青年議論文高中最新1000字精選

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“青年議論文高中”。

人生的經(jīng)歷在作文之中很是清晰，經(jīng)常寫(xiě)作文可以快速提高我們思維能力，多注意平時(shí)的積累，才能讓我們寫(xiě)出精彩的作文。我們自己怎么寫(xiě)好作文呢？為此，你可能需要看看“青年議論文高中最新”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

青年議論文高中最新【篇1】

這是一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的偉大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。我們的先輩用他們的青春，他們的活力譜寫(xiě)了一曲壯烈的樂(lè)章，在歷留下了濃墨重彩的一筆。這一天，被定為五四青年節(jié)。又是一個(gè)五四青年節(jié)，我們站在那里，慶祝我們的青春。我們有幸，生活在一個(gè)和平的年代，一個(gè)幸福的時(shí)代。在那里我們擁有最秀麗的青春。青春是完美的，青春亦是短暫的。她也許只是你人生的一處驛站，但即使她如轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，我們也要努力讓她成為一次輝煌的閃現(xiàn)，照亮我們的一生。不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于拼搏，志比云天。青春不容后悔，以前在一本書(shū)上讀到一首描繪故事發(fā)生在青春的歲月里，又有多少人在彷徨迷茫

我們也不應(yīng)讓青春后悔。

要想青春無(wú)悔，就務(wù)必要學(xué)會(huì)把握這天。青春的詩(shī)歌：

青春的花開(kāi)花謝，讓我疲憊卻不后悔。

四季的雨飛雪飛，讓我心醉卻不堪憔悴

有多少昨日已過(guò)去，明日遙不可及，唯有抓住這天才能從容的回望過(guò)去，自信的望未來(lái)。

中學(xué)時(shí)代，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要的里程碑。我們明白，風(fēng)雨會(huì)使我們變的茁壯，挫折會(huì)使我們沒(méi)變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要勇敢的應(yīng)對(duì)山峰，去欣賞峰頂?shù)娘L(fēng)光，應(yīng)對(duì)未來(lái)，爭(zhēng)取人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，生命的好處，闖出屬于自己的一片天地。

高考將是我們?nèi)松械霓D(zhuǎn)折點(diǎn)之一。但我們終將會(huì)坦然應(yīng)對(duì)。因?yàn)槲覀儠?huì)積蓄全部的力量去迎接它的挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀儠?huì)把握每一個(gè)這天，我們的青春無(wú)悔。

中學(xué)時(shí)代亦是最值得珍惜的歲月。中學(xué)時(shí)代的我們，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。我們珍惜又情，珍惜親情，為未來(lái)的人生踏出堅(jiān)實(shí)每一步。我們把握人生中的每分每秒，體驗(yàn)人生的精彩，積蓄力量，只為終有一天能展翅飛翔，飛翔更高更遠(yuǎn)的天空。

青春是一首秀麗的歌，多少故事在歌中誕生，最終交織成難忘的旋律。青春不能永恒，但卻能夠無(wú)悔。

青年議論文高中最新【篇2】

如今的我們已步入青春的殿堂，懷揣著火一樣的熱忱，去探求未知世界。可是，青春是什么?有人說(shuō)，青春是絢爛多彩的花季，是隱晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠中透露出暖意

融融的春，是浪漫熾熱中洋溢著熱情似火的夏;有人說(shuō)，青春是歡笑時(shí)的淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱;還有人說(shuō)青春是一壇醇厚的酒，是一束明艷的花。也許，不同的人有著異樣的詮釋方式，但總有一處共同點(diǎn)，那就是青春需要勇氣，理想與激情。

青春的路上總是不平坦的，她不會(huì)永遠(yuǎn)充滿著熾熱明媚的陽(yáng)光，往往有的只是朦朧的光亮，需要我們?nèi)ヒ徊讲教剿?。這條道路遍布荊棘，很可能被刺的遍體鱗傷，體無(wú)完膚，然而，青春不允許我們望而生畏，停下求知的步伐去做溫室的花瓶，美國(guó)英格索爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)勇氣的考驗(yàn)是能否做到敗而不餒”。面對(duì)失敗，我們需要勇氣去承受命運(yùn)無(wú)情的宣判。憶顧曾經(jīng)，總結(jié)教訓(xùn)，展望未來(lái)，在失敗中擦亮希望的火花，迸射出成功的烈焰。伴隨著失敗是無(wú)盡的坎坷，可它更能磨煉人得意志。正如空谷幽蘭，沒(méi)有陽(yáng)光雨露卻依然綻放，用微笑溫暖著清冷的山谷。

我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，我們應(yīng)該有勇氣去拼搏。作為當(dāng)代的天之驕子，應(yīng)如諸葛亮所說(shuō)：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。要用堅(jiān)定不移的信念照亮光明美好的未來(lái)。因?yàn)榍啻海覀儾恢粫?huì)寫(xiě)晦澀難辨的火星文，也不只是會(huì)構(gòu)思童話世界里遙不可及的城堡。我們是有理想有目標(biāo)的90后。而那些沒(méi)有目標(biāo)的人生就像沒(méi)有船舵的航船，隨波逐流，就像沒(méi)有方向盤(pán)的列車(chē)，四處亂撞。它即使一路駛來(lái)，也只會(huì)和坎坷，泥濘為伴，也只會(huì)與蓁蓁荊棘為伍。擁有目標(biāo)便能笑看風(fēng)云，讓青春化作一團(tuán)火，一朵花，讓笑容與彩霞齊飛，讓汗水與成功相伴。我們的脈搏將跳動(dòng)著節(jié)奏，智慧必將彈奏最華麗的樂(lè)章。

勇氣和理想要靠激情來(lái)延續(xù)，希望與夢(mèng)想給予了我們生命的激情，也是追求快樂(lè)的源泉和動(dòng)力。激情是劃過(guò)天際的流星，璀璨了整個(gè)夜空，在短暫的炫目后留下是永恒的消逝，卻足以打破時(shí)間的定律，永載史冊(cè)，成就不朽。

青年議論文高中最新【篇3】

感謝悟空邀請(qǐng)問(wèn)答，如何做好一名斜桿青年？

引?《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家麥瑞克·阿爾伯撰寫(xiě)的書(shū)籍《雙重職業(yè)》。

書(shū)中在自我介紹中會(huì)用斜杠來(lái)區(qū)分，例如，張三，記者/演員/攝影師，“斜杠”便成了他們的代名詞。

斜杠青年如今在國(guó)內(nèi)越來(lái)越流行，已成為年輕人熱衷追尋的生活方式。

xx年，在中國(guó)，自由職業(yè)者的人數(shù)已超過(guò)了數(shù)千萬(wàn)人開(kāi)通直播、自媒體、線上教育等。馬云在演講時(shí)說(shuō)，中國(guó)自由職業(yè)者占職場(chǎng)數(shù)量的六分之一，并有望在xx年達(dá)到四分之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)在xx—xx年間，遠(yuǎn)程工作數(shù)量就增長(zhǎng)了13%，每10個(gè)人中就有1個(gè)是在線上完成了工作。

某機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，未來(lái)全球自由職業(yè)市場(chǎng)規(guī)?？赡苓_(dá)到3萬(wàn)億元左右。這就意味著，在未來(lái)的職場(chǎng)中，員工可能大部分都成為自由職業(yè)者，而非受雇于單一一家組織，而這一現(xiàn)象如今已并不鮮見(jiàn)。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展突飛猛進(jìn)的現(xiàn)代，由于技術(shù)幫助供需雙方解決了信息不對(duì)稱的問(wèn)題，使得人們的角色變化更為便利。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)興起了諸如旅游服務(wù)、教育、運(yùn)動(dòng)健身、美食、運(yùn)輸?shù)绕脚_(tái)，使得很多擁有相關(guān)技能的人擺脫機(jī)構(gòu)的束縛，直接為用戶提供服務(wù)。他們是多種屬性的擁有者，可以被多家企業(yè)所雇傭，甚至可能在一家大公司做技術(shù)的同時(shí)，也在為多家小公司做產(chǎn)品、做運(yùn)營(yíng)、做行政、做HR等。

斜杠青年的出現(xiàn)，顛覆了單一雇傭制的勞動(dòng)模式，讓人力資源流動(dòng)起來(lái)，達(dá)到了充分、可重復(fù)的利用。也帶來(lái)了對(duì)現(xiàn)有組織運(yùn)作方式、組織吸引人才的手段乃至社保體系的顛覆。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，正在深刻地改變著人類(lèi)的命運(yùn)，年輕人不用靠拼家庭背景、拼財(cái)力和人脈，完全憑借自身的實(shí)力和才華就能取得成功。而要想獲得這種實(shí)力，需要有扎實(shí)的知識(shí)功底和多重的技能儲(chǔ)備，這就需要對(duì)自己進(jìn)行“自我投資”。

“斜杠青年”的出現(xiàn)并非偶然，而是社會(huì)發(fā)展的必然現(xiàn)象，也是進(jìn)步的體現(xiàn)。這種進(jìn)步使人類(lèi)擺脫“工業(yè)革命”帶來(lái)的限制和束縛，釋放天性。

隨著新時(shí)代的來(lái)臨，整個(gè)社會(huì)對(duì)知識(shí)的渴望和崇拜將極度高漲，這給知識(shí)型人才帶來(lái)巨大機(jī)會(huì)，各類(lèi)自媒體的風(fēng)生水起，年輕人不再需要拼家庭背景、人脈或財(cái)力，而是通過(guò)自身實(shí)力和才華獲得成功。這個(gè)時(shí)代最重要的投資是“自我投資”，只要你擁有扎實(shí)的知識(shí)功底、才華或技能，就可以擁有多重職業(yè)和身份，成為“斜杠青年”中的一員，過(guò)上一種自主、多元和有趣，同時(shí)又能經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的生活。

職業(yè)是指擁有專門(mén)的知識(shí)和技能，參與社會(huì)分工，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，并獲取合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)、精神生活需要的過(guò)程，簡(jiǎn)單說(shuō)就是付出的努力要獲得價(jià)值回饋。

斜杠青年，并不是將自己的職業(yè)側(cè)面簡(jiǎn)單羅列，而是真正擁有多種行業(yè)間平行切換并獲得價(jià)值的能力。

正所謂商而優(yōu)則仕，唱而優(yōu)則演，下一領(lǐng)域的開(kāi)辟的前提，是第一領(lǐng)域做得足夠出色。這樣才能保證有足夠的時(shí)間、金錢(qián)和精力，去拓寬視野、學(xué)習(xí)知識(shí)、練習(xí)技能。

每個(gè)人的時(shí)間精力有限，如果每個(gè)領(lǐng)域都從基礎(chǔ)做起，有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)。一方面，我們可以用同一個(gè)本領(lǐng)叩開(kāi)不同領(lǐng)域的大門(mén)，比如，如果你文字功底好，那么可以做作家/編輯/編劇/自媒體等各種選擇；另一方面，我們可以把不同的價(jià)值提供給不同的人，如果你在書(shū)畫(huà)圈小有名氣，那么可以順帶評(píng)論美學(xué)。

結(jié)語(yǔ)：自我釋放，每一個(gè)領(lǐng)域的切入都應(yīng)是興趣導(dǎo)向，而非金錢(qián)導(dǎo)向。隨心而動(dòng)到擁有果實(shí)。

青年議論文高中最新【篇4】

青春是什么?青春是轉(zhuǎn)眼過(guò)去了的日子，也是充滿遐想的日子;青春是單純的日子，也是多變的日子......青春永遠(yuǎn)不會(huì)重來(lái)，但青春可以無(wú)悔。

“青春無(wú)悔”，多么詩(shī)意的字眼，這是我發(fā)自內(nèi)心的吶喊。因?yàn)樵谖倚睦?，青春比任何事物都要美好。他不是童年的幼稚，也不是少年的癡狂，它沒(méi)有中年養(yǎng)家糊口的艱辛，更沒(méi)有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”的哀嘆。它是人生之旅上最絢麗的一處風(fēng)景，是人生之歌中最激昂的一段樂(lè)章......青春又是那樣富有價(jià)值，它是人生課堂的基礎(chǔ)時(shí)期，是學(xué)習(xí)生活的黃金階段，是我們最寶貴的財(cái)富。你說(shuō)，這樣美好又這樣重要的青春，我們難道不應(yīng)該讓它無(wú)悔嗎?

的確，青春應(yīng)該無(wú)悔，但怎樣才能真正的做到，還需要我們更深的思考。

要讓青春無(wú)悔，首先應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。因?yàn)椤袄硐胧侵嘎访鳠?，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向?！?/p>

理想就是目標(biāo)，就是動(dòng)力，也是青春的需要。年輕的我們，有理想，有追求，才能有所收獲。這個(gè)道理，早在南北朝時(shí)期，就有人為我們驗(yàn)證了。他就是宗愨，在他很小的時(shí)候，被人問(wèn)起自己的理想，便響亮地的回答：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪!”這是多么遠(yuǎn)大的抱負(fù)。后來(lái)，他成為了一代名將。

要讓青春無(wú)悔，還應(yīng)當(dāng)足夠堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)榍啻簭膩?lái)不會(huì)懼怕挫折。就說(shuō)我國(guó)數(shù)學(xué)家陳廣厚先生吧，他在上學(xué)時(shí)可并不是個(gè)天才，甚至有些愚笨?？伤麘{借頑強(qiáng)的意志，克服重重困難，在20歲那年，終獲成功。這就是青春該有的堅(jiān)強(qiáng)，就像雨果先生的名言：“青春即使在痛苦之中也閃耀著華彩?！泵鎸?duì)失敗，我們有時(shí)間，有精力，有勇氣去戰(zhàn)勝它。我們的身上，是初生牛犢不怕虎的力量，是堅(jiān)定不移勇往直前的信念。

要讓青春無(wú)悔，最重要的還是要懂得珍惜。光影似箭，日月如梭，青春美麗卻易逝，這是再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理了。然而又有多少人忽略了珍惜時(shí)間的重要性。他們大把浪費(fèi)著寶貴的時(shí)光，到最后才后悔不已，感嘆著“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！?、“少壯不努力，老大徒傷悲?！?.....可這些又有什么用呢?他們的青春早已隨風(fēng)而去，消散的無(wú)影無(wú)蹤。郭沫若說(shuō)過(guò)：“人世間再也沒(méi)有比青春更可貴的東西了，然而青春也最容易消逝?！币虼?，請(qǐng)珍惜它吧!這是亙古不變的法則。

青年議論文高中最新【篇5】

初為人師僅三年的我，帶領(lǐng)著一群朝氣蓬勃、充滿希望的高三孩子，上下求索，不斷進(jìn)取，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；厥滓荒陙?lái)的高三教學(xué)和迎考，我覺(jué)得在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下： 重視基礎(chǔ)?？v觀三次診斷性考試，我發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校的學(xué)生，與本市其他中學(xué)包括重點(diǎn)中學(xué)在內(nèi)的學(xué)生相比，第II卷的差距并不是很大。因此，可以說(shuō)，誰(shuí)在I卷上取得了優(yōu)勢(shì)，就在語(yǔ)文科上獲得了先機(jī)。因此，教師必須加強(qiáng)對(duì)I卷的重視，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)敲打、試探，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這些方面存在的和潛在的問(wèn)題，并通過(guò)各種方式來(lái)進(jìn)行基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化，盡可能地扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。 強(qiáng)化能力。這主要針對(duì)II卷，特別是在詩(shī)歌、現(xiàn)代文的閱讀上，要教給學(xué)生操之可行行之有效的閱讀方法，重視整體閱讀，重視文本基礎(chǔ)；同時(shí)，又要教給學(xué)生審題方法和規(guī)范答題的技巧，形成能力，形成定勢(shì)思維，使學(xué)生在進(jìn)行閱讀時(shí)能盡快找到解決問(wèn)題的突破口。比如在詩(shī)歌鑒賞方面，就要求學(xué)生在鑒賞時(shí)養(yǎng)成這樣的步驟：一看標(biāo)題、作者和注釋，因?yàn)?，?biāo)題是詩(shī)眼，點(diǎn)明寫(xiě)什么。作者和注釋，卻可以給你解讀提供必要的背景等東西。二看有無(wú)選擇題。如有，可帶入詩(shī)歌，幫助理解，這樣，會(huì)給你降低閱讀的難度。三要逐字逐句解讀詩(shī)歌，抓住動(dòng)詞、形容詞等，抓住意象，展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想，而且在此過(guò)程中，還要回憶所學(xué)過(guò)的詩(shī)詞，形成聯(lián)系，體會(huì)詩(shī)歌的情感。同時(shí)，分析作者表現(xiàn)這種情感所運(yùn)用的藝術(shù)手法及其效果。四要認(rèn)真審題，把握題干所含的信息，明確答題的要點(diǎn)并規(guī)范答題。語(yǔ)言表達(dá)及運(yùn)用亦然。 形成框架。教師必須研讀高考考綱、教綱和近五年來(lái)高考語(yǔ)文試題，仔細(xì)研究教材，把握高考試題的特點(diǎn)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)，在專題復(fù)習(xí)階段，在進(jìn)行每一專題的復(fù)習(xí)中，不僅要廣泛涉獵、研讀并篩選各種高考資料，同時(shí)對(duì)每一專題進(jìn)行了從考綱分析--高考試題特點(diǎn)及典型例題分類(lèi)集錦--審題、分析及答題規(guī)范指導(dǎo)的研究，而且還要備學(xué)生，并根據(jù)高考考點(diǎn)和學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，每一專題還配備了專門(mén)的練習(xí)來(lái)鞏固。在本專題復(fù)習(xí)之后，學(xué)生腦海中應(yīng)具備本考點(diǎn)的框架。我的目標(biāo)是，在專題復(fù)習(xí)后，在學(xué)生的腦海中，建立起一個(gè)關(guān)于語(yǔ)文高考知識(shí)點(diǎn)及題型特點(diǎn)及例題的總體框架。在第二輪復(fù)習(xí)中，還要根據(jù)補(bǔ)鍋原理，通過(guò)練習(xí)和個(gè)別調(diào)查的方式，針對(duì)工作面學(xué)生的弱點(diǎn)和前一輪復(fù)習(xí)的遺漏以及高考新要求，進(jìn)行了有重點(diǎn)地針對(duì)性極強(qiáng)的復(fù)習(xí)，盡量幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，完善專題復(fù)習(xí)時(shí)形成的框架，同時(shí)提高其解題能力和應(yīng)試技巧，方能取得了良好效果。 復(fù)習(xí)有序。無(wú)論是基礎(chǔ)還是能力，無(wú)論是字詞句，還是段篇每一個(gè)高考知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，教師必須統(tǒng)籌安排，合理進(jìn)行。否則，不知本階段復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)，則必然導(dǎo)致復(fù)習(xí)教學(xué)無(wú)序，教學(xué)效益低下。 調(diào)整得當(dāng)。知識(shí)學(xué)得好，還必須具有良好的心理素質(zhì)，方能立于不敗之地。yjs21.cOm

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

青年議論文高中簡(jiǎn)短900字精選

在學(xué)生時(shí)代不可避免就是寫(xiě)作文，寫(xiě)作文培養(yǎng)了孩子的思考問(wèn)題的能力。優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實(shí)的情感，寫(xiě)作文的時(shí)候要講究哪些技巧呢？推薦你看看以下的青年議論文高中簡(jiǎn)短，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

青年議論文高中簡(jiǎn)短 篇1

字的顏色漸漸淡了，我在紙上劃了幾下，在紙上留下很深的痕跡，但是沒(méi)有墨水，筆芯有一個(gè)用完了。

于是我熟練地從抽屜里拿出一盒筆芯，挑出一個(gè)，拆開(kāi)包裝，把空的筆芯包好，放進(jìn)盒子里，最后裝上新的筆芯。是的，我沒(méi)有扔掉，而是放好了，一個(gè)一個(gè)。

這是高一上學(xué)期做的。上了高中以后，學(xué)習(xí)緊張，任務(wù)繁重，寫(xiě)了很多字。一點(diǎn)點(diǎn)續(xù)杯，堅(jiān)持不了幾天。為了減少一件一件買(mǎi)的麻煩，我開(kāi)始大包裝買(mǎi)筆芯。就是從那以后，我開(kāi)始保留每次用完的筆芯。

有人可能會(huì)問(wèn)，做完就扔。為什么要留著？但是我還是想留著。畢竟陪了我?guī)滋臁．吘刮矣盟鼘?xiě)了幾萬(wàn)字。畢竟它見(jiàn)證了我的高中生活。

從我開(kāi)始收藏到現(xiàn)在，一年多了。收藏了無(wú)數(shù)筆芯，有八個(gè)，十二個(gè)，二十個(gè)...有時(shí)候，看著這些空的筆芯，心里會(huì)有點(diǎn)難過(guò)。是的，我的十七八歲，我一生中最美好的時(shí)光，都被用在了這里。這些筆芯都是過(guò)去的時(shí)間了，但是時(shí)間一長(zhǎng)就沒(méi)有痕跡了，筆芯用完了就有空殼了。

但是更多的時(shí)候，有一種成就感在心里流淌。空筆芯按包裝排列整齊，幾個(gè)包疊在一起，頗為壯觀。而且用過(guò)的筆芯呈現(xiàn)出一種透明的本體，簡(jiǎn)單明了，就像當(dāng)年陪伴我的時(shí)候一樣，雖然單調(diào)，但是很充實(shí)。

十七八歲的時(shí)候，我選擇這樣度過(guò):在書(shū)里放松，在問(wèn)題的海洋中成長(zhǎng)。雖然有時(shí)候覺(jué)得委屈，但從來(lái)不后悔。收藏這些筆芯，就是珍惜這些日子，這些單調(diào)簡(jiǎn)單的日子，這些或許是我一生中最濃縮的日子，還有這些陽(yáng)光燦爛的日子。

可想而知，在未來(lái)的某一天，當(dāng)我不小心又把它們挖出來(lái)的時(shí)候，我會(huì)在心里說(shuō):“這是我的青春，我選擇這樣度過(guò)。”

青年議論文高中簡(jiǎn)短 篇2

初為人師僅三年的我，帶領(lǐng)著一群朝氣蓬勃、充滿希望的高三孩子，上下求索，不斷進(jìn)取，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。回首一年來(lái)的高三教學(xué)和迎考，我覺(jué)得在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下： 重視基礎(chǔ)。縱觀三次診斷性考試，我發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校的學(xué)生，與本市其他中學(xué)包括重點(diǎn)中學(xué)在內(nèi)的學(xué)生相比，第II卷的差距并不是很大。因此，可以說(shuō)，誰(shuí)在I卷上取得了優(yōu)勢(shì)，就在語(yǔ)文科上獲得了先機(jī)。因此，教師必須加強(qiáng)對(duì)I卷的重視，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)敲打、試探，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這些方面存在的和潛在的問(wèn)題，并通過(guò)各種方式來(lái)進(jìn)行基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化，盡可能地扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。 強(qiáng)化能力。這主要針對(duì)II卷，特別是在詩(shī)歌、現(xiàn)代文的閱讀上，要教給學(xué)生操之可行行之有效的閱讀方法，重視整體閱讀，重視文本基礎(chǔ)；同時(shí)，又要教給學(xué)生審題方法和規(guī)范答題的技巧，形成能力，形成定勢(shì)思維，使學(xué)生在進(jìn)行閱讀時(shí)能盡快找到解決問(wèn)題的突破口。比如在詩(shī)歌鑒賞方面，就要求學(xué)生在鑒賞時(shí)養(yǎng)成這樣的步驟：一看標(biāo)題、作者和注釋，因?yàn)椋瑯?biāo)題是詩(shī)眼，點(diǎn)明寫(xiě)什么。作者和注釋，卻可以給你解讀提供必要的背景等東西。二看有無(wú)選擇題。如有，可帶入詩(shī)歌，幫助理解，這樣，會(huì)給你降低閱讀的難度。三要逐字逐句解讀詩(shī)歌，抓住動(dòng)詞、形容詞等，抓住意象，展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想，而且在此過(guò)程中，還要回憶所學(xué)過(guò)的詩(shī)詞，形成聯(lián)系，體會(huì)詩(shī)歌的情感。同時(shí)，分析作者表現(xiàn)這種情感所運(yùn)用的藝術(shù)手法及其效果。四要認(rèn)真審題，把握題干所含的信息，明確答題的要點(diǎn)并規(guī)范答題。語(yǔ)言表達(dá)及運(yùn)用亦然。 形成框架。教師必須研讀高考考綱、教綱和近五年來(lái)高考語(yǔ)文試題，仔細(xì)研究教材，把握高考試題的特點(diǎn)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)，在專題復(fù)習(xí)階段，在進(jìn)行每一專題的復(fù)習(xí)中，不僅要廣泛涉獵、研讀并篩選各種高考資料，同時(shí)對(duì)每一專題進(jìn)行了從考綱分析--高考試題特點(diǎn)及典型例題分類(lèi)集錦--審題、分析及答題規(guī)范指導(dǎo)的研究，而且還要備學(xué)生，并根據(jù)高考考點(diǎn)和學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，每一專題還配備了專門(mén)的練習(xí)來(lái)鞏固。在本專題復(fù)習(xí)之后，學(xué)生腦海中應(yīng)具備本考點(diǎn)的框架。我的目標(biāo)是，在專題復(fù)習(xí)后，在學(xué)生的腦海中，建立起一個(gè)關(guān)于語(yǔ)文高考知識(shí)點(diǎn)及題型特點(diǎn)及例題的總體框架。在第二輪復(fù)習(xí)中，還要根據(jù)補(bǔ)鍋原理，通過(guò)練習(xí)和個(gè)別調(diào)查的方式，針對(duì)工作面學(xué)生的弱點(diǎn)和前一輪復(fù)習(xí)的遺漏以及高考新要求，進(jìn)行了有重點(diǎn)地針對(duì)性極強(qiáng)的復(fù)習(xí)，盡量幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，完善專題復(fù)習(xí)時(shí)形成的框架，同時(shí)提高其解題能力和應(yīng)試技巧，方能取得了良好效果。 復(fù)習(xí)有序。無(wú)論是基礎(chǔ)還是能力，無(wú)論是字詞句，還是段篇每一個(gè)高考知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，教師必須統(tǒng)籌安排，合理進(jìn)行。否則，不知本階段復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)，則必然導(dǎo)致復(fù)習(xí)教學(xué)無(wú)序，教學(xué)效益低下。 調(diào)整得當(dāng)。知識(shí)學(xué)得好，還必須具有良好的心理素質(zhì)，方能立于不敗之地。

青年議論文高中簡(jiǎn)短 篇3

居安思危不能忘國(guó)家安全勇?lián)?dāng)

“國(guó)安才能?chē)?guó)治，治國(guó)必先治安”。“總體國(guó)家安全觀”是總書(shū)記面對(duì)國(guó)內(nèi)外局勢(shì)變化，審時(shí)度勢(shì)，于xx年提出的重要思想。國(guó)家安全與青年而言，體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴變化里，作用于每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)中。作為新時(shí)代青年，應(yīng)常懷憂患意識(shí)，居安思危；當(dāng)維護(hù)國(guó)家安全，躬身入局。

維護(hù)國(guó)家安全，首先要樹(shù)立憂患意識(shí)。

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，是歷史留給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。雖然和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，但不合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序仍未根本改變，海晏河清下仍有暗流涌動(dòng)：國(guó)際世界風(fēng)云變幻，中國(guó)周邊熱點(diǎn)持續(xù)發(fā)酵；國(guó)內(nèi)格局尚不穩(wěn)定，政治、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化建設(shè)難題不斷，引人深思。所以，作為新時(shí)代青年的我們，更應(yīng)該居安思危，樹(shù)立起國(guó)家安全意識(shí)。

維護(hù)國(guó)家安全，其次要明確國(guó)家安全事關(guān)你我。

每個(gè)人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角?？傮w國(guó)家安全觀的豐富外延和內(nèi)涵，打破了以往人們眼中“遙不可及”的國(guó)家安全偏見(jiàn)。從關(guān)系人民生命健康，關(guān)系生態(tài)環(huán)境保護(hù)的大氣污染問(wèn)題，生態(tài)安全問(wèn)題，到關(guān)系學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的校園安全問(wèn)題；從關(guān)系群眾切身利益、飲食生活的食品安全問(wèn)題，到關(guān)系我們?nèi)粘３鲂?、路途平安的交通安全?wèn)題。國(guó)家安全滲透到了社會(huì)生活的方方面面，我們都是國(guó)家安全紅利的受益者，承擔(dān)著維護(hù)國(guó)家安全主角的責(zé)任。

維護(hù)國(guó)家安全，最重要的是躬身入局，勇?lián)?zé)任。

清朝名相曾國(guó)藩曾言：“天下局勢(shì)，在局外吶喊總是無(wú)益，必須躬身，挺膺負(fù)責(zé)，方有成事之可冀?！碑?dāng)代中國(guó)青年，要明白“與其坐而論道，不如行而起之”。維護(hù)國(guó)家安全，個(gè)人能做的絕不是旁觀。比如，遵守憲法法律，提升自身素養(yǎng)；綠色出行，低碳生活；再如，關(guān)注食品安全，交通安全，或者積極了解時(shí)事，注意網(wǎng)絡(luò)安全，發(fā)現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題，及時(shí)撥打12339等等。

憂患意識(shí)是枕戈待旦的危機(jī)意識(shí)，是躬身入局的責(zé)任意識(shí)，是將國(guó)家安全付諸于實(shí)踐的行動(dòng)意識(shí)。中國(guó)青年且將國(guó)家安全銘記于心，為社會(huì)和諧留一份牽掛，為國(guó)家安全擔(dān)一份責(zé)任。

青年議論文高中簡(jiǎn)短 篇4

青春，是一個(gè)多么美好而富有詩(shī)意的字眼!有人把它比作太陽(yáng)，有人把它喻為帶露的鮮花。人們常說(shuō)：“青春年少是人生的黃金時(shí)代?！蹦敲?，一個(gè)人應(yīng)該怎樣去看待青春，看待人生的黃金時(shí)代呢?

有人認(rèn)為，青春如初升的太陽(yáng)，到了黃昏不就下山了!是帶露的鮮花，伴隨著太陽(yáng)的東升，也會(huì)隨之而去!因此，他們嘆息青春易逝，人生幾何。于是，得過(guò)且過(guò)，無(wú)所作為，以至虛度光陰，怨天尤人。在這種人看來(lái)，把自己有限的青春投入到“無(wú)限的為人民服務(wù)中去”是太傻了!為他人謀利益犯不著!給后人栽大樹(shù)，劃不來(lái)!這種人的青春，充其量不過(guò)是一顆沒(méi)有生命的枯樹(shù)，一池不起波瀾的死水。時(shí)間老人留給他們的只會(huì)是無(wú)言的羞愧和悔恨的淚水。

面對(duì)花樣年華、黃金時(shí)代的我們，應(yīng)當(dāng)深深明白，青春不只是壯實(shí)的身體、年輕的容貌，青春應(yīng)該釋放出應(yīng)有的光和熱。正是在校的學(xué)習(xí)，升華了我們的生活，鑄就了我們青春的信念，萃取了人生的真諦。我們不能讓青春在無(wú)聊的享受中虛度光陰，而應(yīng)讓青春在艱苦的磨礪中閃光;我們不能讓青春暗淡失色，而應(yīng)讓青春光彩輝煌!

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚，也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

年輕的朋友們，莫讓青春負(fù)年華，青春的圖畫(huà)需要我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)描繪。拿出我們的熱情，用年輕真誠(chéng)的心對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待生活、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待人生，那么我們的青春年華就一定會(huì)煥發(fā)耀眼的光彩!

最新青年主題議論文900字精選

作文在平平淡淡的生活中無(wú)處不在，作文使我們冷靜，使我們客觀，使我們平靜，一篇優(yōu)秀的作文能夠讓人銘記在心，寫(xiě)作最重要的是什么？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地編輯了“青年主題議論文”，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

青年主題議論文【篇1】

在這由千千萬(wàn)萬(wàn)的人或物所構(gòu)建的大千世界中，在這人來(lái)人往匆忙忙忙卻越來(lái)越冰冷的社會(huì)中，我們每個(gè)人都懷有著自己的擔(dān)當(dāng)和所應(yīng)盡的責(zé)任。

可在這匆忙忙忙的大千世界中，好像有太多太多的事困擾著你我，人心的冷漠，斜眼的嘲諷，喪失的士氣，和一個(gè)個(gè)自私冷漠甚至扭曲的生命里。擔(dān)當(dāng)，責(zé)任，好像在慢慢遠(yuǎn)離你我。

伴隨著科技的不斷進(jìn)步，人類(lèi)文明也在不停的進(jìn)步，可是止步不前的，好像……是那顆擔(dān)當(dāng)?shù)男摹?/p>

碰瓷，這在以前是從來(lái)不會(huì)有的，可是近幾年來(lái)隨著碰瓷大事的曝光越來(lái)越多，扶還是不扶好像變成了一個(gè)難題。

扶起一位互不相識(shí)的過(guò)路人需要的不僅僅是一時(shí)的熱心還有那對(duì)后續(xù)大事的擔(dān)當(dāng)。

你扶起他得到或許不是什么感謝而是止不住的謾罵，欺詐，控訴，鄙視，污蔑，這些事一點(diǎn)一點(diǎn)地寒了我們的心。

如今我們做的許多事好像沒(méi)有像以前那樣所懷著一顆單純的心去做了，我們懷著揣測(cè)，懷著擔(dān)心，或許有的人會(huì)挺直放棄，轉(zhuǎn)頭就走。但好像還是有會(huì)那么一局部的人懷著我們那所剩無(wú)幾的士氣，懷著我們所喪失的擔(dān)當(dāng)，站了出來(lái)，擔(dān)當(dāng)著責(zé)任。

不禁深深的慶幸著，在這冰冷而又越來(lái)越缺少暖和的社會(huì)中，還是有那么一局部人懷著擔(dān)當(dāng)，懷著責(zé)任一點(diǎn)一點(diǎn)暖和著這個(gè)世界。

慶幸啊，這世間還有著暖和，雖然這點(diǎn)暖和好像很小，可他卻在一點(diǎn)一點(diǎn)融化著這個(gè)冰冷的世界，教會(huì)我們?cè)鯓訐?dān)當(dāng)，怎樣負(fù)責(zé)。

青年主題議論文【篇2】

倘如預(yù)言家所說(shuō)的那樣，我們是新生的一代，但同時(shí)也避免不了面臨垮掉的危機(jī)。起初覺(jué)得青年人應(yīng)該是自強(qiáng)不息，而今頓然失真，愧于言語(yǔ)。青年人所需要的一股活力好比是河流的源頭，渾濁骯臟雖不是他們的本性，但也不見(jiàn)其清澈見(jiàn)底之貌。

現(xiàn)在的青年人正在彼岸的繁華與此岸的寂寞之間徘徊，最終將何去何從，難以抉擇。在成長(zhǎng)那段泥濘的路上行走，我們懂得彼此依賴，經(jīng)歷過(guò)后，有的人看見(jiàn)彩虹，有的人則空想一場(chǎng)。憶想八十多年前的“五四運(yùn)動(dòng)”中，青年人是最具激情與活力的主力軍，搶占革命的第一線。試問(wèn)“五四”青年節(jié)的來(lái)歷，恐怕諸君當(dāng)中無(wú)幾人能知曉，現(xiàn)在讀起那段驚心動(dòng)魄的歷史時(shí)，或是不以為然，認(rèn)為那純粹是場(chǎng)歷史鬧劇;或是搖頭回應(yīng)不知情。如今全國(guó)上下都在宣傳“五四”運(yùn)動(dòng)是場(chǎng)愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，也是應(yīng)時(shí)代之需求，比如__分子發(fā)動(dòng)的“314”暴亂、臺(tái)灣公投入聯(lián)以及__分子阻擾圣火傳遞等一連續(xù)事件的發(fā)生，無(wú)不必要強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)之精神。于是，愛(ài)國(guó)便首先從青年人抓起。卻不知，當(dāng)今的青年人還可曾是“五四”中的青年人么?

暫且不論青年人的個(gè)人問(wèn)題，現(xiàn)在普遍存在著一股虛偽、浮躁之學(xué)風(fēng)。如何正確認(rèn)識(shí)此類(lèi)問(wèn)題已成當(dāng)務(wù)之急，我們無(wú)需過(guò)激的詞語(yǔ)來(lái)修飾一切，那些都是華而不實(shí)，只能讓人再次陷進(jìn)虛偽的學(xué)風(fēng)怪圈。

愛(ài)國(guó)，天天談愛(ài)國(guó)。何為愛(ài)國(guó)?縱不知其標(biāo)準(zhǔn)定義，但也絕對(duì)不是現(xiàn)在人人所謂的“愛(ài)國(guó)”。

愛(ài)國(guó)不是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中傳播諸如“不吃外國(guó)的肯德基、麥當(dāng)勞”此類(lèi)的言論，回想就是你自己一星期去幾次肯德基、麥當(dāng)勞，雖嫌昂貴也從不吝嗇。比起當(dāng)初在網(wǎng)絡(luò)上的壯志豪言就遜言失色了，問(wèn)其原因，無(wú)人認(rèn)為這事?tīng)砍兜綈?ài)國(guó)，不甚慚愧。

最近在網(wǎng)絡(luò)上散發(fā)得人盡皆知的“五一不逛、沃爾瑪?shù)葒?guó)外商場(chǎng)購(gòu)物就是愛(ài)國(guó)”，同時(shí)還想盡一切辦法表現(xiàn)你的“愛(ài)國(guó)”，竟做起頭像工作來(lái)。殊不知，現(xiàn)今騰訊qq個(gè)人頭像很大部分都換成了“愛(ài)國(guó)心”圖案，紅紅的心，大又大，難道這就真的表明一個(gè)人是“愛(ài)國(guó)”么?愛(ài)國(guó)，一旦用以表現(xiàn)就缺少了深刻的內(nèi)涵，只不過(guò)形式罷了。如今卻也成為了一種潮流，一種時(shí)尚，如此愛(ài)國(guó)，聞后聳驚，甚是發(fā)笑。

難怪“”會(huì)針對(duì)中國(guó)人的虛偽而做出“五一”讓利活動(dòng)頗有諷刺味道，期待上演中國(guó)人自己打自己臉的那一幕?？杀?，可笑乎。此種“愛(ài)國(guó)”行為同時(shí)也在一定程度上引起了人們的廣泛關(guān)注與深思，難道現(xiàn)在青年人僅僅只能在表面上形成愛(ài)國(guó)的幻象?這一代怎么能不說(shuō)是被垮掉呢?青年人深思過(guò)這種問(wèn)題的嚴(yán)重性么?

青年主題議論文【篇3】

青年與祖國(guó)是一個(gè)很古老的話題，不用說(shuō)顧炎武的天下興亡，匹夫有責(zé);也不要說(shuō)梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說(shuō)，只從1919年5月4日至今，青年與祖國(guó)的關(guān)系，就已經(jīng)講了整整__年，我不想再老聲長(zhǎng)談，對(duì)于每個(gè)青年，愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)、建國(guó)的道理恐怕耳熟能詳。前面的幾位同學(xué)，或高屋建岑、或小中見(jiàn)大、或引經(jīng)據(jù)典、或旁征博引，又一次將青年與祖國(guó)的關(guān)系闡述得明了細(xì)致。我不敢班門(mén)弄斧與之媲美，也不愿步人后塵，貽笑大方。在這里，我只想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，到底什么是愛(ài)國(guó)?面對(duì)這樣一個(gè)話題，范仲淹說(shuō)：居廟堂之高而憂其民，處江湖之遠(yuǎn)而憂其居。文天祥說(shuō)：從今別卻江南日，化作啼鵑帶血?dú)w。林則徐說(shuō)：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。秋瑾說(shuō)：一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。雷鋒說(shuō)：我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。老山前線的戰(zhàn)士說(shuō)：要是為錢(qián)，給我一萬(wàn)元讓我在貓耳洞里待一分鐘我都不干，但只要祖國(guó)需要，我愿在這待上一輩子。這就是愛(ài)國(guó)，這就是中華兒女的愛(ài)國(guó)心語(yǔ)，這就是炎黃子孫的拳拳之心，這就是我今天要演講的題目愛(ài)國(guó)，民族之魂。

掀開(kāi)中國(guó)的歷史，跳躍在眼簾的是光輝燦爛四個(gè)大字，奔騰的長(zhǎng)江，寬闊的黃河，造就了一個(gè)偉大而倔強(qiáng)的民族，五千年的悠悠文化積淀出一種偉大而崇高的精神，它就是愛(ài)國(guó)精神，也正是這種愛(ài)國(guó)精神，讓一代代中華兒女魂?duì)繅?mèng)縈，讓一代代華夏赤子舍生忘死，而愛(ài)國(guó)，對(duì)于我們軍人更有著不同的含義，戰(zhàn)爭(zhēng)年代出生入死，流血犧牲，義不容辭;和平時(shí)期，衛(wèi)國(guó)戌邊，獨(dú)守寂寞，更是職責(zé)所在。有人問(wèn)：立正、稍息，日復(fù)一日機(jī)械般重復(fù)單調(diào)乏味的生活，不寂寞嗎?當(dāng)然寂寞，但在寂寞之中我聽(tīng)到了萬(wàn)家歡樂(lè)的笑聲，看到了五彩繽紛的霓虹燈在不停閃爍;有人說(shuō)，舞槍弄炮，摸爬滾打，多累啊!是的，確實(shí)很累，當(dāng)年的八旗兵倒是不累，但他們險(xiǎn)些讓中化民族之國(guó)滅種，西方有那么一位杜勒斯先生，他們的臨死前曾說(shuō)過(guò)，他要用管樂(lè)吹垮共產(chǎn)黨的第三代，我們就是這第三代，但歷史的悲劇不會(huì)重演，我想總有那么一天，或是李凳輝，會(huì)告訴那位杜勒斯先生，他們的預(yù)言與計(jì)劃落空了，我們這一代絕不是垮掉的一代。也正是因?yàn)檫@一句誓言，我們當(dāng)中一批優(yōu)秀的軍人，在邊疆，在海島筑起一道堅(jiān)固的綠色長(zhǎng)城。在帕米爾高原上有一個(gè)哨所，叫做紅旗拉甫，它還有另外一個(gè)名字：生命禁區(qū)。熟悉地理的人都知道，這里平均日照不足五個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)年積雪，就是在這樣一個(gè)連陽(yáng)光都罕至的地方，卻有一群軍人頑強(qiáng)的生存著，這其中有一名中校軍官，在這一干就是二十年，直到生命最后八天才被抬下哨所與家人團(tuán)聚，可這八天，他卻連一句話都說(shuō)不出，連一粒米也吃不下，當(dāng)兒子說(shuō)：爸爸，我已經(jīng)八歲了，還沒(méi)給您過(guò)過(guò)一次生日，今天讓我們給你過(guò)一個(gè)生日吧!，這名剛強(qiáng)的軍官，這名忍受肝癌十年折磨的軍官落淚了，他用最后的力氣在紙上寫(xiě)道：不要怪爸爸，軍人不能戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也應(yīng)效力邊關(guān)!這就是一個(gè)軍人對(duì)祖國(guó)奉獻(xiàn)的極致，這就是軍人對(duì)祖國(guó)最深沉的愛(ài)的表現(xiàn)，這不正是我們找的愛(ài)國(guó)含義的答案嗎?今天，我敢說(shuō)在座的每一位都是愛(ài)國(guó)的，我也敢肯定每個(gè)人都做過(guò)愛(ài)國(guó)之事，愛(ài)國(guó)是廣義的，董存瑞舍生炸雕堡，黃繼光英勇堵槍眼是愛(ài)國(guó);鄧稼先讓第一顆原子彈爆炸成功，許海峰奪取奧運(yùn)第一枚金牌是愛(ài)國(guó);徐洪剛無(wú)畏斗歹徒，李素麗踏實(shí)工作是愛(ài)國(guó)，即便是一個(gè)頑童撿到一枚硬幣交給警察叔叔也同樣是愛(ài)國(guó)，而我們今天努力求學(xué)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，不更是愛(ài)國(guó)嗎。愛(ài)國(guó)主義就是千百年鞏固起來(lái)對(duì)自己祖國(guó)一種最深厚的感情。

青年主題議論文【篇4】

五月是一個(gè)了炎熱的季節(jié)，鮮紅的太陽(yáng)在五月的早晨里升起。五月是一給蓬勃的季節(jié)，暖暖烘烘的中國(guó)大地高揚(yáng)著無(wú)數(shù)面無(wú)彩的旗。五月是一個(gè)奉獻(xiàn)的季節(jié)，汗水在勞動(dòng)號(hào)子里爛，青春的我們?cè)谥驹刚叩年?duì)伍里。五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)了五四青年節(jié)。

古代有哀民生之多艱的屈原，念念不忘平定中原的陸游，精忠報(bào)國(guó)的岳飛等民族英雄。在20世紀(jì)的前49年，由于晚清完王朝的腐朽統(tǒng)治，使祖國(guó)山河破裂，人民掙扎在水深火熱之中，有多少正氣之中，興國(guó)與混亂之世。就在19xx年5月4日，在北京爆發(fā)了中國(guó)近代史上一次徹底的反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)──五四運(yùn)動(dòng)。青年學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中起了先鋒作用，中國(guó)工人階級(jí)開(kāi)始了運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，并起了領(lǐng)導(dǎo)作用。五四運(yùn)動(dòng)促近了馬克思主義的傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了思想基礎(chǔ)。五四運(yùn)動(dòng)帶領(lǐng)著中國(guó)進(jìn)入新民主主義革命。

五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了記憶，然而，留給我們的財(cái)富是豐富而且深邃的，在這巨大的文化寶庫(kù)中，愛(ài)國(guó)主義和創(chuàng)新精神，始終閃耀著奕奕光芒。五四運(yùn)動(dòng)，讓我們明白，青年只有把個(gè)人前途同祖國(guó)命運(yùn)、人民事業(yè)融為一體，才能讓青春煥發(fā)出最耀眼的光芒，才能真正實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，一九一九的青年已過(guò)，青春不再回，年輪不會(huì)再回，歷史不會(huì)再回，但永遠(yuǎn)記在中華民族的豐功碑上，閃著不休的光輝。讓我們一起抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦，用鮮紅的熱血，融化那將要凝凍的江河湖川。我們青年人應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起歷史的重任，為過(guò)分憂、為民盡力，用青春的光和熱換來(lái)祖國(guó)的繁榮昌盛。

青年主題議論文【篇5】

一切關(guān)于青春的字眼都鮮麗活潑，迸散著昂然生長(zhǎng)的綠意，帶著春天芽尖上的眺望，生長(zhǎng)向光耀四方的驕陽(yáng)，似乎卟地化作一只青鳥(niǎo)，倏然飛去遠(yuǎn)方。

十七歲的年紀(jì)何懼于遠(yuǎn)方呢?當(dāng)葉子飛旋作青鳥(niǎo)離開(kāi)，只留下一串婉轉(zhuǎn)的啼鳴?！霸僖?jiàn)了，親愛(ài)的媽媽。再見(jiàn)了，親愛(ài)的故鄉(xiāng)。請(qǐng)等我凱旋歸來(lái)吧?！贝蟮厣系臉?shù)群回應(yīng)以靜默地守望，偶爾的，風(fēng)從樹(shù)枝間帶來(lái)依稀欣慰的嘆息。青鳥(niǎo)休憩在一棵蘋(píng)果樹(shù)上，“這些是什么?”好奇心旺盛的鳥(niǎo)兒側(cè)頭盯著蘋(píng)果?！斑@些啊是智慧，”果樹(shù)溫和地答道。“這兒是最初開(kāi)啟蒙昧、獲得文明的伊甸園;這兒也曾來(lái)過(guò)一位年輕的科學(xué)家，他坐在樹(shù)下向宇宙探索;現(xiàn)在，這兒還有一個(gè)你……”一個(gè)孩童，偏要橫著切開(kāi)蘋(píng)果，卻發(fā)現(xiàn)果核呈現(xiàn)出五角星形，這是一個(gè)多么美妙的秘密。青鳥(niǎo)的眸子發(fā)亮，想象著一只蘋(píng)果的無(wú)限可能，思緒延伸著、延伸著，觸及到廣袤世界的各個(gè)角落。

“山的那邊是海，海的那邊是太陽(yáng)升起的地方……現(xiàn)在我有一個(gè)確切的方向，而不僅僅去遠(yuǎn)方。” 向著太陽(yáng)的方向，一路卻終歸要經(jīng)歷風(fēng)雨，這使青鳥(niǎo)流下眼淚，落入了雨季。在雷電交加的天空，在波濤洶涌的海上，一只海燕領(lǐng)著它前行，一群青年人教給它詩(shī)唱：“紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)!”赤誠(chéng)的心就算被子彈穿透也不曾失去鮮紅，年輕的鳥(niǎo)兒羽翼上沾著傷口流出的血，盤(pán)旋在風(fēng)雨里。它看著新識(shí)的朋友倒在血泊中，卻更加認(rèn)清方向，年輕的無(wú)盡的勇氣，像太陽(yáng)一樣溫暖著它的希望。等到烏云被陽(yáng)光驅(qū)散，重新起航吧，一路的眼淚會(huì)凝成晶瑩珍珠，在往昔的路上揚(yáng)起溫潤(rùn)的光芒。羽翼漸豐，青鳥(niǎo)的行程愈遠(yuǎn)，它有時(shí)懷念出生的故土，便托風(fēng)捎去消息。

風(fēng)席卷著幾粒種籽，播種在這片廣闊而肥沃的土地上，恐怕等到春天，這兒又是一片新綠。青鳥(niǎo)飛得疾而遠(yuǎn)，寬闊的河流漸漸細(xì)成綢帶，逶迤的長(zhǎng)城漸漸伏作長(zhǎng)龍，云朵聚散在它的身下，風(fēng)雨落在它的身后。它似乎明了生命的短暫，便更珍惜分秒，不舍晝夜地奔赴向一個(gè)信念。

青鳥(niǎo)逐漸飛離蔚藍(lán)的故鄉(xiāng)，空氣稀薄，它來(lái)不及回頭，它看見(jiàn)太陽(yáng)，像被熔巖包裹著一樣，又紅又燙;還看見(jiàn)月亮，像生鐵打造的一般，又白又冷……它的眼睛逐漸失去光芒，陷入一片黑暗。宇宙中再?zèng)]有光嗎?一個(gè)我從黑夜中醒來(lái)，一只青鳥(niǎo)攜著光芒從眼前飛過(guò)。

青年主題議論文【篇6】

青春年少使力量充滿我們的身體，讓我們勇敢地去拼搏，創(chuàng)造業(yè)績(jī);青春年少使我們的信心數(shù)以億倍地增長(zhǎng)，昂首挺胸，闊步向前;青春年少讓我們有足夠的時(shí)間去反省過(guò)去，規(guī)劃未來(lái)!

當(dāng)然，青春年少這艘大船不會(huì)永遠(yuǎn)停留在時(shí)間的河段，它會(huì)隨著時(shí)間的湍流愈流愈快，越走越遠(yuǎn)!這就意味著如果只是等待，青春年少便失去了本身具有的美好意義。每天我們都暢想著明天的美好與多姿，但是如果我們想得到它，就要付出十二分的努力，否則我們只能與心中的成功失之交臂!

所以，當(dāng)我們看到無(wú)數(shù)名人在青春年少就成就一番業(yè)績(jī)時(shí)，當(dāng)我們的心為之深深震動(dòng)時(shí)，讓我們也付諸行動(dòng)吧!行動(dòng)起來(lái)，打拼出一片屬于自己的精彩天地!

前進(jìn)吧，朋友!向著明天的美好，用我們青春年少的手，勇敢無(wú)畏的心發(fā)起最后的沖鋒!

碧空飄著白云，宛如簇簇綻放的花朵。我仰天高歌：我們正值青春年少!

青年主題議論文【篇7】

前幾天給單位的幾個(gè)愛(ài)好寫(xiě)作且有些文字功底的年輕人約稿，為下一期的專刊做準(zhǔn)備。幾個(gè)年輕人說(shuō)，我們已經(jīng)布置好了，準(zhǔn)備出“五四”青年節(jié)出個(gè)青年專刊。

此刻，我下意識(shí)地抬頭看著窗外那些盛開(kāi)在枝頭的玉蘭花、迎春花，婀娜多姿，生機(jī)勃勃，一切都顯得那么活力無(wú)限。這才意識(shí)到，五四青年節(jié)到了，幾十年不曾記牽掛著這個(gè)節(jié)日了，這個(gè)節(jié)日已經(jīng)被我遺忘了。不經(jīng)意間，人生的旅途上又前進(jìn)了一步，還來(lái)不及細(xì)細(xì)咀嚼冬日留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又已跨進(jìn)了春天里。

俗話說(shuō)，三十而立，四十不惑，五十知天命。在歲月的長(zhǎng)河中，轉(zhuǎn)眼之間就要到知天命的年齡。細(xì)思回味，雖偶感時(shí)光短暫，但是在生命的歷程中，值得慶幸的是我還始終能保持一個(gè)年輕的心態(tài)，總覺(jué)得自己還年輕，還有好多地方不曾去過(guò)，還有好多事情不曾知道，還有好多工作還沒(méi)有做好。在追憶似水流年中，總想把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化做一場(chǎng)青春的風(fēng)花雪月，渲染不羈的歲月和狂放的生命。

歲月如流水，年齡不饒人，這是大自然的規(guī)律，不服不行。四十多歲的我對(duì)年輕只有羨慕，對(duì)青春只有追憶了。當(dāng)看到五四青年節(jié)款款而來(lái)的時(shí)候，我也總想驕傲地對(duì)自己說(shuō)，我們也曾經(jīng)擁有過(guò)年輕，我們也曾經(jīng)感悟過(guò)青春，我們也曾經(jīng)浪漫過(guò)，我們也曾經(jīng)蘊(yùn)藏著巨大的活力。

之所以羨慕年輕，因?yàn)槟贻p人生的路子很寬、很長(zhǎng)，有許許多多的可能，有許許多多的期待;之所以追憶年輕，就是想說(shuō)，年輕固然好，但是也要懂得把握，懂得珍惜，而不要在追憶中產(chǎn)生諸多的后悔。

“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)”，祝單位所有的年輕人節(jié)日快樂(lè)!

青年主題議論文【篇8】

一、活動(dòng)時(shí)間

即日起——x年5月8日

二、參賽對(duì)象

全體青年員工(以個(gè)人或團(tuán)支部形式參賽均可)

三、參賽要求

1、各團(tuán)支部集體參賽作品至少1個(gè)，個(gè)人作品數(shù)量不限。

2、要求內(nèi)容積極向上，富有創(chuàng)意、彰顯正能量，視頻能夠體現(xiàn)公司產(chǎn)品，雨刮拆裝，產(chǎn)品特性為佳。

3、推薦豎屏錄制(9：16)，畫(huà)面清晰穩(wěn)定，可配背景音樂(lè)、人聲，聲音與畫(huà)面同步。時(shí)間不低于10秒、不超過(guò)60秒，并自行上傳。

4、視頻發(fā)布標(biāo)題內(nèi)容需添加#萬(wàn)x#，視頻內(nèi)容部分需出現(xiàn)字幕或語(yǔ)音體現(xiàn)活動(dòng)主題。

5、參賽者須保證版權(quán)，若涉及抄襲等糾紛，由參賽者自行承擔(dān)。

四、評(píng)比方式

1、活動(dòng)期間，視頻發(fā)布后所有人員可對(duì)系列參賽作品進(jìn)行點(diǎn)贊及評(píng)論。

2、個(gè)人參賽作品以點(diǎn)贊+評(píng)論數(shù)進(jìn)行評(píng)比；支部作品以點(diǎn)贊+評(píng)論+青年參與率進(jìn)行評(píng)比。

3、短視頻大賽將評(píng)選出集體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，參與獎(jiǎng)若干。

青年主題議論文【篇9】

在投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)中奮力書(shū)寫(xiě)絢麗青春

在今年五四青年節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)新時(shí)代青年要堅(jiān)定理想信念站穩(wěn)人民立場(chǎng)，練就過(guò)硬本領(lǐng)投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)。青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華，作為新時(shí)代的青年，廣大年輕干部要牢記總書(shū)記的青春寄語(yǔ)，堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、敢于擔(dān)當(dāng)作為，將自我之青春投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)中去，奮力書(shū)寫(xiě)絢麗的青春。

書(shū)寫(xiě)絢麗青春應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定青春之理想。心中有信仰，腳下才有力量。理想是行為的先導(dǎo)，只有理想指引，才能行動(dòng)有力。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，青年的理想信念關(guān)于國(guó)家未來(lái)，青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。青年時(shí)代是每個(gè)人最富有理想的時(shí)候，青年時(shí)代立下的理想不僅會(huì)影響人的一生，甚至關(guān)乎國(guó)家未來(lái)，所以堅(jiān)定理想信念對(duì)青年人來(lái)說(shuō)是尤為重要的第一?？圩印Ｗ鳛榍嗄暌淮哪贻p干部要堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，與祖國(guó)同呼吸，與人民共命運(yùn)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，在奮斗中追逐青春理想，為祖國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)應(yīng)有的青春之力。

書(shū)寫(xiě)絢麗青春應(yīng)當(dāng)練就青春之本領(lǐng)。青春虛度無(wú)所成，白首銜悲亦何及。青年人若是在本該苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期荒廢了青春，最終將會(huì)一事無(wú)成、后悔莫及。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠的接班人。爭(zhēng)做新時(shí)代可靠的接班人，年輕干部就要把握青春時(shí)光，練就過(guò)硬本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在工作中增長(zhǎng)才干。增強(qiáng)學(xué)習(xí)緊迫感，如饑似渴、孜孜不倦地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思主義觀點(diǎn)方法，提高思維視野、思想觀念，錘煉自我品格，掌握科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，做到又博又專，愈博愈專。在工作中增長(zhǎng)才干、練就本領(lǐng)，堅(jiān)持知行合一，注重在為人民服務(wù)的日常實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，在急難險(xiǎn)重的工作中磨煉過(guò)硬的青春本領(lǐng)。

書(shū)寫(xiě)絢麗青春應(yīng)當(dāng)扛起青春之擔(dān)當(dāng)。在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)。只有青年都勇挑重?fù)?dān)、勇克難關(guān)、勇斗風(fēng)險(xiǎn)，中國(guó)特色社會(huì)主義就能充滿活力、充滿后勁、充滿希望。習(xí)近平總書(shū)記指出，廣大青年要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，年輕干部要勇于擔(dān)當(dāng)這個(gè)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任，接好實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑。放眼當(dāng)下，有為的年輕干部已經(jīng)逐漸走上了歷史的舞臺(tái)，正如在這次抗擊疫情的斗爭(zhēng)中，以“90后”為代表的年輕干部挺身而出，充分展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年的擔(dān)當(dāng)作為。一代人有一代人的長(zhǎng)征路，一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在我們青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

青年主題議論文【篇10】

昔日先人，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;

少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;

少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！?/p>

我們是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)未來(lái)的棟梁。少年是國(guó)之希望，強(qiáng)國(guó)之本在于少年。

時(shí)間如同白駒過(guò)隙，分秒必爭(zhēng)，每時(shí)每刻我們總在與時(shí)間賽跑。今天不知不覺(jué)又到了五四青年節(jié)，我的心中感慨萬(wàn)千。

每一天我們朝氣蓬發(fā)，與時(shí)間賽跑，看著日出月落，活在當(dāng)下，我們茁壯成長(zhǎng)。

我們是祖國(guó)的花朵，老師就像花匠一樣，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。父母都對(duì)我們充滿關(guān)愛(ài)，讓我們走溫室中躲避風(fēng)雨，享受著溫和的雨露滋潤(rùn)。而我們更是祖國(guó)的未來(lái)。

“明日復(fù)明日，明日何其多?”曾經(jīng)埋怨我們長(zhǎng)得太小，渴望長(zhǎng)大。可在不知不覺(jué)之間，我們已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)為青少年。而我的內(nèi)心卻還沒(méi)有做好準(zhǔn)備。

如今我們活在自己的花季，享受著屬于自己的健壯體魄。學(xué)習(xí)著別人夢(mèng)寐以求的知識(shí)，感受著來(lái)自祖國(guó)的關(guān)懷。

在五四青年節(jié)這天，我的心中五味雜陳。長(zhǎng)大意味著煩惱增加，意味著責(zé)任的變多。享受權(quán)利的時(shí)刻，我們要肩負(fù)的責(zé)任。

但我不會(huì)退縮，更不會(huì)畏懼。“天將降大任，于是人也必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！睂殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?作為青少年，作為祖國(guó)的未來(lái)。我們肩上扛著國(guó)之大任，讓我們中華民族屹立于世界民族之林巔峰。

面對(duì)眼前的重重困難，心里的各種落魂，在此時(shí)此刻卻豁然開(kāi)朗，心念通達(dá)。

作為青少年的我們，將在未來(lái)披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，往直前，肩負(fù)起我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

關(guān)于青年的議論文高中精選

人們要表達(dá)，是可以借助文字來(lái)表達(dá)，經(jīng)常寫(xiě)作文會(huì)讓我們提高邏輯思維能力。寫(xiě)出一篇好的作文并不是那么簡(jiǎn)單的，寫(xiě)作文到底難不難？我們的幼兒教師教育網(wǎng)特意搜集并整理了關(guān)于青年的議論文高中，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

關(guān)于青年的議論文高中 篇1

初為人師僅三年的我，帶領(lǐng)著一群朝氣蓬勃、充滿希望的高三孩子，上下求索，不斷進(jìn)取，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。回首一年來(lái)的高三教學(xué)和迎考，我覺(jué)得在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下： 重視基礎(chǔ)。縱觀三次診斷性考試，我發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校的學(xué)生，與本市其他中學(xué)包括重點(diǎn)中學(xué)在內(nèi)的學(xué)生相比，第II卷的差距并不是很大。因此，可以說(shuō)，誰(shuí)在I卷上取得了優(yōu)勢(shì)，就在語(yǔ)文科上獲得了先機(jī)。因此，教師必須加強(qiáng)對(duì)I卷的重視，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)敲打、試探，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這些方面存在的和潛在的問(wèn)題，并通過(guò)各種方式來(lái)進(jìn)行基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化，盡可能地扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。 強(qiáng)化能力。這主要針對(duì)II卷，特別是在詩(shī)歌、現(xiàn)代文的閱讀上，要教給學(xué)生操之可行行之有效的閱讀方法，重視整體閱讀，重視文本基礎(chǔ)；同時(shí)，又要教給學(xué)生審題方法和規(guī)范答題的技巧，形成能力，形成定勢(shì)思維，使學(xué)生在進(jìn)行閱讀時(shí)能盡快找到解決問(wèn)題的突破口。比如在詩(shī)歌鑒賞方面，就要求學(xué)生在鑒賞時(shí)養(yǎng)成這樣的步驟：一看標(biāo)題、作者和注釋，因?yàn)椋瑯?biāo)題是詩(shī)眼，點(diǎn)明寫(xiě)什么。作者和注釋，卻可以給你解讀提供必要的背景等東西。二看有無(wú)選擇題。如有，可帶入詩(shī)歌，幫助理解，這樣，會(huì)給你降低閱讀的難度。三要逐字逐句解讀詩(shī)歌，抓住動(dòng)詞、形容詞等，抓住意象，展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想，而且在此過(guò)程中，還要回憶所學(xué)過(guò)的詩(shī)詞，形成聯(lián)系，體會(huì)詩(shī)歌的情感。同時(shí)，分析作者表現(xiàn)這種情感所運(yùn)用的藝術(shù)手法及其效果。四要認(rèn)真審題，把握題干所含的信息，明確答題的要點(diǎn)并規(guī)范答題。語(yǔ)言表達(dá)及運(yùn)用亦然。 形成框架。教師必須研讀高考考綱、教綱和近五年來(lái)高考語(yǔ)文試題，仔細(xì)研究教材，把握高考試題的特點(diǎn)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)，在專題復(fù)習(xí)階段，在進(jìn)行每一專題的復(fù)習(xí)中，不僅要廣泛涉獵、研讀并篩選各種高考資料，同時(shí)對(duì)每一專題進(jìn)行了從考綱分析--高考試題特點(diǎn)及典型例題分類(lèi)集錦--審題、分析及答題規(guī)范指導(dǎo)的研究，而且還要備學(xué)生，并根據(jù)高考考點(diǎn)和學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，每一專題還配備了專門(mén)的練習(xí)來(lái)鞏固。在本專題復(fù)習(xí)之后，學(xué)生腦海中應(yīng)具備本考點(diǎn)的框架。我的目標(biāo)是，在專題復(fù)習(xí)后，在學(xué)生的腦海中，建立起一個(gè)關(guān)于語(yǔ)文高考知識(shí)點(diǎn)及題型特點(diǎn)及例題的總體框架。在第二輪復(fù)習(xí)中，還要根據(jù)補(bǔ)鍋原理，通過(guò)練習(xí)和個(gè)別調(diào)查的方式，針對(duì)工作面學(xué)生的弱點(diǎn)和前一輪復(fù)習(xí)的遺漏以及高考新要求，進(jìn)行了有重點(diǎn)地針對(duì)性極強(qiáng)的復(fù)習(xí)，盡量幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，完善專題復(fù)習(xí)時(shí)形成的框架，同時(shí)提高其解題能力和應(yīng)試技巧，方能取得了良好效果。 復(fù)習(xí)有序。無(wú)論是基礎(chǔ)還是能力，無(wú)論是字詞句，還是段篇每一個(gè)高考知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，教師必須統(tǒng)籌安排，合理進(jìn)行。否則，不知本階段復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)，則必然導(dǎo)致復(fù)習(xí)教學(xué)無(wú)序，教學(xué)效益低下。 調(diào)整得當(dāng)。知識(shí)學(xué)得好，還必須具有良好的心理素質(zhì)，方能立于不敗之地。

關(guān)于青年的議論文高中 篇2

轉(zhuǎn)眼之間，春日闌珊。風(fēng)的氣味變了，夜幕的色調(diào)變了，聲音也開(kāi)始帶有異樣的韻味，于是遞變?yōu)槌跸臅r(shí)節(jié)。青年是人生中最輝煌燦爛的時(shí)期，正如這最美的初夏，有花的芬芳與絢爛，草的青翠與茂盛，樹(shù)的蓬勃與厚植，人的熱烈與奔放。

歲月不居，時(shí)節(jié)如流，四時(shí)錯(cuò)行，日月代明，萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖。春生夏長(zhǎng)秋收冬藏，既飽含歲月的交替，也有人事的更迭，品物的流形。面對(duì)韶華，如何以夢(mèng)為馬，品味易逝的時(shí)光，把握其中的易與不易，植根沃土，吸收養(yǎng)分，蓬勃生長(zhǎng)，以寵辱不驚的態(tài)度面對(duì)雨露雷霆，以堅(jiān)韌之軀巍然挺立，履霜堅(jiān)冰，將冬的嚴(yán)寒化作春的溫暖，是我們每個(gè)人必須要解決的重大人生課題，這是一個(gè)事關(guān)“立”的命題，是一個(gè)從溫室，到庭院再到更大天地的過(guò)程。這一過(guò)程，雖浸透奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨，但有一個(gè)響亮的名字：成長(zhǎng)，它時(shí)間賦予我們每個(gè)人的禮物，收獲了這份禮物，也就意味著收獲了“云在青天水在瓶”般的從心所欲，不逾矩。

成長(zhǎng)離不開(kāi)能力，能力離不開(kāi)磨礪，磨礪離不開(kāi)經(jīng)歷，經(jīng)歷離不開(kāi)人和事。人事有代謝，往來(lái)成古今，人和事是實(shí)時(shí)變化的，而歷史是關(guān)于變動(dòng)中的人群的故事，是一種經(jīng)歷。經(jīng)歷是在一次次嘗試和實(shí)踐中打開(kāi)通往未知大門(mén)的鑰匙，是陽(yáng)明心學(xué)強(qiáng)調(diào)的“事上練”。事非經(jīng)過(guò)不知難，在經(jīng)歷中奮斗，在經(jīng)歷中收獲，在經(jīng)歷中成長(zhǎng)。

經(jīng)歷與自身所處的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)，包括個(gè)人的家庭環(huán)境，工作環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境，它們影響著我們，又被我們所影響。一個(gè)人的命運(yùn)，既要靠自我?jiàn)^斗，也要考慮歷史的進(jìn)程。每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)背景，有自己的際遇和機(jī)緣，但都毫無(wú)例外的嵌套在了時(shí)代背景當(dāng)中，只有與時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)，才能在巨大的波浪中行穩(wěn)，致遠(yuǎn)。廣闊天地，大有作為。大時(shí)代為我們提供了寬廣的實(shí)踐土壤，我們通過(guò)辛勤的勞作又改善了土壤，相比于獨(dú)立于時(shí)代背景的單打獨(dú)斗，我們會(huì)有更多的參與感、獲得感和幸福感。

面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代背景，我們“生逢其時(shí)，重任在肩”。站在新時(shí)代的潮頭，我們?nèi)绾螕?dān)負(fù)自己的責(zé)任，奮勇?tīng)?zhēng)先，履行時(shí)代賦予我們這一代人的使命，走好我們這一代人的長(zhǎng)征路是我們需要解決的問(wèn)題。察勢(shì)者明，趨勢(shì)者智，馭勢(shì)者贏，面對(duì)新形勢(shì)，如何做到敢搖檣櫓，善搖檣櫓，搖新檣櫓，做新時(shí)代的弄潮兒是值得我們深思的又一問(wèn)題。

時(shí)代賦予了青年新的責(zé)任，我們會(huì)有新的擔(dān)當(dāng)。能想象有一天，當(dāng)我們垂垂老矣，兒孫繞膝，圍爐煮茶，夜聽(tīng)我們講述自己的故事，每當(dāng)回顧完自己的歷史，在結(jié)尾時(shí)總會(huì)說(shuō)：每個(gè)人心中都有自己的家國(guó)天下，我們出生在一個(gè)美好的時(shí)代，把握住了恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，順勢(shì)而為，做了一點(diǎn)小事，相信你們以后也會(huì)的。

關(guān)于青年的議論文高中 篇3

你是否還是那個(gè)少年沒(méi)有一絲絲改變?

很多人文藝的表示“愿你出走半生,歸來(lái)仍是少年”,也許和文首提到的歌詞強(qiáng)調(diào)的都是一顆不變的“少年心”,可我們才剛18歲,保持少年心”固然好,但以此為借口怠惰和怯懦就萬(wàn)萬(wàn)不可取,在擁抱和融入成長(zhǎng)浪潮的時(shí)刻,我更愿意積極和坦蕩,甚至更勇敢和更倔強(qiáng),鼓起所有勇氣,去赴一場(chǎng)星辰大海之約。

趕赴約定之前,要秉承一種觀點(diǎn):我們很重要,我們也要用謙遜的態(tài)度把自己的位置找到。這個(gè)世界越來(lái)越愿意俯下身子聽(tīng)一聽(tīng)年輕人的聲音,我們中的“耶魯村官秦玥飛,他在殿堂和田壟之間,，選擇后者,腳踏泥濘,俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒。安心做一個(gè)地道的村官,辦了很多實(shí)事兒,造福一方百姓。多少人從耶魯這樣的學(xué)校畢業(yè)削尖了腦袋也要扎進(jìn)所謂的上層社會(huì),甚至借此改變國(guó)籍永遠(yuǎn)留在“上層國(guó)家”,在這樣的浪潮下秦玥飛知道自己很重要,對(duì)于中國(guó)、對(duì)于基層鄉(xiāng)村,他很重要，他沒(méi)有像一些人拿著‘海歸”這樣的優(yōu)越迷醉和張狂,還記得疫情期間機(jī)場(chǎng)隔離特殊期有人大放厥詞我歐洲回來(lái)的就這待遇?”還有那拒絕民警提供礦泉水非要喝外國(guó)特供礦泉水的留學(xué)生,不聽(tīng)勸導(dǎo)的歸國(guó)外籍“跑步女”,你們?cè)趺戳?是,你們很重要,但你們這可怕的“優(yōu)越感“恰恰證明自己的卑劣和渺小，喪鐵了作為祖國(guó)公民最基本的認(rèn)知態(tài)度,不知謙遜、自知為何物,那你敢說(shuō),這樣的“歸來(lái)還是“少年心”嗎?

你背后強(qiáng)大的祖國(guó)愿意接你回來(lái),在你需要的時(shí)候。那她需要你的時(shí)候你去了哪里?我們渴望有更多秦玥飛這樣的年輕人“歸來(lái)”,這樣的歸來(lái)就直接證明在秦玥飛這樣優(yōu)秀的年輕人眼里,到祖國(guó)需要的地方去,才是奔赴人生真正的星辰大海!年輕的朋友們是祖國(guó)的未來(lái),壓力、焦慮抑郁可能是星辰大海里必經(jīng)的風(fēng)暴和另一種激烈的浪潮,我們要因此退縮嗎?不，要找到勇氣和策略,在大學(xué)校園里力爭(zhēng)學(xué)貫中西、經(jīng)邦緯國(guó),在現(xiàn)實(shí)洪流中守住真我;如若不能盡展才華,也要盡可能成為時(shí)間的朋友而不是焦慮的奴隸;在這星辰大海里至少成為一朵浪花,綻放過(guò)了,也同樣精彩。

總書(shū)記曾說(shuō)過(guò),狂風(fēng)驟雨可以掀翻小池塘,但不能掀翻大海。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次狂風(fēng)驟雨,大海依舊在那兒!我們的星辰大海也在那兒,來(lái),我輩青年,-起赴這場(chǎng)星辰大海之約!

關(guān)于青年的議論文高中 篇4

感謝悟空邀請(qǐng)問(wèn)答，如何做好一名斜桿青年？

引?《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家麥瑞克·阿爾伯撰寫(xiě)的書(shū)籍《雙重職業(yè)》。

書(shū)中在自我介紹中會(huì)用斜杠來(lái)區(qū)分，例如，張三，記者/演員/攝影師，“斜杠”便成了他們的代名詞。

斜杠青年如今在國(guó)內(nèi)越來(lái)越流行，已成為年輕人熱衷追尋的生活方式。

xx年，在中國(guó)，自由職業(yè)者的人數(shù)已超過(guò)了數(shù)千萬(wàn)人開(kāi)通直播、自媒體、線上教育等。馬云在演講時(shí)說(shuō)，中國(guó)自由職業(yè)者占職場(chǎng)數(shù)量的六分之一，并有望在xx年達(dá)到四分之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)在xx—xx年間，遠(yuǎn)程工作數(shù)量就增長(zhǎng)了13%，每10個(gè)人中就有1個(gè)是在線上完成了工作。

某機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，未來(lái)全球自由職業(yè)市場(chǎng)規(guī)?？赡苓_(dá)到3萬(wàn)億元左右。這就意味著，在未來(lái)的職場(chǎng)中，員工可能大部分都成為自由職業(yè)者，而非受雇于單一一家組織，而這一現(xiàn)象如今已并不鮮見(jiàn)。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展突飛猛進(jìn)的現(xiàn)代，由于技術(shù)幫助供需雙方解決了信息不對(duì)稱的問(wèn)題，使得人們的角色變化更為便利。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)興起了諸如旅游服務(wù)、教育、運(yùn)動(dòng)健身、美食、運(yùn)輸?shù)绕脚_(tái)，使得很多擁有相關(guān)技能的人擺脫機(jī)構(gòu)的束縛，直接為用戶提供服務(wù)。他們是多種屬性的擁有者，可以被多家企業(yè)所雇傭，甚至可能在一家大公司做技術(shù)的同時(shí)，也在為多家小公司做產(chǎn)品、做運(yùn)營(yíng)、做行政、做HR等。

斜杠青年的出現(xiàn)，顛覆了單一雇傭制的勞動(dòng)模式，讓人力資源流動(dòng)起來(lái)，達(dá)到了充分、可重復(fù)的利用。也帶來(lái)了對(duì)現(xiàn)有組織運(yùn)作方式、組織吸引人才的手段乃至社保體系的顛覆。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，正在深刻地改變著人類(lèi)的命運(yùn)，年輕人不用靠拼家庭背景、拼財(cái)力和人脈，完全憑借自身的實(shí)力和才華就能取得成功。而要想獲得這種實(shí)力，需要有扎實(shí)的知識(shí)功底和多重的技能儲(chǔ)備，這就需要對(duì)自己進(jìn)行“自我投資”。

“斜杠青年”的出現(xiàn)并非偶然，而是社會(huì)發(fā)展的必然現(xiàn)象，也是進(jìn)步的體現(xiàn)。這種進(jìn)步使人類(lèi)擺脫“工業(yè)革命”帶來(lái)的限制和束縛，釋放天性。

隨著新時(shí)代的來(lái)臨，整個(gè)社會(huì)對(duì)知識(shí)的渴望和崇拜將極度高漲，這給知識(shí)型人才帶來(lái)巨大機(jī)會(huì)，各類(lèi)自媒體的風(fēng)生水起，年輕人不再需要拼家庭背景、人脈或財(cái)力，而是通過(guò)自身實(shí)力和才華獲得成功。這個(gè)時(shí)代最重要的投資是“自我投資”，只要你擁有扎實(shí)的知識(shí)功底、才華或技能，就可以擁有多重職業(yè)和身份，成為“斜杠青年”中的一員，過(guò)上一種自主、多元和有趣，同時(shí)又能經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的生活。

職業(yè)是指擁有專門(mén)的知識(shí)和技能，參與社會(huì)分工，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，并獲取合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)、精神生活需要的過(guò)程，簡(jiǎn)單說(shuō)就是付出的努力要獲得價(jià)值回饋。

斜杠青年，并不是將自己的職業(yè)側(cè)面簡(jiǎn)單羅列，而是真正擁有多種行業(yè)間平行切換并獲得價(jià)值的能力。

正所謂商而優(yōu)則仕，唱而優(yōu)則演，下一領(lǐng)域的開(kāi)辟的前提，是第一領(lǐng)域做得足夠出色。這樣才能保證有足夠的時(shí)間、金錢(qián)和精力，去拓寬視野、學(xué)習(xí)知識(shí)、練習(xí)技能。

每個(gè)人的時(shí)間精力有限，如果每個(gè)領(lǐng)域都從基礎(chǔ)做起，有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)。一方面，我們可以用同一個(gè)本領(lǐng)叩開(kāi)不同領(lǐng)域的大門(mén)，比如，如果你文字功底好，那么可以做作家/編輯/編劇/自媒體等各種選擇；另一方面，我們可以把不同的價(jià)值提供給不同的人，如果你在書(shū)畫(huà)圈小有名氣，那么可以順帶評(píng)論美學(xué)。

結(jié)語(yǔ)：自我釋放，每一個(gè)領(lǐng)域的切入都應(yīng)是興趣導(dǎo)向，而非金錢(qián)導(dǎo)向。隨心而動(dòng)到擁有果實(shí)。

關(guān)于青年的議論文高中 篇5

居安思危不能忘國(guó)家安全勇?lián)?dāng)

“國(guó)安才能?chē)?guó)治，治國(guó)必先治安”。“總體國(guó)家安全觀”是總書(shū)記面對(duì)國(guó)內(nèi)外局勢(shì)變化，審時(shí)度勢(shì)，于xx年提出的重要思想。國(guó)家安全與青年而言，體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴變化里，作用于每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)中。作為新時(shí)代青年，應(yīng)常懷憂患意識(shí)，居安思危；當(dāng)維護(hù)國(guó)家安全，躬身入局。

維護(hù)國(guó)家安全，首先要樹(shù)立憂患意識(shí)。

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，是歷史留給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。雖然和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，但不合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序仍未根本改變，海晏河清下仍有暗流涌動(dòng)：國(guó)際世界風(fēng)云變幻，中國(guó)周邊熱點(diǎn)持續(xù)發(fā)酵；國(guó)內(nèi)格局尚不穩(wěn)定，政治、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化建設(shè)難題不斷，引人深思。所以，作為新時(shí)代青年的我們，更應(yīng)該居安思危，樹(shù)立起國(guó)家安全意識(shí)。

維護(hù)國(guó)家安全，其次要明確國(guó)家安全事關(guān)你我。

每個(gè)人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角?？傮w國(guó)家安全觀的豐富外延和內(nèi)涵，打破了以往人們眼中“遙不可及”的國(guó)家安全偏見(jiàn)。從關(guān)系人民生命健康，關(guān)系生態(tài)環(huán)境保護(hù)的大氣污染問(wèn)題，生態(tài)安全問(wèn)題，到關(guān)系學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的校園安全問(wèn)題；從關(guān)系群眾切身利益、飲食生活的食品安全問(wèn)題，到關(guān)系我們?nèi)粘３鲂?、路途平安的交通安全?wèn)題。國(guó)家安全滲透到了社會(huì)生活的方方面面，我們都是國(guó)家安全紅利的受益者，承擔(dān)著維護(hù)國(guó)家安全主角的責(zé)任。

維護(hù)國(guó)家安全，最重要的是躬身入局，勇?lián)?zé)任。

清朝名相曾國(guó)藩曾言：“天下局勢(shì)，在局外吶喊總是無(wú)益，必須躬身，挺膺負(fù)責(zé)，方有成事之可冀?！碑?dāng)代中國(guó)青年，要明白“與其坐而論道，不如行而起之”。維護(hù)國(guó)家安全，個(gè)人能做的絕不是旁觀。比如，遵守憲法法律，提升自身素養(yǎng)；綠色出行，低碳生活；再如，關(guān)注食品安全，交通安全，或者積極了解時(shí)事，注意網(wǎng)絡(luò)安全，發(fā)現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題，及時(shí)撥打12339等等。

憂患意識(shí)是枕戈待旦的危機(jī)意識(shí)，是躬身入局的責(zé)任意識(shí)，是將國(guó)家安全付諸于實(shí)踐的行動(dòng)意識(shí)。中國(guó)青年且將國(guó)家安全銘記于心，為社會(huì)和諧留一份牽掛，為國(guó)家安全擔(dān)一份責(zé)任。

關(guān)于青年的議論文高中 篇6

青春，是一個(gè)多么美好而富有詩(shī)意的字眼!有人把它比作太陽(yáng)，有人把它喻為帶露的鮮花。人們常說(shuō)：“青春年少是人生的黃金時(shí)代?！蹦敲矗粋€(gè)人應(yīng)該怎樣去看待青春，看待人生的黃金時(shí)代呢?

有人認(rèn)為，青春如初升的太陽(yáng)，到了黃昏不就下山了!是帶露的鮮花，伴隨著太陽(yáng)的東升，也會(huì)隨之而去!因此，他們嘆息青春易逝，人生幾何。于是，得過(guò)且過(guò)，無(wú)所作為，以至虛度光陰，怨天尤人。在這種人看來(lái)，把自己有限的青春投入到“無(wú)限的為人民服務(wù)中去”是太傻了!為他人謀利益犯不著!給后人栽大樹(shù)，劃不來(lái)!這種人的青春，充其量不過(guò)是一顆沒(méi)有生命的枯樹(shù)，一池不起波瀾的死水。時(shí)間老人留給他們的只會(huì)是無(wú)言的羞愧和悔恨的淚水。

面對(duì)花樣年華、黃金時(shí)代的我們，應(yīng)當(dāng)深深明白，青春不只是壯實(shí)的身體、年輕的容貌，青春應(yīng)該釋放出應(yīng)有的光和熱。正是在校的學(xué)習(xí)，升華了我們的生活，鑄就了我們青春的信念，萃取了人生的真諦。我們不能讓青春在無(wú)聊的享受中虛度光陰，而應(yīng)讓青春在艱苦的磨礪中閃光;我們不能讓青春暗淡失色，而應(yīng)讓青春光彩輝煌!

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚，也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

年輕的朋友們，莫讓青春負(fù)年華，青春的圖畫(huà)需要我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)描繪。拿出我們的熱情，用年輕真誠(chéng)的心對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待生活、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待人生，那么我們的青春年華就一定會(huì)煥發(fā)耀眼的光彩!

關(guān)于青年的議論文高中 篇7

如今的我們已步入青春的殿堂，懷揣著火一樣的熱忱，去探求未知世界。可是，青春是什么?有人說(shuō)，青春是絢爛多彩的花季，是隱晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠中透露出暖意

融融的春，是浪漫熾熱中洋溢著熱情似火的夏;有人說(shuō)，青春是歡笑時(shí)的淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱;還有人說(shuō)青春是一壇醇厚的酒，是一束明艷的花。也許，不同的人有著異樣的詮釋方式，但總有一處共同點(diǎn)，那就是青春需要勇氣，理想與激情。

青春的路上總是不平坦的，她不會(huì)永遠(yuǎn)充滿著熾熱明媚的陽(yáng)光，往往有的只是朦朧的光亮，需要我們?nèi)ヒ徊讲教剿鳌＿@條道路遍布荊棘，很可能被刺的遍體鱗傷，體無(wú)完膚，然而，青春不允許我們望而生畏，停下求知的步伐去做溫室的花瓶，美國(guó)英格索爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)勇氣的考驗(yàn)是能否做到敗而不餒”。面對(duì)失敗，我們需要勇氣去承受命運(yùn)無(wú)情的宣判。憶顧曾經(jīng)，總結(jié)教訓(xùn)，展望未來(lái)，在失敗中擦亮希望的火花，迸射出成功的烈焰。伴隨著失敗是無(wú)盡的坎坷，可它更能磨煉人得意志。正如空谷幽蘭，沒(méi)有陽(yáng)光雨露卻依然綻放，用微笑溫暖著清冷的山谷。

我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，我們應(yīng)該有勇氣去拼搏。作為當(dāng)代的天之驕子，應(yīng)如諸葛亮所說(shuō)：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。要用堅(jiān)定不移的信念照亮光明美好的未來(lái)。因?yàn)榍啻海覀儾恢粫?huì)寫(xiě)晦澀難辨的火星文，也不只是會(huì)構(gòu)思童話世界里遙不可及的城堡。我們是有理想有目標(biāo)的90后。而那些沒(méi)有目標(biāo)的人生就像沒(méi)有船舵的航船，隨波逐流，就像沒(méi)有方向盤(pán)的列車(chē)，四處亂撞。它即使一路駛來(lái)，也只會(huì)和坎坷，泥濘為伴，也只會(huì)與蓁蓁荊棘為伍。擁有目標(biāo)便能笑看風(fēng)云，讓青春化作一團(tuán)火，一朵花，讓笑容與彩霞齊飛，讓汗水與成功相伴。我們的脈搏將跳動(dòng)著節(jié)奏，智慧必將彈奏最華麗的樂(lè)章。

勇氣和理想要靠激情來(lái)延續(xù)，希望與夢(mèng)想給予了我們生命的激情，也是追求快樂(lè)的源泉和動(dòng)力。激情是劃過(guò)天際的流星，璀璨了整個(gè)夜空，在短暫的炫目后留下是永恒的消逝，卻足以打破時(shí)間的定律，永載史冊(cè)，成就不朽。

青年與時(shí)代議論文最新1000字5篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“青年時(shí)代議論文”。

作文占據(jù)語(yǔ)文試卷分值的很大一部分，好的作文往往承載著好的思想，優(yōu)秀的作文可以在考試中拿到高分。寫(xiě)作對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)怎么提升文筆呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《青年與時(shí)代議論文最新》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

青年與時(shí)代議論文最新【篇1】

走進(jìn)21世紀(jì)這扇大門(mén)，頻繁的戰(zhàn)斗不曾停止過(guò)，中國(guó)這未來(lái)社會(huì)主義的輪船將怎樣航行，還不是看我們這些水手的能力，還有那千百年憧憬的夢(mèng)想，也要看我們這千千萬(wàn)萬(wàn)的雙手，和那裝滿了宇宙的大腦，怎樣一步步地去實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在不擔(dān)任什么樣的責(zé)任，終日游蕩在繁華的大街上，未來(lái)怎能推動(dòng)中國(guó)這特色社會(huì)主義的輪船，難道又要準(zhǔn)備亡國(guó)滅種的憂患嗎?

而誰(shuí)叫我們接收到青春這一張牌，就不能像小孩子一樣，把大好年華都消磨于綣壞一個(gè)莫須有之鄉(xiāng)，在那里得到他人所嘗不到的無(wú)限樂(lè)趣。也不能忽忽如有所失，不斷地希冀企望著，想夢(mèng)到一個(gè)無(wú)人知道的地方，昏昏沉沉地縹緲在云里霧里。應(yīng)該回到鐵硬的事實(shí)世界，順著黨的的精神，去擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任，才對(duì)得起這顆滾燙的心。一個(gè)中國(guó)人的拳拳感情，也才能推動(dòng)中國(guó)這特色社會(huì)主義的輪船。

可怎知我們接收到青春這一張牌，感到周身都浸入在幸福的潮水里，還在默默地感受到無(wú)盡的關(guān)懷，和那以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的喜悅。仍享受在校園的庇護(hù)傘下，在那千千萬(wàn)萬(wàn)的花叢中，飄溢著陣陣的芳香，沒(méi)有遭受到任何的摧殘。如何用熱情的肩膀去托起金色的希望，祖宗的萬(wàn)里河山由誰(shuí)來(lái)守，十二點(diǎn)的太陽(yáng)終會(huì)有消隱的時(shí)刻，東亞共榮的恥辱恐怕又要搬上歷史的舞臺(tái)。共產(chǎn)黨的光輝是不可淹沒(méi)的，千千萬(wàn)萬(wàn)把熊熊燃燒的火焰，都可以無(wú)情地把胡涂的世界燒得干干凈凈，山窮水盡。仍不是把責(zé)任壓在自己肩上的結(jié)果，才會(huì)給了我們奮發(fā)風(fēng)采的舞臺(tái)，給了我們光明的成長(zhǎng)的道路，和追求的繽紛多彩的春天，方可以插上強(qiáng)勁有力的翅膀，飛向更高更遠(yuǎn)的天空，不至于又沉浸在幻覺(jué)的天堂里，處處都可以獲取到豐收的喜悅。就可以大跨步地推動(dòng)中國(guó)這未來(lái)特色社會(huì)主義的輪船，實(shí)現(xiàn)千百年的壯舉。如今僅能暴露在學(xué)習(xí)生涯的絲絲蹤跡，還有千座萬(wàn)座等著我們?nèi)スシ?，總不至于給青春抹上一點(diǎn)點(diǎn)污垢吧!

青春這一張牌，還會(huì)陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)給后面涌上來(lái)的浪頭，也會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地收走前面涌去的白浪。這千百年來(lái)的責(zé)任，不知更換了多少內(nèi)容，但必竟都是為了同一個(gè)目標(biāo)，空空地占去了幾多黑壓壓人的這一張牌。而卻成為這幾多黑壓壓人難忘的回憶，從沒(méi)有絲毫悔恨過(guò)，都為感到未來(lái)能為祖國(guó)效勞而感到自豪，奔跑在民族興隆和衰亡的道路上。更何況我們是21世紀(jì)的青年，更為感到未來(lái)能為祖國(guó)效勞而感到無(wú)比的驕傲，主動(dòng)地多承擔(dān)一些責(zé)任吧!讓我們?cè)谖磥?lái)手牽手，心里只裝著黨的旗幟，把五十六個(gè)兄弟姐妹抱得緊緊的，共同地抵抗著隨之而來(lái)的風(fēng)暴，也要推動(dòng)中國(guó)這特色社會(huì)主義的輪船前進(jìn)一步步，放聲歌唱著青春的色彩。

青年與時(shí)代議論文最新【篇2】

一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯(cuò)落的歷史光影，如風(fēng)景在身邊閃動(dòng)。

當(dāng)?shù)蹏?guó)主義敲碎了千年的美夢(mèng)，當(dāng)封建主義榨干了人民的血汗，大地的胸膛里傳來(lái)了一個(gè)民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至，于是你率先舉起了救國(guó)屈辱的旗幟，發(fā)出了“還我青島，還我中華”的吶喊。歷史的舞臺(tái)從此寬闊，民族的命運(yùn)從此改寫(xiě)。

你以無(wú)悔的青春翻開(kāi)了時(shí)代的篇章，你以無(wú)悔的青春塑造了不屈的歷史，你以無(wú)悔的青春傳承了閃亮的五四精神。

青春，是一曲動(dòng)人的旋律。無(wú)悔，是因?yàn)樗璩鎳?guó)，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由。

五四青年，當(dāng)你的事跡鐫刻在中華民族爭(zhēng)取自由和解放的豐碑上，就注定了責(zé)任與使命的代代傳承。

我以為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年代，它在戰(zhàn)場(chǎng)上的鮮血里流淌，和平年代，它在開(kāi)拓創(chuàng)新的事業(yè)中飛揚(yáng)。原來(lái)青春不滅，哪里有需要，哪里就要準(zhǔn)備奉獻(xiàn)的青春。

是誰(shuí)在祖國(guó)的邊疆上堅(jiān)定的駐守?是誰(shuí)在雪災(zāi)中修路掃雪，維持治安，日以繼夜?是誰(shuí)在汶川地震中不顧生命安全向受災(zāi)的同胞伸出援手?在那些晃動(dòng)的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎?不求揚(yáng)名，只為奉獻(xiàn)。

成長(zhǎng)的道路或許曲折，但我們用博大來(lái)釋?xiě)褢n愁，用無(wú)私來(lái)獲取快樂(lè)。信念是青春的指路燈，理想是青春的導(dǎo)航標(biāo)。

沒(méi)有信念的青春是迷茫的，沒(méi)有理想的青春是空虛的，沒(méi)有奮斗的青春是毫無(wú)意義的，作為當(dāng)代的青年人，理應(yīng)承擔(dān)起振興興祖國(guó)，繁榮民族的職責(zé)，而唯有充實(shí)的`自己，才能貢獻(xiàn)更有價(jià)值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動(dòng)，才是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的大體現(xiàn)。

青年與時(shí)代議論文最新【篇3】

遠(yuǎn)古人類(lèi)透過(guò)洞穴的罅隙，尋找希望的火種;文人墨客深究文獻(xiàn)，用自己的青春書(shū)寫(xiě)下千古傳記。我撫摸歷史的畫(huà)壁，這畫(huà)壁刻滿了幾代人的青春年華，令人感嘆與唏噓。縱觀歷史長(zhǎng)河，時(shí)代或人的青春時(shí)期，都是翻身與挺進(jìn)的最好時(shí)機(jī)啊!所以，青年是一個(gè)國(guó)家的希望。

青年是一個(gè)國(guó)家的希望。滿目瘡痍、千瘡百孔的大地，麻木愚昧，冷漠無(wú)知的人們……但在那時(shí)，眾多青年們沖破了牢籠，發(fā)出最熾熱的吶喊。是那年街頭上青年們振聾發(fā)聵的吶喊聲，喚醒了沉睡著的東方雄獅。游行著的人們就像千軍萬(wàn)馬一樣所向披靡，向世界證明著，中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)妥協(xié)，屈辱服從!青年，率先向這片大地?fù)]灑出了熱血與汗水;青年，即使在暗無(wú)天日的夜里，仍會(huì)奮力尋找光明。是這些青年，用自己無(wú)窮無(wú)盡的斗志，振帆向前，高歌挺進(jìn)，帶著沉睡的中國(guó)走出迷惘，走向希望與光明。

魯迅曾在《熱風(fēng)》中寫(xiě)到，愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就像螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。

可那個(gè)熱血沸騰，無(wú)所畏懼的時(shí)代似乎已經(jīng)結(jié)束，取而代之的是一個(gè)科技發(fā)達(dá)卻令人迷茫的時(shí)代，它讓青春光彩逐漸蒙上了一層陰霾。洪流漸退，水波趨于平靜，可這其中仍是暗流涌動(dòng)，很少有人能參透了。

我們自詡活在當(dāng)下，被手機(jī)里的游戲和娛樂(lè)新聞填滿，青春已經(jīng)成了厚厚的鏡片與作業(yè)的代名詞。我們叫苦不迭，卻不肯放下手機(jī)，探尋本源與未來(lái)的奧秘。越來(lái)越多的秘密沉淀著，沉入海底?？稍絹?lái)越多的壟斷組織出現(xiàn)，越來(lái)越多科技在推進(jìn)時(shí)的受阻，不禁敲響了這個(gè)時(shí)代的警鐘，也正是為我們而鳴。我們?cè)谂c時(shí)間賽跑，如若不抓住機(jī)會(huì)，終將被這世界淘汰。

青春是一場(chǎng)馬不停蹄的單程票，國(guó)家的重任必將托付于青年一代。放飛青春，不再被眼前的茍且所拘禁，吾將上下而求索，創(chuàng)造屬于這一代的歷史!

青年與時(shí)代議論文最新【篇4】

周瑜擔(dān)起為孫家效力的責(zé)任，忠心耿耿，方有英名一世的輝煌。錢(qián)學(xué)森勇?lián)袊?guó)科技之責(zé)任，力挽狂瀾，才可被萬(wàn)人贊揚(yáng)，村上春樹(shù)擔(dān)起那段歷史的責(zé)任，才受到中國(guó)網(wǎng)友的夸贊與尊敬。

作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任，種下“責(zé)”之種，開(kāi)出“任”之花。

責(zé)任是永不滅的希望和執(zhí)著的向往編織的彩虹——絢麗輝煌。作為新青年的我們，應(yīng)擔(dān)起歷史的責(zé)任。中國(guó)曾被各國(guó)列強(qiáng)踩在腳底下，任憑他們無(wú)情且殘酷的踩壓。原本晴空萬(wàn)里的蒼穹被層層硝煙迷漫，聽(tīng)，是萬(wàn)家孩童傷親的深痛悲嚎;看，一個(gè)個(gè)鮮活的生靈倒在地上;摸，那股股流淌的熱血如何燃起憤怒的內(nèi)心。這是中華民族無(wú)法傷痛，是中華民族永恒不變的恥辱。這是一段充滿著傷痛、怨恨的歷史，而我們應(yīng)擔(dān)起歷史的責(zé)任，以史為鑒，勿演“亦使后人而復(fù)哀后人之悲”的悲慘，牢記歷史，振興中華。

責(zé)任是以拼搏的精神和奮斗的汗水釀成的瓊漿——?dú)v史邇香。作為新青年的我們，應(yīng)擔(dān)起國(guó)家的責(zé)任。袁隆平如一叢修竹，他肩負(fù)起國(guó)家億萬(wàn)人饑飽的責(zé)任，讓綠色的浪花拍打在中華大地，也實(shí)現(xiàn)了他讓每一個(gè)角落都不在饑餓的偉大愿望。

郎平如一把鐵榔頭，一錘定住了中國(guó)在排球領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。責(zé)任使她重傷卻多次回歸，責(zé)任使她承受與親人分割之苦，在中國(guó)體壇上自始至終的堅(jiān)守。“即使知道不會(huì)贏，但仍要拼盡全力，跌倒了就站起來(lái)抖抖身上的塵土，繼續(xù)戰(zhàn)斗?！睘閲?guó)旗能飄揚(yáng)在會(huì)場(chǎng)拼盡全力。

責(zé)任是用不止的前行和不變的初心筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。作為新青年的我們，應(yīng)擔(dān)起時(shí)代的責(zé)任。左眼視力僅有0。1，右眼失明的周芷晴，以臺(tái)燈、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡作為她學(xué)習(xí)的三大法寶。別人付出的努力，她就要付出上千上萬(wàn)倍的努力，終于，時(shí)光不負(fù)有心人，她以407分的高考成績(jī)被中國(guó)人民大學(xué)錄取，她曾言：“生活中的微光，照樣可以照亮前進(jìn)的方向。”她作為我們新時(shí)代的榜樣，告訴我們要擔(dān)起時(shí)代的責(zé)任，去努力奮斗，創(chuàng)造應(yīng)該屬于我們的輝煌。

種下“責(zé)”之種，凝心靜聽(tīng)者澄心而待，終將迎來(lái)開(kāi)“任”之花的天籟。

青年與時(shí)代議論文最新【篇5】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《時(shí)代長(zhǎng)征路，青年伴國(guó)行》。盛世將頹，臨淵而側(cè)的歲月里，曾有人身先士卒，扶大廈于將傾，詮釋了真正的憂國(guó)憂民。而今雖然五風(fēng)十雨，國(guó)泰民安，但吾輩也應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓的殷殷之情，銘記雖千萬(wàn)人吾往矣的熱血豪情，與國(guó)執(zhí)手，與國(guó)攜長(zhǎng)，用熱淚與汗滴鑄就新的輝煌的中國(guó)。

回首盛世往昔，崢嶸歲月長(zhǎng)。

百年滄桑間，遭受過(guò)多少深重苦難，無(wú)數(shù)文人志士為國(guó)請(qǐng)命，呼號(hào)奔走。民族危亡，內(nèi)外交困，如同一灘絕望的死水，明知此行艱險(xiǎn)，聞一多投筆從戎，為家國(guó)理想斗爭(zhēng)，到最后一刻;少年周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)，以身許國(guó)于南開(kāi)畢業(yè)時(shí)留下愿相會(huì)于中華騰飛世界之時(shí)的贈(zèng)言，梁?jiǎn)⒊瑸榫S新變法奔走，大筆如椽，指點(diǎn)江山，促愛(ài)國(guó)救亡的啟蒙之風(fēng)，抽芽生長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果。

君不見(jiàn)，列強(qiáng)入侵，一場(chǎng)大火將圓明園化為灰燼;君不見(jiàn)，日軍侵華，南京大屠殺帶走30萬(wàn)同胞生命;君不見(jiàn)，731部隊(duì)用中國(guó)人進(jìn)行活體實(shí)驗(yàn)。一次次炮火連天，硝煙彌漫，我們刻骨銘心。前車(chē)之鑒，后事之師，擁有五千年歷史的泱泱大國(guó)于七十年前的戰(zhàn)火洗禮中涅槃重生，曾經(jīng)的鮮血淋漓，結(jié)痂、負(fù)痛、長(zhǎng)繭，曾經(jīng)的痛已化為肩上的勛章，熠熠生輝。

建國(guó)大業(yè)初成，強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)誰(shuí)擔(dān)?

新中國(guó)成立百?gòu)U待興，錢(qián)學(xué)森遠(yuǎn)在大洋彼岸，卻仍心系故土，即便阻隔重重，亦為祖國(guó)事業(yè)傾盡所能，貢獻(xiàn)氣力;楊根思于天寒地凍的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，用血肉之軀為祖國(guó)筑起第一道防線;兩彈元?jiǎng)坠缿褜師龤?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也要回國(guó)建設(shè)，從機(jī)上墜落時(shí)，還緊緊抱著科研資料。這是中國(guó)科學(xué)家在科研戰(zhàn)場(chǎng)上表現(xiàn)出的情懷與信仰。

立足腳下國(guó)土，青年當(dāng)自強(qiáng)!

不馳于空想，不騖于虛聲，石墨烯駕馭者曹原腳踏實(shí)地將勤奮化作逐夢(mèng)的燈盞，一步一個(gè)腳印，在科研的道路上，銳意前行;梨園守護(hù)人王佩瑜借用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和媒體孜孜不倦的延續(xù)著國(guó)粹的生命力，讓京劇真正開(kāi)始走進(jìn)年輕一代的心間;拳手張偉麗用堅(jiān)持縮小著理想和現(xiàn)實(shí)的差距，為年少的夢(mèng)想奮勇出拳，捧回桂冠，浴火重生，終成王者。

， 青年一詞之于個(gè)人，是一段朝陽(yáng)初升，萬(wàn)事可探尋的風(fēng)貌年華;之于國(guó)家，青年是敢教日月?lián)Q新天，奮勇趨前的機(jī)杼;之于時(shí)代，他們更是開(kāi)拓創(chuàng)新力撼世界的中流砥柱。國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年，青年人應(yīng)同人民一道拼搏，同祖國(guó)一道前進(jìn)。

當(dāng)今世界，舍我其誰(shuí)!寒舍里的日日夜夜，尺桌邊的分分秒秒，我的奮斗，我與千千萬(wàn)萬(wàn)青年的奮斗都浸透了對(duì)這個(gè)時(shí)代的渴望。讓我們懷著無(wú)限的熱愛(ài)給予她自由、富饒與榮光。

最新關(guān)于青年的議論文1000字通用

學(xué)會(huì)寫(xiě)作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的,寫(xiě)作文可以鍛煉文筆，提高寫(xiě)作能力。寫(xiě)出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫(xiě)多練。那么寫(xiě)好一篇作文的關(guān)鍵是什么呢？下面是我們?yōu)槟憔恼淼摹瓣P(guān)于青年的議論文 ”，歡迎大家參考閱讀。

關(guān)于青年的議論文 【篇1】

處可為時(shí)代，做有為青年

張靜怡

習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“展望未來(lái)，我國(guó)青年一代必將大有可為，也必將大有作為。這是“長(zhǎng)江后浪推前浪”的歷史規(guī)律，也是“一代更比一代強(qiáng)”的青春責(zé)任?！鼻》昶鋾r(shí)，我們爭(zhēng)做有為青年。

從嘉興一艘小小的紅船，到如今行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪，這是一個(gè)大有可為的時(shí)代，抬頭仰望“神州”，入海欣賞“蛟龍”，飯碗里有著“超級(jí)稻”，綠皮車(chē)開(kāi)到“350”。我們沒(méi)有某大國(guó)向往的“自由”，但我們有“無(wú)論在世界哪個(gè)地方遇到危險(xiǎn)，中國(guó)都會(huì)把你們帶回來(lái)”的自信。行進(jìn)中的中國(guó)給了我們最大的底氣，讓我們能夠安心在實(shí)驗(yàn)室中突破“卡脖子”的難題，能夠自主創(chuàng)業(yè)，能夠在外交場(chǎng)上“硬核”對(duì)話，能夠努力讓水稻種在更遙遠(yuǎn)的地方。

既身處大有可為的時(shí)代，青年一代的我們又將如何大有作為？

理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。習(xí)近平總書(shū)記如是說(shuō)?；仡櫄v史，中華民族用110年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和解放，用70年的時(shí)間迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，用40多年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了綜合國(guó)力、人民生活水平和國(guó)際影響力的大幅躍升。無(wú)數(shù)中華兒女拋頭顱、灑熱血，“雖九死其猶未悔”，支撐他們的就是“革命理想高于天”的堅(jiān)定信念。展望未來(lái)，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)等待我們?nèi)?shí)現(xiàn)！

夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成”?，F(xiàn)如今，人類(lèi)正快速進(jìn)入以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等為標(biāo)志的信息化時(shí)代，知識(shí)迅速更新迭代，新思想、新事物、新情況層出不窮。只有不斷的扎實(shí)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，才能趕上不斷發(fā)展的中國(guó)快車(chē)，有所作為。

愛(ài)國(guó)是一種情懷，擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任。孫中山先生說(shuō)做人最大的事情，“就是要知道怎么樣愛(ài)國(guó)”。奮斗在疫情防控一線的青年人不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)，在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰(zhàn)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。4。2萬(wàn)多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，有1。2萬(wàn)多名是“90后”，其中相當(dāng)一部分還是“95后”甚至“00后”。古有“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，今有“我們就是祖國(guó)的界碑，腳下的每一寸土地，都是祖國(guó)的領(lǐng)土”。

“時(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣”，我們生逢其時(shí)，我們重任在肩。我們青年人必將踏著這大有可為的浪潮，爭(zhēng)做大有作為的弄潮兒！

關(guān)于青年的議論文 【篇2】

近日，“斜杠青年”這一名詞在我們身邊火了起來(lái)，它指的是那一類(lèi)擁有多重職業(yè)與身份的人。他們擁有不止一類(lèi)特長(zhǎng)，因此生活變得多元化?！靶备芮嗄辍碑?dāng)然是值得肯定的，但就我的觀點(diǎn)，我并不想在多個(gè)領(lǐng)域都有所建樹(shù)，而是想在專一的職業(yè)中奮斗到底。

我們知道，若想擁有多個(gè)職業(yè)，無(wú)疑得有豐富的知識(shí)或有多個(gè)特長(zhǎng)，這也意味著要比平常人付出更多的努力。而一個(gè)人的精力總是有限的，一天也只會(huì)有24個(gè)小時(shí)，要想在有限的時(shí)間內(nèi)成為這樣一個(gè)“斜杠青年”，某些專長(zhǎng)多少會(huì)有些偏差，既然是一些并不出色的職業(yè)，擁有了又對(duì)社會(huì)有多少意義呢？

爛梨一筐不如好梨一個(gè)，既然不能擁有多個(gè)專長(zhǎng)，那么為何不在一個(gè)領(lǐng)域上專攻而獲得重大突破呢？韓愈云：“術(shù)業(yè)有專攻。”我們受教育、終身學(xué)習(xí)的目的并不僅僅只是找一個(gè)工作來(lái)獲取豐富的物質(zhì)生活，主要是為國(guó)家、為社會(huì)盡最大的力、做更大的貢獻(xiàn)。中國(guó)目前在自然科學(xué)領(lǐng)域還不算頂尖，急需更多的人才來(lái)填補(bǔ)。我們?nèi)粝朐谶@方面有高的成就，除了要專心致志，還要有追求完美的意識(shí)，不但要把事做成，還要做好，追求完美。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我對(duì)物理尤為感興趣。應(yīng)時(shí)代的要求，生命科學(xué)已越來(lái)越成為主流。有了這方面的興趣，還要在這上面投入更多的努力。既然成功是少見(jiàn)的，那就得更專一。目前，人工智能越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們單獨(dú)的特長(zhǎng)與技能顯得格外重要。而“斜杠青年”卻很少能把其中某項(xiàng)職業(yè)做到特別的突出，這樣一來(lái)，他們就很可能因?yàn)槿斯ぶ悄艿娜〈I(yè)，因此從個(gè)人立足方面來(lái)講，專一發(fā)展，追求完美十分重要。

總的來(lái)說(shuō)，“斜杠青年”與專一職業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)持到底的專家相比，是各有優(yōu)點(diǎn)的，但從國(guó)家社會(huì)長(zhǎng)久發(fā)展進(jìn)步來(lái)講，后者的貢獻(xiàn)相對(duì)還是大一些的。專一并不代表偏斜，而是因在某一方面有濃厚的興趣而深入鉆研，這一類(lèi)人才可以達(dá)到真正的完美！

專一發(fā)展，追求完美，這將成為我以后發(fā)展的不竭動(dòng)力，我將致力于物理方面的研究，期待獲得出眾的成績(jī)！

關(guān)于青年的議論文 【篇3】

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。盛世將頹，臨淵而側(cè)的歲月里，曾有人身先士卒，扶大廈于將傾，詮釋了真正的憂國(guó)憂民。

數(shù)九寒冬，一年最冷的季節(jié)，奧密克戎病毒突襲津門(mén)，我們所生活的濱海新區(qū)首當(dāng)其沖，它打亂了人們的生活節(jié)奏，使喧囂的都市瞬間安靜下來(lái)。面對(duì)突發(fā)的疫情，天津及來(lái)自全國(guó)各地馳援濱海的醫(yī)務(wù)工作者和來(lái)自各行各業(yè)的志愿者，沖在了抗疫的第一線。這些英雄，鑄就了我們青年的精神，給予了我們學(xué)習(xí)榜樣的力量。

豈曰無(wú)衣，與子同袍

在xx年初，疫情卷土重來(lái)，天津風(fēng)急雨驟。隨著疫情人數(shù)的增加。全員核酸檢測(cè)等措施的實(shí)行，無(wú)疑讓我們憂心忡忡。可當(dāng)我們從害怕無(wú)措中回過(guò)頭來(lái)，面對(duì)疫情時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有那么一群人，他們?cè)缫延y而上。他們是醫(yī)生，每天與病毒作斗爭(zhēng)，挽救一條條垂危的生命；他們是護(hù)士，身穿防護(hù)服，為街道社區(qū)中每一位居民認(rèn)真、仔細(xì)地測(cè)核酸：他們是廣大科研人員，為了戰(zhàn)勝疫情奮力攻關(guān)，緩解了疫情形勢(shì)。世界上，有什么身影比這更高大，有什么信念比這更堅(jiān)定，又有什么比這大義馳援更能傳遞力量。

命運(yùn)與共，微光耀眼

苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。在這場(chǎng)抗疫斗爭(zhēng)中，涌出了許多無(wú)名英雄，他們有冒疫奔忙在大街小巷，為千家萬(wàn)戶送上溫暖的快遞小哥；有想方設(shè)法地排除萬(wàn)難，為天津募捐物資的海外學(xué)子：有認(rèn)真負(fù)責(zé)幫助大家如何在手機(jī)上錄入自己信息，加快做核酸速度的志愿者；還有那起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人，深入一線的新聞工作者一方有難，八方支援，每一個(gè)人都獻(xiàn)出自己的力量。這些力量或許無(wú)法匯集成汪洋，卻可以歸入江流；或許無(wú)法垂名青史，卻可以擁有不弛于空想，不鶩于空名的厚積薄發(fā)。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。社會(huì)的同心協(xié)力，力量匯聚成江河，如土塊堆積成山巒，讓奧密克戎無(wú)計(jì)可施。世上人間，最熾熱的莫過(guò)同胞之愛(ài)，最深厚的莫過(guò)患難之情

當(dāng)前，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，大力弘揚(yáng)包括偉大抗疫精神在內(nèi)的中國(guó)精神，奮斗不放棄、斗爭(zhēng)不退縮、前進(jìn)不止步。

作為青年的我們，擁有人生最寶貴的青春，處在一個(gè)最具活力、創(chuàng)造力、沖勁的時(shí)期，易被時(shí)代感染，亦無(wú)懼邁上征程，能扛時(shí)代大旗，能敢叫日月?lián)Q新天。

我們應(yīng)向這些英雄學(xué)習(xí)，以這些英雄為榜樣。面對(duì)疫情，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山的豪氣仍然流淌于青年人的每一寸皮膚。縱使汗流浹背，青年仍從不退縮，永不言棄。怨天尤人怕苦怕累從不是我們的代名詞；勤奮刻苦孜孜不倦更應(yīng)該寫(xiě)于你我的肩頭，在新征程上攻克一個(gè)個(gè)婁山關(guān)臘子口，拿出逢山開(kāi)路，遇水架橋闖勁，擼起袖子，甩開(kāi)膀子的干勁，踏石留印，抓鐵有痕的韌勁，奪取一個(gè)又一個(gè)的勝利！

淬英雄之心，鑄青年精神。我們重任在肩，永不止步。

關(guān)于青年的議論文 【篇4】

中國(guó)是一個(gè)有著五千多年悠久歷史的文化古國(guó)，一路走來(lái)，許許多多、形形色色的傳統(tǒng)文化，或典雅，或神秘，或絢麗，不一而足。作為新時(shí)代的初中生，雖然，我們長(zhǎng)在現(xiàn)代化、高科技的環(huán)境下，又受著外國(guó)思想的影響，但是我們也應(yīng)該有文化情懷。我就是這么想的，也是這么踐行的。

我學(xué)過(guò)編中國(guó)結(jié)，因?yàn)檫@種用一根繩縱橫交錯(cuò)編織而成的結(jié)藝很符合我的審美，我第一眼看到，它就走進(jìn)了我的內(nèi)心。我找來(lái)塑料泡沫板和大頭針，把紅繩固定到泡沫板上，然后照著教材編，一次次的失敗，一次次的堅(jiān)持，終于，從最初的兩三個(gè)小時(shí)編一個(gè)復(fù)翼盤(pán)長(zhǎng)結(jié)到最后縮減到四十分鐘一個(gè)。十八種基本結(jié)學(xué)會(huì)之后，我還能根據(jù)想象自由組合，編出更多的樣式。后來(lái)又留意了中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)它是情致與智慧的化身，也是古老中華文明的一個(gè)縮影。中國(guó)結(jié)代表的意義非常豐富。寓意著事業(yè)紅紅火火，家庭團(tuán)團(tuán)圓圓，更代表著中華民族大團(tuán)圓，大手牽小手，齊心合筑中國(guó)夢(mèng)的決心和力量。

我曾參與過(guò)制陶。一堆陶土，用創(chuàng)意將它塑造成形?；驁A或方，或高或矮，這種任意為之的想象總讓我興奮不已，但是成形的陶土看起來(lái)是那么粗糙，那么笨拙，需要我細(xì)細(xì)審視，慢慢雕琢，于是乎，筆刷、刻刀，加之自己靈動(dòng)的慧心，粗拙的作品果真漸漸精細(xì)起來(lái)。然后再上釉，陶器越來(lái)越漂亮，越來(lái)越精致。我對(duì)制陶的工藝越來(lái)越熟悉，創(chuàng)意也越來(lái)越多，對(duì)陶文化也越來(lái)越崇拜。古往今來(lái)，陶器就是以細(xì)致的工藝，精美的圖案和優(yōu)雅的形態(tài)、氣質(zhì)贏得了一片喝彩。

我也喜歡水墨丹青。它不像油畫(huà)那么濃艷，也不像水粉畫(huà)那么豐富，它的顏色雖少，卻不失典雅高貴。此外，水墨畫(huà)的也深藏人生意蘊(yùn)。齊白石畫(huà)蝦，沒(méi)有水，但是滿紙都是水，這是一種留白的藝術(shù)。這種留白告訴我們做什么事不能一味追求滿，而要給自己給別人留有余地。繪畫(huà)如此，做人亦然。體悟中國(guó)畫(huà)中的簡(jiǎn)化藝術(shù)，體悟深藏其中的內(nèi)在風(fēng)韻。

文化精神是一個(gè)民族的靈魂。中華文化的傳承和發(fā)展也需要我們這一代青年不懈努力。

關(guān)于青年的議論文 【篇5】

夏天的飛鳥(niǎo)，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。秋天的黃葉，他們沒(méi)有什么可唱的，只是嘆息一聲，飛落在那里。這首詩(shī)出自泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，用飛鳥(niǎo)和樹(shù)葉分別暗喻獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的人和依賴他人、碌碌無(wú)為的人。泰戈?duì)枌?duì)自強(qiáng)不息精神的給予高度贊美。生而為人，應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息，尤其是青年。

自強(qiáng)不息，要做到獨(dú)立自主。某報(bào)刊登了這么一則消息：有位考生在高考中取得好成績(jī)，被清華大學(xué)錄取。入學(xué)后，卻被發(fā)現(xiàn)沒(méi)有生活自理能力，無(wú)法融入高校生活，無(wú)奈退學(xué)。雛鷹必須靠自己的努力用力煽動(dòng)翅膀，才能飛向藍(lán)天?？梢?jiàn)，具備獨(dú)立自主的能力是生活的根本。不具備這種能力，便談不上自強(qiáng)不息，最終一事無(wú)成。

自強(qiáng)不息，要擁有遠(yuǎn)大志向。志向遠(yuǎn)大，才不會(huì)被眼前的花海所誘惑，不會(huì)沉淪在享受中，才能向前奮進(jìn)。百年前，中國(guó)備受軍閥的欺壓及帝國(guó)主義的蹂躪。那時(shí)，年青的周恩來(lái)樹(shù)立了為中華之崛起而讀書(shū)的遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為之努力奮斗。后來(lái)，周恩來(lái)成為了我們最敬愛(ài)的首任總理，并為國(guó)家的建設(shè)鞠躬盡瘁，死而后已。

自強(qiáng)不息，還要不畏艱難險(xiǎn)阻，不輕言放棄。若沒(méi)有堅(jiān)忍不拔的毅力，便無(wú)法克服人生道路上的重重阻礙。量子力學(xué)是一門(mén)極為年輕的學(xué)科。它對(duì)微觀進(jìn)行探索，是一項(xiàng)極其艱難的研究。在量子力學(xué)的開(kāi)端時(shí)期，很多人并不認(rèn)可它的真實(shí)性，連偉大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也予以否認(rèn)。但波恩、波爾等人并沒(méi)有放棄，他們克服了常人無(wú)法想象的各種困難，自強(qiáng)不息，最終推動(dòng)了量子力學(xué)的快速發(fā)展，取得了讓世界矚目的成就。

青年，是祖國(guó)的希望，應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息。我們要不虛度時(shí)光，不怨天尤人，充分挖掘自己的潛能，成為一只泰戈?duì)柟P下的飛鳥(niǎo)！

關(guān)于青年的議論文 【篇6】

以理想為舟，擔(dān)當(dāng)堅(jiān)守

陳葉欣

今日之中國(guó)正以飛龍之勢(shì)騰飛，接過(guò)歷史的接力棒，大任在肩，吾儕當(dāng)以最無(wú)畏的承擔(dān)為帆，以最耐心的堅(jiān)守為槳，守護(hù)著承載有最純粹的理想的船奮力向前，穿過(guò)洶涌的浪花，駛過(guò)翻滾的波濤，到達(dá)理想的彼岸。

理想是木舟，看似搖晃不止，卻永遠(yuǎn)朝著最初的航向行駛。

孫中山先生曾言“青年人，要立志做大事”，誠(chéng)然，真正的理想主義者是對(duì)完美理想有著最熱忱的追求，用知其不可為而為之的勇氣，守護(hù)著這份理想的潔白與美好。作為當(dāng)代青年的我們，更應(yīng)立大志，以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任，以己微薄之力推動(dòng)地球村的和平幸福為初心，在理想的道路上全力奔跑，在夢(mèng)想的海洋里奮力前行。

如果說(shuō)理想是舟，那么主動(dòng)承擔(dān)便是那最耀眼的船帆，助力木舟堅(jiān)定前進(jìn)。

新中國(guó)成立初期，面對(duì)著國(guó)內(nèi)沙眼率下降而角膜瘤嚴(yán)重的形式，原本專攻沙眼的夏德昭先生，毅然決然地轉(zhuǎn)向了角膜移植的研究，為失明患者帶來(lái)福音。夏老用自己的一生詮釋了“哪里有需要就去哪里”的勇敢無(wú)私，主動(dòng)承擔(dān)的精神，這種精神仿佛是在充斥著滾滾硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上刺破黑暗的那抹初生紅日的光芒，指引著迷茫的人以方向，激勵(lì)著我們當(dāng)代青年以主動(dòng)承擔(dān)的姿態(tài)積極無(wú)畏地直面挑戰(zhàn)。

但若是只有了帆，小舟也無(wú)法走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。如果理想是舟，那么堅(jiān)守便是船槳，以源源不斷的動(dòng)力推動(dòng)小船早日到達(dá)遠(yuǎn)方的理想。

“敦煌的女兒”樊錦詩(shī)以堅(jiān)守的姿態(tài)扎根黃沙之中，從青絲到白發(fā)，毫無(wú)怨言，始終堅(jiān)守著純粹的初心，對(duì)考古和遺址的保護(hù)作出了巨大的貢獻(xiàn)；袁隆平院士一生扎根田間，數(shù)十年如一日的堅(jiān)持換來(lái)了水稻畝產(chǎn)的大幅提高，不變的是初心，永恒的是堅(jiān)守。沒(méi)有了堅(jiān)守，理想便只是一句空話，終究會(huì)化作過(guò)眼云煙，飄散而去。接著先輩們的腳印，我輩青年應(yīng)以堅(jiān)守托舉純粹崇高的理想，飛馳向前。

以純潔理想為舟，承載著無(wú)數(shù)代人同樣崇高偉大的志向與理想，吾愿以主動(dòng)承擔(dān)的無(wú)畏為帆，以積極堅(jiān)守的耐心為槳，推動(dòng)著理想之舟飛躍重重艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)美好幸福的港灣。愿吾輩青年不忘初心，高舉飛揚(yáng)的理想旗幟，以擔(dān)當(dāng)與堅(jiān)持開(kāi)辟前路，奔向未來(lái)！

關(guān)于青年的議論文 【篇7】

剛看了一位黃姓經(jīng)濟(jì)學(xué)者兼投資人的發(fā)文，他說(shuō)他最討厭沒(méi)有奮斗精神的“佛糸青年”，恨不得拍死他們。使我一下子產(chǎn)生了想罵人的沖動(dòng)，忍了忍還是不罵為好，因?yàn)槲蚁胱鰝€(gè)“佛糸老人”。

這位知名的黃生之所以發(fā)布如此言論，可能覺(jué)得現(xiàn)在碌碌無(wú)為、不思進(jìn)取的青年太多，有一種恨鐵不成鋼的心情五味雜陳?？墒撬麉s忽視了最關(guān)鍵的一點(diǎn)：如今大多數(shù)年青人，不“佛糸”又能如何？！因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)如此殘酷復(fù)雜，絕大多數(shù)青年人都是在冰冷的社會(huì)環(huán)境中長(zhǎng)大，他們一沒(méi)背景，二沒(méi)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，生存都尚且困難，你讓他們?nèi)绾巍袄囚椤保?！每個(gè)青年應(yīng)該都有各自的理想，都想通過(guò)努力來(lái)創(chuàng)造出屬于自己的天地，也給社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但是有可能嗎？肯定有不少曾經(jīng)奮斗拼搏過(guò)的青年人，但是失敗的慘痛教訓(xùn)讓他們又回歸到了“佛糸”。我認(rèn)為現(xiàn)在的青年人：只要有一份工作，足以養(yǎng)家糊口，不給家人和社會(huì)添亂，平平淡淡地生活，也是無(wú)可厚非的。

讓那些有背景有資源、或者真正有實(shí)力的“狼糸”青年去奮斗好了，這個(gè)世界是為他們準(zhǔn)備的。

我不反感“佛糸青年”，因?yàn)檎怯辛怂麄冊(cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域默默無(wú)聞的付出，這個(gè)世界才變得詳和美好。

，

佛系，表明的是一種生活態(tài)度，不掙不搶，不怨不艾，隨緣生活，看淡放下。能做到佛系生活的人，是具有大智慧的人，能把事情看的通透，能看到精髓，這種人表面看上去灑脫，與人和善，不追名逐利，不勾心斗角，實(shí)際內(nèi)心里更清凈，在物欲橫流的社會(huì)里，他們能獨(dú)善其身，隨遇而安。現(xiàn)在的年輕人社會(huì)壓力太大，逐漸走向佛系生活的人很多，能達(dá)到佛系生活的人，一般情況下幸福指數(shù)都很高，我很喜歡這樣的人，我們應(yīng)該大力提倡，多給予鼓勵(lì)。

反對(duì)樓上南方都市的說(shuō)法，

在商業(yè)化的如今，可以承認(rèn)，可能在短期而言，與職場(chǎng)上目標(biāo)明確的“硬交際”相比“佛系”擇友，對(duì)我們的事業(yè)更有幫助。但佛系，能夠有利于雙方在最初就建立良好的互動(dòng)，減少日后的不必要問(wèn)題與矛盾。我們知道“出門(mén)靠朋友”一個(gè)相互欣賞的知心朋友，比起單方面的泛泛之交，在長(zhǎng)期而言自然更加可靠。

佛系可以讓人交往過(guò)程中不去刻意地維持雙方的關(guān)系，而是隨緣隨心，即雙方僅在需要交流互動(dòng)時(shí)，才去聯(lián)絡(luò)，從而避免了為了維系而維系的友誼，所謂“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”雙方保持一定的距離為大家留有空間對(duì)穩(wěn)定的友誼至關(guān)重要。

在這個(gè)人際關(guān)系愈發(fā)復(fù)雜的社會(huì)下，我們盡可以，以一種有規(guī)劃“勤勞”的交友態(tài)度在交際中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、獲得機(jī)遇。但除去這一些，我們也應(yīng)該去回溯交友本來(lái)的意義，也就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的獲得一份真摯的情感，也許佛系不能給我們帶來(lái)有用的機(jī)遇。但一個(gè)平時(shí)與你相知，高山流水的友誼，也是我們心中需要的。

關(guān)于青年的議論文 【篇8】

自動(dòng)化、智能化逐漸腐蝕著時(shí)人動(dòng)手勞作的意志，單調(diào)乏味的工作蠶食著生命的詩(shī)意，在匆忙焦躁、平淡無(wú)趣的都市生活中，如何安放疲憊而麻木的心靈，享受身邊的詩(shī)意和幸福？

不妨學(xué)習(xí)青年手作族，享受創(chuàng)意勞作，點(diǎn)燃生命情趣，讓平淡日子富有煙火氣息。

青年手作族是一個(gè)熱衷于手工勞作的都市青年族群，他們熱愛(ài)藝術(shù)，喜歡動(dòng)手，擁抱生活，朝氣蓬勃。繪畫(huà)、雕刻、印染，木藝鑰匙扣、陶制創(chuàng)意口杯、卡通手繪布包，他們的創(chuàng)作不受生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的制約，不受固定模型和初始構(gòu)思的影響，制作過(guò)程中隨時(shí)迸發(fā)的靈感和創(chuàng)意都可能成就一件作品。他們因熱愛(ài)而動(dòng)手，因創(chuàng)造而幸福，開(kāi)啟了都市生活新風(fēng)尚。

手作族的動(dòng)手制作，是對(duì)生命被異化的抗?fàn)帯?/p>

在卓別林的《摩登時(shí)代》中，查理整天手持扳手，去扭緊一個(gè)個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)著的六角螺帽，這導(dǎo)致他在以后生活中，只要看見(jiàn)六角形的東西，就情不自禁地去扭。還有令人痛心的富士康十三連跳，也是因?yàn)榭旃?jié)奏的生產(chǎn)線和日復(fù)一日重復(fù)單調(diào)的勞作，導(dǎo)致工人情緒的崩潰。對(duì)工作和生活失卻樂(lè)趣，對(duì)生命的熱愛(ài)必定消減。手作族找到了生活的樂(lè)趣，拾起了被遺忘的幸福，這是對(duì)生活的熱愛(ài)，也是對(duì)生命遭遇異化的抗?fàn)帯?/p>

手作族的動(dòng)手制作，讓生活富有煙火氣息。

一個(gè)整天不生火做飯的家是沒(méi)有煙火氣息的，一個(gè)缺失業(yè)余愛(ài)好的人也很難活出生活的情趣。青年手作族的做法，喚醒很多人對(duì)日常生活的反省和思考。網(wǎng)絡(luò)紅人李子柒也是如此，她的爆紅，有著復(fù)雜的時(shí)代原因。她過(guò)的是遠(yuǎn)離都市的古樸生活，親手烹飪美食，編制竹器，制作胭脂和文房四寶，在手作中體驗(yàn)勞動(dòng)的趣味與快樂(lè)，在動(dòng)手中獲取塵世的幸福。這種充滿濃郁煙火氣息的生活，自然為都市忙人所羨慕。

以手作族為榜樣，在動(dòng)手制作中享受創(chuàng)造的樂(lè)趣。

自動(dòng)化、智能化的普及，必定帶來(lái)生活的便捷。我們沉醉于這種便捷的同時(shí)，也要警惕它們對(duì)我們手工技能的扼殺，警惕我們身體實(shí)踐能力的退化。雕刻、印染、編制、繪畫(huà)，進(jìn)行這些手工制作是訓(xùn)練動(dòng)手能力，更是一種生活的調(diào)劑，它們能讓我們享受到創(chuàng)造的快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)生活的美妙并更加熱愛(ài)生活，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是它們自身的價(jià)值所能相比的。既然生命難以抵擋空虛的侵蝕，我們何不在動(dòng)手勞作中尋找生活中的情趣？

享受手工勞作之趣，喚醒平淡生活的詩(shī)意。讓我們暫時(shí)忘卻眼前的茍且，跟隨手作族，撿起身邊的詩(shī)意和遠(yuǎn)方，在動(dòng)手制作的過(guò)程中滋養(yǎng)心靈，讓平淡日子，氤氳出濃郁的煙火氣息和熱騰騰的幸福。

關(guān)于青年的議論文 【篇9】

佇道義之楫，乘湍流擊汰

孫碧溪

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！甭松x離遠(yuǎn)道，我輩當(dāng)以何繪理想之圖騰？叩經(jīng)問(wèn)史，朝山謁水，終悟得：佇道義之楫，乘湍流擊汰。

佇道義之楫，于氤氳迷途撥云嵐見(jiàn)日出。

“風(fēng)云之手開(kāi)天地，道義雙肩并古今。”嗣同在抗訴，魯迅在吶喊，覺(jué)民在與妻書(shū)；馬丁?路德?金在演講，甘地在印度救贖，特蕾莎修女在炮火里施予愛(ài)與仁慈；還有胡塞爾為歐洲文化危機(jī)四處講演，羅素也在為人類(lèi)幸福反對(duì)制造原子彈。他們于歲月風(fēng)煙中踽踽留足跡，于九州四海內(nèi)顛沛書(shū)汗青。他們將一葉心舟至于家國(guó)風(fēng)雨江頭飄搖，思海晏河清、朗朗乾坤。烈士徇名，壯夫重氣，詩(shī)人的箴言在他們耳畔回蕩：“我有了敢于入世的心膽，去承擔(dān)人世的苦樂(lè)悲歡?！毙虑嗄戤?dāng)持拳拳忠懇之心，以“義”為泉孕育理想，曄若春榮、瀏若春風(fēng)?！傲⒘x以為的”，為人民幸?？钙鸬懒x的大旗。

乘湍流擊汰，于倥傯泥淖笑聽(tīng)晨鐘暮鼓。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！彼麖目紙?chǎng)落第走向瓦肆勾欄，他奉旨填詞飽嘗苦楚，但他未嘗墮落——柳三變的文學(xué)才情同喧鬧的生活氣息和多情婀娜的女子發(fā)生共鳴，在市井這塊沃土中淋漓酣暢地?fù)]灑著自己的才華。她沉浮于十里洋海，掙扎于父親庸碌，卻以滿懷勇氣與堅(jiān)韌的心追逐星光——張愛(ài)玲以一句“出名要趁早”展現(xiàn)了多少人沒(méi)有的魄力。他們以?shī)^斗為己志插上垂天之翼，方能發(fā)出如帕瓦羅蒂男高音般高亢有力的人生歌聲。艱難困苦，玉汝于成；篳路藍(lán)縷，斬棘前行。新青年當(dāng)以?shī)^斗繪就青春的底色，鑄就理想的高度，如震霆啟寐、烈耀破迷。

守本心之正，于時(shí)代潮頭摶風(fēng)掌舵領(lǐng)航。

“草木有本心，何求美人折。”如巴赫金所說(shuō)：“這是一個(gè)眾生喧嘩的時(shí)代。”價(jià)值多元、輿論喧囂的新時(shí)代，更應(yīng)堅(jiān)守老莊之道“慎終如殆”之理。君可見(jiàn)廣袤荒涼的邊境線上，守望者阿迪亞三十年如一日為國(guó)戍邊？君可見(jiàn)疫情肆虐春愁難遣，布衣青衫為眾抱薪、千燈共燃？貴者肯擲通靈寶玉，貧者亦守砥礪初心。草木織我心，于是向陽(yáng)蔓生，常懷感念；竹柏塑我骨，于是霜雪不朽，颯颯臨風(fēng)；天地滌我魂，于是正氣浩然，生死一笑。新青年當(dāng)牢記葉嘉瑩先生的叮囑：“卅載光陰彈指過(guò)，未應(yīng)磨染是初心”，以砥礪初心堅(jiān)守理想本色，引領(lǐng)時(shí)代浪潮。

佇道義之楫，乘湍流擊汰。且看我輩挽長(zhǎng)弓、射蒼穹，扶搖直上九萬(wàn)里，以赤子丹心照亮華夏千秋清夢(mèng)、程程來(lái)路！

關(guān)于青年的議論文 【篇10】

本亦是閑淡之人，尋常之姿，素日臨案寫(xiě)字，品茶賞花，身在無(wú)間，心在桃源。卻終難逃紅塵紛擾，所愛(ài)有甚，身懷六技，方才笑對(duì)八十一難。

有用一世執(zhí)一事者，最初總會(huì)滿腔熱血涌上心頭，而這一點(diǎn)心頭血，被叫光陰蹉跎磨去一點(diǎn)，世事無(wú)常磨去一點(diǎn)，時(shí)代壓力磨去一點(diǎn)，磨來(lái)磨去，早已失了那一方凈土。不是他們本心易改，只是身在這個(gè)人才輩出，國(guó)力發(fā)展的時(shí)代，為了生存亦或?yàn)榱艘靶模黄壬砑娑嗦殹?/p>

也有本就心喜繁多者，難舍難分，以技多不壓身之名，四海之處求師學(xué)藝。而現(xiàn)今在線網(wǎng)課隨之發(fā)展，只要有這個(gè)意向，鍵入幾個(gè)關(guān)鍵詞，名師好課任其抉擇，所以自身的多向發(fā)展也不在話下。

而斜杠青年也逐漸增多，這類(lèi)人群的出現(xiàn)是偶然也是必然。在就業(yè)壓力的背景下，只有趨向全能才有比別人更突出的優(yōu)勢(shì)。這類(lèi)人面向的市場(chǎng)也更豐富，同時(shí)，也更易受人喜愛(ài)，在不同的圈子結(jié)交好友，其人際關(guān)系也更廣泛。

但是，斜杠輕年所擁有的能力也并不是隨便散漫。例如當(dāng)今爆火的小鮮肉歌手，順應(yīng)時(shí)代在娛樂(lè)圈四處摸爬滾打，可嘆其演技不精，舞蹈功底不強(qiáng)，電影票房也實(shí)在比不過(guò)實(shí)力派。這種情況下，還是專心干好本職工作較好，耐心等到發(fā)掘自己有其他潛力時(shí)，再踏實(shí)努力發(fā)展。

想擁有多種行業(yè)間平行交換并獲得價(jià)值的能力，也并不是輕而易舉。既然要想獲得優(yōu)于常人的技能，在數(shù)量上是要追求的，但前提也是質(zhì)量的獲勝。試想一家公司招新人，是會(huì)選擇什么都只會(huì)一點(diǎn)的小白，還是會(huì)選擇單方面格外突出的精英？因此，要付出加倍努力，全方位充實(shí)自己，把自己所掌握的幾項(xiàng)技能盡可能發(fā)展到精，這樣的斜杠青年才是有價(jià)值與不會(huì)被自然選擇淘汰拋棄的。

當(dāng)然，即使大多數(shù)人很難堅(jiān)持專一職業(yè)，可仍舊有少數(shù)人才苦苦拼搏，為了自己，也是為了他們所從事的職業(yè)。改革創(chuàng)新失了太多傳統(tǒng)，而有些手藝人拼命傳遞傳統(tǒng)手工藝的精華，用一輩子去學(xué)習(xí)、制作、傳授，用一生去熱愛(ài)。或是戲劇演唱，從記事起開(kāi)始練習(xí)唱、念、做、打，直到相伴了大半輩子，早已與其分不開(kāi)了。他們?cè)诏偪竦貍鞒兄覀兊膰?guó)粹，更是值得尊敬與稱贊的大家。

斜杠青年也好，專一大家也罷，只要把所愛(ài)投入心血，本領(lǐng)一學(xué)學(xué)到精，都是所贊頌的英雄風(fēng)范。

而于自身，愛(ài)隔簾聽(tīng)雨，觀花開(kāi)花落，更愛(ài)來(lái)回奔波，轉(zhuǎn)換于多個(gè)行業(yè)，過(guò)充實(shí)豐富的俠氣生活。