《小婦人》心得體會800字通用6篇

一些場景會使我們的思想產(chǎn)生波瀾，我們是時候應該靜下心來寫心得體會了。對學習或?qū)嵺`過程中產(chǎn)生的領悟和感想進行記錄，就形成了心得體會。我們撰寫心得體會時，應該注意哪些地方？經(jīng)過搜索和整理，編輯為大家呈上《小婦人》心得體會，歡迎你閱讀與收藏。

《小婦人》心得體會 篇1

《小婦人》是一部經(jīng)典著作。這是關于愛與成長的家庭倫理小說。這本書很精彩，讓我懂得了許多道理。

大姐梅格溫柔美麗;二姐喬獨立直率，熱愛寫作，通過不斷的努力達成了自己的夢想;三妹貝思喜愛音樂，卻又體弱多病;四妹艾米嬌蠻任性卻也熱情開朗，喜愛藝術。

書中的女子都有自強自主、善良、樸素和寬容的美好品質(zhì)。在媽媽不在的時候，她們反而干得更好，起床比平時要早，家變得更干凈、更整潔了，連鄰居路過也忍不住夸贊她們很聽話，很乖巧。

讀完小說，我知道喬她們很自主，可是我一點兒都不自覺，一天只想玩，想著舒服，一天也不想學習，一學習就走神。喬她們還很善良，碰到非常窮的人家，沒有東西吃，梅格她們一家和傭人都來幫助這窮人，把自己吃的早餐都送給了這些窮人，窮人都非常感謝她們，卻又無以回報。

《小婦人》心得體會 篇2

在內(nèi)戰(zhàn)期間，馬奇父親去參軍。馬奇家的四姐妹——梅格、喬、貝思、艾美只能和母親生活在一齊。每一個圣誕節(jié)，馬奇一家就會去幫忙窮苦的人。雖然他們也很貧窮，但是姐妹們覺得快樂。四姐妹漸漸從幼小走向成熟，學會認識真正有價值的東西。最后，她們都找到了屬于自我的幸福，找到了自我永久的歸宿。

讀了這本書，在四姐妹們的影響下，我懂得了：每一個人都就應互相關愛，為他人著想，珍惜自我所擁有的一切，去幫忙有困難的人，不要覺得厭煩，把它當作是一種快樂，這樣你的生活會變得更加多姿多彩。

記得馬奇母親說過一句話：“去吧，去幫忙人家吧，我可愛的女兒們!”(也許讀者沒有看到這一句話)我覺得這不僅僅是對四姐妹們說的，還是對我說的。叫我去幫忙別人。在生活中，我也學習了四姐妹們。在星期六，我要去讀書，看見一個小妹妹摔倒在校園里，我趕緊上去扶起她，并問她有沒有事，她卻堅強地說沒事姐姐。我還是有點不放心，把她扶進了衛(wèi)生室，醫(yī)生趕緊為小妹妹涂上了紅藥水，叫小妹妹先躺在床上休息一下。醫(yī)生還表揚我：“同學，你很熱心，把受傷的同學扶進了衛(wèi)生室，這樣我才能及時給她殺菌，多謝你!”“沒關系?！蔽艺f。醫(yī)生送我一個可愛的小兔子掛件，它別提多可愛啦!我走到教室前，同學們已經(jīng)開始上課了，我遲到了。遭到了老師的批評，但是我很快樂。多謝你，馬奇家的四姐妹們，你們是我的榜樣，讓我學會了助人為樂!

《小婦人》心得體會 篇3

《小婦人》是奧爾科特的一本自傳體小說。整部作品沒有此起彼伏的情節(jié)，但是其中溫馨的生活和純真的情感深深地感動了我，讓人讀起來倍感溫暖。

作品講述了父親離家從軍，四姐妹與母親相依為命、艱難度日的故事。在和家人、朋友、鄰居的友好相處和互幫互助中，姐妹們體會到了生活的艱苦和溫馨，使她們逐漸長成了一個個成熟的“小婦人”。

四姐妹性格各不相同，但她們共同的特點是互助互愛、自強自立，一起支撐起困難的家庭。其中我最喜歡的人是喬，她是一個意志堅定的女孩，也很懂事，當她得知父親生病住院時，把她珍愛的漂亮的長發(fā)賣來換錢，將錢交給父親。雖然錢不夠，但卻表現(xiàn)了她能勇敢地擔起家庭的責任。我也想希望自己像喬一樣，為了自己的夢想，為了身邊愛我和我愛的人，勇于擔當責任和追求幸福。

這本書教給我即使在困難中也要充滿自信和希望。希望我可以真正長成一位合格的小婦人，像書中的四姐妹一樣，得到幸福的人生。

《小婦人》心得體會 篇4

高貴、愛慕虛榮的海格，舉止優(yōu)雅、卻又有幾分自私的艾米，堅強、執(zhí)著、活潑有點霸道的喬，以及溫柔內(nèi)向的貝思。她們，就是馬奇家的四姐妹，雖然家境貧寒，但是她們對待生活積極而又樂觀。

我最喜歡喬，喜歡她的無拘無束;為自己的作家夢想努力奮斗，堅定不移;把有些內(nèi)向、冷漠又孤獨的的勞里帶出了那座孤獨而又華麗的莊園。也很喜歡貝思，她是喬最喜歡的妹妹，喬的知心朋友，喜歡音樂，和勞里的爺爺勞倫斯先生關系很好。海格和埃米雖然不是很喜歡但是，在母親的引導，生活的體驗中，改掉了壞習慣，實現(xiàn)了自己的夢想。

另外，《小婦人》這本書，處處都受到美國著名思想家愛默生的影響。愛默生強調(diào)人的個性與尊嚴，但又主張自我約束。而自立自強卻是本書人物性格的共同點，海格為愛甘于貧困，喬通過自己的艱苦奮斗而最后成為作家，貝思坦然面對死亡已經(jīng)以扶弱濟貧為己任的艾米，她們都有這樣的精神品質(zhì)，言語間讓人體會到了生活中的真善美。

《小婦人》心得體會 篇5

今天把《小婦人》讀完了，最深的感受就是：幸福就是這么簡單!

幸福就是親情，友誼，健康，勞動和心靈的安寧，有它時，人們只覺得平常，但失去它，或許才會發(fā)現(xiàn)，那是用世間任何東西都無法替代的。平凡，偉大!

每天晚上睡覺前，我都想拿它讀一讀，躺在床上，捧在手心，直至進入夢鄉(xiāng)……到醒來時書還在身旁，這就是我想要的。這是第一本我那么喜歡看的書，喜歡的原因是我能從中找尋到以前的童真，我可以找到我自己的影子，自己的成長過程。在書中，我可以忘記煩心事，可以像小孩子一樣把一切拋之腦后。

這本書的作者是美國路易莎·梅·奧爾科特。這本書可以當做一個家庭的傳記來讀，但它講的不是大人們的奮斗，而是孩子們的成長，講她們?nèi)绾螐奶煺孀呦虺墒?，從脆弱走向堅忍，從急切走向耐心，從自我走向他人。書中處處是活潑潑的，少年人的天真，純潔，勇敢和對未來的理想。她們著實是令人感動?/p>

她們四個性格是截然不同的。梅格 16歲，喬 15歲，貝絲 14歲，艾美 12歲。梅格，豐腴，美艷，有吸引力，艷羨華美衣裙，做家教。喬，有一頭秀美的頭發(fā)，總是手忙腳亂，大大咧咧，為人真誠，可是性格強，脾氣不怎么好，經(jīng)常把事情弄得雪上加霜，像個小男孩，愛寫東西，在做護理。貝絲，很可愛，靦腆，最招人喜愛了。細聲細氣，文文靜靜的，從來不生氣。怪不得大家叫她“小乖乖”。她喜歡蜷縮在自己的快樂世界中，只有遇到她喜歡信任的人，她才會扯著膽子走出來，她很同情那些娃娃，像帶小baby一樣，給它們添置衣服啊什么的。與此同時，她酷愛音樂，愛彈鋼琴。她很易于滿足。艾美，是最小的，老是一副矜持的淑女模樣，眼熱綠松石戒指，想到羅馬去當藝術家，畫畫，成為世界上最棒的大師。勞倫斯小男孩，16歲，在很小的時候就失去了父母，他的爺爺把他帶大。再沒認識馬奇家女孩之前，他憂郁，不快樂，與爺爺?shù)年P系也不好，因為爺爺為了留住他，不讓他做許多他想做的事情。他有錢，但是并不炫耀，他還很熱情。后來變成了一個很陽光的男孩。馬奇太太，一個很英明的媽媽，她任由她的孩子們?nèi)ヒ灰唤?jīng)歷生活中的喜怒哀樂，希望孩子們都真實地體驗自己的生命，而不是去復制上一代人的歷史。她希望她的女兒美麗，能干，善良，受人愛慕和尊重，青春時代很幸福，過上有益而快樂的生活，沒有憂慮，沒有悲愁。她會經(jīng)常地鼓勵孩子們，這鼓勵是多少金錢都換不來的。同時她熱愛自己的祖國，為了祖國，在許多的壓力下，她鼓勵丈夫參戰(zhàn)，從不后悔。她一直都在學習，學習如何給孩子們樹立榜樣。

起初，每一個小女孩都有著自己的那份虛榮，可是在經(jīng)歷了很多事后，她們漸漸成長。她們明白什么是真正的幸福。她們每個人都有自己的空中樓閣，有著屬于自己的小小愿望。在她們看來，家是她們的生長之地， 又是神圣的避難場所。她們會仔細聆聽母親的教誨，會用自己靈巧的雙手與聰慧的大腦發(fā)明一個又一個富有創(chuàng)意同時又能美化心靈的游戲。

有人說：四姐妹的成長歷程仿佛是一首富有趣味的教育詩。作者用既不華麗也不枯燥的語言向我們展示了人類偉大的親情、友情和愛情。似乎在四姐妹的眼里，永遠和她們愛的人和愛她們的人生活在一起就是天下最幸福的事。確實，在我看來，這也是我最大的幸福。

她們幾個很勤勞，通過做各種事來想盡辦法幫著家里補貼家用。她們忙碌，卻不乏生活的光彩。她們每個人都曾經(jīng)迷茫過，后悔過，可是，不管怎樣，她們成長了。她們很天真，一點也不做作，沒有心機。在經(jīng)歷了一連串磨難和生離死別后，在母親的引導下，逐漸告別幼稚成熟起來，她們互相幫助，互相關愛，變成了一群能夠挑起生活重擔的“小婦人”。

梅格、喬、貝思、艾米她們四個堅強與微笑存在我的腦海中，提醒著我， 要堅強，要有一顆純潔的善良的心，同時也告訴我們?nèi)绾翁幚砗眉彝リP系。從她們身上，我想我更要學會堅強，學會要懂得知足，要加倍珍惜所擁有的，不要等到失去了才知道它們的難能可貴。要把每一次的離別都當做是永別，誠心待人。就像這句話說的：“不要因為逝去的流星而流淚，不然你又要錯過了”。應該細心發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)點而不是帶上了有色眼睛只看到別人的缺點。要對未來永遠充滿希望，并努力追逐自己的夢想。讓自己成為一個獨立，堅強，上進的人。成為真正的“小婦人”。

《小婦人》心得體會 篇6

姑娘們將靈魂交于爸爸，將心交于媽媽，將愛交于為她們操勞著、為她們活著的雙親，并且這種愛如同賜福人生并超越死亡的美妙紐帶，將她們溫柔的系在了一起。

——題記

哦!你叫喬嗎?你是那么的活潑，那么爽朗，你熱愛文學，夢想成為作家，對嗎?

哦!你是梅格嗎?你溫柔漂亮、善理家務，你真是我們女性的榜樣。

哦!你是艾美嗎?你纖細端莊，熱愛繪畫，祝福你能夠成為出色的畫家。

哦!小貝思，我們靦腆的小貝思。你就像你酷愛的樂曲一般，美麗、多情、善感。相信你一定會擁有一架漂亮的鋼琴的。

這便是馬奇先生和馬奇太太的四個女兒，這便是美國作家奧美科特筆下的四個小婦人!

馬奇先生參軍在外時，馬奇太太一個人承擔著家庭重擔，四個女孩并沒有一味的抱怨生活的艱難，而是盡其所能的幫助媽媽度過難關。梅格去金斯家做家庭教師，喬去馬奇嫂嫂家做陪護，勤勞的貝思幫忙料理家務，小艾美學者獨立處理自己的事情，不給家里添麻煩。

在成長的道路上，她們勇敢的選擇了適合自己的道路，一直爭取自立。可憐的貝思身體虛弱，卻從來沒有停止過勞動，即使面臨死亡也毫不畏懼;喬一直寫作，經(jīng)歷失敗的種種考驗，最后成為作家;梅格為了愛情舍棄馬奇嫂嫂的遺產(chǎn)，與清貧但勤勞善良的布魯克先生結(jié)婚，生活雖不富裕卻幸福美滿;艾美放棄做藝術家的夢想，但一直堅持藝術創(chuàng)作，她成為了真正的淑女，經(jīng)常參與慈善活動幫助生活困苦的人們。

正如她們父親信上說的那樣：“我知道她們會牢記我的話，做好孩子，忠實的做她們該做的事，勇敢的生活、戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝自己的缺點，等我重返家園的時候，我的四個小婦人一定變得更可愛、更令我感到驕傲!”

翻閱著，翻閱著，我的眼前展現(xiàn)出一幅幅描述幸福家庭的優(yōu)美畫卷，畫卷中的四個小婦人是那么的恬靜、賢淑、美麗。

多么舒緩，多么樸素，多么自然!

時間流逝，《小婦人》的魅力不減，這份濃濃的溫情依然滋潤我心。

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哈利波特心得體會800字通用

當某些事情讓我們心里有了一些心得之后，最好能編寫一篇個人心得體會。匯報自己的心得體會體會能夠幫助別人更好地認識你，如何讓我們的心得體會看起來簡單易懂呢？考慮到你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“哈利波特心得體會”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

哈利波特心得體會 篇1

大家肯定都知道哈利波特吧，在這個令人沉醉其中的系列里，最讓我著迷的當然是《哈利波特與魔法石》了。J.K.羅琳那引人入勝的筆觸，緩緩地把我們帶進一個奇妙而又有些懸疑的世界里……

故事的開始就十分神秘，再加上作者的生動描寫，又添加了幾分恐怖的懸疑色彩。一個叫哈利波特的小男孩，一出生便擁有了一個要與這個故事里的大反派伏地魔作斗爭的標志——一道形如閃電的疤痕，一道用它親人的生命削弱的惡咒。不久，他被迫收養(yǎng)在她的姨父姨媽家。在那里的日子一點也不好過，哈利不僅每天都要干活、忍受責罵，還要受他表哥達力的嘲笑與欺負。我真為哈利打抱不平，要換做是我，我非得偷偷溜走，再與他們大鬧一場不可!一想到我們的幸福生活，我真佩服哈利是怎么忍受下來的。終于，海格——哈利的“救世主”(至少我認為是)，奉霍格沃茨巫師學校的校長之命來接哈利，從此揭開了哈利的巫師身世，這才讓我松了一口氣。在魔法學校里，哈利收獲了友誼和歡樂，這讓我不禁想起了自己在學校的樣子，雖然既充實又快樂，但也難免有傷心和誤會，還有生氣。我多想像哈利一樣，無憂無慮。但故事肯定不會在這里就結(jié)束了，這促使我接著往下看。哈里漸漸發(fā)現(xiàn)了許多秘密，發(fā)現(xiàn)了伏地魔的陰謀，發(fā)現(xiàn)了深藏在霍格沃茨里使人長生不老的魔法石。這讓哈利的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。最后，哈利在朋友們的幫助下，憑借著冷靜、勇敢、愛和堅持，邪不壓正，戰(zhàn)勝了伏地魔，繼續(xù)過著樂觀的生活!

樂觀是一切活力的源泉。像哈利，從小失去雙親，體會不到父母的愛，他卻沒有放棄自己。再看看我們，都是父母的心肝寶貝，沉浸在幸福之中，但我們沒有半途而廢過嗎?所以，我們何嘗不能樂觀的堅持下去呢?讓我們積極向上，做一個快樂的人吧!

哈利波特心得體會 篇2

寒假里，我一口氣讀完了一套近300萬字的小說——《哈利波特》。

這是一部科幻書，主人公是一個出生僅一年就失去父母，在姨夫、姨母和表哥的欺壓與歧視中長大的男孩子。這本書帶我由“麻瓜”世界來到了誘人的魔法世界，在這里，我認識了機智的赫敏、樂觀的羅恩和勇敢的哈利，他們本來是三個家庭中素不相識的小孩，可后來卻成了三個最好的朋友。哈利和羅恩在去往霍格沃茨魔法學校的車站上偶然相識并從此成為最好的朋友，他們在和赫敏一同經(jīng)歷了打敗從密室偷跑出來的怪獸后也成了好朋友。從此，他們?nèi)送使部?，在一次闖進有全學院老師施咒語的密室里，羅恩為了破麥格教授的棋盤咒語，自己被白石頭王后打暈，使得赫敏與哈利闖過魔法陣來到斯內(nèi)普教授的魔藥陣，赫敏用自己的沉著與聰慧破了此陣，而哈利喝下了一瓶黑色液體穿過黑色火焰進入了密室，打敗了小時候的伏地魔——湯姆.里德爾，赫敏喝掉了紫色液體穿過紫色火焰，把羅恩救醒，經(jīng)過這件事后，他們的鐵三角組合更加團結(jié)。這件事使我明白了想要成功，不但要有勇敢、樂觀、機智的品質(zhì)，更要與朋友們團結(jié)一致，互相幫助，共同對付敵人。在一堂黑魔法防御課上，一種叫“博格特”的生物可以變化出你所害怕的各種生物和東西，通過這節(jié)課，也使我明白了人恐懼的正是恐懼本身，恐懼其實并不可怕，面對恐懼，拿出你的笑容，就一定能戰(zhàn)勝它。

如果我是哈利，面對這么多次可怕的、似乎永遠都打不敗的伏地魔，不管是嬰兒時期的還是長大后的，我都一定會害怕的'暈死過去，但如果真是這樣，我不是第一次見到伏地魔就被殺死了嗎？如果我還像以前一樣見到一只小狗小貓從我身邊經(jīng)過都嚇的恨不能長翅膀飛到天上去，那我怎么面對以后將要遇到的各種困難呢？這部書教會我的不止是團結(jié)、機智、樂觀，我更需要學會的是勇敢！

哈利波特心得體會 篇3

這是第一本書中出現(xiàn)的厄里斯魔鏡。貪婪的奇洛教授死在鏡下，心境透徹的哈利拿到了魔法石。欲望是羅琳自始至終都在探討的主題之一，從伏地魔對權力、黑魔法和家族象征的渴望到鄧布利多和格林沃德年少輕狂時對控制世界的實踐，甚至歷屆魔法部部長對職位的念念不忘，欲望與權利交織在整個魔法世界里，正如同我們的現(xiàn)實生活。

有哪一個人不希望獲得名望與聲譽，有哪一個人不喜歡金錢與權利，又有哪一個人不渴望長生不老永葆青春。所以伏地魔在分裂靈魂的道路上越走越遠，所以就連智慧的鄧布利多教授都在還魂石的誘惑下忘記詛咒險些喪失生命。欲望是個無底洞，永遠沒有填滿的時候。然而羅琳說：

明白你內(nèi)心真正需要。

盡管每大家都知道金錢不能買到任何東西，我們還是拼命追尋更高的收入而忘記身邊的幸福。五十歲之前用身體換錢，五十歲之后用錢換身體。我無法對這種人生做出任何評判，因為生活本身給我們的壓力總是讓每個人難以面對內(nèi)心最真誠的需求，未來的各種不定因素更讓我們在岔路口痛苦徘徊。高三的最后兩個月我不停的問自己，為什么一定要坐在教室里學習那些或許將來一輩子都用不著的東西，為什么一定要考大學。沒有人可以回答，也沒有人的回答能讓我信服。這是我的路，注定自己走。幾乎沒有其他選擇的我當時告訴自己：這是你的責任。

然后我順利度過了黑色的七月，來到山大，算是一條光明的道路。但直到現(xiàn)在我依然不清楚到底要做什么，為成績拼命，還是按照自己的想法去精心感受這個世界。依然沒有人給我一個可靠的答案，這大概就是成長。在迷茫中不停追問，在疑惑中尋找答案。也許最終到我即將面對死亡的時候，靜靜微笑，感謝這個世界賜予我的一切，不后悔不遺憾，無所謂當初作了什么樣的選擇，這一路我走的很好，我盡力了，就夠了。

哈利波特心得體會 篇4

我覺得哈利波特是位不可思議而又神秘的魔術師，有些人有可能會覺得這樣說《哈利波特》有點夸張，但它真的有魔力，否則為何會如此轟動全球，令這么多讀者為它瘋狂。而我也是其中一個中了它的魔法的人。記得第一次看《哈利波特》，是我在網(wǎng)上看電影。同學們都不知道把這部電影看了幾遍了，而我卻才看第一遍?？赐旰笪依鴭寢尵腿?，那時不知是從哪兒來的動力，讓我有如此堅決地決心去買書。一進書店，我毫不猶豫的從書堆里抓出那本一見鐘情的書——《哈利波特與密室》，走向帳臺去結(jié)賬。搞得在旁的媽媽一頭霧水。

從那以后，我開始愛上了看《哈利波特》，向往著那個神秘的霍格沃茨魔法學校，喜歡書中出現(xiàn)的每一個人物，每一種神奇的生物；喜歡書中的每一段情節(jié)，每一句話；喜歡暢游在這個由羅琳阿姨所創(chuàng)造的魔法世界。這一切的一切，都使我由衷的佩服羅琳阿姨的寫作才華，她那十分豐富的想象力，巧妙的構思方法，有一點兒讓讀者像摸不著頭腦的小細節(jié)。特別是故事的高潮部分和它那令人實在意想不到的結(jié)局，總能讓人眼睛一亮，使讀者回味無窮。更值得一提的是書中的人物，每一個仿佛都是從羅琳的手中活生生的蹦出來一樣。勇敢的哈利，熱心卻總是鬧出一堆笑話的羅恩，還有機智多謀的赫敏……許許多多可圈可點的小人物。雖然他們會魔法，但卻又是如此的貼近生活。就是因為這些各有特色的人物，組成了這本很特色的書。

當你手捧著它時，你的情緒會跟著故事情節(jié)的變化而又變化，你整個人會漸漸地融入到里面，讓你不得不感嘆它有多么神奇！。至于原因，我覺得這就是《哈利波特》——這本轟動全球的書的魔力吧！就是別人想學也學不到的魔法！

翻開一本咖啡色的書的第一頁，一個黑頭發(fā)、綠眼睛、額頭上有個獨特的閃電形傷疤的男孩進入到了我的生命中。

朗讀心得體會1000字(通用6篇)

當我們閱讀一本書之后，很容易頓悟不妨將其寫成心得體會，讓自己銘記于心，心得體會是自我感悟發(fā)散的產(chǎn)物。有沒有值得參考的心得體會的范文呢？在此，你不妨閱讀一下朗讀心得體會，但愿對你的學習工作帶來幫助。

朗讀心得體會 篇1

《朗讀者》不是朗誦節(jié)目，不是語言節(jié)目，而是人生節(jié)目和情感節(jié)目，這里不僅有在各領域推動社會進步的人，而且有很多普通人。

昨晚首度“發(fā)聲”的《朗讀者》第一期節(jié)目以“遇見”為主題，邀請了知名演員濮存昕、知名企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、著名翻譯大家許淵沖等嘉賓，在節(jié)目中，濮存昕第一個亮相，他講述了自己鮮為人知的一段人生經(jīng)歷，童年時竟被同學起綽號“濮瘸子”，他以一篇老舍散文節(jié)選《宗月大師》致謝改變自己一生命運的恩人，濮存昕感謝了一位醫(yī)生，改變了他的命運。

濮存昕年少時曾患有腿疾，自尊心在小時候很強烈，他很盼望小學六年級快結(jié)束，離開這個學校，沒人再叫他“濮瘸子”。沒想到到了中學，“地不平”成了他的新外號。

以前濮存昕也會講述他的這段經(jīng)歷，但是在《朗讀者》中，他首次提到了一個重要的人：榮國威醫(yī)生。正是這位醫(yī)生，幫助他扔掉了拐杖，讓濮存昕拾起了自信?，F(xiàn)在他可以騎馬、打球、演戲，用更好的心態(tài)面對自己，都與和榮國威醫(yī)生的遇見分不開。

柳傳志暢談因拙成巧的人生軌跡，高三時為何與成為百里挑一的飛行員的機會失之交臂。節(jié)目現(xiàn)場柳傳志重現(xiàn)“父親的演講”，朗讀兒子婚禮上的家信，“柳式家訓”讓觀眾深受啟發(fā)。=張梓琳首度透露自己一舉奪魁，當選世界小姐的決定性因素，并分享了為人母近一年的驚喜與感動。

《朗讀者》第一期節(jié)目，還特別邀請了四川音樂學院畢業(yè)的著名鋼琴演奏家李云迪，從頭到尾彈奏《朗讀者》主旋律，成為一大亮點。臺灣民謠之父胡德夫彈唱經(jīng)典歌曲《匆匆》，充滿了意境20XX年朗讀者節(jié)目觀后感20XX年朗讀者節(jié)目觀后感。以朗讀和訪談為核心的節(jié)目內(nèi)容，加上經(jīng)典音樂藝術的組合，《朗讀者》首期獲得了巨大成功，實現(xiàn)了董卿當制作人的開門紅。

壓軸出場的是曾翻譯《詩經(jīng)》、《楚辭》、《唐詩》、《宋詞》、《牡丹亭》，榮獲國際翻譯界最高獎項之一“北極光”杰出文學翻譯獎的96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生。董卿在現(xiàn)場與許先生娓娓互動，許淵沖道出了曾用翻譯林徽因詩詞追求女同學的獨家趣聞。已為中外文化傳輸做出杰出貢獻的許淵沖老人，近百歲高齡每天依然堅持工作到凌晨3、4點，他活到老、學到老，永遠用年輕人的心態(tài)努力工作，感動了觀眾。

朗讀心得體會 篇2

日前，央視推出的《朗讀者》節(jié)目引起了人們的普遍關注。嘉賓們通過朗讀散文、詩歌和家書，把一篇篇美文通過聲音再現(xiàn)出來，讓人們感受到文字的力量、真實的情感和音韻之美，觸動了人們心中高尚的情愫，激活了人們朗讀的心緒。朗讀重回人們的視野，使眾多觀眾躍躍欲試，拿起書本，大聲朗讀起來。

朗讀是欣賞文字的方式，也是學習知識的重要手段。小時候，常見父親手捧一本厚書在大聲誦讀。為何要讀出聲來呢?父親說，古書沒有標點，只有讀出聲來，才能感受文章的美。古人一向稱看書為讀書，民間把上學叫念書，都是說書不光要用眼睛看，而且要大聲讀出來。后來，讀了一些古書，發(fā)現(xiàn)古人確實在看書學習上只認“讀”字?！妒酚洝分蟹彩钦f到讀書時，司馬遷都用的是讀或習誦。陶淵明自稱是好讀書，不求甚解。朱熹更是強調(diào)朗讀的重要，認為，凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強暗記，要逐句玩味、反復精詳、誦之宜舒緩不迫，字字分明，做到眼到、口到、心到。可見，在古人眼里，朗讀是學習書本知識的唯一途徑。富有感情的朗讀，能夠更好地把文字內(nèi)容準確真實地表達出來，讓人更加深刻地理解，給人更加美好的感受。

今天，盡管獲取知識的渠道和載體更加多樣，但朗讀仍然是不可或缺的閱讀方式。上小學，朗讀是必須完成的一項基本功，對促進孩子智力發(fā)育，熏陶美好情操都具有重要作用。但是，對成人而言，繁忙的工作、快節(jié)奏的生活，使朗讀逐漸淡出了人們的生活，成為一種似曾相識的模糊記憶?！独首x者》節(jié)目以清新淡雅的方式，讓朗讀重新進入人們的生活，回歸閱讀的視野，還給人們一份久違的閱讀親切感?？戳恕独首x者》，我們突然意識到，朗讀是那么的美好，高雅，充滿了文化氣息，承載著濃厚的情感，可以給我們帶來那么多的溫馨、感動、美好和喜悅，似的人們情不自禁要拿起書本，大聲地朗讀起來。朗讀讓冷漠的閱讀，變成飽含情感的聲音，讓視覺的單一，變成聲音與視線的交融;讓自我的學習，變成與他人的互動;讓枯燥的文字，成為有溫度和情感的傾訴。

在今天，信息和知識不斷走向影像化的時代，朗讀仍然是我們心中不能割舍的學習方法，仍然是我們不能離開的生活方式。讓我們大聲朗讀吧，通過朗讀來感受情懷、學習知識、傾聽文化。

朗讀心得體會 篇3

從里面鉆出來，露出殘暴的笑顏。

小兔波波有一個習慣，就是愛好躺著看書。一天，波波坐在樹樁邊津津樂道的看書，可過了一會兒又躺下了，正好山羊伯伯經(jīng)由說：“波波，你不要躺著看書，應當坐起來，這樣對眼睛不好的。”波波連忙坐起來，看起它的書來。

過了一會兒，天慢慢暗下來了，小兔波波不回家，還坐在那里看書。這時波波的好友人來了說：“波波，天都這么黑了，你怎么可以在這樣的光芒下看書，快點回家吧!

匆匆的時光一長，小兔波波感到眼睛含混了，最后帶上了眼鏡。它好懊悔呀!

坐著螃蟹船動身，到了一個小島邊我思故我在。爸爸一共釣了兩條魚，一條是小丑魚，一條是石斑魚，導游說小丑魚要放生，石斑魚最好吃了。

釣完魚，我們再玩浮潛。我們先穿上救生衣，再戴上面具和呼吸器，我趕在爸爸媽媽前下了水。一到水里，我就喝了口水，好咸!不外立刻就驚呆了，海里的魚真多啊!我心里想：魚看起來那么多，釣起來怎么那么難，這里的魚真狡詐!魚的色彩有良多，紅橙黃綠青藍紫都有，還有的是彩色，五彩繽紛，漂亮極了朵朵云。同樣色彩斑斕的還有珊瑚和?？?，很快，導游說吃飯時間到了，還說已經(jīng)有15分鐘了，可我認為最多只有5分鐘，我被大海的魅力深深地吸引住了。

我信任來日會玩的更開心，因為明天要去玩深潛了。

中國儒家文明的形象代言人曾國藩曾說過：有所激有所逼而成者居其半。無數(shù)勝利的事實表明曾國藩觀點的準確。

在上學期開學儀式上，我也試著提出曾國藩的觀點并依照他的觀點出臺了一些教改教研的舉動。

一學期下來，確切收到了一些功效：

一是學?！叭L”建設有了顯明的改變，尤其是全校師生的精氣神面孔發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變;

二是高考二本錄取人數(shù)和品質(zhì)又攀新高;

三是中考高分人數(shù)有了不小的提高，尤其是肖智霖同窗還取得了中考總分亞軍;

四是學校校容校貌發(fā)生了看得見的變化，校園文化氣氛日漸濃重。

一個學期下來，教導主管部分及社會各界給予了必定的確定。作為校長，面對從前半年來取得的成就跟產(chǎn)生的變更，我心坎堅持著非常的蘇醒——千萬不能自豪，千萬不能沾沾自喜。同時，我也曉得，信念比黃金更可貴，這些成績的獲得。

朗讀心得體會 篇4

陪伴，是一種溫暖，因為它意味著有人把世界最珍貴的時間給了你;陪伴，更是一種力量，因為失去了陪伴，也就失去了生存的意義。

這是我觀看2月25日央視播出的《朗讀者》后，寫下的感觸良多的一段話。而這一期的《朗讀者》給我印象最深的人物，要數(shù)鄭淵潔父子了。鄭淵潔被稱為“中國最有名的兒童文學作家”、“童話大王”。而他所取得的成就，與他的父親鄭洪升是密不可分。鄭淵潔上小學時，有一次因改變了老師出的作文題，寫成《早起的蟲子被鳥吃》，被老師羞辱，他則引爆了藏在身上的拉炮，從而被學校開除。父親看了他寫的“檢查”后，則說了一句話，“孩子，沒關系，我在家教你”。父親則開始了對鄭淵潔的“家教”模式。還有一次，父親半夜偷偷給兒子鋼筆灌完鋼筆水，被兒子發(fā)現(xiàn)。父子倆聊了許久。最后父親問，“你一個人能把《童話大王》寫多少年?”鄭淵潔回答，“只要你和媽媽活著，我就一直把它寫下去?！倍赣H則說，“只要你一直寫下去，我和你媽媽就一直活下去?！备赣H的陪伴和對兒子的鼓勵，由此可見一斑。而父愛之深沉，也令人為之動容。這不禁讓我感同身受。

我清楚地記得，那是20xx年12月14日的下午5點多，我踏上了去往福建的列車，離開了生活了20xx年的家鄉(xiāng)和父母。殊不知，這一次分別讓我整整兩年再也沒見過我的父母。因為，這是開往福建的軍列。我要去部隊服役了。我是家里的獨生子，從小被父母“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。而我從小也沒出過遠門，求學之路：小學在村里，初中在鎮(zhèn)上，高中在縣里，大學在市里，我像是“溫室里的花朵”。而我到部隊后往家里打的第一個電話，就情不自禁地哭了。這并不是因為受不了訓練的苦與累，而是十分想家、想父母。

就這樣，時間一晃而過，來到了20xx年11月。當時的我糾結(jié)于留隊還是退伍。打電話給家里，父親說，“敏敏，我知道你不是怕苦，如果想家，就回來吧!”就這樣，20xx年12月，我毅然選擇退伍，回到了一所農(nóng)村小學當老師。現(xiàn)在，我已參加工作6年。我也非常滿足于這樣“朝九晚五”的生活。每天下班，我都會回家。我知道，不管多晚，總有熱氣騰騰的飯菜在等我;我也知道，不管多晚，總有人在等我回家，那就是我至親的人。

有人說，再多轟轟烈烈的誓言，也比不上平平淡淡的陪伴。因為，陪伴，是最長情的告白!

朗讀心得體會 篇5

20XX年1月8日，籌劃了將近一年的《朗讀者》開始了第一場錄制。當制作人兼主持人董卿站定在舞臺中央，她由衷地感慨：“我當了21年主持人，而今仿佛回到了起點?！独首x者》中的‘朗讀’二字重文字，‘者’字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感，并感動于他們讓我們遇見了大千世界。我對于一檔有著人文精神的電視節(jié)目的追求，終于要實現(xiàn)了?！?/p>

首期節(jié)目的主題是“遇見”，董卿是這樣闡釋這個選題的：“世間的一切都是遇見。就像冷遇見暖，有了雨;春遇見冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見人，就有了生命?！?/p>

那什么是生活中的遇見呢?

濮存昕小時候是一個殘疾孩子，被同學們嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒人愿意和他一組。同學們甚至還給他起了個綽號"濮瘸子"。我想，那時候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運的是，他遇見了榮國威榮大夫，榮大夫為他做了整形手術，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點，他從此可以和正常的孩子一樣了!可以跑、可以跳了!這對榮大夫來說，只是一個微不足道的手術，是他做的許許多多手術中的一個，也許他對此毫無印象。但對濮存昕來說，這是他生活中最美的"遇見"。時過境遷，濮存昕仍然銘記著醫(yī)生的恩情：“我的一生中獲得了很多人的幫助，但是這位醫(yī)生永遠是第一個真正幫助我改變命運的人。

所以我想，生活中的遇見就是遇見某個人，你的命運會因他改變，而作為我們自己，也要有一顆感恩的心!

朗讀心得體會 篇6

兩年多來，我校有效創(chuàng)設朗讀經(jīng)典的良好的校園氛圍，組織全校師生開展朗讀活動，并在豐富多彩的活動中培養(yǎng)學生的讀書興趣，豐富學生的人文素養(yǎng)，努力使之成為“腹有詩書氣自華”的大氣之人。一個學期下來，我發(fā)現(xiàn)校園及學生身上都發(fā)生了很大的變化：

一、豐富了學生的校園生活，使校園溢滿書香

朗讀經(jīng)典詩詞活動的開展不僅拓展了學生思維、啟迪了智慧，更活化了校園文化，多種活動在校園薈萃，經(jīng)典詩文在校園交流，使整個校園文化氣息變得濃郁、豐富，更增加了一種動感。這種交融在一起的文化對每一個學生乃至教師時刻都有一種無形的影響、熏陶、潤澤，豐厚了校園文化底蘊，使校園溢滿書香。

二、增強了學生的記憶能力，提升了學生的閱讀下載理解能力

十三歲以前是兒童記憶學習的黃金時期，也是兒童語言文字學習的最佳時期，更是兒童文化素養(yǎng)、高尚人格形成的關鍵時期。從小教導兒童讀誦經(jīng)典，不僅符合兒童學習的天性，而且使人自幼就開始接受五千年文化的熏陶，有利于奠定一生優(yōu)雅的人格基礎。此外讀誦經(jīng)典同時可以提高學生的古文和白話文水平，有助于對其它知識領域的領悟和旁通，促進各科學業(yè)的進步。

三、豐富了學生的精神生活，促進學生健康人格的形成

古詩詞的藝術魅力，讓學生深受感染、熏陶，有助于塑造學生高尚靈魂。學生幼小純凈的心靈有經(jīng)典古詩詞的奠基，可以激發(fā)他們一生對文化的向往。通過朗讀，學生性格溫和，舉止文雅，促進良好行為習慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達能力，擴大知識面，有助于形成良好的讀書學習習慣。同時，對學生的人格塑造、人生觀、價值觀、世界觀的形成，對學生良好道德觀的的形成，起到了積極的推動作用。

四、規(guī)范了學生的行為習慣，深化了學校民族精神活動的開展

通過開展朗讀經(jīng)典活動，學生的行為習慣有了明顯變化，日常生活中，說臟話、粗話的人沒了，主動問好，微笑待人的學生多了，校園里亂扔垃圾的現(xiàn)象少了，取而代之的是主動拾撿垃圾。同時也深化了學校民族精神教育活動，使小學生對中華民族的優(yōu)秀文化有一定程度的接觸和了解，讓他們從小就站在巨人的肩膀上汲取智慧和力量，為將來做人做事奠定堅實的文化和思想的根基。

總之，開展“中華古詩詞朗讀”活動，是一件好事，我要在活動中善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學習方法推廣應用，如表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等。我想真正把開展“中華古詩詞朗讀”活動的設想實施起來了，它也許將成為學校建設的一大特色!

小學教師心得體會通用6篇

以下內(nèi)容“小學教師心得體會 ”為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理。每個人對于新的事物都有自己不同的理解，多多寫寫自己的心得體會，可能會幫助我們在經(jīng)驗上更加豐富。心得體會應用原文做導引，然后發(fā)表自己的意見。本文供你閱讀參考，并請收藏！

小學教師心得體會 篇1

教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風建設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在教師。

首先，作為教師應當熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。

作為教育工作者，應當樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自我的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，期望每一位學生提高自身的本事，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，到達他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應當正確地理解教師的行為，是應當受到學生的尊重的。反之，教師也應當理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做能夠隨意訓斥的無知小兒。時下某些教師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼裕處煂W生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應當做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，并且是很強烈的。教師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡教師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。所以在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。所以教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的.可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高禮貌程度，異常要培養(yǎng)對學生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。

作為一名教育工作者，經(jīng)過學習我決心以“上虞市優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自我，勤奮工作，進一步加強師德師風建設，不斷提高自我的業(yè)務本事和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自我應有貢獻！

小學教師心得體會 篇2

金秋時節(jié)，月桂飄香，在這個充滿著收獲的季節(jié)里我們又迎來了——開學季，孩子們一個個都滿懷期待和信心來到了美麗的校園，告別了溫暖的港灣，回歸到了溫馨又嚴格的校園。而我作為一名新上任的小學教師也滿懷期待地來到了這個曾經(jīng)哺育我的土地，延續(xù)著這偉大而艱巨的使命——教書育人。

曾幾何時，對于未來我是那么地迷茫；曾幾何時，對于親情我是那么地淡然；曾幾何時，對于成績我的那么地恐慌，幸好，我遇到了生命中最幸運的人兒——教師。是我的老師指引著我前行的方向，是我的老師教會我為人處事的道理，也是我的老師一遍又一遍地教著我處理那些難題……那多少個日日夜夜，讓我夢想著長大后能夠成為那樣的你。

曾記得在我遇到難題時，您總能細心地察覺到并恰當?shù)馗嬖V我該怎么處理才更好；曾記得在我遇到挫折時，您總能適時地出現(xiàn)并在我的身旁鼓勵我“現(xiàn)在辛苦一點，將來一定能幸福一點”；曾記得在我思想上迷路時，您總能指引著我走上知識的光明大道上來……一切的一切如今仍然歷歷在目，您那深銘肺腑的教誨將用于刻畫在我的心間。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，怎樣才能做一名好教師呢？

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。只有不斷地更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷地掌握廣泛的科學文化知識，更新知識結(jié)構；不斷地學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷地總結(jié)反思，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們的確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。

我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系，愛更要一視同仁，持之以恒，面向所有學生。愛會使得我們在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！笔俏业慕逃^和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的！一個熱愛熱愛學生，尊重學生的人，是要甘于辛勞、甘于付出、甘于無怨。

小學教師心得體會 篇3

今天上午我們學習了“教學評一致性”，我從中領悟到，“教學評一致性”是有效教學的基本原理，它要求老師的教、學生的學、課堂的評是一致性的，這種一致性體現(xiàn)在教、學、評必須共同指向?qū)W習目標：教師的教，是為學習目標的教；學生的學，是為學習目標的學；課堂的評，是對學習目標的評。

第一、清晰的目標是“教-學-評一致性”的前提和靈魂。沒有清晰的目標，就無所謂教-學-評的活動；沒有清晰的目標，也就無所謂一致性，因為判斷教-學-評是否致的依據(jù)就是，教學、學習與評價是否都是圍繞共享的目標展開的。目標是教-學-評的靈魂。

第二、“教-學-評一致性“涉及兩種理解：一是針對教師而言，二是針對教師與命題專家而言。前者是指老師在特定的課堂教學活動中，老師的教、學生的學以及對學生的評價應該具有目標的一致性；后者是指老師的教、學生的學與命題專家的命題應保持目標的一致性。

第三、“教-學-評一致性”指向有效教學。有效教學不是理性的思辨，而是基于證據(jù)的推論。教學“有效”的唯一證據(jù)在于目標的達成，在于學生學習結(jié)果的質(zhì)量，在于何以證明學生學會了什么。

認識與實踐“教-學-評一致性”的原理，給我們教學帶來了深刻變化：學習目標從似有若無走向核心統(tǒng)領；課堂設計從始于教學走向逆向思考；課堂評價從隨心所欲走向理性導航；教學活動從低效煩瑣走向有序開放；對學習信息從熟視無睹走向深度關切。也就是說，“教-學-評一致性”其實是給我們帶來了理念的變革，讓我們對課堂的思考建立在原理的層面，而不僅僅是經(jīng)驗的層面。

小學教師心得體會 篇4

締造完美教室是我們新教育人一直追求的夢想，讓師生的生命在充滿和諧的教室里更加燦爛。自從西鄉(xiāng)塘區(qū)提出締造成長教室這個方案。首先我們聽取了俞教師的講學，這樣的培訓，使我對完美教室有了初步的理解：締造完美教室不僅僅是要打造班級的物質(zhì)文化層面，布置一下教室環(huán)境，搞一首班歌、做一個班徽、往墻上貼一份班級公約，更重要的是，是要往更高、更深處前行。

對本人在參加這次活動之前，我對“完美教室”的理解不是特別準確，原以為“完美”給人的印象應是絕對的十全十美，通過學習了解后發(fā)現(xiàn)，完美教室更注重的是教師和學生的內(nèi)涵發(fā)展，更關注師生的“幸福”。

學習了一些相關的理論之后，我們開始著手打造我們的成長教室。和孩子們一起布置教室，一起約定一首班歌，一起為我們的班級取個名字，一起約定班級公約……根據(jù)我們班的特點，我們班起名為“蘭花草班”。

我開始收集孩子們的生活點滴相片，我把他們的快樂及各種場合的瞬間定格在照相機里。然后和他們一起制作成并裝訂成一本精美的相冊。我想多年以后，當他們回過頭來看看，他們的成長記錄在這精美的相冊里，他們會覺得這是多么美好的回憶。

我們的班本課程《趣味數(shù)學課》也有條不紊的開展著，有趣的數(shù)學游戲，耐人尋味的數(shù)學故事，神奇的數(shù)學謎語……讓孩子們樂在其中。

我們的大課間讓孩子們的課間活動變得豐富多彩，孩子們的雙龍戲珠，編花籃等課間活動讓孩子們在學校的生活多了一些快樂。

孩子們的晨誦，午讀開始讓我覺得，他們是幸福的，孩子們之間成長的微變化讓我覺得我是幸福的。

應當說，締造成長教室是一個美好愿景，是一個系統(tǒng)工程，也是不可能一蹴而就，它是一個漫長而艱辛的過程。它需要師生創(chuàng)造性的智慧和勞動，需要創(chuàng)新工作方法和思路，更需要師生的堅持和努力。那就揣著夢想上路，秉著執(zhí)著耕耘，讓新教育之花越開越艷。

小學教師心得體會 篇5

第一：嚴格要求教師身體力行，言傳身教，做學生的楷模。要求學生做到的事情，教師自己首先要做到；要叫教職工做到的事情，領導自己首先要做到。

第二：加強法紀教育和職業(yè)道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬，無私奉獻，積極從教。要求每個教師要“認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個學生”。不準上無準備、無教案的課，不準遲改欠改作業(yè)，不準羞辱體罰學生，不準向?qū)W生家長索要錢物。

第三：要求教職工把學生德育工作向教學、管理和生活每個環(huán)節(jié)滲透，全方位做好學生思想政治工作，弘揚優(yōu)良校風。要求教職工為人師表，教書育人，管理育人，服務育人。要求每個任課教師一方面要深刻理解師德，另一方面要將師德轉(zhuǎn)化為良好的師德表現(xiàn)。平時不僅要注意自己的舉止行為，維護自身形象，做學生的楷模；更重要的是要以良好的師德表現(xiàn)在教學的每一個環(huán)節(jié)，結(jié)合有關內(nèi)容，啟發(fā)學生明確學習目的，認真學習，提高素養(yǎng)使他們成長成才。同時把這些作為考核教師的主要依據(jù)，這樣就能提高教師教書育人的主動性和積極性。

第四：積極組織教師業(yè)務培訓學習，提高教師業(yè)務素質(zhì)。教好書是“師德”的關鍵。一個學識淵博、業(yè)務精湛、教學效果好的優(yōu)秀教師一定受到學生的崇敬和信任，學生就會親其師，信其道。如果教師沒有過硬的業(yè)務能力，那么為人師表就沒有基礎，教書育人也將成為空話。教師面對教育改革的不斷深入，教學方法與技術不斷更新的新時代，一方面深感自己知識技能的不足；另一方面又為因教學任務繁重，難以擠出時間在短期內(nèi)獲取新知識，掌握新技能而困惑。因此，學校要為教師在時間上、物質(zhì)上創(chuàng)造條件，處理好日常教學與繼續(xù)教育的矛盾，根據(jù)教師的要求，選好內(nèi)容，組織學習。提高教師（ 特別是中青教師） 的業(yè)務技術素質(zhì)，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

小學教師心得體會 篇6

轉(zhuǎn)眼間，一個月的班主任教師培訓即將結(jié)束了，心中有無限的留戀，也有無限的感慨。

從活動伊始，我有幸聽了多位輔導教師的課，他們講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。我覺得很感謝全國繼續(xù)教育網(wǎng)能夠?qū)⑽覀冞@一批還缺乏實際教育經(jīng)驗的班主任教師集中在一起，組成一個擁有共同語言的班級。每次相聚在這個班級，我們談到教學中遇到的相同問題，霎時間仿佛找到了知音，我們又在輔導老師的指引下尋找問題的對策，探討試行的辦法。在這里我們也交流教學和教育中的成功經(jīng)驗，也討論現(xiàn)行教育制度的利于弊。通過一次又一次的交流，我們這樣一批教育界的新手正逐漸成長起來。我們中間有的成為朋友，在以后許多年的教學中可繼續(xù)交流，相互學習。雖然短暫，但我認為這是必要的。

一、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。

全國萬名班主任教師培訓是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。在培訓之前，我總是認為德育教育實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道德育教育是教育之本，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好德育教育又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有深入實施德育教育，才能培育學生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠立于不敗之地。

二、加強科學文化學習，做一專多能的教師。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學生進行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

三、積極推動德育教育的實施，做德育教育的實踐者。

經(jīng)過這一次的培訓，使我認識到：我們每一位教師都應積極參與到德育教育中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個德育的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體班主任老師的共同努力，教育就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

總之，在培訓期間，這段日子是值得我們每一位班主任教師回味、留戀的!

軍訓心得體會大學生800字通用10篇

當我們經(jīng)歷一些事后一定有許多想法。我們可以記錄我們的想法。堅定自己的目標和想法可以通過寫心得體會。寫好心得體會，沒有我們想象中那么難。也許下面的“軍訓心得體會大學生”正合你意！歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

軍訓心得體會大學生【篇1】

兩天的軍訓，寬敞的馬路過道成了我們的戰(zhàn)場，而在這個戰(zhàn)場上，我們就是一道靚麗的風景。整潔的隊列，筆挺的身子，使我們用意志描繪的風景；震天的吶喊聲，嘹亮的歌聲，使我們用聲音在科技樓上空及整個校園久久回蕩，歇息中我們認真有趣的學習了平時我們并不熟悉的軍歌，在歌曲中體會和感悟當代軍人的風采。

兩天的軍訓，是苦，是累，是痛，無論是流著汗水的臉頰，濕透的衣服，還是發(fā)痛的雙腳，都讓我們難以忘懷。漫長而艱辛的遠航，既有乘風破浪的征帆，也有逆境不屈的脊梁，要害看你怎樣駕駛自己的生活，故天將降大任于斯人野，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。軍訓亦是如此，有酸楚的淚水，有苦咸的淚水，有飄揚的歌聲，有歡樂的笑聲，在教官的指導下，我們力求動作規(guī)范，嚴謹有序，單單這些就足夠讓我們真正體會到了酸苦和累，但我們并沒有抱怨，人生的道路總是從坎坷到美景，已是人生苦短，吃這點點苦，受這點累算什么，抬起頭，挺起胸，勇敢的邁向成功的彼岸，不經(jīng)歷風雨不能見彩虹，不經(jīng)歷風雨，長不成大樹，不受百煉，難以成鋼，強者就是永不被挫折壓垮。中國男孩洪戰(zhàn)輝面對巨大艱難說過：“只要我的脊梁不彎我就能扛起一座山，只要我的體魄還健在，我就能阻擋風雨雪霜，只要我還有一口氣在，我就要勇敢的活下去。是的相信今日的我們臥薪嘗膽，明日必將攀月折桂，成功都是血汗的洗染，無悔走完期望每一天。如今，國家的期望，改革的命運交到了我們手中，既然老師說我們是國家的期望，國家說我們是祖國的棟梁，那么我想，我們就應該也一定能撐起祖國的期望，使這期望燦爛閃光。

白駒過隙的，時光像一條潺潺的小河，宛如一眨眼的功夫，就已經(jīng)過去兩天了，回收者豐富多彩的軍訓生活，軍訓不僅鍛煉了我們的身體，還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，激勵了我們心中的信念，磨練了我們的意志，軍訓讓我們體會到了軍人的價值，軍人的精神，讓我們悟到了“陽光下做人，風雨做事，腳踏實地做事”，讓我們學到了軍姿國防。更讓我們了解到了世界上最可愛的人，純粹的人，脫離了低級的人，有益于人民的人――中國人民戰(zhàn)士。

走過風雨中的我們，在立即跨入新世紀的門檻時，應該再加點對人生的啟迪，家電對人生的感悟――21世紀的精神是一種軍人的精神，堅毅堅毅，不畏艱難，堅持不懈，永不言棄的精神。國之興亡，匹夫有責，祖國的期望很大掌握在我們的手中，讓我們攜起雙手，邁出步伐，以堅定的腳步向著創(chuàng)新之路前進吧！

軍訓心得體會大學生【篇2】

隨著開學腳步的臨近，我期待已久的軍事訓練終于到來了，我懷著激動的心情來到訓練場。天氣很涼爽，訓練場上人山人海，大家都在議論著軍訓，在操場的一旁，是精神抖擻的教官們，他們的步伐整齊，口號喊得震天響，看著激昂的教官們，我心里暗下決心，一定要好好訓練，提高自己的精氣神。

帶領我進行訓練的教官是郭教官，郭教官昂首挺胸，向我們介紹訓練項目，站軍姿、轉(zhuǎn)體、稍息、跨立、齊步、正步等動作。郭教官每介紹一個項目，便給我們演示，他的動作非常標準，一招一式干凈利落，真是英姿颯爽。

很快，訓練全面展開了，第一個項目是最基本的站軍姿。教官十分細心負責，一個個地給我們糾正動作。隨著時間的流逝，我感到腿腳酸痛，汗水一顆顆從額頭上滲了出來，好累呀！時間一分一秒的過去，終于，教官讓我們休息了，我如一攤爛泥一般癱坐在了地上。我想，軍訓真是辛苦呀，單是最基本的基本功，也把我累的夠嗆，但我又想，多少中國人民解放軍為了祖國的安全，日復一日年復一年的進行著比這還要高強度的訓練，而我作為一個學生，也理應完成最基本的'軍事訓練。想到這，我便有了更多干勁，再苦再難也要堅持下來。

正當我站立定軍姿時，我的鼻子突然奇癢難耐。我忍不住用手撓了一下，這一舉動被教官發(fā)現(xiàn)了。教官呵斥我，立定過程中有任何小動作都要打報告，我雖然照做了，但心中卻有些不服氣：明明就是個小動作，為什么要這么嚴厲。但我又想，軍隊就是這樣，嚴明的紀律是強大的軍隊的基礎，如果小動作頻發(fā)，隊伍就會變得懶懶散散，失去精氣神，從而失去戰(zhàn)斗力。想到這，我終于理解了教官的良苦用心，不再怨恨教官。

時間過的很快，訓練結(jié)束了。教官與我們道別后，仍然邁著整齊的步伐去集合。我拖著疲憊的身體的渾身的汗水，望著教官遠去的背影，又回頭看看訓練場，心想：兩周的軍訓，雖然只是我求學生涯中很小的一部分，但卻教會了我很多：紀律，堅持……在我今后的日子里，我會常?；叵肫疬@次軍訓，回想起軍訓教會我的，回想起在訓練場克服的重重困難。從而排除萬難，在學習生活中繼續(xù)勇敢沖鋒。

軍訓心得體會大學生【篇3】

伴隨著洪亮、嚴厲的哨音，邁著年輕而有力的步伐，我們開始了為期五天的軍訓生活。

每天的立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動作要我們反復地做著，這些動作平?？雌饋矸浅：唵蔚亩F(xiàn)在做起來卻沒那容易了，教官對動作的準確性要求的非常嚴格，對同學們也充滿很高的期望，因此我們每做錯一個動作都要重復練習，也算是最大的體會吧。說道軍訓，最害怕的就是站軍姿。這最簡單的動作，簡單到每個人不用學都會，不得說，它是最能考驗一個人的毅力。人都是“動”物，就是一種動態(tài)的事物，可見，要我們保持同一姿勢超過半小時以上是件多么痛苦的事，可是，就算不喜歡還是必須要做，這就是軍訓。其實，站的時間長了，就會了解，只要你不要太在意，轉(zhuǎn)移注意力，站軍姿也不是那么恐怖的，習慣了就好。別以為站著累，蹲著就舒服了，蹲著的時候整個身體的重量都落到了右腿上，短時間還可以，要是時間長了，腿都麻了。不過，在蹲下時，耳朵倒是接收到了很有益的信息——聽到教官說：“你們要忘記你們的右腿，你們的右腳不是你們自己的！”這句話真的很有用，效果真的不錯，慢慢地，就忘記了累。

不容置疑，軍訓很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂、一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？

有人說，辛苦后的收獲是加倍的快樂，現(xiàn)在有了更深的體會。在休息時，教官們會讓我們坐在一起，教我們唱軍歌。在這短短的五天里，我們曬的很黑,嘗到了酸甜苦辣,非常有意義。作為一個中國人就應該熱愛自己擁有璀璨文明的中國。經(jīng)過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強；少了份依賴，多了份自強；少了份怨天尤人，多了份勇往直前；同時也懂得了自制、自愛、自理和自強。

軍訓心得體會大學生【篇4】

這段時間以來的軍訓結(jié)束了，讓我感觸深刻，作為一名大學生我確實是能夠認清楚自己的缺點，這次的軍訓在很多方面磨礪了我，很多時候鍛煉自己各個方面的能力這是的比較重要的，軍訓能夠看到自己的不足之處，在這個過程當中我也是感覺有很多事情需要保持一個好的狀態(tài)，作為一名大學生，我了解自身的不足，雖然每天的訓練比較幸苦，但是每次訓練過后的休息真的是非常的不錯，訓練期間也會發(fā)生很多有趣的事情，這也是軍訓的一些樂趣，雖然簡單但是在每天這樣的訓練面前確實是很不錯了，我感覺我還是有很多進步的，未來很長一段時間者都會讓我印象深刻。

剛剛開始軍訓的時候我感覺自己是堅持不下去的，這讓我感覺自己還是需要加油的，作為一名大學生我需要認清楚自己各方面的工作能力，這也是對我的一種證明，第一天的訓練讓我感覺非常不適應，差點就堅持不下去，但是周圍的同學都在堅持著，沒有誰放棄，在這樣的環(huán)境下面我還是堅持了下去，每天在軍訓當中我不斷的提醒自己一定要堅持下去，我認為這是非常好的，這讓我一直都在保持著好的心態(tài)在，這段時間以來我從來都沒有放棄訓練，堅持每天早起，遵守軍訓的相關規(guī)定，在訓練的時候認真做好每一個動作，不拖班級后腿，在這樣的環(huán)境下面我是做的足夠好的，現(xiàn)在歐文也一直在努力搞好自己的本職工作，我也希望能夠在這樣的環(huán)境下面把軍訓搞好。

這十幾天的時間下來我也是有了，很多的進步，我態(tài)度端正對于現(xiàn)階段的工作我也是有一個清晰的判斷，我知道自己能力還是需要繼續(xù)提高，和周圍的同學相處的也是很好，我能夠認清楚自己的工作方向，在未來的工作當中我一定會更加的努力，不管是在什么時候這些都是需要我自己去落實好的，在未來的大學生活當中我也一定會努力去搞好自己的學習，這次軍訓敵對我的影響很大，雖然現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，但是我對自己的依然是很有信心，我相信在今后的學習當中我一定會努力提高自己的學習能力，帶頭做好自己分內(nèi)的事情，這是作為一名大學生應該有的素養(yǎng)，以后我也一定會堅持搞好自己的本職工作，無論是做什么事情這些都是應該去思考的，感激這次軍訓經(jīng)歷，感激教官的耐心指導，也感激這十幾天下來的堅持不懈。

軍訓心得體會大學生【篇5】

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，在這個橙黃橘綠的季節(jié)，六盤水師范學院迎來了朝氣蓬勃的新一屆學子。在這個被譽為“貴州最美大學”的校園中，我懷著崇敬又好奇的心情踏上軍營的土地，我立刻感覺到粘滯在藍天下的緊張氣息如潮水般涌向自己。我對于進入大學的第一門考驗是忐忑不安的。即使六盤水師范學院地處“中國涼都”——六盤水，也不可避免的得到太陽的寵幸，或許也可說沒有太陽的軍訓是注定不完美的。我在龍山腳下、明湖之畔的軍訓場歷練著、成長著……

軍訓，讓我學會了感恩。淚水與汗水參雜，枯燥與喜悅并行。我穿上軍裝，昂首挺胸，懵懵懂懂的面向教官，學習他的站姿，學習他的動作，學習他的一言一行。在軍訓中，我們的教官年輕而穩(wěn)重，不失軍人的威嚴。教官在認真的訓練的時候相當?shù)膰绤?，但是他也有和藹可親的一面，他以嚴格的要求和親切的態(tài)度帶領著我們跨越一個又一個障礙，在他的不斷督促下讓我們有了明顯的進步。教官鏗鏘有力的聲音在耳邊想起，輔導員叮囑我們要按時吃飯，叮囑我們做好防曬措施，并為我們關注天氣預報，這些對我們的關心也是有目共睹的，我們應該用好的連隊成績來感恩教官和輔導員無微不至的關心。

軍訓，讓我學會了堅持。我們不斷的重復著枯燥的動作，每個人都累得筋疲力盡，第一天的天氣是陰天，沒有炙熱的太陽炙烤著我們，教官講了一些基本要求，并告訴我們的職責就是服從命令。在教官的嚴厲要求和輔導員親切的關心下，我們即使腰酸背疼，卻一刻也沒有放松的想法，我們雖然沒有鋼鐵一樣的身體，但是有一顆比鋼鐵還要堅強的心。任憑著勞累不斷的考驗我們的意志，仍然沒有選擇退縮。即使有同學會感到身體不適，休息一會兒后，又重新踏上了沒有硝煙的戰(zhàn)場。

軍訓，讓我學會了思考。即使六盤水的均溫是19度，但是當太陽很不客氣的暴曬著我們的時候，身上都是滾燙的，就像我們走齊步時手臂打直摩擦著軍裝兩側(cè)一樣強烈，就像我們踏正步時腳掌用力的打擊地面一樣的磨煉著我們。訓練時，線條與統(tǒng)一中讓我深深的體驗到了里面嚴明的紀律，但是我深知我們的軍訓不及一半的辛苦，我們不用像教官當兵時那樣起得早，整理內(nèi)務和抗打壓。當我練習軍姿時，心里不時的感慨到當兵的不容易，并想到我們之所以有如今的國泰民安，全靠他人的負重前行。想想爸媽辛苦一輩子，都是為我們而奮斗，但讓我感到難過的是我什么都分擔不了，只有盡我最大的努力做到讓他們放心，并能達到他們對我的期望吧！即使軍訓是艱苦的，但是我始終相信“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應。”就算是在最艱難的時候也會感到幸福的。即使我們現(xiàn)在就是一個簡簡單單的軍訓和父母的辛苦比起來不值一提。

軍訓，讓我學會了感悟責任。每個人自打呱呱墜地時在不同的年齡階段和不同的工作單位就都扮演不同的角色，并需要擔任相應的責任。我的責任就是好好學習，服從老師的安排和學校的安排。老師的責任就是教給學生知識和基本禮儀，教官的責任就是教會我們服從命令教會我們懂得克服困難。責任可以使人變得堅強，責任可以發(fā)揮我們的潛能，責任可以改變我們的態(tài)度。軍訓時，我們的責任就是讓我們的方隊變得最整齊，要學會考慮他人，顧及他人感受，一個人做事的好與壞，最關鍵的在于有沒有責任感，是否履行了自己的職責。我深知只有我們連隊的人都明確的認識到自己的職責，發(fā)揮自己的能力之后，才能克服自己困難。

軍訓，讓我學會了團結(jié)就是力量。在短短的軍訓期間，我們要與原本不熟悉的同學和睦相處，相互溝通，并且做到互幫互助，團結(jié)一致。我們要從原本懶散的生活中脫離出來，參加嚴格的訓練，接受陽光的洗禮。我們在田徑場走齊步，走正步，唱軍歌，都需要大家團結(jié)一致的面對，如果沒有隊友是不會有整齊的踏步聲，響亮的合唱聲。奧斯特洛夫斯基曾說過：“哪一天你和集體脫離，那便是末路的開始，”三國時期的孫權曾說過：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！边@就是我理解的團結(jié)精神。在訓練中，從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，都讓我深深的感受到了團結(jié)的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益。

軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，軍訓磨練我的意志，鍛煉我的身體。軍訓的酸甜苦辣是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊精神。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。我想這也正是軍訓的目的。軍訓讓我體會到了團結(jié)的歡樂，也體會了奮

軍訓心得體會大學生【篇6】

又是一個馬不停蹄的新訓，上午仍是不見毒辣太陽的陰天。但，午后，當我從人群熙攘的食堂里出來，一掀開那厚重的橡膠門簾，一波久違的陽光便打在了我身上，我不由放慢了腳步，愜意地徜徉在校園中，徜徉在午后的暖陽中。我心下唏噓，真正的軍訓要來臨了。漫步在陌生的人流中，偶聽抱怨之聲：“太陽好大！曬啊！”“要曬成包公了”。而我，我可能是一個異端，我心里是雀躍的，甚至是在歡呼，為這太陽，為這所謂真正的軍訓，就讓大太陽來得更熱辣些吧，我不畏懼挑戰(zhàn)。

站軍姿、跨立、蹲下又起立、在停止間來回轉(zhuǎn)。確實辛苦，但每當我敬禮時，心中油然而生一股軍人的使命感，感受到了軍人肩上背負的重量！教官說，“可以找到一百個理由放棄，但我們要尋找一個理由去堅持！”于是，每當我堅持不下去時，我又想到了遠赴成都求學的表哥，他在軍校，新訓66天，比我時間更長，比我更累！但每次打電話給他，他總是一種輕松快樂的語氣，讓我感覺到他是那么地精神抖擻，我想到了他，于是我找到了一個堅持的理由。我又想起了我的父母，他們送我來時那副快樂勝于我的神情，那對我殷切的期盼，于是，我又找到了一個堅持的理由。我再而想到了長年累月堅守自己的崗位的軍人士兵，他們每天都在進行著刻苦的訓練，只為祖國的一時之需，從未松懈。于是，我找到了無數(shù)個讓我堅持下去的理由，卻找不到一個借口使我放棄。

軍訓倒計時11天，我將一步步認真走完這大學第一程。因為錯過的，就不再重來。

軍訓心得體會大學生【篇7】

對于應屆畢業(yè)生而言，開學就意味著宣講會、校園招聘、投簡歷、找工作等一系列忙碌的開始。但對于剛?cè)雽W的新生而言，開學則是汗水與淚水的交織。除了別離自己的家人開始新的大學生活，還有一項，就是嚴格的新生軍訓。眾所周知，大學新生入學的第一個任務，也就是進行軍訓。雖然很辛苦，但也確實是難得的一次鍛煉和磨礪。軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，能磨練人的堅強意志。

軍訓可以說是大學生活開始前的一次過渡，為學生的4年大學生活做必要的準備。大學不同于以往，其中包括生活和學業(yè)，都是全新的面貌。大多數(shù)的學生都必須在長達半年的時間里獨立處理自己的事情，再沒有父母家人在旁幫忙。這對同學們而言都是一次挑戰(zhàn)，也是"大學社會"的體現(xiàn)。通過軍訓，教官的教導和輔導員的幫助，能讓同學們很快掌握基本生活技能。并且能夠在短時間內(nèi)，促進學生之間溝通交流，在無形之中，漸漸培養(yǎng)出團結(jié)合作的集體精神。軍訓是每一位大學生在就學期間一門重要的必修課，同時也是以后繁忙的學習生活的起點。通過軍訓，學生能夠增強體質(zhì)，磨練意志，鍛煉抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，形成良好的紀律觀念。并且學會如何用紀律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己。這也是社會和大學對于每個學生所共同期望和要求的。

除了在體格和意志上得到鍛煉，在生活上，新生通過軍訓還學會了整理內(nèi)務：如何疊軍被，如何使天天生活的寢室更加整潔、舒適。在生活上也能更懂得嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣，好的習慣能為日后的學習生活節(jié)約更多的時間，更有利于大學生在校園學習生活中學習效率的提高。

雖然軍訓是比較艱辛的，但是對于大學生而言，軍訓對于日后的校園和學習生活，都是大有益處的。

軍訓心得體會大學生【篇8】

那一排排的隊伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個莘莘學子當中。口令變了，隊形也變了，這就是軍訓，一次有組織性的活動。

軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。兒時的軍訓，純粹是游戲；少年時的軍訓，僅不過是一種鍛煉；大學的軍訓截然不同，性質(zhì)也得以升華。僅僅八天的大學軍訓，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓后才真正感覺到它的內(nèi)涵。

的確，幾天的軍訓是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。五天軍訓七天回家睡了一個長覺，而這一覺醒來，望著艷陽高照的窗外，忽然覺得，軍訓，就如夢一樣，匆匆地來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候悄然而逝，就好像徐志摩說：悄悄地我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。很累，而且有酸酸的感覺。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。

軍訓心得體會大學生【篇9】

當白云與藍天相遇，白云便多了一份寬廣，藍天又增了一份柔情；

當青山與流水相遇，青山便多了一份細膩，流水又增了一份堅毅；

一周的軍訓中，寬敞的操場跑道成了我們的戰(zhàn)場，而在這個戰(zhàn)場上，我們就是一道靚麗的風景。整齊的隊列，筆挺的身子，是我們用意志描繪的風景；震天的吶喊聲，嘹亮的歌聲，使我們體會和感悟當代軍人的風采。

山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。梅花如果沒有傲立霜雪的`勇氣，就不會成為殘酷冬日里一道靚麗風景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊訓中的一顆亮星。

我相信—21世紀的精神是一種軍人的精神，堅毅剛強，不畏艱難，堅持不懈，永不言棄的精神。國之興亡，匹夫有責，祖國的希望很大掌握在我們的手中，讓我們攜起雙手，邁出步伐，以堅定的腳步向著創(chuàng)造之路前進吧！

山?jīng)]有懸崖峭壁就不算險峻，海沒有驚濤駭浪就不是壯闊，河沒有跌宕起伏就不能洶涌，大學生活沒有軍訓又怎能完美？

烈日的暴曬擊垮不了天津科大人的意志，人工智能學院的學子們用堅毅的目光，標準有力的動作，始終如一地努力向前。

前進前進前進，我們是初升的太陽，在藍天下的練兵場，姿容矯健煉攻防，盼望著有一天，將自己的光熱，傳到祖國的每一片土地上，軍訓，讓大學生活更加輝煌，因為我們明白了，練就鐵肩挑大梁，龍之驕子綠戎裝。

軍訓心得體會大學生【篇10】

我?guī)е粋€非常激動的心情走進了大學，看著大學緩緩向我打開了大門，我的心情更加的激動了。激動過后我迎來了大學里的第一堂課，那就是軍訓。經(jīng)歷了中學的兩次軍訓之后，其實我對軍訓也有所了解了，就是不知道到了大學之后，軍訓會不會有所不同，所以也是帶著一些好奇，我走進了這次軍訓當中，開啟了這一次關于大學的軍旅之路。

進入學校之后前幾天我們都沒有怎么上課，只有晚自習的時候開了幾次會，軍訓前一天我們拿到了絢麗的迷彩，也見到了期待已久的軍訓教官。這時候我們的軍訓才是真正的開始了。記得教官給我們上的第一課就是整理自己的內(nèi)務，我在家里一般都是不怎么做家務的，所以疊被子什么方面我都是不太擅長的。

當我看到教官把被子疊成了豆腐塊的時候，我簡直懵了，真的方方正正的，沒有一點點的皺褶，真的讓人覺得太驚訝了。當我自己去嘗試的時候，我才發(fā)現(xiàn)那是一件很艱難的事情，練習了一個下午之后，我也能夠勉勉強強疊好了。這對于我來說是一次突破吧！后面在教官來檢查的時候，對我疊的被子也表示還算不錯，我當時心立馬就安定下來了，覺得也有點小驕傲。

在這次軍訓里，我才認識到自己在生活自理方面還是有點不太擅長的，這個部分是我需要去加強的，現(xiàn)在我也差不多十八歲了，也差不多是一個成年人了，這些方面如果還不懂的話，那么我就真的差不多是一個“巨嬰”了，所以我要改變自己，改變這一切的不足。

這次在站軍姿的時候，我又一次嘗到了中學時候站軍姿的痛苦了。但是這次有所不同的是，我們站軍姿是半個小時的站，這讓我感到很痛苦。頭頂?shù)奶柡艽螅厣媳粫竦脻L燙，站久了之后就感覺自己站在一個火爐上，不僅燙腳，而且還讓人焦躁不安。但是看著教官嚴肅的臉，我們也絲毫不敢動彈，只能安安靜靜的站著。

其實走到軍訓的這最后一天，我也突然間明白，或許軍訓想要為我們傳達的不只是保衛(wèi)家園的這一份責任，更是要讓我們看到新時代青年應該有的精神樣貌。高三之后的這一個暑假，很多人沉淪了不少，進入大學之后也是該好好的整理一下了。

這次軍訓恰好也是為我們提供了一個場地，一個機會，讓我們對自己好好的認識一次，發(fā)覺自己的不足，在今后的大學生活當中多加改正。因此，于我自己來說，我是非常感謝這一次軍訓的，對未來，我也會多抱有一絲期待了！

名人傳心得體會900字通用

在平日里，我們可能突然會冒出一些新的想法，此時應該整理思路，將心得體會寫出來，多寫心得體會能夠成為一個有思想有想法的人，好的心得體會應該怎么寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)收集并整理了“名人傳心得體會”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

名人傳心得體會(篇1)

《名人傳》又名《英雄傳記》，出自羅曼羅蘭之手，這位文學巨匠也在1915年，被授予諾貝爾文學獎他的藝術成就主要在在于用豪爽質(zhì)樸的文筆，刻畫出了在時代風浪中為了追求正義與光明而奮勇前進的知識分子形象。這本書描寫了處于不同時期，不同民族的三位偉大的藝術家的精神力量與心靈之美。這三位藝術家身上，都有著一個共同的顯著特點強烈的民族精神。《貝多芬傳》其實，有關貝多芬的傳記，我也看過一些，其他傳記中對貝多芬給我留下的印象是性格怪異、脾氣暴躁，可事實上從《名人傳》中我知道了，這一觀點并不完全正確。貝多芬的孤傲是因為他對權貴的蔑視，用羅曼羅蘭的話說就是但它藏在這驕傲的笨拙下的仁慈，只有幾個親密的朋友知道。貝多芬曾經(jīng)這樣寫信給魏格勒：譬如我看見一個朋友陷于窘境，倘若我的錢袋不夠幫助他時，我只要坐在書桌前面，頃刻之間便解決了他的困難，你瞧這多奇妙。這些話無一不體現(xiàn)他對待朋友時的無私與善良。更體現(xiàn)了他在音樂上的造詣之深?！敦惗喾覀鳌返钠⒉缓荛L，這也就給了我一種并非在介紹貝多芬，而是在介紹一位偉人的偉大靈魂。

事實也的確是這樣，根據(jù)作者自述，他當時經(jīng)歷著一個苦難的時期，滿是毀滅與更新的雷雨。就在他十分迷茫之時，他受到了貝多芬的指引，在貝多芬的祝福下，他與人生重新締約。因此，羅曼羅蘭說《貝多芬傳》是唱給受傷的心靈，窒息的心靈的一支歌。盡管貝多芬經(jīng)受了許多的痛苦：愛情的希望的毀滅，貧困，以及對一位音樂家來說最致命的打擊耳聾，但是，在精神上，貝多芬仍然堅強不屈，同艱苦的生活進行斗爭。我們也應如此，面對困難，不僅不畏懼，不退縮，反而要迎難而上，要相信，陽光總在風雨后。《米開朗琪羅傳》如果說，貝多芬一輩子都在同外界的困難進行斗爭，那么米開朗基羅就是終其一生，在與自我交戰(zhàn)。米開朗基羅在被教皇尤利烏斯二世征召到羅馬后，就開始了他這一生的英雄時光。在這段時期，他把所有的精力投入到了工作之中，獻身于對藝術的追求。為了完成應接不暇的工作，他幾乎耗盡了所有精力。然而，在藝術上的巨大成就并不足以令米開朗基羅真正成為一位偉人。真正使他成為英雄的，體現(xiàn)在他的苦難之中。一個又一個十年，他生活在疲勞之中，米開朗基羅從一個羈絆跳到另一個羈絆有人從中看到了天才的悲劇人生，而我卻從中懂得了：痛苦是英雄的寫照。米開朗基羅的一生，痛苦是明面上的線索，但在地表之下，還隱藏著另一條線索，那就是追求。將自己的追求與思考表現(xiàn)在對藝術的追求上，這就是他愛世界。羅曼羅蘭在序言中寫道，世界中只有一種英雄主義，便是注視世界的真面目，并且愛世界。英雄米開朗基羅，他做到了。

《托爾斯泰傳》有一顆偉大的靈魂，百年前在俄羅斯的大地上發(fā)出光焰，最精純的光彩照耀我們的心靈。在十九世紀末陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星，它的目光足以撫慰我們青少年的心靈。在法蘭西，多少人認為他不止是一個受人愛戴的藝術家，而是一個朋友，最好的朋友。羅曼羅蘭在對托爾斯泰的作品、書信和他人回憶文章的基礎上，向讀者展現(xiàn)了真正本質(zhì)的東西，讓托爾斯泰崇高的靈魂和偉大的人格躍然紙上。托爾斯泰是自由最崇高的一個典型，窮極一生只為追求一個越來越遠的理想。他以風的姿態(tài)出現(xiàn)在世人面前，雖然已經(jīng)離去，可他給世人的心靈所帶來的的觸動是無法磨滅的。他，真正的英雄，就像一朵開在荊棘里的花，褪去鉛華，奮不顧身的反抗。只有奮起拼搏，頑強奮斗，才會開出希望之花。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚?？嘈娜?，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

名人傳心得體會(篇2)

打開窗戶吧，讓隨意的氣體再次進去，使我們英雄人物的氣場!——它是羅曼羅蘭在《名人傳》卷首語中一句開門見山的一句話。

羅曼羅蘭的名人傳里的人全是英雄人物，是堂堂正正的人。

什么叫英雄人物品性，怎樣才無愧于人的頭銜。按羅曼羅蘭的意識，最先是有進取精神，二是始終維持人格特質(zhì)的自尊，三是有關愛人，愛惜人的博愛精神實質(zhì)，名人傳里的三個人都是有那樣的質(zhì)量。

《名人傳》很好地證實了一句我們中國人的古訓：古今之成大工作者，非唯有超世之才，亦必有堅毅不拔之志。羅曼。羅蘭牢牢地把握這三位有著分別行業(yè)的藝術大師的'相同之處進行修復二十世紀文學類高尚德人道主義傳統(tǒng)式，修復其多種多樣的人物性格。貝多芬從人生道路巔峰到人生道路低谷的貧苦交加，從童年時凄慘的到老年人時對快樂的追求完美的坎坷人生道路，如同羅曼。羅蘭描述的“他全部一生都好像一個雷雨天”。從這當中，我感受到貝多芬一直都在與運勢斗爭，與思想斗爭，雖然他給人一種高傲的覺得，殊不知他心里的一份敏感，一份頑強，不是掌握他的人沒法發(fā)掘的。針對寫作極致音樂的激情，針對追尋快樂的執(zhí)著，促進他的性命變成了“大的一股力;一股初始的力與自然界其他成份中間的那類對戰(zhàn)，造成了荷馬史詩一樣的壯闊景色”，他以自身的痛苦在造就快樂，“用苦痛換得快樂”就足夠濃縮了他的人生道路。米開朗琪羅也是那樣“他有能量，他榮幸天生便是為了更好地拼搏，為了更好地吸引的，并且他也吸引了——他不必獲勝。那不是他所企望的。”他是精神實質(zhì)皇室，是超級天才，殊不知他被超級天才所困惑，連他的精神實質(zhì)與內(nèi)心也束手無策。從這當中我看得出，他的一生是崇高而又痛楚的，可是他堅信只需自身的生命可以堅忍果斷，不因悲苦而一味沉淪，那麼就一定會打破精神實質(zhì)上的拘束，他在抗爭和放棄中，獻出了一生的活力造就主要表現(xiàn)真善美的不朽杰作。而托爾斯泰，這名地面光閃耀的烏克蘭的杰出生命，在十九世紀末那陰霾濃厚的日暮傍晚時撫慰人的星辰，它用他強而有力的筆桿寫下一部部能使我們一步一步地緊跟著托爾斯泰那探險職業(yè)生涯的分歧歷經(jīng)的著作。這種著作的描繪除開那時候社會發(fā)展的昏暗，對神的信念是他鍥而不舍地用筆尖向世間撒播愛的種子。我深深感受到，他為真知和公平正義堅持信念，為真知和公平正義鑄就人生道路。

是的，貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰全是全球的征服者。大家享有著她們的超級天才寫作出去的著作，同享有大家先輩的偉績一樣，不會再去想聽她們排出的鮮血，這毫無疑問是使大家難堪的事兒，由于這種巨人的職業(yè)生涯如同一面明鏡，使大家的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。大家寧可去贊揚她們的著作而不肯去體會她們?nèi)烁裉刭|(zhì)的杰出。并不是的，她們的心魂如同崇山峻嶺，大家將在那里得到更高的啟發(fā)。

《名人傳》就宛如向大家鑄就了一首“英雄人物三重奏”。大家從這當中獲得的啟迪是：每一個人的的身上都是會來臨痛苦與災難，大家兩者之間怨天尤人，比不上勤奮努力，兩者之間艷羨偉人，比不上學習培訓偉人人格特質(zhì)的杰出，讓自身的人生道路充斥著實際意義，兩者之間靠心浮氣躁和急于求成所獲得曇花一現(xiàn)的造就，比不上安靜下來仔細的進自身較大的能量去進行好每一件事情。

名人傳心得體會(篇3)

幸福是什么,給校長的一封建議書,紅領巾心向黨,未小《名人傳》讀書筆記幾過

陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。《名人傳》讀書筆記幾過

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

春雨不停地下著，細細的雨絲織成了一張碩大無比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣?？墒乾F(xiàn)在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鏈，肩上披著長長的黑發(fā)，顯得神氣大方?；氐郊依镉终f又笑，像生活在蜜糖中一樣。愛黨,我愛我家,讓我感動的歷

月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。蕭長春三十歲左右，中等個子，穿著一條藍布便褲，腰間扎著一條很寬的牛皮帶;上身光著，發(fā)達的肌肉，在肩膀和兩臂棱棱地突起;肩頭上被粗麻繩勒了幾道紅印子，更增可了他那強悍的氣魄;沒有留頭發(fā)，發(fā)茬又粗又黑;圓臉盤上，寬寬的濃眉下邊，閃動著一對精明、深沉的眼睛;特別在他說話的時候，露出滿口潔白的牙齒，很引人注目——整個看法，他是個健壯、英俊莊稼人。

星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執(zhí)著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個美麗動人的神話。

名人傳心得體會(篇4)

痛苦是恐怖的，它能陷人于水深火熱中，殘害人的軀體，危害人的內(nèi)心;痛苦也是寶貴的，它能驚喜，造就偉人。

痛苦中的音樂大師

你的一生可謂是命途多舛。而立之年時雙耳失聰就是你致命的一擊?！岸@，對普通人而言是一部分全球的死滅，對音樂家是整個世界的死滅?！备道兹缡钦f。人體的病苦，情場的消沉，經(jīng)濟發(fā)展的困窘都沒將你擊敗，你依然伸直腰桿，高喊：“我想扼住運勢的喉嚨，它始終不太可能要我妥協(xié)。”是的，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

靜靜的傾聽著《歡樂頌》，想象著在一個月光似水的夜里，你將一根木棒的一端插進的音響里，另一端則用牙咬著，隨后兩手放置，輕撫琴鍵，用一種神密而莊重的神色慢慢彈起……

痛苦中的雕塑家

你的一生可謂是哈姆雷特式的不幸。擁有英雄人物的超級天才，卻沒有英雄人物信念的你，是一個包括了很多人性弱點的集合體，猜忌、柔弱、卑怯、沉淪……教皇的拘束，親人的糾纏不清，同行業(yè)的擠兌使你痛苦不堪。你掙脫過，抵抗過，卻于事無補。無可奈何，你只有致身于忘我的工作上，過載地辛勤勞動，直至性命的終點。

靜靜的凝視著《勝利者》，健美的軀體，打卷的秀發(fā)，低低的額頭……每一處都彌漫著獲勝的光輝。

痛苦中的文學巨匠

你的一生都是在抗爭，與社會發(fā)展抗爭，與教會抗爭，與心里抗爭。你痛恨可恥的皇室日常生活，憧憬簡易質(zhì)樸的農(nóng)戶日常生活;你厭煩像屠格涅夫那般的藝術大師，期盼并追求完美真善美;你是“俄國革命的浴室鏡子”，不遺余力地照出了俄國的美丑。與貝多芬和米開朗琪羅對比，你算作好運的了，最少你有著《夫婦間的幸?！?。

細細地品位著《戰(zhàn)爭與和平》，青春的火焰，激情的青春活力將我吞沒。可愛的小彼佳，美麗動人的娜塔莎，她們的每一顆童心像泉水般明凈，像歌曲般婉轉(zhuǎn)迷人。在這兒，我讀取了喜愛友誼憎恨戰(zhàn)事的心里話，讀取了戰(zhàn)事中的英雄氣概。

人生道路在所難免碰到艱難困苦，日常生活也并不是充滿了花束與快樂，要想獲得務必擺脫實際中的諸多艱難。

讀《名人傳》，貝多芬跟我說，扼住運勢的喉嚨，奏出最明顯的性命樂章。

讀《名人傳》，米開朗琪羅跟我說，人要依靠自己，依靠自己創(chuàng)造價值，依靠自己手工雕刻人生道路。

讀《名人傳》，托爾斯泰跟我說，為人處事要真，要敢于斗爭，要用兩手撰寫自身的人生道路。

名人傳心得體會(篇5)

優(yōu)秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻地認識世界。了解人生。人類的一切成就，都是自身創(chuàng)造的，而傳記則是把那些偉大的創(chuàng)造天才的人生軌跡描繪出來。就象這本由羅曼。羅蘭寫的《名人傳》一樣。

《名人傳》包括貝多芬傳、米開朗基羅傳、托爾斯泰傳。三篇傳記。這本書描寫的是一個音樂家，一個雕塑家。一個小說家。他們雖然各自所處的領域不同。但是在人生怨患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作而獻出畢生精力。貝多芬用痛苦譜寫的與命運抗爭的音樂，為后人留下了享受不盡的精神食糧；米開朗基羅用一生的血淚創(chuàng)造出了不朽的杰作；托爾斯泰則在他的小說里描寫了千萬生命的渺小和偉大，他用他的作品向世界傳播愛的種子。

他們堅信只要靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就一定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。正如不向命運低頭的貝多芬告訴我們那樣；‘噢，人啊，你應當自強不息’。我們對這句意味深長的話應當有所感悟。我們應當重新鼓起對人類的信心。

青少年朋友們在成長的過程中，需要有楷模，也需要有警惕，那么讓傳記成為你人生的伴侶吧。

名人傳心得體會(篇6)

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！碧?，陰沉一片，下了幾天的雨仍舊不肯停。

一個人靜靜地趴在窗邊，耳邊想著一首首動聽的樂曲，“給我翅膀，讓我可以翱翔，給我力量，是你讓我變堅強……“望著窗外的毛毛細雨與那挺拔的竹，不禁讓我想起了《名人傳》中的主角。

曾經(jīng)的我多次抱怨，老天為何對我如此不公平?可現(xiàn)在想想，老天是無法讓每個人都公平的，如同《名人傳》中的貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰一樣。貝多芬是讀完《名人傳》后一位讓我從心底肅然起敬的人物。他有著一顆執(zhí)著的心，憑借著堅定的信念，創(chuàng)造了震撼人心的交響樂。從小學到初中，我雖然了解到貝多芬追夢之路的執(zhí)著，但我卻從不知面對雙耳失聰?shù)默F(xiàn)實打擊，貝多芬是如何堅持的，也許現(xiàn)在我才漸漸地懂了：他有著一顆從未放棄過理想的心。貝多芬經(jīng)歷磨難，所以取得成功。但我呢?面對每次考試的失利，就完全沉浸在自己的世界里，不懂得去努力。

“考這么差呀，怎么會這樣呢?”“我也不知道，我努力了。”這是最常見的對話，也是我最不喜歡聽到的對話，雖然讀書很重要，但是沒有目標的讀書還是如平常一樣。讀書有目標，且要努力去完成。

貝多芬的不懈追求，最終取得了成功，因為他說過：“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死扼住命運的咽喉。”他扼住了命運的咽喉，他成功了。

誰也無法讓自己的人生沒有坎坷與磨難，現(xiàn)在我要把磨難當成最好的禮物，磨難也許會讓我在追求理想的道路上_越勇。

貝多芬的人生告訴我，沒有經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?

“這一天，我開始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖?！崩硐腚x我并不遠，只要努力，成功近在眼前。

名人傳心得體會(篇7)

在看《名人傳》的時候，我沒想到這本書這么的精彩。在羅曼·羅蘭的筆下，歷史仿佛回到一百多年前。貝多芬正歷盡世間風雨，米開朗琪羅正在不停地雕刻，列夫·托爾斯泰正在生命的最后一刻，下定擺脫貴族生活。

馬克思曾說過“人要學會走路，先得學會摔跤，這樣他才能學會走路。”人生因為有了挫折而變得更加堅強，而如果將堅強，勇敢，努力合為一身，那么真正的偉人便會出現(xiàn)，只有經(jīng)歷挫折與失敗的偉人才是真正的偉人。

是他們，讓我懂得：在人生的軌道上，可能有凹凸不平的小路，也可能會有筆直平坦的大路，而如果想成為真正的偉人，只有選擇彎彎曲曲的小路，雖然這里充滿了荊棘和險峻，但是不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，只有走過種種磨難才可以看見天原來這么藍，海原來這么寬，成功原來這么好。

挫折，是五彩生活中難堪的灰色。當你遇到挫折時不妨做一個“色盲”把灰色看成勝利的紅色，挫折如同一把雙刃劍，一方面是擺在眼前的苦難，而另一方面則是讓人上進的皮鞭，隨時不斷的鞭打你，使自己前進，前進，再前進，只有達到勝利的頂峰，才能超越自己，放飛自我，天下無敵!

不知不覺中，我就看完了《名人傳》，仿佛有一種意猶未盡的感覺，或許是讀《名人傳》的時候能夠很多的感想吧。