尊老敬老作文1000字(精選8篇)

不知如何下筆來(lái)寫作文是大部分學(xué)生的通病，寫作是一種生活狀態(tài)，有著獨(dú)特的體驗(yàn)和表達(dá)。好的作文，必須是情感與文字相適應(yīng)的。高質(zhì)量的作文是什么樣子的呢？以下“尊老敬老作文”由編輯為大家收集整理，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

尊老敬老作文 篇1

這是一個(gè)關(guān)于愛與被愛的故事，故事的主人公是一對(duì)七十多歲的老夫妻，還有一個(gè)十兒歲的小姑娘。

十幾年前，河北北部一個(gè)偏僻的小村子里，一對(duì)老人因?yàn)槭チ宋ㄒ坏呐畠憾慈f(wàn)分。與此同時(shí)，在一個(gè)小城市里，一對(duì)年輕的夫婦生下了一個(gè)小女孩，可是這家人想要的是男孩，于是不幸便降臨到了剛來(lái)到人世的女孩身上。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，這個(gè)可憐的孩子來(lái)到了兩位老人的身邊。當(dāng)時(shí)兩位年屆六旬的老人照顧一個(gè)未滿月的嬰兒，困難之大可想而知。不久，老人又發(fā)現(xiàn)孩子健康上有問題，一哭起來(lái)就抽搐不止。全家人都傻了眼，要知道生命對(duì)于這么大的孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是太脆弱了，萬(wàn)一親戚朋友們紛紛勸說(shuō)老兩口把孩子送走，可是爺爺把心一橫：把她送到哪去呀？送到哪兒都是死。孩子投奔我來(lái)了，我就不能撒手不管。借錢也得給孩子治病，治好治不好就看孩子的造化了就這樣，女孩被留了下來(lái)，這一留就是十幾年，真不知道兩位老人和這個(gè)孩子是怎樣度過這漫長(zhǎng)時(shí)光的小女孩一天天長(zhǎng)大，兩位老人也一天天變老，體質(zhì)也越來(lái)越差，家庭的生活也越來(lái)越拮據(jù)。可是到了女孩上學(xué)的年齡，爺爺奶奶再一次頂著壓力，將她送到了學(xué)校。女孩很懂事，從能干活的時(shí)候起，就站在凳子上幫奶奶擦柜子，刷碗，抱著比0己矮不了多少的掃帚掃地一家人的日子雖然清貧，但是很快樂。

再后來(lái)，女孩幫爺爺奶奶干活。有一天，她跟著奶奶去鋤地，眼看就要干完了，天卻下起了大雨。女孩對(duì)奶奶說(shuō)：你快回家吧，我把這弄完就回去r?？墒悄棠滩婚g意，女孩有些著急了：你先走，我比你跑得快，一會(huì)兒就能追上你了，奶奶不放心?丫頭，一起走?？吹侥棠倘矶紳裢噶?，女孩怕她老人家著涼，身子骨支撐不住，只好放下手頭的活兒，和奶奶一起回家。沒想到奶奶卻比她先走，女孩犟不過，只好走在前面。剛剛挪了沒幾步，就聽見啪的一聲，奶奶滑倒了。女孩^奔過去，哭著問奶奶：摔疼了沒有？奶奶苦笑著說(shuō)：老了，不中用了！女孩俯下身子，想把奶奶背起來(lái)，可奶奶卻不同意.?傻丫頭，你哪背得動(dòng)我？快先走吧。這一回女孩說(shuō)什么也不聽奶奶的了，兩個(gè)人相互攙扶著向家走去后來(lái)女孩升入了初中，看到家中一貧如洗的窘境，女孩想到了輟學(xué)。但是爺爺奶奶說(shuō)什么也不同意，他們說(shuō)要供她上大學(xué)，直到不能供了為止。女孩珍惜這來(lái)之不易的上學(xué)機(jī)會(huì)，在學(xué)校非常努力，回到家里總是搶著千活，回報(bào)養(yǎng)育自己的爺爺奶奶。十兒歲的她每天要干的活是其他同齡人的幾倍甚至更多，但是女孩從未抱怨過。升入初中不久，爺爺奶奶雙雙染病，臥床不起。女孩不得不離開學(xué)校，休學(xué)回家照顧二老。在她的精心照料下，半年后，兩位老人的病情有了好轉(zhuǎn)，女孩又回到心愛的課堂。

細(xì)心的班主任發(fā)現(xiàn)，一個(gè)十幾歲的孩子十天的生活費(fèi)怎么只有幾塊錢、十幾塊錢？他專程來(lái)到女孩的家了解情況。當(dāng)奶奶熱淚盈眶之時(shí)，女孩發(fā)現(xiàn)老師的雙眼也噙滿了淚水后來(lái)的事情的發(fā)展讓爺爺奶奶和女孩都始料不及：先是全校教師從他們微薄的工資里拿出錢來(lái)給女孩捐款，后來(lái)鄉(xiāng)政府的兩位領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人掏錢，每學(xué)期為女孩提供五百元的生活費(fèi)，并承諾只要孩子上學(xué)，就將一直供下去。在大家關(guān)心下，女孩露出了燦爛的笑臉。

您一定猜出來(lái)了，這個(gè)幸福的女孩就是我。我在爺爺奶奶的疼愛中長(zhǎng)大，也許如果不是機(jī)緣巧合，我這輩子都無(wú)法體驗(yàn)這種關(guān)愛的幸福。

我喜歡花，在家中養(yǎng)了許多花，那些鮮艷的花是這個(gè)貧寒的家里最美麗的顏色。我覺得自己的生命也像那些頑強(qiáng)的鮮花，在風(fēng)雨的洗禮和陽(yáng)光的呵護(hù)下綻放出繽紛的色彩。等有一天我長(zhǎng)大了，不管怎樣也一定要做兩件事：一件是讓年邁的爺爺奶奶過上富裕的日子，另一件是幫助我能幫助的老人和同我一樣的貧苦學(xué)生，讓他們同我一樣，將生命中最美麗的色彩綻放給這個(gè)溫暖的世界。

尊老敬老作文 篇2

中華民族有敬老愛老的悠久傳統(tǒng)。

東漢時(shí)期，董永在父親亡故后，賣身至一富家國(guó)奴，換取安葬父親的費(fèi)用，他的行動(dòng)不僅傳為人間佳話，而且還感動(dòng)了天帝。這個(gè)故事固然帶有傳奇色彩，但反映了人們對(duì)敬老愛老者的贊美與褒揚(yáng)。

中國(guó)的敬老愛老傳統(tǒng)歷久彌新。

河南張尚昀在考入長(zhǎng)春稅務(wù)學(xué)院后不久，父親去世，母親患病。為了照顧生病的母親，他不遠(yuǎn)千里，把母親從河南背到長(zhǎng)春，一邊打工給母親治病，一邊刻苦讀書。在經(jīng)過了無(wú)數(shù)次的挑燈夜讀后，終于取得了優(yōu)異成績(jī)。六個(gè)學(xué)期，五次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。張尚昀之所以能在如此艱難的環(huán)境中，不放棄對(duì)母親的照顧和治療，是因?yàn)樵谒乃枷胫杏芯蠢蠍劾系囊庾R(shí)。他深深知道，沒有父母，就沒有屬于自己的家;沒有自己的家，就沒有自己。他懂得，敬老孝老是一個(gè)人的本能，是做兒女的責(zé)任，是義不容辭的，是天經(jīng)地義的。正如孔子所言:夫孝，天之經(jīng)，地之義也，民之行也。

也許，我們并不能像董永一樣賣身葬父，也不能像張尚昀一樣背母上學(xué)。但是，我們作為二十一世紀(jì)的接班人，卻應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從小事做起，發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)，讓孝老敬老的美德亙古不變。

我們應(yīng)該:

多叫幾聲爸爸媽媽!

父母都有一個(gè)渴望，那就是渴望我們對(duì)他們多一些關(guān)愛。雖然，在我們看來(lái)，叫幾聲爸爸媽媽太平常，沒有多大意義。但在父母看來(lái)，卻不是這樣。因?yàn)?，幾聲親切的呼喚包含了我們與父母之間密不可分的血緣關(guān)系，包含了我們對(duì)他們尊重，也包含了我們對(duì)他們的依賴與信任。一聲親切的呼喚，可以慰藉父母的心靈;一聲親切的呼喚，可以滋潤(rùn)父母的心田。一聲親切的呼喚，可以讓父母的辛苦疲乏煙消云散;一聲親切的呼喚，可以使父母的奔波輾轉(zhuǎn)充滿幸福。

在學(xué)習(xí)上多多努力吧!

天下的父母都有一個(gè)相同的愿望，希望自己的兒女比他們過得好。這也許是個(gè)不高的愿望，但卻是一個(gè)凝聚愛心凝聚希望的愿望。為了不讓父母的失望，讓他們滿懷希望地生活工作，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，盡自己所能地學(xué)習(xí)。也許你有一千個(gè)理由，證明自己學(xué)習(xí)不好的原因。但有一點(diǎn)不應(yīng)該忘記，那就是你是否每天對(duì)自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。

對(duì)父母多一些理解吧!

父母每天對(duì)我們嘮叨，對(duì)我們喋喋不休。他們對(duì)我們的言行聽不慣，看不慣，總愛對(duì)我們指手畫腳。有些同學(xué)為些與父母產(chǎn)生糾紛，鬧矛盾。弄得一家人失了和氣，家庭生活為此不和諧。所以當(dāng)我們面對(duì)父母的嘮叨時(shí)，我們應(yīng)該多聽少說(shuō)，多反思少埋怨。以免造成對(duì)父母的傷害。

同學(xué)們!敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德長(zhǎng)河中一滴閃亮的珍珠;是中華傳統(tǒng)美德大花園中一朵鮮艷的奇葩;是中華傳統(tǒng)美德星空下的一顆耀眼的星星。它歷經(jīng)滄桑，經(jīng)久不衰，愈是歷史久遠(yuǎn)，愈是無(wú)力無(wú)窮!

同學(xué)們，請(qǐng)將你們?nèi)男⑿母吨T實(shí)際行動(dòng)吧!

尊老敬老作文 篇3

老人，只是因?yàn)榻?jīng)歷了太多歲月的流逝而更顯蒼老罷了，但他們從沒有拋棄過壯年時(shí)那銘刻在他們骨子里的崇高精神，沒有哪個(gè)老人會(huì)因?yàn)樽约罕饶贻p人年長(zhǎng)，而使心靈上生出皺紋。因此，他們是真正值得敬佩的人。說(shuō)到這里，我就不得不懷著崇敬的心情，向大家講述我的外公外公年輕時(shí)是個(gè)軍人，打過仗，退休后又扎根農(nóng)村，一干就是40年。他個(gè)頭不高，但卻給人腳踏實(shí)地之感；手臂不粗，卻充滿肌肉；眼光犀利，時(shí)而又透出幾分慈祥?；ò椎念^發(fā)，是他奉獻(xiàn)青春的見證；筆直的腰桿，更顯他不畏困難、堅(jiān)韌不拔的軍人作風(fēng)。總之，他全身上下都在宣揚(yáng)著他的品格--耿直！

曾經(jīng)多次聽外婆講起這樣一個(gè)故事：在一次自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中，外公和戰(zhàn)友們堅(jiān)守陣地。他們硬是冒著敵人密集的炮火，打退了敵人幾次瘋狂的進(jìn)攻，最后將陣地一寸不少地交給了前來(lái)支援的大部隊(duì)從此，外公高大的形象深深地印在了我的心里，我也對(duì)外公有著無(wú)限的敬畏之情。

就這樣，這種敬畏之情一直伴隨著我成長(zhǎng)可是，那年暑假，我深深敬畏的外公卻因病住進(jìn)了醫(yī)院我去看他時(shí)，他筆直地躺在病床上，猶如在荒涼的沙漠中傲然挺拔的駱駝刺。本來(lái)就飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，又被病魔刻上了幾道印記--幾條深深的皺紋。他沒有痛苦的表情，沒有哀怨的呻吟，只是默默地承受著病痛原來(lái)，在困難面前，任何人都是那么的渺小--我敬畏的外公也是如此?？粗夤倾俱驳拿婵?，我悄然淚下，心中充滿了莫名的感慨：感慨物是人非，感慨人的悲歡離合那幾天，我一直悶悶不樂，總是回想起外公的種種往事，恍惚中，我忽然想起了外公那一代人喊過的一句口號(hào)：面對(duì)困難和敵人，我們要回答他們兩個(gè)字--戰(zhàn)勝！沉默，長(zhǎng)久的沉默終于，我擦干眼角的淚水，重新振作起來(lái)我想我應(yīng)該為外公做些什么，當(dāng)我得知用紅棗熬出來(lái)的小米粥能調(diào)理外公的病時(shí)，便強(qiáng)拉著媽媽和我一起做給外公吃。三伏天里，我和媽媽冒著酷暑挑棗、淘米，最后用小火慢慢地將粥熬熟。可當(dāng)我滿頭大汗地把精心準(zhǔn)備的粥端給外公時(shí)，外公卻沒吃，他只是看了看，便欣慰地笑了。他用慈祥的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō)孩子，外公不餓，這粥給你吃吧！他一邊說(shuō)著，一邊用勺子將粥遞入我口中。我清楚地記得粥里沒有放糖，但當(dāng)我咽下那口粥時(shí)，卻覺得它是格外的香甜后來(lái)，外公的病經(jīng)過療養(yǎng)，終于痊愈了去年暑假，我和媽媽回去看他，正趕上老家的人們打谷子。大病初愈的外公不顧家人的反對(duì)，硬是要參加勞動(dòng)，還要和我比賽。最終，還是外公老當(dāng)益壯，輕松取勝

外公，雖然我們身隔千山萬(wàn)水，但親情的鏈條牢牢地把我們連在一起。您的咼格已在我的身上生根、發(fā)芽，而我也會(huì)一直敬畏您到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)

尊老敬老作文 篇4

昨夜，當(dāng)流星劃過天際，我雙手合十，在心里默念著:假如有來(lái)世，我還愿做爸媽的孩子；假如有來(lái)世，我還愿爸媽養(yǎng)我育我。

小時(shí)候，看見別的小孩都有毽子踢，我好羨慕，就求媽媽為我縫一個(gè)。她滿口答應(yīng)，欣然拿來(lái)針線布料，耐心地縫，一針，兩針母愛把我的心裝得滿滿的。

當(dāng)我對(duì)琴感興趣時(shí)，是媽媽不厭其煩地教我彈。她將深情的母愛彈到了曲子里，越彈越動(dòng)聽，像行云，把我的視野帶到了遠(yuǎn)方，像流水，一直流人我的心底。

從小到大，都是媽媽給我織毛衣，她仔細(xì)地量尺寸，仔細(xì)地織，將她那顆細(xì)膩的心織成了千絲萬(wàn)縷。

有媽真好！

小時(shí)候，我自己不會(huì)剪指甲，總是爸爸替我剪。他總是很小心，一下，兩下還細(xì)心地磨一磨，又干凈又圓滑。爸爸輕輕地捏著我的手指，柔柔的，像春風(fēng)親吻著我的臉，暖暖的，像陽(yáng)光撫摸著我的頭。

當(dāng)我嘴里長(zhǎng)泡時(shí)，每次都是爸爸給我噴藥。藥是苦的，可我的心卻是甜的。

每年我過生日，都是爸爸給我做壽面，他總是說(shuō)：別把壽面咬斷，你會(huì)長(zhǎng)命百歲的。嘴角邊露出慈愛的笑容。爸爸關(guān)照我的言行，眼睛里還發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，告訴我待人接物求學(xué)立身的道理。

有爸真好！

感謝爸媽，讓我能健康成長(zhǎng)；感謝生活，讓我們今生有緣。如果父母對(duì)子女的愛有一種叫做溺愛，我愿生生世世沉浸在這種愛里。

如果云可以追隨著風(fēng)，如果花可以向著陽(yáng)開，我愿永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟著爸媽一起生活。

愿我從小事做起，孝敬父母，愿我快快成長(zhǎng)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

尊老敬老作文 篇5

天邊的夕陽(yáng)，把余光灑向四面八方。喧吵了一天的知了，停止了它的鳴叫。在地里勞動(dòng)了一天的人們，結(jié)伴回家了。

夕陽(yáng)透過玻璃，照在了坐在桌前的她的臉上。一位小女孩靜靜地坐在那里，看著外面的景色，享受著這難得的安靜的一刻。

砰的一聲關(guān)門聲，東屋里又傳來(lái)了她嬸嬸的女高音：你個(gè)老不死的，怎么又把碗給打了？這個(gè)月，你都打了多少個(gè)碗？隨后，又傳來(lái)了一些難以入耳的辱罵聲。她扭過頭去，從東屋窗戶里看到叔叔面無(wú)表情地說(shuō)了一聲：你要再打碎東西，我就不養(yǎng)你了。說(shuō)完，便回到西屋去看電視了。嬸嬸卻仍在東屋里練習(xí)她那難聽的女高音你的大兒子和兒媳都死了，你就賴到我家了，你都這把年紀(jì)了，干嘛還不去找你的死兒子去呀？

她把頭扭了回來(lái)，淚水無(wú)聲地打濕了她的臉龐。奶奶只有兩個(gè)兒子，因爸爸媽媽出車禍去世了，所以奶奶就領(lǐng)著她住到了叔叔家里。因?yàn)槭チ藘鹤拥耐纯嗪徒K日思念，致使她奶奶得了重病，無(wú)法照理自己。而她還要上學(xué)，無(wú)法照顧奶奶。姉嬸的脾氣很大，而叔叔又是村里有名的氣管炎（妻管嚴(yán)），所以，奶奶經(jīng)常挨嬸嬸的罵，像今天的這種事，在以前不知上演過多少回了！

她坐在桌前，很長(zhǎng)時(shí)間后，嬸嬸終于罵累了，回到了西屋，她便走進(jìn)了奶奶住的狹小而昏暗的小東屋。她看到了那滿頭白發(fā)，臉帶淚痕的奶奶。眼睛中流露出痛苦和絕望的神情。她再也看不下去了，轉(zhuǎn)身跑回了院子里。

她望著西下的夕陽(yáng)，無(wú)聲地發(fā)出了憤怒的喊聲：為什么？為什么對(duì)自己的父母如此殘忍？為什么沒有一點(diǎn)辟老愛老的品德？父母養(yǎng)育我們，呵護(hù)我們，難道不應(yīng)該好好地尊敬他們，關(guān)愛他們嗎？叔叔嬸嬸啊，你們不孝敬父母，是會(huì)受道德的譴責(zé)的。你們也應(yīng)該向我爸爸媽媽那樣，孝敬你們的父母，孝敬我的奶奶啊！你們一定能做到的，一定能的。

夕陽(yáng)落下了，但明天還會(huì)升起。叔叔嬸嬸的態(tài)度也一定會(huì)改變的，就跟明天初升的朝陽(yáng)一樣，煥然一新。她殷切地希望著。

尊老敬老作文 篇6

尊老敬老，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們身為中國(guó)人，理所應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族尊老敬老這一優(yōu)良傳統(tǒng)，而不僅僅只是嘴上說(shuō)說(shuō)，更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心我們身邊的老人，盡可能地為他們著想，討他們的歡心。

我身邊的很多親人都是尊老愛老的好榜樣，都值得我學(xué)習(xí)。比如：姨媽、舅舅、三姨、爸爸、媽媽……平時(shí)爸爸和媽媽經(jīng)常帶著我回奶奶、外婆家看望他們，我還經(jīng)?？匆姲职謰寢尳o奶奶、外公外婆錢，還經(jīng)?？匆姲职謰寢尳o他們帶很多禮物，奶奶、外公外婆看見我們回來(lái)，都特別高興，特別激動(dòng)，有時(shí)連中午都舍不得去休息。看見爸爸媽媽這樣對(duì)待老人，我心里很感動(dòng)，我經(jīng)常想：我以后也要像爸爸媽媽那樣尊敬老人孝敬父母。平時(shí)在家里我會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽干家務(wù)活，每次媽媽腰酸背痛的時(shí)候我都會(huì)過去給媽媽捶捶背，做做按摩，媽媽經(jīng)?？湮沂莻€(gè)孝敬父母的好孩子。其實(shí)爸爸媽媽不知道我的這些做法都是向他們學(xué)習(xí)來(lái)的。最讓我感動(dòng)的是在外公住院的那段時(shí)間，姨媽、三姨、舅舅、爸爸、媽媽都圍在外公身旁精心地照顧他，有一次，我到醫(yī)院看望外公時(shí)，我看見外公疲憊地躺在醫(yī)院的病床上，這時(shí)姨媽正小心地給外公喂湯喝，喝完湯之后，三姨端來(lái)了一盆熱熱的水給外公洗臉擦身子，洗澡完，媽媽還給外公做按摩，因?yàn)橥夤f(shuō)他躺在床上太久了，背都酸了、麻了，媽媽給外公按摩完，外公高興地說(shuō)，這樣按一按他舒服多了，我還聽見媽媽說(shuō)過外公住院的每天舅舅都幫外公端屎倒尿的，所有這一切我看到的、聽到的都讓我感動(dòng)萬(wàn)分，我的親人們用他們的實(shí)際行動(dòng)告訴我什么是尊老愛老，從現(xiàn)在開始，我也要像爸爸媽媽，姨媽舅舅他們那樣做。

同學(xué)們，我們都要為身邊的老人做一些力所能及的事情，經(jīng)?；丶铱赐L(zhǎng)輩，給長(zhǎng)輩捶捶背、洗洗腳，給爺爺奶奶、外公外婆打打電話，其實(shí)，他們并不在乎你做的是什么事，只要你有這份心他們就會(huì)感到很高興了。

尊老敬老，從我做起，從我們身邊的小事做起！

尊老敬老作文 篇7

那些曾經(jīng)*原始的敬老故事，早已在人們心中灰飛煙滅了，那些曾經(jīng)*感人的真情，在如今卻已泯滅。我想：“也許風(fēng)會(huì)帶來(lái)友情，也許雨會(huì)帶來(lái)愛情，但時(shí)間卻不一定會(huì)帶來(lái)真情?！蹦切┰?jīng)的真情一味地被人們狠心地丟棄，驀然回首，想要去將它挽回時(shí)卻發(fā)現(xiàn)只是空夢(mèng)一場(chǎng)，*后才發(fā)現(xiàn)人總是拼命去追求未得到的，而不去珍惜所擁有的。時(shí)光荏苒，歲月無(wú)情，光陰不會(huì)歸來(lái)，而我們摯愛的親人卻像秋天樹上飄下的落葉，悄無(wú)聲息地被大地收走。當(dāng)我們隨著時(shí)間慢慢變老時(shí)，回憶當(dāng)初的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)找不到理由去挽留。

他們對(duì)我們傾盡所有，我們卻自私地索要更多，他們一味地忍讓，我們卻依然囂張跋扈，他們隨時(shí)間慢慢老去，我們卻隨時(shí)間慢慢長(zhǎng)大，到頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)天不怕、地不怕的我們，何時(shí)害怕他們的離去。他們？我們的父母，有人認(rèn)為父母就是奴隸，他們要為我們奉獻(xiàn)一切，包括他們的生命，而我們卻只要享受他們帶給我們的一切，不需回報(bào)。在學(xué)習(xí)中，我們知道對(duì)父母應(yīng)當(dāng)孝順，因?yàn)楦改覆粌H賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)孝敬他們。而且我國(guó)有孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。有一則故事就是講孝的，這則故事發(fā)生于春秋時(shí)期，有一個(gè)叫潁考叔的小官去見鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊，舍不得吃。莊公很奇怪，潁考叔說(shuō)：“我的老母親從來(lái)沒吃過這么美味的肉食，請(qǐng)?jiān)试S我拿回家孝敬我的母親?！鼻f公聽后十分感動(dòng)。這則故事讓我們看到了一位兒子在美食前，竟然能夠忍住美食的誘惑，心系家中的母親，實(shí)屬不易呀！在21世紀(jì)中，誰(shuí)還能在利益面前依舊保持一顆孝順的心呢？

歲月不饒人，當(dāng)年的年輕人現(xiàn)在也慢慢老了，已經(jīng)沒有了年輕時(shí)的強(qiáng)健的體質(zhì)，沒有了年輕時(shí)一頭的黑發(fā)，只剩一把老骨頭與一頭白發(fā)。他們孤單，卻從不跟兒女們提起，總是面帶笑容地看著兒女們，不讓他們看出他的孤單。他們只想要兒女在*后的時(shí)光里陪伴他們，換來(lái)的卻是兒女們狠心的話語(yǔ)和嫌棄的眼神。他們傷心，卻不曾表露，他們總是為兒女們找借口，直到他們悄無(wú)聲息地離去，卻依舊換不到兒女在墓前那一聲爸、媽，只有兒女在他們跟前與他人的歡聲笑語(yǔ)。直到，時(shí)間也帶走了他們的青春，帶走了他們的一切，才發(fā)現(xiàn)因?yàn)椴欢湎В藻e(cuò)失了那么多自己曾經(jīng)擁有的。他們后悔，可后悔卻換不來(lái)時(shí)間帶走的真情，有人說(shuō)：“后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒。后悔是比損失更大的損失，錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤，所以不要后悔。”后悔什么都不能帶來(lái)，所以請(qǐng)珍惜你現(xiàn)在擁有的真情，不要讓自己后悔。

現(xiàn)實(shí)生活未必同想象中的一樣，在不盡人意的時(shí)候只需記住，人生從來(lái)就沒有絕對(duì)的完美。銳利的歲月可以將一個(gè)骨肉豐盈的人，削減到無(wú)比瘦瘠。所以請(qǐng)珍惜現(xiàn)在擁有的一切。走過春、夏、秋、冬，找尋自己身邊的敬老故事，讓自己學(xué)會(huì)尊老、敬老。我知道敬老的道路是漫長(zhǎng)的，但我也知道明媚的陽(yáng)光就在下一個(gè)季節(jié)。

尊老敬老作文 篇8

秋風(fēng)蕭蕭，落葉紛飛。又到了一年一度的重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)，又稱為“老人節(jié)”，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)特殊的日子里，我們學(xué)校組織我們409班的全體學(xué)生去“如東縣掘港鎮(zhèn)敬老院”送溫暖，獻(xiàn)愛心，陪老人們度過一年一度的重陽(yáng)節(jié)。

下午第一節(jié)課，我們?cè)谛炖蠋煹膸ьI(lǐng)下激動(dòng)萬(wàn)分地走出了學(xué)校。我們?cè)竭^大橋，穿過馬路，來(lái)到了通往敬老院的林蔭小道上，道邊飄落的風(fēng)景訴說(shuō)著秋天的凄涼，但我們已經(jīng)把凄涼拋到了九霄云外，個(gè)個(gè)像出籠的小鳥一樣興奮不已。我們帶著準(zhǔn)備好的節(jié)目，帶著滿滿的祝福，帶著小小的心意，走進(jìn)了如東縣掘港鎮(zhèn)敬老院。

走進(jìn)敬老院，老遠(yuǎn)就看到很多獻(xiàn)愛心的人正在給爺爺奶奶們送禮物。我暗自想道，原來(lái)社會(huì)上有這么多好心人關(guān)心著敬老院的老人們，看到這個(gè)場(chǎng)景，讓我想起了一句古語(yǔ)：“百善孝為先”。是啊!尊老、敬老、愛老、助老是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德。孝敬老人既是一種責(zé)任，也是一種感恩。

我們按耐不住激動(dòng)的心情加快了腳步，敬老院的院長(zhǎng)見到我們，跟我們打了聲招呼，讓我們準(zhǔn)備一下，就可以給爺爺奶奶們表演節(jié)目了。不一會(huì)兒，就輪到我們上場(chǎng)了，首先上場(chǎng)的是周琴，黃周思雨，張學(xué)喆三人合唱《荷塘月色》歌曲，優(yōu)美的旋律，甜美的歌聲飄蕩在敬老院的每個(gè)角落，飄進(jìn)了爺爺奶奶的心田?？粗鵂敔斈棠虃兡樕涎笠缰腋５男θ?，她們表演的更加賣力。接著我們給爺爺奶奶們表演講故事的節(jié)目，搞笑的故事情節(jié)把爺爺奶奶們逗得笑聲不斷，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，深深地感染了爺爺奶奶們，現(xiàn)場(chǎng)一片溫馨祥和的氣氛。

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尊敬老師作文(集合十三篇)

考慮到您的需求，我們精心策劃和制作了這份“尊敬老師作文”。作文讓學(xué)生展現(xiàn)出豐富的想象力和卓越的文學(xué)才能，而寫作，則是一種自我反省的方法，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)并評(píng)估自己。優(yōu)秀的作文往往會(huì)被教師視為教學(xué)素材。期待這些策略能對(duì)您的問題產(chǎn)生啟示，并為您提供參考！

尊敬老師作文 篇1

如果有人問我最尊敬的人是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我最尊敬的人是陳老師?！?/p>

陳老師是我的班主任，在她那慈祥的臉上，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，小巧的嘴巴，高高的鼻梁，仔細(xì)一瞧，陳老師的眼睛還會(huì)“說(shuō)話”呢！

有一次語(yǔ)文單元測(cè)試，我考得很不理想，非常難過，陳老師知道后，就與我談心，鼓勵(lì)我，叫我不要泄氣，要繼續(xù)努力，希望下次考出好成績(jī)。陳老師親切的目光，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，給了我極大的鼓勵(lì)，我立刻振作起來(lái)，用心上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末考試終于考出了理想的成績(jī)。陳老師，您知道嗎？這不僅僅是我的努力，更多的是您的鼓勵(lì)和教導(dǎo)呀！

陳老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求，而且在生活中對(duì)我關(guān)懷備至。記得有一次，我在做操的時(shí)候，不小心碰到手上的傷口，痛得我額頭冒汗，陳老師看到后，連忙跑過來(lái)，把我?guī)У睫k公室擦藥，她一邊仔細(xì)地擦藥，一邊輕輕地叮囑我：以后要小心點(diǎn)?！标惱蠋熌菧睾?、關(guān)愛的目光給了我很大的安慰，使我感到是那樣的溫暖，那樣的親切！我忍不住掉下淚來(lái)。

陳老師，你是我最尊敬的人，我為有你這樣一位老師而感到驕傲，自豪。

尊敬老師作文 篇2

老師是辛勤的花匠，培育著祖國(guó)的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我非常尊重老師的職業(yè)，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的老師是楊琴老師。她在我的心目中把所有老師都逐一比下去了。在我的記憶中我以為她是一個(gè)溫順錦繡的人，是一個(gè)慈祥、公平、偉大的老師。

楊老師是去年開始接我們班的。那時(shí)我們從各地會(huì)萃于此也算是有緣分了。沒想到，楊老師是我們的班主任，當(dāng)初，聞聲在龍灘小學(xué)上學(xué)的同學(xué)說(shuō)：“糟了，她又帶我們課，并且是班主任，哎，真倒霉。”聽了這些話我心中便有一種迷惑，我便去問他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說(shuō)。他們說(shuō)在小學(xué)時(shí)，她檢查學(xué)生的功課十分當(dāng)真，不收留許誰(shuí)有半點(diǎn)馬虎。聽了這些話，她那貞潔的形象并未在我心中有涓滴玷污，而且由此我體會(huì)到了老師的專心良苦，老師的當(dāng)真負(fù)責(zé)。

初見楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆挺的頭發(fā)，慈愛的.面收留，高貴的氣質(zhì)中不經(jīng)意中流露了幾分的活潑可愛，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。

有一件事固然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。那是在學(xué)習(xí)課文《古詩(shī)二首》的時(shí)候，老師叫我們把課文閱讀幾遍，并體會(huì)詩(shī)中表達(dá)了作者什么樣的情感。我聽了楊老師的安排，開始“工作”了。不到一會(huì)兒，“工作”已竣工了。同學(xué)們?cè)诟骺锤鞯?，我望了望坐在講臺(tái)上的楊老師，油然而生地對(duì)她產(chǎn)生一種親切感，不知是什么氣力讓我為了和楊老師說(shuō)上一句話，不惜冒著老師說(shuō)我笨的危險(xiǎn)，我在下面暗暗思索了一番，就慢慢走了上去問：“楊老師，這個(gè)字怎么讀？”我滿懷著但愿她能給我一個(gè)謎底，盡管我知道這個(gè)字怎么讀。楊老師并沒有說(shuō)我笨，她說(shuō)：“字不會(huì)讀，可以查一下字典，不要張口就問?！甭犃诉@話我走下了講臺(tái)，回到了自己的座位上。經(jīng)由了這小小的問題，她終于把她那一份發(fā)自于內(nèi)心的愛，當(dāng)真負(fù)責(zé)的愛不經(jīng)意中流露了出來(lái)。經(jīng)由這一件小事，我更加尊敬她了。

尊敬老師作文 篇3

老師是我小學(xué)最尊敬的長(zhǎng)輩，是我夢(mèng)想的起源。

我有一個(gè)非常敬愛的老師，那就是趙老師，每當(dāng)想起趙老師，我心中就暖暖的，充滿了感激之情。趙老師中等身材，有個(gè)大肚子，給人的感覺有點(diǎn)胖。趙老師和我們接觸很多，我們喜歡和趙老師開玩笑，因?yàn)橼w老師不會(huì)生氣。我記得五年級(jí)的時(shí)候，下課了，趙老師一邊走出教室，一邊哼著老歌，聲音很大，也唱走了調(diào)，我們聽了，哈哈大笑。自從趙老師教我們數(shù)學(xué)開始，我就喜歡上了數(shù)學(xué)，因?yàn)橼w老師溫柔，和藹可親。每次上數(shù)學(xué)課，我都會(huì)專心聽講，當(dāng)然，也會(huì)講小話。趙老師寫的粉筆字很好看，講的也容易聽懂，趙老師是哈尼族，有時(shí)講普通話會(huì)走音，我們就會(huì)邊學(xué)邊笑，趙老師一點(diǎn)都不生氣。

我在趙老師眼中，是個(gè)調(diào)皮膽大的女生，而趙老師在我的眼中，是辛勤的園丁。在內(nèi)心中，趙趙老師給過我們很多快樂，在很多人心里，跟趙老師在一起是最快樂的。趙老師的腿受過傷，要打針吃藥，在上課的時(shí)候，趙老師卻站著，很少坐過。我真想在下課的時(shí)候，和趙老師聊聊天，開開玩笑，這樣也會(huì)讓我覺得興奮。我們不會(huì)做的題，問趙老師，趙老師都會(huì)耐心地告訴我們?cè)趺醋?，所以，我在?shù)學(xué)課上也是非常膽大的，我真希望在讀初中的時(shí)候，會(huì)有跟趙老師一樣的老師來(lái)教我，當(dāng)然，是永遠(yuǎn)也代替不了我心中的趙老師。我一天天的長(zhǎng)大，但歲月的流淌卻永遠(yuǎn)也不會(huì)把我的師生恩情沖淡。xxx一日為師，終生為父xxx，趙老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，卻永遠(yuǎn)不求回報(bào)。

趙老師，您在學(xué)生的心目中，是xxx真的種子，善的信使，美的旗幟xxx。

尊敬老師作文 篇4

每當(dāng)走進(jìn)我們班的教室時(shí)，都會(huì)迎面聞到一陣香氣，里面并不是花香，而是書香。

早晨，同學(xué)們一來(lái)到學(xué)校，第一件事就是讀書，書的香氣源源不斷從教室中溢出，站在教室門外的時(shí)候，聽著同學(xué)們歡快而富有感情的朗讀，就覺得是一種享受。置身這片香氣中，你會(huì)感到無(wú)盡的快樂。打開書本，漢字像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，在你的面前跳舞，優(yōu)美的舞蹈讓你忍不住贊嘆。那些作家的優(yōu)美句段，就像舞蹈中的動(dòng)作一樣優(yōu)美。

上課的時(shí)候書本就會(huì)化身為一位慈祥和藹的老師，把知識(shí)傳授給你，在你不會(huì)的時(shí)候，他會(huì)一直給你講，講到你會(huì)。所有的問題都能從書中找到答案，書本同時(shí)也像一位學(xué)富五車的教授，任何問題都能向你解答。

課外的時(shí)候，書是我們的良師益友，同學(xué)們廣泛的閱讀，會(huì)擴(kuò)寬我們的知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)。我們班每周都會(huì)到圖書室借閱圖書，刻下的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)忘我的閱讀，置身書的海洋之中，直至黃快的上課鈴吧同學(xué)們喚醒。

書，是我們的老師，同學(xué)們，廣泛的閱讀吧。

尊敬老師作文 篇5

最近，我讀了《揚(yáng)傳統(tǒng) 樹美德 獲新知》這本書，里面的學(xué)多故事深深感動(dòng)著我，其中程門立雪的故事讓我受益匪淺。

故事的內(nèi)容是這樣的：宋朝有個(gè)人叫楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)識(shí)，他專程奔赴河南穎昌拜大學(xué)者程顥為師，繼續(xù)鉆研學(xué)問。后來(lái)程顥病逝，他又跑到洛陽(yáng)拜程顥的弟弟程頤為師，與他同行還有好友游酢。當(dāng)他們來(lái)到程頤家門口是，天空下起了鵝毛般的大雪。他們看到程頤正在客廳里閉目養(yǎng)神，為了不打擾到老師，他們就恭敬地站在門外等候。雪越下越大了，他們凍得幾乎麻木，可依然一動(dòng)不動(dòng)地站在門外。程頤醒來(lái)后，被他們的行為所感動(dòng)。從此成為了一段佳話。

楊時(shí)是我們學(xué)生的榜樣，是尊師的典范。老師是我們?nèi)松膶?dǎo)航者，他們辛勤為我們付出，孜孜不倦地輸送著知識(shí)的養(yǎng)分。這是多么的無(wú)私，多么的高尚！但現(xiàn)在，有些學(xué)生在課上面對(duì)著老師們的悉心教導(dǎo)不以為然，作業(yè)馬馬虎虎啊，有的甚至不做，這一點(diǎn)就傷透了老師們的心。

大作家魯迅先生，他對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他十八歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要去看看老師。在他日本留學(xué)的八年間，他經(jīng)常向老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，魯迅奉母命回紹興，僅在家四天，但他還是抽空看了看老師。

聽著魯迅的事跡，我猛然想起一次教師節(jié)時(shí)，班主任問過我們：你們記得所有教過你的老師嗎？每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)你能說(shuō)出來(lái)嗎？我們都難為情地低下了頭。

尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。老師們?yōu)槲覀冧伨土艘粭l通往知識(shí)大門的道路，我們要珍惜，應(yīng)該尊重他們。讓我們弘揚(yáng)中華美德，在老師們的教導(dǎo)下幸福成長(zhǎng)吧！

尊敬老師作文 篇6

當(dāng)我們踏進(jìn)校門時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們的心靈，從老師口中，我們知道了許多聞所未聞的知識(shí)，我們頭腦中那幾乎是空白的知識(shí)畫冊(cè)一頁(yè)又一頁(yè)地添上了各種圖案，變得彩色斑斕。

老師不僅是我們學(xué)識(shí)上的啟蒙者，還是我們生活中的朋友。從三年級(jí)開始教我們的陳老師就是這樣，一次，我們正在上課，有幾個(gè)同學(xué)老是說(shuō)話，陳老師很生氣。下課后我們才知道，原來(lái)陳老師的兒子高燒在家，她還要堅(jiān)持給我們上課，那一刻，我的心中充滿感激。老師為我們嘔心瀝血，他們愛學(xué)生勝過愛自己的親人！

六年級(jí)時(shí)，換了喬老師成為我們的班主任。這位老師非常嚴(yán)格，一點(diǎn)做不好就會(huì)批評(píng)你。我一開始還不理解，一天，我放學(xué)回家的路上遇到了對(duì)樓的大哥哥袁浩正好軍訓(xùn)回來(lái)，我開玩笑地說(shuō)：“你們的喬老師真嚴(yán)！”不想他卻說(shuō)：“別看喬老師嚴(yán)，人家可是十佳教師呢！你們班被喬老師教，在小升初考試時(shí)肯定會(huì)是全旗第一！”嚴(yán)師出高徒，在喬老師的帶領(lǐng)下，我們班慢慢超過了其他班，我這才相信了大哥哥的話。

老師是人類靈魂的工程師；老師是護(hù)花的園??；老師更似擺渡的船工，他們用自己的槳送走了一批又一批的求知者，使他們朝正確的方向前進(jìn)，而自己卻把青春的年華流逝在此地彼岸之間，如同慷慨的紅燭，照亮他人耗盡了自己。老師唯一的愿望便是學(xué)生可以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，超過自己，使我們的民族前進(jìn)。

老師只要談起學(xué)生們，臉上總是掛著幸福的微笑。同學(xué)們，你們說(shuō)老師難道不值得尊敬嗎？

尊敬老師作文 篇7

自古以來(lái)，我國(guó)就是一個(gè)文明國(guó)家，一直保持著尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，現(xiàn)在有些同學(xué)認(rèn)為自己不是小學(xué)生了，可以不要像小學(xué)生那樣對(duì)老師畢恭畢敬了。因此，他們見到老師當(dāng)做沒看見，特別是老師批評(píng)時(shí)，還無(wú)禮頂撞。

只是一種錯(cuò)誤的想法，這多不禮貌??！你們想想，是誰(shuí)?在我們有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的時(shí)候，吧我們幾時(shí)引到真確的道路上。是誰(shuí)?把我們帶到知識(shí)的海洋。是老師。

偉大的毛澤東領(lǐng)袖就是我們的榜樣，他在他的老師徐特立先生六十大壽時(shí)，特意按照湖南的風(fēng)俗習(xí)慣，親自為徐特立先生戴上一個(gè)紅布鎖，并：“祝愿老人家健康長(zhǎng)壽！”在他讀為徐特立先生寫的祝壽信時(shí)，毛澤東念到：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生?！眰ゴ蟮念I(lǐng)袖尚可如此尊敬老師，我們又有什么理由對(duì)老師無(wú)禮頂撞呢？

我們要尊敬老師，因?yàn)槔蠋煹膭趧?dòng)是艱苦的，老師的工作是高尚的。

尊敬老師作文 篇8

一走進(jìn)四班的語(yǔ)文課堂，就看到一位年青漂亮的女老師，正在聲情并茂地講著課，45雙圓溜溜的大眼睛，正一眨不眨地看著老師，當(dāng)真地坐在座位上聽講。她是誰(shuí)？她就是我們最喜歡的楊俊芳老師。

楊老師的課布滿了吸引力，只要是楊老師上課，即使是那些淘氣鬼也會(huì)比往常安靜幾分，由于楊老師經(jīng)常用我們意想不到的方法，讓我們?cè)诠笮χ袑W(xué)到良多知識(shí)。好比說(shuō)在上《鳥的天堂》時(shí)，許多人都不明白“應(yīng)接不暇”在課文中的意思，楊老師在請(qǐng)兩名同學(xué)說(shuō)出自己的理解后，笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家隨著老師的動(dòng)作想像一下這幅畫面?！睕]等我們明白過來(lái)，忽然楊老師指著教室后面大喊：“快看，后面有一只！”“窗臺(tái)上有一只！”“黑板上還有一只！”“哦！走廊上還有一只！”接著，楊老師又把我們從瘋狂尋找中拉回了課堂，“那么，現(xiàn)在這個(gè)詞的意思是——”“鳥良多，眼睛都看不外來(lái)”我們高聲回答?！肮蓖瑢W(xué)們和楊老師一起開心地笑了起來(lái)。

楊老師不僅課上得好，而且人也很熱情。不管有多忙，只要我們有疑問，她總會(huì)耐心地為我們解答。楊老師就是我們心目中的“活字典”，即使放學(xué)回家，只要碰到不會(huì)的困難，我便習(xí)慣性地在QQ上向她求救，而楊老師總能夠及時(shí)地幫我攻下一只只“攔路虎”。

放假時(shí)，忽然有一天聽媽媽跟爸爸講四年級(jí)可能要換老師。一想到楊老師不再教我們，我的心里便非常難熬難過。沒想到開學(xué)前一天，媽媽說(shuō)楊老師還繼承教我們，我真是興奮極了，早早地便來(lái)到了學(xué)校，一看到楊老師，就立刻撲上去給了她一個(gè)大大的擁抱！

楊老師，你真是我們的好老師，我們大家都愛你！

尊敬老師作文 篇9

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋煟拖耖L(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。尊敬老師，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，是對(duì)老師艱苦勞動(dòng)的最大尊重，也是我們做人的基本道德準(zhǔn)則。

今天，在我的美術(shù)輔導(dǎo)班上，卻發(fā)生了這樣一件令人痛心的事：

我們剛剛準(zhǔn)備好在大教室里上課，由于老師臨時(shí)決定讓我們改畫素描，于是，就送我們到前面的一個(gè)小教室里去。

小教室里有幾個(gè)學(xué)生正在聽一位老師講課：只見他們都高高地抬著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，專心致志地聽著課。我們進(jìn)來(lái)，絲毫沒有驚動(dòng)他們。

誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，就在我們要上課的時(shí)候，一個(gè)戴眼鏡的高年級(jí)學(xué)生突然旁若無(wú)人地站了起來(lái)，大聲說(shuō)道：“哈哈哈，老師，你畫錯(cuò)了地方，看我多聰明，你真是個(gè)大笨蛋！”邊說(shuō)邊狂笑不止。

原本安安靜靜的課堂，被他突如其來(lái)的嘲笑聲弄得一塌糊涂，大家都迷惑地你看看我，我看看你，臉上立刻充滿了憤怒的表情。

那位老師聽了，只是把畫錯(cuò)的地方認(rèn)真地改了過來(lái)，默默地一直沒有說(shuō)話。但在一旁聽課的老師實(shí)在看不下去了，徑直走到那個(gè)學(xué)生面前，厲聲呵斥道：“你這樣做對(duì)老師太不尊重了，老師辛辛苦苦地教你，你不但不感激老師，還在眾人面前辱罵老師，太少教育了！”那個(gè)學(xué)生的臉頓時(shí)變得紅一陣白一陣，羞愧得低下了頭。

一整節(jié)課，我的心都不能平靜。孟子曰：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！笔前?，愛別人的人，別人也會(huì)愛他；尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬他。尊重，是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種品格，對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重！

最后，我只想對(duì)那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“今天，你尊重老師了嗎？”

尊敬老師作文 篇10

老師是我們?nèi)松猛局械囊槐K燭火，她如豆般閃著微弱的光芒，一點(diǎn)點(diǎn)地燃燒著自己，卻無(wú)私的照亮了別人。

記得有一次，別人排著整整齊齊的隊(duì)伍，喊著響亮的口號(hào)出校，而我卻借著去衛(wèi)生間的名義，偷偷地跑向花園里的小亭子寫作業(yè)，寫到一半時(shí)，我突然想到今天放學(xué)要去老師辦公室抱作業(yè)，這時(shí)，我也不顧三七二十一了，急忙地收拾一下書包，像兔子一樣跑向辦公室，跑到門口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)了，透過窗戶一看，只有一個(gè)老師的臺(tái)燈明著，可人不知跑哪去了。突然，我聽見一些正向我這走的腳步聲，我立刻找了個(gè)角落躲了下來(lái)，我一看，是老師，當(dāng)我看見時(shí)，有一位阿姨對(duì)老師說(shuō)：“這么晚了，已經(jīng)過下班時(shí)間1個(gè)小時(shí)了，你怎么還不回家呀？”老師說(shuō)：“我改完學(xué)生的作業(yè)就走”。老師進(jìn)了辦公室后，仍然認(rèn)真地批改作業(yè)，看到這里，再想想我以前怎么對(duì)付老師的，我真的自愧不如，而我的眼淚也不知不覺地流了下來(lái)。

?。±蠋煻加幸浑p無(wú)么奉獻(xiàn)的手！冬天，不論是多么寒冷，老師的雙手都凍紅了，可還給我們批改作業(yè)，盛夏，烈日炎炎，知了都叫著：“熱?。岚　笨衫蠋熯€來(lái)到教室，顧不得擦汗，仍然用那雙手在黑板上耕耘著……

尊敬老師作文 篇11

漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。進(jìn)門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”?；笜s去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。

孔子尊師公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命，要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子，覺得這是個(gè)向周朝守藏史老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說(shuō)譽(yù)滿天下的孔丘前來(lái)求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎?？鬃右姶箝T里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問孔子為何事而來(lái)，孔子離座回答：“我學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)古代的‘禮制’一無(wú)所知，特地向老師請(qǐng)教?！崩献右娍鬃舆@樣誠(chéng)懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解。回到魯國(guó)后，孔子的學(xué)生們請(qǐng)求他講解老子的學(xué)識(shí)。孔子說(shuō)：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師?！蓖瑫r(shí)還打比方贊揚(yáng)老子，他說(shuō)：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來(lái)逮住它，會(huì)游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來(lái)釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來(lái)。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！

尊敬老師作文 篇12

漢明帝敬師

漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，厥后他繼位作了天子猶尊桓榮以師禮。他曾親身到太常府去，讓桓榮坐東面，樹立幾杖，像昔日講學(xué)一樣，傾聽老師的指點(diǎn)。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行門生禮?；笜s染病，明帝就派人特意安慰，甚嫡親自登門探望，屢屢拜訪老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車走路前去，以表尊重。進(jìn)門后，常常拉著老師消瘦的手，悄悄垂淚，許久乃去。當(dāng)朝天子對(duì)桓榮云云，所以諸候、將領(lǐng)、醫(yī)生問疾者，不敢復(fù)搭車到門，皆拜床下。桓榮犧牲時(shí)，明帝還換了衣服，親身臨喪送葬，并將其后代作了妥當(dāng)安頓

孔子尊師公元前5xx年春，孔子得悉他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命，要前去周代都城洛陽(yáng)去朝拜皇帝，感覺這是一個(gè)向周代守藏史老子領(lǐng)教禮法學(xué)問的好時(shí)機(jī)，因而征得魯昭公的贊同后，與宮敬叔同業(yè)。歸宿都城的第二天，孔子便徒步前去守藏史府去拜訪老子。正在抄寫《品德經(jīng)》的老子傳聞舉世聞名的孔丘前來(lái)叨教，連忙放開首中詞訟，整改衣冠出迎?？鬃右姶箝T里出來(lái)一名年逾古稀、精神頑強(qiáng)的老頭，推斷就是老子，急趨勢(shì)前，必恭必敬地向老子行了門生禮。加入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問孔子何故事而來(lái)，孔子離座回復(fù)：我學(xué)問膚淺，對(duì)傳統(tǒng)的禮法一問三不知，特別向老師領(lǐng)教。老子見孔子這樣質(zhì)樸，便完全地表達(dá)了本人的偏見?；氐紧攪?guó)后，孔子的學(xué)生們要求他講授老子的學(xué)問?？鬃诱f(shuō)：老子滿腹經(jīng)綸，通禮樂之源，明品德之歸，實(shí)在是我的好老師。同時(shí)還打比如稱贊老子，他說(shuō)：鳥兒，我了解它能飛；魚兒，我了解它能游；野獸，我了解它能跑。善跑的野獸我能結(jié)網(wǎng)來(lái)逮住它，會(huì)游的魚兒我能用絲條縛在魚鉤來(lái)釣到它，高飛的鳥兒我能用良箭把它射下來(lái)。至于龍，我卻不恐怕了解它是何如乘風(fēng)波而上天的。老子，其猶龍邪！

北斗小學(xué)二年級(jí)

尊敬老師作文 篇13

鮮花感恩雨露，由于雨露潤(rùn)澤它的生長(zhǎng)；蒼鷹感恩漫空，由于漫空讓它翱翔；高山感恩大地；由于大地讓它們挺拔；咱們應(yīng)當(dāng)感恩咱們的教師，由于教師翻開咱們常識(shí)的大門，讓咱們?cè)诔ＷR(shí)的海洋漫游。在咱們生長(zhǎng)過程中，濃濃的師愛陪伴在咱們的左右。

早自習(xí)時(shí)，咱們的班主任不辭辛勞地在旁邊糾正咱們的發(fā)音，保持咱們的紀(jì)律?？捎械耐瑢W(xué)僅僅做做外表功夫，趁教師不注意持續(xù)自顧自地說(shuō)了起來(lái)，更甚者還會(huì)大罵教師幾句。

午靜時(shí)，咱們的班主任早早地，就來(lái)到了校園，給咱們安置好學(xué)習(xí)使命后，他在黑板前看著，教師這樣做不就是為了讓咱們學(xué)習(xí)前進(jìn)，在考試中取得好成果嗎？不管做什么，都在設(shè)身處地的為咱們著（zhuo）想，可是咱們卻把教師的一片苦心當(dāng)成了什么？可能是嗤之以鼻，可能是小看。

第八節(jié)課時(shí)，教師安置完作業(yè)，便回到了自己的辦公室修改導(dǎo)學(xué)案。有的同學(xué)便炸開了鍋，一瞬間訴苦作業(yè)太多寫不完，一瞬間又罵教師暴虐。可是咱們知道嗎？自己寫的作業(yè)只不過是小菜一碟，但咱們的教師要判將近60人的卷子，相比之下，教師的工作量更多吧?？吹綄懙脿€的作業(yè)還要?dú)鈶崳墒菂s從沒罵過學(xué)生愚笨，而咱們對(duì)教師的咒罵，他卻假裝不知道，信任咱們是無(wú)心之過，信任咱們是好孩子。他接受的壓力，咱們又能知道多少，又接受了多少呢？

所以，請(qǐng)從現(xiàn)在開始，敬重咱們的教師，讓咱們以優(yōu)異的成果來(lái)報(bào)答他們吧。

尊師重道敬老愛老作文匯集(4篇)

作文相信大家在平時(shí)生活中都寫過吧，為了激發(fā)我們對(duì)寫作學(xué)習(xí)的興趣，你知道優(yōu)秀的尊師重道作文包括哪些內(nèi)容嗎？在寫作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。優(yōu)秀的尊師重道作文是什么樣子的呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編已為您準(zhǔn)備好了《尊師重道敬老愛老作文》，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

尊師重道敬老愛老作文【篇一】

金秋九月有一個(gè)特殊的節(jié)日教師節(jié)，在這個(gè)碩果累累的季節(jié)，我們油田十中開展了敬拜圣賢、感恩老師的活動(dòng)。

伴著清脆的小鳥鳴叫聲，新的一天又開始了，晨光給大地披上了一層柔和的光芒，清晨美麗的校園又充滿勃勃生機(jī)。我們來(lái)到圣賢雕塑前，開始敬拜圣賢的活動(dòng)。活動(dòng)中，最讓我印象深刻的環(huán)節(jié)是給老師鞠躬行禮。當(dāng)老師一一走上臺(tái)的時(shí)候，我眼前仿佛看見了以前老師在講臺(tái)上的循循善誘，在辦公室批改作業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)，與同學(xué)們玩耍時(shí)的無(wú)拘無(wú)束，使我十分感動(dòng)。

老師是最神圣、最偉大、最崇高的職業(yè)。每每想起老師這個(gè)名稱，心中不由得涌起股股暖流。老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們?cè)谥v臺(tái)上辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，精心澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長(zhǎng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材。人們常用最美的語(yǔ)言把老師稱為園丁、紅燭、春蠶人類靈魂的工程師春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干就是對(duì)老師的真實(shí)寫照?？梢哉f(shuō)，沒有老師的辛勤工作，就沒有文明的傳承，沒有社會(huì)的進(jìn)步。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重和愛戴自己的老師。不應(yīng)該在別的老師有事請(qǐng)假或不能上相對(duì)比較輕松的副課時(shí)，而發(fā)出唉好吧這樣的話，在我們頂替其他科目為我們上課的苗老師難道就不累嗎？在你期末考試沒考好，家長(zhǎng)問老師原因的時(shí)候，那些唉聲嘆氣的人，難道就沒想到過自己本省的原因嗎？我想一定沒有吧。能多上一節(jié)課，到考試時(shí)就會(huì)有多一節(jié)課的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣才能爭(zhēng)取考出好成績(jī)！

我決心用實(shí)際行動(dòng)作為最好的禮物奉獻(xiàn)給我的老師。作為學(xué)生，要想學(xué)好文化，獲取知識(shí)，首先要學(xué)會(huì)尊重老師。讓我們每一個(gè)人都從現(xiàn)在做起，從我做起，感謝老師，尊敬老師，回報(bào)老師

尊師重道敬老愛老作文【篇二】

9月，在我校是尊師月，每年的九月都要舉行敬拜圣賢的活動(dòng)，又讓我們更深一層的理解尊師。

這一次一共有5項(xiàng)活動(dòng)，分別是唱歌，聽講解，拜圣賢，拜師長(zhǎng)和宣誓。中間還有兩位老師；馬老師和黃老師發(fā)言。宣誓更讓我銘記于心。

宣誓是由陳宇涵同學(xué)帶領(lǐng)的。一段話，100多字，但卻意義不凡。我是濮陽(yáng)市油田第十中學(xué)的學(xué)生，我莊嚴(yán)宣誓：這句話同學(xué)們讀出心底的自豪，宣誓人同學(xué)們讀出了自己的名字，那一刻，用自豪形容已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，那種驕傲，是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。

當(dāng)我舉起又拳的時(shí)候，我的心情由輕松到驕傲，從驕傲再到無(wú)比自豪！子路在孔子身邊，為老師保駕護(hù)航，在孔子去世后，別人守墓守了三年，而子貢，為孔子守了六年?？鬃拥牡茏觽兊教巶鞑ダ蠋煹恼J(rèn)為思想，這不是一種高尚至極的尊師嗎？楊石為了不打擾老師午睡在門口冒著大雪等老師醒來(lái)；毛澤東回到家鄉(xiāng)，讓他的老師去當(dāng)總理，這不是一種崇尚的品格嗎？

我們還小做不了向他們一樣偉大的事情，我們能從小事做起，見老師問一聲老師好，放學(xué)說(shuō)一聲老師再見，按時(shí)完成任務(wù)，不會(huì)的題問老師或同學(xué)，徹底解決問題，讓老師批改作業(yè)時(shí)更輕松，無(wú)論什么是都按老師的要求走。這看是簡(jiǎn)單的事情，但又有幾人能做到，能堅(jiān)持呢？

我們老師說(shuō)了嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)師不是指多么嚴(yán)厲的老師，而是指尊敬老師，只有尊敬老師的學(xué)生，把老師的話銘記于心，日后才能有所成就。在所有老師中最忙的就屬班主任了，有老師沒有來(lái)，班主任就要頂上去，還關(guān)注本課的進(jìn)度，如果讓我來(lái)那一定滿頭大汗了吧！

老師的教誨，是我們要牢記的東西；老師的每一滴汗水，使我們最好的見證；老師的一言一行一舉一動(dòng)都在潛移默化的影響著我們。老師是最好的園丁，學(xué)校就像舒適的花園，課本就像溫暖的陽(yáng)光，老師的教導(dǎo)就像我們的水壺，而我們就是正在長(zhǎng)大的樹苗，有如此好的環(huán)境我們應(yīng)該好好珍惜。

9月是尊師月，不！只要我們?cè)趯W(xué)校，那就是尊師節(jié)；只要我們?cè)趯W(xué)校天天都是尊師節(jié)！

尊師重道敬老愛老作文【篇三】

時(shí)間像流水一樣，一轉(zhuǎn)眼六年過去了，也有許許多多的老師教過我，我對(duì)他們有著同樣崇高的敬意和同樣真摯的感激。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人除了擁有一個(gè)避風(fēng)的港灣外，還擁有一個(gè)學(xué)習(xí)的樂園，擁有了這個(gè)樂園，那老師就是一位辛勤的園丁，他們還像一只燃燒的蠟燭，燃燒自己、點(diǎn)亮別人。默默付出，卻不求回報(bào)。每天，老師早晨，早早的來(lái)到教室備課。就為了上一節(jié)課，可是老師的書卻已經(jīng)寫得滿滿的;每天老師辛勤的為我們批改作業(yè)，就連中午僅有的一點(diǎn)時(shí)間，都不能好好的休息一下;哪位同學(xué)學(xué)習(xí)要是有困難，老師總是盡心盡力的教他。老師不僅學(xué)習(xí)上盡心盡力的幫助同學(xué)們，在生活上更是無(wú)微不至的關(guān)心著我們?？墒?，讓我記憶深刻的還是那次我生病的事。記得有一次，由于天氣原因我得了重感冒，渾身不舒服。課堂上老師看到了就走到我的面前，很關(guān)心地說(shuō)：“你是怎么了？”

我有氣無(wú)力地說(shuō)：“老師，我身體有點(diǎn)不太舒服?！崩蠋熣f(shuō)：“那你趴一會(huì)吧。”這時(shí)，老師立即放下手中地書，順手拿起了她最喜愛的白毛巾給我擦汗，還給我裝了一瓶熱水讓我趁熱喝。我忽然感到慈母般的溫暖傳遍了全身。老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，三尺講臺(tái)見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您的諄諄教誨勉勵(lì)塑造了代代國(guó)家棟梁。老師是值得我們敬仰的。所以，每天我見到老師都會(huì)鞠躬，表達(dá)對(duì)老師的尊敬。進(jìn)老師辦公室時(shí)，我會(huì)說(shuō)一聲“老師好”，然后雙手遞給老師物品。每天只做一點(diǎn)點(diǎn)小事，卻可以尊敬老師，那是多好的一件事啊！

其實(shí)，尊師不在于贈(zèng)送禮品，尊師應(yīng)該是每位同學(xué)從內(nèi)心發(fā)出的真誠(chéng)的感悟，并且將這種感悟體現(xiàn)在自己的每一言、每一行中。

在課堂上，專心致志的目光，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，是對(duì)老師的理解與支持；在校園中，文明的舉止，遵規(guī)守紀(jì)，體現(xiàn)著對(duì)老師的尊重和敬仰；在生活中，彬彬有禮的行為，見到老師一聲問候，讓老師先行，體現(xiàn)了教師的教導(dǎo)和培育。大家應(yīng)當(dāng)把自己擁有的高尚的品格、頑強(qiáng)的意志、進(jìn)步的思想、豐富的知識(shí)、健壯的體魄以及將來(lái)走向社會(huì)創(chuàng)造的巨大成就，就可以獻(xiàn)給教師的最好的禮物。

浩浩師恩，梨鏵滴血地付出，載載相伴，相濡以沫的深情，師恩浩蕩，校園情深，尊師愛校是我們共同的`目標(biāo)，尊師愛校是民族的希望。同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛校為動(dòng)力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，去編制自己彩色的夢(mèng)！

尊師重道敬老愛老作文【篇四】

五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。五千年的華夏文明光輝燦爛。從古自今，中國(guó)這片有著悠久歷史的土地上，產(chǎn)生了多少教育學(xué)家。

中國(guó)是一個(gè)有著“禮儀之邦”的大國(guó)，而敬師卻是中華傳統(tǒng)美德，必不可少的一點(diǎn)。尊師重道，更是中華民族傳統(tǒng)美德中的一個(gè)重要規(guī)范。

孔子。孟子。莊子。老子。曾子。荀子，這些古代被人們尊敬的教育家，也成為了現(xiàn)代人人皆知的優(yōu)秀教師?，F(xiàn)代偉大的教育。思想家“陶行知”更加成為了大家教育的典范。他的教育理念更加令人尊重。

在這兒，我希望大家可以成為中華民族傳統(tǒng)美德的繼承人，弘揚(yáng)民族精神，讓文明之風(fēng)永遠(yuǎn)在華夏的大地上吹拂。

寫尊敬的人作文700字精選

語(yǔ)文試卷上一定有個(gè)作文等著我們，生活中值得紀(jì)念的事可以通過作文記錄下來(lái)。寫好作文需要長(zhǎng)期多方面的努力，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀。怎么樣才算是寫好作文了？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的寫尊敬的人作文700字精選，歡迎你的品鑒！

寫尊敬的人作文 篇1

有一次，我在教室里做作業(yè)。小張怡也在教室里。我一邊做一邊想著。我做了一題又一題。很快我就做到了最后一題。這一道題目比較難，我想了又想，想了好久都沒有想出來(lái)。

我尊敬的人是我的同班同學(xué)，她的名字叫小張怡。

她很可愛又很聰明。她在別人碰到困難的時(shí)候總是會(huì)主動(dòng)幫助他們解決。

有一次，我在教室里做作業(yè)。小張怡也在教室里。我一邊做一邊想著。我做了一題又一題。很快我就做到了最后一題。這一道題目比較難，我想了又想，想了好久都沒有想出來(lái)。我火了，想不高興自己做了。我就去問同學(xué)。我問了一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)不知道。我又去問了一個(gè)同學(xué)，那一個(gè)同學(xué)也說(shuō)不知道。我又去問了幾個(gè)同學(xué)，他們都說(shuō)不知道。我想怎么搞的，這一道題目既然沒有一個(gè)人說(shuō)知道，我該怎么辦。這時(shí)，我一點(diǎn)頭緒都沒有了。有些人對(duì)我說(shuō)：既然不會(huì)做，那就不要做了。我想這怎么可以呢？老師知道了，一定會(huì)讓我到辦公室去做，那可是不好的事情，面子上不光彩。我急得趴在桌子上想哭。只是我強(qiáng)忍著眼淚沒有讓它流下來(lái)。我想還是自己動(dòng)腦筋吧！

可是，我想了半個(gè)小時(shí)還是沒有想出來(lái)。我趴在桌子上面，低下頭眼眶里面充滿了淚水，差一點(diǎn)就要掉下來(lái)了。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)輕輕地走到我的身邊對(duì)我說(shuō)：顧忠海，你怎么了？為什么把頭低下了？有什么困難嗎？這一道題目我做不來(lái)。問了一些同學(xué)，他們也都說(shuō)不知道。小張怡說(shuō)：男子漢，不要害怕困難，抬起頭，我們一起來(lái)想吧！好！我們想啊，想啊！想了十五分鐘，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去了。我越來(lái)越急了。小張怡說(shuō)：別急，越急越是想不出來(lái)。她又想了一會(huì)兒，抬起頭說(shuō)：顧忠海，應(yīng)該這樣做我聽了頓時(shí)明白了這一道題目的解答方法，立刻動(dòng)筆做了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就把題目做好了。于是，我跑步到辦公室交出了作業(yè)。

正在這個(gè)時(shí)候，上課的鈴聲響了起來(lái)。我心里的一塊石頭落到了地上。我高興地快步向教室。

寫尊敬的人作文 篇2

太陽(yáng)從天邊緩緩升起，照亮了整個(gè)節(jié)世界，我慢步走向陽(yáng)臺(tái)，看著遠(yuǎn)方的世界，思緒如同燕子飛向遠(yuǎn)方，我想起那令我尊敬的陽(yáng)爺爺……

三年前，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)爺爺?shù)氖种笌缀鯏嗔?，我詢問起他手指斷裂的原因，他笑而不語(yǔ)，現(xiàn)在，我終于知道了……

三年前的一個(gè)晚上，他半夜下班清點(diǎn)自行車，發(fā)現(xiàn)少了一輛自行車。到小區(qū)周圍找，當(dāng)時(shí)是寒冬，陽(yáng)爺爺已經(jīng)汗流浹背。那自行車一遇冷，腳蹬斷裂，他正想用手扶正自行車，雙手卻被反壓在自行車下，被支棱出的鐵片刺中了，于是……那輛未停車最后也找到了，他在外面喝酒，喝到后半夜……我當(dāng)時(shí)才明白，陽(yáng)爺爺是因?yàn)槭卦谧约旱膷徫簧?，努力的去尋找自行車，手指才斷裂的…?/p>

二年前，那是一個(gè)傾盆大雨的夜晚，陽(yáng)爺爺下班準(zhǔn)備回家，碰到了一個(gè)三四歲的小女孩兒，跌跌撞撞地跑進(jìn)我們小區(qū)。她迷路，陽(yáng)爺爺要送她回家，他沒有傘，只好用身體來(lái)為小女孩擋雨。衣服被水浸透了，貼在他瘦削的肩上。剎那間，我覺得陽(yáng)爺爺，比所有人都高大。第二天，媽媽告訴我陽(yáng)爺爺病倒了。我眼眶里的淚再也忍不住了，毫無(wú)遮蓋的滴了下來(lái)……

太陽(yáng)越升越高，陽(yáng)光照亮了大地；照亮了高山，照亮了我的世界……我尊敬陽(yáng)爺爺，尊敬他恪盡職守的精神，尊敬他關(guān)愛別人高尚的心。

寫尊敬的人作文 篇3

尊嚴(yán)無(wú)價(jià)

我出生以來(lái)，度過了12個(gè)春秋。在這些日子里，我曾看見過無(wú)數(shù)張面孔。而這些面孔，許多都被時(shí)間漸漸沖淡了，只有一張面孔至今仍是那么清晰，完好地保存在腦海中。

記得那是一個(gè)寒冬的夜晚，我剛上完補(bǔ)習(xí)班，頂著寒風(fēng)向家里走去。

突然，前面的一家面包店發(fā)出的爭(zhēng)吵聲引起我的注意。老板，您行行好，給我一些面包吧，我已幾天沒吃過飯了。一個(gè)老乞丐乞求著店主。給我滾！店主是一個(gè)四十來(lái)歲的男人，正瞪著那個(gè)乞丐。這個(gè)乞丐看上去大約有六十多歲了，臉又瘦又黃，嘴唇干得裂開了，似乎沒有一點(diǎn)血色，枯柴般的手微微伸向店主，一雙凸出來(lái)的眼睛充滿了乞求。乞丐苦苦哀求店主：菩薩，行行好，給我一點(diǎn)兒吃的，就一點(diǎn)兒，求您了！店主白了他一眼，順手抓起個(gè)饅頭扔了出去饅頭在地上滾了好幾圈，滾到路中間。叫化子，快去撿吧！店主得意地哼了一聲。你怎么可以這樣！我再也看不下去了，跟店主理論起來(lái)。店主不屑一顧：喂這些沒有尊嚴(yán)的狗不是這樣喂嗎？你怎么能把人和狗相提并論？沒有尊嚴(yán)的人，不是狗是什么？我無(wú)言以對(duì)，回頭看見乞丐眼中那期盼與渴望的眼神交織在一起，默默注視著那個(gè)滿是塵土的饅頭，不忍心看到他撿起來(lái)，就一扭頭走了。

第二天，我上學(xué)時(shí)，又經(jīng)過那家面包店。我輕蔑地瞟了店主一眼，嘴里哼了一聲。突然，我踩到了一個(gè)硬邦邦的東西，低頭一看正是那一個(gè)饅頭！它被一夜的寒風(fēng)吹硬了。驀地，我感到一陣暖流涌上心頭，那一瞬間，我明白了什么是尊嚴(yán)。

盡管這件事已經(jīng)過去很久了，但老乞丐不受嗟來(lái)之食的形象依然完整清晰地刻在我腦中，似乎在告訴我：尊嚴(yán)無(wú)價(jià)。

寫尊敬的人作文 篇4

1我的老師我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任李老師。李老師比我媽媽大一點(diǎn)，每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常很晚才睡。李老師非常漂亮，時(shí)不時(shí)臉上會(huì)露出微笑。她非常疼愛我們。我的同學(xué)不小心把腳摔流血了，李老師非常著急，便親自把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生悉心照料。李老師的行為，李老師非常嚴(yán)肅。她在講課文時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。那個(gè)同學(xué)又拿起玩具，認(rèn)真的玩耍起來(lái)。老師怒發(fā)沖冠，大聲說(shuō)到：古瑞（同學(xué)的名字）“老師又津津有味地講起課來(lái)”老師教訓(xùn)了他一頓。他上課認(rèn)真多了，李老師很關(guān)心我們，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)本子上有很多作業(yè)都沒有做。便立刻給他的家長(zhǎng)打電話，說(shuō)老師要留他2補(bǔ)作業(yè)，沒有做的全補(bǔ)上了。老師的耐心真好，把我留到六點(diǎn)鐘都不嫌累：說(shuō)，不是老師耐心好。是老師非常關(guān)心你”我的老師像蠟燭，2我的老師我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，說(shuō)話十分親切，我的老師很關(guān)愛我們。媽媽立即把我送到了醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽老師怎么來(lái)得，媽媽說(shuō)，你暈倒后老師就來(lái)了，老師天天來(lái)看我，還給我補(bǔ)習(xí)功課，我認(rèn)真的聽：老師講的可好了“老師說(shuō)，一定要加緊學(xué)習(xí)，同學(xué)們都等著你回去呢。

寫尊敬的人作文 篇5

我有一位慈祥而又和藹的爺爺，他是一位企業(yè)退休職工，現(xiàn)年已七十七歲了。隨著時(shí)間的流逝，皺紋在不知不覺中爬到了他的臉上。兩鬢出現(xiàn)白發(fā)，一對(duì)大眼睛仍然還是那么炯炯有神。直挺的背也隨之變成了“弓”字型，身體也大不如前。年輕時(shí)努力工作，到了如今，一大把年紀(jì)了，本應(yīng)是享福的年紀(jì)，但卻還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。多年來(lái)不停地接送我上幼兒園，上小學(xué)，如今還接送我讀中學(xué)。

記得有一次，爺爺在送我去上學(xué)的路上，突然下起了大雨。這時(shí)我心想：這雨該下的時(shí)候不下，不該下的時(shí)候下那么大，這不是成心給我們添堵嗎？正在我們愁眉苦臉的時(shí)候，爺爺將外套脫了下來(lái)，披在我的身上，臉上露出了和藹的笑容?！白?，爺爺送你到校門口！”我頓時(shí)熱淚盈眶?！澳?，爺爺你呢？”我下意識(shí)地問了一句。“沒事，爺爺?shù)纳碜庸前糁?！淋點(diǎn)雨對(duì)我來(lái)說(shuō)沒什么大不了的?？熳甙?，不然一會(huì)兒上學(xué)就該遲到了?！睜敔敹挷徽f(shuō)，拉著我就往學(xué)校趕去。

到了學(xué)校后，我身上一點(diǎn)兒都沒濕，可是爺爺?shù)纳砩?，卻是濕淋淋的，爺爺叫我快進(jìn)去，否則就要遲到了。我走的時(shí)候，回頭看了爺爺一眼，爺爺?shù)哪樕先匀皇悄莻€(gè)慈祥的笑容。

放學(xué)回到家里，我看見爺爺躺在床上，發(fā)著燒。我心中不禁有一種酸溜溜的感覺，以及出現(xiàn)一種莫名的愧疚感。我多么希望當(dāng)時(shí)生病的人是我，躺在床上的那個(gè)人也是我！

爺爺是一位對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的人，他雖然已退休多年，但至今單位上還有人對(duì)他當(dāng)年的事跡贊揚(yáng)不斷，他還受到了很多人的尊敬！

爺爺現(xiàn)在雖然年事已高，但是家中的大小事務(wù)他都認(rèn)真地去做，他每天為我檢查作業(yè)，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，都是耐心，負(fù)責(zé)任的，從無(wú)怨言！

爺爺?shù)膬?yōu)良品質(zhì)感染著我，我為這樣的一位爺爺而感到無(wú)比的驕傲與自豪，我決心以他為一個(gè)好榜樣，學(xué)好知識(shí)，不辜負(fù)他的期望，將來(lái)成為國(guó)家的有用之才。

他，一位對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的人，一位被晚輩尊敬的人，一位愛著我的人。這！就是我的爺爺！

寫尊敬的人作文 篇6

我的媽媽學(xué)歷不高，是普普通通的農(nóng)民，但就是這個(gè)質(zhì)樸的僅僅是個(gè)農(nóng)民的媽媽，令我對(duì)她非常敬佩！

首先說(shuō)我的媽媽很勤勞，最受不了屋里亂七八糟的，所以現(xiàn)在我家可以說(shuō)得上是一塵不染了，這全功歸于媽媽。

有一次放假，好不容易放假了，我正享受著天倫之樂。媽媽就嘮叨起來(lái)了：“快收拾收拾都亂成什么樣了？”“媽，哪臟啊？”“哎呀，你快點(diǎn)收拾吧！”無(wú)奈之下，我拿著掃帚掃了三番五次，可媽媽還不滿意，這兒挑挑毛病，那兒也說(shuō)說(shuō)。本來(lái)我就不情愿，還讓我掃好幾遍，我早已筋疲力盡了！又得受著媽媽的批評(píng)，委屈極了！媽媽親自出馬了，說(shuō)：“看我再掃掃！”我心里便沾沾自喜了，心想：媽媽肯定掃不出什么垃圾，到時(shí)候媽媽就知道冤枉我了。出乎意料，媽媽竟掃出那么多垃圾。媽媽得意洋洋地說(shuō)：“看，我說(shuō)你沒掃干凈吧！這床底下，墻角都得掃！”頓時(shí)我無(wú)地自容。媽媽收拾完后，地板閃閃發(fā)亮，有一種清涼的感覺，真舒服??！這時(shí)，我對(duì)媽媽的敬佩之情便油然而生。

媽媽不僅勤勞，做菜的手藝也很棒呢！

要說(shuō)我媽媽的手藝，那不由自主地就要翹起大拇指了。什么糖醋鯉魚，魚香肉絲……樣樣都是拿手活，那些家常便飯更是不在話下。弟弟我倆看到媽媽做的菜就垂涎三尺了。其中，我最喜歡吃媽媽做的“糖醋鯉魚”，那可是色味俱全，酸酸甜甜的味道難以形容。我認(rèn)為媽媽做的飯菜優(yōu)于人間一切佳肴。你看到我爸的將軍肚也就知道我們一家人有多喜歡吃媽媽做的飯菜了！

老媽，沒有您家里就不會(huì)這樣井井有條，沒有您我們就吃不到這香甜可口的飯菜！

寫尊敬的人作文 篇7

爺爺是一名退伍軍人，年輕時(shí)穿的軍裝已經(jīng)不見蹤影，只剩下這一頂軍帽可以留作回憶，所以爺爺更對(duì)它倍愛有加。爺爺去世后，它一直被放在我家的衣柜頂上，這頂深綠色軍帽的中間有一顆紅色的五角星，前面還有一個(gè)帽檐，戴著十分神氣。

回憶往事，記得那時(shí)我還小，正在牙牙學(xué)語(yǔ)，爺爺總是喜歡拉起我的兩只胳膊，把我背在肩上，我似乎對(duì)他的軍帽很感興趣，總是摘下他的軍帽，扣在自己的頭上，爺爺總是對(duì)我哈哈大笑，毫無(wú)怪罪之意。

等我再大些，我把軍帽放在床頭?？傆型瑢W(xué)議論我，說(shuō)我很傻，七八十年代的東西還當(dāng)寶貝一樣珍藏，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)告訴他，它對(duì)我很重要。我至少一周就會(huì)洗一次軍帽，我并不嫌棄它的土氣，我只想象著它的活力，想永遠(yuǎn)保持下去，永遠(yuǎn)煥然一新！

一次去旅游，我和爺爺站在一起，爺爺把帽子扣在我的頭上，閃閃的紅星在陽(yáng)光下熠熠生輝，攝像師一按快門，記錄下那美好的一刻，當(dāng)我翻開相冊(cè)，看到爺爺慈愛的面龐，眼角總是閃著晶瑩的淚光。

站在衣柜前回憶，多么美好的童年??！爺爺給予了我太多的回憶：每當(dāng)我哭，爺爺會(huì)悄然出現(xiàn)在我的身后，用長(zhǎng)滿折皺的手撫摸著我的腦袋，我總會(huì)把腦袋投入爺爺?shù)膽驯?，把心里所有的痛苦和委屈全部?jī)A訴給他。

他總是把軍帽拿過來(lái)扣在我的頭上，和我分享他人生中的趣事，教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我總是破涕為笑，和爺爺一起透過窗戶，數(shù)起了天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)。

爺爺給予我太多，他把他所有的精力和愛都奉獻(xiàn)給我，我對(duì)他更是尊敬有加。在聽到了爺爺去世的消息，我定住了，腦子一片空白。我默默無(wú)語(yǔ)，拿起了床角的軍帽。現(xiàn)在，它對(duì)我有了種更特別的意味，我小心地把它收了起來(lái)，放在衣柜頂上，對(duì)它更尊敬和倍愛有加。

我參加了爺爺?shù)脑岫Y，望著再也不能愛撫我的爺爺痛徹心脾，從此，感受到了他的遙遠(yuǎn)和我的孤獨(dú)。

寫尊敬的人作文 篇8

每當(dāng)想起園林伯伯細(xì)心照顧花草，我就想到唐老師悉心照顧我們的場(chǎng)景。

記得和唐老師初次見面的那一天，老師作了自我先容，我們?nèi)嗤ㄟ^老師的先容都知道了唐老師嗓子不好，說(shuō)不出很大的聲音。她本來(lái)還有一個(gè)月的時(shí)間在家休息，但唐老師為了我們，堅(jiān)持到學(xué)校里來(lái)個(gè)我們上課。我想：唐老師為了我們寧愿拋卻休息時(shí)間，用盡全力給我們上課，不就是為了我們能夠好好學(xué)習(xí)嗎？我們?cè)跄懿划?dāng)真上課？怎能不把唐老師的辛勞的勞動(dòng)放在心里？怎能不好好寫功課呢？

有一天，我由于沒有好好聽老師講課，有好多標(biāo)題問題不會(huì)做，在座位上東張西望。唐老師看見了我，我害怕看到唐老師那雙嚴(yán)肅的眼睛，便低下了頭?！岸×懔恪毕抡n零響起，我功課本上寫的字了了無(wú)幾，忽然，我發(fā)現(xiàn)身旁站了個(gè)人，我抬頭一看，驚呆了，原來(lái)是唐老師。她親切地問我：“怎么了，哪里不會(huì)做？”我支支吾吾，老師用眼看了我的功課本，一片空缺，點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎知道了些什么。她搬來(lái)凳子，仔細(xì)得看標(biāo)題問題，耐心的教我方法，是我搞懂了第13課的主要內(nèi)收留。

唐老師為了我們，天天拋卻了休息時(shí)間，耐心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)都惦記著學(xué)生，豈非她不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

寫尊敬的人作文 篇9

每到假期，我就到鄉(xiāng)下老家去陪我的奶奶，她是我最尊敬的人。

奶奶今年65歲了，頭發(fā)變成了一根根銀絲，臉上布滿了深深淺淺的皺紋，但身體依然很硬朗。每當(dāng)我回家，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是露出高興的笑容，也總是準(zhǔn)備了我最喜歡的飯菜。

在我的印象中，奶奶永遠(yuǎn)是忙忙碌碌的。她常常帶著我到自己的莊稼地里勞動(dòng)。栽菜、澆水、除草、施肥……奶奶總有忙不完的活兒，一會(huì)兒工夫就會(huì)累得滿頭大汗。在休息的時(shí)候，奶奶會(huì)指點(diǎn)我認(rèn)識(shí)各種蔬菜。

這天下午，奶奶拉著板車去地里拉稻子，我也跟著去了。奶奶先把稻子一捆一捆地綁好，堆放到板車上，然后拉著稻子一步一步艱難地向前走。我也想試著拉一段，結(jié)果連車柄都沒能提起，看著背上都被汗水濕透的奶奶我也無(wú)能為力。

回到家，我拉著奶奶長(zhǎng)滿老繭的雙手，眼淚都快流下來(lái)了。我問奶奶：“累嗎？”她卻告訴我：“不累?！苯又终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不過這活你這個(gè)嬌少爺可干不了，你要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人?！?/p>

這就是我的奶奶，我最敬愛的奶奶。

令我尊敬的老師作文700字合集八篇

懂得寫作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，為了激發(fā)我們對(duì)寫作學(xué)習(xí)的興趣，有沒有可以參考的尊師重道作文的模板呢？一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。所以優(yōu)質(zhì)的尊師重道作文應(yīng)該怎么寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編已為您準(zhǔn)備好了《令我尊敬的老師作文700字》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

令我尊敬的老師作文700字(篇一)

尊敬的各位老師同學(xué)：

大家好，很高興在高三最后一次國(guó)旗下進(jìn)行講話，如今網(wǎng)絡(luò)上不斷出現(xiàn)一些歪曲歷史，惡搞英烈的網(wǎng)絡(luò)公害，嚴(yán)重影響了社會(huì)穩(wěn)定和網(wǎng)絡(luò)秩序，這些事情，我們要理性對(duì)待，做到尊重歷史，尊重英雄烈士。

5月暴走漫畫公然利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布一段丑化惡搞葉挺烈士作品，瓊哥和董存瑞烈士的視頻，引起了網(wǎng)友強(qiáng)烈譴責(zé)英雄烈士，即便有英雄保護(hù)法好像也無(wú)事公司仍然會(huì)因?yàn)樗嚼鴩W眾取寵，顛覆信仰，喪失底線，不久葉挺將軍后人向法院提起訴訟，他們希望以此對(duì)那些公然褻瀆英烈的相關(guān)責(zé)任人起到威懾和警示作用。其實(shí)這實(shí)際上是對(duì)那些網(wǎng)絡(luò)公開的反抗，還不能從根題。

我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，即將步入成年世界，我們應(yīng)該為社會(huì)盡一份力量，維護(hù)歷史的權(quán)威性，尊重歷史。尊重英雄烈士這些網(wǎng)絡(luò)公害在我們周圍并不缺乏，即便是在實(shí)際生活中也有不少顛覆歷史，土改英雄的世國(guó)歌改成一些低俗的歌曲，雖然在我們看來(lái)這其實(shí)是一件小事，但這實(shí)際上已對(duì)一種侮辱到底破壞目前形象的大事，其影響不亞于歪曲歷史，惡搞音樂的網(wǎng)絡(luò)公害。

對(duì)此要保護(hù)英雄烈士，保護(hù)歷史，必須從根源出發(fā)解草除根，國(guó)家要出臺(tái)相應(yīng)的法律法規(guī)，更為詳細(xì)的解釋，破壞歷史，褻瀆英雄烈士所帶來(lái)的不良社會(huì)影響以及其相應(yīng)程度的處罰標(biāo)準(zhǔn)為執(zhí)法部門提供法律保障機(jī)制，正有計(jì)劃社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境督，便于快速準(zhǔn)確再找出詆毀先輩，否定歷史的網(wǎng)絡(luò)公開之后，公開在遵守憲法和法律的前提下，依法行使自己的言論自由不盲目追隨，理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，自覺樹立正確的思想意識(shí)，傳播正能量。

為了能在網(wǎng)絡(luò)上脫穎而絡(luò)紅人大v還需歷史惡搞英烈公然利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)利用國(guó)家資源作為反國(guó)家。

一個(gè)老師們，同學(xué)們讓我們堅(jiān)定不移的舉著社會(huì)主義的大旗，遵守憲法和法律，向未來(lái)大步前進(jìn)，尊重歷史，尊重英雄，歷史是對(duì)歷史性，傳堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的要求是愛國(guó)主義的體現(xiàn)。

我的講話完了，謝謝大家。

令我尊敬的老師作文700字(篇二)

一個(gè)蠻橫無(wú)禮的男孩，常常對(duì)身邊的人大發(fā)雷霆。

一天，父親給了他一包釘子，要他每次“院子的柵欄上釘一顆釘子。第一天，男孩就釘了37顆釘子。男孩兒在碰壁中逐步學(xué)會(huì)了自我反省和調(diào)節(jié)，行為有了明顯轉(zhuǎn)變。這時(shí)父親建議道：“如果你能堅(jiān)持一整天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子?！蹦泻⒄兆隽恕?/p>

經(jīng)過一段時(shí)間，終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親拉著他的手來(lái)到柵欄旁，說(shuō)：“兒子，你做得很好，我真高興。可是你看看，釘子留下那么多小孔，柵欄再也不是原來(lái)的樣子了。當(dāng)你對(duì)別人無(wú)禮后，你的言行就像人們的心靈中留下疤痕。無(wú)論你說(shuō)多少次對(duì)不起，那疤痕都永遠(yuǎn)存在?！?/p>

我們沒有理由以高傲的目光去審視別人，更沒有資格用不屑一顧的態(tài)度去數(shù)落和譏諷他人。一塊無(wú)暇的白玉，當(dāng)它美麗的表面出現(xiàn)了瑕疵，就會(huì)即使再怎么彌補(bǔ)，也無(wú)法恢復(fù)了原來(lái)的純美。

社會(huì)是我們共同的，人與人之間需要彼此尊重、和睦相處。

尊重，是一縷清風(fēng)，一股清泉，一束暖心的陽(yáng)光。總感到風(fēng)是那么清涼，泉水是那么沁透心脾，陽(yáng)光如此舒心。

陽(yáng)也會(huì)如此生機(jī)勃勃，充滿無(wú)限朝氣;尊重，讓猛烈的暴風(fēng)雨也會(huì)變成絢麗多彩的畫卷，盡管風(fēng)再猛烈，雨再大，仍不會(huì)奔騰、怒吼、肆狂。

尊重不是盲目的，不是無(wú)原則的廉價(jià)品。它是與真誠(chéng)、善良、友愛、謙讓、相互融合。一個(gè)懂得尊重的人，會(huì)以平和的心態(tài)、平靜的心情、寧?kù)o的心境，去對(duì)待別人。得到的也會(huì)是別人的欣賞、肯定。因?yàn)槟阕鹬亓藙e人，別人也會(huì)尊重你。

看清純、明凈的水，像一群親密的好朋友 ，因彼此才會(huì)緊緊融合在一起，凝聚起來(lái)，形成了溪流、江河、大海。

生活在城市里，人們住得很近，卻彼此陌生。在我家樓上樓下，好幾戶人家每天進(jìn)進(jìn)出出，碰了面卻彼此漠視，眼神淡然，以致連微笑都被城市的鋼筋水泥

于是，我嘗試著向每個(gè)人問候，傳遞一個(gè)微笑 ，一聲招呼。每個(gè)人心底沉睡已久的微笑與熱情終于被喚醒了。鄰居們見面都相互問候著。哪怕淡淡一笑微不足道，卻流露了對(duì)別人的尊重，把人們冰冷的心融化了，洋熱情。令我們每天都心情舒暢地走在城市中。

尊重是一門深?yuàn)W的學(xué)問。但只要我們給予別人多一份真誠(chéng)、善良、友愛、謙讓、……尊重也就變成了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字。

令我尊敬的老師作文700字(篇三)

從上學(xué)期期中開始，許多同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了班主任是一位仁慈、和藹的好老師，他從不動(dòng)用“武力”來(lái)懲罰同學(xué)。

正因?yàn)檫@樣，本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，一直到前段時(shí)間，班上極少數(shù)人有恃無(wú)恐，肆無(wú)忌憚地給老師取外號(hào)，故意破壞學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)嘩眾取寵，擾亂課堂?！安痪磶熥?，天誅地滅”是老師最常用來(lái)開導(dǎo)我們的。個(gè)別同學(xué)利用老師的仁慈、和藹的特點(diǎn)，放縱自己，我行我素，真是太不能理解老師的苦心了！

《荀子》里說(shuō)道：“國(guó)將興，必貴師而重傅?！币馑颊f(shuō)的是，連一個(gè)國(guó)家的興旺都要靠老師所教導(dǎo)的知識(shí)，那我們又怎么能對(duì)精心培養(yǎng)自己的老師不敬呢？

去上了“樹人”培訓(xùn)的同學(xué)都深有感觸。通過比較，他們都覺得英語(yǔ)老師Ms Lee才是最棒的，我們班的其他老師也是非常優(yōu)秀和負(fù)責(zé)任的。有這么好的老師來(lái)教我們，我們應(yīng)該懂得感恩和珍惜才對(duì)，怎么能無(wú)禮怠慢呢？

陳老師，一個(gè)退休反聘回來(lái)的高級(jí)教師，在個(gè)別同學(xué)一次次“緊逼”之下，不得不用嘶啞的喉嚨維持“安靜”，一句“你滾出去”難道讓一些同學(xué)聽起來(lái)會(huì)覺得舒服嗎？老師年紀(jì)大了，有時(shí)還會(huì)被標(biāo)準(zhǔn)班的同學(xué)氣得面紅耳赤。提高班竟然也有一些不尊師的同學(xué)。我不知道，這些人來(lái)這里“提高”些什么？連起碼的待人敬師都沒做到，其他數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的“提高”還有什么實(shí)際意義？

如今，陳老師剛來(lái)學(xué)校時(shí)動(dòng)聽的嗓音沒有了，現(xiàn)在，多的是嘶啞的喊聲；原來(lái)臉色自然的紅潤(rùn)沒有了，有的只是氣得滿臉的紫紅。一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)算得了什么呢，沒有人能不犯錯(cuò)?？僧吘估蠋熅褪抢蠋?，更何況論年齡來(lái)說(shuō)，可算是吾輩奶奶級(jí)的人物了，暫不說(shuō)神圣的吧，如今對(duì)于她，我們是連起碼的憐惜都沒有了。怎么能用“老師瘋了”一類的話來(lái)傷害老師呢？依我看來(lái)，瘋狂的不是老師，而正是這些忤逆的“弟子們”！

《傷仲永》一課我們?cè)缇蛯W(xué)過了：“今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已耶？”如今，我們大多數(shù)人并沒有什么天賦，本來(lái)就是平常人，本應(yīng)該好好跟著老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們倒好，不但不肯上進(jìn)學(xué)好，反而來(lái)捉弄老師，這樣下去，不是搬起石頭砸自己的腳嗎？老師教我們幾年還會(huì)有下一撥新的學(xué)生，我們要學(xué)不好，學(xué)歪了，那可是一輩子的事情啊！

“尊師重道”向來(lái)是我中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。更何況，老師他們是與我們朝夕相處，對(duì)我們悉心關(guān)愛的良師益友，尊重感激還來(lái)不及，我們千萬(wàn)不能再來(lái)傷害他們的了。

學(xué)生尊重老師，其實(shí)就是尊重自己；學(xué)生愛戴老師，才能更好的成就自己。

令我尊敬的老師作文700字(篇四)

今天早上。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在校園里舉行了敬拜圣賢的活動(dòng)，首先是向適周問禮這組雕望鞠躬，然后由我來(lái)為大家解讀這組雕望的精神內(nèi)涵我們還一起唱了行文教育之歌。最后聽完黃老師的講話，我們就排隊(duì)回班了，這幾個(gè)項(xiàng)目我都很喜歡，從這次活動(dòng)中我明白了很多。

但其中最令我印象深刻的是我自己親自解讀雕望的那個(gè)環(huán)節(jié)，這必竟是我親自體驗(yàn)過的，對(duì)這個(gè)故事的了解最深了，里面反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是言師出高途這句話了，這句話的意思并不是說(shuō)嚴(yán)格的師傅，而是指尊敬老師，還有《學(xué)記》中提到過的凡學(xué)之道、言師為難，師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)、意思也是要讓我們以尊師為主，只有尊敬老師的學(xué)生，才會(huì)有所成就。

像古代的一些學(xué)生，都對(duì)老師大有尊敬，楊時(shí)為了不吵醒老師而在門外冒著大雪等了好幾個(gè)小時(shí)，子路見老師在欣賞庭院里的梅花，沒有看見自己正在給他行禮，就一直恭恭敬敬的站在那保持著行禮的姿勢(shì)，還有近代的毛主席它讓自己的老師坐在首席的位置，這樣的人物還有很多，他們的行為都值得我們學(xué)習(xí)，是我們尊師的典范。

或許有時(shí)候老師會(huì)拖一會(huì)堂，甚至占用我們的下課時(shí)間，有的同學(xué)可能會(huì)抱怨，說(shuō)我們連下課時(shí)間都沒有了，但我們何嘗不換位思考一下呢，如果按照老師的角度來(lái)想的話，我還不想拖堂，每天上那么多節(jié)課呢，我還想要早點(diǎn)下班早點(diǎn)回家呢。給我們拖堂的同時(shí)老師也在占用自己的休息時(shí)間，老師這樣是對(duì)我們負(fù)責(zé)，希望我們能考好。

我們要從各個(gè)方面來(lái)做到尊師一是要見到老師主動(dòng)問好，二是要上課認(rèn)真聽講，不打斷老師講課還要專心完成老師布置的作業(yè)，或者是在過節(jié)的時(shí)候，送給老師一個(gè)你親手制做的賀卡，也能證明自己的心里有老師，尊重老師。或者是在期中或期末的考試?yán)锶〉脗€(gè)好成績(jī)，回報(bào)老師，那么老師會(huì)更加的開心、興奮。要知道，你送什么禮物都不如一個(gè)好成績(jī)來(lái)得好。

有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向，有人說(shuō)，老師是山間最清澈的泉水用甘露來(lái)澆灌我們這些小樹苗，有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些來(lái)來(lái)的花骨朵兒。感謝您老師，您是我們永遠(yuǎn)信賴的人，您用事實(shí)向我們證明，學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任！

令我尊敬的老師作文700字(篇五)

尊重老師是學(xué)習(xí)之路的前提。學(xué)會(huì)它，學(xué)習(xí)之路上得絆腳石便減少了許多。但是必須了解，什么才是尊重老師。

倘若一個(gè)人在老師授課時(shí)坐得端正，書也擺得整齊，可他卻望向窗外，甚至連老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)做筆記時(shí)筆都沒拿，老師提醒他還要頂上幾句，那么，我們可以斷定這個(gè)人在尊重老師方面尚有缺陷。

一個(gè)尊重老師的人，必定愿從心里敬重對(duì)方，善待對(duì)方。即便是主席也不例外。張干當(dāng)年在主席讀書時(shí)想開除他，新中國(guó)成立后，張干一家十分困難。主席得知這個(gè)消息，便邀請(qǐng)張干到家中做客，盡到了尊敬禮讓的弟子之禮。

尊敬老師，是獲得優(yōu)異成績(jī)的法寶。譚嗣同道：“為學(xué)莫重于尊師?！睂W(xué)習(xí)的重要性不言而喻，那么老師的教導(dǎo)便是重中之重了。如果一個(gè)人頂撞老師，另一個(gè)人對(duì)老師敬愛有加。對(duì)于以上的人，老師當(dāng)然是較喜歡尊重自己的學(xué)生了。學(xué)生得到了老師的厚愛，再加上努力，成績(jī)上的問題，便不必那樣令人發(fā)愁。

尊重師長(zhǎng)不僅是學(xué)有所成的基礎(chǔ)，還使我們更容易改變自己?！秴问洗呵铩氛f(shuō)：“尊師則不論其貴賤貧富矣?！鄙鵀槿耍蜁?huì)有缺陷。這時(shí)我們就要向他人請(qǐng)教。授予我們方法的人，都值得稱上一句“老師。”尊重老師，老師必然傾囊相授，你的錯(cuò)誤越來(lái)越少，不斷豐盈著自己，不斷拓展著生命的寬度。

然而學(xué)會(huì)尊重老師應(yīng)該遵守哪些準(zhǔn)則呢?無(wú)需背誦數(shù)以百計(jì)的格言信條，只需記?。簽槔蠋熤耄拼蠋?。換句話說(shuō)，就是換位思考。做到這些，人生中的學(xué)習(xí)之路便順利了許多。

令我尊敬的老師作文700字(篇六)

“得滿樹桃花開，他日桃李報(bào)恩來(lái)?！币粋€(gè)人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過他的老師。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識(shí)帶給人類無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，而老師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺(tái)上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無(wú)怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一只無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋。人的成長(zhǎng)成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì)，不過是一片貧瘠的荒漠。

我國(guó)有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國(guó)的思想家、教育家，沒一個(gè)是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學(xué)沒幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級(jí)老師最少的。不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè)，老師進(jìn)教室時(shí)，我們班沒有一個(gè)人會(huì)和老師打一聲招呼，說(shuō)一聲老師教師節(jié)快樂的。其實(shí)我們都知道，辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。

一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會(huì)的棟梁。老師，是您讓我們學(xué)到了知識(shí)，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！老師，謝謝您！

令我尊敬的老師作文700字(篇七)

尊敬老師，是我們學(xué)生主要學(xué)習(xí)的第一件大事，這也是中華民族的傳統(tǒng)美德。“一日之師，終身為父?！边@句話可以告訴我們，中國(guó)人對(duì)老師的位置是看的那么重。記得有這么一個(gè)故事:宋朝時(shí)，有游酢、揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對(duì)老師非常的恭敬。

在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽老師教誨。說(shuō)了一會(huì)兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個(gè)不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來(lái)。夫子醒來(lái)見他們兩位還站在旁邊，便說(shuō)了:“你們還沒走啊!”他們兩個(gè)回答:“我們是因?yàn)橄壬耍瑳]有請(qǐng)命，不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請(qǐng)教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學(xué)生，后來(lái)也都成為很有名的人。

之前我不知道這篇故事說(shuō)的是什么意思，后來(lái)我上學(xué)后，才明白其中的道理。舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時(shí)，就應(yīng)該要明白恭敬侍奉師長(zhǎng)的道理。須知父母養(yǎng)育我們，師長(zhǎng)教導(dǎo)我們，是一樣的恩澤，怎么可以不尊敬呢!而且，一個(gè)能尊敬老師的人，也就能重視學(xué)業(yè);相對(duì)的，也就是尊重自己。游酢、揚(yáng)時(shí)尊師重道的精神，值得我們大家去、學(xué)習(xí)。

尊師，并不是在教師節(jié)那幾天對(duì)老師尊敬，而是無(wú)時(shí)無(wú)刻地對(duì)老師產(chǎn)生一種由心而發(fā)的尊敬。從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，尊敬老師。尊敬老師，就要用實(shí)際行動(dòng)，平時(shí)對(duì)老師有禮貌，上課時(shí)不搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽課，把老師的教訓(xùn)時(shí)時(shí)刻刻記在心中。尊敬老師，不論其貴賤貧富，這就是這句話的含義。

我們尊敬老師并不是因?yàn)樨潏D老師的什么，更不是為了得到老師的贊賞，而是平常應(yīng)該做的也是最容易做的事。尊敬老師，就不要把老師看做圣人，老師和我們一樣，也是普通人，只是老師這個(gè)職業(yè)將我們與老師分類了，所以，我們不要因老師一點(diǎn)的錯(cuò)誤，而對(duì)老師有偏見，不尊敬老師，這是一種不對(duì)的態(tài)度。我們應(yīng)該以一種平常心，正確的態(tài)度對(duì)待老師。尊敬老師，我們要做的有很多很多!

令我尊敬的老師作文700字(篇八)

師者，所以傳道授業(yè)解惑教育便是如此傳授知識(shí)，用一棵樹撼動(dòng)另一棵樹，用一顆心碰撞另一顆心，一種思想和另一種思想的傳遞，老師便是如此不計(jì)回報(bào)，社會(huì)也應(yīng)形成尊師重道的風(fēng)氣，將戒尺歸還給老師。

前段時(shí)間山東省五蓮二中楊守梅老師受到了大家的廣泛關(guān)注，有人認(rèn)為楊老師應(yīng)受處分也有人認(rèn)為不應(yīng)受處分我則認(rèn)為不應(yīng)該受處分，我覺得她是一位優(yōu)秀嚴(yán)格，為學(xué)生著想的良師應(yīng)該受到尊重。

首先，學(xué)生犯錯(cuò)后楊老師的無(wú)奈之舉。面對(duì)學(xué)生逃課，私自到操場(chǎng)玩耍，楊老師才安排學(xué)生叫回，因?yàn)槭侵攸c(diǎn)班，做出觸屏底線的事情，楊老師才不得不對(duì)兩位學(xué)生進(jìn)行懲戒。若是面對(duì)學(xué)生逃課，做老師的都不給予懲罰，只會(huì)助長(zhǎng)這股歪風(fēng)邪氣，讓更多學(xué)生以此為例逃課，誘發(fā)更嚴(yán)重違反校規(guī)的事情。

其次，出于對(duì)學(xué)生的渴望成才的期盼。楊老師對(duì)他們其實(shí)是一種恨鐵不成鋼。楊老師之所以懲戒，也是希望學(xué)生在犯錯(cuò)后，可以認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正，也是期盼他們對(duì)自己負(fù)責(zé)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)不會(huì)沒有選擇的權(quán)利。若是楊老師聽之任之，不管不顧。就真的是家長(zhǎng)們所希望看到的嗎？尤其有家長(zhǎng)竟然向楊老師索賠30萬(wàn)，要求低分報(bào)送省重點(diǎn)高中的要求可以說(shuō)是令人發(fā)指。傷了老師的心，完全不尊重老師的行為。

最重要的一點(diǎn)，楊老師依照班規(guī)依法進(jìn)行懲戒。對(duì)楊老師的處分有點(diǎn)欲加之罪吧，若是學(xué)生犯錯(cuò)，老師管教這也要受法律制裁，今后還會(huì)有老師管教學(xué)生嗎，還有人從事教師行業(yè)？老師也是人，他們就不會(huì)傷心嗎？我們強(qiáng)家罪名，還處分，會(huì)給老師職業(yè)生涯帶來(lái)多么大的負(fù)面影響，以班規(guī)懲戒楊老師無(wú)罪，這點(diǎn)無(wú)需質(zhì)疑。

楊老師在出事以后所帶班級(jí)依然中考成績(jī)拿下全縣第一名，帶出多屆市中考狀元，你能說(shuō)這樣的老師不優(yōu)秀，不負(fù)責(zé)嗎？一般人遇到這種事怕也茶不思飯不想了吧更不用說(shuō)第一名如此優(yōu)秀的成績(jī)。而我也正在接受教育，上課走神老師的提醒，在學(xué)習(xí)熬日子時(shí)老師恨鐵不成鋼的批評(píng)，成績(jī)下滑老師比我們還擔(dān)心，會(huì)額外布置作業(yè)，我從未覺得這是什么變相體罰，相反我覺得這是老師對(duì)我滿滿的愛。

這樣的好老師應(yīng)該受到尊重，所以的老師應(yīng)該被尊重，在社會(huì)營(yíng)造尊師重道的氛圍，將戒尺歸還老師，維護(hù)老師的合法權(quán)益。

我尊敬的一個(gè)人老師作文

寫好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，一篇作文的主題是非常重要的，那您知道怎么寫尊師重道作文嗎？寫作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體。你知道優(yōu)秀的尊師重道作文包括哪些內(nèi)容嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理了我尊敬的一個(gè)人老師作文”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

我尊敬的一個(gè)人老師作文(篇一)

尊師重道，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。

韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。"教師之所以被稱為人類靈魂的工程師，就是因?yàn)樗麄儞?dān)負(fù)著教育下一代的使命。他們傳遞知識(shí)與道理，也是在傳遞人類文明的炬火，一代又一代，生生不息。因此，尊師重道顯得更加重要。

古往今來(lái)，尊師重道的故事比比皆是。

張良，漢初三杰之一。在沂水圯橋頭，一位老人故意把鞋脫掉扔到橋下，傲慢地叫張良去撿，還命他給自己穿鞋。張良?jí)鹤∨穑Ь吹卣兆?。老人見他并未生氣，就約他五日后凌晨來(lái)橋上見面。五日后張良到橋頭，老人早已在橋上，斥責(zé)他誤時(shí)，約他五日后再來(lái)。第二次又是如此。第三次，張良索性半夜就到橋上等，他經(jīng)受住了考驗(yàn)。老人給他一本《太公兵法》，讓他細(xì)細(xì)研讀。張良讀后，收獲良多，最終幫助劉邦成就大業(yè)。

徐特立與毛澤東的師生情也十分令人動(dòng)容。1937年2月1日，徐特立60歲生日這一天，正忙于制定抗日救國(guó)大計(jì)的毛澤東，懷著對(duì)老師的尊重、敬仰和感激之情，寫了一封情深意濃的長(zhǎng)信，其中提到：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生…字里行間，充盈著一位學(xué)生對(duì)老師的敬重之情和摯愛之意。

除此之外，孔子與項(xiàng)橐的故事、程門立雪的典故，無(wú)一不能表現(xiàn)尊師重道的精神。

但是，尊敬師長(zhǎng)，不僅只是一份簡(jiǎn)單的尊重，更是對(duì)真理的追求。亞里士多德曾說(shuō)：“吾愛吾師吾更愛真理?？鬃诱f(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”韓愈在《師說(shuō)》中也提到：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。”“尊師”源于“重道”，無(wú)論是誰(shuí)，只要他身上有值得我們借鑒的地方，就應(yīng)該尊重他，見賢思齊，這也是尊師重道的表現(xiàn)。

如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，尊師重道的內(nèi)涵也變得越來(lái)越豐富。然而，始終如一的，都是那份尊敬與感激，以及對(duì)真理的信仰。正所謂"道之所存，師之所存也”，尊師重道的美德，也應(yīng)該隨著真理，一代一代傳下去。

我尊敬的一個(gè)人老師作文(篇二)

尊重老師是學(xué)習(xí)之路的前提。學(xué)會(huì)它，學(xué)習(xí)之路上得絆腳石便減少了許多。但是必須了解，什么才是尊重老師。

倘若一個(gè)人在老師授課時(shí)坐得端正，書也擺得整齊，可他卻望向窗外，甚至連老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)做筆記時(shí)筆都沒拿，老師提醒他還要頂上幾句，那么，我們可以斷定這個(gè)人在尊重老師方面尚有缺陷。

一個(gè)尊重老師的人，必定愿從心里敬重對(duì)方，善待對(duì)方。即便是主席也不例外。張干當(dāng)年在主席讀書時(shí)想開除他，新中國(guó)成立后，張干一家十分困難。主席得知這個(gè)消息，便邀請(qǐng)張干到家中做客，盡到了尊敬禮讓的弟子之禮。

尊敬老師，是獲得優(yōu)異成績(jī)的法寶。譚嗣同道：“為學(xué)莫重于尊師。”學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，那么老師的教導(dǎo)便是重中之重了。如果一個(gè)人頂撞老師，另一個(gè)人對(duì)老師敬愛有加。對(duì)于以上的人，老師當(dāng)然是較喜歡尊重自己的學(xué)生了。學(xué)生得到了老師的厚愛，再加上努力，成績(jī)上的問題，便不必那樣令人發(fā)愁。

尊重師長(zhǎng)不僅是學(xué)有所成的基礎(chǔ)，還使我們更容易改變自己?！秴问洗呵铩氛f(shuō)：“尊師則不論其貴賤貧富矣?！鄙鵀槿?，就會(huì)有缺陷。這時(shí)我們就要向他人請(qǐng)教。授予我們方法的人，都值得稱上一句“老師?！弊鹬乩蠋?，老師必然傾囊相授，你的錯(cuò)誤越來(lái)越少，不斷豐盈著自己，不斷拓展著生命的寬度。

然而學(xué)會(huì)尊重老師應(yīng)該遵守哪些準(zhǔn)則呢?無(wú)需背誦數(shù)以百計(jì)的格言信條，只需記住：為老師著想，善待老師。換句話說(shuō)，就是換位思考。做到這些，人生中的學(xué)習(xí)之路便順利了許多。

我尊敬的一個(gè)人老師作文(篇三)

中華五千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而尊師重道則成為了中華民族的傳統(tǒng)美德。

古時(shí)在人們的眼中，尊師重道也被人們很重視。北宋有一個(gè)大學(xué)問家，名叫楊時(shí)，楊時(shí)謙遜有禮，尊師敬友，深受他人敬重。一天，楊時(shí)遇到了疑惑，前去拜見老師程頤，但當(dāng)時(shí)程頤正好在家中休息，楊時(shí)不忍心打擾老師，便站在門外，靜靜地等待老師醒來(lái)。過了一會(huì)兒，天上下起了鵝毛大雪，天氣變得愈發(fā)寒冷，但楊時(shí)仍然不急不躁地站在門外。當(dāng)老師醒來(lái)后，門外卻站著一個(gè)“雪人”。久而久之，最后他的精神便成為了尊師重道的典范。

而現(xiàn)在，時(shí)代正在發(fā)展，尊師重道的美德也仍然被人們發(fā)揚(yáng)著。當(dāng)人們疑惑和不辨是非時(shí)，就需要老師來(lái)教導(dǎo)，為來(lái)我們解答疑惑和辨認(rèn)是非。有老師的教導(dǎo)，必定要有尊師重道的美德出現(xiàn)，并且要融合在生活舉止中，尊重師長(zhǎng)，在課堂上認(rèn)真聽講，不與老師頂撞都是對(duì)老師的尊重，并不是為老師送一件禮物就可以回報(bào)老師的恩惠。

老師，我要感謝您。是您用辛勤的雙手造就了我們的未來(lái)。如果您是沙灘上的蚌，則學(xué)生就是一粒沙，您用愛每天反復(fù)地磨它，凈它……最后變成了一顆耀眼的珍珠。您用無(wú)數(shù)的夜晚，無(wú)數(shù)的黑眼圈換來(lái)了我們的進(jìn)步。

是誰(shuí)為我們而嘔心瀝血，為我們吐春蠶到死絲方盡？一個(gè)親切的而響亮的名稱——老師！

我尊敬的一個(gè)人老師作文(篇四)

今天過教師節(jié)了，全班同學(xué)都打算給老師送一份禮老師精心準(zhǔn)備了一份精致的包裝小禮物。

這個(gè)禮物是一個(gè)黃色的絨布小豬。小小的眼睛，像一個(gè)黑玻璃球。大大的鼻子向前伸著，小小的鼻孔像兩個(gè)黑豆豆。大大的耳朵是三角形的，長(zhǎng)在頭頂上，像兩把三角形的扇的身體下面長(zhǎng)著四條短短的腿，身體后面長(zhǎng)著一條又細(xì)又短的尾巴，當(dāng)你在動(dòng)它尾巴的時(shí)候，它就會(huì)不停地左右搖晃。

這只小豬很可愛，我非常喜歡他。我打算把這個(gè)禮物裝在藍(lán)盒子里，外面用彩色的包裝紙把盒子亮的，再貼一張我自己做的賀卡，上面寫著：老師謝謝您教給我知識(shí)，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！

我想把它送給老師生氣的時(shí)候，看到這只小豬就會(huì)高興一點(diǎn)，不要那么生氣。

雖然只是一份小小的禮物能夠喜歡。

我尊敬的一個(gè)人老師作文(篇五)

關(guān)于尊重的議論文尊重別人

我們一天天在長(zhǎng)大，一天天在成熟。在成長(zhǎng)的過程中，許多人都希望得到老師、同學(xué)、朋友的尊重，那么我們是否首先做到了尊重他人呢?

當(dāng)別人不經(jīng)意間碰了是坦然一笑還是破口大罵?

當(dāng)聽到別人的議論時(shí)，你是不分青紅皂白的扁人一頓還是認(rèn)為他們?cè)诳洫?jiǎng)自己?

當(dāng)輸?shù)舯荣悤r(shí)，你是去祝賀對(duì)手還是拋給對(duì)手一個(gè)“白眼”。

尊重是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊重別人，別人自你。

尊重父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，給了我們生活;尊重老師，因?yàn)樗麄兘探o我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做“大寫”的人;尊重朋友，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀兪涞臅r(shí)候，給予我們關(guān)心;尊重同學(xué)，因?yàn)樗麄兪桥c我們同在屋檐讀的伴侶;尊重對(duì)手，因?yàn)槭撬麄兘o了我們鼓勵(lì)、自信與勇氣。

尊重太陽(yáng)，因?yàn)樗o我們光明與溫暖;尊重大地，因?yàn)樗o了我們“落腳點(diǎn)”;尊重地球，因?yàn)樗o了我們生存的空間;尊重江河湖泊，因?yàn)樗鼈兘o了我;尊重大樹，因?yàn)樗鼈冊(cè)谙娜諡槲覀優(yōu)⑾聺馐a;尊重小草，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兊氖澜缭鎏砹艘荒ňG;尊重花朵，因?yàn)樗鼈兪刮覀兊氖澜绺永_紛。

尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑;尊重，是在他人發(fā)表不同意見時(shí)的傾聽;別人付出的努力而鼓掌;尊重，好像只是為了別人……學(xué)會(huì)尊重吧!當(dāng)我們每個(gè)人都懂得尊重別人的時(shí)候，我們的生活必將更加和諧。

尊重生命就是尊重自己

生命是最可寶貴的，這不僅指人的生命，世界上所有的生命只螞蟻，也有維護(hù)自己生命的權(quán)利。“人是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”、“人是萬(wàn)物的主宰”，這些都是人類自己封的.，誰(shuí)賦予了人類居高臨下的權(quán)利?

人類既然是生命中的一分子，就沒有什么可特殊的。在所有的生命面前，萬(wàn)的，所以，我們應(yīng)當(dāng)既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這樣，也就是尊重了我們自己的生命。

自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則，就會(huì)受到自然法則種自然法則最先受到最強(qiáng)大的恐龍的破壞，后來(lái)，最先滅絕的，恰恰就是高大威猛、弱肉強(qiáng)食的恐龍。

人類的歷史并不是很長(zhǎng)，人類誕生不久，就以捕獵為生，于是，那些奔跑著的動(dòng)物就成為人類捕獵的對(duì)象，成為人餐?，F(xiàn)在，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒有人類不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，這使得珍稀動(dòng)物越來(lái)越稀少，有的已經(jīng)接近滅絕。君不見，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開出售;君不見，藏羚追捕，茫茫的青藏高原上，堆著它們的累累白骨;君不見，東北虎的數(shù)量大大減少，打死金錢豹的人竟然還被當(dāng)做孤膽英雄，赫然出現(xiàn)在中學(xué)語(yǔ)文課本上。近來(lái)，又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學(xué)生將一只波爐里烘烤等曠世奇聞。長(zhǎng)此以往，等世界上只剩下人類的時(shí)候，我們還與誰(shuí)為伴，我們還拿什么作為生命的依托?到那時(shí)，人類滅絕的日子也就不遠(yuǎn)了。人類的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫，這絕不是危言聳聽。

維平衡，我們必須遵循自然的法則。生命的個(gè)體之間要

和諧相處，因?yàn)樯c生命之間是相互依存的，誰(shuí)都離不開誰(shuí)，就如同我們離不開水、陽(yáng)光和空氣一樣。我們有什么理由，為了維護(hù)自己的生命或者尊嚴(yán)他生命生存的權(quán)利呢?

尊重生命吧，尊重它們，就是尊重我們自己。

我尊敬的一個(gè)人老師作文(篇六)

尊師重道才是做人之根本！如果一個(gè)人連尊重教導(dǎo)他的老師這事兒都做不到，那這人以后還能做什么呢？

——題記

“一日為師，終身為父。”老師就像是我們的父母一般需要我們尊重、愛戴。不尊重老師，看似自己好像不吃虧，但其實(shí)是吃了大虧了！而且這種不尊重老師的行為就如同傻子做的事一樣傻。況且人家還會(huì)尊重人呢，你怎么就不會(huì)呢？不尊師重道，到了以后還怎么做人呢？

今天下午，七班的體育課換成了歷史課?？赡苁怯幸粌蓚€(gè)七班的同學(xué)對(duì)此表示不滿吧?？傊牙蠋熃o氣哭了。我的老天！究竟是“何方神圣”，竟然把歷史老師給氣哭了！不管怎么樣，老師做什么事都是有一定道理的！作為學(xué)生，怎么可以，又怎么能夠氣老師呢？

有可能是老師第二天有事兒，需要提前把歷史課給講了；也有可能是你們班進(jìn)度太慢了，老師心里著急給你們加加課；還有可能是老師對(duì)你們好，想要多給你們講點(diǎn)知識(shí)?？傊?，老師的做法一定是有理由的，且絕對(duì)是正確的！作為一中學(xué)子，我們要真心實(shí)意地服從老師的安排。

把一位老師給氣哭，這無(wú)疑是很不應(yīng)該的！因?yàn)樗麄兘涛覀儗W(xué)習(xí)，教我們做人，教我們成人！他們是樸素而又神圣的，是不容侵犯的！

我尊敬的一個(gè)人老師作文(篇七)

在過幾天就是教師節(jié)了，我每天都在想送什么禮物給高老師呢？在操場(chǎng)上我想送一支紅油筆好嗎？我想一想又想一想，啊！我可以送一束花再送一支紅油筆，那樣就太好了，下午我就去買花和筆。上午第三節(jié)課高老師說(shuō)：“下午放假，放到中秋節(jié)過完?！蔽衣牭较挛绶偶俸苁?，我本來(lái)要送給高老師禮物的呀！

有一次高老師叫我的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)：“如果我考試上了九十分以上，就答應(yīng)滿足我的一個(gè)心愿。”那時(shí)是高老師給我了力量，給我了信心，從那時(shí)起電視、電腦、玩游戲機(jī)，一眼不看，玩也不玩。

我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候送給兩位老師每人一個(gè)水杯。父母回家的路上問我給高老師送禮物了嗎？我說(shuō)沒來(lái)的及送呢就放假了，高老師您辛苦了。

我尊敬的一個(gè)人老師作文(篇八)

一年一度的教師節(jié)快們開始討論送什么禮物，有人說(shuō)送鋼筆，有人說(shuō)送花，還有人說(shuō)送賀卡……

經(jīng)過一段時(shí)間考慮后，同學(xué)們又聚在一起開始了行動(dòng)了，他們紛紛去不同的商場(chǎng)買東西，買完后他們又是聚在一起，集中一齊向老師的辦公始 了，小紅先進(jìn)去送水杯，她說(shuō)：老師，你講課口干了，小幸送鋼筆，小明輪到他的時(shí)候，卻很害羞的說(shuō)：老師這是我送給你的電子手表，然后到小蘇、小軍、小玢、小江……。

最后我們一起喊："老師節(jié)日快樂"，老師慈祥的笑著說(shuō)："謝謝！"。

我尊敬的一個(gè)人老師作文(篇九)

又是信息技術(shù)課，無(wú)聊極了。

同學(xué)們坐在這個(gè)寬敞明亮的電腦室里，不是開小差就是睡覺。誰(shuí)會(huì)費(fèi)精神去聽那個(gè)和尚念經(jīng)呢?可真是個(gè)呆頭和尚，任憑我們?cè)趺捶潘粒膊焕聿?，繼續(xù)念他的經(jīng)去。于是，同學(xué)們就火上澆油，說(shuō)笑的說(shuō)笑，畫小人的畫小人，打呼嚕的打呼嚕，誰(shuí)也不把老師放在眼里。之多老是嘮叨一句，靜下來(lái)不過三秒，同學(xué)們又繼續(xù)放肆起來(lái)了。

我嘛，覺得這些都是基本的電腦知識(shí)，反正我也會(huì)了，而且這門課是不用考試的，所以我也沒興趣聽。。為了能夠消磨時(shí)間，但又不敢想一些同學(xué)那樣“光明正大”，只好在課本里夾著一本漫畫。我的幾個(gè)豬朋狗友也不例外，有的寫自己的練習(xí)，有的就“利用時(shí)機(jī)”復(fù)習(xí)。班里熱熱鬧鬧的，“好一番熱鬧的市容!”可我就是不敢全身投入到漫畫中去，萬(wàn)一被老師點(diǎn)名批評(píng)就不好，畢竟自己在班里是有頭有臉的。我還要蛇頭鼠眼的樣子，是不是掃視下情況，安全了，才敢繼續(xù)看下去。

當(dāng)我再一次掃視的時(shí)候，心里“咯噔”了一下。我摘下眼鏡，擠擠眼，擦了擦鏡片再帶上，沒錯(cuò)——那真是老師的淚水!只見他十分無(wú)奈：喊也不是，哭也不是，怒極了，又不能發(fā)泄出來(lái)。也真替他可憐，既沒有班主任的威嚴(yán)，也沒有英語(yǔ)老師的風(fēng)趣，更沒有體育老師的活力，誰(shuí)叫他像個(gè)呆瓜一樣，只會(huì)念經(jīng)呢?還有教育我們這班“猴孩兒”。辛苦咯!

堂堂的男子漢竟然流淚了，盡管那淚水只有眼角的那一點(diǎn)點(diǎn)，盡管他的神情多么堅(jiān)定，但，我確實(shí)看見了。

而在看看同學(xué)們，依然在哪里大吵大鬧。

看見了那淚水，我難受了。我覺得對(duì)不住來(lái)時(shí)，老師辛辛苦苦的為我們講課，講得口干舌燥。而我們則舒服地坐著開小差。我覺得對(duì)不住父母，父母用汗水換來(lái)的錢供我們上學(xué)，而我們則不認(rèn)真聽課。更對(duì)不住自己，以后，我會(huì)用什么創(chuàng)造未來(lái)?

想起剛才的事，真覺得可恥，竟然課也不聽，而看那些漫畫?？葱≌f(shuō)有什么用?看小說(shuō)有很多樂趣嗎?看小說(shuō)能豐富我的知識(shí)嗎?我真的覺得自己很愚昧，很愚昧。我收拾好小說(shuō)，拿出課本和圓珠筆，做得端端正正的，聚精會(huì)神地聽起課來(lái)。

下課了，老實(shí)說(shuō)：“下課?！彼靡环N不知名的表情對(duì)著我。我知道，他在欣慰，因?yàn)槲液苷J(rèn)真的聽完他的.課。同時(shí)，我也真誠(chéng)的鞠了個(gè)躬。

在以后的課程里，無(wú)論是什么課，我都全心全意地投入到課堂中去。或許我們覺得這沒什么大不了。可是，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，是一種尊重!

我尊敬的老師作文匯總5篇

作文是我們走向成功的橋梁也是挫折和失敗的教師，我們可以通過寫作文將自己所思所想傳遞給別人。精彩的作文通常都是怎樣創(chuàng)制出來(lái)的？“我尊敬的老師作文”的與眾不同之處將在這篇文章中得以呈現(xiàn)，我們的目標(biāo)是希望本文能為您的工作和生活帶來(lái)更多的便利！

我尊敬的老師作文 篇1

我最尊敬的老師許多老師都教過我，其中是單老師。

她個(gè)子矮小，有白白的皮膚，鼻子上架這一副眼鏡，看上知識(shí)淵博。說(shuō)起話來(lái)清翠悅耳，像黃鶯似的，同學(xué)們都喜歡聽單老師講課。

記得有一次，單老師讓我們抄寫，我想快點(diǎn)寫，寫完后就可以玩了，于是我馬馬虎虎地寫了起來(lái)。第三天，我把本子交給了老師，他看了看，皺了皺眉頭，對(duì)我說(shuō)：你的字是可以寫好的，可是，沒有把態(tài)度放端正，一直馬馬虎虎地寫。我低下頭說(shuō)：我想做完作業(yè)后就可以玩了，如果認(rèn)真寫，會(huì)寫得很累也要用很長(zhǎng)時(shí)間。單老師和藹地說(shuō)：如果重寫就要用雙倍的時(shí)間，如果認(rèn)真寫，一次通過，不就有更多的時(shí)間玩了嗎？于是，我下定決心認(rèn)真寫，相信自己一定能寫好的不但可以節(jié)約時(shí)間，還可以給老師留下好印象?；丶液笪艺J(rèn)真地寫了，第三天，我把本子給了單老師，她高興地對(duì)我說(shuō)：就這么寫。從此我就一好好地寫。

這就是我尊敬的老師，她教會(huì)了我很多。

我尊敬的老師作文 篇2

世間有無(wú)數(shù)種愛，有一種愛卻讓人銘記在心，那就是師愛。開頭點(diǎn)題、點(diǎn)中心很好。

至今我依稀記得，開學(xué)時(shí)第一次見到她的時(shí)候，她是那樣的美麗，那樣的清秀。要通過具體描寫體現(xiàn)人物的外貌特征。她的個(gè)子不高，但身材卻很苗條。

當(dāng)我踏進(jìn)中學(xué)的大門，冥冥中就已經(jīng)知道，我不可能再遇到像小學(xué)老師一樣和藹可親的老師了，因此最初我不認(rèn)為她是一個(gè)和藹可親的老師。后來(lái)，在與她的接觸中，我漸漸改變了對(duì)她的看法。自然過渡，很好。

她原來(lái)也是一個(gè)和藹可親的老師，她對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。每次講題都講的改為：得非常詳細(xì)，非常講究方法。從沒有瞎講過。有時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)我們都不會(huì)的題，她總是只給我們一點(diǎn)提示，其余的讓我們自己想，可我們都很少思考。她依舊不生氣，仍舊非常有耐心的給我們講，甚至講上三遍四遍，直到我們都明白了為止。這里可以寫一下老師的表情和語(yǔ)言描寫突出老師的耐心。

至今我依稀記得那天下午，那是老師宣布每周個(gè)人量化前十名就有獎(jiǎng)品。從那以后，我開始不停的努力。要寫出自己做的最努力的一件事。就在這之后的一個(gè)星期，我果然得了量化前十名。開班會(huì)時(shí)老師發(fā)了獎(jiǎng)品，雖然獎(jiǎng)品只是一只筆芯，但它卻飽含著老師寄托給我們的深深的愛。每當(dāng)把這支筆芯捧在手心里時(shí)，便能改為：我感到一股愛的潮流在心中涌動(dòng)。

她就是我們班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，有一頭金黃色的漂亮卷發(fā)的周老師。這段和第二段整合在一起。

啊，老師！你為何能忍受住我們的吵鬧？你為何能不辭辛苦的一遍又一遍的備課？你為何能一如既往的面帶笑容來(lái)上課？你為何能……千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達(dá)我對(duì)您的感恩。

老師啊！你的愛暖人心，暖世界……

我尊敬的老師作文 篇3

陳老師就是我從一年開始教我的語(yǔ)文老師，她來(lái)上我們的第一節(jié)課，先自我介紹，之后又讓我們自我介紹。

不知為什么，平時(shí)在別的老師面前，我們都覺得不好意思，在陳老師面前，許多同學(xué)都愿意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時(shí)間過得真快，不知不覺下課了。像我，一年級(jí)是個(gè)不愛說(shuō)話，害羞的小女孩，在老師的教導(dǎo)下，變得越來(lái)越開朗了！

陳老師上課很關(guān)心我們，她耐心地幫助、耐心的指導(dǎo)，有時(shí)候她在黑板上寫字，寫了一會(huì)兒又問我們跟上了沒有，如果沒有跟上又等我們跟上之后又寫，如果跟上了就寫。還有一次，我們上課不認(rèn)真聽講，不聽課。她就教育我們。

不知道為什么，我們班上調(diào)皮的同學(xué)都愿意聽陳老師的話，像鄭凱元，調(diào)皮起來(lái)誰(shuí)都管不了，只有陳老師的話他才聽，我們都叫陳老師“降龍羅漢”在陳老師的教導(dǎo)下，我們都努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們都考得了好成績(jī)，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講做作業(yè)就沒有困難了，還有她告訴我們的話我記都記不住了。

教師節(jié)快到了，我想對(duì)陳老師說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂！天天快樂！”。

我尊敬的老師作文 篇4

“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水把花澆，喜看來(lái)日滿園春?！泵慨?dāng)這生動(dòng)的詩(shī)句在我耳邊回旋的時(shí)候，我便很自然地想起了我的班主任——簡(jiǎn)老師。

簡(jiǎn)老師一頭烏黑亮麗的披肩長(zhǎng)發(fā),一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛,一雙珠黑睛亮的大眼睛,一只小巧而挺直的鼻子,一張櫻桃小嘴,多么美呀!

簡(jiǎn)老師上課時(shí),講得很生動(dòng)。那次，簡(jiǎn)老師給我們講《少年阿凡提》的故事，文中說(shuō)阿凡提騎著驢子去趕集，簡(jiǎn)老師讀到這一段時(shí)，便裝出騎驢子的樣子，還一邊拍打著自己的屁股，讓同學(xué)們哈哈大笑，笑得前仰后合！簡(jiǎn)老師上課還會(huì)給同學(xué)帶來(lái)一些與課文有關(guān)的資料，讓我們更深刻的了解課文內(nèi)容。果然不出我所料，我的成績(jī)一下子就提高了許多。

簡(jiǎn)老師很關(guān)心同學(xué)，那是六月的一天，正在上做文課。我只覺得頭一陣陣發(fā)熱，隨后一陣鉆心疼痛向我襲來(lái)，我再也忍不住，竟哭出聲來(lái)。簡(jiǎn)老師聽見哭聲，立刻放下手中的粉筆，急匆匆地來(lái)到我的座位邊，伸手摸了摸我的額頭——她的手多輕柔呀！我頓時(shí)像受了慈母的撫摸似的，渾身舒服多了。“呀，真燙！”簡(jiǎn)老師顯得十分焦急，她小心翼翼地?cái)v扶我向?qū)W校醫(yī)務(wù)室走去，到了醫(yī)務(wù)室，老師扶我到床上躺下，我對(duì)老師說(shuō)：“簡(jiǎn)老師，同學(xué)們還等著你去上課呢，不要陪我了?！焙?jiǎn)老師卻不慌不忙地說(shuō)：“沒關(guān)系，你要是病壞了，那同學(xué)還不說(shuō)我這個(gè)老師不負(fù)責(zé)任嗎？”說(shuō)完，對(duì)我微微一笑。多好的老師呀！

王老師一到下課就像變了一個(gè)人似的，每當(dāng)下課鈴聲響了，女同學(xué)都到操場(chǎng)跳繩去了。你瞧那邊有一群女同學(xué)正在跳繩，兩位同學(xué)有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)著臂膀，長(zhǎng)長(zhǎng)的大繩像彩帶一樣飛舞著，同學(xué)們個(gè)個(gè)輕巧得像燕子似的從繩中穿來(lái)穿去，簡(jiǎn)老師見了，也擠了進(jìn)去，和大家一起跳，簡(jiǎn)老師跳得十分出色，像彩蝶翩翩起舞，輕盈自如，簡(jiǎn)老師的臉像一朵綻開的白蘭花，笑意寫在她臉上，洋溢著燦爛的笑容！多有童心的老師呀！

過去，我是一個(gè)非常膽小的學(xué)生，上課不敢舉手。簡(jiǎn)老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，便鼓勵(lì)我大膽舉手。一次，老師提問，我想舉手，但又怕說(shuō)錯(cuò)了。正在我猶豫不決時(shí)，老師鼓勵(lì)的目光向我投過來(lái)，給了我勇氣，我站起來(lái)，眉飛色舞地回答了問題來(lái)。簡(jiǎn)老師又向我投來(lái)了贊許的目光，給了我自信。從那以后，我都大膽舉手回答問題了。

老師啊！您是萬(wàn)里星空最耀眼、最閃亮的明星。您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)！

我尊敬的老師作文 篇5

老師有分很多種，好老師、壞老師，只為賺錢而教書的老師，為利益而教書的老師，還有因?yàn)閴?mèng)想當(dāng)老師而教書的老師，因?yàn)橄虢缓脤W(xué)生而教書的老師，想了解學(xué)生而教書的老師。

如果老師把教書當(dāng)樂趣，學(xué)生也會(huì)理所當(dāng)然的把讀書當(dāng)兒戲、當(dāng)有趣。如果老師把學(xué)生當(dāng)賺錢的工具、如果老師把學(xué)生視為不見，那要學(xué)生如何相信老師，要我們?cè)趺醋鹁蠢蠋煟?/p>

一個(gè)把學(xué)生當(dāng)朋友、當(dāng)寶貝的老師，一個(gè)把教書當(dāng)游戲、把學(xué)生當(dāng)玩伴的老師，他受我們尊敬、被我們喜歡。我們?cè)谒暮亲o(hù)中成長(zhǎng)、茁壯……

老師，你曾說(shuō)過你要看著我們成長(zhǎng)茁壯，你要看著我們考上初中、高中、大學(xué)，你要祝福我們、引導(dǎo)我們、陪伴我們，我們也一直深信著老師您的話。

我一直很相信您說(shuō)的話，我相信您會(huì)陪著我們成長(zhǎng)，陪著我們茁壯，您讓我開始對(duì)自然產(chǎn)生一點(diǎn)興趣，讓我開始不那么排斥老師，記得在您要去開刀的前幾天，你哭著說(shuō)你很高興認(rèn)識(shí)我們。

幾天后，你走了、離開我們，您說(shuō)過您會(huì)想我們、您會(huì)記得我們、您會(huì)回來(lái)，您答應(yīng)過的，您說(shuō)過您一定會(huì)回來(lái)。過了好久，我們對(duì)您的思念沒有淡忘，難不成您以為時(shí)間久了，我們就會(huì)忘了？忘了過去的一點(diǎn)一滴，忘了過去的美好回憶？

我打從心里尊重您、喜歡您、把您當(dāng)朋友，常常打打鬧鬧、開開玩笑，雖然有時(shí)會(huì)被您責(zé)罵，可是我還是尊敬您、喜歡你！我不管別人怎樣想，我不管別人怎么看，我只知道您真的很好，距離分離那天，過了一年多了，我們對(duì)您的思念，絲毫沒有淡忘。有時(shí)我會(huì)想，難道您不在乎我們了？您忘記我們了？這幾天，我跟哥哥一直在討論，好幾次鼻子一酸，眼淚就不聽話的流了下來(lái)。您承諾過的，您沒有做到，您沒有回來(lái)，我們的思念，我們的想念，您看到?jīng)]，并沒有因?yàn)闀r(shí)間而淡忘，別把自己在我們心中的地位下降，在我心理老師您是永遠(yuǎn)排在第一、你是第一的。

我真的很喜歡您，比任何一個(gè)學(xué)生都還要尊敬您、喜歡您。您呢？

[精品范文]敬老愛老的作文(830字)

身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫作，寫出好作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。許多人寫出來(lái)的作文會(huì)有很多口水話，寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？以下就是小編給大家收集整理的“[精品范文]敬老愛老的作文(830字)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

敬老愛老的作文(篇一)

尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳統(tǒng)的寶貴精神財(cái)富。在我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的傳統(tǒng)文化中，重視人倫道德，講究家庭和睦是我們文化傳統(tǒng)的精華。我國(guó)古代就有“親嘗湯藥”，“臥冰求鯉”等二十四孝故事?！袄衔崂弦约叭酥稀背蔀樽鋈藴?zhǔn)則。我覺得尊敬老人就是善待自己。

記得那一次，我陪著奶奶下花園散步，由于奶奶的眼睛已經(jīng)看東西模糊不清了，所以走路總會(huì)磕磕碰碰，讓人非常之不放心。

“呃，奶奶小心點(diǎn)，前面有車，等車過我們?cè)龠^。”我攙扶著奶奶，小心叮囑道。奶奶臉上露出了幸福的笑容。頓時(shí)我覺得自己一下子長(zhǎng)大了許多，懂得了什么叫：百善孝為先。我牽著奶奶溫暖的手，就像是牽著好朋友的手似的，沒有感到任何的幫助壓力，而是覺得奶奶就是我的好朋友，我們?cè)诨▓@里散步、談笑?！吧成场钡孛姘l(fā)出了陣陣悅耳的歌聲，似乎在夸獎(jiǎng)我這樣親密的陪著奶奶呢！低頭一看，原來(lái)——是奶奶的鞋子和地面磨擦的聲音，像在和地面問好似的。細(xì)細(xì)看著奶奶頭上一摞摞的白發(fā)，我似乎看到了奶奶過往的歲月；看著奶奶臉上一條條的皺紋，我似乎看到了奶奶歷盡滄桑的時(shí)候，為了照顧我們這些寫祖國(guó)“花朵”留下的汗水……

奶奶的身影在花園中穿梭著。時(shí)間飛速的旋轉(zhuǎn)著，我們大約走了不到三百米的路程精華了大約就分鐘的時(shí)間。我心血來(lái)潮想看看奶奶的臉。于是，我輕輕抬頭一望，奶奶似乎已經(jīng)留下了些許汗珠，可臉上的慈祥笑容仍沒有落下，她一定是不想讓我當(dāng)心吧！暗暗的想著。奶奶貌似不想浪費(fèi)我的時(shí)間，還是……她脫口而出：“我們回去吧！都出來(lái)這這么久了?！彪m然奶奶嘴上說(shuō)的想回去，可我剛才看她還挺想再走走的，就算算時(shí)間也不來(lái)不到十五分鐘。我假裝撒起嬌來(lái)：“再走走唄。”奶奶還是心痛我的，不假思索就答應(yīng)了。還補(bǔ)充了一句：“就一會(huì)吧！”

奶奶不想再聊這些話題了。于是，轉(zhuǎn)移了話題：“最近在學(xué)校吃飯還吃得好嗎？”奶奶關(guān)心道?！班??！蔽蚁攵紱]想，應(yīng)聲答道，“還行啦！”“嗯，不夠的錢吃飯的話，一定要說(shuō)，空著肚子學(xué)習(xí)不好?！蹦棠探又f(shuō)：“知道嗎？”頓時(shí)，我的臉熱乎乎的，感到很羞愧。我原本以為奶奶從來(lái)不懂理解我們現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的辛苦，總要我們學(xué)學(xué)學(xué)……現(xiàn)在，我明白，我——錯(cuò)了！我埋著頭，小聲的說(shuō)：“恩。”我抬起頭看了看，快到家了。本來(lái)還想牽著奶奶那雙溫暖的大手，在花園里繼續(xù)多走幾圈，可看似奶奶的樣子已經(jīng)很疲憊了，于是，我牽著奶奶往家里走去。

“這是樓梯了?！蔽艺f(shuō)道，拉著奶奶的手，一步一步艱難往上爬?？粗以缫炎哌^了無(wú)數(shù)次的樓梯。似乎可以想象出奶奶昔日拿著幾個(gè)“響當(dāng)當(dāng)”的玩具，邊拍邊拉著我稚嫩的小手，“一二一”的重復(fù)喊著口號(hào)。我的腳步向前移動(dòng)著……想到這個(gè)畫面，我的心不禁涌起一股暖流，直沖心頭。再看看眼前的奶奶，她的年紀(jì)大了，我卻像個(gè)小大人似的拉著奶奶的手，讓奶奶能夠走得平衡。小時(shí)蹣跚學(xué)步的我，現(xiàn)在攙扶著奶奶的我。我真的“長(zhǎng)大”了許多。到了家門口了，我開了門，把奶奶領(lǐng)回了家。頓時(shí)我覺得家更溫暖了。

百善孝為先呀！孝順不應(yīng)該是我們中華民族每一位都應(yīng)該做到的嗎？

敬老愛老的作文(篇二)

感恩，生而為人，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠;沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國(guó)家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，我們要有一顆感恩的心永存人們心間。它，是黑暗中的火焰，給我們光明;它，是大海中的一滴水，給我們滋潤(rùn);它，是沙漠中的一弘泉水，給我們期待。

感恩祖國(guó)母親，在這片黃土地上灑上了世界的顏色，使世界變得絢麗多姿，燦爛輝煌。感恩不但是美德，感恩而且是一個(gè)人之所以為人的基本條件!大家聽過>這個(gè)故事嗎?面對(duì)饑餓無(wú)論任何人都會(huì)軟弱，但是故事中的依娃盡管再饑餓也沒有搶到那些孩子的前面，而且只拿了一個(gè)最小的面包.也并沒有急于離去，而是向面包師表示了感謝，才離去.第二天也是如此，但是從依娃的面包里競(jìng)掉出了銀幣，依娃趕緊還給面包師，面包師說(shuō)：”這是送給你的，這是對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)你感恩之心的回報(bào).聽了這個(gè)故事你是否也有些啟發(fā)，一個(gè)心懷感恩的人心中，充滿了美好，他會(huì)感恩一切讓他快樂的人和事.我感謝父母，生我養(yǎng)我，給了我家庭的溫馨;我感謝老師，教育我輔導(dǎo)我，給了我淵博的知識(shí);我感謝周圍的每一個(gè)人，給了我人間的真情、友情和親情。

孝親，古人云，“百善，孝為先?！闭f(shuō)明孝親敬老是人類發(fā)展過程中形成的一種最美好的道德。古人還說(shuō)：“夫孝，德之本也?！本褪钦f(shuō)孝親敬老是各種道德的基礎(chǔ)。中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，是個(gè)禮儀之邦，孝親敬老文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古就把子女、晚輩對(duì)父母、長(zhǎng)輩感恩贍養(yǎng)、尊敬扶助，不僅作為責(zé)任和義務(wù)，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。孝親敬長(zhǎng)就是要關(guān)心體貼和照顧父母長(zhǎng)輩。許多老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，在這方面為我們樹立了光輝的榜樣。毛澤東主席在革命勝利后，返回故里，特意在父母的墳前獻(xiàn)上一束松枝，輕聲道：“前人辛苦，后人幸福!”陳毅元帥親自為癱瘓?jiān)诖驳哪赣H清洗尿褲…….革命領(lǐng)導(dǎo)人在為祖國(guó)的前途、人類的命運(yùn)操勞時(shí)，也沒有忘記父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩.更何況是我們呢?孝敬父母，首先要關(guān)愛父母，幫父母做點(diǎn)家務(wù)事。平時(shí)，媽媽買菜回來(lái)，自己主動(dòng)去接一接，讓媽媽歇一歇;有空時(shí)，自己要?jiǎng)邮窒匆路蛘咄系匕?長(zhǎng)輩來(lái)了，要給長(zhǎng)輩送上一杯水，拉拉家常，報(bào)報(bào)成績(jī)，讓長(zhǎng)輩高興，給長(zhǎng)輩捶捶背，聊聊天。父母身體不舒服時(shí)，我們更要分擔(dān)一些家務(wù)事，守候在他們身邊，送湯送水，讓他們心中感受到你對(duì)他們的愛。

敬老，老人的長(zhǎng)壽是兒孫的福份，子孫的尊敬是老人的幸福。敬老，就是要從物質(zhì)上關(guān)心、善待老人;要尊重老人的意見和生活習(xí)慣，不要妄圖與他們爭(zhēng)論;要對(duì)老人心存感激，常懷孝心，常有孝行，常存良知。古人云：”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！?/p>

尊敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)具有的品德。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟麄冇脨坌酿B(yǎng)育我們，用智慧啟迪我們，用美德陶冶我們，用真情沐浴我們。為了撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，爸爸、媽媽辛辛苦苦地工作，無(wú)論自己怎樣吃苦受累，也要讓我們吃好穿好，安心學(xué)習(xí)。為了我們，父母額頭上刻上了皺紋，鬢角上染上了霜雪。

敬老愛老的作文(篇三)

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中又一年重陽(yáng)節(jié)到了，九九重陽(yáng)，代表著天長(zhǎng)地久，也代表著尊老、敬老、愛老。

無(wú)非給老人們捶捶背，推推腰，或者是幫著干點(diǎn)家務(wù)，除了這些，爺爺奶奶外公外婆也不會(huì)再讓我們干些什么了。平常，老人們總是最疼我們。有好吃自己舍不得吃就留給我們;有好喝自己舍不得喝就留給我們;我也從沒見爺爺奶奶外公外婆經(jīng)常給自己添件新衣，卻拿來(lái)兒女穿舊了衣服穿;也從沒見爺爺奶奶外公外婆非常揮霍買許多貴重東西從來(lái)都是能省下就省下，卻把剩下錢給我們買零食;更沒見過爺爺奶奶哪一天接我放學(xué)誤了點(diǎn)，常常就是有病也要挺著，不讓我們?cè)谛ｉT口干著急。

秋天天氣轉(zhuǎn)冷，奶奶總是問我：“穿那么少，冷不冷?”這時(shí)我便會(huì)不耐煩地轉(zhuǎn)過頭去，煩躁說(shuō)上一句：“不冷不冷?！毙睦镞€不住埋怨奶奶太羅里吧嗦!往往我來(lái)不及聽爺爺說(shuō)完這句話，就插上一句：“知道了，知道了!”就覺得整天聽著一句話，耳朵都快聽出繭子來(lái)了。

歸根結(jié)底就是要理解老人，尊敬老人。想想哪個(gè)老人不想得到晚輩重視與尊重呢?雖然我們不可能有太多資金與精力去給全體老年人一個(gè)溫馨、舒適家園，但我們可以從身邊老人做起，用自己一點(diǎn)一滴愛去感動(dòng)他們。

敬老愛老的作文(篇四)

烏鴉的外表雖然丑陋，但在養(yǎng)老、敬老方面堪稱動(dòng)物中的楷模。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂老烏鴉，并且從不感到麻煩，一直到老烏鴉臨終為止。這就是人們常說(shuō)的“烏鴉反哺”。

俗話說(shuō)的好：百善孝為先。孝敬父母長(zhǎng)輩，是中華傳統(tǒng)美德中的重要組成部分。父母長(zhǎng)輩，養(yǎng)育了后代晚輩，后代晚輩贍養(yǎng)和孝敬父母也就成了順理成章的義務(wù)?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，既為人子，我們更應(yīng)該做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)感恩。

我的父親就是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的典型人物，他時(shí)刻影響著我們下一代。奶奶在世前常年臥病在床，爸爸日日夜夜的守在床前，為奶奶端屎倒尿，從不嫌棄。當(dāng)?shù)弥棠淌前┌Y晚期時(shí)，這個(gè)消息猶如晴天霹靂，使家人悲痛欲絕。父親為了讓奶奶沒有心理負(fù)擔(dān)，讓全家人不要告訴奶奶，就這樣奶奶奇跡般的在病床上躺了很長(zhǎng)時(shí)間……在這期間，父親的所作所為得到了街坊鄰居的稱贊：“這兒子沒白要”“我要有這樣的兒子就好了”……

記得世界首富比爾蓋茨在接受記者采訪時(shí)，曾這樣說(shuō)過：“天底下最不能等待的事情莫過于孝敬父母?！敝袊?guó)也有句古話“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。就是告訴我們：孝敬父母應(yīng)該從即刻做起，不要等他們過世了后悔，還有什么用呢？

羔羊能跪乳，烏鴉尚反哺，何況人呢？同學(xué)們，朋友們，讓我們現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，一起學(xué)會(huì)感恩，一起孝敬我們可親可敬的父母吧！

令我尊敬的人作文精選

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隨著時(shí)間變化，寫作文這件事情是從未變過，寫作文有助于自己養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，優(yōu)秀的文章需要知識(shí)的沉淀，寫好一篇作文需要我們做哪些準(zhǔn)備呢？有請(qǐng)駐留片刻，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你推薦令我尊敬的人作文，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

令我尊敬的人作文(篇1)

我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲謝謝--您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友!

尊敬的園?。耗?在辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。衷心祝您教師節(jié)快樂!

老師：每一縷陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲細(xì)雨?duì)恐覍?duì)您深深思念，想念您。

天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您，老師!

送個(gè)短信祝福您，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!

老師您好，千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不了我的感激之情，我只說(shuō)一句我的心里話：老師節(jié)日快樂，愿您有一個(gè)更美好的明天。

有了你，我的一生才精彩!!謝謝你!我的老師!老師，您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天!謝謝您，老師!

天底下的老師們，您們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學(xué)生的心靈，祝福您們，感謝您們!

老師，當(dāng)孩子們這樣稱呼我時(shí)，猶如當(dāng)年……今天我衷心地對(duì)您說(shuō)聲：老師，您辛苦了。

老師，這份禮物略表學(xué)生的一點(diǎn)心意：希望您監(jiān)考時(shí)睜一只眼閉一只眼;判卷紙時(shí)高抬貴手;寫評(píng)語(yǔ)時(shí)多多美言。

默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽(yáng)，用什么言語(yǔ)來(lái)贊美您的品格和胸懷呢?深深的說(shuō)：老師您好!

愿溫馨喜悅與幸?！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠邕@一天，是你的自豪;桃李滿天下是你的驕傲;純潔的師生情是你的最大財(cái)富。

老師，您是蠟燭，給我們帶來(lái)光亮;您是園丁，澆灌祖國(guó)的花朵;您是米蘭，默默的奉獻(xiàn)自我。

雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛的老師，節(jié)日快樂!

好大一棵樹，綠色的祝福。老師，在你的綠色的愛下，我們成長(zhǎng)。走到天涯海角，我們永遠(yuǎn)謝謝你綠色的愛!!!

在您歡樂的時(shí)光我們最愛的老師。老師，今天是星期天，您在睡懶覺嗎?我們乖，不打電話吵醒您，您多睡一會(huì)兒吧!

昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟愳`魂。飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師!

是你幫助我進(jìn)行實(shí)質(zhì)性重組，讓我從st變成了今朝之白馬。衷心感謝你!

你在我身邊，牢記的，只是你的嘮叨;我離你而去，感慨的，已是你的師表!再謝你一次，老師!

最難滲透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開，又怕盛開中的花朵凋零。

對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變--老師，祝您萬(wàn)事如意!

師恩重如山，學(xué)生不敢忘，在即將進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿園!

極目四望，只有您站在遠(yuǎn)方。盡管沒紫氣、祥云相襯，但只有您配如此巨人形象。

天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我離不開您的眼睛。

雨季是一個(gè)生命的階段陽(yáng)光是一個(gè)生命的希望您是我的雨季、陽(yáng)光

獻(xiàn)給敬愛的老師我們搜尋那些美麗耐人的回憶也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂

老師永遠(yuǎn)帶著笑容，總是那樣快樂幽默，喜歡談?wù)撊松?，也愛聽聽我的?mèng)，那就是我--永遠(yuǎn)的老師。

敬愛的老師--感念的季節(jié)風(fēng)吹過我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您

愿溫馨喜悅與幸?！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂的時(shí)光我們最愛的老師

思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您--曾經(jīng)給我陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)的老師

祝福一束小禮一份以最誠(chéng)懇的心意呈獻(xiàn)給您……--我最愛的老師

悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制。只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我智慧之泉的老師!

在這洋溢歡笑、喜悅的日子里我衷心地祝福您--照著我幼稚心靈的老師

讓我為您祝福讓我為您歡笑因?yàn)槟W爍的燭光也照亮了我生命的一角

存一份懷念在心深處地久天長(zhǎng)直到永遠(yuǎn)……祝福您;懷念您我敬愛的老師

愿您我最愛的老師分分秒秒都平安時(shí)時(shí)刻刻都稱心日日夜夜都快樂

無(wú)論我走到天之涯、海之角永遠(yuǎn)難忘老師給我的溫暖和愛心愿藍(lán)天、白云捎去我虔誠(chéng)的祝福還有深深的敬意

感謝恩師有一道彩虹不出現(xiàn)在雨后也出現(xiàn)在天空它卻常出現(xiàn)在我心中敲擊著我……認(rèn)認(rèn)真直地做事清清白白地做人

贈(zèng)老師：靈魂的工程師?辛勤的園丁?您都默默地?fù)u頭，您說(shuō)你只是一條蜿蜒流淌的溪。那我自然是您懷里一條歡愉的小魚了。

老師，我常惹您生氣，但是我有一顆善良熾熱的心。您的辛勞將常記我心您諄諄教誨永難忘懷，在這屬于您的日子，祝福您健康歡樂如意!

不管是白晝還是夜晚我都會(huì)在心中珍藏著您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光我將為這珍貴的擁有而永遠(yuǎn)驕傲

如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。老師!向您致十二萬(wàn)分的敬意

獻(xiàn)給敬愛的老師：象天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，象大山一樣深重的是您的恩情!老師!請(qǐng)接愛我誠(chéng)摯的祝福。

面對(duì)著壯闊的大海，讓我們向您莊嚴(yán)宣誓：請(qǐng)您放心吧，親愛的老師，沒有什么風(fēng)浪能擋住我們青春的腳步!

或許有千里冰封，或許有萬(wàn)里雪飄，您的圣潔和溫暖卻使我們相信：生活里沒有冬天。老師!我永遠(yuǎn)感激您!祝福您!

人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您!老師愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!幸福

雖然看不見您，也聽不到您的聲音但我們?nèi)韵筮^去，時(shí)時(shí)聆聽您的都誨愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老師萬(wàn)事如意身體健康!

祝福恩師老師!我敬愛您教我、育我、誨我、愛我……我永遠(yuǎn)感激您、祝福您!

謹(jǐn)以一份最虔誠(chéng)的祝福向我最敬愛的老師致十二萬(wàn)份的謝意老師我敬愛您

成長(zhǎng)的象征是--踏上另一個(gè)新旅程。老師，是您為我們開辟，能向新旅程的彎曲小徑。

思念一季的花青是我無(wú)邊的賀意滿花滿朵滿芬馨是您擁有晴美的青春總有飄揚(yáng)不斷的笑語(yǔ)

令我尊敬的人作文(篇2)

我尊敬的老師

在人生的旅途中，我有著許許多多的老師，但是我最尊敬的是現(xiàn)任的數(shù)學(xué)老師。

記得有一次，我有一道題不會(huì)做，怎么也做不出來(lái)。下課了，老師見我在教室里不出去，便來(lái)到我的身邊問我：“在干什么呢？”我說(shuō)：“我在想題，這道題我做不出來(lái)?！崩蠋煂?duì)我說(shuō)：“中午你到我的辦公室來(lái)，我給你講一講?！蔽腋吲d地答應(yīng)了。中午放學(xué)，我來(lái)到辦公室，老師給我講了起來(lái)。老師它講得是那么流利，還不時(shí)地問我：“懂嗎？”老師不厭其煩地講著，我津津有味地聽著。當(dāng)老師把在紙是列出等式時(shí)，我的新里豁然明亮了。老師還把一張寫得滿滿的練習(xí)題遞給我，并且叮囑的地說(shuō)：“這幾到題你回家做一做，熟悉這種類型，為數(shù)學(xué)競(jìng)賽做好準(zhǔn)備?！蔽易叱鲛k公室時(shí)，正午已經(jīng)過了，老師這才回家去，我看著那一道道練習(xí)題，望著老師漸漸遠(yuǎn)去的身影，心中有一種說(shuō)不出的感激。

這就是我的老師，一個(gè)最令我尊敬的老師。

令我尊敬的人作文(篇3)

我走了，可可！嗯我?guī)е唤z困意回應(yīng)了爸爸。在一個(gè)小時(shí)以后，我在餐桌上才反應(yīng)過來(lái)：爸爸又出差了。

我爸是個(gè)科研人員，在中國(guó)科學(xué)院工作。他每天很早就出門了，晚上才回來(lái)。工作很辛苦，還照顧不到自己的家。我敢保證，一年里面我爸爸絕對(duì)有半年都在新疆出差。他們?cè)谝粋€(gè)沒有信號(hào)的地方，據(jù)說(shuō)茫茫戈壁、漫漫黃沙。我們想他時(shí)，沒法打電話；當(dāng)他半夜回到住地有信號(hào)時(shí)，我們又都睡了。我們很難和他說(shuō)上話。我曾計(jì)算過，我的11個(gè)生日，只有5個(gè)生日他在。我時(shí)常抱怨：他老板怎么算得這么準(zhǔn)啊！因此每次當(dāng)他走后，我都后悔為什么沒有在他出差前多親親他，抱抱他。

你一定覺得這樣的爸爸不關(guān)心我，那你就錯(cuò)了！他們?cè)诔霾顣r(shí)偶爾會(huì)有一天休息，來(lái)享受上班時(shí)候無(wú)法做的事。又是一個(gè)難得的休息日，另一邊的我卻焦頭爛額地寫著作業(yè)。于是，我在早上八點(diǎn)就把疲勞的爸爸吵醒了。電話接通后，我迫不及待地把作業(yè)一股腦地說(shuō)了出來(lái)。那一頭的爸爸聽完后，立即說(shuō)：把作業(yè)發(fā)給我，我?guī)湍憧纯?。我激?dòng)的發(fā)給了他，等待著回復(fù)。不到五分鐘，所有題目的圖片發(fā)給了我，下面接了一串的語(yǔ)音：可可你看看，有漏的給我說(shuō)?？煽?，你看懂了嗎？可可，？好不容易聽完，微信就顯出視頻通話。一點(diǎn)開，爸爸生怕我聽不懂，又把白紙拿來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)講解了？

在工作上，他也一絲不茍。他從未提起過他的工作內(nèi)容因?yàn)椴荒苄孤?；他也從未告訴我們他在哪里因?yàn)橐^對(duì)保密；

雖然爸爸很少陪伴我，其實(shí)我一直都不怪他，因?yàn)槊磕瓿霾钍且驗(yàn)橐粩嗯ぷ鳎龊脟?guó)防事業(yè)，為祖國(guó)獻(xiàn)力。

現(xiàn)在是我小學(xué)最重要的一年，看，爸爸又拎著他的行李箱跑了

令我尊敬的人作文(篇4)

從小到大，我們都是在父母無(wú)微不至的關(guān)照下成長(zhǎng)。父母的愛是無(wú)私的，是純潔的。他們不但要攢錢養(yǎng)活我們，還要拱我們上學(xué)念書，還要照顧我們，還要給我們買生活的日用品還要給我們很多很多的愛。

爸爸和媽媽把自己的孩子當(dāng)做心肝寶貝一樣的疼愛，當(dāng)我們生病的時(shí)候，他們?nèi)杖找挂沟厥睾蛟谖覀兊纳磉叄瑢?duì)我們那么細(xì)心，那么的小心翼翼的照顧，當(dāng)我們傷心的時(shí)候他們總是會(huì)去安撫我們那幼小的心靈，當(dāng)我們做事做累的時(shí)候他們總是會(huì)對(duì)我們說(shuō)累了吧，去喝杯水休息一會(huì)。父母總會(huì)在你出現(xiàn)困難的時(shí)候來(lái)到你的身邊來(lái)幫助我們，我們是父母的全部。

同樣父母也是我們的全部，父母就是我們的太陽(yáng)，父母就是我們的領(lǐng)路人。等我們長(zhǎng)大后，我們一定要好好的孝敬自己的父母，我們也要幫他們做事情，也一定像他們關(guān)愛我一樣的，去關(guān)愛、照顧他們。

我祝福天下所有的父母健康、快樂！

令我尊敬的人作文(篇5)

我們的生命是父母給予的，在不知不覺中，我們靜靜長(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)中我們意識(shí)到我們自己已步入青春期大門，是父母把我們辛辛勞苦養(yǎng)了這么大，從小至今都是父母給我們無(wú)微不至的關(guān)懷，還處處為我們著想，替我們分憂，所以我們要孝順父母，尊敬父母。現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，我們都長(zhǎng)成了身強(qiáng)力壯的小伙子。我們也能夠幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活了。

做一些能讓爸爸、媽媽興奮的事，討他們歡心，使他們興奮，逗他們快樂。是爸爸、媽媽一每天看著我們長(zhǎng)大的在成長(zhǎng)的過程中。我們碰到的一些挫折、一些煩心事，或受到什么傷害火什么失望之后，父母都會(huì)鼓勵(lì)我么么走過那些經(jīng)歷。父母看見我們興奮，他會(huì)興奮?？匆娢覀儽瘋?，他們也會(huì)沒有一點(diǎn)笑臉，素顏我們要孝順父母，做一些使父母興奮的事。例如在父母生日時(shí)送父母一張賀卡，寫上最真摯的祝福，送他們一個(gè)自己最貴重的禮物，在他們生日是好好表現(xiàn)。在母親節(jié)時(shí)也可以送媽媽一朵康乃馨花。

自從我懂得尊敬父母后，天天都盼著父親節(jié)、母親節(jié)的到來(lái)，給他們一個(gè)驚喜。但是我悟出一個(gè)道理，對(duì)于一個(gè)愛父母的孩子，每天都是父親節(jié)、或母親節(jié)。

令我尊敬的人作文(篇6)

父母，一提到“父母這個(gè)詞，多數(shù)同學(xué)想到的不是父母那雙暖和的手；早早就做好了等你回來(lái)吃的厚味無(wú)比的飯菜；當(dāng)你做了好事，那表?yè)P(yáng)你的話語(yǔ)，而是那張你以為很嘮叨的嘴巴。以前，我也是這群學(xué)生中的一名，不知父母的愛有多深、有多濃、有多偉大。一直把他們那默默地付出當(dāng)成天經(jīng)地義、理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｄ翘煳覐囊患?，一整理飯中明白了——尊敬父母?/p>

那天我們正在上自習(xí)課，忽然，教室里傳來(lái)一陣敲門聲，原來(lái)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，臉上滿是皺紋，他笑瞇瞇的仿佛做什么好事，顯得很和藹，手里拿著一本品德書，用一口河南口音說(shuō)：“我找我孫女?！敝灰娨粋€(gè)女生紅著臉，跑出了門外，用一個(gè)不滿的眼神瞪了他一眼，老爺爺呆住了，接著說(shuō)：“孫女，這本書你忘拿了。”那個(gè)女生出來(lái)后把門關(guān)上就對(duì)那個(gè)老爺爺說(shuō)：“誰(shuí)讓你來(lái)的，這本書我用不著，我們今天沒有品德課，我跟你說(shuō)了多少遍在我的同學(xué)眼前講普通話，你就是不聽，你認(rèn)為你說(shuō)的很好聽？你那個(gè)河南大口音就跟個(gè)破鑼一樣……”整理時(shí)那個(gè)老爺爺就像一個(gè)犯了錯(cuò)了小孩子“嗯，你既然用不著那我回去了?！睜敔斵D(zhuǎn)過頭，露出一臉委屈，在嚴(yán)寒了天色下，騎著一個(gè)自行車，向家的方向騎去。那個(gè)女生還氣呼呼的回到了座位上。我想這個(gè)女生怎么這樣啊，你爺爺冒著嚴(yán)寒的天色，來(lái)給你送書，你卻這樣。我為他打抱不平。放學(xué)了，我回到家，把書包放下剛想對(duì)媽媽說(shuō)，我今天見到事。我不禁一愣，她是一個(gè)不尊重長(zhǎng)輩的壞孩子，豈非我就是一個(gè)孝順父母的好孩子嗎？那夜我失眠了，我做的分歧格，我想我應(yīng)該做些什么。第二天下戰(zhàn)書我們放假媽媽上班，于是我對(duì)這個(gè)家的付出開始了，我擦了地，收拾了衣服，擦了家具，4點(diǎn)鐘我走進(jìn)廚房想做點(diǎn)飯。于是我決定炒一個(gè)菜，煮了點(diǎn)粥，當(dāng)粥被我盛到碗里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我煮的粥太稠了，這時(shí)媽媽開門走進(jìn)來(lái)了，看到這些飯時(shí)驚訝的不得了，當(dāng)天晚上我看著媽媽那吃得津津有味，我的眼眶紅了……

我現(xiàn)在明白了—父母的愛比天還高比海還深。

令我尊敬的人作文(篇7)

尊敬父母是指對(duì)父母要敬愛、尊敬，要關(guān)心體貼父母。父母對(duì)子女寄語(yǔ)著無(wú)窮但愿，他們歷經(jīng)艱辛，不僅撫育子女，但愿特們健康成長(zhǎng)，還循循善誘潛移默化的教誨子女，但愿子女成器、成長(zhǎng)。父母的愛是偉大的，他們的養(yǎng)育之恩深似海深。作為子女，我們?cè)跄懿粣圩约旱母改?，怎能不尊敬父母呢?/p>

我長(zhǎng)短常愛媽媽的，有一次，媽媽工作的那個(gè)飯店不小心煤氣漏了，火噴了出來(lái)，恰好噴在我媽媽腿上。媽媽就足足3個(gè)禮拜不能下床，爸爸工作忙，沒時(shí)間照顧媽媽。

所以，照顧媽媽的重?fù)?dān)就落在了我的肩上。在這漫長(zhǎng)的3個(gè)禮拜內(nèi)，我精心的照顧媽媽，晚上放學(xué)早早回家，給媽媽洗衣、洗襪。給媽媽打開水洗臉、洗手。半夜，媽媽大小便，我老是笑新的扶著她、幫助她。從不嫌臟嫌累。

終于，在我精心的照料下，媽媽徐徐康復(fù)了。

我想：這是我回報(bào)媽媽對(duì)我的愛。

令我尊敬的人作文(篇8)

要說(shuō)最尊敬的老師嘛，那就要屬宗南老師了。

宗南老師是作業(yè)幫一課中的語(yǔ)文老師。我感謝陽(yáng)光，因?yàn)樗鼛Ыo我溫暖；我感謝清泉，因?yàn)樗鼛Ыo我甘甜；我更感謝宗南老師，因?yàn)樗麕Ыo我知識(shí)和思想。

第一次認(rèn)識(shí)他，是在平板電腦上。我媽擔(dān)心我的成績(jī)，正巧她發(fā)現(xiàn)了作業(yè)幫上有補(bǔ)課的功能，便背著我試著報(bào)了一期暑期課，共十節(jié)，主講老師正是宗南。

到了要開始上課的那一天——

“我給你報(bào)了班！還有十分鐘就上課了?。　眿寢屨f(shuō)。

“……？”我一時(shí)語(yǔ)塞。

然后終于弄清事情的我，一邊批評(píng)我媽病急亂投醫(yī)，一邊點(diǎn)開了宗南老師的老師詳情，來(lái)提前了解這位老師的背景。只見頁(yè)面上寫著：

“隱世之師”、“清新大氣，進(jìn)益為本”、“笑談千古往事，尋道諸子文章”、“教書多年，潛心培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)霸”……如此云云。

哇！好像很厲害的樣子。

接著還有評(píng)價(jià)：

“極具幽默感”、“寓教于樂”、“高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵”、“英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻”、“講課投入”……

看似人品也不錯(cuò)。

看看時(shí)間也差不多，便“進(jìn)了教室”。接著便看著課件PPT一臉懵。

老師在哪？

上課鈴聲響過，這才聽到一個(gè)男聲：“大家下午好，現(xiàn)在是北京時(shí)間十六點(diǎn)整，有請(qǐng)宗南。”

然后宗南老師打開了攝像頭。

“感覺好好啊，在電腦桌前擱著，一邊喝水，一邊窺屏，真是太刺激了?！?/p>

不過寥寥數(shù)語(yǔ)，讓我感受到為什么同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)“幽默風(fēng)趣”了，因?yàn)槲乙呀?jīng)笑趴在桌子上了。

那我是不是也可以說(shuō)：“在書桌前，擱著一邊笑，一邊看宗南老師侃侃而談，感覺好好？”

聽過一節(jié)課，我就開始對(duì)他刮目相看了——老師，您說(shuō)的太有哲理了！

“生活除了考試，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方?！?/p>

多有道理?。∥覀兊纳蠲鎸?duì)兩個(gè)選擇：一個(gè)是實(shí)用性，一個(gè)是審美性。我們現(xiàn)在大部分的精力都在盯著實(shí)用，但審美的成分，我們是不是就可以一點(diǎn)都不要了呢？還是需要對(duì)生活有一種美的感知的。

好吧，其實(shí)上面這段是宗南老師說(shuō)的。

把暑假班全部聽完之后，我就寫下了這篇作文用來(lái)練筆，感覺比以前要流暢了，文筆似乎也變得歡脫了。

另外，我因?yàn)楹闷?，又?bào)了宗南老師的評(píng)書課，也算是回答了宗南老師的那句“生活還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”。

我承認(rèn)，我現(xiàn)在已經(jīng)成功晉級(jí)為宗南老師的迷妹了。

和我媽一起坐在平板電腦前盯。

“紛亂三國(guó)誰(shuí)英豪，只戴盔甲不帶刀，今日一談司馬懿，請(qǐng)君評(píng)說(shuō)，咔?。ㄐ涯就郎弦慌模?，何為高?！?/p>

這次評(píng)說(shuō)，講的是司馬懿，講的是生動(dòng)幽默，又不失本色，讓我和我媽在笑聲中，了解了司馬懿的一生。

在宗南老師那里，我得到了不少干貨，還有審美與思考。

謝謝你，幽默、思想有深度的宗南老師！

令我尊敬的人作文(篇9)

尊敬的王曉梅老師：

有人說(shuō)，您是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀登；有人說(shuō)，您是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的目光不斷的向前探索！斗轉(zhuǎn)星移，世道萬(wàn)變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜情感的母子情。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩！

是您，在5．12那天下午，用一句“孩子們快跑”本能的呼喊，喊出了您對(duì)老師職業(yè)的忠誠(chéng)，喊出了對(duì)我們?nèi)缤约汉⒆拥纳钋閻垡狻Ｊ悄?，用三年的青春汗雨澆灌了我們的茁壯成長(zhǎng)。是您，用三年的辛勞種進(jìn)我們啟蒙心田的孜孜教誨。是您，在地震時(shí)讓我們變的堅(jiān)強(qiáng)；是您，讓文明禮儀有了標(biāo)準(zhǔn)和榜樣；是您，讓我們有了騰飛的欲望，在知識(shí)海洋里遨游的夢(mèng)想！

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的成長(zhǎng)道路上，您用生命的火炬，為我們開道。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

敬愛的王老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們開啟了智慧的門窗?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽覀兺涣四牟赣钋?，忘不了您在三尺講臺(tái)揮汗如雨播撒知識(shí)的種子。忘不了多少個(gè)朝朝相伴的'書聲朗朗還在教師里回蕩。忘不了幾度春來(lái)秋去的嚴(yán)寒酷暑我們?cè)谝黄鸲冗^。忘不了您，我不能忘記您，我尊敬的王老師，三年的師生情意將永遠(yuǎn)銘記在我成長(zhǎng)道路的里程碑上。

祝您永遠(yuǎn)健康美麗！

您永遠(yuǎn)的學(xué)生：何佳濠

20xx-7-3

數(shù)學(xué)老師是我最尊敬的老師作文大全九篇

在語(yǔ)文課程中作文是非常重要的一部分，一篇作文的主題是非常重要的，怎么才能寫好一篇全面的尊師重道作文呢？我們寫作文時(shí)可以借鑒作文書上的優(yōu)秀作文。你知道寫好一篇尊師重道作文的關(guān)鍵是什么嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“數(shù)學(xué)老師是我最尊敬的老師作文”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

數(shù)學(xué)老師是我最尊敬的老師作文(篇一)

一個(gè)蠻橫無(wú)禮的男孩，常常對(duì)身邊的人大發(fā)雷霆。

一天，父親給了他一包釘子，要他每次“院子的柵欄上釘一顆釘子。第一天，男孩就釘了37顆釘子。男孩兒在碰壁中逐步學(xué)會(huì)了自我反省和調(diào)節(jié)，行為有了明顯轉(zhuǎn)變。這時(shí)父親建議道：“如果你能堅(jiān)持一整天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子?！蹦泻⒄兆隽恕?/p>

經(jīng)過一段時(shí)間，終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親拉著他的手來(lái)到柵欄旁，說(shuō)：“兒子，你做得很好，我真高興?？墒悄憧纯?，釘子留下那么多小孔，柵欄再也不是原來(lái)的樣子了。當(dāng)你對(duì)別人無(wú)禮后，你的言行就像人們的心靈中留下疤痕。無(wú)論你說(shuō)多少次對(duì)不起，那疤痕都永遠(yuǎn)存在?！?/p>

我們沒有理由以高傲的目光去審視別人，更沒有資格用不屑一顧的態(tài)度去數(shù)落和譏諷他人。一塊無(wú)暇的白玉，當(dāng)它美麗的表面出現(xiàn)了瑕疵，就會(huì)即使再怎么彌補(bǔ)，也無(wú)法恢復(fù)了原來(lái)的純美。

社會(huì)是我們共同的，人與人之間需要彼此尊重、和睦相處。

尊重，是一縷清風(fēng)，一股清泉，一束暖心的陽(yáng)光?？偢械斤L(fēng)是那么清涼，泉水是那么沁透心脾，陽(yáng)光如此舒心。

陽(yáng)也會(huì)如此生機(jī)勃勃，充滿無(wú)限朝氣;尊重，讓猛烈的暴風(fēng)雨也會(huì)變成絢麗多彩的畫卷，盡管風(fēng)再猛烈，雨再大，仍不會(huì)奔騰、怒吼、肆狂。

尊重不是盲目的，不是無(wú)原則的廉價(jià)品。它是與真誠(chéng)、善良、友愛、謙讓、相互融合。一個(gè)懂得尊重的人，會(huì)以平和的心態(tài)、平靜的心情、寧?kù)o的心境，去對(duì)待別人。得到的也會(huì)是別人的欣賞、肯定。因?yàn)槟阕鹬亓藙e人，別人也會(huì)尊重你。

看清純、明凈的水，像一群親密的好朋友 ，因彼此才會(huì)緊緊融合在一起，凝聚起來(lái)，形成了溪流、江河、大海。

生活在城市里，人們住得很近，卻彼此陌生。在我家樓上樓下，好幾戶人家每天進(jìn)進(jìn)出出，碰了面卻彼此漠視，眼神淡然，以致連微笑都被城市的鋼筋水泥

于是，我嘗試著向每個(gè)人問候，傳遞一個(gè)微笑 ，一聲招呼。每個(gè)人心底沉睡已久的微笑與熱情終于被喚醒了。鄰居們見面都相互問候著。哪怕淡淡一笑微不足道，卻流露了對(duì)別人的尊重，把人們冰冷的心融化了，洋熱情。令我們每天都心情舒暢地走在城市中。

尊重是一門深?yuàn)W的學(xué)問。但只要我們給予別人多一份真誠(chéng)、善良、友愛、謙讓、……尊重也就變成了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字。

數(shù)學(xué)老師是我最尊敬的老師作文(篇二)

又是信息技術(shù)課，無(wú)聊極了。

同學(xué)們坐在這個(gè)寬敞明亮的電腦室里，不是開小差就是睡覺。誰(shuí)會(huì)費(fèi)精神去聽那個(gè)和尚念經(jīng)呢?可真是個(gè)呆頭和尚，任憑我們?cè)趺捶潘粒膊焕聿?，繼續(xù)念他的經(jīng)去。于是，同學(xué)們就火上澆油，說(shuō)笑的說(shuō)笑，畫小人的畫小人，打呼嚕的打呼嚕，誰(shuí)也不把老師放在眼里。之多老是嘮叨一句，靜下來(lái)不過三秒，同學(xué)們又繼續(xù)放肆起來(lái)了。

我嘛，覺得這些都是基本的電腦知識(shí)，反正我也會(huì)了，而且這門課是不用考試的，所以我也沒興趣聽。。為了能夠消磨時(shí)間，但又不敢想一些同學(xué)那樣“光明正大”，只好在課本里夾著一本漫畫。我的幾個(gè)豬朋狗友也不例外，有的寫自己的練習(xí)，有的就“利用時(shí)機(jī)”復(fù)習(xí)。班里熱熱鬧鬧的，“好一番熱鬧的市容!”可我就是不敢全身投入到漫畫中去，萬(wàn)一被老師點(diǎn)名批評(píng)就不好，畢竟自己在班里是有頭有臉的。我還要蛇頭鼠眼的樣子，是不是掃視下情況，安全了，才敢繼續(xù)看下去。

當(dāng)我再一次掃視的時(shí)候，心里“咯噔”了一下。我摘下眼鏡，擠擠眼，擦了擦鏡片再帶上，沒錯(cuò)——那真是老師的淚水!只見他十分無(wú)奈：喊也不是，哭也不是，怒極了，又不能發(fā)泄出來(lái)。也真替他可憐，既沒有班主任的威嚴(yán)，也沒有英語(yǔ)老師的風(fēng)趣，更沒有體育老師的活力，誰(shuí)叫他像個(gè)呆瓜一樣，只會(huì)念經(jīng)呢?還有教育我們這班“猴孩兒”。辛苦咯!

堂堂的男子漢竟然流淚了，盡管那淚水只有眼角的那一點(diǎn)點(diǎn)，盡管他的神情多么堅(jiān)定，但，我確實(shí)看見了。

而在看看同學(xué)們，依然在哪里大吵大鬧。

看見了那淚水，我難受了。我覺得對(duì)不住來(lái)時(shí)，老師辛辛苦苦的為我們講課，講得口干舌燥。而我們則舒服地坐著開小差。我覺得對(duì)不住父母，父母用汗水換來(lái)的錢供我們上學(xué)，而我們則不認(rèn)真聽課。更對(duì)不住自己，以后，我會(huì)用什么創(chuàng)造未來(lái)?

想起剛才的事，真覺得可恥，竟然課也不聽，而看那些漫畫。看小說(shuō)有什么用?看小說(shuō)有很多樂趣嗎?看小說(shuō)能豐富我的知識(shí)嗎?我真的覺得自己很愚昧，很愚昧。我收拾好小說(shuō)，拿出課本和圓珠筆，做得端端正正的，聚精會(huì)神地聽起課來(lái)。

下課了，老實(shí)說(shuō)：“下課。”他用一種不知名的表情對(duì)著我。我知道，他在欣慰，因?yàn)槲液苷J(rèn)真的聽完他的.課。同時(shí)，我也真誠(chéng)的鞠了個(gè)躬。

在以后的課程里，無(wú)論是什么課，我都全心全意地投入到課堂中去。或許我們覺得這沒什么大不了?？墒牵瑢?duì)老師來(lái)說(shuō)，是一種尊重!

數(shù)學(xué)老師是我最尊敬的老師作文(篇三)

教師節(jié)快到了，我和我的小學(xué)同學(xué)們?cè)谝黄鹈孛懿邉澲患拢@件事讓我們想起來(lái)就激動(dòng)不已——我們打算聚在一起給母校的老師送花!雖然我們小學(xué)畢業(yè)了，上初中還被分得七零八落的，每個(gè)班都有，但是我們對(duì)老師感恩的心還是一樣的。這次，我們要一起去看老師，而且還要買最最漂亮的花，讓老師永遠(yuǎn)幸福、美麗、快樂!

終于放學(xué)了(我敢保證自己上課認(rèn)真聽講了，并沒有把心思都花在等待上)，我們?nèi)齼蓚€(gè)地湊在一起，最后全部都集合以后，便浩浩蕩蕩地去了一家花店。我們把店圍了起來(lái)，把別人都擠在了外面，這樣就方便我們挑花了。我們每個(gè)人最少買了三束花，打算一起送給我們的可兒老師?；ǖ甑姆?wù)員都樂得合不攏嘴了，因?yàn)檠b花的桶很快就被我們買空了。我們抱著花，一個(gè)龐大的隊(duì)伍就這樣又來(lái)到了我們的母?！吞锏谝恍W(xué)，我們熟門熟路，直奔老師的辦公室。因?yàn)樵缬蓄A(yù)謀，所以我們兩個(gè)兩個(gè)地進(jìn)，讓老師覺得送到手里的花總是源源不斷似的。當(dāng)可兒老師接過花時(shí)，已經(jīng)是熱淚盈眶了，大家都激動(dòng)得不知說(shuō)什么好了。師生們用眼睛對(duì)視著，所有的話語(yǔ)都盡在不言中了……最后同學(xué)們一起喊道：“祝老師節(jié)日快樂!”老師抱著花，幸福的笑著：“孩子們，上初中了，一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做對(duì)社會(huì)有用的人!”

和老師告別前，我們還到了可兒老師現(xiàn)在教的一年級(jí)一班的教室，坐在教室里，我們仿佛又回到了小學(xué)時(shí)光，大家一激動(dòng)得唱著：“……感恩的心，感謝有你……”我還看見教室里很多東西都是我們班原來(lái)用過的，看著這熟悉的物品，我們真心希望，這些小弟弟、小妹妹們能妥善保管，直到下一屆……

今年的教師節(jié)，真是令人難忘的一天啊!

數(shù)學(xué)老師是我最尊敬的老師作文(篇四)

今天，我們學(xué)校舉行了敬拜圣賢的活動(dòng)?；顒?dòng)中講解了雕像。唱了校歌。老師，上臺(tái)。講講話。但我讓我最難忘的還是黃主任的講話。

黃主任說(shuō)：嚴(yán)師出高徒，這里的嚴(yán)師并不是指嚴(yán)厲的老師，而是指學(xué)生要尊敬老師。我們是學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊敬老師。不能不尊敬老師，更不能討厭老師。老師是在我們生活中唯一沒有血緣關(guān)系，卻很關(guān)心我們學(xué)習(xí)生活的人；是在學(xué)習(xí)中。幫助我們提高的人；是在知識(shí)的疑團(tuán)里幫我們撥開云霧讓我們豁然開朗的人i更是值得我們尊敬的人。

程門立雪，楊時(shí)為了不打擾老師，就在門前的雪中站了很長(zhǎng)時(shí)間；孔子的弟子把孔子的思想傳播到各個(gè)地方；毛主席在大會(huì)上，把首位讓給了老師。他們那些名人。都尊敬老師。我們也應(yīng)該尊敬老師呀?？墒墙裉?，卻發(fā)生了一件不開心的事情。

上午，科學(xué)課老師請(qǐng)假了。語(yǔ)文課老師幫我們代課，可大家卻唉聲嘆氣。但當(dāng)上課鈴聲響后，科學(xué)老師卻來(lái)了。大家馬上換了一副嘴臉。熱烈的鼓起掌來(lái)，當(dāng)時(shí)。我們是多么無(wú)恥。意然排擠辛苦上課的語(yǔ)文老師。我們應(yīng)當(dāng)感到羞恥才對(duì)呀。只有尊重老師，才能覺得老師的話是重要的。覺得老師的話重要，才能讓學(xué)習(xí)變好。如果不尊重老師，怎么能學(xué)習(xí)好呢？沒有嚴(yán)師，是不可能成高徒的。

尊重老師。并不一定要干出驚天動(dòng)地的事，在上課時(shí)認(rèn)真聽講〉在放學(xué)時(shí)說(shuō)一聲老師再見；或是見到老師問聲好，都是對(duì)老師的尊敬。

如果說(shuō)我們是一棵棵花草，那么老師就是培育花草的園?。蝗绻覀兪且欢讯盐闯尚偷哪喟?，那么老師就是萬(wàn)能的雕塑家；如果我們是迷途的路人，那么老師就是方向盤。

數(shù)學(xué)老師是我最尊敬的老師作文(篇五)

尊敬老師，是我們學(xué)生主要學(xué)習(xí)的第一件大事，這也是中華民族的傳統(tǒng)美德?！耙蝗罩畮煟K身為父?！边@句話可以告訴我們，中國(guó)人對(duì)老師的位置是看的那么重。記得有這么一個(gè)故事:宋朝時(shí)，有游酢、揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對(duì)老師非常的恭敬。

在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽老師教誨。說(shuō)了一會(huì)兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個(gè)不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來(lái)。夫子醒來(lái)見他們兩位還站在旁邊，便說(shuō)了:“你們還沒走啊!”他們兩個(gè)回答:“我們是因?yàn)橄壬耍瑳]有請(qǐng)命，不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請(qǐng)教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學(xué)生，后來(lái)也都成為很有名的人。

之前我不知道這篇故事說(shuō)的是什么意思，后來(lái)我上學(xué)后，才明白其中的道理。舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時(shí)，就應(yīng)該要明白恭敬侍奉師長(zhǎng)的道理。須知父母養(yǎng)育我們，師長(zhǎng)教導(dǎo)我們，是一樣的恩澤，怎么可以不尊敬呢!而且，一個(gè)能尊敬老師的人，也就能重視學(xué)業(yè);相對(duì)的，也就是尊重自己。游酢、揚(yáng)時(shí)尊師重道的精神，值得我們大家去、學(xué)習(xí)。

尊師，并不是在教師節(jié)那幾天對(duì)老師尊敬，而是無(wú)時(shí)無(wú)刻地對(duì)老師產(chǎn)生一種由心而發(fā)的尊敬。從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，尊敬老師。尊敬老師，就要用實(shí)際行動(dòng)，平時(shí)對(duì)老師有禮貌，上課時(shí)不搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽課，把老師的教訓(xùn)時(shí)時(shí)刻刻記在心中。尊敬老師，不論其貴賤貧富，這就是這句話的含義。

我們尊敬老師并不是因?yàn)樨潏D老師的什么，更不是為了得到老師的贊賞，而是平常應(yīng)該做的也是最容易做的事。尊敬老師，就不要把老師看做圣人，老師和我們一樣，也是普通人，只是老師這個(gè)職業(yè)將我們與老師分類了，所以，我們不要因老師一點(diǎn)的錯(cuò)誤，而對(duì)老師有偏見，不尊敬老師，這是一種不對(duì)的態(tài)度。我們應(yīng)該以一種平常心，正確的態(tài)度對(duì)待老師。尊敬老師，我們要做的有很多很多!

數(shù)學(xué)老師是我最尊敬的老師作文(篇六)

今天是九九重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)首先有登高的習(xí)月，天高氣爽，這個(gè)季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的目的。民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又稱“登高節(jié)”。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。

因此，我想：我今天一定要為爺爺做點(diǎn)力所能及的事。那應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？我左思右想，“對(duì)了，我可以幫爺爺按摩，還可以陪爺爺下棋。”我說(shuō)做就做。爺爺回來(lái)了，我跑到爺爺面前說(shuō)：“爺爺，我給你按摩?！睜敔斦f(shuō)：來(lái)孫子是長(zhǎng)大了?！?/p>

我開始按摩了，我輕輕的按，爺爺微微的笑了。我又和爺爺下棋，我和爺爺下的不分上下，最后，我快不行了。我笑著說(shuō)：“爺爺真厲害?！毕挛?，爺爺去外面逛了。我在家里玩，今天過的真高興呀！

數(shù)學(xué)老師是我最尊敬的老師作文(篇七)

有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師；龔自珍用“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”贊美了老師；教育家陶行知的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，更讓人感受到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。

難忘記語(yǔ)文課堂上，胡老師用詩(shī)詞歌賦，將為人處事的道理，凝結(jié)成一朵朵智慧之花陪伴我們成長(zhǎng)；還記得數(shù)學(xué)課上，劉老師用加減乘除，為我們打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的數(shù)學(xué)世界；最感恩羅老師，講課時(shí)的`語(yǔ)言，悅耳像叮咚山泉；教導(dǎo)我們時(shí)的語(yǔ)氣，親切似潺潺的小溪，溫暖如冬日暖陽(yáng)。老師，您如春風(fēng)，似瑞雨般的諄諄教誨，永銘我心。

老師，一個(gè)普通的字眼，一個(gè)平凡的職業(yè)，卻閃耀著太陽(yáng)下最美麗的光芒。當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)灰心喪氣時(shí)，您就像天使一樣給我鼓勵(lì)，給我勇氣。當(dāng)我在賽場(chǎng)上取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，您又露出了孩子般的笑容，與我分享勝利的喜悅。老師，您是指路燈，為我們照亮光明，更指引了方向；您是園丁，細(xì)心地澆灌著祖國(guó)的花朵，振興了民族的希望！

老師，我們的進(jìn)步，匯集了您的辛勤付出和諄諄教誨；我們的成長(zhǎng)，凝聚著您無(wú)數(shù)的心血和汗水！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，謝謝您！

數(shù)學(xué)老師是我最尊敬的老師作文(篇八)

金秋九月有一個(gè)特殊的節(jié)日教師節(jié)，在這個(gè)碩果累累的季節(jié)，我們油田十中開展了敬拜圣賢、感恩老師的活動(dòng)。

伴著清脆的小鳥鳴叫聲，新的一天又開始了，晨光給大地披上了一層柔和的光芒，清晨美麗的校園又充滿勃勃生機(jī)。我們來(lái)到圣賢雕塑前，開始敬拜圣賢的活動(dòng)?；顒?dòng)中，最讓我印象深刻的環(huán)節(jié)是給老師鞠躬行禮。當(dāng)老師一一走上臺(tái)的時(shí)候，我眼前仿佛看見了以前老師在講臺(tái)上的循循善誘，在辦公室批改作業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)，與同學(xué)們玩耍時(shí)的無(wú)拘無(wú)束，使我十分感動(dòng)。

老師是最神圣、最偉大、最崇高的職業(yè)。每每想起老師這個(gè)名稱，心中不由得涌起股股暖流。老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們?cè)谥v臺(tái)上辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，精心澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長(zhǎng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材。人們常用最美的語(yǔ)言把老師稱為園丁、紅燭、春蠶人類靈魂的工程師春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干就是對(duì)老師的真實(shí)寫照?？梢哉f(shuō)，沒有老師的辛勤工作，就沒有文明的傳承，沒有社會(huì)的進(jìn)步。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重和愛戴自己的老師。不應(yīng)該在別的老師有事請(qǐng)假或不能上相對(duì)比較輕松的副課時(shí)，而發(fā)出唉好吧這樣的話，在我們頂替其他科目為我們上課的苗老師難道就不累嗎？在你期末考試沒考好，家長(zhǎng)問老師原因的時(shí)候，那些唉聲嘆氣的人，難道就沒想到過自己本省的原因嗎？我想一定沒有吧。能多上一節(jié)課，到考試時(shí)就會(huì)有多一節(jié)課的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣才能爭(zhēng)取考出好成績(jī)！

我決心用實(shí)際行動(dòng)作為最好的禮物奉獻(xiàn)給我的老師。作為學(xué)生，要想學(xué)好文化，獲取知識(shí)，首先要學(xué)會(huì)尊重老師。讓我們每一個(gè)人都從現(xiàn)在做起，從我做起，感謝老師，尊敬老師，回報(bào)老師

數(shù)學(xué)老師是我最尊敬的老師作文(篇九)

從上學(xué)期期中開始，許多同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了班主任是一位仁慈、和藹的好老師，他從不動(dòng)用“武力”來(lái)懲罰同學(xué)。

正因?yàn)檫@樣，本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，一直到前段時(shí)間，班上極少數(shù)人有恃無(wú)恐，肆無(wú)忌憚地給老師取外號(hào)，故意破壞學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)嘩眾取寵，擾亂課堂?！安痪磶熥穑煺D地滅”是老師最常用來(lái)開導(dǎo)我們的。個(gè)別同學(xué)利用老師的仁慈、和藹的特點(diǎn)，放縱自己，我行我素，真是太不能理解老師的苦心了！

《荀子》里說(shuō)道：“國(guó)將興，必貴師而重傅。”意思說(shuō)的是，連一個(gè)國(guó)家的興旺都要靠老師所教導(dǎo)的知識(shí)，那我們又怎么能對(duì)精心培養(yǎng)自己的老師不敬呢？

去上了“樹人”培訓(xùn)的同學(xué)都深有感觸。通過比較，他們都覺得英語(yǔ)老師Ms Lee才是最棒的，我們班的其他老師也是非常優(yōu)秀和負(fù)責(zé)任的。有這么好的老師來(lái)教我們，我們應(yīng)該懂得感恩和珍惜才對(duì)，怎么能無(wú)禮怠慢呢？

陳老師，一個(gè)退休反聘回來(lái)的高級(jí)教師，在個(gè)別同學(xué)一次次“緊逼”之下，不得不用嘶啞的喉嚨維持“安靜”，一句“你滾出去”難道讓一些同學(xué)聽起來(lái)會(huì)覺得舒服嗎？老師年紀(jì)大了，有時(shí)還會(huì)被標(biāo)準(zhǔn)班的同學(xué)氣得面紅耳赤。提高班竟然也有一些不尊師的同學(xué)。我不知道，這些人來(lái)這里“提高”些什么？連起碼的待人敬師都沒做到，其他數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的“提高”還有什么實(shí)際意義？

如今，陳老師剛來(lái)學(xué)校時(shí)動(dòng)聽的嗓音沒有了，現(xiàn)在，多的是嘶啞的喊聲；原來(lái)臉色自然的紅潤(rùn)沒有了，有的只是氣得滿臉的紫紅。一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)算得了什么呢，沒有人能不犯錯(cuò)。可畢竟老師就是老師，更何況論年齡來(lái)說(shuō)，可算是吾輩奶奶級(jí)的人物了，暫不說(shuō)神圣的吧，如今對(duì)于她，我們是連起碼的憐惜都沒有了。怎么能用“老師瘋了”一類的話來(lái)傷害老師呢？依我看來(lái)，瘋狂的不是老師，而正是這些忤逆的“弟子們”！

《傷仲永》一課我們?cè)缇蛯W(xué)過了：“今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已耶？”如今，我們大多數(shù)人并沒有什么天賦，本來(lái)就是平常人，本應(yīng)該好好跟著老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們倒好，不但不肯上進(jìn)學(xué)好，反而來(lái)捉弄老師，這樣下去，不是搬起石頭砸自己的腳嗎？老師教我們幾年還會(huì)有下一撥新的學(xué)生，我們要學(xué)不好，學(xué)歪了，那可是一輩子的事情?。?/p>

“尊師重道”向來(lái)是我中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。更何況，老師他們是與我們朝夕相處，對(duì)我們悉心關(guān)愛的良師益友，尊重感激還來(lái)不及，我們千萬(wàn)不能再來(lái)傷害他們的了。

學(xué)生尊重老師，其實(shí)就是尊重自己；學(xué)生愛戴老師，才能更好的成就自己。