「必備」小學二年級下冊教學工作總結(jié)2000字通用7篇

抓住今天，勝似兩個明天，忙忙碌碌的工作也要結(jié)束了。我們也要動手寫總結(jié)了，工作總結(jié)不只是一個高度的定義，也是一種對自己更高追求的標準?；蛟S你正在查找類似"小學二年級下冊教學工作總結(jié)"這樣的內(nèi)容，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

小學二年級下冊教學工作總結(jié) 篇1

本學期，我擔任二年級的語文教學工作，為了更好地完成教學任務(wù)，適應新教材教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極鉆研教材，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅持做好培優(yōu)扶差工作.

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。

3、作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),課件園，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了以下知識：

⑴認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。

⑵學會了使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力。

⑶大部分學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

⑷通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護圖書的習慣。

⑸認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。

⑹通過這學期里口語交際訓練，學生有了愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

⑺在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

二、存在不足

1、學生發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；

三、今后打算

繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權(quán)交給學生，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識方面計算機、普通話都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也就更好。

小學二年級下冊教學工作總結(jié) 篇2

xx-xx人教版道德與法治教學計劃

教學總目標

1、在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動中，引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。2、通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關(guān)心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。3、自己的事情自己做，不會做的學著做，不依賴父母，并掌握正確的保健常識，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。4、使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。5、引導兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。6、通過日常生活經(jīng)驗的積累，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識，了解昆蟲的一些基本知識。指導學生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。7、通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內(nèi)容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識、增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力，知道自我保護的方法，掌握初步的適應社會的常識的技能。教學重點

1.引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。2.引導學生學會關(guān)心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。3.引導兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。4.通過日常生活經(jīng)驗的積累，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識，了解昆蟲的一些基本知識。

5.通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內(nèi)容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識、增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力。教學難點

1.通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關(guān)心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，自己的事情自己做，不會做的學著做，不依賴父母，并掌握正確的保健常識，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。2.使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力，激發(fā)學生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。3.引導兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識，了解昆蟲的一些基本知識。

7.通過學習，讓學生知道自我保護的方法，掌握初步的適應社會的常識的技能。德育滲透

1.初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，適應并喜歡學校生活，積極向上，學會做事，學會關(guān)心；勤于思考，學習探究。

2.愉快開朗，有應對挑戰(zhàn)的信心和勇氣；愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。

3.有初步的自我保護意識和能力；遵守社會道德規(guī)范；有好奇心和多樣的興趣。學生情況分析第一單元教學目標

1.教育學生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔，培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。

2.養(yǎng)成良好的生活習慣，珍視自己的儀態(tài)、儀表，愿意做一個有精神的小學生。能在公眾場合及生活中保持外貌整潔有精神。

3.通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。

4、培養(yǎng)學生做事情有認真負責的態(tài)度，初步養(yǎng)成做事認真細致的習慣，知道要認真完成自己承擔的任務(wù)。教學重點

1.培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。

2.產(chǎn)生良好的自我認同感，樂于形成良好的精神面貌

3.幫助學生建立時間的概念，了解時間的價值，學習管理自己的時間，掌握做事又快又好的技巧和策略。

4.知道要認真完成自己承擔的任務(wù)，初步養(yǎng)成做事認真細致的習慣。教學難點

1.培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。

2.養(yǎng)成良好的生活習慣，珍視自己的儀態(tài)、儀表，愿意做一個有精神的小學生。能在公眾場合及生活中保持外貌整潔有精神。

3.通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。

4.知道要認真完成自己承擔的任務(wù)，初步養(yǎng)成做事認真細致的習慣。第二單元教學目標

1.通過感受風，了解風的特點，初步知道風產(chǎn)生于空氣的流動。觀察與風有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會風在生活中的作用及人們對風的利用。培養(yǎng)學生熱愛的大自然的情感和保護大自然的意識

2.通過認識植物來欣賞大自然的美，親近大自然，了解并愛護花兒草兒這樣的小生命。能夠在與大自然相處時保護自己。

3.引導學生親近身邊的動物，對自然界有共在感，培養(yǎng)對自然的好奇心，樂于探索，提升珍愛動物生命的意識。

4.引導學生親近大自然，與大自然有共在感，感恩自然。教學重點

1.感受風的特點，知道風產(chǎn)生于空氣的流動，人們對風的利用。2.對自然界有好奇心、共在感，樂于探索。

3.提升學生的環(huán)保意識和生命意識，并用于指導實踐。教學難點

1.培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，增強保護大自然的意識。

2.通過活動與自然交流，引導學生在與自然共在中成長整體上引導學生理解人與整個自然界都是相依存的。感受大自然對人類慷慨贈與的美好。第三單元教學目標

1.愛親人、愛同學、愛家、愛祖國，有奉獻愛的愿望，體會幸福的核心是愛。2.從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴也是愛。

3.培養(yǎng)學生穿衣、洗漱等生活自理能力。培養(yǎng)學生基本學習習慣。能為父母做一些力所能及的事。

4.初步認識勞動與收獲的關(guān)系，學習感激勞動者，愛護他們的勞動成果，逐步引導學生養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。教學重點

1.通過誦讀，使學生感受親請，體會親人的愛，也準備付出自己的愛。2.體會家人對自己無私的愛。

3.培養(yǎng)學生基本學習習慣。能為父母做一些力所能及的事。4.感受家人做家務(wù)勞動的辛苦。教學難點

1.滲透愛祖國，愛集體，愛動物的教育；學習用實際行動表達對家人的感激與愛。2.鍛煉學生多方面能力；學會用自己的方式關(guān)心父母長輩，積極主動做家務(wù)。第四單元教學目標

1．知道游戲規(guī)則是參加游戲的人共同制定的在游戲中在游戲、討論等活動中，感受、體驗規(guī)則在游戲中。

2．知道生活中大家應該互相關(guān)心、互相幫助的道理。能夠通過移情感受他人的困難，同情別人、關(guān)心別人。

3．學會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。

4.引導學生了解什么是合作，體驗合作的意義和樂趣，培養(yǎng)樂于合作的意識。教學重點

1.在游戲、討論等活動中，感受、體驗規(guī)則在游戲中。2.能夠通過移情感受他人的困難，同情別人、關(guān)心別人。3.能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。

4.引導學生了解什么是合作，體驗合作的意義和樂趣，培養(yǎng)樂于合作的意識。教學難點

1.在平時生活中能自覺要求自己守規(guī)則；感受幫助別人是快樂的，并學會簡單幫助別人的辦法；感受謙讓、分享給別人和自己帶來的快樂，體驗愛的溫馨與美好2.指導學生在合作過程中，學會欣賞別人及自己的優(yōu)點與長處，并學會取長補短，相互配合。

小學二年級下冊教學工作總結(jié) 篇3

二年級下冊語文教學工作總結(jié)

我擔任二年級的語文教學。雖然我是一位老教師，但關(guān)于教學工作仍別敢怠慢。仔細學習，深入研究教法，虛心學習?，F(xiàn)將這學期工作小結(jié)如下：

一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

隨著實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)略新課標精神，仔細反思自身教學實際，研究學生，探索教法，逐步樹立起以學生的終身進展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式啟示思維，訓練辦法為主的自讀課文閱讀辦法、以感知――探索――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探索――制造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。

二、用生動靈便的教學方式，煥發(fā)課堂活力

新課標要求我們建立以自主、合作、探索為主的教學模式，激活學生好奇心，探索欲，培養(yǎng)學生主動考慮、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們認真研究教育心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學辦法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采納整體——感知――合作探索――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，依照別同內(nèi)容精心設(shè)計咨詢題，組織課堂教學。

如此教學，課堂上感覺到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親熱朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也別是僵化呆板、默默無聞的榜樣聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑咨詢難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時刻內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的日子進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

三、用先進的教學手段，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛快進展，要求具有新奇活力的語文課堂別僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獵取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

四、用扎實的雙基訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

學校開展的寫字課特別好，我每天讓學生練二十分鐘的字。使學生從小養(yǎng)成練字的好適應。普通字寫得好的學生語文成績都別錯。《小學語文新課標》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，關(guān)于提高學生文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)?！卑炎謱懙谜_、端正，并有一定的速度，是每個小學生必須具備的基本素養(yǎng)。從一年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練。能寫出一手美麗的字，是一具人基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，有的利于學習、工作和交際。

教學有法，教無定法，我會在未來的教學工作中別斷探索新的教學辦法，以習慣如今教學的需要。教到老學到老。

二十周年同學會邀請書

當我想你的時候……二十年，二十年了!彈指一揮間!今年——xx年，我們離城關(guān)中學畢業(yè)差不多整整二十年了。一別二十載,荏苒別惑年！曾經(jīng)的同窗好友,你在哪里？

過得還好嗎一具個有些忘卻,而又曾經(jīng)熟悉的名字.不管你日子在本市,或身處異鄉(xiāng);不管事業(yè)輝煌,依然臨時失意;不管身居要職,依然一介布衣;也別論你多么閑暇,或何等繁忙.你終究可不能不記得同桌的他(她),還有睡在你上鋪的兄弟...可不能不記得名中,不記得這個年代.那兒有驛動的青年的麻煩;放縱的青春的激情,追逐過浪漫的戀情,蘊藏過暗戀的甜蜜.也許你把這一切都冰封雪藏,悄悄期待著重逢的春光.和你一樣,多少次夢里相聚,多少次心馳神往.\"再過二十年,我們再相會\",為了我們曾經(jīng)的約定,來吧,友愛的同學,讓這熟悉的歌聲所寄予的熱情與希翼變成現(xiàn)實;讓我們放飛心中的希翼,共同期待人一輩子的第二次握手,讓我們走到一起,重溫那些一起走過的生活,縱情享受老同學相聚的溫馨.請你參加城關(guān)中學八九屆一、二班同學會,去聽聽久違的聲音,看看曾經(jīng)熟悉的天確實笑臉.二十年的歲月，同學們一路走來，風雨無阻，收獲了許多的成績，也飽受了無盡的滄桑。大伙兒一起互相訴說會面的興奮，傾訴二十年的記憶；學生緊握著恩師的手，衷心未動分毫祝愿老師安康；恩師端詳著學生的臉，欣喜我們的成長；也有交流互相尋找聯(lián)系之艱苦，輾轉(zhuǎn)赴約之路線……

你會來嗎幾十雙一如當年熱切而期盼的雙眼,幾十顆一如當年火熱的心在等待......,如此難得的歡聚,會因您的缺席而黯然失色,更會令我們黯然神傷.指望你早作安排,如期赴約,并盡快賦予回復.當我想你的時候，我的心在顫抖；當我想你的時候，你可曾聽說……

小學二年級下冊教學工作總結(jié) 篇4

隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學期又過去了?；叵脒@學期以來的教學工作，感覺雖累，但收獲不少。自從我假期回來，我能按照期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作。認真聽取同年級老師的意見，改進自己已經(jīng)有些生疏的教學方式。

定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極聽課，認真?zhèn)湔n

善于反思回來的時候正好趕上學校組織青年教師進行“展示課”的評選活動，我深知聽課不僅開闊了思路，也為備課過程積累豐富的素材。所以，只要我一有時間就會跑上五樓認真向青年教師學習教學經(jīng)驗。在我們組xx老師展示課《淺水洼里的小魚》時，她試講8節(jié)課，我?guī)缀趺抗?jié)必到，不僅僅是為了她代表了我們年級的教學水平，也為了我自己能參評課，了解本冊課本做基礎(chǔ)。

我從那時感覺到了壓力，因為我真不知道我還可不可以如此輕巧的駕御課堂?還能不能讓我的學生、家長露出滿意的微笑?所以，我只有認真?zhèn)湔n，按照教學參考上的要求、精心設(shè)計教學過程。課后又認真反思，總結(jié)本課優(yōu)缺點。讓自己迅速找回并超越原來的教學水平。

二、緊抓作業(yè)批改、深入扎實的上好每一節(jié)課

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑?；貋碇?，我一直堅持課堂作業(yè)的認真批改，家庭作業(yè)也及時收批。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。

低年級的語言文字教學尤為重要?！奥牎⒄f、讀、寫”是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，在低年級“說”和“讀”的重要性尤為突出。尤其在我回來之后我發(fā)現(xiàn)班上的孩子就連最起碼的讀書都讀不順暢，所以，在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。

在每上一課之后，我都讓學生說一說：“你喜歡不喜歡這篇文章，喜歡哪里?為什么?”語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學內(nèi)容。我注重教學生由詞說到句，再由句說到段。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言。

在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有順序地、不零亂的表達自己要說的話。同時，叫其他同學學會聽，能夠評議同學的發(fā)言。

對同學們的發(fā)言合理的及時表揚，不好的給予指正，鼓勵他的勇氣，增強同學們的自信心。通過一個月來的訓練，我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。

在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容忽視，那就是“讀”。俗話說：“讀書百遍，其義自現(xiàn)?！痹诎嗌衔也扇《喾N讀的形式，可以采用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀、小老師模仿讀等。讓孩子在美美的讀后培養(yǎng)語感，陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。

我發(fā)現(xiàn)語文園地的最后都有對本單元教學的總結(jié)，培養(yǎng)學生的總結(jié)、歸納能力，所以在學完一個單元，讓學生學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題。孔子云：“溫故而知新。”經(jīng)常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。

小學二年級下冊教學工作總結(jié) 篇5

隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作和語文教研工作實踐，感覺既漫長又短暫，整冊語文書三十二課的課文教學，八個語文園地，在一周一周的教學中，不知不覺給學生講授了。來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：在教學中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務(wù)?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、多種方式，充分調(diào)動學習積極性。

興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演。

三、細心批改耐心輔導用心測評

(1)細心批改。本學期的每次作業(yè)和試卷我都及時批改，全批全改，對學困生面批面改，課外作業(yè)抽查批改。尤其是看圖作文的批改更為精細，有眉批，有總批，批語富有激勵性，益于激發(fā)學生的寫作興趣和提高學生的寫作能力。

(2)耐心輔導。對于學困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進步。我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點，哪怕只是點滴進步，我都給予一個優(yōu)加以贊許，讓他們找會自信，找到學習的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學校共同輔導，使這些學生有較大的進步。

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(3)用心測評。每學完一組課文，我都指導學生認真復習，鞏固所學的知識，然后對學生掌握知識的情況進行檢測，最后講評，對知識查漏補缺，使學生對知識融會貫通，舉一反三。

四、更新理念，穩(wěn)步開展教研工作

(1)、加強了教學質(zhì)量的管理，重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是小學生，學習可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。

(2)、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，共同進步。

(3)、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質(zhì)量的不二之法。本學期，教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽課、批改、輔導課堂教學反思等，全面落實教學常規(guī)。每個月檢查老師的備課筆記、學生作業(yè)的批改情況;期末又組織檢查了每班復習計劃，每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴謹?shù)闹螌W，持以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。

(4)、本學期書香校園的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。在本學期，我們開展了辦單元手抄報的活動，這一系列活動較大地激發(fā)了學生讀寫結(jié)合的興趣，可以說，一學期的讀書活動較有成效。讓每一個學生從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

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從事語文教學工作已經(jīng)很多年了，在工作中，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，教學中，我常?？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階!

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小學二年級下冊教學工作總結(jié) 篇6

回顧一年來，自己在教育、教學中的工作，有過付出和收獲，也有過傷痛。

本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作。對于本班學生情況可以說有所了解。我根據(jù)實際情況采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，因此本學期來的教學工作有所順利，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作，自己也能夠盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、以課堂教學為核心

1.課前閱讀教材，設(shè)計教案。

課前閱讀《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對上課教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。認真堅持業(yè)務(wù)理論學習，撰寫業(yè)務(wù)學習筆記和教學反思，自己業(yè)務(wù)認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。做到了學習與教學的有機結(jié)合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。同時根據(jù)課后題，設(shè)計適合本班學生設(shè)計情況的練習題。 2.精心上課，綜合運用方法激發(fā)學生參與學習的興趣。

（1）創(chuàng)設(shè)引課情境，激發(fā)學生參與學習欲望。課前只要是能與新課有關(guān)的學習內(nèi)容，能設(shè)計出激發(fā)學生興趣的情境就進行創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)后鼓勵學生主動參與，放手讓學生主動去探究，鍛煉學生動手、動口、動眼、動腦的能力。作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，我在教學工作上從沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，準確把握學生的學習動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。

（2）設(shè)計練習，在實踐中提高學習效率。因此，為了達到良好的學習效果，在每天講授新課前，我都會以卡片、小黑板、口述等形式為學生創(chuàng)設(shè)練習題，學習興趣很高。同時重視學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學生編出一道完整的應用題，培養(yǎng)他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給學生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學生的審題能力、分析能力。為了提高學生的口算和計算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習，讓同學熟能生巧，經(jīng)過這樣的練習，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。有時還會以分組競賽的形式讓小組與小組，個人與人之間進行比賽，學生的興趣更濃，學習效果顯著。

（3）歸類復習，掌握學習方法。這樣的教學內(nèi)容一般是按單元進行復習，一單元內(nèi)容一歸類，有時只要是相關(guān)的知識，聯(lián)系比較緊密就進行歸類復習。這樣就把學生學習的比較零散、沒有規(guī)律的知識進行系統(tǒng)化學習，這樣學習效果會更好。

3.及時批閱學生課堂和家庭作業(yè)，第一時間掌握學生學習情況。本班學生雖然人數(shù)不多，但明顯存在學習差異。這樣必須采取適合不同學生的方法進行輔導。主要采取面批講解的方法、個別輔導法、個別心理疏導法等。對于共性問題在黑板上做細致的講解。批改作業(yè)時，指出錯誤后，讓學生先獨立解決，在進行講解。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

4.注重后進生的輔導。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考，從而提高教學的針對性。在數(shù)學學習方面，采取以好幫差的模式，從座位的編排上著手，一個優(yōu)生幫帶一個差生，課上相互學習互相幫助，讓優(yōu)生幫帶差生，提高課堂教學效率，課中采取靈活的生生互動的學習方式，同桌間相互交流，達成共識，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理，督促差生課后逐一檢查落實。從教經(jīng)驗讓我意識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生更要多一些溫暖、理解、尊重和信任。本學年對于班級里的后進學生楊茂光、吳孝琴、陳燕、陳一帆、和不完成作業(yè)的陳智、陳小維我都很用心的輔導和教育。孩子們也是很有心的，當他們看到老師的真誠和付出也在學習上逐漸有了積極性和主動性。學習有了明顯的進步，尤其楊茂光、陳智、陳小維和陳長廣進步比較明顯，有付出就會有收獲。

5.做好練習及測試卷的講解。對于數(shù)學教學，提高學生的學習成績還是要有針對性的多設(shè)計一些試卷和練習。針對練習和試卷情況及時講解和調(diào)整教學，并做好記錄便于進行個別講解和輔導。評講試卷時，對于學生掌握不好的題在進行舉一反三時，多找差生練習并進行及時指導。打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。然后再進行分層設(shè)計作業(yè)，也就是根據(jù)學生試卷中出錯比較多的題，再設(shè)計練習，反復練習達到熟能生巧。

二、注重學生學習體驗，從生活中學數(shù)學

《數(shù)學課程標準》要求學生“經(jīng)歷了什么”“感受了什么”“體會了什么”，注重學生的學習體驗。作為教師，在教學中應努力展現(xiàn)教材豐富的過程，應鼓勵學生主動參與學習，嘗試讓學生自己設(shè)計練習，從而拓展學生的思維，鍛煉學生的能力。為了能給學生提供更

多的機會鍛煉自己的能力，主要引導學生，自己在學習中那個單元學習的比較差就注意學習哪個單元的內(nèi)容。在進行復習時，注意引導學生生活中的例子，比如媽媽今天買了3千克的雞蛋，當1個雞蛋是79克，大約有多少個？80克時，大約有多少個？，60克時，大約有多少個？同樣的道理媽媽買了一筐蘋果，大約是30千克重，1千克蘋果5元，共需要多少元？明明今年身高是130（ ），我今年體重（xx）。讓學生填上合適的單位。類似這樣的例子，讓學生留心生活中的數(shù)學。設(shè)法讓學生在觀察、操作、交流、反思等活動中，逐步體會數(shù)學知識的靈活性和實踐性。讓學生與學生之間學會交流、合作、探究，鼓勵學生與學生之間進行協(xié)作學習。在學習對稱和統(tǒng)計時，讓學生自己畫圖、設(shè)計統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表，學生學習積極性高，學習效果也比較好。

三、關(guān)注全體，盡量做到培優(yōu)促差。

《數(shù)學課程標準》明確指出：教學要面向全體學生。根據(jù)班級實際情況，32名學生班額小，在教學中很適合培養(yǎng)優(yōu)生和對學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關(guān)注他們的成長：

1.在課堂教學中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。

2.做好課后輔導工作。利用早讀和下午輔導時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。利用中午時間對個別不回家的同學進行輔導，盡量在學校時間解決學生在作業(yè)中遇到的各種問題。要提高學困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話說得好：“教是為了不教?！币虼嗽谳o導后進生方面，我主要是進行心理疏導和學習方法的講解。

四、加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺

及時的家訪，可以讓家長成為學生教育的有力支持者。我們的教育和學生的成績提高，離不開家長對孩子學習的監(jiān)督和輔導，只有調(diào)動家長管理孩子的積極性和參與對孩子教育的意識，引發(fā)家長對孩子教育的重視程度，教育才會有更好的效果，學生的成績也才會提高的更快。本學期，當學生在學習和思想上浮動大，學習成績低，作業(yè)完成不及時等，我都會以電話或家訪的形式進行及時的補救，均取得了好的教育效果。

總之，經(jīng)過近一年和學生的相處以及對數(shù)學教學的摸索，學生在本次考試中，取得了預想的考試成績，完成了本學期的教學任務(wù)。我覺得作為一名教師，無論是語文教學還是數(shù)學教學，都必須要能讓學生對自己所授的課堂教學感興趣。要讓學生喜歡這門學科的學習，熱愛是最好的老師，讓學生愛學習這門學科，教師還要精心設(shè)計適合本班學生的有效練習題和試卷，必要時要多和學生進行溝通和交流，用更科學的學習方法達到更好的教學效果。我相信經(jīng)過長時間的感染和教育，學生們一定會喜歡學習并愛學習，這樣才能學得好，老師也才能教得輕松，并取得良好的教學效果。同時還感覺到，只要老師用心對待自己的工作，并善于反思和研究，一定會用少的時間取得好的教育效果。

小學二年級下冊教學工作總結(jié) 篇7

教學工作計劃/總結(jié)

20XX——20XX學年

二年級下冊《道德與法治》教學工作總結(jié)

（20**—20**學年二、讀透教材，嚴抓教學，力爭課堂的有序、有趣、有效。

在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。我注重創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的現(xiàn)象、科學技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高教育教學的質(zhì)量。作為教師，我首先是對自己有信心，對學生有信心，始終牢記自己是一名學生學習活動的組織者、引導者和參與者，以尊重學生、熱愛學生的態(tài)度投入到實際教學當中，遠離權(quán)威性的教學思想，在課堂教學過程中，我深感教師對學生學習過程中的幫、導、帶的重要作用，努力確保學生學習的主體地位，促使教學最終實現(xiàn)它幫助每一個學生進行有效學習、學有成效的目的，讓每一個學生都得到充分發(fā)展。

三、以鼓勵性評價為主，講究評價方式多樣化。

評價應求“全”，包括學生的學習興趣、學習態(tài)度、學生活動和實踐過程等，進行全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化，采用教師評、學生小組互評、自評、家長評等多種評價方式，并且評價講究及時、適度，這樣不同水平的學生在很多情況下都能得到老師的鼓勵和學習引導，充分地發(fā)揮評價的功能，讓每一個學生都能受到老師及時的表揚、激勵。

四、今后努力的方向：

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小學科學五年級下冊工作總結(jié)必備

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小學科學五年級下冊工作總結(jié) 篇1

2014年春五年級科學教學工作總結(jié)

云旗小學孟凡榮

小學科學是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以及探究為主的學習活動，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略。從學生的生活實際出發(fā)，從社會的需要出發(fā)，充分依據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，追求 科學性、實用性、教育性等多方面的統(tǒng)一，促進學生的發(fā)展。下面，談一談我在科學教學中的幾點認識和體會：

一、促進學生進行科學探究，促進學生的發(fā)展。

從學生的生活入手，符合兒童的童心、童趣，為學生提供了很多的親身經(jīng)歷的機會，促使他們?nèi)プ灾鞯貐⑴c、主動地探索，在參與和探索中有所收獲。同時有機地把探究學習、體驗學習、合作學習、自主學習等有機結(jié)合起來，促進了學生學習方式的多樣化。同時也在活動的過程中培養(yǎng)了學生尊重事實、勇于探索和質(zhì)疑的科學精神。

二、注重培養(yǎng)學生進行猜想活動和師生、生生的交流活動。偉大的科學家愛因斯坦曾說過“沒有大膽的猜想，就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)?！庇纱丝梢姴孪肟梢院芎玫貛椭鷮W生進行探索活動，一方面、正確的猜想會對學生是一種激勵，學生會有一種成就感，會激勵他在以后的活動中更加大膽地去猜想，去實踐；再者即使是學生猜想不夠正確或不夠全面時，在老師的正確引導下，學生也會從中有所感悟，去不斷地實踐和探究，同時也讓學生明白光靠猜想還不行，要勇于去實踐，實踐是檢驗一切的真理。逐漸地猜想會成為學生的一種習慣，一種探索的動力。我覺得讓學生無目的的去實踐在學生頭腦中不會留下很深刻的印象，而帶著猜想去實踐，學生的活動會更豐富、更充實、

更有意義。注重師生、生生之間的交流，這也會對學生的發(fā)展是一種促進，在交流中大家可以相互取長補短、可以有新的發(fā)現(xiàn)，另外通過交流也可以提高學生的語言表達能力和培養(yǎng)學生的傾聽別人發(fā)言的良好習慣，同時有利于拓寬學生的思路，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。學生的許多的閃光的思想火花也是在交流中迸發(fā)出來的。

三、注重培養(yǎng)學生長期進行觀察活動的能力

注重對學生進行長期觀察能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神，我想這對學生以后的成長會有很大的幫助。我們深有體會，學生進行一時地觀察對他們來說很容易，但要長期堅持，很多孩子會中途放棄，最后會一無所獲，我們的孩子確實需要在耐力與毅力的方面進行培養(yǎng)，課外活動都為學生提供了很好地鍛煉機會，我覺得非常好，符合社會和時代發(fā)展的需要。

四、努力方向：

本學期盡管我很努力，但由于種種原因工作中必然還存在一些問題和值得改進的地方。我想我還應該從以下幾個方面努力：

1、扎扎實實抓常規(guī)課堂教學。

2、進一步培養(yǎng)學生學習興趣和科學學習習慣，并做出特色。

3、開展豐富的科學興趣小組活動。

4、自身的專業(yè)知識和教育要求尚有差距，今后還要繼續(xù)提高專業(yè)知識水平，繼續(xù)學習理論知識，把理論和實踐相結(jié)合，真正的走專業(yè)化發(fā)展道路，做一名研究型的科學專業(yè)教師。

最后還是那句老話：回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！

教科版五年級下科學教學工作總結(jié)

五下科教版科學教學工作總結(jié)（共17篇）

科教版五年級科學下冊教學工作總結(jié)

下期五年級科學教學工作總結(jié)

五年級下科學老師教學工作總結(jié)

小學科學五年級下冊工作總結(jié) 篇2

五年級下冊科學教學工作總結(jié)

馬 曉 蘭

《科學》以培養(yǎng)小學生素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。

這學期兼帶了五年級三個班的科學。五年級的學生已具備了一定的學習科學的方法和實踐能力，要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。

為了完成教學目標，我盡量從以下做起：

1、在學生已有的認知基礎(chǔ)上，遵循由淺入深、循序漸進的原則，指導學生學習。

2、注意培養(yǎng)學生從部分到整體 ，由現(xiàn)象到本質(zhì)的探究方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

3、結(jié)合學生的學習生活實際情況，保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

4、利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對科學知識的興趣。善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。

5、給學生提問和假設(shè)機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。

6、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關(guān)競賽以賽促學。

一學期結(jié)束了，我盡自己的能力做好每一件事，但肯定存在一些不足，在以后的教學中，我會改進，更加努力的學習好的方法。

小學科學五年級下冊工作總結(jié) 篇3

教材五年級第二卷《科學》教學工作總結(jié)。

（20**-20**學年第一學期） 1.教學完成 經(jīng)過師生的共同努力，《時間的測量》、《熱量》、《地球運動》四個單元圓滿完成了本學期的教學任務(wù)。二、學生的學習情況 （1）讓學生解決很多關(guān)于沉浮的問題。通過探索不同物體的漂浮和下沉，學生發(fā)展他們對物體是漂浮還是下沉的解釋。 (2) 學生使用一些重要的計時工具做實驗，從太陽鐘、水鐘到機械擒縱機構(gòu)……在“創(chuàng)造”計時工具的實踐中，了解人類了解計時儀器的發(fā)展史，了解技術(shù)在人類社會發(fā)展中的作用。 (3) 學生通過探索“熱”來觀察和思考與物體冷熱程度有關(guān)的一些現(xiàn)象。例如氣、固、液三態(tài)的轉(zhuǎn)變及其與溫度的關(guān)系、物體的熱脹冷縮、摩擦生熱與傳熱等。

第1頁，共3頁(4)回放人類探索地球運動的過程。以可觀察到的現(xiàn)象和事實為基礎(chǔ)，運用相對運動、參照物、模擬和再現(xiàn)的原理和方法進行推理和論證，最終了解地球是如何運動的。三、經(jīng)驗與體會 （一）首先，要加強教師自身科學教學基本技能的培養(yǎng)。我平時充分利用業(yè)余時間，研究理科課程標準和教材，研究理科教學方法，努力做一名稱職的理科教師。 （2）根據(jù)班級和所教學生的具體情況，盡可能在課堂上營造民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設(shè)計符合學生年齡特點的課堂教學教學方法，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。 （3）充分利用學校的科學實驗室，盡可能去科學實驗室上課，做到“講課多練”，引導學生通過實驗自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，獲得獎勵. (4)重視學生的課外拓展研究，不僅在課堂教學中，更要讓學生走出課堂，走進自然，走進社會，將科學課程的學習從課堂延伸到活動課程。延伸到家庭和社會。 (5)引導學生對觀察和實驗結(jié)果進行組織處理，形成正確的解釋。

Page 2 of 3 (6) 引導學生從日常學習和生活習慣入手，養(yǎng)成觀察、思考、記錄等良好的學習習慣。四、存在的問題及改進措施 （一）根據(jù)學生的實際情況，在學年伊始，積極做好學生的思想教育工作，使學生端正學習態(tài)度，樹立科學認識，提高認知能力。深入了解學生的性格特點，尊重學生的興趣愛好，認真挖掘?qū)W生的閃光點，給予評價和肯定，正確引導學生的行為，讓他們樹立科學的觀念。 （2）做好日常工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。根據(jù)孩子的年齡特點，結(jié)合新教材的理論知識，在課堂上設(shè)計新穎、愉悅的教學方式，增加趣味性，創(chuàng)造多種教學情境，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能?？鞓穼W習。充分發(fā)揮學生的情緒，激發(fā)學生的求知欲，減輕學生的學習負擔，培養(yǎng)學生的學習興趣。

單位：名稱：20**年**月

第3頁，共3頁

第二卷第五冊數(shù)學期末教學工作總結(jié) 年級

五年級科學第一卷教學工作總結(jié)

五年級第二語文教學工作總結(jié)

人教版 五年級數(shù)學二卷期末教學工作總結(jié)

理科五年級末教學工作總結(jié)

小學科學五年級下冊工作總結(jié) 篇4

五年級第二冊教學工作總結(jié)

導言：一眨眼就到了學期末了。五年級老師應該如何總結(jié)教學工作？以下是小編為大家整理的小學教學工作總結(jié)，希望對大家有所幫助！

我。繼續(xù)掌握基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學生基礎(chǔ)較差，為了鞏固學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解的基礎(chǔ)上學生，對癥下藥，努力提高學生的知識水平。比如在寫作上，我繼續(xù)強調(diào)規(guī)范，要求字跡工整，字跡工整，努力克服錯別字。做課堂聽寫，力求要求學生上課不打錯字。對生詞新詞的理解和運用、近義詞的積累等一一進行講解或強調(diào)，并親自核對每篇課文中需要背誦的段落，組長復習他們。努力不讓有學習障礙的學生落后。

二、教學過程中對學生的思想教育

在漢語課堂教學的過程中，我給學生進行了扎實的漢語基礎(chǔ)技能訓練。同時，也讓學生受到熱愛祖國和社會主義的教育，懂得革命戰(zhàn)爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和無私奉獻的精神。 ，從小樹立遠大理想；繼承和發(fā)揚辛勤工作。受教師尊重、關(guān)心他人、幫助他人等社會主義思想道德教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、養(yǎng)成良好的學習習慣

本學期，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。例如，教學生如何預習（閱讀課文，在生詞下劃線，思考所說的內(nèi)容，尋找問題，思考課后問題），堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，學習文字。當他們大膽提問時，我充分鼓勵他們，讓他們獨立思考，同桌討論，桌前桌后討論，小組討論，或根據(jù)問題難易程度與全班辯論。讓學生從被動聆聽轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習。

四。繼續(xù)做好助教工作

助教是一項長期而艱巨的工作，需要我們努力，只有這樣才能提高整體教學質(zhì)量類的。班上有三類成績不佳的人：

1。有學習困難的學生；

2.行為習慣和自制力差的學生；

3。學習困難和行為自控能力差的學生。 然而，他們表現(xiàn)出來的基本上是自卑、缺乏自信或故意惡作劇。通常我會伸出手和他們交談。這些有意或無意的心心相印，往往會增進師生之間的感情，讓學生感受到老師對他們的關(guān)心和重視，尤其是他們的一點點進步。我會在課堂上表揚他們，以建立他們的自信心。

V.不足之處：

1.我個人認為在教學能力和管理水平、學習意識和反思能力方面還存在很多不足。如何在工作中不斷提高教學水平，實現(xiàn)我的崗位價值，還需要努力。

2.對于優(yōu)秀和有潛力的學生，其綜合漢語素養(yǎng)仍有待提高，聽說讀寫能力有待進一步探索和培養(yǎng)。整體語言表現(xiàn)有待提高。

3.學習障礙學生的問題一直是我班的難題，有些學生的成績?nèi)匀徊焕硐搿?我明年的目標是努力提高學生的學習成績。

4.與父母的關(guān)系不夠親密。 當一些學生在學校表現(xiàn)不佳或沒有完成作業(yè)時，雖然他們也與父母溝通，但他們只是在處理眼前的問題。它不能始終如一地完成。

六。今后的努力：

為了改善以上不足，下學期我將從以下幾個方面努力：

1．多讀書，多練習寫作，多反思，多向有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教育教學質(zhì)量。

2.努力實現(xiàn)家校緊密聯(lián)系。 特別是有學習困難的學生，要及時通知家長，讓家長知道孩子學習的不足之處，以便更好地進行指導，讓學習困難的學生掌握盡快了解。

7.成就：

1.本學期期末考試漢語平均分、及格率、加分率、學校一班獲得的三項分數(shù)。

2 .我?guī)ьI(lǐng)的班級非常好。

總之，在忙碌的學期里，我的工作取得了一點成績，但還有很多不足，比如個人業(yè)務(wù)能力有待提高，學生的學習成績有待提??高，班級集體需要改進。建設(shè)仍需改進。希望在未來的日子里，在各位領(lǐng)導老師和前輩的指導下，我能取得更好的成績。

小學科學五年級下冊工作總結(jié) 篇5

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五年級第二冊綜合實踐活動教學工作總結(jié)

綜合實踐活動在學生自己開展的綜合學習活動是一門以學生體驗為基礎(chǔ)，與學生自身生活和社會現(xiàn)實密切相關(guān)，體現(xiàn)知識綜合應用的實踐性課程。

本學期五年級綜合實踐活動以“人與自我、人與自然、人與社會”為主題，圍繞這一主題開展了一系列活動，所以讓學生了解自己和家人，了解自然，了解社會，關(guān)注社會生活。通過交流，學生與同學分享勞動成果，在交流和報告中學會贊美、欣賞、理解、獲得知識。同時，努力鼓勵學生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了許多有益的嘗試，并取得了一定的成效。

1.結(jié)合學科特點，開展多元化綜合實踐活動。

新課改方案將綜合實踐活動課列為必修課，是教學改革的一項重大舉措。通過綜合實踐活動課程的設(shè)計和實施，改變了學生的學習方式，培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校將綜合實踐活動課程與各類文化課程緊密結(jié)合，既激發(fā)了學生的學習興趣，也為提高文化課程質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。例如，在與漢語學科的密切合作中，開展朗讀音樂、組建讀書會、組織故事會、展示學生才藝等，取得了可喜的成績。通過這些活動，學生們更加熱愛文學知識，重視語文課堂教學的實施，對提高語文學科教學質(zhì)量、建設(shè)校園文化、培養(yǎng)文學人才起到了事半功倍的作用。

二、貼近學生生活實際，開展有益的社會調(diào)查活動。

學生生活在現(xiàn)實世界中，在他人中，在世界中。教育需要讓學生有強烈的現(xiàn)實感和生活感。這種真實感和生活感的獲得和體驗，是它存在和生活的直接目的。在處理與自然和社會的關(guān)系的過程中，逐漸了解自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活和社會考察。為了幫助學生實現(xiàn)這一期望，在綜合實踐活動中，注重引導學生進行社會調(diào)查。比如考察大沖牛仔的發(fā)展、成長歷程和成績，希望通過這次考察，讓同學們對家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)有更清晰的認識。他們家周圍還有古樹名木調(diào)查。這些學生執(zhí)行起來比較容易，做得很好，也鍛煉了自己的能力。

三、實踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生的手腦創(chuàng)新能力。

綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。在教學中，讓學生參與并主動實踐，綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力。修煉的內(nèi)容豐富，修煉的方法也多種多樣。實踐不僅意味著讓學生進行社會調(diào)查、走訪、訪談，更重要的是，為學生創(chuàng)造一個實踐情境，通過引導，讓學生自己發(fā)現(xiàn)、提出問題、解決問題。尤其是學生可以面對生活世界中的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，積極探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交流、體驗現(xiàn)實問題。隨著綜合實踐活動的廣泛開展，拓寬了學生的實踐空間，為學生自己動手、獨立制作、設(shè)計體現(xiàn)個性特色的設(shè)計提供了時間保障。本著為全社會培養(yǎng)知識型、能力型、理想型的建設(shè)人才的目標，開設(shè)綜合性實踐活動課程。本學期組織了小制作比賽、設(shè)計比賽等，學生的動手能力和創(chuàng)新能力得到了提高。

總之，在這個學期，學生們可以在綜合實踐活動課上真正鍛煉自己的綜合能力、動手能力和動手能力。

小學科學五年級下冊工作總結(jié) 篇6

五年級下冊科學實驗教學工作總結(jié)

本學期，注重實驗教學的綜合滲透，使學生樂學、善學、愛學，關(guān)注學生的全面發(fā)展。我知道，要想提高實驗教學質(zhì)量，首先要立足實驗?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務(wù)重，但我依然盡力精心預設(shè)每一節(jié)實驗課，與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來，我積累了不少教學實驗教學經(jīng)驗,學生的合作意識和自主探究能力得到大大的增強。

一、關(guān)照學生參與的能力

要在實驗教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

二、激發(fā)學生的參與興趣。

在實驗教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

三、豐富學生參與的方式。

豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

四、關(guān)注學生的參與過程。

我認為在實驗教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進科學實驗，帶著問題走出科學實驗，時常探究。要讓實驗教學中生成的問題推動實驗教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

小學科學五年級下冊工作總結(jié) 篇7

小學語文S版五年級第二冊教學工作總結(jié)

李素

時光荏苒，本本的教學學期即將結(jié)束?；仡櫼粋€學期的漢語教學工作，感慨良多，實踐浮現(xiàn)在腦海，存在的問題仍需解決。牢記以下幾點，正確地總結(jié)經(jīng)驗教訓。

首先要抓緊基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我們班有很多外國學生，學生的知識基礎(chǔ)水平是不均勻的。為了鞏固學生的基本知識和技能，我將在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如在書寫方面，我非常強調(diào)規(guī)范性，要求線條整齊，字跡工整，努力克服錯別字，比如：“白”字右邊應該有四橫線，而不是三橫線等. 我為糾正類似的問題付出了很大的努力。又如修辭手法的判斷與運用，各種句型的轉(zhuǎn)換，病句的修飾，生詞新詞的理解與運用，近反義詞的積累。基本技能和語言能力。

二、靈活的教學方式

根據(jù)新課改的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主性、探究性和合作性。因此，在我的教學中，我經(jīng)常根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，讓學生表達自己的觀點，完成自己的探究，真正體現(xiàn)自己的自主性。為了使學生保持旺盛的學習勢頭，教師也必須探索自己的教學方法，不斷更新自己的教學理念和教學理念，真正與時俱進。感到自主；有時我鼓勵學生發(fā)表意見，發(fā)表意見；有時我會用一些獨特的方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。

三、做好學習方法的指導

俗話說“磨刀不誤砍柴”。最重要的學習是方法的學習。做好學習方法的指導，對提高學生的學習成績大有裨益。為什么有的同學總是玩，成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我強調(diào)上課認真聽，及時鞏固知識，然后及時復習。有人說，你聰明不聰明，就看你有沒有想法。這是關(guān)鍵，所以我著重引導學生學會思考。課前有效的準備，睡前復習當天所學的內(nèi)容，都是很好的學習方法。這些方法適用、易于實施、易于操作。我每天要做的就是督促學生堅持，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。為了讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，我在早期自學中始終堅持下班指導檢查，同時在課后開展“閱讀”閱讀活動，并堅持每天不間斷。經(jīng)過一個學期的努力，學生們基本養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。學生們課后閱讀了很多書籍，如《魯迅文集》、《昆蟲記》等，并經(jīng)常與我交流閱讀心得。學生的“大漢語觀”也逐漸形成，對學生學習漢語很有幫助。

四、做好扶優(yōu)扶貧工作

學習基礎(chǔ)好的學生往往會覺得“吃不飽”在他們的學習中，他們的成績很差。貧困學生經(jīng)?！俺圆幌嘛垺保@給我們的教學帶來了難題。我們要保證優(yōu)生生吃得飽，準生吃得飽。否則會有意見。我經(jīng)常使用的方法是在作業(yè)中使用“自助餐”的形式。在要求一定要完全完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自己選一些題，這樣才能有所作為。我還鼓勵優(yōu)生同學利用多種形式美化和豐富自己的作業(yè)，并在期末進行作業(yè)評估，極大地提高了學生完成作業(yè)的積極性。經(jīng)過一個學期的實踐，我覺得這個方法很有效，在接下來的一段時間里會大力推廣和應用。

V.突出章節(jié)通關(guān)

本期教學內(nèi)容分為八個單元。各單元教學任務(wù)完成后，我進行檢查，及時解決學生知識點問題。對真正困難的學生進行耐心細致的個別教育，使他們能夠掌握和使用。由于章節(jié)的順利完成，學生的學習成績穩(wěn)步提高。

六。拓展知識視野

語文教學要注重積累和應用。學生只有在知識積累到一定程度后，才能使用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語言活動。 1.優(yōu)秀的文章閱讀。通過學生自主收集優(yōu)秀文章，學生可以在課外主動閱讀。當學生的閱讀量增加時，學生肯定會有所收獲。 2，。堅持每天積累。一方面進行各種詞匯的收集：如AAB型、ABB型、AABB型、ABAB型、ABAC型、ABCC型、AABC型，滿足各種要求的詞匯。在不斷的收集整理過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增長。另一方面，他堅持每天在《百草園》和《三味樓》中寫下一句名言，學生們記錄下來每天都在他們的作業(yè)本上，隨著時間的推移積累起來，豐富了學生的知識。 3.玩各種語言游戲。比如單詞轉(zhuǎn)換，比如“?！?“學?！?，學生可以通過“海-上海-學校-學校”的兩次轉(zhuǎn)換來達到目的。在限時比賽中，比較學生的反應和敏捷性。 , 學生在活動中增加知識，鍛煉動腦能力。 4.舉辦演講比賽。在課堂演講比賽中，鼓勵學生大膽上臺，提出自己的觀點。時間不短，關(guān)鍵是要勇敢參與。 5、開展綜合性語言實踐活動。在以“家鄉(xiāng)的變遷”為主題的綜合實踐活動中，指導學生采用上網(wǎng)、調(diào)查訪談、查閱書籍資料等方式收集和整理資料。我寫了一篇漂亮的書來贊美我的家鄉(xiāng)，并收到了很好的結(jié)果。本學期，學生學習漢語的興趣有了很大的提高，這直接關(guān)系到學生喜聞樂見的漢語活動的頻繁開展。

本期教學激發(fā)了學生的漢語興趣，提高了漢語基礎(chǔ)知識，增強了漢語能力，為下一階段的學習打下了基礎(chǔ)

小學科學五年級下冊工作總結(jié) 篇8

五年級科技活動教學計劃二

I．指導思想：？

我們以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導學生應體驗探究式學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲望，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的認識，使他們學會探索和解決問題，為他們終生學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。 ??

二、學習分析：??

五年級兩個班共有129名學生。經(jīng)過兩年的學習科技活動，學生已經(jīng)具備了一定的觀察能力，探索能力有了很大提高。他們有強烈的好奇心和探索周圍世界的欲望，他們愿意用特定的圖像來操縱物體?？萍夹１菊n程內(nèi)容貼近小學生生活，強調(diào)以適合小學生年齡特點的方式學習科技，學生一定會表現(xiàn)出對科學和技術(shù)的濃厚興趣?？萍伎颇俊?/p>

三、教材分析？：？

科學技術(shù)是一門綜合性學科，題材廣泛，知識淵博，有趣實用。強大的。課堂教學要求學生腦與手并用，手與腦并用。這種教學實踐是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、充分發(fā)揮創(chuàng)造力的最佳機會。創(chuàng)造性地開展科技知識普及教學的目的是鼓勵和引導學生理解科技知識，增強科技意識，潛心創(chuàng)新實踐，探索創(chuàng)新方式，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。 ?

4.教學目標和承諾？？？？？？

1.讓學生了解科學探究所涉及的主要活動，了解科學探究的基本特征。 能夠進行觀察、實驗、生產(chǎn)等研究活動。

2.保持和發(fā)展求知欲、提出問題、大膽想象和探索的欲望。 關(guān)注科學與新事物之間的聯(lián)系。

3.正確認識科學，形成科學的思維方式。 學習互助合作，尊重事實，注重環(huán)境保護，與自然和諧相處。

4.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和解決自己生活中問題的能力，學會認知，培養(yǎng)學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。

5.培養(yǎng)學生多渠道獲取信息、組織總結(jié)信息、恰當使用信息的能力。

承諾：通過本書的學習，激發(fā)學生學習科技活動，使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識等方面得到發(fā)展。

V.教學措施：??

1．營造輕松的氛圍，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生的創(chuàng)造智慧。 ?

2.以課堂教學為突破口，通過播放幻燈片、觀看科普圖片展等方式，讓學生了解科技知識，營造良好的學習環(huán)境。？ 3、將勞動技術(shù)課程與科技教育課程有機結(jié)合，培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生的綜合素質(zhì)，增強學生的創(chuàng)新意識。 ?

星期六，上課時間：（每周 3 課時）？ 每周?????????????????????????????????????????? ？？？？？？第1周???????????????開水的秘密？第二周???????????????第 3 周哪一個滾得更遠？？？？ ？？？？？？池水是上升還是下降第 4 周????????????????無法推倒的積木之塔第 5 周？？？？？？？？？ ???????自動吸管第6周????????????????簡易彈射“火箭”第7周???????????????小頑童走鋼絲第8周????????????????磁懸浮風車第 9 周???????????????可折疊蟲籠第 10 周？？？？？？ ？？？？？？復合材料第11周?????????????形狀記憶合金第十二周???????????????國家最高科學第十三周獎勵???????????????第十四周發(fā)明廢物???????????????第十五、第六周發(fā)明移植??? ?????????回顧

2018年3月

小學科學五年級下冊工作總結(jié) 篇9

小學科學是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以及探究為主的學習活動，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略。我努力根據(jù)學生的學習情況，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，現(xiàn)將一學期工作做一下總結(jié)：

一、以課堂教學為核心

學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。并且積極參加教材培訓，培訓后寫出體會，學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

二、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考

放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。這樣，提高了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

三、注重培養(yǎng)學生進行猜想活動和師生、生生的交流活動

偉大的科學家愛因斯坦曾說過“沒有大膽的猜想，就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)?！庇纱丝梢姴孪肟梢院芎玫貛椭鷮W生進行探索活動，一方面、正確的猜想會對學生是一種激勵，學生會有一種成就感，會激勵他在以后的活動中更加大膽地去猜想，去實踐;再者即使是學生猜想不夠正確或不夠全面時，在老師的正確引導下，學生也會從中有所感悟，去不斷地實踐和探究，同時也讓學生明白光靠猜想還不行，要勇于去實踐，實踐是檢驗一切的真理。所以，我覺得教材設(shè)計的猜想活動這一環(huán)節(jié)非常好，它對學生進行好探究活動、學習好科學有很大的幫助。逐漸地猜想會成為學生的一種習慣，一種探索的動力。

我覺得讓學生無目的的去實踐在學生頭腦中不會留下很深刻的印象，而帶著猜想去實踐，學生的活動會更豐富、更充實、更有意義。另外小學《科學》非常注重師生、生生之間的交流，這也會對學生的發(fā)展是一種促進，在交流中大家可以相互取長補短、可以有新的發(fā)現(xiàn)，另外通過交流也可以提高學生的語言表達能力和培養(yǎng)學生的傾聽別人發(fā)言的良好習慣，同時有利于拓寬學生的思路，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。學生的許多的閃光的思想火花也是在交流中迸發(fā)出來的。所以，從起點三年級《科學》上冊起就開始注重這樣培養(yǎng)學生，我想幾年下來，我們所有的孩子都會有所改變，有更大的發(fā)展。

四、有意識地向?qū)W生滲透科學的人文精神

在這一教材的使用過程中，我們深有感觸的是科學教材在編排上很好地將科學活動與社會生活、學生個人生活聯(lián)系在一起，科學知識并不是單一呈現(xiàn)出來的，而是多層次多角度呈現(xiàn)給學生，另外教材在編排中還非常注重了對學生文學素養(yǎng)的培養(yǎng)。

五、注重培養(yǎng)學生長期進行觀察活動的能力

《科學》這一教材非常注重對學生進行長期觀察能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神，我想這對學生以后的成長會有很大的幫助。我們深有體會，學生進行一時地觀察對他們來說很容易，但要長期堅持，很多孩子會中途放棄，最后會一無所獲，我們的孩子確實需要在耐力與毅力的方面進行培養(yǎng)，我們現(xiàn)在使用的《科學》在這一方面就為學生提供了很好地鍛煉機會。課外活動都為學生提供了很好地鍛煉機會，我覺得非常好，符合社會和時代發(fā)展。

小學科學五年級下冊工作總結(jié) 篇10

緊張而忙碌的一學期教學工作伴隨著期末最后一門考試的鐘聲結(jié)束了，當我空閑下來細細回顧一學期科學教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，提筆寫下點什么以促進今后的教學更加完善是及其重要的。以下是我從這幾個方面來總結(jié)工作：

一、具體工作

本學期由我擔任五年級(2)班的科學教學工作。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管我是新手，我仍盡力精心預設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。我很注意教學經(jīng)驗的積累并與同行及時交流，學習好的教學方法。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗。

二、反思工作

反思自己教學中的不足，我深感教學是一門遺憾的藝術(shù)。由于剛接觸到科學，許多教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地，甚至有些探究活動根本就沒有開展，學生的科學知識的學習受到嚴重的影響，而至影響了學生的科學素養(yǎng)的形成?？茖W教材高年級的科學活動內(nèi)容多，知識含量大，往往在注重了學生親身經(jīng)歷活動過程時，忽略了知識的總結(jié)與歸納，出現(xiàn)比較嚴重的耗時低效的情況。

三、努力方向

本學期盡管我很努力，但由于種種原因工作中必然還存在一些問題和值得改進的地方。我想我還應該從一下幾個方面努力：

1、扎扎實實抓常規(guī)課堂教學。

2、進一步培養(yǎng)學生學習興趣和科學學習習慣，并做出特色。我相信，學生是愛上科學課的，總有一天他們會為科學課付出自己的精力和時間，這一天不會太遠。

3、開展豐富的科學興趣小組活動。

4、自身的專業(yè)知識和教育要求尚有差距，今后還要繼續(xù)提高專業(yè)知識水平，繼續(xù)學習理論知識，把理論和實踐相結(jié)合，真正的走專業(yè)化發(fā)展道路，做一名研究型的科學專業(yè)教師。

最后還是那句話：回顧昨天，我百感交集;面對今天，我信心百倍;展望明天，我任重道遠!

三年級下冊數(shù)學工作總結(jié)2000字

編者在制作這份“三年級下冊數(shù)學工作總結(jié)2000字”時充分考慮了您的偏好和口味，接下來的信息僅供參考，請慎重使用。在處理文檔時，我們需要對不同層次的信息進行分類和保護。范文已經(jīng)被人們銘記和體會，它的意義和價值也逐漸為人所認識。范文中的用詞非常巧妙，值得我們仔細分析。

三年級下冊數(shù)學工作總結(jié)2000字【篇1】

江蘇教育版三年級數(shù)學第2卷教學工作總結(jié)

（2014-2015學年第二學期）

本學期，我我負責三年級班的數(shù)學教學工作。在教學期間，我嘗試根據(jù)學生的實際情況采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，取得了一定的效果，

。上班認真?zhèn)湔n、上課，糾正作業(yè)，及時點評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富自己的思維，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。學期即將結(jié)束，我努力了，也有收獲的喜悅。為了下學期能更好地工作，我做如下總結(jié)：

1．以課堂教學為核心：

1．備課。 開學之初，我學習了《數(shù)學課程標準》、教材、教學參考資料，了解了本學期的教學內(nèi)容。學期中，注重單元備課，掌握各部分知識在單元和全書中的地位和作用。想想學生如何學習，學生會遇到什么問題，以及如何解決這些問題。教師的指導和學生的主動學習過程都體現(xiàn)在教材編寫中。充分了解課后練習的作用，設(shè)計作業(yè)練習。

2.班級。 (1) 創(chuàng)造各種情境，激發(fā)學生的思維。讓學生探索，手、口、眼、腦。學生的回答采取“代入”的態(tài)度，打破了課堂上演講的枯燥局面，讓學生愿意思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難的情況，選取學生的探究結(jié)果，讓學生比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。學生應練習不同坡度、不同層次的課題，以鞏固知識、形成能力、發(fā)展思維。目前，學生普遍對數(shù)學課程感興趣，參與度高，向?qū)W好數(shù)學邁出了堅實的一步。 (3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般組織一個section，每個section組成一個知識串；對每個單元進行組織和審查，形成知識鏈；整本書在一個學期內(nèi)組織和審閱，

3.家庭作業(yè)。 準確而專注。同時，及時糾正學生的作業(yè)，認真糾正學生的每一個錯題。對學生的作業(yè)進行分析記錄，對學生在作業(yè)過程中遇到的問題進行分類總結(jié)，并根據(jù)相關(guān)情況及時做出詳盡的評論，改進教學方法，做到有的放矢。

二、創(chuàng)新評價，鼓勵和促進學生的全面發(fā)展。

我認為評價是綜合考察學生學習狀況、激發(fā)學生學習積極性、促進學生全面發(fā)展的一種手段，是一種反思和反思的有力手段。改進教學。學生學習評價不僅注重學生對知識和技能的理解和掌握，更注重學生情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展；它不僅關(guān)注學生數(shù)學學習的成果，更關(guān)注學生在學習過程中的變化和發(fā)展。把握基礎(chǔ)知識的掌握，把握課堂作業(yè)的端莊清晰，定性與定量相結(jié)合，定量運用評分制，定性運用評論的形式，更加關(guān)注學生掌握了什么，取得了哪些進展他們?nèi)〉昧耸裁闯删?，他們有什么能力?.評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。引用一個三年級評論的例子：“這幾天，我們學會了長度更大的單位‘公里知識’。通過自己的努力，蘇應天可以收集和記錄遠距離，并且懂得推測和估算。”長距離。，在這方面是班里最好的。但是語言表達有一定的困難，希望繼續(xù)努力。成績被評為，優(yōu)秀?！边@種定性的評語是師生之間的情感交流，讓學生獲得了成功的經(jīng)驗，樹立了學好數(shù)學的信心，知道了哪些領(lǐng)域還需要繼續(xù)努力。

三、未來努力方向

加強學習，學習新課程標準中新的教學理念和理念，探索教材，進一步把握知識點和測試點。多聽講座，向同學科教師學習更先進的教學方法和教學理念。加強轉(zhuǎn)劣、培優(yōu)，加強教學反思。

總之，在以后的教學工作中，我會不斷的積累，不斷的探索，讓學生因為學的開心而學好數(shù)學，讓學生全方位的提升自己的能力。江蘇教育版三年級數(shù)學第二冊教學工作總結(jié)

（2014-2015學年第二學期）

小孟童村小學畢業(yè)

羅海波

2015年7月6日

三年級下冊數(shù)學工作總結(jié)2000字【篇2】

我擔任3年級1，2兩班的數(shù)學教學工作，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣, 取得了一定成效。一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅?，F(xiàn)將本學期教學心得體會總結(jié)如下：

一、認真鉆研業(yè)務(wù)

1、備課。學期初，鉆研了教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習。

2、上課。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。(2)針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

3、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

二、主要成績和經(jīng)驗

1、用德律己

自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結(jié)得失，更新知識，不斷提高教學藝術(shù)。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。本學期全勤，沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課，能主動認真的服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作，并與數(shù)學組同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助。

2、用心教學

針對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精心設(shè)計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。

3、角色正確定位

在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關(guān)系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學、會學、學會。

三、采取措施

1、創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。

2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。

3、改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識，提高交流能力。

4、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。

5、對學有余力的學生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。

四、存在問題及下學期工作思路

存在的問題：

1、一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學習差。

3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。 今后努力方向和設(shè)想：

通過測試，我欣喜地看到，學生基本掌握了必備的知識技能、數(shù)學思考方法，情感、態(tài)度價值觀也得到不同程度的發(fā)展，但也看到了在取得成績的過程中確實還存在一些問題，今后教學中應以積極的態(tài)度，冷靜思考，正確面對，揚長避短。

1、重視培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和學習習慣

實踐證明，良好的心理素質(zhì)和良好的習慣是一個人成功的必要條件，我們應重視培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和學習習慣。通過測試發(fā)現(xiàn)，審題馬虎、急于求成，考慮不周，是部分學生解題出現(xiàn)錯誤的通病，教學中應重視引導學生學會冷靜、全面地分析問題，幫助學生學會正確全面地搜集信息并正確處理信息，這是正確解決問題的基礎(chǔ)。操作大意，粗枝大葉，也是部分學生丟分的緣由，教學中應重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。常言道“無規(guī)矩不成方圓”

2、重視思維訓練

新教材的教學內(nèi)容比以往教材的思維要求高，靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。教師一方面要精選、精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習、綜合性練習，對所學知識進行適當?shù)亩嘟嵌鹊耐卣?，另一方面要有意識地對學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導，培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，注重知識背后的思維方法和策略的滲透。

3、重視數(shù)學應用意識的培養(yǎng)

測試試卷信息量大，與生活的聯(lián)系密切，靈活度大。這就要求我們平時的教學不僅要引導學生學好課本知識，同時也要引導學生關(guān)注日常生活、社會生活，引導學生在日常生活情境的點滴積累中建立起主動、正確的、靈活的思維模式，獲得豐富的、內(nèi)在的、自主的數(shù)學素養(yǎng)。

總之，一學期在教學工作中盡職盡責，工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦。有成功也存在著不足，希望在將來的工作中繼續(xù)努力，做到更好!

三年級下冊數(shù)學工作總結(jié)2000字【篇3】

本學期，我擔任三年級下冊數(shù)學教學工作，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。為了下一學期更好地工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、以課堂教學為核心：

1、備課。

學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。

放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。

根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（2）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、作業(yè)。

做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

二、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既xxx學生知識與技能的理解和掌握，更xxx他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既xxx學生數(shù)學學習的結(jié)果，更xxx他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地xxx學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

三、今后努力的方向。

加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學反思。

三年級下冊數(shù)學工作總結(jié)2000字【篇4】

下學期三年級數(shù)學教學工作總結(jié)

下學期三年級數(shù)學教學工作總結(jié)

眨眼間本學期已經(jīng)結(jié)束，照例這時候又該靜下心來把這學期的工作回顧一下，這樣既對這學期的辛勞有個交代，也將為下學期的開始做個準備。本學期的教學工作，可以說既緊張忙碌而又很充實?？傮w看，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我能及時把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索，改革教學。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生良好的學習習慣，針對本班實際情況，對這學期的學習情況具體作如下小結(jié)。

一、主要成績和經(jīng)驗

1、我首先用德律己。自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結(jié)得失，更新知識，不斷提高教學藝術(shù)。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。本學期全勤，沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課，能主動認真的服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作。

2、用心教學。真對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精心設(shè)計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。

3、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關(guān)系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學、會學、學會。

4、完成了如下知識教學目標：兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步認識了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位‘會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步認識了分數(shù)，并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算，比較大小等。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

總之，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書、力求吃透教材，找準重、難點，上課時力求抓住重點，突破難點。從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。

二、存在的問題

1、一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學習差。

3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。

三、今后努力方向和設(shè)想

1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

2、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。

3、對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。

《下學期三年級數(shù)學教學工作總結(jié)》出自：

鏈接地址： 2016年6月28日

三年級下冊數(shù)學工作總結(jié)2000字【篇5】

本學年，本人擔任學校三年級xx班的數(shù)學教學工作。任教以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學習數(shù)學的快樂。

本班學生，在起始年級時基礎(chǔ)較差，隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習盡頭來說是心有余而力不足。

為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：

1.上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;

2.第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣;

3.學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象。

4.最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。至本學期末，成效顯著：

首先是學生敢于大膽回答問題了;

其次是能基本清楚的描述解題思路了;

再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

三年級下冊數(shù)學工作總結(jié)2000字【篇6】

三年級數(shù)學第二學期教學工作總結(jié)

一學期的教學工作即將結(jié)束。總體來說，本學期的教學達到了預定的教學目標，完成了學校下達的教學任務(wù)。下面我將本學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

I．學生基本情況分析。

這個學期我負責三年級（1）班的數(shù)學教學。學生基礎(chǔ)差，競爭意識比較差。他們的學習成績存在兩極分化的現(xiàn)象。在教學期間，我嘗試根據(jù)學生的實際情況采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，取得了一定的效果。上班認真?zhèn)湔n、上課，糾正作業(yè)，及時點評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富自己的思維，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。學期即將結(jié)束，我努力了，也有收獲的喜悅。

二、思想教育教學工作。

通過思想教育在教學中的滲透，本班學生的思想有了很好的轉(zhuǎn)變，學習積極性得到了一定程度的提高，基本形成了良好的學習習慣已經(jīng)形成。具有強烈的競爭意識，較好的課風和學風，通過平時的學習行為開展教育，學生的學習方法和習慣得到了很大的改善。學生的出勤率提高了，課堂上基本可以認真聽講，課后基本可以按時完成作業(yè)，作業(yè)的寫作安排有了很大的提高，學習興趣小組也可以積極開展，為期末教學成績的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。堅實的基礎(chǔ)。

三、能力培養(yǎng)和教學成果。

我在教書的時候，一直注重學生能力的培養(yǎng)和行為習慣的培養(yǎng)。正因如此，經(jīng)過本學年的教學，這個班的學生已經(jīng)形成了良好的自學能力。能力、計算能力、分析能力、觀察和解決實際問題的能力。本學期，通過師生的共同努力和師生的密切配合，學生期末考試成績總體良好?？偟膩碚f，本學期的教學效果不錯，但還有一些地方需要改進和完善。相信只要我們的師生在下個學期繼續(xù)共同努力，發(fā)揚長處，克服短板，做到精準、簡潔、科學的學習，我們的教學會更加完善，我們的成績也會更上一層樓。更好的。 （一）以課堂教學為核心：

1

1.備課。 開學之初，我學習了《數(shù)學課程標準》、教材、教學參考資料，了解了本學期的教學內(nèi)容。學期中，注重單元備課，掌握各部分知識在單元和全書中的地位和作用。想想學生如何學習，學生會遇到什么問題，以及如何解決這些問題。教師的指導和學生的主動學習過程都體現(xiàn)在教材編寫中。充分了解課后練習的作用，設(shè)計作業(yè)練習。

2.班級。 創(chuàng)造激發(fā)學生思考的情境。讓學生探索，手、口、眼、腦。學生的回答采取“代入”的態(tài)度，打破課堂演講的沉悶局面，讓學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難的情況，選取學生的探究結(jié)果，讓學生比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。學生應練習不同坡度、不同層次的課題，以鞏固知識、形成能力、發(fā)展思維。目前，學生普遍對數(shù)學課程感興趣，參與度高，向?qū)W好數(shù)學邁出了堅實的一步。努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般會整理出一個部分，形成每個部分的知識系列；對每個單元進行排序和審查，形成知識鏈；整本書在一個學期內(nèi)整理和審閱。學生經(jīng)歷了教材從“薄”到“厚”再到“薄”的過程，形成了知識網(wǎng)絡(luò)和學習方法，易于遷移學習，為學生創(chuàng)新實踐提供了可能。

3.家庭作業(yè)。 準確而專注。同時，及時糾正學生的作業(yè)，認真糾正學生的每一個錯題。對學生的作業(yè)進行分析記錄，對學生在作業(yè)過程中遇到的問題進行分類總結(jié)，并根據(jù)相關(guān)情況及時提出適當?shù)囊庖?，改進教學方法，做到有的放矢。

(2)、創(chuàng)新評價，鼓勵和促進學生全面發(fā)展。

我把激勵性評價作為全面考察學生學習狀況、調(diào)動學生學習積極性、促進學生全面發(fā)展的一種手段，是一種強有力的反思手段和改進教學。學生學習評價不僅注重學生對知識和技能的理解和掌握，更注重學生情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展；它不僅關(guān)注學生數(shù)學學習的成果，更關(guān)注學生在學習過程中的變化和發(fā)展。把握基礎(chǔ)知識的掌握，把握課堂作業(yè)的端莊清晰，定性與定量相結(jié)合，定量運用評分制，定性運用評論的形式，更加關(guān)注學生掌握了什么，取得了哪些進展他們?nèi)〉昧耸裁闯删?，他們有什么能力?.評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。舉個三年級評論的例子：“這幾天，我們學習了一個更大的長度單位，‘公里的知識’。通過自己的努力，鄭輝可以收集和記錄長距離。他知道比如

2他推測和估計的距離很遠，是班里最好的。但是語言表達有一定的困難，希望繼續(xù)努力。成績被評為，優(yōu)秀?！边@種定性的評語是學生和老師之間的一次情感交流，學生獲得了成功的經(jīng)驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。

三、未來努力方向

加強學習，學習新課程標準中新的教學理念和理念，探索教材，進一步把握知識點和測試點。多聽講座，向同學科教師學習更先進的教學方法和教學理念。加強對后進生的把握，加強教學反思。

總之，在以后的教學工作中，我會不斷積累，不斷探索，培養(yǎng)學習興趣，讓學生喜歡數(shù)學，全方位提升學生的能力。

3

三年級下冊數(shù)學工作總結(jié)2000字【篇7】

2011-2012學年第二學期三年級數(shù)學

教學工作總結(jié)

洛麗小學陳文雄

一學期教學工作即將到來結(jié)束?？傮w而言，本期教學達到了預定的教學目標，完成了學校下達的教學任務(wù)。下面我將這一時期的數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

I．學生基本情況分析。

這個學期我教三年級的數(shù)學。學生主要來自農(nóng)村，競爭意識比較差。他們的學習成績存在兩極分化的現(xiàn)象。

二、思想教育教學工作。

通過思想教育在教學中的滲透，本班學生的思想有了很好的轉(zhuǎn)變，學習積極性得到了一定程度的提高，基本形成了良好的學習習慣已經(jīng)形成。具有強烈的競爭意識，較好的課風和學風，通過平時的學習行為開展教育，學生的學習方法和習慣得到了很大的改善。學生的出勤率提高了，課堂上基本可以認真聽講，課后基本可以按時完成作業(yè)，作業(yè)的寫作安排有了很大的提高，學習興趣小組也可以積極開展，為期末教學成績的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。堅實的基礎(chǔ)。

三、能力培養(yǎng)和教學成果。

我在教書的時候，一直注重學生能力的培養(yǎng)和行為習慣的培養(yǎng)。正因如此，經(jīng)過本學年的教學，這個班的學生已經(jīng)形成了良好的自學能力。能力、計算能力、分析能力、觀察和解決實際問題的能力。本學期，通過師生的共同努力和師生的密切配合，學生期末考試成績總體良好。

總的來說，本期的教學效果不錯，但是還有一些地方需要改進和完善。相信在下個學期，只要我們師生繼續(xù)共同努力，發(fā)揚長處，克服短板，做到教學精準、簡練、腦勞結(jié)合、科學學習，我們的教學一定會更完美，我們的成績會更好。

三年級下冊數(shù)學工作總結(jié)2000字【篇8】

北師大版三年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)

時間過的很快，轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了三年級的教學工作，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考。在這一學期，我擔任三年級的數(shù)學學科的教學工作。在學校教導處的領(lǐng)導下，我順利完成了這一學期的教學工作。三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，完善提高。

一、本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨

不遲到、不早退，能認真落實學校對備課、上課、作業(yè)批改、輔導后進生等各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。本學期完成了元、角、分與小數(shù);對稱、平移和旋轉(zhuǎn);兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積;認識分數(shù);統(tǒng)計與可能性這六個單元的教學任務(wù)。

二、備課認真，課堂教學精心去組織

我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研教材。我在課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系，學與導的關(guān)系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學生樂學，會學!

三、課后認真批改作業(yè)，反饋及時

學生的作業(yè)完成得快，我批改得很認真，學生在有錯誤的情況下，我及時的反饋回去，讓他們及時更正。個別錯誤，我采取面批的方式，對出現(xiàn)的錯誤較多的題，我會在課堂上再次進行講解，直至全班同學都懂為止。對于做得較好的或進步較大的，我采取表揚鼓勵的方式，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言，如“加油!”或“你又進步了，真棒!”等等。

四、努力做好培優(yōu)補差的工作

針對學生的知識水平和能力特點，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作計劃。平時努力提高學生的計算水平，每個學生都有一本口算卡，每天布置適量的計算題，第二天及時批改，及時反饋，并有針對性地進行個別輔導，讓每位學生掌握一定的計算能力。我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進得輔導，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。

總之，在整個教學工作中，我認真地備好每一節(jié)課，認真的上好每一節(jié)課。在備課時，我力求吃透教材，找準重點、難點，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。在上課時，我認真講課，力求抓住重點，突破難點，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。經(jīng)過一學期的努力，我順利完成了這學期的數(shù)學教學工作。但是，面積那個單元的測試，還沒有達到理想的高度。因此，在今后的教學中，我一定會不斷的改進教學方法，掌握富有時代特色的先進理念，以高尚的師德育人，以認真的態(tài)度學習，以滿腔的熱情教學，努力達到最好的教學效果!

三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，完善提高。

一、師德方面

以認真負責的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學生，關(guān)心學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。

二、學習態(tài)度

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話，會思考，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、數(shù)學教學 著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。"因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”我在教學課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系，學與導的關(guān)系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長方形和正方形的面積，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，統(tǒng)計，小數(shù)的初步認識等9個單元的教學目標。

主要達成了如下教學目標：

1、會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。

2、會口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。

3、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

4、認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題。

5、了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7、初步滲透集合和等量代換兩種思想。 8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

總之，在整個教學工作只，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程。

我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標準、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題，我愿與學生同行，與時代同行。

這一學期，我任三年級(4)班的數(shù)學科的教學工作。在學校教導處的領(lǐng)導下，我順利完成了第二學期的教學工作。在此，我對這一學期的教學工作作一個總結(jié)。

一、認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學，認真批改學生作業(yè)

1、以前從來沒有接觸過低年級的教學工作，所以我對于三年級的數(shù)學教學還是比較陌生的，所以，我堅持在每一節(jié)課前認真?zhèn)湔n，努力學習新課標，認真鉆研教材，根據(jù)新課標的要求認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材的特點認真設(shè)計教學思路，根據(jù)學生的能力特點認真設(shè)計教學方法，爭取每一節(jié)課學生都聽得懂，效果達到最佳。課后，我認真總結(jié)反思這一節(jié)課上得如何，好的方法以后繼續(xù)采用，不好的方法盡快改進。2、充分利用學校的教學資源，精心組織課堂教學。這一學期以來，我能利用空余時間，認真學習多媒體的教學方法和掛圖資料，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，并充分利用到教學中去。我能精心組織課堂教學，隨時注意學生是否認真聽講，處理好課堂的一些突發(fā)事件。采用適合學生的教學方法，多利用學生的無意注意進行教學，力求使每一節(jié)課上得更好。

3、認真批改學生的作業(yè)。課后，我能認真批改每一位學生的作業(yè)，找出學生錯誤的地方并給予更正，對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批，使學生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容，對于做得較好的或進步較大的，我能采取表揚鼓勵的方式，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言，如“進步很大，繼續(xù)努力!你寫的字很有進步!”等等。

二、做好培優(yōu)補差的工作

1、針對學生的知識水平和能力特點，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作計劃。

2、我還根據(jù)每次單元測驗的成績對一些成績較差的同學進得輔導，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。如張澍、范小蕊、劉鑫樂、高子豪等本期近10位學生進步較大，有的進入“三好學生”行列。

3、實施學生奮斗目標跟蹤制度。在一開學，我根據(jù)學生的能力水平制定了知識建構(gòu)的奮斗目標，并要求學生朝著自己的目標努力奮斗。每次考試后，指導學生對照自己的奮斗目標，表揚達標的同學，鼓勵沒有達標的同學繼續(xù)努力，真正達到了奮斗目標跟蹤制度對學生的激勵作用。但個個有“表揚”的機遇，個個樹立了“自信力”!

經(jīng)過一學期的努力，我順利完成了這學期的數(shù)學教學工作。但是，還有極個別學生的測驗沒有達到學校的要求，今后，我將在教學工作中不斷地改進教學方法，向同行多多學習，努力爭取更好的教學效果。

[薦]小學語文二年級下冊工作總結(jié)1500字通用8篇

隨著時間的過去，下一階段工作馬上來到，我們需要對工作進行總結(jié)歸納了，只好很好地復盤工作，才能對未來發(fā)展進行客觀預期。那么你知道怎么書寫優(yōu)秀的總結(jié)嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你精心整理的“小學語文二年級下冊工作總結(jié)”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

小學語文二年級下冊工作總結(jié)【篇1】

隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學期又過去了?；叵脒@學期以來的教學工作，感覺雖累，但收獲不少。自從我假期回來，我能按照期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作。認真聽取同年級老師的意見，改進自己已經(jīng)有些生疏的教學方式。

定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極聽課，認真?zhèn)湔n

善于反思回來的時候正好趕上學校組織青年教師進行“展示課”的評選活動，我深知聽課不僅開闊了思路，也為備課過程積累豐富的素材。所以，只要我一有時間就會跑上五樓認真向青年教師學習教學經(jīng)驗。在我們組xx老師展示課《淺水洼里的小魚》時，她試講8節(jié)課，我?guī)缀趺抗?jié)必到，不僅僅是為了她代表了我們年級的教學水平，也為了我自己能參評課，了解本冊課本做基礎(chǔ)。

我從那時感覺到了壓力，因為我真不知道我還可不可以如此輕巧的駕御課堂?還能不能讓我的學生、家長露出滿意的微笑?所以，我只有認真?zhèn)湔n，按照教學參考上的要求、精心設(shè)計教學過程。課后又認真反思，總結(jié)本課優(yōu)缺點。讓自己迅速找回并超越原來的教學水平。

二、緊抓作業(yè)批改、深入扎實的上好每一節(jié)課

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑?；貋碇螅乙恢眻猿终n堂作業(yè)的認真批改，家庭作業(yè)也及時收批。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。

低年級的語言文字教學尤為重要?！奥?、說、讀、寫”是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，在低年級“說”和“讀”的重要性尤為突出。尤其在我回來之后我發(fā)現(xiàn)班上的孩子就連最起碼的讀書都讀不順暢，所以，在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。

在每上一課之后，我都讓學生說一說：“你喜歡不喜歡這篇文章，喜歡哪里?為什么?”語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學內(nèi)容。我注重教學生由詞說到句，再由句說到段。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言。

在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有順序地、不零亂的表達自己要說的話。同時，叫其他同學學會聽，能夠評議同學的發(fā)言。

對同學們的發(fā)言合理的及時表揚，不好的給予指正，鼓勵他的勇氣，增強同學們的自信心。通過一個月來的訓練，我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。

在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容忽視，那就是“讀”。俗話說：“讀書百遍，其義自現(xiàn)?！痹诎嗌衔也扇《喾N讀的形式，可以采用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀、小老師模仿讀等。讓孩子在美美的讀后培養(yǎng)語感，陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。

我發(fā)現(xiàn)語文園地的最后都有對本單元教學的總結(jié)，培養(yǎng)學生的總結(jié)、歸納能力，所以在學完一個單元，讓學生學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲骸皽毓识??！苯?jīng)常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。

小學語文二年級下冊工作總結(jié)【篇2】

祖國飛速發(fā)展，每一年都見證了波瀾與進步，這兩年尤其不平凡。一不小心，這一學期匆匆度過，在展望未來之際，我們更應該駐足觀看，反思過往不足之處，為未來一步步努力，因而我將這一學期的工作情況進行總結(jié)。

一、對照計劃，分析成績

（一）常規(guī)工作

在本學期教學工作以來，我基本做到了剛開學的時候給自己制訂教學工作計劃。首先，本學期我積極參加教研活動，珍惜團隊合作學習的機會，在集體的幫助下努力成長。其次，我落實基礎(chǔ)，由于本學期的特殊性，我將字詞訓練、標點訓練、詞語搭配訓練放到了一個非常重要的位置，每天固定課堂聽寫，養(yǎng)成了聽寫習慣，形成班級每天的固定課堂環(huán)節(jié)，學生的適應良好。由于復課后時間比較緊，因而我在每一堂課重點解決一個問題，如《寓言二則》中引導學生對故事發(fā)展順序有一個初步了解，《我是一只小蟲子》重點引導學生訓練總分結(jié)構(gòu)的寫法，《畫楊桃》引導學生觀察標點符號，特別是省略號、冒號、前引號、后引號的用法，《太空生活趣事多》訓練學生提取信息的能力，《青蛙賣泥塘》則是將重點放在青蛙吆喝的仿寫訓練，《祖先的搖籃》鼓勵學生多說動賓搭配的詞語……總之，爭取做到一課一落腳點，講練結(jié)合。此外，本學期教研組老師們將全書重點難點詞語的偏旁部首做了一個梳理，我也在講課的時候特別注意這個，抓住機會進行滲透，在后期復習階段更是進行了相關(guān)訓練。最后，在班上建立相應獎勵機制，鼓勵學生相互督促，相互進步，比學比拼，形成相對良好的學風。總之，回首我的期初計劃，我還是做了不少事情。

（二）特色工作

本學期我把重點放在了詞匯、語段積累和隨課寫話上面，由于班上學生閱讀量低，詞匯積累量少，因而出現(xiàn)了寫話語言蒼白、簡短無力、不生動的現(xiàn)象，但是由于教學時間倉促，之前提出的共讀書目計劃擱淺，但是我們的課文選編篇篇都是經(jīng)典，于是我利用每天課上的時間，抓緊完成教學任務(wù)時候，便指導學生完成語文練習冊相應作業(yè)，這些任務(wù)完成之后，便鼓勵學生背誦課文，詩歌、小散文類的全篇背誦，而長文則選擇重點段落背誦，或是動作的寫法，或是景物描寫經(jīng)典的部分，實行邊講課邊背誦的習慣，除去課文篇目之外，我也選取一些比較經(jīng)典的古詩詞指導學生背誦，積累詞匯量。除了大量背誦之外，也要勤練筆，我在每一篇課文中選擇可以進行仿寫的點，或是結(jié)構(gòu)，或是修辭，或是補白，或是續(xù)寫，等等，并在班上獎勵點評，學生反映良好。

二、剖析反思，發(fā)現(xiàn)問題

當然，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，這學期很多之前的設(shè)想也沒有完成，比如說小組合作的訓練由于疫情的關(guān)系暫時擱淺，班級讀書日、班級讀書課等設(shè)想也因為教學時間緊張，進度安排來不及而放棄，這些都需要等到下一個學期重新落實。此外，學生也在后期出現(xiàn)了浮躁情緒，班級學習氣氛有所降低。開學以來，學生恢復線下學習角色帶入慢，且容易興奮，這些在隨著日常的學習生活有所緩解，不過臨近期末考試階段，浮躁情緒又有所復燃，學習氣氛減淡。除去這些問題之外，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的一些其他問題。如基礎(chǔ)還是不落實，聽寫做不到人人過關(guān)，總感覺每天自己有很多事情，而學生每天也有很多事情，對學生聽寫的反饋也只能是讓學生改錯，并選擇一些出錯率較高的字，在第二天聽寫前進行講解，并再度聽寫。人人過關(guān)這個事情不僅僅是反映到聽寫中，其實專項練習、專項復習中也出現(xiàn)過這些問題，如果可以做到基礎(chǔ)過手，人人過關(guān)，相信情況又大有不同，因而又回扣到時間管理，即老師和學生雙重的時間管理，特別是一旦升入三年級，又會多出兩門學科，而當疫情恢復正常，社團活動安排也出現(xiàn)在學生要完成的事情當中，時間管理更需要加強了。當然，家校合作、家校溝通的能力上和對于教材重難點以及考點的把握上，在完成基本教學任務(wù)之后，課堂容量的擴大上也需要加強磨練。不僅僅是這些，日常班級教學中，也會出現(xiàn)學生動作慢、專注度不強，對任務(wù)的抗拒等情緒也會時常出現(xiàn)。特別是隨著學業(yè)難度的提升，有些反應慢、學習困難、行為習慣差，或者家長對學業(yè)要求不高的學生，在學習方面會越來越困難，這些困難也讓我十分警惕。

三、改進措施，提出設(shè)想

1.利用好四人小組，發(fā)動學生的力量，兵帶兵，分別突破，將最最基礎(chǔ)的任務(wù)交給學生干部，督促基礎(chǔ)薄弱的學生對基礎(chǔ)知識的過關(guān)掌握。

2.和各科老師指定好潛能生名單，重點關(guān)注踩線生。

3.制定獎勵措施，培養(yǎng)學生的積極性。

4.和家長保持聯(lián)系，關(guān)注學生的表現(xiàn)。

5.夯實基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)之上鼓勵學生多多閱讀，如果時間充裕開展共讀書目的活動，培養(yǎng)學生主動吸納好詞好句的習慣。

6.加強組內(nèi)教研學習，集體備課，針對教材進行深入研究。

小學語文二年級下冊工作總結(jié)【篇3】

二年級下冊語文教學工作總結(jié)

我擔任二年級的語文教學。雖然我是一位老教師，但關(guān)于教學工作仍別敢怠慢。仔細學習，深入研究教法，虛心學習?，F(xiàn)將這學期工作小結(jié)如下：

一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

隨著實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)略新課標精神，仔細反思自身教學實際，研究學生，探索教法，逐步樹立起以學生的終身進展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式啟示思維，訓練辦法為主的自讀課文閱讀辦法、以感知――探索――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探索――制造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。

二、用生動靈便的教學方式，煥發(fā)課堂活力

新課標要求我們建立以自主、合作、探索為主的教學模式，激活學生好奇心，探索欲，培養(yǎng)學生主動考慮、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們認真研究教育心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學辦法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采納整體——感知――合作探索――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，依照別同內(nèi)容精心設(shè)計咨詢題，組織課堂教學。

如此教學，課堂上感覺到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親熱朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也別是僵化呆板、默默無聞的榜樣聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑咨詢難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時刻內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的日子進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

三、用先進的教學手段，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛快進展，要求具有新奇活力的語文課堂別僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獵取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

四、用扎實的雙基訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

學校開展的寫字課特別好，我每天讓學生練二十分鐘的字。使學生從小養(yǎng)成練字的好適應。普通字寫得好的學生語文成績都別錯?！缎W語文新課標》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，關(guān)于提高學生文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)?！卑炎謱懙谜_、端正，并有一定的速度，是每個小學生必須具備的基本素養(yǎng)。從一年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練。能寫出一手美麗的字，是一具人基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，有的利于學習、工作和交際。

教學有法，教無定法，我會在未來的教學工作中別斷探索新的教學辦法，以習慣如今教學的需要。教到老學到老。

二十周年同學會邀請書

當我想你的時候……二十年，二十年了!彈指一揮間!今年——xx年，我們離城關(guān)中學畢業(yè)差不多整整二十年了。一別二十載,荏苒別惑年！曾經(jīng)的同窗好友,你在哪里？

過得還好嗎一具個有些忘卻,而又曾經(jīng)熟悉的名字.不管你日子在本市,或身處異鄉(xiāng);不管事業(yè)輝煌,依然臨時失意;不管身居要職,依然一介布衣;也別論你多么閑暇,或何等繁忙.你終究可不能不記得同桌的他(她),還有睡在你上鋪的兄弟...可不能不記得名中,不記得這個年代.那兒有驛動的青年的麻煩;放縱的青春的激情,追逐過浪漫的戀情,蘊藏過暗戀的甜蜜.也許你把這一切都冰封雪藏,悄悄期待著重逢的春光.和你一樣,多少次夢里相聚,多少次心馳神往.\"再過二十年,我們再相會\",為了我們曾經(jīng)的約定,來吧,友愛的同學,讓這熟悉的歌聲所寄予的熱情與希翼變成現(xiàn)實;讓我們放飛心中的希翼,共同期待人一輩子的第二次握手,讓我們走到一起,重溫那些一起走過的生活,縱情享受老同學相聚的溫馨.請你參加城關(guān)中學八九屆一、二班同學會,去聽聽久違的聲音,看看曾經(jīng)熟悉的天確實笑臉.二十年的歲月，同學們一路走來，風雨無阻，收獲了許多的成績，也飽受了無盡的滄桑。大伙兒一起互相訴說會面的興奮，傾訴二十年的記憶；學生緊握著恩師的手，衷心未動分毫祝愿老師安康；恩師端詳著學生的臉，欣喜我們的成長；也有交流互相尋找聯(lián)系之艱苦，輾轉(zhuǎn)赴約之路線……

你會來嗎幾十雙一如當年熱切而期盼的雙眼,幾十顆一如當年火熱的心在等待......,如此難得的歡聚,會因您的缺席而黯然失色,更會令我們黯然神傷.指望你早作安排,如期赴約,并盡快賦予回復.當我想你的時候，我的心在顫抖；當我想你的時候，你可曾聽說……

小學語文二年級下冊工作總結(jié)【篇4】

隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作和語文教研工作實踐，感覺既漫長又短暫，整冊語文書三十二課的課文教學，八個語文園地，在一周一周的教學中，不知不覺給學生講授了。來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：在教學中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務(wù)?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、多種方式，充分調(diào)動學習積極性。

興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演。

三、細心批改耐心輔導用心測評

(1)細心批改。本學期的每次作業(yè)和試卷我都及時批改，全批全改，對學困生面批面改，課外作業(yè)抽查批改。尤其是看圖作文的批改更為精細，有眉批，有總批，批語富有激勵性，益于激發(fā)學生的寫作興趣和提高學生的寫作能力。

(2)耐心輔導。對于學困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進步。我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們，常看到他們的閃光點，哪怕只是點滴進步，我都給予一個優(yōu)加以贊許，讓他們找會自信，找到學習的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學校共同輔導，使這些學生有較大的進步。

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(3)用心測評。每學完一組課文，我都指導學生認真復習，鞏固所學的知識，然后對學生掌握知識的情況進行檢測，最后講評，對知識查漏補缺，使學生對知識融會貫通，舉一反三。

四、更新理念，穩(wěn)步開展教研工作

(1)、加強了教學質(zhì)量的管理，重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是小學生，學習可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。

(2)、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，共同進步。

(3)、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質(zhì)量的不二之法。本學期，教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽課、批改、輔導課堂教學反思等，全面落實教學常規(guī)。每個月檢查老師的備課筆記、學生作業(yè)的批改情況;期末又組織檢查了每班復習計劃，每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴謹?shù)闹螌W，持以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。

(4)、本學期書香校園的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。在本學期，我們開展了辦單元手抄報的活動，這一系列活動較大地激發(fā)了學生讀寫結(jié)合的興趣，可以說，一學期的讀書活動較有成效。讓每一個學生從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

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從事語文教學工作已經(jīng)很多年了，在工作中，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，教學中，我常?？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階!

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小學語文二年級下冊工作總結(jié)【篇5】

一個學期的語文教學快要結(jié)束了回顧一學期的探索與嘗試感覺特充實。作為一名小學語文教師每個學期初我都在認真總結(jié)，在上學期得失的基礎(chǔ)上根據(jù)本學期的教學內(nèi)容和要求以及學生的知識狀況，制定并在實施過程中根據(jù)實際情況進行相應的調(diào)整以保證教學工作有條不紊地進行。

一、鉆研教材掌握新的教學理念

二年級使用的是人教課標版實驗教材體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我認真學習新課程標準和同級老師共同鉆研教材把握教材理解編者意圖精心設(shè)計教學過程取得了顯著的教學效果學生的學習興趣濃厚。

二、用生動靈活的教學方式煥發(fā)課堂活力

新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式激活學生好奇心探究欲培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此我們仔細研究學生心理準確把握二年級學生的心理特征和思維特點積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題組織課堂教學。

這樣教學課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難或浮想聯(lián)翩或組間交流或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動生生互動組際互動環(huán)境互動在有限的時間內(nèi)每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中現(xiàn)實的生活進入課堂學生在互動中求知在活動中探索既輕松地掌握了知識又潛移默化地培養(yǎng)了能力，學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

三、識字寫字教學作為教學的重點

二年級是識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字猜謎識字等方法多樣并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法讓學生掌握識字規(guī)律，為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先我讓學生在寫字時做到“三”個一并及時糾正學生不良姿勢其次講究習字方法的指導要求學生一看二臨三比較。“看”指仔細觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置“臨”指照范寫臨幕“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽極大地調(diào)動了學生認真書寫的積極性。

四、培優(yōu)輔差提高本班成績

面對差生我沒有歧視而是在開學初建立差生檔案制定了“幫”“個別輔導”“家訪”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵更加嚴格要求，使差生進步優(yōu)生更優(yōu)。

本學期的工作按照計劃已有條不紊地完成了，希望在期末中本班成績能上一個新臺階。

小學語文二年級下冊工作總結(jié)【篇6】

二年級語文下冊教學工作總結(jié)

本學期，我繼續(xù)擔任二(1)班的語文教學工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學期;期末臨近，回顧一學期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。

在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作;嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務(wù)。現(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下總結(jié)。

一、鉆研教材，掌握新的教學理念。

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前，我都堅持提前備課，認真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學資源，從語言文字(字、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。這個學期開始，在語文教研組的帶領(lǐng)下，同年級的老師開始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課，是非常難得的機會。在備課時我認真學習新課程標準，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設(shè)計教學過程。后來我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣更加濃厚。在下個學期，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的能力。

二、研究教學方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂

由于我平時與學生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。也就是說，要切實地確立學生在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我仔細研究學生心理，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。比如，我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……新穎的導入，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

小學語文二年級下冊工作總結(jié)【篇7】

本學期我的語文教學工作在忙忙碌碌中結(jié)束了?；仡欁约阂粚W期的語文教學工作實踐感覺既漫長又短暫在教學中我本著將理論與實踐將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起充分調(diào)動學生學習的積極性使孩子們在語文學習中既學到了知識又體驗到了快樂。對于我個人而言作為一名語文教師我也是本著對這份職業(yè)的熱愛與對學生的責任全身心地投入到教學中從而順利地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期的語文教學工作總結(jié)如下：

一、介紹班級情況

本班開學時人男生人女生人期中后插班一女生。本人與搭檔配合默契認真、盡心管理班級班級已樹立較良好的班風、學風。遲到、曠課等現(xiàn)象極少發(fā)生課堂紀律井然有序?qū)W生們的學習欲望和求知欲也越來越高。

二、語文教學情況

1、預習習慣的養(yǎng)成。

我要求學生每學一篇課文之前都要先預習預習要求有：讀課文三遍在文中畫出生字。查字典給一類生字組詞并讀兩遍。查找與課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預習情況逐步讓學生養(yǎng)成良好的預習習慣。

2、課堂學習習慣的養(yǎng)成。

要求：每人在課堂上至少要舉一次手。對于老師提出的問題要積極開動腦筋?；卮饐栴}聲音要響亮。

3、學會課文朗讀的一般技巧。

在抓朗讀時做到：首先我抓停頓。每天我必帶讀課文教學生如何讀好長句甚至告訴學生在哪應該停半秒鐘無論學生是自由讀、還是齊讀只要我一聽到學生唱讀就會馬上叫學生停下來做到一句一句地教直到教好為止。其次抓感情。想把書讀好首先讓學生深刻的理解課文的內(nèi)容只有透徹的理解才能有深切的感受才能準確地掌握作品的情調(diào)與節(jié)奏正確地表現(xiàn)作品的思想感情。再次要求學生朗讀時做到“眼到、口到、心到”盡量避免漏字、添字、錯字的現(xiàn)象發(fā)生。在閱讀教學中強調(diào)有層次的讀書。首先是讀課文：初讀將課文讀出感情談自己的理解與感受再讀將課文讀入心積累語言文字在不同的層次的讀中、教學生個性化的學習讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法彼此交流逐步學會有感情地朗讀。其次是讓學生通過讀提出問題教師挑出共同討論、培養(yǎng)學生的問題意識再次去指導朗讀以提高朗讀能力和水平。

4、加強學生的背誦量。

全日制小學語文教學大綱指出背誦可以幫助學生加深對課文的理解提高閱讀能力鍛煉記憶力還可以幫助學生學習課文中用詞造句、布局謀篇的方法培養(yǎng)和提高作文能力。檢查方式有兩種：一是家長簽名檢查二是老師組織同桌之間檢查。

在識字教學中注重將學生引領(lǐng)到生活中去識字。激發(fā)學生識字的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度識字提倡個性化識字的方法。讓學生找出自己認為最有效的識字方法。通過不斷的求異激發(fā)學生的思維。

三、要提高教學質(zhì)量關(guān)鍵是上好課

為了上好課我做了下面的工作：

課前準備：

認真鉆研教材對教材的基本思想、基本概念每句話、每個字都弄清楚了解教材的結(jié)構(gòu)重點與難點掌握知識的邏輯能運用自如知道應補充哪些資料怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量他們的興趣、需要、方法、習慣學習新知識可能會有哪些困難采取相應的預防措施。

課堂上：

組織好課堂教學關(guān)注全體學生注意信息反饋調(diào)動學生的有意注意使其保持相對穩(wěn)定性同時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景激發(fā)學生的興趣和情感使他們產(chǎn)生愉悅的心境創(chuàng)造良好的課堂氣氛課堂語言簡潔明了課堂提問面向全體學生注意引發(fā)學生學習語文的興趣課堂講。練結(jié)合布置好家庭作業(yè)作業(yè)少而精減輕學生的負擔。

1、要提高教學質(zhì)量還要做好課后輔導工作。低年級的學生愛動、好玩缺乏自控能力常在學習上不能按時完成作業(yè)有的學生抄襲作業(yè)針對這種問題就要抓好學生的思想教育并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去還要做好對學生學習的輔導和幫助工作尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上對后進生努力做到從友善開始比如握握他的手摸摸他的頭等。從贊美著手所有的人都渴望得到別人的理解和尊重所以和差生交談時對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

2、雖然許多中老年教師對電腦操作還很陌生但是我為了適應二期課改的先進教學理念和方法積極摸索、學習多媒體課件的制作及運用多媒體教學的操作技能大大提高教學的質(zhì)量和水平。我還利用業(yè)余時間學習不但提高自己的教學業(yè)務(wù)技能。

3、認真學習新課標要求勇于從事語文教學的新嘗試并成功的運用電腦多媒體課件上了多節(jié)語文公開課如：《稱象》都得到了同事們的好評。

“金無足赤人無完人”在教學工作中難免有些不足：如：班級發(fā)展不平衡學生學法指導工作還有待進一步加強教學成績?nèi)匀磺吠怀鲞€需提高。學生還有不良的學習習慣。本班學生生性活撥、好動有些學生寫字習慣差、姿勢不正確。

總之一學期來工作有得有失今后我一定會取長補短爭取做到最好。

小學語文二年級下冊工作總結(jié)【篇8】

本學期，我擔任二年級的語文教學工作，為了更好地完成教學任務(wù)，適應新教材教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極鉆研教材，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅持做好培優(yōu)扶差工作.

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。

3、作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),課件園，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了以下知識：

⑴認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。

⑵學會了使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力。

⑶大部分學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

⑷通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護圖書的習慣。

⑸認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。

⑹通過這學期里口語交際訓練，學生有了愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

⑺在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

二、存在不足

1、學生發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；

三、今后打算

繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權(quán)交給學生，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識方面計算機、普通話都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也就更好。

小學二年級上冊教學工作總結(jié)(7篇)

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小學二年級上冊教學工作總結(jié) 篇1

本學期將根據(jù)《學校工作計劃》、《教導處工作計劃》，認真抓好數(shù)學教學工作。經(jīng)過一學期的努力，較好的完成了教學任務(wù)，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識，如：學會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法；知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱；初步認識長度單位厘米和米；初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角；初步了解統(tǒng)計的意義等等。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

對所學知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學生才能把知識學好。本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣，我經(jīng)常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，輔助課堂教學。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好。

加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)。每天抽出5分鐘進行口算訓練，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天留口算作業(yè)。提高了學生思維的敏捷度，提高學生的計算速度和能力。

完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習冊，本學期練習冊基本是在學校，在老師的指導下完成的。對練習冊即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決，反復訓練，直到吃透弄懂為止。

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，注重分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。本學期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。

小學二年級上冊教學工作總結(jié) 篇2

隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作，感覺既漫長又短暫，整冊語文書三十四課的課文教學，八個語文園地，在一周一周的教學中，不知不覺給學生講授了。在教學中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務(wù)?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的`學習習慣。在教學中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，并堅持做好培優(yōu)輔差工作。

要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學。

3、作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了以下知識：

⑴認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭

和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。

⑵學會用部首查字法查字，學生有了獨立識字的能力。

⑶大部分學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

⑷通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

⑸認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。⑺在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

二、存在不足

1、學生發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；

口語交際方面，還有待提高。

三、今后打算

繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權(quán)交給學生，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也就更好。

小學二年級上冊教學工作總結(jié) 篇3

本學期，本人擔任二（1）（2）的數(shù)學教學工作，通過一個學期的教學，已經(jīng)圓滿完成了教學任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

1.創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。

2.及時復習。根據(jù)遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢，因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間，這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

對學困生分層次要求，在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生的學習心理、學習品質(zhì)的發(fā)展狀況，作為教師改進教學的依據(jù)，在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將練習中錯誤較多的類型依次進行講解，希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

通過一個學期的努力，看到孩子們都得到進步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，相信我們班會百尺竿頭更進一步。

小學二年級上冊教學工作總結(jié) 篇4

日月輪流，已是蛇年歲末。本學期教育教學工作已接近尾聲，回顧一學期的語文教學工作，感觸頗深：既有收獲的快樂和幸福;又有體驗的困惑和不解;還留下了遺憾和不足?，F(xiàn)將彼此總結(jié)如下。

一、收獲與快樂。

1、利用多種形式，調(diào)動學習興趣。

興趣是最好的老師。有了興趣，才能擁有學習的動力與積極性。為此，在教學中，恰當?shù)倪\用現(xiàn)代媒體，借用插圖畫面，設(shè)置猜謎游戲，欣賞美文樂曲，表演文本劇情，收到良好課堂教學效率。

2、利用學生眼睛，提供發(fā)現(xiàn)機會。

眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識的必要環(huán)節(jié)。教者根據(jù)課文的特點，或引導學生觀看課本中插圖;或深入生活中去觀察，啟發(fā)發(fā)現(xiàn)，獲得想象、審美能力，提高語言表達能力。

3、利用學生頭腦，提供思考機會。

在教學中最要的是有機會動腦思考。尤其讓學生有 “靜思”的空間。雖不是“熱熱鬧鬧”“轟轟烈烈”的場面，但卻是“無聲”的內(nèi)化的過程。

4、利用學生嘴巴，提供表達機會。

語言是思維的載體，是頭腦中思維的內(nèi)化。讓學生多說，有機會說，大膽說，不拘一格的說，這樣能說出心里話，說出自己獨特的見解，真正有利于學生思維的激活與發(fā)展。

5、利用有效時間，培養(yǎng)積累習慣。

時間是學習的保證，在教學中，讓學生在討論交流中積累方法和經(jīng)驗;在質(zhì)疑問難中積累智慧和勇敢;在閱讀寫作中積累好詞和佳句;在教輔反思中積累知識和愛心。

二、困惑與不足。

1、華而欠扎實。主要表現(xiàn)在字詞教學過程中。學生對基礎(chǔ)知識掌握欠扎實牢固。存在部分詞語寫錯或者寫不出來。

2、輔而欠持久。主要表現(xiàn)在對學困生的輔到上。輔導次數(shù)較少，進步不大也不明顯。

三、渴望與憧憬。

課程改革是一場攻堅戰(zhàn)：每位教師必須傾心關(guān)注并投身于新理念，新教材，新教法之素質(zhì)教育當中，讓我們的現(xiàn)代教育注入了勃勃生機與活力。我將繼續(xù)努力，與學生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展。

小學二年級上冊教學工作總結(jié) 篇5

一學期的教學已即將結(jié)束，實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停歇!回想這學期的工作，有付出，有收獲。雖然忙碌、雖然艱辛，但是也充滿歡樂、充滿喜悅。

一本學期，我擔任的是二年級的數(shù)學，由于本學期的教材，內(nèi)容多，難度大，孩子們學起來非常吃力。針對這種情況，我認真做好教學計劃，提前備好課，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。

備課分三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

②備學生：經(jīng)常了解學生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學習方法，增強教

學的針對性。

③備教法：選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的經(jīng)驗，讓孩子當小老師，培養(yǎng)孩子的說的能力，和自信心。我每節(jié)課都要認真做好準備，認真講課，明確教學目的，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，努力做到知識與技能、過程與方法以及情感和價值觀三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理

清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性、思想性、趣味性，精講精練。運用多種教學方法，力求生動活潑，充分調(diào)動學生學習興趣。正確引導學生看待數(shù)學的重要性，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間嚴格要求學生，同時又注意因材施教，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

一個學期以來，我都處于緊張的狀態(tài)，每天忙忙碌碌，從早上到校開始一直忙到下班，課前準備、上課、改作業(yè)、備課、輔導，每項工作安排的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間，但是我很充實，看到孩子們一個個可愛的樣子、快樂的笑容一切都是值得的!

二在教學中，由于學生的基礎(chǔ)層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同，為了提高整體成績，我采取了培優(yōu)、促中、補差的工作，重點是補差。我所擔任的兩個班上，有個別孩子基礎(chǔ)很差，他們在學習上，一沒有良好的學習習慣;二對學習沒有興趣;三在課堂不認真聽講;這些因素就導致他們的成績差距很大，對于這部分孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關(guān)注這些孩子，對于簡單的問題就找他們回答，回答對的及時肯定和表揚，回答錯的給予指導和鼓勵，逐步提高他們的學習興趣和信心。在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫

他們輔導，耐心的講解，細心教導，為了使他們能夠提高的更快，我經(jīng)常和家長溝通，了解孩子在家的學習情況，并向家長反映孩子在學校的學習情況，經(jīng)過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進步。

三本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在數(shù)學的認識上有更大進步。

3、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好數(shù)學，還要學會關(guān)心和幫助同學，一起步。

4、利用各種教學方法，提高學生注意力。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實和感情。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學二年級上冊教學工作總結(jié) 篇6

xx-xx上學期三年級上冊科學教學總結(jié)

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我盡力盡心預設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結(jié)。一、教學內(nèi)容完成情況與學生掌握情況

本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生掌握情況如下；

1、能夠用感覺器官或借助工具感知事物性質(zhì)與功能；能夠根據(jù)事物的性質(zhì)與功能對事物進行分類，能對觀察的現(xiàn)象提出簡單的問題。

2、對科學產(chǎn)生了興趣，體驗到了合作的好處。

3、知道了人體的基本組成和所需營養(yǎng)，常見動植物的名稱，土壤的基本組成和我國水源的分布概念，了解水、土壤、空氣在生產(chǎn)、生活中的作用。

4、認識到了愛護其他生物，保護水資源、土壤及自身健康的重要性，能提出簡單的改善環(huán)境的方法。二、主要成績和經(jīng)驗：

注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

1、關(guān)照學生參與的能力。要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

2、激發(fā)學生的參與興趣。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

3、豐富學生參與的方式。豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

4、關(guān)注學生的參與過程。我認為在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

5、讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。三、存在的不足之處

在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處：

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

4、班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成

績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；

5、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；

6、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。四、改進的具體措施

1、針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。

2、抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學生，根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。

3、堅持檢查學困生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學質(zhì)量。

總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。

趙村小學：王昆

xx年12月

小學二年級上冊教學工作總結(jié) 篇7

本學期，我承擔了二年級的道德與法治教育教學工作。在教學過程中，始終堅持立德樹人的教育理念，圍繞課程標準，結(jié)合學生的年齡特點和認知水平，積極開展各項活動，致力于培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)、法治觀念和社會責任感。

一、課程實施情況

1、知識傳授：依據(jù)教材內(nèi)容，通過生動的故事、案例分析以及角色扮演等方式，深入淺出地向?qū)W生傳遞基本的道德規(guī)范和法律知識，如誠實守信、尊重他人、遵紀守法等，使學生初步形成正確的道德價值取向和法治意識。

2、活動實踐：組織了一系列實踐活動，如“我是小小志愿者”、“垃圾分類我先行”等活動，讓學生在實踐中體驗和學習，從而深化對道德和法治的理解和認同。

3、德育養(yǎng)成：注重日常生活中的德育滲透，鼓勵學生從小事做起，從自我做起，培養(yǎng)良好的行為習慣和公共道德，樹立正確的'人生觀、價值觀。

二、存在問題及改進措施

雖然在教學中取得了一定成效，但也存在一些問題，如部分學生對抽象的道德法則理解不夠深刻，實踐應用能力有待提高等。對此，下一階段計劃采取以下改進措施：

（1）進一步優(yōu)化教學方法，運用更多直觀生動的教學手段，讓深奧的道德法則和法律知識更易被低年級學生接受。

（2）加強家校共育，引導家長配合學校，共同培養(yǎng)孩子的良好品德和社會責任感。

（3）增加社會實踐環(huán)節(jié)，讓學生在參與社會活動中提升自己的道德素養(yǎng)和法治意識。

總結(jié)過去，展望未來，我們將繼續(xù)堅持以學生為本，以生活為源，用道德和法治的力量滋養(yǎng)每一個孩子的心田，助力他們健康成長，全面發(fā)展。