幼兒園讀書月活動總結(jié)精選9篇

創(chuàng)意的活動告一段落，下面到了我們正式寫活動總結(jié)的時候了。在活動總結(jié)提高自己的分析和總結(jié)能力，創(chuàng)意活動總結(jié)如何寫才更加全面呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是欄目小編整理的“幼兒園讀書月活動總結(jié)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

幼兒園讀書月活動總結(jié)(篇1)

結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實際，本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道”的宗旨，我園開展了讀書月系列活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、開展了教師讀書活動：“我讀書、我成長、我快樂”

1、倡導(dǎo)了教師與家長結(jié)伴。教師制定幫扶讀書計劃，由一個教師幫扶10名家長，教師與家長暢通交流，與孩子一起共同閱讀，共同成長。

2、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書交流活動，交流讀書心得、好書推薦，促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

二、借書活動：“我和好書交朋友”

1、鼓勵幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀，我園的藏書有故事類、經(jīng)典類、手工制作類，等書籍。都受到家長和孩子們的歡迎，家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍。

2、創(chuàng)設(shè)完善班級“閱讀區(qū)”，鼓勵幼兒帶一本自己喜歡的書進(jìn)教室，與同伴之間分享閱讀。

3、開展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動，本活動每周邀請一名家長進(jìn)課堂為孩子們講故事，本活動的開展既促進(jìn)了家長又鼓勵了孩子?；顒游猜曃覀冞€評選了“我最喜愛的故事媽媽”，收到了較好的效果。

通過開展讀書月活動，激發(fā)了師生讀書的興趣，促進(jìn)了家園合作，延伸了課堂外學(xué)習(xí)。本次活動中師生的閱讀習(xí)慣、閱讀能力都得到大大提升。

幼兒園讀書月活動總結(jié)(篇2)

為了營造濃厚的讀書氛圍，讓幼兒養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，享受閱讀的快樂，在書香中快樂成長。實驗幼兒園在本學(xué)期開展了以“書香為伴快樂成長”為主題的系列讀書教育活動。

開學(xué)初期，幼兒園制訂詳實可行的實施方案，在師幼、家長間宣傳讀書活動倡議書，幼兒園、家長、幼兒也積極準(zhǔn)備各種適宜幼兒閱讀的圖書，為讀書活動儲備充足的精神食糧。

繪本是公認(rèn)的較適合幼兒閱讀的圖書形式，正逐漸走進(jìn)幼兒園，走近孩子。讀書活動中以“午睡前十分鐘小故事、班級圖書漂流、親子共讀”等多種形式讓幼兒進(jìn)入繪本世界，理解故事內(nèi)容，鍛煉語言表達(dá)能力，掌握趣味十足的知識，激發(fā)了幼兒的閱讀興趣，開拓想象空間等有很大的積極作用，讓繪本閱讀真正為幼兒服務(wù)。

“小喇叭廣播”更是給讀書活動增添了幾分靈動，小小廣播員們用稚嫩的聲音傳達(dá)著自己熟悉的詩歌和故事，伴著輕柔的音樂，讓清晨的校園彌漫著書香之氣，家長幼兒都感受著閱讀的魅力。

隨著讀書活動的深入開展，大班幼兒“誦經(jīng)典《三字經(jīng)》”參加“富平縣20-年懷德書香全民閱讀活動”的演出;世界讀書日到來之際，開展“幼兒走進(jìn)圖書館，國旗下讀書教育”等活動，讓幼兒重視閱讀，讓閱讀成了習(xí)慣。

通過“分享精彩繪本、睡前講述小故事、圖書漂流、開辦小喇叭廣播站”等一系列讀書活動的開展，激發(fā)了幼兒讀書的興趣，豐富了知識，培養(yǎng)了良好的的閱讀和傾聽習(xí)慣，同時讓繪本閱讀伴隨幼兒快樂成長，使幼兒從小愛讀書、會讀書、快樂地讀書。實驗幼兒園將繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨安靜的閱讀環(huán)境。讓讀書成為每一位幼兒的習(xí)慣，讓書香在我們每一個人的心中蕩漾。

幼兒園讀書月活動總結(jié)(篇3)

20-年10——11月，我園舉行了第二屆讀書節(jié)活動。全園教師、家長、幼兒積極行動，掀起了"讀經(jīng)典書，做高尚人"讀書熱潮。伴隨著故事表演的落幕，我園第二屆讀書節(jié)活動也告一段落?；仡^看看，這個讀書月很精彩，雖然忙碌但收獲頗多?，F(xiàn)簡單回顧一下本次讀書節(jié)活動的主要工作。

一、主要工作內(nèi)容

1.向家長發(fā)讀書倡議書，推薦優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長為幼兒購買優(yōu)秀繪本圖書，引導(dǎo)幼兒多讀書、讀好書。

2.挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長。

3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。

4.策劃、編寫幼兒園園刊，鼓勵教師家長積極投稿。

5.優(yōu)秀幼兒自制圖書展示、各班圖書角創(chuàng)設(shè)評比和幼兒故事表演活動。

二、工作效果評價

本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高?！爆F(xiàn)在對工作評價如下。

1.通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極購買幼兒圖書，并開展了圖書漂流活動，為幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。

2.家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué)、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀，并且積極與專家互動，效果比較好。

4.幼兒小書制作展示，有不少親子坐下來細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書。但由于展示時間較短，展示地方所限，還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書。教師跟家長的溝通有待加強(qiáng)，應(yīng)多引導(dǎo)家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中，通過小書制作讓幼兒的情感、認(rèn)知及技能都有所提高。糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念，避免家長全部包攬。

5.幼兒故事表演過程中，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看興趣比較高。從中也看出幼兒對故事的偏好，他(她)們喜歡多人組合的情景故事表演。而個人故事表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性。加之場地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面，影響觀看效果。下次應(yīng)多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。

讀書月的各個活動都按計劃完成了，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實現(xiàn)。下一次我們會總結(jié)經(jīng)驗，爭取明年活動辦得比今年好。

幼兒園讀書月活動總結(jié)(篇4)

“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道?！睘榱斯膭詈⒆觽兘佑|優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，為他們的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。古蕩幼兒園以“世界讀書日”為載體,在4月14日開啟了為期一個半月的“好書相伴，快樂成長”幼兒園讀書節(jié)。并通過“我漂我讀”、“我讀我畫”、“我繪我秀”一系列活動，提高家長對早期閱讀重要性的認(rèn)識、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)家園合作。

第一樂章：“我飄我讀”——幼兒園圖書漂流親子閱讀活動

活動以圖書漂流親子閱讀的形式首先拉開了序幕。活動前期，我們通過張貼海報，分發(fā)讀書節(jié)告家長倡議書等進(jìn)行宣傳。幼兒園為提供了大量的繪本圖書，孩子們可以挑選一本喜歡的圖書帶回家，和家人一起分享閱讀。此活動極大地調(diào)動了孩子的閱讀興趣，他們并不滿足于與自己家人之間的閱讀，許多家庭之間還自發(fā)地進(jìn)行了圖書輪換閱讀分享，一本本好看的書籍在古幼這個大家庭里“漂流”著，讓整個大家庭充滿了書香氣息。

讀書漂流活動為孩子們搭建了一個交流分享的平臺，培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和能力，增進(jìn)了親子之間的情感，營造了以書交友、以書會友的快樂閱讀氛圍。在撒播著書香的同時，也傳遞著和諧及美好文化旅程的情誼。

第二樂章：“我讀我畫”——大班年級組繪本故事親子繪畫活動

繼上一階段的圖書漂流親子閱讀活動后，古幼的大班年級組在結(jié)合主題《書的世界》的契機(jī)，開展了年級組“繪本故事”親子繪畫活動。

此活動摒棄了幼兒圖書是“精裝紙張、白紙黑字”的狹隘觀，確立“可閱讀的即是書”的理念。在孩子們和家長的合作下，創(chuàng)作出了獨特、靈動的親子繪本作品。一本本自制的繪本圖書充分發(fā)揮了孩子們和家長的創(chuàng)意和靈感。通過親子自制繪本圖書使孩子們更深切地體驗到爸爸媽媽對他們所傾注的愛，也加深了家長與孩子之間的感情交流。在此過程中不僅享受了親子合作的快樂，也進(jìn)一步感受了繪本圖書中所蘊(yùn)含的多元化的教育意義。

第三樂章：“我會我秀”——幼兒園慶“六一”親子繪本表演秀活動

為了讓孩子們在感受繪本語言豐富、畫面優(yōu)美的同時，從而真正走進(jìn)閱讀世界，發(fā)現(xiàn)繪本的魅力。在延續(xù)前期的“圖書漂流”和“自制繪本”活動后，5月30日，“我繪我秀——活力家庭總動員故事表演親子秀暨六一慶祝活動”為幼兒園的讀書節(jié)演繹了一段完美的尾奏，將整個活動推向了高潮。孩子們的節(jié)日來臨之際，繪本閱讀在這里進(jìn)行了最完美的呈現(xiàn)。整個親子繪本表演秀活動精彩紛呈，內(nèi)容豐富多元。孩子們和爸爸媽媽將一個個有趣的繪本故事以靈動、真實的形式表現(xiàn)出來。完美直觀的演繹，讓繪本“活”了起來，讓繪本“動”了起來。在共同演繹經(jīng)典、創(chuàng)意、童趣的繪本故事過程中，孩子們不僅感受了繪本的另一種魅力，也為我們的精彩“六·一”增添了華麗的色彩。

繪本圖書是孩子們愛上閱讀的一個階梯，也是孩子們感受世界的一個窗口。書中那充滿童趣的唯美畫面及充滿韻律的優(yōu)美文字，它們的完美組合，給孩子們帶來的是一種獨有的視聽盛宴。

幼兒園讀書月活動總結(jié)(篇5)

作為父母的我們，是在有了寶貝以后，才開始對自己的成長經(jīng)歷有了更加深刻的反思，知道了寶貝的爸爸為什么不愛閱讀，也明白了自己為什么會一直都那么喜歡看書;也才更深刻的體會到閱讀的重要性，因為不喜歡閱讀，所以寶貝爸爸的語文成績一直都只能在及格線上徘徊，而我的語文成績則一直都很好，或許是因為語文學(xué)好了的緣故，我的各科成績都很均衡也都很不錯，所以我們就非常重視對寶貝閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。從胎教至今的三年多實踐也取得了一定的成績，那就是兩歲半的寶貝真的很喜歡看書和聽故事的，小嘴巴里也經(jīng)常能說出一些兒歌，能講簡單的故事，觀察力、想象力、創(chuàng)造力還有表現(xiàn)力也都很好，我們相信隨著孩子心智的成長和我們不懈的努力與堅持，寶貝以后一定還會有更大的進(jìn)步和更好的表現(xiàn)的?，F(xiàn)在把我們總結(jié)出的培養(yǎng)孩子閱讀的心得體會簡單描述一下：

一是家庭的閱讀環(huán)境很重要。

在現(xiàn)在的家庭中，電腦、電視和影碟機(jī)等已經(jīng)非常普及了，很多孩子看的電視節(jié)目和早教碟片甚至是廣告以及電視節(jié)目也越來越多了，相對而言閱讀書籍的時間和機(jī)會也就越來越少了，究其原因主要是有些家長自己都不喜歡閱讀，所以也不會去給孩子購買書籍;有些家長則是因為比較忙，根本就沒有時間陪孩子一起看書，沒有時間給孩子講故事，所以就讓孩子看電視或者是碟片，放任一點的家長就是隨便孩子看什么都不管不問的，只要孩子不要哭鬧、不要打擾自己的工作就可以了;做的稍微用心一點的家長則是會花點心思去給孩子挑選一些適合孩子觀看的早教碟片，希望可以由早教碟片來代替自己去教育孩子。盡管在現(xiàn)實生活中不可能拒絕看電視，盡管在適當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)觀看適宜適量的早教碟片會對孩子的成長有一定的好處，可以讓孩子受到一定的良性的引導(dǎo)，但是這些優(yōu)勢終究是有限的，只有閱讀書籍才是對孩子有百利而無一害的，至少我們是這樣認(rèn)為的。

不管家長有多少無奈，有多少自認(rèn)為可以被諒解的理由，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭閱讀環(huán)境都是必要的，因為紙質(zhì)書籍對于閱讀的重要性是不能被忽視的：閱讀可以開闊孩子的視野，可以開發(fā)孩子的智力，有助于幼兒識字，親子閱讀還可以增進(jìn)父母與孩子的關(guān)系。因此，應(yīng)該有家庭閱讀時間，在孩子面前多看看書，多讀讀報，應(yīng)該多給孩子講講故事;哪怕父母本身并不喜歡閱讀，那么至少也應(yīng)該做到少帶著孩子一起看電視。在我們家里，寶貝并不是不看電視和碟片，只是我們會盡可能控制她看電視和碟片的時間，也會限制她觀看的電視和碟片內(nèi)容，甚至?xí)谒Ｙ嚻し且B著看動畫片的時候制造電視機(jī)出現(xiàn)故障或者是突然斷電的`假象，目的就是不能讓她沉迷于電視，要多給她創(chuàng)造閱讀的機(jī)會，而我們也是盡量少看電視，也盡量去看一些適合兒童看的頻道，即使想看電視劇也都是盡量趁她睡覺或者是去上幼兒園了以后再看。都說父母是孩子的第一任老師，家長對閱讀的態(tài)度，家長對書籍類型的選擇都會深深影響著孩子。為了孩子的健康成長，做父母的還應(yīng)該以身作則，多看一些積極向上的好書。

我就是受父親的影響所以一直以來都特別愛看書，各種書籍我都特別愛看，可以說只要是帶字的東西我都有興趣看一眼的，因此在我們家里最不缺的就是書?；蛟S是因為受我愛看書的影響吧，寶貝也比較喜歡看書，經(jīng)常是隨手拿起一本書就玩就翻看，現(xiàn)在更是會在早上起床以后就開始喊著說想要看書了。白天不上幼兒園的時候也經(jīng)常會站在墻邊看貼畫掛圖或者是拿著各種故事書要我給她講故事，一遍又一遍地反復(fù)聽，直到自己能夠記住故事情節(jié)和簡單的對話內(nèi)容為止。睡覺前的一個小時也會拿出故事書纏著爸爸媽媽，讓我們陪著她一起看書，讓爸爸媽媽給講故事。每當(dāng)聽見孩子喊著想要看書的時候，作為父母真的很是開心!

二是閱讀培養(yǎng)的時間和方式很重要。

孩子越小可塑性就越強(qiáng)，最好能從胎兒做起，奠定下良好的閱讀基礎(chǔ)。在胎兒時期可以由父母閱讀，當(dāng)然也可以選擇故事碟片由他人代讀，總之是讓孩子在閱讀聲中慢慢成長。等孩子出生以后，家長就可以把故事內(nèi)容通過言談的方式講出來，不需要太刻意的在固定時間內(nèi)講，就像說話一樣的可以隨時隨地說給孩子聽。這個時間段的內(nèi)容當(dāng)然應(yīng)該是以短小精悍為主，個人認(rèn)為最好是以兒歌為主要內(nèi)容，因為兒歌比較有韻味，朗朗上口也容易被記住。讓孩子聽書，可以刺激孩子的大腦發(fā)育也有助于孩子的語言水平的提高，所以在孩子一歲半之前，我們基本上都是讓孩子以聽書為主的。等孩子再稍微大一些了，就可以把書交給孩子了，由孩子自己去看去摸去選擇想了解的內(nèi)容。給孩子講書上的內(nèi)容時可以是斷開的，沒有必要非把一個故事給講完，只需要在孩子看到書上的文字和圖畫以后，產(chǎn)生了想進(jìn)一步了解的興趣時給孩子講與之相符的內(nèi)容就可以了。關(guān)于這一點想要做好真的會挺不容易的，因為很可能當(dāng)孩子產(chǎn)生興趣的時候我們大人正在忙自己的工作或家務(wù)，但是任何事情都必須分輕重緩急，我們做家長的一定要盡量做到以孩子的興趣為重，要在孩子需要我們陪伴和解惑的時候給予最無私的付出，而不是在孩子不愿意的時候強(qiáng)迫孩子去努力學(xué)習(xí)我們大人認(rèn)為必要的知識。此外，做家長的真的不能太心急，不要總是希望看到孩子的閱讀效果，不要在給孩子看書和講故事以后就立即追問孩子記住了多少故事內(nèi)容，甚至逼著復(fù)述故事，這樣急于求成會讓孩子漸漸失去閱讀的興致的，我們需要做的僅僅是不著痕跡的引導(dǎo)與影響，孩子需要的是潤物細(xì)無聲的熏陶! 在我們家里，每次給寶貝講故事的時候我們基本上都不會刻意去提任何與故事內(nèi)容相關(guān)的問題，只是會在寶貝想要接著說故事情節(jié)與對話的的時候停下來聽她講故事。我們還會在不拿書本的時候復(fù)述故事，在說的過程中會故意裝作忘記了后面的內(nèi)容，這個時候?qū)氊惥蜁_口講接下來的故事情節(jié)，還會因為幫助了爸爸媽媽而特別開心，這樣也就增強(qiáng)了寶貝喜歡看書和講故事的欲望了。

三是給孩子選對書籍很重要。

要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，最重要的就是要給孩子選對書籍。現(xiàn)在市面上的兒童書籍的種類非常多，每次去給孩子買書的時候都需要花費(fèi)一番心思才行。隨著孩子的成長，逛書店的次數(shù)和買書的次數(shù)也就越來越多了，慢慢也就有一點經(jīng)驗了。在嬰兒時期，可以給孩子購買貼畫、掛表之類的，貼掛在墻上會比較顯眼也就可以吸引孩子的眼光，抱著孩子經(jīng)?？纯矗簿褪腔靷€眼熟就行了。等孩子能坐會爬了，可以買一些小手撕不破的軟書，一般是以識圖類的為主，讓孩子可以很隨意的自己翻看，也可以對書籍有一定的了解。等孩子再大一些了，可以買“小小動畫片”之類的小書，造型要可愛一些，內(nèi)容以圖畫為主，添加少量文字，故事內(nèi)容在百字以內(nèi)最好。隨著年齡的增長可以購買文字越來越多的書籍。

我們家寶貝看的書籍主要有如下幾類：

1、識字或者認(rèn)物的口袋卡，整體比較小，方便孩子手拿和翻看。

2、貼圖、掛表已經(jīng)掛歷書，可以貼在墻上、掛在墻上，孩子抬頭就可以看見，而家長也可以在陪孩子玩耍的時候不必翻書就可以給孩子傳授知識了，比如掛歷書《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等等。

3、與動畫片同步的故事書，如一整套的《花園寶寶》、《天線寶寶》書籍，內(nèi)容就是動畫片的節(jié)選，讓孩子愛上動畫片的同時也更愿意看書，這樣也可以盡可能減少孩子看動畫片的時間和頻率，對孩子的成長有很大的好處。4、童話書和幼教類的書，包括有《寶寶啟蒙小童話》系列小書、《200個親子枕邊故事》、《語言早早學(xué)》以及《寶寶入園準(zhǔn)備》等等。

5、貼紙書類，如《快樂農(nóng)場趣味貼畫》和《動手動腦貼貼畫》等，這類的書籍可以開發(fā)幼兒的智力，可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維，提升孩子的情商水平。寶貝特別喜歡，經(jīng)常拉著媽媽一起看書貼畫。每次在經(jīng)過思考、尋找和比對之后能把貼畫貼在正確的位置了，寶貝都會非常興奮，很開心地為自己鼓掌歡呼，而后動手動腦的勁頭兒就更足了。

雖然寶貝還很小，能看的書有限，會說的兒歌不多，會講的故事也很有限，但是她喜歡看書，有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力也挺強(qiáng)的，這讓我們對她以后的閱讀很有信心。當(dāng)然了，孩子還小，可塑性還很強(qiáng)，我們不能掉以輕心，還需要繼續(xù)對其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，還需要努力培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，爭取讓書香伴隨著她成長，讓讀書成為她人生無法割舍的一個嗜好!

幼兒園讀書月活動總結(jié)(篇6)

雖然作為新老師對繪本的了解只能說是鳳毛麟角，在組長顧老師的帶領(lǐng)下，我們新教育課題組的老師們圍繞“繪本閱讀”開展了一系列豐富的閱讀活動，每次教研活動那激烈的討論氛圍，讓我深刻的體驗到了老師們的協(xié)作精神、認(rèn)真態(tài)度。在此我就這學(xué)期的“繪本閱讀”做一個階段性小結(jié)吧，小結(jié)如下幾點：

一、豐富多彩教研活動，提升教育教學(xué)質(zhì)量

作為一名剛上崗的新教師，對于教研課還有許多不清楚的地方。本學(xué)期有幸學(xué)習(xí)了幾位經(jīng)驗豐富老師的具有特色的教研活動，屈老師的溫馨、小陸老師的可愛、陸老師的趣味、張老師的流暢等等都給我留下了深刻的印象，在聽聽、看看、聊聊、想想中進(jìn)一步了解了各個教研活動的精巧設(shè)計、意義價值等等，讓我這個繪本教學(xué)的“門外漢”有了些許的認(rèn)識和理解，也從側(cè)面增強(qiáng)了自身的教育教學(xué)質(zhì)量。就同一繪本《月亮的味道》教研課活動，我們還與“蘭芝草”課題組，進(jìn)行了互動交流，分享兩組設(shè)計、組織活動上的不同想法，迸發(fā)了更多的火花。在小陸老師的《變色鳥》教研課活動中，我們還有幸邀請到了教研員王明珠老師、徐虹潔主任、張穎黎園長親臨指導(dǎo)，通過領(lǐng)導(dǎo)的講評，我收獲頗多，對一些模糊的環(huán)節(jié)處理也豁然開朗，對我下個學(xué)期的教研課活動，也做了有效的鋪墊，增強(qiáng)了自己開展活動的信心!

二、形式多樣閱讀活動，增強(qiáng)自身閱讀能力

在豐富多彩的教研課活動基礎(chǔ)上，我們還設(shè)計了一系列形式多樣的閱讀活動。我們布置了班的級圖書角“紅袋鼠樂園”，在圖書袋里，我們精心的準(zhǔn)備了許多優(yōu)秀的繪本圖書《漏》、《年》、《猜猜我有多愛你》等等，通過平時的閱讀，孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。利用休息、午餐前、午睡、離園前等時間給幼兒講講故事，看看書，孩子們進(jìn)一步喜愛上了閱讀。在學(xué)期初我們針對新教育課題組老師所在的班級發(fā)放了“致家長的一封信”和“親子閱讀調(diào)查問卷”，得到了大多數(shù)家長的認(rèn)可，他們認(rèn)為開展親子閱讀對孩子的各方面的進(jìn)步都有所幫助，是一件很有意義的事情，也希望得到老師的幫助，從小培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣!在自主性游戲里，我們還創(chuàng)設(shè)了“快樂演播室”，把圖書中的故事，以手偶表演的形式表演出來，延伸了孩子閱讀后的興趣。本來計劃的“圖書漂流”因為流感等原因未開展，希望在下學(xué)期可以繼續(xù)。通過開展豐富多樣的閱讀活動，不僅孩子們的閱讀興趣提高了，家長們也從孩子各方面的表現(xiàn)提高中，意識到了閱讀的重要性，增強(qiáng)了親子閱讀的意識。相信在大家的努力下，下學(xué)期的收獲一定會更大!

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)文章報告，提高理論素養(yǎng)

除此之外，平時我們也很注重理論學(xué)習(xí)，例如：朱永新《共讀共寫共生活》、王明珠《主題墻飾：推動活動開展的載體》、《手心里的光》等等優(yōu)秀的理論文章。通過研讀各位專家對繪本教學(xué)、意義等各方面的觀點認(rèn)識，提高了我們一線工作者對教育實踐的正確把握。這些理論的支撐，對于我這樣的新教師來說是必不可少的，幫助我對繪本教學(xué)有了一個比較完整、正確的認(rèn)識，在實際教學(xué)的各個環(huán)節(jié)也有了促進(jìn)改善作用。

本學(xué)期我們還參與了園本研修主題活動：話說師幼關(guān)系，新教育等課題結(jié)題活動等等，我們也乘此機(jī)會，聆聽了相關(guān)的報告，園本研修活動，主題鮮明，準(zhǔn)備充分，形式豐富多樣，通過問題討論、看視頻和錄像、案例研討等，幫助我梳理了已有的經(jīng)驗，理清了“師幼關(guān)系”的概念，進(jìn)一步了解了它的本質(zhì)內(nèi)涵，形成了正確的兒童觀、教育觀，對我們的教育教學(xué)起到了推波助瀾的效果。從豐厚的資料和詳實的報告中，我深刻的感受到了實幼繪本教學(xué)的書香、昆曲教學(xué)的雅韻相得益彰?；顒又袑＜覍θ齻€課題的價值和意義給予了肯定和褒獎的同時，在課題管理、文本撰寫的規(guī)范性，成果歸納梳理的邏輯性、課題后續(xù)研究的方向等提出了建設(shè)性意見，對我們以后的課題開展的科學(xué)、有效的衍生和拓展起到領(lǐng)航作用。

繪本教育，應(yīng)該讓孩子體驗閱讀的帶來的多種愉悅感，從小培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，正確對待閱讀時出現(xiàn)的各種小細(xì)節(jié)的處理，培養(yǎng)幼兒的多種能力!希望在下個階段中，我們的努力能讓這意義重大的繪本教育工作，繼續(xù)展現(xiàn)它的魅力!

幼兒園讀書月活動總結(jié)(篇7)

早期閱讀對于促進(jìn)兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、開啟智慧、豐富知識、發(fā)展個性、提高語言能力等方面有著無可比擬的積極價值，是語言素質(zhì)教育的需要。經(jīng)過一學(xué)期的時間，孩子們在聽、說、讀等方面有了一定的提高!現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)了幼兒閱讀的興趣

1.教師和家長在與孩子一起閱讀學(xué)習(xí)時，我們是閱讀者的、陪伴者、支持者、引導(dǎo)者。所以在進(jìn)行教學(xué)前，都會認(rèn)真看《教師指導(dǎo)用書》理解內(nèi)容，體會作品想要傳達(dá)的信息，產(chǎn)生情感體驗，再用適合大班幼兒的各種方法與孩子共讀、交流、分享。

2.讓孩子產(chǎn)生我想看、我要看的閱讀動機(jī)，主動進(jìn)入閱讀時最重要的。在引導(dǎo)時運(yùn)用各種方法讓孩子積極地進(jìn)行閱讀。

3.通過“我當(dāng)小老師”、“找朋友”游戲形式讓孩子自主的投入學(xué)習(xí)，對幼兒的進(jìn)步會及時肯定、對新穎有創(chuàng)意的表述進(jìn)行積極表揚(yáng)。

二、養(yǎng)成好的閱讀行為習(xí)慣

1.孩子逐漸養(yǎng)成安靜、仔細(xì)、閱讀習(xí)慣和科學(xué)用眼、正確閱讀姿勢。

2.孩子閱讀的技能和方法有所提高，會按頁碼順序看書，學(xué)習(xí)按從左到右自上而下的順序看，幼兒獨自閱讀能力也慢慢在提升。

3.幼兒在閱讀時學(xué)會觀察每幅畫面上的人物、動物，理解前后畫面的聯(lián)系如《好長好長的名字》中可讓孩子先觀察，后閱讀。

三、發(fā)展幼兒的閱讀能力

1.喜歡與別人交談，能用完整的語句有順序地說出自己所做的、看到的、聽到的、行到的，每次活動后進(jìn)行“我當(dāng)小老師”講講自己對這個故事的理解。

2.要求幼兒自己會大聲朗讀、練習(xí)發(fā)音和表達(dá)的流暢性;積極參與集體閱讀交流和討論，學(xué)會思考和創(chuàng)新。

3.鼓勵幼兒課余時間把學(xué)到、閱讀到的好聽的故事講給同伴或家人聽。

4.組織形式多樣化如提問法、討論法、情景表演法、引起孩子說的欲望，對故事進(jìn)行創(chuàng)編、續(xù)編等。

5.引起幼兒對文字的興趣，能對積極常用的文字進(jìn)行加工、運(yùn)用(組詞、造句、說一段話等)。

四、在實施早期閱讀活動中存在的問題

在教學(xué)中，常常發(fā)現(xiàn)有的幼兒集體閱讀時，狀態(tài)還是不錯的，而讓他進(jìn)行個別閱讀時，卻老是讀不出來。也許是膽小，也許是缺乏自信，也許原本就是只能跟著別人閱讀的，只有找到幼兒的癥結(jié)之所在，才能采取有效措施，幫助個別幼兒提高閱讀能力。

家長閱讀能力有待提高。許多家長并不了解閱讀，他們常常只看重幼兒認(rèn)識了多少字。以后可以通過開設(shè)家長學(xué)校、家長建議講座，讓家長明確教育目標(biāo)，端正教育觀念，了解正確的閱讀指導(dǎo)方法，并定期向家長推薦閱讀書目。本學(xué)期的各項工作已圓滿結(jié)束，在工作中還有一些不足之處還需要不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。孩子也還要繼續(xù)保持好的習(xí)慣，再學(xué)習(xí)更多的知識。

幼兒園讀書月活動總結(jié)(篇8)

為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，xxx年4月21日，我園“大手牽小手，快樂閱讀”讀書月啟動儀式正式拉開了帷幕。活動旨在激發(fā)全園師幼、家長讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)。

1.讀書月活動中，各班開展豐富多彩的活動內(nèi)容，各班幼兒家長自愿報名，進(jìn)課堂給孩子們講述精彩故事，活動中媽媽們展示了自己的趣味童真風(fēng)采，顯示了故事媽媽的特色，贏得了小朋友們陣陣掌聲。

2.布置親子閱讀作業(yè)，孩子與家長共讀一本好書，讓父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，感受到了閱讀帶來的幸福，在父母參與閱讀的情況下，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng)，又感受到了閱讀帶來的幸福，并讓他一生愛書。

相信通過讀書月的活動，會讓教師提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，家長們獲得更多的育兒經(jīng)驗，孩子們提高閱讀的能力和語言表達(dá)能力。

幼兒園讀書月活動總結(jié)(篇9)

孩子的成長需要一盞明燈去指引，書無疑是最亮的那盞燈。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書熱情，增長孩子們的知識，真正營造濃郁的“書香班級”，讓孩子們都能“潤澤書香，健康成長”。下面我結(jié)合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、《日有所誦》—————早晨最美的音符

低年級的孩子還沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，但是他們比較喜歡朗朗上口的韻文。為此，我給孩子們推薦了《日有所誦》，每天早上一到教室，收拾好書包，我便領(lǐng)著早到的孩子一起誦讀著富有韻味、節(jié)奏感強(qiáng)、又朗朗上口的兒歌。

因為有了《日有所誦》，孩子們特有的童音在寒暑的早晨嘹亮的響起，成了教室里最美妙的聲音。

二、閱讀推薦課—————每周最熱切的期待

學(xué)期初從閱覽室的借閱數(shù)據(jù)來看，咱班的孩子們看書的熱情是不高的。雖然有的孩子說自己家里有很多書，但是往往借來的書孩子們更有閱讀的動力。于是我要求孩子們借了書都要告訴我，我一一做好登記，兩個星期總結(jié)一次，借閱多的給予星卡獎勵。但是借的多不等于本本都會認(rèn)真看，于是我就結(jié)合每周五的閱讀課，讓孩子們從自己看的書中挑選自己最喜歡的推薦給同學(xué)們。原則上每個孩子輪流推薦。這樣一來，激發(fā)了孩子們看書的熱情，在一定程度上也督促他們認(rèn)真閱讀。

三、親子閱讀—————每晚必修的作業(yè)

僅僅依靠在學(xué)校的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的作用不可忽視。為此要求家長和孩子一起每晚堅持半小時的親子課外閱讀，并作為每晚的必修作業(yè)。我為家長推薦《笨狼》系列，彩烏鴉系列，以及薛瑞平《我們二年級了》中推薦的相關(guān)書籍。同時也關(guān)注閱讀能力差的孩子，建議家長選購圖文并茂的，甚至圖畫多點的書籍。

我們班孩子的閱讀才剛剛開始，還有很多需要做，與孩子們共同努力，期待下學(xué)期的進(jìn)步。

Yjs21.Com更多工作總結(jié)擴(kuò)展閱讀

幼兒園教師讀書活動總結(jié)精選

小編為各位收集并分享了“幼兒園教師讀書活動總結(jié)”，您是不是不太清楚活動活動總結(jié)怎么寫呢？在活動活動結(jié)束之后，此時我們可以選擇動筆寫一篇細(xì)致的活動總結(jié)。人們可以通過總結(jié)，把零散的經(jīng)驗和收獲都記錄下來，如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔！

幼兒園教師讀書活動總結(jié) 篇1

根據(jù)理教發(fā)20xx130號理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動》的通知精神，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實際，本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道”的宗旨，我園開展了讀書月系列活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、開展了教師讀書活動：“我讀書、我成長、我快樂”

1、倡導(dǎo)了教師與家長結(jié)伴。教師制定幫扶讀書計劃， 由一個教師幫扶10名家長，教師與家長暢通交流，與孩子一起共同閱讀，共同成長。

2、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書交流活動，交流讀書心得、好書推薦，促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

二、借書活動：“我和好書交朋友”

1、鼓勵幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀，我園的藏書有故事類、經(jīng)典類、手工制作類，等書籍。都受到家長和孩子們的歡迎，家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍。

2、創(chuàng)設(shè)完善班級“閱讀區(qū)”，鼓勵幼兒帶一本自己喜歡的書進(jìn)教室，與同伴之間分享閱讀。

3、開展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動，本活動每周邀請一名家長進(jìn)課堂為孩子們講故事，本活動的開展既促進(jìn)了家長又鼓勵了孩子?；顒游猜曃覀冞€評選了“我最喜愛的故事媽媽”，收到了較好的效果。

活動中各主題活動都符合本園實際，制定了有效活動方案，積極組織、大膽實施，并做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作;做好各類資料的收集、歸檔工作。

通過開展讀書月活動，激發(fā)了師生讀書的興趣，促進(jìn)了家園合作，延伸了課堂外學(xué)習(xí)。本次活動中師生的閱讀習(xí)慣、閱讀能力都得到大大提升。

幼兒園教師讀書活動總結(jié) 篇2

好書如摯友，與之相伴，攜手前行，其樂融融?！?——8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》，是南師大出版社出版的《教育實驗室》叢書之一種，由美國朱莉。布拉德著，陳妃燕、彭楚蕓翻譯。

本書分為以下幾個部分。第一部分闡述環(huán)境重要性：為什么環(huán)境對兒童的學(xué)習(xí)很重要，因為環(huán)境影響我們的情緒、建立關(guān)系的能力以及工作和生活的質(zhì)量，甚至是健康。第二部分要為兒童創(chuàng)造平等、合理的情感支持，健康、安全的環(huán)境，要創(chuàng)設(shè)有效的環(huán)境，在創(chuàng)設(shè)的過程中要考慮必要的因素。第三部分是各種區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，包括讀寫區(qū)、操作和感覺區(qū)、科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、戲劇游戲區(qū)、藝術(shù)區(qū)、音樂區(qū)等，每一項內(nèi)容都有幼兒發(fā)展情況的分析，如何在教室里運(yùn)用，怎樣床色號有效地區(qū)域，如何提供材料，對嬰兒和學(xué)步兒童的特別建議，教師支持學(xué)習(xí)的策略以及戶外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)等。第四部分是在各個區(qū)域的創(chuàng)設(shè)中可以融入科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)設(shè)特殊的興趣區(qū)，戶外環(huán)境有哪些相應(yīng)的配套，如何為家長和教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境，怎樣在小環(huán)境、在家庭環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)設(shè)等。

本書不但提供了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本信息，還提供了具體的實例以及實踐中需要的各種材料，提供了應(yīng)對教育實踐機(jī)會以及發(fā)展教育技能的聯(lián)系，對各年齡段的兒童設(shè)計活動內(nèi)容和具體的案例，包括：嬰兒、學(xué)步兒童、學(xué)齡前兒童和小學(xué)生，還有特殊需要的兒童。教師在各個活動區(qū)的具體角色，提供了不同區(qū)域中促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的策略，以及具體的話題與建議，幫助教師理解幼兒并滿足幼兒。豐富的案例，提供了教師如何在設(shè)計環(huán)境和課程時，考慮幼兒的個體需求和興趣的信息。

閱讀此書，給予我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境時啟發(fā)和幫助：每一個區(qū)域是什么樣的概念，怎樣創(chuàng)設(shè)有效的區(qū)域。如何創(chuàng)設(shè)一個讓孩子可以主動學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的空間和氛圍。在不斷地學(xué)習(xí)思考中調(diào)整，促孩子們更好地發(fā)展。

幼兒園教師讀書活動總結(jié) 篇3

一、10月活動周工作內(nèi)容

1.羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

2.挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長。

3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。

4..組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦。

二、工作效果評價

本次讀書周活動的宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周的主題“推進(jìn)全民繼續(xù)教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會?！备鶕?jù)我園實際情況，我園開展了主題為“我讀書，我快樂，我成長”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高?！爆F(xiàn)在對工作評價如下。

1.通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。

2.通過幾天的觀察，家長對教師讀書心得的關(guān)注度比較高，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué)、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀的好處，效果較好。

通過本次讀書活動周，幼兒園的孩子、家長在親子閱讀中增進(jìn)了親情，老師們通過閱讀更多的學(xué)前教育專欄書籍，提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識?；顒又茈m然已經(jīng)結(jié)束，但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘，始終要有一顆“活到老，學(xué)到老”的心態(tài)!

2023小學(xué)讀書月活動總結(jié)9篇

時間就像是潺潺的流水，這段時間工作已經(jīng)進(jìn)入到了完美收官的階段，是時候?qū)ξ覀兊墓ぷ鬟M(jìn)行一個總結(jié)了，總結(jié)是圍繞我們某一階段的工作進(jìn)行專業(yè)分析的一個方式。在這里準(zhǔn)備寫好這段時間的工作總結(jié)。小編特意為大家收集整理了“2023小學(xué)讀書月活動總結(jié)9篇”，供您參考，并請收藏本頁！

小學(xué)讀書月活動總結(jié) 篇1

市實驗小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動精彩紛呈

“春讀書，興味長，磨其硯，筆花香?！贝号ㄩ_日，正是讀書時!近日，市實驗小學(xué)“共讀經(jīng)典·同沐書香”第三屆讀書節(jié)圓滿落下帷幕。

在為期一個月的讀書節(jié)活動中，該校師生紛紛登臺亮相，以誦讀古詩詞、經(jīng)典美文和課本劇為主線，為大家獻(xiàn)上一個個精彩的經(jīng)典誦讀節(jié)目;通過制作創(chuàng)意書簽、默寫古詩詞、課外書推介、分享讀書心得等一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動，讓全校師生與好書為伴，與經(jīng)典同行，營造出積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。

吟誦古詩 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

3月21日上午， 實驗小學(xué)學(xué)術(shù)報告廳里詩韻飄香，樂聲悠揚(yáng)，該校一、二年級組“四季” 詩詞吟誦大賽在這里拉開序幕。

《早春》《春日》《小池》《山行》《江雪》《梅花》等一首首耳熟能詳?shù)墓旁姳煌瑢W(xué)們搬上舞臺。各班將描寫春、夏、秋、冬的詩詞配上音樂、畫面，以朗誦、表演等形式，用稚嫩的`聲音和天真的笑臉演繹出春天的萬紫千紅、夏天的生機(jī)勃勃、秋天的果實累累、冬天的粉妝玉砌。

據(jù)了解，在讀書節(jié)活動期間，該校根據(jù)學(xué)生的年齡層次，安排一、二年級全體學(xué)生參加四季詩詞集體吟誦，三至六年級學(xué)生進(jìn)行詩詞默寫。在吟誦中，讓學(xué)生感受經(jīng)典詩詞的意境之美、音韻之妙;在默寫中，加深理解，領(lǐng)會詩意。

誦讀經(jīng)典美文 抒發(fā)愛國情懷

“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！边@是3月24日該校三、四年級組美文誦讀大賽比賽的精彩瞬間。

賽前，在老師的精心組織下，各班同學(xué)從選稿、服裝、表情動作以及舞臺配景等，都做了精心準(zhǔn)備。三年級組表演的《我長大了》《春之誦》《憶江南》《沁園春·長沙》等節(jié)目，給人以美的享受。四年級組表演的《少年中國夢》《中華少年》《黃河頌》等節(jié)目，或激情澎湃，氣勢磅礴;或慷慨激昂，深情款款。一篇篇歌頌祖國、贊美祖國的美文佳作，在同學(xué)們的激情朗誦和用心演繹下，向師生們展現(xiàn)了從祖國山河的壯美到中華兒女取得的佳績，從自己的夢想到祖國的夢想，讓大家的思維在歷史長河中穿行，在祖國大地上飛奔。同學(xué)們在書香中為我們打開了一個美輪美奐的世界，也抒發(fā)了同學(xué)們對祖國的贊美與熱愛。

演繹課本劇 走進(jìn)經(jīng)典文學(xué)

“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!”“他上衣下面的后裙是多么美麗!”“這件衣服真合他的身材!”咦!這不是丹麥著名作家安徒生的作品《皇帝的新裝》嗎?原來，這是該校五、六年級組舉行的“課本劇我來演”的展演現(xiàn)場。

展演中，同學(xué)們配合默契，語言流暢，動作得體，入情入戲，以曲折生動的情節(jié)、到位的動作、豐富的表情、個性化的服飾和幽默有趣的對白，打動著在場的每一位觀眾，贏得了陣陣掌聲。參演劇目題材廣泛，有優(yōu)秀的外國文學(xué)作品《半截蠟燭》《皇帝的新裝》，也有充滿人生哲理的中國古代成語故事《濫竽充數(shù)》《晏子使楚》，還有表現(xiàn)紅色革命題材的《紅孩子》《豐碑》，以及展現(xiàn)當(dāng)代中國青少年精神風(fēng)貌的《我的夢想我知道》和表達(dá)留守兒童真實內(nèi)心世界的《棗子熟了》等。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”通過“課本劇我來演”活動，讓孩子在角色中演繹人生的酸甜苦辣，在演繹中感悟生命，提升自我。“參加課本劇展演，讓我對課本內(nèi)容有了更深的認(rèn)識?！币晃粚W(xué)生說。

分享閱讀 滋養(yǎng)自由生長

一本好書能啟迪人的智慧，滌蕩人的靈魂。讀書節(jié)期間，在該校舉行的“課外書推介”活動中，來自五、六年級各班選派的11名小選手將《愛的教育》《城南舊事》《哈里·波特》等一批不同類型的經(jīng)典課外書紛紛搬上了舞臺。在短短的3分鐘內(nèi)，小選手們不僅要交待全書內(nèi)容概要、主人公或善良或機(jī)智或勇敢的鮮明形象和自己的讀書感受，同時還留下了若干懸念，激起了臺下觀眾閱讀的興趣。

“同讀一本書”隨筆評選是該校針對教師開展的讀書活動。教師們通過讀蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，撰寫讀書隨筆，讓自己在讀書中不斷思考，提高自己的素養(yǎng)，并對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反省，總結(jié)成功經(jīng)驗，提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。

在閉幕式上，該校對在本屆讀書節(jié)期間表現(xiàn)優(yōu)異的“書香少年”“書香教師” “書香班級”和“書香家庭”給予表彰。校長呂紅芳對全校師生深情寄語：“讀一本好書，交一個朋友。讓我們終生與書為伴，讓‘多讀書、讀好書、好讀書’成為我們的良好習(xí)慣和自覺行動，讓我們通過閱讀品味生活、修身養(yǎng)性，提升自己的幸福感，共同去實現(xiàn)偉大的中國夢!”

本屆讀書節(jié)活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但是實驗小學(xué)師生讀書的腳步卻從未停止。豐富多樣的讀書活動，讓學(xué)生們感受到了讀書的樂趣，培養(yǎng)了審美情趣，增強(qiáng)了人文底蘊(yùn)，激發(fā)了讀書的熱情，展現(xiàn)了該校師生的個性風(fēng)采和精神面貌。如今，讀書正成為該校師生的一種生活、一種習(xí)慣、一種享受、一種快樂。

小學(xué)讀書月活動總結(jié) 篇2

為了推進(jìn)學(xué)校“書香校園”行動，在全校進(jìn)一步樹立人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，我校于10月份扎扎實實開展了以““讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”為主題的第九屆校園讀書節(jié)活動，發(fā)動全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。讀好書，啟迪智慧，陶冶思想，對話心靈。通過讀書節(jié)活動的開展，提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，構(gòu)建了有特色的書香校園文化，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，達(dá)到了活動的目的。

一、 深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神，按照活動月方案，我們迅速在全校開展了“第九屆校園讀書節(jié)”活動的動員工作，在讀書節(jié)開幕式這一天，舉行盛大的讀書節(jié)啟動儀式，柳冬宏校長發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話，學(xué)生代表孫瑾、教師代表趙小榮也進(jìn)行了關(guān)于讀書節(jié)的演講，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。各班召開主題班會、出主題黑板報，通過懸掛宣傳條幅，營造校園文化氛圍、優(yōu)化班級文化建設(shè)等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確?！暗诰艑米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立了以教科室、教導(dǎo)處、少先隊、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)活動方案，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、“第九屆校園讀書節(jié)”活動內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。

我校在“第九屆讀書節(jié)”活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

(一)完善班級圖書角的.建設(shè)。各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角。至少達(dá)到了一人一書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)征文比賽。由教務(wù)處牽頭，五六年級語文教研組主辦的“好書伴我成長”征文比賽活動。各班學(xué)生人人參與，熱情高漲。經(jīng)過認(rèn)真評比，共有三十多人分別獲得一、二等獎，極大地提高了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。

(三)“讀書之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了27名學(xué)校表彰的讀書之星。

(四)書簽制作。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計制作了精美的書簽。有二十多個學(xué)生獲制作書簽優(yōu)勝獎。

(五)手抄報展評。在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報，同學(xué)們通過起報名、搜集資料、版面設(shè)計、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報。共有九十余人獲得表彰。

(六)開展了課外閱讀知識競賽。通過競賽活動的開展，激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，鞏固了學(xué)生所讀的知識。百分之九十的同學(xué)都取得了良好的成績。

(七)絕大多數(shù)教師在讀書月期間和學(xué)生一起閱讀，通過閱讀，對自己的人生、事業(yè)或家庭有了新的認(rèn)識，很多教師傾吐心聲，抒發(fā)感情，寫了以讀書感悟和讀書心得為主的體會或隨筆散文。

(八)舉行了青年教師“好書助我成長”演講比賽。

四、活動效果

(一)初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”。

(二)促進(jìn)了“書香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。

五、改進(jìn)之處

(一)班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動的認(rèn)識。

(二)個別活動沒能按方案計劃完成。要進(jìn)一步探討如何配合活動的開展，充分利用好紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

我?！暗诰艑米x書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)了我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

小學(xué)讀書月活動總結(jié) 篇3

寒假中，根據(jù)上級教育精神，要求四至六年級學(xué)生寒假至少讀完一本書，學(xué)校利用圖書館的輻射作用，使每位同學(xué)都能得到一本適合自己閱讀的好書，并能寫出一定數(shù)量的心得體會。寒假結(jié)束后，我們及時調(diào)查了全校學(xué)生假期內(nèi)的閱讀情況。事后對調(diào)查情況以班級為單位進(jìn)行了簡單總結(jié)。

在此，我從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

一、讀的內(nèi)容豐富

除了必讀的書，孩子們還挑選了他們最喜歡的書來讀。

高年級：既有兒童作品，也有世界名著；既有人生哲理又有科學(xué)知識；既有東方的又有西方的，讀書的面較廣泛，選擇較自由。

中級：傾向于一些短篇**，注重情節(jié)，對童話、小動物還是很感興趣的。

學(xué)生讀書的選擇更多**于學(xué)校的圖書館。我們平時也多創(chuàng)造與孩子一起讀書，甚至讀書給孩子聽的機(jī)會，創(chuàng)設(shè)班級讀書的氛圍，讓學(xué)生喜歡上讀書，主動去找書讀。

二、讀的習(xí)慣還需養(yǎng)成

1． 讀書時間

50%左右的學(xué)生讀書時間能夠固定，而且，低年級學(xué)生能在家長的監(jiān)督之下，按時讀完自己應(yīng)讀的數(shù)目

2．讀書筆記

中年級，絕大部分能進(jìn)行好詞好句好段的摘錄，在讀書過程中能將自己的感想與心得記錄下來。

有一些高年級的學(xué)生可以制定閱讀計劃，寫好閱讀筆記。更可貴的是能在書上邊讀邊圈圈點點，還在空白處寫寫自己的感想。但是，閱讀筆記和感覺的質(zhì)量差異很大。

學(xué)生的認(rèn)真程度與可讀性之間有很大的距離。有一半左右的學(xué)生能將讀書感想寫到以上，并能做到聯(lián)系實際，言之有理，有自己獨特的感受。

3．讀書交流

絕少數(shù)學(xué)生能夠?qū)⒆约鹤x的書與讀書的感想和朋友、同學(xué)交流，也有小部分家長參與此次讀書活動，所以他們的孩子也會與家長交流讀書感想。

總之，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事。我們的老師，尤其是語文老師如果有良好的讀書習(xí)慣，并且注重學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成的話，學(xué)生擁有好的習(xí)慣并不是一句空話。比如說，學(xué)生邊讀邊想邊寫邊記，這是教師在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)的結(jié)果。

而學(xué)生之所以不愿意與他人分享閱讀的收獲，是因為我們平時很少有閱讀交流會，即使質(zhì)量不高。因此，在閱讀習(xí)慣上，我們需要繼續(xù)努力。為了幫助學(xué)生閱讀更扎實、更深入，真正提高閱讀和表達(dá)能力。

三、贏取家長的支持

這項活動受到家長們的好評。他們都覺得這次閱讀活動很有意義，希望能開展更多類似的閱讀活動。

小學(xué)讀書月活動總結(jié) 篇4

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種****雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理**底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。學(xué)校在閱讀的基礎(chǔ)上，定期組織閱讀經(jīng)驗交流和討論活動，讓教師在短時間內(nèi)學(xué)會解決問題。

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，于本學(xué)期開展了讀書活動。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報：

一、指導(dǎo)思想

讀書活動是一項很好的工作，是一項善莫大焉的工作，我們將一如既往地搞下去，而且要越來越好，越來越卓有成效。

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程實驗為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動宗旨

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。

3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

三、活動宣言

在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感知，在感知中提升。

四、具體措施

(一)教師讀書

1、制定讀書計劃

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、自費(fèi)訂閱報刊

小學(xué)讀書月活動總結(jié) 篇5

目前已進(jìn)入高科技時代，為了配合科教興國的戰(zhàn)略實施，我校繼續(xù)深入開展萬人讀書活動，讓學(xué)生與家長通過讀書活動，營造良好的家庭讀書氛圍和讀書求知的氛圍，從而推動全社會形成良好的讀書風(fēng)氣。

一、 深入開展讀書活動

我校利用家長會，校會、紅領(lǐng)巾廣播等途經(jīng)繼續(xù)向廣大家長、學(xué)生宣傳開展讀書活動的意義，提高家長與學(xué)生對開展讀書活動的認(rèn)識，進(jìn)一步明確讀書活動的重要性，使家長與學(xué)生對我校開展的萬人讀書活動形成共識。為了順利開展閱讀活動，我校制定了以下一系列閱讀活動方案。

（1） 要求家長和學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的萬人讀書活動，以及禪城區(qū)和社區(qū)舉辦的讀書活動。

（2） 利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

（3） 要求家長以身作則，帶頭營造濃厚的家庭閱讀氛圍。

（4） 鼓勵學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子買書的愿望。

（5）開展我與家長共讀一本好書的活動，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。

（6）圍繞讀書活動，在

1、 二年級舉行普通話朗誦比賽，

三、四年級舉行講故事比賽，

5、 六年級舉辦了一次演講比賽，讓同學(xué)們在這些活動中，不僅展示了自己的才華，還與別人交流了讀書的快樂。

（7） 要求學(xué)生寫讀書筆記，通過閱讀增長智慧，通過閱讀理解理性。

（8） 舉辦閱讀活動體驗交流會，讓家長交流家庭進(jìn)行閱讀活動體驗。

總之，讓家長與學(xué)生根據(jù)讀書活動方案去做以利達(dá)到預(yù)期的讀書活動效果，使家長與學(xué)生通過讀書活動，全面提高個人素質(zhì)，使讀書活動廣為人知，深入人心。

二、 讀書活動顯風(fēng)采

1． 讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我校組織家長先在各班召開家庭讀書活動座談會、經(jīng)驗交流會，不少的家長在會上暢所欲言，交流自己家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長對我校這個做法口不絕，一致認(rèn)為召開這樣的座談會、交流會，是大膽改革、創(chuàng)新的一種表現(xiàn)，打破了以往的家長會以老師為主體，家長為客體的舊觀念。如今，以讀書活動為例，召開以家長為主的座談會、交流會，這樣大大調(diào)動了家長的積極性，家長們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動方法以及教子經(jīng)驗，大家都認(rèn)為這樣的家長會開得好，不但能讓家長與家長之間互相溝通，而且還能讓家長與家長之間互相取長補(bǔ)短。老師們一致認(rèn)為，這樣的座談會和交流已經(jīng)成為家長們展示優(yōu)雅風(fēng)采的大舞臺。

這是真的。最后，選出各年級家長代表在學(xué)校家長會上發(fā)表精彩演講，介紹他們的家庭閱讀活動和方法

體驗，以及取得的良好效果，將萬人閱讀活動推向高潮。

2． 讓學(xué)生顯風(fēng)采

在萬項閱讀活動中，我校組織學(xué)生開展了一系列相應(yīng)的活動。如：

利用班隊課，讓學(xué)生講科學(xué)家成長的故事 、 暢談我的理想 ，要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，鼓勵學(xué)生積極投稿到紅領(lǐng)巾廣播站或佛山校園報，與眾人分享讀書之樂，在

1、 二年級學(xué)生舉行普通話閱讀比賽，

三、四年級舉行講故事比賽，

五、六年級舉行演講比賽，通過開展以上讀書活動，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

三、 讀書活動結(jié)碩果

一年來，我校開展萬人讀書活動碩果累累，全校有24名學(xué)生的家庭被評為校級讀書活動標(biāo)兵家庭，有400多名學(xué)生被評為讀書活動積極分子。同時還組織學(xué)生參加了佛山市禪城區(qū)和城南街道辦事處聯(lián)合舉辦的改陋習(xí)，樹新風(fēng)的活動，有不少同學(xué)在活動中獲獎，其中六

（3） 李浩源同學(xué)的文學(xué)作品獲一等獎。還有不少同學(xué)積極撰寫文章，讀書心得投稿到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、《佛山校園報》等，還有不少同學(xué)獲得佛山市《校園報》小記者的稱號。同學(xué)們還把自己的讀書筆記通過電腦排版，打印出來裝訂成本，互相傳閱、互相交流讀書體會，讀書熱潮傳遍校園。

回顧過去的一年，我們學(xué)校在萬人閱讀活動中，經(jīng)過全體師生和家長的共同努力，去的了一些成績。今后要在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把萬人讀書活動進(jìn)一步搞好，讓它發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果

附：2016年小學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

2016小學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

沈婕這一學(xué)期來，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，我也在學(xué)習(xí)、工作中取得了一定的成績，在此，我將這一學(xué)期的工作開展情況做一匯報：

多年的班主任工作讓我明白：

重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的班級集體，培養(yǎng)學(xué)生完整的人格，是班主任的職責(zé)。因此，在班主任工作中，我做了以下兩件事：

一、學(xué)生板塊：

確立班級斗爭目標(biāo)，營造健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，形成良好的班級氛圍。

（1） 加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自理；

（2） 建立晨會制度，堅持每天半小時上課閱讀制度

（3） 有效利用周五班會組織開展專項活動；

（4） 注重與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生談心；

（5）每周給學(xué)生做一次特殊作業(yè)，并檢查實施情況；

通過讓學(xué)生做公益（或家務(wù)）工作，增強(qiáng)小市民的責(zé)任感；

（6） 我們始終把學(xué)生的修養(yǎng)教育放在首位，注重孝道和感恩教育

（7） 要堅持對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長

二、自我板塊：

熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子

（1）以身作則，努力做學(xué)生的榜樣；

（2）用愛去溫暖和包容學(xué)生

三、班級榮譽(yù)：

（1） 認(rèn)真組織參加了首屆學(xué)校民俗文化節(jié)，我班程帥還獲得了幸福家庭一等獎

（2） 首屆校園民俗文化節(jié)二等獎

（3）校園歌唱比賽集體二等獎

（4） 全班寫作比賽一等獎

（5） 冬季運(yùn)動會三年級組拔河比賽第一名

（6） 低碳生活、綠色家園學(xué)校優(yōu)秀組織獎

四、改進(jìn)措施：

用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評價

（1）管理目標(biāo)清晰明確化。

（2）管理行為可操作化

（3）民主管理、評價客觀化

小學(xué)讀書月活動總結(jié) 篇6

篇一:小學(xué)讀書活動總結(jié)范文

踏著深圳讀書月活動的步伐,我校以“‘我是小小科學(xué)家’的讀書活動”為中心的系列讀書活動又掀起了高潮,成為了我校多年的讀書特色,下面對讀書活動所取得的成績作簡要回顧:

首先，以人為本的活動注重學(xué)生個體的發(fā)展。

在活動中,同學(xué)們成為了學(xué)習(xí)的真正主體,大家是站在讀書活動中心的位置,在主動的參與一種學(xué)習(xí)的過程,打破了以往按統(tǒng)一的模式塑造學(xué)生的傳統(tǒng)做法,尊重每一個學(xué)生的特殊的興趣、愛好。以下是閱讀活動的統(tǒng)計數(shù)據(jù)

一、營造濃烈的讀書氛圍,孩子們自己來做到宣傳“3個1”,自己的成果孩子更喜歡,宣傳更有效,同時孩子們的能力得到了培養(yǎng),自己的。

1一期：一份以每堂課閱讀月為主題的墻報。

2、播一個——每天紅領(lǐng)巾廣播站廣播員每天中午向全體同學(xué)播一個關(guān)于科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造的感人小知識、小故事。

3、出一刊——學(xué)生自己上網(wǎng)搜索、查找書本資料出一刊“發(fā)明創(chuàng)造知識小小報” 。

2、 兒童自主研究的形象和現(xiàn)象豐富多彩，成就可喜。

積極響應(yīng)參加這次活動的同學(xué)們,大家成雙結(jié)隊,成立了一個個研究小組,儼然是一個個似模似樣的“小小科學(xué)家”。本學(xué)期選擇的物象或現(xiàn)象達(dá)200多種,你們親自參與研究的現(xiàn)象或物體有關(guān)的小制作或小發(fā)明共有190多個,研究報告**、心得體會、日記等共216 篇。在活動的評比中,其中有65位同學(xué)的研究**、日記、心得體會獲獎,有36件小制作、小發(fā)明獲獎。

經(jīng)過幾年的系列活動同學(xué)們對研究物象有了更好的經(jīng)驗,研究的層也不斷的深入,研究的質(zhì)量更高,從研究物質(zhì)的表面到更注重從科學(xué)的角度進(jìn)入,從物體的實用價值大膽想象,大膽研究。如學(xué)生在第

一、二次參加這個活動的時選擇研究的物象或是現(xiàn)象來看,物象有:垃圾、飛機(jī)、利是袋、種子……;現(xiàn)象有:蛋殼為何變軟,為什么有聲音、北方冬天的玻璃上為什么會有美麗的‘窗花’、研究**賀卡的發(fā)音原理、……而這次活動中同學(xué)們所研究的對象又增加了許多有趣的、涉及面更廣的物象或是現(xiàn)象。

例如同學(xué)們選擇的物象有:機(jī)器人、美麗的家園、輪船、獎杯、神州五號、坦克、像架、、我家的沙發(fā)、神州五號返回倉, “氣壓噴水火箭”“小鬧鐘”現(xiàn)象有: “為什么樹葉上會有黑斑？

”; “蜜蜂的秘密”; “海豚的身體為什么會膨脹”;“早飯為什么要吃的好” “電流的作用”;“為什么運(yùn)動員在賽前要抹白粉”; “火箭的原理”……數(shù)量之多可謂喜人。而同學(xué)們的小制作有:邱晨同學(xué)的“送給地球的空調(diào)”;魏耀成同學(xué)從生活中得到體驗,研究了一個經(jīng)濟(jì)美觀卻能幫助尋找掉在地上的肉眼很難發(fā)現(xiàn)的小零件、縫衣針的“幫你找”小發(fā)明,這不但是個小發(fā)明還體現(xiàn)了關(guān)心地球、關(guān)心他人的愛心;五（1）班蘇雁彤同學(xué)從載人火箭上得到啟發(fā)發(fā)明了“環(huán)保小飛船”;五（1）班張國鐘、楊紹兵同學(xué)小發(fā)明的觀光電梯;還有二（2）班維晴徽同學(xué)用廢材料制作的“神州五號、圓夢太空”表達(dá)了學(xué)生為祖國取得的巨大科技成果而驕傲的心情……

這樣的例子很多很多,由于同學(xué)們有了更充分的自主權(quán),所選擇的物象或現(xiàn)象正是大家自己的興趣愛好所在,不需要強(qiáng)迫,可以說同學(xué)們是在一種愉快的學(xué)習(xí)的過**正得到了掌握知識、拓寬視野目的,所得到的結(jié)果也是百花齊放,看著一道道難題,一個個疑問在同學(xué)們的共同努力下迎刃而解,一件件費(fèi)舊物品變廢為寶,是同學(xué)們的參與讓讀書活動有了更加深遠(yuǎn)的意義。一篇篇小**、小報告、小日記,一個個小發(fā)明、小制作中,都滲透著每一位參與者的心血和汗水,也滲透著每一位成功者的喜悅,更滲透著每一位老師和家長們的關(guān)懷和栽培,每一篇文章,每一件作品都珍藏著一個個小故事。這種類型的活動可以說是關(guān)乎天文地理等知識面很廣的綜合實踐活動,內(nèi)容來自生活,貼近生活,這類活動正是關(guān)注了同學(xué)們的個性發(fā)展,滿足了同學(xué)們不同的愛好、興趣和特長,我們堅信孩子們永遠(yuǎn)值得我們驕傲和自豪,未來的愛迪生又會在他們中間出現(xiàn)。。

第二，引導(dǎo)和掌握科學(xué)有效的閱讀方法。

在以“我是小小科學(xué)”讀書活動為中心的活動中,同學(xué)們更有效地掌握了科學(xué)的讀書方法:

①自主**問題。

只有有了問題,才會有研究。從小學(xué)會培養(yǎng)對生活中的一切物象都帶上“質(zhì)疑”的心態(tài),帶上一種“打破沙鍋問到底”的**精神去學(xué)習(xí)、研究,對任何事情都帶上一個“？”號,問問為什么？

它的起源在哪？有什么作用？可以改良嗎？

給我們什么啟示？如這次活動的方案中提出活動的明確要求:“研究啟示,做與研究內(nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明一件以上。

”孩子們必須先衡量自己的愛好、興趣和特長,才有目的的去選擇一種物體或是現(xiàn)象,然后才能按所選的目標(biāo)選擇有效的研究途徑,最后是根據(jù)研究啟示做與研究內(nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明,獲得真知。這樣就有效地培養(yǎng)了同學(xué)們的“**性”精神,也培養(yǎng)了孩子們關(guān)心生活、熱愛生活、服務(wù)生活的精神。

② 養(yǎng)成寫日記、寫經(jīng)驗、摘錄好字句、剪貼的好習(xí)慣。

從學(xué)生交上來的**、日記,我們可以感覺到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得了如何學(xué)習(xí),學(xué)會在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成做筆記、寫感想,寫**的良好的讀書習(xí)慣。

③ 學(xué)習(xí)使用圖書館資源的好習(xí)慣。

從圖書館反饋的情況來看，學(xué)生借書看書的現(xiàn)象迅速增加。11月，每個學(xué)生平均每周借一本書。

④學(xué)會交流、學(xué)會與人合作。

在迅速發(fā)展的今天,合作是成功的關(guān)鍵,在這次活動中,一種難能可貴的集體合作的精神在我們班集體、校園中閃光。首先體現(xiàn)在同學(xué)們或是和家人、親戚朋友一起研究,或是和同學(xué)3—4人為一個小組的進(jìn)行研究;其次體現(xiàn)在這次活動的作品布展中,同學(xué)們用集體的智慧去布置自己班的展位;最后體現(xiàn)在學(xué)生在班級開展了好書交流活動。讓大家明白一根筷子容易折斷,而一把筷子不易或是折不斷的道理,我們要從小養(yǎng)成與人合作學(xué)習(xí)、共同研究的習(xí)慣,明白人多力量大的道理,團(tuán)結(jié)是強(qiáng)國之本。

⑤學(xué)會充分利用課余時間學(xué)習(xí),開展“1.1”活動。

全校學(xué)生利用每天課間一小時在校園中讀書讀報刊、雜志、名著等讀書活動（早上到校半小時,下午到校后半小時）。

三、活動走向“社區(qū)——學(xué)?！彝ァ币惑w化。

我們的讀書活動走向“社區(qū)——學(xué)校——家庭”一體化,這是大家的共同心愿,也是同學(xué)們參加讀書活動在活動中品嘗到甜頭的又一很好的途徑。

首先，我們的讀書活動走向了社區(qū)：學(xué)生們學(xué)會了利用社區(qū)資源，如青年宮、圖書管等。

其次我們的讀書活動走向家庭: 我們的活動得到了父母、爺爺奶奶的支持,他們在百忙之中抽出時間參加與孩子同看一本好書活動,和孩子一同研究物體、現(xiàn)象,一同制作小制作、小發(fā)明,讓孩子們的小制作小發(fā)明走向更高層次, 7件作品被送區(qū)參賽,為了感謝家長的支持,10位家長被評為最佳輔導(dǎo)獎。教育走向“社區(qū)——學(xué)校——家庭”一體化,是我們的幸運(yùn),社區(qū)、學(xué)校、家庭的有機(jī)結(jié)合將推動素質(zhì)教育的快速發(fā)展。

篇二:小學(xué)讀書活動總結(jié)

腹有詩書氣自華。閱讀可以積累語言，豐富知識，陶冶情操，有益生活。為進(jìn)一步推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校至xx年以來一直堅持開展校園讀書活動。

我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做:

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?！钡男抡n程理念。

二、深入宣傳,營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計劃，具體安排教務(wù)處讀書節(jié)活動。按照活動計劃，我們迅速在全校開展了讀書活動動員。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、教師以身作則,帶頭讀書

如果學(xué)生想熱愛閱讀，我們的老師必須首先熱愛閱讀。因此,我校老師利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時段,校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學(xué)會思考,在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。

2各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

小學(xué)讀書月活動總結(jié) 篇7

為了豐富校園文化生活，進(jìn)一步提高全體師生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用水平，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，弘揚(yáng)中華民族悠久歷史文化，學(xué)校將“詩文伴成長，書香溢校園” 經(jīng)典詩文誦讀讀書教育活動作為一項長久特色辦學(xué)工程，狠抓讀書活動的開展。通過經(jīng)典詩文誦讀讀書活動，營造儒雅高潔的校園文化氛圍，讓學(xué)生在閱讀中增長知識，接受民族精神教育，陶冶性情，提高修養(yǎng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)；讓學(xué)生在讀書活動中吸取歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)等知識，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生開闊視野，增長知識，寫作時能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。學(xué)校的具體做法是：

1、 學(xué)校精心設(shè)計并為所有班級配備了詩意展板。

班主任教師利用自己豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的管理水平，為展板增添不同的學(xué)生活動及學(xué)習(xí)動態(tài)欄目，從不同方面給予學(xué)生鼓舞和動力。

二、建立班內(nèi)圖書角，開展“獻(xiàn)一本，讀百本”活動。學(xué)校動員各班學(xué)生為班內(nèi)奉獻(xiàn)圖書，豐富班級圖書角的書籍資源，并由班內(nèi) “小小圖書管理員”組織班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行有序借閱，使班內(nèi)圖書角的作用真正發(fā)揮到了實處。

三、新建電子圖書室。投資十萬多元購置圖書，并選派了專職圖書管理員，合理的安排借閱時間，為學(xué)生大量的閱讀提供了保障，學(xué)生每人一張借閱卡，到圖書室很快就可以借到自己喜歡的圖書，既方便又快捷。

四、合理安排讀書內(nèi)容和項目。

1、根據(jù)不同年級段，學(xué)校每周

一、三、五晨讀時間安排20分鐘誦讀。早晨以誦讀為主，按低年級《**規(guī)》、中年級《千字文》、高年級《論語》為主要課外誦讀書目進(jìn)行。語文老師設(shè)計計劃，每周安排不同的背誦內(nèi)容，要求所有學(xué)生背誦。

2下午，學(xué)生們在下午上課前20分鐘閱讀。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下閱讀從電子圖書館借來的各種書籍。

3、學(xué)生上學(xué)路上、放學(xué)整隊、走路以及其他活動路隊走路誦讀。

4將閱讀與經(jīng)典板報、手寫報、古典詩詞書法展相結(jié)合，拓展和延伸。

5、每學(xué)期分階段進(jìn)行經(jīng)典詩文黑板報評比、手抄報評展、書法比賽、漢字大賽、教師粉筆字展覽、詩歌朗誦大賽等相關(guān)的大型讀書活動。這一舉措也得到了省市指導(dǎo)小組的高度贊揚(yáng)和肯定，為我們下一步的詩歌活動計劃提出了寶貴的建議。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，堅持長久。

學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對各班圖書借閱、使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并對各班閱讀活動的開展過程進(jìn)行監(jiān)督檢查。它保證了學(xué)生閱讀活動的持續(xù)有效發(fā)展。

閱讀活動是一項影響深遠(yuǎn)的工作。今后，學(xué)校將繼續(xù)把學(xué)生讀書活動持久有序的開展下去，豐富學(xué)生的校園文化生活，擴(kuò)展學(xué)生的知識面，讓讀書活動深入到每一位學(xué)生心中，讓讀書逐步成為學(xué)生的一種習(xí)慣。

康?？h東關(guān)小學(xué)

2015年4月14日

小學(xué)讀書月活動總結(jié) 篇8

以閱讀為契機(jī)，創(chuàng)建書香校園是實驗小學(xué)教育教學(xué)的重要內(nèi)容。本學(xué)期，為了進(jìn)一步深入開展我校的讀書活動，為了貫徹落實市教育局關(guān)于舉辦全市“中小學(xué)生讀書節(jié)”活動實施方案的文件精神，我們開展了“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動?；顒咏Y(jié)合我校以往的讀書活動組織經(jīng)驗，加大了力度，構(gòu)建全新的工作思路，精心組織，精心設(shè)計，做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，將其與“道德共餐”活動相結(jié)合，讓學(xué)生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，使我校讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上一個新臺階。

1、 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順利開展。

為保證活動順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自負(fù)責(zé)。活動伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、大隊部、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要活動內(nèi)容。在付局長的領(lǐng)導(dǎo)下，大隊部統(tǒng)籌安排，狠抓落實；班主任負(fù)責(zé)具體落實。

由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級、班級兩個層面的活動，按計劃有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

2、 努力創(chuàng)造一個閱讀空間——作業(yè)減輕負(fù)擔(dān)，感謝書香。

為了保證讀書活動不流于形式，讓學(xué)生真正受到教育。我們在?！凹t領(lǐng)巾書香社”原有藏書基礎(chǔ)上又克服困難為每一個班級訂做了一個精美書架，學(xué)生可以隨時將自己的圖書放到書架上與班級同學(xué)們共享，形成流動的書箱；“淘書樂”活動的開展可以讓班與班之間互換圖，形成資源共享。學(xué)校每天“文道早餐”時間學(xué)生可以或朗誦，或吟唱中華古典詩詞、（論語）、（增廣賢文）等古代蒙學(xué)書籍；每周二下午較后一節(jié)課為學(xué)生的閱讀時間，教師平時做到嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個寬松的讀書環(huán)境，從而將學(xué)生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。

三、營造書香校園環(huán)境——風(fēng)定池蓮自在香

讀書也需要榜樣，需要一種氛圍，需要形成合力。為此，校長做了校園讀書活動的“發(fā)動機(jī)”，并不遺余力地“逼”教師讀書，以教師讀書帶動學(xué)生讀書，使學(xué)校形成一種濃烈的閱讀氛圍和有效的相關(guān)管理機(jī)制。在讀書交流會上，孟祥茹先生感慨地說：

“如果說每個人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，書籍就是能穿透森林的那一束束陽光?！闭^“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！贝送?，為了營造濃厚的書香氛圍，我們將讀書活動與學(xué)校的文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，力爭使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹都蘊(yùn)涵著濃濃的書香，讓書香浸潤師生的心靈，讓濃郁的讀書氛圍充盈于校園的每個角落。

由于我們特別注重學(xué)術(shù)型班級的建設(shè)，每一各班級都結(jié)合班級實際確定班級文化主題。在教室里，開辟了五彩繽紛的閱讀園，使班級有主題，班級有特色。班級書架上每周更換學(xué)生推薦的新的閱讀書目，書架上的一句句讀書格言更為孩子們的閱讀導(dǎo)航，使學(xué)生隨時隨地感受到濃濃的書香。

校園音響系統(tǒng)為校園建設(shè)注入了現(xiàn)代氣息。每天中午，校園廣播會定期**一些學(xué)生推薦的文章和練習(xí)，讓學(xué)生在聽的過程中得到營養(yǎng)，激發(fā)他們的閱讀興趣。

外部環(huán)境的建設(shè)目的在于構(gòu)建一個“場”，一個強(qiáng)大的精神氛圍，它有著深刻內(nèi)蘊(yùn)，是構(gòu)建書香校園的基礎(chǔ)，正所謂“風(fēng)定池蓮自在香”

4、 搭建閱讀平臺，激發(fā)閱讀熱情。

為使“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動，在我校扎實有效地開展，我們將其與學(xué)校日常工作相結(jié)合：即與德育工作相結(jié)合，與文道早餐相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，將讀書活動滲透到教育教學(xué)各個方面，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。

只有巧把金針度與人，學(xué)生才能掌握閱讀方法，這種閱讀行為才能持久，讀書習(xí)慣才能養(yǎng)成，書卷氣也才能真正形成。

5，開展多元化的閱讀活動

活動是打造書香校園的載體。活動能夠營造一種競爭、合作、自主、參與的氣氛，這種氣氛能點燃興趣的火花，同時，豐富多元的讀書活動也為師生提供了一個廣闊的展示自我的平臺，為此學(xué)校結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日經(jīng)常舉辦讀書征文、讀書演講、讀書知識競賽、方案競賽、“淘書樂”、讀書匯報會、書香留痕等活動。使閱讀的形成更加多樣化，閱讀樂趣更加有意義、持久。

六、家校攜手，一同幸福在共讀時光

1要想在閱讀活動中取得實效，贏得家長的支持與配合是非常重要的。我們利用每次家長會、致家長一封信向家長宣講讀書活動對于學(xué)生成長的重要性，介紹讀書方法，改變家長的觀念，贏得家長的支持。

２、開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。

小學(xué)讀書月活動總結(jié) 篇9

讀書使人充實，討論使人機(jī)敏，筆記使人準(zhǔn)確。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格，這是英國著名思想家培根對讀書的精辟論述。那么我們開展讀書活動的起點就定位在“了解學(xué)生讀書現(xiàn)狀，曹重學(xué)生喜好，力求在原有基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生閱讀興趣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)質(zhì)達(dá)到博覽群書讀有收獲”

二、師生相互推薦、借閱圖書

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，增加閱讀量擴(kuò)大閱讀面，多讀書讀好書好讀書讀整本的書，是師生間開展推薦、借閱圖書的目的。

推薦圖書，包括閱讀課上的口頭書目介紹和通過讀書清單好書推薦”等形式進(jìn)行的書面推薦介紉。通過這種活動，

在這個過程中，教師的積極參與會起到一定的推薦和引導(dǎo)作用，也能得到學(xué)生的知識滲透和真摯的友誼。例如我向?qū)W生推薦過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤從夏洛的網(wǎng)就小王子》《一百條裙子》；()向?qū)W生借閱過《假如給我三天光明》《會飛的教室》《神秘的女老師》《福爾摩斯探案集》《尊重，從心開始》（希臘神話》《三班的壞小子》，學(xué)生向我借閱過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《昆蟲記》等

三、提供平臺師生共讀

男生比較喜歡讀自然科學(xué)書，女生則喜歡讀故事書，怎樣在尊重個性化閱讀基礎(chǔ)上，讓學(xué)生交流讀書收獲、體會，拓寬視野呢？在開展班級悲傷書會的過程中，我們嘗試開展了一系列活動。

我們調(diào)查了學(xué)生課外閱讀的時間，即課后、作業(yè)后和周末3-4小時。然后根據(jù)學(xué)生興趣及書籍占有情況等綜合考慮，確定班級共讀書目為《愛的教育》《淘氣包馬小跳》布置全班同學(xué)抓緊閱讀讀過后思考，你喜歡哪一個人物？為什么？

他（她）讓你想起誰？培養(yǎng)學(xué)生在關(guān)注故事清節(jié)的同時，注意人物形象的刻畫為后續(xù)的“仿寫”練習(xí)做點準(zhǔn)備，力爭能將讀書收獲運(yùn)用到作文中。

2在接下來進(jìn)行的讀書沙龍上，學(xué)生談到了《愛的教育》這本書里邊的人物（卡隆、老師、校長）、事件以及對愛的教育參與者（包括家長〕進(jìn)行評價‘ 能講《淘氣包馬小跳》中的一個個故事情節(jié)較為具體―6位同學(xué)在本次讀書沙龍中表現(xiàn)特別突出成為耀眼的讀書小明星。而部分學(xué)生卻講不出來，在他人講述的時候似乎略有所悟，時常需要老師加人進(jìn)來，引導(dǎo)他們提示他們―造成這種狀況的原因除了學(xué)生本人閱讀能力的差異可能是閱讀行為中斷造成的〔有的學(xué)生很久前，曾經(jīng)讀過這兩本書）―班級讀書會的價值在這里充分體現(xiàn)提供平臺，幫助所有人提高：相互交流切磋，增進(jìn)師生共讀共賞的樂趣

3積累優(yōu)關(guān)詞句、精彩句段讓每個學(xué)生談?wù)劙准旱淖x書收獲體會交流讀書方法，達(dá)到相互學(xué)習(xí)借鑒的目的。這是開展“閱讀記錄卜“讀書收獲活動的目的。以下僅隨機(jī)選取三個記錄，就可以看出班級讀書俱樂部的成效

學(xué)生的第一閱讀內(nèi)容大部分是從文章中摘錄的單詞，字符的外觀和春夏的風(fēng)景描述；個別同學(xué)是從《世界之最》《動植物奇趣》中摘記的知識；很少能看到整本書籍的閱讀收獲細(xì)讀第二次讀書收獲可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生筆端的文宇記錄著他們對書籍的喜好與思考，（綠野仙蹤》《希臘神話杖意林洲小熊溫尼》《影響孩子一生的親情故事勞《一日為師，終生難忘》《五三班的壞小子》《愛的教育》（淘氣包馬小跳》等書中許多個性鮮明的人物、感人至深的故事，一同走進(jìn)學(xué)生的心靈。

從另一份“閱讀記錄卡上可以看到這樣一串書名：《格列佛游記》《海底兩萬里》《希臘神話攤小學(xué)生閱讀作文》《1萬個為什么》（創(chuàng)新作文減毒藥博士的恐怖計劃》（哈佛家訓(xùn)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記從愛的教育》《夏洛的網(wǎng)》《綠野仙蹤》（一百條裙子》《會飛的教室》《史前動物百科全知道》《百科全書》10本書，足見學(xué)生讀書數(shù)量之多涉獵范圍之廣我們有理由堅信：只要給予正確引導(dǎo)學(xué)生的讀書積極性和潛能如同書的范圍一樣浩瀚無邊正如‘給我一個支點我可以撬起整個地球

四、讀寫結(jié)合。以讀促寫

學(xué)生在閱讀的同時，學(xué)會了注釋、評論和推薦。下面和大家一起分享趙錦成的《好書推薦理由》。今天我向大家推薦一本我最喜歡的書―《愛的教育》。

《愛的教育》的作者是意大利作家亞米契斯。**以意大利四年級小學(xué)生安利柯日記的形式記錄了，從十月開學(xué)第一天到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人的故事，還包括了父母、姐姐在他日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性文字以及十則老師在課堂上宣講的“每月故事”。

全書把愛的主題淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友之間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。每當(dāng)讀到這些感人的故事（比知《小小抄寫員》《小鼓手》時我總會淚流滿面。

閱讀是一種在安靜的氛圍中的享受；培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是教師的職責(zé)。當(dāng)學(xué)生能夠選取自己喜愛的書籍，專心閱讀約他們能讀出或講出自己感興趣的內(nèi)容時，要力爭讓學(xué)生的閱讀話動能引發(fā)他們對社會、對人生嚴(yán)肅而又深刻的思考感受到閱讀帶來的精神愉悅和心靈震撼。

[薦]讀書月主題活動總結(jié)精選6篇

下面是編輯幫大家整理的讀書月主題活動總結(jié)，如何讓你的活動活動總結(jié)脫穎而出呢？活動活動已經(jīng)落下帷幕，下面到了我們正式寫活動總結(jié)的時候了。通過一篇活動總結(jié)看看自己在這次活動中有哪些成長，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁！

讀書月主題活動總結(jié) 篇1

根據(jù)--省圖書館學(xué)會轉(zhuǎn)發(fā)國家圖書館學(xué)會《關(guān)于開展--年“全民讀書”活動的通知》要求，深入推進(jìn)全民讀書活動和精神文明創(chuàng)建活動，不斷提高全民讀書水平，提升我縣市民文化素質(zhì)，構(gòu)建基層圖書館現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，圖書館舉辦了“全民讀書”活動。

活動緊緊圍繞“讀書的力量：經(jīng)典讀書——弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題，以建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新為契機(jī)，以“4.23世界讀書日”、“圖書館服務(wù)宣傳周”等活動為依托，在全縣開展全民讀書活動，努力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)風(fēng)尚，提高城市的文化內(nèi)涵和文化品位，使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學(xué)文化知識水平在讀書學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步升華和提高，充分享受到讀書的快樂，充實文化生活?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、安排部署

館領(lǐng)導(dǎo)及時召集全館人員進(jìn)行動員，對活動周密安排，制訂了詳細(xì)可行的活動方案，下發(fā)各部門，落實責(zé)任，提高工作效率。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內(nèi)張貼宣傳海報、印制宣傳資料，組織館員在機(jī)關(guān)單位、學(xué)校，社區(qū)等讀者密集地，發(fā)放宣傳單、制作宣傳牌發(fā)布活動內(nèi)容、活動時間及主題內(nèi)容，讓到館讀者人人知曉，并廣泛參與到全民讀書月活動中來。

同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關(guān)新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務(wù)。

三、精心組織，內(nèi)容豐富

1、“4.23世界讀書日”宣傳活動

縣圖書館為倡導(dǎo)全民讀書，營造讀書氛圍，突出推廣宣傳“全國少年兒童讀書年”活動，經(jīng)過精心策劃，舉辦了以“經(jīng)典讀書，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;點燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“4.23世界讀書日”讀者活動。

4月22日，在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學(xué)校、社區(qū)、街道發(fā)放宣傳傳單，在圖書館內(nèi)張貼推廣讀書宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城小學(xué)學(xué)生178人到圖書館進(jìn)行讀書體驗。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導(dǎo)下，讀書圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂?；顒悠陂g，為到館的讀者咳嗽送圖書一冊?/p>

在館藏書目中精心挑選出文學(xué)類、社科類、少兒類、歷史文獻(xiàn)、地方文獻(xiàn)、優(yōu)秀期刊120種，設(shè)立精品圖書推薦專架，將書目制作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。利用文化信息資源共享工程服務(wù)平臺，為讀者提供信息閱覽，精品資源欣賞等活動。

為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第一屆“讀書杯”有獎?wù)魑幕顒樱顒又黝}為“影響我一生的一本書”。4月23日，作為主要成員單位，參加了縣婦聯(lián)組織的“智慧人生·書香女人”婦女兒童讀書活動啟動儀式，館長杜立萍在會議現(xiàn)場作了縣圖書館簡介和圖書館服務(wù)工作宣傳。圖書館館員向群眾發(fā)放圖書504冊。

在“智慧人生·書香女人”婦女兒童讀書活動啟動儀式上做宣傳工作。

2、實施“讀書推廣人培育”計劃，夯實農(nóng)村全民讀書推廣基礎(chǔ)，召開了全縣農(nóng)家書屋管理員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)會。

農(nóng)家書屋作為農(nóng)村讀書推廣的重要陣地，在全民讀書推廣中具有十分重要的地位，為加強(qiáng)農(nóng)家書屋的管理，提高農(nóng)家書屋的運(yùn)行質(zhì)量，使農(nóng)家書屋發(fā)揮出應(yīng)有的效益，結(jié)合圖書館“讀書推廣人培育”的活動計劃，于-年5月14日上午，在圖書館三樓多媒體室，召開了“基層農(nóng)家書屋管理員培訓(xùn)會”。

全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干參加了培訓(xùn)會議。本次培訓(xùn)采取逐級培訓(xùn)的方式，首先由圖書館業(yè)務(wù)人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干進(jìn)行了關(guān)于農(nóng)家書屋圖書管理的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)文經(jīng)專干對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村農(nóng)家書屋管理員進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了農(nóng)家書屋管理水平，保證了農(nóng)家書屋的規(guī)范運(yùn)行。

讀書月主題活動總結(jié) 篇2

根據(jù)理教發(fā)20xx130號理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動》的通知精神，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實際，本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道”的宗旨，我園開展了讀書月系列活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、開展了教師讀書活動：“我讀書、我成長、我快樂”

1、倡導(dǎo)了教師與家長結(jié)伴。教師制定幫扶讀書計劃， 由一個教師幫扶10名家長，教師與家長暢通交流，與孩子一起共同閱讀，共同成長。

2、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書交流活動，交流讀書心得、好書推薦，促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

二、借書活動：“我和好書交朋友”

1、鼓勵幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀，我園的藏書有故事類、經(jīng)典類、手工制作類，等書籍。都受到家長和孩子們的歡迎，家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍。

2、創(chuàng)設(shè)完善班級“閱讀區(qū)”，鼓勵幼兒帶一本自己喜歡的書進(jìn)教室，與同伴之間分享閱讀。

3、開展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動，本活動每周邀請一名家長進(jìn)課堂為孩子們講故事，本活動的開展既促進(jìn)了家長又鼓勵了孩子?；顒游猜曃覀冞€評選了“我最喜愛的故事媽媽”，收到了較好的效果。

活動中各主題活動都符合本園實際，制定了有效活動方案，積極組織、大膽實施，并做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作;做好各類資料的收集、歸檔工作。

通過開展讀書月活動，激發(fā)了師生讀書的興趣，促進(jìn)了家園合作，延伸了課堂外學(xué)習(xí)。本次活動中師生的閱讀習(xí)慣、閱讀能力都得到大大提升。

讀書月主題活動總結(jié) 篇3

一、活動時間：

20xx年5月13日

二、活動時間

相約五月，好書為伴

三、主持人

劉尉，賀詩瑤

四、活動流程

1，由主持人發(fā)言，引入主題

2，播放由學(xué)習(xí)部制作的關(guān)于讀書的視頻，介紹了學(xué)校的圖書館、閱覽室，常德市圖書館等讀書場所

3，展示了關(guān)于讀書的許多名言和故事，在此期間由同學(xué)自由回答問題

4，播放了由初教系各班制作的讀書視頻，介紹了多本值得一看的書，較有意義

5，由本班五位同學(xué)播放自己制作的ppt，并介紹了自己推薦的一本書，描述了書的基本情況，分享了自己的讀書感受

6，班會結(jié)束，并推薦一位同學(xué)參加讀書交流會

五、班會總結(jié)

這次班會由主持人準(zhǔn)備了許久，所以進(jìn)行的較為順利。本次以讀書為

主題的班會，向同學(xué)們介紹了學(xué)校圖書館，閱覽室和常德圖書館等幾個讀書場所，并推薦了許多值得一看的書，像是《平凡的世界》等好書，開展的較有意義。同學(xué)們也積極參與，無違紀(jì)情況，大家自由發(fā)言，認(rèn)真聆聽，共同分享。在班會上，由初教系各班制作推薦的好書，也有本班同學(xué)推薦的好書，也讓愛讀書的同學(xué)有了新的目標(biāo)，不愛讀書的同學(xué)有所感染，所以開展的很成功。

讀書月主題活動總結(jié) 篇4

讀書會使生活更豐富、更充實、更幸福；讀書會使思想更成熟、更健康、更睿智。法國思想家孟德斯鳩也說：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受時刻?！边@個月期間，我班響應(yīng)學(xué)院號召，開展了一次讀書活動，以進(jìn)一步推動和提高我班學(xué)生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)每位學(xué)生“好讀書、愛讀書的好習(xí)慣”。

一、基本情況

班會時間：20xx年5月9日

班會地點：田樓116

參與人數(shù)：60人

會議主持：

發(fā)言人

班會形式：以宿舍為單位，派出一名代表推薦讀過一本好書并演講讀后感，最后班主任總結(jié)

二、主要收獲

本次活動較成功，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、提高了學(xué)生的讀書興趣，促進(jìn)校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，并對我校高素質(zhì)、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)工作具有積極的影響。

2、活動意義明確。讀書活動開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力，吸取

人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。在很多的大學(xué)生中普遍存在的一個問題就是同學(xué)們對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學(xué)們可以學(xué)會思考，學(xué)會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義。

3、拓展了學(xué)生的視野，同時，大量的閱讀也促進(jìn)了學(xué)生對語言文字的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力，提升了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

三、存在問題

1、盡管大家閱讀書籍的范圍廣度包羅萬相，但是卻沒有一位同學(xué)就本專業(yè)的一些經(jīng)典著作進(jìn)行推薦，可見，就同學(xué)們的專業(yè)知識面來講還是比較膚淺的，大家應(yīng)該多讀一些經(jīng)典名著。

讀書有益身心健康，在學(xué)習(xí)的路上，唯有多讀書，才會有源頭活水滾滾而來。所以我們不僅要多讀書，而且要多讀好書。

讀書月主題活動總結(jié) 篇5

4月23日，本社團(tuán)在xx公園舉辦了世界讀書日活動，在此活動之前我們準(zhǔn)備了很多，總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的。

我們精心挑選了書簽，并在書簽上寫有名人名言，派送給來觀看的游人，我們還出了x張關(guān)于讀書節(jié)的海報，以供游人觀看，大致知道舉辦的什么活動，還有一張x米的橫幅，打出了活動的主題。

23日早上結(jié)合好社團(tuán)的成員，于x點到達(dá)xx公園，把海報展示好，拉起了橫幅，然后向游客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來了解讀書的重要性，向游客派發(fā)書簽，邀請他們來簽名，展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。本次活動買書簽花費(fèi)x元，制作橫幅花費(fèi)x元，以及路費(fèi)x元。本次活動我充分我認(rèn)識到：

1、做活動的做好充分的準(zhǔn)備工作，那些活動的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。23日在xx公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請，要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準(zhǔn)備，考慮周全。

2、做事得要有責(zé)任心，仔細(xì)，認(rèn)真。當(dāng)我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字，我一看果真有x個錯別字，令我們相當(dāng)尷尬。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認(rèn)識到，做事一定得認(rèn)真仔細(xì)了，不可馬虎讓人家笑話。

3、做人一定得做個人樣來，不可讓人把話說。本社團(tuán)很多成員由于周六得去上課，所以并不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動早上時，有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好，如果真的有事可以說明批準(zhǔn)，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多，以后做事得認(rèn)真對待，把事情做好，不可以把話給別人說。

4、這次活動的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進(jìn)行面對面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說明活動，活動的目的是說明，而且我們小組的成員進(jìn)行的配合，合理分工，讓我們認(rèn)識到一個集體的重要性，使成員之間的交流更進(jìn)一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊合作，而且也鍛煉了我們的口才，我覺得這才是做好的收獲。

5、活動中我們有些做的并不是很好，與游人交流的不夠好，有些游客問的，我們并沒有回答上來，準(zhǔn)備工作并不是很好，實的做的很好，可是有些虛的準(zhǔn)備的并不是很充分。

讀書月主題活動總結(jié) 篇6

“教書育人”是教師的職責(zé)，然而教育學(xué)生的每一位老師，又該如何學(xué)習(xí)呢？唯有多讀書、讀好書。這是我們學(xué)校這次開展教師讀書活動的初衷，亦是我們培養(yǎng)每一位教師閱讀習(xí)慣的開始。這次的教師讀書活動能夠圓滿完成，不僅跟每一位教師的積極配合有關(guān)，也跟這次讀書活動的策劃有關(guān)。為保證未來此類活動越辦越好，現(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：

一、基本情況

本校進(jìn)行了為期一個學(xué)期的教師讀書活動。在活動開始，學(xué)校就成立了以校長為首的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相應(yīng)的讀書方案以及教師讀書計劃。在確定了活動后，校長親自召開了全體教師都來參加此次讀書活動的動員大會，動員了全體教師都參加了此次的讀書活動。之后在活動的開展中，每一位活動領(lǐng)導(dǎo)小組的人員都帶頭讀書，每一位教師都積極配合，將讀書活動方案以及教師讀書計劃中的書籍進(jìn)行了認(rèn)真地閱讀。

二、主要收獲

這一系列舉措都對幫助教師提高對讀書的認(rèn)識以及營造良好的讀書氛圍產(chǎn)生了巨大的影響。原本學(xué)校里的教師都只備課、講課，很少有時間會用來讀書、充電，這在一定程度上導(dǎo)致我們學(xué)校的老師都思想境界不是特別高，有些甚至于思想狹隘，這當(dāng)然是對教書育人沒什么好處的。經(jīng)過此次的教師讀書活動，明顯看到了許多教師有了精神上的提高，還看見有許多教師開始帶著學(xué)生們一起讀書，這就是此次活動帶來的收獲。這一次活動舉辦的非常成功，我校也將在今后的學(xué)期中，多組織開展相應(yīng)的活動，大力幫助教師們提高對讀書的認(rèn)識，為我們學(xué)校營造更加良好的讀書氛圍。

三、存在問題

當(dāng)然，再好的活動也不是沒有問題的。此次的教師讀書活動雖然開展的很成功，但也還是存在一個小的問題。這個問題是讀書活動在選書上還不夠全面，沒能保證到每一位教師的讀書“進(jìn)度”，導(dǎo)致有些教師發(fā)現(xiàn)讀書活動書單上的書都是以前看過的，只能又開始重讀。這個問題在以后的活動種會加以改進(jìn)，以保證讀過的書，可以重讀，也可以有其他沒讀過的書，拓展閱讀的廣度。

總得來說，此次的教師讀書活動還是舉辦的非常成功的，但愿學(xué)校以后多組織開展這一類讀書活動，讓大家都能夠一起成長。

幼兒園教育活動總結(jié)(精選9篇)

一眨眼的功夫。前段時間，工作即將結(jié)束，我們又將迎來新的工作。想必我們需要寫好工作總結(jié)了。進(jìn)行階段性總結(jié)有助于我們制訂新的計劃，怎么樣才能寫出來一份優(yōu)秀的工作總結(jié)呢？小編特意收集和整理了幼兒園教育活動總結(jié)(精選9篇)，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

幼兒園教育活動總結(jié)(篇1)

重陽節(jié)又被稱作“老人節(jié)”。敬老、愛老是我國的傳統(tǒng)美德，為弘揚(yáng)中華民族敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的敬老意識，10月21日上午中班組全體班級舉行了重陽節(jié)慶?；顒?。

10月21日這天上午，盡管天空飄著小雨，我們邀請的爺爺奶奶均能準(zhǔn)時到場，當(dāng)看到自己的孫兒在幼兒園開心的樣子，爺爺奶奶們都笑得合不攏嘴。我們首先邀請了欣妍的媽媽為孩子們上了一節(jié)集體活動《好吃的芹菜》，然后就請幼兒開始學(xué)包餃子，我們的爺爺奶奶在旁邊指導(dǎo)幫忙。孩子們都包的津津有味，盡管包的不是很好，不過都樂于其中。在等待下餃子的同時，孩子們?yōu)闋敔斈棠瘫硌萘斯?jié)目：孩子們朗誦了兒歌《小板凳，你莫歪》、《奶奶夸我孝順兒》，表演了歌曲《給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿》，還玩了親子游戲《擊鼓傳花》。老人看到孩子們的表現(xiàn)都夸孩子真棒，滿意和驕傲的笑容演義在他們臉上。

在接下來的互動環(huán)節(jié)中，孩子們首先將第一個餃子喂給爺爺奶奶吃，并親切的為爺爺奶奶吹一吹。但是后來爺爺奶奶都是省給我們的寶貝們吃了。吃完孩子們也將之前準(zhǔn)備好的小禮物送給了爺爺奶奶，并送上了自己想對爺爺奶奶說的一句悄悄話。最后，在愉快的音樂聲中，我們也邀請了兩位奶奶作為代表談了談對于參加這次活動的感想。奶奶們都說的非常激動，感慨萬千。本次活動圓滿結(jié)束。

在本次活動中可以看出爺爺奶奶對我們舉辦的這次活動很感興趣，參與率也很高，他們也非常感謝幼兒園。正如鄭瑞陽的奶奶說：“我活這么大，從來沒有過過重陽節(jié)，想不到是孫子上了幼兒園，和我一起過，我真得很高興!”奶奶的肺腑之言，也給我們帶來了很大的壓力，我們今后要多搞祖輩的親子活動，讓他們和孩子一起來體驗親子的樂趣。

這次活動讓孩子們知道了過重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，同時也知道了重陽節(jié)是老人節(jié)。同時也使孩子們知道了爺爺奶奶們?yōu)榱俗訉O后代的成長，付出了許多心血。我們要尊敬和關(guān)心老年人，平時為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

幼兒園教育活動總結(jié)(篇2)

九月是孩子們開學(xué)的日子，我們小班迎來了一張張既好奇又興奮的小臉蛋，說實在，昨天在家里還是一個眾星捧月的寶貝，今天已需要獨立地走向集體生活。為了減少幼兒的分離焦慮，盡快地融入到大集體中，我們?yōu)樗麄儬I造了一個愛的環(huán)境，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園，感覺到“幼兒園真好”。

主題活動“幼兒園真好”的目標(biāo)定為穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行一日生活的常規(guī)培養(yǎng);樂意參與集體活動，感受集體活動的快樂，逐漸減輕入園焦慮;學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)集體生活。

本主題我們主要進(jìn)行了穩(wěn)定幼兒情緒。孩子剛?cè)雸@，有哭有鬧，我們想盡辦法，用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵，使初入園的孩子感到溫暖和安全，并使他們在情感上得到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，還利用各種有趣的活動轉(zhuǎn)移注意力，穩(wěn)定他們的情緒;帶領(lǐng)孩子參觀美麗的園舍，認(rèn)識幼兒園的活動設(shè)施;認(rèn)識老師和小朋友，去大班看哥哥姐姐上課還和他們做好朋友;認(rèn)識自己的標(biāo)志(利用大頭貼或自己喜歡的小物件做成標(biāo)志)，以及一日生活的常規(guī)培養(yǎng)等活動。我們在帶領(lǐng)寶貝進(jìn)行戶外活動時也是一刻不停的與他們交談著，看似閑聊，其實我們的目的是向他們慢慢滲透主題的有關(guān)活動，使他們無意中認(rèn)識了幼兒園的設(shè)施，認(rèn)識了自己的好朋友，潛移默化中培養(yǎng)了寶貝良好的常規(guī)。

隨著主題活動的開展，幼兒逐漸認(rèn)識集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活。在活動中我們得到了家長的積極配合，使我們的活動能順利地開展，家長與教師之間加強(qiáng)溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況。在這里再次感謝家長朋友對我們工作的支持和配合!在這個主題中，我們組織了各種各樣的活動，玩大型玩具、唱歌、念兒歌、娃娃家等。童趣的環(huán)境、寬松的氛圍，深深吸引了寶貝們，使他們感到集體活動的愉快，不知不覺愛上了幼兒園。在集體教學(xué)活動中還通過讓孩子唱唱“我愛我的幼兒園”;念念兒歌“幼兒園也是我的家”;講講故事“高高興興上幼兒園”;游戲“找朋友”等一系列活動，孩子們從互不認(rèn)識到成為游戲玩伴、好朋友，還初步學(xué)會了關(guān)心、安慰同伴，喜歡上了老師，真真切切感受幼兒園就像自己的家，老師就像媽媽一樣呵護(hù)著自己、愛著自己。寶貝的點滴進(jìn)步我們看在眼里，喜在心里，樂得溢于言表。

幼兒園教育活動總結(jié)(篇3)

為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園法制安全宣傳教育工作，增強(qiáng)幼兒的法制觀念，鞏固自我保護(hù)意識，更好地促進(jìn)幼兒健康成長，靖安縣幼兒園開展了一系列的安全教育主題活動。

一、開展了一次“遵守交通規(guī)則，安全在我心中”的主題教育活動。

大、中、小班于12月3日開展了“遵守交通規(guī)則，安全在我心中”的主題教育活動。教師向幼兒介紹了各種交通標(biāo)志以及過馬路要走人行橫道線、紅燈停、綠燈行等一些最基本的交通規(guī)則。同時，教師以貼近幼兒生活的具體事例，采用現(xiàn)場提問、回答、唱拍手歌、交通安全歌等互動的形式，深入淺出地講述了系列交通法規(guī)，讓幼兒進(jìn)一步感知日常生活中行走、過馬路、乘車時應(yīng)如何注意安全。

通過此次活動，幼兒掌握了更多交通安全知識，明確了交通安全教育的重要性，初步形成了從小遵守交通規(guī)則的安全意識。

二、編刊了一期法制宣傳黑板報。

結(jié)合幼兒的年齡特點，我們在學(xué)校宣傳欄出了一期《幼兒園安全知識宣傳》，從如何提高幼兒保護(hù)意識入手提醒老師和家長要提前教給孩子必要的自我防護(hù)意識，讓幼兒面對侵害，機(jī)智保護(hù)自己。

三、舉辦了一期法制專題講座。

為了增強(qiáng)全體師幼的法制意識，增長安全知識，進(jìn)一步促進(jìn)全體師幼遵紀(jì)守法的主動性和自覺性，大力提高全園師幼的安全防范意識和自我保護(hù)能力。我園邀請了公安局的警官，到園做法制教育專題講座。

講座從提高幼兒的安全防范意識和自我保護(hù)能力講起, 用生動的案例、深刻的教訓(xùn)，告訴小朋友一個人在家時,陌生人來敲門時,不要隨便開門。每天上幼兒園時，不要帶一些危險的物品，以免傷害自己和別的小朋友。警官不時的與小朋友進(jìn)行互動，將交通安全方面的知識對幼兒進(jìn)行了詳細(xì)的講解。教育幼兒在和父母外出時，在步行及乘車方面，要遵守交通規(guī)則，及過馬路的注意事項。還告訴幼兒119火警電話、110報警電話、120急救電話的意義，以便發(fā)生異常情況時及時撥打。

本次活動把法制教育與幼兒的一日生活教育相結(jié)合、滲透，促進(jìn)了幼兒從小遵紀(jì)守法，良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成，讓教師也明確了安全工作的重要性，收到了良好的效果。

四、觀看了一場法制宣傳視頻。

大、中、小各班根據(jù)幼兒年齡特點分別組織孩子們觀看了視頻《不跟陌生人走》、《小心玩滑梯》、《用火安全》、《上下樓梯的安全》等。

此次緊緊圍繞“‘法治中國’我代言”開展的安全教育活動，在全體師幼和家長心中樹立了關(guān)注安全，就是珍惜生命的意識。幫助幼兒從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高幼兒自我保護(hù)的能力。

幼兒園教育活動總結(jié)(篇4)

東海縣幼教育集團(tuán)精心組織的“新奇夜之旅”主題體驗活動快樂起航啦!集團(tuán)近 1200名大班幼兒在各自園區(qū)歡聚一堂，體驗與老師、同伴一起晚餐、游戲、洗漱、合宿的新奇與快樂。

活動在幼兒園、家長和幼兒共同準(zhǔn)備的自助餐中拉開了帷幕。孩子們包水餃、制作水果拼盤，參與家長包粽子、打年糕……看著一盤盤的美味佳肴端上來，孩子們都迫不及待地圍了過來：“哇，好香啊!”“啊，這么多好吃的!”“我想吃這個!”“我要吃那個!”他們個個高高興興地拿著餐具，排隊挑選喜愛的食物，整個活動自主有序，看著孩子們大口大口吃的樣子，看到孩子們一邊品嘗一邊交談的喜悅神情，老師們都開心不已!晚餐過后，是野外尋寶活動。孩子們手拿著老師事先畫好的尋寶路線圖，帶著自備的手電筒，自由結(jié)伴，開始了神秘而驚奇的尋寶旅程。瞬時間，在手電筒的光影中，孩子們奔跑的身影和找到禮物的歡呼聲充滿了整個幼兒園!很多小朋友在找到自己的禮物后，還主動的去幫助那些沒有找到禮物的同伴去找，整個場面即溫馨又刺激，高興之情溢于言表。緊接著，化裝舞會、水塘捉魚，捉迷藏、星空夜話、燭光邀歌等自主娛樂活動精彩呈現(xiàn)，讓孩子們流連忘返，玩得不亦樂乎。之后，是看露天電影，孩子們搬著自己的小椅子來到校園的橡塑跑道上，懷著新鮮而又興奮的心情等著電影的開始。電影開始了，孩子們看得聚精會神，時而大聲歡笑、時而情緒緊張……，露天電影的觀看活動，既豐富了孩子們的文化生活，又增長了他們的社會經(jīng)驗，讓孩子們的人生中又多了一次經(jīng)歷。睡覺的時間到了，孩子們依依不舍的收起自己的禮物，自主地去刷牙、洗臉、洗腳、換睡衣就寢，體驗著“自己的事情自己做”的成功感。晚上 9:30洗漱完畢，伴隨著睡前故事和悄悄話，孩子們進(jìn)入甜蜜地夢鄉(xiāng)。第二天清晨，輕柔的音樂聲輕輕地喚醒了孩子們的睡眠，孩子們欣喜地你看著我、我看著你，嘰嘰喳喳地談?wù)撝约旱男腋：涂鞓?。一番忙碌的起床穿衣、洗漱、集體早餐，又讓孩子們興奮起來。當(dāng)家長來接的時候，孩子們都說：“下次我還想住在幼兒園里” 、“在幼兒園過夜真高興!”……

新奇夜之旅，不僅給即將結(jié)束幼兒園生活的孩子們提供成長中的一次歷練，培養(yǎng)獨立生活能力，更增進(jìn)同伴之間、師生之間的感情，給孩子們留下一份美好溫馨的回憶。

生活即教育，游戲伴成長。據(jù)了解，東?？h幼教育集團(tuán)一直深入貫徹《指南》精神，珍視生活和游戲的獨特價值，以“慧玩”體驗場為課程載體，讓每一個孩子都成為游戲的主人，讓幼兒在親身參與、多元互動、積極體驗中享受游戲的樂趣，由內(nèi)顯外、由外至內(nèi)深化“智慧行走，適性生長”的課程內(nèi)涵，用游戲點亮幼兒的快樂童年。

幼兒園教育活動總結(jié)(篇5)

20xx年12月1日是第xx個“世界艾滋病日”，為了做好艾滋病防治宣傳教育工作，維護(hù)每個孩子們的健康成長，增強(qiáng)幼兒、家長、教職工自我保護(hù)的能力，11月26日，石家莊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)吉晨幼兒園開展了“攜手同行共抗艾滋”——預(yù)防艾滋病宣傳教育活動。

活動中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)知能力，以觀看圖片、視頻、涂畫創(chuàng)作的方式進(jìn)行了關(guān)于艾滋病知識的講解，讓幼兒初步了解了艾滋病的相關(guān)知識，使孩子們了解到艾滋病的巨大危害，了解到艾滋病患者的痛苦，激發(fā)幼兒關(guān)愛之心，并讓幼兒清楚艾滋病的傳播途徑有：血液傳播、公用針具、母嬰傳播等，同時讓幼兒知道，一起游戲、一同用餐、游泳等一般的接觸是不會傳染艾滋病毒的。

隨后，老師引導(dǎo)孩子們積極參與艾滋病的宣傳，爭當(dāng)“普愛宣傳員”，從身邊親人朋友抓起，做好艾滋病的普及工作，從而增強(qiáng)艾滋病的宣傳范圍與力度。同時，利用QQ群、班級微信群、LED、發(fā)放宣傳資料等方式向廣大家長及教職工進(jìn)行宣教，增強(qiáng)他們的防范意識，使預(yù)防艾滋健康教育工作做到全面化、多樣化。

此次活動使孩子們對于艾滋病有了更加清楚的認(rèn)識，有效擴(kuò)大了有關(guān)艾滋病的宣傳力度，樹立了為社會公共衛(wèi)生建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量的決心，增強(qiáng)了社會榮譽(yù)感和小主人翁意識。

幼兒園教育活動總結(jié)(篇6)

4月15日是《中華人民共和國國家安全法》頒布實施以來的第3個全民國家安全教育日。為了深入貫徹落實縣教育局等上級有關(guān)文件精神，全面深入地抓好我園安全管理和教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師幼的安全防范意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力，防患于未然，有力推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)，我園根據(jù)實際情況開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動，讓幼兒在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力。使幼兒了解國家的安全法，了解國家安全對每個公民的重要性，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園各項安全工作。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育日活動工作，成立了以園長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組、活動前準(zhǔn)備了方案、演講稿、活動后還進(jìn)行了活動總結(jié)。于“4月12日”召開全園安全工作專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國家安全法》、《反恐怖主義法》、《反間諜法》等相關(guān)法律法規(guī)，研究部署“4.15”全民國家安全教育日宣傳活動的各項工作，確保本次教育活動有落實，更有成效。

各班進(jìn)行了形式多樣的4.15國家安全日宣傳教育活動，給幼兒普及一些相關(guān)法制知識。有針對性的開展了“全民國家安全”主題教育。

我園各班不僅布置了宣傳欄和手抄報，還給每位幼兒發(fā)放安全教育宣傳冊頁帶回家，讓家長了解4.15全民國家安全教育日，營造全民參與的社會氣氛。

各班級還邀請了家長陪同幼兒一起看了國防、防爆、反恐、反間諜等等視頻短片，提升了幼兒維護(hù)國家安全的意識和能力

于“4月14日”我園還召開家長委員會進(jìn)行4.15全民國家安全日宣傳教育活動，以不同形式，加強(qiáng)“全民國家安全教育日”的社會宣傳，提高社會影響力。

幼兒園教育活動總結(jié)(篇7)

明確指出：“引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，為幼兒提供觀察、操作、試驗的機(jī)會，支持、鼓勵幼兒動手動腦、大膽探索”。我園的主題為：玩中做、做中學(xué)、培養(yǎng)有智慧的幼兒。眾所周知，玩--是孩子們的天性，他們在“玩中做”、“做中學(xué)”中運(yùn)用自己的感覺器官去認(rèn)識客觀世界，并通過各種實踐活動來檢驗對事物的感知是否符合事實。

一、創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，倡導(dǎo)幼兒動手。

我們在園舍設(shè)備里，分樓層、分年齡組積極地創(chuàng)設(shè)溫馨的幼兒活動環(huán)境，提供豐富的操作材料，讓幼兒在別致的“巧手角”里動手裝飾美麗的家鄉(xiāng)，在聰穎的“科學(xué)角”里暢想宇宙的秘密，在安靜的“閱讀區(qū)”里交流心中的問題，在溫馨的“娃娃家”里招待親朋好友，讓他們寬松、自由地交往，積極地建構(gòu)，愉快地學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒在這些區(qū)角活動中，在與這些材料的相互作用中發(fā)現(xiàn)問題、尋求幫助、相互協(xié)商、共同解決，同時引導(dǎo)幼兒參與這些活動區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助收集和整理材料，充分發(fā)揮自己的想象力，大膽構(gòu)思畫面，積極裝扮各類區(qū)角，調(diào)動幼兒動手勞動的主動性，一起收集廢舊材料，一起設(shè)計操作板塊，一起策劃操作過程，真的忙得不亦樂乎，個個動腦筋，人人出力量，動手實踐的積極性被充分地調(diào)動起來了。

二、提供活動材料，促使幼兒操作。

在日常生活中，我們在創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境的基礎(chǔ)上，為幼兒投放各種各樣適量的活動材料，結(jié)合幼兒年齡特點和幼兒的動手能力情況，投放了瓶蓋配對、布袋連接、積木拼搭、糖果包裝、毛線編結(jié)、稻草結(jié)扎、紙盒改裝等等材料，多給幼兒集體建構(gòu)、結(jié)伴繪畫、共同實驗、合作勞動等機(jī)會，讓幼兒在不斷的勞動實踐中，使動手能力不斷提高。

三、開展勞動競賽，發(fā)展動手能力。

幼兒動手能力的提高其實也是一個漫長的過程，一個循序漸進(jìn)的過程，孩子在一次次的操作實踐中，只有通過自己的努力，才能體驗到勞動的快樂。

四、借助教學(xué)活動，提高動手能力。

以“提高幼兒動手能力”為目標(biāo)，設(shè)計各種教學(xué)活動，如小班的手工活動《煙花朵朵》、中班的美術(shù)活動《絲網(wǎng)花》、大班的科技活動《紙盒造型》，均在活動中安排了相當(dāng)?shù)奶剿骱蛯嵺`機(jī)會，收集安全的廢舊材料，展開豐富的想象，動手制作玩具或工藝品，參加集體評比，這一活動，得到了廣大家長的積極響應(yīng)，通知一發(fā)出，作品象滿天飛雪鋪天蓋地而來，數(shù)量之多、作品之美，令眾人贊不絕口，這無疑又使孩子的動手能力得到了鍛煉和提高。

幼兒園教育活動總結(jié)(篇8)

根據(jù)教育局下發(fā)的《關(guān)于開展安全宣傳教育月活動通知》的要求，我園開展了安全教育主題活動(2月9――2月29)，通過一系列的活動，普及了安全知識，提高了師生安全意識和應(yīng)急避險能力，進(jìn)一步加強(qiáng)我園安全教育工作，防范和減少了安全事故?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重視安全教育

1、我園制定了“安全教育月”活動計劃，成立了以園長為組長，以副園長為副組長，各班主任為組員的“安全教育月”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工到人，責(zé)任到人。

2、組織全園教職工集體學(xué)習(xí)上級文件精神，領(lǐng)會今年安全教育活動內(nèi)容，并圍繞主題進(jìn)行對園內(nèi)安全教育活動進(jìn)行部署，各班主任根據(jù)不同班級幼兒的特點和班級安全教育重點，制定班級安全教育主題活動方案，要求廣大教職員工時時刻刻把安全工作放在首位，并落實到實際行動中去，踏踏實實地做好安全教育工作。

二、強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部管理，安全措施落實到位

1、園安全領(lǐng)導(dǎo)小組對幼兒園的園舍、電器、圍墻、消防設(shè)備、玩具等進(jìn)行了檢查，不放過每一個角落，發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行了處理.

2、嚴(yán)格落實家長接送制度，切切實實保證幼兒在園的安全。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生、教室消毒和園內(nèi)消毒工作。

三、開展豐富多彩活動，促進(jìn)安全教育

1、每班開展有關(guān)安全知識的主題活動，每位老師精心準(zhǔn)備，通過生動的活動設(shè)計、情景表演和觀看安全教育光碟等一些手段，讓孩子們懂得如何來保護(hù)預(yù)防自身的安全。

2、組織全園幼兒進(jìn)行了突發(fā)性安全演練活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，有效增強(qiáng)了安全防范意識，提高了幼兒自我保護(hù)能力。

3、安全教育貫穿于一日常規(guī)中，充分利用每天早晨的晨檢、午餐、午檢、戶外活動等時間對幼兒進(jìn)行安全教育。

4、以家園互動方式，動員家長支持幼兒園安全教育工作，同時利用家園共育欄目，向家長宣傳安全知識，配合幼兒園在家也進(jìn)行一些安全檢查、安全教育等，以雙管齊下的方式，提高幼兒的安全意識，使幼兒園的安全教育工作得以延伸。

安全工作需要常抓不懈，警鐘長鳴，相信在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教職員工的共同努力下，家長朋友的緊密配合下，我園的安全教育工作一定會做的更加完善。

幼兒園教育活動總結(jié)(篇9)

6月3日下午，歷下區(qū)第三實驗幼兒園內(nèi)歡聲笑語，熱鬧非凡。值此六一兒童節(jié)到來之際，歷下三幼開展“讓夢想起飛”為主題的慶“六一”文藝匯演暨學(xué)前教育宣傳月啟動儀式。在這燦爛的六月，我們歡慶六一的同時，也迎來了第六個全國學(xué)前教育宣傳月，“游戲，點亮快樂童年”主題，游戲是幼兒童年最美好的記憶，童年的秘密在于為那顆求知的心提供一個適宜的環(huán)境，只有成為游戲的支持者、觀察者和陪伴者，才能給予幼兒潛移默化、潤物無聲的有效教育，點亮孩子的快樂童年。

活動當(dāng)天，450多名孩子和家長歡聚一堂，動感的燈光、喜悅的笑臉、激動的心情，使整個幼兒園成了歌聲和歡笑的夢幻海洋。小朋友們身著漂亮的盛裝，呈現(xiàn)出一派節(jié)日的氣氛。慶“六一”文藝匯演在來自青海玉樹治多的客人老師們帶來的舞蹈《康巴姑娘》中拉開演出帷幕，童話劇《迷路的小螞蟻》、《新薔薇公主》、《笨牛學(xué)藝》等表演讓現(xiàn)場觀眾掌聲不斷，誦讀《弟子規(guī)》、《親子T臺秀》等表演服裝新穎，動作到位，孩子們一個個勁頭十足，家長們的陣陣喝彩聲把慶?；顒油葡蚋叱?。大合唱《最好的未來》、舞蹈《幼兒園變奏曲》、音樂劇《愛上幼兒園》更是讓整場演出內(nèi)容豐富、形式多樣、精彩紛呈。最后，由大二班表演的舞蹈《手牽手》給本次演出畫上圓滿的句號。

此次文藝匯演，圍繞學(xué)前教育宣傳月主題，將寓教于樂理念滲透到本次活動中，為每位幼兒提供一個展示自己的舞臺，并向家長宣傳了游戲?qū)⒆右簧挠绊?，受到家長朋友的一致好評。也讓孩子們在歡聲笑語中度過了一個快樂的六一。