小班數(shù)學工作總結(jié)1500字模板

時光荏苒，忙碌的工作生活即將進入下一個階段，忙碌了的工作已進入收尾階段，又到了我們寫總結(jié)的時候了，總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行匯總分析從而得出科學的結(jié)論，寫好總結(jié)，有哪些關(guān)鍵要點呢？以下是小編收集整理的“小班數(shù)學工作總結(jié)1500字模板”，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

小班數(shù)學工作總結(jié) 篇1

在活動前我認真的分析了活動教案，我覺得最后畫畫的環(huán)節(jié)對于小班的幼兒來說是有一定難度的。他們也許能說、會表達，但是不一定能把自己說的用畫畫的形式表現(xiàn)出來。所以考慮小班幼兒的年齡特點和能力，我把最后一個環(huán)節(jié)改成了在教室里下一場糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣，會更喜歡這種有趣的情景體驗，也更容易讓他們感受故事中人們的快樂狀態(tài)。

在整個活動的執(zhí)教過程中，自己覺得還是比較流暢的，當然也會存在一些問題。當我拋出第一個開放性問題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來，你會怎么做時，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說拿一把傘打開，把糖果接?。挥腥苏f伸出雙手接??；有人說快去撿；還有人說拿個網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點子。開放性的提問如果你是天空里的魔法師，你會下一場什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說下一場蜜蜂雨；有人說下一場傘雨；有人說下一場蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動不已，都想來吃了，在快樂的氛圍中結(jié)束了此次的活動。

在這個活動中不足的.地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事，讓孩子們有一個對故事整體的欣賞。從家長的反饋來看，她們覺得這樣的活動孩子的思維活躍了，想象力得到了培養(yǎng)，讓孩子在快樂中學到了一些知識。當然我也會認真聽取有些家長的意見，如要多關(guān)注那些不主動舉手發(fā)言的子，調(diào)動他們思考和回答的積極性。

小班教學反思

一、思目標。

活動共有兩條目標：

1、認識公園里的鵝卵石小路，愿意用繪畫的方式來表現(xiàn)。

2、能用圓點表示鵝卵石小路。從目標上來看，此次活動的重點并沒有體現(xiàn)出來。而我在活動中預(yù)設(shè)的重點是能用相近色表現(xiàn)鵝卵石，能間隔不重復(fù)地繪畫鵝卵石。雖然重點在活動過程中體現(xiàn)出來了，但是目標也是很重要的。因此，在目標的預(yù)設(shè)上，我應(yīng)該更加細致些，也需結(jié)合我班幼兒的繪畫能力進行預(yù)設(shè)，這也是非常必要的。

二、思重難點。

根據(jù)原有范畫中的繪畫表現(xiàn)方式，我將重點預(yù)設(shè)成了能用相近色表現(xiàn)鵝卵石，能間隔不重復(fù)地繪畫鵝卵石。而經(jīng)過王老師的指導(dǎo)后，本活動的重點應(yīng)預(yù)設(shè)成能運用寬窄不一的曲線表現(xiàn)小路，能用深淺不一的顏色表現(xiàn)鵝卵石，能間隔不重復(fù)地繪畫鵝卵石。這樣就能細致地把活動中的重點體現(xiàn)出來了。

三、思準備。

在活動中，我準備了三張鵝卵石小路的圖片，以及兩張繪畫形式不一樣的范畫，當然還有活動中的繪畫材料。對于繪畫材料中的水粉顏料，我每組準備兩種顏色相近的顏料以及多只黑色油畫棒，并將這三個盒子捆綁在一起，以防顏料因為插多只毛筆而翻到。對于準備的小路圖片，我只在活動導(dǎo)入過程中出示了，引導(dǎo)時我也只是簡單地通過提問引導(dǎo)幼兒了解鵝卵石的樣子，而這圖片在總的環(huán)節(jié)中并沒有起到很大的作用。若想準備的圖片能很好的發(fā)揮其作用，我可以根據(jù)圖片提問：

1、誰來說說圖片里有什么？

2、圖片里有個美麗的公園，公園里有美麗的景色……，那想不想來鋪一條鵝卵石小路？這兩個問題就很有針對性，能將活動的主要過程和延伸環(huán)節(jié)都容納進去。

因此，活動準備中的細致也能體現(xiàn)活動的重點。

四、思過程。

（一）引導(dǎo)

其實這部分的內(nèi)容在思準備中也提到過了。為引導(dǎo)中的提問能有較好的引入效果，需針對已準備好的圖片進行這樣的提問：

1、誰來說說圖片里有什么？

2、圖片里有個美麗的公園，公園里有美麗的景色……，那想不想來鋪一條鵝卵石小路？這樣，引導(dǎo)部分能有較好的效果。

（二）講解

1、路

在幼兒的繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對小路的彎曲繪畫較隨意，主要由于我在講解過程中并沒有特意去提醒講解。我只是注意提到了小路需按進門的方向（左邊）從繪畫紙的邊邊開始繪畫，直到另一邊。而小路的彎曲效果沒有提到。其實在講解時，我并不需要花費很多的時間來講解這部分的。我可以直接在示范繪畫時說一說：“這里彎一彎，越來越……，接下來我們還可以畫什么呢？”或者是“都直直的好不好看？轉(zhuǎn)了彎的小路也很好看。路還很長……”（其中也可以滲透“透視”的認識）相信在這樣的示范講解后，幼兒對小路的認識會更廣更多。

2、鵝卵石

同樣的，在觀察幼兒繪畫過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒只用毛筆在繪畫紙上落筆一點，再一點，再一點…鵝卵石出來了，并沒有按照我在示范講解中畫圓的方式畫鵝卵石。而我其實可以在示范時，就先從小路的最左邊開始鋪，鋪一小段。其中可以引導(dǎo)幼兒：“鵝卵石是什么形狀的呀？如果有了尖角，那小動物會怎么樣？”引出鵝卵石該是光滑的，圓圓的……后繼續(xù)引導(dǎo)：“這一塊鋪好了，誰愿意來繼續(xù)鋪？”這樣的引導(dǎo)相信幼兒的繪畫積極性肯定會我原來活動中的高昂。

（三）講評

我在講評時套用了最普通的疑問式。而在有重點的美術(shù)活動中，我應(yīng)該針對重點進行講評，可以這么提問：“你喜歡哪條小路？這條小路鋪得怎么樣？”引導(dǎo)幼兒針對活動中主要的繪畫點進行自主評講。

（四）延伸

延伸環(huán)節(jié)也是這次藝術(shù)活動中一個必要的環(huán)節(jié)，因為這個活動有后半個添畫活動。因此我在最后還需帶到一句：“在小路旁邊還有什么呢？”使這個活動更加的完整了。

（五）語言

藝術(shù)活動要求教師的遣詞應(yīng)該優(yōu)美一些，這樣能引導(dǎo)幼兒更加喜愛藝術(shù)活動。生硬的語言是帶動不了幼兒的積極性的。我努力針對活動的重點，運用細致的提問，細致的準備，細致的講解……進行設(shè)計。在活動重點的把握上，我還需多問多思考。認真根據(jù)思考后的重點進行每個環(huán)節(jié)上的把握。本學期我著重引導(dǎo)幼兒進行水粉畫的練習。在水粉畫方面，顏色的類型、顏色的調(diào)試、顏色運用的方式等等都可能是一個重點。因此開展一次好的美術(shù)活動，總結(jié)一句：細致體現(xiàn)重點。

幼兒園小班教學反思yJS21.COM

通過這次月檢的過程中，讓我發(fā)現(xiàn)很多讓老師們驚奇的事情，小朋友們可以更好的自己去朗讀兒歌，更好的去認知這個兒歌，這樣的兒歌可以瑯瑯上口。我想這樣的結(jié)果是不停地去堅持滲透兒歌的結(jié)果。每天在不同的時候，利用充分的時間，為小朋友們播放兒歌，而在每次聽的時候，其實他們都是在記憶和復(fù)習的過程，我建議老師們應(yīng)該抓住這樣的契機，更好的讓孩子去接受知識，而不是讓他們死記硬背。

對于英語來說，幼兒們通過VCD的觀看，豐富的圖片，瑯瑯上口的音樂，標準的發(fā)音，更吸引了孩子的注意力。同樣，利用充分的時間去播放VCD，讓孩子在觀看中加深印象，從“冒話”似地復(fù)讀，到認識獨立說出單詞，唱出整首歌曲，而這個時間是很漫長的，只有老師的不停堅持，才會在階段時間內(nèi)收到效果。而在整個教學環(huán)節(jié)中，每天的教學環(huán)節(jié)中，都是在不停地堅持做著為了同一個目標的事情，我相信一定會收到不一樣的效果。這次月檢就是一次堅持的結(jié)果，是孩子從認知到理解的過程的結(jié)果。

每一個孩子的未來都是需要家長和老師的塑造來成就的，而每一次上課，每一次的朗讀，每一次的復(fù)習，都成為了孩子成長的階梯?？蓯鄣暮⒆觽?，老師相信你們可以通過努力，達到同一個效果。

小班數(shù)學工作總結(jié) 篇2

數(shù)學是門比較抽象和枯燥的學科，小班幼兒年齡小，開展小班數(shù)學活動相對而言比較難，但如果能根據(jù)小班孩子的年齡、心里特點將數(shù)學知識融入游戲和運動中，讓幼兒在玩中學，在動中學，就既可滿足幼兒的游戲和運動需要，又能很好地完成數(shù)學教學目標。這個學期的數(shù)學活動我就是將數(shù)學知識與游戲運動相結(jié)合。結(jié)果表明，讓幼兒在游戲、運動中學數(shù)學比單純的數(shù)學集體活動和操作活動效果要好。歸納起來，大致有以下幾點經(jīng)驗和體會：

一、在游戲中學數(shù)學

幼兒是在游戲中、在玩中一天天長大和進步的。游戲深受幼兒喜愛，融入數(shù)學知識的游戲或者說將數(shù)學活動設(shè)計成游戲則更受幼兒的歡迎。在數(shù)學活動中，我總是采用游戲的形式，千方百計地把幼兒的注意力吸引過來，讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又?，這樣，枯燥的數(shù)學知識就會變得有趣，簡單重復(fù)的練習也因游戲而變得生動起來，小朋友學得輕松、學得愉快，效果也會更好。

1、結(jié)合日常生活活動設(shè)計數(shù)學游戲。日常生活活動在小班幼兒的一日活動中占了很大的比例，從家長的心理需要考慮，他們也希望老師更多地關(guān)注幼兒的生活護理而不是學習，所以，將數(shù)學知識融入幼兒的日常生活活動中就是小班數(shù)學老師必須面對的一個課題。據(jù)此，我設(shè)計了一些游戲，讓幼兒在生活活動中學習數(shù)學知識。如：吃餅干的時候，小朋友大多關(guān)注的是“吃”這一活動，不會考慮別的更多的東西，我就啟發(fā)幼兒動腦筋讓餅干“變魔術(shù)”，一會兒變成三角形，一會兒變成圓形，一會兒變成正方形，這樣，在吃餅干這一生活環(huán)節(jié)中，小朋友們關(guān)注的就不再僅僅是吃，同時也鞏固了對圖形的認識，培養(yǎng)了幼兒動腦筋的習慣，還避免了浪費餅干的現(xiàn)象。

2、結(jié)合幼兒感興趣的特例設(shè)計數(shù)學游戲。小班幼兒由于年齡較小，不能保持長久的注意力，對于枯燥的數(shù)學更是注意力集中不起來。一次，組織幼兒看故事光碟時，我發(fā)現(xiàn)在整個過程中小朋友都能高度集中注意力，有滋有味地觀看。這說明，小班幼兒不是不能時間長一點地集中注意力，而是視內(nèi)容和形式而定，能吸引幼兒的內(nèi)容和形式就能讓幼兒保持長時間的注意。受這一生活特例的啟發(fā)，在幫助幼兒進行數(shù)學知識復(fù)習時，我常采用幼兒感興趣的“變魔術(shù)”方法，比如：將顏色和圖形結(jié)合起來進行復(fù)習，我故意用夸張的動作將各色圖形藏到背后，嘴里說：“一、二、三，變、變、變！”小朋友都睜大眼睛靜觀到底變出什么來，注意力高度集中，練習效果也就更好。

二、在運動中學數(shù)學

由于年齡原因，小班幼兒更喜歡運動，順應(yīng)這一年齡特點，我注意將數(shù)學練習和運動即體育游戲結(jié)合起來，讓幼兒在運動中學數(shù)學，收效也很明顯。

許多現(xiàn)成的體育游戲注重的是對幼兒基本動作技能的訓(xùn)練，因其簡單有趣，深受幼兒的喜愛。如果將數(shù)學知識融入其中，豈不是既練習了動作技能又鞏固了數(shù)學知識？可謂一舉兩得、兩全其美。因此，在教學實踐中，我有意識地對現(xiàn)成的體育游戲進行改編，將數(shù)學練習融入其中。如；“拍皮球”是個傳統(tǒng)的體育游戲，我結(jié)合“1”和“許多”的教學和3以內(nèi)的點數(shù)，在原來的游戲中增加了“拍一下”、“拍許多下”、“拍三下”等，讓幼兒練習邊雙腳跳邊回答：“跳一下”、“跳許多下”、“跳三下”。改編后的體育游戲更切合教學實際，也更有利于幼兒掌握數(shù)學知識。

總之，讓幼兒在有情景的游戲、運動中學數(shù)學，我想，枯燥的數(shù)學一定會深受幼兒的喜愛

小班數(shù)學工作總結(jié) 篇3

看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快，5月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧幼兒園5月份的工作，總結(jié)如下：

本月我班做了一下工作：

1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。

2、參與了媽咪沙龍活動。

3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動，并從中得到了提高和鍛煉。

4、扎扎實實做好教育教學，尤其是閱讀識字和英語，為教學成果展做好準備。

5、針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動，利用課堂教學，日常生活的滲透加強幼兒安全意識，提高了幼兒的自我保護意識。

6、在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評價表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯(lián)系。

6月份我班將從以下開展工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。

2、繼續(xù)做好家園共育工作，通過教學成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動讓家長感受寶寶的風采。

3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。

4、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學水平20XX幼兒園5月工作總結(jié)20XX幼兒園5月工作總結(jié)。

重點工作：

1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。

2、繼續(xù)扎實的做好教育教學，并積極籌備幼兒教學成果展。

小班數(shù)學工作總結(jié) 篇4

操作法是幼兒學習數(shù)學的最基本方法，幼兒只有在做的過程，在與材料的相互作用過程中獲得直接經(jīng)驗，在活動中邊做邊說。

1 、提供的材料應(yīng)緊緊圍繞活動目標。

提供的材料要從目標出發(fā)，把教師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展看圖開選標記活動時，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色、大小、形狀不同的幾何圖開及標記，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標記，選好后又選擇與標記相符的幾何圖形，有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標記，體現(xiàn)了一種材料為多項目標服務(wù)的宗旨。

2 、提供的材料應(yīng)循序漸進，滿足不同水平的幼兒操作需要。教師應(yīng)在同一活動內(nèi)容，在不同階段提供不同的材料，同時應(yīng)為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。如：在鞏固5 以內(nèi)數(shù)的意義時，我們?yōu)橛變禾崽峁┝藢嵨铩１硎痉N數(shù)量的圖片、數(shù)卡瞇卡供幼兒選用。他們根據(jù)據(jù)自已的能力，有的找出規(guī)定相應(yīng)數(shù)量的實物，有的能給數(shù)卡、點卡、圖片排隊，他們在活動中都能在各自的水平上得到了提高。

數(shù)學知識具有一定的邏輯結(jié)構(gòu)，在活動中應(yīng)讓幼兒做和說相結(jié)合，只有讓幼兒用語言概括自已做的過程，才能利千教師更準確地把握幼兒的思維過程，在活動中我們通過你是怎樣做的、你為什么這樣做及你為什么認為這樣做最好等問題鼓勵幼兒自言自語或相互交談，如我班在開展接龍游戲時，要求幼兒將提供的卡片接成一條長龍，在活動過程中發(fā)現(xiàn)我班月月小朋友快就接好了，而旁邊的俊俊忙得半天接的這是錯的，于是我就鼓勵小朋友把自已操作的過程一一我是怎樣做的講給俊俊聽，在他的講解下，俊俊一會兒就邊做邊說接成了，心里特高興，臉上笑瞇瞇的。

讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清楚的需要幫助指導(dǎo)的，同時又可以有針對性地指導(dǎo)幫助幼兒學習，能促進每個幼兒在原有水平上進一步的發(fā)展。

在幼兒生活中，與數(shù)學有關(guān)的問題也時時都有，處處存在，日常生活中的數(shù)學教育是潛移默化的，在平時生活中教師應(yīng)善于利用和創(chuàng)設(shè)問題情境，弓｝導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中鞏固知識技能，感受學習的快樂，如我班在午睡前，我們讓幼兒按鞋子的種類進行排隊〔皮鞋、布鞋、耐克鞋〕讓幼兒進行排序，計數(shù)比較，在兩點一餐時我們讓幼兒發(fā)放餐具、茶具、點心等讓幼兒積累一一對應(yīng)及數(shù)量多少的經(jīng)驗，使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學信息。

以上是本學期通過實踐取得的一些經(jīng)驗，通過多種活動的開展，大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說，養(yǎng)成了良好的操作習慣，仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好，這將在下學期的實踐中改進，使每個幼兒都能夠主動學習，充分體現(xiàn)地玩中學。

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大班工作總結(jié)模板1500字

時間從指縫悄悄溜走，你也在現(xiàn)階段工作中成長了不少，又到了總結(jié)這階段工作的時候了?？偨Y(jié)是指某個時期、某個項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，那么我怎么才能寫好一篇工作總結(jié)呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的《大班工作總結(jié)模板》，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

大班工作總結(jié)模板(篇1)

籃球的訓(xùn)練是在基礎(chǔ)動作的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展其戰(zhàn)術(shù)意識，充分強化技術(shù)的組合的綜合訓(xùn)練，隊員往往會出現(xiàn)單打獨斗，滿場飛、集體配合不默契的現(xiàn)象，為了體現(xiàn)集體戰(zhàn)斗力，取得較好進攻與防守的效果，具體操作如下：

一、原地練習：

1、熟悉球性

2、基本站立姿勢和持球方法

3、原地運球

4、原地雙手胸前傳、接球5、原地雙手胸前投籃

二、行進間練習：

1、行進間直線運球

2、行進間曲線運球包括（半轉(zhuǎn)身、全轉(zhuǎn)身、跨下身后）等動作

3、移動、起動、側(cè)身跑、變向變速跑、滑步

4、后退跑的移步練習

5、急停（1、一步急停2、二步急停、三多步急停）

6、行進間互傳球（1、兩人一組互傳上籃2、三人一組“8”字型互傳上籃

三、籃球戰(zhàn)術(shù)練習：

1、一打一、二打二、二打二2、插中、掩護

3、返身跑（二打一、二打二）

四、籃球活動、競賽游戲：

1、圓周運球（二字接力）

2、直線運球接力

3、互傳球接力

4、攔截空中球

5、定點投籃比賽

6、運球上籃比賽

大班工作總結(jié)模板(篇2)

本學期，根據(jù)學校的實際工作安排，全校各班級需要實行“班干部輪流值周”的制度。于是，按照班級得實際情況，班委會進行了相關(guān)的班務(wù)工作安排。班干輪流制已經(jīng)實行了4周了，這4周內(nèi)，在一批批優(yōu)秀的值周班干部的帶領(lǐng)下，班務(wù)工作中從學生的思想、學習等各個方面做了微不足道的一點成績，現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

1、班委會按照工作的多少進行了崗位的安排：班長、副班長以及3名勞動委員，而小組長和課代表的工作，由于考慮到每周更換會使班級學習工作會出現(xiàn)混亂，所以沒有安排這些班干的輪流。正式的班干部每周都對值周的班干部進行有關(guān)工作的交代、安排與指導(dǎo)，使得直至上周班務(wù)工作都進展得很順利！

2、為了讓每個人都嘗試下站在講臺上得機會，班委會將每周一班會課上的總結(jié)交給了上一周的值周班干部，這樣不但能鍛煉下同學們的膽量與語言表達能力，還可以激發(fā)他們工作時得熱情與主動性，因為只有細心留意一周班級的情況，才能總結(jié)出班級的不足之處。4周以來，我發(fā)現(xiàn)效果不錯。

3、雖然工作比較多，但同學們能意識到自己身為一位班干要以身作則，所以他們在工作方面都表現(xiàn)得較為出色。第2周，班干輪流制正式實行?？赡苁且驗槭着鄙俳?jīng)驗，所以這周的班干表現(xiàn)得一般般，具體是表現(xiàn)在晚修情況和之日衛(wèi)生方面，都出現(xiàn)了細小的問題。主要是因為同學們膽量不夠大，不夠膽去管。但是他們還是努力去做了，熬過了他們的一周；第3周，接到了學校重要的任務(wù)值周，所以這周的班干部工作更多，責任更大。然而，這周的工作進表現(xiàn)得非常出色。值周班干在班委的指導(dǎo)與借鑒上周的經(jīng)驗，很大膽地去管理班級。而且在學校崗位值周的各個小組長的帶領(lǐng)下，同學們都很出色地去完成任務(wù)，而且在某些崗位上發(fā)生了很多讓同學們贊揚與感動的事。這周班里整體上表現(xiàn)出了一種積極向上、團結(jié)互助的好風氣。第4周，一切的班務(wù)工作都開始轉(zhuǎn)入了正軌，晚修靜得讓人害怕，比以往好了幾倍，而值日方面也恢復(fù)了以前的秩序。

4、實行了4周以來，同學們在進步：膽量、管理能力、表達能力等等；班集體在進步：積極、團結(jié)、互助。

雖然制度在某些方面還待加強，但是“班干輪流制”很有發(fā)展?jié)摿?，是值得提倡長期實行的。我相信繼續(xù)發(fā)展下去，班務(wù)工作會做得更好。

大班工作總結(jié)模板(篇3)

20xx年以來，在單位一直從事維修電工工作，一年來，我嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，努力學習電工技術(shù)，為本單位的用電安全做出了一定的貢獻?，F(xiàn)在從以下幾個方面來總結(jié)：

一、政治思想方面

認真參加單位組織的各種思想政治學習、業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，自覺聽從單位統(tǒng)一管理，服從分配。團結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)。

二、安全生產(chǎn)方面

1、認真學習并貫徹落實上級文件精神，提高安全用電意識，增強責任心。

2、落實完善安全用電組織體系，健全安全管理規(guī)章制度，并嚴格按規(guī)章制度操作。

3、加強班組用電安全管理，鞏固安全基礎(chǔ)

4、牢記一個確保，用電者要確保自身安全和他人安全。

三、培訓(xùn)學習方面

多年來，我積極參加各種學習和培訓(xùn)，努力學習電工知識基本知訓(xùn)，供電系統(tǒng)知識，線路裝置，照明裝置，接地裝置，變壓器的運行和維護，電動機維修和維護，機床電氣控制線路，plc控制等有關(guān)知識體系。每次學習，我都學到一些新的理論，并用來指導(dǎo)工作實踐，運用到工作中來，對工廠的供電系統(tǒng)，控制系統(tǒng)進行改進，受到一致的好評。

四、實際運用方面

我積極運用已學的知識，為單位的節(jié)能降耗方面做了較大貢獻。如對單位夜間照明線路改造及自動控制方面，為單位每年節(jié)約電能約近千度。同時又對工廠的老的設(shè)備，進行電氣改造，使一些老設(shè)備重新煥發(fā)青春。

五、實踐生產(chǎn)方面

在生產(chǎn)實踐中，因單位配套有較多電動機，針對電動機的電氣故障的查找和排除我進行了認真的學習。對電動機各類故障檢修，總結(jié)出如下經(jīng)驗：

1、檢查引出線絕緣是否完好，電動機是否過熱，查其接線是否符合銘牌規(guī)定，繞組和首、尾端電否正確；

2、測絕緣電阻及直流電阻測查絕緣是否損壞。繞組中有否斷路、短路及接地等現(xiàn)象；

大班工作總結(jié)模板(篇4)

大一的上學期已經(jīng)過去了，我當班助已經(jīng)半年，我的工作還算順利，在上半年，我所帶領(lǐng)的班級情況如下。

在上學期中，我所帶領(lǐng)的機械電子工程171班在成績方面總體表現(xiàn)為良好，尤其是《機械制圖》。在老師的負責的教導(dǎo)下同學們普遍取得了較好的成績，班上無一人掛科，同時在學期末的四級考試中班上四級通過者達到26人，但是，也并不是全是好消息，同學們的高等數(shù)學科目成績并不是十分理想，其中掛科14人，幾乎達到班級的三分之一，出乎同學們的意料。就總體的來說，我們班的學習成績是良好的。

在剛開學，學校也舉辦了一系列的活動，在各類的課外活動以及社會實踐中，同學們表現(xiàn)出極大的興趣，積極主動的參與各種志愿活動。加入自己喜歡的社團，培養(yǎng)自己的興趣。結(jié)交志同道合的朋友。同時在學校舉辦的各種競賽和文藝表演中，我們班的同學們也能積極的參與準備，發(fā)揮自己的特長，其中還有部分同學表現(xiàn)優(yōu)異，積極發(fā)揮，獲得了各種等級的獎項?？傮w來說，學生們已經(jīng)逐步適應(yīng)的大學生活，已經(jīng)會讓自己的大學的課外生活變得豐富多彩。

就生活方面而言，同學們之間相處融洽，宿舍關(guān)系和睦，相互之間并沒有發(fā)生過矛盾，也沒有小摩擦，在我檢查宿舍時候發(fā)現(xiàn)，宿舍設(shè)有之間都能做到相互體諒，相互幫助，能夠同氣連枝，能齊心協(xié)力的做事情，不會斤斤計較。平時同學們也能很好注意個人衛(wèi)生，以及環(huán)境清潔，宿舍基本上沒有太大的異味，生活能夠獨立。而且在軍訓(xùn)期間，有幾間宿舍憑借優(yōu)異的表現(xiàn)，拿到了軍訓(xùn)優(yōu)勝宿舍的榮譽。

同學們的心理也是很陽光，很有朝氣，都會找到適合的方法宣泄情緒，不存在心理問題的現(xiàn)象。

大一下學期是個嚴重的兩級分化時期，同學們的也需要更多的關(guān)注，我的工作可謂是任重道遠。在下學期我，的總體思路是以同學們的成績?yōu)橹匦模⒅貙I(yè)課和數(shù)學，同時密切關(guān)注同學們的心理變化，及時的開導(dǎo)同學們，使同學們健康的學習。

在我看來同學們學習《高等數(shù)學》缺少正確的方法，只會簡單的照著老師講過的來，并不是很會變通，而且對各種公式的綜合運用能力不是很強，所以在期末考試中有些同學的高等數(shù)學成績并不是十分地理想。可見我在帶領(lǐng)班級適應(yīng)大學學習過程中，做的并不是十分的好，在下學期我計劃著重的幫助指導(dǎo)同學們學習《高等數(shù)學》這一科目，盡力減少高等數(shù)學的掛科人數(shù)，同時對尖子生培優(yōu)。對于掛科的同學，要鼓勵和安慰他們，盡量不使他們沮喪和灰心，以至于讓他們產(chǎn)生厭學的心理，同時在他們重修過程中發(fā)展成績好的同學去帶帶他們。是他們少走彎路，讓他們的大學生活回歸正軌。

《大學英語》并沒有同學掛科，但是依然還有19位同學沒有順利通過四級考試，接下來我的一部分重心將放在這些沒有通過四級的同學身上，英語四級是及其重要的，這關(guān)乎到同學們是否能拿到學位證書，計劃在早讀的時候監(jiān)督這些同學背英語單詞加強同學們的詞匯量，備戰(zhàn)下一次四級考試。爭取讓我們班的四級通過率達到百分之百。

大班工作總結(jié)模板(篇5)

學生身心發(fā)育更加成熟，學習習慣逐漸穩(wěn)定，學習的積極性、主動性加強，班級管理保持了一種良好的慣性。但隨著學生學習壓力的增大、高考的臨近，班級管理工作不僅更加復(fù)雜繁重而且難度加大。本學期的班主任工作體會良多，主要有以下幾個方面。

一、心理疏導(dǎo)是第一要著

進入高三后，隨著學習壓力越來越大，學生的心理問題也越來越突出。這一時期，學生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo)，及時排除學生心理上的暗礁，學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。特別是女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因為一次考試的失利、同學間鬧點小矛盾，便會產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學情緒甚至有輕生的念頭。有的同學會找老師、家長或其她同學傾訴，老師只要適當開導(dǎo)加以解決；而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感，及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學習與生活的旋律，正確地認識生活和自己，促使學生健康快樂成長。首先，樹立正確的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我得經(jīng)驗觀念是以下幾點：關(guān)注學生一生的教育，避免急功近利式的說教；注重學生的養(yǎng)成教育，避免單純的智育第一；公平對待每一個學生，尊重學生的人格與尊嚴；注重學習方法的教育，養(yǎng)成良好的學習習慣；體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷，實現(xiàn)與學生心與心的交流；發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能。

其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關(guān)工作逐漸走上軌道。

第一，狀態(tài)調(diào)整。開學后，利用一個休息日，要求全體同學以我高二的學習與生活為題，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學習生活。每一個同學都認真地回顧了自己的過去，我以此為契機，在第一周的班會課上，分析與指導(dǎo)了同學們應(yīng)怎樣進入高三狀態(tài)，開始新的學習生活。據(jù)后來得情況看，效果相當不錯。

第二，學習習慣的培養(yǎng)。正所謂習慣決定命運！其實，學習習慣也可以決定學習者的學習命運，學習結(jié)果。我對同學們學習習慣的培養(yǎng)是從制定學習計劃入手、利用好零碎時間入手。組織同學們學習學習常規(guī)，落實并掌握最基本的學習方法。使得大多數(shù)同學都能夠?qū)W有對策，學有方法，克服了學習上的慌亂于無序。

第三，道德素養(yǎng)教育。陶行知先生說過千教萬教教會做人，千學萬學學做真人。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到積極效果，多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有面對高三、集體榮譽與個人行為等。從同學們的反應(yīng)看，我們的班會課是十分有成效的。

開學初，為了能更好地進行家校聯(lián)系，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長書》的方式告之家長。一方面，家長能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私猓淖円酝J為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯的換位思考方式；另一方面，在聯(lián)系的過程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系。而在整個教學過程中，時不時地與各個學生家長以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任。

二、激勵教育是關(guān)鍵

理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會、榜樣激勵等方式，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。但高三學生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。一次期中考試，很多同學的年級排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至對前途失去希望。我又以主題班會的形式，開展挫折教育，使學生認識到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵學生正確地面對挫折，將挫折變成進步的臺階。

其次，關(guān)注學生的心理需求對高三學生亦是尤為重要。雖然學校有專門的心理老師，但是班主任更應(yīng)該成為學生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學生的心理共鳴。

高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力。在高三的各項活動中，能留給同學最多回憶的恐怕是第二學期去新城區(qū)公園的踏春、放風箏了，在最艱難的時候小小釋放一下對學生的再次沖刺是有利的。

考前的心理輔導(dǎo)其實也是相當重要的。高考前，我將同學可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用。不少同學在遇到我考前提及的狀況時，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感。

再者，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時，我就對同學說：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一年的時間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學面前忍不住地哭泣事后，就在我為自己的舉動感到后悔時，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職；但是讓我意想不到的卻是收獲到了學生的不少短信在他們的眼里，我一向是那么堅強，堅強得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。心里的感覺是很復(fù)雜的，忽然意識到積極、樂觀的教師情緒固然對高三學生很重要，但是真實的情感流露也許更有說服力

三、方法指導(dǎo)是根本保證

現(xiàn)在高考雖有五門功課，但基本的學習方法是相通的，班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學生科學地處理學習上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學科與學科、聽課與復(fù)習、教材與習題之間的關(guān)系，防止學生嚴重偏科或陷入習題的泥淖。其次幫助學生建立知識網(wǎng)絡(luò)，逐步掌握學習方法和技巧，形成科學思維，提高科學素養(yǎng)。再次幫助學生把握學習的規(guī)律，科學地制定復(fù)習計劃，使學習在緊張有序的狀態(tài)下進行。高三復(fù)習一般分為三個輪次。第一輪復(fù)習中，指導(dǎo)學生抓牢基礎(chǔ)知識，對復(fù)習內(nèi)容及時歸納、總結(jié)，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習慣，掌握科學的解題方法和技巧；第二輪復(fù)習，指導(dǎo)學生對知識進行整合，開展學習方法指導(dǎo)；第三輪復(fù)習時準備幫助學生擴大解題思路，多進行思維方法指導(dǎo)，增加習題量。最后要求學生把學習中遇到的好題、難題、錯題記錄下來，組成錯題集，多多研究。與此同時召開主題班會，研討學習方法。比如在期中考試后的主題班會，班級前十名講學習方法、十一名到二十名談身邊的故事、二十一名到三十名談學習中的困惑，同學們進行討論，找適合自己的學習方法，這樣的效果非常理想。

四、各方協(xié)調(diào)事半功倍

班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為一家之長的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學校與家庭之間的關(guān)系，為學生創(chuàng)造一個和諧的學習環(huán)境。尤其是進入高三以后，學生學習緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學生的壓力，家長和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。同時，利用電話、短信和家長學校給家長以心理學方面的指導(dǎo)，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵和贊揚，增強孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習備考。其次高三的教學內(nèi)容多、任務(wù)重，各任課老師都增加課堂容量和課后作業(yè)量，如何藝術(shù)地協(xié)調(diào)好各科老師之間關(guān)系也是非常重要的，這有助于學生整體向上發(fā)展。

以上是我做班主任的幾點真實的體會，我想，偏頗和膚淺在所難免。今后，我愿繼續(xù)在教育教學實踐中作更多更加有益的探索！

大班工作總結(jié)模板(篇6)

形成了良好的班風之后，就要趁熱打鐵，要在每一個學生的心目中樹立牢固的整體觀念。要讓學生知道：這個整體已成為你生命的一部分了，你的每一次成功或失敗，不只是代表著你個人，也代表著這個整體；同樣，整體的好與壞，也都是你自身好壞的一部分?！拔覀儼唷边@三個應(yīng)該是你經(jīng)常說的，而且說的時候是驕傲自豪的。為了不斷地強化整體觀念，我曾在自己的班中開展過“我為班級做件事”的活動。在學校組織的所有活動中，我都讓去班同學認真準備，積極參加，使得班級取得了很多的榮譽。為此，我提出了班級目標：團結(jié)、拼搏、快樂、自信。06屆我們班級體育運動成績居學年最后，在xx我校春季越野賽中，因為全班同學在我領(lǐng)跑下全員參賽，因此我們班取得總分第一的好成績，全班同學感到歡欣鼓舞，覺得我們班是最棒的。就是這樣一個優(yōu)秀的整體，以團結(jié)鑄造班魂，用汗水凝結(jié)成無數(shù)榮耀，輝煌的成績令人折服，也告訴我們：一個整體，只要信念合一，就經(jīng)得起任何考驗！

老師們！良好的班風和鑄造班魂并非一朝一夕可得的，它需要我們長期耐心細致地工作，也需要我們經(jīng)常地總結(jié)經(jīng)驗，交流體會。希望我今天所說的一些做法能給你一些啟示，也希望大家能給我更多的好的做法、提示和建議。

大班工作總結(jié)模板(篇7)

于凌儒

現(xiàn)就對畢業(yè)班近期工作做如下匯報：

一、 復(fù)習進度統(tǒng)計

（略）

二、 教師工作狀態(tài)及學生學習狀態(tài)

教師方面：教師工作積極性較高，工作狀態(tài)良好，近期開設(shè)早自習，沒有一例遲到現(xiàn)象，在工作中積極與學校配合，共同研究策略，同心協(xié)力，不等不靠，能夠順利完成學校的工作任務(wù)。

學生方面：學生總體上單純可愛，沒有出現(xiàn)一例特殊情況的問題，學生頑皮好逗，淘氣中透著乖巧。十分之九的學生學習狀態(tài)良好，能夠完成老師交給的任務(wù)，但也有七八名學生，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，大多是一科，至多有兩科，這些學生學習壓力大，積極性是有，但成績提高不快。

三、 課時及人員調(diào)整情況

課時調(diào)整（略）

由于大上周我校英語教師張玉華在上班途中，騎車時不慎跌倒，造成肘關(guān)節(jié)骨折，住院手術(shù)治療，我校及時撤并瓦廟子小學，讓教一年級的呂彥輝老師教四五年級英語（上半年也教這兩個班外語，能熟悉且了解學生），讓王艷紅老師教三、六年級外語，原來的瓦小二年級老師教現(xiàn)在的一年級，二年級合班，由劉云艷老師教數(shù)學，張佳會教語文，這樣的調(diào)整只用了兩天時間就完成了，基本上達到自己學校的問題自己消化解決的目的，個別家長也提出了一些問題，但都一一化解，現(xiàn)在已經(jīng)走上了正軌。

四、 成績分析

（一）數(shù)據(jù)對比統(tǒng)計

科目

三率

XX年小考

上次模擬

本次模擬

語文

優(yōu)秀率

55.81

14.3

35.71

及格率

93.02

81

78.57

平均分

77.58

68.16

70.92

總分

226.41

163.46

185.2

數(shù)學

優(yōu)秀率

72.09

61.9

45.24

及格率

88.37

83.3

80.95

平均分

80.05

76.62

72.90

總分

240.51

221.82

199.09

英語

優(yōu)秀率

55.81

23.8

35.71

及格率

88.37

71.4

78.57

平均分

75.84

67.43

72.05

總分

220.02

162.63

186.33

科學

優(yōu)秀率

60.47

24

42.86

及格率

93.02

69

90.48

平均分

46.6

41.12

45.19

總分

200.09

134.12

178.53

（二）學?？傮w及單科成績分析

學?？傮w成績提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但與南小相差47個百分點，差距不小，兩率及平均分都有差距。

學校單科成績中，語文學科較上次比，提高了22個百分點，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；數(shù)學學科下降了22個百分點，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；英語學科提高了24個百分點，兩率均有提高；科學提高了44個百分點，主要體現(xiàn)在及格率上。

語文學科提高了一點點，主要是通過復(fù)習基礎(chǔ)與閱讀，學生能力有所提高，優(yōu)秀率也就相對提了些。英語學科也算提高了，上次聽力吃點虧，現(xiàn)在成了好事，一統(tǒng)一聽力了，成績上了點，但和后面的幾所學校沒什么差距，也不容樂觀，好在王雪梅老師一聽說張玉華出事了，就幾次來我校部署工作，解決學校的實際困難，親自與畢業(yè)班老師閱卷，出策略，成績也不可能不提高?？茖W學科加強了復(fù)習與背誦的力度，是提高最快的，加上中心校金主任幾次到校指導(dǎo)有方，也是幾次騎著車來校送題、送答案，連口水都顧不上喝，成績上來了也在情理之中。數(shù)學學科雖然有所下降，主要出現(xiàn)在兩極分化上，特別是是有幾個學生只能考30左右分，影響了平均分，尖子生雖然有好幾個都90多分，但不算高分率，這樣一來，評價尺度上就不占便宜，再加上考試前幾年數(shù)學教師重感冒，上焦火直沖耳鼓，一耳聽得見，一耳聽不見，又重病休了好幾天，也影響了復(fù)習，成績下降點也在情理之中。雖然一科下降，但那三科齊頭上升，以使成績總體提高一名。

但各科成績與去年小考比，各科各率都沒有達到去年的水平，而且有的學科，如數(shù)學、語文、英語還有一定差距

（三）存在的問題

教師方面：

一是英語學科整個一調(diào)換，會影響整個學校的英語成績，一年級本來是弱班，期中考試成績上升較快，但中途調(diào)換教師，家長不清單，學校也擔心期末成績照期中會有所下降。二是部分教師工作壓力大，加上本來身體狀況就不太好，也會多多少少影響成績的提高。三是語文教師是轉(zhuǎn)科教師，頭一年教語文就是畢業(yè)班，也找不太好頭緒；科學教師是老中學物理教師，教法、知識掌握深淺度也吃不太好；英語教師家有個吃奶的小孩子，還得按時送奶，早自習上不上，也是個損失。

學生方面：

一是男生普遍數(shù)學好，女生普遍語文好，二是有個別學生偏科嚴重，三是學生缺少遠大的理想，有部分學生不知道主動學習。四是學習氣氛不十分濃厚。

（四）改進措施：

1、召開了學生的復(fù)習動員會，主任做了復(fù)習方法的講座，四科優(yōu)秀學生做了學習方法、復(fù)習方法的發(fā)言，效果良好。

2、各科加強單項能力訓(xùn)練，語文的基礎(chǔ)知識過關(guān)，數(shù)學的計算過關(guān)，英語的單詞過關(guān)，科學的常識積累過關(guān)，初見成效。

3、加強弱科的指導(dǎo)，對科學、語文進行了包班指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)包教師、包學生。

4、給每科教師定奮斗目標

完成學校下達的指標，給教師一定的物質(zhì)獎勵，提高了教師的工作積極性。

5、上好復(fù)習課

上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲，小步子多層次地進行系統(tǒng)復(fù)習。

6、上好早自習。

上好早自習，保證有足夠的時間進行復(fù)習。

7、 模擬檢測

及時進行統(tǒng)一的模擬檢測，讓學生提前進行大練兵。

8、 表揚先進學生

對學生提高幅度大的學生進行物質(zhì)獎勵。

9、 及時給教師解壓

教師心理壓力大，學校做了好锪思想工作，特別是語文教師，一是多給他樹立核心，二是多表揚、鼓勵他的點滴成績，三是及時幫助他迅速提高業(yè)務(wù)水平。

10、 做好試題的精選工作

與其它學校保持著聯(lián)系，對試題進行精選后，然后進行集中訓(xùn)練，這樣效果才更好些。

總之，只要學校領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班教師全力以赴，扎實工作，我想成績會有所提高，并能完成學校自己定的目標。

大班工作總結(jié)模板(篇8)

20xx年，在各級領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下，加大安全生產(chǎn)的管理力度，不斷強化全體職工的安全生產(chǎn)責任意識，通過班組全體職工的共同努力，圓滿地完成了各項安全生產(chǎn)任務(wù)。下面，就從工作，經(jīng)驗和體會，面臨的形勢和存在問題分析對20xx年的全年工作做以總結(jié)：

在這一年里，我們?nèi)嗤君R心協(xié)力，克盡職守，努力完成局下達的每一項工作任務(wù)，截至12月底，共完成帶電作業(yè)149次，其中客戶工程121次，搶修23起，消缺及更換絲具5次，共計多供電量完成1848921萬KWH；政治保電、發(fā)電22次，共計551.5小時。截至12月底，我班安全記錄達到了20xx天。

（一）加強安全管理，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)

1．在充分認識到安全生產(chǎn)的極端重要性前提下，始終把安全生產(chǎn)放在一切工作的首位，堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的工作方針。深入開展“安全大檢查活動”，確保實現(xiàn)“三個不發(fā)生”安全目標。帶電班職工吸取教訓(xùn)，提高工作責任心，強化安全思想意識，進一步增強自我保護和安全防范意識，強化安全生產(chǎn)責任制的落實，使班組各人員做到目標明確，責任清晰。

2．認真開展安全活動，利用安全活動時間對一些事故案例進行了學習和反思，發(fā)現(xiàn)很多事故是由于工作人員責任心不強造成的，對職工的思想教育做到經(jīng)常性，我們利用班前會對每一個工作進行具體細致地現(xiàn)場勘察，并且用數(shù)碼相機拍攝現(xiàn)場桿號圖、桿上設(shè)備裝置圖、停車地形圖，以照片依據(jù)施工現(xiàn)場給大家進行危險點分析，針對工作中可能存在的安全隱患提出注意事項，確保工作平安。同時認真吸取以往事故教訓(xùn)，做到舉一反三。我們組織班組成員認真學習事故通報，并組織大家進行討論，對造成事故的原因進行了分析，針對事故中暴露的問題我們對照自己的工作進行了認真檢查。提高班組成員安全思想意識和自我防范意識，做到警鐘長鳴。

（二）精心組織，周密安排，圓滿完成各項重大保電任務(wù)。

20xx年，帶電班完成了春節(jié)、咸陽湖賞花、大秦高層論壇、北屯變投運、楊凌第十七屆農(nóng)高會等重要保電任務(wù)，圓滿地完成了各項保電任務(wù)。

（三）加強員工培訓(xùn)工作，努力提高新員工業(yè)務(wù)素質(zhì)。

培訓(xùn)方面，我們針對實際的工作情況，每月堅持一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，解決我們工作中的'疑難問題，對癥下藥，對新進的同志加大培訓(xùn)力度，制訂了詳細培訓(xùn)計劃，比如理論方面學習了《安規(guī)》、《高壓線路帶電作業(yè)（初級）》、《配網(wǎng)帶電作業(yè)（胡毅）》、《上海帶電作業(yè)試題庫》、《帶電作業(yè)指導(dǎo)書》等，實際操作方面我們進行了發(fā)電車的操作、熟悉了帶電作業(yè)車的性能、絲具的安裝、瓷瓶的綁扎等。通過這些培訓(xùn)使新員工自身的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，為下一步帶電作業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

（四）加強班組小環(huán)境建設(shè)，提高班組日常管理水平

今年是企業(yè)文化建設(shè)年，班組作為企業(yè)的重要組成部分，必須全力加強班組建設(shè)。在基礎(chǔ)資料方面，我們仔細查閱上級部門下發(fā)的資料管理要求，嚴格按照標準對照執(zhí)行，以前制度匯編有42項，整理后有79項。重點加強了對班組的基礎(chǔ)管理工作，強調(diào)分工要細化，我們班組制訂了人員責任分工表，現(xiàn)在生產(chǎn)班組大到車輛、小到每一件工具都有明確的人員管理，一旦出現(xiàn)問題責任都可以追溯到人。

（五）工器具和車輛的管理是我們帶電班生產(chǎn)的重要保障。

為了配合我們帶電班的生產(chǎn)要求，我們針對生產(chǎn)任務(wù)需要，對絕緣工器具、發(fā)電車、絕緣斗臂車制訂了管理制度、出入庫記錄、檢查記錄等，對絕緣工器具和使用車輛建立了臺帳，拍攝的彩色的照片，并標注了絕緣工器具和車輛的名稱、型號、廠家、試驗周期、電氣參數(shù)等。并且在每次車輛出庫的前一天都會派專人檢查，使我們第二天的工作可以順利開展。

一、經(jīng)驗和體會

下面，對一年來工作中的經(jīng)驗和體會做一小結(jié)：

（一）多做日常積累，儲備能量?，F(xiàn)在的工作步伐非常快，上級管理對工作效率要求較高，整理完善基礎(chǔ)資料做到隨時變動隨時更新。

（二）調(diào)動員工工作積極性。職責清晰，責任分配到人。

（三）安全第一。不管是什么工作，安全總是放在第一位。不要傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。

二、存在的問題分析

20xx年的安全生產(chǎn)工作取得了一定的成績，但是我們必須清醒地認識到，安全生產(chǎn)依然存在風險，個別職工安全意識不強，習慣性違章還時有發(fā)生，安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)尚不牢固；需要加強對員工的安全意識有個轉(zhuǎn)變。作業(yè)時不認真進行監(jiān)護、不嚴格按順序逐項進行操作等問題也會時有出現(xiàn)；另外對員工的業(yè)務(wù)水平還要進一步提高；對新進員工的培訓(xùn)也還不夠理想。

在明年的工作中，我們帶電班加強對新員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，進一步提高人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平；爭取早日取得帶電作業(yè)資格證書，為以后的帶電比武做好沖分的準備；另外還要努力開發(fā)新的作業(yè)項目，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上在大力開發(fā)新的作業(yè)項目，使帶電作業(yè)的使用方面更廣泛。從新審定工作流程，使工作更加完善，在完成各項工作的情況下，做好四小發(fā)明及QC的完成。繼續(xù)以飽滿的工作熱情，認真負責的工作作風，再接再厲，發(fā)揮優(yōu)勢，力爭為咸陽電網(wǎng)平穩(wěn)運行，做出帶電班的貢獻。

帶電班

二Oxx年xx月xx日

小學招生工作總結(jié)1500字模板

當我們回頭時才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)過去，又到了寫工作總結(jié)的時候了，這是讓你對自己工作的認識，總結(jié)是檢驗實踐、優(yōu)化實踐、推動實踐的重要工作標準。如果還有人不會寫工作總結(jié)怎么辦？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)為大家呈上小學招生工作總結(jié)，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

小學招生工作總結(jié) 篇1

我校嚴格按照南寧市教育局《關(guān)于做好市區(qū)20xx年小學招生工作的通知》的精神要求，認真、細致做好招生工作，取得很好的效果，在教育界和社會上形成了良好的口碑。具體情況如下：

一、主要做法：

（一）認真學習，提高認識。

按照城區(qū)教育局的'要求，我校成立了由校長、書記任組長的招生領(lǐng)導(dǎo)工作小組，招生領(lǐng)導(dǎo)小組人員認真學習南寧市教育局《關(guān)于做好市區(qū)20xx年小學招生工作的通知》文件精神，領(lǐng)會招生工作的意義，明確我們的工作目標就是妥善接納適齡兒童就近入學，確保適齡兒童入學率達到100%。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，有序運作。

1、調(diào)查研究，計劃周密。今年4月，我們對全校適齡入學兒童的地域分布、家庭情況等基本情況進行了摸底調(diào)查和認真分析。在此基礎(chǔ)上，我們根據(jù)學校的要求，結(jié)合學校實際，精心設(shè)計、制定了切實可行的招生工作方案，確定并上報了了20xx年秋季招生計劃。

2、積極對外宣傳，提升學校知名度。平時，我們抓住一切機會，溝通信息，如召開家長會等形式向家長、學生和社會各界生動形象地介紹我校的辦學優(yōu)勢和辦學特色，宣傳我校在教育、教學方面所做的大量卓有成效的工作和所取得的一系列辦學成果，想方設(shè)法擴大學校的對外影響。招生期間，學校出版學校宣傳板報、招生簡章、招生地段圖等大量宣傳資料，通過有計劃、有步驟的宣傳工作，進一步擴大了學校影響。

3、開設(shè)咨詢處：學校設(shè)有招生咨詢處，有舉報電話。

4、按要求，統(tǒng)一在7月5日、6日開展招生工作。妥善分配教室，各人分工明確，從領(lǐng)號——驗證——填表——驗表——收表，各個教室都有具體負責的人員，報名工作進行得有條不紊，井然有序。我們在查驗證件的過程中嚴格把關(guān)，認真審查。確保招生工作順利進行。招生人員態(tài)度和藹，與孩子們親切溝通，得到家長們的贊揚。

5、嚴格把關(guān)，嚴格審查。

按時完成招生工作后，我們認真審查了每一位新生所填的表格，對三代同堂的家庭進行了上門核查，確定家長所填的情況屬實。把好地段關(guān)，確保地段內(nèi)的適齡兒童都能妥善入學。

6、按時完成上交表格的填寫

在完成招生工作后，及時完成了新生花名冊及其他表格的填寫錄入工作，并及時上交城區(qū)教育局。

7、7月19日上午九時按時張榜公布新生名單，發(fā)放新生入學通知書。對沒有及時領(lǐng)取通知書的家長，我們做到逐個電話通知。領(lǐng)取通知書時采取簽領(lǐng)制，保證不出現(xiàn)冒領(lǐng)及領(lǐng)錯的現(xiàn)象。

（四）科學分班，規(guī)范收費。

我校堅持免試入學的原則，錄取名單確定后，進行分班工作。教務(wù)處嚴格按照先男女搭配，再按單位遠近分配，然后依次平均分班，這樣男女、遠近搭配合理，使任課教師和家長們滿意。嚴格執(zhí)行自治區(qū)、南寧市的有關(guān)規(guī)定，做到亮證收費，公示收費項目及標準。

二、招生效果：

20xx年9月開學時，我校一年級教學班4個，招生總?cè)藬?shù)為203人，比預(yù)計的招生數(shù)人多出7人，圓滿地完成了招生任務(wù)。

三、接收進城務(wù)工人員子女入讀情況：

我校不屬于青秀區(qū)規(guī)定的進城務(wù)工人員子女入讀學校，不接收進城務(wù)工人員子女入學。但一直以各種形式對外進行相關(guān)宣傳，把青秀區(qū)進城務(wù)工人員子女的接收辦法及通知精神粘貼在校門口，并在社區(qū)會議時發(fā)放相關(guān)通知，讓社區(qū)及單位領(lǐng)導(dǎo)把相應(yīng)精神傳達到位，保證進城務(wù)工人員子女的正常入讀。

四、今后思考：

1、加強宣傳，打造品牌：我校有教學、管理經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，這些辦學優(yōu)勢在今后的招生工作中一定要加強宣傳。今后在不斷打造學校教育教學品牌的同時，將采取多種宣傳方式，讓社會和更多的學生、家長能全方位的了解學校，使學校的知名度不斷提高。

2、堅持明確的定位與發(fā)展目標，不斷改善辦學條件，同時再度強化我們的教育科研意識和優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，進一步提高教育教學質(zhì)量，盡快形成我校獨具魅力的辦學特色，更好地創(chuàng)造品牌效應(yīng)，提升口碑效應(yīng)，不斷提高學校的知名度和吸引力。良好、穩(wěn)定、數(shù)量充足的生源永遠是學校發(fā)展的基本保證。

在新的一學年里，我們決心在認真總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)不懈努力，內(nèi)練功，外塑形，提質(zhì)量，強宣傳，使桃園小學不斷發(fā)展！

小學招生工作總結(jié) 篇2

我校今年的招生工作，在學校全體教師的共同努力下，經(jīng)過學校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織、安排，加上教務(wù)主管教師的積極努力，圓滿完成了招生任務(wù)，為新學年學校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。

與以往相比，今年我們做得更細致、更透明、更公開。4月底至嚴格按照文化戶口冊上的人數(shù)進行認真細致的統(tǒng)計，并派出教師進行入戶摸底調(diào)查，同時做好招生工作的宣傳工作，并印發(fā)《小學招生工作告家長書》。以廣大新生家長所關(guān)注的熱點問題為突破口，認真撰寫小學概況和教育教學介紹的《小學情況介紹》，將宣傳重點放在突出我校的辦學特色、專業(yè)特色和辦學成果上。5月上旬在轄區(qū)各自然村的大力支持、配合下，張貼招生通告、寄發(fā)學校宣傳資料，歷年教育教學活動宣傳資料，及校招生政策等相關(guān)信息，努力將招生信息、招生政策深入到農(nóng)戶、幼兒園，深入到新生及家長中去;中旬進一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境，精心設(shè)計和開展豐富多彩的主題教育活動，下旬召開學校招生工作會議，詳細傳達、認真學習縣局文件精神，努力提高招生人員的責任認識，要求做到規(guī)范服務(wù)，必須耐心、主動、熱情地接待前來咨詢、報名的家長和學生，必須嚴格遵守各項招生紀律。

二、規(guī)范操作，認真實施。

報名當天，我們在簡樸的校園內(nèi)插彩旗、書歡迎詞、貼明顯標識，實行咨詢——核對戶口——填寫報名單等“一條龍”服務(wù)，設(shè)置家長填單室、學生活動室，向家長介紹學校情況、播放學校宣傳媒體，給新生提供參觀、游戲的空間……人性化的服務(wù)、溫馨的校園環(huán)境都給來校報名、咨詢的家長及孩子留下美好的印象;按區(qū)相關(guān)規(guī)定，我們對外省城鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)戶口的報名新生和家長，都熱情接待，答疑解惑，引導(dǎo)他們到指定報名點報名，確保了正常的招生秩序和入學工作的公平和公正。

工作總結(jié)是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，花大力氣辦好學校教育教學特色，是獲得穩(wěn)定、持久生源的有效途徑之一。因此，在新的一學年里，我們將根據(jù)學校招生工作總結(jié)不懈努力，內(nèi)練功，外塑形，提質(zhì)量，強宣傳，使小學在原有基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，辦出自己的特色、自己的品牌。

小學招生工作總結(jié) 篇3

為規(guī)范學校的招生工作，我校根據(jù)《xx市教育委員會關(guān)于20xx年本市義務(wù)教育階段學校招生入學工作的實施意見》《xx區(qū)教育局關(guān)于20xx年義務(wù)教育階段學校招生入學工作的實施意見》的有關(guān)要求，規(guī)范有序地開展了一年級的招生工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

具體做法：

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。

1、成立學校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)上級有關(guān)文件的精神制定了《xx區(qū)第一中心小學二0**年招生計劃》和《xx區(qū)第一中心小學二0**年招生方案》。

2、組織學習有關(guān)招生工作文件精神。召開學校招生工作會議，詳細傳達、認真學習市教委和區(qū)教育區(qū)局文件精神，努力提高招生人員的責任意識，要求做到招生工作要規(guī)范有序，必須嚴格遵守各項招生紀律。

(二)調(diào)查摸底，分析情況。

20xx年，全市建立“上海市義務(wù)教育入學報名系統(tǒng)”，試行小學一年級新生入學信息登記辦法。黃校長組織招生班子成員統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，從大局出發(fā)，以積極的態(tài)度展開相應(yīng)工作。學校多次和天平湖南兩大警署以及相關(guān)居委聯(lián)系，借助力量對地段門牌進行梳理，安排專人實地勘查里弄門牌，確保數(shù)據(jù)的正確。同時對出現(xiàn)的門牌有出入的情況進行分析調(diào)查，及時與上級領(lǐng)導(dǎo)溝通，為招生工作做好了先期準備工作。

(三)規(guī)范操作，認真實施。

1、做好招生協(xié)助工作

今年，全市建立“上海市義務(wù)教育入學報名系統(tǒng)”，試行小學一年級新生入學信息登記辦法，面對上級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)招生工作精神組織的各項學習和培訓(xùn)，學校積極配合上級部門，安排好相關(guān)教導(dǎo)的學校教學工作，參加培訓(xùn)，完善網(wǎng)上信息，協(xié)助招辦完成一年級新生入學信息登記工作。

2、做好學生驗證工作

在入學信息登記的適齡兒童以及家長的證件進行現(xiàn)場核對工作中，每一位負責接待的老師耐心的為家長解釋今年的招生政策，學校還設(shè)立咨詢接待處，校長親自坐鎮(zhèn)，熱情地解答家長們各種問題，使學校招生工作平穩(wěn)開展。

3、做好新生錄取工作

7月13日，學校通知發(fā)放錄取通知書的新生家長到校領(lǐng)取相關(guān)資料：錄取通知書、市級重要告知書、電子學生證照片上傳要求、新生入學小帖士等。隨后，學校安排新一輪的一年級班主任進行家訪工作。8月22日，學校將開展一年級新生學前教育暨第一次家長學校活動。

20xx年的招生工作，學校在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學校全體教師的共同努力下，嚴格按小教科和招辦的要求，按規(guī)范程序操作，由于各項工作做得細致到位，保證了學校招生工作的規(guī)范有序，招生工作的順利完成。

小學招生工作總結(jié) 篇4

華理附小是徐匯區(qū)一所公辦小學，在這次一年級招生工作中，我校根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于20__年本市義務(wù)教育階段學校招生入學工作的實施意見》(滬教委基[20__]10精神、徐教〔20__〕9號精神，使招生工作能順利進行。

一、指導(dǎo)思想與基本原則。

學校在招生過程中，堅持貫徹義務(wù)教育階段的公辦小學招生“相對就近、免試入學”的原則。我們堅持招生信息公開，一是深入對口居委會告知，二是網(wǎng)上告知，三是家長來咨詢告知，四是校門口張貼告示告知。特別是對于持有上海市居住證家長的詢問，我們更是做到有問必答，熱請給予咨詢。

二、具體做法。

1、學校成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和招生工作小組，由校長任招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長。以確保正常的招生秩序和入學工作的公平公正。認真學習當年招生政策，嚴格遵守教育局的招生紀律和學籍端管理規(guī)定，認真制定工作計劃、 明確任務(wù)、掌握政策、切實做好招生工作，嚴格按時間結(jié)點完成報表。

2、積極參加區(qū)級招生平臺操作培訓(xùn)，按時完成招生平臺的系統(tǒng)測試、基礎(chǔ)信息核對等前期工作。

3、5月21日下午，學校根據(jù)招生工作要求，組織召開一年級招生專題會議，對參與招生的相關(guān)教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、5月23日(周六)—5月24日(周日)兩天接受符合就(借)讀條件的適齡兒童新生現(xiàn)場報名，并及時完成招生平臺新生報名信息的審核確認工作。

5、5月24日—6月20日，對校內(nèi)外各類協(xié)調(diào)生進行面談和材料審核。

6、6月25-7月3日，學校在招生平臺上編輯新生錄取短信，并及時截屏后上傳小招辦審核確認。

7、7月8日下午2：00，學校招生工作負責人在市平臺點擊發(fā)送新生錄取短信。

8、7月13日全天，首批錄取新生來校報到，并發(fā)放書面錄取通知書、新生照片采集注意事項、學年注冊告知書等材料。

9、8月14日上午，學校召開一年級正、副班主任會議，聽取一年級家訪情況的反饋情況，共同商議學前教育的方案。

10、8月17日，學校招生負責人完成學校招生工作的小結(jié)，并上傳小教科。

11、整個招生過程中，招生負責人嚴格按招生文件要求做到信息登記及時、人數(shù)準、資料齊，力求在招生工作中做到耐心、細致和縝密。

小學招生工作總結(jié) 篇5

20XX年招生工作當中，我們緊緊圍繞學校工作要點，開拓以開放教育為主體，其他形式學歷教育為輔的辦學思路。在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和精心籌劃下，在全體教職工的通力合作下，20XX年招生工作取得了較為輝煌的成績?，F(xiàn)就我校20XX年招生工作所取得的成績、存在的問題以及今后的努力方向總結(jié)如下：

一、20XX年取得的成績

20XX年我校新招各類新生2618人，圓滿完成了學校年初確定的850人的目標，與去年相比(20xx招新生2511人)，增長了107人，增長率為4.3%。20xx年的目標為2618+1人。增長率為0.0003%。

二、20XX年的招生工作措施

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想統(tǒng)一

生源是辦學的基礎(chǔ)，沒有生源學校辦學就成為無本之木，無源之水。正是基于這種認識，學校繼續(xù)實行了校長、書記“一把手”工程，并由副校長協(xié)助校長加強招生工作力度。學校始終把招生工作擺在重要位置，要求全校教職工積極支持電大的招生工作。吳春校長多次主持招生工作會議，制定招生工作方案、指導(dǎo)宣傳計劃的實施和落實;靈活運用招生政策，即時調(diào)整招生獎勵力度，檢查招生進展情況。

2、科學調(diào)研，開拓生源

通過多種渠道開展調(diào)研，認真做好生源預(yù)測，為完成招生計劃提供保證。

(1)隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，競爭日益激烈，學歷的提高、知識結(jié)構(gòu)的更新對于各行各業(yè)的從來人員來說勢在必行。20xx年招生工作結(jié)束后，通過對新生各方面數(shù)據(jù)的分析，我們認為以下行業(yè)是20XX年招生重點突破的行業(yè)：衛(wèi)生系統(tǒng)—護理學、藥學專業(yè)、教育系統(tǒng)---學前教育專業(yè)、建筑行業(yè)---建筑施工和工程造價專業(yè)、管理理類---工商管理、行政管理、市場營銷專業(yè)。通過對今年招生情況統(tǒng)計分析，以上各行業(yè)生源豐富，并有一定的潛力可挖。

近三年招生專業(yè)分析

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呈上升趨勢的有：

會計學、建筑施工、工程造價、護理學、市場營銷。

較穩(wěn)定并有潛力可挖的有：

學前教育、行政管理、工商管理、法學、藥學、水利水電、物流管理、數(shù)控技術(shù)。本科：

呈上升趨勢的有：

會計、土木、學前、行政、護理

較穩(wěn)定并有潛力可挖的有：

工商管理、法學、漢語、機械

(2)有針對性地深入到相關(guān)企事業(yè)單位，了解各部門的從業(yè)人員的學歷情況，為重點行業(yè)進行重點宣傳提供可靠依據(jù);(移動、聯(lián)通-20xx年招生重點宣傳)

3、立體滲透，擴大宣傳

(1)依托媒體進行宣傳：開展我為春招獻一計活動，共收到57人的

金點子;由校領(lǐng)導(dǎo)帶四個組到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及街道辦事處招生宣傳4天;印簡章60000份;報紙投遞44000份;永川電視臺宣傳67天;永川報宣傳：開放教育20XX年1月8日--20XX年3月8日，每周兩次。20XX年7月29日---20XX年9月19日每周兩次，共計：34期;茶竹永川網(wǎng)招生宣傳30天;永川社保局門前宣傳牌;行政服務(wù)中心LED宣示牌和門前固定宣傳牌宣傳;出租車宣傳共計18500車.次.天;榮昌和大足報上宣傳一周。

(2)發(fā)揮電大學員的作用，擴大宣傳。在籍學員的宣傳才是真正信得過的宣傳，其效果和影響力不可低估。

(3)注重服務(wù)，以人為本。對于前來咨詢和報名的新老學員給以熱情的接待和周到的服務(wù)，使他們留下良好的印象。

4、及時總結(jié)，提出重點

招生工作結(jié)束后，為總結(jié)招生工作經(jīng)驗，招生辦工作人員對招生情況進行了比較細致的研究分析，找出生源所在行業(yè)及生源新的增長點，同時找出招生工作中存在的問題，提出解決辦法和以后招生工作的重點。

三、20XX年招生工作存在的問題

1、專業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)

雖然今年招的人數(shù)較多，但有些專業(yè)人數(shù)明顯偏少，個別專業(yè)甚至連開班都很勉強，甚至不能開班。比如開放?？频臄?shù)控專業(yè)，只招收了13名新生，這與我區(qū)比較興旺的機械行業(yè)以及各中等職業(yè)學校大量機械專業(yè)的畢業(yè)生極不成比例，從中顯示，招生中的市場還是存在的，但我們的宣傳未到位，今后應(yīng)該做為招生工作的重點進行宣傳.

2、面對面宣傳不到位

雖然學校采取了大量的宣傳工作，但那只是面上的，還是只有深入到人群中面對面的宣傳才最有影響力，才最深入人心。

3、搶奪他人生源不理虧

學校三令五申強調(diào)不搶奪他人生源，招生與做人一樣要理直氣壯，學生來報名首先問清學生與哪位老師聯(lián)系沒有，如已聯(lián)系，應(yīng)主動幫學生聯(lián)系該教師，不要與學生說在哪里報名都一樣等這類話。

4、優(yōu)惠學費不心痛

學校設(shè)置的招生費是招生老師的宣傳、車旅、生活接待費等，相當于是改善教職工的福利，學校每年僅這一筆費用就高達100多萬，但有個別招生老師為了搶奪他人已聯(lián)系的生源不惜少重金來達到目的，這樣做看似學校沒有損失，其實不然，如果讓學生了解到我們的招生費多少，今后更難開展招生工作。如果遇到較多的集體生源實在要少的話，應(yīng)該假裝請示學校再給優(yōu)惠。

5、填寫表格不規(guī)范

盡管反復(fù)要求新生報名表要填寫規(guī)范，但部分招生老師仍舊將學生的報名表填寫得很不規(guī)范。

四、20XX年招生工作目標

20XX年成績喜人，20XX年雖然只多招一人，但壓力卻增大了很多。謝謝!!

小學招生工作總結(jié) 篇6

今年，在_區(qū)區(qū)委區(qū)政府的關(guān)懷下，在教育局招考辦的指導(dǎo)下，在各群眾和相關(guān)事業(yè)單位的大力支持和配合下，_區(qū)湯村小學的招生和考務(wù)工作任務(wù)已經(jīng)順利完成。

一、基本情況

湯村小學創(chuàng)建于1949年，坐落在九龍鎮(zhèn)湯村教育路旁的農(nóng)村小學，至今已經(jīng)走過了六十多年的風風雨雨。20xx年9月，旺村小學和大涵小學撤并到我校，成為我校的分校區(qū)，使我校的辦學規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)我校占地面積總共約16200平方米，建筑面積約共3200平方米，有教職工55人，其中教師45人，小學高級教師24人。近幾年來，在各部門的支持和學校的努力下，我校適齡兒童入學率為100%，輟學率為0%，畢業(yè)升學率為100%，教師敬業(yè)愛崗，學生勤奮好學，現(xiàn)我校校風、學風不斷向好發(fā)展，教學成績穩(wěn)步提高。

二、招生工作總結(jié)

今年，我校嚴格按照上級部門的要求，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的精神和_區(qū)招生辦工作的意見，采用“統(tǒng)一時間招生、學校設(shè)點報名、統(tǒng)籌安排學位、相對就近入學”的辦法，招收居住在湯村行政村和旺村行政村范圍內(nèi)的適齡兒童和符合條件的流動人口適齡兒童為一年級新生，招生工作取得了滿意的效果。現(xiàn)把“湯小”招生工作匯報如下：

(一)按要求招生，明確招生對象

我校嚴格按_市_區(qū)教育局(穗蘿教【今】63號)文件精神和《今年_市_區(qū)義務(wù)教育階段學校招生計劃》落實招生工作。按區(qū)的招生計劃要求，今年湯村小學一年級將開辦兩個班，招收一年級新生名額共有80名，但實際我校一年級開了2個班，實際新生有66人，能做到計劃內(nèi)招生。

此外，我校嚴格明確招生的對象和年齡。凡居住在_區(qū)湯村和旺村的兩條行政村的適齡兒童或流動人口適齡兒童(大涵行政村按實際需要和區(qū)的要求到九龍二小報名就讀)，年齡要求滿6周歲，即：具有本校招生地段常住戶籍并實際居住在戶籍所在地，于20xx年8月31日及之前出生的適齡兒童，才能成為我校一年級新生。

(二)讓學生家長明確報名時間和報名手續(xù)

按_區(qū)招生辦要求，我校確定今年5月14、15、16日(周六、日、一)三天為報名時間，要求監(jiān)護人在上午8：30～11：30;下午2：30～5：00帶齊相關(guān)資料到校，為適齡兒童報名登記。報名時，我校有專人負責一年級的招生工作，并認真核查各監(jiān)護人帶來的報名手續(xù)材料。要求地段生(本地)報名要出示：

(1)以小孩監(jiān)護人(父或母)為業(yè)主的房產(chǎn)證原件及復(fù)印件。

(2)戶口簿原件及復(fù)印件(復(fù)印戶口簿中的首頁和適齡兒童及其父母所在頁);

(3)兒童在幼兒園或區(qū)級以上醫(yī)院體檢證明(項目包括肝功能檢查情況);

(4)《兒童計劃免疫接種證》;

(5)計劃生育證明。非地段生(非政策性照顧類)報名要出示：

1、戶口本原件、復(fù)印件;

2、監(jiān)護人以前年度及現(xiàn)在的本地段居住證(暫住證);

3、監(jiān)護人歷年至今在我區(qū)繳納社保金證明;

4、監(jiān)護人務(wù)工單位證明或工商營業(yè)執(zhí)照;

5、監(jiān)護人在本區(qū)納稅證明;

6、有效的當?shù)毓潭ㄗ∷C明(有房產(chǎn)的帶房產(chǎn)證，租房的帶房管部門認可的租房合同或村委會證明);

7、小孩體檢表、流動人口計劃生育服務(wù)證、《兒童計劃免疫接種證》。因根據(jù)調(diào)查，我校沒有“政策性照顧類”學生，所以此類學生我校無需登記。

(三)讓監(jiān)護人明確報名地點和辦理人以及錄取辦法及注冊時間

1、地 點：_

2、辦理人：

黃銳宏主任 電話：_

何錦培老師 電話：_或_

3、凡符合入學條件的適齡兒童，按照相對就近入學原則，統(tǒng)籌分配學位，錄取通知書由學校通知家長于今年6月10日到我校領(lǐng)取。

4、新生注冊時間為6月20日。

(四)招生具體措施

1、認真參加_區(qū)的招生會議，明確其招生要求和流程。

深刻體會“二0_年_市_區(qū)義務(wù)教育階段學校招生工作意見”!

2、學校成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學習招生文件精神。

我校成立了湯村小學招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由李愫謙校長親自擔任領(lǐng)導(dǎo)小組的組長。根據(jù)今年招生文件精神及我校的實際情況制定了《_區(qū)湯村小學今年招生工作方案》。李校長組織各成員認真學習了今年小學招生文件精神，使每一位參加招生的教師掌握有關(guān)招生政策以及招生工作的基本要求，堅決做到依法招生，嚴格按照招生工作的政策法規(guī)辦事。教導(dǎo)處對招生工作小組的教師進行招生業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求大家牢固樹立服務(wù)意識，“微笑”面對家長，掌握接待家長、與小朋友談話了解情況的方法和技巧。

3、加強學校宣傳力度，塑造學校良好形象。

加強學校的宣傳力度，讓社會了解我校的辦學理念，了解學校校園環(huán)境、教學設(shè)備設(shè)施、師資隊伍建設(shè)等。一方面，召開學生家長會，發(fā)揮家長們的宣傳作用;另一方面，發(fā)動全校師生關(guān)注左鄰右舍的適齡兒童，派發(fā)招生簡章及學校簡介，發(fā)揮全校師生的宣傳作用。

4、到各村委和幼兒園派調(diào)查適齡兒童人數(shù)和名單，并派發(fā)一年級新生的招生公告及學校簡介，發(fā)揮村委和相關(guān)事業(yè)單位的宣傳作用。為了做好今明年的一年級招生工作，我校教導(dǎo)處黃銳宏主任特到村委了解近5年本地段“今—20xx年小學一年級適齡兒童入學人數(shù)調(diào)查”，以確保到時無一適齡兒童遺漏入學。

5、精心布置招生場所，合理安排報名程序。

(1)場所布置。在學校校門口出示招生展示板，展板上張貼上“湯小”招生公告及報名程序，并在一樓會議室門口墻上貼上“一年級新生報名處”!

(2)人員安排。此次招生工作，我校安排了學校行政、有豐富招生經(jīng)驗的老教師和有責任感的骨干教師擔當，報名程序依照學校招生工作小組的要求。招生的周六、周日，我校還特設(shè)了安保組，由陳偉光主任負責，確保我校招生工作順利進行。

6、耐心解答家長疑問，安撫家長過激情緒。

由于招生前的宣傳、準備等工作做得非常詳細周到，故在本次招生的整個過程中，沒有出現(xiàn)家長在學校吵鬧的現(xiàn)象。雖然個別兒童與招生要求的年齡相差幾天或一兩個月，因而對學校招生錄取工作產(chǎn)生一定的不解，但經(jīng)過耐心的勸說和解析后，家長能感受到學校的誠意和愛意，從而接受學校的建議，達到該年齡階段才來報名。

今年，學校能圓滿完成了“湯小”招生工作，有賴于各部門的大力支持和共同努力。家長們的選擇和信任是我們工作的最大動力?！皽　闭猩ぷ鳎刮覀?nèi)w教職工看清楚了形勢，找到了奮斗目標，同時也增強了凝聚力，我們相信，只要上下一心，齊抓共管，湯村小學一定會迎來輝煌燦爛的明天。

小學招生工作總結(jié) 篇7

6月21日和22日(星期二、三)，為期兩天小學升初中的學業(yè)水平測試已經(jīng)順利結(jié)束，我校從測試前、測試過程和測試后三方面抓嚴、抓細、抓實各項考務(wù)工作，圓滿地完成了_區(qū)招考辦交給的各項任務(wù)。下面我校針對本年畢業(yè)班考務(wù)工作，總結(jié)如下：

(一)測試前——提高認識，精心準備

1、明確小學升初中考務(wù)要求，認真體會市區(qū)考務(wù)文件精神。

6月13日下午，我校李校長和教導(dǎo)處黃主任參加本次“_區(qū)小學畢業(yè)班學業(yè)水平測試考務(wù)工作會議”，并根據(jù)區(qū)招考辦的要求落實畢業(yè)班考務(wù)各項工作。第二天下午，我校就召集了全體畢業(yè)班老師和學校行政班子成員進行了畢業(yè)班考務(wù)會議，領(lǐng)會區(qū)的考務(wù)工作精神和要求，并成立了以李愫謙校長為組長的考務(wù)工作小組。

2、做好考前考務(wù)人員培訓(xùn)工作。

我校高度重視本次畢業(yè)班水平測試工作，為了提高考務(wù)人員的責任心，規(guī)范其行為，確保測試完滿順利進行，我校召集了外校監(jiān)考老師以及本校考務(wù)工作人員集中到會議室，由參加區(qū)考務(wù)工作會議的黃銳宏主任主講，對相關(guān)的考務(wù)人員進行了一次求真務(wù)實的考務(wù)培訓(xùn)，并針對監(jiān)考人員的疑惑不解進行了回答，培訓(xùn)達到預(yù)期的效果。

3、搞好校園衛(wèi)生，布置好學?？紙?。

為凈化考場，學?？记耙惶?，組織了全校師生對校園以及考室進行全面的衛(wèi)生大掃除，對學校的每一個角落進行了徹底打掃，并對考室的課桌椅、墻壁、黑板、窗子清潔得干干凈凈，同時，在校道的兩旁插滿了彩旗，為考生營造出了美麗而又輕松的考試環(huán)境。此外，為了規(guī)范考場，我校按區(qū)的考務(wù)要求布置好考室，并對考室進行了貼封。

(二)測試過程——各站其崗，各盡其職

學校主考、副主考既管全盤，又巡查全局;安保人員一絲不茍，堅守崗位;考場外，處處有流動，時時有監(jiān)管;考室里，一前一后，監(jiān)考員專心監(jiān)考;所有人員，各司其職。在測試期間，工作人員沒有出現(xiàn)一起遲到、早退現(xiàn)象;考場上，沒有出現(xiàn)一起違規(guī)違紀事件。各監(jiān)考人員嚴守紀律，忠于職守，嚴格遵守各項程序及守則，工作態(tài)度嚴謹細致，程序無差錯。巡視員認真履行職責，確保了考試順利進行。

(三)測試后——反復(fù)核查，杜絕遺漏

測試結(jié)束后，監(jiān)考員按要求順序收起試卷核查收齊完后，方讓考生離開考室。經(jīng)監(jiān)考員初步檢查試卷后，還要驗卷人員反復(fù)檢查，仔細把關(guān)。保密員試卷發(fā)放、回收、密封均按規(guī)定操作，交接清楚無差錯。

由于準備充分，措施得力，本次我校畢業(yè)班水平測試未發(fā)生一起違紀違規(guī)事件，考生考風考紀端正，工作人員作風文明，考務(wù)工作順利完滿完成。

總之，在_區(qū)招考辦的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我校今年的招生和考務(wù)工作任務(wù)才能得以完滿完成。今后，我校一定會總結(jié)經(jīng)驗，將招考工作做得更好!

小學招生工作總結(jié) 篇8

今年，在XX區(qū)區(qū)委區(qū)政府的關(guān)懷下，在教育局招考辦的指導(dǎo)下，在各群眾和相關(guān)事業(yè)單位的大力支持和配合下，XX區(qū)湯村小學的招生和考務(wù)工作任務(wù)已經(jīng)順利完成。

一、基本情況

湯村小學創(chuàng)建于1949年，坐落在九龍鎮(zhèn)湯村教育路旁的農(nóng)村小學，至今已經(jīng)走過了六十多年的風風雨雨。20xx年9月，旺村小學和大涵小學撤并到我校，成為我校的分校區(qū)，使我校的辦學規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)我校占地面積總共約16200平方米，建筑面積約共3200平方米，有教職工55人，其中教師45人，小學高級教師24人。近幾年來，在各部門的支持和學校的努力下，我校適齡兒童入學率為100%，輟學率為0%，畢業(yè)升學率為100%，教師敬業(yè)愛崗，學生勤奮好學，現(xiàn)我校校風、學風不斷向好發(fā)展，教學成績穩(wěn)步提高。

二、招生工作總結(jié)

今年，我校嚴格按照上級部門的要求，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的精神和XX區(qū)招生辦工作的意見，采用“統(tǒng)一時間招生、學校設(shè)點報名、統(tǒng)籌安排學位、相對就近入學”的辦法，招收居住在湯村行政村和旺村行政村范圍內(nèi)的適齡兒童和符合條件的流動人口適齡兒童為一年級新生，招生工作取得了滿意的效果。現(xiàn)把“湯小”招生工作匯報如下：

（一）按要求招生，明確招生對象

我校嚴格按XX市XX區(qū)教育局（穗蘿教【今】63號）文件精神和《今年XX市XX區(qū)義務(wù)教育階段學校招生計劃》落實招生工作。按區(qū)的招生計劃要求，今年湯村小學一年級將開辦兩個班，招收一年級新生名額共有80名，但實際我校一年級開了2個班，實際新生有66人，能做到計劃內(nèi)招生。

此外，我校嚴格明確招生的對象和年齡。凡居住在XX區(qū)湯村和旺村的兩條行政村的適齡兒童或流動人口適齡兒童（大涵行政村按實際需要和區(qū)的要求到九龍二小報名就讀），年齡要求滿6周歲，即：具有本校招生地段常住戶籍并實際居住在戶籍所在地，于20xx年8月31日及之前出生的適齡兒童，才能成為我校一年級新生。

（二）讓學生家長明確報名時間和報名手續(xù)

按XX區(qū)招生辦要求，我校確定今年5月14、15、16日（周六、日、一）三天為報名時間，要求監(jiān)護人在上午8：30～11：30；下午2：30～5：00帶齊相關(guān)資料到校，為適齡兒童報名登記。報名時，我校有專人負責一年級的招生工作，并認真核查各監(jiān)護人帶來的報名手續(xù)材料。要求地段生（本地）報名要出示：

（1）以小孩監(jiān)護人（父或母）為業(yè)主的房產(chǎn)證原件及復(fù)印件。

（2）戶口簿原件及復(fù)印件（復(fù)印戶口簿中的首頁和適齡兒童及其父母所在頁）；

（3）兒童在幼兒園或區(qū)級以上醫(yī)院體檢證明（項目包括肝功能檢查情況）；

（4）《兒童計劃免疫接種證》；

（5）計劃生育證明。非地段生（非政策性照顧類）報名要出示：

1、戶口本原件、復(fù)印件；

2、監(jiān)護人以前年度及現(xiàn)在的本地段居住證（暫住證）；

3、監(jiān)護人歷年至今在我區(qū)繳納社保金證明；

4、監(jiān)護人務(wù)工單位證明或工商營業(yè)執(zhí)照；

5、監(jiān)護人在本區(qū)納稅證明；

6、有效的當?shù)毓潭ㄗ∷C明（有房產(chǎn)的帶房產(chǎn)證，租房的帶房管部門認可的租房合同或村委會證明）；

7、小孩體檢表、流動人口計劃生育服務(wù)證、《兒童計劃免疫接種證》。因根據(jù)調(diào)查，我校沒有“政策性照顧類”學生，所以此類學生我校無需登記。

（三）讓監(jiān)護人明確報名地點和辦理人以及錄取辦法及注冊時間

1、地 點：XX區(qū)湯村小學教學樓一樓會議室。

2、辦理人：

黃銳宏主任 電話：13535050459

何錦培老師 電話：020—82876749或13710183190

3、凡符合入學條件的適齡兒童，按照相對就近入學原則，統(tǒng)籌分配學位，錄取通知書由學校通知家長于今年6月10日到我校領(lǐng)取。

4、新生注冊時間為6月20日。

（四）招生具體措施

1、認真參加XX區(qū)的招生會議，明確其招生要求和流程。

深刻體會“二〇xx年XX市XX區(qū)義務(wù)教育階段學校招生工作意見”！

2、學校成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學習招生文件精神。

我校成立了湯村小學招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由李愫謙校長親自擔任領(lǐng)導(dǎo)小組的組長。根據(jù)今年招生文件精神及我校的實際情況制定了《XX區(qū)湯村小學今年招生工作方案》。李校長組織各成員認真學習了今年小學招生文件精神，使每一位參加招生的教師掌握有關(guān)招生政策以及招生工作的基本要求，堅決做到依法招生，嚴格按照招生工作的政策法規(guī)辦事。教導(dǎo)處對招生工作小組的教師進行招生業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求大家牢固樹立服務(wù)意識，“微笑”面對家長，掌握接待家長、與小朋友談話了解情況的方法和技巧。

3、加強學校宣傳力度，塑造學校良好形象。

加強學校的宣傳力度，讓社會了解我校的辦學理念，了解學校校園環(huán)境、教學設(shè)備設(shè)施、師資隊伍建設(shè)等。一方面，召開學生家長會，發(fā)揮家長們的宣傳作用；另一方面，發(fā)動全校師生關(guān)注左鄰右舍的適齡兒童，派發(fā)招生簡章及學校簡介，發(fā)揮全校師生的宣傳作用。

4、到各村委和幼兒園派調(diào)查適齡兒童人數(shù)和名單，并派發(fā)一年級新生的招生公告及學校簡介，發(fā)揮村委和相關(guān)事業(yè)單位的宣傳作用。為了做好今明年的一年級招生工作，我校教導(dǎo)處黃銳宏主任特到村委了解近5年本地段“今—20xx年小學一年級適齡兒童入學人數(shù)調(diào)查”，以確保到時無一適齡兒童遺漏入學。

5、精心布置招生場所，合理安排報名程序。

（1）場所布置。在學校校門口出示招生展示板，展板上張貼上“湯小”招生公告及報名程序，并在一樓會議室門口墻上貼上“一年級新生報名處”！

（2）人員安排。此次招生工作，我校安排了學校行政、有豐富招生經(jīng)驗的老教師和有責任感的骨干教師擔當，報名程序依照學校招生工作小組的要求。招生的周六、周日，我校還特設(shè)了安保組，由陳偉光主任負責，確保我校招生工作順利進行。

6、耐心解答家長疑問，安撫家長過激情緒。

由于招生前的宣傳、準備等工作做得非常詳細周到，故在本次招生的整個過程中，沒有出現(xiàn)家長在學校吵鬧的現(xiàn)象。雖然個別兒童與招生要求的年齡相差幾天或一兩個月，因而對學校招生錄取工作產(chǎn)生一定的不解，但經(jīng)過耐心的勸說和解析后，家長能感受到學校的誠意和愛意，從而接受學校的建議，達到該年齡階段才來報名。

今年，學校能圓滿完成了“湯小”招生工作，有賴于各部門的大力支持和共同努力。家長們的選擇和信任是我們工作的最大動力。“湯小”招生工作，使我們?nèi)w教職工看清楚了形勢，找到了奮斗目標，同時也增強了凝聚力，我們相信，只要上下一心，齊抓共管，湯村小學一定會迎來輝煌燦爛的明天。

三、湯村小學考務(wù)工作總結(jié)

6月21日和22日（星期二、三），為期兩天小學升初中的學業(yè)水平測試已經(jīng)順利結(jié)束，我校從測試前、測試過程和測試后三方面抓嚴、抓細、抓實各項考務(wù)工作，圓滿地完成了XX區(qū)招考辦交給的各項任務(wù)。下面我校針對本年畢業(yè)班考務(wù)工作，總結(jié)如下：

（一）測試前——提高認識，精心準備

1、明確小學升初中考務(wù)要求，認真體會市區(qū)考務(wù)文件精神。

6月13日下午，我校李校長和教導(dǎo)處黃主任參加本次“XX區(qū)小學畢業(yè)班學業(yè)水平測試考務(wù)工作會議”，并根據(jù)區(qū)招考辦的要求落實畢業(yè)班考務(wù)各項工作。第二天下午，我校就召集了全體畢業(yè)班老師和學校行政班子成員進行了畢業(yè)班考務(wù)會議，領(lǐng)會區(qū)的考務(wù)工作精神和要求，并成立了以李愫謙校長為組長的考務(wù)工作小組。

2、做好考前考務(wù)人員培訓(xùn)工作。

我校高度重視本次畢業(yè)班水平測試工作，為了提高考務(wù)人員的責任心，規(guī)范其行為，確保測試完滿順利進行，我校召集了外校監(jiān)考老師以及本?？紕?wù)工作人員集中到會議室，由參加區(qū)考務(wù)工作會議的黃銳宏主任主講，對相關(guān)的考務(wù)人員進行了一次求真務(wù)實的考務(wù)培訓(xùn)，并針對監(jiān)考人員的疑惑不解進行了回答，培訓(xùn)達到預(yù)期的效果。

3、搞好校園衛(wèi)生，布置好學?？紙?。

為凈化考場，學?？记耙惶?，組織了全校師生對校園以及考室進行全面的衛(wèi)生大掃除，對學校的每一個角落進行了徹底打掃，并對考室的課桌椅、墻壁、黑板、窗子清潔得干干凈凈，同時，在校道的兩旁插滿了彩旗，為考生營造出了美麗而又輕松的考試環(huán)境。此外，為了規(guī)范考場，我校按區(qū)的考務(wù)要求布置好考室，并對考室進行了貼封。

（二）測試過程——各站其崗，各盡其職

學校主考、副主考既管全盤，又巡查全局；安保人員一絲不茍，堅守崗位；考場外，處處有流動，時時有監(jiān)管；考室里，一前一后，監(jiān)考員專心監(jiān)考；所有人員，各司其職。在測試期間，工作人員沒有出現(xiàn)一起遲到、早退現(xiàn)象；考場上，沒有出現(xiàn)一起違規(guī)違紀事件。各監(jiān)考人員嚴守紀律，忠于職守，嚴格遵守各項程序及守則，工作態(tài)度嚴謹細致，程序無差錯。巡視員認真履行職責，確保了考試順利進行。

（三）測試后——反復(fù)核查，杜絕遺漏

測試結(jié)束后，監(jiān)考員按要求順序收起試卷核查收齊完后，方讓考生離開考室。經(jīng)監(jiān)考員初步檢查試卷后，還要驗卷人員反復(fù)檢查，仔細把關(guān)。保密員試卷發(fā)放、回收、密封均按規(guī)定操作，交接清楚無差錯。

由于準備充分，措施得力，本次我校畢業(yè)班水平測試未發(fā)生一起違紀違規(guī)事件，考生考風考紀端正，工作人員作風文明，考務(wù)工作順利完滿完成。

總之，在XX區(qū)招考辦的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我校今年的招生和考務(wù)工作任務(wù)才能得以完滿完成。今后，我校一定會總結(jié)經(jīng)驗，將招考工作做得更好！

小班家長工作的總結(jié)1500字模板

時間如雨后的彩虹，緩緩悄悄的消逝，驀然回首。這一階段的工作即將過去。我們又要開始進行工作總結(jié)的準備工作了，總結(jié)可以形成一些規(guī)律性認識，記錄成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，引以為戒，避免犯低級錯誤。有很多人不知道寫工作總結(jié)怎么辦？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)整理了小班家長工作的總結(jié) ，僅供參考，歡迎閱讀。

小班家長工作的總結(jié) 【篇1】

不知不覺，一個學期又即將劃上一個句號?；仡欉@幾個月來的學習生活，不難發(fā)現(xiàn)孩子們可喜的進步。從開學初的吵吵鬧鬧、亂走亂跑，到如今的說說笑笑、唱唱跳跳。從飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”“小太陽”變成了對周圍世界有著濃厚興趣，愿意學著自己的事情自己做的好寶寶。我們能深切的體會到：孩子成長的每一個腳步都印著進步的痕跡。讓我們感到無比欣慰。

一、生活

開學初的那段時間可以說是在哭聲中度過的。孩子離開父母的懷抱，作為一個獨立的個體加入了幼兒園的集體生活，他們對周圍陌生的老師，陌生的同伴以及陌生的環(huán)境充滿了恐懼。于是原本開朗孩子沉默了，在他們感到無助、孤獨的時候，便用哭聲來表達他們的內(nèi)心世界。隨著時間的推移，孩子們漸漸熟悉了，能夠叫出相互間的名字了，在他們手拉手一起玩游戲，一起玩玩具的時候，那一個個“孤立陣地”被不攻而破。漸漸地。他們享受到了集體生活的快樂。瞧!從剛開始的哭著來園，到現(xiàn)在堅持天天來園，孩子的變化多大呀!

小班幼兒由于年齡較小，在家的一切生活瑣事大多由父母包辦，當孩子進入幼兒園集體生活時就難以適應(yīng)。吃飯了，坐在桌邊等著老師來喂，小便了，站在那里等著阿姨來幫助;睡覺了，又木頭木腦的等著來脫。研究表明三歲的幼兒身體和手的基本動作已經(jīng)比較自如，要在此時抓緊幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。我們根據(jù)本班幼兒的特點，設(shè)計了一系列的活動。通過“找朋友”的活動，讓幼兒認識了自己的毛巾、杯子;“誰是大老虎“的活動中培養(yǎng)幼兒自己吃飯;“五角星找朋友”的活動中提醒幼兒學習自己穿脫衣褲、安靜入睡;“幫玩具寶寶找家”讓幼兒學習整理和收拾玩具。我們將單調(diào)的生活能力練習轉(zhuǎn)化為游戲活動，編出了簡短的兒歌，讓幼兒在兒歌、游戲中感受到樂趣。還充分利用自制教玩具，讓幼兒在玩中掌握扣紐扣、按撳鈕等技能。我們兩位老師，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)，幫助幼兒獲得提高。

二、學習

小班時期是語言發(fā)展的飛躍期，剛開始孩子們聽不懂普通話，所以對聽故事等不是很感興趣。于是我們常常是說一遍普通話，再用方言解釋一下，讓每個幼兒都能理解。時間久了，孩子們也開始能用普通話回答問題，能用普通話和老師、同伴進行簡單的交談，愿意講講發(fā)生在自己身邊的趣事。其中進步最大的是張姝，她的語言發(fā)展較晚，平時也不大愛說話?，F(xiàn)在家長反映孩子比以前愛說話了，回家以后象個小廣播，向爺爺奶奶介紹發(fā)生在幼兒園里的事情。我想，這不僅是孩子進步的表現(xiàn)，也是對我們工作的肯定。

結(jié)合幼兒的特點和班級的實際，我們組織了多種主題活動。如“幼兒園真好”“娃娃家”“我是小司機”等等，為幼兒創(chuàng)設(shè)了生動、童趣的主題環(huán)境，吸引他們在這樣的環(huán)境中積極參與、認真傾聽、大膽表達、主動探索。隨著動聽的旋律做模仿動作，在老師的指導(dǎo)下涂鴉，用線條、圖形加以簡單的組合來表現(xiàn)事物的大致特征。用橡皮泥捏個大蘋果;背上媽媽的背包、戴上爸爸的眼鏡，演一回娃娃家，讓幼兒用自己的語言、自己的方式來表現(xiàn)和表達。

由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一個學期以來，很多孩子有了很大進步。如聰明又拘謹?shù)氖┮院?，能大大方方與人交流了，還愿意在小伙伴面前表演了;頑皮有淘氣的聰聰，也知道玩具要大家玩，還要把玩具送回家;惹人喜愛的琦琦，樣樣都好，惟獨小氣，現(xiàn)在也愿意把家里的玩具拿來給小朋友玩，愿意和小伙伴分享他最愛的糖果。這些我們都看在眼里，喜在心上。

三、運動

從小重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)，能為幼兒更好的適應(yīng)社會，將來有一個強壯、健康的身體奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒具有好活動的特點，他們喜愛運動，幼兒在身體運動中既能得到身體的鍛煉，增強體質(zhì)，又能使其心理得到健康地發(fā)展，使幼兒活潑、開朗，精力充沛。結(jié)合以上特點，我們從培養(yǎng)運動興趣入手，使幼兒養(yǎng)成良好的身體運動習慣，從而達到學會健體的目的。

對于剛?cè)雸@的小班幼兒，他們?nèi)涡?、嬌慣，不會集體活動，沒有良好的上課常規(guī)和運動習慣，這樣進行集體教學就會出現(xiàn)困難。所以首先做的是從自然起步，學習良好的常規(guī)和習慣。如：集合站隊，利用幼兒愛游戲的特點，利用游戲"看誰站得快""站直線"，幼兒很快就會有站隊的意識。在場地上畫好的圓圈上，帶領(lǐng)幼兒隨意地走，幼兒開始自然放松，教師逐步發(fā)揮主導(dǎo)作用，運用音樂，作模仿動作等，從而使幼兒逐漸體會走圓圈學習一個跟一個走。自然起步之后，教師運用小旗等教具，引導(dǎo)幼兒聽口令跟著目標走，這樣，幼兒會在很短的時間內(nèi)學會聽教師的口令，并在自然放松的條件下學會一些簡單的隊列隊形。在這短短的起步過程中，讓幼兒參觀中、大班活動，引起幼兒的學習愿望，熟悉幼兒園的體育器械，使幼兒在沒有壓力、沒有拘束的情況下很快適應(yīng)集體生活。

人們常說：興趣是最好的老師。有了興趣，就有了學習的積極性和主動性。而對于幼兒來說，身體素質(zhì)的培養(yǎng)是通過豐富多彩，趣味性強，深受幼兒喜愛的各種身體練習來實現(xiàn)的。小班幼兒年齡小，易接受直觀、形象地教學，他們會對一個游戲、一個情節(jié)所吸引，從而帶著興趣去游戲、去學習，使身體得到全面鍛煉。如學習游戲"小白兔鉆山洞"，我把場地美化成有花有草、有蘑菇的地方，幼兒和我戴上頭飾，在音樂伴奏下來到場地上，幼兒會被情境所吸引，因而有游戲下去的興趣。在練習雙腳行進跳時，不是讓幼兒一遍又一遍的練習，設(shè)置一定的情節(jié)，去采花、采蘑菇。開展多種形式的體育活動，可以彌補組織形式的不足，還可以提高幼兒參加體育活動的積極性，豐富幼兒的生活。

在戶外體育活動中，積極創(chuàng)造條件為幼兒提供豐富的戶外運動器械，、設(shè)備及環(huán)境，做到"兩個自由"，即自由選擇活動項目和活動器械，自由結(jié)伴。這樣幼兒可以根據(jù)自己的興趣、愛好和能力發(fā)展自己的動作和身體素質(zhì)。小班幼兒有自己的特點，許多體育器械還不認識，不會玩，教師必須進行必要的引導(dǎo)和指導(dǎo)，根據(jù)教師引導(dǎo)，幼兒還會進行創(chuàng)新玩法。如塑料圈，幼兒會用其練習跳、鉆、滾等動作，做方向盤等等，從運動中得到學習的樂趣

四、游戲

我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，逐步設(shè)立了結(jié)構(gòu)角、美工角、娃娃家、理發(fā)店、語言角、圖書角、等區(qū)域。根據(jù)活動室的特點，我們將結(jié)構(gòu)角、圖書角、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動區(qū)。鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在材料的投放上，我們根據(jù)每個幼兒的發(fā)展狀況，根據(jù)教育目標為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料，讓幼兒在與材料的“互動”中積累各種經(jīng)驗。例如：學習按顏色分類時，我們?yōu)槟芰θ醯挠變禾峁┫嗤螤畹募t、黃、藍小圖形，材料簡單清楚，幼兒容易操作;給能力強的幼兒提供了四種以上不同形狀的材料，幼兒可以進行較復(fù)雜的區(qū)分、排序。在材料的投放上我們遵循由易到難，循序漸進的原則。如在美工角，剛進行涂色時，我們提供的是蘋果的涂色，然后是香蕉的涂色，最后是葡萄的涂色，涂色面積由大變小，難度逐漸增強。剛開始接觸水粉時，我們先提供水粉顏料供幼兒印章畫時使用,再讓他們嘗試手指點畫。另外我們引導(dǎo)幼兒在美工角印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角;數(shù)學角引導(dǎo)幼兒學習有規(guī)律地排序，將有規(guī)律裝飾的項鏈送給娃娃家的娃娃等。幼兒對這些活動很感興趣，在做做玩玩中輕松地得到了相應(yīng)的知識。

在此基礎(chǔ)上逐步引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩的?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發(fā)展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。

解放孩子，為孩子創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展的空間，讓幼兒在不同程度上增強了自信心，想象力、創(chuàng)造力有所提高。

一份耕耘，一份收獲。相信在我們的共同努力下，幼兒更多的進步指日可待!

小班家長工作的總結(jié) 【篇2】

我園自xxxx年被評為徐匯區(qū)綠色幼兒園以來按照上?！秾W前教育指導(dǎo)綱要》對環(huán)境教育的要求，根據(jù)上海市綠色學校環(huán)境教育條例，結(jié)合我園特色，抓住機遇，奮發(fā)有為，將環(huán)境教育作為全面推進素質(zhì)教育的抓手，與幼兒園二期課程改革、家園、社區(qū)三位一體的教育、集團內(nèi)部文化建設(shè)等有機結(jié)合起來，不斷改進工作，提高水平，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展積極努力。

兩年里我園堅持強化創(chuàng)辦綠色學校意識，定期請有關(guān)專家教師為本園教工開展有關(guān)自然科學、人類生態(tài)、能源利用等科學知識內(nèi)容的講座。提高教工環(huán)保的意識，以及對幼兒進行教育的責任感，教育技巧。在二期課程改革的背景下，我集團加強環(huán)保教育的課程建設(shè)，提出了幼兒學科學學的關(guān)鍵經(jīng)驗，其中愛護環(huán)境，作為幼兒園科學課程的一項重要內(nèi)容被列為幼兒日常教育的重點內(nèi)容，同時還積累了以資源再生利用、自然種植，保護水及大氣污染等自創(chuàng)、自編專題活動和精彩的童話劇開展綠色環(huán)保宣傳，獲得了良好的成效。

一、實施綠色計劃的支持保障系統(tǒng)

在組織上，建立集團綠色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負責綠色學校方案的整體規(guī)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和措施落實和資料積累工作。由科技總指導(dǎo)負責綠色學校具體活動方案的設(shè)計和安排，由各園所執(zhí)行園長分管負責環(huán)境教育活動的落實措施和具體實踐活動方案、實施和資料收集、積累工作。以集團綠色學校基地小組為點，以點帶面，整體推動集團中五個園所的綠色計劃的實施工作。在實施的過程中我們將聘請綠色教育專家進行現(xiàn)場指導(dǎo)。如青少年活動中心的葉紅老師、植物園鄔志新博士等等，以提高教師對綠色學校的素質(zhì)。

二、綠色教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

老師們通過參加課程改革的系列培訓(xùn)活動后，在思想上達成一致，面臨傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，要改變習慣思維，并要有勇氣去改變思維方式。他們?nèi)翰呷毫?，努力為迎新和課改雙結(jié)合而設(shè)計了新穎的教學活動。他們放棄了寬敞漂亮的新教室，運用大自然中的一草一木來給寶寶上開學的第一課。你看：寶寶們在做“快樂小漁翁”呢!室外誘惑難擋的游泳池里，早就放上了齊腳踝的水，靈動的小魚穿梭、流連，要用手捕魚，可不容易，這對鍛煉寶寶手眼的協(xié)調(diào)性是大有好處的;你聽，“找朋友”的音樂響起了，大樹下，寬闊的草地上，哥哥姐姐們正拉著弟弟妹妹們做好朋友的游戲呢!敬禮、握手、抱一抱……玩得多開心呀!連剛?cè)雸@的小寶寶也破涕為笑了。在笑聲中，他們感悟到：照顧弱小、分享快樂是件開心的事。大自然提供了孩子們無限發(fā)揮的空間;開放性的教學活動讓孩子們受益匪淺;堅持課改理念的老師們正引領(lǐng)著孩子們走進幸福……

有句教育名言說得好："播下行為，收獲習慣;播下習慣，收獲性格。"少小若天性，習慣成自然。因而，在幼兒園開展環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒具有初步的環(huán)保意識，使幼兒從小知道環(huán)境保護的重要性，學會做環(huán)保的小主人，是十分重要的。“水——我們的朋友”的主題是來自孩子們的焦點話題。孩子們的討論中問道：“有的地方為什么不下雨啊雨是從哪里來的”……于是老師就帶領(lǐng)孩子們參觀氣象館，讓幼兒認識了各種測量天氣的工具，了解了各種天氣和我們?nèi)祟惖年P(guān)系。通過實驗觀察，讓幼兒了解人和植物一樣都需要干凈的水，從而了解水對我們的重要性，知道我們大家都要保護環(huán)境，不讓水變臟。于是幼兒和家長一起收集有關(guān)水的資料，使幼兒在活動中了解水的重要性，也知道水是有限的，所以我們大家都要珍惜水、都要節(jié)約用水。幼兒還把自己動手設(shè)計節(jié)水標志貼在用水的地方提醒大家節(jié)約用水，老師帶領(lǐng)幼兒走進社區(qū)把標志分給居民，并向他們宣傳節(jié)水的好處和重要性。孩子們有了切身的體驗后還向成人宣傳節(jié)水意識，通過這些活動不僅讓家長與老師、孩子有了進一步的交流和溝通，更重要的是，讓孩子意識到環(huán)保行為其實就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護貢獻一點力量。

老師們還和孩子們一起利用廢舊材料布置環(huán)境制作教具：在《我和別人不一樣》主題活動中，孩子們利用家里收集來的廢舊材料：紙盒、紙杯、餅干盒、瓶子、乒乓球等。制作了形態(tài)各異的玩具——挑水的小和尚、機器人、章魚、高個子瓶娃娃、小熊貓演員。在兩年的om長期題比賽中我們用的道具都以廢舊材料為主，在比賽中得到了評委的好評。孩子們還和家長一起參加了徐匯區(qū)第三屆“匯知杯”“八頭”環(huán)保制作網(wǎng)上行活動，并獲得了較好的成績。利用廢舊盒子編織圍巾是我園的經(jīng)典活動，利用廢舊的皮鞋盒做工具，一條條色彩鮮艷，溫暖舒適的圍巾誕生了，孩子們和家長都愛不釋手，原來是要多留心廢舊材料還是有用武之地的。

除此之外幼兒園添置各類環(huán)保設(shè)施(垃圾分類箱、廢電池收集箱)，辦公用具添置(廢紙利用箱)等，班級設(shè)立可利用材料箱。孩子們設(shè)計的保護環(huán)境的標志(節(jié)水標志、節(jié)電標志、垃圾分類標志等)隨處可見。

我們積極倡導(dǎo)綠色的生活理念，開展綠色的實踐活動。園內(nèi)開設(shè)環(huán)境教育的專欄展板，不定期的開設(shè)相關(guān)的主題活動，給予幼兒展示的機會。在園內(nèi)形成節(jié)約用水用電、輕聲說話、輕輕走路、愛護小生命等常規(guī)活動，在園內(nèi)師生中形成良好的綠色意識。

三、學校綠色環(huán)境教育主題活動

教師們在組織幼兒活動中有意識地加強環(huán)境教育，并根據(jù)周邊環(huán)境、時事新聞捕捉環(huán)境教育熱點。

在幼兒園首先要培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛，在主題活動：“小花園”中老師在春天萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，讓中班幼兒到大自然中感受生機勃勃，變化萬千的景色：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶以及暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象，它深深地吸引著孩子們的目光。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知大自然的美。在活動中老師預(yù)設(shè)了“采花蜜”“花兒好看我不摘”“越開越大的花”等活動，激發(fā)孩子們喜歡周圍花草樹木，培養(yǎng)愛護它們的情感。

針對不同年齡的孩子我們在同一內(nèi)容中還設(shè)計了不通層次的活動，在大班孩子們開始主動關(guān)心周圍與我們一起生活的花草樹木。并從中感受我們的生活是離不開植物，要愛護植物，有愿做小小護綠員的愿望。同時能區(qū)別蔬菜的不同品種，嘗試蔬菜培植。因此老師設(shè)計、組織了“有用的植物”這一主題活動，在活動中孩子們和老師、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物;嘗試運用各種形式表達自己看到的植物。通過活動，了解有些植物具有保健、治病的作用。從而讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開了植物，人類將無法生存。

對于小班來說對“環(huán)?！边@個詞并不理解，那他們的環(huán)保教育應(yīng)該如何開展呢我們就從他們身邊最常見的事物著手。因為他們對自己周圍的熟悉的物品有著相當?shù)慕?jīng)驗，有了經(jīng)驗，有些問題就好辦多了。于是就誕生了“環(huán)保娃娃”主題活動，在活動中通過“節(jié)水瓶”“制作環(huán)保標語”“魔蛋殼”等活動，孩子對周圍生活充滿了關(guān)愛，初步知道了廢物能變寶的道理，孩子在探究逐漸走近了“環(huán)?！薄?/p>

四、校外綠色環(huán)境教育活動

今年暑假，我園的小朋友和家長們積極參與“迎世博，讓綠色文明的生活方式走進徐匯千萬學子家庭”的活動。根據(jù)“降溫減排，與你我有關(guān);環(huán)保節(jié)能，你我他有責”的活動倡導(dǎo)，孩子們在教師、家長的協(xié)助下開展了有節(jié)約能源意識與行動的多種意義深遠的家庭暑期活動。

在家長們的鼎力支持下，孩子們開始學著計算家庭碳排放量，尋找家庭碳排放超標的原因，制定降低家庭碳排放的方案。小班的孩子們已懂得將家中空調(diào)的溫度掌握在不低于26攝氏度，并盡量減少開空調(diào)的時間，以給“地球媽媽”消暑降溫。中班的孩子們還在父母的協(xié)助下，采取了家庭燈泡新更換的行動，主動自愿地使用節(jié)能型的燈具;不少家庭提出減少私家車的使用次數(shù);盡量不使用一次性的用品……大班的孩子將節(jié)能措施與即將要進入的小學生活聯(lián)系了起來：懂得愛惜書本，不浪費紙張，在老師家長的教育下產(chǎn)生了將廢紙收集起來進行能源再利用的回收節(jié)能想法。大班的孩子還主動提出承擔家庭安全檢查員的工作和家長一起臨睡前的水源、電源，煤氣源的家庭安檢工作，確保資源的合理使用。

在“迎世博，讓綠色文明的生活方式走進徐匯千萬學子家庭”活動中，孩子和家長直觀的感受到人類的一言一行、一舉一動都與全球性氣候變暖息息相關(guān)，環(huán)保減排不僅是工礦企業(yè)的事情，也是我們每個公民應(yīng)承擔的公共責任與義務(wù)。暑期中，科幼裕德園區(qū)開展的關(guān)注全球氣候變化，增強環(huán)保節(jié)能意識，參與環(huán)保節(jié)能行動，傳播環(huán)保節(jié)能文明的各項活動幫助促進著幼兒、家庭、教工為迎世博而不斷的自覺的走進綠色文明的生活。

在家園互動活動中，家長的環(huán)保意識和理念也影響著孩子，于是老師們就充分利用家長資源開展活動讓環(huán)?；顒幼呦蚣彝ィ呦蛏鐣??！拔覑壑腥A鱘”活動就是在家長的支持下與“上海水族館”取得聯(lián)系，孩子們也決定用自己的壓歲錢，以科技裕德園中二班的名義，去幫助一條“水中熊貓——中華鱘”!孩子們一個個握著筆，在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，在倡議書上簽下了自己名字，并認真的說我要做中華鱘的“父母”!要給我們中二班的“魚寶寶”取個好聽的名字!還要讓它象我一樣找到好朋友!象這樣一個班級去認養(yǎng)一個珍稀動物的還沒有!科技幼兒園的小朋友是“第一個吃螃蟹的人”。水族館并邀請我們?nèi)ァ吧虾Ｋ屦^”和自己的魚寶寶——中華鱘見面!還可以去看看其他的動物寶寶!孩子們覺得這是他們過“六一節(jié)”收到最好的禮物!爸爸媽媽則說在孩子關(guān)愛的動物、獻出愛心的同時，也讓他們體會父母對他們的關(guān)愛。

“我愛中華鱘”愛心活動在孩子的好奇心中，家長的支持中，老師的關(guān)注中順利的開展著，正象二期課改中指出的：“幼兒的學習不是獨立建構(gòu)的，而是在諸多條件下，主要是在與家長和教師、同伴的相互作用過程中建構(gòu)的?！痹诨舆^程中，兒童既是受益者，也是貢獻者?？梢?，只有家庭、幼兒園、社會的互動合作，才可能帶給孩子最好的經(jīng)驗。

我們在創(chuàng)建綠色幼兒園更加懂得了為了下一代要保護環(huán)境，教育下一代要愛護環(huán)境。

小班家長工作的總結(jié) 【篇3】

開學初，我班及時召開家長會，就班級工作計劃、師資狀況向家長做了全面匯報，對幼兒家庭概況有了整體了解。對個別較特殊幼兒，在一學期當中，我們與家長做過多次溝通和交流，分析孩子的種種表現(xiàn)，共同研究教育對策，這些孩子都有不同程度的進步。

在家長校園、班級親子活動中密切持續(xù)和家長的交流，利用每日離園時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求。班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。在家長開放日活動中，家長用心參與，看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，肯定了老師的付出，令人欣慰。

1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的.理解與信任，我們用心利用家長會與全班家長進行溝通；為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需要家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。同時，家長也能夠?qū)ξ覀児ぷ鬟M行反饋，如:有的向我們反饋孩子透過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展狀況，用心爭取家園一致共同促進孩子的健康成長。

2、用心利用家長資源，豐富主題活動。如在每個主題活動即將開展時，我們都向家長發(fā)放一封信，讓家長了解活動的主要目標，同時我們還利用班級外墻粘貼有關(guān)主題的活動進展，及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我們班的主題活動得意順利有效的開展，而且使孩子初步培養(yǎng)了用心探索的良好學習習慣。

3、透過半日公開活動，拉近家園距離。本次的活動我們主要是向家長們展示我們的英語活動，活動中孩子們表演了朗誦英語兒歌，演唱英語歌曲，表演英語故事等，不僅僅每個孩子的臉上展露著歡樂，每個家長的臉上也蕩漾著快樂。

同時，我們還用心爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展之前，我們都透過書面聯(lián)系及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動及需要配合準備的材料，使每位家長都了解班級正在開展的活動。

我們將在下學期的工作中，認真總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合我班幼兒的實際狀況，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動、搞笑的教學活動，再接再厲，為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力。

小班家長工作的總結(jié) 【篇4】

對于一個班級來說教師與家長的溝通是十分重要幼兒在園的表現(xiàn)及在家的表現(xiàn)都關(guān)系這幼兒的發(fā)展，班級的開展。所以與家長溝通也是我的工作之一，我將總結(jié)為以下幾點……

1。寫好每周的學習計劃讓家長清楚地了解自我孩子在園一周的情景。

2。利用家長接送時間與家長交談，共同商討教育方法多鼓勵引導(dǎo)孩子。讓家長與教師互相了解孩子在園及在家的表現(xiàn)。

3。多采用家長供給的資源創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境布置。用家庭照片，制作一個親親一家人讓孩子有一種溫馨的感覺。

4。認真填寫每一本家園聯(lián)系冊，讓家長明白孩子在園近期的成長，提高，同

時也讓我們了解孩子近期在家的表現(xiàn)。

5。在學期末時開展一次家長開放日請家長來園聽課讓家長全面了解孩子在園所學的知識資料及教師說教學方法，讓家長看到我們一向以來的教學成果。

當然這一切都離不開家長給予我們的幫忙與支持本班的工作才能順利完成我感到很開心。

小班家長工作的總結(jié) 【篇5】

家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分。家長學校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地變觀念，提高科學育兒共識是家長學校的首要任務(wù)。在全面推進素質(zhì)教育過程中，我園始終把辦好家長學校作為一項常規(guī)工作來抓，收到了理想的效果?，F(xiàn)將我們所做的工作匯報如下:

一、明確辦學思想，建立健全各項規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長學校工作的隊伍

端正辦學思想，明確辦學方向。我們舉辦家長學校的目的是為了切實貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長認真學習，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學習和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。

二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，促進家長學校的健康發(fā)展

幼兒時期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時期。在家長學校的教育內(nèi)容上，我們既有每學期的重點專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動內(nèi)容，使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實踐，主要形式及內(nèi)容如下:

(一)專題講座

每一學期開學，我園都制定計劃，認真實施，請有經(jīng)驗的教師就幼兒生理、心理、衛(wèi)生保健、教育等作專題講座，教給家長教育孩子的正確方法。家長們聽了講座后，認識到幼兒教育的重要，主動配合幼兒園實施教育。另外，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育等，許多家長踴躍發(fā)言，達到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。為了切實提高了家庭教育質(zhì)量，我們發(fā)動家長訂閱《早期教育》(家教版)，讓其學習先進的家庭教育經(jīng)驗，全園形成家長積極參與的喜人局面。

(二)家長開放日、家長接待日

每學期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、生活、游戲、運動等活動內(nèi)容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。

每周五是我們幼兒園的家長接待日時間。我們通過家長需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認真對待家長接待日工作。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的最好時機。尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作，通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通，增進了家園的了解，起到了良好的互助的作用。另外，我們教師每學期都進行家訪，尤其是新生入園家訪率達到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。

(三)親子活動

組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。11月份，我們開展了親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在操場上玩二人三足、套圈、趕小豬等游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

(四)保教之窗、家園聯(lián)系欄

為了指導(dǎo)家長更好的科學養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長介紹幼兒園每月的主要工作;宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識，主要內(nèi)容有:"常見傳染病的預(yù)防及隔離護理"、"保護牙齒，防止齲齒"、"體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉"、"合理膳食，均衡營養(yǎng)"等等，受到了家長的歡迎。

每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內(nèi)容和家教知識，使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容，又于無形之中學習到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。

總之，我園的家長學校，受到了家長的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求，積極參與幼兒園的各項教育工作，幼兒園的家長學校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。今后我們將在家長和社會各屆的支持下，使我園的家長學校更加規(guī)范化、科學化，提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長學校達到事半功倍的社會效益。

小班家長工作的總結(jié) 【篇6】

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學期我班的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長的密切配合下，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學期工作做如下小結(jié)：

一、積極向家長宣傳育兒知識.

“溝通無限”是進行家園互動的一個有效途徑，我們堅持每兩周更換“溝通無限”的內(nèi)容，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在上面，讓家長在每天接孩子時就能了解班級的教學情況，同時我們還有目的的選登了一些優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，讓家長對照著進行教育活動。幼兒園還定期發(fā)放“家園通訊”小報，讓家長對幼兒園地活動有更進一步的了解。

平時我們還通過電話、家長接送孩子的時間，和家長溝通交流，了解孩子在家的情況，并及時反饋孩子在園的行為，和家長共商育兒的對策，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

二、組織多種形式的家長活動。

在本學期中，我們班級開展了多種形式的家長活動，3月份，是植樹節(jié)，為了慶祝這個節(jié)日，我們邀請家長來園參加植樹活動，孩子們和爸爸、媽媽一起動手制作了環(huán)保標牌，并讓孩子親手掛在了幼兒園內(nèi)的花草樹木上，體驗愛護植物、保護環(huán)境的快樂。4月，我園開展了科技周活動，在家長的帶領(lǐng)下，孩子們和爸爸、媽媽一起去動手玩了許多的小實驗，在家長的幫助下使孩子體驗到了成功的樂趣。5月，我們開展了科技環(huán)保制作活動，孩子們與爸爸媽媽一起制作了各種各樣的船，既提高了動手能力，又對科技產(chǎn)生了濃厚的探索興趣。另外，我們還以家長開放日為契機，提高家長育兒水平，家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育?？傊?，通過多種形式的家長活動，進一步提高了幼兒園工作的透明度，加深了家長的參與度，家園關(guān)系更為密切，家園間在合作教育孩子方面配合更為默契。

三、有效利用家長資源。

當前，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗、鮮明的個性特征，是幼兒園有效教育資源的重要部分。

本學期由于教學需要，我們通過通知和朝陽網(wǎng)上家長學校，及時與家長溝通，收集有關(guān)教學資源，如：記錄調(diào)查表、收集圖片、制作玩具、收集廢舊材料等等。通過這些活動，促使家長也較積極的投入到孩子的活動中。更好的了解幼兒在園的學習情況。還有當春季到來的時候，家長與幼兒一起收集了許多種子與植物放置自然角。另外我們還發(fā)動家長去精心購買了金魚，烏龜，龍蝦，螃蟹等小動物，在自然角中進行飼養(yǎng)，發(fā)展幼兒的觀察能力和愛心。

四、多種形式的與家長溝通

本學期通過“精心呵護”、“電話家訪”、“班級通知”、“家園聯(lián)系紙條”、“家園聯(lián)系欄”“朝陽網(wǎng)家長學?！钡刃问?，及時與家長溝通。與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。另外針對有特殊問題的幼兒及時在放學接孩子時與家長進行溝通，了解情況，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過訪問，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！蔽野嗟募医讨笇?dǎo)工作還存在著許多不足之處，在以后我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

小班家長工作的總結(jié) 【篇7】

幼兒園與家庭互相合作、協(xié)調(diào)一致是促進幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。家庭與幼兒如果在教育觀點上發(fā)生分歧，各自為政，從而導(dǎo)致教育力量相抵消，受害者最終是幼兒。因此，教師和家長之間應(yīng)做到互相尊重，互相依賴，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討。

小小班家園活動的顯示和方法是多種多樣的。本學期，我們開展了以下形式的活動：

1、口頭形式。

包括家長會、家訪、家教經(jīng)驗交流，以及平時與家長交流等，開學前，我們提前開了家長會。主要向家長介紹班中老師的情況，和一些家長需要配合方面的問題。讓家長對老師有一個全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。同時也了解幼兒的身體發(fā)展狀況和幼兒的性格習慣等等。這樣，幼兒一入園，我們就有針對性的采取措施。我們班不到兩周的時間就能正常開展活動了。

我們的磊磊小朋友的奶奶，一開始報名時，就對我們幼兒園持懷疑態(tài)度，開學后，她對我們的工作萬般挑剔，總是嫌這嫌那，對于這樣的家長，我們確實也有過這樣那樣的想法，但是我們并沒有因此而冷落他，而是用更多的熱情去關(guān)心他，用實際行動來告訴家長。終于這位家長改變了他的態(tài)度。在一次家長開放日中，這位家長由衷地贊嘆道：“孩子們的進步真是太大了，沒想到我的孩子這么懂事了。老師，太謝謝你們了，你們辛苦了，真不容易??！”

由于家長水平的參差不齊，他們的教育方式也各不相同。我們利用家長會、家長園地，向家長們介紹教育方法。我們的高嘉廷從小沒睡過午覺，家長說要不就別睡了，可到下午活動時孩子的精神就不好。于是我們就和家長商量，為了孩子的健康，一定要讓他睡午覺。每次午睡就專由一個老師幫她脫衣服、上床，拍著他睡覺。就這樣我們從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)，注意多與家長交流，在老師與家長共同努力下，到學期末的時候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿脫衣服。有的孩子還能將衣物擺放整齊，個別孩子還能自己整理衣服，有一半的孩子能夠自己疊被子。連家長都感覺自己的孩子上幼兒園后變了個樣。這些我們都看在眼里，喜在心上。這證明我們的辛苦與努力沒有白費。

使用口頭形式，我們做到既面向全體家長，又有重點地進行工作，在了解孩子和了解家長的前提下進行工作，有針對性的進行工作。

2、 文字形式。

包括家園聯(lián)系本、家長園地等。家園聯(lián)系本是實現(xiàn)家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中，我們可以獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現(xiàn)，而家長也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求等。每到星期五，我們都及時地關(guān)心好天氣預(yù)報，以便通知家長們換曬被子。

3、 參與活動形式。

家長適當參與幼兒園的活動也是家園活動的一種有效形式。在十二月份，我們開展了家長開放日，在活動開始前，我們先讓家長了解活動的目標，使得家長有目的的觀摩活動，更深入的了解活動的開展情況，以及自己孩子在整體中所處的位置?；顒雍螅覀冇诌M行了互動形式的家長會，讓家長們共同討論教育過程中所遇到的疑惑，同時將部分家長的教育經(jīng)驗與其他家長交流，取得了較好的效果。

總之，對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源，才能促進兒童的全面發(fā)展；只有進一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長的主動性，才能密切家園關(guān)系促進家園共育。

幼兒園與家庭互相合作、協(xié)調(diào)一致是促進幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。家庭與幼兒如果在教育觀點上發(fā)生分歧，各自為政，從而導(dǎo)致教育力量相抵消，受害者最終是幼兒。因此，教師和家長之間應(yīng)做到互相尊重，互相依賴，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討。

小班家長工作的總結(jié) 【篇8】

我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。

一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。

1、和家長進行情感和教育方面的溝通。

見到家長，我們總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我們都是不愛告狀的老師，我們覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應(yīng)該由我們來教育引導(dǎo)，不要太多地把責任推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我們也特別注意講話的方法和語氣，我們會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。

2、開展各種家園合作活動。

我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進步及時與家長“通氣”。如：有個小女生，平時就跟個男孩差不多，老是上串下跳的不會休息一下，但是通過老師和家長共同通氣后對幼兒的教育，讓我們都發(fā)現(xiàn)她變小淑女了，她媽媽也覺得她開始斯文起來了。

培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習慣?，F(xiàn)在她們都知道早上跟老師說早后，也要跟家長說再見才能到玩具區(qū)選自己喜歡的玩具玩了。

二、利用家長資源，開展有價值的教學活動。

我們結(jié)合主題活動，充分調(diào)動家長參與學習活動的積極性。因為孩子的學習必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上，因此我們經(jīng)常與家長相互合作，幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗。比如在主題教學五彩的春天時就請家長帶著孩子們到戶外觀察春天有些什么跟別的季節(jié)不同的，讓孩子們在觀察中學到知識，回來后我們一起說說，講講，又讓幼兒的說得到鍛煉了，家長們都覺得孩子們愛說了。

三、豐富幼兒各種有趣的活動。

本學期，我們班級的家長積極配合班級各種，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品(襪子)清洗干凈，充實了角色游戲的材料。在六一兒童節(jié)到來之際，請家長們跟孩子們一起跳舞，家長們也積極主動來園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評。

四、密切家園之間的聯(lián)系。

我們經(jīng)常通過早上和放學時間和家長進行積極的溝通交流，及在幼兒園家園聯(lián)系和網(wǎng)站中對家長進行育兒知識教學，和家長交流家園之間孩子們的不同事，趣事，糗事等，拉近了家長和老師的關(guān)系。我班孩子們體質(zhì)弱，老師就請家長帶毛巾、換的衣物到園來，讓家長們都覺得老師好像在帶自己孩子那么的仔細。當有孩子未到園老師也會用電話和家長及時溝通，詢問幼兒情況等。

總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。

孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。

小班家長工作的總結(jié) 【篇9】

孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。透過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分資料，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。

一、密切家園之間的聯(lián)系，建立平等、合作、和諧的關(guān)系：

家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開學前，我們兩位老師利用自己的休息時間，頂著烈日，對每個孩子逐一家訪，和家長進行情感和教育方面的溝通。家訪不僅僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時讓家長親身經(jīng)歷老師和孩子的言語交流和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪中，老師、孩子、家長的情感進一步融洽。如xx小朋友經(jīng)常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園，針對如此問題，我們兩位老師沒有向家長告狀，而是透過家訪，表揚孩子的閃光點，給這個孩子有表現(xiàn)的機會，幫忙孩子克服膽小、樹立自信心。做好家長工作，放松家長的心理，使孩子能順利渡過入園適應(yīng)期。我們還把老師的電話在園地中公布，創(chuàng)造家長們和教師電話溝通的條件。平時家長在學習、生活、教養(yǎng)上有問題，都會相互溝通、交流。有時碰到教師工作上的繁忙，家長就能夠透過電話與老師取得聯(lián)系。電話的紐帶一向把老師、幼兒、家長緊密相連。

二、引導(dǎo)家長走進二期課改，挖掘自身潛在的教育資源。

本學期，我們透過個別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導(dǎo)。向家長宣傳二期課改的精神，幫忙家長認識幼兒自我意識發(fā)展的特點，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動。在“培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力”的座談中，家長們認識到包辦代替對孩子發(fā)展的不良影響，學穿脫衣服、學穿鞋，自己進餐已成為家長們鼓勵孩子學習的資料。從家里做起，讓自己的孩子都有自己動手的機會，從而提高了班中孩子們的生活自理潛力。

我們透過家園園地各欄目持續(xù)與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級的教育。引導(dǎo)家長多方面支持幼兒的主題活動，奉獻出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話“我小時侯的物品”主題

活動中，許多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我們就將此活動的目的告知家長，請家長共同配合引導(dǎo)幼兒將它們帶來并進行展示，大多數(shù)家長們了解后十分支持，紛紛把需要的物品送到幼兒園，豐富了我們的墻面資料，促進了主題活動的開展。在我們張貼了“請您幫忙”的主題資料后，班中的爺爺奶奶們利用家長的布料，為孩子們制作了“沙包”“風車”等體育用品。xx的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的《西游記》的道具送到幼兒園，豐富了孩子們游戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的期望。

另外鼓勵家長透過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經(jīng)驗和體會，參與教育討論也是我們工作的重點。“寶寶成長故事”“育兒經(jīng)驗談”是我們開辟的欄目，家長們也來稿參與，雖說參與面還不廣，但我們相信，下學期的家長工作會在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

小班家長工作的總結(jié) 【篇10】

在孩子們的歡聲笑語中本學期即將畫上句號?；仡欉@學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

1、常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展，我們通過‘溫馨提示’及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。

在主題活動《長大真好》中，班里好多的小朋友都在家長的幫助下采集來了各種幼小對比圖片。

在主題活動《生活蹺蹺板》中請家長幫助幼兒制作‘我家的聯(lián)系卡’家長能按照要求、規(guī)則逐一將物品完成帶來，并將帶來的物品貼在自己的建筑區(qū)域格里。

在主題活動《秋天的消息》中請家長帶領(lǐng)幼兒秋游，找找秋天的樹葉帶來做‘形形色色的秋天’

在主題活動《冬日的祝?！分杏變鹤岳L‘紅紅的燈籠’做新年到環(huán)創(chuàng)。

隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、組織親子運動會活動，拉近家園距離，增進親子感情。

我們開展了親子運動會活動，通過我們的熱情邀請，許多家長參與了此次活動，家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

4、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。

我們認真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流。教師將手機號碼、 QQ號留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。

5、家園共育

家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

同時我們選舉了家委會代表做好家園共育。

家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

小班家長工作的總結(jié) 【篇11】

孩子是每一個家庭的未來，他就像一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。

從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況。為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長及時了解孩子的在園學習情況。鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。經(jīng)過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。

但由于我們教育的對象全部來自農(nóng)村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學期仍有待提高?？偨Y(jié)過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

小學班主任工作總結(jié)1500字模板6篇

時間像是一匹飛馳的駿馬，從我們的身邊飛逝而去，這一工作階段馬上就要過去，我們可以對這一階段的工作做一份總結(jié)。能夠防止自己犯同樣的錯誤，提高自己的工作能力。那么你知道工作總結(jié)的基本格式是什么嗎？小編陸續(xù)為大家整理了小學班主任工作總結(jié) ，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

小學班主任工作總結(jié) 【篇1】

一、班級總體情況

本班開學時是53人，現(xiàn)在還是53人。本學期定位人數(shù)為52個，有蘇小青同學回老家過年，家長還不確定是否在這里讀。本學期大部分同學都能按老師要求去完成各任務(wù)，但最大的不足就是大部分的孩子都有貪玩心理，一旦老師不在就會追逐嬉鬧，這方面我需要努力改進教育。

二、開展的工作

（1）常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：中午掃地的學生、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

（2）選好班干部，發(fā)揮小干部作用

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

（3）親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"我經(jīng)常在午餐時接近孩子，體貼和關(guān)心學生，與他們個別進行親密交流一些生活、學習問題。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。我利用課余了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到需要糾正的弱點。一學期下來學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等）都了解的表較深刻，我知道哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

三、取得的成績和主要作法。

本學期我班獲“十一月份文明班級”的榮譽。是通過對孩子的諄諄教誨，比如：教導(dǎo)課間不隨意奔跑，教室保持干凈整潔，行為舉止文明不隨意亂丟垃圾等等。本學期舉行校運會圓滿成功，同學們在自己擅長的領(lǐng)域盡情地展示著自己。在這之前我也與體育老師共同選取參賽的名單，共同見證孩子的每一絲努力。

四、存在的問題和今后努力的方向

1、班上男生偏多，很容易的發(fā)生一些爭執(zhí)、矛盾。因此，對學生的習慣教育還必須加強。需要嚴格強調(diào)并且實施一些懲罰方案。

2、班上還有4-6個自理能力很差但很聽話的后進生，這部分學生需要費一份心思加強培養(yǎng)。首先要把真誠的愛給予他們。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。我應(yīng)該要利用課余時間多與他們談心、交流。讓他們感受到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意努力學習以獲得進步。

五、意見或建議

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會。（1）、如果能讓其他科任老師也一起走進學生，走進家長共同分擔班主任工作，將會更好的改善班級工作。（2）如果每位教師只需教一個班的主科，那么質(zhì)量效果會更好！

103班左水秀

20xx-1-6

小學班主任工作總結(jié) 【篇2】

今年是我踏上工作崗位的第一年，是我任教的第一年，也是擔任班主任的第一年。自然而然，三七班的孩子們成為了我教師生涯、班主任生涯中的第一批學生。

時間一晃，已有幾個多月過去了，在學校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其任課老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得些許的成績。就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：

第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況，加上平時對班級情況觀察有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，采取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如陳金邦、王茜等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學習氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。黑板報上設(shè)立“你追我趕”使學生有強烈的競爭意識；“每周明星、個人才藝”板塊的設(shè)立，更是把學生的優(yōu)點、特長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁的世界。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信，為了大范圍鍛煉小干部能力，我為每組都設(shè)立了語、數(shù)、英組長；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律、自習紀律等方面，基本能做到此地無師當有師的效果。

第四，嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

通過了解及觀察，發(fā)現(xiàn)我們班有李翔、馮會會、陳金邦、郭想想、任浩、王茜等好幾位后進生，后進生人數(shù)頗多。他們大部分難于管理，學習不刻苦，成績也較差。其實各科老師對他們都傾注了較多的心血，花費了大量時間在他們身上，反而忽視了中層的學生，他們有樣學樣，開始掉落，導(dǎo)致這個后進生團隊越來越龐大。不是他們不想學，只是因為之前的底子本身就很差，再加上對他們孩子的成績也是置之不理，導(dǎo)致老師們心有余而力不足。因此，轉(zhuǎn)化后進生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。因為后進生關(guān)系到我們班學習成績的提高，關(guān)系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進生呢？師傅告訴我，對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛、賞識、嚴格的教育他們。

總之，在這一個學期里，在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作已經(jīng)慢慢上手，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一、班級的學風建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！

小學班主任工作總結(jié) 【篇3】

本學期我擔任了一年級_班的班主任，一年級的孩子個個活潑可愛，剛踏入一年級的他們，對于學校的日常生活和學習還有諸多的不適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。

想要當好一名班主任，首先我要學會“換位思考”：期盼自己的孩子上學能夠遇到一位什么樣的老師?毋庸置疑肯定是：愛崗敬業(yè)、對工作盡職盡責，關(guān)心愛護孩子的好老師!我朝著這一方向一直努力的工作：為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序地引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。

首先，加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、拿學具、放學具、喝水、用餐等一一教起。這樣的努力卓有成效，一個月之后，學生漸漸地知道了每天何時應(yīng)當做何事。此外，我還利用少先隊課時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學校生活。班上有30多名孩子中午在學校用餐，我利用與他們共同進餐的時間給他們介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值，大多數(shù)孩子都比在家里用餐時吃得多，并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習慣。

其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。

每天的早讀時間，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天下午的書法小課，每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。

再次，關(guān)心學生，事無巨細

關(guān)心學生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。

最后，要和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。我時常利用早晚坐公交車的三小時時間閱讀一些教育專家的文章，看到好的文章就與家長們分享，讓他們了解家校合作的重要性!明白家長是孩子的第一任老師，良好的家庭教育會幫助孩子們形成好習慣。

在接送孩子時面對面的與家長交流。一年級家長接送孩子上學放學的多，這正是班主任與家長交流的良機。我既把孩子當日或近幾日的情況與父母交流，又能了解孩子在家情況，而且是直接地、近距離地與家長接觸，這樣便于老師了解孩子及孩子的家庭生活環(huán)境。這種溝通是非常有針對性的，雖比不上家訪了解地系統(tǒng)深入，但“短、平、快”地與家長交流確很有實效。接送時的交流固然好，但是涉及到因父母上班而無法接送的家庭，我就依靠現(xiàn)代的通訊工具了，對于班級的問題學生我時常是電話聯(lián)系反映孩子在校表現(xiàn)，學生有進步了，我也發(fā)個qq信息向家長報喜。

雖然工作一點都不輕松，生活是很充實的，但我始終堅信：有付出就有收獲!本學期我們班得兩次書寫擂主和一次計算擂主;多次榮獲學校文明和衛(wèi)生流動紅旗。

這個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應(yīng)學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，我很欣慰!

盡職盡責地的完成了這一學期的班主任工作。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，把班主任工作做得更好!

小學班主任工作總結(jié) 【篇4】

本人本著使受教育者在德、智、體各方面得到生動、主動、活潑的發(fā)展的原則，認真做好培養(yǎng)優(yōu)生的工作，現(xiàn)回顧如下：

一、了解掌握優(yōu)生的特點

當我們與“優(yōu)生”初次“見面”時，應(yīng)該清醒地認識到，他們能成為“優(yōu)生”，是學生家長和老師共同教育的結(jié)果。尤其要看到這些“優(yōu)生”的兩重性：一方面，他們的行為習慣、學習習慣、學習成績以及各種能力比一般學生在這個年齡容易出現(xiàn)的毛病外，也存在著他們作為老師的“好學生”、家長的“好孩子”所特有的一些毛病。

具體說來，“優(yōu)生”一般具有以下特點：

1、思想比較純正，行為舉止較文明，自我控制的能力比較強，一般沒有重大的違紀現(xiàn)象。

2、求知欲較旺盛，知識接受能力也較強，學習態(tài)度較端正，學習方法較科學，成績較好。

3、長期擔任學生干部，表達能力、組織能力以及其它工作能力都較強，在同學中容易形成威信。

4、課外涉及比較廣泛，愛好全面，知識面較廣。

5、由于智力狀況比較好，課內(nèi)學習較為輕松，因而容易自滿，不求上進。

6、長期處于學生尖子的位置，比較驕傲自負，容易產(chǎn)生虛心。

7、有的“優(yōu)生”之間容易產(chǎn)生互相嫉妒、勾心斗角的狹隘情緒和學習上的不正當競爭。

8、從小就處在受表揚、獲榮譽、被羨慕的順境之中，因而他們對挫折的心理承受能力遠不及一般普通學生。

以上幾點，只是就一般“優(yōu)生”的共性而，當然不一定每一個“優(yōu)生”都是如此。

一、 培養(yǎng)優(yōu)生的具體措施

第一、引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向。

一般說來，“優(yōu)生”智商較高，即使不那么刻苦，他們的學習也會在班上名列前茅。這就往往使一些“優(yōu)生”不求上進。 引導(dǎo)學生立志，最有效的方法之一，是給他們推薦偉人、名人的傳記讀物，讓“優(yōu)生”把自己放在一個廣闊的歷史空間和時代背景中認識自己的使命。

一般說來，“優(yōu)生”有較強的自信心，這是一件很好的事，我們應(yīng)該予以保護和發(fā)展。 我們應(yīng)該幫助“優(yōu)生”超越具體的考試分數(shù)和名次，通過與其他杰出的少年英才比較，通過對自己求學過程中成功經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動，正確全面地認識自己，進而有針對性地發(fā)展自己。

第二、 教育“優(yōu)生”保持童心。

少年，就其天性來講，具有純樸善良的本質(zhì)?！皟?yōu)生”經(jīng)過老師和家長的精心教育，他們的思想品德一般還是比較好的。但一些“優(yōu)生”隨著榮譽的增多，虛榮、自私、驕傲自大、心胸狹隘等等心靈的毒瘤也開始滋長.怎樣使他們保持一顆童心呢？讓他們通過與班上的同學平等相處，感受同學們身上值得自己學習的優(yōu)良品德，讓他們在為同學服務(wù)的過程中體驗一種奉獻的幸福，讓他們面對分數(shù)和榮譽學會淡然處之互相謙讓，以培養(yǎng)自己豁達而淡泊的心境。

第三、 激勵“優(yōu)生”超越自我。

對少數(shù)具有出類拔萃潛質(zhì)的“優(yōu)生”，我們則應(yīng)理直氣壯地向他們提出“追求卓越”的希望。一是盡可能多地讓他們在各個方面實踐，以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒有意識到的潛質(zhì)；二是鼓勵他們在日常一點一滴的小事中戰(zhàn)勝自我.

第四、 訓(xùn)練“優(yōu)生”受挫心理。

長期處在“金字塔尖”的“優(yōu)生”們，很少品嘗失敗和被冷落的滋味，這就使他們對受挫的心理承受力相對較弱，一旦遇到各種“打擊”，往往情緒低落、悲觀失望。對“優(yōu)生”犯錯誤切不可遷就，而應(yīng)該嚴肅批評，讓他們習慣于批評，包括嚴厲的批評甚至處分；最后，也是很重要的一點，要多給“優(yōu)生”創(chuàng)設(shè)一些品嘗失敗的機會——這當然不是說要有意讓“優(yōu)生”不斷失敗，而是引導(dǎo)“優(yōu)生”盡可能多地在不同方面摸索、嘗試，在此過程中必然會失利，而當“優(yōu)生”對此習以為常的時候，他們就學會了坦然面對人生路上的失敗、挫折和各種意想不到的打擊。

第五、 培養(yǎng)“成生”創(chuàng)造能力。

培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力的重要性是不言而喻的。一般來說，“優(yōu)生”的學習成績是拔尖的，但“高分低能”的現(xiàn)象卻不是個別的。未來社會對人才的能力特別是創(chuàng)造能力的要求越來越高，我們決不能滿足于“優(yōu)生”名列前茅的考試分數(shù)，而應(yīng)有意識地培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，要教育“優(yōu)生”敢于讓思想沖破牢籠?？傊屗麄凁B(yǎng)成善于質(zhì)疑、勇于否定、獨立思考、積極創(chuàng)新學習方法和學習態(tài)度。從解題時的獨特方法到作文時的新穎構(gòu)思，從獨當一面地開展班干部工作到積極參與各類課余科技活動……只要學生具備了創(chuàng)造性思維的習慣，其創(chuàng)造能力鍛煉的機會是無處不在無時不有的。

小學班主任工作總結(jié) 【篇5】

本學期，我擔任五年級二班班主任工作。在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)良好的班團體。

能否構(gòu)成一個進取向上，努力學習，團結(jié)和睦的團體是至關(guān)重要的。僅有在良好的班團體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。異常是五年級比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，所以更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班團體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)。開學初，由于新校舍搬遷，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育資料，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級禮貌公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄。為及時反饋學生情景，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)。由學生民主投票，產(chǎn)生了一支本事較強，有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作本事，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學生由于熟悉了學校環(huán)境，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、應(yīng)對這些不遵守紀律的情景，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學生容易在這個特殊的學習和生活階段學壞。

我的具體做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學生學習，執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生佩戴紅領(lǐng)巾，每一天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人的主要言行舉止異常重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講禮貌，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自我為人師表。

為此，我先后開過多次主題班會中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我期望……》、《要學會學習》、《做學習的小主人》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴格要求的、的尊重。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！卑嘤袔讉€十分調(diào)皮的學生，常違反紀律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地理解我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了很多的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，應(yīng)對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予的尊重。

三、“三位一體”的互促法。

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。經(jīng)過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，構(gòu)成教育的合力，到達互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情景，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作能夠說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，異常是象我這樣初次當班主任的教師，更加要努力學習，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑。

小學班主任工作總結(jié) 【篇6】

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。所以，作為班團體靈魂的班主任應(yīng)當充分認識到自我所承擔的歷史重任。

小學班主任應(yīng)對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自我從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要。下頭我談?wù)勛晕业捏w會。

一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會愛他，僅有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是經(jīng)過活動觀察。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征(包括本事、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是進取分子，哪些是異常需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的團體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班團體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理本事。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個團體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班團體的利益。所以，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練能夠經(jīng)過團體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情景選擇)，務(wù)必使每個學生具有服從團體，服從命令的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習慣，保證整個班團體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

四、擬定團體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情景，擬定全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強團體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將團體的動力落實到每個學生身上，幫忙和鼓勵每一個人提高，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我。

目標的制定不是目的，如何經(jīng)過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。所以，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的提高。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從團體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將情景等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種團體主義精神的培養(yǎng)。

2、設(shè)立定期評價制度：

以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實現(xiàn)個人、小組與團體奮斗的目標。

4、獎勵和批評：

獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

六、重視主題班會與主題隊會的開展。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自我以后的言行。其主題能夠根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都十分優(yōu)秀。