中班體育活動教案匯總10篇

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。作為教師就要一份教案課件，這是責任也是義務。編寫教案是教師最基本的工作，有哪些寫好教案的技巧呢？欄目小編經(jīng)過整理，為你編輯了中班體育活動教案，歡迎你收藏本站，并關注網(wǎng)站更新！

中班體育活動教案 篇1

幼兒園中班體育游戲：丟沙包

活動目標：

1、鍛煉幼兒的反應能力和快速奔跑能力。

2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。

游戲方法：游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場地中可任意跑動，躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規(guī)定場地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量)接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場地中者接到沙包后，可以“保命”或“點地”。保命即使保存著一條命。點地就是不保存著一條命，但須在場地中點一下地，再向場外扔出。

中班體育活動教案 篇2

活動目標：

1、聽信號做相應的動作，發(fā)展幼兒靈活的的反應能力。

2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。

活動準備：會念兒歌《我們一起來運動》

活動過程：

一、談話導入活動

1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)了?冬天天氣怎么樣?那有什么好辦法能讓我們的身體變得更暖和些呢?

2、師：那就讓我們一起來運動運動吧!

3、邊念兒歌邊做模仿操。

二、玩結冰游戲

1、師：現(xiàn)在感覺怎么樣了?(暖和)那我們來玩?zhèn)€好玩的游戲“結冰游戲”。

提出游戲要求：當聽到老師說結冰塊時，你們要擺出一個造型，不能動;當聽到冰塊融化了，你們就可以自由活動了。聽明白了嗎?

2、幼兒開始游戲：師：冬天到了，天空中飄起了雪花，你們會學小雪花從天空中飄落下來的樣子嗎?(幼兒自由表演)雪越下越大，我們來滾雪球拉!(引導幼兒雙手抱緊做轉的動作表示滾雪球)滾呀滾，滾呀滾，雪球滾累了，想休息了!(幼兒站原地休息)天氣越來越冷，雪球變成了冰塊。(提醒幼兒擺造型不動，保持十秒)太陽出來了，冰塊融化了，變成了水蒸氣。(幼兒做放松運動)

3、第二遍游戲時，教師提出難度：要求兩個幼兒抱著滾雪球、結冰塊。

(滾雪球結冰塊可以三個人，四個人。教師根據(jù)情況而定。)

三、結束

今天玩得開心嗎?讓我們學著機器人走回教室吧!

模仿操：我們一起來運動

冬天到，天氣冷，

我們一起來運動。

伸出雙手騎小車，

叮鈴鈴，叮鈴鈴，

叮鈴叮鈴騎得歡。

張開雙臂開飛機，

左邊開，右邊開，

轉個圈兒飛一飛。

彎下腰，拍皮球，

拍一拍，跳一跳，

球兒球兒真聽話。

再來玩?zhèn)€蕩秋千，

往前蕩，往后蕩，

蕩來蕩去真好玩。

中班體育活動教案 篇3

活動目標

1、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

2、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質，減少生病的幾率。

準備：40塊磚排成兩條5米長的平行線玩法：2人為一組。男女共6組。哨聲響后各走由磚鋪成的獨木橋，腳一直踩磚塊到五米處再返回，先到起跑線為勝。班主任為其發(fā)獎品。

活動反思：

本教案設計突出體現(xiàn)了幼兒的主體地位。從幼兒隨音樂自主做小動物模仿操;教師和幼兒一起動手搬運器材做成小橋;自己選擇拿玩具;走怎樣的小橋;到幼兒按自己喜歡的動作方法過橋，無不體現(xiàn)了“在教師的引導下，讓幼兒最大限度地自主運動，使幼兒成為游戲的主人”這一教學理念。充足而符合幼兒興趣的運動器材為幼兒的自主探索提供了良好的物質條件。

在本節(jié)活動《小動物過橋》的游戲中，我給孩子們準備了多種玩具器材，我不再給孩子們一個單一的平衡木當橋，而是讓孩子們在了解了游戲內容和規(guī)則后，讓孩子們自由選擇我給他們準備的各種器材自己搭建小橋，孩子們非常開心，也非常配合我。我選出三個能力比較強的幼兒當小組長，每個幼兒都戴上小動物的頭飾，由每組的組長帶領他們走過自己搭建的小橋。

孩子們非常聰明，積極動腦，有的組把塑料盆翻過來當小橋，有的組把梅花樁一字排開當成小橋，有的組把平衡木抬來當小橋，由于橋的數(shù)量增多，每個孩子也不再為等待過橋而發(fā)生打鬧、跑開的現(xiàn)象，整節(jié)活動孩子們的興趣都非常高，活動井然有序進行得非常順利，我也覺得輕松愉快。

在環(huán)境創(chuàng)設上我為幼兒提供了多種平衡器材，例如：平衡木、梅花樁、塑料盆。鼓勵孩子們自由結伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過橋的方法，充分調動他們自主活動的積極性，提高他們的平衡能力。在學習方法上，考慮到一味的平衡訓練會使幼兒感到單調乏味，因而我給幼兒戴上他們喜歡的動物頭飾，以小動物過橋來貫穿整節(jié)活動，使幼兒在有趣的活動情節(jié)中積極主動地投入游戲。體育活動的各個環(huán)節(jié)合理安排十分重要，并不是任何環(huán)節(jié)可隨心所欲地改動的，各個環(huán)節(jié)都需要精心設計，科學安排，全方位重視，才能更好發(fā)揮體育活動增強幼兒體質，促進幼兒健康的實際功能。

中班體育活動教案 篇4

游戲目標：

1、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協(xié)調性。

2、鞏固發(fā)展幼兒咎，平衡等基本動作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力，發(fā)揚團結互助品德。

游戲準備：

1、螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個。

2、“糧食”背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置

游戲過程：

(一)開始部分：

1、幼兒聽節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲。

2、律動“螞蟻搬豆”

(二)基本部分：

1、學習找糧食途中各種本領，教師示范爬行動作，尤其是單臂爬行。

2、幼兒分散練習，要求每個幼兒在不同地方，練習爬、走、鉆的本領，著重單臂爬行，教師巡加指導，并提醒注意安全。

3、幼兒集中一次，從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞，"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!爬過草地，走過小橋，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗。

第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧”挺大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評價。

第三次出發(fā)后，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。

(三)結束部分：

“糧食”堆好，教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。

游戲延伸：

小朋友要學螞蟻愛勞動，愛團結和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。

游戲反思：

幼兒喜歡做游戲，教師適時地開展對教學有幫助的游戲活動，會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W的活動。幼兒在游戲中學習，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學，學中玩，讓他們成為學習的主人，從而達到了識字教學的目。

中班體育活動教案 篇5

［說意圖］

球對于幼兒園的孩子來說一點都不陌生，孩子們從小班就開始玩球。到了中班，已經(jīng)掌握了球的很多玩法，自由地滾球對于他們來說也比較熟悉。結合中班孩子的實際水平，我把本次活動的重點放在花樣滾球上，難點則是朝指定方向滾球。具體目標是這樣設置的。

［說目標］

1、對滾球感興趣，充分體驗在不同路線、不同質地的材料上花樣滾球的樂趣。

2、能手眼協(xié)調控制球向指定方向滾動。

3、有帶好球寶寶的責任感。

［說過程］

結合中班孩子的年齡特點，整個活動都圍繞帶球寶寶去旅行的游戲情節(jié)展開。根據(jù)活動目標和重點難點，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：

（一）首先做熱身運動。

老師和孩子一起伴隨鈴兒響叮當?shù)囊魳纷龊唵蔚那虿?，這是熱身也是個準備活動（哼唱著簡單徒手示范）。在舒展身體的時候，注意重點活動腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，因為這些部位的活動和滾球的動作緊密相關，同時通過球操，孩子們和球自然地成為好朋友。

（二）基本部分：

1、在這個基礎上，設置游戲情節(jié)并貫穿活動的始終。一開始，用游戲的口吻今天，咱們要帶著球寶寶去旅行啦吸引孩子，孩子們的興趣一下子就調動起來了。

2、然后，準備多種材料，比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，并巧妙利用它們設計成難易不同的旅行路線，使孩子們在游戲中充分體驗花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動。

路線主要分為四條，路面材料、設置的障礙物都不相同（結合路線圖講述）：左邊的第一條路線有一條小河，孩子們把球滾到這里要及時接住球經(jīng)過小橋到達目的地，不能讓球掉到水里，這樣可以提醒孩子注意運球速度，同時鍛煉孩子的控球能力；第二條路線中的墊子就是草地，孩子們可以體驗在墊子上滾球的不同感受；第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞）。

這樣，孩子們可以自由選擇，走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線，活動密度加大了，避免了很多孩子等待的現(xiàn)象，尊重了孩子的個體差異，更調動起了孩子們主動思考、積極探索的興趣。當然，隨著活動的深入，可以加長路程或者增多障礙物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度，使活動具有挑戰(zhàn)性，孩子才會對活動始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個過程中，老師的主要任務就是仔細觀察、及時幫助，使每一個孩子在原來的基礎上都有進步。

3、在活動過程中，要及時關注孩子們的體力狀態(tài)，適當調節(jié)孩子的活動量。當孩子比較累的時候可以用打雷了，要下雨了，快送球寶寶回家吧

這樣的情節(jié)，讓孩子得到休息、恢復體力，同時也練習了向指定方向滾的技能，因為球寶寶的家在指定的方位。然后太陽出來了，球寶寶繼續(xù)旅行，孩子們可以繼續(xù)探索。

（三）放松活動。

游戲情節(jié)貫穿始終，最后，旅行結束，帶著球寶寶回家。球媽媽非常高興，她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢？球媽媽也就是一個大球在小朋友的肚子上滾一滾親親小朋友的小肚皮；在腰上、肩膀上滾一滾，小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著音樂享受放松活動。

整個活動，老師沒有進行任何的說教，每一個孩子就在愉快的游戲中不知不覺掌握了滾球的基本技能，并且充分感受著花樣玩球的快樂！

中班體育活動教案 篇6

教學活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。新《綱要》中指出：目標要注重全面性，要為幼兒一生發(fā)展打好基礎，根據(jù)我們中班孩子的實際情況和年齡特點，我確立了包含情感、能力、知識、技能等方面的目標。

1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調性。

2．能主動參與游戲，體驗與同伴游戲的樂趣。

根據(jù)活動目標，我把此次活動的重點定為于引導幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”。難點是引導幼兒用合適的方法鉆爬“洞”。為了有效地突破重點和難點，我還采用了一定的方法，如讓幼兒觀察、嘗試、探索，在實際操作中解決問題，構建積極有效的師幼互動?？傊繕说?定位既要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，也要注重體育活動的游戲性，以游戲活動為基本方式，寓教于樂。

中班體育活動教案 篇7

活動目標：

1、能聽信號進行前后、左右的運動，提高身體協(xié)調性。

2、積極參與活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。

活動準備：

廣告橫幅、藍色浴巾各一條。

活動過程：

一、熱身活動。

1、原地踏步走。

2、快慢交替原地踏步走。

3、手臂活動。

4、腿部活動。

二、游戲：飛龍乘云。

1、出示橫幅，吸引幼兒興趣。

2、講解游戲要求：站在紅布下面，根據(jù)紅布的位置，調整自己的位置。

3、幼兒游戲，教師指導，提出注意事項。

4、拓展游戲：雙手抓住布的兩邊，將布拉直。

5、放松活動。

三、游戲：同舟共濟。

1、談話導入：劃龍舟。

2、自由探索：

(1)如何能和同伴一起坐到“船”上？

(2)遇見有浪打過來，身體會怎么樣？

3、模仿劃龍舟，聽口令進行前后左右的運動。

4、根據(jù)信號進行前后左右的運動。

四、放松活動：齊心協(xié)力。

1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。

2、講解要求：請幼兒做和教師相反的動作。

3、聽口令進行放松活動。

4、結束。

中班體育活動教案 篇8

活動目標：

1.學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。

2.提高爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調性。

3.在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。

活動準備：

1.大繩一根，鱷魚胸飾一個，平衡步道、沙包若干，筐一只。

2.活動前布置好場地。

活動過程：

一、小蝌蚪變變變

1.我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做小蝌蚪變變變的游戲吧。

2.教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習。動作如下：(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，（教案出自：教案網(wǎng)）利用上身的扭動移動身體;(2)蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進;(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行;(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動作，做全身運動。

二、青蛙跳田埂

1.現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領嗎?青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一起來學學青蛙跳田埂。

2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習。教師指導要點如下：

(1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂;落地時，屈腿全蹲，保持平衡。

(2)根據(jù)幼兒的活動情況變化難度，也可根據(jù)情況運用自己的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況，并給予適當?shù)墓膭詈蛶椭?/p>

(3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時間。(通過本環(huán)節(jié)，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)

3.幼兒自由活動，教師巡回觀察，通過增加難度和語言指導(如看看別人是怎么跳的怎樣跳才正確現(xiàn)在步道變寬了，你怎樣跳過去等)，（教案出自：教案網(wǎng)）使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉變?yōu)橹芸缣?。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒展示動作，并講解動作要領和安全保護知識，在重點部分示范動作并帶領幼兒集體練習。

三、青蛙過小河

1.青蛙越長越大，本領也越來越大。對面田里有許多害蟲，現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去?

2.教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據(jù)自己的活動能力跳過小河，鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學動作完成一定的目標，進一步鍛煉體能。

第一次活動：幼兒自由跳過小河，教師引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，是用什么方法跳過去的。要求注意安全，避免沖撞。

第二次活動：教師通過增設下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定的筐里。

3.幼兒依次游戲，教師根據(jù)幼兒的能力，通過改變自己膝蓋的高度來調節(jié)幼兒跳躍的難度。

四、青蛙回池塘

1.今天所有的青蛙都很能干，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了很多本領。大家累了吧，我們再把繩子圍成池塘，休息休息吧。

2.小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動，并相互拍腿放松，休息嬉戲。

3.簡單點評活動情況，表揚幼兒的勇敢。

4.師幼收拾場地，結束活動。

中班體育活動教案 篇9

一、活動目標：

1.探索用不同的方法玩圈，學習轉圈轉身的方法。

2.積極參加活動，知道在活動中注意安全。

3.體驗玩圈的樂趣。

二、活動準備：

呼啦圈、音樂。

三、教學難點、重點：

用不同的方法玩圈，重點掌握轉身握圈這一方法。

四、活動過程：

（一）開始部分

熱身活動，開小火車進入活動場地，做花環(huán)操。（零思考方案網(wǎng) WWW.ZHe135.Com）

（二）基本部分

1.我會玩圈，教師引導幼兒各自想出多種玩圈的方法，并交流學習各種玩圈的方法。

師：我們的圈除了可以當小火車，還可以玩什么游戲呢？請小朋友找個空地方去試一試。

2.請個別小朋友示范他的玩法。

師：1）誰愿意上來示范一下你是怎么玩的？

2)請大家和他一起玩一玩。

3.重點學習如何轉圈并轉身握住圈這一方法，并請個別小朋友說說他是怎么玩的。

師：1）我想邀請小朋友玩轉圈抓住它的游戲。

2）我要加大難度了，我想要你們的身體和一個轉起來的圈圈玩一個游戲，想想看要怎么玩？

3）請一個小朋友說說你是怎么和轉起來的圈玩轉圈的游戲的'？你有什么好的方法一下子就抓住它了？

4.游戲“花樣轉圈”

師：1)請小朋友圍成一個大圓，一邊聽音樂一邊在你的位置上玩轉圈。

2)請小朋友換另外一只手來試試看。

（三）結束部分

放松身體，結束活動。

師：你們今天玩的開心嗎？還有很多玩圈的方法，請小朋友在以后再來試試。

中班體育活動教案 篇10

【活動目標】

練習立定跳遠和助跑跨跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協(xié)調性。

提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

【活動準備】

粉筆、長繩等。

【活動過程】

1、設置小河

教師和幼兒一起，在活動場地上用粉筆和繩子設置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。

2、示范與練習

先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導，并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領(如，以前腳掌落地。)然后，讓幼兒自由練習這兩種方法。練習一定時間后，讓幼兒排成一隊，逐個跨越小河。

3、跨越小河比賽

將幼兒分成兩組，先自由練習，然后兩組比賽。要求：立定跳和助跑跳相結合。

【活動建議】

1、教師要控制好幼兒的活動量;場地要安全;小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。

2、活動結束，讓幼兒收拾場地，培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習慣。

【活動評價】

大部分幼兒的立定跳遠和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動作要領。有個別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對較弱，需在老師的幫助下完成。

教學反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

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中班體育戶外游戲活動教案匯總10篇

體育教案可以讓小朋友更好的吸收課堂上所講的知識點，身為一名優(yōu)秀負責的中班老師，我們要寫好體育教案課件，才能讓小朋友們更加快速地理解各知識點。您是不是不太清楚中班體育教案怎么寫呢？下面是由欄目小編為大家整理的“中班體育戶外游戲活動教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

中班體育戶外游戲活動教案【篇1】

活動目的：

1、鼓勵幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，愿意與同伴合作。

2、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。

3、通過大帶小的合作形式，增強幼兒間的互幫互助精神。

活動準備：

1、用兩條彩帶放置在沙地上，布置成50—80厘米寬的“小河”，“小河”對岸堆有兩堆積木。

中班幼兒οοοοοο50—80厘米

小班幼兒οοοοοο（小河）（積木）

中班幼兒οοοοοο

小班幼兒οοοοοο（積木）

2、鼓一面，音樂磁帶和錄音機。

活動指導：

（一）引題：

1、小班、中班的小朋友們好，很高興也非常歡迎你們來參加這次的“小馬蓋房”的活動，也就是說，你們今天要兩兩合作，互幫互助，幫小馬蓋一座又高又好的房子，所以你們每個人都要爭當能干的小馬！怎么樣，你們有信心嗎？

2、小馬散步：

引導幼兒一個跟一個做“小馬跑”的動作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據(jù)鼓點的快慢改變跑的速度。

（二）小馬過河：

1、小馬要造新房子，材料在河對岸，讓我們來學習跨跳過河的本領。

2、教師示范跨跳動作，重點強調單腳輕輕落地。

3、請幼兒分散自由練習，鼓勵中班幼兒在練習期間保護和知道小班幼兒。

（三）小馬蓋房：

1、交待游戲規(guī)則：每兩匹“小馬”（中小板幼兒各一）跨跳過小河，要求中班幼兒保護小班幼兒的安全，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。

2、游戲重復進行，視幼兒情緒定次數(shù)。

（四）結束活動：

“小馬”們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。

其他推薦優(yōu)秀教案：

讓一則故事引出我們推薦的教案：小馬要過河，但不知道河水的深淺。小馬問老牛，老牛認為過得去；小馬問松鼠，松鼠認為過不去。最后在老馬的鼓勵下，小馬大膽去嘗試，終于過了河。

小馬過河

教學目的：

1、能按課文中的對話提示語，讀出句子應有的語氣。

2、能按故事發(fā)展的過程，理清敘述的順序，復述小馬第一次到河邊的情況。

3、能背誦、默寫老馬教育小馬的話，從中體會故事的寓意。

教學過程：

一、初讀課文，訓練說話

1、今天學的課文叫《小馬過河》。小馬為什么要過河呢？他又是怎樣過河的呢？

2、聽范讀，劃出生字新詞；思考問題：小馬為什么要過河？

3、訓練說話。

小馬為什么要過河？

（要幫媽媽做事；要到磨房去；小馬要幫媽媽把麥子馱到磨房去。）

組織學生討論：

要是把磨房所在地點“河對岸”說進去，那就表達完整了。你看應該加在哪里？（磨房前面）

〈通過三次提問，逐步提高學生語言的準確性，從而訓練學生的語言能力，培養(yǎng)他們思維的嚴密性?！?/p>

4、學習字詞。

讀生字新詞——正音。

提醒學生注意易寫錯的字——字形。

生字組詞，并抄寫。

〈課堂上要有充分的時間讓學生讀和寫?！?/p>

二、理清課文脈絡，練習說話。

1、自讀課文，要求讀準生字，讀通句子。

思索并回答問題：小馬幾次從家里來到河邊？每次的結果怎樣？

2、梳理課文脈絡。（板書：過不了河蹚了過去）

3、口頭填空。

課文先寫小馬為什么要過河，接著寫小馬（）的情況，然后寫老馬（），最后寫小馬（）。

〈幫助學生理解課文的記敘順序，并訓練學生由句組段的說話能力?！?/p>

三、指導朗讀，練習復述

1、課文哪幾段寫第一次來到河邊過不了河的情況？（第3--6段）

2、指導朗讀。

（1）理解下面的帶點詞語，據(jù)此讀出句子的語氣：

“小馬為難了，心想，我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！”

“小馬吃驚地問：‘水很深嗎？’”

（2）體會角色的心理，讀出下面句子的語氣：

“老牛說：‘水很淺嗎，剛沒小腿，能蹚過去?！?/p>

“松鼠攔住小馬，大叫：‘小馬！別過河，別過河，河水會淹死你的！’”

〈前后兩次指導有感情地朗讀，方法略有不同，但訓練重點都放在引導學生進入角色?！?/p>

3、練習復述。

（1）按故事發(fā)展的順序，給下列詞語排隊編號：

回家問松鼠問老牛為難連忙立刻

（2）指導復述。

要求把編了號的詞作為提示語，有順序地復述，用自己的話通順地復述。依據(jù)復述要求，進行評議。

〈按事情發(fā)展的先后順序復述小馬第一次來到河邊的經(jīng)過，是本篇課文的教學重點之一，因而指導要到位，訓練要充分?！?/p>

4、找近義詞。

讓學生從編號的詞語中找出一對近義詞。（連忙、立刻）

你是怎么從這對近義詞中體會到小馬自己不動腦筋，光聽別人的話的？

四、指導表演，讀寫句子

1、分角色朗讀，表演老馬教育小馬的情節(jié)。

抓住“難為情”一詞，讓學生說說“難為情”是什么意思。你為什么事情感到過“難為情”？并演示：“難為情”時，你是什么樣子的？做給大家看看。

2、學生自讀第7自然段，并劃出一句對自己幫助最大的話。

對老馬教育的這段話，讓學生：

（1）讀——讀出“親切”的語氣。

（2）說——說說“光”在句子中是什么意思，能不能省去這個字。（板書：動腦筋、試一試）

（3）背——要求有感情地背誦。

（4）默——不遺漏或寫錯標點符號。

五、突破難點，加深理解

1、學生自讀第8自然段，并說說從哪里看出小馬記住了媽媽的話，遇事開動腦筋了。

2、討論：小馬親自下河去試一試，覺得河水怎么樣？同一條河，為什么老牛、小馬、松鼠對不的深淺說法會不一樣，究竟誰說得對？

〈四種答案（略）〉

學生興趣高，對此，教師要讓學生充分地發(fā)表各自的意見，其間教師以肯定學生的某些意見的方式作為引導，最

后的結論如何做也須視學生的認知水平而定。

3、訓練用”既不像……也不像”說話。

（1）說“高度”

（2）說“深度”

（3）連說。

讓學生用“因為……所以……”把剛才說的兩句話連起來。

六、朗讀全文，小結收獲

1、分角色，有感情地朗讀全文。

2、小結收獲。讓學生說說學習了什么，有什么收獲。

3、鼓勵學生提出自己還不懂的問題，教師作適當處理。

中班體育戶外游戲活動教案【篇2】

目標：學習單腳跳過高約30-40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神；練習在長20-30厘米，寬15-20厘米的平衡板上走，發(fā)展幼兒平衡能力。

環(huán)境材料：平衡板一條，鉆圈兩個櫈子兩張，繩子一條、草皮

活動過程：

1、幼兒分組練習。

2、教師講解示范動作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過獨木橋。鉆過山洞時身體不能碰到鉆圈。跳過垂直障礙物時，單腳起跳。

3、學習小士兵演習：走過獨木橋，鉆過山洞，跳過垂直障礙物。

指導：

水平一：鼓勵能力強的幼兒在走平衡木時可變換手臂的動作或頭頂沙包在平衡木上走。

水平二：雙手伸開使到身體平衡，單腳跳過垂直障礙物時前腳跨過障礙物，后腳也要跟著起跳。

中班體育戶外游戲活動教案【篇3】

【活動目標】

1、練習揮臂投擲的動作，增強手眼協(xié)調能力。

2、體驗體育游戲的樂趣。

3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

【活動準備】

紙球、自制墻。

【活動過程】

一、熱身。

游戲：鉆山洞。

師：今天我們繼續(xù)來玩鉆山洞的游戲，和你的好朋友商量一下，誰來做山洞，誰來鉆。(交換)

二、闖關游戲。

1、幼兒自由探索：第一關

師：現(xiàn)在我們的小手都很有力了，可以來玩闖關的游戲了?？匆豢矗J關需要什么?(紙球)我們今天就用紙球來玩投擲的游戲，誰來玩一玩。

2、教師在觀察幼兒探索的基礎上，請2—3名幼兒進行示范，教師說明動作要領：出示投擲用的標準線，讓幼兒再次練習。

師：剛剛我在你們身上發(fā)現(xiàn)了闖關的好方法：兩腳前后站，手彎曲舉過頭頂，用力向上投。

3、第二關：瞄準兩面墻

師：第一個任務完成，現(xiàn)在我們來看第二個任務，看，這是什么?第二個任務就是投準這面墻。

(提醒動作要領)

4、第三關：投準移動墻

師：第二關對于你們來說太簡單了，這可不是一面普通的墻，是會移動的墻，你們能瞄準這面會動的墻嗎?(分組投擲)

三、放松活動。

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。

中班體育戶外游戲活動教案【篇4】

活動目標：

1、喜歡參與體育活動，愿意聽老師的指令來做游戲。

2、通過學小袋鼠跳，練習雙腳并攏向前跳。學習連續(xù)跳過30厘米的墊子，往上跳30厘米。

3、體驗與同伴游戲的快樂。

活動準備：

袋鼠的袋每人一個，積木（食物）若干，小墊子與人數(shù)相等，場地，音樂

活動過程：

1、熱身運動：

（1）老師帶著孩子們進場，聽音樂《健康操》，孩子們跟著老師一起來做熱身運動，主要動動腳，腿。

（2）要求孩子學跳小袋鼠。（袋鼠是跳著走的，你們知道嗎？）教師：“我們面前都有一個袋袋，我們像什么小動物??？”（教師請幼兒來試跳，請幼兒原地跳，老師在一旁講解要點：雙腳并攏跳）

2、袋鼠跳。

（1）教師：“剛才呀，你們覺得兩只腳并攏跳時，遇到了什么困難呢？”或：“老師剛才看到有的小朋友跳時兩只腳沒有并攏，你們想不想和袋鼠一樣呀？老師想了一個好辦法，出示鈴環(huán)：“我們把它夾在兩個膝蓋的中間，來試試看！”（教師分鈴環(huán)，幼兒夾住試跳。

（2）聽音樂和老師指令，有情節(jié)地學跳。教師：“我們去找東西嘍！”（放音樂）教師引導。（根據(jù)幼兒活動量，時而休息，時而跳）最后，在一邊草地上休息，吃東西。（現(xiàn)在變化場地）

3、小袋鼠送東西比賽。

（1）教師：“小袋鼠們真能干！袋鼠媽媽要帶你們去給其他的小動物送吃的，我們來比賽送，好嗎？”

跳著來到比賽場地的中間，教師為幼兒分成四大組，介紹場地，說要求。四個一小組進行比賽練習，聽老師的口令，先找吃的東西，再來比賽送東西。（一遍先練習，第二遍的時候開始比賽）

（2）比賽結束，教師給獲勝組來評獎。

（3）我們也給其他小動物去送東西好嗎？（聽音樂學袋鼠跳出活動室）

中班體育戶外游戲活動教案【篇5】

設計意圖

在戶外自主游戲時，我發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去幼兒園大樹下?lián)鞓渲ν妫?一些樹枝被小朋友分成一根根短棒，這些成了孩子們最喜歡的玩具，最愛的游戲。但是男孩子最喜歡的玩法就是把樹枝作為攻擊別人的武器。根據(jù)幼兒對樹枝的喜愛，為了引導孩子們玩出更多安全有趣的玩法，特設計了本次體育活動。樹枝可以拿在手上玩，葉可以放在地上玩，讓幼兒在玩中探索出更多好的玩法，結合幼兒走、跑、跳等動作練習就成了一種簡易、好玩的運動器械，這可以給幼兒帶來不同的鍛煉，同時也讓幼兒體驗了一種環(huán)保的游戲方式。

活動目標

1.技能目標：探索樹枝的各種方法，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調性。

2.認知目標：通過自主嘗試與同伴相互合作游戲，體驗樹枝的多種玩法。

3.情感目標：進一步增強對游戲的興趣及感受集體游戲的快樂。

4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

重點難點

重點：掌握用樹枝鍛煉身體的多種方法。

難點：啟發(fā)引導幼兒自由探索樹枝的各種玩法。

活動準備

1.幼兒人手一根樹枝(長短為 50—60 厘米左右)、頭飾若干(猴王、小猴子)、紙球。

2.長方形、正方形、三角形、梯形的圖形標志各 1 個，分別放在場地四周。

3.小擴音器、音樂(歡快的音樂、西游記主題曲)。

活動過程

開始部分：(集體)

幼兒以小猴身份手持樹枝進入場地，四散地圍在猴王身邊(教師)邊聽音樂邊做小猴熱身操：伸展運動(前平舉、上舉)——體側運動(上舉、體側)——下蹲運動(前平舉、下蹲)——腹背運動(上舉、前屈)——跳躍運動(跳、前后左右分腿跳)。

基本部分：(集體與分組輪換)

1.游戲《金箍棒》

(1)介紹游戲名稱，講解玩法;猴王念兒歌：“小猴小猴真聰明，小猴最愛動腦筋，手拿金箍棒變成正方形，正一方一形。”小猴邊聽兒歌邊在場內四散慢跑。當聽到“正一一方形”時，立即朝正方形標記方向跑去，用樹枝搭成正方形。當聽到“三——角——形”時，立即朝三角形標記方向跑去，用樹枝搭成三角形。

(2)游戲進行三遍，分別變成正方形，三角形、長方形、梯形。游戲中提醒幼兒注意安全，同伴間要團結合作。

規(guī)則：要聽到最后一個“形”字后才能用樹枝搭圖形。

2. 幼兒探索樹枝的多種玩法。

(1)猴王鼓勵小猴用棍棒搭出許多圖形，而且還會用樹枝鍛煉身體。(示范2-3 種玩法)請小猴也動腦筋，想出各種用樹枝鍛煉身體的辦法。

(2)在音樂的伴奏下幼兒自由組合玩樹枝，教師啟發(fā)指導，并參加活動。

(3)幼兒自由探索樹枝的各種玩法，教師注意發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的玩法。教師：樹枝可以怎么玩?請你去找一個空地方試一試

(2)請個別幼兒示范自己的玩法。

教師：你是怎么玩的?請你來做給大家看一看。

(3)集體探索、總結樹枝的玩法：樹枝除了可以用來當做金箍棒玩耍，還可以跳格子、鉆山洞、騎大馬、開火車。

(4)再次探索，鼓勵幼兒學習同伴的玩法。教師：剛才小朋友介紹的這些玩法中有哪些是你沒有玩過的?請你再去試試吧。

3.區(qū)域游戲。

(1)趕小豬：用樹枝把小紙球趕回“豬圈”。

(2)跳格子：用樹枝拼成多個格子，依次跳過擺好的樹枝。

(3)劃小船：兩人配合雙手握住樹枝，念著“嘿喲、嘿喲、嘿嘿喲”，然后翻過身體。

(4)跳樹枝: 三人為一組，嘗試合作用長樹枝有節(jié)奏的在地面敲打，其中一名幼兒單腳、雙腳跳交替跳。

結束部分：(集體)

放松游戲：“穿山洞”回花果山。

幼兒放好樹枝后，每兩人相對用手搭成山洞，末組幼兒從山洞中穿過后， 其余各組依次個一穿行，直接全部穿過。在歡快的樂曲聲中結束。

活動反思

1.注意事項：樹枝的長短、粗細的設計都要考慮幼兒的年齡特點，保證活動器械的安全性。

2.延伸情況：

(1)在活動中，要積極啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造出更多的游戲玩法，感受樹枝與其它活動材料的不同特性。

(2)在日?；顒又?，帶領幼兒進行多種樹枝的組合玩法，提高幼兒運動興趣和相互協(xié)助的意識。

中班體育戶外游戲活動教案【篇6】

設計意圖：

傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛煉他們的反應能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當杰杰被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當時我就有個想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢?因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！辈⒏鶕?jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個老游戲設計了新玩法。既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團結、協(xié)作的意識和能力。

活動目標：

1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。

2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結、合作的意識和能力。

3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

4、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

活動準備：

與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動場地布置。

活動過程：

一、原地他踏步走。

師：讓老師看看你們有沒有精神勁。

二、看信號做動作。

師：好，接下來老師要可以看一看你們的小眼睛厲不厲害。

教師伸出手指，幼兒進行觀察并回答。

師：我們不僅要看還要動腦筋哦，我們來玩一個反口令的游戲。

請小朋友做和老師相反的動作。(師蹲、幼起、師抬頭、幼低頭)

小結：小朋友真棒，反應都很快。

二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的游戲。

師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。

(一)交代規(guī)則。

幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友聽到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應快。

幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友看到的信號必須是“拍手”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應快。

二)幼兒游戲。

1.用聽覺來分辨信號。

2.用視覺來分辨信號。

3.用多種感官有效辨別各種信號。

老師根據(jù)當時幼兒表現(xiàn)情況進行小結。

三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下

(一)適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來

師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不

要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗

師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?(幼兒嘗試) 師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子

(二)嘗試幾個幼兒坐一張椅子。

師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來?怎么辦呢?(提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示

四、慶祝勝利，放松身體結束活動。

師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。(聽音樂做放松活動)

教學反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

中班體育戶外游戲活動教案【篇7】

活動目標：

1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

活動準備：

可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

活動過程：

1、準備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

2、基本動作：游戲《狼來了》

師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(教案出自：快思教案網(wǎng))(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。(請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

中班體育戶外游戲活動教案【篇8】

(一)紅綠燈教材分析

此活動來源于幼兒的日常生活。我們都知道，交通安全無比重要，對于幼兒園的孩子來說，安全意識淡薄，沒有較強的自我保護意識，所以增加交通安全知識是必要的。幾次帶幼兒外出活動，盡管老師多次強調注意交通安全，可總會有幼兒在路上東張西望、追追打打。一到橫穿馬路時，很多幼兒駐足不定，不知所措。我覺得很有必要讓幼兒了解、認識交通規(guī)則，學會看紅綠燈，萌發(fā)遵守交通規(guī)則的意識，加強自我保護，提高危險防范能力，讓孩子真正地走進社會這個大家庭。這也符合新《綱要》所提到的"選擇的教育內容既貼進幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長服務。

"同時也符合《綱要》中"應培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣"。標志以其形象性、直觀性、知識性、實用性等特點運用廣泛，并為幼兒理解接受，讓幼兒掌握生活中常見的標志的內容含義，有著極其重要的教育意義。為此我選擇并設計了這個活動。

活動目標

1.能根據(jù)指令快步走和慢步走,鍛煉身體的協(xié)調性和靈活性。

2.能按規(guī)則游戲,知道紅燈停,綠燈行。

3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動準備

自制紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊。

活動建議

1.幫助幼兒回憶幼兒已有經(jīng)驗,進一步認識交通信號燈。如:紅燈時,我們應該停下來;綠燈時，我們應該快通行;黃燈時,如果我們還沒有過馬路時,就要立刻停下,如果走到一半,就要快步通過。

2.教師做交警,手拿紅、黃、綠燈牌,每 5 秒變換一次牌,幼兒根據(jù)教師出示的燈牌顏色,按規(guī)則過馬路。

3.重點提醒幼兒拉開距離,注意聽“交警”的口令,在快走時不要與同伴相互碰撞。

4.可根據(jù)幼兒游戲情況重復游戲幾遍并指出幼兒游戲中出現(xiàn)的問題,及時糾正。

教學反思

我的活動內容是體育活動《紅綠燈》。目標一是讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮;第二是能較靈敏地根據(jù)信號做動作;第三是體驗游戲帶來的快樂。

根據(jù)目標我制定了一份教案，以幼兒日常生活中的真實情形作為場景，將空泛的說教變?yōu)閷W生自主的探索、游戲。本活動以游戲為主，將做與學結合起來，調動了幼兒學習的積極性與主動性，培養(yǎng)了他們的合作意識，充分體現(xiàn)課程的生活性、開放性、活動性，使幼兒獲得知識，培養(yǎng)了能力。

一、運用生活元素，促進幼兒的學習。

本活動最主要的特點就是回歸了生活。確實，只有在自己的生活中才能進行有意義的學習。在活動中，我始終遵循在學習中生活，在生活中學習的理念。

二、運用游戲的形式，在活動中體驗交通規(guī)則。

教育的最高境界就是“寓教于樂”，幼兒的學習都是在游戲中進行的，這樣更容易的激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中輕松學習，明白了交通規(guī)則。美國華盛頓圖書館里有一句名言：“聽過就忘記了,看過就記住了，做過就理解了。”本活動安排在戶外進行，活動前教師布置了生活中的場景，讓幼兒有了身臨其境的感覺，避免了枯燥的說教。幼兒在活動中親身體驗到扮演司機開車的快樂，教師不僅是幼兒學習活動的合作者、引導者、支持者。

三、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn)，給予及時恰當?shù)脑u價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁?；顒又薪處煈P注個別幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，察覺他們的需要，及時給予幫助。

“實踐出真理”這話一點也不假。只有在實踐中才能發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)了問題，找到了問題所在，才能更好地解決問題。在活動中我我受益匪淺，不僅收獲了經(jīng)驗，還收獲了書本上所找不到的知識。

中班體育戶外游戲活動教案【篇9】

游戲目標

1、能手腳著地向前爬，動作較靈活、協(xié)調。

2、能遵守游戲規(guī)則。

3、喜歡參加體育游戲，能保持愉快的情緒。

游戲準備

1、在寬敞、平坦的場地上畫出起始線和大圓圈（螃蟹籠）。

2、呼啦圈若干。

游戲玩法

1、幼兒扮演小螃蟹，教師扮演抓螃蟹的小姑娘，在幼兒中站好。

2、扮演小螃蟹的幼兒手腳著地爬出沙灘（起始線），回到“大?！保」媚镏荒茏フ谂佬械捏π?，如果小螃蟹保持不動則不能抓。

3、被抓住的螃蟹要站在“螃蟹籠子”的圈里等待同伴的救援。

4、救援方法：被困在籠子里的螃蟹向周圍的同伴說出求救語言，旁邊的螃蟹才能拉出圈內的同伴，如果同伴沒有表達號則不能救援。

5、游戲可進行3—4次。

分散游戲

拍球。每位幼兒拿一個球，練習連續(xù)拍球。

寫給老師的話

1、選擇的場地一定要平坦。畫場地時，要根據(jù)幼兒人數(shù)畫沙灘界限和螃蟹籠，避免人多擁擠。

2、引導幼兒模仿螃蟹爬，膝蓋盡量不著地。

3、根據(jù)幼兒情緒和體力安排游戲間隔時間，避免幼兒勞累摔倒。

4、隨時觀察游戲進展和發(fā)生的問題，及時采取相應措施。

中班體育戶外游戲活動教案【篇10】

經(jīng)驗：

1.學會正面鉆的動作。

2.建立初步的規(guī)則意識。

3.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

材料：

拱門 4 個，幕布 1 塊，星星若干。

玩法與規(guī)則：

將幼兒分成 4 隊，分別站在起點處準備。全體幼兒念兒歌：“我要做個摘星手，乘著飛船上藍天，摘下星星千萬顆，裝扮祖國大花園?！蹦钔旰笈蓬^幼兒出發(fā)，正面鉆過拱門，跑到幕布前摘一顆星，按原路返回，拍第 2 個幼兒的手，第 2 個幼兒出發(fā)。游戲依次進行， 先摘完星星的隊獲勝。

提示：

1.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：念完兒歌排頭幼兒才能出發(fā)，后面的幼兒必須等前面的幼兒拍自己的手再出發(fā);鉆的時候不能碰到拱門，否則要重新鉆。

2.可選幾個幼兒當裁判員，監(jiān)督幼兒動作完成情況，及時提醒幼兒鉆的動作要規(guī)范。

中班的體育活動課教案匯總220字

中班的體育活動課教案(篇一)

活動目標：

1、引導幼兒運用各種感官認識茶葉并觀察泡茶葉時茶葉的變化，激發(fā)幼兒探索欲望。

2、通過課件，了解中國的茶文化，培養(yǎng)幼兒對中國文化的親近感。

3、通過故事，使幼兒知道中國是第一個發(fā)現(xiàn)茶葉可以泡水喝的國家，激發(fā)幼兒對祖國的自豪感。

4、教育幼兒從小懂禮貌。

重點領域：

科學、社會活動方式：集體、小組

活動準備：

1、課件

2、茶葉、玻璃杯、茶具、磁帶、表格、信封。

活動過程：

一、用魔術形式引出主題，引導幼兒運用嗅覺，觸覺認識茶葉。

1、魔術：信封出物。

2、提問：猜猜老師變出的是什么？討論：用什么辦法來判斷？

3、請幼兒觀察茶葉的形狀、顏色。

4、記錄下沒泡前茶葉的形狀。

二、通過看課件，使幼兒了解中國的茶文化

1、介紹茶具及用途。

2、泡功夫茶的步驟。

3、介紹幾種名茶。

4、品茶：（1）教師泡茶（2）幼兒聽故事《茶葉的故事》（3）請客人品茶。

5、記錄結果：沒泡過的茶葉 泡過的茶葉 相同不同

要求：可以畫，可以寫字也可以用拼音代替。

三、結束：

1、教師小結

2、提問：關于茶葉，你們還想知道什么呢？請幼兒查找資料并帶到幼兒園與大家分享。

[評析]《茶文化》一活動，教師能夠抓住生活中的教育素材，運用幼兒多種感官交互使用的辦法，通過觀、議、品、記等幾個過程讓幼兒初步了解到中國茶文化的悠久歷史，激發(fā)幼兒探索欲望。整個活動幼兒積極性高漲，氣氛活躍，取得了預期效果。

中班的體育活動課教案(篇二)

活動過程：

一、熱身運動 律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態(tài)。

二、引出主題

1、動物是我們的好朋友，今天小動物想請小朋友幫個忙，你們愿意嗎？

小動物家添了寶寶，房子不夠住了，需要造新房子，請小朋友幫忙。

2、不過，我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安，不隨便放生人進小區(qū)，小動

物請大家先去動物家拿通行證。

3、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證（雪花片縛在手腕上） （緩慢增加運動量）

（幼兒熟悉每條路，并請個別幼兒示范正確走法，在活動中提醒按自

己需要脫衣、擦汗、飲水）

三、幫小動物搬材料

哎呀，工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦，還好，小動

物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章，請小朋友搬時看一看，可別送錯拉！

幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家

（運動達到高潮，密度、強度增加）

（幼兒在搬運過程中要運用已有經(jīng)驗判斷每塊積木送到誰家，知識鞏

固，并將大積木用各種輔助材料進行搬運）

四、幫小動物造房子

幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子

（調節(jié)運動量、將強度降低）

小動物謝謝你們，你們辛苦了，小動物請你們喝水

（幼兒飲水、擦汗）

中班的體育活動課教案(篇三)

內操內孩子們像以往一樣自主地選擇著自己喜歡的材料進行著游戲，有的孩子拿來爬梯、竹梯、輪胎開始進行擺放，有的則拿來一些板條、易拉罐也開始鋪設地板，有的則搬來長凳、跳圈開始探索新玩法。操場上一下子熱鬧起來。沒過多久器械架上的一些材料，幾乎都被孩子們給拿出來了。沒玩多久有的孩子則當起了搬運工，將一些材料從這塊場地搬運到另塊場地。孩子們三五成群地玩著自己的游戲。一些器械材料的多種玩法還是沒被孩子所發(fā)現(xiàn)。

這時來了一班大班的孩子，由于年齡的特點孩子們利索的將器材擺放開來，同伴間且能有商有量的進行合作，瞧！長凳在他們的手中變換出了多種的新奇玩法，懸空的獨木橋，形象的蹺蹺板，獨特的滑滑梯……真是讓我們感嘆孩子們的創(chuàng)新能力。我班孩子看著大班的哥哥姐姐玩得如此生動，看到各種材料能有那么多新奇的玩法，他們也跑過來圍觀，有的還開始商量我們也這樣去玩好吧！

看到孩子們有了新發(fā)現(xiàn)，為了以后他們能更好的游戲，我跟大班老師商量了一下，讓大班的孩子帶我們一起玩一下，孩子們在大班哥哥姐姐地帶領下嘗試玩了各種有趣的游戲。游戲結束我們進行了小結，孩子們談了游戲中跟哥哥姐姐游戲的感受，從哥哥姐姐那學到了什么。

反思：

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。中班的孩子由于年齡和個體差異所以他們的創(chuàng)新思維會有一定的局限，我利用先關后創(chuàng)，以強帶弱的方法，讓大班的孩子跟我們一起進行游戲，讓大班的孩子帶領我們，給孩子們積累經(jīng)驗，讓他們在以后的活動中先仿后創(chuàng)，這未嘗不是一種方式方法。

在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力在活動的組織過程中，我將主動權交給孩子，讓孩子們自己想辦法，注重的是讓孩子學會探索各種方法，而不是以往的交給他方法，使得每個孩子都在不知不覺中創(chuàng)新?；顒又?，教師要善于觀察，調控和安排，使每個幼兒都有同等的機會來充分進行鍛煉，得到表現(xiàn)能力的機會，多給他們創(chuàng)造機會，促使全體幼兒的共同提高。

“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。”教師將“鑰匙”交給幼兒，創(chuàng)造地教；解放幼兒，讓幼兒創(chuàng)造地學。讓孩子們在玩中學，玩中求創(chuàng)新。尤其是在體育活動中，更要讓他們去探索，去發(fā)現(xiàn)，從而激發(fā)出他們的創(chuàng)造火花。

中班的體育活動課教案(篇四)

活動設計背景

幼兒喜歡游戲，興趣濃厚，但幼兒不會具體的在玩中學，只有教師正確的引導， 結合幼兒的年齡特點，在游戲中生成的詞語接龍，不但玩出了樂趣，學會了積累詞語。

活動目標

1、激發(fā)幼兒對接龍游戲的興趣，掌握游戲玩法。

2、遵守規(guī)則，認真傾聽同伴的回答在進行接龍，培養(yǎng)良好的傾聽習慣。

3、能根據(jù)詞語中的字進行接龍，豐富詞匯量。會首尾相接的方法又快又準地進行詞語接龍。

教學重點、難點

能根據(jù)詞語中的字進行接龍，豐富詞匯量。會首尾相接的方法又快又準地進行詞語接龍。

活動準備

課件、圖片、詞語卡片若干個、球兩個

活動過程

一、律動《蝸牛與黃鸝鳥》

導入：老師知道小朋友們最喜歡看《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片，對嗎？今天吳老師就帶小朋友到羊村去看一看，羊村里又發(fā)生了什么事情。

《出示課件》今天慢羊羊村長給小羊們布置了一個任務，讓小羊們仔細觀察在羊村里都能找到那些東西。我們來看一看，喜羊羊找到了什么？美羊羊找到了什么？沸羊羊找到了什么？懶羊羊找到了什么？請把小羊們找到的詞語按順序排列起來。好，我們來讀一讀，請再來讀一遍，這一遍請小朋友們動腦筋想一想，這些詞語有什么聯(lián)系呢？（介紹詞語接龍）這種游戲叫做詞語接龍游戲，也就是前一個詞語的后一個字，作為下一個詞語的字頭。他可以是相同的字，也可以是不一樣的字，但讀音相同的也可以玩接龍游戲。我們剛才讀這些詞是詞語接龍，小朋友們我們在平時學過成語接龍“四字為一個詞語”游戲方法都是一樣的，一會我們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝幔?/p>

二、游戲

1、《圖片排序》

慢羊羊村長說小朋友們非常聰明，也想布置一個任務，來考考大家。你們愿意接受這個任務嗎？（出示圖片）請小朋友們按照詞語接龍的順序排一排，找小朋友認一認圖片，誰愿意接受挑戰(zhàn)到前邊來排一排。進行比賽看一看哪一組小朋友排的又快又準。 白云—云彩—彩虹—紅花

（出示下一組圖片）找小朋友排序進行比賽，進行比賽看一看哪一組小朋友排的又快又準。 刷牙—牙齒—齒輪—輪船

小結：小朋友真棒順利的完成了慢羊羊村長交給的任務，而且挑戰(zhàn)成功，現(xiàn)在老師也想考一考小朋友們，我說一個詞語你們來接龍，看誰接龍接的快又好。

2、詞語接龍比賽:接的越多越好，注意不要重復使用。 例如：黑白--

人民---等等

3、分組比賽：燈籠對和火車對 要求：以燈籠和火車為詞語接龍，看一看那組小朋友接的最多，評出獲勝的一組進行獎勵。燈籠---- 火車---

三、游戲《接力運球》

四、擴展《成語接龍》游戲

剛才吳老師說過了不但有詞語接龍，還有成語接龍對嗎？今天我們?yōu)榇蠹艺故疽幌挛覀兤綍r積累的成語接龍吧。一人一句接龍（一鳴驚人-----）

五、總結

今天我們的小朋友表現(xiàn)的棒極了，而且說了這么多的詞語接龍，在我們的生活中還有好多好多這樣詞語可以玩這種接龍游戲，這就需要小朋友在平時多讀書，多增加詞匯量，就可以玩這種游戲了?；丶液桶职?、媽媽、爺爺、奶奶一起玩一玩接龍游戲，看誰說的多。

中班的體育活動課教案(篇五)

活動目標：

1、學習彎腰半蹲走;

2、鍛煉運動的持久性;

3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

活動準備：打扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，磁帶。

活動重難點：

1、活動重點：學習彎腰半蹲走

2、活動難點：能加快速度通過不同高度的隧道

活動過程：

(一)隨入場，做熱身運動——帶領邊念兒歌邊動作入場，共同游戲“機靈鼠小弟”。

(二)練習彎腰半蹲走

1、引導觀察隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式師：今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。

2、集體演示

①請個別表演剛才過隧道的不同方法。

②根據(jù)的表演引出彎腰半蹲走。

師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

3、集體魚貫式嘗試練習“彎腰半蹲走”。

4、集體講述：你在練習中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?

5、幼兒交流的意見，講解動作要領，進行動作示范。

6、集體魚貫式練習一遍，要求慢速通過高隧道。

7、增加難度，引出另外一條稍底的隧道，嘗試練習。

8、再次提出要求，請加快速度通過不同高度的兩條隧道。

(三)游戲：運糧食

1、過渡語：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎?

2、游戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來。

3、魚貫式游戲一次。

(四)游戲結束

1、圍著糧食慶祝勝利，同時放松身體。

2、帶著糧食高興地出活動室。

關于中班班級室內體育活動教案10篇

體育教案可以讓小朋友能夠聽懂教師所講的內容，身為一名負責的幼兒園中班老師，我們要做好嚴謹?shù)捏w育教案課件，這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握，又能讓小朋友們都參與進來。您知道中班體育教案應該要怎么下筆嗎？考慮到您的需要，我們特地編輯了“關于中班班級室內體育活動教案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

關于中班班級室內體育活動教案 篇1

運動目的：

1、熬煉幼兒跑步本領和身材和諧本領，引發(fā)幼兒對體育游戲的酷愛。

2、經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習，造就幼兒對技擊的酷愛，進步其進修技擊的愛好。

3、熬煉幼兒手臂行動的機動性、腿部行動的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進一步到達習武強身健體的目標。

東西預備：

長繩一根

運動開始：

一、開端部門

第一、打召喚、熱身；(2～4分鐘)

師生問好(高聲，生機，陽光，夸大)

熱身：

1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來，掌握規(guī)律，掌控節(jié)拍)。

2、哈腰走，深呼吸(調解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率)。

3、滿身樞紐關頭熱身(重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動，

進步幼兒的愛好)。

二、溫習(3分鐘)

1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習學過的根基功；

2、經(jīng)由過程提拔小班長的要領進步幼兒的努力性；

3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學過的行動。

三、主題講授(1 O～1 2分鐘)

原地小步跑、前踢腿、團體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅、技擊套路(小哪吒)(樹模行動正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆，多次差別口令的反復練習、借用音樂演出技擊操來進一步進步幼兒的努力性)。

四、總結、囑咐(2～4分鐘)

請求幼兒可以或許表述本日學的什么?熬煉的什么?平常應當留意什么?歸去和家人角逐(請求幼兒當小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習的結果)。多喝水增補體液!

五、放松、慶賀(3分鐘)

幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒回身互相放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會。

六、竣事部門

清算東西，包管幼兒平安的分開園地。

運動反思：

幼兒園體育運動的使命是：熬煉身材，加強體質，增進幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運動，讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動，使他們行動敏捷、和諧。同時，造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動爽朗等精良品行和生理本質。這一運動計劃，六個步調思量了幼兒的生理和心理特色，愛好是進修常識和得到體驗的動力，他們生成好奇好動，喜好新穎事物，操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本領。在主題運動中凸起技擊套路(小哪吒)，并以形象、夸大的樹模行動，經(jīng)由過程多次差別口令舉行反復練習、用音樂陪襯技擊操的演出來進一步進步幼兒加入體育運動的努力性。計劃的20分鐘閣下的運動由淺入深，張弛有度，根基到達講授目標。

專家點評：

《幼兒園事情規(guī)程》提出，幼兒教誨的目的是要造就“體、智、德、關周全生長的交班人”，此中“體”是根本和基礎。但幼兒體育怎樣落到實處，難度很大，不是簡樸的玩，起首須要明白體育運動的根基使命，還要憑據(jù)中班幼兒的年事特色舉行運動計劃，《體智能+技擊》全部情節(jié)擺設上很經(jīng)心，也很有創(chuàng)意，既令人著迷，讓幼兒有興趣自動到場，以“技擊"做主題，經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲等師生舉行互動，引發(fā)幼兒對技擊的愛好，進步其加入體育運動的努力性，同時，還留意了缽育的教誨功效，體能的練習才是基礎目標，只有在身材熬煉中才氣生長幼兒的身材本質和運動本領。

這一運動計劃有針對性的凸起幼兒手臂行動的機動性、腿部行動的和諧性，幼兒園教案腰腹肌的柔韌性的熬煉，造就幼兒敏捷、速率、柔韌、和諧、耐力和力氣等本質，以到達加強體質的目標，應當說，很樂成的表現(xiàn)了幼兒體育起首是姓“體”的理念，為我們看重、搞好幼兒體育運動供給了奇怪的履歷。

關于中班班級室內體育活動教案 篇2

設計意圖:

中班幼兒都有過春節(jié)收到過禮物的經(jīng)驗。春節(jié)即將來臨，小動物們也渴望著收到禮物，為了讓小動物們也高高興興的過春節(jié)，本次活動創(chuàng)設了去給小動物送禮物的游戲情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。在活動中通過圖片的提示， 將球運到指定位置，提高幼兒的反應能力和動作靈活性。

活動目標:

1.練習帶球走，并會用腳前掌停球。

2.能用腳控制球，平穩(wěn)的行進。

3.體驗完成送禮物任務的樂趣。

4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備:

物質準備：幼兒人手一個足球、貼有動物卡片的筐子四個，紅、黃、綠、桔黃顏色花片若干。

場地布置圖：

活動過程：

一、創(chuàng)設“給小動物送禮物”的游戲情境，帶領幼兒進行熱身，激發(fā)幼兒活動興趣。

帶領幼兒做教師自編的熱身操，重點活動腳腕。手腕。雙膝等部位。

二、請幼兒自由練習帶球走，用前腳掌停球，探索動作要領。

1.請幼兒自由練習帶球走，探索怎么停球。

2.請個別動作規(guī)范的幼兒示范，引導幼兒相互模仿、學習。

3.幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗：停球時，用前腳掌停。

三、組織幼兒玩游戲“送禮物”

1.介紹游戲玩法

場地四角分別放置一個小動物的家，幼兒先在場中間的“禮物中心”取禮物后，按照“禮物”的顏色帶球走到相對應的小動物家，用前腳掌將球踩停后將禮物放到小動物家中。第一遍游戲幼兒一次取一個顏色的“禮物”;第二遍游戲幼兒一次取四個顏色的“禮物”，最先將禮物全部送完的幼兒獲勝。

2.介紹游戲規(guī)則

(1)游戲中幼兒不能用手觸球，否則需要重新帶球走。

(2)要將信送到相對應的小動物家。

活動建議:

1.注意調整幼兒之間的距離，避免碰撞。

2.可根據(jù)游戲進展或幼兒人數(shù)增加動物的數(shù)量。

活動反思：

活動結束后我總結了一下這節(jié)活，孩子們游戲的時候興奮點太過了，應該讓孩子們自己送禮物，讓孩子們的注意力轉移到游戲當中，這就是我的引導不到位，但總的來說孩子們的積極性是非常高的，興趣都很濃厚，我自己也在這個活動中有了很大的收獲。

關于中班班級室內體育活動教案 篇3

一、游戲目標：

1．初步學習助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。

2．引導幼兒利用自制器械，探索其不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

3．培養(yǎng)幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習慣以及合作、競爭精神。

4．通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。

5．初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

二、游戲重點：學習跨跳。

三、游戲準備：

1．可樂瓶88只，繩44條。

2．錄音機、錄音帶。

四、游戲過程：

1．開始部分：

"小猴學樣"，幼兒用繩做尾，扮小猴學樣的動作，并進行隊列練習：小猴（一路縱隊）--魚游（早操隊形）--孔雀（六行變三行，再變回六行）--小鴨（變雙圈）--兔跳（變四小圓圈，再變六行）。

2．基本部分：

（1）導入活動，幼兒拿繩、瓶，思考其不同玩法。

（2）幼兒自由地玩繩。

指導：觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。

（3）老師簡單小結，并請創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。

（4）"過小河"。

A．排成兩縱隊學習跨跳，跳過30-40厘米的平行線。

B．教師示范跨跳動作。

指導：面對平行線，原地站立，起跳時后腿用力蹬地跳起，擺動前腿向前。

C．幼兒聽鼓聲反復練習跳過平行線（利用繩瓶擺平行線）。

（5）游戲：小猴學樣A．排成六路縱隊，學習助跑跨跳過30-40厘米的平行線。

B．示范玩法：起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。

C．各隊幼兒進行練習。

規(guī)則指導：用中速助跑，連續(xù)跨跳三條平行線。

D．競賽式練習。

3、結束部分：

舞蹈：小猴子和小桃樹。

活動反思

本活動改編自中班教育活動“闖關”，原教材是利用“鉆山洞闖關”的游戲來練習側面鉆的動作。中班幼兒非常喜歡象征性游戲，他們在游戲中常把自己想象成一個特定的.角色，《西游記》是我國古典名著，其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色，根據(jù)這一特點，教師對教材進行了創(chuàng)造性地使用，特別設計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領大”。通過“小猴子來操練”“小猴子學本領”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線，由原教材的只有側身鉆的動作拓展到平衡、投擲等綜合動作練習，增加了活動量。

中班幼兒已經(jīng)基本掌握了正面鉆的動作，但側面鉆對他們來說還較有難度，為了使側面鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習，本活動通過創(chuàng)設游戲情境，不斷使情節(jié)得以深入，逐步提高動作的難度和運動量，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結，從而掌握側面鉆的動作要領，進一步發(fā)展幼兒的身體素質。

主要運用了以下三個方面的教學策略：

1.創(chuàng)設游戲情境，貫穿活動始終。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將生動有趣的情境貫穿于整個活動之中，由淺入深，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。在活動中，教師有目的、巧妙地創(chuàng)設了“水簾洞”“盤絲洞”等場景，師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份，教以生動形象的語言、豐富多樣的動作表現(xiàn)，帶領幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動興趣，體驗打敗妖精的成功感，同時獲得新經(jīng)驗。

2.幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)?；顒又凶⒅赜變旱闹鲃犹剿鳌Ｈ缭凇般@水簾洞”環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒探究用正面鉆、側面鉆等多種方法鉆過障礙物;在“小猴子打妖精”環(huán)節(jié)中，給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個不同高度的“盤絲洞”，鼓勵幼兒適度挑戰(zhàn)，鞏固側面鉆的動作要領?；顒又屑扔袀€別自由探索活動、集體游戲活動，還有分組練習活動，多種形式有機結合，既關注了幼兒的個體差異，又使幼兒在反復練習中不覺得枯燥乏味，側身鉆的能力得到了提高，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。

3.循序漸進加大活動密度，發(fā)展幼兒的身體素質。體育活動要充分考慮運動量、運動強度等問題。原教材中只有側面鉆的動作練習，運動量不足。為此，我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中，既加大了運動量，又鍛煉了幼兒的能力，綜合發(fā)展了幼兒的身體素質。同時，在保證活動密度的前提下，關注到分享經(jīng)驗與適當休息，巧妙地處理好體育活動中的動靜交替。

關于中班班級室內體育活動教案 篇4

設計意圖

音樂教學內容的選擇，必須根植于兒童自己“自然的生長土地上”，符合兒童自然發(fā)展法則，同時，要符合幼兒身心發(fā)展，緊密聯(lián)系幼兒的生活實際。精心選擇一些具有鮮明特點，易被幼兒接受的樂曲，在不同場合出現(xiàn)不同音樂，能有效激發(fā)幼兒興趣。因此我選擇了《摘果子》音樂選段，用生動有趣引人入勝的獨特教學方法，融入音樂節(jié)奏、音高、音色的認識以及音樂形象的體驗，鼓勵幼兒在快樂的環(huán)境中，興致勃勃地參與音樂活動，提高幼兒聽辨高低音的能力，讓孩子用肢體動作大膽的表達自己對音樂的感受力。

活動目標

1、鍛煉幼兒對高音及低音的辨別能力，培養(yǎng)節(jié)奏感。

2、學會運用肢體語言來表達情感。

3、感受豐收的果園景象，跟著旋律有表情地演唱歌曲。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備

音樂磁帶、紅色綢帶每人一根。

活動過程

一、 開始部分

一起唱拍手歌圍成半圓坐下。

二、 練習聽辨高音和低音。

教師在鋼琴上彈出幾個音，如果孩子們聽到的是高音，就把手向上點;如果聽到的是低音，小手指就向下點。

三、 欣賞理解音樂，認識音樂中的高音和低音。

1、 教師放音樂，如果孩子們聽到的是高音，就把手向跟著音樂節(jié)奏擺動;如果聽到的是低音，小手就向下跟著音樂節(jié)奏擺動。

2、 引導幼兒創(chuàng)編不同的動作來表現(xiàn)高音和低音，并跟著音樂大膽表現(xiàn)。

四、 音樂游戲：摘果子

1、 今天我們要去摘果子，提問：果園里種著什么果子?，哪些是種在樹上的，哪些是種在地下的?

2、 種在樹上的，我們可以怎么摘?種在地上的我們可以怎么摘?(鼓勵幼兒創(chuàng)編往上摘果子的動作和往下摘果子的動作)

3、 跟著音樂，聽到高音，樹上摘個大蘋果，聽到低音，地上摘顆小草莓。游戲一遍。

4、 果園里除了蘋果和草莓外，還有什么果子，根據(jù)幼兒的回答，跟著音樂摘果子兩次。

五、 果子豐收拉

每人一根綢帶跳豐收舞，鼓勵幼兒自由創(chuàng)編高音和低音的動作。

活動延伸

音樂、圖示投放到區(qū)域中幼兒繼續(xù)練習。

活動反思

整個活動中，每個幼兒在游戲的氛圍中用心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣!

總之音樂藝術工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎上，不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質的最終目的，是為了促進孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。

關于中班班級室內體育活動教案 篇5

活動目標

1.守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

2.增強思維的靈活性，體驗和爸爸一起游戲的快樂。

3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

活動準備

鋼筆、油畫筆、增筆、鉛筆、毛筆頭若干。

活動過程

一、出示各種筆的頭飾，引起幼兒興趣

1.幼兒說出每種筆的名字：今天來了好多筆，你們認識它們嗎?

2.討論筆的作用：這些筆各有什么作用呢?

3.今天這些筆爸爸想和我們一起來做游戲。

二、學習游戲“蹲蹲蹲”，爸爸簡單介紹游戲

1.一名爸爸當毛筆，一名爸爸當鉛筆，一名爸爸當蠟筆，一名爸爸當油畫筆

2.請四名爸爸示范玩法

爸爸甲說：“毛筆蹲，毛筆蹲，毛筆蹲完鉛筆蹲。”爸爸乙說：“鉛筆導，鉛筆蹲，鉛筆蹲完蠟筆?！?爸爸丙說：“蠟筆導，蠟筆蹲，筆蹲完油畫筆蹲。”

爸爸丁說：……不停地循環(huán)，誰接不上或說錯的就誰輸，其他人接著玩，最后一個為贏。

三、請兒以 4 人為一組，進行游戲，幼兒自已分配角色，帶好頭飾，開始游戲。

四、探索游戲的規(guī)則及有效方法

你覺得玩這個游戲要有什么規(guī)則?(即一個說完，另一個趕快接著說。記好自己是什么名字，注意聽)

五、引導兒加快速度練習。

六、引導幼兒和爸爸們互相交接角色表演。

關于中班班級室內體育活動教案 篇6

活動目標：

1、遵守游戲規(guī)則，體驗控制游戲帶來的快樂。

2、在各種動作進行中，發(fā)展平衡能力、快速反應能力和控制能力。

3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能。

5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

6、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

7、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

活動準備：

皮筋、罰單、立桿、游戲音樂

活動過程：

1、基本玩法：聽信號進行，熟悉游戲基本玩法。

根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒扮演各種汽車或行人用各種動作前進，當警察回頭時說“紅燈”時，幼兒立刻如木頭人靜止不動。直至警察重新回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。

評價重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應，立刻靜止并控制不動。

2、創(chuàng)新玩法——兩兩相伴走，體驗兩人協(xié)助同反應控制。

玩法：兩人相互扶住腰部行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再次轉回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

指導重點：引導幼兒與同伴行進時，要相互保持身體平衡，并同時做出反應控制。

評價重點：看幼兒能否聽信號兩人一起迅速靜止，并控制住。

3、難度挑戰(zhàn)——挑戰(zhàn)安全線，障礙行進挑戰(zhàn)反應控制。

玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應，即使靜止。

評價重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應控制。

活動反思：

在體育游戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣,引導其他幼兒觀摩學習。并給予表揚與肯定。

關于中班班級室內體育活動教案 篇7

活動目標

1、讓幼兒學會幾種用圈進行體育游戲的方法。

2、通過活動發(fā)展幼兒鉆(zuan)、跑、跳的能力。

3、鼓勵幼兒用創(chuàng)造性的方法玩圈，激發(fā)幼兒喜歡玩體育游戲的情感。

活動準備

1、音樂《小松鼠進行曲》、《我的本領多么大》、《身體音節(jié)歌》。

2、與幼兒人數(shù)一致的大小不同的圈按早操隊形擺在場地上。

活動過程

1、入場和準備活動

(1)教師帶領幼兒在《小松鼠進行曲》音樂節(jié)奏下有序走進場地站在自己位置的圓圈里。

(2)教師帶幼兒隨《我的本來多么大》的音樂進行活動準備。

2、導入激趣，讓幼兒自己想出方法來玩圈，教師觀察并評價幼兒想出的方法。

3、利用圈圈開展游戲。

(1)鉆圈圈：兩個人一組扶圈，其他幼兒從圈中穿過，圈的大小不同，鉆圈的難度也不同。

(2)滾圈圈：在地上把圈圈滾出去，然后去追圈。

(3)跳圈圈：把數(shù)個圈以不同的間距在地上擺好，逐個從圈圈中跳過。

(4)轉圈圈：把圈圈放在腰或膝蓋(身體的其他部位)的位置，通過扭腰或扭動膝蓋讓圈轉起來。

4、請幼兒自己創(chuàng)新玩圈的方法，鼓勵幼兒相互觀察，學習朋友的新方法。

5、請幼兒嘗試兩人、三人一組合作玩圈，如用圈開汽車，用圈網(wǎng)魚等等。

6、老師小結(今天，你們的本領真大)后隨音樂《身體音階歌》做放松運動結束活動。

手指游戲土豆、土豆真好玩土豆、土豆、絲兒、絲兒雙手握拳伸出食指動四下土豆、土豆、片兒、片兒雙手手指伸開手心相對動四下土豆、土豆、塊兒、塊兒雙手握空拳動四下土豆、土豆、丁、丁。 雙手握拳食指伸出彎成鉤狀動四下土豆絲兒雙手握拳伸出食指動兩下土豆片兒雙手手指伸開手心相對動兩下土豆塊兒雙手握空拳動兩下土豆丁。 雙手握拳食指伸出彎成鉤狀動兩下絲兒、片兒、塊兒、丁。動作同上動一下。

關于中班班級室內體育活動教案 篇8

活動目標：

1.發(fā)展直線快跑的能力。

2.能獨立想出持物跑的方法，提高自我保護意識的能力。

3.通過游戲知道要養(yǎng)成熱愛勞動、做事情認真的品質。

4.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。

5.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備：

1.積木、可樂罐若干。

2.幼兒在活動前合作搭建過房子。

3.錄音機、磁帶。

活動過程：

(一)幼兒隨音樂做準備活動。

1.組織幼兒將積木擺在場地四周。

2.幼兒在教師的帶領下，進行繞障礙走、跑、跳的練習。

(二)游戲"造房子"。

1.幼兒5到8人一組組成建筑隊，為自己的建筑隊起名字。

2.各隊排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木，聽到信號，每隊第一名幼兒迅速跑到指定的地點，按照要求建構房子，然后跑回本隊拍第二人的手……直至排尾。 、

3.請幼兒示范攜帶積木跑步的方法，并引導幼兒討論 、

4.幼兒分散自由練習持物快跑。

5.再次進行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒一定要繞過障礙。

(三)放松游戲"打氣"。

教師模仿打氣動作，幼兒模仿沖氣的動作，練習呼吸。幼兒拿積木離開活動場地。

活動延伸：課后可以讓小朋友進行造房子比賽。

活動反思：

通過此項活動，幼兒開始關注周邊環(huán)境的變化。同時幼兒也感受到了現(xiàn)代生活的方便與便捷。

關于中班班級室內體育活動教案 篇9

▲活動目標

1、增強幼兒體質，幼兒在活動中動作的協(xié)調性、肌肉的柔韌度得到進一步的提高。

2、動作難度適宜，隊形整齊，拉近師幼與幼幼之間的距離。

3、能根據(jù)指令做相應的動作。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

▲活動重點 鍛煉幼兒各個部位運動以及動作標準。

▲活動難點 動作規(guī)范以及隊形變換與整齊。

▲活動準備 1、器械(花球每人2個)。2、空白場地。3、音樂

▲活動過程

■一、開始部分：

1、伴隨音樂原地踏步走。

2、變換隊形(四隊變兩隊，兩隊變四隊)。

3、請所有幼兒去器械。

■二、基本過程：

幼兒器械操展演：

(1)原地踏步走，(四個八拍)。

(2)上肢動作，(四個八拍)。

(3)軀干運動，(四個八拍)。

(4)體轉運動，(四個八拍)。

(5)跳躍運動，(四個八拍)。

(6)隊形交叉變換，(四個八拍)。

(7)下蹲運動，(八個八拍)。

(8)走隊形，隊形變換，(四個八拍)。

(9)重復原地踏步，(四個八拍)。

(10)重復上肢運動，(四個八拍)。

■三、活動結束

(1)整理幼兒秩序。

(2)聽音樂請把器械送回去。

(3)集合(下場)。

▲活動反思：

此項活動全程積極，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個活動中，整個活動流程和諧有序，愉悅。孩子們在活動中注意力集中，精神充沛，拉近了師幼之間的距離，幼兒的積極性也被充分調動起來，孩子們快樂的鍛煉身體的各部位。但活動也有不足之處，如：個別幼兒胳膊沒有伸直;下蹲姿勢也不是很準確。對于中班上學期的小朋友，他們的表現(xiàn)，我們很滿意，以后再接再厲。

關于中班班級室內體育活動教案 篇10

活動目標:

1．發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。

2．培養(yǎng)幼兒熱氣運動興趣。

活動準備:若干條海綿棒、4個拱門、音樂

活動過程:

活動流程：

熱身運動--動作分解示范--跳躍海綿棒比賽--運用海綿棒進行"大灰狼"游戲--結束放松運動

一、開始部分

師：引導解說海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法

幼：可以用來木馬騎；

幼：可以用來跳躍

幼：可以用來追玩；

師：現(xiàn)在，我們就來一個海綿棒跳躍比賽

準備游戲-動作分解示范玩法-開始比賽

二、基本部分

跳躍海綿棒比賽：

1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：

a.雙腳張開。

b.雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。

c.遵守游戲規(guī)則一個跟一個接力，提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。

d.進行男女混合小比賽

運用海綿棒"大灰狼"游戲

1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：

a.幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒

b.幼兒聽隨音樂的節(jié)奏快慢，其中一位老師協(xié)助站在圈內扮演羊媽媽，引領幼兒跑的方向

c.幼兒在游戲的時候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里

三、結束部分

1）教師簡單總結，表揚孩子的表現(xiàn)。

2)重新集合列隊

3）聽輕盈音樂，帶領幼兒做放松運動

中班體育教學活動教案

二、活動目標：

1、發(fā)展幼兒的投擲能力。

2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢，遵守紀律的品質。

三、活動重點與難點：有控制地用力向前擲物。

四、活動準備：

1、聽過解放軍叔叔打仗的故事。

2、娃哈哈瓶子為手榴彈，大筐子背面有圖紙繪制的“石頭”為碉堡，大紙箱做坦克車。紅、藍皺紋紙領結若干，投擲用的靶子。

五、活動流程：

扮演角色活動身體-------探索學習集體練習-------交換角色難度練習------結束游戲放松身體。

扮演角色活動身體

1、活動導入：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，與幼兒佩戴紅、藍領結。草編花環(huán)后帶幼兒到操場。

2、解放軍叔叔有哪些本領？根據(jù)幼兒的回答，練習隊列。師生一起模仿解放軍叔叔的本領：打槍-------上肢運動，拼刺刀-------下蹲運動：開炮-------體轉運動：騎馬-------全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

探索學習，集體練習

1、教師啟發(fā)：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等，用什么方法？幼兒自由回答。待幼兒說出用手榴彈消滅，教師把幼兒分成一班、二班（紅、藍標志）分別站在起始線上用力向前投擲手榴彈（娃哈哈瓶）鼓勵幼兒爭取投過前方的“封鎖線”。

2、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1---2名幼兒進行示范，教師說明動作要領：兩腳分開側身站立，右手握手榴彈“從下向上繞臂舉過頭頂，用力向前投擲，集體空手練習兩次，教師隨機指導糾正幼兒動作。出示投擲用的把子，讓幼兒再次練習。調動幼兒學習的積極性。

變換角色，難度練習

1、教師啟發(fā)：“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事學習，一班做“坦克兵”，二班做“投彈手”，看是“坦克”先攻克陣地，還是“手榴彈”將“坦克”全部炸毀”。幼兒各自進入角色，兩人一組鉆進紙盒為“坦克兵”，向“投彈手”“戰(zhàn)壕”進攻，“戰(zhàn)壕”里的“投彈手”待“坦克”駛近開始向他們進行還擊（投彈）。

2、教師吹哨子，雙方進行實戰(zhàn)演習。

3、紅、藍兩隊交換角色再次演習，每次演習結束，幼兒要為勝利的一方鼓掌祝賀。并設計自己隊進攻的方案。教師可參與某一隊的活動。

結束游戲，放松身體

教師吹哨子，全體幼兒集合。大家一起講評，表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難，堅持到底的幼兒。收拾活動材料，慢步走回教室結束活動。