只想飛的貓的讀書(shū)筆記

書(shū)本身是一個(gè)故事，閱讀一本書(shū)，收獲一個(gè)故事，在閱讀過(guò)作品之后，對(duì)于這個(gè)作品往往擁有著獨(dú)特的體驗(yàn)。你對(duì)寫(xiě)讀后感的步驟掌握了嗎？欄目小編特意搜集并整理了只想飛的貓的讀書(shū)筆記。

只想飛的貓的讀書(shū)筆記(篇1)

暑假我讀了一本書(shū)名叫：《一只想飛的貓》。首先，這本書(shū)的書(shū)名就讓我覺(jué)得非常的好笑，貓?zhí)焐筒粫?huì)飛，但這只貓非?？释麜?huì)飛。于是就發(fā)生了很多有趣的故事：

文中的貓把窗臺(tái)上擺著的一個(gè)藍(lán)瓷花盆砸碎了。它也不道歉，還說(shuō)：“這算什么，我是貓！”更吹牛的說(shuō)：“昨晚我伸手就抓了十三只耗子?！彼玳_(kāi)大步，頭也不回一副若無(wú)其事地樣子向前走了。高傲的貓為了捉蝴蝶壓壞了個(gè)鳳仙花。卻被這兩只蝴蝶戲弄了。兩只蝴蝶在貓身邊飛來(lái)飛去。忽高忽低、忽左忽右。貓?jiān)谙旅鎻堁牢枳σ矝](méi)捉住。每次都撲空，貓累得滿頭大汗，氣的發(fā)抖，它像瘋子一樣，在花叢中橫沖直撞，把向日葵撞的晃來(lái)晃去，把雞冠花撞傷了腰。也沒(méi)捉到。鴨子公雞勸小貓去參加大掃除，它仗著自己一個(gè)晚上能抓十三只耗子，一味的逃避，毫不理會(huì)大家對(duì)他的勸告，卻得意洋洋，說(shuō)公雞、鴨子、鵝都沒(méi)有他跑得快、跳得高，但因?yàn)樽约旱目裢源?，不自量力的與喜鵲比飛翔，摔得粉身碎骨再也沒(méi)有爬起來(lái)。這種狂妄自大愛(ài)吹牛的貓終究害死了自己！

這只想飛的貓捉老鼠本領(lǐng)村中最厲害。然而天外有天、人外有人，貓擅長(zhǎng)捉老鼠、爬樹(shù)，鴨子擅長(zhǎng)捉魚(yú)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處、短處，別人不如你這個(gè)。你也不及別人那個(gè)。不能有一點(diǎn)小小的成功就驕傲自大，自以為是很了不起！我想，《一只想飛的貓》就是告訴我們這個(gè)道理吧！

只想飛的貓的讀書(shū)筆記(篇2)

婚姻是兩個(gè)人的事，出任何問(wèn)題也難歸咎于一人身上。

婚姻是否長(zhǎng)久首先要看它是否基于愛(ài)情而建立，兩人的人生觀價(jià)值觀是否基本一致。

其次婚后無(wú)論是日常生活中還是性生活里，兩個(gè)人都要去努力維護(hù)它，不斷反省，不斷修復(fù)，多理解，多溝通。適度的保持距離、適度的親親我我，書(shū)中提到的分床睡的觀點(diǎn)我很認(rèn)同，不要讓性生活發(fā)展成左手摸右手。

另外我覺(jué)得婚姻中其實(shí)女性做掌舵人才更適合，往往幸福的婚姻關(guān)系中都能看到妻子的智慧。當(dāng)然男人也要摒棄大男子主義，多傾聽(tīng)妻子的想法，試著用女人的感性思維方式理解女人，多傾聽(tīng)少提建議，多去抱抱，多去親親。

總之，要想過(guò)好這一生，兩個(gè)人都要去努力的。

武志紅的書(shū)，值得推薦。@姬錚@Amy@毛毛@一株愛(ài)上太陽(yáng)的向日葵@v果@向日葵小姐

只想飛的貓的讀書(shū)筆記(篇3)

我只想淺淺地教語(yǔ)文讀后感1000字：

素養(yǎng)這個(gè)詞應(yīng)該是最近的熱詞，聽(tīng)了很多講座，對(duì)這個(gè)詞的感覺(jué)總是淡淡的，無(wú)法深入其內(nèi)涵，看了肖老師〈〈我就想淺淺地教語(yǔ)文〉〉終于對(duì)語(yǔ)文的核心素養(yǎng)有了更透徹的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文的核心素養(yǎng)其實(shí)就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種能力。聽(tīng)的能力我們所有的語(yǔ)文課堂在表面上都是“俊達(dá)到了的,但讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力培養(yǎng)卻是很多老師致力追求但效果始終不理想。可是這幾個(gè)字在肖老師的課上都得到了完美的實(shí)踐。尤其是讀和說(shuō),肖老師的讀不是一種可有可無(wú)的點(diǎn)綴,不是走走過(guò)場(chǎng)應(yīng)應(yīng)景,而是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)。而學(xué)生說(shuō)更是肖老師課堂的一大特色。每一堂課都會(huì)有很多學(xué)生發(fā)言,就比如《小小鳥(niǎo)窩,大大世界》發(fā)言的學(xué)生多達(dá)45人次,這幾乎旦是整個(gè)班了,也就是說(shuō)肖老師調(diào)動(dòng)了所有的學(xué)生,這幾乎是我們一直追求卻一直做不到的。

為什么在肖老師的課堂上,孩子們都愿說(shuō)還能說(shuō)呢?我想其中很大的原因就是引導(dǎo)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師要正確引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。細(xì)細(xì)想來(lái),學(xué)生是主體本來(lái)就是教育的根本。學(xué)習(xí)是孩子們自己的事，只有孩子們自己愿意去學(xué)了，才有可能事半功倍?？墒俏覀兊膶W(xué)生心智發(fā)展未成熟，要讓他們自己覺(jué)醒是有一定困難的，這時(shí)候就需要老師的引導(dǎo)。淺淺地教語(yǔ)文，淺淺地引導(dǎo)，肖老師做到了。比如說(shuō)肖老師執(zhí)教的〈〈菩薩蠻〉〉。開(kāi)課第一問(wèn)“學(xué)詩(shī)歌的最好方法是什么？”學(xué)生都知道讀，接著肖老師就指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課后練習(xí)的相關(guān)提示去引導(dǎo)學(xué)生該如何讀這首詞。讀后感·引導(dǎo)得不著痕跡，但學(xué)生一定會(huì)跟著老師的思維走，因?yàn)閷W(xué)生有收獲，有體驗(yàn)，還會(huì)獲得讀詩(shī)的方法和技巧，就是在以后的誦讀活動(dòng)中，學(xué)生潛意識(shí)也會(huì)注意誦讀技巧，這種效果不可謂不好。

再來(lái)看看第二問(wèn)“這首詞給我們描繪了一個(gè)非常熟悉的地方——江南。江南好，好在哪里？”“好在碧綠的春水”“好在江南的人兒很美”“好在人躺船上聽(tīng)雨的閑適”。好一個(gè)簡(jiǎn)單的引導(dǎo)，孩子們?cè)谶@樣的引領(lǐng)下有話可說(shuō)，深入研究，收獲了美的感受和體驗(yàn)。

第三問(wèn)“再讀讀畫(huà)船聽(tīng)雨眠，想象一下碧江春雨下美麗的畫(huà)船，感受那聽(tīng)雨眠的情趣”“我覺(jué)得好像是欣喜得不能入眠”。一個(gè)直抵核心，明確的引導(dǎo)，孩子們隨著老師開(kāi)始進(jìn)入內(nèi)涵的欣賞了。詩(shī)人的哀愁，詩(shī)人的思念在孩子們的思考中漸漸清晰起來(lái)。

由淺入深，層層遞進(jìn)，肖老師不著痕跡的引導(dǎo)，真正提高了學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)踐中，更好地積累了語(yǔ)言材料，形成了語(yǔ)感，悟得了語(yǔ)言規(guī)律，發(fā)展了語(yǔ)言能力，同時(shí)還接受了文本語(yǔ)言所蘊(yùn)含的思想、情感、情趣、情操、價(jià)值觀的熏陶和感染，這真正讓語(yǔ)文課“五味俱全”，這也才是真正的語(yǔ)文課。如果我們老師都能像肖老師這樣淺淺地教語(yǔ)文，我們的語(yǔ)文就一定能成最受歡迎的課程。

只想飛的貓的讀書(shū)筆記(篇4)

《一只想飛的貓》中有很多故事：阿麗思小姐、駱駝尋寶記、甲蟲(chóng)的下場(chǎng)等，其中駱駝尋寶記讓我感受最深。

一只披著藍(lán)黑開(kāi)叉大衣，穿著雪白毛絨襯衫的燕子帶來(lái)一個(gè)讓大家興奮得睡不著覺(jué)的消息：在那遙遠(yuǎn)的地方有一宗無(wú)價(jià)之寶。

“百獸之王”獅子聽(tīng)說(shuō)有寶，立刻駝上了兒女披頭散發(fā)出洞了。

“山大王”老虎背上子女，矯健、敏捷地出發(fā)了。“云從龍，風(fēng)從虎”它只幾個(gè)虎跳就搶在獅子前面了。

金錢(qián)豹、大灰狼、獨(dú)角犀……

大雁、老鷹、云雀……

豬、狗、馬、羊……

獅吼、虎嘯、狼嚎、馬嘶、驢鳴、牛哞哞、雞喔喔……但走了一天，就各自回老家了。

只有一頭長(zhǎng)相雄偉，但在一次沙漠中駝人凍傷了一條腿的駱駝仍一瘸一拐地走在“尋寶”大道上。它在“尋寶”時(shí)渡過(guò)了重重關(guān)卡：冷水灘，冰凌湖、熱風(fēng)洞、夾扁谷，終于來(lái)到了珍寶關(guān)。

在關(guān)卡里，有一位仙女從湖水中走出，她從一個(gè)小盒子里取出一粒粒比黃豆還大的珍珠、翡翠、瑪瑙、琥珀、綠寶石……但駱駝可都看不上眼，不是“不合用”就是“對(duì)大家沒(méi)好處”，最后，它向仙女要了一個(gè)讓沙漠變成綠洲的寶貝。

這個(gè)故事啟發(fā)我應(yīng)向駱駝學(xué)習(xí)，不怕艱難，勇敢無(wú)私的精神。

只想飛的貓的讀書(shū)筆記(篇5)

‘如果我能飛起來(lái)’許多人都曾有過(guò)這樣的遐想，有一只貓也不例外，而這只貓，是只自大的貓。

要說(shuō)他的本事到底大不大，他的確有點(diǎn)本領(lǐng)，一個(gè)晚上能抓十三只老鼠，而他卻以此就把自己當(dāng)作世上最有本領(lǐng)的貓。在喜鵲諷刺他狂妄自大時(shí)，他卻真的以為喜鵲在說(shuō)他是體育家，賽跑、跳高都得讀《一只想飛的貓》有感了獎(jiǎng)，唱歌也很有名，能讓人陶醉，還是旅行家，游泳家，漁業(yè)家，他甚至還夸耀自己是個(gè)優(yōu)秀的宇航員，他為了爭(zhēng)捉魚(yú)第一的名號(hào)，尾巴被一只烏龜咬破了皮；他想自己是天下最有本領(lǐng)的貓，為了捉兩只花蝴蝶，撞到了向日葵、雞冠花，卻還以自己一個(gè)晚上能抓十三只老鼠，毫不在意她們；他在村里的大掃除中，仗著自己一個(gè)晚上能抓十三只老鼠，一味的逃避，毫不理會(huì)大家對(duì)他的勸告，卻洋洋得意，說(shuō)公雞、鵝、鴨子都沒(méi)有他跑得快、跳得高，但因?yàn)樽约旱目裢源?，不自量力的與喜鵲比飛翔，從樹(shù)上摔了下來(lái)，摔得皮開(kāi)肉綻。

這只想飛的貓，捉老鼠的本領(lǐng)村中沒(méi)那只貓及的上，然而人外有人，天外有天，貓擅長(zhǎng)捉老鼠、爬樹(shù)，鴨子擅長(zhǎng)捉魚(yú)，貓及不上鴨子捉魚(yú)的本領(lǐng)，鴨子及不上貓捉老鼠、爬樹(shù)的本領(lǐng)，每人都有自己的長(zhǎng)處、短處，別人不及你這個(gè)，你不及別人那個(gè)，不能因?yàn)槟氵@個(gè)好就不在意別的短處了，更不能有一點(diǎn)小小的成功就驕傲自大，我想，《一只想飛的貓》就是告訴我們這個(gè)道理吧。

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2025《一只想飛的貓》讀書(shū)筆記九篇

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來(lái)，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問(wèn)題。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？下面是小編為你精心整理的“2025《一只想飛的貓》讀書(shū)筆記九篇”，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

《一只想飛的貓》讀書(shū)筆記(篇1)

一只想飛的貓讀后感 第一篇

從前有一只非常驕傲的貓，總是看不起別人，還總是吹牛，一天在喜鵲的家說(shuō)自己會(huì)飛，在動(dòng)物面前丟了臉，回家的時(shí)候又練習(xí)飛，從高處跳下來(lái)摔死了。我覺(jué)得這只貓?zhí)湴亮?，還目中無(wú)人，又自大又好吹牛，我覺(jué)得這樣做是不對(duì)的，大家可不能學(xué)它一樣。

鴨子接下去說(shuō)：“好吧，我們不談這些，有一件重要的事情要通知你：咱們村莊明天大掃除，你也要來(lái)參加，別遲到！”

“哎呀，頭痛！”貓半天半真半假地說(shuō)。“”討厭的‘大掃除’，我一聽(tīng)到這三個(gè)字就頭痛！“這兩個(gè)自然多表現(xiàn)出了貓很討厭打掃，鴨子卻很勤快，我們大家要學(xué)習(xí)鴨子的勤勞，不要像貓一樣懶惰。

這篇故事告訴我們不要學(xué)貓一樣吹牛、懶惰、自大和驕傲，我們要學(xué)會(huì)謙虛、寬容和勤勞。

一只想飛的貓讀后感 第二篇

《一只想飛的貓》是由陳伯吹創(chuàng)作，福建少年兒童出版社出版的童話作品。該書(shū)通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的情節(jié)，成功的塑造了一只驕傲虛榮、好逸惡勞的“想飛的貓”的形象。

暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《一只想飛的貓》。聽(tīng)到這個(gè)題目，我就被深深地吸引了。我特別想知道它為什么想飛，后來(lái)又怎樣了。讀了一遍才知道，原來(lái)這是一只驕傲自大的貓，它憑借著自己一個(gè)晚上就能抓十三只老鼠的本領(lǐng)就認(rèn)為自己很了不起。天天好吃懶做，到處逞能，還欺負(fù)比自己弱小的動(dòng)物。愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的它釣魚(yú)時(shí)用自己的尾巴，結(jié)果被一只烏龜咬破了皮。

小動(dòng)物們都勸它，可它偏偏不聽(tīng)，為了抓住蝴蝶，拼命學(xué)飛，結(jié)果摔的四腳朝天，再也爬不起來(lái)了。每個(gè)動(dòng)物都有自己的長(zhǎng)處和短處，人也不過(guò)如此。如果因?yàn)樽约簱碛心硞€(gè)突出的本領(lǐng)就認(rèn)為自己了不起的話，遲早要付出代價(jià)的。我們心中要牢記這句話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。

一只想飛的貓讀后感 第三篇

我讀了《一只想飛的貓》這本書(shū)，給我印象深刻的是《一匹出色的馬》這個(gè)故事講的是，一個(gè)春天的傍晚，爸爸媽媽和他家的兩個(gè)女兒一齊去郊外散步。

他們一邊走一邊看著旁邊的風(fēng)景，不知不覺(jué)就走了很遠(yuǎn)的路，路邊的景色太美了，他們戀戀不舍的往回走。

再往回家走的路上妹妹走累了，她想讓媽媽抱，媽媽說(shuō)我很累抱不動(dòng)，

她又去找爸爸抱，爸爸不作聲，看見(jiàn)路邊柳條就隨手撿一株，遞給妹妹，把柳條比作一匹出色的馬，讓妹妹騎回家，妹妹很高興蹦蹦跳跳地回家了。

等爸爸媽媽和姐姐回家時(shí)，妹妹早就到家了。

這個(gè)故事告訴我們這個(gè)爸爸太聰明了，既鍛煉了孩子自理本事，又讓小孩子很開(kāi)心。

一只想飛的貓讀后感 第四篇

親愛(ài)的小朋友們，大家好，我是來(lái)自渾源縣北岳小學(xué)二年級(jí)六班的葛馨。

故事中有一只貓驕傲自大，仗著自己曾一晚上捉了十三只老鼠，就自以為是，不把任何人放在眼里。撞碎了花瓶，打翻仙人掌不道歉，踩傷了小草，也不道歉，整天不務(wù)正業(yè)，不捉老鼠，反而去抓蝴蝶，卻被蝴蝶捉弄了一番。

她總覺(jué)得自己是個(gè)了不起的人物不僅不愛(ài)勞動(dòng)，還認(rèn)為自己樣樣都行，到處逞能，不切實(shí)際的想飛，從高高的房頂上往下“飛”，結(jié)果摔了個(gè)四腳朝天，爬也爬不起來(lái)，這個(gè)故事告訴我們：。驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。我們不要學(xué)習(xí)這只貓，因?yàn)樗粌H驕傲懶惰，還愛(ài)吹牛，愛(ài)逞能。我們要學(xué)會(huì)歉虛，寬容和勤勞，做什么事情都要踏踏實(shí)實(shí)的。

一只想飛的貓讀后感 第五篇

在一只想飛的貓這里我非常喜歡雞大嫂上菜市場(chǎng)這個(gè)故事。

今天大嫂滿心歡喜，她起了個(gè)早穿上新衣服出門(mén)去了，她干嗎要起這么早雞大嫂心里有數(shù)，她的兩女兩男四個(gè)寶貝兒，今天都滿周歲了，該是xxx做生日″的好日子，為娘的不弄點(diǎn)兒好吃的，太沒(méi)有愛(ài)心了。

雞大嫂來(lái)到菜市場(chǎng)去給孩子們賣(mài)吃的去了，這時(shí)扒手狐貍盯上雞大嫂，鵝大媽和鴨大娘也進(jìn)了菜市場(chǎng)看見(jiàn)了那只狐貍，為了不驚動(dòng)狐貍她們想了個(gè)好主意。

雞大嫂去賣(mài)了四串葡萄，就走了可狐貍不死心還是跟在后面走，鵝大媽叮囑雞大嫂走大路別走小道大路安全，雞大嫂走路一會(huì)后鵝大媽和鴨大娘就又偷偷跟了上去。突然傳來(lái)了一聲尖叫聲原來(lái)是狐貍把雞大嫂的葡萄給搶走了。

這個(gè)故事告訴我們凡事都要警惕任何時(shí)侯都要去迎接新的挑戰(zhàn)。

一只想飛的貓讀后感 第六篇

前幾天我讀了《一只想飛的貓》。

一只只想飛翔的貓？單是這個(gè)標(biāo)題就讓我很好奇。貓?jiān)趺磿?huì)飛？所以，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，想走進(jìn)書(shū)里，想知道為什么貓想飛。

看完之后，我不知道它原來(lái)是一只驕傲的貓。他認(rèn)為自己很棒，因?yàn)樗煌砩夏茏サ绞焕鲜?。他不僅不喜歡工作，他喜歡在任何地方都勇敢，而且他還欺負(fù)小動(dòng)物。小動(dòng)物不喜歡它。這是盲目的虛張聲勢(shì)，吹噓自己是一名跑步者、歌手和漁夫，甚至想象自己可以飛向天空。真討厭！但是貓結(jié)局并不好。它爬到一棵樹(shù)上，想從樹(shù)上“飛”下來(lái)。結(jié)果，它沒(méi)有站穩(wěn)，從樹(shù)上掉了下來(lái)，四肢著地，很長(zhǎng)一段時(shí)間都爬不上去，更不用說(shuō)飛了。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我忍不住笑了。這只貓真的活該！

男孩女孩們，我們不能像這只貓一樣傲慢，我們遲早會(huì)遭殃的。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，一個(gè)人不應(yīng)該因?yàn)橛幸稽c(diǎn)點(diǎn)技能就自滿和自負(fù)。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只有謙虛和善良才能使我們受歡迎。

一只想飛的貓讀后感 第七篇

讀了《一只想飛的貓》這本書(shū)，我最喜歡里面的（一只想飛的貓）這個(gè)故事講的是一只貓驕傲自大，喜歡吹牛，它總說(shuō)自己能逮住13只老鼠掛在嘴邊。

這只貓愛(ài)惹事還很懶惰，把別人弄倒了，連“對(duì)不起”都不說(shuō)，就走了。它本想捉弄蝴蝶，反而被蝴蝶捉弄了，蝴蝶飛走了，貓抓不到蝴蝶就把氣撒在別人頭上，把向日葵都撞到了，也不道歉，它很懶惰。鴨子叫它去大掃除，它就假裝頭疼，鴨子沒(méi)辦法就去找鵝姐姐和公雞大哥幫忙，讓他們幫忙叫上貓一起去大掃除，可它在大白天還假裝睡覺(jué)。小鴨子好心跟她講講話，它卻很不友好地給鴨子起了個(gè)“扁嘴”的外號(hào)

這只貓還很愛(ài)聽(tīng)好聽(tīng)的話，說(shuō)自己肯定會(huì)有飛上天。它不顧實(shí)際的爬上樹(shù)，說(shuō)自己能展翅高飛。但最后還是摔得四腳朝天，好久都沒(méi)有站了起，

通過(guò)這個(gè)故事我知道做什么事，不能驕傲自大，多像向別人學(xué)習(xí)。

一只想飛的貓讀后感 第八篇

i13793053910《一只想飛的貓》閱讀測(cè)試題一、填空題。1、貓一伸爪子逮住了（）只耗子。（P2）2、（）在鳳仙花的頭頂上來(lái)回跳舞。(P2)3、（）蝴蝶仿佛飛累了，（P11）6、貓沒(méi)看見(jiàn)（）在湖里洗澡。(P12)7、貓一向瞧不起（）。（P15）8、貓給鴨子起綽號(hào)（）。(P16)9、（）不愛(ài)勞動(dòng)，(P18)10、（）讓貓參加大掃除。（P18）11、（）很愛(ài)朋友，(P21)12、（）要頂兩份大掃除的工作。1、（）咕噥咕噥的說(shuō)夢(mèng)話。(P13)A、耗子B、貓2、愛(ài)清潔的（）洗了個(gè)冷水澡，(P15)A、貓B、鴨子3、（）很有禮貌。(P20)A、鴨子B、貓C、耗子4、（）病了。（大掃除時(shí)）(P22)A、母雞B、公雞C、鴨子5、公雞看出（）在假裝睡覺(jué)。

一只想飛的貓讀后感 第九篇

這是一只驕傲自大的貓，他的確有點(diǎn)本領(lǐng)，一個(gè)晚上能抓十三只老鼠。他總覺(jué)得自己是個(gè)了不起的人物，不僅不愛(ài)勞動(dòng)，還認(rèn)為自己樣樣都行，到處逞能。他覺(jué)得自己是體育家，賽跑、跳高都得了獎(jiǎng)，唱歌也很有名，能讓人陶醉，還是旅行家，游泳家，漁業(yè)家……他爭(zhēng)強(qiáng)斗勝，用尾巴釣魚(yú)被烏龜咬破了皮，他甚至夸耀自己是非常非常勇敢的航空家，最后摔得四腳朝天，好久好久爬不起來(lái)?？蓪?shí)際上，他只是一只普通的貓罷了。

我班里有一個(gè)同學(xué)，他是個(gè)圍棋高手，曾經(jīng)在市里拿過(guò)大獎(jiǎng)，他以此為傲，常常在人多的時(shí)候，夸說(shuō)自己怎么怎么了得，怎么怎么過(guò)五關(guān)斬六將輕松奪冠。有一次，他吹著吹著，就得意忘形了，覺(jué)得自己是一個(gè)真正的天才，跳棋、象棋、圍棋、五子棋，樣樣拿手，一副天下我稱第二，沒(méi)人敢稱第一的模樣。當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，心里覺(jué)得很不平衡，就尖著嗓子說(shuō)：“我也喜歡下象棋，不如現(xiàn)在較量一下哦?！彼胍矝](méi)仔細(xì)想就滿口答應(yīng)了。

擺開(kāi)陣勢(shì)，我按照平時(shí)的習(xí)慣，移炮，跳馬，出車(chē)，交手才兩個(gè)回合，他的陣營(yíng)就亂了，我乘勝追擊，直搗敵營(yíng)。他一看形勢(shì)不對(duì)，把棋盤(pán)一推，說(shuō)：“我今天狀態(tài)不大好，失誤了?！钡椭^，紅著臉，走了。

公雞不會(huì)游泳、喜鵲捉不到老鼠，鴨子在陸地上跑不快，這些都是盡人皆知的常識(shí)。然而這只貓卻異想天開(kāi)地認(rèn)為自己無(wú)所不能，甚至可以飛起來(lái)。當(dāng)然，無(wú)論他自己怎樣想，他終究沒(méi)有飛起來(lái)，無(wú)論是從地面向上竄，還是從樹(shù)上往下蹦，反而自己受傷了。

這個(gè)生動(dòng)的故事，與其說(shuō)是描寫(xiě)動(dòng)物不如說(shuō)是在寫(xiě)小朋友。文中一系列貓的語(yǔ)言和心理活動(dòng)，都像是在寫(xiě)一個(gè)任性的孩子。我們身邊也不乏這樣的小朋友，他們只知有己不知有人，懶于學(xué)習(xí)卻又好高騖遠(yuǎn)。在嘲笑那只一心想飛的貓的同時(shí)，我不禁聯(lián)想到我自己身上也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的情形。我的夢(mèng)想是一名作家，可我不愿意讀書(shū)，甚至連一篇作文都懶得寫(xiě)。如果我再不端正態(tài)度，我的夢(mèng)想就要變成空想了。

貓有抓老鼠的本領(lǐng)，鴨有游泳的本事，鳥(niǎo)有飛翔的功夫，人也一樣，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，如果一個(gè)人因?yàn)樽约河辛艘稽c(diǎn)本領(lǐng)就覺(jué)得自己樣樣都在行的話，他早晚是要出丑的。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，想要成功就需要認(rèn)清自我，找準(zhǔn)目標(biāo)并付諸行動(dòng)。如果誰(shuí)像那只驕傲自大的貓，就免不了摔跟頭。這大概就是著名作家陳伯吹先生想通過(guò)《一只想飛的貓》這個(gè)故事告訴我們的吧。

一只想飛的貓讀后感 第十篇

從前有自以為是的貓，總是吹噓自我一伸爪就是13只老鼠，明明自我不會(huì)釣魚(yú)，卻吹噓自我是釣魚(yú)高手，用尾巴釣魚(yú)結(jié)果被咬得血淋淋，明明自我不會(huì)飛卻和麻雀去比飛，從樹(shù)上跳下去以為是飛，結(jié)果摔了個(gè)四腳朝天。

做人千萬(wàn)不能和這只貓一樣-自以為是，不能因?yàn)橐淮蝺e幸的勝利而以為自我就是東方不敗，有許多人都自居為天才，可是真正的天才有有幾個(gè)呢?這些自以為天才的人就是太自以為是，畢竟人外有人，天外有天，但他們這些人卻惟我獨(dú)尊，以為天下就僅有他最厲害。

我以往也自居為天才，因?yàn)檎f(shuō)真的，我花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間真的很少，晚上我基本在7點(diǎn)左右做好，也很少預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，甚至期末考的晚上我還玩電腦，可是我的成績(jī)還是不錯(cuò)，異常是數(shù)學(xué)，但自從看了這騙文章后我認(rèn)為其實(shí)比我聰明的人大有人在，或許我真的比他們聰明。但我不努力有什么用呢?所以以后我必須要努力學(xué)習(xí)，利用好我的腦子。

做人必須要謙虛，不能夠自以為是，古往今來(lái)自以為是的`人都不能干什么大事，僅有謙虛的人才可能有成就，謙虛使人提高，驕傲使人落后，這千古名句說(shuō)的不也是這個(gè)道理嗎?同學(xué)們我們千萬(wàn)不能學(xué)這只自以為是又驕傲的貓，我們要努力學(xué)習(xí)，學(xué)是無(wú)只盡的啊，最終我恭祝大家學(xué)業(yè)有成!

一只想飛的貓讀后感 第十一篇

這兩天，我讀了《一只想飛的貓》，這是一個(gè)很趣味的故事。故事里主要寫(xiě)了一只驕傲自大、懶惰、沒(méi)有禮貌的貓，他想飛，可是他不僅僅好吃懶做，貪圖享樂(lè)，還不切實(shí)際，胡思亂想，最終摔得粉身碎骨。

他，驕傲，逢人便吹噓：“我一個(gè)爪子就能逮住十三只耗子。”他，懶惰，每次遇到勞動(dòng)，總是消失得無(wú)影無(wú)蹤;他，自大，狂妄地說(shuō)：“老虎都得叫我貓大王?！彼?，無(wú)禮，嘲笑鴨子是“扁嘴鴨”;他好高騖遠(yuǎn)，整天想入非非。最終，他一事無(wú)成，還害了自我。

“欲窮千里目，更上一層樓?！薄兑恢幌腼w的貓》沒(méi)有飛起來(lái)，但卻給了我想飛的啟發(fā)。

有夢(mèng)想是好的，我們每個(gè)人都?jí)粝氚肯柙谒{(lán)天白云?？墒?，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要有穩(wěn)定、扎實(shí)的基礎(chǔ)，需要有百分之百的努力和拼搏，需要有和善禮貌地待人態(tài)度，更需要腳踏實(shí)地去奮斗。

“書(shū)山有路勤為徑”，這跟我們學(xué)習(xí)是同一個(gè)道理，僅有刻苦努力、勤奮、謙虛，夢(mèng)想才不會(huì)變成空想。

一只想飛的貓讀后感 第十二篇

我讀了《一只想飛的貓》這本書(shū)，給我印象深刻的是《一匹出色的馬》這個(gè)故事講的是，一個(gè)春天的傍晚，爸爸媽媽和他家的兩個(gè)女兒一起去郊外散步。

他們一邊走一邊看著旁邊的風(fēng)景，不知不覺(jué)就走了很遠(yuǎn)的路，，路邊的景色太美了，他們戀戀不舍的往回走。

再往回家走的路上妹妹走累了，她想讓媽媽抱，媽媽說(shuō)我很累抱不動(dòng)，

她又去找爸爸抱，爸爸不作聲，看見(jiàn)路邊柳條就隨手撿一株，遞給妹妹，把柳條比作一匹出色的馬，讓妹妹騎回家，妹妹很高興蹦蹦跳跳地回家了。

等爸爸媽媽和姐姐回家時(shí)，妹妹早就到家了。

這個(gè)故事告訴我們這個(gè)爸爸太聰明了，既鍛煉了孩子自理能力，又讓小孩子很開(kāi)心。

一只想飛的貓讀后感 第十三篇

讀了《一只想飛的貓》這本書(shū)，我最喜歡里面的（一只想飛的貓）這個(gè)故事講的是一只貓驕傲自大，喜歡吹牛，它總說(shuō)自我能逮住13只老鼠掛在嘴邊。

這只貓愛(ài)惹事還很懶惰，把別人弄倒了，連“對(duì)不起”都不說(shuō)，就走了。它本想捉弄蝴蝶，反而被蝴蝶捉弄了，蝴蝶飛走了，貓抓不到蝴蝶就把氣撒在別人頭上，把向日葵都撞到了，也不道歉，它很懶惰。鴨子叫它去大掃除，它就假裝頭疼，鴨子沒(méi)辦法就去找鵝姐姐和公雞大哥幫忙，讓他們幫忙叫上貓一齊去大掃除，可它在大白天還假裝睡覺(jué)。小鴨子好心跟她講講話，它卻很不友好地給鴨子起了個(gè)“扁嘴”的外號(hào)

這只貓還很愛(ài)聽(tīng)好聽(tīng)的話，說(shuō)自我肯定會(huì)有飛上天。它不顧實(shí)際的爬上樹(shù)，說(shuō)自我能展翅高飛。但最終還是摔得四腳朝天，好久都沒(méi)有站了起，

經(jīng)過(guò)這個(gè)故事我明白做什么事，不能驕傲自大，多像向別人學(xué)習(xí)。

一只想飛的貓讀后感 第十四篇

暑假里，媽媽給我借了一本書(shū)，叫《一只想飛的貓》，聽(tīng)到這個(gè)題目，我就被深深地吸引了。我特別想知道它為什么會(huì)飛，后來(lái)又怎樣了。

讀了一遍才知道，這本書(shū)講的是一只普通的貓，是一只沒(méi)禮貌的貓。懶惰。驕傲。自大的貓，整天在那想入非非，想著自己可以像喜鵲一樣在天空中飛翔，像鴨子一樣在水中游泳。它還是一只愛(ài)吹牛的貓，但是吹牛讓它吃了苦頭，它不切實(shí)際的想學(xué)飛，結(jié)果從樹(shù)上摔下來(lái)，好久好久爬不起來(lái)。

鴨子會(huì)游泳，公雞會(huì)打鳴，喜鵲會(huì)飛翔，貓會(huì)抓老鼠……每個(gè)動(dòng)物都有自己的長(zhǎng)處和短處，人也不過(guò)如此。如果因?yàn)樽约簱碛心硞€(gè)突出的本領(lǐng)就認(rèn)為自己了不起的話，遲早要付出代價(jià)的。我們心中要牢記這句話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。

一只想飛的貓讀后感 第十五篇

《一只想飛的貓》中有很多故事：阿麗思小姐、駱駝尋寶記、甲蟲(chóng)的下場(chǎng)等，其中駱駝尋寶記讓我感受最深。

一只披著藍(lán)黑開(kāi)叉大衣，穿著雪白毛絨襯衫的燕子帶來(lái)一個(gè)讓大家興奮得睡不著覺(jué)的消息：在那遙遠(yuǎn)的地方有一宗無(wú)價(jià)之寶。

“百獸之王”獅子聽(tīng)說(shuō)有寶，立刻駝上了兒女披頭散發(fā)出洞了。

“山大王”老虎背上子女，矯健、敏捷地出發(fā)了?！霸茝凝?，風(fēng)從虎”它只幾個(gè)虎跳就搶在獅子前面了。

金錢(qián)豹、大灰狼、獨(dú)角犀……

大雁、老鷹、云雀……

豬、狗、馬、羊……

獅吼、虎嘯、狼嚎、馬嘶、驢鳴、牛哞哞、雞喔喔……但走了一天，就各自回老家了。

只有一頭長(zhǎng)相雄偉，但在一次沙漠中駝人凍傷了一條腿的駱駝仍一瘸一拐地走在“尋寶”大道上。它在“尋寶”時(shí)渡過(guò)了重重關(guān)卡：冷水灘，冰凌湖、熱風(fēng)洞、夾扁谷，終于來(lái)到了珍寶關(guān)。

在關(guān)卡里，有一位仙女從湖水中走出，她從一個(gè)小盒子里取出一粒粒比黃豆還大的珍珠、翡翠、瑪瑙、琥珀、綠寶石……但駱駝可都看不上眼，不是“不合用”就是“對(duì)大家沒(méi)好處”，最后，它向仙女要了一個(gè)讓沙漠變成綠洲的寶貝。

這個(gè)故事啟發(fā)我應(yīng)向駱駝學(xué)習(xí)，不怕艱難，勇敢無(wú)私的精神。

一只想飛的貓讀后感 第十六篇

abao1222讀《一只想飛的貓》有感《一直想飛的貓》是由陳伯吹所寫(xiě)湖北出版社出版。拿到這本書(shū)，一口氣就讀完了。合上這本書(shū)，回想其中的內(nèi)容，那只想飛的貓讓我的思緒久久不能平靜。這本書(shū)講了一只貓一晚上捉了十三只老鼠，于是便驕傲自滿不，撞碎了花瓶，踩傷了小草也不道歉。用裝睡來(lái)逃避村里的大掃除，于是他的朋友便都不和他玩了，他成了一個(gè)孤獨(dú)的人。他還不切實(shí)際的想成為一名飛行家，從貓的身上我仿佛看到了自己影子。想到了自己平時(shí)的表現(xiàn)，上學(xué)期期末我數(shù)學(xué)考了97分。于是沾沾自喜驕傲自滿，這學(xué)期好幾次考試都是七十多分，拿到卷子看到錯(cuò)題我后悔莫及。因?yàn)槟切╁e(cuò)題并不是我真的不會(huì)，而是我太粗心，加法算成了減法，忘了小數(shù)點(diǎn)，單位忘了便統(tǒng)一…你們說(shuō)我能不后悔嗎，如果我細(xì)心點(diǎn)不那么驕傲？認(rèn)真對(duì)待每次考試，我一定能考好的，真應(yīng)了那句話。

一只想飛的貓讀后感 第十七篇

今日，我讀了《一只想飛的貓》，它主要講的是：一只貓把花瓶打碎了，頭也不回的走了。想捉蝴蝶結(jié)果讓蝴蝶個(gè)戲弄了，貓?jiān)诨▍仓袡M沖直撞，把向日葵撞得晃來(lái)晃去，也沒(méi)有捉住蝴蝶，垂頭喪氣地在銀杏樹(shù)下睡著了。它夢(mèng)見(jiàn)自我了捉住了一只漂亮的紅蝴蝶。它醒來(lái)后，不管是真是假，覺(jué)得是件應(yīng)當(dāng)驕傲的事。鴨子、公雞、鵝勸它去參加大掃除，它也不想去。他們一齊去看喜鵲姑娘，喜鵲姑娘給他們講了一個(gè)貓的故事，貓偏說(shuō)那故事里的貓就是自我，公雞、鴨子、鵝卻說(shuō)故事里的貓會(huì)飛，勸它不要學(xué)飛，可它為了臉面，爬上樹(shù)學(xué)著飛的動(dòng)作，結(jié)果跳下去摔死了。

我的感受是：這時(shí)一個(gè)不老實(shí)、不愛(ài)勞動(dòng)、自以為是、愛(ài)吹牛的貓。它很懶惰，還不聽(tīng)其它動(dòng)物的勸告，也不愛(ài)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，就喜歡幻想。做什么事情也沒(méi)有耐心，就明白驕傲。我們大家不要像它學(xué)習(xí)，要像鴨子一樣有耐心，如果沒(méi)有耐心什么事情也做不好。所以無(wú)論做什么事情都不要半途而廢，要有持之以恒的決心，才能獲得成功。

一只想飛的貓讀后感 第十八篇

在學(xué)校的圖書(shū)館里，我發(fā)現(xiàn)了一本特別有趣的書(shū)，它的名字叫《一只想飛的貓》，我被這個(gè)書(shū)名深深地吸引住了，貓為什么想飛呢？他有沒(méi)有飛起來(lái)呢？帶著這些疑問(wèn)，我一口氣讀完了這個(gè)有趣的故事。

原來(lái)這是一只驕傲自大的貓，他因?yàn)樽约阂粋€(gè)晚上能抓十三只老鼠，就認(rèn)為自己特別了不起，于是到處在小伙伴面前吹噓。為了捉住蝴蝶，他希望自己能飛，可卻不愿意學(xué)習(xí)，最終他不但沒(méi)能捉到蝴蝶，反被蝴蝶給捉弄了。但是自大的貓不愿意承認(rèn)自己不會(huì)飛，于是他自作聰明地想到了一個(gè)辦法：他學(xué)著飛的樣子，一個(gè)起跳，張開(kāi)兩條前腿，伸直兩條后腿，結(jié)果摔了個(gè)四腳朝天，很久很久都爬不起來(lái)……

我們?cè)谄綍r(shí)的生活中要做一個(gè)謙虛有禮的好孩子，做什么事都要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的，千萬(wàn)別學(xué)故事中那只自以為是的貓，心中要牢記這句話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”

一只想飛的貓讀后感 第十九篇

星期天，我看了一本書(shū)，是陳伯吹寫(xiě)的《一只想飛的貓》。

這本書(shū)告訴我們從前有一只驕傲又懶惰的貓，做錯(cuò)事連一聲道歉都沒(méi)有，而且它認(rèn)為自己做的事都比別人好，比別人厲害。它還經(jīng)常嘲笑比自己弱小的人。不料，麻雀的一句話說(shuō)服了它。麻雀說(shuō)：“你會(huì)飛嗎？”貓的臉一下子被嚇得通紅通紅的，不服氣說(shuō)到：“飛就飛?！兵喿涌戳丝簇?bào)@奇的說(shuō)：“你會(huì)飛？”“那當(dāng)然”。貓得意地說(shuō)。于是貓從一根樹(shù)枝上跳到另一根樹(shù)枝上，越跳越高，再?gòu)臉?shù)的頂端跳下去在天空中翱翔著。不料，它突然從天空中摔了下來(lái)，好久好久都爬不起來(lái)。

看完這本書(shū)，我學(xué)到了不能像貓一樣自己不會(huì)做的事裝會(huì)做，要實(shí)事求是，不然吃虧的永遠(yuǎn)是自己。做錯(cuò)事要馬上改正，不能像貓一樣認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤。

記得有一次，我不小心打碎了媽媽的水杯。我心想：媽媽一定會(huì)打我的。媽媽回來(lái)后我誠(chéng)實(shí)地把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你以后做事要穩(wěn)重些，有錯(cuò)就改，還是好孩子?！甭?tīng)了媽媽的話，我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭。

由此我想到，今后無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中，都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)知錯(cuò)就改的人。

一只想飛的貓讀后感 第二十篇

暑假里，我看完了中國(guó)著名兒童文學(xué)作家陳伯吹先生創(chuàng)作的童話《一只想飛的貓》。這是一只驕傲自大，目空一切，逞強(qiáng)好勝的貓，只是因抓了幾只耗子就到處吹牛說(shuō)它一伸爪就逮住了十三只耗子。

它本想抓蝴蝶反而被蝴蝶捉弄了，就把氣撒在別人頭上。它把向日葵撞得東倒西歪，把雞冠花的膘給撞傷了。它明明不會(huì)釣魚(yú)，卻吹牛說(shuō)自己是釣魚(yú)高手，用尾巴去釣魚(yú)，結(jié)果被咬得血淋淋的。它還不切實(shí)際地想學(xué)飛，結(jié)果摔了個(gè)“四腳朝天”，好久好久爬不起來(lái)。

鴨子會(huì)游泳，公雞會(huì)打鳴，喜鵲會(huì)飛翔，貓會(huì)捉老鼠，這些都是動(dòng)物們固有的本領(lǐng)。讓鴨子去打鳴，讓公雞去游泳，讓喜鵲去抓老鼠，讓貓去飛翔，這根本就是異想天開(kāi)，整天在那想入非非，想著自己可以像喜鵲一樣在天空中飛翔。所以貓想飛翔是不可能的。

我們每個(gè)人都要在追夢(mèng)的征途中找準(zhǔn)目標(biāo)，找對(duì)方向，千萬(wàn)不要像那只驕傲自大、想入非非的貓一樣，不聽(tīng)伙伴們的勸告，結(jié)果會(huì)把自己摔得傷痕累累，好久好久都爬不起來(lái)。

《一只想飛的貓》讀書(shū)筆記(篇2)

《一只想飛的貓》中有很多故事：阿麗思小姐、駱駝尋寶記、甲蟲(chóng)的下場(chǎng)等，其中駱駝尋寶記讓我感受最深。

一只披著藍(lán)黑開(kāi)叉大衣，穿著雪白毛絨襯衫的燕子帶來(lái)一個(gè)讓大家興奮得睡不著覺(jué)的消息：在那遙遠(yuǎn)的地方有一宗無(wú)價(jià)之寶。

“百獸之王”獅子聽(tīng)說(shuō)有寶，立刻駝上了兒女披頭散發(fā)出洞了。

“山大王”老虎背上子女，矯健、敏捷地出發(fā)了。“云從龍，風(fēng)從虎”它只幾個(gè)虎跳就搶在獅子前面了。

金錢(qián)豹、大灰狼、獨(dú)角犀……。

大雁、老鷹、云雀……。

豬、狗、馬、羊……。

獅吼、虎嘯、狼嚎、馬嘶、驢鳴、牛哞哞、雞喔喔……但走了一天，就各自回老家了。

只有一頭長(zhǎng)相雄偉，但在一次沙漠中駝人凍傷了一條腿的駱駝仍一瘸一拐地走在“尋寶”大道上。它在“尋寶”時(shí)渡過(guò)了重重關(guān)卡：冷水灘，冰凌湖、熱風(fēng)洞、夾扁谷，終于來(lái)到了珍寶關(guān)。

在關(guān)卡里，有一位仙女從湖水中走出，她從一個(gè)小盒子里取出一粒粒比黃豆還大的珍珠、翡翠、瑪瑙、琥珀、綠寶石……但駱駝可都看不上眼，不是“不合用”就是“對(duì)大家沒(méi)好處”，最后，它向仙女要了一個(gè)讓沙漠變成綠洲的寶貝。

這個(gè)故事啟發(fā)我應(yīng)向駱駝學(xué)習(xí)，不怕艱難，勇敢無(wú)私的精神。

從前有一只非常驕傲的貓，總是看不起別人，還總是吹牛，一天在喜鵲的家說(shuō)自己會(huì)飛，在動(dòng)物面前丟了臉，回家的時(shí)候又練習(xí)飛，從高處跳下來(lái)摔死了。我覺(jué)得這只貓?zhí)湴亮?，還目中無(wú)人，又自大又好吹牛，我覺(jué)得這樣做是不對(duì)的，大家可不能學(xué)它一樣。

鴨子接下去說(shuō)：“好吧，我們不談這些，有一件重要的事情要通知你：咱們村莊明天大掃除，你也要來(lái)參加，別遲到!”

“哎呀，頭痛!”貓半天半真半假地說(shuō)?！啊庇憛挼摹髵叱?，我一聽(tīng)到這三個(gè)字就頭痛!“這兩個(gè)自然多表現(xiàn)出了貓很討厭打掃，鴨子卻很勤快，我們大家要學(xué)習(xí)鴨子的勤勞，不要像貓一樣懶惰。

這篇故事告訴我們不要學(xué)貓一樣吹牛、懶惰、自大和驕傲，我們要學(xué)會(huì)謙虛、寬容和勤勞。

《一只想飛的貓》讀書(shū)筆記(篇3)

今日我讀了《一只想飛的貓》這本書(shū)，作者陳伯吹，書(shū)中我最喜歡的是“一只想飛的貓”這個(gè)故事。

這個(gè)故事講的是：有一只驕傲自大的貓，這只貓十分渴望能飛起來(lái)，于是發(fā)生了許多趣味的故事，它認(rèn)為自我很有本領(lǐng)，能夠一晚上捉住十三只老鼠。它覺(jué)得自我很了不起，它砸碎了花盆非但不道歉，還說(shuō)：“那算什么，我是貓！”它不僅僅不愛(ài)勞動(dòng)還死要面子，到處吹牛。

它認(rèn)為自我比其它動(dòng)物都有本事，它開(kāi)始嘲笑其它小動(dòng)物，它為了抓蝴蝶壓懷了鳳仙花，它為了能像蝴蝶一樣飛翔，它試過(guò)很多方法，還是飛不起來(lái)，它還向雞鴨鵝請(qǐng)教如何飛翔，為了學(xué)飛被摔得四腳朝天，很久也爬不起來(lái)。大家想想貓沒(méi)有翅膀怎樣能飛起來(lái)呢？

讀了這個(gè)故事我的體會(huì)是每個(gè)動(dòng)物都有自我的本領(lǐng)。貓會(huì)捉老鼠，公雞會(huì)打鳴，小鳥(niǎo)會(huì)飛。每個(gè)人都有自我的長(zhǎng)處和短處，不能拿自我的長(zhǎng)處和別人的短處比，這是不對(duì)的。要學(xué)會(huì)尊敬他人，謙虛學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自我的不足，這樣才能不斷提高。

《一只想飛的貓》讀書(shū)筆記(篇4)

《一片葉子落下來(lái)》是一個(gè)關(guān)于生命的故事，是一本充滿哲理的繪本。本書(shū)的作者通過(guò)一片葉子生長(zhǎng)、死亡的過(guò)程深入淺出地揭示著生命的'意義：一片葉子生在春天，長(zhǎng)于夏天，在秋天絢爛，于冬季走向死亡……，葉子的一生不就是我們?nèi)说囊簧鷨?？從這本書(shū)中，可以讓我們讀出很多，悟出很多。首先，在葉子身上，展示了個(gè)體生命的不同精彩?！拔覀兠恳黄~子都是不同的，我們的體驗(yàn)各不相同，我們面對(duì)太陽(yáng)的方式各不相同。我們投下的影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌伾?？”“沒(méi)有完全相同的兩片葉子?！笔堑?，讓我們寬容地對(duì)待每一個(gè)人。

每個(gè)生命都必會(huì)死亡，都將迎來(lái)“沒(méi)有明天的一天”，而且這一天隨時(shí)會(huì)到來(lái)，自古“黃泉路上無(wú)老少”嘛！無(wú)論是誰(shuí)，當(dāng)他初次意識(shí)到只有一個(gè)人生這個(gè)令人傷心的事實(shí)時(shí)，必定會(huì)產(chǎn)生一種幻滅感。一個(gè)人生太少了，貪戀著這個(gè)世界，一個(gè)人生怎么夠用？讓我們讀一讀書(shū)中對(duì)死亡的態(tài)度――“萬(wàn)物都會(huì)死。不管是大是小，是強(qiáng)是弱。我們先完成我們的任務(wù)，我們經(jīng)歷日曬月照，風(fēng)吹雨打。我們學(xué)會(huì)跳舞，歡笑。最后我們死去。”“春天變成夏天你不害怕，夏天變成秋天，你也不害怕，這些都是自然的變化，你為什么要害怕這個(gè)死的季節(jié)呢？”是的，死亡是一個(gè)自然的過(guò)程，它和成長(zhǎng)一樣自然。既然我們都會(huì)死去，那么活著還有沒(méi)有價(jià)值？活著是為了什么？是“為了享受太陽(yáng)和月亮，為了一起過(guò)那么長(zhǎng)一段快樂(lè)時(shí)光。為了讓秋天變得繽紛，為了看到四季……”多么美好、精彩的人生?。∩纹涠虝?，享受生命帶給我們的美好，是我們的權(quán)利！

《一只想飛的貓》讀書(shū)筆記(篇5)

《一只想飛的貓》讀后感400字心得感想范文：

《一只想飛的貓》是媽媽在寒假里給我買(mǎi)的一本書(shū)，里面的主人公就是那只想飛的貓，當(dāng)然還有很多其他人物，比如：鵝、公雞……但是，我卻不喜歡那只想飛的貓。

那只想飛的貓很驕傲，還愛(ài)吹牛，說(shuō)什么“我一伸手就抓住了十三只耗子”、“我一甩尾巴就釣起了一條大烏魚(yú)”……它還吹噓自己是賽跑健將、歌唱家和打魚(yú)專(zhuān)家，可是它什么也做不好，還不肯腳踏實(shí)地去學(xué)習(xí)。

這只貓還非常懶，也不講理。有一次，動(dòng)物們要大掃除，可是貓說(shuō)：“誰(shuí)要我拿起掃帚、抹布來(lái)，誰(shuí)就先和我賽跑！”但是除了它有4條腿，別的動(dòng)物只有2條腿，哪里跑得過(guò)它？它明明就是不想?yún)⒓蛹w勞動(dòng)。

這只貓最后也沒(méi)有好下場(chǎng)。它因?yàn)椴粫?huì)飛又吹牛說(shuō)會(huì)飛，它爬到一棵樹(shù)上，想從上面“飛”下來(lái)，結(jié)果沒(méi)站穩(wěn)，從樹(shù)上摔下來(lái)了，摔得四腳朝天，好久好久爬不起來(lái)，更別提飛了。

這本書(shū)告訴我們，不要自高自大，應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，還有很多知識(shí)等我們?nèi)W(xué)習(xí)呢！

書(shū)籍《一只想飛的貓》圖

《一只想飛的貓》讀書(shū)筆記(篇6)

寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本關(guān)于貓的故事書(shū)，它是大作家陳伯吹寫(xiě)的一篇有趣離奇童話《一只想飛的貓》?？吹筋}目就讓我感到非常好奇，使我迫不及待的想知道故事的內(nèi)容，想知道這只貓為什么想飛。

讀完這本書(shū)，我了解到這是一只驕傲自大的貓，它確實(shí)有點(diǎn)本領(lǐng)，一個(gè)晚上可以抓十三只老鼠。它總覺(jué)得自己是個(gè)了不起的人物，不僅不愛(ài)勞動(dòng)，還認(rèn)為自己樣樣都行，到處逞能。它覺(jué)得自己是體育家，賽跑、跳高都得了獎(jiǎng)，唱歌也很有名，能讓人陶醉，還是旅行家，游泳家，漁業(yè)家……它爭(zhēng)強(qiáng)好勝，用尾巴釣魚(yú)被烏龜咬破了皮，它甚至夸耀自己是非常非常勇敢的航空家，最后摔得四腳朝天，好久好久爬不起來(lái)?？墒聦?shí)上，它只是一只普通的貓而已。

這只貓的身上缺點(diǎn)真是多啊!其實(shí)這些缺點(diǎn)歸結(jié)起來(lái)都是它驕傲自大造成的，我們可不能向它學(xué)習(xí)哦!“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，做人一定要謙虛，不可以自以為是，古往今來(lái)，自以為是的人都不能干大事，只有謙虛的人才可能有成就。

這個(gè)生動(dòng)的故事，雖然寫(xiě)的是動(dòng)物，不如說(shuō)他寫(xiě)的就是我們自己。在我們班級(jí)里就有這樣的同學(xué)，他們只知道玩耍，懶于學(xué)習(xí)，卻想成為讓別人羨慕且偉大的人物。如果他們不端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不愿意讀書(shū)，也不愿意學(xué)習(xí)的話，他們的夢(mèng)想也只能是夢(mèng)，做一做而已，很難實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果一個(gè)人因?yàn)樽约河辛艘稽c(diǎn)本領(lǐng)就覺(jué)得自己樣樣都在行的話，他早晚都是要出丑的。我想，這大概就是著名作家陳伯吹先生想通過(guò)《一只想飛的貓》這個(gè)故事告訴我們的吧。

《一只想飛的貓》讀書(shū)筆記(篇7)

前幾天我讀了《一只想飛的貓》。

一只只想飛翔的貓？單是這個(gè)標(biāo)題就讓我很好奇。貓?jiān)趺磿?huì)飛？所以，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，想走進(jìn)書(shū)里，想知道為什么貓想飛。

看完之后，我不知道它原來(lái)是一只驕傲的貓。他認(rèn)為自己很棒，因?yàn)樗煌砩夏茏サ绞焕鲜?。他不僅不喜歡工作，他喜歡在任何地方都勇敢，而且他還欺負(fù)小動(dòng)物。小動(dòng)物不喜歡它。這是盲目的虛張聲勢(shì)，吹噓自己是一名跑步者、歌手和漁夫，甚至想象自己可以飛向天空。真討厭！但是貓結(jié)局并不好。它爬到一棵樹(shù)上，想從樹(shù)上“飛”下來(lái)。結(jié)果，它沒(méi)有站穩(wěn)，從樹(shù)上掉了下來(lái)，四肢著地，很長(zhǎng)一段時(shí)間都爬不上去，更不用說(shuō)飛了。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我忍不住笑了。這只貓真的活該！

男孩女孩們，我們不能像這只貓一樣傲慢，我們遲早會(huì)遭殃的。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，一個(gè)人不應(yīng)該因?yàn)橛幸稽c(diǎn)點(diǎn)技能就自滿和自負(fù)。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只有謙虛和善良才能使我們受歡迎。

《一只想飛的貓》讀書(shū)筆記(篇8)

導(dǎo)讀:一只想飛的貓讀后感（一）

暑假里，我看完了陳伯吹的作品《一只想飛的貓》作品寫(xiě)的很有意義，淺而易懂，寓教于樂(lè)，深深地烙在了我的腦海里。書(shū)中主要講的是一只有幻想，有抱負(fù)，但又自大的貓。

首先，這本書(shū)的書(shū)名讓我覺(jué)得非常的好笑，貓?zhí)焐筒粫?huì)飛，但這只貓非?？释茱w，于是發(fā)生了許多有趣的故事：文中的貓?jiān)宜榱嘶ㄅ璺堑坏狼?，還說(shuō)：“那算了什么，我是貓！

”更吹牛的說(shuō)：“昨晚，我伸手就抓了十三只耗子?！备甙恋呢垶榱俗ズ鴫簤牧锁P仙花，被伙伴們笑話，為了能像蝴蝶一樣飛，它試過(guò)好多方法都不能飛，便試著向雞、鴨、鵝請(qǐng)教學(xué)飛，但它們都不會(huì)飛，后來(lái)它找來(lái)了烏鴉，它想讓烏鴉教會(huì)它怎樣飛，可是貓?zhí)焐鷽](méi)翅膀無(wú)論怎么學(xué)始終也飛不起來(lái)，只能垂頭喪氣的回去了……

經(jīng)過(guò)這本書(shū)讓我明白：人不能自大。

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他們需要不斷學(xué)習(xí)。其實(shí)，在學(xué)習(xí)的道路上，我們需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到正確的學(xué)習(xí)方式。不管我們做了多少努力，都是白費(fèi)力氣。在我們生活中，也有許多這樣的人，很驕傲自大，自以為是很了不起，結(jié)果一考試，一問(wèn)三不知，考不及格，還不知道學(xué)***哪，更有一些自大的人明知道自己說(shuō)大話了更不知悔改，還要一個(gè)盡的說(shuō)下去。

自大使人后退，我們千萬(wàn)不能自大呀！

一只想飛的貓讀后感（二）

《一只想飛的貓》這本很好看，他的作者是陳伯吹。這本書(shū)是關(guān)于一只貓的。他喜歡吹牛，但他想捉蝴蝶，但他想飛。它的夢(mèng)想最終還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

這本書(shū)上的好詞好句特別多，每個(gè)都有一些意思。比如：“我是貓！

我一伸爪子就逮住了十三只耗子！”就表現(xiàn)出了這只貓很驕傲。我們不要學(xué)這只貓驕傲。

“袋鼠聽(tīng)了，驚得目瞪口呆，料不到一個(gè)小女孩腦子里的詩(shī)爛熟，真是了不起。這句話的意思是，袋鼠被這個(gè)小女孩的才藝驚呆了，而且稱贊這個(gè)小女孩很了不起。優(yōu)美的詞有：

焦灼、和善、苦力、怠慢、筆直、發(fā)抖、氣憤憤、蓬松雜亂等等，都很美。

這本書(shū)內(nèi)容寫(xiě)的很精彩，非常喜歡！

一只想飛的貓讀后感（三）

暑假里，我讀了《一只想飛的貓》這本書(shū)。它是由”一只想飛的貓“和”阿麗思小姐“這兩個(gè)故事組成的。

我想，一只想飛的貓，這只貓可真特別呀！原來(lái)，這是一只驕傲自大又懶惰的貓。有一次，它跳出窗外，把窗臺(tái)上可憐的青瓷花盆和仙人掌砸碎了。沒(méi)有道歉。

還有一次，它在捉蝴蝶的時(shí)候，碰到了別人，不但不道歉，還自夸。后來(lái)它又在鴨子、公雞和鵝面前吹噓：”我是貓，一伸爪子就逮住了十三只耗子。

“大家不信，讓它用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，可它根本就做不到。它還說(shuō)自己是一名航空家，可它要飛的時(shí)候，卻飛不起來(lái)了，還摔得四腳朝天。我想是自己造成的。這都是因?yàn)樨埖尿湴?。在生活中，我們不能像這只貓！

做任何事之前不要說(shuō)大話。腳踏實(shí)地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。如果說(shuō)出來(lái)做不到是很丟臉的哦！

而第二個(gè)故事---阿麗思小姐主要講了阿麗思來(lái)到了”動(dòng)物世界“，認(rèn)識(shí)了袋鼠奶奶，想看**會(huì)，結(jié)果上了法庭，和蚱蜢少將還有眼鏡蛇等大戰(zhàn)……其實(shí)這些僅僅只是個(gè)夢(mèng)。雖然這是一場(chǎng)夢(mèng)，但我們?nèi)匀荒芨惺艿綈?ài)麗思的勇氣、堅(jiān)韌和純潔的心。這是多么值得我們學(xué)***品質(zhì)??！

這兩個(gè)故事中的主人公貓和愛(ài)麗思，一個(gè)是反面教材，另一個(gè)是值得學(xué)習(xí)的。這本書(shū)告訴我們，我們應(yīng)該謙虛自律，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不能在關(guān)鍵時(shí)刻做烏龜！

一只想飛的貓讀后感（四）

‘如果我能飛起來(lái)……’許多人都曾有過(guò)這樣的遐想，有一只貓也不例外，而這只貓，是只自大的貓。

要說(shuō)他的本事到底大不大，他的確有點(diǎn)本領(lǐng)，一個(gè)晚上能抓十三只老鼠，而他卻以此就把自己當(dāng)作世上最有本領(lǐng)的貓。在喜鵲諷刺他狂妄自大時(shí)，他卻真的以為喜鵲在說(shuō)他是體育家，賽跑、跳高都得讀《一只想飛的貓》有感了獎(jiǎng)，唱歌也很有名，能讓人陶醉，還是旅行家，游泳家，漁業(yè)家，他甚至還夸耀自己是個(gè)優(yōu)秀的宇航員，他為了爭(zhēng)捉魚(yú)第一的名號(hào)，尾巴被一只烏龜咬破了皮；他想自己是天下最有本領(lǐng)的貓，為了捉兩只花蝴蝶，撞到了向日葵、雞冠花，卻還以自己一個(gè)晚上能抓十三只老鼠，毫不在意她們；他在村里的大掃除中，仗著自己一個(gè)晚上能抓十三只老鼠，一味的逃避，毫不理會(huì)大家對(duì)他的勸告，卻洋洋得意，說(shuō)公雞、鵝、鴨子都沒(méi)有他跑得快、跳得高，但因?yàn)樽约旱目裢源?，不自量力的與喜鵲比飛翔，從樹(shù)上摔了下來(lái)，摔得皮開(kāi)肉綻。

這只想飛的貓，捉老鼠的本領(lǐng)村中沒(méi)那只貓及的上，然而人外有人，天外有天，貓擅長(zhǎng)捉老鼠、爬樹(shù)，鴨子擅長(zhǎng)捉魚(yú)，貓及不上鴨子捉魚(yú)的本領(lǐng)，鴨子及不上貓捉老鼠、爬樹(shù)的本領(lǐng)，每人都有自己的長(zhǎng)處、短處，別人不及你這個(gè)，你不及別人那個(gè)，不能因?yàn)槟氵@個(gè)好就不在意別的短處了，更不能有一點(diǎn)小小的成功就驕傲自大，我想，《一只想飛的貓》就是告訴我們這個(gè)道理吧。

《一只想飛的貓》讀書(shū)筆記(篇9)

今天我讀了《一只想飛的貓》這本書(shū)，作者陳伯吹，書(shū)中我最喜歡的是“一只想飛的貓”這個(gè)故事。

這個(gè)故事講的是：有一只驕傲自大的貓，這只貓非?？释茱w起來(lái)，于是發(fā)生了許多有趣的故事，它認(rèn)為自己很有本領(lǐng)，可以一晚上捉住十三只老鼠。它覺(jué)得自己很了不起，它砸碎了花盆非但不道歉，還說(shuō)：“那算什么，我是貓!”它不僅不愛(ài)勞動(dòng)還死要面子，到處吹牛。

它認(rèn)為自己比其它動(dòng)物都有本事，它開(kāi)始嘲笑其它小動(dòng)物，它為了抓蝴蝶壓懷了鳳仙花，它為了能像蝴蝶一樣飛翔，它試過(guò)很多方法，還是飛不起來(lái)，它還向雞鴨鵝請(qǐng)教如何飛翔，為了學(xué)飛被摔得四腳朝天，很久也爬不起來(lái)。大家想想貓沒(méi)有翅膀怎么能飛起來(lái)呢?

讀了這個(gè)故事我的體會(huì)是每個(gè)動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)。貓會(huì)捉老鼠，公雞會(huì)打鳴，小鳥(niǎo)會(huì)飛。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處比，這是不對(duì)的。要學(xué)會(huì)尊敬他人，謙虛學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足，這樣才能不斷進(jìn)步。

最新《一只想飛的貓》讀書(shū)筆記(范文5篇)

不知道大家是不是還在尋找讀后感范文？在閱讀作者寫(xiě)的作品的過(guò)程中,以后,不禁為作者優(yōu)秀的腦洞所震撼。?閱讀是知識(shí)的積累和感悟的提升，欄目小編為您整理了一份關(guān)于“《一只想飛的貓》讀書(shū)筆記”的大全。

《一只想飛的貓》讀書(shū)筆記(篇1)

這本書(shū)講得是一只普通的貓，是一只沒(méi)禮貌、懶惰、驕傲自大的貓，整天在那想入非非，想著自己可以像喜鵲一樣在天空中飛翔。他還是一只愛(ài)吹牛的貓，但是吹牛讓他吃了苦頭，他不切實(shí)際地想學(xué)飛，結(jié)果從樹(shù)上摔了下來(lái)，四腳朝天好久好久爬不起來(lái)。

鴨子會(huì)游泳，公雞會(huì)打鳴，喜鵲會(huì)飛翔，貓會(huì)抓老鼠……這些都是動(dòng)物們固有的本領(lǐng)。讓鴨子去打鳴，讓公雞去游泳，讓喜鵲去抓老鼠，讓貓去飛翔，這根本就是異想天開(kāi)。所以貓想飛翔是不可能的。

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都需要不斷學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的道路上要揚(yáng)長(zhǎng)避短，找準(zhǔn)目標(biāo)，方向錯(cuò)了，付出再多也是白費(fèi)功夫。就像那只想飛的貓，就因?yàn)榱w慕麻雀和喜鵲會(huì)飛，然后就把自己想象成了一只想飛的貓，結(jié)果從樹(shù)稍上重重地摔了下來(lái)。

故事到此結(jié)束，不知那只摔下來(lái)的貓，會(huì)不會(huì)明白自己的方向錯(cuò)了呢？能不能知錯(cuò)就改選一個(gè)正確的方向呢？但故事對(duì)我們的啟發(fā)還沒(méi)結(jié)束，我們班上有許多同學(xué)都有自己特長(zhǎng)，有的愛(ài)唱歌，有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)跳舞，有的愛(ài)手工……自己的特長(zhǎng)他們不光熱愛(ài)，而且都發(fā)展得很好。如果讓他們換個(gè)特長(zhǎng)，那就未必喜歡未必優(yōu)秀，這就說(shuō)明我的同學(xué)們找準(zhǔn)了目標(biāo)，找對(duì)了方向。

我們每個(gè)人在追逐夢(mèng)想的路上找準(zhǔn)目標(biāo)，找對(duì)方向，千萬(wàn)不要像那只驕傲自大的貓，不聽(tīng)伙伴的勸告，結(jié)果會(huì)摔得很重很重，好久好久爬不起來(lái)。

《一只想飛的貓》讀書(shū)筆記(篇2)

做人一定要謙虛，不可以自以為是，古往今來(lái)自以為是的人都不能干什么大事，只有謙虛的人才可能有成就，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這千古名句說(shuō)的不也是這個(gè)道理嗎?同學(xué)們我們千萬(wàn)不能學(xué)這只自以為是又驕傲的貓，我們要努力學(xué)習(xí)，學(xué)是無(wú)只盡的啊，最后我恭祝大家學(xué)業(yè)有成!

今天，我把陳伯吹的《一只想飛的貓》給看完了，《一只想飛的貓》講的是一只有幻想、有抱負(fù)，但又自大的貓，這只貓 把一個(gè)花盆砸碎了，非但沒(méi)道歉，還說(shuō)：那算得了什么，我是貓。還吹牛的說(shuō)：昨天晚上，我一伸手就抓了十三只耗子。

這只貓看見(jiàn)兩只蝴蝶就想要抓，自以為是，結(jié)果卻被蝴蝶給甩了，讓它撲了好幾個(gè)空，它看見(jiàn)蝴蝶飛走了，十分不甘心，想要有一對(duì)可以飛上天的翅膀，便美美的做起了夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)了一只漂亮的紅蝴蝶，在飛舞，讓它撲上去吃了下去，美美的飽餐了一頓。夢(mèng)中貓還在罵老鼠，真是改不了本性。夢(mèng)醒后，還不成腔調(diào)的，挺自豪的唱起了歌。貓一向瞧不起鴨子，鴨子對(duì)它笑嘻嘻的，可這只貓卻不知好歹，板起了臉，好像所有人都是它的部下。還叫鴨子的綽號(hào)，因?yàn)槌涯埽奈舶捅霍~(yú)咬的亂甩起來(lái)， 終于釣起了一條烏魚(yú)，也算是沒(méi)丟面子。公雞不滿意貓的不老實(shí)、不勞動(dòng)，還要驕傲自大。貓本想騙喜鵲，卻反過(guò)來(lái)被喜鵲嘲弄了。貓要飛，最后從樹(shù)枝上摔了下來(lái)。

其實(shí)，在我們的生活中，也有許多像這樣的人，很驕傲，很自大，自以為很了不起，結(jié)果一考起試來(lái)，一問(wèn)三不知，考不及格，還不知道學(xué)習(xí)。還有一些自大的人，自己知道自己說(shuō)大話了，可不知悔改，還要一個(gè)盡的說(shuō)下去。

自大使人后退，我們千萬(wàn)不能自大呀。

《一只想飛的貓》讀書(shū)筆記(篇3)

真的是好不容易盼到了暑假，剛剛放假的時(shí)候，爸爸媽媽就給我制定了暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃，除了要練字還要練習(xí)閱讀。媽媽讓我自己挑選喜歡的書(shū)，我就選了這本《一只想飛的貓》，其實(shí)剛開(kāi)始只是單純的覺(jué)得封面好看。

這是一個(gè)很有意思的故事。首先，這本書(shū)的書(shū)名讓我覺(jué)得非常的好笑，貓咪天生就不會(huì)飛，但這只貓非常渴望能飛，于是發(fā)生了許多有趣的故事。書(shū)中寫(xiě)到：貓?jiān)宜榱嘶ㄅ璺堑坏狼?，還說(shuō)：那算什么，我是貓!更吹牛的說(shuō)：昨晚，我伸手就抓了十三只老鼠。它為了能飛，試過(guò)好多方法，后來(lái)還試著向雞、鴨、鵝請(qǐng)教學(xué)飛，可是貓?zhí)焐鷽](méi)有翅膀無(wú)論怎么學(xué)始終也飛不起來(lái)，只能垂頭喪氣的回去了

這個(gè)故事告訴我們，有夢(mèng)想、有理想是件好事，但是要從實(shí)際出發(fā)、要根據(jù)自己的情況量力而行，不能不切實(shí)際、自大、懶惰。作為小學(xué)生，我們既要有理想、有目標(biāo)，也要有行動(dòng)，現(xiàn)在就要把知識(shí)學(xué)好，只有扎實(shí)的基本功，以后才能實(shí)現(xiàn)我們自己的理想和夢(mèng)想。

《一只想飛的貓》讀書(shū)筆記(篇4)

這是一只驕傲自大的貓，他的確有點(diǎn)本領(lǐng)，一個(gè)晚上能抓十三只老鼠。他總覺(jué)得自己是個(gè)了不起的人物，不僅不愛(ài)勞動(dòng)，還認(rèn)為自己樣樣都行，到處逞能。他覺(jué)得自己是體育家，賽跑、跳高都得了獎(jiǎng)，唱歌也很有名，能讓人陶醉，還是旅行家，游泳家，漁業(yè)家他爭(zhēng)強(qiáng)斗勝，用尾巴釣魚(yú)被烏龜咬破了皮，他甚至夸耀自己是非常非常勇敢的航空家，最后摔得四腳朝天，好久好久爬不起來(lái)。可實(shí)際上，他只是一只普通的貓罷了。

我班里有一個(gè)同學(xué)，他是個(gè)圍棋高手，曾經(jīng)在市里拿過(guò)大獎(jiǎng)，他以此為傲，常常在人多的時(shí)候，夸說(shuō)自己怎么怎么了得，怎么怎么過(guò)五關(guān)斬六將輕松奪冠。有一次，他吹著吹著，就得意忘形了，覺(jué)得自己是一個(gè)真正的天才，跳棋、象棋、圍棋、五子棋，樣樣拿手，一副天下我稱第二，沒(méi)人敢稱第一的模樣。當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，心里覺(jué)得很不平衡，就尖著嗓子說(shuō)：我也喜歡下象棋，不如現(xiàn)在較量一下哦。他想也沒(méi)仔細(xì)想就滿口答應(yīng)了。

擺開(kāi)陣勢(shì)，我按照平時(shí)的習(xí)慣，移炮，跳馬，出車(chē)，交手才兩個(gè)回合，他的陣營(yíng)就亂了，我乘勝追擊，直搗敵營(yíng)。他一看形勢(shì)不對(duì)，把棋盤(pán)一推，說(shuō)：我今天狀態(tài)不大好，失誤了。低著頭，紅著臉，走了。

公雞不會(huì)游泳、喜鵲捉不到老鼠，鴨子在陸地上跑不快，這些都是盡人皆知的常識(shí)。然而這只貓卻異想天開(kāi)地認(rèn)為自己無(wú)所不能，甚至可以飛起來(lái)。當(dāng)然，無(wú)論他自己怎樣想，他終究沒(méi)有飛起來(lái)，無(wú)論是從地面向上竄，還是從樹(shù)上往下蹦，反而自己受傷了。

這個(gè)生動(dòng)的故事，與其說(shuō)是描寫(xiě)動(dòng)物不如說(shuō)是在寫(xiě)小朋友。文中一系列貓的語(yǔ)言和心理活動(dòng)，都像是在寫(xiě)一個(gè)任性的孩子。我們身邊也不乏這樣的小朋友，他們只知有己不知有人，懶于學(xué)習(xí)卻又好高騖遠(yuǎn)。在嘲笑那只一心想飛的貓的同時(shí)，我不禁聯(lián)想到我自己身上也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的情形。我的夢(mèng)想是一名作家，可我不愿意讀書(shū)，甚至連一篇作文都懶得寫(xiě)。如果我再不端正態(tài)度，我的夢(mèng)想就要變成空想了。

貓有抓老鼠的本領(lǐng)，鴨有游泳的本事，鳥(niǎo)有飛翔的功夫，人也一樣，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，如果一個(gè)人因?yàn)樽约河辛艘稽c(diǎn)本領(lǐng)就覺(jué)得自己樣樣都在行的話，他早晚是要出丑的。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，想要成功就需要認(rèn)清自我，找準(zhǔn)目標(biāo)并付諸行動(dòng)。如果誰(shuí)像那只驕傲自大的貓，就免不了摔跟頭。這大概就是著名作家陳伯吹先生想通過(guò)《一只想飛的貓》這個(gè)故事告訴我們的吧。

《一只想飛的貓》讀書(shū)筆記(篇5)

【篇1：《一只想飛的貓》讀后感】

這是一篇有趣離奇的童話故事。本文主要是講了貓一開(kāi)始吹噓自己很了不起，把誰(shuí)都不看在眼里，最后牛也沒(méi)吹成，反而被伙伴們笑話了。

我也有過(guò)類(lèi)似的事情?？荚嚽皨寢尳形铱磿?shū)復(fù)習(xí)，我覺(jué)得厭煩了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“我都會(huì)了，不用看了。"結(jié)果，我真的沒(méi)考好。經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，我明白了一個(gè)道理：在干一件事情之前，不能先吹牛。如果說(shuō)出來(lái)做不到是很丟臉的哦！

我決心：以后不吹牛了，既然說(shuō)出來(lái)了，就要做到。不能說(shuō)大話。要不然就會(huì)成為別人嘲笑的對(duì)象。言必行，行必果！

【篇2：《一只想飛的貓》讀后感】

暑假的第47天我早已把暑假要做的作業(yè)給做完了，我非常的無(wú)聊不知干什么是好，于是我來(lái)到離我所在地最近的新華書(shū)店，我來(lái)到新華書(shū)店的外面準(zhǔn)備在里面看一本好看的書(shū)，我進(jìn)到了新華書(shū)店新華書(shū)店非常的大，我在新華書(shū)店里轉(zhuǎn)了一大圈，轉(zhuǎn)的精疲力盡也沒(méi)有找到好看的書(shū)，于是我在動(dòng)物小說(shuō)分類(lèi)中找到一本我覺(jué)得好看的一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名非常的好笑，書(shū)名叫《一只想飛的貓》貓?zhí)焐筒粫?huì)飛但這只貓它非?？释茱w。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是有一只貓它非常想飛，它試過(guò)無(wú)數(shù)次都還不會(huì)飛它一下子就把一個(gè)花盆或什么東西給弄壞，有一次它看到兩只蝴蝶在鳳仙花上跳舞，于是貓一把撲過(guò)去結(jié)果蝴蝶一飛起來(lái)貓又把花壓了，于是貓一直撲撲也沒(méi)有撲到蝴蝶都一起飛走了，貓非常的氣憤，于是它要像別人去學(xué)飛首先它找到了鴨子，可鴨子不會(huì)飛它又找了鵝，可鵝也不會(huì)飛，于是貓又找到了雞，雞也不會(huì)飛。最后它又找到了烏鴉它想烏鴉教它怎樣才能飛于是它試了一下烏鴉教它怎樣飛的方法，結(jié)果還是失敗了，最后它垂頭喪氣的回去了。

我覺(jué)得它非常的執(zhí)著，它為了學(xué)會(huì)不管一切它都要學(xué)會(huì)飛，它經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗可它沒(méi)有死心。到了最后它才知道這是不可能的事。

我們也要像貓一樣不管經(jīng)歷多少困難也要從困難中站起來(lái)。

【篇3：《一只想飛的貓》讀后感】

《一只想飛的貓》這本書(shū)主要由《阿麗思小姐》和《一只想飛的貓》組成的，讓同學(xué)們讀起來(lái)津津有味，意猶未盡。

這篇文章寫(xiě)了阿麗思故事的簡(jiǎn)介，下面是《一只想飛的貓》的故事簡(jiǎn)介。

這只貓頑皮驕傲，愛(ài)仗勢(shì)欺人。貓有一次撞破了花瓶，還說(shuō)：“有什么關(guān)系，我昨天還一次抓到十幾只老鼠?！苯又?，貓又去抓蝴蝶了，貓一直失敗。蝴蝶上下飛舞，貓撲上撲下，貓自以為是，覺(jué)得自己飛了起來(lái)，但一次次被蝴蝶識(shí)破。貓不放棄，繼續(xù)追蝴蝶，真是一只自以為是的貓。一路上，貓欺負(fù)了向日葵妹妹，侮辱了雞冠花姐姐，說(shuō)它是公雞。鴨子勸貓要清潔，貓就是不聽(tīng)，貓有點(diǎn)掃興，但是鴨子還是很有禮貌的。公雞“喔喔，喔喔，喔喔”地叫，貓認(rèn)為公雞比自己還驕傲。最后，貓、鴨、雞、鵝成了好朋友。每到大掃除時(shí)，貓總是拖延時(shí)間，它假裝睡著，讓它們想辦法叫醒自己。雞來(lái)了一個(gè)“金雞獨(dú)立”，雞知道貓是裝睡的，就在貓的耳邊大聲唱歌，貓只好站了起來(lái)。貓又想到了一個(gè)辦法，比賽跑步，誰(shuí)能跑得過(guò)貓，大家都勸它，可貓就是不聽(tīng)……

這只貓真是一只頑皮、驕傲的貓。

作者總是把假的當(dāng)做真的來(lái)寫(xiě)，把不動(dòng)的當(dāng)做動(dòng)的來(lái)寫(xiě)，這么“美妙”的世界，怎能不讓我們?nèi)タ磦€(gè)究竟。

【篇4：《一只想飛的貓》讀后感】

《一只想飛的貓》是大作家陳伯吹寫(xiě)的一篇有趣離奇童話，這是一只驕傲自大，自吹自擂的貓，它仗著自己能逮住13只老鼠，就自以為是、目中無(wú)人。

這只貓整天不務(wù)正業(yè)，惹事生非，總是不切實(shí)際地吹噓自己一伸爪就能逮住13只老鼠。把別人弄倒了，連“對(duì)不起”都不說(shuō)，就若無(wú)其事地走了。它不抓老鼠卻去抓蝴蝶，它本想捉弄蝴蝶，反而被蝴蝶捉弄了，蝴蝶飛走了，貓抓不到蝴蝶就把氣撒在別人頭上，它把向日葵撞得東倒西歪、頭昏腦脹，把雞冠花的腰也給弄折了。明明自己不會(huì)飛卻和麻雀去比飛，它想：從下面飛上去不行，從上面飛下來(lái)總行了吧？于是爬到樹(shù)頂要飛下來(lái)，結(jié)果摔了個(gè)“四腳朝天”，好久好久爬不起來(lái)。明明自己不會(huì)釣魚(yú)，卻吹噓自己是釣魚(yú)高手，用尾巴去釣魚(yú)結(jié)果被咬得血淋淋。

這只貓很懶惰。鴨子叫它去大掃除，它就假裝頭疼，鴨子沒(méi)辦法就去找鵝姐姐和公雞大哥幫忙，讓他們幫忙叫上貓一起去大掃除，可它在大白天還假裝睡覺(jué)。小鴨子好心跟她講講話，它卻很不友好地給鴨子起了個(gè)“扁嘴”的綽號(hào)。

這只貓還很愛(ài)慕虛榮，愛(ài)聽(tīng)奉承話，喜歡別人稱贊它。仗著自己與老虎有幾分相似，就夸口說(shuō)，老虎見(jiàn)了它也要給它磕頭。

這貓身上的缺點(diǎn)真多??！其實(shí)這些缺點(diǎn)歸結(jié)起來(lái)都是它驕傲自大造成的，我們可不能向它學(xué)習(xí)哦！“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，做人一定要謙虛，不可以自以為是，古往今來(lái)自以為是的人都不能干大事，只有謙虛的人才可能有成就。

【篇5：《一只想飛的貓》讀后感】

雙休日的下午，捧起陳伯吹的作品典藏本《一只想飛的貓》，也讓自己經(jīng)歷了從無(wú)心地隨意地翻閱到愛(ài)不釋手地用心捧讀閱讀歷程，在為自己閱讀欣喜的同時(shí)，深切地感受了陳老創(chuàng)作的童話、小說(shuō)、散文中的童趣、童心、童真，深切地領(lǐng)略了中國(guó)兒童文學(xué)的雅致、生動(dòng)與溫暖。

一個(gè)個(gè)童話故事非常動(dòng)聽(tīng)，非常美麗，而且又有意義，淺顯易懂，寓教于樂(lè)，深深地烙在了每一個(gè)讀者腦海里?！兑恢幌腼w的貓》這只貓作弄蝴蝶，反而被蝴蝶捉弄了，蝴蝶飛走了，他不會(huì)飛，自吹會(huì)飛，從下面飛上去不行，從上面飛下來(lái)總行了吧？于是爬到樹(shù)頂要飛下來(lái)，結(jié)果摔了個(gè)“四腳朝天”，好久好久爬不起來(lái)。孩子們?cè)陂_(kāi)開(kāi)心心地閱讀中自然也明白了“驕傲自大，自吹自擂的下場(chǎng)”的道理。《落潮先生和漲潮先生》是一篇融知識(shí)性與趣味性一體的故事，告訴小讀者海水有漲有落，應(yīng)該在落潮的時(shí)候到海邊去玩才能保證安全，同時(shí)通過(guò)孩子們幾次到海邊玩耍的經(jīng)歷，描寫(xiě)了海邊的美麗風(fēng)光和各種平時(shí)難以見(jiàn)到的海生動(dòng)力，豐富讀者的知識(shí)面。另外《駱駝尋寶記》、《大老鼠和小座鐘》、《雪妹妹》、《冰哥哥》等等每一個(gè)故事都非常的耐人尋味，愛(ài)不釋手。因?yàn)槲艺娴臑樽髌分兴膶?duì)兒童的赤誠(chéng)愛(ài)心感動(dòng)了，無(wú)論從思想內(nèi)容，藝術(shù)表現(xiàn)手法，處處都考慮到難為孩子們所接受所喜愛(ài)，以促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。這樣的作品作孩子們?cè)趺磿?huì)不喜歡閱讀，怎么會(huì)不受到教育呢？

“要用兒童的眼睛去看，用兒童的耳朵去聽(tīng)，特別是用兒童的心靈去體會(huì)，一切都從孩子的需要和需求出發(fā)”，在陳老的作品中切實(shí)體現(xiàn)了這樣的文學(xué)創(chuàng)作思想，這是一個(gè)文學(xué)大師能為兒童一生所付出的關(guān)愛(ài)。然而作為一名教育工作者，同樣也從事著兒童教育事業(yè)，我們的所作所為不是同樣需要實(shí)踐這樣的教育思想嗎？“一切為了孩子，為了孩子的一切”的素質(zhì)教育口號(hào)人人會(huì)喊，但事實(shí)上，我們真正為兒童又付出了多少呢？我們的課堂能從孩子的需求出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)嗎？尤其是那些公開(kāi)課，無(wú)不是老師作秀的舞臺(tái)。我們的活動(dòng)能為孩子的發(fā)展考慮嗎？無(wú)不是為完成一項(xiàng)又項(xiàng)的學(xué)?？己硕顒?dòng)的。

我想陳老的文學(xué)創(chuàng)作思想也同樣需要我們每一個(gè)教育者銘記。

【篇6：讀《一只想飛的貓》有感】

《一直想飛的貓》發(fā)表于1955年，是一篇針對(duì)于建國(guó)初期一些嬌生慣養(yǎng)的兒童，驕傲自大、好逸惡勞的諷刺故事。故事描寫(xiě)了一只自吹自擂的貓厭惡勞動(dòng)、頑皮無(wú)禮，整天只吃吃玩玩，什么活也不想干，吹吹牛皮過(guò)日子，卻一心想飛結(jié)果沒(méi)有成功的喜劇故事。

那只貓不務(wù)正業(yè)，還吹牛皮說(shuō)：“他一伸爪子就能逮住三個(gè)耗子。不抓老鼠反而抓起蝴蝶來(lái)。他原來(lái)想捉弄蝴蝶，卻反過(guò)來(lái)被蝴蝶抓弄。他抓不住蝴蝶卻把氣撒在別人頭上，把向日葵撞得東倒西歪。幾乎立腳不穩(wěn)；她那大大的腦袋也晃來(lái)晃去，晃得頭昏腦脹；把雞冠花也撞傷了腰，氣得滿臉通紅，還連一聲“對(duì)不起”都不說(shuō)。

鴨子好心的跟貓說(shuō)話，貓卻給鴨子起“扁嘴”的綽號(hào)。鴨子請(qǐng)鵝大姐、雞大哥幫忙，可貓卻裝作頭痛，不行又裝睡覺(jué)。

那只貓很愛(ài)慕虛榮，之喜歡聽(tīng)奉話。說(shuō)自己是：賽跑健將、跳高健將、歌唱家、旅行家、潛水家、漁業(yè)家、航空家。他還仗著自己跟老虎有點(diǎn)相像，吹牛說(shuō)老虎見(jiàn)到他要給他磕頭。

貓驕傲自大，大家一定不要向它學(xué)習(xí)，要知道“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”大家要虛心好學(xué)。

【篇7：讀《一只想飛的貓》有感】

《一直想飛的貓》是由陳伯吹所寫(xiě)湖北出版社出版。拿到這本書(shū)，我廢寢忘食，手不釋卷，一口氣就讀完了。合上這本書(shū)，回想其中的內(nèi)容，那只想飛的貓讓我的思緒久久不能平靜。

這本書(shū)講了一只貓一晚上捉了十三只老鼠，就自以為了不起，于是便驕傲自滿不，不把任何人放在眼里。撞碎了花瓶，踩傷了小草也不道歉。用裝睡來(lái)逃避村里的大掃除，于是他的朋友便都不和他玩了，他成了一個(gè)孤獨(dú)的人。他還不切實(shí)際的想成為一名飛行家，他從高高的房頂上往下“飛”，結(jié)果可想而知。

從貓的身上我仿佛看到了自己影子，想到了自己平時(shí)的表現(xiàn)。上學(xué)期期末我數(shù)學(xué)考了97分，嘿嘿，還不錯(cuò)，于是沾沾自喜驕傲自滿。有因就有果，這不，這學(xué)期好幾次考試都是七十多分。拿到卷子看到錯(cuò)題我后悔莫及，因?yàn)槟切╁e(cuò)題并不是我真的不會(huì)，而是我太粗心，加法算成了減法，忘了小數(shù)點(diǎn)，單位忘了便統(tǒng)一……你們說(shuō)我能不后悔嗎？如果我細(xì)心點(diǎn)不那么驕傲，認(rèn)真對(duì)待每次考試，我一定能考好的。真應(yīng)了那句話：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們組也因?yàn)槲叶苡绊?，他們還和我做朋友沒(méi)有責(zé)怪我，那是他們心胸寬闊，咱也不能不知趣，我可不想和那只貓一樣失去朋友。

馬上要期末考試了，亡羊補(bǔ)牢。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要加倍努力，改掉驕傲粗心的壞毛病，爭(zhēng)取期末取得好成績(jī)。加油！

【篇8：讀《一只想飛的貓》有感】

這是一只驕傲自大的貓，他的確有點(diǎn)本領(lǐng)，一個(gè)晚上能抓十三只老鼠。他總覺(jué)得自己是個(gè)了不起的人物，不僅不愛(ài)勞動(dòng)，還認(rèn)為自己樣樣都行，到處逞能。他覺(jué)得自己是體育家，賽跑、跳高都得了獎(jiǎng)，唱歌也很有名，能讓人陶醉，還是旅行家，游泳家，漁業(yè)家……他爭(zhēng)強(qiáng)斗勝，用尾巴釣魚(yú)被烏龜咬破了皮，他甚至夸耀自己是非常非常勇敢的航空家，最后摔得四腳朝天，好久好久爬不起來(lái)。可實(shí)際上，他只是一只普通的貓罷了。

我班里有一個(gè)同學(xué)，他是個(gè)圍棋高手，曾經(jīng)在市里拿過(guò)大獎(jiǎng)，他以此為傲，常常在人多的時(shí)候，夸說(shuō)自己怎么怎么了得，怎么怎么過(guò)五關(guān)斬六將輕松奪冠。有一次，他吹著吹著，就得意忘形了，覺(jué)得自己是一個(gè)真正的天才，跳棋、象棋、圍棋、五子棋，樣樣拿手，一副天下我稱第二，沒(méi)人敢稱第一的模樣。當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，心里覺(jué)得很不平衡，就尖著嗓子說(shuō)：“我也喜歡下象棋，不如現(xiàn)在較量一下哦?！彼胍矝](méi)仔細(xì)想就滿口答應(yīng)了。

擺開(kāi)陣勢(shì)，我按照平時(shí)的習(xí)慣，移炮，跳馬，出車(chē)，交手才兩個(gè)回合，他的陣營(yíng)就亂了，我乘勝追擊，直搗敵營(yíng)。他一看形勢(shì)不對(duì)，把棋盤(pán)一推，說(shuō)：“我今天狀態(tài)不大好，失誤了?！钡椭^，紅著臉，走了。

貓有抓老鼠的本領(lǐng)，鴨有游泳的本事，鳥(niǎo)有飛翔的功夫，人也一樣，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，如果一個(gè)人因?yàn)樽约河辛艘稽c(diǎn)本領(lǐng)就覺(jué)得自己樣樣都在行的話，他早晚是要出丑的。我想，這大概就是著名作家陳伯吹先生想通過(guò)《一只想飛的貓》這個(gè)故事告訴我們的吧。

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我是貓的讀書(shū)筆記

閱讀作品之后，能深刻感受到自身存在的不足。如果你對(duì)一本書(shū)產(chǎn)生了極大的感情共鳴，就把你的所思所想寫(xiě)下來(lái)吧，經(jīng)過(guò)收集，幼兒教師教育網(wǎng)整理了我是貓的讀書(shū)筆記，歡迎分享給你的朋友！

我是貓的讀書(shū)筆記(篇1)

《我是貓》是日本著名作家夏目漱石的代表作。“咱家是貓。名字嘛……還沒(méi)有”文章以這樣的一句話作為開(kāi)篇，就如書(shū)名所說(shuō)的，主人公是一只貓，以貓的視野和角度來(lái)看人類(lèi)世界。

剛出生的時(shí)候因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑而被人唾棄，之后來(lái)到了中學(xué)教師苦沙彌家里，經(jīng)過(guò)苦沙彌和他的朋友們觀察人類(lèi)、品評(píng)人類(lèi)。文章以它偷聽(tīng)著苦沙彌、寒月、迷亭、獨(dú)仙他們的談話，穿插它自我的思考和很多的名言名句為主線，以金田小姐的婚事為輔而展開(kāi)，向我們展現(xiàn)出了一只知識(shí)淵博、富于哲理的可愛(ài)貓咪。

就如它自我所說(shuō)“咱家雖說(shuō)是貓，卻也經(jīng)常思考問(wèn)題”、“咱家和人類(lèi)同居，越觀察越不得不斷定：他們都是些任性的家伙”。對(duì)于人性它也有著深刻的評(píng)論：“官吏本是人民的公仆、代理人，為了辦事方便，人民才給了他們必須的權(quán)力?？墒撬麄儏s搖身一變，認(rèn)為那權(quán)力是自身固有而不容人民置喙”，作者把自我的觀點(diǎn)和想法經(jīng)過(guò)貓咪之口表達(dá)出來(lái)。

本書(shū)的背景是明治維新時(shí)期，整個(gè)社會(huì)處于大變革中，傳統(tǒng)的價(jià)值觀受到西方的沖擊，人們對(duì)于是堅(jiān)守原先的信念還是追求名利金錢(qián)而感到彷徨無(wú)依。從苦沙彌和他的朋友們一次次的談話中能夠體會(huì)到他們的思想意識(shí)的矛盾與混亂；因?yàn)榕畠合爰藿o寒月而向苦沙彌打聽(tīng)情景的金田先生和太太受到了苦沙彌的嘲諷，金田先生出錢(qián)讓落云館的學(xué)生搔擾他，嚴(yán)重影響到了他的生活，有錢(qián)能使鬼推磨體現(xiàn)的淋漓盡致。而這一點(diǎn)和我們此刻所處的時(shí)代很像，我們也處在改革開(kāi)放時(shí)期，各種信息撲面而來(lái)，良莠不齊。

書(shū)以小貓因好奇偷喝了啤酒，酒醉后落入水缸淹死而結(jié)尾，它沒(méi)有做太多的掙扎，一向在說(shuō)“南無(wú)阿彌陀佛！南無(wú)阿彌陀佛！謝天謝地！謝天謝地！”為什么要謝天謝地呢？

我是貓的讀書(shū)筆記(篇2)

暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本《我在天堂遇見(jiàn)貓》，新穎的題目吸引了我的眼球，我如饑如餓地讀了起來(lái)，里面優(yōu)美的語(yǔ)句令我愛(ài)不釋手，當(dāng)然，最吸引我的是感人的內(nèi)容。

這本書(shū)主要講了女孩簡(jiǎn)簡(jiǎn)陪著失戀的依依堂姐去旅行，從持平心中的傷痛。她們住的度假村后有一片枝繁葉茂的樹(shù)木，簡(jiǎn)簡(jiǎn)和她的堂姐參加了“山林陡步活動(dòng)”，因堂姐受傷，簡(jiǎn)簡(jiǎn)只好一人獨(dú)行。見(jiàn)導(dǎo)游史提芬對(duì)地上雜亂的黑白羽毛，簡(jiǎn)簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)了斜坡下有一條寧?kù)o的小溪，不知誰(shuí)推了她一把，陰差陽(yáng)錯(cuò)，她意外地來(lái)到了動(dòng)物天堂，遇見(jiàn)了可愛(ài)的熊貓凌凌，友好的小黑熊貝兒，厭惡人類(lèi)的黑熊娜娜，還有她那護(hù)主心切的貓咪單單……可簡(jiǎn)簡(jiǎn)卻時(shí)刻面臨著生命危險(xiǎn)，最終她的善良打動(dòng)屎鳥(niǎo)雷蒂嘎嘎，它把簡(jiǎn)簡(jiǎn)帶回了人間，自己卻化成了鳳凰飛走了。

讀完這本書(shū)，一幅幅驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我面前，遭黑熊娜娜毒手，泰格追殺，茱麗葉的.萬(wàn)般刁難，面對(duì)著死亡的恐懼……簡(jiǎn)簡(jiǎn)每次都有驚無(wú)險(xiǎn)，化險(xiǎn)為夷。書(shū)中我最欣賞的灰貓咪單單。它，不想主人為它而傷心難過(guò)，離家出走，靜靜地等待死亡的到來(lái)；它，不想主人受到任何傷害，只為能陪伴主人開(kāi)心，快樂(lè)的一天；它忠心護(hù)主不求回報(bào)，只為有句夸贊的話就滿足了……

小動(dòng)物們處處為人類(lèi)著想，不求回報(bào)，人類(lèi)卻一次又一次地傷害它們；取黑熊娜娜的膽汁，逼娜娜走上絕路；因開(kāi)車(chē)粗心大意，讓貓咪單單遇上車(chē)禍，離家出走等待死亡；用高價(jià)買(mǎi)走了小狗米高，卻用殘忍的手法對(duì)它，以至它被主人虐死……這樣的事情舉不勝舉，我對(duì)人類(lèi)的這些所作所為很失望，他們?yōu)槔娑活櫜磺?，任意傷害?dòng)物，人類(lèi)呀，你們于心何忍吶！其實(shí)動(dòng)物們的要求并不高，它們只需人類(lèi)能和它們友好相處……

讓我們愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物吧！我們誠(chéng)心對(duì)待它們，它們也會(huì)友好對(duì)人。不要再傷害動(dòng)物了，讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)和平，世界會(huì)因我們的行動(dòng)變得如天堂般美好！

我是貓的讀書(shū)筆記(篇3)

《簡(jiǎn)·愛(ài)》一書(shū)中一反傳統(tǒng)小說(shuō)中以美麗溫柔的女子做主角、以浪漫凄婉的愛(ài)情經(jīng)歷為故事的舊格式，作者大膽地突破傳統(tǒng)，塑造了一個(gè)出身低微、相貌平平的女子與不公平的命運(yùn)抗?fàn)幍膫髌妗?/p>

我看過(guò)的愛(ài)情小說(shuō)很多，也總癡情與別人的故事，但唯獨(dú)《簡(jiǎn)·愛(ài)》的故事總是讓我百看不厭，每次翻開(kāi)總會(huì)激情滿滿，思緒萬(wàn)千。

書(shū)中的女主——簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)勇敢、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的女子。外表樸素卻心思綿密，機(jī)智、敏銳，每一個(gè)眼神都具有穿透力、洞察人的內(nèi)心的特質(zhì)。貌似平靜，但內(nèi)心深處有著十分絢爛而甜蜜的幻想，有著火樣的熱情與如水的柔情。

簡(jiǎn)愛(ài)從小就生存在一個(gè)父母雙亡，仰人鼻息的環(huán)境里，接受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的厭棄，表姐的蔑視，表哥的凌辱和暴打……這樣殘酷無(wú)情蹂躪是每一個(gè)孩子都無(wú)法消受的，但也許正是由于這全部，磨練了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的決心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精力，一種不可打敗的內(nèi)在品格力量。面對(duì)這一切的一切，她，勇敢的站起來(lái)，訴說(shuō)心中的不公平，控訴以恩人自居的舅媽的罪行。

在學(xué)習(xí)生活中，簡(jiǎn)愛(ài)承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘.學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡(jiǎn)愛(ài)仍然沒(méi)有自暴自棄，化悲憤為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生們的理解。

在和羅切斯特在一起時(shí)，她從不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ソ處煹纳矸荻诹_切斯特面前感到自卑，相反的，她認(rèn)為他們是平等的關(guān)系，不應(yīng)該由于她是家丁，而不能遭到別人的尊重。正是因?yàn)樗@顆崇高，善良，從來(lái)沒(méi)有遭到世俗社會(huì)玷污的心靈深深吸引住了羅切斯特。她也被羅切斯特與眾不同的氣質(zhì)所吸引！就這樣，他們相戀了！

本來(lái)以為，她坎坷的人生就這樣收獲了甜美的果實(shí)，但是命運(yùn)還是要考驗(yàn)她。

在她與羅切斯特的婚禮上，她才發(fā)現(xiàn)羅切斯特早已娶妻。她不顧內(nèi)心的反抗，情感的痛苦毅然出走。為自己營(yíng)造了一個(gè)光明的天堂。她是自立而獨(dú)立的。她為自己的生命譜寫(xiě)了一首華彩的樂(lè)章！

上天終于被她感動(dòng)。簡(jiǎn)最后與羅切斯特獲得了幸福的結(jié)局。而她的精神也如經(jīng)久不衰的珍寶，永不褪色。

簡(jiǎn)愛(ài)的一生，從幼稚到成熟；從柔弱到堅(jiān)強(qiáng)；從懵懂到智慧，她改變了許多，成長(zhǎng)了許多。不變的是她的反抗，她那心中的熱情。她的一生也，讓我們保留這不變的精神，總有一天，它會(huì)像鉆石一般發(fā)出最璀璨的光。

我是貓的讀書(shū)筆記(篇4)

《我是貓》是日本著名的作家夏目漱石的處女作，發(fā)表于1905年。是日本文學(xué)史上不朽的經(jīng)典作品。

這本書(shū)講了一只可憐的小貓，好不容易逃出了惡人的魔掌，被一位好心人收留，但卻得不到其他人的喜愛(ài)，受盡了折磨，最終還是死了，不過(guò)它死后反而得到了安息?！段沂秦垺凡辉谟诿鑼?xiě)故事的情節(jié)，它更著重于刻畫(huà)小說(shuō)中人物的特定心理。它不是一部以單一敘述情節(jié)取勝的作品，而是將無(wú)數(shù)妙趣橫生的對(duì)話連綴起來(lái)，猶如一串串珍珠。作品對(duì)于貓類(lèi)習(xí)性的刻畫(huà)與人類(lèi)弱點(diǎn)的刻畫(huà)并重，頗具漫畫(huà)色彩，其詼諧文風(fēng)能讓人一氣呵成地閱讀完全書(shū)，書(shū)中的每一篇章都會(huì)讓你發(fā)出由衷的笑聲……

文章有一句話這樣寫(xiě)到，“我邊痛苦著邊想，遭到如此煎熬，無(wú)非是想要從缸里出去。我雖然迫切希望爬出去，但我又明白腿不盈三寸的自己是爬不出去的。既然無(wú)法將爪子搭上缸沿，管你怎么亂撓啊，焦急啊，花上一百年粉身碎骨啊，也不可能逃出去。明明知道逃不出去，這未免太勉強(qiáng)。勉強(qiáng)硬干，因此才痛苦。無(wú)聊，自尋煩惱，真糊涂!”讀到這里，我被震撼了。這只貓死得真悲慘，它不是偉大地死去，而死在這小得不能再小的缸里，可能全世界都沒(méi)幾個(gè)人知道，真可憐，貓對(duì)這個(gè)世界徹底失我讀完《我是貓》這本著作后，懂得了小動(dòng)物們也有自己的想法，只是無(wú)法用我們聽(tīng)得懂的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，它們也有生活的權(quán)力，人類(lèi)沒(méi)有權(quán)利去使喚它們，更沒(méi)有資格剝奪它們的生命。我還懂得了不要任意傷害一只小動(dòng)物，而且不要?jiǎng)硬粍?dòng)就罵它們，也不要有氣就對(duì)它們?nèi)觯?dòng)物也有尊嚴(yán)，更不要出了什么事都責(zé)怪它們，我們都知道動(dòng)物的行為都跟主人學(xué)，主人這么做它就認(rèn)為是對(duì)的，所以不讓它們犯錯(cuò)誤的最好方法就是自己樹(shù)立一個(gè)好榜樣。讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)、保護(hù)它們吧，不要讓它們像這只貓一樣死后才能安息。

我是貓的讀書(shū)筆記(篇5)

我喜歡貓，因?yàn)樗鼈儠r(shí)而活潑時(shí)而沉靜的樣子?？吹剿鼈冏⒁曋覀兊纳袂?，我時(shí)常會(huì)想在貓的眼里，我們算是什么東西呢？會(huì)不會(huì)覺(jué)得我們不可思議，或者愚蠢無(wú)知？這讓我想起有一只貓，生活在夏目漱石的筆下，它是一只普通不過(guò)的貓，卻有著人一樣的思維。沒(méi)錯(cuò)，這就是《我是貓》中那只貓。

夏目漱石本名夏目金之助，生于1867年2月9日，東京人，他的一生才華橫溢，只搞十年創(chuàng)作，卻留下了一系列珍品。他的全部作品，大體反映了明治時(shí)期知識(shí)分子的一顆痛苦而不安的靈魂，反映了他在東方思維和西方文明、在虛幻理想與殘酷現(xiàn)實(shí)、在迂腐守舊與拜金大潮之間的艱辛求探與慘痛折磨?！段沂秦垺?，夠得上日本的才子書(shū)之一，也是世界文學(xué)名著之一。《我是貓》確立了夏目漱石在文學(xué)史上的地位。小說(shuō)采用幽默、諷刺、滑稽的手法，借助一只貓的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)，以主人公的日常起居為主線，穿插了鄰居資本家金田企圖嫁女不成、陰謀報(bào)復(fù)苦沙彌的矛盾沖突，嘲笑了明治時(shí)代知識(shí)分子空虛的精神生活，譏諷他們自命清高，卻無(wú)所事事；不滿現(xiàn)實(shí)，卻無(wú)力反抗；平庸無(wú)聊，卻貶斥世俗的矛盾性格，鞭撻金田等資產(chǎn)階級(jí)人物及幫兇的勢(shì)利、粗鄙、兇殘的本性。小說(shuō)構(gòu)思奇巧 ，描寫(xiě)夸張，結(jié)構(gòu)靈活，具有鮮明的藝術(shù)特色。“我是只貓兒。要說(shuō)名字嘛，至今還沒(méi)有?！边@樣親切的一句話為我們打開(kāi)了一只貓的心靈大門(mén)。這只貓的一生透著淡淡的悲涼，正像是對(duì)于社會(huì)的嘲諷。在它的腦海中，主人只是一個(gè)愚蠢的教師，裝模做樣，“像牡蠣一般把自己藏在殼里”，同時(shí)也追求人格獨(dú)立，而他的朋友們崇尚金錢(qián)權(quán)勢(shì)，為了錢(qián)不惜一切。這說(shuō)的是一些虛構(gòu)的人，我們未必不愿承認(rèn)，但是有誰(shuí)知道，我們是不是以同樣的形態(tài)出現(xiàn)在身邊的貓或者是狗的眼中呢？人類(lèi)一向自負(fù)，因?yàn)槲覀兊闹腔郏覀兊奈拿?。至于小貓小狗雖然聰明，善解人意，它們的腦子與人類(lèi)確是無(wú)法比擬的。當(dāng)然，這也是人的看法。殊不知，在那些“小貓小狗”看來(lái)，人也不過(guò)如此，沒(méi)有莫及的智慧，沒(méi)有高雅的氣質(zhì)，有時(shí)甚至連它們都不如。看到這，我們似乎有點(diǎn)哭笑不得，但又能說(shuō)什么？只是角度不同，沒(méi)想到我們的形象有了天翻地覆的變化。說(shuō)到這，我不禁想起了魯迅的《狂人日記》。這說(shuō)的又是一個(gè)有病的人所看到的世界。這個(gè)世界里的人都想害他。說(shuō)他病態(tài)，這并不假，但難道那時(shí)的社會(huì)不是在向著這人吃人的趨勢(shì)發(fā)展么？就像那只貓，我們可以說(shuō)它沒(méi)有資格對(duì)人品頭論足，但是它所看見(jiàn)的又何嘗不是真實(shí)的人？每個(gè)人抑或是貓狗的心中，都裝著一個(gè)世界。我的，你的，他的，沒(méi)有一個(gè)相同。我們活在自己的世界里，看他人的風(fēng)云變幻，用自己的心情，體會(huì)著他人的喜怒哀樂(lè)。

在書(shū)的結(jié)尾，貓因?yàn)轲捵旌绕【贫`入水缸。起先它還在掙扎，可漸漸地就放棄了，因?yàn)樗X(jué)得這樣很舒服，遠(yuǎn)離了世界的喧囂，進(jìn)入了奇妙的、寧?kù)o的世界之中?！澳蠠o(wú)阿彌陀佛，南無(wú)阿彌陀佛。感謝呀感謝?！边@竟是那只貓的最后思想，可見(jiàn)它有多厭惡這個(gè)丑陋的世界了。沒(méi)錯(cuò)，這就是《我是貓》中的那只貓。

我是貓的讀書(shū)筆記(篇6)

大黑是一只寄居在車(chē)夫家卻不明白天高地厚的肥黑貓。大黑認(rèn)為車(chē)夫和教師這兩種職業(yè)相比較的話，“肯定是車(chē)夫了不起”，理由是車(chē)夫比教師長(zhǎng)的壯實(shí)。這么個(gè)理由估計(jì)全人類(lèi)都要不一樣意了?！霸奂摇睂?duì)它的態(tài)度是“敷衍”的“恭敬”，真是好一只世故的貓頭！但這只吹牛的黑貓也是相當(dāng)可愛(ài)的?！爸灰谒耐L(fēng)面前表示心悅誠(chéng)服，喉嚨里呼嚕嚕地打響，表示洗耳恭聽(tīng)，他就成了個(gè)最好擺弄的貓?！边@黑貓明顯的受到車(chē)夫主人的影響。但即便是這么俗不可耐、欺軟怕硬、不學(xué)無(wú)術(shù)的貓也有著不贊同主人的說(shuō)法：“再怎樣賣(mài)力氣捉老鼠，能像人那樣吃得肥嘟嚕的貓，畢竟是舉世罕見(jiàn)喲！

人們把貓捉的老鼠都搶了去送給警察。警察哪里明白是誰(shuí)抓的？不是說(shuō)送一只老鼠五分錢(qián)嗎？多虧我，我家主人已經(jīng)賺了差不多一元五角錢(qián)呢?？伤p易不給我改善伙食。哎呀呀，人哪，全是些體面的小偷喲！”這不正是那些忍氣吞聲被資本家剝削的還未開(kāi)化的工人階級(jí)真實(shí)的心理寫(xiě)照嗎？這“體面的小偷”正是那些榨取剩余價(jià)值的卻表面光鮮的資產(chǎn)階級(jí)的最佳稱謂。

我是貓的讀書(shū)筆記(篇7)

終于看了，夏目漱石大師的成名作，果然很特別。深厚的文學(xué)功底自不用說(shuō)，對(duì)各國(guó)的文學(xué)史的靈活運(yùn)用也讓人難望其項(xiàng)背??！

話說(shuō)這里說(shuō)，“我是貓”，這真的是只貓么？對(duì)人類(lèi)(或許只是些當(dāng)時(shí)的？知識(shí)分子？)的虛偽的高傲，無(wú)聊的扯談，自私卻希望別人慷慨，道貌岸然卻迷于私利，憤世嫉俗卻無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)的可憐可悲本性認(rèn)識(shí)的如此清晰透徹，不過(guò)還是貓性難改，最終雖然很超脫(很絕望？)的走了，但是還只是安于現(xiàn)狀的貓一只。

總感覺(jué)這好像作者的自述一樣，又好像對(duì)當(dāng)時(shí)日本社會(huì)的懷疑、批判、迷惘、觀望，這一點(diǎn)以后要深入了解。與此相應(yīng)的，行文卻是妙語(yǔ)連珠行云流水，借文中人而出的匪夷所思的奇妙聯(lián)想讓人嘆為觀止，讓人笑著去痛苦怎么讓人想到魯迅先生了~如有錯(cuò)誤，還請(qǐng)諒解，對(duì)魯迅先生了解太少了，這是下一課。

好作品不被時(shí)代所束，這一部透析人性的作品尤其如此。想想現(xiàn)在吧，很多人不也就這樣子么，碌碌而為；或者如這貓一般，看透了別人，卻終難面對(duì)自己，改變自己，末了只得南無(wú)阿彌陀佛……

只一遍？怎么會(huì)夠呢。

我是貓的讀書(shū)筆記(篇8)

《我是貓》是夏目漱石的代表作。小說(shuō)的主角是一只貓，故事由貓以第一人稱我的口吻講述，沒(méi)有完整的線索，在看似不經(jīng)意的貓的所見(jiàn)所聞所感的表述中，嚴(yán)肅的主題卻鮮明地顯示了出來(lái)。

貓的主人叫苦沙彌，是一個(gè)中學(xué)教員，喜歡清靜，常常在家用功。他興趣廣泛，但卻一事無(wú)成。主人常和自我的朋友們--美學(xué)家迷亭、理學(xué)士寒月、藝術(shù)家東風(fēng)、哲學(xué)家獨(dú)仙在一齊談古論今、吟詩(shī)弄文，打發(fā)時(shí)日。一天，資本家金田的老婆為女兒的婚事上門(mén)請(qǐng)苦沙彌幫忙。苦沙彌認(rèn)為寒月會(huì)愛(ài)上金田家的小姐簡(jiǎn)直是笑話，又和迷亭一齊把她嘲弄一番。從此，主人家招來(lái)了不少的麻煩。先是車(chē)夫老婆傳播流言蜚語(yǔ)又哄鬧辱罵主人;后是主人的老同學(xué)鈴木上門(mén)規(guī)勸要主人少惹事;再是中學(xué)生們被唆使在主人家門(mén)喧嘩吵鬧，使主人肝火大旺。貓來(lái)到金田家，聽(tīng)到了金田夫婦的商量，明白這一切都是他們?cè)谡魅恕?/p>

主人仍與迷亭、寒月等一班朋友聚會(huì)，在高談闊論嬉笑怒罵中攻擊世道、痛斥資本家的可惡和偵探走狗們的可鄙。主人有個(gè)學(xué)生三平，要和金田小姐結(jié)婚了。他來(lái)邀請(qǐng)主人參加婚禮，主人斷然拒絕。貓?jiān)谥魅思乙灿X(jué)得沉悶。人類(lèi)最后的命運(yùn)不外乎自殺，主人的說(shuō)法大概不錯(cuò)。醉酒的貓想著，不慎掉進(jìn)水缸，在掙扎中死去。

這篇小說(shuō)的獨(dú)特之處就在于，作者從貓的角度來(lái)觀察著這個(gè)世界，描述這個(gè)世界。貓的議論看似東拉西扯，實(shí)則形散神不散。貓既起敘述的作用，又起評(píng)論的作用，還起串連故事的作用，獨(dú)特的構(gòu)思構(gòu)成奇特的魅力。透過(guò)貓的視角，敘述了發(fā)生在它身邊的一些事，生活在它身邊的一些人，以及這些人的悲喜，離合，或許這些人是那么的微不足道，但他們確確實(shí)實(shí)存在過(guò)，不管這些人最終是歸于沉寂，還是化為塵泥。

死是為了永生，這是我們每個(gè)人最終的歸宿。

我是貓讀書(shū)筆記

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我是貓讀書(shū)筆記(篇1)

在《我是貓》這部作品中，最讓人覺(jué)得構(gòu)思巧妙精細(xì)的地方是以貓為敘述者，把貓擬人化，讓貓作為一個(gè)旁觀者來(lái)講故事。文中不乏有一些借用貓的視角托出的看似平平無(wú)奇卻很有哲理的句子，全篇故事幾乎都是通過(guò)聊天這個(gè)方式表現(xiàn)出來(lái)的，我（貓）只是作為旁觀者把這些對(duì)話以及思考一一羅列出來(lái)。小說(shuō)以“貓”（我）為敘述方式，以“貓”的見(jiàn)聞和評(píng)論構(gòu)成內(nèi)容?！柏垺钡某錾鸀殚_(kāi)頭；“貓”因喝了啤酒掉進(jìn)水缸淹死，小說(shuō)隨即結(jié)束。

這是一篇借著貓的視角來(lái)披露（批判）社會(huì)現(xiàn)實(shí)的文章，全文圍繞著一個(gè)主線，貓主人的朋友寒月和金田小姐的婚事展開(kāi)。貓主人和他的朋友們作為自命清高的知識(shí)分子一派和傲慢自大的資本家金田一家的碰撞，寒月和金田小姐的“緣分”起始于一場(chǎng)鬧劇?？尚Φ氖?，直到文章結(jié)束，這倆人都始終無(wú)意于對(duì)方，卻被金田小姐的媽媽金田夫人強(qiáng)牽紅線，無(wú)所不用其極的騷擾貓主人及他的朋友們，用金錢(qián)收買(mǎi)各個(gè)階層的人給自己當(dāng)密探方面打聽(tīng)寒月。為了裝點(diǎn)門(mén)面，要求寒月早日考上博士，才把女兒嫁給他。這當(dāng)然導(dǎo)致了貓主子的朋友們的反感，不僅當(dāng)場(chǎng)回絕，還勸阻寒月同意這門(mén)婚事。

那么，自命清高，看不上富裕的資本家金田一家、似乎超然于世外的貓主人和朋友們真的那么清高嗎？貓（我）給出了一些值得商榷的思考。

主人也好寒月也好迷亭也好，都是一介平民，表面看起來(lái)超然世外，就像一根藤上結(jié)的絲瓜，只會(huì)單純地隨風(fēng)搖擺。實(shí)際上，他們身上也充斥著功利之心，填塞著各種欲望。從他們?nèi)粘Ａ奶焐暇湍芸闯?，彼此之間的競(jìng)爭(zhēng)之心無(wú)比強(qiáng)烈，滿心都是如何蓋過(guò)對(duì)方的風(fēng)頭。說(shuō)白了，他們跟自己最看不上的凡夫俗子是一丘之貉，在本貓看來(lái)，真是可憐至極。

除此之外，文中還有很多富有哲思的話語(yǔ)，正是因?yàn)楝F(xiàn)在做不到，才更需要像貓學(xué)習(xí)的東西。

后來(lái)混熟了就不那么在意其他人的目光了，早晨駐守盛熱飯的木桶之上，晚上不離暖爐旁邊，晴天的時(shí)候嘛，當(dāng)然是趴在走廊上曬著太陽(yáng)打盹，愛(ài)自己才最舒坦。

當(dāng)人們對(duì)自己絕望、情緒低落的時(shí)候，最好的治愈方式就是照鏡子。因?yàn)橐谎劬湍芸闯雒莱蟆Ｏ胂胱约哼@樣一張丑陋的臉居然能好好活到今天，實(shí)在幸運(yùn)。人生最感恩的時(shí)刻莫過(guò)于此。最寶貴的便是知道自己有多愚蠢。

……

諸如此類(lèi)，我還摘錄了很多，結(jié)合著故事發(fā)展來(lái)看別有一番韻味。作為知識(shí)分子家里一只貓，本文的我（貓）很難講不是作者在借著貓的嘴，表達(dá)出他想說(shuō)的話。《我是貓》完成于日本明治維新時(shí)期，當(dāng)時(shí)的日本正在進(jìn)行改革，全面學(xué)習(xí)西方文化，但同時(shí)也有一些守舊派堅(jiān)守著傳統(tǒng)，有像貓主人一樣即享受著文明的到來(lái)，又對(duì)文明大加鞭撻，自命清高的人。有像作者的朋友寒月欣然接受一些新事物的人，有像獨(dú)仙一樣灑脫非凡看破紅塵的人。有像金田一家在資本里兜兜轉(zhuǎn)戰(zhàn)，做資本的代言人的人。這些人仿佛都是時(shí)代的縮影，每個(gè)人都在時(shí)代的巨變之下感應(yīng)著，做出自己的選擇和應(yīng)有的表態(tài)，證明著自己的存在。

文中作者也多次使用中國(guó)的典故和外國(guó)的典故，唐詩(shī)宋詞、西方古老神話等等。我覺(jué)得自己仿佛在一些細(xì)節(jié)中窺見(jiàn)了歷史的小小進(jìn)程，原來(lái)歷史書(shū)中全盤(pán)西化的日本也會(huì)將傳統(tǒng)一部分保存，并沒(méi)有完全割裂，進(jìn)一步說(shuō)，那時(shí)候的日本，是否也面臨著西方文明和傳統(tǒng)文化割裂的沖突，擔(dān)心會(huì)墮入一個(gè)物質(zhì)泛濫虛無(wú)主義的極端。而今，日本早已不是曾今的日本，那么又將走向何方呢？

我是貓讀書(shū)筆記(篇2)

我喜歡貓，因?yàn)樗鼈儠r(shí)而活潑時(shí)而沉靜的樣子?？吹剿鼈冏⒁曋覀兊纳袂?，我時(shí)常會(huì)想在貓的眼里，我們算是什么東西呢？會(huì)不會(huì)覺(jué)得我們不可思議，或者愚蠢無(wú)知？這讓我想起有一只貓，生活在夏目漱石的筆下，它是一只普通不過(guò)的貓，卻有著人一樣的思維。沒(méi)錯(cuò)，這就是《我是貓》中那只貓。

夏目漱石本名夏目金之助，生于1867年2月9日，東京人，他的一生才華橫溢，只搞十年創(chuàng)作，卻留下了一系列珍品。他的全部作品，大體反映了明治時(shí)期知識(shí)分子的一顆痛苦而不安的靈魂，反映了他在東方思維和西方文明、在虛幻理想與殘酷現(xiàn)實(shí)、在迂腐守舊與拜金大潮之間的艱辛求探與慘痛折磨?！段沂秦垺?，夠得上日本的才子書(shū)之一，也是世界文學(xué)名著之一?！段沂秦垺反_立了夏目漱石在文學(xué)史上的地位。小說(shuō)采用幽默、諷刺、滑稽的手法，借助一只貓的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)，以主人公的日常起居為主線，穿插了鄰居資本家金田企圖嫁女不成、陰謀報(bào)復(fù)苦沙彌的矛盾沖突，嘲笑了明治時(shí)代知識(shí)分子空虛的精神生活，譏諷他們自命清高，卻無(wú)所事事；不滿現(xiàn)實(shí)，卻無(wú)力反抗；平庸無(wú)聊，卻貶斥世俗的矛盾性格，鞭撻金田等資產(chǎn)階級(jí)人物及幫兇的勢(shì)利、粗鄙、兇殘的本性。小說(shuō)構(gòu)思奇巧 ，描寫(xiě)夸張，結(jié)構(gòu)靈活，具有鮮明的藝術(shù)特色?！拔沂侵回垉?。要說(shuō)名字嘛，至今還沒(méi)有?！边@樣親切的一句話為我們打開(kāi)了一只貓的心靈大門(mén)。這只貓的一生透著淡淡的悲涼，正像是對(duì)于社會(huì)的嘲諷。在它的腦海中，主人只是一個(gè)愚蠢的教師，裝模做樣，“像牡蠣一般把自己藏在殼里”，同時(shí)也追求人格獨(dú)立，而他的朋友們崇尚金錢(qián)權(quán)勢(shì)，為了錢(qián)不惜一切。這說(shuō)的是一些虛構(gòu)的人，我們未必不愿承認(rèn)，但是有誰(shuí)知道，我們是不是以同樣的形態(tài)出現(xiàn)在身邊的貓或者是狗的眼中呢？人類(lèi)一向自負(fù)，因?yàn)槲覀兊闹腔?，我們的文明。至于小貓小狗雖然聰明，善解人意，它們的腦子與人類(lèi)確是無(wú)法比擬的。當(dāng)然，這也是人的看法。殊不知，在那些“小貓小狗”看來(lái)，人也不過(guò)如此，沒(méi)有莫及的智慧，沒(méi)有高雅的氣質(zhì)，有時(shí)甚至連它們都不如。看到這，我們似乎有點(diǎn)哭笑不得，但又能說(shuō)什么？只是角度不同，沒(méi)想到我們的形象有了天翻地覆的變化。說(shuō)到這，我不禁想起了魯迅的《狂人日記》。這說(shuō)的又是一個(gè)有病的人所看到的世界。這個(gè)世界里的人都想害他。說(shuō)他病態(tài)，這并不假，但難道那時(shí)的社會(huì)不是在向著這人吃人的趨勢(shì)發(fā)展么？就像那只貓，我們可以說(shuō)它沒(méi)有資格對(duì)人品頭論足，但是它所看見(jiàn)的又何嘗不是真實(shí)的人？每個(gè)人抑或是貓狗的心中，都裝著一個(gè)世界。我的，你的，他的，沒(méi)有一個(gè)相同。我們活在自己的世界里，看他人的風(fēng)云變幻，用自己的心情，體會(huì)著他人的喜怒哀樂(lè)。

在書(shū)的結(jié)尾，貓因?yàn)轲捵旌绕【贫`入水缸。起先它還在掙扎，可漸漸地就放棄了，因?yàn)樗X(jué)得這樣很舒服，遠(yuǎn)離了世界的喧囂，進(jìn)入了奇妙的、寧?kù)o的世界之中。“南無(wú)阿彌陀佛，南無(wú)阿彌陀佛。感謝呀感謝?！边@竟是那只貓的最后思想，可見(jiàn)它有多厭惡這個(gè)丑陋的世界了。沒(méi)錯(cuò)，這就是《我是貓》中的那只貓。

我是貓讀書(shū)筆記(篇3)

前記(我把書(shū)本前面的介紹改了一下)：《我是貓》的作者是日本的夏日漱石，夏日漱石在書(shū)中以貓的身份來(lái)觀察在夏日漱石所身處的二十世紀(jì)。這只貓是一只善于思索、有見(jiàn)識(shí)、富于正義感又具有文人氣質(zhì)、但至死也沒(méi)有學(xué)會(huì)抓老鼠的沒(méi)有名字的貓咪。它觀察著當(dāng)時(shí)的日本人，發(fā)出了自己對(duì)人類(lèi)的看法，以及對(duì)自己的男主人——當(dāng)代的一名知識(shí)分子的一些看法。

主人公這只沒(méi)有名字的貓，在一位窮教師家居住著。它是一只在主人眼里并不重要但是還是在主人家生活的貓。它非常想學(xué)會(huì)捉老鼠，可是一晚上捉老鼠卻被老鼠給捉弄的一塌糊涂，最終主人驚醒了，還以為來(lái)賊了呢！雖然在貓咪的世界里顯得傻呼呼的，可是在哲學(xué)方面看起來(lái)非常棒的一只貓，它總是在客人來(lái)的時(shí)候帶在主人的身邊，主人的朋友和主人聊天，它聽(tīng)完了，總會(huì)悟出道理。

這只貓確實(shí)傻呼呼的，但是在傻呼呼的干傻事的過(guò)程，會(huì)得到一些教訓(xùn)，就不會(huì)去干這些傻事了。這里面有一次令我記憶猶新。這只貓?jiān)趶N房里偷吃年糕，不料被年糕粘住了牙齒，怎么也拔不掉。到最后，它只好站起來(lái)，前爪把碗往外拽，后腳站了起來(lái)。最后還是被主人的兩個(gè)小姑娘看見(jiàn)了，母親讓女仆幫助貓拔了下來(lái)。這只貓咪從開(kāi)始吃年糕到最后一共悟出了四條真理。

這是一只哲理貓，也是一只“蠢貓”(捉老鼠方面)。在書(shū)中，貓咪是一只不同尋常的貓咪。書(shū)中字字句句讀下來(lái)，還包含著哲理，還生動(dòng)有趣，不死板干燥。希望大家都能來(lái)看看這本書(shū)——《我是貓》！

我是貓讀書(shū)筆記(篇4)

S.H.E所演唱的《波斯貓》早已傳遍大江南北，深入人心。歌詞中“眼瞇成一條線輕輕踮著腳尖，屋頂上的瓦片是他的琴鍵…想出現(xiàn)就出現(xiàn)想不見(jiàn)就不見(jiàn)，想睡就睡一天不理任何人，不回電不上線不會(huì)和任何人爭(zhēng)辯，波斯貓瞇著他的雙眼，波斯貓踮著他的腳尖，波斯貓守著他的愛(ài)戀，一轉(zhuǎn)眼卻又看不見(jiàn)”一個(gè)個(gè)傳神的動(dòng)作生動(dòng)的寫(xiě)出了貓的輕巧，可愛(ài)，靈活，來(lái)去無(wú)聲。使人真切的感受到貓的活潑。不僅僅只有歌里有貓咪們，在一些有名的作家筆下也會(huì)出現(xiàn)一只只活潑可愛(ài)的貓咪。中國(guó)著名的作家老舍先生也曾經(jīng)以“貓”為文章名。貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可!

在日本有一位為發(fā)泄多年郁憤而寫(xiě)成的長(zhǎng)篇小說(shuō)《我是貓》，淋漓盡致地反映了二十世紀(jì)初，日本中小資產(chǎn)階級(jí)的思想和生活，尖銳地揭露和批判了明治“文明開(kāi)化”的資本主義社會(huì)。他就是寫(xiě)《我是貓》的作者：夏目漱石。這部作品是以一位窮教師家的貓為主人公，以這只被擬人化的貓的視角來(lái)觀察人類(lèi)的心理。這是一只善于思索、有見(jiàn)識(shí)、富有正義感又具有文人氣質(zhì)、但至死也沒(méi)有學(xué)會(huì)捕捉老鼠的貓。這只擔(dān)當(dāng)者敘述者、評(píng)論者角色的貓兒，俯視這夏目漱石所身處的20世紀(jì)初的“現(xiàn)代文明”，發(fā)出極盡調(diào)侃的嘲弄和不屑。現(xiàn)代生活方式與傳統(tǒng)道德價(jià)值的背離使得貓兒不解，在小說(shuō)中調(diào)侃揶揄的背后也帶著當(dāng)時(shí)日本知識(shí)分子的凄苦自嘲。

《我是貓》中的這只貓，雖然還沒(méi)有名字，平時(shí)也沒(méi)少受主人家女仆的氣，卻能夠在人貓兩個(gè)世界中來(lái)去自如。而主人和他的一幫朋友梅亭、水島寒月等的對(duì)話則盡收耳中。而其中，又屬梅亭最能折騰人。苦沙彌老是被他折騰得夠嗆。例如他剛出場(chǎng)時(shí)，帶著一副金邊眼鏡，認(rèn)認(rèn)真真地要苦沙彌畫(huà)畫(huà)他自稱是位美學(xué)家?？嗌硰泴?duì)畫(huà)畫(huà)可是個(gè)外行，正要向梅亭討教，梅亭便一本正經(jīng)的說(shuō)：“是啊，不可能一開(kāi)始就畫(huà)得好嘛……從前意大利畫(huà)家安德里亞曾說(shuō)過(guò)：余作畫(huà)者，莫過(guò)于描繪大自然。天有星辰，地有露華;飛者為禽……怎么樣?假如你也想畫(huà)出像樣的畫(huà)來(lái)，畫(huà)點(diǎn)寫(xiě)生畫(huà)如何?”

于是，苦沙彌作恍然大悟狀，對(duì)安德里亞佩服得五體投地。但是事實(shí)上，安德里亞壓根就沒(méi)說(shuō)出這話，是他的朋友瞎編的。

苦沙彌和他的朋友就這樣，在小貓的眼中如此不堪，實(shí)在是可笑。相比于這只無(wú)名的小貓，它的主人真該感到汗顏。相比于許多人，這貓很富于哲理，善于詞辯。對(duì)人類(lèi)的弱點(diǎn)有精細(xì)的研究，就連抨擊社會(huì)，也很有見(jiàn)地。它說(shuō)：“說(shuō)不定整個(gè)社會(huì)便是瘋?cè)说娜后w。瘋?cè)藗兙墼谝黄?，互相殘殺，互相?zhēng)吵，互相叫罵，互相角逐?！薄⒂纱俗罱K得出了“被幽禁在瘋?cè)嗽豪锏牟攀钦Ｈ??！钡慕Y(jié)論。雖然有些滑稽，但卻也抨擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)氣。

總之在這本書(shū)中我通過(guò)貓的眼睛看到了許多不可思的的奇妙事情，你也來(lái)讀讀吧，讓讀書(shū)融入我們的生活。

我是貓讀書(shū)筆記(篇5)

經(jīng)友人推薦，我看了夏目漱石的處女作《我是貓》。讀完后，掩卷長(zhǎng)思，感悟甚多。

小說(shuō)的主人公是一只被擬人化的貓兒，無(wú)名。在經(jīng)歷一場(chǎng)生死劫難后，它來(lái)到中學(xué)教師苦沙彌家。苦沙彌為人懶散、固執(zhí)。一從學(xué)?；貋?lái)就躲在書(shū)屋睡大覺(jué)，苦沙彌的興趣廣泛，卻一事無(wú)成，他常和一些朋友如“理學(xué)士”、“寒月”、“美學(xué)家”、“迷亭”等一齊談古論今，吟詩(shī)弄文，賣(mài)弄風(fēng)騷，而這一切，全被貓兒看在眼里，不時(shí)加以嘲諷，因?yàn)榻鹛锱畠旱幕槭?，苦沙彌遭受無(wú)端辱罵，老同學(xué)鈴木也上門(mén)警告，一些不明真相的學(xué)生還到他家門(mén)前肆意少鬧，但貓明白一切都是金田夫婦搞的鬼。貓經(jīng)歷了這么多人與事，感到很苦悶，想喝點(diǎn)酒散散心，不料喝了半杯啤酒后，暈暈乎乎中不慎掉到了水缸中，淹死了。

此書(shū)構(gòu)思獨(dú)特，以“貓眼看人”的角度諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的小資分子，鞭辟入里的剖析與辛辣，入木三分的譏刺，十分巧妙，不由令人拍案叫絕、大快人心，故事十分趣味，既有貓的特征，又有人類(lèi)的情感、觀察力與思考的本事。它能夠自由自在的進(jìn)出，無(wú)拘無(wú)束地思考，隨心所欲地調(diào)侃，把人引入一個(gè)奇特的天地，享受到一種奇妙的閱讀情感。

我是貓讀書(shū)筆記(篇6)

日本文學(xué)我接觸很少，看的最多的要數(shù)村上春樹(shù)了，村上描寫(xiě)的群體比較特殊，而夏目漱石完全是另外一種感覺(jué)，這是我看的夏目漱石的第一本書(shū)，通過(guò)一只貓的視角，完全以旁觀者的角度描寫(xiě)了一個(gè)普通的中學(xué)老師的家庭生活及他的朋友圈的一些人，敘述詼諧幽默、生動(dòng)有趣，但不失深刻，通過(guò)這樣一個(gè)普通人的生活、工作、思想來(lái)表現(xiàn)日本社會(huì)的基本情況，這也是我看到的第一本關(guān)于普通人的書(shū)了，雖然角色普通，但對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，我看書(shū)的目的就是要認(rèn)清社會(huì)認(rèn)識(shí)自己，然而，許多書(shū)籍描寫(xiě)的所論述的均為高高在上的人物、天賦異稟的各領(lǐng)域精英、極端情況、高深理論，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有積極的影響但不能促使我取得進(jìn)步，因?yàn)槲遗c這些人和事的距離太過(guò)遙遠(yuǎn)，所以我更愿意讀《我是貓》這本書(shū)，通過(guò)貓主人苦沙彌老師的平凡生活，他雖然熱愛(ài)知識(shí)，討厭教師工作，但是他天資愚鈍，無(wú)論怎么努力，卻也始終不得要領(lǐng)，不能認(rèn)清形勢(shì)，對(duì)待工作也是如此，由于知識(shí)匱乏，教授英語(yǔ)入門(mén)也鬧了笑話，與朋友聊天也不懂裝懂，愛(ài)面子。

但是呢，凡是這樣的人，又會(huì)很任性、喜怒無(wú)常、沒(méi)有恒心，卻又附庸風(fēng)雅。遇到一些本不該生氣的小事時(shí)，固執(zhí)己見(jiàn)，逞能的很呢，會(huì)大發(fā)雷霆且絕不服輸，這就更加愚蠢了，也讓身邊的人所輕視。這些都是我們生活中經(jīng)常見(jiàn)到而卻不自知的人，或者就如這只主角貓所說(shuō)，人類(lèi)真是愚蠢，總是以無(wú)所不知自居，實(shí)則愚蠢至極。

我是貓讀書(shū)筆記(篇7)

六一兒童節(jié)，陪女兒去買(mǎi)書(shū)，淘了本《我是貓》，拜讀了夏目漱石大作。

《我是貓》是夏目漱石于大上個(gè)世紀(jì)初完成的。當(dāng)時(shí)日本政府意氣風(fēng)發(fā)，傲氣十足。狹隘的日本人開(kāi)始以強(qiáng)國(guó)的上等人自居。在這時(shí)，一些冷靜的日本知識(shí)分子開(kāi)始思索日本的前途和未來(lái)。一方面他們看不到出路，另一方面他們又無(wú)能為力，這些社會(huì)現(xiàn)狀導(dǎo)致他們感到無(wú)奈、無(wú)助、甚至絕望。在這種心情下，夏目漱石完成了這篇作品，也是被世人公認(rèn)的一篇可以與《悲慘世界》、《呼嘯山莊》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《飄》等齊名的著作。

小說(shuō)形式別具一格，寫(xiě)的是一只貓的一生，(從“我”出生流落苦沙彌家始，到“我”誤飲啤酒掉進(jìn)水缸淹死止)作者借此貓的眼睛來(lái)觀察、議論及評(píng)說(shuō)當(dāng)時(shí)的日本，大到社會(huì)現(xiàn)狀，小到人情冷暖。觀察細(xì)致入微，筆法刁鉆犀利。，作者對(duì)人的心理描寫(xiě)更是入木三分，令人拍案叫絕，也使我不得不折服于夏老的文字功夫。無(wú)論是社會(huì)名流、販夫走卒，還是市井無(wú)賴、學(xué)者大儒，總之社會(huì)上的三教九流，各色人等，夏老對(duì)他們的心理刻畫(huà)，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。

夏老還借著貓的嘴說(shuō)出了不少自己的奇談怪論，乍聽(tīng)荒誕有趣，可細(xì)細(xì)品味，無(wú)一不是至理真言。比方說(shuō)書(shū)中有這樣一段話，大致如下：“世間人就是這樣，總是做些沒(méi)有道理的事情。從前無(wú)知時(shí)與自然和諧相處……可這樣下去，土地、空氣、水、天空……都?xì)w了人類(lèi)，也就是說(shuō)自然屬于了人類(lèi)，更可笑的是這些甚至可以劃分到具體某個(gè)人的名下……大逆不道，荒誕不經(jīng)，這就是人類(lèi)!比起我們貓……”寫(xiě)的不錯(cuò)。雖然有點(diǎn)像瘋?cè)藝艺Z(yǔ)，可這句句都直指人類(lèi)本性的缺陷及陰暗，針對(duì)丑陋的人性，無(wú)盡的欲望?？酥谱×诉@些，你就成了完人?？蛇@世上沒(méi)有完人，所以你就會(huì)到處看見(jiàn)丑陋的人性和無(wú)盡的欲望。

2023飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦2023飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記 篇1

九月的楓葉是紅色的，閱讀的興趣是強(qiáng)烈的。我手里隨時(shí)都有一本書(shū)。我搭便車(chē)去車(chē)站，但遇到了交通堵塞。從那以后，我就不能等公共汽車(chē)了。我心里不耐煩了。我怎么能等這么久？此時(shí)此刻，當(dāng)我看到印度作家泰戈?duì)柕脑?shī)集在我手中時(shí)，我打開(kāi)它，發(fā)現(xiàn)自己和任何人都不一樣。

收集鳥(niǎo)讓我在擁擠嘈雜的公交車(chē)上有了一個(gè)更安寧的世界。在森林公園里，有成群的鳥(niǎo)兒快樂(lè)地玩耍，有的在唱歌，有的在低語(yǔ)。看著它們，我想：鳥(niǎo)兒在自己的天地里找到了自己的幸福，誰(shuí)說(shuō)人不能理解鳥(niǎo)兒的感情呢？想想吧，我的眼睛向后拉，停留在那被風(fēng)掀起的書(shū)頁(yè)上。當(dāng)你因失去了太陽(yáng)而流淚時(shí)，那么你也將失去群星了。這是一個(gè)永恒的問(wèn)題。斯凱，你的答案是什么？這是永恒的野蠻人……突然，一股清泉緩緩地流過(guò)我的心。所以我迫不及待地讀下去，我忘記了煩惱，忘記了來(lái)這里的目的，忘記了周?chē)脑胍簟?dāng)我抬頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)人群漸漸散去，我錯(cuò)過(guò)了幾趟火車(chē)，這已經(jīng)不重要了。

掩蓋?；丶伊?。

午后的陽(yáng)光慢慢地流淌，我獨(dú)自坐在窗臺(tái)上，一只精致的小鳥(niǎo)正落在窗欞上。我認(rèn)為鳥(niǎo)的翅膀是用來(lái)飛行的。人的翅膀呢？我認(rèn)為應(yīng)該有一些，但只是為了美麗，他們有看不見(jiàn)的翅膀。

展覽。我鼻子里有淡淡的墨水味。原來(lái)是書(shū)的味道！下午的風(fēng)吹過(guò)書(shū)頁(yè)，我聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的理想國(guó)度里偉大詩(shī)人熱情的聲音：

使生如夏花之絢爛，死如秋之靜美。這是我們應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)的人生境界；

“河岸對(duì)河水說(shuō)：我不能留住你的浪花，讓我把你的足印留在我的心里！”這是我們對(duì)過(guò)往人員的真實(shí)表達(dá)。

輕輕翻過(guò)另一頁(yè)，秋天的黃葉隨風(fēng)飄落。它們振翅飛翔，飛向遠(yuǎn)方，那些聲音在我耳邊回響。

我靜靜地聽(tīng)著書(shū)中美妙的聲音！

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記 篇2

“決不要害怕剎那——永恒之聲這樣唱著。上帝感到自己的清晨無(wú)比新奇?！薄傍B(niǎo)兒愿為一朵白云，云兒愿為一只鳥(niǎo)?！薄疤炜諞](méi)有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)?！边@是多么優(yōu)美的句子啊！沒(méi)錯(cuò)，它來(lái)自泰戈?duì)柕脑?shī)歌集《飛鳥(niǎo)集》。

“水里的游魚(yú)是沉默的，陸地上的獸類(lèi)是喧鬧的，空中的飛鳥(niǎo)是喧鬧著的。但是人類(lèi)卻兼有海洋的沉默，陸地的喧鬧與天空的音樂(lè)?！蔽易x到這一句，不知道泰戈?duì)栂胝f(shuō)的是什么，卻仿佛看見(jiàn)泰戈?duì)栒驹诖扒埃粗饷娴木吧?，夜風(fēng)輕輕拂面，窗外燈火輝煌。所有的人都是那樣忙碌。工人在加班，老師在備課，學(xué)生在學(xué)習(xí)，還有許多人在唱歌、跳舞、打麻將。泰戈?duì)枀s留住了那一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面，而許多的動(dòng)人畫(huà)面就成了這本詩(shī)集。

幾位勇敢的冒險(xiǎn)者得知自己居住長(zhǎng)達(dá)三年的小島即將因火山爆發(fā)而沉于太平洋后，既是依依不舍，又是傷感，千方百計(jì)、想盡辦法地造船、勘探，決不放棄任何的求生機(jī)會(huì)，即使沒(méi)有機(jī)會(huì)，也要自己創(chuàng)造，他們的這種精神著實(shí)讓我感動(dòng)。

“太陽(yáng)穿上樸素的光之衣，云朵卻披上了絢麗的衣服。”“泥土飽受人侮辱，卻以花朵為回報(bào)。”“樵夫用斧頭向大樹(shù)乞求斧柄，大樹(shù)給了他。”輕輕合上書(shū)，我感到泰戈?duì)柕奈淖窒裼旰笄逍碌目諝?，像冬天午后的?yáng)光。

泰戈?duì)柕撵`感來(lái)源于生活，且高于生活。他熱愛(ài)生活，因此也隱去了生活中的苦難與陰暗，保留的是光明與歡樂(lè)。他捕捉了大量關(guān)于自然界的靈感。他說(shuō)天空的黃昏像一盞燈，說(shuō)微風(fēng)中的樹(shù)葉像思緒的斷片，他讓鳥(niǎo)兒和云對(duì)話，讓花兒和太陽(yáng)對(duì)話。總之，在泰戈?duì)柕脑?shī)里，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬(wàn)物都有它們自己的生長(zhǎng)與思考。而這，便也是《飛鳥(niǎo)集》名字的由來(lái)：“思想掠過(guò)我的心頭，仿佛群群野鴨飛過(guò)天空，我聽(tīng)到了它們振翅高飛的聲音?！?/p>

“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”他道出了人性的價(jià)值?！拔彝渡湮易约旱挠白釉谖业穆飞希?yàn)槲矣幸槐K還沒(méi)有燃點(diǎn)起來(lái)的明燈。”他反省自我，謙虛謹(jǐn)慎?！拔也荒苓x擇那最好的，是那最好的選擇我?！彼托淖非?，無(wú)怨無(wú)悔?！肮怅幦缫粋€(gè)裸體的孩子，快快活活地在綠葉當(dāng)中游戲。它不知道人是會(huì)欺詐的?！惫怅幋_實(shí)是不知道人是會(huì)欺詐的?！爸恢腊炎约赫赵跇?shù)林中，讓大家生長(zhǎng)?！薄叭绻阋?yàn)槭チ颂?yáng)而流淚，那么那也將失去群星了?！边@些詩(shī)句都是濃縮的智慧和真理。如果有了悲傷的事，要盡快走出來(lái)，要不然就會(huì)再一次悲傷。我們可能會(huì)考試成績(jī)不佳，可能和同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì)。人生不如意事十之八九。當(dāng)煩惱來(lái)臨時(shí)，把它看得輕一點(diǎn)，淡一點(diǎn)，一切都好。何必庸人自擾？讓我們勇敢地面對(duì)失敗，積極戰(zhàn)勝挫折。

多讀幾遍《飛鳥(niǎo)集》，再細(xì)細(xì)品味，你會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。有時(shí)一句話能讀出許多意味。多讀讀這種詩(shī)歌，可以學(xué)會(huì)如何做人做事。有人看這本書(shū)只是消遣，有人細(xì)細(xì)體會(huì)。還是讓我們細(xì)細(xì)品味吧！“不要因?yàn)槟阕约簺](méi)有胃口而去責(zé)備你的食物。”這寫(xiě)的不正是沒(méi)有道德的人做錯(cuò)了事還怪別人有錯(cuò)嗎？我們應(yīng)該勇于認(rèn)錯(cuò)并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，不斷進(jìn)步?！爱?dāng)我們大為謙卑的時(shí)候，便是我們最接近偉大的時(shí)候。”是啊，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們?nèi)绻麑W(xué)會(huì)了謙虛，我們就離成功不遠(yuǎn)了。

他們?nèi)齻€(gè)人都執(zhí)著追求自己的觀點(diǎn)，我也有如此一般的時(shí)候：在上學(xué)期的一段時(shí)間里我們班男生都十分喜歡玩溜溜球，我也不甘落后，學(xué)起來(lái)玩這種溜溜球，可是我的手總被彈上來(lái)的溜溜球擊中，而且有些疼痛，但是我沒(méi)有放棄，執(zhí)著追求我的目標(biāo)，即使汗流浹背。我每天寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)去玩溜溜球，都會(huì)練習(xí)一會(huì)他，在我的堅(jiān)持不懈的苦練后，終于從一個(gè)不會(huì)玩他它的到會(huì)玩并玩得蠻不錯(cuò)了。

《飛鳥(niǎo)集》是一部偉大的詩(shī)歌集。我希望大家都喜愛(ài)它！

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記 篇3

《飛鳥(niǎo)集》由105段詩(shī)歌組成。每一段詩(shī)歌都只有簡(jiǎn)短的兩三句話，卻在溟溟中，悄悄為咱們點(diǎn)亮了啥東西。泰戈?duì)栍昧藬M人的手法，讓天下萬(wàn)物都活了起來(lái)，讓它們有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的歡樂(lè)與痛苦。本書(shū)的第一頁(yè)就寫(xiě)道：秋天的黃葉，它沒(méi)有什么可唱的，只嘆息一聲，飛落在那里。

而在這些集靈感和思索為一身的精悍短詩(shī)中，泰戈?duì)柛蛟蹅冋宫F(xiàn)了他的多個(gè)身份--他時(shí)而是一個(gè)襁褓中的嬰孩，為母親的微笑而載歌載舞;時(shí)而是一名四海為家的探險(xiǎn)家，向著高山大海發(fā)出感嘆;時(shí)而是一名熱戀中的青年，因心愛(ài)的姑娘而歌頌戀情;時(shí)而是一名滿頭銀發(fā)的老拙，獨(dú)自在回想中反思人生;但更多時(shí)他只是一個(gè)無(wú)名的過(guò)客，為世間萬(wàn)物記錄下靈感閃動(dòng)的瞬間，而后微笑著安靜離開(kāi)。

從泰戈?duì)柕奈墓P中，我感受到的是一種熱愛(ài)生活的認(rèn)真的態(tài)度以及對(duì)愛(ài)的思索。毫無(wú)疑問(wèn)，泰戈?duì)柕撵`感來(lái)源于生活，且高于生活。他熱愛(ài)生活，因此也隱去了生活中的苦難與陰暗，保留的是光明與歡樂(lè)。泰戈?duì)枌?duì)愛(ài)的思索，更是深切，更是執(zhí)著。男女間純真的愛(ài)情，母子間溫馨的親情，人與自然間微妙的感情…一切人類(lèi)可以體會(huì)的情愫，都被泰戈?duì)栐颈?，又及其含蓄地表達(dá)出來(lái)。泰戈?duì)栍绕涑缟袗?ài)情，他毫不吝惜地運(yùn)用了大量比喻來(lái)贊美愛(ài)情的偉大與永恒，就像他寫(xiě)的那樣：“我相信你的愛(ài)，就讓這作為我最后的話吧。”他把愛(ài)與真理恰到好處地放在生活這架天平的兩端，沒(méi)有絲毫的偏差。生活的天平--愛(ài)與智慧;生命的天平--愛(ài)與真理。這本書(shū)雖然難懂，但我們都能從中悟出一樣的道理：愛(ài)是人生的基礎(chǔ)，愛(ài)是人生的全部!

在《飛鳥(niǎo)集》中，我更多感受到的是一種對(duì)于生活的酷愛(ài)以及對(duì)于愛(ài)的思索。毫無(wú)疑問(wèn)，泰戈?duì)柕撵`感來(lái)源于生活，但同時(shí)更高于生活;他用自己對(duì)于生活的酷愛(ài)，奇妙地隱去了一些苦難和黑暗，而將所剩的光明和微笑毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了讀者。

他對(duì)于愛(ài)的思索，更是涵蓋了多個(gè)方面，包含青年男女間純摯的戀情、母親對(duì)于孩子永存的母愛(ài)、人與自然間難以言喻的愛(ài)…尤其是對(duì)戀情，泰戈?duì)柦^不小氣地應(yīng)用了大量的比喻修辭來(lái)謳歌戀情的美妙和偉大。在泰戈?duì)栄壑?，世界需要?ài)，人生更需要愛(ài)，正如他在《飛鳥(niǎo)集》中所寫(xiě)的同樣：“我相信你的愛(ài)，就讓這作為我最后的話吧。”

這就是泰戈?duì)?，這就是《飛鳥(niǎo)集》。也許，對(duì)人類(lèi)的文明史來(lái)說(shuō)，《飛鳥(niǎo)集》不過(guò)是滄海一粟而已;但是，我卻只想說(shuō)，它是一種別具一格的清爽，在如今忙碌擁堵的都市里，用它蘊(yùn)涵的廣闊無(wú)邊的自然荒野，為咱們首創(chuàng)另一個(gè)天堂?！讹w鳥(niǎo)集》出自印度詩(shī)人泰戈?duì)柕墓P下。讀他的詩(shī)，我感受到的是一種在俗世中洗心革面的超然，慶幸自己在嘈雜的城市中尋覓到一角寧?kù)o。飛鳥(niǎo)帶給我的，是一場(chǎng)心靈的浸禮，是一種愛(ài)和美交織的智慧，是一個(gè)真實(shí)而清爽亮麗的夢(mèng)。

年華如潮水般推著我涌上遠(yuǎn)方的堤岸，我曉得，有一天，我也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地老去，因而，我愈加珍惜生命。是飛鳥(niǎo)，讓我明白“愛(ài)就是充實(shí)的生命，一如盛滿了酒的羽觴，”才發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)角落，都有愛(ài)，有美，還有平凡的打動(dòng)。我喜歡《飛鳥(niǎo)集》中的大樹(shù)，由于，“樵夫用斧頭向大樹(shù)祈求斧柄。大樹(shù)給了他?！蔽屹p識(shí)《飛鳥(niǎo)集》中的太陽(yáng)，“太陽(yáng)穿上樸素的光之衣，云朵卻披上了絢麗的衣服?！蔽抑幐琛讹w鳥(niǎo)集》中的泥土，由于“泥土飽受人侮辱，卻以花朵為回報(bào)。”這一切都是愛(ài)，對(duì)于他人的愛(ài)。它是那么地忘我，卻又那么得真實(shí)。當(dāng)飛鳥(niǎo)輕敲我的心弦，我學(xué)會(huì)了愛(ài)。愛(ài)大千世界，那是幸福的最高點(diǎn)。

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記 篇4

1.塵土受到損辱，卻以她的花朵來(lái)報(bào)答。

2.我投射我自己的影子在我的路上，因?yàn)槲矣幸槐K燈還沒(méi)有燃點(diǎn)起來(lái)。

3.最好的東西不是獨(dú)來(lái)的，它伴了所有的東西同來(lái)。

4.夜之黑暗是一只口袋，迸進(jìn)黎明的金光。

我像一片秋天的殘?jiān)?，無(wú)主地在空中飄動(dòng)。啊，我的永遠(yuǎn)光耀的太陽(yáng)！你的摩觸還沒(méi)有蒸化的水汽，使我與你的光明合一。因此我計(jì)算著和你分離的悠長(zhǎng)的年月。

5.從躊躇的眼淚里，從沉吟的微笑里，從甜柔的羞怯和痛苦里，把你的秘密告訴我吧。

6.我滿載的一切古代戰(zhàn)爭(zhēng)的貨物，都被笑浪所顛簸。被眼淚浸透而下沉。

7.你將在我里面像滿月在夏夜中沉默地居住。

你含愁的目光將在我的游蕩中看視著你。

你面紗的影子將投放在我的心上。

你的呼吸像夏夜的滿月將在我夢(mèng)上翱翔，使它芬芳。

8.你是我生命海岸上一絲破曉的金色的微光，

第一朵潔白秋華上的一滴珠露。

你是俯在塵土上的

遠(yuǎn)天的一彎彩虹，

一個(gè)烘托著白云的

新月的夢(mèng)，

你是偶然向世間呈露的

一個(gè)樂(lè)園的 秘密。

你是我的 詩(shī)人的幻象，

從我忘卻的出生的日子里

顯現(xiàn)出來(lái)

你是永不為言說(shuō)而有的言語(yǔ)，

是以枷鎖的形象來(lái)到的自由，

因?yàn)槟銥槲议_(kāi)啟了門(mén)戶

進(jìn)到活生生的光明的美中。

9.這條傲嬌的河在古書(shū)上沒(méi)有她的名字；在她的血管里奔泛著恒河的圣流。

她總是冷冷淡淡的。她沒(méi)有承認(rèn)而只是容忍了她的兩旁的房地；她的威儀中反映著山岳莊嚴(yán)的沉默與海洋廣闊的寂寥。

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記 篇5

《飛鳥(niǎo)集》，它是著名詩(shī)人泰戈?duì)柕慕茏?。這部偉大的杰作由325首小詩(shī)組成，小詩(shī)雖然短小，卻蘊(yùn)藏著一絲童趣和深刻的道理。從不止哭泣的嬰孩，到歷盡艱險(xiǎn)的探險(xiǎn)者；從沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的青年，到飽經(jīng)風(fēng)霜的老者；從平凡不過(guò)的小草，到美麗妖艷的小花；從展翅高飛的小鳥(niǎo)，到潔凈無(wú)暇的白云，無(wú)一不充滿趣味。泰戈?duì)栍昧藬M人的手法，讓天下萬(wàn)物都活了起來(lái)，讓它們有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的歡樂(lè)與痛苦。

這本書(shū)的第一頁(yè)就寫(xiě)道：秋天的黃葉，它沒(méi)有什么可唱的，只嘆息一聲，飛落在那里。這本書(shū)的詩(shī)句里面，有描寫(xiě)一片美景的，有描寫(xiě)一段對(duì)話的，還有憑著對(duì)生活感悟?qū)懗龅木栏裱?。其中有一句，叫?我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。"這句話飽含的哲理其實(shí)也就是要告訴我們要珍惜時(shí)間，這些格言不但能在我們的生活中起到警世作用，還能作為我們的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們不斷進(jìn)步。泰戈?duì)栍煤?jiǎn)潔的語(yǔ)言，構(gòu)造了一個(gè)真理的殿堂。

不可否認(rèn)語(yǔ)言的簡(jiǎn)略使得《飛鳥(niǎo)集》難以理解，但這并不影響其蘊(yùn)含深刻無(wú)價(jià)的真理。從泰戈?duì)柕奈墓P中，我感受到的是一種熱愛(ài)生活的認(rèn)真的態(tài)度以及對(duì)愛(ài)的思索。毫無(wú)疑問(wèn)，泰戈?duì)柕撵`感來(lái)源于生活，且高于生活。他熱愛(ài)生活，因此也隱去了生活中的苦難與陰暗，保留的是光明與歡樂(lè)。泰戈?duì)枌?duì)愛(ài)的思索，更是深切，更是執(zhí)著。男女間純真的愛(ài)情，母子間溫馨的親情，人與自然間微妙的感情……

一切人類(lèi)可以體會(huì)的情愫，都被泰戈?duì)栐颈荆旨捌浜畹乇磉_(dá)出來(lái)。泰戈?duì)栍绕涑缟袗?ài)情，他毫不吝惜地運(yùn)用了大量比喻來(lái)贊美愛(ài)情的偉大與永恒，就像他寫(xiě)的那樣："我相信你的愛(ài)，就讓這作為我最后的話吧。"

他把愛(ài)與真理恰到好處地放在生活這架天平的兩端，沒(méi)有絲毫的偏差。生活的天平——愛(ài)與智慧；生命的天平——愛(ài)與真理。這本書(shū)雖然難懂，但我們都能從中悟出一樣的道理：愛(ài)是人生的基礎(chǔ)，愛(ài)是人生的全部！不妨聽(tīng)著輕音樂(lè)，捧著《飛鳥(niǎo)集》，想想自己是一只飛鳥(niǎo)，在無(wú)盡的藍(lán)天中自由的翱翔。

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記 篇6

《飛鳥(niǎo)集》，它是著名詩(shī)人泰戈?duì)柕慕茏?。就在今天我合上了它的最后一?yè)，它一直讓我回味無(wú)窮。

這部偉大的杰作由325首小詩(shī)組成，小詩(shī)雖然短小，確蘊(yùn)藏著一絲童趣和深刻的道理。從不止哭泣的嬰兒，到歷經(jīng)艱險(xiǎn)的探險(xiǎn)者；從沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的青年，到飽經(jīng)風(fēng)霜的老者；從平凡不過(guò)的小草，到美麗嬌艷的小花；從展翅高飛的小鳥(niǎo)，到潔凈無(wú)瑕的白云，無(wú)一不充滿趣味。泰戈?duì)栍昧藬M人的手法，讓天下都活了起來(lái)，讓它們有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的歡樂(lè)與痛苦。

“讓生命絢麗如夏花，讓死亡靜美如秋味?！边@是泰戈?duì)栐?shī)集中較為優(yōu)美，甚至是絕美的語(yǔ)句。將自己對(duì)生的喜悅與對(duì)未來(lái)的期待表露無(wú)遺，這是泰戈?duì)柕膶?duì)生命人生的態(tài)度。他會(huì)用一切方法去充實(shí)自己有限的生命，去創(chuàng)造出無(wú)限精彩的風(fēng)景，死對(duì)于泰戈?duì)柖裕⒎强謶?，而是一種淡然，一種釋然。

“如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星了?！彼嬖V我星星的再柔弱也是對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的一種章，不值得為已經(jīng)失去的事物而再次失去。

他是一個(gè)詩(shī)人，詩(shī)人愛(ài)著世界。即使這個(gè)“世界”仍存在著、、、與。即使只有小小的飛鳥(niǎo)肯為他停留，唱著“我愛(ài)你，”卻已經(jīng)足夠讓他虔誠(chéng)地瞻仰整個(gè)世界，不疑。一如泰戈?duì)栐f(shuō)的“我相信你的愛(ài)”。

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記 篇7

《飛鳥(niǎo)集》是泰戈?duì)柕淖髌?，也是我最喜歡的詩(shī)集之一。初讀這些小詩(shī)，就好像在暴風(fēng)雨過(guò)后的初夏的清晨，打開(kāi)窗戶，看到一個(gè)清新通透的世界，一切都是那么的亮麗，可是其中的韻味，卻又是那么耐人尋味。

“愛(ài)就是充實(shí)了生命，正如盛滿酒的酒杯?！?/p>

“我熱愛(ài)這個(gè)世界，才生活在這個(gè)世上?！?/p>

“當(dāng)飛鳥(niǎo)輕敲我的心，我學(xué)會(huì)了愛(ài)。愛(ài)大千世界那是幸福的最高點(diǎn)?！?/p>

閱讀《飛鳥(niǎo)集》，我們像在與一個(gè)偉人對(duì)話。

生活的瑣碎和苦惱，不會(huì)讓我失掉對(duì)愛(ài)的追求。在我們失意時(shí)，請(qǐng)不要抱怨，試著用寬容去愛(ài)我們的這個(gè)世界。

大愛(ài)無(wú)聲。詩(shī)人用他沉默的文筆寫(xiě)下他對(duì)這個(gè)世界的愛(ài)，對(duì)生命的愛(ài)。

“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?/p>

他說(shuō)出了生命的真諦。

泰戈?duì)栍盟?jiǎn)潔的語(yǔ)言，讓我們感受到了熱愛(ài)生活的認(rèn)真態(tài)度和對(duì)愛(ài)的思考。

當(dāng)飛鳥(niǎo)觸摸我的心，我學(xué)會(huì)了愛(ài)。

我喜歡這本書(shū)，我也要像飛鳥(niǎo)一樣，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)這個(gè)世界。

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記 篇8

“讓生命如夏日花朵般美麗，死亡如秋葉般平靜?！薄傍B(niǎo)兒愿為一朵白云，云兒愿為一只鳥(niǎo)?！薄疤炜諞](méi)有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。”這是多么優(yōu)美的句子??！這些句子讓我印象深刻，它們都出自泰戈?duì)柕慕?jīng)典詩(shī)集——《飛鳥(niǎo)集》。

《飛鳥(niǎo)集》由105段詩(shī)歌組成。每段詩(shī)歌都只有簡(jiǎn)短的兩三句話，但是多讀幾遍《飛鳥(niǎo)集》，再細(xì)細(xì)品味，你會(huì)有不一樣的感覺(jué)。泰戈?duì)柕慕?jīng)典詩(shī)集，是愛(ài)與美的交織。

剛開(kāi)始讀《飛鳥(niǎo)集》，我就喜歡上它的語(yǔ)言。它的語(yǔ)言非常優(yōu)美，朗朗上口，有一種甜蜜柔嫩的新鮮氣息，如花朵般綻放在每一頁(yè)詩(shī)上。

第二遍讀泰戈?duì)柕脑?shī)，覺(jué)得韻味醇厚，使人深受教育?！皹?shù)根給予樹(shù)枝果實(shí)，卻不求回報(bào)?！边@句話把父母比作根，把孩子比作果。這讓我想起了我的父母。我的父母都是上班族，每天他們既要上班，又要照顧我，可以說(shuō)，父母每天的生活都像打仗一樣：早上要先送我到學(xué)校，他們才匆匆去上班；下班第一件事是要沖到學(xué)校接我，回到家一個(gè)煮飯菜，一個(gè)輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，很累很累。但是父母這么關(guān)心疼愛(ài)我，從來(lái)不求回報(bào)，我很感動(dòng)，總是盡力多幫助父母做我力所能及的事。

“只知道把自己照在樹(shù)林中，讓大家生長(zhǎng)?！薄叭绻阋?yàn)槭チ颂?yáng)而流淚，那么也將失去群星了。”這些不僅是美麗的詩(shī)句，更是濃縮的智慧和真理，泰戈?duì)栐?shī)集讓我明白了許多道理。

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記 篇9

今天，我讀了著名詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)集《飛鳥(niǎo)集》。剛讀，就喜歡上了這本書(shū)。

這本書(shū)由325篇短小精悍的小詩(shī)組成。這些形式自由、語(yǔ)言精湛、筆法清雋樸素的小詩(shī)中，似乎帶著一點(diǎn)點(diǎn)童趣，細(xì)細(xì)品味，仿佛又蘊(yùn)含著一點(diǎn)兒哲理。

說(shuō)它有童趣，是因?yàn)椤讹w鳥(niǎo)集》中的詩(shī)，寫(xiě)的都是生活中常見(jiàn)的“死物”，并賦予它們“生命力”和“說(shuō)話的權(quán)力”。例如：他在第36篇中寫(xiě)道，“瀑布歌唱道：‘我得到自由時(shí)便有歌聲了。’”這句話就是作者賦予了瀑布“唱歌的權(quán)力”；又如他在第86篇中寫(xiě)道：“‘你離我有多遠(yuǎn)呢，果實(shí)呀？’‘我藏在你心里呢，花呀。’”這是一則“花”與“果實(shí)”的對(duì)話，在對(duì)話中，作者好象給它們了生命力。和人一樣可以聊天

除去泰戈?duì)柷逍伦匀坏奈墓P，在《飛鳥(niǎo)集》中，我更多感受到的是一種對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)愛(ài)的思索。毫無(wú)疑問(wèn)，泰戈?duì)柕撵`感來(lái)源于生活，但同時(shí)更高于生活；他用自己對(duì)生活的熱愛(ài)，巧妙地隱去了一些苦難與黑暗，而將所剩的光明與微笑毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了讀者。他對(duì)愛(ài)的思索，更是涵蓋了多個(gè)方面，包括青年男女間純真的愛(ài)情、母親對(duì)孩子永存的母愛(ài)、人與自然間難以言喻的愛(ài)……尤其是對(duì)于愛(ài)情，泰戈?duì)柡敛涣邌莸剡\(yùn)用了大量的比喻修辭來(lái)贊美愛(ài)情的美好與偉大。在泰戈?duì)栄壑校澜缧枰獝?ài)，人生更需要愛(ài)，正如他在《飛鳥(niǎo)集》中所寫(xiě)的一樣：“我相信你的愛(ài)，就讓這作為我最后的話吧?！?/p>

在另一方面，泰戈?duì)柌蹲搅舜罅筷P(guān)于自然界的靈感。他說(shuō)天空的黃昏像一盞燈，說(shuō)微風(fēng)中的樹(shù)葉像思緒的斷片，說(shuō)鳥(niǎo)兒的鳴唱是晨曦來(lái)自大地的回音；他將自然界的一切擬人化。他讓天空和大海對(duì)話，讓鳥(niǎo)兒和云對(duì)話，讓花兒和太陽(yáng)對(duì)話……總之，在泰戈?duì)柕脑?shī)里，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬(wàn)物都有它們自己的生長(zhǎng)與思考；而他只是為它們的人性化整理思想碎片而已。而這，便也是《飛鳥(niǎo)集》名字的由來(lái)：“思想掠過(guò)我的心頭，仿佛群群野鴨飛過(guò)天空，我聽(tīng)到了它們振翅高飛的聲音?！?/p>

雖然，我現(xiàn)在只看懂了全書(shū)的三分之一，還有三分之二沒(méi)看懂，泰戈?duì)柕脑?shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是比較深?yuàn)W，可是他的書(shū)令我愛(ài)不釋手。

我一定要多看象飛鳥(niǎo)集這樣類(lèi)型的書(shū)來(lái)充實(shí)自己。

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記 篇10

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“讓我設(shè)想，在群星之中，有一顆星指導(dǎo)著我的生命，通過(guò)不可知的黑暗。”這一顆閃亮的星星，想必就是泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》吧！

沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，沒(méi)有精彩的情節(jié)，以自然為背景，以萬(wàn)物為中心，泰戈?duì)柂?dú)特的見(jiàn)解與過(guò)人的智慧鑄就了這本輕靈灑脫的《飛鳥(niǎo)集》。

從前，我并不愛(ài)看詩(shī)集，不喜歡文字的枯燥無(wú)味，沒(méi)有感染力。而《飛鳥(niǎo)集》給我的卻是不一樣的感受：“如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星?！彼嬖V我們?nèi)松械糜惺В冒盐諜C(jī)會(huì)；“不要因?yàn)榍捅谑歉叩模阕屇愕膼?ài)情坐在峭壁上。”提醒我們不能對(duì)別人要求過(guò)高，而忘記了自己的追求；“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我。”更道出了人生要有奮斗目標(biāo)，應(yīng)時(shí)刻努力準(zhǔn)備著，因?yàn)樽詈玫臋C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的……

看，短短幾筆，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，都很好的道出了每個(gè)道理，構(gòu)造了真理的殿堂。樸實(shí)的文筆勾勒出對(duì)大自然的愛(ài)，對(duì)人生的愛(ài)；一切人類(lèi)可以體會(huì)的情感，被完整而又含蓄的表達(dá)出來(lái)。《飛鳥(niǎo)集》中有這么一句話，弓在箭要射出之前，低聲對(duì)箭說(shuō)道：“你的自由就是我的自由?！笔前?！人們都渴望自由，不希望被拘束。

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記 篇11

《飛鳥(niǎo)集》讀書(shū)筆記800字

“夏天的飛鳥(niǎo)，來(lái)到我的窗前，歌唱，又飛走了。秋天的黃葉，他們沒(méi)有什么曲子可唱，一聲嘆息，飄落在地上。”小巧秀氣的封面上掠過(guò)一群展翅高飛的雁兒。這就是泰戈?duì)柕慕?jīng)典詩(shī)集。喜歡在某個(gè)明媚的午后，手捧這卷詩(shī)集，獨(dú)自靜靜地坐在陽(yáng)光下。手中的紙頁(yè)被陽(yáng)光照射后書(shū)香四溢，仿佛不用看，只需輕輕地嗅嗅，就能體味到其中淡雅的芳香。

我想那是拂過(guò)浩瀚碧海的一陣風(fēng)，從某個(gè)遙遠(yuǎn)的盈滿綠色的國(guó)家吹來(lái)，飄動(dòng)著若有若無(wú)的青草香味。不一定筆墨濃重，不一定恢弘華麗，那些小草、流螢、落葉只是在紙上安靜地笑著，點(diǎn)綴著午后獨(dú)有的陽(yáng)光和隨風(fēng)舞動(dòng)的白紗窗簾，就連空氣，也被渲染上一層淡雅的青色。于是就連魚(yú)兒也陶醉了，仿佛能幻想遠(yuǎn)方未曾踏足過(guò)的土地與茂盛的植物。就好像在姹紫嫣紅的大花園里，發(fā)現(xiàn)了一朵清新自然的青色小花。

“世界對(duì)著它的愛(ài)人，扯下它那龐大的面具。它變小了，小得宛如一首歌，小得宛如一個(gè)永恒的吻。”“憂傷在我心中沉靜下來(lái)，宛如降臨在寂靜山林中的夜色”讀泰戈?duì)柕脑?shī)集不同于讀那些陽(yáng)光中帶著憂傷和彷徨的青春故事，也有別于讀華麗中透著滄桑的古老愛(ài)情故事。泰戈?duì)柕奈淖钟幸环N獨(dú)特的清新，讀這些小詩(shī)就像暴雨過(guò)后的初夏：剛修剪過(guò)的草坪像是吸足了油彩，混合著雨水的清香，散發(fā)出獨(dú)有的青草香味，還掛著水珠的樹(shù)葉一片勃勃生機(jī)，一些都是那樣清新、亮麗。記得愛(ài)爾蘭詩(shī)人葉芝說(shuō)：“我每天讀泰戈?duì)柕脑?shī)。讀他一行詩(shī)，便把世界上的一切煩惱都忘了。”我不禁想到后弦的那首歌《聽(tīng)，花期越來(lái)越近》，那緩慢卻不悲傷的“再冷的冬天也會(huì)有花開(kāi)”。

于是，所有的一切都變得簡(jiǎn)單起來(lái)。如果你厭倦了踐踏很多人的痛苦建筑起來(lái)的愛(ài)情故事，如果你厭倦了泛濫的眼淚和你死我活的爾虞我詐，如果你厭倦了不能減輕沒(méi)有救贖的沉重和無(wú)奈，那么不妨坐下來(lái)品一口淡雅清香的綠茶，享受這一刻撲面而來(lái)的舒爽涼風(fēng)，安靜地欣賞那一片平凡而又不平凡的青色小花。在泰戈?duì)柕难壑?，世界需要?ài)，人生更需要愛(ài)，正如他所寫(xiě)的一樣：我相信你的愛(ài)，就讓這句話做我最后的話。

合上書(shū)卷，閉上眼睛，細(xì)心咀嚼其中的每一個(gè)字，每一段情，每一個(gè)微妙的瞬間，原來(lái)愛(ài)是這樣……

《飛鳥(niǎo)集》讀書(shū)筆記800字

有的人，善于堆砌華麗的辭藻，營(yíng)造虛幻飄渺的意境，內(nèi)容卻空洞蒼白，無(wú)病呻吟；有的人，善于長(zhǎng)篇大論，洋洋灑灑數(shù)千字，讀來(lái)卻晦澀枯燥，毫無(wú)文字之美感。不如翻翻泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》吧，縱使多么冷漠的人，也難以抵抗這默默無(wú)聲的愛(ài)和清靈灑脫的智慧。

大愛(ài)無(wú)聲，泰戈?duì)栍盟聊奈墓P勾勒出對(duì)自然的愛(ài)，對(duì)人生的愛(ài)。在自然中追求真理，在人生中崇尚高潔，這是泰戈?duì)柍龀Ｈ说闹腔??！笆澜缟系囊魂?duì)小小的漂泊者啊，請(qǐng)留下你們的足跡在我的文字里?！彼涗浟诉@個(gè)紛繁復(fù)雜的世界，記錄了千變?nèi)f化的經(jīng)歷?！笆股缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美?！彼莱隽松娴?真諦，人性的價(jià)值?！拔彝渡湮易约旱挠白釉谖业穆飞?，因?yàn)槲矣幸槐K還沒(méi)有燃點(diǎn)起來(lái)的明燈?！彼词∽晕?，謙虛謹(jǐn)慎?！拔也荒苓x擇那最好的，是那最好的選擇我?！彼托淖非?，無(wú)怨無(wú)悔。

泰戈?duì)栍煤?jiǎn)潔的語(yǔ)言，構(gòu)造了一個(gè)真理的殿堂。不可否認(rèn)語(yǔ)言的簡(jiǎn)略使得《飛鳥(niǎo)集》難以理解，但這并不影響其蘊(yùn)含深刻無(wú)價(jià)的真理。從泰戈?duì)柕奈墓P中，我感受到的是一種熱愛(ài)生活的認(rèn)真的態(tài)度以及對(duì)愛(ài)的思索。毫無(wú)疑問(wèn)，泰戈?duì)柕撵`感來(lái)源于生活，且高于生活。他熱愛(ài)生活，因此也隱去了生活中的苦難與陰暗，保留的是光明與歡樂(lè)。泰戈?duì)枌?duì)愛(ài)的思索，更是深切，更是執(zhí)著。男女間純真的愛(ài)情，母子間溫馨的親情，人與自然間微妙的感情……一切人類(lèi)可以體會(huì)的情愫，都被泰戈?duì)栐颈?，又及其含蓄地表達(dá)出來(lái)。泰戈?duì)栍绕涑缟袗?ài)情，他毫不吝惜地運(yùn)用了大量比喻來(lái)贊美愛(ài)情的偉大與永恒，就像他寫(xiě)的那樣：“我相信你的愛(ài)，就讓這作為我最后的話吧?！彼褠?ài)與真理恰到好處地放在生活這架天平的兩端，,沒(méi)有絲毫的偏差。

生活的天平——愛(ài)與智慧；生命的天平——愛(ài)與真理。這本書(shū)雖然難懂，但我們都能從中悟出一樣的道理：愛(ài)是人生的基礎(chǔ)，愛(ài)是人生的全部?。〔环谅?tīng)著輕音樂(lè)，捧著《飛鳥(niǎo)集》，想想自己是一只飛鳥(niǎo)，在無(wú)盡的藍(lán)天中自由的翱翔......

《飛鳥(niǎo)集》讀書(shū)筆記800字

今年暑假，我有幸得到了一本令人感觸極深、過(guò)目難忘、戀戀不舍、依依不舍、愛(ài)不釋手、淚流滿面、睡覺(jué)也抱著、做夢(mèng)也夢(mèng)到的書(shū)，那就是大名鼎鼎、鼎鼎有名、舉世無(wú)雙、名聲在外、人人皆知、享譽(yù)中外、中外聞名的偉大作家泰戈?duì)枌?xiě)的《飛鳥(niǎo)集》。今天，我閱讀了這本泰戈?duì)柕脑?shī)集《飛鳥(niǎo)集》。剛讀上，就喜歡上了這本書(shū)，還上了隱。從今往后，我對(duì)泰戈?duì)柵宸匚弩w投地。

這本書(shū)由325篇短小精悍的小詩(shī)組成。這些形式自由、語(yǔ)言精湛、短小精悍、氣質(zhì)悠揚(yáng)、出類(lèi)拔萃、令人深思、筆法清雋、樸素?zé)o華的小詩(shī)中，似乎帶著一點(diǎn)點(diǎn)童趣，一點(diǎn)滄桑、一點(diǎn)憂郁、一點(diǎn)悲傷、一點(diǎn)心痛。。。。。。細(xì)細(xì)品味，仿佛又蘊(yùn)含著一點(diǎn)兒哲理……總之，一個(gè)字：好！兩個(gè)字：很好！三個(gè)字：特別好！四個(gè)字：特別的好！。。。。。。說(shuō)它有童趣，是因?yàn)椤讹w鳥(niǎo)集》中的詩(shī)，寫(xiě)的都是生活中常見(jiàn)的“死物”，并賦予它們“生命力”和“說(shuō)話的權(quán)力”。例如：他在第36篇中寫(xiě)道，“瀑布歌唱道：‘我得到自由時(shí)便有歌聲了?！边@句話就是作者賦予了瀑布“唱歌的權(quán)力”；又如他在第86篇中寫(xiě)道：“‘你離我有話中，作者賦予了它們“說(shuō)話的權(quán)力“。說(shuō)它有哲理，是因?yàn)樘└隊(duì)枏哪切┧坪跗匠５氖虑橹?，卻能看出許多錯(cuò)綜復(fù)雜的做人道理。例如：他在第16篇中的詩(shī)句：“我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了?！比绻阕屑?xì)讀的話，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話中的哲理并不難找：時(shí)間就象一個(gè)頑皮的孩童，稍不留神，他就會(huì)從你眼皮底下溜過(guò)，因此，時(shí)間是寶貴的，一寸光陰一寸金也是這個(gè)道理。著名戲劇作家莎士比亞有過(guò)一句名言：“在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字——現(xiàn)在！”意思是：鐘上的時(shí)間都是現(xiàn)在的，眼前的，而不是剛才的或是明天的。時(shí)間過(guò)得很快，在不停向前走。剛剛還是現(xiàn)在的，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)變成過(guò)去了。我們不斷看到的都是“現(xiàn)在”，但它們立刻就變成了“過(guò)去”，不斷地“現(xiàn)在”，不斷地“過(guò)去”，快得不得了！所以我們現(xiàn)在要抓緊時(shí)間，抓住每一個(gè)“現(xiàn)在”，好好地努力地讀書(shū)，從“現(xiàn)在”的這每一分鐘、每一秒鐘開(kāi)始努力！

雖然，我現(xiàn)在只看懂了全書(shū)的三分之一，還有三分之二沒(méi)看懂，泰戈?duì)柕脑?shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是比較深?yuàn)W、難懂、神秘、怪異、奇特、恐怖的，不過(guò)，他的那些帶有靈性的語(yǔ)言卻有著自己獨(dú)特的風(fēng)格和韻味兒，這就使他的詩(shī)給人帶來(lái)一種美感，也是他的書(shū)令我愛(ài)不釋手的原因所在。

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記 篇12

那天去書(shū)店，我無(wú)意中看到角落里擺放著一本《泰戈?duì)栐?shī)遜，取下后翻了翻，不禁感嘆：這些雋永的文字洋溢著生命的智慧。

其實(shí)以前我所知道的泰戈?duì)枺瑑H僅局限于天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)這句名言，現(xiàn)在仔細(xì)的品讀著泰戈?duì)柕钠渌淖郑瑹o(wú)處不散發(fā)著純凈而又富有內(nèi)涵的氣息，讓人一同感悟生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。泰戈?duì)枙r(shí)時(shí)刻刻都在表達(dá)著：我們都應(yīng)該有意義的活著。

隨手?jǐn)X來(lái)幾首小詩(shī)，生活不是局限于人類(lèi)追求自己的實(shí)際目標(biāo)所進(jìn)行的日常行動(dòng)，而是顯示了人類(lèi)參加到一種宇宙韻律中來(lái)，這種韻律以形形色色的方式證明其自身的存在?？倳?huì)發(fā)生些情愿與不情愿、知道與不知道、清醒與迷誤的那種痛苦與幸福的事兒。

但如果心里存在虔誠(chéng)情感，那么在痛苦中也會(huì)得到安寧。否則，便只能在憤怒爭(zhēng)吵、妒嫉仇恨、嘮嘮叨叨中討活了。人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢(mèng)一般的幻滅，而是有著無(wú)窮可歌可頌的深長(zhǎng)意義的;附和真理，生命便會(huì)得到永生。，凝神于這些文字，你會(huì)感受到泰戈?duì)枔碛兄活w熾熱的心靈，而且他極強(qiáng)的洞察力賦予了生活以豐富而睿永的內(nèi)涵，鋪陳開(kāi)他所希冀的那種恬靜又不失愛(ài)的生活。

泰戈?duì)柌粌H對(duì)生活充滿愛(ài)，他對(duì)青春和衰老同樣富含深情。

在泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》中俯拾皆是關(guān)于青春的雋永文字，當(dāng)青春的光彩漸漸消逝，永不衰老的內(nèi)在個(gè)性卻在一個(gè)人的臉上和眼睛上更加明顯地表露出來(lái)，好像是在同一地方久住了的結(jié)果。人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì)出現(xiàn)秋天一樣的優(yōu)美成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。讀《飛鳥(niǎo)集》有感生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美讀《飛鳥(niǎo)集》有感生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

在你青春的無(wú)憂無(wú)慮的生涯里，你屋子里所有的門(mén)戶始終洞開(kāi)著。，在我正青春的時(shí)候讀著這些話，剎那間心頭涌過(guò)一絲對(duì)茫無(wú)涯際的未來(lái)的畏懼，但更多的是擁有了對(duì)抗未來(lái)挑戰(zhàn)的決心和信心，我不希望當(dāng)我雙鬢灰白的時(shí)候回顧青春是以一種后悔傷感的心態(tài)，正如泰戈?duì)査f(shuō)的，我想要在美麗的平靜的氣氛中等待收獲，收獲我一生的果實(shí)。

其實(shí)，最令我深有感悟的，是泰戈?duì)枌?duì)于死亡肅穆的態(tài)度。

比如我最喜歡的生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。，生和死都是美的所在，死亡是必然的死只是完成了生。再比如出生屬于生命，死亡也屬于生命。落下腳是走路，抬起腳也是走路。，這句話就深深的體現(xiàn)出泰戈?duì)枌?duì)生命、對(duì)死亡深刻的解讀。

《飛鳥(niǎo)集》中所談及到的人生哲理還有很多很多，關(guān)于時(shí)間時(shí)間是變化之財(cái)富，時(shí)鐘亦步亦趨，卻只產(chǎn)生變化而不產(chǎn)生財(cái)富，關(guān)于母親我是黑暗中的孩子。我從夜的床罩伸出雙手，母親，關(guān)于友情我們不應(yīng)該不惜任何代價(jià)地去保持友誼，從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛(ài)，必須犧牲友誼，那也是沒(méi)有辦法的事;不過(guò)如果能夠保持下去，那么，它就能真的達(dá)到完美的境界了。

理想豐滿的讀書(shū)筆記

不容錯(cuò)過(guò)的“理想豐滿的讀書(shū)筆記”絕妙文章呈上，仔細(xì)閱讀過(guò)作者寫(xiě)的作品之后，腦中有了許多新的想法。?在閱讀結(jié)束后，我們應(yīng)該認(rèn)真反思和總結(jié)自己的思路和感受，是不是感覺(jué)對(duì)寫(xiě)作品讀后感感到?jīng)]有頭緒呢？我會(huì)盡最大的努力以便能為您提供一些有意義的建議！

理想豐滿的讀書(shū)筆記 篇1

讀完《理想豐滿》這本書(shū)后感觸頗深，什么是好書(shū)？這是眾多年輕人迷惑但是苦于不能解答的難題。我認(rèn)為，從情節(jié)上看，一本書(shū)講述的東西能夠顫抖內(nèi)心、引發(fā)共鳴，書(shū)中講述的我們平時(shí)不關(guān)注的話題，能夠引人入勝、提起興趣，書(shū)中提到的我們感興趣的，能夠拍案叫好、相見(jiàn)恨晚，這就可以作為評(píng)判書(shū)好與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。從內(nèi)容上看，看書(shū)猶如游覽風(fēng)景名勝，地理學(xué)家、環(huán)境學(xué)家與社會(huì)大眾的觀察角度、欣賞重點(diǎn)自然不盡相同，甚至盡不相同?？磿?shū)看門(mén)道，不是看熱鬧，終究要回到現(xiàn)實(shí)生活中，讀書(shū)不能盲目爛讀、走馬觀花也是這個(gè)道理。能從書(shū)山里挖掘出所需資源，這也是好書(shū)的好處所在。

《理想豐滿》就是這樣一本好書(shū)，且不說(shuō)作者馮侖的豐富經(jīng)歷、社會(huì)地位，也不說(shuō)他集半百人生沉淀，暢談當(dāng)下熱點(diǎn)；挾二十載拼搏經(jīng)歷，縱論未來(lái)大事的高屋建瓴，單看他講清了社會(huì)大眾都知道、都熟悉但是解釋不清、淺淺而談不得深邃的話題，即當(dāng)下的理想與現(xiàn)實(shí)，就可以果斷定論，真乃好書(shū)！它猶如一劑強(qiáng)針、一聲響雷，驚醒了在理想中沉溺、在現(xiàn)實(shí)中迷惑、在理想與現(xiàn)實(shí)中間走迷宮的人們。這本書(shū)內(nèi)容當(dāng)下，話題勁暴，講述了社會(huì)大眾普遍關(guān)注的眾多迷惑話題：中國(guó)人價(jià)值觀缺失如何重塑信念？城市規(guī)劃思路繁多何為綠色之道？理想豐滿但現(xiàn)實(shí)骨感怎樣規(guī)劃幸福未來(lái)？作為法院干警，讀這本書(shū)就牽扯到學(xué)什么的問(wèn)題，企業(yè)發(fā)展、城市規(guī)劃是平時(shí)不關(guān)注的話題，馮侖的寫(xiě)作水平固然能讓我們提起興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，但對(duì)于我們干事創(chuàng)業(yè)沒(méi)有直接的推動(dòng)作用。而理想與現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，書(shū)中雖無(wú)專(zhuān)門(mén)版塊陳述，卻是這本書(shū)的精華所在，也是我們真正要從這本書(shū)中挖掘的重點(diǎn)資源。《理想豐滿》這本書(shū)告訴了我們什么？

我的感悟之一：現(xiàn)實(shí)骨感，我們要不斷艱苦奮斗、不斷拼搏，但現(xiàn)實(shí)骨感說(shuō)明現(xiàn)實(shí)不只是骨架，還有皮包肉，所以我們還要懂得知足，充滿幸福感。作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師，一畢業(yè)就帶著大量知識(shí)、高校學(xué)歷、豐滿理想獻(xiàn)身基層，不可否認(rèn)，相對(duì)于國(guó)家、省地級(jí)單位，我們所處的環(huán)境、面臨的現(xiàn)實(shí)的確骨感。每位教育人，都想要在工作中踐行學(xué)生時(shí)代的誓言。面對(duì)周邊其他行業(yè)領(lǐng)域的同學(xué)朋友，即便當(dāng)初對(duì)未來(lái)有著共同的理想，但是教師較之他們承擔(dān)了更多的責(zé)任和壓力。作為一名年輕教師，必須要認(rèn)清環(huán)境，不要迷戀頭上的光環(huán)而放緩、放棄進(jìn)步的理想，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，奮斗的時(shí)間卻很短、精力卻很少，必須立即行動(dòng)起來(lái)，為未來(lái)而搏。當(dāng)然，不能因?yàn)楣歉械默F(xiàn)實(shí)而灰心喪氣，看看身處的環(huán)境，現(xiàn)實(shí)不是沒(méi)有皮肉。能夠進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一平臺(tái)展示自我、追求理想，這已經(jīng)是很好的現(xiàn)實(shí)條件。隨著學(xué)校信息化水平、辦公環(huán)境的逐年提升、改進(jìn)，越來(lái)越多的高校畢業(yè)生來(lái)到這里，相對(duì)于其他地方，我們的辦公條件、學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)處于較優(yōu)越水平，應(yīng)當(dāng)感覺(jué)到幸福感，因?yàn)樾腋８幸彩蔷徑鈮毫?、增加?dòng)力的良藥。

我的感悟之二：理想豐滿，啟發(fā)我們不論工作、學(xué)習(xí)還是生活，都要有目標(biāo)，并有毅力付諸到實(shí)踐中，不能空有目標(biāo)偶爾甚至不去行動(dòng)，也不能用不切實(shí)際的理想壓垮自己。有無(wú)理想是人與行尸走肉的重要區(qū)別，但不代表每個(gè)人都有理想、有正確的理想、有正確科學(xué)系統(tǒng)的理想。有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，一個(gè)人在一個(gè)崗位的工作熱情，往往在頭三年消失殆盡，這對(duì)于一名人民教師來(lái)說(shuō)是堅(jiān)決不能有也是非常可怕的。隨著時(shí)間推移，年輕人的熱情和活力逐漸減退，仿佛過(guò)了那股熱乎勁，這固然與自身承擔(dān)的工作越來(lái)越多、難度越來(lái)越大有關(guān)，但在開(kāi)展學(xué)習(xí)上都與學(xué)生時(shí)代不可相提并論。大部分年輕人，在學(xué)生時(shí)代都有崇高理想、明確目標(biāo)，但在思想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系處理上不夠合理，或者制定目標(biāo)不科學(xué)，欲三步并一步，從一層直接邁向三層；或者樹(shù)立目標(biāo)不現(xiàn)實(shí)，脫離實(shí)際欲達(dá)到夢(mèng)想中的過(guò)高水平。在理想與現(xiàn)實(shí)的落差前產(chǎn)生退縮、應(yīng)付思想導(dǎo)致業(yè)績(jī)平平甚至造成人才流失。國(guó)家有規(guī)劃、單位有計(jì)劃，個(gè)人也應(yīng)有籌劃。一年工作要出多少業(yè)績(jī)、干到什么水平，都應(yīng)有詳細(xì)具體的目標(biāo)，并堅(jiān)持甚至強(qiáng)迫自己去執(zhí)行，所謂強(qiáng)迫就是在想要偷懶的時(shí)候咬咬牙、想要放棄的時(shí)候狠狠心，很多人的經(jīng)歷都證明了這樣做的好處，也只有這樣，才能讓你感受到別人感受不到的自信、達(dá)到別人到不了的水平。

理想豐滿的讀書(shū)筆記 篇2

內(nèi)容簡(jiǎn)介：《理想豐滿》是企業(yè)家馮侖自《野蠻生長(zhǎng)》后親筆撰寫(xiě)的又一力作。究竟怎樣的房地產(chǎn)，才是對(duì)的生意？究竟怎樣的社會(huì)，才會(huì)給力民營(yíng)企業(yè)？究竟怎樣的人生，才能創(chuàng)造生命的價(jià)值？當(dāng)今中國(guó)，迷惑頗多——中國(guó)人價(jià)值觀嚴(yán)重丟失，該如何重塑？收入差距日趨嚴(yán)峻，怎樣才能確保社會(huì)的公平？公司遭遇政策挑戰(zhàn)，發(fā)展限于瓶頸，該如何突破？社會(huì)財(cái)富將會(huì)如何傳承？同根同種，臺(tái)灣人幸福指數(shù)為何比大陸高？當(dāng)理想豐滿但現(xiàn)實(shí)骨感，怎樣怎樣規(guī)劃才能讓自己更幸福？《理想豐滿》中，馮侖集半百人生沉淀，暢議當(dāng)下熱點(diǎn)；挾二十載拼搏經(jīng)歷，縱論未來(lái)大勢(shì)。以其獨(dú)有的睿智思辨、幽默段子，深入淺出，亦莊亦諧，對(duì)價(jià)值公平、財(cái)富傳承、人生追求、企業(yè)治理等話題進(jìn)行有力批判和建設(shè)，更全面展示、分享為人、經(jīng)商的大智慧。充分彰顯一代企業(yè)家的責(zé)任、情懷與遠(yuǎn)見(jiàn)，講述令人內(nèi)心安寧，人生幸福的鮮活故事。

理想豐滿讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：馮侖的這本書(shū)脈絡(luò)很清晰，比如說(shuō)，作為名人場(chǎng)面話多少要說(shuō)一點(diǎn)，所以剛開(kāi)始看的時(shí)候我很不高興，他嘰咕了好幾個(gè)關(guān)于自己是遵紀(jì)守法的好公民的例子，盡管是真的，但看著覺(jué)得有忠順之態(tài)，符合大叔的年齡，卻沒(méi)了成?大叔的氣度，反而有點(diǎn)像委屈小媳婦，但這可以理解，只是開(kāi)頭一小段，后面就落英繽紛佳句迭出了又流行也有傳統(tǒng)從理想談到公平、公益和慈善而后是董事會(huì)董事長(zhǎng)然后說(shuō)說(shuō)大伙都關(guān)心的房地產(chǎn)，順理成章的提到立體城市，也就是他們公司的核心理念就水到渠成，讀者很容易理解。這是難得的，現(xiàn)在不少大腕兒出書(shū)，有的你一看就想罵娘，因?yàn)槊黠@不是丫寫(xiě)的，真是自己寫(xiě)的拿到手你也會(huì)想罵人，因?yàn)榫瓦@水平丫居然還久好意思真寫(xiě)了，馮侖的這本書(shū)前頭有點(diǎn)絮叨，但后面都聊的很坦然很爽快，不湊字不扯段子，讓人看著不喘氣，在當(dāng)下這樣的社會(huì)，是難得的功?。想想也正常，蓬生麻中不扶自直，先野蠻生長(zhǎng)了，再談理想豐滿，有底氣~

理想豐滿讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：這本書(shū)將原本冰冷甚至殘酷的一些企業(yè)及社會(huì)問(wèn)題家?；瘍毫恕Ｗ畛醯淖畛跷叶己茈y將嚴(yán)肅和文字的活潑聯(lián)系在一起，在印象當(dāng)中，任何諸如此類(lèi)的書(shū)名多是青春言情系，而不可能是將這種特定的瘋魔與其相聯(lián)系，這種言思行的結(jié)合可以說(shuō)是完美，被譽(yù)為“商界思想家”也有一定可考根據(jù)，文字是比較不拘一格的，很有爆破力，尤其在開(kāi)篇的自序“站得高，尿的遠(yuǎn)”中更是可見(jiàn)一斑，并不刻意的追求文明化，在文字的粗獷中吐露市場(chǎng)的細(xì)膩脈搏，從《野蠻生長(zhǎng)》對(duì)民營(yíng)企業(yè)的初創(chuàng)瘋狂態(tài)勢(shì)的分析，到這本書(shū)對(duì)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的弊病等，是隨著時(shí)代和社會(huì)發(fā)展變化而有所改變的，能夠?qū)⑽膶W(xué)性很好的融入到企業(yè)管理學(xué)當(dāng)中，是件很不容易的事情，他做到了，而且他的文字對(duì)人有一定的誘惑性，更主要的是論述的觀點(diǎn)還有那么些道理。但我不能肯定這本是否比上本更有內(nèi)容和看點(diǎn)，因?yàn)閹缀跞魏巫髡?，都?huì)在一本暢銷(xiāo)之后再倉(cāng)促的緊跟一本或者幾本，但無(wú)疑是很能夠?qū)⒚駹I(yíng)企業(yè)發(fā)展中的理想態(tài)勢(shì)寫(xiě)得很淋漓的一種，而且綜合了很多平時(shí)的言論，薈萃精華之感，也或者會(huì)給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者以啟迪，賦予人生以智慧。

理想豐滿的讀書(shū)筆記 篇3

理想豐滿讀后感范文

（一）

理性是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的”，詼諧的一句話道出深的內(nèi)涵，任何的理想我們不能逃離這個(gè)環(huán)境，而這個(gè)環(huán)境是由一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)去構(gòu)成的，而一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)卻是由一個(gè)個(gè)日常的行為、決策和規(guī)劃組成。

為了你的理想，你應(yīng)該珍惜日常一個(gè)個(gè)行為和決策。

本書(shū)主要是從企業(yè)發(fā)展環(huán)境的剖析，但環(huán)境卻對(duì)“人”也是適用的。到底什么是理想呢？就是：

理想=目標(biāo)+價(jià)值觀

“我長(zhǎng)大后想成為一名軍人”；“我想要一棟別墅和一個(gè)漂亮的老婆”，這是我們?nèi)粘ＵJ(rèn)為的理想、愿望或目的，可這些目的愿景往往與我們擦肩而過(guò)，與現(xiàn)實(shí)總有距離，可想而不可得。那要怎樣才能所得如愿呢？怎樣才能擁有如畫(huà)中般的女子成為我的老婆呢？我們需要將這些轉(zhuǎn)化成我們的目標(biāo)：

目標(biāo)=目的+標(biāo)準(zhǔn)

弗羅倫薩。查德威是一個(gè)長(zhǎng)距離的游泳健將，也是第一個(gè)橫渡英吉利海峽的女性。1952年，34歲的她要挑戰(zhàn)21公里長(zhǎng)的加利福尼亞海峽，15個(gè)小時(shí)后，精疲力竭的她想放棄了，周邊是霧蒙蒙的大霧，如一個(gè)可怕地怪獸折磨她疲憊的身心，這時(shí)她的母親告知她目的地不遠(yuǎn)了（在跟隨船上）。于是她又堅(jiān)持游了半個(gè)小時(shí)，她放棄了，因?yàn)榍懊娉藵忪F還是濃霧。后來(lái)她知道僅有半個(gè)英里就是目的地，“假如我能看到陸地，我就能堅(jiān)持”，她后來(lái)說(shuō)。

它表達(dá)我們不光只有目的愿景，我們需要有一個(gè)實(shí)現(xiàn)這些目的愿景切實(shí)可行、可測(cè)量、看得見(jiàn)的`標(biāo)準(zhǔn)，例如典型的是中國(guó)改革開(kāi)放提出的三步走戰(zhàn)略（一是在1990年前實(shí)現(xiàn)小康水平，二是在2000年前實(shí)現(xiàn)翻兩番，三是在2050年成為中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平），有具體時(shí)間和衡量指標(biāo)，這就是標(biāo)準(zhǔn)。如果你想擁有漂亮的別墅，你需現(xiàn)在就規(guī)劃什么時(shí)候擁有這棟別墅、面朝大海春暖花開(kāi)的環(huán)境、多大價(jià)值的等等的標(biāo)準(zhǔn)，并以此規(guī)劃你怎樣到達(dá)此這些目標(biāo)切實(shí)可行的行動(dòng)。

價(jià)值觀

在實(shí)現(xiàn)我們目的愿景的道路上，一件件現(xiàn)實(shí)的事情需要我們?nèi)ピu(píng)判、決策，如果沒(méi)有一個(gè)正確的價(jià)值觀，我們可能走向相反的方向，給社會(huì)造成更大的傷害。歸根到底就是“正”，它就是樸實(shí)的為人理念，如同兒時(shí)父母教導(dǎo)我們不偷、不搶、不撒謊，接人待物要公平正義等等，這些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就是我們需要遵循的價(jià)值觀。告知我們?cè)谌松缆飞先魏问虑榘础闭叭ヌ幚?，就不?huì)有任何后遺癥和牽連，即便短期有異議，但卻是守住大公平。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)什么訣竅，就是責(zé)任、公平，守正出奇。

什么是公平？一刀切是不是公平？改革開(kāi)放前食不果腹的“公平”，這不是公平，這叫做“終點(diǎn)公平”，它就是一刀切外加極端的特權(quán)。劉翔起跑的那一瞬間，他和其他隊(duì)員都是公平，這是“起點(diǎn)公平”，它具有一致性、等同性和機(jī)會(huì)均等，只要程序合理、制度合理大家就沒(méi)有異議，加上公平基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)。例如某班參加某培訓(xùn)，大家實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)應(yīng)該均等，這是“起點(diǎn)公平”，在這個(gè)起點(diǎn)的基礎(chǔ)上，后期跑多快，這是競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰了。

實(shí)現(xiàn)理想的道路上，我們必有堅(jiān)韌不拔之志，才能有堅(jiān)韌不拔之力去披荊斬棘，文明其精神，野蠻其體魄。我們需要做腦袋以上的事，需要我們有公平心、前瞻力。

改變自己，提升自己，關(guān)鍵地方彌補(bǔ)自己，讓自己與整體組織、社會(huì)、外部環(huán)境一致，守住你心中的那份“公平正義”，相信你能成功。

（二）

讀完《理想豐滿》這本書(shū)后感觸頗深，什么是好書(shū)？這是眾多年輕人迷惑但是苦于不能解答的難題。我認(rèn)為，從情節(jié)上看，一本書(shū)講述的東西能夠顫抖內(nèi)心、引發(fā)共鳴，書(shū)中講述的我們平時(shí)不關(guān)注的話題，能夠引人入勝、提起興趣，書(shū)中提到的我們感興趣的，能夠拍案叫好、“相見(jiàn)恨晚”，這就可以作為評(píng)判書(shū)好與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。從內(nèi)容上看，看書(shū)猶如游覽風(fēng)景名勝，地理學(xué)家、環(huán)境學(xué)家與社會(huì)大眾的觀察角度、欣賞重點(diǎn)自然不盡相同，甚至盡不相同?？磿?shū)看門(mén)道，不是看熱鬧，終究要回到現(xiàn)實(shí)生活中，讀書(shū)不能盲目爛讀、走馬觀花也是這個(gè)道理。能從書(shū)山里挖掘出所需資源，這也是好書(shū)的好處所在。

《理想豐滿》就是這樣一本好書(shū)，且不說(shuō)作者馮侖的豐富經(jīng)歷、社會(huì)地位，也不說(shuō)他“集半百人生沉淀，暢談當(dāng)下熱點(diǎn)；挾二十載拼搏經(jīng)歷，縱論未來(lái)大事”的高屋建瓴，單看他講清了社會(huì)大眾都知道、都熟悉但是解釋不清、淺淺而談不得深邃的話題，即當(dāng)下的理想與現(xiàn)實(shí)，就可以果斷定論，真乃好書(shū)！它猶如一劑強(qiáng)針、一聲響雷，驚醒了在理想中沉溺、在現(xiàn)實(shí)中迷惑、在理想與現(xiàn)實(shí)中間走迷宮的人們。這本書(shū)內(nèi)容當(dāng)下，話題勁暴，講述了社會(huì)大眾普遍關(guān)注的眾多迷惑話題：中國(guó)人價(jià)值觀缺失如何重塑信念？城市規(guī)劃思路繁多何為綠色之道？理想豐滿但現(xiàn)實(shí)骨感怎樣規(guī)劃幸福未來(lái)？

理想豐滿的讀書(shū)筆記 篇4

《理想豐滿》是企業(yè)家馮侖自《野蠻生長(zhǎng)》后親筆撰寫(xiě)的又一力作。究竟怎樣的房地產(chǎn)，才是對(duì)的生意？究竟怎樣的社會(huì)，才會(huì)給力民營(yíng)企業(yè)？究竟怎樣的人生，才能創(chuàng)造生命的價(jià)值？當(dāng)今中國(guó)，迷惑頗多中國(guó)人價(jià)值觀嚴(yán)重丟失，該如何重塑？收入差距日趨嚴(yán)峻，怎樣才能確保社會(huì)的公平？公司遭遇政策挑戰(zhàn)，發(fā)展限于瓶頸，該如何突破？社會(huì)財(cái)富將會(huì)如何傳承？同根同種，臺(tái)灣人幸福指數(shù)為何比大陸高？當(dāng)理想豐滿但現(xiàn)實(shí)骨感，怎樣怎樣規(guī)劃才能讓自己更幸福？《理想豐滿》中，馮侖集半百人生沉淀，暢議當(dāng)下熱點(diǎn)；挾二十載拼搏經(jīng)歷，縱論未來(lái)大勢(shì)。以其獨(dú)有的睿智思辨、幽默段子，深入淺出，亦莊亦諧，對(duì)價(jià)值公平、財(cái)富傳承、人生追求、企業(yè)治理等話題進(jìn)行有力批判和建設(shè)，更全面展示、分享為人、經(jīng)商的大智慧。充分彰顯一代企業(yè)家的責(zé)任、情懷與遠(yuǎn)見(jiàn)，講述令人內(nèi)心安寧，人生幸福的鮮活故事。

這本書(shū)同時(shí)也將原本冰冷甚至殘酷的一些企業(yè)及社會(huì)問(wèn)題家常化兒了。最初的最初我都很難將嚴(yán)肅和文字的活潑聯(lián)系在一起，在印象當(dāng)中，任何諸如此類(lèi)的書(shū)名多是青春言情系，而不可能是將這種特定的瘋魔與其相聯(lián)系，這種言思行的結(jié)合可以說(shuō)是完美，被譽(yù)為商界思想家也有一定可考根據(jù)，文字是比較不拘一格的，很有爆破力，尤其在開(kāi)篇的自序站得高，尿的遠(yuǎn)中更是可見(jiàn)一斑，并不刻意的追求文明化，在文字的粗獷中吐露市場(chǎng)的細(xì)膩脈搏，從《野蠻生長(zhǎng)》對(duì)民營(yíng)企業(yè)的初創(chuàng)瘋狂態(tài)勢(shì)的分析，到這本書(shū)對(duì)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的弊病等，是隨著時(shí)代和社會(huì)發(fā)展變化而有所改變的，能夠?qū)⑽膶W(xué)性很好的融入到企業(yè)管理學(xué)當(dāng)中，是件很不容易的事情，他做到了，而且他的文字對(duì)人有一定的誘惑性，更主要的是論述的觀點(diǎn)還有那么些道理，能夠?qū)⒚駹I(yíng)企業(yè)發(fā)展中的理想態(tài)勢(shì)寫(xiě)得很淋漓，而且綜合了很多平時(shí)的言論，薈萃精華之感，給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者以啟迪，賦予人生以智慧。

回顧來(lái)梯田這一年多的時(shí)光，我也看到了一個(gè)有理想、有激情、有著與普通老板不一樣情懷的老總和圍繞在他身邊的一群懷揣著夢(mèng)想的人，在梯田教育集團(tuán)所倡導(dǎo)的發(fā)展愿景及教育觀中已對(duì)集團(tuán)的價(jià)值觀和奮斗目標(biāo)闡述的非常明確和富有深度。真如書(shū)中所闡述的：最快樂(lè)的人生是價(jià)值觀單一；有理想的人會(huì)將生命簡(jiǎn)化；因?yàn)槔硐?，所以?jiǎn)單；因?yàn)楹?jiǎn)單，所以成功；因?yàn)槌晒?，所以永遠(yuǎn)；梯田的教育就是一種簡(jiǎn)單的回歸自然的教育形式，它為孩子提供的是自然、自由、自信與愛(ài)的教育，所以一路走來(lái)，所有的梯田人的心靈都是很純粹的，孩子也因此而快樂(lè)、平和、幸福，從而獲得應(yīng)有的健全的心智模式。很慶幸自己來(lái)到了梯田，但要成為一個(gè)真正合格的梯田人還需不斷努力去完善自我。

如今的我有了理想，等于就有了一種堅(jiān)實(shí)的信仰，支持著自己的前進(jìn)，但需要自己去做、去實(shí)踐，否則等于空想。說(shuō)真的一個(gè)人要努力的燃燒自己的理想，照耀你現(xiàn)實(shí)的路，這樣活著才有意義。但現(xiàn)實(shí)有時(shí)又是骨感的，我們?cè)撛趺崔k？要知道，人間從來(lái)沒(méi)有公平，但我們要從塵埃中活出一朵花的燦爛來(lái)。我們必須以理想的名義，以傾其所有的方式，為了心中的堅(jiān)持而奮斗。理想其實(shí)一直都在，可是我們有時(shí)就是在逃，我們忘記了很多堅(jiān)持的東西，以及一種勇氣，對(duì)生活臣服已久，失去了血性，多了份奴性。惟愿我們活出敢性，讓生活與理想持久的分野漸漸彌合。

不論是馮侖的關(guān)于立體城市，還是梯田的教育愿景，戰(zhàn)線很長(zhǎng)，理想都很美。但目前我要做的就是在工作中提高創(chuàng)意力，注重創(chuàng)造力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向理想邁進(jìn)！

理想豐滿的讀書(shū)筆記 篇5

理性是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的，詼諧的一句話道出深的內(nèi)涵，任何的理想我們不能逃離這個(gè)環(huán)境，而這個(gè)環(huán)境是由一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)去構(gòu)成的，而一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)卻是由一個(gè)個(gè)日常的行為、決策和規(guī)劃組成。

為了你的理想，你應(yīng)該珍惜日常一個(gè)個(gè)行為和決策。

本書(shū)主要是從企業(yè)發(fā)展環(huán)境的剖析，但環(huán)境卻對(duì)人也是適用的。到底什么是理想呢？就是：

理想=目標(biāo)+價(jià)值觀

我長(zhǎng)大后想成為一名軍人；我想要一棟別墅和一個(gè)漂亮的老婆，這是我們?nèi)粘ＵJ(rèn)為的理想、愿望或目的，可這些目的愿景往往與我們擦肩而過(guò)，與現(xiàn)實(shí)總有距離，可想而不可得。那要怎樣才能所得如愿呢？怎樣才能擁有如畫(huà)中般的女子成為我的老婆呢？我們需要將這些轉(zhuǎn)化成我們的目標(biāo)：

目標(biāo)=目的+標(biāo)準(zhǔn)

弗羅倫薩。查德威是一個(gè)長(zhǎng)距離的游泳健將，也是第一個(gè)橫渡英吉利海峽的女性。1952年，34歲的她要挑戰(zhàn)21公里長(zhǎng)的加利福尼亞海峽，15個(gè)小時(shí)后，精疲力竭的她想放棄了，周邊是霧蒙蒙的大霧，如一個(gè)可怕地怪獸折磨她疲憊的身心，這時(shí)她的母親告知她目的地不遠(yuǎn)了（在跟隨船上）。于是她又堅(jiān)持游了半個(gè)小時(shí)，她放棄了，因?yàn)榍懊娉藵忪F還是濃霧。后來(lái)她知道僅有半個(gè)英里就是目的地，假如我能看到陸地，我就能堅(jiān)持，她后來(lái)說(shuō)。

它表達(dá)我們不光只有目的愿景，我們需要有一個(gè)實(shí)現(xiàn)這些目的愿景切實(shí)可行、可測(cè)量、看得見(jiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，例如典型的是中國(guó)改革開(kāi)放提出的三步走戰(zhàn)略（一是在1990年前實(shí)現(xiàn)小康水平，二是在2000年前實(shí)現(xiàn)翻兩番，三是在2050年成為中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平），有具體時(shí)間和衡量指標(biāo)，這就是標(biāo)準(zhǔn)。如果你想擁有漂亮的別墅，你需現(xiàn)在就規(guī)劃什么時(shí)候擁有這棟別墅、面朝大海春暖花開(kāi)的環(huán)境、多大價(jià)值的等等的標(biāo)準(zhǔn)，并以此規(guī)劃你怎樣到達(dá)此這些目標(biāo)切實(shí)可行的行動(dòng)。

價(jià)值觀

在實(shí)現(xiàn)我們目的愿景的道路上，一件件現(xiàn)實(shí)的事情需要我們?nèi)ピu(píng)判、決策，如果沒(méi)有一個(gè)正確的價(jià)值觀，我們可能走向相反的方向，給社會(huì)造成更大的傷害。歸根到底就是正，它就是樸實(shí)的為人理念，如同兒時(shí)父母教導(dǎo)我們不偷、不搶、不撒謊，接人待物要公平正義等等，這些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就是我們需要遵循的價(jià)值觀。告知我們?cè)谌松缆飞先魏问虑榘凑ヌ幚?，就不?huì)有任何后遺癥和牽連，即便短期有異議，但卻是守住大公平。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)什么訣竅，就是責(zé)任、公平，守正出奇。

什么是公平？一刀切是不是公平？改革開(kāi)放前食不果腹的公平，這不是公平，這叫做終點(diǎn)公平，它就是一刀切外加極端的特權(quán)。劉翔起跑的那一瞬間，他和其他隊(duì)員都是公平，這是起點(diǎn)公平，它具有一致性、等同性和機(jī)會(huì)均等，只要程序合理、制度合理大家就沒(méi)有異議，加上公平基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)。例如某班參加某培訓(xùn)，大家實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)應(yīng)該均等，這是起點(diǎn)公平，在這個(gè)起點(diǎn)的基礎(chǔ)上，后期跑多快，這是競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰了。

實(shí)現(xiàn)理想的道路上，我們必有堅(jiān)韌不拔之志，才能有堅(jiān)韌不拔之力去披荊斬棘，文明其精神，野蠻其體魄。我們需要做腦袋以上的事，需要我們有公平心、前瞻力。

改變自己，提升自己，關(guān)鍵地方彌補(bǔ)自己，讓自己與整體組織、社會(huì)、外部環(huán)境一致，守住你心中的那份公平正義，相信你能成功。

理想豐滿的讀書(shū)筆記 篇6

我看的書(shū)名是《理想豐滿》，作者馮侖，他是萬(wàn)通控股董事長(zhǎng)，這本書(shū)確實(shí)我沒(méi)有全部讀完，我就談?wù)勱P(guān)于書(shū)的前一部分所指的理想方面吧。

理想，在百度里，被解讀為：對(duì)未來(lái)事物的美好想象和希望，也隱喻著某種事物達(dá)到最完美狀態(tài)的想法。馮侖認(rèn)為，首先，理想是心中的憧憬，又稱夢(mèng)想、規(guī)劃和憧憬。

總之，這是對(duì)美好未來(lái)的描述。理想是一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)方向。事實(shí)上，這是未來(lái)有望實(shí)現(xiàn)的。第二，因?yàn)樗菈?mèng)想，離實(shí)現(xiàn)總還有距離，所以會(huì)推動(dòng)你學(xué)習(xí)，去努力，去向它一步步的靠近。我記得小時(shí)候開(kāi)過(guò)班會(huì)，談理想。一些學(xué)生說(shuō)，當(dāng)我長(zhǎng)大后，我將成為一名醫(yī)生，一名教師和一名科學(xué)家。

我沒(méi)有考慮我的具體職業(yè)，但我想上大學(xué)。我對(duì)這個(gè)目標(biāo)非常堅(jiān)定。我從沒(méi)想過(guò)如果不上大學(xué)該怎么辦。我從沒(méi)想過(guò)。學(xué)***勁頭，后來(lái)我就考上大學(xué)了。

理想會(huì)讓你有無(wú)限大的動(dòng)力和毅力。古人講“君子必有堅(jiān)韌不拔之志，才有堅(jiān)韌不拔之力”，人的毅力的彈性，就像橡皮筋能抻能長(zhǎng)，理想就是在黑暗隧道盡頭的光明，因?yàn)橛羞@個(gè)光明，你不會(huì)恐懼，你還會(huì)有動(dòng)力往前走，而如果這個(gè)東西滅了，你就沒(méi)有了目標(biāo)和方向，就會(huì)恐懼乃至迷失。有一個(gè)人遇到海難，他僥幸活了下來(lái)，在一個(gè)小木筏子上漂流了幾天，當(dāng)他就要堅(jiān)持不住的時(shí)候，有一天夜晚他看到了遠(yuǎn)方的燈光，有燈光就人就能獲救，他有了目標(biāo)，便向著燈光方向劃船，又過(guò)了幾天，他被一艘路過(guò)的船救了。

大家都很好奇他怎么能獨(dú)自在海上漂流這么長(zhǎng)時(shí)間。他說(shuō)，多虧了遠(yuǎn)處的燈光，他才有了堅(jiān)持下去的目標(biāo)和勇氣。當(dāng)人們來(lái)到夜晚，他們看到**什么光是遙遠(yuǎn)的星星。這就是目標(biāo)，這就是方向。理想是有人生的目標(biāo)，有努力的方向，理想是一條****是人生的航標(biāo)，當(dāng)一切都不清楚的時(shí)候，你知道該去**，說(shuō)白了就是知道該做什么。

這就是個(gè)很簡(jiǎn)單也很快樂(lè)的事。

但是理想這件事，也不能把它夸大到什么都能解決，所以有理想的人和沒(méi)理想的人，區(qū)別只不過(guò)是前者成功的概率高一點(diǎn)，快樂(lè)程度高一點(diǎn)，毅力強(qiáng)一點(diǎn)，走得遠(yuǎn)一點(diǎn)，心里頭踏實(shí)一點(diǎn)，無(wú)非是這樣。

所以說(shuō)不是有了理想，就什么都有了。人的一生想來(lái)不該只有一個(gè)理想，多幾個(gè)理想也無(wú)妨，理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的，幸好有差距，不然誰(shuí)還稀罕理想。不過(guò)說(shuō)起理想和現(xiàn)實(shí)，那么就有一句話叫“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”我們永遠(yuǎn)都在談理想，卻很難將理想與現(xiàn)實(shí)合二為一，理想永遠(yuǎn)是從現(xiàn)實(shí)中孕育出來(lái)的，因?yàn)椴粷M，所以有夢(mèng)想，因?yàn)闆](méi)有，所以才需要，因?yàn)楹苋跣?，所以想?qiáng)大。

理想只是告訴我們要去**，具體怎么去，是咱自己的事，所以簡(jiǎn)單說(shuō)去哪，為什么要到那里去，這是理想回答的問(wèn)題，但怎么去，什么時(shí)間去，具體怎么才能到達(dá)，是現(xiàn)實(shí)要解決的問(wèn)題，不能說(shuō)今天有了理想，明天就要啥有啥。

不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，真正能堅(jiān)持理想的人是少數(shù)，多數(shù)人在生活過(guò)程中理想逐漸被現(xiàn)實(shí)磨滅，然后妥協(xié)了。例如，在我上大學(xué)之前，我想當(dāng)一名導(dǎo)游。因此，我父母申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)不是旅游，而是法律?，F(xiàn)在我在做物業(yè)管理。當(dāng)我們談?wù)摾硐霑r(shí)，就像一起爬山。在我們爬之前，我們都說(shuō)我們需要爬到山頂。攀巖的人越來(lái)越少了。最后，只有少數(shù)人能到達(dá)山頂。這就是現(xiàn)實(shí)感。

怎么讓骨感的現(xiàn)實(shí)朝著豐滿的理想逐步接近呢？我又想到一個(gè)小故事，日本馬拉松選手山本田一，在1984年的東京國(guó)際馬拉松比賽上獲得了冠軍，大家就很意外，等到1986年的意大利米蘭國(guó)際馬拉松比賽上，他又獲得了冠軍。奪冠原因誰(shuí)也沒(méi)有猜到，直到10年后在他的自傳里才揭露了謎底：

“每次比賽之前，我都要乘車(chē)把整個(gè)比賽的路線仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行，第二個(gè)是一棵樹(shù)，第三個(gè)標(biāo)志是一棟紅房子.....這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我迅速而精力充沛地沖向第一個(gè)進(jìn)球。到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我以同樣的速度沖向第二個(gè)目標(biāo)。

在40公里的比賽中，我把它分解成這么小的目標(biāo)，相對(duì)容易地完成。但剛開(kāi)始練馬拉松時(shí)，我并不懂得這樣的道理。當(dāng)初我把我的目標(biāo)定在40公里以外的終點(diǎn)線上那面看不到的旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就早已疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。

后來(lái)，我調(diào)整了心態(tài)和策略。我會(huì)用我的智慧打敗我的對(duì)手。我成功了！”這就是說(shuō)理想就需要階段性的被孤立，把理想和現(xiàn)實(shí)之間這座橋一段一段接起來(lái)，在每一段都給自己一點(diǎn)回饋，讓自己可以享受一下這些許的成功，這些階段性的小成功穿起來(lái)，最后必然就能通向最終的理想。

最終，我所生活和所做的每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的理想。謝謝！

理想豐滿的讀書(shū)筆記 篇7

現(xiàn)在大家都在講“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。怎樣讓有骨感的現(xiàn)實(shí)朝豐滿的理想逐步接近？理想就需要階段性地被鼓勵(lì)，就像馬云那樣賣(mài)點(diǎn)兒**，套現(xiàn)1、2億港幣，體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)一個(gè)階段性的成果，給自己一點(diǎn)兒鼓勵(lì)。

我們要把理想和現(xiàn)實(shí)之間這座橋一段一段接起來(lái)，在每一段都給自己一點(diǎn)兒回饋，讓自己可以享受一下這些許的成功。這些階段性的小成功將導(dǎo)致最終的理想。又是一年春節(jié)到，買(mǎi)張車(chē)票回家，難！

這是現(xiàn)實(shí)。有首歌的名字叫《?；丶铱纯础?，可是?；丶铱纯慈缃裰荒苁且环N理想。買(mǎi)火車(chē)票回家要坐著，不要站著，不要用擠。它高于現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)離理想。

所以，借過(guò)年之機(jī)，在外工作之人一年只回家一次，就成了一種理想與現(xiàn)實(shí)之間的中間狀態(tài)。從原來(lái)的現(xiàn)場(chǎng)買(mǎi)票到現(xiàn)在的網(wǎng)上訂票，從原來(lái)的倒票盛行到現(xiàn)在的實(shí)名購(gòu)票，從原來(lái)的慢車(chē)、普通快車(chē)、特快列車(chē)到現(xiàn)在的動(dòng)車(chē)、高鐵，其間發(fā)生了諸多中間狀態(tài)的演變，車(chē)廂換了，速度在提高，空調(diào)裝上了，服務(wù)態(tài)度也有些禮貌了，監(jiān)督力度也加大了，這是在朝著好的方向在走，但是距離理想狀態(tài)還很遙遠(yuǎn)。這就是時(shí)下中國(guó)的縮影。

人的生活不能沒(méi)有理想，這樣的日子會(huì)太無(wú)聊，會(huì)失去目標(biāo)、理想，不能偏離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，不能太接近現(xiàn)實(shí)。每個(gè)人心中的理想和現(xiàn)實(shí)總是有距離的?，F(xiàn)實(shí)與理想之間總是有許多制約因素。天地是理想和現(xiàn)實(shí)。生活的目的是尋找地平線。

其次，我想談?wù)劰?。在思想史上，關(guān)于公平的觀點(diǎn)一直有兩種，一種是公平的起點(diǎn)，另一種是公平的終點(diǎn)。我主要講起點(diǎn)的公平，它是要求競(jìng)爭(zhēng)者站在同一起跑線上參與競(jìng)爭(zhēng)，但這樣存在問(wèn)題，由于不平等的遺傳，富人的后代更易成功，在法律面前、在政治選舉時(shí)，富人較窮人更占優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)實(shí)情況是社會(huì)上貧富差距日益加大。

起點(diǎn)公平更多是強(qiáng)調(diào)機(jī)會(huì)均等，這種機(jī)會(huì)均等是使全體公民都享有主人翁地位并賦予他們發(fā)展才能的均等機(jī)會(huì)，但它承認(rèn)個(gè)人在自主活動(dòng)能力和努力程度方面的差別，并據(jù)此得到有差異的收益。教育公平一直是一個(gè)重大問(wèn)題。中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)。教育的最大現(xiàn)實(shí)是教育資源的缺乏，特別是優(yōu)質(zhì)教育資源的缺乏。如何配置這些有限的資源，引發(fā)了一系列的教育公平問(wèn)題。

教育公平從總體上說(shuō)，首先要爭(zhēng)取“人人具有受教育的權(quán)利”，因此，義務(wù)教育階段必須保證人人具有入學(xué)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)教育起點(diǎn)的均等?？梢钥隙ǖ氖?，在普及義務(wù)教育的過(guò)程中，出臺(tái)了許多政策，在保障每個(gè)人接受義務(wù)教育的權(quán)利方面取得了顯著成效。但是，在平等入學(xué)之后，我們應(yīng)該追求進(jìn)入高水平學(xué)校和接受高質(zhì)量教育的機(jī)會(huì)。

這在實(shí)踐中遇到兩方面的難題：一方面受教育者自身存在著智力和秉賦的差異；另一方面學(xué)校教育水平和教育質(zhì)量總是存在著差別，這種客觀差異引發(fā)了人們對(duì)在教育中能否真正實(shí)現(xiàn)公平原則的艱難選擇。針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，要進(jìn)一步完善教育體制和制度，關(guān)注弱勢(shì)群體，提供平等的教育機(jī)會(huì)。

其實(shí)，除了理想和公平，這本書(shū)還談到了遺產(chǎn)、董事長(zhǎng)和房地產(chǎn)。但是，由于我對(duì)這三個(gè)方面不太了解，所以我必須先避免談?wù)撍鼈儭?/p>

2023斑羚飛渡讀書(shū)筆記

作品是一本令人受益匪淺的好書(shū)。寫(xiě)讀后感的過(guò)程也是再次感悟原文的過(guò)程，以下是我們?yōu)槟淼摹鞍吡顼w渡讀書(shū)筆記”相關(guān)內(nèi)容希望能夠幫到您，感謝您的關(guān)注歡迎參閱本文！

斑羚飛渡讀書(shū)筆記 篇1

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?從暑假開(kāi)始到現(xiàn)在一直伴隨著我的就是《斑羚飛渡》這本書(shū)了。

本書(shū)講述了作者沈石溪在西雙版納與動(dòng)物們相處的精彩故事?！霸俦缓傭_一次”這篇文章既寫(xiě)出了狐貍 過(guò)人的智慧 ，也表達(dá)出狐貍愛(ài)子無(wú)畏的精神，又告訴我們一個(gè)道理：做人不能太貪心。正是因?yàn)樽髡哓潏D狐皮，想占便宜，結(jié)果不但狐皮沒(méi)到手，雞也被偷了。

“馴化誘雉”，他講述了訓(xùn)練及捕捉過(guò)程。訓(xùn)練是殘酷的，但必須在它成形之前消除它身上的野性，不然它就遠(yuǎn)走高飛，離開(kāi)你。就像是一棵彎曲的樹(shù)苗，必須在它樹(shù)干變硬之前把它搬 直，不然就搬不動(dòng)了。正因?yàn)樽髡咦尮敷@嚇?biāo)?，用針戳它胸口，把它餓到極限，才給一點(diǎn)谷粒的折磨下終于成功了。我明白了一個(gè)道理:一個(gè)能在殘酷艱苦的世界中存活下來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)著兇惡的險(xiǎn)境，不被挫折所打倒，克服重重困難，達(dá)成目標(biāo)，這才是一個(gè)真正的英雄。

“和烏鴉做鄰居”這篇文章講述了被人們看做霉運(yùn)的烏鴉們，卻憨厚老實(shí)，雖然作者一開(kāi)始并不喜歡這些新鄰居，但之后卻與烏鴉們和諧相處，喂它們吃，送 它們紐扣，烏鴉也是知恩圖報(bào) 的在菩提樹(shù)到時(shí)烏鴉還救了作者。這說(shuō)明：我愛(ài)人人，人人愛(ài)我。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者， 人恒敬之。

本書(shū)寫(xiě)出了各種事件的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了某種意義上的精神，也同樣深深的震撼著讀者的心激發(fā)了讀者對(duì)閱讀的興趣感也告訴了我們做人的道理。

斑羚飛渡讀書(shū)筆記 篇2

讀完《斑羚飛渡》合上書(shū)，斑羚那奮力一跳，仍清晰地印在腦海里…… 這個(gè)故事主要講述了：一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。當(dāng)“斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境”時(shí)，顯得多么驚慌、無(wú)助，它們“胡亂躥跳”，一只老斑羚竟想奮力“跳過(guò)六米寬的山澗”，結(jié)果“像顆流星似的筆直墜落下去”。接下來(lái)發(fā)生的事情完全出乎我們的意料。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會(huì)。老斑羚心甘情愿地用生命為下一代搭起一條生存的道路。最后傷心崖上，只剩下那只臨危不亂的領(lǐng)導(dǎo)者和一道見(jiàn)證過(guò)死亡的彩虹。

在斑羚集體遇難時(shí)，為了讓部分的斑羚存活，斑羚群以一半的犧牲，挽救了另一半的生命。那一只只老羊，仿佛是懸崖邊上綻放開(kāi)的花，用自己的生命挽回了整個(gè)羊群的安全。老斑羚及一些成年的大斑羚不惜犧牲自己的生命，成為一塊工具般的跳板。犧牲的斑羚們那樣地“從容”，接受“生命的援助”的斑羚也沒(méi)有表現(xiàn)出特別的感激，只是“興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見(jiàn)了”。沒(méi)有什么要特別感激的，因?yàn)檫@些獲救者有一天也會(huì)站到老年斑羚那一撥，去為另一群年輕斑羚做“橋墩”。這些老斑羚，沒(méi)有一個(gè)只是偷偷溜走，偷偷調(diào)換位置的，就算面臨著死亡，一樣像一個(gè)戰(zhàn)士，昂首挺胸的送年輕斑羚飛度過(guò)懸崖。文中有一句：“像顆流星似的筆直墜落下去”，更是讓我淋漓盡致的體會(huì)到老斑羚面對(duì)死亡的決心。

在情況危急的時(shí)候，動(dòng)物可以不惜生命的成為別人的逃生工具，而沒(méi)有絲毫的畏懼，也沒(méi)有要試圖逃生，這種精神是人類(lèi)所沒(méi)有的。斑羚的舉動(dòng)讓我明白了付出，人只有懂得付出，懂得愛(ài)，才算一個(gè)完整的人，同伴的力量是一樣強(qiáng)大的！

斑羚飛渡讀書(shū)筆記 篇3

斑羚飛渡讀書(shū)感悟

斑羚飛渡讀書(shū)感悟（一）

今天，我讀了一本非常好看的書(shū)，名字叫做《斑羚飛渡》。

黑斑羚，也被稱為藍(lán)羊，看起來(lái)像一只家養(yǎng)山羊，但它的下巴上沒(méi)有胡子。成年黑斑羚大約有六七十斤大！

這本書(shū)的作者叫沈石溪，就讓我來(lái)給你們講講這個(gè)好聽(tīng)的故事：有一群斑羚，它們被很多名獵手逼到了懸崖邊，雖然斑羚善于跳躍，但不可能跳過(guò)六米寬的懸崖。當(dāng)羚羊絕望時(shí)，它們的頭想出了一個(gè)好辦法。它使羚羊分成兩排，老羚羊和小羚羊。

然后，一老一少兩只斑羚同時(shí)助跑，一起跳出懸崖，但老斑羚比小斑羚跳得低一些，當(dāng)小斑羚快支持不住的時(shí)候，老斑羚讓小斑羚踩著自己的背再次起跳，小斑羚跳到了對(duì)岸，但老斑羚卻落入了崖底。就這樣，不一會(huì)兒，這群羚羊就到了對(duì)岸。

這個(gè)故事告訴我：應(yīng)該沉著的面對(duì)問(wèn)題，同時(shí)又讓我想到，老斑羚能為小斑羚犧牲生命，在我們的生活中，爸爸、媽媽還有我的親人，都在不停地照顧我，關(guān)心我。我聽(tīng)過(guò)烏鴉反哺，羔羊跪下吮吸的故事。我也應(yīng)該孝順照顧我的老人和長(zhǎng)輩。

斑羚飛渡讀書(shū)感悟（二）

在暑假中，我讀了好多書(shū)，其中《斑羚飛渡》給我印象最深刻。

讀完《斑羚飛渡》，合上書(shū)，斑羚飛渡那種奮力和騰空的感覺(jué)仍清晰地印在我腦海中。

一群斑羚，被狩獵隊(duì)死死地盯住，它們被逼到懸崖邊上。前面是一座懸崖，離最近的山有六米遠(yuǎn)。斑羚們發(fā)出自己已經(jīng)陷入了進(jìn)退兩難的山谷絕境時(shí)顯得那么慌張、無(wú)助。

一只老羚羊試圖跳過(guò)6米寬的懸崖，跳到對(duì)面山上的山洞里，但是山洞沒(méi)有成功，但是他像一塊沉重的石頭一樣摔了下來(lái)?！兜闪纭防锏睦下雇豕讼氲搅艘粋€(gè)主意，但那是非常危險(xiǎn)的。斑羚以熟練的跳躍技巧和犧牲老斑羚的生命的代價(jià)。

它們分成兩隊(duì)，一隊(duì)是老鹿，另一隊(duì)是小鹿。它們一起跳躍在空中，踩著老斑羚的身體成功跨過(guò)懸崖，可小斑羚們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老斑羚的聲音，過(guò)了一會(huì)兒，才聽(tīng)見(jiàn)老斑羚重重的跌在石頭上，它們發(fā)出一種奇異地叫聲，那種凄涼又悲慘而且滿足的叫聲。它們?cè)敢鉃槿嗣竦纳鏍奚约骸?/p>

最后，在悲傷的懸崖上，只有一道絢爛燦爛的彩虹。

為了拯救人民，黑斑羚想出了一種犧牲一半，拯救一半的方法。為了讓下一代過(guò)上好日子，它們毫不猶豫地從天而降，這讓我震驚！

在我們身邊就有像鐮刀頭羊一樣舍己救人的人。這本書(shū)還告訴我們，面對(duì)困難，我們不能低頭，我們必須勇敢地向前沖，這樣我們才能成為一個(gè)完整的人！

斑羚飛渡讀書(shū)感悟（三）

今天，我看了一本書(shū)。它是動(dòng)物**家沈石溪寫(xiě)的，名子叫《斑羚飛渡》。

《斑羚飛渡》一文描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。危險(xiǎn)中的黑斑羚的智慧、勇氣和自我犧牲。

它的里面有許多的動(dòng)物的故事，斑羚飛渡只是里面的一小部分，我從中看到了斑羚為了延長(zhǎng)種族的存活不惜拯救一半犧牲一半精神，更為它們的聰明才智而感到驚訝。

在斑羚的生活中，可能沒(méi)有比持槍的獵人更讓它們恐懼的了，所以鐮刀頭羊也曾悲哀地咩了數(shù)聲，表示自己也無(wú)能為力。但是它卻用自己的生命為持槍者上了最悲壯的一課。在飛行的最后，它作為鐮刀頭羊的奇數(shù)，表現(xiàn)出它的驕傲本性。

人類(lèi)獵槍可以摧毀它的身體，但它不能屈服于它的精神。這時(shí)的鐮刀頭羊甚至比人類(lèi)的英雄更有英雄氣概，只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，它走了上去，消失在一片燦爛中，悲壯的身影，身后留給人們的是什么？輕蔑？

嘲諷？--萬(wàn)物的人類(lèi)都將在這輝煌中驚呆。

斑羚飛渡讀書(shū)筆記 篇4

在暑假中，我讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)，在合上書(shū)的那一刻，我的心靈被震撼了。

在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚們竟然能想到犧牲一半挽救一半的辦法來(lái)贏得種群生存的機(jī)會(huì)，而老斑羚們則會(huì)從容地走向死亡。每一只幼年斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚將會(huì)摔得粉身碎骨。這是一種多么偉大的精神呀！是用生命為下一代搭起的橋梁。在這里，沒(méi)有爭(zhēng)奪，沒(méi)有擁擠，更沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那邊偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí):為了下一代，我們有了堅(jiān)定的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，我們扮演小斑羚的角色，長(zhǎng)輩扮演老斑羚角色。想想自己的父母是多么疼愛(ài)自己，若有一輛車(chē)向你沖來(lái)，你父母的第一反應(yīng)就是將你撲倒，推開(kāi)，而讓自己受到車(chē)輪的擠壓。

我合上書(shū)，閉上眼，只聽(tīng)見(jiàn)窗外蕭蕭細(xì)細(xì)的雨聲，那一幕情景，依然在我眼前，只是生命已去，再多悔恨的眼淚也只能化作春夜的一絲細(xì)雨，滋潤(rùn)那片曾經(jīng)茂盛歡騰的草原……

斑羚飛渡讀書(shū)筆記 篇5

在暑假里，我讀了沈石溪大師的《斑羚飛渡》這本書(shū)。

這本書(shū)講述了獵人把一群斑羚逼到了絕境，在懸崖邊上，老年斑羚和年輕斑羚自動(dòng)分成兩撥，那些年輕的斑羚踩著年老的斑羚背，飛躍懸崖，而那些被踩得斑羚卻掉入深淵，走向了死亡。

讀完這個(gè)故事，我的心靈被深深的震撼到了。這些斑羚不但機(jī)智勇敢，更重要的是它們還有一種舍己為人的品質(zhì)，這種品質(zhì)深深地體現(xiàn)出了什么叫做真正的愛(ài)，是讓很多人類(lèi)為之慚愧的。那些獵人是何等的自私和可惡，它們把獵來(lái)的動(dòng)物拿去換成了一瓶瓶的酒。在他們的眼里，生命還不如幾瓶酒值錢(qián)。他們獵殺野生動(dòng)物，導(dǎo)致野生動(dòng)物越來(lái)越少。我想質(zhì)問(wèn)他們，動(dòng)物和人類(lèi)本生活在同一片藍(lán)天下，動(dòng)物視我們?yōu)榕笥?，我們又為何要傷害它們呢?/p>

我想呼吁人們，不要再獵殺野生動(dòng)物了，如果繼續(xù)獵殺，世界上的動(dòng)物終有一天全部消失，只剩下孤獨(dú)的人類(lèi)，也將慢慢消失。

《飛鳥(niǎo)集》讀書(shū)筆記10篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

古人說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！弊x書(shū)，熱愛(ài)閱讀，是一個(gè)人成功的不二法寶，而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專(zhuān)屬心得體會(huì)，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)?xiě)作讀書(shū)筆記的寶貴素材。那么，你有沒(méi)有收集優(yōu)秀的讀書(shū)筆記呢？也許"《飛鳥(niǎo)集》讀書(shū)筆記"就是你要找的，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

《飛鳥(niǎo)集》讀書(shū)筆記 篇1

《飛鳥(niǎo)集》就使我在擁擠喧鬧的公共汽車(chē)上擁有一個(gè)較為安祥的世界。在森林公園有成群的鳥(niǎo)的歡快地嬉戲，有的在低吟淺唱著，有的在竊竊私語(yǔ)著。看想它們，我想：小鳥(niǎo)們?cè)趯儆诟髯缘奶斓乩镎业阶约旱目鞓?lè)，誰(shuí)說(shuō)人不能讀懂小鳥(niǎo)的心情?想著想著，我的目光拉了回來(lái)，便停留在那頁(yè)被風(fēng)掀起的書(shū)頁(yè)“當(dāng)你因失去太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星”“海水呀，你說(shuō)的是什么?是永恒的疑問(wèn)。天空呀，你回答的話是什么?是永恒的渾”······突然，一股靈動(dòng)而雋永的細(xì)流緩緩流過(guò)我的心田。于是我迫不及待地讀下去，我忘記了煩躁，忘記了來(lái)這的目的，忘記了周?chē)男[······等我抬頭，發(fā)現(xiàn)人群漸散，而我也錯(cuò)過(guò)了好幾趟車(chē)，不這這已不再重要了。

掩卷?；丶?。

午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，我獨(dú)坐窗臺(tái)，一只玲瓏的鳥(niǎo)正落在窗欞上。我想鳥(niǎo)的翅膀是用來(lái)飛翔的，那人的翅膀呢?我想應(yīng)該是有的，只不過(guò)人為了美觀，擁有的是隱形的翅膀。

展卷。淡淡的油墨香撲鼻而來(lái)，原來(lái)這就是書(shū)香啊!午后的風(fēng)拂過(guò)書(shū)頁(yè)，我聽(tīng)到了遙遠(yuǎn)的理想國(guó)度里偉大的詩(shī)人那激情高亢的聲音：

“使生如夏花之絢爛，死如秋之靜美?！边@是我們應(yīng)該努力達(dá)到的人生境界;

“河岸對(duì)河流說(shuō)道：我不能留住你的波浪，那讓我保存你的足跡的在我心里吧!”這是我們對(duì)過(guò)往人事的真情流露。

輕盈地翻過(guò)又一頁(yè)書(shū)頁(yè)，秋天的黃葉正隨風(fēng)飄落，它們飛動(dòng)著雙翼，飛向遠(yuǎn)方，那些聲音在我耳邊回響著。

我靜悄悄地聆聽(tīng)書(shū)中美妙的聲音!

《飛鳥(niǎo)集》讀書(shū)筆記 篇2

這是泰戈?duì)枌?duì)自然的匯集，這里聚集著你從未見(jiàn)過(guò)的美好。那些夢(mèng)一般美妙的句子中，凝聚著生命的奇跡。這里的一切都是那樣地清新，亮麗，可是其中韻味卻很厚實(shí)，耐人尋味。

“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”好多作家都把生命比作四季，從生到死，從有到無(wú)?，F(xiàn)在我們終于知道它的出處了，原來(lái)早在泰戈?duì)枙r(shí)代就已經(jīng)領(lǐng)悟出了生命與自然的聯(lián)系。夏天激情澎湃，正如正值壯年的我們，是那么的靈動(dòng)。然而到了秋天，樹(shù)葉頻頻墜落，枯干的枝條也沒(méi)有了一絲生機(jī)，正如我們生命的盡頭，一切都變得安安靜靜，沉歸泥土?！叭绻惆阉绣e(cuò)誤都關(guān)在門(mén)外，真理也要被關(guān)在外面了。”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，錯(cuò)誤是不可避免的，真理往往存在錯(cuò)誤的身后，等待你把它識(shí)破。當(dāng)然，錯(cuò)誤的面容或許不忍直視，如果你想用一扇不透光的門(mén)遮住它，那么你擋住的將不是錯(cuò)誤，而是最真實(shí)的自己。泰戈?duì)柛嬖V我們，追求完美是個(gè)遙遠(yuǎn)的過(guò)程，也許成功的路上荊棘密布，但那卻是你唯一的出口。請(qǐng)相信，沒(méi)有痛哪來(lái)的領(lǐng)悟。

300多個(gè)人生哲理或許我僅僅讀懂了它的一小部分，但是那一角的懵懂足夠充實(shí)我未知的未來(lái)。不知你們是否也真的喜歡這些短而精美的詩(shī)句，漫長(zhǎng)的人生我們僅僅經(jīng)歷了一個(gè)前奏，我們?cè)谶@里看遍過(guò)往的人生，預(yù)知生命的高潮?；蛟S，我們不曾讀懂人生，但讀懂它，生活的方向標(biāo)將指引你走出人生完美的弧線。

《飛鳥(niǎo)集》讀書(shū)筆記 篇3

《飛鳥(niǎo)集》出自印度詩(shī)人泰戈?duì)柕墓P下。讀他的詩(shī)，我感受到的是一種在俗世中脫胎換骨的超然，慶幸自己在喧鬧的城市中尋找到一角寧?kù)o。飛鳥(niǎo)帶給我的，是一場(chǎng)心靈的洗禮，是一種愛(ài)與美交織的智慧，。

當(dāng)飛鳥(niǎo)遇上我的心，我學(xué)會(huì)了愛(ài)。愛(ài)自己，是一切愛(ài)的前提。年華如潮水般推著我涌上遠(yuǎn)方的堤岸，我知道，有一天，我也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地老去，于是，我越發(fā)珍惜生命。是飛鳥(niǎo)，讓我明白愛(ài)就是充實(shí)的生命，一如盛滿了酒的酒杯!才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)角落，都有愛(ài)，有美，還有平凡的感動(dòng)。當(dāng)煩惱來(lái)臨時(shí)，把它看得輕一點(diǎn)，淡一點(diǎn)，一切都好。何必要頑固地令自己沉淪在苦里頭呢?能活著本來(lái)就是一種幸福了!

當(dāng)飛鳥(niǎo)輕敲我的心弦，我學(xué)會(huì)了愛(ài)。愛(ài)大千世界，那是幸福的最高點(diǎn)。

世界是可愛(ài)的，在我們失意時(shí)，請(qǐng)別抱怨，請(qǐng)學(xué)會(huì)寬容，試著用心去親吻我們的世界。

泰戈?duì)柕膼?ài)就像海波一樣蕩漾開(kāi)來(lái)，遍及全世界，我還有什么理由不愛(ài)生命，不愛(ài)世界呢?

這是一個(gè)神的世界，是飛鳥(niǎo)的樂(lè)土，是人的天堂。這里的神并非遙不可及，并不高高在上，神以一種謙和的姿態(tài)相處著園中的一切。他們饋賞善的，更懲罰惡的。

權(quán)力對(duì)神說(shuō)：“你是屬于我的?！鄙癜褭?quán)力逐出了伊甸。

愛(ài)對(duì)神說(shuō)：“我是屬于你的。”神給愛(ài)出入他宮室的自由。

神可以以稱道得到神眷顧而付愛(ài)的人為榮，也可以以夸口得到神特殊恩寵而發(fā)財(cái)?shù)娜藶閻u，這就是伊甸中的神，真正的神。

水里的游魚(yú)是沉默的，陸地上的獸類(lèi)是喧鬧的;空中的飛鳥(niǎo)

是喧鬧著的。但是人類(lèi)卻兼有海洋的沉默，陸地的喧鬧與天空的音樂(lè)?！?/p>

當(dāng)我讀到這一句的時(shí)候，心里是滿滿的感動(dòng)。我不想弄清泰戈?duì)栂氡磉_(dá)的是什么，他更深入的思想也好，在那一瞬間都是沒(méi)有意義的。

人類(lèi)真的擁有太多了，多的不得不心存感激，感謝生活。

《飛鳥(niǎo)集》讀書(shū)筆記 篇4

“夏天的飛鳥(niǎo)，來(lái)到我的窗前，歌唱，又飛走了。秋天的黃葉，它們沒(méi)有什么曲子可唱，一聲嘆息，飄落在地上?！?/p>

閱讀泰戈?duì)柎髱煹摹讹w鳥(niǎo)集》，不同于讀那些明媚中帶著憂傷和彷徨的青春故事，也有別于讀那華麗中透著苦澀的古老愛(ài)情。他的文字有一種獨(dú)特的新鮮，讀每一首小詩(shī)就像在初夏滂沱大雨后的清晨，推開(kāi)窗戶，儼然是一個(gè)清清白白的天空大地。

325首小詩(shī)，自然界中的一切在這里被賦予靈性，說(shuō)清風(fēng)中的樹(shù)葉像思緒的片段，鳥(niǎo)兒與云朵談情，小草懂得謙虛和善……這種因人性化而整理出來(lái)思想上的碎片，便是“在我心頭涌現(xiàn)的想法，就像一群野鴨飛過(guò)天空，我聽(tīng)到了它們振翅高飛的聲音……”的意韻所在，片片都彌足珍貴。

在那美妙的字里行間中，我似乎穿越到了泰戈?duì)柕纳倌陼r(shí)代，他年少時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就這么如一本翻不完的相冊(cè)，每一個(gè)瞬間都是可貴的美好，他曾經(jīng)可能對(duì)著大海許愿，對(duì)著天空吶喊，對(duì)著喜歡的書(shū)籍放肆表白。

在這個(gè)忙碌的世界里，愛(ài)是傳遞一切的鏈子，是維系人們生活的紐帶，是父母的疼愛(ài)，老師的教誨，朋友的力挺，路人的幫助…但不管怎么樣，懷著一顆赤子之心，面對(duì)世界，面對(duì)國(guó)家，面對(duì)家庭，面對(duì)親人，面對(duì)最初的自己，以及不放棄的理想。

“世界對(duì)著它的愛(ài)人，扯下它那龐大的面具。它變小了，小得宛如一首歌，小得宛如一個(gè)永恒的吻。”

“黑夜對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：‘在月光下，你把你的情書(shū)送給了我；在草地上，我已帶著斑斑淚痕做了回答。' ”

泰戈?duì)柎髱熣J(rèn)為，世界需要愛(ài)，人生更需要愛(ài)，正如他在《飛鳥(niǎo)集》中所寫(xiě)的最后一句：“‘我相信你的愛(ài)?！妥屵@句話為作我最后的話?！弊x《飛鳥(niǎo)集》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)與被愛(ài)是何等的融洽。

時(shí)間快得只有一頓早餐的時(shí)間，愛(ài)是父母手里盤(pán)子中托出的熱氣騰騰的面包，干凈得如碗里的白粥。他們總是催促我快點(diǎn)吃，吃多點(diǎn)，我在想，他們，不餓嗎？如今，我才明白，那是愛(ài)，干凈圣潔的愛(ài)，會(huì)包容我的無(wú)理取鬧，會(huì)糾正我的錯(cuò)誤行為，會(huì)帶我看最美的風(fēng)景，會(huì)告訴我為人處世的道理。

年少的人讀《飛鳥(niǎo)集》是有福的，因?yàn)?，這就等于在你生命中種下了愛(ài)的種子，不知何時(shí)，就會(huì)生根發(fā)芽。

黃昏，我合上書(shū)卷，閉上雙眼，用心去咀嚼其中每一個(gè)字符、每一縷情愫、每一個(gè)微妙可貴的瞬間。

讀書(shū)，不容許急于求成，而是要在原文里體會(huì)其中深深的寓意——愛(ài)，近在眉角，近在唇邊。

《飛鳥(niǎo)集》讀書(shū)筆記 篇5

現(xiàn)在，初中生活已陪伴了我三個(gè)月，在這三個(gè)月里，作業(yè)并不算多，但我常常寫(xiě)到十點(diǎn)半，這讓我和媽媽很苦惱。今天，我奉命閱讀《飛鳥(niǎo)集》，讓我眼前一亮。

《飛鳥(niǎo)集》的第十九篇寫(xiě)道：休息之隸屬于工作，正如眼瞼之隸屬于眼睛。初讀這句話還完全不懂，當(dāng)我看到旁邊的名師導(dǎo)讀時(shí)恍然大悟，明白這是關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的一句話，是說(shuō)沒(méi)有休息，學(xué)習(xí)與工作的效率就會(huì)降低，就像沒(méi)有眼瞼眼睛會(huì)勞累過(guò)度不清楚一樣。

看了這首小詩(shī)，我眼前豁然開(kāi)朗，原來(lái)是我沒(méi)有適當(dāng)?shù)男菹ⅲ箤W(xué)習(xí)效率成倍降，越寫(xiě)越累，越寫(xiě)越煩，于是寫(xiě)到了晚十點(diǎn)半多。這使我想到了政治課上的“文武之道，一張一馳”這一課，就是講要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，使身心放輕松，從而提高學(xué)習(xí)效率。這的確是一個(gè)可行的方法，我就怎么沒(méi)想到呢？

“播下行為的種子，可以收成習(xí)慣之果；播下習(xí)慣的種子，可以收成性格之果；播下性格的種子，可以收成命運(yùn)之果。”既然如此，我下決心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變一生。

《飛鳥(niǎo)集》，希望你能催促我前行，推動(dòng)我前進(jìn)，改變我的一生，你能做到嗎？

《飛鳥(niǎo)集》讀書(shū)筆記 篇6

說(shuō)它有童趣，是因?yàn)椤讹w鳥(niǎo)集》中的詩(shī)，寫(xiě)的都是生活中常見(jiàn)的“死物”，并賦予它們“生命力”和“說(shuō)話的權(quán)力”。例如：他在第36篇中寫(xiě)道，“瀑布歌唱道：‘我得到自由時(shí)便有歌聲了?！边@句話就是作者賦予了瀑布“唱歌的權(quán)力”;又如他在第86篇中寫(xiě)道：“‘你離我有多遠(yuǎn)呢，果實(shí)呀?’‘我藏在你心里呢，花呀?！边@是一則“花”與“果實(shí)”的對(duì)話，在對(duì)話中，作者好象給它們了生命力。

和人一樣可以聊天除去泰戈?duì)柷逍伦匀坏奈墓P，在《飛鳥(niǎo)集》中，我更多感受到的是一種對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)愛(ài)的思索。毫無(wú)疑問(wèn)，泰戈?duì)柕撵`感來(lái)源于生活，但同時(shí)更高于生活;他用自己對(duì)生活的熱愛(ài)，巧妙地隱去了一些苦難與黑暗，而將所剩的光明與微笑毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了讀者。

他對(duì)愛(ài)的思索，更是涵蓋了多個(gè)方面，包括青年男女間純真的愛(ài)情、母親對(duì)孩子永存的母愛(ài)、人與自然間難以言喻的愛(ài)……尤其是對(duì)于愛(ài)情，泰戈?duì)柡敛涣邌莸剡\(yùn)用了大量的比喻修辭來(lái)贊美愛(ài)情的美好與偉大。在泰戈?duì)栄壑?，世界需要?ài)，人生更需要愛(ài)，正如他在《飛鳥(niǎo)集》中所寫(xiě)的一樣：“我相信你的愛(ài)，就讓這作為我最后的話吧?！?/p>

在另一方面，泰戈?duì)柌蹲搅舜罅筷P(guān)于自然界的靈感。他說(shuō)天空的黃昏像一盞燈，說(shuō)微風(fēng)中的樹(shù)葉像思緒的斷片，說(shuō)鳥(niǎo)兒的鳴唱是晨曦來(lái)自大地的回音;他將自然界的一切擬人化。他讓天空和大海對(duì)話，讓鳥(niǎo)兒和云對(duì)話，讓花兒和太陽(yáng)對(duì)話……總之，在泰戈?duì)柕脑?shī)里，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬(wàn)物都有它們自己的生長(zhǎng)與思考;,而他只是為它們的人性化整理思想碎片而已。

而這，便也是《飛鳥(niǎo)集》名的由來(lái)：“思想掠過(guò)我的心頭，仿佛群群野鴨飛過(guò)天空，我聽(tīng)到了它們振翅高飛的聲音。”

《飛鳥(niǎo)集》讀書(shū)筆記 篇7

我與《飛鳥(niǎo)集》最初相識(shí)是在某個(gè)暖和的夏日午后，學(xué)校附近書(shū)城之中。那時(shí)，它正斜斜地倚靠在一本書(shū)前，我便不由自主地將它捧起，想一探究竟。本以為這書(shū)會(huì)有些枯燥，但我竟一口氣讀了幾十頁(yè)，徜徉在優(yōu)美的字海里。我所認(rèn)為最美的詩(shī)句，盡在于此了。

“無(wú)垠的沙漠熱烈追求一葉綠草的愛(ài)，她搖搖頭笑著飛開(kāi)了。”飽含激情，充滿熱情的少年追求著一位他心儀的女生，但女生知道自己跟那少年不會(huì)有好的結(jié)局，于是微笑著婉拒了。這句詩(shī)也許是想告訴我們，人需要擁有合適的愛(ài)情或友情，不能因?yàn)槠渲械哪骋粋€(gè)人而忽略自己，以致忘卻自己真正的心愿。

“有一次，我們夢(mèng)見(jiàn)大家都是不相識(shí)的。我們醒了，卻知道我們?cè)窍嘤H相愛(ài)的?！边@句詩(shī)就像是在對(duì)一名新初一學(xué)生訴說(shuō)著：在新的學(xué)校，新的集體，即使你不認(rèn)識(shí)任何一個(gè)人，即使一切都是陌生的，但依舊會(huì)感覺(jué)到溫情圍繞在你的身邊。這時(shí)你的心里是不是暖暖的呢？

“我的存在，對(duì)我是一個(gè)永久的神奇，這就是生活?！边@首詩(shī)是對(duì)生活的一種熱愛(ài)和好奇，告訴我們自己本身便是生活，無(wú)論是悲歡離合還是酸甜苦辣都有著不同的滋味，都擁有不同的體會(huì)。這本就是生活賦予的，如果沒(méi)有這些，那，還算是生活嗎？

看！這一首首短小的詩(shī)，里面蘊(yùn)含了多少道理啊！我毫不猶豫地掏出了存了許久的零花錢(qián)，把它買(mǎi)了下來(lái)?；氐郊?，我趕緊找了個(gè)舒服的角落，捧著書(shū)繼續(xù)看下去，細(xì)細(xì)玩味著當(dāng)中妙趣橫生的文字。那些天，我連追更（更新）已久的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)都沒(méi)心思看。

《飛鳥(niǎo)集》是詩(shī)人在生活中的片段記錄，雖并沒(méi)有明確主題，雖然僅僅依靠一些普通不能再普通事物，但出來(lái)描繪出來(lái)的，便是讓我們眼前一新：“樹(shù)葉的飄落，不僅僅是代表生命的凋零，還代表著奉獻(xiàn)與永生”“爸爸媽媽生下我們，不就是生命的延續(xù)嗎？”不論是多普通的事物，都有著獨(dú)特的光彩。

真正美好的事物用肉眼是看不見(jiàn)的，需要用心才能發(fā)現(xiàn)。生活中，有很多微不足道的小事，只有你仔細(xì)觀察、細(xì)心體會(huì)，才能發(fā)現(xiàn)與眾不同或許獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。

《飛鳥(niǎo)集》讀書(shū)筆記 篇8

是誰(shuí)陪我觀看前庭花開(kāi)花落，天上云卷云舒?是誰(shuí)伴我走過(guò)春華秋實(shí)，日落東升?又是誰(shuí)幫我識(shí)別陰晴冷暖，善惡美丑?是你，如歌的書(shū)籍!

秋風(fēng)漸瘦。秋天的飛鳥(niǎo)，落在我的肩膀上，我靜靜地沉浸在恬靜的世界里。

九月的楓葉正紅，此時(shí)讀書(shū)興趣正濃。我手里隨時(shí)捧著本書(shū)，到車(chē)站搭車(chē)，卻遇到交通堵塞，之后車(chē)又久等不來(lái)。我心里感到急躁，這漫長(zhǎng)的等待該如何度過(guò)?就在此時(shí)，我瞥見(jiàn)手里這本印度作家泰戈?duì)柕脑?shī)集，便隨手翻開(kāi)，旁若無(wú)人。

《飛鳥(niǎo)集》就使我在擁擠喧鬧的公共汽車(chē)上擁有一個(gè)較為安祥的世界。在森林公園有成群的鳥(niǎo)的歡快地嬉戲，有的在低吟淺唱著，有的在竊竊私語(yǔ)著?？聪胨鼈儯蚁耄盒▲B(niǎo)們?cè)趯儆诟髯缘奶斓乩镎业阶约旱目鞓?lè)，誰(shuí)說(shuō)人不能讀懂小鳥(niǎo)的心情?想著想著，我的目光拉了回來(lái)，便停留在那頁(yè)被風(fēng)掀起的書(shū)頁(yè)“當(dāng)你因失去太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星”“海水呀，你說(shuō)的是什么?是永恒的疑問(wèn)。天空呀，你回答的話是什么?是永恒的渾”······突然，一股靈動(dòng)而雋永的細(xì)流緩緩流過(guò)我的心田。于是我迫不及待地讀下去，我忘記了煩躁，忘記了來(lái)這的目的，忘記了周?chē)男[······等我抬頭，發(fā)現(xiàn)人群漸散，而我也錯(cuò)過(guò)了好幾趟車(chē)，不這這已不再重要了。

掩卷。回家。

午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，我獨(dú)坐窗臺(tái)，一只玲瓏的鳥(niǎo)正落在窗欞上。我想鳥(niǎo)的翅膀是用來(lái)飛翔的，那人的翅膀呢?我想應(yīng)該是有的，只不過(guò)人為了美觀，擁有的是隱形的翅膀。

展卷。淡淡的油墨香撲鼻而來(lái)，原來(lái)這就是書(shū)香啊!午后的風(fēng)拂過(guò)書(shū)頁(yè)，我聽(tīng)到了遙遠(yuǎn)的理想國(guó)度里偉大的詩(shī)人那激情高亢的聲音：

“使生如夏花之絢爛，死如秋之靜美?！边@是我們應(yīng)該努力達(dá)到的人生境界;

“河岸對(duì)河流說(shuō)道：我不能留住你的波浪，那讓我保存你的足跡的在我心里吧!”這是我們對(duì)過(guò)往人事的真情流露。

輕盈地翻過(guò)又一頁(yè)書(shū)頁(yè)，秋天的黃葉正隨風(fēng)飄落，它們飛動(dòng)著雙翼，飛向遠(yuǎn)方，那些聲音在我耳邊回響著。

我靜悄悄地聆聽(tīng)書(shū)中美妙的聲音!

《飛鳥(niǎo)集》讀書(shū)筆記 篇9

詩(shī)人，你將剎那的微思綻放成永恒的絕唱。

你以細(xì)膩的筆觸記錄下生活中點(diǎn)滴的感悟，或許這只是你一閃而過(guò)的念頭罷了，但卻是那樣情深意切，引人深思，耐人尋味。

“詩(shī)人，你的語(yǔ)聲飄蕩在我的心里，像那海水的低吟之聲，繚繞在靜聽(tīng)著的松林之間?！?/p>

并非風(fēng)花雪月，更無(wú)矯揉造作，你的歌聲，從心底淌出，叮咚作響，如泉水般清冽甘甜，滌蕩我心，使它褪去喧囂與鉛華，沉淀淡泊與寧?kù)o。

初次拜讀《飛鳥(niǎo)集》，傾心于字里行間閃爍的光芒，但如散落的星光般，看似凌亂。其實(shí)不然，隨著對(duì)詩(shī)人的了解及對(duì)其它作品的閱讀，才發(fā)現(xiàn)，愛(ài)是詩(shī)人心中永恒的旋律，貫穿詩(shī)集，將細(xì)碎的星光串成天邊的銀河，用愛(ài)灑下圣潔的光。

“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！弊屛覀儜阎活w愛(ài)心來(lái)對(duì)待世界，感知世界的美好與希望。學(xué)會(huì)看到他人的優(yōu)點(diǎn)而不是缺陷，由衷地贊美別人而并非譏諷。這樣，友誼之樹(shù)才能枝繁葉茂，四季常青。

“塵土受到損辱，卻以她的花朵來(lái)報(bào)答。”《圣經(jīng)》上說(shuō)：“愛(ài)你的敵人，祝福詛咒你的人。”對(duì)于別人的傷害，不必斤斤計(jì)較，更無(wú)需耿耿于懷。放下心中的不滿與怨恨，甚至于感謝他，釋?xiě)褜⑹鼓闶斋@意外的驚喜，或是你的大度贏得他人的尊重，或是這前車(chē)之鑒為你積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

“當(dāng)我和擁擠的人群一同在路上走過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)您從陽(yáng)臺(tái)上送過(guò)來(lái)的微笑，我歌唱著，忘記了所有的喧嘩。”他被淹沒(méi)在洶涌的人潮中，隨波逐流，孤獨(dú)寂寞。但她卻在陽(yáng)臺(tái)上沖他綻放最真摯的笑容。“一笑傾人城”，這粲然一笑，如此美，讓他忘卻喧嘩，深深惦念；這傾心一愛(ài)，如此美，令我怦然心動(dòng)，久久回味。

《飛鳥(niǎo)集》中所表達(dá)的愛(ài)如同盛夏綻放的白色小花，樸實(shí)而純潔。

“我相信你的愛(ài)。讓這句話做我最后的話?！?/p>

《飛鳥(niǎo)集》讀書(shū)筆記 篇10

今天，我從書(shū)架上翻出《飛鳥(niǎo)集》，抱著讀了起來(lái)，《飛鳥(niǎo)集》跟《繁星·春水》很相似，同樣都是一首首小詩(shī)，給我許多深刻的道理。我一口氣讀到第五十首詩(shī)，許多詩(shī)都告訴我很有意義的哲理。

正如第四十三首詩(shī)：“瀑布詠嘆道：‘雖然干渴的人只要少許的水便夠了，我卻快活地給予了我全部的水?！逼俨加盟械乃迅煽实娜说亩亲犹铒柫?，卻獻(xiàn)出了自己的美貌，自己的青春，自己的血液甚至自己的生命，它無(wú)私地獻(xiàn)出了自己的全部積蓄，只為了干渴的人，這何嘗不是一種奉獻(xiàn)？

在生活中，也是需要我們奉獻(xiàn)的，因?yàn)樗粏螁螢榱俗约?，更是為他人著想的一種表現(xiàn)，是為了身邊的人能更幸福。在我們的身邊，仔細(xì)尋找，終究還是能找到一些奉獻(xiàn)的人，例如班長(zhǎng)，把自己寫(xiě)作業(yè)和復(fù)習(xí)的時(shí)間用在管理班級(jí)上，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這何嘗不是一種奉獻(xiàn)？例如老師，把自己的年華用在培養(yǎng)下一代上，傳授知識(shí)給祖國(guó)的花朵們，這又何嘗不是一種奉獻(xiàn)？

巴金說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。沒(méi)錯(cuò)，就是付出和給予，又不求回報(bào)是奉獻(xiàn)的真正意義，生活需要奉獻(xiàn)！社會(huì)需要奉獻(xiàn)！世界更需要奉獻(xiàn)！

讓大家來(lái)一起奉獻(xiàn)吧！

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記4

讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》不同于讀那些陽(yáng)光中帶著憂傷和彷徨的青春故事，也有別于讀華麗中透著滄桑的古老愛(ài)情。泰戈?duì)柕奈淖钟幸环N獨(dú)特的清新，讀這些小詩(shī)酒香在暴雨后初夏的早晨，推開(kāi)窗戶，看到一個(gè)淡泊明亮的晨。

三百余首清麗的小詩(shī)，取材不外乎小草、流螢、落葉、飛鳥(niǎo)、山水、河流。然而，泰戈?duì)枌⒆匀皇澜缰械囊磺袛M人化，并賦予他們靈性。世界是人性化的，自然也是人性化的，泰戈?duì)栆蜻@種人性化而整理思想的碎片，這也便是“思想掠過(guò)我的心頭，仿佛群群野鴨飛過(guò)天空，我聽(tīng)到了他們振翅高飛的聲音”的意蘊(yùn)所在。

《飛鳥(niǎo)集》帶給我感受最多的是一種對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)愛(ài)的思索。包括母親對(duì)孩子永存的親情、朋友之間真摯的友情、人與自然間難以言喻的感情。都是用簡(jiǎn)短的幾行字對(duì)愛(ài)做著雋永的詮釋?zhuān)篮糜掷寺畛劣謧ゴ?。在泰戈?duì)栄壑校澜缧枰獝?ài)，人生更需要唉，正如他在《飛鳥(niǎo)集》中所寫(xiě)的一樣：“我相信你的愛(ài)，就讓這句話作為我最后的話?！?/p>

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記5

淡淡的憂傷，從《飛鳥(niǎo)集》中飄出來(lái)，聞著油墨的芳香，閱讀那一行行清純憂傷而又絕美的詩(shī)句，真是美兮！真乃“天堂送給大地的詩(shī)篇，愛(ài)與美的交織的智慧”。

泰戈?duì)柕奈淖质秋h逸脫俗的，又是耐人尋味的，他所寫(xiě)的詩(shī)句是經(jīng)過(guò)淬煉的，所有的東西在他的筆下合二為一，并且道出了人生哲理，一詩(shī)中，“我”痛哭了，恨“我”沒(méi)有慷慨地將我的所有都獻(xiàn)給你，這蘊(yùn)含著的道理相當(dāng)明確，你卑微地活著，但你仍有能力去幫助他人，救濟(jì)他人，善待他人的人終有回報(bào)。初讀這些詩(shī)篇，如同一個(gè)冬天的清晨，白霧濃濃、呵氣成霜，卻是那么的純潔、清新，令人為之一振?！端郎瘛芬辉?shī)，讓我感到生命的脆弱卻又冷酷，內(nèi)心充滿了深深的恐懼，卻還要全身戰(zhàn)栗的迎接你，膜拜你，等待著生命的結(jié)束?！度A美的裝束》告訴我們，華美的衣飾只會(huì)讓人失去游戲的快樂(lè)，并且成為華美的衣飾的奴隸。這些哲理，一點(diǎn)一滴的暗藏在詩(shī)文中，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

《吉檀迦利》則是睿智的，總而言之《飛鳥(niǎo)集》是優(yōu)雅的、憂傷的，讀后給人的感覺(jué)像蝴蝶飛過(guò)，只看到身影若隱若現(xiàn)而又飄浮不定，是小溪淳淳的歌聲，淡淡地從耳畔響起，是蜻蜓在水面輕輕地一點(diǎn)；是綻放在百合上的一抹純凈的笑容；是風(fēng)從樹(shù)葉中穿過(guò)的頌歌，其用意需要人們?nèi)ド钌畹仡I(lǐng)會(huì)才能悟到……

《飛鳥(niǎo)集》是憂傷的，是清純絕美的，是一朵帶著暗香的花，那一行行詩(shī)句是它的果實(shí)，是一首獻(xiàn)給神明的頌詩(shī)，是一曲流諸筆端的天籟。

飛鳥(niǎo)集讀書(shū)筆記6

最近我閱讀了印度詩(shī)人泰戈?duì)杽?chuàng)作的詩(shī)集《飛鳥(niǎo)集》，這是一部由325首小詩(shī)組成的集子，讓我感觸深刻，啟發(fā)良多，作者對(duì)自然的感悟和洞察能力，是天賦使然，也是我非常崇拜的，其中很多詩(shī)句都富含深刻的哲理。