副班個人總結幼兒園小班6篇

時光在斗轉星移間流逝，我們即將迎來新階段的工作，是時候準備工作總結了，總結是對之前工作的一種回顧與一種歸納，能讓自己更少走一點彎路。我們如何動筆寫一篇總結呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了副班個人總結幼兒園小班6篇，希望對你的工作和生活有所幫助。

副班個人總結幼兒園小班 篇1

九月，這個忙碌而又豐收的月份，一個新學期的開始，我們能讓新生老生安定情緒，通過家長交流了解孩子生活情況的同時，也讓孩子感受到我們老師的關愛和親切，平時加強班級常規(guī)、穩(wěn)定幼兒情緒、孩子們很快適應了大班的集體生活，現(xiàn)在我將本月工作總結如下;

本月中，孩子們學習了新的早操，孩子們學習的非常認真，簡單、可愛的動作得到了孩子們的喜愛，特別是《親自恰恰恰》這個舞蹈，孩子的積極性很高，他們都能很好的和自己的舞伴配合，雖然剛開始做的有點亂，但每個孩子都在很女里的參與，很快便掌握了動作。

1、教育教學

教學中，我們以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境，教學活動中，發(fā)揮良好的教育教學方式、鍛煉幼兒自主操作、自由想象力，加強師生互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極的參加教學活動。每天早上利用幼兒來園時間讓幼兒讀書，進一步培養(yǎng)了幼兒自主閱讀的能力，同時鼓勵個別幼兒給小朋友當小老師，為幼兒領讀，這樣不但鍛煉了孩子的領導能力，還引起了幼兒的高度興趣，為幼兒營造愉快的閱讀氣氛。

2、常規(guī)工作以及保育工作

一日活動中，我們逐漸對幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進行集體化的常規(guī)教育和個別化常規(guī)教育。尤其是加強了課堂學習常規(guī)教育和日常行為習慣教育，大班幼兒運動量大，特別是天熱容易出汗，所以我們教育幼兒懂得適時休息，口渴及時喝水，每天做好班里的衛(wèi)生工作，對幼兒進行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護的意識

字啊我們兩位老師的密切配合下，我們順利完成了自己本月的工作，但也存在著一定的不足，在下月中，我們定會再接再厲、取長補短、更好的工作，信心百倍的迎接下月的挑戰(zhàn)。

副班個人總結幼兒園小班 篇2

“光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。想想剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學期主要工作任務進行簡單匯報：

（一）教育教學方面

創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學習業(yè)務，該教法，該學法。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計（十月份開展主題活動“親子運動會”，十二月份開展主題活動“大手牽小手”，元月份開展主題活動“慶元旦”，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感，態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關注幼兒發(fā)張水平、能力、經驗學習方式的個體差異，強調以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者、倡導形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。建立班級一日生活常識，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。

（二）保育工作

我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力。還指導幼兒用正確的方法擦嘴，漱口，洗手，洗臉。飯前，便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，教師要集中精力，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用勺子，進餐時不大聲說話，不亂揚殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢，獨立，有序，迅速地脫穿衣服和鞋子，會整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽，打噴嚏不對著別人。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。比如喝水，飯前便后洗手，說話輕，拿放椅子輕，看書，玩玩具，禮貌等習慣，幼兒不用每天老師再提醒，都能主動完成好。教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服，鞋子。練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。認真做好各項消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔，無死角，廁所無污垢，無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。

（三）家長工作

1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學計劃，家教知識及老師傳授的新知識。

2、教師每天與家長互動發(fā)一些教育教子經驗，并且有事保持聯(lián)系。

3、每月根據(jù)活動邀請家長與孩子，教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗了快樂，同時也受到了家長們的好評。

4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴意見。

5、結合節(jié)日，開展家園同樂活動，運動會親子活動，慶元旦等活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下，下學期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長。

副班個人總結幼兒園小班 篇3

人的生命只有一次，而安全隱患又無處不在，對于幼兒來講，安全事故已經是危害生命的第一殺手。為此，我園也是積極開展了各項活動.而在我們班級，安全教育活動也如火如荼的開展著。

一、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行常規(guī)教育。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。

二、班級人員做好安全自查工作。

班級保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫周安全反饋表并及時的上交。保教人員之間相互監(jiān)督，上課做到眼到、心到、手到。三人統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。

三、做好家長的安全工作。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在每周一信中中我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。

安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長。

副班個人總結幼兒園小班 篇4

xx我們小班組面臨的最大問題是：班組內非專業(yè)的新教師占大部分、在面臨新入園幼兒的適應上存在著很大的困惑。針對存在的現(xiàn)實問題，我們教研組在園課題《歡樂教育特色活動內容研發(fā)及組織實施的實踐研究》的引領下，結合小班幼兒的年齡特點開展了《集體游戲促進小班集體適應的實踐研究》，以幫助新教師能順利的做好小班孩子的集體適應。

如何做好課題的研究，幫助教師順利的對孩子進行集體適應的教育，讓孩子能適應集體生活，我思考了許多，在實踐研究中也付出了許多。通過一個學期的研究，我們初步取得了一些經驗，幫助教師們勝利的完成了小班孩子的入園集體適應。

一、開學前教研重點的制定和開展(既孩子入園前的適應對策)：

小班的孩子由于第一次從家庭環(huán)境走向集體環(huán)境，在心理和生活上都會面臨很大的轉變，這一階段的孩子最明顯的特征就是容易情緒化和抵觸化。他們會對陌生的環(huán)境表示及其的不適應，影響了他們的心理和生理健康。因此做好孩子入園前的適應準備是很重要的，而做好的對策就是了解孩子和家庭。

首先從讓新教師明確孩子不適應集體生活的現(xiàn)象這個點來展開教研。在教研活動的時候邀請了有經驗的小班教師來傳授對小班家長的家訪工作：從家訪的目的、形式、交流的內容、注意的事項、需要了解孩子的什么內容、家長配合的內容等幾方面進行了詳細的討論，讓新教師在家訪的時候增強自信。通過大家的研討，新教師們明確了孩子入園前的適應準備，通過適應走訪、調查新生家庭，談話交流和問卷調查的形式，了解了幼兒的個性特點，生活習慣，興趣愛好等，科學地指導家長對孩子進行入園前的培養(yǎng)和教育，幫助孩子對老師產生了好感和信任感。，使孩子適應了集體生活。

其次，做好入園適應前的環(huán)境創(chuàng)設工作。

溫馨寬松的環(huán)境能穩(wěn)定幼兒的入園適應。我們在教研活動時圍繞創(chuàng)設怎樣溫馨的、幼兒喜歡的、家庭式的環(huán)境進行討論。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，將幼兒的活動室以童趣的形象出現(xiàn)讓室內的氣氛熱鬧而溫馨，舒適而美麗，有趣而生動。如：墻面環(huán)境中出現(xiàn)幼兒喜歡的卡通動物和人物用各種材料進行美化和裝飾、貼上幼兒的照片和全家福的溫馨照片，讓幼兒從入園見到的第一眼起就能強烈地被吸引，感受幼兒園有趣的生活，促進幼兒的入園適應。

二、理清教師的思路，明確小班幼兒的集體適應表現(xiàn)。

在開展教研活動時幫助教師明確對歡樂特色活動的理論認識，到探討適合小班幼兒適應性的游戲內容以及采取的措施等方面，通過理論和實踐相結合的方式，在集體游戲的設計、師幼之間的互動等方面進行具體的研究，提升非專業(yè)教師在集體游戲中的有效指導、觀察能力，促進小班幼兒更好的適應集體環(huán)境。

1、讓教師明確集體適應是社會活動的一個表現(xiàn)。認識社會活動的定義：指幼兒將在生活中看到的和掌握的各種經驗，通過各種模擬的社會環(huán)境以社會角色、社會語言、行為等方式進行表現(xiàn)。

小班幼兒的集體適應是小社會活動中一點，注重的是培養(yǎng)孩子的社會交往，包含了適應集體生活的時間安排、規(guī)則約束、行為標準、語言的規(guī)范、生活行為能力的養(yǎng)成等各個方面的內容，旨在讓孩子通過集體這個環(huán)境來掌握各種必要的生活技能和行為習慣，為更好的融入社會做準備。

教師們將討論和實踐進行結合，讓教師明確幼兒的集體適應表現(xiàn)在一日活動中，然后針對一日活動的各個環(huán)節(jié)的注意點開展了討論，讓教師根據(jù)自己班級幼兒實際情況進行適時的知道，幫助孩子盡快的適應集體生活。

2、理清小班集體適應的內容：

我們組織教師討論：你認為小班孩子的集體適應可以包含哪些?教師們紛紛的將自己對集體適應的認識進行了交流，最后大家對交流的內容進行了梳理，得出了小班集體適應的內容：

主要包括運用語言的交際能力，友好相處的能力，自律的能力，表現(xiàn)與理解的能力，對環(huán)境的適應能力，良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣等。社會性內容的實質即如何學習與別人友好相處并適應環(huán)境的能力。學前兒童社會性的發(fā)展內容主要體現(xiàn)在自我意識、情緒情感、個性、社會交往、道德的發(fā)展五方面。

在幼兒的實際適應表現(xiàn)中可以分為幾個階段的適應：

(1)環(huán)境適應：幼兒喜歡在熟悉的環(huán)境生活，一旦離開這樣的環(huán)境就會產生焦慮，從而不適應，所以幼兒對幼兒園的適應環(huán)境創(chuàng)設很重要。教師在了解幼兒的特點和習慣后應盡量給幼兒一個熟悉的環(huán)境，除了教室布置上突出和諧溫馨的家園主題外，在家訪時可以收集幼兒家長的照片布置在活動室，收集幼兒喜歡的物品放置在活動區(qū)，掛置幼兒認識的動漫圖片，談談幼兒知道的話題，播放幼兒熟悉的歌曲和動畫片等。讓幼兒走進幼兒園就能找到自己熟悉的東西，有一定的寄托，情緒得到滿足。另外教師的態(tài)度也是一種環(huán)境適應，“愛”孩子大家都會，主要是要幼兒感受到你的愛，體驗到你是最關注他的，會像媽媽一樣給與幫助和愛護，一個微笑一個擁抱一句好話是小班幼兒最高的獎勵和快樂。

(2)生活適應：幼兒入園后最大的不適應就是生活上的不適應，教師應幫助幼兒逐步掌握生活自理能力，漸漸的走向適應，不能有一口吃個大胖子的思想，要明白幼兒的情況，有針對性的教育。比如吃飯時幫助能力弱的幼兒，指導他們正確的拿勺吃飯，半扶半拉的一步一步養(yǎng)成習慣。還可以允許幼兒帶自己喜歡的玩具(依戀物)，延緩幼兒午餐午睡時間等都是降低幼兒入園焦慮的有效對策。

(3)學習適應：幼兒一旦入學就是一個群體，就要參與群體活動，接受知識的熏陶，養(yǎng)成一定得習慣，而小班的孩子幼兒年齡的特點，對于學習的意識只限于和同伴一起玩玩具、一起游戲，所以我們的各種活動要與游戲相結合，學習游戲一體，在游戲中學習規(guī)范準則，學習新知識，提高認知能力、交往能力和適應能力。另外3—4歲的幼兒不適合組織過于安靜的活動，因為安靜的環(huán)境會使他們想起家人，因此組織大量有趣的教學和游戲活動至關重要。除了組織集體的活動外，還可以開設一些形式多樣，內容豐富的親子活動、大帶下活動、自主的區(qū)域特色活動等，從中將單調、枯燥、重復性強的學習活動與生活活動情境化，趣味化。

3、分析哪些集體游戲適合小班幼兒的集體適應。

通過大家對游戲內容的分析和實踐驗證，我們在教學中得出了適合小班集體適應的游戲可以包含以下內容：

小班集體游戲可以包含很多領域的內容，有社會認知、語言發(fā)展、藝術表達、情緒表現(xiàn)、健康安全等各個方面的內容。在實踐中通常可以分為語言游戲、音樂游戲、智力游戲、體育游戲、角色游戲等各類游戲，通過在一日活動中的滲透，讓幼兒形成良好的適應能力。

三、利用集體游戲促進幼兒集體適應的對策——既教師在集體游戲指導中的有效策略。

明確了集體適應的內容，了解了集體游戲對孩子的促進作用，我們加強了教師在集體游戲指導中的有效策略的探討。

1、挖掘一日活動中各個環(huán)節(jié)的游戲過渡。

孩子來園后的交流活動，我們通過“找朋友”的游戲，讓教師先和幼兒做朋友，再引導孩子和教師做朋友，接著進一步引導孩子和同伴去找朋友。通過一系列的找朋友游戲，孩子們認識了老師、同伴，漸漸的適應了集體人員。

區(qū)域游戲中教師通過和孩子一起玩、做孩子的玩伴來引導幼兒熟悉集體環(huán)境，讓孩子融入集體的環(huán)境中，在操作擺弄的游戲中建立自信，幫助孩子互相熟悉和了解，培養(yǎng)合作、謙讓精神，體驗與同伴交往合作的快樂。通過到“娃娃家作客”的游戲，讓幼兒用小勺喂娃娃飯吃;提供玩具娃娃、小夾子和小衣架，讓幼兒給娃娃穿衣服，拉拉鏈，掛衣服等，幼兒在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學習興趣濃厚，通過反復練習，使孩子的動手能力得到了提高。在活動中，幼兒的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展讓幼兒掌握一些最基本的交往技能，從而引導幼兒學會遵守集體活動的規(guī)則，懂得同伴間要相互謙讓，增強幼兒的友好情感和共同活動的興趣。以游戲本身所具有的自主性、興趣性和社會性，促進幼兒社會交往能力的發(fā)展和提高，幫助孩子適應集體環(huán)境。

集體學習活動中盡可能的以游戲的形式來開展，如通過點名的游戲，讓孩子介紹自己、認識同伴、熟悉朋友;小手拍拍的游戲幫助孩子穩(wěn)定情緒、適應集體生活。

戶外游戲是孩子最喜歡的，我們充分利用自然資源，開展多種游戲，讓孩子在擺弄豐富的運動器具中獲得快樂，促進孩子適應集體生活。

2、結合主題開展適宜的游戲，促進孩子適應能力的提高。

我們的課題研究離不開教育教學的實踐，因此在新教材的引領下，我們通過一個個的主題，設計豐富多彩的游戲進行教學。如主題“上幼兒園”“小寶寶”中，我們設計了“誰的名字”“我的朋友”“找朋友”“小火車開來了”等一些孩子喜歡的游戲，幫助孩子認識了班級教師、同伴，在和教師、同伴的交往中獲得快樂的體驗，幫助他們適應集體環(huán)境。主題“學本領”中，設計了“我的本領大”“我學小動物”“動物捉秘藏”等游戲，讓幼兒學會了必要的生活自理能力(自己吃飯、上廁所、獨立午睡、洗手等)，鍛煉孩子的動手能力，鼓勵孩子向困難挑戰(zhàn)。

3、加強家園配合、在親子游戲中促進幼兒適應能力的提高。

孩子的集體適應離不開家長的配合，因此我們在研討中注重家長工作的方式，幫助孩子適應新的集體環(huán)境。

為此我們研討和組織了“迎新年親子創(chuàng)意服裝秀”的親子游戲活動，給孩子、家長和教師進一步提供互相熟悉了解的機會，充分發(fā)揮幼兒的主動性和家長的參與性，增進家長之間、幼兒之間、家長與教師之間的聯(lián)系與交流，幫助幼兒更好的適應集體生活。

4、教師以積極的鼓勵方式增強幼兒的自信，是促使孩子適應集體環(huán)境的有效方式。

自信是成功的基石，是孩子成長過程中的精神核心，是促使孩子充滿信心地去戰(zhàn)勝困難，努力適應新的環(huán)境和生活的內在動力。因此我們要求教師的方式鼓勵孩子，哪怕是微不足道的進步，都及時給予肯定和鼓勵。因為教師的夸獎和贊揚能使幼兒認識自己的長處，相信自己的力量，幫助孩子積累積極的情感體驗，享受戰(zhàn)勝困難后的成功和喜悅。激勵孩子遇到困難的時候能樹立自信，充滿信心，勇往直前，在未來的學習生活和激烈的社會競爭中，敢于挑戰(zhàn)新的事物，主動適應新的環(huán)境。

幼兒的集體適應不僅僅是短暫的一個學期，而是一個長期的工作，所以我們要隨時的做好準備，及時解決問題，為幫助幼兒更好的適應集體做好工作。

副班個人總結幼兒園小班 篇5

教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心，本學期，我們從優(yōu)化一日生動安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。

因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學習和成長，一學年的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學期的教研工作做一總結;

1，加強學習，注重教師成長。

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究.學習.研討.交流教學經驗的陣地;本學期，教研工作以加強學習。促進教師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法;本學期我們從彈琴.舞蹈.操節(jié)表演上進行了訓練和考查，教師們在扎實的基礎練習和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進了教師素質.技巧的提高;另外，每周檢查一次的毛筆字.鋼筆字練習，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步;本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思.從每一塊工作的落實.總結中，讓每一個教師注重反思.在反思中提取經驗.確立目標。

其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當車跑，可以立著當圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身體的各部位轉著玩……。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。

2，開展課題研究，摸索教育經驗。

課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務，本學期，我閃的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動這一領域展開了研討，從最初的大量理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學準備中，每一個教師從討論中相互學習，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結中，又真正將我們各自的教學理論、教學經驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結和反思，得出一個優(yōu)秀的教學活動，這一過程，是老師們理論和經驗的匯集，也是教學和教師的學習和提高，最后，每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質量，這一經驗的總結，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報告，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

3、優(yōu)化一日活動，落實教學安排。

我們通過讓幼兒反復玩各種游戲，使幼兒將基本動作掌握得更加熟練、完善。在練習各種動作的同時，也發(fā)展了幼兒的身體素質，幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、平衡等動作得到了一定的發(fā)展。

教師終身學習的意識和自主學習、主動學習、學用結合的行為有待進一步強化;教師比較重視學習一塊,而對游戲、生活、運動三塊的實踐研究比較忽視,日常教研活動中缺少對科學教育之外的其它領域活動的研討;管理者課程理論的學習和課程領導力需加強,教師的課程執(zhí)行力有待進一步提高;專用活動室活動不能按計劃的目的、內容、形式組織開展,資源及人員配備上存在差距;幼兒園設施的陳舊影響保教工作的正常開展。

教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心，本學期，我們從優(yōu)化一日生動安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學更加規(guī)范和準確，另外，期末到各班教學情況測試和總結，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我閃以后的教學安排和教學施行更有了方向。

4、精心組織大型活動，增強宣傳力度。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期，我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學期開始的節(jié)編排、落實，到運動會表演節(jié)的編排、訓練、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認可。

5、安全工作。

不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高責任心為安全要點，使我組本學期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

總之，本學期的教研工作在領導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：

結合本園實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識;

注意新教材的學習和目標的確定、落實;

加強對教師技能、技巧的培訓;

這次的六一活動，設計了七組親子游戲，在游戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游藝中的獎品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們情緒高漲，家長感動萬分。他們又重溫了久違的親子關系。

依照學期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學期任務，實現(xiàn)了預期目標。與以往相比搞出了特色，獲得了實效，現(xiàn)總結如下：

摸索特色教學的經驗，在美術及早期閱讀方面展開研討，總結經驗。

這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學質量的真正提高。

副班個人總結幼兒園小班 篇6

緊張而又忙碌的九月即將結束。現(xiàn)將本月工作做個總結。

孩子第一次離開家，有特別濃厚的依戀情緒，想著入園的頭幾天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。鼓勵和表揚也是穩(wěn)定孩子情緒的好方法，表揚上幼兒園不哭鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等親密的愛撫工作，把孩子依戀家人的情感轉移到老師的身上。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的孩子多了，入園情緒有了明顯步，目前只有個別幼兒還沒有完全的適應，但也只是剛進教室的那一刻。

本月開學初召開了一次家長會，將這學期教育教學工作向家長們簡單地介紹，將孩子在園期間的情況跟家長們說說。提醒家長今后如何配合教師工作。

我們每天都會與家長交流溝通，向他們報孩子在園表現(xiàn)情況及情緒變化，了解孩子在家情況，聽取家長的建議和意見改進工作方法。

在今后的工作中，我們三位老師會繼續(xù)積極配合，按計劃進行，把班級各項工作做好。

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幼兒園副班個人工作總結

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幼兒園副班個人工作總結 篇1

范文一

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、配班工作

這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

2、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

3、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

4、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

5、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

三、師德表現(xiàn)

積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

范文二

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、班級情況

幼兒都是剛入園的新生，剛剛離開家庭，未能很好地適應幼兒園的集體生活。通過幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年齡關系，幼兒生活自理能力較差，有的不能獨立進餐，有的沒養(yǎng)成午睡習慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問題必須在老師的幫助下完成。有部分幼兒講普通話，有部分講家鄉(xiāng)話，語言交流方面存在地區(qū)限制，形成了語言溝通障礙。幼兒班級常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強，各種良好的習慣還需培養(yǎng)。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使

三、班內工作配合

這學期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

四、衛(wèi)生保健

作為老師面臨的是一群新寶寶的到來。由于心幼兒以前沒有接受幼兒園的教育，難免會出現(xiàn)哭鬧要回家的小朋友，對于這些幼兒我們要適時的進行教育。同時，有許多幼兒會因為哭鬧而會因此不吃飯，這也要求老師與家長一起配合做思想工作，讓他們能再幼兒園很好的飲食。同時更重要的是要補充幼兒的營養(yǎng)，合理安排幼兒的膳食，激發(fā)他們的食欲，正確引導幼兒規(guī)范用餐以其促進他們養(yǎng)成良好的習慣，學會自己吃飯，不挑食，偏食。

在生活中，食品要多樣化，注意充分搭配，發(fā)揮營養(yǎng)素的互補作用。日常膳食中的主要食物大致可分為糧食谷物類、蔬菜瓜果類、豆類、動物食品類，油脂類和調味品類等等。各種食物所含的營養(yǎng)素種類、數(shù)量以及質量有很大差別。在安排幼兒飲食的時候要做到主副食、粗細糧、葷與素、干與稀的合理搭配。

只有合理安排幼兒的飲食，才能滿足幼兒機體生長發(fā)育的需要，使他們健康快樂地成長!

五、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

六、穩(wěn)生工作

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

七、反思、不足、下學期努力方向

一份耕耘，一份收獲，緊張而又忙碌，愉快而又充實一學期即將結束，在這個學期中，我們雖然有了一點小小的經驗和進步，但是仍存在許多不足之處：

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。

2、逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動腦筋;有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，應加強傾聽能力的培養(yǎng)。

八、下一步的打算

1、在新的學年中，我們會把精力盡可能的用到教學的創(chuàng)新和改進中去，不僅僅局限于教具的操作學習中，要充分挖掘其中的精髓。

2、大膽創(chuàng)新，多設計一些延伸教具。

我相信，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細，那么一定會取得成功的。

幼兒園副班個人工作總結 篇2

匆匆一學期又將過去，轉眼我們的寶寶在幼兒園小小班的生活、學習已經臨近尾聲了，仿佛昨天的哭聲還響在耳邊，可今天這些愛哭、愛鬧的小不點們已經慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中嘗試與他人友好相處?？吹剿麄兊狞c點進步，我們老師心中感到無比的欣慰。現(xiàn)把這一學期的工作總結如下：

一、以“愛”為基點，以“樂”為重點，陪伴寶寶走過每一天。

在上學期的基礎上，寶寶們大多數(shù)都適應了幼兒園的集體生活，每天都能高高興興地上幼兒園，開開心心地回家。

在自理能力方面，我們的寶寶逐漸建立了良好的生活常規(guī)，知道了什么時間做什么事情，不能做危險的動作，能學著自我保護，不在教室里奔跑追逐，戶外活動時要聽從老師的指揮的；知道了正確的洗手、如廁的方法，知道了飯前便后要洗手；能自己獨立用勺子吃飯，保持桌面、地面和衣服的干凈，養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣；認識了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處；能自己穿脫褲子、鞋子，基本上能區(qū)分左右，有些孩子還能自己脫衣服；逐漸養(yǎng)成了喝水的好習慣，從老師提醒喝水，到現(xiàn)在能主動喝水。

在學習能力方面，我們不斷領會新《綱要》精神，有的放矢的開展教育工作，豐富寶寶的生活。因為小小班的寶寶情緒波動大，注意力不夠集中，在明確健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域目標的前提下，我們遵循循序漸進的原則，用和藹可親的教態(tài)、準備充分的教具，在寶寶易接受學習的時段開展教育教學，豐富寶寶的知識面，教寶寶掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能，基本上養(yǎng)成寶寶愛學習、有事先舉手、上課不隨意離開坐位的好習慣。

在社會交往能力方面，我們比較注重禮貌教育，讓寶寶學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，寶寶入園后，都能主動和老師、阿姨問好。

二、以“情”為起點，以“真”為落點，促進家園教育一體化。

本學期我們開展了“家長助教”的特色活動。各種形式的家園聯(lián)系，除了平時的家長會、家長開放日和QQ群的聯(lián)系，我們進行了家長沙龍，和家長真誠地面對面聊聊教育，聊聊寶寶；家委會組織了的去洋沙山的春游；開展了家長助教日活動，讓更多的家長來體驗教師的角色，同時也發(fā)揮了家長的特點，讓我們的教育活動更加豐富多彩。

三月，我們借“婦女節(jié)”的契機，為媽媽制作了精美的卡片，當媽媽收到寶寶親手制作的禮物時，都感動不已；四月，我們和孩子們一起緬懷了逝去的親人，讓孩子學會感恩，學會珍惜；五月，我們讓孩子了解了各行各業(yè)的人，開始了解“工作著是美麗的”的人生價值；六月，這是孩子們最為開心的一個月，我們的孩子去社區(qū)演出，在幼兒園參加美食節(jié)活動，在吃好、玩好的節(jié)日中，收到了美美的祝福。這些活動給孩子們提供了表現(xiàn)自我的舞臺，我們讓每一個孩子都有表現(xiàn)自己的機會，讓孩子的性格更加開朗、大方、自信，讓孩子在快快樂樂中學到本領，讓孩子樹立正確的人生觀，追求正確的人生價值！

在取得成績的同時，我們也看到了班級工作中存在的不足之處，比如，我們三位保教人員的進一步合作，減少各個環(huán)節(jié)中寶寶消極等待的現(xiàn)象；又如，我們怎樣讓孩子個性和全面發(fā)展更加協(xié)調。希望在新的學期中，通過我們老師、孩子和家長的共同努力，孩子各方面的表現(xiàn)、我們的工作將會更上一層樓！

幼兒園副班個人工作總結 篇3

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，KC4班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。

一． 教育工作

我是從小托班帶著孩子們一起上來的，在托班主要注重的是孩子的生活和常規(guī)培養(yǎng)，對孩子的教學要求相對要求較低，但在進入小班后在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據(jù)制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

二。安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1 。 教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2 。 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

3 。 做好交接班工作，認真填寫交班內容。

三。家長工作

在家長工作方面，我能深刻認識到家長工作的重要性，我把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作。通過家長會和家訪的形式，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認真回復家長的意見和建議；讓家長了解我班的活動情況，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評。

幼兒園副班個人工作總結 篇4

忙忙碌碌，轉眼一個月又過去了，現(xiàn)將十一月份的工作總結如下：

這個月我們繼續(xù)開展了主題“紅黃藍綠”。秋天是美麗的，秋天里的學習內容也都好美。散文《秋天的顏色》，把孩子們帶入那一幅美麗的圖畫，乘上一片落葉做的小船，去看看美麗的秋天;《三間樹葉房子》，透過描寫秋天的美、秋天的活動，體現(xiàn)了朋友之間深深的友愛之情;《梨子小提琴》，和著舒曼的《夢幻曲》，帶給孩子一片柔和、寧靜的柔情意味，讓人久久沉浸其中;《彩色兔》，大膽反映了人們對于豐富多彩的向往……

好不容易等來一個晴朗的好天，我們秋游去。穿上一雙舒適的鞋子，因為我們要走好多好多路;帶上一只包包，我們要去撿樹葉?；顒右驗樘鞖獾脑颍炎隽搜悠?，這次終于成行，孩子們興奮得很。來到目的地，他們歡呼著投入進去，到處尋尋覓覓，有的甚至想品嘗“探險”到的野果子……最后我們高高興興地滿載而歸。

在“香香的蔬菜”主題活動中，我們在活動室的墻上布置“香香的蔬菜”主題墻飾，還進行了一系列的活動：將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽;與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展，相互介紹、認識;帶幼兒去菜場買菜，幫助幼兒認識和了解蔬菜;在與幼兒午餐時，告訴他們蔬菜的名稱和對人體的益處，培養(yǎng)幼兒葷素搭配的良好飲食習慣;還請孩子在家與父母共同烹飪一道菜，帶到幼兒園開展“蔬菜品嘗會”，他們將自己帶來的菜肴放在自助餐的餐桌上，然后自選菜肴進行品嘗，在快樂的氣氛中進一步激發(fā)了喜歡蔬菜的感情……

在日常生活中，我們繼續(xù)對幼兒進行生活衛(wèi)生習慣及生活能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒進餐時細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，不掉飯粒。進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈。午睡時安靜就寢，獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋子，會整理床鋪。這個月，我們還進行了穿衣服比賽，其中陳星宇、陸伊寧、周陳怡、陳靜得到優(yōu)勝。

在家園共育方面，要家長配合的工作還是有好多：與孩子共同收集不同造型的樹葉，并告知樹葉的名字;傍晚時在家中和幼兒一起觀察天空中云彩的變化，感受大自然的美景;經常帶孩子到菜場去買菜，幫助幼兒認識和了解蔬菜;在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣，喜歡吃蔬菜等等。

另外，我們利用家校路路通，讓家長知道我們即將開展的每個主題，通過教室門口的家園聯(lián)系欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動，利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。

相信在即將迎來的新的一月，我們的孩子一定越來越棒!

幼兒園副班個人工作總結 篇5

一、班級情況分析

學期末，本班共有幼兒22名，其中男孩14名，女孩8名，其中新生1名。經由一個學期，幼兒已能基本能做到情緒不亂，常規(guī)良好，自理能力強。孩子們渡過了一個學期痛快而充實的集體糊口。大部門家長也較為正視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并積極配合預備教玩具。我們兩位老師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收成，當我們看到孩子的提高，我們從心底感到無比欣慰。經由了一學期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應集體糊口，并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是因為幼兒的春秋、糊口行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中央，對父母或祖輩的依靠性較強。所以仍舊存在很多不足之處：如：個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習慣方面穿在著一些差距，如：有的不會脫衣褲；有的還不會自己吃飯；有的個性較強，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的分歧群，嬌氣率性；有的說話不清晰……為了使這些孩子們盡快不亂情緒，適應幼兒園集體糊口，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，也為了今后更好的工作，下學期我們將會結合本班實際，從保教工作，家長工作和較研入手，對幼兒予以加強與指導。

二、班級工作任務及目標

依據(jù)幼兒發(fā)展目標，以《綱要》精神為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。幼兒發(fā)展目標根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下發(fā)展目標：

科學：

1．對附近事物有愛好，會用感觀直接感知和觀察附近常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力。

2．觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常糊口中各種物品的作用。

3．喜歡參加數(shù)學學習流動。學習初步的按什物的一個特征進行分類。

4．學習4以內的排序能力。學習按照數(shù)目和什物匹配。

5．區(qū)分1和很多，并理解它們的關系。學習用逐一對應的方法比較兩組物體。進行分類流動。學習手口一致點數(shù)4以內的什物。

6．熟悉三角形、圓形、正方形。

糊口、衛(wèi)生習慣：

1．在成人的匡助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、當真洗手不玩水。

2．會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食品。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡樸關系，懂得健康的重要性。

3．安靜就寢，在成人的匡助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4．學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡樸收拾整頓自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5、學習準確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的準確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。

6．愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。匡助幼兒保持儀表整齊。

7．知道穩(wěn)定拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8．建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園糊口的痛快，形成安全感、依靠感。

健康：

1．能較好地適應環(huán)境、天氣和糊口前提的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的糊口、衛(wèi)生習慣，有初步的糊口自理能力。

2．能積極參加多種體育流動，能使用運動器械進行流動并留意安全。

3．熟悉人體的主要器官，了解其功能?？镏變毫私獬Ｒ姴〉暮啒阒R，樂于接受預防接種的好習慣。

4．了解興奮的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調性，姿勢準確。

5．培養(yǎng)幼兒在體育流動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

語言：

1．學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體眼前表達自己的意愿。

2．會說普通話。能有愛好運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡樸的故事、圖片、情景的內容。

3．能主動介入聽、說、回答，學習用較為清晰連貫的語言大膽勇敢表達自己的愿望和哀求。

社會：

1．能感慨感染附近成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2．能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

3．認識幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的糊口。

4．幼兒保持痛快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極介入集體流動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習流動規(guī)則。

藝術：

1．興奮愿意參加美術流動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的愛好。

2．學習握筆的姿勢，熟悉繪畫的簡樸工具。培養(yǎng)幼兒大膽勇敢繪畫。

3．熟悉一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工流動。

4．能用天然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。

5．學習按照節(jié)奏做簡樸的動作。興奮愿意參加音樂流動，喜歡做音樂游戲，體會音樂流動帶來的快樂。

三、家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、"家園共育"是我們溝通的一個橋梁。本學期，我們按期的向家長宣布幼兒學習的內容，先容一些育兒的經驗和一些提高前輩的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒糊口中的點滴。它是我們互通訊息的紐帶，只要我們教授教養(yǎng)需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談（電話訪談、家訪）。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更輕易溝通，更能清楚的了解自己孩子的長處和不足之處，從而對癥下藥。本學期共家訪幼兒10名，取得了良好效果，看到了幼兒顯著的提高。

3、"家園聯(lián)系冊"每周一次向家長匯報孩子的提高和存在的題目，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。這三者相互溝通，才能使我們本學期的家長工作開展得很順利，這樣也更好的體現(xiàn)了我們的教育教授教養(yǎng)服務。我們兩位老師和一位阿姨將齊心合力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去使每位幼兒都能痛快的糊口，取得可喜的提高。在今后的學習工作中，我們將更加留意班級環(huán)境及各流動區(qū)的創(chuàng)設，讓每個幼兒在健康、快樂的環(huán)境中成長！

幼兒園副班個人工作總結 篇6

三月陽光明媚，春回大地。新的一學期開始了，我們一起播種新的希望?，F(xiàn)將本月月工作總結如下：

一、班級情況分析：

本班現(xiàn)總人數(shù)31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德陽小朋友由于學習基礎與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學習，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病，需等康復后回園。

經過一個寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心。

二、生活學習情況分析：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，。

智力能力：會準確的認識整點、半點;知道一年有12個月，每月有不同的天數(shù);能讀出100以內的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學會5個5個的數(shù)物體。學習了運用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結果，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。

語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：

部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。

蒙氏活動：

1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。

2、 在操作活動中

能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3、 學會在工作中

與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料。

三、 活動組織：

本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼，結合學會的知識解決問題。

四、環(huán)境布置：

老師在設計教室布置時，結合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境。

五、衛(wèi)生保健工作

1、班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中， 整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀宜人;

2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長又工作忙，班上老師細心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，并及時與家長聯(lián)系匯報她的身體情加。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質，減少了本班幼兒的生病率。

3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事。

4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準;

六 、家長工作

1、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。

2、、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。

3、設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

幼兒園副班個人工作總結 篇7

炎熱的六月馬上就要過去，在這一個月中孩子們都有了一定的進步，先將六月份的工作做一下總結：

“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜歡的節(jié)日，對于托班的小朋友們而言，自然是開心愉悅。為了能讓孩子們過一個快樂而難忘的“六一”節(jié)，我們托班的的老師一起動手制作了賀卡、提前講六一兒童節(jié)的意義等，在日常的活動中，小朋友一起參與了制作、布置，也顯得特別的開心。我們全園按照幼兒的特點，制定出了一個豐富多彩的慶“六一”游園計劃。六一當天，一個個生動有趣的游戲拉近了孩子和老師的心，陣陣歡笑聲傳遍了整個幼兒園。

做好幼兒園衛(wèi)生工作計劃。六月份天氣較為炎熱，為讓幼兒養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣，我們本月主題活動從孩子最熟悉的洗澡、洗臉、洗手等活動開始，培養(yǎng)孩子們有一個良好的衛(wèi)生好習慣。而托班班六月份的主題“端午節(jié)”、“父親節(jié)”，在幼兒園孩子們一起體會節(jié)日的意義和快樂，在家里，孩子們通過和爸爸媽媽一起動手，動腦的過程中，調動了各種感官，獲得成長。讓孩子們廣闊的學習天地中認識了粽子、龍舟等，讓幼兒用一顆真摯的童心，去關注、熱愛自己的爸爸。

夏季又是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，為此，我們認真做了各種預防措施?；顒邮依锝洺ｉ_窗、通風，用消毒水擦試、紫外線燈照射。提醒小朋友

在運動后、用餐前、大小便前后都要用正確的方法洗手。每天還要對來園的小朋友進行全方位的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時告知保健老師，做到傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。

忙碌的六月即將結束。但有了孩子們的點滴進步，我們感到了絲絲幸福，同時，我們也積極做好本學期結束的各項工作，為本學期畫上了一個圓滿的句號，另外，我也會適時做好09年下半年工作計劃，爭取將下學期的工作開展得更好。

幼兒園副班個人工作總結 篇8

這個學期，我和肖紅老師共同承擔中（2）班的教學工作。一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。看著這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回頭看看，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經驗，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結如下：

一、幼兒基本情況分析我班共有55名幼兒，通過中班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快。從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。從藝術發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的.培養(yǎng)。

二、教育方面我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極。

1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢。這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。

3、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進心都有明顯的提高。

三、創(chuàng)設與素質教育相適應的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的發(fā)展環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設了繪畫區(qū)、，寫字區(qū)、小舞臺、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣；為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。

幼兒園副班個人工作總結 篇9

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。

經過了半年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)在已經習慣了幼兒園學習和生活，即將進入下學期的孩子們，都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學前班生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結這半年的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

（1）在教育目標的制定上：我給幼兒進行英語教育時，剛開始不是以學到多少知識為目的，而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語語言氣氛，平時教師盡量英語口語幼兒化，即在常規(guī)活動中盡量使用英語指令，對周圍環(huán)境布置多標出英語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那；通過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設，使孩子們受到英語語言的影響，熟悉了，習慣了，他們會體悟到英語并不是什么奇怪的現(xiàn)象，也不是很難學的，這對于他們進一步學習英語起到積極有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆?jié){、吃早餐等都運用英語和幼兒進行指令。

（2）在教學方法上：我以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我經常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。調動幼兒學英語的積極性的教學方法還很多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，我根據(jù)教學參考書及自己的工作經驗，在教學中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的愛好，上英語課成為他們最快樂的'事。

（3）在體育課中，我引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質。

（4）在科學課中，幼兒對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，這一時期是培養(yǎng)科學興趣、體驗科學過程、發(fā)展科學精神的重要時期。

（5）在數(shù)學課中，教幼兒一些初淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和學習興趣，培養(yǎng)幼兒正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。要通過數(shù)學教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力，訓練幼兒做事認真、細心。

真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在睡覺、吃飯、上課認真聽講、學習等等第一時間讓家長知道孩子在幼兒園的情況。以及通過家訪電訪及時的和家長溝通如何更好的教育孩子。

堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經過我們三位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，去得更大的進步。

經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

我們大大班一共55名小朋友，大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是數(shù)學、語言、認字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算數(shù)、書寫認字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過程中，讓小朋友們感受快樂并學習著，從而達到在讀故事中認識更多漢字的目的；為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、游戲培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

4、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

5、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學及回學校參加暑假班。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！

副班個人總結幼兒園大班1500字

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副班個人總結幼兒園大班 篇1

時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園二年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期幼兒園教師工作總結如下。

不斷學習提高自身素質提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮"你中有我，我中有你"的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，教學工作推陳出新。

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。

安全工作不容忽視生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。

家長工作必不可少增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和"家長接待日"活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

存在的不足和今后工作方向這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，

副班個人總結幼兒園大班 篇2

歲月匆匆而逝，轉眼間，一學期的教育教學工作已經結束。細細的回顧，總能感慨萬千，看到孩子們的點滴進步和成長，作為教師能夠感到付出的快樂。現(xiàn)通過學期初制定的學期教育計劃來進行總結，反思不足的地方，如下：

一、班級情況分析

本學期大班共有26名幼兒，男生13名，女生13名。通過一個學期的學期，大班幼兒在學習方面的表現(xiàn)有著很大的進步。大班幼兒的性格比較活潑開朗，比較好動，在平時的生活中比較喜歡新奇的東西，喜歡比較活潑有趣的教學方式。在課堂上，積極回答老師的問題，并樂于表現(xiàn)自己，希望得到老師的肯定與表揚，很有上進心。但是有部分幼兒課上注意力不集中，注意力容易分散，喜歡開小差，總是不自主地做一些與課堂無關的事情，比較好動，需要在老師的不斷提醒下才能夠將注意力集中到課堂上來，在課堂紀律方面還需要不斷地加強。在學習任務的完成情況上，這一學期有著很大的進步，大班幼兒每天能夠按時完成老師布置的學習任務，大部分幼兒每天放學后能主動完成布置的學習任務，有了初步的責任感。從幼兒完成的作業(yè)以及美術作品上來看，幼兒的動手書寫和繪畫的能力有了明顯的提高，希望通過下個學期的努力，大班小朋友有更大的進步，為進入小學做好充分的準備。

二、教育教學的開展

1、開學初制定學期教育計劃，安排好本學期所需要完成的課程內容。每月按時安排好月計劃中的學習內容。每周積極認真?zhèn)湔n，認真做好周計劃，并提前準備上課堂上所需要準備的課件以及教具。按照教育教學計劃來完成設計的學習課程和內容。

2、主題活動的實施。大班本學期共有6個主題活動，分別是《我健康、我快樂》、《奇妙的大自然》、《小問號》、《我會玩》、《城市風景線》《巧巧手》，通過一個學習緊張的學習，完成了本學期的教育主題活動的實施。節(jié)假日前開展主題教育教學活動，通過開展豐富的教育教學活動，教幼兒學會自我保護，培養(yǎng)幼兒的安全意識。大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。根據(jù)大班年齡特點，我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學和復習。

3、寓教于樂的教學方式。大班幼兒比較活潑好動，對于新奇的事物比較感興趣，而對于重復、比較枯燥的教學內容和教學方式不感興趣。大班幼兒學習的拼音課程需要不斷地練習書寫和重復地讀，時間久了幼兒學習的興致不高，這個時候用游戲的方式進行教育教學，幼兒既能開心地游戲，又能在游戲中掌握所需要學習的內容。在五大領域方面，我們將新的的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。

三、五大領域發(fā)展分析

1、健康

經過半年的大班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣，飯前便后洗手，每餐飯后很自覺地擦嘴巴和漱口，并知道要注意自己的個人清潔衛(wèi)生。再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒自己的事情自己做。大部分小朋友能夠自己動手做一些力所能及的事情，能夠自己穿脫衣服，并會將衣服、被子疊放整齊。但有部分幼兒的依賴性比較強，遇到問題首先向老師求助，不嘗試自己動手解決。在進餐方面，幼兒能夠自己獨立地進餐，不浪費糧食，但有少部分幼兒比較挑食，進餐時愛講話，這些不好的進餐習慣有待改進。通過學習，大班幼兒了解自己各個身體器官的重要性，并知道要保護好自己。逐步形成自我安全保護意識知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。

2、語言

大班幼兒都能夠用普通話相互交流。并樂意與人交談，講話有禮貌，平時回答問題時能大膽地回答。但有個別幼兒在與人交流以及回答問題時不夠大膽和自信，表現(xiàn)地比較膽怯，說話也就比較慢。由于幼兒的年齡特征，有些幼兒在平時的教學活動中不能安靜的傾聽，常常會說一些與當前無關的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習慣。本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，在平時的教學活動中，著重強調傾聽的重要性。在平時的教學活動中，我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事，朗朗上口的兒歌，讓幼兒在學習的同時自己嘗試講故事和朗讀兒歌，通過學習，大班幼兒的語言表達能力有了很大的提高。

3、社會

大班幼兒主動積極參加幼兒園的活動，并以參加活動為榮，特別是大班的女孩子，樂于參加各種活動，敢于大膽地表現(xiàn)自己。在平時生活中，大班幼兒的好奇心很重，經常喜歡向老師提問題，并樂于動腦筋思考問題，能積極發(fā)表自己的見解。但在平時的行為習慣上，有部分幼兒不禮貌，早上來不主動和老師打招呼，在課外活動中喜歡和小朋友打鬧，在常規(guī)方面的紀律意識有待加強。能主動幫助弱小的同伴，樂于幫助有困難的小朋友，有同情心。經常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。

4、科學

掌握10以內的加減法以及連加連減，認識了幾種常見的立體圖形(正方體，長方體，球體)，對立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。但有部分幼兒的空間想象力很差，立體圖形和平面圖形分不清。學習自然測量，初步體驗量具與測量結果之間的關系。認識時鐘。會看整點、半點。會看日歷，知道一星期七天的名稱及順序，感受時間間隔的長短。對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。能對事物進行觀察、比較和思考。

5、藝術

主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物，并樂于欣賞。喜歡欣賞和感受生活中美好的事物。特別喜歡開展的美術半日活動，樂于學習繪畫，愿意參加各種美術活動，對各種美術活動有興趣。但是部分幼兒在線條的勾畫能力以及均勻涂色上有待加強，需要多加地練習。在每個月的月主題墻設計中，都會讓幼兒自己動手繪畫或者制作自己的作品，并將幼兒的作品展示在主題墻上，在增強幼兒自信的同時，也訓練了幼兒動手繪畫的能力。喜歡跟隨著節(jié)奏快的音樂唱歌，但是大班大部分幼兒的節(jié)奏感不強，節(jié)拍把握得不準。需要多聽來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

希望通過不斷地總結教育教學中存在的不足的地方并加以改正。以后，我們將繼續(xù)學習，不斷改進教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，爭取做得更好。

副班個人總結幼兒園大班 篇3

一學期的工作圓滿結束了，現(xiàn)在我將本學期的工作進行回顧。我班有幼兒19人，男孩12人，女孩7人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成幼兒園學習任務之際，我回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、教育方面

每天早晨我們會組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》、《木頭人》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。本學期重點培養(yǎng)幼兒口語表達能力，為幼兒創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就通過聽說游戲《拔蘿卜》等鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富，優(yōu)美；早期閱讀《兔寶寶找朋友》、《好媽媽》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

二、家長工作

我們通過家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩。

三、衛(wèi)生保健

為了給幼兒創(chuàng)造一個潔凈美化的生活環(huán)境，在環(huán)境、室內衛(wèi)生上一絲不茍，班上的玩具、水杯等定時清洗、消毒，能督促和指導幼兒飯前飯后洗手、漱口，為幼兒勤剪指甲。對待健康較差或體弱的幼兒給予重點照顧。

一學期雖然時間短暫，但是我從中也有很多的收獲，知道如何來擔任學前班的班主任，當然自己在工作中還有許多的不足之處，在以后的工作中我還加倍的努力，爭取做到最好。

副班個人總結幼兒園大班 篇4

太陽一次次的升起又落下，反反復復，看著小朋友學本領、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭，一個學期的工作又將接近尾聲，在這個學期，我和許老師各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，共同配合，把我們班的工作做得更到點、到位。孩子們在這學期里各方面都有了很大的發(fā)展和進步，但是也存在一些不足之處，回首一個學期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。現(xiàn)將一個學期來的思想、學習、工作等方面做以下匯報和總結。

一、保育工作方面：

1、做好消毒衛(wèi)生工作，關注幼兒身心健康，

本學期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。對于個別心

2、建立值日生制度，提高幼兒的自我服務能力，培養(yǎng)幼兒為集體服務的意識。

我班孩子以前從未進行過值日生工作，在剛開展值日生工作的時候，孩子們都沒有為集體服務的意識。根據(jù)這些情況，我和許老師進行鼓勵愛勞動的小朋友，讓其他幼兒受到熏陶，從而積極參加各項值日活動.在日常生活中，我們經常提醒幼兒飯前、便后洗手，關注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不合適的及時提醒家長為幼兒準備，使家長對我們的工作更加放心。

3、每天保證幼兒有不少于半小時的戶外活動時間，通過各種體育活動增強幼兒的體質。

我班每天堅持至少半小時的戶外活動，本學期我班和大3班進行接力比賽，在讓幼兒鍛煉身體同時又能讓幼兒產生班級榮譽意識.本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣.

二、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說："沒有規(guī)矩，難成方圓"。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，根據(jù)我班小朋友的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢?面對這個問題已經思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢?于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句："今天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調羹、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的的小朋友來做。

"孩子們一下子安靜了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動的習慣，也能在班中形成自覺安靜的習慣

三、教育教學方面

在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以"人文教育"為出發(fā)點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我還根據(jù)教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區(qū)角內容，激發(fā)幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

四、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

本學期我努力做好自己的本職工作，并且搭班友好相處，互幫互助努力營造一個寬松、和諧的生活工作環(huán)境。以幼兒的安全保障為第一要責，大家齊心協(xié)力共建文明班集體。"人無完人，金無足赤"，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

副班個人總結幼兒園大班 篇5

時間過得真快，一學期很快就要過去了?；仡櫼粚W期的工作，這學期時間短，活動多。因而，感覺時間過的特別快。在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學習習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務。現(xiàn)將本學期的班級工作總結如下：

一、班級概況：

本班共有幼兒44名，這些孩子中由原大一、大二、大三、中一、中三班及六名新生共同組成，班級情況比較特殊。經過了一個學期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規(guī)，但還存在著一些不足，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。

二、保育方面：

在幼兒園一日活動中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師密切配合，每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。本園這次針對防火安全開展了“消防安全演習”，幼兒在這次活動中，學會了遇到火災時一些保護自己的方法，老師也通過這次的演習活動繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關防火安全的知識。這學期還開展了一次秋游活動，幼兒都能做好老師交代的事情，如要始終跟著隊伍走、無論走到哪里都要聽老師的口令。因此此次的秋游活動開展得既順利又有意思。

在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒擺放好自己的書包;喝完牛奶學會自己涮杯子，并能檢查杯子中是否還有殘留物質，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子，幼兒從勞動中感受到快樂，同時自己也得到了鍛煉。

在日常生活和游戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時給我班幼兒打“預防針”，告訴他們，什么好、什么不好，應該怎樣做，不應該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力，及時進行個別教育，注意保護幼兒自尊心。當幼兒出現(xiàn)良好行為時，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點帶面的效果。

三、教育教學方面：

金秋九月，孩子們在“我在長、我在變”的氣氛中高興的升入了大班，成為了幼兒園里最大的哥哥、姐姐，他們的自豪感、責任感油然而生。新學期一開始，幼兒在老師的帶領下學習了新的廣播操，他們都很用心學，因此在較短的時間里就學會了，在園部舉行的廣播操比賽中獲得團體第二名，他們感到很有成就感。但部分男生的動作還不夠規(guī)范，下個學期還需對他們的動作進行加強。十月一日是祖國媽媽的生日，十月我們開展的主題活動是偉大的祖國。根據(jù)主題活動的開展，孩子們收集了許多祖國偉大成就的圖片豐富了主題墻中的內容。作為中國的娃娃，用自己靈巧的雙手制作出了各種具有中國特色的作品。如：京劇臉譜。還收集了一些城市的圖片，使孩子們感受到我們中國是多么的美麗、多么的偉大。孩子們用自己的畫筆畫出了一艘艘火箭，為我們的環(huán)境創(chuàng)設增添了美麗的一角。

十一月的主題活動是金色的秋天，根據(jù)去江濱公園秋游的活動情況，幼兒以樹葉貼、繪畫、制作的形式來豐富我們的主題墻，體驗創(chuàng)作的快樂。我們向家長開放了半日活動。家長積極參與，通過活動，家長對幼兒在園的表現(xiàn)有了初步的了解，他們看到了自己的孩子在幼兒園活動中好的方面，也看到了不足的地方。從家長的反饋表中看出，他們對我們工作的肯定，也給我們提出了一些建議，我們將在今后的工作中不斷改進，使我們的教育教學工作更加出色。

十二月的主題活動是動物我們的朋友，孩子們從家里帶來個各種動物的圖片和動物毛絨玩具，充實了我們的區(qū)域，區(qū)域活動的時候，孩子們最喜歡講述自己所認識所了解的動物。十二月也是忙碌的一個月，為了迎接圣誕節(jié)的到來，我們舉行了環(huán)保服裝制作親子活動。每個班老師和家長都精心準備了一套環(huán)保服裝游戲，圣誕節(jié)親子活動獲得圓滿成功。為了迎接一月份的親子運動會，我們加緊早操、運動項目、隊列、走場的鍛煉，孩子們的狀態(tài)很不錯。

一月的天氣雖然寒冷，但我們的孩子非常地勇敢。在運動會上積極表現(xiàn)、積極參賽，取得了不錯的成績。我班運動會的親子游戲名稱是：踩氣球。游戲雖然比較簡單，但孩子和家長都玩得很開心，特別是家長，我看到他們的臉上也洋溢著燦爛的笑容，好像一下子回到了童年時代。通過游戲，家長和幼兒都感受到了親子游戲所帶來的快樂。孩子和家長都愉快地度過了快樂的一天，將迎來嶄新的一年。一月又是這個學期即將結束的一個月。我們在給孩子們進行總復習的同時，根據(jù)孩子的個性特點，給他們寫評語、填寫成績報告單等。

四、家長工作：

為了做好家園配合，每周在“家園聯(lián)系欄”中展示周計劃表，幫助家長了解孩子在園學習的內容。一些教學活動需要家長配合的，我們也會出示通知，向家長尋求幫助。對于生病的孩子，打一個電話問候，讓家長和孩子都感覺到老師對他們的關心。本次“元旦親子運動會”在幼兒技能競賽和親子游戲中圓滿完成，從中又拉近了孩子、家長和老師之間的距離。

五、不足之處及努力方向：

時間匆匆而過，一個學期即將進入尾聲，在忙忙碌碌的工作中，我們取得了很多的成績。我們的孩子長大了也懂事了，他們在原有的基礎上都得到了很大的提高，家長也積極配合我們的工作，參與我們的活動。在取得成績的同時，班級還存在著不足之處，比如：1、有的幼兒在區(qū)域活動后沒有把操作材料放回原處。2、很多小朋友不夠愛惜同伴從家里帶來的玩具、圖書等。3、幼兒在餐后常規(guī)還有待加強。在開展主題教學中也存在著一定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的文化水平和認識水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導孩子學習;第二、師生關系，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調等。因此，在日后，我們必須從多角度開展家長工作，如通過調查及時向家長征求意見，認真了解和分析家長的現(xiàn)實需要，從不同角度進行有效的指導等等;其次，是在日常生活中，加強師生之間的關系，能真正做到民主、平等、相互尊重。這些不足之處是我們下學期努力的方向，我們將繼續(xù)努力，再接再厲，立志再上一個新臺階!

“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力。

副班個人總結幼兒園大班 篇6

一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和中班相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

本學期在我和家長的共同努力下，我們大班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將自己穿衣服，個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合醫(yī)院，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、早上離園、中午入園、下午離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌。

三、構建互動橋梁，尋求家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。

教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。

在幼小銜接中，我們帶領幼兒參觀小學，聽小學生上課，看小學生寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產生了上小學生的愿望，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的進步?；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年x月的最后那張時，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，學習進步！

副班個人總結幼兒園大班 篇7

本學期在我們大班年級組各位教師的團結合作努力下，我們的環(huán)境教育活動取得了一些成就，現(xiàn)總結如下：

一、領導重視

1、每月通過各項活動的競賽活動，老師等環(huán)保和環(huán)境創(chuàng)設有了一定的認識，大家從思想上重視，從行動上實施，大班年級環(huán)境教育工作總結。

2、年級組織織各班每周自查，努力為了孩子們創(chuàng)設一個干凈、整潔的優(yōu)美環(huán)境。

二、環(huán)境創(chuàng)設方面

1、各班制作了主題墻飾，把環(huán)境教育融入在一日生活中，讓幼兒在寬松和諧的氣氛中，學會了關心別人，對我們首都北京有了一家的了解，受到了家的一致好評，幼兒園大班工作總結《大班年級環(huán)境教育工作總結》。

2、根據(jù)時事及時更換增添副墻飾，下午家長來接時孩子們會接著爸爸媽媽高興的說這說那，常常得到爸爸媽媽的表揚。

3、幼兒從家里帶來了自己喜愛的小動物，親手種植的蔬菜土豆、蠶豆、蘿卜、花卉等等，幼兒每天都去給他們澆水給小動物喂食，孩子們的心中充滿了愛。

4、秋天幼兒園里的柿子豐收了，孩子們邊摘柿子邊互相交談，最后共同品嘗柿子，孩子們每次體驗到了豐收的喜悅心情。

三、教育教學方面

1、我們組織幼兒去紅山動物園、中山植物園活動，在那里孩子們對動、植物有了更深的了解，家長們和孩子共同制作樹葉貼畫，覺得非常有意義。

2、大班幼兒舉辦了“環(huán)保與我們”的知識競賽，增強了幼兒對環(huán)境保護關心周圍環(huán)境的意識。

3、大班幼兒舉辦了富有教育意義的親子活動――民族大聯(lián)歡，中秋賞月活動。

4、積極開展社區(qū)活動，帶領幼兒參觀郵電局。

副班個人總結幼兒園小班1500字模板5篇

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副班個人總結幼兒園小班 篇1

我班共有幼兒112人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過這期的幼兒園學習生活，每個孩子都比上期有了更大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況:本班幼兒有一部分是新生，為了更好的完成本期工作任務，在完成本期學習工作之外，我們還在平日的活動過后通過多種游戲的方式對上期的學習工作進行了一定的復習，讓新生幼兒學得更多，我們將游戲與學習相結合，讓幼兒在玩中學，在學中玩;每周堅持一次體育活動，發(fā)展幼兒身體的靈活性;半年過去了，他們在各方面又有了很大的進步，同時，贏得了家長的信任。

1、在數(shù)學活動中：

本期我班成功完成了教育教學工作;通過多種游戲學習方式認識了數(shù)字1――10;

2、在音樂活動中：

我們不僅讓幼兒學唱歌，還通過一些音樂游戲、音樂表演來增加幼兒學習的興趣，使幼兒更愿主動地去學唱歌，讓幼兒喜歡唱，愿意唱。

3、在衛(wèi)生保健方面：

我班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;吃點心前還專讓幼兒洗手，對于在園午餐的幼兒我們也隨時關注其健康，時時教育幼兒飯前便后勤洗手;另外，本期我園還特別關注手足口病及水痘，為了預防手足口病和水痘，我班堅持每天早晨和中午對其入園的幼兒進行全面檢查，并隨時做好記錄;在我們的精心工作下，使得我班無一例手足口病和水痘的發(fā)生。

4、在家園工作中：

我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，通過《家園欄》，及時向家長匯報了幼兒的學習情況和一些保育常識及一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長取得聯(lián)系、交換意見，取得一致的教育方法。通過本期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

副班個人總結幼兒園小班 篇2

本學期是任務較多，困難較大的一學期。面臨著各種各樣的困難，我班三位工作人員能齊心合力，保證了日常工作的正常開展，較好的完成了班級各項工作，總結如下：教育教學工作：

（一）提高幼兒身體素質，培養(yǎng)健康體格這學期，我們通過戶外活動、、早操、體育游戲等形式，教會幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質。使幼兒體質提高了，生病率降低了。

（二）重視幼兒自理能力的培養(yǎng)，提高自我保護意識在上學期的基礎上，開學初，我們先對幼兒已掌握的能力進行了鞏固和訓練，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎上又學會了整理玩具、擺放圖書等。另外，在老師的引導下，現(xiàn)在幼兒每天起床后能獨立、迅速的穿脫衣服，在同伴的幫助下，能較整齊的疊放被子。自理能力方面有了很大進步。結合我們的班務計劃，本學期，我們對幼兒自我保護方面進行了重點的培養(yǎng)。首先，我們利用談話的方式，與幼兒進行了交流，讓他們知道為什么不能動電源、開關、熱飯，起火時如何逃生等；其次，在戶外活動前，對幼兒提出活動要求，活動中不斷提醒他們注意安全，活動后進行小結，找出不足，增強了幼兒的安全、自我保護意識。

（三）提高教育活動質量，促進幼兒全面發(fā)展本學期中，我們進一步學習《綱要》及相關讀本，在進行教育教學活動中，兩位老師經常采用相互討論、共同制定活動目標、互聽活動、互評活動的形式共同提高組織教育活動的能力，并嘗試采用多種教學方法提高幼兒主動參與活動的興趣，促進了幼兒多種能力的發(fā)展。

（四）培養(yǎng)幼兒大膽自信的能力上學期，我們發(fā)現(xiàn)班上有些幼兒膽小，不自信。這學期，我們在這方面也作了重點培養(yǎng)。在講的方面，我們多鼓勵幼兒，對個別發(fā)音不準確的幼兒進行隨時指導，利用進餐準備時間，請幼兒輪流當小老師講故事，故事內容、形式不限，只要大方、聲音宏亮，即可得到班上幼兒的表揚，這樣一來，幼兒積極性都提高了，后來，我們逐步提高要求，漸漸地，幼兒所講故事內容豐富了，到現(xiàn)在為止，班上幼兒講故事水平比開學初有了很大進步。我們還利用、創(chuàng)造各種機會讓個別幼兒進行鍛煉，班上的黃松蕓、連涵冰等幼兒都有了明顯的提高。她們在六一活動中分別獲得優(yōu)秀小歌手、小歌王。

（五）抓住幼兒的興趣，培養(yǎng)人才我班幼兒興趣比較廣泛，針對這一特點，我們加以重點指導，使他們取得良好的成績：黃松蕓、鄭凌凡、郭潞三位小朋友獲得實幼優(yōu)秀小歌手，鐘宇豪、連涵冰小朋友獲得實幼小歌王；鄭雨芳、林榕雄、莊楓濤小朋友獲得實幼詩歌優(yōu)秀小選手；班級獲得年段大合唱比賽二等獎等優(yōu)秀成績。

環(huán)境創(chuàng)設：（一）創(chuàng)設和諧、愉快的精神環(huán)境，使幼兒與幼兒、幼兒與教師之間形成自然融洽、寬松的人際環(huán)境和良好的生活氛圍，促進幼兒身心和諧發(fā)展。（二）豐富合理的物質環(huán)境本學期，我們的主墻飾，主要以幼兒作品為主，突出幼兒的參與性，另外，根據(jù)班級的實際情況，我們不斷調整區(qū)角位置與內容，使區(qū)角的利用率，實效性提高了，充分保證幼兒人人都能在自由活動時間，自由、充分的游戲，讓幼兒做游戲的主人，讓他們在玩中攝取各種經驗。家長工作：能夠及時完成家長宣傳欄內容，向家長多角度的提供各方面科學育兒信息，通過交談、留言等形式與家長不斷溝通，結合班級幼兒情況，召開了兩次班級家長會，與家長們達成了共識，取得了家長的支持與配合，使班上的幼兒有了明顯的進步，如，旖苓小朋友吃飯也快了，凌凡小朋友喜歡表現(xiàn)了等。我想幼兒的進步除了我們老師付出外，與家長的配合是分不開的。其它工作：本學期在做好常規(guī)工作的基礎上，能認真完成各項臨時性工作，并按照幼兒園的要求在期末時及時作好班級各物品的整理、打包工作。順利的完成本學期的工作。以上是本學期班級工作總結，我們將在下學期的工作中揚長補短，使各項工作更上一層臺階。

副班個人總結幼兒園小班 篇3

最近春暖花開了，操場上的春意盎然，我發(fā)現(xiàn)小朋友常常會采摘操場邊花壇里的花朵和小樹葉，每一次我都會及時對他們進行說服教育：小朋友要愛護花草樹木。但效果不佳，仍然有小朋友不斷地采摘小樹葉子。

這一天早鍛煉，我?guī)е∨笥言诓賵錾贤嫫で?，發(fā)現(xiàn)蓉蓉、小石頭等幾個小朋友抱著皮球，又悄悄蹲在花壇邊采樹葉。我見了十分生氣，大聲地問：“是誰讓你們采的？”他們聽了，忙縮回了手，把樹葉很快地扔在了地上，這才聽蓉蓉說：“是小石頭讓我采的。”小石頭說：“不是的，是她叫我采的?！币贿呎f一邊還理直氣壯地指著蓉蓉。蓉蓉不服氣地說：“明明是你先采的?！彼麄兌疾怀姓J自己的錯，跟我兜圈子。這時候，我已經慢慢冷靜下來，沒有先前的怒氣了，我一邊暗自告訴自己：再采用簡單的說教肯定不能奏效，一邊腦子里不停地在思索。突然我似乎有了接下去該怎么做的方法：事情的關鍵并不在“是誰先采的”這個問題上，而是該如何讓他們自己自覺地不去采樹葉。我腦子里的思路越來越清晰了。我蹲下身來摸摸他們的小腦袋，笑了笑，用另一只手指著小樹，親切地說：“你們看，樹媽媽在向你們招手，打招呼呢！我們一起來聽聽他們在對我們說些什么，好嗎？”說著，我附在小樹上，將耳朵貼在樹枝上，旁邊的小朋友也紛紛像我一樣把耳朵貼在樹枝上，然后我對小朋友（我的眼睛看著小石頭、蓉蓉）說：“孩子們，你們聽到了嗎？樹媽媽想請你們說一說它們有什么本領？”孩子開始興奮起來，你一言我一語地說開了。蓉蓉第一個說：“樹可以綠化環(huán)境?！毙∈^也搶著說：“木頭可以做成小桌子、小椅子?！逼渌⒆右膊桓适救?，說：“小樹長大了，我們可以在樹下乘涼；樹可以吸毒氣”等。小朋友們談論得非常熱烈。

趁著孩子們的興趣所在，我接著說：“樹媽媽請老師告訴小朋友，他們非常喜歡小朋友，希望小朋友以后不要再摘他們的樹葉寶寶了，因為那樣它們就會很心疼，會很傷心，很難過?！焙⒆觽冋J真地聽著，有的孩子馬上說：“老師，我再也不摘樹葉寶寶了?！蔽矣纸又f：“你們聽到樹媽媽的哭聲了嗎？”孩子們再也控制不住自己了，紛紛叫起來：“是的，我聽見了，小樹媽媽哭得好傷心。”

這時，我非常留意小石頭和蓉蓉，我見他們沒吭聲，只是低下了頭，我知道他們感到剛才做錯了。我慶幸自己沒有像往常一樣批評教育。我的腦海里此時又閃現(xiàn)出了另一個念頭。于是，我取來相機給長在樹上的綠葉照了張相，然后將孩子們剛才摘下來的樹葉集中在一個盒子里，就走開當沒事了。過了三天，我又給盒子里的樹葉也找了張相。這天午餐結束以后我沒有帶孩子們去散步反而通過多媒體給孩子們展示了兩張不同時期的樹葉照片，請小朋友看看樹葉寶寶變怎么樣了？孩子們都瞪大了眼睛，都爭著想說。我馬上問孩子們：“這是上個星期小石頭他們從小樹媽媽身上采下來的樹葉寶寶，這些樹葉寶寶和外面樹媽媽身上的樹葉寶寶有什么不一樣呢？”小朋友們紛紛說：“樹上葉子寶寶都穿著綠衣裳，這些樹葉寶寶黃黃的，都干掉了?！庇械恼f：“死掉了?！蔽揖o接孩子們的話說，“是呀！這些樹葉寶寶多可憐呀！本來它們長在樹媽媽身上，綠綠的，很漂亮，又很快樂，可現(xiàn)在他們再也回不到媽媽身邊了，再也看不見自己的媽媽了。你們說，我們小朋友還能不能去采樹葉呀？”小朋友們齊聲回答：“不能采了！”我馬上又問：“小石頭、蓉蓉，你們是怎么想的？有什么話想對小樹媽媽說呢？”他們站起來，眼晴同時望向窗外的小樹，輕輕地說：“小樹媽媽，對不起?！边@時，我笑了，笑得非常開心，緊接著說：“小樹媽媽肯定聽見你們的道歉了，老師也相信你們肯定不會再去采樹葉了。我還要表揚你們敢于向小樹媽媽承認自己的錯誤，好樣的?！?/p>

看來，對幼兒園里的孩子用生動親切的擬人方法教育比單純講道理效果好。通過這次特殊的教育，我從中也領悟到：我們老師要時刻保持冷靜，尤其是在孩子表現(xiàn)不好的時候，更要耐心、細心地對待；多角度地思考，不固守現(xiàn)有教育模式，隨機的應急對策和精彩的突發(fā)奇想會收到意想不到的教育效果。同時我也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教育技術設備更方便快捷了，我運用了數(shù)碼相機和多媒體，非?？旖莸木妥尯⒆觽冎庇^地生動地觀察事物，并能進行了不同時期葉子的對比。幼兒教育秉承這科學發(fā)展觀，需要與時俱進，不斷創(chuàng)新，要開拓自己的教育方式方法，適應現(xiàn)代幼兒的發(fā)展。

副班個人總結幼兒園小班 篇4

一、出勤

本月實到24到26名幼兒，進新生兩名李思哲和徐煒周，兩名幼兒在一周內有快適應了幼兒園的生活，唐源事假3天，李紀順請事假3天，劉思睿事假一周，徐煒周病假一周，王思宇事假一周，黃詩羽病假3天，另有周子暉、吳宗清、熊翊霏和劉天葉請長假。

二、保育保?。?/strong>