關(guān)于雪的韓語(yǔ)作文600字通用

相信作為學(xué)生，你對(duì)作文是非常熟悉的。作文一般都會(huì)考察到學(xué)生膜片布局的能力，一篇優(yōu)秀作文的完成一定少不了平常的練習(xí)，如何寫(xiě)好一篇走心的作文呢？以下是小編收集整理的“關(guān)于雪的韓語(yǔ)作文600字通用”，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

關(guān)于雪的韓語(yǔ)作文 篇1

“你好”，“立正”‘“敬禮”……我心中默念著它的韓語(yǔ)又想起前幾天角的韓語(yǔ)了，忍不住笑了起來(lái)。

從初一開(kāi)始，多了一節(jié)地方課程——跆拳道課。第一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，我對(duì)跆拳道很好奇，所以總是盼望著星期四的跆拳道課。等呀等，終于熬到了它。

鈴聲一響起，我便端端正正的坐在椅子上，焦急的等待著老師的到來(lái)?！扒Ш羧f(wàn)喚始出來(lái)”，終于我們的跆拳道老師出現(xiàn)了，這讓我久久不能平靜的心更激動(dòng)了。、

“咦？老師是要干什么吖？”我心中暗想。因?yàn)槲铱吹嚼蠋熓种心弥鴰资畯埿〖埰?，似乎要發(fā)下來(lái)。果然，當(dāng)紙片傳到我手中時(shí)，我被驚呆了——韓語(yǔ)口令音譯對(duì)照表，常用教學(xué)術(shù)語(yǔ)！不是吧？要叫我們韓語(yǔ)嗎？該不會(huì)以后上課都要講韓語(yǔ)吧？接著，老師給我們講解了發(fā)紙片的意思與用法。

“—”“——哈那”，“二”，“——杜兒·······”老師教著我們，我們跟著讀。

這些環(huán)節(jié)終于都過(guò)了，令我心神不寧的環(huán)節(jié)到了——實(shí)踐。老師說(shuō)讓我們聽(tīng)著他的指令。我作出相應(yīng)的動(dòng)作。第一個(gè)“立正”。由于老師說(shuō)的是韓語(yǔ)，許多同學(xué)都很模糊。有的在找紙片，有的在尋找對(duì)應(yīng)的意思，還有的索性站著不動(dòng)，似乎在竊取別人答案，可巧的就是，站著的同學(xué)做對(duì)了。老師見(jiàn)我們表現(xiàn)不佳，就又教了我們一便和告訴我們敬禮的動(dòng)作?！傲⒄崩蠋熋钸@我們。由于老師前面很強(qiáng)調(diào)“敬禮”，所以大部分同學(xué)都做了敬禮的動(dòng)作。——“你好！”這句韓語(yǔ)語(yǔ)言被我們異口同聲地喊出來(lái)了。同學(xué)們以為自己做的很好，驕傲的昂起頭?！傲⒄?！”老師重復(fù)著。難道我做錯(cuò)了？趕緊看看。糟了，原來(lái)是“立正”的意思。我急忙挺直腰板。有幾個(gè)人想的似乎和我一樣，也挺直了腰板?？墒谷杂幸淮蟛糠秩藳](méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，重復(fù)著“你好”的韓語(yǔ)?！傲⒄　崩蠋熡种貜?fù)了一遍。這次，只是少數(shù)人還在說(shuō)“你好！”，我同桌是其中一個(gè)。于是，我拼命地用胳膊肘莊她，提醒她：“是立正的意思，快起來(lái)！”同桌聽(tīng)到我的聲音，馬上抬起頭來(lái)，挺直了腰板。老師看差不多了，就讓我們一個(gè)人一個(gè)人來(lái)完成，我前面的同學(xué)被抽到了，他站了起來(lái)。

“立正！”老師說(shuō)著，同學(xué)做著。“敬禮！”，他很熟練地說(shuō)了聲“你好”，“坐下?！鼻懊娴耐瑢W(xué)呆住了。他扯扯他的同桌的衣服，可他的同桌并沒(méi)有意識(shí)到。但是他沒(méi)有放棄，用手搖他前面的同學(xué)的椅子。前面的同學(xué)不耐煩的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，大聲地說(shuō)“坐下！”他聽(tīng)了之后并沒(méi)有坐下，我想他應(yīng)該是這么想的：坐下？老師沒(méi)讓我坐下啊！突然，他“邦！”的一聲坐下了，全班同學(xué)都笑了。

韓語(yǔ)真的很有趣，像水，讓我們吸收著。

關(guān)于雪的韓語(yǔ)作文 篇2

要說(shuō)韓語(yǔ)作文，即使是一篇簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)作文，都會(huì)有人抓耳撓腮，前思后想。

難么如何面對(duì)韓語(yǔ)作文這一難關(guān)呢？寫(xiě)出韓語(yǔ)作文和寫(xiě)好韓語(yǔ)作文是不一樣的。

寫(xiě)出韓語(yǔ)作文是最基本的要求，要會(huì)寫(xiě)句子，能寫(xiě)出完整的句子，再到不用錯(cuò)語(yǔ)法，和多用不同過(guò)的語(yǔ)法。

文章要有主題，圍繞主題展開(kāi)。

這是寫(xiě)出韓語(yǔ)作文的基本要求。

很多學(xué)生在考試中放棄韓語(yǔ)作文，原因很多，一來(lái)時(shí)間不夠，沒(méi)能進(jìn)入寫(xiě)作模塊，二來(lái)，考場(chǎng)作文是第一篇作文，寫(xiě)不下去，只能寫(xiě)一半甚至更少，不會(huì)表達(dá)自己的意思，有不會(huì)拼寫(xiě)的語(yǔ)法，忘記如何使用的語(yǔ)法等這些原因交織在一起，使得最終放棄韓語(yǔ)作文的模塊。

南京師任堂韓語(yǔ)針對(duì)韓語(yǔ)寫(xiě)作這一塊也有專門的研究，這里的寫(xiě)作課上，老師會(huì)將寫(xiě)作常用的語(yǔ)法詞匯進(jìn)行總結(jié)，為你提供一些模范的作文進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法，不定期布置寫(xiě)作的任務(wù)，并對(duì)你的文章進(jìn)行批改，提出相應(yīng)的修改意見(jiàn)，讓你在不知不覺(jué)中提高了自己的韓語(yǔ)寫(xiě)作水平，在考試中獲得高分。

關(guān)于雪的韓語(yǔ)作文 篇3

今天，我們正在上跆拳道，老師忽然測(cè)試我們：“你們知道跆拳道起源于哪個(gè)國(guó)家嗎：”這個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是小菜一碟，我們異口同聲地答道：“韓國(guó)！”

誰(shuí)知，老師卻提出一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題：“你們會(huì)用韓語(yǔ)來(lái)喊口令嗎？”我們一聽(tīng)，頓時(shí)都不語(yǔ)了，心里都在想：難道跆拳道老師會(huì)用韓語(yǔ)來(lái)喊口令？我們帶著種種疑問(wèn)，仔細(xì)地聽(tīng)著。老師開(kāi)始表演了，老師嘰里呱啦地說(shuō)了一大串韓語(yǔ)，還不時(shí)地做出幾個(gè)有趣的動(dòng)作。

老師不但為我們表演了一番，還教了我們兩個(gè)單詞，第一個(gè)單詞的意思是“立正！”韓語(yǔ)，聽(tīng)起來(lái)和“36”的發(fā)音沒(méi)什么區(qū)別。第二個(gè)是“鞠躬”的韓語(yǔ)，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)“皮皮”的發(fā)音。

這節(jié)課一結(jié)束，大家都喜新厭舊，紛紛用韓語(yǔ)來(lái)玩指揮別人，誰(shuí)知，卻落下這樣一個(gè)結(jié)果——大家都聽(tīng)不懂。

關(guān)于雪的韓語(yǔ)作文 篇4

學(xué)校開(kāi)了一門韓語(yǔ)課，我們都特別期待韓語(yǔ)課，坐在班級(jí)，老師慢慢走進(jìn)教室，開(kāi)始教我們韓語(yǔ)的發(fā)音，原來(lái)韓語(yǔ)和漢語(yǔ)差不多，都有發(fā)音字母，雖然有相似的地方，但是發(fā)起音來(lái)還是有些拗口。

老師說(shuō)她曾經(jīng)在韓國(guó)打工，給她印象最深的就是韓國(guó)的飲食。特別是韓國(guó)的冷面，不像我們?cè)谘谉岬南奶斐?，她們吃冷面通常都是在冬天，圍著厚厚的一層被，吃著帶些薄冰的冷面。而在夏天，她們都?huì)吃火鍋。

老師給我們放了一期跑男，是嘉賓去韓國(guó)的那期，關(guān)于韓國(guó)飲食的。嘉賓為了完成任務(wù)必須吃掉給出的食物，這些美食需要嘉賓自己去美食廣場(chǎng)購(gòu)買，而且食物只有韓語(yǔ)發(fā)音，嘉賓們并不知道需要買的東西真正是什么。甚至不知道需要薄皮吃就放到了嘴里。看那段視頻，給我印象最深刻的就是吃活章魚(yú)，把活章魚(yú)切成一段一段的。視頻里沒(méi)有錄制吃的鏡頭，我一直以為是后期會(huì)煮的。

但是老師說(shuō)，就像視頻里那樣吃，吃活的，每一段都在動(dòng)。章魚(yú)都有小吸盤，老師說(shuō)，吃的時(shí)候會(huì)蘸著香油一類的調(diào)料一起吃，調(diào)料里會(huì)有鹽，章魚(yú)就不會(huì)吸住我們。老師說(shuō)，小孩子吃的都是烤的章魚(yú)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還可以接受。

老師說(shuō)還有拌生牛片，放上各種調(diào)料。老師說(shuō)韓國(guó)的牛肉很貴，因?yàn)轫n國(guó)的地很少，因此牛變的很珍貴。

我一直以來(lái)對(duì)韓國(guó)的印象就是韓國(guó)美女很多，沒(méi)想到美食也很多，每個(gè)國(guó)家的文化都不一樣，了解一點(diǎn)其他國(guó)家的文化也很有趣，期待下一次上韓語(yǔ)課。

關(guān)于雪的韓語(yǔ)作文 篇5

韓語(yǔ)topik考試分初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。

這個(gè)考試不能籠統(tǒng)的說(shuō)難和容易。

比如大家都說(shuō)初級(jí)容易，可是如果你的水平達(dá)不到，那就通不過(guò)。

相反，高級(jí)很難，然而你學(xué)得很好的，那也很容易就過(guò)了，所以嘛，得具體看你自己的學(xué)習(xí)程度了。

topic在大陸一年考兩次，四月和九月各一次，一般是在一月和六月報(bào)名。

報(bào)名又分兩個(gè)步驟。

第一步是注冊(cè)填寫(xiě)報(bào)名信息，上傳照片，第二步是預(yù)定考點(diǎn)考位，交費(fèi)。

每級(jí)報(bào)名費(fèi)都是300元哦。

具體見(jiàn)教育部考試中心海外考試報(bào)名信息網(wǎng)的通知。

至于要不要報(bào)名，報(bào)幾級(jí)，建議你看一下歷年的topic試題。

這個(gè)試題你可以在韓國(guó)新網(wǎng)上找到全部的。

大致來(lái)說(shuō)，試卷分四部分。

語(yǔ)法詞匯、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作四個(gè)部分。

每部分100分，總分是400分。

...

關(guān)于雪的韓語(yǔ)作文 篇6

首先，作為一個(gè)中國(guó)人，我聽(tīng)不懂韓語(yǔ)歌。但是，我決不否認(rèn)，我會(huì)聽(tīng)它，而且永遠(yuǎn)都會(huì)。聽(tīng)韓語(yǔ)歌的感覺(jué)是什么?我從不會(huì)去抓它的字眼(抓也沒(méi)用)，只是默默地品味它的旋律，從中找到屬于自己的心情(我喜歡煽情一點(diǎn)的歌曲)，就這樣聽(tīng)，一遍，兩遍，三遍，從不厭煩，因?yàn)槊柯?tīng)一次就會(huì)有不同的感覺(jué)。要說(shuō)快歌，那就不一樣了，對(duì)我而言就沒(méi)有動(dòng)情之處了，我只會(huì)把它當(dāng)作巫師在念咒(很奇怪對(duì)不對(duì)?)。

我的希望是，到了我老了的時(shí)候，我要抱著我的收音機(jī)，或是躺在床上，或是躺在藤椅上。收音機(jī)里有一盒韓語(yǔ)磁帶，哪怕只有一盒，只要我喜歡就行了。就這樣靜靜的聽(tīng)著，然后沉睡。這些歌不管是懷舊還是流行，都無(wú)所謂，有誰(shuí)會(huì)在乎一個(gè)老太太的想法?

只希望在我成為了一個(gè)老太太以后，我對(duì)韓語(yǔ)歌的感覺(jué)還像現(xiàn)在一樣。

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關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文600字通用

小時(shí)候我們經(jīng)常寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以記錄下重要的事情。平時(shí)多積累，寫(xiě)作文就會(huì)越通順，語(yǔ)言就會(huì)有文采。應(yīng)該很多人都會(huì)為了寫(xiě)作文感到苦惱吧？下面，欄目小編為大家整理的“關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文(篇1)

“水可覆舟，亦可載舟?！本W(wǎng)絡(luò)也是如斯，可以給人帶來(lái)利便，也可以給人帶來(lái)禍患！

相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)人都有所了解，是當(dāng)之無(wú)愧的依賴。它帶給我們?cè)S多的便利與好處。自古以來(lái)，人們傳播信息的方式都有略有不便，從快馬送信改變?yōu)轱w鴿傳書(shū)，在民國(guó)時(shí)期，人們已經(jīng)使用上了郵箱，直到經(jīng)濟(jì)繁榮，科技發(fā)達(dá)的今天，人們只需幾秒鐘就可以輕輕松松地把信息傳送給對(duì)方，那么是什么高科技擁有這么驚人的速度呢？是電腦，他為人類帶來(lái)了許多便捷！要知道，知識(shí)是無(wú)窮的，但是書(shū)本卻是有限的，那里只有有限的知識(shí)和固定的內(nèi)收留，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)知足不了我們的需求，書(shū)本拿起來(lái)笨拙，看起來(lái)也很不利便，為此，電腦解決了所有的問(wèn)題，他有世界上所有的知識(shí)，當(dāng)天新聞第一時(shí)間在網(wǎng)上報(bào)道。

“水可載舟，亦可覆舟。”網(wǎng)絡(luò)可以給我們帶來(lái)良多的便利和快樂(lè)，但是同時(shí)也在我們的身心上留下了暗影！大家都知道，電腦的屏幕具有相稱強(qiáng)的輻射，所以，假如電腦看多了的話，我們的眼睛就會(huì)慢慢地近視，最后不得不戴上高度近視的眼鏡！可是，問(wèn)題就在于現(xiàn)在的青少年身心還沒(méi)有發(fā)育完全，對(duì)網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有任何的抵擋性，能抵制住誘惑的往往只有寥寥幾人，這幾年，青少年近視人數(shù)在迅速增長(zhǎng)！網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)虛擬的環(huán)境，但是卻有良多人為之陷溺，學(xué)習(xí)一落千丈。

“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”為了我們無(wú)窮的大好前程，大家應(yīng)該一起為自己設(shè)立一個(gè)玩電腦的時(shí)間表，電腦是水，可載舟，亦可覆舟！

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文(篇2)

今天是2月10號(hào)，本來(lái)說(shuō)是今天開(kāi)學(xué)的。但是，因?yàn)樾滦凸跔畈《颈l(fā)期間這個(gè)特殊情況，根據(jù)教育部分要求，所有學(xué)校都把開(kāi)學(xué)時(shí)間往后推遲，不外，停課不停學(xué)。原計(jì)劃老師直播授課，奈何人太多直接把服務(wù)器擠爆了，直播授課也卡的不行，老師干脆不直播了，發(fā)給我們幾個(gè)微課，讓我們看視頻來(lái)學(xué)習(xí)。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)延遲，電視臺(tái)也特地增加了教授教養(yǎng)直播頻道，每一個(gè)頻道代表一個(gè)年級(jí)，那頻道多的，一直從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)，電視上有老師直播講課，學(xué)校還給我們發(fā)了初一年級(jí)電視直播課程表哩！電視上的直播課就是按著課程表進(jìn)行的。上午8點(diǎn)半開(kāi)播，一節(jié)課30分鐘，上午共有4節(jié)課；下戰(zhàn)書(shū)2點(diǎn)半開(kāi)播，不外下戰(zhàn)書(shū)只播2節(jié)課。每直播完1節(jié)課后，會(huì)停10分鐘讓我們休息，10分鐘過(guò)后，繼承播下一節(jié)課。

聽(tīng)完所有課之后，我覺(jué)得這個(gè)電視上老師授的課仍是非常不錯(cuò)的。缺點(diǎn)是：課程時(shí)間太短，老師在講筆記時(shí)，講完后馬上就換知識(shí)點(diǎn)，一點(diǎn)時(shí)間也不留，筆記根本記不上，只能退回去看筆記。各科老師還會(huì)在班級(jí)群里布置功課，要求寫(xiě)完后拍照上傳，科代表還要統(tǒng)計(jì)，寫(xiě)完功課還要對(duì)謎底，而這一系列的流動(dòng)必需要在老師劃定的時(shí)間內(nèi)完成，否則……你就上班級(jí)群的“光榮榜”了。7科功課寫(xiě)下來(lái)，又是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊惶?，真是停課不停學(xué)啊！疫情啊，你抓緊結(jié)束吧，讓我們?cè)缛栈氐綄W(xué)校里好好上課吧！武漢加油！

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文(篇3)

盼望著，盼望著，最激動(dòng)人心的時(shí)刻也到了，爸爸終于如我所愿給我買了新手機(jī)，此后我便擁有了一部真正屬于自己的手機(jī)。當(dāng)我拿上新手機(jī)的那一刻，大腦像放了一場(chǎng)盛大的煙花，全身上下感覺(jué)有一種說(shuō)不出的酣暢。

起初新手機(jī)是用來(lái)學(xué)習(xí)的，慢慢的我開(kāi)始迷戀手機(jī)上的小游戲。你好，我是高富帥，你是白富美嗎？一條陌陌信息吸引了我，我好奇的點(diǎn)開(kāi)看了看。初見(jiàn)深深地吸引了我，通過(guò)聊天，我發(fā)現(xiàn)我們志趣相投。他像我的良知一樣懂我的喜怒哀樂(lè)，我開(kāi)始對(duì)他產(chǎn)生依戀了。

日復(fù)一日，我深深陷入他的糊口世界，時(shí)時(shí)分分秒都想和他分享我糊口的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我經(jīng)常在想今天該和他聊什么話題。放學(xué)一到家，我便拿起手機(jī)翻看他的動(dòng)靜，我也不知道自己怎么了，看不到他的動(dòng)靜便心急如焚。

時(shí)間一每天的過(guò)去，我的成績(jī)讓老師對(duì)我非常失望，他經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我：甜甜你怎么能戀上網(wǎng)絡(luò)交友呢？你那么乖巧、聰慧的姑娘。我也曾想過(guò)改變，但回到家看到他的動(dòng)靜，我又不由自主的放下了功課，泡進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)里。趙甜甜！你信不信我摔了這手機(jī)？父親由于我的成績(jī)一落千丈，看到我還不迷途知返，怒了，徹底怒了。

一個(gè)禮拜后，我無(wú)意間在電視上看到了一則新聞，一個(gè)十四歲的小女孩由于網(wǎng)絡(luò)交友不慎，而被拐賣到了大山里。我整理時(shí)醒悟了：網(wǎng)絡(luò)上也許會(huì)交到朋友，但肯定不會(huì)有良知，我們要時(shí)常給自己提個(gè)警鐘，要把持住自己。我們不能活在虛擬世界里，由于它永遠(yuǎn)不能帶給我們安心和夸姣。

實(shí)在，網(wǎng)絡(luò)大網(wǎng)里有喜也有憂，有福也有禍。我們一定要謹(jǐn)嚴(yán)、安全的利用好網(wǎng)絡(luò)，在信息化的時(shí)代借助互聯(lián)網(wǎng)博人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，即使交友，也要明眸識(shí)人，不能讓這朵帶刺的玫瑰扼住我們的喉嚨。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文(篇4)

談起生命，我們會(huì)情不自禁的想起冰心老人的《談生命》，她在這篇文章中曾這樣寫(xiě)過(guò)生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折的穿過(guò)了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。

是的，生命就是這樣蜿蜒曲折，他就是承受著壓力和痛苦。其實(shí)，人也一樣。沒(méi)有生命，人也是痛苦的，沒(méi)有生命，人也就沒(méi)了意義。人們也一定經(jīng)過(guò)了蜿蜒曲折，高山火海才一步一步走了出來(lái)，更重要的是最后他們都成功了。

有時(shí)，我在想生命再和時(shí)間賽跑，時(shí)間雖無(wú)限，但生命的盡頭更是頑強(qiáng)。痛苦的打擊，魔鬼的囚籠，都讓生命有了更大的感悟：那就是堅(jiān)持。因?yàn)樵谏吹阶詈蟮臅r(shí)候，他終于成功了，因?yàn)樗麍?jiān)持了下來(lái)。

生命，你不屈不撓，你譜寫(xiě)來(lái)中華大地上的精神民歌，你激勵(lì)人們，使人們走向前面那最美的彩虹。但你，又經(jīng)歷了人世間的痛苦，可是你沒(méi)有哭，你繼續(xù)走，你憤激地奔騰了起來(lái)，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖。這就是生命。

生命的意義是頑強(qiáng)，是堅(jiān)持，當(dāng)他自己到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，他快樂(lè)的飛舞了起來(lái)，因?yàn)樗溃核约撼晒α恕?/p>

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文(篇5)

網(wǎng)絡(luò)在我們的日常糊口中是至關(guān)重要的。網(wǎng)絡(luò)有好有壞，好的可以造福人類，壞的會(huì)威脅到青少年的身心健康，致使青少年厭學(xué)現(xiàn)象。

當(dāng)老師問(wèn)班上的同學(xué)：“你們最感愛(ài)好的是什么？”絕大多數(shù)的同學(xué)都說(shuō)：“最感愛(ài)好的是網(wǎng)絡(luò)游戲?！蓖ㄟ^(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大都分的青少年都喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有的一玩就得玩上好幾個(gè)小時(shí)，甚至有的玩到晚上12點(diǎn)菜關(guān)掉。在上課的時(shí)候，總是提不神，

整天趴在桌子上睡覺(jué)，沒(méi)有聽(tīng)老師講課，學(xué)習(xí)成績(jī)老是提不上去。我從一部有關(guān)網(wǎng)癮

的片子上看到，某學(xué)校的一名學(xué)生，自從他姑姑在他16歲生日時(shí)買了一臺(tái)電腦送他，

他天天花大部門的時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)游戲上，他父親看在眼里，疼在心里，就把電腦藏在倉(cāng)

庫(kù)里，但是，仍是他被找到了。有一次，他竟然為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，把它父親打傷了，

還把自己關(guān)在房間里，玩上三年，吃的喝的全都拿到房間里，出來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)變

得骨瘦如柴。他就是染上了嚴(yán)峻的網(wǎng)癮，才喪失理智去打他父親的。

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)它有好的一面，我們可以從網(wǎng)絡(luò)上獲得許多信息，知道許多事情。我們能夠在網(wǎng)上看作文、查閱資料。

所以，我們要少花些時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)游戲上，多從網(wǎng)絡(luò)是那個(gè)查閱重要信息。

關(guān)于毛豆的作文600字通用

究竟該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文？大家可能都有過(guò)為寫(xiě)作文而頭疼的時(shí)候，作文，沒(méi)有固定的內(nèi)容，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多注意對(duì)文字的積累可以幫助我們寫(xiě)作文，下面是編輯精心為你整理的“關(guān)于毛豆的作文”，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享！

關(guān)于毛豆的作文 篇1

“小船兒彎彎，里面睡著圓鼓鼓的小寶寶。太陽(yáng)公公照一照，豆寶寶跳一跳。”猜一猜它是誰(shuí)？對(duì)，它就是可愛(ài)的小毛豆。

我拿了一顆小毛豆仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)豆豆一頭圓一頭尖，外面穿著綠衣裳，而且外殼上有細(xì)細(xì)的毛，這些毛短短的、軟軟的。我又多拿了幾顆毛豆，這些毛豆各不相同：有的圓鼓鼓的，有的扁扁的······有的毛豆是雙胞胎，有的是三胞胎，還有的很孤單，一個(gè)人睡在小船里，這些毛豆可真奇怪。

現(xiàn)在開(kāi)始剝毛豆了，只聽(tīng)老師一聲令下，我們就立即剝起毛豆來(lái)。因?yàn)槲抑讣缀芏?，所以半天也剝不出一顆毛豆來(lái)，看著別人剝了一顆又一顆，我心里很著急，頭上直冒汗。后來(lái)，老師教我剝，還幫我剝，我這才會(huì)剝了。我數(shù)了又?jǐn)?shù)，共剝了十二顆。后來(lái)老師又教我一個(gè)簡(jiǎn)單的剝豆子的方法，就是用剪刀把豆子兩頭剪掉，然后用指甲將豆莢掰開(kāi)，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的綠色小豆豆就蹦出來(lái)了。

我將剝好的十二顆小豆豆擺了一個(gè)造型，它是一個(gè)蘋果。那豆豆又綠又亮，我喜歡小毛豆，更喜歡這節(jié)剝豆課！

關(guān)于毛豆的作文 篇2

上學(xué)期的一天，祁老師讓我們觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程。于是，我和媽媽來(lái)到郊外的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買種子，種子五花八門，挑得我目?？潄y，不知買哪種，最后我選了毛豆。

回到家，我迫不及待地掏出毛豆種子，發(fā)現(xiàn)種子是卵形的，土黃色，樣子像黃豆，但比黃豆大。接著，我用一個(gè)罐子裝滿土，把種子埋在大約5厘米深的地方，埋下后，我給它澆了點(diǎn)水，盼望著種子能快快發(fā)芽。

前面幾天，種子好像變化不大。一個(gè)禮拜后，我發(fā)現(xiàn)種毛豆的地方，土比別處高一些。第二天，種子吸足了水分和土壤中的養(yǎng)料后，用力頂出地面，長(zhǎng)出了淡黃色的小芽，出土沒(méi)幾天，小芽又變成了綠色，嫩嫩的，非常引人喜愛(ài)。我輕輕一碰，它就左右搖晃起來(lái)。我每天都要去看它。

又過(guò)了幾天，我量了量，它的枝干比以前長(zhǎng)高了10厘米，葉子寬了5厘米，長(zhǎng)長(zhǎng)了7厘米，還長(zhǎng)出了藤呢！一條條藤互相環(huán)繞糾纏著，曲曲折折。不久，又開(kāi)出了小花，花瓣白白的，靠近聞，披發(fā)發(fā)出一陣陣清香。

過(guò)了幾個(gè)禮拜，藤上長(zhǎng)出了小小的豆莢，豆莢上有一層層細(xì)細(xì)的毛，摸起來(lái)軟軟的，很特別。我仍是天天勤快地給它澆水，但愿看到它結(jié)出胖乎乎的豆子。

可過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)它不長(zhǎng)了，徐徐變黃，枯死了。爸爸告訴我：“是由于土里沒(méi)肥料，不夠養(yǎng)分。”

好可惜呀，我花了那么多心血，它仍是枯死了。

關(guān)于毛豆的作文 篇3

今天我從朋友那里抱來(lái)了一只小狗。我給它起名叫毛豆。

毛豆很可愛(ài)。它有一雙水汪汪的大眼睛。毛豆的眼睛很亮，有一次，奶奶從嘴里掉了一根骨頭，我和毛豆剛好在一邊玩耍，它看見(jiàn)了，就飛快地跑了過(guò)去，將骨頭叼在嘴里然后跑過(guò)來(lái)跟我繼續(xù)玩。

毛豆的耳朵是垂掛下來(lái)的。它的聽(tīng)力也非常好。有一次，我在陪毛豆玩耍，我的一個(gè)好朋友來(lái)找我玩，我都還不知道她來(lái)找我玩了，毛豆倒是汪汪汪地叫了起來(lái)。把我的好朋友都嚇跑了，它才回來(lái)。

毛豆也很貪吃。那天，我去買了一根香腸，打開(kāi)吃的時(shí)候，它就在我的左腳蹭蹭，右腳也蹭蹭，沒(méi)辦法我只好切半塊給它，想不到，它一口就吃掉了，然后，又在我的左腳蹭蹭，右腳蹭蹭，我只好把另外半塊也給它了。

毛豆就像是我的貼身保鏢因?yàn)?，我每次出去玩它都?huì)跟去，如果在路上遇到一只狗或一個(gè)朋友過(guò)來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，朋友還沒(méi)走到毛豆就會(huì)汪汪汪汪地大叫起來(lái)，就好像在說(shuō)：你別想傷害我的主人，因?yàn)?，有我在，別說(shuō)傷害，你靠近都別像靠近！

毛豆也很懶，差不多只要我不出去，它就呼呼大睡，它的呼嚕聲很響，呼嚕呼嚕的就連電視的聲音都聽(tīng)不見(jiàn)了。

毛豆常常在吃完晚飯時(shí)，跟隔壁家的茄子一起玩玩，叫它會(huì)來(lái)都不肯回來(lái)，有時(shí)還會(huì)大叫仿佛在說(shuō)茄子，我們明天繼續(xù)玩！

我家的毛豆，既可愛(ài)又機(jī)靈，既淘氣又貪玩。我越來(lái)越喜歡毛豆了。

關(guān)于毛豆的作文 篇4

沒(méi)有想到，一株毛豆竟給了我難忘的啟示。

不久前，我在廚房里拿了幾粒黃豆當(dāng)子彈玩耍，其中有一粒彈到了陽(yáng)臺(tái)上的空花盆里。出乎意料的是，幾天后它竟然長(zhǎng)出了嫩芽。于是，我每天到陽(yáng)臺(tái)上給這株嫩芽澆水，它慢慢長(zhǎng)大了。有一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這株黃豆居然結(jié)出了一節(jié)節(jié)小毛豆。我興沖沖地剝開(kāi)殼，發(fā)現(xiàn)里面是空的。我茫然了，怎么沒(méi)有豆子呢？

我百思不得其解，于是請(qǐng)教了老爸，他笑了笑說(shuō)：“如果你每天只吃飯，不吃菜，營(yíng)養(yǎng)跟不上，身體會(huì)健康嗎？”我像丈二和尚摸不著頭腦。接著，老爸又開(kāi)腔了：“毛豆也是同樣的道理，你只澆水，不施肥，沒(méi)有充足的養(yǎng)料，怎么會(huì)有果實(shí)呢？”我恍然大悟。毛豆雖然它看上去長(zhǎng)得根深葉茂，令人喜歡，但是沒(méi)有充足的養(yǎng)料，只是一種觀賞物而罷，因?yàn)樗鼪](méi)有果實(shí)。

我忽然想到：沒(méi)有肥料結(jié)不出果實(shí)，那么一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)，就等于沒(méi)有肥料，腹中空空，以后也就不可能有所作為。我從這株毛豆的身上得到了極大的啟發(fā)：我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)，讓知識(shí)充實(shí)我們的頭腦，這樣我們才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，結(jié)出累累碩果，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。