[最新]托班老師個人工作總結(jié)7篇

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讓我們寫一份工作總結(jié)來結(jié)束這段時間的工作吧。編寫工作總結(jié)，能使我們的頭腦更加清醒，條理性更強(qiáng)。由此，小編為你收集并整理了托班老師個人工作總結(jié)歡迎閱讀，希望你能喜歡！

托班老師個人工作總結(jié)【篇1】

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在本年擔(dān)任小學(xué)六年級畢業(yè)班的班主任工作。

作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。

下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

1、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級畢業(yè)班的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。

3、鼓勵競爭，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。

我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。

學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實(shí)際，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實(shí)。

分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

我在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。

托班老師個人工作總結(jié)【篇2】

20__年，為了推進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展，蚌埠市教育局出臺《關(guān)于蚌埠市實(shí)行區(qū)域內(nèi)托管推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，20__年根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點(diǎn)工作實(shí)施方案，后場小學(xué)和西門渡小學(xué)被確定為結(jié)對托管試點(diǎn)學(xué)校。后場小學(xué)派出教導(dǎo)主任擔(dān)任西門渡小學(xué)副校長全面主持學(xué)校工作，兩校還互派兩名教師互相交流學(xué)習(xí)。

一、基本情況

蚌埠市西門渡小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小，創(chuàng)建于1942年，位于淮上區(qū)東首，學(xué)校占地面積6880平方米，建有教學(xué)樓和綜合縷，建筑面積2230平方米。學(xué)校共有10個教學(xué)班，學(xué)生315人，專任教師29人。近年來西門渡小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量徘徊不前，學(xué)校管理出現(xiàn)一些問題，教師工作積極性不強(qiáng)，部分學(xué)生轉(zhuǎn)往市里。

20__年2月，后場小學(xué)正式托管西門渡小學(xué)，托管小組從健全機(jī)制、規(guī)范行為、加強(qiáng)督查、項目引領(lǐng)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)等方面開展了有針對性的托管工作，取得了實(shí)效。

二、主要工作與成效

(一)突出重點(diǎn)，健全機(jī)制

西門渡小學(xué)辦學(xué)水平一般，結(jié)合實(shí)際，托管工作小組首先結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)校三年的發(fā)展目標(biāo)，要把學(xué)校打造成管理規(guī)范、質(zhì)量較高、特色鮮明的淮上區(qū)東部第一學(xué)校。為此，后場小學(xué)成立了“托管領(lǐng)導(dǎo)小組”、“托管工作小組”。整個托管團(tuán)隊的人員主要來自后場小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師，后場小學(xué)校長主要負(fù)責(zé)整體托管工作，教導(dǎo)主任常駐西門渡小學(xué)擔(dān)任副校長并主持工作。另外，還聘請了部分骨干教師進(jìn)行傳幫帶，以保證托管項目的具體落實(shí)。

(二)狠抓常規(guī)，規(guī)范行為

一年來的托管工作，十分不易，困難很多，有些事實(shí)際上托管團(tuán)隊根本無法解決，但又不能因困難而不作為。為此，托管小組不回避也不逃避，與西門渡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一起出謀劃策，并積極配合學(xué)校開展教師談心工作，及時做一些政策宣傳工作和思想工作，也許是我們的真實(shí)，西門渡小學(xué)在穩(wěn)定中得以發(fā)展，使我們的托管工作十分順利。

托管一年來，我們建立健全了西門渡小學(xué)各項規(guī)章制度，從教師備課、上課、作業(yè)、教研、聽課、值日、兩操、入隊、升旗等一律高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，并建立督查制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期推門聽課、檢查作業(yè)教案，并將結(jié)果及時通報。制度的建立規(guī)范了師生的行為，教師請假的少了、不好好上課的少了，取而代之的是規(guī)范有序的教學(xué)和豐富多彩的活動。今年以來，西門渡小學(xué)在各項檢查和區(qū)、中心校的督查中從未出現(xiàn)過不規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)象。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn)，提升質(zhì)量

后場小學(xué)是淮上區(qū)第一所市級特色示范小學(xué)，學(xué)校師資力量較強(qiáng)。一年來我們派出市級教壇新星2人對口支援西門渡小學(xué)，還派出骨干教師去借班上示范課，一起聽課評課開展教研，一起研究習(xí)題考卷，分析學(xué)情，輔優(yōu)補(bǔ)差，探討怎樣科學(xué)地提高質(zhì)量的方法。這種通過講座、示范課、聽評課、主題研討等形式的交流加強(qiáng)了對西門渡小學(xué)教師的培訓(xùn)。另外托管領(lǐng)導(dǎo)小組還調(diào)整了西門渡小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子，派出四名教師支教學(xué)習(xí)。通過一系列舉措，西門渡小學(xué)在今年幾次的全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測中，教育教學(xué)成績由年初只有兩個學(xué)科在全鎮(zhèn)排名第一上升到現(xiàn)在六個科目排名全鎮(zhèn)前兩名。

一年來，我們以提高教學(xué)第一次有效性為目標(biāo)，以強(qiáng)化教研組的備課活動為重點(diǎn)，不斷激活教師們的積極性，共享著團(tuán)隊合作的快樂。如今，西門渡小學(xué)教師課堂上更多地著眼于學(xué)生的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受，關(guān)注的是學(xué)習(xí)過程，重視的是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，一批骨干教師在活動中得到鍛煉，漸漸成長起來，為教學(xué)質(zhì)量的不斷提升奠定了一定的基礎(chǔ)。

(四)校園文化，倡導(dǎo)和諧

營造健康向上的校園文化是提高托管質(zhì)量的有效途徑。為了能更符合西小的發(fā)展，托管團(tuán)隊在校園文化建設(shè)上，追求人本，倡導(dǎo)和諧。利用今年暑假開學(xué)前的時間，學(xué)校召集部分教師對全部教室、辦公室進(jìn)行了粉刷，另外托管小組還積極籌措資金兩萬多元為學(xué)校走廊鋪設(shè)了瓷磚、建了校務(wù)公開欄、懸掛了古詩詞牌;班級開辟了圖書角、增加了班務(wù)欄。為師生營造了溫馨的校園環(huán)境。

(五)項目入手，打造特色

結(jié)合西門渡小學(xué)實(shí)際情況，托管小組在特色項目上下功夫，逐漸形成以小排球和信息技術(shù)教育為主的特色教育。學(xué)校為學(xué)生的全面發(fā)展提供了平臺，學(xué)生綜合能力提高的同時，教師也得到了專業(yè)的成長。

在信息技術(shù)教育方面，西小重視信息技術(shù)教學(xué)，開齊課程，開足課時，并開設(shè)信息技術(shù)興趣小組。托管小組積極組織學(xué)生和教師參加省市級信息技術(shù)競賽和教研活動，取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致肯定。近年來，西門渡小學(xué)在信息技術(shù)教育教學(xué)活動中三十余人次獲省市區(qū)級獎勵。其中劉老師兩次獲信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎，一次獲省三等獎;信息技術(shù)教師基本功比賽，分別獲省三等獎、市一等獎等;更有二十余人次獲各級信息技術(shù)活動市級獎。

同時，在托管小組的幫助下學(xué)校的小排球項目也開展的有聲有色，在蚌埠市形成了較高的知名度。學(xué)校把小排球的訓(xùn)練與校本體育課程和課外活動相結(jié)合，使學(xué)校的排球隊人才不斷層，訓(xùn)練高質(zhì)量。在今年11月30日結(jié)束的蚌埠市小學(xué)生運(yùn)動會排球項目上，西門渡小學(xué)男女排球隊雙雙獲得冠軍，為學(xué)校為淮上區(qū)爭得了榮譽(yù)。小排球活動的開展，樹立了學(xué)校的品牌，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

托管是種合作，是種共贏，雖然托管工作的時間有限，但給兩校的發(fā)展留下一筆可貴的財富：后場小學(xué)的托管團(tuán)隊在實(shí)干中獲得西門渡小學(xué)老師的尊重和歡迎，西門渡小學(xué)的老師們也在傾心付出中提高著自身的業(yè)務(wù)水平、交往能力。同時教師們通過學(xué)習(xí)交流、實(shí)踐反思，努力更新著教育觀念，嘗試改變著教育行為。相信兩校的友誼在協(xié)同發(fā)展中會越釀越濃。學(xué)校的腳踏實(shí)地、銳意進(jìn)取，一定會讓西小成為具有鮮明特色、教育內(nèi)涵豐富、得到社會認(rèn)可的“淮上東部第一?！?

托班老師個人工作總結(jié)【篇3】

在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了__教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、班主任工作

在擔(dān)任_班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的__教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有__興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為__興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，__水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的__，各方來賓對我校學(xué)生的__有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時保質(zhì)完成工作。如……

在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的__水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的__水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

托班老師個人工作總結(jié)【篇4】

一、教學(xué)活動

母親節(jié)前夕，讓孩子們制作給媽媽的心愿卡等。

開展“護(hù)花小天使”活動，請幼兒種植一盆植物，細(xì)心培育，每周評選3-4名“護(hù)花小天使”，孩子們細(xì)心的照顧著自己的植物，定期給花兒澆水、松土，在培育花兒的不易中體會著家長們帶大孩子的辛苦。

六一開展了“慶六一愛心義賣”活動，班里的孩子捐出自己的一件小玩具或書籍，在校園內(nèi)進(jìn)行義賣，獻(xiàn)愛心活動。

年級組的自理能力比賽，發(fā)動班里的每一個孩子在家中練習(xí)，然后在班內(nèi)“海選”，記錄每個孩子的成績，選取成績最好的8名幼兒參與年級組比賽。在比賽中，我們獲得了全部6項金獎中的4項，成績令人鼓舞。

期末，開展“智慧寶寶”、“友愛寶寶”、“勇敢寶寶”“才藝寶寶”評選，積極鼓勵孩子們的長處，同時也向孩子們提出了下學(xué)期的要求――大家來爭做“全能寶寶”。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，課后深刻反思，積極請教，不斷加強(qiáng)每天的保教工作。

針對班內(nèi)幼兒缺乏自信的現(xiàn)狀，在每一次活動中，我都十分關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，積極創(chuàng)造機(jī)會，爭取讓孩子們有更多的機(jī)會表現(xiàn)自己，不斷肯定、鼓勵他們，讓每位幼兒都敢于在大家面前表現(xiàn)自己。

班內(nèi)孩子們的語言表達(dá)也是我一直關(guān)注的焦點(diǎn)。從看圖講述、表達(dá)想法、準(zhǔn)備故事、到積極討論。孩子們每一步的勇敢跨出，都讓我激動不已……

“為人師表，教書育人”。這是一名合格教師的基本要求，我沒有做過驚天動地的大事，但我會用我的一點(diǎn)一滴小事影響著我的孩子們。

“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)”。這是作為一名合格教師的基本要求，我熱愛教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，我想不管遇到什么困難和挫折都將無怨無悔，用平靜的心態(tài)來對待它。

以后，我會用心去做平常的事，真情的付出、辛勤的勞動，去努力實(shí)現(xiàn)人生的價值。

托班老師個人工作總結(jié)【篇5】

一類是思想差。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差。這樣的學(xué)生，教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)能力弱。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí)，使其逐漸跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認(rèn)為在補(bǔ)差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細(xì)致，循循善誘，不斷反復(fù)努力，這期間教師要使用“哄、騙” 等各種手段，取得學(xué)生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學(xué)習(xí)，再逐步進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí)。

(二).關(guān)注課堂，啟迪智慧

1.教材處理，使之適合班級實(shí)際?？倧?fù)習(xí)內(nèi)容在我們書本上一共編排了26課時，劃分為6個部分。整個復(fù)習(xí)階段課時較多，內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，教材力圖通過這樣的復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固知識、熟練技能，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識的能力和解決實(shí)際問題的能力。

2.習(xí)題設(shè)計，鞏固知識的最佳途徑。

3.教學(xué)預(yù)案，尋找個人特色的教學(xué)模式。復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識的新鮮感，學(xué)生容易注意力分散，我采用富有個人特色的教學(xué)模式，用競賽、積分換獎品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

(三).關(guān)注作業(yè)，提高復(fù)習(xí)效率

1.課內(nèi)作業(yè)，全面鋪開。復(fù)習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內(nèi)容，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中，進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)時，教師應(yīng)當(dāng)在教室里巡視學(xué)生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當(dāng)提高要求，中等生的解答過程我們應(yīng)該關(guān)注一下，他們能代表大部分學(xué)生的解題思路，而中下水平的學(xué)生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補(bǔ)習(xí)，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。

2.課外作業(yè)，分層練習(xí)。復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證，是復(fù)習(xí)過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學(xué)生能真正獨(dú)立完成所有課外作業(yè)，應(yīng)該說他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證，老師不必?fù)?dān)心這個學(xué)生的成績上不去。

3.平時檢測，重在分析。盡管六年級學(xué)生面臨的是升學(xué)，我還是強(qiáng)調(diào)淡化考試。平時檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成績，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來，分?jǐn)?shù)就顯得不是那么重要了。

但是我更強(qiáng)調(diào)的是答卷的認(rèn)真與書寫的規(guī)范。我要求學(xué)生卷面書寫必須字跡清楚，端正整齊，還要求學(xué)生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順

暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因?yàn)樽舟E不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。分析試卷原來也可以放手給，用學(xué)生來教學(xué)生，也是一種很好的教學(xué)方法。 (四).查缺補(bǔ)漏，抓好畢業(yè)復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，找捷徑。

畢業(yè)復(fù)習(xí)是對所學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，在這個學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏，認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，給學(xué)生精選例題、習(xí)題，每次練習(xí)以歷年六年級畢業(yè)考試題型性為模式，設(shè)計試題，盡量讓學(xué)生會做畢業(yè)考試中出現(xiàn)的題型。對出現(xiàn)的共性問題給予集體分析、糾正，出現(xiàn)的個別問題個別指導(dǎo)。同時結(jié)合縣教研室的復(fù)習(xí)建議，設(shè)計針對性的加試題型進(jìn)行練習(xí)，及時調(diào)整好自己的教學(xué)方略，以搞好基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練為本，以抓“雙基”的不變應(yīng)考試的萬變。

(五).聯(lián)系家長，保證復(fù)習(xí)質(zhì)量

其實(shí)學(xué)生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸，學(xué)生不一定能聽得進(jìn)去。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個保障機(jī)制。

望子成龍，望女成鳳是每個家長心里的美好愿望。如何激發(fā)他們的這一欲望，需要我們采取一定的手段。對待不同類型的家長，我們要采用不同的說法。但是有一個原則，我以為不論學(xué)生多么差，我們都不能在他的父母面前一次把缺點(diǎn)講完，其實(shí)家長比我們更了解自己的孩子。我的做法是先揚(yáng)后貶，把連家長都忽略掉的優(yōu)點(diǎn)逐一說出來，尤其是一些學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生，我們更要如此，讓他認(rèn)識到孩子是不錯的，值得激勵的，然后再挑最迫切的問題說一兩點(diǎn)不足之處。這么一來，家長會贊同我們的觀點(diǎn)，只要幫助孩子克服這一兩點(diǎn)不足就可以了，讓家長對孩子充滿信心。如果我們調(diào)動了家長的積極性，那么，教學(xué)將不再是我們一個老師的事情了，那么多的學(xué)生家長援助到我們的教學(xué)工作中，學(xué)習(xí)的質(zhì)量就一定能得到提高!

通過一年的努力，教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但是，離我的目標(biāo)還有一段距離，在班級管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足。首先，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等，其次，對個別差生的輔導(dǎo)還不夠。針對以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

托班老師個人工作總結(jié)【篇6】

透過學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，體會到我國對學(xué)前教育的重視，也感覺到我們作為幼兒教師身上的擔(dān)子很重，我們就應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)的在自我的崗位上工作，用自我的熱心去培育祖國的花朵，未來的棟梁，我們要為他們的一生打好基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》之后，使我感覺到教師的一言一行都影響著每個幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的、安全的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)。教師與孩子相處應(yīng)是和諧的，我們就應(yīng)尊重每個幼兒的人格，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。我們要結(jié)合本班的實(shí)際狀況，結(jié)合本班的發(fā)展水平，思考幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律。語言方面的發(fā)展，還有包括每個幼兒的作品。記得在一次區(qū)域活動中，我不留意弄壞了一個小朋友在區(qū)域中完成的粘貼畫，當(dāng)時我不覺得有什么不妥，這種行為就足夠?qū)⒆釉斐刹缓玫挠绊?，對孩子造成不尊重，?yán)重的話，說不定還會給孩子產(chǎn)生消極的影響。我無意中聽到一個幼兒在說：“教師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀”足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的尊重，別人的贊美，作為幼兒園教師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自我的朋友相處一樣，用動聽的語言，不能用命令式的語言。

作為教師應(yīng)平等對待每一個幼兒，尊重和關(guān)心幼兒。教師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流，站在孩子的角度去觀察孩子，了解孩子的所想。僅有這樣，孩子才能把教師視為他們中的一份子，他們才愿把自我真實(shí)的想法告訴教師，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。幼兒都具有好動，好奇，好問的特點(diǎn)，他們對一切都充滿好奇，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不留意，就會犯錯誤。教師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯誤，心平氣和地幫忙幼兒分析錯誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地理解教師的批評。

這是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點(diǎn)體會，在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《綱要》精神逐步落實(shí)到自我的工作中去。

托班老師個人工作總結(jié)【篇7】

班班主任工作總結(jié)

初一（1）吳瑞平

時光荏苒，xx至xx學(xué)年下學(xué)期悄然將盡。通過一學(xué)期全體任課老師和學(xué)生的共同努力，xx級（1）班班風(fēng)更加純潔優(yōu)良，學(xué)風(fēng)更加積極向上，現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

初中階段正是學(xué)生學(xué)知識，長身體，形成獨(dú)立人格和健全價值觀的重要時期。讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的人生觀、世界觀、價值觀，讓他們明確是非判斷的正確標(biāo)準(zhǔn)，讓他們懂得在競爭的社會里，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會一直保持進(jìn)步，才能在未來激烈的競爭中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、發(fā)展學(xué)生個性，全面提高學(xué)業(yè)水平

現(xiàn)在初一學(xué)生，性格爭強(qiáng)好勝，有著強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望，因此很有必要給每個學(xué)生提供充分展示自己的個性的機(jī)會。結(jié)合本班實(shí)際情況，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我采取了以下措施：

利用晨讀時間，把學(xué)生分為男女生兩大陣容，從周一到周五

分別安排背誦歷史、地理、生物、政治，每天都有課代表同學(xué)把

背誦的專題寫在在小黑板上，男女兩隊看誰背誦的多，每背誦一個專題就得一顆星，最后看哪個隊星數(shù)多，哪個隊就是勝隊。這一活動大大激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，爭強(qiáng)好勝的個性得到了發(fā)展，同時加強(qiáng)了學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。我把這一活動逐漸延伸到了課堂，效果很好?，F(xiàn)在整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣積極向上。

三、開展多項活動，增強(qiáng)班級的凝聚力。

我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會；習(xí)慣養(yǎng)成教育；杜絕垃圾食品、確保身體健康；如何防止存在的安全隱患；班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等,同時，積極參加學(xué)校組織的各種活動中。在學(xué)校組織的各項活動中，我們班都取得了比較好的成績。這些活動大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣。

四、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)管理力度，保持良好班風(fēng)。

在班級管理中，我運(yùn)用了以學(xué)生為本的理念，競選班委，人人有份。采用自由競選方式產(chǎn)生。先選定自己所競選的職位，再在指定時間向全體同學(xué)作精彩的競選演說，最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委。這一方式培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、平等意識和參與意識。但是作為初一的學(xué)生來說，沒

有當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自信心。所以我不僅鼓勵他們積能參與，還暗示他們丟掉畏懼心理，大膽競選，即使失敗也是正常的。在這樣的活動中，學(xué)生們會感受到自己就是班級的主人，做主人的感覺真好。

五、樹立遠(yuǎn)大的理想，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄

到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力.學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育.因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)。要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力.。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好

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托班老師個人工作總結(jié)匯總(9篇)

上班族的工作需要處理大量的文檔，借鑒優(yōu)秀的范文是我們寫作的重要方法。范文可以幫助我們更加準(zhǔn)確地運(yùn)用語言風(fēng)格和音韻，你看到本文時或許正在收集范文吧？我們?yōu)槟砹艘恍巴邪嗬蠋焸€人工作總結(jié)”資料，感謝您光顧我們的網(wǎng)站我們希望能夠讓您的閱讀體驗(yàn)更加豐富多彩！

托班老師個人工作總結(jié)【篇1】

托班保育老師工作總結(jié)

作為一名托班保育老師，我深深地理解到，幼兒的成長與教育是十分重要的。在過去的一年里，我將我的全部心血投入到了這項工作中，我學(xué)到了很多技能和經(jīng)驗(yàn)，并得到了許多寶貴的教訓(xùn)。在這篇文章中，我想詳細(xì)地總結(jié)一下我的工作情況，以備日后的參考。

1. 意愿和態(tài)度

首先，我堅信一個理念，即兒童是獨(dú)立的人格，他們需要在一個支持和啟發(fā)他們的環(huán)境中發(fā)展。作為一名保育老師，我的職責(zé)不僅是提供良好的關(guān)愛，還要盡力創(chuàng)造一個溫馨、愉快、安全和有利于兒童學(xué)習(xí)的環(huán)境。我的態(tài)度是真誠和熱情的，我愿意為每個孩子付出時間和精力，我的目標(biāo)是積極地培養(yǎng)和激發(fā)每個孩子的天賦和潛力。

2. 教育和活動

在托班環(huán)境中，我積極運(yùn)用了各種活動和教育方法來滿足每個孩子的各種需要。我主張早期幼兒教育要以游戲?yàn)橹鳎院⒆拥呐d趣為導(dǎo)向，注重幼兒的身心發(fā)展，提高他們的自主能力和自信程度。我關(guān)注每個孩子的身體和認(rèn)知發(fā)展，我選擇適當(dāng)?shù)挠螒颉⒄n程和活動設(shè)施來完成教學(xué)目標(biāo)。在教育和活動中，我始終把每個孩子的體驗(yàn)和需求放在首要位置，我鼓勵他們自由地探索和實(shí)踐，幫助他們建立良好的人際關(guān)系和社交技能。

3. 建立良好的家園聯(lián)系

我理解，在幼兒園中，孩子與父母之間的聯(lián)系至關(guān)重要。為了保證孩子的全面發(fā)展，建立家園聯(lián)系是必不可少的。我和家長保持溝通，分享孩子的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)展，解答他們的疑慮和問題。我在托班環(huán)境中定期組織家長參觀和假日活動，鼓勵他們積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展中來。我還建立了一個有效的信息平臺，定期向家長提供孩子的教育報告和其他有關(guān)教育的重要信息。

4. 建立良好的團(tuán)隊合作

在托班保育工作中，關(guān)鍵是要維系良好的團(tuán)隊合作。作為一名老師，我尊重和支持我的同事，共同合作，發(fā)揮我們各自的優(yōu)勢。我們相互幫助，分享資源，和孩子保持良好的關(guān)系。我認(rèn)為，只有建立了一個強(qiáng)大而緊密的團(tuán)隊，我們才能更好地為孩子服務(wù)，為他們的成長提供最好的教育和保育服務(wù)。

在我接下來的工作中，我要繼續(xù)加強(qiáng)自己的技能，不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的專業(yè)知識，為每個孩子提供最好的服務(wù)。我希望，我的工作總結(jié)能夠成為激勵其他保育老師取得更好成果的參考，也希望我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)能夠幫助那些想要進(jìn)入該行業(yè)的人們。

托班老師個人工作總結(jié)【篇2】

育人要從小抓起。班主任的日常工作瑣碎，忙碌。在這一年中，我也忙而有序地完成了自己的工作，先從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。

一、為人師表，以身作則。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，隨手扔到教室前面的“垃圾桶”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣，量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會。比如隨手關(guān)燈、關(guān)投影；排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

二、以德育為先，重視養(yǎng)成教育。

本班學(xué)生浮躁、做事拖沓、且沒有良好的習(xí)慣，因此，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，在開學(xué)初制定德育計劃時，將培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為主線。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。

1、加強(qiáng)日常教育，強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀小隊”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較明顯的進(jìn)步。特別是幾個做事容易拖沓的同學(xué)，他們的進(jìn)步是最明顯的。

2、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行舉止、生活習(xí)慣“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的主要手段。

我結(jié)合班級實(shí)際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)，并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、吃飯情況、課間紀(jì)律、保潔情況、眼保健操質(zhì)量、課間操的質(zhì)量、衛(wèi)生習(xí)慣等方面，第二天晨檢，根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。并一周進(jìn)行一次總結(jié)。這樣每個小隊都對自己本小隊的評比情況有個比較全面地了解。結(jié)合自己的不足，制定下周努力的目標(biāo)。

三、培養(yǎng)小干部，做好輪換工作。

建隊后，就將本班的小干部責(zé)任到人，分配任務(wù)后，定期召開小型集會（小干部），包括小隊長，因?yàn)樗麄冊诎嘀幸财鸬脚e足輕重的地位。建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。主要輪換崗位是：衛(wèi)生委員、紀(jì)律委員及班長。每個輪換完的同學(xué)，我們都會對他們進(jìn)行一個簡短的采訪，孩子們都會換位思考，看出來孩子們已經(jīng)慢慢進(jìn)行著自我教育。每個人我們基本都有崗位，無論是衛(wèi)生、發(fā)作業(yè)，爭取使它們都能體會到，我是小主人，我要為班級添光彩。

四、抓好后進(jìn)生，尊重個別生。

本班的后進(jìn)生還是蠻多的，不僅僅是知識方面的后進(jìn)。主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的后進(jìn)。如：楊志強(qiáng)、付鑫浩、任恩迪、樊浩田、雷曉，要說這幾個孩子一點(diǎn)都不笨，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣是班里最差的，且?guī)恿艘黄⒆?。因此，我在這方面努力想辦法。

在我們班學(xué)習(xí)差的有幾人：王晶晶、李菲兒、李銀碩、李浩文，但是在班里同學(xué)們從來不歧視他們，反而經(jīng)常會批評那些做事磨蹭的同學(xué)，因?yàn)樗麄兌级么蠹乙ハ嘧鹬?。?dāng)有不明白的問題，也會及時幫助這些后進(jìn)生，使他們不致于掉隊。

十個手指頭還不齊呢，何況是一個個有思想的人呢，人之初，性本善嘛，這些孩子本性沒有什么壞的。只是有些壞習(xí)慣，而我們慢慢地糾正其壞習(xí)慣，幫助他們慢慢把壞習(xí)慣變成好的習(xí)慣，這樣，將會有更大的進(jìn)步。而我的教育工作，還會在新的學(xué)期繼續(xù)延續(xù)深化。

托班老師個人工作總結(jié)【篇3】

舞蹈班助教老師工作總結(jié)

作為一名舞蹈班的助教老師，我非常榮幸能夠有機(jī)會來總結(jié)這段時間的工作經(jīng)驗(yàn)。在這個角色中，我不僅僅是一個教育工作者，同時也是一個榜樣、朋友和領(lǐng)導(dǎo)。

我的工作職責(zé)是協(xié)助舞蹈老師進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)營舞蹈班的日常工作。在我工作的第一天，我就了解到了一個成功的舞蹈班需要團(tuán)隊合作和溝通的關(guān)鍵性。在接下來的幾個月里，我付出了很多心血來確保每個學(xué)生都得到了他們應(yīng)得的關(guān)注和指導(dǎo)，并且他們能夠參與到每個班級活動中。

第一項任務(wù)是確保舞蹈班的準(zhǔn)備，包括音樂、服裝、空間和器材。我給予學(xué)生足夠的自由和創(chuàng)造力來設(shè)計他們的表演服，這不僅僅給他們帶來了信心，同時也提升了他們的舞蹈技巧。我溝通了舞蹈班的工作任務(wù)和行程時間表，以確保學(xué)生們能夠參加到每個舞蹈比賽和表演中。對于每個舞蹈項目，我確保用適當(dāng)?shù)钠鞑暮鸵魳穪頂U(kuò)充它們。

其次，我和舞蹈老師合作，確保每堂課教學(xué)有序和流暢。我嚴(yán)格執(zhí)行每堂課的計劃，以確保教學(xué)進(jìn)度和目標(biāo)達(dá)成。我還根據(jù)每個學(xué)生的個人特性來潛心指導(dǎo)，確保每個學(xué)生能夠發(fā)揮出他們最好的水平。經(jīng)常與舞蹈老師開展討論會議，并優(yōu)化每個課程的安排來提高教學(xué)質(zhì)量。

在課外時間，我通過談話、烤肉、戶外活動和其他方式創(chuàng)造了更多的師生互動機(jī)會。這么做的原因是因?yàn)槲曳浅４_定舞蹈班的成功并不僅僅是技術(shù)問題。這取決于舞蹈班的文化和價值觀。我花費(fèi)時間、耐心地與每個學(xué)生建立聯(lián)系，以建立起更多的信任和尊重。我?guī)椭鷮W(xué)生更積極地識別并釋放他們的潛能。

在這個角色中，我所學(xué)到的是助于團(tuán)隊的成功的關(guān)鍵是建立一個良好、可靠、互相尊重的環(huán)境。沒有建立這樣的環(huán)境，就無法建立技術(shù)的壁壘。我還意識到教育需要各種各樣的技能，包括公共演說、時間管理、問題解決和領(lǐng)導(dǎo)。最后，我要感謝舞蹈班和學(xué)生們，因?yàn)樗麄兌甲屵@段經(jīng)歷非常值得分享。

托班老師個人工作總結(jié)【篇4】

初三畢業(yè)班老師工作總結(jié)

隨著時間的流逝，初三畢業(yè)季也悄悄地來到了我們身邊。作為初三畢業(yè)班的老師，我認(rèn)真地回顧了自己的工作，總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在此，我將我的工作總結(jié)分享給大家，希望對大家有所幫助。

一、初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作是初三畢業(yè)班老師的主要任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和畢業(yè)成果。在教學(xué)中，我切實(shí)認(rèn)識到了以下幾點(diǎn)：

1.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

初三畢業(yè)班可以說是一個重點(diǎn)高中升學(xué)的關(guān)鍵期，學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度都會影響到后來的學(xué)習(xí)生涯。因此，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，在語文課程中，我會鼓勵學(xué)生多讀書、多背誦古文，培養(yǎng)學(xué)生自己查找知識點(diǎn)的能力；在數(shù)學(xué)課程中，我積極運(yùn)用分組討論、小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。

2.貫徹因材施教的原則

初三畢業(yè)班的學(xué)生來自不同的中學(xué)，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)傾向。因此，教學(xué)中采用因材施教的原則非常重要。例如，在語文課程中，我注重學(xué)生閱讀和寫作的能力培養(yǎng)，對于課堂上語言表達(dá)能力較好的學(xué)生，我通過提高課堂難度、設(shè)計獨(dú)立思考題目等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力；對于課堂上表現(xiàn)較為一般的學(xué)生，我則通過課外輔導(dǎo)、個別指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。

3.培養(yǎng)關(guān)注社會的意識

初三畢業(yè)班學(xué)生的年齡雖然尚未成年，但他們已經(jīng)需要面對社會上的各種問題。因此，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生對社會的關(guān)注和理解。例如，在歷史課程中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生對當(dāng)代社會的了解和認(rèn)識，分析當(dāng)代中國社會所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；在政治課程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、家國情懷等，倡導(dǎo)尊重他人、助人為樂的精神。

二、初三畢業(yè)班學(xué)生管理工作總結(jié)

初三畢業(yè)班學(xué)生管理工作非常重要，學(xué)生成績和品行的優(yōu)良與否直接關(guān)系到畢業(yè)成果。在學(xué)生管理工作中，我切實(shí)認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：

1.建立良好的學(xué)生群體

初三畢業(yè)班學(xué)生來自不同中學(xué)，需要時間和機(jī)會才能逐漸融合。因此，我注重在教學(xué)之外的時間，如放學(xué)時間、活動時間等，設(shè)置一些課外活動，豐富學(xué)生的校園生活，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感和集體意識，盡可能地讓學(xué)生彼此之間互相信任、互相尊重。

2.及時溝通，解決問題

學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中會遇到各種各樣的問題和困難，學(xué)生管理工作也就必須含有溝通的要素。我在教學(xué)過程中，常常與學(xué)生進(jìn)行面對面的談話，傾聽學(xué)生的心聲，及時解決學(xué)生遇到的問題，讓學(xué)生感到學(xué)校和老師的關(guān)心和支持。

3.嚴(yán)密的紀(jì)律管理

初三畢業(yè)班學(xué)生的紀(jì)律管理必須要嚴(yán)密，一旦松懈就會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，必須采取一定的措施進(jìn)行管理。我制定了一系列的教學(xué)管理規(guī)章制度，從校內(nèi)通行規(guī)定、考勤管理等方面著手，嚴(yán)格要求學(xué)生的行為規(guī)范和紀(jì)律要求，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校和老師對他們的管束和責(zé)任。

三、初三畢業(yè)班招生工作總結(jié)

初三畢業(yè)班招生工作是學(xué)校能否有質(zhì)量的畢業(yè)成果的前提，對于老師而言招生工作也承擔(dān)了重要的責(zé)任。在初三畢業(yè)班招生工作中，我切實(shí)認(rèn)識到：

1.制定科學(xué)的招生計劃

初三畢業(yè)班招生計劃必須是科學(xué)、合理的，要向?qū)W生家長介紹初三畢業(yè)班優(yōu)秀的師資力量、優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境以及學(xué)校為學(xué)生提供的德育教育、活動等諸多方面，讓學(xué)生和家長有信心，并從中了解到我們學(xué)校的優(yōu)勢，吸引他們報名。

2.重視家長的心理體驗(yàn)

家長在進(jìn)行擇校行為時心理體驗(yàn)的作用不可忽視，因此，在招生過程中，我注重家長的溝通和交流，主動了解他們的想法，解答他們的一些疑惑，讓家長對我校產(chǎn)生信任和滿意的感覺。

3.加強(qiáng)招生宣傳

初三畢業(yè)班是高中升學(xué)的重要關(guān)口，因此，在招生宣傳中，我注重將招生口號化、品牌化，制作宣傳單、海報、寫出特色特點(diǎn)等，通過開設(shè)科技、語文、數(shù)學(xué)、英語等優(yōu)質(zhì)課程、組織親子游園活動、進(jìn)行家長開放日等活動，宣傳初三畢業(yè)班的教育特點(diǎn)及教育優(yōu)勢。

四、初三畢業(yè)班畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

畢業(yè)班學(xué)生離校后的就業(yè)，是畢業(yè)工作的最后一環(huán)，同樣也是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在初三畢業(yè)班畢業(yè)生就業(yè)工作中，我切實(shí)感受到：

1.提前啟動就業(yè)教育

畢業(yè)生就業(yè)工作是一個周期較長、環(huán)節(jié)較多的工作，就業(yè)教育應(yīng)該在初三年級就啟動。我在教育教學(xué)工作中，大力宣傳普及職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能、職業(yè)規(guī)劃等就業(yè)教育內(nèi)容。

2.組織定向就業(yè)

定向就業(yè)是為了幫助畢業(yè)生找到適合自己發(fā)展的崗位和企業(yè)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自身價值的選擇。在畢業(yè)生分班的時候，我就在幫助學(xué)生制定個人職業(yè)規(guī)劃，找到符合自身能力和興趣的工作。

3.加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)

畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)是學(xué)校的重要工作，在拓寬就業(yè)渠道、提供擇業(yè)指導(dǎo)、安排實(shí)習(xí)機(jī)會、提供就職信息等方面，學(xué)校必須充分發(fā)揮服務(wù)功能，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，為畢業(yè)生提供就業(yè)保障。

綜合以上，初三畢業(yè)班老師必須全面把握初三畢業(yè)班的工作全過程，從教學(xué)、學(xué)生管理、招生到畢業(yè)生就業(yè)幾個方面全方位關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，確保制定的畢業(yè)工作計劃圓滿完成。同時，也要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，為下一年的工作提供經(jīng)驗(yàn)和幫助。

托班老師個人工作總結(jié)【篇5】

托班老師教學(xué)工作總結(jié)

作為一名托班老師，我認(rèn)為教育不僅是一門技能，也是一份責(zé)任。近一年來，我經(jīng)常反思自己的教育方法和教學(xué)效果，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷創(chuàng)新教育方法，給幼兒帶來更加優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。

一、目標(biāo)明確，科學(xué)規(guī)劃

每個孩子身上都有許多的潛能和優(yōu)點(diǎn)，而托班時期是幼兒進(jìn)行多元智能培養(yǎng)的重要時期。我在每學(xué)期的教學(xué)計劃中充分挖掘各個幼兒的特長，為他們設(shè)計最適合他們個人發(fā)展的課程。同時，為了保障每個幼兒的發(fā)展和成長，我還應(yīng)該規(guī)劃出細(xì)致的課程目標(biāo)、課程評價和課程反饋。這樣做的好處不僅可以幫助幼兒更好地開展學(xué)習(xí)，同時也可以讓家長對他們孩子的學(xué)習(xí)情況更加了解。

二、個性化分組，因材施教

每個孩子都是不同的，無論在智力、性格和個人習(xí)慣上都存在差異。在分組時，我會考慮每個兒童的優(yōu)勢、興趣和性格特點(diǎn)，將孩子們分成不同的小組。在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格按照課程目標(biāo)設(shè)計教學(xué)任務(wù)，以培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力為目標(biāo)，讓每個小組的孩子在能力范圍內(nèi)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這一方法可以充分發(fā)揮每個幼兒的潛能，讓他們在學(xué)習(xí)過程中得到更好的發(fā)展。

三、互動教學(xué)，積極引導(dǎo)

在教學(xué)過程中，我始終積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行互動性的學(xué)習(xí)。無論是在大班的集體教育還是小組的小班教育中，我都鼓勵幼兒自主提出問題、主動交流和積極合作。這樣做的好處是不僅可以提高他們的思維能力，而且還可以增強(qiáng)他們的社交能力。同時，我也經(jīng)常在課堂上進(jìn)行分類講解，引導(dǎo)幼兒們更全面、深入地理解所學(xué)知識。

四、情感教育，促進(jìn)健康成長

托班時期是幼兒進(jìn)行身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。因此，在這個階段，準(zhǔn)確、細(xì)致、深刻地了解每個孩子的心理狀態(tài)，是教師至關(guān)重要的任務(wù)。我常常在課堂上引導(dǎo)幼兒展示自己的情感，鼓勵他們說出自己的心聲，并嘗試用關(guān)懷和愛去幫助幼兒解決心理問題。同時，在課堂上也會對幼兒進(jìn)行健康教育，讓他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

總之，在托班教育中，作為一名教師，責(zé)任和使命都非常重大。我會全心投入教育工作，不斷提高自己，提高教學(xué)水平，為孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)異的教育平臺，讓他們健康快樂地成長。

托班老師個人工作總結(jié)【篇6】

幼兒園班老師年度工作總結(jié)

一年一度的年終總結(jié)，對于一個幼兒園班老師來說，不僅是一次回顧過去數(shù)月里的工作，更是一次反思和提升自己的機(jī)會。下面就為大家詳細(xì)介紹我的年度工作總結(jié)。

一、班級管理

班級管理是我在幼兒園工作的重要任務(wù)之一，對于一個班級的管理有助于孩子們更好地成長和學(xué)習(xí)。今年，我在班級管理中注重了以下幾點(diǎn)：

1. 教育目標(biāo)明確

我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究了新時期的教育理念，結(jié)合自己的班級管理經(jīng)驗(yàn)，制定了本學(xué)期的教育目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們的自主性、創(chuàng)新性和責(zé)任心。在教育目標(biāo)的指導(dǎo)下，我積極進(jìn)行了相關(guān)的教育活動和訓(xùn)練，期望能更好地培養(yǎng)出自主、獨(dú)立和自信的孩子們。

2. 細(xì)節(jié)管理到位

孩子們的生活瑣碎細(xì)節(jié)尤為重要，我注重在飲食、睡眠、衛(wèi)生和安全等方面進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃和管理，定期檢查和記錄，確保孩子們的健康和安全。

3. 家校溝通暢通

在家校溝通方面，我認(rèn)為家長是孩子們最好的引路人，只有與家長建立良好的溝通渠道，才能更好地幫助孩子們成長。我通過微信、家訪、家長會等方式，與家長建立了友好和諧的關(guān)系，不斷地加強(qiáng)與家長之間的溝通和交流。

二、教育教學(xué)

作為一名幼兒園班級老師，我在教育教學(xué)工作中始終以孩子為本、以情感教育為核心，注重啟發(fā)孩子們的思維、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在教育教學(xué)工作中注重以下幾點(diǎn)：

1、關(guān)注每個孩子的個體發(fā)展

每個孩子都是不同的，都有自己不同的考慮方式和表現(xiàn)形式。我的教學(xué)方式就是根據(jù)每個孩子特點(diǎn)，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們能夠在學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的能力。

2、多角度講授，不斷創(chuàng)新

在教學(xué)活動中，我會采取多種教學(xué)手段，包括講授、游戲、互動、體驗(yàn)等，讓孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并不斷地嘗試新的教學(xué)形式，以激發(fā)孩子們的興趣和潛力。

三、自我反思和進(jìn)步

我在工作中不斷地反思自己的工作方法和教育理念，積極尋找改進(jìn)和優(yōu)化的方法，以提升自己的工作能力。

1、學(xué)習(xí)和研究新的教育理念和方法：了解新的教育思想和教育法，參加各種教育培訓(xùn)和研討會，思考如何將新的教育理念和方法運(yùn)用到自己的工作中。

2、不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)：在工作過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，反思工作中的不足之處，總結(jié)和分享工作中的好的經(jīng)驗(yàn)。

總之，我的年度工作總結(jié)充滿了自己的經(jīng)驗(yàn)和體悟，也充滿了對自己工作的反思和向上提升的決心。希望明年能夠更進(jìn)一步，更好的幫助孩子們成長。

托班老師個人工作總結(jié)【篇7】

作為一個學(xué)前班的班主任，我已經(jīng)在這個崗位上工作了多年。經(jīng)過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)為班主任是一個非常有挑戰(zhàn)性和充滿樂趣的職業(yè)。在這篇文章中，我將分享一下我的工作總結(jié)和收獲。

首先要說的一點(diǎn)是，一個班主任必須具備一定的專業(yè)知識和技能。當(dāng)然，這不是說我們需要成為專業(yè)的幼兒教育專家，但我們需要掌握一些基本的教育知識和方法。這包括如何制定適當(dāng)?shù)慕逃媱潯⑷绾卧O(shè)計有趣和有益的教學(xué)活動、如何引導(dǎo)幼兒積極參與活動、如何與家長合作等等。此外，我們還需要了解一些兒童心理學(xué)和兒童行為學(xué)的基礎(chǔ)知識，這有助于我們更好地了解每個幼兒的個性和行為特點(diǎn)，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

其次，班主任需要特別關(guān)注感情教育。在學(xué)前班，幼兒成長中的感情生活非常豐富，他們需要得到班主任的關(guān)注和指導(dǎo)。對于懷抱不同情感的幼兒，我們需要根據(jù)他們的特點(diǎn)采取不同的教育方法。對于有些孩子，我們需要耐心傾聽，給他們提供安慰和支持；對于有些孩子，我們需要引導(dǎo)他們更好的控制自己的情緒，如何表達(dá)自己的情感等。通過這樣的感情教育，我們可以幫助幼兒更好的理解自己、學(xué)會關(guān)心他人、參與集體活動等。

此外，班主任還需要注重幼兒教育中的游戲教育。在這個年齡段，孩子們很喜歡玩。因此，我們需要把游戲與教育結(jié)合起來，設(shè)計富有啟發(fā)性和趣味性的游戲活動，以便更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。在這方面，我們需要挖掘幼兒的潛能，發(fā)掘他們的天賦、興趣和特長，鼓勵他們勇敢地嘗試新事物，鍛煉自己的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。

最后，并不是最不重要的是，班主任需要與家長積極溝通和合作。家長是幼兒成長過程中非常重要的一部分。班主任應(yīng)當(dāng)了解家長的期望和愿望，根據(jù)家長的要求和幼兒的特點(diǎn)，制定出適合的教學(xué)計劃和教育方案。在教育中，我們需要經(jīng)常與家長溝通，了解幼兒在家中的表現(xiàn)、遇到的困難，尋求家長的支持和幫助，建立家長信任和滿意度。

總之，做一名學(xué)前班主任是一份充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。對于班主任來說，掌握基本的教育知識與技巧是必要的，此外，我們需要注重幼兒感情教育，游戲教育以及積極溝通與合作。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)幼兒健康快樂地成長，實(shí)現(xiàn)他們的人生價值。

托班老師個人工作總結(jié)【篇8】

本學(xué)期任教八年級二班的物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中，留意全面進(jìn)步全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要小結(jié)以下：

一、精心備教全面掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)。

透過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個一節(jié)課前，精心預(yù)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的進(jìn)步。

二、培養(yǎng)愛好激起學(xué)習(xí)用心性。

愛好是的老師，學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中十分留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不弄灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次展開課外實(shí)踐活動，如：弄課外小實(shí)驗(yàn)小制作，也聯(lián)系家長展開家庭活動。另外在課堂上展開適當(dāng)?shù)那樾谓虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激起學(xué)習(xí)愛好。

三，重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

我明白科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激起學(xué)生的思惟潛力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手潛力，觀察潛力創(chuàng)新潛力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情形，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難掌控課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間明白堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)潛力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的用心性主動性明顯增強(qiáng)。

四、多給學(xué)生鼓勵和幫忙培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這類狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期動身。適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不弄偏困難。從多方應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價。用贊美的眼光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，這天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫忙，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。

五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不但教書而且育人。

放下老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主、同等、簡單中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理。

本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，我擔(dān)任八年級三個班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)成績?yōu)橹行?，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)。回顧這一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了。

托班老師個人工作總結(jié)【篇9】

學(xué)前班老師工作總結(jié)范文

介紹

學(xué)前班老師工作是一項非常重要的工作，它涵蓋了學(xué)前兒童的早期教育階段。學(xué)前班老師需要為學(xué)前兒童提供保育和教育服務(wù)，同時還要與父母、學(xué)校管理層和其他教育工作者合作。本文將圍繞學(xué)前班老師工作進(jìn)行總結(jié)，以期提供對學(xué)前班教育的深入了解，以及為學(xué)前班老師工作提供參考。

工作職責(zé)

學(xué)前班老師的工作職責(zé)非常多，主要包括以下幾個方面。

1. 提供帶有視覺、聽覺、觸覺等多種教育方法的有效課程，以支持兒童的身體、智力和情感發(fā)展；

2. 鼓勵兒童積極參與課堂和其他活動；

3. 確保在教育和保育方面有一個安全和舒適的環(huán)境；

4. 與其他教育工作者合作，以確保課程和教學(xué)工作的有效實(shí)施；

5. 實(shí)施專門設(shè)計的評估計劃，以監(jiān)測兒童的進(jìn)步和障礙；

6. 與兒童家長建立良好的關(guān)系，以提醒家長兒童的進(jìn)步和需求；

7. 務(wù)必保持與兒童和諧的關(guān)系，以及促進(jìn)課堂秩序。

教育理念

學(xué)前兒童的教育程序是關(guān)于增強(qiáng)兒童思維、社交和情感發(fā)展能力，幫助他們發(fā)展一種積極的自我概念，促進(jìn)他們的成功和自信。學(xué)前班教育是基于孩子們的個性化需求，學(xué)前班老師的任務(wù)是要為孩子們提供一種富有挑戰(zhàn)性和充滿樂趣的課程。這種教育理念在整個學(xué)前班教學(xué)過程中都是非常重要的，它確保兒童在一個鼓勵和支持的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長。

工作思考

作為學(xué)前班老師，應(yīng)該時刻關(guān)注孩子們的需求和進(jìn)步。老師應(yīng)該定期與孩子們交流，了解他們的問題和問題所在，幫助他們從困境中走出來。老師需要確保孩子們身體和情感健康，為孩子們制定健康和富有活力的飲食計劃，體育訓(xùn)練等工作。同時，學(xué)前班教師應(yīng)該建立良好的家長關(guān)系，與他們保持聯(lián)系，廣泛進(jìn)行溝通，秉持公開透明的原則。

挑戰(zhàn)和機(jī)遇

作為學(xué)前班老師，他們不僅需要面對教育孩子的挑戰(zhàn)，還需要面對經(jīng)濟(jì)、社會和文化層面的挑戰(zhàn)。學(xué)前班教學(xué)屬于比較受關(guān)注的教學(xué)階段，現(xiàn)在整個學(xué)前教育領(lǐng)域都在發(fā)生著變化和統(tǒng)計，并提供更多的成長機(jī)會。這也意味著學(xué)前班老師必須調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作節(jié)奏。

結(jié)語

作為學(xué)前班教師，我們不僅需要關(guān)注孩子們的需求，還需要與學(xué)校管理層，私人和政府機(jī)構(gòu)，社區(qū)機(jī)構(gòu)合作，以確保孩子們的教育機(jī)會公正和有保障。雖然工作中可能會面臨很多挑戰(zhàn)，但是學(xué)前班工作也帶給了我們很多成就感和滿足感，這也是許多老師為之付出的原因。讓我們一起努力為中國的學(xué)前教育事業(yè)做出更好的貢獻(xiàn)。

托班老師個人工作總結(jié)范文(5篇)

人生漫漫，時光飛逝，新的工作來了，讓我們一起進(jìn)入下一段吧，我們應(yīng)該對這一階段的工作做個總結(jié)，工作總結(jié)報告的框架確定后，就要往里面加載內(nèi)容了。你會借鑒別人的工作總結(jié)嗎？小編特別為你收集的“托班老師個人工作總結(jié)范文(5篇)”，感謝您的參閱。

托班老師個人工作總結(jié)范文【篇1】

時光荏苒，一年時間已經(jīng)從指縫間流逝，我在西海小學(xué)見習(xí)期的教育教學(xué)工作已到尾聲，回顧這一年的工作，我感到萬分的快樂與充實(shí)，因?yàn)槲揖褪沁@樣一路踏實(shí)的走來并從中體會到快樂與神圣的責(zé)任感！并且受益良多。在這一年中。我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變，同時也讓我深刻的體會到這份工作的純真與美好。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我的理想是用我的專業(yè)知識，去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。與孩子們相處是我每天都必須面對，也是我每天最開心的事。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活如詩如畫地在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨甜美……我覺得小學(xué)教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容做小學(xué)教師這份職業(yè)將永遠(yuǎn)顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對孩子那雙無比清澈充滿童真的眼睛時，當(dāng)你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好。

可喜的是，在新教師培訓(xùn)學(xué)校一年的培訓(xùn)下，我努力將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合，積極吸收老教師的經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項教育技能，努力改善自己的不足，從而使得自己在教法上日趨成熟，為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在思想上嚴(yán)于律己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動。一年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

作為一名新教師，又面臨著新課程改革，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，在我積極參加區(qū)和學(xué)校組織培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，不斷的揣摩、思考、實(shí)驗(yàn)、修正，不僅對上課有很大幫助，對自身的素質(zhì)也有很大的提高。

1、積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作。

在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為我們準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學(xué)上，讓我明白了當(dāng)老師，不但要關(guān)愛學(xué)生，而且還要時刻謹(jǐn)記法律上規(guī)定的條例，做個學(xué)生敬愛的好老師。

2、在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了小學(xué)二到五年級的美術(shù)教學(xué)工作。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師――鄧益柱老師的指導(dǎo)，并在各個年級班主任的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)管理學(xué)生，學(xué)會正確與學(xué)生交流的好方法，因?yàn)樗麄?，使我在課堂的組織教學(xué)上有了質(zhì)的提高，在與不同年齡的學(xué)生進(jìn)行溝通方面掌握了相當(dāng)有效的方法，還在學(xué)校與區(qū)教研員帶領(lǐng)下參加了10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論會。這些使我對美術(shù)教學(xué)有了新的認(rèn)識。使我在教學(xué)過程中有了一些新的教法

（1）抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是多方面地引導(dǎo)學(xué)生探索課外知識。讓學(xué)生加強(qiáng)對身邊事物的認(rèn)識能力，提高學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生進(jìn)行自主探索和學(xué)會分析問題的能力。使美術(shù)成了他們最感興趣的一門課。

（2）鼓勵學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。四、五年級的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，通過自己的認(rèn)識和想象相結(jié)合，畫出來都是幅很好的作品。在我的鼓勵下，同學(xué)們能完整地表現(xiàn)出自己的想法，并且達(dá)到預(yù)期的效果，使繪畫水平有了理想的提高。改變了學(xué)生之前畫畫總要看著什么東西才能畫出來弊端。

3、作為見習(xí)班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的成為學(xué)生心目中敬愛的班主任。

通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意

（1）制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實(shí)；

（2）凡事都說到做到，樹立自己在學(xué)生心目中的地位；

（3）關(guān)愛學(xué)困生，及時表揚(yáng)成績好的學(xué)生，采用多鼓勵，多交流的方式進(jìn)行輔導(dǎo)；

（4）主動與學(xué)生家長交流，達(dá)成家校合一，攜手培養(yǎng)孩子，關(guān)心孩子成長的教育方式。

4、在美術(shù)教學(xué)中貫徹道德教育原則。

教師的職責(zé)，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，美術(shù)科也不例外。在小學(xué)美術(shù)教育中，學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的，就如學(xué)生在管理自己的學(xué)習(xí)用具上，培養(yǎng)讓學(xué)生自己動手，自己以最快的時間整理好自己的學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成自己能做的事情自己做，同時培養(yǎng)同學(xué)之間的合作意識，快樂共享。

托班老師個人工作總結(jié)范文【篇2】

晚托班是現(xiàn)代社會促進(jìn)家庭與社會融合的重要渠道之一，作為晚托班的輔導(dǎo)老師，我的工作職責(zé)是引導(dǎo)孩子們在放學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。這篇文章將詳細(xì)介紹我的晚托班輔導(dǎo)老師工作總結(jié)。

一、過程管理

晚托班輔導(dǎo)老師首先需要在晚間為孩子們制定計劃表，包括學(xué)習(xí)、活動、晚餐以及其他時間的安排。在制定計劃表的過程中，要根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)與需要，科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真安排。我通過觀察和交流，摸清每個孩子的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，因材施教，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

另外，我也要把握好學(xué)習(xí)的節(jié)奏，對于困難的知識點(diǎn)和打亂進(jìn)度的情況要及時調(diào)整計劃，與家長溝通，讓孩子們可以順利地跟上進(jìn)度。同時，保證孩子們有富有成就感的作業(yè)完成時間，鼓勵他們自己尋找問題，自己解決問題，提高了孩子自我解決問題的能力，不斷增強(qiáng)孩子自信心和自尊心。

二、創(chuàng)新教學(xué)

晚托班輔導(dǎo)老師的教學(xué)內(nèi)容往往與校內(nèi)課程不同，需要老師們進(jìn)行大量的研究和創(chuàng)新。我致力于研究新穎、富有啟發(fā)性的課程內(nèi)容，結(jié)合孩子的生活和興趣，制定出有趣、富有啟發(fā)性的課程，讓孩子更主動地參與學(xué)習(xí)，也能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和動手實(shí)踐能力，從中獲得學(xué)習(xí)的成就感和樂趣。

同時在教育過程中，我也注重利用互動、實(shí)驗(yàn)等方式，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)和理解。例如，我們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時，我會通過實(shí)驗(yàn)展示重點(diǎn)內(nèi)容，讓孩子們親身體會科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣以及探索科學(xué)事物的方法，啟發(fā)他們對科學(xué)的好奇心和熱愛。

三、家校溝通

孩子的成長需要家庭和學(xué)校的共同培養(yǎng)，晚托班輔導(dǎo)老師要與家長保持密切聯(lián)系，及時交流孩子在學(xué)習(xí)和成長方面的表現(xiàn)。我會在家長會上與家長匯報孩子的學(xué)習(xí)、生活、靈活能力、還有每周的專項訓(xùn)練和有趣的活動等，讓家長們了解孩子在晚托班的表現(xiàn)、進(jìn)步及問題，并及時溝通解決。

在家校溝通中，我還會向家長們提供適合孩子的一些家庭作業(yè)及指導(dǎo)方法，以便家長與孩子一起學(xué)習(xí)和努力。這樣做不僅可以使孩子學(xué)有所成，而且可以增強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系。

四、管理績效

作為一名優(yōu)秀的晚托班輔導(dǎo)老師，管理績效也是我必須要關(guān)注的重要內(nèi)容。我會定期對自己的工作進(jìn)行回顧總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題和反思，提高自己的工作水平和管理能力。

在工作過程中，我還會對班級的工作做出績效評估，不斷優(yōu)化班級管理和教學(xué)方案，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和滿意度，同時也增加學(xué)員定期評估，反饋成長的不足部分近一步進(jìn)一步發(fā)掘短板原因，制定更精準(zhǔn)的成長路徑，為孩子的成長打造最好的成長基地。

總之，晚托班輔導(dǎo)老師的工作是一個綜合性很強(qiáng)的工作，需要老師具備良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力和教育經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子們塑造健康、積極、陽光的成長理念，幫助他們在趣味中獲得知識，舒展身心，健康成長。只有我們輔導(dǎo)老師們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)、不斷地創(chuàng)新、不斷地思考與改進(jìn)，才能讓孩子們在晚托班得到更好的發(fā)展。

托班老師個人工作總結(jié)范文【篇3】

托班老師個人總結(jié)及未來計劃

作為一名托班老師，我很榮幸可以與孩子們一起度過快樂而有意義的時光。在這些年里，我所收獲的不僅僅是對教育的熱愛和責(zé)任感，還有對孩子們成長的見證和幫助。

首先，我想總結(jié)一下我在過去的歲月里的收獲和成長。作為一位托班老師，我每天都在與孩子們互動，并為他們提供啟發(fā)和支持。我深深地知道，對于這些可愛的心靈來說，我不僅僅是一位老師，更是一位朋友和導(dǎo)師。我努力創(chuàng)造一個溫馨而有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，用游戲和活動來激發(fā)孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)熱情。通過與他們的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨(dú)特的個性和需求。因此，我盡力去理解并滿足每個孩子的學(xué)習(xí)要求，幫助他們發(fā)展他們的才能和潛能。這個過程中，我不僅看到了他們的成長，還學(xué)到了如何與他們建立良好的關(guān)系和有效的溝通。

其次，作為一名托班老師，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子們的社交技能和情感管理能力同樣重要。在幼兒園這個小社會里，孩子們需要學(xué)會與他人相處，并且要學(xué)會表達(dá)自己的情感和需求。因此，我注重教導(dǎo)孩子們?nèi)绾闻c他人相互合作，分享和關(guān)心他人的感受，以培養(yǎng)他們的同理心和社交技能。我常常組織團(tuán)隊活動和小組合作任務(wù)，讓每個孩子都有機(jī)會與他人互動、交流和合作。通過這些活動，孩子們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊精神和合作意識，并且學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。我相信，這為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

除了在教室里的工作之外，我也很重視與家長的合作和溝通。我時刻與孩子家長保持聯(lián)絡(luò)，分享他們的孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。我認(rèn)為與家長的良好溝通和合作是孩子們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵。通過與家長的交流，我了解到他們的期望和關(guān)注點(diǎn)，以便更好地了解并滿足孩子們的需求。我也鼓勵家長參與學(xué)?；顒樱缂议L開放日和親子活動，以加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注孩子們的進(jìn)步和成長。

未來，我希望繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，并為孩子們的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我計劃繼續(xù)參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，跟進(jìn)教育科技的發(fā)展和最新教育方法的應(yīng)用。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我可以保持教學(xué)的活力和創(chuàng)新，并為孩子們打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我也計劃與同事們加強(qiáng)交流和合作，共同探討教育問題并尋找解決方案。我相信通過團(tuán)隊合作和經(jīng)驗(yàn)分享，我們可以提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

總的來說，作為一名托班老師，我充滿激情和責(zé)任感地投入到我的職業(yè)中。我與孩子們一起成長，在他們的微笑和成就中找到了滿足感。我愿意不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為孩子們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。未來，我將繼續(xù)秉持著愛與耐心，陪伴孩子們度過他們?nèi)松匾某跫夒A段。

托班老師個人工作總結(jié)范文【篇4】

一、經(jīng)常賞識和鼓勵學(xué)生

能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和責(zé)任，也是我們的教育所希望達(dá)到的目標(biāo)。而把“賞識教育”運(yùn)用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。每次考試的成績分析，他總是鼓勵多過批評，并且非常注意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

在擔(dān)任六(2)班見習(xí)班主任工作將近一年的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但同時，它帶給我們的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

二、班主任工作情況

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自己的理論素養(yǎng)。平時我比較注意學(xué)習(xí)，閱讀了相關(guān)的理論知識，積極思考針對學(xué)校的學(xué)生如何開展心理健康教育等內(nèi)容，力求使自己的素質(zhì)不斷提升。

2、積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

3、積極參加學(xué)校組織的班主任例會，從不遲到、請假。通過參加例會，了解學(xué)校的工作安排，積極配合班主任做好班級工作。

4、利用多種形式，了解學(xué)生心理，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使他們更快的適應(yīng)學(xué)校生活、城市生活。

三、主要收獲與心得

1、真心對待學(xué)生

莫老師一早就告訴我，六(2)班的孩子和其他班比起來，基礎(chǔ)稍差。我明白，越是如此情況，越是難以管理，問題學(xué)生自然不少。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很散漫，對于教師的管教表現(xiàn)出厭煩情緒，遇到這種情況，我心里很生氣，但我硬是把火氣壓住，和他們平靜地做了一次長談。我這才知道，他們的基礎(chǔ)太差，聽課很吃力，就想放棄，認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)無須老師過問。我從人生的理想上面慢慢開導(dǎo)他們，讓他們逐漸認(rèn)識到自己的價值，重拾起學(xué)習(xí)的信心。我們應(yīng)該堅信，沒有問題學(xué)生，關(guān)鍵是自己有沒有放真心在他們手心。

2、時刻做好準(zhǔn)備

作為見習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的。一開始，我就遇到了難題。因?yàn)槲以诹?2)班只是任課，和孩子們密切接觸的時間自是不多，所以不太了解班內(nèi)情況。作為一個不了解班級情況的見習(xí)班主任是沒有辦法開展任何工作的。所以，我硬是在3節(jié)課內(nèi)記住了全班41名同學(xué)的名字。當(dāng)我能夠不用點(diǎn)名冊和孩子們交談時，可以感覺到他們內(nèi)心的感動。同時，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體情況，從掌握的信息中分析班級特點(diǎn)。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和討論。漸漸地，自己逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

托班老師個人工作總結(jié)范文【篇5】

篇一：配班幼師個人工作總結(jié)

回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真工作、積極探索，配合班主任楊老師進(jìn)行小班的班級管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級工作作一個總結(jié)。

一、提高思想認(rèn)識，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

本人團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一直把配班一詞放在一邊，深刻地到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。

二、教育工作

(1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對這種情況，我們堅持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運(yùn)用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)識，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。

(2)全方位教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的，除了綜合主題活動內(nèi)容和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學(xué)活動，我都做到事先有目標(biāo)、有活動構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。

(3)家園共育。本學(xué)期6月份我們小班組召開了一次家長半日開放活動，通過廣播操的表演，展示課的匯報，家長會交流等形式，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和楊老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。

三、提供細(xì)心的保育，進(jìn)行有效的教育

1、保育工作

小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量配合楊老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生。

(1)衛(wèi)生保健。人們常說：病從口入，特別是對于小班孩子來說，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和楊老師一起細(xì)心觀察病情，給他及時喂藥。

(2)生活管理。由于小班的孩子比較依賴父母，所以有些幼兒這學(xué)期仍然會表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理能力差等現(xiàn)象，特別是六位插班生。面對這種情況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟楊老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用老師媽媽替代了老師的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過鼓勵孩子們自己的事情學(xué)著做、我來幫幫你等活動提高幼兒的自理能力，和互相幫忙、助人為樂的情感

(3)安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長放心、讓孩子開心，我會每天不定時地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)安全，教給他們自我保護(hù)的常識，和楊老師通過故事《橡皮膏小熊》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒認(rèn)真地學(xué)，開心地玩，不做危險寶寶。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們在烈日下散步，陪著孩子們在大型玩具旁游戲。做到孩子在那里，我就在那里。為了杜絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會檢查一下，看看是否存在安全隱患。和楊老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學(xué)會保護(hù)自己。

一份耕耘，一份收獲。通過我和楊老師，保育員蘇老師一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長的放心，幼兒的童心。

認(rèn)真地回顧總結(jié)一年來的配班工作，有成績但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此，我有信心在今后的工作中，不斷進(jìn)步，爭取更大的成績。

篇二：配班幼師個人工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進(jìn)行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

篇三：配班幼師個人工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。

一、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

2、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

4、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

三、師德表現(xiàn)

積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。小精靈兒童網(wǎng)站出品

2、定期進(jìn)行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

3、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

托班老師年度個人工作總結(jié)(8篇)

時間是一條金色的河流，新的工作即將到來，這段時間的工作辛苦了，我們不能忘記對工作的總結(jié)，不管在學(xué)習(xí)上還是工作上，我們經(jīng)常會需要寫總結(jié)，你還在為工作總結(jié)苦惱嗎？以下是小編收集整理的“托班老師年度個人工作總結(jié)(8篇)”，請閱讀后分享你的朋友！

托班老師年度個人工作總結(jié)(篇1)

每次總結(jié)都會感嘆時間過得很快，時間總是在指尖間悄悄流逝。中產(chǎn)階級的最后一個學(xué)年馬上結(jié)束了。一個學(xué)年的成長，對孩子和老師來說，都有很多的收獲和不足。為了在下學(xué)年取得有效的進(jìn)步，我們應(yīng)該對這學(xué)年的工作做一個總結(jié)。

一、班級現(xiàn)狀分析

這個班有男生名字和女生名字。男生比女生多。幼兒園生活小班一學(xué)年，中班一學(xué)年后，班級作息有所改善。這學(xué)年我們通過周末舞臺、月末秀、冬季親子運(yùn)動會、日尾秀等多種形式為孩子提供展示自己的機(jī)會，讓孩子更加自信活潑。當(dāng)然，由于孩子性格的差異，他們更加內(nèi)向，所以我們并沒有在正常的教學(xué)活動和日常生活中刻意鍛煉這些孩子。到中班，孩子積累了一定的知識，提高了語言表達(dá)能力、自理能力和溝通能力。我們班有兩位代課老師和一位保育老師。三位老師分工合理，相處融洽。他們將根據(jù)自己的優(yōu)勢完成工作，并結(jié)合園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)和有限的資源。他們善解人意，互相交流?；诤椭C統(tǒng)一的原則，組織的宗旨放在第一位。這學(xué)年我們結(jié)合《師風(fēng)師德建設(shè)》前后的新園區(qū)文化，把責(zé)任和愛放在工作首位，對工作持樂觀態(tài)度。

二、安全工作

幼兒園安全工作是所有幼兒園工作的基礎(chǔ)工作，其他工作做好了才能有保障。這學(xué)年我們班從樓下搬到樓上。剛上樓的孩子年紀(jì)小，安全意識不足，導(dǎo)致小的安全事故，包括三四次摔倒，擦傷。我們反思這種情況，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對孩子進(jìn)行安全再教育。通過案例分析、推理、故事、安全演習(xí)等形式，但還是不夠好，需要重點(diǎn)關(guān)注。

第三，教育和教學(xué)

這一學(xué)年，在校長、副校長和中層教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，我們的教育教學(xué)工作也取得了一定的進(jìn)展。每節(jié)課都可以課前準(zhǔn)備，課后反思。虛心接受評價老師的意見，學(xué)習(xí)高質(zhì)量的課件，可以改進(jìn)我們的教育教學(xué)工作。通過上優(yōu)質(zhì)課，家長可以走近課堂，聽取他們寶貴的意見和建議，反思自己的不足，尋求改進(jìn)。因?yàn)槲覀兊暮⒆舆€處于幼兒階段，注意力不集中，理解能力、社會經(jīng)驗(yàn)和知識不夠豐富，需要在教學(xué)技巧上重新學(xué)習(xí)。

我們的工作中既有甜蜜也有苦澀，也有經(jīng)歷成功、挫折和失敗的喜悅。我們會樂觀的接受。我們在工作中不計較自己的得失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)展放在第一位。我們會不斷的給自己充電，讓自己更有魅力，讓自己更充實(shí)，讓孩子有更好的發(fā)展。下學(xué)年加油！

托班老師年度個人工作總結(jié)(篇2)

一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析

優(yōu)勢：從教7年，擔(dān)任班主任工作5年，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。我一直堅守在教育這片熱土上，關(guān)愛、尊重、理解每一位學(xué)生，與家長開展良好的溝通互助，全心全意培育好每一位學(xué)生。喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交流，善于學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。同時，熱衷于根據(jù)不同班級的特點(diǎn)追求創(chuàng)新的班級管理方式。

不足：班主任工作理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的水平有待進(jìn)一步提高，課題研究不夠。

二、專業(yè)發(fā)展計劃

1、師德養(yǎng)成

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，時時以教育戰(zhàn)線上的師德標(biāo)兵為榜樣，以滿腔的熱情，濃濃的愛心，俯首甘為人梯的態(tài)度。強(qiáng)化“以學(xué)生為本”的教育理念，育人與教書并舉，向著“以情感人，以德育人，以才教人”的方向努力。繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師和班主任為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的語文教師和優(yōu)秀的班主任。

2、理論學(xué)習(xí)堅持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本以上關(guān)于班主任專業(yè)化發(fā)展和班集體文化建設(shè)的專著，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。積極參加本工作室組織的專題講座和研討活動，向名班主任學(xué)習(xí)，與教育專家對話，與同行交流。積極參加本地區(qū)、本校組織的各種提升班主任專業(yè)化水平的活動。

3、課堂實(shí)踐

結(jié)合學(xué)生不同階段的發(fā)展特點(diǎn)，認(rèn)真上好每節(jié)班會課，積極開展各種班級主題教育活動。課前認(rèn)真分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，認(rèn)真查閱有關(guān)資料，積極向工作室成員和學(xué)校優(yōu)秀班主任請教，充分備好課，課堂上認(rèn)真組織，充分調(diào)動每位學(xué)生的積極性，促使學(xué)生開展自我教育，力爭達(dá)到最好效果。兩年期間至少開兩節(jié)觀摩課。

4、示范引領(lǐng)

在多年的帶班過程中，逐漸形成了“重規(guī)劃、重細(xì)節(jié)、重人格、重發(fā)展，建立民主平等和諧的新型師生關(guān)系”的帶班理念，著眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個性人格的健康發(fā)展，摸索出了一套以“點(diǎn)燃學(xué)生激情，發(fā)揮學(xué)生潛能”為主的班級德，效果明顯，成績喜人?，F(xiàn)已在全校推廣使用。

5、課題研究積極參加工作室課題研究;積極撰寫教育論文、教育案例、教育反思等。每學(xué)期撰寫1篇有價值的教育教學(xué)論文，積極參加開展科研課題研究工作，爭取有論文、案例獲獎或發(fā)表。

6、讀書計劃

(1)學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念及教學(xué)理論。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書刊，做好讀書筆記，填充自己的理論知識儲備。

(2)加強(qiáng)讀書，積極拜讀名家名篇，不放棄自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，做到活到老、學(xué)到老，在原有的基礎(chǔ)上又更大的突破，并以之影響學(xué)生。

(3)結(jié)合科研課題,倡導(dǎo)誦讀經(jīng)典詩文，將讀書培養(yǎng)成愛好習(xí)慣，期待與學(xué)生們一同發(fā)展成長。

7、特色塑造

在工作和學(xué)習(xí)中，努力提高自己的專業(yè)化水平，努力發(fā)揮自己的特點(diǎn)，充滿愛心、充滿熱情地開展班主任工作，努力形成有鮮明特色的帶班風(fēng)格，繼續(xù)塑造以“活動凝人，快樂勵人，策劃依人”為方針的班級文化建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)“家校攜手同行，共創(chuàng)教育雙贏”而奮斗不懈。

三、具體落實(shí)措施

1、開展讀書活動：根據(jù)蔣老師所推薦閱讀書目和文章，積極開展讀書活動。每學(xué)期至少研讀教育理論專著2本，如《做最好的班主任》、《羅恩老師的奇跡教育》、《給教師的建議》等。另外，還要經(jīng)常閱讀教育類的報刊雜志，如《班主任之友》、《中國教育報》、《心理學(xué)》等。在閱讀中一要及時做好讀書筆記，寫出讀書心得，二要跟工作室里的其他老師經(jīng)常開展讀書交流活動，藉此提升師德，增強(qiáng)德育工作水平。

2、課題研究：圍繞蔣青老師的省級立項課題《在班集體活動中對初中生自我教育能力培養(yǎng)的研究》展開相應(yīng)的研究，積極組織學(xué)生參與班集體活動，積累更多的自我教育的案例，并在實(shí)踐中不斷反思提升，撰寫教育論文，收集調(diào)查資料并撰寫調(diào)查報告。

3、實(shí)踐探索：對學(xué)生要多指導(dǎo)、多教育，多鼓勵，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，潛心傾聽學(xué)生的心聲，與學(xué)生進(jìn)行心語交流，從學(xué)生身上吸取養(yǎng)料，重塑自身的童心世界;繼續(xù)加強(qiáng)家校合作，充分調(diào)動家長委員會的班級管理參與度，拓展班級文化

建設(shè)的渠道;多聽優(yōu)秀班主任的主題班會課，博采眾長，開闊眼界;虛心請教新老班主任，集思廣益，拓寬自己的思路;有機(jī)會走進(jìn)工作室同學(xué)的教育活動，互相學(xué)習(xí)觀摩，提高班級科學(xué)化和人性化管理的水平，增加班主任工作的幸福指數(shù)。

四、專業(yè)發(fā)展的期望

以“成為廣東省江門市蔣青名班主任工作室成員”為契機(jī)，努力提高自己的班主任工作水平，使自己在專業(yè)發(fā)展上有明顯提高，建班育人上有顯著實(shí)效，帶班風(fēng)格上有鮮明特點(diǎn)，研究成果上有所建樹。

(一)教育教學(xué)

教育工作：長遠(yuǎn)規(guī)劃，精細(xì)治班，動態(tài)管理，把握學(xué)生發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)良班集體，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

教學(xué)工作：更新觀念，深入學(xué)習(xí)及領(lǐng)會課程改革的精神實(shí)質(zhì)，扎實(shí)教學(xué)，并有意識滲透德育，提高課堂教學(xué)效率。

(二)教育科研

追求無止境，奮斗無窮期。希望自己經(jīng)過努力，在教學(xué)能力、班級管理上都能有所長進(jìn)，讓自己從“學(xué)習(xí)型”教師走向“科研型”教師。積極參與課題研究，積極撰寫教育教學(xué)論文，爭取有論文獲獎和發(fā)表。提高自己的科研能力，提高駕馭課堂的能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

托班老師年度個人工作總結(jié)(篇3)

學(xué)前班配班老師述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長朋友們：

大家好！我是學(xué)前班的配班老師，今天我很榮幸能夠向大家匯報一下我在學(xué)前班工作中的情況。

一、教育教學(xué)工作情況

作為一名學(xué)前班的配班老師，我充分了解和認(rèn)同學(xué)前教育的特點(diǎn)和任務(wù)，貫徹落實(shí)國家和學(xué)校的教育方針，在教育教學(xué)工作上擔(dān)負(fù)起了責(zé)任。

1.制定教學(xué)計劃：我按照學(xué)校規(guī)定的教育程序，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，制定并執(zhí)行了學(xué)前班的教學(xué)計劃，確保教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

2.課程設(shè)置：我精心設(shè)計每周的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合各個學(xué)科的要求，因材施教，使每位學(xué)生都能充分發(fā)展。

3.活動組織：我注重學(xué)前班的活動教學(xué)，通過豐富多樣的游戲和互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，培養(yǎng)其動手能力和合作精神。

4.家園合作：我重視與家長的溝通交流，定期召開家長會，向家長們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級活動，共同關(guān)注孩子的成長，形成了良好的家園合作氛圍。

二、學(xué)生發(fā)展情況

我注重學(xué)生的全面發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、社交能力和創(chuàng)造力為目標(biāo)，努力培養(yǎng)每位學(xué)生的特長和興趣。

1.認(rèn)知發(fā)展：針對學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，我設(shè)計了一系列的啟蒙教育活動，幫助學(xué)生認(rèn)識周圍的環(huán)境和事物，提升他們的觀察、思維和判斷能力。

2.語言表達(dá)：通過互動游戲和講故事的方式，我培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高他們的聽說能力和語言文化素養(yǎng)。

3.社交能力：我注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，通過小組活動和合作游戲，引導(dǎo)學(xué)生主動交流、分享和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。

4.審美素養(yǎng)：在繪畫、手工、音樂等課程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力，激發(fā)他們對美的感知和創(chuàng)造的潛能。

三、班級管理情況

學(xué)前班的班級管理是學(xué)生發(fā)展的重要保障，我注重班級管理工作，營造了良好的班級氛圍和秩序。

1.班級規(guī)范：我制定了班級的行為規(guī)范，樹立班級的核心價值觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為習(xí)慣。

2.情感交流：我注重與學(xué)生建立良好的情感關(guān)系，用心傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)心他們的成長，關(guān)注他們的困難和需求。

3.家庭紀(jì)律：我積極與家長合作，制定家庭紀(jì)律，加強(qiáng)家庭的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生在家庭和班級之間形成良好的互動關(guān)系。

4.安全保障：我注重學(xué)生的安全教育，組織孩子進(jìn)行消防演練、安全逃生等活動，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。

通過以上工作情況的介紹，相信大家對我的工作有了一定的了解。作為學(xué)前班的配班老師，我將一如既往地盡職盡責(zé)，用心關(guān)愛每一位學(xué)生，為他們的全面發(fā)展提供堅實(shí)的支持。

最后，感謝學(xué)校和家長們對我的信任與支持！也請大家對我的工作提出寶貴意見和建議，讓我在今后的工作中不斷提高，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多！

謝謝大家！

托班老師年度個人工作總結(jié)(篇4)

7月，走進(jìn)幼兒園，懷揣著一顆忐忑而神圣的心踏入幼兒園，開始了我的幼兒園生活。****年，走進(jìn)博苑，不再是井底之蛙，有機(jī)會可以走出去，開拓自己的視野

起初選擇這份工作是因?yàn)楣ぷ鞫ぷ?，沒有太多的想法。真正踏進(jìn)這個行業(yè)，了解這個行業(yè)之后，我發(fā)現(xiàn)無論是誰在這個行業(yè)中都有他獨(dú)特的重要性與責(zé)任性。加入博苑使我更加確信了這一點(diǎn)。每一個進(jìn)入幼兒園的孩子都是父母與長輩的心肝寶貝，舍不得半點(diǎn)閃失，所以為人師表首先：要有極大的責(zé)任心，無論老師們在做什么我們的眼睛始終要留在孩子們的身上，要及時發(fā)現(xiàn)隱形的危險；其次：讓孩子茁壯成長是每一個做家長的心愿，家長把孩子交給我們是充分的信任我們，所以對孩子我們加倍呵護(hù)；再次：當(dāng)今社會早已不再是吃好、玩好家長就會滿足，他們希望的是子女德、智、體、美、能樣樣精通，所以我們老師在幼兒園對孩子的教育與培養(yǎng)是必不可少的。進(jìn)入幼兒園家長反映最大的就是孩子來到幼兒園之后養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣與作息時間還有就是比以前更加有禮貌了。這些是家長所看到的顯性的改變。隱性的學(xué)識增長就要靠教師來日后教導(dǎo)。在最初工作的日子里興奮與堅持充斥在我的每一天，我盡自己最大的努力做好每一天。

來到友誼幼兒園，一個煥然一新的幼兒園。從爸爸媽媽的手中接過可愛的`寶貝們，來到了整齊而又陌生的教室里，一個個梨花帶雨的小臉蛋陌生的四處打探著，這讓我在緊張的忙碌時侯，不時停下腳步去撫摸他們的小臉蛋。這就是我現(xiàn)在的工作——托班教師。

博苑，這個馬上要遍布中國的連鎖幼兒園，好像是一只大章魚，它的觸角觸及到任何他所能觸及的地方；博苑是一個人才輩出的地方，一個人卻好似千軍萬馬，可以獨(dú)擋一面；博苑也是一個殘酷的地方，要靠頑強(qiáng)的心態(tài)朝著未來走下去。

我眼中的博苑好似一個水晶花園，華麗的水晶宮殿，令人向往；七彩斑斕的花園，吸引了各色各樣的蝴蝶飛進(jìn)來；蝴蝶在花園里橫沖直撞卻沒能走進(jìn)水晶宮殿。有時感覺自己好像那一只蝴蝶，想飛得更近些，卻找不到方向；想離開卻又不舍的。

謝謝！

托班老師年度個人工作總結(jié)(篇5)

暑假開始了，坐著七月二號的火車來到xx縣啟航夏令營輔導(dǎo)班，從事我的第一份工作——老師。

記得以前別人問我的理想是什么的時候，我總會下意識的回答說要當(dāng)老師，好像心里很久很久以前就一直存在這樣的信念，覺得自己就是喜歡老師，想當(dāng)老師，從不曾動搖過。這一次朝著我的夢想走進(jìn)了一步，心情那是相當(dāng)?shù)募印?/p>

來到這里的前幾天是招生，我們要挨家挨戶的去介紹輔導(dǎo)班的情況，為了讓更多的家長和學(xué)生對啟航夏令營有個深入的認(rèn)識和了解，我們必須具有很大的耐心和足夠的親和力。說實(shí)話我在人際交往方面不是很擅長，剛開始挺吃力的，第一天我和我的同伴一個學(xué)生也沒招到，心里很失落。只是現(xiàn)實(shí)不允許一直消沉下去，我們只能是越挫越勇，再接再勵。后來漸漸的情況好了很多，感覺自己說話越來越順了，和陌生人打交道再也不會臉紅不敢說話了，心里那個興奮啊，還有別人的認(rèn)可讓我感覺自己真的成長了不少。

七月六號輔導(dǎo)班正式開課，真正的教學(xué)體驗(yàn)由此開始。面對一張張充滿好奇的臉孔，心里特別激動，心里暗暗告訴自己一定要用滿腔熱血去對待工作，滿腔熱情去對待學(xué)生，讓這一切都變得與眾不同。

我?guī)У氖切W(xué)英語課程，小孩子年齡都小，特別是一二年級的小朋友，上課注意力根本無法集中，所以我必須擺脫陳舊的教學(xué)方式，想盡辦法引起孩子的興趣，在游戲中學(xué)習(xí)，在平常生活中讓他們體驗(yàn)到一種英語氛圍，盡最大的可能讓英語融入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。

最讓我感到苦惱的是我?guī)У乃哪昙壍膶W(xué)生，現(xiàn)在想想真的是對他們又愛又恨啊。作為班主任必須對每個學(xué)生都有充分的了解，孩子的天性肯定都是天真可愛的，只是每個學(xué)生或多或少都會有這樣或那樣的缺點(diǎn)?？赡苁寝r(nóng)村在孩子的思想教育問題上不是很重視，一部分孩子有說臟活的習(xí)慣，你說他的時候他也能意識到自己做錯了，就是很難完全改正。習(xí)慣確實(shí)不是一下子就能改變的，我發(fā)現(xiàn)常常鼓勵他們表揚(yáng)他們倒是一個挺不錯的方法。還有些學(xué)生一切以自我為中心，不懂得體諒別人，也沒有和別人分享的習(xí)慣。對于這樣的學(xué)生要循循漸進(jìn)的開導(dǎo)他們，讓他們知道大家一起快樂才是真的快樂。也許是孩子還小，常常有打架的事發(fā)生，有些原因真的讓我哭笑不得，走路碰了一下，上課的時候占的位多了?？傊谖覀冄壑兄ヂ樗馄さ男∈略谒麄兛磥矶际翘齑蟮氖铝?。我讓他們寫寬容的含義，有個女生說得特別好“退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜”。在這個世界上哪有那么多矛盾沖突，只要我們懂得忍讓沒什么大不了的事。在學(xué)校舉行的感恩活動中，很多學(xué)生和家長都哭了，那個時候看著那么多被感動的學(xué)生心里真是無比的欣慰。雖然有時候?qū)W生很淘氣，我也會生氣，可我知道學(xué)生還是愛老師的，他們也根本沒什么惡意。所以總體上來說，孩子還是很聽話的。好吧，我承認(rèn)我愛他們天真可愛的笑臉，我愛這個讓我時時感到無比溫暖的大家庭。

輔導(dǎo)班快要結(jié)束了，心里有滿滿的不舍?；仡^想一下我這一個多月的生活，酸甜苦辣都有。從一個大學(xué)生過渡成一個老師，不管是教學(xué)還是和學(xué)生的交流上，都沒有經(jīng)驗(yàn)，只有在實(shí)踐中一邊學(xué)習(xí)一邊積累?？赡苡泻芏嗟胤轿易龅倪€不夠好，對學(xué)生的關(guān)心可能還不夠多，很多時候也會生氣發(fā)脾氣，沒有用十分的耐心去幫助他們改正錯誤，孩子們，別生老師的氣，以后老師會完善自己，爭取做得更好的。

托班老師年度個人工作總結(jié)(篇6)

來到這里的第一午就開始招生，騎著自行車到各個村莊里，兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對陌生的人，必須去敲門，詢問，挨家挨戶。經(jīng)驗(yàn)不足，表達(dá)不很強(qiáng)，羞澀這些都不可以是理由。我們組還好，找到了當(dāng)初在我們培訓(xùn)班上過的同學(xué)，有他們帶領(lǐng)，我們省了好多事。雖說招生時間并不很長，但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。

1、如何向孩子和家長介紹我們的特點(diǎn)，對于這個我們沒什么經(jīng)驗(yàn)，也不很清楚家長到底需要的是什么樣的條件，只能在實(shí)踐中不斷的摸索。對于自己的表達(dá)能力是一個考驗(yàn)。

2、如何勸服家長，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對我們的信心，消除他們種種的疑慮。自認(rèn)為這個應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)了。

3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假，期待著好好玩玩，有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課，不免引起他們的抵觸情緒，怎么樣才能避免抵觸，進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對輔導(dǎo)班的興趣，是很重要的一方面。

4、農(nóng)村的家長很多有著跟風(fēng)的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做。那么對一個村子進(jìn)行最初的突破是很重要的一點(diǎn)。

5、農(nóng)村環(huán)境不好，招生時或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應(yīng)對找不到學(xué)生時的挫敗感。必須要有足夠的心理調(diào)節(jié)能力。

實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)：

很多時候是從小孩開始，吸引小孩的的注意力，引起他們對輔導(dǎo)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L掏錢給你報名。這是被傳授的經(jīng)驗(yàn)。于是我們也是只要一見到小孩就開始問詢，向他們展示我們的特點(diǎn)。第一，可以告訴他們我們的課程設(shè)計，大大小小的活動是一個吸引點(diǎn)，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個吸引點(diǎn)。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在，針對興趣進(jìn)行勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來我們這里的想法。我們在招生過程中就曾教過孩子跳舞，手語等來引起孩子的興趣，效果也不錯，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒能勸服大人，不了了之。

所以說大人也非常重要，應(yīng)該說大人更起著決定性的作用。雖說也要小孩愿意，但是錢在大人手中，最終的決定也是由大人來做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素，孩子有沒有必要上輔導(dǎo)班，很多大人仍舊對孩子學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來的實(shí)在。也有很多家長對孩子沒有信心，認(rèn)為孩子不好好學(xué)，學(xué)不好，上也是扔錢。還有對輔導(dǎo)班不信任，認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，舍不得花錢，或者嫌孩子爸媽不給錢的……很多很多的問題要面對，只能說見招拆招了?？傊议L一關(guān)很難過。

這就要我們找出關(guān)鍵問題進(jìn)行說服，另外，在這個過程中真誠很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長的那一方面著想。我們在招生時就有一次一家中剛好有一個姐姐要上高中，家長在考慮上哪里。我和同伴都是本地人，給了他們很多的有用的信息和建議，得到家長的接受。雖說因?yàn)榭陀^原因他家的孩子不能報，但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說其他人。這就是真誠的力量。

其實(shí)應(yīng)該說這一次我們的成果還算不錯，我們組的招生人數(shù)應(yīng)該是的，但也很難得了。因?yàn)檎娴氖嵌几冻隽撕艽蟮呐?。仍舊記得那個最讓我們倆糾結(jié)的村莊崗?fù)?，去了很多次，勸了很多，最終無功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時，滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場。所以說，心理的調(diào)節(jié)能力必須得提升。

我的課程全部都是數(shù)學(xué)課，面對的學(xué)生也都是初中一二三年級的大孩子，自己又沒什么帶大班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)心，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的注意力確實(shí)令人頭疼。說他們小也確實(shí)不小了，說她們大吧也確實(shí)沒那么大。特別是的孩子們，他們馬上面臨著中招，而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。

(一)備課。

事實(shí)上，初中一二年級課程并不需要多么費(fèi)盡心思的在知識內(nèi)容的準(zhǔn)備上。最基礎(chǔ)最簡單的知識，我們每個人都可以信手拈來，隨口都可以串幾個題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必須要了解我們這一節(jié)課要講什么，有哪些問題需要強(qiáng)調(diào)，我教學(xué)的進(jìn)程跟不跟得上，學(xué)生學(xué)這些知識時有什么問題出現(xiàn)，我要怎么解決……

實(shí)際上，由于課本的不斷改編，初中一年級的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上小學(xué)時都已經(jīng)學(xué)過，我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深刻，加深他們的印象，鞏固會的，學(xué)習(xí)新的東西。

初中二年級學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多，也沒怎么接觸過。就必須要努力細(xì)心的一步一步的講解，注意他們理解的程度。不過孩子們理解力都還不怎么樣，更多時候憑借的是良好的，比如說勾股定理，他們不理解怎么得來的，換了好幾種方法講他們還是不懂，但是他們知道什么時候用，怎么用。在這方面，我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩，不易坐下來好好做題，很快就把任務(wù)忘在腦后，我就必須要及時提醒。

至于初中三年級，備課不可以像初中一二年級那么輕松。三年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜，而且知識的歸納總結(jié)很重要，畢竟面臨著高考。這也是很多初三學(xué)生成績下降的一個重要原因。于是我更加注意他們對知識的理解，講解時必須要詳細(xì)，備課也需要更加細(xì)心，而且該擴(kuò)充的知識點(diǎn)，該總結(jié)的知識一定要擴(kuò)充總結(jié)到位。我們班學(xué)生雖然多多，但基本上還是可以照顧到每一個學(xué)生，上課演板或是作業(yè)也都可以有針對性的進(jìn)行。對成績好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，對稍差的學(xué)生則反復(fù)教導(dǎo)。

(二)課堂教學(xué)。

課堂上的幾十分鐘對于學(xué)生和老師來說是最重要的時間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生交流，學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾十分鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。

在初三上課時，因?yàn)槲沂前嘀魅危矣止芾肀容^嚴(yán)厲，學(xué)生在課堂上不敢有太大的動作。課堂效率還不錯，基本上通過課堂大多學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握。我對初三的要求是上正課的時候每個人都必須認(rèn)真聽課，下課和其他時間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧，前提條件是必須把老師布置的任務(wù)完成。而且班里的班規(guī)班紀(jì)都是他們自己定的，比如說我說上課玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?他們商量之后說讓老師收走，24小時之后拿著和去老師那兒領(lǐng)。因此課堂紀(jì)律基本就不用我管他們自己就能做到比較好。不過，雖然嚴(yán)厲，但是課堂氣氛還是挺活躍的，學(xué)生積極發(fā)言，爭著去演板，表現(xiàn)很活躍。我還是很欣慰的，可能跟班里男生多有關(guān)。

對于初中一二年級，實(shí)在是很令我無語，這兩個班是兩個極端，初中一年級的人數(shù)比較少，他們班太安靜了，下課也是，每次走進(jìn)他們班都有種進(jìn)墳場的感覺，靜的讓人毛骨悚然。不過，也有好處，雖然上課的時候有點(diǎn)自說自話的感覺，也需要不停的問理解了沒，懂不懂，但是他們的目光會在你上課的時候一直跟著你走，很用心聽講，作業(yè)也很用心，他們每個人都準(zhǔn)備了三個本子，一個用來記書上的概念和我擴(kuò)充的知識點(diǎn)，一個用來寫作業(yè)，連第幾頁習(xí)題幾的第幾題都標(biāo)的清清楚楚，不管我問多久之前的題他們都能很容易的找到。的孩子們則是太鬧，上課45分鐘有將近三分之一的時間是在維持辦理的紀(jì)律。聽講，人家也聽了;作業(yè)，人家也做了;知識，人家也會了。就是不老實(shí)，太皮了。另外，最重要的就是學(xué)生的安全問題，課堂上的小吵小鬧可能就會變成放學(xué)后的打架，畢竟都是在叛逆期，誰也不服誰，這點(diǎn)自己深有體會。

班級管理對我來說并沒覺得有很大的困難，也許從一開始我所樹立的就是一個嚴(yán)師的形象，給了學(xué)生一定的威懾。而且我們班學(xué)生也確實(shí)比較聽話。一直以來我們班學(xué)生都沒有很放肆或者說過分的頑劣。相比較來說，我們班學(xué)生還比較讓人省心，這點(diǎn)也讓我很欣慰。

在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是上課玩手機(jī)的問題了。除了我的課，基本每節(jié)下課都有老師找我狀說學(xué)生上課不認(rèn)真聽課玩兒手機(jī)的。開始我找學(xué)生談話，確實(shí)有效果，但是堅持不了太長時間。后來把我逼急了就很不負(fù)責(zé)任的直接扔給班長讓他處理這件事，成效還不錯。

學(xué)生們其實(shí)是很敬畏他們的老師的，只要在班級里能夠合理安排事務(wù)，學(xué)生就會努力去執(zhí)行?，F(xiàn)在想來的話，自己在這一段時間里對我的學(xué)生整體不錯，就是紀(jì)律上要求的嚴(yán)了點(diǎn)。不過，從他們平時的表現(xiàn)中卻也并沒表示出不滿，畢竟在學(xué)生的心目中老師算得上是一個神圣的存在。所以作為一名老師的我們對待這樣真誠的孩子也理應(yīng)要以更多的真誠和責(zé)任來回報他們。

總之，在這的40天，感覺很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。當(dāng)然，這四十天也讓自己面對和應(yīng)對了一些東西，也許不是很好地應(yīng)對，但是卻也有了一些經(jīng)歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們，在這里我們共同成長起來。

托班老師年度個人工作總結(jié)(篇7)

我是啟航暑假輔導(dǎo)班的一名老師：我在啟航輔導(dǎo)班招生期間負(fù)責(zé)常營村，授課期間負(fù)責(zé)小學(xué)四年級和五年級的數(shù)學(xué)，同時擔(dān)任五年級的班主任。以下是我這一個多月來的工作匯報和感受。

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了，來到啟航已經(jīng)一個月了，回想起這一個月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，些許艱難，些許感動。

7月1號，我迎來了我大學(xué)的第一個暑假，很清楚的記得沒放假之前的心情，期待、忐忑，但的還是期待吧，畢竟我將迎來我人生中第一份算是比較正式的工作了吧，我可以憑借自己的能力掙點(diǎn)錢了。

7月2號，經(jīng)過一夜的行程，我們來到了駐馬店市汝南縣王崗鎮(zhèn)。來之前，內(nèi)心經(jīng)過很多掙扎，身為一名大一學(xué)生，我不知道自己有多少的能力來勝任這份工作，該怎么教學(xué)生，我能讓他們在這一個多月的時間里學(xué)會多少東西。不過我會盡自己的最大努力，讓他們學(xué)會的東西。還記得剛到啟航的心情，大雨中的我顯得好無助，說實(shí)話，那天就有放棄的念頭，但還是堅持了下來。

接下來的時間是招生階段，招生，是一項艱難的工作。我和李紅老師被分配到常營，常營是一個很大的村莊，沒去之前，園長就說那有很大的潛力，我們要把他們挖掘出來。招生的那幾天只有兩種天氣：大雨和狠毒的太陽。大雨中的我們沒有停止腳步，暴日下的我們沒有停歇。招生時間雖短，但我們卻遇到好多各種各樣的問題。最重要的就是家長對孩子的教育的看法的問題。有很多的家長對孩子的教育看法存在錯誤的觀點(diǎn)，并不把它當(dāng)作一件必須做而且要盡力做好的事情去對待，只是讓他們的孩子們?nèi)セ鞂W(xué)，去任其自由地去做一些本不該孩子去做的事情或著只是干脆地等待，等待孩子的畢業(yè)或者等待那個畢業(yè)證，去出門到外地打工。

孩子有了自理能力就讓他們?nèi)赍X、去打工、蓋房子，裝修，趁早結(jié)婚。有的甚至初中沒畢業(yè)就出去打工了。這種思想在農(nóng)村早已根深蒂固，在招生中遇到的這種情況很多。對于抱這種想法的家長，我們只能曉之以理，讓他們自己去反思，而不能強(qiáng)迫他們?nèi)ピ趺醋觯谶@方面讓孩子去上輔導(dǎo)班對于家長而言，我們遇到的困難很多。

還有一部分家長認(rèn)為上輔導(dǎo)班沒什么用處。他們會說孩子在學(xué)校都不好好學(xué)習(xí)，更別提在暑假期間去上學(xué)了，就是浪費(fèi)錢。對于這點(diǎn)，我和李紅老師在招生的時候一直向家長強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)班的特點(diǎn)和用處。在一個月的短短時間里我們不可能教會孩子課本上的所有東西，我們唯有教會他們怎樣學(xué)習(xí)，怎么樣通過點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從而得到更大的提高。用一種不同于學(xué)校的教學(xué)模式來吸引孩子的注意力，引起他們的興趣。有的家長能從我們的言語中得到點(diǎn)東西從而改變自己的看法，每當(dāng)看到家長因?yàn)槲覀兏淖兯麄兊腻e誤看法時，心里說不出的激動。

招生中面臨的問題除了家長就是孩子的問題了，有的家長非常愿意孩子上輔導(dǎo)班，但孩子卻不愿意。這時候就要想想孩子為什么不愿意上輔導(dǎo)班了，大部分孩子是因?yàn)閯倧膶W(xué)校繁重的學(xué)習(xí)壓力下擺脫出來不想一放假就又去學(xué)習(xí)，所以就不愿意去上學(xué)。對于這種孩子，我們就從輔導(dǎo)班的特色出發(fā)，針對孩子的興趣，用一顆真誠的心和他們交流。找到讓他們愿意在別人玩的時間愿意去學(xué)習(xí)的方法，不要帶著一顆功力的心去面對孩子。他們會看到你的真誠。

在常營招生的日子，哭過，笑過，雖然最后我們倆的招生結(jié)果不太理想，但我們已經(jīng)盡了我們最大的努力了。在招生中，我學(xué)會了很多在學(xué)校學(xué)不會的東西。我也在這幾天見識了好多東西，最感動的是一個大姐。她有很多的才藝，在外邊打工的時候老板就很看重她，但由于孩子病了她就回家專門在家照顧孩子，農(nóng)村里的婦女沒事的時候都愛圍在一起打麻將，她卻自己在家里呆著繡十字繡，我們?nèi)サ臅r候她拿出自己繡的好多十字繡讓我們看，我和李紅老師當(dāng)時就被她的才藝所驚服，她說：“我在家也沒事，我覺得打麻將是浪費(fèi)時間，還不如在家搞點(diǎn)才藝?！碑?dāng)我們說明自己的來意后，她沒有像其他的家長一樣對我們表現(xiàn)出反感，反而很熱情地感謝我們，說我們是做好事。她非常樂意自己的孩子上輔導(dǎo)班，她給我們的招生帶來了很大的突破。我也很佩服她的性格，她孩子小的時候得了一場大病，花了很多錢，但她卻從沒抱怨過，反而很慶幸現(xiàn)在孩子已經(jīng)健康了,這是一個平凡而偉大的母親。盡管后來由于學(xué)校的校車問題，她的孩子沒能來上學(xué)，但我還是很感激她，很幸運(yùn)遇見了她。

招生的日子很快就過去了，7月6號我們開始了真正的戰(zhàn)斗——上課。剛開始，說實(shí)話沒有太大的信心，因?yàn)槊鸵幌碌膹脑谙旅孀皆谥v臺上面對30名學(xué)生和他們講課，這樣的落差很大。但經(jīng)過不到一周到時間我就已經(jīng)慢慢的轉(zhuǎn)變了過來，我能面對了這種落差。我們班有30個孩子，和其他班相比，我們班的人算是多的。但我們班的紀(jì)律卻是全校最好的，這一點(diǎn)我可以毫不愧疚的說，這要得益于我們班的孩子。我們班的大部分孩子都很懂事，只有極個別的孩子不聽話，但時間長了在這大部分人的帶領(lǐng)下，也都變得很懂事。所以開學(xué)四個周來，每周我們班都會得到流動紅旗。真的很感謝他們。我覺得對于孩子，不要老是拿著老師的身份去對待他們，當(dāng)他們做錯了什么事的時候，不要忙著去說教，因?yàn)樗麄円呀?jīng)對于機(jī)械的說教已經(jīng)麻木了，要換一種方式。五年級的孩子也不小了，他們也有自尊心，他們也需要面子，當(dāng)他們做錯事的時候，如果不是非常必要就不要在公眾場合批評他。私下里，找他談一談，找到他做錯事的原因，和他多交流交流，他就會對你存有一顆感恩之心，下次再做事的時候他就會想起這次的教訓(xùn)。對于孩子，你對他好，他就會對你好。

托班老師年度個人工作總結(jié)(篇8)

初三班主任語文老師述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的家長，大家好！今天，我作為初三班主任語文老師，向大家匯報我一年來的工作情況。

一、學(xué)生管理情況

作為班主任，我始終把學(xué)生管理放在首位，秉著“以人為本，以德為先”的原則，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。班級活動開展頻繁，班干部履職盡責(zé)，學(xué)生思想態(tài)度穩(wěn)定。

在班級管理方面，我采取了“關(guān)愛+嚴(yán)格”的策略，既為學(xué)生營造了溫馨的家庭氛圍，又保證了班級紀(jì)律的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

初三是學(xué)生成長發(fā)展的重要階段，學(xué)業(yè)壓力大、自我管理不足等問題容易凸顯出來。為了改善學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃時間，合理分配精力，班級還組織了各種復(fù)習(xí)方法和技巧的講座，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在學(xué)生的中考備考階段，我深入了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計劃，解決學(xué)生的問題，達(dá)成了優(yōu)異的成績。

三、家校合作情況

學(xué)生成長離不開家校合作。作為班主任，我積極與家長溝通交流，把握家長的教育心理，了解家庭環(huán)境和對學(xué)生的期望，為學(xué)生的成長和教育提供有力的支持。

經(jīng)常組織家長會議，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)班級的管理和教育工作。

四、教育改革和工作實(shí)踐

在教育改革和工作實(shí)踐方面，我結(jié)合班級情況，積極創(chuàng)新和探索。多次參加教研討論，借鑒其他班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式。在多元化教學(xué)方面，大膽嘗試，制定了更加生動活潑、形式多樣的授課計劃，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

隨著教育模式的不斷變化，我也逐步轉(zhuǎn)變著自己的教育理念，以更合適的方式引導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生的成長，為學(xué)生健康成長奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

（以上為實(shí)際情況陳述）

總結(jié)：

歲月不居，時節(jié)如流。在一年的時間里，初三的同學(xué)們已經(jīng)度過了許多的浮云，接下來他們將面臨著更多的挑戰(zhàn)，我也將全力以赴，幫助他們實(shí)現(xiàn)夢想。同時，我也要感謝學(xué)生家長的信任和支持，因?yàn)橛辛四鷤兊睦斫夂蛶椭?，我的工作才會順利開展。最后，希望所有的學(xué)生都能夠重視學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，切勿做個“磨盤”，好好學(xué)習(xí)，來實(shí)現(xiàn)人生的價值！

幼兒園托班新老師個人工作總結(jié)范例五篇

光陰如梭，按照幼兒園的工作安排，我們需要好好寫一份幼兒園托班工作總結(jié)，工作總結(jié)可以讓我們深知過去工作的成績與不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫工作總結(jié)一定要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行書寫，您是否正在考慮怎么樣才能寫好幼兒園托班工作總結(jié)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園托班新老師個人工作總結(jié)》，僅供參考，喜歡的話可以點(diǎn)贊收藏哦！

幼兒園托班新老師個人工作總結(jié)【篇一】

一、班況分析：

這一學(xué)期孩子們多有了很大的進(jìn)步，無論是在自理能力還是在學(xué)習(xí)、生活方面，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子長大了，盡管在這一學(xué)期初，我們班又加入了新鮮的血液，但是這幾個孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，看到每一個孩子健康快樂的成長，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛?cè)雸@時榆奎那無助的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時的情景，忘不了健旭的號啕大哭，忘不了兩個月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤，現(xiàn)在，他們都長大了，我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書，怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具，東珂、晨宇開心的玩著沙子，鈺杰、一然大聲地唱著歌，樂樂、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師，我想你了”、“我的臉兒像蘋果，老師你快親親我”，心里充滿著甜蜜與自豪，每一時刻，都牽掛著這些孩子們，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。

二、保教工作

1、保育工作：保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合

我們要培養(yǎng)每一個孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，這就是我們的工作目標(biāo)，本學(xué)期在保健方面的具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平時的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動。堅持每天摸幼兒體溫，堅持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。提高安全意識，清除安全感隱患。在一日生活中隨機(jī)培養(yǎng)幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除。對便秘現(xiàn)象較嚴(yán)重的樂樂，平時要求他們多喝水、多吃水果、堅持吃蔬菜等，提醒他們喝水、小便等。力行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品。

2、教育工作

陽光英語：本學(xué)期我們完成了陽光英語第一冊的教學(xué)工作，孩子們對所有的單詞掌握都比較好，前5課的律動孩子們都學(xué)會了，重要的是孩子們喜歡英語，一上英語他們就很興奮，有時候外出散步看到幼兒園里老師畫的畫還會順口說出圖畫的英語名字，甚至連查體時看到視力表上的蘋果、小魚、花也喜歡用英語表達(dá)出來，由于下一學(xué)期我們還要重復(fù)著一本書的教學(xué)，所以我們把手工本留到下學(xué)期開始使用。

游戲識字：盡管我們游戲識字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習(xí)慣，但是每一屆教育活動中的漢字、兒歌孩子們還是很喜歡的，有幾個寶寶對漢字很感興趣的，時辰宇、張晨曦、袁睿明等小朋友特別出色，對于浩坤、佳芮這些不喜歡游戲識字的寶寶我們也沒有強(qiáng)制，滿滿的培養(yǎng)他們的興趣，年齡大一點(diǎn)了會好一些的。

教養(yǎng)方案：本學(xué)期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶，教材的畫面非常美觀，以生活活動為主，不論是區(qū)域活動材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時候，了解餅干有很多的形狀、口味，還在活動中提醒寶寶要和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶，進(jìn)行環(huán)保教育，還有一些比如“我會提褲子、我會疊衣服“等活動，讓寶寶在做做、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。

3、注重幼兒良好的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。

引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨意打斷等，提高幼兒的規(guī)則意識。增加集體教學(xué)的時間和幼兒堅持性的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)匮娱L幼兒的活動時間，并通過各種鼓勵、表揚(yáng)等不同方式，多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑，提高幼兒注意力。

4、注重幼兒獨(dú)立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌，學(xué)會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等；培養(yǎng)時間觀念，懂得什么時候應(yīng)該做什么事，讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力。

三、家長工作

1、采取多種溝通手段與家長進(jìn)行交流。向家長宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，用QQ號碼聯(lián)系，每周的固定幾幾個晚上都有教師在線為家長答疑，增進(jìn)相互之間的了解與默契。同時，我還運(yùn)用了電話，還有家長會，家訪，開放日，與家長進(jìn)行配合。

2、平和親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園，心中有很強(qiáng)的不安全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每天的來園和離園老師都在班，方便家長，多站在家長的立場上考慮問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改正。

四、班級工作

本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還積極參加幼兒園組織的各種活動，在三八婦女節(jié)之際，我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無悔》，獲得其他教師的認(rèn)可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎、三篇獲得省級二等獎的好成績，我們的課件制作分別獲得一個市級二等獎、兩個市級三等獎的好成績，我們會在以后的工作中進(jìn)一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷充實(shí)自己，做一個優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園托班新老師個人工作總結(jié)【篇二】

關(guān)愛孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛孩子的生命安全是我們每一個教師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動的每一個細(xì)微處體現(xiàn)這一理念，還將安全知識等教育納入到了我們的課程中，通過一系列活動來提高教師、家長、幼兒的安全意識及對相關(guān)安全知識的了解，托班安全個人工作總結(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期班級安全工作情況總結(jié)如下。

一、確立幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)

安全教育是滲透在一日活動中的，我們平時也常常會隨機(jī)對幼兒進(jìn)行一些安全教育，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點(diǎn)，即幼兒園安全、家庭安全、社會安全，這三個場所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù)；在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識；在社會中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)，確保了目標(biāo)的順利完成。

二、強(qiáng)化對幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識

針對幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。

三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展

良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用。

四、通過生活和游戲活動，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法與技能

為了教育幼兒不玩尖利的東西，我們在本學(xué)期設(shè)計了手指劃破了這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒討論手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。活動后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上達(dá)到教育目標(biāo)。又如，為了教育幼兒感到不舒服，主動對老師說，我們設(shè)計了活動生病以后。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒服一定要及時告訴成人，以免耽誤病情。

游戲是幼兒最喜歡的活動，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護(hù)教育內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲，在小舞臺游戲中進(jìn)行表演；在自由活動時和孩子一起下好習(xí)慣棋等，孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了發(fā)展。

五、安全主題活動組織形式的選擇

我們根據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分：

集體與小組活動：在此類活動中我們圍繞一個幼兒感興趣的內(nèi)容，收集資料，然后通過師生互動、生生互動達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和交流的目的。如：保護(hù)五官、住高樓的孩子等內(nèi)容我們都采用集體活動的形式開展。而快樂的分享活動、上廁所時的安全等活動則采用小組交流分享的方式?？傊?，在具體的實(shí)踐中老師們可以靈活地選擇運(yùn)用。

區(qū)域性活動：在區(qū)域性活動中，通過幼兒個別化的自主探索，滿足不同的發(fā)展水平、能力傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標(biāo)志、安全小故事等比較適合幼兒個別去認(rèn)知。

此外我們還將安全教育放在生活活動、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動中，通過多種形式提高孩子的'學(xué)習(xí)興趣和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

六、做好家長工作，形成家園教育合力

幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合，安全教育也如此，我們積極動員家長一起參與幼兒安全教育活動。除了利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。

幼兒園托班新老師個人工作總結(jié)【篇三】

時間匆匆而過，一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作即將結(jié)束了。本學(xué)期我根據(jù)新《綱要》《規(guī)程》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定計劃，合理安排好幼兒的一日活動，把素質(zhì)教育放在首位，抓好常規(guī)工作。堅持正確教育，堅持保教并重的原則，注重個別差異和個別教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，積極性和主動性，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。從而促進(jìn)幼兒德智體美各方面的發(fā)展，使幼兒健康活潑的成長，同時搞好衛(wèi)生保健工作，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并提高幼兒的動手能力。通過一學(xué)期的教育，使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展，先總結(jié)如下：

一、健康

開學(xué)初，教會了幼兒一套模仿操。通過體育游戲，戶外活動的鍛煉，幼兒動作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲;通過游戲“吹泡泡”、“高人、矮人”， 幼兒學(xué)會了走和蹲的動作，并且學(xué)會一個跟著一個走成圓圈;通過游戲“快把皮球揀起來”“小雞找家”“找朋友”等幼兒學(xué)會了聽信號向指定方向跑，跑時動作較協(xié)調(diào);通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼兒學(xué)會了雙腳離地向上跳;通過“開飛機(jī)”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲，幼兒學(xué)會了爬，投擲和平衡的動作。利用業(yè)余時間制作了網(wǎng)球，五彩煙火，沙包，紙球等許多戶外活動玩具，讓幼兒在分散活動時，利用這些玩具，練習(xí)投擲，滾紙球等。基本

動作，并保證幼兒每天有兩小時戶外鍛煉時間，使幼兒的身體得到了充分的鍛煉，在期末測身體身高時，發(fā)現(xiàn)孩子全都張高，長胖了。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我利用晨間談活，看圖片，講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生，然后自己能用毛巾擦臉，對個別年齡的幼兒學(xué)會用語言告訴老師大小便，初步對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具，獨(dú)立完成一份飯菜，會主動放好餐具和椅子，入睡前自己會脫放鞋子，經(jīng)過不斷的培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。托班幼兒年齡小，經(jīng)常會挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教學(xué)，教幼兒認(rèn)識五官，并且知道了五官的作用。

開學(xué)初，幼兒不熟悉環(huán)境，不能自覺大小便，大小便經(jīng)常拉在身上，我利用課間談話，看圖片，經(jīng)常督促提醒幼兒讓幼兒自己學(xué)習(xí)大小便，經(jīng)常一段時間的鍛煉和培養(yǎng)，大部分幼兒能自己主動去大小便，幼兒年齡小，自理能力較差，我們經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同培養(yǎng)幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)做一些簡單的小事情，通過老師的示范，幼兒的練習(xí)，一階段的培養(yǎng)，現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子，能主動那自己喜歡的積木玩，在吃早點(diǎn)前，能一組一組去洗手，擦手拿杯子。午餐后能主動放好餐具，學(xué)會了自己吃飯，自己洗臉，并且知道了毛巾的放處。干凈和不干凈的毛巾不放在一起，在戶外活動時會自己挑選玩具，并且能玩好后主動放回原處，會跟著音樂拍手，做操等，并通過活動角《生活區(qū)》讓幼兒練習(xí)扣扣等?，F(xiàn)在幼兒午睡時會自己脫衣，拖鞋，并能把脫下的鞋擺放整齊，在美工教學(xué)中學(xué)會了畫短線，涂染，粘貼等，有了初步的繪畫技能。

認(rèn)真配合保健老師做好晨檢，

二、 語言

我班幼兒年齡小，在一日活動中，我不厭其煩地教幼兒學(xué)講普通話，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒能聽懂普通話，并能用普通話進(jìn)行簡單交談。通過兒歌《開心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌，能學(xué)說“謝謝”。通過主題活動“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人，學(xué)會用短語“我喜歡”來表達(dá)自己對他們的喜愛之情。還通過主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會了積極應(yīng)答成人或同伴的問話;也學(xué)會了用簡單的語言表達(dá)自己對秋天落葉的感受。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒理解故事，圖片的主要內(nèi)容，提高了幼兒的口語表達(dá)能力。

三、 科學(xué)

通過主題活動《秋天的水果》讓幼兒認(rèn)識了幾種常見的水果(如蘋果，梨等)，知道他們的名稱及簡單特征。也通過主題《樹葉落了》使幼兒能從樹葉飄落的景象中感受秋天來了，并對明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。為了豐富自然角，請家長配合，共同收集了一些動植物(如金魚，烏龜，水仙花，無花果等)，讓幼兒通過觀察，了解了一些簡單的生長過程。并結(jié)合主題活動《秋天的水果》發(fā)動幼兒一起收集水果(如蘋果，橘子，梨)，并和爸爸媽媽一起制作水果娃娃等，放在班里的自然角，幼兒看了非常高興，更加有興趣了。并注重更新自然角植物，使自然角生氣勃勃，發(fā)展了

幼兒的觀察力;在數(shù)學(xué)活動中教會了幼兒動手操作各種材料，活動中能運(yùn)用游戲這一有效的方法，使幼兒在游戲中學(xué)會了區(qū)分大小，上下等空間方位，并能熟練地數(shù)出1~3的實(shí)物等，學(xué)得輕松，自然。

四、 社會

我班幼兒年齡較小，開學(xué)初，全班大部分幼兒整天哭鬧，

我利用談話，講故事，放錄音，用新穎的玩具來吸引幼兒，使他們高高興興上幼兒園，有些幼兒性格較內(nèi)向，不喜歡和同伴一起玩(如張潤清、楊蘇夢等)，也有些幼兒活潑，調(diào)皮(如樊鑫奕、許京等)，我根據(jù)幼兒的不同性格，對他們采取了不同的教育手段進(jìn)行培養(yǎng)，如對性格較內(nèi)向的幼兒，多與他們談心，游戲時多鼓勵他們積極參與并對他們的進(jìn)步及時肯定并表揚(yáng)，對活潑，調(diào)皮的幼兒，多讓他們做一些安靜游戲，在他們坐不住時，讓他們幫班級做些小事等。經(jīng)過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了，也愿意與同伴一起玩了，有事或有要求時，張潤清、楊蘇夢能給老師講，并能大膽回答問題。通過在日常生活中注意對幼兒進(jìn)行禮貌教育，讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中，通過培養(yǎng)，現(xiàn)在幼兒來園離園，能主動與老師問好告別。做了錯事能主動說對不起(如踢了別人的腳，不小心把別人碰倒等)，通過歌曲“玩具”等，教幼兒學(xué)會了玩具大家一起玩，不能搶玩具。對待個別愛拿別人東西的幼兒，多次進(jìn)行教育，使其懂得了那別人的東西是不好的行為，教育幼兒有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主動放回原處，不依賴別人，學(xué)會做一些小事，結(jié)合新年慶?；顒?。通過好朋友互送禮物，與小班的哥哥姐姐同臺表演節(jié)目等，讓幼兒感受別人對自己的關(guān)心，從而激發(fā)了孩子們主動關(guān)心別人的情感及感受了節(jié)日愉快。

幼兒園托班新老師個人工作總結(jié)【篇四】

又是年終歲末時，其樂融融的親子運(yùn)動會，喜氣洋洋的元旦聯(lián)歡會提醒我們又一個忙碌的學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作，自己有許多的感悟：

感悟一、用愛心與真心減輕孩子的“分離焦慮”

每個學(xué)期初我們都要做好充足的準(zhǔn)備，應(yīng)對孩子們新入園必經(jīng)的分離焦慮期，孩子們的適應(yīng)能力參差不齊，所以表現(xiàn)也不盡相同。入園前我們向家長做了關(guān)于“孩子入園家長該如何準(zhǔn)備”宣傳以及關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作。孩子入園后，我們采用了很多策略來減少孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名，這讓幼兒倍感親切，從而消除陌生感，加深彼此的情感；理解、尊重幼兒在家的一些習(xí)慣，象抱著娃娃睡覺、拍著樓著睡等，讓孩子有一種安全感，營造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽媽。另外，我們會盡量多的和孩子親近的肢體接觸，抱抱呀，摟摟呀，親親呀，讓孩子有一種親切感。針對2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點(diǎn)，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮。并且組織形式多樣，適合幼兒的各種教育活動。

感悟二、用耐心、細(xì)心呵護(hù)幼兒的健康

對3歲之前的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，孩子剛步入集體生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn)。例如玩水是孩子的最愛，在洗手時，往往會出現(xiàn)孩子洗不完地洗，衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：“打開水龍頭，小手沖一沖，關(guān)上水龍頭，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打開水龍頭，小手沖干凈，手指朝下輕輕甩，一二三，甩干小手瞧一瞧……”。并且我們組織了各種形式的教育活動,培養(yǎng)孩子的自理能力和一些良好的生活習(xí)慣. ，通過這個學(xué)期的努力，我們班的寶寶能在早晨來園時自己帶來的物品自己放在指定的地方，寶寶能自己（年齡小一點(diǎn)的寶寶 能在 老師的幫助下）穿脫褲子和鞋子，能自己入廁，能手心手背搓把小手洗干凈后，小手握緊，能在外出 時聽 老師的口令排好隊，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時自己動排隊接水，飯后能用小毛巾擦臉，現(xiàn)在有的寶寶還會試著用僅有的能力去幫助別的孩子，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時要費(fèi)好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有2-3歲的孩子來說，是一個質(zhì)的飛躍。

感悟三、 用誠心架起家園共育的橋梁

幼兒的成長是一個連續(xù)發(fā)展的過程，幼兒園和家庭是幼兒成長的兩個主要環(huán)境，教師和家長

是影響幼兒成長的關(guān)鍵人物，因此，家園配合協(xié)同教育是開展托班教學(xué)工作的基本保證。為了更好的和家長溝通，我們建立了QQ群，工作之余回到家后會盡量安排一段時間和家長就孩子在幼兒園的生活、成長情況和家長進(jìn)行交流溝通，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長鼓勵和表揚(yáng)孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn)。哪些寶寶情緒突然不穩(wěn)定了也很有必要和家長溝通以便共同究其原因等， 發(fā)一些孩子們在幼兒園活動時的照片讓家長能更直觀的了解孩子們在幼兒園的一日生活細(xì)節(jié)。還有不定期的發(fā)一些有關(guān)孩子成長的知識共享文件，和家長共同分享孩子們成長的快樂和一些育兒心得。同時在和家長溝通的同時給他們提供必要的幫助，例如怎樣來讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活，怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。通過這些途徑，家長們進(jìn)一步了解到寶寶在幼兒園具體的活動、學(xué)習(xí)、生活，能配合我們的工作，也更能理解、支持我們的工作了。

感悟四、開心、虛心，努力完善工作的質(zhì)量

我們覺得，要體會工作的幸福感最重要的是教師要有平和的心態(tài)去面對工作和生活。每一天，都要面對鏡子微笑，找到自己擁有的東西，體會一下被人尊重、被人敬愛、被人關(guān)懷的幸福，而且，我們面對這么一大群可愛、純潔的孩子們，在孩子們中間，我們也像永遠(yuǎn)的孩子一樣擁有著一個夢幻般的童話世界，開心的生活。

三人行，必有我?guī)?。取人之長、補(bǔ)己之短才是更好的自我發(fā)展之路。

幼兒園托班新老師個人工作總結(jié)【篇五】

在忙碌的20xx年里，我們放飛的是希望，收獲的是充實(shí)，看時光匆匆的溜走，我們又將迎來新的一年?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有汗水，有收獲，現(xiàn)將在本學(xué)期工作中取的收獲和存在的不足總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期，我熱愛自己的教育事業(yè)，無論是面對孩子，還是面對家長，始終保持微笑，樹立了良好的教師形象。用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛著每一位幼兒，滋潤著每一顆童心。對每位幼兒一視同仁，并且時刻告誡自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意到自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、教育教學(xué)方面

本年度上學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任托班的教學(xué)工作，為了給孩子營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特征的主墻飾，制作了與主題教育相結(jié)合的教學(xué)玩具。依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好，制定了教育教學(xué)計劃，用文字、照片等形式進(jìn)行了記錄和保存了孩子活動的資料，并且布置了豐富的主題墻飾。這里成了家長和孩子們最愛看的地方。我們把教學(xué)活動變成了游戲，以游戲的身份和口吻與孩子進(jìn)行了交流，讓孩子在愉快的游戲中主動地學(xué)習(xí)，努力做到了使每一個孩子都能獲得滿足和成功。這一學(xué)期我以不是第一次接觸托班。

在開學(xué)前，我們針對托班幼兒的年齡特征進(jìn)行了環(huán)境布置。在幼兒入園后，我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，在穩(wěn)定好了幼兒的情緒后，就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī)，讓幼兒學(xué)會了能聽老師點(diǎn)名喊“到”、知道了自己的小標(biāo)記，讓幼兒學(xué)會了能雙手平拿端小椅子，吃中飯前學(xué)會了自己洗手。通過介紹飯菜，引起幼兒食欲，還仔細(xì)觀察了幼兒進(jìn)餐情況，幫助幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會了入廁能夠自己脫褲子、午睡時幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套，幫助幼兒蓋好被子，糾正睡姿。有些孩子午睡時小便的頻率多，我們就根據(jù)個人的情況，估計好時間提醒他們?nèi)バ”?。還讓能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子、穿脫褲子、，自覺躺下來睡。離園時，我們就給孩子們整理衣褲，讓他們整潔的回家。每天都以獎勵的方式鼓舞著幼兒，從開始的糖果到后來的大蘋果、星星，幼兒們都喜歡的不得了。

并通過了一系列的教學(xué)游戲活動來教導(dǎo)幼兒，慢慢地讓幼兒學(xué)會了獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用勺子。做到了讓幼兒知道自己吃飯，不要別人喂；飯前洗手，飯后擦嘴；學(xué)會獨(dú)立，安靜地入睡；學(xué)會獨(dú)立上廁所。幼兒們一天一天的都在進(jìn)步，我的帶班經(jīng)驗(yàn)也在一天一天的增多。孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活，也喜歡上了我們。每天早上幼兒們都是高興來園，下午盡興離園。托班幼兒自控能力差，一日生活的自理能力還很弱，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也能得到一定的常規(guī)教育。

一學(xué)期下來，幼兒們學(xué)會了不少的本領(lǐng)。他們不但學(xué)會了樂意與人交談，講話有禮貌，而且學(xué)會了互助和分享，并能清楚地說出自己想說的事。此外，他們不僅能對周圍的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，有好奇心和求知欲，還能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗(yàn)。他們除了能聽懂和會說普通話，還學(xué)會了專心聽故事，看圖書，涂鴉等等。平時他們會有禮貌地向老師、家人問好，會自覺地開起“小火車”學(xué)做簡單的模仿操，還會快樂的扭動起小屁股。本學(xué)期我們按計劃成功地舉辦了一次“親子活動”。

三、反思和今后改進(jìn)方向

這一學(xué)期以來，在我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的自控能力不太理想，常規(guī)仍然存在一些缺憾，如：玩玩具時，不夠愛惜；在收拾玩具時，有時會出現(xiàn)爭搶現(xiàn)象等。在下學(xué)期我要繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)，不斷改變教學(xué)方法，解決本學(xué)期中出現(xiàn)的諸多問題。同時，我還要刻苦鉆研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，將理論結(jié)合實(shí)際，開拓創(chuàng)新，不斷積累更多的托班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善自我，提高自己的教學(xué)水平。