感恩故事讀后感900字(通用5篇)

在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，處理文檔是常有的事。書寫范文可以更好地把握思想內(nèi)容，通過借鑒優(yōu)秀的范文，可以讓我們可以快速找到寫作的方向，那么，這個(gè)范文應(yīng)該怎么寫呢？下面是編輯精心整理的"感恩故事讀后感",但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

感恩故事讀后感【篇1】

“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我脆弱？我來自何方？我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛？我還有多少淚？要蒼天知道我不認(rèn)輸……”這首歌我很喜歡，歌詞打動(dòng)了我的心，讓我感慨良久。

我曾經(jīng)看過一本書，名字叫《小學(xué)生感恩故事全集》。這本書讓我知道懂得感恩的人是幸福的人。父母、老師、同學(xué)、親朋給予我們的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的，所以感恩是每個(gè)孩子的必修課。我曾經(jīng)在這本書里看到過這樣一則感人的故事，題目叫《一杯牛奶》。故事講述了一個(gè)貧窮的男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品。由于他很餓，他向一個(gè)婦女乞討，女子看到她很饑餓的樣子給了他一杯牛奶。數(shù)年后，婦女得了一種怪病，給她做手術(shù)的醫(yī)生正好是她救濟(jì)的男孩，醫(yī)生為了報(bào)答她，竭盡全力為她做手術(shù)，結(jié)果成功了，婦女翻開醫(yī)藥費(fèi)通知單時(shí)，不經(jīng)大吃一驚，上面寫著“醫(yī)藥費(fèi)，一滿杯牛奶。霍華德醫(yī)生。

感恩就是這樣“施以愛心，不圖回報(bào)”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！”懂得感恩的人是幸福的人。

感恩故事讀后感【篇2】

感恩是每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)的東西。在我們身邊，也時(shí)時(shí)刻刻都發(fā)生著一些關(guān)于感恩的故事。前幾天，我讀完了《讓青少年一生受益的感恩故事》這本書，其中的一篇文章就令我感觸很深。這是一篇關(guān)于母愛的文章。這篇文章的名字叫做《瘋娘》，作者黑子寫了他患有神經(jīng)病的母親平淡而又偉大的一生。作者的母親是一個(gè)瘋子，是一個(gè)流落到小村莊的瘋子。人們都避著她，女人們還朝她吐口水。當(dāng)時(shí)黑子的奶奶便把她收留了。不久以后，這個(gè)瘋女人生下了黑子，卻被奶奶趕走了。終于有一天，在外流落了五年的母親回來了。她蓬頭垢面，渾身破爛不堪，黑子十分失望，這個(gè)既丑又瘋的女人怎么可能是他的母親！從此，無論母親做什么，他都不會(huì)喊她一聲母親，甚至當(dāng)眾辱罵她。直到有一天黑子看到鄰家的孩子吃桃，非常想吃，母親就不顧有可能葬身懸崖的后果，堅(jiān)持采摘長(zhǎng)在懸崖邊的桃子，最后不慎落進(jìn)了懸崖。當(dāng)黑子看見渾身是血的母親時(shí)，他震撼了。久久盯著母親手中緊握的一只鮮桃，他終于忍不住號(hào)啕大哭起來，母親是為他而死的呀！

讀完這篇文章，我也被這位母親大無畏的精神感染了。這是一則感人至深、催人淚下的故事。瘋娘神志不清，唯獨(dú)對(duì)自己的孩子不瘋。她愛子如命，而且愛的單純而熱烈。在兒子年幼無知，年少氣盛，一次又一次侮辱自己，傷害殷切的母愛時(shí)，她都認(rèn)了，默默的承受著，沒有半句怨言，由此昭示出了人間最樸素、最深沉的真情。

我的母親又何嘗不是如此呢？當(dāng)我每一次因?yàn)樾∈露鵁赖臅r(shí)候，母親總是第一個(gè)站出來，語重心長(zhǎng)地和我談心，教我該怎樣解決或怎樣面對(duì)；當(dāng)我每一次因?yàn)橛龅酱煺鄞诡^喪氣的時(shí)候，母親總是第一個(gè)來為我排憂解難，給我繼續(xù)面對(duì)的決心；當(dāng)我因?yàn)楹屯瑢W(xué)不和睦而唉聲嘆氣，怨天尤人時(shí)，母親總是第一個(gè)來教我怎樣交朋友，把她小時(shí)候交朋友的秘訣都交給我；當(dāng)我…………哎，母親那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的恩惠，我怎么能數(shù)的清，又怎么能還得起呢？

驀然回首，我們能夠做的不是懊悔，而是珍愛?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉?！弊屛覀冓s緊拾起被疏忽的親情，珍惜母親給予我們的真愛吧！不論到何時(shí)何地，我們都不應(yīng)該忘記回報(bào)最親愛的母親，因?yàn)槭撬齻凁B(yǎng)育了我們，母愛是偉大的！

感恩故事讀后感【篇3】

今天，我看完了一本書，名叫《感恩故事》，這本書讓我有深深的感受。

書中有個(gè)故事講的是有一個(gè)貧寒的家庭，生活著爸爸、媽媽和兒子。有一天，兒子很不開心，爸爸問兒子怎么了，兒子一直沒說話，過了很久才說：“同學(xué)們都有自行車，我就沒有.....”。過了幾天，兒子跑回家告訴爸爸，說要給他兩塊錢，我要玩轉(zhuǎn)盤，因?yàn)檗D(zhuǎn)盤上有自行車。爸爸答應(yīng)了，兒子去玩轉(zhuǎn)盤，結(jié)果沒中自行車，兒子很失望。第二天，爸爸叫他再去玩一次，結(jié)果，果然中了自行車。過了很多年之后，兒子長(zhǎng)大了，爸爸一直保守著中了自行車的秘密。直到兒子長(zhǎng)大成人，有一次，爸爸才問兒子，這部自行車你知道是從哪來的嗎？?jī)鹤訐u搖頭，爸爸說是我買好自行車，放到玩轉(zhuǎn)盤的地方，讓你中上自行車，實(shí)現(xiàn)了擁有自行車的愿望。

讀了這個(gè)故事，我明白了。父親一生了為孩子，為使孩子生活更好，飛得更高，在幕后無怨無悔地付出汗水，卻不圖任何回報(bào)，我相信我爸爸也為我付出很多汗水，我一定一定回報(bào)一下我的爸爸。

感恩故事讀后感【篇4】

感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。生活中，一個(gè)友好的眼神，一句溫暖的話語，一點(diǎn)來自心靈的慰藉，一點(diǎn)來自他人哪怕最微小的幫助，我們都應(yīng)該做出回應(yīng)，而不應(yīng)該漠視或者懷著理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽B(tài)度。

翻開那本蘊(yùn)含著人生哲理的書《感恩故事》，它教會(huì)了我感恩、善良、熱心、友好

在這本書中，給我留下深刻印象的是《珍惜》這篇文章。它講述的是一個(gè)女孩珍惜他們店里的杯子，每次都仔仔細(xì)細(xì)的擦洗客人用過的杯子，然后放到消毒柜里消毒作文。但是，有一個(gè)老爺爺每次來店里都帶著自己的杯子，老爺爺看起來很珍視這個(gè)杯子。

一次，老爺爺在用她自己的杯子要了一份熱牛奶之后，想要去買一包香煙，結(jié)果一個(gè)毛頭小子碰掉了他的杯子。小伙子慌張的道歉，但是出乎意料的是，老爺爺根本沒有生氣。而是揮揮手，讓小伙子走了。小女孩又貼心地給老爺爺遞上一杯熱牛奶，老爺爺說，我有肝炎，為了別人的健康，我不能用公共杯子，消毒了也不行。

珍惜自己的生命與健康，是對(duì)自己的尊重；珍惜他人的生命與健康，則是對(duì)他人至高無上的愛！

感恩故事讀后感【篇5】

動(dòng)物感恩父母的故事一

二十世紀(jì)五十年代，藏北有一位老獵人，他以其神奇槍法出沒于藏北高原深處。一天，老獵人突然瞅見兩步之遠(yuǎn)對(duì)面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走，而是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)，只見兩行長(zhǎng)淚從藏羚羊眼里流出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由得松了一下。但他是個(gè)獵手，不被藏羚羊的憐憫打動(dòng)是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡了然清晰地留著。那天，老獵人沒有像往日那樣當(dāng)即將獵獲的藏羚羊開膛、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他下跪的那只藏羚羊。他有些蹊蹺，藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿?次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對(duì)那只藏羚羊開膛扒皮，原來在藏羚羊的子宮里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。這時(shí)候，老獵人方才明白為什么那只藏羚羊要彎下笨重的身子給自己下跪，它是在求獵人留下自己的一條命，以保全懷在腹腔中小藏羚羊的生命啊!老獵人在山坡上挖了坑，將那只藏羚羊連同它那沒有出生的孩子掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的杈子槍。從此，這個(gè)老獵人在藏北高原上消失了，再?zèng)]有人知道他的下落

動(dòng)物感恩父母的故事二

米莎迪芬塞卡今年70歲，從外表看她和普通人沒有什么不同。但她堅(jiān)持說這只是表面現(xiàn)象。我永遠(yuǎn)也不可能和其它人一樣。我是大自然制造的一個(gè)錯(cuò)誤。出門前我也會(huì)像別人一樣化妝，我和別人做著相同的事情，但內(nèi)心里我是個(gè)動(dòng)物。當(dāng)然，她指的動(dòng)物是狼。

在波蘭境內(nèi)，米莎第一次遇到了狼。那天，她從一戶農(nóng)舍里偷了點(diǎn)吃的，一個(gè)男人追出來，向她扔石頭。米莎拼命地跑，躲進(jìn)了樹林。她受了傷，疼得直叫，那叫聲好像狼嚎。突然，米莎發(fā)現(xiàn)有什么東西在看著她。她開始以為是一只狗，就丟給它一塊肉，但它不肯靠近。它的叫聲讓米莎意識(shí)到這不是一只狗，而是一只狼。米莎漸漸和狼稔熟起來，她們成了形影不離的朋友。母狼對(duì)米莎很好，捕食到的獵物都分給她吃。米莎叫她麗塔媽媽。那段日子，米莎過得很開心。麗塔媽媽打獵回來，會(huì)和米莎分享她的戰(zhàn)利品，如兔子之類的野味。吃飽后，米莎就依偎在麗塔媽媽身邊，笑著睡去。米莎仿佛又找到了一個(gè)媽媽，對(duì)米莎而言，麗塔媽媽就是整個(gè)世界。后來，麗塔媽媽有了一只公狼做伴。公狼起初對(duì)米莎很不友善，它幾次企圖襲擊米莎，都被麗塔媽媽阻止了。摸清了公狼的性情后，米莎學(xué)乖了很多。每當(dāng)公狼發(fā)威時(shí)，米莎就做出屈服的表示，身子往地上一躺，蜷起四肢，露出喉嚨，公狼見狀也就罷休了。

米莎和這兩只狼共同生活了一段時(shí)間。至于到底有多久，米莎說自己當(dāng)時(shí)太小，沒有時(shí)間概念。后來，兩只狼被獵人打死了，米莎為此非常傷心。她離開了樹林，一個(gè)人繼續(xù)趕路。幾個(gè)星期后，米莎遇到了一群狼。這可是個(gè)大家庭，有狼爸爸、狼媽媽，還有幾個(gè)幼崽。米莎也加入其中。狼爸爸、狼媽媽外出捕捉獵物時(shí)，米莎就留下來照顧幼狼，做起保姆來。等它們回來了，米莎模仿幼狼的樣子，四肢蹲下，舔舔狼媽媽的鼻子討食吃。起初，狼媽媽身子向后一退，不肯給米莎喂食。但米莎不斷發(fā)出輕輕的叫聲，哀求著，狼媽媽慢慢靠近，這才把食物吐給米莎吃。漸漸地，狼媽媽開始像對(duì)待自己幼子一樣對(duì)待米莎，米莎也成為這個(gè)特殊家庭的一員。然而，好景不長(zhǎng)，狼群解散了，米莎又重新回到一個(gè)人的生活。她向東走到了烏克蘭，也曾偷乘火車到克羅地亞、意大利。前前后后用了四年多的時(shí)間。

動(dòng)物感恩父母的故事三

一個(gè)家庭主婦一次準(zhǔn)備油炸幾條黃鱔魚作為晚餐上面的一道菜。她將買來的大小幾條黃鱔魚都放到水里，撒上鹽巴(可以使魚將肚子里面的臟物吐出來，魚被撒鹽的淡水泡過以后渾身痙攣，會(huì)不斷的將肚子里面的東西吐出來)。

過了一會(huì)，等這些魚將肚子里面的臟物吐的差不多了。開始一條一條的放到油鍋里面去炸，被炸的黃鱔總是在油鍋里面痛苦的掙扎著直到死亡。當(dāng)炸到一條大黃鱔的時(shí)候，這條黃鱔并沒有象別的黃鱔一樣不停的掙扎，而是頭沖下，尾朝上的一下立了起來。

家庭主婦被眼前的景象鎮(zhèn)住了，她撈出了大黃鱔，切開了它的肚子，發(fā)現(xiàn)里面還有一直活崩亂跳的小黃鱔。

后記：對(duì)大黃鱔來說，那只小黃鱔不一定是它的孩子。它還是在鹽水中痛苦的把它吞了下去，而且在幾百度的高溫油鍋中，拼死保護(hù)小黃鱔，這是動(dòng)物之間的真情...

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九故事讀后感900字8篇

現(xiàn)在很多上班族都需要撰寫很多文檔，范文在各領(lǐng)域的使用范圍極其廣泛。模仿著范文的框架寫，跑題的概率就會(huì)低很多，我們有必要學(xué)習(xí)范文這種文體的寫作。在此，你不妨閱讀一下九故事讀后感，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

九故事讀后感 篇1

“小貓啊/跟藏在葉下的瓜/睡作了一團(tuán)”——小林一茶。

貓咪這種動(dòng)物不管在哪種文化中，都是一個(gè)比較特別的存在。不論是東方還是西方，文人基本都和貓交情甚好。文人們尊重和贊賞貓咪獨(dú)立自主的天性，敬畏和憧憬貓咪神秘莫測(cè)的本質(zhì)。貓咪在文學(xué)作品中有時(shí)候是文人的朋友和伙伴，有時(shí)候是文人筆下曖昧的象征和符號(hào)。

《貓的九故事》這本書收納了9名日本作家創(chuàng)作的關(guān)于貓咪的作品。這里面不僅包括大名鼎鼎的國(guó)民大作家夏目漱石和童話作家宮澤賢治，還有日本民俗學(xué)創(chuàng)立者柳田國(guó)男，日本早期象征主義詩(shī)人萩原朔太郎，還有唯美派作家佐藤春夫，真可謂群星閃耀，人才濟(jì)濟(jì)。每個(gè)作家擅長(zhǎng)的領(lǐng)域都不一樣，個(gè)性也不一樣，因此他們筆下的貓咪都不太一樣。一本書中囊括了這么多各式各樣的貓咪，讀完令我非常滿足，大開眼界，對(duì)日本文學(xué)中的貓又有了新的認(rèn)知。

《貓的九故事》中的插畫也是一大亮點(diǎn)，繪者劉曉穎是新經(jīng)典動(dòng)漫公司的專職畫家，這本書的插畫作品在國(guó)際插畫大賽中也頻頻獲獎(jiǎng)。劉曉穎的風(fēng)格借鑒了日本的浮世繪，和風(fēng)滿滿，和書中的故事氛圍融為一體，傳統(tǒng)卻又有新意。

令我印象最深的一個(gè)故事應(yīng)該是夏目漱石的《貓之墓》。這是因?yàn)槲覄傋x完英國(guó)女作家多麗絲萊辛的《特別的貓》，這兩名作家對(duì)待將死的貓的態(tài)度非常的不同。當(dāng)萊辛發(fā)現(xiàn)自家貓食欲不振，天天趴在角落里等死的時(shí)候，情緒非常激烈。她硬是把貓送去看醫(yī)生，天天拼死拼活照顧它，它不愿意吃東西，她就撬開貓嘴強(qiáng)行喂食，最后貓被救回來了，然而跛了一只腳。而夏目漱石發(fā)現(xiàn)貓正在等死的跡象時(shí)，卻選擇了默默觀察，不加干涉，在貓咪死后每逢祭日便默默懷戀。與其說這是讓貓自生自滅，不如說這是充分尊重了貓的獨(dú)立性和自己的意愿，順應(yīng)了生死無常的自然規(guī)律。我不能說這兩個(gè)作家是西方人和東方人典型的代表，至少我覺得他們兩個(gè)對(duì)待貓咪死亡的不同態(tài)度挺有意思，讓我玩味了很久。

《貓島》這篇作品和日本民俗相關(guān)，這讓我想起之前看過的一部電影《犬之島》?！敦垗u》中寫到狗被禁止上島，《犬之島》應(yīng)該就是以此為靈感創(chuàng)作了一個(gè)本來不存在的全是狗的島嶼。為什么貓?jiān)趰u上就天經(jīng)地義，帶狗上島就變成了清規(guī)戒律呢？柳田國(guó)男的解釋是因?yàn)樨堖溥z世獨(dú)立的個(gè)性使得貓咪更容易在遠(yuǎn)離人類的島上生活，而更依賴于人類的犬科動(dòng)物則不會(huì)有這樣的說法。在日本人眼中，貓咪的習(xí)性和狐貍有幾分相似之處，神秘莫測(cè)，狡黠善變。

萩原朔太郎《貓町》這個(gè)故事被改編成了動(dòng)畫，如果有興趣可以尋來觀看。

在這個(gè)故事中，詩(shī)人寫了自己的幻覺和錯(cuò)覺形成的原理：從不同的角度和方向看同一個(gè)地方會(huì)發(fā)生和平時(shí)完全不一樣的錯(cuò)覺。他寫自己在山里迷路了，作文下山之后居然發(fā)現(xiàn)自己走入了一個(gè)貓町，這里一切都細(xì)微，精細(xì)，帶有一種不可調(diào)控的張力，居民們（貓）都優(yōu)雅端莊，輕聲細(xì)語，只有看到一只老鼠跑過貓町時(shí)，整個(gè)貓町都靜止了，這是暴力和瘋狂的前兆。如果非要說這象征了什么，可能就是戰(zhàn)爭(zhēng)留給詩(shī)人的陰影吧，他覺得群體的暴力是某個(gè)要素牽一發(fā)而動(dòng)全身的形態(tài)，隨時(shí)可能爆發(fā)。

另外，宮澤賢治的《橡子與山貓》，梅崎春生的《貓大王的病》，宮原晃一郎的《彩虹貓的讀心術(shù)》都是很有趣的童話和寓言，它們的風(fēng)格也不盡相同，《橡子與山貓》純真靈動(dòng)，《貓大王的病》有點(diǎn)諷刺現(xiàn)實(shí)的意味，《彩虹貓的讀心術(shù)》充分表現(xiàn)了貓咪聰明伶俐的個(gè)性，都很值得大家慢慢欣賞。

讀完這本書之后，總覺得意猶未盡。我很想跟隨序言中很像“米肥”的貓去東京的貓文學(xué)專賣舊書店走一遭，帶回更多的貓書讓自己吸個(gè)痛快。

九故事讀后感 篇2

我學(xué)了課文《雷鋒叔叔您在哪里》之后，老師讓我們學(xué)雷鋒、做雷鋒式的的好孩子。最近我也讀了一本書《雷鋒的故事》，從這本書中我對(duì)雷鋒更了解了。

我知道了雷鋒曾經(jīng)有一個(gè)不幸的家庭，在他很小的時(shí)候因?yàn)樗陌职趾偷艿芏急蝗毡救藲⒑α?，而哥哥卻因?yàn)闆]有東西吃，餓死在大街上，雷鋒的媽媽受不了地主的欺侮，失去了生活的勇氣，懸梁自盡了。三年間雷鋒先后失去了四個(gè)親人，他家破人亡，從此成了一個(gè)孤兒。

他是一個(gè)非?？蓱z的孩子，就是這樣一個(gè)苦難的孩子，長(zhǎng)大后成為了一名解放軍戰(zhàn)士，他經(jīng)常為別人做好事。當(dāng)時(shí)還流傳著這一樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！崩卒h在他的日記里還說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”

不幸的是，雷鋒在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)，正在全神貫注地指揮著倒車，沒注意倒下來的一根粗木樁正好砸在他的頭上，他撲倒在地，立時(shí)昏迷了過去，經(jīng)過醫(yī)生的搶救無效，他停止了呼吸，那時(shí)他才只有22歲。

雷鋒叔叔犧牲以后，好幾位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為他題詞。毛澤東主席為雷鋒題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！?/p>

看了《雷鋒的故事》我突然感到自己現(xiàn)在真得很幸福！有爸爸媽媽疼著，老師關(guān)心、照顧著。真的應(yīng)該珍惜這種幸福生活！作文

九故事讀后感 篇3

我與貓奴排排坐，我問貓奴你在看什么，貓奴讓我安靜點(diǎn)。

貓，奇妙的生物，它可以粘著你蹭你的手，也可以在下一秒轉(zhuǎn)身離去毫不留念，多情無情冷漠在貓的身上隨時(shí)切換著。我曾是喜狗一族，卻在近年來愛上了貓這種生物，有時(shí)候恨不得揉到懷里小可愛的叫著，有時(shí)候卻又煩它打擾我，原來我亦是越來越像貓的性格了。

《貓的九故事》是日本現(xiàn)代短篇小說集，精選夏目漱石《貓之墓》、宮澤賢治《橡子與山貓》等九篇日本大家所著的“貓”文學(xué)。貓不管在何時(shí)何地，不論中外都有文人書寫貓的故事，像我國(guó)詩(shī)人陸游寫的關(guān)于貓奴的詩(shī)句“溪柴火軟蠻氈暖，我與貍奴不出門”展現(xiàn)了陸游與貓溫馨的一幕，而錢鐘書老先生拿竹竿幫自家貓打架的故事則讓讀者看見了文人對(duì)貓的亦是喜愛得不得了，然而關(guān)于貓的奇聞怪談也是很多，就像首篇《貓島》里面提到的那些稀奇古怪的故事和推測(cè)一樣，人類在貓的身上疊加了很多的神秘色彩。

在本書里面我們能看見日本作家關(guān)于貓的各種寫法，有抒情描寫的，有大膽幻想的，像萩原朔太郎的《貓町》帶我們走入的是一個(gè)貓的世界，迷路的主人公闖入了屬于貓的城鎮(zhèn)，看見了貓像人類一樣的舉動(dòng)著裝，這讓我想起曾經(jīng)年少的某些場(chǎng)景，我仿佛來到這個(gè)地方見到了什么，但是回頭去找卻發(fā)現(xiàn)是沒有，作者給出了一個(gè)理由是錯(cuò)失中的空間。

還有像《貓大王的病》，《彩虹貓的讀心術(shù)》《橡子山與山貓》這些對(duì)貓展開想象的故事，讓作為讀者的我們看見了各種各樣的貓狀態(tài)，逐步老年的貓大王，彩虹貓糊弄雷神的把戲，山貓的法庭，讀者穿越在這些貓的空間里欣賞著。

如果說那幾篇充滿了幻想迷離的貓的故事讓讀者看見了一個(gè)神奇的貓世界，那么抽離幻想回到現(xiàn)實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)貓像個(gè)孤獨(dú)的流浪者，作文總是與人保持著距離，我們都是它們眼中的過客，它路過我們的世界不帶走一片樹葉，而我們的心卻因?yàn)樗溥z憾想念。我是有點(diǎn)像貓的，在待人的某些行為上，心境上亦是逐步冷漠起來，尤其是近幾年。我對(duì)人早已沒了熱情，反而是對(duì)貓這些生物能倍感關(guān)心，也是好笑的很。那些緩緩寫著貓故事的作者們，想來是有貓，接觸過貓的，不然又怎么能寫出這般的貓兒讓人內(nèi)心暖暖的，卻又難受惆悵啦！

《貓與老婆婆》這篇中作者細(xì)化的寫了一只幼貓來到這個(gè)家庭隨著時(shí)間長(zhǎng)大成了老貓，每一個(gè)階段的貓所展現(xiàn)的狀態(tài)都一一刻畫了出來，還有書中先生與貓的互動(dòng)，貓陪伴先生的那些畫面都讓人倍感親切熟悉，我是樂意跟貓說話的，雖然大人總笑我傻。但是這樣跟貓說上幾句，或撒嬌或委屈卻別有一番意思。人會(huì)老去，貓亦是，書中貓和人都逐漸老去了。

本書《貓》這篇里卻告訴了我們，貓與人還是需要緣分的，孕貓降臨作者的家不膽怯直接趴在了作者的胸口睡大覺，甚至在屬于作者的地盤上生下幼貓，足見貓對(duì)這一家的信任，或許貓媽媽前期早已探查許久，然后才下決定對(duì)孩子說：“我瞧著這家人不錯(cuò)，尤其是這家那個(gè)男主人，就選這家吧！”

后記：新經(jīng)典的這本《貓的九故事》精美的繪制了貓兒的形態(tài)，不論是封面還是插圖都美的不得了，你可以不看故事只看圖片也是一種享受，適合大人孩子。

九故事讀后感 篇4

今天，我從趙靜逸手里借了一本《雷鋒的故事》的書。在今天閱讀的文章里面我最喜歡的一篇文章叫做《做一顆“螺絲釘”》。

雷鋒運(yùn)輸連后，想把落下的一個(gè)多月的課程補(bǔ)上，眼看著就要學(xué)習(xí)實(shí)際駕駛了，雷鋒有些著急了立刻向排長(zhǎng)說出了自己的想法，要排長(zhǎng)幫助他，雷鋒根據(jù)書本上的知識(shí)以及其他人的幫助，也學(xué)著六班造了一個(gè)汽車模型。因?yàn)槔卒h的刻苦鉆研技術(shù)的精神，雷鋒在全連大會(huì)上還得到了表揚(yáng)。

有一次在出車前，雷鋒和助手在檢查車輛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了火花塞帽不見了，找了半天都沒有找到。由于助手急著要出車，便找來了一個(gè)新的火花塞帽，但是雷鋒不愿意了，他說要火花塞帽掉進(jìn)了汽缸里的話，就會(huì)出交通事故，給國(guó)家造成損失，他說“找不到火花塞帽，我們絕不能出車。”最后終于在汽缸里面找到了火花塞帽。

雷鋒不但兼任小學(xué)課外輔導(dǎo)員。還抓緊一切時(shí)間看書學(xué)習(xí)，有一次在建設(shè)街小學(xué)有個(gè)小同學(xué)說“有一天，他去工人俱樂部看電影，開演之前，他發(fā)現(xiàn)前排座位上有位解放軍叔叔，正在聚精會(huì)神的看一本后后的書，他過去一看，原來是雷鋒在看一本《毛澤東選集》”。那個(gè)小同學(xué)說：“叔叔，這么點(diǎn)時(shí)間你還看書啊！”雷鋒回答說：“時(shí)間短嗎，我已經(jīng)看了三四頁了，看一頁是一頁，積少成多唄。學(xué)習(xí)，不抓緊時(shí)間怎么能行呢?！崩卒h還親切的對(duì)那個(gè)小同學(xué)說：“你們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)多幸福啊。應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不然，時(shí)間不就不就白白的浪費(fèi)掉了嗎。”

讀了這篇文章讓我知道了，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也應(yīng)該提倡這種“釘子“精神。

九故事讀后感 篇5

昏暗的燈光下，媽媽把獄友們省下的草紙訂在一起，當(dāng)做本子；把從囚衣上剪下的小布條七拼八湊，千縫百衲，縫成了一個(gè)小書包。這一畫面深深地印在了我的腦海里。

暑假里，我讀了《紅色少年的故事》這本書。這本書介紹了許許多多小英雄的故事，有機(jī)智勇敢的王二小，視死如歸的劉胡蘭，堅(jiān)強(qiáng)不屈的雨來我還在書中與同齡人小蘿卜頭再次相遇。

去年暑假，我參加了聽見慈溪誦讀大賽。不知為什么，媽媽為我選了一篇寫給小蘿卜頭的文章《永遠(yuǎn)的九歲》作為參賽作品。經(jīng)過那次比賽，我朦朦朧朧地了解了小蘿卜頭凄慘的生活。

讀了這本書后，我對(duì)小蘿卜頭有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。剛滿周歲的他住的是狹小、陰暗、潮濕，終年不見陽光的牢房；吃的是發(fā)霉的米飯和爛白菜梆子，以至于長(zhǎng)成了頭大身小的孩子，大家都稱他為小蘿卜頭。

小蘿卜頭學(xué)習(xí)非?？炭?。七、八月的重慶是個(gè)大火爐，熱得讓人喘不過氣來?？墒?，小蘿卜頭每天光著膀子，不知疲倦地在地上用樹枝寫呀，算呀，復(fù)習(xí)功課。

有一次，小蘿卜頭的老師黃將軍拿著一支紅藍(lán)鉛筆對(duì)他說：只要你能用俄語和我說一句話，我就把鉛筆送給你。小蘿卜頭多么渴望得到這支鉛筆呀！白天，他在監(jiān)獄的角落里咿咿呀呀地說俄語；晚上，他借著窗口透進(jìn)來的一絲光線，默默地記憶。終于有一天，小蘿卜頭能用俄語和黃將軍交談了。他捧著心愛的鉛筆，久久不愿放手。

可就是這樣一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的孩子，在他九歲時(shí)卻被敵人殺害了。新中國(guó)成立后，人們找到了他的尸體，發(fā)現(xiàn)他的手里還緊緊地握著那支已經(jīng)腐爛的紅藍(lán)鉛筆。

讀著九歲的小蘿卜頭的故事，再看看十歲的自己，我不禁感到羞愧。比小蘿卜頭大一歲的我，對(duì)待學(xué)習(xí)卻沒有小蘿卜頭那樣刻苦，那樣如饑似渴。學(xué)習(xí)上，我對(duì)自己的要求不高，只滿足于完成老師布置的作業(yè)，做作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量。當(dāng)媽媽讓我做一些課外練習(xí)時(shí)，我總是推三阻四；當(dāng)媽媽讓我練字時(shí)，我也是草草了事；當(dāng)媽媽讓我背英語單詞時(shí)，我沒背幾個(gè)就想要放棄。不管是學(xué)習(xí)上，還是生活上，我一遇到困難就容易打退堂鼓。說到底，是我身上缺少了像小蘿卜頭那樣不折不撓的革命精神呀！

現(xiàn)在，我終于體會(huì)到了媽媽的良苦用心。我下定決心：我要像小蘿卜頭一樣，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜革命先烈為我們創(chuàng)造的幸福生活！讓革命先烈用鮮血和生命詮釋的革命精神，在我的身上永遠(yuǎn)地延續(xù)下去！

九故事讀后感 篇6

雷鋒在不滿七歲時(shí)就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養(yǎng)了他，在他短暫的生命當(dāng)中，他沒有任何的怨言，在人們心中，雷鋒就怕是國(guó)家的一顆螺絲釘，而這顆螺絲釘?shù)淖饔脜s是無比重要的。

雷鋒的家鄉(xiāng)解放后，在他幼小的心靈里播下了一顆革命的種子。分配工作時(shí)，雷鋒被分到化工廠的洗煤車間。作為團(tuán)支部的宣傳委員，他還編快報(bào)，寫墻報(bào)，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)。他無論走到哪里都像是一團(tuán)熊熊燃燒的火。當(dāng)兵后的他在革命大家庭里，雷鋒感到渾身有使不完得勁，公差勤務(wù)，打掃衛(wèi)生樣樣都搶著干。他還以自己的行動(dòng)影響大家保持艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。雷鋒說：“我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人?！?/p>

那是一個(gè)細(xì)雨霏霏的一天，雷鋒和他的助手喬安山駕車從工地回到駐地。他們把車開進(jìn)連隊(duì)車場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)車身上濺了許多泥水，便不顧長(zhǎng)途行車的疲勞，立即讓喬安山發(fā)動(dòng)車到空地去洗車。經(jīng)過營(yíng)房前一段比較窄的過道，為安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚(yáng)著手臂指揮小喬倒車轉(zhuǎn)彎；“向左，向左……倒！倒！”汽車突然左后輪滑進(jìn)了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木桿子，雷鋒不幸被倒下來的方林桿子砸在頭部，當(dāng)場(chǎng)撲倒在地，昏過去……后由于顱骨損傷，導(dǎo)致腦機(jī)能障礙，年僅22歲的雷鋒，就這樣和我們永別了！

雷鋒的消逝固然悲痛，而如今誕生的一個(gè)個(gè)“活雷鋒”更讓我們無比自豪。雷鋒同志的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意義的轉(zhuǎn)折中，他毅然選擇了正義，選擇了真理，選擇了共產(chǎn)主義。

回望過去，您匆匆的走了，腳步聲離我們也是越來越遠(yuǎn)了，可您是知道的，您的精神世界是富有的，您——雷鋒，永遠(yuǎn)活在我心中！

九故事讀后感 篇7

今天，我讀了《雷鋒故事》這本書，它主要講雷鋒短暫而又光輝的一生故事。雷鋒叔叔雖然剛活了22歲，可他卻做了數(shù)不清的好事，如援災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛心，幫戰(zhàn)友被被子，協(xié)助炊事員班洗菜，在列車上為別人服務(wù)……

當(dāng)我讀到雷鋒叔叔甘愿做一個(gè)“傻子”，用自己省吃儉用積存的100元錢寄給災(zāi)區(qū)人民的故事后，我就想起前不久發(fā)生在我們學(xué)校的一件事。那時(shí)，一位小朋友得了重病，我們學(xué)校發(fā)動(dòng)大家為那位小朋友捐款獻(xiàn)愛心。我們同學(xué)有的捐五無、十元，還有的捐五十元。我想：我們的同學(xué)不就是一個(gè)個(gè)當(dāng)代的小活雷鋒嗎？

雷鋒叔叔處處為別人做好事，得到了大家的贊揚(yáng)。這讓我想起了以前的一件事。有一次，放學(xué)的時(shí)候，我坐在公交車上，和小麗坐在了僅有的兩個(gè)位置上，一位老奶奶走了上來，站在我們座位的旁邊，小麗馬上站起身來，我意識(shí)著把她拉在位置上，小麗沒有聽，把老奶奶扶到了的位置上，然后我就獨(dú)自坐在一旁，現(xiàn)在想起來，我真感到后悔。雷鋒叔叔一生能為別人做好事，而我卻不能幫助那個(gè)老奶奶的同時(shí)還反正小麗來幫，唉！誰叫我那么自私啊。以后我一定會(huì)像雷鋒樣，盡自己的能力去幫助別人。

雷鋒叔叔雖然離開了我們，但他永遠(yuǎn)活在我們心中，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)新時(shí)代的好少年，小雷鋒。

九故事讀后感 篇8

它叫大妮，它的故事就是第十個(gè)故事。

我是非常喜歡貓的，在我看來，它們是極其可愛的，雖然有的時(shí)候也會(huì)發(fā)小脾氣，可能面臨著被抓的風(fēng)險(xiǎn)，但是一會(huì)就回恢復(fù)往日的可愛。最近看了這本《貓的九故事》，書中的故事都是關(guān)于貓的，而且作者都是日本作家，當(dāng)然不乏夏目漱石、宮澤賢治等在我國(guó)頗受歡迎的作者。

這是一本故事集，而且也算是一本充滿漫畫的故事集。書中的漫畫都是日系的風(fēng)格，對(duì)于我來說還是非常喜歡的。在不同的文化下，貓的特征在不同形式的表現(xiàn)下是不同的，但是共同點(diǎn)是，貓與人類的情感是相連的，書中有很多的故事是關(guān)于貓的生病和死亡的，看到這里，自己心里就會(huì)有些許的難受，長(zhǎng)到這么大，自己看到了很多的貓的離去，那種感覺是無奈的，因?yàn)闊o論如何也拯救不了它們的生命，而它們的死去成為了一種必然。

這本書除了故事內(nèi)容，插圖是其中的一個(gè)很重要的組成部分。我們這一代的人對(duì)于日漫非常的熟悉，比如《名偵探柯南》、《數(shù)碼寶貝》或者是《犬夜叉》等等，這種經(jīng)典數(shù)不勝數(shù)，而且我們至少對(duì)于這些漫畫風(fēng)格有些許的了解。本書的插圖也是非常的日系，讓人看了有一種治愈的感覺，好的故事配上這種治愈性的圖畫，對(duì)于我們來說是一種視覺上的享受。

每一種故事都有一個(gè)核心，都會(huì)給我們不同的感觸，但是對(duì)于我來說，夏目漱石的《貓之墓》讓我痛的最久。這是一個(gè)關(guān)于貓的死亡的故事，作文這只貓看似沒有太多的動(dòng)作，沒有太多的感情，但是每次出現(xiàn)它的部分就會(huì)讓人淚目，這種淚目可能是因?yàn)樽约航?jīng)歷的貓的死亡的事情太多了，我沒有給這些貓立墓碑，只是把它們掩埋，讓它們和泥土化為一體，這是給予它們生命最后的尊嚴(yán)。

現(xiàn)在，我有大妮，前些日子不知道什么原因，它出現(xiàn)了一些可怕的癥狀，而且跑丟了，但是最終的結(jié)果是好的，它沒有離開我，而且成為了五個(gè)小貓的母親，我一度認(rèn)為當(dāng)時(shí)是它的孕吐，但是無論如何，我會(huì)好好對(duì)待大妮和小貓，因?yàn)樗鼈円彩菧嘏业男撵`的一部分。然后把第十個(gè)故事不斷地延長(zhǎng)。

《貓的九故事》充滿著各種人性的情感，對(duì)于我們來說，我們要做的就是珍惜周圍現(xiàn)在存在的一切。

[精]彼得故事讀后感(通用5篇)

你有沒有思考過如何快速寫出范文？很多辦公事務(wù)都會(huì)涉及到撰寫文檔的任務(wù)，獲取寫作思路可以從范文中找答案。閱讀范文可以明白文章為何而寫，以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“彼得故事讀后感”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助！

彼得故事讀后感 篇1

星期天，爸爸媽媽幫我買了一本《彼得兔的故事》的書。這本書的封面上畫著五只可愛的兔子。故事的主人公是一只名叫彼得的兔子，他很淘氣也很頑皮，有一天媽媽出門去買面包，臨行時(shí)再三叮囑：不要去蠻哥古里古先生的菜園玩耍，因?yàn)樗麄兊陌职志褪窃谀抢锍鍪虑榈摹？墒切”说脹]有聽媽媽的話，他獨(dú)自一個(gè)人來到蠻哥古里古先生的菜地里，并偷吃了菜地里的紅蘿卜和蔬菜。被蠻哥古里古先生發(fā)現(xiàn)了，并且遭到了蠻哥古里古先生的追趕，嚇的彼得到處亂竄、亂跑，還丟了掉了他的鞋子和藍(lán)外套。彼的心里非常難過?；氐郊抑兴麤]有把自己去蠻哥古里古先生的菜地的事情告訴他的媽媽，媽媽以為他又淘氣把自己的衣服和鞋子弄丟了。彼得的沒有吃到媽媽買的面包，而且還生了一場(chǎng)病。

讀了這本《彼得兔的故事》，我覺得每個(gè)小孩都要聽爸爸媽媽的話，爸爸媽媽不讓你去的地方千萬別去，因?yàn)槟抢镉形ｋU(xiǎn)，每一個(gè)爸爸媽媽都不會(huì)欺騙自己的孩子，所以我們不能不聽爸爸媽媽的話，我們要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大了，不能再讓爸爸媽媽為我們擔(dān)心。

彼得故事讀后感 篇2

《彼得兔的故事》讀后感300字：

最近我讀了《彼得兔的故事》這本書，書中奇幻的想象，驚心動(dòng)魄的情節(jié)，發(fā)人深省的道理，讓我對(duì)這本書愛不釋手。

我最喜歡小兔彼得的故事和小兔本杰明的故事，彼得和小杰明名是一對(duì)表兄弟。他倆非常聰明可愛淘氣，彼得的媽媽出門去買面包臨走時(shí)交代孩子一定不要去邁克先生的菜園，可是彼得卻沒有聽媽媽的話偷偷來到菜園，吃了生菜扁豆，小蘿卜。麥克先生發(fā)現(xiàn)彼得后拼命追趕彼得，嚇得彼得亂竄，途中丟了衣服和鞋子。這件事讓彼得又害怕又難過！

我想他一定吸取了教訓(xùn)，以后再也不會(huì)胡鬧了。后來彼得的表弟小本杰明來找彼得玩，小本杰明帶著彼得重新來到菜園，把彼得的鞋子找了回來，可是彼得并沒有因?yàn)橐路托拥氖Ф鴱?fù)得而高興。而是希望趕快回家向媽媽道歉，希望媽媽能原諒他，彼得兔的故事不但讓我學(xué)會(huì)了知錯(cuò)就改，豐富了我的想象力，讓我學(xué)到有趣的小知識(shí)，還在潛移默化中教會(huì)我做人處事的道理，讓我受益匪淺！

彼得故事讀后感 篇3

《彼得兔的故事》是英國(guó)女作家、畫家畢翠克絲·波特(BeatrixPotter)在1893年創(chuàng)作的故事。他是在給一位5歲的小男孩寫信時(shí)，創(chuàng)作了這個(gè)主人翁——彼得兔。這個(gè)像男孩一樣穿著藍(lán)外套的小兔子。

不同于產(chǎn)生于歐洲大陸、歷史更久遠(yuǎn)的格林童話，來自英國(guó)的童話故事對(duì)孩子沒有暴力的威脅，更多的是在循循善誘當(dāng)中，給孩子傳遞積極正面的價(jià)值觀。

比如，在彼得兔的故事里，調(diào)皮的彼得沒有聽媽媽的話，自己闖進(jìn)了人類的菜園子里，期間遭遇到了種種危險(xiǎn)，最后驚險(xiǎn)逃回了家里。面對(duì)在逃命的過程中丟掉鞋子和衣服的彼得，媽媽沒有打他、罵他，甚至沒有責(zé)備彼得。反倒是面對(duì)生病的彼得，媽媽熬了一鍋藥給彼得喝，還囑咐他，睡前得喝上一大碗。雖然，彼得的其他兄弟姐妹們，此時(shí)正在高興的吃面包和黑莓呢。

彼得不聽媽媽的話，錯(cuò)了么?故事里，并沒有給出答案。

這個(gè)答案，需要彼得或者是看這本書的小朋友自己去思考。

一次冒險(xiǎn)、險(xiǎn)些丟命、生病回家，值得么?

如果，你在冒險(xiǎn)中贏得了更精彩的人生，即使付出了代價(jià)也沒什么可后悔的。

如果，你很在意，因?yàn)槊半U(xiǎn)而生病以及吃不到面包和黑莓，那就告訴自己，別再調(diào)皮啦。

將選擇權(quán)交給孩子，在很多英國(guó)故事里，我都感受到了這種“不控制”的智慧。

不控制，就像至今英帝國(guó)在名義上仍然是印度、澳大利亞、加拿大等多個(gè)國(guó)家的宗主國(guó)一樣。當(dāng)年日不落帝國(guó)所奉行的，就是這般不控制的智慧，這才是讓這么多自治領(lǐng)延續(xù)至今的原因。

將自由交給你，也是對(duì)自己卸下了枷鎖。

然而，現(xiàn)在許多父母，對(duì)孩子要求的可是絕對(duì)控制。

“不行”、“不要?jiǎng)印薄ⅰ安粶?zhǔn)”、“走開”這些強(qiáng)烈的、負(fù)面的、控制性極強(qiáng)的語言，你說過么?

其實(shí)，每個(gè)孩子的人生，并不是父母人生的延續(xù)。

孩子手中的人生畫筆，要畫的，并不是你我人生的延長(zhǎng)線。如果孩子要畫父母人生的延長(zhǎng)線，他也一定畫不好，因?yàn)樗豢赡軐⑦@條線畫得跟你想象中的一模一樣。

因此，我的想法是，告訴孩子我的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，剩下的，交給他(她)自己選擇。

其結(jié)果，并不是我們給予了孩子自由，而是每個(gè)父母自己卸下了“人生枷鎖”。

你會(huì)像彼得兔的媽媽那樣，對(duì)待彼得兔么?

彼得故事讀后感 篇4

在世界兒童文學(xué)的長(zhǎng)廊里，活躍著一只古老而又著名，頑皮而又討人喜歡的兔子——彼得兔。自從1902年首次在英國(guó)登臺(tái)亮相之后，一百多年過去了，這只穿著藍(lán)色外套、用兩條腿走路的鄉(xiāng)下小兔子，還是那么活潑可愛，就仿佛剛剛才慌里慌張地從菜園子里逃出來一樣！深愛莊園生活的波特小姐從一封手寫信開始，創(chuàng)造了一個(gè)神奇的世界。

1893年，富有愛心的畢翠克絲·波特小姐為了安慰一個(gè)生病的小男孩，編了一個(gè)小故事，并寫在信里寄給他，這就是“彼得兔”故事的雛形。1902年，繪本《彼得兔的故事》正式出版發(fā)行，并獲得了驚人的成功。如今，“彼得兔”系列故事歷經(jīng)百年而魅力不減，成為照亮億萬兒童心靈的'不朽經(jīng)典。

走近彼得兔和他的朋友們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者所給予孩子的，絕不僅僅是一本書，而是一個(gè)廣闊的世界，一種細(xì)膩的情感，一個(gè)美好的夢(mèng)想，一片純凈的心靈空間……本書收錄了畢翠克絲·波特的21篇經(jīng)典童話和2首童謠，這些作品各具異趣，字里行間洋溢著深深的友情和濃濃的愛心；近100幅精美的圖畫插配，與文字相映成趣，讓孩子們看了還想看，輕輕松松愛上閱讀，愛上文學(xué)。

彼得故事讀后感 篇5

彼得兔的家住在一棵樹下，有一次，兔媽媽要去面包房買面包，臨走時(shí)再三叮囑小兔子們：千萬別跑到蠻哥古里古先生的菜園里去了，你們的爸爸就是在那兒出的事他被蠻哥古里古先生捉住，放進(jìn)一個(gè)大餡餅里面去了。

之后，兔媽媽就去面包房了?？墒牵说眠@個(gè)淘氣包，卻立刻就朝著蠻哥古里古先生的菜園跑去，他居然從關(guān)著的大門下面擠了過去！他在菜園里面四處亂跑，看到鮮美的食物一把抓起來就吃。突然他看到了蠻哥古里古先生，蠻哥古里古先生也看到他，想被抓起來就沒命了。彼得嚇得魂飛魄散，拔腿就跑，結(jié)果一頭撞進(jìn)了網(wǎng)里。從網(wǎng)里逃出來后，他又跑到了工具房，躲進(jìn)了一個(gè)水壺里面，之后還是被發(fā)現(xiàn)了，他又繼續(xù)拼命的到處藏。

這時(shí)蠻哥古里古先生也不想去抓他了，彼得終于逃走了。

看到彼得的狼狽，覺得很好笑，同時(shí)也很擔(dān)心他被捉住，幸虧逃掉了。彼得是一只調(diào)皮的兔子，越是不能做的越要去做，我也想到自己，有時(shí)候也會(huì)這樣，聽不進(jìn)媽媽的話，總覺得不好的事不會(huì)被自己遇到。彼得經(jīng)過這樣一個(gè)教訓(xùn)，不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)了，我以后也不會(huì)了。

故事大王讀后感通用

在美好校園時(shí)光中作文非常重要重要，寫作文可以記錄自己真實(shí)所思所想和感情感悟。有時(shí)一篇作文也是人與人拉近距離的方式，如何寫出一篇好作文呢？于是，小編為你收集整理了故事大王讀后感通用。希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

故事大王讀后感 篇1

我們班有個(gè)故事大王，它的皮膚黑黑的，今天他穿了一件黑黑的還有些橙色的衣服，我們班一有人傷心他就去安慰他。

他的`特點(diǎn)是喜歡幫助傷心的人，其他班一有人傷心，他也去幫助別人，他會(huì)對(duì)別人說：“沒事吧！”他又的時(shí)候很調(diào)皮，會(huì)被老師打，有的時(shí)候他會(huì)發(fā)呆。

有一天，我們班的作文大王被我們班最壞的人弄哭了，我看見后說了一些安慰她的話，她聽了以后哭的聲音更大了，我趕緊叫來了故事大王來安慰她，他安慰了一會(huì)，作文大王居然不哭了。后√白話文★√來，故事大王對(duì)我說：“。.。.。.?！焙髞砦乙残α似饋?，故事大王其實(shí)跟我說了兩個(gè)故事我才笑的，他也是對(duì)作文大王說的這兩個(gè)故事。

又有一天我們班的小問號(hào)哭了，我怎么安慰她都不聽，后來我又叫了故事大王，他又給小問了講了2個(gè)新的故事小問號(hào)后來也笑了，他對(duì)我說了幾個(gè)新故事，我聽了哈哈大笑說：“你可真會(huì)安慰人?！?/p>

故事大王讀后感 篇2

今天，我給你們介紹我們的白老師。他非常幽默，每次上課的時(shí)候都會(huì)給我們講一個(gè)笑話，讓我們放松心情，很快進(jìn)入上課狀態(tài)。

有一次是白老師的綜合課，剛進(jìn)教室我們都一起喊：“講笑話，講笑話?！卑桌蠋熣f：“好，我給你們講一個(gè)笑話。從前，有三只雞分別叫‘ō，ó，ǒ，ò’，有一天，有一只母雞下了一個(gè)蛋，不是ō下的，也不是ó下的，也不是ò，你們猜是誰下的？”我的好友高少峰急忙喊：“是ǒ，是ǒ下的?！边@時(shí)，班里同學(xué)哄堂大笑，高少峰這才發(fā)現(xiàn)老師這個(gè)笑不過是給同學(xué)的挖的‘陷阱’，自己卻傻傻地上當(dāng)了，尷尬地坐下來。

還有一次，我的好友在白老師課堂上睡著了。我看著他睡著的樣子都替他擔(dān)心，可白老師悄悄地走到他身旁不但沒有驚醒他，反而脫下自己的外套披在我好友的身上，之所以白老師把自己的外套披在他的身上，是因?yàn)槟菚r(shí)是冬天。接著對(duì)我們說：“你們知道他夢(mèng)到了什么嗎？他夢(mèng)到了自己的朋友。朋友對(duì)他說，我愛你就像老鼠愛大米?！蔽覀兒逄么笮ζ饋?，這時(shí)我的好友醒來了。他說：“下課了嗎？”白老師說：“你醒了，就下課了?！?/p>

這就是我們的故事大王——白老師。上白老師的課不僅很有趣，還能讓我們集中注意力。

故事大王讀后感 篇3

《故事大王》這本書里有著許多精彩、有趣的故事，這里面的故事個(gè)個(gè)都有著它的道德，這本書里面不僅有許多知識(shí)，而且還有一些搞笑的故事。這里面有著不認(rèn)母親的阿桑、熱心的小動(dòng)物等等。戴維是小偷嗎？這個(gè)故事讓我的印象特別深刻。這個(gè)故事講的是：戴維是個(gè)討人喜歡的孩子，小朋友都愿意和他玩兒。可是有一天，小朋友都不和他玩兒了。戴維很傷心，他不明白這是怎么回事。慈祥的老奶奶知道了，安慰他說：放心吧！我會(huì)幫你把事情弄明白的。事情是這樣的：那天老奶奶去商店買東西沒帶夠錢，老奶奶讓戴維去她家取錢。戴維高興地去了。可是當(dāng)戴維拿著錢從老奶奶家走出來的時(shí)候，被安迪看見了。安迪心想：老奶奶家沒有人，戴維肯定是

這時(shí)佩克來了，安迪就把這件事告訴了佩克。佩克聽了，說：我正想去找戴維玩兒呢，沒想到他是小偷。于是，佩克就去找其他小朋友玩兒了，他又把這件事情告訴了那些小朋友，就這樣，一傳十，十傳百，小朋友們都知道了戴維是小偷這件事，所以他們都不和戴維玩兒了。老奶奶在了解了事情的始末后，叫來了安迪，說：你為什么不先問問我，就認(rèn)定戴維是小偷呢？是我讓戴維幫我回家取錢??！安迪聽了，紅著臉說：都是我不好，害得戴維被冤枉，我去向他道歉。小朋友們知道后，都來向戴維道歉，說他們不該隨便說他是小偷。戴維笑了，他又能和小朋友們一起玩兒了。這個(gè)故事告訴我，想問題、做事情一定要有根據(jù)，無論什么時(shí)候都不能道聽途說。

我喜歡《故事大王》這本書。這本書讓我得到了許多道理。

故事大王讀后感 篇4

內(nèi)容簡(jiǎn)介：適合3-10歲親子共讀直到能獨(dú)立閱讀！彩繪本“外國(guó)童話大王講故事”（友誼卷、親情卷、自然卷、知識(shí)卷）叢書一套四本。由著名翻譯家、兒童文學(xué)作家、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)翻譯獎(jiǎng)得主任溶溶審定推薦。由國(guó)內(nèi)知名翻譯家、兒童文學(xué)理論家、《世界經(jīng)典童話全集》主編韋葦教授親自選編和點(diǎn)評(píng)。收錄了國(guó)際安徒生獎(jiǎng)、紐伯瑞獎(jiǎng)、凱迪克獎(jiǎng)、卡內(nèi)基獎(jiǎng)、凱特。格林納威獎(jiǎng)等國(guó)際兒童文學(xué)大獎(jiǎng)的故事100個(gè)。它描寫親情、友誼、自然、合作、勇敢、珍惜、同情、感恩……可以影響你從幼兒到長(zhǎng)大一輩子。這些故事被譽(yù)為“兒童的心靈指南針”，是人生的第一套“聽和讀”故事書，最適合3-10歲親子共讀和小學(xué)生大聲朗讀。在歐美國(guó)家是繼安徒生、格林童話外的兒童必讀書，全球有上千萬孩子讀著它成長(zhǎng)。國(guó)內(nèi)知名兒童插圖畫家李全華、李莉、馬少峰、邵玲珠、符文征、鐘彧 手繪插圖，伴你進(jìn)入悅讀享受。

外國(guó)童話大王講故事的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：不管世界怎樣變化，優(yōu)秀的童話是一個(gè)充滿創(chuàng)意和夢(mèng)想的世界，永遠(yuǎn)是陪伴孩子成長(zhǎng)的重要伙伴，不可或缺。那么，面對(duì)這么多國(guó)際兒童文學(xué)大獎(jiǎng)的故事，我們除了感謝作者、畫家、譯者和編選、點(diǎn)評(píng)、推薦者，他們共同為夢(mèng)想和未來的實(shí)現(xiàn)者孩子完成了一份送給童年的禮物，現(xiàn)在，請(qǐng)您和孩子一起捧起書，親子共讀這些閃閃發(fā)光的獲國(guó)際大獎(jiǎng)的故事，把那份快樂和感動(dòng)留在孩子心底。孩子們總喜歡沉醉在豐富的色彩，鮮活的形象，光怪陸離的童話世界。除了本套圖書，本社的《?界童話名著彩繪本系列》（全八冊(cè)）也是上佳的選擇，感受不同的畫風(fēng)，共享傳世的經(jīng)典。

外國(guó)童話大王講故事的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：供孩子閱讀的文學(xué)讀物，要值得他們從8歲讀到80歲，各年齡段里在其中讀出的東西可以不一樣，但確實(shí)要能夠讓人津津有味地從小讀到老。現(xiàn)在經(jīng)過諸番嚴(yán)格篩選后編成的這套書，其對(duì)入選作品所持的標(biāo)準(zhǔn)，就正是上述說到的“8—80歲都喜歡讀、都值得讀”。孩子處在人生打底階段。這“人生打底”的意思，說的是人在未成年的歲月里得打好人性的基礎(chǔ)，即通常說的“做人”的基礎(chǔ)。孩子也還要在這一時(shí)期里給自己一生的文學(xué)鑒賞能力打好底子。這里，美感教育不只是同思想的教育一樣重要，甚至更重要。一個(gè)人倘要擁有一雙會(huì)欣賞文學(xué)的眼睛，唯一的途徑只能是嗜讀精作美品。這些作品是一個(gè)個(gè)的童心俱樂部，它們對(duì)所有年齡段的人都發(fā)出邀請(qǐng)函。進(jìn)入這樣的俱樂部是永遠(yuǎn)不會(huì)令人失望的。

故事大王讀后感 篇5

暑假期間，我讀了一本書《故事大王》，這本書可好看了，里面有好多童話故事，拿起書我就被深深地吸引住了。

其中，我最喜歡的是一篇《改變自己命運(yùn)的蛇》。這則故事主要講了造物主造動(dòng)物時(shí)，給他們?cè)炝俗欤梢猿詵|西，還設(shè)計(jì)了各種各樣的皮等。一天，他準(zhǔn)備造一條蛇，可正當(dāng)他幫蛇造好了腦袋，嘴，臉，身軀時(shí)，忽然刮起了一陣大風(fēng)，只造了一半的蛇被吹到了叢林中。它努力地爬呀爬，盡管它沒有腳，結(jié)果卻把叢林中所有的動(dòng)物都超過了，一代又一代的蛇堅(jiān)守著自己的理想，從來沒放棄過。億萬年后，蛇在大地山川疾行如飛，蛇已經(jīng)把全身都變成了腿腳，成為動(dòng)物世界的強(qiáng)者。

這個(gè)故事告訴我們：人的先天條件總是有差異的，事實(shí)證明，后天的努力往往能彌補(bǔ)先天的不足。先天的不足并不可怕，可怕的是失去上進(jìn)的信心。由此我想到了自己，與文中的蛇相比，我差得真是太遠(yuǎn)了。我是一個(gè)喜歡畫畫的人，沒事時(shí)我總喜歡拿起手頭的比涂啊畫啊，同學(xué)和老師們也說我很有畫畫的天分?？晌覅s發(fā)現(xiàn)自己做事沒有恒心和毅力。記得有一回，老師讓我設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)去參加比賽，我滿口地答應(yīng)了。一開始我干得很起勁，忙著到處找資料，絞盡腦汁地設(shè)計(jì)版面，決心干出一番成績(jī)來，讓大家好好看看。可就在我埋頭苦干時(shí)，耳畔傳來的'一陣陣嬉笑打鬧聲讓我再也忍不住了，扔下手中的畫筆就跑了出去。結(jié)果可想而知，草草交上去的作品當(dāng)然什么獎(jiǎng)也沒得到。

這個(gè)故事就像一面鏡子，讓我在剎那之間就明白了：在生活和學(xué)習(xí)中，無論我們遇到什么困難，只要想著一句話：“世上無難事，只怕有心人。只要牢牢記住這句話并擁有一顆上進(jìn)的心任何困難都會(huì)向我們低頭的。

故事大王讀后感 篇6

這學(xué)期，我讀了許多寓意深刻的好書，有《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》……其中最讓我回味無窮的還是那本《故事大王》。

這本書運(yùn)用了比喻和擬人的寫法來講述故事，每個(gè)故事表面上都很淺顯易懂，有的引人發(fā)笑；有的具有諷刺意味；有的富有滿滿的正能量，但深層次都包含一個(gè)深刻的道理。只要我留意身邊發(fā)生的事情，好多都可以在這本書中找到對(duì)應(yīng)的啟發(fā)故事。

書中有一個(gè)故事讓我捧腹大笑，故事的名字是《驢子該誰騎》。它講了有位老伯和他的兒子一起去賣驢，一路上遇到不同的人，不同的人對(duì)“該不該騎驢”一事說出了各自的看法，結(jié)果別人說什么老伯就做什么，最終變成了人們笑柄的故事。這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到，做事時(shí)要有主見，可不能像那個(gè)賣驢老伯那樣老受別人所左右。

小故事大道理，我的主見就來至于此。

前段時(shí)間就有一件類似的事情發(fā)生在我的身上。那天媽媽帶我去商場(chǎng)買衣服，剛經(jīng)過一家賣休閑服裝的專賣店，老板娘就熱情地說：“小姑娘穿我家的衣服，會(huì)顯得更加活潑，運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗了還可以散熱呢！”隔壁一家時(shí)裝店的阿姨說：“穿上我家的衣服，會(huì)顯得你更加青春靚麗！”旁邊的一家運(yùn)動(dòng)店的阿姨說：“小姑娘穿上我們的衣服，特別襯你的膚色。而且我們牌子是大牌子，做工好，不掉色。買我們的衣服是不二選擇?！甭犉饋砻菜浦v的都有些道理，到底該買哪家的衣服呢？我一時(shí)感覺犯了難。

經(jīng)過一陣思忖比較，我有了自己的主意：買品牌運(yùn)動(dòng)裝吧，太貴了，作為一名小學(xué)生，不可以相互攀比著花父母的錢；買時(shí)裝款的吧，好像不太適合，那樣顯得太成熟了。相比之下還是買休閑裝更適合多現(xiàn)在的身份。等我拉起媽媽的手進(jìn)了休閑服裝店，沒想到媽媽竟向我豎起了大拇指，還夸我像個(gè)小大人，做事有自己的主意了。

《故事大王》教會(huì)了我許多做人做事的道理，讓我受益匪淺。在此我也向大家隆重推薦這本書，希望大家都能從中受益！

愛的故事讀后感通用

大多數(shù)人在上班時(shí)，都會(huì)遇到很多撰寫文檔的任務(wù)，我們可以看看范文的寫作方法，在借鑒優(yōu)秀范文的同時(shí)，尋找自己的寫作方向，范文的編輯值得我們注意些什么？以下“愛的故事讀后感”由小編為大家收集整理，為防遺忘，建議你收藏本頁！

愛的故事讀后感【篇1】

本書是美國(guó)作家露絲、懷特著，是一篇獲了獎(jiǎng)的長(zhǎng)篇小說，講兩個(gè)人一起面對(duì)痛苦，讓痛苦消失了。

十二歲的姬賽性情好，功課好，鋼琴?gòu)椀靡埠?，愛說笑話，最討厭照顧自己的一頭金色的頭發(fā)。如果她的父親在她五歲時(shí)沒有自殺的話，那姬賽就是全世界最幸福的女孩了……

梧羅是姬賽的表哥，戴眼鏡、斗眼，愛看漫畫，愛交朋友，愛打抱不平，而且是個(gè)講故事的高手。可一天清晨，他的媽媽卻突然失蹤了……

姬賽與梧羅的人生，從他們倆住在外婆家的那一天起，就變得與以前一點(diǎn)兒都不一樣了……面對(duì)這些連大人都覺得頭痛的問題，他們倆在尋找真相的過程中，姬賽有了勇氣，面對(duì)爸爸自殺的

事實(shí)，結(jié)束了她的噩夢(mèng)；而梧羅因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)、豁達(dá)而成了全校的“風(fēng)云人物”……

本書告訴我們?cè)诿媾R挫折時(shí)，一定要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，相信任何事都有理由的，不必多去追究，還要相信世間有愛，他們，就是用愛的陽光來驅(qū)散心中的陰霾。

《愛的故事》它證明了世界有愛有溫暖，我要好好收藏。

愛的故事讀后感【篇2】

有一種情感最溫暖，這就是愛。有一種情感最震撼，這還是愛。她像燦爛的陽光，讓我們小小的心田開滿鮮花。愛是我們形影不離的好朋友，每天陪伴著我們一起成長(zhǎng)。這是暑假里，我看過《愛的教育》后，得到的最深的啟迪。

文章里的`主人公安利柯，是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。他有一個(gè)寫日記的好習(xí)慣，每天都記下生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣事。每一篇日記都是真情的流露，都是一次次愛的傾訴，讓人確確實(shí)實(shí)感受這就是平凡的生活，但因?yàn)閵A雜著各種各樣的愛，才對(duì)發(fā)生的往事有著刻骨銘心的記憶，才讓我們倍感生活的美好。老師對(duì)學(xué)生的愛是那樣的無私，一聲招呼，一次對(duì)話，都包含著深深的關(guān)懷。還有那朋友之間的友誼，陌生人之間的幫助，讓我們覺得愛是沒有界限的，我們?cè)诒粣鄣姆諊谐砷L(zhǎng)，我們也應(yīng)懂得去愛別人。其實(shí)，許許多多的問題都可以在愛的暖流中溶解。

這本書像一面鏡子。讓我看到了自己的生活。書中的一些事情，有的好像發(fā)生在自己的身邊，有的好像發(fā)生在昨天。生活每天都在講述愛的故事。因?yàn)橛袗郏畈抛兊秘S富多彩。愛是一片晴朗的天。

愛的故事讀后感【篇3】

這本書主要講了李姬賽的爸爸在她五歲的時(shí)候自殺了。而梧羅的媽媽也在一天清晨失蹤了。他們倆的人生也在外婆家生活的那一刻起就不一樣了。他們?cè)趯ふ艺嫦嗟倪^程中，姬賽終于有勇氣面對(duì)爸爸自殺這一事實(shí)，而梧羅也因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)與豁達(dá)，成為學(xué)校的“風(fēng)云人物”。

放下書，我掩卷沉思，歐伯恩揪出姬賽爸爸自殺這一事實(shí)，使多年來對(duì)爸爸的愛與恨和滿腹委屈，一瞬間崩潰，像決堤一般潮涌。而梧羅面對(duì)母親突然失蹤的打擊、輿論的壓力和自身的缺陷，沒有使他變成一個(gè)問題少年，而使他變成一個(gè)聰明、堅(jiān)強(qiáng)、熱情、勇敢、豁達(dá)的少年。再想一下，生活中有沒有像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)的人呢？有，但不多。在哈爾濱居然有為了兩千塊錢而跳樓的成年人。他是何等的脆弱，跟梧羅簡(jiǎn)直有天壤之別。一個(gè)十二歲的小孩便能承受住母親失蹤的打擊，而一個(gè)成年人竟然為了兩千塊錢而跳樓。這不是缺乏勇敢造成的嗎？

前不久電視報(bào)道，有位年輕女子在深圳打工，回家時(shí)不知道路，而且沒有路費(fèi)。她便到電視塔上想自殺，正被巡邏的武警看到，便派人在下面喊話：“別跳樓啊，有什么困難我們幫助你?！焙竺鎰t有三名武警突然抱住她，對(duì)她說：“小妹，這樣不值得呀，人的生命只有一次呀。為了你，我們上來的時(shí)候險(xiǎn)些掉下去，摔的粉身碎骨。你看下面多少雙眼睛關(guān)注著你。”下面也在喊：“姑娘，你下來，有什么事情我們幫助你?！痹诖蠹业年P(guān)注下，這位姑娘在武警戰(zhàn)士的護(hù)送下，走到了地面。在大家的關(guān)懷下回到了老家。與家人團(tuán)聚，走向新的生活。

我們現(xiàn)在生活在和諧社會(huì)，需要人人互相關(guān)愛，救助輕生女子的事情不就是愛的陽光普照的結(jié)果嗎？

愛的故事讀后感【篇4】

昨晚，我讀完了《愛的故事》，不由得感慨萬分。

這本書講了一個(gè)叫吉普茜的女孩的故事。她從小美若天仙，留著一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，母親很愛她，可父親卻從小就離開了她。吉普茜從小就缺少父愛，但她并沒有自卑，而是更加勇敢的生活。她的媽媽很愛美，是全村最漂亮的女人，所以每個(gè)人都羨慕吉普茜有個(gè)愛她的媽媽，還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。可她一直很好奇為什么別人都有爸爸。直到有一天姥姥偷偷告訴她，爸爸在她5歲時(shí)就離開她了。從此，她每天晚上都靜靜地坐在窗前望著浩瀚的天空，思念著爸爸。

讀到這兒，我流下了眼淚。是呀，有一種愛，它是無言的，是嚴(yán)肅的。大家都說父愛像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；父愛像一座燈塔，給我們指引正確的方向。努力時(shí)，父愛是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛又是鼓勵(lì)與警鐘。我愛我的父親，他給了我自信，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自強(qiáng)，他為我們這個(gè)家一直在不停地付出。從他發(fā)紅的眼睛中，我看到了他不分晝夜加班掙錢，為的只是讓我們能過上更好的生活；從他慈祥的眼神里，我能感受到他對(duì)我們的愛。我清晰地看到父親頭上的白發(fā)越來越多了，額頭的皺紋也越來越重了，我有很多很多的話想對(duì)我的父親說，可是我不敢。也許是我太過膽小，不敢說出口，更多一部分是因?yàn)榕赂赣H每次都會(huì)說：“小孩子管好自己的學(xué)習(xí)就行了，大人的事不要你操心！”怕他對(duì)我發(fā)脾氣。在此，我想對(duì)父親說：“謝謝您，老爸！我們都是最幸福的孩子，我為有這樣的老爸感到驕傲同自豪，我愛您！”

看了《愛的故事》，我徜徉在愛的世界里，收獲了面對(duì)未來、面對(duì)生活的信心，更重要的是，它讓我感受到了父愛的偉大。所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在所擁有的，去盡情享受父愛，并以自己的行動(dòng)回報(bào)父愛吧！

雷鋒故事讀后感感悟通用

面對(duì)作文我們經(jīng)常經(jīng)常會(huì)煩惱寫不好，通過寫作文能讓我們得到更好的啟發(fā)，想要寫好作文，必定離不開多看、多寫。為了寫作文一字一句的湊的日子您有過嗎？小編特意為大家收集整理了“雷鋒故事讀后感感悟通用”，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

雷鋒故事讀后感感悟 篇1

《雷鋒精神的故事》很好看，里面有許許多多的感人事件。

這本書主要講了雷鋒幫助別人的事情，其中令我最深刻的事情是：一次，天正下著雨，雷鋒在火車旁看見一位老奶奶渾身都濕透了，手中抱著一個(gè)孩子，另一只手里還拉著一個(gè)小孩。雷鋒馬上就跑了過去，脫下雨衣給了老奶奶，再脫下自己的毛衣給了手中牽著的孩子，并幫他們買了兩張火車票。那天，雷鋒淋成了落湯雞，而且還感冒了。看到這里，我不禁贊嘆：雷鋒真是一個(gè)舍己為人的好同志啊!

雷鋒不僅有愛心、樂于助人，他還是一個(gè)省吃儉用的人。他從來不喝汽水，衣服、襪子和褲子破了都自己補(bǔ)，從不舍得扔掉，也不舍得買新的。

這本書還讓我了解到雷鋒還是一個(gè)勤勞的人，在東北礦產(chǎn)工作時(shí)期，來自南方的雷鋒，不畏冬日的嚴(yán)寒。在零下二十?dāng)z氏度的早晨，在公路上拾糞，工友小葉看見雷鋒的行為，深深被他感動(dòng)，于是和他一起拾糞，兩人一起將兩千多斤的糞送到姑嫂城的生產(chǎn)隊(duì)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

雷鋒雖然離我們遠(yuǎn)去，但他的精神卻一直影響我們的生活，雷鋒的精神也一直發(fā)揚(yáng)。

雷鋒故事讀后感感悟 篇2

今天我讀了《雷鋒》這本書，他那先人后己和為人民服務(wù)的精神，令我深受感動(dòng)。書里寫了關(guān)于雷鋒的許多故事，真是雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

書中一個(gè)故事讓我留下了眼淚。一九六零年初夏的一個(gè)星期天，雷鋒肚子疼的厲害，他去醫(yī)院后回來的路上經(jīng)過工地時(shí)，見到工人們?cè)诮o小學(xué)校蓋大樓。雷鋒不顧肚子疼痛，推起小車加入了運(yùn)磚的行列中。直到中午休息時(shí)，雷鋒被工人圍住，面對(duì)大家他謙虛地說：我們都是為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。我和大家一樣，只要盡了自己的一點(diǎn)義務(wù)，也算是有一份光發(fā)一份光吧！雷鋒這種無私為人民服務(wù)的精神，能不使人流淚，使人心靈震撼嗎？

偉大出自平凡，崇高寓以平凡，我們小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，就要像雷鋒叔叔那樣，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起。我要在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神，不怕困難，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦專研。在生活中，勤儉節(jié)約無私奉獻(xiàn)，不亂花零錢。將自己的積款幫助那些需要幫助的同學(xué)。在學(xué)校的集體中︰團(tuán)結(jié)同學(xué)、互幫互助、熱愛集體、熱愛勞動(dòng)、將集體利益放在第一位。

讀完雷鋒這本書，我真是受益非淺。一顆為人民服務(wù)的種子，在我心中生了根。今后我一定要沿著雷鋒叔叔的光明大道走下去！

雷鋒故事讀后感感悟 篇3

每當(dāng)校園廣播響起學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣這首歌時(shí)，我總會(huì)想起雷鋒叔叔在無私奉獻(xiàn)時(shí)的感人畫面;每當(dāng)我讀起語文課本上《雷鋒叔叔，你在哪里?》這篇文章時(shí)，我腦海中呈現(xiàn)的都是雷鋒叔叔全心全意為人民服務(wù)的場(chǎng)景。

這個(gè)暑假我讀了一本紅色經(jīng)典《雷鋒的故事》。在此之前，我一直認(rèn)為雷鋒精神的全部就是助人為樂，然而當(dāng)我讀完這本書時(shí)才發(fā)現(xiàn)雷鋒精神包含的太多也太深。

通過閱讀，首先讓我深切感受到雷鋒精神是一種忠于黨和國(guó)家，熱愛祖國(guó)的精神。是對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的熱愛。這個(gè)道理和信念激勵(lì)我們青少年自覺地把個(gè)人的追求和奮斗同黨的建設(shè)、國(guó)家的未來、民族的希望聯(lián)系起來，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。同時(shí)要時(shí)刻保持高度警惕性，在一切場(chǎng)合都要積極主動(dòng)維護(hù)祖國(guó)安全和國(guó)家榮譽(yù)。

其次，讓我感受到雷鋒精神是一種奉獻(xiàn)精神。雷鋒叔叔生前時(shí)刻都為人民全心全意地服務(wù)，現(xiàn)在雷鋒二字已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，想要傳承雷鋒精神，首先就要懷有和雷鋒叔叔一樣的奉獻(xiàn)精神，并在這種精神的驅(qū)使下，為廣大人民和社會(huì)做出屬于自己的那一份奉獻(xiàn)。

再次，讓我感受到雷鋒精神是一種刻苦鉆研、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。雷鋒叔叔總是把工作作為一種無窮的動(dòng)力，要鉆進(jìn)去、要吃透它，而且還不斷地提升自己，不斷地通過學(xué)習(xí)豐富自己。這就是雷鋒叔叔自己說的那樣，要有一種釘子精神。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們也應(yīng)該有這種釘子精神。在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，面對(duì)這些困難，我們不能逃避更不能輕易放棄，應(yīng)該要刻苦鉆研，通過自己的努力克服各種困難，取得優(yōu)異成績(jī)。

正所謂少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們當(dāng)代的青少年學(xué)習(xí)雷鋒精神，絕對(duì)不是刻板地重塑雷鋒，而是需要我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)那種精神。通過領(lǐng)會(huì)這種精神讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的好少年、對(duì)師長(zhǎng)有敬愛的好少年、對(duì)同學(xué)有助人為樂的好少年。

雷鋒故事讀后感感悟 篇4

媽媽給我買了一本，書名叫《雷鋒的故事》。雷鋒，這個(gè)熟悉而又陌生的名字，引起了我的好奇心，于是，我便津津有味的讀了起來，才讀了兩行，我就已經(jīng)愛不釋手了。

讀了這本書，我知道了主人公雷鋒是一個(gè)出生在貧困的家庭，他從小就家破人亡，成了一個(gè)孤兒，無依無靠。那時(shí)的舊社會(huì)，十分腐敗，地主們橫行霸道，興風(fēng)作浪，雷鋒時(shí)常受到他們的欺辱。但小雷鋒十分堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)地生存了下來。中國(guó)終于解放了，雷鋒聯(lián)合鄉(xiāng)親們推到了地主，隨后上了學(xué)。在學(xué)校，雷鋒總是樂于助人，幫助有困難的人。雷鋒在1961年2月光榮入黨，在黨的關(guān)懷下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

雷鋒出差一千里，好事做了一火車。一天，雷鋒坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動(dòng)幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫助下車的旅客拿東西，忙個(gè)不停。有人勸他，說：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧！”可他說：“我不累?！彼麑?duì)車上的人說：“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的?！?/p>

雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。在四化建設(shè)的旅程中，雷鋒精神之花已在我們這一代身上重綻笑臉。讓我們把雷鋒這種“有一分熱發(fā)一分光”的精神作為一種精神財(cái)富流傳后世，發(fā)揚(yáng)光大，為祖國(guó)——這個(gè)五彩繽紛的百花園增添一分春色。在新中國(guó)，有多少雷鋒式的炎黃子孫，他們發(fā)揚(yáng)了雷鋒的光榮傳統(tǒng)，做一顆有一分熱發(fā)一分光的星星！

雷鋒故事讀后感感悟 篇5

今天，我把《雷鋒故事》讀完了，雷鋒叔叔的偉大形象一直在我腦海中揮之不去。

雷鋒叔叔從小就失去了親人，但在他的家鄉(xiāng)解放后，他就不再說他是一個(gè)孤兒，因?yàn)辄h就是他的親爹娘。

他下定決心要在自己平凡的工作崗位上做一顆螺絲釘。雷鋒叔叔離開學(xué)校自愿當(dāng)了一名農(nóng)民，成了拖拉機(jī)手，后來到鞍鋼當(dāng)了一名工人，他在工農(nóng)兵三條戰(zhàn)線上忘我地奮斗著。

雷鋒叔叔在修建宿舍的過程中，運(yùn)石頭，揀重的挑：運(yùn)木料，挑大的扛。發(fā)現(xiàn)好人好事，他就編快板，寫墻報(bào)，進(jìn)行宣傳。甚至由于工作需要在11月末光腳趟著水去撈石頭。這種精神多么偉大！

再看看自己，有一次，過年，許多小孩來我家玩兒，把我房間弄得亂七八糟。我很生氣，二話不說把他們推了出去，還猛地一關(guān)門，差點(diǎn)夾著一個(gè)弟弟。現(xiàn)在想起來真后悔，我不該那么做。

雖然雷鋒叔叔從未做過驚天動(dòng)地的大事，但卻默默無聞做著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事，也正是這些小事體現(xiàn)了他毫不利己專門利人的永不生銹的螺絲釘精神。

我們也要像雷鋒叔叔一樣，為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

雷鋒故事讀后感感悟 篇6

前幾天，媽媽給我買了一本書《雷鋒故事》。我知道這是一本課外經(jīng)典，早就想擁有了。我欣喜若狂地接過書，迫不及待地翻開第一頁，只見上面印著幾個(gè)醒目的大紅色字：向雷鋒同志學(xué)習(xí)!

外什么要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢?我的心里出現(xiàn)了幾個(gè)大大的問號(hào)。為了解開我心中的疑問，我拿起書如饑食渴地讀了起來。我一邊讀心里的問號(hào)也在逐漸消失。當(dāng)我讀完整本書的時(shí)候，我心中的問號(hào)徹底消失了，取而代之的是對(duì)雷鋒叔叔的無限敬仰。雷鋒叔叔雖然只活了二十二個(gè)春秋，但是，他也為人民服務(wù)了他的一生。他曾在日記中寫道：人的生命有有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去他是這樣說的，也是這樣做的。他經(jīng)常利用自己的休息日外出做好事，大家都說雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

讀了《雷鋒故事》，我的心里久久不能平靜。雷鋒這個(gè)出生在舊社會(huì)的孤兒，長(zhǎng)大以后，都能再自己平凡的崗位上，為人民群眾做出無私的奉獻(xiàn)。而我呢?在爸爸媽媽的悉心呵護(hù)下，不愁吃，不愁穿，整天過著衣來伸手，飯來張口的日子，只知索取，不知回報(bào)?，F(xiàn)在想想，都覺得十分慚愧。我在心里暗暗地發(fā)了個(gè)誓：從今往后，我一定要改掉這些不好的習(xí)慣，做一個(gè)勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)，熱愛集體和關(guān)心他人的好學(xué)生。好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大以后向雷鋒叔叔一樣，在平凡的崗位上，多為人民、為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

雷鋒故事讀后感感悟 篇7

一個(gè)普通的解放軍，有著一顆樂于助人的心，是地球上每一個(gè)人的榜樣。他就是雷鋒。

這天老師讓我們觀看了《雷鋒的故事》，這部電影讓我的心像海浪一樣久久不能平息，讓我更深一步地了解了雷鋒。

一九六零年的一個(gè)星期天，雷鋒看到有群工人正在工地上熱火朝天地搬磚頭，自己便推了一輛小推車和工人們一齊干，在中午的時(shí)候悄悄地離開了現(xiàn)場(chǎng)，沒有留下自己真實(shí)的名字。

還有一次，下起了大雨，雷鋒看到一個(gè)老人帶著一個(gè)孩子在趕路，他連忙迎了上去，問清了他們要去的地方，便背起孩子走在老人前面……

雷鋒這個(gè)名字包含了樂于助人的好處，他勤勤懇懇、任勞任怨，個(gè)性是發(fā)揚(yáng)了鏍絲釘?shù)木瘢屛覀兌昧随牻z釘?shù)淖饔?，?guó)家像一臺(tái)大機(jī)器，我們每一個(gè)人都是國(guó)家這臺(tái)大機(jī)器上的鏍絲釘，鏍絲釘雖小，但如果少一枚鏍絲釘，機(jī)器就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

雷鋒故事讀后感感悟 篇8

雷鋒，一個(gè)既熟悉又陌生的名字伴隨著3月5日的到來又一次在耳畔響起。為了今天的燦爛和明天的微笑，我們鄭陸中心小學(xué)唐韻記者團(tuán)的小記者們迎著清晨的陽光，踏上了尋找身邊活雷鋒之路。

不一會(huì)兒，我們就來到了熱鬧的鄭陸農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。咦，往日熟悉的蘇果超市門前怎么變樣了?怎么感覺像是走進(jìn)了一個(gè)陌生的世界?再定睛一看，哦，原來是多了一排便民服務(wù)臺(tái)呀!一張張結(jié)實(shí)的桌子上放著許多席卡，上面分別寫著：“衛(wèi)生院”“地稅”“團(tuán)委”“婦聯(lián)”“科技”“食品安全”，而端坐在服務(wù)臺(tái)后面的則是一群滿臉笑容的叔叔阿姨，不，是一群可愛的“活雷鋒”!

你看，有位阿姨走過去詢問地稅知識(shí)了;那邊那位老爺爺去咨詢食品安全問題了;那邊走來的老婆婆干脆坐下來量起了血壓哦，那邊幾位看來對(duì)科技種田產(chǎn)生了濃厚的興趣，正拉著農(nóng)技站的叔叔細(xì)細(xì)詢問呢!

閃光燈一閃一閃，我們的心暖了又暖。這么多的活雷鋒去幫助需要幫助的人，他們是多么的快樂呀!而這，不也是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的?對(duì)，我們也要向叔叔阿姨們學(xué)習(xí)，我們要做新時(shí)期的好少年!

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”走在回學(xué)校的路上，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前輕輕飄揚(yáng)，希望的種子卻在心頭茁壯成長(zhǎng)

舞者讀后感900字(通用4篇)

想要寫好作品的讀后感，我們要怎么做呢？作品是一部讓人深思的作品，引起很多讀者的思想共鳴。優(yōu)秀的讀后感可以寫出自己獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引他人或感染他人。以下由欄目小編收集整理的《舞者讀后感》，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

舞者讀后感 篇1

讀過一本好書，我最常用的動(dòng)作是合書用力的擊去，只聽“啪”的一聲，這個(gè)聲音讓我畫了一個(gè)句號(hào)，可以說滿足了一個(gè)心靈，給我的心欲一個(gè)完整的回復(fù)！

由于對(duì)藝術(shù)的熱愛，每讀到對(duì)夢(mèng)的堅(jiān)持，心就會(huì)很激動(dòng)，這些激動(dòng)帶動(dòng)著我的心靈，飛著！為人物的結(jié)局而祈禱，只有這一刻，才深深的體會(huì)到，什么是至情至愛，今生今世。

有些人，他一生只愛一個(gè)人，只追求一個(gè)夢(mèng)，這種精神的人才是超然一切的！

書中萬般的曲折與離奇的愛，這讓最終的悲劇并不十分破裂。夢(mèng)和靈魂的復(fù)體和延續(xù)的結(jié)局，只能讓人為之動(dòng)容，為之感慨！

而為了愛！誰都可以純潔！而不能改變的是她已經(jīng)不純潔了。

一個(gè)人什么都可以改變！她的容貌！她的后殘！但有一顆心是可以一誠(chéng)不變的，而現(xiàn)實(shí)人們的考驗(yàn)正在于此，如果有假如的話！你又會(huì)如何選擇？而我呢？我相信我的能力……

舞者讀后感 篇2

讀完《舞者》，我為金葵和高純的生死之戀而扼腕嘆息。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，真的還有這樣高尚的愛情么？現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們的愛情在打拼中變得傷痕累累，我們把青春獻(xiàn)給了車子，房子和物欲，我們的雙手只記得鈔票的溫度，卻忘記了牽手的滋味，那么在這個(gè)飛速向前的城市里，我們又怎能把那個(gè)纏繞相依的根，深深地扎進(jìn)這水泥里，做到任歲月沖刷而依然不離不棄呢？

高尚的愛情，結(jié)局卻總是讓人傷感。是啊，有人是歷史，有人是現(xiàn)實(shí)，能同時(shí)擁有歷史和現(xiàn)實(shí)的人又有幾個(gè)呢？就像我們的初戀，那是歷史，我們的婚姻，那是現(xiàn)實(shí)，我們懷念著歷史，卻面對(duì)著現(xiàn)實(shí)。在歷史與現(xiàn)實(shí)的交叉口，我們背負(fù)著心靈的選擇，遠(yuǎn)離著初衷，盡管那么的無可奈何，盡管那么的差強(qiáng)人意，可最終我們還是要走進(jìn)與心靈相隔甚遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)里。

與以往的書，相似之處在于同樣跌宕起伏的故事情節(jié)，主人公坎坷多變的命運(yùn)，突如其來的種種變故，吸引著我的眼球，忘記時(shí)間，只是為這樣美好的愛情感嘆著，為女主人公的堅(jiān)韌，尋找真相的毅力感嘆，為這樣的結(jié)局唏噓感嘆，為這個(gè)悲劇的結(jié)局感嘆。難道這個(gè)世界，愛情真的就那么奢侈了嗎？到哪里可以尋找到這樣浪漫徹底的愛情？也許只有在海巖的書中吧。

舞者讀后感 篇3

賦閑在家的這幾天看完了《舞者》，又是一本以悲劇結(jié)尾的故事。

《舞者》講述的是一個(gè)純粹而凄美的愛情故事，但與海巖前期小說不同的是，《舞者》中，愛情最大的敵人不是來自當(dāng)事人自己的價(jià)值取向與社會(huì)道德的沖突，而是外部世界在金錢的作用下對(duì)愛情的圍攻。在物質(zhì)至上的功利時(shí)代，愛情已無立錐之地，讀來令人心寒，但在故事結(jié)尾處，作者借主人公高純臨終時(shí)的一句“讓她帶我去跳舞”，對(duì)這一愛情困局進(jìn)行了理想化的反攻。

談到為什么要寫一部以舞者為題材的書時(shí)，海巖表示：“我小時(shí)候是在舞蹈團(tuán)里長(zhǎng)大的，從小就是舞蹈愛好者，并以舞蹈大師陳愛蓮為偶像?！?/p>

沒有工作的日子里，早晨來網(wǎng)吧上網(wǎng)，下午就是窩在家里一邊看《舞者》一邊等待通知面試的電話?？墒且贿B等了這些天沒有一通電話。這個(gè)周末讓我過得很不舒服。以往過周末覺得忙了一周了終于可以好好的休息一下了，在家里不管是有事還是無事，都覺得很舒服，特別享受在家里閑著的每一分鐘?？墒乾F(xiàn)在，不管怎么呆在家里，覺得前途虛無漂渺，我想抓住卻怎么也抓不住?？戳恕段枵摺分?，覺得男女主角他們追求理想的目的是那么的明確，向著理想去努力去奮斗，可以那么的奮不顧身。想想自己卻那么的搖擺不定?？傉f著自己有一個(gè)理想，但是一遇到一點(diǎn)事情，心里總有個(gè)聲音對(duì)自己說，放棄吧，你不行。但是自己又是一再的說服自己，讓自己堅(jiān)持。因此，心里的兩個(gè)聲音這些天一直困擾著我。不知是繼續(xù)在北京打拼、努力奮斗，還是回到家里安穩(wěn)、舒服的過以后的人生。每當(dāng)回家的念頭大的時(shí)候，想到《舞者》里的男女主角的精神，就讓我的這種想法一點(diǎn)點(diǎn)減少。這些天心情不是太好。想事情總是往不好的方向考慮。所謂禍不單行，現(xiàn)在工作沒了，這邊的房子也要到期了。在北京，我又成為了一個(gè)沒有歸屬的人了。唉！不愿再想，了不愿再說了，不然我又要陷入深深的旋渦里了。

總之，大家有時(shí)間可以看看《舞者》，希望每個(gè)人心情都是透明的，永遠(yuǎn)都是綻放著快樂的花吧?。。?/p>

舞者讀后感 篇4

夢(mèng)想是平靜的跳舞，過簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的平凡生活。

現(xiàn)實(shí)是一個(gè)舞者帶著一條殘廢的腿離開了這個(gè)世界。一段剛?cè)岵⑦M(jìn)的雙人舞，只能由另一個(gè)孤獨(dú)的舞者獨(dú)自跳下去，一直跳下去

這就是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離，如此遙遠(yuǎn)的距離

整本書分火卷與冰卷，冰火相猝，可想而知，最終只是一潭苦水。

高純是生活在云朗一個(gè)角落里的平凡男孩，印在他身上的或許只有兩個(gè)標(biāo)記吧，一個(gè)是孤兒，一個(gè)是舞蹈，但因?yàn)樯畹默F(xiàn)實(shí)，他的舞臺(tái)只能是自屋的陽臺(tái)，為了自己的生計(jì)他成為了一個(gè)計(jì)程車司機(jī)，而無意中闖入他車門的一個(gè)乘客，卻改變了他的一生

她叫金葵，是個(gè)漂亮的舞者，但因?yàn)榧彝サ姆N種復(fù)雜關(guān)系，她漸漸離開了自己的家，走進(jìn)了高純的世界，一個(gè)蔣先生的突然來到和猝然死去，讓他們措手不及高純是私生子，病重的父親想見他并留有遺產(chǎn)給他。不知這是喜是憂，但最終，他們走進(jìn)了北京。他們以為這里會(huì)是他們夢(mèng)想開始的地方，這里有舞團(tuán)有舞院，這里就像是舞者夢(mèng)幻的美麗天堂，但他們卻不知，這里也是噩夢(mèng)開始的地方

他們被卷入了一場(chǎng)又一場(chǎng)的利益紛爭(zhēng)和情感糾葛，舞蹈似乎離他們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，高純并未找到生父，他們窘迫的住在一個(gè)車庫(kù)里，高純考上過舞團(tuán)，金葵做過俱樂部的形體教練，因?yàn)槌陝诘呢S厚，高純做了古怪的偵探。雖然過的艱辛，但倆人也算是快樂和甜蜜，畢竟他們有塊地方跳舞。但接著的一宗宗的利益關(guān)系讓高純不得不被現(xiàn)實(shí)所屈服，種種外界因素和人性的善惡讓金葵被迫離開高純。在她被綁回家沒多久，她的一次逃亡卻讓她不堪回首被人販子拐賣給破山村的壯漢當(dāng)老婆，他的粗魯和折磨讓金葵難以忍受，逃到另一村，心想是碰到了一對(duì)和藹的老頭老太，卻又差點(diǎn)與山下一村的人以金錢結(jié)婚。歷盡千心萬苦，當(dāng)她再一次回到北京，回到車庫(kù)，那已物事人非，高純離開了。

無意中，高純與被他盯梢的周欣結(jié)為好友，為了周欣的正義勇敢，高純決定幫她順利揭破奸人的詭計(jì)，但之后，高純?cè)馊税邓?，摔傷了身體。周欣為了報(bào)答他，也為了高純昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，周欣找到了他父親，為了遺產(chǎn)不被高純那沒人性的同父異母的姐姐所貨，在律師的建議下，她與高純?cè)谥挥懈屑ぶ榈那闆r下，結(jié)婚了。

周欣是個(gè)理性的人，她努力的維持著自己的家庭，努力的做著高純有名無實(shí)的妻子，努力的愛著他。但這個(gè)家的女主人并不好當(dāng)，周圍的小人總緊緊的盯著那筆龐大的遺產(chǎn)，直到金葵以保姆的身份進(jìn)入高純的家

周欣恨金葵，她面對(duì)現(xiàn)實(shí)，維系家庭，這不能被金葵破壞。他們?nèi)齻€(gè)都沒有錯(cuò)，只是被周圍的小人一再的唆使和欺騙，他們一度陷入僵局。遺產(chǎn)爭(zhēng)奪的硝煙還未泯滅，高純癱瘓的身體又陷入感情旋渦，但他們之間一再的誤會(huì)一再的不解又怎能敵過一個(gè)死字，高純?nèi)ナ懒恕?/p>

在爾虞我詐的現(xiàn)實(shí)世界，舞蹈對(duì)于著兩個(gè)年輕人來說是什么呢？！其實(shí)他們很簡(jiǎn)單的，想籌上錢去舞院學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實(shí)又是什么呢？高純的一條腿廢了，一個(gè)舞者的腿廢了，一個(gè)俊郎的舞者，一條修長(zhǎng)的天生屬于舞蹈的腿廢了，而更遺憾的是，人生所求不得

閑事把高純和金葵拉的很遠(yuǎn)，而舞蹈上的心靈相通卻讓兩個(gè)人無限靠近，金葵戴上高純身前跳舞時(shí)的紅色頭巾，穿著高純買給她的白色紗裙，繼續(xù)著那段優(yōu)雅的雙人舞。

《舞者》是一本很真實(shí)的書，里面律師大篇大篇理性的話語讓它把夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)劃分的如此清晰。每個(gè)人生活在世界上都不是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，總是會(huì)被這被那無故的牽連著，接而與夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)但換一個(gè)角度來說，如果心中秉持著一個(gè)信念，夢(mèng)想也不是遙不可及高純把遺產(chǎn)捐給了中國(guó)的舞蹈事業(yè)，以后每個(gè)舞員的跳動(dòng)，高純的心也會(huì)跟著跳躍。

看完書之后，你會(huì)為他們?nèi)齻€(gè)感到傷心，但也會(huì)有令你氣憤而又悲哀的人物李師傅，在云朗租車個(gè)高純的人，在高純獲得遺產(chǎn)后，他也因?yàn)槁淦堑募彝ィ驗(yàn)楦呒兊耐楸唤尤氪笤?，憑著高純叫他一聲師傅，他總倚老賣老打著小錢算盤，最終他出賣了高純，也是他，把高純金葵周欣逼到無路可退。而一切也非他所愿，他的妻子長(zhǎng)期臥病在床，被寄予厚望的女兒也因?yàn)檫x秀的黑幕不得不讓他幾萬幾十萬的砸錢。說到本質(zhì)上他是在幫助自己的家庭，想造就一個(gè)明星女兒，可他卻忘了自己的良心，他是個(gè)小人！

一己私欲，利欲熏心！

我看到高純是個(gè)簡(jiǎn)單的男孩，但世界卻是個(gè)復(fù)雜的東西。

我看到金葵是個(gè)樸實(shí)的女孩，但世界卻是個(gè)逐利的地方。

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離，讓我不得不產(chǎn)生思考。

2023《格局》讀后感900字通用

為滿足你的需求，我們特地編輯了“2023《格局》讀后感”，讀完作者寫的作品我被感動(dòng)了。我們可以通過寫讀后感來表達(dá)內(nèi)心的想法和感受，從哪些方面來寫作品的讀后感呢？大家不妨來參考。希望你能喜歡！

2023《格局》讀后感 篇1

“群體的特征就是智商很低，道德感很高，主流思潮一定應(yīng)該是公平第一等?！?/p>

“你做不到深度，就只能靠廣度來吃飯?！?/p>

“公平不是大家享受一樣的待遇，而是讓有價(jià)值的人獲得相應(yīng)的回報(bào)?！?/p>

“有德有才是極品，有德無才是良品，無德無才是廢品，有才無德是毒品?！?/p>

“結(jié)果是考核執(zhí)行力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”

“脆弱的人都貌似堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的人都玩世不恭?！?/p>

“能力越大責(zé)任也就越大。薪水越高，壓力就越大。”

“其實(shí)活得越久，你越發(fā)現(xiàn)，很多事情更多的是命運(yùn)，而人力不可違?！?/p>

“有意無意都是天意?！?/p>

“木秀于林，風(fēng)必摧之?！?/p>

“團(tuán)結(jié)能人做大事，團(tuán)結(jié)庸人能做事，團(tuán)結(jié)小人不壞事?！?/p>

“愛我所選，選我所愛。用中國(guó)古代的話說叫既來之，則安之。”

“所謂職業(yè)化，就是不摻雜感情地把工作做好；所謂成功者，就是把事情做好的同時(shí)還熱愛它。”

“過得幸福的人，往往都不是很強(qiáng)的人，而是要求不太高的人?！?/p>

“怪不得詩(shī)人有‘人生若只如初見’的感慨，所有事情都過去之后，想想剛開始，覺得，實(shí)在是太好了，但再也回不去了?！?/p>

“錢不是最重要的東西，但錢是一個(gè)最明確的價(jià)值衡量單位。”

“提升自己最快的方法不是學(xué)習(xí)新東西，而是彌補(bǔ)舊短板。”

“要記得，你做的事情遠(yuǎn)不如你是個(gè)什么樣的人更重要?！?/p>

“對(duì)于我們來說，輝煌是可選項(xiàng)，但不犯事是必選項(xiàng)?！?/p>

“這年頭最難的是裝傻，比較難的是聰明，最容易的是真傻?！?/p>

“選擇告訴我們，即使無聊的事也是有意義的；機(jī)遇告訴我們，任何時(shí)候都是最好的時(shí)候?！?/p>

“大部分時(shí)候，困擾都來自：平凡的人渴望不平凡，不讀書的人熱衷思考，沒有能力的人想擔(dān)當(dāng)重任，不會(huì)做事的人想多賺錢，卻都沒有把自己手頭擅長(zhǎng)的事情做好?！?/p>

“最大的優(yōu)點(diǎn)并不是口才好，而是不但口才好，還知道閉嘴?！?/p>

“成功的本質(zhì)是價(jià)值實(shí)現(xiàn)，而賺錢的本質(zhì)則是利差。”

“人的痛苦永遠(yuǎn)來源于預(yù)期過高，不是對(duì)自己過高，就是對(duì)別人過高，要么就是對(duì)社會(huì)對(duì)用戶過高。而現(xiàn)實(shí)都是殘酷的，永遠(yuǎn)有最好的期望和最壞的打算，永遠(yuǎn)不要把希望寄托在別人身上會(huì)比較好?！?/p>

“這是一個(gè)最好的時(shí)代，但也是懶人最壞的時(shí)代。”

“貧窮不是收入低，而是喪失了從這個(gè)社會(huì)獲得資源的能力?！?/p>

“讀書帶來的知識(shí)只是一方面，重要的是，它給你進(jìn)入新的社會(huì)層次的可能。”

“所以，門檻兒是一種篩選，是給你一個(gè)成為少數(shù)派的途徑?！?/p>

“人要有一顆能做大事的心，也要有賺小錢的行動(dòng)?！?/p>

2023《格局》讀后感 篇2

心有多大，格局就有多大；心有多大，世界就有多大！

當(dāng)我們?nèi)猿龄嫌谖迩晡拿飨碌你筱蟠笾腥A；在記憶里感喟著百花齊放的儒道法墨家，慨嘆著管樂吳商變法的絕代風(fēng)華，欽佩著蘇秦張儀縱橫捭闔的雄渾激辯，仰慕著秦王一統(tǒng)掃六合結(jié)束了那個(gè)狼煙四起的戰(zhàn)國(guó)的胸懷氣魄；

可曾環(huán)顧下當(dāng)前盛世繁華下的列國(guó)再次明火執(zhí)仗：當(dāng)華盛頓一統(tǒng)南北美，反英抗法對(duì)德打破世界老秩序，瘋狂開展債務(wù)大收割；列寧十月革命創(chuàng)立第一個(gè)紅色蘇維埃后強(qiáng)勢(shì)復(fù)蘇與美國(guó)分庭抗禮并稱世界雙雄、平分天下；毛澤東出其不意建國(guó)援朝越，打破藩籬謀劃出一片第三世界的新山河；黑船事件后崛起的日本軍國(guó)，冷戰(zhàn)后四面窘迫遭受解體的蘇聯(lián)，脫離英國(guó)殖民卻政體離析的印度，各方勢(shì)力糾集、戰(zhàn)火頻仍的中東，加上那個(gè)高調(diào)揮舞大棒的世界警察美利堅(jiān)；打造著一個(gè)全球范圍的新戰(zhàn)國(guó)，一邊刷飛機(jī)扔導(dǎo)彈、一邊打著文明的貿(mào)易戰(zhàn)……

本書從美洲殖民地逐步獨(dú)立、建國(guó)、擴(kuò)張，然后強(qiáng)勢(shì)崛起開篇，較詳細(xì)（雖自認(rèn)詳細(xì)的看完一遍，還是有好多地方有待細(xì)細(xì)了解，對(duì)資本經(jīng)濟(jì)實(shí)在需要惡補(bǔ)）地介紹了當(dāng)前錯(cuò)綜復(fù)雜的世界大格局，通過閱讀本書使得很多困擾多年的問題得到了解答:美國(guó)這個(gè)維和警察為什么這么偏愛局部戰(zhàn)爭(zhēng)，又如何通過戰(zhàn)爭(zhēng)謀取國(guó)家利益，黃金、石油、美元的關(guān)系，為什么美國(guó)一打噴嚏全球都要感冒（為什么中國(guó)股市那么不爭(zhēng)氣，美股漲上市未必漲，但是美股跌跌上市必定跌），社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別是什么，日本為什么非要通過珍珠港事件招惹美國(guó)自取滅亡，中東那幾個(gè)國(guó)家怎么那么不團(tuán)結(jié)天天打不完的仗，美國(guó)這個(gè)人權(quán)國(guó)家面對(duì)紅色蘇維埃到底害怕到什么程度以至于在政府內(nèi)實(shí)行大清洗，美國(guó)的自由輿論到底是替誰說話的，一窮二白的中國(guó)為什么豁出那么多人命要抗美援朝，而且最終只能停留在三八線，蘇聯(lián)老大哥到底干了啥惹得毛爺爺大發(fā)火，同樣是經(jīng)歷了二戰(zhàn)那個(gè)戰(zhàn)敗國(guó)小日本憑什么比中國(guó)發(fā)展的那么快，俄羅斯為什么連自己家的航母瓦良格號(hào)都修不起，中國(guó)憑借什么事件追上日本經(jīng)濟(jì)榮登世界第二大經(jīng)濟(jì)體？

永恒的真相--利益的驅(qū)使

本書作者格局之大，可以讓你總覽世界形勢(shì)，以及風(fēng)云波譎下的列國(guó)博弈、利益陰謀，更上一層樓極目千里外，勇登高峰頂俯仰接天籟，通一本書便可足不出戶通曉國(guó)內(nèi)外，何樂不為哉！

2023《格局》讀后感 篇3

讀完這本書后，感覺自己少了一份焦慮，多了一份責(zé)任感。

自從上五年級(jí)后，在學(xué)習(xí)上督促的比原來多了很多，在寫作業(yè)的問題上，還是會(huì)經(jīng)常和孩子發(fā)生一些沖突。作為父母，我確實(shí)沒有為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有太多的顧慮，從小看著長(zhǎng)大，明白他是個(gè)記憶力和專注力都很好的孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)來講，應(yīng)該不會(huì)有太大壓力。唯一讓我和爸爸覺得頭痛的就是每天回家寫作業(yè)戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)。管理時(shí)間的能力和自制力一直是我特別要求的，雖然這學(xué)期在時(shí)間意識(shí)上有了些進(jìn)步，但還是不盡如人意。讀完《父母的格局》后，我發(fā)現(xiàn)自己的視野太小了，對(duì)孩子關(guān)心和關(guān)注的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

《父母的格局》第一次讓我明白，孩子不單是要學(xué)習(xí)好，而且要在綜合素質(zhì)和能力以及價(jià)值觀上特別塑造。興趣愛好可以引領(lǐng)一個(gè)人自主自愿的參與并付出，通過實(shí)踐建立自己的自信心、使命感和責(zé)任感，從而在成長(zhǎng)的道路上遇到更多志同道合的人，在體現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，找到自己的方向，也會(huì)在實(shí)踐中不斷地提升自己的學(xué)習(xí)力、溝通力、想象力、行動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)力和凝聚力等等。

第三種力量這個(gè)概念是第一次從這本書接觸到，它包含但不僅僅限于親情和友情，詮釋了愛的力量，點(diǎn)出了除了父母之愛之外的各種給予孩子內(nèi)心的力量。一個(gè)親人、一個(gè)朋友、一個(gè)榜樣、一本好書、一個(gè)號(hào)召、甚至是一個(gè)小寵物、一個(gè)自然現(xiàn)象，都可能喚起孩子的責(zé)任心、愛心、方向感，甚至是信仰。自我醒悟是一個(gè)人的第三種力量；一個(gè)人可以找到自己人生的輔導(dǎo)員；匯集榜樣的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，用他人的優(yōu)秀挑戰(zhàn)自己。

幫助他人參與公益活動(dòng)的理念讓我聯(lián)想到了學(xué)校每年冬天的衣物捐贈(zèng)活動(dòng)。通過這本書，我了解到國(guó)際性環(huán)保組織根與芽，他們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家、這個(gè)世界的環(huán)保問題影響和帶動(dòng)著更多的人參與進(jìn)來，讓更多的人明白，熱愛環(huán)境就是熱愛自己。一旦參與其中，還可以激發(fā)一個(gè)孩子的熱情，甚至置入夢(mèng)想的版圖，成為孩子追求發(fā)展的原動(dòng)力之一，這種感覺真的很神奇。

允許犯錯(cuò)這個(gè)說法讓我重新審視和調(diào)整了一下自己對(duì)孩子的要求。如果長(zhǎng)大的過程中必不可少的要插入一些犯錯(cuò)的過程，希望孩子能及早發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，然后靠自己的力量去糾正錯(cuò)誤。這對(duì)于父母來講是一個(gè)痛點(diǎn)，明明知道是一個(gè)錯(cuò)誤卻沒辦法阻止或改變的時(shí)候，要眼睜睜看著孩子在錯(cuò)誤中摸索、掙扎、成長(zhǎng)。那么，作為父母要做的就是學(xué)會(huì)讓孩子為自己的言行和決定做主，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)承擔(dān)后果的同時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果不能對(duì)自己的行為后果苦甜自擔(dān)，那就暫時(shí)沒有獨(dú)立自由可言。

閑暇時(shí)間體會(huì)生活的快樂和學(xué)習(xí)的意義。比如籃球、足球、網(wǎng)球各種球類運(yùn)動(dòng)或游泳、輪滑、爬山、擊劍、美術(shù)、音樂以及各種戶外活動(dòng)、親子游戲、課外閱讀、創(chuàng)意寫作、家庭活動(dòng)等等，它們能磨練一個(gè)孩子的意志力，提升融入集體的速度，學(xué)會(huì)大膽自如的表達(dá)自己的愿望，找到生活的樂趣，同時(shí)可以鍛煉自己的自控能力、協(xié)作能力、思辨能力，提升五項(xiàng)重要的認(rèn)知領(lǐng)域：自我認(rèn)識(shí)、自我管理、自我激勵(lì)、同理心和社交能力。所以，閑暇時(shí)間的安排是不可忽視的成長(zhǎng)因素。

下面是對(duì)我很有觸動(dòng)的幾句話，

我是誰？我對(duì)誰負(fù)有責(zé)任？我要感恩和尊重的人是誰？；

比學(xué)習(xí)和工作更重要的是做一個(gè)對(duì)家庭有責(zé)任感的人，做他人的榜樣，用別人的優(yōu)秀挑戰(zhàn)自己；

以樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)面對(duì)生活的苦難和磨練，能在失敗時(shí)有能力自我療傷，然后重新出發(fā)。

作為父母，要學(xué)習(xí)和調(diào)整的內(nèi)容很多，跟孩子一起成長(zhǎng)，多努力吧。

非常感謝老師和學(xué)校的用心良苦，謝謝給我這種不懂得怎么更好的做父母的人提供書籍和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望翰林小學(xué)和祖國(guó)的教育事業(yè)越來越好。

2023《格局》讀后感 篇4

對(duì)于作者吳軍老師我是通過得到課程《硅谷來信》了解到的，課程討論的內(nèi)容很廣，也不乏對(duì)生活有頗多啟發(fā)性的觀點(diǎn)引，我也頗受啟發(fā)，因此有了后來訂閱《谷歌方法論》以及買了這本《格局》。

《格局》首發(fā)當(dāng)天，沖著是吳軍老師所著，沒看簡(jiǎn)介便決定買來一讀。讀完《序》并翻兩頁后確定這本書主要內(nèi)容還是來自于《谷歌方法論》，想畢竟已經(jīng)聽過這門課程，不免對(duì)內(nèi)容的重復(fù)有些失望。但又恰逢近期生活中的一些煩惱，還是認(rèn)認(rèn)真真的一頁頁去讀完了。

個(gè)人感受，本書尤其適合包括我自己在內(nèi)，對(duì)于生活的方向不堅(jiān)定，看不清而疲于奔命的人們。適合在停下腳步，認(rèn)真思考自己的努力是否朝著初心時(shí)捧起翻閱的讀物。(我自己之前就習(xí)慣在思考這些問題的時(shí)候時(shí)不時(shí)打開《谷歌方法論》以及一些其他的課程或書籍，去找一些曾經(jīng)帶來啟發(fā)的觀點(diǎn))。這本《格局》給我的是一種對(duì)從容面對(duì)生活的鼓勵(lì)與方法，克制浮躁的踏實(shí)，任意枚舉2個(gè)啟發(fā)最深的觀點(diǎn)：

“以正合，以奇勝”——面對(duì)不斷變化的未來，“正”是常態(tài)，“奇”是非常態(tài)，把握常態(tài)是關(guān)鍵。在任一歷史時(shí)間段上，主流方法即便不是最好的，也是較好的，如果相信未來是光明的，那就應(yīng)該打正規(guī)戰(zhàn)，靜下心來，成為一個(gè)樂觀派，實(shí)力派，這樣成功的概率大的多。

敬畏命運(yùn)的力量——“無論多么強(qiáng)勢(shì)的人都難逃命運(yùn)的安排，認(rèn)命其實(shí)是我們每一個(gè)人都應(yīng)該有的生活態(tài)度，可能有人會(huì)覺得認(rèn)命太消極太迷信。恰恰相反，不認(rèn)命才是迷信的，以為世界上所有事情自己都能控制，這是一種妄念……世界上有很多我們自己甚至整個(gè)人類都無法控制的力量。承認(rèn)這一點(diǎn)，才是唯物主義的態(tài)度。”

不光是書中內(nèi)容，在收到附上的《致讀者的一封信》也備受鼓勵(lì)與慶幸，慶幸通過書籍與課程收到吳軍老師的指點(diǎn)，也慶幸他將從其周圍卓越超群的人身上的獲得見識(shí)分享與讀者。

回過頭來看，對(duì)于重復(fù)部分的內(nèi)容，閱讀的體驗(yàn)勝過聽音頻。聽音頻的過程讓自己的思維不游離是很難的。閱讀的過程更能自己去把握思考與汲取信息的節(jié)奏。也正因如此，閱讀本書的過程也是對(duì)之前學(xué)習(xí)課程一種很有質(zhì)量的復(fù)習(xí)。

讀完這本《格局》，讓我想到曾經(jīng)讀《活法》時(shí)一種類似的體驗(yàn)，對(duì)于認(rèn)真做事這是一種培養(yǎng)心性的過程，塑造一個(gè)人的格局。做事如此，生活亦是，愿與所有讀者共勉。

2023《格局》讀后感 篇5

《金一南講：世界大格局，中國(guó)有態(tài)度》讀后感500字！

在一定的時(shí)間內(nèi)，想要真正認(rèn)識(shí)我們正在經(jīng)歷的這段歷史是比較困難的，需要經(jīng)歷一定的歷史縱深后，才能審視這段時(shí)間的人和事。

陳毅后來總結(jié)解放戰(zhàn)爭(zhēng)“雖然我們‘越往下比越差’，但我們‘越往上比則越強(qiáng)’”，這不僅是華東野戰(zhàn)軍，更是我黨我軍從弱到強(qiáng)、從失敗到勝利的重要法寶。

意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家及社會(huì)學(xué)家帕累托提出“80%的結(jié)果，20%的起因”，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人最大的本事，不是今天人們分外推崇的“溝通”和“協(xié)調(diào)”，而是從紛繁復(fù)雜的萬物萬象中，發(fā)現(xiàn)事物的重心、樞紐在何處，在80%處犯錯(cuò)可能并無大礙，但關(guān)鍵性的20%中，再小的錯(cuò)誤都可能撼動(dòng)全局。

“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”，我黨我軍的領(lǐng)導(dǎo)人正是能夠以大眼界和大境界超越眼前所見耳中所聞，才能實(shí)現(xiàn)偉大格局的目標(biāo)和追求。

對(duì)于一個(gè)民族來說，災(zāi)難中獲得的力量，是支撐民族思想大廈的棟梁。1989年的戊戌變法到1911年的辛亥革命是統(tǒng)治階層的覺醒，1919年的五四運(yùn)動(dòng)是知識(shí)分子的覺醒，1937年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是全民族的覺醒，我們要珍視這份歷史，守住精神財(cái)富，才能實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。

2023《格局》讀后感 篇6

本書明確了位置和方向后，結(jié)構(gòu)的大小取決于采取行動(dòng)的方式，結(jié)構(gòu)大的人追求的是重復(fù)的成功和可重復(fù)的進(jìn)步，結(jié)構(gòu)小的人滿足于自己做什么的快速美麗。作者弟弟對(duì)成功原因的解釋原因的解釋:除了有較高的起點(diǎn)外，主要是每次進(jìn)步都成為下一次進(jìn)步的基點(diǎn)，而不是每次重新開始。

如果用一個(gè)詞概括本書的內(nèi)容，就是結(jié)構(gòu)，用10個(gè)詞概括獲得大結(jié)構(gòu)的方法，就是位置、方向、方法、步伐和節(jié)奏。

對(duì)于我們工作的態(tài)度，我們需要做的是每一分，每一分，結(jié)果不同。在此之前，我們必須有愿望，同時(shí)控制自己的欲望，在愿望的驅(qū)使下，先做自己應(yīng)該做的事，然后再做自己想做的事。當(dāng)然，回到社會(huì)角色，我們每個(gè)人都屬于社會(huì)，不是你完成這件事，而是做別的事，工作時(shí)有周圍因素的干擾，工作時(shí)要合理安排時(shí)間，從基礎(chǔ)開始，從點(diǎn)滴開始。

面對(duì)道路困難時(shí)，需要積極的心理理解他，可以積極的心理解決。書上說:沒有白挨打，在前進(jìn)的路上，可以轉(zhuǎn)身，但是不能轉(zhuǎn)身。因?yàn)榻?jīng)歷過，那是幫助你前進(jìn)的財(cái)富，面對(duì)飛來的刀，是接刀還是接刀，那是你的成長(zhǎng)。對(duì)于我們來講未曾經(jīng)歷或未曾堅(jiān)持，感覺這是雞湯，但我們希望能夠走好自己的路，就需要我們以這樣的心態(tài)面對(duì)路上的困難。

書中所說的所作所為，那就是個(gè)人習(xí)慣問題和做事細(xì)節(jié)處理問題，最重要的個(gè)人原則問題，這方面我個(gè)人感覺很深，一個(gè)人的本性。只有有原則，你才能更好地在你需要判斷和選擇時(shí)不要猶豫。特別明顯的就是在你跟人談判的時(shí)候，你。

協(xié)一次，然后就是接二連三的妥協(xié)和退讓。這個(gè)也許在第一次談條件的時(shí)候就需要明確、說清楚，這是一個(gè)處理事情更簡(jiǎn)單更明確的原則，但是往往在想法上，很多都不能考慮得很全面，就更要表明自己的原則和底線。

最后這本書從開始只是告訴我們要做一個(gè)有格局的人，然而作為有格局的人，需要認(rèn)清楚自己是誰，需要明確你周圍的人和事，說話做事的時(shí)候都要有謙卑的心態(tài)和一個(gè)博大的胸懷，這些都是前提，然后需要有自己的信念，在遇到困難時(shí)可以繞道，但是一定不要回頭，當(dāng)你有個(gè)好想法的時(shí)候，要相信心誠(chéng)則靈，只有你看到了，才能到達(dá)，最重要的是在處理事情時(shí)需要有自己的原則和底線，讓自己清醒的知道自己的路。

任何人，不論起點(diǎn)高低，只要能認(rèn)清自己的位置，找準(zhǔn)方向，用正確的方法做事，提高進(jìn)步的速度，同時(shí)把握好節(jié)奏，幾年后就會(huì)看到一個(gè)格局比今天大很多的自己，一個(gè)讓自己感到不枉此生的自己。

2023《格局》讀后感 篇7

首先，我們要清楚自己的能力界限，對(duì)于超出個(gè)人能力外的力量，我們需要抱有敬畏之心。人貴在自知，我們需要明白自己能力的邊界，在自己邊界內(nèi)最大化自己的收益，才是積極的人生態(tài)度。

其次，我們要學(xué)會(huì)止損，不能為了彌補(bǔ)一個(gè)小的失誤，造成更大的損失，這樣會(huì)使原本局部的小問題，引發(fā)一個(gè)個(gè)接踵而至的厄運(yùn)，最終形成一個(gè)厄運(yùn)鏈。然后我們要學(xué)會(huì)提高工作效率，效率的高低不取決于開始了多少工作，而在于完成了多少，很多人試圖在短時(shí)間里完成很多工作，但是很難辦到，我們唯一能控制的就是少做一些事情，拒絕偽工作，思考到底哪些工作我們看上去非做不可，其實(shí)并沒有那么重要。

接下來，我們要學(xué)會(huì)和智者做朋友，對(duì)于智者，我們可以對(duì)他們的行事方式、一言一語格外留心，力爭(zhēng)將他們的智慧變成自己的智慧，并且在行動(dòng)中一點(diǎn)點(diǎn)改掉我不良的思維方式和做事習(xí)慣，久而久之，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在見識(shí)和能力甚至運(yùn)氣上，都提升了一個(gè)等級(jí)。在生活中，最重要的是掌握好節(jié)奏，大多時(shí)候越忙略反而會(huì)讓我們離目標(biāo)更遠(yuǎn)，所以不妨嘗試著，在忙亂時(shí)退一步，思考一下最初的目的，這樣能讓我們更快的接近目標(biāo)。

最后，我們需要學(xué)會(huì)把握時(shí)代，把握住不變的道理，使用正確的方法，做那些能讓自己不斷獲得可疊加式進(jìn)度的事情，這樣才能立于不敗之地。

2023《格局》讀后感 篇8

這本書，靜下心來看了幾天。之前一直說什么心胸寬廣啊，豁達(dá)啊，真正能做到又真正明白的人有幾個(gè)呢。這本書了，不僅道出了心胸寬廣，又舉例說明了，讓人用實(shí)際事情去體驗(yàn)豁達(dá)。如果你心胸不寬廣也沒有關(guān)系，書里有解決辦法。人啊，真的要腳踏實(shí)地的一步一步，知道自己內(nèi)心想要什么，然后勾勒出夢(mèng)想的樣子，再去實(shí)現(xiàn)它！

格局，決定一個(gè)人的結(jié)局。只要相信，才會(huì)做到。

做人的格局，大抵是指一個(gè)人的眼界、胸襟、膽識(shí)、心態(tài)、思維等心理要素的內(nèi)在布局。再大的烙餅也大不過烙它的那口鍋；只會(huì)盯著樹皮里的蟲子不放的鳥兒，是不可能飛到白云之上的；只有眼里和心中裝滿了山河天地的雄鷹，才能自由的在天地間翱翔。

心胸開闊很重要，一袋鹽到入大海里，它很快就會(huì)被稀釋。但把一袋鹽倒入一杯水里，這杯水還能下咽嗎？確實(shí)，我們眼里應(yīng)該看到大的環(huán)境，而不是自己一點(diǎn)小心思。把格局放大，人生才能寬闊。

莫言說：“當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，你就應(yīng)該沉下心來歷練；夢(mèng)想，不是浮躁，而是沉淀和積累。只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只留給最渴望的那個(gè)人。經(jīng)常與自己的內(nèi)心對(duì)話，當(dāng)你意識(shí)到這些時(shí)，就意味著你要開始成長(zhǎng)，這就是所謂的空杯心態(tài)?！?/p>

古人有一句話說得好，心有多寬，舞臺(tái)就有多大；那么你的格局有多大，你的心也就有多寬！放大你的格局，你的人生將會(huì)變的不可思議！

2023《格局》讀后感 篇9

我在見習(xí)閑暇之時(shí)找來了人生哲理之書《格局》細(xì)細(xì)品讀。古人云：“心有多大，舞臺(tái)就有多大?！蹦敲茨愕母窬钟卸啻螅愕奈磥砭陀卸啻?。不管你在人生的哪個(gè)階段，《格局》，這本書都非常適合你。它和別的書不一樣，其不單單是灌輸雞湯，更引領(lǐng)你思考人生格局，引領(lǐng)你走向未來。

書中的良言名句有很多，如“人生就像魔獸世界，每個(gè)種族都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你能克服你這個(gè)種族的缺點(diǎn)，你就有可能在這個(gè)種族里面成為人才。而你假如擁有了其他種族的能力，那你就有可能成為一個(gè)領(lǐng)袖。

“你的生活問題就是你的層次問題，你在社會(huì)中位置的高低，決定了你看待問題角度的高低?！?/p>

“進(jìn)是勇氣。停是智慧。”等等。

當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀這些良言時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每讀一遍就有一遍的體會(huì)與收獲。其實(shí)人生就是如此，格局越大視野會(huì)越開闊，視野越開闊你想做到的事就越容易做到，人生就更多了一份從容不迫，少了一份焦慮不安。

我有一句記得很清楚的話，來自馬云：“不是你的公司在哪里，有時(shí)候你的心在哪里，你的眼光在哪里更為重要。”

讀書時(shí)我也聯(lián)想到一個(gè)故事，三國(guó)時(shí)期曹操生性多疑，每天都擔(dān)心自己被謀殺，也曾跟大臣講，孤好夢(mèng)中殺人，睡覺時(shí)不讓大臣靠近。有一次曹操睡覺時(shí)被子掉了，侍從看見了過去幫曹操蓋被子，誰知曹操突然跳起來殺掉了侍從。第二天曹操假裝難過并向大臣們?cè)儐柺虑榈慕?jīng)過，并命人厚葬。其實(shí)大家都心知肚明曹操的用意，唯有楊修說不是丞相在夢(mèng)中，是我們?cè)趬?mèng)中啊。此話傳到曹操耳中，令他十分嫉恨，為后來的楊修之死埋下了伏筆?？辞逡粋€(gè)人，不揭穿，不是因?yàn)榕橙?，而是格局。如果此次較真，只會(huì)讓自己的心疲憊不堪。甚至引來禍端，水深不語，人穩(wěn)不言，聰明不需要張揚(yáng)，看清一個(gè)人也不需要揭穿。這才是真正的大格局。

《格局》一書雖字?jǐn)?shù)有限但道理無限，希望大家有時(shí)間一定要拿來讀上一讀。

2023《格局》讀后感 篇10

“世界上永遠(yuǎn)不缺聰明人”——最近偏愛上了吳軍老師的人生進(jìn)階系列的全新作品《格局》。這是繼吳軍老師《文明之光》，《智能時(shí)代》，《見識(shí)》，《態(tài)度》之后的作品。在《格局》這本書中，吳軍老師從人生的格局，命運(yùn)的力量，生活的節(jié)奏，智者的見識(shí)，心智的成長(zhǎng)，悲觀與樂觀，未來的法則七大方面闡述了一個(gè)人的格局的重要性。

有時(shí)候我們也覺得自己已經(jīng)足夠努力，也好奇別人是怎么做的，怎么青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的。其實(shí)，決定一個(gè)高度的，是一個(gè)人的格局與心智——格局夠大的人不僅看的遠(yuǎn)，更重要的是，能在那些重要關(guān)頭上選擇對(duì)，知道自己在什么時(shí)候應(yīng)該怎么做，能夠把自己的心穩(wěn)住。這幾年一直都在忙忙碌碌，回頭看看自己走過的路，突然覺得之前的那幾年，自己沒有方向感。那時(shí)候的自己總是給自己找一萬個(gè)理由推脫自己，什么年齡小，沒有遇事的經(jīng)驗(yàn)，更談不上什么心智與格局。多年過去，現(xiàn)在再重新審視自己，覺得自己應(yīng)該把心沉淀，重新并且時(shí)刻的定位自己。調(diào)整自己遇事處理問題的態(tài)度和方式方法，不斷的在別人進(jìn)步的同時(shí)自己也不能落后。尤其是在這個(gè)信息化，智能化的時(shí)代，你的創(chuàng)新永遠(yuǎn)趕不上被淘汰的速度，心態(tài)和努力就是生與存的必要條件。時(shí)刻清楚自己能力的邊界，而但凡覺得自己了不起的人，通常是沒有見過真正聰明能干的人。因?yàn)?，人只有到了一個(gè)人才薈萃的環(huán)境下，你才能夠真正體會(huì)到自己水平的不足，而明白自己能力的邊界不是一件丟人的事。人貴在自知，走出舒適區(qū)，在自己邊界內(nèi)最大化優(yōu)化自己，才是對(duì)人生積極的態(tài)度。

未來是一個(gè)過剩的時(shí)代，物質(zhì)會(huì)過剩，內(nèi)容也會(huì)過剩，而唯獨(dú)寶貴的是人的時(shí)間和注意力。以前是說，有了手機(jī)可以利用碎片化的時(shí)間;真實(shí)的情況是，有了手機(jī)后，所有的時(shí)間都變成了碎片化的時(shí)間。要是把這些碎片化的時(shí)間撿起來串在一起，多學(xué)習(xí)，就可以減少很多個(gè)偽工作的“努力”。就像我們廠部門口的主題口號(hào)“學(xué)習(xí)創(chuàng)新求發(fā)展，求真務(wù)實(shí)見精神”，在學(xué)習(xí)、工作、生活的同時(shí)，讓自己的心智成長(zhǎng)，遇到事情能夠穩(wěn)妥的處理，把每一項(xiàng)工作做精、做細(xì)，并且善于在實(shí)踐中總結(jié)和思考。才能讓自己的人生格局成為一種智慧，一種思想的境界!

讀完一本經(jīng)典名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。以下是整理的讀《格局》有感800字范文，希望對(duì)大家有所幫助。

愛的教育讀后感觀后感900字通用

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自如。在作者寫的作品中總有一些讓自己深有感觸的故事情節(jié)，我們通過書寫讀后感，讓我們對(duì)于作品的理解更加明了。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？經(jīng)過編輯精心整理，推出愛的教育讀后感觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

愛的教育讀后感觀后感(篇1)

讀完《愛的教育》，我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，通過小學(xué)生的口吻，描述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的動(dòng)人故事，反映了社會(huì)各階層人與人之間的關(guān)系和他們的生活狀況，以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。作者通過對(duì)生活樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互包容，相互理解!

書中的主人公有許多的小伙伴，他們是可愛的、講道理的孩子。雖然有的學(xué)習(xí)落后、有的貧窮、有的殘疾、有的富有，但是主人公從不計(jì)較，與他們一起開開心心地玩耍、快快樂樂的學(xué)習(xí)，并從開心和快樂當(dāng)中受到了教育?！稅鄣慕逃愤@本書塑造出了一個(gè)個(gè)看似渺小卻不平凡的人物：小石匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等，這些平凡的人身上發(fā)生了許多感人的故事，在我的心中激起一陣陣強(qiáng)烈的情感。

我有許多朋友，但知心的朋友屈指可數(shù)。讀完了《愛的教育》這本書，我終于懂得了怎樣讓自己的知心朋友多起來。找朋友不應(yīng)該分貧窮富貴，更不應(yīng)該因?yàn)樽约旱呐笥褜W(xué)習(xí)差了就認(rèn)為他不是你的朋友。作為真正的朋友，應(yīng)該在他們困難的時(shí)候去給予幫助。比如，我們班的謝葉涵同學(xué)，她助人為樂，常常幫助同學(xué),所以她有很多知心朋友，我要向她學(xué)習(xí)!

這本書還教了我許多做人的道理，讓我受益匪淺，讓我懂得了該如何做人!

愛的教育讀后感觀后感(篇2)

最近老師讓我們看了一本書名叫《愛的教育》，我只看完了第一章和第一張續(xù)。愛的教育第一章主要寫的是：主人公安利柯小學(xué)時(shí)的故事。愛的教育以類似日記的形式寫出安利柯的小學(xué)生活。開學(xué)了，鄉(xiāng)間的三個(gè)月，夢(mèng)也似的過去，又回到了這丘林的學(xué)校里來了。早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿著學(xué)校的學(xué)生們。有一天，安利柯走進(jìn)學(xué)校。剛剛發(fā)生了個(gè)意外，洛佩諦，二年級(jí)的學(xué)生。上學(xué)來的時(shí)候，有一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生忽然離開了母親的手，倒在街上了。這時(shí)，街車正往他倒下的地方駛來。洛佩諦眼見這小孩將被車子軋傷，大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料他來不及施出自己的腳，被車子軋傷了自己。突然有一個(gè)婦人發(fā)狂似的奔到，從人堆里掙扎進(jìn)來，這就是洛佩諦的母親。另一個(gè)婦人同時(shí)跑攏去，抱了洛佩諦的母親的頭頸啜泣，這就是被救出的小孩的母親。兩個(gè)婦人向室內(nèi)跑去，我們?cè)谕膺吙梢月牭剿齻儭鞍?洛佩諦呀!我的孩子呀!”的哭叫聲。

續(xù)集第一章的主要內(nèi)容是：安利柯小學(xué)畢業(yè)了，很用功讀書。讀書讀到深夜，瞌睡來了常伏在書上熟睡，自己也不知道。父親知道了這情形，曾這樣地提醒安利柯：“安利柯!你不是用功過度了嗎?昨夜你是伏在書上睡到今晨的吧，從黃昏一到位子上就睡著了!用功原要緊，但如此地用功是有害身體的。這樣地把身體弄壞了，所用的功也如同水泡，結(jié)果與怠惰沒有兩樣。身體弄壞了，什么事都做不成。你現(xiàn)在正是要緊時(shí)期呢，十四歲的血?dú)馔⒌纳倌辏绻晃蹲x書，甚至于要在案上昏睡，將來身體壞了就要一生成為廢物。先生說你在學(xué)校中成績(jī)最好，我聽了原快活，但與其你這樣過于用功把身體弄壞，寧愿你強(qiáng)健地成長(zhǎng)啊!”可是安利柯還一味地歡喜用功，毫不運(yùn)動(dòng)，每日每日只是讀書。竟至連先生所不知道的歷史上的事，他也知道，弄得同學(xué)們?yōu)橹泽@。不料果應(yīng)了父親的預(yù)料，學(xué)年試驗(yàn)一完畢，安利柯病了。最初，醫(yī)生診斷為胃腸炎，后來竟變了傷寒，并且連氣管也有了毛病，三四周中只能飲些牛乳，仰臥了動(dòng)彈不得，苦楚萬分。后來，安利柯的父母把安利柯送到桑·德連寨的叔父那里。

續(xù)集的感受是：安利柯很用功讀書，但不注重身體是不行的。

大家都有自己喜歡的格言，格言總是可以激勵(lì)我們奮發(fā)向 上，朝著自己的目標(biāo)理想去勇往直前。

我喜歡的格言是：一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。這 句格言的意思是：雖然每分每秒的時(shí)間是很珍貴的，但是，金錢 也是很珍貴的，可是就算金錢再怎么珍貴，一旦時(shí)間過去，就會(huì) 一去不復(fù)返，金錢是無論如何也買不到的它的。

時(shí)間給我們每個(gè)人的都是相等的，它不會(huì)給誰的多或是少。

有的人，能在這樣的時(shí)間里做出一番事業(yè)來，幸福得過著豐衣足 食的日子;有的人，卻只能虛度年華，浪費(fèi)時(shí)間。 在寫字時(shí)，時(shí)間在筆尖上溜過;睡覺時(shí)，時(shí)間在睡夢(mèng)中悄 悄地走過;發(fā)呆時(shí)，時(shí)間從呆眼中掠過;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)間是這樣的 流過，感到無奈時(shí)，它又從你那無奈的嘆息聲中伶伶俐俐的跨過。時(shí)間就是這樣流逝如飛，怎樣也挽留不住的。所以我們要好好學(xué)習(xí)，在這有限的生命中，去好好學(xué)習(xí)，不要重演“少壯不努 力，老大徒傷悲”的悲劇。

愛的教育讀后感觀后感(篇3)

寒假期間，我懷著激動(dòng)好奇的心境，再一次光臨了《愛的教育》這本書。這本書的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人公安利柯在小學(xué)生活當(dāng)中經(jīng)歷的許多百感交集是的事情：離開以前的教師，理解新教師、新同學(xué)的那種陌生，應(yīng)對(duì)各種各樣的同學(xué)、見到那舍己救人的場(chǎng)面，認(rèn)識(shí)了一個(gè)愿意饒恕人的卡隆。羅納的勇敢、善良、寬厚……

在這本書中，我明白了離開一個(gè)很要好的朋友是一件多么難過的事，光陰似箭，我們總要依依不舍地獄朋友分別，無比悲傷。但我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)。在這本書中，作者巧妙地用一個(gè)字---“愛”，把所有的故事聯(lián)系了起來，讓我明白了世界上的愛是多種多樣的，父母的關(guān)愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛。生活中處處充滿了愛，愛就像是空氣那樣無影無蹤，但卻至關(guān)重要，如果沒有了愛，世界將會(huì)變得冷淡。

《吵架》這篇文章，講述了主人公安利柯幫生病的同學(xué)抄寫每月故事。坐在旁邊的克萊蒂忽然碰了一下她的胳膊肘，墨水滴到了筆記本上，把本子弄臟了。他們雙方都很生氣，約定好放學(xué)后在一條街上相見。過了一會(huì)兒，安利柯的氣也全消了，覺得自我不應(yīng)當(dāng)那樣做，但又不好意思向他道歉。放學(xué)后，克萊蒂主動(dòng)向安利柯道歉。安利柯回家告訴了父親，原本想讓父親高興一下，卻遭到了父親的批評(píng)?！渡倌陳蹏?guó)者》講述了一位意大利青年流亡國(guó)外，一次，他想坐輪船回到自我的國(guó)家。在輪船上，幾位來自異國(guó)的紳士明白了他的身世后，便給他了一點(diǎn)錢。但隨后聽到那些人罵意大利人是土匪，騙子。這讓青年感到很氣餒。早上，他便把這些錢還給了那幾位紳士，并說到：我不會(huì)要誹謗我們國(guó)家的人的錢，我寧愿餓死在荒郊野外，也不會(huì)要不尊敬我們國(guó)家的人。這讓我感到這位青年為了不讓國(guó)家受異國(guó)人的誹謗，甘愿犧牲自我的生命，讓我很感動(dòng)。這種愛國(guó)之情，在這位青年身上徹底體現(xiàn)了出來。

在生活中，父母很愛我。有一次，我得了一場(chǎng)病，還讓我父母打了120救護(hù)車。在醫(yī)院里的時(shí)候，我朦朧的感覺到父母一向守護(hù)在我身邊，寸步不離。我明白，父母一夜也沒有合眼；我明白，父母是愛我的；我明白，父母為了我，犧牲了許多許多……

父母對(duì)孩子的愛，是真誠(chéng)的；師生之間的愛，是關(guān)懷的；同學(xué)之間的關(guān)愛，是友好的；警察與民眾之間的愛，是負(fù)責(zé)的；醫(yī)生與病人之間的愛，是關(guān)愛的。只要我們細(xì)細(xì)體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中，處處有愛。有時(shí)，愛像無形的手，托付著你，即使摔倒它也會(huì)把你輕輕地扶起來。有時(shí)，愛像是幾句言語，在你悲痛時(shí)，它會(huì)把你從悲痛的地域，拉回到現(xiàn)實(shí)生活中。愛的力量，是無限的。愛的教育，是偉大的。

《愛的教育》這本書，是展示了我們生活中的許多事情，仿佛就發(fā)生在我們身邊一樣。還展示了現(xiàn)代孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。我們要將缺點(diǎn)改正，優(yōu)點(diǎn)保存。讓我們一齊努力吧！《愛的教育》，讓我受益匪淺。這是一本擁有極大的教育意義的書，期望你有機(jī)會(huì)來閱讀一下。

愛的教育讀后感觀后感(篇4)

讀《愛的教育》，仿佛自己也成了作者筆下的孩子，感受著對(duì)祖國(guó)，對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，甚至是對(duì)陌生人的深深地愛。當(dāng)然也十分愉快的再次重溫了幼年的童趣與純真。這是一個(gè)有愛的世界，讓人沉醉。每個(gè)人身體里都住著一個(gè)高貴的靈魂，而一個(gè)高貴的靈魂是可以蕩滌另一個(gè)靈魂的。本書則是那個(gè)可以蕩滌你靈魂，給你無數(shù)啟迪的智慧的結(jié)晶。

讀本書的一個(gè)最大的感受就是書中描繪的這些人有乞丐，燒炭工，泥瓦匠，紳士，鐵匠，士兵，甚至是坐過牢的人。而涉及到的事件有嘲笑、虛榮心、嫉妒、打架、不尊重、厭學(xué)等許多不好的事情，甚至作者本人也會(huì)犯很多錯(cuò)誤。但是讀完后你并沒有因?yàn)檫@些不好的事情而覺得心情不好，反而感受到很多溫暖，滿心的喜愛與敬佩。這世界本身存在著不公平，但愛讓一切界限消失。還有一個(gè)感受就是我們每個(gè)人的經(jīng)歷極其有限，很多事情如果沒有經(jīng)歷過，就很難感同身受。而此書作者對(duì)于發(fā)生一些事情后，主人公逼真的情感的描繪，會(huì)帶著我們感受未曾經(jīng)歷過的特殊的情感體驗(yàn)。因此，我們也在書中獲得了一種成長(zhǎng)。

以下三點(diǎn)是我在看書中的一些想法，僅僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。

首先，就是關(guān)于愛國(guó)主義教育?？戳吮緯?，發(fā)現(xiàn)有好多篇文章都是在講愛國(guó)主義教育。并且愛國(guó)主義教育隨時(shí)隨地的出現(xiàn)，比如在路上看到軍隊(duì)走過，老師介紹一個(gè)來自外地的孩子，一個(gè)極其需要錢的孩子因?yàn)槭┥嵴呷枇R了他的國(guó)家而把錢扔回給施舍者，軍隊(duì)中為了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而奮不顧身的小孩，父親關(guān)于愛國(guó)主題的信。愛國(guó)之情被闡釋的淋漓盡致，而且很多都是孩子們身邊的故事，使其能夠感同身受，并且能從和自己差不多大的愛國(guó)者的身上學(xué)到如何熱愛自己的祖國(guó)。而回顧我們國(guó)家的愛國(guó)主義教育，大多數(shù)都是為了共產(chǎn)主義理想而英勇獻(xiàn)身的革命英雄主義，這離孩子們的世界太過遙遠(yuǎn)反而不容易引起共鳴，在新的時(shí)代，愛國(guó)應(yīng)該有新的具體表現(xiàn)，愛國(guó)教育也應(yīng)貼近孩子們的生活，賦予其新的內(nèi)涵。

其次，關(guān)于教育問題，我們看到書中有多封孩子的父親或母親給孩子的書信，而書信的內(nèi)容也是針對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問題的具體的改進(jìn)措施，并且很多都是父母親通過自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)來一步步的啟迪孩子應(yīng)如何做，所以我們會(huì)看到信中有許許多多假設(shè)的話，讓人讀后感動(dòng)不已，這也是書信的魅力所在。而隨著先進(jìn)通訊工具的越來越多的使用，人與人之間的聯(lián)系越來越緊密，生活節(jié)奏越來越快，交流卻反而越來越浮于表面。再加上中國(guó)本身不是一個(gè)善于直接表達(dá)愛的民族，所以父母與子女的代溝越來越大，而當(dāng)面交流反而會(huì)引發(fā)新一輪的爭(zhēng)吵，所以書信反而是最能表達(dá)感情的一個(gè)溝通工具。今年高考的作文也是讓寫一封信，所以書信這一傳統(tǒng)還是應(yīng)好好延續(xù)下去。

最后，關(guān)于學(xué)習(xí)這件事。在勸導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，我們貌似給學(xué)生灌輸了太多什么不能輸在起跑線上之類的過于功利的話語，導(dǎo)致功利成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；或者是在物質(zhì)條件已完全滿足的情況下，學(xué)生干脆就找不到學(xué)習(xí)的任何意義，或者是生存的意義，我們?cè)谀抢锔砂桶偷闹v著為父母學(xué)，為自己學(xué)的道理，反而忘記了人類為什么需要學(xué)習(xí)這一宏觀要旨。在本書《學(xué)?！愤@一書信中，父親勸導(dǎo)兒子上學(xué)，除了論及全世界的孩子無論多么艱苦的條件都在學(xué)習(xí)以外，還提到了人類學(xué)習(xí)這一運(yùn)動(dòng)，如果停止了，人類就將陷入野蠻。這個(gè)運(yùn)動(dòng)是世界的進(jìn)步、希望和光榮。將學(xué)習(xí)這件事拔到這樣的高度，從這里來看，學(xué)習(xí)就是責(zé)任、是義務(wù)、是該做的事了，學(xué)生也需要明白這個(gè)道理。

好的文章應(yīng)該是讓人讀起來有溫度的，有讓人自然的想要去向榜樣靠近的力量。而本書就有這樣的魅力。因?yàn)閷W(xué)生閱讀時(shí)間少，所以老師有責(zé)任給學(xué)生適量推薦一些這樣的文章。

賀倩倩，濟(jì)源高級(jí)中學(xué)歷史教師，初為班主任，想帶學(xué)生發(fā)現(xiàn)并感受人文之美，致力于讓學(xué)生讀過一個(gè)充實(shí)而無悔的青春。

愛的教育讀后感觀后感(篇5)

《愛的教育》是一部充滿智慧的教育類書籍，里面看似平淡無奇的教育故事卻蘊(yùn)含著很大的道理，讓人嘆服。它內(nèi)藏著知錯(cuò)就改，內(nèi)藏著頑皮無知，內(nèi)藏著明智的愛，內(nèi)藏著大方寬容……

一開始接觸它，我想看看教育家的教育方法是怎樣的，但我被教育家的智慧深深地震撼了，他們含著智慧的話語在我耳邊縈繞，久久不能散去。他們通過教育別人，在別人身上發(fā)生的事來教育我們，這些偉大的教育家是非?？删吹?。

后來我發(fā)現(xiàn)了我愛上了這本書，并陶醉其中。里面的父母、老師、祖父母都會(huì)以道理啟發(fā)、教育孩子，不怒，不急且不責(zé)，這正是我崇尚的教育方法——與孩子多溝通、多交流。

正所謂“每讀一本好書，就如同與一個(gè)高尚的人打交道”，這點(diǎn)我是舉非常贊同的。

讀《愛的教育》就等于與一個(gè)資深的教育家打交道——“他”的每一句話，雖富含有哲理性，但卻是人人易懂的俗語，奇妙又有條理，話語如葉脈一樣清晰，而里面卻暗有深意，令人難以琢磨。

推薦大家也適當(dāng)看一看，了解一下這本書的智慧所在，它就像一座無人問津的寶藏。只要你去挖掘，寶藏不費(fèi)吹灰之力就呈現(xiàn)在你面前，請(qǐng)相信我。王樂嫻

《愛的教育》采用了日記的形式，講了一個(gè)叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間流露出對(duì)祖國(guó)、父母、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

里面一共有100篇故事。其中使我印象最深的是《小抄寫員》，講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點(diǎn)錢?？捎忠?yàn)榘职植煌?，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬分。這個(gè)故事告訴我我們要孝順父母，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)活，讓爸爸媽媽多一點(diǎn)休息的時(shí)間。

還有一個(gè)故事深深觸及了我的心。安利柯的同學(xué)——卡羅納的母親去世了，他的心情十分低落，老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他，同情他，都用自己的行動(dòng)去安慰他，希望他不要太傷心。小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱，就是怕卡羅納看見了別人都能投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱，就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過。媽媽想得多周到呀！

愛的力量是強(qiáng)大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ觯グl(fā)現(xiàn)。書里的每一個(gè)文字都觸動(dòng)著我的心，讓我體會(huì)出語言的魅力。邢圣焯

最近我讀了《愛的教育》這本書，給我留下了深刻的印象。我最喜歡其中安利柯的故事。

這個(gè)故事主要講了安利柯升上四年級(jí)后，他被重新分到波尼老師的班里。剛來到這個(gè)班的時(shí)候，他很不適應(yīng)，波尼老師的臉上沒有一絲微笑，他非常懷念以前的老師和同學(xué)們，總覺得學(xué)校不如原來有趣和美好了。隨著時(shí)間的推移，他發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)是個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的老師，有的同學(xué)發(fā)燒，老師會(huì)摸摸他的頭，有的同學(xué)犯錯(cuò)誤了，老師會(huì)鼓勵(lì)他改正錯(cuò)誤，做個(gè)好孩子。就這樣，安利柯的心漸漸地溫暖了，他越來越喜歡這里的一切，特別是波尼老師。

這讓我一下子就想到了我們的彭老師，彭老師就是這樣一位關(guān)心同學(xué)，善良的好老師。她很有責(zé)任心，我們班新分配了衛(wèi)生區(qū)，老師為了讓我們學(xué)會(huì)如何做值日，每天早晨比我們來的還早，和我們一起一點(diǎn)一點(diǎn)地做值日，老師要求我們做到的事情，她總是先做到。班里有同學(xué)家里有困難了，老師也總是想辦法去幫助他。老師對(duì)待班里的同學(xué)也總是一視同仁，這讓我們感到心里很溫暖。生活在這個(gè)集體中，我感到很幸福。

從書中，我讀了許多個(gè)關(guān)于愛的小故事，在生活中我又從老師身上學(xué)會(huì)了什么是愛，我覺得愛就是理解，愛就是付出，愛就是寬容，愛就是鼓勵(lì)，愛就是等待，我要做一個(gè)有愛的孩子，因?yàn)橛辛藧劬陀辛艘磺小?/p>

愛的教育讀后感觀后感(篇6)

亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”在作品中通過一些小故事表現(xiàn)的親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。比如被選入語文教材的《爭(zhēng)吵》、和《從亞平寧山脈到安第斯山脈》等文章。這是因?yàn)樽髡邔?duì)自己所描寫的生活熟悉，特別是對(duì)孩子心里入木三分的洞察，寫來就自然生動(dòng)，給我很深的印象。

其中，有一篇《佛羅倫薩的小抄寫員》，讓我為之感動(dòng)，為了幫助父親完成額外的抄寫工作。每晚抄寫五百?gòu)堄啈艉偷刂返陌b紙就可以得到三個(gè)里拉，朱里奧多次與父親商量，他可以幫父親抄寫好。但他父親說：“不，我的兒子，你的學(xué)業(yè)比我的包裝紙重要多了?！痹谶@里，我看到了一個(gè)父親深沉而偉大的愛，這種愛也體現(xiàn)在了這位父親無怨無悔的為全家的生計(jì)而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒子哪怕一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。從朱里奧父親的愛中，我體會(huì)到了我的父親也是一樣，為了我的學(xué)習(xí)再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手，原因就是不想耽誤我的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)持要自己的事情自己做，減少父母的工作量。每當(dāng)我完成一件事時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說：“兒子長(zhǎng)大了，可以為父母排憂解難了，真好！”聽到父母的稱贊，我的心里也喜滋滋的。

愛的教育讀后感觀后感(篇7)

最近，我讀了《愛的教育》這本書，讓我真正懂得了什么是“愛”。

《愛的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·亞米契斯（1846—1908）的一部日記體小說，它是在意大利獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之后寫成的。這本書假托意大利都靈一所市立學(xué)校的男生恩利科所寫的日記，旨在激發(fā)青少年對(duì)新近實(shí)現(xiàn)意大利國(guó)家統(tǒng)一的贊美情懷。這本書情感飽滿，甚至顯得傷感，但卻展現(xiàn)出了意大利生活的一幅幅動(dòng)人圖畫。

亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”在作品中通過一些小故事表現(xiàn)的親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。比如被選入語文教材的《爭(zhēng)吵》、和《從亞平寧山脈到安第斯山脈》等文章。這是因?yàn)樽髡邔?duì)自己所描寫的生活熟悉，特別是對(duì)孩子心里入木三分的洞察，寫來就自然生動(dòng)，給我很深的印象。

其中，有一篇《佛羅倫薩的小抄寫員》，讓我為之感動(dòng)，為了幫助父親完成額外的抄寫工作。每晚抄寫五百?gòu)堄啈艉偷刂返陌b紙就可以得到三個(gè)里拉，朱里奧多次與父親商量，他可以幫父親抄寫好。但他父親說：“不，我的兒子，你的學(xué)業(yè)比我的包裝紙重要多了?！痹谶@里，我看到了一個(gè)父親深沉而偉大的愛，這種愛也體現(xiàn)在了這位父親無怨無悔的為全家的生計(jì)而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒子哪怕一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。從朱里奧父親的愛中，我體會(huì)到了我的父親也是一樣，為了我的學(xué)習(xí)再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手，原因就是不想耽誤我的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)持要自己的事情自己做，減少父母的工作量。每當(dāng)我完成一件事時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說：“兒子長(zhǎng)大了，可以為父母排憂解難了，真好！”聽到父母的稱贊，我的心里也喜滋滋的。

《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性型都很強(qiáng)的作品。鼓舞了無數(shù)青少年讀者去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛心去創(chuàng)造美好的世界。

讀了這本書后，我真正懂得了亞米契斯所倡導(dǎo)的“愛的教育。”也就是要熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)、同情弱小、樂于助人，尊敬師長(zhǎng)、體貼父母。從此以后，我要做一個(gè)知書達(dá)理，懂得感恩，對(duì)社會(huì)有卓越貢獻(xiàn)的人。

愛的教育讀后感觀后感(篇8)

花了一個(gè)星期，讀完了《愛的教育》 這一本書讓我非常喜歡。書中有許多故事，每一個(gè)小故事都很平凡質(zhì)樸，但卻非常真實(shí)。但是都貫穿著一個(gè)情感那就是——愛。

這本書以日記的形式記錄了四年級(jí)小學(xué)生安利柯的生活和周圍的人、事、物。他以“愛”為主題，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)父母的愛，對(duì)老師的愛，對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)窮苦人民的愛……總而言之，這本書教我們了如何去愛別人。

我最喜歡書中的一個(gè)故事它的名字叫《少年愛國(guó)者》。這個(gè)故事講述了一個(gè)意大利的貧窮少年，坐著輪船去熱那亞，船上很多乘客看他可憐，便給了他錢，少年和需要這些錢，但是他卻發(fā)現(xiàn)乘客們轉(zhuǎn)頭對(duì)自己的國(guó)家指指點(diǎn)點(diǎn)，十分憤怒，那時(shí)的他已經(jīng)忍無可忍了，便抓起銅幣，那幾名乘客，不顧一切的砸過去。還對(duì)他們憤怒的破口大罵:“你們這些可惡的人!我原本以為你們是個(gè)好人!可你們卻轉(zhuǎn)頭侮辱我的國(guó)家!你們的錢我不要也罷!”讀到了這里我的身心沸騰了!這個(gè)少年的愛國(guó)之情打動(dòng)。如果愛是奔騰的熱血，那么我認(rèn)為對(duì)國(guó)家的愛就是至高無上的。但作為一個(gè)有良心的人，應(yīng)該牢牢記住我們一定要熱愛祖國(guó)。

讀完這本書后，我眼前一閃，忽然知道了一點(diǎn)——我們普通學(xué)生經(jīng)常受過嚴(yán)厲的批評(píng)，受到大家的嘲笑，一般都會(huì)抱怨或苦惱?？墒腔蛟S想到爸媽照顧我們時(shí)，老師鼓勵(lì)我們時(shí)，朋友關(guān)心我們時(shí)，我們是不是都忽略了?把對(duì)朋友的關(guān)心當(dāng)做理所當(dāng)然，但是我們要學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)習(xí)理解他人，學(xué)習(xí)珍惜友誼 。

讀完這本書后，我想愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。我想“愛是什么”，不會(huì)有明確的答案。但在我看來——愛是博大的、無窮的、偉大的力量。

愛的教育讀后感觀后感(篇9)

夏日午后，我坐在書案前靜靜地翻看著意大利作家亞米契斯創(chuàng)作的《愛的教育》。書中寫了發(fā)生在四年級(jí)男生安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。以他為代表的一群少年們充滿活力，積極上進(jìn)，如陽光般燦爛。他們身上有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。讀著讀著，我感覺有一股溫暖平和的氣息在身邊蔓延開來。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事就像一個(gè)個(gè)美妙的音符交織在一起，奏出和諧美妙之曲。

讀罷，我掩卷深思。父子之愛，同學(xué)之愛、師生之愛，以及為對(duì)社會(huì)、祖國(guó)的愛?！皭邸笔且粋€(gè)肉眼看不見，手也觸摸不到的東西，卻無時(shí)無刻都在，只有用心去感受……

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈鄣慕逃侵委熜撵`創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

讀《愛的教育》，讓我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛包含著對(duì)生活的追求和熱愛。

聯(lián)想到我自己的教學(xué)日常。每次接受一個(gè)新的班級(jí)，我都會(huì)利用開學(xué)前的日子，收集每位孩子的生活照片，提前認(rèn)識(shí)他們。并通過與家長(zhǎng)的溝通，了解孩子的大致情況。在開學(xué)第一天，我就能叫出全班同學(xué)的名字?？吹胶⒆觽凅@訝又驚喜的表情，我想，這也是我對(duì)孩子們的愛的教育。

作為新時(shí)代的教師，我也要用愛做教育，幫助學(xué)生系好人生的第一?？圩?，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，幫助孩子們走好人生的第一步。

2023《紅色故事》讀后感900字(系列11篇)

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2023《紅色故事》讀后感(篇1)

有一些讀者一定會(huì)有這樣的疑問：為什么少年們面對(duì)敵人的屠刀而毫不畏懼？因?yàn)樗麄冇幸活w愛國(guó)之心，所以他們?yōu)榱嗣褡宓莫?dú)立，國(guó)家的富強(qiáng)和人民的幸福生活，進(jìn)行了艱苦卓絕英勇不屈的奮斗和拼搏，終于推翻了國(guó)民黨的統(tǒng)治，建立了勞動(dòng)人民當(dāng)家作主的新中國(guó)。

建國(guó)后人們的生活還是非常貧窮，物資嚴(yán)重匱乏，很多東西包括糧食都是要用計(jì)劃票才能購(gòu)買。爸爸告訴我：他小時(shí)候一般家庭最多只有一部黑白的小電視機(jī)，也沒什么像樣的家具，但是現(xiàn)在家家戶戶都有好幾臺(tái)彩電，各種家用電器和各式家具琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。那時(shí)候如果家里有一輛自行車就已經(jīng)算是比較富有了，哪里有我們現(xiàn)在的轎車、越野車甚至跑車。以前家里有魚有肉已經(jīng)很好了，現(xiàn)在魚肉都太平常了，每天“四菜一湯”都覺得沒什么可吃的。以前穿的衣服是打補(bǔ)丁的，現(xiàn)在舊一點(diǎn)的衣服都不穿了，經(jīng)常一天一套地?fù)Q。那時(shí)候大家住的都是大平房，現(xiàn)在都是樓房甚至是大廈。以前的路也很窄，還到處凹凸不平，而現(xiàn)在的馬路四通八達(dá)，寬敞極了！

現(xiàn)在繁榮、富強(qiáng)、昌盛的新中國(guó)，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，是在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)起來的，是多么的來之不易??！雖然我們沒有切身感受到刻骨銘心的喪國(guó)之痛，但是我們是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的未來和希望，我們一定要珍惜和愛護(hù)這來之不易的幸福生活。從小要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，做個(gè)合格的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。不容易呀?。?！

2023《紅色故事》讀后感(篇2)

我在學(xué)校訂閱了《當(dāng)代小學(xué)生》雜志，這本雜志內(nèi)容豐富，不僅有伙伴的作品、數(shù)學(xué)大觀園、英語冬令營(yíng)等很多幫助學(xué)習(xí)的文章，還有催人上進(jìn)的紅色故事。在今年1-2月《當(dāng)代小學(xué)生》中就有一篇介紹中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)袖瞿秋白的文章，講了瞿秋白身上發(fā)生的幾個(gè)小故事。這篇名為《正義在心瞿秋白》的文章深深吸引了我，使我久久不能忘懷。

小時(shí)候的瞿秋白十分善良，富有同情心，他遇到乞丐，只要身上有錢，他都會(huì)拿出來幫助他們。在冬天有同伴因?yàn)榇┑囊路伪《鞅翘闀r(shí)，瞿秋白會(huì)毫不猶豫脫下自己的衣服遞給同伴，別的小孩子還不相信這是真的呢。瞿秋白從小追求正義，抗擊反動(dòng)政府。他在第一個(gè)辛亥革命紀(jì)念日掛出一個(gè)白燈籠，并且寫上了國(guó)喪兩個(gè)大黑字，以表達(dá)他對(duì)當(dāng)時(shí)的腐朽政府的不滿。

成年后的瞿秋白義無反顧地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，兩次成為中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)袖。瞿秋白被捕后，敵人用盡辦法想要他叛變革命，他寧死不屈，最后高唱《國(guó)際歌》、《紅軍歌》走向刑場(chǎng)，犧牲時(shí)年僅36歲。

我們小學(xué)生就要像瞿秋白那樣從小心懷大志，不僅要學(xué)習(xí)好，還要有一顆追求正義、維護(hù)公平、保護(hù)弱小的紅心。要先學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的好人。這就是《當(dāng)代小學(xué)生》的紅色故事給我的啟示。

2023《紅色故事》讀后感(篇3)

《林海雪原》是一部怎樣的書?是一部神采的紀(jì)實(shí)類的帶有傳奇色彩的小說。該書是曲波同志根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫成的主要描述英勇的小分隊(duì)與出沒于東北林海區(qū)域，對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣襁M(jìn)行兇殘無度的殺害的國(guó)民黨殘余土匪分子進(jìn)行英勇的作戰(zhàn)，并取得最終的勝利這一故事。

《林海雪原》的作者少劍波是一名優(yōu)秀的中級(jí)指戰(zhàn)員，他根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把自己也參與其中的小分隊(duì)如何與國(guó)民黨殘余勢(shì)力開展作戰(zhàn)的全過程系統(tǒng)完整地用藝術(shù)的手法描繪出來。給讀者展現(xiàn)一幅中國(guó)人民解放軍與國(guó)民黨敵對(duì)分子英勇對(duì)戰(zhàn)的壯麗畫面。當(dāng)時(shí)的歷史真實(shí)是：1946年冬天，國(guó)民黨的主力重兵壓向東北，更在北滿收羅偽滿官吏、警察、憲兵以及慣匪、地主等土匪武裝“中央先遣挺進(jìn)軍”在我后方作亂，我軍不得不抽出一部分主力，到北滿肅清匪患，鞏固后方?！爱?dāng)時(shí)我和我在書中所寫的戰(zhàn)友們，便數(shù)度深入林海雪原，和許家父子、馬希山、坐山雕、李德林、謝文東等匪周旋。在周旋中鍛煉了我們自己，在戰(zhàn)術(shù)上、軍事技術(shù)上，我們壓過了敵人，戰(zhàn)勝了敵人，直至將匪徒殲滅。”這是當(dāng)時(shí)的真實(shí)的歷史事實(shí)。

《林海雪原》全書第一句就是“以最深的敬意，獻(xiàn)給我英雄的戰(zhàn)友楊子榮，高波等同志?！边@“也是我赤誠(chéng)的一顆心”。作者寫本書的唯一的目的就是為了紀(jì)念他英雄的戰(zhàn)友。他在關(guān)于“林海雪原”里這樣寫到：(美好生活)這一切，楊子榮同志和高波同志沒有看到，更沒有享受到，他們正是為了我們今天所享受的這些，度過了艱苦的年月，獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命……于是我便下定決心，擠業(yè)余時(shí)間寫。由此可見作者寫《林海雪原》的最重要也是最直接的目的就是為了寫出楊子榮等戰(zhàn)友的事跡，讓他們的事跡永遠(yuǎn)被人們記住，讓他們的精神成為我們國(guó)人永遠(yuǎn)銘記的一面旗幟。這便是作者為文的善，也是本文最真摯最雋永的善。

有了以上的介紹，我相信大家就會(huì)對(duì)這部小說有更深刻的理解。課文中只是選了小說的一部分，但還是可以清楚地看出主人公之一的楊子榮聰明才智和良好的心理素質(zhì)。而這一切，是一名優(yōu)秀的偵察員所必不可少的。

選文開篇就以在樹林里發(fā)現(xiàn)一支膠鞋開始說起，楊子榮不斷以此為依據(jù)，設(shè)想出各種情況，并逐一研究發(fā)生事件的可能性。這種懷疑一切的精神在一名調(diào)查人員的身上是必不可少的。相比之下，另一位姓孫的偵察員就顯得毛躁許多。

在發(fā)現(xiàn)樹上的白茬之后，作者又一次對(duì)楊子榮的想法進(jìn)行描寫，手法和剛才得很像。這就給我們以一種楊子榮就是這樣一個(gè)人的印象，加深他的英雄形象。

在之后的幾件事上，更是突出體現(xiàn)出他“三思后行”做法。要知道在不熟悉情況的時(shí)候貿(mào)然行動(dòng)，往往是送死的最佳表現(xiàn)。但作者只是寫了楊子榮的想法，而沒有提及另一個(gè)和他一起孫偵查員，讓人很自然得明白誰是主角，誰是英雄。

之后，作者本人出現(xiàn)了。楊子榮又體現(xiàn)了他做為軍人以服從命令為天職的優(yōu)點(diǎn)。同小爐匠在一起的時(shí)候是選文的一個(gè)高潮。尤其是晚上他的作為更是讓人看的提心吊膽。讓人情不自禁的為他的機(jī)智勇敢叫好。他是英雄。

2023《紅色故事》讀后感(篇4)

《紅色延安的故事》讀后感1500字！

延安是中國(guó)革命圣地、中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神家園。從1935年10月19日中央紅軍長(zhǎng)征勝利落腳陜北，到1948年3月23日黨中央東渡黃河前往華北，黨中央和老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在延安生活戰(zhàn)斗了十三個(gè)春秋，譜寫了壯麗輝煌的歷史篇章，培育了光耀千秋的延安精神。延安的歷史，鐫刻著革命先輩堅(jiān)定的理想信念、崇高的精神風(fēng)范、獨(dú)特的人格魅力；延安精神，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)指導(dǎo)思想、崇高奮斗目標(biāo)、堅(jiān)定政治立場(chǎng)、根本價(jià)值取向。所有這些，是全黨的珍貴財(cái)富、全民族的精神寶庫(kù)。

延安是一本讀不完的書，延安有說不盡的故事。鳳凰山、棗園、楊家?guī)X、王家坪……走進(jìn)延安，延安也從歷史深處向我們走來。這里的每一寸土地，都留下了深深的歷史印記，任時(shí)光荏苒，仍在以獨(dú)特方式，講述著紅色延安的故事，展示著共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求。

站在一個(gè)個(gè)舊址、一孔孔窯洞中，面對(duì)一張張發(fā)黃的相片、破舊的桌椅，我們讀到的，是堅(jiān)定正確的理想信念，老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家甘冒出生入死之險(xiǎn)、身陷囹圄之難、喪親失友之痛、缺衣少食之苦，用熱血和生命詮釋了“革命理想高于天”的偉大情懷；我們讀到的，是求真務(wù)實(shí)的精神內(nèi)涵，馬克思主義中國(guó)化的第一次歷史性飛躍，理論聯(lián)系實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的整風(fēng)精神，是成就延安偉業(yè)的重要基石；我們讀到的，是為民服務(wù)的宗旨意識(shí)，一個(gè)個(gè)感人故事、生動(dòng)事跡，用事實(shí)告訴我們什么是黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，彰顯著黨的力量之源、生命之本；我們讀到的，是艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，窯洞里徹夜不熄的點(diǎn)點(diǎn)燈光，山峁上吃小米飯、穿補(bǔ)丁衣的延安軍民，南泥灣自己動(dòng)手、豐衣足食的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，凝聚著不畏困難、奮發(fā)圖強(qiáng)的革命精神；我們讀到的，還有清正廉潔的政治品格，勤儉節(jié)約、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，“甘為公仆恥為官”的政治宣言，嚴(yán)以律己、一身正氣的革命風(fēng)范，造就了開創(chuàng)偉業(yè)的“延安作風(fēng)”。

歷史是最豐富的營(yíng)養(yǎng)劑、最生動(dòng)的教科書。2009年，習(xí)近平同志視察中國(guó)延安干部學(xué)院時(shí)指出，“老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在延安時(shí)期留下的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，培育形成的偉大延安精神，是我們黨的寶貴精神財(cái)富，是干部教育培訓(xùn)的永久教材，用好這筆財(cái)富，用活這部教材，是黨中央創(chuàng)辦學(xué)院的重要目的”。

2015年，習(xí)近平總書記在陜西視察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“全面從嚴(yán)治黨要繼續(xù)從延安精神中汲取力量”。2016年，習(xí)近平總書記在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上指出，要“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，并強(qiáng)調(diào)，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興離不開文化的傳承，始終保持黨的先進(jìn)性、純潔性離不開精神的滋養(yǎng)?！都t色延安的故事》精選45個(gè)生動(dòng)故事，反映了紅色歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，描繪了革命延安的時(shí)代風(fēng)采。這些紅色故事，集中體現(xiàn)了我們黨的理想信念和價(jià)值追求，集中體現(xiàn)了我們黨的革命精神和政治品質(zhì)，集中體現(xiàn)了我們黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，是延安十三年歷史和延安精神的生動(dòng)展現(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人紅色基因的鮮明標(biāo)識(shí)，為黨員干部補(bǔ)鈣壯骨、強(qiáng)根固本提供了獨(dú)特的“精神鈣片”。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)取得了重大成就，回顧歷史，我們無比自信；展望未來，我們?nèi)匀蝗沃氐肋h(yuǎn)。在新的時(shí)代條件下，進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，需要我們?cè)谧哌M(jìn)歷史中牢記初心，在傳承革命文化和革命精神中筑牢黨魂。要不忘艱苦卓絕的奮斗歷程，不忘矢志不渝的理想信念，不忘對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，不忘共產(chǎn)黨人的革命本色，自覺繼承老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的崇高品質(zhì)。

要始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，不斷堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)維護(hù)核心的思想自覺和行動(dòng)自覺。要努力弘揚(yáng)革命文化，踐行共產(chǎn)黨人價(jià)值觀，做忠誠(chéng)老實(shí)、光明坦蕩、公道正派、實(shí)事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的時(shí)代先鋒，努力為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

2023《紅色故事》讀后感(篇5)

暑假里我看了一些紅色經(jīng)典，其中紅色經(jīng)典連環(huán)畫趙一曼尤其令我感動(dòng)。

1931年九一八事變后，趙一曼被中國(guó)共產(chǎn)黨派到東北地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭(zhēng)，與日軍展開游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。1935年11月，與日偽軍作戰(zhàn)時(shí)不幸因腿部受傷被捕。日軍為了從趙一曼口中獲取到有價(jià)值的情報(bào)，找了一名軍醫(yī)對(duì)其腿傷進(jìn)行了簡(jiǎn)單治療后，連夜對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)酷的審訊。應(yīng)對(duì)兇惡的日軍，將生死置之度外的趙一曼忍著傷痛怒斥日軍侵略中國(guó)以來的各種的罪行。兇殘的日軍見趙一曼不肯屈服，使用馬鞭狠戳其腿部傷口。身負(fù)重傷的趙一曼表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員堅(jiān)強(qiáng)的意志和誓死抗日的決心，痛的幾次昏了過去，仍堅(jiān)定地說：我的目的，我的主義，我的信念，就是反滿抗日。沒說出一字有關(guān)抗聯(lián)的狀況。之后因趙一曼腿部傷勢(shì)嚴(yán)重，生命垂危，日軍為得到重要口供，將她送到哈爾濱市立醫(yī)院進(jìn)行監(jiān)視治療。趙一曼在住院期間，利用各種機(jī)會(huì)向看守她的警察與女護(hù)士進(jìn)行反日愛國(guó)主義思想教育，1936年6月，在他們的幫忙下，趙一曼逃出了日軍得魔掌，但在準(zhǔn)備奔往抗日游擊區(qū)的途中不幸被追捕的日軍趕上，再次落入日軍的魔掌。趙一曼被帶回哈爾濱后，兇殘的日本軍警對(duì)她進(jìn)行了老虎凳、潑辣椒水等更加嚴(yán)酷的刑訊。但她始終堅(jiān)貞不屈，沒有吐露任何實(shí)情。日軍明白從趙一曼的口中得不到有用的情報(bào)，決定把她送回珠河縣處死示眾。趙一曼向押

送的警察要了紙筆，給兒子寫了一封催人淚下的遺書：母親對(duì)于你沒有能盡到教育的職責(zé)，實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭(zhēng)，這天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。期望你，寧兒阿!趕快成人，來安慰你地下的母親!在你長(zhǎng)大成人之后，期望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的!

中國(guó)人民會(huì)永久牢記女民族英雄趙一曼可歌可泣的抗日事跡。新中國(guó)成立后，朱德為趙一曼題寫了革命英雄趙一曼烈士永垂不朽的題詞，

此刻我生活在一個(gè)平安的年代，我能夠無憂無慮的上學(xué)學(xué)本領(lǐng)，寒暑假能夠外出旅游，這一切是千千萬萬的烈士們用鮮血和生命換來的，我們要將紅色經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大，珍惜這來之不易的幸福生活。

2023《紅色故事》讀后感(篇6)

看了《紅色故事匯》，深受感動(dòng)，因?yàn)檫@些故事就發(fā)生在我們的身邊，是在歌頌革命先烈，是在教育我們后人。省委組織部拍攝《紅色故事匯》，是獻(xiàn)給中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年的最好的禮物，是最有力、最好的行動(dòng)?？赐辍都t色故事匯》，相信包括我在內(nèi)的廣大黨員干部對(duì)于理想信念教育、宗旨意識(shí)，對(duì)于凝聚廣大人民群眾熱愛江西、建設(shè)江西都具有重要好處?！都t色故事匯》是江西省黨員教育的精品教材，我們會(huì)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)黨的光輝歷史，弘揚(yáng)江西紅色文化，把愛黨愛國(guó)愛江西的熱情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。南昌起義，是中國(guó)共產(chǎn)黨順應(yīng)時(shí)代的潮流，一代又一代的共產(chǎn)黨人引領(lǐng)中國(guó)人民，用生命、用鮮血，用智慧，用科學(xué)譜寫的振興中華的壯麗史詩(shī);實(shí)踐證明了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，他們是先鋒的標(biāo)志，是中國(guó)人民的忠實(shí)代表，是引導(dǎo)中國(guó)人民前進(jìn)的奪目旗幟。

看完《紅色故事匯》，我深知：革命先烈永垂不朽，他們用血肉和氣魄一座萬世矚目的豐碑，英雄們的斗爭(zhēng)精神將永久在后世子孫身上延伸，祖國(guó)也將因此繁榮昌盛，奔向完美的未來。

2023《紅色故事》讀后感(篇7)

小學(xué)語文課本里，有一篇令我非常難忘的文章《飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候》，那時(shí)，熟背著課文卻不能理解主人公的感情，今天，看完《周總理與放牛娃》這段視頻，我非常羨慕放牛娃的生命里有這么一位偉人的出現(xiàn)，當(dāng)看到他的一言一行，一舉一動(dòng)改變了放牛娃的一生的時(shí)候，我突然覺得這不是偶然。一位開國(guó)總理，他用智慧與善良影響了我們一代又一代人。

十月里來秋風(fēng)涼，中央紅軍遠(yuǎn)征忙，星夜渡過于都河，古陂新田打勝仗。讀了這四句詩(shī)句，腦海中不斷出現(xiàn)于都百姓傾其所有幫助紅軍渡河的場(chǎng)景，其中最讓我感動(dòng)的是一位七十多歲的老爺爺，他把自己家的木板都送給紅軍后發(fā)現(xiàn)紅軍還需要木板，就堅(jiān)定的把自己的棺材木也給了紅軍，還說道：你們?yōu)榱藝?guó)家，為了人民可以連命都不要，我奉獻(xiàn)一塊棺材木又算得了什么！這難忘的一幕，讓我們看到了紅軍偉大的長(zhǎng)征精神和于都百姓的愛國(guó)精神。

《活著的雕像施奇》一位年輕的生命，為了國(guó)家為了共產(chǎn)黨英勇犧牲了。她忍著下身潰爛的疼痛，向獄里的每一個(gè)人講述著革命精神，之后形成了一支強(qiáng)大的獄內(nèi)情報(bào)隊(duì)伍。在敵人面前有著不屈的意志和鋼鐵般的精神的她是每一個(gè)共產(chǎn)黨員的榜樣，她的靈魂永遠(yuǎn)是純潔的！

2023《紅色故事》讀后感(篇8)

改革開放之前，我們這中國(guó)是處在水深火熱之中，而一個(gè)個(gè)年輕的小戰(zhàn)士們卻站了起來，為祖國(guó)獻(xiàn)身，為人民犧牲。像視死如歸的劉胡蘭，大義凜然的劉文學(xué)，勇敢機(jī)智的王二小，舍己救人的韓余娟……他們熱愛祖國(guó)的崇高品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？正在思考這些的我，突然又被映入眼簾的故事所感動(dòng)。

一天海子山著火了?！吧缴嫌?500畝珍貴的森林和電視衛(wèi)星接收站，這是國(guó)家的重要財(cái)產(chǎn)呀！”說完他像離弦的箭沖上山，他不顧人們勸阻，強(qiáng)行沖上山，在火勢(shì)最猛的地方，他為挽救一棵小松樹被肆虐的火蛇吞噬，又一個(gè)英雄——賴寧離我們而去。

讀完這個(gè)故事，我的心情久久不能平靜。我的耳邊一直縈繞著賴寧說的一句話：“那是國(guó)家的重要財(cái)產(chǎn)呀！”我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出賴寧為祖國(guó)利益而犧牲的場(chǎng)景，浮現(xiàn)出賴寧披著衣服沖進(jìn)大火里那讓為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神。這是個(gè)令人熱淚盈眶的故事，它包含的不僅僅是一個(gè)戰(zhàn)士壯烈犧牲的故事，更重要的是它反映了賴寧有著為祖國(guó)著想、甘為奉獻(xiàn)的精神。

再想想我們，簡(jiǎn)直像是被父母親捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。我們連替別人換位思考，將心比心都做不到，更別提為祖國(guó)著想，為他人犧牲了！

記得有一次，我放學(xué)回到家中，因肚子咕咕叫，便到處找零食吃，可媽媽今天一直都待在家中打掃衛(wèi)生，不曾出門，也就沒買什么吃的。可當(dāng)時(shí)的我對(duì)媽媽大發(fā)脾氣，吵吵鬧鬧，一直嚷著：“媽，你給我做好吃的，我就要吃?！备闪艘徽旒覄?wù)的媽媽，現(xiàn)在已經(jīng)累得精疲力盡，可還是被吵著要媽媽做好吃的我，而感到無奈。

是呀！我一點(diǎn)都不為媽媽著想，想起這個(gè)故事，我不禁慚愧。有多少個(gè)戰(zhàn)士為祖國(guó)而犧牲，他們一個(gè)個(gè)倒下，卻又有一大批戰(zhàn)士站了起來。讓我們這些祖國(guó)的花朵綻放，為祖國(guó)添加色彩，使祖國(guó)更加絢麗！

2023《紅色故事》讀后感(篇9)

在歷史的長(zhǎng)河中，有這么一些少年英雄，他們?yōu)榱嗣褡宓莫?dú)立﹑國(guó)家的富強(qiáng)和人們的自由幸福，進(jìn)行了艱苦卓絕﹑英勇不屈的奮斗和拼搏。雖然他們年齡不同，出生各異，但是他們都有熱愛祖國(guó)的崇高品質(zhì)和心懷天下的寬廣胸襟。

在這本書中，我看到了視死如歸的劉胡蘭，大義凜然的劉文學(xué)，勇敢機(jī)智的王二小，舍己救人的韓余娟，護(hù)林英雄賴寧，抗戰(zhàn)血火中的孩子劇團(tuán)他們的英雄事跡無不感人肺腑，催人淚下。

當(dāng)我讀到年僅十五歲的女共產(chǎn)黨員劉胡蘭勇敢地站在刀旁，臨危不懼，只求一死時(shí)，不禁感動(dòng)得淚流滿面。她為了偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)，為了革命的成功，從容就義，壯烈犧牲。毛澤東主席揮筆為劉胡蘭寫下了八個(gè)大字：生的偉大，死的光榮。雖然她犧牲了，但是她永遠(yuǎn)活在我們心中，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了讀到抗日英雄王二小時(shí)，我不由自主地想起了這首優(yōu)美而感人的歌曲。王二小用自己的行動(dòng)向大家展現(xiàn)了他愛國(guó)的一顆高尚心靈。

翻到勤勞﹑善良的韓余娟幫助傅奶奶背柴﹑擔(dān)水﹑洗衣﹑做飯時(shí)，心中便涌起一股對(duì)她敬佩的心潮?？吹剿秊榱司雀的棠潭鵂奚约簳r(shí)，熱淚盈眶，為她感到驕傲。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)她那樂于助人的精神；學(xué)習(xí)她那尊敬老人的高尚品格；學(xué)習(xí)她那舍己救人的崇高行為?？赐赀@本書，我思緒萬千。回想過去，自己對(duì)得起這許許多多為國(guó)獻(xiàn)身的小英雄嗎？遇到困難，總是退縮；一點(diǎn)點(diǎn)傷痛，總是大呼小叫；聽聞其他國(guó)家那么好，總是抱怨中國(guó)那么落后。記得那次，我遇到一位老奶奶，她大概七八十歲了。她要過馬路，我并沒有去扶她，而是自己走開。后果不堪設(shè)想，老奶奶被車撞了，雖然不是很嚴(yán)重，但我為此內(nèi)疚不已?？墒琼n余娟卻為了一個(gè)沒有半點(diǎn)兒關(guān)系的傅奶奶犧牲了自己，而我卻不愿做這種舉手之勞的事情。與她相比，我自愧不如。

自古英雄出少年。我們應(yīng)該記住這來之不易的幸福生活，繼承少年先烈的遺志，做一個(gè)積極向上﹑身體健康﹑熱愛祖國(guó)的好學(xué)生。今天的美好生活是這些小英雄和烈士們拋頭顱﹑灑熱血換來的，他們永遠(yuǎn)是我們的楷模。

2023《紅色故事》讀后感(篇10)

作為新時(shí)代的接班人，我們一定要多讀黨史故事,了解祖國(guó)的發(fā)展史，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命精神?？戳嗽S多黨史故事，最難忘的是紅軍長(zhǎng)征，爬雪山、過草地、橫渡金沙江我被紅軍戰(zhàn)士那種吃苦耐勞，百折不屈的精神震撼到，而映像最深的還是《南梁紅色故事》。

粗讀《南梁紅色故事》，講述了陜甘根據(jù)地戰(zhàn)士堅(jiān)持從陜甘邊革命斗爭(zhēng)的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)建革命武裝和根據(jù)地，為創(chuàng)建革命武裝在陜甘邊地區(qū)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)3年的民兵運(yùn)動(dòng)。歷經(jīng)艱險(xiǎn)、屢遭挫折，雖然教訓(xùn)沉痛，卻為革命武裝力量發(fā)展儲(chǔ)備了大量軍事骨干，為后來的陜甘革命斗爭(zhēng)發(fā)揮了重要作用。《南梁紅色故事》有四十幾個(gè)章節(jié)，細(xì)讀了《隴原第一槍》《三嘉塬上舉紅旗》《風(fēng)雪子午嶺》《薛家寨保衛(wèi)戰(zhàn)》等章節(jié)，描繪了一個(gè)個(gè)鮮活的故事和人物。革命戰(zhàn)士在陜甘積極進(jìn)行民兵運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，汲取活動(dòng)的深刻教訓(xùn)，積極探索創(chuàng)建革命武裝的道路。劉志丹于1930年10月領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)了著名的太白起義，創(chuàng)建了南梁游擊隊(duì)，這是革命戰(zhàn)士在西北建立的一支獨(dú)立的革命武裝。這些成功凝聚著中國(guó)革命戰(zhàn)士的信念和經(jīng)驗(yàn)智慧，也彰顯出陜甘邊革命戰(zhàn)士的堅(jiān)定信念和偉大精神。本書通過一個(gè)個(gè)鮮活的故事和人物，再現(xiàn)了英雄戰(zhàn)士先烈們用生命和鮮血抵制強(qiáng)敵、出生入死的光輝事跡。這些紅色故事中照耀著南梁精神的思想和強(qiáng)大力量，體現(xiàn)出革命戰(zhàn)士為了心中的理想和信仰、為了人民的解放事業(yè)，前赴后繼、赴湯蹈火、奮斗不止的崇高精神;同時(shí)南梁的集市、列寧小學(xué)等根據(jù)地沖破了敵人的經(jīng)濟(jì)封鎖，革命戰(zhàn)士為了民族強(qiáng)大和人民的幸福，不惜流血犧牲，用熱血鑄就摯熱的愛國(guó)情懷。

《南梁紅色故事》，蕩氣回腸、催人奮進(jìn)，革命戰(zhàn)士為創(chuàng)建南梁革命根據(jù)地艱辛奮斗的英姿和崇高的奮勇獻(xiàn)身精神。透過字里行間，仿佛能看得見他們拋頭顱、灑熱血的悲壯畫面，能聽得到他們沖鋒陷陣、震懾?cái)橙说膮群?。還有許許多多的革命先烈，我們不知道他們姓甚名誰，但是我們知道他們的事跡，雖然他們有的已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但南梁精神依然長(zhǎng)存，作為中國(guó)革命歷史上的一座不朽豐碑，成為我們汲取精神力量的重要源泉。作為新時(shí)代的接班人，我們決不能忘記過去，不能忘記革命先輩的初心與意志，我們應(yīng)繼承紅色血脈、傳承紅色基因、傳承南梁精神，用偉大的南梁精神凝聚共識(shí)、匯集力量，讓新時(shí)代事業(yè)蓬勃發(fā)展、欣欣向榮;讓南梁精神，成為激發(fā)時(shí)代接班人愛國(guó)情懷、堅(jiān)定理想信念的不懈動(dòng)力，把紅色火種播進(jìn)一代代接班人的心中。

2023《紅色故事》讀后感(篇11)

自開始記事時(shí)就從老一輩的口中聽了一些關(guān)于抗戰(zhàn)，的故事，盡管如此，對(duì)這一塊中國(guó)中都應(yīng)當(dāng)正視的歷史知道的還只是一點(diǎn)皮毛，對(duì)其中所要表達(dá)的共產(chǎn)黨員的精神也沒有很深的體會(huì)過，這次的紅色經(jīng)典欣賞正好給了我們這個(gè)重溫的歷史挖掘合體會(huì)。在眾多的紅色經(jīng)典書籍電影中我選中了太行山上這部電影。

太行山上是以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，講述當(dāng)時(shí)的8路軍總司令率領(lǐng)剛剛改編完的8路軍3個(gè)主力，師東渡黃河挺進(jìn)抗日前進(jìn)建立太行山根據(jù)地的光輝歷程影片集中反映了8年抗戰(zhàn)中的幾次重大戰(zhàn)役從平型關(guān)戰(zhàn)役，陽明堡戰(zhàn)斗擊斃日軍，有阿布閨秀中將的黃土嶺戰(zhàn)役，真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的情景演員們以精湛的演技刻畫了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人的形象，這其中震撼我的不僅僅是戰(zhàn)場(chǎng)上的號(hào)角齊鳴的壯麗場(chǎng)景，更是共產(chǎn)黨人那種勇于面對(duì)堅(jiān)韌不拔的精神，從平型關(guān)戰(zhàn)役中在兵力單薄裝備較差的惡劣情況下8路軍將士評(píng)閱堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的斗志一舉擊敗了日本精銳百恒濕軟將平型關(guān)十一大峽口變成了侵略者的墳場(chǎng)鑄就了歷史上立著名的平型關(guān)大捷得到了山西人民的熱情擁戴，一次從正面歌頌了我黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝力量是民族抗日的中流砥柱!反映了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的政協(xié)表現(xiàn)了8路軍與人民群眾的血肉關(guān)系。