高中班主任個人述職報告9篇
發(fā)布時間:2023-01-07 高中班主任個人述職報告很快我們就要迎來新階段的工作了,是時候寫一份完整清晰的崗位述職報告了。述職報告對促進我們自我認識,自我提高有著重要的作用。優(yōu)秀的崗位述職報告要怎樣寫才能寫出來呢?以下“高中班主任個人述職報告”由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家收集整理,強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀!
高中班主任個人述職報告 篇1
一個學期來的語文教學教育工作實踐,我本著全面培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新力,實踐水平的高素質的現(xiàn)代人的思想、全身心地投入到教學中,圓滿完成教學任務?,F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下:
本學期主要完成工作情況大膽民主任用班干部,開展歷時一個月的各個部委海選,使學生“人盡其才,才盡其用”,使班級“人人有事干,事事有人干”。班級文化建設活動頻繁,開展生日登記慶?;顒?,感恩父母回報活動,召開好“關愛生命,快樂成長。家長會”,開展自我批評活動,進一步濃厚班級文化氛圍。采取組長輪流負責競爭制度,要求學生在校每天穿校服,開展課前背誦班訓、班級精神、以及跟讀個人推薦的優(yōu)秀格言的文化活動,每周離校交代、到校收心、家校聯(lián)系,開展班級各類演講、征文辯論比賽,配合學校開展陽光體育活動,增強同學的體質,組織班級參加籃球賽,增進友誼。每周上好主題班會課和學生的安全教育活動課等。所帶的班級一學期以來,取得的成效有!
學生韋舒予獲得縣級“孝老愛親模范”獎。下學期工作改進措施由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復,過多的反復,也使自己有時缺乏耐心,在這一點我覺得自己做得還不到位。后進生的工作需要長時間,耐心的對待。我想我日后還需要不斷努力,提高整個班級的積極向上的精神,也是提高整個班級的學習成績。
一學期轉眼間就過去了。半年來,一年二班在學校領導及全體師生的共同努力下,順利地完成了本學期的教育教學任務,實現(xiàn)了學期初制定的教學目標?;厥走^去,孩子、家長、老師和新課程共同成長的經(jīng)歷,有喜悅,也有淚水。展望未來,又有新的機遇和挑戰(zhàn),為了更好地完成今后教書育人的任務,使教育教學工作做到有的放矢,特對本學期的班務工作做一次系統(tǒng)的總結。
良好的班風是一個積極的教育氣氛,它直接感染,陶冶學生的思想,行為等?!盾髯?勸學》中所說的“蓬生麻中,不扶且直;白沙在涅,與之俱墨。”以及被千古傳頌的“孟母三遷”的故事都說明環(huán)境對人的塑造具有重要的決定作用,因此平時我極為重視孩子的習慣養(yǎng)成教育,形成良好班風。
由于一年級學生剛剛進入教學班,對學校的許多的規(guī)范、要求不甚了解;即便知道,但因年齡關系,也不能很好的將學校的各方面要求落實到自己的行動中去。因此開學后,我從培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育入手,從排隊做操,到上課坐姿;從文具擺放,到課堂常規(guī);從衛(wèi)生紀律,到課間游戲事無巨細,耐心教導。并借助班會,晨會,語文課對全體同學進行思想教育,使每位學生都能迅速地從學前的以游戲為主的學習轉化到正常的小學生的學習生活。同時,組建班委會、明確每個成員的責任,使這些同學迅速成長為班級的學習骨干和其他同學學習的榜樣,成為教師得力的小助手。同時讓學生明白他們是集體的主人,更是集體的一份子,班級事務大家管。形成“團結、友愛”的良好班風,同時利用各種活動對全班同學及時進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣。
高中班主任個人述職報告 篇2
這一學期,當高三的班主任,都是忙碌著,緊張著,充實著,也快樂著,有時也為學生的成長而苦惱,為一種高考任務無形的壓力而苦心,總之痛并快樂著。連續(xù)帶這一屆學生進入第三個年頭,首先感謝校園領dao一向對我的信任,其次感謝高三(2)班的全體科任老師這樣精誠合作的團隊,同時,情同手足的這班學生,他們給了我理解、支持和尊重,才能將高考備考和德育順利開展。
一、貫徹指導思想和落實基本工作要求
1、用官方的思想指導,堅持科學發(fā)展觀,堅持學生成長原則,堅持一切為了學生,為了學生的一切,結合班級實際,配合校園、年級,統(tǒng)籌全局,精研細節(jié),完成各項教育工作。
2、踐行班主任工作應盡的職責:緊靠上級,貫徹指導思想;抓得嚴,管得細,落實星級禮貌班、星級禮貌學生措施;勤下去,多觀察,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。
二、具體工作
(一)整體把握,心中有數(shù)
基本狀況:高二第二學期后期,因學業(yè)水平備考原因,部分科任老師變動頻繁,這給班級管理、教學、學生學習情緒等帶來了極大的不利影響。經(jīng)過2012年8月份在明城小學上課階段的整頓,班風學風有進一步優(yōu)化好轉,但有幾人無心向學,紀律觀念散慢,上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重;學生普遍存在學科發(fā)展不平衡,學習用心性、高kao意識不強;還有一些生活自理潛力較差、亂丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
(二)強意識,抓典型,以點帶面
1、灌輸一切為了高考的意識。早在高二階段已經(jīng)向學生打預防針了,進入高三后,為了將來能考上理想的大學,會獲得異常殘酷的待遇。2012年8月,用短短的3天時間狂轟濫炸,將學生的心理、意識從相對散漫的高二快速打造成緊張的高三。
2、強化紀律意識。紀律是學習的保證,信心是成功的基石,讓紀律觀念滲透到學生的日常生活、學習中,使得學生養(yǎng)成了良好的習慣,讓遵守紀律成為一種自覺行為。5分鐘靜校、10分鐘停止一切與休息無關的活動、傍晚6點半、星級禮貌學生評比、星級禮貌班級評比等一系列的德育活動,使學生在紀律上為一種自覺行為。
3、促成競爭意識。本班學生有兩個特點:一是牛人多,心比天高;二是兩極分化,成績兩極化,思想也兩極化。因此要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,帶動學風;教化差生,促進差生轉變。利用某競爭班級為趕超對象,樹立團結奮進的班群眾主義。同時,實行學習小組評比,獎優(yōu)懲劣,先進帶動后進,互相監(jiān)督,互相幫忙,互相競爭。
(三)高考備考工作重點學習心理的調節(jié)
高三,是人生中一個比較重要的轉折點。高三的學習任務重,其艱苦性、決定性顯而易見,以至于學生普遍出現(xiàn)壓力過大,焦慮過高、學習興趣和熱情持續(xù)性有所降低、準備不足,方法欠妥、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙等問題。因此在每一次考試之前對學生進行動員鼓舞,考后進行考試分析,探究正確歸因,并尋找對策。本學期開展了《勵志》、《學習方法考試技巧》、《走出高考復習中的高原現(xiàn)象》等主題班會,幫忙學生克服學習心理的不良現(xiàn)象,以用心向上的心態(tài)迎接、挑戰(zhàn)一個又一個復習難關。
(四)你不是一個人在戰(zhàn)斗
1、捆綁教學團隊的支持。根據(jù)校園的安排,經(jīng)驗老道的趙沿雨老師、年輕有為的區(qū)芳明老師與班主任組成高三(2)班教育團隊,在兩位老師的協(xié)助配合和科任老師的支持下,教育教學活動開展,資料豐富,形式多樣,充分展示教育團隊精誠團結的精神面貌。高三(2)班本學期4個學月被評為星級禮貌班(還有一個學月未評),高三(2)班教育團隊被評為先進管理小組一次。
2、加強與家長的聯(lián)系。在新的教育形勢下,社會、家庭、校園三位一體教育中家庭教育的重要性日益突出,召開家長會是常用的方法和手段,目的是加強校園、班級與家長之間的溝通、理解,爭取家長對校園老師工作的支持,使我們的備考工作增添一股新的力量。同時班主任對家長推薦對子女多鼓勵,少責備、多關心,少寵愛;學習與做人、成績與健康同樣重要提出關注我們、關注高考的呼吁。
(五)革命尚未成功,同志仍需努力
本學期只是吹響了備考集結號,沖鋒號蓄意待發(fā)
高中班主任個人述職報告 篇3
班級是教師和學生開展活動的基本組織形式,班主任是一個班集體的組織者、和教育者,小學班主任是一個復合性角色,當孩子們需要關心愛護時,班主任應該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學生的學習負責以外,還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體,學生能成為全面發(fā)展的一代新人,在班主任的工作中,我做了以下幾方面的工作。
一、班級基本情況
本班學生共28名,其中的27名是我從五年級帶上來的原班人馬,經(jīng)過一個學期的學習與交流,全班學生不管從學習態(tài)度、行為習慣等方面都得到了改變,特別是增強了集體主義觀念、增強了自信心和戰(zhàn)勝困難的決心。
二、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用
在原來的班委會成員中作適當?shù)恼{整,創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍,培養(yǎng)學生自己管理自己的能力,使學校的規(guī)章制度,轉化為學生的自覺行動,形成良好的班風。及時教育和培養(yǎng)有責任心、能力強、可以信任的,并且有一定組織能力和管理能力的學生干部,對他們進行不同的分工。例如:把學習好、管理能力較強的徐燕同學由學習委員調換為班長,把平時認真勞動的徐冰蘭同學調換為勞動委員,并在班內每組安排一名小組長,負責本組成員的紀律,安排五名衛(wèi)生監(jiān)督員監(jiān)督每一天的衛(wèi)生保潔情況。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
三、工作措施
1、抓好愛國主義教育,理想與前途教育,組織學生開展主題活動,教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動。
2、抓好養(yǎng)成教育。在教育中及時發(fā)現(xiàn),掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助,班隊活動等形式,讓學生明白自己所面臨的形勢,增強學生學習的自覺性,時間的緊迫性,努力爭取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。把感恩教育細化為日常的一舉一動,如日常按時完成作業(yè)、不亂丟垃圾、看到垃圾主動去撿、遇到老師主動問好、不與同學發(fā)生沖突、回家多幫忙父母或爺爺奶奶做好家務、打豬菜、看水田等,只要做好這些事,就是的感恩行動。
3、開展好愛心教育,讓每一位學生都體會班集體、班主任的溫暖。張夢林不小心踩上釘子,我在第一時間內把他帶到鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療,當?shù)弥l(xiāng)衛(wèi)生院沒有預防針后,立即帶去縣醫(yī)院進行治療。由于發(fā)炎,他于第二周請假,我因忙于突擊“黨政主要領導教育督導評估工作”材料,買了消炎藥后,安排三個學生送去遠離學校六里多的養(yǎng)薅村,并要求完成相關的作業(yè)。12月份時,方召的天氣突然變冷,班上很多學生都得了感冒,我花了三十元錢為全班同學買了感冒藥。在平時,只要學生生病,我都為學生支付用藥的錢,并為學生煮開水服用;學生沒米或沒錢時,都是為學生提供。這給了學生學習的動力。
4、加強家教工作,搭建家校共同關注學生的金橋。家訪工作是培養(yǎng)教育學生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分,尤其是六年級畢業(yè)階段。我多次進行家訪,了解學生家長、家庭情況,增進與家長的溝通,及時反映學生在校表現(xiàn),轉達學校工作意見和對家教的要求。向家長通報本班教育教學工作的情況及學生思想現(xiàn)狀,通過溝通,協(xié)同努力教育學生。王成同學,通過與家長交流,并要求他當家長的面要遵守紀律、認真學習,之后他主動提問的次數(shù)多了,檢測成績也在慢慢地提高,期末數(shù)學得了58、5分,是班上進步最快的一個學生之一。姜廣同學,經(jīng)常犯事,經(jīng)過多次進行家校聯(lián)系,他最后走入正軌,期末數(shù)學考了72、5分,全科總分排名全班14名,是進步的學生。
四、取得的主要成績
1、在全校教室、宿舍美化評比中,教室獲第一名,女生宿舍獲第一名。
2、數(shù)學科期末檢測全鄉(xiāng)第一名,張華同學獲數(shù)學科全鄉(xiāng)狀元。
3、第__屆乒乓球比賽獲男子團體第三名。
4、12月,全面完成了學生的學籍信息錄入工作。
五、反思
一學期轉眼就過去了,工作中有得也有失,我感謝學生們在我人生最低落的時候還能為我、為他們奪得了教室美化的第一名,數(shù)學科在期末還居然以比第二名超出11分的高分遙居第一名,超出上學期第一名的巫腳 交小學14分,總算彌補了心里的一些失落。我情緒低落,但學生的數(shù)學科還能夠獲得全鄉(xiāng)第一名,說明了我放棄在教育局工作的大好機會回到三尺講臺對學生數(shù)學教學所產(chǎn)生的效應是不可低估的,也說明了自己在數(shù)學教學上或多或少已經(jīng)有了一些說不清道不完的教育理念,今后一定多加思考和整理,形成文章來增強公認度和證明自己在數(shù)學教育上的權威性。只是,我?guī)У氖且粋€班,除了數(shù)學科有了明顯的提高之外,其他科還“原地不動”,這就說明了我在班主任工作中還有很多事情做得不到位,下學期放棄班主任工作,不是我這個不服輸?shù)娜怂x擇的,但如果不放棄,而學生整體成績又得不到提高,那么我將是學生和學校的罪人,不管留與否,我都會一如既往地關心和幫助每一個需要我的學生,讓他們以的成長足跡告別六年的小學生活。
高中班主任個人述職報告 篇4
本學期我?guī)У氖歉呷齙班,班內共有_人,由原來的兩個文班的部分學生組成,情況相對復雜一些,經(jīng)過師生的共同努力,班級建設取得了一定的成效。而這一學期的班級管理工作也讓我感受頗深。
一、穩(wěn)定班級,凝聚班級力量
開學之初,因學生有兩部分組成他們在學習和班級日常活動中明顯表現(xiàn)出各自的團體性,而且合作性不強。為了穩(wěn)定班級,讓同學們成為一個融洽團結的班集體,在參考部分學生的意見后,我較快的組建了班委會,并注意到人員的組成比例,兩部分人員都有代表學生。在這之后多次召開班委會,讓他們意識到這就是一個全新的高三四班班委會,大家只有共同努力心往一處使,才能創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的氛圍,才能使大家全身心地投入到學習中去。并且通過召開我們是一家人的主題班會,打破學生的原班級意識,形成高三四這一集體意識。經(jīng)過多次的強調學生較快的形成了班級集體意識,班級氛圍和諧融洽,同學們較快的將主要精力投入到學習中去。
二、認真組織了高三學習動員大會
在班級穩(wěn)定之后,我便召開了班級高三學習動員大會。在大會上通過引導學生分析自己的兩年來的學習情況以及自己的學習水平,正確認識自己的現(xiàn)狀。大家在分析討論過程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過介紹使他們認識到高三學習的緊迫性。雖然時間緊任務重,但并不是不能取得輝煌的成績,通過給學生提供一些程度不是太好的學生經(jīng)過艱苦拼搏努力學習考上不錯的大學的例子鼓舞了學生的士氣,學生產(chǎn)生了高昂的斗志。通過這一次的動員會學生明白了尺有所短,寸有所長每個人都有自己的優(yōu)勢和長處。天生我才必有用學會了欣賞自己,學會了暗示自己:我可以,我能行。更明白了不是因為有些事情難以做到,我們才失去自信;而是因為我們失去了自信,有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫事事不如人陰影的困擾,產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭。班級較早的形成了濃厚的學習氛圍。
三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風
高三年級學生面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,我的班級管理工作從三方面入手:
一方面,我結合學校德育處的管理要求加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,宿舍管理、衛(wèi)生方面,我都放手讓學生管理,并加強指導和要求。一個學期下來,形管、宿舍總分、衛(wèi)生,取得較好的成績;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是包袱。
另一方面,我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,勤跟班,使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,這又進一步鼓舞了同學們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。通過邀請教師到班級對學生進行學習方法的指導,也使學生較好的掌握了高三各學科的學習方法和學習的重點,為這一學期的學習開了一個好頭。
五、積極配合學校各項工作,完滿的組織了各項活動,豐富了學生的生活
新學校新氣象,本學期開學以來為豐富學生的生活,學校組織了各種活動,例如:拔河比賽、普通話推廣、愛我翰林征文比賽、硬筆書法比賽等。在組織活動中,通過對學生進行動員和技術指導加強了班級凝聚力,增強了學生的班級榮譽感,學生也取得不錯的成績也為深入的學習減輕了心理負擔。雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉化后進生的過程中,有一兩個雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向學的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉帶來了一定的阻力。
高中班主任個人述職報告 篇5
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!蔽艺J為班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以,我也是這么做的,每到下課我就來到班級,融入學生當中,與他們聊天,和他們交流,在這過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。
在與學生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解學生家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解學生個人的生活環(huán)境等,以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。
“桃李不語,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
高中班主任個人述職報告 篇6
高中班主任班級工作總結
高中班主任班級工作總結1本學期在學校德育處的安排下,我擔任高一班的班主任。高一x班是我校理科普通班,經(jīng)歷了高一年級第一學期的思想教育,學生的行為習慣有了一定的改觀,高一年級是為高考打基礎的重要階段,所以本學期重點在抓好班級的學風上?;厥滓粚W期來的班主任工作,我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,牢記教會學生做人和學習兩大主題,結合學校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結果較為充實有效,在期末考試中取得第二名的優(yōu)異成績?,F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下:
一、努力抓好學生的思想教育工作。
任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、培養(yǎng)班干部組織,讓學生“自治”。
要管好一個班級,許多工作還得由學生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,我只是給予適時的指導,其它的都由班委、團委來完成,比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等,充分調動學生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。1這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、抓好學生的學習。
把書讀好,學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習:
1、努力創(chuàng)造良好的學風,根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員,要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,反思近一段時間的得與失,并想出相應的措施解決存在的不足,以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流,配合各科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是加強與科任教師的合作,共同抓好期末復習工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)
象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣,我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性,大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感,對取得進步的學生及時地進行表揚,增強他們學習的信心。針對期中考情況,在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,學生交流自己的學習方法,改掉不良的學習方法,開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。
4、經(jīng)常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,及時地進行獎勵。
25、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題,在期中考試之后,就學生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,并給了他們一些建議。
6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
7、抓好學生的考前教育,特別是期中考試和期末考試。考試也是一種誠信教育的體現(xiàn),要求學生通過考試來檢測一個階段的學習成果,堅決抵制考試作弊行為。在兩次考試過程中沒有一起學生違規(guī)違紀行為,達到
了誠信教育的目的。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。
通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學生管理學生的作用,而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費,并定期公開班費
收支情況。
五、“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。
我想,絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任,不僅要教育指導學生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向學生學習,師生共同進步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠3才能勝任工作,否則會心有余而力不足。
以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學習,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名優(yōu)秀的班主任。
高中班主任班級工作總結2本學期我擔任高三1708班主任,高三班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細致的思想工作,關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況。過去的一學期里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織、年級組一盤棋、任課老師的大力支持下,各項工作順利得以開展,緊張的一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下:
一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學生高效學習的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,首先,要做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,力求科學化、規(guī)范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。本學期新選的衛(wèi)生委員周潔,對工作非常負責,這位班級工作有序進行做出了重要
貢獻。
實踐證明,高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的4落到實處,本學期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚,做好激勵工作,堅持每周由班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。抓好班干部,班級個人值日制,使常規(guī)管理有人抓,充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。
二、注重樹立學生信心
信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內心傾向較穩(wěn)定者,其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,要把激發(fā)和培養(yǎng)學生的自信心列為工作的首要問題。在這一學期里,我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一,利用班會活動幫助學生認識自己,樹立決心和信心。其二,利用教室布置,激發(fā)學生的士氣,在教室里粘貼了班訓:態(tài)度決定一切,一切皆有可能!班級口號:揚帆把舵,奮勇拼搏,看我八班,氣勢磅礴!還有全班同學簽名的班級誓詞等等。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,我都從有利于增強其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚。
三、培養(yǎng)學生良好的考試習慣,用好考試
細節(jié)決定成敗,規(guī)范成就未來。指導學生考試做題規(guī)范化。注重細節(jié),規(guī)范答卷,提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,指導學生善于反思總結歸納。做題分會做、作對、做好三個境界,我結合自身學科的教學,特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題,強調細節(jié)的重要以5量多得分等等。要培養(yǎng)學生好的考試習慣,學生在平時的學習中就應與高考接軌,如不使用修正液等,考試使用統(tǒng)一的稿紙等。
高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力。考試原本是為了幫助學生查缺補漏,發(fā)現(xiàn)問題,強化心理承受能力,引領進步,但在高三的特殊時期,一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,容易使學生出現(xiàn)考試疲勞,甚至越考越喪失信心,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,指導學生如何支配考試時間,積累考試經(jīng)驗,減緩考試壓力等等。比如要求學生以正確的態(tài)度對待考試,做到考試練習化,練習考試化??荚嚭笾笇W生做四方面的總結:知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。同時,根據(jù)學生的學習表現(xiàn)和考試成績,局部調整座位,給學生創(chuàng)設新的周邊環(huán)境,掀起新一輪的學習熱情,也不斷發(fā)揮同學之間的相互作用。千方百計使學生放松心態(tài),通過班會課和考試之后與學生的交流談心,和學生一起分析考試情況,對其成功之處給予充分的肯定,不足之處提出改進的措施,使學生越考心中越亮堂,一考一個階梯,由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力,學生越考越有信心,才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。
四、注重對學生的心態(tài)調整,關注學生心理健康
事實證明,很多時候,阻礙學生成功的主要障礙,不是學生能力的大小,而是學生的心態(tài)問題。一次次的月考、???,對學生形成強烈的心理沖擊,往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,學生的學習越來越緊張,難度越來越大,綜合程度越來越強,聯(lián)想到自己的遠大目標,老師的諄諄教誨,父母的殷切期望??有形和無形的巨大壓力,極易使學生6面對學生表情的變化,心情的低落,行為的異常,一句問候的話,一個關切的眼神,一次溫馨的談話,對于這一時期的學生來說,就是是心靈的陽光,生命的雨露。當學生經(jīng)歷失敗時,我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,并且強化其正向積極的體驗,激發(fā)他們的成功的潛意識。
六、加強與任課教師、家長的溝通合作
對于班級的管理,只靠班主任是不行的,必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學生的思想、學習狀況,并將學生的情況通報給其他5科科任老師,我們每人負責幾個學生。我們一起分析學生的成績波動原因和弱科進步情況以及特殊學生的問題等,制定出下一階段的跟進措施。通過與任課教師的相互反饋,增強了工作的針對性,也增強了各科教學的目的性,提高了教學效率。教學效益最大化的法則是學科平衡發(fā)展??茖W安排、積極協(xié)調應該是班主任的重要職責。
總之,在這一學期里,有樂有苦,但力求把所有的班級工作做細做精,真誠的為學生全心全意服務,用各種各樣的方法提升學生的成績和能力,希望班級每一個同學能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。
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高中班主任個人述職報告 篇7
20xx—20xx學年,我擔任了高一(1)班的班主任。回首一學年來的班主任工作,我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,培養(yǎng)學生學會做人和學會學習為目標,結合學校和本班的實際情況來開展工作,過程充實而快樂,結果較為有效?,F(xiàn)將本學年的工作要點具體總結如下:
一、抓好學生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>
任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應的要求;同時按計劃開展主題教育活動,努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。
配合學校開展的行為規(guī)范習慣養(yǎng)成教育,經(jīng)過一學年的努力,學生能嚴格要求自己的儀容儀表,能遵守學校各項規(guī)章制度,符合新的中學生守則和日常行為規(guī)范。因而在一學年里,取得8次文明班級的榮譽。
三、抓好學生的學習。
把書讀好,學會學習是學生在校的重要目標。特別是相對于高一年的學生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎知識和學習方法非常重要。我想方設法來促進學生學習,學生總體上適應并取得實效,同層次各分數(shù)段都還不錯。
1、努力創(chuàng)造良好的學風,根據(jù)周校歷及我的班主任工作計劃,對學生進行思想動員,要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,并想出相應的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗交流。
2、加強與科任教師的交流,積極配合科任教師的工作,我與科任老師和學生組成三位一體,共同創(chuàng)造最美班級。特別是在期中、期末等大型教育,更是加強與科任教師的合作,定期組織教師班級分析會,了解情況、指出問題、尋求幫助、提出策略。
四、制定科學的班級管理制度。
每學期班干部選好后要立即著手制定、完善班級管理的各項制度,包括班規(guī)、舍規(guī)、組規(guī)、小組得分制度等。首先制定簡單易行的核心規(guī)定,等學生們適應了再進一步完善各項規(guī)章制度。根據(jù)制度來管理學生、激勵學生、引導學生!每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會進行表彰總結班會!
五、堅持因材施教、做好個性化輔導。
每個學生都是一個獨立的有個性的個體,對于學習,我認為每個學生的情況不一樣,不要用同一標準要求,我的原則是你只要同你的過去比有進步了你就值得表揚和肯定,你只要盡力了,把過程做好,結果不會差,為此,我常與學生談心、個性化輔導,我有計劃的和班上的每一位同學、每一個小組、每一宿舍等做了多次深入的交流,并給了他們一些建議。
六、加強與家長的交流和溝通。
對于表現(xiàn)有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會和班級課外活動,讓家長參與、體驗、指導班集體活動,在活動中進行深層次的實實在在的交流與溝通,共同進行教育活動!
以上是我對本學年班主任工作的總結與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著不足,我也將不斷提高自我,突破自我,努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。
高中班主任個人述職報告 篇8
本學年在學校領導的安排下,我擔任了高三x班的班主任,主要是配合協(xié)助xx老師做好班級管理工作?,F(xiàn)將我一學期擔任班主任的工作情況總結如下:
一、協(xié)助班主任做好學生常規(guī)管理。
每天早讀,我都會在xx到校,在上早讀前檢查學生打掃衛(wèi)生情況以及督促學生盡快進入早讀前的學習狀態(tài);在開學之初和x老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習課;每天堅持看課間操,督促學生準時、整齊、認真地做操;加強對學生課堂管理,對遲到、請假、曠課的學生及時和班主任溝通,了解和反映情況,做到對每一名同學負責;注重學生儀容儀表的檢查,在平時就嚴格要求學生著裝、配飾、發(fā)型要符合學校規(guī)定,對不符合要求的學生進行批評教育;堅持每天批改學生練字作業(yè)。
二、積極配合班主任完成學校安排的各項任務。
根據(jù)年級組要求,我和學生共同為班級編寫出了富有班級特色的宣誓詞;我和學生一同參與了班級文化墻的設計與制作;我校迎接自治區(qū)德育達標校復驗以及申報自治區(qū)德育示范校的檢查驗收時,我積極配合協(xié)助班主任做好各項工作。
三、充分利用學科優(yōu)勢,做好學生的思想德育工作。
作為一名教師,我深感作為一名教師的言談舉止對學生的影響,所以在平時,我嚴格要求自己,絕不辱罵學生,平等對待每一位同學。處理學生問題,努力做到客觀公正,實事求是。尊重每一位學生,不以成績?yōu)闃藴?,一視同仁。在培養(yǎng)學生自信心的同時,也不忘提醒他們戒驕戒躁,再接再厲,腳踏實地,全力以赴。對于犯錯誤的同學,總是真誠寬容相待,給學生留有反思和自我教育的機會,讓他們知道人非圣人,孰能無過,重要的是怎么看待錯誤。
四、為學習上鼓勵幫助有困難的學生,努力提高本學科的教學成績。
高三x班是理科班,有部分學生對語文不感興趣,偏科嚴重。針對這些同學,在每次月考后或平時我都找機會和他們談談語文學科的重要性、特點以及學習方法,并詢問他們在語文學習方面存在哪些困難,我會指導他們擬定合理的學習計劃,并傳授一些學習的方法。在我的幫助與鼓勵下,有一部分同學已經(jīng)對語文產(chǎn)生了興趣,樹立了學習的信心,還有的同學在這學期的三次月考中,成績一直在進步,非常令人欣慰。
存在不足:在班級管理上參與得不多,也不夠深入細致;對待學生不夠熱情,與學生的交流不夠廣泛,對學生了解不夠全面,不夠深入;在工作上還需要更積極主動一些。
高中班主任個人述職報告 篇9
20xx-20xx學年度我擔任了高三(3)班班主任,班級的基本情況是全班共有41人。經(jīng)過半學期的工作,我增長了不少的經(jīng)驗教訓,為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下:
一、完善班級管理。
本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選,在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委,公布學校管理量化評估細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出,中途更換了兩名班委。實行值日班委制度,經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉。
二、以點帶面
本班學生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。對學生因材施教,分批集中進行指導教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵,對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
三、學生在學習中存在的問題及解決方案
1、壓力過大,焦慮過高。因上學期大部學生成績有較大的提高,考前擔憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導致考試時焦慮過高,發(fā)揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,課堂回答問題積極性不高,不善于思考。
3、準備不足,方法欠妥。一些學生不結合自己的實際,喜歡做難題、怪題,抓不準重點。
4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。
5、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。
根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對策:
1、科學調整各科學習時間。
2、改進學習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎性知識的理解和應用,及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
3、要豐富自己的學習生活,調節(jié)緊張的學習情緒,使自己過得既輕松又充實。
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高中班主任個人述職報告簡短5篇
幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選:“高中班主任個人述職報告”,敬請訪問。
在崗位上認真工作了一段時間后,我們需要整理自己的事情,寫一寫崗位述職報告。述職報告??梢詫懗鑫覀冞@一年所獲得的業(yè)績和工作當中的失誤。你是不是還在苦惱寫不出崗位述職報告呢?經(jīng)過搜索和整理,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家呈上高中班主任個人述職報告簡短,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內容。
高中班主任個人述職報告簡短 篇1
一年來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學年度全勤。
二、教育教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了兩次公開課.一次是新教師公開課,一次是一年教齡公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領導的好評,被評為教學新秀.并且配合學校工作,承擔外校的聽課任務,受到外校老師的好評。
三、班主任工作情況
本學年我沒擔任班主任工作,卻在教學中常常對學生進行思想引導,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,更應該關注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活?,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
以上是我本期來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正,我一定再接再厲,努力工作。
高中班主任個人述職報告簡短 篇2
第1篇:特別高中班主任工作總結
當好高中班主任不容易,特別是差班生的班主任。上了高中,由于身心的迅速發(fā)展,這些步入青年初期的學生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強,他們處在情感上不成熟的過渡期,總覺得自己已經(jīng)是大人了,他們力求擺脫對成人的依賴,老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以教師為中心,不再絕對服從教師的命令,你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,不易控制,可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點淺義:
一、切記“為人師表”:
“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行”,這句話強調了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣!作為教師要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節(jié),不要自己覺得沒什么、無所謂,其實學生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你,在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論:“要我們到校別遲到,可他不是打鈴了才匆匆進課室?”“要我們抓緊分秒學習,可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整,可瞧他的板書......?”......,所以呀,教師要特別自尊、自愛、自信、自強,讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣,讓自己的神韻、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你,為你的班主任工作打下良好的基礎。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策!
二、要在觀念上擺正師生位置,充分尊重學生:
在傳統(tǒng)教育中,教師的地位是擁有絕對權威的。教師多以“我”為中心去要求學生,容不得學生的半點違抗。而今天,學生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當了教師就有權威,就能高高凌駕于學生之上;也不能再成天板著一幅面孔,擺著“班主任天生不會笑”的形象,而要放下架子,與學生平等對
待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們,做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑,你的尊重你的愛,從而敞開心扉,接受你,聽你的話,而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級,就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關系,后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄,以更多的理解和尊重來感化他們。
三、教育引導要講究實用原則:
高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑,全盤接受。他們深受家庭、社會的影響,他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”,他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導,那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學替一位故意曠課的同學請假,批評她,她振振有詞:“我這是幫助同學,同學之間,特別是好朋友之間互相幫助,難道有錯嗎?”她認為同學有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀,她是聽不進的。只能告訴她:“同學之間互相幫助是對的。”先肯定她的做法。再告訴她:1、幫助同學是為了同學好,而不是縱容同學的壞毛病;2、幫助同學的方法要行之有效,方法不當,等于沒幫;3、幫助同學的前提是自己不要犯“法”?!澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學生不出聲了,她認同了我的說法。
如何做好高中的班主任,學問很大,本人正在孜孜不倦的學習中。我想,只有在實際工作中不斷學習,才能不斷的提高、完善。
第2篇:經(jīng)典高中班主任工作總結
我是一個剛剛調入大瀝高級中學的老師,并接受了極具挑戰(zhàn)性的工作----擔任高一級市屬重點班的班主任工作。面對新的教育對象、新的育人環(huán)境,重新思考、選擇新的教學方法和新的教育角度,本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師和班主任的信念,盡職盡責,力爭完成學校任務?;仡欉@一階段的工作,雖有酸甜苦辣,付出了許多許多,但值得欣慰的是,學生在思想和學習上取得了一定的進步。
我主要做了以下幾點工作:
一、以軍訓為好的開端,讓制度深入民心。由于身處市屬重點班,學生進校時普遍有一種心高氣傲,或是覺得到這間(志愿者服務工作總結)學校太委屈進而
對前途信心不足的心態(tài)。在這種形式下,能否讓學生盡快調整心態(tài)、走上正軌,是關系到一個學生、一個班級的前途和命運的重要環(huán)節(jié)。因此,我作為一個班主任,一方面用愛心去關愛這些遠離家庭的學生,一方面嚴格要求,結合校紀校規(guī),制定切實可行的班級制度,讓學生感受到大瀝高級中學是一個有著嚴明的紀律、良好的校風、濃厚的學風的學校,從而激發(fā)起他們的斗志。
二、建立過硬的班委會、團支部,增強班級凝聚力。開學初,面對一群陌生的面孔,我對他們的思想、素質都不甚了解,于是通過查檔案、觀察、談話等多方式、多渠道地了解每一個學生,根據(jù)學生的意愿,選出了班委會、團支部成員,為班級工作的全面、順利展開打下了堅實的基礎。
三、制定明確的目標,打造良好的班風、學風。建立了切實可行的班規(guī)和班委會、團支部后,我又指導學生結合自己的實際情況,明確自己的學習目標、德育目標,全班討論通過了量化評分細則,為良好班風的形成打下了基礎。進而引導學生制定切實可行的近期、中期、和遠期目標,強化學生學習的主動性,變“要我學”為“我要學”,在班內形成了良好的學風。
四、加強與學生的交流,促進學生發(fā)展。為了讓學生盡快適應新的環(huán)境,接受新的老師,盡快進入學習狀態(tài),加強與學生的交流、溝通,了解學生的內心想法,及時加以引導,是十分必要的。開學之初,我在最短的時間內,與每一個學生進行了有效的交談,根據(jù)了解到的情況,在開有針對性的工作,及時穩(wěn)定了學生的心態(tài),加強了學生的信心,對學生今后的發(fā)展、進步,起到了很好的作用。一、抓一日常規(guī),促班級建設
一年級新生入學之初,對小學中的種種規(guī)范和要求還未適應,表現(xiàn)為活潑好動,自由散漫,自我約束力較差,并因此影響正常的教育教學秩序。于是,幫助他們及早適應小學生活成了當務之急。
回憶起開學第一個月的情形,的確相當辛苦。每天如“老母雞”一般“孵”在班中。從坐、站、舉手、排隊、吃點心、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是,再利用每周五的班務課,結合班中實際進行評比,樹立榜樣,要求學生一天一個樣,一周大變樣。一個月后,學生的行為規(guī)范大有進步,已基本上適應了學校生活。學生的興趣需要有新鮮事物加以維持。我結合小紅星兒童團入團教育,通過“啄木鳥”
行動,找差距,明目標,使學生的行為規(guī)范再上一個臺階。應該說,我班學生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色,相信經(jīng)過師生共同努力,定會不斷進步。
第3篇:精彩高中班主任工作總結
教學第5年,重逢高一,今年的教學任務是高一(3,4)的數(shù)學。兩個班級的學生很天真爛漫,遇上了兩個非常盡責的班主任,對班級同學的管理關心都很到位,班上學習氛圍都只增不減,學生都很自覺的愿意在教室里多呆會。這樣的環(huán)境下,師生相處也融洽,學生也積極的完成教師布置的作業(yè)及任務。
在這個學期內,有時候在想,在學習數(shù)學的主流中,班級中總可以冒出幾個突出分子,上課參與度很高,跟我互動的時間也是長時間,回答的正確率也高,可見基礎知識也是扎實的。一布置作業(yè),課后完成也很積極,有問題就會質疑,從而到了內容測試的時候也成績也是喜悅的,每次成功的小經(jīng)歷,讓這樣的突出分子在成績上嘗了甜頭,更愿意繼續(xù)朝著數(shù)學這個大窟窿前進。也因為有這部分同學的存在,班級的學習氛圍也逐漸形成了,我不在的時候班里的同學遇到了數(shù)學問題,不明白的,自然就愿意跟他們請教。同時,班里也存在一些同學,一聲不吭型,主觀意識不強烈,布置課后作業(yè),可能給與充足的時間,作業(yè)完成程度也很良好,但是一到考試,明明還記得這個類型的題目,但是不知道從哪里答起,可見表面的功夫下的很足,至于本質,全不然。這樣的學生平時爛筆頭自然動的少,自己思考的時間不充足,成績不突出,喜悅感不強,從而沒有強化,繼續(xù)學習的動力也就少了。學生會對發(fā)生的結果進行歸因,是因為能力,還是運氣。而這些因素是不穩(wěn)定,且不可變的。平時的小失敗,我們要學著吧失敗歸因在缺乏努力這種可變的內在因素上,接下來我們才可以不斷努力,不斷進取。那我自己所反思的,還是我想表達的太多,心太急切,平靜的心情還沒完全轉換,基于才是高一的學生,在行為習慣和思維嚴謹性上還達不到我們教師所要求的,包括解題規(guī)范,根據(jù)心理學家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律,我們要新知識在保持時的及時復習,注意復習策略,這一點是我們忽略跟學生們講的,比如課間復習,然后延伸到在睡覺前象放電影一樣回顧,看看哪里是遺忘,明天得繼續(xù)回顧。一直到一個星期之后,一個月之后,或者半年之后的復習。這樣的復習策略我們才可以把知識真正的鞏固下來。
回首教學第5年,我依然覺得自己還是個新教師,我努力的還不夠,在教學的道路上我要謹慎謹慎再謹慎。
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高中班主任個人述職報告簡短 篇3
??1、管理目標清晰明確化。
??管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,將管理行為目標化、具體化,可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上,具有明確的指向性,可使班干在工作上,避免重復、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn),工作的成績和失誤一目了然,能夠為班主任評價班干部供給最好的依據(jù),減少主觀因素在其中的作用。
??2、管理行為可操作化
??規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級供給了一套具體的行為標準,使學生明白應當怎樣做。從思想上轉變學生以促進學生自我管理和自我評價。
??3、民主管理、評價客觀化
??班級工作管理中令人心煩的問題很多,集中到一點就是公正與否的問題,規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,它為評價者供給了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結果的方法,從而保證了評價的客觀性,正如上頭的例子,學生最終的行為在轉變,這些都是學生有目共睹的,能夠作為學生評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù),從而避免了班主任工作中的主觀,隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學期由于時間的關系做的不是很好。)
??總之,對學生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要資料。僅有做到正確評價學生,班主任工作才能得以順利開展,這是做好班主任工作的前提。
??世界上的愛各種各樣,教師對學生的愛是一種理智型的愛,要讓這種愛深入學生的心里。班主任與學生朝夕相處,深入細致地了解學生,真心實意地關心學生,充分尊重、信任學生,嚴格地要求學生等都是對學生的愛。對學生的評價是其中的一種愛。教育心理學家認為,班主任的愛不一樣于父母對子女的天然之愛,不僅僅是個人之間的一種態(tài)度,它蘊含更多的社會資料,具有廣泛的社會意義。班主任對學生的態(tài)度常常反映學生所在團體,甚至是社會對他的某種評價。所以,學生往往把班主任對自我的關懷、愛護、信任、評價同自我在團體中的地位和人格價值聯(lián)系在一齊。班主任的這種情感實際上就轉化為一種社會環(huán)境因素在每個學生心目中不一樣尋常的心理份量。由此可見,班主任的愛對教育好學生是多么重要!
高中班主任個人述職報告簡短 篇4
今年高考揭曉,我們所任班無論是高分、均分,還是上重點、上本科人數(shù),均取得了令人震奮、令人欣慰的好成績。
我們再一次深深地感到:帶領一個班真是好難好難啊,帶好了一個班又是好甜好甜?。?/p>
要問我們是如何扭轉、提升這個曾經(jīng)差距甚遠、不足為道的班集體的,我們們想說,這得益于全體任課教師的緊密團結、同心協(xié)力,得益于全班同學的發(fā)奮圖強、努力拚搏,更得益于切實有效的思想品德教育工作;要問我們在這些年的班務工作中,對學生思想教育工作有何感悟,我們想,在學生思想教育工作方面,我們從這十七八年的班主任工作中,悟到了八個字,那就是:以德育人、以理服人。
以德育人,是指教育者以身作則,用自己的美德、高尚的品質、良好的思想素質去熏陶學生、感化學生,進而達到教育培養(yǎng)學生的目的。這里的“德”,即美德,指教師的職業(yè)道德、良好的思想素質等。
以理服人,即指通過說“理”來教育學生,它指通過擺事實,講道理等方式對學生施加正面的影響,進而達到培養(yǎng)學生辨別是非的能力,提高學生思想認識水平的目的。這里的“理”,即真理、事實。
在以德育人、以理服人的學生思想教育過程中,“德”和“理”貫穿始終,貫穿著整個思想教育過程。“學高為師,身正為范”,這里的“身正”,就是指具有高尚的品質,良好的職業(yè)道德,有美德才能贏得學生們的信任、尊敬和崇拜,學生往往是“度德而師之”。思想工作要理直氣壯,有“理”才能“氣壯”,“事實勝于雄辯”嘛,理不直,則氣不壯,理不直,自然會中氣不足,語言沒有感染力,這種思想教育顯然是低效的,無效的,甚至是有害的。
在“德”和“理”的關系中,我們認為,應以“德”為先,或者說,“德”為“理”先?!拔锏靡陨鸀橹隆保ㄇf子語),莊子認為“德”是行為的效果。一個教師,應有高尚的品德、良好的職業(yè)道德、較高的思想素質,如:謙虛、和藹、爽快、充滿愛心、一視同仁、言談適度、舉止得體、雷厲風行、以身作則、不諷刺學生、不偏袒學生、不苛求學生、不體罰學生、熱愛本職工作、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、不在學生面前發(fā)牢騷等等。從某種意義上講,這種“德”在學生心中,本身就是一種“理”,一種不用質疑的“正理”,一種至高無上的“天理”,這種“德”就是一種具有很強的說服力的“硬道理”?!疤依畈谎?,下自成蹊”,教師良好的品德對學生總是潛移默化的。教師的言傳身教、學生的耳濡目染,對學生良好行為的養(yǎng)成、樂觀開朗性格的形成以及正確的人生觀的樹立,無不起著直接的、積極的、重要的作用。
所以我們說,有“德”便有“理”,有“德”就有“理”。教師的美德就是學生思想工作中的“硬道理”。
以身作則,為人師表,是教師獲得學生信任、尊重的前提,“師愛生,生則尊師”?!耙阉挥鹗┯谌恕?,要求學生做到的,教師應首先努力的做到,“正人先正已”嘛?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從”。其實,教師的這種積極努力,本身就是一種引導,一種鼓勵,一種美德。教育家葉圣陶先生在為《教工》雜志的封面題詞時寫到:“教育工作者的全部工作就是為人師表?!薄皫煴恚酥7兑??!碧招兄壬舱f:“要人敬已,必先自敬?!薄耙粋€稱職的教師應該是虛心、寬容、豁達的?!?/p>
高中班主任個人述職報告簡短 篇5
本年度,我所帶的班級是一個班。根據(jù)班情,同學們將班名定為“xx班”。在“將簡單的事情做到最好,你會成為最優(yōu)秀的人”的班訓指導下,xx班將常規(guī)放在第一位。堅信:只有良好的行為規(guī)范,才有優(yōu)異的成績。目前,所帶班級的風氣,同學的集體榮譽感,班級凝聚力都比在高一時更進一步。
我班繼續(xù)采取班委分擔責任制,班長總體負責班級各項事務,具體負責、宣傳、班級紀律和班級安全事務等。副班長具體負責班級的衛(wèi)生、生活。團支部負責團的各項事務等等。班委干部各負其責,負責每天的班級事務,并將班級常規(guī)中的各項事宜進行記錄,反饋。以便班級同學及時整改。定期召開班委會,班委反饋班級一段時期內的情況,集思廣益,尋找出管理班級的有效措施和方法。
目前,班委干部能夠將自己的本質工作放在心上,主動針對班級的內部問題提出建議,商討對策。如,本學期,我班級的包干區(qū)范圍大,任務重,班委們看見勞動委員比較累,比較辛苦,提出設置兩個勞動委員的建議,由勞動委員xx和xx分別負責包干區(qū)和教室衛(wèi)生,取得了良好的效果。
因此,我班級的月常規(guī)在學校名列前茅,每個月都能獲得五面以上的流動紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。
通過各類活動和展示,激發(fā)班委干部的工作熱情。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長”為主題,讓班級同學從正面評價班委的工作,樹立班委干部在班級管理中的熱情。
積極配合學校政教處開展各類活動。在學校的現(xiàn)場會上,我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀領導的一致好評。我班也率先在年級,乃至全校設置了個性班牌、班名牌,并向全校推廣。
積極參加學校組織的各類活動,如展板制作、各類征文、冬季三項運動會等。通過這些活動盡展班級風采。
重視提高學生的學習成績一直是我班級工作的重點。我校組建美術班是為同學們升入大學提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學習成績的基礎上才能實現(xiàn)。平時注重對學生的學法指導。通過與學生之間的交流談心,了解學生在不同階段的學習狀況。針對學生的個性特色給予點撥、指導、激勵。讓學生樹立正確的目標,對自己的學習充滿信心。通過各類主題班會,通過學生和老師的介紹,供班級同學參考。高二年級的小高考在即,在班級任課老師的協(xié)助下,xx班的同學們都在“鼓足干勁,力爭上游”,爭取好的考試成績。在此,我代表班級同學對我班的任課老師說聲“謝謝”、“你們辛苦了”!以上是我個人年度小結,請各位批評指正。
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
班主任個人述職報告六篇
一篇優(yōu)秀的報告是什么樣的?隨著人們自身素質提升,很多時候我們都需要去寫一份報告。報告的整體內容邏輯性強,讓讀者隨時可以知道自己在報告的哪里,前后分別有什么,如果您對“班主任個人述職報告”感興趣那么這篇文章一定值得您一讀,繼續(xù)向下獲取更多相關信息!
班主任個人述職報告 篇1
從六年循環(huán)回來重新?lián)斠荒昙壈嘀魅危斦Z文數(shù)學的教學工作。彈指之間一學期已經(jīng)結束了,開學時的情境仿佛還在昨日。回顧往日蹤跡,有喜有憂,這也印證了我這學期的付出與收獲,暴露了工作的不足。
一、班級管理
這學期班級共有46名學生,較上期同比增加了百分之四十,因而工作壓力就更大了。一年級新生剛從幼兒園升入小學,期間沒有合理的過度,無論是從行為習慣還是學習習慣都沒有養(yǎng)成,這給我的管理工作帶來了很大的困難。面對這樣一群活潑好動,及其貪玩的孩子,我時常感到力不從心。在剛開學的那段日子里,我努力的熟識著每一個孩子,記外貌,記名字,記性格,記著記著就記混了,因為他們實在是太淘氣了。而且他們膽子特殊大,對于我這個老師一點都不怕。本想著嚴厲管教他們,可這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包袱著,家長們是肯定不允許老師采納任何語言的指責與懲處來對待他們的孩子的,這在肯定程度上增大了教學管理難度,也對老師提出了新的挑戰(zhàn)。那么,老師該如何管理班級,我想先從日常規(guī)范下手。寧可不上課,也要把他們的行為習慣養(yǎng)成。于是,我在每天上課之前都會強調紀律,每周的班會課上都要學習小學生守則和日常行為規(guī)范。慢慢地,學生們能夠根據(jù)老師的要求去做了,至少比剛開學時好多了。
但在接下來的管理當中,問題還是層出不窮,如教室紙片多,上課亂吵亂起哄,同學之間沖突重重等等,令我手足無措。我采納講故事,講道理的方法對他們進行德育教學,但好景不長,問題依舊存在。后來我劃分了責任田,用小組長的名義管理其他學生,效果還算不錯,可有些同學還是不能夠堅持。我也采納嘉獎法,在他們表現(xiàn)好的狀況下貼上一朵小紅花。這是效果最好的方法,但我還是發(fā)覺,他們心情化比較大,不興奮時小紅花也誘惑不了他們。經(jīng)過這段時間的反復思索總結,我認為之所以班里會出現(xiàn)這么多問題,還是老師強調的不夠多,方法采納的不恰當,我還應當接著找尋解決問題之道。
二、教學工作
一年級學問少,每節(jié)課的重難點也看似簡潔,但要想上好一年級的課,還真是不簡單。首先就是孩子們的.聽課狀態(tài),他們的留意力集中時間短,而老師恰恰就要抓住這短暫的時間,把這節(jié)課的學問點交代清晰??墒虑檫h不及想象的那么簡潔,孩子們的留意力并不能同步,而且有些孩子受外界影響,比如班上好搞小動作的同學,他們干脆影響著整個班級。目前,班級就有兩名這樣的同學,旁若無人,想干什么就干什么,這對課堂教學有肯定的影響。
另外,我察覺到了班級孩子在學習上的差異,盡管一年級學問簡潔,可這種差異依舊明顯。無論語文還是數(shù)學,都能看到他們吃力的一面。語文拼音、字詞反復練習聽寫,可還是寫不正確,要求背誦的課文,也是三句五句。數(shù)學除了干脆計算以外,其他類型的題一概糊涂。
面對這樣的問題,我也只能實行一對一輔導,一年級的優(yōu)生,他們還不會怎樣講題,但也可以組織起來,以便于以后為我減輕壓力。我也細致思索過,是不是自己講課存在問題,我也向同事討教過,不斷改進方法。我也跟家長仔細溝通過,有些孩子有提升的空間,有些孩子卻始終不見起色,總之希望通過各種方法把他們的成果提上去。三、反思進取
工作中,遇到困難難免心浮氣躁。有時和學生溝通的少,不能靜心和他們溝通,無法理解他們的所作所為。這樣只會導致管理難度加大,老師應當學會走進孩子內心,從根源上找出問題并解決掉。面對個案,更應當找尋可取方法,達到效果最佳。平常要多關切學困生,不能讓他們有放棄的念頭,要讓他們充溢信念迎接挑戰(zhàn)。平常應當充溢自己,多學理論學問,聯(lián)系實際狀況,取長補短,提高自身素養(yǎng)。 “金無足赤,人無完人”在今后的工作中,我將嚴格要求自己,盡管教書育人是一件很不簡單的事,或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵漂亮的小花,但我會不斷努力,不使花兒在我手中枯萎,凋謝!
班主任個人述職報告 篇2
一、加強學習,了解職責,努力履行自己崗位職責
本學期,我校對學校管理機構進行改革和嘗試,比起以前,年級主任肩上所挑的擔子更重了,也更有挑戰(zhàn)性了。因此,我經(jīng)常認真學習學校下發(fā)的文件以及一些教育教學管理方面的書籍,努力履行自己的崗位職責。除此以外,遇到難題我還虛心地向各位領導請教,經(jīng)常與楊主任、陸主任、饒主任等交流,學習他們豐富的管理經(jīng)驗,以確保自己能勝任這個崗位。
二、及時傳達每周的行政會議精神,狠抓落實。
學校的工作要開展,落實很重要。每周開完行政例會后我都會利用校訊通的形式給級組教師傳達會議精神,安排工作,涉及本年級段的工作認真抓貫徹落實,遇到有些事落實起來比較困難的,做到耐心,細致地協(xié)調,確保學校的政令暢通。同時定期召開年級組會議,及時表彰先進,指出不足,提出整改措施。開學以來,我們年級組的各項工作完成情況是比較好的。如:僅用兩三天的時間就完成了整個一年級學籍的錄入和平安保險的上報工作;積極動員興趣班,整個一年級參與人數(shù)為131人;順利、圓滿地召開了第一次家長會,家長會的到會率達到了85.1%;用心布置班級文化,為學生營造一個良好的學習氛圍,在本學期班級文化布置評比中,一年級榮獲2個一等獎,4個二等獎,4個三等獎獲得了學校領導的一致好評。此外還積極與家長溝通,雖然我們年級從10月份才開始家訪工作,但整個年級目前家訪人數(shù)為152人,達到了32.3%。
三、時刻把安全工作放在首位不敢放松。
安全工作是學校常規(guī)工作的重心,而一年級的孩子由于生理和心理上的特點比起別的年級孩子更好動,更喜歡奔跑。為了確保安全,開學初我就制定了樓層教師值日表,并能經(jīng)常性地檢查值日教師的到崗情況,指導樓層值日教師開展工作,與三年級合作,從三年級選派一批優(yōu)秀的孩子充當值日生,嚴抓追趕打鬧。加強了課間巡查,嚴防樓道奔跑和教室追趕現(xiàn)象。經(jīng)過一段時間的整頓,現(xiàn)在整個一年級的課間紀律比較好,少有追趕打鬧現(xiàn)象,年級也沒有出現(xiàn)重大安全事故。
四、常規(guī)教育始終貫穿在整個年級工作之中。
一年級學生剛剛入學,由于年齡小,自制力差,再加上受社會或家庭環(huán)境的影響,形成了很多不良的行為習慣,這將直接影響著學生今后的發(fā)展、成長。為此,在開學初,我就與年級老師商量決定把學生的“常規(guī)教育”作為本學期的工作要點。班主任們都加大了要求力度,特別是在開學初的這兩個月里,只要有孩子們在的地方,就可以看到班主任老師的身影。教室里,除了告訴孩子們該如何上課外,還每天教孩子如何掃地?如何拖地?如何整理抽屜?如何擺放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的課堂上一次次地實踐,一次次地校正,課后提醒學生怎樣做好課前準備,可以做哪些有益的游戲;餐廳里,告訴學生該如何坐,如何吃,每一餐飯都要等到學生坐穩(wěn)了,才急急忙忙地吃上一口飯。跟得緊,抓得實,所以一年級的學生很快就進入了狀態(tài),接下來的工作中,班主作老師又不斷地強化常規(guī)要求,經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內容的班會活動,就是靠這種不間斷地教育,學生們做得越來越好了。
五、安排幫扶,促進班級間共同進步。
一年級本學期新入職的教師有8名,其中7名是新班主任。她們對學校的各項管理制度、工作方式還不夠熟悉,為了幫助她們盡快融入我校這個大家庭,將工作做得更扎實,因此我在開學初就安排4位老教師與新教師結對子,共同開展班級管理工作,以促進班級間的均衡發(fā)展。有了老教師的幫扶與指導,幾位新班主任迅速地成長起來,班級工作也走上了正常的軌道。
六、成功地開展了級組拓展活動,促進了級組教師的交流。
為了團結教師,促進級組教師間的交流,形成較強的凝聚力,10月23日我組織級組教師到白蓮洞公園燒烤。大家一起動手,坐在一起聊天,既舒緩了工作壓力放松了心情,又為大家提供了一個互相了解,互相學習的平臺。
七、存在問題及今后努力的方向
1、在年級管理的過程中對級組教師關心還不夠,致使個別教師的心態(tài)仍然不夠積極、陽光。
2、在今后的工作中還要加強對班級的巡查督促,及時了解本年級組師生的學習生活情況,及時制定相應的措施。
3、雖然在常規(guī)方面下了很多功夫,但仍然在用餐紀律等方面還有待加強。
4、年級中的班級間發(fā)展還不夠均衡,針對個別落后的班級還要加強幫扶力度。
以上就是我開學兩個月以來所開展的工作,當然,因為自己當年級主任經(jīng)驗不夠豐富,本年級組還存在著一些問題,但,接下來我會努力去改變這些現(xiàn)狀,以爭取讓級組教師更加緊密團結,學生行為更加規(guī)范!
班主任個人述職報告 篇3
為師為德
用知識塑造自己,用知識塑造學生,一直以來,我都以此為標準開展德育工作!“讀史使人明智,詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,首德使人高尚,邏輯使人善辯”。一方面,我不斷提升自身的知識儲備和修養(yǎng),另一方面,在教學中激發(fā)孩子們對學習的熱情。培養(yǎng)他們對知識的信仰,體會到知識的價值和能量,更重要的事教學過程中培養(yǎng)孩子們崇尚知道的品格!
教學生活
在教學工作上,經(jīng)過學習、借鑒、總結、提高、我獲益匪淺。積極利用一切機會聆聽其他教師的課程,并與這些優(yōu)秀的老師交流教學經(jīng)驗,認真領悟她們的教學藝術,與此同時努力上好自己的每一堂課,備課中仔細分析教材特點,多查資料,力爭設計符合孩子們實際情況教案。
學習工作
在班主任工作中,我重視孩子的思想政治教育,常常在晨會、班會中講述點點滴滴做人做事的道理。在與我班同學共同生活學習中,我始終保持真誠的態(tài)度!作為班主任不僅要做孩子的貼心人還要做他們的知心人,知其冷暖、懂其悲喜,逐漸贏得他們的認可和愛戴!每月底的回訪電話,通過對孩子們家庭、性格、愛好與特點的了解,讓我深深的體會到:我撥通的不僅僅是電話號碼,更是孩子和家長的心門!
加大對孩子們自治自理潛力培養(yǎng),通過談話等多種方式,注意指導孩子進行自我教育,讓孩子在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心。逐漸構成良好的思想行為品質。也注意指導學生如何自我管理,培養(yǎng)他們多方面的潛能。
有效的利用好每一周的班會,按學校的計劃開展有專題性的活動。學習有關的安全知識、學雷鋒活動等,也根據(jù)班級實際情況開展“我的未來我做主”活動,對學生進行各方面的教育,比如信心教育、學習習慣養(yǎng)成教育、學習經(jīng)驗交流會、感恩教育等,這些活動促進了良好的學風、班風!
在學校,學習是生活的主旋律,但不是生活全部。生活中還有很多姿態(tài)和精彩!好玩、淘氣思想和行為有時候突破常規(guī)這很正常。給孩子預留生活空間,發(fā)展個性;反對壓抑和窒息孩子的個性發(fā)展,也不會擔心寬松的環(huán)境影響班級的秩序!
當你走上講臺
看到那一雙雙求知的眼神
當你看到你的學生
在你的教育下變得懂事聽話
當你被你的學生
圍著快樂的談笑
當你被你的學生當成朋友
那快樂是從心里往外涌的
當......
付出再多的心血
你都是值得的
因為
你將得到一個美麗的世界
充實又快樂
班主任個人述職報告 篇4
各位領導,各位同事:
大家好!
轉眼,第二學期的教育教學工作結束了。從一個學期開始,我就是一年級四班的班主任。在工作中,我意識到班主任的工作是一項繁瑣而細致的工作。因為學生來自不同的家庭,成長生活的環(huán)境不同,性格、愛好、特長也不同,要想把自己組織成一個有禮貌、有禮貌、有紀律、對一切行為都順從的班級群體,就需要做大量細致的工作?,F(xiàn)將一學期的工作情況匯報如下:
一、工作現(xiàn)場
1.學生思想道德教育
對學生進行思想道德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,平等對待每一個學生,然后對學生進行思想道德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華民族的復興而奮斗的思想。增強群體觀念,培養(yǎng)高尚情操,形成有紀律、團結、有活力的群體。在對學生進行思想道德教育時,要按照道德教育的方法和原則,用情感去感動,用理性去理解,用行動去引導,持之以恒。利用好每周一的班會時間,總結上周發(fā)生的事件,表揚表現(xiàn)好的同學,指出表現(xiàn)不好的同學的批評,私下做思想道德教育。
2.注重班風建設
班級是學生在學校學習、生活、交流的場所。為了把一個班級建設成一個活潑、活潑、健康的班級,除了班主任的敬業(yè)之外,選拔和培養(yǎng)班干部也是非常重要的。班干部的素質直接關系到全班的素質。一方面,我經(jīng)常教育他們樹立為群體服務的榮譽感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴格要求和注意工作方法。教他們辨別是非,及時防止學生中的不良行為。但是班干部上課的不良行為是不會被容忍的。另一方面:加強班級凝聚力,好學生帶動差學生學習;在紀律上互相提醒;工作生活中互相幫助。這不僅能在班干部的紀律和日常工作中發(fā)揮明顯的作用,而且能使學生養(yǎng)成團結友愛的習慣,培養(yǎng)班級團結友愛的氛圍,使班級成為一個大家庭。
3.教育學生努力學習,關心他們的身心健康
學生的主要任務是學習。教育學生要有明確的學習目標,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,引導學生制定適合自己的學習方法,提高學生的學習意識,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。同時,他們要對學生全面負責,不僅關心他們的學業(yè),還要引導他們開展有益的科學文化活動和社會實踐活動。為了培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好的習慣,增加社會知識,掌握必要的生產(chǎn)知識和技能,增加實用人才,在嚴格要求的同時,盡可能地鼓勵他們,盡可能地表揚他們,讓他們感到成功和享受學習,從而形成良好的性循環(huán)。
二、經(jīng)驗和認識
當班主任很累,擔心很多事情,有時候會心煩,這是必然的。但是,當你走上講臺,看到那雙純凈的眼睛,當你看到你的學生在你的教育下發(fā)生了很大的變化,當你被學生們圍著笑啊笑啊,當學生們把你當成他們最好的朋友,那種喜悅之情溢于言表。
班主任的工作是一項具有挑戰(zhàn)性的工作,每個學生都是一個世界。成為每個學生的'朋友和信任需要付出很多心血。用心去溝通,帶著欣賞去尋找學生身上的每一個閃光點,是非常要求的。我相信,只要我們關心、尊重、包容學生,就能找到打開學生心靈的鑰匙。
三、問題與教訓
因為沒有更多的時間與學生交流,一些學生在有不良行為時可以及時提醒和教育,但對于自制力差的學生來說,仍然不能完全遏制不良跡象
自從上課以來,我們非常重視每一個方面,盡最大努力以嚴格、勤奮和愛心對待班級。但是,課堂上出現(xiàn)了一些意想不到的事情,有些學生仍然厭學,或者有時很調皮。
四、未來努力的方向
1.加強班干部隊伍建設,培養(yǎng)一批負責任、有能力的班干部。
2.注重尖子生的培養(yǎng),以優(yōu)秀學生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)幫助學習困難的學生。
3.關注中學生,充分挖掘他們的潛能,提高學習興趣,幫助他們改進學習方法,形成一大批樂于學習、渴望學習的群體。
4.進一步完善班級管理制度,進一步細化量化。
這學期在我和班干部的共同領導下,我班的學生在德、智、體各方面都有了明顯的進步,但仍有很多不足。在今后的班主任工作中,我會向有經(jīng)驗的班主任學習,總結經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上一個新的臺階。
謝謝大家!
班主任個人述職報告 篇5
在教學工作中,我兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,認真履行自己的職責,做好本職工作,不管活有多累,人有多困,都堅持出勤,從未有過缺課、遲到、早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。
作為語文教研組長,我?guī)ьI大家群策群力,制定每學年度的語文教研計劃,為提高學生的語文成績和提高他們的語文素養(yǎng)而不懈努力。作為初三級部備課組長,我積極組織本年級的語文教師開展聽課、評課活動,做到取人之長補己之短。針對初三升學這一特殊時期,我和任課教師共同探討、制定教學進度,為讓學生順利踏入高一級學府而不懈努力。
我還積極投身教改,把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念,與本年級組的教師們一道,認真研究初中學生的年齡特點和認知規(guī)律,學習運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術,采用啟發(fā)式和討論式教學,圓滿完成教學任務。
最近幾年,我的家庭生活可謂多事之秋,婆婆膝部韌帶摔裂,母親甲狀腺切除,孩子眼部手術,一連串的困難我都一一克服,從未因此影響我的教學和班級管理工作。就在去年9月,丈夫查出心臟病,需要手術,為了不影響我的工作,他選擇了國慶節(jié)前手術,在丈夫出院回家后,我就把他交給了年邁的婆婆照顧,回
到了學校。因為,在那里,還有兩個畢業(yè)班的學生等我去上課,一個班的學生需要我去管理。一想起這些,我就感到非常內疚,因為我欠家里的實在是太多太多了。
班主任個人述職報告 篇6
我叫劉娜,是博苑友誼幼兒園小班的主班教師。入職博苑快八個月了。首先很感謝博苑給了我一次能和大家交流的機會。下面我將會和大家一起分享我在博苑的成長。
第一次聽說博苑是在大學期間的招聘會上,當時是楊晶老師作的介紹,當聽到博苑的教育工作理念的時候,我覺得博苑確實能帶給我我想要的。博苑是一個有規(guī)模,有挑戰(zhàn)性并能讓人有很大收益的地方,他會給我們提供各種實用性的培訓如蒙氏、奧爾夫音樂、韻語識字、多元智能等。當時的我?guī)е鵁o限的憧憬來到了博苑。
在今年的二月我順利加入了博苑成大園,剛走出校門的我對幼兒的了解不是很多,而自己進入的又是一個正在裝修的新園,沒有學生,沒有食堂,沒有專門的教師宿舍,一切都是新的。園里為了讓我們更好地了解幼兒園的常規(guī)和博苑的教育理念,所以我們在育才幼兒園實習了兩周。就這樣我們每天穿梭在兩個園之間,一個是剛建的新園有高端的硬件設施。一個是運營很成功的老園,擁有很好的教育理念。在兩個園的共同影響下,讓我知道一所優(yōu)質園必須要有更好的教育者,才能讓家長信任。就這樣我在育才園認真的學習各項常規(guī)和教學經(jīng)驗,并積極的嘗試自己帶幼兒活動,并得到了當時班主任的肯定。每天下班回到成大再和成大的同事們一起為我們即將運營的的園做整理工作。那段時間覺得自己成了一個全能人,既可以是一位合格的保潔,每天打掃園里的每一個角落;也是一名搬運工,每天整理搬運各種幼兒園的硬件設施;也是一名活動策劃人,為每周的招生活動做活動準備,更是一名接待咨詢人員每天外出做宣傳面對不同的家長和幼兒。在這短短的一個月里,積累了我在幼兒園最寶貴的財富。記得馮老師曾經(jīng)對我說,我的這些經(jīng)歷是別人想要都要不來的,是我作為一名教師最寶貴的一段經(jīng)歷。
隨著時間的推移,成大幼兒園經(jīng)過招生馬上就要開園了,經(jīng)過我們全園的不斷努力,加上各種對外開放的活動,我園贏得了很多家長的認同。三月份成大幼兒園正式開園了,我們也結束了在外學習的生活,同時也標志著自己即將成為一名真正的幼兒園教師。我擔任的是蒙班配班老師。當時自己對蒙氏教學的理解并不是太深,覺得就是要給孩子創(chuàng)設自由、自主的空間。一段時間以后卻發(fā)現(xiàn)自由和紀律之間的均衡很重要,自由自主也是要在紀律允許的范圍內才會發(fā)揮它最大的作用,才初步認識到要對每一位幼兒負責就要從常規(guī)開始。有了良好的常規(guī)才會有更好的教學活動。就這樣在各位領導的幫助和指導下我們對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng),并得到了家長的理解和認同,以后的教育教學活動中孩子們也有了很大的進步。
經(jīng)歷了才是自己的!4月份我從成大園調到了友誼園,同樣也是一所新園。但他們之間存在很大的區(qū)別。
愉快而緊張的一學期生活即將結束了,回想這半年來我所付出的艱辛和努力,看到今天孩子們取得的進步,心中感慨不已,更多的是充滿了甜蜜。在各領導的關心和支持下,我順利的完成了本學期班上的各項工作,為使今后的工作更上一個新臺階,述職報告如下:
一、工作特色及成績
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了較大的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的`環(huán)境衛(wèi)生工作,盡量做到地上無紙屑,窗明幾凈。
3、注意強化幼兒健康意識,注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食。
4、教育幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
5、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒粗淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
6、認真填寫周計劃及考勤等各種表冊。
7、幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。為了保障每一個幼兒的人身安全,我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。另外還教給幼兒一些安全防范方面的知識,強化幼兒的安全意識和自護能力。
8、做好“家園建設”工作。密切聯(lián)系家長,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。與家長共同配合做好了“六·一”幼兒舞蹈表演。
二、本學期存在的問題及下學期解決措施
1、幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成還比較欠缺,不能形成良好的生活衛(wèi)生習慣。因此,在以后的工作中我將加強對幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成教育,與家長密切配合,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、本班幼兒還存在無意識攻擊性行為,在下學期的工作中,我們將利用多渠道進行品德教育,使幼兒改正和消除攻擊性行為。
3、部分幼兒的上課意識比較差,上課時不專心,在以后的教育教學工作中,我們將認真的備好每一節(jié)課,多準備一些鮮明直觀的教具,使幼兒學會主動的學習。
4、在教育教學活動中,雖然教學經(jīng)驗有所改善,教學能力有所提高,有很好的教學方法,但這些都還不足,在下學期中,我們將用心學習專業(yè),多向有經(jīng)驗的老教師學習。努力提高自己的業(yè)務素質。
在這一學期的工作和學習中,我學到了不少經(jīng)驗。但還存在一些不足之處。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務素質,大膽地創(chuàng)新。我將更嚴格的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
副班主任述職個人述職報告5篇
小編搜集了“副班主任述職個人述職報告”相關主題資料,現(xiàn)在分享給您,怎么樣才可以寫出一篇優(yōu)秀的崗位述職報告呢?對于這一段時間的工作,我們即將要面臨尾聲,我們還是應該好好的準備一下崗位述職報告。要從自己掌握的事實與材料中總結出現(xiàn)律性的東西,這樣的述職報告才有意義,更多信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站!
副班主任述職個人述職報告 篇1
備課狀況。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和用心性,校長經(jīng)常對我們說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白了備課的重要性,因此,每一天我都花費超多的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
最初接觸教學的時候,由于經(jīng)驗不夠,也由于工作量比較重,我忽視了學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,認為只要把教材鉆透了,想方設法令課文上地生動,學生就易理解。然而學生卻不買帳,課堂效率也甚微。漸漸地我意識到學生的主體地位的重要性,因而也留意起學生的特點。在備課的時候努力做到備教法的同時要備學生。
上課狀況。
備課充分,能調動學生的用心性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此為了上課時能讓學生投入,不讓其分心,我采取了以下措施:
加強自身的素養(yǎng),提高教學技能。上課盡量做到使資料豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部。并且每一天都以充足的精神面貌應對學生,讓學生感受到一種自然氣氛。
培養(yǎng)學生的學習興趣。他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科在上課時盡量多講一些文化生活故事,讓學生更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高學習語文的興趣,同時這也培養(yǎng)了一部分學生的寫作潛力,讓他們拓寬了視眼,有了寫作素材。
當然回看自我的授課,我也感到有點愧疚,因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后務必努力克服,研究方法,采取有利方法解決其中困難。
課外輔導狀況。
因為語文的特殊狀況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣,因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。個性是對一些后進生堅持輔導,給予他們耐心和愛心,讓這些同學的基礎重新建立起來。
對學生的作業(yè)及時批改,如發(fā)現(xiàn)學生問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的潛力。
副班主任述職個人述職報告 篇2
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告與我們的生活緊密相連,報告具有成文事后性的特點。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編整理的學校班主任個人述職工作報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
伴著收獲的喜悅,又是一年重新開始的時候,我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者,肩負的職責和任務何其艱巨!
回顧三年來我的工作歷程,抱著對學生、對工作、對學校負責的心態(tài),認真、務實、腳踏實地的做好份內的每一件事,努力開展工作。
一、教學工作
三年來,一直工作在教學的第一線,教九年或七年兩個班的'數(shù)學,有一段時間還兼兩個年級的 數(shù)學教學 ,我作為負責教學業(yè)務工作的領導,對業(yè)務精益求精,主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,突破固有的思維模式,在七年級堅持用多媒體進行教學,提高教學效率,XX年,本人被評為市數(shù)學學科骨干教師,二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎,在全國第四屆信息技術與學科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎,撰寫的論文《實行電子備課,推行教學改革》被評為省科研成果二等獎。
二、班主任工作
三年來我一直從事班主任工作,在班主任工作中,嚴格要求自己,因為自己是學生的先行者,自己的一言一行都影響著他們。三年來,我和學生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學生,關心熱愛學生,只要是我的學生無論表現(xiàn)子壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,我給予更多的熱情幫助,用自己高尚的品行感化他們,使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下,學生在生活或學習上遇到困難時,我就是他們心目中要找的其中一人。
三、教務主作及年部主任工作
首先作為教導主任和年部主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。
1、突出服務意識,并組織實施,使學校教學工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗,使學校教育教學工作運作正常。
其次,努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作。如:制定教務工作計劃和教學行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試,核算考試成績、串課、查課等等。
三年來,作為領導班子成員的我緊密團結在校長周圍,和其他成員團結一致,同心協(xié)力,齊抓共管,XX年中考公費線考上17人,XX年中考公費線考上13人,09年中考公費線考上18人。
班主任的工作雖然很辛苦,但每次聽到學生親切地叫我們一聲老師,看到他們臉上真誠的笑容,我們還有什么理由不把班主任工作做好呢?
班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先,班主任要高度認識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。
副班主任述職個人述職報告 篇3
這個學年我擔任的是初二年級三個班的語文教學工作和一班的班主任。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對工作不敢怠慢,認真學習,虛心向有經(jīng)驗的老師學習。一個學年,較為忙碌,但很充實,獲取了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。
一、教學方面:
備課狀況。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和用心性,校長經(jīng)常對我們說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白了備課的重要性,因此,每一天我都花費超多的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
最初接觸教學的時候,由于經(jīng)驗不夠,也由于工作量比較重,我忽視了學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,認為只要把教材鉆透了,想方設法令課文上地生動,學生就易理解。然而學生卻不買帳,課堂效率也甚微。漸漸地我意識到學生的主體地位的重要性,因而也留意起學生的特點。在備課的時候努力做到備教法的同時要備學生。
上課狀況。
備課充分,能調動學生的用心性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此為了上課時能讓學生投入,不讓其分心,我采取了以下措施:
加強自身的素養(yǎng),提高教學技能。上課盡量做到使資料豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部。并且每一天都以充足的精神面貌應對學生,讓學生感受到一種自然氣氛。
培養(yǎng)學生的學習興趣。他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科在上課時盡量多講一些文化生活故事,讓學生更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高學習語文的興趣,同時這也培養(yǎng)了一部分學生的寫作潛力,讓他們拓寬了視眼,有了寫作素材。
當然回看自我的授課,我也感到有點愧疚,因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后務必努力克服,研究方法,采取有利方法解決其中困難。
課外輔導狀況。
因為語文的特殊狀況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣,因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。個性是對一些后進生堅持輔導,給予他們耐心和愛心,讓這些同學的基礎重新建立起來。
對學生的作業(yè)及時批改,如發(fā)現(xiàn)學生問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的潛力。
二、班主任工作方面:
班是我在初一時就接手的,因而班內的總體狀況我很了解,這給我的工作帶來了許多便利之處,比如班級常規(guī)的建設就不用大刀闊斧的去改,并且與學生之間也能夠很快地適應。但同時由于某些學生也了解了我的行為作風,在做工作時就鉆我的漏洞,當面一套背后一套。針對我班的這些狀況,為了圓滿完成任務,學期初我便制定了詳細的班主任工作計劃,來指導我的班工作,個性值得一提的是,為了培養(yǎng)學生的行為習慣,我在班內開展了德育制,加強品德教育,取得了不錯的效果。透過一學年的努力,我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學任務,雖有一些令人頭痛的事時有發(fā)生,但從未發(fā)生重大事故或嚴重違紀現(xiàn)象,紀律狀況穩(wěn)定,大部分學生用心上進,進步較快,在眾人的努力下基本改正了初一時的一些不良風氣,構成了一個班風正、學風濃的班級體。
教育工作是永無止境的,一學年我收獲了很多,但也勢必留下了很多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠,這只能作為經(jīng)驗和教訓留待在以后不斷改善,而這也是我不斷努力的動力和方向。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在各位老師的幫忙指導下,取得更好的成績。
副班主任述職個人述職報告 篇4
一、師德方面
從上師范的一刻起,我就萌生了一個信念,將來一定要做一名好教師。而當我真正成為一名人民教師的時候,我才感受到人民教師這一職業(yè)的辛苦和不易。而為了實現(xiàn)做一名好教師的理想,我始終不忘提高師德修養(yǎng)。學習各項教育法規(guī)政策及新的教育思想,教學理念。不斷豐富自我,力求完善自我,為振興***的基礎教育事業(yè)而添磚加瓦。
二、教育教學方面
對于小學生來說,他們認識事物和分辨是非的能力正處于啟蒙階段。作為教師如何使他們在德、智、體、美、勞諸方面有一定發(fā)展,有最好的發(fā)展,所以教師的一言一行都會起到表率的作用。因此,在教育教學過程中,我始終把教育學生健康成長作為教育的基點。把如何做人,做一個怎樣的人,作為教育的突破口。在長期的教育過程中,結合學生年齡特點,興趣愛好,多角度、全方位地進行培養(yǎng)。針對學科的內容,結合具體事例,進行引導、分辨、教育。有目的,有計劃,有針對性的開展豐富多彩的活動,來培養(yǎng)孩子們的興趣特長,挖掘孩子們各方面的潛能,提高他們各方面的能力。
在教學工作方面,自任職以來,我一直帶語文課。因為教學工作是學校的中心工作,所以在教學中,我要求創(chuàng)新,銳意進取。在長年的教學工作中,我已經(jīng)初步形成了自己獨特的教學風格。課堂教學中,以情境創(chuàng)設為首,以愉快教學為主,并以靈活新穎、多變的教學方法互相配合,“形成了以引促思,以思促導”發(fā)展的課堂結構,我的《四季》、《祁黃羊》、《蘋果里的五角星》、《烏鴉喝水》、《秦兵馬俑》、《會走路的樹》、《荷葉圓圓》等課多次在校做公開課,受到了一致好評。
以身立教,教學相長,平等對待每一位學生,善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處,給予及時的鼓勵,表揚是我長年教學工作中的一貫做法,受到家長和學生的一致好評。學校的工作安排中,沒人愿意帶的亂班、差班,只要學校分配,自己毫無怨言,服從分配。任現(xiàn)職以來,所帶班級都取得了優(yōu)異的成績,升學率達100%,面對這些成績,自己并沒有把它作為一種榮譽,而是不斷的總結經(jīng)驗,進行指導,培養(yǎng)青年教師進步。
三、在教育科研方面
作為一名普通的教師,平時的主要精力在教學方法的研討及教材內容如何處理上,但作一名有成就的教師,適應新的教育理念。進行真正意義上的素質教育,這是擺在我的教育工作面前一個重大的課題。20xx年在***日報上發(fā)表論文兩篇《引導學生自改作文》、《思考、將語文學習引向深入》,在區(qū)教研室提交參評論文《曉之以理,動之以情》。同時,不斷總結教學經(jīng)驗,并做好理論聯(lián)系實際,時時刻刻的應用到教學工作和班主任工作中去。
這一切成績的取得,都是和自己平時的努力分不開的。面對這些成績的取得,自己將以此為起點,以更充沛的精力、飽滿的熱情,投入到教育教學工作中去。堅持教中學,學中教的原則,不斷總結經(jīng)驗,大膽改革嘗試新的方法,運用新的教學理念,以更優(yōu)異的成績?yōu)檎衽d***的基礎教育事業(yè),奉獻自己的青春。
副班主任述職個人述職報告 篇5
這個學年我擔任的是初二年級三個班的語文教學工作和一班的班主任。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對工作不敢怠慢,認真學習,虛心向有經(jīng)驗的老師學習。一個學年,較為忙碌,但很充實,獲取了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。
一、教學方面:
備課情況。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,校長經(jīng)常對我們說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白了備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
最初接觸教學的時候,由于經(jīng)驗不夠,也由于工作量比較重,我忽視了學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,認為只要把教材鉆透了,想方設法令課文上地生動,學生就易接受。然而學生卻不買帳,課堂效率也甚微。漸漸地我意識到學生的主體地位的重要性,因而也留意起學生的特點。在備課的時候努力做到備教法的同時要備學生。
上課情況。
備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此為了上課時能讓學生投入,不讓其分心,我采取了以下措施:
加強自身的素養(yǎng),提高教學技能。上課盡量做到使內容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種自然氣氛。
培養(yǎng)學生的學習興趣。他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科在上課時盡量多講一些文化生活故事,讓學生更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高學習語文的興趣,同時這也培養(yǎng)了一部分學生的寫作能力,讓他們拓寬了視眼,有了寫作素材。
當然回看自己的授課,我也感到有點愧疚,因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決其中困難。
課外輔導情況。
因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣,因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。特別是對一些后進生堅持輔導,給予他們耐心和愛心,讓這些同學的基礎重新建立起來。
對學生的作業(yè)及時批改,如發(fā)現(xiàn)學生問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
二、班主任工作方面:
班是我在初一時就接手的,因而班內的總體情況我很了解,這給我的工作帶來了許多便利之處,比如班級常規(guī)的建設就不用大刀闊斧的去改,并且與學生之間也可以很快地適應。但同時由于某些學生也了解了我的行為作風,在做工作時就鉆我的漏洞,當面一套背后一套。
針對我班的這些情況,為了圓滿完成任務,學期初我便制定了詳細的班主任工作計劃,來指導我的班工作,特別值得一提的是,為了培養(yǎng)學生的行為習慣,我在班內開展了德育制,加強品德教育,取得了不錯的效果。通過一學年的努力,我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學任務,雖有一些令人頭痛的事時有發(fā)生,但從未發(fā)生重大事故或嚴重違紀現(xiàn)象,紀律狀況穩(wěn)定,大部分學生積極上進,進步較快,在眾人的努力下基本改正了初一時的一些不良風氣,形成了一個班風正、學風濃的班級體。
教育工作是永無止境的,一學年我收獲了很多,但也勢必留下了很多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠,這只能作為經(jīng)驗和教訓留待在以后不斷改進,而這也是我不斷努力的動力和方向。
以上就是我在本學期的教學工作總。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位老師的幫助指導下,取得更好的成績。
班主任個人述職報告20xx篇3
時間如白駒過隙,一眨眼的功夫,一年轉瞬即逝,根據(jù)學校安排,我負責政教處工作、擔任八(3)語文教學及班主任,現(xiàn)將我一年來的工作向大家做一個簡要的匯報。
一、加強學習,真誠待人。
我平時關注學習,認真參加政治學習,積極參加教研組活動。平時注重專業(yè)知識和教育教學理論書籍的學習,閱讀報刊雜志,關心時事政治,關注教改新動態(tài),不斷更新觀念,以全新的理念來武裝自己。我待人真誠,坦率。當同事有困難時,我總是樂于及時伸出友誼之手,竭盡全力幫助他人。不過,有時我說話比較直率,也常常會引起他人的誤會。
二、不斷摸索,做好政教處工作。
在工作中,我不斷摸索,在實踐中總結經(jīng)驗,依據(jù)學生年齡特點,結合我校實際,堅持以養(yǎng)成教育為重點,推動德育工作的系列化、校本化,努力構建以仁善文化為核心的德育體系。
通過嘉中之聲廣播解讀《弟子規(guī)》,舉行媽媽,我想對您說書信活動,開展依法治國系列教育活動,培養(yǎng)學生感恩知孝的美德,做一個有社會責任心、有擔當?shù)纳屏嫉娜恕?/p>
順利推進全員德育導師制、168愛生行動,實踐全員德育的理念。本學期32名老師主動申請與69名學生結對,政教處制訂評價考核機制,進一步規(guī)范了活動實施程序,提高了全員德育導師制的實效。
通過開展主題教育,積極探索德育活動的系列化、校本化。以養(yǎng)成教育為重點,開展行為規(guī)范主題教育月活動。以紀念日為契機,開展愛國主義主題教育系列活動。通過學習榜樣樹立典型,不斷提高學生自我教育的能力,營造積極進取的校園氛圍。通過舉辦校園文化藝術節(jié)、讀書節(jié),充分展示學生良好精神風貌。通過加強安全法制教育,提高學生法律素養(yǎng)和安全意識。
一學年以來,德育工作開展有條理,有系列,收到了較好的成效。在教育部舉辦的首屆全國青少年學生法治知識網(wǎng)絡大賽初賽、復賽中,我校均獲初級中學組組織獎。在依法治國讀書教育活動中,我校獲全國讀書育人特色學校稱號。
三、盡心盡力,做好教學工作。
把學生教好,讓學生進步,是每一位教師最大的心愿、最高的榮譽。我在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),備課中我不僅備教材備教法,而且備學生。平時我還注重學習習慣的養(yǎng)成,注重學法的指導和閱讀題答題的技巧訓練,學生能力得到了較大的提高。我還認真做好抓兩頭,促中間及分層輔導工作。
本學年,我順利完成教育教學任務。在片組織的第一第二學期期末考試中均超片平均。
四、從過程入手,做好班主任工作。
在班級管理中,我注重過程管理。一方面,我加大了對學生自主管理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,幫助學生澄清思想上的模糊認
我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。八(3)被評為武進區(qū)先進學生集體。
五、存在不足。
1、在為人處事上,我還要學會換位思考,摒棄急躁情緒,避免好心辦壞事的情況發(fā)生,進一步團結同事,搞好教育教學工作。
2、不管時代怎樣發(fā)展,德育工作還需立足學生,加強養(yǎng)成教育、習慣培養(yǎng),為學生的健康成長服務。
3、班主任工作還用從細節(jié)入手,抓住過程管理,多一份耐心和細致,做實做細學生的思想工作,從而營造積極向上的班級氛圍。
高中班主任述職報告匯集
幼兒教師教育網(wǎng)根據(jù)您的要求為您整理了以下相關信息:“高中班主任述職報告”。簡單來說,成功的背后總要有探索的過程,當我們結束一階段的工作。報告的適用范圍越來越廣泛,報告是一個可以把我們展示給領導的機會,對我們的職業(yè)發(fā)展非常重要。希望這篇文章能夠對您有所幫助!
高中班主任述職報告(篇1)
各位領導:
您好!
這個學期,我接手了高三二班班主任的工作,還上了一堂公共課的物理課??傮w來說,班級事務處理及時,各方面都取得了一定的成績。我已經(jīng)取得了進展。現(xiàn)將本學期班主任的工作匯報如下:
我。注重日常管理,建立良好的課堂秩序
建立良好的課堂秩序,營造積極向上的氛圍是保證高三學生高效學習的前提,所以我非常重視日常工作,主要從以下幾點入手:
1.做好各項工作的檢查監(jiān)督工作,在管理上嚴格來說要靠規(guī)章制度,努力奮斗要科學化、規(guī)范化、程序化,不要因為學生緊張而放松對紀律和衛(wèi)生的要求。實踐證明,在高三下學期做好紀律、衛(wèi)生、兩次練習,不僅不會影響高考復習,而且這種要求一如既往地會讓學生感到嚴肅、緊張、積極的氣氛,防止懈怠。
2.深入課堂,及時發(fā)現(xiàn)問題,落實班規(guī)校規(guī)。這個學期的工作繁重而破碎,但我仍然堅持坐在課堂上,努力了解每個學生的狀態(tài)。了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化小。
3、時刻表揚好人好事,做好激勵,堅持每隔一段時間,班長或班主任就班級情況做一個小評語。好,好工作,關心班級集體,關心幫助同學等好人和好事,充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。
4.做好班干部工作,做到日常管理搞好,工作搞定。班主任必須依靠學生干部來管理班級。教師要讓班干部工作,經(jīng)常督促、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。然而,高三學生的學習任務非常繁重。教師要為學生著想,不要把費時費力的事情交給學生。確保學生專注于學習。
二、發(fā)揮班級集體教育功能
班級是學校教育管理的基本單位,也是班主任開展教育工作的力量和組織保障。一個好的班級集體對每個學生的健康發(fā)展都有著巨大的教育作用。形成一個好的班集體,需要每一位班主任做很多深入細致的工作。
1.樹立班級集體目標——“決心、求實、拼搏、進取”。開學之際,為營造緊張有序的高三復習備考氛圍,班級設立了高考倒計時板和掛在班級顯眼位置的個人目標展示板,學生總能明確自己的學習目標,保持良好的學習狀態(tài)。
2.培養(yǎng)正確的輿論和良好的課堂作風。一個好的班集體應該形成正確的輿論和良好的班風來影響和約束每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。引導學生對課堂生活中的一些現(xiàn)象進行評價,形成“好人有好報,壞事有抓”的氛圍。
三、聚焦兩端和中間,促進全面發(fā)展
調動_積極性,形成刻苦學習、爭分奪秒的學風,全面提高全班學習成績,是高年級班主任的首要任務。對此,我采取了重中之重的方法,以個人對話為主要工作形式,對尖子生和差生進行引導。突破弱點,保持優(yōu)勢。
四、注重心理疏導,加強學習方法的指導
本學期,如何保持學生心理健康、情緒穩(wěn)定,并使學生的高效學習,是班主任的重要研究課題。為此,我給學生提供了心理輔導和學習方法:如何為考試保持良好的心理;如何建立自信;考前如何復習;如何從測試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。
總結一個學期的工作,有收獲,有喜悅,有教訓,也有不足。經(jīng)驗是:只要有愛心,愿意花費精力、時間、學習和探索,工作就會成功。缺點是對學生錯誤的懲罰是無效的,以至于有些錯誤不能很好地改正,是值得學習的一課。
此致,
致敬!
匯報人:xxx
20xx,xx,xx
高中班主任述職報告(篇2)
一路走來,忙碌而充實的XX年轉眼就要過去了. 工作中我本著"我可以不被最優(yōu)秀,但我一定要做到最勤奮"這一宗旨,極力扮演好自己在各個舞臺上的角色。極力要求自己保持一顆清醒的頭腦和奮進的心態(tài),我深知:這年頭,“不是比誰努力,而是比誰更努力.”現(xiàn)就一年來我在兩個理科班的教育教學及高二直播班班主任的管理工作向各位領導、同事匯報如下:
我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定.嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度,工作積極、主動、講究效率。
對于班主任工作,我一貫堅持做到:人性管理創(chuàng)設寬松的育人環(huán)境。班級值日輪流,班級日記共享,違紀扣分者自然成為衛(wèi)生打掃志愿者。做到了人人參與班級管理,個個都是集體的主人,這更是我自主管理班級的核心所在。
真情付出,創(chuàng)造和諧師生關系。在學生面前,我是老師,也是他們的大朋友,我用微笑、贊賞和寬容讓學生在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學習、生活,保持積極向上的樂觀情緒。我還善于用一雙慧眼,去識別每一顆 “真金”,對于成績優(yōu)秀,進步明顯,單科王,戰(zhàn)勝競爭對手,達成自己創(chuàng)設的目標等等項目,我都會用獎狀及小禮物的形式當眾表揚,讓學生從老師的關愛中找到自尊,找到自信,找到人與人之間的平等與友誼,更能找到老師對他們發(fā)自內心的真心的愛。
平時,我總是投入大量的時間和精力走進學生,在沒老師上的體育課,我?guī)ьI他們爬過四次山,與學生交流、談心,了解學生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等,及時教育,加以鼓勵,讓學生能悅納自我、體現(xiàn)自我、勇于實現(xiàn)自我、相信自己能行。
多年的班主任工作經(jīng)驗的積淀,也讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力。我所帶的262班風好、學風正,競爭意識強,每個月的“五比一評”我班評價總是紅旗飄飄,一直走在年級前列;三次月考,評價均為優(yōu)秀。更讓人驕傲的是,在校運會上,作為沒有體育生的直播班,我們居然靠每個團體項目都拿了一個好名次,每個個人項目都奮力拼搏,一舉奪得年級總分第一的好成績。
對于教育教學工作,我勤勉教學,成績突出,教學常規(guī)檢查,教案,聽課多次評為優(yōu)秀,月考評價,一般都能拿到a等。本學期參加了瀏陽市第xx屆課堂教學比賽活動,上學期參與了《高考數(shù)學---30年真題講與練》資料的兩個章節(jié)編寫,高一所帶兩個班參加長沙市數(shù)學競賽,省里獲獎9人,市里獲獎8人,占據(jù)高一總獲獎人數(shù)的一半。本學期被校長找去談話兩次,一次是與六中聯(lián)考之后,對我們數(shù)學教學在兄弟學校的優(yōu)勢大加贊賞,一次是段考了,對學生問卷調查之后,對我的班級工作給予了極力肯定。兩次都是懷著忐忑不安的心情走進校長辦公室,但兩次都是信心滿滿地走出來。
我深知,身體是革命的本錢,工作之余,極力抽出時間加強體育鍛煉,登山比賽第一名,就是很好的證明。
當然成績只能代表過去,前面的路還很漫長,我將再接再厲,繼續(xù)努力,勇于追求,不斷探索,為祖國的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
高中班主任述職報告(篇3)
尊敬的領導:
您好!
滿懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,我選擇了投身教育工作。十幾年中,我始終擔當著班主任,并且始終把“教好書,育好人”作為自己的座右銘。常言道“十年樹木,百年樹人”,為了促進學生全面安康地成長,當好班級的組織者和領導者,我不斷地努力進取,開拓創(chuàng)新,力爭做好班級治理工作。
一、始終如一,不斷提高自身的素養(yǎng)和治理水平
一般來說,在學生成長中,班主任起著導航、催化、定向的作用。這就要求我們班主任必需有科學的工作方法,和較強的治理力量。在我任班主任的十年中,既有勝利的喜悅,也有過失敗的教訓。我深深地體會到:選擇了教師這一職業(yè),擔當了班主任工作,也就意味著情愿去吃苦耐勞,無私奉獻,甘當人梯。為了當好班主任,我刻苦鉆研,仔細學習科學理論,不斷總結閱歷教訓,虛心求教,吸取別人的治理閱歷,不斷的提高自身的素養(yǎng)和治理水平。
二、環(huán)環(huán)相扣,落實科學班級治理的根本環(huán)節(jié)
1、組建一個布滿活力的班級領導核心。
班干部是班主任的得力助手,好的班委是班級建立的關鍵,不僅能使班主任從繁忙的事務中解脫出來,而且可以培育學生獨立自主的力量。我在班級治理上,廣泛聽取學生的意見,充分發(fā)揚民主。班委干部地產(chǎn)生,讓學生們參與競選,依據(jù)競選人的演說和實際表現(xiàn),實行無記名投票。這樣選出的班委,一方面?zhèn)€人愿意干,另一方面同學信任,有號召力。中選者通過演說自我加壓,再加上全班同學的監(jiān)視,假如不稱職,隨時換掉。這樣的班委有活力有生氣,同時也利于形成班級良好的學習風氣。
2、深入細致地了解學生。
作為班主任,我不習慣發(fā)覺學生落后了、違紀了,才去談心、教育。這樣工作往往會陷入被動,加大工作的難度。我是把工作放在平常,準時把握學生的思想脈搏。班級工作講究超前性,做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤,與學生多接觸,利用各種時機和他們溝通,了解他們的思想動態(tài)和行動表現(xiàn),準時解決他們的思想困惑,訂正他們的不良行為。親密協(xié)作科任教師,從各科教師那里了解學生方方面面的狀況,把握學生的新變化,聽取各科教師的意見和建議,探討育人的.方略,形成教育合力。堅持家訪和接待來訪,了解學生在家的生活、學習習慣和性格特征,做到全面了解學生,從而準時把握學生的動態(tài),找到幫忙學生進步的有效途徑。
3、重視學生主體作用的發(fā)揮。
作為班主任,我注意發(fā)揮學生的主體性,也就是培育學生的創(chuàng)新力量。學生感到自己有力量、有用處、有價值就會發(fā)揮出制造力,進而積極地投身到學習、生活中去。假如把班級當成一個小社會,學生便是班級治理的仆人,每位學生都有很大的潛能,只要充分地挖掘,工作方法對頭,班級治理就會制造佳績。我堅持讓學生做仆人,學生自己治理班級、理財、處理各種問題,班干部能做的,班主任不代替,一般學生能做的,班干部不代替。這樣班里人人都有事做,不但提高了我的工作效率,更重要的是熬煉了學生獨立自主的辦事力量,提高了學生的素養(yǎng)。在發(fā)揮學生主體作用的同時,我決不會放任自流,袖手旁觀,而是努力做好他們的參謀和后盾,當好他們的“導演”。這樣可以使“主導”和“主體”有機結合,提高班級建立的水平。
4、工作中表達出“愛”和“嚴”。
我喜愛每一個學生,且敬重他們的人格、興趣和個人愛好,公平、公正地去對待他們。工作中我懇切、急躁地教育他們,從不挖苦、挖苦、卑視或惡語中傷,更不體罰或變相體罰,而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們、鼓舞他們,去賞識他們的閃光點,做他們的良師益友。人是感情動物,我專心的付出也相應的贏得了學生的好感,他們情愿把我當成貼心人,當成媽媽。十幾年來,我?guī)У陌嗉壎际菆F結向上,有很強的分散力。中國有句古話:嚴師出高徒。我愛學生,但是我并不放縱他們,對他們一直要求嚴格。在日常的學習中,我堅持不斷的加強對他們的德育教育,使他們能推斷對錯,分清是非。但凡要求他們做的,我首先做到,給他們樹立一個正確的典范,以身作則,促使他們身心健康的進展。
5、用廣博的學問去感染學生。
教師的天職是“傳道、受業(yè)、解惑”,而學生最看不起的就是教師的一知半解。在學問更替加快的信息時代,教師已經(jīng)不在是學生獵取學問的唯一途徑。因此,作為班主任,我努力地學習多方面的學問,不斷用新學問武裝自己。用廣博的學問、敏捷的教學方法、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度去樹立威信,感染學生。只有得到學生的佩服,他們自然會“親其師”而“信其道”。典范的力氣是無限的,學生從我身上看到了學問的力氣,也就會自覺地學習,不斷地進步。
6、恰當?shù)厥褂霉奈枧c批判相結合的教育方法,培育學生的自信念。俗話說:“金無足赤,人無完人”,整個班級里面的學生會存在較大的差異。有的勤學守紀,有的厭學調皮。對此,作為班主任,我對全班學生一視同仁,沒有偏愛和偏見。當學生表現(xiàn)出良好的言行時,我會準時予以鼓舞。對那些“問題學生”,我會從關愛的心態(tài)動身,動之以情,曉之以理,用人格的魅力感化他們;學生犯錯時,我不是用一副嚴厲的面孔去說教,而是用博大的胸懷去寬容他們,給他們自我改正的時機。寬容是一種力氣,它能幫忙孩子改正錯誤,戰(zhàn)勝自我。批判學生,我慎重地運用語言,顧及學生的自尊,使他們產(chǎn)生親切感和信任感,并情愿與我做心靈的溝通,這樣他們會從思想深處熟悉到錯誤并改正。恰當?shù)墓奈枧c批判不僅可以使學生體驗到榮譽的享受,還可以對自己的價值得到評定,由此進一步激發(fā)他們奮勉向上的動力,培育學生的自信念。
7、重視后進生(雙差生)的轉化工作。
在推動素養(yǎng)教育的今日,要做一名合格的班主任,就肯定要花大力氣進展后進生轉化。只有這樣才能真正落實教育面對全體學生,才能全面提高學生素養(yǎng)。因此,對待班里的后進生,我留意在思想、心理上“以情動其心,以理引其知,以嚴導其行”,在學習上進展“勸學、督學、導學”。在教學中我努力做到幫差有詳細對象,轉化有具體目標,提問有啟發(fā)引導,輔導有仔細落實,進步有表彰鼓舞。為了更好的解決后進生的問題,我把幫差對象落實到好學生,成立“好幫差”小組,使差生在好學生的影響和帶動下,成績不斷提高。
三、一柳成蔭,班級治理成績喜人
班主任當久了,有了治理班級的一些閱歷,也干出了一些特色。連續(xù)幾年被評為校級鄉(xiāng)級先進工,在全校全鄉(xiāng)做過班主任工作閱歷介紹,自己的班級也被區(qū)教育局評為先進班級體,自己被評為優(yōu)秀教師。經(jīng)過我個別教育的學生還在全國小學生英語競賽中獲得二等獎。經(jīng)過自己的努力,成果累累,自己看了快樂,兩級領導也很滿足。
其實,我治理班級的方式方法也并不新、奇、特,只是針對性強,符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生的特點,符合學校的實際狀況,操作起來也就事半功倍了。也就是說,治理工作難分好壞,適合于自己學校的實際狀況,在實踐中能取得良好的效果,就是好的方法。我就以此為動身點,百試不爽。這就是我不是閱歷的閱歷。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
高中班主任述職報告(篇4)
一、教學教研工作
1、認真開展教學工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴格要求自己,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責,刻苦鉆研,努力提升自己的業(yè)務水平。我工作勤奮認真,教學方式新穎靈活,符合學生的實際水平,在教學上,我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學方式,始終堅持從學生的實際出發(fā),因材施教,注重發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力,以扎實的專業(yè)基礎知識、靈活新穎的教學方法、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和強烈的責任感贏得各方面的肯定和學生的歡迎。20xx年度,我任教高一歷史(三個班9節(jié)課)、高二歷史(三個班9節(jié)課,兩個必修班,一個選修班)。任教班級在校期中、期末評比中,都超過年級同類班級。
自我校開展高效課堂教學模式以來,自己走在了學校課程改革前列的隊伍里。20xx年4月份到xxxx二中學習該校的“271教學模式”,8月初赴xxxx中學學習該校的“大單元教學模式”。通過學習,自我反思,不斷提升自己的教學能力。積極開設公開課,先后向xx區(qū)、九校聯(lián)合體的兄弟學校開設公開課《第二次工業(yè)革命》、《農(nóng)奴制改革的主要內容》、《近代經(jīng)濟結構變動與民族資本主義的曲折發(fā)展》等。區(qū)教研員xx老師多次深入我的課堂,聽課指導,并給予了好評。
2、積極參加學科教研活動,不斷提升教學水平。我始終重視教研工作,把成為一名學者型的教師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學習,努力提高自己的理論水平。20xx年,區(qū)級個人課題《xx》結題;論文《xx》獲得區(qū)教育學會三等獎;個人課題《xx》獲區(qū)級個人課題立項;論文《xx》獲得省教育學會二等獎。
3、積極深入課堂聽課學習。上半年聽課74節(jié),下半年聽課32節(jié),并及時將聽課評價和心得上傳個人博客。
4、指導青年教師xx、xx。在工作中盡量給予支持幫助,毫無保留地傳授自己的教學心得。20xx年5月,xx老師獲得學校第26屆“五四教壇新秀”稱號。
5、本年度帶領歷史備課組積極參加xx區(qū)青年文明號的評比創(chuàng)建。
二、年級部工作
擔任年級部副主任期間,能夠從學校的大局出發(fā)。根據(jù)學校和年級特點制定工作計劃,配合校長室、各個處室開展活動。堅持每天早晨在7:00之前到校,每周至少有三次晚間自覺留在年級部,巡視年級的狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務,幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此,本人在20xx年度能夠做到不遲到、不早退,出滿勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思、總結上傳個人博客。
三、班主任工作
本年度,我所帶的班級是一個美術班。根據(jù)班情,同學們將班名定為“xx班”。在 “將簡單的事情做到最好,你會成為最優(yōu)秀的人”的班訓指導下,xx班將常規(guī)放在第一位。堅信:只有良好的行為規(guī)范,才有優(yōu)異的成績。目前,所帶班級的風氣,同學的集體榮譽感,班級凝聚力都比在高一時更進一步。
我班繼續(xù)采取班委分擔責任制,班長總體負責班級各項事務,具體負責體育、宣傳、班級紀律和班級安全事務等。副班長具體負責班級的衛(wèi)生、生活。團支部負責團的各項事務等等。班委干部各負其責,負責每天的班級事務,并將班級常規(guī)中的各項事宜進行記錄,反饋。以便班級同學及時整改。定期召開班委會,班委反饋班級一段時期內的情況,集思廣益,尋找出管理班級的有效措施和方法。
目前,班委干部能夠將自己的本質工作放在心上,主動針對班級的內部問題提出建議,商討對策。如,本學期,我班級的包干區(qū)范圍大,任務重,班委們看見勞動委員比較累,比較辛苦,提出設置兩個勞動委員的建議,由勞動委員xx和xx分別負責包干區(qū)和教室衛(wèi)生,取得了良好的效果。
因此,我班級的月常規(guī)考核在學校名列前茅,每個月都能獲得五面以上的流動紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。
通過各類活動和展示,激發(fā)班委干部的工作熱情。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長” 為主題,讓班級同學從正面評價班委的工作,樹立班委干部在班級管理中的熱情。
積極配合學校政教處開展各類活動。在學校的高效課堂現(xiàn)場會上,我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀領導的一致好評。我班也率先在年級,乃至全校設置了個性班牌、班名牌,并向全校推廣。
積極參加學校組織的各類活動,如教師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項運動會等。通過這些活動盡展班級風采。
重視提高學生的學習成績一直是我班級工作的重點。我校組建美術班是為同學們升入大學提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學習成績的基礎上才能實現(xiàn)。平時注重對學生的學法指導。通過與學生之間的交流談心,了解學生在不同階段的學習狀況。針對學生的個性特色給予點撥、指導、激勵。讓學生樹立正確的目標,對自己的學習充滿信心。通過各類主題班會,通過學生和老師的經(jīng)驗介紹,供班級同學參考。高二年級的小高考在即,在班級任課老師的協(xié)助下,xx班的同學們都在“鼓足干勁,力爭上游”,爭取好的考試成績。在此,我代表班級同學對我班的任課老師說聲“謝謝”、“你們辛苦了”!
以上是我個人年度小結,請各位批評指正。
高中班主任述職報告(篇5)
尊敬的各位領導、老師們:
回顧剛剛過去的20xx,我校是不平凡的一年、驕傲的一年,因為我們不僅全面超越了既定的高考目標,而且取得了36年來的最好成績。為了進一步實現(xiàn)我校教學質量穩(wěn)步提升,在各級領導的推動下各班課堂教學改革開展的如火如荼。在這樣的背景下我有幸繼續(xù)成為班主任的一員,一學期以來在政教處的正確領導和其他教師的配合下,我班的各項工作都取得了較大的進步。下面我從六個方面將一學期以來工作情況匯報如下:
一、工作理念、思路、目標
1、工作理念:學生工作只可智取,不可強攻,攻心為上,攻城為下。
2、工作思路:
目標引領、榜樣激勵,
制度規(guī)范、責任強化,
文化潤澤,培養(yǎng)習慣。
3、工作目標:
讓350的學生成為懂禮貌的人,講衛(wèi)生的人,有目標的人,守紀律的人,有責任心的人,會學習的人,努力使每一位學生都能健康快樂的成長,讓350在學生的一生中不僅僅是一個數(shù)字,要讓它成為溫暖和幸福的代名詞,成為永恒的回憶,成為師生共同的圖騰。
二、立足班級制度建設,實現(xiàn)班級日常工作有條不紊
一個集體就是一個團隊,大家有著共同的目的,但也有著各自的性格特點,要想把每位成員連接起來,形成一個有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體,就需要有相同的信念和必要的規(guī)則。為此我們在入學初提出了“青春似火、超越自我、350班、奮勇拼搏”的班級口號,而且還討論制定了《高350班級管理一十五條班級規(guī)定》、《檔案袋管理制度》、《早操出勤匯總記錄表》、《多媒體管理制度》、《課代表作業(yè)收發(fā)記錄表》、《個人作息時間規(guī)劃表》、《衛(wèi)生輪值制度》、《晚四住校生學習登記表》、《課改小組建設管理表》等。每項制度都有專門的負責人,紀律班長在周六對各負責人一周情況進行匯總,在周日的主題班會上進行總結、公告或懲罰。堅持做到“以理服人,以規(guī)治班”,堅持讓每個同學都支持和遵守班級的各項制度,它不僅是班級民主管理的體現(xiàn),而且是我班主任工作思路的重要體現(xiàn),是班主任工作中最重要的環(huán)節(jié)。
三、加強班干部隊伍培養(yǎng),發(fā)揮模范帶頭作用
班干部是班級管理的核心力量,班主任管理班級的很多理念和方法都要靠班干部去落實與執(zhí)行,因此,選擇和培養(yǎng)一支好的班干隊伍,對班級管理至關重要。我在班干部的選擇上特別慎重,要發(fā)揚民主,還要注重學生自身的能力。我在選擇班干部時堅持“身正為先,能力較強,積極主動”的原則,慎選擇,重培養(yǎng)。我們班每 1-2周班長、紀律班長會組織召開班委會,每月班主任召開全體班干部會議,總結、反思班級存在的問題,同時對班干部存在的問題和困惑及時溝通解決,并在方法上進行必要的培訓和指導。讓每個班干都能勝任自己的工作,都能真正得到鍛煉。一學期以來班級在班干部帶領下,高350班各項活動開展順利,取得了一個又一個的榮譽。
四、塑造良好班風,促進優(yōu)良學風
每個350班的同學都很愛這個集體,都愿意維護我們班的班級管理,積極為班級貢獻自己的力量。我班嚴格執(zhí)行政教處下發(fā)的班級常規(guī),7:20前起立晨讀,7:20在相關負責人的領讀下開展經(jīng)典誦讀活動,每周始終堅持英漢練字和一周學習反思。在學生的不斷自省下,大家默默養(yǎng)成了一種習慣,養(yǎng)成了一種良好班風,良好的班風有利于促進良好的學風,班級每位同學,刻苦,認真,踏實,學習成績不斷進步。在期中考試后我班組織召開了《高350五步學習法》、《夢想之路之期中考試總結暨學習經(jīng)驗交流會》,元旦前夕在張琳老師的倡議和啟發(fā)下我班又召開了《夢想之路之榜樣的力量》、《夢想之路之學期總結和新年暢想》等活動,不僅讓學生做了學習經(jīng)驗的交流、總結,而且邀請代課教師為成績優(yōu)異的同學頒發(fā)了獎狀、獎品、并留影,通過種種措施對榜樣進行鼓勵。同時學生也對一學期的表現(xiàn)做了小結,并對期末考試和下學期的學習堅定了信心。
五、注重班級文化建設,凝聚班級共同信念
班級文化是我們班級成員共同創(chuàng)造的群體文化,寄托著班級共同的理想和追求,激發(fā)著全體成員對班級的認同感、歸屬感和自豪感,從而形成了強烈的`向心力、凝聚力和群體意識,進一步以高昂的情緒和奮發(fā)進取的精神積極投到學習生活中去。
1、唱歌活動
(1)班歌
全班學生利用周會時間從政教處推薦的歌曲中選取六首歌,每天午間一首,唱歌結束后集體宣讀《高350我的誓言》和《高350夢想之路之班級誓詞》,此項活動一學期以來,我們堅持下來,并且成為班級的慣例,對學生的影響深遠。
(2)生日歌
軍訓結束后生活委員將班級師生的生日統(tǒng)計出來,有同學過生日時,在黑板的左上角會寫有“祝xxx生日快樂”,并且我們利用課余時間師生為他齊唱生日歌。
2、主題班會教育活動
一個學期以來,我們班級通過主題班會和黑板報開展了許多旨在從德育方面重塑學生的精神世界的夢想之路主題教育活動,從思想層面教育學生該做一個什么樣的人。例如:《夢想之路之入學教育》、《夢想之路之目標理想教育》、《夢想之路之運動會總結》、《夢想之路之期中考試總結交流會》、《夢想之路之路途遙遠勿忘初心的思想教育》、《夢想之路之密度操比賽活動得失教育》、《夢想之路之魅力教育》、《夢想之路之文明禮儀教育》、《夢想之路之成長反思教育》、《夢想之路之安全出行教育》、《夢想之路之榜樣的力量》、《夢想之路之學期總結和新年暢想》。
主題鮮明的教育活動是學生全面發(fā)展的主陣地,不僅對學生進行了思想品德的教育,而且陶冶了學生的道德情感,培養(yǎng)了學生的文明行為習慣和健康的心理素質,形成了正確的班級輿論,德育的內容真正潛移默化地融會進了學生的心靈。
3、積極開展小組建設,強力推進課堂改革
我班課改班級目標是:不求人人成功,但求人人進步,做最好的自己。(橫幅打出)為了實現(xiàn)這個目標,我們班級非常重視班級小組的建設。
(1)選擇組長
選擇組長最重要的應該是責任感和具有一定組織協(xié)調能力,而不是成績優(yōu)秀。
高中班主任述職報告(篇6)
20xx年參加工作整整20xx年過去,幾十年如一日。一直在堅守,從未有放棄。教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感,其中擔任高中重點班班主任20xx年,今年是第19個年頭,弟子逾千,賢者甚眾,雖早已年屆不惑,仍然激情滿滿。過去一直秉承“教書須先育人,成人方可成才”的理念,奉行“抓兩頭、帶中間、促特長、保整體”的方針,面向全體,尊重個性,立足長遠,狠抓當下。努力爭做做一名成功的化學教師,做一名幸福的班主任!
一、工作理念、思路、目標
1、工作理念:教書須先育人,成人方可成才。
對自己的要求:堅守、超越;
對學生的期望:做人如水,做事如山;學會做人,成就夢想。
2、管理思路:
目標引領、榜樣激勵,制度規(guī)范、理性管理。
這么多年來,所帶班級絕大多數(shù)都是優(yōu)生,都有著明確的目標,有優(yōu)良的學科素養(yǎng)和行為習慣,有頑強的毅力和拼搏精神,而且絕大多數(shù)都能考上較好的大學。同時,每一屆都有不少同學成為后面學生的學習榜樣,榜樣的力量是無窮的,不斷激勵著一批又一批的學子。榜樣激勵還包括作為班主任自身的作用在內,自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響,鼓勵學生博學多才、全面發(fā)展。經(jīng)常教育學生“上善若水、厚德載物”做人如水般至善,做事如山般沉穩(wěn)。并在各方面努力做好學生表率。
班級各項制度健全,注重對學生的規(guī)范教育,嚴格而不嚴厲,規(guī)范而不死板;管理嚴格,處理靈活;注重整體,尊重個性。以嚴格之律要求學生,以包容之心善待學生,本期上交德育處的創(chuàng)新案例就是有關處理高中生戀情的`問題——《勿讓青澀的戀情亂了心緒》。
另外,作為班主任,時刻不忘學習教育理論知識,不斷更新教學理念,經(jīng)常外出參觀學習,經(jīng)常關注教育新聞、時刻關注教學形勢的發(fā)展、在論壇、微博、微信等平臺經(jīng)常發(fā)表教育評論,弘揚正能量。在學習中進步,在反思中成長,在實踐中激發(fā)靈感、并不斷創(chuàng)新。從東辰回來后,率先開展班級文化建設,建立起學習合作小組,率先制作學校第一塊班牌。
二、工作方法、措施:
1、基本情況
本屆學生緣于大家的共同努力,留下的優(yōu)生較多,家長期望值很高,來自各方面的壓力很大。自暑假培訓臨時班開始,就明顯地感受到這批學生在思想上和學習狀況上的特別之處,所以,無論是在培訓期間還是培訓后一個月的漫長時間里,都是在想盡一切辦法,去關注他們、讓他們感受到學校的誠意、老師的關心和期望,堅定他們留下來的決心。
現(xiàn)在高371班共有55人,其中有48名勵志生(含4名農(nóng)村勵志生),女生18人,寄宿生17人,團員54人。少數(shù)民族考生44人,農(nóng)村戶口24人,外地戶口2人,5人父母離異,3人父母長期在外打工。
這批學生思想活躍、大部分學生具備一定的學習能力且信心較足,從兩次月考來看,整體成績比上一屆要好。但是,到底在全市排名怎樣,還有待期末考試一見分曉。
2、落實德育為先,加強思想品德教育
注重道德修養(yǎng),培養(yǎng)高尚的人格,教育學生熱愛國家、熱愛集體,熱愛學習,熱愛生命。尊敬老師,學會感恩,倡導學生經(jīng)常主動與家長擁抱,在本期家長會之前先做調查,學生填寫最近被家長批評的時間和最近與家長擁抱的時間,在家長會上也向家長們發(fā)出倡議。讓學生感恩父母、感受親情。
3、完善班級制度建設,狠抓班級日常工作。
建立高371班班級管理將制度和操行分獎扣分細則,建立學習小組評價制度,完善學習小組建設,全班分9個學習小組,每組都有正副組長、學科組長、有組名、組訓等。
4、加強班干部隊伍培養(yǎng),發(fā)揮模范帶頭作用
班干部是班級管理的核心力量,班主任管理班級的很多理念和方法都要靠班干部去落實與執(zhí)行,因此,選擇和培養(yǎng)一支好的班干隊伍,對班級管理至關重要。高371班實行班干部和學習小組組長雙負責制度。各項工作由班干部布置,由組長負責落實,同時,實行嚴格的獎優(yōu)罰劣制度,出了問題實行問責制,要求班干部和小組長以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用。一學期以來班級在班干部和小組長帶領下,各項活動開展順利,取得了不少的集體榮譽。
5、塑造良好班風,促進優(yōu)良學風
全班同學都很愛這個集體,積極為班級貢獻自己的力量,共同維護班級的幾率和風氣。雖然只有四個月的時間,大家養(yǎng)成了一種良好班風,良好的班風有利于促進良好的學風,班級每位同學,刻苦,認真,踏實。每天晚自習前半個小時教室內盡量保持安靜,周日全班來校自習等舉措讓班上同學逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣,并對期末考試和下學期的學習堅定了信心。
6、注重班級文化建設,凝聚班級共同信念
班級文化是我們班級成員共同創(chuàng)造的群體文化,寄托著班級共同的理想和追求,激發(fā)著全體成員對班級的認同感、歸屬感和自豪感,從而形成了強烈的向心力、凝聚力和群體意識,進一步以高昂的情緒和奮發(fā)進取的精神積極投到學習生活中去。
7、積極組織并開展各項活動,培養(yǎng)鍛煉學生的綜合素質
鼓勵學生加入學生會、校團委,鼓勵學生積極參加各種社團,全班55名學生,有將近一半的學生在學校團委、學生會任職和加入社團。積極參加學校組織的各項活動,在軍訓、跑操、書法比賽等多項活動中獲獎,還在縣紀念抗戰(zhàn)勝利69周年活動上擔任青年志愿者,那幾天辛勤的工作受到了縣領導的贊許和表彰。、
8、加強家校聯(lián)系,組織召開了家長會,建立了家長委員會,并且無論在工作上還是經(jīng)費上都得到了廣大家長的大力支持。
三、不足之處
本屆學生接接手時間不長,還要不斷地深入了解,走進學生心靈、加強溝通還需要時間。另外,還有少數(shù)學生學習動力不足,信心不夠,還需要加大關注力度。
質量壓力太大,正在努力尋求素質教育和高考質量要求的平衡點。
四:愿景
從個人來講希望不斷超越自我,希望所教學生考入全國所有名校,實現(xiàn)名校大滿貫。這三年的重要舉措:建立學生成長電子檔案,建立德育工作案例備忘錄。
過去的已經(jīng)過去,未來還很漫長。面對社會家長的期望,倍感壓力。但是,我一定會全力以赴,立足現(xiàn)在,展望未來,20xx年高考,我們在路上。
高中班主任述職報告(篇7)
尊敬的領導:
您好!
班主任工作其實是一門藝術,一項技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是教師,還要是朋友。只要專心、用愛,就會得到學生們的愛戴、敬重與支持。回憶這一學期的班主任工作,作如下述職:
一、親近學生,討論學生;呈現(xiàn)自我,樹立威望
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!蔽艺J為班主任要擅長接近孩子,愛護和關懷學生,和他們進展親切的思想溝通,讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛“。這是班主任順當開展一切工作的根底。所以,我也是這么做的,每到下課我就來到班級,融入學生當中,與他們談天,和他們溝通,在這過程中,我用眼睛去觀看,用耳朵去傾聽,專心去體會,急躁、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。
在與學生的溝通過程中,漸漸創(chuàng)立了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在,了解學生家長普遍的文化層次,找到亟待訂正的弱點;同時還討論學生的共性特征(包括力量、氣質、性格、愛好等),了解學生個人的生活環(huán)境等,以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。
“桃李不語,下自成蹊”,在我的教育工作中,我始終堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與討論學生的過程中,我努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你“既親近又崇拜“,既認定你是值得信任的教師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培育
創(chuàng)立良好的班風,很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著“以點帶面“和“以面帶面“的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍,班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。
中選的干部應具有較強的號召力和自我治理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必需細心培育:其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小干部樹立威信;其二,在鼓舞干部大膽工作,教導他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用,亦即“以點帶面“;其三培育干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批判與自我批判,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
三、以強化行為標準訓練帶動教育教學工作
良好的班級常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障,一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強班級學生的行為標準訓練是特別重要的。
在訓練過程中,我結合學校制定的學校一日常規(guī)訓練,結合《小學生守則》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進展(依據(jù)詳細狀況選擇),務必使每個學生具有“聽從集體,聽從命令“的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死“的良好班風班貌。
四、引導學生參與自主教育的實踐活動
實踐活動是力量形成和進展的根本途徑。一方面,實踐活動要求有相應的力量水平,另一方面,實踐活動又供應了應用和熬煉力量的時機。于是,我結合學校大隊部組織的各項活動,讓學生參與各種實踐活動,以培育學生的自我教育力量,更好地進展學生的自我意識和增加班級責任感。
同時,讓學生在活動中體驗勝利、感悟自尊、感悟自我。每一次勝利與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育?;顒拥腵自我組織和開展,豐富了學生的生活,拓寬了學生的視野,進展了學生的力量,使學生在自己勝利和同伴的勝利中體驗到了奮斗的樂趣,享受著校園生活的多姿多彩,感悟著人生的真諦,進展了自我、完善了自我。
同時,我還不失時機地結合班級實際狀況,開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我傲慢”等系列活動……強化學生的班級意識,增加學生的集體榮譽感和責任感,激發(fā)學生自主教育的動機。通過活動,使學生們不知不覺中提高了對自己的要求,加強了自律。
五、落實家訪多溝通
學生的天職是學習,因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,也是最難的。本班學習氣氛較差,競爭意識弱。針對這種狀況,我在與學生談心之余,了解他們的想法,并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭T诠奈璧母咨?,提出下次目標。在此期間,通過家訪,讓家長來監(jiān)視、鼓舞和支持學生。
平常也要多與科任教師溝通,了解學生平常上課表現(xiàn)、作業(yè)狀況、平常測驗成績等等。有進步的肯定要表揚,有退步的找來分析緣由。這樣一來班級里學習氣氛漸漸變濃了。在大型考試完畢后馬上向家長反應,對于進步的學生肯定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生溝通,分析退步緣由,加以鼓舞和勸慰,提出教師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。
誠然,在教育學生“學會生存,學會學習,學會關懷,學會做事,學會生活“的過程中,小學班主任工作的內容是簡單的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心“,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,是完全能夠干得特別精彩而游刃有余。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
高中班主任述職報告(篇8)
尊敬的領導:
您好!
過去的一學期里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和協(xié)作下,各項工作順當開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作述職報告如下:
一、加強對學生的思想政治工作,培育學生良好的道德品質
為了協(xié)作學校團委和政教處的工作,我們班積極開展了很多有益于學生身心健康進展的活動。例如,“查找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應當怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應當樹立遠大的抱負和理想”等。同時,我也常常利用班會課對學生進展身心教育,幫忙學生澄清思想上的模糊熟悉,提高學生的思想境地。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,準時對學生進展針對性的教育。
二、加強班級治理,培育優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生
高三年級是學生的世界觀進展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,隨著課時和學問簡單程度的加重,簡單產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信念。因此,在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加簡單和重要。
在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理力量培育的力度,通過各種方式,既留意指導學生進展自我教育,讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導學生如何進展自我治理,培育他們多方面的力量,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育學生的自我效勞的力量,讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建立者,而不是“包袱”。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習閱歷溝通會,意志教育,如何做時間的仆人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的典范,跟班勤,治理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項治理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù),各項治理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,使班級治理工作向著安康的方向進展。
三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以成功者走
后進生的教育和治理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們到處真誠相待,時時急躁相幫,真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準時對后進生加強心理疏導,幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂,讓他們熟悉到自己的價值。同時,我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長,使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,提高學生的學習效率
高中學生學習任務比擬繁重,進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的'發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的溝通。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力氣,發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,我敬重他們的地位,敬重他們的意見,同時又把他們當作班級的仆人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生沖突時,盡量避開了激化沖突,在這方面,我平常留意到多教育學生,讓學生懂禮貌,敬重教師的勞動,樹立教師的威信,增進師生情意。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期,面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,下學期擔子還很重,工作還將更簡單,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,準時總結閱歷教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
高中班主任述職報告(篇9)
尊敬的領導、各位老師、家長和同學們:
大家好!我是XX學校的高中班主任,今天非常榮幸能夠站在這里向大家做一份述職報告。
作為一名高中班主任,多年的工作經(jīng)驗讓我深刻明白班主任是一項神圣而偉大的職責。班主任不僅僅是管理班級的責任,更是承擔了與學生、家長、學校的溝通和聯(lián)系等多樣化的任務。在這個過程中,我始終秉持著對學生的關愛和教育責任感,盡職盡責地履行自己的工作職責。
我注重學生情感管理和心理輔導。作為班主任,我認為每個學生都是獨一無二的個體,需要給予關注和重視。因此,我始終保持與學生們的密切聯(lián)系,關注他們的成長和困惑。在日常教育管理中,我積極傾聽學生的心聲,努力與他們建立信任和親近的關系。我注重培養(yǎng)學生的自信心和獨立思考能力,鼓勵他們積極面對困難,勇敢追求夢想。我還積極組織心理輔導活動,借助心理專家的力量,幫助學生們解決心理問題,提高他們的心理素質。
我注重學生學業(yè)管理和指導。高中是學生學業(yè)生涯的重要階段,為了幫助學生取得更好的學業(yè)成績,我采取了一系列有效的措施。我利用班會課和個別輔導時間,對學生的學習進度和學習方法進行詳細了解,并為每個學生制定個性化的學習計劃。我注重培養(yǎng)學生的學習興趣,引導他們形成良好的學習習慣和思維方式。同時,我積極組織各類文化課程比賽和學習活動,激發(fā)學生的學習動力和競爭意識。通過這些努力,班級的整體學習氛圍得到了很大的改善,學生成績顯著提升。
另外,我注重班級管理和家校合作。班級是學生的第二個家,我認為一個和諧的班級氛圍對學生的健康成長至關重要。在日常班級管理中,我注重制定嚴明的紀律要求,并嚴格執(zhí)行。但是,我也注重培養(yǎng)學生的自治能力和班級的民主管理意識,通過班委評選、班級議事會等方式,激發(fā)學生的參與和責任感。同時,我與家長保持密切的聯(lián)系,積極主動地解答他們的困惑和問題,及時反饋學生的表現(xiàn)和學習情況,與家長共同關心學生的全面發(fā)展。
我注重個人教育和提升。作為一名高中班主任,我時刻保持學習的狀態(tài),不斷反思自己的工作方式和方法。我注重參加各類教育培訓和學術交流活動,提升自己的教育理論水平和實踐經(jīng)驗。同時,我也鼓勵學生們積極參與社會實踐和志愿者活動,培養(yǎng)他們的社會責任感和實踐能力。
在今后的工作中,我將繼續(xù)堅持以學生為中心的原則,為學生提供更加全面的教育服務。我將持續(xù)關注學生的成長和需求,并與家長和老師們保持良好的合作關系,共同促進學校和班級的發(fā)展。