描寫人的初中作文通用

說(shuō)到寫作文，真是讓人煩惱不已，作文能夠提高我們的觀察跟思考能力，寫作文時(shí)需要圍繞同一主題作深入闡述。你一般寫作文都是從什么地方寫起的呢？以下由小編收集整理的《描寫人的初中作文通用》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

描寫人的初中作文 篇1

盼望著，盼望著，秋天將要來(lái)臨了。她告別了夏哥哥，開始營(yíng)業(yè)起來(lái)……

一陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，是樹上的'秋葉紛紛掉落下來(lái)，我走在大街上，滿眼的秋葉在空中飄舞，也許是秋姑娘怕大地伯伯冷，才讓像蝴蝶般的秋葉給大地伯伯蓋上毯子，腳下、身后、眼前，他們仿佛就像是約好一般，他們的到來(lái)，為秋天可是增加了不少樂趣。不用擔(dān)心會(huì)熱的中暑，也不用擔(dān)心會(huì)凍得手僵，只需穿一件長(zhǎng)袖衫與長(zhǎng)褲，走在路上，有清風(fēng)與你同行，有秋葉為你鋪地。這樣的秋姑娘誰(shuí)會(huì)不愛？

“咚，咚”果園里的果子掉下來(lái)了。甜甜的棗子，可別看它外皮是青的，里面可甜了，一個(gè)光滑的小東西滾到我的腳邊，一看，哦原來(lái)是頭上的棗樹掉落了棗子??！二話不說(shuō)，顧不上洗，用衣角擦了擦，放入口中，一咬，真是脆急了，嘴里的甜也讓我心情美滋滋的。石榴們，紅紅的，咧著嘴在枝頭笑著，小肚子鼓得圓圓，打開來(lái)，里面是晶瑩剔透的石榴籽，紅寶石一般，太誘人了。還有柚子、山楂、柑橘、梨、橙子、柿子都是我愛吃的。我家門口就有棵柿子樹，我有時(shí)會(huì)觀察它發(fā)芽到長(zhǎng)果，可真是有趣極了。這些水果的香味撲鼻而來(lái)，頓時(shí)嘴里、鼻子里都是甜甜的味道，走路都有勁了呢！這樣的秋天誰(shuí)會(huì)不愛？

隨著涼爽的天氣，出來(lái)玩耍的人們漸漸多了起來(lái)，大人們正坐著用家鄉(xiāng)話談著家里的情況，小朋友們有的在比賽跑步、有的在玩蹺蹺板，有的在奔跑著放手里奇形怪狀的風(fēng)箏。我的目光被吸引過(guò)去：有美人魚狀的、燕子狀的、飛機(jī)狀的、筆狀的，想到秋天是與風(fēng)箏最配了。連小狗小貓也都來(lái)了，他們真有靈性，盡挑些涼快的天氣出來(lái)，甚至有些小貓還跑來(lái)人們跟前要吃的呢！小朋友從地上拿起一片楓葉戴在媽媽的耳邊，向其他小朋友們炫耀，小朋友們自己的頭上也都戴上了這鮮艷而又美麗的楓葉。我們都笑了，看著他們的笑是有多么的純潔，是多么的歡樂。這樣的秋天誰(shuí)有會(huì)不愛？

我繼續(xù)走著，看看這美麗世界，看看這地上的一片美景是怎么產(chǎn)生的，看看柚子那溫柔般的笑臉，山楂那紅潤(rùn)似的圓臉，那像人們招手的柑橘和似燈籠一般的柿子……一陣秋風(fēng)帶些涼意吹過(guò)我的臉頰，把楓葉吹到了地上，這就是秋天吧！

描寫人的初中作文 篇2

重慶武隆擁有多個(gè)國(guó)家AAAAA級(jí)的風(fēng)景區(qū)。這些景區(qū)各具特色，大多數(shù)都是大自然的杰作。

7月20日，經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于來(lái)到了這片美麗的土地上。

我們首先參觀的是“天生三橋”。它是大自然的得意之作，也是國(guó)家AAAAA級(jí)景區(qū)。游覽全程都有一條小溪伴隨。那溪水仿佛一首動(dòng)聽的歌兒，游客在觀景的同時(shí)，還能聽到優(yōu)美的旋律，真愜意。

下了天梯，進(jìn)入景區(qū)，就到達(dá)了三座橋中第一座橋——天龍橋，即天坑一橋。天龍橋高200米，居全世界天生橋中第二!天龍橋跨度300米，橋墩巨大，好似一條天龍盤踞在那兒，上面還藏著天龍橋的守護(hù)神——大象。那長(zhǎng)長(zhǎng)的石條便是他的鼻子，四根石柱便是它的粗腿。天龍橋橋中有洞，洞中生洞，洞如迷宮，壯觀又神奇。橋洞里面濕潤(rùn)，清爽，像巨大的天然空調(diào)。底部還有一座古老的四合院。據(jù)說(shuō)它早在唐朝就已建成了，有著古老的歷史!

往前走，就到達(dá)了青龍橋，即天坑二橋。它是垂直高差最大一座天生橋。青龍橋是天生三橋中最雄偉、奇特的橋。它高達(dá)350米，居全世界天生橋中第一!青龍橋?qū)?50米，跨度400米。最神奇的是它與天龍橋共同創(chuàng)造了一個(gè)自然奇跡——天龍?zhí)炜?。天龍?zhí)炜訛槭中翁炜?，口部直?22米，口部面積190000平方米，最大深度276米，總?cè)莘e31670000立方米。青龍橋的守護(hù)神是一只巨大神鷹，它的翅膀似乎把整個(gè)青龍橋都遮蓋了。夕陽(yáng)西下，霞光萬(wàn)道，遠(yuǎn)望青龍橋，好似一條長(zhǎng)龍直上青天，難怪被稱作青龍橋。

再往前走，就到了最后一座橋——黑龍橋，即天坑三橋。黑龍橋橋高123米，厚107米，橋?qū)?93米，平均拱高116米，平均跨度23米。在橋?qū)捄推骄案邇蓚€(gè)方面居世界天生橋第一，在橋高、橋厚兩個(gè)方面居世界第三。橋洞高而狹長(zhǎng)，洞里存有大量石鐘乳，洞內(nèi)光線昏暗，像一條黑龍盤旋洞頂，令人膽戰(zhàn)心驚，因此得名。黑龍橋景色以其流態(tài)各異的“三迭泉”、“一線泉”、“珍珠泉”、“霧泉”四眼寶泉而獨(dú)具特色。

“遠(yuǎn)看三座山，近看三座橋，仰看兩個(gè)坑，俯看花葉開!”這是詩(shī)人對(duì)武隆“天生三橋”的描述。參觀了武隆“天生三橋”后，我不但贊同詩(shī)人的感受，更體會(huì)到了大自然的神奇。

在武隆，我們又欣賞到了了南國(guó)大草原。一進(jìn)大草原，滿眼的青草，一片碧綠的原野像是鋪上了華美的地毯。站在43萬(wàn)畝的巨型生態(tài)大草原上，絲絲涼意滲進(jìn)肌膚，我深深感受到草原空氣的清新，一切都是那么美好。這使我再次深深地感受到了武隆景色的奇特和大自然的神奇!

描寫人的初中作文 篇3

初來(lái)到初中，有好多門課，而且每一課都有一位老師，在這幾位老師中，在我記憶中對(duì)我最深刻的就是我的班主任同時(shí)也是我的英語(yǔ)老師——段老師。

段老師，年輕氣盛，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，既美麗又溫柔，像我們的大姐姐，所以我們給班主任起了一個(gè)外號(hào)——段姐。

第一次上英語(yǔ)課，我們很遵守紀(jì)律，坐在教室中，等待老師的來(lái)到。老師走進(jìn)教室，給我的第一印象就是美麗、溫柔。

第一節(jié)課時(shí)，段老師開始講知識(shí)，我們也認(rèn)真聽，老師叫我回答問(wèn)題，我小學(xué)英語(yǔ)不是太好，而且初中的英語(yǔ)，我也不太會(huì)，回答的不完整，害怕老師批我一頓，可是，出乎意料的是，老師卻耐心的給我講，我也好不容易的明白了一點(diǎn)，被某一個(gè)同學(xué)一打混，我又忘了，老是看我站得有點(diǎn)累了，就先讓我坐下了。

老師有重復(fù)講了幾遍，看我似乎懂了，就暫時(shí)避開了這個(gè)問(wèn)題，繼續(xù)講課直到下課，我心也放下來(lái)了。“簡(jiǎn)安，段姐叫你拿著英語(yǔ)書去辦公室，”我驚慌的“哦”了一聲，忐忐忑忑的來(lái)到辦公室，鼓了鼓氣，進(jìn)了辦公室，做好了被老師罵的準(zhǔn)備，沒想到的是：“老師問(wèn)我會(huì)了嗎？”我審視了老師的表情，壯了壯膽說(shuō)：“不會(huì)?！崩蠋熚⑿χ屛曳_課本，我翻到今天學(xué)到的地方，老師耐心的一步一步的給我重新講解，我不懂的地方，我也提了出來(lái)，老師還是耐心的給我講解，我全明白的時(shí)候，我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“你如果會(huì)了就回去吧！”一陣清風(fēng)掃過(guò)我發(fā)燙的臉，涼涼的，柔柔的，我微笑著走出辦公室。

一轉(zhuǎn)眼，初一下學(xué)期了，段姐走入了“圍城”，懷了小寶寶，害怕耽誤我們學(xué)習(xí)不教我們了，回想剛上初中時(shí)，啊！多么可親可敬的老師??！你就是我人生的指路標(biāo)，指引我前進(jìn)！

老師，我永遠(yuǎn)愛你！

描寫人的初中作文 篇4

周萱荻，一名普通的初二學(xué)生，性格外向。

她是班上眾多女生中并不出眾的一個(gè);她是一個(gè)喜歡美術(shù)而又有著美術(shù)天賦的可愛女生;她既像一顆無(wú)名小草，又似一頭任勞任怨的老黃牛。

作為班級(jí)一名生活管理員，她總是很熱情幫助同學(xué)。記得有一天上課時(shí)，班上一名女生胃突然疼痛起來(lái)，就在旁邊同學(xué)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告老師的當(dāng)口，周萱荻已經(jīng)起身扶起那名女生將她帶到教室外透氣，并且一趟趟往返于教室，醫(yī)務(wù)室取藥、接水;后來(lái)還主動(dòng)給她家長(zhǎng)打電話，知道家長(zhǎng)趕到學(xué)校，她一直都守護(hù)在那名女生身邊。盡管當(dāng)時(shí)少上了一節(jié)課，但她依然很開心，用她的話來(lái)說(shuō)：當(dāng)別人需要時(shí)我?guī)椭怂伊x無(wú)返顧。

但這還不是重點(diǎn)：初一時(shí)自從定了牛奶，每個(gè)班都配備了專門負(fù)責(zé)領(lǐng)取、調(diào)換牛奶的同學(xué)。因?yàn)橹茌孑兜臒崆?，這份工作光榮的落在了她的身上，出于對(duì)這份工作的熱愛，她每天都及時(shí)取換牛奶。說(shuō)句實(shí)在話：這份工作非常辛苦!想想看：一個(gè)女生要拿那么多牛奶(有時(shí)是兩大箱，有時(shí)甚至是四大箱)，況且每次都得排長(zhǎng)隊(duì)等好長(zhǎng)時(shí)間才能拿到，怎不叫人感動(dòng)!記得有一次，周萱荻笑著回到班級(jí)，“啪”地一聲，重重的牛奶箱落在了課桌上，然后大叫一聲：“同志們!發(fā)奶了!”逗得大家都笑了起來(lái)，她也跟著大家開心的笑了，所有的辛勞仿佛都融化在這笑聲里了。正是因?yàn)樗@種看上去有點(diǎn)二、其實(shí)是一種任勞任怨的精神才打動(dòng)了我，讓我感動(dòng)不已。我們班上訂牛奶和沒定牛奶的人都不少，要想保證將奶準(zhǔn)確的發(fā)到每一位訂奶同學(xué)的手上，對(duì)發(fā)奶員來(lái)說(shuō)并不容易，但周萱荻通過(guò)熟記每學(xué)期訂奶人名單，基本能保證90%以上的牛奶不發(fā)錯(cuò)人，這確實(shí)很不容易!

其實(shí)在接受這份工作的時(shí)候，周萱荻就決定要擔(dān)負(fù)起照顧同學(xué)們生活的重任，所以當(dāng)送來(lái)的牛奶發(fā)生擠破、弄臟時(shí)，她總是無(wú)怨無(wú)悔的一次次奔波在換奶的路上，只是為了讓同學(xué)們能喝上放心的牛奶。她就是這樣一個(gè)只求付出、不求回報(bào)的人!

也許，讀了這篇文章后你并沒有半分的感動(dòng)，因?yàn)樵谀愕难劾?，這只不過(guò)是再平凡不過(guò)的一些小事。但，大事不大、小事非小，只有點(diǎn)滴的小事才能傳遞出人間最為真摯的感動(dòng)!

誠(chéng)然，像周萱荻一樣的同學(xué)，在我們的身邊還有很多很多，也許你從來(lái)沒有注意過(guò)他們。他們就是小草，從不引人注目。但如果你開始留意他們，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們就是在春天盛開的郁金香——既擁有牡丹的高貴，亦擁有蓮花的高潔!

描寫人的初中作文 篇5

“叮鈴鈴，”上課了，這節(jié)課是音樂課，太好了，幽默的“老余”又要來(lái)與我們見面了。

說(shuō)起這位老余啊，還真是一個(gè)不可多得的良師益友。班上大多數(shù)同學(xué)很早就認(rèn)識(shí)這位老師了，可是，這個(gè)學(xué)期還是我第一次和他打交道。短短兩三節(jié)課，卻讓我對(duì)這位老師有十分深刻的印象。就是現(xiàn)在，我拿起筆寫他的事跡的時(shí)候，臉上已久溢滿了笑意。

記得第一節(jié)課上課的時(shí)候，余老師不慌不忙地踩著上課鈴走進(jìn)教室，手里拿著一個(gè)顯眼的銀灰色的老年杯，引起了大家的一陣哄笑?？墒牵麤]有在意，站上講臺(tái)，雙手撐在講桌上，用探照燈一樣的眼睛掃視了一下全班，有戲的粗眉毛一挑一挑的，臉上掛著迷之微笑。

這時(shí)一個(gè)男生不知怎的，在底下笑出了聲，細(xì)碎的話語(yǔ)傳進(jìn)我的耳朵。

意料之外，這位初來(lái)乍到的老師沒有用威嚴(yán)的手段樹立自己的威信，而是緩緩地吐出一句：“同志們不要笑啊，有什么可笑的，余老師雖然長(zhǎng)得有點(diǎn)丑，但還不至于笑！”我們先是一愣，繼而大笑出聲。緊接著，余老師嘴角抽了抽，說(shuō)：“其他班的人說(shuō)，我是丑得不要不要的，但是，人丑，還還要有志氣！”

說(shuō)著比出一個(gè)拳頭，我們立刻被這位老師占據(jù)好感。第一節(jié)課上，老余給我們講了很多有趣的音樂故事，讓我們樂開了懷。

還有一次，上音樂課，他給我們放了一段很有意思的音樂，氣勢(shì)恢宏。我們聽著，余老師就在一旁陶醉地手舞足蹈起來(lái)，頭腦微微后仰，眼神微瞇，似乎是在想象那月光畫面，手勢(shì)像波浪似的上上下下，讓我們好像真的從他的手勢(shì)里感覺到歌曲磅礴的力量。

在分段落的時(shí)候，他叫我們可以舉手示意，可是大家你看我看，都迷迷糊糊地舉錯(cuò)了。這時(shí)，老余來(lái)了一句：“所以說(shuō)，真理都掌握在少數(shù)人手里，掌握在誰(shuí)的手里呢，當(dāng)然就是我！”緊接著又是一陣大笑。

除此之外，老余對(duì)管理紀(jì)律還很有一套。他總是能在跨進(jìn)教室的第一瞬間抓住第一只搗亂的“野貓”，把他拎出來(lái)，站著讓他去找另一只擾亂班級(jí)秩序的“老鼠”，找到了就可以坐下，而這只不幸的老鼠又化身為貓，去抓另一只老鼠……就這樣，高明的老余用手段把班級(jí)管理得服服帖帖。讓我們上完這節(jié)課還想第二節(jié)課。

這樣幽默又有意思的老師，怎么讓人不喜愛呢？

描寫人的初中作文 篇6

每個(gè)人的心中都會(huì)珍藏一個(gè)小小的音樂盒，里面裝載著心目中最動(dòng)聽的樂曲，時(shí)常傾聽，時(shí)常發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)留心生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，歷史的煙云，給了我許多感悟。我會(huì)處處留心它，輕輕拾起一片片音符。

“夢(mèng)會(huì)吹角連營(yíng)”我來(lái)到了屬于英雄的世界，看到了“怒發(fā)沖冠，笑談渴飲匈奴血”的岳飛將軍。伴著一陣急促的號(hào)角聲，將軍披肩執(zhí)銳，跨上坐騎，手執(zhí)長(zhǎng)纓，又踏上了征兵出戰(zhàn)的旅途。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，混雜的廝殺聲，嘹亮的號(hào)角聲，九死一生。岳飛將軍又在生死間挽回了國(guó)家的威信，伴著那號(hào)角聲，我的身心不由得融入其中，愛國(guó)的激情，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，讓我內(nèi)心怦然一動(dòng)。

學(xué)會(huì)留心，留心歷史，我有了愛國(guó)、剛直不阿的激情。

不僅要留心歷史的碎片，陶冶自我，在生活中，在茫茫人海中，更需要有一雙慧眼，留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

冬日的清晨，我在焦急地等車，旁邊是一個(gè)買報(bào)刊雜志的小鐵皮屋，寒風(fēng)肅殺，縷縷的炊煙，讓人感受到無(wú)限的暖意。“大姐，怎樣去火車站啊?”一位背著大包的外來(lái)民工問(wèn)。在鐵皮屋中的大媽說(shuō)：“來(lái)，天挺冷的，快快進(jìn)來(lái)暖和暖和，喝杯水，我給你畫張地圖?！毙¤F皮屋“吱”地一聲開了。一股熱氣騰騰的暖流放了出來(lái)，小伙接過(guò)一杯水，眼中噙著淚水，淚光中我發(fā)現(xiàn)了愛，一股熱騰騰的愛……

留心生活，我發(fā)現(xiàn)了真摯的愛和人與人之間最平凡，最真摯的情義。

“每有會(huì)意，便欣然忘食”，留心學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。有了暢游書海的欲望?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”留心自然，我發(fā)現(xiàn)了五顏六色的童話世界;留心……學(xué)會(huì)留心，我不僅成了一名智者，變得積極樂觀。那，怎樣才能有所發(fā)現(xiàn)呢?這需要我們有一顆善于觀察，善于求索的心。把心當(dāng)作放大鏡，在歷史、在生活中摸索、發(fā)現(xiàn)。

學(xué)會(huì)留心，輕輕拾起歷史生活中的每一片音符，放入音樂盒中，去傾聽，傾聽一首關(guān)于生活的贊歌。

描寫人的初中作文 篇7

松樹是有名的.“長(zhǎng)壽樹”，我們的院子里就有幾棵。遠(yuǎn)眺望去，松樹就像一個(gè)碧綠的等腰三角形，沒有旁逸斜出的枝干，長(zhǎng)得規(guī)行矩步。松樹的葉子就像一枚尖尖的針，老的松針是深綠色，年青的是嫩綠色。

到了秋天，松枝前就長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小松果，松果剛開始還又青又嫩，小小的身子躲在松針里面，害羞的不敢探出頭來(lái);徐徐地，松果長(zhǎng)大了，還換了一套棕色的衣服，嫩嫩的皮變得干燥粗拙，與朔風(fēng)抗?fàn)帯Ｋ晒墒鞎r(shí)，我還會(huì)撿一兩個(gè)回去留作紀(jì)念。待到冬天，其他樹的葉子早已掉光，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，松樹上松針卻涓滴不受寒風(fēng)的影響，仍是翠綠的;松樹也巍然屹立在蕭瑟的風(fēng)雪之中，任憑寒風(fēng)怒吼都紋絲不動(dòng)，任憑自己身上積有多厚的雪都毫不低頭哈腰。松樹的品質(zhì)多么高尚啊!

松樹不僅具有觀賞價(jià)值，它還有很高的藥用價(jià)值。松樹全身都是寶，松樹干有許多的用途，也是優(yōu)質(zhì)的造紙?jiān)?，松樹的脂液可制松香、松油。松針中也含有豐碩的維生素，可開發(fā)各種種別的保健食物、飲品和酒類，甚至還可開發(fā)護(hù)膚品等許多日用品呢。松樹籽(松果中的松子)能像瓜子、花生一樣食用。具有關(guān)資料顯示，松樹籽含油率78%，蛋白質(zhì)14。8%，具有多種維生素，是很有價(jià)值的保健產(chǎn)品，據(jù)說(shuō)松子還能延年益壽呢!

人和樹一樣，要做像松樹一樣的人，因而我們要學(xué)習(xí)松樹的樸重、樸素、堅(jiān)強(qiáng)的許多內(nèi)在品質(zhì)，做一個(gè)品德高尚的人。

描寫人的初中作文 篇8

秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象，秋天，也比春天更富有燦爛絢麗的色彩。這就是秋天，一個(gè)驕而不艷的季節(jié)。

夏天過(guò)去了，秋天來(lái)臨?？蔹S的樹葉紛紛從樹上飄落下來(lái)，一葉知秋，它們靜靜地告訴人們秋天悄悄地來(lái)到了人們身邊。但秋天不舍得抹去所有的綠。你看，那嫩綠的葉芽?jī)恒@了出來(lái)，朝氣蓬勃，好像在展示著它新的外衣，遲遲不肯落下。

田野里，一片一片金黃的麥子吹起了一層層金色的波浪。好像在點(diǎn)頭哈腰地說(shuō)“我們熟了，我們可以給你們摘了?！泵箓円淮卮卦谔镆袄锩娓`竊私語(yǔ)，好像在開著小會(huì)呢。

柿子和橘子們?cè)谥︻^像一個(gè)個(gè)小燈籠，你擠我碰，好像爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ烧鼈兡?還有蘋果也熟了，那馳名中外的紅香蕉蘋果和金帥蘋果都那么的紅，那么的鮮艷。山楂樹上都綴滿了那一顆顆像紅瑪瑙似的山楂。而那些葡萄呢?哦，原來(lái)都一串串整齊的排在藤下，在陽(yáng)光的照耀下，顯得十分鮮艷。射出了許多光芒，有紫的，也有綠的。

秋天里的小動(dòng)物們也開始忙碌了。小螞蟻開始運(yùn)過(guò)冬的糧食。有的搬蛋糕，有的搬青蟲。刺猬們都開始搜集好吃的蘋果。而烏龜伸伸懶腰也開始準(zhǔn)備過(guò)冬了。

秋天的花朵也十分的美麗。雖然品種不比春天的花多，但是秋天花的顏色卻不比春天的少。一到秋天，桂花的香味就撲鼻而來(lái)。而菊花在一叢叢草堆中開放。

初秋的熱忱，深秋的謙遜。秋風(fēng)清掃著迷人的景色，掃走了熱浪，掃落了果實(shí)，掃來(lái)了初冬的腳印。讓你不知不覺中，迎向一個(gè)新的季節(jié)。

描寫人的初中作文 篇9

我有一個(gè)最喜歡的荷花。它是如此純凈，沒有被淤泥染污，它是清澈的，沒有惡魔。

我在一個(gè)晴朗的日子去了公園。我一走到門口，就聞到一股清香。我走進(jìn)公園，知道那是蓮花。我坐在荷花前，欣賞它那苗條的身影。它的花不僅有一股清香，而且開起來(lái)像一個(gè)微笑。

當(dāng)我聞到它，我陶醉在它優(yōu)雅的舞蹈。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，它左右搖擺，翩翩起舞，像一個(gè)仙境。風(fēng)一停，它就筆直地站著，一動(dòng)不動(dòng)，像柱子上的士兵。在荷葉下，它看起來(lái)更美麗。我就像它的模仿者，它不動(dòng)，我不動(dòng)，它跳舞，我搖擺。我心里的其他花比它小得多。

雨，雨落在荷花的花瓣上，從荷花的頂端跑進(jìn)荷花里，這真是錦上添花。突然，我的注意力集中在一朵白蓮上。我專注于它。它被一片荷葉覆蓋著。水珠無(wú)力地打在荷葉上。這時(shí)候，荷花是那么嬌小嬌弱。我被什么地方傳來(lái)的哭聲打斷了，然后我在中午醒了過(guò)來(lái)。一直在下雨，我都泡在湯里了。

在回家的路上，我不能忘記荷花。

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[最新]描寫人的高中作文通用

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描寫人的高中作文(篇1)

雪，是最潔白無(wú)暇的;雪，是最柔軟如綿的;雪，是我從第一次感知到她的存在一直到現(xiàn)在我心中、夢(mèng)中的那個(gè)白色小精靈。

每年冬天，我最祈盼的莫過(guò)于一場(chǎng)鵝毛大雪。我至今還清楚地記得有記憶以來(lái)每一年下雪的情景，我總是開心地蹦啊、跳啊，盡情地玩耍。可是去年，我盼了整整一年啊，竟一絲雪都沒見著，我只好把希望全部寄托在今年——20xx。

北京的早晨，我從床上坐起來(lái)，打了個(gè)哈欠，隨后翻身下床。這時(shí)，我眼角瞥到了一片白色，我猛地一回頭，看見窗外白茫茫的，我立刻趴到窗戶前，興奮地喊道：“快看哪，下雪了!”，是啊，外面的小雪花正在飄飄悠悠地下，地上也已經(jīng)積了薄薄一層雪。就好像雪精靈偷偷地拿魔法棒在空中點(diǎn)了幾下，把大樹點(diǎn)上了雪白雪白的新衣裳，把微微枯黃的草地蓋上了柔軟、厚實(shí)的白棉被、順便也給了大地一條棉被。

再看小雪花，他們?cè)诳罩行D(zhuǎn)著、舞蹈著徐徐下落，有的還三五成群地拉著手跳起了多人舞。他們仿佛在跟著交響曲的節(jié)奏，跳著一支又一支優(yōu)美的舞蹈。我低頭細(xì)看了小雪花，每一朵都是那么無(wú)暇、那么潔白，就好像蒲公英上面的小傘、潔白的就像白天鵝身上最無(wú)暇的那一根羽毛，純凈的沒有一絲雜質(zhì)。

我漸漸地看入了迷，直到媽媽叫我去吃飯，我才回過(guò)神來(lái)。我興奮地沖到客廳，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這可是20xx年第一場(chǎng)雪!你一定得答應(yīng)我出去踩雪!”“好好好，答應(yīng)你行了吧，但你先把飯吃完?！眿寢屛⑿χf(shuō)。我坐到餐桌前，向窗外望去，只見雪越下越大，從一開始的小薄片變成了指甲大小的雪花。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花慢慢下落，有一些還留在了玻璃上，仿佛在笑著對(duì)我說(shuō)：“快出來(lái)呀，我還想跟你一起跳舞呢”。

我火速吃完飯，穿好衣服，抓起外套就往外跑，媽媽在后面喊我：“別跑太快，等等我!”可是我什么也聽不進(jìn)去，我心里只有那一片雪白的世界和白色的小精靈。

我跑到樓下，猛地一推門，我立刻被展現(xiàn)在眼前的世界震住了，它多么純潔無(wú)暇，空氣多么清新，就好像、就好像一個(gè)童話世界!我慢慢地走到外面，全方位地感受著雪花的輕撫。我緩慢地向前走著，伸開雙臂，擁抱雪花，我似乎感受到了雪花的溫暖和呢喃。我蹲下身子，用雙手捧起一簇雪，拿到眼前細(xì)細(xì)觀察。有些雪已融成一片，但還有雪還是雪花，我仔細(xì)一看，有的雪花有一個(gè)中心，四周是像樹枝一樣散開的分叉;有的雪花全是由小分叉組成的，密密麻麻，小分叉上再分叉，再分叉……，這樣循環(huán)幾次，呈現(xiàn)出來(lái)的，就是一朵美麗的“梅花”。我加快腳步向前走，看著銀裝素裹的大樹、滿是白雪的大地，款款降落的小雪花，把雪踩的“吱吱”響，仔細(xì)一聽，我踩出的節(jié)奏有點(diǎn)像給雪花伴奏的交響曲，我和雪花仿佛是一對(duì)天衣無(wú)縫的搭檔，合作著交響曲。我靜下心來(lái)，欣賞著這美妙的雪花交響曲……

描寫人的高中作文(篇2)

老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地跨過(guò)了小學(xué)，初中，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來(lái)的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長(zhǎng)……哦，記起來(lái)了，那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來(lái)的。老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

描寫人的高中作文(篇3)

挫折，是廣袤的荒野上迎春花怒放的料峭春寒、是焦渴的芳草地上炎炎夏日，是卷起滿地落葉的蕭瑟秋風(fēng)，是臘梅怒放前交加的風(fēng)雪……

如何準(zhǔn)確地面對(duì)挫折，是我們中學(xué)生值得深思的問(wèn)題！要知道：迎春花飽受寒冷，依然挺立，第一個(gè)奏響了迎接初春的號(hào)角；芳草地被烈日炙烤，卻綠得更加明艷動(dòng)人；落葉紛飛，訴說(shuō)的卻是對(duì)來(lái)年綠葉滿枝的期待；臘梅在雪窖冰天里怒放，宣告的卻是酷寒中的傲骨風(fēng)范！由此，我可以斗膽勇敢地說(shuō)：挫折并不可怕！

曾經(jīng)看過(guò)這樣一則動(dòng)靜，一位中國(guó)記者在參加了中英塔克拉瑪干沙漠聯(lián)合探險(xiǎn)后，很有感慨地說(shuō)：“探險(xiǎn)是一種苦難，是一種財(cái)富，它比幸福更難忘?！?/p>

的確如斯，人的經(jīng)歷不可能老是一帆風(fēng)順，糊口的道路也老是崎嶇曲折。對(duì)那些時(shí)時(shí)都會(huì)襲來(lái)的痛苦、災(zāi)害、挫折、失敗，我們必需有足夠的預(yù)備。譬如說(shuō)，強(qiáng)壯的體魄、強(qiáng)健的心理、深邃的思惟、堅(jiān)韌的意志……所有這些，都是一般的安寧、快樂、享受和幸福所難以給予的。挫折恰是對(duì)人的體魄、心理合思惟素質(zhì)的最好的磨練。這種磨練能讓人具備與逆境抗?fàn)幩匦璧那疤?，從而走出逆境，抵達(dá)成功的目標(biāo)。因此我要說(shuō)，挫折是一種財(cái)富，甚至是比幸福更加寶貴的財(cái)富。

缺少了挫折的人生，不是強(qiáng)悍的人生，也不是完美的人生，由于它缺少了人生旅途中至關(guān)重要的歷練。

何懼挫折？實(shí)在挫折并不可怕，怕的是我們?nèi)鄙倭恕皩櫲璨惑@，閑看庭前花開花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”的平和心境。

面對(duì)挫折，自強(qiáng)者終會(huì)知道這是人生路上必需搬開的絆腳石，更能從中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝難題，超越自我的快樂。奧斯特洛夫斯基說(shuō)得好：“人的生命似洪水在飛躍，不遇著島嶼和暗礁，難以激起錦繡的浪花。”假如我們?cè)诖煺垩矍笆怯赂疫M(jìn)攻，那么人生就會(huì)是一個(gè)繽紛多彩的世界。也正如巴爾扎克所言：“挫折就像一塊石頭，對(duì)弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，使你停步不前，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，它會(huì)讓你站得更高?！?/p>

挫折并不可怕。面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該有畏懼的心理，應(yīng)該心不煩，意穩(wěn)定地解開過(guò)去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，開創(chuàng)未來(lái)。由于在從挫折衷，我們可以明白糊口來(lái)之不易，從而對(duì)每一分收成都彌足珍惜。拿破侖也曾說(shuō)過(guò)：“最難題之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日?！背晒κ墙?jīng)由多次磨練而成的，所以我們應(yīng)該好好珍惜。碰到挫折，我們只要相信自己，才會(huì)有勇氣去迎接挑戰(zhàn)，才不會(huì)在難題和挫折眼前打退堂鼓。學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，也是生命的一種饋贈(zèng)，由于人們正真的奮起，往往起于挫折之后。

實(shí)在，失意不是人的必需，而是人的必經(jīng)。由于不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，你沒受過(guò)風(fēng)浪的沖擊，你的意志就得不到鍛煉，心靈就儲(chǔ)藏不了艱苦的浸禮。俗話說(shuō)：“大樹底下長(zhǎng)不出好草?！比魏我粋€(gè)人想成就一番事業(yè)，就須迎擊糊口風(fēng)浪，笑傲風(fēng)云。有挫折才會(huì)奮起，有失意才會(huì)求榮?！俺砸粔q長(zhǎng)一智”，不要因一次挫折而折中斷人生奮進(jìn)的脊梁，也不要為一次的失意而拋卻人的追求。

面對(duì)失意，不能失志。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，還有再開的時(shí)候……調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，較君子生的坐標(biāo)和航線，重新尋找和掌握機(jī)會(huì)，找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音……挫折就是生命的財(cái)富！

古今中外無(wú)數(shù)的成功者，都以他們生動(dòng)的人生經(jīng)歷，向我們展示了挫折的寶貴。越王勾踐臥薪嘗膽，終極打敗了吳國(guó)；司馬遷飽受艱辛，才完成了《史記》；余秋雨風(fēng)塵仆仆、長(zhǎng)途勞整理，才完成了《文化苦旅》；愛迪生試驗(yàn)了上千種材料，才找到了用來(lái)做燈絲的材料鎢；高爾基在“人間大學(xué)”經(jīng)歷了種種磨練，才成為卓越的作家……如斯等等，都雄辯地告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)樸而深刻的道理：挫折是一種財(cái)富，只有經(jīng)歷重重挫折砥礪的人生才會(huì)趨于完美。

糊口在21世紀(jì)的我們，或許什么都不缺，就是缺少挫折的磨練。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，學(xué)習(xí)上碰到了一丁點(diǎn)麻煩就不想自己解決，糊口上受了點(diǎn)小挫折就哭著找父母，華而不實(shí)，脆而不堅(jiān)！凡此種種，對(duì)我們的將來(lái)，對(duì)整個(gè)社會(huì)和名族的將來(lái)，都是很不利的。

挫折，是濁水一潭，堅(jiān)強(qiáng)的人落入其中，爬起來(lái)，揮去泥水，不帶走一點(diǎn)水珠。挫折，是危橋一座。我用平穩(wěn)的心態(tài)走過(guò)，不帶有任何害怕的表情，把它鑄成堅(jiān)毅的踏板，走向成功。挫折并不可怕！

彩虹總在風(fēng)雨后，無(wú)窮風(fēng)光在險(xiǎn)峰！挫折，如同人生旅途中不可以繞著走的驛站，是成功道路上必需爬過(guò)去的山峰，我們只有知苦還嘗，知難而上，跌倒后再爬起來(lái)，失敗后再鼓起勇氣去奮斗，才能培養(yǎng)起過(guò)硬的素質(zhì)，才能有抵達(dá)輝煌的但愿。

我們是21世紀(jì)的年青人，肩負(fù)著國(guó)家和民族的命運(yùn)。歷史在矚望著我們，時(shí)代在召喚者我們，讓我們把挫折當(dāng)做一種寶貴的財(cái)富，當(dāng)做一種奮發(fā)的動(dòng)力，去開拓進(jìn)取，創(chuàng)造未來(lái)吧！

描寫人的高中作文(篇4)

當(dāng)提起保護(hù)環(huán)境這四個(gè)字時(shí)，我便情不自禁地想起了發(fā)生在我們身邊一件普遍的事情。

那是我三年級(jí)的時(shí)候，去石榴園南里小區(qū)上奧數(shù)班。我和媽媽在路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不慌不忙地走著，突然，一個(gè)高個(gè)子的大哥哥從我們身邊飛快的走過(guò)，接著，他用著熟練的手法在欄桿上，樹干上，電線桿子上，好像在貼著什么東西。只要是他的手觸及的地方都留下了一張紙，這讓我引起了的好奇心：難道他有非凡的魔力？我迫不及待地來(lái)到了一個(gè)電線桿子跟前，雙腳向上一蹦便完整的把這張紙扯了下來(lái)，我仔細(xì)一看，原來(lái)是出售房屋的一張小廣告，耳旁響起了老師教導(dǎo)的話語(yǔ)：“大家要愛護(hù)環(huán)境，見到不良的行為要及時(shí)制止。”我便跑在媽媽的前面，把我經(jīng)過(guò)的路上的小廣告全部“斬盡殺絕”，媽媽看我離她越來(lái)越遠(yuǎn)，離大哥哥越來(lái)越近，急忙喊我，我便聽話的跑回她身邊，她告訴我，雖然我這種行為是好的，但是，步伐要慢些，離大哥哥遠(yuǎn)點(diǎn)，以免他發(fā)現(xiàn)了欺負(fù)我。我心里很不服氣，心想：難道我因?yàn)槟昙o(jì)小就要往后靠？哼！今天這事我還要管到底了呢！況且媽媽在我身邊他還能把我怎么樣？我沒有理會(huì)媽媽的話語(yǔ)，繼續(xù)邊跑邊撕小廣告，沒想到，大哥哥無(wú)意間一回頭，看見我正在撕欄桿上的小廣告便發(fā)瘋似的大叫道：“干嘛哪？”我的確被嚇了一跳，當(dāng)時(shí)就愣住了，好像我成了干壞事的人了。我定了定神，和氣地說(shuō)：“大哥哥，不要再亂貼小廣告了，你看，這里的環(huán)境多美呀，你貼上這一張小廣告就像一塊塊補(bǔ)丁似的多難看呀，它和這里的環(huán)境一點(diǎn)也不相符！”

這時(shí)媽媽急忙走了過(guò)來(lái)，大哥哥什么話也沒說(shuō)灰溜溜的走了。不知道是我的話感動(dòng)了他，還是他已經(jīng)完成了他的工作？反正他沒有再貼一張小廣告。

我心中充滿了自豪，因?yàn)槲医裉斓氖斋@真的很大。

描寫人的高中作文(篇5)

梅花

很多文人都喜歡用美好的詩(shī)句贊賞梅花?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”;“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的詩(shī)句贊美梅花。我愛冬天，更愛冬天里的梅花，因?yàn)楹涞亩炖镉忻坊ㄗ屛腋袆?dòng)，讓我遐想。

冬天里，雖然有嚴(yán)寒，有冰雪，雖然山是荒蕪的，樹是凄涼的，風(fēng)是刺骨的，但是有梅花，也更有希望。梅花裝扮著冰冷的冬天，給世界帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)。我看見盛開的梅花，冬天里也感覺不到是冬天。

尤其是大雪過(guò)后，那白茫茫的世界有了梅花的紅色點(diǎn)綴，世界的一切在我的眼里就顯得更加的美好，此時(shí)我從心底不由的感嘆：這個(gè)世界如果天天這樣的潔白和無(wú)暇該多好啊!那迎風(fēng)含笑的紅梅，不僅點(diǎn)綴美好的世界，也在點(diǎn)綴我的心靈，我也要象梅花一樣為世界的美麗增添自己的顏色。

梅花在冬季里開放雖然不象玫瑰一樣婀娜，也不象君子蘭一樣高貴，但是大自然的美好培育了梅花獨(dú)特的品格和精神。梅花不畏嚴(yán)寒，不俱風(fēng)雪的品格時(shí)時(shí)激勵(lì)著我;梅花把美麗和清香獻(xiàn)給世界，把寂寞留給自己的精神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。我要把梅花永遠(yuǎn)裝在心里，讓我的心和梅花的品格一起跳動(dòng)。

我愛梅花，不僅僅在冬天。

梅花

雖然覺得惋惜，但細(xì)想一下或許這也在情理之中。塵世太喧鬧，都市的燈紅酒綠，與梅的淡雅太不搭調(diào)。

梅并不適宜在這樣的光華庇佑之下生長(zhǎng)的。

清晨，熹微的光如水墨般滲透窗簾，在大廳中投下淡淡的影。我鋪開淡黃的紙，在石硯中傾倒下了深沉的濃墨。我凝視著墨中我的倒影，嗅到了如無(wú)形煙霧般的淡雅墨香。

不知何時(shí)，我的精神中已少了幾分睡意，多了幾分寧?kù)o。

幾筆濃重的墨，已將梅那曲折、剛毅而柔韌的枝干濡于紙上?；虼只蚣?xì)，枝條交錯(cuò)。雖然我只是初學(xué)者，自認(rèn)為畫中的形象與梅真正的神韻相差甚遠(yuǎn)，但我的精神世界已悄然融入了一種前所未有的寧?kù)o。

或許現(xiàn)在外面的世界已被汽車的鳴笛聲所占據(jù)了吧。我提起筆尖，蘸了蘸水調(diào)成淡墨，在枝干上輕輕點(diǎn)綴著梅清雅的花瓣。我凝視著淡黃的毛邊紙，仿佛嗅到了苦寒中的遠(yuǎn)而益清的淡香?！斑b知不是雪，為有暗香來(lái)?！睂?duì)于這句詩(shī)口耳相傳的人不知凡幾，兒時(shí)的我也已對(duì)它熟悉到了厭倦。現(xiàn)在想來(lái)，小孩子果然只是小孩子呢，對(duì)于詩(shī)韻一分一毫也體會(huì)不到，更不用說(shuō)梅的神韻了。

最后一片花瓣落筆，我靜靜地等它們風(fēng)干。四周的聲音仿佛被無(wú)形的屏障隔絕開來(lái)，我獨(dú)自處在一個(gè)不知名的空間里，耳邊傳來(lái)一曲渺遠(yuǎn)的《梅花落》。我看見，漫天飛雪中，堅(jiān)韌的枝干上開滿了一樹紅梅。它們似烈焰，在蒼茫的冰雪大地上焚燒著堅(jiān)毅的生命，投影出那奪目的火紅的身影!我聽見，無(wú)數(shù)文人為它贊頌，無(wú)數(shù)墨客為它吟詠，無(wú)數(shù)戰(zhàn)士在刺骨的寒風(fēng)中因它而吶喊，戰(zhàn)馬亦為它而嘶鳴!剛毅堅(jiān)韌的梅，不與百花爭(zhēng)艷，不慕春華秋實(shí)，只在嚴(yán)冬中逆風(fēng)綻放，對(duì)天地?zé)o聲的宣告：這就是生命!這就是生命的頑強(qiáng)!

馬路對(duì)面工地上打樁機(jī)的一聲巨響，將我邈遠(yuǎn)的思緒猛然扯回現(xiàn)實(shí)中來(lái)。我低頭看向我的作品，那些用淡墨點(diǎn)染的墨梅，不知何時(shí)已經(jīng)干了。它們默默的盛開著，是風(fēng)雪中的一隅寧?kù)o。我用筆尖蘸了濃墨，在花上細(xì)細(xì)的挑出花蕊。梅，沒有華麗的盛裝，卻用淡雅詮釋了高貴。挑蕊，點(diǎn)苔，一枝墨梅終于完成了。濃淡相襯，墨香縷縷。我凝視著它們，笑了笑，一種全新的感覺似乎蕩漾在我的四周。我收了筆，將畫疊起來(lái)，包括旁邊一大堆練習(xí)稿與半成的“次品”。

一陣清風(fēng)從陽(yáng)臺(tái)飄入，我仿佛又嗅到了那夾雜在風(fēng)中的，若有若無(wú)的淡雅清香……

梅花

梅花，享受著諸多美譽(yù)，自古以來(lái)就是文人墨客歌頌的對(duì)象，只因它淡雅坦然，為花中高潔者。只因它凌風(fēng)傲骨，迎寒獨(dú)自開;只因它素雅芳香，為寒冬點(diǎn)綴了無(wú)盡的色彩。

如果有來(lái)世，我愿放棄做人的權(quán)利，去做那僅僅只盛開一個(gè)冬季的梅花。去領(lǐng)悟“凌寒獨(dú)自開”的遺世獨(dú)立，去欣賞冬季的獨(dú)特魅力!

然而，做一朵梅花是需要代價(jià)的，春暖花開的季節(jié)，百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷。春天，百花展示著自己的美，而我卻只能像一個(gè)旁觀者，觀望著它們的美艷。即使自己有著傾國(guó)傾城的美麗，卻不能開放，但是我不急。而是對(duì)百花送上祝福，我平靜地等待著自己的美麗時(shí)刻。

蟬鳴了幾聲，轉(zhuǎn)眼間就到了夏天，夏天如同一個(gè)時(shí)代的中期，百花似乎有了一些疲憊，但是美麗猶在。我看著眼前風(fēng)韻猶存的百花，再看看自己剛從枝椏上探出的幾片零星樹葉。我知道現(xiàn)在還不是應(yīng)該綻放的時(shí)候。風(fēng)吹過(guò)，我的心里一片安然。

隨著一片片樹葉的落地，秋天到了，百花已經(jīng)調(diào)零，如同一個(gè)時(shí)代的后期，果實(shí)散發(fā)著這個(gè)時(shí)代最后的輝煌，我的朋友菊花早已按耐不住。盛開了明麗的花朵，在這個(gè)時(shí)代一枝獨(dú)秀。我欣賞著它們的嬌艷，感動(dòng)于它們?cè)谇镲L(fēng)中的堅(jiān)強(qiáng)，我知道，我是時(shí)候做好綻放的準(zhǔn)備了!我的心里有了些許的雀躍，但卻沒有絲毫的表露!年年如此的綻放已經(jīng)成為習(xí)慣，我只需要綻放就好!

風(fēng)雪將至，花兒們都只剩下干枯的樹干，菊花也被冰冷的寒風(fēng)凍得奄奄一息，風(fēng)雪中，唯有一點(diǎn)紅還屹立在雪中，那就是我了。任憑風(fēng)吹雨打，我寧愿折去自己的枝干，也不彎一下身子，皺一下眉頭，我瘦弱的身子在風(fēng)雪中顯得是那么的強(qiáng)勁有力，仿佛是在朝著光明，朝著正義，前進(jìn)，前進(jìn)!我把這樣的習(xí)慣化成了無(wú)邊的動(dòng)力。我要開，使勁地開，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!我已經(jīng)不想再矜持了，我要狂放地吶喊，來(lái)吧!來(lái)吧!開吧!開吧!

恍然回首，原來(lái)，我就是梅花，梅花就是我，我們都在冬的戀歌里相互欣賞著!我只需要開花給自己看，只需要在屬于自己的季節(jié)綻放出屬于自己的花朵，還有什么遺憾呢?是啊!如果有來(lái)世，我將有著自己的獨(dú)有靈魂!我要狂熱地開花!而今生，我也將滿懷信心地迎接著一天又一天，早已不再想非要留下些什么，而是踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。

描寫春節(jié)的初二作文通用

作文是占據(jù)語(yǔ)文試卷很大一部分分?jǐn)?shù)的，作文可以幫我們記錄回憶的精彩瞬間，我們寫作文要按要求寫，把開頭結(jié)尾寫好，把段落分清。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題。為此，幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間整理了描寫春節(jié)的初二作文，歡迎分享給你的朋友！

描寫春節(jié)的初二作文(篇1)

過(guò)年是我最喜愛的節(jié)日。

除夕那天，我們?nèi)业揭虌尲疫^(guò)年，大人們聚在一起有聊天的、有看春晚的、還有打牌的，我們小孩子聚在一起玩游戲，我和哥哥姐姐們玩盲人摸魚的游戲，嘻嘻哈哈樂個(gè)不停。我們都等待著夜晚十二點(diǎn)鐘聲的響起。

十二點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候，整個(gè)世界好像被一個(gè)超級(jí)大的炸彈炸響了，我開心地說(shuō)：放煙花的時(shí)間到了。我和弟弟一下子就跑到了樓下。我們放了很多漂亮的煙花，有大的、也有小的，其中的一個(gè)煙花像是一個(gè)大大的箱子，我非常希望能親手點(diǎn)燃這個(gè)的煙花，可是一想到箱子里面滿滿的火藥，心里就害怕了。我只能躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那快要被點(diǎn)著的大箱子，心里想著它飛出來(lái)的煙花一定非常美麗。終于，爸爸點(diǎn)燃了那個(gè)大箱子，五顏六色的煙花一下子沖上了天空，黑漆漆的天空霎那間被煙火染成了一幅五彩斑斕的畫卷，美極了！

放完煙花回到家里，我在噼里啪啦的鞭炮聲中給大人們鞠躬拜年，我還得了好多好多的壓歲錢。過(guò)年了！過(guò)年了！我們都開心的叫了起來(lái)，我想這就是宋代詩(shī)人王安石詩(shī)中描寫的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”吧。

描寫春節(jié)的初二作文(篇2)

一年一度的新年又到了，我和爸爸、媽媽歡歡喜喜地回到了老家。

一到家，我歡喜地?fù)涞綘敔?、奶奶身上，爺爺奶奶高興地抱住我說(shuō)：“我的小寶貝，又長(zhǎng)高了呀!”我說(shuō)：“是呀!”休息了一會(huì)兒，爸爸媽媽就說(shuō)要帶我去買年貨，我一聽，高興得一蹦三尺高。我們開車來(lái)到了離家不遠(yuǎn)的商場(chǎng)里，一進(jìn)大門，只見商場(chǎng)里人山人海，貨物琳瑯滿目，令人眼花繚亂，有對(duì)聯(lián)、燈籠、鞭炮，還有各種各樣的食品和物品。我們挑選了許多需要的便滿載而歸地回到了爺爺奶奶家。爺爺奶奶看到我們買了這么多年貨，高興得合不攏嘴。

休息了一會(huì)兒，我們便開始大掃除，經(jīng)過(guò)我們一家人齊心協(xié)力地打掃，幾個(gè)小時(shí)后，整個(gè)屋子變得一塵不染，窗明幾凈。我們又來(lái)到了門口貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠，那對(duì)聯(lián)真是不好貼，尤其是上面，我踮起腳尖還是夠不著，便火冒三丈了，嘴里嘟囔著：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊!”我請(qǐng)來(lái)爸爸幫忙，爸爸一來(lái)，三下五除二就把對(duì)聯(lián)貼好了。

下午，媽媽在廚房里包餃子，只見媽媽左手拿餃子皮，右手拿筷子，從盛滿餡兒的盤子里撥出一點(diǎn)兒餡兒放入餃子皮中，她先把中間對(duì)折，再輕輕一捏，然后把兩邊捏好。包完的餃子都挺著一個(gè)大肚子，像一個(gè)個(gè)胖胖的娃娃。晚上，我們?nèi)覈谝黄穑贿叧灾鴪F(tuán)圓飯，一邊聊著天，屋子里不時(shí)傳出一陣陣歡聲笑語(yǔ)。

我真喜歡春節(jié)，喜歡這個(gè)喜氣洋洋的節(jié)日。

描寫春節(jié)的初二作文(篇3)

中國(guó)最重視最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)

城市里，為了顧及安全，不準(zhǔn)放鞭炮，小孩子沒有像他們的父輩一樣體會(huì)到鞭炮聲聲帶來(lái)的生氣，年味是淡了點(diǎn)，但也無(wú)礙人們過(guò)年的熱情。對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，有新衣服穿，有紅包收;對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，有了七天長(zhǎng)假，有了探親訪友的好機(jī)會(huì)。在這里，我要說(shuō)說(shuō)，人們過(guò)年都在做什么?

一、探親

中國(guó)人是重視親情的，過(guò)年是出嫁女“回娘家”的好日子。丈夫陪同妻子、帶著孩子回丈母娘家拜年是年初二的一道風(fēng)景線。路上都是探親的人群。過(guò)年了，家人有時(shí)間聚在一起，是情感交流的極好渠道。老舍說(shuō)：

“人，即使活到八、九十歲，有母親便可以多少有點(diǎn)孩子氣。失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的?！?/p>

女兒是母親的貼心棉襖，丈夫陪妻子回娘家是妻子的最大幸福。丈母娘見到女兒過(guò)著幸福的生活，自然感到滿足。親情在過(guò)年時(shí)節(jié)是最放大的體現(xiàn)。

二、訪友

出來(lái)工作外，各自為了生活打拼，朋友之間少有相聚的時(shí)候。中國(guó)人對(duì)于自己在讀書時(shí)候相知相交的同學(xué)一般在春節(jié)時(shí)會(huì)聚一聚。雖然平時(shí)大家或者有電話來(lái)訪，但難得春節(jié)大家都有空，所以很多的同學(xué)聚會(huì)選擇在這個(gè)時(shí)候。同學(xué)們聚在一起，談生活、談工作、談家庭，勞碌了一年的人們有了一個(gè)情感宣泄的對(duì)象。周作人在《關(guān)于尺牘》說(shuō)：

“人生少年時(shí)初出來(lái)涉世交友，視朋友不甚愛惜也，及至足跡半天下，回想舊朋友，實(shí)覺其味深長(zhǎng)。蓋升沉顯晦，聚散離合，轉(zhuǎn)盼間恍如隔世，于極空極幻之中，七零八落，偶然乘下幾個(gè)舊朋友在世，此舊物也，能不想殺，況此舊友實(shí)比新友之情深十倍耶?！?/p>

我覺得很好地反映了國(guó)人對(duì)友情的重視，對(duì)舊友的珍重。趁著大好的春節(jié)假期，聯(lián)絡(luò)感情，實(shí)為許多人開心的一大事情啊!

三、旅游

平時(shí)沒有時(shí)間出外旅游，雖然在黃金周旅游的費(fèi)用相對(duì)平時(shí)較高，一家人聚在一起去旅游也是很多家庭首選的事情。可以本地游，可以省內(nèi)游，可以省外游，視乎自身的經(jīng)濟(jì)承受能力。

對(duì)于情人來(lái)說(shuō)，趁此大好機(jī)會(huì)，增加彼此的認(rèn)同感，同樣是一極好方式;對(duì)于新婚夫婦來(lái)說(shuō)，孩子還沒有來(lái)到人世，沒有小孩的羈絆，只有兩人世界，在旅游中游山玩水，或去北方賞雪，新婚燕爾，共度蜜月，幸福如天上的神仙;對(duì)于一家三代的家庭來(lái)說(shuō)，此情此景之家人齊旅游，讓人感受家庭的溫馨。旅游，是一個(gè)幸福的載體，載著親人的幸福。幸福在哪里?就在一家人的其樂融融中!

四、逛街

新春佳節(jié)，百業(yè)興旺。許多商場(chǎng)會(huì)趁此搞促銷活動(dòng);當(dāng)?shù)卣疄榱嗽黾舆^(guò)年氣氛，會(huì)搞很多娛樂節(jié)目。一家大小出外逛街，也是過(guò)年時(shí)節(jié)很開心的事情。

所以，節(jié)日里的城區(qū)街道，一派喜氣洋洋，人山人海;購(gòu)物廣場(chǎng)里，人們選購(gòu)貨物，一派幸福祥和的景象。如果你想觀察人們的幸福表情，那么在商場(chǎng)中仔細(xì)留意，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，商場(chǎng)真是社會(huì)幸?？s影的極好展示。在這里，你會(huì)感覺人們的幸福，源自對(duì)美好生活的不斷追求!

我只是說(shuō)了人們過(guò)年都在做什么的四點(diǎn)內(nèi)容!當(dāng)然，在過(guò)年，人們選擇的活動(dòng)很多很多，許多是我想不到、沒有說(shuō)到的。各種各樣的活動(dòng)，視乎各人的年齡、興趣、收入、需求。周作人在《談文》一文中說(shuō)：

“少年壯年中年老年，各有他的時(shí)代，各有他的內(nèi)容，不可互相侵犯，也不可顛倒錯(cuò)亂。最好的辦法還是順其自然，各得其所。北京有一首兒歌說(shuō)得好，可以唱給諸公一聽：

新年來(lái)到，糖瓜祭灶。

姑娘要花，小子要炮。

老頭子要戴新呢帽，

老婆子要吃大花糕。”

這一段話，放在過(guò)年人們都在做什么，是很恰當(dāng)?shù)慕忉?、說(shuō)明!

描寫春節(jié)的初二作文(篇4)

這個(gè)新年你打算怎么過(guò)？我相信大多的同學(xué)都會(huì)選擇：打電腦游戲、與自己的朋友一起旅行或在床上睡懶覺。不過(guò)我覺得最有意義的應(yīng)該是――團(tuán)聚。

“團(tuán)聚？”我聽到有人質(zhì)疑了，但是看到了嗎？在電視上有很多人在外地工作，每當(dāng)快到年三十兒的時(shí)候他們不管路多遠(yuǎn)，多險(xiǎn)他們都風(fēng)雨無(wú)阻地趕回家。

其實(shí)，我們也是同樣的。比如，我的爺爺奶奶一直住在廣東。但是每當(dāng)過(guò)年過(guò)節(jié)他們都會(huì)千里迢迢地回到寧波來(lái)與我們團(tuán)聚。到了年三十兒我和爸爸、叔叔一起去下面放鞭炮。媽媽和嬸嬸在一起談?wù)撋钪虚_心的事情。爺爺則在那兒含飴弄孫和我們的小baby“聊天”聊得可歡了。

不久，鞭炮三人組回來(lái)了。可是，我們剛進(jìn)家門，奶奶就把我們鞭炮三人組請(qǐng)到廚房。你猜我們要去干什么？相信大家不用猜都知道――當(dāng)然是包餃子了啦。我們分工分完之后就開工了。我可是一個(gè)包餃子的慣手。包餃子這個(gè)職位非我莫屬了！但是我一開始可真的閑得慌呀！叔叔和面的速度也太慢了吧！連爺爺拌餡都拌完了，他居然還在那兒慢悠悠和著面。嘻嘻……這下子奶奶可火了，她一把奪過(guò)叔叔手里的面團(tuán)，一邊和，一邊搟累得都上氣不接下氣。哈哈！我終于可以開工哩。我快速得包了一個(gè)又一個(gè)餃子，又整齊又漂亮?？粗褪娣?。吃年夜飯的時(shí)候，我嘗這自己包的的餃子，心里有一股說(shuō)不出的甜。

我相信，這比打游戲有意義很多。珍惜每一個(gè)團(tuán)聚時(shí)刻吧！讓生活更有意義。

初中生描寫雪的作文400字通用4篇

通過(guò)觀察其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)作文的重要性，寫作可以用文字表達(dá)你的思想和文字。一篇好作文除了用華麗的辭藻堆積外還要有明確的中心思想，那么有哪些優(yōu)秀的作文是能給我們參考的呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別編輯了“初中生描寫雪的作文400字”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

初中生描寫雪的作文400字 篇1

昨天晚上下了今年入冬以來(lái)第一場(chǎng)大雪，窗外的景物都被蓋上了一層雪白的沙衣。在這樣的天氣里，玩打雪仗是最好的游戲了。剛這么一想，就有人打電話給我，要我下樓和他們打雪仗。

下樓一看，人都來(lái)了。大約有二十人，大家七嘴八舌的分好了隊(duì)，十人一組，然后就開始準(zhǔn)備。我們先是畫出了邊界，接著各自建造雪庫(kù)，用雪庫(kù)里的雪來(lái)做雪球。為了讓雪球飛得更遠(yuǎn)，我們用冰塊做球心制造了很多的雪球；還有幾枚巨型“炮彈”是準(zhǔn)備在關(guān)鍵時(shí)刻使用的。準(zhǔn)備好了以后，往天上拋了一個(gè)雪球作為暗號(hào)，告訴“敵人”我們準(zhǔn)備好了。敵人也往天上拋了一個(gè)雪球，雪仗就開始了。

我軍的人出手快，還沒等敵人拿起武器就開始用雪球攻打敵人，敵人陣地上一片慌亂，被打得落花流水。有幾個(gè)雪球打到敵人雪庫(kù)上了，敵人的剛做好的雪球被打碎了。我軍正高興時(shí)，從敵人陣地飛來(lái)了幾個(gè)“不明飛行物”，馬上就在我們身上開了花。我一看，原來(lái)他們用紙包住軟雪來(lái)攻打我們。這是一種新式武器，我軍也學(xué)著他們，找來(lái)了紙片包了一大堆雪照著敵軍一個(gè)正在清掃頭上積雪的小個(gè)子扔了過(guò)去，雪球在他的頭頂開了花，他在雪中看起來(lái)真像一個(gè)“蠟像小雪人”，我們看了都笑了起來(lái)。

這一笑可不要緊，一下子惹怒了小個(gè)子的戰(zhàn)友，他們接二連三的向我們?nèi)印爸匦脱┣颉薄＿@一回可該我們倒霉了，一個(gè)個(gè)被打得東倒西歪。這可急壞了我們的人，怎么辦呀？只有跟他們拼了！這么一想，大家就又來(lái)了精神，拿起我們的巨型“炸彈”向敵人打去，而且還打出了好幾枚“遠(yuǎn)射球”，敵人猝不及防，被打得“鬼哭狼嚎”。在這混亂之中，我抱著兩個(gè)“超巨型”雪球沖向敵人，往他們身上一砸，又趕快飛奔回來(lái)。敵人受到了致命的打擊，都受了重傷，所以連喊投降……

打完了雪仗，我們都成了雪人。看著彼此狼狽的樣子，每個(gè)人都忍不住放聲大笑。

今天我們玩得真是太高興了?？墒牵h(yuǎn)處快要化光的零星積雪，真的覺得非常惋惜。我們每個(gè)人都盼望著下一場(chǎng)雪能早點(diǎn)到來(lái)。

初中生描寫雪的作文400字 篇2

在新年的一個(gè)早上，剛剛張開惺忪的眼睛，就發(fā)現(xiàn)外面有無(wú)數(shù)的雪花仙子紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，我一下把被子就掀到了地上，立刻就趴窗戶上，真是“呼如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，外面白茫茫的一片，我一動(dòng)不動(dòng)的，癡癡地看著，直到一陣寒風(fēng)從窗戶縫里鉆進(jìn)來(lái)我才回過(guò)神兒來(lái)；這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我還沒穿毛衣呢，要不是我家里有暖氣，我肯定凍成冰雕了。于是，三下五除二把衣服穿上，狼吞虎咽地就把早飯吃了，飛似的向樓下跑。到了樓下，一股清新的涼氣撲面而來(lái)，一下就精神抖擻。

外面一片死寂，似乎我算我走在雪地里，耳旁響起“咯吱、咯吱”的美妙聲音，加上雪花擦過(guò)衣服的“沙沙”聲，再伴上北風(fēng)的呼嘯的聲音，簡(jiǎn)直就是一首動(dòng)聽的冬天歌曲。我抬起頭，望著天空，雪花就像扯破了的棉絮一樣，一朵朵、一簇簇、一團(tuán)團(tuán)的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，飄到地上、樹上、房頂上，也飄到我的臉上、手上。我深深地吸一口氣，雪的清涼和甜蜜便沁入了我的心底。

不一會(huì)，風(fēng)便小了下來(lái)；一陣風(fēng)吹來(lái)，雪花便打亂了“陣行”，隨心所欲、漫天飛舞。樹也穿上了“花衣”，每一條樹枝上都穿著一條白袖子，可真是讓人目不暇接??！微風(fēng)拂過(guò)，樹上的雪便在寒風(fēng)中輕盈地飄落下來(lái)來(lái)，像雨絲般落下來(lái)，在天空中翩翩起舞。雪密密地飄著，像是織出了一面白網(wǎng)，遠(yuǎn)處的景物籠罩在一片白色之中，若隱若現(xiàn)，好似雪霧仙境。

雪已經(jīng)給大地鍍上了一層厚厚的銀邊，像穿上了厚厚的冬衣，但好像還是滿足不了大家的心愿似的，還是不停地下?？粗厣虾窈竦胤e雪、真想立刻堆一個(gè)大雪人，再打一場(chǎng)雪仗，該是多么有趣??！一會(huì)兒，雪花徐徐飄下，像輕悠悠的鵝毛；一會(huì)兒，雪花猛烈地撞擊著，像小舞人在跳舞，多么輕快的身影，多么飄逸的舞蹈，多么活潑的姿態(tài)。雪花下地漸漸慢了下來(lái)，變的越來(lái)越溫和，像一個(gè)小孩哭累了似的，要打盹了。這時(shí)的雪花的姿態(tài)格外引人注目，像是跳起了，慢慢悠悠，而不像剛才那樣龍飛鳳舞了。

“冬天雪蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”這句話不正是贊美了雪的功勞??！今年農(nóng)民們會(huì)高興的等待著今年的豐收的。雪，是那樣的無(wú)私、是那樣的美妙，是那樣的清新，是那樣的潔白，是那樣的晶瑩。難道你不喜歡雪嗎？

初中生描寫雪的作文400字 篇3

靜謐的林區(qū)是一種幽深的美，澄澈的流水是一種空靈的美，小草發(fā)芽是一片嫩綠的生機(jī)美，大江奔騰是一派浩蕩的氣勢(shì)美……而另我情有獨(dú)鐘的是那扣人心弦的雪中美。

留在空中的記憶

你看，灰色的天空中飄落的鵝毛般潔白的花，無(wú)人能知道它從多遠(yuǎn)的盡頭迫不及待地?fù)淙氪蟮氐膽阎?。我們看到那晶瑩的雪花如技藝精湛的藝術(shù)家雕鏤而成的工藝品從穩(wěn)健的步伐帶著沉淀已久的回憶來(lái)到人間與大地促膝談心。我雖不知道那是怎么樣的回憶，但我已從它們那喜悅的笑容里明白了道理。

接觸大地的美麗

你瞧，時(shí)而盤旋時(shí)而紛飛，時(shí)而相競(jìng)逐追奔的雪花是多么的興奮。當(dāng)它們悠悠然與大地親密接觸時(shí)，是那樣的和諧，是那樣的耐人尋味。這時(shí)，你必須豎起耳朵，當(dāng)它們?cè)谥氐囊凰查g與冰面結(jié)成一體時(shí)，那扣人心弦的震動(dòng)毫不亞于從內(nèi)心深處發(fā)出積壓已久的吶喊。此時(shí)，本無(wú)關(guān)系的雪花一旦飄落在地上，結(jié)成了冰，化成了水就如兄弟姐妹般再也分不開了。

無(wú)可奈何的離去

你聽，當(dāng)那一只只腳踏上堆積已久的雪發(fā)出“咯咯”的笑聲時(shí)，足以能看出它們是多么的歡悅。而美麗總是一縱即逝的，促促的腳步后接踵而來(lái)的是那耀眼的陽(yáng)光。我呆呆地看著太陽(yáng)無(wú)聲無(wú)息地將鋒利的長(zhǎng)劍插入雪堆的身體竟無(wú)語(yǔ)。難道這就是美的最終結(jié)局？久久的不語(yǔ)，我渴望太陽(yáng)能收回決意。

太陽(yáng)最終還是吞噬了這剔透無(wú)比的雪堆。而即使是在生命的最后一刻雪花也是坦然面對(duì)。

是呀，雪花在演繹生命最后的那一瞬是多么的動(dòng)人心魄呀！我想，正是有了這無(wú)數(shù)美的瞬間才創(chuàng)造了如此完美的永恒。短暫的生命，轉(zhuǎn)瞬即逝的美，但只要我們用心去聆聽？品味，美便俯拾皆是。

初中生描寫雪的作文400字 篇4

春，有它的依依楊柳；夏，有它的徐徐清風(fēng)；秋，有它的累累碩果；但我卻更愛冬的皚皚白雪！

隨著西北風(fēng)的吶喊，冬天降臨了！它是高冷而又美麗的公主，它來(lái)替秋婆婆接班了！

冬姑娘的降臨給我們帶來(lái)了一個(gè)巨大的變化。孩子們整天穿著棉襖打雪仗，堆雪人……你是多美啊，你把像白砂糖粒般的雪粒從天空中灑下，它們伴著風(fēng)在空中翩翩起舞，好像有點(diǎn)舍不得天，不愿意飄落下來(lái)，和我們一伴玩耍，就在天空中飄啊飄，一直飄到土壤上！

冬姑娘，你的孩子既乖巧又聰明，它們玩一會(huì)便飄落下來(lái)，給土地公公澆水！看??！它們是那樣的淘氣，竟自個(gè)兒蹦到樹媽媽頭上，給它打扮一番！時(shí)不時(shí)還會(huì)落在孩子們頭上，把他們嚇一大跳！

慢慢地、慢慢地，冬姑娘的孩子們?cè)僖膊幌氪诩依锪?，就自己到我們這兒玩耍，它成為孩子們最喜歡的玩具。孩子們卻成了它的小知己，又有誰(shuí)會(huì)明白他們之間的樂趣呢？

雪的歌聲無(wú)一不牽動(dòng)著每個(gè)孩子的心，是那樣悅耳動(dòng)聽！馬上，孩子們顧不上外面有多冷，就奔出去了！

雪啊雪，你的到來(lái)讓所有的孩子們興奮。漸漸地，雪下著下著就停了，孩子們會(huì)“氣急敗壞”，真叫大人不知如何是好。我們就會(huì)想：雪，一定是去增加自己的力量去啦！好下次當(dāng)我們的雪球打個(gè)勝仗！

孩子們把一粒一粒的雪籽捏成雪球，又硬又大，然后對(duì)著對(duì)方頭上，再用力一扔，雪球“啪”的一聲砸在別人頭上，雪球碎了，又變成了原來(lái)的顆粒狀。

隨著時(shí)間的推移，雪已成為我們心上的一部分。每一場(chǎng)雪，每一顆雪粒都是那樣的神奇！

一場(chǎng)雪過(guò)后，早晨一起來(lái)，便是一片白茫茫的世界！樹上凝著厚厚的白霜，大地?fù)Q上了白色的新衣，世界的各處，都是銀裝素裹的一片！

雪，這個(gè)平凡得不能再平凡的字，以自己素樸、有趣和美麗，得到了人們的喜愛。人們常常用詩(shī)句、佳語(yǔ)來(lái)描述它。我說(shuō)雪是冰針，刺痛那心靈深處的弱小，告訴我們做任何事要有勇于挑戰(zhàn)的心。你說(shuō)雪是“熊熊燃燒的火”，激勵(lì)你前進(jìn)……

看哪，一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪，譜寫了一個(gè)又一個(gè)頑強(qiáng)的生命，告訴我們?nèi)松飞系膯⒌希瑫鴮懗鲎约邯?dú)特的個(gè)性！

我想說(shuō)：“誰(shuí)不喜歡冬天的那個(gè)白皚皚的雪呢！”

雪啊！那尋尋覓覓的夢(mèng)！

描寫掃雪的人作文通用

說(shuō)到語(yǔ)文課，相信寫作文大家都不陌生，多寫作文可以讓我們的思維更細(xì)膩，邏輯更清晰。課外閱讀與積累，是作文創(chuàng)作的重點(diǎn)所在，什么樣的作文是高水平的？以下是由欄目小編為大家整理的“描寫掃雪的人作文”，本文供您參考，并請(qǐng)收藏！

描寫掃雪的人作文(篇1)

三九寒冷，鵝毛大雪從天而降，雪遮住了屋頂，遮住了農(nóng)田，遮住了寬廣的道路。到處是粉妝玉砌，白雪皚皚，大地成了童話般的冰雪世界！

小朋友們像猴子一樣快樂地打雪仗，人們站在陽(yáng)臺(tái)上賞識(shí)著錦繡的雪景，唯獨(dú)掃雪工在寒冷交加的馬路上不知倦怠地掃雪，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。

凌晨二三點(diǎn)，掃雪工們就陸陸續(xù)續(xù)地穿戴大衣，拿著掃帚趕到道路上，為過(guò)往車輛開辟道路。他們手拿掃帚，低頭收視反聽地掃雪。他們用盡全身力氣，將積雪掃向路邊，卻完全不在意手上的凍傷。不一會(huì)兒，在幾十名掃雪工的努力下，馬路徐徐地現(xiàn)出了原形，幾十名掃雪工人卻還不滿意，為了過(guò)路人的安全，他們又仔細(xì)地將路中心一些微不足道的小雪堆清理得一干二凈，望著恢復(fù)往日平坦寬廣的馬路，掃雪工人們個(gè)個(gè)露出了彩虹般的笑臉。

第一輛上路的汽車行駛在平坦的馬路上，車?yán)锏乃緳C(jī)燦爛地笑了，對(duì)著幾十名掃雪工豎起了大拇指：“真棒！真棒！”

偉大而又平凡的掃雪工人，他們不愧為城市美收留師，他們奉獻(xiàn)了自己，利便了別人。是他們?cè)诙L(fēng)中為人們開出了一條平坦而安全的道路，是他們影響我在黑夜里為別人點(diǎn)上一盞明燈。

描寫掃雪的人作文(篇2)

隨著季節(jié)的變化，一場(chǎng)大雪不請(qǐng)而來(lái)，把大地媽媽裝扮的一片銀白，格外美麗。人們也開始忙著掃雪了。

而天上呢，也有人在掃雪。你聽，太陽(yáng)媽媽在對(duì)小太陽(yáng)說(shuō)：“兒子，起床了，你又有新任務(wù)了?！毙√?yáng)說(shuō)：“干嘛呀，媽媽，太早了，還不到起床時(shí)間呢。”媽媽說(shuō)：“下雪了，你去幫地上的人們掃一掃雪吧?！毙√?yáng)不解地問(wèn)：“媽媽，雪那么好看，為什么要掃呢?”媽媽說(shuō)：“天冷路滑，人們走路多不方便呀!”“那好吧?！?/p>

小太陽(yáng)走出家門，發(fā)出了萬(wàn)丈光芒，照的雪都悄悄融化了。太陽(yáng)得意地說(shuō)：“啊呀，今天的雪好小啊，這可難不住我。”回家時(shí)，媽媽還問(wèn)為什么回來(lái)這么早，太陽(yáng)說(shuō)：“雪不大，我一會(huì)工夫就搞定了。媽媽，我餓了，吃飯吧，”“好啊，累了吧，開飯!”

第二天，又下雪了，這次的雪很大，小太陽(yáng)不聲不響地干著，掃完時(shí)已經(jīng)很晚了。人們還以為怎么了呢，為何今天的太陽(yáng)這么晚才落山?太陽(yáng)疲憊地回家了，媽媽說(shuō)：“兒子，辛苦啦，早點(diǎn)休息吧?！薄皼]事，媽媽，為大家做事，我愿意?！?/p>

又是新的一天，這天掃雪感覺很容易，一照就化了。哦，原來(lái)是人們?cè)趲臀已?太陽(yáng)干勁更足了。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的辛苦，勤勞的太陽(yáng)終于收獲了勞動(dòng)的果實(shí)，還人們一個(gè)溫暖的春天，而那春天，在小太陽(yáng)的心里真是太美好!

描寫掃雪的人作文(篇3)

在一個(gè)白雪紛飛的夜晚之后，我和我爺爺一起展開了一場(chǎng)掃雪大流動(dòng)。

首先，第一個(gè)目標(biāo)是樓梯。我拿起鐵鏟，走到樓梯的第一節(jié)，把鐵鏟放在前面跑了起來(lái)，到了頭在把雪鏟到下一節(jié)。爺爺看到我在掃雪，他也過(guò)來(lái)幫忙。爺爺拿起掃把，掃我剩下的殘雪。過(guò)了一會(huì)兒，樓梯上的雪被我和我爺爺掃干凈了。這時(shí)，奶奶正要外出買菜。接下來(lái)是爺爺家門前的操場(chǎng)。我到樓下拿了一個(gè)我也不知道是仕么的東西。頭上是一根木頭，下面是一塊木板。固然我不知它叫仕么，但是這家伙用起來(lái)挺好的，我用它掃了良多的雪。這時(shí)我太熱了，只好回家脫衣服，脫完衣服。我又下樓掃雪，這時(shí)，爺爺對(duì)我說(shuō)：“我先回家解大便，過(guò)一會(huì)兒再來(lái)。”于是，我便無(wú)聊地干了起來(lái)。爺爺也和我一樣脫了衣服才下來(lái)的。

不一會(huì)兒，我提出要和爺爺換一種工具。爺爺爽快地允許了。爺爺有了我這樣?xùn)|西，似乎牛有了角之后一樣，牛勁沖天。把雪推到我這，讓我把雪鏟到外面。不到十分鐘，操場(chǎng)上的雪就都被我和我爺爺給掃完了。最后是操場(chǎng)通到公路的一條路。我很開心地沖了過(guò)去，可是，路太滑了，害的我摔了一跤，我小心翼翼地爬了起來(lái)。這時(shí)，路上的雪所剩無(wú)幾。爺爺就拿來(lái)掃把掃雪下的雪子。我就是由于這個(gè)雪子才摔跤的。到了公路上，我看到有良多人在路上？自家門前掃雪。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺叫我可以回家了。我的臉露出勝利地喜悅。我和我爺爺終于把雪給掃完了。正在這時(shí)，奶奶外出買菜回來(lái)了。她興奮地說(shuō)：“你們兩人可真能干呀！”

時(shí)間在很快過(guò)去了。現(xiàn)在，我又回到了諸暨城關(guān)，可那次流動(dòng)時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)。也是我在短暫的奶奶家中最有意義的一件事。

描寫掃雪的人作文(篇4)

那是一個(gè)風(fēng)雪彌漫的日子。刺骨的寒風(fēng)野獸一般無(wú)情地咆哮著，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，給大地披上銀裝。路上積滿了雪，人們穿著大衣，圍著圍巾，戴著手套，捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

路上的行人一步一滑，小心翼翼地走著。此時(shí)，我到屋外欣賞雪景，??！在這銀裝素裹的世界里，有一位微微駝背的身影。那不就是我外公嗎？看，外公又在拿著笤帚在大路掃出一條通往人們心靈的路嗎！

冷風(fēng)猛烈地向外公襲來(lái)，毫不留情地鉆進(jìn)他的脖子里。而他卻全然不顧，依然神態(tài)自若地掃著。我趕緊跑了過(guò)去，一邊跑一邊喊：“外公，外公——”?！靶‰p，慢點(diǎn)——?jiǎng)e摔著——”外公忙放下笤帚叮囑我。我踉踉蹌蹌地跑外公的身邊撒嬌道：“外公，快帶我買糖吃”。外公雙手捂著我的小手，央求著說(shuō)：“不行呀，小雙。我得掃馬路，給別人方便就是給自己方便?。　闭f(shuō)著又拿起掃帚埋頭干起來(lái)。不一會(huì)兒，雪掃盡，而外公額頭上卻閃動(dòng)著晶瑩的汗珠，那布滿皺紋的臉仿佛比往常更加慈祥了。

外公一心為人民服務(wù)，絲毫沒顧及個(gè)人利益的精神，深深地打動(dòng)我。是啊！我做人，不應(yīng)該像外公那樣心中有他人嗎？我反省著自己在學(xué)校一言一行，心中久久不能平靜。

描寫掃雪的人作文(篇5)

今天是一個(gè)特殊的日子，是青島人民一直期盼的日子，在今天，青島下了一場(chǎng)雪，這是今年下的第二場(chǎng)雪，雖然是第二場(chǎng)雪，但下的比第一場(chǎng)精彩，比第一場(chǎng)壯觀，比第一場(chǎng)更引人矚目。青島早報(bào)曾經(jīng)報(bào)道過(guò)這樣一句話：“萬(wàn)事俱備，只欠下雪?！鼻鄭u因受到了全球變暖的影響，降雪的次數(shù)也越來(lái)越少，降雪質(zhì)量也越來(lái)越低。真是個(gè)令青島市民煩惱的一件事了！

而正是因?yàn)榻裉煜卵?，我閑的無(wú)聊，心情有點(diǎn)低落，就想到樓下掃雪，正好可以為人民服務(wù)嘛！既然想了，就去做吧！于是就“開工”了。我才下到樓底，就有一股新鮮的“過(guò)年的氣息”朝我撲來(lái)。我陶醉了…在這大自然本擁有的空氣中，我想到了當(dāng)今世界正面臨著全球世界變暖的重要問(wèn)題。哎~~都是人類惹的禍，能去怪誰(shuí)呢？想著，我拿起掃帚開始掃雪，雖然冷，但沒有風(fēng)，陽(yáng)光溫暖的照著大地，但雪兒始終不肯融化，或許她想在人間多待些時(shí)日吧！我掃著雪，伴著掃帚“絲絲”的聲音，產(chǎn)生了一曲美妙的節(jié)奏。

每當(dāng)有路人從這里走過(guò)時(shí)，我總會(huì)微笑的點(diǎn)頭。路人也總是對(duì)著我笑，伴著這冬天的氣息，我欣然的感受到了人間可貴的溫暖。路人的一顰一笑，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)感激的眼神…從他們的神情中，我得到了更大的鼓勵(lì)。掃完了自家的樓下，本想回去，但回頭一想，還是把整個(gè)單元都掃了吧，等到他們有事出門，或許就會(huì)少了一些煩惱，或許就會(huì)少了一些擔(dān)憂。

自己想想，這都要快過(guò)年的了，萬(wàn)一哪個(gè)路人一不小心摔一跤，輕則外傷，重則骨裂。到時(shí)候，哪個(gè)家人不心疼啊！為別人付出一些其實(shí)也沒什么，只是自己累一些罷了，但這是值得的，或許我的這一些付出，會(huì)換來(lái)多少人的“萬(wàn)一”?。ㄎ也皇前炎约合氲哪敲磦ゴ螅?。

無(wú)聊中的一次無(wú)意的掃雪，或許會(huì)成為我童年中最美好的記憶……

描寫掃雪的人作文(篇6)

今天早上剛掙開眼睛，就聞聲媽媽說(shuō)下雪了，我“蹭”的一下就從被窩里躥了出來(lái)，趴到窗戶上看，外面成了一片銀色的世界，落光了葉子的楊樹上，掛滿了亮晶晶的銀條，“哇，太好了，可以打雪仗堆雪人啦！”我興奮的大喊，媽媽聞聲了走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你就知道玩，固然下雪有良多樂趣，可是也有良多不利便啊，天色很嚴(yán)寒，地上有厚厚的積雪，假如不及時(shí)清理的話，人們出行會(huì)很不利便的，你趕快穿衣，我一會(huì)兒還要出去把門前的雪清掃干凈?！蔽衣犃粟s快說(shuō)：“我也和你們一起去?！?/p>

出門一看，原來(lái)大家都出來(lái)掃雪了，我也用力的掃起來(lái)，爺爺奶奶奶們都夸我是個(gè)愛勞動(dòng)的好小朋友，我心里像吃了蜜似的。在大家的歡笑聲中一會(huì)就把雪掃干凈了。

在上學(xué)途中，看著清掃干凈的街道，我不解的問(wèn)媽媽：“路上這么干凈，都是誰(shuí)掃的呢？”媽媽笑著說(shuō)：“我們?nèi)巳硕及炎约洪T前的雪掃干凈了，是不是整個(gè)小區(qū)，整個(gè)街道都很干凈暢通了呢。”

是啊，城市的文明需要我們大家一起來(lái)維護(hù)。

描寫掃雪的人作文(篇7)

今天一大早，爸爸把我從睡夢(mèng)中叫醒，讓我和他一起去掃雪。我趕快穿好衣服起來(lái)，到了外邊一看，哇！大地被銀裝素裹，披上了一道銀白色彩，院子里，屋子上，樹上，路上……都白了。好美的雪景?。?/p>

我正忘情的賞識(shí)著這場(chǎng)雪中風(fēng)景，忽然一句“伊娜，怎么還愣著?。∵€不快幫媽媽掃雪”是媽媽在房上叫我呢，原來(lái)媽媽一早起來(lái)，就開始掃雪了，我怕媽媽罵我，就趕快拿了一把小的掃帚，小心翼翼蹬著梯子也上了房。好涼?。∈治罩葑颖浔涞?，涼的骨頭都疼，后悔健忘帶手套了。站在高處不勝寒??！房頂上更冷，小風(fēng)吹到臉上，像刀子割一樣好痛！真想不掃了，仍是下去吧！又一看爸爸媽媽都用掃帚用力一下一下掃呢，我上來(lái)不掃就下去爸爸會(huì)罵的，既來(lái)之則安之，忍著吧，我也一下一下掃起雪來(lái)。

我剛掃了倆下一抬頭爸爸站在了面前，“給，帶上吧！”爸爸一邊說(shuō)一邊把手上的.棉手套摘下來(lái)遞給了我，“看，小手都凍紅了，帶上一干活就不會(huì)冷了給你個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)體驗(yàn)糊口。幫爸爸媽媽干干活勞動(dòng)勞動(dòng)”。爸爸說(shuō)完就又彎下腰掃了起來(lái)。說(shuō)心里話真不愿干啊，手也涼，臉也冷，還說(shuō)干活就不冷了，騙人！唉，反正也上來(lái)了，冷也干吧！

掃了一會(huì)，身上感覺真的不怎么冷了，又干了一會(huì)身上額頭感覺都要冒汗了，真不知道勞動(dòng)還能抵御嚴(yán)寒啊，一肚子埋怨牢騷沒有了，感覺干干活也挺好的。我和媽媽掃，爸爸用推板推，這次雪下的不是很大，不怎么厚，很快一會(huì)掃的掃推得推，就把房上的雪掃完了。

媽媽看著我說(shuō)：“法寶，今天累了吧？”我說(shuō)：“不怎么累，挺好玩的。下次下雪我還和你們一塊掃雪！”“真是爸媽的好孩子”爸爸媽媽笑了，我也開心的笑了。

雪掃完了。這時(shí)看到操場(chǎng)上的白雪，不由得記得自己讀小學(xué)的時(shí)候，每到冬天老是盼著下雪。雪后可以在雪地里亂跑，甚至可以在雪地里打滾兒。那時(shí)候，家長(zhǎng)、老師似乎從來(lái)也不干涉我們的流動(dòng)。早上，我們還會(huì)從家里拖著木锨、掃雪是個(gè)很美妙的東西。在民間更把雪當(dāng)成一種征兆，預(yù)示著來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登、吉利如意、幸福安康等等。

下雪能帶來(lái)無(wú)限的樂趣和激動(dòng)，但在漫天雪花落地之后，便迎來(lái)了讓人煩惱卻又帶著絲絲喜悅與趣味的掃雪。一大群人轟轟動(dòng)動(dòng)地拿著鐵鍬、掃把等工具，浩浩蕩蕩地到自己的任務(wù)所在地，大張旗鼓地干得熱火朝天，一個(gè)個(gè)臉通紅，四肢舉動(dòng)麻痹，氣喘吁吁。但是掃雪的過(guò)程中卻留下了大家的笑容和開心的笑聲，在白茫茫的雪地里徐徐消披發(fā)。

描寫掃雪的人作文(篇8)

星期二晚上，當(dāng)人們還在睡夢(mèng)中時(shí)，天空下了一場(chǎng)雪。到了第二天，學(xué)校通知四至六年級(jí)的學(xué)生下午帶掃雪工具掃雪。

到了下午，同學(xué)們個(gè)個(gè)擼胳膊挽袖子，把力量存起來(lái)，打算在掃雪時(shí)一齊釋放出來(lái)。當(dāng)時(shí)的天氣很冷，冰天雪地的，呆一會(huì)兒還可以，要是呆上一節(jié)課的話，不得把人凍僵了才怪。地上的雪本來(lái)就很厚，再加上讓同學(xué)和教師一踩，就成了一層十足的冰，想鏟開都很難?？墒菍?duì)于這些困難，我們一點(diǎn)也不怕，堅(jiān)持要將操場(chǎng)掃干凈。隨著響亮的上課鈴聲，我們開始了工作。

看!每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都掃得很認(rèn)真，沒有一個(gè)偷懶的。不過(guò)，這里面干得的還是我們班。我們班干得好的原因有兩點(diǎn)：首先，我們分工明確，共分了三大部分來(lái)掃。第一大部分是鏟雪兵。我和薄繪洋就是其中的猛將。我們兩人互相配合，掌握技巧，每次一鏟就是一大塊。我們還鏟出了一個(gè)“中國(guó)地圖”，貢獻(xiàn)較大，被稱為“雪地上的黃金組合”。第二大部分是扛雪兵。其中主要成員是王玉鑫，他把我們鏟起的雪塊裝起來(lái)，每次都要等到袋子實(shí)在裝不下雪時(shí)，才扛走倒掉，他的貢獻(xiàn)。這時(shí)，我的好友范賀彭走了過(guò)來(lái)，他是第三部分美化兵之中的`一員。他等到我們前兩大部分干完時(shí)，再出馬，用一種大推鍬把操場(chǎng)推得既干凈，又美觀。

其次，我們很團(tuán)結(jié)，遇到厚冰就一起鏟；一個(gè)雪堆堆起后，就一起運(yùn)走；連我們班主任也帶頭，和我們一起干……團(tuán)結(jié)就是力量，所以我們掃得。

過(guò)了十分鐘，二十分鐘，一節(jié)課……我們學(xué)校全體同學(xué)干得熱火朝天。雖然天氣寒冷，不過(guò)同學(xué)們的腦門，鼻尖都沁出了汗水；雖然勞動(dòng)任務(wù)重，但沒有一個(gè)同學(xué)叫苦叫累的。我們用了兩節(jié)課的時(shí)間，掃完了整個(gè)操場(chǎng)，使操場(chǎng)變得更加平坦、寬闊?？?教師們和同學(xué)們都露出了最滿意、最甜美、最動(dòng)人的笑容。

描寫掃雪的人作文(篇9)

清晨，爸爸把我從睡夢(mèng)中搖醒，讓我和他一起去掃雪。我趕緊穿好衣服起來(lái)，到了外邊一看，哇！大地被銀裝素裹，披上了一道銀白色彩，院子里，房子上，樹上，路上，全都白了。好美的雪景啊！

我正忘情的欣賞著這場(chǎng)雪中風(fēng)景，突然一句“依娜，怎么還愣著啊！還不快幫媽媽掃雪”是媽媽在房上叫我呢，原來(lái)媽媽一早起來(lái)，就開始掃雪了，我怕媽媽罵我，就趕緊拿了一把小的掃帚，小心翼翼蹬著梯子也上了房。好涼??！手握著梯子冰涼冰涼的，涼的骨頭都疼，后悔忘記帶手套了。站在高處不勝寒??！房頂上更冷，小風(fēng)吹到臉上，像刀子割一樣好痛！真想不掃了，還是下去吧！又一看爸爸媽媽都用掃帚用力一下一下掃呢，我上來(lái)不掃就下去爸爸會(huì)罵的，既來(lái)之則安之，忍著吧！我也一下一下掃起雪來(lái)。

我剛掃了倆下一抬頭爸爸站在了眼前，“給，帶上吧！”爸爸一邊說(shuō)一邊把手上的棉手套摘下來(lái)遞給了我，“看，小手都凍紅了，帶上它一干活就不會(huì)冷了，給你個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)體驗(yàn)生活?！睅桶职謰寢尭筛苫顒趧?dòng)勞動(dòng)“。爸爸說(shuō)完就又彎下腰掃了起來(lái)。說(shuō)心里話真不愿干啊，手也涼，臉也冷，還說(shuō)干活就不冷了，騙人！唉！反正也上來(lái)了，冷也干吧！

掃了一會(huì)，身上感覺真的不怎么冷了，又干了一會(huì)身上額頭感覺都要冒汗了，真不知道勞動(dòng)還能抵御寒冷??！一肚子埋怨牢騷沒有了，感覺干干活也挺好的。我和媽媽掃，爸爸用推板推，這次雪下的不是很大，不怎么厚，很快一會(huì)掃的掃推得推，就把房上的雪掃完了。

媽媽看著我說(shuō)：寶貝，今天累了吧？我說(shuō)：“不怎么累，挺好玩的。下次下雪我還和你們一塊掃雪。真是爸媽的好孩子！”爸爸媽媽望著我欣慰地笑了。我也開心地笑了。

描寫掃雪的人作文(篇10)

今天早上我去上學(xué)一推開門，哇!我被驚呆了，外面成了一個(gè)冰雪世界，雪像仙女散花一樣從天上飄下來(lái)，好美呀!這時(shí)媽媽說(shuō)：別看了，快走吧，要晚了。我就上學(xué)去了，路上我看見樹上、房子上、汽車上都是雪，真是一道美麗的風(fēng)景，我去的路上雪一個(gè)勁的親我，我的衣服、頭發(fā)、睫毛上都是雪，我變成了一個(gè)雪孩子。等到了學(xué)校老師說(shuō)：下午帶掃雪工具，我們下午勞動(dòng)等下課我出去玩看見男生玩打雪仗，女生玩滾雪球，我也去和她們玩我先用手團(tuán)個(gè)小雪球，再用鞋開始滾，不一會(huì)雪球就大了，可惜上課了，我趕緊回班級(jí)，我一摸頭發(fā)都濕了，但我很開心。

中午放學(xué)雪已經(jīng)不下了，但雪后也很美，天地間一片白，下午上學(xué)我?guī)Я藪哐┕ぞ呤擎@，老師看我們來(lái)全了就讓我們出去掃雪，老師說(shuō)：組長(zhǎng)領(lǐng)著大家去干，每隔兩個(gè)健身器材是一組。我也是組長(zhǎng)我領(lǐng)我的組員去，我們先把能掃的雪掃干凈，后來(lái)用鍬把冰敲開在把碎冰掃一遍，我們干的可有勁了，我們是第一個(gè)掃完的。因?yàn)橄鹿?jié)是體育課我們就去玩了，等到第2天早上我的胳膊可疼了，上學(xué)別的同學(xué)也說(shuō)胳膊疼。雖然掃雪很累，但我喜歡。

通過(guò)這次掃雪，我即欣賞了美麗的雪景，又體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，累也是值得的。

描寫掃雪的人作文(篇11)

夜里，雪花姑娘趁人們熟睡的時(shí)候，俏皮地在人間旅游了一番。早晨，人們都被雪花姑娘那神氣的'杰作迷住了：光禿禿的數(shù)值上，上開著朵朵錦繡的白花；一排排句們樓上都披上了銀裝。寬廣的馬路和小院子里像鋪上一層厚厚的白地毯，到處銀裝素裹，錦繡極了。

小明一邊吃早飯，一邊賞識(shí)著窗外的錦繡景色，。突然，他想起了軍屬?gòu)垹敔?，張爺?0多歲了，老伴早已過(guò)世，大女兒嫁到了外埠，小兒子參軍當(dāng)上了干部，在新疆呆了10多年，如今張爺爺孤單一人在家里，雪那么深，走起路來(lái)不利便，萬(wàn)一摔倒了怎么辦？哎！對(duì)了，我找?guī)讉€(gè)人去給他掃雪。

想到這里，小明連忙放下碗筷，冒著風(fēng)雪找到了小敏，小麗和小丁這幾個(gè)小伙伴。當(dāng)他把給張爺爺掃雪的事一說(shuō)，大家都興奮得跳起來(lái)，他們拿著掃把，扛著鐵鏟來(lái)到張爺爺院子外，輕輕地推開門，就輕手輕腳地干起來(lái)。

大雪把小路蓋住了，把房前的臺(tái)階沉沒了，他們就從院門開始往里掃。小路露出來(lái)了，他們順著小路向房門掃去。小明和小敏一聲不吭地把路上的雪往兩邊掃，小丁和小麗跟在后面把積雪堆在路邊，快了，快掃到門前的臺(tái)階了。小明又一次輕輕地叮囑大家：小聲點(diǎn)，別打攪了張爺爺。

他們終于把院子里的積雪清理干凈了，正要往外走，聞聲屋里有消息，怕被張爺爺發(fā)現(xiàn)，立刻躲到門背后。門“嘎吱”一聲打開，身材魁梧的張爺爺拿著掃把出來(lái)了，看樣子，正要掃雪呢，可他一看，積雪呢？瞪大眼睛往四處一瞧，終于發(fā)現(xiàn)了“秘密”。便笑哈哈地說(shuō)：“小雷鋒們，快出來(lái)吧！”小明他們一窩蜂地似地涌出門背，爭(zhēng)著向張爺爺問(wèn)好?！爸x謝你們！”張爺爺說(shuō)?！安挥弥x，這是我們應(yīng)該做的?！毙∶魉麄儞]著手溜煙似地跑了，門外留下一串串小腳印。

描寫一個(gè)人作文通用

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如何把去寫好一篇優(yōu)秀的作文呢？作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，運(yùn)用作文可以展現(xiàn)作者此時(shí)的心境。同學(xué)們初學(xué)寫作文，可以養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的習(xí)慣，請(qǐng)閱讀由我們?yōu)槟憔庉嫷拿鑼懸粋€(gè)人作文，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

描寫一個(gè)人作文【篇1】

同學(xué)們，你們愛自己的教室嗎?那當(dāng)然了，大家肯定愛自己的教室。那下面就讓我為你們介紹我的教室，我相信你們一定會(huì)喜歡的。

一跨人五(3)班，你會(huì)聽見我們那一陣陣?yán)世实淖x書聲。我們的教室寬敞明亮，給了我們一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，還給我們一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。映入眼簾的是一塊黑板，黑板上面還掛著一面鮮艷的五星紅旗。黑板前面是講臺(tái)，每當(dāng)老師上課時(shí)，它就成了老師的助手。

地上有一塊塊平整的花崗巖平鋪著，仿佛是走在五彩繽紛的巖石上。還有那一排排整齊的課桌椅，顏色呈天藍(lán)色，走進(jìn)這個(gè)教室，好像還有那一位辛勤的園丁，用她的知識(shí)哺育著我們。

黑板的對(duì)面，是一大塊優(yōu)秀作品展示臺(tái)，我常把它稱為“讀書天地”，只要一有新知識(shí)，同學(xué)們便會(huì)迫不及待地涌上前去吸取知識(shí)的“精華”，這些“精華”豐富了我們的課外知識(shí)，提高了我們的寫作水平，使我受益無(wú)窮。

教室兩旁那一扇扇潔白無(wú)瑕的窗戶，仿佛那就是我們心靈的窗戶。

我們的教室如同我那一個(gè)溫馨的家，是我們學(xué)習(xí)的天地，它將給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂。讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋中遨游。

描寫一個(gè)人作文【篇2】

教師節(jié)到來(lái)了，還記得下雨時(shí)老師送來(lái)的一把傘；還記得老師細(xì)心的叮囑：“多喝水，別感冒了?！边€記得取得好成績(jī)時(shí)，老師臉上的會(huì)心的笑。這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。

以前每天都是無(wú)憂無(wú)慮的，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時(shí)的一句“聽懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心，面對(duì)著老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因?yàn)槲覀冎?，老師是為我們好的，下課時(shí)，老師便會(huì)和我們?cè)谝黄稹罢勑摹?，或許只問(wèn)一些瑣碎的問(wèn)題，但是對(duì)話中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛卻沁入人心。

老師是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來(lái)老師的一聲責(zé)罵，但那證明老師對(duì)你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來(lái)老師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛的舉動(dòng)，就在老師的呵護(hù)下，我來(lái)到了八年級(jí)下學(xué)期，不曾想到，一場(chǎng)大病竟讓我離開了熟悉的老師，來(lái)到了新的班級(jí)，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)老師都是這樣，將無(wú)私的愛獻(xiàn)給每一位同學(xué)。

現(xiàn)在，老師的叮嚀遍布各個(gè)方面，學(xué)習(xí)、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過(guò)，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師。

老師你是愛的使者，夢(mèng)的引導(dǎo)者，知識(shí)的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來(lái)的路上，老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。

如果現(xiàn)在有一部手機(jī)，那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我最真摯的心向老師說(shuō)一聲：“老師，教師節(jié)快樂。”

描寫一個(gè)人作文【篇3】

她三十歲左右，圓圓的臉上，總是面帶笑容，還有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去像表示對(duì)人們的喜愛。我的王老師特別和藹可親，又非常關(guān)心同學(xué)，給人留下了深刻的印象。

記得有一次老師正在為我們上課，老師講的特別入迷，同學(xué)們也聽的津津有味?？晌夷漠嬈鹆水嫞耶嬃艘粋€(gè)月亮又畫了幾十個(gè)太陽(yáng)，把十幾個(gè)太陽(yáng)排成“人”字形，看上去就像太陽(yáng)們?cè)谡f(shuō)話。正在我畫得起勁時(shí)，一枝粘滿粉筆灰塵得手，輕輕敲在我桌子上。我抬頭一看，原來(lái)是王老師，心里頓時(shí)明白了。正在我的心像被什么咬了一下，說(shuō)不上來(lái)的難受時(shí)，王老師說(shuō)：“畫的不錯(cuò)，接著畫吧！”因?yàn)槲夷菚r(shí)侯我才上一年級(jí)，心想反正老師讓我畫，我才不管呢！又開始畫了起來(lái)?，F(xiàn)在想想，真好笑。

還有一次，晚上很晚了。上一年級(jí)時(shí)離家很遠(yuǎn)，可我自己回家爸爸、媽媽都不放心，所以，每天上學(xué)或放學(xué)爸爸、媽媽都去接我回家。有一次，放學(xué)以后，爸爸、媽媽沒去，我想他們一定工作太忙，又要來(lái)晚了。王老師陪我安靜地等著。其他學(xué)生和老師都回家了，已經(jīng)快七點(diǎn)半了，王老師便把我?guī)Щ丶胰?，給我做飯，還問(wèn)寒問(wèn)暖，我和王老師一起吃飯，她給我披了一件衣服，就拉著我上路了。

初冬的早晨是那樣的寒冷，老師只穿一件薄薄的毛衣，一陣陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我看到王老師的臉已經(jīng)凍的發(fā)紫。這時(shí)一個(gè)人影從朦朧中快速走近我們。我仔細(xì)一看，是爸爸！我高興地跳了起來(lái)。

五年過(guò)去了，我早已離開了故鄉(xiāng)的那所小學(xué)，也離開了王老師，但童年的回憶卻是那么美好。感謝王老師，是您給了我無(wú)比的溫暖。王老師，如果以前我有做的不對(duì)的地方，在這里向您說(shuō)聲“對(duì)不起”，祝您健康、快樂！

描寫一個(gè)人作文【篇4】

小狗是一種靈活的動(dòng)物，它非常惹人喜愛。不過(guò)有些人還不太熟悉它，就讓我來(lái)介紹介紹小狗吧！

小狗的長(zhǎng)相大不相同，這主要原于種類不同。貴賓犬個(gè)頭小，兩只柔軟的耳朵比自己的臉還要長(zhǎng)呢！而臘腸小狗則不同，它只長(zhǎng)長(zhǎng)不長(zhǎng)高，扁長(zhǎng)扁長(zhǎng)的耳朵上似乎沒有一點(diǎn)毛。

小狗的性格可以分為兩大類：一類是溫順的，一類是兇猛的。溫順的小狗當(dāng)然要數(shù)可愛的寵物小狗了。它愛在沒事的時(shí)候，繞著主人轉(zhuǎn)圈圈，隨時(shí)聽從主人給它下命令。兇猛的大小狗可厲害了，如果你不小心惹到了它，它就會(huì)對(duì)你厲聲叫囂，除非你沒惹到它，不然可要隨時(shí)做好逃跑的準(zhǔn)備了！它追人的速度，那可是一級(jí)棒！

小狗對(duì)主人忠心耿耿，不離不棄。如果自己的主人有事出去了，不在家，它就像門衛(wèi)一樣，保衛(wèi)著家，如果有陌生人來(lái)了，它會(huì)對(duì)著陌生人狂吠，直到陌生人離開它才放心。不僅是主人不在家，主人在家時(shí)，來(lái)了陌生人它也會(huì)大聲叫。小狗不像貓，只要有人給貓吃的，供它住，它便忘記原主，另歸他宿。而小狗不會(huì)這樣，它不會(huì)忘記主人，而且對(duì)自己的主人有強(qiáng)烈的保護(hù)心。

小狗吃東西不像人那樣有一定的`規(guī)律，只要它們餓了，隨時(shí)都可以向主人要東西吃。一般情況下，主人都會(huì)給小狗能吃的東西。有時(shí)候，它們從主人手里吃到東西后，會(huì)“汪汪”地叫兩聲，可能是因?yàn)橹魅私o它喂了食物很開心吧。

小狗尾巴的動(dòng)作也是一種非常特別的“語(yǔ)言”。雖然不同種類的小狗，其尾巴的形狀和大小也不同，但是尾巴的語(yǔ)言大致意思是相同的。一般在興奮或見到主人高興時(shí)，就會(huì)搖頭擺尾，尾巴不僅左右擺動(dòng)，還會(huì)不斷旋動(dòng)；尾巴翹起，表示喜悅；尾巴下垂，意味危險(xiǎn)；尾巴不動(dòng)，意示不安；尾巴夾起，說(shuō)明害怕；迅速水平搖動(dòng)尾巴，象征著友好。

我非常喜歡小狗，它是那么惹人喜愛。我相信，你們也一定很喜歡小狗吧？小狗永遠(yuǎn)都是我的好伙伴，也永遠(yuǎn)是人類的好朋友，所以，我們一定要保護(hù)它，讓它不受傷害。

描寫一個(gè)人作文【篇5】

那天，我到媽媽的學(xué)校去，突然，發(fā)現(xiàn)了顧勵(lì)阿姨的電腦旁有一盆仙人掌，旁邊又生長(zhǎng)出了幾棵小仙人掌。這情景我可從來(lái)沒看見過(guò)呀，看著看著就不禁入了神。

顧勵(lì)阿姨看到我這副模樣，笑著問(wèn)我：“你喜歡這小仙人掌嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳俏宜湍阋豢?，仙人掌可以防輻射呢！”顧勵(lì)阿姨又說(shuō)。“真的”，我有點(diǎn)不敢相信。說(shuō)著，顧勵(lì)阿姨就拿來(lái)一把小刀，把那剛剛破土而出的小仙人掌連著根從土中挖了出來(lái)，然后小心翼翼地遞給了我。我說(shuō)了聲謝謝，便如獲至寶的跑回了家。

剛回到家，我便找來(lái)一個(gè)裝滿土的花盆，把仙人掌種下了，并把這小仙人掌從頭到尾的打量了一番。這小仙人掌全身上下綠油油地，整個(gè)身子還沒有我拇指那么大呢，十足的“小不點(diǎn)兒”。也許是還沒有長(zhǎng)大的原因吧，它那一身本該是堅(jiān)硬銳利、用來(lái)防身的刺，卻十分柔軟，看上去十分弱小的樣子。我不免愛憐的摸了摸它那軟棉棉的刺，心里也暗暗地下定決心：一定要把這小仙人掌養(yǎng)大。

打那以后，我每個(gè)星期都按時(shí)給小仙人掌澆水，每過(guò)一個(gè)月，我還會(huì)給它施肥呢。有太陽(yáng)時(shí)，我把仙人掌搬到陽(yáng)臺(tái)上，讓它曬太陽(yáng)；下雨天時(shí)，我把它搬回屋里，生怕它淋雨了。在我的精心照料下，小仙人掌長(zhǎng)大些了，刺也硬了。我高興極了，把仙人掌看了又看，瞧了又瞧。

如今，這小仙人掌已經(jīng)在我家生活了三個(gè)多月了，它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂，我愛小仙人掌！

描寫一個(gè)人作文【篇6】

愛是什么?愛是一杯濃濃的溫暖人心的牛奶!愛是什么?愛是一種關(guān)懷，一種呵護(hù)!

記得有一年考試，我考得了89分，我拖著沉重的步子向家里走去，夕陽(yáng)撒下一縷暗淡的余光，似乎為我難過(guò)，小樹也耷拉著腦袋，發(fā)出陣陣嘆息?；氐郊依铮野芽季砟媒o媽媽看。她捏在手里，仔細(xì)看了半天，我呆呆的站在那里，心里萬(wàn)分恐懼，出乎意料的是媽媽卻摸著我的頭，親切地說(shuō)：“一潭死水全無(wú)浪，也有微波流動(dòng)時(shí)，你還小，以后考試的機(jī)會(huì)還很多，這次考得不好不要灰心，失敗乃成功之母，希望你發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生......

記得那年冬天的早上，媽媽送我上學(xué)的路上突然下起了傾盆大雨大雨，媽媽急忙下車把外衣脫給了坐在車后的我，我問(wèn)：”，媽媽，您不冷：“媽媽嘴里吐著寒氣說(shuō)：”不，媽媽不冷：“媽媽把我送到了學(xué)校，她全身都濕透了，坐在溫暖的教室里，望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛不知不覺模糊了。

愛其實(shí)是無(wú)處不在的，只是缺少了發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，缺少打開心靈窗戶的人。不要太過(guò)于匆忙，只要細(xì)心一點(diǎn)，相信你一 定會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在我們身邊的許多事物中都包含著濃濃的愛!

描寫一個(gè)人作文【篇7】

是爸爸怎么也不給我買，一旦我提到“我想要一只小貓”時(shí)爸爸就會(huì)說(shuō)：“貓有什么用??！它拉大小便時(shí)不會(huì)跑去廁所拉。再說(shuō)了，貓會(huì)在家里跑來(lái)跑去，不管什么東西都會(huì)被弄破！”

過(guò)了幾天后，我的生日到了，舅媽買來(lái)了蛋糕，還帶來(lái)了禮物。那時(shí)我正在小區(qū)里閑逛，突然我的手機(jī)唱起了周杰倫的“東風(fēng)破”，我接起來(lái)聽見媽媽的聲音：“喂，皮皮，快回家，今天是你的生日，舅媽給你買了生日蛋糕呢！”我掛掉了手機(jī)后，以我最快的速度沖回了家，我好像感覺我創(chuàng)造了新的世界記錄！當(dāng)我吃完了蛋糕，我和表姐、表弟、表妹和表哥等小孩一起在拆禮盒。我們分好誰(shuí)拆那個(gè)，誰(shuí)拆這個(gè)，搞得和特種部隊(duì)似的。拆著拆著，突然誰(shuí)尖叫了起來(lái)：“?。「绺?，那個(gè)盒子在動(dòng)?！蔽乙徊揭徊叫⌒囊硪淼刈咧乜拷莻€(gè)“怪物”，這個(gè)“怪物”里面發(fā)出了“嘶嘶聲，隨后又叫了一聲”喵~"我斷定這里面是一只小貓咪，我迅速地走過(guò)去，拆下了包裝，原來(lái)所謂的“怪物”就是一只小貓咪呀！我想把它抱起來(lái)，但它用小爪子亂揮，我不得不把手收回來(lái)。就這樣它每天一直鬧來(lái)鬧去。有一天，它在小區(qū)里散步，我就在后面跟著。突然有一只足球飛了過(guò)來(lái)，眼看就要砸中小貓了，我一躍而起用肚子擋住了足球，就這樣我救了小貓一條命，它也對(duì)我有了好感。有時(shí)它被嚇了一大跳，就會(huì)跳進(jìn)我的懷里。信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界。

描寫一個(gè)人作文【篇8】

春天，充滿希望的季節(jié)，充滿生機(jī)，在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里，百花齊發(fā)，姹紫嫣紅。當(dāng)紅桃顧不得用彩色的花卉裝扮自己的時(shí)候，當(dāng)畫眉鳥還來(lái)不及向人們報(bào)春的時(shí)候，迎春花已燦爛開放——春天來(lái)臨了。

春雨，滴醒了熟睡著的大地，按著神奇的琴鍵，演奏著春天的贊歌，走一步，一個(gè)樂符；走一步，一道暖流；走一步，一片生機(jī)。

桃花綻開了春天的笑臉；牽?；ù灯鹆舜旱睦?；吊鐘搖起了春的鈴鐺；水仙花挪動(dòng)著春天輕盈的腳步。這時(shí)空氣中便醞釀著春天的氣息，眼前是一片春的景象，聽見的是春天的脈跳，萬(wàn)物陶醉其中。

春雨，有的行色匆匆，有的步伐輕盈，有的潤(rùn)物無(wú)聲。默默細(xì)撫著萬(wàn)物，滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著每一簇樹梢，也滋潤(rùn)著人們的心田。春雨一絲絲地飄飄著，像風(fēng)吹細(xì)沙，為大地鋪上綠色的地毯。

“沾衣欲濕杏花雨，”春雨的溫暖，驅(qū)趕了嚴(yán)寒，將暖意送到人間。它染綠了山，它染綠了水，給人們帶來(lái)了希望——綠色。

“好雨知時(shí)節(jié)，”這場(chǎng)雨給嚴(yán)寒的大地披上暖意，萬(wàn)物復(fù)蘇，多么令人心醉。

“春雨貴如油，”俗話說(shuō)的好，降的這些春雨，又何止今年豐收，它將造福萬(wàn)代！

聽，窗外又傳來(lái)了一首首旋律輕盈，明快的曲子：沙沙沙——這是一支令人陶醉的歌！

有關(guān)描寫人物的作文通用

以下是小編收集整理的“有關(guān)描寫人物的作文”。寫作沒有方向，是一種無(wú)拘無(wú)束思想解放的方式，通過(guò)寫作文可以培養(yǎng)我們健康的情感。通過(guò)積累更多的詞匯，我們可以輕松地寫作文，并加快速度。請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

有關(guān)描寫人物的作文(篇1)

昨天下午放學(xué)后，我和爸爸馬不停蹄地去長(zhǎng)笛老師家。在停車場(chǎng)停好車，我看見了一位乞丐老爺爺。老爺爺雙眼布滿血絲。頭發(fā)和胡子白花花的，一看就是好久沒剪了。老爺爺穿著幾件單薄的外衣，拄著一根拐杖在乞討。

老爺爺在向過(guò)路人乞討。每當(dāng)有行人路過(guò)時(shí)，老爺爺都會(huì)向他磕頭，并請(qǐng)求他“發(fā)發(fā)慈悲”?？尚腥艘痪瓦h(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，要不就是一邊捏著鼻子，一邊嘟囔著“臟死了，臭老頭”，從老人身邊快步離去。下課了，我發(fā)現(xiàn)老爺爺還在乞討地點(diǎn)木然地站著。天黑了，起風(fēng)了，晚風(fēng)涼颼颼的。老爺爺?shù)耐庖赂居涣撕?，凍得直發(fā)抖。可他乞討的瓷碗里還是空空的。這時(shí)，我從老爺爺身邊快步走去。老爺爺像見了救星一樣連連像我磕頭。但我卻內(nèi)疚地想：“老爺爺，對(duì)不起，我沒有帶錢!”看見我沒有給他錢，老爺爺嘆了一口氣，離開了乞討地點(diǎn)，漫無(wú)目的地走了。

老爺爺?shù)男睦镆欢ê苁洌蛟S會(huì)想：“唉，我今天一分錢也沒得著，晚上只能挨餓了?？墒俏宜膬耗?只好露宿街頭了……”

我不禁想，要是口袋里有錢該多好!我會(huì)把錢全送給老人;要是老爺爺有錢該也多好!雖然不能住上好房子，但能吃一頓飽飯，買一件棉衣。

夜深了，我邊寫作業(yè)邊想，老爺爺現(xiàn)在在哪兒?他還好嗎?他吃上一頓飽飯了嗎?買了一件棉衣了嗎?

有關(guān)描寫人物的作文(篇2)

他熱愛運(yùn)動(dòng)，跑步飛快：每年的體育達(dá)標(biāo)時(shí)，今年跑步第一的肯定又是他了，這是八百米跑步。體育老師讓他和其他三位同學(xué)一起站到起跑線后，體育老師大喊一聲：“預(yù)備，跑!”他像一頭獵豹一樣飛快的沖了出去，其他三位同學(xué)也是身手不凡，和他不相上下，有時(shí)還有被反超的趨勢(shì)。但兩個(gè)來(lái)回之后，長(zhǎng)期鍛煉的優(yōu)勢(shì)就顯現(xiàn)出來(lái)了，他們開始只是被落后幾米，可過(guò)了一會(huì)就明顯被拉下一段了。終于，最后一個(gè)來(lái)回，快了，就快到了，20米、15米、10米、5米、2米、1米，沖線了!他又一次打破了他創(chuàng)造的記錄。

他喜歡穿夾克衫，牛仔褲，讓人看了，就給人一種酷酷的，帥氣的感覺。他也喜歡交朋友，用一句話來(lái)形容就是“朋友滿天下”。我們經(jīng)常看到他和別人打招呼。

他上課時(shí)，非常認(rèn)真聽講，從來(lái)不插話，尤其是數(shù)學(xué)課，更是他最喜歡的科目之一，他的成績(jī)一百分滿分，他總是能考90多分有一次更是考了96分。

他的笑是開心地笑，爽朗的笑，一笑起來(lái)，就會(huì)笑得肚子疼。他非常堅(jiān)強(qiáng)，我們從來(lái)沒見過(guò)他哭，即使是頭被撞起了包。

他非喜歡幫助人，不論是誰(shuí)，他都是有求必應(yīng)，不論是找東西，還是撿東西;不論大事，小事他都會(huì)熱心的去幫助別人，我班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)幾乎都被他幫助過(guò)。

這就是我的朋友，你能猜出他是誰(shuí)嗎他就是王喬裕。

有關(guān)描寫人物的作文(篇3)

我的母親沒有孟母三遷的執(zhí)著，沒有姚氏刺字《精忠報(bào)國(guó)》的抱負(fù)同天下母親一樣就是有一顆愛我的心。

我的母親，沒什么特別之處，可以說(shuō)，她是平凡的不能再平凡，可正是這樣，我才無(wú)比愛她！

在我幼時(shí)，就聽過(guò)一個(gè)“故事”：媽媽結(jié)婚后，生下了姐姐，六年后，媽媽就生下了我，生我時(shí)因?yàn)殡y產(chǎn)，導(dǎo)致大出血，到點(diǎn)丟失了她的生命。老天眷戀，讓我的母親活了下來(lái)，可是卻讓她丟失了健康，落下了一身的毛病，時(shí)不時(shí)就會(huì)發(fā)作，更是不能干太重的活，媽媽的胃也不好。

爸爸媽媽為了我和姐姐能過(guò)得更好，就出去到外地工作，，所以我小時(shí)候?qū)寢尩挠∠蟛⒉皇呛苁煜?，不僅感覺不熟悉還有些陌生，聽爺爺說(shuō)：每年過(guò)年，媽媽回來(lái)時(shí)，都會(huì)給我?guī)гS多吃的，而我見到媽媽，就像老鼠見到貓一樣，躲在床底不肯出來(lái)?，F(xiàn)在想想，那時(shí)媽媽肯定傷心死了。

這幾年，媽媽回來(lái)了，因?yàn)槲乙蠈W(xué)，她回來(lái)看我，為了我，她可是什么都付出了。

對(duì)于我的媽媽，我想說(shuō)，她的嘴巴真的太能說(shuō)了，而且還喜歡亂嚼舌根，每天都是李家大嫂、張家媳婦的，不知媽媽的信息來(lái)源是如和得來(lái)的，小道消息特別靈通，似乎什么都逃不過(guò)媽媽的法眼。不得不說(shuō)，媽媽的力量有多大。

那一年，我因?yàn)樯ぷ影l(fā)炎，要開刀，當(dāng)時(shí)嗓子痛的我吃都吃不下飯，每天的飯菜也不能吃太多的重口味，所以每頓，幾乎都是用白開水燙的，沒過(guò)多久，嗓子就開完刀了，每天能做的就是躺在床上，不能說(shuō)話，而在我身邊照顧我的，就是我的媽媽，看著她每天忙碌的背影，我除了心疼就是心疼，可什么也做不了：“媽，你累嗎？休息一會(huì)兒吧”“沒事，還有一會(huì)就干完了?！眲傉f(shuō)完話，媽媽就又開始忙忙碌碌著……

媽媽的一生，似乎沒有享過(guò)什么福，總是不斷的為我和姐姐還有爸爸做“服務(wù)員”，所以，媽媽以后我會(huì)讓你更享福的！

有關(guān)描寫人物的作文(篇4)

又是一個(gè)吵鬧的上午。那天，我們大家都在教室里整整齊齊的背誦，這樣和諧的畫面，已經(jīng)很少見了，可是就在這時(shí)，吵鬧的“炸彈”爆發(fā)了。

高家豪站了起來(lái)，說(shuō)：“馬玲瓏?yán)鲜窃谀莾赫f(shuō)話，吵死了！”緊接著，馬玲瓏站起來(lái)：“我看是你再說(shuō)話吧！”原本安靜的教室吵鬧了起來(lái)，一個(gè)說(shuō)，兩個(gè)說(shuō)，三個(gè)說(shuō)，一時(shí)間，全班都竊竊私語(yǔ)起來(lái)，“站起來(lái)。”教詩(shī)的馬翼騰說(shuō)。誰(shuí)知，馬玲瓏卻大吼：“為什么！”她又一拍桌子，“憑什么讓我站起來(lái)！” 又不知是哪個(gè)消息靈通的同學(xué)叫來(lái)了老師，教室里的大戰(zhàn)漸漸拉開了帷幕。

老師語(yǔ)調(diào)緩慢的說(shuō)：“馬玲瓏，有同學(xué)反映你不背書呀，你站出去吧?！瘪R玲瓏一下哭了，“我沒說(shuō)話！”老師生氣的說(shuō)：“你打擾同學(xué)們背書了。”同學(xué)們也隨聲附和著，老師無(wú)可奈何，只好拽著馬玲瓏，想把她拖出去，可她卻拽緊桌子不放手，老師嘆口氣，讓高家豪把她架走，可高家豪一靠近她，她就像瘋了一樣沖著高家豪張牙舞爪的亂抓，好像要把所有人撕碎，嘴里還發(fā)出震耳欲聾的吼聲：“你憑什么碰我，憑什么！”這叫聲幾乎把我的耳朵撕碎，老師還在苦口婆心的教育著她，可她就是不聽，最后只好把她的桌椅搬到了外面。

這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，如果你是“她”，你會(huì)怎么做呢？

有關(guān)描寫人物的作文(篇5)

青山綠水，鳥語(yǔ)花香，你視而不見；蓬萊文章，古今佳作，你望而生厭；巍巍泰山，綿綿長(zhǎng)城，你忘而卻步；阡陌交通，雞犬相聞，你嗤之以鼻……于是，上帝發(fā)出一聲沉重的嘆息。為你的無(wú)知而悲，為美的埋沒而嘆。朋友，快醒醒吧！睜開你的雙眼――那是上帝賜予你的、本應(yīng)充滿靈氣的雙眼。大千世界有太多美好的東西，在等待著你去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、去享受。你被上帝的嘆息驚醒了，伸手揉了揉自己的眼睛，看了看眼前的世界，你吁了口氣，有幾分愧疚，又有幾分高興。

你似乎明白了些什么，站起來(lái)，想用心去感知美的境界。登上泰山，領(lǐng)略“一覽眾山小”的愉悅，燃起你心中久熄的斗志；擁抱大海，感知“海納百川”的胸襟，摒棄你心中久藏的郁悶；走進(jìn)深山，融入“明月松間照，清泉石上流”的幽靜，找回你心中久違的寧?kù)o……“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，蘇軾的豪放灑脫，勢(shì)不可擋；“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭”，李清照的似水柔情，委婉細(xì)膩；“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，李白的浪漫飄逸，天馬行空；“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”，杜甫的“人間寂苦，筆底波瀾”……放下詩(shī)書，步入田園，你用心傾聽著鄉(xiāng)村的音符。

良田美池，溪水潺潺；雞鳴狗吠，牛羊相伴；藍(lán)天白云，炊煙裊裊……先前的輕鄙蕩然無(wú)存，你意識(shí)到了美的存在，有“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的暢快淋漓；有稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片“的歡天喜地；有采菊東蘺下，悠然見南山”的怡然自樂……你感覺到了美的無(wú)處不在，你開始為自己擁有一雙眼睛而慶幸、自豪；開始為大千世界的美所陶醉、感化。你將雙手貼在胸口上，嘴里虔誠(chéng)地默念著，你在感謝上帝的恩賜。上帝笑了，笑得那么甜；你也在笑，笑得那么滿足！

有關(guān)描寫人物的作文(篇6)

別誤會(huì)，我的“后媽”就是生我養(yǎng)我的那個(gè)媽，可為什么叫她“后媽”呢？我來(lái)說(shuō)給你們聽聽。

大家知道“媽媽愛吃魚頭”這個(gè)故事吧，故事里的媽媽為了把魚肉讓給女兒吃，每次吃魚都搶著吃魚頭。這天奶奶做了我喜歡的“可樂雞翅”，我連著吃了兩個(gè)，當(dāng)我第三次把筷子伸過(guò)去時(shí)，媽媽的眼光像利箭一樣的朝我射來(lái)，說(shuō)：“只顧自己吃，一點(diǎn)都不考慮別人。這不就成了自私自利的人嗎？”嚇得我趕緊縮回了筷子。

“灰姑娘”每天天沒亮就會(huì)被后著去干活，我的媽媽一點(diǎn)也不遜色。我的回家作業(yè)媽媽都會(huì)幫我檢查，一道錯(cuò)題、一個(gè)錯(cuò)字都不會(huì)放過(guò)，一定要訂正了才可以睡覺。這天晚上媽媽要加班，我暗暗松了口氣?？墒堑诙煸缟希?dāng)我還在做美夢(mèng)時(shí)，卻被人從被窩里拎了出來(lái)。只見媽媽橫眉豎目地站在床前，厲聲說(shuō)：“做作業(yè)是學(xué)生的義務(wù)，任何時(shí)候都要完成……”

別的媽媽都會(huì)給孩子買可愛的玩具，漂亮的學(xué)習(xí)用品，我的媽媽最吝嗇，總是說(shuō)：“不是必需的東西不要買，浪費(fèi)！”

別的媽媽都會(huì)幫孩子洗澡﹑盛飯，無(wú)微不至，我的媽我疊被子，掃地，還說(shuō)什么“四體不勤的人，做任何事都不會(huì)成功?！?/p>

想起這些我就心酸?？捎袝r(shí)我還是挺感激這個(gè)“后媽”的，因?yàn)樗屛叶茫悍窒肀全@得更快樂，學(xué)習(xí)要持之以恒，生活要勤儉節(jié)約……

有關(guān)描寫人物的作文(篇7)

我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，是一個(gè)群英薈萃的班級(jí)，是一個(gè)藏龍臥虎的班級(jí)，更是一個(gè)精英聚集的班級(jí)。下面就聽我介紹給大家吧。

“小書迷”王龍

我們班的王龍是個(gè)十足的小書迷，他每天都要看書，每時(shí)每刻都在看書，你每天都會(huì)看到他在看書，仿佛不看書，他就會(huì)很難受似的。

有一次放學(xué)時(shí)，他還在看書，只見他小寸頭，戴著黑邊眼鏡，手托著腮幫，黑邊眼鏡下的兩眼放光，一會(huì)眉頭緊皺，一會(huì)撅著小嘴，一會(huì)又眉開眼笑。他完全漫游在書的`海洋。看呀，看呀，直到他的肚子像一個(gè)小鬧鐘一樣不停地叫著他時(shí)，他才發(fā)覺到同學(xué)們都站好隊(duì)去吃飯了。真是個(gè)小書迷！

“跑步健將”王兆龍

王兆龍?jiān)谖覀儼嗍桥懿阶羁斓囊粋€(gè)，在跑步的時(shí)候，他身體里的每一個(gè)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞似乎都在工作。

記得在上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男生要跑接力比賽，他是男生隊(duì)的主力隊(duì)員，他迅速地組織好男生，然后自己擔(dān)當(dāng)最后一棒。比賽開始了，王兆龍?jiān)谄鹋芫€上等待著隊(duì)友的到來(lái)，他伸著手，弓著腰，瞪著眼，死死地緊盯著接力棒，時(shí)刻準(zhǔn)備著他的那一棒，到他時(shí)，他像一匹脫韁的野馬一樣向前沖去，他那輕巧的身姿像在云中飄一般，顯得是那樣的輕盈。

“禮貌標(biāo)兵”李丹

李丹很講禮貌，不管是遇到老師，還是遇到家長(zhǎng)，他都會(huì)問(wèn)聲好或者行少先隊(duì)禮。

有一次，住宿生站隊(duì)回家，來(lái)到樓梯口，有一位老奶奶在那里，其他同學(xué)都不理不睬，只有李丹行了個(gè)少先隊(duì)禮，老奶奶樂呵呵地走了。

這就是我們班的精英們！想知道更多的精英嗎？那就到我們班來(lái)看看吧！

有關(guān)描寫人物的作文(篇8)

“隋熾！”該我去拿卷子了，我心里十分緊張。拿到卷子一看：哦不，竟是73分！那兩個(gè)鮮紅的數(shù)字格外刺眼。我的腦子“轟”的一下，一片空白，好半天才緩過(guò)來(lái)。唉！竟是這個(gè)分?jǐn)?shù)，若是拿給爸爸媽媽開的話，一定會(huì)有一場(chǎng)“男女混合雙打”的，想到這里，我的腿就一陣發(fā)抖。想起那天下午，范老師說(shuō)：“下周一3單元考試，回家復(fù)習(xí)。”回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天沒有作業(yè)。”

周末兩天，我痛痛快快的玩了兩天的電腦，一點(diǎn)都沒復(fù)習(xí)。因?yàn)槲移綍r(shí)英語(yǔ)較好，所以這次以為我不復(fù)習(xí)也沒什么。可是，一發(fā)下考卷，我就傻了眼：從前所熟悉的單詞、句子全沒有了，取之而代的是那些我不知道的。本身就沒復(fù)習(xí)，再加上一會(huì)兒做這道，一會(huì)兒做那道，我的腦子里就更亂了。卷子收上去了，我心里十分忐忑不安，我的成績(jī)可想而知。我放學(xué)了，我邁著沉重的步伐走向家門。我該怎么辦呢？上次就因?yàn)榭嫉玫捅粙寢層密涖U筆打了一下手，現(xiàn)在那痕跡似乎還在。

唉！就算是打，我也認(rèn)了，誰(shuí)較我沒考好呢？誰(shuí)叫我不去復(fù)習(xí)呢？誰(shuí)叫我不爭(zhēng)氣呢？那兩天我要是復(fù)習(xí)就好了，哪怕是復(fù)習(xí)一小會(huì)兒也不至于成績(jī)這么低??！我回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)了考試成績(jī)，媽媽用責(zé)備的眼神看著我。終于，我嗚嗚地哭了，媽媽說(shuō)：“別哭了，下次考好就是了。我不打你是因?yàn)榕聜阕宰鹦?。你已?jīng)長(zhǎng)大了，要懂事了，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我心中的暴風(fēng)雨仿佛停了，出現(xiàn)了第一縷陽(yáng)光。

有關(guān)描寫人物的作文(篇9)

校園多么像哺育我們成長(zhǎng)的寧?kù)o的港灣，然而班級(jí)就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，我們帶著全新的夢(mèng)想，踏上全新的旅程。說(shuō)起我們班，它是由一群群頑皮搗蛋的學(xué)生和愛生如子的老師組成的，是一個(gè)熱鬧非凡的大家庭。由于我們的調(diào)皮常常讓老師束手無(wú)策，哭笑不得，使得整個(gè)班級(jí)充滿了生氣勃勃的朝氣，夸夸我們班吧。那就像丈母娘夸女婿——就是好!

我們班的學(xué)風(fēng)好。同學(xué)們上課都一絲不茍，全神貫注地聽老師講課，課堂上不東張西望，不竊竊私語(yǔ)。老師們也各盡其責(zé)，耐心而又不厭其煩地教導(dǎo)我們。同學(xué)們之間互相幫助，共同進(jìn)取，如果有誰(shuí)對(duì)于老師講的知識(shí)有含糊或不懂的，大家都主動(dòng)、熱情地來(lái)幫助他，對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué)，大家都經(jīng)常鼓勵(lì)他，從不嘲笑他，保護(hù)他的自尊心，共幫他補(bǔ)習(xí)，讓他漸漸進(jìn)步，積極地投入學(xué)習(xí)中去。同學(xué)們都很遵守紀(jì)律，上學(xué)從不遲到，更沒有曠課現(xiàn)象。每一次考試，我們班無(wú)論哪一門功課都位居第一，成績(jī)突出，有的還上了年級(jí)前十名，我們班還被評(píng)為文明班級(jí)，這都是師生努力的成果啊!

我們班不僅在文的方面行，在武的方面也行，正所謂文武雙全嘛!體育方面，我們班更是人才濟(jì)濟(jì)，英雄輩出。在一次學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跳八字繩的項(xiàng)目，同學(xué)們都為此信心十足，對(duì)冠軍是志在必得。比賽隨著一聲響亮的口哨聲開始了，搖繩的同學(xué)把繩子甩得像一道白光，叫人看了都心驚膽寒。其他班的隊(duì)員都接二連三地跳了進(jìn)去，而我們班也毫不遜色，參賽選手們奮不顧身地沖進(jìn)去，一個(gè)接一個(gè)，身輕如燕，十分敏捷，同別班展開了殊死搏斗?？墒怯捎谝粋€(gè)同學(xué)失足，使的我們(家鄉(xiāng)的重陽(yáng)節(jié)作文)班慢了半拍，最后屈居第二，但這來(lái)之不易的成績(jī)，我們并沒有因此而責(zé)怪失足的同學(xué)，我們更需要打造的是一種團(tuán)結(jié)的活潑的積極向上的'團(tuán)隊(duì)精神，讓操場(chǎng)上灑下的汗水來(lái)見證我們的歡樂吧!

朋友，你說(shuō)我們班值不值得夸?

有關(guān)描寫人物的作文(篇10)

每個(gè)老年人在晚年都喜歡過(guò)著酷似田園般的生活，但是我的奶奶并非如此，她還在新年開始的時(shí)候說(shuō)著自己未來(lái)20年的宏圖偉業(yè)，她追求的目標(biāo)可以說(shuō)得上是80年代老年人最高的目標(biāo)了：她要讀書。

奶奶小時(shí)侯，經(jīng)過(guò)了許多的磨難。她在童年、青年、中年時(shí)期都是那么艱苦地度過(guò)。那時(shí)上學(xué)，才念到三年級(jí)，因家里貧窮，只得退回來(lái)。奶奶只好看著別人上學(xué)，心里萬(wàn)分后悔。

元旦我特地來(lái)看奶奶，可是一走進(jìn)門。奶奶卻在那聚精會(huì)神地看書。

我心想：奶奶不認(rèn)識(shí)多少字，又看不懂書上的內(nèi)容。為何要看書呢？

奶奶看到我的到來(lái)，迎了上來(lái)。我驚訝地說(shuō)：奶奶您正在讀書呀！奶奶笑了笑，說(shuō)：現(xiàn)在努力還不遲。說(shuō)著奶奶有看起書來(lái)了。奶奶除了讀書外，還要識(shí)字。她每天識(shí)字，不會(huì)的就來(lái)問(wèn)我們，順便還記上漢語(yǔ)拼音。她那樣子真像一個(gè)小學(xué)生。

晚上，我正要看電視。奶奶跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：辰辰，你聽聽我寫的作文。我聽了，連聲贊嘆到：好，好！嗯，寫的還真不錯(cuò)。

奶奶這樣的勤奮學(xué)習(xí)，使左鄰右舍的老太太們都感到吃驚，見到奶奶這樣發(fā)奮圖強(qiáng)，我也不能無(wú)動(dòng)于衷，于是，我便經(jīng)常找來(lái)一些適合于老年人讀的書籍給奶奶看。她看到這些書，如獲至寶，小心翼翼地放到了書架上。

奶奶是我學(xué)習(xí)的楷模，我要以她對(duì)待生活的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去生活。

看，奶奶又在如饑似渴地看書啦！

有關(guān)描寫人物的作文(篇11)

那天，舅舅給媽媽打電話說(shuō)要來(lái)我們家做客。媽媽一接完電話就馬上告訴了我。我一下子開心得活蹦亂跳，因?yàn)榫司藭?huì)帶妹妹來(lái)，我又可以和妹妹一起玩嘍!

沒過(guò)多久，我就聽到了敲門聲，我飛一般地沖過(guò)去打開門，把舅舅和妹妹迎了進(jìn)來(lái)。我的妹妹有一雙大大的水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，雪白的皮膚，可愛極了!我拿出一大盒樂高讓妹妹在桌子旁玩。誰(shuí)知道，我一大意就發(fā)生了后來(lái)令我特別懊惱的事情。

我忘了把桌子上的作業(yè)本收起來(lái)，等我想起來(lái)趕緊跑過(guò)去看的時(shí)候，果然為時(shí)已晚了!妹妹已經(jīng)用彩筆在上面畫了一橫，特別明顯!我大驚失色，拿起本子來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)是數(shù)學(xué)課本，不是作業(yè)本，這才把懸著的一顆心放了下來(lái)。我連忙叮囑妹妹別畫了，可我沒注意到妹妹手里拿著我的一張?jiān)嚲怼＞驮谖艺碜鳂I(yè)本的時(shí)候，忽然傳來(lái)“嘶—”的一聲，我剛剛放下的心又提了起來(lái)，趕緊跑過(guò)去看個(gè)究竟。可我只瞄了一眼就心驚肉跳!原來(lái)妹妹把試卷撕出了一條縫!我一把奪過(guò)試卷，連忙拿出透明膠補(bǔ)好被妹妹撕破的地方，又及時(shí)把試卷放入了文件夾。

可讓我心神不定的事兒又來(lái)了：我去上了個(gè)廁所，出來(lái)就發(fā)現(xiàn)妹妹在吃糖。本來(lái)吃糖也沒什么大不了的，可她一邊吃糖一邊流下了黏糊糊的口水，還都滴到了我的手表上!我快要瘋了!我只好忍住惡心，皺著眉頭拿起餐巾紙把手表擦干凈。

等妹妹回家的時(shí)候，我已經(jīng)筋疲力盡了!雖然妹妹很可愛，可是她也會(huì)不知不覺干一些讓我覺得“可惡”的事兒。我的妹妹真是讓我喜歡讓我憂呀!

有關(guān)描寫人物的作文(篇12)

在我的記憶里，和父親真正的溝通很少，他總是用那嚴(yán)厲的目光諄諄教導(dǎo)著我。父親他平常話語(yǔ)雖多，可從是沒有幾個(gè)正題。在很小很小的時(shí)候，我成績(jī)很好他也不太管我應(yīng)該說(shuō)是似管非管。。。

我五年級(jí)的時(shí)候就出去上學(xué)，很少回家，每次回家的時(shí)候父親總是用那嚴(yán)厲而又慈愛的目光看著我，每次都想有好多的話要和我說(shuō)，可又卡住了。

真正了解父親的是這次月考，考試之前，爸爸他千叮寧萬(wàn)囑咐要考好，在考試的前一天晚上，媽媽給我打了一個(gè)電話，說(shuō)：你把昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng)，說(shuō)所有的孩子成績(jī)都比你高，他急得一個(gè)晚上都沒睡覺。這雖然是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，可是我哭了快一個(gè)小時(shí)，我知道爸爸一直在念著我，他怕我考不好。。。

月考過(guò)后，成績(jī)下來(lái)了，不是很理想，爸爸什么也沒說(shuō)，只是一個(gè)勁抽著煙，我不敢直視著爸爸的眼睛，我對(duì)不起爸爸。在昨天，剛回家，看見爸爸翻著我的日記本，我的心好痛，搶了過(guò)來(lái):爸，這是我的個(gè)人隱私你知道嗎？你怎么可以這樣。爸爸用他那獨(dú)有的眼睛看著我，無(wú)奈的搖了搖頭。我不知道該怎么辦才好，第二天我補(bǔ)完課回家了，剛和一個(gè)同學(xué)下樓的時(shí)候，似乎感覺有一個(gè)人影一晃而過(guò)，可沒太注意，過(guò)了一會(huì)快到家了，我看見爸爸從我后面閃出來(lái)，他問(wèn)我：那個(gè)男生是誰(shuí)哪的叫什么，我一下子愣住了，爸爸，是爸爸，他竟然跟蹤我，胡到家后我哭了一個(gè)通宵，甚至有自殺的念頭，可后來(lái)想通了，算了，他也是為了我好。

后來(lái)，奶奶告訴我，爸爸的肝病犯了，我的淚水奪眶而出，爸爸，對(duì)不起，我錯(cuò)了，是女兒的錯(cuò)，爸爸原諒我。。。

爸爸，我愛您。

寫素描的作文通用

作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可避免的事情，通過(guò)寫作，我們更明確我們的想法。一篇好的作文能讓讀者體會(huì)到作文寫作時(shí)的心境，你還不知道怎樣寫出一篇好作文？本文供您參考并請(qǐng)您收藏。

寫素描的作文 篇1

周六下午，伴隨著老師的一聲上課啦，我和同學(xué)們走進(jìn)了教室。咦？你一定會(huì)心生好奇，星期六還要上課？不！這可是我學(xué)習(xí)素描的教室。

其實(shí)，一開始我并不喜歡素描。不就是這三種單調(diào)的顏色嗎？黑、白、灰，還不如在家畫幅兒童畫呢！可媽媽苦口婆心地教導(dǎo)我：學(xué)習(xí)素描打好繪畫基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)素描增強(qiáng)空間思維能力。我思考了幾分鐘，點(diǎn)頭默認(rèn)了。

現(xiàn)在，我已坐在了教室里，開始環(huán)顧四周，這教室并不寬大，里面的設(shè)備卻很齊全：一塊塊畫板井井有條地等待著我們，一支支鉛筆靜靜地躺在畫架上，還有看什么呢？老師的這句話驚醒了我，我憨厚地一笑，立刻與老師開始了互動(dòng)。

老師講完了基礎(chǔ)要領(lǐng)后，我便開始大顯身手了。嗯，先定好最高點(diǎn)與最低點(diǎn)，然后我一邊回憶著，一邊在畫板上仔細(xì)臨摹了起來(lái)。呀！一不小心，線條畫歪了，沒辦法，只好擦掉重新畫。誰(shuí)知，這一擦，前面畫好的線條也蕩然無(wú)存了。不行，再畫！我一邊鼓勵(lì)著自己，一邊再次臨摹。

天哪，整個(gè)型怎么是歪的呢？我看著自己的畫，頓時(shí)感到心灰意冷。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地再一次指導(dǎo)已經(jīng)有點(diǎn)手忙腳亂的我，并且安慰了我。我又一次拿起畫筆，不慌不忙地按照老師的要求修改起我的畫作

耶！我激動(dòng)得手舞足蹈，終于成功了！我窺視了一下其他人：他們有的洋溢著滿意的笑容，顯然畫得完美無(wú)缺；有的則急得抓耳撓腮：怎樣才能畫得令人滿意呢？還有的正傾聽著老師的指導(dǎo)，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。

這次素描課，使我嘗到了失敗的苦澀與成功的甜蜜，不正是那句話嘛：失敗乃成功之母。

寫素描的作文 篇2

我從去年夏天開始學(xué)習(xí)素描，素描老師是一位70多歲美院退休的老教授。他的頭頂幾乎沒有頭發(fā)，剩下的一圈頭發(fā)也已經(jīng)全白了，他體態(tài)微胖，但是精神矍鑠。不僅畫技高超，為人也十分和藹，每次我畫完一副作品，他總是笑呵呵地點(diǎn)評(píng)、夸贊。

一次上課時(shí)，我由于沒來(lái)得及吃飯，完全沒法像往常一樣集中精神作畫。便和旁邊的兩個(gè)同學(xué)閑聊，畫也畫得不如以前。

媽媽來(lái)接我時(shí)，老師批評(píng)了我的上課表現(xiàn)。我有些失落和不服氣地小聲嘟囔著：“我還沒吃飯呢?！睘槭裁磩e人也上課聊天老師就不批評(píng)他們呢，我還有些郁悶地想。

第二次來(lái)上課時(shí)，我本以為老師肯定會(huì)先強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，再開始學(xué)習(xí)。沒想到老師非但沒有繼續(xù)批評(píng)我。反倒是和顏悅色地先拿出一袋糕點(diǎn)遞給我，示意我先吃，他才開始說(shuō)：“畫畫時(shí)呢就講究心平氣和，畫畫的時(shí)候一定要專心，身體的狀況要調(diào)整好，不能餓著，也不能聊天?！?/p>

老師似乎也讀懂了我上節(jié)課的想法，又說(shuō)道：“你知道我為什么不說(shuō)別人嗎？你看她！”老師指著上節(jié)課和我聊天的一位同學(xué)的畫說(shuō)，“她一直狀態(tài)不好，心浮氣躁，要是直接批評(píng)，她就會(huì)放棄學(xué)習(xí)了，所以得慢慢引導(dǎo)。每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)軌跡，脾氣秉性、理解能力各不相同。跟我學(xué)的孩子，每個(gè)我都了解他們的進(jìn)度和適合他們的溝通方法。就拿你來(lái)說(shuō)吧，你能沉下心，真心喜歡畫畫，也聽得懂道理，我才直接批評(píng)你的。但是你要是餓著的時(shí)候，我說(shuō)什么你都聽不進(jìn)去了，快吃吧?！彼f(shuō)完哈哈大笑起來(lái)。

我也跟著笑起來(lái)，吃著糕點(diǎn)，口中甜，心中更甜。原來(lái)老師是真心幫助大家的，也都知道我們這些“材料”的用法。我吃了糕點(diǎn)，果然專心畫好了畫。

正是因?yàn)橛羞@樣好的素描老師，別人眼中枯燥的素描課，我卻一直覺得興趣盎然。也得益于老師的因材施教，我們素描班的學(xué)生隊(duì)伍不斷壯大，各自的水平都在不斷地提高。

寫素描的作文 篇3

“一日為師，終身為父”在我的記憶長(zhǎng)河中，出現(xiàn)過(guò)許多老師，他們?cè)诟鞣矫娑冀虝?huì)了我很多。當(dāng)要寫人物記時(shí)，我腦海里就浮現(xiàn)出素描班的王老師，他見證了我五年的畫畫成長(zhǎng)歷程。

第一次見到王老師，兩鬢斑白，中等個(gè)子，渾身散發(fā)著藝術(shù)氣息，十分隨意，一副老藝術(shù)家的派頭。就這樣，我每周末都會(huì)去王老師那上課。王老師的課堂跟別的老師不一樣，進(jìn)門要先穿鞋套方可入內(nèi)，由此可見王老師很愛干凈。進(jìn)門后照例喊聲“王老師”，“哎”王老師聽聞一激靈從座位上跳起來(lái)，急匆匆地走過(guò)來(lái)，看見是我，笑吟吟地說(shuō)：“你來(lái)了啊，上次畫了啥？”我如實(shí)回答，王老師就會(huì)一拍腦袋，假裝懊惱地說(shuō)：“唉，年紀(jì)大了連這都記不清了！”又忙不迭地找地方讓我坐下，示范一遍，便讓我自已畫，又悠然地回到自己的“寶座”上去了。當(dāng)家長(zhǎng)提出要交費(fèi)的時(shí)候，他就不停擺手“不急不急，晚點(diǎn)沒事?！庇龅綄W(xué)生惡作劇時(shí)，并不生氣，任由他們。于是他們更放肆了，王老師作勢(shì)要打，嚇得他們一哄而散，在位置不停地笑?！皝?lái)，拿起來(lái)先畫鴨子的頭，一個(gè)大嘴巴，再畫一個(gè)身體……還有爪子?！蓖趵蠋熢诟陕锬?？不說(shuō)也明白，在教學(xué)生畫鴨子呢！畫完又“嘎嘎”叫了兩聲，活像只公鴨子，實(shí)在讓人忍俊不禁。最有趣的是他的兩個(gè)藝名，其中一個(gè)叫“王一”，有些學(xué)生看到署名時(shí)會(huì)怪叫：“哇！王老師你怎么叫五一啊，莫非你是五一出生的？”王老師驚訝地說(shuō)：“什么？你說(shuō)你叫五一？”學(xué)生立刻反駁：“我說(shuō)老師你叫五一！”王老師裝作沒聽見，對(duì)別人說(shuō)：“原來(lái)我有個(gè)學(xué)生叫五一?！币帽娙舜笮α似饋?lái)。

王老師精通素描，簡(jiǎn)筆畫，水彩，動(dòng)漫，還有練字……這都跟他一直以來(lái)的勤奮有關(guān)系。頭上的兩鬢斑白，也是歲月留下的痕跡。從此，我立下目標(biāo)：成為老師那樣甚至比老師更偉大的人！當(dāng)然，這需要更大的努力和歲月的磨礪……

寫素描的作文 篇4

最近，我在整理書本的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)筆袋，那個(gè)筆袋是我畫素描用的。我看那筆袋外表鋪面了灰塵，用手輕輕一抖便黃沙滿天，而里面的筆卻十分嶄新，長(zhǎng)短一致，都沒怎么用過(guò)，便想到：我好久沒有碰過(guò)素描了！

我最后一次用到筆袋是初一參加素描社團(tuán)活動(dòng)，可是素描社的鐵皮屋被用來(lái)改建新的食堂了，我們這些社團(tuán)人員沒了畫室，素描社也就散了我曾經(jīng)想過(guò)，不能把素描這事撇在一邊，應(yīng)該要勤練苦練，這樣才不容易淡忘，可如今隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)加重，我面臨著各種大大小小的考試，于是素描被我邊緣化了！

今天，我想起了它，心中油然而生一種內(nèi)疚離開它太久了于是，我舉起畫板，先削削鉛筆，再練練線條，最后挑選了一道最合適的風(fēng)景這個(gè)沉默許久的筆袋，我決定將它畫得最好?？墒牵M管我的心多么沖動(dòng)可我的手像生銹了一般，不那么嫻熟了，也淡忘了許多應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。最后，我畫了一張很不滿意的畫。

可見，任何事情，如果沒有長(zhǎng)期堅(jiān)持，終究會(huì)被淡忘，就像素描一樣，久而久之，便只留下一個(gè)隱隱約約、若有若無(wú)的印象了。學(xué)習(xí)也是如此，沒有經(jīng)常復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，隨著時(shí)間的推移，便淡忘了

我現(xiàn)在把素描重新拾起，就要一直堅(jiān)持下去，不能再半途而廢了，只要我一步步攀登，相信可以重回以前的畫技！

寫素描的作文 篇5

我喜歡素描，為什么呢？還不是多虧了許老師啊。

一副無(wú)邊框眼鏡，和我差不多高，一雙有黑珍珠般眼球的眼睛，閃著和藹的光。

記得我第一次去上課的時(shí)候，老師就叫我們寫生正方體，原來(lái)看起來(lái)很簡(jiǎn)單的處處可見的正方體，樣子好像都模糊掉了，只看到一個(gè)方方正正的石膏體木木地立在桌子上。我呆呆地看著那個(gè)方方正正的石膏體，不知該如何入手。老師看見了便走過(guò)來(lái)，讓大家圍過(guò)來(lái)，看她怎么畫。不一會(huì)兒老師就畫好了，問(wèn)了一遍：“會(huì)了嗎？”，我們大家都說(shuō)會(huì)了，可是我打心底眼里還是不會(huì)的。由于大家都說(shuō)會(huì)的，老師便把畫拿下來(lái)，給我換了張白紙。我頓時(shí)呆了，腦子就像這白紙，空空如也，和前面幾乎差不多，只是一個(gè)面，怎么能畫成線條呢？只知道要畫線條，怎么辦呢？老師在哪里？結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師就在我后面。我一驚，一股寒氣涌上心頭，會(huì)被老師說(shuō)嗎？……看老師的臉色不會(huì)……會(huì)再教我一遍嗎？……看樣子要再給我講一遍……會(huì)怎么講呢？

許老師從另一張桌子上拿了另一個(gè)正方體放在手上，然后，告訴我，面是由線組成的，正方體的一個(gè)面由四條線組成，最多只能看到三個(gè)面，這個(gè)正方體的橫和豎是怎樣的一個(gè)關(guān)系，一條線是不是直的用鉛筆來(lái)判斷。說(shuō)了很多，可是我也沒完全記，一天也只能記那么一點(diǎn)。老師就一天天地講，直到我能夠完全記住為止，每次都不厭其煩地向我解釋，所以一有不會(huì)的，我就馬上找老師，許老師總是很和藹地向我解釋。

許老師，你是我的好老師。

描寫愛的細(xì)節(jié)描寫的作文通用

作文是我們一種激烈情感的表達(dá)方式，通過(guò)寫作文也能一定培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。欄目小編特地為你收集并編輯了描寫愛的細(xì)節(jié)描寫的作文。敬請(qǐng)瀏覽以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容！

描寫愛的細(xì)節(jié)描寫的作文 篇1

老師在臺(tái)上講著題，我的頭卻隱隱發(fā)痛。這討厭的換季，每次都會(huì)感冒。頭痛得跟針刺一樣，一次次觸發(fā)神經(jīng)知覺，老師的聲音顯得格外雜亂。我盡力捕捉著老師所說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)，又一遍遍被頭痛趕下陣來(lái)。

下課的鈴聲終于敲響，我也像沒了電的機(jī)器，如釋重負(fù)地趴在桌上，正思考著下節(jié)課怎么熬過(guò)去，耳邊響起一聲輕柔的聲音：“你生病了嗎？”我抬頭，是同桌的女生在小心冀冀地問(wèn)。同桌眼睛很大，眼珠很亮，像一顆烏黑的玻璃球鑲在白色的背景上。睫毛很長(zhǎng)，向上微翹，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在，記憶里她一直是大大咧咧的，怎么現(xiàn)在還在關(guān)心人了？

我正思索著，她見我沒反應(yīng)，又眨巴了下眼睛，流露一地的關(guān)切，我撇了撇嘴巴，看著她，顯而易見地流露出狐疑，她沒了耐心，托著下巴，一字一句的冷眼說(shuō)：“你，是，不，是，感，冒，了?！蔽覚C(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭，只見她轉(zhuǎn)過(guò)身去，在書包里翻找著，然后拿出一片一次性口罩，遞給我。我接過(guò)她手上的口罩，終于憋不住了：“你什么意思，今天態(tài)度很反常?！彼戳斯醋旖?，露出標(biāo)準(zhǔn)的假笑：“我可不想被我的好閨蜜傳染感冒。”說(shuō)著，又很自然地拽過(guò)我的書包，提著我的保溫杯向外走，“你拿我水杯干嘛？”她后退了幾步，頭從門口露了出來(lái)，揚(yáng)了揚(yáng)水杯：“幫我好閨蜜接水?！?/p>

描寫愛的細(xì)節(jié)描寫的作文 篇2

窗外的雨盈盈地披發(fā)落，我在淡淡的雨霧里望著昏暗的天空。一滴滴雨將住事的塵?；梢豢|縷輕煙，交融飄逸在朦朧細(xì)雨之中。在輕煙之中，那埋藏在我心底最真摯無(wú)暇的打動(dòng)，如同放片子般在我面前浮現(xiàn)出來(lái)。

那是一個(gè)昏暗的雨天，街上的行人都匆匆地離去。路旁的柳樹無(wú)精打采地飄蕩著稀疏的柳葉，低聳著頭，在鋒芒般的雨中顯得微不足道。我鵠立在屋檐下躲雨，悄悄著注視著灰沉的天空。

突然，一個(gè)衣衫破爛的乞丐映入我的眼之中。他披著縫縫補(bǔ)補(bǔ)的破舊衣服，一頭蓬亂無(wú)比的頭發(fā)被雨澆得濕透。那黯淡的眼神襯著皺紋交錯(cuò)，飽經(jīng)世塵的那龐削瘦粗拙的臉，如同荒蕪的戈壁，死氣沉沉。她那雙遍體鱗傷的腳光著，踏在冰涼的馬路上，一拐一拐地行走著。儼然像一只瘦小無(wú)助的鳥兒，在風(fēng)中吃力地?fù)沃p翅，卻無(wú)法與寒威抗衡。

他挪行的步伐忽然愣住了，低頭往下看了看—那是一只破舊干癟的易拉罐，在風(fēng)中咔咔作響，夾雜著淤泥悄悄地貼在光滑發(fā)亮的馬路上。他怔了怔，停整理了一下，徐徐地彎下他瘦弱的背部，伸出那雙干癟得像樹枝般的手，小心翼翼地，一顫一顫地捧起它。他手里牢牢地拽著那只易拉罐，幾乎是緊貼著胸膛，然后一步一步地，嚴(yán)厲地向前走去。他看到了垃圾箱，眼里透出如釋重負(fù)的神色，輕輕地，鄭重地將它放進(jìn)垃圾箱里，然后帶著知足的心情，拖著瘦弱的身軀，徐徐地徐徐地，消失在朦朧的雨中。

空氣仿佛凝固，我的心靈剎那間被震撼。望著那無(wú)比高大的身軀，那無(wú)比貞潔的心靈。淚水逐漸溢滿了雙眼，洋溢著永恒的敬佩與打動(dòng)。

那一天，我的心靈被震撼了。我的人生也被震撼了。他，雨中的乞丐，永遠(yuǎn)是我心中明燈，他的心靈更像永遠(yuǎn)發(fā)光的初升太陽(yáng)，一點(diǎn)，一點(diǎn)兒地升起，照亮我的心靈。

描寫愛的細(xì)節(jié)描寫的作文 篇3

記得托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“愛不是能完全用語(yǔ)言表達(dá)的，只能用生活的全部來(lái)表現(xiàn)它?！蔽业母赣H就是這樣，他用他的雙手向我詮釋了愛。

我記憶中的父親整天擺著個(gè)嚴(yán)厲的臉孔，從出生到此刻我?guī)缀蹼y得從他的臉上看到笑臉。

星期五，學(xué)校公示欄上多了一樣?xùn)|西，就是它竟引來(lái)大批大批的人，不用說(shuō)大家也明白，能讓學(xué)生有這么大反應(yīng)的東西，當(dāng)然是成績(jī)單了。當(dāng)然我也在那個(gè)人群中，當(dāng)我看到我的成績(jī)時(shí)，我的身體好像懸浮在空中沒有了重量。說(shuō)好要堅(jiān)強(qiáng)，可淚水還是恣意地流滿臉頰。放學(xué)了我沒有絲毫的歡樂，獨(dú)自一個(gè)走在路上，我感到猶豫不決，停留在路上，好像迷失了方向。

我回到家里，爸爸正在挑谷，矮小的個(gè)子在田中穿來(lái)穿去，滿臉汗珠，爸爸的腰本是有病的，為了我他不顧自我，而我卻……我的淚又一次流了下來(lái)。爸爸看見我回來(lái)了，連忙放下手中的活給我做飯。爸爸一回來(lái)就問(wèn)把你的成績(jī)單拿來(lái)看看，我嚇的差點(diǎn)倒下，我慢慢地將成績(jī)單拿了出來(lái)。交到了爸爸手里，我看著爸爸的臉，突然爸爸的臉色變得兇狠起來(lái)，將成績(jī)單一扔說(shuō)：“你怎樣這么笨呀，跟你一齊長(zhǎng)大的同學(xué)都在你前面。”聽了這話，我的心一下子冷卻，一種叛逆的感覺油然而生：“我這么笨，還不是你生的。”爸爸聽了這話，沒再說(shuō)什么，只是默默地離開了，從父親的眼神中我看得出來(lái)，我的話深深地傷害了父親，但我沒絲毫的悔意。

又一個(gè)周末，天下著大雨。我站在校門口，不知怎樣辦，望著別人一個(gè)一個(gè)被他們的父親接走，我好后悔傷害了父親。人漸漸的少了，我獨(dú)自一人站在那里，雨一滴滴的滴在地上。不久遠(yuǎn)方來(lái)了一輛車，那不會(huì)是父親吧，我期待著，可是我失望了。我獨(dú)自一個(gè)蹲在那里，心中已沒有了期望，不知過(guò)了多久，“孩子，上車吧！”熟悉的聲音傳入我的耳朵。我欣喜地跳了起來(lái)，可是我又埋怨他來(lái)的太遲了。我還沒想完，爸爸說(shuō)：“泥巴路太難走，來(lái)遲了?！蔽铱粗职帜潜荒喟蜑R得不成樣貌的衣服，我流淚了，我什么也沒說(shuō)，連忙的上了車，當(dāng)時(shí)我是多么想對(duì)父親說(shuō)聲對(duì)不起，可是話到嘴邊又咽了下去。

從那一次，我真正感受到了人世間的父愛。

描寫愛的細(xì)節(jié)描寫的作文 篇4

晚上11點(diǎn)左右，本來(lái)很繁華擁擠的十字路口，此時(shí)不知是不是因?yàn)樘焯淼木壒?，也變得冷清起?lái)。本來(lái)就很長(zhǎng)的紅燈現(xiàn)在顯得更長(zhǎng)了。隨著黃燈的最后一秒閃爍結(jié)束，由南向北的人行道上一個(gè)人停了下來(lái)，看樣子是在等紅燈。95秒。90秒，有人經(jīng)過(guò)了那人的身旁，絲毫沒有在意前方一跳一跳的扎眼紅色，登直的走了過(guò)去?！澳侨苏嫔殿~，大半夜的連一個(gè)鬼影子都看不到，更別想什么車了，”他勾了勾嘴角，仿佛是嘲弄，又仿佛是同情，高傲的揚(yáng)起脖子，大步的走開了。那人好似沒看到一樣，依然望著那紅燈閃爍著，定定的站著，慢慢的等。50秒，又有兩個(gè)人輕快的小跑而來(lái)一個(gè)瘦高的個(gè)子一個(gè)矮小的胖子，像城里的所有文明人一樣，等起紅燈來(lái)。那兩個(gè)人仿佛認(rèn)識(shí)一般，那瘦高個(gè)子撫了撫好似風(fēng)吹亂的頭發(fā)，緩緩地帶著幾絲輕薄與瞧不起對(duì)胖矮子說(shuō)道：?jiǎn)?！這不是隔壁的朱先生么，今天怎么學(xué)起我等起紅燈來(lái)了?！昂俸伲@么巧啊原來(lái)是假聞名先生啊，你不是前幾天因?yàn)殛J紅燈被撞得進(jìn)了醫(yī)院么？

怎么這么快就出院了額？”胖子抖著滿臉的肥油媚笑道還比劃著雙手。49秒，兩位先生依然含著刀子抖著媚笑，嘮著嗑。48秒，瘦高個(gè)子和矮胖子依然嘮著嗑，瘦高個(gè)子手卻伸進(jìn)了衣袋子，捏著懷表，矮胖子時(shí)不時(shí)的望著眼前閃爍的紅燈，有一句沒一句的搭著，卻總是驢唇不對(duì)馬嘴。47秒，兩位先生開始踱步起來(lái)，并開始用手帕擦著額頭，在原地轉(zhuǎn)起了磨磨，忽的抬頭看看紅燈又看看對(duì)方，慪氣的對(duì)付幾句，又開始轉(zhuǎn)起來(lái)。

40秒，那人依然佇立著，望著紅燈，站的筆直筆直的絲毫沒有被邊上急得像熱鍋螞蟻一般的兩人所影響。30秒，胖子，喘著粗氣好似無(wú)奈道，“誒，我家里有事，著急，先回去了，回去晚了會(huì)挨罵的！”聽到這瘦子眼睛突兒地一亮，心道，你家早就剩你老哥一個(gè)了，跟我裝，他正在心里盤算著怎樣氣氣他，卻突然想到不行啊，他要是聽我一說(shuō)不走了怎么辦，倒不如我就這個(gè)臺(tái)階下了，于是道“我也是，我要去醫(yī)院復(fù)診，這幾天走道有點(diǎn)不利索誒！”29秒還沒蹦到，胖子和瘦子就依然輕快地跑離了，紅燈的視線。10秒、9秒、8秒……3秒、2秒、1秒綠燈撲地亮了，好像這世上最美的陽(yáng)光，直直的照在那人的臉上，沒有路過(guò)他身邊的闖紅燈者的嘲弄與忐忑，也沒有后來(lái)兩人的獻(xiàn)媚與焦急。就這樣伴著明亮的綠燈，緩緩地踱過(guò)了馬路，緩緩地走進(jìn)黑暗中......

描寫愛的細(xì)節(jié)描寫的作文 篇5

一個(gè)乖巧聽話的女孩，一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的女孩，她就是我的同桌姚思妍。

姚思妍長(zhǎng)著大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，別看它小，在姚思妍管理班級(jí)的時(shí)候，那可是她的獨(dú)門秘技，喊出來(lái)的聲音震耳欲聾，作為她的同桌，我聽力也在直線下降。她的小嘴巴在上音樂課時(shí)，也會(huì)發(fā)出甜美動(dòng)聽的聲音，能夠讓人排憂解難。

姚思妍什么都好，就是有一點(diǎn)撒嬌，當(dāng)然這也不能全怪她，誰(shuí)讓她不僅僅是舞蹈隊(duì)隊(duì)員，還是大隊(duì)長(zhǎng)，整天忙來(lái)忙去，沒個(gè)休息的時(shí)候。我以往在暑假里的時(shí)候，看過(guò)她的作息表，19號(hào)是舞蹈初賽，21號(hào)友誼賽，8號(hào)復(fù)賽……要是是我的話，肯定早瘋了。可是姚思妍一向參加比賽，學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒落下，成績(jī)總是名列前茅。

姚思妍做我的同桌，也讓我有了一些變化。以前的早讀讀課和課前誦讀我每次都是捧著書，張著嘴巴，想蒙混過(guò)關(guān)。自從姚思妍當(dāng)我的同桌后，她每次早讀和課前誦讀聲音響亮，十分認(rèn)真時(shí)，我就想：我堂堂男子漢大丈夫，怎樣能被女生給比下去呢？于是我每次早讀和課前誦讀一次比一次聲音響亮，一次比一次認(rèn)真，慢慢地，這就成了我的習(xí)慣。

姚思妍，多謝你幫忙我，你是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

描寫愛的細(xì)節(jié)描寫的作文 篇6

一滴雨露，能夠折射出太陽(yáng)的五彩，有一些生活的細(xì)節(jié)也能夠折射出人生成敗。正所謂以一斑而窺全豹、以一葉而知秋。重視細(xì)節(jié)，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，生命已然打開，收獲的是一種精彩。古人作詩(shī)填詞講究煉字，一個(gè)傳神的點(diǎn)睛之筆，可使整個(gè)意境全出，熠熠生輝?！凹t杏枝頭春意鬧”，妙在一“鬧”字；“云破月來(lái)花弄影”，妙在一“弄”字。當(dāng)我們?cè)谌绨V如醉地欣賞這些“仙樂”一般的詩(shī)作時(shí)，又有誰(shuí)明白先人們經(jīng)過(guò)了多少次如琢如磨的“錘煉”？從某種意義上說(shuō)，就是詩(shī)中的那一處細(xì)節(jié)決定了此作的優(yōu)劣。細(xì)節(jié)于詩(shī)如此，于人生更是如此。

一屋不掃，何以掃天下？無(wú)法獨(dú)善其身，又怎能兼濟(jì)天下？君不見當(dāng)年孔子，以使用象牙筷子的細(xì)節(jié)推測(cè)出諸侯國(guó)衰亡的命運(yùn)；君不見清太祖憑愛洗衣服這一細(xì)節(jié)替我們找出了民族叛徒洪承；君不見……大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。掀開一部江山史，我們定會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是成大事有所作為的人，沒有一個(gè)不是重視細(xì)節(jié)的典范，他們深知“千里之堤，毀于蟻穴”，普普通通的一個(gè)細(xì)節(jié)，可能成為其成功路上的墊腳石，但更有可能成為阻礙其成功的絆腳石。一正一反，全在一念之間，而應(yīng)對(duì)那些杯具式的英雄，你會(huì)目瞪口呆地發(fā)現(xiàn)他們失敗的原因竟然驚人地相似——在千鈞一發(fā)之際，功敗垂成。探其根源，無(wú)不是忽略細(xì)節(jié)，不屑于瑣碎，到頭來(lái)終是“為他人做嫁衣裳”，更有甚者，丟了性命。

細(xì)節(jié)之于人生，就像風(fēng)之于帆，有乘風(fēng)破浪的動(dòng)力；就像火之于生命，點(diǎn)燃成功的期望。試看中國(guó)載人航天工程，涉及人員之多，技術(shù)之復(fù)雜，是你我無(wú)法想象的，其中瑣碎的細(xì)節(jié)更是難以計(jì)數(shù)，而忽視一個(gè)細(xì)節(jié)，就可能給國(guó)家和人民帶來(lái)巨大損失，我們輸不起，于是航天人把重視細(xì)節(jié)演繹得淋漓盡致，圓了幾代人的航天夢(mèng)。處在青春中的我們，更要重視細(xì)節(jié)，它不是錦上添花而是雪中送炭，因?yàn)榉彩露际怯杉?xì)節(jié)串聯(lián)起來(lái)的。僅有經(jīng)過(guò)地獄的磨煉，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量。就把細(xì)節(jié)看做是一次次磨煉，擁抱心中的天堂。

重視細(xì)節(jié)，以之為節(jié)奏，跳起成功的“波爾卡”，收獲人生的精彩！