神筆馬良優(yōu)秀讀后感700字模板

幼兒教師教育網(wǎng)專題“神筆馬良優(yōu)秀讀后感”為你推薦以下內(nèi)容。

老師常說：讀一本好書使人受益終生。通過閱讀作者所寫的作品，我收獲頗多。讀后感需要有豐富的體驗(yàn)。有什么辦法讓自己的作品讀后感有一定的深度呢？或許"神筆馬良優(yōu)秀讀后感"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

神筆馬良優(yōu)秀讀后感 篇1

今天晚上，我看了神筆馬良的故事，心想：要是我也有支神筆，那該有多好呀！

假如我有一支神筆，我看見路邊有一大堆垃圾，臭得路過的人都要屏住呼吸，這可不得了！我靈機(jī)一動(dòng)，揮動(dòng)神筆，畫了一臺(tái)巨型吸塵器。霎時(shí)間，垃圾都無影無蹤了。“太好了，垃圾不見了！”我高興地大叫起來。

假如我有一支神筆，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)強(qiáng)盜在搶一位阿姨的金耳環(huán)，我很生氣，立刻畫了五名警察，他們包圍強(qiáng)盜，強(qiáng)盜只好束手就擒。阿姨向警察連聲道謝。那位阿姨還不知道，警察是我畫的呢？

假如我有一支神筆，我看見一個(gè)大紅色的捐款箱，我畫了很多一百元大鈔，放進(jìn)了捐款箱里。

假如我有一支神筆，那么生活將會(huì)變得多么美好呀！

假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給不能走路的小朋友畫一雙腿讓她可以和其他的小朋友一起玩耍，而不是坐在冰冷的房間里，望著窗外那些正在飛翔的燕子，看著那些在草地上玩耍的孩子。

假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給那些失明的孩子畫一雙明亮的大眼睛讓他們知道天空是藍(lán)色的、青草是綠色的、白云是隨風(fēng)飄蕩在美麗的天空中的……

假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給自己畫一雙翅膀讓我能像小鳥一樣飛上藍(lán)天，撫摸著白云自由的飛翔。那樣我就會(huì)知道白云到底是像石頭一樣的堅(jiān)硬，還是像棉花一樣的柔軟?；蛘邥?huì)不會(huì)白云是摸不到的呢？或者是像水一樣在手指間流過，像煙塵一樣的飄渺！

雖然我們沒有馬良的神筆，但是我相信我一定會(huì)擁有一支馬良的神筆。我會(huì)憑借自己的刻苦和努力來打造自己的神筆。成為一個(gè)像馬良一樣用神筆造福人們幫助人們的有用的人！

在這一個(gè)世界上，每一個(gè)人都有自己的一個(gè)幻想，有人想自己是飛天超人；有人想自己是蓋世英雄；有人想自己是鄰人崇拜的歷史人物；還有人想自己是自由自在的小鳥，飛過藍(lán)天，越過高山；

假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一個(gè)環(huán)保的地球，讓地球不再受污染；假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一個(gè)和平的世界，讓世界不再有戰(zhàn)爭，不再有傷亡，也不再有殺害。假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一面魔鏡，用它，我可以穿梭未來和過去。我會(huì)看到未來的祖國，和過去輝煌的事跡。

假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一雙神奇的翅膀，他一秒可以飛億萬公里，有了它，我們便能追到外星人，ufo啦！

假如我是神筆馬良，我一定會(huì)讓世界更加美好。我還會(huì)幫助那些許許多多的需要幫助的人們，讓他們過著幸福快樂的生活，永不用愁吃穿和住所。

假如我是神筆馬良，我不會(huì)再讓地球受到任何傷害，，會(huì)讓世界變得更加美好！

神筆馬良優(yōu)秀讀后感 篇2

今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說，從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什么畫什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹枝在沙地上學(xué)著描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！

有一天，馬良在夢(mèng)里遇見一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢(mèng)醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫?；实劬蛽屜埋R良的神筆，還將他打入了天牢。可是，皇帝拿了筆不會(huì)用只好又將馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個(gè)無邊的大海，海中央有個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹。皇帝心急便讓馬良畫了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了?；实塾肿岏R良畫風(fēng)，馬良就將風(fēng)畫的越來越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。

讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會(huì)害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。

神筆馬良優(yōu)秀讀后感 篇3

《神筆馬良》這是一本口口相傳、接近現(xiàn)實(shí)生活和體現(xiàn)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶的民間故事。主要講了一個(gè)叫馬良的男孩，他有一支“神筆”，并且愛畫各種各樣栩栩如生的畫?！緒ei890.COM 唯美句子】

馬良生活在貧窮的大里，是個(gè)可憐的孤兒，靠自己砍柴和割草生活，馬良在砍柴時(shí)用小樹枝在沙地上畫畫；割草的時(shí)候用草根畫畫；晚上，回到家里，他拿一塊木炭在家里的墻壁上，又把白天畫過的一件一件再畫一遍。

一年一年過去，馬良學(xué)畫畫沒有間斷過，他進(jìn)步也很快，畫出的鳥真是就差不會(huì)叫了，畫出的魚就差不會(huì)游泳了，一次他在村口畫了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉(zhuǎn)。他在山后畫了只黑毛狼，嚇得羊群就不敢在山上吃草了，他勤奮刻苦的精神感動(dòng)了上天。

于是一位白胡子神仙老爺爺在馬良的夢(mèng)境里，送他一支神奇的筆，從此馬良所有的畫，都會(huì)變成真的。馬良就用“神筆”幫助有困難的們，改變他們的生活。但是他從來不怕壞人，更不會(huì)幫助他們。

我要向馬良學(xué)習(xí)勤奮刻苦、自強(qiáng)自立、樂于助人和堅(jiān)持夢(mèng)想的美好品德和精神，讓自己變得更加優(yōu)秀！

神筆馬良優(yōu)秀讀后感 篇4

作為國慶檔電影《我和我的家鄉(xiāng)》（五個(gè)小影片合集）里最后壓軸的作品，《神筆馬亮》給我留下了最深刻的印象。

最高級(jí)的喜劇是帶淚的笑，這部作品做到了。影片中最打動(dòng)我的一幕是大著肚子的馬亮老婆和帶著小黃鴨頭套的馬亮在向日葵田里拍孕婦照的那一幕。鏡頭從小黃鴨頭套的嘴里以馬亮的視角拍出去（這個(gè)視角真的絕了），眉梢眼角里的幸福擋都擋不住的馬亮老婆出現(xiàn)在馬亮面前。馬亮好想摟住老婆，親吻她，也親吻她的肚子。

那種渴望簡直呼之欲出，就要從屏幕中溢出來。一個(gè)丈夫，一個(gè)父親和一份事業(yè)。雖然馬亮選擇了事業(yè)，但我們都理解他，最終他的老婆也理解了他。作為貧困村里的第一書記，馬亮用自己的美術(shù)專業(yè)帶活了整個(gè)村子。我想起昨天在新聞里看到的“第一書記”采訪，這個(gè)采訪面對(duì)的全部都是全國各地貧困村的第一書記。可以說，在每一位第一書記身上，都有著難忘的故事。我們都說，生活遠(yuǎn)比電影精彩，而這部電影，就是切合我們這個(gè)時(shí)代的最好的作品。

影片里，村長說馬亮老婆是“母老虎”，馬亮老婆確實(shí)剽悍，“母老虎”也不是褒義詞，但我就是喜歡這個(gè)活生生的“第一夫人”。人心都是肉長的，那些不為自己和親人考慮的“完美”的人早已不符合觀眾的審美標(biāo)準(zhǔn)。比起一個(gè)“完美”的人，觀眾們更要看到的是一個(gè)活生生的人。

影片最后，馬亮老婆抱著馬亮說要告訴所有的人：我的老公是最偉大的人。經(jīng)過前面的層層鋪墊和渲染，觀眾們都能理解并贊同馬亮老婆的話。這兩個(gè)人物形象全都鮮明地立起來了。

開心麻花團(tuán)隊(duì)確實(shí)有才，期待看到他們更多更好的作品。

神筆馬良優(yōu)秀讀后感 篇5

今天我閱讀了神筆馬良這本故事書，這本故事書深深地吸引我。這本故事書主要寫有個(gè)男孩名叫馬良，他喜歡畫畫，因?yàn)榧依锔F買不起筆，只能用樹枝在泥土畫畫。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢(mèng)，醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都很喜歡他。

不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。于是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官說：“畫一艘船去運(yùn)金子?！瘪R良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對(duì)馬良說：“畫點(diǎn)風(fēng)。”馬良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。

我們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂于助人的精神，馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起車的窮人畫車，讓他們不會(huì)走路太累。 假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友，畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給村里的小朋友畫很多電視機(jī)，讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。

神筆馬良優(yōu)秀讀后感 篇6

今天我讀了一本書，名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫畫，但因?yàn)榧依锖芨F，買不起紙和筆，只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間里睡覺，做了一個(gè)夢(mèng)：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對(duì)他說：“馬良，記住你自己說過的話——-專給窮人畫畫?！瘪R良一覺醒來，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此，他拿著這支筆開始給窮人畫畫。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫了一頭牛；他看到窮人孩子在擔(dān)水，就給孩子畫了水車。

我非常羨慕馬良，因?yàn)樗幸恢衿娴墓P，想要什么就畫什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來畫什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會(huì)高興地跳起來；我要給弟弟畫很多的玩具，弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì)咯咯地笑；我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋，她實(shí)在太可憐了；我要給海倫凱勒。畫一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫一對(duì)耳朵，讓她聽到各種各樣的聲音；最后我要給所有失明的孩子畫眼睛，我們太想親眼看看世界了。

馬良的神筆雖好，但我知道世界上沒有這樣一支筆。無論怎樣，我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣樂于助人。

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《神筆馬良》讀后感想(模板6篇)

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《神筆馬良》讀后感想(篇1)

星期六的早上，我看了一本書，叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是：從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個(gè)商店里去。雖然如此，馬良這個(gè)孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí)，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對(duì)馬良說：“這是上天送給你的神筆?！苯又蛯⑸窆P給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人將馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是，麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了，官府同樣將馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫大大的風(fēng)，馬良就一直畫大風(fēng)，最后大風(fēng)將小船吹翻了，他們?nèi)慷急谎退懒?。從此以后，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。

這個(gè)故事真感人！我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心，而且樂于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得咱們學(xué)習(xí)！

《神筆馬良》讀后感想(篇2)

星期六的早上，我看了一本書，叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是：從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個(gè)商店里去。雖然如此，馬良這個(gè)孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí)，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對(duì)馬良說：“這是上天送給你的神筆?！苯又桶焉窆P給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是，麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫大大的風(fēng)，馬良就一直畫大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們?nèi)慷急谎退懒?。從此以后，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。

這個(gè)故事真感人！我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心，而且樂于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)！

《神筆馬良》讀后感想(篇3)

快樂的假期即將結(jié)束了，在假期里我讀了《神筆馬良》這本書。這是一本非常棒的故事書，它的作者是中國作家洪汛濤。

《神筆馬良》這個(gè)故事講了從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個(gè)商店里去。即使是這樣，馬良很有骨氣，他非常喜歡畫畫，而且畫得特別努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。

馬良很努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí)，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對(duì)馬良說：“這是上天送給你的神筆?！苯又桶焉窆P給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。

這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是，麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。

但是，馬良只畫了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫大大的風(fēng)，馬良就一直畫大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們?nèi)慷急谎退懒恕拇艘院?，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了……

我看到了馬良的善良，他用自己的能力盡量幫助需要幫助的窮人，懲治惡人。同壞人斗爭到底的勇氣。同時(shí)，我從馬良身上學(xué)到了不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要向馬良學(xué)習(xí)。

《神筆馬良》讀后感想(篇4)

《神筆馬良》是一篇童話故事。

《神筆馬良》這則故事記敘了馬良以前特別貧困，因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，所以上不起學(xué)，但他仍然畫畫，他把樹枝當(dāng)彩筆，把沙子當(dāng)畫板，被天上的神仙看見了，不但給了他畫板，還給他一支神筆。即使馬良他得到這支神筆，不為自己著想，一心想著拿去幫助貧困的家庭，去懲罰那些沒有善心而又富有的家庭。

馬良太棒了，那時(shí)候他沒有畫板，也沒有彩筆，但是他也不怕困難，拿樹枝當(dāng)畫筆，拿沙子當(dāng)畫板，而且他筆下的東西栩栩如生，我真的很佩服他。

現(xiàn)在我們的生活如此美好，如此的幸福。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)條件十分優(yōu)越，格式的畫筆應(yīng)有盡有。我們不應(yīng)該虛度光陰，無所作為。其實(shí)我畫得畫也不好，因?yàn)槊坑龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)困難，就很煩惱，不想再去畫了，逐漸失去了信心，所以所有的畫才畫得很不好。

我們應(yīng)該要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難時(shí)風(fēng)雨無阻，勇敢的前進(jìn)。我們應(yīng)該不怕困難，不向困難低頭，我們應(yīng)該要對(duì)自己有信心，這樣我們才能將每件事做好了。

同樣我們要克服學(xué)習(xí)中的攔路虎，不怕困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該學(xué)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，讓自己變得更完美。

我們還要學(xué)習(xí)馬良的勇敢、樂于助人和他那不怕困難的精神。

人生不是為了被打敗的，只有努力，一定會(huì)完成最終的目標(biāo)。

《神筆馬良》讀后感想(篇5)

讀《神筆馬良》有感作文晚上時(shí)，我向老胡點(diǎn)了個(gè)火星紅魚和松肉魚，幾碗飯，吃了一頓;youarvrygood。老鼠評(píng)委吃了一根新鮮的胡蘿卜，胡蘿卜讓它沉浸在美妙的滋味之中。"我想當(dāng)老師，我一定要當(dāng)老師?不行，再下一盤，這一盤我一定要贏你。

馬良從小家里窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進(jìn)去。說：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴說：“窮娃子也想學(xué)畫畫？”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫?！睆拇笋R良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ?，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。

我們不但要學(xué)習(xí)馬良刻苦，而且還要學(xué)習(xí)他助人為樂的精神。記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)叫我?guī)退靡路?，我覺得很煩，就說：“你為什么不叫別的同學(xué)幫你拿，別來吵我！”那位同學(xué)只好傷心地走了，唉，同學(xué)叫我?guī)退靡路叶疾豢希R良心甘情愿地幫助人們，與馬良相比我可差遠(yuǎn)了，至今我還感到萬分的慚愧??！

《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個(gè)道理，那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，應(yīng)當(dāng)迎著困難上！“困難想彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)?！蔽視?huì)以馬良為榜樣，從各方面嚴(yán)格要求自己，學(xué)好本領(lǐng)，將來也像馬良那樣專門為人們做好事。

《神筆馬良》讀后感想(篇6)

我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《神筆馬良》。

在很久以前，有個(gè)窮孩子，叫馬良，很想學(xué)畫畫，卻沒有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾!”馬良想畫筆都要想瘋了，經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國王和他的士兵，著急的去取金子的時(shí)候，馬良畫了狂風(fēng)，把他們都淹死了。

這個(gè)故事告訴大家：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良是一個(gè)堅(jiān)定的孩子，從他身上我能學(xué)到很多。

如果我有一只馬良的神筆，我要畫好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯;我還想畫一座學(xué)校和圖書，把書分給山區(qū)的孩子們，讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書。

[推薦]神筆馬良優(yōu)秀讀后感600字精選

讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長。在讀了作者寫的作品，心里也會(huì)有不一樣的感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好的記錄一下了。你是否在思考如何寫作品的讀后感？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意收集和整理了神筆馬良優(yōu)秀讀后感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

神筆馬良優(yōu)秀讀后感 篇1

今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說，從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什么畫什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹枝在沙地上學(xué)著描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！

有一天，馬良在夢(mèng)里遇見一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢(mèng)醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫?；实劬蛽屜埋R良的神筆，還將他打入了天牢?？墒?，皇帝拿了筆不會(huì)用只好又將馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個(gè)無邊的大海，海中央有個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹?；实坌募北阕岏R良畫了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了?；实塾肿岏R良畫風(fēng)，馬良就將風(fēng)畫的越來越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。

讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會(huì)害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。

神筆馬良優(yōu)秀讀后感 篇2

今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。

故事講的是：從前有有個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當(dāng)作筆來畫。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓起來，要為他們畫許多金銀財(cái)寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。

讀了這個(gè)故事后，我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能夠給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓；能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)工具，讓他們好好讀書；能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重現(xiàn)光明，可以寫好多的書給我們看，讓我們開心、快樂；能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，天天給我們講知識(shí)，使我們有力量！

我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個(gè)美麗的星球上！

神筆馬良優(yōu)秀讀后感 篇3

作為國慶檔電影《我和我的家鄉(xiāng)》（五個(gè)小影片合集）里最后壓軸的作品，《神筆馬亮》給我留下了最深刻的印象。

最高級(jí)的喜劇是帶淚的笑，這部作品做到了。影片中最打動(dòng)我的一幕是大著肚子的馬亮老婆和帶著小黃鴨頭套的馬亮在向日葵田里拍孕婦照的那一幕。鏡頭從小黃鴨頭套的嘴里以馬亮的視角拍出去（這個(gè)視角真的絕了），眉梢眼角里的幸福擋都擋不住的馬亮老婆出現(xiàn)在馬亮面前。馬亮好想摟住老婆，親吻她，也親吻她的肚子。

那種渴望簡直呼之欲出，就要從屏幕中溢出來。一個(gè)丈夫，一個(gè)父親和一份事業(yè)。雖然馬亮選擇了事業(yè)，但我們都理解他，最終他的老婆也理解了他。作為貧困村里的第一書記，馬亮用自己的美術(shù)專業(yè)帶活了整個(gè)村子。我想起昨天在新聞里看到的“第一書記”采訪，這個(gè)采訪面對(duì)的全部都是全國各地貧困村的第一書記?？梢哉f，在每一位第一書記身上，都有著難忘的故事。我們都說，生活遠(yuǎn)比電影精彩，而這部電影，就是切合我們這個(gè)時(shí)代的最好的作品。

影片里，村長說馬亮老婆是“母老虎”，馬亮老婆確實(shí)剽悍，“母老虎”也不是褒義詞，但我就是喜歡這個(gè)活生生的“第一夫人”。人心都是肉長的，那些不為自己和親人考慮的“完美”的人早已不符合觀眾的審美標(biāo)準(zhǔn)。比起一個(gè)“完美”的人，觀眾們更要看到的是一個(gè)活生生的人。

影片最后，馬亮老婆抱著馬亮說要告訴所有的人：我的老公是最偉大的人。經(jīng)過前面的層層鋪墊和渲染，觀眾們都能理解并贊同馬亮老婆的話。這兩個(gè)人物形象全都鮮明地立起來了。

開心麻花團(tuán)隊(duì)確實(shí)有才，期待看到他們更多更好的作品。

神筆馬良優(yōu)秀讀后感 篇4

《神筆馬良》是大家都很熟悉的故事，而我從《神筆馬良》這個(gè)故事當(dāng)中體會(huì)到：堅(jiān)持就是勝利的道理。

馬良是窮人，他很喜歡畫畫，但他沒有筆，他曾做過無數(shù)次關(guān)于筆的夢(mèng)，但他還是沒有筆，他如何努力都沒有得到一支筆，最后在夢(mèng)中，老神仙送了他一支神筆。馬良得到神筆后一直為窮人畫畫，但很快被財(cái)主們知道了，他們想把筆搶過來，善良的馬良克服了所有困難，最后把壞人都淹死了。

讀到馬良一直堅(jiān)持著想有一筆的那一刻，我想起了自己的經(jīng)歷：那天，我想學(xué)跳舞，就讓媽媽報(bào)了個(gè)舞蹈班，一開始學(xué)挺簡單的，后來就有一個(gè)個(gè)困難向我走來。老師說我下不去腰，就單獨(dú)練習(xí)，可我是很好強(qiáng)的人，不能看到別人的進(jìn)度比我快。

于是我就白天練一個(gè)小時(shí)晚上練三個(gè)小時(shí)，可是不管我怎么努力可就是下不去腰，后來問題又來了，劈叉下不去，我生氣了，這個(gè)沒練好，那個(gè)又來了，這個(gè)問題讓我有打退堂鼓的心思了，媽媽知道了笑著說：“是誰一開始鬧著要學(xué)舞蹈的呀？現(xiàn)在說放棄就放棄了嗎？”聽了媽媽的話，我愣住了，心想：不是說長大了要干大事業(yè)嗎？現(xiàn)在就被打到了，將來怎么干大事業(yè)呀！現(xiàn)在精神寶寶回來了，我現(xiàn)在白天練三個(gè)小時(shí)，晚上練四個(gè)小時(shí)，終于把下腰和劈叉練好了。

這不就是和馬良一樣的堅(jiān)持就是勝利嗎？

神筆馬良優(yōu)秀讀后感 篇5

今天我閱讀了神筆馬良這本故事書，這本故事書深深地吸引我。這本故事書主要寫有個(gè)男孩名叫馬良，他喜歡畫畫，因?yàn)榧依锔F買不起筆，只能用樹枝在泥土畫畫。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢(mèng)，醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都很喜歡他。

不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。于是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官說：“畫一艘船去運(yùn)金子?！瘪R良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對(duì)馬良說：“畫點(diǎn)風(fēng)?！瘪R良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。

我們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂于助人的精神，馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起車的窮人畫車，讓他們不會(huì)走路太累。 假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友，畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給村里的小朋友畫很多電視機(jī)，讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。

神筆馬良觀后感模板15篇

在日常中說到作文，大家一定都很熟悉，寫作可以提高自己的思辨能力。寫作文的時(shí)候切記不要去胡編亂造。寫作文最重要的是哪幾點(diǎn)？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上神筆馬良觀后感模板15篇，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

神筆馬良觀后感 篇1

看了《神筆馬良》這本書后，心情久久不能平靜，眼前不由地浮出馬良幫助窮人的事情：1、馬良看到老農(nóng)和小孩拉犁很辛苦，便畫了一頭大耕牛；耕牛下地，幫助老農(nóng)和小孩拉犁。2、在監(jiān)牢中，馬良用神筆畫了一扇門讓窮人跟著他逃走，解救了受迫害的窮人。3、看到天氣干旱莊稼都快要枯死了，馬良畫了幾架水車，讓農(nóng)民用水車抗旱。4、馬良畫了大海、大船，又畫了一股風(fēng)，大風(fēng)把大官乘坐的船給吹倒了，把大官埋葬在水底。

馬良所做的這些事，表現(xiàn)了馬良一心為窮苦人做好事的品德。

至到我們今天，也有不少賭博，犯其它罪等等，不過也有很多為人民做事的大英雄，比如：雷鋒、周恩來等等……

令我最佩服的大英雄是：孔繁森。

在1994年2月的一天，孔繁森來到海撥5800米高的牧業(yè)點(diǎn)，看到一位藏族老阿媽把外衣脫給了在風(fēng)雪中哀嚎的羊羔，自己卻在攝氏零下20多度的嚴(yán)寒中凍得瑟瑟發(fā)抖，他的眼睛濕潤了，轉(zhuǎn)身到越野車上脫下毛衣毛褲，遞給那位藏族的老阿媽……

1994年10月，孔繁森的女兒同在阿里的孔繁森通了一次電話，問爸爸什么時(shí)候可以回家，孔繁森回答說：“我是一名黨員，要服從組織的安排，也要講點(diǎn)奉獻(xiàn)。”他深情地愛著西藏人民，“處窮泊之境而懷濟(jì)世之心，以羸弱之軀x血救孤?！睙o數(shù)次為貧困牧民送衣御寒，解囊濟(jì)困，掏光了身上最后一分錢；他為了撫養(yǎng)兩個(gè)藏族孤兒，三次偷偷x血，他用口為災(zāi)區(qū)病人吸痰，用懷抱著藏族老人暖腳；第一次探親回家，他只帶了一個(gè)木頭菜土墩，連一塊糖也沒有分給孩子，最后，他把生命也奉獻(xiàn)給人民，殉職時(shí)身上只有8。6元錢！付出，是用生命注解的書，是用心血和汗水開拓的路，是照亮別人的紅蠟燭。

以后，我要好好學(xué)習(xí)，要像馬良和孔繁森一樣，為人民多做好事。

神筆馬良觀后感 篇2

帶著興奮，我一遍又一遍地讀著《神筆馬良》這篇文章，被文章中感人的場(chǎng)景深深吸引，馬良為窮人畫畫的場(chǎng)景不斷出現(xiàn)在我面前。

有一次，馬亮告訴大官和畫家他們想畫畫。他們笑著說：窮孩子也想畫畫。馬亮生氣地說：我不相信窮孩子不能畫畫。！從那以后，馬列良用心畫畫。他去山上砍柴，用樹枝在地上畫天上的鳥。他去河邊割草，用草根在海灘上畫水中的魚。他畫任何他喜歡的東西。

日子一天天過去，馬良的繪畫進(jìn)步很快。但他仍然沒有筆。

一天晚上，他躺在床上，突然房間里閃爍著金色的光芒，一個(gè)白胡子老人出現(xiàn)在他面前。爺爺給了他一支筆，說：馬梁，你現(xiàn)在有了一支筆，記住你自己的話，為窮人畫畫！原來百胡子老人給了他一支神筆。

馬良有這支筆，每天給村里的窮人畫畫。畫你想要的，畫你想要的。

有什么。大官聽說了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村里繼續(xù)為窮人畫畫。

讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了，我必須要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫忙那些需要幫忙的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

神筆馬良觀后感 篇3

今天，我一口氣讀完了《神筆馬良》這篇文章。合上書本，我的心久久不能平靜。

這個(gè)故事主要講述了家境貧寒的馬良喜歡畫畫，一天一位老爺爺給他一支神筆，這支神筆畫什么就能變成什么，馬良用這支神筆去幫助窮人?；实壑懒?，要馬良給他畫一座金山，馬良起初不同意，后來在皇帝的恐嚇下答應(yīng)了。馬良把皇帝騙上大海，皇帝最終葬身大海。而馬良繼續(xù)去幫助窮人的動(dòng)人故事。

讀完這篇文章，我的心情很復(fù)雜。當(dāng)今社會(huì)，像馬良這樣正直的人很少，他們?cè)炯儩嵜篮玫男撵`都在金錢的利誘下被侵蝕得一干二凈。他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)面前，口口聲聲說的是“干自己的活，吃自己的飯”。但到了生活中，卻是什么是都做得出來。我曾在書上看到過這樣一個(gè)真實(shí)的事：一個(gè)外地批發(fā)商想購進(jìn)一大批香皂，當(dāng)賣場(chǎng)了解到該客戶在經(jīng)營過程中經(jīng)常把真貨箱底封口打開，然后用假貨換掉下層的真貨后，立刻拒絕了這筆百萬元的生意。那個(gè)賣場(chǎng)是多么正直呀！假如賣場(chǎng)接下這筆生意就會(huì)得到一筆相當(dāng)可觀的利潤，但是他們考慮到眾多消費(fèi)者的利益還是選擇了放棄。現(xiàn)如今社會(huì)上有些人喜歡找領(lǐng)導(dǎo)拉關(guān)系，走后門送大禮，只要能使自己的錢賺得多些，官做得高些，他們什么都做得出。難道錢就那么重要嗎?在我看來，錢乃身外之物，即使你有再多的錢，再多的東西也只不過掛個(gè)“大富翁”的名稱罷了。倒不如與別人一起“豐收”的喜悅,這樣，就可以使心靈豐滿而充實(shí)。馬良雖然有一支神筆，但他并沒有考慮自己，讓自己富裕起來，而是在幫助周圍的人，自己雖然過得清貧，但他卻很滿足。這種為他人著想的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！

金錢沖昏頭腦的人們啊!快點(diǎn)醒悟過來，做一個(gè)像馬良一樣，正直善良、樂于助人的好公民，共建我們和諧的家園。

神筆馬良觀后感 篇4

前幾天，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個(gè)故事告訴咱們一個(gè)道理：堅(jiān)持就會(huì)成功。

這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫，沒有筆就用樹枝在地上畫，經(jīng)過多次練習(xí)，最后能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過來看，之后他意外地得到一支神筆，他用神筆幫忙窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的道理，領(lǐng)悟的道路上不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許多困難，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫，刻苦練習(xí)，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點(diǎn)都不刻苦，即使有了神筆，也畫不成自我想要的東西。

這使我想起了參加畫畫現(xiàn)場(chǎng)比賽前的事：一張畫在家里往往都要練習(xí)很多遍，剛開始十分生疏，形狀大小都很難把握，畫一張要兩小時(shí)，每一天都要十點(diǎn)鐘睡覺。經(jīng)過兩三天練習(xí)后有點(diǎn)熟練了，但是爸媽還叫我練，心里想，已經(jīng)很好了，不用再練了，我心里打起了退堂鼓，想討價(jià)還價(jià)，我對(duì)爸媽說：“這天能不能只畫人頭啊”？父親對(duì)我說：“你線描沒練好怎樣上色呢，何況參加比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)都是高手，你是代表班級(jí)參賽的，沒有付出比別人更多的發(fā)奮是不會(huì)取得好成績的”，在父親母親的開導(dǎo)下，我咬緊牙關(guān)，鼓足了勁，每一天家庭作業(yè)完成后都練習(xí)一張，就這樣堅(jiān)持了一周，最后畫一張畫只用一小時(shí)了，而且默畫得十分逼真，比賽時(shí)得心應(yīng)手，取得了好成績。此刻想起來，這不正說明了“堅(jiān)持就是勝利”、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難，就會(huì)取得成功這一道理嗎？

在領(lǐng)悟中，我要向馬良領(lǐng)悟，領(lǐng)悟他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去應(yīng)對(duì)領(lǐng)悟路上的攔路虎，成功必定屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人。

神筆馬良觀后感 篇5

我讀的是《神筆馬良》，它是一本很好的`書。

《神筆馬良》講述的是：一個(gè)名叫馬亮的孩子，每天苦練畫畫，誰家沒有犁耙，他就給誰畫犁耙；誰家沒有耕牛，他就給誰話耕牛……要什么畫什么，這一消息讓大財(cái)主知道了，財(cái)主就讓他去華金元寶。他生下來就是一個(gè)硬性子，不肯給財(cái)主畫畫，便被關(guān)了起來。但他運(yùn)用自己的聰明才智，非但讓自己得以逃脫，也幫助其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫。最后然皇上知道了，要他畫金山銀山，可馬良知道他是一個(gè)壞皇上，不會(huì)給百姓造福，便畫了一個(gè)大海，大海中間有金山和銀山，皇上去乘船拿時(shí)，一陣大風(fēng)將船吹翻，壞人都被淹死了。

這不僅是百姓對(duì)惡勢(shì)力的抨擊，也是對(duì)就舊社會(huì)主義的憎恨，馬良審視一個(gè)富有正義感，機(jī)智勇敢的小英雄。

“富貴不能淫，威武不能屈”，我們要向馬良學(xué)習(xí)！

神筆馬良觀后感 篇6

馬良他自幼父母雙亡，只靠自己砍柴割草過日子。他個(gè)性喜愛畫畫，有一次他經(jīng)過學(xué)館，想向里面的老師借一支筆來畫畫，可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。但是馬良是個(gè)有志氣的孩子，從此他就每一天用樹枝在地上畫畫。之后他的畫功有了相當(dāng)大的進(jìn)步，在地上畫了一只小母雞，老鷹就成天在上方打轉(zhuǎn)。

最后，有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺，那位老爺爺給了馬良一只神筆，這只神筆是無論畫什么都會(huì)成真。他就專門幫窮人畫畫，誰家沒犁耙就給別人畫犁耙，沒水牛就畫水牛?？墒郎蠜]不透風(fēng)的墻，這事讓貪心的財(cái)主知道了，就要馬良畫金元寶，可馬良看透了有錢人的壞心腸因此就是不畫，財(cái)主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。

之后他又來到了另一個(gè)城市，但是馬良不留意把一只白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵里，皇帝就要馬良畫搖錢樹，馬良答應(yīng)了，正因他想借此機(jī)會(huì)把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫了一片茫茫大海，再在大海中央畫了一座小島，小島上有一顆搖錢樹，皇帝叫馬良趕快畫船，畫完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船，馬良開始畫風(fēng)，風(fēng)越來越大，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續(xù)畫風(fēng)，海浪向船撲了過去，船翻了。

皇帝死后這個(gè)故事就傳開了，但馬良到哪里去了大家都不清楚，但是他永遠(yuǎn)留在人們心中。

這故事正是告訴了我們要做一個(gè)正直的人，而且學(xué)習(xí)要下決心，還要樂于助人，不好被壞人所利用。

神筆馬良故事讀后感

我用八天時(shí)間讀完了《神筆馬良》這本書。

這本書主要講的是馬良以前特別窮，他非常喜歡畫畫，可是他連一支筆都買不起。有一天，他去一位畫師那里借一枝筆畫畫，可是畫師說：“窮孩子還想拿筆?！瘪R良還是沒有筆。有一次，他在夢(mèng)里見到了一位白胡子老爺爺，老爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆，他開始幫助和他一樣的窮人了?？墒?，官府的人去抓馬良，想得到他的神筆。在每一次困難面前，馬良在神筆和周圍好人的幫助下打敗了壞蛋。

我讀了這本書想：我應(yīng)該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不要譏笑別人，和小朋友們友好團(tuán)結(jié)、互相幫助。

神筆馬良觀后感 篇7

我是一個(gè)小書蟲，讀書使我快樂。我喜歡在書的海洋中遨游，我愿自己是條跳龍門的小魚。

最近，我讀了一本叫《神筆馬良》的書，是洪汛濤著作的。故事是這樣的：有個(gè)叫馬良的孩子，父母早亡，他自己一個(gè)人生活。馬良很喜歡畫畫?？墒?，馬良沒有筆。所以，馬良只能用樹枝什么的在地板上,沙坑上畫畫。一天，馬良在夢(mèng)里夢(mèng)到一個(gè)白胡子老爺爺，老爺爺給了馬良一支筆。醒來后，馬良發(fā)現(xiàn)真得了一支筆，他用這支筆畫畫，結(jié)果他畫的東西都變成真的了。馬良從此幫全村人畫東西，誰缺什么就畫什么，畫完變成真的，村人就不再缺東西了。這件事很快就讓一位財(cái)主知道了，財(cái)主把馬良抓起來，要他畫金元寶，馬良不肯偷偷逃跑了?；实壑懒?，派人把馬良抓起來要他畫財(cái)寶，不畫就殺村里的人。善良的馬良沒法子，只得畫了一棵搖錢樹，在樹邊畫上一片海?；实奂敝秘?cái)寶，催促馬良畫大輪船。馬良畫了一艘大船，皇帝和官員乘船去取寶?；实勖铖R良畫風(fēng)，馬良刷刷幾筆畫了好多風(fēng)，大風(fēng)把船刮翻了，皇帝和官員都淹死了。馬良回到村里繼續(xù)畫畫幫助貧苦人。這個(gè)故事告訴我們貪心的人總會(huì)得到懲罰?！渡窆P馬良》這本書還有個(gè)叫《蒼蠅的訣竅》的故事。故事是這樣的：一個(gè)很大的蒼蠅家族，由于一場(chǎng)意外，蒼蠅家族只剩下一對(duì)夫妻了。這天，妻子也死了，丈夫聽別人的意見，最終也死了。這個(gè)故事告訴我們不要全聽別人的，自己要有主見。書中還有很多深入淺出的小故事。讀完《神筆馬良》，我知道了很多道理，對(duì)自己的將來也有了新的想法，我喜歡在書中成長的感覺。

讀書使我明白了很多道理，學(xué)到了很多知識(shí)，我很愛讀書，我喜歡自己是書蟲。

神筆馬良觀后感 篇8

馬良生活在百花村，從小喜歡畫畫，小面、花燈子都是他的好朋友。

一天，將軍和6歲的小皇帝帶著很多衛(wèi)兵，開著五六輛多功能的車來到了百花村。百花村的百姓們都下跪，村長說：“我們這里沒有什么寶貝，你們還是盡快離開吧！”將軍看見馬良身旁的筆，就說：“馬良，你把筆給我看看?！瘪R良把筆交給了將軍，將軍說：“筆是我的嘍?！瘪R良說：“你要我的筆干什么呀？”將軍說：“我不但要你的筆，我還要整個(gè)百花村?！?/p>

這時(shí)潑墨仙人來了，他一跳出來，搞得很多人的臉上、身上都是墨汁。等其他人都走后，墨仙人說：“愛畫畫的馬良啊，我這里有一支筆，現(xiàn)在屬于你了，你要用這支筆拯救百花村?！闭f完就消失了，馬良拿著筆回家了。

在路上，馬良想試試這支筆到底有多厲害。他把筆往墻上畫了一個(gè)圈，結(jié)果墻出現(xiàn)了一個(gè)大洞，把里面的人嚇了一大跳；回到家，他用筆一點(diǎn)畫上的老鼠，老鼠就活了，馬良非常害怕，連忙畫了一只貓，貓也活了，貓和老鼠開始決斗。馬良說：“這可真是神筆??！”

第二天，將軍和他的士兵把村子里的牛羊這些家畜都搶走了。老百姓很傷心。有個(gè)小朋友坐在田埂邊哭，馬良走過去說：“你別哭了，我來幫你畫頭牛吧！”小朋友們都不相信他，馬良說：“你們等著瞧吧！”馬良一揮筆就畫出了一頭五彩牛，小朋友正要往牛脖子上套犁，牛說：“我可不是在田里干活的牛，我可是鼎鼎有名的水牛??！”馬良又一揮筆，五彩牛變成了奶牛，馬良和小伙伴們?nèi)D牛奶，可怎么也擠不出來。馬良又一揮筆，把它變回了五彩牛。五彩牛說：“我愿意犁地，不要再把我變成奶牛了?！毙∨笥堰B忙把犁套在牛脖子上，坐在上邊，牛一邊犁地一邊叫，聲音被兩個(gè)士兵聽見了，馬良連忙用筆的另一頭把牛擦掉，這樣牛就看不見了，但還能聽到牛的叫聲，兩個(gè)士兵傻呆了。

將軍看百花村的百姓東西都被搶光了還不走，于是又想出了一個(gè)餿主意，把百花村的水給斷了，讓他們沒水用。老百姓拎著桶，都接不到水，花燈子說：“馬良，我爸爸病了，要用活水，請(qǐng)你畫活水吧！”馬良就給大家畫了一個(gè)大茶壺，里面裝滿了水，又畫竹林擋住士兵們的視線。村民們又有水喝了，大家很開心。

馬良有神筆的事村里人都知道了，紛紛讓馬良畫這個(gè)畫那個(gè)，村長還讓他畫錢。這些事情被將軍知道了，他借著皇帝過生日，讓馬良帶著神筆和他的小伙伴們一起來參加。結(jié)果將軍把神筆搶走了，用神筆把小皇帝變成了小狗皇帝，又把馬良變成了一滴墨水?；ㄘ埌涯蔚揭粡埣埳希f：“墨痕不消失，說明馬良還活著?！焙髞砘糇影疡R良從紙中拉了出來。爭搶中，神筆掉進(jìn)了爐子里，在大茶壺、搖錢樹、花鼠的努力下，大家把神筆拿回來了。他們帶著神筆回到了百花村。

沒想到，將軍又帶著部隊(duì)追來了，將軍要馬良畫一座金山。馬良答應(yīng)了，拿起神筆畫出了一座金山，金燦燦的，金光四射，但離得非常遙遠(yuǎn)。將軍又要馬良畫了一艘可以乘30人的船，然后將軍逼著馬良和他們一起上船。

將軍親自掌舵，開向金山，很快就登上了金山。將軍和他的手下開始搬運(yùn)金子。馬良剛想走，將軍砍斷了飛船的繩子，飛船掉下去了。金山上的金子不知怎的，化成了金水，把他們?nèi)績鼋Y(jié)了，變成了金人。馬良和花燈子駕著飛馬回到了百花村，村子里的人看到他們非常高興。

潑墨仙人夸獎(jiǎng)馬良說：“你真是個(gè)好孩子，你救了整個(gè)百花村?！?/p>

神筆馬良觀后感 篇9

從前，有個(gè)孩子叫馬良。他很喜歡畫畫，可是家里窮，連一枝筆也沒有。一天，他放?；貋?，路過學(xué)館，看見里面有個(gè)畫師，拿著筆在給大官畫畫。

馬良看得出神，不知不覺地走了進(jìn)去。他對(duì)大官和畫師說：“請(qǐng)給我一枝筆，可以嗎?我想學(xué)畫畫?！?/p>

大官和畫師聽了哈哈大笑，說：“窮娃子也想學(xué)畫畫?”他們把馬良趕了出來。

從此，馬良用心學(xué)畫畫。他到山上去打柴，用樹枝在沙地上畫天上的鳥。他到河邊割草，用草根在河灘上畫水中的魚。他見到什么就畫什么。

有人問他說：“馬良，你學(xué)會(huì)了畫畫，也去給那些大官們畫嗎?”

日子一天天過去，馬良畫畫進(jìn)步很快?？墒撬廊粵]有筆。他多么盼望有一枝筆啊!

一天晚上，他躺在床上。忽然屋里閃起一道金光，一個(gè)白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老頭兒給他一支筆，說：“馬良，你現(xiàn)在有一枝筆了，記住你自己的話，給窮人畫畫!”

馬良真高興啊!他立刻拿起筆在墻上畫了一只公雞。奇怪，公雞活了!它從墻上飛下來，跳到窗口，喔喔地叫起來。原來白胡子老頭兒給他的是一枝神筆。

馬良有了這支神筆，天天給村里的窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。

一天，他走過一塊地邊，看見一個(gè)老農(nóng)和一個(gè)小孩兒拉著犁耕地。泥土那么硬，拉不動(dòng)。馬良拿出神筆，給他們畫了一頭大耕牛?！斑琛备Ｏ碌乩缌?。

大官聽說馬良有一支神筆，帶著兵來捉他，把他帶到衙門里，要他畫金元寶。馬良恨透了大官，站著一動(dòng)不動(dòng)，大聲說：“我不會(huì)畫!”大官氣極了，就把他關(guān)在監(jiān)牢里。

到了半夜，看守監(jiān)牢的兵睡熟了，馬良用神筆在墻上畫了一扇門，一推，門開了。馬良說：“鄉(xiāng)親們，咱們出去吧!”監(jiān)牢里的窮人都跟著他逃出去了。

大官聽說馬良逃了，就派兵去追?？墒邱R良早已畫了一匹快馬，騎上馬跑遠(yuǎn)了，哪里還追得著!

一天，他走到一個(gè)地方，那兒天氣干旱，莊稼都快枯死了。農(nóng)民們沒有水車，用木桶背水，吭唷!吭

唷!真夠吃力的。馬良說：“我來給你們畫幾架水車吧!”農(nóng)民們有了水車，都很高興。這時(shí)候，人堆里忽然鉆出來幾個(gè)官兵，拿鐵鏈往馬良頸上一套，又把他抓去了。

大官坐在大堂上，不住地吆喝著，“把馬良綁起來!”“把他的神筆奪下來!”“快去叫畫師來!”

畫師來了。大官叫他畫一棵搖錢樹。畫師拿起馬良的神筆，就畫一棵搖錢樹。

大官歡喜得很，急忙跑過去搖，不料頭撞在墻上，額角上起了個(gè)大疙瘩。畫仍舊是畫，沒變成真的搖錢樹。

大官走過來，給馬良松了綁，假裝好聲好氣地說：“好馬良，你給我畫一張畫吧!”

大官見馬良答應(yīng)了，非常高興，把神筆還給他，叫他畫一座金山。

馬良不說什么話，用神筆在墻上畫了個(gè)無邊無際的大海。

馬良用筆點(diǎn)了幾點(diǎn)，海中央出現(xiàn)了一座金山，金光閃閃，滿山是金子。

馬良就畫了一只大船。大官帶了許多兵，跳上船就說：“快開船!快開船!”馬良畫了幾筆風(fēng)，桅桿上的帆鼓起來，船直向海中央駛?cè)?。大官嫌船慢，在船頭上大聲說：“風(fēng)大些!風(fēng)大些!”馬良又加上粗粗的幾筆風(fēng)，大海涌起滾滾的波濤，大船有點(diǎn)兒傾斜了。大官心里害怕，著急地說：“風(fēng)夠了!風(fēng)夠了!”馬良不理他，還是畫風(fēng)。風(fēng)更猛了，海水咆哮起來，山一樣的海浪不斷地向大船壓去。

大船翻了，大官他們沉到海底去了。

馬良又回到村里，給窮人畫畫。

在昨天下午一點(diǎn)的時(shí)候，我們?nèi)チ私棺魍?。我們到了那里，先去看電影，看的是神筆馬良。媽媽買了票，買了吃的喝的，就進(jìn)場(chǎng)了。

《神筆馬良》講述的是熱愛畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良自小生活在一個(gè)叫“百花村”的村莊中，日子安逸又平靜，卻某日被一陣隆隆的炮聲打破，一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍帶著小皇帝來到“百花村”，想將村里的老百姓趕走，好挖掘地下的金礦。

潑墨仙人之前早已察覺到百花村會(huì)有一場(chǎng)劫難，所以他帶著神筆，特地下凡人間，找一個(gè)有能力拯救“百花村”的孩子，他把那支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村。神筆畫出來的東西都會(huì)變成有生命東西，于是在危難之際，小馬良和他的小伙伴們挺身而出，利用神筆打敗了那個(gè)邪惡的大將軍，拯救了村莊和村民們。

今天星期五，我上完興趣班，媽媽來接我回家。我跟媽媽說：“我想今天晚上請(qǐng)我的好朋友凌嫣雙一起去看電影，”媽媽答應(yīng)了。 晚飯后我和好朋友去世貿(mào)電影院，準(zhǔn)備看的電影題目叫《神筆馬良》。電影開始了，故事講的是馬良家里很窮，他以砍柴為生，他從小喜歡學(xué)畫，可是，他連一支筆也沒有啊!一天一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來到了馬良所在的百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。 有一個(gè)叫潑墨仙人的神仙，察覺到百花村會(huì)有一場(chǎng)劫難，為此特地下凡人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆，挫敗大將軍的陰謀。

馬良得到神筆后，畫出了一組同伴幫助他一起度過困難和保衛(wèi)家鄉(xiāng)，比如搖錢樹、貓、鼠等。他們成為了村里重要的成員，幫助村民解決了許多問題當(dāng)然也鬧出很多笑話。

貪婪的大將軍在得知神筆之后，絞盡腦汁想得到它。他用計(jì)欺騙馬良得到了神筆，準(zhǔn)備毀滅百花村。在大家的幫助下，勇敢的馬良成功保衛(wèi)了家園并且打敗了大將軍?？赐觌娪拔颐靼琢笋R良的正義和勇敢的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

有個(gè)愛畫畫的孩子，大義凜然，調(diào)皮聰明，善良勇敢，不怕困難，敢于面對(duì)，有一支神筆，他就是《神筆馬良》電影中的主人公，我們眾所周知的大人物——馬良!

《神筆馬良》這部電影是根據(jù)民間故事轉(zhuǎn)變過來的，講述了熱愛畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良，生活在一個(gè)叫百花村的村莊。有一天，一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來到了百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。潑墨仙人察覺到百花村會(huì)有一場(chǎng)劫難，為此特地到人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村，而最后，馬良不負(fù)仙人的希望，與朋友們一起打敗敵人，也使自己懂得了神筆的真諦，快樂健康地成長。

說實(shí)話，我最喜愛《神筆馬良》電影中的馬良，因?yàn)樗钦x、勇敢、智慧的化身，不僅如此，他還是個(gè)注重友誼的人——當(dāng)在最危險(xiǎn)的時(shí)候，罪惡的宰相逼馬良交出神筆，否則就要?dú)⒑︸R良的朋友，而馬良從容不迫，他雖然遲疑了一會(huì)兒，但為了朋友，為了大家，他只能把神筆交給一肚子壞水，癡心妄想的宰相。這，使我十分感動(dòng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，能把朋友看為最重要的人，不顧犧牲一切的人是最偉大的!而馬良還這么小，就懂得了這個(gè)道理，就如此作為，令我嘖嘖稱贊——

這，是我情不自禁的想起了在現(xiàn)實(shí)生活中的樂于助人，不求回報(bào)，珍惜友誼的人——我的朋友，田研。雖然她已轉(zhuǎn)學(xué)，銷聲匿跡了，但我無時(shí)不刻都掛念著她，因?yàn)樗砩峡少F的品質(zhì)使我想起她。

田研是一個(gè)同我一樣天真開朗的人，她勇敢，善良，自信，注重友誼。有一次，我和她在一起玩耍，這時(shí)，一位淘氣包子來打攪我們，欺負(fù)我們，我害怕急了，而田研卻滿不在乎，用她的水杯對(duì)著他說：“不許你欺負(fù)我的朋友!離她遠(yuǎn)點(diǎn)——還不快走!”可最后，男生勝利了，田研當(dāng)然傷痕累累，但她說：“沒事，這一切都會(huì)過去的!”這使我油然升起對(duì)她的好感，以及欽佩之情。別人在旁邊樂得自在，笑她傻，她不理會(huì)。我心想：“其實(shí)這并不是一種傻，這是一種好品德!笑她的人才是真正的傻呢——”

還有一次，我和她手牽著手，走在放學(xué)的路上，她突然抖動(dòng)了一下，好像想起來什么的，我問她怎么了，她沒有說話，只是對(duì)我笑呵呵的，便從書包里拿出來一個(gè)石榴，對(duì)我說：“這是給你的，我的好朋友?！蔽乙惑@，說：“不會(huì)吧，是你買的嗎?”“不是的啦，我在我姑家住，我大姑是賣水果的!”“不行不行，我不要!我不能隨便要人家東西!”我皺了皺眉頭，想了想又接著說，“那你大姑會(huì)說你嗎?”“哎呀，我大姑說不說我沒什么大不了的!再說，你是我的好朋友嘛!來，快拿著——”我支支吾吾的只好拿著，最后，我們?cè)谀莻€(gè)拐彎處離散了，她的微笑我依然記得?？珊髞砦野咽耜_了，卻不知道怎么吃，糊涂地咬了幾口，便把石榴扔到了垃圾桶里……哎—一想起多么的后悔啊!那畢竟是牽連著我們之間友情的“友誼結(jié)”呀!但時(shí)隔多年，我并沒有忘記她，也沒有忘記這件事，并沒有因她轉(zhuǎn)學(xué)而忘記了她，因?yàn)椤诿恳粋€(gè)人的心靈深處隱藏著，只是不曾談起罷了。

今天，我去電影院看了一場(chǎng)電影，名叫《神筆馬良》。看了這部電影之后，我挺感動(dòng)的。

故事是這樣的：從前，有個(gè)百花村，村里有個(gè)孩子叫馬良，他從小就很喜歡畫畫可是卻沒有筆，放牛的時(shí)候他總是用樹枝在地上畫。他的執(zhí)著感動(dòng)了天上的一位老神仙。有一天晚上，老神仙送給了馬良一支神筆，并且對(duì)他說這只筆畫什么就有什么，而且都會(huì)變成真的。馬良用神筆為百花村的貧苦百姓畫了很多有用的東西，使他們過上了好的生活。

有一天，一個(gè)貪婪的大將軍得知馬良有了神筆，就千方百計(jì)的要馬良交出了神筆?？墒谴髮④姰嫵鰜淼臇|西都是黑色的。原來這支神筆有股神奇的力量，只有心地善良的人才能畫出好的東西。于是大將軍就脅迫馬良，叫他給他畫一座金山和無數(shù)的珠寶。馬良借助神筆的力量，打敗了大將軍，最后使大將軍死在了金山上。

馬良憑著自己的機(jī)智勇敢，拯救了百花村的村民們。我以后也要向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣不貪心。遇到困難的時(shí)候要沉著冷靜，不怕危險(xiǎn)，做一個(gè)為民除害的好人。

神筆馬良觀后感 篇10

馬良從小家里窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進(jìn)去。說：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴說：“窮娃子也想學(xué)畫畫？”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫?！睆拇笋R良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ模狈炭?，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。

讀了這課文我體會(huì)到了作者洪迅濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的神奇，并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人還要有助人為樂的精神，要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生，因?yàn)樗幸恢ι窆P，可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆，也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓；假如我有一枝神筆，我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭，讓人們和平共處；假如我有一枝神筆，我會(huì)把沙漠變成綠洲，把現(xiàn)在所有靠汽油、柴油發(fā)動(dòng)的機(jī)器都改為用太陽能，讓空氣更清新，讓地球穿漂亮的新衣裳；假如我有一枝神筆，我還會(huì)讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個(gè)星球去旅游、去探險(xiǎn)；假如我有一枝神筆，我要治療那些疑難的疾病如：癌癥、艾滋病、非典等，讓世界沒有病菌傳播，讓世界所有的人都可以平平安安的生活。雖然這些都是我的夢(mèng)想，但是我相信不久的將來，我的夢(mèng)想最終會(huì)一一實(shí)現(xiàn)。到那時(shí)，整個(gè)世界將會(huì)更加美好，人們也將會(huì)和諧地過上幸福美滿的生活。

《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個(gè)道理，那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，應(yīng)當(dāng)迎著困難上！“困難想彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。”我會(huì)以馬良為榜樣，從各方面嚴(yán)格要求自己，學(xué)好本領(lǐng)，將來也像馬良那樣專門為人們做好事。

神筆馬良觀后感 篇11

本學(xué)期我看了《神筆馬良》，《七色花》，《愿望的實(shí)現(xiàn)》，《一起長大的玩具》等等好多書目，其中我印象最深刻的還是《神筆馬良》這本書。

《神筆馬良》這個(gè)故事講的是從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可他又買不起畫筆，只能用樹枝當(dāng)作畫筆在地上畫畫。有一天晚上，一位老爺爺送給了馬良一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一支神筆后，就派人把馬良抓來，要馬良為他們畫金元寶。馬良知道這些官員平時(shí)無惡不作，就不聽從他們的要求，還用他的神筆一次一次地脫險(xiǎn)，最后利用神筆畫出來的大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫，為鄉(xiāng)親們做好事。

我是美術(shù)課代表，很喜歡畫畫。假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要在夏天畫一個(gè)綠綠的太陽，讓夏天不太炎熱；在冬天畫一個(gè)紅紅的太陽，讓冬天不太寒冷。讓沙漠變綠洲，讓地球不再受污染，讓藍(lán)天更藍(lán)，河水更清，空氣更清新！為孤兒們畫出一個(gè)個(gè)溫暖的家，為殘疾人畫上兩條健康的雙腿，為失學(xué)兒童畫出一所所屬于他們的學(xué)校，讓世界充滿愛更美好！

我的這些愿望肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我們現(xiàn)在就要用心去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用我們的雙手創(chuàng)造出更加美麗、文明、和諧的大家園。

神筆馬良觀后感 篇12

寒假里，我讀了《神筆馬良》這本書，它講了一個(gè)名叫馬良的小男孩為窮人畫畫的故事。

故事里的馬良是一個(gè)貧窮的孩子，可是他非常熱愛畫畫。因?yàn)楦F，他沒有畫筆，只能眼睜睜的看著別人在畫館里畫畫，可是他并沒有放棄自己的理想，也沒有為了得到畫筆去傷害別的小動(dòng)物，他還是堅(jiān)持用草根，樹棍畫畫。最終他的誠心打動(dòng)了神仙，給他送來了一支神奇的畫筆。馬良用這支神奇的畫筆去幫助窮苦的農(nóng)民，誰家沒有爬犁，誰家沒有漁網(wǎng)，誰家沒有石磨，他都給他們畫?？墒沁@也遭到了貪心的皇帝和畫師的覬覦，他們想把這支神奇的畫筆占為己有，于是他們把善良的馬良抓起來，逼迫他畫元寶，畫金山銀山，但是勇敢的馬良通過他的智慧，最終戰(zhàn)勝了敵人，回到了朋友身邊，繼續(xù)為大家畫畫。

這個(gè)故事告訴我做人要有一顆善良的心，對(duì)于自己的理想和熱愛的事業(yè)要堅(jiān)持到底，不懈努力。在困難和敵人面前要勇敢面對(duì)，用自己的知識(shí)和智慧戰(zhàn)勝敵人。

我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，長大用這些知識(shí)發(fā)明一種飛行汽車，像馬良一樣幫助別人，讓上下班路上的人們開開心心的出門，平平安安的回家。

《神筆馬良》讀后感7

我讀了一本故事書，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》，讀完之后，給我很多啟示。

從前有個(gè)小男孩叫馬良，他希望有一支畫筆。有一天，有一位老爺爺走進(jìn)他的房間,給他了一支神筆，讓他畫什么就有什么的筆。于是馬良開始給窮人畫了很多吃的喝的，變成真的，幫助他們度過難關(guān)。有一位大官知道了這件事，就派人把他抓了起來，就讓他給自己畫了一棵搖錢樹，可馬良給他畫了大海，海上有一個(gè)島，在島上畫了一棵搖錢樹，這位大官很想得到這棵搖錢樹，叫馬良給他畫了一條船，他坐上船想盡快去島上搖錢，嫌船行駛的慢，就在船頭上叫:“風(fēng)大些!風(fēng)大些!”于是馬良加了幾筆粗粗的風(fēng)，風(fēng)吹來了，很快就電閃雷鳴，下起了暴雨。浪大了就打在了船上，把船打翻了。那位大官沉到海底了，他什么都沒有得到。

《神筆馬良》這本故事書，使我明白了做人一定要善良，用自己的能力去幫助他人，同時(shí)我也從馬良身上學(xué)到了一種不怕困難，迎難而上的精神，他的愛心善良值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

神筆馬良觀后感 篇13

在《三國志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個(gè)馬良可是個(gè)名人，和這《神筆馬良》里的馬良一無干系。雖然同名同姓，但純屬巧合。

我們說的馬良，是個(gè)山鄉(xiāng)里的野孩子，既貧且賤，自然，什么“史”；什么“記”，就都沒有這個(gè)馬良的份了。

馬良的父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。雖然他沒有父母，可天底下窮人是一家，村里的人們都很幫助他，照料他。那些伙伴們個(gè)個(gè)待他像親兄弟。

馬良酷愛畫畫，所以做夢(mèng)都想要一枝筆，可是他家里窮，哪有錢買筆呢？這天晚上，馬良進(jìn)入夢(mèng)香，他夢(mèng)見一個(gè)老人拿著一枝筆向他走來，老人把筆送到了馬良手里說：“孩子，我知道你一直想有一枝筆，所以我把筆送給你。這筆是神筆，畫什么，什么就活。但是你要記住，只給窮人畫！”老人說完便消失了。第二天，馬良醒來，看見床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝?！半y道……”馬良突然想起昨天的夢(mèng)。于是他便拿著筆給村里人畫畫，果然畫什么，什么便活。

可是消息傳開了，壞蛋叫馬良畫座金山，馬良先畫了一條河，然后再畫金山，壞蛋大聲說“船！”馬良在河上畫了一條大船。壞蛋帶著幾個(gè)隨從立刻跳上大船?！帮L(fēng)，快畫風(fēng)！”壞蛋又叫到。馬良趁機(jī)“唰！唰！”畫了幾大筆風(fēng)，立刻河面上狂風(fēng)大作，船便沉入了河底。

我佩服馬良，佩服他聰明、善良、勇敢；也知道以前窮人的孩了也筆都買不起，現(xiàn)在的我們，隨便買十幾枝，到處亂扔，一點(diǎn)也不珍惜?？戳诉@個(gè)故事后，讓我明白了，一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

神筆馬良觀后感 篇14

我看了《神筆馬良》這部電影，給了我很大啟發(fā)。

故事的內(nèi)容是這樣的：從前有個(gè)窮苦的孩子，叫馬良。一天，他出去放牛，路過一個(gè)貪官家。他想借支筆畫畫。

貪官不但拒絕了他，反而嘲笑他。馬良回到家以后每天畫畫，一有空就去畫畫，一天也沒斷過。過了一年左右，他畫的畫已經(jīng)栩栩如生，像真的一樣。

他發(fā)誓只給窮人畫畫，絕不給財(cái)主、貪官畫畫！馬良想：我要是能有一支自己的畫筆就好了！

突然，面前出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，他對(duì)馬良說：“你的善良和真誠打動(dòng)了我，現(xiàn)在就送一支筆給你?！瘪R良十分開心！

所以，他在墻上畫了一只公雞。不料，他從墻上活蹦亂跳。在砍柴回來的路上，馬良砍到一位老爺爺自己拉著犁犁地，累了。馬良拿出畫筆給老爺爺畫了一頭牛。

這一幕剛好被貪官看見了，把馬良抓到衙門去了。叫馬良給他畫金元寶，馬良堅(jiān)決不畫！貪官就把馬良關(guān)進(jìn)了大牢，牢房里還關(guān)著一些交不起皇糧的貧苦百姓。

于是他畫了一扇門，帶領(lǐng)大家逃走了。官兵們趕上來了。馬良牽著馬逃到另一個(gè)地方。

他仍然每天靠牛和柴火為生。他從來沒有為自己畫過金銀財(cái)寶。他從不為自己的福利工作，也不為窮人著想。一天，馬良看到城里有人通知他要去抓自己，于是他趕緊躲開了。途中，看到農(nóng)民因旱正在挑水、澆水，馬良立即拿出一幅水車畫。

有人認(rèn)出了馬良，大家都非常感謝他！這時(shí)來了一個(gè)官差要抓馬良，大家都說：“馬良是個(gè)好人，你不能抓他！

”官差說：“誰敢阻攔就一起抓走！”馬良被抓到了縣衙，縣官讓馬良畫金山。

馬良先畫了一片汪洋，水那面畫了座金山，然后又畫了一條大船?？h官坐在船上的凳子上趕往金山，馬良拉了一道閃電和一陣風(fēng)，淹死了縣長。

馬良的善良深深感動(dòng)了我，我也要做個(gè)善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以像馬良那樣幫助有困難的人！

神筆馬良觀后感 篇15

這個(gè)星期我再一次讀了《神筆馬良》，我喜歡這篇故事，這篇故事講述了一個(gè)小男孩叫馬良，他非常喜歡畫畫，可他家很窮沒錢請(qǐng)不了老師，雖然他家買不起筆，但是他利用放牛的時(shí)間在沙地、石頭上練習(xí)畫畫。日子一天天過去，他畫的越來越好。有一天一位老爺爺給了他一支神筆。他呢？每天幫助窮苦人家畫畫，有一天地主得知了神筆的事，他就想把神筆占為己有，最后馬良用他的智慧戰(zhàn)勝了那些貪婪的人。

在生活中，我們不缺穿不缺筆。爸爸媽媽為我們報(bào)了畫畫班，我們比馬良幸福多了。我們的教室明亮?xí)勒R，可是我們有時(shí)候上課講話，真不應(yīng)該。

故事里的馬良認(rèn)真畫畫，擁有了神筆后，他時(shí)刻謹(jǐn)記用神筆給窮人畫畫。他幫助窮人，勇于同惡霸、官府、皇帝等惡人作斗爭。故事中馬良的正直、勇敢和善良，深深地打動(dòng)了我。讀完這個(gè)故事我覺得我們應(yīng)該向馬良一樣善良助人為樂。馬良是我們學(xué)習(xí)的榜樣，又是我們成長的指路燈。