[推薦]幼兒園學期教研計劃通用8篇

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幼兒園學期教研計劃(篇1)

本學期中班教研組共有2個班級，新學期開始，我組成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，現(xiàn)將工作總結如下：

一、安全警鐘長鳴，認真做到保教結合

幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學質量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊的知名度。

1、教師要加強班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯(lián)系和溝通工作。

2、年級組會議要每次強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。

3、加強平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并得到有效的解決。

二、加大教科研力度，提高研究質量，加強年級組內教師工作的自覺性和積極性

增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。

措施：

1、加強理論與實踐相結合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質量。

2、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學習，同時提高自身的業(yè)務素質。

三、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲

四、加強家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務水平

從教育現(xiàn)代化的角度，充分認識教師素質對幼兒發(fā)展的影響，多方面、多角度地開展各類活動，促使教師在業(yè)務上有大的提高，同時加強家園聯(lián)系，做好相互間的配合工作。

五、逐月工作安排

二月份：

1、學期開學初年級組內全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關工作、活動具體的安排。

2、加強幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教育教學活動。

3、確定中班器械操音樂

三月份：

1、年級組會議(安全教育，本月小結)

2、各班自然角布置到位。

3、幼兒春游

四月份：

1、排練中班幼兒器械操

2、家長半日開放活動

五月份：

1、各班編排的節(jié)目進行交流考核工作，富有新意和趣味性。

2、聽課交流小結活動。(向其他年級組內教師學習，要有心得體會)

六月份：

1、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶?；顒?。

2、各班增添開展區(qū)域活動物品。

4、學期結束工作：認真填寫各類總結的撰寫，物品的發(fā)放等等。

七月份：

1、做好假期安全工作的準備。

以上是我組教師在本期的教研計劃情況，這學期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助教師提高自身素質。

幼兒園學期教研計劃(篇2)

一、總體目標：

將介紹古典作品演奏與浪漫派作品演奏的欣賞，并教唱一些主題性的歌曲，推進“讓學引思”教學模式。通過一學期的欣賞與學習，使學生達到提高欣賞能力，能夠初步了解西方音樂史的一些音樂體裁以及發(fā)展史，高三為專業(yè)培訓工作，做到既生動活潑，又扎扎實實，實現(xiàn)我校高考總體目標。學習歌唱技能，深化改革，打造全新的課堂教學模式，貫徹我校的教育教學工作要點

二、具體目標：

1、指導思想：本學期，我們音樂組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“讓學引思”的教學理念，開展主體合作性教學。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點。

轉變教學理念，改進教學方法，深化課堂教育改革，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的高中音樂教研工作新體系。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程，提高音樂教學質量，以學校創(chuàng)四普通高中為契機，讓本組音樂教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。

2、情況分析；

教師方面：共三名，主要是欣賞教學，教師分工協(xié)作，重知識掌握，開展積極有效的課堂模式，提高課堂效率。音樂學科教學分為兩塊，聲樂和理論，重視基本功的教學，注重教學效果，讓學引思，提高合作性教學的實效。

學生方面：學生基礎薄弱，主要是課堂教學為主，開展多種形式的教學活動來補充，開闊視野，豐富知識面。專業(yè)課只有三個月的學習時間，抓好學生的學習習慣，培養(yǎng)能力，特別是音樂表現(xiàn)力。使之考上高等院校。為創(chuàng)四星做好自己的努力。

（1）努力提高音樂教學質量，使各班欣賞水平達到學校規(guī)定的目標和標準。

（2）在音樂學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的音樂教師隊伍。

（3）加強音樂課堂改革力度，積極開展各項教研活動，圍繞“讓學引思”的導學理念，提高現(xiàn)代教學水平，優(yōu)化音樂課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

（4）積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。

（5）加強集體備課。本學期，我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動，認真開展合作研練活動，按照“個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。

三、具體措施：

1、把握教材關：

認真學習新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。

2、規(guī)范日常工作：

嚴格規(guī)范音樂教學常規(guī)。每位教師要認真制定教學計劃，認真?zhèn)湔n，認真組織好音樂相關的有關活動。

3、教師角色的變化：

全組成員要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學習的組織者、引導者，是學生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識，而是要將知識“放”給學生，放心、放手地讓學生自主學習，在課堂上做好師生見的互動。

幼兒園學期教研計劃(篇3)

上學期，我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，并根據(jù)本園實際情況，在領會新《綱要》精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質量。

在新學期，我們的思想指導也很重要，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活;挖掘資源優(yōu)勢，提高組織活動和教研能力。

一、本學期的工作重點

1這學期我們要以教師發(fā)展促幼兒成長，要以幼兒發(fā)展為本的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

2每周二.三上午進行一次教師討論活動，主要討論在教學中的一些難點，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質量。

3對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展培訓活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧，提高教學能力。注重新教師的教學教研素質提高。

(5)組織開展英語公開課評比活動，促進我園英語教學水平的提高。

二、主要工作及措施

1在教研內容上，注重實際性，實用性。

以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法，同教師一起通過相互觀摩評析等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

2以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析，增強保教工作的有序性。

3開展英語公開課觀摩

針對我園教師英語比較薄弱這一現(xiàn)狀，在x月份開展全園教師英語公開課觀摩與評析，促進教師英語教學水平的提高。

4開展青年教師的培訓與培養(yǎng)

針對園內年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

5以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質

利用暑期教師基本功大賽，對教師彈唱，舞蹈，美術，等專業(yè)進行提高，(工作計劃)使教師在競爭中尋找突破。

幼兒園學期教研計劃(篇4)

一、情況分析

上學期，我園教研工作結合教育教學需要，開展了對語言教學的教研探討，積極運用多種形式的教研活動，充分發(fā)揮骨干教師及年級教研組的作用，通過聽課，評課等形式促進了青年教師的成長，在此基礎上，成功開展了語言教學優(yōu)質課評比活動，取得了良好效果。

本學期，我園繼續(xù)“加大教研力度，提升教研質量”，開展教研活動，通過理論學習，觀摩課例，研討，跟班指導，進一步提升教師的數(shù)學教學技能。另外，在日常生活中教師要積極為孩子營造和創(chuàng)設學習數(shù)學的氛圍和環(huán)境。在數(shù)學教學中，我們不僅不失時機地大膽培養(yǎng)幼兒口語表達能力和邏輯思維能力，而且要正確引導孩子對數(shù)學操作活動的技能，培養(yǎng)幼兒動手的興趣，并根據(jù)孩子個體差異，制定不同的活動目標，促使綜合能力全面發(fā)展。

二、教研工作目標

1、教研活動中要理論與實踐相結合，做到兩者相輔相成，促進教師把理論轉化教育教學實踐，

2、通過教研活動的開展，使老師學會評課的方法，提升自身的教育教學水平。

三、主要活動安排

九月份：

1、傳達計劃

2、組織教師交流學習，幼兒數(shù)學教育的方法

十月份：

1、教研前，請教師把自己對數(shù)學的疑問寫出來(1—2條)，教研時有針性的進行研究討論，。

2、總結上次教研內容和數(shù)學的教學教法情況，繼續(xù)探討好的經驗及教具的制作和運用，為全園上好數(shù)學課打下良好的基礎。

十一月份：

1、組織全體教師觀摩，有經驗老師的兩節(jié)課，進行研究討論學習。

2、討論幼兒數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設(結合本班情況)

十二月份：

1、觀摩小班組教師的數(shù)學教學活動，組織教師討論學習。

2、觀摩中班組教師的數(shù)學教學活動，組織教師討論學習。

元月份：

寫出個人教研活動總結和討論下學期教研活動內容。

幼兒園學期教研計劃(篇5)

一．指導思想

以園務計劃為指導，全面推進和深化素質教育，以新綱要為依據(jù)，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平，規(guī)范管理。

二．主要工作和措施

三．加強我園的特色教育

我園一直以早期閱讀、美術為特色，也取得了一定的成績，我們必須繼續(xù)加強這方面的教育，把特色教育滲透到各個教育領域和幼兒的一日活動中。

1.在早期閱讀方面，開學時開展“以老帶新”的活動，老教師給新教師上示范課，讓新教師更快更好的進入早期閱讀的教學中。

2.各班開展相應的特色教育，大班、小班為美術特色，中一班為數(shù)學，中二班為舞蹈，并做到定期向領導和家長進行匯報。

四．重視家園共育

1．各班及時布置好家園聯(lián)系窗。讓家長了解幼兒在園學習內容。

2．教師在本學期內向家長上一次公開課。

3．在學期初和學期末召開家長會，匯報幼兒的情況。

五．每月具體安排

9月份：

1．各班制定計劃，安定幼兒情緒。

2．各班召開家長會、召開家長委員會議。

3．做好教師節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)的各項活動。

4．開展早期閱讀的以老帶新活動。

10月份：

1．組織幼兒進行秋游

2．檢查幼兒個人檔案

11月份：

1．各班進行曬被子活動

2．小、中、大班向家長開放半日活動。

3．教師現(xiàn)場教案評比

12月份：

1．向全區(qū)開課。

2．各班準備元旦親子活動。

3．做好學期末的特色教學匯報工作

1月份：

1．各班做好期末結束工作（學期總結、幼兒生活評估）

2．檢查幼兒個人檔案

3．各班召開家長會

4．教師學期考核。

幼兒園學期教研計劃(篇6)

一、教研組情況分析：

本學期我們中班組有5個班級，10位教師。其中1名高級教師、5名一級教師，新教師1名，代課老師2名。每個班級都配備2名班主任和1名保育員，有效保證了幼兒的保教工作的開展。

（一）師資分析

1、優(yōu)勢：

（1）優(yōu)秀教師引領，帶動全組教師發(fā)展：我組兩位教師——陳麗和丁小露分別在音樂教學以及語言教學方面有一定的專業(yè)素養(yǎng)和實踐經驗，她們在教育策略的應用方面顯得得心應手，準確掌握孩子的年齡特點、發(fā)展規(guī)律以及孩子間的個體差異，知道如何順應孩子的發(fā)展，具有良好的回應孩子的策略，能夠更好地提升孩子的已有經驗，在工作中積累了比較豐富的經驗，借助這兩位教師的能力和優(yōu)勢，使新教師以及非編教師多向這兩位老師討教，她們引領和帶動了全組教師在專業(yè)化方面的發(fā)展。

（2）本組青年教師占整個教研組的80%，青年教師工作積極熱情、富有創(chuàng)造力。而且我組兩位代課老師雖然經驗不足，但是她們踏實肯干，為教研組注入了積極向上的精神。

2、弱勢：

（1）中青年教師雖然有一定的教研能力和實踐經驗，但是這樣的師資力量在專業(yè)能力、班級管理方面都缺少經驗，需要經過長時間的工作中積累經驗。

（2）教師的專業(yè)素養(yǎng)還有待提高，尤其是在集體活動的設計、個別化學習環(huán)境的創(chuàng)設以及在角色游戲活動中的組織、觀察與指導方面。

（二）上學期專題研究情況分析

1、專題研究分析：

上學期，我們中班教研組圍繞“中班學習活動中禮儀課程的探究與實踐”，我們開展了一系列有計劃、有目的的組室實踐活動以及研討活動。根據(jù)中班幼兒的年齡特點、行為實際情況及新課程實施計劃，圍繞禮儀目標解讀教材，并從主題背景下關注主題價值經驗，選擇如：“我愛我家”、“身體的秘密”、“好吃的食物”等富有禮儀教育因素的主題作為禮儀教育載體，在活動中融入學習和體驗禮儀行為。

2、弱勢分析：

（1）在專題研究和實踐的過程中，教師在禮儀課程內容的挖掘以及在活動設計比較單一、活動多偏向于語言領域的活動，也可以涉及其他領域。

（2）專題研究中有部分教師對幼兒的年齡特點不夠了解，導致教師對主題核心經驗以及禮儀培養(yǎng)目標缺少關聯(lián)性剖析，因此在禮儀課程內容的挖掘以及活動設計有一定的局限性，活動更多的偏向于語言領域的認知活動。今后應在社會、藝術領域方面開展實踐活動。

（3）我們教研究組在專題研究的主動性方面比較被動、觀察反思能力也有限，階段研究成效不顯著，專題研究的成果不夠明顯。

二、指導思想：

以幼兒園新的發(fā)展規(guī)劃預設目標為導向，依據(jù)園務計劃、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況，我組將開展“中班角色游戲有效開展的實踐研究”專題，提高教師在角色游戲方面研究、實踐能力，提高課題研究實效、促進幼兒全面發(fā)展。

三、工作目標：

1、優(yōu)化課程管理。加強保教一日規(guī)范操作，優(yōu)化課程監(jiān)控，細化課程服務，提升課程領導力與執(zhí)行力。

2、深入專題研究。加強幼兒角色游戲研究，優(yōu)化環(huán)境材料，提高行為觀察指導能力，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

3、推進課堂實踐。加強個別化材料設計、禮儀及運動課程的實踐，追求理念落地，提升教師課堂實踐水平。

4、強化隊伍建設。建構教師新的三層梯隊，探索優(yōu)化培訓模式，提高教師自主發(fā)展意識，有效促進教師專業(yè)成長。

四、主要任務與措施

（一）、教育教學研究：

1、專題研究：圍繞“中班角色游戲有效開展的實踐研究”的專題，提高教師組織角色游戲的能力，提升幼兒角色游戲水平。

2、主要措施：

（1）根據(jù)中班幼兒年齡特點、游戲特點等知識經驗組織教師學習有關“中班角色游戲有效開展”的理論知識，提高教師對角色游戲開展的理解。

（2）每月開展1-2次專題實踐活動，豐富教師在角色游戲中的觀察指導經驗以及提升幼兒在角色游戲中的經驗。

（3）以大組帶小組的方式，增加教師在中班角色游戲環(huán)境與材料創(chuàng)設能力，有效組織角色游戲分享與交流。

主要任務：

1）反思幼兒在主題學習活動中存在的問題和現(xiàn)狀，學習中班幼兒角色游戲培養(yǎng)的策略。

2）借助大組教研活動，幫助教師梳理理論知識。為教師積累角色游戲知識積累經驗。

3、研究具體安排

時間重點研究、

解決的問題研究思考點研討方式實踐活動

三月份

教研組研究計劃的溝通

1、與老師溝通本學期的專題研究重點以及計劃。

2、聯(lián)系中班年齡段談談自己在角色游戲中的困惑。理論學習

交流互動中一班

四月份

專題研討：

教師在幼兒角色游戲中的觀察與指導（角色游戲中的師幼互動）

1、分析在上一階段角色游戲實施后幼兒的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題，并提出相應師幼互動策略。

2、解讀本月角色游戲觀察指導要點。

交流研討歸納梳理中二班五月份對上一階段角色游戲組織及實施情況進行反饋，解讀本月角色游戲研究重點。

1、分析幼兒在角色游戲中需要提升的要點。

2、解讀本月角色游戲觀察指導要點。

交流研討中三班六月份總結一學期角色游戲開展的實效。

1、總結近階段幼兒在角色游戲中提升的游戲水平，重視角色游戲結束時的講評，提升幼兒的游戲水平。

2、中班角色游戲中師幼互動的策略。

●日常管理

1、日常資料

1）案頭資料管理：每個月末教研組長有計劃、有目的的定時檢查教師各類案頭資料，并予以評價分析反饋，確保教師案頭資料的過程性積累，提高教師案頭資料的質量。

2）聽課評課活動：加強對教師聽評課活動，每星期保證一次。通過日常聽課評課，及時反饋問題，幫助其規(guī)范開展一日活動，提高教師課堂教學實踐能力。

3）發(fā)揮組長與助理的職能，每月堅持開展集中或小組式活動，商討每月課程、方案的設計等進行商討，確保課程實施的有效性。主題資源庫特色內容的拓展；積累主題背景下個別化的材料，關注領域的平衡；優(yōu)化集體活動設計并累積相配套的課件等素材。

2、活動資料積累

關注幼兒角色游戲的實踐過程、定期梳理并完善中班幼兒角色游戲中教師的指導策略，根據(jù)中班本年齡階段角色游戲的開展情況梳理研究經驗與成果，將經驗和做法形成文本資料，為專題研究的有效性打下基礎。

3、家長工作

◆繼續(xù)開展一次家長半日活動、春游、家庭互助小組等親子活動，增進家長與孩子的情感交流，幫助家長熟悉幼兒在園的情況，使家長與老師、幼兒園合作，形成三位一體的管理機制。

◆根據(jù)幼兒園文明禮儀專題，鼓動家長積極參與中班組“活動。

◆以電話、家訪、家長咨詢、飛信、家園互動、家長開放日、QQ、微博等形式，加強與家長們相互溝通與交流，保持良好的密切聯(lián)系，讓家長充分了解和并積極參與我們的教育活動中，為我們活動提供豐富的教育資源。

◆不斷更新完善班級網站，注重信息上傳的及時性。

◆分析班級幼兒的家長資源，根據(jù)家長的特長、興趣、職業(yè)特點等，讓家長參與到幼兒園的一日生活中，突顯家長助教活動的有效性。

時間主要工作安排責任人備注

三月份

做好開學各項工作，班級環(huán)境的更換檢查、及開學兩周備課檢查等。

慶祝三八婦女節(jié)活動教研組長

各班教師

四月份

1、備課組、小教研活動

2、組室實踐

3、案頭資料檢查

4、主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、文明閃亮窗口的調整

5、班級家長會

各班教師每月25日檢查資料

五月份

1、小教研、備課組活動

2、案頭資料檢查

3、環(huán)境檢查，關注各班主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、文明閃亮窗口

4、個別化學習材料

組長

各班教師

每月25日檢查資料

六月份

1、小教研、備課組活動

2、家長助教活動

3、案頭資料檢查

4、環(huán)境檢查，關注各班主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境。

5、個別化學習材料的交流

6、小組教研活動：教研專題交流活動

7、幼兒評語撰寫

8、學期結束總結及各類資料的整理組長

幼兒園學期教研計劃(篇7)

一、指導思想

以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決當前的問題，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進幼兒全面整體發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

本學期我園共有16個班級，教師隊伍又進行了大的調整，上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動。認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。

周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，的以在教學中分科教學，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。

從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對綱要的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務，孩子自主參與性不夠。

教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：

1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。

2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題。

3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。

三、工作要點及措施：

〈一〉、繼續(xù)深入學習，綱要的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善教與學的方式。

1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。

2、利用多渠道的學習綱要的精神，結合旗教研室創(chuàng)新課、優(yōu)質課評選活動開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎上，開展說教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。

3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。

4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

〈二〉、加強專題研究提升教研水平。

領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。

1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。

2、開展主題活動方案的設計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評比活動。

3、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。

〈三〉重視檢查反饋及時提高保教質量

1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。

2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。

〈四〉加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案

1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯(lián)系手冊。

2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

四、每月重點工作安排：

九月份：

1、教材培訓學習

2、學習業(yè)務保教計劃

3、交流班級計劃、專題計劃

4、家園聯(lián)系欄布置檢查

十月份：

1、相關理論學習，解讀《綱要》。

2、討論：結合教育教學實踐，談近日來你是如何以整合的思想實施教材

3、案例分析、剖析相關問題

4、開展小班組教研活動親子游戲活動

十一月份：

1、開展學前組及大班組教研主題活動

2、外出學習

3、外出學習經驗交流活動。

十二月份：

1、準備新年活動

2、中班教研主題活動

3、教師的記錄、備課檢查

元月份：

1、迎新年活動

2、各類總結交流

3、各項評比檢查

幼兒園學期教研計劃(篇8)

一、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量

本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。我園希望通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。結合我園的具體問題，經常深入課堂，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，切實為保教一線服務好。

二、抓好一日常規(guī)，保證課堂質量

在課程實施過程中，每一位教師都要關注幼兒園一日活動的每一個細節(jié)，以“實、活、勤、精、細”來規(guī)范教學行為。在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”；重視環(huán)境的教育，精心創(chuàng)設園內環(huán)境、室內環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學習歷程；在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境、游戲指導與游戲后的反思調整等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平；引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。

三、開展系列活動，提高教師素質

教師用自己的一言一行、一舉一動去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師教學水平。有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和教研。積極組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到縣、鎮(zhèn)各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

四、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

1、開學初，我們要求每位老師與家長面談一次，增加對各個幼兒的了解，爭取做到個別情況個別處理。平時以電訪、家訪等多種形式與家長溝通。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內容，提醒家長期間的注意事項，增加家長對幼兒的關心。

2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3、本學期將在期末進行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。

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[最新]幼兒園教研計劃(通用8篇)

我們常說，機會是留給有準備的人。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經常會用提前準備好的資料進行參考。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？經過整理，小編為你呈上[最新]幼兒園教研計劃(通用8篇)，供你參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教研計劃 (篇1)

活動名稱:玩具有多少 (數(shù)學)

活動目標：

1.正確感知6、7的數(shù)量，認識數(shù)字6和7。

2.能大膽表述自己操作的過程和結果。

活動準備：

1.教具：兔子毛絨玩具6個，汽車玩具6輛，玩具娃娃7個，圖書7本，6、7的數(shù)卡各兩張（數(shù)卡貼在積木上，可立在桌上）。

2.學具：印有數(shù)字的操作卡片（見附圖），彩色皺紋紙，糨糊，抹布，動物印章，點子印章， 3~7的數(shù)卡，分類盒，雪花片，數(shù)字印章，筆。

活動過程：

1.按物體名稱分類。

教師出示玩具：幼兒園給我們班分了一些新玩具，看看有哪些玩具？這么多的玩具怎樣放才能讓我們大家數(shù)清楚？

幼兒給玩具分類,分完以后數(shù)一數(shù)。

2.認識數(shù)字6和7。

教師與幼兒共同確認每種玩具的數(shù)量。

教師引導幼兒用數(shù)字來表示每種玩具的數(shù)量：6只兔子我們可以用數(shù)字幾來表示？

教師出示數(shù)字6，引導幼兒觀察字形，理解數(shù)的實際意義：這是數(shù)字幾？它像什么？還有哪些玩具也可以用數(shù)字6來表示呢？6除了可以表示6個玩具外，還能表示什么？

以同樣的方式幫助幼兒認識數(shù)字7，理解7的實際意義。

3.小組活動。

第一組：看數(shù)字貼紙球；第二組：看數(shù)字印點子；第三組：看數(shù)字印小動物。

教師：今天，6和7還想和紙球、動物印章、點子印章做朋友。小朋友要看清數(shù)字，然后再貼紙球和印印章，既不能多也不能少。

第四組：給數(shù)卡排隊。

教師：最小的數(shù)排最前，最大的數(shù)排最后，排好后再送雪花片給數(shù)卡。

第五組：看圖印數(shù)字、畫點子或畫短豎線。

教師：看看圖上有誰？它們各套中了幾個圈？請小朋友分別在相應的圖標旁印數(shù)字、畫點子或畫短豎線記錄數(shù)量。

活動延伸：

１．區(qū)域活動：讓幼兒操作各種6和7的數(shù)學操作材料。

2．家園共育：在日常生活中，家長在家教孩子認識數(shù)字6和7，并能對6和7的物品能夠匹配。

幼兒園教研計劃 (篇2)

一、指導思想

本學期，我園以十八大以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，以我縣教師研訓中心學前教育20__年秋季教研工作計劃為導向，以促進幼兒體、智、德、美各方面全面發(fā)展為核心，積極開展各類教育教研活動。努力營造一個和諧發(fā)展的氣氛，讓每一個孩子健康快樂的成長。

二、工作目標

1、抓好保教工作、提高保教質量

2、架起家園聯(lián)系的橋梁，促進幼兒協(xié)調發(fā)展

3、加強幼兒常規(guī)管理、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

4、開展互聽互評教學活動

5、開展主題墻、教育環(huán)境、區(qū)域活動、區(qū)域材料評比活動

6、加強教師基本功訓練

7、開展特色課程我的身體會唱歌集體備課活動

教研內容

1、制定各種計劃

2、全體教職工一日生活作息培訓

3、安定幼兒情緒、加強常規(guī)教育、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣

4、開展中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)主題活動

5、組織教師在線研討

6、開展教室環(huán)境評比、主題墻評比活動(一)

1、慶國慶主題活動

2、開展家長會

3、開展特色課程集體備課活動

4、教師基本功訓練：幼兒舞蹈、視唱(一)

開展教室環(huán)境評比、主題墻評比活動(二)

11月份

12月份

1月份

1、教師基本功訓練：幼兒舞蹈、視唱(二)

2、教師基本功：幼兒舞蹈、視唱評比活動

3、教師觀摩課、互聽互評活動

4、開展教室環(huán)境評比、主題墻評比活動(三)

1、組織教師在線研討

2、開展特色課程集體備課活動

3、開展慶元旦主題活動

4、開展教室環(huán)境評比、主題墻評比活動(四)

1、教師博客評比

2、開展假期安全教育活動

3、填寫幼兒評估手冊

幼兒園教研計劃 (篇3)

本學期小班組共有5個班，我們年級組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展，成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以園務計劃為依據(jù)，制定出以下工作計劃：

一、指導思想

深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教學改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務水平。結合本園及小班幼兒的實際，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組教研活動真正成為老師、幼兒共同成長的橋梁！

二、工作重點

本學期幼兒剛入園，因為幼兒的年齡小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

(一)安全工作

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們將積極開展安全主題教育活動。

(二)教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

4、全體教師積極參與教學研究，不斷提升自我。從理論學習出發(fā)，結合技能技巧的.提高，促進教師向研究型教師發(fā)展。

5、扎實做好校本培訓工作，認真開展聽課、評課活動，在活動中提高教師的教育教學水平。

6、扎實開展主題活動，讓幼兒在活動中得到發(fā)展。

(三)家長工作

家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動接待每位家長，按家長要求，根據(jù)不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。

1、開學初，主動向家長了解幼兒在家的生活習慣，有何愛好，個性脾氣等情況，召開新生家長會，向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作。

2、定期向家長匯報幼兒在園的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系并共同研究解決。

3、根據(jù)教育重點定期更換“家長園地”中內容。

(四)教師自身素質發(fā)展

1、學習提高

(1)堅持每周一次的常規(guī)教學教研和教研組活動，加強教研工作的組織指導，有計劃、有目的地組織教師學習幼教理論，提高教師理論水平，使其逐漸從一種具體教學方法升華為教學理論。

(2)依據(jù)幼兒園的培訓計劃和教研計劃，組織教師參加各種級別的理論培訓，如：觀摩研討、聽專家講座、基本功培訓等，以達到提高教師的整體素質的目的。

(3)及時了解幼教信息，關注幼教新動向，不斷補充教師的新知識，收看教育新聞、電腦網絡信息，閱讀每期的幼教雜志等等。

2、教改實踐

(1)大膽進行教育計劃的改革，為教師提供靈活執(zhí)行計劃的機會與條件，改革教育活動計劃的制定方法，周計劃、教育目標、資源利用、主題內容為預定，體現(xiàn)計劃的合理性、針對性及條理性；活動過程為活動實況記錄和反思，教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣與愛好、實際經驗、能力水平以及突發(fā)內容等情況進行靈活調整。

(2)創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，力求讓幼兒參與活動室的布置，創(chuàng)設優(yōu)美的環(huán)境，發(fā)揮墻飾的教育功效。

(3)改革創(chuàng)造性游戲的組織方法，有計劃的安排大帶小角色游戲，共享人力、物力資源。

幼兒園教研計劃 (篇4)

新教師如何在提高自己的同時，又不限制孩子創(chuàng)造?當孩子的行為表述與教師的預設不符時，新教師該如何糾正或放棄教師的預想跟隨孩子的步伐?新教師學習怎樣處理啟發(fā)引導與等待孩子思考之間的關系等。這是我段在本學的教研重點。

一、工作目標

1.依據(jù)園務工作計劃、新《綱要》精神及《指南》引領，結合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高。

2.培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。

3.通過理論學習、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

二、教研重點

1.深入學習新《綱要》和《指南》，用新《綱要》精神和《指南》指導實踐工作。

2.豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。

3.提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關系。

4.增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構。

5.鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力。

三、教研活動行事歷

九月份：

1.組長制定教研活動計劃、各班主任制定班務計劃。

2.規(guī)范備課本要求。

3.聽新教師的隨堂課。

十月份：

1.親子情境體能游戲活動。

2. 集體備課：親子情境體能游戲。

3.備課本檢查。

十一月份：

1.集體備課：美術創(chuàng)意。

2.美術創(chuàng)意技能提升。

十二月份：

1.集體備課：繪本閱讀。

2.教師課堂展示：繪本閱讀活動。

一月份：

1.制定本學期培訓、教研、工作計劃。

2.學期結束前對幼兒進行教學效果檢查。

3.整理資料、材料歸檔。

幼兒園教研計劃 (篇5)

一、上學期教研情況分析：

（一）專題教研情況

上學期對區(qū)域活動的有效指導和生活化美術的研討頗有成效。

針對《區(qū)域活動材料投放與指導》的一文的內容，組織大家進行解讀和學習，并圍繞“如何開展區(qū)域活動”這一話題，對各年齡段區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設和材料的投放進行了以實踐為主的現(xiàn)場教研，結合幼兒年齡特點、興趣點等，梳理歸納出以一些具有共性的，紙的分享、借鑒的經驗和方法，并積累了一些案例。但事實教師仍然存在區(qū)域觀察與指導的盲區(qū)：觀察到幼兒想把生活經驗遷移到區(qū)域中去是存在障礙，但教師不知道怎樣指導。又如，怎樣指導大班幼兒合作游戲、區(qū)域活動后分享交流的組織怎樣可以激發(fā)全體幼兒的參與性等問題，都有待于進一步探索，需進一步結合幼兒的行為進行實踐，探究理解總結什么才是教師區(qū)域指導的有效行為，既“恰當?shù)亟槿氩⒔o予適時的幫助、指導與支持?！鄙罨佬g活動能夠利用生活中的一些物品進行創(chuàng)作但是繪畫形式比較局限，表現(xiàn)形式比較單一。如何是生活化美術體現(xiàn)出多樣性和趣味性需要我們結合幼兒的實際經驗進行進一步的探索。

（二）常規(guī)工作教研情況

1、對親子游戲的指導策略的利用與學習有收獲

結合新綱要精神和評價指南中要求，有目的地對游戲材料的提供和運用進行了專題的研究討論，并分別總結出各活動室的發(fā)展目標及各年齡階段的操作方法。并對教師在親子游戲中的指導進行了專題小結，積累了一些較有價值的指導案例。

2、對青年教師展業(yè)成長的指導要深入

學習型組織的學習氛圍濃，組員參與意識強。但由于有些教師專業(yè)能力有限，在學習過程中，分析交流的意識不強。在帶班過程中，對保教各環(huán)節(jié)的細節(jié)化要求不明確，這些都有待于進一步關注。尤其是一日活動優(yōu)化方面，需加強指導和幫助

二、本學期教研目標

1、通過業(yè)務理論學習，專家講座的園本教研活動，聚焦教研問題，確立切合實際的教研主題，讓老師們學會在反思中提高專業(yè)素質，在理論的引領下敢于創(chuàng)新教學方法，打造一支有較強教研能力的星級教研組，促使教師的教育理念逐步轉化為教育行為，提升幼兒園教師的素質。

2、繼續(xù)深入研究新綱要中對區(qū)域活動和美術課堂的標準，剖析教師對幼兒行為的觀察與指導，并提升、歸納出一些有效的策略與方法。

3、優(yōu)化一日活動質量，注重教育教學常規(guī)的細化管理，加強對教師一日活動的質量監(jiān)控與指導，促進前年教師專業(yè)情感與能力的提高。

三、教研內容

1、專題內容

區(qū)域活動中和美術活動中教師的觀察與指導實踐。

2、常規(guī)內容

（1）繼續(xù)探討幼兒游戲的多樣性和豐富性

（2）對教師一日活動的質量監(jiān)控與指導。

幼兒園教研計劃 (篇6)

活動名稱:買水果

設計理念：

數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎，在生活中學習，運用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經驗。我設計了以“買水果”為生活情境的數(shù)學活動：6的數(shù)數(shù)。在游戲中，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得經驗和體驗，使幼兒在輕松愉快的活動中進一步感知理解6的數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學習能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運用已有的數(shù)經驗解決游戲中的數(shù)問題時幫助幼兒進一步積累數(shù)數(shù)經驗。在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理。活動隱含了關愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導的“愛的教育”的思想內涵。

活動目標：

1．體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

2．在游戲情境中激發(fā)幼兒關愛家人的情感。

重點難點：體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

活動準備：

1．貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

2．各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

活動過程

一、交流

1．討論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

2．為什么要多吃水果?

二、游戲：買水果

1．了解操作方法：

①今天老師就要去買水果啦!

②出示大籃子，觀察提示卡：

*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù)，告訴大家。

*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。

③提出操作要求：

每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個點就是要買幾個水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果，裝在籃子里。

2.幼兒操作。

3.交流驗證：

①和同伴互相檢查。

②集體檢驗、交流。

三、為水果店進貨

1．水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨?？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請你們來幫他調查一下。

2．你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?

3．(出示統(tǒng)計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜歡吃。

4．哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù)。

5．你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果吧?

活動名稱: 數(shù)字王國

活動目標：

⒈發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

⒉激發(fā)對數(shù)字的興趣，體驗活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。(面試網 )

活動準備：電話機 遙控器 手表 鬧鐘

計算器、 掛歷、 直尺等、多媒體 、卡片。

活動過程:

⒈導入

每個小朋友找一個位置，看看桌子上都有些什么。

⒉幼兒講述自己看到的東西

①小朋友你看到了什么東西，上面有什么?(數(shù)字)

②數(shù)字中最小的是幾，老師把幼兒說的數(shù)字貼到黑板上]以及這些東西上的數(shù)字有什么作用。(換頻道、撥號碼、量長度等)

⒊ 拓展到身邊的數(shù)字

想一想，在什么地方還看到過數(shù)字，如汽車、馬路。

⒋出示教師在馬路上拍到的數(shù)字，幼兒說出這些數(shù)字有什么意義。

(可以找到住址，可以知道坐車路線)

⒌幼兒操作

請小朋友拿出放在凳下的數(shù)字卡片，說到數(shù)字幾，幾就站起來，組合成身邊常用的數(shù)字(110 音階 電話號碼等)

⒍活動延伸

我們的小朋友真能干，拼出了這么多圖形，小朋友也可以回教室再進行自由組合，看還能拼出什么不一樣的號碼。

幼兒園教研計劃 (篇7)

一、指導思想

本學期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準繩，以幼兒園園務工作計劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導作用，使教科研源于教學，高于教學，指導教學，精心打造教師隊伍，全面提高教學質量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

二、工作重點及主要措施

(一)注重學習，豐富科研知識

1.名家導學。本學期，盡量邀請專家、行家來園進行專題講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。

2.交流互學。本學期，開展《指南》解讀交流活動，鼓勵教師熟讀《指南》，對《指南》觀點進行闡述，結合自己的課堂實際，列舉案例來說明。并在每次教科研例會前十分鐘由教師組織學習交流。

3.激發(fā)自學。本學期，結合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向教師推薦一些有價值的教育教研書籍，每位教師每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文或案例。并作摘記和簡短的讀后記錄，通過幼兒園網站或讀書交流會進行交流。讓讀書成為教師的習慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。

(二)規(guī)范管理，提升科研品位

1.做好課題結題工作。

重視做好3項課題的結題工作，xx市級課題《幼兒園意象 繪畫活動的實踐與探究》(涂園長負責)、xx市級課題《利用本土資源創(chuàng)設幼兒園特色美術區(qū)域的實踐與研究》(計娜負責)、區(qū)級課題《將漁文化融入美術活動的探索研究》(戴海珍負責)、在課題研究過程中，教保證大多數(shù)課題能高質量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎。(xx市9月1日前上交)

2.做好課題管理工作。

在課題研究過程中，教科室將嚴格執(zhí)行課題管理的相關制度，加強對各級各類課題的管理，保證課題研究扎實有效地開展。繼續(xù)在課題承擔者中開展六要：

(1)要期初制訂好課題研究具體實施計劃;

(2)要每月參加一次教科研例會，小結并匯報課題研究情況，小型研討交流活動根據(jù)實際情況隨時開展;

(3)要根據(jù)實施計劃認真落實，及時記錄實驗中的成功經驗與困惑;

(4)要圍繞自己承擔的課題上好研究課;

(5)要期末寫好課題階段小結;

(6)要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室。

3.做好課題指導工作。

對于立項的各級各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導，促進課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質地方向發(fā)展。

繼續(xù)做好2項的研究工作，xx市級課題《巧借爸爸邦促中班幼兒科學活動中探究能力發(fā)展的研究》區(qū)級課題《在幼兒園實施輪滑教學的實踐研究》(涂少眉負責)。

(三)重在實踐，提高科研水平

1.加強教研組管理，開展園本小專題研討活動。

各教研組圍繞園本小專題組織教師進行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展自主游戲的有效指導策略，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主游戲的研討，為促進全園性的自主游戲做好準備。

小班段重點以小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成為主，中班段重點以如何利用爸爸邦促進中班幼兒科學活動中探究能力的培養(yǎng)為主，大班段重點以大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理，真正達到共同交流、共同學習、共同成長的目的，具體見園本小專題活動方案(第5周出臺)。

2.為教師搭建平臺，開展形式多樣的園本教研。

結合教師學科素養(yǎng)提升主題，開發(fā)教師 游戲教學展評活動。為參加區(qū)里評比做好準備。具體要求為：(1)游戲領域為社會，可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個人原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評資格。(2)游戲方案以幼兒的社會領域發(fā)展為分類維度，每個游戲方案包含游戲名稱、設計意圖、游戲目標、游戲準備、游戲玩法、游戲價值說明等6個部分。(3)游戲內容要與指南精神相符合，要珍視幼兒游戲的獨特價值，努力創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。要變幼兒的學為玩，變教師的教為幫，還原幼兒學習方式。同時還要特別關注幼兒學習品質的培養(yǎng)。

開展園本小專題研討活動相結合的自主游戲觀摩活動。各段根據(jù)研討的(幼兒園中班區(qū)角計劃)情況，開展自主性游戲，并在園內觀摩。

開展區(qū)六幼教學能手系列評比活動(11月份前)

具體內容及要求：鋼筆字現(xiàn)場書寫。講故事現(xiàn)場提供內容，現(xiàn)場講述，并分析故事教育價值。彈唱現(xiàn)場即興，幼兒歌曲。主題繪畫或舞蹈二選一，主題繪畫現(xiàn)場，舞蹈自己準備好。制作教具折紙，或制作其他教具。試課現(xiàn)場設計教案、試課、兒童心理行為及保健知識現(xiàn)場分析問題

開展專業(yè)基礎理論：《指南》考試活動。促進教師對指南的理解，督促教師認真學習指南、運用指南。

開展自主游戲專題園本培訓活動。為了給教研組研討理論支撐，切實促進教研組研討的實效，讓全體教師對自主游戲有一些基礎性的了解，開展園本專題培訓。

結合課題，邀請專家對教師進行輪滑培訓。普及輪滑運動的基本技術和安全防范知識，為后面開展幼兒輪滑活動做師資準備和宣傳。同時做好家長工作：宣傳輪滑教學開展的情況和意義

加強教師的分層培養(yǎng)，繼續(xù)做好教師師徒結對工作。由骨干教師擔任新教師吳章明、李曉敏的學科指導師，做好師徒結對協(xié)議簽訂。營造一種互幫互學、共同進步的氛圍，并結合教學中的難點和熱點開展互動活動，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學經驗，更好的開展各項活動，使新教師盡快成長。

加強示范輻射工作，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動作用，配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動教研，加大對結對幼兒園的示范輻射作用。

做好教科研專題博客。及時上傳教科研的動態(tài)和園本培訓的開展情況，迎接區(qū)督導研訓處的定期檢查。

(四)督促筆耕，多出科研成果

1.做好教學案例評比工作。教科室將組織教師及時總結教育教學經驗，撰寫教學案例，做好案例的評比工作。

幼兒園教研計劃 (篇8)

一、指導思想

本學期，我園教研工作以區(qū)學前教育工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作管理、加強園本培訓和研究、深化特色教育教學為核心，不斷更新教育理念、提高教師專業(yè)素質、促進教師專業(yè)成長、全面提高幼兒園教育質量為目標。

二、工作重點

1、通過各種商務活動，對全園進行培訓，提高教師的專業(yè)素質，促進教師的專業(yè)成長。

2、加強教育教學日常管理，優(yōu)化課堂教學質量。

3、以園本教研為載體，開展園本課程和薄弱學科研究，促進我園教學改革的深化和發(fā)展。

三、具體措施

（一）加強師德建設，全面提高教師素質。

1、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習，加強師德教育。加強教師忠于職守的教育，做孩子的好鏡子，用自己的一言一行，一舉一動潛移默化地影響孩子，真正使教師的言行成為孩子學習的好榜樣，用關心和尊重與孩子交流，投身于學前教育，有效地將新思想轉化為教育行為。

2、鼓勵老師在業(yè)余時間參加深造，給自己充電。建議教師經常閱讀《早教》、《幼兒教育》、《幼兒教育博覽會》等兒童雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用業(yè)余時間經常去教育網，不斷吸收新的信息。

3、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關要求，加強教師基本教學技能的培訓和提高，鼓勵教師自學和實踐，并相應舉辦一些基本教學技能競賽，提高相應的能力。平時上課聽課，互相評價。并盡可能為教師提供外出觀察、聽課、借課等機會。，豐富經驗，提高教育教學能力。

（二）加強教育教學日常管理，提高教育教學質量

1、狠抓教育日常管理，嚴格按照幼兒園日程和各項安排開展活動。每一項活動都要認真把握，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機監(jiān)督每節(jié)課的實施，并做好檢查記錄。

2、園區(qū)領導在課堂上要多注意聽課，隨時了解老師的計劃、教學活動、游戲和體育鍛煉，對老師的活動給予具體、直接的指導，提高教育能力。

3、每節(jié)課都要時刻注意孩子的養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和學習習慣。同時，要培養(yǎng)孩子良好的品行和健康活潑開朗的性格，樂于探索，善于合作，積極溝通，學會分享。各班要根據(jù)本班孩子的特點和存在的問題確定本學期的培養(yǎng)目標，在日常生活教育中落實培養(yǎng)措施。

4、營造體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，要以兒童為主要目的，鼓勵兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造，注意環(huán)境隨著教學內容的變化而調整，使環(huán)境能夠反映兒童的學習過程，始終起到引導兒童發(fā)展的作用。

5、營造普通話語言環(huán)境，在一日活動中運用多種鼓勵手段，激發(fā)孩子用普通話表達意愿，培養(yǎng)良好的聽力習慣。

6、幼兒園組織豐富多彩的活動，給孩子們一個快樂的體驗。比如主題活動展示、親子活動、十一、中秋慶典等一系列活動。

（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長

1、開展數(shù)學教學研究活動。

根據(jù)區(qū)學前教育工作計劃和我園教師的實際情況，本學期重點進行數(shù)學領域的研究。每個水平組以“課例”開始，每個水平組提供一次數(shù)學教學活動。在本組進行“一課多研”后，向全園老師展示，然后以“參與式培訓”的形式進行交流討論，選出優(yōu)質班級。

2、開展青年教師活動。

為了促進青年教師的快速成長，提高他們的專業(yè)素質和教學水平，本學期，我園將開展青年教師講座和競賽活動。

3、進一步深化園林基礎課程建設。

本學期，我們將對幼兒園校本課程進行研究，認真梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程。各學科教研室根據(jù)實施情況，對各個年齡段的課程進行相應的調整和修改，教師在備課時進行補充和完善，組織收集教育資源，如教具、課件、音樂等。，從而形成一套完整的課程內容，不斷優(yōu)化園本課程建設。

四、具體安排

八月：

1、制定各種工作計劃，“三表”和對孩子日常生活的常規(guī)要求；

2、幼兒園環(huán)境的營造；

3、歡迎新生；

4、制定孩子日常生活的常規(guī)要求；

5、組織教師參加區(qū)內幼兒園教師專業(yè)知識培訓和中級幼兒園教師、護士免費考證培訓。

6、招生宣傳和報名。

9月：

1、重視新生入園安全教育，一天內做好兒童常規(guī)訓練；

2、每年做好早操，及時訓練孩子學習新的鍛煉方式，讓孩子熱愛參與鍛煉；

3、召開初次家長會；

4、每班常規(guī)教學檢查。

5、查看歡迎區(qū)的學前教育工作。

6、慶祝教師節(jié)系列活動

7、教學和研究階段的酷和商業(yè)學習

8、整個公園的消防演習

9、每年檢查角落的創(chuàng)建和游戲資料的發(fā)布；

10月：

1、加強理論學習，轉變教育觀念；

2、大班上課。

3、參與區(qū)優(yōu)質公園的評選活動。

4、“國慶慶典”園林活動。

5、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國慶）；

6、加強孩子的常規(guī)教育和安全教育；

7、新教師開放式教學觀察活動

8、教學和研究階段的酷和商業(yè)學習

11月：

1、加強政治學習提高教師素質

1、上中產階級的課。

2、檢查各年戶外運動器材物資的交付情況；

3、全幼兒園對孩子自理能力的競爭。

4、教學和研究階段的酷和商業(yè)學習

12月：

1、加強商業(yè)理論學習，提高教師專業(yè)素質；

2、教研階段的酷和商學；

3、幼兒園日常工作檢查；

4、“過年”閩南童謠大賽；

5、小班上課。

1月：

1、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國慶）；

2、做好期末工作，溝通總結，整理材料，歸檔；

3、為新學期制定各種計劃；

4、加強節(jié)日安全教育，做好家訪；

5、孩子安全離開公園，開始假期生活；

幼兒園教學學期計劃通用

幼兒教師教育網推薦更多專題：“幼兒園教學學期計劃”。

生活中大家都會接觸到各式各樣的文檔，撰寫過程中突然沒有思路，可以去看一些范文，借鑒優(yōu)秀范文的寫法是很聰明的選擇，范文可借鑒的類型被分為哪些呢？下面是欄目小編精心整理的"幼兒園教學學期計劃",僅供參考，我們來看看吧！

幼兒園教學學期計劃【篇1】

一、指導思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，根據(jù)本園“十一五”發(fā)展規(guī)劃和園務計劃，圍繞縣教研室本學期工作重點，立足本園特點，優(yōu)化幼兒一日活動內容，扎扎實實地抓好教育教學工作;以科研引領建設多元化的園本課程;以信息技術輔助教學顯本園教學特色，組織教師加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量。

二、工作重點：

1.進一步加強青年教師隊伍建設，提高教師專業(yè)水平。

2.實施初定的園本課程，在實踐中修正、完善。

3.繼續(xù)開展各級課題的實踐與研究，做好課題資料的積累與整理。

4.加強家園工作，形成教育合力，努力實現(xiàn)家園共育。

三、主要工作及措施

(一)、深化二期課改，全面提高保教質量

深化二期課改，全面提升保教質量，本學期我們將繼續(xù)采取一系列的措施，加強教研組建設，以科研促教研，提高教研活動的實效性、針對性，抓好常態(tài)課的管理，從而進一步凸顯幼兒園的辦園特色。

1、認真解讀“五個文本”。

本學期繼續(xù)學習“五個文本”，提高園長的課程領導力和教師的課程執(zhí)行力，全體教師要聚焦課堂，加強研究，提高教學活動質量;特別是要關注幼兒全面和諧的發(fā)展;幼兒園行政要定期和不定期相結合進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時的進行調整。

2、加大課程研討力度

本學期要組織教師繼續(xù)學習新教材、解讀新教材、實踐新教材。要加強課程研究的力度，教師在進行課程研討的時候既要對上一個主題實施的情況進行小結(談談主題實施后的感受，活動內容應作如何調整等)

幼兒園教學學期計劃【篇2】

一、指導思想

以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》及《指南》為核心，依據(jù)幼兒園三年發(fā)展行動計劃及全園工作計劃，立足常態(tài)突出重點、夯實基礎凸顯特色，努力讓思想、環(huán)境、行為在實踐中成為統(tǒng)一體，抓實幼兒園教育教學常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日活動。統(tǒng)籌安排好各項工作，提升工作品質，有序推進幼兒園教育教學工作，積極構建健康、向上、和諧善美的保教工作氛圍。

二、學期工作目標

分析園所教育教學現(xiàn)狀，結合發(fā)展需求，確定本學期的主要目標如下：

（一）業(yè)務管理目標：

1、保教隊伍：加強培訓、培養(yǎng)，優(yōu)化保教隊伍建設。

2、保教工作管理：加強教育教學常規(guī)管理，促進保教質量提高。

（二）執(zhí)行與效果目標：

1、以多種活動為載體，強化師德師風建設，樹立幼兒園教師新形象。

2、立足自培，加強外訓，按需進行有針對性的培養(yǎng)、學習，構筑教師學習與發(fā)展的橋梁。

3、加強教育教學常規(guī)工作精細化管理，穩(wěn)抓常規(guī)保質量，確保教育教學工作順利推進。

4、重視問題反思研究，深化課題研究質量，激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學研究工作。

5、通過自主學習、外培引進創(chuàng)建室內、外區(qū)域，打造區(qū)域活動亮點及特點特色。

6、深入推進“健康教育特色園”創(chuàng)建工作，拓展特色內涵，推動特色發(fā)展。

7、成立“太陽花”讀書會，以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長。

三、主要工作及策略

（一）加強培訓、培養(yǎng)，優(yōu)化保教隊伍建設

幼兒園要想在激烈的市場競爭中立穩(wěn)，不僅需要先進的硬件設施做支撐，更需要強有力的軟件——教師做底蘊。所以，立足教師的實際水平和幼兒園發(fā)展的需要，建設一支高質量的教師團隊乃是重中之重。

1、加強師德師風建設，樹立xx幼兒園教師新形象。

“學深為師，品正為范”，為人師表者肩負著為一代人樹立榜樣的使命，我們是教育機構一面鮮亮的旗幟。師德師風決定了幼兒園的園風。我們將從以下幾個方面著手：

（1）理論與實踐學習。采取集中學習、分組學習和個人自學相結合的方式組織教師進行專題師德學習；同時邀請有關專家針對團隊文化、教師禮儀進行專題培訓和實操演練，切實提高教師形象，樹立嶄新面貌。

（2）榜樣學習。開展學習優(yōu)秀教師事跡活動，一是組織教師觀看《優(yōu)秀教師事跡報告會》、《師德啟示錄》等，樹立心中榜樣。二是樹立身邊教師典型，組織開展“說說身邊的那些暖心事兒”的活動，組織教師進行經驗交流活動，從身邊學起、從小事做起，在比學趕幫超中促提高、促發(fā)展。

（3）自查自糾。開展教師自查活動，落實師德師風專項考核。即：一查師表規(guī)范。二查敬業(yè)精神。三查工作作風。四查服務質量。五查廉潔從教。通過自警自省，著眼細節(jié)，改進行為，提高自我教育、自我約束的能力。

（4）開門評教。通過轉變家長開放日的活動形式，以小組觀摩向家長展示常態(tài)及教育教學、服務工作情況，從而督促師德師風的提升。

2、關注不同層面教師的需求，進行分層培訓。

教師的培養(yǎng)就如同“兒童的最近發(fā)展區(qū)”的教育一樣。每位教師都需要在其原有水平上都得到發(fā)展和提高，都需要給予相適應的發(fā)展機會。通過骨干教師的任務認領、青年教師參與活動策劃的壓擔子，通過問題與實踐的導引，關注青年教師的幫與扶，成熟教師的做與揚，骨干教師的放與帶。從而充分挖掘骨干教師，培養(yǎng)青年教師，帶動全體教師，進一步塑造有智慧的群體，發(fā)揮教師內在的潛能。

3、在相互研討、觀摩、評價中正面理解合理化建議，提升專業(yè)水平。

不論是主題教學觀摩還是區(qū)域教學觀摩，我們都在關注孩子在活動中的表現(xiàn)。透過活動談教師對孩子的解讀，對課程的駕馭，以及探討一節(jié)課如何進行打磨才能更好的呈現(xiàn)教學效果。期間，一起磨課的過程，聽評課的過程，都將教師在進行教學活動時的思想與實踐行為緊密的結合在一起。每一次研課后的調整，每一個觀摩者站在自己的視角與思想認識方面的評價，無疑都在促進著所有教師不同方面專業(yè)水平的提高。尤其，在他評中，大家對一節(jié)課的剖析似乎很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一節(jié)優(yōu)質課的角度去評課，而這樣的評課，這種正能量的傳遞，規(guī)避了人為心理因素的干擾，而只針對課進行徹底、全面的評價，促使大家在群策群力的氛圍中共同提升專業(yè)水平。本學期我們將有目的、有計劃的進一步提升聽、評課質量。如：不僅要“研”方案、“品”教師，還要“讀”幼兒，“思”效果。不僅要綜合考量目標的把握、流程的設計、重難點的處理、教具的使用、方法引領、語言運用、回應方式、問題設計；還要觀察體會自主學習、創(chuàng)造表達、體驗感受、目標達成、氛圍營造、幼兒發(fā)展等。只有通過這樣認真的研磨，才能真正優(yōu)化教學藝術，促進教師間相互學習、切磋教技、交流經驗，提高幼兒教師的教育教學水平，使幼兒的發(fā)展真正落到實處。

4、成立“太陽花讀書會”，以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長。

隔周進行一次讀書會，由主要領導組織并跟進讀書會，要求提前做好內容及活動具體安排，有討論并要求撰寫日志，每次至少一小時，每次每班只一人參加，一學期每人參加3次，其他人可自愿參加，讓讀書從每個人最直接的需要和起點開始，感受自由、舒展、真實的閱讀狀態(tài)，成為最好的自己。

5、通過崗位大練兵活動，以賽促訓，強化教師基本素質。

幼兒園教學學期計劃【篇3】

一、情況分析：

（一）、管理方面：

1、在大力踐行二期課改的今天，如何加大學習《上海市學前教育指南解讀》、讓教師深切理解“指南”，從而將理論指導實踐，進一步使用《學習活動》的力度，不斷提高自身的保教水平方面還有待于進一步努力；

2、在當今二期課改的形勢下，原有的獎勵制度顯示出不足，因此要適當調整獎勵制度，尤其是對于本學期的學習活動激勵機制、經費的投入還要加強。

3、作為幼兒園骨干如何加強自身建設，并借助于教育學院教研室的相關培訓與姐妹園間的寶貴經驗，進一步提高對二期課改精神學習、理解、實施的力度方面還需下大力氣而為之。

4、在制定計劃中時還應注意適切性，避免過多過滿的現(xiàn)象存在。

（二）、保教方面：

1、在學習活動中，如何提高師幼互動的質量（提問、追問、回應的策略）探索與研究有待于進行。

2、啟發(fā)與引導幼兒能多元化地表達表現(xiàn)。進行反思型說課，說設計思路、說設計目標，說過程，說反思，不僅反思幼兒的行為，更反思老師的教學策略，指導策略。

3、幼兒安全工作進出刷卡有待于進一步加強。

4、增加兩名新保育員規(guī)范化操作還要化力氣。

（三）、家長工作

1、在當今二期課改的形勢下，如何引進家長資源，請家長進課堂有待探索。

2、成長手冊如何在原有基礎上完善

二、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真學習《上海市學前教育指南解讀》、精神，積極、穩(wěn)步地開展新教材的試用，讓不同層次的幼兒在原有的基礎上都有所進步。堅持“以幼兒發(fā)展”為本，堅持以德育為核心，以轉變教師的教學方式為突破口，提高實施新課程改革的能力，促進本園內涵發(fā)展，推進我園二期課改的順利進行。

三、本學期工作目標

（一）、加強師德和師資隊伍建設，促使教師向“學習型”方向發(fā)展

（二）、加強課程建設，推進二期課改抓管理，促進課改的順利進行

四、主要工作與措施

（一）、加強師德和師資隊伍建設，促使教師向“學習型”方向發(fā)展

1、加強骨干隊伍建設，加大中層干部的培養(yǎng)與使用力度。為進一步提高對二期課改精神學習、理解、實施的力度提供保證。

（1）、每月一次中心組學習，有專人發(fā)言大家交流談體會

（2）、能夠使用激勵機制推動一課多研有效開展

2、定期學習、交流，以“師愛為魂、身正為范、學高為師”為準則，引導教師樹立積極的人生觀與愛崗敬業(yè)的精神，自覺維護教師的形象。

3、召開以“二期課改為抓手，研討學習活動，促進教工自我發(fā)展”為主題的教代會。

4、繼續(xù)讀書漂流活動：讀一本書、寫一篇體會、做一次讀書演講

5、繼續(xù)組織全體教師學習、理解《上海市學前教育課程指南解讀》讓教師進一步認識熟悉二期課改的精神實質，進行二期課改專題學習活動：了解新課程的理念；

6、家及姐妹園園長為教師進行學習活動“師幼對話”、“教師的回應策略”專題講座

（二）、加強課程建設，推進二期課改抓管理，促進課改的順利進行

1、加強全體人員的崗位創(chuàng)新意識，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，激勵每個人的主人翁責任感。為幼兒園的建設找到創(chuàng)新點，為發(fā)展找到增長點。

2、組織好年級組課改研討活動，進行一課多研，解剖麻雀，尋找學習活動的難點和存在問題，開展學習活動大討論，組織教師進行思維碰撞。

3、教研組為單位，以豐富的教研活動形式，聚焦到對新教材的理解和把握上，聚焦到教師教育教學方式的探索中，聚焦到幼兒學習方式的轉變上。

4、組織教師開展，反思型說課，說反思，不僅反思幼兒的行為，更反思老師的教學策略，指導策略專題討論。

5、組織好聽課、評課與專題研討活動，不斷探索課改途徑和方法，以求突破，創(chuàng)出新經驗。

6、合相應的激勵機制，以平和的心態(tài)，鼓勵教師積極投身于二期課改的實施過程中，不怕困難，克服“不做不錯，少做少錯，多做多錯”的思想。推進二期課改的進程。

（三）以科研促家長工作并進，強化家長工作的時代性、針對性，有效性

1、集中精力開展區(qū)級課題《讓孩子成為環(huán)境的主人》的科研工作，并將課題實施工作做深做透。為結題打下扎實基礎。

2、以良好的現(xiàn)狀和激烈競爭的現(xiàn)實，鼓勵教職工不斷提高對自身職業(yè)道德要求，不斷提高服務質量。事無巨細，從點滴小事做起，更好的樹立專業(yè)化教師的良好形象。踏踏實實地做好“幼兒快樂，家長放心”的工作。

3、多種形式的家園信息溝通，注重培養(yǎng)與提高幼兒在收集信息過程中學習能力的積累，以期達成家園合力的教育效果。

4、利用家長資源，請家長走進課堂共同參與二期課改。

5、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會作用，請成員們一起參與園內的重大工作研究，邀請他們參加幼兒園的相關活動，聽取他們的合理建議與他們對幼兒園工作進行民主監(jiān)督。

（四）、重視財務與衛(wèi)生保健工作的建設，將“保教并重”落實到實處

1、進一步規(guī)范財務制度。積極配合教學第一線，主動做好全園的購物工作，熱心為教職工服務。

2、范做好日常財產管理工作，隨時接受檢查。

3、重視安全工作嚴格把好門衛(wèi)，規(guī)范刷卡工作。

4、求營養(yǎng)膳食管理更加科學化、系統(tǒng)化。充分利用“營養(yǎng)膳食管理”軟件，使幼兒飲食更加科學化。運用微機管理制定食譜及進行營養(yǎng)計算。確保幼兒各種營養(yǎng)素攝入量達90%以上。

5、對幼兒飲食衛(wèi)生的管理及監(jiān)督，杜絕食物中毒的發(fā)生，預防病從口入。加強對常見病的管理、傳染病的預防、疾病的矯治工作。特別是對肥胖兒童建立管理擋案，實行科研干預矯治。保育員必須配合班級教師做好肥胖兒童的矯治工作（知道本班特殊兒童的姓名、病因及措施）。使我園的肥胖兒童發(fā)病率有所下降。

6、加強對新保育員的培訓做到操作規(guī)范化。

7、園衛(wèi)生消毒隔離工作的規(guī)范化管理。尤其在春季易發(fā)生傳染病期間，除了搞好日常環(huán)境衛(wèi)生工作外，還要加強對各環(huán)節(jié)的消毒工作（增加開窗空氣流通的次數(shù)），保持教室里廁所地面干燥，消滅傳染源。把預防傳染病措施落實到實處。

幼兒園教學學期計劃【篇4】

一、健康

㈠動作發(fā)展

1、喜歡參加體育活動，能體驗到活動的樂趣。

2、學習模仿操及簡單的徒手操，動作到位，注意力集中。

3、自然協(xié)調地走、跑、跳、鉆，能熟練掌握手膝爬和手腳爬，鉆時知道低頭彎腰，初步掌握平衡要點。

4、學習滾球、拋接球；學習單手肩上投擲。

㈡生活自理能力

1、能自己喝水、進餐，會正確使用勺；不挑食。

2、懂得飯前便后洗手，飯后漱口、擦嘴。

3、學習自己洗臉、洗手，早晚刷牙；正確使用毛巾和手絹；正確入廁。

4、逐步學會穿、脫衣服、鞋襪；養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。

㈢安全自我保護

1、不遠離成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

2、不接觸危險物品，不去危險地方。

3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時不擁擠。

4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。

5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

二、語言

1、會傾聽別人講話，能聽懂普通話，并能根據(jù)簡單指令做出相應的反應。

2、會觀察圖片，能發(fā)現(xiàn)并提出問題，能理解并能用簡短的語言表達圖片內容，能大膽表達自己的思想和要求。

3、能正確使用名詞、動詞和少量的數(shù)量詞，會說短句，并能進行簡單的對話。

4、培養(yǎng)幼兒對文學作品進行遷移，嘗試簡單仿編；能運用語言表達出自己的想象和創(chuàng)造，并能體驗創(chuàng)造的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣和閱讀欣賞能力；喜歡聽故事、說兒歌，并能復述簡短的故事。

6、引導幼兒對圖書及閱讀感興趣。

三、社會

1、培養(yǎng)幼兒愛勞動、講衛(wèi)生的習慣，樂于在幼兒園、家中及其他社會場所參加力所能及的勞動；尊重成人的勞動，珍惜勞動成果。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好品質，學會關心集體和他人，學習人際交往的基本能力，培養(yǎng)幼兒樂于與同伴交往的行為習慣。

3、學會分辨簡單的是非，有初步的是非感。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心、自制力、自尊心、同情心和誠實、勇敢、不怕困難與挫折等良好的個性心理品質。

5、能將玩具、用具等物品與人分享，體驗分享的快樂。

6、知道不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，初步學會自我保護。

7、認識"六一"國際兒童節(jié)，學會用不同的方式慶祝節(jié)日。

8、教育幼兒愛家庭、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，初步形成良好的社會性情感。

四、科學

1、對周圍的事物感到好奇，喜歡觸摸、擺弄、觀察物體。

2、能運用多種感官感知周圍環(huán)境和現(xiàn)象。

3、能發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的明顯特征。

4、學習飼養(yǎng)和種植，能觀察動物、植物的明顯特征，感受事物的多樣性。

5、能正確認識"1"和"許多"及其關系，感知5以內的數(shù)量，能按實物、范例、點子卡片等標示的數(shù)量取出相等的實物。

6、能辨認圓形、三角形、正方形，知道它們的名稱和特征；會按圖形的形狀進行分類，會制作圖形標記。

7、知道早晨、晚上、白天和夜里的時間概念。

8、能比較物體的長短，并能把4個物體按長短排序。

五、藝術

㈠美術

1、繪畫活動

⑴會使用蠟筆、彩色鉛筆、棉簽、印章等工具進行繪畫，會正確地涂色。

⑵會辨別紅、黃、藍、綠、橙、黑等基本色彩，能用兩種以上的顏色畫物體。

⑶讓幼兒初步體驗裝飾美，并能創(chuàng)作簡單的裝飾。

⑷學會用直線、斜線、弧線、幾何圖形等畫出簡單的人物和物體形象。

幼兒園教學學期計劃【篇5】

我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點，以人為本，育人為首，著力搭建德育工作平臺，推進德育隊伍建設，不斷探索德育工作特色，構建學校、家庭、社會三位一體的德育組織，做到德育內容系統(tǒng)化、德育形式多樣化、德育過程具體化、德育管理制度化，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。本學期德育計劃具體如下：

一、情況分析

通過總結上學期開展德育工作情況及在督導評估工作中上級領導提出的意見并不斷做出整改之后，我們的德育工作有效有序地開展。通過主題教育和實踐活動相結合，力求貼近實際，貼近生活，貼近孩子，德育教育更具有實效性。但也存在不足之處，例如在開展幼兒環(huán)保教育、道德教育時出現(xiàn)內容重復，德育教育活動開展得不夠全面。今后，可以擴寬德育教育活動的領域，例如，開展和德育活動有關的拓展體驗活動等。

二、加強師德師風建設，形成良好園風

1、加強教師職業(yè)道德建設，努力構建和諧校園。師德建設是推行政風行風建設的關鍵舉措，我園要求教師從師德修養(yǎng)、執(zhí)教能力、業(yè)務水平、教育理念、身心素質五個方面提升教師的綜合素質。激勵全體教職工忠誠于幼兒教育事業(yè)，確立“愛生敬業(yè)、厚德博學”的職業(yè)道德，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，自覺力行師德規(guī)范，抵制社會不良風氣影響，愛崗敬業(yè)、關愛幼兒、為人師表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒。

2、努力營造良好的師幼關系、同事關系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。深入學習《xx工作規(guī)程》《xx指導綱要》《xx學習與發(fā)展指南》以及我園的《xx規(guī)章制度》，加強教師的理論指導。

3、加強學習，提高政治理論水平。認真組織教師開展政治學習。通過學習、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。

三、注重養(yǎng)成教育，在日常生活中滲透幼兒德育工作

幼兒品德的形成是一個循序漸進、日積月累的過程，針對不同年齡段的幼兒有不同的德育要求。我們注重為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、進餐、離園等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內容，隨時隨地進行德育教育。

把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神、法紀教育有機結合起來，教育幼兒做合格小公民，在家做父母的“小幫手”，在社會做樂于助人的“小標兵”。加強幼兒的綜合社會實踐教育，增強他們的動手能力、自主能力，培養(yǎng)勞動意識和社會服務意識。

四、家園共育，保持教育的一致性

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，要保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過家園聯(lián)系手冊、家長園地、家長會、家長開放日及每月的家園互動活動來進行教育，和家長達成共識，保持在家、家園要求的一致性。

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā)，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。

幼兒園教學學期計劃【篇6】

一、班級情況分析：

本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很Ji動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。

二、級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2．“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協(xié)作，決不掉隊。

4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質。

五、逐月目標：

9月保教、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1.幼兒進行常規(guī)教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）

2.安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。

3.安靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育；

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。

10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：

1、環(huán)境布置，更改主題墻。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

4、集一些紙盒，進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。

5、放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓；

2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花；

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；

4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。

11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1、環(huán)境布置，提供一些有關各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。

2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。

3、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。

4、繼續(xù)開展課題活動

5、發(fā)放家園聯(lián)系條

學期幼兒園教研計劃6篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在平時的學習和工作中，幼兒園教師經常會提前準備一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。你是否收藏了一些有用的幼師資料內容呢？小編特別從網絡上整理了學期幼兒園教研計劃6篇，更多相關內容請繼續(xù)關注本網站。

學期幼兒園教研計劃 篇1

一、工作思路：

依據(jù)區(qū)學前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。

二、現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經驗成果。

2、在隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，骨干教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。

3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將合理安排活動時間，提高活動實效。

4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略和幼兒一日常規(guī);研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

三、本學期教研工作重點

1、組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“省編教材知識要點”進行學習與討論，結合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀，幫助教師了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。

2、深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。

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學期幼兒園教研計劃 篇2

一、指導思想

《3-6歲的兒童學習與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在于教師和家長。本學年我園將繼續(xù)學習《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學、訓、研、一體”的模式開展教育研究工作，促進幼兒園整體教學質量的提高。

二、現(xiàn)狀分析

1在教研組建設中，我們逐漸形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴合作的效果明顯。

2、在隊伍建設方面，教研主任協(xié)同教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師剛有所進步，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。

3、上學期充分開展了各類形式的教育教學，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，本學期將繼續(xù)保持教學日?；?、優(yōu)質化。

4在教研內容上，應從制定教研計劃入手，但在教學實踐中，教師對兒童學習特點的認師還不夠。本學期，我們將繼續(xù)把幼兒日常日常研究和教師備課指導作為園本教研的立足點。進一步加強理論研究和自我反思。

三、本學期工作目標及重點

1堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，用科學的制度規(guī)范師生，以務實的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設；重視教師培訓；提供多種平臺學習鍛煉；強化教育教學常規(guī)管理；提高教師的育人能力和水平。

2努力培養(yǎng)一支善于學習、善于吸收、善于思考、具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師隊伍；打造一支興趣高雅、心態(tài)健康、團結、**，能在團隊中發(fā)揮積極作用的新型教師隊伍；要造就一支勇于實踐、勇于創(chuàng)新、追求進步、專業(yè)能力強的新型教師隊伍。

三。優(yōu)化課堂教學，努力使每堂課都優(yōu)秀，每節(jié)課的備課都充分有序。教師可意隨意聽課，使教師在實踐教學中自我超越，更好地開展科研項目和城市工作。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。

4要從教師思想道德教育、教學質量和特色三個方面抓好；努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。

主要工作：

1在教學科研內容上，要注重實用性和實用性。

教學主任多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研課題，并組織教師在教研活動中進行討論。對教師關注的熱點難點問題，共同查找相關的經驗文章，通過集體學習、研討、實踐，以求實的精神，務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性。真正解決教師在教育教學中存在的問題和困難，使教研活動真正起到促進教師成長的橋梁作用。

2、在教研方式上注重互動式

緊密圍繞——發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，反思一系列的教研活動。采取平行課、同科教師相互討論的方式。每兩周一次，每次都有一個主題進行討論，提高教師新理論與經驗相結合的能力，鍛煉教師的口才和勇氣。

平行班教師在日常教學工作中遇到的問題，及時相互溝通，如問題難解決，設立研討課題，拿到園教研組活動中來大家進行討論解決。

3、抓重點課題

經過上半學期教研活動的開展和實施，我們幼兒園的教育教學水平有了明顯提高。針對我園的現(xiàn)狀和新形勢下教育改革的需要，及時調整教學思路，對教育主題和課時進行合理調整。在此基礎上，進一步完善教研課題，深入研究和**。

科學與健康是本學期的重點研究對象。

4、設立教研方向、目標

科學教育活動、健康教育活動是教師們一直以來在教學活動中的難點，這兩門學科要求教師的知識面較寬，根據(jù)這一現(xiàn)狀，組織有經驗的教師帶動新教師研究課題難點，通過各種資源渠道豐富教師的知識缺口，孩子們通過在多種材料的操作中找到答案，在這一領域中獲取知識，激發(fā)他們對周圍事物的好奇心，挖掘他們的創(chuàng)造能力，使他們在操作中獲取經驗。

5、教育經驗的積累

通過教師在教學過程中總結的經驗，教師的教育思路逐漸清晰，有了系統(tǒng)化的教育經驗，教育反思在這里起到了決定性的作用。教研組活動的實施， 給教師們搭建了互相交流、相互學習的平臺 ，組織教師互聽、互評課活動，請經驗豐富的教師做經驗講述，使教師的整體水平得以提升，為我園的教育教學達到更高的標準打下良好的基礎。

具體措施：

1.參加培訓：繼續(xù)組織教師學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，領會其教育理念并認真貫徹其精神，深入實施素質教育，科學實施教育教學工作。

2.網絡學習：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術的作用，鼓勵教師上網學習與獲取信息，不斷參加學歷的進修、充電、進取。

三。自覺閱讀：組織幼兒園全體教師學習，做好師德建設，做好讀書筆記。鼓勵教師進行自學《幼兒教育》、《早期教育》等教育雜志，提高教學能力。

4觀察競賽：積極參加縣局組織的各類觀察活動和競賽，提高教師的教育教學能力。

5.相互交流：每月師、徒互聽對方的教學活動1～2節(jié)，結合教師已有的經驗，進一步討論、反思、提升，認真做好小結，學期末師徒要有總結。

6.區(qū)域活動：開展以區(qū)域活動為主的園區(qū)教研活動，針對區(qū)域活動教學中的問題和困惑，對一些共同點、難點問題，通過園內集體學習、研討。

鼓勵教師大膽表達自己的觀點，提高教師理論與經驗的結合，鍛煉自己的口才和勇氣。

7.集體研討：每周四開展“每聽必評”的園研討活動，進行看課、評課、研課，解決教學中的關鍵問題，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

8.磨課活動：采取開展一課多上、一課多研的“磨課活動”方式，在園內由一個或多個教師對同一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，讓教師們在“教學實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思”的過程中專業(yè)得到成長。

8建設學習型、反思型教師隊伍，促進教師在實踐中學習，在反思中提高。實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。

在實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。實踐反思后，在自我反思的基礎上，及時記錄并提出改進建議。通過教研組交流。

9.年段教研

1.年段教研組：繼續(xù)以年級組為單位，成立大中小三個教研組，選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。根據(jù)班級的年齡，確定了三個教研組：大團隊、中團隊和小團隊。

2，加強集體備課指導，充分發(fā)揮教師的指慧和師資合作的整體效益。以年級組為單位定期開展好集體備課活動，認真抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學過程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲的兒童學習與發(fā)展指南》理念，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。

鼓勵教師勤于探索和創(chuàng)新，促進教師相互研究、相互學習，增強教研意識和教學改革意識。

具體工作安排

三月份：

1制定各學科教育教學工作計劃。

2、各學科及托管班課程安排。

3、召開開學初家長會。

4、《3-6歲的兒童學習與發(fā)展指南》學習及教師培訓。

5做好春季衛(wèi)生保健和傳染病預防工作。

四月份：

1、對各班教師進行聽課指導。

2、集體備課，聽課評課；優(yōu)秀課評選。

三。園區(qū)開展青年教師精品班競賽活動。

4加強安全日常教育、文明紀律培訓教育，養(yǎng)成幼兒良好的行為習慣。

5、“五一”國際勞動節(jié)，幼兒學習相關知識及宣傳板的制作。

6、舉行幼兒廣播操比賽

五月份：

1、“五一”國際勞動節(jié)，幼兒學習相關知識及宣傳板的制作。

2、對村辦園送教下鄉(xiāng)活動。

3、全園環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

4組織兒童進行安全演習。

5結合季節(jié)特點，加強安全教育和食品衛(wèi)生教育，堅持做好衛(wèi)生消毒工作。

6、開展區(qū)域活動評比活動

7、六一文藝匯演活動籌備。

六月份：

1組織全鎮(zhèn)幼兒園半天開放活動。

2、開展慶“六一幼兒美術特色展”活動。

3、文藝匯演活動。

4、課題交流的培訓。

5、幼兒發(fā)展情況學期測查評估

6、做好幼兒期末的家訪工作。

7、各類資料的整理與歸檔

8、教師**、完成各類總結、幼兒評語撰寫。

二0一x年二月

學期幼兒園教研計劃 篇3

（一）以“人”為本，加強素質建設，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。

一流的師資隊伍必須以德為先，新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務素養(yǎng)的教師隊伍。我們將重視在教育實踐中促進教師專業(yè)成長，在與名家對話中促進教師人文素質的提高，拓寬教師視野，為教師創(chuàng)造個性發(fā)展的空間，加強教師專業(yè)技能，掌握先進的教學技術，促使經驗型的教師向科研型的教師轉變。優(yōu)化教職工服務意識，做到“笑臉迎家長、愛心獻幼兒”，在家長心目中樹立起“市幼”人真誠樸實、博學善思的公眾形象。

（二）以“研”為導，加強教育研究，促進專業(yè)理論不斷更新。

借助教研活動進行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓學習，繼續(xù)進行對新《綱要》的領會、貫徹，組織教師結合自身實踐進行反思總結，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動，促進教師教育觀念的更新。

初步探索適合我園的“區(qū)域活動”。

（三）以“教”為重，管理教學過程，促進教學質量進一步提升。

本學期，集體備課將進一步規(guī)范管理，提前一周備好下月的主題教學網絡：提前一天備好課，制訂相應的教學方法，制作為教學服務的教學具：第二天做好觀察與反思記錄。在備課中，強調以《綱要》為指導，圍繞我園各年齡段

幼兒特點，合理地分析教材，準確地把握重、難點，制定、商討符合幼兒特點的教學方法及手段，使教學活動真正地以幼兒為主體，促進幼兒的發(fā)展。

為將集體備課的'內容真正落實到實處，本學期我們將開展“人人上好課”的活動。通過隨堂聽課、跟蹤檢查、隨機檢查等形式管理教學過程，檢查備課及教具準備情況，促進教師主動備好課、上好課。

（四）以“特”取勝，注重素質培養(yǎng)，全面啟動特色教學活動。

在促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的同時，開展興趣班,并將聽讀游戲識字課、英語口語教學的內容全面滲透于五大領域之中，致力于開創(chuàng)我園特色教學的新局面。

學期幼兒園教研計劃 篇4

一、指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神為指南，以先進的教育理論為指導，以“發(fā)展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

本學期教研工作主要有以下幾點：

二、主要工作

（一）加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

具體如下：

1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

善于反思，不斷總結，共同進步。

（二）注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。

具體內容有：

有主題，做到人人參與、人人發(fā)言，在思想的'碰撞中產生智慧的火花。年段及年段之間經常開展交流、探討活動，解決需要共同探討的問題，注重觀念的更新及碰撞，以求共同發(fā)展。

每周制定周計劃、每日制定活動計劃，各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

教師講故事比賽等活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

5、不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。

（三）深化一日活動研究，促進幼兒健康和諧的發(fā)展。

1、加強一日活動各環(huán)節(jié)的研究和管理，使幼兒園的保教質量再上一個新臺階。

制定一日活動管理監(jiān)督機制，努力為幼兒創(chuàng)設一個健康、和諧、安全的生活和活動環(huán)境，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發(fā)展他們的自理自律能力。日?；顒又蟹e極提供幼兒動手動腦的機會與條件，鼓勵幼兒主動探索，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、加強區(qū)域游戲和角色游戲的研究，促進幼兒身心健康發(fā)展。

積極開展游戲活動，保證幼兒進行區(qū)域游戲和角色游戲的時間。集中探討游戲材料如何準備、區(qū)域的劃分、教師的指導和評價，提高幼兒的游戲水平，促進其身心健康發(fā)展。

3、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

制定小、中、大班各自不同的常規(guī)管理目標，從細節(jié)入手，循序漸進的進行常規(guī)訓練，在一日活動中，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，形成良好的行為習慣，促進幼兒健康、和諧的發(fā)展。

4、開展豐富多彩的主題教育活動和節(jié)日教育活動。通過節(jié)日教育活動，豐富幼兒知識，并使每位幼兒的才藝得以展示。

（四）重視家園共育，密切家園聯(lián)系

1、教育理念的溝通。鼓勵家長一起參與孩子的教育。通過展示班級周工作計劃，以及每個主題后的主題評估，了解課程的內容與孩子的發(fā)展。

2、每月及時更換家長園地內容，提高家長園地的質量，做到內容豐富，有創(chuàng)意，有較強的指導價值。

召開家長會等活動，充分利用家長中的教育資源，讓家長走進幼兒園、走進課堂，參與幼兒園教育教學活動，了解幼兒的學習生活，一起感受孩子們的快樂，促進幼兒身心健康發(fā)展。

教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。

學期幼兒園教研計劃 篇5

隨著暑期的結束，新的一個學期又將來到，上學期，在全體教師的努力下，我們成功舉辦了社區(qū)立體畫展、大班畢業(yè)典禮及五一社區(qū)演出等活動，教研工作也已經步入正軌，基本能夠達到在常態(tài)中要實效，在研磨中要成果的狀態(tài)。本學期，我們將延續(xù)老師們辛勤、努力的狀態(tài)，以創(chuàng)建教研示范為目標，創(chuàng)建良好的教研模式，促進教師教育教學能力，提升幼兒園的教研水平，將教研活動做強。

一、指導思想：

認真貫徹執(zhí)行區(qū)幼教工作指導意見和計劃，根據(jù)幼教集團園務計劃、教研計劃及蔚斗分園園務計劃，落實教學常規(guī)、積累教研內涵、推進有效教研、助推教師專業(yè)成長。采用多種工作策略，深入開展教育教學活動，全面推進幼兒園的保教質量。

二、情況分析

1.由于園舍要兩個月后再搬遷，因此本學期分園只新增1個班級，共7個班級，224名幼兒。由于編制教師的加入，人員及班級有所變動，新增中大班年級組長安琴琴，原小班年級組長徐繼娜擔任小三班教養(yǎng)工作，繼續(xù)擔任小班年級組長。編制教師增至7人，除大二班的蔡老師、中二班的嚴老師外，其余都是教齡5年以上的教師，已經積累了豐富的帶班經驗，能夠較好地管理自己的班級。隨著新教師的成長，我們的教研團隊也越來越強大。但同時也存在一些問題，老師們缺乏鉆研精神，對自身的要求較低，缺少長期奮斗目標。

2.業(yè)務學習教師參與性不夠，學習意識不濃，發(fā)言不夠積極。

3.年級組學習計劃性不夠，教研策劃案上交不及時，學習目的性不夠強。

4.專題教研有點走極端，教學范式框住思維，缺乏教學亮點。

5.教師專業(yè)理論知識缺乏，缺少讀書的`習慣。

三、學期目標及具體措施

重點目標1：創(chuàng)建良好的教研模式，促進教師教育教學能力

關鍵詞：梯隊式教研

所謂“梯隊式教研”，就是由一位引領者、兩位青年教師及一位業(yè)務骨干組成的教研團隊，由兩位青年教師針對同一內容獨立開展同課異構活動，然后經過引領者的引領，由業(yè)務骨干取其精華，去其糟粕，進行優(yōu)質課的展現(xiàn)。突破原先的學科范式，發(fā)揮青年教師的教育智慧，凸顯教育亮點。

本學期，我們將秉承區(qū)教研室的精神，在音樂領域上進行研討，考慮到做精、做細的原則，我們將研討重點放在歌唱教學上面，組織兩支優(yōu)秀的研究團隊，根據(jù)不同的年齡段確定不同的歌唱要求，深入挖掘歌唱的內涵，形成若干優(yōu)秀課例，并且對全集團進行展示。

具體安排(略)

關鍵詞：師徒結對

本學期將重組師帶徒結構，充分發(fā)揮師傅的引領作用，將師徒結對制度化、目標化。為了使此項工作開展更加順利，因此，此次師徒結對安排以班級為主，具體安排情況如下：

具體措施(略)

關鍵詞：邀請式聽課(略)

關鍵詞：平行班聽課(略)

關鍵詞：進班調研(略)

關鍵詞：業(yè)務競賽

為了提升教師的專業(yè)技能，形成積極向上的學習氛圍，本學期將開展基本功競賽活動，10年教齡以下教師全都參與，先對試唱、自彈自唱、簡筆畫、自備舞蹈進行競賽，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎七名，爭取相應的獎勵，具體參加人員有：曹娜、林艷、胡琪蕓、安琴琴、吳燕、周夢、嚴盈盈、張芬、蔡丹丹、胡錢歡。

重點目標2：運用多種途徑，創(chuàng)建特色品牌

關鍵詞：班級特色

結合園本美術特色、教師特長及班級幼兒年齡特征，制定相關的班級特色，要求凸顯美術特色，有計劃、有目標、有過程、有成果，學期末進行班級特色評比活動。

關鍵詞：區(qū)域創(chuàng)設

區(qū)域活動作為一日活動中的重要環(huán)節(jié)，將在我園普遍開展，班班都是實驗班，要求每班創(chuàng)設6——7個區(qū)域，首先在教研組長的啟動下由各班班主任負責實施，然后教研組再通過業(yè)務學習等途徑給予更專業(yè)的提升，在原有基礎上做細、做精，做出班級特色，使區(qū)域活動成為我園對外展示的一大品牌。

重點目標3：落實教學常規(guī)，堅持穩(wěn)抓穩(wěn)打

關鍵詞：常規(guī)教學

1.青年教師及一級教師嘗試每周一次進行策略、提問式備課，使教師執(zhí)教的目的性更加明確。

2.加強網站及論壇的管理。教科研組長及年級組長及時將教研信息上傳幼兒園的網站;采取班主任負責制，對班級論壇及新聞進行及時更新，要求每周都有新內容上傳，形式多樣，并且積極帶動家長共同參與。督促通訊員及時撰寫有關幼兒園各項活動的新聞，要求快、新、精，并且發(fā)到北侖教科網，每月至少一次。

3.(略)

重點目標4：跟進年級組長，爭取以點帶面

關鍵詞：年級組長

為了更好地發(fā)揮年級組長的引領作用，本學期將繼續(xù)對年級組長的日常工作進行跟進，運用多種方式督促她們迅速成長，并且以點帶面。

1.年級組長每月一次收集、整理教師的文字資料，包括周末活動、區(qū)域活動、聽課反思及備課本，對教師的文字資料進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。

2.認真策劃、組織幼兒園的大型活動，做到活動前有計劃，活動中有記錄，活動后有小結。

3.(略)

重點目標5：扎實開展課題活動，教研科研一家親

關鍵詞：園本課程

本學期將把“宣傳畫”課程作為分園的園本課程，每周安排一次“宣傳畫”的集體教學活動，要求在活動實施后進行反思，提出改進建議，并且將宣傳畫作品展示在幼兒園的各個角落，凸顯我們的園本特色課程。

關鍵詞：專業(yè)理論

本學期將與科研部門通力合作，以年級組學習、雜志閱讀、好書推薦等形式來提高教師的專業(yè)理論水平，首先將上學期的雜志輪閱制扎實地進行下去;其次在每次的業(yè)務學習中由3位教師每人推薦一本理論書籍，其余教師在當月進行輪閱;最后每位教師每月要求撰寫一篇讀書筆記，內容可以選自推薦書籍及雜志。

學期幼兒園教研計劃 篇6

幼兒園~第二學期教研計劃

幼兒園2005~20第二學期教研計劃

“”，

一、 指導思想：

根據(jù)《新課程》的精神和本園的實際情況，下半年 我園的工作繼續(xù)在上半年的工作基礎上進一步加強。一，繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推進幼兒園課程改革和幼教質量；二，積極開展專題活動、區(qū)角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動；三，完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。

二、主要工作和措施

（一）以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高

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幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求，真正使素質教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地開展兩周一次的教研活動。具體如下：

1、學政治，讓教師關心國家大事，學習有關法律、法規(guī)性文件，學習教育的改革與發(fā)展等，促使教師樹立正確的政治觀點，正確認識“三個代表”的要求，確立自我人身價值，培養(yǎng)社會責任感。因為，只有不斷提高教師的思想素質，才能潛移默化的去感染幼兒，才能“學為人師”。

2、安排一部分時間深入領會《新課程》精神，學習新教學理念的文章等，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

3、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。

（二）以班級課堂為載體，使

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我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到上課再到課后關注學生，努力提高課堂教學質量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：

1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。

2、公開課討論，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

3、開展評比活動，我們適時開展各種教育評比，教育活動案例評比、環(huán)境創(chuàng)設評比等，通過以上活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造園內良好的教育氛圍。

（三）以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積

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（四）抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。

1、做好教師課改培訓工作，加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合。

2、開展教學活動，以課題為抓手，開展優(yōu)秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學經驗交流活動。

3、針對我園實際，組織教師進行評優(yōu)和競賽活動，以我園課題――《提高幼兒的語言能力》為突破口，逐漸體現(xiàn)生成、整合的理念。

（五）加強課題研究，提高科研水平

通過理論學習等使全體教師了解正確的科研思路，掌握科學的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質量、高水平，重點做好以下幾點：

（1）課題研究從注重形式的規(guī)范到注重實質的規(guī)范。要營造實事求是的研討氛圍，課題研究的績效要體現(xiàn)在

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（2）課題研究從注重模仿到注重對問題的探究思考。教師要融會貫通、科學地運用教育學、心理學等相關理論指導自己獨立進行課題研究，并能從科研中獲得成功感。

（3）課題研究從注重結果到注重過程與結果相結合。教師要用科學發(fā)展的眼光來實施課題研究，完善操作過程，使課題研究穩(wěn)步、踏實、科學、客觀地深入進行。

四、教研活動安排

三月份：

1、 慶祝“三八”婦女節(jié)，組織相應活動。

2、教研組制定教研計劃，班組教師制定各教研計劃

3、優(yōu)秀教案的交流活動及優(yōu)秀教育理念、文章的推薦活動.

4、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活

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5、對各班實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改。

四月份：

1、 全園期中開課活動。各教師進行自評、互評，對優(yōu)質課進行點評和講解

2、 去各園進行聽課交流。

3、 對教研的課題開展一次期中檢查，根據(jù)檢查情況進一步修正計劃。

五月份：

1、 各班級環(huán)境創(chuàng)設和家園聯(lián)系布置欄評比活動。

2、 “迎六一”排練

六月份：

1、 大班做好幼小銜接工作。

2、全園期末開課，相互取長補短，促進自身教學水平的提高。

3、做好期末教師各項考核總結工作，評選常規(guī)先進班。

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5、進行學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。

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學期幼兒園教研計劃9篇

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學期幼兒園教研計劃【篇1】

一、工作思路：

依據(jù)區(qū)學前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。

二、現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經驗成果。

2、在隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，骨干教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。

3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將合理安排活動時間，提高活動實效。

4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略和幼兒一日常規(guī);研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

三、本學期教研工作重點

1、組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“省編教材知識要點”進行學習與討論，結合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀，幫助教師了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。

2、深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。

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學期幼兒園教研計劃【篇2】

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

具體如下：

1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。

具體內容有：

1、開展多種形式的教研組活動，每次教研組活動保證有計劃、有主題，做到人人參與、人人發(fā)言，在思想的碰撞中產生智慧的火花。年段及年段之間經常開展交流、探討活動，解決需要共同探討的問題，注重觀念的更新及碰撞，以求共同發(fā)展。

2、每月制定主題活動計劃、每周制定周計劃、每日制定活動計劃，各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

3、觀摩交流，做到人人上一節(jié)達標課。主要觀摩園外、本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

4、開展評比活動，提高教師水平。本學期，將開展教玩具制作比賽、教師講故事比賽等活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

5、不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的`有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。

(三)深化一日活動研究，促進幼兒健康和諧的發(fā)展。

1、加強一日活動各環(huán)節(jié)的研究和管理，使幼兒園的保教質量再上一個新臺階。

制定一日活動管理監(jiān)督機制，努力為幼兒創(chuàng)設一個健康、和諧、安全的生活和活動環(huán)境，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發(fā)展他們的自理自律能力。日常活動中積極提供幼兒動手動腦的機會與條件，鼓勵幼兒主動探索，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、加強區(qū)域游戲和角色游戲的研究，促進幼兒身心健康發(fā)展。

積極開展游戲活動，保證幼兒進行區(qū)域游戲和角色游戲的時間。集中探討游戲材料如何準備、區(qū)域的劃分、教師的指導和評價，提高幼兒的游戲水平，促進其身心健康發(fā)展。

3、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

制定小、中、大班各自不同的常規(guī)管理目標，從細節(jié)入手，循序漸進的進行常規(guī)訓練，在一日活動中，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，形成良好的行為習慣，促進幼兒健康、和諧的發(fā)展。

4、開展豐富多彩的主題教育和節(jié)日教育活動。例如：三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，通過節(jié)日教育活動，豐富幼兒知識，并使每位幼兒的才藝得以展示。

1、教育理念的溝通。鼓勵家長一起參與孩子的教育。通過展示班級周工作計劃，以及每個主題后的主題評估，了解課程的內容與孩子的發(fā)展。

2、每月及時更換家長園地內容，提高家長園地的質量，做到內容豐富，有創(chuàng)意，有較強的指導價值。

3、通過舉辦家長開放日、召開家長會等活動，充分利用家長中的教育資源，讓家長走進幼兒園、走進課堂，參與幼兒園教育教學活動，了解幼兒的學習生活，一起感受孩子們的快樂，促進幼兒身心健康發(fā)展。

4、扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。

三、主要工作安排

四 月 份：

7、園內教研活動.(黃瑞蘭、郭秀珍、黃添珍、曹智娟、黃瑞霞老師執(zhí)教)

學期幼兒園教研計劃【篇3】

一、指導思想

堅持以科學教育為指導，認真貫徹落實園務工作計劃，圍繞教研重點、園本培訓等工作，深入課程改革，在做好36歲幼兒園課程，抓好幼兒園教育教學工作，努力提高教學質量，提高教師的教科研能力和教學能力，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學質量的提高。

二、主要工作與措施

(一)以科學教育為指導

尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取磨課活動方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

(二)加強園本培訓，努力提高教研工作的.實效性

1、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強六認真的工作管理

我們將根據(jù)六認真工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。

2、完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體評比

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

(三)加強服務意識，實現(xiàn)家園同步教育

利用家長會、家長學校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。

(四)加強安全教育，提高安全意識

1、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，限度的消除不安全因素。

家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力。

三、具體活動安排

三月

1、業(yè)務學習，制定各類計劃

2、優(yōu)秀班集體評比

3、骨干教師展示活動

4、教師磨課

5、六認真檢查

四月

1、業(yè)務學習

2、骨干教師展示活動

3、全園安全防震演習

中、大班家長開放日

5、優(yōu)秀班集體評比

五月

1、業(yè)務學習

2、優(yōu)秀班集體評比

六月

1、全園慶六一活動

學期幼兒園教研計劃【篇4】

一、指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平

1、教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

(積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：

(活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

(教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

(教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。

(觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

a、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。

【附】幼兒園管理工作計劃

一、基本情況分析及工作任務

XX年年新年的腳步又遠去了，稍作片刻休息的我們又將以嶄新的面貌迎接新的一學期的到來。本學年是落實幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年，在新學期里，為了節(jié)約資源，我們將三個大班合并為了兩個大班，擴招了一個托班，其余在辦園規(guī)模和人員調配上沒有大的變化。但是，根據(jù)幼兒園將來發(fā)展的需要，本學期我們將面臨前所未有的幾大工作任務的挑戰(zhàn)：

1、爭取通過省一級幼兒園評估;

2、建園十周年慶典系列展示活動;

3、為幼兒園的經費體制改革和人事制度改革做好前期準備工作。

面對以上的工作任務，我們只能將壓力變?yōu)閯恿?，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育綱要》、《廣東省幼兒園教育指南》為指導，全面貫徹黨的十六大精神，堅持事實求實，開拓創(chuàng)新，與時俱進，將創(chuàng)辦省一級幼兒園與向家長、同行、社會展示辦園成果和辦園優(yōu)勢有機地結合起來;將體現(xiàn)辦園優(yōu)勢、擴大生存空間與幼兒園順利度過經費、人事制度改革教職工的思想關結合起來，以“發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質、擴大社會效益、促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展”為目標，本著對孩子負責、對家長負責、對教職工負責、對幼兒園發(fā)展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間，為白沙嶺幼兒園發(fā)展史畫上精彩的一筆。

二、工作要點

(一)抓互動，促學習型組織建構

學習型組織是促使集體和個人愿景達成一致，實現(xiàn)自我超越和促進組織和個人成長的最佳組織形式，我園提出創(chuàng)建學習型組織已有幾年時間，但目前組織建設的情況還處在偶然性組織學習(沒有意愿和過程的學習)和單循環(huán)組織學習(有意愿的組織性學習)之間，離雙循環(huán)組織學習(既檢驗和更正假設，又檢驗和更正行為本身的深度組織性學習)還有一段距離，所以幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”中繼續(xù)提出了建構學習組織的組織建設目標，本期我們要圍繞三大工作任務開展學習型的組織建設：

讀書學習交流互動反思成長

通過各組織機構圍繞貫徹十六大精神和省一級幼兒園評估開展的各種形式的學習培訓活動，強化新的教育觀、人才觀、發(fā)展觀，加強幼兒園管理理念、園本課程建構理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學習，加深認識，并通過閱讀《第五項修煉》之一、之二書籍及幼教專業(yè)書籍的學習，為建構學習型組織積淀知識和提供支撐。學習來自于對經驗的反思，交流互動是促進學習型組織形成的重要途徑，反思能力是在交流互動的過程中逐步形成的，而反思能力的提高可以有效地促進教職工的'自我成長。因此，本期要大力推動同事之間、同行之間、師生之間、家園之間、班級之間、年級之間的交流互動，并將此項工作作為推動建構學習型組織建設的重要工作來抓。

(二)抓有序，促管理上臺階

本期工作任務重必然工作頭緒多，管理者要保持清醒的頭腦，使工作有條不紊才能發(fā)揮指揮、調度、支持的核心作用。首先要做到工作規(guī)劃有序，所有的工作按時間順序和輕、重、緩、急進行有序的規(guī)劃，使所有工作都疏而不漏，盡在管理者的運籌帷幄之中;二是要做到超前準備有序，這包括時間、空間、人、財、物的超前準備和合理調度;三是要做到抓落實調整有序，這需要按規(guī)劃的時間定時定量完成工作任務，檢查落實完成情況，同時根據(jù)實際情況及時調整工作策略，采取必要措施，不推委、不拖延;四是要明確職責有序，行政的每一個人員都是一個獨立的指揮員，又是一個不可分離的團隊，各司其職、各負其責，既有分工，又有合作，相互支持，一進俱進，一焚俱焚。

(三)抓評估，促創(chuàng)建省一級幼兒園

今年是我園提出創(chuàng)建省一級幼兒園的第一年，按照省一級幼兒園評估標準，一是要想盡一切辦法進一步優(yōu)化硬件設施設備，滿足在辦園條件上達到省一級幼兒園評估標準;二是發(fā)動有關部門人員協(xié)同合作，在文檔資料(material)上為評估需要做好一切準備工作;三是抓園本課程建設中的薄弱環(huán)節(jié)，特別是環(huán)境材料的提供、學科教學及課題研究特色等，用評估標準嚴格把好保教質量關;四是邀請專家來園與教師進行互動交流，提升教師的認識和改進工作;五是根據(jù)評估專訪小組的評價意見抓整改、調整工作;六是力爭本學期接受省一級幼兒園評估并爭取能一次過關。

(四)抓規(guī)劃，促園慶活動精彩展示

“十年樹木，百年塑人”，幼兒園已經經過了十年的風雨歷程。面臨幼兒園即將到來的經費、人事制度的改革，為了將來的發(fā)展和做好改革的奠基工作，本學期將通過教學觀摩活動展示、課程研究成果展示、文藝節(jié)目展示、美術書法展示等系列活動開展建園十周年的園慶活動，由于本次活動意義特別、涉及面廣，因此抓好規(guī)劃尤為重要。我們的整體思路是：開展這項活動的目的在于向家長、同行和社會宣傳、展示我園十年來的辦園成果，擴大社會影響力和提升我園的知名度;原則是面向全園的每一個孩子和家庭，爭取讓所有的孩子和家庭都參與展示活動;要求是不影響幼兒園評估工作和正常的教學活動，以展示活動為契機豐富幼兒的文體生活和促進課程研究的發(fā)展;內容、形式和時間由行政統(tǒng)一規(guī)劃，教研組和年級組具體安排;任務是出精品。

(五)抓調整，促改革意識形成

深化人事制度和辦學體制的改革是深圳市教育局本學期一項非常重要的任務，即將出臺的《深圳市公辦幼兒園管理體制改革實施辦法》和推進公辦幼兒園按準成本收費是幼兒園和廣大教職工即將面臨的巨大挑戰(zhàn)，面臨挑戰(zhàn)我們本期需要做的工作是：“匆匆”、“哼哼”和“嘰嘰”那樣去積極調整心態(tài)來適應改革帶來的變化，像《致加西亞的信》中的羅文那樣去“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，以促進自我的提升和集體事業(yè)的發(fā)展才是出路;特色教育、服務質量、宣傳媒體、資料(material)宣傳、等級評估、園慶活動等，加強幼兒園的對外宣傳力度，擴大社會影響;公休日0—2歲托兒班等，廣開財路;4)抓好本期學年度考核聘任

工作，根據(jù)改革的需要合理設置教職工崗位，用好人才;5)努力改善辦園條件，積極爭取領導支持，為搬遷幼兒園做好奠基工作。

(六)抓交流，促片區(qū)辦園品質提高

園嶺片有各種類型的幼兒園教師之間的交流互動作為主要工作來抓，通過現(xiàn)場觀摩、座談討論、經驗論壇等研習活動推動片幼兒園整體管理水平和教學水平上新臺階。

各月主要工作安排

二、三月：

1、招聘學優(yōu)面試工作;

制定各類工作計劃;

園務、全園、年級、班級、開學工作會議;

4、完成評估自評資料(material)的修改工作和評估文檔資料(material)的收集整理準備工作。

5、完成課程研究成果系列書籍的編印工作;

6、邀請幼教專家來園指導交流;

7、接受評估小組專訪;

8、組織召開片區(qū)園長工作會議及制定片區(qū)工作計劃。

四月：

1、根據(jù)評估小組專訪意見進行整改;

2、各大組進行讀書學習交流;

3、爭取接受省一級幼兒園評估;

4、片區(qū)理論學習和外出參觀活動。

五月：

1、評估后的整改工作;

2、園慶系列活動;

觀摩學習活動。

六、七月：

1、招生工作;

2、全園教職工專題經驗論文交流;

3、片區(qū)經驗交流活動。

聘任工作;

5、評優(yōu)工作;

表彰工作;

學期幼兒園教研計劃【篇5】

一、指導思想：

在市教育學院體育學科教研室的指導下，按照學校的教學工作思路，圍繞新課標，落實新課改，進一步推進“高中體育模塊選修教學”的高效課堂教學改革，提高本組教師的教研水平；全面落實素質教育，提升教育教學能力，促進學生身體素質、運動技能的全面進步與發(fā)展。

1、搞好課程資源的開發(fā)和利用。抓好集體備課活動，強化集體協(xié)作，加強對備課、導學案編寫、上課、訓練、考查、課外鍛煉等各個環(huán)節(jié)的研究，積極發(fā)揮集體的智慧，努力實現(xiàn)資源共享。

3、加強對青年教師的指導與幫助，充分發(fā)揮高級教師的示范引領作用，切實幫助提升青年教師在備課、上課、課堂駕馭、初中年級課余訓練、高中年級“每天鍛煉一小時”等方面的理論知識和業(yè)務能力。

4、認真落實《中國足球改革總體方案》，在高中階段開設足球選修模塊，加強學生足球社團的指導，在校內開展跨年級足球聯(lián)賽，與兄弟學校進行足球交流比賽。

5、積極參加校內外、市內外甚至省內外教研活動，通過走出去，吸收兄弟學校在體育教學于業(yè)余訓練中的優(yōu)勢與經驗，汲取有益營養(yǎng)，提升我校體育學科的教學水平。

6、積極開展教改教研。全組老師將繼續(xù)積極參與沙長市專家組織的各項初三體育中考、學生體質健康測試等交流培訓活動，促進教學能力的提高。

7、加強對學生課余體育鍛煉的指導，培養(yǎng)學生自覺參加體育鍛煉的興趣和良好習慣，提高學生自主學習的能力。

8、重點抓好初三體育畢業(yè)會考的教學與訓練工作、高三體育學業(yè)水平考察及體育高考專業(yè)生的訓練工作。積極收集和研究體育中考、體育專業(yè)生高考等信息，精心制訂訓練計劃，力爭在體育中考和高三體育專業(yè)生高考上取得好成績。

09.21 湖南賽區(qū)沙長站“誰是球王”足球爭霸賽 體育局、教育局 王陵公園

09.29—30 20xx六中秋季田徑比賽 教育處、體育組 本校

10.09—26 沙長市校園足球聯(lián)賽 體育局、教育局 沙長市各賽點

10.24—31 沙長市中學生籃球賽 體育局、教育局 沙長市各賽點

10.27—31 沙長市學生健康體質調研 教育局、教科院 各抽查學校

11.01—30 初三年級20X500米接力賽 教育處、體育組 本校

11.01—30 初一年級中學生廣播操比賽 教育處、體育組 本校

11.06—09 沙長市中學生田徑比賽 體育局、教育局 湘府中學

學期幼兒園教研計劃【篇6】

堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實園務工作計劃，圍繞教研重點、園本培訓等工作，深入課程改革，在做好3—6歲幼兒園課程，抓好幼兒園教育教學工作，努力提高教學質量，提高教師的教科研能力和教學能力，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學質量的提高。

(一)以科學發(fā)展觀為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法。 為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動”方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

我們將根據(jù)“六認真”工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

利用家長會、家長學校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。

1、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，最大限度的消除不安全因素。

2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力。

學期幼兒園教研計劃【篇7】

一、指導思想

本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作重點

1、通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質，促教師專業(yè)化成長。

2、加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質量。

3、做好發(fā)展性項目，構建體育特色課程。

4、堅持科研引領，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。

幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的發(fā)展。

三、具體措施

(一)加強學習，提高教師專業(yè)素質。

1、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。

(二)加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量。

1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。

組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。

禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。

4、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。

親子活動、藝術季、圖書節(jié)、畢業(yè)季等系列活動。

(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長。

1、開展教師藝術節(jié)活動。

為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務素質和教學水平，本學期我園將結合縣青年節(jié)開展教師藝術節(jié)活動，旨在提高教師藝術素養(yǎng)，陶冶藝術情操。

2、進一步深化園本課程的建設。

本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置。各學科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內容，不斷優(yōu)化園本課程建設。

3、加強發(fā)展性項目運動特色課程的研究(本學期重點：室內體育運動)。

教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結合教育目標設置活動內容，每周定時投放適宜的體育器械。教師要提高對運動活動的指導水平，讓孩子在各運動區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。

5、開展園際交流活動。

為了更好的開展發(fā)展性項目，提升室內體育運動活動的有效性，加強園際之間的交流，達到互相學習促提高的目的，本學期我園計劃開展室內體育運動觀摩研討活動。

6、開展優(yōu)秀教案論文評比。為激發(fā)教師的積極性，挖掘優(yōu)秀教學案例，期末在幼兒園開展教學活動案例評比。

(四)加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。

1、市級課題《開展游戲化輪滑教學活動的實踐與研究》。

2、省級課題《歡樂運動的實踐與研究》。

(觀摩、對話等多種形式的學習，并做好詳細的記錄。

(整理、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程。

四、具體安排：

二月份：

教師個人計劃

2、迎接開學檢查

3、做好新生入園工作

三月份：

1、各班抓好常規(guī)教學工作

2、結合“三八”婦女節(jié)各班開展愛媽媽的活動

3、幼兒園“光盤行動”的實施

4、藝術季活動(含教師藝術節(jié)活動)

5、春季室內外環(huán)境創(chuàng)設

1. 教師培訓(輪滑專題)

2. 娃娃足球隊成立并開展集訓。

四月份：

自主游戲案例評選活動

2、圖書節(jié)系列活動

3、親子春游

4、教師培訓(輪滑專題)

5、室內體育運動專題研討活動(縣級)

五月份：

1、幼小銜接活動

2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動。

3、準備慶“六一”活動

鍵盤)

六月份：

1、舉辦慶六一活動

2、畢業(yè)季

3、半日活動優(yōu)化活動

4、班級文藝匯演

5、教師培訓 (輪滑專題)

7、學期總結

學期幼兒園教研計劃【篇8】

一、指導思想：

以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，切實轉變觀念，全面有效的開展幼兒園教研工作，以加強常規(guī)教學管理為重點；以教師專業(yè)技能打造和夯實教研過程為突破口，促進師資隊伍的建設；積極推進幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進了幼兒園保育教育質量的不斷提高。

二、情況分析：

通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：

1.教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用，和諧高品質的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。

2.家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的`重要載體。

三、主要工作與措施

（一）師資隊伍

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業(yè)人員，需要經過嚴格的培養(yǎng)與培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進大專教師的培訓，提高教師教研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。

1.本學期我們將組織教師認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，通過《指南》的學習幫助教師進一步明確保教目標，對照與反思不斷提升自我素質。

煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續(xù)開展傳幫帶結對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經驗性教師的專業(yè)水平，積極開展過程性評價，在細節(jié)上下功夫，在實踐操作指導中提高保育教育工作質量。

3.開展“美術”基本功培訓和指導。每周一重點進行自我練習和還課。結合期末展示評選優(yōu)秀學員。

（二）教研活動

網上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。通過多渠道的園本課程培訓，為不同階層的教師提供不同的培訓機會，促其進步。主要形式采?。簬熗綆徒探Y對、“示范課、模仿課”活動等。

2.以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。本學期教師圍繞“美術”主題開展教研活動，確定四月份為美術教研月，通過教師教學觀摩，幼兒作品展示及活動反思提高教師的美術專業(yè)素養(yǎng)。

思考能力和借鑒能力。

4.組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課水平。

5.結合研訓中心工作，開展健康領域的理論學習及活動展示，選取優(yōu)秀教師參加基本功比賽。

6.認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每兩周一次的教研活動有質量。要求每周的小教研活動能在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題上下功夫，小教研組未解決的問題及時記錄下來并在幼兒園大組交流解決。教研組長每月底將教研活動記錄交業(yè)務園長處。

（三）幼兒活動

遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日生活。堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛煉幼兒強健的體魄，激發(fā)探究欲望與學習興趣，養(yǎng)成良好的品德與行為習慣，培養(yǎng)積極的交往與合作能力，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。

1.3月份開展幼兒穿衣褲自理能力競賽，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

2.5月份開展園級“小青蛙”故事比賽，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及表演表現(xiàn)能力，為六一“小能人”展示做準備。

婦女節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日認真開展節(jié)日主題教育活動，讓幼兒通過活動對中國的傳統(tǒng)節(jié)日留下深刻的印象，并起到積極的教育作用。

4.帶領幼兒走進大自然，走進社區(qū)，感受各種季節(jié)帶來的美好景色。

5.認真開展好幼小銜接活動，帶領大班幼兒了解小學的一日生活，讓家長配合做好幼兒的思想疏導，為入小學做好準備。

（四）家園共育

加強家長與幼兒園的互動，實現(xiàn)家園共育。

年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長座談活動；

家長滿意度調查工作，匯總反饋信息，不斷提升辦園水平。

4.利用家長資源，開展家長家庭教育經驗交流活動，豐富家長學校活動。

5.嘗試以年級組為單位開展大班畢業(yè)典禮。5月初上交活動方案。

多角度地了解幼兒園、了解孩子的學習生活，從而得到家長們大力的支持和配合。

四、月工作安排

二月份

1.做好新學期各類計劃的制定

班級安排，環(huán)境創(chuàng)設

3.幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立

4.各年級組結合實際研討本學期園本教研內容

5.開展慶“元宵”主題活動

6.夏秀娣老師美術講座

7.各班研討課題及內容：

小班——幫助孩子了解幼兒園新環(huán)境

中班——幫助孩子提高交往能力

大班——幫助孩子克服任性和固執(zhí)

三月份

1.二月份教研工作反饋

勤洗手

4.幼兒穿衣褲自理能力競賽

5.學習指南

6.集體研討：“如何創(chuàng)設幼兒作品的互動環(huán)境”。

7.各班研討課題及內容：

小班——幫助孩子獲得初步的理解能力

中班——培養(yǎng)孩子的責任心

大班——培養(yǎng)幼兒為他人服務的能力

四月份

1.學習指南。

2.每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設計和回應”進行分析交流。

3.清明掃墓活動

4.組織幼兒去“天地石刻園”游覽

5.健康領域比武

6.各班研討課題及內容：

小班——幫助孩子養(yǎng)成不挑食的好習慣

中班——幫助孩子樹立安全意識

大班——培養(yǎng)幼兒良好的自我調節(jié)能力

五月份

1.抓好與本月有關的教育教學活動，加強學習與研討

2.幼兒“小青蛙”故事競賽

3.美術教研月活動

4.語言領域市級展示

5.家園共育活動：各班開展家庭教育經驗交流活動；

7.各年齡班研討課題及內容：

小班——培養(yǎng)幼兒分享的意識

中班——培養(yǎng)孩子的想象力

大班——培養(yǎng)幼兒低碳環(huán)保的意識

六月份

1.慶六一半日開放活動

2.大班畢業(yè)典禮

3.發(fā)放家長問卷

4.開展各類小結

5.幼小銜接活動

學期幼兒園教研計劃【篇9】

一、指導思想

以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決當前的問題，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進幼兒全面整體發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

本學期我園共有16個班級，教師隊伍又進行了大的調整，上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動。認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。

周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，的以在教學中分科教學，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。

從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務，孩子自主參與性不夠。

教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：

1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。

2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題。

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幼兒園學期教研計劃6篇

在本文中我們將從多個角度來分析“幼兒園學期教研計劃”，你對好的范文創(chuàng)作有什么想法呢？數(shù)字化文檔處理可以節(jié)省紙質文檔存儲的空間提高利用率，范文的重要作用已經被廣泛承認。多了解范文是如何構思的很重要，此文值得您仔細品味！

幼兒園學期教研計劃 篇1

第二學期音樂教研組計劃

一、指導思想

本學期，我校音樂教研組將以社會主義科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)區(qū)教研室、學校和教導處的工作計劃要點，結合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。以課堂教學為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，從創(chuàng)新思路、注重實效入手，努力在創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習方面取得新突破！以此來不斷促進每位教師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學質量！

二、工作目標

1、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。

2、認真落實教研組工作計劃，切實按照學校要求按時進行教研活動，不走過場，保證上好本教研組的每一節(jié)單元研究課。

3、以有效教學為核心，立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，扎實有效的進行課堂教學與校本課程研究。

4、積極加強現(xiàn)代教育技術理論和技能的培訓和學習，精心設計好每月的`優(yōu)質課，完善本教研組電子備課資源庫。

5、用心練習音樂專業(yè)基本功，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質，為我校音樂教育教學工作服務。

6、共同參與，強化磨、聽、評課活動。

7、開展音樂特色活動，做好學校藝術工作。

8、切實加強“師帶徒”工作，縮短青年教師成長周期。

三、工作重點

1、全組培訓和學習多媒體課件制作和運用技能。

2、積極準備參加全區(qū)音樂教師基本功比賽及教材通識活動。

3、及時撰寫博文，更新教師博客，實現(xiàn)教研組網上教研，創(chuàng)建學習型教研組。

4、開展“唱響三歌”（國歌、隊歌、校歌）系列活動。

5、開展中高年級豎笛、口風琴吹奏比賽。

6、為配合學校創(chuàng)建“禮儀特色學?！保蛟烊逖殴?，營造書香校園，開展“禮儀兒歌我能唱”、“唐詩歌曲大家唱”活動，評選校園禮儀小歌手。

7、制訂我校 “慶六一文藝演出”排練演出籌備工作計劃，并按計劃認真落實實施。

8、全組教師積極撰寫論文、隨筆和反思等文章，踴躍投稿發(fā)表。

9、繼續(xù)搞好區(qū)級課題《激發(fā)學生興趣，讓學生愿學、樂學的研究》的工作。

四、主要工作

二月份

制定教研組工作計劃

三月份

1、初步建立學校音樂特長生檔案，并且按照聲樂、器樂、舞蹈進行分類，從而形成我校音樂人才庫。

2、落實教學常規(guī)，精心備課，上課，認真進行教學反思。

3、做好“器樂進課堂”的普及教學工作。

4、開展“唱響三歌”（國歌、隊歌、校歌）系列活動。

5、開展教研組“人人一堂公開課”活動，并且組織組員進行同學科和跨學科之間的聽、評課活動。

四月份

1、繼續(xù)落實教學常規(guī)，精心備課，上課，認真進行教學反思。

2、重溫新課標，學習新理念，鉆研探索有效教學的課堂教學方法。（業(yè)務學習）

3、繼續(xù)開展師徒互聽、評課活動。

4、繼續(xù)開展“唱響三歌”活動。

5、積極準備參加全區(qū)音樂教師基本功比賽及教材通識活動。

6、做好西寧市少兒聲樂、器樂、舞蹈比賽報名工作。

五月份

1、繼續(xù)落實教學常規(guī)，精心備課，上課，認真進行教學反思。

2、組織本組成員進行音樂教材分析，領會教材的結構體系及單元教學要求。

3、開展集體備課活動。

4、繼續(xù)開展“唱響三歌”活動。

5、開展中高年級豎笛、口風琴吹奏比賽。

6、開展“禮儀兒歌我能唱”、“唐詩歌曲大家唱”活動，評選校園禮儀小歌手。

7、做好“慶六一文藝演出”籌備及排練演出工作。

六月份

1、開展“慶六一”文藝演出活動。

2、繼續(xù)落實教學常規(guī)，精心備課，上課，認真進行教學反思。

3、《激發(fā)學生興趣，讓學生愿學、樂學的研究》課題研討活動。

七月份

1、音樂課期末考察。

2、填寫音樂學科評價表。

3、完成教研組工作總結。

4、做好音樂教研組檔案整理工作。

幼兒園學期教研計劃 篇2

一、教研組情況分析：

本學期我們中班組有5名一級教師，新教師1名，代課老師2名。每個班級都配備2名班主任和1名保育員，有效保證了幼兒的保教工作的開展。

（一）師資分析

1、優(yōu)勢：

（發(fā)展規(guī)律以及孩子間的個體差異，知道如何順應孩子的發(fā)展，具有良好的回應孩子的策略，能夠更好地提升孩子的已有經驗，在工作中積累了比較豐富的經驗，借助這兩位教師的能力和優(yōu)勢，使新教師以及非編教師多向這兩位老師討教，她們引領和帶動了全組教師在專業(yè)化方面的發(fā)展。

（富有創(chuàng)造力。而且我組兩位代課老師雖然經驗不足，但是她們踏實肯干，為教研組注入了積極向上的精神。

2、弱勢：

（班級管理方面都缺少經驗，需要經過長時間的工作中積累經驗。

（個別化學習環(huán)境的創(chuàng)設以及在角色游戲活動中的組織、觀察與指導方面。

（二）上學期專題研究情況分析

1、專題研究分析：

上學期，我們中班教研組圍繞“中班學習活動中禮儀課程的探究與實踐”，我們開展了一系列有計劃、有目的的組室實踐活動以及研討活動。根據(jù)中班幼兒的年齡特點、行為實際情況及新課程實施計劃，圍繞禮儀目標解讀教材，并從主題背景下關注主題價值經驗，選擇如：“我愛我家”、“身體的秘密”、“好吃的食物”等富有禮儀教育因素的主題作為禮儀教育載體，在活動中融入學習和體驗禮儀行為。

2、弱勢分析：

（活動多偏向于語言領域的活動，也可以涉及其他領域。

（藝術領域方面開展實踐活動。

（觀察反思能力也有限，階段研究成效不顯著，專題研究的成果不夠明顯。

二、指導思想：

以幼兒園新的發(fā)展規(guī)劃預設目標為導向，依據(jù)園務計劃、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況，我組將開展“中班角色游戲有效開展的實踐研究”專題，提高教師在角色游戲方面研究、實踐能力，提高課題研究實效、促進幼兒全面發(fā)展。

三、工作目標：

1、優(yōu)化課程管理。加強保教一日規(guī)范操作，優(yōu)化課程監(jiān)控，細化課程服務，提升課程領導力與執(zhí)行力。

2、深入專題研究。加強幼兒角色游戲研究，優(yōu)化環(huán)境材料，提高行為觀察指導能力，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

禮儀及運動課程的實踐，追求理念落地，提升教師課堂實踐水平。

4、強化隊伍建設。建構教師新的'三層梯隊，探索優(yōu)化培訓模式，提高教師自主發(fā)展意識，有效促進教師專業(yè)成長。

四、主要任務與措施

（一）、教育教學研究：

1、專題研究：圍繞“中班角色游戲有效開展的實踐研究”的專題，提高教師組織角色游戲的能力，提升幼兒角色游戲水平。

2、主要措施：

（游戲特點等知識經驗組織教師學習有關“中班角色游戲有效開展”的理論知識，提高教師對角色游戲開展的理解。

（2）每月開展1-2次專題實踐活動，豐富教師在角色游戲中的觀察指導經驗以及提升幼兒在角色游戲中的經驗。

（3）以大組帶小組的方式，增加教師在中班角色游戲環(huán)境與材料創(chuàng)設能力，有效組織角色游戲分享與交流。

主要任務：

1）反思幼兒在主題學習活動中存在的問題和現(xiàn)狀，學習中班幼兒角色游戲培養(yǎng)的策略。

2）借助大組教研活動，幫助教師梳理理論知識。為教師積累角色游戲知識積累經驗。

3、研究具體安排

時間重點研究、

解決的問題研究思考點研討方式實踐活動

三月份

教研組研究計劃的溝通

1、與老師溝通本學期的專題研究重點以及計劃。

2、聯(lián)系中班年齡段談談自己在角色游戲中的困惑。理論學習

交流互動中一班

四月份

專題研討：

教師在幼兒角色游戲中的觀察與指導（角色游戲中的師幼互動）

1、分析在上一階段角色游戲實施后幼兒的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題，并提出相應師幼互動策略。

2、解讀本月角色游戲觀察指導要點。

交流研討歸納梳理中二班五月份對上一階段角色游戲組織及實施情況進行反饋，解讀本月角色游戲研究重點。

1、分析幼兒在角色游戲中需要提升的要點。

2、解讀本月角色游戲觀察指導要點。

交流研討中三班六月份總結一學期角色游戲開展的實效。

1、總結近階段幼兒在角色游戲中提升的游戲水平，重視角色游戲結束時的講評，提升幼兒的游戲水平。

2、中班角色游戲中師幼互動的策略。

●日常管理

1、日常資料

有目的的定時檢查教師各類案頭資料，并予以評價分析反饋，確保教師案頭資料的過程性積累，提高教師案頭資料的質量。

2）聽課評課活動：加強對教師聽評課活動，每星期保證一次。通過日常聽課評課，及時反饋問題，幫助其規(guī)范開展一日活動，提高教師課堂教學實踐能力。

方案的設計等進行商討，確保課程實施的有效性。主題資源庫特色內容的拓展；積累主題背景下個別化的材料，關注領域的平衡；優(yōu)化集體活動設計并累積相配套的課件等素材。

2、活動資料積累

關注幼兒角色游戲的實踐過程、定期梳理并完善中班幼兒角色游戲中教師的指導策略，根據(jù)中班本年齡階段角色游戲的開展情況梳理研究經驗與成果，將經驗和做法形成文本資料，為專題研究的有效性打下基礎。

3、家長工作

◆繼續(xù)開展一次家長半日活動、春游、家庭互助小組等親子活動，增進家長與孩子的情感交流，幫助家長熟悉幼兒在園的情況，使家長與老師、幼兒園合作，形成三位一體的管理機制。

◆根據(jù)幼兒園文明禮儀專題，鼓動家長積極參與中班組“活動。

◆以電話、家訪、家長咨詢、飛信、家園互動、家長開放日、QQ、微博等形式，加強與家長們相互溝通與交流，保持良好的密切聯(lián)系，讓家長充分了解和并積極參與我們的教育活動中，為我們活動提供豐富的教育資源。

◆不斷更新完善班級網站，注重信息上傳的及時性。

◆分析班級幼兒的家長資源，根據(jù)家長的特長、興趣、職業(yè)特點等，讓家長參與到幼兒園的一日生活中，突顯家長助教活動的有效性。

時間主要工作安排責任人備注

三月份

做好開學各項工作，班級環(huán)境的更換檢查、及開學兩周備課檢查等。

慶祝三八婦女節(jié)活動教研組長

各班教師

四月份

小教研活動

2、組室實踐

3、案頭資料檢查

個別化學習環(huán)境、文明閃亮窗口的調整

5、班級家長會

各班教師每月25日檢查資料

五月份

備課組活動

2、案頭資料檢查

個別化學習環(huán)境、文明閃亮窗口

4、個別化學習材料

組長

各班教師

每月25日檢查資料

六月份

備課組活動

2、家長助教活動

3、案頭資料檢查

個別化學習環(huán)境。

5、個別化學習材料的交流

6、小組教研活動：教研專題交流活動

7、幼兒評語撰寫

8、學期結束總結及各類資料的整理組長

幼兒園學期教研計劃 篇3

一、指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平

1、教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

(積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：

(活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

(教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

(教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。

(觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

a、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。

【附】幼兒園管理工作計劃

一、基本情況分析及工作任務

XX年年新年的腳步又遠去了，稍作片刻休息的我們又將以嶄新的面貌迎接新的一學期的到來。本學年是落實幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年，在新學期里，為了節(jié)約資源，我們將三個大班合并為了兩個大班，擴招了一個托班，其余在辦園規(guī)模和人員調配上沒有大的變化。但是，根據(jù)幼兒園將來發(fā)展的需要，本學期我們將面臨前所未有的幾大工作任務的挑戰(zhàn)：

1、爭取通過省一級幼兒園評估;

2、建園十周年慶典系列展示活動;

3、為幼兒園的經費體制改革和人事制度改革做好前期準備工作。

面對以上的工作任務，我們只能將壓力變?yōu)閯恿?，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育綱要》、《廣東省幼兒園教育指南》為指導，全面貫徹黨的十六大精神，堅持事實求實，開拓創(chuàng)新，與時俱進，將創(chuàng)辦省一級幼兒園與向家長、同行、社會展示辦園成果和辦園優(yōu)勢有機地結合起來;將體現(xiàn)辦園優(yōu)勢、擴大生存空間與幼兒園順利度過經費、人事制度改革教職工的思想關結合起來，以“發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質、擴大社會效益、促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展”為目標，本著對孩子負責、對家長負責、對教職工負責、對幼兒園發(fā)展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間，為白沙嶺幼兒園發(fā)展史畫上精彩的一筆。

二、工作要點

(一)抓互動，促學習型組織建構

學習型組織是促使集體和個人愿景達成一致，實現(xiàn)自我超越和促進組織和個人成長的最佳組織形式，我園提出創(chuàng)建學習型組織已有幾年時間，但目前組織建設的情況還處在偶然性組織學習(沒有意愿和過程的學習)和單循環(huán)組織學習(有意愿的組織性學習)之間，離雙循環(huán)組織學習(既檢驗和更正假設，又檢驗和更正行為本身的深度組織性學習)還有一段距離，所以幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”中繼續(xù)提出了建構學習組織的組織建設目標，本期我們要圍繞三大工作任務開展學習型的組織建設：

讀書學習交流互動反思成長

通過各組織機構圍繞貫徹十六大精神和省一級幼兒園評估開展的各種形式的學習培訓活動，強化新的教育觀、人才觀、發(fā)展觀，加強幼兒園管理理念、園本課程建構理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學習，加深認識，并通過閱讀《第五項修煉》之一、之二書籍及幼教專業(yè)書籍的學習，為建構學習型組織積淀知識和提供支撐。學習來自于對經驗的反思，交流互動是促進學習型組織形成的重要途徑，反思能力是在交流互動的過程中逐步形成的，而反思能力的提高可以有效地促進教職工的'自我成長。因此，本期要大力推動同事之間、同行之間、師生之間、家園之間、班級之間、年級之間的交流互動，并將此項工作作為推動建構學習型組織建設的重要工作來抓。

(二)抓有序，促管理上臺階

本期工作任務重必然工作頭緒多，管理者要保持清醒的頭腦，使工作有條不紊才能發(fā)揮指揮、調度、支持的核心作用。首先要做到工作規(guī)劃有序，所有的工作按時間順序和輕、重、緩、急進行有序的規(guī)劃，使所有工作都疏而不漏，盡在管理者的運籌帷幄之中;二是要做到超前準備有序，這包括時間、空間、人、財、物的超前準備和合理調度;三是要做到抓落實調整有序，這需要按規(guī)劃的時間定時定量完成工作任務，檢查落實完成情況，同時根據(jù)實際情況及時調整工作策略，采取必要措施，不推委、不拖延;四是要明確職責有序，行政的每一個人員都是一個獨立的指揮員，又是一個不可分離的團隊，各司其職、各負其責，既有分工，又有合作，相互支持，一進俱進，一焚俱焚。

(三)抓評估，促創(chuàng)建省一級幼兒園

今年是我園提出創(chuàng)建省一級幼兒園的第一年，按照省一級幼兒園評估標準，一是要想盡一切辦法進一步優(yōu)化硬件設施設備，滿足在辦園條件上達到省一級幼兒園評估標準;二是發(fā)動有關部門人員協(xié)同合作，在文檔資料(material)上為評估需要做好一切準備工作;三是抓園本課程建設中的薄弱環(huán)節(jié)，特別是環(huán)境材料的提供、學科教學及課題研究特色等，用評估標準嚴格把好保教質量關;四是邀請專家來園與教師進行互動交流，提升教師的認識和改進工作;五是根據(jù)評估專訪小組的評價意見抓整改、調整工作;六是力爭本學期接受省一級幼兒園評估并爭取能一次過關。

(四)抓規(guī)劃，促園慶活動精彩展示

“十年樹木，百年塑人”，幼兒園已經經過了十年的風雨歷程。面臨幼兒園即將到來的經費、人事制度的改革，為了將來的發(fā)展和做好改革的奠基工作，本學期將通過教學觀摩活動展示、課程研究成果展示、文藝節(jié)目展示、美術書法展示等系列活動開展建園十周年的園慶活動，由于本次活動意義特別、涉及面廣，因此抓好規(guī)劃尤為重要。我們的整體思路是：開展這項活動的目的在于向家長、同行和社會宣傳、展示我園十年來的辦園成果，擴大社會影響力和提升我園的知名度;原則是面向全園的每一個孩子和家庭，爭取讓所有的孩子和家庭都參與展示活動;要求是不影響幼兒園評估工作和正常的教學活動，以展示活動為契機豐富幼兒的文體生活和促進課程研究的發(fā)展;內容、形式和時間由行政統(tǒng)一規(guī)劃，教研組和年級組具體安排;任務是出精品。

(五)抓調整，促改革意識形成

深化人事制度和辦學體制的改革是深圳市教育局本學期一項非常重要的任務，即將出臺的《深圳市公辦幼兒園管理體制改革實施辦法》和推進公辦幼兒園按準成本收費是幼兒園和廣大教職工即將面臨的巨大挑戰(zhàn)，面臨挑戰(zhàn)我們本期需要做的工作是：“匆匆”、“哼哼”和“嘰嘰”那樣去積極調整心態(tài)來適應改革帶來的變化，像《致加西亞的信》中的羅文那樣去“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，以促進自我的提升和集體事業(yè)的發(fā)展才是出路;特色教育、服務質量、宣傳媒體、資料(material)宣傳、等級評估、園慶活動等，加強幼兒園的對外宣傳力度，擴大社會影響;公休日0—2歲托兒班等，廣開財路;4)抓好本期學年度考核聘任

工作，根據(jù)改革的需要合理設置教職工崗位，用好人才;5)努力改善辦園條件，積極爭取領導支持，為搬遷幼兒園做好奠基工作。

(六)抓交流，促片區(qū)辦園品質提高

園嶺片有各種類型的幼兒園教師之間的交流互動作為主要工作來抓，通過現(xiàn)場觀摩、座談討論、經驗論壇等研習活動推動片幼兒園整體管理水平和教學水平上新臺階。

各月主要工作安排

二、三月：

1、招聘學優(yōu)面試工作;

制定各類工作計劃;

園務、全園、年級、班級、開學工作會議;

4、完成評估自評資料(material)的修改工作和評估文檔資料(material)的收集整理準備工作。

5、完成課程研究成果系列書籍的編印工作;

6、邀請幼教專家來園指導交流;

7、接受評估小組專訪;

8、組織召開片區(qū)園長工作會議及制定片區(qū)工作計劃。

四月：

1、根據(jù)評估小組專訪意見進行整改;

2、各大組進行讀書學習交流;

3、爭取接受省一級幼兒園評估;

4、片區(qū)理論學習和外出參觀活動。

五月：

1、評估后的整改工作;

2、園慶系列活動;

觀摩學習活動。

六、七月：

1、招生工作;

2、全園教職工專題經驗論文交流;

3、片區(qū)經驗交流活動。

聘任工作;

5、評優(yōu)工作;

表彰工作;

幼兒園學期教研計劃 篇4

一、指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神為指南，以先進的教育理論為指導，以“發(fā)展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

本學期教研工作主要有以下幾點：

二、主要工作

（一）加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

具體如下：

1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

善于反思，不斷總結，共同進步。

（二）注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。

具體內容有：

有主題，做到人人參與、人人發(fā)言，在思想的'碰撞中產生智慧的火花。年段及年段之間經常開展交流、探討活動，解決需要共同探討的問題，注重觀念的更新及碰撞，以求共同發(fā)展。

每周制定周計劃、每日制定活動計劃，各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

教師講故事比賽等活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

5、不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。

（三）深化一日活動研究，促進幼兒健康和諧的發(fā)展。

1、加強一日活動各環(huán)節(jié)的研究和管理，使幼兒園的保教質量再上一個新臺階。

制定一日活動管理監(jiān)督機制，努力為幼兒創(chuàng)設一個健康、和諧、安全的生活和活動環(huán)境，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發(fā)展他們的自理自律能力。日?；顒又蟹e極提供幼兒動手動腦的機會與條件，鼓勵幼兒主動探索，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、加強區(qū)域游戲和角色游戲的研究，促進幼兒身心健康發(fā)展。

積極開展游戲活動，保證幼兒進行區(qū)域游戲和角色游戲的時間。集中探討游戲材料如何準備、區(qū)域的劃分、教師的指導和評價，提高幼兒的游戲水平，促進其身心健康發(fā)展。

3、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

制定小、中、大班各自不同的常規(guī)管理目標，從細節(jié)入手，循序漸進的進行常規(guī)訓練，在一日活動中，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，形成良好的行為習慣，促進幼兒健康、和諧的發(fā)展。

4、開展豐富多彩的主題教育活動和節(jié)日教育活動。通過節(jié)日教育活動，豐富幼兒知識，并使每位幼兒的才藝得以展示。

（四）重視家園共育，密切家園聯(lián)系

1、教育理念的溝通。鼓勵家長一起參與孩子的教育。通過展示班級周工作計劃，以及每個主題后的主題評估，了解課程的內容與孩子的發(fā)展。

2、每月及時更換家長園地內容，提高家長園地的質量，做到內容豐富，有創(chuàng)意，有較強的指導價值。

召開家長會等活動，充分利用家長中的教育資源，讓家長走進幼兒園、走進課堂，參與幼兒園教育教學活動，了解幼兒的學習生活，一起感受孩子們的快樂，促進幼兒身心健康發(fā)展。

教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。

幼兒園學期教研計劃 篇5

（一）以“人”為本，加強素質建設，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。

一流的師資隊伍必須以德為先，新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務素養(yǎng)的教師隊伍。我們將重視在教育實踐中促進教師專業(yè)成長，在與名家對話中促進教師人文素質的提高，拓寬教師視野，為教師創(chuàng)造個性發(fā)展的空間，加強教師專業(yè)技能，掌握先進的教學技術，促使經驗型的教師向科研型的教師轉變。優(yōu)化教職工服務意識，做到“笑臉迎家長、愛心獻幼兒”，在家長心目中樹立起“市幼”人真誠樸實、博學善思的公眾形象。

（二）以“研”為導，加強教育研究，促進專業(yè)理論不斷更新。

借助教研活動進行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓學習，繼續(xù)進行對新《綱要》的領會、貫徹，組織教師結合自身實踐進行反思總結，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動，促進教師教育觀念的更新。

初步探索適合我園的“區(qū)域活動”。

（三）以“教”為重，管理教學過程，促進教學質量進一步提升。

本學期，集體備課將進一步規(guī)范管理，提前一周備好下月的主題教學網絡：提前一天備好課，制訂相應的教學方法，制作為教學服務的教學具：第二天做好觀察與反思記錄。在備課中，強調以《綱要》為指導，圍繞我園各年齡段

幼兒特點，合理地分析教材，準確地把握重、難點，制定、商討符合幼兒特點的教學方法及手段，使教學活動真正地以幼兒為主體，促進幼兒的發(fā)展。

為將集體備課的'內容真正落實到實處，本學期我們將開展“人人上好課”的活動。通過隨堂聽課、跟蹤檢查、隨機檢查等形式管理教學過程，檢查備課及教具準備情況，促進教師主動備好課、上好課。

（四）以“特”取勝，注重素質培養(yǎng)，全面啟動特色教學活動。

在促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的同時，開展興趣班,并將聽讀游戲識字課、英語口語教學的內容全面滲透于五大領域之中，致力于開創(chuàng)我園特色教學的新局面。

幼兒園學期教研計劃 篇6

一、指導思想

以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決當前的問題，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進幼兒全面整體發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

本學期我園共有16個班級，教師隊伍又進行了大的調整，上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動。認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。

周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，的以在教學中分科教學，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。

從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務，孩子自主參與性不夠。

教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：

1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。

2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題。

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幼兒園本學期教研計劃

【篇一】

一、教研目標：

1.以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

2.認真貫徹落實《綱要》、《指南》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。

3.以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

二、教研內容：

(一)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學習與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們仍將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。

1.建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定細則，堅持每天檢查，嚴格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決.杜絕“小學化”傾向，促進幼兒健康、快樂成長。

2.各班做好《家長園地》，提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值。與此同時，還要扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。

(二)強化幼兒常規(guī)習慣，促進幼兒全面發(fā)展。

1.立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。

2.豐富幼兒戶外活動。

(1)豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。

(2)開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

(三)夯實園本教研活動。

1.繼續(xù)以年級組為單位，開展各類教研活動。積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結合的課程，改變教師以教材為的載體，關注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進幼兒個性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒為發(fā)展”的教育理念。

2.創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師(1)要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。(2)要科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。(3)要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經驗基礎之上。(4)要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發(fā)展。

3.繼續(xù)開展每人一節(jié)優(yōu)秀課評比活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，實行“一課多研”使自己在教學上逐漸走向成熟。由講課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求教育途徑。

(四)以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

聆聽窗外聲音——與大師對話。

當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關自守只會使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、培訓等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學反思”的能力。提高教師的教育與研究能力。

注重教學反思——與心靈交流。

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。本學期每位老師更要深刻地反思自己的教育行為，認真撰寫教育隨筆或教學反思。

立足課題研究——與實踐融合。

實踐是檢驗真理的標準。我們對任何事物的認識都是一個實踐、認識、再實踐、再認識的循環(huán)往復以至無窮的過程。理論必須在與實踐的無數(shù)次的相互碰撞中才能得以內化和更好的運用、指導實踐。本學期我們要從實踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力，有效把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài)過程。

【篇二】

一、指導思想

本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、主要工作及措施

(一)加強教師理論學習，提高教師理論水平

1.統(tǒng)一認識、加強業(yè)務知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動，做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。引導及時轉變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。

2.鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

3.積極參與教師再培訓教育，進一步學習《指南》，對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

4.營造文明向上的書香校園，組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學?！啡珕T讀書系列活動。評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭。

(二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質量

組織教師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學期開展區(qū)域專項評比活動。

(三)游戲與教學整合，培養(yǎng)幼兒學習的興趣

1.由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。

2.游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，本學期注重開展三大創(chuàng)游活動，積極為幼兒創(chuàng)設有利條件，完善結構室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開展活動，活動中引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。

(四)規(guī)范教研制度，扎實開展教研活動

1.扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。開展教師相互結對活動，相互聽課，并做好聽課記錄。

2.研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操、創(chuàng)造性游戲。對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

(2)集中研討。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動、體育戶外活動進行集中培訓學習，觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進行評課，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求教育途徑。

3.實行隨機聽課，“推門聽課”的制度，督促規(guī)范一日保教工作，教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與本班老師進行交流，并給予評價。

4.以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。

5.不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記，積極參與鎮(zhèn)在線投稿。

【篇三】

一、工作思路：

依據(jù)區(qū)學前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。

二、現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面經驗成果。

2、在隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，骨干教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。

3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將合理安排活動時間，提高活動實效。

4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略和幼兒一日常規(guī);研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

三、本學期教研工作重點

1、組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“省編教材知識要點”進行學習與討論，結合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀，幫助教師了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。

2、深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。

3、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，促進每位教師和幼兒的發(fā)展。

4、外出參觀學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，完善教師自培、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓，做好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業(yè)化水平的提高。

5、有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究

6、各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關注常態(tài)化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。

7、采取自報加推薦的方式，確定“領域首席教師”、“平行班領銜教師”，引導教師發(fā)揮其領域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領域專長的特色教師，為幼兒園隊伍建設及教師未來的發(fā)展打基礎。

8、結合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經驗。

【篇四】

一.指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：

二.加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。1.積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

三.注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量

1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。

2.根據(jù)本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃(反思、觀察記錄、外出學習記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導。四.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

1.研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

(2)集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。

3.不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。

四.以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作

1.開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。

【篇五】

這個學期，我們將以提高本組教師的教育教學行為為核心，切實提高教學質量，促進幼兒主動發(fā)展，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。

一情況分析

上學期，我園教研活動是以“主題引領下的環(huán)境創(chuàng)設”為專題進行的研究。通過一個學期的學習、探討，老師們對“主題引領下的環(huán)境創(chuàng)設”有了更進一步的認識，在主題墻飾的創(chuàng)設上有了很大的提高。但是經過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：

1.老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。

2.老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。課堂的掌控能力欠缺，提問的有效性與適宜性還有待于提高等。

3.教師參與研討的主動性、積極性，教師的研究能力還有待進一步提高。

4.教材的實施與研究不夠到位。

二教研目標

1.本學期圍繞健康領域為核心，切實提高教師的說課、作課、評課的能力和水平，使教師的教育教學技能得以不斷提高。

2.本年級組將通過理論與實踐的相互交替，進一步提升教師的教育觀念和教育行為，切實提高教師實施課程的能力，特別是提高教師的活動設計能力和組織教學能力。

3.增強教研活動的針對性和實效性，使教研活動來源于教學，服務于教學，能及時解決實際工作中遇到的問題與困惑。

三工作措施

(一)加強理論學習，提高教師理論水平。教師應堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。

1.學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

2.教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，教研組要以“老師的發(fā)展”為出發(fā)點，不斷提高教育教學理論基礎。針對每一次教研活動的主要內容，安排相應的理論知識學習或經驗文章的學習。拓展老師的思維，擴大老師的視野，引導老師將理論與實踐相結合，把學到的每一條理論充分運用到教育教學實踐中去，去驗證理論，提升理論的價值。

3.我們將積極組織教師參加園內外的各種學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平。

(二)加強聽課、評課活動，使不同層次教師共同提高，解決日常教育教學工作中急需解決的疑難、困惑，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

通過“備課、說課、上課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。針對教師在日常教育教學中急需解決的疑難與困惑，每次教研活動時都要拿出5—10分鐘組織教師進行研討;對于教師們共同關注的個性的、熱點問題，通過大家集思廣益來解決。另外，通過教研活動，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力、組織語言的能力、組織各項活動的能力，提高教師相互配合的能力，真正解決教師在教育教學工作中存在的問題。使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。進一步領悟健康領域的真諦，提高教師的教科研能力。

(三)開展交流活動，促進教研質量的提高。

1.為了加快教師們的專業(yè)成長，讓教師把好的經驗相互之間進行多次交流，各位教師通過學習，取得最直接的教育教學經驗，縮短積累經驗所需的時間的過程，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。

2.班與班之間進行互相聽課，交流學習，探討教學活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表不同見解，勇于創(chuàng)新。

3.教研組成員積極開展““一課多上”活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。

四具體要求

1.每月單周各教研組進行教研活動。

2.不遲到、不早退，積極參加教研活動。

3.在活動中積極發(fā)言，會說、敢說、愿意說，限度地發(fā)揮團隊效益，進行合作研究。

4.每月撰寫兩篇與教研內容相關的教育隨筆。其它與之相關的內容不限。

5.期末各組按時上交資料包。

五每月具體工作安排

9月安排：

1.集中教研活動，公布園務教研計劃

2.征求大家意見，制定中班組教研計劃

3.討論公布并修改教研組計劃，最終形成本組計劃

4.學習活動

5.安排第一次說課教師：XX老師

10月安排：

1.XX老師說課，集體備課

2.商討教學進度

11月安排：

1.XX老師說課

2.討論元旦聯(lián)歡會項目、制定元旦聯(lián)歡會方案

12月安排：

1.集中學習：《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》

2.XXX老師和XX老師說課

3.討論實際工作中遇到的困難

1月安排：

1.教研工作總結

2.收集成果

3.資料整理與歸檔