英語教研組的工作計(jì)劃1500字模板

那么我們需要準(zhǔn)備寫下一階段工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃可以讓我們超越自我，您是否也在思考有沒有好的工作計(jì)劃可以借鑒呢？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理了英語教研組的工作計(jì)劃，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

英語教研組的工作計(jì)劃(篇1)

一、工作思路

本學(xué)期我校英語教研工作將依據(jù)市教科院和區(qū)教研室的工作計(jì)劃，堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，以研促變，以變促成，將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，提升校本研修品質(zhì)，全力構(gòu)建以教研組為單位的合作型教師團(tuán)隊(duì)，努力推動(dòng)高中英語教研組建設(shè)和青年教師成長的組織和管理工作，提高我組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，從而全面提高英語學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出新貢獻(xiàn)。

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)課程研究,推進(jìn)課改發(fā)展

1、深刻領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)，把握課改方向。引導(dǎo)教師進(jìn)一步深入研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）、《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》和我?！吧罨虒W(xué)改革，構(gòu)建和諧課堂”的學(xué)習(xí)材料，采用案例式教學(xué)研修方式，以案說理，以理導(dǎo)教，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力，促進(jìn)個(gè)體反思水平的提高。

2、加強(qiáng)課程資源建設(shè)，關(guān)注英語課程體系建設(shè)。根據(jù)我校自身的發(fā)展實(shí)際，因地制宜，量力而行，整合各種課程資源，選好編好用好教輔資料、導(dǎo)學(xué)案或校本課程，積極開展英語學(xué)科校本課程體系建設(shè)活動(dòng),使國家課程校本化實(shí)施。進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域英語學(xué)科交流平臺(tái)建設(shè)，開展微課程微視頻學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)教育科研,提高教研實(shí)效

1、引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)“和諧課堂”的積極轉(zhuǎn)型。加強(qiáng)教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)行為和教學(xué)策略的探索，提升教學(xué)素質(zhì)與能力；倡導(dǎo)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化；正確引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略，不斷提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、組織全組成員學(xué)習(xí)“xx市中小學(xué)優(yōu)秀、示范教研組評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，加強(qiáng)教研組的建設(shè)和發(fā)展。

3、進(jìn)一步完善和加強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科網(wǎng)站的積極作用，為教師提供多方位的展示平臺(tái)。

4、引領(lǐng)學(xué)科教師積極參與課題研究，提高課題研究能力。進(jìn)一步鼓勵(lì)校級微型課題和區(qū)級課題的申報(bào)工作，加強(qiáng)對各課題組長的培訓(xùn)，引導(dǎo)課題組開展扎實(shí)研究，及時(shí)整理相關(guān)資料，提升教師的課題研究與管理水平。鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)反思和教育教學(xué)論文。

（三）深化教學(xué)研討,提高教學(xué)水平

1、繼續(xù)推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改變。引導(dǎo)教師深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新教材，對比研究新教材中各板塊教學(xué)思路與基本教學(xué)方法；加強(qiáng)對我?！吧罨虒W(xué)改革，構(gòu)建和諧課堂”的課改精神的學(xué)習(xí)，組織教師開展以主題式研討為主的教學(xué)研究或沙龍活動(dòng)，深入探討先學(xué)后教的課堂教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改變。

2、深入學(xué)習(xí)與研究《中學(xué)英語課型范式與實(shí)施策略》，認(rèn)真落實(shí)“xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，圍繞教學(xué)中所遇到的問題或困惑，組織多形式的各年段的課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)和專題研究活動(dòng)，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思。

3、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，提升課改整體效益。加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)批改、聽課、教學(xué)反思等常規(guī)工作的檢查；督促教師切實(shí)抓好“課前”“課堂”“課后”“評價(jià)”等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建良好的課堂文化，有效提高課堂教學(xué)效率，并重視強(qiáng)化其它環(huán)節(jié)的輔助作用。

（四）加強(qiáng)教師培養(yǎng),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

本學(xué)期要加強(qiáng)梯級教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用，組織他們上公開課、示范課，影響和帶領(lǐng)年輕教師快速成長。組織部分教師上課改研究課，推進(jìn)課堂教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。組織年輕教師積極參加各類基本功競賽或優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，為其專業(yè)發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。梯隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)對象如下：市學(xué)科帶頭人：xx；區(qū)學(xué)科帶頭人：xx校骨干：xx

（五）注重分析研究,抓好畢業(yè)班教學(xué)

組織高三教師認(rèn)真分析20xx年高考試卷，把握命題思路和高考趨勢，回顧總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)中的得與失，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，詳實(shí)制訂新一屆畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。全面、科學(xué)、合理安排學(xué)年教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課教學(xué)與系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間和精力安排，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。組織教師開展和參加各種形式、各個(gè)層次的復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，集思廣益，相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。積極做好高考信息的搜集、整理和傳遞工作,幫助各校教師選好用好各種復(fù)習(xí)資料。

英語教研組的工作計(jì)劃(篇2)

本學(xué)期我們將努力學(xué)習(xí)最新的教改動(dòng)態(tài)，研究考綱和中、高考的要求，使我們的教學(xué)工作能適應(yīng)現(xiàn)代中、高考不斷變化的要求，我們?nèi)M老師都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點(diǎn)評、案例分析，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量和我校英語教師教學(xué)素養(yǎng)而奮斗。由此，我們教研組計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)，提倡教學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成每次集體備課任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教研組團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力的工作作風(fēng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足。

二、工作思路

本學(xué)期我校英語組將以“以人為本，教育為本”為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化英語課程教學(xué)，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)。教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”和“微笑教育”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展。同時(shí)，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

三、工作目標(biāo)

1、抓好學(xué)科組建設(shè)。努力使英語學(xué)科的教研活動(dòng)規(guī)范化。盡可能地按照計(jì)劃把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

2、認(rèn)真開展本校英語教研活動(dòng)，以活動(dòng)促教學(xué)，以交流促發(fā)展。

3、搞好本學(xué)期三節(jié)英語公開課，力圖從各方面著手，全面提高本校英語教師的教育教學(xué)水平。

四、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語教學(xué)大綱》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，吸取先進(jìn)理念，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件。

3、組織本教研組教師撰寫教學(xué)反思和各類專業(yè)文章。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全組教師的自覺行動(dòng)。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。

3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

㈢加強(qiáng)畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率

組織初三、高三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中、高考說明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一輪，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

五、教學(xué)要求

（一）備課要求

備課組必須堅(jiān)持集體備課，有中心發(fā)言人,有活動(dòng)記錄，內(nèi)容包括：

1．鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

2．研究學(xué)情:分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。

3．精選習(xí)題，合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調(diào)控。

（二）上課要求:

1.貫徹課改精神,以人為本,以“互動(dòng)”求質(zhì),以“應(yīng)用”為根.

2.設(shè)計(jì)生活場景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

3.注意學(xué)生層次的不同,探索對其各種能力的培養(yǎng).

4.課堂教學(xué)中堅(jiān)持精講多練,及時(shí)反饋.隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)

另外，教研組,備課組應(yīng)總結(jié)出各教學(xué)環(huán)節(jié)中的亮點(diǎn),如:

1.新課導(dǎo)入的特殊方式.

2.調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的一些做法.

3.學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的方法.

4.課后任務(wù)布置的科學(xué)性.

六、本學(xué)期重點(diǎn)要做的幾件事：

1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。任課教師繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，介紹英語學(xué)科的基本內(nèi)容，基本要求和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對本學(xué)科有個(gè)整體的了解，從而更好的適應(yīng)高中英語課堂教學(xué)。積極開展啟發(fā)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)，注重思維能力和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

2、本學(xué)期繼續(xù)搞一項(xiàng)全校英語活動(dòng)，初步定為英語朗讀比賽。

3、培養(yǎng)學(xué)生讀英語的習(xí)慣。從讀準(zhǔn)每個(gè)單詞開始，鼓勵(lì)學(xué)生多讀，建立良好的英語語感。

4、規(guī)范英語組教學(xué)常規(guī)的檢查，包括英語教師教案書寫，英語作業(yè)的布置與批改，督促英語組教師的聽評課。幫助新近教師盡快適應(yīng)我校的教學(xué)工作。

英語教研組的工作計(jì)劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想：

以江澤民同志的三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，為初一、初二、期末成績提高和明年的中考奠定基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期各年級具體目標(biāo)：

初一年級，注重搜索小學(xué)和初中英語教學(xué)銜接問題，狠抓讀、說訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)法。

初二年級，加強(qiáng)聽、說、寫能力的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)語感，語言知識(shí)，落實(shí)好培優(yōu)輔差工作，減少兩級分化。

初三年級，加強(qiáng)中考研究，把握教學(xué)大綱，加強(qiáng)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，尤其是聽、讀的訓(xùn)練，教師要給于指導(dǎo)，要求學(xué)生多記單詞，多背課文，多運(yùn)用短語。扎實(shí)搞好新課教學(xué)，提高課堂效率，同時(shí)，注重培優(yōu)輔差，競賽輔導(dǎo)，做到定時(shí)間，定人員，定達(dá)目標(biāo)。

三、英語教研組要有本組的特色，要優(yōu)化教學(xué)，教研目標(biāo)為：

1、積極創(chuàng)設(shè)語言情景，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

2、聽說，讀寫指正，提高學(xué)習(xí)能力，獲取教學(xué)質(zhì)量。

3、注重情感聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生敢于說英語。

4、巧設(shè)情景，增強(qiáng)英語的實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)應(yīng)對考試。

四、本學(xué)期重點(diǎn)工作和措施

1、組織老師們進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，尤其是各年級語言技能，知識(shí)點(diǎn)方面的要求，并積極撰寫論文。

2、抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課、互相聽課、互相評課，定期檢查質(zhì)量，做到備教材，備學(xué)生，鼓勵(lì)老師們相互多聽課，多探討教法，取長補(bǔ)短，共同努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要做到以下幾點(diǎn)：

(1)備課組要堅(jiān)持集體備課，要有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，鉆研教材要明確教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

(2)研究學(xué)情，分析教況，生況，研究教法和學(xué)法。

(3)精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量，加強(qiáng)考法研究，做好質(zhì)量分析及反饋。

3、參加教研組活動(dòng)要求認(rèn)真記筆記，要積極發(fā)言，從中得到提高。

4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，把組內(nèi)課題深入下去，并準(zhǔn)備成果展示。

5、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教師公開自己的課，并指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，注重對青年教師各方面能力的培養(yǎng)。

6、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，做到在練習(xí)中學(xué)英語，想法設(shè)法創(chuàng)情境，加強(qiáng)朗讀和閱讀理解的訓(xùn)練。

7、認(rèn)真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課計(jì)劃，每一段時(shí)間測試一次，自己命題，統(tǒng)一考試與閱卷。

8、每位英語教師必須精心設(shè)計(jì)測試題，認(rèn)真做好試卷分析工作。

9、要求學(xué)生每周寫兩篇90字左右的英語作文，逐步提高學(xué)生的寫作水平。

10、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)聽力和閱讀能力的訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的能力得到進(jìn)一步的提高。

11、初三年級需要搜集歷年來中考英語試題中的典型題，建立中考英語題庫和錯(cuò)題本，以便臨近中考時(shí)備用。

12、建立差生幫扶小組,以一強(qiáng)帶弱的形式,鼓勵(lì)差生的學(xué)習(xí)干勁和勇氣,使他們在最短的時(shí)間內(nèi)趕上來。

總之，本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機(jī)遇、認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，盡一切力量為中考做好準(zhǔn)備，爭取讓學(xué)生考出更好的成績。

英語教研組的工作計(jì)劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以熱議的“高考英語改革”為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動(dòng)都能達(dá)到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

三、具體措施：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2、積極開展教研組的聽課和評課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

3、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。新教材教學(xué)心得小結(jié)，為以后同仁更好使用新教材做出貢獻(xiàn)。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

5、積極關(guān)注隨班就讀學(xué)生情況，依據(jù)具體情況為他們制定特定的目標(biāo)及作業(yè)，使他們能夠積極的參與學(xué)習(xí)中來。

四、月份活動(dòng)安排：

九月份：

1、研討布置本學(xué)期英語教研組活動(dòng)計(jì)劃

2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

3、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

4、英語組第一次集體備課活動(dòng)（第3周）

5、進(jìn)行課改聽評課交流活動(dòng)

6、校教學(xué)常規(guī)檢查（第5周）

十月份：

1、學(xué)習(xí)新課程，進(jìn)行新教材培訓(xùn)

2、進(jìn)行學(xué)校的課題研討

3、英語組第二次集體備課活動(dòng)（第9周）

十一月份：

1、校教學(xué)常規(guī)檢查（第12周）

2、期中考試

十二月份：

1、英語組第三次集體備課活動(dòng)（第14周）

2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

4、進(jìn)行期末測試，迎接期末考試

一月份：

1、校教學(xué)常規(guī)檢查（第20周）

2、期末考試

英語教研組的工作計(jì)劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用心投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我組將學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)校有關(guān)規(guī)定、要求，組織全組教師認(rèn)真參與各級各類的培訓(xùn)和講座。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的理念，認(rèn)真向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，努力對新教材有一個(gè)認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)與研究、思考有機(jī)結(jié)合起來，邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊研究，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)理念。

（二）、發(fā)揮教研群體作用，用心開展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

1、教研活動(dòng)經(jīng)?；?/p>

根據(jù)教研組的具體狀況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)就應(yīng)放在課堂教學(xué)。以有效教學(xué)為教研的核心，嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定，人人參與教研公開課活動(dòng)，本學(xué)期計(jì)劃組內(nèi)各任課教師開研討課一節(jié)，上崗未滿三年的教師開2節(jié)。要求開課教師用心準(zhǔn)備，課后聽課教師用心參與研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔。

2、教研活動(dòng)專題化。

針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學(xué)過程中，以有效教學(xué)為中心，用心準(zhǔn)備教學(xué)資料，編制貼合學(xué)生實(shí)際的練習(xí)，做到有練必批，有錯(cuò)必改。在復(fù)習(xí)階段，要搞好復(fù)習(xí)計(jì)劃和研討，以提高學(xué)生成績。

3、教研活動(dòng)系列化。

有系列地開展活動(dòng)，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，也能夠是以年級為單位進(jìn)行的群眾備課，盡管平行班任課老師均只有兩名，但群眾備課仍要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。做到定時(shí)，定人，定專題。

（三）加強(qiáng)對訓(xùn)練、考試及評價(jià)的研究。

加強(qiáng)對考試和評價(jià)的研究，充分發(fā)揮其對改善教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的用心作用。要求平行班所有的練習(xí)、測試試卷統(tǒng)一。要求教師認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè)，研究編制個(gè)性化、層次化作業(yè)和試題，練習(xí)、試卷的編制職責(zé)到人，同年級的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習(xí)的反饋?zhàn)龅健八挠兴谋亍埃河邪l(fā)必收，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾。

（四）加強(qiáng)規(guī)范化管理。

本學(xué)期本組教師將在教務(wù)處的安排和要求下，制定并落實(shí)本學(xué)科備課、上課等五認(rèn)真常規(guī)工作的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)過程的常規(guī)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為。配合教務(wù)處搞好五認(rèn)真檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測，及時(shí)分析反饋，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。

（五）認(rèn)真組織好課外活動(dòng)和培優(yōu)補(bǔ)差工作。

本學(xué)期開始我們利用單周周末的兩節(jié)課在七、八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動(dòng)，任務(wù)落實(shí)到人，充分利用一切教學(xué)資源，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和特長，努力創(chuàng)十里坪九年制英語特色。另外，我們打算在期中前在七年級組織一次書法比賽，八年級組織一次有主題的英語小報(bào)比賽；期末前七年級組織一次單詞競賽，八年級組織一次朗誦比賽。九年級本學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)是趕進(jìn)度，在活動(dòng)方面安排兩項(xiàng)：

一、國慶節(jié)后舉辦一次學(xué)法指導(dǎo)講座。

二、在期中考試之后開展一次演講比賽。

英語教研組的工作計(jì)劃(篇6)

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)沿著英語課程改革的教學(xué)之路，全面提高教學(xué)質(zhì)量；圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開展英語教研組活動(dòng),重點(diǎn)規(guī)范教研組管理建設(shè)。加強(qiáng)組內(nèi)教師的再學(xué)習(xí)、再提高。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)搞好導(dǎo)師制、結(jié)對子活動(dòng)，強(qiáng)化聽課、評課活動(dòng)，繼續(xù)抓好早讀課的輔導(dǎo)工作，爭取學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作思路

1、教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、抓落實(shí)，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

七年級:在搞好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ);

八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升質(zhì)量;

九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，抓好中考口語、聽力考試，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ).

2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，并積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是英語的課改活動(dòng)。

三.具體工作：

1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語復(fù)習(xí)指南》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價(jià)》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理念“，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)組內(nèi)教師口語水平的訓(xùn)練，保持并提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對課件制作和運(yùn)用能力培養(yǎng)，組織本教研組全體教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，每人每學(xué)期至少開好一次公開課，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。

3、組織本教研組教師認(rèn)真參加學(xué)校的課題研究,圍繞學(xué)校大課題,在確定本組子課題的基礎(chǔ)上,積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

4、進(jìn)行習(xí)題的選編工作，組內(nèi)統(tǒng)一出題格式，各備課組統(tǒng)一安排，每周進(jìn)行至少一次的備課組內(nèi)聽課，開課，出練習(xí)，均落實(shí)到個(gè)人，為尋求學(xué)生的更合理，更健康發(fā)展，月考，期中，期末考等大型考試預(yù)備三套試題，讓各層次學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所得。進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)“的.學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，特別是多聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學(xué)生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。

5、加強(qiáng)集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個(gè)統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

6、結(jié)合小學(xué)教研組，抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，七年級教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，做好交流，提前抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。

7、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

英語教研組的工作計(jì)劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校工作安排做好一切日常各項(xiàng)工作和各項(xiàng)臨時(shí)工作，具體工作如下：

1、公平、公正地搞好教師教學(xué)考核，做好教學(xué)五認(rèn)真檢查、記載工作，為學(xué)校教師年度考核準(zhǔn)備好重要材料。

2、做到每月開一次的教研組活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，落實(shí)好本組的教學(xué)公開課安排及評課活動(dòng)。

3、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧，教師相互取長補(bǔ)短，共同提高。

4、以教研組為單位，選拔教師參加教學(xué)比賽，努力培養(yǎng)青年教師。

5、協(xié)助備課組開展家長開放日活動(dòng)。

6、切實(shí)搞好“拜師結(jié)對”工作，加快對年輕教師的培養(yǎng)。

7、搞好校園網(wǎng)中英語組主頁的建設(shè)。

二、具體措施：

1、組織好教學(xué)考核人員，根據(jù)既定的安排，做好教學(xué)考核，并根據(jù)學(xué)校要求做好平時(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”的檢查工作。

2、為每月一次的教研組活動(dòng)做好理論學(xué)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。

3、定時(shí)檢查各備課組活動(dòng)情況，使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處，取得良好的實(shí)際效果。

4、根據(jù)學(xué)校安排做好參賽選手的選拔工作，并在平時(shí)加強(qiáng)對他們的課堂教學(xué)指導(dǎo)，力爭讓他們在比賽中取得較好的成績……

5、過“拜師結(jié)對”和教學(xué)反思，促進(jìn)年青教師迅速成長，師徒“教學(xué)相長”。

6、指定專人負(fù)責(zé)校園網(wǎng)中英語組主頁建設(shè)和組報(bào)的編撰，協(xié)助學(xué)校搞好校園文化建設(shè)。

英語教研組的工作計(jì)劃(篇8)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，英語教學(xué)工作將學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的總方針和指導(dǎo)思想，以新課標(biāo)為引領(lǐng)，以課程建設(shè)為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，深化課堂教學(xué)改革，調(diào)動(dòng)組內(nèi)全部老師的積極性，發(fā)揮高級教師、教學(xué)骨干和能手多和科研的優(yōu)勢，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

二、工作目標(biāo)

以普通高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）為引領(lǐng)，通過課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，即：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、及學(xué)習(xí)能力，在英語課堂教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)手段、作業(yè)的設(shè)計(jì)要兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生，盡可能地運(yùn)用鮮活真實(shí)的語言材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生的聽說讀寫能力，在合作互動(dòng)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。圍繞上述工作宗旨，英語組將一如既往的踏實(shí)工作、開拓進(jìn)取，求新求變，轉(zhuǎn)型課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面有效提升。

三、具體工作

（一）重點(diǎn)工作

（1）明確各年級的教學(xué)目標(biāo)、落實(shí)好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)

高一年級本學(xué)期主要目標(biāo)是：養(yǎng)成英語學(xué)科學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣以及樹立學(xué)科學(xué)習(xí)信心，在鞏固學(xué)生初中已有知識(shí)的基礎(chǔ)上難度略有提升。高二，本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯量、基本完成大部分語法的學(xué)習(xí)、增加閱讀篇幅長度，寫作方面逐漸進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段。高三，本學(xué)期的主要目標(biāo)，適應(yīng)高考題型模式與速度，注重核心知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，大量的知識(shí)運(yùn)用的訓(xùn)練，提高對知識(shí)的熟練程度和靈活應(yīng)用的能力。要求教師根據(jù)自身所教學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)，做到認(rèn)真?zhèn)湔n（教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)）、認(rèn)真上課（課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)）、認(rèn)真評價(jià)（學(xué)生評價(jià)、自我評價(jià)）。

（2）倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)模式，實(shí)踐課堂教學(xué)改革

以高一、二年級的小班化教學(xué)為主陣地，踐行合作學(xué)習(xí)的課堂轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、及合作的能力，更有效的達(dá)到認(rèn)知到運(yùn)用的過渡。要求教師在平日的備課中、融入合作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、使合作學(xué)習(xí)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)更有效的融為一體，提升合作學(xué)習(xí)的教學(xué)效率。

（3）學(xué)習(xí)研究高中英語新課標(biāo)，切實(shí)落實(shí)“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目

研讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南，在“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目的引領(lǐng)下，通過教研組活動(dòng)，探究如何通過課堂轉(zhuǎn)型提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，與合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)智課堂、結(jié)合區(qū)里的教研活動(dòng)，在高一年級探究新教材的試講工作，為明年新教材的使用做下一定的準(zhǔn)備與鋪墊。影視教育相融合，通過研究課、示范課、展示課等多種途徑，共同進(jìn)行課堂轉(zhuǎn)型的實(shí)踐和新方法的嘗試，提升教學(xué)質(zhì)量及教師教學(xué)水平。

（4）發(fā)揮教學(xué)骨干、能手的引力示范作用，提升全員教學(xué)水平

鼓勵(lì)組內(nèi)教師多進(jìn)行公開課的展示，展現(xiàn)各具特色的教學(xué)方法或權(quán)威教學(xué)理論的實(shí)踐成果，共同探討、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互為助力。尤其，要發(fā)揮高級教師、教學(xué)骨干、能手的示范引領(lǐng)作用，形成良好的互助與學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)更多的教師投身于角色轉(zhuǎn)變和課堂轉(zhuǎn)型改革中去，實(shí)現(xiàn)“以示范促研究，以研究促深入，以深入提效率”的目標(biāo)。

（5）注重教學(xué)中有反思，實(shí)踐中有總結(jié)，為教學(xué)研討會(huì)做準(zhǔn)備

圍繞英語學(xué)科的合作學(xué)習(xí)和教學(xué)改革，以教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和作業(yè)為重點(diǎn)，開展組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、督導(dǎo)、反思、及聽等系列活動(dòng)，尋求出一條適合我校學(xué)生的英語教學(xué)模式，更有效實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)下對高中生英語學(xué)科素養(yǎng)的要求。

（二）教學(xué)常規(guī)與教學(xué)管理

（1）落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，統(tǒng)一教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量

定期開展教研組會(huì)議（兩周一次）和備課組會(huì)議（一周一次），經(jīng)常一起備課，討論教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)，相互學(xué)習(xí)，力求教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化，教學(xué)進(jìn)度基本統(tǒng)一。尤其，老帶新的結(jié)對、邀請專家參與教研組活動(dòng)，以確保教學(xué)質(zhì)量有效的保障。

（2）遵守教學(xué)秩序、關(guān)注教學(xué)各個(gè)基本環(huán)節(jié)

首先，高效利用40分鐘上課時(shí)間，不拖堂，不占用學(xué)生走班和休息時(shí)間，保證基本的正常的教學(xué)秩序。其次，保證認(rèn)真完成教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，包括教案的撰寫、學(xué)生作業(yè)的批改與反饋、課堂的過程性評價(jià)、教學(xué)的反思等。同時(shí)，完成教導(dǎo)處作業(yè)抽查（每月一次）、教案檢查、教案設(shè)計(jì)評選（期中考后），教學(xué)反思（10篇）、聽課評課（10節(jié)）以及學(xué)生訪談等一系列常規(guī)檢查工作。

（3）圍繞“合作學(xué)習(xí)”、在新課標(biāo)引領(lǐng)下，進(jìn)行組內(nèi)督導(dǎo)，校內(nèi)展示，強(qiáng)化課堂規(guī)范

以高中英語新課標(biāo)——合作學(xué)習(xí)為中心，展開教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)踐，并進(jìn)行組內(nèi)的督導(dǎo)以及校內(nèi)的展示，鼓勵(lì)高級教師、教學(xué)骨干、能手先行試點(diǎn)，相互聽課評課、共同磨課、提升自身業(yè)務(wù)水平。高一、高二年級督導(dǎo)時(shí)間為第八、第九周，高三年級督導(dǎo)時(shí)間為第十三、第十四周。教學(xué)督導(dǎo)后，由各個(gè)督導(dǎo)組推薦評比出優(yōu)秀課。

（4）基于不同年級特點(diǎn)，完成相應(yīng)的教學(xué)工作，突顯工作側(cè)重點(diǎn)不同

高一、二小班化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)課堂改革的主陣地、積極開展相關(guān)的教研、備課、研討、公開展示和學(xué)生活動(dòng)，確保教學(xué)的質(zhì)量，打好基礎(chǔ)。高三，針對年級學(xué)科薄弱的學(xué)生，要想出有針對性的教學(xué)和管理方法，確保合格考的。同時(shí)，強(qiáng)化高三教師對高考新政、高考新題型的了解程度，有重點(diǎn)的輔導(dǎo)學(xué)生和進(jìn)行教學(xué)。通過教研組會(huì)議新老高三可以共同研討，傳授經(jīng)驗(yàn)，讓教學(xué)工作更有效率。

（5）完成已有課題、積極申報(bào)新課題，鼓勵(lì)教師發(fā)表，提升科研能力

組內(nèi)共同寫作完成“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目。部分教師完成手頭已申報(bào)成功的區(qū)級課題。鼓勵(lì)教師申報(bào)或積極參與區(qū)域的各項(xiàng)科研評比和發(fā)表文章。

（6）借助“復(fù)旦聯(lián)盟體”與“國際交流項(xiàng)目”提升我們教師的教學(xué)質(zhì)量與教師的業(yè)務(wù)水平

繼續(xù)通過“復(fù)旦聯(lián)盟體”與“國際交流項(xiàng)目”讓教師學(xué)生走出去學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的互動(dòng)與學(xué)習(xí)，積極參與其組織的各項(xiàng)交流活動(dòng)或比賽活動(dòng)，開拓學(xué)生和教師的眼界，提升業(yè)務(wù)水平。

（三）學(xué)生活動(dòng)

（1）高一年級：書寫展示、。

（2）高二年級：詞匯比賽。

（3）高一、二年級：科普外語競賽、外教拓展、演講等比賽。（國際交流項(xiàng)目）

（4）高三年級：專家專題講座。（聽說、詞匯、閱讀等）

英語教研組的工作計(jì)劃(篇9)

在新的學(xué)期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰(zhàn)，我們英語教研組，人人都充滿信心，在新的年必定一會(huì)取得新的成績，現(xiàn)將制定工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。

二、主要工作與措施

(一)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我組將學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)校有關(guān)規(guī)定、要求，組織全組教師認(rèn)真參與各級各類的培訓(xùn)和講座。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)三步系統(tǒng)構(gòu)圖教學(xué)法，努力對新教材有一個(gè)認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)與研究、思考有機(jī)結(jié)合起來，邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊研究，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)理念。

(二)發(fā)揮教研群體作用，積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?，深化三步構(gòu)圖的教學(xué)設(shè)計(jì)。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

1、教研活動(dòng)經(jīng)?；?。

根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。以有效教學(xué)為教研的核心，嚴(yán)格按照教研室的規(guī)定，人人參與教研公開課活動(dòng)，形成互助小組或者師徒結(jié)對，聽課計(jì)劃為15節(jié)課。要求開課教師積極準(zhǔn)備，課后聽課教師積極參與研討。

2、教研活動(dòng)專題化。

針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學(xué)過程中，以有效教學(xué)為中心，積極準(zhǔn)備學(xué)習(xí)卡，編制符合學(xué)生實(shí)際的練習(xí)，做到有練必批，有錯(cuò)必改。在復(fù)習(xí)階段，要搞好復(fù)習(xí)計(jì)劃和研討，以提高學(xué)生成績。

3、教研活動(dòng)系列化。

有系列地開展活動(dòng)，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，也可以是以年級為單位進(jìn)行的集體備課，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。做到定時(shí)，定人，定專題。

(三)加強(qiáng)對訓(xùn)練、考試及評價(jià)的研究。

加強(qiáng)對考試和評價(jià)的研究，充分發(fā)揮其對改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的積極作用。要求平行班所有的練習(xí)、測試試卷統(tǒng)一。要求教師認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè)，研究編制個(gè)性化、層次化作業(yè)和三步系統(tǒng)構(gòu)圖學(xué)習(xí)卡的編制責(zé)任到人，同年級的任課教師自己做好學(xué)習(xí)卡的整理與編寫工作。對于課后練習(xí)的反饋?zhàn)龅椒e極迅速。

(四)加強(qiáng)規(guī)范化管理。

本學(xué)期本組教師將在教務(wù)處的安排和要求下，制定并落實(shí)本學(xué)科備課、上課等五認(rèn)真常規(guī)工作的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)過程的常規(guī)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為。配合教研室搞好學(xué)習(xí)卡的檢查工作及月考、期中、期末等大規(guī)模檢測，及時(shí)分析反饋，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。

總之，本學(xué)期英語教研工作確保落到實(shí)處，不走過場，使每位英語教師都有業(yè)務(wù)上的真正進(jìn)步，使本校英語教學(xué)工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。

英語教研組的工作計(jì)劃(篇10)

一、指導(dǎo)思想

1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

2、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

二、中心工作：

1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。

2、加強(qiáng)青年的老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

3、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作；搞好校本課程的研究與實(shí)踐。

4、組織教師搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究和實(shí)踐。

三、具體措施

（一）抓理論教學(xué)的方向

教研組的活動(dòng)要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

（二）抓常規(guī)教學(xué)的保障

1、教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組老師制定常規(guī)細(xì)則并學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動(dòng)。

2、新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對英語課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。本學(xué)期開展每月的集體備課活動(dòng)，集體備課的活動(dòng)時(shí)間是以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每月確定的時(shí)間集體備課時(shí)，每次的集體備課都要定主題、定地點(diǎn)、有分工、有記錄，每位老師都要寫好備課筆記。平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，切實(shí)解決英語教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語教學(xué)。

4、積極開展教研組的聽課和評課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，認(rèn)真組織開展人人研究課活動(dòng)，每位老師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

5、課前五分鐘。本學(xué)期三至六年級的課前一練由各年級的英語老師分工和把關(guān)，在期初計(jì)劃好如何正確有效的使用，要求熟練操練四會(huì)詞匯。

6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。

（三）抓質(zhì)量教學(xué)的效果

1、組內(nèi)每位英語老師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。

2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。

3、對后進(jìn)生進(jìn)行研究，老師暢談對后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、重抓市區(qū)級的各項(xiàng)調(diào)研測試，尤其是三年級和五年級的考試，制定合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并開展高效率的復(fù)習(xí)迎考工作，力爭考試成績優(yōu)秀。

（四）抓科研教學(xué)的提升

1、教研組本期結(jié)合教育現(xiàn)代化的要求，積極做好小學(xué)英語與現(xiàn)代技術(shù)的有機(jī)結(jié)合與應(yīng)用這一研究課題。以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

2、教研組的研究課題要完成五個(gè)一：制定一份學(xué)期研究計(jì)劃，讀一本相關(guān)專著，舉行一次校級及以上的公開研討活動(dòng)，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié)。

四、各年級工作側(cè)重點(diǎn)

一年級：

1、英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

2、常規(guī)訓(xùn)練。

3、課本知識(shí)的100%掌握外，能接受一些課外知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

二年級：

1、常規(guī)訓(xùn)練。

2、做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。

3、加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固，做好同三年級口語與筆頭過渡的銜接工作。

三四五年級：

1、聽說不放松，讀寫要跟上

2、充分做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

3、認(rèn)真開展好學(xué)科活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好的語言學(xué)習(xí)能力。

六年級：

1、監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教學(xué)大綱的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。

2、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫各方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力。

3、認(rèn)真安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好學(xué)生小升初知識(shí)銜接工作，為學(xué)生的初中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

五、具體工作安排：

月份具體工作

9月

1、課堂常規(guī)教育。

2、制定工作計(jì)劃并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

3、各年級參加教材分析。

4、分組集體備課

5、教研活動(dòng)的開展。

6、制定輔差計(jì)劃。

10月

1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

2、以研究課為載體，開展課題研究。

3、加強(qiáng)對校本課程的研究，組織老師研討在實(shí)踐的過程中出現(xiàn)的問題。

4、各年級復(fù)習(xí)，迎接期中考試

11月

1、組織老師進(jìn)行半期質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

1、各年級參加單詞比賽。

2、加強(qiáng)三年級教學(xué)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接調(diào)研考試

12月

1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

2、以研究課為載體，再次開展課題研究。

3、各年級開展學(xué)英語，慶圣誕的趣味活動(dòng)。

1月

1、各年級做好復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試

2、做好期末質(zhì)量分析。

英語教研組的工作計(jì)劃(篇11)

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持學(xué)校的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，推動(dòng)本校英語教育教學(xué)水平的發(fā)展。以教研室的教學(xué)工作計(jì)劃為本，根據(jù)英語教研組的特點(diǎn)，提高英語課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)老師之間的交流。

二、 中心任務(wù)：

1、集體反思英語教研組所存在的問題。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)課后補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

4、加強(qiáng)英語教科研的理論探究，開發(fā)英語校本課程。

5、加強(qiáng)教研交流，加強(qiáng)同頭備課，做好資源共享工作。

三、具體工作及措施

１、做好青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。

（1）讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的教師與他們結(jié)對。

（2）從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進(jìn)行指導(dǎo)、培養(yǎng)。

（3）創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師多聽課，多上公開課。

（4）開展教學(xué)評比活動(dòng)，提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。

２、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立“高效課堂”的思想，落實(shí)“三段四步五環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。

（1） 打開學(xué)習(xí)通道，做到走出去，請進(jìn)來，與兄弟學(xué)校加強(qiáng)合作。

（2） 重視教法、學(xué)法研究。

（3） 積極鼓勵(lì)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種教學(xué)活動(dòng)。

３、重視和加強(qiáng)教研組建設(shè)，采取切實(shí)措施。

（1） 教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。

（2） 加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真實(shí)施“備-說-評-上-思”的教研模式。

（3） 鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（1）各年段開展一次英語競賽，如知識(shí)能力競賽、演講、小品，短劇表演等。

（2）在課堂上，教師運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。

（3）因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。

5、定期開展“同伴互助”活動(dòng)，促使老中青年教師共同成長。

6、鼓勵(lì)教師樹立先進(jìn)的理念，建立課題，進(jìn)行教科研的探索。

7、加強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性，加強(qiáng)備課。

教研組活動(dòng)是難得的一個(gè)老師互相交流的機(jī)會(huì)，充分利用教研組活動(dòng)，安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研組活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)時(shí)，多交流，互相學(xué)習(xí)，年段與年段間多互通教學(xué)內(nèi)容，高年段為低年段打好基礎(chǔ)做準(zhǔn)備?；ネǜ鞣N教學(xué)信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫做準(zhǔn)備。加強(qiáng)備課，固定時(shí)間，輪流作發(fā)言人，共同設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力量。我們要發(fā)揮集體的力量，通過說課、聽課、評課，備好每一節(jié)課，提高教育教學(xué)能力和課堂效率。

四、做好教師過關(guān)課的準(zhǔn)備和上課工作。

學(xué)校安排的教師過關(guān)課。我們會(huì)利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行“備-說-評-上-思”教研。在課堂教學(xué)上，利用高效課堂的教學(xué)理念，落實(shí)“三段四步五環(huán)節(jié)”，以提高課堂教學(xué)效率為根本，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)有所得，享受學(xué)習(xí)的樂趣。

五、主要工作安排

周次

內(nèi)容

1

全體英語教師集體備課，制定教學(xué)計(jì)劃和各備課組工作計(jì)劃。

2

組會(huì)、理論學(xué)習(xí)。

3

范雄英公開課。

4

交流各自教學(xué)的實(shí)施情況。討論下步英語教學(xué)工作要點(diǎn)。

5

肖惠勻公開課。

6

國慶放假

7

教研組會(huì)議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)。互相取長補(bǔ)短。學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

8

組會(huì)、理論學(xué)習(xí)。

9

教案、聽課、作業(yè)檢查。

10

期中復(fù)習(xí)檢測。

11

教研組會(huì)議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)。互相取長補(bǔ)短。學(xué)習(xí)新課標(biāo)。期中質(zhì)量分析。

12

英語高效課堂研討

13

組會(huì)、理論學(xué)習(xí)。

14

教案、聽課、作業(yè)檢查。

15

教研組會(huì)議：：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)?；ハ嗳￠L補(bǔ)短。學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

16

自由交流課

17

各任課教師自定。

18

教研組全會(huì)議。各年段英語教師討論復(fù)習(xí)階段的內(nèi)容方法及任務(wù)安排。

19

復(fù)習(xí)迎考

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英語教研組工作計(jì)劃簡短1500字精選

我們要寫一份符合實(shí)際需要的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃是對未來一段時(shí)間工作的積極展望。花多少時(shí)間才能寫好一份工作計(jì)劃呢？請閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你編輯的英語教研組工作計(jì)劃簡短，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

英語教研組工作計(jì)劃簡短(篇1)

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)常熟市教育局“十一五”的整體規(guī)劃，緊緊圍繞學(xué)校20xx年的工作目標(biāo)和要求，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化各項(xiàng)研究，加強(qiáng)自身建設(shè)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，努力提高本校英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展為根本宗旨，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作重點(diǎn)：

（一）、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，確保課改的穩(wěn)步深入

1、三年的課改實(shí)踐告訴我們，要進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，要總結(jié)近三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。要接受課改的新理念，也要傳承優(yōu)良的好經(jīng)驗(yàn)，要正確把握實(shí)踐中的一些問題，如教學(xué)過程中追求熱鬧忽視基礎(chǔ)；注重合作不重效果；盲目綜合脫離目標(biāo)；強(qiáng)調(diào)聽說忽視讀寫等曲解《課程標(biāo)準(zhǔn)》的現(xiàn)象。

2、組織教師開展教學(xué)改革實(shí)踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學(xué)英語課堂教學(xué)策略，把課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，落實(shí)在課堂教學(xué)中，使先進(jìn)的理念運(yùn)用于課堂，外顯于學(xué)生的發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，通過教學(xué)時(shí)空的拓展變換，教學(xué)評價(jià)方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學(xué)生營造一種開放的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。

3、三年的課改實(shí)踐提示我們，科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。我們英語組教師參與了課題研究，提高了認(rèn)識(shí)，解決了大量課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，促進(jìn)了課改實(shí)施水平。本學(xué)期蘇州市級課題“小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的研究”要在上學(xué)期中期匯報(bào)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)正常開展研究活動(dòng)，加強(qiáng)年級間的協(xié)作，做好資料的積累。本學(xué)期將側(cè)重于任務(wù)的設(shè)計(jì)與教學(xué)的評價(jià)這兩方面的研究。任務(wù)的設(shè)計(jì)要注意拓寬與延伸，設(shè)計(jì)任務(wù)要與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律相統(tǒng)一，與教材相統(tǒng)一；設(shè)計(jì)的任務(wù)要與生活密切結(jié)合，與學(xué)生的興趣結(jié)合。評價(jià)的研究要與本校的研究子課題教師角色地位作用的研究相結(jié)合，研究中要加強(qiáng)教師評價(jià)的方法和效果的研究，本組成員要根據(jù)計(jì)劃，通過課堂探究、小步子反思，材料個(gè)案積累、論文撰寫，認(rèn)真踏實(shí)地做好實(shí)施、總結(jié)工作，高質(zhì)量完成課題研究的階段目標(biāo)。

4、積極鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會(huì)理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，依然要在廣泛發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，遴選優(yōu)秀論文參加蘇州市級的論文評比。

（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補(bǔ)己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實(shí)和完善自己的教案。要備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。

2、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言表達(dá)情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動(dòng)回歸生活實(shí)際，將學(xué)習(xí)活動(dòng)融于真實(shí)的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)表達(dá)自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生機(jī)和活力，呈現(xiàn)出語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。獲得語言知識(shí)和發(fā)展語言技能并不是基礎(chǔ)英語課程的全部內(nèi)容。英語課程還要實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo)，這一目標(biāo)要求教師在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語言目標(biāo)方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握過程，語言活動(dòng)過程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)過程；要關(guān)注語言的運(yùn)用。通過操練獲得的語言技能在進(jìn)一步的運(yùn)用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運(yùn)用能力；要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實(shí)、自然；要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì)，更要關(guān)注活動(dòng)的有效性。堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適度，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評講甚至個(gè)別面批面評，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。

4、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點(diǎn)，有針對性，既要全面分析，又要個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到每位學(xué)生。

5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。

6、對學(xué)生的學(xué)繼續(xù)開展深入的研究。學(xué)生是一切教育活動(dòng)的主體，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行研究，既體現(xiàn)對學(xué)生的人本關(guān)懷，也能大大提高教的有效性和針對性，最終達(dá)到師生雙贏。

要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學(xué)生行為的思想動(dòng)因，了解他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，尊重他們，解決他們的實(shí)際問題，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

要注意非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。興趣、意志、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久力，而且學(xué)生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法，通過多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）、加快教師專業(yè)成長

1、以學(xué)科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團(tuán)隊(duì)氛圍為主要途徑關(guān)注教師。定期開展多層次的教研活動(dòng)。關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導(dǎo)，使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的骨干力量。

2、鼓勵(lì)教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結(jié)合自身的實(shí)踐，邊教邊研究。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)把個(gè)人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。

3、教研活動(dòng)做到“三化”，即經(jīng)?；ｎ}化、系列化。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。

教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

三、主要工作安排：

二月份：

1、傳達(dá)市教研組長會(huì)議精神。

2、分組制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃。

3、做好期初“五認(rèn)真”檢查及反饋。

4、撰寫論文參加蘇州市論文評比。

三月份：

1、組內(nèi)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、做好常熟市青年教師基本功競賽（朗讀）片級初賽準(zhǔn)備。

3、參加市課改研討活動(dòng)。

4、參加市課題組研討活動(dòng)。

5、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)一)。

6、開展備課，說課，上課，評課一條龍教研活動(dòng)。

四月份：

1、常熟市青年教師基本功競賽（朗讀）市級復(fù)賽。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確指導(dǎo)思想。

3、期中“五認(rèn)真”檢查。

4、開展集體備課活動(dòng)。

5、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)二)。

五月份：

1、組織本組青年教師評優(yōu)課活動(dòng)。

2、參加市課改研討活動(dòng)。

3、參加蘇州市教學(xué)觀摩活動(dòng)（園區(qū)）。

4、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)三)

六月份：

1、制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、做好學(xué)生口語測試工作。

3、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)四)

4、期末“五認(rèn)真”檢查。

5、市級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選。

6、蘇州市優(yōu)秀教研組評比。

英語教研組工作計(jì)劃簡短(篇2)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們英語教研組將繼續(xù)以《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，圍繞“優(yōu)質(zhì)課堂”這一主題，貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，積極、扎實(shí)、有效地開展新課程理念下的小學(xué)英語課堂教學(xué)研究，在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使我們的英語教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、現(xiàn)狀分析

從教材上來看,三、四年級均采用江蘇省譯林版的教材，內(nèi)容雖然比舊教材減少了一些，但是教材內(nèi)容跨度很大，要求也有所提高。五、六年級均采用舊版教材，有了兩年的基礎(chǔ)，他們的習(xí)慣和興趣逐步形成，而且六年級的學(xué)生在市調(diào)研考試中取得了高于市均分四分多的好成績，這與老師的努力、學(xué)生的基礎(chǔ)分不開。

從學(xué)生來看，三年級的學(xué)生剛開始接觸英語，所以老師要一開始從常規(guī)和習(xí)慣抓起，從聽說讀寫各方面培養(yǎng)良好習(xí)慣。問題最大的是四年級，首先拖拉作業(yè)、不做作業(yè)的學(xué)生大有人在，從任教他們?nèi)昙壍挠⒄Z老師那里了解到，這一屆學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣最成問題，又加上三名外地生轉(zhuǎn)入，據(jù)了解英語學(xué)科是他們最薄弱學(xué)科。所以任教四年級英語的老師面對雙重挑戰(zhàn)（學(xué)生和教材）。

從教師課表上來看，任教三五六年級的教師，基本上可以做到每班每天一節(jié)英語課（加上其他學(xué)科），還有一個(gè)班每周四節(jié)英語課（加上其他學(xué)科），但是與周邊農(nóng)村學(xué)校相比，課時(shí)不足。四年級的英語課時(shí)量相比較而言就少多了，課表上只有三節(jié)，而且沒有本班的其他學(xué)科擔(dān)任。這對于四年級的英語老師來說又是一個(gè)挑戰(zhàn)（時(shí)間）。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

從輔導(dǎo)教材來看，每個(gè)年級均有《課課練》，《配套卷》，《補(bǔ)充習(xí)題》還有《閱讀空間》，教師的批改量大幅增加，而輔導(dǎo)時(shí)間有所減少。

三、工作重點(diǎn)

1、備課組建設(shè)：

在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是備課組組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)，老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，特別是向正則的老師虛心請教，虛心學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)真正的優(yōu)質(zhì)資源共享，做到更好的同伴互助。

備課組分工：

三年級主要負(fù)責(zé)人：xx

四年級主要負(fù)責(zé)人：xx

五年級主要負(fù)責(zé)人：xx

六年級主要負(fù)責(zé)人：xx

在前面的為組長，主要負(fù)責(zé)本年級備課分工，制卷練習(xí)，小組討論。如遇學(xué)校調(diào)研摸底需進(jìn)行交叉出卷，分工如下：

三年級制卷：xx

四年級制卷：xx

五年級制卷：xx

六年級制卷：xx

2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力

以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。

3、各年級具體工作

三、四年級教研重點(diǎn)

a、英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，聽說讀寫習(xí)慣培養(yǎng)。

b.課本四會(huì)知識(shí)盡量100%掌握

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課

e.做好后進(jìn)生及轉(zhuǎn)入的外地生的輔導(dǎo)工作。

f.認(rèn)真實(shí)在地對待口語操練，使其能夠確實(shí)有效地服務(wù)于英語教學(xué)工作。

五、六年級工作重點(diǎn)：

a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。

b.與正則老師做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣

四、具體工作安排：

9月

1、課堂常規(guī)教育。

2、對教材進(jìn)行全面分析。

3、制定學(xué)科計(jì)劃。

4、第一次教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)丹陽市教研室小學(xué)英語工作計(jì)劃。（負(fù)責(zé)人xx）

5、參加丹陽市四年級英語新教材培訓(xùn)。

6、學(xué)習(xí)觀摩正則小學(xué)教師xx的展示課。

7、本校教師公開課（xx）。

8、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（聽課交流，xx負(fù)責(zé)本月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）。

10月

1、10月的第二個(gè)星期，進(jìn)行三年級英語字母過關(guān)。（制卷：xx）

班級分工：

三（1）xx

三（2）xx

三（3）xx

2、組織教師參加丹陽市小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)評比。

3、組織教師參加丹陽市青年教師教學(xué)比武。

4、迎接中心組成員對部分學(xué)校的學(xué)科針對性調(diào)研。

5、本校教師公開課（xx）。

6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（聽課交流，xx負(fù)責(zé)本月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）。

11月

1、參加潤州、常州的聽課教研活動(dòng)。

2、觀摩鎮(zhèn)江市小學(xué)英語教師”新秀杯“比賽活動(dòng)。

3.部分年級期中考試調(diào)研。

4.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（1.交流半學(xué)期以來學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及努力方向,負(fù)責(zé)人xx。2.正則教師xx傳授優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)人xx）。

12月

1.觀摩優(yōu)秀教師展示課（丹陽市）。

2.組織四六年級的“聽力和閱讀”能力的測試。

3.參加四六年級的“聽力和閱讀”能力的測試閱卷工作。

4.迎接中心組成員對部分學(xué)校的學(xué)科針對性調(diào)研。

5.三、四年級進(jìn)行單詞及書寫競賽。（三年級負(fù)責(zé)人：xx

四年級負(fù)責(zé)人：xx）

6.本校教師公開課（xx）。

7.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（聽課交流，xx負(fù)責(zé)本月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。）

8.組織教師參加鎮(zhèn)江市組織的作業(yè)展覽活動(dòng)。（丹陽市）

9.觀摩鎮(zhèn)江市“新秀杯”比賽。（丹陽市）

1月

1、3-6年級期末復(fù)習(xí)。

2、參加教研組長會(huì)議，布置期末考試事宜。

3.工作總結(jié)。

英語教研組工作計(jì)劃簡短(篇3)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二．主要工作：

1加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作供給理論基礎(chǔ)。

2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同提高。

2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語教學(xué)改革

1）

課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要進(jìn)取開展組內(nèi)聽課。經(jīng)過評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時(shí)要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的本事，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。

2）抓團(tuán)體備課。

本學(xué)期將加強(qiáng)團(tuán)體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)經(jīng)過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)資料更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。

3）抓作業(yè)批改。

進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

4）抓教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)心潛能生，做好不一樣層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改善。

3．開展英語課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣：

1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)本事不一樣的情景，以班為單位組織學(xué)生開展各類英語競賽。

英語教研組工作計(jì)劃簡短(篇4)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以“關(guān)注每位學(xué)生的終身發(fā)展，創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睘槟繕?biāo)，樹立“讓每一個(gè)孩子都閃光”的課程理念，堅(jiān)持“興趣教育”、“分層教學(xué)”，以學(xué)習(xí)好習(xí)慣為抓手，以有效作業(yè)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，規(guī)范管理，努力提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1）以區(qū)本教材《教學(xué)規(guī)范從這里開始》為綱，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)流程管理。

2）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3）堅(jiān)持“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”，以《小學(xué)低年段英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)指南》為引領(lǐng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行多元評價(jià)方式。以綠色指標(biāo)為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)有效作業(yè)，分層作業(yè)，控制周末作業(yè)量，使“增效減負(fù)”落到實(shí)處。

4）以邀請課、研究課以及國家課程的校本化實(shí)施為契機(jī)，開展各種形式的教研活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，爭創(chuàng)特色。

5）注重家校合力，組織各年級“家長開放”活動(dòng)。

6）完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課。

三、具體工作：

（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

1、備課方面：以徐匯區(qū)區(qū)本教材《教學(xué)規(guī)范從這里開始——備課分冊》為綱，以高質(zhì)量的備課取代平庸的備課。備課需基于《課標(biāo)》并進(jìn)行單元整體設(shè)計(jì)，備課中注意格式與規(guī)范，增加與學(xué)生的互動(dòng)，提高創(chuàng)新能力，及時(shí)反思修改，不斷優(yōu)化自己的教案。教案中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況需體現(xiàn)分層教學(xué)設(shè)計(jì)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，并用紅筆劃出。教齡3年以內(nèi)的教師須有三分之一手寫教案，教齡5年以內(nèi)的教師須有四分之一手寫教案。統(tǒng)一組內(nèi)反思本的書寫格式，教研組內(nèi)做好備課及反思的自查，及時(shí)反饋。

2、上課方面：以區(qū)本教材《教學(xué)規(guī)范從這里開始——上課分冊》為綱，注重課堂教學(xué)的分層與有效性。關(guān)注課堂語境的創(chuàng)設(shè)，要求真實(shí)、自然；關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，要求可行、有效；關(guān)注課堂各環(huán)節(jié)的過渡語，要求自然、流暢；關(guān)注課堂中的德育，要求無聲、無痕。做到不拖堂不流于形式，努力提高課堂實(shí)效。

3、作業(yè)方面：以區(qū)本教材《教學(xué)規(guī)范從這里開始——作業(yè)分冊》為綱，注重課堂課后作業(yè)的分層與有效性。遵循高效減負(fù)的原則，從對作業(yè)的精選到分層，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，從低年級起注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重聽說能力的訓(xùn)練。三到五年級根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。低年級要注重口頭表達(dá)，每單元結(jié)束后進(jìn)行錄音。對于機(jī)械性的抄寫作業(yè)可根據(jù)學(xué)生的默寫情況減量或免抄。規(guī)范作業(yè)批改要求，組內(nèi)認(rèn)真做好自查，做好記錄及時(shí)反饋。每個(gè)年級都要控制好周末作業(yè)的量。

4、試卷方面：以客觀真實(shí)為原則，認(rèn)真組織各類考查。出卷教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制卷。二至五年級周練卷與單元考卷由出卷教師根據(jù)學(xué)生的分層情況出A、B兩份，一份針對大部分學(xué)生，另一份針對小部分學(xué)困生降低難度。單元考卷設(shè)定一至二分學(xué)習(xí)習(xí)慣分，考查內(nèi)容為卷面清潔、連線用尺，閱讀文章劃出相關(guān)句等。各年級的練習(xí)卷只有等第，不出現(xiàn)分?jǐn)?shù)。期末考查各年級交叉出卷，閱卷以流水方式交叉閱卷。提高質(zhì)量分析的質(zhì)量，規(guī)范格式與要求，分析必須有重點(diǎn)，有針對性，既要全面分析，又要有個(gè)例分析及解決方案，同時(shí)加入分層學(xué)生的考試情況分析，各年級的負(fù)責(zé)老師要把好關(guān)。一年級期末組織開心樂園活動(dòng)。

5、評價(jià)方面：以《小學(xué)低年段英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)指南》為引領(lǐng)，繼續(xù)落實(shí)以等第制為主的評價(jià)。規(guī)范學(xué)生評價(jià)活動(dòng)，注重口語表達(dá)評價(jià)與課堂表現(xiàn)性評價(jià)相結(jié)合，在準(zhǔn)確反映學(xué)生不同學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、聽評課方面：認(rèn)真及時(shí)。星級教師認(rèn)真準(zhǔn)備示范課，其他教師認(rèn)真準(zhǔn)備邀請課，課后教研組內(nèi)組織評課，開課教師認(rèn)真做好反思，分析得失。切實(shí)提高自己的綜合能力。期中考試之后進(jìn)行見習(xí)教師匯報(bào)課的評比。

7、輔導(dǎo)方面：認(rèn)真做好“大手牽小手”工作，教師根據(jù)上學(xué)期期末考查情況定出各班輔導(dǎo)對象，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。教師要充滿愛心，細(xì)致耐心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，并且制定有針對性的幫困措施，樹立他們的信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)要做好分層學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作。

（二）注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

本學(xué)期不同年級重點(diǎn)培養(yǎng)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣分別是：一年級能與小伙伴合作討論交流學(xué)習(xí)。認(rèn)真聽讀，模仿磁帶中的語音語調(diào)。二年級課堂及時(shí)記憶單詞。及時(shí)、認(rèn)真訂正課堂作業(yè)。三年級做語段練習(xí)時(shí)，在語段中找出相應(yīng)的句子并劃線作標(biāo)記。四年級將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，能有4個(gè)回合的交流。五年級將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，能有5個(gè)回合的交流。

（三）加強(qiáng)英語學(xué)科建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1、繼續(xù)開展一至三年級英語拓展課程“節(jié)日英語故事”。任課教師在開學(xué)初制定拓展課進(jìn)度表，并根據(jù)班級的實(shí)際情況修改教案與課件，期末組織學(xué)生進(jìn)行口語考查，并認(rèn)真撰寫考查小結(jié)，及時(shí)上傳相關(guān)資料。

2、積極研究國家課程的校本化實(shí)施，全組繼續(xù)研讀課標(biāo)，在上學(xué)年對B冊教材進(jìn)行目標(biāo)梳理和課時(shí)劃分的基礎(chǔ)上，按照統(tǒng)一樣稿格式完成課時(shí)對應(yīng)的教案，同時(shí)對已定的教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)任務(wù)等進(jìn)行修改。并將其與科研課題及平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，提高課堂教學(xué)的成效。鼓勵(lì)教師參加各類市級、區(qū)級杯賽，爭取獲得名次。

3、組織并開展英語學(xué)科競賽活動(dòng)，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力，本學(xué)期一年級將進(jìn)行英語兒歌比賽，二年級進(jìn)行英語迷你故事書制作比賽，三年級進(jìn)行英語單詞拼寫比賽，四年級進(jìn)行英語作文比賽，五年級進(jìn)行課本劇表演比賽，通過各年級指定不同的形式和內(nèi)容為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)?；顒?dòng)后做好表彰和反饋。

4、根據(jù)學(xué)校要求，以備課組為單位統(tǒng)計(jì)和調(diào)整曬課課題，由教研組長審核曬課內(nèi)容和格式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課。

英語教研組工作計(jì)劃簡短(篇5)

本學(xué)期是初中三年最為關(guān)鍵的半學(xué)期，在這四個(gè)月的時(shí)間里我們既要完成九年級下冊十個(gè)模塊的英語教學(xué)，又要組織全體學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)和查缺補(bǔ)漏，中考沖刺等等工作，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教科研處和教導(dǎo)處工作特制訂以下詳細(xì)的工作計(jì)劃和安排。

一、每周三進(jìn)行常規(guī)性的教研工作，每個(gè)月最后一個(gè)周三進(jìn)行教研組大組活動(dòng)，組織本組老師積極參與大組教研，上學(xué)期是初一和初二教師主講，本學(xué)期將安排九年級組進(jìn)行主講。

二、二月份，學(xué)校將安排師徒結(jié)對考核，積極組織本組教師在沒有課的情況下認(rèn)真聽課，有條件適當(dāng)調(diào)課聽課，抓住每一次學(xué)習(xí)他人提高自己的機(jī)會(huì)，尤其是本組35周歲以下的年輕教師。

三、五月份，學(xué)校將對35周歲以下的年輕教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，這次考核分無生上課，教案書寫，理論答辯，教學(xué)演講等幾個(gè)環(huán)節(jié)對年輕教師進(jìn)行全面的考察和檢測，為xxx年合肥市第xx屆教壇新星評比做好準(zhǔn)備。

四、本組教師積極參加學(xué)科氧吧活動(dòng)，本學(xué)期我們將組織兩次大組活動(dòng)，我們九年級老師主講三月份的氧吧活動(dòng)，活動(dòng)之前本組進(jìn)行討論，安排主題，精選發(fā)言人，討論發(fā)言稿，努力為我校英語大組奉獻(xiàn)上一頓精美的大餐。

五、組織本組教師進(jìn)行教研博客寫作活動(dòng)，動(dòng)員本組所有四十歲以下的教師開通新浪博客，積極書寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思自己在英語教學(xué)中的得與失，書寫自己閱讀教育教學(xué)專著的心得與體驗(yàn)，參與學(xué)校期末的教研博客評比。

六、本學(xué)期，九年級將進(jìn)行三次模擬考試，積極組織本組教師參與此項(xiàng)工作，認(rèn)真閱卷力爭減少閱卷錯(cuò)誤，帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行評析試卷，分析考試結(jié)果，總結(jié)考試的得與失，找到教學(xué)和復(fù)習(xí)階段需要改進(jìn)的地方，力爭每次考試都有所得，有所悟，有所改進(jìn)的地方。

七、安排本組教師進(jìn)行教案的書寫，本次總共十個(gè)模塊，先安排年輕教師書寫，然后拿到本組進(jìn)行研討，鼓勵(lì)年輕教師認(rèn)真研究教材，積極撰寫優(yōu)秀教案，經(jīng)典教案，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

八、本學(xué)期總共四個(gè)月時(shí)間，2、3月份集中上新課，完成九年級下冊的十個(gè)模塊英語教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)完成新課任務(wù)，不要急躁，英語教學(xué)貴在平時(shí)，讀、說、聽、寫不可偏廢，4、5月進(jìn)行一輪和二輪復(fù)習(xí)，選好教學(xué)輔導(dǎo)材料，不宜多在于精選精練。

九、組織本組教師參加學(xué)校請專家來我校專門學(xué)科中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，認(rèn)真、虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，他山之石可以攻玉，容多家經(jīng)驗(yàn)于一體，不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我們每一位教師具有更多的初三畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)和更加精湛的工作能力。

十、組織本組教師搞好一輪二輪復(fù)習(xí)中學(xué)案編寫，安排本組教師積極準(zhǔn)備一輪復(fù)習(xí)，上新課階段分配教師總結(jié)八年級和九年級上冊的語法，詞匯，短語，句型等繁雜的工作，做到人馬未到糧草先行，新課結(jié)束之前完成此項(xiàng)任務(wù)，四月份復(fù)習(xí)做到有的放矢。

英語教研組工作計(jì)劃簡短(篇6)

一、本組基本情況

本組共有9名英語教師，其中有3名教師分布在完小，其余均在中心校任教。教師中英語專科畢業(yè)的有2名，已取得本科學(xué)歷3名，本科在讀6名。各位教師都有很強(qiáng)的工作責(zé)任心、使命感，在教育教學(xué)中盡責(zé)盡力，是一支年青的、充滿活力的教研組，是我校優(yōu)秀教研組之一。今后的教育教學(xué)工作中，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同仁一如繼往的關(guān)心和支持下，本組全體教師會(huì)有更大的發(fā)展空間。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)集體研討，創(chuàng)造更和諧、合作、積極向上的教研組氛圍

2、尤其注重新教師的專業(yè)發(fā)展，結(jié)隊(duì)幫扶，互學(xué)所長，促進(jìn)全體教師共同提高（詳見“結(jié)隊(duì)幫扶”表）

3、結(jié)合校情、學(xué)情，組織學(xué)生開展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生較全面地發(fā)展

三、具體工作行事歷

9月份

1、制定英語教研組學(xué)期工作計(jì)劃

2、各年級制定教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度

3、相互聽課（組長重點(diǎn)聽3名新教師的課）

4、全體英語教師集中，第一次英語教研課（執(zhí)教：余曉霞老師），并布置新學(xué)期工作事項(xiàng)

10月份

1、六年級學(xué)生能力測試摸底

2、市小學(xué)英語教師優(yōu)秀論文評比

3、請市教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題組工作實(shí)施

4、全體英語課堂教學(xué)研討，教學(xué)檢查

11月份

1、本校教學(xué)研討，集體備課

2、六年級學(xué)生單詞、句子過關(guān)

3、期中測試（部分年級抽測）

4、參加市案例設(shè)計(jì)評比競賽

5、課題組成員集中研討活動(dòng)

6、集中調(diào)研一所學(xué)校，進(jìn)行“五認(rèn)真”檢查（初定第14周）

12月份

1、選拔參加片英語基本功競賽教師

2、參加全市小學(xué)英語寫字比賽

3、了解“小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)研究”課題研究落實(shí)情況

元月份至2月份

1、集中調(diào)研一所學(xué)校，進(jìn)行“五認(rèn)真”檢查（初定第19周）

2、各年級聽寫、背誦過關(guān)

3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，期末測試

4、評比優(yōu)秀教研課

5、整理“小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)研究”課題組資料

6、撰寫學(xué)期工作及專題總結(jié)

英語教研組工作計(jì)劃簡短(篇7)

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持學(xué)校的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，推動(dòng)本校英語教育教學(xué)水平的發(fā)展。以教研室的教學(xué)工作計(jì)劃為本，根據(jù)英語教研組的特點(diǎn)，提高英語課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)老師之間的交流。

二、 中心任務(wù)：

1、集體反思英語教研組所存在的問題。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)課后補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

4、加強(qiáng)英語教科研的理論探究，開發(fā)英語校本課程。

5、加強(qiáng)教研交流，加強(qiáng)同頭備課，做好資源共享工作。

三、具體工作及措施

１、做好青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。

（1）讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的教師與他們結(jié)對。

（2）從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進(jìn)行指導(dǎo)、培養(yǎng)。

（3）創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師多聽課，多上公開課。

（4）開展教學(xué)評比活動(dòng)，提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。

２、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立“高效課堂”的思想，落實(shí)“三段四步五環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。

（1） 打開學(xué)習(xí)通道，做到走出去，請進(jìn)來，與兄弟學(xué)校加強(qiáng)合作。

（2） 重視教法、學(xué)法研究。

（3） 積極鼓勵(lì)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種教學(xué)活動(dòng)。

３、重視和加強(qiáng)教研組建設(shè)，采取切實(shí)措施。

（1） 教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。

（2） 加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真實(shí)施“備-說-評-上-思”的教研模式。

（3） 鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（1）各年段開展一次英語競賽，如知識(shí)能力競賽、演講、小品，短劇表演等。

（2）在課堂上，教師運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。

（3）因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。

5、定期開展“同伴互助”活動(dòng)，促使老中青年教師共同成長。

6、鼓勵(lì)教師樹立先進(jìn)的理念，建立課題，進(jìn)行教科研的探索。

7、加強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性，加強(qiáng)備課。

教研組活動(dòng)是難得的一個(gè)老師互相交流的機(jī)會(huì)，充分利用教研組活動(dòng)，安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研組活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)時(shí)，多交流，互相學(xué)習(xí)，年段與年段間多互通教學(xué)內(nèi)容，高年段為低年段打好基礎(chǔ)做準(zhǔn)備?；ネǜ鞣N教學(xué)信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫做準(zhǔn)備。加強(qiáng)備課，固定時(shí)間，輪流作發(fā)言人，共同設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力量。我們要發(fā)揮集體的力量，通過說課、聽課、評課，備好每一節(jié)課，提高教育教學(xué)能力和課堂效率。

四、做好教師過關(guān)課的準(zhǔn)備和上課工作。

學(xué)校安排的教師過關(guān)課。我們會(huì)利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行“備-說-評-上-思”教研。在課堂教學(xué)上，利用高效課堂的教學(xué)理念，落實(shí)“三段四步五環(huán)節(jié)”，以提高課堂教學(xué)效率為根本，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)有所得，享受學(xué)習(xí)的樂趣。

五、主要工作安排

周次

內(nèi)容

1

全體英語教師集體備課，制定教學(xué)計(jì)劃和各備課組工作計(jì)劃。

2

組會(huì)、理論學(xué)習(xí)。

3

范雄英公開課。

4

交流各自教學(xué)的實(shí)施情況。討論下步英語教學(xué)工作要點(diǎn)。

5

肖惠勻公開課。

6

國慶放假

7

教研組會(huì)議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)?；ハ嗳￠L補(bǔ)短。學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

8

組會(huì)、理論學(xué)習(xí)。

9

教案、聽課、作業(yè)檢查。

10

期中復(fù)習(xí)檢測。

11

教研組會(huì)議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)?；ハ嗳￠L補(bǔ)短。學(xué)習(xí)新課標(biāo)。期中質(zhì)量分析。

12

英語高效課堂研討

13

組會(huì)、理論學(xué)習(xí)。

14

教案、聽課、作業(yè)檢查。

15

教研組會(huì)議：：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)。互相取長補(bǔ)短。學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

16

自由交流課

17

各任課教師自定。

18

教研組全會(huì)議。各年段英語教師討論復(fù)習(xí)階段的內(nèi)容方法及任務(wù)安排。

19

復(fù)習(xí)迎考

英語教研組工作計(jì)劃簡短(篇8)

一、目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)市局兩院和校教務(wù)處的本學(xué)期工作計(jì)劃，注重校際信息交流、本組各備課組之間的傳承以及備課組內(nèi)的相互學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)研究院提出的“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心，強(qiáng)化教師對“基于學(xué)情、學(xué)為中心”的課堂教學(xué)體驗(yàn)；開展初高中學(xué)段教學(xué)銜接的研究，了解高中學(xué)段的真實(shí)需求，進(jìn)一步提高教學(xué)針對性和有效性，努力減輕師生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

各項(xiàng)教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)以提高教師的基本素養(yǎng)和義務(wù)教育階段學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣為宗旨，發(fā)揚(yáng)本組的工作態(tài)度“熱情、友愛、責(zé)任、合作”。

二、工作要點(diǎn)和具體實(shí)施方案

根據(jù)本組的目標(biāo)和實(shí)際情況，本學(xué)期本組將重點(diǎn)做好下列幾件事。

（一）常規(guī)工作：認(rèn)真貫徹集體備課的思想，并以此為基礎(chǔ)發(fā)揮教師個(gè)性，探索不同年級英語實(shí)效課堂的各種課型模式。根據(jù)教務(wù)處的安排，備課組商議推出最合適的老師進(jìn)行自分教學(xué)的各種課堂展示。各年級段的側(cè)重點(diǎn)如下：

1、初一年級---關(guān)注起始教育---主要落在上好銜接課讓學(xué)生明白初中英語學(xué)習(xí)的任務(wù)、樹立學(xué)好初中英語的信心。

2、初二年級---關(guān)注本年級學(xué)生的特點(diǎn)，著重說明重視本年級學(xué)習(xí)的重要性，盡量抑制英語學(xué)科學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象，并培養(yǎng)學(xué)生的中考意識(shí)，在承接原來備課組自分教學(xué)的基礎(chǔ)上繼續(xù)修改補(bǔ)充完善“自分教學(xué)電子書包應(yīng)用”。

3、初三年級---總結(jié)前幾屆英語學(xué)科有效復(fù)習(xí)做法的基礎(chǔ)上本學(xué)期的課堂，計(jì)劃好中考復(fù)習(xí)的進(jìn)度和課堂基本模式，爭取讓學(xué)生在一模前對英語學(xué)科的中考有總體的認(rèn)知和把握。

（二）隊(duì)伍建設(shè)：本組教師沒有近三年畢業(yè)的新教師，其中高級職稱的超過組員的一半，然而因?yàn)槲沂薪甑某醺咧蟹至?，現(xiàn)有五位高中教師留任初中，其中有兩位老師處于待產(chǎn)期，因此現(xiàn)有兩位新老師在初一年段代課。此外，有一位美國籍的本科生在我校任七八年級的口語教學(xué)。鑒于實(shí)際情況，本學(xué)期的師資隊(duì)伍建設(shè)將著重在以下幾個(gè)方面努力：

1、適時(shí)關(guān)注指導(dǎo)七年級備課組活動(dòng)的規(guī)范開展，讓新兩位代課的新老師盡快融入。

2、切實(shí)發(fā)揮高級教師的示范作用。我們將根據(jù)學(xué)校的要求，讓高級教師參與開展各級各類的示范課、搞好組內(nèi)講座的同時(shí)，盡量能讓本組高級教師在市直兄弟學(xué)校乃至全市有一些影響。

3、落實(shí)原高中教師在初中教學(xué)中獨(dú)特的作用。初高中的英語學(xué)習(xí)有相當(dāng)?shù)膮^(qū)別，但作為一個(gè)學(xué)科，它的教和學(xué)又應(yīng)該是連貫的。我市初高中分流大環(huán)境造就的五位高中老師留任初中，可以用高瞻遠(yuǎn)矚的視角來看待初中的教學(xué)。因此，在高中老師努力適應(yīng)初中學(xué)生的基礎(chǔ)上，應(yīng)該讓任教過高中的老師就初高中銜接、新高考的改革對初中英語教學(xué)的影響等問題進(jìn)行思考，并轉(zhuǎn)變成為自身特有的教學(xué)風(fēng)格。

4、探索美籍外教對本校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及本組教師聽力口語提高的作用。外教由于生長的環(huán)境完全不同于我們本土教師，如何讓外教適應(yīng)我校的英語教學(xué)，同時(shí)也讓本組老師們受益，值得本組為之努力思考。

（三）學(xué)科特色：探索適合本校實(shí)際的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力使之成為改變我校英語學(xué)習(xí)氛圍的契機(jī)。本學(xué)期，我們將分年段做開展活動(dòng)。

1、初一年級---重視習(xí)慣的培養(yǎng)--練習(xí)英語書法和大聲朗讀，并伺機(jī)開展比賽（本學(xué)期或者下學(xué)期進(jìn)行）

2、初二年級---重視英語語感的培養(yǎng)—每天背誦3句英語基本句型

3、初三年級---重視應(yīng)試技巧和英語素養(yǎng)的結(jié)合---重視在語篇中進(jìn)行有效詞匯拓展。

（四）外教參與本組教師教研活動(dòng)并做主題的發(fā)言，并參與組織學(xué)生課外活動(dòng)。

英語教研組工作計(jì)劃簡短(篇9)

一、工作思路

本學(xué)期我校英語教研工作將依據(jù)市教科院和區(qū)教研室的工作計(jì)劃，堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，以研促變，以變促成，將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，提升校本研修品質(zhì)，全力構(gòu)建以教研組為單位的合作型教師團(tuán)隊(duì)，努力推動(dòng)高中英語教研組建設(shè)和青年教師成長的組織和管理工作，提高我組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，從而全面提高英語學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出新貢獻(xiàn)。

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)課程研究,推進(jìn)課改發(fā)展

1、深刻領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)，把握課改方向。引導(dǎo)教師進(jìn)一步深入研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）、《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》和我?！吧罨虒W(xué)改革，構(gòu)建和諧課堂”的學(xué)習(xí)材料，采用案例式教學(xué)研修方式，以案說理，以理導(dǎo)教，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力，促進(jìn)個(gè)體反思水平的提高。

2、加強(qiáng)課程資源建設(shè)，關(guān)注英語課程體系建設(shè)。根據(jù)我校自身的發(fā)展實(shí)際，因地制宜，量力而行，整合各種課程資源，選好編好用好教輔資料、導(dǎo)學(xué)案或校本課程，積極開展英語學(xué)科校本課程體系建設(shè)活動(dòng),使國家課程校本化實(shí)施。進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域英語學(xué)科交流平臺(tái)建設(shè)，開展微課程微視頻學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)教育科研,提高教研實(shí)效

1、引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)“和諧課堂”的積極轉(zhuǎn)型。加強(qiáng)教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)行為和教學(xué)策略的探索，提升教學(xué)素質(zhì)與能力；倡導(dǎo)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化；正確引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略，不斷提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、組織全組成員學(xué)習(xí)“xx市中小學(xué)優(yōu)秀、示范教研組評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，加強(qiáng)教研組的建設(shè)和發(fā)展。

3、進(jìn)一步完善和加強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科網(wǎng)站的積極作用，為教師提供多方位的展示平臺(tái)。

4、引領(lǐng)學(xué)科教師積極參與課題研究，提高課題研究能力。進(jìn)一步鼓勵(lì)校級微型課題和區(qū)級課題的申報(bào)工作，加強(qiáng)對各課題組長的培訓(xùn)，引導(dǎo)課題組開展扎實(shí)研究，及時(shí)整理相關(guān)資料，提升教師的課題研究與管理水平。鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)反思和教育教學(xué)論文。

（三）深化教學(xué)研討,提高教學(xué)水平

1、繼續(xù)推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改變。引導(dǎo)教師深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新教材，對比研究新教材中各板塊教學(xué)思路與基本教學(xué)方法；加強(qiáng)對我?！吧罨虒W(xué)改革，構(gòu)建和諧課堂”的課改精神的學(xué)習(xí)，組織教師開展以主題式研討為主的教學(xué)研究或沙龍活動(dòng)，深入探討先學(xué)后教的課堂教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改變。

2、深入學(xué)習(xí)與研究《中學(xué)英語課型范式與實(shí)施策略》，認(rèn)真落實(shí)“xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，圍繞教學(xué)中所遇到的問題或困惑，組織多形式的各年段的課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)和專題研究活動(dòng)，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思。

3、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，提升課改整體效益。加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)批改、聽課、教學(xué)反思等常規(guī)工作的檢查；督促教師切實(shí)抓好“課前”“課堂”“課后”“評價(jià)”等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建良好的課堂文化，有效提高課堂教學(xué)效率，并重視強(qiáng)化其它環(huán)節(jié)的輔助作用。

（四）加強(qiáng)教師培養(yǎng),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

本學(xué)期要加強(qiáng)梯級教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用，組織他們上公開課、示范課，影響和帶領(lǐng)年輕教師快速成長。組織部分教師上課改研究課，推進(jìn)課堂教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。組織年輕教師積極參加各類基本功競賽或優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，為其專業(yè)發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。梯隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)對象如下：市學(xué)科帶頭人：xx；區(qū)學(xué)科帶頭人：xx校骨干：xx

（五）注重分析研究,抓好畢業(yè)班教學(xué)

組織高三教師認(rèn)真分析20xx年高考試卷，把握命題思路和高考趨勢，回顧總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)中的得與失，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，詳實(shí)制訂新一屆畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。全面、科學(xué)、合理安排學(xué)年教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課教學(xué)與系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間和精力安排，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。組織教師開展和參加各種形式、各個(gè)層次的復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，集思廣益，相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。積極做好高考信息的搜集、整理和傳遞工作,幫助各校教師選好用好各種復(fù)習(xí)資料。

英語教研組工作計(jì)劃簡短(篇10)

新的學(xué)期開始了，也是這一屆初中學(xué)生面臨畢業(yè)的一個(gè)學(xué)期。為了搞好本學(xué)期工作，挺高教學(xué)成績，使學(xué)生順利地升入樺南一中等更高一級學(xué)校，給社會(huì)、人民和學(xué)校一個(gè)好的交代，特此擬定工作計(jì)劃。

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

首先學(xué)習(xí)英語知識(shí)，提高駕馭英語的能力。第二學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，把握分級標(biāo)準(zhǔn)，更好地使用課堂用語。第三學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論、魏書生教育法等，進(jìn)一步完善教育觀念。學(xué)習(xí)的方式是集中學(xué)習(xí)（學(xué)校組織的）和分散學(xué)習(xí)（自學(xué)）相結(jié)合，組長給提供一些材料。通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)能力，使業(yè)務(wù)水平大大提高。要求組員積極參加學(xué)校舉辦的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高活動(dòng)。學(xué)習(xí)要有筆記心得體會(huì)，筆記和心得體會(huì)不少于10000字。

二、集體備課

集體備課時(shí)間和主講人一覽表姓名周次曾凡國1、6郭威2、7和平3、8劉淑香4、10劉興杰5、11每周一個(gè)人，主講人寫出教案兩份存檔。

集體備課內(nèi)容要求做到“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備練習(xí)。做到“五統(tǒng)一”:進(jìn)度統(tǒng)一，目標(biāo)統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，課型與方法統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一。主講人或者中心發(fā)言人可以先說課，其他組員集體討論研究，提出改進(jìn)意見，補(bǔ)充完善。并交流教學(xué)心得，及時(shí)寫出教學(xué)反思。

三、聽課和評課

教師每學(xué)期聽課至少20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。聽課筆記應(yīng)有評語和教學(xué)建議。盡量多聽本組成員的課包括復(fù)習(xí)課，取長補(bǔ)短。要參加學(xué)校組織的比武課、示范課、觀摩課，向他人學(xué)習(xí)，向楷模學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。使教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量得到提高。

評課。先由執(zhí)教者自我評價(jià)，找出成功與不足之處，使其對自己課堂的課后進(jìn)行反思。聽課教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)教師講課的優(yōu)點(diǎn)予以充分的肯定。同時(shí)也中肯地提出自己的建議。

四、科研活動(dòng)

每人本學(xué)期寫一篇論文，主要面向我校的'課題，有關(guān)英語口語教學(xué)方面的。論文的題目如下：姓名曾凡國劉興杰劉淑香何平郭威論文題目課堂中充分使用英語口語教學(xué)口語教學(xué)在課堂中的應(yīng)用教學(xué)中英語口語的巧用英語口語在課堂中的應(yīng)用英語口語教學(xué)中實(shí)效性結(jié)合日常的教學(xué)工作，撰寫出論文期末上交給教導(dǎo)處。

二○XX年二月

英語教研組工作計(jì)劃簡短(篇11)

一、指導(dǎo)思想與思路

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，尋找解決問題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)與措施

（一）抓理論

教研組的活動(dòng)要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。本學(xué)期我們重點(diǎn)提高學(xué)生的聽說能力。

（二）抓常規(guī)

1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動(dòng)。同時(shí)，就如何提高學(xué)生的聽說能力進(jìn)行進(jìn)一步的研究學(xué)習(xí)。

2、通過教研員對我們的新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對英語課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持每月的集體備課活動(dòng)，集體備課的活動(dòng)時(shí)間是以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每月確定的時(shí)間集體備課時(shí)，每次的集體備課都要定主題、定地點(diǎn)、有分工、有記錄，每位教師都要寫好備課筆記。平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，切實(shí)解決英語教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語教學(xué)。

4、積極開展教研組的聽課和評課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)主題-提高學(xué)生的聽說能力，認(rèn)真組織開展人人研究課活動(dòng)，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

5、單元試卷的編制，本學(xué)期三至五年級的單元練習(xí)卷由各年級的備課組長分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。

（三）抓質(zhì)量

1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。

2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。努力提高學(xué)生聽說能力。

3、對后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

英語教研組工作計(jì)劃簡短(篇12)

一、基本情況

本組共有教師10人，都是長期從事英語教學(xué)的一線教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認(rèn)識(shí)，適應(yīng)現(xiàn)代教育日新月異的變化，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、討論，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師能力的提高，促進(jìn)英語教學(xué)的發(fā)展，搞好信息技術(shù)教育，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用能力

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)和單元測試。各年級具體目標(biāo)如下：

七年級：抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

八年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查漏補(bǔ)缺，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。教師在集體備課時(shí)要體現(xiàn)不同層次的不同教案、授課及作業(yè)要求等。

三、目標(biāo)任務(wù)

（一）教師方面：

1、首先，于開學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。

2、努力促進(jìn)青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會(huì)配合教導(dǎo)處對青年教師的各項(xiàng)考核，加強(qiáng)備

課組內(nèi)、間的相互交流，達(dá)到互通有無，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭取每個(gè)年級都能在原有的水平上有一定的提高。

3、組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

4、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教導(dǎo)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

（二）學(xué)生方面：

1、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：英語演講比賽、英語能力競賽等，組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，

給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。

2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，對暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。

3、提倡教師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí)，完善自我，提高自身素質(zhì)，同時(shí)，積極配合教導(dǎo)處做好英語組其他方面的工作。

四、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。緊一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

3、配合教導(dǎo)處、做好一切教學(xué)工作。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的團(tuán)隊(duì)。

關(guān)于小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計(jì)劃1500字模板

為了完成最重要中心任務(wù)，我們需要仔細(xì)考慮一下下一階段的工作計(jì)劃。在日常工作中，寫工作計(jì)劃是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。工作計(jì)劃到底應(yīng)該如何下筆寫呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了關(guān)于小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計(jì)劃1500字模板，供你參考，希望能幫到你。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計(jì)劃(篇1)

一、工作思路：

本學(xué)期科學(xué)與綜合教研組以落實(shí)學(xué)校小班化課堂教學(xué)改革推進(jìn)精神為指導(dǎo)思想，結(jié)合具體工作的要求，以《探討有效提高學(xué)生能力的小班化教學(xué)方法》為主題，穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體措施，結(jié)合科學(xué)的特點(diǎn)，制訂以下教研工作計(jì)劃。

二、立足課堂，提高課堂教學(xué)的有效性

堅(jiān)持小班化有效教學(xué)方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。立足課堂，開展課例研究，促進(jìn)教師強(qiáng)化“以生為本”的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)與嘗試小班化教學(xué)的有效形式。本學(xué)期繼續(xù)以課堂觀察、課例研究、有效探討的形式開展聽課、評課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評課能力，形成適合自己、適合學(xué)生的，高效的各具個(gè)性的小班化課堂教學(xué)模式。具體安排如下：

1、開學(xué)初分配好組員工作任務(wù)。

安排教師及時(shí)做好教材解讀與分析，做好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，確定學(xué)期上公開課人員。

2、開展上公開課活動(dòng)要求。

由于本組年級大的老師比較多，開展上公開課的活動(dòng)比較難。困此，未滿35周歲的教師一個(gè)學(xué)期至少上一節(jié)有一定質(zhì)量的公開課。而且要有教案、反思材料進(jìn)行存檔。

三、本學(xué)期工作安排

二月份：制定教研組工作計(jì)劃；教材解讀，組員完成教學(xué)計(jì)劃

三月份：《有效培養(yǎng)學(xué)生的合作能力》科學(xué)課堂教學(xué)研討。

四月份：釋放孩子的天性——山水田園課

五月份：我的地盤聽我的——快樂體育

六月份：我的天空無限大——科技體育、教研組工作總結(jié)。

xx小學(xué)科學(xué)與綜合教研組

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計(jì)劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施

（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務(wù)對象有一種感染力，接受服務(wù)的對象，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學(xué)，可以使數(shù)學(xué)課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學(xué)期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提高教學(xué)效率。

（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到12節(jié)以上。）組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽課、說評、評課、反思活動(dòng)。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

（三）抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級的教材分析。

3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的.作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)

2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。

（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。

2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

3、每周備課簽閱要細(xì)致，找出問題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。

4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。

工作具體安排：

2月份

1、各年級制定教學(xué)計(jì)劃，制定教研組工作計(jì)劃。

2、成立年級備課組，并責(zé)任到人。

3、開展“互學(xué)互研，互幫互住”活動(dòng)。

3月份

1、請優(yōu)秀老師介紹備課經(jīng)驗(yàn)。

2、選定年輕教師，開展“一課多輪”的教學(xué)活動(dòng)。

4月份

1、繼續(xù)開展“一課多輪”教研活動(dòng)。

2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

3、期中考試質(zhì)量分析。

4、教案與作業(yè)檢查。

5月份

1、“一課多輪”資料匯總。

2、撰寫論文、反思等。

6月份

1、教案與作業(yè)檢查

2、期末考試質(zhì)量分析。

3、教學(xué)工作總結(jié)。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計(jì)劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)理論水平，全面深化素質(zhì)教育，提高教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)研究，積極推進(jìn)集體備課，加強(qiáng)教師間的合作與交流，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，以人為本，促進(jìn)組內(nèi)共同發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、制訂本學(xué)期的

3、提高教研實(shí)效，繼續(xù)認(rèn)真進(jìn)行集體備課，組內(nèi)相互聽課，深入課堂進(jìn)行研究。重視教師間的合作與交流，互幫互學(xué)，重視教學(xué)方法的研究，把每位老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)提供給大家分享，關(guān)心和幫助年輕教師。

4、積極參加校內(nèi)外各種教研活動(dòng)，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

5、做好月考、期中、期末考試的出題、復(fù)習(xí)和分析工作，結(jié)合試卷分析及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充我們教學(xué)手段。

6、我們把南山區(qū)公開課示為我們每個(gè)人的公開課，集思廣益，使每個(gè)人在這次公開課中都有收獲。

7、開展青少年實(shí)踐展能項(xiàng)目，深圳濕地野外研習(xí)。

8、開展冷光源對植物光合作用的影響的探究活動(dòng)。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計(jì)劃(篇4)

??一、指導(dǎo)思想：

??根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本?？茖W(xué)任教現(xiàn)狀情況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以“學(xué)生主體、學(xué)習(xí)本位、學(xué)教合一”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以踐行“學(xué)本課堂”為目標(biāo)，以“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為切入點(diǎn)，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為重點(diǎn)，緊緊圍繞“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)”的主題展開教研活動(dòng)。更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動(dòng)，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

??二、情況分析

??1、成員情況分析

??我組現(xiàn)有兩名專職教師（一名專職教師請產(chǎn)假），三名兼職教師，全組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進(jìn)取，敢于競爭，能虛心求教，組內(nèi)教師能積極交流討論。能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備充分，重視對學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學(xué)中能結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實(shí)際，合理利用有效資源，并同學(xué)生家庭、社會(huì)生活緊密聯(lián)系，注重對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，同時(shí)每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，重視對新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和鉆研，大膽創(chuàng)新。當(dāng)然，我組教師也難免存在不足之處，相信會(huì)在以后的工作之中積極的改進(jìn)。

??2、本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析

??小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的.關(guān)系。我校實(shí)驗(yàn)器材經(jīng)過上學(xué)期的補(bǔ)充，現(xiàn)在已較為完備，但由于學(xué)校場地的限制，只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，很多時(shí)候?qū)W生科學(xué)實(shí)驗(yàn)都會(huì)與其他班發(fā)生沖突，這些都給我們科學(xué)教師的教學(xué)帶來一定難度。不過，學(xué)校和我們組的老師都積極的通過各種途徑解決。

??三、教師方面工作要點(diǎn)

??1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)

??（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，敬業(yè)愛崗，踏踏實(shí)實(shí)地工作，不斷提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。

??（2）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，認(rèn)真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

??（3）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀，嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構(gòu)多元化評價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

??2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)水平

??（1）利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)，記錄好學(xué)習(xí)過程。

??（2）定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動(dòng)，積極撰寫札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵(lì)科學(xué)教師，依托自己的教科研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

??（3）精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭取在教學(xué)上有更大突破。認(rèn)真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競賽活動(dòng)，力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級教育報(bào)刊雜志發(fā)表獲獎(jiǎng)。

??(4)要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開闊視野，努力把握教學(xué)方向。互相聽課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

??3、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況

??（1）關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué)，在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)_轉(zhuǎn)變觀念，敢于實(shí)踐，爭出成果_的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況，貫徹好上級精神，組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動(dòng)，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。交流學(xué)習(xí)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心得體會(huì)。

??（2）定期開展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行階段性總結(jié)，進(jìn)一步部署下一步工作。

??四、學(xué)生方面工作要點(diǎn)

??1、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗(yàn)。

??2、以各種活動(dòng)幫助科學(xué)素養(yǎng)的提高，針對小學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，開展各類社團(tuán)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面：

??（1）鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明、小制作等常規(guī)科技活動(dòng)，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。

??（2）在中高年級學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究，開展科學(xué)小課題研究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)的記錄，并撰寫好課題報(bào)告。

??（3）鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書，多看看科普知識(shí)，開展科學(xué)知識(shí)小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。

??3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語、數(shù)的觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)。

??五、教研組活動(dòng)安排

??周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容參加對象

??1－

??開學(xué)工作

??2－

??教研組預(yù)備工作會(huì)議

??全體教師

??3－

??區(qū)學(xué)科教研組長會(huì)議

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計(jì)劃(篇5)

本學(xué)期科學(xué)教研組活動(dòng)是以新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)評價(jià)分析活動(dòng)為契機(jī)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任常科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

一、工作目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新精神，樹立正確教學(xué)理念，準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn)。

2.強(qiáng)調(diào)教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

3.探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)新方法，充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價(jià)的導(dǎo)向功能。

二、具體工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。

由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。工作中，我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)探究研討教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實(shí)施工作，前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測，兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研，這項(xiàng)工作肯定還會(huì)繼續(xù)開展，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平

本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級的.一堂科學(xué)課作為研究課，共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題和困難。爭取能有外出聽課的機(jī)會(huì)，吸取外面學(xué)校的精華，獲得資源共享，以達(dá)教學(xué)最優(yōu)化。

1、確定實(shí)驗(yàn)教師任務(wù)和目標(biāo)：

(1)實(shí)驗(yàn)員根據(jù)各年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)對照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、課外實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開展實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)填寫好實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)室日志。

(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程，方法，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及實(shí)驗(yàn)效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)記錄，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

(5)實(shí)驗(yàn)管理員要做好實(shí)驗(yàn)室的資料歸檔工作，力求做到科學(xué)、規(guī)范、便于查閱。

2、實(shí)驗(yàn)室器材管理

實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。

(1)對照配備標(biāo)準(zhǔn)對科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，確保實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的配備標(biāo)準(zhǔn)。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作。

(2)做好材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應(yīng)記錄。

(3)實(shí)驗(yàn)室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學(xué)化，實(shí)驗(yàn)儀器做到分類存放，貼有標(biāo)簽。

(4)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室、儀器室的用電設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

(5)加強(qiáng)安全措施，危險(xiǎn)藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。

(6)實(shí)驗(yàn)室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計(jì)劃(篇6)

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1、樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念。

2、學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新精神，樹立正確教學(xué)理念，準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn)。

3、強(qiáng)調(diào)教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

4、探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)新方法，充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價(jià)的導(dǎo)向功能。

三、工作措施：

1、樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念。 每位教師必須牢固樹立教師的天職是促進(jìn)全體學(xué)生全面而生動(dòng)發(fā)展的觀念，要把是否有利于"學(xué)生發(fā)展"作為自己教學(xué)、研究、處事等教育行為的一桿稱。

2、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其精神，認(rèn)真分析教材，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃，分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù)，提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施，制訂教學(xué)進(jìn)度表。

3、教研日?；?、專題化教學(xué)無小事，各組、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗。組內(nèi)教師經(jīng)常開展互聽活動(dòng)，并及時(shí)交流總結(jié)，形成濃厚的教研氛圍。

4、重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，注重理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間通過各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，以便順利通過市專業(yè)知識(shí)考試；積極參加市級、校級的教學(xué)評比等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己；工作中，要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。

5、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認(rèn)真寫好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效；深入落實(shí)"探究--研討"教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。每位教師還要根據(jù)課題組織做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思，促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。每位教師積極與跟進(jìn)式教學(xué)活動(dòng)。

科學(xué)教研組

20xx年xx月

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計(jì)劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹新課程理念，推進(jìn)課程改革。一方面，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，學(xué)會(huì)探究問題的策略，為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。另一方面，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究，開展行之有效的教研活動(dòng)，提升我?？茖W(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道與周圍常見事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，學(xué)會(huì)與人合作，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題和想問題。

3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，相成大膽猜想，注重收集證據(jù)，敢于懷疑和求證的科學(xué)態(tài)度。

4、親近自然，欣賞自然，珍愛生命，形成愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。

5、積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)注科技的發(fā)展。

三、教學(xué)要求：

1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。

組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)論文，并要求教師充分利用機(jī)會(huì)，相互聽課，相互提高。

2、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

深入研究教材，在課程實(shí)施過程中，采取多種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程中的亮點(diǎn)與精華，展示一些精品課例。

3、以教育科研為先導(dǎo)，帶動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

調(diào)動(dòng)教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識(shí)，組織教師共同協(xié)商、互動(dòng)交流，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)；積極探索開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源；注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。

4、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作。

四、教學(xué)措施：

1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真了解科學(xué)知識(shí)，開闊自己的知識(shí)面，提高自己駕馭課堂的能力，把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。

2、結(jié)合學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。樹立開放的教學(xué)觀，以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。

4、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，充實(shí)科學(xué)課堂，提高科學(xué)教學(xué)效果。

5、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到課外，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

6、實(shí)驗(yàn)小組長做好實(shí)驗(yàn)登記工作，我做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作。

五、具體安排：

3月份：

小學(xué)《科學(xué)》各年級教材難點(diǎn)分析；

參加區(qū)科學(xué)教師備課。

4月份：

本校科學(xué)教師研討活動(dòng)；

課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

5月份：

觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像。

6月份：

科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

7月份：

做好科學(xué)的期終復(fù)習(xí)工作；

科學(xué)期末考核；

撰寫學(xué)期工作總結(jié)。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計(jì)劃(篇8)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本?？茖W(xué)任教現(xiàn)狀，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)以課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以“如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為主線，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和研究，充分發(fā)揮中心教師奮發(fā)向上的精神，積極開展教研活動(dòng)，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

二、工作重點(diǎn)

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)每月備課檢查和反饋的力度。

2、扎實(shí)開展每月一次的集體備課活動(dòng)，堅(jiān)持“初備上課研討”的集體備課模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、充分利用教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源庫的素材，積極進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化，促進(jìn)教學(xué)改革。

4、努力提高自身素質(zhì)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

5、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理，做到各項(xiàng)記錄及時(shí)、完整。

三、工作措施

1、突出重點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點(diǎn)。利用集體備課的時(shí)間、，觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學(xué)思路、教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)，尋找適合的教學(xué)方法。

重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生能力的好機(jī)會(huì)，教師要精心做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作；精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；精心做好實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo)；精心組織研討、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重實(shí)驗(yàn)單的使用。

2、教研結(jié)合，抓教研組建設(shè)

結(jié)合“實(shí)驗(yàn)單的使用”開展集體備課活動(dòng)，每月進(jìn)行一次集體備課，堅(jiān)持“初備上課研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合，落實(shí)好每次的評課活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，分析原因，提出改進(jìn)的對策，使每個(gè)教師都能在活動(dòng)中有所收獲。

重視教研組材料的整理，將工作落實(shí)到平時(shí)。

3、以點(diǎn)帶面，落實(shí)學(xué)生活動(dòng)

以活動(dòng)為載體，幫助學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，積極挖掘?qū)W科資源，見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)或競賽活動(dòng)，在學(xué)科活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的潛能。倡導(dǎo)過程評價(jià)、多元評價(jià)。

4、長效管理，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理

科學(xué)實(shí)驗(yàn)室可以有效輔助科學(xué)學(xué)科教學(xué)，本學(xué)期做好實(shí)驗(yàn)室缺少儀器的統(tǒng)計(jì)，并上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處和總務(wù)處。做好實(shí)驗(yàn)器材借出登記的工作。做好實(shí)驗(yàn)室器材整理與打掃工作。做好演示實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)記錄表填寫工作。

四、具體安排月份

2月

1、制定科學(xué)組工作計(jì)劃；

2、分發(fā)學(xué)生用書，并做好統(tǒng)計(jì)；

3、第一次集體備課，研討實(shí)驗(yàn)單事宜，明確實(shí)驗(yàn)器材借出登記制度；

4、分發(fā)《分組實(shí)驗(yàn)記錄表》《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》；

5、備課檢查。

6、教師撰寫說課稿，準(zhǔn)備參加本月26日學(xué)校說課展示活動(dòng)。

3月

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》；

2、第二次集體備課；

3、備課檢查。

4月

1、第三次集體備課；

2、觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像；

3、備課檢查。

5月

1、第四次集體備課；

2、開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽活動(dòng)；

3、備課檢查。

6月

1、備課檢查；活動(dòng)內(nèi)容

2、做好學(xué)期考核工作（出試卷）；

3、收集各項(xiàng)資料（學(xué)生實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)記錄表、演示實(shí)驗(yàn)記錄表、課標(biāo)學(xué)習(xí)心得、學(xué)生用書、教學(xué)參考用書）；

4、總結(jié)、歸納材料（教研組、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室）。7月期末復(fù)習(xí)及考試。備注：實(shí)施中將根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整或補(bǔ)充。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計(jì)劃(篇9)

一、指導(dǎo)思想

以教體局“作風(fēng)建設(shè)年”、“教育質(zhì)量年”、“學(xué)校管理年”活動(dòng)目標(biāo)為宗旨，圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學(xué)校工作主線，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

二、本組成員情況分析

本組共有四名專職科學(xué)教師，這四名教師各有特色、各具風(fēng)格。宋玉枝老師是一名老科學(xué)教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于做學(xué)生的思想工作，這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，在小考中取得了優(yōu)異成績。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學(xué)組時(shí)間不長，但是兩位老師十分勤奮和好學(xué)，業(yè)務(wù)水平增長很快，先后在中心校舉辦的教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并有市級以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久，期間多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，并取得優(yōu)異成績，同時(shí)兼任教研組組長工作，多次在縣教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并有市級論文發(fā)表。

三、教研專題

本組成員在課后的交流中有一個(gè)共同的發(fā)現(xiàn)，就是不管中年級還是高年級，在課堂上總有一大部分學(xué)生不能跟著老師的思路走，不會(huì)傾聽老師的話，導(dǎo)致課堂效率低，成績難提高。在以往教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學(xué)生課堂上的傾聽能力”。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、配合我?？茖W(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，符合新課標(biāo)要求的教師隊(duì)伍。

2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分利用好我校為每個(gè)教師配備的電腦，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)科學(xué)課堂改革力度，積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到班班有特色，人人有方法，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。

4、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究和學(xué)生的思想工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

五、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的教育觀

1、認(rèn)真組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作計(jì)劃，領(lǐng)會(huì)精神，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)道德水平，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，建立新型、和諧的師生關(guān)系。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會(huì)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實(shí)有效地開展好科學(xué)教研、教改活動(dòng)。

六、抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)開展“課例研討活動(dòng)”，認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課，各年級備課組長須定好中心發(fā)言人，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作，各備課組教師要認(rèn)真鉆研教材，共同切磋，達(dá)到資源共享，共同提高。

2、各備課組教師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動(dòng)時(shí)間共同交流、研討，寫好補(bǔ)充教學(xué)意見，并要及時(shí)寫好教學(xué)后記，并及時(shí)上交檢查。

3、重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng)，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng)。堅(jiān)持每天做1道科學(xué)開放題，開闊學(xué)生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，對學(xué)生做的作業(yè)分析反思，對做錯(cuò)的習(xí)題盡可能讓他（她）及時(shí)訂正。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對存在的問題及時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末，教導(dǎo)處將對輔差效果好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)督查，實(shí)行每月一考制度，平行班共同批卷，互相研討，認(rèn)真分析，及時(shí)整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

七、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)課改發(fā)展

1、在每位科學(xué)教師中開展“讀教育專著，做學(xué)者型教師”的活動(dòng)，構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式，爭做“學(xué)者型”教師。

2、認(rèn)真開展聽課、評課活動(dòng)，對本學(xué)科的公開課每個(gè)老師都要去聽并做好記錄，評教、評學(xué)活動(dòng)時(shí)，每位教師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要精心做好準(zhǔn)備，積極做好說課、評課工作。

3、每周及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”，研究學(xué)生的心理，抓住心理特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使學(xué)生始終對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織科學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文，踴躍向各教學(xué)刊物投稿。

具體工作安排：

九月份：

1、全體科學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

2、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

3、開展課例研討活動(dòng)，由楊鳳霞老師執(zhí)教，周曉涵老師主持

十月份：

1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、開展課例研討活動(dòng)，由段淑榮老師執(zhí)教，楊鳳霞老師主持。

3、參加中心校師生博客大賽。

4、周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識(shí)競賽。

5、全體科學(xué)教師準(zhǔn)備教師課堂教學(xué)能力過關(guān)。

十一月份：

1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、組織全體學(xué)生開展科學(xué)小制作活動(dòng)。

3、開展課例研討活動(dòng)，由周曉涵老師執(zhí)教，段淑榮老師主持。

4、全體科學(xué)教師參加教學(xué)設(shè)計(jì)評比。

十二月份：

1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、開展課例研討活動(dòng)，由宋玉枝老師執(zhí)教，周曉涵老師主持。

3、全體科學(xué)教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、復(fù)習(xí)課研究，由段淑榮老師作示范課。

5、舉行科學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評。

一月份：

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)。

2、期末考試。

英語教研組工作計(jì)劃

幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精挑細(xì)選了“英語教研組工作計(jì)劃”相關(guān)內(nèi)容希望對您有所指引，希望我們的建議能夠幫助您更好地思考問題并做出良好的決策。為了實(shí)踐公司的戰(zhàn)略方針而努力，寫一份工作計(jì)劃是不可或缺的。工作計(jì)劃必須要符合實(shí)際的，可以執(zhí)行的。

英語教研組工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)原則：

我們的教學(xué)工作將秉承本校教學(xué)計(jì)劃，并結(jié)合本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)方針，全面執(zhí)行教師的“備、教、批、輔、考”工作要求。我們將全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展實(shí)際可行的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)我們自身的發(fā)展，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此，我們設(shè)計(jì)了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

二、英語教學(xué)工作：

我將負(fù)責(zé)四、六年級的英語教學(xué)。我們將以學(xué)生發(fā)展為宗旨，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將注重以下幾個(gè)方面：

①使用“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，認(rèn)真?zhèn)湔n，各個(gè)環(huán)節(jié)緊密銜接。我們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提供自學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。我們以學(xué)生為中心，采用集體、個(gè)人、同伴和小組等多種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與，提高課堂教學(xué)效率。我們及時(shí)評價(jià)小組活動(dòng)，并將每節(jié)課的.評價(jià)加以總結(jié)記錄，起到長期激勵(lì)作用，努力做到單元清。

②作業(yè)內(nèi)容多樣化，要加強(qiáng)閱讀和背誦難度。我們將達(dá)成人人面對面批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高書寫質(zhì)量的目標(biāo)。

③在課堂上要考慮學(xué)生的“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，確保每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃：

我們將利用空閑時(shí)間多讀書，讀好書，并學(xué)習(xí)生活教育理論和“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。我們將隨時(shí)做好教學(xué)心得和教學(xué)反思記錄。我們將積極聽課，不斷提高專業(yè)水平，并參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和撰寫筆記。

四、教研工作：

我們將準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。我們將主動(dòng)參與討論，研究學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)和訓(xùn)練題，汲取長處補(bǔ)短處，以提高教育教學(xué)水平。

五、紀(jì)律要求：

我們將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，提前到達(dá)課堂并準(zhǔn)時(shí)下課。我們將不坐課、不隨意調(diào)課，嚴(yán)格遵守學(xué)校的請假制度，并認(rèn)真完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

六、主要措施

1、以活動(dòng)為主要教學(xué)形式，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂趣和使用價(jià)值，以確保英語學(xué)習(xí)能夠持續(xù)發(fā)展。

2、通過語言的各種形式，如聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等，進(jìn)行廣泛的語言練習(xí)和操練。

3、拓展和發(fā)展學(xué)生的拼讀技能，以確保教學(xué)的質(zhì)量可以被學(xué)生自主掌握。

4、設(shè)立全面、高效的課外作業(yè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，鼓勵(lì)他們規(guī)范，整潔，準(zhǔn)確地書寫。

5、根據(jù)基本的備、教、批、輔、考要求，在每堂課結(jié)束時(shí)進(jìn)行課堂檢測，以提高學(xué)生的英語成績。對畢業(yè)班的英語教學(xué)要進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在新課程結(jié)束后做詳細(xì)的復(fù)習(xí)，以確保英語教學(xué)的質(zhì)量。

總之，本學(xué)期我們將通過各種手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂效率，努力在限定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)方面都能夠有更大的進(jìn)步。

英語教研組工作計(jì)劃 篇2

1、備課活動(dòng):加強(qiáng)備課活動(dòng)，做到每次備課組活動(dòng)有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)要點(diǎn)全組成員共同進(jìn)行探討，并確定適當(dāng)?shù)慕谭?。全組形成統(tǒng)一的

2、教學(xué)進(jìn)度：合理安排教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期為高中起始年級，首先努力做好初高中的教學(xué)銜接，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開學(xué)初的教學(xué)工作，并在開學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開始階段教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢，在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動(dòng)和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進(jìn)度。合理安排好時(shí)間，保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、尖子生輔導(dǎo)：尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重，本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路，積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)，擴(kuò)大尖子生的閱讀量，側(cè)重對尖子生英語學(xué)科思維及英語語言能力的培養(yǎng)，努力提高尖子生的英語水平。

4、加強(qiáng)英語聽力和寫作：我縣學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語，聽力差，表達(dá)能力普遍較弱，本學(xué)期我們將加強(qiáng)聽力和寫作訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力和寫作水平。

5、開展課外活動(dòng)：為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高學(xué)生的英語書寫習(xí)慣，本學(xué)期擬舉行高一英語書法大賽，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫習(xí)慣。

6、教學(xué)研究：鼓勵(lì)本組全體成員積極參加教學(xué)研究，著眼教學(xué)教研及教法研討，積極參加英語課題研究，撰寫英語教育教學(xué)論文，提高自身的教學(xué)教研水平。

英語教研組工作計(jì)劃 篇3

1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2、教研目標(biāo)

（1）配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

（2）本學(xué)期繼續(xù)加大力度落實(shí)集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習(xí)。各年級具體目標(biāo)

七年級：以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機(jī)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語的訓(xùn)練，切實(shí)做到輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。

八年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，為實(shí)現(xiàn)XX年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

英語教研組工作計(jì)劃 篇4

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，以遠(yuǎn)程教育為依托，不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)效率，緊緊圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價(jià)》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。

3、組織本教研組教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神，充分利用已有的遠(yuǎn)程教育資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒遠(yuǎn)程資源，爭取每節(jié)課都在遠(yuǎn)程教室講授，讓上英語課成為學(xué)生愛學(xué)的樂園。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。

3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

4、充分利用好英語空中課堂的教學(xué)資源，讓學(xué)生的英語口語水平有質(zhì)的飛躍。

三、加強(qiáng)九年級英語工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

英語教研組工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語教研工作將堅(jiān)持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，務(wù)實(shí)求真，以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托，整體提升教師的教學(xué)研究水平;追求課堂實(shí)效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)

二、主要措施：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1.全體小學(xué)英語教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。

2.組織老師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，時(shí)刻牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的，按照“個(gè)別化教學(xué)要求”，堅(jiān)持“以人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛個(gè)別化教學(xué)群體，耐心對待個(gè)別化教育學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。

(二)抓好常規(guī)，推進(jìn)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量

1.構(gòu)建創(chuàng)新性的、趣味性的、有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識(shí)的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

2.落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，通過聽課，抽查備課筆記，中高年級作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況，并根據(jù)上學(xué)期視導(dǎo)情況，對薄弱點(diǎn)“英語口語教學(xué)”進(jìn)行著重指導(dǎo)訓(xùn)練，常抓此項(xiàng)工作不懈。另外教研組每周固定一日開展教研組工作，教師積極參與教研組的活動(dòng)，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時(shí)的研討要有記錄，要確?；顒?dòng)的有效性。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)成長。

3.大力推進(jìn)英語課外閱讀活動(dòng)，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯，促進(jìn)學(xué)生英語語言運(yùn)用能力的提高?？梢赃M(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法。鼓勵(lì)教師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力。科學(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，教師要學(xué)會(huì)反思，要加強(qiáng)對課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

4.組織好各類研討活動(dòng)。開展說課、上課和評課活動(dòng)，給教師的發(fā)展和成長提供競爭的平臺(tái)，促進(jìn)教師的英語口語水平及教學(xué)能力的提高。爭取做到：骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“磨課”，個(gè)人備好上齊上好“個(gè)別化教學(xué)研討課”。

5.加強(qiáng)英語網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動(dòng)，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。

（三)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1.積極組織和開展小學(xué)英語的課程培訓(xùn)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力;繼續(xù)組織骨干教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專題性研討，做好面上的引領(lǐng);引導(dǎo)和組織教師以“教學(xué)中遇到的問題”為課題開展研討，力求突破教學(xué)改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。

2.網(wǎng)上開展教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。

3.本學(xué)期將不定期舉行青年骨干教師上示范課，優(yōu)質(zhì)課，幫助教師把握教材，明確教法，提高課堂的實(shí)效性。

(四)堅(jiān)持多元評價(jià)，促進(jìn)師生健康成長

1.在新課程實(shí)施過程中，我們將對學(xué)校的英語教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評估，建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系。周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行情況、課程實(shí)施中的問題進(jìn)行分析評估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)管理，形成課程不斷革新的機(jī)制。

2.不斷完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。進(jìn)一步研究科學(xué)的評價(jià)方式。著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以教師自評為主，同時(shí)有校長、同行、學(xué)生、家長共同參與的評價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。

英語教研組工作計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為先導(dǎo)，全面貫徹學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化反思，落實(shí)有效教學(xué)研究。強(qiáng)化“向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向教科研要質(zhì)量”的教學(xué)管理思路，努力營造濃厚的科研氛圍，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、目標(biāo)和要求

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組。落實(shí)常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型教研組。

開展研究，創(chuàng)建研究型教研組。注重合作，創(chuàng)建合作型教研組。

三、重點(diǎn)和措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課題研究，提高專業(yè)素質(zhì)

1、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》和《考試說明》等。認(rèn)真領(lǐng)悟并用以指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。全組老師多閱讀ChinaDaily、21stCentury等英文報(bào)刊雜志，不斷提高自己的專業(yè)水平。組織全組教師認(rèn)真參加各級各類高考研討會(huì)和教研活動(dòng)，加強(qiáng)與靜寧一中等兄弟學(xué)校間的交流學(xué)習(xí)，有效利用英語網(wǎng)站，獲取最新最有效的資源和信息。做好課型與教學(xué)模式的研究，本學(xué)期高一年級重點(diǎn)在于新授課型的研究和探討，高三重點(diǎn)在復(fù)習(xí)課和講評課的研究和探討。不斷研究高考題型的變化和發(fā)展，關(guān)注高考動(dòng)向，搜素分析最新的高考信息。

2、逐步籌劃建立高中英語備考題庫。各年級在平時(shí)教學(xué)授課訓(xùn)練中及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型訓(xùn)練和模擬題，注意整合，建立題庫。

3、開展“新形勢新環(huán)境下高中生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的課題研究。各位老師要通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)方便的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標(biāo)，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生認(rèn)真聽課習(xí)慣、認(rèn)真記筆記習(xí)慣、認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣，讓天天有進(jìn)步，把學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步化成分?jǐn)?shù)。

（二）規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)有效教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好"教學(xué)常規(guī)"組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。落實(shí)每雙周教研組會(huì)教案審批制度并做好記錄。充分利用早晚讀時(shí)間做好輔導(dǎo)工作，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法的輔導(dǎo)，第二個(gè)晚自習(xí)要個(gè)別輔導(dǎo)與集體講解相結(jié)合，盡量留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。適量分層布置作業(yè)，重視作業(yè)批改后的情況記載、原因分析，建立課堂講評、查缺補(bǔ)漏、課后跟蹤相結(jié)合的作業(yè)檢查機(jī)制。注重課堂反思，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累。

2、加強(qiáng)集體備課

加強(qiáng)備課的常規(guī)管理，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料。集體備課要定時(shí)間，定內(nèi)容，定人員；要備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法；特別要備好教學(xué)三維目標(biāo)。

3、開展第二課堂，上好選修課，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作并積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動(dòng)。

伴隨新課程的實(shí)施，積極開設(shè)第二課堂的教學(xué)，如進(jìn)行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動(dòng)。本學(xué)期，重點(diǎn)輔導(dǎo)尖子生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。同時(shí)，高一備課組在面向全體，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下，也要針對個(gè)體差異，因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計(jì)劃，嚴(yán)格實(shí)施，注重過程，注重效率，注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

（三）、注重對青年教師的培養(yǎng)，抓好教研組建設(shè)。

加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，落實(shí)師徒結(jié)拜制度。從聽課節(jié)次，評課方式，作業(yè)批閱，課堂生成問題的處理等各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)師徒結(jié)拜制度。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，組織相應(yīng)的展示課、匯報(bào)課、觀摩課等課堂教學(xué)研究，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。教研活動(dòng)做到“三化”，即經(jīng)?；?、專題化、系列化。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。

附：周工作安排

第1—2周

1、傳達(dá)、學(xué)習(xí)學(xué)校《教研組長會(huì)議》相關(guān)精神；

2、討論制定教研組工作計(jì)劃；

3、安排落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。

第3—4周

1、討論確定培優(yōu)補(bǔ)弱方案，社團(tuán)活動(dòng)工作相關(guān)安排；

2、新教師展示課說課、評課活動(dòng)；

3、選修課系列一：初、高中過渡時(shí)期語法教學(xué)。

第5—6周

1、高三級第一次模擬考試診斷小結(jié)；

2、骨干教師示范課的安排；

3、選修課系列二：全國中學(xué)生英語能力競賽輔導(dǎo)。

第7—8周

1、青年教師匯報(bào)課課說課、評課活動(dòng)；

2、期中考試試題命制。

第9—10周

1、期中考試；

2、高三第二次模擬考試診斷小結(jié)。

第11—12周

1、高一級期中考試分析及教研組前半學(xué)期工作總結(jié)；

2。骨干教師示范課的安排；

3、選修課系列三：高中階段英語詞匯記憶方法與措施。

第13—14周

1、學(xué)科建設(shè)工作系列二：高考備考工作的研究；

2、骨干教師示范課說課、評課活動(dòng)。

第15—16周

1、新教師驗(yàn)收課安排；

2、選修課系列四：高中英語閱讀方法訓(xùn)練。

第17—18周

1、新教師驗(yàn)收課說課、評課活動(dòng)；

2。研討課改教法，完善與交流學(xué)科建設(shè)工作。

第19—20周

1、期末考試；

2、本學(xué)期教研組工作總結(jié)。

英語教研組工作計(jì)劃 篇7

在21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，英語已經(jīng)成為全球通過的語言。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。而幼兒教育作為培養(yǎng)新世紀(jì)人才的基礎(chǔ)教育，“外語教育從娃娃抓起”已是明智之舉。我園在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)新綱要的實(shí)施要求，引進(jìn)《北京現(xiàn)代幼兒英語》《億童幼兒英語》兩大版本的教法模式學(xué)習(xí)。本學(xué)期成立英語教研組，力圖通過一些有計(jì)劃的組織活動(dòng)，豐富本園的英語教學(xué)理論與實(shí)踐，豐富教學(xué)手段以次提高英語教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建適合本園特色的幼兒英語教學(xué)模式，為幼兒園課程改革和建設(shè)提供理論和實(shí)踐的依據(jù)。實(shí)現(xiàn)我園的雙語特色

一、指導(dǎo)思想：

幼兒時(shí)期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會(huì)豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

二、英語教研的目標(biāo)：

幼兒英語教育的總目標(biāo)定位在：創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動(dòng)的興趣，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的能力和技能，獲得對英語活動(dòng)的敏感性。此外，根據(jù)有各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)，制定分層實(shí)施目標(biāo)：

小班：

（1）使幼兒對英語活動(dòng)的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。

（2）使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動(dòng)。

（3）使幼兒能聽懂老師用英語發(fā)出的簡單指令，并能用簡單動(dòng)作做出反應(yīng)。

（4）使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達(dá)，樂意與人交往。

（5）使幼兒了解英語的習(xí)慣用語和日常生活用語。

中班：

（1）能完成兩個(gè)連續(xù)的英語指令，試圖模仿他人用英語完成簡單的指令。

（2）能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語。

（3）愿意并能夠用簡單的英語表達(dá)身邊的最常見的物品。

（4）愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語他人進(jìn)行口語交流。

（5）能主動(dòng)用英語向老師和他人問候。

大班：

（1）能完成多個(gè)連續(xù)的英語指令。

（2）知道何時(shí)用英語回答問題。

（3）能聽懂并愿意模仿經(jīng)常使用的生活用語和教學(xué)用語。

（4）能用簡單的英語介紹自己。

（5）能用簡單的英語表達(dá)自己的感受。

（6）能借助圖片，用簡單的、連貫的語言復(fù)述一個(gè)簡短故事。

（7）愿意并能用簡單的英語跟他人進(jìn)行口語對話。

（8）幼兒英語交往能力大大增強(qiáng)，態(tài)度自然大方，能主動(dòng)用英語與他人交往，表現(xiàn)出熱情。

三、英語教研課題：

幼兒英語教學(xué)方法探究（豐富相關(guān)的幼教理論，以改進(jìn)創(chuàng)新教師的教學(xué)方法）心理學(xué)告訴我們，嬰幼兒認(rèn)知事物是隨年齡的增長經(jīng)過大腦，由右半球向左半球轉(zhuǎn)移的過程，嬰幼兒認(rèn)知事物不同于成人，他們是先記憶后理解，先整體后局部的一個(gè)過程。如果在嬰幼兒發(fā)育的最佳期正確能運(yùn)用嬰幼兒特殊的認(rèn)知規(guī)律，就會(huì)使嬰幼兒的某些能力獲得驚人發(fā)展。著名心理學(xué)家皮亞杰的建構(gòu)論表明：“幼兒是在與外界客觀環(huán)境進(jìn)行交互作用中得到發(fā)展”，同時(shí)良好的環(huán)境是幼兒認(rèn)知產(chǎn)生的源泉和發(fā)展語言的基礎(chǔ)，我們把英語巧妙地融入自然生活環(huán)境中，讓幼兒感到英語就是周圍環(huán)境的一部分，在與環(huán)境的交互中獲得發(fā)展與提高。

（一）將英語學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)情景相結(jié)合，語言的使用離不開一定的環(huán)境。

幼兒在情景中學(xué)英語容易理解其意義，便于記憶和積極使用。孩子又是活潑好動(dòng)的，因此，情景教學(xué)成了我們慣用的手段。在集體的情景教學(xué)中我們通過歌曲法、游戲法，讓孩子學(xué)的輕松、愉快。如學(xué)習(xí)兔子與狼的單詞時(shí)，我們就讓孩子們扮演這些動(dòng)物，在玩玩唱唱跳跳說說中輕松愉快的掌握了單詞。此外拓寬原來集體教學(xué)中模擬的語言情景，豐富在現(xiàn)實(shí)情景中直接學(xué)習(xí)，力求教無痕跡。我們不拘泥于孩子的集體活動(dòng)中集體教學(xué)，而在孩子來園的一日活動(dòng)中，在他們的生活、游戲、運(yùn)動(dòng)時(shí)直接穿插。孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)用會(huì)相互影響，會(huì)互相模仿，我們可以讓他們相互學(xué)習(xí)。這樣，我們從單一集體教學(xué)形式向多樣化教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一性向個(gè)體需求的差異性轉(zhuǎn)變，允許孩子接受、使用英語的差異性發(fā)展，好處在于集體學(xué)習(xí)中，領(lǐng)悟和接受力慢的孩子沒有任何壓力，教師的教學(xué)也能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。如：我們在孩子的早操音樂。體育鍛煉中都用英語口令，讓孩子在教師的肢體語言中直接了解其意，而后讓能說的開口跟讀、使用，由于每天重復(fù)，英語口令掌握早晚差異的存在不造成對某些孩子的消極影響。區(qū)角活動(dòng)中我們還結(jié)合單詞的鞏固與豐富開設(shè)英語角。在閱讀圖書活動(dòng)中，不管是不是英語圖書，都可結(jié)合畫頁上的內(nèi)容，補(bǔ)充單詞、短句的學(xué)習(xí)，對孩子的發(fā)音輔導(dǎo)也更有實(shí)效。

（二）將英語學(xué)習(xí)與人際交往相結(jié)合。

語言的誕生離不開交流，尤其是口語更是人們用來直接交流的工具。幼兒英語口語的教與學(xué)都要重視其交流習(xí)慣。而英語交流習(xí)慣是孩子們最陌生的，因此，我們不時(shí)地穿插一些小故事，讓孩子了解他們的交流習(xí)慣與風(fēng)土人情。了解交往的背景后，孩子們語言交往的積極性也就提高。如我們經(jīng)常把孩子們帶到社區(qū)的各個(gè)地方，商店、圖書館、公園等，讓孩子與各類人員交流，大大的提高了孩子們用英語進(jìn)行交流的能力。園領(lǐng)導(dǎo)還定期請來外國友人，讓孩子與國際友人接觸，讓孩子有開口交流的實(shí)踐。同時(shí)，我們在教學(xué)中注意一意的多種表達(dá)，讓孩子口語交流時(shí)具有明顯的靈活性。就如，“再見”--By-bye. See you later. See you tomorrow。另外，教師在日常活動(dòng)中凡是能用英語與孩子交流的，就盡可能地運(yùn)用。

（三）英語學(xué)習(xí)與形象思維相結(jié)合。

語言與思維是同步的，而在非母語學(xué)習(xí)中，往往不少人語言與思維是脫節(jié)的，他們不是直接使用英語思維，而是要把思維變成母語再翻譯成英語。這樣就造成了孩子的“物體-中文-英語”的三段式思維，專家告訴我們，如果節(jié)省其中一個(gè)環(huán)節(jié)就可以大大的提高幼兒英語學(xué)習(xí)的效益。為了從小讓孩子學(xué)得流暢，我們英語教學(xué)開始注重“直接教育”就是讓孩子在認(rèn)識(shí)事物的同時(shí)直接接觸英語，教師不去用語言明示中文意思，而是用形象的動(dòng)作、用已學(xué)過的單詞、短句引入新的內(nèi)容，讓孩子懂其意思，直接掌握其英文。這使英語教學(xué)從熱鬧的外在的模仿學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向沉浸的內(nèi)發(fā)的思維學(xué)習(xí)，這樣的好處在于更能讓孩子想說什么就能脫口而出。舉例說明：我們認(rèn)識(shí)“banana”時(shí),就是直接拿出一個(gè)香蕉或是香蕉的圖片,直接就對孩子們說“banana”。對于一些英語基礎(chǔ)較好的孩子，我們則利用Big book與猜謎的形式，通過“l(fā)ong----yellow----sweet”，再配上教師的手勢讓孩子經(jīng)過一系列的猜想得到香蕉的形象，進(jìn)而聽到老師的發(fā)音“banana”。這樣的學(xué)習(xí)，思維的理解活動(dòng)是第一步，英語聽音是第二步，開口誦讀是第三步。英語教學(xué)的思維內(nèi)化式學(xué)習(xí)，我們還處于嘗試階段，有待繼續(xù)深入的研究與實(shí)踐。幼兒期正是語言學(xué)習(xí)敏感期，只要引導(dǎo)得法、教育得法，學(xué)習(xí)的質(zhì)與量常常超乎我們的預(yù)想。我們抓住了孩子學(xué)習(xí)英語的年齡特點(diǎn)、抓住英語學(xué)習(xí)的科學(xué)性，孩子們學(xué)習(xí)愉快、樂意開口，我們希望早期的英語學(xué)習(xí)對孩子終身的興趣能有積極的影響。

四、教研工作措施：

1、有目的有計(jì)劃的組織英語教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論和教法，學(xué)法。積極參加英語等級考試。

2、各年齡組間在單元教學(xué)初進(jìn)行集體備課，以糾正錯(cuò)誤發(fā)音，加強(qiáng)口語表達(dá)能力。平時(shí)加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)，多聽多練多問，組織《英語日?？谡Z測試》。

3、組織新教師每月一次的觀摩老教師的新授課活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)流程以及教學(xué)方法，點(diǎn)評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)改正。

4、組織每月進(jìn)行計(jì)劃與隨機(jī)的不間斷聽課，組織公開觀摩活動(dòng)，認(rèn)真做好活動(dòng)前的說課、活動(dòng)中的觀摩、活動(dòng)后的評課工作。

5、在班中開設(shè)英語角，讓孩子多說、多聽。一日活動(dòng)中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時(shí)間外，教師注意在活動(dòng)中隨時(shí)提醒幼兒用會(huì)說的英語交流。

英語教研組工作計(jì)劃 篇8

一、教研主題

以“直拼式語音教學(xué)實(shí)驗(yàn)”為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)中教材整合的問題，通過全體英語教師的不斷學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)、推廣，腳踏實(shí)地提升教師們的教研教學(xué)水平，努力打造一支高素質(zhì)的英語教師隊(duì)伍，從而全面提升我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量并積極探索，精心鑄就小學(xué)英語鮮明的教學(xué)特色。

二、背景簡析

新一輪的課程改革對英語教師的素質(zhì)提出了更高的要求，因此，當(dāng)務(wù)之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，使每一位英語教師能在新課程改革的天地里自由馳騁。

這和我校提出的努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教師隊(duì)伍是相吻合的，沒有緊跟時(shí)代精神的教育觀念、具備現(xiàn)代化教學(xué)方式的英語老師不能稱為業(yè)務(wù)精良的英語老師，也就談不上真正為學(xué)生服好務(wù)的英語老師。

三、達(dá)成目標(biāo)

1、明確新課標(biāo)的價(jià)值追求，轉(zhuǎn)變思想，積極實(shí)踐英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型。

4、進(jìn)一步抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和畢業(yè)班工作。

在關(guān)愛后進(jìn)生的同時(shí)，不忘記關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習(xí)需要和成長;畢業(yè)班英語教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)，因此要花更大力氣做該好工作。

(三)加強(qiáng)校本科研力度

1、繼續(xù)深入開展和完善已經(jīng)結(jié)題的校本phonics教學(xué)科研課題

截止目前，繼續(xù)做好已結(jié)題的市級科研課題《小學(xué)英語“看詞讀音”教學(xué)的研究與探索》的后續(xù)工作。各教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和運(yùn)用Phonics教學(xué)先進(jìn)理念，結(jié)合PEP小學(xué)英語教材的教學(xué)目標(biāo)，在日常教學(xué)中滲透自然拼讀教學(xué)，力爭培養(yǎng)學(xué)生“看詞讀音”的英語拼讀能力，力爭使之成為我校英語有效常規(guī)教學(xué)特色手段之一。

2、切實(shí)做好科組未結(jié)題的市級科研課題的研究工作。

目前，英語科組正在研究的有兩項(xiàng)市級課題，分別是：xx老師主持的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學(xué)生英語聽力能力之實(shí)踐研究》、xx老師主持的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學(xué)英語高年段學(xué)童閱讀動(dòng)機(jī)之研究》。本學(xué)期要做好課題研究后期的工作，收集并整理課題研究的相關(guān)材料，撰寫結(jié)題報(bào)告，并及時(shí)上傳到市的科研平臺(tái)，爭取成功結(jié)題。

3、結(jié)合校本英語教學(xué)實(shí)際，籌劃新的`科研項(xiàng)目，爭取向市鎮(zhèn)申請立項(xiàng)新課題。

4、提倡教師積極撰寫教育教學(xué)論文、案例，組織學(xué)生寫各類英語習(xí)作，爭取發(fā)表到各類報(bào)刊雜志，或者參加各級各類評選活動(dòng)。

(四)進(jìn)一步深化英語特色教育教學(xué)工作。

落實(shí)學(xué)校提出“創(chuàng)建xx文化特色，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再提升”的目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合我校一直一來創(chuàng)建英語特色工作情況，要努力在深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果的工作基礎(chǔ)上，積極總結(jié)和探索創(chuàng)建英語教學(xué)特色的經(jīng)驗(yàn)和途徑努力提高學(xué)生聽說讀寫的英語能力。

1、充分利用學(xué)校的教學(xué)音像資源，鼓勵(lì)和要求學(xué)生多聽、多模仿，提高學(xué)生英語聽力能力和發(fā)音準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)等學(xué)習(xí)能力。

2、開展英語活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期將舉行三至六年級“xx杯”英語單詞比賽活動(dòng)，以及第xx屆“xx杯”英語口語比賽活動(dòng)，以及校園“品味xx、秀出自我”xx文化特色展示活動(dòng)。

3、做好英語科組資源庫建設(shè)工作。

教師要注意保存、收藏好日常工作中產(chǎn)生的教學(xué)資源，如試題等，按照科組長要求做好資源庫的建設(shè)工作。本學(xué)期起，科組要求每位教師在學(xué)期末上交自己匯報(bào)課的教案、課件材料，以及各類練習(xí)、試題。上交電子版途徑：“公共資料-英語科組-英語組資源庫”內(nèi)。

(四)做好對xx教育網(wǎng)的宣傳工作。

教師要隨時(shí)隨地觀察、捕捉和記錄身邊發(fā)生的教育教學(xué)事件，撰寫新聞報(bào)道，或者轉(zhuǎn)載相關(guān)資料，上傳至xx教育網(wǎng)。

(五)其他工作。

本學(xué)期要繼續(xù)充分挖掘英語教材中的德育因素，對學(xué)生滲透德育教育，例如對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、感恩教育、環(huán)境衛(wèi)生教育等，努力把學(xué)生培育成為博愛博學(xué)的“雙博”人才，彰顯我?！皒x文化”品牌特色。

英語教研組工作計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語教研組將緊緊圍繞區(qū)教師發(fā)展中心英語學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃和我校教導(dǎo)處展開各項(xiàng)工作。立足課堂、革新教學(xué)方式，以“學(xué)本課堂”建設(shè)為重點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本教研，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，深入開展深入教學(xué)改革，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績向?qū)W生、家長、學(xué)校匯報(bào)。

二、工作目標(biāo)：

1、探索學(xué)本課堂，研討學(xué)本課堂中的合作學(xué)習(xí)，交流高效作業(yè)的設(shè)置，提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)。

2、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

3、抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真搞好英語教學(xué)研究，參加學(xué)科素養(yǎng)提升，提高教師科研素養(yǎng)和科研水平，提升教師教育教學(xué)研究水準(zhǔn)。

4、加強(qiáng)教師間合作學(xué)習(xí)，組織閱讀教育教學(xué)書籍，共享教學(xué)資源，反思課例內(nèi)容，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

三、具體工作內(nèi)容：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，研讀五、六年級新教材，梳理教學(xué)疑難問題；開展組內(nèi)教師讀書活動(dòng)，組織教師參加“海一”論壇發(fā)言；豐富教師教育理論和專業(yè)知識(shí)，更新教師的教育教學(xué)觀念，提高教師的課堂執(zhí)行力和教學(xué)研究力。認(rèn)真研讀市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)新常規(guī).

2、積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，樹立新型的課堂教學(xué)觀，追求輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的課堂實(shí)效，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。我們堅(jiān)持學(xué)生本位、學(xué)習(xí)本體，以學(xué)為本、以學(xué)定教、還教于學(xué)、共同發(fā)展的理念，努力探索學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

3、加強(qiáng)集體研討和合作學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展備課、說課、聽課、寫案例及集體磨課等校特色研訓(xùn)活動(dòng)，撰寫教育教學(xué)隨筆，開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，開展課堂檢測作業(yè)和課后拓展作業(yè)的研究，形成多交流、多分析、多實(shí)踐、多反思的教研風(fēng)氣。

4、認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真提高六年級學(xué)習(xí)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)視導(dǎo)方式，提高英語教學(xué)質(zhì)量的策略，同時(shí)利用各種資源，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

四、各階段活動(dòng)安排：

三月份：

1、參加區(qū)學(xué)科教研組長會(huì)議。

2、教研組長認(rèn)真制定英語組的工作計(jì)劃。

3、集體學(xué)習(xí)：各位英語教師認(rèn)真制定各年級的英語教學(xué)計(jì)劃。

4、參加市小學(xué)英語學(xué)科新課標(biāo)、新教材、新課堂專題培訓(xùn)活動(dòng)。

5、鼓勵(lì)教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師“推薦活動(dòng)。

四月份：

1、開展基于學(xué)習(xí)卡的合作學(xué)習(xí)為主題的教學(xué)探討活動(dòng)。

2、組內(nèi)英語教研活動(dòng)，集體備課。

3、教學(xué)研討，教師上課，評課，磨課。

4、參加區(qū)小學(xué)英語學(xué)本課堂專題研討暨教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓(xùn)之一

5、期中質(zhì)量檢測和教學(xué)工作檢查。

6、研讀市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)新常規(guī)。

五月份

1、開展組內(nèi)讀書活動(dòng)。

2、區(qū)小學(xué)英語學(xué)科學(xué)本課堂專題研討活動(dòng)

3、參加區(qū)小學(xué)英語學(xué)本課堂專題研討暨教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓(xùn)之三

4、區(qū)小學(xué)各學(xué)科”新常規(guī)新設(shè)計(jì)”評比

5、組內(nèi)英語教研活動(dòng)，集體備課、磨課。

六份：

1、區(qū)小學(xué)英語學(xué)科學(xué)本課堂專題研討活動(dòng)

2、組織并推薦本組教師參加?！昂Ｒ徽搲卑l(fā)言

3、市小學(xué)六年級教育質(zhì)量綜合測評

4、做好學(xué)生期末復(fù)習(xí)。

5、教學(xué)工作檢查。

6、期末教研工作總結(jié)。

英語教研組工作計(jì)劃 篇10

第一學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃 -計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在前有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階，

主要工作:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。

2.要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

3.鼓勵(lì)并組織英語教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

4.組織教師認(rèn)真參加學(xué)校組織的關(guān)于說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的每一項(xiàng)工作。

二、規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理

1.規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。

2.堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。

3.關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4.組織學(xué)生在班級中開展豐富多彩的課外活動(dòng)如：英語沙龍系列活動(dòng)，開設(shè)“英語角”、進(jìn)行英語知識(shí)競賽、英語書寫比賽等，認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

三、加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實(shí)踐中的問題，形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動(dòng)，集大家的智慧為一體，如進(jìn)行集體備課，組內(nèi)研討課等。

我們教研組將組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)的研究、學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，積極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。

四、做好英語課題的研究

1.配合學(xué)校的課題，確定英語教研組的子課題為《優(yōu)化英語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究》。

2.參加課題的研究成員：陳倩倩王健張慧超張曉月

3.課題研究的具體實(shí)施

a.每月學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)資料

九月：學(xué)習(xí)《游戲在英語課堂中的應(yīng)用》的相關(guān)資料負(fù)責(zé)人：張慧超

十月：學(xué)習(xí)《兒歌、詩歌在英語課堂中的應(yīng)用》的相關(guān)資料負(fù)責(zé)人：王健

十一月：學(xué)習(xí)《doasurvey在英語課堂中的應(yīng)用》相關(guān)資料

負(fù)責(zé)人：陳倩倩

十二月：學(xué)習(xí)《dailyreport在英語課堂中的'應(yīng)用》相關(guān)資料

負(fù)責(zé)人：王健

一月：討論多種英語課堂活動(dòng)在不同課型的英語課的作用及應(yīng)用

負(fù)責(zé)人：陳倩倩

b.張慧超、張曉月就課題各開一節(jié)研討課

張慧超老師：5a《unit8atacampingtrip》

張曉月老師：4a《unit9what’sthematter?》

c.學(xué)期結(jié)束，每位成員就研究的成果寫一篇論文或案例分析

具體工作安排：

九月份：

1.參加區(qū)教研組長會(huì)議。

2.學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟校教科室、教研組工作計(jì)劃。

3.制定各年級英語教學(xué)計(jì)劃。

4.學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)校本教研，集體備課、聽課、評課，迎接校第二屆“春華杯”教學(xué)競賽，

計(jì)劃

十月份：

1.組織教師參加區(qū)教學(xué)案例的撰寫。

2.集體參與準(zhǔn)備校第二屆“春華杯”教學(xué)競賽活動(dòng)，圍繞“真實(shí)、有效的學(xué)習(xí)過程”開展研究，抓住“學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)”三個(gè)要素進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

3.教學(xué)“五認(rèn)真檢查”

4.張慧超、張小月老師單元備課。

十一月：

1.參加校第二屆“春華杯”教學(xué)競賽。

2.參加期中考試。

3.組織教師積極撰寫論文，參加各級評比活動(dòng)。

4.王健、陳倩倩老師單元備課。

十二月：

1.觀看牛津小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)錄象帶

2.請英語教研員到校指導(dǎo)，爭取在全區(qū)范圍內(nèi)開展一次教研活動(dòng)。

3.準(zhǔn)備期末考試。

4.組織六年級學(xué)生參加英語閱讀競賽。

一月：

1.參加期末考試試題研究工作的討論。

2.教學(xué)“五認(rèn)真檢查”

3.織教師進(jìn)行本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)交流，寫好教學(xué)反思。

4.參加期末考試，做好學(xué)期結(jié)束總結(jié)工作。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校音樂教研組將以社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)有效性的研究。以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效入手，努力在創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方面取得新突破！以此來不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量！

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。

2、認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃，切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，不走過場，保證上好本教研組的每一節(jié)單元研究課。

3、以有效教學(xué)為核心，立足課堂，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行課堂教學(xué)與校本課程研究。

4、積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，精心設(shè)計(jì)好每月的優(yōu)質(zhì)課，完善本教研組電子備課資源庫。

5、用心練習(xí)音樂專業(yè)基本功，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。

6、共同參與，強(qiáng)化磨、聽、評課活動(dòng)。

7、開展音樂特色活動(dòng)，做好學(xué)校藝術(shù)工作。

8、切實(shí)加強(qiáng)“師帶徒”工作，縮短青年教師成長周期。

三、工作重點(diǎn)

1、全組培訓(xùn)和學(xué)習(xí)多媒體課件制作和運(yùn)用技能。

2、積極準(zhǔn)備參加全區(qū)音樂教師基本功比賽及教材通識(shí)活動(dòng)。

3、及時(shí)撰寫博文，更新教師博客，實(shí)現(xiàn)教研組網(wǎng)上教研，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組。

4、開展“唱響三歌”（國歌、隊(duì)歌、校歌）系列活動(dòng)。

5、開展中高年級豎笛、口風(fēng)琴吹奏比賽。

6、為配合學(xué)校創(chuàng)建“禮儀特色學(xué)?！?，打造儒雅公民，營造書香校園，開展“禮儀兒歌我能唱”、“唐詩歌曲大家唱”活動(dòng)，評選校園禮儀小歌手。

7、制訂我校 “慶六一文藝演出”排練演出籌備工作計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)實(shí)施。

8、全組教師積極撰寫論文、隨筆和反思等文章，踴躍投稿發(fā)表。

9、繼續(xù)搞好區(qū)級課題《激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)的研究》的工作。

四、主要工作

二月份

制定教研組工作計(jì)劃

三月份

1、初步建立學(xué)校音樂特長生檔案，并且按照聲樂、器樂、舞蹈進(jìn)行分類，從而形成我校音樂人才庫。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，精心備課，上課，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。

3、做好“器樂進(jìn)課堂”的普及教學(xué)工作。

4、開展“唱響三歌”（國歌、隊(duì)歌、校歌）系列活動(dòng)。

5、開展教研組“人人一堂公開課”活動(dòng)，并且組織組員進(jìn)行同學(xué)科和跨學(xué)科之間的聽、評課活動(dòng)。

四月份

1、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，精心備課，上課，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。

2、重溫新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新理念，鉆研探索有效教學(xué)的課堂教學(xué)方法。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）

3、繼續(xù)開展師徒互聽、評課活動(dòng)。

4、繼續(xù)開展“唱響三歌”活動(dòng)。

5、積極準(zhǔn)備參加全區(qū)音樂教師基本功比賽及教材通識(shí)活動(dòng)。

6、做好西寧市少兒聲樂、器樂、舞蹈比賽報(bào)名工作。

五月份

1、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，精心備課，上課，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。

2、組織本組成員進(jìn)行音樂教材分析，領(lǐng)會(huì)教材的結(jié)構(gòu)體系及單元教學(xué)要求。

3、開展集體備課活動(dòng)。

4、繼續(xù)開展“唱響三歌”活動(dòng)。

5、開展中高年級豎笛、口風(fēng)琴吹奏比賽。

英語教研組工作計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我鎮(zhèn)英語教研組將以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

二、主要工作：

結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材。

（一）發(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施

1.本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)案的各方面實(shí)施流程，結(jié)合工作實(shí)際落實(shí)教學(xué)案的運(yùn)用，并深入細(xì)致地學(xué)習(xí)有關(guān)英語課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動(dòng)、教學(xué)評價(jià)、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求與管理，使英語教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序，有章可循。

3.結(jié)合課改實(shí)踐，組織優(yōu)質(zhì)課互聽互學(xué)活動(dòng)，要求每位英語老師在活動(dòng)中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。

4.全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，同時(shí)要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為后繼實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的素材。

（二）深入課堂研究，提高教學(xué)實(shí)效

教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。

1.全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

2.充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅(jiān)持“案例式的集體備課”，加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日?；薄⒓w智慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個(gè)主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐、評課研討、案例分析。

3.繼續(xù)組織好“英語教研活動(dòng)”。本學(xué)期，將開展專題定向研討；集體學(xué)習(xí)教學(xué)案，組織教師集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議；在評議的.基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。

4.配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價(jià)工作。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。要求教師鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)案，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；并嚴(yán)格按照上級要求備課和講課。

3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)。開展聽，評課活動(dòng)，通過互相聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進(jìn)步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

四、各階段活動(dòng)安排：

三月份1制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

2學(xué)習(xí)教學(xué)案流程，將實(shí)際工作落實(shí)到位

四月份1集體備課

2開展英語課改研討會(huì)

五月份英語教師優(yōu)質(zhì)課互聽互學(xué)活動(dòng)

六月份1研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

2做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績

3教研組工作總結(jié)

每次活動(dòng)參與人員：主管領(lǐng)導(dǎo)和全體英語教師

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)1500字模板

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數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué) 篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，教師要學(xué)習(xí)好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研科研工作。同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長。

二、工作目標(biāo)

1、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教研科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。(單周自學(xué)，雙周集中學(xué)習(xí)，時(shí)間每周二第二節(jié)課。)

2、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作的檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

3、結(jié)合學(xué)校大課題"有效課堂教學(xué)研究"，開展年級、班級小課題專題研究，把小課題研究作為本期數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，各任課教師開學(xué)寫好課題研究實(shí)施方案，每周一篇課題研究反思，收集整理好實(shí)施過程的所有資料，做好階段性總結(jié)，做好準(zhǔn)備向上級升報(bào)的課題。通過課題研究，使教師從"研究型"向"專家型"轉(zhuǎn)化。

三、主要工作

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的有效課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、組織教師交流新教材的學(xué)習(xí)的心得、體會(huì)以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。

3、每位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

4、重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

(二)定時(shí)開展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。

1、組織教師每個(gè)月的聽評課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:

(1)備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)"天天清、周周清、月月清"，講究實(shí)效。

(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練。

(三)抓住平時(shí)，認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。

1、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好課堂拓展、延伸，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生。

3、加強(qiáng)各年級數(shù)學(xué)質(zhì)量，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、具體工作安排

x月份:

1、制定并通過教研組工作計(jì)劃。

2、制定各年級各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。

3、制定各年級課題研究實(shí)施方案。

4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。

x月份:

1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、組內(nèi)教師相互聽課學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流。

3、撰寫課題研究反思。

4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。

x、月份:

1、期中考試，質(zhì)量分析。

2、撰寫課題研究反思。

3、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

4、進(jìn)行課題階段性總結(jié)。

5、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。

x、月份:

1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、撰寫課題研究反思。

3、研討數(shù)學(xué)課題研究中存在的困惑。

4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。

x月份:

1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、課題研究反思。

4、課題研究總結(jié)。

5、教師撰寫論文。

6、教研組工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué) 篇2

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校教研處工作思路的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為宗旨，以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動(dòng)。

二、基本情況

低年級數(shù)學(xué)教研組有8個(gè)教學(xué)班，由4位數(shù)學(xué)教師組成，其中3位是年輕的教師，唯獨(dú)一位年齡偏大，總還是一支充滿活力的隊(duì)伍，教師們工作熱情高、積極主動(dòng)、學(xué)習(xí)氛圍濃。

三、工作目標(biāo)

1、通過專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對、自我反思、同伴互助等形式，在組內(nèi)扎實(shí)、有效、持久地開展教研活動(dòng)，促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，以老帶新幫助他們盡快適應(yīng)并勝任教學(xué)工作，提高教育教學(xué)水平和能力。

2、進(jìn)一步完善集體備課的模式，讓集體備課由形式化轉(zhuǎn)為實(shí)效化，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立質(zhì)量的意識(shí)。

3、優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益。學(xué)習(xí)魏書生先進(jìn)教育理念，每位老師做到三個(gè)一，即一堂組內(nèi)研討課，一篇學(xué)習(xí)心得，一個(gè)觀察記錄本(每日十分鐘、關(guān)注一個(gè)人)。學(xué)習(xí)魏書生六步教學(xué)法并落實(shí)到課堂，組內(nèi)推出一堂展示課。

四、具體措施

1、立足課堂教學(xué)，課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，處理好課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。探索新模式教學(xué)，利用好電教媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，重視平時(shí)學(xué)生測試及各方能力的綜合測試。既要努力鍛造精品課，更要注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。本學(xué)期通過開展上示范課、新進(jìn)教師推門課、展示課，加強(qiáng)我數(shù)學(xué)組的互學(xué)之風(fēng)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2、強(qiáng)化教學(xué)行為，期初要求所有任課教師，根據(jù)所任學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃如實(shí)實(shí)施。督促教師日常教學(xué)中要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。鼓勵(lì)數(shù)學(xué)教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，大力開展教學(xué)研究，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教師素質(zhì)和水平的整體提高。

3、改革教學(xué)形式，本學(xué)期數(shù)學(xué)組以加強(qiáng)集體備課為根本，以理論學(xué)習(xí)為手段，積極探索課堂教學(xué)的改革，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵(lì)本組教師進(jìn)行課堂教學(xué)、數(shù)學(xué)測評、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng)新，認(rèn)真組織好第二課堂，豐富學(xué)生的課余生活，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)，人人獲得必需的數(shù)學(xué)，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

五、每周的活動(dòng)安排(見附表)

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué) 篇3

2011年秋季第一學(xué)期中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)：

1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

四、工作措施：

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。

2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：改進(jìn)評估方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。

小學(xué)數(shù)學(xué), 秋季, 工作計(jì)劃, 中心

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué) 篇4

為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以生命化課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的生命課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作

1、備課。教師備課遵循“研討、個(gè)性備課、教后反思”具有生命的模式。在備課前，教師先對每一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。

2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。

4、輔導(dǎo)。要做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5、考試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施。

（二）認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動(dòng)。教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

3、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于8次。

4、進(jìn)一步推進(jìn)生命化課堂實(shí)施，同時(shí)本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把生命化課堂和提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

（三）、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

三、具體活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排：

教研組教研活動(dòng)安排：

預(yù)備周及三月份

1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度

2、教師備好超前課

3、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制

4、教研組長制定教研組工作計(jì)劃。

四月份

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解小學(xué)全冊教學(xué)內(nèi)

2、深入課堂聽課、評課、交流指導(dǎo)

3、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、教學(xué)常規(guī)檢查

五月份

1、校級公開課

2、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測

3、組織期中測查的卷面分析工作。

4、教學(xué)常規(guī)檢查

六月份

1、校級公開課

2、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3、教學(xué)常規(guī)檢查

4、六年級學(xué)生畢業(yè)會(huì)考

5、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

6、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

7、有效復(fù)習(xí)研討

七月份

1、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動(dòng)

2、學(xué)生應(yīng)用能力測試

3、期末檢測及學(xué)期總結(jié)

4、上交各項(xiàng)資料

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué) 篇5

1.發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營造濃厚的教研氛圍，積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)，每周星期四開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化。做到新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。

(1)教研活動(dòng)經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。結(jié)合本學(xué)期推廣的雙向五環(huán)教學(xué)模式，實(shí)施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“常態(tài)課”。

(2)教研活動(dòng)專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

(3)鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

(4)本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。

2.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾。

3.各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

4.協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。

5.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。

四、各月主要活動(dòng)及具體安排：

三月份：

1.配合學(xué)校教研計(jì)劃進(jìn)行上學(xué)期期末調(diào)研質(zhì)量分析。

2.各數(shù)學(xué)科任教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3.聽、評五年級數(shù)學(xué)課。

4.聽、評六年級數(shù)學(xué)課。

四月份：

1.聽評四年級數(shù)學(xué)課。

2.聽評三年級數(shù)學(xué)課。

3.配合教導(dǎo)處檢查教案及學(xué)生作業(yè)。

4.聽評二年級數(shù)學(xué)課。

五月份：

1.聽評一年級數(shù)學(xué)課。

2.學(xué)生作業(yè)評比、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

3.檢查學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)。

4.檢查本學(xué)科教案。

六月份：

1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀隨筆。

2.制定并交流個(gè)年級復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3.各教師認(rèn)真組織好復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué) 篇6

一、指導(dǎo)思想：

全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作及措施：

（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教研室計(jì)劃，制定切實(shí)有效的數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體組內(nèi)教師準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，即學(xué)習(xí)《教師教學(xué)基本功的新修煉》一書。我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備，提前確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，提前安排老師導(dǎo)讀，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極發(fā)言，完成相關(guān)的作業(yè)。切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

4、加強(qiáng)公開課管理，營造每一位教師參與教學(xué)研究的氛圍。支持和引導(dǎo)教師去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐、去研究。從第三周開始，教研組要開展各種形式的公開課活動(dòng)，要求每位教師必須上一堂公開課，聽課達(dá)15節(jié)以上，使每一位教師積極參與“講、聽、說、評”活動(dòng)。以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

5、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。

6、搭建交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，開展豐富多彩的教學(xué)研究。

（1）開展網(wǎng)絡(luò)教研，促使教研工作從封閉走向開放。

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對校本教研的促進(jìn)作用，鼓勵(lì)教師參與各種網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。對上級教育主管部門和學(xué)校開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，要求全員參與，教研組做好活動(dòng)記錄和統(tǒng)計(jì)工作，作為年度考核量化打分的依據(jù)。本學(xué)期校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)如下：

a、開展讀書活動(dòng)。每月組長精心挑選，推薦一篇數(shù)學(xué)科優(yōu)秀專業(yè)文章，上傳博客，供組內(nèi)教師閱讀學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教師必須認(rèn)真閱讀，并評論交流。

b、開展各類公開課網(wǎng)絡(luò)評課活動(dòng)。各類公開課，除了開展現(xiàn)場評課外，授課教師課后要及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思上傳博客，組內(nèi)教師必須參加網(wǎng)絡(luò)評課交流。

（2）組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，樹立典型，全面帶動(dòng)課改工作，堅(jiān)持邊實(shí)踐、邊研究，為實(shí)踐而研究。對每次上級組織的論文評比活動(dòng)都要對相關(guān)的教師定任務(wù)，盡量做到每人每學(xué)期至少撰寫一篇論文。

（三）抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級的教材分析。

2、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正。培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué) 篇7

2011—2012學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃和活動(dòng)安排

一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動(dòng)力，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究。

二、主要任務(wù)： 1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。

（1）深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

（2）以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

（3）抓好學(xué)科研究活動(dòng)。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報(bào)課、展示課、評優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行 “研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

2、改變教研形式，激活教研熱情

（1）改變教研形式。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話題讓所有教師參與研討。引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，這樣就會(huì)實(shí)現(xiàn)教師整體教學(xué)水平的有效提升。

（2）要積極推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開展，提高、擴(kuò)大教研活動(dòng)質(zhì)量和輻射面。加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹立起共同提高的幫教意識(shí)。不僅僅是指教師聽課后的評價(jià)交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃，抓好本學(xué)期教研活動(dòng)，認(rèn)真對待每一次活動(dòng)，力爭在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

3、強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)

（1）抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)的教師群體；注重校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，塑造教師的團(tuán)隊(duì)精神，積極營造充滿正氣、團(tuán)結(jié)合作、人人爭先、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍。

（2）提升教師教學(xué)素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；要求教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；要求教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，要求教師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物。進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。

4、常規(guī)檢查常抓不放松。

1 、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。 做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)心得。

2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3 、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽 , 以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

4、堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。 工作實(shí)踐告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

5、扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。 在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。請本組有經(jīng)驗(yàn)的老師上觀摩課，進(jìn)行講座等，起到傳、幫、帶作用?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。 力爭每個(gè)年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫論文。

三、具體措施： 1、每位教師在每天上完課都必須及時(shí)進(jìn)行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點(diǎn)與建議. 2、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動(dòng). 不得無故缺席。 同時(shí)在參加各級各類教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。形成良好的教研氛圍。 3、每位老師要多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多反思,多練筆,多投稿, 養(yǎng)成勤反思，勤動(dòng)筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思考、感悟及時(shí)記錄下來。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開展課題研究，推動(dòng)教學(xué)手段的改革，深化課改的理性思考，增強(qiáng)投身課改的自覺性。

四、活動(dòng)安排:

2月份：

1、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

2、檢查各個(gè)老師的教學(xué)計(jì)劃

3、研討“如何培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力”。

3月份：

1、開展教材教學(xué)研究課。

2、研討“如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。

3、召開畢業(yè)班會(huì)議

4月份：

1、開展學(xué)藝比賽。

2、安排畢業(yè)班的復(fù)習(xí)

3、觀摩研討課：二年級

4、安排各年級段考復(fù)習(xí)。

5、檢查老師教案、作業(yè)與段考試卷分析。

6、開展集體備課（三年級）

5月份：

1、觀摩研討課：五年級。

2、檢查老師教案、作業(yè)。

3、畢業(yè)班模擬試題考試。

6月份：

1、要求每位數(shù)學(xué)老師交一篇論文。

2、安排期末復(fù)習(xí)工作。

3、檢查各個(gè)老師的教案、作業(yè)與工作總結(jié)。

4、教研工作總結(jié)。