有關(guān)開學(xué)第一課主題班會(huì)1000字精選

在我們的工作中，我們經(jīng)常需要未雨綢繆。想要高質(zhì)量的完成一檔節(jié)目，主持人都會(huì)確認(rèn)好主持詞。主持詞根據(jù)作用和使用范疇，分為完整主持詞和階段性主持詞。有哪些值得參考的主持詞呢？也許"有關(guān)開學(xué)第一課主題班會(huì)"就是你要找的，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

有關(guān)開學(xué)第一課主題班會(huì)(篇1)

活動(dòng)目的：

通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們明確了人生的奮斗目標(biāo)，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。并認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地，不懈地努力，才能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想，使美夢(mèng)成真。

設(shè)計(jì)思路：

一、歌曲導(dǎo)入：《我的未來不是夢(mèng)》

二、辯論比賽：理想的有無對(duì)人生并沒有多大影響。

三、填寫圖表：“個(gè)人的成長(zhǎng)路線圖”。

四、總結(jié)發(fā)言，在歌曲《我的未來不是夢(mèng)》中結(jié)束

班會(huì)流程：

一、歌曲：《我的未來不是夢(mèng)》

班主任：斗轉(zhuǎn)星移，年華似水，16年前，我和我初三的同學(xué)們唱著這首歌“一路向北”去迎接中考，現(xiàn)在我又領(lǐng)著同學(xué)們聽著這首歌走在初三，最終也要去迎接中考……四季輪回中我們正一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大。當(dāng)年和我同唱著這首歌的同學(xué)們多已成家立業(yè)功成名就，而同學(xué)們你們的未來又將怎樣呢?今天，班會(huì)的主題就是：我和我追逐的夢(mèng)。

二、辯論：《有夢(mèng)才會(huì)有遠(yuǎn)方》

流沙河在《理想》中描述到：“理想是石，敲出星星之火/理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈/理想是燈，照亮夜行的路/理想是路，引你走向黎明”沒有理想的青春，就像沒有太陽的早晨。沒有理想的人，就像一臺(tái)沒安馬達(dá)的機(jī)器。對(duì)我們青少年來說，理想就更重要了，我們是祖國(guó)的未來，如果我們胸?zé)o大志，那我們的國(guó)家未來就沒有希望了。

然而，許多同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中許多人并沒有崇高的理想和目標(biāo)，也活得挺好的，可見，理想的有無對(duì)人生并沒有多大影響。那么，到底誰對(duì)誰錯(cuò)呢?請(qǐng)同學(xué)們展開辯論。(組織形式同正規(guī)辯論賽相同)

注意：極有可能反方獲勝。原因應(yīng)該是學(xué)生認(rèn)識(shí)的高度不足，老師可以從人生觀、價(jià)值觀等方面來引導(dǎo)。如少年周恩來“為中華之崛起而讀書”，青年毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮”，牛頓23歲創(chuàng)立“微積分”，愛因斯坦26歲建立“狹義相對(duì)論”，達(dá)爾文29歲提出“生物進(jìn)化論”，馬克思30歲發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》。

三、圖表：《別讓別人偷走你的夢(mèng)》

1、學(xué)生暢談自己今后打算。

人活世上，誰不希望能有作為于社會(huì)，回報(bào)于家庭，慰藉于自己?幼時(shí)的我們?cè)?jīng)也有過這樣那樣的夢(mèng)想，可是，歲月的風(fēng)霜，世事的艱辛，人情的冷暖，使許許多多的人變得麻木漠然，不思進(jìn)取，怯于奮爭(zhēng)……

但是，時(shí)間不為哪一個(gè)人停留，我們終究會(huì)走出少年，走進(jìn)青年、壯年，走向老年，直至走完自己的一生!

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們填寫下面的圖表，這是一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷路線圖，請(qǐng)你在年齡后的空格中如實(shí)填上你將在這些年齡時(shí)做些什么?

2、教師引導(dǎo)分析每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助他們找準(zhǔn)自己坐標(biāo)和前進(jìn)的方向，在此基礎(chǔ)上走出自己的精彩之路。

四、總結(jié)發(fā)言，在歌曲《我的未來不是夢(mèng)》中結(jié)束

有夢(mèng)就會(huì)有精彩的人生，希望我們放飛心中的夢(mèng)想，去追尋，那是天空中的白云，是美麗的彩霞，只有用我們勤奮的雙手才會(huì)織出，只有用我們智慧的頭腦才會(huì)思考，只有用我們的思想才會(huì)放飛之夢(mèng)。相信我們的未來不是夢(mèng)，如果是夢(mèng)，那一定是美夢(mèng)，而且是美夢(mèng)成真。

有關(guān)開學(xué)第一課主題班會(huì)(篇2)

一、班會(huì)目標(biāo)

觀看《開學(xué)第一課》，培養(yǎng)學(xué)生感知幸福、創(chuàng)造幸福、分享幸福的能力。

二、班會(huì)準(zhǔn)備

《開學(xué)第一課》的視頻錄像。

三、班會(huì)過程

1、組織學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》的錄像。

2、節(jié)目?jī)?nèi)容：

《開學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目。自20__年起，教育部就和中央電視臺(tái)密切合作，于每年新學(xué)年開學(xué)之際推出《開學(xué)第一課》節(jié)目針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，靠他們喜歡的方式，使他們?cè)跐撘颇惺艿教找保欣谠鰪?qiáng)教育的針對(duì)性每年都是針對(duì)當(dāng)年最重要的事情選定節(jié)目?jī)?nèi)容，有利于增進(jìn)教育的…

《開學(xué)第一課》9月1日再次“開講”，并首次將“父母”的角色引入孩子們的開學(xué)課堂?！巴挻笸酢编崪Y潔、青年歌手容祖兒、黑豹樂隊(duì)塬主唱秦勇……

20__年第_屆《開學(xué)第一課》，以“父母教會(huì)我”為主題。主講老師們結(jié)合自身的體會(huì)向孩子們進(jìn)行了教育。鄭淵潔說，他對(duì)父母的孝順會(huì)被自己的兒子看到，他怎么對(duì)父母，下一輩人也會(huì)同樣對(duì)待他。有次他帶兒子去買了一個(gè)平面電視，直接運(yùn)到孩子爺爺奶奶家;容祖兒說，小時(shí)候她不喜歡洋娃娃，喜歡下雨天和弟弟一起踩水坑，看雨水濺在行人身上狼狽的樣子，覺得很爽。但是媽媽告訴她說，要考慮別人的感受;秦勇努力當(dāng)好大珍珠的父親并不容易，僅系鞋帶這個(gè)簡(jiǎn)單的工作，就需要比別的孩子多幾千倍的時(shí)間。秦勇教大珍珠英語單詞we，教了3個(gè)小時(shí)還是學(xué)不會(huì);張老師是遼寧沈陽人，一手創(chuàng)辦了北京盛基藝術(shù)學(xué)校。2008年汶川地震后，他作為志愿者7次進(jìn)入藏區(qū)，從四川等地接來81名藏族孤兒，在北京接受職業(yè)教育……

四、活動(dòng)效果

同學(xué)們的興趣都較高，看得很認(rèn)真、意猶未盡。

五、活動(dòng)反思

通過這一節(jié)主題班會(huì)課，同學(xué)們感知到了幸福、也懂得了人要學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福。20__年開學(xué)第一課的主題是“父母教會(huì)我”。父母是孩子人生最初的榜樣，他們言傳身教，教會(huì)孩子孝順家長(zhǎng)、文明禮貌、熱愛生命、堅(jiān)強(qiáng)勇敢!

有關(guān)開學(xué)第一課主題班會(huì)(篇3)

一、[班會(huì)目的]

1、通過班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識(shí)，明確良好的行為習(xí)慣對(duì)塑造個(gè)人性格，營(yíng)造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。

二、[班會(huì)準(zhǔn)備]

1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人，準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、小品、收集好習(xí)慣故事及壞習(xí)慣的故事。

3、制作《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》印發(fā)給學(xué)生課前填寫。

4、準(zhǔn)備背景音樂周杰倫鋼琴曲《安靜》及歌曲《我的未來不是夢(mèng)》

三、[班會(huì)形式]

講故事、小品等

四、[班會(huì)過程]

（一）、導(dǎo)入

一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這句話充分說明了習(xí)慣的重要性。對(duì)我們初中生來說，養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會(huì)《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》會(huì)給同學(xué)們帶來啟示。下面有請(qǐng)主持人上臺(tái)。

主持人：許萌盛海騰

（男）：好習(xí)慣就像雛鷹的一對(duì)翅膀。（女）：能讓我們?cè)谒{(lán)天上自由翱翔。

（男）：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。（女）：能讓我們駛向成功的彼岸。

（男）：好習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過程中最親密的伙伴。（女）：能讓小苗在陽光下茁壯成長(zhǎng)。

（合）：《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）講故事引主題

故事一：在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長(zhǎng)成了大象。長(zhǎng)大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習(xí)慣）

故事二：在國(guó)外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞?dòng)浾弑銇聿稍L這名幸運(yùn)的乞丐。新聞?dòng)浾邌柕溃骸澳憷^承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會(huì)怎么回答？（乞丐的答案是“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?！保?/p>

答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當(dāng)乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，

已經(jīng)改不過來了。這個(gè)乞丐有再多的錢，他也不會(huì)花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。

結(jié)論：

這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握在其中了，所以說“世界上，最可怕的力量是習(xí)慣，世界上，最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣?！?/p>

我國(guó)教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累。”好習(xí)慣會(huì)幫助我們收獲知識(shí)和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。

（三）、從正反兩方面舉例說明習(xí)慣對(duì)人的影響

1、好習(xí)慣使人終身受益的故事。

（1）好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。

在20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。主設(shè)計(jì)師想：只有把飛船交給這樣一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實(shí)際上說的是成功從好的習(xí)慣開始。

（2）好習(xí)慣成就大未來。

蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。這個(gè)故事，說明了好習(xí)慣，成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

結(jié)論：縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美國(guó)著名作家馬克?吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。達(dá)爾文從不放過任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。

由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學(xué)習(xí)，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習(xí)慣，一定會(huì)成就我們的大夢(mèng)想！

過渡：一個(gè)好的習(xí)慣，可以使人終身受益；一個(gè)壞的習(xí)慣，卻可能遺禍一生。

2、壞習(xí)慣帶來影響。

（1）《都是壞習(xí)慣惹得禍》

日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。

（2）“小和尚的剃頭刀”

古時(shí)候，寺廟里有位小和尚，在出家前就有“丟三落四”的毛病。出家后，師父和師兄弟們一直提醒他，可是他從不當(dāng)回事，依然是“丟三落四”。每天除了誦經(jīng)念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想學(xué)一門手藝。于是師父就安排小和尚學(xué)習(xí)剃頭。

師父告訴他：“你每天拿一個(gè)冬瓜來練習(xí)，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人?！庇谑牵『蜕芯吞焯煸诙仙暇毩?xí)剃頭，練了一天又一天，好幾個(gè)月過去了，小和尚剃冬瓜的水平已經(jīng)越來越高。可是師父卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，小和尚練習(xí)剃頭都是抽空進(jìn)行的，在剃頭過程中，經(jīng)常有事需要他走開。每當(dāng)別人叫小和尚走開的時(shí)候，他都會(huì)把剃頭刀扎在冬瓜上面，等辦完事回來以后，再抽出剃頭刀繼續(xù)練習(xí)。

這個(gè)問題，著實(shí)把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬不能這樣做了，小和尚答應(yīng)了師父?？墒堑葞煾赶麓卧儆^察他時(shí)，他仍然這樣做；而且據(jù)師父的多次觀察發(fā)現(xiàn)，小和尚每次都是這樣。師父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對(duì)師父說：“不要緊的，這只是習(xí)慣而已”。師父嚴(yán)肅地對(duì)小和尚說，“你的這種習(xí)慣到時(shí)候沒準(zhǔn)會(huì)出人命??！”看到師父生氣的樣子，小和尚安慰道：“沒事的，師父，你不要擔(dān)心，等到真為人剃頭時(shí)我就不會(huì)這樣了?！?/p>

一日，師父決定讓小和尚給他剃頭。小和尚畢恭畢敬地把師父的頭刮得亮晶晶的。就在小師父剃完頭，師父剛要開口鼓勵(lì)他的時(shí)候，小和尚順手就把剃刀扎在了師父的頭上，可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，后果可想而知，小和尚成了殺人犯。

過渡：良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

（四）、說說我們的壞習(xí)慣

2、讓學(xué)生討論，說說班級(jí)存在的壞習(xí)慣

小組總結(jié)出存在的壞習(xí)慣并進(jìn)行評(píng)論，反思。

同學(xué)們討論，舉手回答：(1、亂丟垃圾；2、遲到；3、上課不能專心聽講；4、上課講話；5、上課打瞌睡；6、上課講做小動(dòng)作；7、影響其他同學(xué)上課；8、抄襲作業(yè)等等。)

除上面這些不良習(xí)慣外，我們自己身上還存在哪些壞習(xí)慣？

小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。

（1、說話不文明；2、上課時(shí)故意引人發(fā)笑；3、老師講課時(shí)隨意插嘴；4、上課時(shí)吃東西；5、做錯(cuò)題沒有及時(shí)改正；6、做了錯(cuò)事不虛心接受批評(píng)，強(qiáng)詞奪理；7、對(duì)不文明行為不及時(shí)制止；8、不熱愛勞動(dòng)等等。）

3、交課前填寫的《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》

這些都是我們的壞習(xí)慣。接下來，每個(gè)同學(xué)拿出課前填寫《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》，看看還有哪些內(nèi)容需要補(bǔ)充？

學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡

(填寫此卡，盡量詳細(xì)，針對(duì)具體的問題來解決)

年月日

姓名：

不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：

怎樣改進(jìn)：

我邀請(qǐng)做我的評(píng)判人，提醒我要和壞習(xí)慣絕交。

一個(gè)星期后，我的表現(xiàn)怎樣？

評(píng)判人給分：是不是表揚(yáng)：評(píng)判人簽名：

（五）、怎樣克服壞習(xí)慣？

既然已找出壞習(xí)慣，我們就應(yīng)該克服它？

專家給我們的建議：

1、堅(jiān)持、(養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣至少需要21天)。

2、用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣。

3、重視別人的批評(píng)。

4、寫名言名句貼在桌上警惕自己。

5、可以每天定下一個(gè)目標(biāo)，時(shí)刻檢查自己。

6、從家長(zhǎng),同學(xué),老師中找一個(gè)監(jiān)督者。

有關(guān)開學(xué)第一課主題班會(huì)(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過親子共同觀看“開學(xué)第一課”，引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的第一任老師，做孩子的好模范，幫助孩子養(yǎng)成老實(shí)守信孝敬感恩團(tuán)結(jié)友善文明禮貌的行為習(xí)慣，傳承中華傳統(tǒng)美德。讓孩子和父母?jìng)兠靼准彝ソ逃闹匾裕ⅰ案改附虝?huì)我”的優(yōu)良“家風(fēng)”傳承下去。

2、通過召開行為習(xí)慣養(yǎng)成主題班會(huì)，讓學(xué)生上好本學(xué)期開學(xué)第一課，要求同學(xué)們從今天起，從每件小事做起，時(shí)刻以好習(xí)慣約束自己，改變自己，在新學(xué)期展現(xiàn)自己的新面貌。

活動(dòng)主題：

讓愛駐我家

活動(dòng)時(shí)間：

9月1日――5日

活動(dòng)過程：

父母教會(huì)我

9月1日開學(xué)第一天，班主任老師通過短信平臺(tái)QQ群發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)生觀看中央電視臺(tái)[開學(xué)第一課]節(jié)目。

9月2日上午第二節(jié)課二三年級(jí)的同學(xué)集體收看[開學(xué)第一課];四五年級(jí)學(xué)生交流觀看[開學(xué)第一課]的感受，結(jié)合自己的個(gè)人生活情況，寫一篇[父母教會(huì)我]作文，談?wù)劯改附虝?huì)自己什么。德育處將組織征文評(píng)比。

老師教會(huì)我

9月1日第二節(jié)課，二――五年級(jí)各班要環(huán)繞行為習(xí)慣誠(chéng)信教育孝敬教育團(tuán)結(jié)友善文明禮貌校園安全等方面自選內(nèi)容，組織學(xué)生召開一次生動(dòng)高效的主題班會(huì)，讓學(xué)生上好新學(xué)期開學(xué)第一課，班主任老師要提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。班會(huì)課后每班上交一篇主題班會(huì)教案。

校園是我家

9月1日一年級(jí)新生在老師的帶領(lǐng)下，親近新校園，走一走看一看感受熟悉溫馨和諧的校園。

一年級(jí)各班將組織開展“我是小學(xué)生啦”主題班會(huì)活動(dòng)，班主任老師要通過講故事做游戲等孩子們喜聞樂見的形式，來滲透落實(shí)一年級(jí)新生所需要掌握的幾項(xiàng)最重要的常規(guī)要求，讓他們及早適應(yīng)小學(xué)生活。

9月2日下午第一節(jié)課，二――五年級(jí)在老師的帶領(lǐng)下，觀看學(xué)校上一學(xué)年各方面發(fā)展的視頻，讓學(xué)生在體驗(yàn)豐收喜悅的同時(shí)，做好新學(xué)期計(jì)劃，制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)。

各班級(jí)合照全家福，制定本班的班級(jí)名片口號(hào)等。

9月4日課間，學(xué)校舉行集體“明天，從今天開始!”開學(xué)典禮

有關(guān)開學(xué)第一課主題班會(huì)(篇5)

師：假期結(jié)束了，小朋友們都長(zhǎng)大了一歲!老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!在新的學(xué)期，你愿意做個(gè)人人喜歡的好學(xué)生嗎?那應(yīng)該怎樣做呢?

根據(jù)孩子們的發(fā)言板書：

愛護(hù)公物;講究衛(wèi)生;愛惜糧食;排隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊;

注意安全

有關(guān)開學(xué)第一課主題班會(huì)(篇6)

師：現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)期即將開始，下面，針對(duì)目前安全方面的諸多問題，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)安全注意事項(xiàng)，要求同學(xué)們認(rèn)真聽講，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。

(一)校內(nèi)安全。

1.在校內(nèi)不互相追逐打鬧，下課玩耍不要擁擠，要注意禮讓，嚴(yán)禁在校園內(nèi)外追逐奔跑。

2.安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)。活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。

3、體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。

(二)校外安全。

1、外村乘車學(xué)生要注意安全乘車，不坐三無車輛，坐車不擁擠，要秩序上車，在車上不將頭、手伸到車窗外，安全坐在自己的座位上。2.不帶危險(xiǎn)物品(如打火機(jī)、小刀……)到校。

有關(guān)開學(xué)第一課主題班會(huì)(篇7)

主題

安全教育

時(shí)間

第一周

地點(diǎn)

教室

活動(dòng)目的

望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!

活動(dòng)過程

(一)班主任開場(chǎng)白：

人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們是否有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，是否有足夠的自我防護(hù)自救能力?在當(dāng)今這個(gè)平和安定的年代里，我們可能會(huì)覺得安全二字很輕飄，也很遙遠(yuǎn)，我們總相信，被厄運(yùn)女神光臨的那個(gè)人，一定不是我。然而，事實(shí)往往是殘酷的。請(qǐng)同學(xué)們展示搜集資料，告訴大家：危險(xiǎn)，究竟離我們有多遠(yuǎn)?

(二)危險(xiǎn)，距離我們并不遙遠(yuǎn)

學(xué)生敘述近年來紹大線一帶交通事故、諸暨市及周遭各類災(zāi)情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷情況……

(三)面對(duì)一幕幕慘劇，我們想到什么

學(xué)生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因，慘劇釀成原因……

班主任歸結(jié)各類安全隱患：

交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動(dòng)、打架斗毆等)、自然災(zāi)害等。

(四)珍愛生命，我們?cè)撟鲂┦裁?/p>

1、學(xué)生自由論壇——增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)：介紹火災(zāi)脫險(xiǎn)、溺水救護(hù)等知識(shí)。

2、班主任強(qiáng)調(diào)平時(shí)行為規(guī)范：

(1)課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。

(2)輕步穩(wěn)行，上下樓梯一律靠右，學(xué)會(huì)謙讓。

(3)舉止文明，寬容對(duì)人。

(4)遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀(jì)律，聽從老師安排，不得擅自活動(dòng)。

(5)校內(nèi)不騎車。放學(xué)回家規(guī)范坐車、文明騎車。

(6)假期里不騎摩托，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性娛樂場(chǎng)所，不擅自外出游玩。

活動(dòng)總結(jié)

這次活動(dòng)增強(qiáng)了大家的安全意識(shí)，也讓學(xué)生學(xué)到一些自救常識(shí)，對(duì)于排除安全隱患、保護(hù)自身生命安全起到了一定的作用。

有關(guān)開學(xué)第一課主題班會(huì)(篇8)

主題 ：我們的大學(xué)生活

板塊分割 ：過去完成時(shí)，過去時(shí)，現(xiàn)在時(shí)，將來時(shí)

具體過程：

1.開場(chǎng)白

大家晚上好，我是__，很高興能和大家一同帶著祖國(guó)___周年華誕的喜慶氣息來開班會(huì)，我們班會(huì)的主題是：我們的大學(xué)生活，現(xiàn)在我宣布__級(jí)越南語2班主題班會(huì)正式開始(鼓掌)

2.過去完成時(shí)

已經(jīng)遠(yuǎn)去的高中生活給我們留下了太多星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶，時(shí)不時(shí)地懷念它們，會(huì)很感慨那些已經(jīng)流逝的韶光，我們要記住那些并肩作戰(zhàn)的好友，記住那些循循善誘的老師，感恩那些在背后默默支持著我們的人們，還有那些或快樂或傷心的記憶,它們都會(huì)是我們?nèi)松飞蠈氋F的財(cái)富。今天先讓我們卷開自己的記憶，和大家一起來分享一下高中里最難忘的那些瞬間……

接下來可以請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)揮來談?wù)劷?jīng)歷，感想……

時(shí)間：十分鐘左右

突發(fā)狀況：沒人愿意起來回答，可以以自身為例先說說，并調(diào)動(dòng)起大家的積極性，并鼓動(dòng)大家踴躍發(fā)言;也可小組先討論再派代表起來發(fā)言(最好可以有點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)措施，要不然很容易冷場(chǎng))

3.過去時(shí)

走過高中的美好記憶，或許在大學(xué)里的第一次歷練也顯得那么的精彩。軍訓(xùn)，一次與太陽較量的訓(xùn)練，一次超越自我的比賽，我們做的很完美?？墒钦掌秀懥粝碌乃查g實(shí)在是太少了，或許此刻你生動(dòng)的描述更能激起我們對(duì)那些快樂時(shí)光的回憶，有誰愿意先帶個(gè)頭來說說……

時(shí)間：十分鐘左右

突發(fā)狀況：沒人愿意起來回答，可以以自身為例先說說，并調(diào)動(dòng)起大家的積極性，并鼓動(dòng)大家踴躍發(fā)言;也可小組先討論再派代表起來發(fā)言

4.現(xiàn)在時(shí)

十一的假期漫長(zhǎng)而短暫，輕松快樂的時(shí)光很快就要畫上句號(hào)了。八天中哪些經(jīng)歷特別值得一提，現(xiàn)在來就讓我們來分享一下吧……

5.將來時(shí)

大學(xué)的生活即將正式啟程，你對(duì)未來有什么打算，是我的青春誰做主的茫然，還是我的青春我做主的淡定。Are you ready?(回答)那就讓我們奏響將來時(shí)的號(hào)角，向著我們的未來前進(jìn)吧!

我建議大家可以先列一張表格，大致規(guī)劃一下，然后和大家一起來分享……

6.結(jié)束語

告別懵懂的幻想，走向成熟，大學(xué)路上我們自信而淡定，面向青春的陽光，我們會(huì)邁下堅(jiān)定的步伐。

我也相信，通過這次班會(huì)課增進(jìn)了大家之間的了解，也學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，那就讓我們攜起手，快樂而充實(shí)地開始我們的大學(xué)生活吧!

現(xiàn)在我宣布__級(jí)越南語2班主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家~

有關(guān)開學(xué)第一課主題班會(huì)(篇9)

1、又一個(gè)暑假過去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸? 導(dǎo)入：

2、新學(xué)期開始了，回顧過去，你在語文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)驗(yàn)?還有什么困惑?需要老師的什么幫助?

今天是開學(xué)的第一天，根據(jù)學(xué)校工作安排，在這里對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行安全教育活動(dòng)：

一、交通安全

1、要遵守交通法規(guī)， 按規(guī)行車

2、騎自行車時(shí)，特別要有剎車是否安全。不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車，不乘坐“三小車”，不騎摩托車。

3、不乘坐黑車，因?yàn)楹谲囀恰叭裏o”車，有諸多不安全系數(shù)，出了安全問題，費(fèi)用難以保證，更談不上賠償。

4、向家長(zhǎng)宣傳交通法規(guī)，增強(qiáng)交通安全意，減少交通事

故。

二、食品衛(wèi)生安全

現(xiàn)正逢春季，是傳染病高發(fā)期，各個(gè)同學(xué)要注意身體，要求每個(gè)同學(xué)做到：

1、講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

2、加強(qiáng)體育鍛煉，按時(shí)集隊(duì)、跑步或做操，增強(qiáng)身體免疫能力。

3、不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4、講究環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。保持室內(nèi)整潔衛(wèi)生，每天開門開窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。

三、校園安全

遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，具體而言：

1、禁止攜帶管制刀具等危險(xiǎn)工具進(jìn)入校園。

2、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。如：鞭炮、打火機(jī)等。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園，如小槍、彈弓等。

4、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。

5、禁止攀爬高層和危險(xiǎn)物。

6、禁止在池塘邊、小橋上玩耍。嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡。

7、安全用電，禁止私自安裝電源。

8、禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲合作危險(xiǎn)游戲。

9、禁止到危險(xiǎn)建筑物周圍玩耍。

10、禁止在樓道上逗留,上下樓要有秩序。

四、疾病醫(yī)治

1、生病要及時(shí)報(bào)告老師，以便及早治療。

2、患傳染病的學(xué)生要積極配合學(xué)校、診所隔離治療。

各位同學(xué)，我們要做一名合格的中學(xué)生，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全。

最后老師送給你們的祝愿是：平平安安生活，，快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

關(guān)于開學(xué)第一課主題班會(huì)1500字通用

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供關(guān)于開學(xué)第一課主題班會(huì)1500字通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于開學(xué)第一課主題班會(huì)【篇1】

一、時(shí)間 ：___年8月30日 下午

二、活動(dòng)地點(diǎn) ：九年級(jí)(1)班

三、班會(huì)主題 ：法紀(jì)安全教育

四、參加對(duì)象： 九年級(jí)(1)班全體同學(xué)

五、活動(dòng)目的 ：使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長(zhǎng)。

六、活動(dòng)過程：

(一)、用電安全：

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(二)、交通安全

全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心。針對(duì)我校位于城鎮(zhèn)地段，存在著交通隱患。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要

遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，注意來往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。未滿十六歲的少年不準(zhǔn)騎電動(dòng)車。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勻T自行車還應(yīng)注意什么?

(同學(xué)們暢所欲言，教師適當(dāng)提醒、歸納總結(jié))

(三)、其他還應(yīng)注意的安全問題：

1、防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。在放學(xué)時(shí)要鎖好門窗。上(下)學(xué)路上要看管好自己的錢財(cái)。在家中，對(duì)可疑人員來訪要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。

2、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助

3、食品衛(wèi)生安全：中午一律在校內(nèi)就餐。在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)一定要檢查購(gòu)買食品是否存有質(zhì)量問題，對(duì)來路不明有衛(wèi)生問題的食品不要

購(gòu)買，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食品要及時(shí)上報(bào)，飲食后如有不適及時(shí)就診。

4、體育運(yùn)動(dòng)安全：在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

(四)、紀(jì)律教育:

1、學(xué)習(xí)班級(jí)量化積分管理細(xì)則

2、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為管理規(guī)范》

七、小結(jié)：

安全問題關(guān)系到每個(gè)人、每個(gè)家庭。安全無小事，我們要在思想上高度重視安全的重要性。時(shí)時(shí)處處都要注意安全。

(最后，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劙踩闹匾?

今天的《法紀(jì)安全教育》主題班會(huì)活動(dòng)開展的比較成功，我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時(shí)時(shí)牢記安全知識(shí)，牢固樹立安全意識(shí)。只有這樣，我們才能健康地成長(zhǎng)，才能在老師的悉心哺育下一天天長(zhǎng)大一天天成熟。

關(guān)于開學(xué)第一課主題班會(huì)【篇2】

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、說說自己在暑假中的收獲，作業(yè)情況。

2、了解上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)，明確取得好成績(jī)的原因。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)地過每一天。

2、評(píng)價(jià)假期作業(yè)，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的作業(yè)行為習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、說說自己在暑假中的收獲。(讓學(xué)生暢所欲言)

將自己記憶最深刻的一段，可以說說自己游玩的事情，可以說自己在暑假里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

交流時(shí)注意：自己在享受快樂的暑假生活時(shí)收集到了哪些數(shù)學(xué)信息或用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)。(體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在，用途廣泛，感受學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。)

表揚(yáng)那些在發(fā)言中表現(xiàn)突出的孩子，同時(shí)表揚(yáng)那些在假期中數(shù)學(xué)作業(yè)完成的出事的孩子，大家想想，新學(xué)年第一課，老師為什么表揚(yáng)這些同學(xué)呢?

(因?yàn)樗麄冋J(rèn)真，踏實(shí)，都是學(xué)習(xí)中的有心人)。

討論：為了學(xué)好數(shù)學(xué)，我們應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)他們身上的哪些優(yōu)點(diǎn)?

寄予希望：希望全班同學(xué)都向這些身邊的有心人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取新學(xué)期更上一層樓。

二、暑假作業(yè)情況總結(jié)

1、特色作業(yè)評(píng)比。

評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，計(jì)入本期的作業(yè)評(píng)價(jià)。一等獎(jiǎng)計(jì)3分，二等獎(jiǎng)計(jì)2分，三等獎(jiǎng)計(jì)1分。

2、暑假作業(yè)展示檢查評(píng)比。

評(píng)出五名優(yōu)秀作業(yè)，每人加1分計(jì)入本期的作業(yè)評(píng)價(jià)。

3、個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)題，補(bǔ)習(xí)班練習(xí)展示。

三、明確回顧上期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

1、了解上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)。

2、采訪優(yōu)秀學(xué)生。

3、討論分析：如何取得好成績(jī)?

明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

四、重溫?cái)?shù)學(xué)課堂常規(guī)要求和作業(yè)要求。

1、預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備習(xí)慣的要求。

2、聽課習(xí)慣的要求。

3、看書習(xí)慣的要求。

4、作業(yè)習(xí)慣的要求。

5、合作學(xué)習(xí)的要求(重組合作小組，選好組長(zhǎng))

五、小結(jié)

老師相信：在新的學(xué)期里，同學(xué)們都能通過自己的努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)!

關(guān)于開學(xué)第一課主題班會(huì)【篇3】

主題 ：我們的大學(xué)生活

板塊分割 ：過去完成時(shí)，過去時(shí)，現(xiàn)在時(shí)，將來時(shí)

具體過程：

1.開場(chǎng)白

大家晚上好，我是__，很高興能和大家一同帶著祖國(guó)___周年華誕的喜慶氣息來開班會(huì)，我們班會(huì)的主題是：我們的大學(xué)生活，現(xiàn)在我宣布__級(jí)越南語2班主題班會(huì)正式開始(鼓掌)

2.過去完成時(shí)

已經(jīng)遠(yuǎn)去的高中生活給我們留下了太多星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶，時(shí)不時(shí)地懷念它們，會(huì)很感慨那些已經(jīng)流逝的韶光，我們要記住那些并肩作戰(zhàn)的好友，記住那些循循善誘的老師，感恩那些在背后默默支持著我們的人們，還有那些或快樂或傷心的記憶,它們都會(huì)是我們?nèi)松飞蠈氋F的財(cái)富。今天先讓我們卷開自己的記憶，和大家一起來分享一下高中里最難忘的那些瞬間……

接下來可以請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)揮來談?wù)劷?jīng)歷，感想……

時(shí)間：十分鐘左右

突發(fā)狀況：沒人愿意起來回答，可以以自身為例先說說，并調(diào)動(dòng)起大家的積極性，并鼓動(dòng)大家踴躍發(fā)言;也可小組先討論再派代表起來發(fā)言(最好可以有點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)措施，要不然很容易冷場(chǎng))

3.過去時(shí)

走過高中的美好記憶，或許在大學(xué)里的第一次歷練也顯得那么的精彩。軍訓(xùn)，一次與太陽較量的訓(xùn)練，一次超越自我的比賽，我們做的很完美。可是照片中銘留下的瞬間實(shí)在是太少了，或許此刻你生動(dòng)的描述更能激起我們對(duì)那些快樂時(shí)光的回憶，有誰愿意先帶個(gè)頭來說說……

時(shí)間：十分鐘左右

突發(fā)狀況：沒人愿意起來回答，可以以自身為例先說說，并調(diào)動(dòng)起大家的積極性，并鼓動(dòng)大家踴躍發(fā)言;也可小組先討論再派代表起來發(fā)言

4.現(xiàn)在時(shí)

十一的假期漫長(zhǎng)而短暫，輕松快樂的時(shí)光很快就要畫上句號(hào)了。八天中哪些經(jīng)歷特別值得一提，現(xiàn)在來就讓我們來分享一下吧……

5.將來時(shí)

大學(xué)的生活即將正式啟程，你對(duì)未來有什么打算，是我的青春誰做主的茫然，還是我的青春我做主的淡定。Are you ready?(回答)那就讓我們奏響將來時(shí)的號(hào)角，向著我們的未來前進(jìn)吧!

我建議大家可以先列一張表格，大致規(guī)劃一下，然后和大家一起來分享……

6.結(jié)束語

告別懵懂的幻想，走向成熟，大學(xué)路上我們自信而淡定，面向青春的陽光，我們會(huì)邁下堅(jiān)定的步伐。

我也相信，通過這次班會(huì)課增進(jìn)了大家之間的了解，也學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，那就讓我們攜起手，快樂而充實(shí)地開始我們的大學(xué)生活吧!

現(xiàn)在我宣布__級(jí)越南語2班主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家~

關(guān)于開學(xué)第一課主題班會(huì)【篇4】

　一、教學(xué)目的

1、通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長(zhǎng)的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎(chǔ)，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。

2、讓學(xué)生能夠辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

班會(huì)形式：敘述、談話、討論、問答等形式。

二、教學(xué)過程

教師談話：同學(xué)們你們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)上學(xué)時(shí)間都在三年以上，通過這些年的學(xué)習(xí)你們掌握了很多豐富的知識(shí)，使自己能更好的適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展。今天我們班會(huì)的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、課前，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

讓學(xué)生討論、發(fā)言。

（1）課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)。

（2）課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）

A、上課前老師正要走進(jìn)教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)吶喊助威。

B、上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。

C、上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無則加勉。

2、課堂上我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

學(xué)生討論發(fā)言。

（1）上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。

（2）上課坐姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”，讓學(xué)生說出那“三個(gè)一”。

（3）做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤）

A、課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言，回答問題聲音洪亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。

C、課堂上，甲同學(xué)認(rèn)真寫字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改進(jìn)？

3、課后，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

學(xué)生討論、發(fā)言

（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后在做作業(yè)。

（2）按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)、下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問問同學(xué)們有無這種情況）

A、張鵬同學(xué)邊走路邊看書，非常認(rèn)真：李清同學(xué)在邊看書邊吃飯；王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書；劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書；孫浩同學(xué)在刺眼的陽光下讀書；趙彤躺在床上看書；丁松邊看電視邊寫作業(yè)。

B、小明認(rèn)真獨(dú)力完成作業(yè)，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成；老師布置的作業(yè)小玲從來不做。

4、考試時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、小結(jié)

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

關(guān)于開學(xué)第一課主題班會(huì)【篇5】

一、班會(huì)目標(biāo)

觀看《開學(xué)第一課》，培養(yǎng)學(xué)生感知幸福、創(chuàng)造幸福、分享幸福的能力。

二、班會(huì)準(zhǔn)備

《開學(xué)第一課》的視頻錄像。

三、班會(huì)過程

1、組織學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》的錄像。

2、節(jié)目?jī)?nèi)容：

《開學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目。自20__年起，教育部就和中央電視臺(tái)密切合作，于每年新學(xué)年開學(xué)之際推出《開學(xué)第一課》節(jié)目針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，靠他們喜歡的方式，使他們?cè)跐撘颇惺艿教找?，有利于增?qiáng)教育的針對(duì)性每年都是針對(duì)當(dāng)年最重要的事情選定節(jié)目?jī)?nèi)容，有利于增進(jìn)教育的…

《開學(xué)第一課》9月1日再次“開講”，并首次將“父母”的角色引入孩子們的開學(xué)課堂?！巴挻笸酢编崪Y潔、青年歌手容祖兒、黑豹樂隊(duì)塬主唱秦勇……

20__年第_屆《開學(xué)第一課》，以“父母教會(huì)我”為主題。主講老師們結(jié)合自身的體會(huì)向孩子們進(jìn)行了教育。鄭淵潔說，他對(duì)父母的孝順會(huì)被自己的兒子看到，他怎么對(duì)父母，下一輩人也會(huì)同樣對(duì)待他。有次他帶兒子去買了一個(gè)平面電視，直接運(yùn)到孩子爺爺奶奶家;容祖兒說，小時(shí)候她不喜歡洋娃娃，喜歡下雨天和弟弟一起踩水坑，看雨水濺在行人身上狼狽的樣子，覺得很爽。但是媽媽告訴她說，要考慮別人的感受;秦勇努力當(dāng)好大珍珠的父親并不容易，僅系鞋帶這個(gè)簡(jiǎn)單的工作，就需要比別的孩子多幾千倍的時(shí)間。秦勇教大珍珠英語單詞we，教了3個(gè)小時(shí)還是學(xué)不會(huì);張老師是遼寧沈陽人，一手創(chuàng)辦了北京盛基藝術(shù)學(xué)校。2008年汶川地震后，他作為志愿者7次進(jìn)入藏區(qū)，從四川等地接來81名藏族孤兒，在北京接受職業(yè)教育……

四、活動(dòng)效果

同學(xué)們的興趣都較高，看得很認(rèn)真、意猶未盡。

五、活動(dòng)反思

通過這一節(jié)主題班會(huì)課，同學(xué)們感知到了幸福、也懂得了人要學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福。20__年開學(xué)第一課的主題是“父母教會(huì)我”。父母是孩子人生最初的榜樣，他們言傳身教，教會(huì)孩子孝順家長(zhǎng)、文明禮貌、熱愛生命、堅(jiān)強(qiáng)勇敢!

關(guān)于開學(xué)第一課主題班會(huì)【篇6】

安全無小事，必須放在首要地位。因此開學(xué)第一課：我就要先給學(xué)生們上一節(jié)安全教育課，講一講安全注意事項(xiàng)，一起看看教案吧!

一、教學(xué)目標(biāo)

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

二、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。

b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

3、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

4、牢記安全意識(shí)

第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。

第二、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，小朋友們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。

第三、注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

第五、要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門;嚴(yán)禁購(gòu)買、收藏、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。

第六、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!

關(guān)于開學(xué)第一課主題班會(huì)【篇7】

活動(dòng)目的：

通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們明確了人生的奮斗目標(biāo)，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。并認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地，不懈地努力，才能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想，使美夢(mèng)成真。

設(shè)計(jì)思路：

一、歌曲導(dǎo)入：《我的未來不是夢(mèng)》

二、辯論比賽：理想的有無對(duì)人生并沒有多大影響。

三、填寫圖表：“個(gè)人的成長(zhǎng)路線圖”。

四、總結(jié)發(fā)言，在歌曲《我的未來不是夢(mèng)》中結(jié)束

班會(huì)流程：

一、歌曲：《我的未來不是夢(mèng)》

班主任：斗轉(zhuǎn)星移，年華似水，16年前，我和我初三的同學(xué)們唱著這首歌“一路向北”去迎接中考，現(xiàn)在我又領(lǐng)著同學(xué)們聽著這首歌走在初三，最終也要去迎接中考……四季輪回中我們正一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大。當(dāng)年和我同唱著這首歌的同學(xué)們多已成家立業(yè)功成名就，而同學(xué)們你們的未來又將怎樣呢?今天，班會(huì)的主題就是：我和我追逐的夢(mèng)。

二、辯論：《有夢(mèng)才會(huì)有遠(yuǎn)方》

流沙河在《理想》中描述到：“理想是石，敲出星星之火/理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈/理想是燈，照亮夜行的路/理想是路，引你走向黎明”沒有理想的青春，就像沒有太陽的早晨。沒有理想的人，就像一臺(tái)沒安馬達(dá)的機(jī)器。對(duì)我們青少年來說，理想就更重要了，我們是祖國(guó)的未來，如果我們胸?zé)o大志，那我們的國(guó)家未來就沒有希望了。

然而，許多同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中許多人并沒有崇高的理想和目標(biāo)，也活得挺好的，可見，理想的有無對(duì)人生并沒有多大影響。那么，到底誰對(duì)誰錯(cuò)呢?請(qǐng)同學(xué)們展開辯論。(組織形式同正規(guī)辯論賽相同)

注意：極有可能反方獲勝。原因應(yīng)該是學(xué)生認(rèn)識(shí)的高度不足，老師可以從人生觀、價(jià)值觀等方面來引導(dǎo)。如少年周恩來“為中華之崛起而讀書”，青年毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮”，牛頓23歲創(chuàng)立“微積分”，愛因斯坦26歲建立“狹義相對(duì)論”，達(dá)爾文29歲提出“生物進(jìn)化論”，馬克思30歲發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》。

三、圖表：《別讓別人偷走你的夢(mèng)》

1、學(xué)生暢談自己今后打算。

人活世上，誰不希望能有作為于社會(huì)，回報(bào)于家庭，慰藉于自己?幼時(shí)的我們?cè)?jīng)也有過這樣那樣的夢(mèng)想，可是，歲月的風(fēng)霜，世事的艱辛，人情的冷暖，使許許多多的人變得麻木漠然，不思進(jìn)取，怯于奮爭(zhēng)……

但是，時(shí)間不為哪一個(gè)人停留，我們終究會(huì)走出少年，走進(jìn)青年、壯年，走向老年，直至走完自己的一生!

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們填寫下面的圖表，這是一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷路線圖，請(qǐng)你在年齡后的空格中如實(shí)填上你將在這些年齡時(shí)做些什么?

2、教師引導(dǎo)分析每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助他們找準(zhǔn)自己坐標(biāo)和前進(jìn)的方向，在此基礎(chǔ)上走出自己的精彩之路。

四、總結(jié)發(fā)言，在歌曲《我的未來不是夢(mèng)》中結(jié)束

有夢(mèng)就會(huì)有精彩的人生，希望我們放飛心中的夢(mèng)想，去追尋，那是天空中的白云，是美麗的彩霞，只有用我們勤奮的雙手才會(huì)織出，只有用我們智慧的頭腦才會(huì)思考，只有用我們的思想才會(huì)放飛之夢(mèng)。相信我們的未來不是夢(mèng)，如果是夢(mèng)，那一定是美夢(mèng)，而且是美夢(mèng)成真。

關(guān)于開學(xué)第一課主題班會(huì)【篇8】

一、[班會(huì)目的]

1、通過班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識(shí)，明確良好的行為習(xí)慣對(duì)塑造個(gè)人性格，營(yíng)造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。

二、[班會(huì)準(zhǔn)備]

1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人，準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、小品、收集好習(xí)慣故事及壞習(xí)慣的故事。

3、制作《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》印發(fā)給學(xué)生課前填寫。

4、準(zhǔn)備背景音樂周杰倫鋼琴曲《安靜》及歌曲《我的未來不是夢(mèng)》

三、[班會(huì)形式]

講故事、小品等

四、[班會(huì)過程]

（一）、導(dǎo)入

一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這句話充分說明了習(xí)慣的重要性。對(duì)我們初中生來說，養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會(huì)《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》會(huì)給同學(xué)們帶來啟示。下面有請(qǐng)主持人上臺(tái)。

主持人：許萌盛海騰

（男）：好習(xí)慣就像雛鷹的一對(duì)翅膀。（女）：能讓我們?cè)谒{(lán)天上自由翱翔。

（男）：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。（女）：能讓我們駛向成功的彼岸。

（男）：好習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過程中最親密的伙伴。（女）：能讓小苗在陽光下茁壯成長(zhǎng)。

（合）：《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）講故事引主題

故事一：在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長(zhǎng)成了大象。長(zhǎng)大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習(xí)慣）

故事二：在國(guó)外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞?dòng)浾弑銇聿稍L這名幸運(yùn)的乞丐。新聞?dòng)浾邌柕溃骸澳憷^承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會(huì)怎么回答？（乞丐的答案是“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?！保?/p>

答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當(dāng)乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，

已經(jīng)改不過來了。這個(gè)乞丐有再多的錢，他也不會(huì)花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。

結(jié)論：

這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握在其中了，所以說“世界上，最可怕的力量是習(xí)慣，世界上，最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。”

我國(guó)教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累?！焙昧?xí)慣會(huì)幫助我們收獲知識(shí)和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。

（三）、從正反兩方面舉例說明習(xí)慣對(duì)人的影響

1、好習(xí)慣使人終身受益的故事。

（1）好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。

在20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。主設(shè)計(jì)師想：只有把飛船交給這樣一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實(shí)際上說的是成功從好的習(xí)慣開始。

（2）好習(xí)慣成就大未來。

蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。這個(gè)故事，說明了好習(xí)慣，成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

結(jié)論：縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美國(guó)著名作家馬克?吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。達(dá)爾文從不放過任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。

由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學(xué)習(xí)，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習(xí)慣，一定會(huì)成就我們的大夢(mèng)想！

過渡：一個(gè)好的習(xí)慣，可以使人終身受益；一個(gè)壞的習(xí)慣，卻可能遺禍一生。

2、壞習(xí)慣帶來影響。

（1）《都是壞習(xí)慣惹得禍》

日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。

（2）“小和尚的剃頭刀”

古時(shí)候，寺廟里有位小和尚，在出家前就有“丟三落四”的毛病。出家后，師父和師兄弟們一直提醒他，可是他從不當(dāng)回事，依然是“丟三落四”。每天除了誦經(jīng)念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想學(xué)一門手藝。于是師父就安排小和尚學(xué)習(xí)剃頭。

師父告訴他：“你每天拿一個(gè)冬瓜來練習(xí)，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人?！庇谑?，小和尚就天天在冬瓜上練習(xí)剃頭，練了一天又一天，好幾個(gè)月過去了，小和尚剃冬瓜的水平已經(jīng)越來越高?？墒菐煾竻s發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，小和尚練習(xí)剃頭都是抽空進(jìn)行的，在剃頭過程中，經(jīng)常有事需要他走開。每當(dāng)別人叫小和尚走開的時(shí)候，他都會(huì)把剃頭刀扎在冬瓜上面，等辦完事回來以后，再抽出剃頭刀繼續(xù)練習(xí)。

這個(gè)問題，著實(shí)把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬不能這樣做了，小和尚答應(yīng)了師父?？墒堑葞煾赶麓卧儆^察他時(shí)，他仍然這樣做；而且據(jù)師父的多次觀察發(fā)現(xiàn)，小和尚每次都是這樣。師父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對(duì)師父說：“不要緊的，這只是習(xí)慣而已”。師父嚴(yán)肅地對(duì)小和尚說，“你的這種習(xí)慣到時(shí)候沒準(zhǔn)會(huì)出人命??！”看到師父生氣的樣子，小和尚安慰道：“沒事的，師父，你不要擔(dān)心，等到真為人剃頭時(shí)我就不會(huì)這樣了。”

一日，師父決定讓小和尚給他剃頭。小和尚畢恭畢敬地把師父的頭刮得亮晶晶的。就在小師父剃完頭，師父剛要開口鼓勵(lì)他的時(shí)候，小和尚順手就把剃刀扎在了師父的頭上，可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，后果可想而知，小和尚成了殺人犯。

過渡：良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

（四）、說說我們的壞習(xí)慣

2、讓學(xué)生討論，說說班級(jí)存在的壞習(xí)慣

小組總結(jié)出存在的壞習(xí)慣并進(jìn)行評(píng)論，反思。

同學(xué)們討論，舉手回答：(1、亂丟垃圾；2、遲到；3、上課不能專心聽講；4、上課講話；5、上課打瞌睡；6、上課講做小動(dòng)作；7、影響其他同學(xué)上課；8、抄襲作業(yè)等等。)

除上面這些不良習(xí)慣外，我們自己身上還存在哪些壞習(xí)慣？

小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。

（1、說話不文明；2、上課時(shí)故意引人發(fā)笑；3、老師講課時(shí)隨意插嘴；4、上課時(shí)吃東西；5、做錯(cuò)題沒有及時(shí)改正；6、做了錯(cuò)事不虛心接受批評(píng)，強(qiáng)詞奪理；7、對(duì)不文明行為不及時(shí)制止；8、不熱愛勞動(dòng)等等。）

3、交課前填寫的《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》

這些都是我們的壞習(xí)慣。接下來，每個(gè)同學(xué)拿出課前填寫《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》，看看還有哪些內(nèi)容需要補(bǔ)充？

學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡

(填寫此卡，盡量詳細(xì)，針對(duì)具體的問題來解決)

年月日

姓名：

不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：

怎樣改進(jìn)：

我邀請(qǐng)做我的評(píng)判人，提醒我要和壞習(xí)慣絕交。

一個(gè)星期后，我的表現(xiàn)怎樣？

評(píng)判人給分：是不是表揚(yáng)：評(píng)判人簽名：

（五）、怎樣克服壞習(xí)慣？

既然已找出壞習(xí)慣，我們就應(yīng)該克服它？

專家給我們的建議：

1、堅(jiān)持、(養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣至少需要21天)。

2、用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣。

3、重視別人的批評(píng)。

4、寫名言名句貼在桌上警惕自己。

5、可以每天定下一個(gè)目標(biāo)，時(shí)刻檢查自己。

6、從家長(zhǎng),同學(xué),老師中找一個(gè)監(jiān)督者。

關(guān)于開學(xué)第一課主題班會(huì)【篇9】

準(zhǔn)備過程：

1、黑板上寫好班會(huì)主題："新學(xué)期，我能行"

2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要經(jīng)過自己的努力，就必須能成功。

2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。

3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

一、導(dǎo)入：

一、從一些話題入手(話題自定)引出班會(huì)主題"新學(xué)期，我能行"。

二、講述張海迪的故事：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

二、活動(dòng)過程：

(一)講故事：

張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。之后，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。

張海迪懷著"活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人"的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年十分關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問題。鄧小平親筆題詞："學(xué)習(xí)張海迪，做有夢(mèng)想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!"

張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。

組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。

(二)小品表演：考試

1、談話：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌?，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看表演。資料略

(三)比賽

1、談話：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就必須能成功，下頭我們進(jìn)行一個(gè)"記電話號(hào)碼"比賽

比賽規(guī)則：教師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼(10個(gè))，1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號(hào)碼背出來，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生能夠先分好任務(wù)，想出好主意(如諧音記憶)再進(jìn)行比賽。

2、自由討論：經(jīng)過比賽懂得了什么?(只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。)

三、制訂本學(xué)期"我自信、我能行"學(xué)期計(jì)劃表。

開學(xué)第一課主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào)(精選七篇)

漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，大家一定沒少參加主題班會(huì)吧？主題班會(huì)的召開原則是：教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？以下是小編幫大家整理的春季開學(xué)第一課主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開學(xué)第一課主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇1

9月1日，三山中心小學(xué)各班圍繞“學(xué)長(zhǎng)征精神，做紅色傳人”開展了“開學(xué)第一課”主題活動(dòng)。

活動(dòng)分“憶當(dāng)年”“看發(fā)展”“暢未來”三部分展開。一曲曲慷慨激昂的革命歌曲、一段段驚心動(dòng)魄的長(zhǎng)征視頻和一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的英雄故事將孩子們帶入到當(dāng)年的長(zhǎng)征情境之中，使他們看到了長(zhǎng)征的艱難和紅軍們不怕犧牲、勇往直前的革命樂觀主義精神?？窗l(fā)展環(huán)節(jié)中，孩子們體會(huì)到祖國(guó)的日新月異是中華兒女共同努力的結(jié)果。最后，大家暢談理想，暢想未來，對(duì)攜手共創(chuàng)美好明天充滿了堅(jiān)定的信念。

開學(xué)第一課主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇2

開學(xué)安全第一課 牢固樹立安全意識(shí)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理，落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于對(duì)學(xué)生開展安全教育第一課的要求，增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)，保障生命安全，我校18個(gè)班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一安排下，于20xx年8月31日下午第三節(jié)課進(jìn)行了開學(xué)安全教育第一課。 這次安全教育的目的是：讓全校師生了解校園安全隱患，掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事件的教育。各班主任老師結(jié)合本班實(shí)際，進(jìn)行了有針對(duì)性的教育。

此次安全教育活動(dòng)是結(jié)合我校實(shí)際情況開展的, 全體師生參與了此次安全教育活動(dòng)。學(xué)校以主題班會(huì)的形式，聯(lián)系以往社會(huì)中發(fā)生過的一些安全事故，嚴(yán)肅地向同學(xué)們講述了安全事故的突發(fā)性、不可預(yù)測(cè)性及破壞性，并對(duì)同學(xué)們提出了嚴(yán)格的要求，如嚴(yán)禁上下樓梯時(shí)擁擠，在走廊上追逐打鬧，注意交通安全、飲食衛(wèi)生等等。反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：“安全問題無小事，每個(gè)人都要具備高度的安全意識(shí)，在任何時(shí)候都不能放松警惕?！蔽倚⒃谝院蟮墓ぷ髦幸蝗缂韧陌寻踩ぷ鞣旁谑孜?。

開學(xué)第一課主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、樂于探索生活中的形象，體驗(yàn)操作中的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)利用多種方法使小球站穩(wěn)。

3、能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：海洋球、毛巾、積木、蓋子、瓶子、沙包、紙卷、毛線、紙張等。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動(dòng)的特性。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

1、幼兒自由玩球。

2、幼兒將球放在桌上，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾動(dòng)的現(xiàn)象。

二、提出問題，幼兒動(dòng)手嘗試、實(shí)踐想法。

1、提問：剛才小球在桌上站穩(wěn)了嗎？有什么好辦法可以讓小球站穩(wěn)？

2、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想，表述自己的想法。

三、引導(dǎo)幼兒探索利用多種材料讓小球站穩(wěn)。

1、幼兒實(shí)踐操作，教師引導(dǎo)幼兒互相交流自己的方法。

（幼兒用毛線堵住小球、放在紙筒上、放在瓶子上、把積木擺成圓圈，把海洋球放進(jìn)去、放在易拉罐瓶上、放在瓶蓋上等）

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的確做法，展示成果。

3、小結(jié)：有很多辦法可以讓小球站穩(wěn)，比如把毛巾揉成一團(tuán)、把積木交叉再放上不球，或者直接把小球放在印章、瓶子、蓋子、紙卷等上面都可以。

四、引導(dǎo)幼兒探索利用紙張讓小球站穩(wěn)的辦法。

1、提出問題：能不能想辦法只用一張紙就讓小球站穩(wěn)？

2、幼兒操作，師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法，并引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。

3、個(gè)別幼兒講述自己的'做法，展示成果。

（折個(gè)垃圾桶；紙張折成飛機(jī)球放在上面；折個(gè)扇子；把小球裝在紙張里，包成糖果；折成小船載小球……）

4、將作品陳列在柜子上，幼兒集體欣賞大家的成果，感受成功的喜悅。

活動(dòng)延伸：繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在科學(xué)區(qū)尋找讓球站穩(wěn)的多種辦法。

開學(xué)第一課主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇4

20xx年2月17日，回龍中學(xué)全體師生開展了本學(xué)期的“開學(xué)第一課”安全教育活動(dòng)。

此次安全教育活動(dòng)是結(jié)合我校實(shí)際情況開展的, 全體師生、工作人員都參與了此次安全教育活動(dòng)。德育辦通過校園廣播，聯(lián)系以往社會(huì)中發(fā)生過的一些安全事故，嚴(yán)肅地向同學(xué)們講述了安全事故的突發(fā)性、不可預(yù)測(cè)性及破壞性，并對(duì)同學(xué)們提出了嚴(yán)格的'要求，如嚴(yán)禁上下樓梯時(shí)跑跳追逐、騎電瓶車、闖紅燈、飲食衛(wèi)生等等。反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：“安全問題無小事，每個(gè)人都要具備高度的安全意識(shí)，在任何時(shí)候都不能放松警惕?！蔽倚Ｒ恢币詠矶际种匾暟踩珕栴}，全校上下積極地排除各方面安全隱患，努力營(yíng)造平安校園。

開學(xué)第一課主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇5

主題：“環(huán)保行動(dòng)，從我做起”

時(shí)間：xxx

班級(jí)：xxx

xxx的春季開學(xué)第一課聚焦環(huán)保主題，開展了“環(huán)保行動(dòng)，從我做起”的班會(huì)活動(dòng)。

老師介紹了當(dāng)前環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，引發(fā)了同學(xué)們對(duì)環(huán)保問題的深刻思考。同學(xué)們分組討論了在日常生活中可以采取的環(huán)保措施，并制定了班級(jí)的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

有的小組提出要減少使用一次性塑料制品，有的.小組建議開展垃圾分類宣傳活動(dòng)。班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示要將環(huán)保理念落實(shí)到行動(dòng)中，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。

本次班會(huì)提高了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。

開學(xué)第一課主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇6

教學(xué)目的：

讓學(xué)生盡快進(jìn)行自己調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)資料：

重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的.作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）。

3、團(tuán)體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二、安全教育

1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要細(xì)心，以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

3、走出學(xué)校也要注意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。

開學(xué)第一課主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇7

度過喜悅、祥和、幸福的寒假，我校于20xx年2月18日在操場(chǎng)隆重舉行20xx年春季“三生教育”主題開學(xué)典禮。在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，在激昂的國(guó)歌聲中，拉開典禮序幕。

副校長(zhǎng)李文霞為開學(xué)典禮致辭，并對(duì)全校同學(xué)及教職員工表達(dá)親切的問候和新春祝福。

李文霞講到新學(xué)期伊始，我校就進(jìn)行了“三生教育”主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育史有助于培養(yǎng)同學(xué)們的身心健康發(fā)展的，培養(yǎng)同學(xué)們要有正確的生活價(jià)值觀。生命教育的真正意義就是要我們懂得珍惜生命，關(guān)愛家人;生活教育的真正意義就是讓我們懂得生活，愛自己，樹立正確的生活目標(biāo);生存教育的真正意義就是讓我們懂得積極向上的生活，對(duì)環(huán)境有適應(yīng)力。

對(duì)于中和職中來說給同學(xué)們提供很多的平臺(tái)，比如社團(tuán)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、勤工儉學(xué)活動(dòng)、文體活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等等，依托這些平臺(tái)學(xué)校提供了最寬松的環(huán)境讓同學(xué)們?nèi)ンw驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)生存的技巧，更重要是讓同學(xué)們是珍愛身邊的一切，愛生活，愛自己!

作為學(xué)生來說是學(xué)校教育的受益者和參與者，正如20xx屆會(huì)計(jì)1班的鄭澤民同學(xué)進(jìn)行的“三生教育”主題演講中提到，生命是需要感動(dòng)，生存需要堅(jiān)持，生活需要夢(mèng)想。在新的學(xué)期，孕育著新生的希望和憧憬，作為新一代的青少年應(yīng)該去珍惜時(shí)間、學(xué)會(huì)生存、熱愛生活和學(xué)習(xí)。

《開學(xué)第一課》主題班會(huì)(精華七篇)

作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《開學(xué)第一課》主題班會(huì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《開學(xué)第一課》主題班會(huì) 篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、新教師介紹自己，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽自我介紹，師生互相認(rèn)識(shí)。

2、說說自己在暑期中的收獲。

3、了解三年級(jí)跟二年級(jí)不一樣的地方，提出語文學(xué)習(xí)新要求，同時(shí)進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。

4、了解本冊(cè)語文書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)地過每一天。

2、明確新學(xué)期語文學(xué)習(xí)方面的主要要求。

教學(xué)過程：

一、師生互相自我介紹（教以前班級(jí)的老師不需要此環(huán)節(jié)）

嶄新的學(xué)期，嶄新的教室，全新的面孔。同學(xué)們，大家好，我們是你們的新語文老師xx老師。從今天開始，老師將陪你一起度過一年的語文學(xué)習(xí)時(shí)光，老師真高興。你已經(jīng)認(rèn)識(shí)老師了，能讓老師認(rèn)識(shí)一下你嗎？誰愿意大膽地來進(jìn)行自我介紹？

表揚(yáng)那些在發(fā)言中表現(xiàn)突出的孩子，大家想想，新學(xué)期第一課，老師為什么表揚(yáng)這些同學(xué)呢？

（因?yàn)樗麄冇凶孕?，能夠大膽地表現(xiàn)自己，在學(xué)習(xí)上也一定能夠積極地參與課堂）。

二、說說自己在暑期中的收獲。（讓學(xué)生暢所欲言）

將自己記憶最深刻的一段，可以說說自己游玩的事情，可以說自己在暑期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

三、了解三年級(jí)跟二年級(jí)不一樣的地方。

通過剛才的交流，老師知道你們假期里有很多收獲，也懂事了很多，長(zhǎng)大了很多?，F(xiàn)在，我們坐在了三年級(jí)的教室里，用你善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛仔細(xì)觀察，看看我們的周圍跟以前有什么不一樣啦？

我們的教室從葵芽樓搬到了葵苗樓，將來隨著年級(jí)的升高，我們還會(huì)搬入葵花樓?，F(xiàn)在我們身在三年級(jí)，向上要給一二年級(jí)的弟弟妹妹做榜樣，向上要向四五年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)。

四、提出語文新要求。

1、識(shí)字寫字要求。

三年級(jí)開始練字鋼筆字，要準(zhǔn)備好鋼筆，統(tǒng)一用黑色鋼筆水。使用鋼筆要保持鋼筆的干凈，不要玩鋼筆，使墨水灑出來。

2、閱讀的的要求。

隨著識(shí)字量的.增加，閱讀速度將比以前很所提高，閱讀量加大，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀的方法，學(xué)會(huì)邊讀邊思考，初步接觸批注閱讀。

3、習(xí)作的要求。

在日記的基礎(chǔ)上，開始寫成篇的作文。只要多讀書，多練筆，細(xì)心觀察生活，就一定能寫得好。寫得好的會(huì)在學(xué)校作文報(bào)上發(fā)表。

4、作業(yè)的要求。

聽清作業(yè)內(nèi)容和要求，仔細(xì)讀題、審題后再動(dòng)筆。書寫端正，減少錯(cuò)誤。 作業(yè)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，包括訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

五、了解本冊(cè)語文書的內(nèi)容

瞧，這是我們的新語文書，它的封面很精美，里面的內(nèi)容更精彩。翻來目錄，看看這學(xué)期我們將要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？（讓學(xué)生有個(gè)通盤的了解）。 說說自己喜歡的課文。

針對(duì)這些內(nèi)容，在新的學(xué)期里你們有什么新打算？

《開學(xué)第一課》主題班會(huì) 篇2

教學(xué)目的

1、 通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長(zhǎng)的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎(chǔ)，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。

2、 讓學(xué)生能夠辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

班會(huì)形式：敘述、談話、討論、問答等形式。

教學(xué)過程

教師談話：同學(xué)們你們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)上學(xué)時(shí)間都在三年以上，通過這些年的學(xué)習(xí)你們掌握了很多豐富的知識(shí)，使自己能更好的適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展。今天我們班會(huì)的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、課前，我們?cè)撛鯓幼?

讓學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)：

(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。)

A、 上課前老師正要走進(jìn)教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打

鬧，其他同學(xué)吶喊助威。

B、 上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。

C、 上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

2、 課堂上我們?cè)撛鯓幼?

學(xué)生討論發(fā)言。

(1)上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。

(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說出那“三個(gè)一”

(3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤)

A、 課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

B、 課堂上，老師子在提問問題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言，回答問題聲音洪亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。

C、 課堂上，甲同學(xué)認(rèn)真寫字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進(jìn)?

3、 課后，我們?cè)撛鯓幼?

學(xué)生討論、發(fā)言

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的.知識(shí)，然后在做作業(yè)。

(2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)、下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問問同學(xué)們有無這種情況)

A、 張鵬同學(xué)邊走路邊看書，非常認(rèn)真：李清同學(xué)在邊看書邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫浩同學(xué)在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。

B、 小明認(rèn)真獨(dú)力完成作業(yè)，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做。

4、 考試時(shí)，我們?cè)撛趺醋?

讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、 小結(jié)

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

《開學(xué)第一課》主題班會(huì) 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生安全意識(shí)。

2、知道在校園里和上下學(xué)途中哪些行為是不安全的。

3、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全、交通安全等。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的安全觀念。

班級(jí)：三年級(jí)二班

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，快樂的寒假轉(zhuǎn)眼過去了，我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們要嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取早日養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，掌握新學(xué)期的要學(xué)習(xí)的文化知識(shí)與技能，為將來有一個(gè)燦爛的明天打下良好基礎(chǔ)。安全是我們正常學(xué)習(xí)與生活的前提，沒有安全，其他都是零。所以我們要時(shí)刻牢記“安全第一”。

二、安全事故

1、安全對(duì)于我們來說非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。

2、發(fā)生在校園里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學(xué)。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的.事故。

⑶攀爬護(hù)欄，摔倒樓下。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

三、校園安全

交流：討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。

1、上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做?

(1)上下樓梯靠右邊走;不許向樓梯外探身，更不許打滑梯，不碰樓梯扶手;

(2)上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先;不許在樓梯打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng);

(3)放學(xué)時(shí)，排隊(duì)下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

2、在走廊里應(yīng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?

(1)輕聲慢步，不跑不叫;

(2)不追逐打鬧;不做游戲;

(3)不攀爬護(hù)欄;不爬窗臺(tái)，不隨意開窗戶;

(4)不向樓下吐痰、丟東西;

(5)無事不到其它樓層亂竄。

3、在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做?

(1)輕聲慢步，不跑不叫，進(jìn)出教室不擠不鬧;

(2)不亂攀爬桌凳，不爬窗臺(tái);

(3)不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng);

(4)實(shí)驗(yàn)課，聽從老師指揮，不亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器。

(5)不往學(xué)校、教室?guī)ｋU(xiǎn)物品、火種。不帶零食與玩具。

(6)到校后沒有老師允許不能隨意出校門，忘帶東西必須告知老師。

4、在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?

(1)不瘋跑大叫;不做危險(xiǎn)游戲，玩有意游戲。

(2)不到操場(chǎng)玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻、樹、籃球架等;

(3)不在國(guó)旗欄桿周圍玩耍;參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

(4)不到危險(xiǎn)的地方玩。比如：過道、車棚、沙坑、臺(tái)階、花壇等

5、在廁所里應(yīng)該注意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做?

(1)不追逐打鬧做游戲;

(2)大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。

6、體育課應(yīng)注意哪些安全?為什么?

(1)要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，注意安全。

(2)特別是在一些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是非常重要的。

四、上下學(xué)安全

1、不過早到校。注意到校時(shí)間。

2、家長(zhǎng)不過家長(zhǎng)接送線。

3、不乘坐不合格的車輛。

4、等公交車時(shí)在安全區(qū)域，不打鬧，注意文明禮貌。

5、放學(xué)到西路口自覺成對(duì)，聽從值日老師指揮，學(xué)生要夾在老師的后面和里面。

6、路隊(duì)上下樓梯要慢行，不擠不推不鬧，班級(jí)之間要互相禮讓。

7、下雨天帶好雨具，不把雨具當(dāng)玩具。

8、每天帶好小黃帽和紅領(lǐng)巾，路長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任。

9、不到商店買東西。

10、遵守交通規(guī)則，自己回家的同學(xué)注意安全。

《開學(xué)第一課》主題班會(huì) 篇4

一、活動(dòng)目的：

激發(fā)同學(xué)們追求理想，認(rèn)清自己的努力方向，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

二、活動(dòng)對(duì)象：

3班所有同學(xué)

三、活動(dòng)形式：

心理測(cè)試、討論、歌曲

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

六、活動(dòng)流程：

1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容。

主持人：大家請(qǐng)看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢(mèng)在彼岸，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”，這里都說到了夢(mèng)，就是夢(mèng)想，下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——夢(mèng)想在新學(xué)期綻放!

2、提問：大家的夢(mèng)想是什么?理想是什么?

(1)主持人：大家有沒有夢(mèng)想?初一的新征程中你們的夢(mèng)想是什么呢?下面大家先討論一下，待會(huì)我們叫幾個(gè)同學(xué)上來跟大家分享一下。

(2)同學(xué)討論

(3)叫同學(xué)上臺(tái)交流分享

3、介紹個(gè)人理想的內(nèi)涵

(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想，有說到了對(duì)職業(yè)的夢(mèng)想，對(duì)生活的夢(mèng)想等等，那究竟個(gè)人理想包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡(jiǎn)單說說。

(2)個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想、個(gè)人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面。生活理想是指人們對(duì)未來物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個(gè)人道德理想是指對(duì)自己未來道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對(duì)自己未來工作部門與專業(yè)種類的向往與追求。人生理想是基于對(duì)人生價(jià)值的理解而對(duì)自己未來的人生道路與人生貢獻(xiàn)的設(shè)想和追求。

4、心理測(cè)試《你有美好的前途嗎?》，答案解析

(1)主持人：那接下來我們就來測(cè)測(cè)看大家是否有美好的前途。大家拿出紙和筆，把答案寫下來，待會(huì)要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的。

(2)學(xué)生答題，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)

(3)《你有美好的前途嗎?》測(cè)試題目

1、對(duì)于團(tuán)體的工作，你抱著：(　)

A、熱心參加的態(tài)度;

B、漠不關(guān)心的態(tài)度;

C、十分厭煩。

2、當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你就：(　)

A、首先判斷對(duì)方遇到的是什么困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對(duì)方;

B、不問理由，盡力去助人;

C、認(rèn)為這是別人的事，采取袖手旁觀的態(tài)度。

3、當(dāng)自己逐漸長(zhǎng)大時(shí)，你同時(shí)會(huì)：(　)

A、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)或者技能;

B、內(nèi)心感到恐懼與不安;

C、毫無感覺，不予理會(huì)。

4、對(duì)于交朋友，你會(huì)感覺到：(　)

A、十分重要，因此在平時(shí)你就喜歡與人交往，注意禮貌，爭(zhēng)取友誼;

B、以為友誼很平常，不必重視;

C、友誼無價(jià)值，不如孤獨(dú)自處。

5、對(duì)于報(bào)紙刊物的看法：(　)

A、認(rèn)為有注意的必要，因此常選擇性閱讀，以了解世界大事，學(xué)習(xí)新的知識(shí);

B、當(dāng)作是茶余飯后的消遣，可有可無;

C、不予注意，認(rèn)為與其看報(bào)章，不如去看戲。

6、對(duì)于服裝，你的態(tài)度是：(　)

A、要求端正、整齊，不必奢華;

B、只要能保暖適體，不必講究;

C、“先敬羅衣后敬人”，對(duì)服裝十分講究。

7、你對(duì)學(xué)習(xí)的安排是采取：(　)

A、擬定一學(xué)期的計(jì)劃，在一學(xué)期之中又按月擬定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);

B、請(qǐng)他人為自己安排，或者依照他人的生活計(jì)劃;

C、認(rèn)為過一天算一天，不必做什么安排。

8、當(dāng)自己有缺點(diǎn)的時(shí)候，你就：(　)

A、承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，極力設(shè)法改正;

B、如果沒有人發(fā)覺，就不予理會(huì)，也不自我檢討;

C、即或有人指點(diǎn)，也極力否認(rèn)。

9、當(dāng)遇到困難時(shí)，你就：(　)

A、找出產(chǎn)生困難的原因，并且把遇到挫折當(dāng)作是一次經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);

B、內(nèi)心不安，設(shè)法找人來幫忙;

C、獨(dú)自悲哀，感到消極，對(duì)前途無望。

10、當(dāng)別人批評(píng)你時(shí)，你就：(　)

A、冷靜地考慮別人的意見，如果是對(duì)的，就予以接受;不當(dāng)?shù)囊膊浑S便發(fā)怒，只找機(jī)會(huì)辯白一下;

B、不理會(huì)別人的批評(píng)，不作任何反應(yīng);

C、對(duì)別人的批評(píng)，一概表示不滿，并且與人爭(zhēng)吵。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。

答案解析：

40分以上，優(yōu)等。你對(duì)生活和學(xué)業(yè)抱有崇高理想，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，遇見困難挫折能設(shè)法克服，能與人合作，創(chuàng)造事業(yè)。

20-39分，中等。你對(duì)生活和學(xué)業(yè)有一定想法，基本上能正視現(xiàn)實(shí)，對(duì)大部分困難和挫折能想方設(shè)法克服，但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生悲觀消極的念頭。

19分以下，說明你對(duì)各種問題的認(rèn)識(shí)尚不清楚，或抱有錯(cuò)誤觀念，對(duì)克服困難缺乏信心。你必須加緊練習(xí)，鍛煉自己，多多交友，才能創(chuàng)造美好的前途。

主持人：沒錯(cuò)，量力而行：許多人都不難做到“胸懷大志”，卻不易做到“腳踏實(shí)地”，往往給自己設(shè)置超出自身能力太多的`目標(biāo)，這樣既加大了“達(dá)標(biāo)”的難度，又飽受“失敗”的打擊和折磨，有人甚至由此而喪失了信心和志氣。因此，酌情量力，從自己實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地制定適合自身特點(diǎn)的發(fā)展計(jì)劃，才不失為明智之舉。

主持人：近期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合：理想不是簡(jiǎn)單的幻想，切忌好高騖遠(yuǎn)。同學(xué)們們可以實(shí)施小步計(jì)劃，從目前最重要的事情入手，從一點(diǎn)一滴做起，最終會(huì)邁向理想的頂峰!

5、播放視頻“開學(xué)第一課對(duì)李連杰的采訪”，解讀李連杰的理想。

6、放飛夢(mèng)想，你我設(shè)計(jì)

(1)主持人：經(jīng)過剛剛對(duì)夢(mèng)想的進(jìn)一步了解，大家對(duì)夢(mèng)想有了更理性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在大家拿出紙和筆首先寫下現(xiàn)在的我是怎樣的，關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、工作等等都可以。

(2)學(xué)生寫

(3)主持人：好，大家寫好了現(xiàn)在的我，再寫寫五年后的我又是怎樣的。

7、班主任寄語：有夢(mèng)想才能有行動(dòng)，有行動(dòng)才能夠成功，3班的學(xué)子們，努力吧，讓夢(mèng)想成真，你們一定可以!

8、班會(huì)結(jié)束

甲：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

乙：帶著自己的夢(mèng)想，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!開始了初中生活新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我們要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

甲：面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸。

乙：新夢(mèng)想，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。

合：3班“夢(mèng)想在新學(xué)期綻放”主題班會(huì)，到此結(jié)束，謝謝大家!

《開學(xué)第一課》主題班會(huì) 篇5

一、活動(dòng)目的：

1、召開本次家長(zhǎng)會(huì)為了使老師能更好的與家長(zhǎng)學(xué)生密切配合，給家長(zhǎng)學(xué)生提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，加強(qiáng)家校聯(lián)系的力度，與家長(zhǎng)達(dá)成統(tǒng)一的教育理念，共同探討有效的教育措施，更好的為教育服務(wù)；為后本學(xué)期的工作更順利的開展打下基礎(chǔ)。

2、搭起學(xué)生與家長(zhǎng)，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生之間，還有學(xué)生自我教育，自我反省的橋梁，從多角度，多方位，解決學(xué)生，家長(zhǎng)的問題，從而構(gòu)建教育合力，為學(xué)生更好的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，從德智體美勞培養(yǎng)他們。讓他們快樂成長(zhǎng)，快樂成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)主題：我們與你同行

三、活動(dòng)時(shí)間：

1月9日下午3：30

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、1月9日上午將五樓電教室打掃干凈，學(xué)生和家長(zhǎng)座位的整理擺放、布置好黑板和電子屏幕、。最好不要給人以距離感，無論從黑板上的內(nèi)容還是桌子的擺放；盡量營(yíng)造富有寬松、人性化的良好氛圍。

2、1月9日上午召開家長(zhǎng)會(huì)主持人，電教生，宣傳員會(huì)議，就下午家長(zhǎng)會(huì)問題，如禮貌言行，接待，電教等問題。學(xué)生先談?wù)勛约旱囊恍┯行У卮胧餐瑴?zhǔn)備。

3、1月9日之前將本班孩子們學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)以及其他學(xué)科組活動(dòng)的照片，主題音樂以及任課老師的簡(jiǎn)介制成課件的形式，在家長(zhǎng)會(huì)召開之前進(jìn)行連續(xù)播放。做好序的`開始工作。

4、班主任將家長(zhǎng)會(huì)主題及主要針對(duì)的問題，提前告訴任課老師、以便任課老師家長(zhǎng)會(huì)上能有針對(duì)性地發(fā)言。

5、教育孩子方面有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)發(fā)言的話，班主任要提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，確定主題以便家長(zhǎng)能更好地做好準(zhǔn)備。

6、許多家長(zhǎng)都想了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，也請(qǐng)各任課老師盡量對(duì)每一位學(xué)生具體的近期情況都能了解，做到心中有數(shù)。

7、1月9日之前班主任將富有個(gè)性化的家長(zhǎng)會(huì)程序，發(fā)到主持人，電教員，和宣傳員處，和任課老師處大家相互討論，學(xué)習(xí)，調(diào)整，改進(jìn)。為家長(zhǎng)會(huì)的順利召開做好準(zhǔn)備。

五、活動(dòng)程序：

第一前序

1、音樂激情（會(huì)前）負(fù)責(zé)人：陶志豪

2、活動(dòng)照片音像展播負(fù)責(zé)人：陶志豪

3、班主任介紹主持人，家長(zhǎng)會(huì)開始。

第二序

1、班級(jí)介紹：

2、三年的學(xué)生點(diǎn)滴的照片視屏，

3、配樂學(xué)生錄音

第三我們?cè)陂L(zhǎng)大

主持人帶著大家回憶三年的初中生活配樂詩朗誦青春無悔

第四我們已經(jīng)長(zhǎng)大

四位學(xué)生談學(xué)習(xí)，談對(duì)待生活的態(tài)度。

一個(gè)文科，學(xué)習(xí)態(tài)度、上進(jìn)心強(qiáng)等方面）

一個(gè)理科，學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整方面

一個(gè)單親家里的男生，從彷徨到樂觀的過程。

一個(gè)女生由于單親寄養(yǎng)在姑姑家的女孩，她是怎樣調(diào)整心態(tài)，成為一個(gè)樂觀女孩的。

配樂詩朗誦，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。

第五愛的表達(dá)

學(xué)生談?dòng)H情，談他們?cè)鯓永斫庥H情，想怎樣與父母的溝通。他們愛他們的父母。父母給孩子帶象征健康和希望的藍(lán)絲帶并擁抱和說一聲我愛你，來表達(dá)彼此的愛。

第六讓我來幫你

各科老師講學(xué)習(xí)方法

語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、體育、物理

最后全體學(xué)生向老師鞠躬表達(dá)謝意，說一聲老師辛苦了。

第七學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)

學(xué)生家長(zhǎng)互相表達(dá)愛，說出想說的話，和相互的建議和要求，發(fā)表自己的感言。像父母深鞠躬表達(dá)感謝。

第八班主任寄語。

合唱陽光總在風(fēng)雨后歌曲結(jié)束主題

六、注意事項(xiàng)：

1、任課老師按時(shí)到位，不要遲到。

2、1月9日那天必須孩子和父母一起來，家長(zhǎng)和孩子坐在一起，讓孩子們招呼好自己的父母。

3、班主任和任課老師的發(fā)言稿一定要充實(shí)、具體有說服力，千萬不要點(diǎn)名批評(píng)哪位孩子。

4、老師要著裝大方、精神。

5、每位老師與家長(zhǎng)交流時(shí)，要始終體現(xiàn)微笑服務(wù)，要保持不卑不亢的態(tài)度，以體現(xiàn)我們這個(gè)集體的文化氛圍。

《開學(xué)第一課》主題班會(huì) 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)小學(xué)生參加音樂活動(dòng)的興趣。

2、引導(dǎo)小學(xué)生安靜的傾聽，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的'動(dòng)作，增強(qiáng)節(jié)奏感。

3、學(xué)唱歌曲，加深對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動(dòng)過程：

1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危？（小學(xué)生自由討論）

老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)小學(xué)生說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2、欣賞歌曲《汽車開來了》，組織小學(xué)生討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）

3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)小學(xué)生編配動(dòng)作，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、小學(xué)生邊唱歌曲，邊表演。

活動(dòng)延伸：

組織小學(xué)生玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號(hào)走、跑交替。

《開學(xué)第一課》主題班會(huì) 篇7

教學(xué)目的：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、掌握初中語文的學(xué)習(xí)方法。

3、明確本學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

先做自我介紹，然后以講故事、讀美文、漢字趣解等不同形式引入課題，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文的興趣。

推薦：余光中《聽聽那冷雨》劉衛(wèi)民《我愛你，漢語》。

二、語文的概念

1、流行的幾種說法：語言和文學(xué)、聽說讀寫、葉圣陶：口語和書面語。

2、初中語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：掌握語言基礎(chǔ)知識(shí)，具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應(yīng)試教育體制下，同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。

3、大語文概念：應(yīng)試、應(yīng)用、人格修養(yǎng)；文史哲不分家；語文的社會(huì)生活化。

4、雅和俗：作為基礎(chǔ)語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文，更重要的是語文可以提升個(gè)人魅力和生活層次。

三、方法介紹

1、相信自己，勇敢挑戰(zhàn)

一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來！

（——相信自己是一只雄鷹，不要去想過去，想自己的基礎(chǔ)是不是很差，勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。）

2、堅(jiān)持不懈，持之以恒

開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。（——成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的.秘訣。）（強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)積累要堅(jiān)持）

3、自我規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。（要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。）（強(qiáng)調(diào)：書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣）

4、掌握方法，形成能力

有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?？小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個(gè)小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。）

四、學(xué)習(xí)要求

可以從“工具準(zhǔn)備”、“上課要求、”“作業(yè)習(xí)慣”、“作文訓(xùn)練”、“其他規(guī)范”等五個(gè)方面提出了學(xué)習(xí)要求。

五、課堂小結(jié)

在中學(xué)的歷程里，語文——文學(xué)作品，他能通過寫作者真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與心理歷程與你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑惡，什么是人生，什么是人生的價(jià)值取向，怎樣活著才有意義……你可以通過文章，看到作者的精神家園，中學(xué)里沒有哪一門功課是這樣的內(nèi)容，在精神上為你做引領(lǐng)。在我看來，語文就是生活，語文就是做人。你不一定要踏入大學(xué)的門，可你必定要跨入社會(huì)的門，你可以不懂?dāng)?shù)理化，沒有任何特長(zhǎng)，只要領(lǐng)工資會(huì)簽自己的名，但你不能不會(huì)做人，你可以失掉一切，但你沒能失掉尊嚴(yán)。

希望大家在中學(xué)階段，不要把語文看成是在應(yīng)付考試，那樣你會(huì)學(xué)得很吃力很疲倦，我希望大家把它當(dāng)成一種欣賞，一種享受，這樣你才能真正在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

文字是一種美麗，一種遭遇，和文字用心靈和他相逢是一種幸福。

開學(xué)第一課主題班會(huì)(精華六篇)

作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)開學(xué)第一課主題班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開學(xué)第一課主題班會(huì) 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。

2、能力目標(biāo)

能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、知識(shí)目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）

2、簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學(xué)過程：

（一）說一說

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）

小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

（評(píng)析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“你每天是怎么上學(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過程的主線，它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得健康的情感體驗(yàn)的過程。）

（二）畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰能上來擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來表達(dá)吧?。┛凑l觀察得仔細(xì)、畫得清楚。

（評(píng)析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）

（三）評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

（評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫，評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí)。）

（四）議一議

1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說“不”》

3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。

（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。

（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。

板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

（評(píng)析：通過觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時(shí)到校。）

三.課件制作和使用的設(shè)想

低年級(jí)品德與生活的教學(xué)應(yīng)遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我試圖將生活引入課堂，創(chuàng)設(shè)生活情景，讓學(xué)生體驗(yàn)真生活，感受真教育。因此我設(shè)計(jì)了唱《上學(xué)歌》，畫上學(xué)路線圖，針對(duì)一些上學(xué)路上貪玩，不按時(shí)到校的行為，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，目的'是再現(xiàn)學(xué)生上學(xué)路上的情境，引導(dǎo)學(xué)生討論得出，在路上玩耍會(huì)耽誤時(shí)間，上學(xué)會(huì)遲到；在路上吃地?cái)偵喜粷嵉氖澄铮瑫?huì)生病等結(jié)論，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。

四、對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議

1.讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，畫上學(xué)路線圖，要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會(huì)分析路上的安全因素。

2.應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場(chǎng)景，通過辨析學(xué)生身邊的事例，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。

3.針對(duì)一年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識(shí)。

開學(xué)第一課主題班會(huì) 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

本次主題班會(huì)的目的，是通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)，分析安全事故案例，使學(xué)生掌握一些常用的交通安全、人身安全、安全保衛(wèi)、消防安全等方面的常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

二、活動(dòng)形式：

多媒體、自由發(fā)言、資料。

三、教學(xué)過程：

（一）活動(dòng)引入：

同學(xué)們，你們好！“珍愛生命安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來、民族的希望。我們?cè)诟改傅臏嘏年柟庀鲁砷L(zhǎng)，在老師的悉心教育下一天天成熟。盡管我們的生活充滿陽光，可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看報(bào)道——

（出示網(wǎng)絡(luò)資源：車禍數(shù)據(jù)、火災(zāi)、綁架等相關(guān)方面的數(shù)據(jù)。）

（二）以事論事，讓孩子明白道理

1、你認(rèn)為以上事件怎么做可以避免呢？

學(xué)生說說自己了解到的安全知識(shí)。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生整理記憶：

（1）為避免交通安全應(yīng)注意什么？

生紛紛發(fā)言。

師小結(jié)：要遵守交通規(guī)則，乘校車學(xué)生要服從陪乘教師、校車司機(jī)的指揮，安全有序乘車；由家長(zhǎng)接送的學(xué)生要在指定地點(diǎn)等候家長(zhǎng)；步行學(xué)生要堅(jiān)持路隊(duì)制度，騎自行車學(xué)生要走非機(jī)動(dòng)車道，注意路況動(dòng)態(tài)，禁止逆行，遵守交通規(guī)則文明出行，不在路上跑和玩等。

（2）平時(shí)怎樣才能保證自己的人身安全呢？

生自我發(fā)言討論。

師小結(jié)：要加強(qiáng)人身安全自我防護(hù)知識(shí)教育，增強(qiáng)防范意識(shí)，防止被壞人蒙騙。不要進(jìn)入人員混雜的營(yíng)業(yè)性娛樂場(chǎng)所；外出時(shí)要盡量由家長(zhǎng)陪護(hù)或與同學(xué)結(jié)伴，上下學(xué)途中，特別是女生一定要結(jié)伴同行，互相照顧；禁止女生晚上單獨(dú)外出，遇到陌生人，不要隨意與之交談，對(duì)陌生人所說的話要提高分辨能力，不能輕易相信陌生人的許諾，堅(jiān)決禁止學(xué)生尤其是女生隨陌生人進(jìn)入陌生場(chǎng)所或偏僻的環(huán)境中；遇到陌生人求助時(shí)，盡量告知周圍的.成人相助，不要隨意單獨(dú)幫助陌生人，以免誤入壞人所設(shè)的陷阱，危及自身人身安全；自己在校外遇到困難，要找警察或想方設(shè)法聯(lián)系老師、家長(zhǎng)、親戚朋友幫忙，不能輕易求助于陌生人；遇到危險(xiǎn)或遭到暴力侵害，要根據(jù)周圍的環(huán)境靈活進(jìn)行處理，在保證自身安全的前提下，機(jī)智地?cái)[脫傷害，并及時(shí)報(bào)警。

（3）你認(rèn)為在校園安全方面該怎么做？

讓學(xué)生小組討論，班級(jí)交流。

（師教育學(xué)生配合安全保衛(wèi)人員工作，不攜帶危險(xiǎn)物品、管制刀具進(jìn)校園，不結(jié)伙社會(huì)人員進(jìn)校園，不在校園追逐打鬧，不做有危險(xiǎn)的游戲。）

此外老師提醒學(xué)生冬季來到要注意采暖安全。

（三）安全知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、乘坐校車應(yīng)該注意哪些？

2、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)？有什么影響？

3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說清楚什么？

4、如果你是女孩子，別人約你晚上出來玩，你該怎么做？

5、陌生人向你求救，你會(huì)怎么做？

6、在馬路上你趕時(shí)間可以闖紅燈嗎？為什么？

（四）活動(dòng)小結(jié)：

同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？

四、總結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)到的安全知識(shí)一定要牢記，而且平時(shí)要以預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮?，幸?？鞓氛莆赵谖覀兠總€(gè)人自己的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍愛生命，保護(hù)自己的人身安全。

開學(xué)第一課主題班會(huì) 篇3

教案主題：

小學(xué)開學(xué)第一課主題班會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解新學(xué)期開學(xué)的重要意義；

2.掌握新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新學(xué)期開學(xué)的重要意義；

2.引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.PowerPoint幻燈片或黑板；

2.碟形鬧鐘。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.向?qū)W生介紹新學(xué)期開學(xué)的重要意義，如迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)、重新開始努力學(xué)習(xí)等。

二、展示（10分鐘）

1.展示一張包含各科目知識(shí)點(diǎn)的圖表，提醒學(xué)生在新學(xué)期中需要學(xué)習(xí)的'科目；

2.引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的學(xué)習(xí)困難和目標(biāo)。

三、活動(dòng)（15分鐘）

1.將學(xué)生分成小組，每組討論并制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

2.學(xué)生在小組內(nèi)相互交流并提供建議；

3.引導(dǎo)學(xué)生形成個(gè)人的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并告訴他們?nèi)绾胃鶕?jù)規(guī)劃來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

四、總結(jié)（5分鐘）

1.讓學(xué)生用2分鐘內(nèi)向全班展示他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃；

2.強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，只要他們努力學(xué)習(xí)。

五、結(jié)束（5分鐘）

1.向?qū)W生宣布下一次班會(huì)主題和時(shí)間；

2.提醒學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)貼在桌上或墻上，以便隨時(shí)查看和調(diào)整。

教學(xué)延伸：

1.閱讀相關(guān)文章或故事，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)新學(xué)期的重要性；

2.鼓勵(lì)學(xué)生定期檢查并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.觀察學(xué)生在小組內(nèi)的討論和合作情況；

2.評(píng)價(jià)學(xué)生制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃的合理性和可行性。

開學(xué)第一課主題班會(huì) 篇4

時(shí)間：20xx年9月1日

地點(diǎn)：xx教室

出席人：全班同學(xué)

主持人：班主任老師

班會(huì)主題：“交通安全主題班會(huì)”

1.了解校園安全隱患。

2.掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、校園中存在的安全隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

上下樓梯要注意什么？

集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的.地方。

禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

開學(xué)第一課主題班會(huì) 篇5

生成原因：

國(guó)慶節(jié)放假，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到外面走一走，感受大自然的美。假期回來后，孩子們帶回了玉米、高粱、大豆、種子并討論自己外出時(shí)的見聞。孩子們提到了樹葉、莊稼、水果、草地，并對(duì)這些東西愛不釋手，充滿疑問。“老師，玉米的葉子怎么那么長(zhǎng)”，“白薯為什么長(zhǎng)在地里”。看到孩子們對(duì)自己發(fā)現(xiàn)的問題這么感興趣，我們的主題活動(dòng)———多彩的'秋天生成了。

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍的事物、現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的變化規(guī)律，在活動(dòng)中體會(huì)到愉快。

2、引導(dǎo)幼兒有目的、有順序觀察，對(duì)一些事物能進(jìn)行連續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)變化的規(guī)律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、排序。

3、在孩子的動(dòng)手操作中，引導(dǎo)幼兒積極嘗試探索，并能夠大膽的想象。

4、幼兒之間學(xué)習(xí)互相合作、探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

具體措施：

集體教育活動(dòng)、分組活動(dòng)、平時(shí)觀察、家園配合。

實(shí)施方法：

集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、家園配合、觀察活動(dòng)

具體安排：

1、10月：好吃的水果、秋天的田野（帶孩子到田野去）、記錄天氣日記（感受天氣與我們及大自然的關(guān)系）、

2、11月：落葉飄飄（感受落葉與天氣的關(guān)系，進(jìn)行觀察活動(dòng)，區(qū)分常綠樹與落葉樹）

各個(gè)環(huán)節(jié)與其他各領(lǐng)域相結(jié)合，相互滲透。

開學(xué)第一課主題班會(huì) 篇6

一、目的

給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量

二、家長(zhǎng)會(huì)流程

學(xué)生主持家長(zhǎng)會(huì)；家長(zhǎng)了解子女半期成績(jī)及在校表現(xiàn)；優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生代表講話；各科老師匯報(bào)學(xué)科情況；班主任講話；班內(nèi)表彰；個(gè)別交流。

三、具體步驟

1、學(xué)生主持家長(zhǎng)會(huì)：歡迎家長(zhǎng)到會(huì)

2、家長(zhǎng)了解子女半期成績(jī)：家長(zhǎng)閱讀《家校溝通本》、半期成績(jī)、半期操行分、學(xué)生平時(shí)作業(yè)

3、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)：……家長(zhǎng)

4、學(xué)生代表講話：介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、家長(zhǎng)對(duì)自己的做法、自己相對(duì)家長(zhǎng)講的話

5、各科老師匯報(bào)學(xué)科情況：針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行講評(píng)，指出不足及希望

6、班主任講話：給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量

第一、九年級(jí)三班任課老師都兢兢業(yè)業(yè)工作的任課老師

第二、介紹了老師在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)情況

第三、對(duì)學(xué)生在校的表現(xiàn)進(jìn)行闡述

第四、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

學(xué)習(xí)層面：

1、中考各科分值介紹：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、體育

2、班級(jí)現(xiàn)狀：班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)；部分學(xué)生自信心不足；部分學(xué)生偏科嚴(yán)重；部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,沒有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；有部分學(xué)生腦子很聰明，但總與好成績(jī)失之交臂。他們有共同缺點(diǎn)，想要好成績(jī)，但又怕苦怕累；想認(rèn)真讀書，但又不能靜下心來；想認(rèn)真作業(yè)，但又不能堅(jiān)持長(zhǎng)久。

思想與行為層面：

生理的影響(青春期的狂燥,叛逆，對(duì)異性有好感)，大部分學(xué)生已進(jìn)入青春期，他們自我意識(shí)在增強(qiáng)，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長(zhǎng)溝通，愛虛榮。

違紀(jì)現(xiàn)象：帶手機(jī)、MP3、打火機(jī)、小刀、過多錢、餅干、零食亂要有關(guān)費(fèi)用等。

第五、對(duì)家長(zhǎng)的具體建議：

1、掌握孩子到校離校的時(shí)間

2、幫助子女科學(xué)安排作息時(shí)間，充分利用星期六日的時(shí)間，有差科的同學(xué)可用于補(bǔ)差。

3、教育孩子要有責(zé)任心.幫助孩子訂計(jì)劃。養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。制定時(shí)間表，告訴孩子必須踏實(shí)地實(shí)踐，建立責(zé)任感。

4、嚴(yán)格控制孩子的零花錢，禁止上網(wǎng)吧和游戲廳等場(chǎng)所。不要把手機(jī)、MP3等東西給子女,不許他們?nèi)景l(fā)、燙發(fā)，吸煙等行為。反對(duì)同學(xué)聚會(huì)、不經(jīng)家長(zhǎng)同意夜不歸宿。

第六、對(duì)家長(zhǎng)的希望：

1、家長(zhǎng)對(duì)子女升學(xué)目標(biāo)的定位:認(rèn)清形勢(shì),了解子女成績(jī)；合理定位,增強(qiáng)子女的信心.鼓勵(lì)，鼓勵(lì)，再鼓勵(lì)；給子女營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多與孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，注意每一次考試的成績(jī)，及時(shí)了解學(xué)習(xí)、行為動(dòng)態(tài)。

2、多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。

3、和老師多溝通，多聯(lián)系。家長(zhǎng)在看自己孩子的成績(jī)時(shí),橫縱向比較.正確對(duì)待孩子的進(jìn)退.主要看孩子的'進(jìn)退。分?jǐn)?shù)反映學(xué)生態(tài)度.態(tài)度決定一切.不比基礎(chǔ),比進(jìn)步!不比聰明,比努力!

4、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，讓孩子知道你很關(guān)心他，使孩子有正確的思想、明確的奮斗目標(biāo)。多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。(習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)）

失敗了，也要昂起頭，這也會(huì)過去的；勝利了，更要勇往直前，這也會(huì)過去的。

7、班內(nèi)表彰：班內(nèi)發(fā)獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品；表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生

8、與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流

開學(xué)第一課主題班會(huì)高中

作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的高中開學(xué)第一課主題班會(huì)教案（精選10篇），希望對(duì)大家有所幫助。

開學(xué)第一課主題班會(huì)高中 篇1

活動(dòng)目的：

1、增強(qiáng)學(xué)生信心，以積極昂揚(yáng)心態(tài)迎接新學(xué)期

2、加強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)

3、指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)初二下學(xué)期繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和緩解沉重的心理負(fù)擔(dān)

活動(dòng)過程：

一、回顧上學(xué)期，總結(jié)期末考試，分析得與失

1、期末考試分析

2、學(xué)生代表發(fā)言(課前每人準(zhǔn)備好自己的得與失小結(jié))

3、(1)期末成績(jī)的正確歸因

①學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

②準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

③粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

④過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

(2)根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：

①改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

C、注重調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。

D、學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，不能僅憑興趣或?qū)蠋煹南舱`，越是對(duì)成績(jī)較差，越是對(duì)無興趣的科目越要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

②發(fā)揮自我暗示的積極作用。

③講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線。

二、指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)

1、“歸零”的心態(tài)：第一學(xué)期期末考試結(jié)束僅僅是過去，一切需要從頭再來，從基礎(chǔ)抓起，從薄弱的環(huán)節(jié)入手。要學(xué)會(huì)放下過去，專注于現(xiàn)在考試的好與壞與你學(xué)的好與壞、付出的多少有關(guān)，曾經(jīng)的成績(jī)不代表現(xiàn)在，更不代表未來，過去的已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在所能做的就是放平心態(tài)好好發(fā)揮自己的水平，放下過去，專注現(xiàn)在。

2、“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài)：做題考試規(guī)范化，從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，建立錯(cuò)題檔案，善于反思總結(jié)歸納。抓好錯(cuò)題集的復(fù)習(xí)鞏固及講義的分類整理編號(hào)。學(xué)生每人每科一本錯(cuò)題集，錯(cuò)題集因人而異，所匯集錯(cuò)題基本上是學(xué)生在某一學(xué)科中的知識(shí)盲點(diǎn)或答題誤區(qū)。抓好錯(cuò)題的歸納、整理、分析，是提高學(xué)生能力，變知識(shí)、能力為中考分?jǐn)?shù)的有效辦法。

3、“良好的競(jìng)爭(zhēng)”心態(tài)：不僅僅是在同學(xué)間展開競(jìng)爭(zhēng)，而要在全年級(jí)同學(xué)間展開競(jìng)爭(zhēng)，僅僅我們十幾位同學(xué)根本無所謂，我們同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)僅僅是給我們提供了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)；我們要善于利用一切資源、一切的力量、一切的時(shí)間；要求同學(xué)們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)一道好題，一個(gè)好主意，一個(gè)好的解題方法，這樣便可以匯成知識(shí)的海洋。

學(xué)生發(fā)言：要學(xué)會(huì)選擇對(duì)手、感謝對(duì)手。

對(duì)手是什么？簡(jiǎn)單的說，你是一只羚羊，對(duì)手就是追逐你的狼；你是一匹賽馬，對(duì)手就是賽場(chǎng)上的另一匹賽馬。

有了對(duì)手，就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，在人生的竟技場(chǎng)上，對(duì)手可能是某個(gè)具體的人、具體的物，也可能是困難、挫折、逆境、厄運(yùn)等。作為考生的你，對(duì)手當(dāng)然也不止一個(gè)，可能是一直和你名次不相上下的同學(xué)、可能是屢次拖你后腿的數(shù)學(xué)、也有可能是走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)你總是戰(zhàn)勝不了的心理恐懼，等等。

我們中有很多人總喜歡詛咒我們的對(duì)立面，有些甚至因?yàn)橛龅搅藢?duì)手而失魂落魄。其實(shí)我們要明白，遇到對(duì)手并非壞事，因?yàn)閷?duì)手是一把雙刃劍，它可能會(huì)對(duì)我們?cè)斐赏{，但有時(shí)候也會(huì)成為我們進(jìn)取的動(dòng)力。

案例1：小A和小B都是班里的尖子生，在學(xué)習(xí)上他們是對(duì)手，平時(shí)他們比著學(xué)習(xí)。他們?cè)诮o對(duì)方造成壓力的'同時(shí)，又都從對(duì)方獲取進(jìn)步的動(dòng)力，最終兩人都考上了重點(diǎn)大學(xué)?？梢?，對(duì)手具有兩面性，擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，不但不會(huì)成為負(fù)擔(dān)，反倒是一種福分、一種力量、一劑強(qiáng)心針。

案例2：愛爾蘭當(dāng)代著名女作家梅芙賓奇原來只是一位小學(xué)教師，生活十分清苦。在債主的催逼下，她被迫拿起筆，以便掙錢還債。經(jīng)過一番努力，漸漸的，賓奇的名子在愛爾蘭家喻戶曉。多年后，她在公共汽車上遇到當(dāng)年的債住，不勝感激地說：“謝謝你，是你把我逼成了暢銷書作家!”

賓奇的成功來源于對(duì)手的 “逼迫”，如果沒有外界的壓力，也許她仍然生活在碌碌無為之中。

可見，沒有厄運(yùn)、沒有對(duì)手的人，很難成為強(qiáng)者，很難有所作為。

因此，在某種意義上，永遠(yuǎn)不要試著消滅你的對(duì)手，有時(shí)候甚至要樂于看到對(duì)手的強(qiáng)大和優(yōu)秀。希臘船王歐納西斯有句名言：“要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要敵人?！?/p>

所以在本學(xué)期，希望每位同學(xué)選擇一位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓這位對(duì)手既能成為你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又能成為你學(xué)習(xí)的榜樣。(與你的目標(biāo)一起填寫在“心動(dòng)不如行動(dòng)”卡片上，張貼在自己的桌子的右上角)

5、“適當(dāng)?shù)膲毫Α毙膽B(tài)：不少學(xué)生感覺自己的智力好，基礎(chǔ)好，期末考試還行，不肯下苦功夫，這個(gè)時(shí)候，如果你有這種想法，那才是真正的大忌，孰不知，一次考試有的同學(xué)僅在我們年級(jí)就會(huì)上升或下降幾十個(gè)甚至上百個(gè)名次，尤其是第二學(xué)期，所有的學(xué)生都傾盡全力，而你的疏忽，恰會(huì)給你造成人生的遺憾。

三、對(duì)于新學(xué)期我該怎么辦？——要學(xué)會(huì)照鏡子，每天在不斷的反思中進(jìn)步。

案例：心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓黑猩猩照十天鏡子后，在黑猩猩的額上點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)，黑猩猩再照鏡子時(shí)，就會(huì)用手去摸額頭，而且用力搓。如果省略第一步，即使黑猩猩在鏡子中看到了紅點(diǎn)，也不會(huì)用手去摸、搓。

這說明：當(dāng)一個(gè)人不知道自己是什么樣子時(shí)，是不會(huì)在意自己的變化的；一旦知道了自己原來的樣子，那么一有改變，就會(huì)發(fā)覺，就會(huì)試圖更正。所以有沒有自知是非常重要的。

開學(xué)第一課主題班會(huì)高中 篇2

主題：

新學(xué)期新起點(diǎn)，追求卓越

班會(huì)目標(biāo)：

1. 幫助學(xué)生了解新學(xué)期的重要性和意義。

2. 激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和追求卓越的動(dòng)力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新學(xué)期是一個(gè)全新的起點(diǎn)，有機(jī)會(huì)重新規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的自我激勵(lì)和自我管理能力。

3. 提醒學(xué)生要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. PPT或黑板

2. 學(xué)生名字牌

3. 班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃表

教學(xué)過程：

一、引入（5分鐘）

1. 向?qū)W生問候并介紹自己。

2. 回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)和收獲。

3. 提問：你對(duì)新學(xué)期有什么期待和目標(biāo)？

二、導(dǎo)入（5分鐘）

1. 展示一張圖片，圖片上有一個(gè)山峰和一個(gè)登山者，讓學(xué)生描述圖片中的場(chǎng)景和感受。

2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：登山者為什么要攀登山峰？攀登山峰有什么意義？

三、呈現(xiàn)（10分鐘）

1. 展示PPT或黑板上的標(biāo)題：“新學(xué)期新起點(diǎn)，追求卓越”。

2. 解釋新學(xué)期的重要性和意義：新學(xué)期是一個(gè)全新的起點(diǎn)，是我們有機(jī)會(huì)重新規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的時(shí)刻。

3. 引導(dǎo)學(xué)生思考：你在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中有哪些不足之處？你希望在新學(xué)期中有哪些改變和提高？

四、討論（15分鐘）

1. 將學(xué)生分成小組，讓他們討論并回答以下問題：

a. 你對(duì)新學(xué)期有什么期待和目標(biāo)？

b. 你希望在新學(xué)期中有哪些改變和提高？

2. 每個(gè)小組派一名代表分享小組的討論結(jié)果。

五、總結(jié)（10分鐘）

1. 以小組為單位，讓學(xué)生填寫班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，包括每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

2. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)討論的結(jié)果和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)要追求卓越，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督和支持，共同努力追求卓越。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1. 要求學(xué)生完成班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃表。

2. 提醒學(xué)生按照計(jì)劃行動(dòng)，并定期反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

教學(xué)反思：

這節(jié)班會(huì)通過引導(dǎo)學(xué)生思考新學(xué)期的重要性和意義，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和追求卓越的動(dòng)力。通過小組討論和填寫班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，培養(yǎng)了學(xué)生的自我激勵(lì)和自我管理能力。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和追求卓越的意識(shí)。

開學(xué)第一課主題班會(huì)高中 篇3

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)知方面：認(rèn)識(shí)消極情緒對(duì)學(xué)習(xí)、生活所帶來的危害，懂得消極情緒是可以克服的，了解調(diào)節(jié)情緒的幾種方法。

2、情感方面：激發(fā)和強(qiáng)化調(diào)節(jié)自己消極情緒的動(dòng)機(jī)。

3、行為方面：尋找并初步掌握適合自己的情緒調(diào)節(jié)方法。

活動(dòng)形式：

小品表演，討論交流。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：使學(xué)生掌握用“改變認(rèn)識(shí)”來調(diào)節(jié)情緒的方法，即“理性—情緒”自我調(diào)節(jié)方法。

2、難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生用合理的想法來代替不合理的認(rèn)識(shí)和想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)學(xué)生排練小品：“他落入了情緒的深淵”

2、準(zhǔn)備錄音機(jī)和音樂磁帶“內(nèi)心和平曲”、歌曲磁帶“幸福拍手歌”。

活動(dòng)過程：

1、引入課題。

同學(xué)們，我們希望自己經(jīng)常保持愉快的情緒，但是不愉快的情緒總是難免的，那么不愉快的情緒頻繁地出現(xiàn)或延續(xù)下去好不好呢？下面我們先來看一個(gè)小品，請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思考兩個(gè)問題：

(1)小品中的人物表現(xiàn)是什么情緒？

(2)這種情緒給他的學(xué)習(xí)和生活(行為)帶來了什么影響？

2、認(rèn)識(shí)消極情緒的危害。

(1)小品表演：“他落入了情緒的深淵”

內(nèi)容：學(xué)生A、B各自在看發(fā)下的數(shù)學(xué)考卷。

A自方自語：“唉，這下完了，79分，比上次下隆了10分，爸爸媽媽一定會(huì)對(duì)我很失望。這道題怎么多扣我2分，x老師從來沒對(duì)我有過好感。”

然后就趴在課桌上悶悶不樂。

B叫A：“xx，放學(xué)了，我們一起走吧?！?/p>

A不理。

B上前看A的考卷說“啊呀，第三道題你不是復(fù)習(xí)過了嗎？怎么做錯(cuò)了，真可惜?！?/p>

A冷冷地回答：“是呀，我腦子笨，有啥可惜，有的人開心也來不及呢？”

B安慰說：“你不要難過了，我上次測(cè)驗(yàn)也只有75分?！?/p>

A回答：“貓哭老鼠，假慈悲。”

旁白：第二天，A的考卷沒有讓家長(zhǎng)簽名，看見數(shù)學(xué)老師總是避開，數(shù)學(xué)課無精打采，作業(yè)也----來----不認(rèn)真，還常常遲交。

(2)學(xué)生討論，教師啟發(fā)引導(dǎo)，并板書。

學(xué)生討論以上兩個(gè)問題，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)小品中人物表現(xiàn)的情緒是消極情緒，并把消極情緒比喻為落入了深淵。伴隨這種消極情緒的行為往往是不良行為，不良行為必然導(dǎo)致不良后果，并將學(xué)生的發(fā)言歸納成板書。

(3)歸納：

這個(gè)小品告訴我們，消極情緒往往會(huì)使一個(gè)人的行為發(fā)生種、種不良的偏差。結(jié)果不僅阻礙了學(xué)習(xí)潛力的發(fā)揮，影響了與同學(xué)的關(guān)系，形成對(duì)師長(zhǎng)的消極態(tài)度，甚至還會(huì)使一個(gè)人的性格發(fā)生扭曲。

(4)啟發(fā)提問：

同學(xué)們，你們?cè)敢庖蚵淙胂麡O情緒的深淵而產(chǎn)生這樣的結(jié)果嗎？當(dāng)然不愿意。我們不能像那位同學(xué)一樣受消極情緒的擺布，也不愿意做消極情緒的奴隸，我們要做自己情緒的主人。那么我們應(yīng)該怎么做呢？(板書：知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自動(dòng)管制自己的人就是聰明人。[法國(guó)]雨果：《悲慘世界》)

雨果的這句話對(duì)我們有什么啟發(fā)嗎？我們要學(xué)會(huì)緩解和消除消極情緒的方法，使自己走出消極情緒低落的深淵，做一個(gè)能自我調(diào)節(jié)的、能戰(zhàn)勝自己的聰明人。

3、開展“走出深淵，登上頂峰”的活動(dòng)。

(1)說明活動(dòng)方法：

回憶——小組討論——全班交流——?dú)w納方法——聯(lián)系實(shí)際

(2)學(xué)生回憶情緒深淵并進(jìn)行小組討論：

①在音樂聲(“內(nèi)心和平曲”)中靜心回憶：引起消極情緒的事情；情緒表現(xiàn)是什么；你是怎么想的；消極情緒會(huì)帶什么影響。

②小組討論：

A、當(dāng)你落入情緒深淵時(shí)，是用什么辦法來緩解和消除不良情緒的？

B、同學(xué)們提出自己在學(xué)習(xí)、交往和生活中難以克服的不良情緒，請(qǐng)其他同學(xué)幫助。

③教師在小組討論時(shí)巡回了解。

(3)教師引導(dǎo)全班討論，并用板書把發(fā)言歸納出來。

板書：調(diào)節(jié)情緒常用的方法

1、強(qiáng)制壓抑：強(qiáng)壓怒火，克制，自我提示，延遲發(fā)作。

2、轉(zhuǎn)移回避：聽音樂，做別的事。

3、合理宣泄：打枕頭，寫日記，找人傾訴。

4、幽默解嘲：“剛才我的音量調(diào)得太高了?！?/p>

5、自我安慰：把丟錢當(dāng)作是捐款。

6、理解寬容：“他這是為了我好?！?/p>

7、激勵(lì)進(jìn)取：發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力工作，爭(zhēng)取成功。

8、調(diào)整目標(biāo)：“按我目前水平，先要爭(zhēng)取達(dá)到70分。”

9、改變認(rèn)識(shí)：“我并不笨，只是潛力還沒有發(fā)揮出來?！?/p>

10、助人奉獻(xiàn)：為他人、集體和社會(huì)做好事。

(4)用改變認(rèn)識(shí)的方法來轉(zhuǎn)變消極情緒：

讓我們?cè)賮矸治鲆幌聞偛诺男∑?，討論以下問題：

①小品中那個(gè)同學(xué)的消極情緒和不良行為與他的想法有什么關(guān)系？他有那些想法？

(將學(xué)生的回答寫成板書中的“----”部分)

啟發(fā)并歸納：這個(gè)小品告訴我們，消極情緒的產(chǎn)生雖然同數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)下降10分這件事有關(guān)，但這件事并不必然導(dǎo)致消極情緒和不良行為。引導(dǎo)消極情緒和不良行為的根本原因并不是事情本身，而是不合理的想法。由于不合理的想法才使人產(chǎn)生了消極情緒和不良行為，并導(dǎo)致了不良的后果。

②如果我們讓小品中的那個(gè)同學(xué)不合理的想法改變一下，用合理的想法來代替，能不能使消極情緒和不良行為改變呢？消極情緒和不良行為會(huì)發(fā)生什么轉(zhuǎn)變？

③誰來試試用改變認(rèn)識(shí)的方法來解決剛才那個(gè)同學(xué)提出的情緒困難？

結(jié)合學(xué)生提出的難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用改變認(rèn)識(shí)的方法來調(diào)節(jié)情緒。歸納學(xué)生發(fā)言中的不合理想法，找出相應(yīng)的`合理的想法，并板書。

板書：

1、不合理：沒被選上中隊(duì)長(zhǎng)，太丟面子了。

合理：沒當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)的人不定比當(dāng)上的差。

2、不合理：學(xué)習(xí)成績(jī)落后，會(huì)被別人看不起。

合理：學(xué)習(xí)成績(jī)落后是暫時(shí)的，別人未必看不起，何況我有許多其他長(zhǎng)處。

3、不合理：我必須在各方面都表現(xiàn)能干。

合理：世界上沒有樣樣都能干的人，我只能爭(zhēng)取干得好些。

4、不合理：我一回答問題心就跳得很厲害，我真沒用。

合理：大膽回答問題是可以鍛煉的，只要有恒心，是完全可以做到的。

5、不合理：承認(rèn)錯(cuò)誤是一件痛苦的、不光彩的事。

合理：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤是好事，這是一種好品質(zhì)。

(4)歸納：

從以上討論分析可以知道，當(dāng)我們生活中因?yàn)橐恍┦乱鹣麡O情緒時(shí)，如果我們能理智地用合理的想法來代替不合理的想法，那么消極情緒就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極情緒，不良行為也會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極行為。因此，我們要走出情緒低落的深淵，關(guān)鍵往往就在于改變一下自己不合理的、錯(cuò)誤的想法。

4、掌握適合自己的情緒調(diào)節(jié)方法

(1)提問：根據(jù)自己的情緒特點(diǎn)，你覺得自己應(yīng)該經(jīng)常運(yùn)用哪些情緒調(diào)節(jié)方法？

(2)在回答中教師引導(dǎo)學(xué)生正確地把握情緒調(diào)節(jié)方法，并鼓勵(lì)和暗示學(xué)生一定能通過自我調(diào)節(jié)，以積極情緒戰(zhàn)勝消極情緒，成為一個(gè)能戰(zhàn)勝自己的人。

5、小結(jié)。

通過這堂課的活動(dòng)，同學(xué)們了解了許多調(diào)節(jié)情緒的方法，尤其是找到了適合自己的調(diào)節(jié)情緒的方法。我相信大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)自覺地運(yùn)用這些方法，從情緒的深淵登上情緒的頂峰。有一句名言說“天空雖有云，但烏云的上面，永遠(yuǎn)會(huì)有太陽的照耀?！弊岅柟庥肋h(yuǎn)照耀著我們的心靈，愉快地去迎接新的生活。

放音樂：“幸福拍手歌”

開學(xué)第一課主題班會(huì)高中 篇4

一、時(shí)間：

二、地點(diǎn)：

三、班會(huì)主題：

新的起點(diǎn)

四、班會(huì)背景：

開學(xué)兩個(gè)月以來，學(xué)生們初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生們對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生們都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生們普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣非常不好，所以特別需要老師的指導(dǎo)。

五、班會(huì)目的：

1.通過“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)，讓學(xué)生們明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生們能初步認(rèn)識(shí)自身的問題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。

2.通過讓所有的學(xué)生們積極參與，讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。

3.通過主題班會(huì)使學(xué)生們理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;

六、班會(huì)準(zhǔn)備：

1.組織學(xué)生們學(xué)習(xí)《教育管理手冊(cè)》、《中學(xué)生們道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過。

2.第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生們與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生們總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。

3.請(qǐng)全班學(xué)生們參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。

4.通過競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度;由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。

七、班會(huì)過程：

1.主持人致詞，班會(huì)開始

2.班委會(huì)發(fā)言(生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員)

3.學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流

4.學(xué)生們代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉

5.值日班主任發(fā)言

6.班主任發(fā)言

7.宣誓

八、關(guān)于主題班會(huì)“新的起點(diǎn)”的總結(jié)

首先，從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看，高一的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到高中“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。開學(xué)兩個(gè)月以來，我所帶普通班的學(xué)生們已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，絕大部分學(xué)生們對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)：由于對(duì)高中缺乏充足的思想準(zhǔn)備，有的學(xué)生們總是緊張不起來，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去;有的學(xué)生們對(duì)新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體;由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生們學(xué)習(xí)努力，但成績(jī)卻沒有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。

為進(jìn)一步了解學(xué)生們，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長(zhǎng)和學(xué)生們的問卷調(diào)查。不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，這樣，無論從家長(zhǎng)還是學(xué)生們，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對(duì)高中與初中的區(qū)別不甚了解。面對(duì)第一次月考的失敗，許多家長(zhǎng)和學(xué)生們都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)。使學(xué)生們明確高中的第一步應(yīng)該怎樣走。

通過連續(xù)幾年帶高一學(xué)生們的實(shí)踐以及對(duì)高一規(guī)律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)密度大，知識(shí)難度深，課程進(jìn)度快;高中的社會(huì)活動(dòng)多，要求學(xué)生們承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。而考到我校的學(xué)生們之所以分?jǐn)?shù)低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認(rèn)為指導(dǎo)我校學(xué)生們邁好高中的第一步應(yīng)該著重在三點(diǎn)上：

1.要讓學(xué)生們把學(xué)會(huì)做人放在首要的位置上，做人從規(guī)矩始，要狠抓規(guī)范的養(yǎng)成教育，抓反復(fù)、反復(fù)抓，絲毫不能放松;

2.指導(dǎo)學(xué)生們領(lǐng)悟高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì);

3.引導(dǎo)學(xué)生們盡快融入新的集體，培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自身特長(zhǎng)，展示才能，確立自己在班集體中的恰當(dāng)位置。最后，還要通過讓所有的學(xué)生們積極參與班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。

其次，為了召開好班會(huì)必須圍繞主題做充分的準(zhǔn)備，并且許多準(zhǔn)備都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會(huì)去準(zhǔn)備，而是為達(dá)到教育目標(biāo)實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠成。班會(huì)只是這個(gè)教育過程中的一個(gè)階段性總結(jié)。教師在其中的引導(dǎo)和組織工作非常重要。我做了以下準(zhǔn)備：

1.要讓學(xué)生們守規(guī)范，必須先讓學(xué)生們知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班會(huì)組織學(xué)生們以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習(xí)了《中教育管理手冊(cè)》、《東城區(qū)中學(xué)生們道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由班主任制定各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，由全班同學(xué)討論修改通過。并在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明。

2.事先對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生們進(jìn)行了問卷調(diào)查。

3.第一次月考之后，設(shè)計(jì)詳盡的成績(jī)通知單。要求每一個(gè)學(xué)生們與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行分析，分析學(xué)生們高中一個(gè)月學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定下一步學(xué)習(xí)的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績(jī)較好和均衡發(fā)展的學(xué)生們總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生們結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并向各科任老師及家長(zhǎng)詢問，同時(shí)參考一些指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的書籍寫成文。

4.抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)谌爰w：利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，要求每個(gè)學(xué)生們?yōu)榘嗉?jí)設(shè)計(jì)一枚班徽，并為班級(jí)入場(chǎng)式想一句口號(hào);請(qǐng)全班學(xué)生們參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉(文章、詩歌、書法、繪畫、攝影都可以，節(jié)目也可以)。

5.為班會(huì)招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。

6.通過競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度(包括生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、科代表);并由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。

最后，通過這次展示班會(huì)，我的收獲頗多。

第一，班會(huì)上宣誓時(shí)，每個(gè)學(xué)生們手握右拳，莊嚴(yán)宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生們的心靈受到一次振顫，連平時(shí)好開玩笑的學(xué)生們、“沒型”的學(xué)生們都是那樣嚴(yán)肅認(rèn)真，這使我也深受觸動(dòng)。

我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)不是評(píng)價(jià)學(xué)生們的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生們都是要強(qiáng)的，都有積極向上的愿望。并且學(xué)生們都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學(xué)生們的個(gè)體差異，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生們、真心的去愛學(xué)生們、努力挖掘?qū)W生們身上的潛能，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)學(xué)生們都是那樣精彩，那樣可愛。當(dāng)學(xué)生們從尊重中認(rèn)識(shí)到自己的存在，他們會(huì)最大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務(wù)。我在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，采用的全部是激勵(lì)的方法。我感謝并稱贊所有學(xué)生們做過的一切工作，稱贊學(xué)生們有責(zé)任感，感謝學(xué)生們?yōu)槲覀兗w傾心付出，鼓勵(lì)學(xué)生們第一次創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生們盡情地展示自己。對(duì)確實(shí)懶惰不關(guān)心集體的學(xué)生們也激勵(lì)：“相信你也很熱愛這個(gè)班集體，抽出一點(diǎn)時(shí)間，你能完成的很好”;對(duì)沒有信心的學(xué)生們更要鼓勵(lì)。因?yàn)槲伊私獾胶芏嗫嫉轿倚５耐庑W(xué)生們初中三年竟然沒開過一次班會(huì)，一位北京市的優(yōu)秀干部沒制定過任何規(guī)章制度。我鼓勵(lì)他們樹立自信，自己去做，相信他們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)以前不曾了解的自己。當(dāng)然，我也及時(shí)給予學(xué)生們最大的幫助，比如對(duì)于生活常規(guī)的制定，我?guī)椭钗瘑T一起修改了四遍。結(jié)果學(xué)生們們表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會(huì)工作完成得順利圓滿。而不像我以前的班會(huì)，有的學(xué)生們會(huì)把班會(huì)準(zhǔn)備工作當(dāng)成額外的任務(wù)而不愿意完成。老師的責(zé)備更會(huì)使班會(huì)活動(dòng)變得不愉快，從而使班會(huì)的效果大打折扣。

第二，通過這次班會(huì)使班級(jí)的凝聚力更加強(qiáng)了。

通過班會(huì)后的調(diào)查我了解到大部分學(xué)生們因成功的體驗(yàn)而更加喜歡自己所在的這個(gè)班集體，他們通過活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解，也對(duì)自己有了一層新的認(rèn)識(shí)，并通過老師的鼓勵(lì)認(rèn)識(shí)到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān)心這個(gè)集體的，從而更加形成喜愛集體的心理定勢(shì)，我的每一次肯定與鼓勵(lì)又進(jìn)一步加深了這種心理定勢(shì)的體驗(yàn)。班級(jí)形成和諧融洽的氛圍。

第三，要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的資源，一定要與家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育的合力，這會(huì)達(dá)到更好的教育效果。

這次班會(huì)我安排學(xué)生們家長(zhǎng)與學(xué)生們一起分析月考的結(jié)果。并且邀請(qǐng)了一位同學(xué)的家長(zhǎng)，不僅參加我們的班會(huì)，而且還認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言。這些對(duì)學(xué)生們觸動(dòng)很大。學(xué)生們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)與老師都是他們成長(zhǎng)過程中可以信賴的人，從而對(duì)自己的高中生活充滿信心。信任使學(xué)生們?cè)敢馀c我們溝通，使我們能夠及時(shí)掌握學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。

開學(xué)第一課主題班會(huì)高中 篇5

教學(xué)目的

1、 通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長(zhǎng)的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎(chǔ)，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。

2、 讓學(xué)生能夠辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

班會(huì)形式：

敘述、談話、討論、問答等形式。

教學(xué)過程

教師談話：同學(xué)們你們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)上學(xué)時(shí)間都在三年以上，通過這些年的學(xué)習(xí)你們掌握了很多豐富的知識(shí)，使自己能更好的適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展。今天我們班會(huì)的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、課前，我們?cè)撛鯓幼?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)：

(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。)

A、 上課前老師正要走進(jìn)教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)吶喊助威。

B、 上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。

C、 上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

2、 課堂上我們?cè)撛鯓幼?學(xué)生討論發(fā)言。

(1)上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。

(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說出那“三個(gè)一”

(3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤)

A、 課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

B、 課堂上，老師子在提問問題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言，回答問題聲音洪亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。

C、 課堂上，甲同學(xué)認(rèn)真寫字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進(jìn)?

3、 課后，我們?cè)撛鯓幼?學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后在做作業(yè)。

(2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)、下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問問同學(xué)們有無這種情況)

A、 張鵬同學(xué)邊走路邊看書，非常認(rèn)真：李清同學(xué)在邊看書邊吃飯；王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書；劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書；孫浩同學(xué)在刺眼的陽光下讀書；趙彤躺在床上看書；丁松邊看電視邊寫作業(yè)。

B、 小明認(rèn)真獨(dú)力完成作業(yè)，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成；老師布置的作業(yè)小玲從來不做。

4、 考試時(shí)，我們?cè)撛趺醋?

讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、 小結(jié)

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

開學(xué)第一課主題班會(huì)高中 篇6

【主題背景】

西班牙的塞萬提斯說過：“對(duì)未來的目標(biāo)愈高，志向就愈可貴”。作為即將步入成人的學(xué)生，是否認(rèn)真思考過自己的未來？是否對(duì)未來的人生有過規(guī)劃？這節(jié)主題班會(huì)課就是要和同學(xué)一起暢談未來，樹立正確的人生目標(biāo)，制定科學(xué)的、切實(shí)的、可行的未來發(fā)展規(guī)劃。

【教育目的】

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來人生目標(biāo)和人生價(jià)值進(jìn)行理性的探索。讓學(xué)生了解制定人生目標(biāo)的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價(jià)值。明確當(dāng)前自身認(rèn)識(shí)的局限性和行為的消極性，初步形成學(xué)生追求人生價(jià)值的意識(shí)，通過融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

學(xué)生對(duì)高考的理性思考。明確未來規(guī)劃的價(jià)值追求及其踐行的重要性。

【活動(dòng)流程】

主持人：同學(xué)們，老師們，大家好！時(shí)值歲末，我們也來到了高二第一學(xué)期的新聲！在此高中半程的分水嶺，我們是否對(duì)人生有一個(gè)清晰的藍(lán)圖？對(duì)未來的人生有所設(shè)計(jì)呢？今天就讓我們帶著這樣的思考進(jìn)入“我的未來我做主”的主題班會(huì)課。

1、小品(角色扮演)

預(yù)期目標(biāo)：通過觀看小品引發(fā)同學(xué)們的思考，引入班會(huì)主題。

活動(dòng)載體：以19世紀(jì)中葉為時(shí)間背景，大量歐洲人士前往美國(guó)淘金為社會(huì)背景，以三個(gè)身份不同、對(duì)自己的人生規(guī)劃也不同的人，在美國(guó)淘金時(shí)期奮斗50年后，成為三個(gè)不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小品。

方法與手段：通過觀看小品，傾聽其他同學(xué)在觀看后的思索和感想，引發(fā)同學(xué)們自己對(duì)人生的規(guī)劃的思考。

繼而由主持人提出問題，由小品過渡到班會(huì)內(nèi)容，思考自己的未來，對(duì)自己未來的人生有一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和內(nèi)涵。

備注：表演前期必須做好充分準(zhǔn)備，尤其在小品內(nèi)容和表演形式上。因?yàn)樾∑返谋硌葸^程會(huì)對(duì)整個(gè)班會(huì)的氣氛有很大影響，所以我們應(yīng)該做到小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時(shí)保持儀態(tài)端莊有理，落落大方。

2、主題引入

方法與手段：

1)提問同學(xué)：有沒有規(guī)劃過你未來的人生？(不須回答，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行短暫思考)

2)提問同學(xué)：如何才能實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)？

3)讓同學(xué)們進(jìn)行短暫討論，繼而由主持人引導(dǎo)到班會(huì)主題：人生規(guī)劃。

4)由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說明。(愛因斯坦，周恩來)

預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。

3、與名人對(duì)話

預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們了解要對(duì)未來有怎樣的目標(biāo)，怎樣的目標(biāo)才是合適自己的；如何規(guī)劃自己的人生來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

部分一：未來目標(biāo)的定位

實(shí)現(xiàn)方法：

1)主持人舉例并加以視頻播放(感動(dòng)中國(guó)十大人物中的其中幾個(gè)事例)

2)分組討論：

主持人：通過以上的介紹和你自己的理解，你認(rèn)為對(duì)未來的目標(biāo)應(yīng)該是怎樣定位的？提升人生生命價(jià)值。

過程：學(xué)生分為10組，每組討論3個(gè)關(guān)鍵詞。當(dāng)場(chǎng)上交、板書，并由主持人分類總結(jié)。

(結(jié)合建平五大育人目標(biāo)“自立精神”“科學(xué)態(tài)度”)

備注：目標(biāo)的層次可分為以下幾點(diǎn)：

A、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家有害。

B、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家無影響。

C、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家有益。

部分二：影響人生規(guī)劃的基本品質(zhì)

回顧上述故事，再次通過小組討論，提煉出最為主要的關(guān)鍵詞(實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質(zhì)要素)，得出結(jié)論：這些在一個(gè)人的設(shè)計(jì)未來的過程中是不可缺失的。(如：誠(chéng)信、堅(jiān)定、無私等)

部分三：如何實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)(人生規(guī)劃)

1)在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，回顧自己現(xiàn)在狀況、對(duì)照將來需要和應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作，結(jié)合以上幾點(diǎn)因素，選擇最優(yōu)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路線，列出自己的人生規(guī)劃。

2)明確在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)各種可能需要改變自己的規(guī)劃來實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)(事例：魯迅)

4、身邊的實(shí)例

方法與手段：班主任老師講話

預(yù)期目標(biāo)：從身邊的實(shí)例入手，讓同學(xué)們有明確的概念，弘揚(yáng)高尚人生目標(biāo)，抵制低俗人生取向，從現(xiàn)在做起，實(shí)踐未來的認(rèn)識(shí)規(guī)劃。

5、總結(jié)

由主持人闡述：

自己需要制定目標(biāo)&按自己的情況制定目標(biāo)，不是沒有目標(biāo)就不可以活，只是沒有目標(biāo)會(huì)活得很累！因?yàn)槟繕?biāo)是動(dòng)力，沒有動(dòng)力的人不會(huì)輕松！面對(duì)自己的人生，我們要自我把握自己的未來，切合自己的實(shí)際來眺望未來。

開學(xué)第一課主題班會(huì)高中 篇7

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.運(yùn)用圖像圖示說明天體系統(tǒng)的層次，以及地球在宇宙中的位置。

2.運(yùn)用圖表資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。

3.分析地球在宇宙中的位置及自身?xiàng)l件，理解地球上存在生命的原因。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.通過圖片、視頻引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)天體及天體系統(tǒng)，并描述地球所處的宇宙的環(huán)境，認(rèn)識(shí)地球在宇宙中的位置。

2.運(yùn)用太陽系行星的運(yùn)動(dòng)特征、質(zhì)量與體積等數(shù)據(jù)的對(duì)比資料，說明地球是太陽系中的普通行星。

3.結(jié)合資料，從地球自身?xiàng)l件和行星際空間條件等方面說明地球是一顆存在生命的特殊行星。

教學(xué)方法：講授法、圖表分析法

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

高中階段我們學(xué)習(xí)的地理與初中時(shí)有了很大的不同，它不僅僅是學(xué)習(xí)某個(gè)地理事物在什么地方，更重要的是通過對(duì)地理環(huán)境中地形、氣候、水文、生物、土壤的特征、運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律的了解，使同學(xué)們能夠正確認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，了解不同地區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的途徑。

人們總是用“上知天文下曉地理”來形容某人知識(shí)的淵博，今天就先帶你們到浩瀚的宇宙去遨游一番，從宇宙看我們的地球。

一、地球在宇宙中的位置(板書)

【導(dǎo)入提問】什么是宇宙？

學(xué)生回答，教師引導(dǎo)、總結(jié)

人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期。從最早對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)“天圓地方”開始，到“地心說”、“日心說”等學(xué)術(shù)說法的不斷涌現(xiàn)，體現(xiàn)著人類對(duì)宇宙的不斷探索和思考，18世紀(jì)天文學(xué)家開始引進(jìn)了“星系”一詞，之后隨著大型天文望遠(yuǎn)鏡的使用，以及空間探測(cè)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)范圍在不斷地?cái)U(kuò)大，對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)不斷地完善。

我們現(xiàn)在認(rèn)為：“天地四方”──宇──無限空間

“古往今來”──宙──無限時(shí)間

宇宙是包容天地萬事萬物的總稱

宇宙是物質(zhì)世界──天體是宇宙物質(zhì)的存在形式

1.天體及天體的類型(板書)

最早人們用肉眼進(jìn)行觀天，看到天空中日月星辰的變換，有看起來不動(dòng)的，人稱其為恒星；有移動(dòng)的行星；還有彗星、流星等。后來，人們借助于光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡，又發(fā)現(xiàn)了星云和星系。再后來，加上射電望遠(yuǎn)鏡，人們還發(fā)現(xiàn)了中子星、類星體和黑洞等。除了我們能夠觀測(cè)到的天體外，宇宙中還有一些彌漫于星際空間的物質(zhì)，如氣體、塵埃等。所有這些都是宇宙中存在的物質(zhì)形式，人們通稱天體。(此部分可以采用多媒體手段演示各種天體，通過直觀的圖片使學(xué)生初步了解各種天體的形狀和特點(diǎn)，教師邊演示邊講解)

轉(zhuǎn)折提問：2013年6月21日，我國(guó)航天飛行員在“神舟十號(hào)”飛船上給我們上了一節(jié)生動(dòng)的太空課，同學(xué)們說“神舟十號(hào)”飛船是天體嗎？

學(xué)生回答。教師進(jìn)行概念辨析。

總結(jié)：天體的類型可以分為自然天體和人造天體。前面我們看到的行星、恒星、星云等都是自然天體，自然天體中最基本的類型是恒星和星云。

恒星和星云的比較表格：

人造天體包括航天飛機(jī)、人造衛(wèi)星、飛船、太空垃圾等。但是需要區(qū)別：地球作為整體是一個(gè)天體，但地球的一部分或者附屬物就不能叫作天體。例如按航線飛行的飛機(jī)、發(fā)射架上的人造衛(wèi)星、天上的云、地上的汽車等。

正是由于以上所述天體和星際物質(zhì)構(gòu)成了地球的宇宙環(huán)境。宇宙中的各種天體是否孤立存在的呢？經(jīng)過科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明：天體都在高速的運(yùn)動(dòng)著，鄰近的天體彼此之間相互吸引，形成以質(zhì)量大的天體為中心，其他天體圍繞這個(gè)中心旋轉(zhuǎn)的天體“集團(tuán)”，科學(xué)家們稱它們?yōu)樘祗w系統(tǒng)。

2.天體系統(tǒng)(板書)

(多媒體演示、講解)地球和月球的質(zhì)量比約是81：1，因此月球繞地球旋轉(zhuǎn)，形成地月系。地球是地月系的中心天體。月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，也是距離地球最近的自然天體。地月平均距離為38.4萬千米。

同理，質(zhì)量較輕的地球帶著其衛(wèi)星，以及其他行星、小行星、彗星流星體等天體圍繞恒星太陽旋轉(zhuǎn)，構(gòu)成太陽系。地球是距離太陽較近的一顆行星。日地平均距離為1.5億千米。

太陽系又是銀河系的一部分。太陽和千千萬萬顆恒星組成龐大的恒星集團(tuán)──銀河系。在銀河系中，像太陽這樣的恒星有1000多億顆。太陽系與銀河系中心的距離大約為2.7萬光年。

在銀河系以外，還有大約10億個(gè)同銀河系相類似的天體系統(tǒng)，天文學(xué)家稱他們?yōu)楹油庑窍怠ｃy河系和現(xiàn)階段所能觀測(cè)到的河外星系，統(tǒng)稱為總行系。它是目前人類所執(zhí)導(dǎo)的最高一級(jí)天體系統(tǒng)，也是目前我們能夠觀測(cè)到的宇宙部分。

通過老師的講解，并看教材P3，請(qǐng)同學(xué)們思考并回答一下3個(gè)問題：

1.宇宙中的天體是如何相互作用的？(相互吸引、相互繞轉(zhuǎn))

2.天體系統(tǒng)的規(guī)模相差懸殊，按大小可以劃分為幾個(gè)級(jí)別？(劃分為四個(gè)級(jí)別)

3.請(qǐng)你設(shè)計(jì)框圖，正確表示天體系統(tǒng)不同級(jí)別之間的關(guān)系。

(板書)

4.天體系統(tǒng)的級(jí)別中，包含地球的級(jí)別有哪些？

答案：總星系、銀河系、太陽系、地月系。

任何天體在宇宙中都有自己的位置，同學(xué)們通過認(rèn)識(shí)宇宙中不同級(jí)別的天體系統(tǒng)，以正確了解和描述地球在宇宙中的位置。

二、太陽系中的一顆普通行星

太陽系的組成

(展示教材P4圖1.4太陽系模式圖)太陽系的中心天體是恒星太陽，周圍由八顆大行星、眾多小行星及彗星、流星、星際物質(zhì)組成。其中八大行星，按照他們與太陽的距離，由近及遠(yuǎn)，依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球是太陽系中的一顆普通的行星。

開學(xué)第一課主題班會(huì)高中 篇8

一、活動(dòng)目的:

幫助學(xué)生盡快從舒適的暑假生活投入到緊張忙碌的學(xué)校生活中來，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、安全教育以及心理健康教育。

二、活動(dòng)題目：

讓夢(mèng)想飛

三、活動(dòng)形式：

訪談、討論

四、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)導(dǎo)入談話：

同學(xué)們暑假過得好！看到同學(xué)們的精神狀態(tài)，心里很高興。請(qǐng)學(xué)生曬曬暑假的收獲。讀書、勞動(dòng)實(shí)踐、回家省親……和一個(gè)月前相比，同學(xué)們有了變化：個(gè)子長(zhǎng)高了，皮膚變白了，收獲多了，更加陽光快樂了。今天我們重回校園，暑假生活的悠閑與舒適要離我們遠(yuǎn)去了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己，投入到新的'學(xué)習(xí)之中，讓夢(mèng)想飛！

(二) 重點(diǎn)交流

1、常規(guī)教育

(1)作息時(shí)間：早晨9點(diǎn)到校、早讀9點(diǎn)一刻、下午3點(diǎn)一刻開始學(xué)唱紅歌，放學(xué)時(shí)間為6點(diǎn)45分。調(diào)整生物鐘，盡快適應(yīng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間。

(2)課程安排：增加了語文課和書法課，增加了課外活動(dòng)時(shí)間，英語課有所調(diào)整。具體參見課表。

(3)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,看看自己哪些做到了，哪些還有待改進(jìn)，今后怎么做。說一說。

①學(xué)習(xí)常規(guī)：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，預(yù)備鈴響必須坐進(jìn)教室，準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)用品；上課聽講積極思考，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，保質(zhì)保量完成作業(yè)，不“欠賬”。

②休息常規(guī)：尊重他人，不追逐打鬧，不在過道和走廊聚集，不做危險(xiǎn)性活動(dòng)。

③勞動(dòng)常規(guī)：值日生按規(guī)定完成勞動(dòng)任務(wù)，監(jiān)督組嚴(yán)格檢查。樹立我們每個(gè)人都是值日生，我們每個(gè)人都要對(duì)班級(jí)衛(wèi)生負(fù)責(zé)的觀念。

④儀容儀表：到校必須穿校服，不佩戴飾物，發(fā)型等符合中學(xué)生規(guī)范。

(本學(xué)期班級(jí)考核及時(shí)進(jìn)行，由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

2、安全教育

生命至上，安全第一。

(1)勞動(dòng)及休息安全。上下樓梯注意避讓，不滑扶欄，不滑冰，搬運(yùn)勞動(dòng)工具注意周圍人安全，輕拿輕放。

(2)注意交通安全，遵守交通規(guī)則。

(3)其他安全。不到有安全隱患的地方玩耍，外出征得父母同意并及時(shí)告知父母。

3、心理健康教育

(1)正確交友，合理宣泄自己的情緒。

(2)遠(yuǎn)離遺憾，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！

(三)班會(huì)總結(jié)

放下悠閑，打點(diǎn)行囊，讓我們繼續(xù)前進(jìn)！

開學(xué)第一課主題班會(huì)高中 篇9

教學(xué)目的：

1.讓同學(xué)了解誠(chéng)信。

2.使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信。

實(shí)施步驟：

一、 由班長(zhǎng)朗誦一段話，引入班會(huì)課主題。

誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。因?yàn)椤吨袑W(xué)生日產(chǎn)行為規(guī)范》中特別規(guī)定：中學(xué)生應(yīng)該守信，答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。我們今天的班會(huì)課主題：誠(chéng)實(shí)守信。

二、主持人：

21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒有誠(chéng)信，信息化無從談起。

那什么是誠(chéng)信？

誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐；否則，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。

三、由同學(xué)xx為大家講述《曾子殺豬》的故事。

在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事，如“曾參殺豬”示誠(chéng)信 。

曾參，春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。

有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對(duì)他說：你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。&qut;兒子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。

這話本是哄兒子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來后，氣憤地對(duì)丈夫說：我是哄兒子說著玩的.，你怎么就真把豬殺了呢？曾參說：孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。再說，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子？

在我們的生活中，老師，家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種可靠。誠(chéng)摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼?，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。

主持人：

時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面，誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

接下來請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外;誠(chéng)實(shí)守信;的故事

1、應(yīng)該從小講誠(chéng)信。

2、一壺水的故事

3、孔子的取舍

4、吳起言必信

5、宋慶齡

6、盧梭的懺悔

四、互動(dòng)環(huán)節(jié)：

分組討論問題

問題1誠(chéng)信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題2有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題3應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信？

問題4誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng)？

五、誠(chéng)信格言大比拼

1. 人而無信，不知其可也。（孔子）

2. 民無信不立。（孔子）

3. 人背信則名不達(dá)。（劉向）

4. 如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。（莎士比亞）

5. 誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。（德萊塞）

6. 失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）

7. 誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他最后的靠山就是真誠(chéng)。（愛默生）

8．不寶金玉，而忠信以為寶。（不要把金玉當(dāng)成寶物，而忠誠(chéng)與信用才是寶）

9．華而不實(shí)，恥也。（只開花不結(jié)果實(shí)，令人感到羞恥。）

10．精誠(chéng)所至、金石為開。（人的真誠(chéng)所達(dá)到一定程度，能感動(dòng)天地，使金石為之開裂。）

11．君子誠(chéng)以為貴。（有修養(yǎng)的人把真誠(chéng)看得非常重要。）

12．身不正，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。（行為不正的人，不讓人服氣，言語不誠(chéng)實(shí)的人，不必與他在一起共事）

13．受人之托，終人之事。

14．言必信，行必果

六、互動(dòng)環(huán)節(jié)：

有關(guān)誠(chéng)信的小游戲。

請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想。

開學(xué)第一課主題班會(huì)高中 篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、通過本次德育課，讓學(xué)生能夠更好地貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。

3、通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，樹立為新世紀(jì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展而奮斗的夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，以這次班會(huì)為新的起點(diǎn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

教學(xué)過程：

常規(guī)教育

1、學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的.學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

安全教育

1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)

飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)

衛(wèi)生習(xí)慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

爭(zhēng)做文明中學(xué)生

1、每位學(xué)生熟背《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。

2、反思問題：行為規(guī)范有哪四大部分?《中學(xué)生守則》有幾條?分別是什么?在學(xué)校，同學(xué)們應(yīng)該怎樣相處?請(qǐng)說出五種文明禮貌用語。在升降旗儀式上，應(yīng)該怎么做?

3、中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們作為中學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

放飛夢(mèng)想

1、暢談夢(mèng)想

有夢(mèng)想就有希望，有希望就有未來。讓同學(xué)們暢談夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想。

2、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實(shí)呢?找到了努力的方向，我們還要克服自己的缺點(diǎn)，堅(jiān)持不放棄，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。成功的花朵，有耐于辛勤的汗水去澆灌;夢(mèng)想的果實(shí)，靠知識(shí)的土壤去培育。我們要樹立美的夢(mèng)想，并敢于在前進(jìn)的征途中，用荊棘和鮮花去編制夢(mèng)想的花環(huán)。

3、放飛夢(mèng)想

我們一定要不辱歷史賦予的使命，不負(fù)人民的期望，發(fā)奮圖強(qiáng)，勤勞勇敢，去學(xué)習(xí)，去積蓄力量。親愛的同學(xué)們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔，在夢(mèng)想的天空中搏擊。用科學(xué)文化知識(shí)豐滿羽翼，武裝自己，勇于創(chuàng)新，立志成才，早日成為學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型的新時(shí)代建設(shè)者、開拓者。

開學(xué)安全第一課主題班會(huì)

在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，說起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹立人生觀都起著非常重要的作用。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，下面是小編整理的開學(xué)第一課主題班會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

開學(xué)安全第一課主題班會(huì) 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解警察、解放軍、保安、消防員、交警職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系，增強(qiáng)幼兒尊重、熱愛他們的情感。

2、初步學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)如何進(jìn)行正確求助，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖。

2、幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。

3、警察、交警、消防員、保安、解放軍等圖片各一張。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)警察、交警、消防員、保安、解放軍的服裝，以及他們的職業(yè)特點(diǎn)。

1、教師：今天老師請(qǐng)來了幾位客人，他們分別是誰？我們一起來看看。（出示警察圖片）

教師：他是誰？（警察）對(duì)了，是警察，他是干什么的？（引導(dǎo)幼兒觀察、交流。）

教師：現(xiàn)在社會(huì)上還有許多違法犯罪的現(xiàn)象，如偷盜、賭博、打架傷人等，警察叔叔負(fù)責(zé)教育和懲罰這些人，是我們生活安定。

教師：你們?cè)谑裁吹胤揭娺^他們？

教師結(jié)合幼兒的回答小結(jié)：在城市的大街小巷都有他們的身影，他們?yōu)槲覀兊男腋Ｉ钚羷诘毓ぷ鳌?/p>

2、（出示交警圖片）教師：他是誰？（交警）對(duì)了，是交警，他是干什么的？

教師：你在什么地方見過他們？

教師小結(jié)：交警是負(fù)責(zé)交通安全，管理行人和司機(jī)的安全駕駛，經(jīng)常在十字路口見到他們的身影。

3、（出示保安圖片）教師：他又是誰？是干什么的？你在什么地方見過他們？

教師結(jié)合幼兒的回答簡(jiǎn)單小結(jié)：負(fù)責(zé)小區(qū)或公司等地方的安全，不讓可疑的人員進(jìn)入，經(jīng)常在小區(qū)的傳達(dá)室或樓道內(nèi)剪刀他們的巡視。

4、（出示消防員圖片）教師：他又是誰？是干什么的？你在什么地方見過他們？

教師結(jié)合幼兒的回答簡(jiǎn)單小結(jié)：遇到火災(zāi)的時(shí)候，他們會(huì)開著消防車來到出事地點(diǎn)，在遇到城市高空作業(yè)的'時(shí)候，消防員也能幫忙，如有人企圖從樓上跳下等。

5、（出示解放軍圖片）教師：他是誰？是干什么的？

教師結(jié)合幼兒的回答簡(jiǎn)單小結(jié)：他們?cè)谶叿郎趰張?zhí)勤、保護(hù)、守衛(wèi)著我們的祖國(guó)。在我們遇到災(zāi)害危難的時(shí)候，解放軍叔叔都會(huì)及時(shí)的幫助我們。

二、設(shè)計(jì)幾種情境，讓孩子知道在遇到具體事情時(shí)，應(yīng)該向誰求助。

1、教師：他們都是我們生活中的安全衛(wèi)士，但交通警察只管交通方面的事情，警察只管治安犯罪，消防員只管滅火和救人，保安是維護(hù)場(chǎng)所的治安。我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候到底應(yīng)該找誰呢？

場(chǎng)景一：有一天在公交車上，錢包被偷了。

教師：我們?cè)撜艺l幫忙？

教師：小朋友講得對(duì)，應(yīng)該找警察。

場(chǎng)景二：發(fā)現(xiàn)有人酒后開車。

教師：說的真好，應(yīng)該找交警。

場(chǎng)景三：家里的門被反鎖了。哪有該找誰呢？

場(chǎng)景四：鄰居家著火了。怎么辦，找誰幫忙？

場(chǎng)景五：在街上迷路了。

2、教師結(jié)合孩子的回答一起小結(jié)：錢包被偷了找警察幫忙；酒后開車告訴交警；門被反鎖找保安；著火向消防員求救撥打119；街上迷路可以找交警也可以撥打110。。

三、與幼兒深入討論，發(fā)生這些事情時(shí)還可以有什么方法？

教師：如果發(fā)生了這些事情，除了剛才的辦法，還有其他的方法嗎？和你的好朋友說一說，然后大聲的告訴大家。（教師巡視并傾聽參與。）

教師結(jié)合孩子的回答小結(jié)。

四、發(fā)練習(xí)冊(cè)，進(jìn)行連線游戲。

1、教師向幼兒講解練習(xí)冊(cè)。

教師：這一排是我們可能遇到的事情，這排是不同的職業(yè)。在遇到這些事情，你覺得應(yīng)該找誰幫忙，請(qǐng)你把發(fā)生的事情和人物連上線。（幼兒做題）

2、教師請(qǐng)孩子們展開練習(xí)冊(cè)，一起講解練習(xí)冊(cè)。

教師：你們回到家后，可以和爸爸媽媽一起講講今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

開學(xué)安全第一課主題班會(huì) 篇2

一、情況分析：

近年來，幼兒園事故時(shí)有發(fā)生，這給幼兒的身心健康造成了極大的創(chuàng)傷。由于幼兒年齡小，缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，然而又好奇、好動(dòng)、好探索，缺乏預(yù)見危險(xiǎn)事故的能力，不能預(yù)見行為的后果，更不會(huì)正確地、及時(shí)地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)的危險(xiǎn)的事件，從而釀成嚴(yán)重后果。幼兒園作為集體保育和教育機(jī)構(gòu)，要對(duì)全體幼兒的安全負(fù)責(zé)。新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币虼耍訌?qiáng)幼兒園的安全工作管理是保證幼兒生命安全的重要措施?，F(xiàn)將本年度安全工作制定如下：

二、總目標(biāo)：

深入學(xué)習(xí)，加大安全工作的宣傳力度，提高教職工的安全責(zé)任意識(shí)，促幼兒平安、健康、愉快的成長(zhǎng)。

三、分目標(biāo)與措施：

（一）完善安全管理網(wǎng)絡(luò)，健全安全管理機(jī)制

1每月定期召開園安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，討論及完善幼兒園安全工作。

2完善幼兒園各項(xiàng)安全工作制度并嚴(yán)格執(zhí)行。納入學(xué)期考核。

3加強(qiáng)園安全員的培訓(xùn)工作，督促其學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)及各種安全技能。

4定期組織教職工學(xué)習(xí)上級(jí)部門轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全工作文件，做到思想認(rèn)識(shí)與措施落實(shí)一起到位。

（二）通過多種途徑加強(qiáng)安全工作的宣傳力度，強(qiáng)化教職工安全責(zé)任意識(shí)

1利用宣傳欄、黑板報(bào)、家園宣傳欄等途徑向教職工，家長(zhǎng)宣傳安全防范知識(shí)，提高安全意識(shí)。

2每月由保健教師定期向教職工開展安全知識(shí)講座，提高安全服務(wù)技能。

3學(xué)期中邀請(qǐng)市兒保專家向全園家長(zhǎng)開展安全知識(shí)講座。

4要求教師定期向

幼兒傳授系列安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

（三）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，杜絕食物中毒

1、嚴(yán)格執(zhí)行食品的三級(jí)驗(yàn)收制度并有記錄。

2、做好食品的48小時(shí)留樣并有留樣記錄。

3、保健教師定期對(duì)營(yíng)養(yǎng)員日常操作進(jìn)行抽查，及時(shí)反饋，糾正違規(guī)操作。

4、密封室做到專人專管，整潔無害。

5、營(yíng)養(yǎng)員做到持證上崗。

6、營(yíng)養(yǎng)組定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)食品的烹飪、清洗、預(yù)防性消毒的知識(shí)。

（四）創(chuàng)設(shè)安全、適宜的`教育環(huán)境，促幼兒健康成長(zhǎng)

1安全員每周對(duì)園所環(huán)境進(jìn)行全面檢查，及時(shí)反饋，及時(shí)記錄。

2保健教師加強(qiáng)晨檢，檢查幼兒是否攜帶不安全、有攻擊性的玩具。

3園內(nèi)實(shí)行“安全區(qū)域責(zé)任制”；由各崗位人員負(fù)責(zé)包干地區(qū)的安全工作，并定期向園安全員匯報(bào)。

做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，并作為一個(gè)課題認(rèn)真研究，使安全工作更加扎實(shí)，更有實(shí)效，更有成效，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個(gè)孩子都安然無恙地渡過童年的美好時(shí)光，平安、健康、快樂地成長(zhǎng)。

開學(xué)安全第一課主題班會(huì) 篇3

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生明白：“讓人們因我的存在而而感到幸福”，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng)。

2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認(rèn)同、關(guān)愛、欣賞等行為中產(chǎn)生的。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸?！?。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法等

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》（上課前）

二、授課：

投影：讓人們因我的存在而感到幸福！——馬特洛索夫（蘇聯(lián)）

二十世紀(jì)的中國(guó)，因?yàn)榇嬖诙A得了自己真正的獨(dú)立；二十一世紀(jì)的中國(guó)，因?yàn)樵心愕拇嬖?，而必將迎來自己高度繁榮、高度民主、高度文明的現(xiàn)代化前景；蘭考人民，因?yàn)榻乖５摰拇嬖诙腋?；西藏人民，因?yàn)榭追鄙拇嬖诙腋?；雨夜回家的一位大嫂，因?yàn)橛錾狭死卒h而感到幸福；公共汽車上的乘客，因?yàn)橛欣钏佧愡@樣的售票員而感到幸?！?/p>

（一）做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福

老師：同學(xué)們，邁入陳惠南紀(jì)念中學(xué)，我們已經(jīng)是中學(xué)生了！在成長(zhǎng)過程中，中學(xué)是一個(gè)非常特殊而具轉(zhuǎn)折意義的時(shí)期，人們把這一時(shí)期又稱為青少年時(shí)期，這是人生的黃金時(shí)期，許多人都是在這個(gè)階段明白了“愛與責(zé)任”以及“幸?！钡纳羁毯x。

投影：我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親，5歲就開始照顧眼睛失明的奶奶。在奶奶生日時(shí)，幫奶奶過生日……馬騰飛用愛與責(zé)任伴隨自己成長(zhǎng)，是我們廣大青少年的楷模（老師邊展示投影邊引導(dǎo)學(xué)生講出事跡）。

老師：對(duì)以上事跡做簡(jiǎn)介：小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔(dān)一切，讓奶奶覺得幸福。

（看視頻：《開學(xué)第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段）

后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他。在他9歲的時(shí)候，慈愛的母親突然染病去世了。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí)，日夜思念母親，變得非常憔悴。因?yàn)槟赣H不在了，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼；冬天氣候寒冷，他總是先鉆進(jìn)被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí)。

投影：我國(guó)古代“黃香溫席”的故事。

老師：黃香長(zhǎng)大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國(guó)家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事，也千古流傳?/p>

投影：在全國(guó)以實(shí)施“跨世紀(jì)教育工程”而著稱的上海建平中學(xué)，一個(gè)13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發(fā)言，使全國(guó)女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時(shí)，母親雙目失明，他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù)，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)！

提問：看了以上事例，同學(xué)們有什么感想？

學(xué)生談感受。

過渡：講得很好。中國(guó)有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛祖國(guó)和人民。古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。

（二）做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福；

做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福；

做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福；

提問：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生？

怎樣才是一個(gè)好伙伴？

怎樣才是一個(gè)好少年？

學(xué)生討論——發(fā)言。

老師小結(jié)：周恩來12歲立志“為中華之崛起而讀書”，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)??！最后他實(shí)現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開朗，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。

對(duì)于同學(xué)們來說做一個(gè)‘讓人們因我的存在而感到幸?！娜?，更多的時(shí)候往往只需舉手之勞：

投影：

圖片及文字：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福；

圖片及文字：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠(chéng)幫助是一種幸福；

圖片及文字：在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福；

圖片及文字：有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福；

圖片及文字：在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會(huì)為有你這樣一位好鄰居而幸福；

圖片及文字：騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸?！?/p>

投影：品德高尚，立志勤學(xué)，自立自強(qiáng)，樂于助人，健康快樂。

老師：我們要發(fā)展多種興趣愛好，使自己學(xué)有所長(zhǎng)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴，做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年。

（三）做一名好公民，讓祖國(guó)幸福。

老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)?，要做一個(gè)什么樣的公民。

學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

1、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國(guó)感到驕傲！

楊利偉從小就是一個(gè)懂事、顧大體的人。無論做什么，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。小利偉還是個(gè)節(jié)儉的孩子，別說是買玩具，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍，他也只買一根，剩下的五分錢，舍不得花，攥出汗來，給母親，讓母親給弟弟也買一根。

教師："愛國(guó)守法"中的"愛"，是一種"情感"，這種"愛"的情感來源于"親情"的"孝"。"孝"乃德之本，在親情"愛"的基礎(chǔ)上，才逐步形成：愛人、愛地、愛天，愛己、愛群，愛家、愛國(guó)、愛天下。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來看，講"愛"必先講"孝"。

2、投影：誠(chéng)信小故事。

北宋詞人晏殊，素以誠(chéng)實(shí)著稱。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝?；实壅僖娏怂⒁c一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。

晏殊當(dāng)職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。晏殊家貧，無錢出去吃喝玩樂，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。

真宗說：“近來群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選?！标淌庵x恩后說：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了?！边@兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。

教師："明禮誠(chéng)信"中涉及到中華美德的'三個(gè)"德目"，"禮"、"誠(chéng)"、"信"。突出誠(chéng)信，是公民道德規(guī)范體系的時(shí)代特色。誠(chéng)信建設(shè)，要從開發(fā)中華民族傳統(tǒng)美德資源當(dāng)中，去尋求智慧。誠(chéng)信，是儒家道德體系的基礎(chǔ)，誠(chéng)者，天之道；思誠(chéng)，人之道。誠(chéng)，是真實(shí)無妄，是道德的根本，是人間之常道。信，是重諾守信，人無信不立、業(yè)無信不興、國(guó)無信不寧。

3、投影：朗讀以下格言名句。

團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)?！ⅰW文

單個(gè)的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。——德·叔本華

不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要?！隆じ璧抡埂?/p>

萬夫一力，天下無敵?！?jiǎng)⒒?/p>

三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。———中國(guó)諺語

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！袊?guó)諺語

天時(shí)不如地利，地利不如人和?！睹献印?/p>

教師："團(tuán)結(jié)友善"體現(xiàn)了中華美德的"寬"與"恕"。這是"多元"社會(huì)與國(guó)際環(huán)境所需要。

4、投影：周總理的小故事。

1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志，說：“上面寫的東西都不能做?！痹瓉恚@張單子開著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身！

教師："勤儉自強(qiáng)"，體現(xiàn)了"勤"、"儉"、"廉"與"恥"四種美德。因?yàn)?勤以養(yǎng)廉"，"儉以養(yǎng)德"，"知恥近乎勇"。"恥"是個(gè)人的"臉"，是人的尊嚴(yán)，也是國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。無恥，何談自尊、自強(qiáng)。

5、投影：全國(guó)文明出租車駕駛員——王濤。

教師："敬業(yè)奉獻(xiàn)"，體現(xiàn)了"忠"與"義"。"忠"的本質(zhì)是"責(zé)任"，盡職盡責(zé)，忠于職守。"責(zé)任"，是"敬業(yè)"靈魂。"義"是追求、是氣節(jié)、是利他，奉獻(xiàn)是"重義輕利"，"見義勇為"，"殺身成仁，舍生取義"。

教師小結(jié)：做一個(gè)好公民，愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓祖國(guó)幸福的人。

投影：忠——盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任孝——生生不息的愛心

誠(chéng)——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點(diǎn)

禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)?/p>

廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線

三、班主任結(jié)語

讓人們因我的存在而感到幸福！”做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福；做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福；做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福；做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福；做一個(gè)好教師，讓學(xué)生幸福；做一個(gè)好校長(zhǎng)，讓師生幸福；做一名好公民，讓祖國(guó)幸福！

這樣，當(dāng)我在的時(shí)候，人們的感覺就象如逢春雨，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候，人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉悅和無窮的動(dòng)力。

四、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。班會(huì)結(jié)束。

五、教育反思：

這堂課的設(shè)計(jì)理念是源于蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一位英雄馬特洛索夫的名言“讓人們因我的存在而感到幸?！?。初一的學(xué)生對(duì)“幸?！钡睦斫饪赡鼙容^膚淺，對(duì)“愛與責(zé)任”也不能很好地理解，或者只限于口號(hào)式的程度。設(shè)計(jì)這堂課是希望學(xué)生在升上初中后，能從細(xì)微處要求自己，使自己成為一個(gè)讓別人幸福的人，于國(guó)家有用的人。

同學(xué)們對(duì)小故事非常感興趣，在討論過程中，也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)行反省。當(dāng)老師說到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活，更是一種愉悅的精神體驗(yàn)。而且，這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來自一聲普通的問候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)候，同學(xué)們都覺到很驚訝，深深感受到應(yīng)從小處做起，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)。

讓人們因我的存在而感到幸福，是??！倘若每位教師都能用心靈贏得心靈，以人格塑造人格。讓教育充滿更多的人情、人道和人性。那么我們的學(xué)生能不可愛嗎？他們能不為了使自己的同學(xué)，使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾氲綔嘏⒏械阶院?、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮斗。

現(xiàn)在讓我們來完成一個(gè)推理：昨天我們的學(xué)生因?yàn)樽约憾拱嗉?jí)感到幸福、自豪；今天我們的學(xué)生同樣會(huì)因?yàn)樽约憾辜胰烁械叫腋?、溫暖；明天我們的學(xué)生更會(huì)因?yàn)樽约憾刮覀兊膰?guó)家感到幸福、驕傲。如此循環(huán)，我們的教育豈不開滿鮮花？我們的國(guó)家豈不繁榮昌盛？我們的明天豈不快樂幸福？

我由此深深地感悟到：教育是心靈的藝術(shù)；她不僅僅是有意義的，她還是——美的。

讓我們?cè)俅斡眯膩砗魡荆鹤屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋！?/p>

開學(xué)安全第一課主題班會(huì) 篇4

為了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“中國(guó)夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生在“中國(guó)夢(mèng)”的指引下，樹立理想、勇敢追夢(mèng)，把個(gè)人的理想和祖國(guó)的發(fā)展緊密結(jié)合起來，做夢(mèng)想的實(shí)踐者和未來的創(chuàng)造者。根據(jù)商教發(fā)xx文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)就《開學(xué)第一課》活動(dòng)方案制定如下：

一、活動(dòng)主題：

“乘著夢(mèng)想的.翅膀”

二、活動(dòng)時(shí)間：

今年的。《開學(xué)第一課》節(jié)目將于9月1日20：00至21：40在中央電視臺(tái)第一套節(jié)目(cctv-1)首播，9月2日9：00至10：40在中央電視臺(tái)第一套節(jié)目(cctv-1)重播。我校定于9月3日18：30至20：10在多媒體教室在線觀看。

三、參加人員：

全校師生。

四、活動(dòng)內(nèi)容及要求：

1、各班要高度重視，積極組織學(xué)生準(zhǔn)時(shí)收看《開學(xué)第一課》，電教管理人員要提前檢修好收視設(shè)備。收視率要達(dá)到100%。

2、學(xué)生觀看節(jié)目后，各班要以“乘著夢(mèng)想的翅膀”為主題，組織學(xué)生寫《開學(xué)第一課》觀后感，三至六年級(jí)每班挑選5篇優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)選，優(yōu)勝者將張貼在宣傳欄。各班務(wù)必于9月6日前交大隊(duì)部。

3、9月4日下午第三節(jié)課，各班結(jié)合電視節(jié)目，組織開展“乘著夢(mèng)想的翅膀”為主題的主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“中國(guó)夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生在“中國(guó)夢(mèng)”的指引下，樹立理想、勇敢追夢(mèng)，把個(gè)人的理想和祖國(guó)的發(fā)展緊密結(jié)合起來，做夢(mèng)想的實(shí)踐者和未來的創(chuàng)造者。就活動(dòng)開展情況，各班上交一份隊(duì)會(huì)活動(dòng)總結(jié)。

開學(xué)安全第一課主題班會(huì) 篇5

《幼兒教育新綱要》指出，要給孩子帶來健康豐富的學(xué)習(xí)生活活動(dòng)，滿足孩子各方面發(fā)展的需要，讓孩子了解必要的安全保健知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在新學(xué)期，為了讓孩子的身心發(fā)展更好，將來更好地開展工作，我們班制定了以下計(jì)劃：

（一）教師做：

1、堅(jiān)持每天早上檢查。

2、確保兒童不要將危險(xiǎn)品帶入公園，如果有，請(qǐng)將其取出。嚴(yán)格的兒童安全制度，防止?fàn)C傷、傷害、藥物中毒，防止異物進(jìn)入耳朵、鼻子、氣管，防止兒童走失。

3、保證教室通風(fēng)干凈，保證墻角材料的安全衛(wèi)生，定期給玩具消毒。

4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

5、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查場(chǎng)地的安全，及時(shí)消除不安全因素，確保兒童安全，活動(dòng)后不要忘記帶兒童用品。

6、培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)潛能，與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓孩子在安全意識(shí)的基礎(chǔ)上時(shí)刻提醒自己或他人注意安全。

7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交給父母之前一定要看接機(jī)卡。嚴(yán)禁陌生人或小學(xué)生接送孩子；如遇特殊情況，需攜帶提貨單或有效證件。

8、下午和下午上課老師離開公園的時(shí)候，要檢查班級(jí)里的每一個(gè)地方，如水、電、門、窗、貴重物品。

9、教師在工作中要時(shí)刻保持警惕，把安全放在第一位，把目光放在幼兒身上。孩子去哪里，老師的眼睛就去哪里。

（二）在子女方面：

1、在加強(qiáng)作息方面，要有秩序，要求孩子排隊(duì)洗手、喝水、小便。

2、保證上下樓梯的安全。孩子們不用推、拉或跳臺(tái)階就能做到。

3、孩子知道不跟陌生人走，不吃陌生人的食物。明白不能隨意離開大人或者人。

4、孩子們知道他們不應(yīng)該把手放在門下，桌子和椅子之間，以免受傷。

5、在戶外活動(dòng)中玩大型玩具時(shí)，兒童不要推或擠，互相監(jiān)督，拿取設(shè)備時(shí)互相幫助，以確保兒童的安全。

6、明白不能碰電器插座等電器，玩剪刀要注意安全，懂得正確使用剪刀。

7、明白不能放紙團(tuán)，紐扣等。在你的耳朵和鼻子里，你不能把異物放進(jìn)嘴里。

幼兒園日常生活、教育教學(xué)活動(dòng)和游戲的每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)自然而然地開展各種活動(dòng)。通過各種活動(dòng)，讓孩子了解簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí)和方法，從而真正保證自己的安全。

開學(xué)安全第一課主題班會(huì) 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，按故事情節(jié)，并參照有關(guān)的繪畫資料，合作畫三、四張連環(huán)畫。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒熟悉故事情節(jié)。

2、教師的范畫。

3、幼兒在課外練習(xí)畫過魚、鴨子、鵝、烏龜?shù)?，有一定的基礎(chǔ)。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒復(fù)述故事中的對(duì)話，幫助幼兒分析出故事中的主要情節(jié)。

2、請(qǐng)幼兒討論一下，這個(gè)故事可分成幾個(gè)畫面?每個(gè)畫面應(yīng)該有什么角色?

3、根據(jù)幼兒的回答，出示范畫。

4、理解詞：連環(huán)畫。(我把這些畫按次序裝訂起來，就成了一本書，這種以圖畫為主的書叫連環(huán)畫。)

5、提出要求：

我們每一組小朋友一起來完成一本連環(huán)畫。以小組為單位討論，自己畫哪一幅，要求每人都不一樣。并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說：你選的是哪一幅?這幅畫需要畫哪些東西?

6、幼兒作業(yè)。

幼兒根據(jù)自己的選擇畫畫，教師巡回指導(dǎo)，特別指出鴨子和鵝的區(qū)別。

7、講評(píng)。

請(qǐng)畫同一幅畫的`幼兒把畫放在一起，選出畫得較好的裝訂冊(cè)，加上封面成小型連環(huán)畫，放在圖書角上。

活動(dòng)反思：

這個(gè)《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變化過程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，了解連環(huán)畫的形式，會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，制作成連環(huán)畫，并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。