[薦]幼兒園小班體育活動教案課件1000字集錦

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編為大家呈上收集和整理的[薦]幼兒園小班體育活動教案課件1000字集錦，希望能幫助到你，請收藏。

幼兒園小班體育活動教案課件【篇1】

活動背景

幼兒園教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，是幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。飲料瓶是生活中常見的廢棄材料，孩子們喜歡收集起來擺弄、堆砌、推滾、開超市但用小棒推瓶走，幼兒并沒有嘗試過。小班幼兒活潑好動，但手眼協(xié)調(diào)性、堅持性差，注意力易分散，選擇飲料瓶和紙棒開展推小車活動，既符合其現(xiàn)有水平，又有一定的挑性戰(zhàn)。本次活動主要讓幼兒嘗試這種新玩法，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，幼兒既熟悉，又新奇，有利于激發(fā)幼兒主動參與的熱情，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用小棒推著瓶子自然地往前走，能較好地控制方向，保持一定的速度。

2．正確辨別大小、顏色及圖形，發(fā)展思維能力。

3．體驗(yàn)玩瓶子和小棒所帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1．紅、黃、綠紙棒若干。

2．大小飲料瓶若干，瓶底分別貼有三角形、圓形、正方形標(biāo)記；瓶蓋內(nèi)分別涂上紅、黃、綠色顏料，裝大半瓶水。

3．瓶寶寶的家三個(分別為三角形、圓形和正方形)。

4．一體機(jī)，洗澡音樂視頻一段。

活動過程

1．自由玩瓶子，嘗試多種玩法

(1)單獨(dú)玩瓶子，讓瓶子里的水變色

師：今天老師給小朋友帶來了許多神奇的瓶寶寶，小朋友們陪它玩一玩，就會有奇跡發(fā)生哦。請每位小朋友拿一只瓶子，找個空地方玩一玩。

鼓勵幼兒互相交流：瓶子里的水變成了什么顏色?你是怎么玩的?

(2)紙棒玩瓶子，玩出不同的花樣

④為瓶寶寶找朋友

師：瓶寶寶喜歡跟紙棒一起玩，而且特別喜歡跟它顏色一樣的紙棒。請幫你的瓶寶寶找個相同顏色的紙棒做朋友。

②用紙棒自由玩瓶子

師：紙棒跟瓶寶寶可以怎么玩呢?請大家去試一試，比一比誰玩的方法多。

鼓勵幼兒大膽嘗試，及時肯定幼兒的想法。

2．游戲推小車，練習(xí)持棍推瓶自然往前走

(1)嘗試推車，拍攝現(xiàn)場

師：剛才大家玩了很多花樣，有一個小朋友的玩法大家一定很喜歡，我們請他來表演一下。(把瓶子放在地上，用棒棒推著它，象推小車一樣往前走)。

你們愿意試試嗎?自己找個空地方，看誰推得又快又穩(wěn)。

(請配班老師拍攝：全體幼兒推車的場景；個別幼兒的特寫。)

(2)比較、發(fā)現(xiàn)，總結(jié)動作要領(lǐng)

師：剛才你的瓶寶寶聽話嗎?我們一起來看一看。(播放視頻)

討論：為什么你的瓶寶寶不聽話呢?誰的瓶寶寶最聽話?仔細(xì)看一看他是怎么推的?

(棒棒要放在瓶子正中間，身體正對著瓶寶寶，眼睛看著瓶寶寶，慢慢地往前推。)

(3)送瓶寶寶回家，鞏固練習(xí)

①按標(biāo)記推大瓶寶寶回家

師：天太晚了，瓶寶寶想回家了。它們的家在哪兒呢?(活動室的三個角落)一共有幾個家?(三個)有什么不同嗎?(形狀不同)你的瓶寶寶該回哪個家?你怎么知道的?(瓶底有圖形標(biāo)記)

請小朋友按照圖形標(biāo)記送瓶寶寶回家。

②送小瓶寶寶回家，增加動作難度

師：這兒還有許多小瓶寶寶，你們愿意幫助它們嗎?這可是有難度哦，比一比誰送的多。

3．放松游戲洗澡，結(jié)束活動

師：小朋友們把瓶寶寶都送回家了，我們也來洗個澡回去吧。

播放音樂視頻，幼兒在老師的帶領(lǐng)下做放松動作。

活動分析與反思

在幼兒園課程中，集體活動是課程價值與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最基本途徑和活動形式。要真正實(shí)施游戲化課程，實(shí)現(xiàn)課程的游戲化，關(guān)鍵在于活動中以幼兒為主體，滿足幼兒釋放情感的欲望，給幼兒以自由創(chuàng)造的足夠空間，使課程更貼近幼兒的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣和需要。本次活動主要表現(xiàn)在：

1．適宜、經(jīng)濟(jì)且有價值的活動器材

此活動選擇了幼兒日常生活中常見的廢棄物品飲料瓶作為活動器材，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其他功用。整個過程主要以新穎、趣味性強(qiáng)的連環(huán)游戲?yàn)橹骶€，以一個開放自由的創(chuàng)新活動開始，讓幼兒的身體和心理得以充分地放開，并以輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)則性強(qiáng)的活動中來。

2．自由、自主、創(chuàng)新的活動過程

活動從探索被施過魔法的瓶子秘密開始，緊接著提供足夠的時間與空間，讓幼兒充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，自由玩瓶子。幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，自主探索，互相學(xué)習(xí)、借鑒，發(fā)現(xiàn)了很多玩瓶子的方法。之后又引導(dǎo)幼兒利用小棒推瓶子。輔助材料紙棒的加入，不僅使幼兒的興致更加高漲，而且巧妙地增加了活動的難度。

3。巧妙運(yùn)用自主發(fā)現(xiàn)問題的資源

在幼兒自主探索用紙棒推瓶子的過程中，配班老師拍攝下每個幼兒的現(xiàn)場表現(xiàn)，然后將視頻推送到大屏幕上播放，幫助幼兒比較、發(fā)現(xiàn)自己與別人的差距，為幼兒自主查找、發(fā)現(xiàn)自身存在的問題、掌握正確的推車方法提供了有效的資源。

4．富有情趣的游戲情節(jié)

游戲之所以能成為幼兒成長最具價值的活動，是因?yàn)橛螒蚰茏層變悍e極投入，主動、自由參與，并獲得快樂享受。本次活動以發(fā)現(xiàn)瓶蓋子的奇跡導(dǎo)入，讓幼兒在活動中驚喜地發(fā)現(xiàn)水在漸漸變色，且動作越大，變化越大，增加了活動的情趣，幼兒積極性很高。不僅如此，自由玩瓶寶寶變色、為瓶寶寶找同色的紙棒朋友、看圖形標(biāo)記送瓶寶寶回家等游戲情節(jié)，還將顏色、配對、圖形等數(shù)學(xué)知識融入到體育活動中，讓幼兒在活動中巧妙地掌握了相關(guān)的數(shù)學(xué)概念，充分體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的整體性。本次活動正是以游戲情節(jié)貫穿活動始終，讓幼兒在猜一猜、玩一玩、說一說、學(xué)一學(xué)、做一做的活動中，感受并體驗(yàn)了玩瓶子的樂趣，發(fā)展了幼兒手臂肌肉的力量和控制力以及手眼協(xié)調(diào)能力。

總之，整個活動從內(nèi)容的適宜選擇、課程資源的充分挖掘、課程組織形式的多樣、課程評價角色的轉(zhuǎn)變等多方面體現(xiàn)了以幼兒為主體的游戲精神的注入?；顒又?，老師不是居高臨下的指揮者，而是一個傾聽者、觀察者，隨時給幼兒以必要的支持，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造條件，提供機(jī)會。整個過程自然、和諧，充滿了創(chuàng)造與快樂。

幼兒園小班體育活動教案課件【篇2】

活動目標(biāo)

教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小ji小鴨，進(jìn)行鉆的基本動作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的`快樂。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

·場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小ji、小鴨的家(場地圖附后)

·材料：小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。

活動準(zhǔn)備

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小ji小鴨”的歌曲。

活動過程

1.教師扮媽媽，幼兒扮小ji、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動，邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動作。

2.教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小ji小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。

3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4.教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。

5.請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

6.鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

7.游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

美工：小ji小鴨繪畫、手工粘貼

認(rèn)知：比較認(rèn)識小雞小鴨

活動評價

·在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。

·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

活動的延伸與擴(kuò)展

1.擴(kuò)展游戲情節(jié)，進(jìn)行小動物鉆山洞的游戲。

2.逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。

幼兒園小班體育活動教案課件【篇3】

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活動準(zhǔn)備：在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的

活動過程：

一、開始部分。

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戲。幼兒四散站在場地中間，教師說：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵，(教案出自：教案網(wǎng))幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說：愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說：黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷，(教案出自：教案網(wǎng))幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說：長長耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分。

游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。

幼兒園小班體育活動教案課件【篇4】

設(shè)計意圖

爬行是幼兒喜愛的運(yùn)動。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，我設(shè)計了這節(jié)小班爬行活動。

活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)手膝著地爬，鍛煉四肢力量。

2．發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性。

3．培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。

活動準(zhǔn)備

兩長、一短的塑料通道3個，海綿做的圓形糧食，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

活動過程

1．做小動物模仿操，引出主題——快樂的小烏龜。

2．幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬。

師：小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行：

(1)過小橋(直線爬)。

(2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。

(3)過草地(自由爬)。

(4)大灰狼來了，幼兒全體趴下不動。

3．幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。

師：爬的動作有很多，想一想你還會怎么爬，自己去試一試，看誰的方法多。

幼兒在場地中練習(xí)各種方式的爬，如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

4．聽信號用各種方式爬。

師：你們真是快樂、聰明的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個游戲，我拍鈴鼓你們來爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。

5．游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。

講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請小烏龜幫著運(yùn)糧。要從通道爬到曬場，將糧食馱在自己背上，再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復(fù)運(yùn)，直到把糧食運(yùn)完為止。

游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧。

6．放松活動：做小烏龜韻律操。

幼兒園小班體育活動教案課件【篇5】

游戲目標(biāo):

1.利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性地玩出多種造型。

2.嘗試合作玩繩，體驗(yàn)用繩子造型的樂趣。

3.能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

游戲準(zhǔn)備：人手一根軟繩

游戲指導(dǎo)：

一導(dǎo)入部分

彎來繞去扭扭繩。

關(guān)節(jié)娃娃會彎曲，我們的身體會彎曲。還有一樣?xùn)|西會像大蛇一樣彎來繞去，它是什么呢?(繩子)

二過程部分

看!我的繩子變成什么了?

(教師展示彎來繞去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣)好玩的扭扭繩。

幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。

幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編)，一邊玩繩。

請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發(fā)幼兒猜測、討論扭扭繩像什么。

為扭扭繩喝采扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝采!

按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。

三結(jié)束部分

提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創(chuàng)造的樂趣。

幼兒園小班體育活動教案課件【篇6】

教學(xué)目標(biāo)

（一）嘗試單手向前投擲4米左右，發(fā)展臂力及肢體的協(xié)調(diào)性

（二）積極參與投擲游戲。

重難點(diǎn)

重點(diǎn)：樂于挑戰(zhàn)不同難度的投擲

難點(diǎn)：掌握肩上投擲的正確方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

自制水球（氣球或塑料袋里灌水，口扎緊）。

高低不同的籃球架和椅子（張貼各種動物圖片）、平衡木、鉆圈。（也可利用幼兒園的自然環(huán)境，在大樹間懸掛各種鐵盒或動物圖卡）。

教學(xué)過程

（一）我是小水軍。

1.熱身運(yùn)動。組織幼兒站成一路縱隊(duì)，聽口令做做立正、稍息、起步走的動作。

2.組織幼兒做小兵操，鍛煉頭部、肩部、體側(cè)、腿部等部位，做準(zhǔn)備運(yùn)動。

我是小水軍，天天練本領(lǐng)。（踏步走）

舉起望遠(yuǎn)鏡，望東又望西。（頭部、體側(cè)運(yùn)動）

我是小水軍，天天練本領(lǐng)。（踏步走）

拿起手榴彈，開起大炮艇。（手臂運(yùn)動）

我是小水軍，天天練本領(lǐng)。（踏步走）

舉起彈和炮，鐓煉小身體。（整理運(yùn)動）

（二）投擲大操練。

1.教師設(shè)置情境。

——?dú)g迎來到軍營，我是水軍總司令?。ň炊Y。）最近水面上經(jīng)常有水怪出沒，你們的艱巨任務(wù)是用炸彈消滅水怪。怎樣才能炸毀水怪呢？（教師出示水球。）

2.幼兒自由探索。

——每位小水軍站在“安全線”后面，自主練習(xí)投“炸彈”的本領(lǐng)。（教師巡視，提醒幼兒撿回球時注意避讓別人，重點(diǎn)觀察幼兒的投擲動作。）

3.引出動作要領(lǐng)。

——怎樣才能將炸彈扔得遠(yuǎn)？（請個別幼兒示范投擲動作。）

——（教師示范講解）側(cè)對投擲方向，兩腿前后站立，眼看前方，手肘彎曲，對準(zhǔn)前方從肩部上方用力投出“炸彈”。

4.幼兒再次練習(xí)投擲動作，教師個別糾正指導(dǎo)。

（三）水怪大作戰(zhàn)。

1.任務(wù)挑戰(zhàn)：教師出示高度不同的籃球架和椅子（張貼各種水怪圖片。）

——這次水怪在前方4米處出現(xiàn)。它們有的高，有的矮，有的大，有的小。水軍們要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，后方的筐里放了大量的“炸藥”，供水軍們作戰(zhàn)！（提醒幼兒在起始線作戰(zhàn)，不越線。）

2.難度升級：師幼運(yùn)用各種器材（小橋、山洞、高度不同的籃球架和椅子），共同布置兩至三組水軍部隊(duì)，討論作戰(zhàn)路線。

——水軍們分成2-3隊(duì)，你們們要越過小橋，穿過山洞等障礙物，進(jìn)行比賽，看看哪隊(duì)能最快將水怪打倒?。ń處熆筛鶕?jù)幼兒的投擲情況，適當(dāng)?shù)匾魄盎蛞坪笸稊S目標(biāo)。）

（四）勝利而歸。

1.放松操。

——經(jīng)過多次的訓(xùn)練，水軍們的投擲技術(shù)加強(qiáng)不少，一起來放松下吧！

2.整理器械與場地。

幼兒園小班體育活動教案課件【篇7】

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、能根據(jù)信號的變化,變速和變換方向爬行。

2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

活動過程

一、扮演角色,活動身體。

孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧!

(師生跟著音樂一起做準(zhǔn)備動作,老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣)今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,我是聰明的狗寶寶。

二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

1、師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔)

2、要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。學(xué)說短句小貓你好

3、要求幼兒爬動著向小兔去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

(1)先請一個能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

三、練習(xí)聽信號變換方向爬

1、出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?

2、提出游戲要求,媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng),

鼓聲咚咚咚,小狗就往前爬,鼓聲嗒嗒嗒小狗就倒退著爬。

3、組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

四、調(diào)整活動量,小狗打滾。

寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。

五、游戲小狗找肉骨頭。

1、我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。

2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

六、放松活動小狗洗澡。

1、小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

2、全體幼兒洗完澡,扮小狗裝,汪汪叫著回家。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案課件1000字集錦7篇

在教學(xué)中學(xué)習(xí)方式的改變，教案體現(xiàn)了教師對教學(xué)任務(wù)的想法，教案能幫助老師在上課時更好掌握課堂的節(jié)奏，如何撰寫一份出色的教案？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案課件”，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案課件 篇1

活動目標(biāo)：

1.能按照數(shù)量對5以內(nèi)的物體進(jìn)行分類。

2.能用“一樣多”“都是×個”等表述分類的理由。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)過5以內(nèi)的數(shù)。

材料準(zhǔn)備：課件，分類盒，數(shù)量是1--5的氣球、玩具、糖果的卡片若干。

活動過程：

1.情景導(dǎo)入，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)。

（1）出示米奇樂園，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)米奇樂園里面的游樂設(shè)施，并用相應(yīng)的數(shù)字卡表示，復(fù)習(xí)數(shù)的實(shí)際意義。

引導(dǎo)語：今天米奇要帶我們?nèi)⒂^他們的游樂場，參觀完了要來告訴我，你看到了什么游樂設(shè)施，數(shù)一數(shù)有幾個，要用數(shù)字幾來表示。

（2）引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，并找出相應(yīng)的.數(shù)字卡。

2.游戲“數(shù)一數(shù)，分一分”，學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。

（1）出示課件，分類盒以及數(shù)量3和5的氣球、玩具、糖果的卡片，幼兒按照物體的數(shù)量進(jìn)行分類。

引導(dǎo)語：這里有兩個小盒子，請小朋友把一樣多的東西放在同一個盒子里。

（2）幼兒操作，教師觀察。

（3）分享交流：你為什么這樣分?

引導(dǎo)幼兒用“我把都是×的東西放在一起”或者“3個××和3個××一樣多，放在起”來表述。

3.幼兒分組活動，鞏固按數(shù)量分類。

第一組：操作“連一連”，請幼兒把數(shù)量相同的水果連起來。

第二組：操作“分一分”，引導(dǎo)幼兒按照物體的數(shù)量進(jìn)行分類。

第三組：操作“涂一涂”，請幼兒將數(shù)量相同的物品涂上相同的顏色。

4.游戲“找朋友”

（1）交代游戲規(guī)則：—每個幼兒佩戴數(shù)量1--5的實(shí)物卡片，請幼兒隨音樂歌唱，音樂停止后，找到與自己數(shù)相同的幼兒手拉手。

（2）幼兒交換卡片再次游戲。

活動延伸：

1.數(shù)學(xué)區(qū)投放分組操作材料，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩按照物體的數(shù)量分類；投放幼兒活動照片，引導(dǎo)幼兒將相同人數(shù)的照片放在一起，并插上相應(yīng)的數(shù)字卡玩“制作相冊”游戲。

2.引導(dǎo)幼兒有意識地觀察物體的數(shù)量，并說說數(shù)量一樣多的是哪些東西。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案課件 篇2

一、教學(xué)分析

（一）教學(xué)內(nèi)容分析

有規(guī)律的排序在日常生活中無處不在，被廣泛地運(yùn)用到建筑物及生活用品中，也成為了幼兒喜歡操作的游戲。在數(shù)學(xué)區(qū)域活動和建構(gòu)區(qū)域活動中，都存在著有規(guī)律的排序，孩子們特別喜歡動手去排列各種圖形，或者用積木有規(guī)律地搭建各種建筑物，幼兒對有規(guī)律地排序積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。為了鞏固幼兒對有規(guī)律地排序的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，特設(shè)計本活動，旨在通過設(shè)置幫小紅帽回家的情境，將游戲與幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效結(jié)合，并合理利用多媒體技術(shù)，讓幼兒在層層遞進(jìn)的游戲中提高解決問題數(shù)學(xué)能力。

（二）教學(xué)對象分析

中班幼兒已有簡單的排序經(jīng)驗(yàn)，只會簡單的AB，ABB的排序，對有規(guī)律地排序在解決實(shí)際問題的應(yīng)用上經(jīng)驗(yàn)尚缺，在本次活動中，層層遞進(jìn)的操作解決問題，幫小紅帽闖關(guān)找回家的路對幼兒來說即新穎又刺激，符合中班幼兒的身心特點(diǎn)，又培養(yǎng)了幼兒助人為樂的高尚情懷。

（三）教學(xué)環(huán)境分析

以無線局域網(wǎng)、同屏鏡像功能、電子白板一體機(jī)、西沃5代操作系統(tǒng)等現(xiàn)代教育技術(shù)支撐此次活動，利用其直觀、可交互、操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，充分發(fā)揮其對教學(xué)活動的支撐、整合作用，使教學(xué)過程更加形象化、生動化、有趣化，讓孩子在不斷地操作、探究的過程中有效地實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動，提高幼兒的觀察能力及解決問題的能力，增強(qiáng)活動的有效性和趣味性，真正體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高了幼兒參與活動的積極性。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、探索、發(fā)現(xiàn)故事中隱藏的排序規(guī)律。

2、積極參與排序活動，在活動中嘗試自主按規(guī)律排序。

3、培養(yǎng)幼兒遇到問題積極想辦法的意識。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并理解故事中的排序規(guī)律，積極地動腦動手操作按規(guī)律排序。

難點(diǎn)：幼兒自主的按規(guī)律進(jìn)行排序。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、電子白板教師演示課件一套。

2、無線局域網(wǎng)、西沃白板軟件、西沃傳屏軟件、蘋果平板若干、電子白板一體機(jī)。

五、教學(xué)流程圖

（一）故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、出示PPT第一張，講述故事，操作小紅帽迷路場景

師：小朋友，小紅帽的故事我們都聽過了，小紅帽在獵人的幫助下戰(zhàn)勝了大灰狼，從奶奶家準(zhǔn)備回家了，可是小紅帽在回家的路上遇到了困難，她迷路了，怎么辦呢？我們一起來幫幫她吧。

【媒體運(yùn)用：利用電子白板可操作移動功能，讓小紅帽在原地打轉(zhuǎn)迷路了?！?/p>

【設(shè)計意圖：興趣是激發(fā)幼兒參與活動的內(nèi)在動驅(qū)，在第一個導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用電子白板可操作移動小紅帽的故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)形象、生動的故事情境，調(diào)動幼兒的好奇心，極大地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣?！?/p>

（二）故事情節(jié)貫穿，理解排序規(guī)律。

1、觀看課件，引出排序的規(guī)律。

（1）師：小紅帽從奶奶家出來，來到了智慧谷，可是門是鎖著的，守門的大樹怪搖晃著樹枝不讓小紅帽進(jìn)去，并告訴小紅帽你要自己在樹上找到打開門的.鑰匙。

【媒體運(yùn)用：利用動畫，將幼兒更深地帶入故事】

【設(shè)計意圖：形象生動的動畫播放，讓孩子更深切地體會小紅帽的處境，激發(fā)孩子內(nèi)心深處的英雄主義精神?！?/p>

（2）切換課件，找出正確的鑰匙

【媒體運(yùn)用：利用白板動畫，讓幼兒找出鑰匙】

【設(shè)計意圖：有趣的動畫設(shè)計，充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，只有找到正確的鑰匙，鑰匙才會從樹上飛到小紅帽的手上，這一設(shè)計，讓幼兒感覺課堂充滿了神奇的色彩?！?/p>

（三）深入故事，尋找鞏固規(guī)律

1、尋找規(guī)律，鞏固對規(guī)律的認(rèn)識。

師：小紅帽走進(jìn)智慧谷，在她前面出現(xiàn)一條彩色的大路，你們看看

走著走著突然前方出現(xiàn)了很多岔口，那小紅帽走哪條路才行呢？請你們幫忙找找看。（幼兒發(fā)現(xiàn)和大路顏色排列順序一樣的小路，個別幼兒上前點(diǎn)出自己認(rèn)為正確的路。）

【媒體運(yùn)用：利用西沃白板里課堂活動軟件的趣味分類，讓幼兒找到正確的路?！?/p>

【設(shè)計意圖：用趣味分類軟件，讓幼兒體驗(yàn)走錯了路會遇到不同的危險，第一條路走上去會被吞噬，第二條路走上去會被彈出來，第三條路才是安全的。這樣全新的體驗(yàn)讓幼兒充滿了挑戰(zhàn)，讓每個幼兒對下面的活動都躍躍欲試?！?/p>

2、發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決辦法

師：小紅帽繼續(xù)往前走，來到了河邊，你們發(fā)現(xiàn)了什么？怎么辦呢？河里隱藏著怎樣的危險呢？

【媒體運(yùn)用：利用蒙層功能，呈現(xiàn)河里的鱷魚】

【設(shè)計意圖：利用蒙層的功能，將鱷魚藏起來，老師運(yùn)用神秘的語言、動作，擦除鱷魚上的蒙層，讓幼兒體驗(yàn)到河里的危險，更加下定決心要幫小紅帽把橋修好，讓她順利過河?！?/p>

（四）操作實(shí)踐，提升經(jīng)驗(yàn)

1、集體修第一座橋

【媒體運(yùn)用：利用白板的移動拼圖功能，將第一座橋修好?！?/p>

【設(shè)計意圖：用白板上的移動拼圖的操作功能，先讓個別幼兒到一體機(jī)上操作，激發(fā)幼兒自己想動手操作的欲望?！?/p>

2、小組合作修第二座橋

【媒體運(yùn)用：利用同屏功能，展示小組合作成果】

【設(shè)計意圖：幼兒分四個小組，每組一個平板，小組合作修第二座橋，完成后同屏展示成果，幼兒表述，師生檢查，讓幼兒體驗(yàn)成果展示時的榮譽(yù)感?！?/p>

3、幼兒單獨(dú)修第三座橋

【媒體運(yùn)用：人手一個平板，幼兒單獨(dú)完成第三座橋?！?/p>

【設(shè)計意圖：讓幼兒人手一個平板操作，有助于幼兒將抽象的思維轉(zhuǎn)換成動作去完成?；顒又型ㄟ^觀察幼兒平板上的操作結(jié)果，教師追問，幼兒表述，師生檢查，幫助幼兒鞏固排序知識】

（五）活動延伸，體驗(yàn)分享

1、引出操作任務(wù)

師：小紅帽在大家的幫助下順利的過了河，繼續(xù)往前走，來到了家門前，小紅帽的家四面環(huán)水，你們愿意挑戰(zhàn)一下來修這座橋嗎，把小紅帽送回家嗎？那么咱們先設(shè)計一下這座橋是按什么規(guī)律來修。（幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，討論出不同的規(guī)律。）

2、出示平板，交代操作要求

老師給你們每人都準(zhǔn)備了一個平板，里面還有許多星星、月亮、云朵的小木板，請你們將這些小木板有規(guī)律的排好隊(duì)，注意不能有縫隙，不然橋會不穩(wěn)的。（幼兒了解操作內(nèi)容以及操作要求。）

3、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。（幼兒自由操作，運(yùn)用規(guī)律排序。）

幼兒相互參觀同伴制作的橋，并與同伴分享交流自己制作的橋是按照什么規(guī)律排序的。沒有完成的可以帶回教室和其他小伙伴一起完成。

【媒體運(yùn)用：幼兒一人一個平板，獨(dú)立設(shè)計完成最后一座橋?！?/p>

【設(shè)計意圖：最后幼兒自己設(shè)計橋，并把小紅帽送回家，這是一個難點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)反復(fù)實(shí)踐到最后成功的過程，激發(fā)幼兒探索的欲望，遇到問題不退縮的精神，同時滿足了幼兒幫助別人獲得成功的榮譽(yù)感，同時將興趣延伸到區(qū)域活動，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索合作的欲望?！?/p>

六、教學(xué)反思

多媒體信息技術(shù)教學(xué)將平面的、靜態(tài)的畫面轉(zhuǎn)化成立體的、動態(tài)的白板演示，直觀形象、新穎生動，能夠直接作用于幼兒的感官，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在興趣。新穎的同屏鏡像、蒙層等功能，構(gòu)建了互動的學(xué)習(xí)氛圍，增加了師生、生生之間互動的深度。增強(qiáng)幼兒的參與意識和主體意識，在不斷觀察、分析、操作的學(xué)習(xí)活動中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。

課堂中，幼兒能自己在一體機(jī)上體驗(yàn)嘗試找出正確的路，并且感受到了走錯了會遇到不同的危險，這樣的設(shè)計讓幼兒更形象直觀地感受到故事的情境，并且激發(fā)了幼兒參與的積極性，孩子們都爭先恐后地想嘗試操作。

小組活動和幼兒自主操作時，幼兒用平板操作并能用同屏功能展示作業(yè)成果，讓幼兒體驗(yàn)到合作的快樂和成功的喜悅。

總之，多媒體教學(xué)使抽象死板的課堂變得生動有趣，更富生命力。激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的動力，讓孩子變成了課堂的主人。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案課件 篇3

活動目標(biāo)

1.通過活動，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律的間隔排列規(guī)律排序。

2.在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。

3.培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

重點(diǎn)：

選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。

難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備活動

1.希沃白板課件2.音樂3.皇冠頭飾2各種圖片

活動過程

一、情景導(dǎo)入發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

師：今天有三只小動物要去參加森林舞會，哪三只小動物呢？我們來看看。（出示動物圖片）

師：這三只小動物準(zhǔn)備要去參加森林舞會，它們分別給自己做了一個漂亮的手鏈，我們一起來欣賞欣賞。（分別出示動物手鏈圖片）

1.分別出示手鏈圖片，幼兒觀察圖片發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

提問：你們看到了有什么？它們是怎樣排列的？（幼兒觀察后回答）

2.出示三個手鏈圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

提問：它們是按什么排序的？

（1）第一條手鏈?zhǔn)前创笮∨判虻摹?/p>

（2）第二天手鏈?zhǔn)前搭伾判虻摹?/p>

（3）第三天手鏈?zhǔn)前葱螤钆判虻摹?/p>

二、補(bǔ)充規(guī)律，進(jìn)行鞏固。

師：小動物想邀請你們也一起參加，我們跟著小動物們參加舞會好不好？但是我們需要三張門票才可以參加森林舞會，可是這三張門票都缺少了圖形，需要你們找出規(guī)律后，按規(guī)律排序上去，才可以參加森林舞會

1.小朋友分別上臺操作。

三、幼兒操作，有規(guī)律的排序。

師：現(xiàn)在我們可以參加森林舞會了，小動物們給我們每個人準(zhǔn)備了一個皇冠頭飾，可是這個頭飾沒有漂亮的.花紋，需要我們有規(guī)律的裝飾才漂亮。

1.幼兒分組操作。

師：老師給你們準(zhǔn)備了四張桌子，第一張桌準(zhǔn)備兩種大小不同的桃心，用桃心有規(guī)律的貼在頭飾上，第二張桌準(zhǔn)備了三種不同顏色的小花，請你們按照小花的顏色排列出有規(guī)律的花紋，第三和第四張桌由小朋友自己去發(fā)現(xiàn)那里有什么，你們按照規(guī)律排列出漂亮的花紋好不好？

2.教師巡視指導(dǎo)。

3.森林舞會開始，幼兒跟著音樂舞動。

四、小結(jié)

師：小朋友！今天你們太棒了，還想不想?yún)⒓痈蟮纳治钑?？帶上我們漂亮的皇冠頭飾出發(fā)咯！

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案課件 篇4

一、說教材：

認(rèn)識數(shù)字8是中班數(shù)學(xué)活動里的一個內(nèi)容，這個內(nèi)容是在學(xué)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步讓幼兒掌握添上一個和去掉一個等量不變的關(guān)系，知道數(shù)字8的形成過程，感知數(shù)字8的實(shí)際意義，理解數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并且中班幼兒已經(jīng)具備了手口一致的點(diǎn)數(shù)能力、觀察能力和動手操作能力，因而制定相應(yīng)的目標(biāo)為：

1、知道7添1是8，并能認(rèn)讀數(shù)字8。

2、理解8的實(shí)際意義，知道數(shù)字8可以代表任何數(shù)量為8的事物。

二、說教法

本班幼兒大多數(shù)孩子都活潑好動、喜歡游戲，善于思考，對周圍的新事物充滿好奇。在認(rèn)識了7以內(nèi)的數(shù)字后，對抽象的數(shù)概念有了一定的認(rèn)知、理解，動手能力較以前大有進(jìn)步。根據(jù)《綱要》提出的教育活動內(nèi)容的選擇，既要適合幼兒現(xiàn)有的水平，具有一定的挑戰(zhàn)性，貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的實(shí)物，又要拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，拓寬幼兒的視野。我采取愉快式教學(xué)法、觀察法、操作法、游戲法等，以幫媽媽做紅棗饅頭的情景貫穿整個教學(xué)過程，從而提高學(xué)習(xí)興趣、吸引其注意力，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)積極性通過讓動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)有興趣，學(xué)有所獲。

三、說教學(xué)重難點(diǎn)

數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活，怎樣使幼兒將數(shù)學(xué)知識和生活聯(lián)系起來，用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識來解決生活中的實(shí)際問題，體現(xiàn)幼兒“學(xué)”和教師“教”的主要方向，只有把握好活動的重難點(diǎn)我們才能在教學(xué)中合理設(shè)計教法和學(xué)法，使教師有目的地引導(dǎo)“重點(diǎn)”，從而突破幼兒學(xué)習(xí)的“難點(diǎn)”。本著這樣的觀念，我設(shè)計本次活動重點(diǎn)為：通過觀察發(fā)現(xiàn)7個添上一個是8，知道數(shù)字8的實(shí)際意義。難點(diǎn)是能按數(shù)量與數(shù)字匹配，鞏固對數(shù)的理解。

四、說活動準(zhǔn)備：

活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此，活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。為此，我準(zhǔn)備了一下材料：卡紙做的大饅頭、小饅頭、大紅棗、小紅棗若干，數(shù)字卡片1—8。室內(nèi)放置有數(shù)字的8個呼啦圈、雪花片插塑若干。

五、說設(shè)計過程對數(shù)學(xué)活動的要求《綱要》明確表明“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動的重要和有趣……”但組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動是數(shù)學(xué)知識的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我對整個教學(xué)過程進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)劃，遵循目標(biāo)性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，設(shè)計了5個主要的教學(xué)程序。

首先這個活動是第一個主題中的活動，新年剛剛過去，因此我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，創(chuàng)設(shè)情境，引出主題師：小朋友剛剛在家度過了一個快樂喜慶的節(jié)日，是什么節(jié)日？（春節(jié)）讓我們聽著歡快的音樂再來回味那些快樂的時光，好嗎？播放音樂《過新年》，和小朋友一起舞蹈。談話：“過年的時候，媽媽用面粉做了一些饅頭，我們一起來看看，媽媽做了多少個饅頭呢？”出示用卡紙做的7個大饅頭和7個小饅頭，對應(yīng)擺放，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用目測數(shù)群和點(diǎn)數(shù)的方法復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)與量之間的匹配關(guān)系。

第二環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)8的形成。在此基礎(chǔ)上，再出示一個大饅頭引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)量發(fā)生了什么樣的變化？應(yīng)采取何種辦法使大、小饅頭一樣多？說出7個添上1個是8個，8去1是7。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和解決問題的能力。

第三環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)8的點(diǎn)數(shù)

1、幫媽媽做紅棗饅頭。師：媽媽還準(zhǔn)備了好吃的紅棗，準(zhǔn)備把紅棗放到饅頭上一起蒸，這樣饅頭就會變得更好吃。媽媽決定給每個饅頭上放上8個紅棗，請你們幫幫她吧。

2、幼兒分組操作，給饅頭貼紅棗。

師：每位小朋友都可以有一個大饅頭和一個小饅頭，請小朋友分別給大饅頭上放8個大紅棗，給小饅頭上放8個小紅棗。

3、交流驗(yàn)證操作結(jié)果。

請幼兒相互點(diǎn)數(shù)，看看是不是放了8個紅棗，多了就拿掉，少了就增加。

4、師：現(xiàn)在我們和8成為了好朋友，我們再來和8做游戲吧。拍8下腿，扭8下腰，撅8下嘴，晃8下腰。

第四環(huán)節(jié)，在幼兒掌握了數(shù)字8的形成過程后，重點(diǎn)讓幼兒感知數(shù)字8的實(shí)際意義和認(rèn)讀數(shù)字8。

1、出示數(shù)字8的卡片，請幼兒認(rèn)讀，讓幼兒觀察數(shù)字8的形狀像什么？

2、請幼兒說一說8除了代表8個饅頭、8個紅棗以外，還可以代表什么？啟發(fā)幼兒找出可以用8表示的事物。

結(jié)束部分采用游戲法：

（1）按數(shù)取物：（重點(diǎn)是鞏固8以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)）我出示不同的數(shù)字，幼兒取出相應(yīng)的實(shí)物；

（2）跑圈：（鞏固8的形成）讓8名幼兒圍著兩個放有數(shù)字7、8的呼啦圈慢跑，當(dāng)聽到教師說7添1或8去掉1等口令時，立刻站到相應(yīng)的圈里，做錯的幼兒將被淘汰。

活動延伸：

請幼兒尋找生活中的數(shù)字8。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案課件 篇5

活動意圖：

《指南》中對5-6歲幼兒提出了目標(biāo)要求：能用簡單的記錄表、統(tǒng)計圖等表示簡單的數(shù)量關(guān)系?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出幼兒應(yīng)能從生活和游戲中感受食物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。中班幼兒已經(jīng)對表格有一定的接觸，但大多還未使用過表格。本次活動調(diào)動幼兒運(yùn)用多種感官，運(yùn)用多種方式進(jìn)行探索，從中感知和理解數(shù)、量和數(shù)量關(guān)系，并促進(jìn)幼兒對表格的使用，提高幼兒對集合和計數(shù)的認(rèn)知。

活動目標(biāo)：

1.嘗試自主完成水果及主食統(tǒng)計表，感受集合在生活中的作用。

2.為幫助國王完成統(tǒng)計而自豪。

3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能夠進(jìn)行簡單的統(tǒng)計活動。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片(水果、主食、甜品)、磁貼，幼兒人手兩份白紙，筆。

活動過程：

(一)情景導(dǎo)入老國王要給我們舉辦森林餐會，他給我們準(zhǔn)備了水果、主食和甜品?？墒?，食物這么多，小朋友這么多，老國王不知道該準(zhǔn)備多少量，我們一起來幫忙。

(二)自主完成水果統(tǒng)計圖

1.投票與統(tǒng)計

(1)出示水果磁鐵，并進(jìn)行投票。

(2)觀察投票結(jié)果。

(3)驗(yàn)證投票結(jié)果并計數(shù)。(分別驗(yàn)證三種水果)

2.幼兒自主完成統(tǒng)計圖

(1)幼兒自主記錄，教師巡回觀察并指導(dǎo)，給提問及有需要的孩子提供適度的幫助。(教.案出自：快思老.師教案網(wǎng).)觀察不同孩子的記錄方式，師幼一起討論不同的記錄方式，并說一說哪種更清楚，更讓人一目了然。

(2)添加輔助線，使之成為表格。

(3)小結(jié)：表格在我們的生活中有很大的用處，許多統(tǒng)計和記錄的活動都要用到表格。

3.師幼完成總表的水果部分。

(三)幼兒自主完成主食統(tǒng)計表

1.幼兒為主食投票，并統(tǒng)計數(shù)量。

2.分發(fā)紙筆，請幼兒自主完成統(tǒng)計表。

3.小結(jié)：在制作表格的過程中有不同的方法，但是結(jié)果是不變的。

4.師幼完成總表的主食部分。

(四)結(jié)束：去給老國王寄信。

活動延伸：

1.用同樣的方法統(tǒng)計甜品的數(shù)量。

2.區(qū)域活動：制作給老國王的信

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案課件 篇6

數(shù)數(shù)

（1）請小朋友數(shù)一數(shù)，盤子里有幾個桔子。

（幼兒點(diǎn)數(shù)）

（2）提問：

2個桔子和3個桔子誰多誰少？

2和3誰多誰少？

小結(jié)：2比3少1，2是3的一個好朋友。

（3）數(shù)一數(shù)盤子里的桔子和個數(shù)相同的骰子進(jìn)行連線。

小結(jié)：通過比較，我們給數(shù)字3找到了兩個好朋友，他們分別是2和4.

3.幼兒操作活動：吹泡泡

請幼兒將2個紅圓片、3個黃圓片、4個藍(lán)圓，用并置法一對一對應(yīng)排列。

說出誰多？誰少？多幾個？少幾個？

哪個應(yīng)排在前面？哪個應(yīng)排在后面？

啟發(fā)幼兒說出：2比3少1，4比3多1，

所以，2的好朋友是2和4

4.游戲：“找朋友”進(jìn)行鞏固

玩法：每個幼兒帶一個數(shù)字（2、3、4）的胸飾，戴數(shù)字3的幼兒做找朋友的人，

聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，

音樂停，每人找兩個朋友，一個是數(shù)字2，一個是數(shù)字4。

找對了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

三、結(jié)束

幼兒隨音樂拍手，自然結(jié)束。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案課件 篇7

1、制作意圖和教育價值

讓幼兒在數(shù)學(xué)游戲屋中，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，觸摸和認(rèn)識幾何圖形，認(rèn)識時間。從而積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒專心、耐心等品質(zhì)，促進(jìn)幼兒邏輯能力、想像力、理解力的發(fā)展。

2、制作材料：泡沫、色紙、大頭針等

把廢舊泡沫進(jìn)行裁減，用大頭針進(jìn)行連接成一個小屋，再用各種色紙進(jìn)行裝飾。

3、制作與設(shè)置

取廢舊泡沫制作小屋，兩塊方形泡沫（一塊稍短）架成三角形屋頂，兩面圍墻均可折疊拆裝（使用時用大頭針固定）

4、應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合2―6歲的幼兒進(jìn)行操作

地點(diǎn)：放在數(shù)學(xué)活動區(qū)等

5、操作方法（具體見圖）

1）圖形：讓幼兒按形狀把不同圖形的小紙片塞入小屋

2）幫小白兔找家（復(fù)習(xí)加減法或者分解與組合）

在小白兔回家的圖中出很多題目（由于是泡沫，方便更換題目）

3）花盤中剪貼出鐘面，指針可以轉(zhuǎn)動，方便幼兒認(rèn)識時間。

4）數(shù)學(xué)游戲轉(zhuǎn)盤，可以讓幼兒轉(zhuǎn)動復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。

年齡班：中一班

關(guān)于幼兒園體育活動教案1000字

嚴(yán)于己而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。在編寫教案的過程中，教師不僅要研究物理的知識體系。教案可以在上課進(jìn)程中根據(jù)具體情況做適當(dāng)調(diào)整。有哪些方法可以幫助我們寫好教案？請閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)小編為你編輯的關(guān)于幼兒園體育活動教案，僅供參考，希望能為你提供參考！

關(guān)于幼兒園體育活動教案 篇1

設(shè)計意圖

通過一物多玩、一物多用，讓幼兒親自嘗試，不斷地探索投擲的最佳方法，再由教師引導(dǎo)幼兒掌握投擲的技巧。

有意識地培養(yǎng)他們的探索精神。為了不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么”的傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛，我就采用了“讓幼兒先練習(xí)，再講要領(lǐng)”的方法，讓幼兒逐漸掌握技巧。

本次的體育活動以投擲為主要的訓(xùn)練目標(biāo)，而本班孩子已有初步的投擲基礎(chǔ)，但在方法上還存在一些誤區(qū)，所以本次設(shè)計的活動目標(biāo)都是圍繞著如何解決投擲的方法來制定的。

活動目標(biāo)

1、教幼兒學(xué)習(xí)投擲動作，并掌握一定的投擲技巧。

2、通過游戲，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)投擲的興趣，體驗(yàn)成功的樂趣。

3、復(fù)習(xí)鞏固快速跑，跨跳的技能，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

重點(diǎn)：

肩上揮臂擲遠(yuǎn)

難點(diǎn)：

向前向上揮臂

活動準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備好比較大的室外場所。

2、適合在室外做投擲運(yùn)動的服裝。

2、沙包，直徑60cm圓圈8個，繩網(wǎng)平衡板。

活動過程

（一）開始部分：

教師帶領(lǐng)幼兒扮演角色做熱身運(yùn)動。

（二）基本部分：

1.師：小朋友你們都是滅蟲的小能手，你們是怎么消滅害蟲的？

老師只有沙包，你們能利用它來消滅害蟲嗎？

小結(jié)：

①找出幾名用不同方法滅蟲的孩子進(jìn)行展示。

②請孩子討論用什么方法在消滅害蟲比較好。

2.練習(xí)投擲動作動作要領(lǐng)：左腳在前，右腳在后稍彎曲，身體往后傾。右手拿沙包高舉與肩上，眼睛向前看，數(shù)一、二、三的三時右腳用力蹬地把沙包向遠(yuǎn)處。

玩法：孩子隨教師空手練習(xí)投擲的動作后，請孩子人手拿一沙包向繩網(wǎng)投去。

規(guī)則：鼓勵孩子把沙包投過繩網(wǎng)，盡量不觸碰繩網(wǎng)。

小結(jié)：表揚(yáng)用正確方法投沙包的孩子和能投過第二張繩網(wǎng)的孩子。

3.游戲：消滅害蟲

（1）玩法：孩子快速跑過樹林，跨過石頭去到小河邊用沙包向害蟲投去。

（2）規(guī)則：孩子投沙包后從兩邊快速回來，然后第二位孩子馬上出發(fā)。

（3）游戲兩次后，教師表揚(yáng)滅蟲小能手。

4．結(jié)束：

①孩子隨教師做放松動作。

②把消滅掉的害蟲抬走活動結(jié)束

教學(xué)反思

活動分析：

在整個活動中孩子都能全情地投入游戲。孩子先探索沙包的各種玩法，通過一物多玩一物多用自然地引出投擲的動作，每個環(huán)節(jié)都從易到難過渡。

不足之處：

1、有的孩子在投沙包的時候沒有注意到安全，盡管在活動前說了到游戲時還忘記，所以在安全教育時還有待加強(qiáng)。

2、在投放材料方面，4個圈都是統(tǒng)一高度，沒有考慮到孩子的個別差異，在以后的活動中必須注意的。

關(guān)于幼兒園體育活動教案 篇2

目標(biāo)

1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。

2.增進(jìn)集體觀念，培養(yǎng)積極、健康的競爭意識。

準(zhǔn)備

1.一處可以爬行的場地，有起點(diǎn)和終點(diǎn)。

2.上個活動設(shè)計完成的烏龜殼。

過程

1.快樂一家子。

――我們和烏龜來賓成了一家，今天我們要組合成快樂的一家。

――以小組為單位組合成一家子，用該組的烏龜名稱作為這家人的家庭稱號。

――請每一個家的成員商量確定自己的角色，如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

――音樂響起，快樂的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動作。

2.烏龜一家來比賽。

――烏龜一家的每個成員背上烏龜殼，自由找空地練習(xí)爬行，要求家庭成員一起出發(fā)。

――比賽開始，教師當(dāng)裁判，兩組一起比賽。每組成員聽到口令后從起點(diǎn)同時出發(fā)，以所有家庭成員最先到達(dá)終點(diǎn)為贏。贏的小組再進(jìn)行下一輪比賽，最后決出大贏家。

――說說獲勝或落后的原因。

――教師給所有參賽的烏龜一家頒發(fā)獎狀。

3.烏龜回家。

――聽著音樂，每組請一個成員出來領(lǐng)隊(duì)，在場地上愉快地扭動肢體。

――彼此交流活動的樂趣。

建議

在爬行比賽的過程中，不同協(xié)調(diào)能力的幼兒肯定會出現(xiàn)不同的速度，教師應(yīng)該引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮自己的能力，同時，鼓勵其他幼兒給其加油，不要因?yàn)閭€別成員的落后而產(chǎn)生消極情緒，以此滲透以友好合作為前提的競爭意識。

關(guān)于幼兒園體育活動教案 篇3

幼兒對懸垂繩索又想玩又不敢玩的主要原因是因?yàn)樾缕鞑挠须y度，幼兒沒有原地懸垂的經(jīng)驗(yàn)，上肢手臂、手腕力量較弱，加之又是動蕩的繩索，自然會有恐懼感。因此孩子們需要從簡單的材料開始游戲，逐漸加深難度。

我們搜索場地，發(fā)現(xiàn)大型玩具可以幫助我們。我們創(chuàng)設(shè)了“我是小猴子”的游戲情景，讓孩子們試著雙手抓住大型玩具，做原地懸垂的動作。孩子們很喜歡，在上下午的戶外活動中時常來玩，從短時間懸垂慢慢延長，從老師抱著抓握到自己跳起抓握，短短半個月的時間，孩子們的上肢力量得到了有效的鍛煉，畏難心理得以克服。

一段時間后，有幾個男孩子經(jīng)常提出要求：“老師，我們在大型玩具上比賽，我們贏了。他們要在繩索上比賽看誰堅持的時間長，我們想比一比?！焙⒆觽兏械阶约旱牧庾兇?，對自己充滿了自信，抓住幼兒的自信與興趣，我們開始探索繩索上的原地懸垂。

關(guān)于幼兒園體育活動教案 篇4

孩子們興致勃勃來到繩索前，開始學(xué)習(xí)在繩索上原地懸垂?？墒钱?dāng)繩索握在手中時孩子們發(fā)現(xiàn)找不到適合自己的抓握點(diǎn)，抓高了彈跳不起來，抓低了使不上勁。我們運(yùn)用老師和同伴示范的方法，請幼兒進(jìn)行重點(diǎn)觀察和集體討論。孩子們在討論時說：“我看見小雨剛才成功了，他的手抓繩子時，上下分開有距離。”小久說：“他的手臂開始是伸展開，很直的。懸垂跳起時手臂和腿一起變彎曲?！碧鹛鹫f：“我看見，他的腳很用力地蹬地跳!”我問：“他是怎樣跳的”子玉說：“小雨像猴子一樣，使勁蹬地就跳起來了!”皮皮說：“我也成功了，我的手很用力地抓住繩子，就不會掉下來了!”小雨自己說：“我的屁股和腿都很使勁地夾緊繩子!”我說：“你們觀察的都很仔細(xì)，那么在繩索上懸垂，先要做什么再做什么最后做什么呢”孩子們七嘴八舌地將看到的說出來。

最后我們一起總結(jié)了原地懸垂的基本動作要領(lǐng)：首先手臂伸展雙手抓緊，然后用力蹬地，最后屈腿、雙臂雙腿夾緊，并注意盡量使身體重心向上。孩子們很靈活，在反復(fù)實(shí)踐與觀察中，漸漸掌握了基本要領(lǐng)，并慢慢延長懸垂的時間。最后孩子們?nèi)缭搁_始組隊(duì)進(jìn)行比賽。看到孩子們各個咬牙堅持到勝利的場景，聽到孩子們歡快的慶祝聲，想起他們的話“小組要是因?yàn)槲逸斄?，多沒面子呀”，心中有不舍得也有喜悅。這樣的活動不僅增強(qiáng)了幼兒的體魄，也培養(yǎng)了幼兒堅定的意志和團(tuán)隊(duì)合作意識。

關(guān)于幼兒園體育活動教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備：

"熊"頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和"熊家"。

游戲規(guī)則：

和幼兒一起討論"熊沒來的時候我們干什么？""熊什么時候出來？""什么時候念兒歌？""什么時候不動了""什么時候游戲結(jié)束？""熊的家在哪里？"等問題。

玩法：

一、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。

（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說"哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！"就出現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。

（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

"熊"介紹自己的特點(diǎn)："人們都叫我'黑瞎子'，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！"教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。

第二次游戲。熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

反思：

讓教師在體育活動組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ阱憻捰變荷眢w的同時有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動，使幼兒獲得成功感；能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗(yàn)到活動的樂趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

關(guān)于幼兒園體育活動教案 篇6

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)單腳跳，掌握單腳連續(xù)向前跳的動作要領(lǐng)并保持平衡。(重點(diǎn))

2.能單腳連續(xù)向前跳并能左右腳交替持續(xù)進(jìn)行。(難點(diǎn))

3.在堅持完成任務(wù)中體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前，引導(dǎo)幼兒模仿小動物進(jìn)行雙腳跳的游戲。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、繩子、跳圈、松果、小筐等。

活動過程

一、游戲情境，激發(fā)幼兒的活動興趣，進(jìn)行熱身活動。(音樂中)

1.提問：嗨，松鼠寶寶們，秋天到了，我們一起到森林里鍛煉身體吧!

2.組織幼兒跟著松鼠媽媽隨音樂在場地周圍做熱身運(yùn)動。

二、自主探索，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳,掌握動作要領(lǐng)。(音樂中)

1.提問：松鼠寶寶們，秋天松樹上結(jié)滿了松果，我們一起去拾松果吧。拾松果可不是一件容易的事情，需要單腳連續(xù)跳過許多障礙，你們想試一試嗎?

2.幼兒自由探索單腳向前跳的方法。

3.請個別幼兒示范單腳向前跳的方法。

4.教師小結(jié)：腳掌用力，起跳之前，膝蓋彎曲，落下后膝蓋也要彎

5.幼兒練習(xí)，教師引導(dǎo)幼兒在向前跳的過程中，身體前傾、屈膝，保持身體平穩(wěn)，不跌到。

6.提問：跳累了怎么辦?怎樣才能單腳連續(xù)向前跳?

7.教師小結(jié)：一只腳跳累了趕緊換另一只腳，中間不能斷。

8.師幼一起場地內(nèi)自由練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。(集體)

三、游戲練習(xí)，能單腳連續(xù)向前跳并能左右腳交替持續(xù)進(jìn)行。(音樂中)

1.帶領(lǐng)幼兒到事先準(zhǔn)備好的場地觀察場地。

提問：寶寶們都學(xué)會單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)了，現(xiàn)在呢我們就去拾松果吧!

2.第一次游戲：熟悉游戲規(guī)則，鞏固單腳連續(xù)向前跳的動作。

(1)教師講解玩法及規(guī)則：首先我們從起點(diǎn)(家)出發(fā)，然后單腳連續(xù)跳過直線路再拾松果，一只腳跳累了趕緊換另一只腳接著跳，中間不能斷，然后把松果放回筐子里。

(2)幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒單腳連續(xù)向前跳。

(3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。

3.第二次游戲：單腳連續(xù)跳過S路。

(1)幼兒跳過S路，拾松果。

(2)幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒身體平穩(wěn)向前跳。

(3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。

4.第三次游戲：單腳連續(xù)跳過S路和電網(wǎng)。

(1)幼兒跳過S路和電網(wǎng)，拾松果。

(2)幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左右腳交替持續(xù)進(jìn)行單腳跳。

(3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。

四、放松活動，體驗(yàn)成功的樂趣。(音樂中)

1.組織幼兒創(chuàng)造性的模仿小動物的動作放松身體各個部位。重點(diǎn)放松腿部。

師：寶寶們拾到這么多的松果，開心嗎?讓我們一起來跳個舞慶祝一下吧!

2.收拾整理玩具。

活動延伸

提醒幼兒戶外活動時繼續(xù)進(jìn)行單腳連續(xù)向前跳的游戲，體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

關(guān)于幼兒園體育活動教案 篇7

一、活動設(shè)計背景

幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá)，彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效器械，我根據(jù)孩子們喜歡新鮮有趣的活動的特點(diǎn)，設(shè)計了本節(jié)課，在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的同時，也培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣。

二、活動目標(biāo)

1.鍛煉幼兒手指力量，增強(qiáng)手指抓握力。

2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量。

3.通過共同完成游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識，學(xué)會分享。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒能掌握游戲的玩法。

難點(diǎn)：幼兒在活動中要時刻注意規(guī)則、安全。

四、活動準(zhǔn)備

大、小彩虹傘各一個、音樂、狼面具、小禮品。

五、活動過程

（一）、熱身運(yùn)動幼：站成4縱隊(duì)。

師：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒一起活動。

（二）、認(rèn)識兩種彩虹傘。

1．認(rèn)識第一種彩虹傘（小傘）。

師：提問，1.它的名字叫什么？2.它有什么特征？3.它有什么作用？引出另一種彩虹傘。

幼：思考、回答。

2.認(rèn)識第二種彩虹傘（大傘）。

師：帶領(lǐng)幼兒來到大的彩虹傘旁邊幼：圍成圓圈蹲下師：提問，1.大傘和小傘有什么相同的特點(diǎn)？2.我們一起輕輕地抖動大傘，像什么？（波浪、流水）3.用力地抖動大傘，又像什么呢？（波濤洶涌的大海浪）。4.我們可以怎樣來玩大傘？誰來說一說，并讓其示范動作。時刻鼓勵。

（三）、游戲活動1.狼捉小羊玩法：你們是可愛的小羊，抖動大傘轉(zhuǎn)圈，我是一只兇惡的大灰狼，當(dāng)聽到"狼來了"的時候，你們要躲進(jìn)大傘里保護(hù)自己，手腳都不能露在外面,一旦被我抓到，我會把它大口大口吃掉。聽到"狼回家了"時，才能出來。老師示范一次，請2－3名幼兒扮演大灰狼玩2－3次。(附背景音樂：狼來了)2.吃蛋糕玩法：全體幼兒向上拋傘，聽老師口令（放下來坐在大傘上），大蛋糕變出來了，快來品嘗吧！（做吃的動作，很享受的樣子）。

3.炒爆米花玩法：老師把海洋球當(dāng)作玉米放在大傘內(nèi),我們用力炒,把所有的玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧。

準(zhǔn)備20個球,每人拿一個,假裝做吃狀,然后送回藍(lán)子里。（背景音樂：童年）

4.開火車玩法：分成兩組，男生一組，女生一組，首先女生玩，男生將彩虹傘舉起，老師帶領(lǐng)女生站成一排，跟著音樂在彩虹傘下面開火車。（播放開火車音樂）交換游戲：女生舉彩虹傘，男生站成一排，請一名男生當(dāng)火車司機(jī)，進(jìn)行游戲。

邀請客人老師也來參加開火車的游戲。我請所有男生,去邀請你喜歡的客人老師來開火車吧！男生和老師們一起開火車一次。

5.空中飛舞玩法：男生坐在傘中間，女生和老師們一起把傘舉起來，搖一搖，再轉(zhuǎn)圈，念兒歌，（播放兒歌:彩虹花）交換游戲。

（四）、放松運(yùn)動（躺在傘上面休息）（五）、收傘（卷麻花）我們來把大傘變成一根香甜的麻花，跟著老師一起念兒歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我們把麻花送回家吧（請2名幼兒送回盒子里）（六）、總結(jié)（七）、贈送小禮物（八）、離場

關(guān)于幼兒園體育活動教案 篇8

【教材分析】

方向跑和躲閃跑的動作既有對目標(biāo)的預(yù)測又要控制自己的速度還要躲避身后的尾巴被別人踩到，龍頭咬龍尾是一個深受孩子們喜歡的游戲，生龍活虎的小龍們?yōu)榱硕惚茏约旱奈舶捅徊鹊?，展開激烈的'角逐。本次活動采用多重不同方式鍛煉幼兒的躲閃跑能力，從而掌握動作要領(lǐng)。

【活動目標(biāo)】

1 練習(xí)變化方向距和躲閃的動作。

2.能根據(jù)對方的方向變化迅速做出反應(yīng)，爭取勝利

3.體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：龍頭頭飾、短繩

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有躲閃跑游戲的經(jīng)驗(yàn)

【活動過程】

1.準(zhǔn)備活動:《熱身運(yùn)動》

教師帶領(lǐng)幼兒做伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、體側(cè)全身、跳躍等動作。

2.教師出下頭飾，介紹玩法:

請一位小朋友后當(dāng)龍頭,請幾位小朋友當(dāng)龍身,再請一位幼兒當(dāng)龍尾。動者戲開始，龍頭部跑去抓龍尾，龍尾側(cè)身閃躲避開龍頭。當(dāng)龍頭抓住龍尾時,龍頭與龍尾角色互換,繼續(xù)游戲.

3.請一組幼兒示范，教師指導(dǎo)游戲。

教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則，游戲過程中及時更正幼兒行為，并注意保護(hù)幼兒安全。

4.教師總結(jié)規(guī)則方法，幼兒自由游戲。

當(dāng)龍身的幼兒不能放手，龍頭須拉掉知在龍民后角的短繩,才算咬住龍尾。

5.集中評價，強(qiáng)調(diào)游戲玩法。

教師請幼兒分享總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教師小結(jié)游戲技巧6.活計推進(jìn)，引起幼兒興趣。

引導(dǎo)龍頭用腳踩掉龍尾后衣角的短繩。并強(qiáng)調(diào)幼兒注意安全游戲

7.幼兒再次自由游戲，教師講評

教師可請個別幼兒分享游戲經(jīng)驗(yàn)，感受與他人合作游戲的快樂

8.放松活動

播放輕松舒緩的音樂，幼兒結(jié)伴，相互做拍一拍，捶一捶，捏一捏的放松動作。

關(guān)于幼兒園體育活動教案 篇9

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)走出交叉隊(duì)形。

2.能夠正確、熟練的走出雙圈、螺旋、S形等隊(duì)形。

3.感受隊(duì)形變化的樂趣，提高整體配合的團(tuán)隊(duì)意識。

活動準(zhǔn)備：

廢舊橫幅2條、頭巾3條，背景音樂《金蛇狂舞》等歡快的民樂；雙圈、螺旋圖片

各1張，交叉隊(duì)形示意圖（如圖）。

活動過程：

1．請幼兒說一說在哪里看見過舞龍隊(duì)，長龍是怎樣組成的。提議幼兒學(xué)舞龍隊(duì)的樣子走隊(duì)形。

2．教師扎頭巾當(dāng)龍頭，幼兒手持橫幅排成一隊(duì)跟在教師后面，練習(xí)多種隊(duì)形。

（1）分別走大圓形、S形，再走螺旋形。

（2）請前兩名幼兒扎頭巾當(dāng)龍頭，左右分隊(duì)走，走成兩隊(duì)。

（3）教師出示雙圈圖，兩隊(duì)幼兒持橫幅走成反方向大圓。教師可視情況下達(dá)“跑步”

“齊步走”“高低走”等口令，變化行進(jìn)速度和橫幅的高低。

（4）教師出示螺旋圖，兩隊(duì)各自走螺旋再反轉(zhuǎn)回位，口令同上。

3．學(xué)習(xí)走出交叉隊(duì)形。

（1）收回橫幅，教師出示交叉隊(duì)形圖，請幼兒說一說該怎樣走，教師組織一組幼兒看圖嘗試走交叉隊(duì)形。

（2）每組分別嘗試，然后演示交叉隊(duì)形，幼兒討論哪種走法對。

小結(jié)：兩隊(duì)從兩個角向場地對角走。到中心點(diǎn)相遇時，A隊(duì)幼兒總是比B隊(duì)幼兒先走，即A隊(duì)排頭先走，B隊(duì)排頭在A隊(duì)排頭和A隊(duì)第二名幼兒中

間穿過，A隊(duì)的第二名幼兒在B隊(duì)排頭與B隊(duì)第二名幼兒中間穿過，依次類推。交叉時不搶隊(duì)、不沖撞。

（3）全班分成兩隊(duì)，嘗試走交叉隊(duì)形，教師站在中心點(diǎn)指導(dǎo)和提醒。

4．幼兒分組表演，感受隊(duì)形變化的樂趣。

（1）幼兒分成兩組，2／3的幼兒扮舞龍隊(duì)員1／3的幼兒當(dāng)觀眾。舞龍隊(duì)員隨背景音樂，聽教師口令變化隊(duì)形和速度。在走簡單的雙圈、S形、螺旋形時，老師可讓幼兒小跑步，使隊(duì)形流動更加迅速。到交叉隊(duì)形時，請幼兒以步行速度進(jìn)行

配班老師帶觀眾站在幼兒園中可看到操場全貌的安全位置，欣賞舞龍隊(duì)隊(duì)形表演。有條件的可請教師在高處拍攝幼兒隊(duì)形回班播放。

（2）幼兒交換角色，彼此表演和欣賞隊(duì)形。

5．播放輕柔的音樂，幼兒自由舞蹈、放松。

關(guān)于幼兒園體育活動教案 篇10

一、說教材

我說課的題目是《愛護(hù)牙齒》，這節(jié)課是《體育與健康》省編教材的教學(xué)內(nèi)容。

1、教材簡析：

人人都有一副牙齒，擁有一副好牙齒是健康的體現(xiàn)，那怎么樣才能夠愛護(hù)好自己的牙齒呢？今天這節(jié)課意在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

2、教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解牙齒的部位、名稱，知道蛀牙是怎樣形成的。了解愛護(hù)牙齒的一般常識。

（2）技能目標(biāo)：掌握正確的刷牙方法。

（3）情感目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，保護(hù)好牙齒。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

（2）難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。

4、課前準(zhǔn)備：

（1）教師準(zhǔn)備：牙齒模型牙刷刷牙方法的課件每組一個盆（提供學(xué)生刷牙吐水時使用）。

（2）學(xué)生準(zhǔn)備：每人一面小鏡子每人一套刷牙用具（課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習(xí)刷牙時使用）。

二、本課使用教法、學(xué)法

教法：我針對一年級小朋友的身心特點(diǎn)，在教學(xué)中，采用"激趣導(dǎo)入"法，出示謎語，揭示課題。給學(xué)生一個形象生動的學(xué)習(xí)環(huán)境。并通過討論、練習(xí)、游戲等方法，使學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)知識，完成教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)法：在教學(xué)過程中，學(xué)生通過看、聽、練、議、評、想、唱的.學(xué)練方法在開心快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，懂得正確的刷牙方法，明白愛護(hù)牙齒的重要性。

三、教學(xué)過程

1、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

一堂課巧妙的.開頭設(shè)計，能將學(xué)生推到的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它不但能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并為隨后的智力活動提供適宜的背景。由于本課的教材是"愛護(hù)牙齒"，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計了一個謎語來揭示本課課題。

2、讓學(xué)生觀察牙齒，了解牙齒的結(jié)構(gòu)

由教師出示牙齒模具，講解牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱以及每個牙齒的作用。再請學(xué)生拿出小鏡子來觀察一下自己的牙齒是否健康。

3、交流蛀牙的體驗(yàn)

（1）播放動畫《小紅臉和小藍(lán)臉》，學(xué)生思考回答：小明是怎么會牙痛的？教師總結(jié)：早晚不刷牙，飯后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、餅干等），把食物殘渣藏留在了牙縫里，時間長了也就形成了蛀牙。

（2）教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，讓學(xué)生加深印象。

（3）學(xué)生分四組討論：如何預(yù)防蛀牙？再進(jìn)行交流：為什么要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。切記：睡覺前不吃糖果、餅干等甜食。

（4）師生共同小結(jié)：要愛護(hù)好我們的牙齒，就必須改掉一切不良的用牙習(xí)慣，要做到早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃甜食，而且還要注意用牙衛(wèi)生，促進(jìn)骨骼的正常發(fā)育，希望小朋友們都能明確：我們的目標(biāo)是沒有蛀牙！

4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

這一階段分為三個步驟：

（1）首先，教師出示牙齒模具，演示錯誤的刷牙方法和正確的刷牙方法，讓學(xué)生來分辨，從中引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法。

學(xué)生討論：

①怎樣刷牙才能將牙齒刷干凈？

②比較橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果，哪種方法好？為什么？

（2）其次，播放正確的刷牙方法課件，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，鼓勵學(xué)生堅持用正確的方法刷牙。正確的刷牙時間為5—8分鐘。

兒歌：小牙刷手中拿，我們大家來刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要上下來回刷，小朋友們要記住，保護(hù)牙齒不能忘。

（3）最后，播放課件"刷牙歌"，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱，讓學(xué)生把正確的刷牙方法牢牢的記在心中。

四、小結(jié)

在這節(jié)課的最后我會送給每位小朋友一張"刷牙星"累積卡，鼓勵小朋友們能夠每天早晚使用正確的方法刷牙。

關(guān)于幼兒園體育活動教案 篇11

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)直線追逐跑、躲閃跑和折身跑，熟練掌握直線迫逐跑、躲閃跑合折身跑的動作。（重點(diǎn)）

2、能夠聽指令、看信號，做出迅速、正確地反應(yīng)并找準(zhǔn)自己家的方向。（難點(diǎn)）

3、增強(qiáng)跑動中的自我保護(hù)意識，勇敢、大膽、積極地參與體育活動，體會游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

呼啦圈、音樂、水瓶

場地布置：

活動過程：

（一）準(zhǔn)備活動“小老鼠來鍛煉”，充分熱身，鍛煉腿部力量，增強(qiáng)身體靈活性

1、“小老鼠晨練”基本熱身，進(jìn)入運(yùn)動狀態(tài)。

（1）、教師引導(dǎo)幼兒模仿小老鼠動作關(guān)鍵提問：“小朋友們，讓我們一起來學(xué)一學(xué)小老鼠?！?/p>

2）、教師引導(dǎo)幼兒到“森林”里鍛煉，跟著老師一起圍圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑熱身。

2、“躲避黑貓警長”熱身，難點(diǎn)前置，練習(xí)前左右躲閃跑以及向后折身跑。

關(guān)鍵提問：“小動物們，聽說黑貓警長來森林了，我們見到它可要趕緊躲。黑貓警長從前面來我們要怎么躲？黑貓警長從后面來我們怎么躲？

從左邊和從右邊呢？”

教師小結(jié)：小老鼠們跑的都很快。對，黑貓警長從前面來的時候，要折身往后跑；黑貓警長在后面抓時候，就要往前跑；黑貓警長在左邊抓的時候，小動物們就要往右邊跑；黑貓答長在右邊抓的時候，要往左邊跑。

（二）游戲“老鼠取油”鞏固直線、折身、四散躲閃跑，找準(zhǔn)自己家的方向訓(xùn)練幼兒反應(yīng)能力

1、創(chuàng)設(shè)“直線跑”取油情境，指導(dǎo)幼兒練習(xí)直線追逐跑、折身跑。關(guān)鍵提問：“瞧你們的家在哪，如果黑貓警長來了要怎么辦？”引導(dǎo)幼兒尋找家的方向，明確兩人一個家的規(guī)則。

教師小結(jié)：如果黑貓警長來了，所有小動物要趕緊回家，老鼠洞太小，黑貓警長進(jìn)不來?？茨闹恍±鲜竽茏羁斓幕氐郊?。

2、開展“直線取油”游戲

教師引導(dǎo)：小老鼠你們的油都在黑貓警長這，沒有油吃，你們要怎么辦？今天我們就要來試一試，看看你們能不能取油成功，但是黑貓警長會在你們?nèi)∮偷穆飞?，隨時出現(xiàn)，你們要趕緊回家?！?/p>

游戲進(jìn)行，關(guān)注幼兒游戲規(guī)則的遵守、幼兒直線躲閃、折身跑的安全及動作。

3、創(chuàng)設(shè)“四散跑”取油情境，改變小老鼠“家”的位置并延長“家”的距離，幼兒聽指令、看信號快速反應(yīng)。

教師引導(dǎo)：恭喜你們都從黑貓警長手里取到了油，獎勵你們一個小油庫。但是黑貓警長可不會善罷甘休的，剛才是因?yàn)槟銈兊募液軋F(tuán)結(jié)，現(xiàn)在黑貓警長要把你們的家都分開。

4、幼兒快速找新家練習(xí)

5、黑貓警長守油庫，幼兒快速拿油返回，鞏固幼兒快速反應(yīng)能力。關(guān)鍵提問：“小老鼠們，我們要小心輕輕地把油給取回來！千萬不要被黑貓警長抓??！”

游戲三遍，關(guān)注幼兒游戲規(guī)則、四散跑、折身跑的安全及動作。

教師小結(jié)：恭喜你們?nèi)〉昧藙倮?，視賀你們！

（三）放松活動“小動物洗澡”

關(guān)鍵提問：“小老鼠們我們從黑貓警長手里把油取回來了，我們一起來洗澡吧！”

幼兒和教師洗澡放松，洗胳膊、腿，后背等身體部位，最后再泡個澡躺在地上做放松。

關(guān)于幼兒園體育活動教案 篇12

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：體驗(yàn)用多種方法玩鞋盒活動的快樂

難點(diǎn)：探索出鞋盒的多種玩法

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的游戲

物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一只去蓋的成人鞋盒；與幼兒人數(shù)相等塑料水果；筐子4個、錄音機(jī)、磁帶

【教學(xué)過程】

一、準(zhǔn)備部分

手持鞋盒做準(zhǔn)備操。

1．曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走；

2．放在地上當(dāng)鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。

二、基本部分

1．引出活動。

師： “剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，可以一個人玩也可以和小朋友一起玩?！?/p>

2．幼兒自由探索鞋盒的玩法。

3．集合成馬蹄形，請個別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學(xué)習(xí)。

4．學(xué)習(xí)“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。

①教師示范“大腳”向前跳的動作。

②注意事項(xiàng)：提醒幼兒雙腳并攏，不可以跳得過高。

③幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

5．游戲“運(yùn)水果”。

①教師示范玩法： “大腳”向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內(nèi)，拍一下第二個小朋友的手，再排到隊(duì)伍的最后。依次輪到最后，最先完成的組為勝。

②集體游戲一次。

③小結(jié)游戲情況，肯定幼兒游戲。

三、結(jié)束部分

1．師幼自然圍坐在一起：

“運(yùn)了水果真累，我們一起靜靜聽音樂放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒當(dāng)扇子扇扇涼。”

2．幼兒把鞋盒當(dāng)盤子運(yùn)水果回家。

【活動延伸】

讓幼兒把鞋盒帶回家制作成小玩具。

幼兒園小班體育教案小雞1000字

一名優(yōu)秀的教師即使是課前準(zhǔn)備也不會放過，我們作為老師肯定會涉及教案的書寫，教案是為完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)而準(zhǔn)備的教學(xué)工作計劃。我們應(yīng)該怎么寫才會使它變成一份好的教案呢？以下是由編輯為你整理的《幼兒園小班體育教案小雞》，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

幼兒園小班體育教案小雞(篇1)

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)聽信號向指定方向跑的技能。

2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略。

3.體驗(yàn)集體游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾，音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動過程：

一、開始部分：

1.雞媽媽真能干，看我生下了哪個蛋寶寶?。ㄉ昂?，幼兒蹲下）。

2.雞媽媽：我的寶寶快出殼吧。你們長多大了？快快讓媽媽看一看。

幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動作。

3.聽音樂做小雞操。（放磁帶"小小蛋兒把門開）

二、基本部分：

1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲，捉到蟲子送到媽媽這兒來。

（提醒幼兒一次捉一條。）

2.雞媽媽：雞寶寶再去捉一條蟲子，送給小鳥吃。

3.雞媽媽：我們再捉一條蟲子送給小鴨吃。

4.如果遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒來。

（提醒幼兒快跑時前后擺臂。）

5.鼓勵幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。

6.和大家一起分享小蟲子。

（鼓勵幼兒將捉到的蟲子送給客人吃。）

三、結(jié)束部分：

放松整理。（放"大公雞"音樂，雞寶寶洗澡）

幼兒園小班體育教案小雞(篇2)

一、設(shè)計思路：

小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力易集中，但持續(xù)時間不長，沒有組織紀(jì)律性；喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象可愛，深深小朋友的鐘愛，“聰明的小雞”，也象征著聰明的小朋友，且教具簡單，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現(xiàn)的機(jī)會，滿足幼兒好動、好勝、好表現(xiàn)的心理。

二、活動目標(biāo)：

１、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力。

２、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

３、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識。

三、活動材料準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。

材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個，母雞標(biāo)志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

四、活動過程：

（一）引起興趣

１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。

２、今天媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場）

（二）游戲：“放氣球”

１、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂趣。

２、幼兒練習(xí)放“氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）

３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變?。浚ò褔韴F(tuán)緊）

４、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”

（三）游戲：我的圍巾不見了

１、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

２、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

３、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？

４、用什么辦法可以把圍巾變小？（團(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

５、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

（四）游戲：小雞與狐貍

１、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。

２、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧！”然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

３、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍?！?/p>

活動結(jié)束。

幼兒園小班體育教案小雞(篇3)

一、活動目標(biāo)

１、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力

２、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位

３、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識

二、活動材料準(zhǔn)備

知識準(zhǔn)備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。

材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個，母雞標(biāo)志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

三、活動過程：

（一）引起興趣

１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

２、今天媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場）

（二）游戲："放氣球"

１、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂趣。

２、幼兒練習(xí)放"氣球"，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的"氣球"高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）

３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變?。浚ò褔韴F(tuán)緊）

４、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放"氣球"

（三）游戲：我的圍巾不見了

１、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

２、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

３、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？

４、用什么辦法可以把圍巾變??？（團(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

５、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

（四）游戲：小雞與狐貍

１、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到"狐貍來了"的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。

２、配班教師扮"狐貍"蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時"狐貍"來了，它可以邊檢查邊說："真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，怎么都是五顏六色的'花'呢"。如果沒有抓到小雞，狐貍就說："等會兒再來吧!"然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

３、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說："我們勝利嘍。"

活動結(jié)束。

幼兒園小班體育教案小雞(篇4)

幼兒園小班體育課教案《小雞快跑》

設(shè)計意圖：

小班的小朋友特別喜歡跑，小班健康活動對幼兒跑有明確的目標(biāo)要求，于是我設(shè)計雞媽媽帶小雞外出捉蟲，躲避大灰狼這個情景性，來練習(xí)快跑。讓幼兒置身于游戲的情景中，在一系列的游戲情景變換中，出現(xiàn)小雞相碰撞摔倒，幫媽媽撿圍裙等場景，訓(xùn)練幼兒的快跑，躲閃能力，于是，《小雞快跑》活動設(shè)計出爐。

活動目的：

1、訓(xùn)練幼兒快跑的能力。

2、在活動中懂得與同伴避閃。

3、樂意參加體育活動，在活動中不怕困難。

活動準(zhǔn)備：雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動（在雞窩里）：基本動作練習(xí)《小雞出殼》。

二、基本動作練習(xí)。

1、雞媽媽：我的雞寶寶都出生了，要想快快長大，我們都得多鍛煉，我們一起去跑步。（帶領(lǐng)幼兒去跑步。）

2、雞媽媽：xx雞寶寶，你剛才是怎么跑步的？你示范給小雞們看看？（小雞示范）雞媽媽一邊示范一邊講解動作要領(lǐng)：哦，這只小雞是這樣跑的，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動。

3、"來，學(xué)學(xué)媽媽。"幼兒在雞窩里學(xué)習(xí)跑的基本動作。

4、再次外出練習(xí)跑步。

雞媽媽：來，寶寶們，我們再去跑步吧，看看我的寶寶誰的身體棒。邊跑，邊提示動作要領(lǐng)。

三、游戲：小雞捉蟲

（一）第一次游戲目的：懂得躲閃

1、雞媽媽：小雞寶寶身體強(qiáng)壯了，我得帶你們到草地上捉蟲子，外面有危險，在捉蟲子時，你們聽到（放狼嚎的音樂），要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會很傷心的。

2、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。

3、雞媽媽：

（1）剛才有幾個雞寶寶摔倒，是什么原因？（碰到別的雞寶寶，跑的時候沒看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒。）。

（2）那怎么辦？討論幼兒

(3)雞媽媽?。号艿臅r候要看看前方，及時躲避，不和小雞碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。

（二）第二次游戲目的：正確跑姿示范

1、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。

2、請跑姿勢正確的示范。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請一只勇敢，跑得快的雞寶寶幫我撿回來，看看，有沒有大灰狼，出發(fā)。

（三）第三鞏固游戲過渡語：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲子吃，咱們出發(fā)吧。

（四）第四鞏固游戲過渡語：媽媽累了，想歇息一會，你們再去捉些蟲子帶回家給爸爸吃。

四、放松練習(xí)咱們吃飽了，把蟲子帶回家給爸爸吃吧。

幼兒園小班體育教案小雞(篇5)

幼兒園小班體育游戲――孵小雞

功能：

1、發(fā)展四散追逐跑能力。

2、滿足娛樂、模仿、認(rèn)識、創(chuàng)新、表現(xiàn)、審美、交往和競賽需要，發(fā)展上述諸方面的興趣、情感與能力。

3、豐富對小雞的知識，增強(qiáng)愛雞感情。

玩法：

幼兒邊說兒歌雞媽媽真能干，會捉蟲，能下蛋，孵養(yǎng)小雞帶著玩。老鷹來了她不怕，保護(hù)雞仔真勇敢。失散的小雞都找回，咕嗒咕嗒叫得歡。然后圍蹲成圓形，雞媽媽(教師當(dāng))繞雞蛋邊走邊問：小雞小雞多大啦?小雞回答：長出腦袋和嘴巴。雞媽媽連續(xù)問，小雞依次回答，翅膀出來子!爪子會動了!最后雞媽媽說：小雞快出來撒歡找小蟲吃吧!幼兒隨音樂模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂曲調(diào)忽變，雞媽媽驚呼：老鷹來了!雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場地附近，自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的丟失數(shù)，然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。最后圍擁著被找到的小雞回窩。

指導(dǎo)建議：

1、發(fā)展四散躲跑能力是此游戲的主要目的?？蓮囊韵聨追矫鎭戆l(fā)展此能力：

(1)采用有情節(jié)的曲線跑、往返跑、字交叉跑活動，發(fā)展變向跑、變速跑和躲閃能力。

(2)幫助幼兒掌握躲閃策略：如鷹來就跑、鷹走休歇，以逸待勞；突然起動，突然變向跑以甩開對手；跑向人群、分散目標(biāo)；利用障礙與鷹周旋等。

2、根據(jù)游戲情節(jié)設(shè)計的孵雞、撒歡和找雞等非主體活動能滿足幼兒模仿、表現(xiàn)、審美、交往、創(chuàng)新等需要，促進(jìn)他們多種素質(zhì)發(fā)展。要充分利用并不斷豐富和變化這些環(huán)境因素以促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、尋找丟失小雞的活動不僅能使身體平靜下來，而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感和師童感。教師應(yīng)敏銳地觀察幼兒的情感表現(xiàn)，及時予以引導(dǎo)。

4、教師應(yīng)增強(qiáng)情感教育意識，要有目的、有計劃地培育幼兒愛雞之情，愛友之情，創(chuàng)新之情，審美之情。

5、可從以下幾方面去引導(dǎo)幼兒發(fā)揮和發(fā)展自己的創(chuàng)新才能：

(1)不斷構(gòu)思新的模仿小雞的動作。

(2)在躲閃活動中主動觀察場上情況，靈活地使用各種躲閃動作和策略，或創(chuàng)造新的動作和策略。

(3)不斷變化追逐躲閃活動的玩法，為發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能創(chuàng)造新的環(huán)境。

揪尾巴游戲：2人1組，每人領(lǐng)后塞一布條當(dāng)尾巴。2人想方設(shè)法把對方領(lǐng)后的布條揪下。先揪下的勝。不準(zhǔn)抓住對方揪。

勇敢的小雞是由孵小雞游戲的簡化。它去掉孵雞活動，保留了撒歡、躲閃老鷹和尋找伙伴活動。

幼兒園小班體育教案小雞(篇6)

幼兒園小班體育游戲――小雞找朋友

目標(biāo)：

練習(xí)從70厘米高的障礙物下鉆過。

準(zhǔn)備：

1．小雞頭飾若干個(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。

2．長橡皮筋兩條。場地布置如圖。

過程：

1．幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組扮小黃雞，另一組扮小花雞，戴上頭飾分別站在自己的家里。教師扮雞媽媽站在場地中間的草地上。

2．游戲開始，雞媽媽說：小黃雞，小花雞，快出來找食吃吧!小黃雞、小花雞就從家里鉆過雞棚門(橡皮筋)，到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待雞媽媽說：我們吃飽了，大家回家吧!小雞分別鉆回家休息。過一會兒，雞媽媽又說：小黃(花)雞去找小花(黃)雞做游戲吧!小黃(花)雞就鉆出家，邊跑邊叫鉆進(jìn)小花(黃)雞家，找一只小花(黃)雞一起鉆出家去游戲，最后雞媽媽說：時候不早了，大家快回家吧!小雞分別鉆進(jìn)自己的家里休息。

幼兒園小班體育教案含反思1000字集錦4篇

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“小班教案”、“幼兒園小班教案”，歡迎閱讀。

教師是促進(jìn)學(xué)生成長的人，對于教師來說，教案在授課過程中起了很重要的作用。要把教案寫好，必須在課前做好充分的準(zhǔn)備，周密的設(shè)計。那么，你知道教案要怎么寫呢？經(jīng)過收集并整理，欄目小編為你呈上幼兒園小班體育教案含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

幼兒園小班體育教案含反思【篇1】

教學(xué)目標(biāo)：

1．雙腿夾物跳及投擲能力的練習(xí)，學(xué)習(xí)沙包多種玩法。

2．培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲，體驗(yàn)游戲之快樂。

3．培養(yǎng)幼兒耐力，訓(xùn)練幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。

4．懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

5．通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

設(shè)計準(zhǔn)備：

一人個沙包。

教學(xué)過程

一、開始部分：

1．到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

2．每人到筐子里拿一個沙包。

二、基本部分：

1．沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動腦筋想一想，然后自己練習(xí)一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法多？注意觀察孩子們的玩法，隨時給以指導(dǎo)。

2．師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂。

小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？

現(xiàn)在請小朋友輪流來當(dāng)老師，我們一起來跟著他學(xué)習(xí)一下他的玩法，看哪個小朋友學(xué)得最認(rèn)真。

3．重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲

師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮烏龜背著沙包進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn)，途中如沙包掉落，可放好繼續(xù)前進(jìn)，最先到達(dá)終點(diǎn)組為勝。

活動結(jié)束：

1．把沙包放回籮筐，整理場地。

2．聽音樂做放松運(yùn)動。

幼兒園小班體育教案含反思【篇2】

游戲價值

小魚是孩子所熟知和喜歡的，扮演小魚符合小班孩子愛模仿的天性。教師扮演漁夫，在池塘外用漁網(wǎng)撈魚，孩子們在池塘里扮演小魚，躲閃漁網(wǎng)的捕撈，游戲情節(jié)的設(shè)置讓孩子在扮演小魚的過程中既能享受游來游去的快樂，也能體驗(yàn)到被抓住的緊張感。通過師幼互動，還能讓孩子感受與教師、同伴一起游戲的快樂，從中也能聯(lián)系在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑，提高動作的協(xié)調(diào)性。

游戲目標(biāo)

1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2.感受與老師、同伴一起游戲的快樂。

3.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

游戲準(zhǔn)備

漁網(wǎng)一個;在場地上畫一個能容納全體幼兒的大圓圈當(dāng)池塘，畫一個小圓圈當(dāng)魚簍;課前學(xué)習(xí)兒歌《小魚游》。

游戲過程

一、熱身運(yùn)動。

二、學(xué)習(xí)小魚游，為游戲活動做好鋪墊。

1.小魚是怎么游的?(鼓勵幼兒嘗試學(xué)學(xué)小魚的各種游的動作)

2.教師帶領(lǐng)邊念兒歌邊四處自由學(xué)習(xí)小魚游。

三、第一次游戲。

1.小魚們已經(jīng)學(xué)會游泳了，現(xiàn)在要請你們游進(jìn)小池塘，漁夫要來捕魚嘍!

2.師幼游戲。

教師介紹游戲玩法，明確游戲規(guī)則：教師扮演漁夫，手持漁網(wǎng)站在池塘邊，幼兒扮演小魚四散站在池塘里。游戲開始，幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌小魚小魚游游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，向上游，向下游，游來游去樂悠悠。念完后，教師說捕魚了，并在池塘邊來回跑動，用漁網(wǎng)捕魚。小魚在池塘里四散跑著躲閃，被捕到或跑出池塘的小魚離開池塘站到魚簍里。等捕到三四條小魚后，游戲暫停，大家一起數(shù)數(shù)捕到幾條小魚，游戲重新開始。

3.分享游戲體驗(yàn)，評價游戲結(jié)果

剛才這幾條小魚為什么會被漁夫捕到呢?(點(diǎn)評游戲中幼兒的個別行為，通過小魚不能游出池塘，否則會渴死的引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。)

小魚怎樣才可以保護(hù)好自己不讓漁夫抓到呢?(引出當(dāng)幼兒將要被捕到時可以蹲下，表示游到深水區(qū)逃走了)

4.再次游戲

四、第二次游戲。

玩法1.幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌大魚大魚游游游當(dāng)教師說到X人來變魚兒游時，幼兒迅速按相應(yīng)數(shù)量組合，此時漁夫說捕魚了開始捕魚，當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。

玩法2.每個幼兒分別頭戴紅、黃、藍(lán)不同顏色的魚頭飾，模仿小魚游邊念兒歌小魚小魚游，當(dāng)教師說到變成大魚游游游時，幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚，此時漁夫說捕魚了開始捕魚，當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。(或者可以分紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的漁網(wǎng)捕不同顏色的魚)

活動反思

我設(shè)計的活動比較適合本小班幼兒，因?yàn)槲以O(shè)計的是游戲活動，游戲是幼兒賴以生存的基本活動，目標(biāo)難易適中，游戲場景布置的比較到位。

幼兒園小班體育教案含反思【篇3】

活動目標(biāo)：

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個

2、歡快的背景音樂

活動過程：

一、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操

師：小朋友們，今天我們要玩一個很有趣的游戲哦！先來熱熱身吧！

引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。

二、指導(dǎo)幼兒玩圈。

師：小朋友們看，老師這里有什么？（呼啦圈）

（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

師：請小朋友們自己來玩一玩，這個呼啦圈可以怎么玩？

請幼兒說一說是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

（2）引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

師：請小朋友們再玩一次，這一次可以試著幾個小朋友一起玩。

（3）指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。小結(jié)：剛剛小朋友們玩的都很好，接下來我們要來玩一個游戲，名字叫接力闖關(guān)。

三、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。

游戲:接力闖關(guān)

規(guī)則：

1、將幼兒分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發(fā)，以最快一組為勝。

四、放松環(huán)節(jié)

師：恭喜小朋友闖關(guān)成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運(yùn)動，活動結(jié)束。

幼兒園小班體育教案含反思【篇4】

【活動目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量，促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，提高幼兒的應(yīng)變能力。

3、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動，使幼兒宣泄能量和情緒，促進(jìn)身心的發(fā)展。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

【活動準(zhǔn)備】

大小滑溜布各一條、CD碟片、音響設(shè)備一套、

【活動過程】

1、熱身運(yùn)動：幼兒律動《三只小熊》

引導(dǎo)語：小朋友你們會扭屁嗎?會轉(zhuǎn)圓圈嗎?那我們和音樂《三只小熊》一起跳起來吧!

2、熊爬：

(1)出示教具小滑溜布

讓小朋友通過視覺、觸覺認(rèn)識滑溜布。

(2)用小滑溜布擺出M形，教師示范熊爬并解說爬的規(guī)則。

引導(dǎo)語：小朋友你們看，滑溜布擺成了什么形狀呢?接下來我們要把手和腳放在滑溜布兩邊，沿著它往前爬，爬的時候一定要把手和腳伸直，屁股向上翹起。(教師可以做一次錯誤示范，讓小朋友引起注意。)

(3)小朋友按游戲規(guī)則開始熊爬，教師可以進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

3、小猴爬樹

(1)請小朋友示范，教師解說其規(guī)則。

請出大滑溜布，平鋪于地面，配課老師坐在大滑溜布一側(cè)，手握小滑溜布，請一位小朋友躺在另一側(cè)大滑溜布上，手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬，主課老師進(jìn)行指導(dǎo)。

引導(dǎo)語：誰愿意來做小老師?(老師指導(dǎo)小老師完成示范)我們一起來為小老師加油!加油~!(教師對這位小老師進(jìn)行總結(jié))誰還愿意來做小猴?那我們一起來爬吧!

(2)小朋友按游戲規(guī)則開始活動，教師可以進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

4、大野狼

把大滑溜布放于教室中間，小朋友隨著音樂圍著滑溜布跑圈，當(dāng)聽到大野狼叫聲時，迅速鉆入滑溜布底下遮住自己的身體，以免受到野狼侵害。

5、拔河

(1)教師把滑溜布兩頭打結(jié)，呈圓形放在地上。

(2)教師講解拔河的規(guī)則并進(jìn)行示范

引導(dǎo)語：小朋友這是什么形狀?在拔河時，小朋友要像老師一樣，做在拔河繩的下面手握拔河繩，用勁向后拔，千萬不能站起來吧!呆會看誰的力氣大

(3)小朋友按游戲規(guī)則開始拔河，教師可以進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

(4)游戲結(jié)束。組織小朋友一起抬著滑溜布離開。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。