[薦]小學(xué)校本教研工作計(jì)劃1000字

做事沒計(jì)劃，盲人騎害馬。這就需要我們認(rèn)真撰寫一份工作技術(shù)了。寫工作計(jì)劃不僅要易懂，還要可執(zhí)行，否則就失去了意義。一份適合自己的工作計(jì)劃應(yīng)該從哪方面下手？下面，小編為大家整理的“[薦]小學(xué)校本教研工作計(jì)劃1000字”，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

小學(xué)校本教研工作計(jì)劃 篇1

一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)

注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師,學(xué)者型教師。

1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學(xué)語文教師》，《中國特級(jí)教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展教學(xué)資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念。

3、積極參加各級(jí)各類教育培訓(xùn)和教研活動(dòng)，開闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)在教育理論素養(yǎng)的提升。

4、作為一名語文教師，盡量多閱讀文學(xué)名著，充實(shí)和提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，很有必要。

二、研究課堂教學(xué)

1、走進(jìn)同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，虛心向大家學(xué)習(xí)，以達(dá)到博采眾長的目的。

2、積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤思考，及時(shí)記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。探索語文課堂教學(xué)改革的規(guī)律，提高自己的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量。

3、積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三、提升科研水平

1、堅(jiān)持行動(dòng)研究，堅(jiān)持寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思。

2、撰寫教育、教學(xué)論文，要求自己每年至少撰寫一篇論文。

3、每個(gè)星期爭取讀一篇與語文教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄。

4、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得。

5、積極參與“小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)”實(shí)驗(yàn)課題，撰寫課題論文3篇以上與課題實(shí)踐心得。

小學(xué)校本教研工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。

二、研修要求

1、提高自身素質(zhì)?！緒Ww.Zfw152.cOM 趣祝?！?/p>

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來；隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

三、研修內(nèi)容

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

3、課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。

4、案例分析

對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

5、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

6、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

7、參與論壇

必須具有參與意識(shí)，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。

小學(xué)校本教研工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為本塑造善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

二、主要工作：

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。

①備教材：要整體把握教材知識(shí)系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對(duì)教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容。

②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對(duì)教學(xué)的期望。

③備教法學(xué)法：針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年齡特征，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性。

⑤備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

2、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。

（1）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識(shí)講授準(zhǔn)確、清楚，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。

（2）把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺得輕松、深入。

（3）講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般控制在15-20分鐘，練習(xí)10分鐘左右。

（4）面向全體學(xué)生、注重調(diào)動(dòng)中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題。

因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。

（5）重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

（6）上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。

3、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。

⑴進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量；中等生，適量，布置些普通題；后進(jìn)生，布置一些容易題，量少些。形成三級(jí)階梯，從而逐級(jí)上升，形成整體進(jìn)步。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)知識(shí)；有利于學(xué)生思維能力的提高。

⑷批改作業(yè)要求認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，做到有布置有批改，并做好評(píng)講工作?？刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

5、課外活動(dòng)與輔導(dǎo)

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)校本教研工作計(jì)劃 篇4

一、培訓(xùn)宗旨

以小班化課題研究為導(dǎo)向，以課程改革為主線，以校本教研為主要抓手，以全面提高教育質(zhì)量為中心，繼承和創(chuàng)新教研工作、課堂教學(xué)，推進(jìn)我校教師、學(xué)生、學(xué)校三者和諧地發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、更新教育觀念，掌握學(xué)科課程的基本理念，理解學(xué)科教育的功能和價(jià)值。

2、深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實(shí)際問題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，解決課程實(shí)施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題。

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實(shí)施的有效途徑。

4、以小班化課題研究為導(dǎo)向，提高教師的'教育教學(xué)能力，以及教科研能力。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、教育觀念。教師在接受校本培訓(xùn)的過程中通過現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，逐步形成新的教育觀念，重新審視自己的教育行為，反思自己的教育理念，及時(shí)修正自己的教育教學(xué)工作，使之符合性課程的教育要求。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。

3、教學(xué)實(shí)踐。培訓(xùn)包括教學(xué)案例分析、觀摩（包括上課與說課）研討、問題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等等。

4、課題研究。校本培訓(xùn)要重視培養(yǎng)教師的教育科研能力，做到“教與研”緊密結(jié)合，研究與行動(dòng)合而為一，促使教師的教學(xué)水平和研究能力共同發(fā)展。

四、學(xué)習(xí)方法

1、每一次學(xué)習(xí)交流由主講者主持。

2、主講者提前一個(gè)星期作好準(zhǔn)備。

3、學(xué)習(xí)后由主講人收集好各種資料，鼓勵(lì)撰寫學(xué)習(xí)心得。

五、學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)

每單周二下午第三節(jié)課開始（參加學(xué)習(xí)教師請?zhí)崆白龊冒才牛５攸c(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室或多媒體教室。

小學(xué)校本教研工作計(jì)劃 篇5

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

2、各教研組積極組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。

二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的好教師。

2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫

兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。

小學(xué)校本教研工作計(jì)劃 篇6

一、工作指導(dǎo)思想：

結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探 索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1． 建立教研例會(huì)和考核制，規(guī)范教研活動(dòng)流程，通過培訓(xùn)等活動(dòng)，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。

2. 嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實(shí)現(xiàn)班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科成績合格率均達(dá)到95%以上。

3. 構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。

三、主要工作

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，明確職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。

1. 嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。

備課：教師備課要有資料，積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課，教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀年級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。③閱讀《教師用書》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。（教師手中要有一定量的參考資料）⑤獨(dú)立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學(xué)流程預(yù)案。

上課：本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手，積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)于聽課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。

作業(yè)和批改：確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證，當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成。作業(yè)的來源以書本、《金手指》和練習(xí)冊為主，要適量增加自編題。對(duì)于教師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求，加強(qiáng)平時(shí)考核檢查。

輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率，經(jīng)得起上級(jí)各類調(diào)研。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心。對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。

2、加強(qiáng)集體備課

集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討——形成導(dǎo)學(xué)案——個(gè)人反思。第一步，教師個(gè)人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間，然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論，及時(shí)加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第三步，形成導(dǎo)學(xué)案：每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí)，具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并編出導(dǎo)學(xué)案；第四步，個(gè)人反思：教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況，認(rèn)真思考，深刻反思，并寫出教后反思。

3．同課研究

組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)。做到導(dǎo)學(xué)案一起研討定稿，上課提前告知學(xué)校，聽課以后集中評(píng)課，一輪活動(dòng)結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。

小學(xué)校本教研工作計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，圍繞課程改革的中心任務(wù)，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，努力營造教師終身教育和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的良好氛圍。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的理念，立足課堂教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合我校實(shí)際情況，力求在去年校本教研的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新的臺(tái)階，特制訂本計(jì)劃。

二、培訓(xùn)對(duì)象：

全體教師

三、目標(biāo)任務(wù)：

1、通過實(shí)施校本教研，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

2、構(gòu)建一支學(xué)習(xí)和研究型的教師隊(duì)伍：四十五歲以下教師全部通過大專以上的學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵(lì)已獲得本科文憑的教師參加研究生學(xué)歷培訓(xùn)。

3、完善校本培教研網(wǎng)頁和教師校本教研電子檔案，所有教職工都擁有自已的個(gè)人繼教網(wǎng)頁。年輕教師人人能使用《powerpoint》制作課件，部份骨干教師能使FLASH制作課件。

4、全校95%的學(xué)科教師均承擔(dān)一項(xiàng)以上的課題研究任務(wù)，均有研究成果在校級(jí)以上交流，每人有1篇以上的教育教學(xué)論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

5、以改革促進(jìn)發(fā)展，通過改革和創(chuàng)新，突破教育發(fā)展的瓶頸，激發(fā)我校教育事業(yè)發(fā)展的活力，在新課程實(shí)驗(yàn)改革中創(chuàng)造出豐富多彩的經(jīng)驗(yàn)和成果，不斷使我校的教育事業(yè)的發(fā)展躍上新的臺(tái)階。

四、工作措施：

（一）努力探索適合學(xué)校實(shí)際的繼續(xù)教育新路子、新模式，扎實(shí)有序有效地開展師訓(xùn)工作。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以新課程改革為契機(jī)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

2、大力挖掘校內(nèi)外教育教學(xué)資源，積極為教師構(gòu)筑新的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幫助教師更新教育教學(xué)觀念，適應(yīng)新一輪經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人力資源的需求。

（二）圍繞新課程改革，樹立新課程理念，改革課堂教學(xué)。

1、開展“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，心得體會(huì)大家談”活動(dòng)。以教研組為單位，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，然后人人交流學(xué)習(xí)心得。并從每個(gè)教研組遴選12名教師在校本培訓(xùn)時(shí)間交流。

2、開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經(jīng)驗(yàn)交流。以教研

組為單位，遴選12名教師，利用校本教研，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補(bǔ)短；

3、開展課改匯報(bào)課、評(píng)課活動(dòng)。在教導(dǎo)處組織的人人講研討課的基礎(chǔ)上，各校教研組推薦一節(jié)最能體現(xiàn)新課改精神的課，向全體教師展示，并且授課人現(xiàn)場說課，說課以教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的變革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。

（三）抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。

著力培養(yǎng)一批有特色、有成果、有影響的知名教師。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。積極參加校、縣、市、地、區(qū)、省、國家等有關(guān)新課程培訓(xùn)研討會(huì)，積極撰寫心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)論文等參加各級(jí)評(píng)選及投稿。

（四）營造濃厚的科研氛圍，鼓勵(lì)教師積極參加教科研。

1、加強(qiáng)教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過“走出去、請進(jìn)來”方式，有計(jì)劃組織課題組成員外出聽課、培訓(xùn)，邀請專家到校做教科研專題講座，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，教科室及時(shí)向教師推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)資料的匯編，努力提高廣大教師的教科研業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)原有研究課題的管理，確保教科研工作的順利開展立項(xiàng)的課題要整理課題研究資料，并認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)總結(jié)及報(bào)告，做好檔案整理工作。

3、做好20xx課題申報(bào)工作。選題切入口宜小不宜大，既要瞄準(zhǔn)教育科研中的“亮點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”和“難點(diǎn)“，又要從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，充分挖掘和提煉在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，進(jìn)行深入思考，找準(zhǔn)課題研究的核心問題，認(rèn)真進(jìn)行課題方案的設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)動(dòng)員教師人人積極參加課題研究。在課題申報(bào)上堅(jiān)持三個(gè)原則：一是人人參與，自主申報(bào)；二是誰申報(bào)，誰主持；三是申報(bào)課題不注重級(jí)別，不在乎大小，重在參與，重在過程，重在是否提高。

小學(xué)校本教研工作計(jì)劃 篇8

“要想給學(xué)生一杯水,自己必須是源頭活水”，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。依據(jù)教師培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我研修計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師,學(xué)者型教師。

1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學(xué)語文教師》，《中國著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展教學(xué)資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念。

3、積極參加各級(jí)各類教育培訓(xùn)和教研活動(dòng)，開闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)在教育理論素養(yǎng)的提升。

4、作為一名語文教師，盡量多閱讀文學(xué)名著，充實(shí)和提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，很有必要。

二、研究課堂教學(xué)

1、走進(jìn)同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，虛心向大家學(xué)習(xí)，以達(dá)到博采眾長的目的。

2、積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤思考，及時(shí)記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。探索語文課堂教學(xué)改革的規(guī)律，提高自己的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量。

3、積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三、提升科研水平

1、堅(jiān)持行動(dòng)研究，堅(jiān)持寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思。

2、撰寫教育、教學(xué)論文，要求自己每年至少撰寫一篇論文。

3、每個(gè)星期爭取讀一篇與語文教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄。

4、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得。

小學(xué)校本教研工作計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹小學(xué)《語文》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。針對(duì)目前小學(xué)教育普遍存在課堂過于嚴(yán)肅，師生互動(dòng)和交流受到限制；部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣不高，有的則未能正確的掌握學(xué)習(xí)方法；以及學(xué)生的興趣愛好未能得到科學(xué)的引導(dǎo)等問題。我校根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，特舉辦語文興趣小組活動(dòng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)思想觀念，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的向外拓展，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生們對(duì)文學(xué)和語言文字的興趣得到進(jìn)一步提高。

2.讓學(xué)生們逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3.增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，活躍學(xué)生的思想和語言表達(dá)能力。

4.在心理素質(zhì)上，讓學(xué)生更自信，并學(xué)會(huì)去欣賞。

5.讓學(xué)生的課外知識(shí)和興趣得到豐富。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.教學(xué)主題：教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)和語言文字運(yùn)用為主。主要?jiǎng)澐譃槲宕竽K：基礎(chǔ)知識(shí)、朗讀、閱讀短文、寫作，四者相輔相成，這四大模塊基本構(gòu)成了語文學(xué)習(xí)的主體。針對(duì)中年級(jí)的實(shí)際情況具體備案教學(xué)。同時(shí)可對(duì)標(biāo)點(diǎn)、成語、古詩文等加以配套學(xué)習(xí)。

2.課外拓展：在主體教學(xué)的基礎(chǔ)上，會(huì)適當(dāng)安排趣味知識(shí)的了解，如貼近實(shí)事的新聞、科學(xué)奧妙、歷史典故、生活指南等等。

3.活動(dòng)形式：可以展開多樣化的活動(dòng)形式，但以課堂講授的形式為主。

4.活動(dòng)要求：選材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生，傳授要求趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

四、活動(dòng)措施

1.成立語文興趣活動(dòng)小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組。

2.興趣小組活動(dòng)應(yīng)制定目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時(shí)安排、輔導(dǎo)老師安排等。

3.班級(jí)每學(xué)期參加一次校級(jí)語文競賽，檢驗(yàn)一學(xué)期語文興趣小組活動(dòng)成果。

4.每學(xué)期末各語文興趣小組活動(dòng)負(fù)責(zé)人上交一份活動(dòng)總結(jié)，便于交流，提供借鑒。

5.訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對(duì)各興趣小組的活動(dòng)檢查，督促各興趣小組正常規(guī)范地展開活動(dòng)。

三年級(jí)的學(xué)生剛剛步入學(xué)習(xí)寫作，他們對(duì)“什么是作文”、“作文應(yīng)當(dāng)怎么寫”等這樣基本的問題可能還沒有一個(gè)清晰的思路，有的同學(xué)更是一接觸作文就產(chǎn)生恐懼感。這些問題在三年級(jí)的學(xué)生中普遍存在，基于這個(gè)問題，所以三年級(jí)的活動(dòng)組應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)習(xí)作的興趣，用最通俗易懂的方法和活動(dòng)形式使學(xué)生了解寫作，學(xué)習(xí)寫作。努力使他們步入到寫作的軌道上來。

yjs21.cOm更多工作計(jì)劃編輯推薦

關(guān)于學(xué)校教研工作計(jì)劃范本范文1000字

幼兒教師教育網(wǎng)專題“教研工作計(jì)劃”為你推薦以下內(nèi)容。

我們要預(yù)先做一份下一階段工作計(jì)劃了。一般來說，工作計(jì)劃就是自己對(duì)某一階段工作提前做出的計(jì)劃和梳理。有沒有可以參考的工作計(jì)劃呢？有請駐留一會(huì)，閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的學(xué)校教研工作計(jì)劃范本范文，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

學(xué)校教研工作計(jì)劃范本范文 篇1

一 指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》 《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立以人為本的教學(xué)理念。圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性這一目標(biāo)，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。以市教研室與學(xué)區(qū)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，特制訂以下學(xué)區(qū)教研教研計(jì)劃

二 工作重點(diǎn)

1 積極引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí) 探究 體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中愉快地生活 成長，獲取對(duì)社會(huì)的整體認(rèn)知，形成自己的價(jià)值觀和道德觀。

2.本學(xué)期開始，對(duì)第七冊教案和故事傳說資源進(jìn)行整理，按內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行分類，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實(shí)際情況提出品德與生活(社會(huì))教學(xué)建議30條，并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)整理成冊，建好品德學(xué)科教學(xué)資源庫，與大家共享資源。

3 教師要學(xué)會(huì)通過提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學(xué)生認(rèn)知和情感體驗(yàn)，又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行合理的取舍，或加以適當(dāng)?shù)耐卣?。幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn) 形成積極的生活態(tài)度 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

三 工作計(jì)劃

1 參加學(xué)區(qū)教研組長會(huì)議。

2 布置落實(shí)各校的教研工作任務(wù)九月份1 進(jìn)行期初常規(guī)檢查。

2 小學(xué)學(xué)科教學(xué)規(guī)范實(shí)施情況調(diào)研。

3 第七冊品社教案資料收集與整理。

4 第七冊品社故事傳說資源的修改 整理及補(bǔ)充。十月份

1 學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)行動(dòng)(待定)

2 《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測的實(shí)踐與研究》課題專題研討。

3 學(xué)區(qū)小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展。(品德35周歲以上)

內(nèi)容為(a 敘述“我的教學(xué)故事傳說”b 分享“我的教學(xué)感言”c 展示一堂品德課(課例自選)十一月份

1 參加市級(jí)小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展

2 《小學(xué)品德課程故事傳說資源的開發(fā)與運(yùn)用研究》課題成果交流活動(dòng)。

十二月份

1 各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際安排活動(dòng)。

一月份

1 學(xué)期評(píng)價(jià)與質(zhì)量評(píng)估

學(xué)校教研工作計(jì)劃范本范文 篇2

一、指導(dǎo)思想

201x年下半年物理組教科研工作在永嘉中學(xué)校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在結(jié)合縣教師發(fā)展中心高中物理部部署及永嘉中學(xué)教科室計(jì)劃，以“三四五六”課堂模式創(chuàng)新和“有效學(xué)習(xí)”為核心，以“課堂變革模式化”，力求提升課堂學(xué)習(xí)效益和教師培養(yǎng)成效。本學(xué)期以課堂教學(xué)為核心，以“預(yù)習(xí)學(xué)案化”為主題，探討形成不同課型的“學(xué)思案”、ppT課件和課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的效率，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，促進(jìn)物理組教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、重點(diǎn)工作

1.高一以新授課為切入點(diǎn)，以學(xué)業(yè)水平的復(fù)習(xí)課為提升樣板，編寫各種課型的學(xué)思案，注重學(xué)思案的模式化，注重學(xué)思案的高效課堂價(jià)值體現(xiàn)，從而提高課堂教學(xué)的效率，預(yù)想完成必修1、必修2學(xué)思案的初步編寫。

高二學(xué)生已進(jìn)行學(xué)考與選考修分班教學(xué)，針對(duì)學(xué)考與選考的不同教學(xué)要求，對(duì)選修3-1、3-2教材進(jìn)行學(xué)考與選考教材處理和分別設(shè)計(jì)學(xué)思案，李芳芳與陳云濤為教材意見處理核心成員。

高三重點(diǎn)是一輪復(fù)習(xí)的有效教學(xué)，以有效學(xué)習(xí)為目的，狠抓落實(shí)，以《步步高》教輔材料為主，針對(duì)浙江高考進(jìn)行適當(dāng)增減，收集與整理一輪復(fù)習(xí)資料。

2.結(jié)合浙江省開展的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，在高一與高二開展一課一優(yōu)課活動(dòng)。結(jié)合浙江省開展的“曬課”活動(dòng)，積極組織曬課活動(dòng)。

3.高一本學(xué)期我們學(xué)校加入浙江省夏向榮名師工作室主題研究“學(xué)考+選考+自主招生考試”教學(xué)建議實(shí)驗(yàn)校。肖飛燕為學(xué)科帶頭人，葉孫澤、趙子郡、陳云濤、李芳芳為核心成員。積極參加“學(xué)考+選考+自主招生考試”教材處理及同步練習(xí)編寫與實(shí)施。

4.正常開展公開課活動(dòng)，每學(xué)期每人至少開一節(jié)校級(jí)公開課。積極參加送交下鄉(xiāng)與開放周開課活動(dòng)，師徒之間互相磨課互助互長。

5.以命題、磨題為鍥機(jī)，提升教師對(duì)試題的研究能力。本學(xué)期組織參加溫州市命題比賽，承擔(dān)聯(lián)考試卷命題工作。

6.開展物理實(shí)驗(yàn)研究。成立實(shí)驗(yàn)興趣小組，開展傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與學(xué)習(xí)做數(shù)字化實(shí)驗(yàn)。積極參加溫州市實(shí)驗(yàn)評(píng)比。

三、主要難點(diǎn)

1.在新的學(xué)期里，在改革和創(chuàng)新的大環(huán)境下全面啟動(dòng)課堂模式變革，教師的前期積累比較欠缺與薄弱，教師精力上負(fù)擔(dān)有些重，對(duì)課堂模式的理解和理論學(xué)習(xí)還將繼續(xù)深入，課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是有待努力，因此，對(duì)于課堂模式改革仍需深入學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如何在變革中提供教學(xué)效率和效益?對(duì)這個(gè)問題的思考和實(shí)踐既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

2.各個(gè)年級(jí)段層次比較多，如高二有4、5種不同組合，每種組合還分重點(diǎn)班、普通班，高一、高三各有三個(gè)不同層次。根據(jù)因材施教的原則，進(jìn)度上、難度上、要求上也有不同層次。有些老師一個(gè)人教到2-3各層次、任務(wù)很重，實(shí)施起來比較麻煩。

學(xué)校教研工作計(jì)劃范本范文 篇3

一、指導(dǎo)思想

全科、全員開展“三生課堂”教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)與研究，以“同課異構(gòu)”為抓手，激發(fā)課堂教學(xué)的活力；大力開展二項(xiàng)活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；省“骨干教師、市名師、學(xué)科帶頭人、隆中名師”寫課、講課、寫教后反思的比賽；），以活動(dòng)促教學(xué)研究的深入。調(diào)動(dòng)一切教育教學(xué)因素，集中一切教育教學(xué)資源，打一場提高教育教學(xué)質(zhì)量的攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓家長放心，讓社會(huì)滿意，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)。

二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)。

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。

3、依托現(xiàn)代教育資源，提高教研成效。

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。

三、教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，以“三生課堂”為教研主題進(jìn)行研究，以同課異構(gòu)為平臺(tái)，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

教師培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)期我校的教師培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用分組教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校教師培訓(xùn)工作以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀“三書”活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，健全管理模式，規(guī)范規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。充分利用“班班通”進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校教研工作計(jì)劃范本范文 篇4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育部新課程改革精神指示，以學(xué)校教導(dǎo)處、教科室及名師室工作計(jì)劃為依據(jù)立足于學(xué)校本學(xué)期“核心問題教學(xué)評(píng)價(jià)文化厘清研究”這一校本教研主題和我校語文發(fā)展的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，深入開展課堂教學(xué)研究，努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，提高我校語文教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1.切實(shí)貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，努力營造語文組良好的教育教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)校語文組的進(jìn)一步發(fā)展。

2.以“新課標(biāo)”為指針，以校本教研公開課為載體，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3.在高一高二年級(jí)組織現(xiàn)場作文大賽等語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步濃化學(xué)校的語文學(xué)習(xí)氛圍。

三、工作要點(diǎn)及措施

1.落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

抓住課堂教學(xué)這一有效教學(xué)的主陣地，堅(jiān)持用“核心問題教學(xué)”設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，向課堂要效率，要質(zhì)量。注重因材施教，注重發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，力求進(jìn)一步提升課堂教學(xué)單位時(shí)間內(nèi)的有效性。

2.落實(shí)教學(xué)研究常規(guī)，向教學(xué)科研要質(zhì)量。

①單周召開教研組活動(dòng)，雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加。本學(xué)期教研組大組教研地點(diǎn)在教學(xué)樓B棟教室;

②備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。各備課組活動(dòng)地點(diǎn)：高一備課組在二樓語文1辦公室;高二備課組在三樓高二語文辦公室;高三備課組：三樓高三語文辦公室。

③強(qiáng)化教研組長和備課組長的責(zé)任意識(shí)，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學(xué)期聽組內(nèi)至少20課時(shí)，備課組長聽組內(nèi)至少16課時(shí)。

3.依托“兩課”教學(xué)研究，豐富和發(fā)展校本教研。

①校本教研公開課：認(rèn)真做好做好以“核心問題教學(xué)評(píng)價(jià)文化研究”為主題的兩節(jié)校本教研公開課教學(xué)研究，在課題選擇、核心問題設(shè)定、點(diǎn)檢測表的完成及說課、試講、正式上課等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心的思考和研究，力求聽課和上課的教師能在這一過程中得到提升。

②成都市繼續(xù)教育精品菜單課：認(rèn)真做好三節(jié)繼續(xù)教育精品菜單課的教學(xué)研究工作，力求使前來聽課的全市語文教師能有切實(shí)的收獲，進(jìn)而擴(kuò)大我校校本教研的影響力。

3.落實(shí)高考變革研究，提高高三教學(xué)實(shí)效。

立足明年高考四川將恢復(fù)使用全國卷的實(shí)際，教研組擬組織全組教師認(rèn)真分析全國高考考試大綱和近幾年全國高考語文試題，以提高高三復(fù)習(xí)可教學(xué)的針對(duì)性。高三備課組要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到進(jìn)度適中、知識(shí)板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效。

四、活動(dòng)安排

1.兩節(jié)校本教研公開課在半期考試前完成，三節(jié)市級(jí)菜單課在11月分之內(nèi)完成;

2.11月份第二周星期二舉行高一、高二學(xué)生現(xiàn)場作文大賽。

學(xué)校教研工作計(jì)劃范本范文 篇5

為了提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

一、研修目標(biāo)

1.透過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.透過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.透過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

4.透過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修資料;

(一)多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積用心參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自研究，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每一天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究潛力。

(四)在備課管理上，朝著A級(jí)管理奮斗，在原先的基礎(chǔ)上向前一步。

四、具體實(shí)施方案

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以到達(dá)取長補(bǔ)短的目的。透過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，個(gè)性要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3.勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

學(xué)校教研工作計(jì)劃范本范文 篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中物理教研工作以提升學(xué)科素養(yǎng)為研究重點(diǎn)，引導(dǎo)教師開展課堂轉(zhuǎn)型研究。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的初中物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。

通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對(duì)話、交流和研究的新機(jī)制，擴(kuò)大教師研修的參與面和受益面。教研活動(dòng)要著力研究初中物理課堂教學(xué)中存在的具體問題，積極探索初中物理教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對(duì)課程的理解能力，提高我區(qū)初中物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。

要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和《課型范式與實(shí)施策略(中學(xué)物理)》的基礎(chǔ)上，深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動(dòng)，活化科學(xué)探究在初中物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，注重思想方法的掌握，注重實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1.在認(rèn)真貫徹落實(shí)《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步提升觀課、議課的水平和能力。

2.嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施，引導(dǎo)教師分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，倡導(dǎo)教學(xué)多元風(fēng)格。

3.積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。要充分發(fā)揮中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師的服務(wù)、引領(lǐng)、研究、示范功能，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，在小課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究，提高學(xué)習(xí)的效果。

4.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。

5.不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)生成性教學(xué)的實(shí)踐研究，探討生成性教學(xué)的基本理論與實(shí)施策略。

6.引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開展“e學(xué)習(xí)”的研究，通過多種形式，引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構(gòu)建自己的教育資源庫。同時(shí)要求教師提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，不斷提升教學(xué)效益。

7.應(yīng)用圖像表征，活化物理問題。物理學(xué)習(xí)過程本質(zhì)上就是學(xué)生不斷深入地、準(zhǔn)確地、創(chuàng)造性地表征物理問題的過程。圖像表征能使復(fù)雜的物理原理和問題變得形象易懂，有利于啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。因此，教師在教學(xué)時(shí)，要減少語言描述，增加圖形顯示，加強(qiáng)對(duì)物理事件的圖像表征能力的培養(yǎng)。

8.加強(qiáng)對(duì)初中物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)研，扎實(shí)推進(jìn)“初中物理實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的觀察評(píng)價(jià)研究”課題研究成果的實(shí)施，促進(jìn)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革。初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)要重視課堂引入、啟發(fā)和展開。教師要善于利用小實(shí)驗(yàn)、情境圖片等載體刺激學(xué)生的感官，引發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)大膽猜想和預(yù)判，形成探究的動(dòng)力。

9.加強(qiáng)對(duì)中考的研究。組織初中教師在學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，總結(jié)回顧201x屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討和研究20__屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。

學(xué)校教研工作計(jì)劃范本范文 篇7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校英語教研工作要繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1、搞好英語教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真做好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

2、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、工作重點(diǎn)及具體措施：

(一)加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。

1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名教師請教、多寫教學(xué)摘記。

2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。

研究教材就要通覽全冊教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，研究教學(xué)方法。

3、二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思。

要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

每位英語教師都要樹立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變原有觀念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

(二)改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

1、改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。

2、樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言運(yùn)用能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語言實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語;注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

4、組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。積極參與省牛津英語教研網(wǎng)，教學(xué)新時(shí)空，常州小學(xué)英語教研網(wǎng)的互動(dòng)活動(dòng)。

(三)積極開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期，我們將根據(jù)不同年級(jí)掌握的英語知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的英語課外活動(dòng)和英語競賽等活動(dòng)。如書法比賽、單詞拼寫比賽、英語手抄報(bào)比賽、英語朗誦比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提升英語學(xué)習(xí)興趣，并獲得語言交際運(yùn)用能力。以“小學(xué)英語故事表演比賽”為抓手，關(guān)注學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣、語言素質(zhì)、表演才能、創(chuàng)新思維和合作能力的養(yǎng)成，為學(xué)生的全人發(fā)展?fàn)I造氛圍。關(guān)注中年級(jí)學(xué)生書寫習(xí)慣，開展四年級(jí)書寫比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫水平的整體提升。

學(xué)校教研工作計(jì)劃范本范文 篇8

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，提高質(zhì)量為核心。推進(jìn)精細(xì)管理，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，突出抓好教育科研，扎實(shí)抓好安全穩(wěn)定工作，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。按照教體局確定的工作思路、工作重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，群策群力，開拓創(chuàng)新，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、隊(duì)伍建設(shè)：深化師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)教師理想、信念教育，打造精細(xì)化的干部管理隊(duì)伍，開展多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)具有專業(yè)特長的教師隊(duì)伍。

2、德育工作：立足“全面發(fā)展”，強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育，以大課間為抓手，全面加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，狠抓德育教育陣地建設(shè)，積極組建各類興趣小組，落實(shí)特色活動(dòng)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、教學(xué)工作：立足“打造高效課堂”的探索與實(shí)踐，提同教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好課程落實(shí)，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，落實(shí)集體備課要求，組織。

4、教育科研：抓好教研組建設(shè)工作，圍繞高效課堂建設(shè)開展教研活動(dòng)，扎實(shí)開展校本教研，抓好教學(xué)科研課題實(shí)驗(yàn)工作。

5、學(xué)前教育工作：防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”，強(qiáng)化學(xué)前教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好學(xué)前教學(xué)活動(dòng)的組織與檢查。

6、安全工作：健全學(xué)校安全管理制度，落實(shí)安全管理責(zé)任，深化學(xué)生安全教育，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，抓好維穩(wěn)工作。

7、后勤工作：立足“務(wù)實(shí)高效”，提高后勤服務(wù)保障的效率，進(jìn)一步強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。按照規(guī)劃完成各校點(diǎn)的維修建設(shè)工程。

三、工作重點(diǎn)及措施

(一)加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

1、深化學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)。

⑴加強(qiáng)政策、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，做到依法治校，依法治教。

⑵加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)(特別是新課標(biāo)的學(xué)習(xí))，做教育管理的行家理手，本期每名班子成員輪流對(duì)全體教師開展一次以上的專題(講座)培訓(xùn)。

⑶管理要突出實(shí)效性。既有分工，更注重合作，形成管理合力，增強(qiáng)各項(xiàng)工作落實(shí)的實(shí)效性。一是管理要細(xì)，不斷完善管理制度，落實(shí)到管理對(duì)象的每個(gè)角落;二是管理要嚴(yán)，做到人人負(fù)責(zé)任，嚴(yán)格管人，嚴(yán)格管事;三是管理要實(shí)，不走過場，不蜻蜓點(diǎn)水，注重公開和反饋。

2、狠抓學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。

⑴狠抓師德師風(fēng)，要做到步調(diào)一致。提倡師德高尚為榮，進(jìn)一步完善似的考核辦法，開展學(xué)習(xí)先進(jìn)、評(píng)選先進(jìn)活動(dòng)，組織校級(jí)標(biāo)兵、先進(jìn)評(píng)選，引導(dǎo)每個(gè)教師樹高尚形象。

⑵狠抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)要進(jìn)行小結(jié)考試、交流、寫論文等形式的反饋，并納入教師業(yè)務(wù)考核。

⑶狠抓教師考核。根據(jù)教體局相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛征求教師意見，完善考核方案。

(二)以德育工作為首位，努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

1、狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)的職能作用，抓輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任工作細(xì)則，強(qiáng)化班級(jí)管理。建立學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。

2、扎實(shí)開展德育教育活動(dòng)。

⑴上好德育課，充分利用思品教材，挖掘德育素材，開展切實(shí)有效的德育教育活動(dòng)。

⑵開展多彩的德育活動(dòng)。

一是充分利用升旗儀式，開展學(xué)生愛國教育活動(dòng)。二是充分利用各種節(jié)日，針對(duì)性開展德育教育活動(dòng)。三是充分利用陣地建設(shè)，開展德育教育活動(dòng)。四是充分利用班集體，開展好中隊(duì)活動(dòng)。

3、切實(shí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和良好品德教育。以大課間活動(dòng)為抓手，繼續(xù)堅(jiān)持流動(dòng)紅旗制度，建設(shè)文明教室、宿舍、達(dá)到無聲就餐、無聲就寢;堅(jiān)持全員參與、逐項(xiàng)培訓(xùn)、定期評(píng)比的管理方法。

4、強(qiáng)化第二課堂建設(shè)，開展特色學(xué)生活動(dòng)。充分利用學(xué)生興趣小組，堅(jiān)持定期活動(dòng)，開展多樣形式多種內(nèi)容的文體活動(dòng)，寓德育于具體活動(dòng)。

5、開展學(xué)校藝術(shù)節(jié)、讀書活動(dòng)，積極參加上級(jí)各項(xiàng)學(xué)生競賽活動(dòng)。

6、認(rèn)真開展班級(jí)主題文化建設(shè)活動(dòng)，建設(shè)溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

(三)以高效課堂建設(shè)為核心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)開展教學(xué)科研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作。

⑴抓好課程計(jì)劃的落實(shí)，開足開齊課程，合理安排，排足課時(shí)。⑵狠抓教學(xué)常規(guī)管理。強(qiáng)化教學(xué)檢查指導(dǎo)，對(duì)教師鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n(備教材、備學(xué)生、備方法)、設(shè)計(jì)教學(xué)、認(rèn)真上課(向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂)、精選作業(yè)、認(rèn)真批改(批改作業(yè)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)面糾正)等工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并隨時(shí)通報(bào)檢查存在的問題。

⑶強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，堅(jiān)持月跟蹤檢查制度，定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作，記錄在案，納入考核。

學(xué)校教研工作計(jì)劃范本范文 篇9

新的一學(xué)期來臨，回顧上學(xué)期的教研組工作，在收獲的同時(shí)也存在一些不足。為更好完成本學(xué)期的工作，政史地教研組由政治、歷史、地理三門學(xué)科組成的一個(gè)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，組員共7人（不含地理科）。本學(xué)期我們組的活動(dòng)計(jì)劃主要有以下內(nèi)容：

一、加強(qiáng)本組組員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

教師的職業(yè)是既教書又育人，本學(xué)期，我們組將通過組織各科任教師以學(xué)習(xí)新理念、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)、觀摩實(shí)錄等形式，加強(qiáng)本組組員的理論水平，提高思想認(rèn)識(shí)，從而能更好地去勝任本職工作。

其次，教師業(yè)務(wù)水平的高低，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的好壞，本學(xué)期，我們組將進(jìn)一步通過集體授課、討論、公開課、示范課等形式，學(xué)習(xí)新課程下的新理念，新方法，新思路，用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主體地位，體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，并且利用各種教學(xué)資源，特別是網(wǎng)絡(luò)資源組織教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)可以提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，本學(xué)期我們組將積極地組織組員積極地撰寫論文，制作課件，介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果，并且通過學(xué)校組織的公開課、本組學(xué)科對(duì)于初中學(xué)生來說是不太重要的學(xué)科，學(xué)生平時(shí)不愿意花費(fèi)大量的時(shí)間投入到這些學(xué)科中，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性都不太強(qiáng)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”，本學(xué)期我們將調(diào)整教學(xué)方法，以活動(dòng)的方式或以主題探究的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。

[薦]最新學(xué)校教研工作計(jì)劃范本

根據(jù)近期上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與要求，不妨在開始工作前，寫下一份工作計(jì)劃。規(guī)劃好工作計(jì)劃，能夠分清主次，提高效率，寫好一份優(yōu)質(zhì)的工作計(jì)劃要怎么做呢？幼兒教師教育網(wǎng)特地為大家精心收集和整理了“最新學(xué)校教研工作計(jì)劃范本”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

最新學(xué)校教研工作計(jì)劃范本【篇1】

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，深刻理解體育教育教學(xué)理念，深化體育教育教學(xué)改革，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，師生共同參與，提高體育課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2、認(rèn)真做好體育教師新常規(guī)活動(dòng)，提高教師的專業(yè)理論知識(shí)、技能，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮體育教師實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，繼續(xù)做好研訓(xùn)一體的探索和實(shí)踐。繼續(xù)做好體育教師中短期專業(yè)技能培訓(xùn)工作;以常態(tài)課堂為載體，繼續(xù)推進(jìn)“以賽促學(xué)”課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，進(jìn)行“一師一優(yōu)課”和初中體育與健康課堂教學(xué)評(píng)比。

3、初中以必修課為基礎(chǔ)，通過參與縣疑難問題研訓(xùn)等活動(dòng)，提高教師選修課程建設(shè)能力，以骨干教師為主成立主題課程項(xiàng)目組，研究開發(fā)體育學(xué)科拓展性課程;通過初中畢業(yè)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試，提升學(xué)生身體素質(zhì)。

4、對(duì)體育課時(shí)得到落實(shí)進(jìn)行調(diào)研，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

5、關(guān)注學(xué)生的身體健康水平，抽查、核查小學(xué)段項(xiàng)目學(xué)評(píng)成績的真實(shí)性、科學(xué)性，積極開展創(chuàng)建文體課外活動(dòng)示范校工作。

6、啟動(dòng)對(duì)初中畢業(yè)生體育學(xué)業(yè)考試的研究，特別關(guān)注后20%學(xué)生體育學(xué)業(yè)考試成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、正確人生觀，提高初中畢業(yè)生體育學(xué)業(yè)考試成績。

三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1、內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)突出課程評(píng)價(jià)系統(tǒng)的調(diào)研。

2、方法：深入課堂教學(xué)，面向一線教師，聽取意見，共同解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高課堂體育教學(xué)水平。培養(yǎng)一部分骨干教師在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，很好駕馭課堂教學(xué)能力。

最新學(xué)校教研工作計(jì)劃范本【篇2】

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹十九大會(huì)議精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以教育局教師發(fā)展中心科研處的工作要求為統(tǒng)領(lǐng)，以課題研究為抓手，以課堂研究為載體，以教育聯(lián)盟為平臺(tái)，以校本培訓(xùn)項(xiàng)目為依托，堅(jiān)持“科研引領(lǐng)、科教融合、科研求質(zhì)”原則，扎實(shí)有序地開展好學(xué)校的教育科研工作，努力建設(shè)一支“師德高尚、科研能力強(qiáng)”的教師隊(duì)伍，提升學(xué)?？蒲行滤健?/p>

二、工作目標(biāo)

1.以省“十三五”規(guī)劃課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，依托課程研修中心、教科研組2個(gè)平臺(tái)，有計(jì)劃有組織地推進(jìn)子課題《促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的教學(xué)行為改進(jìn)研究》的研究。

2.以區(qū)域重大課題專項(xiàng)子課題為抓手，依托教育聯(lián)盟這一平臺(tái)，有序開展好聯(lián)盟校間教科研訓(xùn)一體化的研究工作。

3.做好“科教融合‘七個(gè)一’工程”，定好一份計(jì)劃、開展一次活動(dòng)、讀好一本書、做好一次講座、參與一個(gè)課題，帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)、推薦一批成果。

4.以校本培訓(xùn)項(xiàng)目為平臺(tái)，有效落實(shí)培訓(xùn)方案，營造良好教研文化，點(diǎn)燃教師自我發(fā)展的“引擎”，全面提升培訓(xùn)質(zhì)量。

5.以《__教育》征稿為契機(jī)，鼓勵(lì)教師踴躍撰稿，定期做好組稿工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

6.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師更新理念，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，提升理論素養(yǎng)。

三、工作重點(diǎn)

(一)開展課題研究，培養(yǎng)科研型教師

1.做好省“十三五”規(guī)劃課題的研究工作。

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新科研理念

4月組織全體教師學(xué)習(xí)第35期__，主題是《主動(dòng)學(xué)習(xí)》。由各科教導(dǎo)組織學(xué)科組老師利用周三校本培訓(xùn)的時(shí)間進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討，在此基礎(chǔ)上個(gè)人繼續(xù)自主學(xué)習(xí)，并撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)不少于800字。教科室統(tǒng)一組織優(yōu)秀讀后感評(píng)比，并將優(yōu)秀讀后感上傳校園網(wǎng)，供大家相互學(xué)習(xí)。

依托《學(xué)歷案與深度學(xué)習(xí)》一書，開展讀好書的系列活動(dòng)。

(1)利用寒假教師自主學(xué)習(xí)，并撰寫讀書后感;(2)開學(xué)第一周，教科室聘請市級(jí)以上學(xué)科骨干進(jìn)行優(yōu)秀讀后感的評(píng)比;(3)為了引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)《學(xué)歷案與深度學(xué)習(xí)》一書，由教科室牽頭，組織五年級(jí)組、三年級(jí)組、一年級(jí)組承辦好第35、36、37期求真論壇，時(shí)間分別在第四周、第九周、第十四周。每期訂一個(gè)主題，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)踐開展讀書交流，引導(dǎo)教師將思考與讀書同行，將實(shí)踐與讀書結(jié)合，促進(jìn)教師更新理念，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，更好地為省級(jí)課題《促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的教學(xué)行為改進(jìn)研究》做好理論積淀。

(2)課程研修中心活動(dòng)——引領(lǐng)教科研訓(xùn)一體化的實(shí)踐研究

開學(xué)初，課題核心組召開會(huì)議，商議好頂層規(guī)劃，宗旨是每月活動(dòng)一次，每次活動(dòng)定主題、定形式、定研究方法、定相應(yīng)的研究成果，教科室負(fù)責(zé)形成一份課題研究工作計(jì)劃。課程研修中心下設(shè)的四個(gè)子課題組，按課題研究工作計(jì)劃，在課題組長的帶領(lǐng)下，落實(shí)好每月一次的課題研究活動(dòng)。2月是總結(jié)回顧上學(xué)期研究工作的成果及尚待改進(jìn)的問題，專家答疑解惑;3月確定課例研究課，進(jìn)行集體磨課(上交教學(xué)設(shè)計(jì)+導(dǎo)學(xué)單+ppT);4月進(jìn)行集體觀課，并圍繞《深層學(xué)習(xí)課堂觀察表》開展集體議課，議課后修改課例研究課的相關(guān)資料(上交課堂觀察記錄表+新的教學(xué)設(shè)計(jì)+新的導(dǎo)學(xué)單);5月深層學(xué)習(xí)課例設(shè)計(jì)評(píng)比;6月圍繞課題《促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的教學(xué)行為改進(jìn)研究》撰寫課題論文，評(píng)選優(yōu)秀課題論文。

(3)教科研組活動(dòng)——讓教科研訓(xùn)一體化的全覆蓋

全校共計(jì)15個(gè)教科研組，每兩周活動(dòng)一次：數(shù)學(xué)周一下午、語文周二下午、英語、綜合組周四下午，活動(dòng)地點(diǎn)統(tǒng)一在圖書館。教科研組長均由教科研經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任，依據(jù)課題核心組的課題研究計(jì)劃，有序制定出每一個(gè)教科研組一學(xué)期的主要活動(dòng)內(nèi)容：(1)學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述，明確核心概念;(2)學(xué)習(xí)《深層學(xué)習(xí)課堂觀察表》，明確深層學(xué)習(xí)的觀察指標(biāo)，理解如何有效使用課堂觀察表;(3)確定深層學(xué)習(xí)課例研究課，進(jìn)行集體磨課;(4)集體討論執(zhí)教教師撰寫的課例研究課的教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)單，提出修改意見;(5)分工進(jìn)行集體觀課，并圍繞《深層學(xué)習(xí)課堂觀察表》開展集體議課，上交《課堂觀察表》。(6)圍繞課題《__》，擬定課題論文的撰寫框架，并進(jìn)行集體交流;(7)上交一篇有關(guān)《__》的學(xué)科論文。

2. 開展好__市專項(xiàng)課題的研究工作。

__市“十三五”規(guī)劃課題《__》將繼續(xù)推進(jìn)，本學(xué)期朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體活動(dòng)分別由明德小學(xué)、新塘小學(xué)、新湖小學(xué)承辦，時(shí)間分別為第六周、第十一周、第十六周。本次活動(dòng)由承辦學(xué)校圍繞本校的主課題進(jìn)行課例研究的展示，秉承以“課”為中心，重點(diǎn)立足“課題”與“課堂”，堅(jiān)持“科學(xué)引領(lǐng)、科教融合、科研求質(zhì)”的基本原則。每次活動(dòng)各聯(lián)盟校的教科室主任、科研骨干，以及教師發(fā)展中心的科研專家一同參與，本著合作、分享、共贏的理念相互學(xué)習(xí)，力求讓朱棣文聯(lián)盟的各所學(xué)校能共同進(jìn)步，構(gòu)建教科研訓(xùn)一體化的科學(xué)機(jī)制，打造特色鮮明的校本研修方式。

__市20__年度教育科研項(xiàng)目《__》進(jìn)入第二個(gè)學(xué)期，課題組將在主持人的帶領(lǐng)下，將按照《__市教育科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好項(xiàng)目研究的組織實(shí)施工作，提高科研工作成效。

3.認(rèn)真落實(shí)“科教融合‘七個(gè)一’工程”。

“科教融合‘七個(gè)一’工程”，包括定好一份計(jì)劃、開展一次活動(dòng)、讀好一本書、做好一次講座、參與一個(gè)課題，帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)、推薦一批成果?！捌邆€(gè)一”工程的成效如何，是教科室主任工作能力的綜合體現(xiàn)，也是學(xué)校教科研能力的體現(xiàn)。為了落實(shí)“科教融合‘七個(gè)一’工程”，教科室主任統(tǒng)籌安排好 “七個(gè)一”工程的活動(dòng)進(jìn)程，計(jì)劃的制定要細(xì)致明確，活動(dòng)的開展要科教融合，為校內(nèi)的教科研組做好示范引領(lǐng)。本學(xué)期教科室主抓的課題是《__》，重點(diǎn)帶好的團(tuán)隊(duì)是課題核心組及課程研修中心，學(xué)期初、學(xué)期中，推薦教師的優(yōu)秀論文參加各級(jí)各類比賽或發(fā)表，讓教師的研究成果在更大的平臺(tái)得以推廣輻射。

(二)認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，發(fā)展好每一位教師

1. 制定出20__年度校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，營造良好教研文化，點(diǎn)燃教師自我發(fā)展的“引擎”，發(fā)展好每一位教師。校本培訓(xùn)內(nèi)容分設(shè)五個(gè)課程類別：師德課程不少于5課時(shí)，理論課程不少于5課時(shí);實(shí)踐體驗(yàn)課程不少于30課時(shí);知識(shí)技能課程不少于5課時(shí);信息素養(yǎng)提升課程不少于5課時(shí)，全年不少于50課時(shí)。

2.新學(xué)期開學(xué)初，教科室制定出本學(xué)期每周三的校本培訓(xùn)安排表，努力打造朱棣文小學(xué)校本培訓(xùn)的特色。各職能科室按預(yù)定的安排表，有序?qū)θw教師進(jìn)行五大課程的培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)實(shí)效，提高教師素養(yǎng)。

(三)加強(qiáng)學(xué)科論文撰寫，成就每一位老師

1.新教師加強(qiáng)教學(xué)隨筆的撰寫。本學(xué)期工作1-2年的新教師共計(jì)21人，其中語文學(xué)科7人、數(shù)學(xué)學(xué)課6人，綜合學(xué)科8人。新教師每月結(jié)合自己的教學(xué)課例，撰寫一篇教學(xué)隨筆，字?jǐn)?shù)不少于800字，每個(gè)月底上交教科室。每月評(píng)選出20%的優(yōu)秀隨筆。

2.以《__教育》征稿為契機(jī)，組織大家學(xué)習(xí)征稿通知，鼓勵(lì)教師踴躍撰稿。教科室每學(xué)期認(rèn)真組稿兩次，一次是開學(xué)初的前兩周，一次是期中考試后的一周。讓教師勤于筆耕，一來幫助教師提煉自己的教學(xué)思想，二來幫助教師積累教科研成果。

3.發(fā)動(dòng)并組織好各級(jí)各類論文的參賽工作。主要包括省教育學(xué)會(huì)、省教研室組織的論文評(píng)比;蘇州市教育學(xué)會(huì)、教科院組織的論文評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比;__市教師發(fā)展中心組織的學(xué)科論文評(píng)比等。

最新學(xué)校教研工作計(jì)劃范本【篇3】

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合語文教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用，通過活動(dòng)的開展來調(diào)動(dòng)教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍。

以學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極貫徹上級(jí)教育部門關(guān)于教學(xué)教研的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)，適時(shí)反思和總結(jié)，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

二、工作目標(biāo)

1、理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確初高中階段語文教育教學(xué)目標(biāo)，探索教育教學(xué)方法，提升教育教學(xué)理論修養(yǎng)

2、課堂教學(xué)研究。深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、教研教改。認(rèn)真開展省級(jí)課題研究，提升教師個(gè)人研修能力，促進(jìn)學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)長足發(fā)展。

三、工作思路

(一)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、組織本組教師深入解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和研究，以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

3、繼續(xù)推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)對(duì)語文練習(xí)的研究，做到精要，實(shí)用，不做無效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一，便于講評(píng)和集體調(diào)研。

4、規(guī)范日常教學(xué)常規(guī)，各教學(xué)環(huán)節(jié)要認(rèn)真落實(shí)。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不要走過場。聽課評(píng)課活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真記好聽課筆記，做好評(píng)課反思工作。

5、繼續(xù)落實(shí)好“傳幫帶，結(jié)對(duì)子工作”。一是組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長。二是青年教師的成長，指導(dǎo)教師要深入課堂，具體指導(dǎo)，有針對(duì)性，有實(shí)效。

6、服從學(xué)校教務(wù)處的要求，做好教學(xué)常規(guī)檢查，努力做到有記錄，有總結(jié)，有提升。

7、配合政教室搞好“誦讀經(jīng)典、照亮人生”書香校園活動(dòng)。充分利用學(xué)校的讀書資源，組織學(xué)生讀好書。各年級(jí)要組織好“好書共讀”活動(dòng)，要求每生本學(xué)期必讀一本名著，選讀一兩本好書。教師加強(qiáng)檢查和督促。

(二)加強(qiáng)課題研究管理，提升研修能力。

組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，落實(shí)每人圍繞課題一節(jié)課例分析。

四具體工作要求

1、關(guān)于常規(guī)教學(xué)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)

備課

按照學(xué)校要求寫好手寫教案，要求完整規(guī)范，教學(xué)反思要求一篇課文或一個(gè)教學(xué)內(nèi)容一反思，不搞形式，不走過場，真正達(dá)到不斷提高教學(xué)水平的目的。一個(gè)月一檢查通報(bào)。

作業(yè)

每天必須要有作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要精選。各備課組要統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一要求，不搞各自為陣，這樣便于集體研究，有針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。關(guān)于作文的安排，每學(xué)期8篇大作文(六個(gè)單元加上期中和期末調(diào)研考試)，要求全收全改，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好作前指導(dǎo)和作后講評(píng)。課外練筆，各備課組和老師們自行安排，原則上每周不少于1000字的寫作量。

五、活動(dòng)安排

一期初制訂語文教研組工作計(jì)劃。各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。

二3.21日組織開展兩節(jié)大市公開課觀摩，由七年級(jí)朱燕九年級(jí)邱寶鳳執(zhí)教。

三積極準(zhǔn)備“宋慈紀(jì)念會(huì)演講”

四組織好個(gè)備課組開展的大型比賽活動(dòng)。

五做好初三，高三兩個(gè)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作

最新學(xué)校教研工作計(jì)劃范本【篇4】

新的一學(xué)期來臨，回顧上學(xué)期的教研組工作，在收獲的同時(shí)也存在一些不足。為更好完成本學(xué)期的工作，政史地教研組由政治、歷史、地理三門學(xué)科組成的一個(gè)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，組員共7人（不含地理科）。本學(xué)期我們組的活動(dòng)計(jì)劃主要有以下內(nèi)容：

一、加強(qiáng)本組組員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

教師的職業(yè)是既教書又育人，本學(xué)期，我們組將通過組織各科任教師以學(xué)習(xí)新理念、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)、觀摩實(shí)錄等形式，加強(qiáng)本組組員的理論水平，提高思想認(rèn)識(shí)，從而能更好地去勝任本職工作。

其次，教師業(yè)務(wù)水平的高低，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的好壞，本學(xué)期，我們組將進(jìn)一步通過集體授課、討論、公開課、示范課等形式，學(xué)習(xí)新課程下的新理念，新方法，新思路，用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主體地位，體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，并且利用各種教學(xué)資源，特別是網(wǎng)絡(luò)資源組織教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)可以提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，本學(xué)期我們組將積極地組織組員積極地撰寫論文，制作課件，介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果，并且通過學(xué)校組織的公開課、本組學(xué)科對(duì)于初中學(xué)生來說是不太重要的學(xué)科，學(xué)生平時(shí)不愿意花費(fèi)大量的時(shí)間投入到這些學(xué)科中，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性都不太強(qiáng)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”，本學(xué)期我們將調(diào)整教學(xué)方法，以活動(dòng)的方式或以主題探究的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。

最新學(xué)校教研工作計(jì)劃范本【篇5】

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，結(jié)合郁南縣實(shí)施教育強(qiáng)縣的要求，落實(shí)《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的精神，以“創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂”為主要任務(wù)。切實(shí)解決在教改工作遇到的新情況、新問題，提高教研工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，全面開展校本教學(xué)研究，開拓創(chuàng)新，努力拼搏，從教學(xué)質(zhì)量上下功夫，使平臺(tái)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué)，調(diào)研抽測及學(xué)期考試達(dá)到縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)，綜合成績要進(jìn)入全縣中上水平。

2、加大校本教研力度，創(chuàng)新教研方法，深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路;提升全體教師素質(zhì)，深入進(jìn)行課題研究，變革教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量;抓好教研組同伴互助合作工作，結(jié)合校本小課題工作，開展行動(dòng)研究;引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、積極參加教育局舉行的各種教學(xué)教研活動(dòng)，組織教師參加縣的課堂教學(xué)競賽，本期力爭有7篇以上教育教學(xué)論文或教學(xué)案例獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表。組織好學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競賽工作，確保上年的良好成績，爭取要有學(xué)生獲一等獎(jiǎng)以上。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，培養(yǎng)一批中青年教師，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

5、九年級(jí)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績要保持201x年的勢頭，并有所增長。中考要早抓、細(xì)抓、實(shí)抓。尤其是要突破薄弱科目，爭取薄弱科目一分三率均有所提高。

三、具體工作措施：

1、改變思想觀念。觀念決定行為，行為決定方法。主要通過“三通過”方法去改變部分老師存在的“慵”“懶”“散”的工作態(tài)度，著力打造一支高效的教師隊(duì)伍。(1)通過學(xué)習(xí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范》和《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為。(2)通過進(jìn)一步開展校本教研活動(dòng)，使全體教職工心中進(jìn)一步樹立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的觀念，并進(jìn)一步確立教育要“面向全體學(xué)生”的教育觀，使學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面和諧發(fā)展的質(zhì)量觀。(3)通過認(rèn)真學(xué)習(xí)新學(xué)期局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，讓教師充分認(rèn)識(shí)教育面臨的新形勢和新任務(wù)，形成新的質(zhì)量觀和價(jià)值觀，推動(dòng)辦學(xué)質(zhì)量和效益的全面提高。

2、深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。立足課堂，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。大力倡導(dǎo)“三精”“三必”的教學(xué)方法：“三精”即為內(nèi)容精選、上課精講、練習(xí)精評(píng);“三必”即為教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評(píng)課堂。改革是我校的薄弱環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的出路。因此，要在教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)途徑等多方面進(jìn)行探索。落實(shí)課堂教學(xué)改革的有關(guān)措施，繼續(xù)實(shí)施開課前朗讀五分鐘及課中練習(xí)十分鐘課堂教學(xué)法，借鑒縣內(nèi)兄弟學(xué)校及其他先進(jìn)學(xué)校的成功模式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性、有序性和規(guī)范性。

3、加強(qiáng)集體備課。同級(jí)科備課組教師要增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)，按集體備課的要求，共同鉆研教材，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專題性教研活動(dòng)，重點(diǎn)備教材、備教法、備學(xué)生，制定科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。把集體備課和解決教學(xué)中的實(shí)際問題結(jié)合起來，要真正使集體備課成為提高教學(xué)效率的手段。

4、完善聽課與評(píng)課制度。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組、要加大聽課的組織與評(píng)議力度。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)上課、聽課制度。要求校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)、副校長、主任、副主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，教師20節(jié)以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，隨機(jī)推門聽課。進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，傾聽教學(xué)意見，開展教學(xué)對(duì)話。認(rèn)真做好聽課的評(píng)議記錄，利用教研例會(huì)與老師共同分析教學(xué)中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法，并作為教師績效工作考核的條件之一。評(píng)課不能流于形式，相關(guān)教師要參與聽課、評(píng)課，互相交流、共同學(xué)習(xí)，共同提高。以便及時(shí)深入地了解和研究教學(xué)工作中的新情況、新問題，并提出解決方案。

5、落實(shí)作業(yè)的布置與批改。按《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》的規(guī)定布置作業(yè)，教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改，認(rèn)真，落實(shí)錯(cuò)題訂正。

6、加強(qiáng)輔導(dǎo)與考核。加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)科輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要做到抓兩頭促中間，對(duì)不同層次的學(xué)生開展針對(duì)性分層輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)達(dá)到年級(jí)內(nèi)拔尖、培優(yōu)、促中、穩(wěn)差的效果。以擴(kuò)大優(yōu)生層，減少后進(jìn)生層?？紲y要有質(zhì)量分析，在分析、反思中改進(jìn)。繼續(xù)抓好月考題庫的管理與利用，多與兄弟學(xué)校交流，資源共享。同時(shí)充分利用好教研室的期中、期末試題。

7、以“校本教研”為陣地，提升教研實(shí)效。認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教研組的建設(shè)，各年級(jí)組、教研組通過開展互相聽課、評(píng)課、觀摩教學(xué)、召開學(xué)生座談會(huì)、檢查常規(guī)工作等辦法形成教學(xué)質(zhì)量保證、監(jiān)測體系;學(xué)校教務(wù)處通過隨堂聽課等形式檢查教師上課情況，并及時(shí)反饋檢查情況，對(duì)好的做法給予推廣，存在問題及時(shí)糾正。通過常規(guī)教研課與專題講座結(jié)合、公開研討課與隨堂聽課結(jié)合的辦法，提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。教研組長要如實(shí)、詳細(xì)的做好每次活動(dòng)記錄，進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思，在反思中提高。教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。教師要認(rèn)真寫好教學(xué)后記。每學(xué)期認(rèn)真撰寫一篇有獨(dú)到見解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。認(rèn)真做好期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備第一手素材，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比。

8、積極開展學(xué)科基地的建設(shè)，先進(jìn)科組的評(píng)比。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合郁教研[20__]3號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)歷史、地理、生物學(xué)科教學(xué)的意見》的精神，著力抓好初中歷史、地理、生物等學(xué)科的教學(xué)和評(píng)價(jià)。各學(xué)科要成立興趣小組，開展學(xué)科競賽活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科知識(shí)與綜合能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教務(wù)處要積極參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)，與學(xué)科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

9、認(rèn)真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，開展體藝第二課堂活動(dòng)，繼續(xù)開展大課間活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。體藝組要加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、音樂舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練、準(zhǔn)備縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、中學(xué)生文藝匯演的準(zhǔn)備工作，力爭取得好成績。

10、狠抓考紀(jì)考風(fēng)。通過狠抓考紀(jì)考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，杜絕學(xué)生不勞而獲的思想，提高學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)校對(duì)期中、期未考試要統(tǒng)一編排(或按縣教研室編排)，嚴(yán)肅監(jiān)考，力求考出真實(shí)成績。做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。七八年級(jí)重點(diǎn)落實(shí)單元知識(shí)點(diǎn)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ);九年級(jí)的中考工作做到早抓、細(xì)抓、實(shí)抓。做好考研工作，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明及近幾年的試題，做到依綱、依考試說明、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、創(chuàng)新能力。在練好內(nèi)功的同時(shí)，注意捕捉中考信息，研究調(diào)整復(fù)習(xí)對(duì)策。加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。

11、重視青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)工作。青年教師富有激情和活力而且容易接受新事物。而我校青年教師比較少，更應(yīng)該重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校要制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)要求，促學(xué)習(xí)，抓落實(shí)，看進(jìn)步。青年教師開學(xué)初分析自身特點(diǎn)，制定專業(yè)成長計(jì)劃。積極開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以強(qiáng)帶弱，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。要求骨干教師對(duì)年青教師在備課、說課、上課、評(píng)課中引導(dǎo)青年教師崗位成長，開展好“學(xué)習(xí)模仿課”“成長研討課”等系列活動(dòng)，幫助新青年教師創(chuàng)立自己的教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

最新學(xué)校教研工作計(jì)劃范本【篇6】

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，緊扣__教育提出的辦有“質(zhì)量、公平、多元、特色、關(guān)愛”的教育工作意見，寫好20__年學(xué)校教育的“奮進(jìn)之筆”，繼續(xù)推進(jìn)__市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，貫徹“自主自由、亦深亦廣”的教學(xué)理念，以科研指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，做好適合小學(xué)教師水平的草根化研究，努力提高各門功課的學(xué)業(yè)成績，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

1.重視實(shí)踐創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)教育部、省重點(diǎn)課題及江蘇省前瞻性項(xiàng)目的研究。

2.重視教師專業(yè)發(fā)展，做好學(xué)校骨干教師發(fā)展的助推工作，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

3.重視繼續(xù)教育，規(guī)范繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，突出過程管理，提升培訓(xùn)實(shí)效，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。

4. 重視科研管理，課題網(wǎng)絡(luò)化規(guī)范管理;教科結(jié)合，有效實(shí)施。

三、重點(diǎn)項(xiàng)目：

1.深入教育部重點(diǎn)課題《__》研究工作，爭取有新的突破與成果。

2.推進(jìn)省立項(xiàng)課題《__》。

3.做好省教學(xué)前瞻性項(xiàng)目《__》成果總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)推出工作。

4. 繼續(xù)推行“草根工作坊”制度，辦好名師追隨與突破，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

5. 落實(shí)各級(jí)科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理，扎實(shí)開展研究活動(dòng)。

四、具體措施

(一)做好省前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成果總結(jié)與推廣工作

做好迎接省前瞻性項(xiàng)目指導(dǎo)中心來校視導(dǎo)工作，撰寫并完善《__》成果報(bào)告，整理兩年來組織項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)資料，匯編教師論文集。

進(jìn)一步開展課堂教學(xué)實(shí)踐，本學(xué)期以“色彩”為主題，開展“學(xué)科+”課程整合專題實(shí)驗(yàn)。

繼續(xù)開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)研究，引導(dǎo)學(xué)生形成主動(dòng)探究與自由表達(dá)。

做好前瞻性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究成果宣傳片的拍攝工作。

(二)推進(jìn)省立項(xiàng)課題《__》

1. 深度學(xué)習(xí)自由課堂的教學(xué)策略實(shí)踐與推廣。依托教研課、希望杯評(píng)優(yōu)課、研究課在各學(xué)科開展教學(xué)實(shí)踐，并組織好“促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略”主題研討。

2.開展主題化綜合實(shí)踐課程開發(fā)與實(shí)施。在綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科中遴選貼近學(xué)生生活的主題，開發(fā)系列課程，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。要遴選一些整合課例，進(jìn)行一次課例打樣，推動(dòng)一些思考，放在4月份。

3.繼續(xù)開展學(xué)科論文寫作。深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略要和學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合、要和綜合實(shí)踐活動(dòng)、班隊(duì)、少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合，選取一個(gè)切入點(diǎn)，一邊實(shí)踐，一邊總結(jié)。人人參加一次論文評(píng)比。

(三)推進(jìn)實(shí)施教育部重點(diǎn)課題《__》

從研學(xué)旅行課程存在的問題出發(fā)，逐步推進(jìn)研究工作，具體圍繞以下主題開展研究工作：

1.如何讓游學(xué)活動(dòng)更有學(xué)的味道——20__年春游，游學(xué)中研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施。

2.如何讓游前準(zhǔn)備擁有學(xué)校時(shí)空——20__年春游，游前課程內(nèi)容開發(fā)與課時(shí)安排。

3.如何讓游后活動(dòng)成為課程——20__年春游，游后課程內(nèi)容開發(fā)與課時(shí)安排。

4.游學(xué)旅行課程的教育目標(biāo)是什么?

緊密聯(lián)系德育處，協(xié)同開展研究工作，研究形勢除德育處、教科室頂層設(shè)計(jì)組織落實(shí)外，可以采用主題沙龍、草根論壇、論文撰寫等形式實(shí)施推進(jìn)。本學(xué)期，每個(gè)班主任撰寫一篇“游學(xué)”為內(nèi)容的論文，抵學(xué)科論文。

(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1.繼續(xù)開展“草根工作坊”活動(dòng)，由倪_(dá)_、吳__擔(dān)任正副班主任，每月開展一次實(shí)踐體驗(yàn)式活動(dòng)，讓本校青年骨干教師在上課、文獻(xiàn)研究、論文寫作、主題發(fā)言中歷練成長。

2.繼續(xù)開展名師追隨與突破活動(dòng)。借助該項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校骨干教師快速發(fā)展，同時(shí)利用名師指導(dǎo)，提供全體教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期計(jì)劃為青年教師孟__

3.做好信息搜集工作，每月推薦2篇《__》稿件，校園網(wǎng)開設(shè)“文獻(xiàn)學(xué)習(xí)”欄目，及時(shí)上傳文獻(xiàn)，編寫《__》雜志，《__》校報(bào)。

4.堅(jiān)持開展“草根化”沙龍與論壇，辦好“草根沙龍紀(jì)念日”活動(dòng)。

5.重視論文寫作指導(dǎo)。加強(qiáng)賽前論文指導(dǎo)和修改，邀請校外專家，對(duì)本校老師的論文給予指導(dǎo)修改，提高論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表數(shù)量。組織教師讀書隨筆評(píng)比。

(五)落實(shí)各級(jí)科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理，扎實(shí)開展研究活動(dòng)。

1.強(qiáng)化過程管理，及時(shí)上傳每月研究

在__課題網(wǎng)站未統(tǒng)一管理的前提下，繼續(xù)用好上學(xué)期新開發(fā)的課題研究平臺(tái)。

依據(jù)《__市課題網(wǎng)絡(luò)化管理與評(píng)價(jià)細(xì)則》每個(gè)課題必須包含基本信息;基礎(chǔ)資料：研究方案、學(xué)習(xí)資料;活動(dòng)資料研討活動(dòng)、學(xué)期匯報(bào);成果資料：研究成果、成果鑒定四大板塊。重點(diǎn)突出每月一次“研究活動(dòng)”。落實(shí)好個(gè)課題的階段性計(jì)劃和總結(jié)。

期初開好課題組長會(huì)議，組織“如何推進(jìn)課題研究”的培訓(xùn)。統(tǒng)籌規(guī)劃，提早針對(duì)課題研究的難點(diǎn)以及學(xué)校開展研究的實(shí)際困難布置任務(wù)。

2.加強(qiáng)指導(dǎo)

擬邀請教師發(fā)展中心科研處專家作課題研究專題講座，邀請高校教授作專題講座，對(duì)教研組長進(jìn)行課題研究活動(dòng)培訓(xùn)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)檢查督促課題研究規(guī)范實(shí)施。

利用實(shí)小教育聯(lián)盟科研共同體，在聯(lián)盟內(nèi)開展課題研究交流活動(dòng)，邀請科研骨干進(jìn)行指導(dǎo)。

(六)規(guī)范開展校本培訓(xùn)

及時(shí)制定20__年度校本培訓(xùn)方案，從各部門了解培訓(xùn)意向，綜合整理方案，注意培訓(xùn)的課程化，力求一一落實(shí)。

加強(qiáng)日常培訓(xùn)管理，改進(jìn)校本培訓(xùn)簽到表，采用誰培訓(xùn)誰負(fù)責(zé)的形式，重點(diǎn)規(guī)范培訓(xùn)簽到、新聞報(bào)道、課時(shí)分類三個(gè)方面。

重視培訓(xùn)實(shí)效，期初、期末分別檢查教師《研修手冊》，教師隨筆、教研組活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化管理。各教研組活動(dòng)(含備課組)信息按月上傳學(xué)校主頁，“校本培訓(xùn)”下的“教學(xué)研究”子欄目中，采用“一月一簽到”“一月一新聞”的形式，通過討論記錄、照片反映上課、研討人員及討論成效。

五、月工作安排

三月：

1. 前瞻性項(xiàng)目視導(dǎo)資料準(zhǔn)備，視導(dǎo)日期3月24日

2.“深度學(xué)習(xí)自由課堂”成果報(bào)告撰寫及修改

3.期初(3月)課題組長例會(huì)：課題網(wǎng)絡(luò)管理要求、課題研究方法培訓(xùn)

4.深度學(xué)習(xí)的自由課堂整合課例研究(三八展風(fēng)采，聯(lián)盟活動(dòng))

5. 撰寫新學(xué)期教科室工作計(jì)劃

6. 課題變更交接及基本信息統(tǒng)計(jì)

7. 推薦《燃荻》稿件

8. 組織__市教案評(píng)比。

9. 教師寒假讀書隨筆評(píng)比

10. 組織“色彩”學(xué)科+專題研究(結(jié)合三八展風(fēng)采)

11. “草根工作坊”活動(dòng)(倪建斌講座：論文寫作的基本規(guī)范)

12.教師論文修改及《__教育》投稿

四月：

1.促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略與教學(xué)模式研究(結(jié)合教研活動(dòng)開展主題研討、包括開展一次課堂觀察研究)

2. xx年春游，游學(xué)中研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施。(結(jié)合游學(xué)活動(dòng)布置，年級(jí)組研討)

3.“草根工作坊”活動(dòng)(2)

4. 名師追隨與突破(聯(lián)盟活動(dòng))

5.推薦《__稿件

6.組織教師參加“杏壇杯”賽課

五月

1. 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略與教學(xué)模式研究(結(jié)合評(píng)優(yōu)課開展課堂實(shí)踐)

2. 20__年春游，游前課程、游后課程內(nèi)容開發(fā)與課時(shí)安排。

3. 期中研修手冊檢查、課題網(wǎng)絡(luò)檢查(教研組長參與)

4. “草根工作坊”活動(dòng)(3)

5.推薦《__》稿件

6.名師追隨與突破(聯(lián)盟活動(dòng))

六月

1. 研學(xué)旅行主題論文撰寫

2. 研學(xué)旅行專題沙龍：研學(xué)旅行的課程目標(biāo)

3. 推薦《__》稿件

4. 《__》編輯

7.期末《研修手冊》檢查

8. “草根工作坊”活動(dòng)(4)(沙龍活動(dòng)之一)

9.期末草根論壇：促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的思考

最新學(xué)校教研工作計(jì)劃范本【篇7】

本學(xué)期物理組兩位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和支持下，我們兩個(gè)努力工作，各方面力爭取得更大進(jìn)展，搞好物理教學(xué)教研工作,全面落實(shí)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)教育質(zhì)量，特做如下計(jì)劃：

一、教學(xué)方面

認(rèn)真貫徹市縣《中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件精神，努力抓好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。

1、制定教學(xué)計(jì)劃：第一周，教師在熟悉教材及大綱基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處統(tǒng)一布置，分別制定切實(shí)可行教研工作計(jì)劃，各年級(jí)組教研計(jì)劃。

2、備課：本組繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、單元備課先周備課。落實(shí)我校備課要求，然后再寫出切實(shí)可行教案，為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

3、上課：是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),課件園中心環(huán)節(jié)。緊緊圍繞學(xué)校課改主導(dǎo)方向，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)越性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

4、輔導(dǎo)：認(rèn)真搞好課堂教學(xué)同時(shí)，搞好個(gè)體與集體輔導(dǎo)。

5、作業(yè)：教師作業(yè)布置依據(jù)大綱，少、精原則。

二、教研方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，個(gè)人與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、按學(xué)校要求定時(shí)舉行公開課，平時(shí)互相聽評(píng)課，取長補(bǔ)短，共同提高每位教師講課水平。

3、積極響應(yīng)學(xué)校要求，大膽進(jìn)行教學(xué)改革與課題研究，使每個(gè)成員都對(duì)自已教改課題進(jìn)行卓有成效研究。

4、搞好實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課，進(jìn)行有關(guān)社會(huì)調(diào)查研究，豐富活動(dòng)課內(nèi)容。

總之，在新學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下，各方面都力爭取得成績。在以后工作過程中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)物理組優(yōu)良傳統(tǒng)，努力工作，為爭取更好成績而努力!

最新學(xué)校教研工作計(jì)劃范本【篇8】

為了提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

一、研修目標(biāo)

1.透過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.透過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.透過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

4.透過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修資料;

(一)多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積用心參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自研究，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每一天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究潛力。

(四)在備課管理上，朝著A級(jí)管理奮斗，在原先的基礎(chǔ)上向前一步。

四、具體實(shí)施方案

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以到達(dá)取長補(bǔ)短的目的。透過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，個(gè)性要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3.勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

最新學(xué)校教研工作計(jì)劃范本【篇9】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中物理教研工作以提升學(xué)科素養(yǎng)為研究重點(diǎn)，引導(dǎo)教師開展課堂轉(zhuǎn)型研究。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的初中物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。

通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對(duì)話、交流和研究的新機(jī)制，擴(kuò)大教師研修的參與面和受益面。教研活動(dòng)要著力研究初中物理課堂教學(xué)中存在的具體問題，積極探索初中物理教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對(duì)課程的理解能力，提高我區(qū)初中物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。

要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和《課型范式與實(shí)施策略(中學(xué)物理)》的基礎(chǔ)上，深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動(dòng)，活化科學(xué)探究在初中物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，注重思想方法的掌握，注重實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1.在認(rèn)真貫徹落實(shí)《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步提升觀課、議課的水平和能力。

2.嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施，引導(dǎo)教師分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，倡導(dǎo)教學(xué)多元風(fēng)格。

3.積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。要充分發(fā)揮中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師的服務(wù)、引領(lǐng)、研究、示范功能，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，在小課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究，提高學(xué)習(xí)的效果。

4.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。

5.不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)生成性教學(xué)的實(shí)踐研究，探討生成性教學(xué)的基本理論與實(shí)施策略。

6.引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開展“e學(xué)習(xí)”的研究，通過多種形式，引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構(gòu)建自己的教育資源庫。同時(shí)要求教師提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，不斷提升教學(xué)效益。

7.應(yīng)用圖像表征，活化物理問題。物理學(xué)習(xí)過程本質(zhì)上就是學(xué)生不斷深入地、準(zhǔn)確地、創(chuàng)造性地表征物理問題的過程。圖像表征能使復(fù)雜的物理原理和問題變得形象易懂，有利于啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。因此，教師在教學(xué)時(shí)，要減少語言描述，增加圖形顯示，加強(qiáng)對(duì)物理事件的圖像表征能力的培養(yǎng)。

8.加強(qiáng)對(duì)初中物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)研，扎實(shí)推進(jìn)“初中物理實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的觀察評(píng)價(jià)研究”課題研究成果的實(shí)施，促進(jìn)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革。初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)要重視課堂引入、啟發(fā)和展開。教師要善于利用小實(shí)驗(yàn)、情境圖片等載體刺激學(xué)生的感官，引發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)大膽猜想和預(yù)判，形成探究的動(dòng)力。

9.加強(qiáng)對(duì)中考的研究。組織初中教師在學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，總結(jié)回顧201x屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討和研究20__屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。

最新學(xué)校教研工作計(jì)劃范本【篇10】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校英語教研工作要繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1、搞好英語教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真做好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

2、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、工作重點(diǎn)及具體措施：

(一)加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。

1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名教師請教、多寫教學(xué)摘記。

2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。

研究教材就要通覽全冊教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，研究教學(xué)方法。

3、二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思。

要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

每位英語教師都要樹立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變原有觀念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

(二)改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

1、改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。

2、樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言運(yùn)用能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語言實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語;注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

4、組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。積極參與省牛津英語教研網(wǎng)，教學(xué)新時(shí)空，常州小學(xué)英語教研網(wǎng)的互動(dòng)活動(dòng)。

(三)積極開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期，我們將根據(jù)不同年級(jí)掌握的英語知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的英語課外活動(dòng)和英語競賽等活動(dòng)。如書法比賽、單詞拼寫比賽、英語手抄報(bào)比賽、英語朗誦比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提升英語學(xué)習(xí)興趣，并獲得語言交際運(yùn)用能力。以“小學(xué)英語故事表演比賽”為抓手，關(guān)注學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣、語言素質(zhì)、表演才能、創(chuàng)新思維和合作能力的養(yǎng)成，為學(xué)生的全人發(fā)展?fàn)I造氛圍。關(guān)注中年級(jí)學(xué)生書寫習(xí)慣，開展四年級(jí)書寫比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫水平的整體提升。

小學(xué)校本工作計(jì)劃1000字精選

為了能夠保證后續(xù)工作能夠順利進(jìn)行，幫助我們有效的節(jié)省工作時(shí)間，我們可以開始著手寫下一階段工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃可以起到一種督促的作用，預(yù)防和糾正執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差。工作計(jì)劃的內(nèi)容要寫些什么更好呢？也許"小學(xué)校本工作計(jì)劃1000字精選"就是你要找的，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小學(xué)校本工作計(jì)劃(篇1)

一．指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)校本研修工作的指導(dǎo)意見》和《涪城區(qū)20xx年教育研修工作意見》，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中滲透“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”宣傳教育，切實(shí)推進(jìn)有效校本研修，強(qiáng)化研修過程管理，結(jié)合學(xué)校情況，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教育教學(xué)質(zhì)量；充分推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，提升特色建設(shè)水平，以教師自身專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行教師成長教育模式探索，以提高全體教師的自身素質(zhì)為目的，促進(jìn)我校研修工作有序、有效進(jìn)行，打造本校特色的研修文化。

二、研修思路

研修管理重在引導(dǎo)、示范，核心在落實(shí)。本期校本研修工作中心是提高課堂教學(xué)效益，提倡有序、有效研修，加強(qiáng)管理，優(yōu)化評(píng)價(jià)，研修規(guī)格上追求“教師即研究者”——充分利用教師現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)而不是改造教師及其教學(xué)行為；提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的工作要求；研修方式上走“校本化專業(yè)發(fā)展”之路——學(xué)校應(yīng)該是教師專業(yè)化發(fā)展的最佳場所和舞臺(tái)，是一個(gè)開放的學(xué)習(xí)化社會(huì)的窗口；研修策略上采用“科研先導(dǎo)、課題帶動(dòng)”；研修內(nèi)容上偏重于實(shí)施新課程的條件性知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，結(jié)合學(xué)校成長教育課題研究，提高課堂教學(xué)效益，培養(yǎng)骨干教師，構(gòu)建課堂教學(xué)模式，塑造特色教師，打造“特色課堂”，將有效研修與課堂效益的提高、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升和教師成長教育有機(jī)結(jié)合。

三、研修措施

1、強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理。教導(dǎo)處加強(qiáng)教研組活動(dòng)管理，行政深入各教研組參加教研活動(dòng)并進(jìn)行指導(dǎo)。要求集體研討、交流時(shí)做到研修有計(jì)劃、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反饋，每次活動(dòng)做到定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專題化、系列化。要求參與教師填寫好研修活動(dòng)記錄，寫出反思，做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求形成特色，帶動(dòng)引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展。

2、提倡聯(lián)動(dòng)研修，打造特色教師。

學(xué)校開展師徒結(jié)對(duì)、骨干帶教、共同備課、磨課等方式，互幫互助互學(xué)互進(jìn)，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍迅速成長。對(duì)青年教師實(shí)行“結(jié)對(duì)制”培養(yǎng)方式，充分發(fā)揮骨干教師在同伴互助中的積極作用，幫助和指導(dǎo)青年教師，盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求，實(shí)現(xiàn)跳躍式發(fā)展。實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)研修，根據(jù)本校具體情況，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行全程評(píng)價(jià)，提高研修對(duì)教學(xué)活動(dòng)的促進(jìn)作用。

研修任務(wù)和課堂教學(xué)緊密結(jié)合，各個(gè)部門，每個(gè)教師，既有獨(dú)立的研修計(jì)劃，又有團(tuán)隊(duì)的研修任務(wù)，個(gè)人和集體密切協(xié)作，對(duì)研修完成情況納入期末教研組考核之中。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)，開拓多種研修渠道。根據(jù)教師成長實(shí)施方案和《教師成長手冊》制定《教師成長輔助手冊》和《教師成長指導(dǎo)手冊》，建立教師成長檔案，實(shí)施制定本期《專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》；實(shí)施學(xué)?！吨星嗄旯歉山處熍囵B(yǎng)方案》，加強(qiáng)中青年骨干教師培養(yǎng)，通過專家引領(lǐng)、學(xué)習(xí)交流、自我學(xué)習(xí)、同伴互助、行動(dòng)研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出。

實(shí)施聯(lián)動(dòng)研修，提高教育層次。積極與其他學(xué)校進(jìn)行合作研修，共享教育成果。凡參加學(xué)校獻(xiàn)課，要總結(jié)反思，研討模式。力爭通過獻(xiàn)課，對(duì)某一類教學(xué)總結(jié)出高效的教學(xué)模式。教研組同時(shí)還要擔(dān)負(fù)起教研組活動(dòng)時(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)，觀看教學(xué)視頻，討論交流

思；引領(lǐng)教師上課——聽課——評(píng)課，提高教學(xué)水平；參與專題討論，提高理論水平。

四、研修形式

1、教研組活動(dòng)落到實(shí)處。雙周集體研修，單周教師自我學(xué)習(xí)，學(xué)科講座和教師競賽相結(jié)合，圍繞學(xué)校成長教育課題，填寫《教師成長手冊》，積極進(jìn)行校本研修，教研組和教導(dǎo)處做好跟蹤記錄。

2、開展教師讀書和教學(xué)反思活動(dòng)，以解讀《備課的變革》為契機(jī)，寫出反思并堅(jiān)持教師課后反思和教師教育隨筆寫作活動(dòng)。

推進(jìn)主題教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng)建主題教學(xué)模式，形成適合本校實(shí)際的學(xué)科主題教學(xué)模式。本學(xué)期我校語文教研組和數(shù)學(xué)教研組分別進(jìn)行小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式和小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)模式探討與研修。

3、繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué)比賽，提倡同課異構(gòu)，不斷提高課堂教學(xué)效率，著力打造魅力課堂，積極推進(jìn)學(xué)校成長教育課題的研究。推行新調(diào)入教師上見面課，新招考教師上合格課，校內(nèi)骨干教師上示范課，非骨干教師上研究課制度，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)水平。

要求課前進(jìn)行備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，更符合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，努力發(fā)現(xiàn)教學(xué)智慧的增長點(diǎn)。

小學(xué)校本工作計(jì)劃(篇2)

為了更好的讓知識(shí)走進(jìn)課堂，提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)校本研修學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實(shí)際，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過研修，進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程，力求課堂教學(xué)實(shí)效性，并能不斷審視自己的教學(xué)、揚(yáng)長避短，使自己的教育教學(xué)逐漸完美。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)個(gè)人讀書

1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實(shí)自己。

2、制訂個(gè)人研修計(jì)劃《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》

3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

4、做好學(xué)科知識(shí)的更新。

5、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)”專題撰寫研修小結(jié)。

6、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進(jìn)行一次合作研討交流。

7、結(jié)合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受

8、利用圖書室開放時(shí)間，每學(xué)期學(xué)習(xí)專著摘錄不少于10篇次。

(二)聽評(píng)課

積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。

(三)公開課：

學(xué)校組織的公開課活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相交流，提高多媒體課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用能力。

三、學(xué)習(xí)形式

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔，在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為，并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

1、專題培訓(xùn)

交流研討，教學(xué)設(shè)計(jì)、說、講、評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

2、專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊扣每一專題進(jìn)行探索。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教案、教育敘事等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

小學(xué)校本工作計(jì)劃(篇3)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、研修目標(biāo)

以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。

1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、研修內(nèi)容

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。

3、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課。

4、案例分析

對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭能力。

5、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.

6、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

四、保證措施

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

3、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。

小學(xué)校本工作計(jì)劃(篇4)

為全面推進(jìn)我校教師校本培訓(xùn)工作，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量，更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以縣教育局校本培訓(xùn)規(guī)劃為指針，結(jié)合我校實(shí)際，以課程改革為契入點(diǎn)，努力營造互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，全面提升教師的人文素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)技能，進(jìn)一步提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1。新教師的培訓(xùn)：針對(duì)新分配和調(diào)入的老師，學(xué)校組織全面培訓(xùn)，快速提高新教師各方面水平，以便盡快適應(yīng)學(xué)校工作。

2、本學(xué)年的培訓(xùn)重點(diǎn)是“如何開發(fā)課程資源”，圍繞這個(gè)主題，學(xué)校開展一系列培訓(xùn)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，激活全校教師參與教學(xué)教研活動(dòng)的熱情，使各個(gè)教研組活動(dòng)規(guī)范化、系列化和專題化，認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。繼續(xù)做好學(xué)校大教研活動(dòng)，辟出專用時(shí)間上課研討。教師上課之前首先要教研組集體備課，幫助教師研究教材，設(shè)計(jì)可行地教學(xué)方法。要求教師先試上，修改教案后再上。努力提高每次活動(dòng)地質(zhì)量。各年段備課組，制定好學(xué)期計(jì)劃，定時(shí)間，定專題，定人員，嚴(yán)格備課制度，領(lǐng)導(dǎo)深入教師，加強(qiáng)指導(dǎo)，加以督查。學(xué)期末對(duì)教研組、備課組工作認(rèn)真考核。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)聽課制度地執(zhí)行。行政深入課堂，采用推門聽課制，分析常態(tài)化的課堂教學(xué)情況；教師中加強(qiáng)同行聽課，互相學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)對(duì)象

在職教師均須參加培訓(xùn)和考核。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）、進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德教育。

1。結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)師德建設(shè)。

2、請本校優(yōu)秀教師進(jìn)行講座。

（二）、教育教學(xué)研究的培訓(xùn)：

1、加大對(duì)學(xué)校教育資源的整合利用，積極開展教研組活動(dòng)。開展“人人備好一節(jié)課，上好一節(jié)課的活動(dòng)”，采用“個(gè)人構(gòu)思——組內(nèi)交流——達(dá)成共識(shí)——形成教案”的備課方式，形成資源共享、同伴互助下的教學(xué)研究力度。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課題的開發(fā)和研究，在課題研究的廣度和深度上在家大研究力度，真正體現(xiàn)課題研究在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的價(jià)值，并形成重研討、重實(shí)踐、重反思、中互動(dòng)的新型教科研文化。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)：要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，從而優(yōu)化整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)會(huì)制作課件，運(yùn)用多媒體課堂教學(xué)新模式，探索在網(wǎng)絡(luò)下的新型學(xué)習(xí)方式。本學(xué)年還將請信息老師對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作的培訓(xùn)。

（三）、重視對(duì)教師的再教育，計(jì)劃采用以名師、專家引領(lǐng)為主的集中培訓(xùn)與分組探討、對(duì)話交流、個(gè)人自學(xué)、師徒結(jié)對(duì)等為基本模式的分散培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與反思，培養(yǎng)出多種類型的優(yōu)秀教師。特別是注重對(duì)青年教師的培訓(xùn)：促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能里和水平提高。

小學(xué)校本工作計(jì)劃(篇5)

為了推動(dòng)校務(wù)公開工作深入開展，規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持民主管理，加強(qiáng)學(xué)校廉政建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，保證和維護(hù)全校師生的合法權(quán)益，提高學(xué)校行政管理效能，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，特制定本年度學(xué)校校務(wù)公開計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

進(jìn)一步加強(qiáng)校務(wù)公開工作，全面推行校務(wù)公開制度，加大教職工對(duì)學(xué)校工作參與和監(jiān)督的力度，密切黨群、干群關(guān)系，調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教師的積極性；深化內(nèi)部管理體制改革，規(guī)范辦事行為，提高工作水平，提高教職工依法治校、依法治教的自覺性；樹立教師公正、高效、廉潔的良好形象。

1、深入黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校民主管理，把推行校務(wù)公開工作列入學(xué)校重要議事日程。

2、進(jìn)一步提高校務(wù)公開公開領(lǐng)導(dǎo)小組成員、校務(wù)公開監(jiān)督小組成員的責(zé)任制。

3、學(xué)校要本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真組織實(shí)施，堅(jiān)持克服形式主義，確保校務(wù)公開健康、穩(wěn)步、有序、順利推行。

4、學(xué)校要認(rèn)真制定有關(guān)校務(wù)公開的各項(xiàng)制度，建好臺(tái)賬資料，并及時(shí)做好有關(guān)校務(wù)公開信息的采集工作，及時(shí)做好臺(tái)賬記錄。

5、繼續(xù)做好學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外的公開欄、校長信箱等有效的公開欄目，充分利用校園網(wǎng)，進(jìn)一步做到校務(wù)公開的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化。

二、公開的主要內(nèi)容

凡是與學(xué)校管理、改革密切相關(guān)和涉及教職工及學(xué)生切身利益的重要事項(xiàng)，依照法律法規(guī)和政策規(guī)定必須公開或社會(huì)、家長普遍關(guān)心，學(xué)校認(rèn)為有必要向社會(huì)公開的事項(xiàng)，原則上都要采取適當(dāng)方式和程序在一定范圍內(nèi)公開。其基本內(nèi)容有：

（一）向社會(huì)、家長公開的事項(xiàng)

1、辦學(xué)情況。主要包括學(xué)校管理制度、發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件和辦學(xué)成果等。

2、收費(fèi)情況。嚴(yán)格按上級(jí)收費(fèi)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公示。

3、招生情況。主要包括招生計(jì)劃、政策文件、招生計(jì)劃的完成情況。

4、學(xué)生管理情況。學(xué)生管理制度，學(xué)生集體、個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)推薦辦法及各班級(jí)、個(gè)人獎(jiǎng)懲情況等涉及學(xué)生切身利益的事項(xiàng)。

（二）向教職工公開的主要事項(xiàng)

1、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、中長期發(fā)展規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園規(guī)劃、建設(shè)及其實(shí)施情況等。

2、辦事公開。學(xué)校周工作安排，教學(xué)教研活動(dòng)，重大教育教學(xué)活動(dòng)及時(shí)公開，讓教師做到心中有數(shù)。

3、教師職稱評(píng)聘公開。學(xué)校教師職稱評(píng)聘，嚴(yán)格按上級(jí)要求做到“四公開”。向教師公布任職條件，公布學(xué)校職評(píng)小組名單，公布申報(bào)人員名單，公布參評(píng)考核情況和推薦上報(bào)名單。

4、崗位聘任、評(píng)先評(píng)優(yōu)公開。教師工引進(jìn)錄用、崗位聘任、評(píng)先評(píng)優(yōu)、繼續(xù)教育、教職工年度考核辦法和結(jié)果等。

5、財(cái)務(wù)管理公開。學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)決算及各類辦學(xué)收入、社會(huì)捐款物的使用與管理，收支情況每月公示一次。

6、學(xué)校教學(xué)添置、采購、各類基建工程和修繕項(xiàng)目的立項(xiàng)、預(yù)算、招投標(biāo)、驗(yàn)收以及決算、審計(jì)等。

7、學(xué)校教師輪崗、交流、考核情況，領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律，年度述職和評(píng)議情況。

8、績效工資的發(fā)放及時(shí)公示，及時(shí)聽取教職工的意見和建議。

9、其他依照法律法規(guī)和政策規(guī)定必須公開或師生員工普遍關(guān)心的事項(xiàng)。

　三、推行校務(wù)公開的途徑和形式

1、在校領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部公開。以不定期召開會(huì)議的形式來交換意見，統(tǒng)一思想，形成決議。

2、在黨內(nèi)公開。召開支委會(huì)或黨員大會(huì)形式來統(tǒng)一思想形成決議以及匯報(bào)工作和自律情況。

3、在中層領(lǐng)導(dǎo)干部中公開。定期召開會(huì)議，向他們通報(bào)有關(guān)情況。

4、在教職工中公開。通過在學(xué)校中心地帶設(shè)立公示欄或召開教職工代表大會(huì)或教師大會(huì)公開。

5、對(duì)社會(huì)辦事公開。主要通過公示欄、家長會(huì)、告家長書、網(wǎng)上等形式向社會(huì)和群眾公開，接受社會(huì)監(jiān)督，聽取人民群眾意見。

6、加強(qiáng)對(duì)校務(wù)公開的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督檢查。

校務(wù)公開涉及面廣，政策性強(qiáng)。為此將繼續(xù)保持由黨支部領(lǐng)導(dǎo)，行政主抓，工會(huì)協(xié)調(diào)監(jiān)督，業(yè)務(wù)部門各負(fù)其責(zé)，師生員工積極參與的工作格局。

成立由校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，成立由工會(huì)、教職工代表組成的校務(wù)公開監(jiān)督小組，明確相應(yīng)的職責(zé)，并建立“校長是第一責(zé)任人，部門是第一執(zhí)行人，工會(huì)是第一監(jiān)督人，教職工是第一評(píng)價(jià)人”的校務(wù)公開責(zé)任制。

繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開臺(tái)帳制度，對(duì)群眾、學(xué)生舉報(bào)、投訴的問題要及時(shí)調(diào)查處理，并在適當(dāng)范圍內(nèi)公布調(diào)查處理結(jié)果。要充分發(fā)揮工會(huì)在校務(wù)公開中的作用。

建立和完善教職工代表大會(huì)對(duì)校務(wù)公開情況進(jìn)行評(píng)議的制度。

小學(xué)校本工作計(jì)劃(篇6)

一、指導(dǎo)思想:

以xx教育理論為指導(dǎo),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為目標(biāo),遵循骨干教師成長的規(guī)律,教、學(xué)、研、用四方面兼顧并重;堅(jiān)持前瞻性理論和效用性實(shí)踐相結(jié)合的原則;強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)實(shí)踐能力的提高和自主發(fā)展能力的形成;突出先進(jìn)語言教學(xué)理論對(duì)受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再認(rèn)識(shí)的作用.

明確教師的素質(zhì)取決于他們的可持續(xù)性發(fā)展,而關(guān)鍵是提高自主發(fā)展能力,在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上,通過反思進(jìn)行自我評(píng)估,增強(qiáng)自主發(fā)展意識(shí)和改革創(chuàng)新精神,明確自主發(fā)展的方向和近中期發(fā)展目標(biāo),走上可持續(xù)性自主發(fā)展的道路,進(jìn)而推動(dòng)無錫市英語教學(xué)改革,適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)高素質(zhì)人材的需求.

二、培訓(xùn)目標(biāo):

通過培訓(xùn),使學(xué)員在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高,成為本地區(qū)具有英語教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的骨干教師.

具體要求如下:

1.熱愛教育事業(yè),有較高師德修養(yǎng),具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識(shí),重視素質(zhì)教育.

2.了解國內(nèi)外英語教學(xué)的最新理論,熟悉英語教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和英語語言發(fā)展趨勢.籍此對(duì)自身積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和再認(rèn)識(shí),提高語言基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本技能.

3.研討課堂教學(xué)方法.學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論,并根據(jù)實(shí)際情況加以應(yīng)用、調(diào)整、改革、創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專長,在本地區(qū)有一定示范作用.

4.重視教育教學(xué)科研活動(dòng),具有較強(qiáng)教育科研意識(shí)和一定的研究能力,能獨(dú)立完成小學(xué)英語教育教學(xué)中的研究課題和教改實(shí)驗(yàn).

三、培訓(xùn)內(nèi)容:

小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)分為三大板塊:理論與技能;實(shí)踐與考察;課題與實(shí)驗(yàn).其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括:

1.英語教育教學(xué)理論:目的在于拓寬學(xué)員的視野,介紹英語教學(xué)的先進(jìn)理論和現(xiàn)代英語的發(fā)展趨勢,重在更新教學(xué)觀念,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu).

小學(xué)校本工作計(jì)劃(篇7)

根據(jù)學(xué)校年度工作計(jì)劃，以建設(shè)一支師德高尚、教育觀念新、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，對(duì)教師有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行師德、現(xiàn)代教育理論、新課程改革、課堂教學(xué)、信息技術(shù)等方面的全員培訓(xùn)。為了做好培訓(xùn)工作，特制定以下方案：

一、成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長

副組長

二、培訓(xùn)時(shí)間

20xx年8月——20xx年7月

三、培訓(xùn)地點(diǎn)：平樂小學(xué)

四、培訓(xùn)目標(biāo)

師德方面：總體上使教師的師德修養(yǎng)有新的提高，使一些教師從思想上有很大轉(zhuǎn)變，一些教師在行動(dòng)上有較大起色。

基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)理論方面：教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，基本上都能懂得這些教育教學(xué)的理論，都能夠駕馭新教材，都能將所學(xué)的文化業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去。

課堂教學(xué)方面：通過課堂教學(xué)，提高教師對(duì)教育理論的理解程度和駕馭教材的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力等。通過教育教學(xué)研討，使更多的教師的教育科研能力得到更大提高，有課題研究的教師對(duì)所實(shí)驗(yàn)的課題進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)，取得階段性的成果。

教師自學(xué)方面：能按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)，使自己的文化業(yè)務(wù)知識(shí)得到不同程度的提高，對(duì)自己的教育教學(xué)有更大幫助，能順利通過09年暑期教師素養(yǎng)測評(píng)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

在培訓(xùn)內(nèi)容上，采取分層培訓(xùn)的辦法。即對(duì)骨干教師和青年教師培訓(xùn)內(nèi)容相同，經(jīng)培訓(xùn)后使每一位骨干教師都能講一節(jié)示范性較強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)課，在校內(nèi)及學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行交流。對(duì)其它教師的培訓(xùn)本著實(shí)用、基礎(chǔ)的原則，對(duì)在工作中隨時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，采取有針對(duì)性的培訓(xùn)。

（一）基本內(nèi)容

1、師德方面：組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、于丹之《論語心得》。

2、文化業(yè)務(wù)方面：開展“青年教師論壇”，“青藍(lán)工程”、“同課異構(gòu)”等活動(dòng)，促使在教師中以老帶新，青年教師早出成績。每位教師每年讀書10本，要針對(duì)自己在文化、業(yè)務(wù)方面知識(shí)的不足之處進(jìn)行有效地補(bǔ)充學(xué)習(xí)，給自己充電。

（二）專題內(nèi)容

組織教師大練基本功，堅(jiān)持開展“五個(gè)一”訓(xùn)練：每學(xué)期讀一本教育專著，提高理論修養(yǎng)；掌握本學(xué)科新課程知識(shí)結(jié)構(gòu)和編排體系，提高專業(yè)水平；每學(xué)期上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；抓好一個(gè)課題，提高教育科研能力；撰寫一篇優(yōu)秀論文，提高歸納總結(jié)能力。

市區(qū)級(jí)骨干教師每學(xué)期給其它教師上一節(jié)示范課，隨時(shí)隨地為課堂教學(xué)有困難的教師上示范課；對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)能做深入細(xì)致的研究，有較高的研究性學(xué)習(xí)材料，在此方面能對(duì)其它教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

六、培訓(xùn)方式及方法

（一）培訓(xùn)方式

從培訓(xùn)的組織形式上，以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，各類骨干培訓(xùn)為核心，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，撰寫論文。創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師參加市級(jí)、區(qū)級(jí)各種骨干班學(xué)習(xí)和各類學(xué)歷培訓(xùn)；從培訓(xùn)內(nèi)容上，突出新一輪小學(xué)課程改革，以現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)為基礎(chǔ)，學(xué)科專業(yè)知識(shí)、基本技能為主要內(nèi)容，把教育理論、專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，以新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷使廣大教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，努力使繼續(xù)教育成為教師生活中不可缺少的重要部分。

（二）培訓(xùn)要求

1．學(xué)校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)行計(jì)劃，并組織實(shí)施，加大對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施力度。

2．每學(xué)期組織一次集中培訓(xùn)，由專人進(jìn)行輔導(dǎo)。

3．進(jìn)行全體教師的文化業(yè)務(wù)考試。

4．積極組織教壇新秀及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。

5．通過舉行教育教學(xué)研討會(huì)，來促進(jìn)教師教育科研能力的提高。骨干教師是此項(xiàng)活動(dòng)的主要力量，必須起到帶頭作用，在實(shí)踐中完成對(duì)青年教師的培養(yǎng)。全體教師都要參與課題的研究工作。有科研課題的教師要寫出課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

6．鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)反思。教學(xué)反思要有“思”則記，每周要寫一篇質(zhì)量較高、較為規(guī)范的教學(xué)反思。

7．開展聽課活動(dòng)。教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上。

七、培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)年末對(duì)本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作進(jìn)行全面總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，分析問題出現(xiàn)的原因，為下學(xué)期扎實(shí)搞好校本培訓(xùn)工作做好充分準(zhǔn)備。

小學(xué)校本工作計(jì)劃(篇8)

為了全面提升辦學(xué)層次，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，依據(jù)各級(jí)校本研修工作指導(dǎo)意見及工作會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)期校本研修計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神及《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，以“打造智慧教師，建設(shè)高效課堂，培養(yǎng)快樂學(xué)生，構(gòu)建特色學(xué)?！睘榭偰繕?biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以課程實(shí)施過程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問題為研究對(duì)象，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

以提高教師素質(zhì)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動(dòng)為載體，提高教學(xué)研究實(shí)效性。在“研”字上做文章——認(rèn)認(rèn)真真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性；在“實(shí)”字上下功夫——每位教師力求做到學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在、研究結(jié)合實(shí)際、教學(xué)講求實(shí)效，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、研修目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四、研修措施

（一）精細(xì)過程管理

1、組織到位。逐級(jí)制定工作計(jì)劃，簽訂《崗位目標(biāo)任務(wù)書》，明確職責(zé)，夯實(shí)責(zé)任。

2、制度到位。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《省、市、縣校本研修工作實(shí)施方案、專項(xiàng)督查安排意見》、《組長崗位目標(biāo)考核方案》、《教師校本研修考核辦法及細(xì)則》。

3、督查到位。一是繼續(xù)推行年級(jí)主管下組督查制度；二是實(shí)行教研活動(dòng)周報(bào)表原生態(tài)通報(bào)制。三是繼續(xù)堅(jiān)持組長、備課組、教師校本研修月考核制。每月對(duì)組長工作開展情況進(jìn)行考核，對(duì)每位教師課堂教學(xué)活動(dòng)、集體研修、自主研修、教育教學(xué)成果四方面進(jìn)行細(xì)致考核，學(xué)年末依照“校本研修考核細(xì)則”進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。

4、執(zhí)行到位。教研組活動(dòng)嚴(yán)格做到：“兩有”（有組上活動(dòng)計(jì)劃，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)”（學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)），“四定”（定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究考試質(zhì)量分析）。

5、獎(jiǎng)懲到位。一是開學(xué)初依據(jù)《教師專業(yè)成長考核方案》、《教師校本研修考核細(xì)則》對(duì)上學(xué)年校本研修工作進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。二是將每位教師校本研修結(jié)果納入評(píng)優(yōu)樹模、外出考察、晉升職稱和績效工資發(fā)放。

（二）濃郁研修氛圍，提升素養(yǎng)

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

組織教師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期每位教師要完成6000字以上的學(xué)習(xí)筆記。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

制定周密的個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主”為原則，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查。要做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；（2）學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合；（3）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。教師在學(xué)習(xí)過程中既要有摘記，又要在集體研討中積極發(fā)言，學(xué)校定期檢查。

3、開展“做智慧型教師”讀書活動(dòng)。以“讀書”活動(dòng)為載體，及時(shí)“充電”，組織全體教師彼此推薦好書，分享閱讀。特別是要用心去讀《給教師的108條建議》，定期組織《讀書沙龍》，《會(huì)前精彩五分鐘展示》等讀書交流或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討，學(xué)校定期組織鼓勵(lì)教師及時(shí)撰寫教育隨筆，教學(xué)論文，讀書心得，教育博客等分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。

（三）活化研修形式，增強(qiáng)研修實(shí)效。

1、立足課堂教學(xué)：通過集體備課、示范觀摩、聽課評(píng)課、同課異構(gòu)、案例分析等提升教師課堂教學(xué)能力。一是集體磨課。持之以恒抓好集體備課，嚴(yán)格集體備課督查管理。二是借鑒資源。堅(jiān)持每月開展1次全國名師精品課例推介。三是課堂觀察。每個(gè)備課組每學(xué)期依據(jù)兩種模式實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問題確定1-2個(gè)課堂觀察主題，通過對(duì)師生課堂教學(xué)行為的觀察、比較、分析，形成課堂觀察報(bào)告，優(yōu)化課堂教學(xué)方式。四是系列展示。將“我的公開課”輪課活動(dòng)與縣局“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)相結(jié)合。本學(xué)期擬開展以下聽評(píng)課活動(dòng)：9月份：“我的公開課”——名師引路課、課堂模式實(shí)驗(yàn)、遠(yuǎn)程教育環(huán)境下“教與學(xué)”研究青年教師達(dá)標(biāo)課、新上崗教師診斷課活動(dòng)；10月份：“我的家常課”活動(dòng)（每周二早隨機(jī)抽課）；11月份：“創(chuàng)新杯”——語文習(xí)作課、數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課、英語活動(dòng)課教學(xué)大賽；12月份，組內(nèi)“信息技術(shù)應(yīng)用同課異構(gòu)”活動(dòng)；元月份：復(fù)習(xí)研討及示范課活動(dòng)。五是案例研究。重點(diǎn)對(duì)新上崗教師、骨干教師及的公開課開展案例研究。

小學(xué)校本工作計(jì)劃(篇9)

一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步落實(shí)市、縣教育工作會(huì)議精神，依據(jù)縣教委關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校校本教研的工作意見，全面推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作，充分發(fā)揮教研作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路：

以培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以教研組為教研工作主陣地，以教師為主體，立足于本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實(shí)踐能力。扎實(shí)推動(dòng)“以校為本”的教學(xué)研究，確定“把問題課題化、把工作實(shí)驗(yàn)化、把過程科學(xué)化、把結(jié)果成果化”的教研工作思路，教研與科研工作相結(jié)合，各教研組緊緊圍繞課程實(shí)施、學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中的小現(xiàn)象、真問題扎扎實(shí)實(shí)開展研究。以課例為載體，以專題備課、上課、研討、反思為基本形式，提高各種教研活動(dòng)效益。

三、工作重點(diǎn)：

1、形成“以問題為中心”的校本培訓(xùn)模式。構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)問題—調(diào)查研究現(xiàn)狀—查找產(chǎn)生原因—學(xué)習(xí)、交流研討—剖析案例”的培訓(xùn)模式。學(xué)期初進(jìn)行問題梳理活動(dòng)對(duì)問題進(jìn)行歸納整理，學(xué)校圍繞中心問題對(duì)教師培訓(xùn)，每個(gè)教師針對(duì)教學(xué)中存在的問題選擇一個(gè)核心問題進(jìn)行自主研究。學(xué)年末有相應(yīng)的優(yōu)秀文本成果和實(shí)踐成果，進(jìn)行校內(nèi)交流。

2、建立以組為單位的教科研工作責(zé)任制，提高組長的執(zhí)行力。加強(qiáng)教研組長的培訓(xùn)，掌握問題的提出、解決方案設(shè)計(jì)、計(jì)劃制訂、實(shí)施調(diào)整、反思提高等科研知識(shí)與方法。組長對(duì)教研組工作實(shí)行全過程管理，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有監(jiān)督、有評(píng)價(jià)。

3、以課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，提高教研水平。分層培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好班主任、教研組長和青年教師的培養(yǎng)，開展全員性教師培訓(xùn)，以教研促教學(xué)。本學(xué)期開展一次深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。各抓段干部參與各組的研究，針對(duì)教師的問題作專題講座一次。每次活動(dòng)前利用20分鐘時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，組長安排定人員、定方向。

4、以新理念、新課標(biāo)為指導(dǎo)，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)過程的研究工作，繼續(xù)研討“提高課堂教學(xué)有效性的策略”。開學(xué)初要求教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教改實(shí)踐，各組教師共同探討教學(xué)中遇到的問題，確定學(xué)期教研活動(dòng)專題。任課教師在校、組課題的引領(lǐng)下，確立自己的教改課題，制定研究計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行研究，注意實(shí)驗(yàn)材料的積累和記錄，學(xué)期末要寫出階段論文、總結(jié)。

本學(xué)期進(jìn)行三個(gè)縣級(jí)課題的研究為契機(jī)，帶動(dòng)同組教師的參與。

6、組織經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷探索研究適合我校學(xué)生特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法、教學(xué)模式。本學(xué)期開展兩次“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點(diǎn)，通過同樣的內(nèi)容讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，通過提供比較的“樣本”，促進(jìn)教師思維碰撞，促進(jìn)共同提高。

四、校本教研組織管理機(jī)構(gòu)

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

小學(xué)校本工作計(jì)劃(篇10)

一、指導(dǎo)思想：

以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為標(biāo)準(zhǔn)，以健康教育為基礎(chǔ)，以常見病多發(fā)病防治為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測，全面提高衛(wèi)生工作水平，保障學(xué)生身體健康，促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育，圍繞素質(zhì)教育大目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)潔凈美的環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的保健意識(shí)，不斷提高學(xué)生的自我管理和自我保護(hù)能力，初中學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃。努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

二、主要工作：

1、健全學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人。

2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。

3、完善衛(wèi)生檢查制度，由強(qiáng)化的管理逐漸轉(zhuǎn)為化的習(xí)慣。

三、工作措施：

1、強(qiáng)化全體教師參與衛(wèi)生管理的意識(shí)。

2、建立衛(wèi)生包管責(zé)任制，由衛(wèi)生老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天進(jìn)行檢查，并做好記載。及時(shí)公布檢查情況，并把檢查情況納入優(yōu)秀班級(jí)考核評(píng)比中。

3、每周進(jìn)行一次個(gè)人衛(wèi)生檢查，確保學(xué)生健康的生活，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。文案標(biāo)準(zhǔn)

4、建立晨檢制度，檢查學(xué)生健康狀況，并把檢查的情況認(rèn)真記載，出現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。

5、每天進(jìn)行眼睛保健操的檢查，糾正動(dòng)作，做好記錄，及時(shí)公布檢查情況，并把檢查結(jié)果納入優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比考核中。

6、重視學(xué)生的心理健康教育，對(duì)班性格特殊的學(xué)生，班主任要多關(guān)心、多輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

7、配合區(qū)醫(yī)院的單位做好學(xué)生的各種檢查接種工作，建立學(xué)生健康檔案。

四、具體工作：

(一)作好常見病的防治：

防近：繼續(xù)重點(diǎn)抓好預(yù)防工作，充分利用防近月、“六六愛眼日”以及健康教育課進(jìn)行宣傳，防近工作很重要，落實(shí)也很艱巨，要多開展群眾性集體活動(dòng)，落實(shí)“三個(gè)一”，抓好眼保健操和用眼衛(wèi)生，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間，力爭人均視力水平較上年度有所提高。

防齲：積極做好學(xué)生口腔衛(wèi)生的宣傳教育工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣，繼續(xù)開展氟離子透入的防齲工作，教育學(xué)生少吃零食甜食，掌握正確的刷牙方法，并使用含氟牙膏，養(yǎng)成定期看牙醫(yī)的好習(xí)慣。

防治沙眼：教育學(xué)生講究衛(wèi)生，做到一人一盆一巾，患了沙眼及早治療并堅(jiān)持用藥，充分認(rèn)識(shí)沙眼的危害性，與家長建立共識(shí)，將沙眼病控制在最低水平。

傳染性疾?。合?qū)W生宣傳疾病特征，教育學(xué)生減少到人多的地方的次數(shù)，鍛煉身體，適當(dāng)增減衣服。確保學(xué)生健康的學(xué)習(xí)生活。

(二)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督：

教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，檢查教室采光、黑板反光情況，

調(diào)查學(xué)生睡眠時(shí)間是否充足，保證學(xué)生休息時(shí)間和室空氣新鮮，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，

教室衛(wèi)生監(jiān)督：教室開窗通風(fēng)，地面清潔，桌椅擺放整齊，第一排課桌距離黑板不少于兩米，桌椅高度適中，門窗墻壁無積塵，清潔工具擺放整齊，學(xué)生讀寫姿勢正確。

(三)加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)督：

食品：組織學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生法，墻上懸掛相關(guān)的規(guī)章制度，嚴(yán)格把好“病從口入”關(guān)。

飲用水：全部飲用白開水，嚴(yán)格做到不喝生水，盡力減少污染機(jī)會(huì)，

教育學(xué)生以及教師定期清洗飲水用具，保證用水清潔，防止病從口入。

(四)作好環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督：

室：建立衛(wèi)生檢查管理制度，堅(jiān)持做到一日一掃兩查，并開展登記評(píng)

比工作，達(dá)到地面清潔，桌椅整齊，門窗四壁無積塵，物品擺放合理。室外：劃分班級(jí)清潔衛(wèi)生包干區(qū)，做到地面墻壁清潔，無亂涂亂畫現(xiàn)象，堅(jiān)持一日一掃兩查，嚴(yán)格管理，保證校園清潔美麗。廁所：每周酸洗一次，沖水到位，保證無味。

(五)作好資料建設(shè)工作：完善規(guī)，實(shí)事，嚴(yán)格管理。

五、具體要求：

環(huán)境衛(wèi)生：

(一)教室外衛(wèi)生

1、教室及相應(yīng)走廊地面保持整潔，無紙屑、無雜物。

2、教室及墻壁上、窗臺(tái)上無球英鞋英無積塵。

3、門窗保持無積塵，玻璃明亮干凈。

4、課桌椅排放整齊，學(xué)生外出上課或活動(dòng)，椅子要塞至課桌下方，課桌上無東西，課桌學(xué)習(xí)用品擺放有序。

5、講臺(tái)上保持干凈，物品擺放整齊，無積塵。

6、黑板及時(shí)擦干凈，粉筆槽無積塵，黑板擦等擺放整齊統(tǒng)一放在黑板下的北側(cè)。

7、清潔工具排放在教室指定角落，排放整齊，保持干凈

8、各班教室及走廊墻上宣傳字畫表面無明顯積塵

(二)包管區(qū)衛(wèi)生

1、管理區(qū)有甬道和操場的班級(jí)應(yīng)全天整潔干凈，無紙屑果殼及其他廢棄物(雨天不例外)。

2、管理區(qū)有花壇、草坪的班級(jí)，應(yīng)保證花壇無雜物，基本無雜草。

3、管理區(qū)有走廊、樓梯等的班級(jí)，標(biāo)準(zhǔn)同教室要求。走廊包括墻面及宣傳字畫、陽臺(tái)欄桿。樓梯包括臺(tái)階、扶手及樓梯墻面。

4、管理區(qū)有宣傳欄、櫥窗必須每星期擦拭一遍，應(yīng)保證其干凈無灰塵。

(三)辦公室以及各專用教室外衛(wèi)生：

1、地面干凈，無紙屑、無雜物。文案標(biāo)準(zhǔn)。

2、墻壁、陽臺(tái)、天花板、日光燈管、電腦臺(tái)、飲水機(jī)、標(biāo)語牌等無積塵、無腳英無蜘蛛網(wǎng)。

3、門窗無積塵，玻璃明亮干凈。

4、辦公室桌椅整齊，離開辦公室時(shí)，辦公桌上教師用品和學(xué)生的作業(yè)本擺放整齊。

5、物品柜上無積塵，無雜物。

6、衛(wèi)生工具擺放有序，垃圾袋裝化，并天天清理學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生：

1)坐立讀寫姿勢要正確。

2)認(rèn)真做好眼保健操，動(dòng)作準(zhǔn)確到位。

3)勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣。

4)帶好清潔的水杯和手帕(或面巾紙)，注意飲水衛(wèi)生。

小學(xué)校本工作計(jì)劃(篇11)

在春暖花開的季節(jié)里，我們告別了精彩的年。嫩柳初抽時(shí)，我們迎來了更加生機(jī)勃勃的20__年。在這新的一年中，我們將以更大的熱情投入到工作中來?，F(xiàn)列出本學(xué)期工作計(jì)劃：

一、完成校團(tuán)委布置的各項(xiàng)任務(wù)

1、每月團(tuán)組織生活會(huì)學(xué)習(xí)

應(yīng)校團(tuán)委的統(tǒng)一安排，本部將在新學(xué)期繼續(xù)組織同學(xué)們展開團(tuán)組織生活會(huì)活動(dòng)，在增進(jìn)同學(xué)相互感情的同時(shí)陶冶同學(xué)們的情操，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)團(tuán)、對(duì)黨的了解，增加同學(xué)們的入黨積極性。并做好每月的量化積分管理，保證團(tuán)組織生活會(huì)的質(zhì)量。

2、大型團(tuán)組織生活會(huì)的舉辦

上學(xué)期，由本部舉辦的大型團(tuán)組織生活會(huì)取得了積極的成果，受到了師生們的高度評(píng)價(jià)和其他兄弟院系的稱贊。所以組織部計(jì)劃在五月份再次展開大型團(tuán)組織生活會(huì)活動(dòng)，同時(shí)吸取上次大型團(tuán)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)提高，努力把大型團(tuán)組織生活會(huì)辦得更好。

3、五四評(píng)優(yōu)活動(dòng):

為迎接即將到來的五四青年節(jié)，相應(yīng)校分團(tuán)委的號(hào)召，本部將于四月開展“五四優(yōu)秀青年”評(píng)選活動(dòng)，通過評(píng)選活動(dòng)開展五四愛國精神教育、發(fā)揚(yáng)五四愛國精神，激勵(lì)同學(xué)們積極向上、開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)樹立學(xué)習(xí)榜樣。

4、未入團(tuán)學(xué)生的入團(tuán)工作

針對(duì)部分學(xué)生由于特殊原因仍未加入中國共青團(tuán)，本部將于5月份創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會(huì)展開未入團(tuán)學(xué)生的入團(tuán)工作，確保每一名志愿加入中國共青團(tuán)的學(xué)生在通過審核后都有機(jī)會(huì)成為團(tuán)的一員。

6、大三學(xué)生的團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)出準(zhǔn)備工作

針對(duì)大三學(xué)生即將走出校門步入社會(huì)，為避免他們在政治身份方面出現(xiàn)差錯(cuò)，避免影響他們正常的就業(yè)與工作，組織部將于六月份展開大三學(xué)生的團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)出工作。

二、完成本學(xué)院的各項(xiàng)工作

1、學(xué)生會(huì)換屆工作

經(jīng)過上學(xué)期校學(xué)生會(huì)的干部選拔，本部門暫時(shí)確定了3名優(yōu)秀新干。商學(xué)院學(xué)生會(huì)計(jì)劃在六月份開始學(xué)生會(huì)換屆，屆時(shí)組織部將配合全力學(xué)生會(huì)進(jìn)行換屆工作，便于下學(xué)年工作的正常開展。

2、配合創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽

商學(xué)院擬在4月份將舉行創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)，作為學(xué)生會(huì)的一部分，組織部將全力支持商學(xué)院學(xué)生會(huì)的一切工作，齊心協(xié)力把本次比賽辦好。

新的一年帶來了新的希望，我們將在新的一年里做好本職工作、加強(qiáng)與校團(tuán)委組織部和各個(gè)學(xué)院組織部部的聯(lián)系，爭取做好本學(xué)期的組織工作。

老師校本研修個(gè)人工作計(jì)劃1000字

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“老師校本研修個(gè)人工作計(jì)劃”。

為了更容易把握工作每個(gè)環(huán)節(jié)，工作計(jì)劃可以讓我們做事更加周密。工作計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)。高水平的工作計(jì)劃怎樣寫才可以寫出來呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心收集整理，為你帶來的老師校本研修個(gè)人工作計(jì)劃，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

老師校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

新的學(xué)年又開始了，在本學(xué)年為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，能夠創(chuàng)造出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬自己的科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力。

現(xiàn)將自己在本學(xué)期個(gè)人研修作一計(jì)劃：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要(試行)》和各科新課程標(biāo)準(zhǔn)等各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實(shí)的教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，廣闊的知識(shí)背景，較高的業(yè)務(wù)水平，加快新課程發(fā)展建設(shè)的步伐，以適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)。2、基本形式：

(1)自主學(xué)習(xí)：自學(xué)，記讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期推薦的書目，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。使讀書成為我的自覺行動(dòng)，對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

(2)小組研討：本學(xué)期我會(huì)積極參加我組我校定期舉行的研討交流會(huì)，在研討中讓自己的各方面能力得到相對(duì)的提高。

(3)教學(xué)觀摩：積極參加我校定期的聽課、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問題，讓我的教學(xué)更具特色。

3、課題研究。定期參加學(xué)校及小組交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財(cái)富。積極進(jìn)行教學(xué)反思，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行更好的教育教學(xué)工作。

總之，今年我將積極進(jìn)行校本研修工作，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高，讓自己的教學(xué)更具有特色，以培養(yǎng)出更出色的學(xué)生，加快我校的課改步伐。

老師校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想:

以xx教育理論為指導(dǎo),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為目標(biāo),遵循骨干教師成長的規(guī)律,教、學(xué)、研、用四方面兼顧并重;堅(jiān)持前瞻性理論和效用性實(shí)踐相結(jié)合的原則;強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)實(shí)踐能力的提高和自主發(fā)展能力的形成;突出先進(jìn)語言教學(xué)理論對(duì)受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再認(rèn)識(shí)的作用.

明確教師的素質(zhì)取決于他們的可持續(xù)性發(fā)展,而關(guān)鍵是提高自主發(fā)展能力,在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上,通過反思進(jìn)行自我評(píng)估,增強(qiáng)自主發(fā)展意識(shí)和改革創(chuàng)新精神,明確自主發(fā)展的方向和近中期發(fā)展目標(biāo),走上可持續(xù)性自主發(fā)展的道路,進(jìn)而推動(dòng)無錫市英語教學(xué)改革,適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)高素質(zhì)人材的需求.

二、培訓(xùn)目標(biāo):

通過培訓(xùn),使學(xué)員在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高,成為本地區(qū)具有英語教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的骨干教師.

具體要求如下:

1.熱愛教育事業(yè),有較高師德修養(yǎng),具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識(shí),重視素質(zhì)教育.

2.了解國內(nèi)外英語教學(xué)的最新理論,熟悉英語教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和英語語言發(fā)展趨勢.籍此對(duì)自身積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和再認(rèn)識(shí),提高語言基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本技能.

3.研討課堂教學(xué)方法.學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論,并根據(jù)實(shí)際情況加以應(yīng)用、調(diào)整、改革、創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專長,在本地區(qū)有一定示范作用.

4.重視教育教學(xué)科研活動(dòng),具有較強(qiáng)教育科研意識(shí)和一定的研究能力,能獨(dú)立完成小學(xué)英語教育教學(xué)中的研究課題和教改實(shí)驗(yàn).

5.能使用以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)工具,初步掌握多媒體課件的制作技術(shù).

三、培訓(xùn)內(nèi)容:

小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)分為三大板塊:理論與技能;實(shí)踐與考察;課題與實(shí)驗(yàn).其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括:

1.英語教育教學(xué)理論:目的在于拓寬學(xué)員的視野,介紹英語教學(xué)的先進(jìn)理論和現(xiàn)代英語的發(fā)展趨勢,重在更新教學(xué)觀念,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu).

2.英語教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段:目的在于提高學(xué)員的教學(xué)水平,學(xué)習(xí)英語語音學(xué)基礎(chǔ)理論和英語聽說教學(xué)方法論,開展相應(yīng)的教學(xué)技能訓(xùn)練和教學(xué)方法研討.學(xué)習(xí)多媒體課件制作的基本技能和網(wǎng)絡(luò)資料檢索的基本方法,討論多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的推廣和應(yīng)用.

3.教育教學(xué)考察:目的是了解省內(nèi)外小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀和改革發(fā)展趨勢,學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)改革的最新成果,特別是課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)方法,拓展視野,更新觀念.

4.英語教學(xué)實(shí)踐:要求學(xué)員借鑒、運(yùn)用現(xiàn)代英語教學(xué)理論及先進(jìn)的教學(xué)理念,先進(jìn)的教學(xué)方法,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,開展英語教學(xué)改革,特別是優(yōu)化英語課堂教學(xué)的改革試驗(yàn),提高英語教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)加深對(duì)英語教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí).

5.英語教育教學(xué)課題研究:在學(xué)習(xí)教育理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合考察、了解英語教改動(dòng)向和英語教學(xué)現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)員反思自身積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),重新思考在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,開展專題討論,確定研究課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目,獨(dú)立開展課題研究或教改實(shí)驗(yàn),并在培訓(xùn)結(jié)束前結(jié)題.

老師校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

為造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍，為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，現(xiàn)制定如下校本研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以教育局課改工作要點(diǎn)為依據(jù)，以進(jìn)修學(xué)校校本教研工作為依托，以學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展校本培訓(xùn)，使全體教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高;建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)反思型教師，促進(jìn)教師專業(yè)化成長;提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年培訓(xùn)著重是提高教師以下三個(gè)方面的能力：

1.通過開展校本教學(xué)研究，強(qiáng)化教研組備課組校本教研的有效性。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的教研模式。從而增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。

2.通過開展各種形式的教師讀書活動(dòng)，提高教師的理念素養(yǎng)增強(qiáng)教師的本位知識(shí)，培養(yǎng)反思教師，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

3.通過科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動(dòng)，濃厚教師參與課題行動(dòng)研究的氛圍，提高教科研的實(shí)效，提高教師分析教材、駕馭教材的能力，提升教師實(shí)施新課程教育教學(xué)的能力。

三、培訓(xùn)對(duì)象

全校在職教師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

建立以校長任組長的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作策略，強(qiáng)化行政職能，負(fù)責(zé)實(shí)施運(yùn)作的決策管理。

五、制度管理與具體措施。

1、制定校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，實(shí)施全員培訓(xùn)。

2、教師擬定校本研修個(gè)人計(jì)劃，改進(jìn)和完善教學(xué)管理，把校本教研、校本培訓(xùn)的管理納入《教學(xué)管理常規(guī)》之中，拓展常規(guī)教學(xué)管理的范疇，強(qiáng)化系統(tǒng)管理。

3、建立教師工作業(yè)績考評(píng)機(jī)制，制定考評(píng)細(xì)則，量化考核教師參加教科研工作的表現(xiàn)、業(yè)績，實(shí)施考評(píng)激勵(lì)策略。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

(1)專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)全國課改專家李炳亭教授的新課改互動(dòng)問答，組織全體教師學(xué)習(xí)《五常市教育局20xx年課改工作要點(diǎn)》及本校的課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，幫助老師樹立正確教育觀念，主動(dòng)聽取他人意見，激發(fā)教師自我提高意識(shí)。

(2)課改培訓(xùn)：依據(jù)本校的教學(xué)理念、教學(xué)模式以教研組為單位，開展集體備課活動(dòng)，優(yōu)化集體備課。要充分發(fā)揮集體智慧，強(qiáng)化集體備課，重視從學(xué)科體系的角度來備好每節(jié)課，在備透課標(biāo)和教材、備準(zhǔn)學(xué)生、備好教法和學(xué)法、備足教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，突出對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的分析，既關(guān)注共性的教學(xué)要求，更要重視本班級(jí)學(xué)生的學(xué)情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層要求和分類指導(dǎo)。

(3)教育能力和教學(xué)行為培訓(xùn)：以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并為老師創(chuàng)造必要的條件，圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價(jià)值的問題，圍繞某一個(gè)專題，組織研究課，在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，利用區(qū)域教研的有利條件，開展互動(dòng)學(xué)習(xí)，一方面邀請他們走進(jìn)我們的教學(xué)活動(dòng)，給予指導(dǎo);另一個(gè)方面，我校選派部分老師參加區(qū)域的教研活動(dòng)，經(jīng)常組織教師們聽課、觀摩，搭建課堂教學(xué)研討平臺(tái)，通過研討、交流，學(xué)習(xí)他人長處，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。

(4)骨干教師的培訓(xùn)：內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校教師，所以，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排學(xué)科帶頭人上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對(duì)骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。

(5)教育科研能力和科技知識(shí)培訓(xùn)

加大教科研能力培訓(xùn)的力度，以課題實(shí)驗(yàn)為載體，以“小問題研究”為突破口開展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效開展課題實(shí)驗(yàn)，把教改科研與課題實(shí)驗(yàn)、日常教育教學(xué)工作結(jié)合，在實(shí)踐中逐步提高教師科研素質(zhì)，從學(xué)校創(chuàng)辦科技特色的需要出發(fā)，要加大提高所有教師對(duì)科技的愛好和基礎(chǔ)的科技知識(shí)及一定的指導(dǎo)科技活動(dòng)的能力，使之形成學(xué)校的特色。

(6)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)培訓(xùn)：運(yùn)用多媒體、班班通等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)、師德警示錄象。繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動(dòng)更具實(shí)效。45周歲以下教師，必須建立自己的博客，把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結(jié)，或是從各個(gè)渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個(gè)學(xué)期跟帖不得少于四至五條。

總之，我校將通過一系列富有特色的校本研訓(xùn)活動(dòng)和形式，促使教師的教育觀念不斷得以更新，教師的道德修養(yǎng)不斷得以升華，教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力不斷得到提高，努力營造一個(gè)良好的教師之間交流與合作的研究氛圍，形成一個(gè)自主學(xué)習(xí)、能動(dòng)發(fā)展的教師專業(yè)成長機(jī)制，塑造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)型教師群體形象，不斷推動(dòng)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。

老師校本研修個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

一、普及與推廣工作

1、利用網(wǎng)絡(luò)、研修、會(huì)議、報(bào)告、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識(shí)，強(qiáng)化教科研意識(shí);強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性，理論指導(dǎo)工作的必要性。

2、開發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng)，構(gòu)建教科研交流平臺(tái)。

3、根據(jù)老師的教育教學(xué)需要(調(diào)查、訪談)舉辦1——2次有針對(duì)性的教科研講座;

4、加強(qiáng)與新區(qū)教科室、高校以及兄弟學(xué)校的交流，促進(jìn)學(xué)校教科研研究和管理水平的提高。

二、管理工作

1、制訂《東昌東校教科研管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教科研工作;

2、各級(jí)各類課題管理規(guī)范化、程序化、資料化;確保按期完成，出好成果。

3、與檔案室合作建立課題檔案資料。

4、做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳、動(dòng)員、落實(shí)工作。

三、研究工作

1、依據(jù)我校新的四年發(fā)展計(jì)劃，積極申報(bào)區(qū)級(jí)課題，在總課題統(tǒng)領(lǐng)下根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確立若干子課題，并完成開題立項(xiàng)工作。

2、組織完成某某某某年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)工作。以此加強(qiáng)和促進(jìn)青年教師的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)校本研修。本學(xué)期將邀請專家進(jìn)行校本研修公共必修課專題講座1-2次;組織教師通過教育網(wǎng)絡(luò)資源庫開展自主研修學(xué)習(xí)累計(jì)達(dá)20學(xué)時(shí);加強(qiáng)教研與科研的整合，通過教研活動(dòng)進(jìn)行研修，累計(jì)達(dá)20學(xué)時(shí)。

4、籌備開展校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課觀摩”和“青年教師課堂教學(xué)競賽”活動(dòng)，通過賽課和評(píng)課，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能。

5、進(jìn)一步推進(jìn)特色課程的建設(shè)，促進(jìn)校本課程的實(shí)施，爭創(chuàng)精品課程。

四、具體工作安排

第一周

1、對(duì)學(xué)校上學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié);

2、做好參加某某某某年春季教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教師的落實(shí)和動(dòng)員;

3、積極籌備區(qū)級(jí)課題的申報(bào);

4、反饋上學(xué)期校本研修手冊的完成情況，布置本學(xué)期校本研修任務(wù);

第二周

1、做好參加某某某某年春季語文教師全員培訓(xùn)的教師工作;

2、邀請專家指導(dǎo)學(xué)校區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作;第三周

1、討論學(xué)校教育科研管理制度(草案);

2、某某某某年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào);

3、某某某某學(xué)年度校報(bào)第3期籌備

第四周

1、校本研修(教育理論)個(gè)人自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)(校園網(wǎng)發(fā)布);

2、區(qū)級(jí)課題的申報(bào)籌備;

3、某某某某學(xué)年度校報(bào)第3期籌備;

4、學(xué)校“優(yōu)質(zhì)課觀摩”工作討論

第五周

1、某某某某學(xué)年度校報(bào)第3期出版、下發(fā);

2、某某某某年青年教師教育教學(xué)研究課題申報(bào)情況檢查;

3、區(qū)級(jí)課題的申報(bào)

第七周

1、學(xué)校教育科研管理制度定稿;

2、學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)課觀摩”工作安排;

3、學(xué)?！扒嗄杲處熃虒W(xué)競賽”活動(dòng)籌備;

第九周

1、校本研修手冊階段檢查;

2、學(xué)校各學(xué)科研究項(xiàng)目討論：

3、學(xué)?！扒嗄杲處熃虒W(xué)競賽”活動(dòng)安排

第十周

1、某某某某年青年教師教育教學(xué)研究課題申報(bào)情況匯總;

2、學(xué)校“優(yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學(xué)競賽”(部分教師)

第十一周

1、校本研修(教師德修養(yǎng))個(gè)人自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)(校園網(wǎng)發(fā)布);

2、各學(xué)科研究項(xiàng)目立項(xiàng);

3、學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學(xué)競賽”(部分教師)

第十六周

1、校本研修(心理輔導(dǎo)技術(shù)專題講座);

2、課題研究階段成果整理;

3、學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學(xué)競賽”工作匯總;

4、校本研修手冊匯總、檢查、上報(bào)。