《南瓜湯》的感悟系列

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在這個快速發(fā)展的今天，經(jīng)常會涉及到各種文件的書寫，編寫前可先閱覽優(yōu)秀范文，以便迅速找到思路。正確的去運用范文所提供的框架和思路，可以使工作變得更加效率，怎么寫好自己的范文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了《南瓜湯》的感悟，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

《南瓜湯》的感悟【篇1】

暑假中，我和媽媽來到了外婆家。

一天，我和哥哥在房間里電腦上，玩雙人游戲，開著空調(diào)，是多么舒服的一件事啊!突然，媽媽打開了門，說道：“顧馨，我們和外婆一起去地里挑南瓜吧!”我腦子里閃過一個念頭：烈日炎炎的，一出去就出汗，還挑南瓜，我不去!媽媽見我沒有動，就喊到：“一，二，三……”我一下就跑到她面前了，“哥哥也去!”“

他在學(xué)校里一直都是運動員，我看你要鍛煉鍛煉了?！蔽抑缓萌チ?。

一打開大門，火熱的太陽照著我，眼睛都睜不開了，我瞇著眼來到了南瓜地里，看著一地在太陽的照耀下金光閃閃，大大小小的南瓜，我又來勁了。外婆欣喜地下達(dá)命令了“你倆各搬一個回去，晚上吃南瓜混沌?！?/p>

我挑了一個最大的南瓜，一想，最大的一定最甜。我又看了看媽媽，她抱了一個足球大的南瓜正走回去。我連忙拿起南瓜準(zhǔn)備搬回去，但是它沒有我想的那么輕，簡直是一個大石頭啊!我費了九牛二虎之力才搬了不到一半的`路。我滿頭大汗的坐在南瓜上，想起了晚上要吃甜南瓜，又有了力量。忽然，看見修車的工人在滾輪胎。

我學(xué)著，把南瓜豎起來滾，它表面不是平的，老是左拐右拐。在不斷地努力下，南瓜終于到家了。

晚上，我們吃著香噴噴的南瓜混沌。我想著早上搬南瓜的苦，晚上吃混沌的甜，讓我明白了先苦后甜的道理。

《南瓜湯》的感悟【篇2】

暑假，媽媽給我買了一本書叫《夢里的南瓜馬車》，我可喜歡看了。這本書主要講了：天真的小女孩絲絲原本是個小公主般的幸運兒，突然一場厄運襲來，讓她從高貴的小公主變成了孤獨的灰姑娘。她雖然受到一個狠毒的巫婆般的女人無盡的折磨，但是在智能小熊憂米的陪伴下，在兩個小矮人的傾心呵護下，絲絲重新昂起了頭，勇敢地面對生活。溫馨的親情，新的生活，最終絲絲重新變回了真正的小公主。（正能量句子 277433.com）

雖然這個故事感覺有點凄慘，但它更讓我懂得了，一個注定悲慘的生活，居然可以通過自己的努力、自信從而堅強、勇敢、精彩地活下去?；叵胛液屯瑢W(xué)們的生活，一遇到老師的批評就只會哭鼻子，在家里遇到不會做的事情就只知道叫爸爸媽媽，不愿意去嘗試去實踐去付出。記得上次的飛機模型還是爸爸媽媽幫助我拼成的呢，想想真是慚愧。

看了這本書，讓我明白了真正的公主不是住在宮殿里，穿著漂亮的公主裙。是需要你擁有勇敢、善良、活潑開朗、積極向上的品質(zhì)去戰(zhàn)勝許多的困難。現(xiàn)在我已經(jīng)升入三年級了，要學(xué)寫作文了，我可得向絲絲多學(xué)習(xí)呢，加油!讓我也能擁有夢里的南瓜馬車，輕松地馳騁在學(xué)習(xí)的原野上。

《南瓜湯》的感悟【篇3】

讀《南瓜房子》有感

今天，我看了一個《南瓜房子》的故事，故事里講(jiang)述 (shu)了一個辛(xin)勤 (qin)的老奶奶種了一個南瓜，每天老奶奶都愛心的照顧(gu)南瓜苗，給它澆(jiao)水、施(shi)肥(fei)。秋天，南瓜苗上結(jié)(jie)了一個大南瓜。白天老奶奶拿把椅(yi)子看著大南瓜，晚上回家睡(shui)覺(jiao)也惦(dian)記著大南瓜。

終于，老奶奶想出了一個辦法：她讓別人在南瓜上刻(ke)了一個窗、一個門，又在南瓜頂上安了一個煙(yan)囪(chong)。老奶奶住進了南瓜房子里面。老奶奶這才放心并高興的生活著。

通(tong)過這個故事，讓我知道一個人的勞動成果是自己的快樂源(yuan)泉。我們也一樣，只有好好學(xué)習(xí)，將(jiang)來收獲(huo)好成績(ji)，爸爸媽媽會很高興，自己也會很自豪(hao)。

《南瓜湯》的感悟【篇4】

“可‘蘿卜’是個傻子，根本不明白什么是‘死’，他固執(zhí)己見的認(rèn)定，顧三爺是躺在土里睡覺呢！睡醒了就會出來和他說話了。

兔子、松鼠與蛇到了冬天不都要躲起來睡大覺嗎？”看了這段話，你可能感到好笑，笑那個叫“蘿卜”的人無知、愚蠢，但你可能不知道，這是他對老師的不舍，對“爺爺”的依念。這個顧三爺年近七十，加上又瘸了一條腿，干不了什么活兒，憑著小時候讀了些年書，在深山溝中開了間學(xué)堂，老師僅他一個人，學(xué)生也只有六、七個，因為那學(xué)堂建在大核桃樹下，所以叫做“核桃樹學(xué)堂”。

“蘿卜”原名羅白，打小智障，雖已十七歲，卻僅有五歲的智商，父母雙亡，被顧三爺收為學(xué)生，也不屈才。剩下五名學(xué)生呢，不是缺胳膊少腿，就是耳聾喉啞或天生的侏儒，像個土豆；要么就是天生的駝背，像個蝦米?？傊?，在顧三爺?shù)膶W(xué)堂中，沒有一個人是身體完好的。所以，他們相處的很融洽，誰也不自卑。

顧三爺教書，從來不用課本，自己肚里裝什么就教什么，如童謠、古詩、生字、拼音、算術(shù)……而且顧三爺也會隨著季節(jié)的變化，教孩子們一些種地的要領(lǐng)。春天，他就教種南瓜；秋天，他就教遛紅薯，所謂遛，就是尋覓的意思，找找地小還有無沒摘完的紅薯。顧三爺偶爾也會帶著孩子們?nèi)ド仙讲伤幉模偃コ抢飺Q回許多糖果。吃著用自己勞動換回來的果實，孩子們個個喜氣洋洋。就這樣，他們生活的其樂融融，孩子們都把顧三爺當(dāng)做自己的爺爺，顧三爺當(dāng)然也把孩子們當(dāng)做自己的孫子來看待。然而，天有不測風(fēng)云，誰都沒想到，顧三爺卻在和他們相處的第三年初冬時節(jié)，突然為了他們而離開他們。那時候，顧三爺想在大雪封山之前摘些東西做孩子們課間的嚼頭。

有一天，顧三爺與孩子們發(fā)現(xiàn)了幾株紅艷艷的醉漿果。由于經(jīng)了霜，果子顯得更加誘人?？墒悄抢锏貏蓦U要，正靠著山崖，一不小心就會跌落下去，那可就九死一生了。可孩子畢竟是孩子，他們一路上不時回頭眼巴巴的望著令人垂涎三尺的果子，悻悻離去了。但是教師畢竟是教師，再加上顧三爺仿佛就是他們的爺爺，在于心不忍之下，他咬咬牙，把孩子們安置好后，只身去采果子了。顧三爺畢竟已經(jīng)近七十歲了，加上天氣寒冷，采果心切，沒摘幾個，便一腳踩空，跌落下了山崖。孩子們頓時被嚇呆了，個個驚慌失措，嚎啕大哭，連滾帶爬的去求救。別看“蘿卜”是個憨子，卻是第一個飛速跑下崖救援顧三爺?shù)?。眾人趕到時，顧三爺已是奄奄一息，臨終前，顧三爺還目不轉(zhuǎn)睛地注視著“蘿卜”、“土豆”、“蝦米”等，這全是他的孩子，是他親愛的孩子。那短暫的目光中深藏著不舍、擔(dān)心……顧三爺走了后，孩子們都自回自家，卻還經(jīng)常去學(xué)堂看看，什么都還在，唯有顧三爺走了，屋子里變得冷落了起來。“蘿卜”失去了顧三爺，整天茶飯不思，沒幾天竟失蹤了！

村長猜到，“蘿卜”有九成去了顧三爺?shù)膲烆^，便帶著鄉(xiāng)親們?nèi)ふ宜?。果然在顧三爺墳上發(fā)現(xiàn)了一個人，那人不是別人，正是“蘿卜”！村長心疼這羅白，便把他帶回村里同大家住。誰知，這羅白沒過幾天，又跑到墳上去了，村長只好又拖他回來。就這樣去了托，拖了去，足有十幾回。大伙都不干了，在這寒冬臘月，誰不想呆在家中暖和？大伙沒辦法，只好呆了幾只南瓜，幾大捆草，在墳頭給羅白搭了個草棚，也算仁至義盡了。

不知不覺，幾個月過去了，又到了鳥語花香的季節(jié)，村長突然心血來潮，去了顧三爺?shù)膲烆^看了看。只見墳頭被幾段枝葉籠罩著，上面開滿了小黃花，結(jié)了八、九個又大又圓的南瓜，羅白站在一旁，輕聲說道：“顧三爺，渴了？”便澆了些水，“又餓了？”又施了些肥。村長看呆了，不禁淚流滿面。讀到這兒，我也熱淚盈眶。羅白這可憐的孩子，究竟是什么讓他對顧三爺如此依念？是師生之情？是祖孫之情？還是對顧三爺依依不舍的懷念？或許，在羅白有些智障的腦海里，只可以用兩個字來表達(dá)他的心境，那就是——感恩！

寫到這兒，我在想：我們又該做些什么呢……每當(dāng)我再次看到南瓜，每當(dāng)我再次看到這本書——《會說話的南瓜》時，我總會想起“蘿卜”的那句話：“顧三爺，您渴了？又餓了？”

《南瓜湯》的感悟【篇5】

星期五，我們聽老師講了《南瓜生蛋》。今天，我又在網(wǎng)上讀了一遍，令我回味無窮。

這篇故事主要講的是小芳的村子一直被白狗子搶東西，直到有一天，紅軍來了。他們打跑了白狗子，可是紅軍又要走了，鄉(xiāng)親們想給他們點東西，可他們不收。小芳想了個辦法把南瓜里放了雞蛋給了紅軍，可紅軍半路居然跑回來給錢的事。

當(dāng)我讀到紅軍拿著大南瓜把錢偷偷塞進小芳的口袋，我十分感動，紅軍真是好樣的，不收老百姓的一針一線，除非買下來。

當(dāng)我又讀到只見紅軍打跑了白狗子正在為百姓們修房子，這讓我深受感動，紅軍不但幫鄉(xiāng)親們打白狗子，還幫他們修房子。

最讓我感動的是，紅軍隊伍已經(jīng)走到一半了，發(fā)現(xiàn)南瓜里有雞蛋，便連夜跑回來將十個雞蛋的錢給了小芳。紅軍真是捧著一顆心來，不帶半個草去啊！

我們以后一定要好好學(xué)習(xí)，報答紅軍給我們創(chuàng)造了這么好的中國!

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看南瓜湯有感7篇

工作中需要處理大量的文檔，我們需要先找可以參考的范文模板。范文對于正在寫作的我們有一定的啟發(fā)的引導(dǎo)作用。范文的格式可以從什么地方掌握呢？有請駐留一會，閱讀我們?yōu)槟阏淼目茨瞎蠝懈?，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

看南瓜湯有感 篇1

星期五，我們聽老師講了《南瓜生蛋》。今天，我又在網(wǎng)上讀了一遍，令我回味無窮。

這篇故事主要講的是小芳的村子一直被白狗子搶東西，直到有一天，紅軍來了。他們打跑了白狗子，可是紅軍又要走了，鄉(xiāng)親們想給他們點東西，可他們不收。小芳想了個辦法把南瓜里放了雞蛋給了紅軍，可紅軍半路居然跑回來給錢的事。

當(dāng)我讀到紅軍拿著大南瓜把錢偷偷塞進小芳的口袋，我十分感動，紅軍真是好樣的，不收老百姓的一針一線，除非買下來。

當(dāng)我又讀到只見紅軍打跑了白狗子正在為百姓們修房子，這讓我深受感動，紅軍不但幫鄉(xiāng)親們打白狗子，還幫他們修房子。

最讓我感動的是，紅軍隊伍已經(jīng)走到一半了，發(fā)現(xiàn)南瓜里有雞蛋，便連夜跑回來將十個雞蛋的錢給了小芳。紅軍真是捧著一顆心來，不帶半個草去啊！

我們以后一定要好好學(xué)習(xí)，報答紅軍給我們創(chuàng)造了這么好的中國!

看南瓜湯有感 篇2

今天，我讀了《南瓜下蛋》這則故事，它里面講述的是：一個叫小芳的女孩，他和她的媽媽一起住在一個小村子里。有一次，一場大地震毀滅了她們的家。在這件事之后，紅軍來到了她們的家，把家里掃得干干凈凈，讓母女倆大吃一驚。在紅軍走之前，媽媽想對他們做回報，媽媽把一個大南瓜中的肉清除干凈，把家里10個完好無損的雞蛋，放進南瓜里，填好送給紅軍。紅軍堅決不肯要，但在母女倆又勸有饒之下，只好收下了。在事后，一個紅軍特地的跑回來對她們說了一句：你們的南瓜會下蛋！就走了。

從這個故事可以看出，這個女孩非常的聰明，在一個大南瓜里放雞蛋。第一，給紅軍南瓜可以把南瓜煮熟吃了，填飽肚子；第二，里面的雞蛋也可以煮東西吃，為戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備。她們母女倆不僅為紅軍準(zhǔn)備了禮物，紅軍不收，還堅決讓他們收下，如果在我們的生活當(dāng)中，遇到好人給我們做事情，一些人有可能讓他做完了就做完了，也不給東西做禮物;如果給了東西，別人不要，有人可能會想:他不要就不要了，我也不給了。然后就拿回去了。所以，我們要向她們母女倆一樣，堅決的做事情，這樣才能把各種事情做得更完美；讓別人覺得你有優(yōu)良的道德品質(zhì)。

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看南瓜湯有感 篇3

“可‘蘿卜’是個傻子，根本不明白什么是‘死’，他固執(zhí)己見的認(rèn)定，顧三爺是躺在土里睡覺呢！睡醒了就會出來和他說話了。

兔子、松鼠與蛇到了冬天不都要躲起來睡大覺嗎？”看了這段話，你可能感到好笑，笑那個叫“蘿卜”的人無知、愚蠢，但你可能不知道，這是他對老師的不舍，對“爺爺”的依念。這個顧三爺年近七十，加上又瘸了一條腿，干不了什么活兒，憑著小時候讀了些年書，在深山溝中開了間學(xué)堂，老師僅他一個人，學(xué)生也只有六、七個，因為那學(xué)堂建在大核桃樹下，所以叫做“核桃樹學(xué)堂”。

“蘿卜”原名羅白，打小智障，雖已十七歲，卻僅有五歲的智商，父母雙亡，被顧三爺收為學(xué)生，也不屈才。剩下五名學(xué)生呢，不是缺胳膊少腿，就是耳聾喉啞或天生的侏儒，像個土豆；要么就是天生的駝背，像個蝦米?？傊?，在顧三爺?shù)膶W(xué)堂中，沒有一個人是身體完好的。所以，他們相處的很融洽，誰也不自卑。

顧三爺教書，從來不用課本，自己肚里裝什么就教什么，如童謠、古詩、生字、拼音、算術(shù)……而且顧三爺也會隨著季節(jié)的變化，教孩子們一些種地的要領(lǐng)。春天，他就教種南瓜；秋天，他就教遛紅薯，所謂遛，就是尋覓的意思，找找地小還有無沒摘完的紅薯。顧三爺偶爾也會帶著孩子們?nèi)ド仙讲伤幉?，再去城里換回許多糖果。吃著用自己勞動換回來的果實，孩子們個個喜氣洋洋。就這樣，他們生活的其樂融融，孩子們都把顧三爺當(dāng)做自己的爺爺，顧三爺當(dāng)然也把孩子們當(dāng)做自己的孫子來看待。然而，天有不測風(fēng)云，誰都沒想到，顧三爺卻在和他們相處的第三年初冬時節(jié)，突然為了他們而離開他們。那時候，顧三爺想在大雪封山之前摘些東西做孩子們課間的嚼頭。

有一天，顧三爺與孩子們發(fā)現(xiàn)了幾株紅艷艷的醉漿果。由于經(jīng)了霜，果子顯得更加誘人?？墒悄抢锏貏蓦U要，正靠著山崖，一不小心就會跌落下去，那可就九死一生了。可孩子畢竟是孩子，他們一路上不時回頭眼巴巴的望著令人垂涎三尺的果子，悻悻離去了。但是教師畢竟是教師，再加上顧三爺仿佛就是他們的爺爺，在于心不忍之下，他咬咬牙，把孩子們安置好后，只身去采果子了。顧三爺畢竟已經(jīng)近七十歲了，加上天氣寒冷，采果心切，沒摘幾個，便一腳踩空，跌落下了山崖。孩子們頓時被嚇呆了，個個驚慌失措，嚎啕大哭，連滾帶爬的去求救。別看“蘿卜”是個憨子，卻是第一個飛速跑下崖救援顧三爺?shù)?。眾人趕到時，顧三爺已是奄奄一息，臨終前，顧三爺還目不轉(zhuǎn)睛地注視著“蘿卜”、“土豆”、“蝦米”等，這全是他的孩子，是他親愛的孩子。那短暫的目光中深藏著不舍、擔(dān)心……顧三爺走了后，孩子們都自回自家，卻還經(jīng)常去學(xué)堂看看，什么都還在，唯有顧三爺走了，屋子里變得冷落了起來。“蘿卜”失去了顧三爺，整天茶飯不思，沒幾天竟失蹤了！

村長猜到，“蘿卜”有九成去了顧三爺?shù)膲烆^，便帶著鄉(xiāng)親們?nèi)ふ宜?。果然在顧三爺墳上發(fā)現(xiàn)了一個人，那人不是別人，正是“蘿卜”！村長心疼這羅白，便把他帶回村里同大家住。誰知，這羅白沒過幾天，又跑到墳上去了，村長只好又拖他回來。就這樣去了托，拖了去，足有十幾回。大伙都不干了，在這寒冬臘月，誰不想呆在家中暖和？大伙沒辦法，只好呆了幾只南瓜，幾大捆草，在墳頭給羅白搭了個草棚，也算仁至義盡了。

不知不覺，幾個月過去了，又到了鳥語花香的季節(jié)，村長突然心血來潮，去了顧三爺?shù)膲烆^看了看。只見墳頭被幾段枝葉籠罩著，上面開滿了小黃花，結(jié)了八、九個又大又圓的南瓜，羅白站在一旁，輕聲說道：“顧三爺，渴了？”便澆了些水，“又餓了？”又施了些肥。村長看呆了，不禁淚流滿面。讀到這兒，我也熱淚盈眶。羅白這可憐的孩子，究竟是什么讓他對顧三爺如此依念？是師生之情？是祖孫之情？還是對顧三爺依依不舍的懷念？或許，在羅白有些智障的腦海里，只可以用兩個字來表達(dá)他的心境，那就是——感恩！

寫到這兒，我在想：我們又該做些什么呢……每當(dāng)我再次看到南瓜，每當(dāng)我再次看到這本書——《會說話的南瓜》時，我總會想起“蘿卜”的那句話：“顧三爺，您渴了？又餓了？”

看南瓜湯有感 篇4

讀了《夢中的南瓜馬車》后，我深受啟發(fā)：“只要勇敢、堅強、努力、就能戰(zhàn)勝一切困難”。

早晨，天真的女孩絲絲，本來是個“小公主”般的幸運兒，突然襲來的一場厄運，讓她從高貴的小公主，立刻變成了孤獨的灰姑娘，堅強而善良的絲絲在好朋友——智能小熊“憂米”的陪伴下，勇敢的面對生活的挑戰(zhàn)，并始終堅守著對生活的希望，最終度過了她生命中最黑暗的日子，成為了眾人心目中真正的公主！

在這本書中，我最喜歡的就是絲絲，因為它充滿著愛和勇氣，即使他遭遇厄運，即使他被人冷落，使他突然沒有爸媽，她也始終勇敢的面對著生活，如果我們也像絲絲那樣原本美好的生活就這樣無怨無故的消失，你們會怎樣？當(dāng)然有些人會想不通，有些人會傷心一輩子，還有些人會像絲絲一樣勇敢的面對生活，不過像思思這樣地，沒有幾個，絲絲，我真敬佩你啊！敬佩你那種勇敢的精神。

不過，還有一個也是最主要的，那就是——“憂米”，憂米是一只智能小熊，絲絲每天都把優(yōu)米抱在懷里，只要遇到什么困難，絲絲就問憂米，憂米就告訴思思，凡事都要動一動腦筋，不要依賴別人，告訴你們，它們是最好的閨蜜，也是絲絲唯一的親人。

《夢中的南瓜馬車》告訴了我很多道理，讓我認(rèn)識了生活中的艱難，教我怎么去面對，我愛這本書。

看南瓜湯有感 篇5

讀《南瓜房子》有感

今天，我看了一個《南瓜房子》的故事，故事里講(jiang)述 (shu)了一個辛(xin)勤 (qin)的老奶奶種了一個南瓜，每天老奶奶都愛心的照顧(gu)南瓜苗，給它澆(jiao)水、施(shi)肥(fei)。秋天，南瓜苗上結(jié)(jie)了一個大南瓜。白天老奶奶拿把椅(yi)子看著大南瓜，晚上回家睡(shui)覺(jiao)也惦(dian)記著大南瓜。

終于，老奶奶想出了一個辦法：她讓別人在南瓜上刻(ke)了一個窗、一個門，又在南瓜頂上安了一個煙(yan)囪(chong)。老奶奶住進了南瓜房子里面。老奶奶這才放心并高興的生活著。

通(tong)過這個故事，讓我知道一個人的勞動成果是自己的快樂源(yuan)泉。我們也一樣，只有好好學(xué)習(xí)，將(jiang)來收獲(huo)好成績(ji)，爸爸媽媽會很高興，自己也會很自豪(hao)。

看南瓜湯有感 篇6

暑假中，我和媽媽來到了外婆家。

一天，我和哥哥在房間里電腦上，玩雙人游戲，開著空調(diào)，是多么舒服的一件事啊!突然，媽媽打開了門，說道：“顧馨，我們和外婆一起去地里挑南瓜吧!”我腦子里閃過一個念頭：烈日炎炎的，一出去就出汗，還挑南瓜，我不去!媽媽見我沒有動，就喊到：“一，二，三……”我一下就跑到她面前了，“哥哥也去!”“

他在學(xué)校里一直都是運動員，我看你要鍛煉鍛煉了?！蔽抑缓萌チ恕?/p>

一打開大門，火熱的太陽照著我，眼睛都睜不開了，我瞇著眼來到了南瓜地里，看著一地在太陽的照耀下金光閃閃，大大小小的南瓜，我又來勁了。外婆欣喜地下達(dá)命令了“你倆各搬一個回去，晚上吃南瓜混沌?！?/p>

我挑了一個最大的南瓜，一想，最大的一定最甜。我又看了看媽媽，她抱了一個足球大的南瓜正走回去。我連忙拿起南瓜準(zhǔn)備搬回去，但是它沒有我想的那么輕，簡直是一個大石頭啊!我費了九牛二虎之力才搬了不到一半的`路。我滿頭大汗的坐在南瓜上，想起了晚上要吃甜南瓜，又有了力量。忽然，看見修車的工人在滾輪胎。

我學(xué)著，把南瓜豎起來滾，它表面不是平的，老是左拐右拐。在不斷地努力下，南瓜終于到家了。

晚上，我們吃著香噴噴的南瓜混沌。我想著早上搬南瓜的苦，晚上吃混沌的甜，讓我明白了先苦后甜的道理。

看南瓜湯有感 篇7

暑假，媽媽給我買了一本書叫《夢里的南瓜馬車》，我可喜歡看了。這本書主要講了：天真的小女孩絲絲原本是個小公主般的幸運兒，突然一場厄運襲來，讓她從高貴的小公主變成了孤獨的灰姑娘。她雖然受到一個狠毒的巫婆般的女人無盡的折磨，但是在智能小熊憂米的陪伴下，在兩個小矮人的傾心呵護下，絲絲重新昂起了頭，勇敢地面對生活。溫馨的親情，新的生活，最終絲絲重新變回了真正的小公主。

雖然這個故事感覺有點凄慘，但它更讓我懂得了，一個注定悲慘的生活，居然可以通過自己的努力、自信從而堅強、勇敢、精彩地活下去?；叵胛液屯瑢W(xué)們的生活，一遇到老師的批評就只會哭鼻子，在家里遇到不會做的事情就只知道叫爸爸媽媽，不愿意去嘗試去實踐去付出。記得上次的飛機模型還是爸爸媽媽幫助我拼成的呢，想想真是慚愧。

看了這本書，讓我明白了真正的公主不是住在宮殿里，穿著漂亮的公主裙。是需要你擁有勇敢、善良、活潑開朗、積極向上的品質(zhì)去戰(zhàn)勝許多的困難?，F(xiàn)在我已經(jīng)升入三年級了，要學(xué)寫作文了，我可得向絲絲多學(xué)習(xí)呢，加油!讓我也能擁有夢里的南瓜馬車，輕松地馳騁在學(xué)習(xí)的原野上。

看《南瓜湯》有感合集6篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“南瓜有感”。

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看《南瓜湯》有感 篇1

今天，我讀了《南瓜下蛋》這則故事，它里面講述的是：一個叫小芳的女孩，他和她的媽媽一起住在一個小村子里。有一次，一場大地震毀滅了她們的家。在這件事之后，紅軍來到了她們的家，把家里掃得干干凈凈，讓母女倆大吃一驚。在紅軍走之前，媽媽想對他們做回報，媽媽把一個大南瓜中的肉清除干凈，把家里10個完好無損的雞蛋，放進南瓜里，填好送給紅軍。紅軍堅決不肯要，但在母女倆又勸有饒之下，只好收下了。在事后，一個紅軍特地的跑回來對她們說了一句：你們的南瓜會下蛋！就走了。

從這個故事可以看出，這個女孩非常的聰明，在一個大南瓜里放雞蛋。第一，給紅軍南瓜可以把南瓜煮熟吃了，填飽肚子；第二，里面的雞蛋也可以煮東西吃，為戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備。她們母女倆不僅為紅軍準(zhǔn)備了禮物，紅軍不收，還堅決讓他們收下，如果在我們的生活當(dāng)中，遇到好人給我們做事情，一些人有可能讓他做完了就做完了，也不給東西做禮物;如果給了東西，別人不要，有人可能會想:他不要就不要了，我也不給了。然后就拿回去了。所以，我們要向她們母女倆一樣，堅決的做事情，這樣才能把各種事情做得更完美；讓別人覺得你有優(yōu)良的道德品質(zhì)。

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看《南瓜湯》有感 篇2

暑假中，我和媽媽來到了外婆家。

一天，我和哥哥在房間里電腦上，玩雙人游戲，開著空調(diào)，是多么舒服的一件事啊!突然，媽媽打開了門，說道：“顧馨，我們和外婆一起去地里挑南瓜吧!”我腦子里閃過一個念頭：烈日炎炎的，一出去就出汗，還挑南瓜，我不去!媽媽見我沒有動，就喊到：“一，二，三……”我一下就跑到她面前了，“哥哥也去!”“

他在學(xué)校里一直都是運動員，我看你要鍛煉鍛煉了?！蔽抑缓萌チ?。

一打開大門，火熱的太陽照著我，眼睛都睜不開了，我瞇著眼來到了南瓜地里，看著一地在太陽的照耀下金光閃閃，大大小小的南瓜，我又來勁了。外婆欣喜地下達(dá)命令了“你倆各搬一個回去，晚上吃南瓜混沌。”

我挑了一個最大的南瓜，一想，最大的一定最甜。我又看了看媽媽，她抱了一個足球大的南瓜正走回去。我連忙拿起南瓜準(zhǔn)備搬回去，但是它沒有我想的那么輕，簡直是一個大石頭啊!我費了九牛二虎之力才搬了不到一半的`路。我滿頭大汗的坐在南瓜上，想起了晚上要吃甜南瓜，又有了力量。忽然，看見修車的工人在滾輪胎。

我學(xué)著，把南瓜豎起來滾，它表面不是平的，老是左拐右拐。在不斷地努力下，南瓜終于到家了。

晚上，我們吃著香噴噴的南瓜混沌。我想著早上搬南瓜的苦，晚上吃混沌的甜，讓我明白了先苦后甜的道理。

看《南瓜湯》有感 篇3

星期五，我們聽老師講了《南瓜生蛋》。今天，我又在網(wǎng)上讀了一遍，令我回味無窮。

這篇故事主要講的是小芳的村子一直被白狗子搶東西，直到有一天，紅軍來了。他們打跑了白狗子，可是紅軍又要走了，鄉(xiāng)親們想給他們點東西，可他們不收。小芳想了個辦法把南瓜里放了雞蛋給了紅軍，可紅軍半路居然跑回來給錢的事。

當(dāng)我讀到紅軍拿著大南瓜把錢偷偷塞進小芳的口袋，我十分感動，紅軍真是好樣的，不收老百姓的一針一線，除非買下來。

當(dāng)我又讀到只見紅軍打跑了白狗子正在為百姓們修房子，這讓我深受感動，紅軍不但幫鄉(xiāng)親們打白狗子，還幫他們修房子。

最讓我感動的是，紅軍隊伍已經(jīng)走到一半了，發(fā)現(xiàn)南瓜里有雞蛋，便連夜跑回來將十個雞蛋的錢給了小芳。紅軍真是捧著一顆心來，不帶半個草去??！

我們以后一定要好好學(xué)習(xí)，報答紅軍給我們創(chuàng)造了這么好的中國!

看《南瓜湯》有感 篇4

讀了《夢中的南瓜馬車》后，我深受啟發(fā)：“只要勇敢、堅強、努力、就能戰(zhàn)勝一切困難”。

早晨，天真的女孩絲絲，本來是個“小公主”般的幸運兒，突然襲來的一場厄運，讓她從高貴的小公主，立刻變成了孤獨的灰姑娘，堅強而善良的絲絲在好朋友——智能小熊“憂米”的陪伴下，勇敢的面對生活的挑戰(zhàn)，并始終堅守著對生活的希望，最終度過了她生命中最黑暗的日子，成為了眾人心目中真正的公主！

在這本書中，我最喜歡的就是絲絲，因為它充滿著愛和勇氣，即使他遭遇厄運，即使他被人冷落，使他突然沒有爸媽，她也始終勇敢的面對著生活，如果我們也像絲絲那樣原本美好的生活就這樣無怨無故的消失，你們會怎樣？當(dāng)然有些人會想不通，有些人會傷心一輩子，還有些人會像絲絲一樣勇敢的面對生活，不過像思思這樣地，沒有幾個，絲絲，我真敬佩你??！敬佩你那種勇敢的精神。

不過，還有一個也是最主要的，那就是——“憂米”，憂米是一只智能小熊，絲絲每天都把優(yōu)米抱在懷里，只要遇到什么困難，絲絲就問憂米，憂米就告訴思思，凡事都要動一動腦筋，不要依賴別人，告訴你們，它們是最好的閨蜜，也是絲絲唯一的親人。

《夢中的南瓜馬車》告訴了我很多道理，讓我認(rèn)識了生活中的艱難，教我怎么去面對，我愛這本書。

看《南瓜湯》有感 篇5

暑假，媽媽給我買了一本書叫《夢里的南瓜馬車》，我可喜歡看了。這本書主要講了：天真的小女孩絲絲原本是個小公主般的幸運兒，突然一場厄運襲來，讓她從高貴的小公主變成了孤獨的灰姑娘。她雖然受到一個狠毒的巫婆般的女人無盡的折磨，但是在智能小熊憂米的陪伴下，在兩個小矮人的傾心呵護下，絲絲重新昂起了頭，勇敢地面對生活。溫馨的親情，新的生活，最終絲絲重新變回了真正的小公主。

雖然這個故事感覺有點凄慘，但它更讓我懂得了，一個注定悲慘的生活，居然可以通過自己的努力、自信從而堅強、勇敢、精彩地活下去?；叵胛液屯瑢W(xué)們的生活，一遇到老師的批評就只會哭鼻子，在家里遇到不會做的事情就只知道叫爸爸媽媽，不愿意去嘗試去實踐去付出。記得上次的飛機模型還是爸爸媽媽幫助我拼成的呢，想想真是慚愧。

看了這本書，讓我明白了真正的公主不是住在宮殿里，穿著漂亮的公主裙。是需要你擁有勇敢、善良、活潑開朗、積極向上的品質(zhì)去戰(zhàn)勝許多的困難?，F(xiàn)在我已經(jīng)升入三年級了，要學(xué)寫作文了，我可得向絲絲多學(xué)習(xí)呢，加油!讓我也能擁有夢里的南瓜馬車，輕松地馳騁在學(xué)習(xí)的原野上。

看《南瓜湯》有感 篇6

讀《南瓜房子》有感

今天，我看了一個《南瓜房子》的故事，故事里講(jiang)述 (shu)了一個辛(xin)勤 (qin)的老奶奶種了一個南瓜，每天老奶奶都愛心的照顧(gu)南瓜苗，給它澆(jiao)水、施(shi)肥(fei)。秋天，南瓜苗上結(jié)(jie)了一個大南瓜。白天老奶奶拿把椅(yi)子看著大南瓜，晚上回家睡(shui)覺(jiao)也惦(dian)記著大南瓜。

終于，老奶奶想出了一個辦法：她讓別人在南瓜上刻(ke)了一個窗、一個門，又在南瓜頂上安了一個煙(yan)囪(chong)。老奶奶住進了南瓜房子里面。老奶奶這才放心并高興的生活著。

通(tong)過這個故事，讓我知道一個人的勞動成果是自己的快樂源(yuan)泉。我們也一樣，只有好好學(xué)習(xí)，將(jiang)來收獲(huo)好成績(ji)，爸爸媽媽會很高興，自己也會很自豪(hao)。

關(guān)于《湯姆叔叔小屋》的感悟(系列7篇)

對于企業(yè)而言，文檔成為了整體資源的載體，開始書寫時，我們可以先看看相關(guān)的范文。一篇好的范文可以讓我們更快找到寫作靈感，如何才能寫出一篇很有水平的范文呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《《湯姆叔叔小屋》的感悟》，供你參考，希望能幫到你。

《湯姆叔叔小屋》的感悟(篇1)

書是春雨，能滋潤干枯之心；書是橋梁，能搭起勝利之通途；書是陽光，能照耀萬物之靈；書是鑰匙，能打開智慧之門。最近，我讀了一本書，湯姆叔叔的小屋這本書深深打動著我，讓我久久難以忘懷。

湯姆叔叔是一個性格溫順的人，因為黑色的皮膚，他被雇去當(dāng)工人，他很不幸，但又很幸運。他的主人是個善良的小姑娘，可是她卻因病逝去，湯姆悲痛拒絕，可現(xiàn)實是殘酷的，他又有了一個新主人格雷利。格雷列心狠手辣，為了正義，湯姆慘死在了格雷列的鞭下。

湯姆叔叔善良，樂觀，溫和，但很悲慘。在他的一生中，他就是一個永遠(yuǎn)要服侍別人的下人，這不公平。我不明白，我們擁有著同樣的眼睛，同樣的鼻子，同樣的嘴巴，可就是因為不同顏色的皮膚黑，人就要被區(qū)別對待嗎？從古至今黑人從來沒有被平常對待，直到現(xiàn)在這類事也在頻頻發(fā)生，這本書應(yīng)該是作者對和平的呼吁吧。

在生活中我們可能無法阻止這些國家大事，讓我們可以從自身做起，盡出自己的微薄之力，愛護身邊的動物，做起動物也是人類的朋友，這是無法與我們交流罷了，動物也需要被平等對待。

這本書語言生動，字里行間流露出作者對評和平的呼喚，對歧視種族的諷刺，令人回味無窮，值得去閱讀。

《湯姆叔叔小屋》的感悟(篇2)

在假期中我讀完了《湯姆叔叔的小屋》一書。這本名著是美國作家斯托夫人寫的。我被書中人物的悲慘命運感動著，最讓我難以忘記的是聰明活潑的黑奴小姑娘托普西。

托普西有一雙又圓又大的大眼睛，但她喜歡偷東西，偷了之后還不承認(rèn)，臉上還擺出一幅被冤枉的表情！托普西的道德品行很不好，對那些招惹過她的人還會進行報復(fù)或惡作劇，并當(dāng)做光彩的事情向伙伴們炫耀。她做錯事，你很難抓住她的把柄，她會趁著主人出去的時候，瘋鬧幾個小時，把家里弄得亂七八糟。有一次托普西做錯了事情，她還把責(zé)任推給了羅莎，從這里就可以看出她道德品行很不好，奧菲利亞小姐想盡了一切辦法懲罰她，可是都不管用。

托普西以前是很可愛的，但是她從出生那天就成為了奴隸，她從小就在打罵的環(huán)境中生活。

當(dāng)天使般的伊娃，友好的對她說出愛的時候，她的淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。過后，她慢慢地改掉了一些壞習(xí)慣，她也懂得怎么去感恩別人了，最后她決定做一個聽話的孩子，最終她成為了一名傳教教士。

現(xiàn)實生活中也有許多這樣的孩子，我們不能像奧菲利亞小姐一樣對這些孩子，我們要給她們愛和關(guān)懷，但是我們最好不要做這些偷偷摸摸的事情，要是做了一定要知錯就改，一定不能撒謊。

《湯姆叔叔小屋》的感悟(篇3)

我是個書迷，最喜歡看世界名著。在書中我和作者交流，感受他們文字的魅力；在書中我與主人公對話，感受他們的悲喜；在書中我與自己對話，感受自己心靈成長的歷程。

最近，我迷上了《湯姆叔叔的小屋》，讀完之后，我被它的內(nèi)容深深地打動了。這本書的作者是斯陀夫人，故事情節(jié)是這樣的：湯姆叔叔是一個黑奴，他善良能干，虔誠地信奉宗教，相信上帝掌握著人們的言行，主宰著人們的命運。但是，他的命運并不是一帆風(fēng)順的，他被殘忍的奴隸主們四處拍賣，最后受盡折磨的湯姆叔叔被賣給了一個惡棍，他雖然渴望自由，但都因為不愿意連累他人而放棄逃跑的機會。最后，湯姆叔叔為了兩個女奴，被兇殘的主人毒打致死。

之所以我會感動，是因為被這本書情節(jié)生動引人入勝的魅力吸引了，更是因為被湯姆叔叔的善良，堅定，不向命運低頭的心給感染了。他為了不連累別人而寧愿放棄自己的自由，這是一種多么崇高的品質(zhì)。讀著這本書，我更同情里面受白人奴役的黑人，在那個年代，黑人的生活簡直連豬狗都不如，真是讓人憤慨！其實，不管白人還是黑人，都是這個世界大家庭的成員，都應(yīng)該要和睦相處，彼此尊重。雖然主人公最后的結(jié)局很悲慘，但是我堅信，正義總會突破黑暗。

聽媽媽說，這是一本影響美國歷史的書，林肯總統(tǒng)也曾經(jīng)說過：“這是一部導(dǎo)致一場偉大戰(zhàn)爭的書。”它的出版對美國南北戰(zhàn)爭起到了導(dǎo)火索的作用?！稖肥迨宓男∥荨肥且粋€紀(jì)念碑，紀(jì)念他的誠信、忠厚以及篤信上帝的精神。人們將永遠(yuǎn)記住《湯姆叔叔的小屋》。

同學(xué)們，讀書可以感受人物魅力；讀書，可以品讀文字內(nèi)涵；讀書，還可以提升表達(dá)能力，讓我們一起暢游在文字的海洋！

《湯姆叔叔小屋》的感悟(篇4)

五年級讀后感題目：讀《湯姆叔叔的小屋》有感。五年級關(guān)于湯姆叔叔的小屋的讀后感怎么寫？這篇五年級讀后感750字的讀《湯姆叔叔的小屋》有感的讀后感作文希望能夠幫到你。

前些日子，我拜讀了斯托夫人的成名之作《湯姆叔叔的小屋》。為人正直、心地善良、篤信宗教的湯姆叔叔；有勇有謀、聰明好學(xué)的混血奴隸喬治；唯利是圖、冷酷無情的奴隸販子黑利；人性泯滅、天良喪盡的雷格里；有正義感、但隨波逐流的圣克萊爾等栩栩如生的人物給我留下了深刻的印象。但使我最難以忘懷的是聰明活潑但野性十足，后來被調(diào)教得自尊愛人得黑奴小姑娘托普西。

托普西是黑人里最黑得了，一雙圓圓的明亮的眼睛像玻璃珠子一樣閃閃發(fā)光，外貌有點怪，臉上的表情是精明與狡吉的奇妙組合，像個小妖精似的。她愛偷東西，偷了之后還撒謊，擺出一副無辜的表情；她品行不端，對所有惹她的人實施報復(fù)，惡作劇；她會趁著主人出去，瘋鬧幾個小時，把家里弄得亂七八糟。她的主人想盡了一切辦法懲罰她，教育她，試圖改變她的不良習(xí)慣，但沒有用，這只是因為沒有愛！

想想吧！這原本可愛的孩子，一生下來就淪為奴隸，她的一切只屬于他們的主人，那些所謂主宰著她命運的主人。她從小就在奴隸主的打罵中成長，令她養(yǎng)成了說謊、偷東西的壞習(xí)慣，把她原來那美好、純潔的心靈玷污了。在這種毫無尊嚴(yán)，經(jīng)歷著骨肉分離，整天遭受鞭打的情況下，怎么才能擁有高尚的品德和堅定的信仰呢？只有純潔，美好，無私的愛才能拯救她的心靈！當(dāng)天使般的伊娃對她說愛她的時候，托普西的眼睛里蒙上了淚水，她的心靈受到了一縷愛的陽光。果然，托普西以后變好了，她努力爭取關(guān)愛別人。這是打罵，說教永遠(yuǎn)達(dá)不到的效果，充滿愛的一句話超越了一切！這就是愛的力量！

在我們的生活中，也有許多像托普西一樣的孩子。他們品行不良，沒有愛心，不可理喻，那么千萬不要厭惡他，用愛去理解，寬容，剝?nèi)ゾG色嫩芽外的一層枯黃的東西，用愛來感化麻木的心靈。要永遠(yuǎn)記??；愛的力量是巨大的，至高無上的！

它之所以能在今天依然使讀者們深深感動是《湯姆叔叔的小屋》這本名著出版至今已有一百五十多年了，也是因為作者在書中宣揚的博愛與人道在奴隸制消失的今天已然是人類永恒的追求。

《湯姆叔叔小屋》的感悟(篇5)

我翻開書本，被它樸素的文字所吸引，我花了兩天的時間細(xì)細(xì)閱讀完了這本舉世聞名的著作。我仿佛親眼目睹了黑奴的悲慘命運，一個高貴的英雄形象出現(xiàn)在我的面前。

湯姆叔叔他雖然忍受著巨大的痛苦，但是他始終堅持著自己的信仰，這樣一個逆來順受、任勞任怨的湯姆使他的敵人都對他十分敬重。然而最后，湯姆還是難逃死亡的命運，但是敢于反抗的喬治夫婦卻得到了新生。我從湯姆叔叔的身上得到了許多感悟：不管我們遇到多大的困難，我們都要有必勝的信心，我們要勇于斗爭，敢于反抗，以樂觀的心態(tài)來戰(zhàn)勝困難。湯姆叔叔是我學(xué)習(xí)的榜樣。

整本書中讓我印象最深刻的是逃亡之路。它講述了伊麗莎因為犯一點小錯誤就帶自己的孩子哈利逃跑了，還把湯姆賣掉了，這使黑山姆內(nèi)心一陣狂喜，因為他做夢也想取代湯姆的地位。這寫出了當(dāng)時人心的險惡，人與人之間很冷漠，所以在我們的生活中應(yīng)該要幫助他人而不是冷漠。我們不能像黑山姆和伊麗莎一樣，因為自己的利益而去害了別人。

《湯姆叔叔小屋》的感悟(篇6)

這一段時刻，我在家中仔細(xì)閱讀了一本名叫《湯姆叔叔的小屋》的書本，令我感觸到了在奴隸制度下給奴隸們的種種不平及苦楚。

這一本書首要敘述了：謝爾比先生因生意失利，把湯姆跟吉姆賣了，湯姆先后被賣到兩個家庭之中，他的主人都對他非常的好，他也非常知足，沒有其他所求。但后來他卻被勒格里買了，湯姆為勒格里流汗流血，畢竟仍是被他摧殘死了，而喬治也幫他贖身，令他好好安葬。而吉姆在他母親和父親的協(xié)助下，也逃脫虎掌。

我讀到伊莉莎抱著吉姆流亡時，我的心撲通撲通直跳，由于她們現(xiàn)在仍是禍福難料，假如她們被捉了，吉姆還這么小，就要做非?？嗟淖鳂I(yè)，不知道還會不會被人優(yōu)待，伊莉莎就要失掉自己名貴的僅有兒子，都不知道她對這沖擊承不接受得了。假如沒被捉，她們的日子就一定會夸姣、高興的。

再看看現(xiàn)在，盡管世界文明、人類前進了，可是現(xiàn)在仍是有人關(guān)于自己日子的貧窮艱苦，作業(yè)的種種不順，而對日子非常訴苦。可你們還會記住前期的非洲嗎？那時候黑人的日子是多么苦楚。許多黑人天天都是生不如死，幾乎全身上下都是留下鞭痕，衣服上血跡斑斑。黑人也是人，但那些自以為自己尊貴的人，卻沒有把它們當(dāng)作人，無視他們的生命。奴隸制度是多么令人怨恨！它還讓許多人妻離子散家破人亡。假如以奴隸們的日子和你們的日子比較，你們的算不了什么，幾乎便是小巫見大巫。你們知道嗎？有些黑人是沒有對日子訴苦過，由于他們心中有主，信任夸姣的一天總會顯露曙光。而你們卻在訴苦什么呢？

讀了《湯姆叔叔的小屋》，我了解到了一些處于水火之中中的奴隸們的苦楚。以及對奴隸制度罪惡的怨恨！

《湯姆叔叔小屋》的感悟(篇7)

奴隸、仆人，這些詞語在我們眼里奇怪又陌生。也對，我們現(xiàn)在處于一種民國時期，是沒有這些關(guān)念的。

這次，老師讓我們看本書一《湯姆叔叔的小屋》。這本書里講述了在南北戰(zhàn)爭前發(fā)生的故事，雖然在當(dāng)時這些再平常不過了，但在現(xiàn)在，都會認(rèn)為這是天方夜譚。

這篇小說分兩條線索展開：其一是年輕的女黑奴伊利扎帶著孩子逃亡，最終北上加拿大與丈夫喬治會合，獲得自由。其是湯姆叔叔被第三次轉(zhuǎn)賣，命運波折。伊利扎和湯姆叔叔屬同一莊園，卻因一個黑人販子走向了不同結(jié)局。唉，黑奴的命運就是這樣，起起落落，誰也不知道接下來會發(fā)生什么事，也沒有誰會關(guān)心他們，就算去世了，也沒有多少人會來送葬，沒有多少人為他傷心。

在當(dāng)時，黑人的命運可以說是悲慘，但也不是都是這樣子，因為在只顧自己利益的白人“黑”海之中，有一些寬和善良的少數(shù)人，但也給了一些黑人安全與溫馨，，可一旦那些白人出事故，黑人們之前享受過的一切就離他而去了。世上寬厚的主人少之又少，黑奴人人知道這一點。所以，失去了好主人的庇護，只能陷入了深深的恐懼與悲哀之中，以淚洗面，不知自己的未來何去何從。

這本書的作者--斯托夫人，被林肯稱為“引發(fā)了一場大戰(zhàn)的小婦人”，而她也親眼見過一些白人與黑奴之間的活動。

雖然現(xiàn)在早已沒有了黑奴制定，可白人歧視黑人的現(xiàn)象還是大有存在的。

《家》的感悟系列

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了《家》的感悟系列，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

《家》的感悟 篇1

敬愛的黨組織：

我黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。回顧建黨九十多年來，這一宗旨始終貫穿于黨的一切活動之中。在新民主主義革命時期，人民的根本利益是推翻壓在人民頭上的三座大山；建立新中國，我們黨就提出了符合全國各族人民要求的民主革命綱領(lǐng)和路線；新中國成立以后，人民根本利益是建設(shè)一個社會主義現(xiàn)代化國家，我們黨就根據(jù)人民群眾的根本利益，在建國初期及時提出了過渡時期的總路線，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度所有這些都是工人階級和最廣大人民群眾根本利益的集中體現(xiàn)。而且身為共產(chǎn)黨員，不謀求任何私利和特權(quán)，黨員同時還密切聯(lián)系群眾，維護群眾的正當(dāng)利益。黨要求黨員和黨員干部，正確使用手中權(quán)力，人民給的權(quán)力真正為人民謀利益，廉潔奉公，不以權(quán)謀私，假公濟私，并通過多種渠道，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，千方百計的解決群眾提出的問題，并且切實關(guān)心群眾的疾苦，在農(nóng)村帶領(lǐng)群眾共同致富，熱心幫助困難戶發(fā)展生產(chǎn)，尋找致富門路，盡快幫助他們脫貧致富，在群眾有危難的時候，同群眾共甘苦，敢于挺身而出，為其排憂解難，堅決作到維護群眾切身利益。很多黨員都是這樣認(rèn)真去做的，使群眾從黨員身上感受到了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把實踐黨的宗旨同自己的工作和言行緊密的結(jié)合起來，并在各自工作崗位作出了貢獻(xiàn)。

不同的年代，不同環(huán)境，中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的表現(xiàn)形式會有所不同，但本質(zhì)和出發(fā)點都是一致的。從重要的國家干部到基層的工作人員，他們用自己的一生實踐著當(dāng)初入黨時對黨做出的莊嚴(yán)承諾。他們或者拋頭顱灑熱血，用自己的寶貴生命換取新中國的成立，或者鞠躬盡瘁，死而后已，或者堅守崗位，從一點一滴的小事做起，常年累月，永不懈怠。他們不僅是黨的優(yōu)秀兒女，更是廣大人民群眾的優(yōu)秀兒女。他們?yōu)槿嗣袼龅囊磺?，深深地感動著人民。雖然他們中有的人已經(jīng)永遠(yuǎn)離去了，但直到現(xiàn)在人民仍然懷念著他們。

深受人民愛戴的周恩來總理是我們黨為人民服務(wù)的楷模。他的一生鞠躬盡瘁為人民。他撫養(yǎng)了很多烈士的后代，卻沒有留下自己的骨肉；他為新中國的富強做出了巨大貢獻(xiàn)，卻沒有給自己留下分文遺產(chǎn)?？偫砣ナ罆r，聯(lián)合國降半旗致哀，北京的十里長街上自發(fā)的站滿了為總理含淚送行的群眾。正因為他一生全心全意為人民服務(wù)，才如此倍受人民愛戴，受世人敬仰。

人民的好干部如孔繁森和焦裕祿，他們一生扎根大西北，在條件惡劣的地方，帶領(lǐng)人民脫貧致富，直到生命的盡頭。人民的好醫(yī)生華益慰，用自己的精湛醫(yī)術(shù)救死扶傷，從醫(yī)幾十年，不義之財分文不取，憑借高尚醫(yī)德，他贏得了人民的信任。人民的好警察任長霞，在擔(dān)任市公安局長期間，除暴安良，為維護一方安寧做出了巨大貢獻(xiàn)。她在一起車禍中不幸遇難之后，全市人民爭先為她送行。正是她為人民辦了實事，辦了好事人民才會如此感念她。作為大學(xué)生入黨積極分子，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生徐本禹為我們樹立了榜樣，他為了支持貧困地區(qū)的教育事業(yè)，在一個偏遠(yuǎn)閉塞的小山村一干就是三年。這樣的例子太多了，舉不勝舉。太多的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為我們樹立了榜樣，只要是一名合格的共產(chǎn)黨員，他的一生就是為人民服務(wù)，他的生命也因此變得偉大，不朽。做一件好事不難，難的是做一輩子好事。加入中國共產(chǎn)黨，全心全意為人民服務(wù)不是一朝一夕的事，全心全意為人民服務(wù)是每一個共產(chǎn)黨人一生行為的準(zhǔn)則。只有加強修養(yǎng)，才能堅持下來，才能無愧于黨員這一光榮稱號。為此，我們必須加強政治理論的學(xué)習(xí)，逐步樹立為人民服務(wù)的思想；必須刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)，掌握知識技術(shù)，更好的報效祖國，服務(wù)人民；必須從身邊的小事做起，培養(yǎng)為人民服務(wù)的習(xí)慣。把習(xí)慣成自然的時候，把全心全意為人民服務(wù)變成習(xí)慣。

此致

敬禮！

匯報人：XXX

20XX年XX月XX日

《家》的感悟 篇2

市委組織部：

20xx年4月21日，經(jīng)市委組織部選派，我來到三九六林場掛任林場的副場長，開始了為期一年的掛職鍛煉學(xué)習(xí)。我十分珍惜這次來之不易的鍛煉機會，經(jīng)過一個月的基層工作鍛煉，我開始逐步了解了基層，開闊了視野。從市直機關(guān)來到林場掛職，我深知機會難得。為了不虛此行，我給自己定下了五條準(zhǔn)則，即：心態(tài)歸零，一切從頭開始；適應(yīng)環(huán)境，盡快上手工作；認(rèn)識到位，配合做好工作；總結(jié)反思，不斷提升能力；謙虛自信，樹立良好形象。

在這一個月里，我嚴(yán)格遵照五項準(zhǔn)則，在林場各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)和熱情支持下，很快適應(yīng)了工作環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變，投入地工作、認(rèn)真地學(xué)習(xí)、愉快地生活，達(dá)到了交流學(xué)習(xí)、借鑒汲取、完善自我、鍛煉成長的目的?，F(xiàn)就一月來的工作、思想等方面情況向市委組織部的各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下，如有不當(dāng)之處請批評指正：

一、掛職期間參與完成的主要工作

根據(jù)部門內(nèi)部分工，我協(xié)助王場長主要負(fù)責(zé)防火和林政工作，同時協(xié)助場長完成好其他工作，保證林場工作正常運轉(zhuǎn)，共同完成好各項工作任務(wù)。掛職以來，我參與完成的主要工作有：召開森林防火緊急會議，傳達(dá)部署近期防火工作；對快速撲火隊、燎望塔值班人員，管護站人員，檢查站人員，機房值班人員又重新做了工作安排，增加了工作量；對林場區(qū)域范圍內(nèi)的各管護點、種地點、放牧點、養(yǎng)參點進行了檢查，并和他們簽定了森林防火責(zé)任狀；給植樹點運送樹苗；對場區(qū)內(nèi)的水泥板和籃球場的水泥地面進行了維修；對尋山和稽毒用的船只進行了維修并且對林區(qū)進行了巡查；對機房值班人員又重新做了調(diào)整；對食堂用的木柴進行了清理。

二、掛職鍛煉的收獲

（一）強化了學(xué)習(xí)意識。從機關(guān)來到林場，工作范圍擴大了，工作對象也更加多樣化。初到林場時，我抓緊學(xué)習(xí)一些有關(guān)森林防火的知識，主動向林場的領(lǐng)導(dǎo)、同事了解林場的工作概況，做到心中有數(shù)。利用整理資料的契機，我大致瀏覽了林場的一些資料，對部門工作有了相對全面的認(rèn)識，這些都有助于我盡快進入工作狀態(tài)。在隨后緊張繁忙的工作中，我也盡可能利用一切機會，閱讀政治理論書籍、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，堅持每天記筆記，結(jié)合工作進行深入思考。我深知，唯有不斷地學(xué)習(xí)和思考，才能讓自己不至落后于時代對干部的要求。

（二）錘煉了務(wù)實作風(fēng)。林場工作處處體現(xiàn)出務(wù)實的作風(fēng)。他們往往是先干后說、多干少說、甚至干了也不說，注重工作的實際效果，不講排場，不搞形式主義。對于工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題，干部們始終堅持不爭論、不埋怨、不推諉扯皮，有什么問題解決什么問題的務(wù)實態(tài)度，保護干部的工作熱情，營造出和諧的工作氛圍，讓置身其中的每一個人氣順、心齊、有干勁。務(wù)實的工作作風(fēng)，成就出色的工作業(yè)績，這一點，讓我感觸頗深。

（三）開闊了工作視野。林場工作具有很強的機遇意識和創(chuàng)新意識，他們不斷解放思想、更新觀念、大膽創(chuàng)新。在這里掛職鍛煉，使我更加直觀地了解到林區(qū)工作的特色和經(jīng)驗，使自己開闊了視野、拓寬了思路。使自己的思維跳出了原有的圈子，學(xué)會了從大處著眼、小處著手的工作方法，學(xué)會了從宏觀層面思考工作，增強了掌控局面的能力。

（四）增強了適應(yīng)能力。對于來自機關(guān)的掛職干部而言，最大的難題不是工作的障礙，也不是快節(jié)奏的工作，而是工作性質(zhì)和思維方式的不同。要想在掛職期間有所收獲，就必須盡快填平橫亙在二者之間的溝壑，才能從根本上實現(xiàn)外來者到自家人的轉(zhuǎn)變。對此，我通過多聽、多看、多問、多想。首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng)，在與他人的交流過程中主動介紹機關(guān)工作的情況，讓對方更多地了解我長期置身機關(guān)的氛圍，以增進彼此的理解和適應(yīng)。同時，我堅持謙虛自信的準(zhǔn)則，不害怕、不回避矛盾的產(chǎn)生，通過有禮有節(jié)的方式進行工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可。在這一個月的工作中，我的適應(yīng)能力得到了鍛煉，樹立起機關(guān)干部的良好形象，也與林場的干部們建立了真摯的友情。

掛職鍛煉期間，林場的領(lǐng)導(dǎo)和同志們在生活上給予我細(xì)致入微的照顧，在工作中及時幫助、指導(dǎo)，充分信任，提供了極好的鍛煉機會，在思想上更是時時關(guān)心過問。這一切，讓我完完全全地融入了林場這個大家庭當(dāng)中，使我能夠投入地工作、認(rèn)真地學(xué)習(xí)、愉快地生活，最終達(dá)到了掛職鍛煉的目的。

一個月的時間匆匆而過，雖然很忙碌、很辛苦，但是很快樂。經(jīng)過學(xué)習(xí)鍛煉，自己進一步更新了觀念、啟迪了思維、深化了認(rèn)識、拓寬了視野、豐富了知識。也可以說是經(jīng)歷了一個從無到有，由淺至深的過程；學(xué)習(xí)的自覺性，思想政治素質(zhì)、實際工作能力、政策理論水平等也得到了提高。我相信，一份耕耘、一份收獲，我將倍加珍惜人生中這難得的機遇，充分運用在林場掛職鍛煉學(xué)到的工作方法和經(jīng)驗，為自己以后的工作積累有用的經(jīng)驗。借此我衷心感謝市委組織部給了我這次學(xué)習(xí)的機會。

匯報人：XXX

匯報日期：20XX年XX月XX日

《家》的感悟 篇3

尊敬的黨組織：

我作為一名入黨積極分子，在黨組織的培養(yǎng)教育下，在單位其他黨員同志們的悉心幫助下，我積極參加理論學(xué)習(xí)和黨內(nèi)活動，理論水平、黨性修養(yǎng)得到了進一步提高。在此期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個代表重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷充實自己、提高自己，自己對黨的認(rèn)識更加深刻，對黨的崇高理想和建設(shè)中國特色社會主義的信念更加堅定。雖然有些地方還不能深入地理解精神，切透實質(zhì)，但學(xué)與不學(xué)不一樣，我知道思想上的進步對自己以后的人生道路都是至關(guān)重要的。

近期，我參加了入黨積極分子黨課培訓(xùn)。雖然學(xué)時不多，但我感覺受益良多。使我明白了下一步該怎么提高自己，心中有了更加清晰的想法。在此期間，我自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》，使黨在我心中的地位更加確定。下面，我將自己近期的思想認(rèn)識向黨組織匯報如下：

黨的十七大作出了在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大戰(zhàn)略部署。我認(rèn)識到，自己作為一名入黨積極分子，要積極投身到深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中去，要從以下三個方面下功夫、謀求實效。

首先，要深刻領(lǐng)會開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要意義。開展學(xué)習(xí)實踐活動，是全面貫徹落實黨的十七大精神的重大舉措，是我國全面建設(shè)社會主義小康社會的現(xiàn)實需要，是提升廣大黨員干部隊伍理論素養(yǎng)的內(nèi)在要求，是推進經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的助推器。

其次，要把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出重點，著力在推動科學(xué)發(fā)展上取得新進展。要在調(diào)查研究、集中學(xué)習(xí)、整改落實、回顧總結(jié)等各環(huán)節(jié)工作落實上下功夫，研究要細(xì)致，學(xué)習(xí)要深入，剖析要準(zhǔn)確，整改要務(wù)實，總結(jié)要全面。要在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀上求突破，力爭做到真學(xué)真有用，真抓見實效，真干真發(fā)展。

最后，要狠抓落實，確保學(xué)習(xí)實踐活動取得新實效。要堅持統(tǒng)籌兼顧，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，既不影響工作又能確保學(xué)習(xí)實踐活動正常開展和健康有序推進；要發(fā)揚創(chuàng)新精神，創(chuàng)新學(xué)習(xí)機制，創(chuàng)新組織方式，創(chuàng)新活動方式，創(chuàng)新載體，確保學(xué)習(xí)實踐活動有特色有亮點；要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗做法，強化宣傳，加強信息交流和強化督查力度，確?；顒尤〉脤嵸|(zhì)性進展。

我們黨是全心全意為人民服務(wù)的黨，黨員同志要不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。所以，入黨首先就意味著我們肩負(fù)使命的重要，入黨，就預(yù)示著我們必須為完成使命而奮斗。作為現(xiàn)代青年，我們有一種義不容辭的歷史責(zé)任，就是愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)辛勤耕耘，任勞任怨的精神，有了這種責(zé)任感，有了這種精神，我們便可自如應(yīng)對任何復(fù)雜的社會環(huán)境，我們便能在市場經(jīng)濟的大潮中站穩(wěn)腳跟。懷揣一份堅定的信念，我覺得很踏實，我相信在未來的路上我不會迷失方向。

此致

敬禮！

匯報人：XXX

日期：XXXX年XX月XX日

《家》的感悟 篇4

尊敬的黨支部：

這段時間以來，我工作、學(xué)習(xí)、思想都有了一定的進步，那以是我近期的工作、學(xué)習(xí)、思想等方面的情況。

我一直以為，一個人要在社會上突現(xiàn)他的人生價值，必須不斷的付出努力，工作兢兢業(yè)業(yè)，為社會創(chuàng)造財富。做出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。爭取加入中國共產(chǎn)黨，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義，全心全意為人民服務(wù)，是我在高中時就已經(jīng)明確的人生方向。經(jīng)過大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)，我更加堅定了這一信念。但通過團學(xué)會兩年的工作以后，我覺得，雖然是在大學(xué)這個半社會中工作，其實每個崗位都可以發(fā)光、發(fā)熱。關(guān)鍵是在于我們個人是否能夠堅持信念，是否能夠保持自己的工作熱情。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)是我的首要任務(wù)。在經(jīng)理嚴(yán)酷專四之后，我并沒有放松懈怠，要進一步的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為以后的專八考試甚至有可能的話為考研做好準(zhǔn)備。另外，我還在周末上上?？谧g培訓(xùn)班，希望自己在翻譯，特別是口譯方面有所提高。不斷學(xué)習(xí)的主要目的是為了更加充實自己的知識，是自己不會在飛速發(fā)展的信息社會中落后，能夠在以后自己的工作學(xué)習(xí)中更好的發(fā)揮出自己的潛能，順應(yīng)時代潮流的需要。

學(xué)習(xí)與工作固然重要，但要保證兩者能夠沿著正確的目標(biāo)和方向前進，就必須不斷加強思想政治修養(yǎng)。在課余時間，我還經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史以及黨員先進事跡的書籍和報刊等。通過不斷的加強思想政治素養(yǎng)，是我在學(xué)習(xí)和工作中都有了更大的動力，更加明確工作和學(xué)習(xí)的目的，而不盲目，從而樹立起正確的人生觀共產(chǎn)主義人生價值觀，她是以人民利益為中心，為社會無私奉獻(xiàn)的價值觀。

以上是我在工作、學(xué)習(xí)、思想等方面的匯報，為了以后能一如既往地、再接再厲地做得更好，我決心要做到：把為人民謀利的良好愿望同以后奮斗目標(biāo)統(tǒng)一起來；把為人民服務(wù)同求實精神統(tǒng)一起來；把為人民服務(wù)的決心同過硬的知識統(tǒng)一起來，更加努力地學(xué)習(xí)和工作。

請黨組織進一步地考驗我！

此致

敬禮！

匯報人：XXX

日期：XXXX年XX月XX日

《家》的感悟 篇5

敬愛的黨組織

20XX年9月3日，我國將舉行紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大會和閱兵式。作為中華兒女倍感振奮，深深領(lǐng)悟到國泰民安是我們中華兒女的時代責(zé)任。

世界反法西斯戰(zhàn)爭是指第二次世界大戰(zhàn)，是繼第一次世界大戰(zhàn)之后發(fā)生的人類史上最大規(guī)模的戰(zhàn)爭。1939年9月1日至1945年9月2日，以德國、意大利、日本等軸心國及保加利亞、匈牙利、羅馬尼亞等衛(wèi)星國為一方，以中國、美國、英國、蘇聯(lián)等反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為同盟國進行的第二次全球規(guī)模的戰(zhàn)爭。從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有61個國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，作戰(zhàn)區(qū)域面積2200萬平方千米。戰(zhàn)爭中軍民共傷亡7000余萬人，損失達(dá)5萬多億美元。中國人民抗日戰(zhàn)爭，國際上稱作第二次中日戰(zhàn)爭，是指20世紀(jì)中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國抵抗日本侵略的一場民族性的全面戰(zhàn)爭，持續(xù)8年之久。

紀(jì)念大會和閱兵式的主題是銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來。據(jù)了解，抗戰(zhàn)勝利日閱兵是新中國歷史上第15次大閱兵，是進入21世紀(jì)以來第2次大閱兵，同時也是第一次在非國慶節(jié)舉行的大閱兵。作為中華兒女更不能忘記歷史，就拿圓明園來說吧，圓明園作為愛國主義教育基地，去參觀的人自然是被震撼極深。人群中有憤怒，有痛心，憤怒當(dāng)年英法聯(lián)軍禽獸般的暴行，痛心這被燒毀掠奪的絕世園林。然而，大多數(shù)人恐怕是一時的感情沖動，離開園林后便將一切拋之腦后，照樣我行我素。若是這樣，那圓明園只能又徒添一聲嘆息。圓明園這副悲愴的面孔如今最想告訴我們：崇尚科學(xué)，廣納百川，以傷疤作為警鐘，不斷進取，揚名海外。雖然現(xiàn)今中國已有些成就，而要趕上發(fā)達(dá)國家，還必須得靠新時代的我們發(fā)奮圖強，繼續(xù)努力，確保國泰民安。

而今，試看濃密的樹木合抱著圓明園，像是在守護一個殘缺的夢，這個夢曾經(jīng)器宇軒昂，曾經(jīng)光彩奪目。中國夢，是屬于我們的夢，我們的夢，一定是跌宕起伏卻又精彩滿程。

《家》的感悟 篇6

尊敬的黨組織：

開學(xué)已經(jīng)快一周時間了，各項工作已都已步入正規(guī)，現(xiàn)將我這個暑期間的工作學(xué)習(xí)情況做一個思想?yún)R報。

為適應(yīng)時代發(fā)展的迫切需要，我們要深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，就必須按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，遵循全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的原則，大力鼓勵、以與時俱進、求真務(wù)實、統(tǒng)籌兼顧的精神，始終抓緊、抓實、抓好學(xué)習(xí)，使讀書學(xué)習(xí)成為大家充實知識儲備、提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑，成為加強思想理論修養(yǎng)、培養(yǎng)高尚道德情操的有效手段有效地推動科學(xué)發(fā)展的強大動力。

一是學(xué)習(xí)要著眼長遠(yuǎn)。科學(xué)發(fā)展觀要求我們，學(xué)習(xí)要有寬廣的理論視野，要有胸懷全局的大局意識和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光。這就要求我們努力做到學(xué)習(xí)的時候視野更寬廣一些，看到的差距更大一些，從而壓力也更大一些，學(xué)習(xí)的積極性就會更高一些，學(xué)習(xí)的針對性就會更強一些，促使學(xué)習(xí)更加深入一些。

二是學(xué)習(xí)要善于選擇。當(dāng)今世界知識繁多、學(xué)科迭出，由于一個人的時間、精力畢竟有限，因此，要善于從自己的工作領(lǐng)域、工作實際和知識結(jié)構(gòu)、能力水平出發(fā)，選擇性地豐富做好本職工作所必要的知識儲備和理論素養(yǎng)。積極不斷地優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，加快知識更新、理論提高的頻率和速度，不斷提高對貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、推動科學(xué)發(fā)展的認(rèn)知水平，為在更高層次、更寬領(lǐng)域上推進科學(xué)發(fā)展奠定好堅實、廣博、深厚的知識基礎(chǔ)和理論素養(yǎng)。

三是學(xué)習(xí)后不斷思考。學(xué)習(xí)后還要善于進行不斷的深入思考，而不能夠就此打住止步。四是學(xué)習(xí)要能夠堅持。目前經(jīng)濟社會發(fā)展復(fù)雜、多變，知識更新也日益加快、頻繁。一個人不學(xué)習(xí)短時期看起來似乎是沒有什么的，但很快將會落伍而被時代發(fā)展淘汰出局。所以，必須要能夠始終堅持學(xué)習(xí)下去，要做到勤于學(xué)習(xí)，能夠日復(fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年地堅持不斷學(xué)習(xí)。由于科學(xué)發(fā)展觀是和現(xiàn)實的具體工作緊密地聯(lián)系在一起的，在學(xué)習(xí)的過程中，既要深刻掌握好科學(xué)發(fā)展觀的理論內(nèi)涵和實踐要求，又要堅持不斷地拓展專業(yè)理論知識的必要儲備，更要持之以恒地積極增強駕馭復(fù)雜多變的社會主義市場經(jīng)濟的各項本領(lǐng)。

最后要學(xué)習(xí)應(yīng)注重實效。檢驗學(xué)習(xí)的效果，最終要靠推動發(fā)展的成效來衡量。因此，要妥善處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，努力做到兩不誤、兩手抓、兩相益、兩促進。學(xué)習(xí)的時候，既要不拘于形式，又要不流于形式，更要著重在提高學(xué)習(xí)效率上下功夫。每次學(xué)習(xí)中只要有一句話、一段話有觸動、引啟發(fā)、起作用，就算是成功的，就是十分寶貴的。衡量學(xué)習(xí)的最終標(biāo)準(zhǔn)，就是看在推動科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展、和諧發(fā)展、綠色發(fā)展、跨越發(fā)展上有沒有取得實實在在的成效。

我向黨組織保證，我不會放松我的學(xué)習(xí)，我會通過報紙電視來了解和增長知識，讓自己的思想始終在進步，請黨組織相信我，我會用實際行動來證明的。

希望黨組織能夠看到我在思想上不斷要求進步的努力，并且?guī)椭以缛諏崿F(xiàn)成為正式黨員。

匯報人：XXX

日期：XXXX年XX月XX日

《家》的感悟 篇7

大學(xué)生是充滿著激情和朝氣的一群人。在即將走入社會的時間里，通過學(xué)習(xí)加入中國共產(chǎn)黨之后，可以更好的走入社會，更好的去服務(wù)于社會，服務(wù)于人民群眾。

在學(xué)習(xí)黨風(fēng)，黨性，黨紀(jì)這個專題的課中，當(dāng)老師在課堂上放映了一張圖片。圖片上畫著一個穿著藍(lán)色工作服的工人，脖系汗巾，手拿扳手，昂首向前喊出一句口號：誓為革命多出煤!于是老師臨場問了一個引人深思的問題：“你們?yōu)榱耸裁炊x書啊?為什么而學(xué)習(xí)?”臺下立刻有人說：“為中華之崛起而讀書!”于是臺下一片笑聲。

常言道：活到老，學(xué)到老。那么究竟什么是學(xué)習(xí)呢?《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》對“學(xué)習(xí)”一詞是如此解釋的：通過讀書、聽課、研究、實踐等手段獲取知識或技能。

《論語》說“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。”史上曾有許多名人對此言做過詮釋。大學(xué)者朱熹說：“既學(xué)而又時時習(xí)之，則所學(xué)者熟，而心中喜悅，其進自不能已也?！庇纱藖砜矗湃藢W(xué)習(xí)有著深刻的理解與感悟，把“學(xué)”與“習(xí)”緊密結(jié)合起來，明確地告知人們：“學(xué)”與“習(xí)”兩者聯(lián)系統(tǒng)一、不可分割，學(xué)是前提，為了習(xí)；習(xí)是關(guān)鍵，鞏固所學(xué)，付諸實踐。人類的一切社會活動，也不外乎學(xué)習(xí)、實踐與創(chuàng)造。

關(guān)于“為了什么而讀書”這個問題，浮現(xiàn)在我腦海的第一個問題是：我為什么參加入黨積極分子培訓(xùn)班?答案是為了學(xué)習(xí)與黨息息相關(guān)的內(nèi)容(中國共產(chǎn)黨的光輝歷程、以實際行動爭取早日加入中國共產(chǎn)黨、中國共產(chǎn)黨的人生價值觀、中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、中國共產(chǎn)黨的宗旨與作風(fēng)、中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想、中國共產(chǎn)黨的組織原則和紀(jì)律等)，以加深對黨的認(rèn)識，以實際行動早日爭取加入共產(chǎn)黨組織。

第二個問題是：我們?yōu)榱耸裁炊x書?為了什么而學(xué)習(xí)?

其一，讀書有非常大的價值。哲學(xué)家宋真宗在《讀書樂》中說：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！贝蟾乓馑伎梢岳斫鉃椋骸白x書可以做大官獲厚祿，可以取年輕漂亮的太太!”“學(xué)而優(yōu)則仕”是中國人至今尊奉不變的“真理”!學(xué)習(xí)不外乎為了功名利祿，其實不然。曾國藩言：“世間極占地位的，是讀書一著。然讀書占地位，在人品上，不在勢位上”；“靜坐自我妄為，讀書即是立德”。林語堂先生說，學(xué)習(xí)能使人“開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣識見，養(yǎng)性靈”；“讀書足以怡情，足以博采，足以成才”。我以為，一個人，不論是在校學(xué)習(xí)，還是工作后繼續(xù)學(xué)習(xí)，都是為了增長才智，更好地生活，體現(xiàn)自身的價值，為人民服務(wù)，為社會的發(fā)展和進步奉獻(xiàn)小我的力量。

其二，讀書是為了繼承。人類創(chuàng)造的一切文明成果，都是在漫長的歷史長河中不斷探求總結(jié)、實踐積累、繼承發(fā)展而來的。學(xué)習(xí)繼承發(fā)展人類創(chuàng)造的一切文明成果，是今人和后人對前人與古人偉大勞動、偉大創(chuàng)造、偉大文明的尊奉，是必盡的社會與歷史責(zé)任。人類的學(xué)習(xí)有兩個方面的作用和好處：一是傳承人類祖先留給我們的精神文化及物質(zhì)遺產(chǎn)，并以此為基礎(chǔ)發(fā)揚光大，再實踐再創(chuàng)造；二是幫助人們或人類尋求解決發(fā)展道路上所面臨的一切困難和問題的思路與辦法。歷史證明，讀書對一個民族、一個國家、一個政黨至關(guān)重要，是其發(fā)展進步的內(nèi)在動力，也是其永葆活力、永立不敗之地的強大精神武器，更是其傳承文化、弘揚傳統(tǒng)、創(chuàng)造文明的不懈精神追求、歷史責(zé)任和永恒使命!

《教師》的感悟系列

在學(xué)習(xí)中，我們可能需要寫不同類型的文檔，我們需要多閱讀好的范文，學(xué)會靈活運用范文，可以讓我們的寫作能力上一個臺階，有人跟你推薦過優(yōu)秀的范文嗎？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意整理了“《教師》的感悟”，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

《教師》的感悟(篇1)

敬愛的黨組織：

您好！

通過這段時間的培訓(xùn)，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：教師要具有無限的愛生之心。

霍姆林斯基說過：教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。因此，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會親其師，信其道對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護，是愛的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。要以情動心，與學(xué)生心與心的交流

俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。

一切為了學(xué)生，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進行個別化自主學(xué)習(xí)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，采取一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立一切為了學(xué)生開放教育以學(xué)生個別化自主學(xué)習(xí)為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞以學(xué)為中心，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務(wù)，把搞好對學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學(xué)的全過程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足。對學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務(wù)體系。

老師的信息素質(zhì)信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高教師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。中國加入WTO后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。

教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會，在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育，把一切為了學(xué)生。

此致

敬禮！

匯報人：XXX

時間：20XX年X月X日

《教師》的感悟(篇2)

敬愛的黨支部：

我的學(xué)生助理走進我辦公室，我抬頭和她打了個招呼，發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅紅的，就問：你怎么了？她搖搖頭，說沒什么，但我發(fā)現(xiàn)她的眼淚又要下來了。辦公室中還有其他同學(xué)，我拍拍學(xué)生助理的肩，拉她一起走出辦公室，來到走廊的偏僻處。她低著頭，說：我想我爸媽了。

學(xué)生助理是勤工儉學(xué)崗位。我的助理是今年專轉(zhuǎn)本的新生，父母早逝，哥哥在哈爾濱打工，并在當(dāng)?shù)厝⑵奚?。助理雖然是徐州人，但已多年未回家，每年寒暑假都到哈爾濱和哥哥團聚。她接著說：我不敢告訴我哥哥，怕他擔(dān)心我，我也知道我要堅強，但我總是會想起我爸媽。我伸出胳膊摟住了她，讓她靠在我的肩膀上。我肩膀上的衣服很快就被她的淚水暈濕了一大片。過了一會兒，她抬起了頭，對我說：謝謝您，老師，謝謝您的肩膀。

學(xué)生工作是學(xué)校的核心工作，作為一名高校輔導(dǎo)員，我的主要職責(zé)是教育、管理和服務(wù)學(xué)生。平日，我與學(xué)生接觸很多，深感責(zé)任重大，關(guān)心學(xué)生工作是高校教師義不容辭的責(zé)任。用心關(guān)愛學(xué)生是教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。平時，我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心進行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短師生距離，增進師生間的相互了解等。

從實踐中，我體會到我們每天接觸的是一個個活生生的人，一個個不同的世界。高校學(xué)生工作，一定要根據(jù)學(xué)生的特點，應(yīng)用不同模式，不同套路去實施教育，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽學(xué)生的心聲，給予他們必要的指導(dǎo)和幫助，才會給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的底色。只有這樣，才能真正幫助學(xué)生完善人格，引領(lǐng)他們成長成才，走向人生的新境界。教師也只有對學(xué)生付出了關(guān)愛，才能更加激發(fā)和贏得學(xué)生對教師的尊重。我想，從這點來說，關(guān)愛學(xué)生應(yīng)該是師德的靈魂吧。

匯報人：xxx

《教師》的感悟(篇3)

敬愛的黨支部：

自從向黨支部遞交了我的入黨申請書，并從政治學(xué)習(xí)中接受了黨的教育，系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識后，使我對黨的認(rèn)識水平有了更深一層的提高，同時也使我在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面有了更加明確的方向和目標(biāo)，更加堅信共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)共產(chǎn)主義的社會制度終將實現(xiàn)。下面我將忠誠地向黨組織進行思想?yún)R報：

自參加工作以來，除了自覺學(xué)習(xí)黨章外，我還經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍和報刊，不斷加強對黨的路線、方針政策的認(rèn)識和理解，從而使我在工作和學(xué)習(xí)等各方面都有更大的動力，更加明確了工作和學(xué)習(xí)的目的；使我在改革開放的浪潮中能分清好與壞、正與邪；自覺抵制了西方資本主義腐朽思想的侵蝕，從而樹立起正確的共產(chǎn)主義人生價值觀，它是以人民利益為中心，為社會無私奉獻(xiàn)的價值觀。

作為一名幼兒教師，我把這種為人民服務(wù)的思想化為對孩子們的愛。愛孩子，這是一個永恒的主題。希望得到老師的愛，可以說是許多孩子在學(xué)校一切思想和行動的中心動機。因此，教師要時時處處充滿愛心，向孩子奉獻(xiàn)真情，不能有半點疏忽和懈怠，更不能有半點虛偽和矯情。愛的方式可以不同，但愛的份量沒有輕重。把愛伸向被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那不被注意的心，為孩子撥開心頭的烏云，給孩子送去明媚的陽光，這才是真正的愛。說到此我想到一位教育家的話，一個教師只有把為別人做出貢獻(xiàn)視為自己最高的享受，他才能成為共產(chǎn)主義信念的真正培育者，才能造就出具有共產(chǎn)主義思想的一代新人。把愛無私奉獻(xiàn)給每個孩子，不管大小、強弱、品行的優(yōu)劣，并把這一點看作是自己的本份，視作一種至高無上的樂趣，這就是愛的教育。這樣的愛，能容納一切，能融化頑石，點石成金

21世紀(jì)的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要進一步深化教育改革，逐步建立起充滿生機與活力的社會主義教育新體制。因此，作為一名新時代的教師就要進一步解放思想，更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學(xué)習(xí)中去，不斷樹立現(xiàn)代教育意識，刻苦鉆研，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量，真正地把博大的愛傾注在教學(xué)中，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤?？梢哉f，對孩子充滿愛的每一堂課，都仿佛為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，并讓孩子感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界。

師愛無選擇，只要是學(xué)生，教師都應(yīng)做到丹心一片，師愛蕩漾；師愛是全方位的，孩子獲取了多少，與教師的教育理念，教學(xué)水平密切關(guān)聯(lián)。在今后的工作中，我將以總的教育方針為準(zhǔn)繩，以愛的教育為主要方式，培養(yǎng)孩子的實踐能力和創(chuàng)新能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個代表重要思想，貫徹落實十七大精神，以實際行動向家長、社會作出滿意的答復(fù)。請黨組織在實踐中進一步考驗我！

《教師》的感悟(篇4)

敬愛的黨組織：

您好！

這次我參加學(xué)校舉辦的技工教育有關(guān)校企合作知識講座的培訓(xùn)，感觸很多，身為一線教學(xué)人員，我對校企合作這個提法特別關(guān)注，對專家說的沒有一流的老師就沒有一流的技工；沒有一流的技工就沒有一流的產(chǎn)品；沒有一流的產(chǎn)品就沒有一流的企業(yè)這句話深表認(rèn)同。校企合作要想成功，核心和關(guān)鍵點在于老師。隨著各職業(yè)學(xué)校一體化教學(xué)的推廣，一體化教學(xué)中教師應(yīng)具備的能力成為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

根據(jù)專家的講授和我個人的理解，校企合作，共同培養(yǎng)實用性人才的關(guān)鍵是要有一支開放型、多元化的師資隊伍。而現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校則共同存在著師資隊伍動態(tài)適應(yīng)性不強的特點，這種局限性限制了實用性人才的培養(yǎng)。這要求必須對現(xiàn)有教師進行職業(yè)教育理念、方法、企業(yè)生產(chǎn)和管理流程、生產(chǎn)經(jīng)營理念等方面的培訓(xùn)，構(gòu)筑多元化教學(xué)體系。

目前在校企合作的實施過程中，學(xué)校往往比較熱心，呈現(xiàn)更多的主動性，而企業(yè)由于考慮自己的技術(shù)特點，生產(chǎn)安全等因素，即便缺人也不肯接收一般學(xué)生，較多呈現(xiàn)被動性，形成一種心理障礙。近年來，隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展，隨之帶來師資力量等教學(xué)資源的不足問題，教師教學(xué)負(fù)荷日趨繁重，難以兼顧教學(xué)和科研兩方面的壓力，教科研能力逐漸減弱。

針對上述方面的問題，我認(rèn)為有必要進行以下思考：

1、職業(yè)教育離不開行業(yè)指導(dǎo)，應(yīng)出臺相關(guān)政策，發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的作用，加強對學(xué)校的支持，搭建校企合作、校校合作平臺，促進相互認(rèn)識，相互理解，相互支持，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，促進教學(xué)管理水平的提高，從整體上提升教學(xué)質(zhì)量。

2、推進職稱評定制度改革，制定關(guān)于雙師型教師的優(yōu)惠和傾斜政策，吸引教師到企業(yè)掛職實習(xí)，吸引工程技術(shù)人員來學(xué)校進行教學(xué)活動，建立取得教師和工程技術(shù)雙職稱的順暢通道，促進雙師型隊伍形成。

3、分批選派專業(yè)教師赴職業(yè)教育發(fā)達(dá)國家進行中短期進行針對性強化學(xué)習(xí)先進的職業(yè)教育理念，學(xué)習(xí)先進的職業(yè)教育方法，以期取得實效性成果。

4、多向其他兄弟院校學(xué)習(xí)，比如廣東機械學(xué)院教師暑期駐廠送教，開創(chuàng)校企合作新模式。我們也可以多送老師去培訓(xùn)機構(gòu)進行專業(yè)能力培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

我認(rèn)為作為一名普通老師，自覺地、積極的參與到其中來是我們應(yīng)該做到的，也是必須努力做好的。以上是我在工作、學(xué)習(xí)方面的匯報。今后，我將繼續(xù)以身邊的優(yōu)秀黨員為榜樣，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

請黨組織進一步考驗我！

此致

敬禮！

匯報人：XXX

時間：20XX年XX月XX日

《教師》的感悟(篇5)

敬愛的黨組織：

經(jīng)過教育局新教師招聘考試之后，或許剩下的日子就只是與論文為伴了。畢業(yè)近在眼前。很多感情會不舍，許多故事將難以重現(xiàn)。

在這兩個月中，奔波于金華與紹興，忙碌于備考與考試之間，為了追尋想要的生活。在這漫長的半年中，感覺性情變得異常的煩躁，內(nèi)心也總在掙扎。一開始，井然有序的埋頭復(fù)習(xí)，按照自己的計劃，一點一點的蝸牛似的爬行，也熟習(xí)自己的駑鈍。在看到報名通知之后，我居然莫名的恐懼，不斷的懷疑自己，止不住的不自信，雖然我也不停的提醒自己并不差，再后來的錄用名額的出來及兼報消息的出來，整個人全然就不能自己了。現(xiàn)在回想起來，自己脾性的改變真的不容自己所能想象的，或許是壓力，或許是太過自我，特別容易激動，正因為此，給許多親朋友好帶來了不少的麻煩，特別是親愛的爸媽，今年特別想去麻煩這兩老人家。真的是深表歉意?？偟母杏X自己真的不夠成熟，還未定型，經(jīng)歷的事情實在是太少了，同時對自己踏上社會后的生活深表懷疑。

考試期間，除了情緒心理上的起伏，更多值得懷念的是同盟軍的情感及學(xué)姐們的幫助。我本是一個較為豁達(dá)的人，但是有時候還是會鬧些小脾氣，認(rèn)為某一朋友同學(xué)的不真誠而不再對其知無不言，言無不盡。但總的來說，我還是能夠持本性，真誠樂觀的對待每一個人，分享所有我知道的信息或者是資料。在學(xué)校備考的日子，發(fā)現(xiàn)自己還是蠻慎獨的，當(dāng)然有室友的陪同后，更能夠相互交流，相互督促了。另外，學(xué)姐們總是能夠很耐心的回答我的疑問，講解去年前年的情形。嘿嘿~~~所以，一定要保持這傳承的優(yōu)良品德。我很是齷齪的在想，欸，現(xiàn)在怎么沒有紹興人向我詢問呢，我這么多資料也好跟你們說啊，也好把我搜集的所有資料給你們啊~!!

時間貌似只在備考與睡覺之間流逝，所以，這個階段對時事的關(guān)注實在是太少了。貌似有些不合黨的要求啊~!!該批該批~!!經(jīng)后一定好好改正!

在對未來疑惑的同時，在不停地?fù)?dān)心考不上紹興縣教育局與考上了不會教書怎么辦這兩問題的同時，一切都已告一段落。擺在我面前的就是畢業(yè)論文。爭取論文通過，順利畢業(yè)吧~!!

最后的日子，努力為母校留下些紀(jì)念。

最后的日子，努力留下最美好的記憶。

望黨組織在實踐中給予批評與指正!

此致

敬禮!

匯報人：

日期：xx年x月x日

《教師》的感悟(篇6)

在生活上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，走在時代前列，爭做時代先鋒，是我的責(zé)任，也是我的光榮。我始終牢記一個人民教師的職責(zé)，一個共產(chǎn)黨員的先進模范作用，盡心盡力，努力培養(yǎng)新世紀(jì)的接班人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。成為一個優(yōu)秀教師，合格的共產(chǎn)黨員是我永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。

我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受任何考驗的共產(chǎn)黨員。

此致

敬禮!

匯報人：___

2022年_月_日

《教師》的感悟(篇7)

敬愛的黨組織：

畢業(yè)后在經(jīng)過幾個月的找工作之路，終于在上個月的月底通過筆試與面試的考核方式在眾多應(yīng)聘者中應(yīng)聘上了江西現(xiàn)代學(xué)院的的班主任工作。當(dāng)應(yīng)聘幾天后接到錄用電話真得很興奮與驚喜，因為去很多高校面試了很多次都是以失敗而告終，而這次終于擺脫了一直被刷的命運，盡管那會仍在家里，但是為了趕上學(xué)校的會議，連夜坐火車趕回南昌。經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，對該學(xué)校的理念、文化及各種制度和我們工作的主要任務(wù)等都有所了解。

8月27日我正式上崗，這是開學(xué)初的幾天，接待新生的工作讓我們從早上一直忙到晚上，在工作中始終以微笑面對每一位學(xué)生與家長，耐心的回答他們的疑惑，并不斷提醒他們開學(xué)的注意事項。雖然那幾天沒有什么休息時間，也很累很熱，但是自己卻始終堅持，因為這是我的第一份正式工作，這份工作也是我喜歡的工作，同時我覺得這能很好的鍛煉我的能力。

新生接待完了，接下來就是新生軍訓(xùn)，各種繁雜事也很多，在軍訓(xùn)中對學(xué)生的日常管理工作也開始了。在軍訓(xùn)中，學(xué)生請假的特別多，這群90后的孩子我發(fā)現(xiàn)體質(zhì)真的不是很好，經(jīng)常生病的，沒站一會就中暑的，各種特殊情況特別多。作為班主任，我經(jīng)常跑到訓(xùn)練場地去看我?guī)У膸讉€班的孩子是否有異常情況，對無故曠操的不請假的學(xué)生嚴(yán)厲批評，并經(jīng)常溝通讓他們堅持下去，并說明軍訓(xùn)的重要性。晚上，我跑到各個宿舍去看學(xué)生，了解學(xué)生的困難以及學(xué)生的一些不適應(yīng)問題，并提醒學(xué)生在校注意的安全問題，及時與學(xué)生溝通。每天我都很忙，比辦公室的其他同事更努力的工作，不懂的問題及時請教那些有經(jīng)驗的老班主任，不能解決的就去請示領(lǐng)導(dǎo)幫忙解決。

可是，這樣的日子卻不長久。軍訓(xùn)幾天后，我們分院的書記把我找到辦公室去，說由于我們院今年實際到的學(xué)生數(shù)比預(yù)計招的學(xué)生人數(shù)要少，我們的班主任多了，現(xiàn)在學(xué)校其他院的老師也不缺，讓我出去自主擇業(yè)。聽到這樣的消息簡直就像一個霹靂過來，怎么也不會想到分院領(lǐng)導(dǎo)居然會這樣做。再詳問是否是我工作不到位，能力不行，或是辦事效率太低，領(lǐng)導(dǎo)說都不是，就是讓我諒解，就是說學(xué)校的生源問題。聽到這些，我真得很難受。培訓(xùn)的時候，用人單位一直強調(diào)我們要講誠信，可是用人單位在試用期卻因為單方面原因無故解聘勞動者，對學(xué)院的這種做法真得無法理解。但是，我想我是一個黨員，即使用人單位不講誠信，但是我卻不應(yīng)那么憤恨，要講誠信，因為我是一個黨員，應(yīng)該大度一些，把各種交接工作做好，不應(yīng)丟了黨員的臉，即使受到不公正的待遇，也應(yīng)通過合法的法律手段進行解決，理性思考，理性行動。最后，我去找了學(xué)院人事處的處長，反映了一下情況，處長第二天把我找到她的辦公室，問我是否愿意轉(zhuǎn)到宿舍輔導(dǎo)員的崗位，當(dāng)時沒多思考便直接答應(yīng)。

在接下來的日子，我一直在宿舍輔導(dǎo)員的崗位上努力做著，可是這份工作我并不喜歡，每天的工作比班主任工作閑很多，而我又是個喜歡忙碌的人，很喜歡班級管理與教學(xué)工作，實在不想待下去，不想浪費我的時間，不喜歡做一份自己不敢興趣的工作，于是在前幾天決定把這份工作辭掉，同時我們市的組織部也打電話過來讓我回家當(dāng)村官。終于我把各種辭職手續(xù)及交接工作辦了，雖然有點不舍這份工作，但是我并不后悔，畢竟一份工作要自己喜歡，要適合自己，要能鍛煉自己。

雖然這次工作我只干了短短的20多天，但是我感悟很深，不僅僅反思的是用人單位的問題，反思自己身上存在的問題。自己還有很多不足之處，有時候不能一直埋頭干事，要注意多與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通，有些方面要注意，特別是表達(dá)方式，一些注意的禮儀方面。還有就是不要經(jīng)常抱怨，特別是在同事及領(lǐng)導(dǎo)面前，辦事效率一定要提高，要及時并提前完成領(lǐng)導(dǎo)完成的任務(wù)，要不斷上進與學(xué)習(xí)，以辯證的積極的心態(tài)與行動去看待一切事。

匯報人：

《教師》的感悟(篇8)

尊敬的黨支部：

自從參加完本期的黨課學(xué)習(xí)后，我不僅加深了自己對黨的全新理解和深刻認(rèn)識，與此同時也糾正了以往自己思想深處的一些錯誤，可謂是心靈上的一次真正的凈化與升華。以前，我只知道熱愛黨，感情是樸素的，有些甚至是似懂非懂，有些知識也是分散的，不連貫的，通過系統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)，黨的工人階級先鋒隊，中國人民和中華民族的先鋒隊性質(zhì)，黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的綱領(lǐng)，這些都深深地印在我的心中。我懂得了為什么要熱愛黨，怎樣熱愛黨，并懂得了在實際行動上要做那些努力。

一、自覺加強理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)

在思想上，我是個積極進取的熱血青年。我真心的擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)。為了能使自己進步更快，我在業(yè)余時間學(xué)習(xí)各種書籍、收看新聞，了解黨的知識和關(guān)心國家大事。并發(fā)表自己不成熟的見解，期待經(jīng)驗豐富的老黨員同志的幫助；堅持社會主義道路，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育路線、方針、政策，并以它來要求自己，以身作則，努力學(xué)習(xí)和工作；積極學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德建設(shè)》等書籍，并運用于實際；堅持保持共產(chǎn)黨先進性教育和貫徹三個代表的學(xué)習(xí)，定期向黨組織進行口頭或書面思想?yún)R報。提高自身素質(zhì)，同時，時時刻刻注重自己為人師表的形象；平等對待學(xué)生，同事之間相互尊重。

二、努力鉆研業(yè)務(wù)知識，盡力提高個人業(yè)務(wù)能力

作為一名青年教師，我清楚地認(rèn)識到，為社會主義偉大事業(yè)添磚加瓦，就是在為實現(xiàn)共產(chǎn)主義做貢獻(xiàn)。對于我來說，當(dāng)前最基本的任務(wù)就是努力鉆研業(yè)務(wù)知識，盡快提高自身的教學(xué)科研能力，把自己鍛煉成為一專多能的骨干教師，使自己有能力為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展多做貢獻(xiàn)。通過工作實踐，我有意識的促使自己在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使自己始終保持一種積極向上的心態(tài)，能夠正確面對挫折，辨證的看待問題，從而更加努力的開展工作。

工作方面，我根據(jù)學(xué)校工作的需要，配合學(xué)校的安排，擔(dān)任09高技網(wǎng)絡(luò)2班的班主任和三個班的教學(xué)工作。雖然工作繁重，但我仍然非常努力，把各種事務(wù)盡量做好。三人行，必有我?guī)?，我本著這種思想，虛心向各位有經(jīng)驗的同事們學(xué)習(xí)，力求工作上的更上一層樓。

在班主任工作中，我果斷遵守學(xué)院的各規(guī)章制度，任勞任怨，不計假期，單位有需要隨時到崗，將工作做到底、做到邊。在做學(xué)生思想工作中，我細(xì)心地為家長、學(xué)生們講解班的概況及解答他們關(guān)心的問題。作為畢業(yè)班的班主任，我還力所能及地為學(xué)生介紹工作，這個月就有三人次之多。日常工作中，作為班主任的我努力學(xué)習(xí)關(guān)于青少年的心理書，例如如何去分析學(xué)生的各樣行為。對于我們年輕人來說，平時工作中多做些事是決對不會有害的，每做一件事都是在積累經(jīng)驗，只有在工作中不斷的鍛煉自己，才會在以后的工作中有所作為。我們年紀(jì)還輕，不能把天天的工作當(dāng)作是混日子，混到哪算哪。我認(rèn)為，年輕人的身上是不能缺少敬業(yè)精神的。

在教學(xué)工作中，由于我教授的是計算機課，他們受學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差等等原因的限制，傳統(tǒng)對普通學(xué)生的教學(xué)方法是效率不高的。因此我積極鉆研教學(xué)方法，經(jīng)常觀看百家講壇，名人大講堂等，模擬受學(xué)生所喜歡的教師的上課風(fēng)格，學(xué)習(xí)中國教師的知識嚴(yán)謹(jǐn)性及外國教師課堂的靈活性、生動性，更新教育教學(xué)思想、觀念，始終堅持以人為本，把學(xué)生看作教學(xué)的主體，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，根據(jù)學(xué)生整體實際需要，我自己親自制作各種視頻課件，實驗指導(dǎo)教材（比如這學(xué)期我就為課程制作了視頻課件，上學(xué)期為計算機組裝制作了一本實驗指導(dǎo)書）。學(xué)生們通過反復(fù)的練習(xí)，得到了進步，從而樹立和堅定了他們學(xué)習(xí)計算機的愛好及信心。

對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，我還存在一些差距。需要進一步加強思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高思想理論水平，并深入領(lǐng)會，堅持身體力行，以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作，加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，使自己早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員，更好地為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量。

以上是我在工作、學(xué)習(xí)、思想等方面的匯報。今后，我將繼續(xù)以身邊的優(yōu)秀黨員為榜樣，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

此致

敬禮！

匯報人：XXX

時間：20XX年XX月XX日

《教師》的感悟(篇9)

教師最新的入黨思想?yún)R報：轉(zhuǎn)眼間，工作已經(jīng)3年了，隨著社會閱歷的不斷豐富，思想也逐漸成熟起來，生活中，能夠從容的接人待物，工作中，能夠斗志昂揚，這當(dāng)然都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助?；貞涍^去，感慨頗多！

首先，總結(jié)過去，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。

（一）、思想方面

理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅定。自己還學(xué)習(xí)了《新黨章》、《新時代黨的知識讀本》及學(xué)校下發(fā)的材料。通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治思想水平，堅定了馬克思主義的信仰，堅定了社會主義的信念，用“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想指導(dǎo)自己的人生航程，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，一年來我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，積極地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的教育書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德八條，努力提高自身教育素養(yǎng)。但是，一年來卻忽略了個人的教育總結(jié)，思想沉淀。

（二）、工作計劃方面

由于我第一次擔(dān)任數(shù)學(xué)工作，沒有教學(xué)工作經(jīng)驗，又面臨著教育改革。面對首次接觸的學(xué)生面孔和數(shù)學(xué)教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的老教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，取得了可喜的效果。當(dāng)然由于經(jīng)驗不足，還存在很多教育管理上的漏洞，有待我進一步探索。

（三）、工作紀(jì)律方面

我迅速融入到學(xué)校特有的工作氛圍中，生怕因為自己的懈怠，破壞了積極向上的工作環(huán)境。在工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，工作學(xué)習(xí)任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

（四）、個人成長方面

一年來，我認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)提供的每個鍛煉機會，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可：1、擔(dān)任學(xué)校通訊員發(fā)稿件；2、榮獲小學(xué)2008年度青年教師師德演講第一名；3、和學(xué)校教育伙伴代表教育系統(tǒng)參加菏澤市反腐倡廉知識大獎賽，榮獲第二名的好成績；4、學(xué)習(xí)全國先進教育理念，收獲頗豐.

其次，暢想未來，設(shè)計未來藍(lán)圖。

（一）、積極向黨組織靠攏，不斷提高自己的思想覺悟。

（二）、踏實工作，組織好班級管理，搞好領(lǐng)導(dǎo)同事及學(xué)生家長關(guān)系，打出自己的教育品牌。

（三）、迅速站穩(wěn)講臺，積極向名師學(xué)習(xí)，向Xx“教壇新秀”邁進。

（四）、強化理論學(xué)習(xí)，積淀教育反思，力爭快出多出教育成果。

總而言之，時代在向前發(fā)展，我要跟上時代發(fā)展的步伐，在教育、教學(xué)的工作實踐中，要以開放的心靈，不斷追求，不斷鞭策自己努力向上，不斷超越自我、發(fā)展自我，在知識、能力、師德、綜合素質(zhì)方面都要不斷提高新境界，達(dá)到新的高度。

　匯報人：

　時間：

《教師》的感悟(篇10)

尊敬的黨組織：

我在深圳攝實習(xí)第四個月了，我不僅把攝影初級班、中級班的課程都掌握了，而且開始了攝影初級班的教學(xué)。然后我開始了人生的第一堂課，我覺得很緊張可是心情很激動。現(xiàn)將我這段時間的的思想、工作、學(xué)習(xí)情況向黨組織做一個思想?yún)R報。

初為人師，而且我有怯場的心理，第一次上臺講課，我覺得非常幾張。于是備課更是不敢懈怠，當(dāng)我夾雜著幾絲羞澀與忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺。開始講課時，我明顯地感覺到我的聲音在微微顫動著，不過學(xué)員似乎感覺不到我的緊張，因為我表現(xiàn)得比較鎮(zhèn)定。慢慢地，我被一雙雙眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了，但是，正是為了實現(xiàn)這種價值，我也為之付出，努力了很多。

上課比我想象中的要順利，然而我知道問題是潛在的，攝影初級班的課程對于完全沒有碰過相機的學(xué)員來說，存在不少難點。對于一些接受能力比較差的學(xué)員，多少有點生疏和困難，于是我不斷在理論課上插入一些實踐操作，鼓勵學(xué)員在課堂上及時提問，課余時間幫學(xué)員解決相機購買的問題，很快，學(xué)員和我便慢慢熟了。課堂漸漸地活躍起來，然而另一個問題卻出現(xiàn)了，學(xué)員們的注意力容易分散，會在課堂上越聊越興奮。然后我把嗓音提高，叫他們回來攝影課堂上，然后他們又重新認(rèn)真地聽課了。

課后我認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗，同時結(jié)合黨的思想。學(xué)習(xí)的目的在于實踐。思考是為了更好的指導(dǎo)我的行動。我想作為一個要求入黨的現(xiàn)代青年不應(yīng)成為空談?wù)摺v起來頭頭是道，口若懸河，行動中卻很少動真格，而應(yīng)成為一個>*理論指導(dǎo)下的實踐者。i攝的發(fā)展需要實踐，自己教育教學(xué)水平的提高需要實踐，靠一步一個腳印的實干。 在這段時間里，我正視自己個人存在的缺點和不足，下決心給予改正，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，在今后工作中，要努力結(jié)合i攝機構(gòu)的教學(xué)理念，注意積累，勤于思考，將所學(xué)最新的專業(yè)理論和實踐方法更好的結(jié)合，努力鉆研攝影教程，提高自己的教育教學(xué)水平。

在教學(xué)過程中，我學(xué)到了很多書本上沒有的知識，我相信這是個充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!懇請黨組織繼續(xù)監(jiān)督和考驗我，讓我繼續(xù)完善、繼續(xù)提升。

此致

敬禮!

匯報人：XXX

XX年XX月XX日

《教師》的感悟(篇11)

尊敬的黨組織：

面對二十一世紀(jì)，國家和民族的興旺發(fā)達(dá)是人才的競爭，人才的競爭在于教育，教育是現(xiàn)代文明的基石，教育的質(zhì)量決定于教師。教師是人類文化的傳遞者，是物質(zhì)文明和精神文明的奠基人，是培育人才的人才。教師道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到整個國家民族的道德水平的提高，故新時期一個良好的教師職業(yè)道德應(yīng)具備：熱愛學(xué)生，誨人不倦；團結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體；獻(xiàn)身教育，甘為人梯。

熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，是教師必不可少而且最重要的職業(yè)道德。教師的一生是平凡的，但教育事業(yè)是關(guān)系人類社會的千秋偉業(yè)，每位教師要以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真實踐三個代表精神，從高度的責(zé)任心和社會責(zé)任感出發(fā)，把自己的人生價值定位在忠于黨和人民的教育事業(yè)上，全心全意熱愛每個學(xué)生，用心靈去塑造心靈，公正、公平對待每一個學(xué)生，給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心指導(dǎo)，同樣的信賴和尊重，同樣的鼓舞和期望。只有不好的教育，沒有不好的學(xué)生。

根據(jù)每個學(xué)生的個性特點因材施教創(chuàng)造不同的成功教育方法，不淘汰任何一個學(xué)生，這是現(xiàn)代教師的不懈追求，這是教師正確處理與學(xué)生的相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則，同時也是教師這一神圣事業(yè)的無尚光榮的崇高品質(zhì)的體現(xiàn)。熱愛學(xué)生是進行教育教學(xué)的必要條件，是了解學(xué)生向?qū)W生學(xué)習(xí)，貫徹教學(xué)相長的原動力，在學(xué)生方面，只有感到教師的愛，才會主動地、愉快地去接受教育。不了解學(xué)生，不細(xì)心地研究學(xué)生，即使當(dāng)了多年教師，也難以達(dá)到與學(xué)生心靈相溝通，甚至形成逆反心理。

你再有什么金玉良言，學(xué)生也聽不進去。只有懷著滿腔熱情，以極大的耐心去探求學(xué)生思想動態(tài)，才能使學(xué)生親其師，信其道。

良好的師德修養(yǎng)要求教師要以身作則，為人師表。以身作則，為人師表是教育工作根據(jù)教書育人的宗旨對教師提出的一項基本要求，這也是教師的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德的集中體現(xiàn)。因此教師的一言一行應(yīng)該成為學(xué)生的表率，用自己的模范行為影響學(xué)生。

學(xué)生人生觀的建立，道德情操的形成固然需要教師的課堂教育，而教師的個人品格、行為習(xí)慣、言行舉止以及處世方法，給學(xué)生們的耳濡目染、潛移默化的影響更為重要，比他教授的知識更能影響學(xué)生。由此看來，教師能給學(xué)生施以影響的，不僅是知識，的時候是習(xí)慣，是心態(tài)，是做人的標(biāo)準(zhǔn)。教師要以身作則，為人師表就要做到言行一致，表里如一。

在學(xué)生們的心目中，教師的形象是崇高的，教師的一舉一動往往成為他們的模仿對象。所以教師要注意約束自己的言行舉止，處處給學(xué)生做出榜樣。試想，如果一個教師在課堂上義憤填膺地抨擊各種丑惡現(xiàn)象，走出教室卻對社會上的不正之風(fēng)迎合或追逐，這種說一套做一套言行不一的行為，對學(xué)生會產(chǎn)生怎樣的不良影響。

良好的師德是教師從事教育活動必須遵循的道德規(guī)范。每一位教師都應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，努力踐行，不斷提高自己的道德水準(zhǔn)?，F(xiàn)在已進入信息時代，這對青少年開闊視野，增長知識提供了條件，同時也會受到各種思想文化的影響，使他們的思想更為活躍。因此，這也給教師提出了更高的要求，身為人民教師，必須自重、自勵、自愛，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立以人為本的育人意識和使命意識。唯有教師具備較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，高尚的師德水準(zhǔn)，做到以德修己，以德育人，才能真正擔(dān)負(fù)起為祖國培養(yǎng)合格人才的重任。

總之，為人師表，身教育人是教師完成教育教學(xué)任務(wù)的重要保證。正如葉圣陶先生所說：身教最為美，知行不可分。只有以身立教，才無愧于社會、家長和學(xué)生；無愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號。

匯報人：XXX

20XX年4月29日

國富論的感悟系列

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？以下“國富論的感悟系列”由小編為大家收集整理，僅供參考，希望能為你提供參考！

國富論的感悟(篇1)

《國富論》被譽為西方經(jīng)濟學(xué)的“圣經(jīng)”，其對經(jīng)濟學(xué)研究中的貢獻(xiàn)可見一斑，上學(xué)時覺得亞當(dāng)·斯密在書中提出的經(jīng)濟學(xué)論斷成為經(jīng)典沿用至今令人折服，工作后回顧覺得作者在經(jīng)濟學(xué)觀點背后娓娓道來的人生道理其實更為受用。一本書就是這樣，常讀常新，在不同的階段讀同一本感觸也有所不同，更別有一番“橫看成嶺側(cè)成峰”的樂趣。

干一行愛一行、干一行鉆一行?！俺赡耆藦氖轮煌穆殬I(yè)所顯現(xiàn)出來的十分不同的才能，在非常多的場合，與其說是勞動分工的因素，不如說是勞動分工的后果”在談到勞動分工時，亞當(dāng)·斯密標(biāo)新立異，他不認(rèn)為是人的特長決定了職業(yè)，而是所從事的職業(yè)造就了人的專長，這和我們現(xiàn)今推崇的工匠精神有異曲同工之妙，一旦選定行業(yè)就一門心思扎根下去，心無旁騖、精益求精，作為青年員工更要如此，在日常工作中結(jié)合自身崗位實際，做到干一行愛一行、干一行鉆一行，不斷積累經(jīng)驗，更好的服務(wù)客戶。

重視自我培養(yǎng)，提升職業(yè)素養(yǎng)。亞當(dāng)·斯密在對固定資產(chǎn)進行分類時把社會所有居民或者成員獲得的有用才能看作是其中重要的一支，國民的受教育程度很大程度上影響并決定了一國的發(fā)展。在我看來學(xué)習(xí)的形式很多，作為青年員工，不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)技能，時時更新存款、理財、代銷產(chǎn)品等多種產(chǎn)品知識，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，擴寬知識面、豐富自己的眼界，這些都是學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，把所學(xué)的知識融會貫通同時運用到工作中運用到為客戶服務(wù)中，才是真正的學(xué)有所成。

走出舒適范圍，敢于挑戰(zhàn)自我。通過亞當(dāng)·斯密在書中列舉的實例不難看出，不管是在城鄉(xiāng)改革、貿(mào)易改革還是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的改革過程中，都存在著巨大的阻力，阻力有時來源于既得利益團體，但更大的阻礙其實是既定路徑對于人們思維的固化作用。線上金融服務(wù)在人們生活中所占比重逐漸上升，順應(yīng)金融改革、運用大數(shù)據(jù)、著力推進手機銀行的使用都是我們需要思考的課題。對于青年員工，在日常工作中對專業(yè)技能、操作流程、服務(wù)理念要做到與時俱進，做到善于觀察、勤于思考、敢于突破，勇于走出自己的舒適區(qū)域，去探索、去創(chuàng)造!

國富論的感悟(篇2)

《國富論》是亞當(dāng)斯密的作品，其中他跟我們一一分析了經(jīng)濟與國家的種種關(guān)系，讀后筆者覺得受益匪淺。

亞當(dāng)斯密在230年前就熟悉牛頓的思想，他還撰文贊揚過牛頓，后來他用牛頓的物理學(xué)原理作為經(jīng)濟體系，造出了一本擲地有聲的《國富論》，后來西方就出現(xiàn)大量的所謂經(jīng)濟學(xué)名著。因此，世界就像開設(shè)了一個經(jīng)濟文化大賭場，所謂的經(jīng)濟學(xué)家就像賭場中一個個旁觀他人輸贏的馬仔，圍繞著博弈實體經(jīng)濟學(xué)理論憑個人感覺進行猜測，憑個人主觀意愿盲目欣賞。但《國富論》里沒有引入輸贏與均衡的標(biāo)準(zhǔn)，沒說怎樣取勝，沒有給出一個整體如何對大小的區(qū)分，沒有開端，沒有終結(jié)，也就是沒有邊界，都是一些宏觀抽象的概念。無論混沌和有序怎樣互相轉(zhuǎn)換，《國富論》中并沒有給出任何博弈行為取勝的依據(jù)。全世界經(jīng)過230多年的研究，沒有發(fā)現(xiàn)什么有效可示范的依據(jù)。230年以來，無數(shù)人渴望從書中挖掘有用的東西，最終發(fā)現(xiàn)了一句話看不見的手，它在《國富論》中只出現(xiàn)過一次，眾所周知，一篇巨著里一個詞出現(xiàn)一次，最多只能稱其為一個文化信息，一個詞偶然地出現(xiàn)，這不是經(jīng)濟學(xué)思想，更不是理論，亞當(dāng)斯密也就沒有定性解釋過它的本質(zhì)特性。人們對它似懂非懂，幾乎所有人的解釋都是自圓其說，一傳十，十傳百，無限的放大，看不見的手就成了神話。

今日我們用《博弈圣經(jīng)》實體與性質(zhì)的觀點解釋看不見的手，它就是博弈實體法則的威力。博弈實體法則的癮魂是市場經(jīng)濟的靈魂，其內(nèi)在邏輯是道德與博弈的法則，市場經(jīng)濟就是根據(jù)一套博弈法則使資源配置通過道德協(xié)同與博弈協(xié)同得到調(diào)整，亞當(dāng)斯密的自發(fā)秩序和看不見的手都是在觀察博弈實體時得到的感覺。他宣稱市場經(jīng)濟要自由放任，一切追求最大化，他是為了維系兩個假設(shè)，一是效率，二是窮人的生活。亞當(dāng)斯密的比較優(yōu)勢只有對那些追逐自我利益的人們才格外地積極，這會帶來你死我活的競爭和掠奪。西方的經(jīng)濟學(xué)大師，今日的大政治家、博弈專家都明白，二人同性質(zhì)的博弈對局不是博弈實體就不存在看不見的手，對個體瘋狂的掠奪就無法干預(yù)?？梢韵胂笤?30年前亞當(dāng)斯密已經(jīng)模模糊糊地感覺到了博弈實體的威力，可惜他還沒有認(rèn)識到博弈實體的本質(zhì)特性，他感覺到，人類行為的結(jié)果是非存心出現(xiàn)的，好像參與者帶來的利益不是上帝，也不是政府，都是吉祥慈善是看不見的手給予的，這是一個賭徒，對賭博結(jié)果的無奈，對博弈實體的無知才有這種莫名其妙的感覺。我們從邏輯的哲學(xué)出發(fā)，研究科學(xué)發(fā)展觀的博弈實體戰(zhàn)略，發(fā)現(xiàn)它的文化結(jié)構(gòu)復(fù)雜而宏大，人們難以理解，語言也很難表達(dá)，它比《國富論》描寫的看不見的手復(fù)雜得多?？床灰姷氖种挥泻唵蔚膸讉€邏輯步驟就可以告成，特別對哲學(xué)素養(yǎng)準(zhǔn)備不足的經(jīng)濟學(xué)家他首先感覺到看不見的手語言流暢，瑯瑯上口，還有一個手以穩(wěn)固的形象在場景中的表現(xiàn)，它還抽象而高度概括了市場運行機制恰是看不見的手，人們就深信不疑，學(xué)者也相信它，傳播它，把它神話了。

馬克思、恩格斯也諷刺過看不見的手，這種關(guān)系就像古代的命運之神一樣逍遙于環(huán)球之上。看不見的手沒有表述政府特殊宏觀調(diào)控對市場干預(yù)產(chǎn)生的社會效應(yīng)，沒有談到政治人物和政府行為追逐國家利益的外交動機會產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟價值，沒有表述官員的行為是代表國家實體戰(zhàn)略的手，這是亞當(dāng)斯密理論的缺失。

亞當(dāng)斯密看不見的手不會演繹出正理均贏論，這是一個政治、經(jīng)濟、外交的通用名詞，不談?wù)砭A論，人們就會缺失道德，缺失人性，缺失對博弈實體社會的凝聚力。經(jīng)濟學(xué)的理論忽略博弈實體政治的社會特性也只能稱為個體經(jīng)濟學(xué)和窮人經(jīng)濟學(xué)。如果不談?wù)砭A論，一切追求最大化，它會逐步地使經(jīng)濟資本不斷的擴張、掠奪、侵略，一定會跨越良知和人性，它沒有具體闡明博弈實體法則的重要性，這不是一個完整的經(jīng)濟學(xué)理論。

忽略博弈實體政治，單一的追求主體效率最大化，有權(quán)有錢的人不知道自己與實體的關(guān)系，就會藐視博弈實體法則，使人的利益透支，權(quán)益透支，肆無忌憚，變本加厲，最后的瘋狂形成巨貪罪惡，一切追求經(jīng)濟最大化的經(jīng)濟衍生物，像道德與誠信將會消失，一切浪費、污染、錯誤都包藏起來，表現(xiàn)虛擬的實體假象，最后造成經(jīng)濟危機，物價膨脹和市場經(jīng)濟大蕭條。我們看《博弈圣經(jīng)》二人對局的取勝原理，再看科學(xué)發(fā)展觀的定義可知，以人為本的行為才是經(jīng)濟學(xué)的核心議題。《博弈圣經(jīng)》在開篇中有一句話：博弈并不關(guān)注目的的本身，而關(guān)注達(dá)到目的的行為，達(dá)到目的的行為才是經(jīng)濟研究的內(nèi)容。

國富論的感悟(篇3)

實話實說，初讀《國富論》是由于它的聲望，有人說，它是經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的不朽巨著，有人說，它對人類幸福所作出的貢獻(xiàn)，超過了所有名垂青史的政治家和立法者作的貢獻(xiàn)的總和。帶著這些贊譽聲，我翻開了這本書。

《國富論》于17__年在英國出版，他的作者是西方經(jīng)濟學(xué)的主要創(chuàng)建者―亞當(dāng)·斯密。對經(jīng)濟學(xué)有一定了解的人都知道，亞當(dāng)·斯密，一個引領(lǐng)時代經(jīng)濟發(fā)展的巨人，他的自由經(jīng)濟思想，一直沿用至今。讀好一本書，必須先了解它問世的時代背景。在18世紀(jì)的西方，由于世界地理大發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了新大陸，工業(yè)革命極大的促進了生產(chǎn)力的進步，新興資產(chǎn)階級積極進取，。在這些新背景下，就需要有新的制度來維系。

《國富論》由此產(chǎn)生?？偟膩碚f，貫穿整本書的思想就是自由主義，圍繞自由他談了自由經(jīng)濟，自由市場，自由貿(mào)易。他在《國富論》中建立了以自由競爭為基石的一種新的經(jīng)濟秩序。它解決了財富來源的問題，斯密以勞動價值論為基礎(chǔ)，以增加國民財富為主線，以資本主義社會3個階級的收入理論為核心，總結(jié)出國民財富增長的兩種途徑，一是分工和勞動生產(chǎn)卒的提高，二是增加勞動者數(shù)量和資本積累。斯密的《國度論》系統(tǒng)的論述了政治經(jīng)濟學(xué)的范疇，共分為五個篇章，它不僅僅是一部嚴(yán)格意義上的政治經(jīng)濟學(xué)的著作，還在思想學(xué)，社會學(xué)上發(fā)揮重要作用。

有位名人說過，有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。每個人的知識水平，思想道德不近相同，看問題的角度不同，方式不一，自然就會有不同的觀點。接下來，我就這本書中所涉及的內(nèi)容談?wù)勎业挠^點。首先，我對斯密提出的自然權(quán)利與自由思想表示贊同。

自然權(quán)利是自然秩序賦予我們的權(quán)利，而自然自由作為一種經(jīng)濟自由，則是自然權(quán)利的一部分，為人們所享有。自然，是《國富論》中倡導(dǎo)的最基本，最重要的權(quán)利，也是它的核心概念。但是，亞當(dāng)·斯密將自由理解為完全自由，這是不對了，我們都知道，任何事物都不是絕對的，而是相對的，這里的自由也應(yīng)該理解為相對自由，這也是今天在中國倡導(dǎo)發(fā)展的經(jīng)濟理念，當(dāng)然，這是后話了。

其次，與自由秩序一致的理念還有平等觀念。亞當(dāng)·斯密在《國富論》中始終把公平，平等，平等對待作為理想。他解釋道:“兩個性格極不相同的兩個人，一個是哲學(xué)家，一個是醫(yī)生，他們的差異，不是起因于天性，而是起因于習(xí)慣，風(fēng)俗與教育?！彼P(guān)于平等觀的思想是超越了幾個世紀(jì)，與當(dāng)代所倡導(dǎo)的平等自由相呼應(yīng)，我想這大概就是偉人的獨特之處，他們永遠(yuǎn)快于時代的步伐，他們永遠(yuǎn)指引著前進的方向。

國富論的感悟(篇4)

剛好這個五一節(jié)值班，我空暇時間讀完這本亞當(dāng)斯密的《國富論》。

《國富論》全稱是《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》，出版于17__年，距今已經(jīng)245年了，該書奠定了資本主義自由經(jīng)濟的基礎(chǔ)理論，標(biāo)志著古典政治經(jīng)濟學(xué)理論體系的建立。其影響就不說了，簡單說說我自己的收獲吧!

首先看一下百度百科的總結(jié)：《國富論》認(rèn)為人的本性是利己的，追求個人利益是人們從事經(jīng)濟活動的唯一動力，同時，人也是理性的，人們能在個人經(jīng)濟活動中獲取最大的個人利益。如果這些經(jīng)濟活動不受干預(yù)，那么經(jīng)由價格這只看不見的手的引導(dǎo)，人們不僅會實現(xiàn)個人利益的最大化，還能推進公眾利益?？偨Y(jié)的比較精煉。

我個人留下印象的`是幾個概念：

1、生產(chǎn)力發(fā)展導(dǎo)致社會分工的出現(xiàn)，市場越大才能支撐越細(xì)化的分工，這個就和現(xiàn)在大城市更多機會的現(xiàn)象對應(yīng)上了，比如你專心唱歌、跳舞、乃至編程、研究核彈等等，你做的越專業(yè)越精細(xì)越需要一個廣大的市場，因為簡單來說所有人工作的產(chǎn)出都是產(chǎn)品，不管是完整的部分的外在的內(nèi)在的，只有你的產(chǎn)品有人買單，你才能拿到貨幣來支付其他生活消費等各種所需。如果你將來想要做一份十分專業(yè)化的工作，那就必須在大城市，同樣如果你要做一項小眾化的生意，那也是只能在大城市。反過來說，也就是越大的城市擁有的產(chǎn)品或服務(wù)(比如教育、醫(yī)療、娛樂)越專業(yè)化越高水準(zhǔn)。很簡單的道理，解釋了我對大城市的向往。

2、交通越便利，產(chǎn)品成本越低，市場越大。這給我們一個啟示就是注意在新的交通方式即高鐵的快速發(fā)展下那些新的交通樞紐城市的發(fā)展?jié)摿?，城市如此，社區(qū)也是如此，買房子的時候注意交通線即地鐵的發(fā)展。

以上就是我讀《國富論》的一點感悟吧。

國富論的感悟(篇5)

每個國家成員的勞動都是為本國國民帶給生活所需的必需品和便利品，或者是用這部分產(chǎn)品換取外國的必需品和便利品。影響一國成員數(shù)量多少的原因，也就是說勞動帶給的必需品和便利品數(shù)量的多少的原因。斯密說有兩個：一個是勞動者勞動技能的熟練，也就是此刻所說的生產(chǎn)力，一個就是從事有用勞動和無用勞動的比例。相對這兩點，第一點的影響更大，正因在歷史的長河中，有很多禮貌未開化的種族中，人民有時候務(wù)必拋棄或者殺死其中的老弱病殘，以保證種族的延續(xù);在許多禮貌開化的社會中，總是有許多從事無用的勞動的人，比如古代的官員和軍隊!

勞動分工使得同樣數(shù)量的人，生產(chǎn)的商品大大增加。這要歸因于三種狀況：第一，每一個工人只從事一種工作，能提高勞動熟練程度;第二，節(jié)約了從一種工作轉(zhuǎn)換到另一種工作的時刻;第三，發(fā)明了一些機器，大大提高勞動效率。那造成分工的原因是什么，正因在人類族群內(nèi)部是禁止偷盜和搶劫，因此某個人想要獲得某種物品只有兩種途徑：一種是自我勞動獲得，一種透過交換獲得。在族群內(nèi)，某些具有特殊才能的人，比如善于制造弓矢的人發(fā)現(xiàn)自我專心制作弓矢比自我去打獵更有利;比如善于造房的人發(fā)現(xiàn)自我專心造房比種田更有利，于是他們就是專心從事某種勞動了，分工就產(chǎn)生了。交換引起了分工，分工的程度必然受到交換潛質(zhì)即市場范圍的制約。正因市場太小，勞動者無法用他們自我消費不完的剩余勞動產(chǎn)品來隨意換得需要的別人的勞動產(chǎn)品。最先開化的種族都是在河流附近，正因在交通不發(fā)達(dá)的時代，相對來說，水運對于陸運有天然的優(yōu)勢：第一，水運風(fēng)險較低，陸運要透過野蠻民族的領(lǐng)地，危險較大;第二，成本相對較低，透過水運需要的人數(shù)和交通工具較少。因此由于水運的好處巨大，工藝和產(chǎn)生的改良出此刻水運便利的地方就理所當(dāng)然，這樣改良要很久才會傳到內(nèi)陸地區(qū)。

當(dāng)勞動分工完全確立后，一個人自我的勞動只需要很小部分就能夠滿足自我的需求。他務(wù)必拿著自我用不完的勞動產(chǎn)品來換取其他人的勞動產(chǎn)品。在交換的過程中，有一些物品得到所有的人的公認(rèn)，能夠換取所有的勞動產(chǎn)品。在這期間，有貝殼、糖很多的物品充當(dāng)了這個主角，但是最終都被金屬所代替。這是正因金屬易于保存，易于分割。于是金屬貨幣就這樣產(chǎn)生了。

一個人是貧還是富，依照他能享受的生活必需品，便利品和娛樂品的多少和品質(zhì)決定。商品的價值分為真實價格和名義價格。任何商品的真實價格就等于該商品能使他購得或者支配的勞動量，勞動是衡量一切商品交換價值的真是尺度。世間所有財富，最初都是用勞動而不是用金銀購買的。雖然勞動是所有商品的交換價值的真實尺度，但是商品的價值通常并不是用勞動去衡量的，而是透過商品的名義價格去衡量的。通常而言，勞動也像商品一樣有真實價格和名義價格。所謂真實價格就是報酬勞動的必須數(shù)量的的生活必需品和便利品。所謂名義價格就是必須數(shù)量貨幣。勞動者的貧與富，不是與勞動的名義價格成比例，而是與勞動的真實價格成比例。勞動的真實價格，一年一年的來說貨幣更容易體現(xiàn)。一個世紀(jì)來說谷物更容易體現(xiàn)。

在資本積累和土地私有之前，勞動是決定各種物品相互交換的主要標(biāo)準(zhǔn)。比如，兩個小時勞動才能獲得的物品的直接必定兩倍于一個小時就能獲得的物品。如果要讓資本投入生產(chǎn)，務(wù)必給其相應(yīng)的報酬(也就是資本利潤)，這個時候資本也參與了勞動產(chǎn)物的分配，資本的利潤與資本的規(guī)模有關(guān)。土地私有化之后，地主會要求土地上所有的產(chǎn)物中的一部分會自我(也就是地租)，這個時候地租也參與勞動產(chǎn)物的分配。勞動不僅僅衡量價格中分解為勞動那一部分的價值，而且衡量價格中分解為地租和利潤的那部分價值。分開來說，每一件商品的價格或交換價值，都是由這個是那個部分全數(shù)或者其中之一構(gòu)成。合起來說，構(gòu)成一國全部勞動年產(chǎn)物的商品價格，比如由這三個部分構(gòu)成，并且財富就是以這三種方式在不一樣的國民之間分配。一國財富的勞動產(chǎn)物的普通或平均價值是逐年增加，還是逐年減少要取決于工資，利潤以及地租是以怎樣樣的比例在國民間分配。

商品的自然價格就是一種商品如果不多不少恰恰等于生產(chǎn)，制造這商品乃至運送這商品到市場所使用的按自然率支付的地租，工資和利潤，這商品就是按自然價格出售的。商品的市場價格就是商品通常賣出的價格。商品的市場價格有時高于自然價格，有時低于市場價格。市場上愿意支付自然價格的人，稱為有效需求者，他們的需求是有效需求，正因這種需求使得商品的出售可能實現(xiàn)。市場上任何一種商品的供售量，如果不夠滿足這種商品的有效需求，那種愿意支付自然價格的人就不能得到他們所需求的數(shù)量，他們當(dāng)中有些人，寧愿支付高價格也不愿意得不到商品。于是競爭便在有效需求者之間發(fā)現(xiàn)，市場價格高于自然價格，價格上升程度大小，要看貨品的缺乏程度和競爭者富有程度和浪費程度的大小。反之，如果市場上的供售量超過了這種有效需求，這種商品就不能全部賣給愿意支付自然價格的人，其中的一部分務(wù)必賣給出價較低的人，市場價格于是低于自然價格。下降程度的大小，要看賣方怎樣急于要把商品賣出，易腐的物品比耐久性商品在賣方之間競爭更大。市場價格雖然能長期高于自然價格，但是卻不能長期低于自然價格。如果市場價格低于自然價格，必然是工資，利潤或者地租中某一方或全部都不能到達(dá)自然率。這樣這三方肯定抽掉

一部分，使商品數(shù)量接近有效需要量，向自然價格靠近。自然競爭的市場價格一般都是賣方能承受的最低價格，壟斷的市場價格都是有效需求者能承受的最高價格。

關(guān)于勞動工資和利潤，如果一個人透過勞動不能獲取養(yǎng)活自我，那他務(wù)必透過坑蒙拐騙來獲取他活下去的必需品。因此在制定最低工資時務(wù)必要讓勞動者能養(yǎng)活全家人。最高工資不是出現(xiàn)最富裕的社會，而是出此刻最快富裕的社會，也就財富增加最快的社會。在不斷進步的社會資本具有較低的利潤，勞動者具有較高的工資;在財富停滯的社會資本具有較高的利潤，較低的工資;在即將衰退的社會，資本具有最高的利潤，最低的工資。

國富論的感悟(篇6)

1999年11月20日6時30分6秒，在朦朧的煙霧中，在千萬同胞的期待中，我國的第一艘宇宙飛船終于成功發(fā)射。中國，這個歷史悠久的國家又向未來近了一步，也更向科技發(fā)展的新時代更近了一步。

14年后的一天，我正坐在舒服的沙發(fā)上，專心致志的看著手中的這本《國富論》，竟情不自禁地把它與祖國的復(fù)興之路結(jié)合起來。

《國富論》是蘇格蘭經(jīng)濟學(xué)家，哲學(xué)家亞當(dāng)斯密的一本專著。這本專著共為五卷。它從國富的源泉──勞動，說到增進勞動生產(chǎn)力的手段──分工，因分工而起交換，論及作為交換媒介的貨幣，再探究商品的價格，以及價格構(gòu)成的成分──工資，地租和利潤。書中總結(jié)了近代初期各國資本主義發(fā)展的經(jīng)驗，批判吸收了當(dāng)時的重要經(jīng)濟理論，對整個國民經(jīng)濟的運程做了系統(tǒng)的描述，它在資本主義社會的發(fā)展方面，起了重大的作用。

從《國富論》中文懂得了一個深刻的道理;自由主義對我國的經(jīng)濟發(fā)展也是十分重大的。在我國的今天，脫離了計劃經(jīng)濟也不過三十年，與英國將近三百年的自由經(jīng)濟意識還無法相比，東部開放的海城市還好，西部地區(qū)則明顯的體現(xiàn)出落后，不但經(jīng)濟落后，思想也落后，表現(xiàn)命令不到絕對不作為的慵懶心態(tài)，與沿海開放區(qū)的那種創(chuàng)新思想大相徑庭，這也是西部發(fā)展不起來的主要原因。所以思想不自由，不主動，就會落后。

有人認(rèn)為中國是一個難以創(chuàng)新的國家，可是少年強，國則強，少年弱，國則弱。中國沒有因為別人的評論而放棄自己的夢想，從來沒有放棄過追夢。因為它深信，只要努力，就會成功，只要不放棄自己的信仰，就會成功。就算失敗了也要再爬起來，因為我們每個人心中都有夢。就好像每個人都可以仰望星空，心光灑在每個人的臉上照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國。

國富論的感悟(篇7)

財富從何處來，又根據(jù)什么在人群中自發(fā)分配?為了弄懂這個問題，我懷著崇敬的心情我拜度讀了被喻為西方經(jīng)濟學(xué)的圣經(jīng)《國富論》。

《國富論》，全名為《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》，此書出版于1776年，標(biāo)志著經(jīng)濟學(xué)作為一個獨立學(xué)科的誕生。亞當(dāng)斯密著眼于他所觀察到的尚未出現(xiàn)的工業(yè)革命的世界經(jīng)濟。首次系統(tǒng)分析了國民財富產(chǎn)生分配于持續(xù)運轉(zhuǎn)的內(nèi)在規(guī)律。他認(rèn)為人類利己的動機就像一只看不見的手，在暗中推動一切經(jīng)濟行為，同時強調(diào)政府應(yīng)盡可能少地干預(yù)，并給予貿(mào)易自由的發(fā)展。

《國富論》全書共分五篇，囊括了政治經(jīng)濟學(xué)原理、經(jīng)濟史、經(jīng)濟學(xué)說史和財政學(xué)，可以說既是一部經(jīng)濟學(xué)的百科全書，也是經(jīng)濟學(xué)的一部奠基之作。雖然它體系龐大，內(nèi)容廣泛，但首尾一貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。全書始終圍繞的一個主題，就是如何促進國民財富的增長。在《國富論》中，亞當(dāng)，斯密很詳細(xì)的論述了分工的重要性。不管是對生產(chǎn)效率的提高還是管理的時效性或者生產(chǎn)設(shè)備的創(chuàng)新方面都有著很重要的作用。

在資本主義社會的發(fā)展方面，《國富論》起了重大的促進作用?！秶徽摗返木幷唏R克斯?勒納評論說：這是一本將經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、歷史、政治理論和實踐計劃奇在《國富論》中，亞當(dāng)，詳細(xì)的論述了分工的重要性。不管是對生產(chǎn)效率的提高還是管理的時效性或者生產(chǎn)設(shè)備的創(chuàng)新方面都有著很重要的作用。

斯密很詳細(xì)的論述了分工的重要性。不管是對生產(chǎn)效率的提高還是管理的時效性或者生產(chǎn)設(shè)備的創(chuàng)新方面都有著很重要的作用。怪地混合在一起的書，一本由有著高深學(xué)問和明敏見識的人所寫的書。這個人有強大的分析能力，能對他的筆記本中所有的材料進行篩選;又有強大的綜合能力，能按照新的和引人注目的方式將其重新組合起來，斯密對他當(dāng)時的學(xué)術(shù)領(lǐng)域的各種思想是極為敏感的。他像后來的馬克思一樣，不是一個關(guān)在自己房子里的與世隔絕的學(xué)者，他仿佛全身裝著天線，能收到并吸收所能接觸到的一切信息。他在封建歐洲解體之末、近代世界開始之時寫作，在這個世界中，封建制度仍以既得利益集團經(jīng)常表現(xiàn)的頑固性在堅持。他正是為反對這種利益集團而寫作的。結(jié)果是，他的書不只是為圖書館架藏而寫的，它對經(jīng)濟意見和國家政策產(chǎn)生了深刻的影響，它形成了我們今天住在其中的整個生活環(huán)境。

斯密在《國富論》中要回答的最后問題是，感情與公平的旁觀者之間的內(nèi)在斗爭，在社會的長期演進中究竟是怎樣在歷史本身的大舞臺上發(fā)生作用的。這個問題的答案見第五編，他列舉了社會發(fā)展的四個主要組織階段，除非由資源的匱乏、戰(zhàn)爭或政府的壞政策予以阻止，否則這些階段是會連續(xù)進行的。這四個階段是：獵人的最初野蠻階段，原始農(nóng)業(yè)的第二階段，封建或莊園耕作的第三階段，商業(yè)上相互依存的第四階段。每一階段伴有與它的需要相適應(yīng)的制度。例如，在獵人階段中沒有任何財產(chǎn)因此，也就沒有任何確立的行政長官或正規(guī)的司法行政。隨著牛羊群的出現(xiàn)，產(chǎn)生了比較復(fù)雜的社會組織形式，不僅包括可怕的軍隊，而且有不可缺少的法律和秩序堡壘。斯密思想的核心是：這種制度是保護特權(quán)的工具，不能用自然法為之辯護。他說，文官政府是為了財產(chǎn)的安全而設(shè)立的，實際上是為保護富人反對窮人而設(shè)立的，即為了保護有些財產(chǎn)的人反對根本沒有財產(chǎn)的人而設(shè)立的。最后，斯密將演進描述為從封建主義走向一個需要有新制度的社會階段，這種新制度是由市場確定的而不是由同業(yè)公會確定的，是自由的而不是受政府限制的。這在后來稱為放任自由的資本主義，斯密稱之為完全自由的制度。這種物質(zhì)生產(chǎn)基礎(chǔ)的連續(xù)改變，將帶來的上層建筑的必然改變，這和馬克思主義的歷史觀有明顯的相似之處?？墒且灿幸粋€重大的差別：馬克思主義體系中的最后動力是階級斗爭，而在斯密的哲學(xué)史中，主要的推動機制是人性，由自我改善的欲望所驅(qū)使，由理智所指導(dǎo)。

我認(rèn)為這本書比較受重視的還有勞動價值，在這里作者基本闡明了資本家和工人自己的勞動關(guān)系就是吸收工人身體里面的體力，當(dāng)工人自己的創(chuàng)造的價值和他們的勞動所得持平或者低于自己所創(chuàng)造的價值的時候，資本家肯定會裁員，作者把這種勞動關(guān)系理解成衡量一切商品的尺度，這也最貼切不過了。

總之作為一名財經(jīng)大學(xué)的學(xué)生，《國富論》是必讀物。通過這本書使我認(rèn)識了資本主義市場中存在的優(yōu)點與缺點，為今后了解社會主義市場經(jīng)濟奠定了基礎(chǔ)，為更好的建設(shè)社會主義提供了條件。

國富論的感悟(篇8)

《國富論》全書共分五篇，囊括了政治經(jīng)濟學(xué)原理、經(jīng)濟史、經(jīng)濟學(xué)說史和財政學(xué)，可以說既是一部經(jīng)濟學(xué)的百科全書，也是經(jīng)濟學(xué)的一部奠基之作。雖然它體系龐大，內(nèi)容廣泛，但首尾一貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。全書始終圍繞的一個主題，就是如何促進國民財富的增長。

財富的源泉是什么?斯密在序言中開門見山地說：“一國國民每年的勞動，本來就是供給他們每年消費的一切生活必需品和便利品的源泉。”既然“勞動是財富之父”，那么，要增加財富，就得提高勞動效率，或者是增加勞動數(shù)量。

在《國富論》中，亞當(dāng)，斯密很詳細(xì)的論述了分工的重要性。不管是對生產(chǎn)效率的提高還是管理的時效性或者生產(chǎn)設(shè)備的創(chuàng)新方面都有著很重要的作用。

斯密認(rèn)為，交換是人與生俱來的傾向，欲將取之，必先予之，由于交換而產(chǎn)生了分工。那么，商品的交換價值如何確定呢?斯密明確地指出：“勞動是衡量一切交換價值的真實尺度?！边@就等于說，商品的價值取決于勞動。但是斯密同時聲稱，這個理論只適應(yīng)人類社會的野蠻時代。一旦資本積累起來，投入到企業(yè)，或是土地變?yōu)樗接?，情況就要另當(dāng)別論了。因為此時的勞動產(chǎn)品，不再全部歸勞動者所有，其中一部分作為利潤和地租，被雇主和地主收入囊中。

由此，斯密又得出了一條結(jié)論：在資本積累和土地私有發(fā)生之后，決定商品價值的就不光是勞動了，利潤和地租也得算上一份。這樣一來，工資、利潤和地租，就不僅是一切收入的來源，而且還是“一切交換價值的三個根本源泉?！?/p>

如此，斯密就不知不覺地由勞動價值論，轉(zhuǎn)到三種收入決定價值的理論上去了。馬克思把三種收入決定價值的理論，叫做的“斯密的教條”，后來的西方經(jīng)濟學(xué)的不少理論，如生產(chǎn)費用論、節(jié)欲論等，都可以從它那里找到思想源頭。斯密揭開了商品價值的神秘面紗，的確功不可沒，但另一方面，在價值問題上他又含糊其辭，舉棋不定，給后人留下了許多模棱兩可的答案。后來的經(jīng)濟學(xué)家各取所需，斯密的哪一種解釋對他們的胃口，便采納哪一種。甚至連那些勢不兩立的學(xué)派，也能同時從斯密那兒，找到本派發(fā)端的痕跡。

《國富論》是經(jīng)濟學(xué)的奠基之作。但其中的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了經(jīng)濟學(xué)的范疇。在其中也能找到關(guān)于人類發(fā)展歷史的描述。由于水運的便利優(yōu)于陸路，水路有龐大的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，能將生產(chǎn)的產(chǎn)品運到很遠(yuǎn)的地方去發(fā)生交換行為。同時水路是天然產(chǎn)生的，在幾千年前隨著人類的出現(xiàn)都一直存在，它的不易變根性決定了人類只能伴隨著河流而居，而改造河流也是近代科技發(fā)展的結(jié)果。河流對于交換的有利性，促進了經(jīng)濟行為的發(fā)生。從而帶動了地區(qū)的繁榮，富裕了人民生活。這樣又吸引著更多人的遷入，加入經(jīng)濟生產(chǎn)環(huán)節(jié)。如此循環(huán)，城市的規(guī)模就出現(xiàn)了。也就生出了人類的文明。