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三年級年級組長工作總結(jié)模板1500字合集

發(fā)布時間:2023-01-29 年級組長工作總結(jié)

幼兒教師教育網(wǎng)專題“年級組長工作總結(jié)”為你推薦以下內(nèi)容。

這一階段的工作即將劃上一個句號。需要對這段時間的工作進(jìn)行總結(jié),工作總結(jié)可以分成兩大類,短期總結(jié)和長期總結(jié)。以下為欄目小編為你收集整理的三年級年級組長工作總結(jié)模板,請在閱讀后,可以繼續(xù)收藏本頁!

三年級年級組長工作總結(jié)模板 篇1

時間流逝,一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全組語文教師的密切配合下,教研組的工作順利開展,圓滿完成了各項教學(xué)教育任務(wù)?;仡欉@學(xué)期我們?nèi)昙壗M的教研活動幾分歡喜幾分興奮,全組八位同志都在自己的甘為上兢兢業(yè)業(yè),用汗水譜寫著愛崗敬業(yè)的新樂章。一學(xué)期來,全組同志積極貫徹執(zhí)行《公民道德綱要》,嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德》,學(xué)習(xí)雁塔區(qū)教師行為準(zhǔn)則20條,每人均寫出八千字以上的政治業(yè)務(wù)筆記和心得體會。同志們愛校如家,愛生如子,從未違反學(xué)校任何一項規(guī)章制度,更無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。在完成教育教學(xué)工作的同時,同志們還利用業(yè)余時間積極進(jìn)修,參加各種課改培訓(xùn),捕捉教改新信息,了解課改新動向,充實自我,提高素養(yǎng),為黨的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著最美好的年華。

在課改大潮的帶動下,我們?nèi)昙壗萄薪M全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、勇于實踐,大膽創(chuàng)新、勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé),緊張而有序地開展各項工作,不僅圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù),還為教改探索出謀劃策,添磚加瓦。下面我具體來匯報本學(xué)期的工作。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽嘗試

學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,積極參加新課改培訓(xùn),接受新的教學(xué)理念,虛心聽取專家講座,更新教學(xué)理念,將其融于課堂教學(xué)中。新教材教學(xué)任務(wù)重,輔助資料極其缺乏,大家開動腦筋,想方設(shè)法搜集各種資料,動手自制教具,服務(wù)于教學(xué)。為了使大家工作起來能遵循《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)新課程理念,開學(xué)初,同志們結(jié)合教材中各單元主題,熱烈討論,精心設(shè)計,確定每次教研活動的主題,學(xué)習(xí)教研專題,指導(dǎo)教學(xué)工作,督促大家及時把實踐經(jīng)驗上升到理論的高度,為發(fā)展研究型教師做準(zhǔn)備。

面對新教材知識容量大,知識銜接脫節(jié),有的知識點選擇違反學(xué)生認(rèn)知規(guī)律等等現(xiàn)象,同志們共同研究采用畫面為點,各個擊破,循序漸進(jìn),深入淺出的教法,最終使全體學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)中,同志們注重抓住學(xué)生的個體差異,有針對性地進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),課前通過大量查閱資料,搜集有關(guān)圖片等手段,引導(dǎo)學(xué)生初步把握課文;上課時精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),融趣味性、知識性于一體,采取多種新穎的教學(xué)方法,師生互動,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現(xiàn)新教材的特點,體現(xiàn)新課程理念。同時,寓教于樂,使孩子們在輕松、愉快的課堂學(xué)習(xí)中感受到獲得知識的樂趣,喜歡學(xué)習(xí)。為了上好每一節(jié)課,提高課堂實效,全組同志利用假期備完全學(xué)期的課程,以便統(tǒng)觀全局,把握尺度。開學(xué)后,大家重視每一次的教研活動,利用活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí),再次深入研究教材,激烈討論,挖掘課本,勇于發(fā)表自己的獨到見解,按進(jìn)度在課本上進(jìn)行二次備課。課后,大家互相交流,總結(jié)成敗得失,及時寫出課后反思,以便更好的促進(jìn)今后工作,為課改工作添磚加瓦。

公平、公正的對待每一位學(xué)生,讓心靈之花永駐。位學(xué)生營造民主、團(tuán)結(jié)、愉快的學(xué)習(xí)、生活氛圍,使孩子們充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖,深深體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。面對品德后進(jìn)生,全組同志上下一條心,你幫我助,共同教育學(xué)生。“關(guān)愛后進(jìn)生”成了我們常談的話題。大家隨時交流經(jīng)驗,努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙,是每個孩子都有機(jī)會成為老師的寵兒。三年級四班曹淑瑞老師像媽媽一樣關(guān)心著從小父母離異,生活上缺少家人疼愛的消勇強(qiáng)同學(xué),向孩子伸出援助的雙手,利用課余時間找孩子談心,及時了解孩子在學(xué)習(xí)、生活上的困難給與耐心幫助,同時還發(fā)動全班同學(xué)都來關(guān)心他,幫助他,孩子的臉上露出了笑容,學(xué)習(xí)成績漸漸提高了。三年級五班馬雅美老師工作踏實,對學(xué)生要求嚴(yán)格,注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),耐心對待后進(jìn)生,精心培養(yǎng)小干部,受到學(xué)生、家長的好評。三(1)班的郝老師真是學(xué)生的“好老師!”,“三(2)班的郭老師工作認(rèn)真,家長放心。”“三(6)班的宋老師關(guān)愛學(xué)生,深受學(xué)生喜愛。”這一句句家長的稱贊都是對我們工作的肯定和鼓勵。感人的事例,贊揚的話語都是一年級全體老師工作的縮影。當(dāng)然,這里融入了每一位老師辛勤的汗水和努力。老師關(guān)心,幫助學(xué)生的事例枚不勝舉,大家一心為了學(xué)生,在各自的崗位上默默無聞的工作,還將一如既往地繼續(xù)努力下去,做學(xué)校滿意,家長放心,學(xué)生喜歡的老師。

二、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),共創(chuàng)佳績

“心往一處想,勁往一處使”,不論遇到怎樣的任務(wù),全組同志都是這樣互相配合,互相協(xié)作,共同努力,共同費斗,總能使任務(wù)圓滿完成。

例如,當(dāng)青年教師馬雅美、宋娜、祁曉華上評優(yōu)課時,全組同志出謀劃策,聽試講,共同挖掘教材,想方設(shè)法把新課程理念體現(xiàn)出來,即圓滿完成了任務(wù)(分別獲得二、三等獎),又是每位同志在教學(xué)研討中受益匪淺。

本學(xué)期,為配合陜西省少兒詩詞誦讀文藝演出,全組每位同志都獻(xiàn)計獻(xiàn)策,精心挑選小演員,積極進(jìn)行排練。龔文靜、宋娜等老師帶領(lǐng)學(xué)生一次又一次的'進(jìn)行彩排,演出前為每一個孩子精心化妝。功夫不負(fù)有心人,孩子們演出非常成功,受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

只要是學(xué)校開展的活動,大家總是積極組織學(xué)生參加。如,西安市“五個一”捐助活動、為艾滋病防制捐助工程、交警宣傳安全交通法規(guī)活動等等,雖然學(xué)生年齡小,難組織,但每次活動同志們都能將學(xué)生組織的井然有序,各班發(fā)揮出色水平。

三、樂于奉獻(xiàn),再創(chuàng)輝煌

“流感”在這個寒冷的冬季帶來之時蔓延到我校學(xué)生當(dāng)中,當(dāng)我們?nèi)昙墝W(xué)生也被一個一個傳染時,老師們心急如焚,但并沒有退縮、煩亂,而是一方面做好安撫學(xué)生的工作,一方面主動與因患流感在家休息的學(xué)生及家長保持電話聯(lián)系,隨時掌握情況,及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。耐心詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,幫助解答難題,得到家長的一致好評。即將期末考試,有些學(xué)生病愈復(fù)課以來,老師們邊教學(xué),邊補(bǔ)差,及時幫助有困難的學(xué)生,不僅圓滿完成了本冊教材的教學(xué)任務(wù),還使全體學(xué)生齊頭并進(jìn),共同取得優(yōu)異成績。

教學(xué)相長,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,組內(nèi)同志都能利用業(yè)余時間,大量閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)書籍、資料,為教育教學(xué)提供有力的依據(jù)和指導(dǎo)。我們相信;一份耕耘,一份收獲。為新教改的成功出謀劃策,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,我們?nèi)昙壢w老師將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望,立足本職,戒驕戒躁,努力進(jìn)取,不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平,更好的完成各項工作,力爭取得更多更好的成績。

三年級年級組長工作總結(jié)模板 篇2

金風(fēng)送爽,丹桂飄香。xx屆高三,在校長的親自領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過所有高三教師的努力拼搏,高考取得了輝煌的成績。應(yīng)屆生一本達(dá)線5人,其中1名超過600分;應(yīng)屆二本達(dá)線31人;應(yīng)屆三本達(dá)線20。二本以上達(dá)標(biāo)率為148%,達(dá)標(biāo)率與超標(biāo)人數(shù)皆居全縣同類學(xué)校第一名。這是我校在示范高中這個新的平臺上實現(xiàn)的新的跨越。茲就xx屆高三年級組工作總結(jié)如下。

一、xx屆高三的具體做法

1、成立組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)管理與指導(dǎo)

進(jìn)入高三,學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組,由校長為組長,學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員。形成了由“校長—畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組—班主任”、“校長—教導(dǎo)處—年級組—教師”兩條線的管理模式,具體落實高三工作,對xx屆高三師生工作、學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào)。一年來,領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開了各類會議。了解教學(xué)情況,分析學(xué)生現(xiàn)狀,商討教育教學(xué)的新思路新方法,落實管理辦法。幾乎每次會議都有校長或有經(jīng)驗的老師作專題的發(fā)言,對高三的師生作針對性的指導(dǎo)。從而使xx屆高三畢業(yè)班始終是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工明確、高瞻遠(yuǎn)矚、奮進(jìn)有力的集體。強(qiáng)有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。

2、增加研究交流,提高教學(xué)的效率

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校成立了七個高考科研組,分別是語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、文科綜合組、理科綜合組、體藝組和高考心理輔導(dǎo)組。每個組以一名行政人員為負(fù)責(zé)人,考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點,高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主,協(xié)助高三,備戰(zhàn)高考。

科研組平時主要做了以下工作:(1)反復(fù)研讀《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》,準(zhǔn)確把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息,交流資源,對高考作有價值的判斷;(3)對高三的月考命題、選題,并對月考結(jié)果進(jìn)行分析,提出考后教學(xué)的安排;(4)為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略。

為了提高全體高三教師的水平,我們采用請進(jìn)來,走出去的方法。在縣教育局教研室的幫助下,請全縣知名教師、專家領(lǐng)導(dǎo)對我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。組織老師到合肥、巢湖、廬江、和縣等地參加了xx屆高考教學(xué)研討會。學(xué)校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤。

3、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重,實現(xiàn)管理的精細(xì)化

⑴提高校本教研,加強(qiáng)集體備課,強(qiáng)化年級組工作。高三備課組活動突破常規(guī),形式多樣,如語文、數(shù)學(xué)、英語、文科綜合、理科綜合教師經(jīng)常在一起,集體評議的課程安排和教學(xué)設(shè)計,這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力,又有利于青年集體成長,有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高。

⑵適應(yīng)課改新形勢,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,改變單調(diào)落后的教學(xué)方法。教師在教學(xué)中,強(qiáng)化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和新教育理念完成,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,因為最適合的就是最好的。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中,運用多媒體,豐富課堂容量,加強(qiáng)師生雙邊活動,注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控,避免了中看不中用的美形式。加強(qiáng)了試題研究,關(guān)注中等生,多做中檔題。

⑶加強(qiáng)教學(xué)檢查與反饋。對高三教師計劃、教案和作業(yè)進(jìn)行動態(tài)管理,實行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。安排周聽課,抽調(diào)有經(jīng)驗教師與行政人員聽課、評課。不時召開學(xué)生座談會、教師座談會,及時掌握教師教學(xué)中存在的問題,并研究解決問題的措施。

⑷加強(qiáng)個性化輔導(dǎo)。在平時教學(xué)中,學(xué)校對高三學(xué)生分類指導(dǎo),分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。采用了緊逼盯人的措施,每個授課老師輔導(dǎo)幾個學(xué)生,全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問題。開設(shè)了每天的第八節(jié)課,給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時間與請教老師的機(jī)會。增設(shè)了加強(qiáng)班,保證了對學(xué)習(xí)先進(jìn)生與后進(jìn)生教學(xué)的針對性。

⑸實行月考制度,每次考試重新編號,單人單行,嚴(yán)肅考紀(jì)。每次考試后進(jìn)行細(xì)致的數(shù)據(jù)分析、反饋,實時監(jiān)控學(xué)生成長情況。召開老師有時是學(xué)生的月考分析會,分析前一階段的得與失,提出下一步應(yīng)該采取的措施。每周日下午進(jìn)行綜合課的周周考,精選試卷,及時批改,及時評講。

4、生活學(xué)習(xí)心理兼顧,彰顯管理的人性化

⑴對高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活、住宿實行人性化管理。自律性強(qiáng)的,家庭確有困難,學(xué)校要求住入學(xué)校公寓,接受封閉式管理;學(xué)生獨立生話能力差的,住校園內(nèi)教師家,由教師擔(dān)任代理家長責(zé)任;自律性差的管理難度大的家長陪讀。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件,學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查,及時排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的不良因素。

⑵充分挖掘社會、家庭的教育資源,實現(xiàn)社會、家庭、學(xué)校的教育合力。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開家長會,通報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法,指導(dǎo)家長如果正確地教育孩子。還特別邀請了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的單文娟主任對高三全體學(xué)生作了考前的心理指導(dǎo)。

⑶穩(wěn)定學(xué)生情緒,鼓足學(xué)生干勁。進(jìn)入高三之初,學(xué)校對高三年級組與各個班級舉行了授旗儀式,校長作了熱情洋溢的動員講話。學(xué)校開辟了“我強(qiáng)故我在”的學(xué)子風(fēng)采榜,讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我,既增加了學(xué)生的信心,也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上。在離高考僅有八十天時,學(xué)校召開了誓師大會,增強(qiáng)了師生的凝聚力,昂揚了師生的斗志。

三年級年級組長工作總結(jié)模板 篇3

xx屆高三英語備課組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新、目標(biāo)堅定,圓滿完成學(xué)校、年段所交付的各項工作任務(wù)。下面粗略談?wù)劯咧腥甑慕虒W(xué)過程。

一、注意高一年與初中的銜接過渡

高一新學(xué)期伊始,可以通過摸底了解學(xué)生大致水平,及時給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識。利用兩周左右的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí),使學(xué)生盡快地適應(yīng)了高中英語教學(xué)。

具體做法是:培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課,要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;堅持定時定量進(jìn)行每周不少于三次聽力訓(xùn)練并根據(jù)高考要求,從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,教會學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;全組教師都做到積極主動地與學(xué)生接觸,盡快和學(xué)生熟悉。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外,自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀,各班在新學(xué)期開始就要

三、狠抓高三總復(fù)習(xí)

1.高考英語復(fù)習(xí)不只是知識的復(fù)習(xí),課文、詞匯和語法的單純復(fù)現(xiàn),而要從語言學(xué)習(xí)的整體角度出發(fā),復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,精練,巧練,練中點撥,仍然堅持聽說讀寫的基本技能訓(xùn)練,重視語言能力的培養(yǎng)。

2.重視備課組活動,取長補(bǔ)短,互相進(jìn)步。體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到既發(fā)揮集體智慧,又具有個性化特點。

3.教學(xué)相互協(xié)調(diào),在資料選用上能高度一致。吸取往年的經(jīng)驗教訓(xùn),今年建議年段齊抓共管,各個班基本堅持做到了早讀、聽力無缺席,直至高考前一天。效果突出。

4.認(rèn)真研究考試大綱,密切關(guān)注高考的信息和動態(tài),從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源,科學(xué)選用外地信息卷,并根據(jù)我校實際情況對之重新組合加工,從而保證了各項訓(xùn)練的針對性和有效性。同時加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),穩(wěn)定學(xué)生情緒,使學(xué)生逐步適應(yīng)高考訓(xùn)練的節(jié)奏和時間要求。20xx年福建英語高考的難度有較大提高,但我們以“穩(wěn)中求變、狠抓雙基”為原則,突出聽力和寫作的針對性訓(xùn)練。為此,我們及時調(diào)整和改進(jìn)了訓(xùn)練方式和強(qiáng)度。例如,在聽力訓(xùn)練中,我們除了堅持一周三聽的套題練習(xí)之外,還補(bǔ)充和改編了一些聽力材料,盡可能多地為學(xué)生提供語料豐富、語音多變的資料,擴(kuò)大學(xué)生的知識儲備,消除學(xué)生的緊張心理。

三年級年級組長工作總結(jié)模板 篇4

第二學(xué)期的各項工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下,我們?nèi)⑺哪昙壗M能有計劃、有步驟地開展各項工作?,F(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧。

一、抓好學(xué)生的一日常規(guī)

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,將對他們終身受益。開學(xué)初,我們?nèi)⑺哪昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作;從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個人衛(wèi)生;從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,從各方面著手,從小事抓起,努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理,從小學(xué)會關(guān)心他人,關(guān)心集體。

二、高度的工作責(zé)任感

高度的責(zé)任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三、四年級組組長,我深感肩上責(zé)任重大,為了讓學(xué)校放心,家長滿意,我和我的同事們從來不敢懈怠,盡職盡責(zé)地做好各項工作。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點,改正不良習(xí)慣,三、四年級的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作,還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合,才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵開始。各位班主任教師更是強(qiáng)化班級管理,抓好班級管理,使班級的常規(guī)教育常抓不懈。

三、 班干部隊伍以及班級文化建設(shè)

針對本組教師和各班學(xué)生情況,本組進(jìn)行了針對小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開始,即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況,選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。其次,在使用過程中,班主任通過嚴(yán)密關(guān)注,及時指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育。再次,班級事務(wù)人人有責(zé),爭取做到人人有分工,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會,同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

四、做好教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作,因此開學(xué)初我們年級組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi),年級組的教師相互交流,進(jìn)行集體備課,探討教學(xué)中碰到的各種問題,取長補(bǔ)短,蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材,按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,向課堂要效率,精心設(shè)計作業(yè),認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后,認(rèn)真寫好教學(xué)反思,把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)論文,不時地對自己的工作進(jìn)行回顧,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),以提高認(rèn)識,使自己不斷充實,不斷長進(jìn)。

三年級年級組長工作總結(jié)模板 篇5

本學(xué)期初三年級全體教師以對家長、對學(xué)校、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們精誠團(tuán)結(jié),化壓力為動力,發(fā)揮集體力量,充分利用群體優(yōu)勢,認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項工作?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一.本學(xué)期初三年級取得的成績:

1.成功而順利地舉行了三次考試,每次均在考試后及時地進(jìn)行分析,各備課組長和任課教師積極配合年級工作,做到月考前認(rèn)真研討試卷,盡力做到出好而精的試卷,考場上監(jiān)考負(fù)責(zé),考后仔細(xì)閱卷,分析試卷到每個學(xué)生。

二.本學(xué)期所做的工作:

(一)寫好“三字文章”,落實我們的工作措施。

1、力求一個“早”字。九年級畢業(yè)班工作不能等,更不能問題成堆才設(shè)法解決,必須及早分析研究。我們做到:工作思考早,發(fā)展定位早,目標(biāo)確定早,計劃謀略早,問題的解決早,各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分,把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),做到有的放矢,努力克服九年級畢業(yè)工作的困難。

2、把握一個“準(zhǔn)”字。即依據(jù)教材和各科考試說明,對準(zhǔn)中考要求。九年級工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn),面臨的情況問題分析準(zhǔn),教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn),措施方法要找準(zhǔn),認(rèn)真做到家底清、情況明、方法對。

3、落實一個“實”字。即堅持教學(xué)為中心的要求要落實,復(fù)習(xí)計劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實,各項工作要做實,切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子,腳踏實地、實實在在地做好各項工作。

(二)、落實“三個全面”,整體推進(jìn)九年級畢業(yè)工作。

1、全面整合資源:初三年級畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn),是集體智慧的結(jié)晶。我們充分利用學(xué)校所有可能對九年級工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源,全面整合,合理的運用,發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

2、全面質(zhì)量管理:我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動中,加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理,力求做到全面提升,以提高質(zhì)量管理的效率。

3、全面整體進(jìn)步:學(xué)生個體的差異是客觀存在,著力提高升學(xué)率也沒錯,但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生,“不求人人升學(xué),但求個個成才”,應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動準(zhǔn)則。因此,我們以著眼于未來,著眼于對每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,力求全面管理,整體進(jìn)步。

(三)、把好“四個環(huán)節(jié)”,在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認(rèn)真落實備課、選題、講解、訓(xùn)練、評講這幾個環(huán)節(jié),努力提高xx分鐘課堂效率。

1、備課:我們以中考要求為導(dǎo)向,深鉆教材及考試說明、知識點,重點內(nèi)容吃透,難點內(nèi)容化解,熱點內(nèi)容關(guān)注,能力要求具體,認(rèn)真評講觸類旁通。

2、講解:我們的講解抓點帶線,理清知識系統(tǒng),寓于啟迪刺激,我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題。靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題,啟迪學(xué)生的思維,切忌上新課式的泛講,什么都講,面面俱到,是不可取的。

3、訓(xùn)練:訓(xùn)練嚴(yán)格,規(guī)范統(tǒng)一。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題,練進(jìn)度,練規(guī)范,練適應(yīng)能力。不練則已,練必要有效益。要在訓(xùn)練中反饋信息,了解復(fù)習(xí)效果,注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無效的“浪費型”訓(xùn)練。

4、評講:我們的評講有典型性、啟發(fā)性,抓住傾向問題,熱點問題,薄弱環(huán)節(jié),一次又一次的側(cè)重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解,力求舉一反三,觸類旁通。

(四)集體備課、集思廣益,團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高

1.集體備課

團(tuán)結(jié)協(xié)作,營造良好的工作氛圍,這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗豐富,往往個人就能獨當(dāng)一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量,每周都準(zhǔn)時進(jìn)行備課活動,大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間,辦公室老師時常會圍在一起經(jīng)常交流討論,從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置,彼此都毫無保留。這一情景在辦公室隨時可見。通過備課組活動,我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.分工合作

在集體備課的同時,我們分工明確,主要體現(xiàn)在以下兩個方面:

分工出試卷,分工整理復(fù)習(xí)專題,備課組氣氛融洽。因為我們有一個共同的認(rèn)識:我們不是在校內(nèi)比,而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比。所以大家其樂融融,沒有那么多的斤斤計較。

總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,九年級段的全體教師都盡心盡力,為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏。我們也確信我校的成績將一年更比一年好!

三年級年級組長工作總結(jié)模板 篇6

我校在20XX年高考中文化類本科達(dá)線29人,藝體本科達(dá)線8人,質(zhì)量明顯高于往年。

20XX屆的高三年級共有18個教學(xué)班,52名教師,其中大部分同志是第一輪帶高三畢業(yè)班的新手,但在一年的教育教學(xué)工作中,全年級教師嘔心瀝血、奮力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我奉獻(xiàn)、以研促教,最終使20XX年高考取得可喜的成績。具體總結(jié)如下:

(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,跟蹤管理服務(wù)。

1、建立一支堅強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校重視并指導(dǎo)高三年級復(fù)習(xí)迎考工作,劉向奎校長親自抓,年級分管領(lǐng)導(dǎo)張世金副書記直接抓,各部門通力配合、齊心協(xié)力。教務(wù)處全程參與高三教學(xué)跟蹤與管理總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作;德育處全力做好學(xué)生的思想品德、心理調(diào)節(jié)工作;年級組抓好階段性復(fù)習(xí)迎考工作。

2、學(xué)校高三復(fù)習(xí)迎考工作思路暢通,學(xué)校工作思路和階段性要求要能及時準(zhǔn)確地落實到學(xué)生,任務(wù)落實到位。

3、劉向奎校長等學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課,深入教學(xué)第一線,與老師同甘共苦,他們不僅以身作則,滿負(fù)荷工作,而且埋頭苦干并積極承擔(dān)輔導(dǎo)新教師成長的任務(wù)。

4、郭旭東主任將主要精力都投放到了高三。他堅持在高三辦坐班,與高三學(xué)生談心,與高三教師交流。所有這一切,成為郭主任的一日常規(guī)。因為能夠與老師們以心交心,以誠待誠,所以在工作中郭主任及時而善意的批評老師們總是很樂意接受。整個一年,盡管競爭的壓力很大,盡管管理的力度很強(qiáng),但整個高三年級始終是一個和諧的群體。

(二)合作協(xié)調(diào),工作落實,形成合力。

1、高三年級領(lǐng)導(dǎo)小組努力抓好教學(xué)的調(diào)控工作。調(diào)度教學(xué)進(jìn)度,了解教學(xué)反映,對備課組的備課、教學(xué)工作及時指導(dǎo)、督促、監(jiān)控,隨機(jī)抽查集體備課、個人備課情況,隨機(jī)聽課。抓好班級管理工作。不定期召開各種類型的教師會(分學(xué)科、分班級、分年齡等)、學(xué)生會(全體學(xué)生、尖子生、末位學(xué)生等)和家長會聽取意見和建議;協(xié)同班主任抓好體育類學(xué)生和藝術(shù)類學(xué)生的管理工作。抓好備課組、班級的協(xié)調(diào)工作及年級內(nèi)務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任、備課組長的作用。

2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,形成奮發(fā)向上的動力。學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平時的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時,幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,尋找目標(biāo)達(dá)成的途徑,并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來,高三年級都將各班達(dá)標(biāo)率和每個教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照,并在年級會議上通報。

(三)弘揚團(tuán)隊精神,以老帶新爭做奉獻(xiàn)。

1、注重經(jīng)費投入。學(xué)校舍得投入,在教育科研、信息采集方面,學(xué)校盡可能地創(chuàng)造條件,讓教研組長、備課組長、科任教師到各地參加高考信息會、研討會,在外出學(xué)習(xí)中接受新的教育理念,拓展視野,增長才干,增強(qiáng)信心。

2、注重對新教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)一直是我校教育教學(xué)科研中一個工作中心。抓以老帶新、加強(qiáng)團(tuán)隊配合是宋樓中學(xué)唱得最響的戰(zhàn)歌,針對本屆高三老師的特點,在號召新教師虛心學(xué)習(xí)的同時,充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用,由每一科備課組長牽頭,制訂好計劃,老教師先上示范課,新教師認(rèn)真觀摩、聽課,讓年輕教師盡快成長。

3、注重團(tuán)隊建設(shè)。團(tuán)隊協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻(xiàn)精神則是我校多年來一以貫之的法寶。高三年級全體教師明確"一榮俱榮,一損俱損"工作理念,資源共享,信息通用,新教師主動虛心向老教師請教,老教師積極耐心向新教師指導(dǎo),新老教師形成一種強(qiáng)大的合力。

4、注重面向全體學(xué)生。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素,我校把轉(zhuǎn)化工作做為學(xué)校高三工作的重要內(nèi)容,使所有教師都感到"轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮、同等重要"。動之以情,曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。不求人人升學(xué),但求個個成人。

5、注重校際交流協(xié)作。學(xué)校做好與各兄弟學(xué)校的切磋交流工作。積極參加縣教研室組織的各類高三教研活動,先后承辦了高三數(shù)學(xué)、歷史教學(xué)研討會,在與各兄弟學(xué)校的交流中,取長補(bǔ)短、互通有無、共同提高。汲取兄弟學(xué)校寶貴的經(jīng)驗,促進(jìn)高三的復(fù)習(xí)備考工作。

(四)拔尖補(bǔ)差,挖掘潛力,努力彰顯農(nóng)村中學(xué)特色

高三年級組十分注重月考和三次質(zhì)檢考試情況的反饋和縣局、縣教研室指示精神的傳達(dá),及時調(diào)整計劃,明確責(zé)任,落實措施,分解目標(biāo),嚴(yán)把拔尖補(bǔ)差關(guān),并以此作為高考本科的突破口。我們對學(xué)生實行補(bǔ)差增分工程,實行班主任帶班制度,實行科任教師盯人戰(zhàn)術(shù),確保優(yōu)秀生能夠拔尖,確保希望生能夠提高,確保邊緣生能夠上榜進(jìn)檔,確保后進(jìn)生能夠上線。同時,我校老師能夠認(rèn)真分析一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生知識掌握的狀況,在二輪復(fù)習(xí)中做好知識點的補(bǔ)差工作,在綜合提高階段仍然要求基礎(chǔ)較差的同學(xué),緊緊抓住基礎(chǔ)知識不放。這為我們高考取得好成績創(chuàng)造了堅實的基礎(chǔ)。

在20XX屆高三工作中,我們雖然做了許多實實在在的工作,也取得了一點成績,但是也存在著些許不盡如人意問題。

1、高考本科達(dá)線人數(shù)沒有完成縣教育局分配的任務(wù)。

2、一輪復(fù)習(xí)速度有點慢,使得二輪復(fù)習(xí)中試卷訓(xùn)練的量有點不足,學(xué)生的臨場應(yīng)試能力沒有完全激發(fā)出來。

3、復(fù)習(xí)備考后期,臨界生思想負(fù)擔(dān)解決的不夠徹底。

回首過去,我們既充滿自豪,也感到美中不足;展望未來,我們既感到壓力沉重,也信心百倍。在新的學(xué)年中,我校將迎來"江蘇省三中學(xué)"的復(fù)驗,我們一定要凝心聚力、科學(xué)備考,力爭20XX年高考再創(chuàng)輝煌,為我縣教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三年級年級組長工作總結(jié)模板 篇7

我們20xx屆高三年級在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,與相關(guān)處室通力合作,經(jīng)過全組師生的共同努力,各項工作順利地進(jìn)行,出色完成了教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績,得到了各方面的認(rèn)可和贊許。我作為這一屆的年級組長為我們的團(tuán)隊感到高興??吹胶⒆觽兊男δ?,我們所有的付出都是值得的。今天我也是作為團(tuán)隊的代表把我們走過的經(jīng)歷給各位做一個匯報,不算什么經(jīng)驗,班門弄斧了。

一、年級組現(xiàn)狀和責(zé)任

我是在高二接手這個年級組的,當(dāng)時的情況各位老師都清楚,這個年級不想學(xué)的學(xué)生太多,而且行為規(guī)范太差,誰說頂誰,有的班級都上不下去課,感覺真的很棘手。我心里很忐忑,責(zé)任太大,不知道自己的能力是否夠,但我想接受下來就不能辜負(fù)學(xué)校對我的信任,我會盡的努力做好工作的。整個假期心就不靜,一直在想這個年級的主要問題在哪?要抓的主線是什么?開學(xué)的時候我在年級組會議上提出:我們分兩步走,首先要穩(wěn)定,要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài),穩(wěn)定班級的管理。第二步做到穩(wěn)中有升。當(dāng)時我說了一句玩笑:依我們的現(xiàn)狀一不留心就會進(jìn)步。玩笑歸玩笑,要達(dá)到目標(biāo)必須有相應(yīng)的措施。

二、制定具體措施,完善各種管理

高三的工作我校實行的是:校長親自掛帥,年級組長負(fù)責(zé)督促,班主任具體落實。要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài),穩(wěn)定班級的管理。就要主抓班主任,加強(qiáng)督促,完善管理。根據(jù)班級的不同,每個班主任工作的習(xí)慣和特點,要求做到"緊、細(xì)、實"學(xué)生在校的時間有限做事一定要提高效率,班主任的工作是非?,嵥榈?,一定要細(xì)心,來不得半點松懈,高考是實實在在的事情,它關(guān)系到孩子的前途,學(xué)校的聲譽。我們除了每周的班主任會之外還遇事經(jīng)常碰頭,交流經(jīng)驗。每個班主任都清楚只有班級穩(wěn)定,才有年級的穩(wěn)定,只有班級的提升,才有年級的提升,班主任們投入極大的熱情和非常的努力,學(xué)生管理中心給予了我們很多的指導(dǎo)和幫助。高二除了孟京鈁和王卿之外所有班主任都是重新接手的,要有磨合期要重新立規(guī)矩。我們的班主任真的能力很強(qiáng),短短幾天你就明顯的感到學(xué)生的變化,學(xué)生從對老師的新鮮,到接納老師,時間很短。我當(dāng)時教曉瑋班,總?cè)タ窗嗉壓竺娴?夢田"專欄,那里有班主任的期望,有班主任對某件事的看法。有對某個同學(xué)進(jìn)步的肯定。也有同學(xué)們的話。我們的班主任就是這樣想方設(shè)法的與學(xué)生溝通,教育孩子們什么是對的,到后來家長都來請求班主任:你說的話他聽,我們管不了,你幫忙管管。我每天7.30到各教室走一下,主要是看看是否有突發(fā)事件和有什么漏洞。年齡的班主任徐月英老師來的很早,責(zé)任心非常強(qiáng)。.楊建班級接手時班級有幾個很難管的學(xué)生,這幾個學(xué)生讓她沒少受累,有時半夜睡不好覺。我們開玩笑說:這個班帶好了你就沒有帶不好的班了,果然她不僅順利的帶完,還超額完成3個本科指標(biāo)。王卿和孟京鈁班一直是我們的榜樣,他們的班級考得非常好。顧玲玲班級一直是我們的衛(wèi)生標(biāo)兵,就是他們在學(xué)校的最后一天告別會后還是把教室打掃的干干凈凈,桌子擺放的整整齊齊,在告別會上他們班級全體同學(xué)恭恭敬敬的起立為班主任獻(xiàn)上一首歌,表達(dá)對老師的感激,沒有準(zhǔn)備的顧玲玲感動的熱淚盈眶。正是班主任的充滿智慧的付出換來了學(xué)生的信任,為班級營造了團(tuán)結(jié)向上的氛圍,正是全體班主任的努力才使得年級組穩(wěn)定提升。我們團(tuán)隊班主任的責(zé)任心、能力和敬業(yè)精神讓我驚喜的同時更讓我由衷的佩服。

我們一步一個腳印,扎扎實實,各個班級都有自己的特色,形成積極上進(jìn)的班風(fēng)。高二區(qū)統(tǒng)考取得了令人欣喜的成果,大大提升了A、B檔,縮小了D,E檔,學(xué)生有信心了,老師也有了信心。接下來我們就要鞏固穩(wěn)定,全面提升。

三、營造和諧環(huán)境,團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn)

高三的壓力很大,我們力求營造一個輕松和諧的氛圍,讓老師們把焦慮的情緒釋放出來,輕松從容的面對學(xué)生,并用這種淡定的心態(tài)感染學(xué)生。我們形成一種外松內(nèi)緊的管理方式。在我們年級組里同事之間關(guān)系融洽,氛圍和諧,所以在我們的辦公室里大家都很放松,很開心。

我們團(tuán)隊的老師每個人身上都有閃光點,有責(zé)任心,大度、包容。以大局為重,一心撲在工作上。

針對學(xué)生偏科多的情況,教師們每天會聚在一起,聊一聊學(xué)生的情況,互通信息,對于成績差的學(xué)生,大家共同協(xié)商,找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓,不讓學(xué)生感到無從下手。對學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生,無論是不是班主任,找學(xué)生談心,使他們感到老師的關(guān)注。幾乎天天都在研究學(xué)生,而且班主任帶領(lǐng)任課老師對班級的每個學(xué)生進(jìn)行分析,針對學(xué)生的問題大家一起想辦法,對于確實沒有考本科希望的學(xué)生動員走26校,為了更有競爭實力,組建了3個強(qiáng)化班。當(dāng)時每位老師都身心疲憊,但大家沒二話,全組一盤棋,當(dāng)時不管哪個班的學(xué)生,只要來問問題各位老師都毫無保留的幫忙解答。就這樣26校共報考92人,考進(jìn)83人。錄取比率90.2℅.為我們6月份的高考的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。送走26校生,我們?nèi)σ愿暗霓D(zhuǎn)向美術(shù)生、本科生和邊緣生,高三能取得這樣的成績,美術(shù)生起了很大的作用,凌明磊老師功不可沒。美術(shù)生術(shù)科考試的成功極大的鼓舞了老師和同學(xué)們的斗志。我們按學(xué)校的要求重點關(guān)注美術(shù)生和本科邊緣的學(xué)生。王嘉鴻為提優(yōu)生加課輔導(dǎo),王卿為美術(shù)生開起了小灶。老師們利用課間和中午休息的時間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,雖然時間很緊但大家都謙讓互助,比如有學(xué)生同時問數(shù)學(xué)和歷史,總能聽到許梅芳說先問數(shù)學(xué),然后過來。老師們以大局為重,默默無聞,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的事跡讓人感動,舉不勝舉。連體育老師潘老師也在體育課上一再鼓勵學(xué)生們要好好學(xué)習(xí)文化課。

就這樣面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力,高三年級組擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,發(fā)揮團(tuán)隊精神,增強(qiáng)協(xié)作意識,齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。全組同心,形成合力,踏實地為這些學(xué)生鋪路搭橋,才得以最終把他們送到本科學(xué)校。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個集體取得成功的法寶。

四、強(qiáng)化目標(biāo),注重實效

在班主任工作主線之外,充分發(fā)揮備課組長的作用,以備課組長為核心,開好每一次的教學(xué)研討會,從而細(xì)化工作要求、明確分工,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在備課組長的帶領(lǐng)下研究教材、教法,研究學(xué)生情況,加強(qiáng)對高考命題的研究,有針對性的制定合理的教學(xué)方案,向課堂要質(zhì)量。每個備課組都充分發(fā)揮集體的才智和力量,集體備課、集體討論、分頭找題,共同組卷,使得我們的復(fù)習(xí)更有針對性和效果,有些組還專人負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等,及時提供給備課組使用。

我們在一線工作能感覺到全校老師們的關(guān)注,各部門都為高三開綠燈。總能聽到其他科室的老師甚至后勤人員詢問今年高三怎么樣?大家的關(guān)心,無形中給了我們很多的激勵,讓我們感到身后的力量。

作為年級組長,我對這個職位工作的理解是:

按學(xué)校的指示,融合自己的理解扎扎實實地、有成效地貫徹下去。創(chuàng)設(shè)一個和諧的工作環(huán)境,團(tuán)結(jié)組內(nèi)所有的老師,幫助他們限度地發(fā)揮自己的才華和能力,共同朝著同一個目標(biāo)努力。其實我本人沒做什么,成績歸功我們團(tuán)隊的所有老師。歸功于校領(lǐng)導(dǎo)每一步的決策。

XX屆已落幕,XX屆正在展開。我們也同樣關(guān)注著你們,在祝福你們的同時,也祝福我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展,蒸蒸日上。

三年級年級組長工作總結(jié)模板 篇8

又是一年高三,有必要進(jìn)行一下總結(jié)。

我主要說兩個方面的問題,一個是歷史教學(xué)問題;另一個是班級管理問題

工作四年了,這兩年學(xué)校對我確實委以重任,連續(xù)兩年帶高三畢業(yè)班。下面對高三這兩年歷史教學(xué)進(jìn)行一下總結(jié)。

通過連續(xù)兩年高考,我認(rèn)識到,若想贏在高考,在整個高中階段歷史教學(xué)就必須要做到熟悉性、連續(xù)性、制度性、整合性。

首先是熟悉:包括課本和學(xué)生的熟悉。課本指的是書本上的知識要十分的熟悉,應(yīng)能達(dá)到倒背如流的程度。這一點我是能夠做到的,但通過去年高三我發(fā)現(xiàn)了一個問題,既是我們對學(xué)生很不熟悉,不知道他們剛上高中時掌握到什么水平。我們總是抱怨學(xué)生笨、學(xué)不明白,其實很多時候是我們沒有講明白我們對學(xué)生沒有比較徹底的了解,沒有給學(xué)生仔細(xì)解釋明白每一個知識點。嚴(yán)重點說,從高一入學(xué)時我們就落后了,高三很大一部分精力用在了彌補(bǔ)基礎(chǔ)上,這樣對知識的整合、處理,提高解題能力等這些關(guān)乎高考最終分?jǐn)?shù)的訓(xùn)練便無從談起了。

連續(xù)性是今年高考后,我認(rèn)識到的。現(xiàn)在的高考可以說完全脫離了書本,今年37分的大題,完全考察的是歷史問題的分析、理解以及解題能力,完全不是以前的高中生考察模式,倒像是大學(xué)的考試題;而選修更是書本上根本沒有學(xué)過,死記硬背根本沒用。而選擇題中至少有2道題跟歷史知識無關(guān),只是考察理解材料、解析材料、分析材料的能力,另外還有2-3道題是歷史基本素養(yǎng)、歷史素質(zhì)類題,高三的三輪復(fù)習(xí)根本不會涵蓋到此類型題。上面說的這一切都應(yīng)該是從高一抓起,在每節(jié)歷史課,每次歷史考試過程中不斷去灌輸,這就需要一個連續(xù)的過程。既高一時以教材整體布局為基架,填補(bǔ)完善歷史知識,培養(yǎng)學(xué)生歷史素質(zhì),高二時重點掌握知識點,解讀并逐漸培養(yǎng)做題思路及方法,高三抓重點,抓思路,抓大題技巧。只有這樣才能突破高考文綜的藩籬,達(dá)到一個高的程度。

制度性:去年高三"走出去"比較多,去了二十、二中、撫順二中、遼師附中、三十一等學(xué)校聽課,我自己假期的時候還去了鞍山一中了解學(xué)習(xí),并通過同學(xué)了解了一下錦州中學(xué)、遼陽一高的做法??傮w來說,一個感受,這些學(xué)校的歷史成績之所以好,主要好在了制度性。歷史教學(xué)非常的系統(tǒng)而制度化。

首先是教材被系統(tǒng)整合,以教材為基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上加工整合,對教材進(jìn)行在加工,使得學(xué)生更能夠理解教材上知識點之間的聯(lián)系,從而達(dá)到很好的教學(xué)效果。另外整個高中三年的教學(xué)內(nèi)容是基本固定的,在此基礎(chǔ)上來發(fā)揮教師的主觀能動性,使得教學(xué)既不會出現(xiàn)失誤,又能夠不斷的增加新內(nèi)容,做到與時俱進(jìn)。不僅如此,每個階段都會有相應(yīng)的試題伴隨,且根據(jù)學(xué)生不同情況,試題也分成不同層次,做到因材施教。另外,設(shè)置尖刀班,班型在30人以內(nèi),無論是作業(yè)還是考試都做到全批全改,密切關(guān)注每一位同學(xué)的心態(tài)及學(xué)習(xí)的變化,以保證成績的絕對突出。

整合性:既是歷史內(nèi)部的學(xué)科整合,又是各學(xué)科之間的整合。首先歷史內(nèi)部的整合,教材是經(jīng)過整理、編寫的,高一注重知識的基本框架、高二注重知識的具體內(nèi)容、高三注重知識的整合與解題技巧。不僅如此,與之配套的題也很有針對性,都是精挑細(xì)選,按照不同階段做不同程度的聯(lián)系,用他們話講"沒有一套題是白做的,要有效果,要解決問題。"另外各學(xué)科之間也要整合,這尤其在高三表現(xiàn)尤為突出。學(xué)校嚴(yán)格控制高三各科的作業(yè)量,根據(jù)不同學(xué)科特點及課時分配,來規(guī)定不同學(xué)科的作業(yè)量,并嚴(yán)格規(guī)定自習(xí)時間,絕不可以隨意占用,一定要保證學(xué)生自己學(xué)習(xí)時間。而且有很多具體的要求,比如絕對不可以隨便亂發(fā)卷子,每套題在要求學(xué)生做之前,老師必須首先熟悉,并清楚每套題要解決什么問題,要達(dá)到什么效果。卷子的講解絕對不可以推著來,必須是有總結(jié),有對比,達(dá)到訓(xùn)練效果。

第二個我想談一談班級管理的問題。

關(guān)于班級管理,我覺得我經(jīng)歷的還少,簡單談一談吧。

管理班級確實是一門藝術(shù)!我總結(jié)應(yīng)該重視以下幾點,抓開始、認(rèn)真、用心。

首先開始很重要,抓開始,規(guī)矩從頭立。這兩個班都是中間接的班級,規(guī)矩一開始沒有確立下來,后期再去糾正就很麻煩,會浪費好多經(jīng)歷。

另外,做班級管理工作必須做到認(rèn)真!比如在遲到、衛(wèi)生、間操、服飾等問題上,絕對不能妥協(xié),嚴(yán)格執(zhí)法。但對一些有性格的同學(xué),也應(yīng)該講究方法,在原則不變的前提下,具體問題具體分析。

最后是用心。我總結(jié)做班主任最重要一點就是用心,用真心來帶班級,班級的學(xué)生就會用真心來回報,這樣既可實現(xiàn)班級內(nèi)部的良性循環(huán),利于管理。

最后我來探討一下尖子生培養(yǎng)問題吧,這時高考后我一直痛苦思索的問題。

這兩個班都有尖子生,但高考尖子生成績都不理想

尖子生必須具備以下一些素質(zhì):成績優(yōu)秀且無偏科、心理素質(zhì)過硬、良好的家庭環(huán)境、不要有古怪、特殊的性格。

三年級年級組長工作總結(jié)模板 篇9

在接手高三年級教育教學(xué)工作的半年多以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,學(xué)校各處室的支持和幫助下,全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識,突出重點,講求效益,協(xié)同作戰(zhàn),不懈追求,已使本屆高三年級學(xué)生的思想、行為都有了較大的轉(zhuǎn)變,為即將到來的一??荚嚭妥罱K的高考做好了鋪墊。

回顧半年的高三工作,我們更加深切地體會到了目標(biāo)意識團(tuán)隊意識是高三教育教學(xué)的根本。不求招招新,但求招招實,圍繞“人、課、題”,我們主要做了以下工作:

一、充分挖掘人的潛力,形成教與學(xué)的合力。

1、弘揚敬業(yè)精神,激發(fā)高三教師的干勁。本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕、教學(xué)經(jīng)驗參差不齊,針對以上特點,我們認(rèn)為,雖然有劣勢,但更有許多積極的因素,能否干出成績,關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。于是,我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系,以老帶新,以新促老。

2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,形成奮發(fā)向上的動力。學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平時的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時,幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑,"中華勵志網(wǎng)"并且通過一系列的機(jī)制加以強(qiáng)化,極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來,高三年級都將各班達(dá)標(biāo)率和每個教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照,并在年級會議上通報。由于目標(biāo)明確,措施到位,到目前為止,絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進(jìn)步 。

3、加強(qiáng)溝通交流,建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。教育的實質(zhì)是心與心的碰撞,學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作,始終保持與高三師生的密切接觸,發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,便幫助其認(rèn)真剖析原因,耐心細(xì)致地做好說服教育工作,既最大程度地鈍化了矛盾,又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。盡管競爭的壓力很大、很強(qiáng),但整個高三年級始終是一個和諧的群體。人心齊,泰山移,和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。

4、樹立高考信心,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。首先,在學(xué)校范圍內(nèi)營造大環(huán)境,在部分班級實行誠信考試;其次,高三年級認(rèn)真搞好每次月考的選題、出題、閱卷和評卷工作;班級內(nèi)部通過每周主題班會、學(xué)生目標(biāo)對照表、高考倒計時等形式,強(qiáng)化高三競爭意識。為了進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生狀態(tài),我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育,努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立高考爭勝的信心。

此外,在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級考勤等方面,我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試,作出了積極的努力,收到了良好的效果。

二、努力提高課的質(zhì)量,追求復(fù)習(xí)的最大效益。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學(xué)案一體化,將長計劃和短安排有機(jī)結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。

三年級年級組長工作總結(jié)模板 篇10

在本學(xué)期初,我們就制訂了初三年級組工作計劃,提出了本學(xué)期兩類不同班級的工作的重點,明確了xxxx年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個目標(biāo),我們進(jìn)行了責(zé)任分工,責(zé)任到人;大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實、敢于創(chuàng)新,以飽滿的工作熱情,投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí),大家清楚認(rèn)識到,教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)日常管理,保證班級穩(wěn)定

在教學(xué)中,學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動態(tài),注重教學(xué)反饋,及時主動與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,積極商討解決問題的方法和對策,有重點、抓苗頭,預(yù)防是目的,教育是手段,創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),保證了初三班級的穩(wěn)定。本年級九個班,班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來的,他們不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)班級管理方法,規(guī)范班級管理秩序,完善班級管理體系,使班級教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉,呈現(xiàn)多樣化的管理特點,她善于利用各種教育機(jī)會,用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,一點點一滴滴的激勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn),總能營造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級氛圍,幫助學(xué)生建立個人愿望,全面提高班級學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)??录t老師自接任班主任工作以來,沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方,教學(xué)得法,把xx多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班上好幾個有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,班級管理方面難度雖大,但面對困難吳老師主動到學(xué)生家里家訪,耐心與學(xué)生談話,保證了正常的教學(xué)秩序,受到任課老師的好評,為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足,工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,寓管理于各項班級活動之中。一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來,在各位班主任的共同努力下,年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,特別是紀(jì)律方面,沒有出現(xiàn)大的事故,從而為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力

通過家校聯(lián)系,一方面了解學(xué)生在家情況,一方面了解在校情況,有利于老師和家長雙方面對學(xué)生的管理,也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,只要發(fā)現(xiàn)問題,班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系,使班主任工作更加主動。本學(xué)期初三(8)班的家長會,由于班主任的精心準(zhǔn)備,家長的重視,到會率達(dá)到了xx%。家長會較往年更加務(wù)實,收效顯著,得到了家長和老師的一致好評,對學(xué)生的幫助非常大。

三.搶抓教學(xué)進(jìn)度,贏得復(fù)習(xí)時間

本學(xué)期時間緊,任務(wù)重,既要上第五冊的新課,又要上第六冊的新課,還有三次月考考前復(fù)習(xí),同時不能因為復(fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實基礎(chǔ),以舊帶新”,要求老師們精心鉆研教材,按要求設(shè)計好每一節(jié)課,利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢,上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思,把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,切實提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級召開了質(zhì)量分析會,老師在教與學(xué)中找出問題,查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo),老師們對自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因為課內(nèi)求效率,課外爭時間。別人休息,我們加班。所以我們?yōu)閤xxx年中考前的復(fù)習(xí),贏得了較為充足的時間。

三年級年級組長工作總結(jié)模板 篇11

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了,回顧本學(xué)期的教研教改工作,總體感覺還是很順利的,雖然本組老師這學(xué)期手頭上的工作都很重,尤其是幾個物理學(xué)老師,每個人都是超負(fù)荷的工作量,但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的。本學(xué)期以來由于學(xué)校要求教研活動時間固定,每位組員必須積極參與,不得遲到或早退,且要求保質(zhì)量,所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性,每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準(zhǔn)時到位,且都帶著一定的任務(wù)而來的,作為教研組長的我,每次教研組會議之前的兩天時間內(nèi)我都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備,結(jié)合我組近期的工作實際擬定一定的教研問題與方向??偠灾覀儽仨毐WC每次的教研組會議時必須讓我們的每位組員要有所得。

一、認(rèn)真踏實地落實常規(guī)管理

在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步,為教學(xué)服務(wù),兩者有機(jī)結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,重點抓“四堅持”:

1、堅持每周星期二下午的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實驗或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,觀看錄像,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時設(shè)計,在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動,實行單元集體備課。在集體備課中實行了統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補(bǔ)短,效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,備教材的前后聯(lián)系,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了有計劃、有時間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

2、堅持每學(xué)期一次的教師賽課制度。

通過體現(xiàn)教研課題思路,展示研究成果的專題匯報課;體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”;體現(xiàn)以老帶新,輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動,推動教師圍繞科研課題,勤于學(xué)習(xí),善于進(jìn)取,勇于實踐,不斷總結(jié),從而開掘?qū)W校教育科研的深度。

3、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習(xí),相互聽課,要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié),通過聽課、評課,對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力。

4、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作方案,制定教研組計劃,期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況,做好總結(jié)工作,要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。

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盛年不重來,一日難再晨。這個時候你要寫好自己的工作總結(jié),總結(jié)多用數(shù)據(jù),少寫形容詞。為了避免總結(jié)隨大流,可以從哪些方面來寫呢?以下為幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集整理的一年級年級組長工作總結(jié)模板,建議你收藏本頁和本站,以便后續(xù)閱讀!

一年級年級組長工作總結(jié)模板(篇1)

本學(xué)期,一年級組全體教師認(rèn)真貫徹學(xué)校“以人為本、文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色興校”的辦學(xué)理念,本著“求真務(wù)實”的工作作風(fēng),努力提高教育教學(xué)水平,齊心協(xié)力完成了本學(xué)期的各項工作。在工作中我們始終堅持“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、鞠躬盡瘁樂奉獻(xiàn)

一年級組共有教師20名,其中任課教師17名,圖書管理老師2名,教務(wù)處復(fù)印管理員1名,在年級組領(lǐng)導(dǎo)工會主席xx、德育主任xx的帶領(lǐng)下每位教師都能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,工作服從安排,努力做到敏學(xué)、善思、活用。

我們一年級組有六位班主任,他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng),在班級管理上經(jīng)驗豐富因此在教育教學(xué)中起到了砥柱中流作用:

一班xx老師是一位非常優(yōu)秀的教師,曾多次評為校級“優(yōu)秀教師”、“年輕骨干教師”,今年還榮獲第x屆自治區(qū)教師素養(yǎng)大賽二等獎。這個學(xué)期,與她搭班的是有著三十多年工齡、七年年級組長的xx老師,由于x老師是一年級數(shù)學(xué)研修組組長,雙班數(shù)學(xué)工作非常繁忙。x老師每一次外出,xx老師、xx老師就主動與x老師調(diào)換好課,并監(jiān)督學(xué)生常規(guī),讓x老師安心在外上課。

二班xx老師工作負(fù)責(zé),家中兩個孩子都得她操心,大女兒剛上初,小女兒才開始牙牙學(xué)語,但每天她都很早就來到學(xué)校與班級中的學(xué)生達(dá)成一片,他的教育教學(xué)理念新,所教班級學(xué)生成績在年級中常常名列前茅,他多次學(xué)校安排的公開課,但班級工作仍然開展地井然有序。

三班xx老師雖然她快要退休但仍然帶著班主任,他盡職盡責(zé),全心全意為學(xué)生、年級老師服務(wù),每一次年級、學(xué)校舉行活動,他忙前忙后,協(xié)調(diào)安排,毫無怨言。

四班xx老師雖然非常年輕,走路不大方便但工作很勤懇,但,是我們年輕教師學(xué)習(xí)的標(biāo)榜,今年xx第x屆教師素養(yǎng)大賽中榮獲一等獎,她的幽默風(fēng)趣總能給辦公室?guī)須g聲笑語,年級部下達(dá)的各項工作都能積極、高質(zhì)量完成。走進(jìn)她的班級就如同走進(jìn)了一個溫馨的家,在她的精心設(shè)計下,班級布置非常有特色,為學(xué)生營造了一個舒適、美麗、溫馨的學(xué)習(xí)場所。她的`班有一位早產(chǎn)兒,由于身體不好智力發(fā)育不全,她耐心給孩子講述知識,在x老師的努力下孩子進(jìn)步很大,同時孩子在同齡人中找到信心,這令家長非常感動。

五班xx老師身為班主任,時時處處為學(xué)生著想,學(xué)生身體不舒服,他立刻與孩子溝通及時與家長取得聯(lián)系,對孩子問暖問寒,學(xué)生有心事,他及時找學(xué)生溝通交流。班上一位女生被高年級智障女生打了,x老師多次與家長溝通交流,使得學(xué)生家長的激動心情得意平復(fù),孩子由于受到驚嚇好幾次都不敢上學(xué),x老師耐心開導(dǎo)學(xué)生,并給被打孩子專門配一個關(guān)心小組,只要下課就有關(guān)心小組的小朋友陪著她,漸漸地孩子在x老師的關(guān)心愛護(hù)之下找到了久違的歡聲笑語。

六班xx老師是雙語班班主任,這個學(xué)期剛接手新班主任,為了對班級學(xué)生有一個全面的了解,他積極與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,從家長那里了解到了每一個學(xué)生的第一手資料。每天上完課,他都親切和藹地與學(xué)生交流、談心,逐步地深入了解班級每一個學(xué)生,在很短的時間內(nèi)學(xué)生們就非常喜歡聽他的課,他的班級里男生非常調(diào)皮,在他的教育轉(zhuǎn)化下,這個學(xué)期孩子們的進(jìn)步有目共睹,她的認(rèn)真與細(xì)心也得到校領(lǐng)導(dǎo)的高度好評,得到了班級家長的肯定與贊揚。

一年級組的六位班主任個個盡心盡職,工作積極。年級其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé),樂于奉獻(xiàn)。xx及新來的xx老師雖然工作都非常忙,但只要年級組開展活動,他都毫不猶豫地承擔(dān)起任務(wù),在xx老師的總體策劃、xx老師的耐心輔導(dǎo)下教師節(jié)文體節(jié)目評比中我們一年級節(jié)目榮獲二等獎。xx、xx老師她們的工作熱情非常高,很多次都放棄午休時間來給差生補(bǔ)課,年級組舉行活動,她們積極參與,主動承擔(dān)任務(wù)給年級組的工作開展帶來了活力、動力。正是有了這樣一個樂于奉獻(xiàn)的集體,一年級組本學(xué)期的各項工作才開展得這樣有聲有色。

二、團(tuán)結(jié)互助顯和諧

一年級組教師是一個不可分割的集體,大家無論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊。年級組無論是開展教師活動,還是學(xué)生活動,大家都鼎立支持,竭力配合。本學(xué)期,學(xué)校開展了各級各類的研討課、公開課,幾乎每位教師都面向全校開過課,有的教師甚至面向昌吉州公開課。但無論是哪位教師開課,同組教師都積極配合與支持,共同研究教材,共同商討教學(xué)設(shè)計,甚至制作教具。有些老師需要試教,被用到的班級老師毫不猶豫地答應(yīng),甚至還做好前期準(zhǔn)備工作。正是同組老師的積極配合,我們組每一位教師所開的課都取得了成功,獲得了聽課教師的好評。像這樣的事例還有很多很多,一年級組全體教師本著學(xué)校“關(guān)愛學(xué)生、走進(jìn)心靈、激勵進(jìn)步、共享快樂”的教風(fēng),齊心協(xié)力、互幫互助,形成了一個團(tuán)結(jié)、和諧的集體。

三、努力拼搏創(chuàng)輝煌

回首這學(xué)期的工作,雖然取得了一些成績,但也存在不少問題,最大的疑惑就是:怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師,但同時又能和本年級組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過一學(xué)期的磨練,自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。管理是一門學(xué)問同時也是一門藝術(shù),要管好物容易,要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。一個學(xué)期又是一個新的起點,一個充滿希望的下一學(xué)期值得我們共同期待,我們將一如既往的踏實工作,奮發(fā)進(jìn)取。我們將在創(chuàng)新中求實,在求實中創(chuàng)新;我們將積極前進(jìn),迎接挑戰(zhàn),再創(chuàng)佳績。

一年級年級組長工作總結(jié)模板(篇2)

轉(zhuǎn)眼間,我擔(dān)任一年級班主任工作已快一年了,現(xiàn)對班級管理工作做如下總結(jié):

上學(xué)期,學(xué)生剛進(jìn)入一年級,雖然他們接受過一定的學(xué)前教育,但是對小學(xué)生活依舊是陌生的;而我也是第一年當(dāng)班主任,開學(xué)初壓力挺大的,不知道從哪里入手去做,也不知道如何管理一個班級。經(jīng)過一年的摸索,以及向其他老師學(xué)習(xí)、參加班主任培訓(xùn)等等,個人對覺得行之有效的方法做記錄。

首先,確定班級的核心。經(jīng)過上學(xué)期對班上學(xué)生的觀察,這學(xué)期我先選定一些優(yōu)秀的學(xué)生作為小班干部和小組長,一方面表揚他們做的好的地方,也給其他學(xué)生樹立一個榜樣。另外,讓他們做我的小助手,協(xié)助管理班級。

其次,確立班級公約。我把班上的學(xué)生分為十個小組,一個小組4個人。實行小組管理制度。又制定出班級公約,班級公約中告訴學(xué)生哪些是該做的,哪些是不該做的,做的好的有什么獎勵,不好的有什么處罰。后續(xù)班級工作嚴(yán)格按照班級公約執(zhí)行。孩子們年齡較小,要讓他們養(yǎng)成一個好習(xí)慣或者一個行為,真的需要我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

剛開始時,為了讓他們把物品擺放整齊,我先告訴他們?nèi)绾畏艝|西,確定水杯放的位置,畫筆放的位置。然后每天都檢查,學(xué)生要是做到了,他們小組獎勵星星,做不到就提醒小組并按班級公約扣除星星。每天都檢查,每天都強(qiáng)調(diào),一個星期后,孩子們?nèi)寄茏龅搅恕V蠛⒆觽儽沭B(yǎng)成了自覺地行為。雖然個別孩子會出現(xiàn)反復(fù),但是一提醒,都能立馬做好。覺得這種方法比較好用后,就繼續(xù)使用。第二周我就會強(qiáng)調(diào)戴紅領(lǐng)巾,開始時還是每天都檢查,過后就不用再強(qiáng)調(diào),孩子們也都能記住戴紅領(lǐng)巾。再接著我會強(qiáng)調(diào)桌子的擺放......想讓孩子們哪方面做好,就反復(fù)的強(qiáng)調(diào)。

后來,在聽課的過程中,我借鑒專家的方法,建立個人得分制度。學(xué)生表現(xiàn)好的就給個人得分,得到分?jǐn)?shù)后他們可以用自己的分兌換自己想要做的事情。比如舉牌子、當(dāng)一天小老師,組織大家放學(xué)等等。極大地調(diào)動了孩子們的積極性,同時也培養(yǎng)了他們自己的能力。

一年級年級組長工作總結(jié)模板(篇3)

時間過得真快,一個學(xué)期很快就要過去了。我們一年級組的全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全校教師的支持和幫助下,級組教師都能克服困難,勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。回顧本學(xué)期,小結(jié)如下:

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組20位教師能在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認(rèn)真討論年級組工作,班級工作中出現(xiàn)的各種問題,比如有的老師提出,這段時間他們班上課效果不好,學(xué)生很浮躁,應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)?課間紀(jì)律差了,又有部分孩子喜歡在班上或走廊追逐,有幾個學(xué)生屢教不改?又如家長打電話反應(yīng)他小孩經(jīng)常拿其他同學(xué)的東西回家等等很多棘手的問題?級組老師都能群策群力,互相支招,共同分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的學(xué)期工作得以順利展開。

二、以德為首,齊抓共管

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本年級組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初,我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點,以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實,開創(chuàng)一個良好的開端。我們級組從以下幾個方面著手:

1.開好一個頭,配合學(xué)校的行為規(guī)范教育活動,。開學(xué)初各班利用班會課認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,用“榮譽之星”評比活動和第二批少先隊入隊作為契機(jī),以確保行為規(guī)范教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口,重點抓好課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、午休紀(jì)律、排隊放學(xué)等日常行為習(xí)慣,通過這一教育活動,我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,原來少部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣得到改善,各班形成了較好的班風(fēng):一年(1)守紀(jì)律,懂禮貌,愛學(xué)習(xí);一年(2)班活潑團(tuán)結(jié),積極進(jìn)取;一年(3)班的孩子會學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛;一年(4)班守紀(jì)律,學(xué)風(fēng)好,具有努力拼搏的精神。一年(5)班活潑好動、充滿活力、有創(chuàng)造力;一年(6)班懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、班級榮譽感強(qiáng),團(tuán)結(jié)進(jìn)取;一年(7)班團(tuán)結(jié)合作,懂禮貌,樂于助人;一年(8)班勤奮好學(xué),尊師重道,樂于助人。

2、寫好每一次的成長錄,班主任把它作為了解學(xué)生,聯(lián)系家長的又一途徑。

3、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康,學(xué)校心靈驛站的開放,任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

4、關(guān)注學(xué)生的安全教育。學(xué)校的`安全教育永遠(yuǎn)放第一位,因為學(xué)生的生命是無價的,出了安全事故學(xué)校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全,提高教師的安全意識,特別是室外安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師,時刻牢記對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力,本年級組在本學(xué)期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。

三、提高效率,把好質(zhì)量

老師們個個敬崗愛業(yè),總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來,以各備課組長為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項工作,備課組之間思想上一致,心靈上溝通,使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,這個學(xué)期因為徐橙老師病假,林潔妃老師、莊曼霞老師、鐘麗嫻老師以及各位班主任都毫無怨言的去頂替徐橙老師的課,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),確保學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意,但通過大家的共同努力,后期有了較大的進(jìn)步。

1、加強(qiáng)個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期,我們級組教師深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,結(jié)合學(xué)生實際因材施教。備好每一節(jié)課,認(rèn)真組織好每一次集體備課,上好每一次的研討課,課后每位教師積極參與發(fā)言討論。一年級數(shù)學(xué)因為是新教材,備課時就要花費更多的時間和精力,所以數(shù)學(xué)組在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,不浪費每一分鐘,良好地保證了上課的高效。語文組加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)和閱讀筆記的寫和批改。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,做到了精批細(xì)改,及時反饋,有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改,有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋,實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時,組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間對后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。

4、每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足,進(jìn)行反思與想對策,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策,小到每個學(xué)生的言行,大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計,老師們都細(xì)心過問,我們認(rèn)為精講、精練、???、注重反饋是取勝的法寶。

四、家校結(jié)合、增添工作新動力

由于本學(xué)期開家長會要8個班同時進(jìn)行(上學(xué)期我們分1—4班,6—8班兩次進(jìn)行)學(xué)校場地有限,放學(xué)后8個班剩下沒辦法接走的孩子,如果太多的話,怎么辦?一年級年齡小,又比較好動,擠在一起又容易出安全事故,階梯室又安置不下,當(dāng)時我們級組的老師都覺得這是一件很棘手的事情。后來在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和級組的老師們?nèi)翰呷毫ο?,克服了種種困難,事情終于解決了。我們級組的老師深刻的認(rèn)識到,這次家長會是我們一年級老師與家長面對面溝通的最佳時機(jī),老師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,做好ppt。這次的會議家長們都非常重視,全級共325個學(xué)生,到會有321位家長,有3位家長沒到,一位請病假。家長會后,反響極其熱烈,對家長們的認(rèn)可,我們既感到壓力也感到一股新動力。

工作反思:

整體上,我們級組各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個良好發(fā)展勢頭,取得了一定的成績。但是,在班級管理上,還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對學(xué)生的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,等等。因此,我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上,注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效,但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高,但應(yīng)注重工作的靈活性。

一年級年級組長工作總結(jié)模板(篇4)

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級的年級組長,為了使下學(xué)期的工作做得更好,特總結(jié)如下,希望下學(xué)期,工作做得更好。

一、基本情況

六年級有三個班,共計158名學(xué)生,有包括我在內(nèi)的六名教師擔(dān)任主要科目。由于六年級仍然屬于小學(xué)范疇,在教師配備方面,還是包班,有兩名教師包一個班,教師任務(wù)重,班級學(xué)生人數(shù)多,教學(xué)以及管理學(xué)生上,都有一定的難度。

二、團(tuán)結(jié)同事認(rèn)真完成教學(xué)

在日常工作中,我注意團(tuán)結(jié)同事,常和他們談話,盡量讓大家都愉快的去工作,沒有思想包袱。由于我們六個人在同一個辦公室工作,這給我們提供很便利的條件,我們經(jīng)常集體備課,討論怎樣上好課,怎樣去管理學(xué)生,共同解決一些難題。老教師帶動新教師,新教師虛心請教,都能夠認(rèn)真對待教學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù)。

三、實事求是務(wù)實工作

六年級的各項工作都不是十分好完成,我總是領(lǐng)頭干,和同事商量著進(jìn)行,多聽取大家的意見,實事求是,不搞形式主義,不做表面文章,就事論事,讓大家心服口服,言出必行。這也對大家有很好的影響,大家都能夠以大局為重,把工作做的更好。

四、成績喜憂參半

六年級本學(xué)期的教學(xué)成績喜憂參半,需要認(rèn)真考慮問題所在,

爭取下學(xué)期有所改變。六年級的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中,總評超過照學(xué)校,班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠理想,班名次不在前面。雖說和照鏡學(xué)校相差不大,但是需要任課教師認(rèn)真總結(jié)不足,虛心向別人學(xué)習(xí),制定出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。我也將督促他們,把下學(xué)期的工作做好。

五、班級管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)

在班級管理方面,需要督促班主任進(jìn)一步加強(qiáng),任何時候都不能放松對學(xué)生嚴(yán)格管理,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,我們一定要抓好紀(jì)律,才有可能把班管好,才可能把課上好,學(xué)生才有可能學(xué)好。

總之,本學(xué)期的工作做得相當(dāng)順利,能夠配合上級工作,完成教學(xué)任務(wù)。下學(xué)期,我將在本學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,把工作做得更好,使六年級的各方面工作都不落后于其他年級。

一年級年級組長工作總結(jié)模板(篇5)

團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來,以班主任和各備課組長為核心,認(rèn)真研究,精心策劃,周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團(tuán)結(jié)。

一學(xué)期以來,老教師與新教師互相取長補(bǔ)短,相互聽課、評課,老教師向新教師學(xué)習(xí)新的教育理念,新教師向?qū)W習(xí)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)教學(xué)策略、學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及教師的授課行為,我一學(xué)期聽課58節(jié),對在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,課后及時與授課教師交流,特別是四個新教師的課,我做到了聽新課和復(fù)習(xí)課,與她們的師傅一起,幫助她們快速進(jìn)步。

全體老師全身心的投入到教學(xué)工作,特別是本年級的班主任和英語、語文老師,在早晨6:30左右就匆匆來到學(xué)校,開始忙碌緊張的一天,早讀時間抓的緊、抓的實,學(xué)生的朗讀能力得到很大提高。

一年級年級組長工作總結(jié)模板(篇6)

轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一年又結(jié)束了。 回顧本學(xué)年的工作,我們教研組的15位老師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組一學(xué)年來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

一、制定切實可行的教研計劃。

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級、各學(xué)科特點,在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導(dǎo)本學(xué)年組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有記錄。

二、開展扎實有效的教研活動。

1、交流探討本冊教材。開學(xué)初,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點,就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了各自的教學(xué)計劃,全組教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,教學(xué)要求統(tǒng)一,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)。要求每位老師,平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如我們組的幾個班主任在開學(xué)初,都把培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣擺在首位,有時還停課進(jìn)行訓(xùn)練。一學(xué)年下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如:上課有的.學(xué)生不認(rèn)真聽課、課上隨便說話,早讀學(xué)習(xí)不主動,做操時集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣?

2、搞好每周的教研活動。在每雙周周一的教研活動中,我們都結(jié)合自己的實踐,交流心得體會,對教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究,一起討論編寫教案,準(zhǔn)備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學(xué)目標(biāo),課時分配,重難點,教學(xué)教法等,然后大家各抒己見,一同討論研究教學(xué)方法與策略,在討論中提高認(rèn)識,在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。

3、上好活力課堂。上課之前老師們深鉆教材,精心備課,制作課件,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中,都上出了自己的風(fēng)格。每位教師在這次活動中都能積極參與,大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動中大家會更加努力,取得好成績。

4、認(rèn)真聽評課。無論是組內(nèi)教研課還是聽其他老師的學(xué)習(xí)課,每位教師都認(rèn)真的聽課、記錄、反思、總結(jié)。具體指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補(bǔ)短,收益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課的同時,我們還利用教研活動時間,認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,及本校教師的公開課,并認(rèn)真記錄,認(rèn)真研討,領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

三、今后努力方向。

1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3、加大對本組教研活動的開展力度,進(jìn)一步完善集體備課。

4、針對班級及學(xué)生的個別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

四、 教研活動中存在的不足。

作為一年級教研組的組長,我能力有限,教研活動水平和經(jīng)驗不足,在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項教學(xué)教研工作,許多地方還不盡如人意??傊粚W(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作,教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),并開展多種行之有效的活動,促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。

一年級年級組長工作總結(jié)模板(篇7)

一學(xué)期以來,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作,全體老師能積極配合,順利開展好各項工作。以學(xué)校的德育教育為前提,抓好本年級學(xué)生的各項行為規(guī)范。促進(jìn)每個學(xué)生健康活潑地成長。現(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下:

一、教師辛勤耕耘

我們級組共有8位教師,對待工作兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),學(xué)校布置的任務(wù)總是積極地、及時地完成。

xx:是四年級的一面旗幟,對待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)是有口皆碑。他說得少做得多,處處以典范來帶動我們大家,給其他班級作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學(xué)教師、班主任兼四年級數(shù)學(xué)教研組長,他很忙,一向早出晚歸,全身心地為了工作默默耕耘。

xx老師:是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。但從不倚老賣老,凡事積極主動,富有激情,善于把工作提前完成。對于級組的工作不分份內(nèi)份外,對待自己的教學(xué)也總是扎扎實實,從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師。

xx老師:富有新點子新思維,認(rèn)真負(fù)責(zé),無論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法,對級組工作也常出謀劃策。學(xué)生們已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式,語文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán),學(xué)生成績?nèi)找嫔仙?,?xí)作水平提高很快。

xx老師:虛心好學(xué),對待同事彬彬有禮,對待學(xué)生始終以鼓勵的目光及話語,讓孩子們感受到老師的信任與期望,學(xué)生們很喜歡他。教學(xué)工作日趨進(jìn)步。

xx老師:對待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),尤其對待學(xué)生,循循善誘、孜孜不倦,經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。組內(nèi)工作也很熱情主動,經(jīng)常提些有建設(shè)性地意見。

xx老師:多才多藝,對學(xué)生有耐心,為級組活動默默作著貢獻(xiàn),深得辦公室所有老師的喜愛。對學(xué)校的各項工作盡力去做好,孩子們也很喜歡上她的課。

xx老師:開朗好心態(tài),熱情好人緣,從沒把自己當(dāng)做是一個逸夫小學(xué)的過客,而是從一開始就把自己融入這個快樂的大家庭。做每一件事都積極主動,對級組工作、教學(xué)工作付出了很多。教學(xué)工作更是從不放松,經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)學(xué)生的作文。

總的來說,四年級組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助,有不同意見可以辨論,而從不傷感情。年輕有活力,積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學(xué)校的工作總是積極的配合,對級組工作也總是大力支持。

二、學(xué)生的不斷進(jìn)步:

1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序,學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自覺到位,有班干部帶讀,課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

2、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下,我們四年級也啟動讀書工程,讓知識成為學(xué)生的朋友,讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,各個班的圖書逐漸增多,課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。

三、所做的一些工作:

1、落實德育活動。這個學(xué)期,我們級組認(rèn)真落實學(xué)校的德育工作,讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動,組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。

2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作,確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進(jìn)行安全教育宣傳,讓學(xué)生提高警惕,不輕易犯險。在年級組會議上反復(fù)強(qiáng)度安全,提高教師的安全意識,特別是用電安全。

3、比以前更用心抓教學(xué),全面提高學(xué)生成績;

本學(xué)期,我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先,我們加強(qiáng)教師之間交流和溝通,能及時發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段,制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時,老師們絲毫沒有放松對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會對后進(jìn)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下,學(xué)生的成績都有了不同程度的提高。

4、順利召開了家長會。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,在我們級組老師的共同努力下,各班主任完善了班級文化,并有了自己的特色。四x班、四x班先后召開了家長會,密切了與家長的聯(lián)系。

四、反思存在的問題:

1、學(xué)生自學(xué)能力較差,下學(xué)期這方面要加大力度。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。

4、中隊的特色還不夠突出,需要繼續(xù)加強(qiáng)個性中隊、特色中隊建設(shè)。

五、努力的方向。

1、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。

2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,使之真正成為老師的助手,提高他們的管理水平。

3、在管理能力上,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。

4、要多向其他級組學(xué)習(xí),多動腦筋,多創(chuàng)新。

5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高,提高的途徑還需思考。

6 、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。

精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物,化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力,得以改進(jìn)和完善。

一年級年級組長工作總結(jié)模板(篇8)

隨著20xx年新年鐘聲的敲響,我們送走了繁忙而又充實的20xx年,回顧這一學(xué)期來的工作,我們感慨頗多,但也甚感欣慰。因為我們在創(chuàng)建著一個團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)作、共進(jìn)的集體。為完成學(xué)校制訂的教育教學(xué))作計劃,我們?nèi)昙壗M的所有老師群策群力,兢兢業(yè)業(yè),全身心地為學(xué)生服務(wù),腳踏實地地做好各項工作,提高了教育教學(xué)質(zhì)量,同時也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的能力?,F(xiàn)就一下幾方面做一總結(jié)。

一、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍,營造合作、共進(jìn)的集體。

我們這個年級組是由22位老師組成的一個集體,平時大家分工明確,各司其職,但在整個年級組工作中,我們又是緊密合作,群策群力,這樣既有了分工的優(yōu)勢,又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力量。

1、九月份,在面臨著冗雜繁忙的開學(xué)工作,年級組成員重組的情況下,我們忙而不亂,緊張有序地開展工作。教師之間,師生之間,雖然還不太熟悉,但工作都很有默契,正副班主任相互配合,做好開學(xué)初的收費工作、學(xué)生的報到注冊工作、書籍簿本的發(fā)放工作,第一期黑板報的出刊、早自習(xí)、午休的管理,課后的輔導(dǎo)都定好人員,如期開展,使我們年級組的工作一開學(xué)就步入正軌。在第一期黑板報評比中,三(2)、三(3)、三(4)和三(8)班都榮獲了一等獎,特別是三(8)班的黑板報在xx老師的精心指導(dǎo)下版面精美,內(nèi)容豐富,獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

2、十月份的秋游,是學(xué)校每學(xué)期一次的大活動。三年級學(xué)生活潑、好動,特別是在這種郊游活動中,會什么都感興趣,什么都想去碰一下,但又缺乏自控能力,這就需要我們有嚴(yán)密的組織,進(jìn)行嚴(yán)格的教育管理。我們年級組老師遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,管理人員有明確的合理的分工配合,活動前進(jìn)行文明秋游,確保安全的教育,活動中充分發(fā)揮了每位教師的高度責(zé)任感,充分發(fā)揮了學(xué)生小干部的監(jiān)督作用,做到既讓學(xué)生活動得開心,又能達(dá)到文明、守紀(jì)、安全的目的?;顒咏Y(jié)束后,各班及時進(jìn)行總結(jié)、表揚。同樣在十一月份學(xué)校組織的全校趣味運動會上,我們?nèi)昙壗M的全體教師同樣是既有明確的分工,又有緊密的合作,正副班主任更是團(tuán)結(jié)合作,共同管理,盡心盡力地為學(xué)生服務(wù)。

3、除了在各項較大的活動中體現(xiàn)出我們年級自己的團(tuán)隊精神,在平時的教育教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們22位老師之間相互關(guān)心,相互幫助的協(xié)作精神。如xx、xx等老師作為副班主任,在班主任有事不在校時能主動承擔(dān)起管理班級的任務(wù)。特別是xx老師在班主任請病假的情況下,幾乎包攬了班主任的所有工作,且認(rèn)真負(fù)責(zé),毫無怨言。xx、xx老師由于身體原因無法到校正常工作,xx、xx老師在沒有副班的情況下能克服困難,組織管理好學(xué)生,班級各項工作仍能開展得井井有條。錢元敏、高紅華兩位教導(dǎo)在處理好千頭萬緒的教導(dǎo)處工作之余,也能主動幫助她們,共同進(jìn)行班級管理。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)改革的主陣地是課堂,教師傳授知識、學(xué)生掌握知識的主渠道是課堂教學(xué),學(xué)校的教學(xué)工作重點也在課堂教學(xué),因此,我們年級組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行,特別是課堂常規(guī),新學(xué)期開始,老師們就根據(jù)學(xué)校的總體要求,嚴(yán)格規(guī)范“一日常規(guī)”,有布置,有檢查,重教育,抓落實,持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣。這樣一開學(xué)就正常率教學(xué)秩序,防范了各種事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)了教學(xué)研究。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此,我們加強(qiáng)了平時的教學(xué)研究,全組老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動每個孩子的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級組集體的智慧,加強(qiáng)了集體備課,集思廣益,教學(xué)資源上也互通有無。例如葛峰老師要參加區(qū)“數(shù)學(xué)運算”專題研討活動,三年級全體數(shù)學(xué)老師為他獻(xiàn)計獻(xiàn)策,共同研究,體現(xiàn)了合作精神。錢元敏、魏旖老師帶領(lǐng)三年級的語文老師認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課,成功開展了三年級語文集體備課的展示活動。徐雯老師平時精心鉆研教材,對班內(nèi)學(xué)生因材施教,使班級學(xué)生的語文成績整體提高明顯,魏旖、薛一暉老師組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動,認(rèn)真寫好新聞稿。

三、發(fā)揚敬業(yè)精神,提倡無私奉獻(xiàn)。

我們?nèi)昙壗M的全體老師平時對待教學(xué)工作勤勤懇懇,敬業(yè)愛崗,相互之間都能互相關(guān)心,互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作。使教育、教學(xué)工作有條不紊地開展,體現(xiàn)了較強(qiáng)的凝聚力,同時在互幫互學(xué)的過程中也提高了自身的素質(zhì)。例如許瑩老師身兼數(shù)職,備課組、班級管理工作千頭萬緒,但她接受任務(wù)爽快,工作質(zhì)量高,總是盡心盡力地把各項工作安排得妥妥帖帖,井井有條。xx老師主動承擔(dān)開課任務(wù),并一遍遍地試教、磨課,上了一堂精彩的習(xí)作指導(dǎo)課。xx、xx等老師每次值勤總能早早到校,課間認(rèn)真巡視。特別是xx老師在周二值勤時,不僅早上在校門口值勤40分鐘,下午的半小時還繼續(xù)在校門口維持放學(xué)的秩序,一人承擔(dān)了兩人的執(zhí)勤任務(wù),盡心盡職,毫無怨言。

這些例子雖說都只是些微不足道的小事,但我們認(rèn)為教育教學(xué)工作無小事,只有人人都認(rèn)真做好這些小事,才能有一個安全文明的校園。,才能有一個勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng),才能有一個嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的校風(fēng)。

一學(xué)期來,我們?nèi)昙壗M的每個老師都取得了一定的成績,但也不可否認(rèn),我們還存在著不同的問題,在新的一年里,我們將繼續(xù)發(fā)揚成績,克服缺點,我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧共進(jìn),讓我們的年級組更為出色。

一年級年級組長工作總結(jié)模板(篇9)

一、做好新生接收工作。

一年級的學(xué)生,由于剛?cè)雽W(xué),學(xué)生和家長對學(xué)校的工作了解不是很多,我們教師在接收新生時,對家長都進(jìn)行了及時的溝通,是家長了解學(xué)校以及教師的想法與期望,并力爭努力實現(xiàn)家校互通,為孩子的入學(xué)做好各方面的準(zhǔn)備。

二、抓好養(yǎng)成教育。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點,結(jié)合學(xué)校每個月“文明班”評比,向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用晨會課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起,教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等,有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實效性,我們級組老師真正做到嚴(yán)抓實管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求小朋友記清記牢,堅持不懈。

三、及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向。為此,我們精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,精心布置了教室,營造了與家長和諧交流的氛圍,在會上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長的積極配合,實效明顯。

四、努力提高教學(xué)水平

我們級組的幾位教師,通過互相聽課,互相學(xué)習(xí),力爭使自己的教育教學(xué)水平有所提高。同時,我們年級組認(rèn)真開展集體備課活動,每一次的備課我們都首先充分地掌握教材,然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源,比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,下載好的教學(xué)課件,共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實錄等。通過這些途徑,反復(fù)于教學(xué)實踐中反思,不斷的提高自己的各項水平與能力。準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課,盡可能讓每個學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。

在工作中,我們還有許多的不足,還有許多需要改進(jìn)和努力的地方,在今后的工作中,我們會更努力的工作,不斷的反思自我,力爭使我們一年級的學(xué)生更快樂健康的成長。

一年級年級組長工作總結(jié)模板(篇10)

十分感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的信任,在過去的兩年來,我得以擔(dān)任年級組長工作。年級組長是本年級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,對本年級教育、教學(xué)工作負(fù)有全面管理的責(zé)任,對本年級學(xué)生的德、智、體、美、勞諸方面全面負(fù)責(zé)。實際上,我對自己的定位就是年級教師服務(wù)員,年級學(xué)生輔導(dǎo)員,而我們年級組的老師,更像是親密無間的一家人。

一、從自身做起,思想品德端正,嚴(yán)格遵守黨的教育方針,遵守上級組織的各項制度及安排,認(rèn)真工作,恪職盡守,樹立良好的師德形象。按時上下班,認(rèn)真遵守作息制度,不遲到、不空堂,認(rèn)真鉆研教材,參加政治學(xué)習(xí)積極;工作態(tài)度端正,任勞任怨,有奉獻(xiàn)精神;業(yè)務(wù)要求精益求精,備課認(rèn)真,虛心聽課,力爭講好每一節(jié)課,批好每一個本子。

二、定期向上級職能部門匯報本年級課程實施情況及存在的問題,并把各部門的意見傳達(dá)給各位老師,及時調(diào)整和改進(jìn)工作。除了起到上傳下達(dá)的作用,還對學(xué)校做出的決定做了一些必要的解釋工作,對老師的意見建議及時反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好本級教師的考勤登記,協(xié)助教導(dǎo)處做好教師事、病假的代課安排。做好本職工作的同時,努力做好校內(nèi)一切事務(wù)(活動)。

三、研究檢查少先隊活動的情況,管好本級學(xué)生的衛(wèi)生、安全及課余紀(jì)律。積極組織全年級學(xué)生和老師完成學(xué)校安排的各項工作和臨時任務(wù)。在學(xué)生中形象良好,深受學(xué)生喜愛。組織年級學(xué)生參加了校外的一些活動,尤其是三年級單獨組織的流芳園社會實踐活動使學(xué)生印象深刻,同學(xué)們陶醉在大自然的美景中,也對革命烈士更加深了認(rèn)識,感到我們今天幸福生活的來之不易。

四、在教學(xué)技術(shù)與信息手段上,我經(jīng)常與同組老師們,探討各種教學(xué)問題,利用網(wǎng)上資源,服務(wù)教學(xué)。在我們電腦三年級共享的教學(xué)資源里,有語文、數(shù)學(xué)、英語各種學(xué)科的課件包,每個人都在不斷補(bǔ)充,資源共享。教師高級計算機(jī)考試期間,一直到現(xiàn)在,我們學(xué)習(xí)FLASH制作和網(wǎng)頁制作的熱情都很高,經(jīng)常聚在一起,研究電腦各種操作。

五、整個年級組是一個團(tuán)結(jié)的集體。能顧全大局,團(tuán)結(jié)同事,尊重同事,友好相處,互幫互助。關(guān)心教師工作、生活,協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時解決教師思想、工作、生活上的困難。積極組織年級組老師的業(yè)余活動,使年級組老師之間加強(qiáng)團(tuán)結(jié),融洽氣氛。因為女教師多,我們常常一起逛街、吃飯,自己家里有什么好吃的,也喜歡帶到辦公室大家吃。兩年來,我們年級組老師之間沒有紅過一次臉,沒有拌過一句嘴,這尤其難得。

總之,本人兩年工作有一些成績的.話,都是同事們的幫助,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。我兩年中的不足,還期待大家誠懇的批評和指正。

一年級年級組長工作總結(jié)模板(合集10篇)


我們又要開始著手準(zhǔn)備寫工作總結(jié)了。工作總結(jié)中經(jīng)驗可以自成一個部分,分條闡述,也可以結(jié)合工作進(jìn)度來寫,將其納入每部分之中。為滿足你的需求,欄目小編特地編輯了“一年級年級組長工作總結(jié)模板”,為方便后續(xù)閱讀,請你收藏本文。

一年級年級組長工作總結(jié)模板【篇1】

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一(1)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法:

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,對學(xué)生進(jìn)行一般學(xué)習(xí)習(xí)慣教育:上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。提醒學(xué)生做好上課前準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

(1)、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。平時上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和綠領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。如根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如:寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。

在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式,培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生通過游戲,教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力,邏輯思維能力,想象力和動手操作能力各。

我認(rèn)為,要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是要從細(xì)微之處抓起,而且要堅持不懈,一抓到底。另外,我還利用班隊會向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等等。俗話說“猴子不上樹,多敲幾遍鑼”,一定要讓學(xué)生形成思維定式,形成條件反射。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如學(xué)校踢跳運動會。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我非常注意做好這個工作,特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。

四、及時表揚鼓勵孩子

對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵了他幾顆小紅花,一臉興奮,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好。

五、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我班評選出了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會議,對工作做得好的班干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。

六、安全教育工作

1、不準(zhǔn)在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

2、教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。

3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在校門口、路邊攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。

4、不損壞學(xué)校的課桌椅。

七、衛(wèi)生工作,疾病防控工作重中之重

今年來的流行感染病可不少,有手足口病、傳染性腮腺炎等。我從多年的工作經(jīng)驗證明,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,就會直接影響孩子的健康。因此,本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,衣服要保持干凈整潔,在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,我班堅持做到了隨時有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每天除了晨檢,還要做到“一看、二摸、三問”?!耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、情緒是否正常?!岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)務(wù)室看。

八、收獲多多,快樂多多

孩子們漸漸地長大,他們的本領(lǐng)也越來越多,那驚喜、快樂也就越來越多了。如我班有54名學(xué)生加入了小紅星苗苗團(tuán)。大隊部組織的“紅領(lǐng)巾心向黨”繪畫比賽中三個學(xué)生分別獲的了三等獎獲。在參加學(xué)校組織的踢跳比賽中,獲得了低年級組男子踢毽子第二、女子組第二的好成績。同時一年級廣播操的驗收也排在第一;本學(xué)期我們班只有一周沒拿到流動紅旗。這增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力,光榮感。對于學(xué)校,及大隊部安排的其他工作我也盡心盡力地配合完成。

九、存在的問題。

1、班級管理工作雖然有條不紊,但還得再加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我在執(zhí)行的時候總是心軟,總認(rèn)為他們還是小孩子,不能逼得還緊,以后的工作中要注意。

2、班級工作有布置,無落實,使個別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評比,有幾次學(xué)校搞活動沒顧上評比,這讓有些學(xué)生很失

3、班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、路隊、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。

一年級年級組長工作總結(jié)模板【篇2】

一學(xué)期以來,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作,全體老師能積極配合,順利開展好各項工作。以學(xué)校的德育教育為前提,抓好本年級學(xué)生的各項行為規(guī)范。促進(jìn)每個學(xué)生健康活潑地成長?,F(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下:

一、教師辛勤耕耘

我們級組共有8位教師,對待工作兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),學(xué)校布置的任務(wù)總是積極地、及時地完成。

xx:是四年級的一面旗幟,對待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)是有口皆碑。他說得少做得多,處處以典范來帶動我們大家,給其他班級作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學(xué)教師、班主任兼四年級數(shù)學(xué)教研組長,他很忙,一向早出晚歸,全身心地為了工作默默耕耘。

xx老師:是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。但從不倚老賣老,凡事積極主動,富有激情,善于把工作提前完成。對于級組的工作不分份內(nèi)份外,對待自己的教學(xué)也總是扎扎實實,從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師。

xx老師:富有新點子新思維,認(rèn)真負(fù)責(zé),無論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法,對級組工作也常出謀劃策。學(xué)生們已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式,語文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán),學(xué)生成績?nèi)找嫔仙?,?xí)作水平提高很快。

xx老師:虛心好學(xué),對待同事彬彬有禮,對待學(xué)生始終以鼓勵的目光及話語,讓孩子們感受到老師的信任與期望,學(xué)生們很喜歡他。教學(xué)工作日趨進(jìn)步。

xx老師:對待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),尤其對待學(xué)生,循循善誘、孜孜不倦,經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。組內(nèi)工作也很熱情主動,經(jīng)常提些有建設(shè)性地意見。

xx老師:多才多藝,對學(xué)生有耐心,為級組活動默默作著貢獻(xiàn),深得辦公室所有老師的喜愛。對學(xué)校的各項工作盡力去做好,孩子們也很喜歡上她的課。

xx老師:開朗好心態(tài),熱情好人緣,從沒把自己當(dāng)做是一個逸夫小學(xué)的過客,而是從一開始就把自己融入這個快樂的大家庭。做每一件事都積極主動,對級組工作、教學(xué)工作付出了很多。教學(xué)工作更是從不放松,經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)學(xué)生的作文。

總的來說,四年級組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助,有不同意見可以辨論,而從不傷感情。年輕有活力,積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學(xué)校的工作總是積極的配合,對級組工作也總是大力支持。

二、學(xué)生的不斷進(jìn)步:

1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序,學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自覺到位,有班干部帶讀,課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

2、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下,我們四年級也啟動讀書工程,讓知識成為學(xué)生的朋友,讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,各個班的圖書逐漸增多,課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。

三、所做的一些工作:

1、落實德育活動。這個學(xué)期,我們級組認(rèn)真落實學(xué)校的德育工作,讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動,組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。

2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作,確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進(jìn)行安全教育宣傳,讓學(xué)生提高警惕,不輕易犯險。在年級組會議上反復(fù)強(qiáng)度安全,提高教師的安全意識,特別是用電安全。

3、比以前更用心抓教學(xué),全面提高學(xué)生成績;

本學(xué)期,我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先,我們加強(qiáng)教師之間交流和溝通,能及時發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段,制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時,老師們絲毫沒有放松對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會對后進(jìn)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下,學(xué)生的成績都有了不同程度的提高。

4、順利召開了家長會。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,在我們級組老師的共同努力下,各班主任完善了班級文化,并有了自己的特色。四x班、四x班先后召開了家長會,密切了與家長的聯(lián)系。

四、反思存在的問題:

1、學(xué)生自學(xué)能力較差,下學(xué)期這方面要加大力度。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。

4、中隊的特色還不夠突出,需要繼續(xù)加強(qiáng)個性中隊、特色中隊建設(shè)。

五、努力的方向。

1、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。

2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,使之真正成為老師的助手,提高他們的管理水平。

3、在管理能力上,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。

4、要多向其他級組學(xué)習(xí),多動腦筋,多創(chuàng)新。

5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高,提高的途徑還需思考。

6 、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。

精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物,化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力,得以改進(jìn)和完善。

一年級年級組長工作總結(jié)模板【篇3】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

不平凡且留給我們深深美好回憶的二0xx年學(xué)年度過去了。這一年,讓我們所有xx人歡怡、鼓舞,揚眉吐氣。因為我們在校長室一班人的領(lǐng)導(dǎo)下,比較出色地完成了學(xué)年初既定的工作任務(wù),實現(xiàn)了既定的工作目標(biāo)。寫下了嶄新的一頁美好的篇章。

我xx,一年前被安排擔(dān)任三年級年級主任。一年來,我要感激三年級全體老師對我工作的支持,是你們的支持和配合,才使得我們年級組的各項工作得以順利的開展,才使得我們學(xué)校的各項工作上了新的臺階。那么,作為一個年級班組的負(fù)責(zé)人,我做了哪些工作呢?向大家作一個簡要的匯報:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解職責(zé),努力履行自己崗位職責(zé)

年級班主任是學(xué)校年級段中的具體負(fù)責(zé)人,它的責(zé)任就是及時準(zhǔn)確地貫徹落實校長室、教導(dǎo)處、教研室、少先隊、大隊部等部門發(fā)出的指令,保證學(xué)校的各項工作得以落實,做到令行禁止。我對自己的崗位職責(zé)還是爛熟于胸的。一年來,我做了一下幾個方面的工作:

1、及時傳達(dá)每周的教務(wù)會議精神,涉及本年級段的工作認(rèn)真做好貫徹落實,貫徹落實有些事困難的,做到耐心,細(xì)致的協(xié)調(diào),確保學(xué)校的政令暢通。

2、加強(qiáng)督查,一日確保有三巡,一巡早讀,看老師到班情況和早讀的質(zhì)量,二巡午休,了解本年級組師生對作息時間的執(zhí)行情況,三巡晚補(bǔ),看看老師和學(xué)生補(bǔ)差和離校的情況,以及班級現(xiàn)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3、定期召開年級組會議,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,每次年級組令發(fā)前認(rèn)真準(zhǔn)備,及時表彰先進(jìn),指出不足,提出整改措施。一年來,我們年級組的各項工作完成情況是好的。沒有拖學(xué)校后腿。

二、努力做好自己本職的教育教學(xué)工作,在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。

本學(xué)年度我擔(dān)任五、六年級音樂課,因課時13節(jié),作為一個非音樂專業(yè)的教師,教材看不懂的東西是比較多得。我潛心鉆研,虛心請教,保證了教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。培養(yǎng)了學(xué)生的音樂興趣愛好。發(fā)現(xiàn)了一些有音樂可塑性的苗子。在音樂課堂教學(xué)中,我努力探索師生互動的途徑,努力培養(yǎng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,受到了很好的效果。

三、認(rèn)真完成學(xué)校交給我的有關(guān)工作任務(wù)

學(xué)年初,學(xué)校安排我和xx班每天早上7:00前到會堂查驗所進(jìn)會品的質(zhì)量和數(shù)量,我們深知是一次責(zé)任極其重大的差事。我們嚴(yán)格履行職責(zé),堅持原則,拒不茍且,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題的毫不客氣責(zé)令退回去。一年來,讓我們查驗的各種會品,數(shù)量是足的,新鮮度是好的。沒有出現(xiàn)一次差錯。贏得各方的贊譽。

四、存在問題及今后努力的方向

1、年級組做做的開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng),被動貫徹落實工作做得多,主動安排工作做得少。

2、深入課堂,了解課堂教學(xué)情況少,所聽課節(jié)次數(shù)不達(dá)標(biāo)。

年老自知夕陽晚,不需揚鞭月奔蹄。在新的一學(xué)年里,不管領(lǐng)導(dǎo)安排我做什么工作,我將傾心盡力,為學(xué)校各項工作順利開展獻(xiàn)上我的一份力!

述職完畢

謝謝大家!

一年級年級組長工作總結(jié)模板【篇4】

光陰荏苒,一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?;厥走@學(xué)期,我們一年級組的全體教師都積極投身到教學(xué)工作中,踏踏實實地完成學(xué)校布置的各項工作。下面作如下總結(jié):

一、習(xí)慣培養(yǎng)打基礎(chǔ)

對于一年級新生來說,養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。面對這些剛從幼兒園上來的孩子,已經(jīng)游戲慣了的他們,要適應(yīng)小學(xué)常規(guī),談何容易。但我們深知,小學(xué)生求知欲、模仿性強(qiáng),可塑性大,是形成良好行為和品德的最佳時期。因此,我們狠抓養(yǎng)成教育,及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。學(xué)生一入學(xué),我們就從行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面的養(yǎng)成抓起,有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點,結(jié)合學(xué)校的陽光少年評比,向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用晨會課,學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起,教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等,有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

為了保證養(yǎng)成教育的實效性,我們?nèi)M教師嚴(yán)抓實管,經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為,及時進(jìn)行表揚、督促。此外,我們還經(jīng)常與家長聯(lián)系,利用學(xué)校開通的家校通這個平臺,讓家長了解學(xué)生在校的日常規(guī)范要求,積極配合學(xué)校共同教育學(xué)生。在全組教師的共同努力下,一學(xué)期來,良好的班風(fēng)基本形成。

二、團(tuán)隊互助顯和諧

年級組教師是一個不可分割的集體,大家無論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊。我們深知,工作氛圍對一個組來說是非常重要的,良好的工作氛圍,能夠增強(qiáng)隊伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,在工作中互幫互助,群策群力,提高工作效率,大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù)。和諧、默契就像一條紐帶,聯(lián)系著我組的每一個人。學(xué)年一開始,我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認(rèn)識,我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基,同志之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是工作成功的保證。

于是,我們的組訓(xùn)就定為:團(tuán)結(jié)協(xié)作,服務(wù)學(xué)生。它是我組每一位老師工作的準(zhǔn)則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn),也是我們工作取得成功的法寶。在這一精神的指引下,各位老師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認(rèn)真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過程中逐漸成長。大家都能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,不計較個人得失。

剛開學(xué),班主任任務(wù)很重,搭班的科任老師就自覺地承擔(dān)了后勤服務(wù)的重任。學(xué)校有什么需要傳達(dá)的文件,還有需要領(lǐng)的東西,科任老師們都積極主動地去做,讓班主任省了不少心。平時,如果遇上哪個老師有事請假,搭班的老師馬上自覺承擔(dān)了代班代課的重任。哪位同志在工作中遇到了煩惱,其他老師就會主動幫助出主意想辦法。像這樣的事例還有很多很多。雖然工作繁忙勞累,但是我們的辦公室里充滿了歡笑。

三、集體備課求高效

一年級對于整個小學(xué)階段來說,是至關(guān)重要的一學(xué)期。我們深知這一階段的重要性,所以對教學(xué)工作不敢松懈。我們積極參與新課程的理論學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)理念。盡量正確地把握各科的教學(xué)特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的.學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的課堂。各學(xué)科老師經(jīng)常在一起為如何搞好教學(xué)展開激烈的討論,做到優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。

一學(xué)期來,我們組以班主任和備課組長為核心,認(rèn)真研究,精心策劃,周密部署每項工作。每個班以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生;每個備課組又以備課組長為核心,加強(qiáng)集體備課,經(jīng)常溝通教學(xué)中出現(xiàn)的問題,并將課改理念落實到位。平時教學(xué)中的好點子或教后反思常常以“聊課”的形式交流、碰撞。通過集體備課,我們一起評議一堂課的得與失;通過集體備課,我們一起精心設(shè)計教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計課堂訓(xùn)練,集思廣益,取長補(bǔ)短;通過集體備課,我們及時交流教育思想、教學(xué)心得,暢談工作中成功的喜悅,不盡人意的煩惱,大家出主意、想辦法針對教材和學(xué)生的特點,不斷進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。這樣,教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的工作得以順利展開。

四、家校合作促發(fā)展

為加強(qiáng)學(xué)校、班級與家長的信息溝通,形成學(xué)校、社區(qū)、家庭的教育合力,開學(xué)初,我們一年級組依據(jù)學(xué)校工作要求,組織了各班組建好班級的家委會,讓家委會在家長和班級工作之間架起一座橋梁,具體工作安排為:

(1)填寫家長參與家委會意愿表,了解家長參與班級家委會工作的意向。

(2)從家長的意向書中,確立班級家委會的人員名單。

(3)召開臨時家委會會議,確立家委會成員的職責(zé),明確家委會工作的任務(wù)。

各班級家委會成員的產(chǎn)生采用了民主選舉的形式,是公開、公平、民主的,因此,各班選舉的家委會都得到班級所有家長的認(rèn)可,家委會家長開展工作時也得到了各位家長們的大力支持。剛開學(xué),由于孩子年齡小,不會打掃衛(wèi)生,家委會義工隊的成員們就主動承擔(dān)起了清潔教室的重任。緊接著,在學(xué)??傮w班級文化建設(shè)大的框架下,各班開展了各具特色的班級文化建設(shè)。為了做好本項工作,在本年級新建的家委會成員的幫助下,與家長共同制定班級文化建設(shè)活動方案,籌建班級文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)各具特色的黑板報、宣傳欄、學(xué)生作品展示窗。這樣的班級文化建設(shè),營造了濃郁的班級個性文化氣息,豐富了德育的內(nèi)涵,提高了德育的功效。

在新一年即將到來之際,各班的家委會又組織學(xué)生、家長和老師開展了親子運動會和元旦聯(lián)歡活動?;顒尤逃杉椅瘯?fù)責(zé)策劃、組織,這一系列的活動,不僅鍛煉了孩子們各方面的能力,還拉近了孩子、家長與老師的距離。孩子們在活動中收獲很大,家長們也進(jìn)一步了解了學(xué)校工作,效果非常明顯。

忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期的實踐中,我們年級組已經(jīng)形成了一個團(tuán)結(jié)的集體,一個勤奮的集體,一個友善的集體,一個向上的集體,相信,這樣的集體在未來的教育教學(xué)工作中,一定會創(chuàng)造更加輝煌的成績!

一年級年級組長工作總結(jié)模板【篇5】

一學(xué)期又匆匆而過,在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候,一下子就到了期末。這學(xué)期我們年級的工作是緊張的、充實的、更是愉快的?;仡欉@學(xué)期的工作,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們年級全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,積極配合學(xué)校,順利的展開各項工作在大家的共同努力下,圓滿地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作重發(fā)展

1、目標(biāo)一致齊發(fā)展

我們五年級組的教師個個業(yè)務(wù)能力都很強(qiáng),xx、xx等老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,工作效率高;xx、xx等青年教師兩位教師教育理念新,工作認(rèn)真負(fù)責(zé);xx、xx等年輕教師充滿活力、謙虛努力;xx、xx等老師工作更是兢兢業(yè)業(yè)。每一位教師都有自己的教學(xué)特色,組成了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的隊伍。這一學(xué)期,每個班都有以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,每個學(xué)科組又以教研組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。

2、緊密配合爭先進(jìn)

本學(xué)期,五年級組正副班主任密切協(xié)作,結(jié)合班級實際情況,圍繞每個主題活動月對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,收到了良好的效果。各具個性的班集體正在形成。如五x班學(xué)生參加學(xué)校和班級的活動特別積極,學(xué)生的活動能力和自我管理能力很強(qiáng),中午或自習(xí)課時基本由學(xué)生干部維持紀(jì)律,既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力,又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;五x班本學(xué)期確立了“狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)成績”的奮斗目標(biāo),全班學(xué)生不僅養(yǎng)成了遵守紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,而且后進(jìn)生進(jìn)步很大,班風(fēng)班貌有很大改觀,任課教師都紛紛稱頌。五x班個性學(xué)生比較多,班主任王老師在轉(zhuǎn)化個性化學(xué)生方面不斷反思,講究方法,在問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作上卓有成效;而且還在輔差上狠下工夫,后進(jìn)生生轉(zhuǎn)化效果明顯,良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。

二、勵志進(jìn)取精業(yè)務(wù)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,堅持自學(xué)新課程改革的理念,堅持認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記,不斷提高自身修養(yǎng)。聽課也比較積極,認(rèn)真作好聽課筆記,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,教育教學(xué)的能力都得到了很大的提高。各位老師積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)展示。他們工作勤勤懇懇、樂于奉獻(xiàn)。

2、取長補(bǔ)短

大家還利用平時在辦公室沒有課的時間,同組教師相互交流、討教,取長補(bǔ)短,集體備課,資源共享。踴躍觀摩優(yōu)秀老師及本校教師的公開課,學(xué)習(xí),借鑒同伴的經(jīng)驗,改進(jìn)工作方法,形成自己鮮明的教育教學(xué)特色。本學(xué)期肖華、王友珍、高良琴等老師都代表學(xué)校參加校外教學(xué)交流活動,取的好成績。

3、認(rèn)真反思

在教學(xué)實踐后,各位教師堅持寫教學(xué)后記,及時總結(jié)和反思教學(xué)得失,大家理論結(jié)合實踐,深刻地剖析自己的教育教學(xué)行為,對自己業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平的提高起到了很好的促進(jìn)作用。

三、常規(guī)工作:

五年級的各項工作的順利開展,還得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊伍。我們五年級的每個班主任工作熱情高,細(xì)致周到,有極強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成,疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài),是我們年級班主任的每日必做的事;做好學(xué)生及家長的工作,建設(shè)好班集體,提高班級的學(xué)習(xí)成績,是他們永遠(yuǎn)也忙不完的工作。尤其是本學(xué)期學(xué)校組織的集體舞比賽和學(xué)生空間創(chuàng)辦工作中,我們年級的老師既各顯神通,又相互取長補(bǔ)短,成績特別突出,得到學(xué)校高度贊揚。每個班主任都立足于本班實際,創(chuàng)造性地開展班主任工作。xx等老師工作踏實,xx等老師善于創(chuàng)新。他們在平時工作中,總是相互交流,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影,憔悴疲倦的眼神,感受到是他們工作中充實和艱辛,成功和汗水;“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔?!彼麄儾粌H要上好自己的課,還要搞好學(xué)生工作。同時還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作成了班級真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸,工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作,整個年級一直都很出色的完成各項工作。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

五年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期,因此,我們五年級的全體班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊課、午會課等各種渠道組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。各學(xué)科的老師也毫不松懈,充分利用開學(xué)一星期的時間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),并把它細(xì)化,切實落實在每一堂課上。經(jīng)過一個學(xué)期的常抓不懈,我們五年級各班學(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣,無重大事故發(fā)生,對于一些不良苗頭也能適時制止。

2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué),五年級的所有老師就制定了切實可行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀,老師們特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課,這方面xx老師、xx老師做的尤其到位。

四、發(fā)現(xiàn)問題定策略

1、學(xué)習(xí)方面:優(yōu)生面還不夠廣,成績也不夠穩(wěn)定,成績也不夠優(yōu)異。優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極主動性有待于進(jìn)一步提高;差生面有所增加,補(bǔ)差難度也越來越大。

2、常規(guī)方面:一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。隨著學(xué)生年齡的增長,逆反心理也有所抬頭,教育難度將越來越大。

3、多開展豐富多彩的年級活動,讓本級組的老師過得更開心、快樂,增強(qiáng)年級組的凝聚力。

在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙壗M的幫助和支持。雖然我們年輕,但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈?jīng)驗,但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟,但我們擁有熱情。希望我們能繼續(xù)合作,向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

一年級年級組長工作總結(jié)模板【篇6】

作為學(xué)校的一名中層管理人員,是連接學(xué)校上下級之間的一條紐帶,如何在自己的崗位上做好工作,今天,利用這個“述職”的機(jī)會,我愿意和大家做一次真誠的交流。

一、工作經(jīng)歷

我于年6月在內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢業(yè)后,在一中工作。

我曾擔(dān)任過班主任、英語備課組長、XX年冬季高三年級副組長、XX年冬季高三年級組長兼政教處副主任。

二、工作情況

1、年級組工作

(1)配合校領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委開展工作,包括衛(wèi)生大掃除、對違紀(jì)學(xué)生的處理、各種會議、檢查等。

(2)堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

(3)組里設(shè)立舉報電話。我們組長可通過學(xué)生打電話或發(fā)短信來發(fā)現(xiàn)問題,如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。

(4)課間操,我們提倡班主任走教學(xué)樓道去操場,方便班主任發(fā)現(xiàn)問題,能及時的解決。

(5)執(zhí)行冬季作息時間以后,取消晨鍛煉。為了能讓學(xué)生按時到班,我們利用每天值班人員在6:50準(zhǔn)時進(jìn)班查缺勤人數(shù)和班長記缺勤對應(yīng)學(xué)生的名單,并下早自習(xí)后交班主任相結(jié)合的方法,然后班主任對缺勤學(xué)生針對性的進(jìn)行教育。這樣既避免了有些學(xué)生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況,也減輕了班主任的負(fù)擔(dān),提高了工作效率,此外學(xué)生也不由自主地按時到班學(xué)習(xí)。

(6)認(rèn)真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會。差距大的學(xué)科和班主任,及時組織好任課老師和班主任碰頭會議,大家一起來分析原因,找到對策。

(7)每次考試前后的安排,包括監(jiān)考表、學(xué)生的考號、座號和門牌,成績分析表等。認(rèn)真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生動員會、不同層次的學(xué)生座談會。及時組織任課老師和班主任碰頭會議,大家一起來分析原因,找到對策。

(8)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,倡導(dǎo)集體備課,學(xué)科教研,向每節(jié)課要質(zhì)量,狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”:即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

(9)加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表,細(xì)化到男女生的頭發(fā),集體活動隊列要求,放學(xué)后路上的儀表等。

(10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭,對上周工作進(jìn)行小結(jié),及時解決工作中的問題,對下一周工作進(jìn)行布置。面對存在的問題,班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來,工作各具特色。

(11)負(fù)責(zé)請假老師的調(diào)課和調(diào)自習(xí)。這個工作聽起來很簡單,但做起來卻并不容易,基本上每天要做而且隨時要做。

(12)周六日補(bǔ)課表的安排。我本著盡量做到公平、公證、合理。

(13)自習(xí)表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。

(14)開學(xué)初年級組的工作計劃和學(xué)期末年級組的工作總結(jié)。

(15)主持每周年級組例會,布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。

(16)年級資料的發(fā)放工作。保證按時的把資料發(fā)放到學(xué)生的手中。

(17)負(fù)責(zé)本年級每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實事求是的原則,按照學(xué)校的津貼標(biāo)準(zhǔn),按時準(zhǔn)確的將津貼按月發(fā)放。

(18)為了讓學(xué)生在周三下午最后一節(jié)課能有效地利用起來,而且對近一周所學(xué)知識的鞏固,安排各科輪流考試,時間45分鐘。由備課組長指定專人精心制作試卷。由班長、學(xué)習(xí)委員和課代表共同組織本班學(xué)生考試,考試結(jié)束后將試卷交回老師,老師要閱卷并抽時間講解。

2、教學(xué)工作——————抓好教學(xué),提高教學(xué)成績

我雖然事多,繁忙,但堅持上好課,不耽誤教學(xué),受到了學(xué)生和家長的好評。

本人現(xiàn)擔(dān)任高一兩個班的英語課教學(xué)工作,我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的'學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

盡到教育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研,科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙,堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學(xué)生對你的感覺也好。

在工作學(xué)習(xí)中本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,正視自己的不足。在教學(xué)英語實行新教材的過程中,認(rèn)真思考和組織教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的鞏固練習(xí),加強(qiáng)知識的系統(tǒng)性和完整性;對教材教學(xué)內(nèi)容在加工,揚新教材之長,避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足;在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)效果,進(jìn)行針對性地施教,如何進(jìn)一步有效的培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力和思考習(xí)慣,是我常常思考和面臨的問題,也是我在教學(xué)中需要加強(qiáng)知識形成和獲得的過程教學(xué),這樣才能提高學(xué)生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中,認(rèn)真組織學(xué)生各次學(xué)習(xí)能力診斷測試和期中、期末測試,及時進(jìn)行反饋和各種表彰,激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的上進(jìn)心,做好和家長的溝通交流。

一年來,在全組教師的共同努力下,創(chuàng)建了一個團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極為年級組工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過程中逐漸成長。我們這個年級組,可以說是最和諧最團(tuán)結(jié)的年級組。我在其中,只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來向我提出問題時,我都能耐心傾聽,能當(dāng)場答復(fù)的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作,并向上級反映情況,做好上傳下達(dá)的工作。

三、不足之處,加以改正。

回顧我的工作,就個人而言,盡了自己的主觀努力,但對照一個好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來說,還相差甚遠(yuǎn)。當(dāng)然,因為自己當(dāng)年級組長經(jīng)驗不夠豐富,本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量。

最后,感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助,沒有您們的幫助和支持,我會偏離方向;感謝同事們對我工作的支持,如果有不盡如人意的地方我會盡快改正,因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的,但卻是充實的;我的力量是渺小的,但是團(tuán)隊的力量是巨大的,因此,領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們齊心協(xié)力,勁往一處使,我們的事業(yè)才會蒸蒸日上。這半年,我很忙碌但很充實,總結(jié)到此,不當(dāng)之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。謝謝大家。

一年級年級組長工作總結(jié)模板【篇7】

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級的年級組長,為了使下學(xué)期的工作做得更好,特總結(jié)如下,希望下學(xué)期,工作做得更好。

一、基本情況

六年級有三個班,共計158名學(xué)生,有包括我在內(nèi)的六名教師擔(dān)任主要科目。由于六年級仍然屬于小學(xué)范疇,在教師配備方面,還是包班,有兩名教師包一個班,教師任務(wù)重,班級學(xué)生人數(shù)多,教學(xué)以及管理學(xué)生上,都有一定的難度。

二、團(tuán)結(jié)同事認(rèn)真完成教學(xué)

在日常工作中,我注意團(tuán)結(jié)同事,常和他們談話,盡量讓大家都愉快的去工作,沒有思想包袱。由于我們六個人在同一個辦公室工作,這給我們提供很便利的條件,我們經(jīng)常集體備課,討論怎樣上好課,怎樣去管理學(xué)生,共同解決一些難題。老教師帶動新教師,新教師虛心請教,都能夠認(rèn)真對待教學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù)。

三、實事求是務(wù)實工作

六年級的各項工作都不是十分好完成,我總是領(lǐng)頭干,和同事商量著進(jìn)行,多聽取大家的意見,實事求是,不搞形式主義,不做表面文章,就事論事,讓大家心服口服,言出必行。這也對大家有很好的影響,大家都能夠以大局為重,把工作做的更好。

四、成績喜憂參半

六年級本學(xué)期的教學(xué)成績喜憂參半,需要認(rèn)真考慮問題所在,

爭取下學(xué)期有所改變。六年級的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中,總評超過照學(xué)校,班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠理想,班名次不在前面。雖說和照鏡學(xué)校相差不大,但是需要任課教師認(rèn)真總結(jié)不足,虛心向別人學(xué)習(xí),制定出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。我也將督促他們,把下學(xué)期的工作做好。

五、班級管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)

在班級管理方面,需要督促班主任進(jìn)一步加強(qiáng),任何時候都不能放松對學(xué)生嚴(yán)格管理,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,我們一定要抓好紀(jì)律,才有可能把班管好,才可能把課上好,學(xué)生才有可能學(xué)好。

總之,本學(xué)期的工作做得相當(dāng)順利,能夠配合上級工作,完成教學(xué)任務(wù)。下學(xué)期,我將在本學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,把工作做得更好,使六年級的各方面工作都不落后于其他年級。

一年級年級組長工作總結(jié)模板【篇8】

隨著20xx年新年鐘聲的敲響,我們送走了繁忙而又充實的20xx年,回顧這一學(xué)期來的工作,我們感慨頗多,但也甚感欣慰。因為我們在創(chuàng)建著一個團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)作、共進(jìn)的集體。為完成學(xué)校制訂的教育教學(xué))作計劃,我們?nèi)昙壗M的所有老師群策群力,兢兢業(yè)業(yè),全身心地為學(xué)生服務(wù),腳踏實地地做好各項工作,提高了教育教學(xué)質(zhì)量,同時也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的能力?,F(xiàn)就一下幾方面做一總結(jié)。

一、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍,營造合作、共進(jìn)的集體。

我們這個年級組是由22位老師組成的一個集體,平時大家分工明確,各司其職,但在整個年級組工作中,我們又是緊密合作,群策群力,這樣既有了分工的優(yōu)勢,又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力量。

1、九月份,在面臨著冗雜繁忙的開學(xué)工作,年級組成員重組的情況下,我們忙而不亂,緊張有序地開展工作。教師之間,師生之間,雖然還不太熟悉,但工作都很有默契,正副班主任相互配合,做好開學(xué)初的收費工作、學(xué)生的報到注冊工作、書籍簿本的發(fā)放工作,第一期黑板報的出刊、早自習(xí)、午休的管理,課后的輔導(dǎo)都定好人員,如期開展,使我們年級組的工作一開學(xué)就步入正軌。在第一期黑板報評比中,三(2)、三(3)、三(4)和三(8)班都榮獲了一等獎,特別是三(8)班的黑板報在xx老師的精心指導(dǎo)下版面精美,內(nèi)容豐富,獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

2、十月份的秋游,是學(xué)校每學(xué)期一次的大活動。三年級學(xué)生活潑、好動,特別是在這種郊游活動中,會什么都感興趣,什么都想去碰一下,但又缺乏自控能力,這就需要我們有嚴(yán)密的組織,進(jìn)行嚴(yán)格的教育管理。我們年級組老師遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,管理人員有明確的合理的分工配合,活動前進(jìn)行文明秋游,確保安全的教育,活動中充分發(fā)揮了每位教師的高度責(zé)任感,充分發(fā)揮了學(xué)生小干部的監(jiān)督作用,做到既讓學(xué)生活動得開心,又能達(dá)到文明、守紀(jì)、安全的目的?;顒咏Y(jié)束后,各班及時進(jìn)行總結(jié)、表揚。同樣在十一月份學(xué)校組織的全校趣味運動會上,我們?nèi)昙壗M的全體教師同樣是既有明確的分工,又有緊密的合作,正副班主任更是團(tuán)結(jié)合作,共同管理,盡心盡力地為學(xué)生服務(wù)。

3、除了在各項較大的活動中體現(xiàn)出我們年級自己的團(tuán)隊精神,在平時的教育教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們22位老師之間相互關(guān)心,相互幫助的協(xié)作精神。如xx、xx等老師作為副班主任,在班主任有事不在校時能主動承擔(dān)起管理班級的任務(wù)。特別是xx老師在班主任請病假的情況下,幾乎包攬了班主任的所有工作,且認(rèn)真負(fù)責(zé),毫無怨言。xx、xx老師由于身體原因無法到校正常工作,xx、xx老師在沒有副班的情況下能克服困難,組織管理好學(xué)生,班級各項工作仍能開展得井井有條。錢元敏、高紅華兩位教導(dǎo)在處理好千頭萬緒的教導(dǎo)處工作之余,也能主動幫助她們,共同進(jìn)行班級管理。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)改革的主陣地是課堂,教師傳授知識、學(xué)生掌握知識的主渠道是課堂教學(xué),學(xué)校的教學(xué)工作重點也在課堂教學(xué),因此,我們年級組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行,特別是課堂常規(guī),新學(xué)期開始,老師們就根據(jù)學(xué)校的總體要求,嚴(yán)格規(guī)范“一日常規(guī)”,有布置,有檢查,重教育,抓落實,持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣。這樣一開學(xué)就正常率教學(xué)秩序,防范了各種事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)了教學(xué)研究。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此,我們加強(qiáng)了平時的教學(xué)研究,全組老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動每個孩子的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級組集體的智慧,加強(qiáng)了集體備課,集思廣益,教學(xué)資源上也互通有無。例如葛峰老師要參加區(qū)“數(shù)學(xué)運算”專題研討活動,三年級全體數(shù)學(xué)老師為他獻(xiàn)計獻(xiàn)策,共同研究,體現(xiàn)了合作精神。錢元敏、魏旖老師帶領(lǐng)三年級的語文老師認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課,成功開展了三年級語文集體備課的展示活動。徐雯老師平時精心鉆研教材,對班內(nèi)學(xué)生因材施教,使班級學(xué)生的語文成績整體提高明顯,魏旖、薛一暉老師組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動,認(rèn)真寫好新聞稿。

三、發(fā)揚敬業(yè)精神,提倡無私奉獻(xiàn)。

我們?nèi)昙壗M的全體老師平時對待教學(xué)工作勤勤懇懇,敬業(yè)愛崗,相互之間都能互相關(guān)心,互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作。使教育、教學(xué)工作有條不紊地開展,體現(xiàn)了較強(qiáng)的凝聚力,同時在互幫互學(xué)的過程中也提高了自身的素質(zhì)。例如許瑩老師身兼數(shù)職,備課組、班級管理工作千頭萬緒,但她接受任務(wù)爽快,工作質(zhì)量高,總是盡心盡力地把各項工作安排得妥妥帖帖,井井有條。xx老師主動承擔(dān)開課任務(wù),并一遍遍地試教、磨課,上了一堂精彩的習(xí)作指導(dǎo)課。xx、xx等老師每次值勤總能早早到校,課間認(rèn)真巡視。特別是xx老師在周二值勤時,不僅早上在校門口值勤40分鐘,下午的半小時還繼續(xù)在校門口維持放學(xué)的秩序,一人承擔(dān)了兩人的執(zhí)勤任務(wù),盡心盡職,毫無怨言。

這些例子雖說都只是些微不足道的小事,但我們認(rèn)為教育教學(xué)工作無小事,只有人人都認(rèn)真做好這些小事,才能有一個安全文明的校園。,才能有一個勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng),才能有一個嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的校風(fēng)。

一學(xué)期來,我們?nèi)昙壗M的每個老師都取得了一定的成績,但也不可否認(rèn),我們還存在著不同的問題,在新的一年里,我們將繼續(xù)發(fā)揚成績,克服缺點,我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧共進(jìn),讓我們的年級組更為出色。

一年級年級組長工作總結(jié)模板【篇9】

轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一年又結(jié)束了。 回顧本學(xué)年的工作,我們教研組的15位老師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù)?,F(xiàn)將本教研組一學(xué)年來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

一、制定切實可行的教研計劃。

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級、各學(xué)科特點,在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導(dǎo)本學(xué)年組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有記錄。

二、開展扎實有效的教研活動。

1、交流探討本冊教材。開學(xué)初,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點,就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了各自的教學(xué)計劃,全組教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,教學(xué)要求統(tǒng)一,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)。要求每位老師,平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如我們組的幾個班主任在開學(xué)初,都把培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣擺在首位,有時還停課進(jìn)行訓(xùn)練。一學(xué)年下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如:上課有的.學(xué)生不認(rèn)真聽課、課上隨便說話,早讀學(xué)習(xí)不主動,做操時集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣?

2、搞好每周的教研活動。在每雙周周一的教研活動中,我們都結(jié)合自己的實踐,交流心得體會,對教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究,一起討論編寫教案,準(zhǔn)備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學(xué)目標(biāo),課時分配,重難點,教學(xué)教法等,然后大家各抒己見,一同討論研究教學(xué)方法與策略,在討論中提高認(rèn)識,在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。

3、上好活力課堂。上課之前老師們深鉆教材,精心備課,制作課件,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中,都上出了自己的風(fēng)格。每位教師在這次活動中都能積極參與,大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動中大家會更加努力,取得好成績。

4、認(rèn)真聽評課。無論是組內(nèi)教研課還是聽其他老師的學(xué)習(xí)課,每位教師都認(rèn)真的聽課、記錄、反思、總結(jié)。具體指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補(bǔ)短,收益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課的同時,我們還利用教研活動時間,認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,及本校教師的公開課,并認(rèn)真記錄,認(rèn)真研討,領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

三、今后努力方向。

1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3、加大對本組教研活動的開展力度,進(jìn)一步完善集體備課。

4、針對班級及學(xué)生的個別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

四、 教研活動中存在的不足。

作為一年級教研組的組長,我能力有限,教研活動水平和經(jīng)驗不足,在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項教學(xué)教研工作,許多地方還不盡如人意??傊?,一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作,教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),并開展多種行之有效的活動,促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。

一年級年級組長工作總結(jié)模板【篇10】

團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來,以班主任和各備課組長為核心,認(rèn)真研究,精心策劃,周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團(tuán)結(jié)。

一學(xué)期以來,老教師與新教師互相取長補(bǔ)短,相互聽課、評課,老教師向新教師學(xué)習(xí)新的教育理念,新教師向?qū)W習(xí)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)教學(xué)策略、學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及教師的授課行為,我一學(xué)期聽課58節(jié),對在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,課后及時與授課教師交流,特別是四個新教師的課,我做到了聽新課和復(fù)習(xí)課,與她們的師傅一起,幫助她們快速進(jìn)步。

全體老師全身心的投入到教學(xué)工作,特別是本年級的班主任和英語、語文老師,在早晨6:30左右就匆匆來到學(xué)校,開始忙碌緊張的一天,早讀時間抓的緊、抓的實,學(xué)生的朗讀能力得到很大提高。

[參考]年級組長年度工作總結(jié)模板1500字匯總


幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選:“年級組長年度工作總結(jié)”,歡迎閱讀。

我們即將邁入新的一年,一年最硬核的告別方式就是寫年度工作總結(jié)。年度工作總結(jié)是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。經(jīng)過整理,幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈上年級組長年度工作總結(jié)模板,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

年級組長年度工作總結(jié)模板【篇1】

一、教育教學(xué)工作

1、新學(xué)期的開學(xué),各個崗位的老師相互配合完成各項計劃的制定,班主任完成學(xué)生報名及發(fā)書工作。

2、根據(jù)實際情況,平時多與老師交流,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,多讓老師們發(fā)表意見和建議,共同尋找能使我們共同進(jìn)步的有效途徑。

3、協(xié)調(diào)好各科任課老師的請假與代課。

4、配合學(xué)校各種材料的上交。

5、抓好本年級師資隊伍形成工作合力,因為我一直堅信,集體的力量永遠(yuǎn)比個人的力量大得多,因此,我要協(xié)調(diào)好大家的工作關(guān)系,創(chuàng)建一支團(tuán)結(jié)的隊伍,要發(fā)揚大家的工作責(zé)任心,創(chuàng)一流教風(fēng),要培養(yǎng)大家愛生如子,揚一股優(yōu)良師德,通過眾位教師的力量來創(chuàng)建一個良好的年級。

6、積極為老師們創(chuàng)造輕松和諧的工作環(huán)境,關(guān)注每一位老師的身心健康,使大家?guī)е淇斓男那楣ぷ鳌?/p>

二、關(guān)注學(xué)生動態(tài),及時分析、處理。

1、因為,只有善于發(fā)現(xiàn)問題,了解問題,才能更好的及時地解決問題,所以,在平時的工作中,我們要關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié),關(guān)注學(xué)生的思想動向,多與學(xué)生交流,接近學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生,了解學(xué)生的心理想法,把問題縮小到最小化。

2、本學(xué)期,學(xué)校的整體制度發(fā)生了一定變化,特別是對學(xué)生的要求方面,德育處制定的各項制度都比較嚴(yán)格,大環(huán)境嚴(yán)了,到每個班,我們也要執(zhí)行好,平時就嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范他們的行為,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、舉止文明注意儀表儀容是一個小學(xué)生最起碼的要求,也是一個年級乃至一個學(xué)校工作的好壞的窗口,因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”。

4、衛(wèi)生工作是我們每個學(xué)生生活的地方。因此,要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔,抓好學(xué)生的個人衛(wèi)生。

5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動,培養(yǎng)學(xué)生崇高科學(xué)、追求真理,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。特別是配合教務(wù)處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動,和其他有助于學(xué)生身心。

6、密切聯(lián)系學(xué)生家長,積極爭取家長對學(xué)校、班主任工作配合。

我始終堅信,只要通過我們二年級b組全體師生的共同努力,我們想要達(dá)到的各種目標(biāo)一定會達(dá)到。我會和二年級的全體老師和學(xué)生共同克服種種困難,向著共同的理想和目標(biāo)前進(jìn)。

年級組長年度工作總結(jié)模板【篇2】

有位同行私下問我:“你所帶的班級怎么每學(xué)期在同類班級綜合評估中總是名列榜首,有什么秘密武器?”其實本無秘密武器,只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。

一、勤走訪。

學(xué)生成人、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪。每接任一個班級的班主任,在開學(xué)初的一、兩個月期間,我就要將班級學(xué)生的家走訪過半。多半是利用課余周末時間,我走訪的原則是多報喜少報優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活,希望得到家和長的關(guān)心支持,然后是重點對象走訪,針對有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。說起走訪,我曾挽救了一個瀕臨破裂的家庭,有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生寫道:“我現(xiàn)在煩死了,我馬上找他談話,得知他每周未回去見到的父母吵架,因父親有外遇。于是我就去他家走訪,把他兒子的日記給他的父母看,勸告其說:“你兒子本是一個人才,如果你們離婚,就毀了你兒子,那么你這個做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟,夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個學(xué)生果然考上大冶一中,一個月對學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算04年我所帶的三(7)班金壽同學(xué),她中途退學(xué),我一連三天到她家走訪,他父親過意不去,第四天后終于把他送回學(xué)校,十幾年來xx的各個材莊,我?guī)缀跖芰藗€遍,一學(xué)期的走訪費用有時高達(dá)三百余元,無處報銷,總是掏腰包。

二、做學(xué)生的榜樣。

要想學(xué)生做到,自己必須先做到。每逢冬臘月,學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到,曠課的'較為嚴(yán)重,為了解決這個問題,我不論是什么早自習(xí),總是第一個進(jìn)教室,然后就座在教室里備課,改作業(yè),先來的學(xué)生一看見后就互相傳達(dá),結(jié)果我班再沒有出現(xiàn)一個遲到,曠課的了,且到班很早,來后能自覺讀書。我總是以校為家,近三年來我只是因父親病重去武漢治療請過三天假。多年來的班主任工作,起早睡晚,飲食沒有規(guī)律,得了胃病。記得

05年秋開學(xué)不久那天下午上課時,天氣太熱,我突然胃病發(fā)作,疼痛難忍,只覺眼前一黑,我順勢伏起講臺上,前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白,大汗淋漓,就意識到我生病了,頓時把他的座位給我,另一個女生倒來一杯熱水,我吞了幾粒隨身帶的“三九胃泰”膠囊,得一會胃病消失,我又接著上完這堂課,后來發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫道:這是我最感人的一課,后來班級學(xué)生有點頭痛發(fā)熱的小病,就很少請假了。

三、關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生永不言放棄。

不少老師對學(xué)生有偏愛,而我的原則是把愛平均分配給每一位學(xué)生,對待差生,不看他的過去,只看他們的今天,一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,就及時表揚。如今,我所帶的二(4)班余葉同學(xué),在初一的時候,老師把他沒法,他經(jīng)常違紀(jì)逃學(xué),老師批評他,就與老師作對,這學(xué)期分到我班,天學(xué)幾天沒來,科任老師勸我不必去他家走訪,而我堅持去了他家。說了一番話后,他很愛感動,這么一個“不好”的學(xué)生,老師還來請他去讀書,來后我叫他當(dāng)勞動委員,班級的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好,每周的班會我都要表揚他,后來他再不好意思犯錯誤了,每年班級中總有幾個特別困難的學(xué)生,班級的各種表費用我總是給他們?nèi)猓袝r號召同學(xué)獻(xiàn)愛心,有時是自己為他們墊付,讓他們享受到班級集體的溫暖。

此外,課外我注意新學(xué)生,經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等,做他們的良師益友。有耕耘就會有收獲,有付出總會有回報,每年的元旦,學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前,回想起任班主任時的辛勞,再苦也值!

年級組長年度工作總結(jié)模板【篇3】

不知不覺,在年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個學(xué)期了,本著總結(jié)過去的經(jīng)驗,開展好未來的工作的原則,對于年級組工作,簡要作如下總結(jié):

一、工作進(jìn)展情況

本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作,一個學(xué)期過去了,回顧本學(xué)期的工作,年級組的各項工作開展也還算順利,能夠按照計劃完成各項工作,對于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時處理,避免其擴(kuò)大化,惡劣化。

二、主要成績

初次接觸該項工作,也沒法于過去的成績作比較,一切都是從零開始,對于本學(xué)期的工作成績,主要有以下幾點:

1.學(xué)期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議,對本學(xué)期的工作做了簡要安排。

2.組織全年級教師進(jìn)行過x次學(xué)生的學(xué)情分析會,聽取各教師對每個月學(xué)生中存在的問題并及時加以處理。

3.組織學(xué)生開展過x次質(zhì)量分析會,對于學(xué)生取得的成績給予了相關(guān)的表彰,同時也對學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。

4.查閱教師對學(xué)生的批閱情況共計x次,平均每位教師被查閱x次,并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見建議。

5.全年級教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)x次,涵蓋培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn)。

6.有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎,校外課賽x人次且獲獎,公開課示范課x次,每位教師至少x次。

7.聽評課活動,本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與,共計x節(jié)次。

三、經(jīng)驗及體會

古語有言,萬事開頭難!是啊,對于第一次接手年級組負(fù)責(zé)人一職的我,什么都是未知的,一切都得從零開始,除了這一職務(wù),身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作,自然,全力以赴已經(jīng)是不可能了,慶幸的是,作為全校教師最多的年級組,各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持,因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。

人與人相處,其實就是心與心的交流,工作也如此,將心比心,感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

四、存在問題

一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng),本年級開學(xué)初報道學(xué)生人數(shù)為x人,目前已流失x人,盡管保學(xué)率達(dá)到了x%,以高于兩基要求,但只要還沒有達(dá)到x%,就還有努力的空間。

二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升速度緩慢,盡管在學(xué)習(xí)方面,全年級每次測試成績都有所提高,但提升速度較慢,仍需繼續(xù)努力。

三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上,全年級的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步,但是還沒有形成慣性,容易反彈,需要老師不斷的提及鞏固。

五、今后努力的方向

第一,加強(qiáng)控輟保學(xué)工作,努力做到保學(xué)率達(dá)到100%。

第二,繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系,與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。

第三,繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,強(qiáng)化知識是改變命運的理念。

第四,注重對學(xué)生日常行為的管理。

第五,繼續(xù)以平等,包容的心態(tài)對待學(xué)生。

第六,不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

第七,不定期組織年級教師開會學(xué)習(xí),研究新的教育教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

年級組長年度工作總結(jié)模板【篇4】

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)下,高二年級組在本學(xué)期各項工作呈現(xiàn)出螺旋式進(jìn)步,德育工作碩果累累,教學(xué)工作精雕細(xì)刻成績斐然,科研工作百花齊放,班級管理各具特色,學(xué)生精神面貌煥然一新,用心進(jìn)取、樂觀向上,學(xué)風(fēng)濃厚作風(fēng)純正習(xí)慣優(yōu)良??偠灾?,本學(xué)期較為出色的實現(xiàn)了年級組的工作目標(biāo),較好的完成學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期年級組工作中一些具體做法和體會向?qū)W校、老師們作一簡要匯報。

高二年級組的工作始終為學(xué)校發(fā)展著想,始終思考學(xué)生具體就應(yīng)具備哪些素質(zhì),如何培養(yǎng)學(xué)生等。在楊主席育人思想指導(dǎo)下,依據(jù)我校育人目標(biāo)和合格標(biāo)準(zhǔn),在兩年前的國旗下講話上我就提出國華學(xué)子就應(yīng)具備的十六個方面的基本素質(zhì),培養(yǎng)精英人才成功人士,我們一向在做,一向在實踐。

在平時工作中及時落實學(xué)校的各項要求,及時按學(xué)校要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。堅持對學(xué)生的管理要從小事入手,要善于從點滴起對學(xué)生進(jìn)行教育和管理,要用愛心及奉獻(xiàn)的崇高精神去塑造偉大的靈魂,要以對歷史對國家對未來負(fù)職責(zé)的工作態(tài)度來管理育人。

公正、公平、全方位、細(xì)致入微,重視每一個環(huán)節(jié),抓住每一個育人的事件,不放過每一個不良行為,不遺漏任何一個優(yōu)良表現(xiàn),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),耐心細(xì)致的推進(jìn)每一項工作,講究方法,追求實效,真抓實干。用心行動比任何消極等待強(qiáng)。行動勝于任何空洞的說教。工作認(rèn)真注重細(xì)節(jié),重視把一件工作做到極至,做到的習(xí)慣,大力推行學(xué)期初的計劃。

年級組長年度工作總結(jié)模板【篇5】

我校在20XX年高考中文化類本科達(dá)線29人,藝體本科達(dá)線8人,質(zhì)量明顯高于往年。

20XX屆的高三年級共有18個教學(xué)班,52名教師,其中大部分同志是第一輪帶高三畢業(yè)班的新手,但在一年的教育教學(xué)工作中,全年級教師嘔心瀝血、奮力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我奉獻(xiàn)、以研促教,最終使20XX年高考取得可喜的成績。具體總結(jié)如下:

(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,跟蹤管理服務(wù)。

1、建立一支堅強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校重視并指導(dǎo)高三年級復(fù)習(xí)迎考工作,劉向奎校長親自抓,年級分管領(lǐng)導(dǎo)張世金副書記直接抓,各部門通力配合、齊心協(xié)力。教務(wù)處全程參與高三教學(xué)跟蹤與管理總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作;德育處全力做好學(xué)生的思想品德、心理調(diào)節(jié)工作;年級組抓好階段性復(fù)習(xí)迎考工作。

2、學(xué)校高三復(fù)習(xí)迎考工作思路暢通,學(xué)校工作思路和階段性要求要能及時準(zhǔn)確地落實到學(xué)生,任務(wù)落實到位。

3、劉向奎校長等學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課,深入教學(xué)第一線,與老師同甘共苦,他們不僅以身作則,滿負(fù)荷工作,而且埋頭苦干并積極承擔(dān)輔導(dǎo)新教師成長的任務(wù)。

4、郭旭東主任將主要精力都投放到了高三。他堅持在高三辦坐班,與高三學(xué)生談心,與高三教師交流。所有這一切,成為郭主任的一日常規(guī)。因為能夠與老師們以心交心,以誠待誠,所以在工作中郭主任及時而善意的批評老師們總是很樂意接受。整個一年,盡管競爭的壓力很大,盡管管理的力度很強(qiáng),但整個高三年級始終是一個和諧的群體。

(二)合作協(xié)調(diào),工作落實,形成合力。

1、高三年級領(lǐng)導(dǎo)小組努力抓好教學(xué)的調(diào)控工作。調(diào)度教學(xué)進(jìn)度,了解教學(xué)反映,對備課組的備課、教學(xué)工作及時指導(dǎo)、督促、監(jiān)控,隨機(jī)抽查集體備課、個人備課情況,隨機(jī)聽課。抓好班級管理工作。不定期召開各種類型的教師會(分學(xué)科、分班級、分年齡等)、學(xué)生會(全體學(xué)生、尖子生、末位學(xué)生等)和家長會聽取意見和建議;協(xié)同班主任抓好體育類學(xué)生和藝術(shù)類學(xué)生的管理工作。抓好備課組、班級的協(xié)調(diào)工作及年級內(nèi)務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任、備課組長的作用。

2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,形成奮發(fā)向上的動力。學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平時的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時,幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,尋找目標(biāo)達(dá)成的途徑,并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來,高三年級都將各班達(dá)標(biāo)率和每個教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照,并在年級會議上通報。

(三)弘揚團(tuán)隊精神,以老帶新爭做奉獻(xiàn)。

1、注重經(jīng)費投入。學(xué)校舍得投入,在教育科研、信息采集方面,學(xué)校盡可能地創(chuàng)造條件,讓教研組長、備課組長、科任教師到各地參加高考信息會、研討會,在外出學(xué)習(xí)中接受新的教育理念,拓展視野,增長才干,增強(qiáng)信心。

2、注重對新教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)一直是我校教育教學(xué)科研中一個工作中心。抓以老帶新、加強(qiáng)團(tuán)隊配合是宋樓中學(xué)唱得最響的戰(zhàn)歌,針對本屆高三老師的特點,在號召新教師虛心學(xué)習(xí)的同時,充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用,由每一科備課組長牽頭,制訂好計劃,老教師先上示范課,新教師認(rèn)真觀摩、聽課,讓年輕教師盡快成長。

3、注重團(tuán)隊建設(shè)。團(tuán)隊協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻(xiàn)精神則是我校多年來一以貫之的法寶。高三年級全體教師明確"一榮俱榮,一損俱損"工作理念,資源共享,信息通用,新教師主動虛心向老教師請教,老教師積極耐心向新教師指導(dǎo),新老教師形成一種強(qiáng)大的合力。

4、注重面向全體學(xué)生。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素,我校把轉(zhuǎn)化工作做為學(xué)校高三工作的重要內(nèi)容,使所有教師都感到"轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮、同等重要"。動之以情,曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。不求人人升學(xué),但求個個成人。

5、注重校際交流協(xié)作。學(xué)校做好與各兄弟學(xué)校的切磋交流工作。積極參加縣教研室組織的各類高三教研活動,先后承辦了高三數(shù)學(xué)、歷史教學(xué)研討會,在與各兄弟學(xué)校的交流中,取長補(bǔ)短、互通有無、共同提高。汲取兄弟學(xué)校寶貴的經(jīng)驗,促進(jìn)高三的復(fù)習(xí)備考工作。

(四)拔尖補(bǔ)差,挖掘潛力,努力彰顯農(nóng)村中學(xué)特色

高三年級組十分注重月考和三次質(zhì)檢考試情況的反饋和縣局、縣教研室指示精神的傳達(dá),及時調(diào)整計劃,明確責(zé)任,落實措施,分解目標(biāo),嚴(yán)把拔尖補(bǔ)差關(guān),并以此作為高考本科的突破口。我們對學(xué)生實行補(bǔ)差增分工程,實行班主任帶班制度,實行科任教師盯人戰(zhàn)術(shù),確保優(yōu)秀生能夠拔尖,確保希望生能夠提高,確保邊緣生能夠上榜進(jìn)檔,確保后進(jìn)生能夠上線。同時,我校老師能夠認(rèn)真分析一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生知識掌握的狀況,在二輪復(fù)習(xí)中做好知識點的補(bǔ)差工作,在綜合提高階段仍然要求基礎(chǔ)較差的同學(xué),緊緊抓住基礎(chǔ)知識不放。這為我們高考取得好成績創(chuàng)造了堅實的基礎(chǔ)。

在20XX屆高三工作中,我們雖然做了許多實實在在的工作,也取得了一點成績,但是也存在著些許不盡如人意問題。

1、高考本科達(dá)線人數(shù)沒有完成縣教育局分配的任務(wù)。

2、一輪復(fù)習(xí)速度有點慢,使得二輪復(fù)習(xí)中試卷訓(xùn)練的量有點不足,學(xué)生的臨場應(yīng)試能力沒有完全激發(fā)出來。

3、復(fù)習(xí)備考后期,臨界生思想負(fù)擔(dān)解決的不夠徹底。

回首過去,我們既充滿自豪,也感到美中不足;展望未來,我們既感到壓力沉重,也信心百倍。在新的學(xué)年中,我校將迎來"江蘇省三中學(xué)"的復(fù)驗,我們一定要凝心聚力、科學(xué)備考,力爭20XX年高考再創(chuàng)輝煌,為我縣教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

年級組長年度工作總結(jié)模板【篇6】

彈指間一學(xué)期過去了。回顧一學(xué)期的工作,讓我感受最多的就是兩個字:感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個機(jī)會讓我和老師們朝夕相處,感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合,最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了今天初一年級的健康發(fā)展,才有了我今天的收獲與體驗。

一、這學(xué)期主要工作

管理方針:團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致

這學(xué)期,我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心,大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新,處處永爭排頭兵。

1.扎實有效的狠抓教學(xué)工作

開學(xué)伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計劃,老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位,踏踏實實的工作,勤勤懇懇的鉆研,對這學(xué)期的工作滿懷信心,有一個美好的憧憬。當(dāng)然,在平時工作中我們的老師言出必行,用自己的行動證明的一切,他們處處嚴(yán)格要求自己,一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,開會、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退,工作態(tài)度端正,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。

年級組開會時,大家能暢所欲言、各抒己見,對于年級組的管理提出寶貴的意見,備課時、議課時大家深挖教材,積極發(fā)表自己獨特見解,相互交流,共同商議,最后議出高質(zhì)量的備課,使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評課大家積極認(rèn)真,特別是年輕的教師,花費大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課,虛心向同事求教,來彌補(bǔ)自己的不足。坐守班,大家不是在積極的批改,就是在相互交流課堂的得失,要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生,大家一塊出謀劃策,要么就認(rèn)真的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識等等,對工作是一絲不茍,盡職盡責(zé)。

正是由于大家對工作的積極熱情,充滿激情、高度負(fù)責(zé),才使我們初一的工作進(jìn)步明顯,成績突出。在期中考試和月考中,優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會上,大家認(rèn)真分析沒有考好的原因,找差距、想辦法,及時調(diào)整策略。在召開的座談會上,大家表明決心,誓言一定會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下,我們的課堂效率比以前更有效,學(xué)生掌握的知識比以前更扎實,相信通過大家的拼搏,期末考試的成績一定會令人振奮。

2.堅持不懈的抓好常規(guī)工作

這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情,無論多苦多累,大家都能第一時間去完成,議課、備課、聽課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作,大家更不在話下,大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié),大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素質(zhì)高,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程,把我校的課堂推向了高潮,課堂效率更有效。

(1)堅持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象,若發(fā)現(xiàn)有問題,我們及時處理,該批評就批評,該通報就通報,從不縱容老師們的錯誤。

(2)召開了兩次考試分析會,會上大家認(rèn)真分析沒有考好的原因,及時調(diào)整策略并由xx、xx兩位老師談經(jīng)驗及教學(xué)中一些好的方法。

3.采取多渠道,全方位對學(xué)生進(jìn)行管理

(1)為了學(xué)生在校安全,能夠健康的生活,開學(xué)以來,就從生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生從各個方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。

(2)堅持開好每周二的年級學(xué)生會,對每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì),年級會時及時處理,發(fā)現(xiàn)問題提前預(yù)防,,督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

(3)堅持每一月開一次主題班會,有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會,從而真正讓他們認(rèn)識到如何健康的生活。

二、工作中的不足

1.學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識淡薄,不知道珍惜時間,因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾,浪費比較嚴(yán)重,不注重儀容儀表,行為習(xí)慣還有待改進(jìn)。

3.個別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象,有些老師課堂上不帶教學(xué)流程,出現(xiàn)課堂低效。

4.個別老師思想渙散,開會、議課、教研不積極,偶爾有遲到現(xiàn)象。

5.個別老師的坐守班不積極,學(xué)科之間不能很好互相交流,相互學(xué)習(xí)。

三、今后努力的方向

1.堅持不懈的抓好常規(guī)工作,一如既往的把教學(xué)工作放在首位,多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣,杜絕遲到、曠課現(xiàn)象。

2.老師要更精心的準(zhǔn)備好備課,設(shè)計更好教學(xué)流程,使每堂課都能高效率的完成。

3.做好學(xué)科之間整合工作,加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí),相互交流,以優(yōu)補(bǔ)弱,相互促進(jìn),達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果,使我們每個學(xué)科都有所進(jìn)步。

4.組織教師多學(xué)習(xí),多教研,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識,提升教師的綜合能力。

5.多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級的管理知識,堅持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗交流,提高各班主任的管理能力。

最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助,感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。

年級組長年度工作總結(jié)模板【篇7】

尊敬的董事長、各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

大家下午好!

一學(xué)期以來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下,我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作,全體老師能積極配合,順利開展好各項工作。以學(xué)校的德育教育為前提,抓好本年級學(xué)生的各項行為規(guī)范;以學(xué)校的教學(xué)工作為重點,促進(jìn)每個學(xué)生健康活潑地成長?,F(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下:懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出批評和寶貴意見。

一、面對困難,迎接挑戰(zhàn)

由于各種原因,三年級時,本年級組成績一直不容樂觀。教師情緒低落,積極性不高。但我們堅信:“只要精神不滑坡,辦法總比困難多”。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,對年級組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析,肯定大家的努力和取得的進(jìn)步,并尋找下一步的對策。參照學(xué)??傮w工作,第一時間制定出年級組工作計劃與目標(biāo)。

二、團(tuán)結(jié)合作,共同提高

作為一個班的班主任,管的是一個班級的人與事?,F(xiàn)在,我總是在提醒自己“大家好,才是真正的好”,不但要管好自己班的學(xué)生,而且要管理好年級組所有的學(xué)生,從而拋棄班級概念,在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。尤其是當(dāng)老師遇到困難和問題時,我們年級的老師總能一起獻(xiàn)計獻(xiàn)策,排憂解難。年級管理工作有序,班主任團(tuán)結(jié),步調(diào)一致。形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。

三、抓好學(xué)生的一日常規(guī)

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,將對他們終身受益。開學(xué)初,我們四年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作;從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個人衛(wèi)生;從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,從各方面著手,從小事抓起,努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理,從小學(xué)會關(guān)心他人,關(guān)心集體。

四、高度的工作責(zé)任感

作為一名四年級組組長,我深感肩上責(zé)任重大,為了讓學(xué)校放心,家長滿意,我和我的同事們從來不敢懈怠,盡職盡責(zé)地做好各項工作。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點,改正不良習(xí)慣,四

年級的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作,還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合,才能取得好的效果。

這個學(xué)期,我們級組認(rèn)真落實學(xué)校的德育工作,讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動,組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作,確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進(jìn)行安全教育宣傳,讓學(xué)生提高警惕,不輕易犯險。定期召開年級組會議,在年級組會議上反復(fù)強(qiáng)度安全,提高教師的安全意識,做到天天講安全、天天背常規(guī),天天放學(xué)強(qiáng)調(diào),安全教育的內(nèi)容有交通安全、乘車安全、行走安全、活動安全,飲食安全、消防安全等,通過安全教育,學(xué)生的安全意識增強(qiáng),人人能夠自我保護(hù),一學(xué)期本班學(xué)生安全事故為零。每天的晨檢都作好記錄,并利用每周五下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)行安全教育。

有了安全做基礎(chǔ),我們就能夠比以前更用心的抓教學(xué),全面提高學(xué)生成績。教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作,首先,我們加強(qiáng)教師之間交流和溝通,能及時發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地進(jìn)行研討。因此開學(xué)初我們年級組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi),年級組的教師相互交流,進(jìn)行集體備課,探討教學(xué)中碰到的各種問題,取長補(bǔ)短。每位教師精心鉆研教材,按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,向課堂要效率,精心設(shè)計作業(yè),認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后,認(rèn)真寫好教學(xué)反思,把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)論文,不時地對自己的工作進(jìn)行回顧,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),以提高認(rèn)識,使自己不斷充實,不斷長進(jìn)。在期末復(fù)習(xí)階段,制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時,老師們絲毫沒有放松對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵開始。都會對后進(jìn)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下,學(xué)生的成績都有了不同程度的提高。

重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們四年級組的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。大多數(shù)班級都建立了QQ群或微信群,隨時與家長保持聯(lián)系,效果較好。

五、反思存在的問題:

1、工作質(zhì)量需要提高:提高工作效率,在有效的時間內(nèi)用最有效的方式工作,同時不懂的地方要更多地虛心請教同事,細(xì)心查閱資料,保證工作的順利進(jìn)行。

2、對于工作思考不足:在進(jìn)行每一項工作之前,認(rèn)真分析工作內(nèi)容,對于工作中可能出現(xiàn)的一些疑問,要先做好應(yīng)對措施。另外對于工作中出現(xiàn)的問題要及時總結(jié)。

3、業(yè)務(wù)知識需要提高:工作中出現(xiàn)的問題,歸根結(jié)底還是因為對相關(guān)領(lǐng)域知識的了解不足導(dǎo)致的。因此平日要更多地注重業(yè)務(wù)知識的積累,多看多聽多想。

4、缺乏積極主動性:積極主動地完成交代下來的工作,并主動地進(jìn)行業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與完善。

六、下學(xué)年年級建設(shè)新目標(biāo)及舉措

1、用心教育,強(qiáng)化班級管理。

(1)繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,明確習(xí)慣達(dá)成要求,并滲透在每一節(jié)課上。 (2)大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,切實提高干部管理工作能力。

(3)帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上,擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度,強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度,多動腦筋,多創(chuàng)新。繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。

(4)提升組內(nèi)教師的溝通效率,在班級管理上的不同困難和困擾,有計劃、有目標(biāo)、有針對性、可操性強(qiáng)地進(jìn)行組內(nèi)討論交流活動。在管理能力上,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。要多向其他級組學(xué)習(xí),多動腦筋,多創(chuàng)新。

2、踏實教學(xué),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。以教研組長為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項工作。

3、努力提升業(yè)務(wù)水平

4、熟習(xí)業(yè)務(wù),拓展視野

5、積極完成任務(wù)、全面發(fā)展

一學(xué)年來,成績的取得要歸功于吳校長的正確指導(dǎo),各位主任的周密部署以及各位老師的通力配合,還有很多不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。所謂人無完人,在工作中還有很多不盡人意的地方。因為自己也是第一次當(dāng)年級組長,沒有什么經(jīng)驗,組內(nèi)還存在著許多問題。希望在今后的工作中,更加力求完善自己,使自己在思想上、教學(xué)中、管理上更優(yōu)秀。精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。學(xué)習(xí)無止境,教育亦然,相信我們有一種熱愛教育的情,一顆善待學(xué)生的心,一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒,熱情、積極、好學(xué)、篤行的四年級組定會越走越好!謝謝大家的聆聽!借此機(jī)會,也預(yù)祝大家新年快樂,回家一路順風(fēng)!

[參考]三年級年級組長工作總結(jié)1500字精選7篇


你還在因為工作總結(jié)困擾嗎?通過總結(jié)回顧,可以將做過的工作和取得的成績、存在的問題進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的分析。有請駐留一會,閱讀編輯為你整理的三年級年級組長工作總結(jié),我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

三年級年級組長工作總結(jié)【篇1】

在接手高三年級教育教學(xué)工作的半年多以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,學(xué)校各處室的支持和幫助下,全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識,突出重點,講求效益,協(xié)同作戰(zhàn),不懈追求,已使本屆高三年級學(xué)生的思想、行為都有了較大的轉(zhuǎn)變,為即將到來的一??荚嚭妥罱K的高考做好了鋪墊。

回顧半年的高三工作,我們更加深切地體會到了目標(biāo)意識團(tuán)隊意識是高三教育教學(xué)的根本。不求招招新,但求招招實,圍繞“人、課、題”,我們主要做了以下工作:

一、充分挖掘人的潛力,形成教與學(xué)的合力。

1、弘揚敬業(yè)精神,激發(fā)高三教師的干勁。本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕、教學(xué)經(jīng)驗參差不齊,針對以上特點,我們認(rèn)為,雖然有劣勢,但更有許多積極的因素,能否干出成績,關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。于是,我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系,以老帶新,以新促老。

2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,形成奮發(fā)向上的動力。學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平時的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時,幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑,"中華勵志網(wǎng)"并且通過一系列的機(jī)制加以強(qiáng)化,極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來,高三年級都將各班達(dá)標(biāo)率和每個教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照,并在年級會議上通報。由于目標(biāo)明確,措施到位,到目前為止,絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進(jìn)步 。

3、加強(qiáng)溝通交流,建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。教育的實質(zhì)是心與心的碰撞,學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作,始終保持與高三師生的密切接觸,發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,便幫助其認(rèn)真剖析原因,耐心細(xì)致地做好說服教育工作,既最大程度地鈍化了矛盾,又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。盡管競爭的壓力很大、很強(qiáng),但整個高三年級始終是一個和諧的群體。人心齊,泰山移,和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。

4、樹立高考信心,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。首先,在學(xué)校范圍內(nèi)營造大環(huán)境,在部分班級實行誠信考試;其次,高三年級認(rèn)真搞好每次月考的選題、出題、閱卷和評卷工作;班級內(nèi)部通過每周主題班會、學(xué)生目標(biāo)對照表、高考倒計時等形式,強(qiáng)化高三競爭意識。為了進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生狀態(tài),我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育,努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立高考爭勝的信心。

此外,在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級考勤等方面,我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試,作出了積極的努力,收到了良好的效果。

二、努力提高課的質(zhì)量,追求復(fù)習(xí)的最大效益。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學(xué)案一體化,將長計劃和短安排有機(jī)結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。

三年級年級組長工作總結(jié)【篇2】

金風(fēng)送爽,丹桂飄香。xx屆高三,在校長的親自領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過所有高三教師的努力拼搏,高考取得了輝煌的成績。應(yīng)屆生一本達(dá)線5人,其中1名超過600分;應(yīng)屆二本達(dá)線31人;應(yīng)屆三本達(dá)線20。二本以上達(dá)標(biāo)率為148%,達(dá)標(biāo)率與超標(biāo)人數(shù)皆居全縣同類學(xué)校第一名。這是我校在示范高中這個新的平臺上實現(xiàn)的新的跨越。茲就xx屆高三年級組工作總結(jié)如下。

一、xx屆高三的具體做法

1、成立組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)管理與指導(dǎo)

進(jìn)入高三,學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組,由校長為組長,學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員。形成了由“校長—畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組—班主任”、“校長—教導(dǎo)處—年級組—教師”兩條線的管理模式,具體落實高三工作,對xx屆高三師生工作、學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào)。一年來,領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開了各類會議。了解教學(xué)情況,分析學(xué)生現(xiàn)狀,商討教育教學(xué)的新思路新方法,落實管理辦法。幾乎每次會議都有校長或有經(jīng)驗的老師作專題的發(fā)言,對高三的師生作針對性的指導(dǎo)。從而使xx屆高三畢業(yè)班始終是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工明確、高瞻遠(yuǎn)矚、奮進(jìn)有力的集體。強(qiáng)有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。

2、增加研究交流,提高教學(xué)的效率

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校成立了七個高考科研組,分別是語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、文科綜合組、理科綜合組、體藝組和高考心理輔導(dǎo)組。每個組以一名行政人員為負(fù)責(zé)人,考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點,高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主,協(xié)助高三,備戰(zhàn)高考。

科研組平時主要做了以下工作:(1)反復(fù)研讀《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》,準(zhǔn)確把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息,交流資源,對高考作有價值的判斷;(3)對高三的月考命題、選題,并對月考結(jié)果進(jìn)行分析,提出考后教學(xué)的安排;(4)為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略。

為了提高全體高三教師的水平,我們采用請進(jìn)來,走出去的方法。在縣教育局教研室的幫助下,請全縣知名教師、專家領(lǐng)導(dǎo)對我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。組織老師到合肥、巢湖、廬江、和縣等地參加了xx屆高考教學(xué)研討會。學(xué)校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤。

3、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重,實現(xiàn)管理的精細(xì)化

⑴提高校本教研,加強(qiáng)集體備課,強(qiáng)化年級組工作。高三備課組活動突破常規(guī),形式多樣,如語文、數(shù)學(xué)、英語、文科綜合、理科綜合教師經(jīng)常在一起,集體評議的課程安排和教學(xué)設(shè)計,這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力,又有利于青年集體成長,有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高。

⑵適應(yīng)課改新形勢,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,改變單調(diào)落后的教學(xué)方法。教師在教學(xué)中,強(qiáng)化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和新教育理念完成,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,因為最適合的就是最好的。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中,運用多媒體,豐富課堂容量,加強(qiáng)師生雙邊活動,注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控,避免了中看不中用的美形式。加強(qiáng)了試題研究,關(guān)注中等生,多做中檔題。

⑶加強(qiáng)教學(xué)檢查與反饋。對高三教師計劃、教案和作業(yè)進(jìn)行動態(tài)管理,實行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。安排周聽課,抽調(diào)有經(jīng)驗教師與行政人員聽課、評課。不時召開學(xué)生座談會、教師座談會,及時掌握教師教學(xué)中存在的問題,并研究解決問題的措施。

⑷加強(qiáng)個性化輔導(dǎo)。在平時教學(xué)中,學(xué)校對高三學(xué)生分類指導(dǎo),分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。采用了緊逼盯人的措施,每個授課老師輔導(dǎo)幾個學(xué)生,全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問題。開設(shè)了每天的第八節(jié)課,給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時間與請教老師的機(jī)會。增設(shè)了加強(qiáng)班,保證了對學(xué)習(xí)先進(jìn)生與后進(jìn)生教學(xué)的針對性。

⑸實行月考制度,每次考試重新編號,單人單行,嚴(yán)肅考紀(jì)。每次考試后進(jìn)行細(xì)致的數(shù)據(jù)分析、反饋,實時監(jiān)控學(xué)生成長情況。召開老師有時是學(xué)生的月考分析會,分析前一階段的得與失,提出下一步應(yīng)該采取的措施。每周日下午進(jìn)行綜合課的周周考,精選試卷,及時批改,及時評講。

4、生活學(xué)習(xí)心理兼顧,彰顯管理的人性化

⑴對高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活、住宿實行人性化管理。自律性強(qiáng)的,家庭確有困難,學(xué)校要求住入學(xué)校公寓,接受封閉式管理;學(xué)生獨立生話能力差的,住校園內(nèi)教師家,由教師擔(dān)任代理家長責(zé)任;自律性差的管理難度大的家長陪讀。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件,學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查,及時排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的不良因素。

⑵充分挖掘社會、家庭的教育資源,實現(xiàn)社會、家庭、學(xué)校的教育合力。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開家長會,通報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法,指導(dǎo)家長如果正確地教育孩子。還特別邀請了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的單文娟主任對高三全體學(xué)生作了考前的心理指導(dǎo)。

⑶穩(wěn)定學(xué)生情緒,鼓足學(xué)生干勁。進(jìn)入高三之初,學(xué)校對高三年級組與各個班級舉行了授旗儀式,校長作了熱情洋溢的動員講話。學(xué)校開辟了“我強(qiáng)故我在”的學(xué)子風(fēng)采榜,讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我,既增加了學(xué)生的信心,也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上。在離高考僅有八十天時,學(xué)校召開了誓師大會,增強(qiáng)了師生的凝聚力,昂揚了師生的斗志。

三年級年級組長工作總結(jié)【篇3】

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了,回顧本學(xué)期的教研教改工作,總體感覺還是很順利的,雖然本組老師這學(xué)期手頭上的工作都很重,尤其是幾個物理學(xué)老師,每個人都是超負(fù)荷的工作量,但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的。本學(xué)期以來由于學(xué)校要求教研活動時間固定,每位組員必須積極參與,不得遲到或早退,且要求保質(zhì)量,所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性,每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準(zhǔn)時到位,且都帶著一定的任務(wù)而來的,作為教研組長的我,每次教研組會議之前的兩天時間內(nèi)我都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備,結(jié)合我組近期的工作實際擬定一定的教研問題與方向。總而言之,我們必須保證每次的教研組會議時必須讓我們的每位組員要有所得。

一、認(rèn)真踏實地落實常規(guī)管理

在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步,為教學(xué)服務(wù),兩者有機(jī)結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,重點抓“四堅持”:

1、堅持每周星期二下午的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實驗或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,觀看錄像,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時設(shè)計,在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動,實行單元集體備課。在集體備課中實行了統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補(bǔ)短,效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,備教材的前后聯(lián)系,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了有計劃、有時間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

2、堅持每學(xué)期一次的教師賽課制度。

通過體現(xiàn)教研課題思路,展示研究成果的專題匯報課;體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”;體現(xiàn)以老帶新,輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動,推動教師圍繞科研課題,勤于學(xué)習(xí),善于進(jìn)取,勇于實踐,不斷總結(jié),從而開掘?qū)W校教育科研的深度。

3、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習(xí),相互聽課,要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié),通過聽課、評課,對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力。

4、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作方案,制定教研組計劃,期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況,做好總結(jié)工作,要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。

三年級年級組長工作總結(jié)【篇4】

第二學(xué)期的各項工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下,我們?nèi)?、四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作?,F(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧。

一、抓好學(xué)生的一日常規(guī)

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,將對他們終身受益。開學(xué)初,我們?nèi)?、四年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作;從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個人衛(wèi)生;從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,從各方面著手,從小事抓起,努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理,從小學(xué)會關(guān)心他人,關(guān)心集體。

二、高度的工作責(zé)任感

高度的責(zé)任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三、四年級組組長,我深感肩上責(zé)任重大,為了讓學(xué)校放心,家長滿意,我和我的同事們從來不敢懈怠,盡職盡責(zé)地做好各項工作。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點,改正不良習(xí)慣,三、四年級的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作,還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合,才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵開始。各位班主任教師更是強(qiáng)化班級管理,抓好班級管理,使班級的常規(guī)教育常抓不懈。

三、 班干部隊伍以及班級文化建設(shè)

針對本組教師和各班學(xué)生情況,本組進(jìn)行了針對小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開始,即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況,選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。其次,在使用過程中,班主任通過嚴(yán)密關(guān)注,及時指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育。再次,班級事務(wù)人人有責(zé),爭取做到人人有分工,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會,同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

四、做好教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作,因此開學(xué)初我們年級組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi),年級組的教師相互交流,進(jìn)行集體備課,探討教學(xué)中碰到的各種問題,取長補(bǔ)短,蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材,按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,向課堂要效率,精心設(shè)計作業(yè),認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后,認(rèn)真寫好教學(xué)反思,把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)論文,不時地對自己的工作進(jìn)行回顧,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),以提高認(rèn)識,使自己不斷充實,不斷長進(jìn)。

三年級年級組長工作總結(jié)【篇5】

又是一年高三,有必要進(jìn)行一下總結(jié)。

我主要說兩個方面的問題,一個是歷史教學(xué)問題;另一個是班級管理問題(其中談?wù)劶庾由囵B(yǎng)問題)

工作四年了,這兩年學(xué)校對我確實委以重任,連續(xù)兩年帶高三畢業(yè)班。下面對高三這兩年歷史教學(xué)進(jìn)行一下總結(jié)。

通過連續(xù)兩年高考,我認(rèn)識到,若想贏在高考,在整個高中階段歷史教學(xué)就必須要做到熟悉性、連續(xù)性、制度性、整合性。

首先是熟悉:包括課本和學(xué)生的熟悉。課本指的是書本上的知識要十分的熟悉,應(yīng)能達(dá)到倒背如流的程度。這一點我是能夠做到的,但通過去年高三我發(fā)現(xiàn)了一個問題,既是我們對學(xué)生很不熟悉,不知道他們剛上高中時掌握到什么水平。我們總是抱怨學(xué)生笨、學(xué)不明白,其實很多時候是我們沒有講明白(排除學(xué)生上課不聽的因素)我們對學(xué)生沒有比較徹底的了解,沒有給學(xué)生仔細(xì)解釋明白每一個知識點。嚴(yán)重點說,從高一入學(xué)時我們就落后了,高三很大一部分精力用在了彌補(bǔ)基礎(chǔ)上,這樣對知識的整合、處理,提高解題能力等這些關(guān)乎高考最終分?jǐn)?shù)的訓(xùn)練便無從談起了。

連續(xù)性是今年高考后,我認(rèn)識到的?,F(xiàn)在的高考可以說完全脫離了書本,今年37分的大題,完全考察的是歷史問題的分析、理解以及解題能力,完全不是以前的高中生考察模式,倒像是大學(xué)的考試題;而選修更是書本上根本沒有學(xué)過,死記硬背根本沒用。而選擇題中至少有2道題(總共12題)跟歷史知識無關(guān),只是考察理解材料、解析材料、分析材料的能力,另外還有2―3道題是歷史基本素養(yǎng)、歷史素質(zhì)類題,高三的三輪復(fù)習(xí)根本不會涵蓋到此類型題。上面說的這一切都應(yīng)該是從高一抓起,在每節(jié)歷史課,每次歷史考試過程中不斷去灌輸,這就需要一個連續(xù)的過程。既高一時以教材整體布局為基架,填補(bǔ)完善歷史知識,培養(yǎng)學(xué)生歷史素質(zhì),高二時重點掌握知識點,解讀并逐漸培養(yǎng)做題思路及方法,高三抓重點,抓思路,抓大題技巧。只有這樣才能突破高考文綜的藩籬,達(dá)到一個高的程度。

制度性:去年高三“走出去”比較多,去了二十、二中、撫順二中、遼師附中、三十一等學(xué)校聽課,我自己假期的時候還去了鞍山一中了解學(xué)習(xí),并通過同學(xué)了解了一下錦州中學(xué)、遼陽一高的做法??傮w來說,一個感受,這些學(xué)校的歷史成績之所以好,主要好在了制度性。歷史教學(xué)非常的系統(tǒng)而制度化。

首先是教材被系統(tǒng)整合,以教材為基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上加工整合,對教材進(jìn)行在加工,使得學(xué)生更能夠理解教材上知識點之間的聯(lián)系,從而達(dá)到很好的教學(xué)效果。另外整個高中三年的教學(xué)內(nèi)容是基本固定的(經(jīng)過多次試驗的最好的一套教學(xué)內(nèi)容),在此基礎(chǔ)上來發(fā)揮教師的主觀能動性,使得教學(xué)既不會出現(xiàn)失誤,又能夠不斷的增加新內(nèi)容,做到與時俱進(jìn)。不僅如此,每個階段都會有相應(yīng)的試題伴隨,且根據(jù)學(xué)生不同情況,試題也分成不同層次(鞍山一中、撫順二中),做到因材施教。另外,設(shè)置尖刀班,班型在30人以內(nèi),無論是作業(yè)還是考試都做到全批全改,密切關(guān)注每一位同學(xué)的心態(tài)及學(xué)習(xí)的變化,以保證成績的絕對突出。

整合性:既是歷史內(nèi)部的學(xué)科整合,又是各學(xué)科之間的整合。首先歷史內(nèi)部的整合,教材是經(jīng)過整理、編寫的,高一注重知識的基本框架、高二注重知識的具體內(nèi)容、高三注重知識的整合與解題技巧。不僅如此,與之配套的題也很有針對性,都是精挑細(xì)選,按照不同階段做不同程度的聯(lián)系,用他們話講“沒有一套題是白做的,要有效果,要解決問題?!绷硗飧鲗W(xué)科之間也要整合,這尤其在高三表現(xiàn)尤為突出。學(xué)校嚴(yán)格控制高三各科的作業(yè)量,根據(jù)不同學(xué)科特點及課時分配,來規(guī)定不同學(xué)科的作業(yè)量,并嚴(yán)格規(guī)定自習(xí)時間,絕不可以隨意占用,一定要保證學(xué)生自己學(xué)習(xí)時間(符合文科特點)。而且有很多具體的要求,比如絕對不可以隨便亂發(fā)卷子(尤其數(shù)學(xué)、地理等摧毀學(xué)生的科目),每套題在要求學(xué)生做之前,老師必須首先熟悉,并清楚每套題要解決什么問題,要達(dá)到什么效果。卷子的講解絕對不可以推著來,必須是有總結(jié),有對比,達(dá)到訓(xùn)練效果。

第二個我想談一談班級管理的問題。

關(guān)于班級管理,我覺得我經(jīng)歷的還少,簡單談一談吧。

管理班級確實是一門藝術(shù)!我總結(jié)應(yīng)該重視以下幾點,抓開始、認(rèn)真、用心。

首先開始很重要,抓開始,規(guī)矩從頭立。這兩個班都是中間接的班級,規(guī)矩一開始沒有確立下來,后期再去糾正就很麻煩,會浪費好多經(jīng)歷。

另外,做班級管理工作必須做到認(rèn)真!比如在遲到、衛(wèi)生、間操、服飾等問題上,絕對不能妥協(xié),嚴(yán)格執(zhí)法。但對一些有性格的同學(xué),也應(yīng)該講究方法,在原則不變的前提下,具體問題具體分析。

最后是用心。我總結(jié)做班主任最重要一點就是用心,用真心來帶班級,班級的學(xué)生就會用真心來回報,這樣既可實現(xiàn)班級內(nèi)部的良性循環(huán),利于管理。

最后我來探討一下尖子生培養(yǎng)問題吧,這時高考后我一直痛苦思索的問題。

這兩個班都有尖子生(其中第二個班是實驗班),但高考尖子生成績都不理想(目前來看魏東考的并不好)

尖子生必須具備以下一些素質(zhì):成績優(yōu)秀且無偏科(很重要)、心理素質(zhì)過硬(尤其注意那些中考發(fā)揮失常的,高考往往也會發(fā)揮失常)、良好的家庭環(huán)境、不要有古怪、特殊的性格。

三年級年級組長工作總結(jié)【篇6】

我校在20XX年高考中文化類本科達(dá)線29人,藝體本科達(dá)線8人,質(zhì)量明顯高于往年。

20XX屆的高三年級共有18個教學(xué)班,52名教師,其中大部分同志是第一輪帶高三畢業(yè)班的新手,但在一年的教育教學(xué)工作中,全年級教師嘔心瀝血、奮力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我奉獻(xiàn)、以研促教,最終使20XX年高考取得可喜的成績。具體總結(jié)如下:

(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,跟蹤管理服務(wù)。

1、建立一支堅強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校重視并指導(dǎo)高三年級復(fù)習(xí)迎考工作,劉向奎校長親自抓,年級分管領(lǐng)導(dǎo)張世金副書記直接抓,各部門通力配合、齊心協(xié)力。教務(wù)處全程參與高三教學(xué)跟蹤與管理總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作;德育處全力做好學(xué)生的思想品德、心理調(diào)節(jié)工作;年級組抓好階段性復(fù)習(xí)迎考工作。

2、學(xué)校高三復(fù)習(xí)迎考工作思路暢通,學(xué)校工作思路和階段性要求要能及時準(zhǔn)確地落實到學(xué)生,任務(wù)落實到位。

3、劉向奎校長等學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課,深入教學(xué)第一線,與老師同甘共苦,他們不僅以身作則,滿負(fù)荷工作,而且埋頭苦干并積極承擔(dān)輔導(dǎo)新教師成長的任務(wù)。

4、郭旭東主任將主要精力都投放到了高三。他堅持在高三辦坐班,與高三學(xué)生談心,與高三教師交流。所有這一切,成為郭主任的一日常規(guī)。因為能夠與老師們以心交心,以誠待誠,所以在工作中郭主任及時而善意的批評老師們總是很樂意接受。整個一年,盡管競爭的壓力很大,盡管管理的力度很強(qiáng),但整個高三年級始終是一個和諧的群體。

(二)合作協(xié)調(diào),工作落實,形成合力。

1、高三年級領(lǐng)導(dǎo)小組努力抓好教學(xué)的調(diào)控工作。調(diào)度教學(xué)進(jìn)度,了解教學(xué)反映,對備課組的備課、教學(xué)工作及時指導(dǎo)、督促、監(jiān)控,隨機(jī)抽查集體備課、個人備課情況,隨機(jī)聽課。抓好班級管理工作。不定期召開各種類型的教師會(分學(xué)科、分班級、分年齡等)、學(xué)生會(全體學(xué)生、尖子生、末位學(xué)生等)和家長會聽取意見和建議;協(xié)同班主任抓好體育類學(xué)生和藝術(shù)類學(xué)生的管理工作。抓好備課組、班級的協(xié)調(diào)工作及年級內(nèi)務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任、備課組長的作用。

2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,形成奮發(fā)向上的動力。學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平時的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時,幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,尋找目標(biāo)達(dá)成的途徑,并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來,高三年級都將各班達(dá)標(biāo)率和每個教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照,并在年級會議上通報。

(三)弘揚團(tuán)隊精神,以老帶新爭做奉獻(xiàn)。

1、注重經(jīng)費投入。學(xué)校舍得投入,在教育科研、信息采集方面,學(xué)校盡可能地創(chuàng)造條件,讓教研組長、備課組長、科任教師到各地參加高考信息會、研討會,在外出學(xué)習(xí)中接受新的教育理念,拓展視野,增長才干,增強(qiáng)信心。

2、注重對新教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)一直是我校教育教學(xué)科研中一個工作中心。抓以老帶新、加強(qiáng)團(tuán)隊配合是宋樓中學(xué)唱得最響的戰(zhàn)歌,針對本屆高三老師的特點,在號召新教師虛心學(xué)習(xí)的同時,充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用,由每一科備課組長牽頭,制訂好計劃,老教師先上示范課,新教師認(rèn)真觀摩、聽課,讓年輕教師盡快成長。

3、注重團(tuán)隊建設(shè)。團(tuán)隊協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻(xiàn)精神則是我校多年來一以貫之的法寶。高三年級全體教師明確"一榮俱榮,一損俱損"工作理念,資源共享,信息通用,新教師主動虛心向老教師請教,老教師積極耐心向新教師指導(dǎo),新老教師形成一種強(qiáng)大的合力。

4、注重面向全體學(xué)生。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素,我校把轉(zhuǎn)化工作做為學(xué)校高三工作的重要內(nèi)容,使所有教師都感到"轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮、同等重要"。動之以情,曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。不求人人升學(xué),但求個個成人。

5、注重校際交流協(xié)作。學(xué)校做好與各兄弟學(xué)校的切磋交流工作。積極參加縣教研室組織的各類高三教研活動,先后承辦了高三數(shù)學(xué)、歷史教學(xué)研討會,在與各兄弟學(xué)校的交流中,取長補(bǔ)短、互通有無、共同提高。汲取兄弟學(xué)校寶貴的經(jīng)驗,促進(jìn)高三的復(fù)習(xí)備考工作。

(四)拔尖補(bǔ)差,挖掘潛力,努力彰顯農(nóng)村中學(xué)特色

高三年級組十分注重月考和三次質(zhì)檢考試情況的反饋和縣局、縣教研室指示精神的傳達(dá),及時調(diào)整計劃,明確責(zé)任,落實措施,分解目標(biāo),嚴(yán)把拔尖補(bǔ)差關(guān),并以此作為高考本科的突破口。我們對學(xué)生實行補(bǔ)差增分工程,實行班主任帶班制度,實行科任教師盯人戰(zhàn)術(shù),確保優(yōu)秀生能夠拔尖,確保希望生能夠提高,確保邊緣生能夠上榜進(jìn)檔,確保后進(jìn)生能夠上線。同時,我校老師能夠認(rèn)真分析一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生知識掌握的狀況,在二輪復(fù)習(xí)中做好知識點的補(bǔ)差工作,在綜合提高階段仍然要求基礎(chǔ)較差的同學(xué),緊緊抓住基礎(chǔ)知識不放。這為我們高考取得好成績創(chuàng)造了堅實的基礎(chǔ)。

在20XX屆高三工作中,我們雖然做了許多實實在在的工作,也取得了一點成績,但是也存在著些許不盡如人意問題。

1、高考本科達(dá)線人數(shù)沒有完成縣教育局分配的任務(wù)。

2、一輪復(fù)習(xí)速度有點慢,使得二輪復(fù)習(xí)中試卷訓(xùn)練的量有點不足,學(xué)生的臨場應(yīng)試能力沒有完全激發(fā)出來。

3、復(fù)習(xí)備考后期,臨界生思想負(fù)擔(dān)解決的不夠徹底。

回首過去,我們既充滿自豪,也感到美中不足;展望未來,我們既感到壓力沉重,也信心百倍。在新的學(xué)年中,我校將迎來"江蘇省三中學(xué)"的復(fù)驗,我們一定要凝心聚力、科學(xué)備考,力爭20XX年高考再創(chuàng)輝煌,為我縣教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三年級年級組長工作總結(jié)【篇7】

時間流逝,一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全組語文教師的密切配合下,教研組的工作順利開展,圓滿完成了各項教學(xué)教育任務(wù)。回顧這學(xué)期我們?nèi)昙壗M的教研活動幾分歡喜幾分興奮,全組八位同志都在自己的甘為上兢兢業(yè)業(yè),用汗水譜寫著愛崗敬業(yè)的新樂章。一學(xué)期來,全組同志積極貫徹執(zhí)行《公民道德綱要》,嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德》,學(xué)習(xí)雁塔區(qū)教師行為準(zhǔn)則20條,每人均寫出八千字以上的政治業(yè)務(wù)筆記和心得體會。同志們愛校如家,愛生如子,從未違反學(xué)校任何一項規(guī)章制度,更無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。在完成教育教學(xué)工作的同時,同志們還利用業(yè)余時間積極進(jìn)修,參加各種課改培訓(xùn),捕捉教改新信息,了解課改新動向,充實自我,提高素養(yǎng),為黨的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著最美好的年華。

在課改大潮的帶動下,我們?nèi)昙壗萄薪M全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、勇于實踐,大膽創(chuàng)新、勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé),緊張而有序地開展各項工作,不僅圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù),還為教改探索出謀劃策,添磚加瓦。下面我具體來匯報本學(xué)期的工作。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽嘗試

學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,積極參加新課改培訓(xùn),接受新的教學(xué)理念,虛心聽取專家講座,更新教學(xué)理念,將其融于課堂教學(xué)中。新教材教學(xué)任務(wù)重,輔助資料極其缺乏,大家開動腦筋,想方設(shè)法搜集各種資料,動手自制教具,服務(wù)于教學(xué)。為了使大家工作起來能遵循《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)新課程理念,開學(xué)初,同志們結(jié)合教材中各單元主題,熱烈討論,精心設(shè)計,確定每次教研活動的主題,學(xué)習(xí)教研專題,指導(dǎo)教學(xué)工作,督促大家及時把實踐經(jīng)驗上升到理論的高度,為發(fā)展研究型教師做準(zhǔn)備。

面對新教材知識容量大,知識銜接脫節(jié),有的知識點選擇違反學(xué)生認(rèn)知規(guī)律等等現(xiàn)象,同志們共同研究采用畫面為點,各個擊破,循序漸進(jìn),深入淺出的教法,最終使全體學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)中,同志們注重抓住學(xué)生的個體差異,有針對性地進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),課前通過大量查閱資料,搜集有關(guān)圖片等手段,引導(dǎo)學(xué)生初步把握課文;上課時精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),融趣味性、知識性于一體,采取多種新穎的教學(xué)方法,師生互動,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現(xiàn)新教材的特點,體現(xiàn)新課程理念。同時,寓教于樂,使孩子們在輕松、愉快的課堂學(xué)習(xí)中感受到獲得知識的樂趣,喜歡學(xué)習(xí)。為了上好每一節(jié)課,提高課堂實效,全組同志利用假期備完全學(xué)期的課程,以便統(tǒng)觀全局,把握尺度。開學(xué)后,大家重視每一次的教研活動,利用活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí),再次深入研究教材,激烈討論,挖掘課本,勇于發(fā)表自己的獨到見解,按進(jìn)度在課本上進(jìn)行二次備課。課后,大家互相交流,總結(jié)成敗得失,及時寫出課后反思,以便更好的促進(jìn)今后工作,為課改工作添磚加瓦。

公平、公正的對待每一位學(xué)生,讓心靈之花永駐。位學(xué)生營造民主、團(tuán)結(jié)、愉快的學(xué)習(xí)、生活氛圍,使孩子們充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖,深深體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。面對品德后進(jìn)生,全組同志上下一條心,你幫我助,共同教育學(xué)生。“關(guān)愛后進(jìn)生”成了我們常談的話題。大家隨時交流經(jīng)驗,努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙,是每個孩子都有機(jī)會成為老師的寵兒。三年級四班曹淑瑞老師像媽媽一樣關(guān)心著從小父母離異,生活上缺少家人疼愛的消勇強(qiáng)同學(xué),向孩子伸出援助的雙手,利用課余時間找孩子談心,及時了解孩子在學(xué)習(xí)、生活上的困難給與耐心幫助,同時還發(fā)動全班同學(xué)都來關(guān)心他,幫助他,孩子的臉上露出了笑容,學(xué)習(xí)成績漸漸提高了。三年級五班馬雅美老師工作踏實,對學(xué)生要求嚴(yán)格,注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),耐心對待后進(jìn)生,精心培養(yǎng)小干部,受到學(xué)生、家長的好評。三(1)班的郝老師真是學(xué)生的“好老師!”,“三(2)班的郭老師工作認(rèn)真,家長放心?!薄叭?6)班的宋老師關(guān)愛學(xué)生,深受學(xué)生喜愛。”這一句句家長的稱贊都是對我們工作的肯定和鼓勵。感人的事例,贊揚的話語都是一年級全體老師工作的縮影。當(dāng)然,這里融入了每一位老師辛勤的汗水和努力。老師關(guān)心,幫助學(xué)生的事例枚不勝舉,大家一心為了學(xué)生,在各自的崗位上默默無聞的工作,還將一如既往地繼續(xù)努力下去,做學(xué)校滿意,家長放心,學(xué)生喜歡的老師。

二、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),共創(chuàng)佳績

“心往一處想,勁往一處使”,不論遇到怎樣的任務(wù),全組同志都是這樣互相配合,互相協(xié)作,共同努力,共同費斗,總能使任務(wù)圓滿完成。

例如,當(dāng)青年教師馬雅美、宋娜、祁曉華上評優(yōu)課時,全組同志出謀劃策,聽試講,共同挖掘教材,想方設(shè)法把新課程理念體現(xiàn)出來,即圓滿完成了任務(wù)(分別獲得二、三等獎),又是每位同志在教學(xué)研討中受益匪淺。

本學(xué)期,為配合陜西省少兒詩詞誦讀文藝演出,全組每位同志都獻(xiàn)計獻(xiàn)策,精心挑選小演員,積極進(jìn)行排練。龔文靜、宋娜等老師帶領(lǐng)學(xué)生一次又一次的'進(jìn)行彩排,演出前為每一個孩子精心化妝。功夫不負(fù)有心人,孩子們演出非常成功,受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

只要是學(xué)校開展的活動,大家總是積極組織學(xué)生參加。如,西安市“五個一”捐助活動、為艾滋病防制捐助工程、交警宣傳安全交通法規(guī)活動等等,雖然學(xué)生年齡小,難組織,但每次活動同志們都能將學(xué)生組織的井然有序,各班發(fā)揮出色水平。

三、樂于奉獻(xiàn),再創(chuàng)輝煌

“流感”在這個寒冷的冬季帶來之時蔓延到我校學(xué)生當(dāng)中,當(dāng)我們?nèi)昙墝W(xué)生也被一個一個傳染時,老師們心急如焚,但并沒有退縮、煩亂,而是一方面做好安撫學(xué)生的工作,一方面主動與因患流感在家休息的學(xué)生及家長保持電話聯(lián)系,隨時掌握情況,及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。耐心詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,幫助解答難題,得到家長的一致好評。即將期末考試,有些學(xué)生病愈復(fù)課以來,老師們邊教學(xué),邊補(bǔ)差,及時幫助有困難的學(xué)生,不僅圓滿完成了本冊教材的教學(xué)任務(wù),還使全體學(xué)生齊頭并進(jìn),共同取得優(yōu)異成績。

教學(xué)相長,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,組內(nèi)同志都能利用業(yè)余時間,大量閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)書籍、資料,為教育教學(xué)提供有力的依據(jù)和指導(dǎo)。我們相信;一份耕耘,一份收獲。為新教改的成功出謀劃策,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,我們?nèi)昙壢w老師將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望,立足本職,戒驕戒躁,努力進(jìn)取,不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平,更好的完成各項工作,力爭取得更多更好的成績。

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