驚奇地回頭一看，原來是何明斌。他好像知道我在想什么，還沒等我開口，就接問道：“你也是走東邊的吧？那就一起走吧！”我開心地笑了笑，溫暖像一把火，霎時間占據(jù)了我冰冷的心。不知什么時候，何明斌出現(xiàn)在我和王坤中間，邊打開傘邊說：“一起走吧，我隨便送何明斌到菜市。”

就這樣，我們四個說說笑笑，一路打破了校園此刻的寂靜。

那一刻，有遠保留在我的心靈深處，因為那一刻，讓我明白了什么才是真正的友誼——在朋友時伸出援助之手，在你需要幫助時，朋友也會讓你重新振作，但不管怎么樣，在最后時刻，也不要拋棄朋友，拋棄友誼。

小學生活隨著時間的流逝而即將告別。與朋友在一起的時間只剩下短短級個月里，畢業(yè)之后，也許老天讓我們的緣分繼續(xù)，但也許不會。我認為，珍惜現(xiàn)在的時光，珍惜現(xiàn)在的友誼，在朋友間留下深刻的回憶，才能讓友誼得到真正的友誼吧！

友誼，是使我快樂的天使；

友誼，是比櫻桃更甜的幸福；

友誼，是讓生命之舟變得無比精彩的重要零件！

難道，友誼不值得珍惜？

友誼

有的事情開始，有的事情結(jié)束，唯有友誼不變。這句話讓我想起了我的摯友，正是友誼讓我們形影不離。經(jīng)歷過多少坎坷，越過多少山溝，我和他共同經(jīng)歷了小學六年，六年不算長，但是我總有想不完的回憶。然而這一別一年之久，我依然與他保持聯(lián)系?；貞浲拢屛矣X得他有勇氣，太仗義。

他是一位酷愛功夫的人，一下課便是練功夫。我收到他的影響也開始學這個了。我還知道他練功夫不只是為了強身健體，他說，他要保衛(wèi)祖國。在驕陽下，他臉上散發(fā)出燦爛的光，他像一株向日葵，為是么他能從早到晚向著太陽，因為他的執(zhí)著，不懈努力的結(jié)果吧！然而他現(xiàn)在已經(jīng)成功了，成績名列前茅，體育優(yōu)秀的三好學生。再細想，我和他交談時不知是語言交流，更是精神上的享受。這也是他的勇敢，仗義。

話說，能在危難時刻挺身而出的朋友才是真正的朋友。他就是這樣，在我遭遇欺辱時，他挺身而出，為我與那些壞家伙搏斗，我?guī)椭?，在我們的配合下，那群壞家伙不敢再來了，那時是多么自豪，多么喜悅。在班里有一個學生總與他過不去，經(jīng)常和他吵架，我?guī)椭撾x危險，解脫他心中的不滿，我多次安慰和鼓舞他，看到他的勝利，我感到手有余香。那一位學生，見鬧不過，冷嘲熱諷我們，我們產(chǎn)生了些小小誤會，但是有一，讓我么知道朋友之間需要寬容，理解，悅納。我們，無時無刻在友誼的光輝下。

聽說他爸爸買了新房，他用搬家了，我想這正是太遺憾了，也許我和他再也不能見變了，本來我和他住的很近，我常來找他玩，但是現(xiàn)在這一搬，我們有怎樣才能見面?，F(xiàn)在，房子已經(jīng)裝修好了，可以入住了。他給我打來電話——他不搬了，他爸爸同意他住這。這可真是太好了，他為了我而沒搬家，實在是令我感動。我相信友誼能讓我們永遠在一起。

有一次，在回家的路上，我騎著自行車經(jīng)過他所在的小區(qū)，我看見他正在陽臺上，我停住了，平了名的喊叫著，他聽到了，也就激動的喊我的名字，我萬分激動：“太好了，我終于見到你了。”他說：“我昨天還夢到今天會看見你，果然看見了，真是上天幫了我們的忙。是啊！我自回家的途上想，你是多門勇敢，多么仗義，我和你之間的友誼無限美好，我和你之間有說不完的話，我無時無刻不在牽掛。友誼讓我們形影不離。

狗的友誼讀后感想 篇10

今年暑假媽媽給我買了許多書，其中我最愛看的是《震動》這本書?！墩饎印愤@本書主要講了男生黃春榮和鐘雷要在郊外決斗，宋佳玲為了阻止他們的決斗，和女同學顧芳芳感到郊外制止。這時候，大地震爆發(fā)了。六名少男少女被困在了郊外，（當時俞前進、元帥也在場）回不到鎮(zhèn)上了。在缺水缺食，又有人受傷的情況下，人與人之間的距離變得越來越復雜。在這幾個少年中，性格和人生經(jīng)歷完全都不同，其中好幾個都是別人眼中的“壞男孩”，可是，在這次大地震中，他們卻和睦相處，患難與共，最后，用自己的方法拯救了自己。在這本書中，我最喜歡的是元帥的奶奶和俞前進。元帥的奶奶在地震爆發(fā)后，她被壓到了倒塌的房子里。

為了能再次見到元帥，她靠著四只土豆和一些泥土為生，頑強的活了下來，創(chuàng)造了生命的奇跡。俞前進呢，他在這次地震中和朋友被困在了大山中，過了好幾天，都沒有人來救他們，最后，朋友們相處了一個辦法：讓俞前進到鎮(zhèn)子上叫人來救他們。在路途中，俞前進很不幸的被一條毒蛇咬到了手指，他毫不猶豫地把那根手指咬掉，完成了拯救他人的任務(wù)。

書中有位老師，奮不顧身地救自己的學生。這樣的事跡我們看過，可真正發(fā)生在自己身上時的那種感動是難以言喻的。在老師的心中，每個學生都一樣，都如同自己的孩子一般。在危難時刻，老師的舍己是偉大的印證。即使沒有災(zāi)難做背景，老師的關(guān)愛也顯而易見。

無論是父母，還是老師，或是朋友，都是我們生命中很重要的人，與他們的聯(lián)系都是自己最珍貴，斬不斷也不想斬斷，既然如此，那就該好好珍惜。

[推薦]神筆馬良讀后感想6篇

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神筆馬良讀后感想(篇1)

《神筆馬良》這部中國神話故事，想必都是家喻戶曉、老幼皆知了，我當然也不例外了啦。

《神筆馬良》這個故事給我留下了深刻的印象。猶其是馬良擁有神筆，被官吏抓走后，馬良那種不畏權(quán)勢所屈服，不被金錢所誘惑的精神，深深地感動了我。最后，小馬良用智慧去打敗官吏的步驟也深深地震憾了我。

雖然，這只是一個普普通通的神話故事，但是，馬良的這種只給窮人畫畫，而不給富人畫畫的精神，卻在古往今來，出現(xiàn)了不少相似的例子，比如說：少年時代的周恩來，就說過這樣一句讓聽者都不約而同肅然起敬的話：我要為中華之崛起而讀書！

我們作為一名小學生，讀書的目的不是為了掙大錢，也不是為了做大官，而是為了祖國的未來更加美好而努力讀書，而是為了祖國的建設(shè)更加發(fā)達勤奮讀書。

“我只會幫助窮人們畫畫，而不幫富人們畫畫”馬良就是抱著這種良好的態(tài)度去畫畫，所以才會得到老神仙的一支神筆。少年時代的周恩來也是抱著這種良好的態(tài)度去認真地學習，最后成了中國歷史上的偉人。因此，我們在辦事、學習的時候，態(tài)度一定要端正，目標一定要明確。否則，結(jié)果一定會是一事無成。

我從《神筆馬良》中學到了：我們在學習的旅途中，一定要刻苦學習本領(lǐng)，即使條件不好，也要堅持不懈，學習好本領(lǐng)，多用心苦練就能成功。學成以后，一定要做個正直的人，多幫助貧苦的人們，也不要被邪惡勢力所壓倒，更不要被有財勢的人所利用。我們現(xiàn)在的任何條件都要比馬良的好多了，就要更加刻苦學習，長大了為祖國做貢獻。

神筆馬良讀后感想(篇2)

當今社會中，廣大的家長都對自己的孩子關(guān)愛有加，舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風吹雨打，遇到一點點的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個嶄新的形象，他是那么堅強，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學習的精神更是因該值得兒童學習的。他喜歡畫畫，但是因為家里窮而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學畫畫的決心，他認為窮人家的孩子也可以學好自己想學的東西。而且也用行動證明了他也可以學得很好。從他的行動中，我們看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩，在學習畫畫的過程中，他是那么努力，隨時隨地都在學習，因此才有他后來的成就。

但是相比之下，那些險惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了這個世界上也是存在惡勢力的。但是馬良面對他們的時候卻是勇敢的，那種不屈服，敢于與惡勢力作斗爭的精神更值得兒童去學習。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的，但是總的來說是一個美好的結(jié)局，馬良用他的才識和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢力，取得了最終的勝利。

神筆馬良讀后感想(篇3)

今年9月22日，是《神筆馬良》作者洪汛濤爺爺逝世十周年。

為了紀念這位浦江籍的世界級童話大師，我特意閱讀了由浙江少年兒童出版社最新出版的《神筆馬良》，里面除了《神筆馬良》這個故事外，還收錄了許多珍貴的照片，以及洪爺爺創(chuàng)作《神筆馬良》這個故事的一些花絮。

重溫這個經(jīng)典童話故事，讓我感慨萬端，尤其是馬良的勤奮、善良、勇敢和智慧，再次深深地打動了我。

故事講的是：從前，有個小男孩叫馬良，他很盼望有支畫筆。有一天晚上，一個白胡子的老爺爺走進了他的房間，給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是，他就給窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個故事，我覺得自己應(yīng)該像馬良一樣勤奮。

讀完這個故事，我覺得應(yīng)該像馬良一樣善良，像馬良那樣助人為樂。

讀完這個故事，我覺得應(yīng)該像馬良一樣勇敢，像馬良一樣臨危不懼。

讀完這個故事，我覺得應(yīng)該像馬良一樣智慧。在大官威逼他畫金山時，他沒有一味拒絕，而是巧妙地將金山畫在了大海之中，從而利用大風懲治了壞蛋。

《神筆馬良》是洪汛濤爺爺留給我們的珍貴歷史文化遺產(chǎn)。我們一定要深入學習和弘揚“勤奮、善良、勇敢、智慧”的馬良精神，成為新時代的小馬良！

神筆馬良讀后感想(篇4)

今天我讀了一本書，叫做《神筆馬良》。

這本書講的是有一個小孩叫馬良，他的父母很早就去世了，只能靠自己打柴、割草過日子。

他很喜歡畫畫，可是他一支筆也沒有。只能在上山打柴時，每天折一根樹枝，在沙地上畫畫。一年一年過去了，馬良學畫畫從沒有一天間斷過。當然，他的畫畫進步也很大啦。一天晚上，馬良躺在窯洞里，很快就睡著了。半夜不知什么時候，洞里發(fā)出了一道五彩的光芒，來了一個白胡子的老人，他給了馬liang一支神筆。還說：“馬良，好好珍惜它?！瘪Rliang一驚，就醒了過來。

他以為是夢，可那不是夢。馬良拿起筆，從家里跑了出去，他在地面上試了一試，他畫出來的東西變成了真的，馬良很高興。他拿著神筆為窮人們畫需要的東西。大財主聽說了，去抓馬良。馬良靈機一動，畫出了一匹馬，跑出村了。他到了城里，皇帝派人把馬良抓起來。皇帝要馬良畫一個搖錢樹，馬良先畫了一片大海，然后，他畫了一棵搖錢樹，畫在海的對岸，再畫一艘船給皇帝?；实圩洗f：“太慢了。”馬良畫了幾陣風，皇帝說：“風夠了?！瘪R良不聽，繼續(xù)畫風。船翻了，皇帝淹死了。

這個故事告訴我們，要像馬良一樣做好事幫助別人，不能像大財主和皇帝一樣貪心。這讓我想到了《增廣賢文》里的一句，“善有善報，惡有惡報，不是不報，日子未到。”

神筆馬良讀后感想(篇5)

《神筆馬良》是一篇童話故事。

《神筆馬良》這則故事記敘了馬良以前特別貧困，因為交不起學費，所以上不起學，但他仍然畫畫，他把樹枝當彩筆，把沙子當畫板，被天上的神仙看見了，不但給了他畫板，還給他一支神筆。即使馬良他得到這支神筆，不為自己著想，一心想著拿去幫助貧困的家庭，去懲罰那些沒有善心而又富有的家庭。

馬良太棒了，那時候他沒有畫板，也沒有彩筆，但是他也不怕困難，拿樹枝當畫筆，拿沙子當畫板，而且他筆下的東西栩栩如生，我真的很佩服他。

現(xiàn)在我們的生活如此美好，如此的幸福。我們的學習環(huán)境、學習條件十分優(yōu)越，格式的畫筆應(yīng)有盡有。我們不應(yīng)該虛度光陰，無所作為。其實我畫得畫也不好，因為每遇到一點點困難，就很煩惱，不想再去畫了，逐漸失去了信心，所以所有的畫才畫得很不好。

我們應(yīng)該要向馬良學習，學習他遇到困難時風雨無阻，勇敢的前進。我們應(yīng)該不怕困難，不向困難低頭，我們應(yīng)該要對自己有信心，這樣我們才能將每件事做好了。

同樣我們要克服學習中的攔路虎，不怕困難，認真學習。我們應(yīng)該學別人的長處，彌補自己的短處，讓自己變得更完美。

我們還要學習馬良的勇敢、樂于助人和他那不怕困難的精神。

人生不是為了被打敗的，只有努力，一定會完成最終的目標。

神筆馬良讀后感想(篇6)

我讀了一個故事，它的名字叫《神筆馬良》。

在很久以前，有個窮孩子，叫馬良，很想學畫畫，卻沒有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾!”馬良想畫筆都要想瘋了，經(jīng)常夢到筆。一天夜里，一個白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國王和他的士兵，著急的去取金子的時候，馬良畫了狂風，把他們都淹死了。

這個故事告訴大家：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良是一個堅定的孩子，從他身上我能學到很多。

如果我有一只馬良的神筆，我要畫好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯;我還想畫一座學校和圖書，把書分給山區(qū)的孩子們，讓那些山區(qū)的孩子們上學讀書。

理想的風箏讀后感(推薦7篇)

寫作品的讀后感應(yīng)該從哪里出發(fā)？作者在作品描述了這樣的情節(jié)，讀了以后讓人眼前一亮。?通過讀書和記錄讀后感，可以更好地了解自己心靈的變化和成長，這篇文章將幫助大家更全面地了解“理想的風箏讀后感”的相關(guān)內(nèi)容。

理想的風箏讀后感 篇1

讀了風箏這篇文章，使我感觸很深.這篇文章以作者強強、微微等少年朋友的理想為基點而制做了各式各樣的風箏，深刻揭示了"風箏是理想的翅膀''，這一主題思想。

他們做的風箏以自己的理想為基礎(chǔ)而不是人云亦云，照貓畫虎，那樣既沒有個性和特點，也沒有創(chuàng)造力.比如芳芳就是一個糊里糊涂的少年，我不能向她學習。沒有理想的人就是胸無大志，沒有目標的人，這樣的人只能，昏昏一生，到了最后一事無成。但一個人的理想要根據(jù)自己的興趣愛好、特長等因素來確定。我也有理想，那就是長大想當一個音樂家，如果要我做風箏，我要做一個“鋼琴”風箏。

有了理想，就要從現(xiàn)在做起，扎扎實實，一步一個腳印，努力奮勝，來不得半點虛榮和驕傲，如果不是這樣，理想只能成為泡沫.千里之行，始于足下，我要好好學習，天天向上，刻苦訓練，為實現(xiàn)自己的理想而不懈努力!

“每一個人的童年也像是一只風箏.你在人生的道路上越走越遠，手里的線越放越長，風箏也越飛越高，越飛越遠.可千萬別讓手中的線斷掉啊!”'如果你的理想風箏斷了線，風箏就會搖搖擺擺，左碰右撞，失去方向，風箏就會摔個大跟頭，你的理想就不會實現(xiàn)，因為沒有正確的把握方向，我要在學校.老師.父母的陪養(yǎng)教育下，展開理想的翅膀，越飛越遠，越飛越高!

總之，《風箏》這篇文章寓意深刻，讀后使我深受啟發(fā)，受益匪淺啊!

理想的風箏讀后感 篇2

在我們身邊，總有這么一些流落街興的人，常常用無助的眼睛盯著我們，乞討要飯，當時我總會對他們投去同情的目光。當我學了《理想的風箏》這篇課文后，我改變了我的想法……

《理想的風箏》這個題目很是特別，我什么是理想的風箏?讀了這篇課文，我才明白其中的含義：這是一個年過半百的老人，對生活的渴望，愛與追求，是對生活春天般的熱情與信心……

這篇課文講的是：“我”以前的一位歷史老師，這位老師雖年過半百，并且失去了左腿，但仍然那么頑強，講課時，他慷慨陳詞，課下，他還常常在學校操場上放風箏，他有一條右腿和一跟拐杖，行走不方便，別人要幫他放時，他卻說：“不，我自己來!

”這樣一位令人敬佩的老師，懷著一顆有無限追求的心感染著周圍所有的人。而那寫乞討者大都四肢健全，卻不去勞動，到處乞討要飯，借用別人善良的心來度過一生，又有何意義呢?

我們有時也總是被一些小事壓的喘不過氣來，甚至埋怨或絕望，可有些人都沒有想過憑自己的力量去征服或把困難壓倒，總是靠著父母，我平時也喜歡靠著父母，比如：數(shù)學題做不出來，需要講解，英語短文的意思不知道，要父母來查，每天收拾書包，要讓父母來提醒，可這樣的生活又能維持多久呢?

這篇課文不僅讓我覺得需要用行動克服困難，也提醒我，一個人要有信心和追求，才能實現(xiàn)這一目標。戰(zhàn)勝困難只是其中的一小部分，我們學習中也是一樣的，如果迷失了方向，就像一只正飛在半空中的風箏，斷了線，失去了方向和平衡?！袄硐氲娘L箏”這篇文章讓我想起了一句名言：

“困難像彈簧，你強，他就弱了;你弱，他就強?！敝挥凶约喝ゴ虻估щy，朝著自己的目標出發(fā)，才會取得成功。

讀理想的風箏有感(二)

樂觀，何為樂觀?樂觀其實就是正視命運，快樂面對挫折。一位殘疾教師拒絕向命運低頭，被挫折打敗了。更重要的是，我們是正常人，但我做不到。

我，班級中的俊俊者，同學們的好榜樣，以優(yōu)異的成績“著稱于世”可我卻時常被命運擋在了成功的門外。當我一次考到80分時，我很沮喪，眼前的希望徹底破滅：當我被老師批評時，我絕望了，覺得前途很渺茫

一次被同學嘲笑，我沉淪了，仿佛身在一個無助的世界里……我抱怨，我吶喊：“命運，你太不公平了!”可無論我如何反抗，命運總是不會練習我，反而給我?guī)砹烁酁?zāi)難》“我當時痛苦絕望，覺得上天很不公平。

可我學習了《理想的風箏》這顆后，不由得感到慚愧。

文中那位年過半百且身有殘疾的劉老師，不為只覺是殘疾人而悲觀消沉，而是更加上進，希望彌補自己的缺陷。而我，卻與其恰恰相反。我在一旁大聲抱怨吶喊，劉老師卻正視命運，快樂生活，我認為生活在無助世界，劉老師卻熱愛現(xiàn)在的生活，還快樂地放風箏，我氣餒了，墜入了絕望的深谷，劉老師卻依靠自信樂觀，登上了希望的高峰……這一切都證明了我與劉老師之間的懸殊差距，身為正常人的我感到自己慚愧不如。

我發(fā)誓我一定要脫胎換骨，做一個樂觀向上，任何困難都打不跨的人。劉老師就是我學習的榜樣!

讀理想的風箏有感(三)

今天我們學了一篇課文，題目叫《理想的風箏》。故事講述的是“我”一看到春天的景物，就會不由自主地想起“我”的歷史老師劉老師。劉先生的左腿從膝蓋以下被截去，用一根木拐杖支撐著。

他就只靠這根原木拐杖和健壯的右腿，一天站上好幾個小時，為“我們”講課。而且，他的演講也很精彩。他用慷慨激昂的演講來談?wù)摎v代的民族英雄，談到祖國近代史上屈辱的歲月，他常常哽咽。他不但上課是精神煥發(fā)，下課時也活力充沛。

只要是晴天，劉老師放學后就會在操場上放風箏。風箏在空中盤旋。劉小姐看著風箏，仿佛他的心也在向藍天飛去。

看到這樣的一幕，我感到生命和健康的陽光希望。又有誰能想到這么一個充滿陽光希望生命與健康的人居然會是一個殘疾人?我很欽佩這位劉老師，他那種熱愛生命的感情，甚至連很多正常人也比不上。

這讓我聯(lián)想起，世界上每天都有很多人自殺，我雖然不知道他們到底發(fā)生了什么，但是我不能理解，生命難道就這么一文不值嗎?真希望他們學學劉老師那種對生活的熱愛與追求。

當一個人來到這個世界上，不要覺得自己太平庸。事實上，一個人的誕生實一個偉大的奇跡。生命是多么奇妙啊!一個活生生的生命，他可以走可以跑可以跳;他可以有自己的意愿，可以任意支配自己;最重要的是，世界上沒有一個生命是完全相同的。

想象一下，你是這個世界上獨一無二的，沒有人能與你比擬，這是多么奇妙啊!如果隨隨便便就讓自己的生命消失，那么你對得起為你十月懷胎的母親嗎?你對得起辛勤培育你的父親嗎?

你能負擔得起所有關(guān)心你的人嗎？

最后，我想引用課文里的一句話結(jié)尾：一個年過五十的殘疾的老師，對生活有著那樣純樸強烈的愛與追求，一個活潑的少年又該怎樣呢?

讀理想的風箏有感(四)

蘇教版小語六年級下冊《理想的風箏》這一課描寫了劉老師頑強，對生活熱愛。非常適合學生讀。但我認為這更適合我們的老師閱讀。

因為這篇文章向我們介紹了一個生命教育的先行者(劉老師)：他熱愛教育事業(yè)，他有自己的理想(教好自己的學生)。為了實現(xiàn)自己的理想，他在課堂上用知識教育學生，用不屈不撓的意志力影響學生的生活。

劉老師告訴我們，當老師不僅要教學生知識，還要教他們做人，教他們熱愛生活、熱愛生活。劉老師給我們做出了榜樣。下面我們就來讀讀文章：

一、劉老師的理想

劉的理想是教學生知識，教學生做人，讓每一個學生都能成為國家有用的人才。劉先生是一位殘疾老師。 為了實現(xiàn)自己的理想，他必須比普通人努力幾倍。 他必須克服別人無法想象的困難。但劉先生做到了。他克服一切困難，用頑強的生命實現(xiàn)了自己的理想。

二、教知識，課堂上放飛“理想的風箏”

劉老師為了不影響孩子們的學習，他克服殘疾帶給他的困難，不斷地站著，不斷地旋轉(zhuǎn)著，不斷地板書著……他這一切都是在為了讓學生們盡快成才，他這一切都是在朝著自己的理想而努力著。同時，他也向?qū)W生們展示了什么是堅韌，什么是生命。

讀理想的風箏有感(五)

我常聽奶奶說，天上的每一顆星星代表一個人，星星閃爍的光芒代表一個人的人生道路。如果你有偉大的理想，星星會發(fā)光；如果你能微笑著面對生活，星星會發(fā)光。

現(xiàn)在，我知道世界上每個人都有自己的風箏，風箏的線在我們自己手里。

文中提到的劉老師，身殘志堅。他抱著對生活執(zhí)著的愛與追求，靠著自己樂觀開朗的性格，笑著面對生活中的每一件事，一天又一天地活了下來，向我們成功地展示了生命力頑強的一面。

也許我們的生活是殘酷的，但命運掌握在我們自己手中。俗語說：“窮途末路”，但我卻不這樣認為。

大家都知道，張海迪5歲時的姐姐因為生病而高位截癱。面對殘酷的命運，她沒有沮喪和沉淪。她以執(zhí)著的信念和頑強的毅力與疾病和命運抗爭。她雖然沒有機會進校門，卻發(fā)奮圖強，學完了小學、中學、甚至碩士、研究生的全部課程，還自學了好幾種大學外語。

她抱著“笑著活下去”的信念，以驚人的毅力，取得了令人矚目的成績。

對比之下，那些四肢健全、卻不懂得珍惜自己生命的人是否應(yīng)該感到慚愧呢?當你被父母或老師批評時、當你面對生活的坎坷時、當你站在生活的風浪面前時，你是否想過：這是生活在考驗?zāi)?你是否高高地昂起頭、挺起胸膛迎擊過風浪?

您是否曾經(jīng)對生活的風暴表現(xiàn)出燦爛的笑容？

努力工作！同學們，既然生活給了我們一個健康的身體，讓我們歡笑，讓我們放風箏，承載我們偉大的理想！

讀理想的風箏有感(六)

天上的星星代表每個人。那閃爍的光，代表人生路途，是理想賜予他發(fā)光的力量，是樂觀給予他重新發(fā)光的動力。

世界上每個人都有一只理想的風箏在廣闊的藍天上飛翔。文章中的劉先生雖然身體殘疾，但并非智障。他抱著對生活的愛與追求,抱著樂觀開朗的性格,一天又一天地活下去,永遠展示生命的頑強。

雖然生活是殘酷的，但路是人走出來的。窮途未必是絕路,絕處也可逢生。就如文中張海迪姐姐吧!

五歲時，她因脊椎血管瘤而高位截癱。在殘酷的命運面前,她沒有沮喪和沉淪,她以頑強的毅力和恒心與疾病斗爭,經(jīng)受了嚴峻的考驗,對人生充滿信心。她雖然沒有機會走進校門,卻發(fā)憤學習,學完了小學,中學全部課程,自學了大學英語,日語,德語和世界語,并攻讀了大學和碩士,研究生的課程.

她懷著“活著就要做人,做個對社會有益的人”的信念,以保爾為榜樣,勇于把自己的光和熱獻給人民。

對照而看,我們個個都是四肢健全的人，卻不懂珍惜自己的生命,父母只是說一兩句,就要生就要死，承受不起生活中的波浪,沒有那種對待任何事都抱著樂觀的態(tài)度的精神,在風波面前抬不起頭,接受不了生活中的考驗。

書中很明白地說明人的生命價值在于為祖國富強，人民幸福而勇敢開拓，無私奉獻，即使翅膀斷了,心也要高高地飛起，同學們!讓我們一起放飛理想的風箏!去迎接美好的每一天!

理想的風箏讀后感 篇3

讀過《理想的風箏》這篇課文后，我發(fā)現(xiàn)這篇課文是按倒序的順序來敘事課文的。讀完整篇課文內(nèi)容后，我在劉老師給大伙兒講女媧造人的傳說故事時，還笑談自身腿殘廢的事例證中感受到劉老師的開朗，頑強和風趣。更關(guān)鍵的一點是：他的從容，他的敢于面對現(xiàn)實，不挑選躲避。不像生活中的一些人，由于一點點大無關(guān)緊要的瑣事自甘墮落，將自身丟到黑喑的角落。

跟劉老師比起來，我真是是差遠了。還記得有一次，數(shù)學試卷發(fā)出來，那時候我一看成績考的那么差，那么槽糕，全部人都灰心喪氣，教師講評時也沒有用心聽，后邊全部的課腦中都會惦記著哪個成績，害得后邊教師講的內(nèi)容也沒有聽進來。而劉老師失去一條腿還能那么開朗的應(yīng)對生活，想一想自己，就由于一次成績考差就害怕面對現(xiàn)實，灰心喪氣下來，之后人生路上還會有很多事產(chǎn)生，假如每一件事我還害怕坦然面對，那如何是能夠呢？因此，我想向劉老師學習開朗，敢于面對現(xiàn)實的精神實質(zhì)。

理想的風箏讀后感 篇4

這是讀了當代著名作家蘇叔陽的風箏后的一種理想感受。文章主要分為三個部分來描述作者對劉小姐的崇敬和懷念。一是每當作家看到天上的風箏，就會想起劉小姐；二是作者回憶的內(nèi)容；三是寫作者對劉老師的思念。

讀了這篇文章后，我深受感動。劉先生雖然有殘疾，但她有我們沒有的樂觀精神。有一次，劉老師講女媧造人的傳說時，笑著對我們說是那時女媧把她的左腿不小心甩掉的，這讓我很感動，同時增加了對劉老師的尊敬。

這真是一篇催人淚下的文章。

劉翔樂觀的人生態(tài)度，高尚的品德，不懈的人生追求，都讓我太感動了。他秉持著對生活的執(zhí)著和愛與追求，依靠他樂觀開朗的性格，對生活中的一切一笑置之。

讓我最受感動的還是劉老師上課時的情景，逢到要寫板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板，一個年過半百的老師，一天不知要像這樣做多少次。與我們健康的人相比，劉小姐真師可憐。

但正是這位殘疾教師，他的樂觀精神才能超越許多像我們這樣的正常人。自古以來，有些人就有輕生的心態(tài)，他們常常為一些不值得一提的事情而悲傷和憤怒。

但是，生命難道真的就那么一文不值嗎？我認為他們應(yīng)該學習劉先生對生活的熱愛和追求，勇敢地面對生活。

俗話說的好：困難像彈簧，你弱他就強”。我們面對這個彈簧就要不怕困難，奮力拼搏，這樣無論是多么強大的彈簧都會向我們低下頭來。

我們?nèi)艘簧聛恚褪菫榱艘诜N種困境中茁壯成長的，面對困難，你是否高高的昂起頭，挺起胸，氣宇軒昂的對困難說：來吧，我不怕你。你是否會像劉老師那樣樂觀開朗，坦然面對？

加油吧，同學們，我們有健全的身體，就更應(yīng)該像劉老師那樣，勇敢面對困難，笑對生活，讓我們手中的風箏越飛越高。

文中提到的劉老師，身殘志堅。他抱著對生活執(zhí)著的愛與追求，靠著自己樂觀開朗的性格，笑著面對生活中的每一件事，一天又一天地活了下來，向我們成功地展示了生命力頑強的一面。

我們都知道桑蘭吧！1998年7月21日晚在紐約友好運動會上，那時桑蘭正在進行跳馬比賽的賽前熱身，在她起跳的那一瞬間，外隊一教練“馬”前探頭干擾了她，導致她動作變形，從高空裁到地上，而且是頭先著地。

導致她終生要坐在輪椅上，可她依然堅強的活了下來，而且活的很精彩。

在這個社會中，每個人都會感到沮喪，絆腳的生活。因此，在逆境中，我們應(yīng)該把理想作為堅持的信念和前進的動力。

如果理想的翅膀不幸折斷，那么重建一個翅膀，在理想的藍天上飛的更高。

理想的風箏讀后感今天，我讀了《理想的風箏》這篇文章，文章里可親可敬的劉老師讓我久久不能忘懷。

故事的主人公劉小姐是一位和藹可親的老師。然而，他只有一條強壯的右腿，左腿下部被截肢。他的另一條“腿”，就是一根已用得光滑發(fā)亮的圓木拐杖。

他不為自己的腿病感到羞恥。相反，他還在課堂上開玩笑似的和學生談?wù)撨@條腿：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。

扔在地上的泥土變成了人，但是有于女wa的投擲力量，有些人失去了腿和胳膊。就在那時她甩斷了一條腿?！边@幽默的話語，這飽經(jīng)風霜的老人，在每一個聽了這話的人心里泛起一陣酸澀的感情。

劉老師愛糊風箏，也愛放風箏。每當春風吹綠大地，他總是拿起自己的風箏來到校園操場。不過，他畢竟是一位患有腿部疾病的老人。像孩子一樣放風箏真是不可思議。

可他做到了。他還在風箏飛上天后扔掉線繩，自己拄著拐杖去撿。他的快樂和滿足使我的眼睛濕潤了。

作為一名教師，劉老師教學生什么是堅強，什么是樂觀；什么是積極的，什么是自我完善。他在操場上跳風箏的情景深深地印在我的腦海里。他親手制作的美麗的風箏們，高高地飛在我的心頭。

我相信每當我遇到挫折和困難時，風箏都會指引我走向成功。

理想的風箏讀后感 篇5

讀了《理想的風箏》之后，我知道：世界上的每一個人，都有一只屬于自己的風箏，而牽風箏的線掌握在我們自己手中。

也許我們的生活是殘酷的，但命運卻是掌握在自己的手里。俗語說：窮途末路，但我卻不這樣認為。誰都知道，張海迪姐姐在五歲的時候，就因為疾病造成了高位截癱。在殘酷的命運面前，她沒有沮喪和沉淪，她靠著對生活執(zhí)著的信念和頑強的毅力與疾病和命運作抗爭。她雖然沒有機會進校門，卻發(fā)奮圖強，學完了小學、中學、甚至碩士、研究生的全部課程，還自學了好幾種大學外語。她抱著笑著活下去的信念，以驚人的毅力，取得了令人矚目的成績。

對比之下，那些四肢健全、卻不懂得珍惜自己生命的人是否應(yīng)該感到慚愧呢？當你被父母或老師批評時、當你面對生活的坎坷時、當你站在生活的風浪面前時，你是否想過：這是生活在考驗?zāi)悖荒闶欠窀吒叩匕浩痤^、挺起胸膛迎擊過風浪？你是否向生活的風浪展示過你燦爛的笑容？

努力吧！同學們，既然生活賦予我們健康的身體，就讓我們一起歡笑著放飛手中那承載著我們遠大理想的風箏吧！

理想的風箏讀后感 篇6

這篇《理想的風箏》敘寫的是一位年過半百的且左腿完全被截去的中年歷史教師——劉老師。

劉老師是一位和藹慈祥、對生活充滿了熱愛的老師。我讀了這篇文章深受感動。一個年過半百且失去一條腿的人，居然還能夠以頑強的毅力站起來，去放風箏，去教書，實在是了不起。我也想到了我自己，我向來經(jīng)不起挫折，哪怕是一道奧數(shù)題不會做，都會氣得扔筆。有一次，我做書上的一道題，總是做不出來。我自己盡量壓抑自己，可我還是氣，不高興，覺得自己沒用。不僅把筆丟了，還哭了。想到這，我十分慚愧，覺得自己很沒用，遇到困難和挫折就心灰意冷，不能坦然面對。劉老師也是個愛國的人，這一點我卻比不上他。我并不是不熱愛祖國，但我不如他。他講到祖國輝煌歷史的時候十分激動，講到祖國蒙受屈辱的歷史時卻那么悲憤。

而我，祖國在某些方面取得成績，我不在乎。看到外國取得了很大的成績，我卻很激動，好象是自己國取得的一樣。當祖國在某些方面剛剛?cè)〉猛黄茣r，我會想：才突破，美國都取得那么大的成績了，中國才這么點成績。好像我不是中國人，是外國人，不重視中國。我應(yīng)該學習劉老師的愛國精神，做一個真正的愛國者。不崇洋媚 外，要加倍熱愛自己的祖國。劉老師有著崇高的理想和追求。正因為他有著崇高的理想和追求才煥發(fā)出旺盛的生命力。

劉老師熱愛生活，愛崗盡業(yè)，這種思想境界，令我欽佩。我明白了：生活不可能事事如意，一帆風順，困難和挫折總是難免的。我要以劉老師為榜樣，熱愛生活、刻苦學習，以頑強的意志和毅力去放飛理想的風箏。

理想的風箏讀后感 篇7

今天學習完了《理想的風箏》以后，我的感觸很深，不少感情浮上心頭。這篇文章講的是：作者每年看到風箏就會想起自己的劉老師。

本文通過回憶劉老師笑談腿疾、板書和放風箏的事，贊嘆了對劉老師身殘志堅、樂觀向上、熱愛生活的精神和態(tài)度，表達了作者對劉老師的贊美和思念。誰會相信一個身體殘疾的人會走上教師之路？教師這個職業(yè)非常困難，一個健壯的青年上一天課下來，就會腰酸背痛，渾身不舒服，更何況劉教師是一個殘疾人呢？可想而知，劉老師每上一節(jié)課都要比常人付出更多的努力。有一次，劉老師在講女媧造人的傳說時，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥土向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧氏甩的力量太大，被甩丟了胳膊和腿。我就是那時候被她甩掉一條腿的。”教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。這段話中，我從劉老師笑談腿疾中感受到了劉老師的幽默風趣、自強不息，樂觀開朗，積極向上的精神。尊敬一詞中反襯了劉老師堅強、樂觀、幽默、風趣，與學生的親密無間。我從每個學生的心里都泛出一股酸澀的感情，體會到了學生對老師充滿了理解和敬佩。

劉老師，殘疾人民學習的榜樣，他這種幽默風趣、堅強不屈、自強不息、樂觀開朗、身殘志堅的精神，值得我們所有人學習。