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優(yōu)秀班主任教學(xué)工作總結(jié)(系列3篇)

發(fā)布時間:2023-01-19 優(yōu)秀班主任教學(xué)工作總結(jié)

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優(yōu)秀班主任教學(xué)工作總結(jié)【篇1】

一、學(xué)生思想工作

(一)內(nèi)容

1.安全教育

我們班好多學(xué)生第一次住校開始集體生活,自我保護意識較差。開學(xué)初,我們班有一個女同學(xué)在KTV約見網(wǎng)友,被騙手機和財物。我調(diào)查清楚后,馬上召開主題班會——說一說這些年我被騙的經(jīng)歷。

班級內(nèi)還有四名同學(xué)當時也在場,征得他們同意,在班會上學(xué)生們講述了整個事情的經(jīng)過,以實例提高學(xué)生自我保護意識和警惕性。其他同學(xué)也積極發(fā)言,講述自己或身邊上當受騙的例子,通過同學(xué)們的講述,我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)受騙已成為比較常見的受騙形式,在今后的安全教育中要再重點強調(diào)。

2.世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀教育

9月份,我們用班會的形式介紹形象專業(yè)摘金奪銀輝煌的歷史,學(xué)生通過圖文介紹、觀看《大國工匠》、紳士淑女教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等形式,了解自己所要從事的職業(yè),樹立職業(yè)觀。

我還利用班級群,把第44屆世界技能大賽奪冠的新聞等專業(yè)相關(guān)新聞、發(fā)展動態(tài)信息發(fā)布給學(xué)生。

對待個別問題同學(xué),我通過談話、約見家長等形式,幫助孩子們從根本上認識到自己的問題,并逐一改正。

3.集體主義教育

從軍訓(xùn)開始,我們就著力抓班級集體形成教育,通過團體心理輔導(dǎo)的形式,讓每個人認識到自己是集體中的一部分。通過游戲、通過繪畫療法,讓學(xué)生們樹立集體觀念,形成班級強大的集體凝聚力。

4.良好行為習(xí)慣

以桌面整理為例,安排三個小組長負責(zé),最開始他們是幫助同學(xué)收拾。發(fā)現(xiàn)問題后告訴大家,必須自己動手,慢慢地,保持干凈整潔的桌面也就成了習(xí)慣。

(二)形式

主要通過班會、個別談心、典型示范,及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,做好教育反復(fù)、反復(fù)教育的思想準備。

二、班級管理工作

抓好常規(guī)管理紀律衛(wèi)生方面,由實行干部負責(zé)制,分工明確、責(zé)權(quán)具體。早檢由舍務(wù)班長孫瑋涵負責(zé),每天根據(jù)事先安排,把早檢工作做的細致、有內(nèi)容。

班長鄭湞霓全權(quán)負責(zé)班級內(nèi)一切事務(wù),我對她的要求就是,安排好的事情盡全力完成,當老師不在,需要她能獨立地開展工作,從她工作的情況來看,她完全勝任。

衛(wèi)生委員高藝榮,不但能安排好同學(xué)進行值日,好多地方的布置、安排根本不用我去操心,她都能替我想到。難能可貴的是,她在布置任務(wù)的時候,會遇到同學(xué)不理解的地方,她也從來沒有和我埋怨過。這個孩子不但工作有方法,而且更有擔(dān)當。

學(xué)習(xí)委員趙思婷,每天認真填寫班級日志、出勤表,積極在群里通知各科老師布置的作業(yè),協(xié)助老師統(tǒng)計學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在學(xué)習(xí)上更是認真、努力,贏得老師的贊譽和同學(xué)們的認可。

班委會中的成員都能像他們一樣認真負責(zé),在同學(xué)中起到了很好的榜樣作用,班級各項工作有序進行。

優(yōu)秀班主任教學(xué)工作總結(jié)【篇2】

1、密切門生,探討門生;顯現(xiàn)自我,建立聲望。

“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有效愛才華教誨孩子?!卑嘀魅我L于挨近孩子,關(guān)心和關(guān)心門生,和他們進行密切的思維交換,讓他們真正感覺到教授對他的密切和愛。這是班主任順利展開一切工作的根本。探討門生是教誨獲得告成的必要前提,最好的路子是通度日動查看。

明白班風(fēng)、學(xué)風(fēng),明白全班緊張的優(yōu)弱點并分析其因為地點,明白家長廣泛的文化層次,找到亟待改正的弱點;二要探討門生的本性特征(包括本領(lǐng)、氣質(zhì)、性情、喜好等),明白個人的糊口生涯環(huán)境,把握哪些是自動分子,哪些是特別必要注意的門生等等。

在密切與探討門生的進程中,我們班主任要竭力顯現(xiàn)本身廣博的文化與崇高的操行情操,使門生對你既密切又崇拜,既認定你是值得相信的教授,又把你當作好朋儕,建立起班主任崇高的聲望。那么,你的教誨大略獲得事半功倍的結(jié)果。

2、干步隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的團美觀貌如何,很大程度上是由小干部決議的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的效用,我稱他們是“班主任的擺布手。”所以唯有謹慎地提拔和培養(yǎng)干步隊伍,班主任工作才華漸漸從沉重走向大略與輕快。

被選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我辦理本領(lǐng)。干步隊伍的組建不能僅僅作為一種式樣存在,班主任必須細致培養(yǎng):其一,要大力大舉表揚干部長處,宣揚他們的,救助小干部建立威望;其二,在鼓勵干部斗膽工作,指導(dǎo)他們工作方法的同時,要更嚴厲要求干部個人在知識、本領(lǐng)上獲得更大進步,在規(guī)律上以身作則,力求從各方面給全班起到榜樣領(lǐng)先效用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部聯(lián)合協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過議定干部這個小集體建立精確、健康的輿論,策動全部班集體展開責(zé)怪與自我責(zé)怪,構(gòu)成集體的構(gòu)造性、規(guī)律性和進步心,亦即“以面帶面”。

3、以強化老例練習(xí)策動教誨傳授工作。

精良的老例是進行平常的進修和糊口生涯的保險,一個門生調(diào)皮搗蛋、同等老例的活動每每會使一堂好課留下遺憾,使全部集體活動宣布失敗,乃至使全班竭力圖取的聲譽付諸東流,直接感化到班集體的長處。是以,要結(jié)壯有效地加強一個門生的老例練習(xí)。練習(xí)的內(nèi)容包括《小門生守則》和《小學(xué)平生常行動典范》要求的老例、講堂老例、集會和出操老例、衛(wèi)生老例、工作老例、觀光老例以及路隊老例等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)門生的特點,聯(lián)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)講義《弟子規(guī)》的進修,強化門生內(nèi)涵。平常行動的練習(xí)要經(jīng)過議定集體或個人、單項強化或周全優(yōu)化相聯(lián)合的方法進行(根據(jù)詳細環(huán)境選擇),必須使每個門生具有“服從集體,服服從令”的思維,具有自我束厄狹隘力,構(gòu)成風(fēng)俗,包管全部班集體隨時表現(xiàn)出“活而鞏固,嚴而不死”的精良班風(fēng)班貌。

4、訂定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)黌舍工作安排和本班實際環(huán)境,訂定全班與小組在知識、本領(lǐng)、感情等方面的遠、近期目標,讓每個門生明了我們?nèi)嗪托〗M正在竭力搏斗的目標是甚么,禁止盲目、低效地進修和糊口生涯,從而加強集體的凝集力和動力。然后,要指導(dǎo)每個門生訂定切當?shù)膫€人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個門生身上,救助和鼓勵每個人進步,使每個人都在明顯而又易于蒙受的壓力下自發(fā)要求本身。

目標的訂定不是目標,如何經(jīng)過議定竭力去兌現(xiàn)目標,進步門生的本質(zhì)才是目標。是以,鑒于小門生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有鼓勵效用;二是目標的訂定必須切當,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高務(wù)遠,以避免損失孩子決議信念。

優(yōu)秀班主任教學(xué)工作總結(jié)【篇3】

半年的時間一晃而過。第一次走上講臺,第一年做班主任,才發(fā)現(xiàn)班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂。我體會到班主任不是收收錢、管管紀律、管管衛(wèi)生那么簡單。這份工作是一種藝術(shù),是不斷與人打交道的藝術(shù);更是一種責(zé)任,是擔(dān)負幾十名學(xué)生安危的責(zé)任。在這半年的時間里,我和我們班小朋友一起學(xué)習(xí),一起成長。

一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗

要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。對于剛畢業(yè)的我來說想干好這個工作并不容易,一點經(jīng)驗沒有根本不知道從哪下手,所以要向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗,能使我們的工作更輕松活潑而高效。

二、寬容的對待學(xué)生

一年級的學(xué)生正處于調(diào)皮搗蛋的階段,上課的攜作,課間的瘋打鬧等等這些都讓我感到頭疼。想管理好一個班并不是件容易的事。首先,指定班級管理制度,讓學(xué)生明白班主任的重視程度。其次,培養(yǎng)班干部的力量,在學(xué)生中樹立榜樣。最后對于學(xué)生要寬容,在平常的生活中難免會遇見磕磕碰碰,不要一味的去批評學(xué)生,學(xué)會表揚學(xué)生。

三、建立競爭機制,形成競爭氛圍。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此,我在班級中建立競爭機制,創(chuàng)造競爭氣氛。

四、尊重學(xué)生,不遠離學(xué)生。

俗話說:“嚴是愛,松是害,不教不管會變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學(xué)生,嚴格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。

作為教師對學(xué)生要寬容,豁達,教師要同情那些缺少天賦和學(xué)習(xí)成績差,或者犯了錯誤的學(xué)生,用同情心喚醒他們的上進心,自信心和自尊心,幫助他們清除自卑感,排除他們的煩惱和悲傷,用熱情和溫暖鼓勵他們充滿信心地學(xué)習(xí)和生活。

五、把學(xué)生位置擺正

書上說:學(xué)生是教育的主體,一點不錯,學(xué)生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個年齡段,各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對學(xué)生的特點,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。小孩子小,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

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優(yōu)秀班主任工作總結(jié)小學(xué)


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優(yōu)秀班主任工作總結(jié)小學(xué)【篇1】

通過第一個學(xué)期與孩子們的相互磨合了解,其次個學(xué)期和孩子們的相處相對要輕松許多,也和諧開心了許多。也有了許多新的想法,因此在班主任的班級的治理方面總結(jié)和反思如下:

一、班級一日常規(guī)的教育。

學(xué)生從早上到校到下午放學(xué)離校,中間有一成天的時間,孩子除了學(xué)習(xí)學(xué)問,更是應(yīng)當在集體生活中學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣,培育自己的良好習(xí)慣,來校不遲到、一進教室開頭自主閱讀、讀書時大聲有感情,上課仔細聽講、積極思索、大膽回答下列問題、課間餐的紀律、路隊要求,寢室紀律等等這樣的一些日常的行為習(xí)慣是每一天都必需要重視強調(diào)并且要堅持下去的。

二、注意學(xué)生的思想品德教育 。

這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面進展,德育放在了首位,一個品德不好的人,智和體進展的再好,對社會也沒什么好處。所以我們教師要關(guān)懷愛惜學(xué)生,對學(xué)生進展思想品德教育是重中之重。本期我注意了對他們喜愛祖國的教育,增加集體觀念的教育,敬重師長的教育、誠懇負責(zé)人……努力形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

三、加強學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育 。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,所以首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,幫忙他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

四、關(guān)注意學(xué)生身心安康。

對學(xué)生負責(zé),不僅要關(guān)懷學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且還要關(guān)懷學(xué)生身心安康。所以在尋常的學(xué)習(xí)生活中會比擬注意留意了解和觀看孩子的心理狀況,假如有發(fā)覺孩子有問題,會主動以談天的方式幫忙孩子解決問題,假如問題比擬嚴峻會聯(lián)合家長共同解決。使孩子的`心情和心理都處在一種比擬安康的狀態(tài)中,讓孩子的身心都能夠有一個安康的進展。

五、 妥當處理學(xué)生間的沖突。

三年級的小朋友不像五六年級的大哥哥大姐姐一樣,在生活中遇到問題已經(jīng)有了單獨思索和解決問題的力量,對三年級的小朋友來說他的自辦法識和不容別人侵害的意識比一二年級強了許多,但是解決問題的力量又沒有高年級同學(xué)那樣強,所以許多時候孩子之間發(fā)生沖突的狀況就比擬多了,解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,首先要有足夠的急躁傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的來龍去脈。由于學(xué)生傾吐了所受委屈,心情簡單穩(wěn)定,這樣問題更易解決。假如我們用粗暴的態(tài)度對待,會使事情雪上加霜,然后引導(dǎo)學(xué)生熟悉自己的錯誤,反思自己的行為,培育自我反思的力量,讓他們凡事都換個角度想想別人,別光想自己。最終切中要害,點明事理。讓他們認清這件事中相互存在哪些不對的地方,雙方都能在從中受到教育。

六、注意學(xué)生的安全教育。

對學(xué)生的安全教育是班級治理工作的一個重點,本學(xué)期在協(xié)作學(xué)校要求的安全教育之外 ,每周的節(jié)班會課都要上一周中的安全進展總結(jié),并適當?shù)难a充一些安全教育的學(xué)問。保證學(xué)生在校的安全。

通過一學(xué)期的教學(xué),自己也發(fā)覺在班級治理工作中還有很多缺乏之處,有很多需要改良的地方,如:如何最大限度發(fā)揮班干部的作用,如何培育學(xué)生自主治理的力量,如何增加班級的分散力。在今后的班主任工作中,還需不斷地總結(jié)閱歷教訓(xùn),連續(xù)成長。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)小學(xué)【篇2】

一學(xué)期來,在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績,

為使今后的班務(wù)工作更好的開展,特作總結(jié)如下:

一、全面進行素質(zhì)教育,抓好德育工作,全面培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生遵紀守法、不做壞事,分辨好壞。通過耐心教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更好了。

開學(xué)初重點抓好了學(xué)額鞏固工作,使入學(xué)率、鞏固率達100%。四月份重點抓好了愛國主義教育,結(jié)合思想品德課編講愛國故事,五月份主要抓好了愛集體、愛勞動教育。通過學(xué)習(xí)教育,同學(xué)們懂得了愛校如愛家,自覺維護學(xué)校利益。

二、抓好素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量

從期末考試來看,本學(xué)期比上學(xué)期有所進步,但也有一些不足之處,如學(xué)困生的輔導(dǎo)還要繼續(xù)加強。

三、抓好了學(xué)生安全教育工作

一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育,嚴格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。

四、抓好學(xué)生家訪工作,加強了家校聯(lián)系,對每一位學(xué)生都家訪一至二次。

五、今后需要注意的地方

1.對學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。

2.對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓,不能放松

3.教育學(xué)生要團結(jié)一致,不搞班派

4.要融入到學(xué)生當中,成為學(xué)生的知心朋友

看了小學(xué)三年級班主任第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)的人還看了

班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結(jié),爭取把班主任工作干得更出色。今天小編給大家為您整理了小學(xué)三年級班主任第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)小學(xué)【篇3】

這學(xué)期,我擔(dān)任六(__)班語文教學(xué)及班主任工作。學(xué)期即將結(jié)束,下面我就本學(xué)期班主任工作作如下小結(jié)。

一、學(xué)會正確關(guān)愛,營造溫馨班級氛圍。

體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。一個班就是一個大家庭。那么我是如何努力來營造一個溫馨的“家庭”的呢?首先是要全面了解。一是了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二是要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。其次是要對學(xué)生傾注滿腔的愛。

1、“偏愛”后進生。對于班上的后進生,我傾注了較多的精力和愛心。在班中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,努力消除他們的心理障礙,引導(dǎo)他們力爭上游、健康成長

2、嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,所以更應(yīng)對他們嚴格要求。

3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。

二、實施自我管理,培養(yǎng)管理能力。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,及時地作出適當?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

三、建立常規(guī)機制,形成競爭氛圍。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。但它必須以常規(guī)機制作為保障,因此,我在班級中建立常規(guī)機制,創(chuàng)造競爭氣氛,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。

1、激發(fā)與本班學(xué)生的競爭意識:班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起學(xué)生間、小組間激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。

2、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

3、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)小學(xué)【篇4】

一學(xué)期又將至,感覺忙忙碌碌,在辛苦與收獲中體會到了作為一個班主任的不易和重要。反思自己的工作,干得踏實,一心撲在學(xué)生身上,目的是讓孩子真正有收獲,懂得做人,學(xué)到知識,又使他們的素質(zhì)提高。為了將以后工作做的更好,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、做好學(xué)生思想工作,加強班級管理。

好的班風(fēng)可以讓學(xué)生健康成長,開展工作得心應(yīng)手。雖然帶這個班已經(jīng)三年半了,但是我從始到終都不放松對學(xué)生的管理。開學(xué)第一天的第一節(jié)課,我總是按部就班地對學(xué)生進行思想教育,提出本學(xué)期新的要求:包括以下幾大方面:課上專注學(xué)習(xí),課下不打不鬧,集合站隊快靜齊,參加活動認真積極等。接著課下把班干部召集在一起,鼓勵他們嚴格要求自己,積極進取,為同學(xué)做表率。我真誠地說:“你們是老師的左膀右臂,老師的工作離不開你們,咱班的進步靠你們帶領(lǐng)?!蔽艺Z重心長的話給了孩子們動力,他們每個人說了自己的打算,雖然簡短,但是發(fā)自內(nèi)心的。以后的實踐證明,我班的小班干部確實不錯,為我減輕了許多工作上的負擔(dān)。

在班級管理中,我不但對學(xué)生嚴格要求,做一名“嚴師”外(因為嚴師出高徒嗎),還投入自己的情感。對學(xué)生愛如慈母,做到以心換心,以誠對誠。比如:,我發(fā)現(xiàn)哪個孩子病了后,關(guān)切地問一聲:怎么了?病了嗎?還能不能堅持?病情嚴重的主動聯(lián)系家長接走。有一次中午第一節(jié)課,我正在講課文,突然有人喊道:老師,劉子航吐了!我把目光投向劉子航那里,只見他吐了滿滿一桌面,桌罩上沾滿了臟東西,桌上的語文書也弄濕了,他正不知所措地呆坐在哪里。我見狀馬上走過去,到跟前時一股難聞的氣味撲鼻而來,周圍有幾個學(xué)生捂住了口鼻,把頭轉(zhuǎn)向一邊,看到這里,我先叫汪彪帶劉子航去水房漱口,接著便把劉子航的桌罩摘下來放在盆子里,又拿來笤帚和簸箕進行打掃,我的行為感染了學(xué)生,他們不再躲了,主動和我一起干,有的女生拿起盆子到外面洗桌罩,有的用墩布擦我掃過的地面,不一會就清理干凈了,隨后我表揚了他們助人為樂的精神。學(xué)生們感受到老師的愛護和關(guān)懷,學(xué)會了如何去關(guān)心別人,如何為他人著想。從而學(xué)會正確處理同學(xué)之間的各種關(guān)系,為班級形成良好的班風(fēng)創(chuàng)造了條件。

采取相應(yīng)的措施及獎懲在管理者有著不小的作用。三年多了,我一直在班里設(shè)置了“紅星評比專欄”,畫紅星的條件廣泛,不管哪方面表現(xiàn)好的獎勵一顆紅星,學(xué)生的點滴進步獎勵一顆紅星,期中期末兩次評比,前十五名頒發(fā)獎狀,并有小禮品,所以,我班的學(xué)生非??粗剡@項評比,課下經(jīng)??吹接械暮⒆釉跀?shù)自己的紅星顆數(shù)呢。

學(xué)生們年紀小,屢次犯錯在所難免,我也為這件事挺發(fā)愁,尤其是課下是學(xué)生放松的時間,我班有幾名多動學(xué)生,所以課下成了他們的打鬧時間,如果忽略的話容易發(fā)生意外事件。針對此種情況,我每天安排兩名小督察員(男女生各一名),對堅持負責(zé)的同學(xué)加以表揚,獎勵一顆紅星。學(xué)生的積極性被調(diào)動起來了,連我班最調(diào)皮的潘昊燁也表現(xiàn)的熱情,當小督察員可認真了,不但自己不跑跳,還能管制別人呢。這個措施很奏效,學(xué)生的課下紀律好多了,雖然有的孩子偶爾出現(xiàn)不良現(xiàn)象,只要別人指出來就立馬改正。好的課下紀律也影響到課上紀律,孩子們上什么課都能夠遵守紀律,受到老師們的一致好評。

當然不能全靠學(xué)生,教師的監(jiān)管占主要地位。我做到三勤:眼勤,嘴勤,手勤。課下不離開學(xué)生,一邊和學(xué)生談話,一邊留心學(xué)生的活動情況,一發(fā)現(xiàn)不好的苗頭馬上加以制止。在觀察學(xué)生表現(xiàn)后及時糾正錯誤,班會上總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵學(xué)生有則改之無則加勉。并且提出以后的要求,循序漸進的使學(xué)生改正錯誤。

現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),不能吃苦耐勞,老師王洪杰上體育課認真負責(zé),沒上體育課首先讓他們做熱身運動,繞操場跑兩圈,有的孩子就吃不消了,這個說肚子疼,那個說腿疼,弄得老師體育活動。我了解到這個情況,在周一的班會上,討論:我們?nèi)绾卧鰪婓w質(zhì)?學(xué)生暢所欲言后,我順勢講了鍛煉是一項不可缺少的項目,接著讓他們談?wù)剬φn前跑圈的看法,這時孩子們明白了,自己原來的想法是不對的。教育學(xué)生要循循善誘,以理服人。

記得3月底我病了,請了三周的假,雖然人在家里,心早已飛到了學(xué)校,總擔(dān)心我不在孩子們會不會散了,不聽話了?不好好寫作業(yè)啦。事實證明我的擔(dān)心不無道理,陸續(xù)有家長打電話訴說孩子的不良現(xiàn)象,病好到校后,我沒有直接批評他們,而是讓他們說說自己的表現(xiàn),孩子們個個慚愧地低下頭,紛紛檢討了自己的錯誤,態(tài)度誠懇,接著主動表決心今后要遵守紀律,好好學(xué)習(xí)。見他們認識了錯誤,我語重心長地給他們講了其中的道理,曉之以理,動之以情。學(xué)生備受感動,有幾位學(xué)生在“我敬佩的一個人”作文中寫到:“王老師真好,沒有大聲斥責(zé)我們,還讓我們自己認識到錯誤,我深受感動,我非常敬佩她!”

好的學(xué)習(xí)環(huán)境使人身心愉悅,我經(jīng)常提醒學(xué)生自覺保持室內(nèi)衛(wèi)生,桌斗書包的整潔,每天學(xué)生離校后,我都把孩子的桌斗檢查一遍,把最整潔、最亂的桌子號寫在黑板上,第二天公布,好的獎勵一顆紅星,差的批評。這個方法很管用,每天中午和晚上放學(xué),學(xué)生都能自覺地把書桌整理干凈。平時我愛巡視教室,遇到誰腳下有臟紙,及時叫學(xué)生撿起來,其他角落的我會自己揀,學(xué)生看到眼里記在心上,好多學(xué)生都能主動撿起地上的廢物。養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教室里總是干干凈凈。

二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。我班的潘昊燁雖然紀律差,但一次義務(wù)勞動中,我對他有了新的認識。事情是這樣的:他與其他幾名學(xué)生一起做衛(wèi)生,我本想潘昊燁調(diào)皮好動的,看看他有沒有打鬧,不好好做。結(jié)果眼前的情景讓我出乎意料,潘昊燁整埋頭苦干,一笤帚挨一笤帚掃得非常認真,但當時正值夏季,他滿頭大汗,褲腿也被水弄濕了。而其他的三人說說笑笑。我心里一熱,趕忙把他的褲腳挽起來,他憨憨地笑著:“老師,我沒事,就是這的水太不好掃了,總也掃不干凈?!蔽椅⑿χ呐乃募?。事后我在班里表揚了他,并希望他其他方面也這么做。表揚的力量是無窮的,從那以后,他各方面有了不小的進步,在期末檢測中語數(shù)都有了進步。

三、備好課,做好充分準備

1,通讀教材,沒拿到新書,我都從頭到尾瀏覽一遍,大致有哪些內(nèi)容,做到心里有數(shù)。然后按一個單元細心翻看,抓好重點難點,接下來把課后的練習(xí)題全部做一遍,記上答案或該注意的事項,每當完成這個環(huán)節(jié),我的心里就有一種成就感,我確實受益了,判起學(xué)生的作業(yè)快多了。

2,教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。為了備好課,花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、在課堂上起到了非常好的作用。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,學(xué)生也沒興趣聽課,由此可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

3、認真批改作業(yè),及時反饋。從不拖拉,抓時間擠時間批改出來,尤其是數(shù)學(xué)作業(yè),把學(xué)生易出錯的題記在本子上,重點講解,甚至再補上一節(jié),也讓學(xué)生把知識掌握清楚。

本學(xué)期,我以自己的實際行動贏得了家長的信任,孩子的信賴,學(xué)生和我的感情很深,我有病的時間里孩子們只記掛著我的身體,在一次周五下午,近四十名的學(xué)生在家長的陪同下來家里看我,聽著他們關(guān)切的話語,看著他們張張稚嫩的笑臉,我覺得幸福極了。

四、不足地方是:

1、長期的班主任工作辛苦而勞累,再加上自己不會調(diào)理,身體一路下滑,干工作心有余而力不足,所以好多學(xué)校布置的事不能按時完成,組長工作拖拖拉拉。干工作缺少熱情。

2、不知不覺還是被“分數(shù)”牽著鼻子走。只注重了學(xué)生的知識點傳授,而忽略了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

3、我覺得自己的涵養(yǎng)還要加強,有時對犯錯誤的學(xué)生批評時沒有耐心,大聲斥責(zé),影響自己在學(xué)生心目中的形象,也不一定有好效果。以后努力做到“曉之以理,動之以情?!弊杂X改正錯誤。

以上是自己一學(xué)期的工作總結(jié),今后還會一如既往,踏踏實實,盡心盡力地完成各項工作,做一名合格的教師。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)小學(xué)【篇5】

新生在校學(xué)習(xí)階段是人成長的關(guān)鍵階段,也是人的素質(zhì)和思想形成階段。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作態(tài)度是關(guān)鍵,良好的課堂作風(fēng)是各種習(xí)慣的培養(yǎng)。進入基礎(chǔ)。

作為一個新班的班主任,我從九月初到九月初完成了以下任務(wù)

第一、加強班風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)

1.建立班級名單信息冊,深入了解學(xué)生,掌握學(xué)生整體情況。通過老師和家長,我可以了解學(xué)生各方面的表現(xiàn)。在開學(xué)前三天可以準確地叫到每個學(xué)生的名字。開學(xué)一個月后,我對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況、性格和興趣有了更詳細的了解。理解。

2、組建班干部和團支部隊伍,以劉良良為班長,杜斌為團支部。營造了良好的課堂作風(fēng),注重對班級貧困學(xué)生的管理。一個班的中學(xué)生比例應(yīng)該是最大的,優(yōu)秀學(xué)生和差學(xué)生的比例應(yīng)該占一小部分。其中,中學(xué)生最為飄忽不定,屬于墻內(nèi)。草,他們既受到優(yōu)等生的影響,也受到差生的影響。哪個部分發(fā)揮更大的作用,他們會更喜歡哪個部分。作為班主任,他們都知道要把一個普通學(xué)生帶好需要付出很大的努力,但一個普通學(xué)生卻退步了。速度是驚人的。因此,要抓住問題的關(guān)鍵點,從貧困生入手,盡量減少貧困生對中等生的影響。這樣既能教育貧困生,又能促進中等生的進步,從而促進班風(fēng)建設(shè),有紀律意識和班風(fēng)。好的開始。

3、開展班級紀律、衛(wèi)生、班級收費等方面的管理制度教育,建立個人信譽體系。

4.建立激勵機制,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.配合學(xué)生部完成以下任務(wù)

1、組織學(xué)生參加軍訓(xùn)動員,前往軍訓(xùn)地點,慰問軍訓(xùn)中的學(xué)生,觀看吊唁秀。

2.利用周末組織學(xué)生去漢陽鐵路醫(yī)院體檢。

3. 申請學(xué)生證、日票、學(xué)籍卡、長假單、學(xué)生手冊等。

4. 填寫人口信息表。

5.宣傳紅眼病防治措施。

6、每天去教室檢查教室衛(wèi)生,每周檢查宿舍衛(wèi)生。

7.組織學(xué)生參加周一的升旗活動。

8.自習(xí),周日晚上下班,處理日常事務(wù),做好學(xué)生思想工作。

三。配合助學(xué)金辦公室完成以下工作

1. 簽發(fā)并填寫學(xué)生助學(xué)金申請表,收集相關(guān)資料。

2.了解家庭困難學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生填寫免學(xué)費申請表,收集相關(guān)信息。

4.配合教務(wù)處的工作

1.組織學(xué)生到教務(wù)處領(lǐng)取課本

2.完成課堂作業(yè) 電腦注冊和繳費一級培訓(xùn)。

V.配合招生辦

完成學(xué)生學(xué)歷的收集。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)小學(xué)【篇6】

1、密切門生,探討門生;顯現(xiàn)自我,建立聲望。

“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有效愛才華教誨孩子?!卑嘀魅我L于挨近孩子,關(guān)心和關(guān)心門生,和他們進行密切的思維交換,讓他們真正感覺到教授對他的密切和愛。這是班主任順利展開一切工作的根本。探討門生是教誨獲得告成的必要前提,最好的路子是通度日動查看。

明白班風(fēng)、學(xué)風(fēng),明白全班緊張的優(yōu)弱點并分析其因為地點,明白家長廣泛的文化層次,找到亟待改正的弱點;二要探討門生的本性特征(包括本領(lǐng)、氣質(zhì)、性情、喜好等),明白個人的糊口生涯環(huán)境,把握哪些是自動分子,哪些是特別必要注意的門生等等。

在密切與探討門生的進程中,我們班主任要竭力顯現(xiàn)本身廣博的文化與崇高的操行情操,使門生對你既密切又崇拜,既認定你是值得相信的教授,又把你當作好朋儕,建立起班主任崇高的聲望。那么,你的教誨大略獲得事半功倍的結(jié)果。

2、干步隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的團美觀貌如何,很大程度上是由小干部決議的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的效用,我稱他們是“班主任的擺布手?!彼晕ㄓ兄斏鞯靥岚魏团囵B(yǎng)干步隊伍,班主任工作才華漸漸從沉重走向大略與輕快。

被選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我辦理本領(lǐng)。干步隊伍的組建不能僅僅作為一種式樣存在,班主任必須細致培養(yǎng):其一,要大力大舉表揚干部長處,宣揚他們的,救助小干部建立威望;其二,在鼓勵干部斗膽工作,指導(dǎo)他們工作方法的同時,要更嚴厲要求干部個人在知識、本領(lǐng)上獲得更大進步,在規(guī)律上以身作則,力求從各方面給全班起到榜樣領(lǐng)先效用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部聯(lián)合協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過議定干部這個小集體建立精確、健康的輿論,策動全部班集體展開責(zé)怪與自我責(zé)怪,構(gòu)成集體的構(gòu)造性、規(guī)律性和進步心,亦即“以面帶面”。

3、以強化老例練習(xí)策動教誨傳授工作。

精良的老例是進行平常的進修和糊口生涯的保險,一個門生調(diào)皮搗蛋、同等老例的活動每每會使一堂好課留下遺憾,使全部集體活動宣布失敗,乃至使全班竭力圖取的聲譽付諸東流,直接感化到班集體的長處。是以,要結(jié)壯有效地加強一個門生的老例練習(xí)。練習(xí)的內(nèi)容包括《小門生守則》和《小學(xué)平生常行動典范》要求的老例、講堂老例、集會和出操老例、衛(wèi)生老例、工作老例、觀光老例以及路隊老例等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)門生的特點,聯(lián)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)講義《弟子規(guī)》的進修,強化門生內(nèi)涵。平常行動的練習(xí)要經(jīng)過議定集體或個人、單項強化或周全優(yōu)化相聯(lián)合的方法進行(根據(jù)詳細環(huán)境選擇),必須使每個門生具有“服從集體,服服從令”的思維,具有自我束厄狹隘力,構(gòu)成風(fēng)俗,包管全部班集體隨時表現(xiàn)出“活而鞏固,嚴而不死”的精良班風(fēng)班貌。

4、訂定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)黌舍工作安排和本班實際環(huán)境,訂定全班與小組在知識、本領(lǐng)、感情等方面的遠、近期目標,讓每個門生明了我們?nèi)嗪托〗M正在竭力搏斗的目標是甚么,禁止盲目、低效地進修和糊口生涯,從而加強集體的凝集力和動力。然后,要指導(dǎo)每個門生訂定切當?shù)膫€人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個門生身上,救助和鼓勵每個人進步,使每個人都在明顯而又易于蒙受的壓力下自發(fā)要求本身。

目標的訂定不是目標,如何經(jīng)過議定竭力去兌現(xiàn)目標,進步門生的本質(zhì)才是目標。是以,鑒于小門生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有鼓勵效用;二是目標的訂定必須切當,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高務(wù)遠,以避免損失孩子決議信念。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)小學(xué)【篇7】

作為語文教師,本學(xué)期我繼續(xù)鉆研教材,學(xué)習(xí)語文教學(xué)方法,讓自己的語文課堂也能充滿濃濃的語文味。

1、抓住低年級語文課的特點,及時鞏固字詞。

低年級語文,重點是學(xué)習(xí)字詞,學(xué)好了生字才能更好地學(xué)習(xí)課文,才能更好地閱讀、寫話。這學(xué)期,我重點抓學(xué)生的寫字、識字。學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生交流識字方法,加強書寫。為了及時了解學(xué)生的生字掌握情況,我還定期對學(xué)過的生字詞語進行聽寫檢查。檢查不是目的,寫對、寫好才是我們學(xué)習(xí)生字的最后目標,為了鼓勵學(xué)生認真書寫,提高正確率,我還制定了一定的獎勵措施,每次全部寫對,都能得到一朵小紅花,全部寫對10次就獎勵一個練習(xí)本。對于出現(xiàn)錯誤的學(xué)生,我找到學(xué)生,一一指出,學(xué)生改正后組長檢查,直到完全掌握為主。及時的聽寫,學(xué)生寫字的正確率有了明顯的提高,起到了很好的效果。

2、制作知識框架,梳理知識結(jié)構(gòu)。

本學(xué)期,我知道學(xué)生運用思維導(dǎo)圖制作課文知識點的知識框架。我通過ppt軟件制作單元的結(jié)構(gòu)框架,給學(xué)生講解制作框架的方法,孩子們用自己的彩筆手繪知識框架,看著孩子們認真的樣子,看著孩子們制作的精美框架,我心里也是由衷的高興。通過制作知識框架,孩子們很好地梳理了學(xué)過的知識點,在復(fù)習(xí)的時候拿出框架,簡直就是一目了然,對語文學(xué)習(xí)有了很大的幫助。

3、將活動融入課堂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

為了學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)語文,提高學(xué)習(xí)語文的興趣,本學(xué)期的語文教學(xué)中,我針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了適當?shù)幕顒印?/p>

查字典比賽。開學(xué)不久,我組織學(xué)生進行了班級的第二屆查字典比賽。比賽的參與人員還是班級里的所有學(xué)生,主要是鍛煉一下學(xué)生運用部首查字法查字典的能力。通過比賽,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對于第一屆查字典比賽時的表現(xiàn)有所提升,說明學(xué)生基本掌握了運用部首查字法的方法,這對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)及閱讀有很大的幫助。

講故事比賽。三月份是雷鋒活動月,同樣也是響應(yīng)學(xué)生號召,讓學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí),利用班會的時間組織學(xué)生進行講故事比賽,講出自己知道的或者是經(jīng)歷過的雷鋒故事。在活動進行中,不但讓學(xué)生對雷鋒精神有了深刻的認識,還提高了學(xué)生的語言表達能力。

讀書交流活動。四月份是讀書月,學(xué)校舉行了不同形式的讀書活動,我們班級也響應(yīng)學(xué)校的號召,積極開展讀書活動。同學(xué)們拿出自己喜歡的書籍津津有味地讀起來,讀完之后還推薦好的文章與其他同學(xué)分享,此外,我們還進行了“我最歡的一本書”讀書交流活動,在活動進行中,我們選出了本班的.書香學(xué)生、書香家庭,鼓勵所有的學(xué)生讓讀書成為一種習(xí)慣。確實通過讀書豐富了學(xué)生的不少知識。

針對學(xué)生的識字寫字情況,我根據(jù)中央電視臺的《漢字英雄》的節(jié)目在班內(nèi)舉行了一次《比一比誰是漢字小英雄》的活動,雖然參與比賽的不是所有學(xué)生,但是所有學(xué)生也都當自己是選手,每一關(guān)的題目也都認真去做。比賽中,我沒有給學(xué)生涉獵教材以外的詞語,主要是鞏固學(xué)生對學(xué)過知識的掌握,比賽中學(xué)生都認真去答題,也取得了好的效果。

豐富多彩的課堂活動讓學(xué)生在緊張的教學(xué)中得以放松,孩子們臉上的笑容也變得燦爛起來,語文課堂變得形式多樣,輕松愉快,同時提高了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。

一學(xué)期的語文教學(xué)豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗,也讓我找到了教學(xué)中存在的不足。對于語文教材把握不夠透,鉆研不夠徹底。在講解課文的時候不能合理安排時間,有時候一個課時講完的知識點需要兩個課時才能完成,有時候需要深入講解的知識點反而像走馬觀花一般匆匆結(jié)束,該學(xué)的學(xué)生沒有學(xué)好,簡單的卻浪費了太多的時間。把握課堂,合理安排課堂時間還需要在以后的教學(xué)中繼續(xù)努力。課程標準把握不透徹,每年都教不同的年級,在教學(xué)中卻沒有吃透課程標準,對于不同階段的學(xué)生學(xué)習(xí)時方法變化不大,所以學(xué)生學(xué)習(xí)時無法掌握重點。教學(xué)評價語言枯燥乏味,針對不同學(xué)生的不同看法還不能采用適合學(xué)生的評價語進行評價。

教學(xué)與管理是一個不斷提升的過程,每一學(xué)期的教學(xué)都讓我獲益匪淺,每一學(xué)期的教學(xué)也都讓我找到自己存在的問題與不足,這更激勵著我不斷去學(xué)習(xí),不斷去探索,在學(xué)習(xí)理論知識的同時走入優(yōu)秀教師的課堂取經(jīng)。我相信隨著自己的不斷努力,隨著知識的不斷增加,我的教學(xué)管理也會更上一層樓的。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在今后的教學(xué)道路上,我會勇往直前,永不停歇。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)小學(xué)【篇8】

今年,我接任了X班的班主任,第一次擔(dān)任班主任。面對這些充滿遠見、希望和求知的新生,我盡最大的努力教這些學(xué)生認識自己,提高自己。教師的使命是教育每一個學(xué)生,班主任的使命是把學(xué)生的健康成長作為首要任務(wù)。如果一個班主任不能把學(xué)生放在第一位,那他就不是一個稱職的班主任,更談不上一個稱職的老師。班主任的任務(wù)是神圣而光榮的。我將中期完成的工作總結(jié)如下:

I.高度重視思想,嚴格控制學(xué)生日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班主任的工作可以說是相當?shù)默嵥楹蛷?fù)雜,需要面面相覷。同學(xué)們的每一個小小的進步,都是對我最大的安慰。我認為這是值得的辛勤工作。的。在工作中,我始終把握著一條管理主線——學(xué)校的常態(tài)化管理。開學(xué)之初,我首先嚴格遵守學(xué)生的生活習(xí)慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為。通過一段時間的努力,學(xué)生們的日常行為規(guī)范有了很大的進步。然后我的工作重心轉(zhuǎn)移到了課堂上,按照《中學(xué)生日常行為規(guī)律》和《同德中學(xué)一日規(guī)律》制定了班規(guī)。檢查日常行為準則的量化評估。通過努力,我班的同學(xué)們形成了強烈的時間感,培養(yǎng)了勞動意識,增強了競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

第二,按時完成學(xué)校布置的任務(wù)。

從一開始,我就非常注意了解我的學(xué)生并明確我的優(yōu)先事項。用好每一節(jié)課來教育學(xué)生。我注重班級風(fēng)格的形成。為樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),從一開始就對學(xué)生有嚴格要求,注重通過活動增強班級凝聚力。比如我積極動員和引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校運動會,取得了全校最好的成績,加強了班上學(xué)生的集體榮譽感,增強了班級的凝聚力,逐步形成了課堂風(fēng)格。

三、重視干部隊伍的建設(shè)和管理

重視干部隊伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們綜合能力強,發(fā)揮先鋒模范作用,以影響和帶動全班工作。班干部是班主任的左右手,是班級管理的中堅力量。為了讓他們發(fā)揮主體作用,我及時肯定了他們的責(zé)任感和工作熱情,要求他們以身作則,學(xué)會塑造自己的班干部形象。從而建立信譽。

4。工作不足及未來方向

1.對學(xué)生缺乏管理:學(xué)生群體和個人之間經(jīng)常發(fā)生沖突,影響為了學(xué)習(xí),因為監(jiān)督不到位。

2.班級日常管理不完善。少數(shù)學(xué)生處理學(xué)習(xí)的思想主動性較差,良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成。

3.少與家長接觸和交流。學(xué)生有問題應(yīng)及時向家長反映。

一個學(xué)期的班主任工作教會了我很多,能力也得到了加強。但由于本人經(jīng)驗不足,實力不足,有些工作還沒有做到位,還有一些問題需要解決。請原諒我。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望下學(xué)期繼續(xù)努力,向經(jīng)驗豐富的班主任學(xué)習(xí),做好教學(xué),做好課堂,爭取在各方面取得更好的成績。

總之,期中的工作讓我在各方面都取得了進步,增強了自己的能力。但由于經(jīng)驗不足,有些工作做得還不夠好,還有一些問題有待解決。今后,我會再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷充實自己,努力做到更好。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)小學(xué)【篇9】

一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任一(2)班的教育教學(xué)工作。因為是第二學(xué)期剛接手的班級,學(xué)生剛適應(yīng)了老師的管理模式,突然之間又換一個老師,不管是學(xué)生和家長都需要一個適應(yīng)過程。后來了解到我們班級的一些情況后,心里有點擔(dān)憂,但是我鼓勵自己這就是對自己的鍛煉,一定要盡力做好。

在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,我主要做了下面幾點工作: 一、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,起初我著重培養(yǎng)了幾個班干部:后來,我又逐漸培養(yǎng)一些小組長,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力。孩子們熱情很高,也很負責(zé),給老師省了不少精力。但鑒于部分班干,自控能力不好、工作不積極、反響不好,我也經(jīng)常對班干部們進行改選,重新委任負責(zé)的新干部。平時,我也會開展班干部會議,并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我班孩子男生較多,且調(diào)皮、自我控制能力差,紀律問題要一

提再提。因為是剛接手,我發(fā)現(xiàn)他們的紀律性并不強。因此我根據(jù)學(xué)生的特點,再次對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢,回答問題時舉右手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲。我在這一階段,多以比賽、競爭、加分等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。

三、做好與家長的溝通工作

老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,這樣才能把學(xué)生教好。平時我注意做好這個工作,經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),也能和走讀學(xué)生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我會通過電話或是和家長聯(lián)系,向他們了解情況,爭取與家長的教育思想達成一致,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。

四、存在的不足

一學(xué)期很快就過去了,我和孩子們也已經(jīng)磨合成功,他們已經(jīng)慢慢習(xí)慣我的管理模式,和我有了一定的默契。但是在班主任工作中也存在了以下不足,也希望能夠在下學(xué)期的班主任教研會中得到一些啟發(fā):

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因為年齡問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加

以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,也是一年級教學(xué)的重點。

3、獎勵制度不夠嚴謹,獎勵本來學(xué)生都喜歡,有時候一忙就忘了把學(xué)生的分數(shù)加上去,也沒有及時評價總結(jié),這樣對促進學(xué)生進步就沒有起到很好的作用。

4、自己班級管理反思沒有及時記錄和整理,很多很好的案例不記錄很容易忘記。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界!

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)小學(xué)【篇10】

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,帶著這幫孩子又過了半年。手把手把他們從一年級帶入二年級,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等各方面都有了長足的進步,心中感到了絲絲欣慰。

本學(xué)期我們設(shè)立了班干部,訓(xùn)練班干部的能力,并清楚地規(guī)定他們的職責(zé)、崗位,由他們各負其責(zé)。老師幫學(xué)生找到適合自己的崗位,黑板報、中餐和做操帶隊、衛(wèi)生等崗位均有相應(yīng)能力的孩子擔(dān)任。

班干部各負其責(zé),但并不是每個同學(xué)都是班干部,所以我班本學(xué)期繼續(xù)實行“值周班長”制度。每周由兩名在上周表現(xiàn)好的孩子擔(dān)任,管理早讀、眼保健操、值日、課前準備等一天中所有的事項。在孩子眼中,這是一種榮譽,激勵所有同學(xué)積極努力,爭取值周班長評選資格。

除了要求孩子參加校內(nèi)的各項活動以外,我還鼓勵孩子投身外面的世界,多參加課外各種活動:各類考級、各類競賽等。如果參加了,我就獎勵孩子一個“大花”,貼到競賽欄中。

4、班級在這一學(xué)期獲得了不少成績:

本學(xué)期已接近尾聲,又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言覺得自己收獲很大,在學(xué)生成長的同時,我也和他們一起變得更加成熟、更加理智。不管是成功還是失敗,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用早讀課,班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好各項工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,認真作業(yè)。下課好好休息,講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、加強與家長的聯(lián)系。

我也非常注意和家長的聯(lián)系方法。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息,同時和家長進行及時地溝通。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,我更是注意。我常和他們談心,鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,身體上,思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系。我們班也經(jīng)常進行一些愛心活動,例如:本班已經(jīng)堅持兩年在天一廣場進行愛心義賣,并把所得的錢捐給恩美福利院。

三、班干部的帶頭作用。

俗話說,“火車跑得快,全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率,處處是先鋒,當好班級這列火車的“頭”。以他們來帶動后進生,提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。我還幫他們結(jié)成了互幫互助的小組,課間經(jīng)常能看到他們互相幫助的身影。

四、本學(xué)期取得的成績。

這學(xué)期,通過老師和全體學(xué)生的共同努力,我們班取得了比較不錯的成績。

科技月紙飛機比賽優(yōu)秀獎、學(xué)期達標運動會比賽第一名、百米飛人大賽年級組第二名、拔河比賽年級組第三名、校年級組口算比賽優(yōu)勝獎。這些獎項的獲得,是和孩子們的辛勤付出成正比的。而他們在收獲了榮譽的同時,也得到了快樂,增強了體質(zhì)。

總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待。不經(jīng)意間,他們學(xué)會了很多,就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。希望下學(xué)期,在師生的共同努力下,我們班會取得更大的收獲!

第一,針對孩子先天素質(zhì),進行培養(yǎng)和熏陶。

遺傳素質(zhì)雖然相對穩(wěn)定,但是,通過長期的影響,可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)。比如,有的孩子非常暴躁,在幼兒園的時候就因此經(jīng)常闖禍,而被父母嚴厲管教,父母的粗暴行為又在無形中強化了他的特點。這是一種典型的以暴制暴的不良結(jié)果。這類孩子在沒事的時候,非常焦慮不安,常常伺機找事,往人堆里湊湊,或者動手動腳招惹別人,等到惹事的時候,就非常兇暴。老師可以多采用正面的教育方式,來轉(zhuǎn)變這類學(xué)生。比如,讓他在班級里找找哪些同學(xué)性格溫和,待人禮貌。

讓他說說與這些同學(xué)接觸時候的感覺。也可以特意安排一些性格比較柔和的同學(xué)與他做同桌。在班會課和思品課的時候,編演小劇本,演繹人和人之間交往的好的方式。在平時多教給一些和別人交往的正確的方式。比如,老師請他幫忙把一個本子轉(zhuǎn)交給某位同學(xué),教給他待人接物的方法,怎么樣和氣地說話,怎么樣把本子交給同學(xué),當他按照要求做到,得到老師的肯定和同學(xué)的感謝,心中會有非常不一樣的一種體驗。轉(zhuǎn)變就慢慢地實現(xiàn)了。

當孩子有了轉(zhuǎn)變時,還可以進一步教給他和父母相處的方式。比如,當考了不好的成績時,該怎么樣向父母如實匯報,又怎么樣和父母交流,會得到父母的諒解和支持等。使孩子在父母的教養(yǎng)方式?jīng)]有改變的情況下,自己去學(xué)習(xí)良好的應(yīng)對方式,而逐步地獲得自信,并改善自己的生存環(huán)境。

第二,創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,讓焦慮不安的孩子,至少在學(xué)校里能找到一些安全,讓學(xué)校能夠成為他較為安全的一個避風(fēng)港。

面對這些撕紙頭的孩子時,老師要克服找家長的第一反應(yīng)。我們要記得,正是家庭帶給他們焦灼不安,才讓他成了這個樣子。老師幫助他們的第一步便是,盡量讓家長收到他們在學(xué)校表現(xiàn)良好的信息。這對于這個孩子和他背后的父母、家庭來說,都無疑是令人歡欣的消息。這將成為良好循環(huán)的開端。

而面對孩子的問題,老師可以給出的第二個好對策,就是心平氣和。當我們了解他們的情況,就能夠體諒他們的不幸和內(nèi)心的痛苦。我們可以在他們排不直隊伍的時候,稍微耐心等待一下,稍微友好提醒一下,有時也可以適當放寬要求。可以想著,他們不做廣播操,呆呆地站在那里,是正常的,而今天竟然做了廣播操,是可以被欣賞一下的。當他們把紙頭撕得滿地都是的時候,千萬不要抓狂,否則,作為老師,我們被學(xué)生影響了,而不是我們影響了學(xué)生??晌覀円哉埶麄兡脪甙褋泶驋吒蓛?,就像非常稀松平常的一件事情一樣。他們有時會置之不理,我們可以請小干部幫忙打掃,或者干脆自己拿起掃把,細細地把紙片都掃干凈,把那些以莫名其妙的姿勢貼掛在課桌四周的紙條,紙片清理干凈,把課桌整理整齊,可以說一句“下次保持清潔哦”,或者“你看,這樣你會覺得舒服”,而不要說太多浪費口舌的無用的話。我們要做好掃一學(xué)期,或者一學(xué)年,或者兩學(xué)年的滿地紙頭的思想準備,這樣,可能會發(fā)現(xiàn),結(jié)果是令人喜悅的,因為可能他們這一奇怪的行動比你想象中提前結(jié)束了。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)小學(xué)【篇11】

為了在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力,我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

1、由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,不同成員分派不同的任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,由組長負責(zé)檢查值日情況。

2、教育中以鼓勵為主,對于個別紀律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的學(xué)生,我也會采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時候,我會請他回到自己的座位上休息,當然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子……換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”,這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。

3、讓學(xué)生展示自我,樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用學(xué)習(xí)園地這樣一個平臺,將學(xué)生每周的作業(yè),日常的書法等作品選取一些優(yōu)秀的展示到學(xué)習(xí)園地里,讓其他的孩子能夠看到,達到相互學(xué)習(xí)的效果。并且在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀的寫話作品,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,諸如:講故事、唱歌等才藝展示活動來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

幼兒園優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)1500字系列


以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的《幼兒園優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)》,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀。時間就像針尖上的一滴水,滴落在茫茫大海之中,轉(zhuǎn)眼間我們又將迎來后續(xù)的工作。是時候?qū)ぷ鬟M行認真仔細的總結(jié)了,總結(jié)可以學(xué)習(xí)和總結(jié)工作中的規(guī)律。

幼兒園優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié) 篇1

幼兒教師的工作是繁瑣的,但正是這些繁瑣的工作,卻開啟了一個個孩子的啟蒙教育。我們必須事無巨細的,去耐心教會他們各種基本的事情。下面是我這一年幼兒工作的工作總結(jié)。

一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

二、加強德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應(yīng)周圍世界的能力,對幼兒進行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的?!被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的。”可見,幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是非常重要的。針對個別幼兒的情況,我加強了個別教育。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著社會進步,教育觀念也在不斷改進,現(xiàn)在組織幼兒活動時,教師一定要樹立正確觀念,以幼兒為教學(xué)活動中心,教師只是作為活動的組織者,應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。

本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實際情況,有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。

根據(jù)教材中各個主題的目標,精心地進行每周的集體備課,在課前的準備方面,打破了以往的由教師一人準備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。在新教材的指導(dǎo)下,活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練,讓每個幼兒都有動手的機會,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后,我們并沒有徹底得告別這個主題,而是通過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進行延伸伸,讓孩子有一個體會、回味的機會。

幼兒園優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié) 篇2

轉(zhuǎn)眼一瞬間,小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,回顧這幾個月的工作,想說的太多太多。在這幾個月里,看到孩子們在一天一天的提高,也在一天一天的成長,作為和他們朝夕相處的教師,心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下:

一、班況分析:

本班孩子共54人,其中男孩子29人,女孩子26人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個大團體中,所以開始的舍不得父母親,不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子,不愿意參加團體活動等現(xiàn)象都有,經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),此刻他們已基本上改掉了依靠性過強的毛病,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡教師了,還能積極參與各項活動。

二、保教工作:

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)團體,能積極參與各種團體活動,我們班四位教師齊心協(xié)力,共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境,如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,一些膽小或依靠性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,教師當媽媽,摸摸她,親親她,跟她說起自我的爸爸、媽媽,逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到團體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并立刻處理,從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理本事較差,針對這一現(xiàn)象,我們在開學(xué)初期開班務(wù)會,討論對策實施方案,對盥洗、進餐、穿脫衣服,疊被子、取放玩具、坐姿等,經(jīng)過示范講解,采用團體與個別練習(xí)、指導(dǎo),經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣,扣紐扣、疊被字、擦大便等,把許多的一日常規(guī)編成一小段趣味的兒歌,讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,搓搓┈┈還有進餐歌:“吃飯了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得干凈飽?!蔽缢璧鹊?。孩子可愛念了,

也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,可是孩子們的堅持性差,一段時間就很容易忘,于是我們四位教師就互相配合一致要求,發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點提高以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,鼓勵孩子吃完自我的一份飯菜,我們班孩子普遍飯量好,經(jīng)過醫(yī)生測身高、體重,發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,長胖了,體質(zhì)增強了,使幼兒能健康、活潑成長,幼兒的出勤率在90%以上。

三、教育教學(xué)工作:

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革,創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),積極推進小組學(xué)習(xí),促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。經(jīng)過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式,孩子們在社會認知,社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識,學(xué)會與同伴友好交往,可是個別孩子潑好動,有攻擊性行為,經(jīng)過個別教育和家長配合,共同做好轉(zhuǎn)化工作,此刻他們不但能與同伴友好相處,互相幫忙,還交到許多朋友呢!

四、家長工作

小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始。首先,讓家長充分了解我們的“園本”課程,我們的教育思想、觀念,了解每位教師對孩子的一片愛心,經(jīng)過孩子的提高讓家長認同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。

總結(jié)過去、展望未來,在新的學(xué)期里,我們班上的教師會更加團結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,使我們的孩子更歡樂,我們的家長更放心。我堅信,小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼兒園優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié) 篇3

轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就快結(jié)束,每一個學(xué)年的結(jié)束我們班主任都要對自己班級情況寫一份工作總結(jié)。帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學(xué)年我擔(dān)任了幼兒園中班班主任一職,盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?;仡欉@五個月的點點滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個過程,從總結(jié)中積累經(jīng)驗,期待下學(xué)期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

一、幫助孩子的提高動手

能力提供更多動手操作的機會,在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件。其實,教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時,常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是:工作是做出來的,只要你出發(fā)點是為了孩子好,堅持用三心去對待每一個孩子,即使面對不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認可。

二、幫助孩子對世界的認識

在家園共育下,幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀律,特別是在繪畫、語言方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步。

1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,還有個別幼兒膽量太小,見到生人不說話,不能大方與老師交談等等。

2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,有的很能干,有的有待學(xué)習(xí)鍛煉;進餐情況也存在兩極分化,個別幼兒吃得特別快,有的則吃的很慢。

3、在幼兒園發(fā)生的事情,不會當時找老師解決,而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。在本學(xué)期做的好的方面我會繼續(xù)保持。但我也會正視自已的不足之處,針對以上問題進分析、解決,在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練,提高班級管理水平,努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

三、讓幼兒學(xué)會自我保護

本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。做好班級衛(wèi)生清理工作,嚴格執(zhí)行消毒制度,并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。

在教學(xué)活動中:教師之間能夠互相取長補短,發(fā)揮自己的長處,根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃,在遇到問題時教師們能夠共同商討,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行。根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設(shè)。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期,通過參加教研活動,我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,在實際教學(xué)活動中在每個主題活動中都能都按時、按質(zhì)、按量的去投放與目標相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導(dǎo)。此外,作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標,盡管區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很成功,但有個別孩子活動時做的不太好,希望在下學(xué)期,在老師的幫助下,讓這些孩子的區(qū)域活動表現(xiàn)能夠邁上一個新的臺階。

班主任的工作細碎而又繁瑣,在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己,爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

幼兒園優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié) 篇4

隨著9月的到來,我作為___班的班主任,也要再次迎來孩子們的到來了!但畢竟是小班的孩子,無論是在開學(xué)的還是之后的教育工作方面,都有不少的麻煩和問題。為此,我也總結(jié)了這個月的工作情況,希望能讓自己更清楚的了解___班目前的情況,并好對今后的工作做出安排。以下是我對這個月的工作總結(jié):

一、思家情,開學(xué)難

作為小班的老師,在9月份遇上最難的一個問題,就是要面對這些剛剛加入幼兒園的孩子了。之前有上過小小班升上來的學(xué)生還好,但如果是直接來到小班的學(xué)生,就會因為不適應(yīng)幼兒園的環(huán)境容易哭鬧。當然,作為幼兒,初次離開父母來到這個陌生的環(huán)境里哭鬧是當然的事情。

為此,我和其他老師在課堂上積極的安撫幼兒們的情緒,并的利用玩具來吸引幼兒的注意力,積極的引導(dǎo)幼兒們認識幼兒園,習(xí)慣幼兒園。經(jīng)過積極的溝通和安撫,我們班上大部分得幼兒已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。但還有幾個比較內(nèi)向的孩子還是容易出現(xiàn)念家的情緒,為此,我們也給予了更多的關(guān)心和照顧,并引導(dǎo)他們加入到幼兒的游戲隊伍中,不僅降低了的幼兒們的念家情緒,更讓他們了解到幼兒園,并開始喜歡上幼兒園。

二、認識幼兒,引導(dǎo)幼兒

作為班主任,我在這個月的教育中積極的帶動幼兒們展現(xiàn)自己,首先是通過自我介紹來介紹自己的,對于內(nèi)向的孩子我們也會給予積極的鼓勵,并在結(jié)束后給每位幼兒表揚和獎勵。

此外,我們還根據(jù)主題積極的準備了各項活動,并在活動中引導(dǎo)幼兒們逐步前進,塑造了優(yōu)良的班級環(huán)境,并漸漸讓幼兒們認可的了我們這些老師。

在教學(xué)當中,我們不僅帶領(lǐng)幼兒們認識了幼兒園的種種,還教導(dǎo)了不少生活中的常識和正確的習(xí)慣。幫助的幼兒們糾正在生活中的一些小毛病,并幫助大家更好的愛上了在幼兒園的生活。

三、家長方面

在這個月里,我們除了的做好幼兒方面的工作,也積極的保持著與家長們的練習(xí)。在家長的聯(lián)系群里,我們除了發(fā)布一些幼兒們?nèi)粘5谋憩F(xiàn)之外,也在積極的呼吁家長配合我們幼兒園的工作,幫助幼兒們的健康成長,并養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。

回顧這個月,盡管的在工作方面有很多需要忙碌的地方,但總體來說完成的都比較出色。在今后的工作中我也會更加努力的去做好自己的工作!

幼兒園優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié) 篇5

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我嚴格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當中,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面

主動參加雙關(guān)愛活動,為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。

二、教育教學(xué)方面

1、認真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,用心參加并完成教研組布置的各項任務(wù),全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,根據(jù)本班的實際狀況制定教育計劃,認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,在平時活動的時候,有時候我會放一些音樂給小朋友聽,讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一齊笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有好處的教室,是教師、幼兒共同的職責(zé)。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選取,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。

4、在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗,讓我受益匪淺!在園內(nèi),用心主動參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活動,撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績。工作中,我時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學(xué)活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,職責(zé)的偉大!體會到實踐工作中的好處與歡樂!

三、保教工作方面

我力求從小事做起,耐心細致,我班xxx小朋友剛進園時,自理潛力比較差,語言、動作發(fā)展都比較慢,剛開始時,我?guī)兔λ鲆恍┦虑椋缶凸膭钏约撼?,自己穿衣、穿褲,鼓勵他要學(xué)會自己的事情自己做,體驗成功的'喜悅。此刻的他在各方面都有所提高,也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。

四、家園聯(lián)系方面

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友。同時,我還利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中,我用心與家長交流、合作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新潛力。

五、其他方面

在珍惜幼兒園帶給學(xué)習(xí)機會的同時,也努力吸收外界的信息和知識,今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改善,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!

幼兒園優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié) 篇6

童年時代,我渴望著有一天,許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲,爭先恐后的喊我“老師”,現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望,并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年,班主任工作也正一步一步有序的展開著。

一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,看似一個簡單的系鞋帶動作,其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走,有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想,何不編個小兒歌,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來握握手?!钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰?。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

二、加強德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應(yīng)周圍世界的能力,對幼兒進行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的?!被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?!笨梢?,幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是非常重要的。

針對個別幼兒的情況,我加強了個別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來,各方面行為習(xí)慣較差,我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為,老師通過一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進他與小朋友友好相處的機會,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著社會進步,教育觀念也在不斷改進,現(xiàn)在組織幼兒活動時,教師一定要樹立正確觀念,即幼兒是教學(xué)活動中心,教師只是作為活動的組織者,應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。

本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實際情況,有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求,同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。

根據(jù)教材中各個主題的目標,精心地進行每周的集體備課,在課前的準備方面,打破了以往的由教師一人準備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下,活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練,讓每個幼兒都有動手的機會,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。

每次活動結(jié)束后,我們并沒有徹底得告別這個主題,而是通過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進行延伸,讓孩子有一個體會、回味的機會。

四、教師與家長形成教育合力,做到家園同步。

我園的辦園特色是家長工作,因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,每月不定時的家訪,則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長,家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的方式。有的家長非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見面少,他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應(yīng),并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,于是我就認真翻閱有關(guān)資料,有時還向其他老師討教,爭取給家長最滿意的回答。

五、教師互相配合,使班級工作順利進行。

今年我和顧鵑老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。學(xué)期初,根據(jù)我班情況商量制定各種計劃,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是特別豐富,在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞,老師們看到了,總能及時、耐心的進行指導(dǎo),使我班能跟上全園的水平。班主任的工作細碎而又繁瑣,作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處,今后我將會更加努力,注意學(xué)習(xí)、不斷充實自己,爭取在下學(xué)期的工作中取得更好的成績。

班主任教學(xué)工作總結(jié)范文(系列8篇)


荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了新一階段的工作正在向我們招手。這個時候我們就需要開始寫總結(jié)了,總結(jié)是一項基本功,是職場人的一種能力。怎么寫好一份優(yōu)秀的總結(jié)呢?小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下班主任教學(xué)工作總結(jié)范文(系列8篇),僅供參考,歡迎閱讀。

班主任教學(xué)工作總結(jié)范文【篇1】

一學(xué)期很快過去了,在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下,順利的完成了各項工作,取得了一些成績,有得有失,現(xiàn)對上學(xué)期的工作總結(jié)

一、班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位。

而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。這個班我高三才接任,首先了解班級情況、基本情況:我班是尖子班,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)成績較好,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強,驕傲情緒在不斷滋長,且高二因為分班,許多同學(xué)來自不同的班,造成班集體缺少凝集力、一個有凝聚力的集體,無論做什么事情都會很出色。進入一個新的集體,學(xué)生是獨立的,不通過一些活動,不通過彼此的交流,很難使他們成為一個整體。加強集體觀念,在班級活動中,在和學(xué)生談話中,口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣,要樹立一個什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個人的行為都密切相關(guān),以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。我抓住這些機會針對這樣的情況,多組織一些集體活動,比如班際球賽晚會等、,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,增強班級的凝聚力。

二、關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要。

班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,從交往的距離感來說要小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問題一直是我最關(guān)注的,當然教育需無痕,有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用,所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間,更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力、每一次月考后都要和學(xué)生進行談話,關(guān)心和鼓勵他們,讓他們有增強自信心、

以后的道路還很長,走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

一、常規(guī)工作:

1、根據(jù)教學(xué)大綱,參考教師用書,結(jié)合實際教學(xué)情況,每天認真?zhèn)浜谜n。二次備課詳細,獲好評。及時、認真寫好課后反思。

2、本冊規(guī)定所有練習(xí),教師全改全批。教學(xué)日常工作扎扎實實。

3、本學(xué)期采取每學(xué)完一個單元,進行一次單元測試,以便及時跟進教學(xué)。通過家校信息平臺,統(tǒng)發(fā)學(xué)科活動及要求,讓家長第一時間理解教師教學(xué)旨圖,配合學(xué)科教育。家校平臺活躍。

4、每單元測試情況,編緝成電子表格進行統(tǒng)計,上傳班級q群,讓家長一目了然,了解班級整體學(xué)習(xí)情況,監(jiān)督教師教學(xué)工作。班級q群活躍。

5、表揚先進、優(yōu)秀,鼓勵進步,營造積極向上,趕超優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使他們獲得成就感,愛學(xué)數(shù)學(xué)。關(guān)注、不放棄后進生,如:楊梓加、崔立衡、阮星海。使他們獲得自信,建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

二、學(xué)科活動,工作特點:

1、整學(xué)期不布置課外作業(yè),組織學(xué)生在校高效完成規(guī)定練習(xí),真正做到減負,嚴格執(zhí)行教育部規(guī)定“一、二年級不留回家作業(yè)”的要求。管理理念:學(xué)生在校緊張,回家針對學(xué)習(xí)。騰出時間給本班相對簿弱的語文,給課外閱讀。

2、為保護練習(xí)冊,教師在每本封底和封面接處,用透明膠粘貼進行加固??紤]每本書、每本練習(xí)加書套,書包重量一定加重不少,所以,要求學(xué)生練習(xí)不加書套,也借此,考查學(xué)生愛護本子的能力,培養(yǎng)愛護學(xué)習(xí)用具的意識。

3、開展作業(yè)小紅花評比活動。在每本本子前有個格子圖,每次練習(xí)完成優(yōu)秀,獎勵一朵小紅花,整整齊齊排在格子里,比比誰的紅花最多,最亮。

4、關(guān)注聽算能力培養(yǎng),設(shè)計聽算表格,有創(chuàng)意。每次教師將要視算的題目做好ppt,逐題展示,學(xué)生將結(jié)果,整齊填寫至聽算表格中。聽算情況一目了然,便于比較。表格形式新鮮,比用本子完成更讓學(xué)生重視。

三、教學(xué)工作特點:

1、注重學(xué)法指導(dǎo),啟發(fā)教學(xué),不包辦學(xué)生思維,課堂是師生、生生交流、思想碰撞的主陣地。培養(yǎng)一部分學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)生韋靜儀,從原來嚴重偏語文科,在良好數(shù)學(xué)學(xué)風(fēng)影響下,語文和數(shù)學(xué)雙開花。

2、注重指導(dǎo)學(xué)生圖文、符號、文字結(jié)合,解釋、說理數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達能力。

3、主持教研活動,主講。指導(dǎo)藍恩東老師信息技術(shù)整合課獲城區(qū)二等獎。教學(xué)大練兵,評課稿獲一等獎。

班主任教學(xué)工作總結(jié)范文【篇2】

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,對本學(xué)期的班級工作做一總結(jié),分析得失,以便能客觀地認識自我,利于以后工作的順利開展。本學(xué)期進入初中二年級,是學(xué)生分化轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期,所以加大了對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀,志在讓每個學(xué)生內(nèi)在的潛能得到充分的發(fā)展。

本學(xué)期開學(xué)的第一天進行了物理課代表的選舉班會,從參選同學(xué)的競選演講中,看出了同學(xué)們積極向上的心態(tài)和樂意為大家服務(wù)的良好品質(zhì);從選舉結(jié)果看出同學(xué)們注重學(xué)習(xí)成績和良好品行的正氣。在平時的教育管理中堅信每個學(xué)生都能獲得成功,讓學(xué)生樹立目標,明確前進的方向,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,目前學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),用豐富的知識去武裝自己,為自己在大千世界中找一立足之地;課堂教學(xué)中找準德育教育的切入點,實施情感激勵,為學(xué)生提供效仿的楷模;用心觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生點點滴滴的進步和閃光點,通過晨會、個別談話、作業(yè)總結(jié)等方式把這種肯定和欣賞的信息傳遞給學(xué)生,增強其學(xué)習(xí)的信心和熱情。經(jīng)過努力,學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都較好,破壞學(xué)校紀律的現(xiàn)象基本消失,尊敬老師、團結(jié)同學(xué),課堂上敢于提出問題和勇于發(fā)表自己看法,教師循循善誘、誨人不倦,形成一股濃郁的、融洽的教學(xué)氛圍.

在班級管理過程中始終注意科任老師對本班管理的意見,取得科任老師的支持與配合。一方面,經(jīng)常教育學(xué)生尊敬科任老師,聽從老師的指導(dǎo),樹立科任老師的威信。另一方面,經(jīng)常利用茶余飯后、課前課后,與科任老師交談,在交談的過程中,把學(xué)生對科任老師的贊譽與改進意見反饋給科任老師,把科任老師對學(xué)生的肯定與夸獎也透露給學(xué)生,同時,以積極的姿態(tài)傾聽科任老師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,并能很快地落實到班級管理的實踐中去。這樣我與科任老師為了共同的目標,心往一處想,勁往一處使,形成合力。

在日常的學(xué)習(xí)生活中,不僅注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。通過開展小組互幫互學(xué)等活動,同學(xué)們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,增強了自我管理的能力。本學(xué)期學(xué)生的成績有一定程度的提高,胡鑫雨、楊洋、倪騰飛、賈夢語、李晴、張潤乙等幾位同學(xué)進步最大。但有些學(xué)生的成績不穩(wěn)定,起伏很大,除了教師在不斷改進教學(xué)方法外,也要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。抓尖子生的同時,注重后進生的轉(zhuǎn)化,盡量不讓一個學(xué)生掉隊。

紀律是學(xué)習(xí)的保障,對班級的紀律管理一直是工作的重點。學(xué)生的自覺性在逐步提高,對個別不遵守紀律者,通過辦手抄報、專門討論課進行好的行為規(guī)范宣傳,進行個別談心,嚴格要求,耐心規(guī)勸,發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點,及時誘導(dǎo),以便向好的方面轉(zhuǎn)化。利用家訪與家長相互商討切磋對其孩子最佳管理方案,把工作做到家里去。充分利用家校聯(lián)宜會的機會,提高家長與孩子溝通的技巧和對家庭教育的認識,以便對孩子的教育更有針對性。

為了給學(xué)生一個干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和勞動習(xí)慣,把衛(wèi)生管理分配到人,做到各盡其責(zé)。少部分住校生由于路途較遠統(tǒng)一就餐,作息時間有幾分鐘懸殊,對其值日作了適當調(diào)整。同時要求注意個人衛(wèi)生,嚴令禁止亂扔廢紙、吃零食、說臟話等不良習(xí)慣,教育學(xué)生常洗澡、常洗衣服,不留長發(fā),個別盲目追酷的同學(xué),也在學(xué)校統(tǒng)一要求留短發(fā)的號召下,有了正確認識,理了發(fā)改變了面貌。

本學(xué)期進行了突發(fā)事件緊急疏散演練,增強了學(xué)生的安全意識,提高了學(xué)生處理應(yīng)急事件的常識和能力。積極組織學(xué)生參與師生繪畫展、慶國慶墻報展、迎元旦墻報展,成功舉辦班級元旦聯(lián)歡會。在這些活動中涌現(xiàn)了一批多才多藝的同學(xué),房啟征、王希望、孫楊、孫亞琳、胡鑫雨、高瑜、呂靜等同學(xué)在繪畫、舞蹈、書法、演講、唱歌方面的才藝令同學(xué)佩服,老師稱贊,杜安琪和賈夢語的舞術(shù)表演更是贏得老師和同學(xué)的贊譽。這些活動不僅豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,增強了同學(xué)們的自信心,還增強了班級的凝聚力。

在班級管理中,還存在一些不足和問題,我們班離優(yōu)秀的班集體還有一定距離,少部分同學(xué)進步較慢,我們還有大量工作要做,任重而道遠。

班主任教學(xué)工作總結(jié)范文【篇3】

我今年所帶的班級是一個擁有50名成員的班集體,我們是一個團結(jié)友愛的集體;是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體;是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。從xxxx暑假接班以來,我們師生由相知到相惜到相愛,經(jīng)過老師和每位同學(xué)的努力,已經(jīng)成為了一個嚴謹、團結(jié)、優(yōu)秀、活波的班級體。更可貴的是我們班有一支工作認真、責(zé)任心強的班干部隊伍。班級各種活動開展得豐富多彩,展示了良好的班風(fēng)班貌和強大的凝聚力。因此,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦,班主任和每位同學(xué)的積極響應(yīng)下,特提出文明班級體的申請。

一、獨特的班級管理發(fā)揮了學(xué)生的作用。

一個班級能否正常運轉(zhuǎn),是否具有凝聚力,班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。我班擁有一批工作得力的好干部。這些班干部一律都是先競爭演講:自己準備競選什么職位,有什么的打算,同學(xué)們聽完進行投票選舉出來的,都有極強的管理能力和責(zé)任感。班干部產(chǎn)生后,落實具體責(zé)任制度,做到分工明確,每周五定期召開班務(wù)會議,討論班級中出現(xiàn)的問題及解決的辦法,當天的學(xué)校檢查情況和班級的情況如實做好記錄,做好班務(wù)日志。別看他們年紀小,可做起事來一套又一套,是老師的得力助手!例如,我們的班長郭真真,她在班中威信高,工作認真負責(zé)。她尤其出色的就是規(guī)范學(xué)生早讀,課前,自習(xí)課紀律,每天根據(jù)學(xué)生前天的表現(xiàn)安排學(xué)生輪流當值日班長,輪到的學(xué)生負責(zé)每天對班級紀律、衛(wèi)生、家庭作業(yè)情況進行記錄、總結(jié)。極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,讓每個學(xué)生參與了班級管理工作。學(xué)習(xí)委員于瑞婷樂于助人,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。她根據(jù)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況安排了一對一的結(jié)合學(xué)習(xí)模式。其他班干部也都各盡所能,努力讓學(xué)生參與班級管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設(shè)班集體,真正發(fā)揮了小主人的作用。

二、豐富多彩的活動,成績顯著。

本班通過集體活動對學(xué)生進行安全教育,促使學(xué)生在班集體中健康、和諧、全面發(fā)展。每個星期我們總是有計劃、有針對性、有目的地開展主題班會活動,積極組織開展教育意義深刻的課外活動,積極參加學(xué)校組織的各種活動,并取得了優(yōu)異成績,在全國里舉行的“華人作文杯”大賽中,我們班的郭真真、李蘇豫、王嘉欣、燕麗麗、李釗霖等同學(xué)被學(xué)校推薦參加比賽;在學(xué)校的舉行的秋季趣味運動會中,全班同學(xué)更有出彩的表現(xiàn),充分體現(xiàn)了班級的凝聚力。除了積極參加區(qū)或?qū)W校的各項活動外,本班也開展了各種學(xué)科知識競賽活動,如本學(xué)期本班開展了硬筆字、手抄報、詩歌朗誦、辯論賽等比賽,通過各種學(xué)科知識競賽,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮了學(xué)生的個性特長,培養(yǎng)了學(xué)生的“自主”能力,推動了學(xué)校的素質(zhì)教育。學(xué)生歷次檢測語數(shù)科成績都有了很大的進步。在上學(xué)期鄭州市檢測中語、數(shù)都取得了較好的成績,得到各位老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認可。

其次,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責(zé)任感,積極向上的團隊合作精神。我們班不但豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識,還重視學(xué)生身體和心理的健康。

⑴、我們班設(shè)計并開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

⑵、我們班每周一、三、五的家庭作業(yè)是:和父母擁抱一分鐘。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。

三、舒適的班級環(huán)境,良好的班風(fēng)。

雖然我們學(xué)校的教學(xué)設(shè)施比較特殊,但在全班同學(xué)的共同參與下,本班教室環(huán)境布置美觀大方,窗戶潔凈,墻壁整潔,班內(nèi)布置了學(xué)習(xí)園地、表揚欄、展示臺等,設(shè)置合理得體、內(nèi)容豐富,每次都按學(xué)校要求出好黑板報,樣式美觀,內(nèi)容可讀性強。平時班上課室桌椅講臺擺放整齊,保護完好。好人好事不斷涌現(xiàn),并設(shè)有好人好事專用記錄本,有記錄在案的同學(xué)進行適時表揚。由于,課堂秩序井然,氣氛活躍,學(xué)生能積極舉手回答提問,尊重教師,受到各位任課老師的高度評價,這是我們的驕傲。班級始終以“小學(xué)生行為規(guī)范”“一日常規(guī)”為基礎(chǔ),還結(jié)合班級狀況制定“班級管理制度”,平時用文明班評比的形式促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,課間無追打鬧現(xiàn)象,學(xué)生講文明有禮貌,勤學(xué)向上,班級文化氛圍濃厚。

經(jīng)過不懈的努力,我們師生在班集體建設(shè)過程中做了不少的工作,進步無止境,我們?nèi)孕枰佑停瑘F結(jié)的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。每個孩子都希望自己進步更大,大家的肯定和鼓勵,將是我們前進的動力。成績已成為過去,我們還有許多不足,但是我們相信,只要我們一直手牽著手,朝著同一個目標奮斗,不負眾望,再創(chuàng)佳績,回報社會。

班主任教學(xué)工作總結(jié)范文【篇4】

這學(xué)期,我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作。這一學(xué)期,工作忙碌,但我覺得很充實。為了迎來了新學(xué)期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。

一、師生相互融合,達到更好的教學(xué)成果

初當班主任,新生剛到,促進相互的溝通,是順利開展學(xué)習(xí)的前提。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學(xué)生好動,書寫差、協(xié)作習(xí)慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學(xué)手段,以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。因此,我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。在平時的教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐富的教學(xué)資源,多彩的教學(xué)課件,形象直觀的畫面,極大的調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)的積極性,使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,不知不覺地愛上語文,主動的學(xué)習(xí)語文,開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來,語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。

二、重視培優(yōu)補差工作,使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。

上學(xué)期,我班的語文教學(xué)成績一直很差,平均分也很低,前景不是很樂觀。本班學(xué)生成績差異很大。同等量的作業(yè),10個同學(xué)可以在規(guī)定時間內(nèi)完成,10個同學(xué)則需要兩倍的時間。高的很高,低的難以及格。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時,鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識積累。對待后進生,注意激勵他們樹立信心,多進行課外從基礎(chǔ)知識抓起,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機會,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績。還在班級里精心安排學(xué)生座位,將差生與優(yōu)等生坐在一起,進行“一對一”的幫助,前后的優(yōu)秀生也助于相互提升。這樣,形成了先進幫后進,后進學(xué)先進,先進更先進的好的風(fēng)氣,差生基本由8人降少到3人。全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高。

三、積極貫徹“學(xué)生是課堂主人”教學(xué)理念,在“一三五”模式中師生同進步。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取知識的主陣地。為了上好每一節(jié)課,為了讓學(xué)生掌握好語文知識,我提前翻閱資料,努力備好每一節(jié)課教案,做好每一節(jié)課課前準備。并結(jié)合本班的實際情況,在小組合作中,提升學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力。在“一三五”教學(xué)模式的引領(lǐng)下,培養(yǎng)學(xué)生課自主預(yù)習(xí)、課上小組展開合作,課下組間互評,學(xué)習(xí)運用輕松愉快的語言,活潑有趣的教學(xué)方式,加上新穎形象的教學(xué)課件,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂充滿活力,以次提高課堂教學(xué)效果。提高他們的思考問題和解決問題的能力,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力,現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。自身積極參與學(xué)校的公開課3次,在優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下,促進了自身的部分成長。

四、拓展閱讀教學(xué),促進學(xué)生的全面發(fā)展。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益?!币虼耍瑢W(xué)生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合。

在學(xué)?!按箝喿x”課程的開展下,我以積極的態(tài)度對待閱讀工作,班級雪花學(xué)生購買圖書50多本,每天的一小時閱讀課使他們打開眼界,閱讀交流活動更是激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,作文指導(dǎo)課,更是在書本之余,給同學(xué)們傳達了更多的信息量。學(xué)生的讀書感悟由原來的50多字上升到150左右。

總之,本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作,我班21名的孩子,在思維方式上,在學(xué)習(xí)能力上,在學(xué)習(xí)成績上,孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了??今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學(xué)理念,嚴格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,盡量做到最好,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

班主任教學(xué)工作總結(jié)范文【篇5】

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)

二、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

做好學(xué)生的思想工作我從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。積極配合學(xué)校的各項工作,我們班開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。五年級的學(xué)生很多道理都明白,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,我利用班會課、晨會課、品社課對學(xué)生進行思想教育,提高學(xué)生的思想境界。重視與學(xué)生的思想交流,我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育,盡量為他們排憂解難。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育,教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。一個學(xué)期即將畫上句號,另一個嶄新的學(xué)期將要來臨。在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶的作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生要尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生的情誼。

班主任是個非?,嵥榈墓ぷ?,尤其小學(xué)階段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。在我和幾位課任老師的共同努力下,這十三位班級成員,與開學(xué)初相比,性格、習(xí)慣、思想等各方面具有很大進步,五一班這艘小船一直平穩(wěn)地向前行駛。

班主任教學(xué)工作總結(jié)范文【篇6】

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,本人時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、積極主動地開展班級管理和德育建設(shè),在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點:

一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和工作小結(jié)。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、升旗、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)、出勤和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力。我采取定期召開班干部會議或個別談話,指導(dǎo)班干部開展工作,指出其不足、授之建議以方法;同時進行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出像王鵬,王鎮(zhèn),吉旭平等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動,使班干部學(xué)會了工作,大大提升了班干部的工作能力和方法。

三、始終貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如:帥以鵬,趙志新,張翔等紀律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況,我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團)會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?!昂狭逃保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面主要是面對中考,如何提高差生的學(xué)習(xí)成績,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長,重點是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,提高學(xué)習(xí)效率,保證學(xué)習(xí)時間,使成績?nèi)嫣岣摺?/strong>

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。經(jīng)常通過電話與家長溝通,及時掌握學(xué)生動向,按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育。

六、積極、依時參加學(xué)校、各處室召開的各種會議,認真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重擔(dān)、樂于助人。作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之,班級的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負有心人。

班主任教學(xué)工作總結(jié)范文【篇7】

一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會:

1.要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

2.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3.積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

光陰似箭,一年的時間很快就過去了,回顧接手1班班主任一年的時間,對我個人來說,獲益良多,現(xiàn)就過去一年的工作,總結(jié)如下:

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),都主動自覺去做,贏得任課老師的好評。

(二)選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責(zé)任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng),班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們五(1)第一屆班委會、及各類組織負責(zé)人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范作用。尤以班長黃熾恒表現(xiàn)最突出。

(三)實行能級管理

我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任及班長黃熾恒則激勵和指導(dǎo)其他學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

(四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

(五)個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,像打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上繳,積極參加校運會入場式等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。黃熾恒帶領(lǐng)到家在學(xué)習(xí)上取得了進步,作業(yè)登記管理工作認真負責(zé),我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚。

(六)發(fā)揮主題班會的教育作用主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如黃熾恒同學(xué)帶領(lǐng)到家開展的“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運會、秋游,這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

以上是本人的年終總結(jié),大家?guī)兔^目一下

班主任教學(xué)工作總結(jié)范文【篇8】

這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力,總的來說,本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點:

一、繼續(xù)加強了解和研究每一個學(xué)生

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情景,如遵守紀律、禮貌行為習(xí)慣、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等情景;學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情景。因為僅有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個團體中。學(xué)生在長大,所以也在變化,僅有隨時掌握學(xué)生的思想變化,才能針對他進行有效的教育。這學(xué)期,我還是經(jīng)過家訪,電訪等形式了解所需的資料。

二、繼續(xù)加強對學(xué)生的德育教育

第一,繼續(xù)經(jīng)過每星期的思想品德課,每一天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。

第二,繼續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每一天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表揚;只要學(xué)生犯了錯誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴肅處理。

第三,強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就立刻教育。

第四,鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時間加以肯定,使學(xué)生強化了一些良好的行為習(xí)慣。

第五,同時,經(jīng)過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。

第六,為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,我繼續(xù)開設(shè)德育獎,在學(xué)期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員,由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎品,而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時,他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。

三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期我還是繼續(xù)堅持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;中午,11:40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期,由于天氣炎熱,中午午休。

四、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個團體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班團體的利益。所以,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能堅持良好的紀律。

五、強化班干部的管理本事

前幾學(xué)期,我都是不斷的擴建班委,使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會,也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期,我采用壓縮班委,把原先近30個班干部壓縮成10個,因為并不是每個學(xué)生都有當好班委的本事。我決定個別培養(yǎng)幾個本事強的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負責(zé)方面,都能獨當一面。

六、加強安全教育

這兩學(xué)期,學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,學(xué)生的活動空間小了,又因為好奇等原因,潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,我切實貫徹學(xué)校的安全細則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每一天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強調(diào)。

作為一位年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方??墒俏蚁嘈烹S著實踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗的積累,不斷改善。我必須能夠做得越來越好,爭取當一名優(yōu)秀的班主任。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)9篇


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優(yōu)秀班主任工作總結(jié)(篇1)

春風(fēng)化雨,潤物無聲

——支教工作匯報材料

支教人:谷建平

支教地:新晃縣興隆明德小學(xué)

時光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝,一年的支教生活結(jié)束了?;仡欉@一年自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,對于我而言真是莫大的鼓勵,無論在思想上、業(yè)務(wù)水平上都有很大的提升,獲益非淺。我敬佩支教所在學(xué)校(興隆小學(xué))老師們無私忘我的奉獻精神,認真負責(zé)的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的熱情關(guān)懷下,我圓滿完成了一年的支教工作,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

一:思想上

積極響應(yīng)黨的號召,自愿報名,服從省教育廳、市縣教育局關(guān)于支教工作的安排,我于2014年9月1日從衡山縣來到新晃縣興隆明德小學(xué)支教。學(xué)校安排我擔(dān)任三(5)班的班主任、語文教學(xué)、思想品德教學(xué)、寫字教學(xué)、寄宿生女生管理。我欣然接受了學(xué)校的工作任務(wù)。吳炳煊校長和田先輝書記在向我介紹了學(xué)校的基本情況后問我:“我們這里條件艱苦,工作辛苦,你能適應(yīng)嗎?你不后悔嗎?”我毫不猶豫響亮地回答:“我是來支教的,不是來享福的!再苦再累無所懼,只為獻出光和熱!來這里我來對了,我不后悔!”一年以來,我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,愛崗敬業(yè),為人師表,吃苦耐勞,盡心盡職做好了自己的所有工作,獲得了大家的高度評價。

二:工作上

當好班主任,最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,要對學(xué)生和家長負責(zé)。接手三(5)班班主任后,我在一個星期內(nèi)把班上所有學(xué)生的姓名和家庭情況了解得一清二楚,并與家長取得了密切的聯(lián)系。一年中我先后走訪了潘如嫣、楊米怡、吳莉、姚馨怡、張千程、劉敬喆等大部分學(xué)生家里,學(xué)生在校和在家表現(xiàn)得到了及時交流和反饋。

我每天都是從早上7:30進教室,直到下午5:00放學(xué),緊跟班級,利用晨會、夕會、班會反復(fù)對學(xué)生進行思想品德教育、自覺學(xué)習(xí)的教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、安全知識的教育等。對于問題學(xué)生,經(jīng)常與他們談心交流。如班上周欞文同學(xué),因父母離異,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,沉迷電腦游戲。我多次和他在辦公室交談,耐心勸導(dǎo),終于使他認識到自己的錯誤,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,專心學(xué)習(xí),不再沉迷網(wǎng)絡(luò)了。對于單親學(xué)生,

1 時刻給他們溫暖和關(guān)愛。如班上田午同學(xué),開學(xué)不久母親就因病去世了。我每天對他噓寒問暖,并為他申請了貧困生補助,讓他幼小的心靈不再哭泣,走出了喪母之痛的陰影。

還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。一年來,班級開展了多次班級活動,如班級詩歌朗誦比賽、手語表演《感恩的心》、獻愛心捐款、情景劇《在金色的海灘上》、話劇《阿凡提的故事》、《東郭先生和狼》、慶“六一”合唱比賽、慶“六一”書法、繪畫比賽等,通過一系列的班級活動,逐步培養(yǎng)和提高了學(xué)生的綜合能力,形成了一個熱愛祖國、喜歡學(xué)習(xí)、遵守紀律、團結(jié)向上、富于愛心、朝氣蓬勃的班集體。

三:教學(xué)上

本學(xué)年我執(zhí)教三(5)班的語文教學(xué),通過示范課、經(jīng)驗交流等方式,與本校老師共同交流自己的教育教學(xué)心得,鉆研教材,探討新的教育教學(xué)理念和教學(xué)新模式。這學(xué)期我上了一堂教學(xué)公開課《塞下曲和古詩綜合復(fù)習(xí)》,課后與楊長炳校長、姚慧語文大組長及全體語文老師集體評課評價,相互探討,既得到了大家的好評,又讓自己的教學(xué)能力和課改理念進一步提升了。通過認真?zhèn)湔n,一絲不茍地教學(xué),在2014年下期全縣期末統(tǒng)考中,我班學(xué)生的語文成績可喜可賀:全班45人參考,人平,及格率為100%,優(yōu)秀人數(shù)40人,優(yōu)秀率達到%。

四:生活中

一年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下,在同事朋友的支持下,我感受到了家的溫馨。楊長炳校長和田先輝書記常常親自詢問我生活方面存在什么困難,想方設(shè)法幫我解決,同事們也時常邀請我去他們家做客。遠離家鄉(xiāng),雖然生活比在家鄉(xiāng)要清苦、寂寞,但有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的關(guān)心,學(xué)生的可愛,我早已把自己當做了興隆小學(xué)這個大家庭的一員,個人生活苦點、累點,我的精神世界卻無比充實和快樂!

“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷?!边@段永生難忘的生活經(jīng)歷將是我人生中無可比擬的寶貴財富。一年的支教經(jīng)歷讓我思想上愈加成熟,讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向,也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個教師的責(zé)任和義務(wù)。

“春風(fēng)化雨,潤物無聲”

我驕傲——我是一名光榮的人民教師!

我自豪—我的教學(xué)生涯中能添上在新晃縣興隆明德小學(xué)支教一年的精彩的一筆!

我慶幸---我選擇了太陽下面最光輝的職業(yè)!一生無悔!

2015年8月

2

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)(篇2)

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,隨著時間的消逝,即將送走XX年,迎來新的一年,回顧過去,展望將來,在XX年各項工作取得了肯定的成果,是與上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科的幫助是分不開的,我會更加努力的工作,在我們學(xué)院即將升本的工作中,做出我的應(yīng)有貢獻!

一、提高管理工作的標準、再創(chuàng)新佳績。

作為一名班主任,首先要有一種高度的責(zé)任心,用慈母般的一顆心,深深地打動每個同學(xué)的心,和具有一種大張旗鼓的工作看法,因此在XX年,班級工作開展的狠順當、受到各級領(lǐng)和職能不問的認同、在管理班級的工作上,要有一個號的方式,方法。在管理上要有一個創(chuàng)新的思想進一步提高我的責(zé)任心。依據(jù)新的形勢制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標、用共同愿景引導(dǎo)學(xué)生,憑高尚的人格感染人,言傳身教,在同學(xué)中樹立起模范形象,以競爭機制激勵同學(xué),用之差異的教化方法培育學(xué)生,在XX年的管理上要有一個很大的突破,不能只停留在管理嚴格,看好學(xué)生的水平上,應(yīng)當放手觸動學(xué)生的主動性,抓住學(xué)生的思想動態(tài),充分發(fā)揮班級干部的職能作用,更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必定的,勢在必行,加強與人溝通的實力,提高學(xué)生的人生觀和價值觀了解社會,用自己所學(xué)的學(xué)問與實踐相結(jié)合、用實際行動樹立齊職院的良好形象,取得更大成果。

二、突出班級集體觀念、營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

只有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),才是取得班級各項工作優(yōu)異成果的前提,因為機械081,082在年底就要離開學(xué)院進入就業(yè)實習(xí)階段,在加上大三沒有固定教室、實行走讀、學(xué)生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的`現(xiàn)象發(fā)生。因此我每天堅持到寢室檢查,發(fā)覺問題剛好整改,有的同學(xué)愛睡懶覺,不情愿上課,早晨7:30到寢室去檢查,一次抓到曠課的罰款5元充入班費,曠課一天的罰款20元,管理制度形成后,對有一些同學(xué)有了肯定的制約,寢室發(fā)覺臟亂差一次罰款20元,黨員,主動分子,班級干部必需起模范帶頭作用,犯類似錯誤的重罰。在我的細心管理下,機械081、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了,形成了一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,并召開了各種班會《文明寢室,從我做起》、《文明離寢》等主題班會,圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),真正的做到了文明離寢,使同學(xué)們對學(xué)員有一種依戀感,寢室的管理工作也取得了可喜的成果。

三、抓好學(xué)生的思想教化,提高班級的凝合力。

新生同學(xué),9月份剛剛離開親人,來到齊職院呆著心中的幻想來求學(xué),離開了家長的精神呵護,來到60人的集體。機電一體化101班,不能讓學(xué)生感到一種失落,作為一名班主任,就應(yīng)當先從關(guān)切的角度去關(guān)切的每一位同學(xué),每天到軍訓(xùn)場,深化到寢室,關(guān)切學(xué)生的生活入手,不讓學(xué)生有意思想家或失落感,有的同學(xué)想家,而且做他們的思想工作,同學(xué)能和老師說出自己的心里話,暢想自己的將來和志向。從談話中,我也在物色班級干部,有一些事物交給他們?nèi)プ觥?/p>

選擇出班級同學(xué)擁護的工作實力強有力的干部隊伍,首先教化學(xué)生要有集體榮譽感,在軍訓(xùn)期間,我和學(xué)生一樣在燥熱的太陽下站著,團結(jié)一心,戰(zhàn)勝燥熱。站姿是檢驗每一位同學(xué)的毅力,走步同心協(xié)力,團結(jié)是一個集體生存的基礎(chǔ),團結(jié)是一種力氣,是我們不斷前進的動力,半年來,我們機電一體化101班的班委會,仔細主動工作,各負其責(zé),團結(jié)一心,只要學(xué)院及學(xué)生科下達學(xué)生任務(wù),全班同學(xué)主動參與,順當?shù)耐瓿闪烁黜椚蝿?wù)。取得了較好的成果,俗話說團結(jié)就是力氣。

四、打造品牌寢室

創(chuàng)建美麗的生活環(huán)境我們班主任,在管好班級的日常管理的同時,仔細做好寢室的管理工作,培育學(xué)生要有一個良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)建美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境,在創(chuàng)建品牌寢室的文化建設(shè)中,每周深化寢室3—5次,定期檢查,發(fā)覺問題剛好解決。在班級制定寢室的管理制度,加大了管理力度,克服大三散漫習(xí)慣,大一是打基礎(chǔ)的時候,必需嚴格把關(guān),先從情字入手,主動關(guān)切學(xué)生的身體狀況,學(xué)生有病,我必需第一時間到寢室慰問,送藥,使同學(xué)感受到有一種母愛的暖和,用情來感化同學(xué)。創(chuàng)品牌,守品牌難。打好長久戰(zhàn),幫助寢室老師仔細做好機械081、082、機電一體化101班的寢室管理工作。為機電系爭光添彩,為創(chuàng)建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻。

五、用北高校子的學(xué)習(xí)精神

激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)終點同學(xué)剛剛步入高校,剛接受專業(yè)課,沒有愛好,當我們其中考試結(jié)束后,看到同學(xué)的考試成果,令我震驚的是電路基礎(chǔ)專業(yè)、高數(shù)班級60人,確達到50%不及格!給我一個致命的打擊。一夜不能入睡,我必需找出切入點,怎樣才能調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,激發(fā)同學(xué)的主動性,專業(yè)課學(xué)得不好,將來怎樣接觸社會、適應(yīng)社會的需求?將來的前途會一片迷茫,苦思苦想,確定利用自習(xí)課時間把我的女兒怎樣學(xué)習(xí)、最終怎樣考入北大—探討生—博士生的學(xué)習(xí)方法。 講給全班同學(xué),我仔細做好了打算,從學(xué)習(xí)方面,我談到如何勤奮刻苦,增加一種韌勁,并舉出大量的實例進行講解,同學(xué)們聽的特別仔細,當我把我女兒所獲得全部證書、獎狀、拿到同學(xué)們面前,同學(xué)們眼前一亮,讓同學(xué)們邊聽我的講座邊看證書,和登載在齊齊哈爾報,增加真實感,目的就是激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,你們之所以沒有考入重點院校,就是你們在中學(xué)時學(xué)習(xí)不夠刻苦、貪玩,所以才考入了??茖W(xué)院,既然你們已經(jīng)錯過了一次機會,決不能再錯過在校讀書的美妙時間,我講的很細,有的同學(xué)聽后寫了一篇聽后感,寫的很實在,都是心理話,老師:“你能有這樣的女兒,為你傲慢,真讓人艷羨。

我肯定要向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的學(xué)習(xí)方法,和刻苦學(xué)習(xí)的那種韌勁,和刻苦精神,在今后的學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí),專業(yè)文化學(xué)問,回報我的父母,感謝我的老師,讓我知道將來應(yīng)當怎樣學(xué)習(xí)怎樣做人,我們就是缺乏一種韌勁,我們更要學(xué)習(xí)她永不服輸?shù)木瘢瑢聿挪粫簧鐣蕴?,我們要努力學(xué)習(xí),不要再給自己留下任何缺憾,所以我們要在兩年半的時間里,刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能,樹立正確的人生觀,我聽完這一刻,我又重新諦視了我自己,似乎看到了勝利的大門正向我們打開……”看到同學(xué)的聽后感,我很激烈和興奮,我的付出會收到很大的效果,這才是我最重要的目的同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛很濃,主動性而已很高了。 自習(xí)課仔細復(fù)習(xí),仔細畫圖,上課留意聽講。不懂得問題敢于提出,形成了一個主動向上的學(xué)風(fēng)是令我欣慰的。我深深的感到,班主任工作的宏大,因為我們是培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的良師益友,不但要做好本職工作,更重要的是要有一個高境界,因為我們是學(xué)生,發(fā)展的引領(lǐng)者。所以我們要不斷完善自己,要學(xué)會提高自己的境界,把自身的各項工作做好,學(xué)生成長我成熟,班主任要主動幫助專業(yè)長的工作,狠抓學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,起到一個紐帶的作用,一切為學(xué)生著想,班主任與我們的學(xué)生共同走向成熟,共同提高。

我們班主任工作是一種人格,是照亮班級的一盞燈,感到我們肩上的責(zé)任更重了,我們齊職院,XX年最重要的工作是升入“本科”院校,是我們學(xué)院的大事,肯定要在工作中努力工作,學(xué)院的利益高于一切,我做的每一項工作,與學(xué)院發(fā)展來講都是微乎其微的,在全院同志與學(xué)生的共同努力下,我們學(xué)院的升本工作肯定勝利,我愿做出我應(yīng)有的貢獻。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)(篇3)

班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手。班主任工作的成效,直接關(guān)系到班級集體建設(shè)的成效,直接影響到學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的提升。為了進一步加強班級工作管理,加速青年教師的成長,提高青年教師教育管理水平,體現(xiàn)人人都是德育工作者的'理念;同時為了解決部分教師較少有機會承擔(dān)班主任工作的矛盾,特制定我校副班主任工作管理條例。

一、任職對象。

副班主任的人選為余杭第二高級中學(xué)各年級擔(dān)任學(xué)科教學(xué)的任課教師。

二、任職程序。

1、由政教處根據(jù)各年級授課情況和學(xué)校工作安排需要,確定副班主任崗位數(shù)(原則上每班配一名副班主任)。

2、由政教處上報校長室批準并向全校公布副班主任崗位數(shù)。

3、希望承擔(dān)副班主任工作的教師,在每年的學(xué)校聘任意向書上表達工作意向。

4、由政教處和年級組根據(jù)本人意向確定副班主任的人選,必要時由政教處與年級組指定相應(yīng)人選。

5、在年級組指導(dǎo)下由班主任與副班主任進行雙向選擇,確定任職班級。

6、政教處匯總各年級、各班的副班主任任職情況,報校長室審核予以確認。

7、根據(jù)教師任教年級和班級的變動情況,副班主任工作每學(xué)年作一次適當?shù)恼{(diào)整。

三、工作職責(zé)。

1、副班主任對班級和班主任負責(zé),協(xié)助班主任開展班級工作。

2、副班主任必須堅持做好以下工作:

①每周至少一次早操和晚就寢到崗檢查。

②每周至少一次第四節(jié)自修課到崗檢查。

③每周至少二次課間操到崗檢查。

3、副班主任應(yīng)積極主動的參加組織班集體活動。

4、副班主任應(yīng)積極主動的承擔(dān)導(dǎo)師制工作。

5、在班主任因故離崗的情況下,副班主任自動履行班主任職責(zé),承擔(dān)班級管理的各項工作。

四、考核辦法。

副班主任學(xué)期考核合格要求:

1、能按學(xué)校規(guī)定完成每周到崗檢查次數(shù)的(由值日教師或生活指導(dǎo)檢查記錄)。

2、能認真履行工作職責(zé)(由班主任檢查評價),班主任評議為合格以上的。

3、學(xué)生評議為合格以上的。

4、任職期間無重大責(zé)任事故。

五、工作待遇。

1、副班主任經(jīng)考核合格后,按有關(guān)文件規(guī)定享受班主任齡(計算方法為:副班主任齡÷2),今后在教師定級、職稱評定等方面享受班主任齡。

2、副班主任不單獨列月考核,其考核等第與所任班級的班主任考核相應(yīng),副班主任的津貼按班主任序列中的規(guī)定發(fā)放。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)(篇4)

班主任工作經(jīng)驗交流

記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。

自從我當班主任以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一.開學(xué)三步曲

在新生入校的第一天,我設(shè)計了三個活動:

1.自我介紹,就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,姓名,年齡,愛好,特長,愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。

2.競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領(lǐng)袖意識和參于意識。

3.舉行一個交談會,讓學(xué)生之間能盡快的熟悉,了解.讓新生能盡快的適應(yīng)這個新的集體,融入這個集體.

二.創(chuàng)特色班級

特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。

我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責(zé)任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

特色之二:有較強的組織紀律性

1.在升旗的時候,要求同學(xué)們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

2.狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。 要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課

特色之三:注重師生的情感交流

沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。

走進學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。

記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我??

我和學(xué)生之間,有三個共同:共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;

共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;

共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長特色之特特色之五:和家長成為朋友

我認為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。因此,我經(jīng)常與家長聯(lián)系,經(jīng)常給他們打電話.

三.班主任隨想

當班主任很累,事情很多,很*心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當

你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當學(xué)生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了?? 那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

工作者是美麗的!

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)(篇5)

優(yōu)秀班主任典型事例

我是一位農(nóng)村小學(xué)的教師,并且任三年級的班主任,在平時的教學(xué)工作中,我認為農(nóng)村教育在義務(wù)教育中占有舉足輕重的地位,而農(nóng)村小學(xué)又是整個教育的關(guān)鍵和難點。要搞好農(nóng)村小學(xué)教育,必須注重班級管理。而班主任又是班級學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系班級與科任教師,溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會教育力量的橋梁。在我的班主任工作中,我最大的感受是充實。它不僅需要愛心與細心,更需要創(chuàng)造,因為你面對的是充滿創(chuàng)造力的孩子,而且隨著社會的發(fā)展,孩子的問題也越來越多了。因此,我們的班級工作也應(yīng)當富有創(chuàng)造性,下面我就談?wù)勎以诎嗉壒芾碇械囊恍┕芾矸椒ā?/p>

一、善于表揚,巧妙批評,以典型作為榜樣。

案例:我們班的有位同學(xué),父母在外打工,家境貧寒,平時和奶奶生活在一起。他的行為習(xí)慣差,經(jīng)常偷東西、打架,而且不按時完成作業(yè),在班的影響也很大。后來,我就到他的家里去,跟他的奶奶和他多次談心,從正面、側(cè)面去了解他。期間,只要他取得點滴進步,我都采取不同程度的鼓勵,使他產(chǎn)生了親切感、信任感,愿意與我們心靈交流,這樣使他從思想上認識到錯誤,改正錯誤。在班里也給他自我表現(xiàn)的機會,使他感覺到了自己的價值所在。于是,我在班內(nèi)就讓他做改正缺點的典型,去感染和他有類似毛病的同學(xué),帶動他改正缺點。 分析:小學(xué)生喜歡得到老師的表揚和鼓勵,這對他們是榮譽的享受,更能增強他們的勇氣和力量。當然,“金無足赤,人無完人”,由于每個學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理素質(zhì)不同等方面的影響,學(xué)生中存在著較大的差異。有的勤奮守紀,有的厭學(xué)做壞事。做為教師,要正視學(xué)生的差異,對于問題學(xué)生,要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),對他們要曉之以理,動之以情,用人格力量去感化他們。

二、班主任要以身作則。

案例:我們班的同學(xué)小,每天都打掃教室的衛(wèi)生,有的同學(xué)根本不知怎么掃,有一些同學(xué)雖說能幫助老師掃,但掃不到兩下,就丟下掃帚去玩。這樣,教室的環(huán)境衛(wèi)生非常差,即使掃好了,同學(xué)們也不知道保持??吹竭@一點,我每天早上、中午就到教室里,叫幾個同學(xué)一起打掃,教他們怎樣掃,平時該怎樣保持。有時寫字時一點粉筆掉在地上,或一小張紙掉在地上,我都親自把它撿起來送到垃圾箱中,同學(xué)們看在眼里,記在心里?,F(xiàn)在每天,有的同學(xué)早早就來到學(xué)校,幫助打掃衛(wèi)生,平時也不亂丟亂扔。

分析:班主任凡要求學(xué)生做到的,自己首先要做到??梢姲駱拥牧α渴菬o究的,何況是自已的老師呢?

三、要樹立正確的學(xué)生觀。

案例:一次,上課鈴響了,同學(xué)們都進了教室,上了大約五分鐘的時間,忽然外面有個學(xué)生喊:報告!我一看,原來是我班的一位男同學(xué),這一下我可氣不打一處來,就嚴厲地批評了他一頓:“你平時總好玩,上了課還要玩半天才來,平時,又總是遲到。”平時大大咧咧的他這下可急了,眼淚分明在眼圈里打轉(zhuǎn):“我不是遲到,我是給學(xué)前班的一個同學(xué)找書包,這才來晚的?!痹瓉硭亲龊檬拢抑厘e怪了他,連忙給他道歉,他氣乎乎地站在那里不動,叫他上位,他也不動。

分析:都說:“眼見為實”,可有的老師親眼看見了,告訴了我,我還錯怪了學(xué)生。這是深刻的教訓(xùn),因孩子的心是稚嫩的,一旦你傷害了他,就不容愈合。作為教師在批評學(xué)生之前一定要好好想想:“事情弄明白了嗎?”千萬不能草率去判斷、處理。如果學(xué)生和你產(chǎn)生了對立情緒,那我們的教學(xué)就更難進行了。 十幾年來,我通過實踐和探索在班級管理中雖沒有取得輝煌的成績,但也積累了一些經(jīng)驗,時勢在變,教育在變,學(xué)生也在變,作為班主任一定要學(xué)習(xí)新的有用的東西,永遠走在時代的前面,農(nóng)村小學(xué)班主任工作是復(fù)雜而繁重的,只要我們捧著一顆真誠的“愛心”去澆灌他們,就無悔我們的人生。

如今,班主任面對的是學(xué)生不再是一個等著灌水的空瓶子,而是一扇扇等待敲啟的大門。每一個學(xué)生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界,這個世界充滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設(shè)想、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開??學(xué)生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界,是一個充滿能力量的世界,是一個充滿矛盾的世界。隨著歷史的進步,我們的國門打開了,心門卻逐漸關(guān)閉了,人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再不能指望象以往那樣強迫他們進入我們設(shè)定的世界。反之,能不能進入學(xué)生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著現(xiàn)社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,更迫切地向班主任提出更高的時代要求。

一、班主任必須具有一顆愛心。

這是老生常談,也是老生“必”談。一位班主任沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的。愛是現(xiàn)代教育的第一法則。沒有愛便沒有現(xiàn)代教育;沒有愛便沒有真誠,因此沒有愛的工作藝術(shù)是“騙人術(shù)”。教師的愛應(yīng)該像母親般細膩,像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠。列?尼?托爾斯泰認為:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是一個好教師,如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛,那么,他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個完美的教師?!苯處煹膼鄄⒉皇且话阋饬x的愛,它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶,它是道德與人格的統(tǒng)一,它要求教師具有獻身于教育的遠大理想,它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。班主任是教師隊伍里的排頭兵,所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。對于士兵來說,服從命令是天職;對教師來說,熱愛學(xué)生是教師的天職,一個人在選擇職業(yè)的時候,就應(yīng)該在胸中形成這種觀念。教師對學(xué)生的愛是一種愛的集合,它該包括世界上除了男女情愛之外的所有的愛——像母親熱愛孩子一樣無私,像父親熱愛兒子一樣嚴格而慈祥,像戰(zhàn)士熱愛祖國一樣忠誠,像兄長熱愛弟弟一樣寬厚,像姐姐愛妹妹一樣溫柔又體貼,像哲學(xué)家熱愛真理一樣執(zhí)著而癡迷。

二、班主任應(yīng)該有高尚的品格。

人的品格是人自我社會層次定位。一個人是高尚的,還是卑鄙的,首先不應(yīng)看他的出身門第,更不看他的財富多少,最終看這個人的品格。教師作為人類知識的傳承者,作為人類美好生活的塑造者,必須具有高尚的品格——大公無私、公正、善良、忠誠等人類的美好品格必須成為教師的永不丟失的精神財富。一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應(yīng)該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課。我們認為,有些班主任工作沒有得到學(xué)生的認可,沒有得到學(xué)生家長的認可,在教育教育工作中失敗了。這種失敗是多方面的,首先,他們的失敗往往不是失敗在方法上,也不是失敗學(xué)識上,而是失敗在品格上。一個人品格低下,他的行為不可能高大,一個人品格卑鄙,他的行為不可能磊落。中國教育史上第一個“班主任”孔子,他的“班主任”工作成績無比輝煌,他的工作成功了,當然成功在他教育思想與學(xué)問上,但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績,我們不難發(fā)現(xiàn),每一位教育家都是一位品格高尚的人。

三、班主任應(yīng)該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關(guān)學(xué)科修養(yǎng)。 優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在兩個方面,精通和知新。一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度;另一方面是不斷獲取新知。精通就是對所教學(xué)科要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用,掌握重點、難點。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運用自如,要能在教育教學(xué)中,不僅是傳授這些知識,而且要運用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識,講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,像一個永不疲倦的探險家,對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實自己,完善自己的知識結(jié)構(gòu)。 一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)有扎實的教育理論功底,教育學(xué)、心理學(xué)是班主任工作藝術(shù)的理論依據(jù),應(yīng)熟知并能靈活運用教育學(xué)、心理學(xué)知識。優(yōu)秀的班主任要注重知識的日積月累;注重總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。一句話,優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學(xué)習(xí)。列寧的那句話:學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),對于班主任來說沒有過時。

四、班主任應(yīng)該具有創(chuàng)新開拓的科研意識。

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮,當代青少年活潑好動。對此,班主任應(yīng)該給予研究和探討,這便要求班主任具有強烈的教育科研意識,在教學(xué)教育實踐中,班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況、新熱點進行研究,在研究中得出正確的結(jié)論,進而改善自己的教育教學(xué)實踐活動?,F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜,忙到熄燈”的苦干型班主任,而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。所以說,新的時代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出新的理念,特別通過這次的培訓(xùn),既讓我陷入思考,為我的教育重新作定位,同時為我開創(chuàng)了明天之路。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,堅信明天一定會更好。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)(篇6)

XX中學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹和落實《XX中學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期工作計劃》精神,以班級為單位,以新三年目標“把XX學(xué)校建設(shè)成為教育思想一流、教學(xué)質(zhì)量一流、管理水平一流的三秦名?!睘樽谥?,加強學(xué)生管理及德育工作,認真學(xué)習(xí)新課改下的教學(xué)目標,掌握班主任工作藝術(shù),結(jié)合學(xué)生的具體情況,科學(xué)管理,為學(xué)生日常的在校學(xué)習(xí)提供一個良好的環(huán)境。

二、班級基本情況和目標

初一(4)班共有學(xué)生72人,其中女生32人,男生40人。本學(xué)期我班的基本目標是:培養(yǎng)學(xué)生正確的行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、重點工作

1.不間斷地對學(xué)生進行安全教育,確保學(xué)生的人身安全。

2.加強學(xué)生的入學(xué)教育工作,促使學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)生活,自覺遵守中學(xué)生守則,遵守彩虹學(xué)校的校紀校規(guī)。

3.加強班風(fēng)建設(shè),調(diào)動學(xué)生的積極性,創(chuàng)建一個和諧的班集體。

4.加強教學(xué)工作,促使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)精神。

5.認真了解每一位學(xué)生的基本情況,因材施教。

四、具體工作和實施

1.不間斷地對學(xué)生進行安全教育,確保學(xué)生的人身安全。

學(xué)生的人身安全是頭等大事,初一學(xué)生由于人生閱歷尚淺,對很多潛在的危險都沒有深刻的認識,極容易發(fā)生事故。因此,要不間斷地對學(xué)生進行安全教育,確保學(xué)生的人身安全。

(1)利用主題班會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)交通規(guī)則,普及火災(zāi)、地震等災(zāi)害的避險常識,強調(diào)游水安全及合理使用電器,組織學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的疏散通道,遇到不法之徒時的應(yīng)對辦法。

(2)時刻強調(diào)樓道安全,嚴禁擁擠現(xiàn)象及攀爬現(xiàn)象。

(3)嚴禁學(xué)生將棍棒、道具等危險物品帶入校園。

2.加強學(xué)生的入學(xué)教育工作,促使學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)生活,自覺遵守中學(xué)生守則,遵守彩虹學(xué)校的校紀校規(guī)。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)彩虹中學(xué)學(xué)生手冊,制定班級公約,班主任隨時監(jiān)督、班干部參與管理,督促學(xué)生嚴格遵守彩虹學(xué)校的校紀校規(guī)。

(1) 嚴禁遲到早退現(xiàn)象。

(2) 整頓早讀紀律,創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境。

(3) 重視早操秩序,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

(4)嚴抓學(xué)生儀容儀表及上學(xué)早到現(xiàn)象。

3.加強班風(fēng)建設(shè),調(diào)動學(xué)生的積極性,創(chuàng)建一個和諧的班集體。

良好的班風(fēng)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的保障,創(chuàng)建一個和諧的班集體,

需要在平時的工作中不斷學(xué)習(xí),提高班主任的認識和管理藝術(shù),調(diào)動起學(xué)生的積極性,師生共同建立一個良好的班風(fēng)。

(1) 組織、培養(yǎng)一個有責(zé)任心、工作能力強的班干部集體。這

不僅是一個培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑,并且是班主任和同學(xué)間溝通的橋梁,能夠及時發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題,并進行有效地管理。

(2) 建立一個良好的課堂秩序。

(3) 利用主題班會等形式對學(xué)生進行禮儀教育,提高學(xué)生的個

人修養(yǎng),與同學(xué)和睦相處。

(4) 加強班級衛(wèi)生工作,包括地面、桌椅、圍墻、黑板、講桌

等區(qū)域的衛(wèi)生,都督促學(xué)生認真打掃和整理,做到井然有序。

(3)布置教室環(huán)境。包括綠植、書架、宣傳欄、學(xué)習(xí)欄、黑板報等,都精心布置,做到生動活潑而又積極健康。

4.加強教學(xué)工作,促使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)

的精神。

在新課改的背景下,不斷學(xué)習(xí)新課標,更新自己的教學(xué)理念和教

學(xué)方式,認真?zhèn)湔n,充分以學(xué)生為主體,教師為引導(dǎo),在打好基礎(chǔ)、勤奮學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),拓寬知識面,培養(yǎng)創(chuàng)造力。

5.認真了解每一位學(xué)生的基本情況,因材施教。

每一位學(xué)生都是一個鮮活的個體,有著不同的個性和知識面。因此,要認真了解每一位學(xué)生的家庭背景、性格特征及知識構(gòu)成,具體問題具體分析,在管理班級的工作中因人而異,教學(xué)上因材施教,在此基礎(chǔ)上,及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康動態(tài),與家長協(xié)調(diào)溝通,關(guān)心學(xué)生的身體狀況,處理好同學(xué)間的矛盾,促進班級學(xué)生共同進步。

初一(4)班班主任:XXX

2012年9月12日

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)(篇7)

時間一晃已經(jīng)臨近期末了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下,在各位課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績,同時也暴露出了部分不足。下面我就這幾個月來的情況作一個簡單的總結(jié)反思:

一、進一步了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、走進學(xué)生,逐步樹立起班主任的個人形象和風(fēng)格。接這個班已經(jīng)一年半了,對學(xué)生的家庭情況,從之初的一無所知,到現(xiàn)在的大致了解,我利用課余的時間對多個學(xué)生進行談話及側(cè)面了解,對本班學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活、品格等方面有了比較深入的了解,這將對我的班主任工作提供極大的便利。首先,在了解的基礎(chǔ)上,我確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學(xué)生;積極鼓勵輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,使他們在班級中、生活中找到自己的位置和自信;嚴格管理問題學(xué)生,以說服思想教育為主,采取獎懲分明的策略。其次,積極與學(xué)生的家長保持長期的聯(lián)系,進行良好的互動,與學(xué)生的家長找到共同的目標“教育好我們的孩子”,讓學(xué)生家長為孩子的成長提供積極的輔助作用。

第二,努力創(chuàng)設(shè)班級集體,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。“近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生,這句話顯得尤為重要。首先,借助班容班貌評比活動,我班確立了獨特的班級文化建設(shè),增添了“我相信,我能行”的班訓(xùn)。同時,開設(shè)“意見大收集”活動,努力營造民主的班風(fēng),由學(xué)生自己思考如何布置自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,在全班同學(xué)的努力下,我班設(shè)立了榮譽臺、知識博覽、六一大家庭、班務(wù)欄等板塊。通過這些的設(shè)立使原本斑白的教室變成了色彩艷麗紛繁,充滿學(xué)生思想的學(xué)習(xí)殿堂。

第三,加強對學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)?!皩W(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此,我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特別看中每日大閱讀的時間,對出現(xiàn)德育問題的學(xué)生進行及時的教育。其次,我也比較重視每周一次的班隊課,我確立了一周一個主題的德育工作,把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面收入其中。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價值在于運動”“消防活動在身邊”等,全班學(xué)生幾乎全員參與,表現(xiàn)積極,興趣很高。通過他們自己從選材――加工――表演的深度過程,知識得到掌握,能力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,結(jié)合少先隊工作,通過活動使學(xué)生陶冶情操。通過這幾種形式,班級凝聚力得到增強,集體主義感顯著提高。

第四,加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,我根據(jù)學(xué)生的發(fā)展對班委成員進行了調(diào)整:采取由朱杉杉和張哲博兩位班長互補的作用,共同帶領(lǐng)全班進步,由我班的勞動愛好者劉鑫治代替原來的鮮連鋒同學(xué)擔(dān)任班里的衛(wèi)生委員。同時對班委的工作進行了輔助和指導(dǎo):首先、確立班委地位,幫助小班委樹立威信,這樣有利于班委工作的有力有效進行;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,課堂紀律,方面,基本能做到此地?zé)o師當有師的效果。

第五,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有48人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的吳老師對工作盡職盡責(zé),很多事情她都熱情幫忙。其次,取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。學(xué)期之初就建立了以電話、校訊通等方式分別了解學(xué)生情況,爭取他們對教育工作的支持和配合。

總之,在這一個學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,良好的班風(fēng)日益形成。但是,本學(xué)期發(fā)生的幾件事情也充分暴露出了我班主任工作的不足。

一、夏立琪、翁建平、吳榮韜三名同學(xué)與校外不良分子接觸頻繁,為校外不良分子企圖打劫我校學(xué)生提供了一定的便利。雖然,最后并沒有成功,但是這件事情反映出我的工作出現(xiàn)了缺失,對后進生的轉(zhuǎn)化工作抓的不夠緊,對學(xué)生的心理變化不夠重視。經(jīng)過這件事,我首先做了深刻的反思,其次,積極對學(xué)生及其家長進行良好的溝通和教育工作。

二、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但還不夠,班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)進展緩慢。三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。這些都說明了班級的管理任重而道遠,在將來的有限的時間里,我將不斷進取,努力學(xué)習(xí)改進,幫助學(xué)生建立良好的班集體,從而促進學(xué)生的全面和諧成長。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)(篇8)

“中心小學(xué)優(yōu)秀班主任”評選條件

2010年9月

(一)忠誠于黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。熱愛班主任工作,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。以身作則,言傳身教,儀表端莊。

(二)顧全大局,服從學(xué)校的工作安排。認真履行班主任工作職責(zé),思想教育工作認真、細致。班級管理工作扎實,教室衛(wèi)生整潔,公物擺放保管有序;所帶班級凝聚力強,有良好的班紀班風(fēng)。

(三)注重班集體建設(shè),積極開展豐富多彩的教育活動,教育效果顯著。經(jīng)常與科任教師聯(lián)系,了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。

(四)安全教育措施有效,所帶班級學(xué)生在本學(xué)年中無嚴重違紀行為,無重大責(zé)任事故發(fā)生。

(五)認真進行家訪工作,與家長及時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好家訪記錄。

(六)認真做好學(xué)校分配的各項工作,學(xué)期末認真寫好班主任工作總結(jié),并能聯(lián)系實際,撰寫德育論文或案例,不斷積累工作經(jīng)驗,提高教育理論水平。

﹙優(yōu)秀班主任每學(xué)年評選一次,名額為班主任人數(shù)的20%,鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任從學(xué)校優(yōu)秀班主任中推薦。﹚

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)(篇9)

精選范文:優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)(共2篇)各位老師: 今天我就自己擔(dān)任×年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討與研究,其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,比如×××主任、×××老師、??等,因為我覺得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗,而且是比較成功的,那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛,我們中國有句古話叫做“他山之石,可以攻玉”。 第一個問題:如何對待和處分違紀的學(xué)生? 學(xué)生違反紀律一定要受到紀律處分,這一點可以說是天經(jīng)地義,所謂國有國法、校有校紀、班有班規(guī),無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服,怎樣使他不產(chǎn)生抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事,對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告,描述他當時的違紀心理,請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一:受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二:學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,大家的目光都集中在他身上,對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練,寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三:可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué),平時不愛出聲,有一次違反了學(xué)校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事,結(jié)果他的故事講得很流暢,而且情節(jié)生動,獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,在同學(xué)們的掌聲中,他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了,而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了×××老師、×××老師的方法。 第二個問題:如何批評學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評? 記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做:“退三進一”,我們看電視時經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧? 我們班有個男生小黃,性格比較反叛,具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括:班主任說什么他都不樂意,班干部做什么他都認為不對!但是這個學(xué)生有一個愛好愛踢足球,口才和反應(yīng)能力都很不錯,出黑板報也是個人才,有一次我們班與兄弟班踢足球,結(jié)果我們班以3:2勝了,其中有兩個球是他進的,那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話,首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇,關(guān)鍵時刻連下兩城,力挽狂瀾,為班級的勝利奠下了堅實的基礎(chǔ),獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,巴西的藝術(shù)足球,聊到足球他特別來勁,聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑,之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄,面不改色心不跳,然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格,贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋,這個時候我看準時機話題突然一轉(zhuǎn):“但是你有沒有好好想過,你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部,你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他一一分析原因,開始的時候他還只是點點頭,到了后來他自己主動表態(tài),過了一段時間我又跟他出來長談了一次,慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績,問自己的成績有沒有進步。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部,做的很出色,而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前十名。 第三個問題:如何營造良好的班級氣氛? 我所帶的高二(2)班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在,每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領(lǐng)頭羊的位置,而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級,很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我積極主張×××老師提出來的“先專政后民主”,一個班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中,必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先將法律在講人情,這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚,有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應(yīng),他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,覺得高二(2)班的紀律實在是太嚴了,甚至強烈要求調(diào)到其他班去,我把他違紀的事情做了處理,處理的當晚我就找他出來長談,進行思想上的疏導(dǎo)工作,經(jīng)過一晚的長談后,在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀律的班干部承認錯誤,鑒于他的進步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動,由對紀律很不滿變成了對班級紀律積極維護。共2頁,當前第1頁12 [優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)(共2篇)]篇1:高校優(yōu)秀班主任個人年度工作總結(jié) 班主任個人年度工作總結(jié)

從2012年9月起至今,我擔(dān)任計算機學(xué)院某班的班主任。我班現(xiàn)有同學(xué)32名,其中男生23人,女生9人。本學(xué)年我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。作為班級工作的重要參與者和協(xié)調(diào)者,學(xué)生健康心理和高尚價值觀的引導(dǎo)者,我在班級管理中取得了一些成績,也有了一些心得。現(xiàn)將具體工作分條敘述如下:

一、班級管理方面:

建設(shè)一個和諧上進的班級體,需要全班學(xué)生的共同參與,其中,班干部的配合尤為重要。單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹,因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,我主要采取以下措施:

1、在生活和學(xué)習(xí)中,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生的興趣愛好。在與學(xué)生的日常交往中,分析和了解他們的性格特征,對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價,對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,通過確立班級負責(zé)人的形式,把他們鍛煉為優(yōu)秀的班委成員。對原有的班委進行了精心組織與調(diào)整。

2、作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力,又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。在開展班級管理工作時候,要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,放手讓他們獨立開展工作,把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取得的效果來看,一支團結(jié)的班干隊伍,在協(xié)助班主任開展日常的工作,促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面,其作用是很大的。同時,對班干部進行責(zé)任心的教育,班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,也是緊抓不放。

3、讓學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,對問題的理解會更接近,因而他們更容易溝通。班主任盡可能減政放權(quán),把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情,不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分,從活動的組織者到學(xué)生干部的教育,都應(yīng)滲透這一思想。通過班級管理這一活動,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。學(xué)生的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題,班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,死死盯住學(xué)生,隨時以組織紀律管束之,而應(yīng)當是做細致的疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,以此熏陶和感染學(xué)生,以求“潤物細無聲”。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面:

一個好的班集體,在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,主要從以下方面來加強:

1、及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)存在的問題,進行有針對性的指導(dǎo)。要求班干部和成績困難的學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)對子,共同進步。

2、在過去的一學(xué)年,我一直讓學(xué)生堅持每周一次集體上晚自習(xí),既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,保證學(xué)習(xí)效率,也增加了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的互動,密切了學(xué)生的關(guān)系。接下來的一個學(xué)期,我會在集體自習(xí)上繼續(xù)堅持。

3、發(fā)動學(xué)生參加各科學(xué)習(xí)興趣小組,實行互助式的學(xué)習(xí)。向?qū)W生進行信心教育的滲透,對學(xué)生進行賞識教育,多給學(xué)生鼓舞,多給學(xué)生自信,多給學(xué)生一些這方面的支持。

4、對于考試我一直嚴格要求學(xué)生,端正考風(fēng)嚴肅考紀,不要弄虛作假,做一個誠信學(xué)生。

三、心理輔導(dǎo)方面:

一個健康的學(xué)生,除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有思想波動大的學(xué)生,心理輔導(dǎo)尤為需要。所以根據(jù)學(xué)生的這種心理,我主要從以下方面著手:

1、多與學(xué)生交流,注意觀察學(xué)生的思想動態(tài)。在日常生活中,通過和學(xué)生的廣泛接觸,了解掌握學(xué)生的思想動態(tài),適時適當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生的思想,使學(xué)生認真學(xué)習(xí),發(fā)展綜合素質(zhì)。同時及時[優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)(共2篇)]和輔導(dǎo)員老師溝通。對于生活困難的學(xué)生盡力給予幫助。

2、經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷。有個別學(xué)生由于成績不是很讓人滿意,對學(xué)習(xí)和取得學(xué)位證不太抱有希望,對自己失去信心。對此,我定期找學(xué)生談話,給予指導(dǎo)幫助,鼓舞信心。

3、開展形式多樣的主題班會,教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

4、平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段,自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進者?,F(xiàn)在大家已是大二學(xué)生,大家將面臨著走向社會,等待他們的是一個五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?對大學(xué)生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴,不是喋喋不休的說教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對話,伴他成長的引路者,解惑人。

回顧過去一年的班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,心中充滿感激;同時也要感謝學(xué)院主管學(xué)生工作的副書記、輔導(dǎo)員和同事們,在每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

作為一名班主任,在日常行為應(yīng)該以身作則,言傳身教,這樣學(xué)生才能親其師,信其道,這也是新時期班主任的工作要求。在以后的工作中我還需要不斷探

索和完善,取長補短,盡量服務(wù)到每一位同學(xué),努力把我班建設(shè)成為集先進與優(yōu)秀的班集體。

篇2:優(yōu)秀班主任任工作總結(jié)(競選文章)

班主任工作總結(jié)

北京市朝陽區(qū)愛迪外國語學(xué)校 陽光杯班主任候選人辛茹

用愛伴隨成長

有句話說:若一個老師沒有當過班主任,那么他的教學(xué)生涯就是不完整的。教師是一份神圣的職業(yè),班主任更是承載著學(xué)生的希望和未來。若把班級比作一個家庭,那么班主任就是一家之長,班主任是和孩子最接近的人,應(yīng)該用愛走進學(xué)生,用實力征服學(xué)生,用行動影響學(xué)生。班主任是學(xué)校、家長、學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶,班主任工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作,它不是簡單的管理、梳導(dǎo)性工作。班主任應(yīng)該用積極向上的心態(tài),自身的人格魅力,豐富的知識,較高的能力修養(yǎng)去感染學(xué)生、熏陶學(xué)生。這樣才能構(gòu)建一個和諧、積極向上的班集體。班主任不僅僅是一份職務(wù),而是一份責(zé)任。

從走上班主任這個工作崗位的那一刻起,我就思考著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一[優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)(共2篇)]個讓學(xué)校、學(xué)生還有家長滿意的班主任,我始終懷著一顆負責(zé)和富有熱情的心來對待班主任工作。

一、班級風(fēng)貌的建設(shè)

“我們要學(xué)習(xí)向日葵,做一個積極吸取正能量的人,生活中其實沒有多少大風(fēng)大浪,人生多數(shù)時候都是自尋煩惱,要學(xué)習(xí)向日葵,哪里有陽光就朝向哪里,多接觸優(yōu)秀的人,多談?wù)摻】迪蛏系脑掝},多想想有利于自己發(fā)展的問題,心里若是陽光,人生即便下雨也會變成春雨”。向日葵理念,從接觸這個班級開始,我這個理念就一直沒變過,我希望學(xué)生都要像向日葵一樣的生活和學(xué)習(xí),永遠朝著陽光成長。這個理念受到了學(xué)生和家長的一致

支持,現(xiàn)在向日葵效應(yīng)也基本達到,現(xiàn)在的班積極向上,樂觀陽光。

班級風(fēng)貌的建設(shè),首先應(yīng)該給學(xué)生一個積極向上的氛圍,在班級的環(huán)境布置方面我也下足了功夫。從班服的主題到班級布置的主題都是圍繞著“超人”,超人是正能量的化身,在班級后方的墻壁上設(shè)置了“能量加油站”,以超人的優(yōu)秀品質(zhì)為引入,讓學(xué)生列舉出來我們身邊同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)和值得我們學(xué)習(xí)的地方,若班級有同學(xué)做了好事或者給我們帶來了正能量,就在一張便利簽上記錄該同學(xué)的事跡,然后貼在“能量加油站”里面?!澳芰考佑驼尽痹诤艽蟪潭壬霞ぐl(fā)了學(xué)生互相學(xué)習(xí)和互相幫助的熱情,初中的學(xué)生畢竟還是孩子,他們渴望得到夸獎,渴望得到表現(xiàn)的機會,他們都非??释约旱拿趾蛢?yōu)秀事跡能夠出現(xiàn)在“能量加油站”里面。正能量在班級里面風(fēng)風(fēng)火火的傳遞起來。學(xué)校德育對八年級學(xué)生的培養(yǎng)目標是:樹立目標,培養(yǎng)興趣。為了將這個主體思想滲透給學(xué)生,除了“能量加油站”,在班級側(cè)面的墻壁上還設(shè)計了一個“青春號”火箭,上面貼著一張張的車票,車票上是學(xué)生寫給自己的話,有目標,有對自己的要求。在開家長會時,家長們都紛紛表示在環(huán)境布置上制造一種正能量的氛圍對孩子是非常有鼓勵性的。

班級想要建立陽光向上積極的風(fēng)貌,還需要在平時多下功夫,多關(guān)注學(xué)生的思想,多讓學(xué)生感受正能量,要充分利用身邊的教育資源。初中階段的學(xué)生觀察力強,模仿性強,他們較易受

到周圍環(huán)境和人的影響。隨著社會科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中是相當有份量。網(wǎng)絡(luò)中的信息五花八門,良莠不齊,在一定程度上影響了學(xué)生的價值觀和是非感,不乏有學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或者一些書籍接觸一些負面信息。我很喜歡和學(xué)生分享信息,我會將自己在微博或者一些網(wǎng)站上看到的勵志故事和勵志短文和他們分享,在學(xué)生受到文字熏陶的同時也能讓他們體會到應(yīng)該有選擇性的吸收信息,多吸收積極的信息。本班學(xué)生都很有自己的個性和想法,大多數(shù)學(xué)生都比較自主,這個性格特點既是他們的優(yōu)點也是他們的缺點。他們可以有創(chuàng)意有控制力但是比較自私,難溝通,不太愿意聽取別人的意見和替他人著想,不愿意付出。我記得有一次課前,有兩個學(xué)生因為地下的垃圾該誰撿起來而發(fā)生了爭執(zhí),我給他們講了俞敏洪大學(xué)時期的故事:俞敏洪在大學(xué)時期默默的為寢室同學(xué)打了四年的水,當時很多人覺得他是傻子,但是在他去美國創(chuàng)業(yè)的時候,在他急需用錢的時候,恰恰是寢室的同學(xué)給了他無限的支持,并且告訴他“我們幫助你不是因為你的事業(yè)有多大的前景,我們能獲得多大的回報,僅僅是沖著你為我們打了四年的水,你是值得信任和幫助的人”。學(xué)生聽完這個故事之后都安靜了,我相信他們小小的心靈會受到觸動,對于“付出”和“回報”也應(yīng)該有了新的認識。說到教育資源,書本絕對是個好東西,我給學(xué)生的建議是一個學(xué)期至少看三本書:一本名人傳記,一本科普知識書、一本關(guān)于如何與人相處的書。“學(xué)無止境”每個人都需要學(xué)習(xí),我同樣也要求自己要多閱讀,通過書本不斷

的提升自我。還有一類特殊的教育資源就是“身邊的榜樣”。每天我都會關(guān)注班級發(fā)生的好人好事,然后及時地在班級進行表揚,讓這種正能量能夠在學(xué)生的一言一行中傳遞起來。在利用教育資源方面,我有一個另類的小經(jīng)驗。我個人很喜愛看動畫片,這點和學(xué)生還是比較有共同語言的,可能是老師的職業(yè)病,在看動畫的時候我都會思考怎么利用學(xué)生喜愛的東西去引導(dǎo)他們。有一部動漫《櫻桃小丸子》,我覺得這就是一部很好的教育動漫,它在搞笑的同時整體呈現(xiàn)的是積極向上的思想,用小學(xué)生平時生活發(fā)生的事情來告訴學(xué)生什么才是對的。我會將《櫻桃小丸子》放映給學(xué)生看,然后讓大家討論遇到這種事情我們可以怎么做,讓學(xué)生思考我們能學(xué)到什么東西。事實顯示,學(xué)生很喜歡這種教育方法,他們表示“輕松好吸收”。

在建設(shè)班級風(fēng)貌上,班干部隊伍的高效性和領(lǐng)導(dǎo)性絕對是必不可少的。班干部其實是班級管理的頂梁柱,他們更接近學(xué)生更了解身邊的同學(xué),班干部給力才能帶領(lǐng)這個班級給力,因此班干部的培養(yǎng)是一個重要的方面。在班級,班干部當選之后都是有一個月的試用期,來觀察他們是否具備擔(dān)任相應(yīng)職務(wù)的能力,也趁機來培養(yǎng)他們的使命感。每個月我都會將班干部進行一次培訓(xùn),總結(jié)他們階段性的工作,指出工作中的一些紕漏,并一起討論解決的方法。班干部每兩個星期會由班長組織進行一次會議,總結(jié)一下班級這兩個星期的狀況,然后星期一的班會上由班長進行總結(jié),對同學(xué)們提出新的要求,這樣不僅讓所有學(xué)生都能隨時了解

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  • 優(yōu)秀班主任年度工作計劃系列4篇 想要快速提高自己的個人工作能力,我們可以預(yù)先做起下一階段的工作計劃了。數(shù)據(jù),是支撐一篇工作計劃得以落實的關(guān)鍵要素。好的工作計劃都有哪些內(nèi)容?小編特地為你收集整理“優(yōu)秀班主任年度工作計劃系列4篇”,希望能對你有所幫助,請收藏。本班是__小學(xué)創(chuàng)校以來第一屆畢業(yè)生,我有幸接到本班,心里真是既興奮又緊張。作...
    2023-01-24 閱讀全文
  • 優(yōu)秀班主任工作總結(jié)9篇 根據(jù)您的要求,幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了“優(yōu)秀班主任工作總結(jié)”,感謝您的支持歡迎參閱本文。大家對于文檔寫作好像不是很明確,范文的重要性和實用性已被越來越多的人所認識到,范文的寫作框架可以幫助我們更好地組織文章使之更富有沖擊感。...
    2024-06-01 閱讀全文

為了使您更加滿意我們特別編輯了“優(yōu)秀班主任工作總結(jié)小學(xué)”,你想好范文應(yīng)該怎么寫比較好了嗎?范文在寫作教育中的作用越來越重要。閱讀范文可以讓我們更好地知道如何在寫作中運用整體構(gòu)思,如有幸能夠為您提供一些幫助和指導(dǎo)我將感到非常榮幸!...

2024-02-04 閱讀全文

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的《幼兒園優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)》,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀。時間就像針尖上的一滴水,滴落在茫茫大海之中,轉(zhuǎn)眼間我們又將迎來后續(xù)的工作。是時候?qū)ぷ鬟M行認真仔細的總結(jié)了,總結(jié)可以學(xué)習(xí)和總結(jié)工作中的規(guī)律。...

2023-02-02 閱讀全文

荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了新一階段的工作正在向我們招手。這個時候我們就需要開始寫總結(jié)了,總結(jié)是一項基本功,是職場人的一種能力。怎么寫好一份優(yōu)秀的總結(jié)呢?小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下班主任教學(xué)工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎閱讀。一學(xué)期很快過去了,在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下,順利的完成了各項工作,取得...

2023-03-20 閱讀全文

想要快速提高自己的個人工作能力,我們可以預(yù)先做起下一階段的工作計劃了。數(shù)據(jù),是支撐一篇工作計劃得以落實的關(guān)鍵要素。好的工作計劃都有哪些內(nèi)容?小編特地為你收集整理“優(yōu)秀班主任年度工作計劃系列4篇”,希望能對你有所幫助,請收藏。本班是__小學(xué)創(chuàng)校以來第一屆畢業(yè)生,我有幸接到本班,心里真是既興奮又緊張。作...

2023-01-24 閱讀全文

根據(jù)您的要求,幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了“優(yōu)秀班主任工作總結(jié)”,感謝您的支持歡迎參閱本文。大家對于文檔寫作好像不是很明確,范文的重要性和實用性已被越來越多的人所認識到,范文的寫作框架可以幫助我們更好地組織文章使之更富有沖擊感。...

2024-06-01 閱讀全文