高中班主任述職報告1500字模板

光陰荏苒，下一階段工作的腳步越來越近了，最近這段時間我們要寫好崗位述職報告。述職報告什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤。如何寫出一篇有條理性的崗位述職報告呢？也許"高中班主任述職報告"就是你要找的，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

高中班主任述職報告【篇1】

本人一直擔(dān)任高中兩個班的語文課同時任班主任工作。在工作中積極努力，無論是語文教學(xué)還是班主任工作，都盡力做好！

一、愛崗敬業(yè)，全心投入

身為一名黨員，雖然身體不好，但是在工作中卻是全心投入，充滿熱情。教學(xué)中善于動腦，努力鉆研。班主任工作中，對學(xué)生充滿愛心，注重研究學(xué)生的心理，做工作深入細(xì)致，嚴(yán)愛并舉。

二、在教學(xué)工作中，堅持創(chuàng)新，重視教改

在語文教學(xué)中，不斷探索適應(yīng)素質(zhì)教育的教學(xué)方法。特別是閱讀教學(xué)中，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，鼓勵他們大膽質(zhì)疑，發(fā)散想象，闡發(fā)獨到的見解。

三、講求教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣

在教學(xué)實踐中，我始終堅持以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點，不斷把教學(xué)藝術(shù)融于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價之中，極大提高了課堂效果。

四、注重學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生主體意識

在教學(xué)實踐中，堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，為主體發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。真正放權(quán)于學(xué)生，給學(xué)生充分的自主閱讀時間和空間。

五、不斷創(chuàng)新管理手段，做好班主任工作

在班主任工作中，堅持以情動其心，以理育其智，以身導(dǎo)其行，取得較好效果。

高中班主任述職報告【篇2】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

作為一名青年教師，這是我擔(dān)任班主任工作的第二年。也是我本人自我成長的第二年。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。更認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對本年度上學(xué)期的工作的述職匯報。

一、學(xué)習(xí)貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》

顧全大局，服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真落實工作計劃，努力實現(xiàn)工作目標(biāo)。堅持制定班級每學(xué)期的工作計劃，做好工作總結(jié);基本能夠做到每個教學(xué)日按時到校組織好學(xué)生的晨讀、升旗儀式、兩操等日常工作和每周一次的班會課工作并及時做好記錄;認(rèn)真填寫《學(xué)生成長素質(zhì)報告冊》;正面宣傳、教育學(xué)生遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，更以自身行動和學(xué)識去感化他們。班級學(xué)生也基本能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生"自治"

我所遵循的原則是"干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干".班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班級干部來完成，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一段的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三、利用各種機(jī)會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流。同時，通過家長會、與家長面談或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

"學(xué)高為師"在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作。

總而言之，教育無小事，教育問題關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任，我也將時時提醒自己，并且不斷付諸行動、不斷努力的工作。

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日

高中班主任述職報告【篇3】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

20____年對我來說是一個充實的年份。本我仍然堅持“務(wù)實求真，謙虛謹(jǐn)慎”的工作理念，從做好自己的本質(zhì)工作著手，逐步提升自己的工作能力。

一、教學(xué)教研工作

1、認(rèn)真開展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴(yán)格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認(rèn)真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實際水平，在教學(xué)上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅持從學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得各方面的肯定和學(xué)生的歡迎。

2、積極參加學(xué)科教研活動，不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。

3、積極深入課堂聽課學(xué)習(xí)。上半年聽課74節(jié)，下半年聽課32節(jié)。

4、指導(dǎo)青年教師____、____。在工作中盡量給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的教學(xué)心得。

二、年級部工作

擔(dān)任年級部副主任期間，能夠從學(xué)校的大局出發(fā)。根據(jù)學(xué)校和年級特點制定工作計劃，配合校長室、各個處室開展活動。堅持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺留在年級部，巡視年級的狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此，本人在20____能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個人博客。

三、班主任工作

本，我所帶的班級是一個美術(shù)班。根據(jù)班情，同學(xué)們將班名定為“____班”。在

“將簡單的事情做到最好，你會成為最優(yōu)秀的人”的班訓(xùn)指導(dǎo)下，____班將常規(guī)放在第一位。堅信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成績。目前，所帶班級的風(fēng)氣，同學(xué)的集體榮譽(yù)感，班級凝聚力都比在高一時更進(jìn)一步。

我班繼續(xù)采取班委分擔(dān)責(zé)任制，班長總體負(fù)責(zé)班級各項事務(wù)，具體負(fù)責(zé)體育、宣傳、班級紀(jì)律和班級安全事務(wù)等。副班長具體負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生、生活。團(tuán)支部負(fù)責(zé)團(tuán)的各項事務(wù)等等。班委干部各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)每天的班級事務(wù)，并將班級常規(guī)中的各項事宜進(jìn)行記錄，反饋。以便班級同學(xué)及時整改。定期召開班委會，班委反饋班級一段時期內(nèi)的情況，集思廣益，尋找出管理班級的有效措施和方法。

目前，班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上，主動針對班級的內(nèi)部問題提出建議，商討對策。如，本學(xué)期，我班級的包干區(qū)范圍大，任務(wù)重，班委們看見勞動委員比較累，比較辛苦，提出設(shè)置兩個勞動委員的建議，由勞動委員____和____分別負(fù)責(zé)包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果。

因此，我班級的月常規(guī)考核在學(xué)校名列前茅，每個月都能獲得五面以上的流動紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。

通過各類活動和展示，激發(fā)班委干部的工作熱情。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長”

為主題，讓班級同學(xué)從正面評價班委的工作，樹立班委干部在班級管理中的熱情。

積極配合學(xué)校政教處開展各類活動。在學(xué)校的高效課堂現(xiàn)場會上，我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我班也率先在年級，乃至全校設(shè)置了個性班牌、班名牌，并向全校推廣。

積極參加學(xué)校組織的各類活動，如教師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項運動會等。通過這些活動盡展班級風(fēng)采。

重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直是我班級工作的重點。我校組建美術(shù)班是為同學(xué)們升入大學(xué)提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。平時注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。通過與學(xué)生之間的交流談心，了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)狀況。針對學(xué)生的個性特色給予點撥、指導(dǎo)、激勵。讓學(xué)生樹立正確的目標(biāo)，對自己的學(xué)習(xí)充滿信心。通過各類主題班會，通過學(xué)生和老師的經(jīng)驗介紹，供班級同學(xué)參考。高二年級的小高考在即，在班級任課老師的協(xié)助下，____班的同學(xué)們都在

“鼓足干勁，力爭上游”，爭取好的考試成績。在此，我代表班級同學(xué)對我班的任課老師說聲“謝謝”、“你們辛苦了”!以上是我個人小結(jié)，請各位批評指正。

高中班主任述職報告【篇4】

我一貫熱愛黨，熱愛，忠誠黨的教育事業(yè)，努力工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，勇于挑重?fù)?dān)。

一、全心全意做好教育工作

作為高中英語教師，我不僅要使學(xué)生學(xué)會英語，培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行交際的能力，而且要使學(xué)生在高考中取得好成績。為了這兩個目標(biāo)，我精心備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行課外輔導(dǎo)，使學(xué)生喜歡英語，努力學(xué)習(xí)英語，并在各級各類考試中取得好成績，孫科，劉曼等人還在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲獎。xxxx年我所教的高三文理班高考，英語都取得好成績。xxxx年期間，我和高三學(xué)生一起被封閉在學(xué)校里，我不僅在課上努力教學(xué)生英語，輔導(dǎo)學(xué)生做題，而且在課下，在宿舍里輔導(dǎo)學(xué)生英語，使學(xué)生在高考中都取得了理想成績。xxxx年—20xx年我在開二東校區(qū)工作，xxxx年我教三個班英語，我勤勤懇懇，任勞任怨，犧牲大量休息時間上課，輔導(dǎo)學(xué)生，受到學(xué)生好評。xxxx年高考中我所教的兩個班超額5人完成學(xué)校高考指標(biāo)，受到學(xué)生獎勵。

二、全心全意做好班主任工作

高中班主任工作是一項繁重的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，既要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要做好學(xué)生思想工作和心理疏導(dǎo)工作。xxxx年期間，我和高三學(xué)生一起封閉在學(xué)校，并擔(dān)任班主任工作，每天不僅要上好每一節(jié)課，還要給學(xué)生數(shù)次量體溫，做學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，特別是晚上還要負(fù)責(zé)宿舍管理工作。經(jīng)過艱苦的工作和努力，我班學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利參加高考。我的工作受到學(xué)校、家長和學(xué)生的好評。20xx年我擔(dān)任高二18班班主任，作為東西兩校區(qū)年齡最大的班主任，我和青年教師一樣從早上6：00開始，平均每天工作14—15個小時，近一年來，我把部分中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等升，雙差生轉(zhuǎn)化為中等生，我班學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，期中考試我班6人進(jìn)入年級前十名，10人進(jìn)入年級20名，有效人數(shù)年級第一。

高中班主任述職報告【篇5】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

20xx年對我來說是一個充實的年份。本年度我仍然堅持“務(wù)實求真，謙虛謹(jǐn)慎”的工作理念，從做好自己的本質(zhì)工作著手，逐步提升自己的工作能力。

一、教學(xué)教研工作

1、認(rèn)真開展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴(yán)格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認(rèn)真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實際水平，在教學(xué)上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅持從學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、靈活新穎的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得各方面的肯定和學(xué)生的歡迎。

2、積極參加教研活動，不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。

3、積極深入課堂聽課學(xué)習(xí)。上半年聽課74節(jié)，下半年聽課32節(jié)。

4、指導(dǎo)青年教師xx、xx。在工作中盡量給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的教學(xué)心得。

二、年級部工作

擔(dān)任年級部副主任期間，能夠從學(xué)校的大局出發(fā)。根據(jù)學(xué)校和年級特點制定，配合校長室、各個處室開展活動。堅持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺留在年級部，巡視年級的狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此，本人在20xx年度能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個人博客。

三、班主任工作

本年度，我所帶的班級是一個班。根據(jù)班情，同學(xué)們將班名定為“xx班”。在“將簡單的事情做到最好，你會成為最優(yōu)秀的人”的班訓(xùn)指導(dǎo)下，xx班將常規(guī)放在第一位。堅信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成績。目前，所帶班級的風(fēng)氣，同學(xué)的集體榮譽(yù)感，班級凝聚力都比在高一時更進(jìn)一步。

我班繼續(xù)采取班委分擔(dān)責(zé)任制，班長總體負(fù)責(zé)班級各項事務(wù)，具體負(fù)責(zé)、宣傳、班級紀(jì)律和班級安全事務(wù)等。副班長具體負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生、生活。團(tuán)支部負(fù)責(zé)團(tuán)的各項事務(wù)等等。班委干部各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)每天的班級事務(wù)，并將班級常規(guī)中的各項事宜進(jìn)行記錄，反饋。以便班級同學(xué)及時整改。定期召開班委會，班委反饋班級一段時期內(nèi)的情況，集思廣益，尋找出管理班級的有效措施和方法。

目前，班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上，主動針對班級的內(nèi)部問題提出建議，商討對策。如，本學(xué)期，我班級的包干區(qū)范圍大，任務(wù)重，班委們看見勞動委員比較累，比較辛苦，提出設(shè)置兩個勞動委員的建議，由勞動委員xx和xx分別負(fù)責(zé)包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果。

因此，我班級的月常規(guī)在學(xué)校名列前茅，每個月都能獲得五面以上的流動紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。

通過各類活動和展示，激發(fā)班委干部的工作熱情。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長”為主題，讓班級同學(xué)從正面評價班委的工作，樹立班委干部在班級管理中的熱情。

積極配合學(xué)校政教處開展各類活動。在學(xué)校的現(xiàn)場會上，我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我班也率先在年級，乃至全校設(shè)置了個性班牌、班名牌，并向全校推廣。

積極參加學(xué)校組織的各類活動，如展板制作、各類征文、冬季三項運動會等。通過這些活動盡展班級風(fēng)采。

重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直是我班級工作的重點。我校組建美術(shù)班是為同學(xué)們升入大學(xué)提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。平時注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。通過與學(xué)生之間的交流談心，了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)狀況。針對學(xué)生的個性特色給予點撥、指導(dǎo)、激勵。讓學(xué)生樹立正確的目標(biāo)，對自己的學(xué)習(xí)充滿信心。通過各類主題班會，通過學(xué)生和老師的介紹，供班級同學(xué)參考。高二年級的小高考在即，在班級任課老師的協(xié)助下，xx班的同學(xué)們都在“鼓足干勁，力爭上游”，爭取好的考試成績。在此，我代表班級同學(xué)對我班的任課老師說聲“謝謝”、“你們辛苦了”！以上是我個人年度小結(jié)，請各位批評指正。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

高中班主任述職報告【篇6】

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和＂愛＂。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。

在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你＂既親近又崇拜＂，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

高中班主任述職報告【篇7】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

回顧剛剛過去的20xx，我校是不平凡的一年、驕傲的一年，因為我們不僅全面超越了既定的高考目標(biāo)，而且取得了36年來的最好成績。為了進(jìn)一步實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在各級領(lǐng)導(dǎo)的推動下各班課堂教學(xué)改革開展的如火如荼。在這樣的背景下我有幸繼續(xù)成為班主任的一員，一學(xué)期以來在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的配合下，我班的各項工作都取得了較大的進(jìn)步。下面我從六個方面將一學(xué)期以來工作情況匯報如下：

一、工作理念、思路、目標(biāo)

1、工作理念：學(xué)生工作只可智取，不可強(qiáng)攻，攻心為上，攻城為下。

2、工作思路：

目標(biāo)引領(lǐng)、榜樣激勵，

制度規(guī)范、責(zé)任強(qiáng)化，

文化潤澤，培養(yǎng)習(xí)慣。

3、工作目標(biāo)：

讓350的學(xué)生成為懂禮貌的人，講衛(wèi)生的人，有目標(biāo)的人，守紀(jì)律的人，有責(zé)任心的人，會學(xué)習(xí)的人，努力使每一位學(xué)生都能健康快樂的成長，讓350在學(xué)生的一生中不僅僅是一個數(shù)字，要讓它成為溫暖和幸福的代名詞，成為永恒的回憶，成為師生共同的圖騰。

二、立足班級制度建設(shè)，實現(xiàn)班級日常工作有條不紊

一個集體就是一個團(tuán)隊，大家有著共同的目的，但也有著各自的性格特點，要想把每位成員連接起來，形成一個有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體，就需要有相同的信念和必要的規(guī)則。為此我們在入學(xué)初提出了“青春似火、超越自我、350班、奮勇拼搏”的班級口號，而且還討論制定了《高350班級管理一十五條班級規(guī)定》、《檔案袋管理制度》、《早操出勤匯總記錄表》、《多媒體管理制度》、《課代表作業(yè)收發(fā)記錄表》、《個人作息時間規(guī)劃表》、《衛(wèi)生輪值制度》、《晚四住校生學(xué)習(xí)登記表》、《課改小組建設(shè)管理表》等。每項制度都有專門的負(fù)責(zé)人，紀(jì)律班長在周六對各負(fù)責(zé)人一周情況進(jìn)行匯總，在周日的主題班會上進(jìn)行總結(jié)、公告或懲罰。堅持做到“以理服人，以規(guī)治班”，堅持讓每個同學(xué)都支持和遵守班級的各項制度，它不僅是班級民主管理的體現(xiàn)，而且是我班主任工作思路的重要體現(xiàn)，是班主任工作中最重要的環(huán)節(jié)。

三、加強(qiáng)班干部隊伍培養(yǎng)，發(fā)揮模范帶頭作用

班干部是班級管理的核心力量，班主任管理班級的很多理念和方法都要靠班干部去落實與執(zhí)行，因此，選擇和培養(yǎng)一支好的班干隊伍，對班級管理至關(guān)重要。我在班干部的選擇上特別慎重，要發(fā)揚民主，還要注重學(xué)生自身的能力。我在選擇班干部時堅持“身正為先，能力較強(qiáng)，積極主動”的原則，慎選擇，重培養(yǎng)。我們班每 1-2周班長、紀(jì)律班長會組織召開班委會，每月班主任召開全體班干部會議，總結(jié)、反思班級存在的問題，同時對班干部存在的問題和困惑及時溝通解決，并在方法上進(jìn)行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。讓每個班干都能勝任自己的工作，都能真正得到鍛煉。一學(xué)期以來班級在班干部帶領(lǐng)下，高350班各項活動開展順利，取得了一個又一個的榮譽(yù)。

四、塑造良好班風(fēng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

每個350班的同學(xué)都很愛這個集體，都愿意維護(hù)我們班的班級管理，積極為班級貢獻(xiàn)自己的力量。我班嚴(yán)格執(zhí)行政教處下發(fā)的班級常規(guī)，7：20前起立晨讀，7:20在相關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)讀下開展經(jīng)典誦讀活動，每周始終堅持英漢練字和一周學(xué)習(xí)反思。在學(xué)生的不斷自省下，大家默默養(yǎng)成了一種習(xí)慣，養(yǎng)成了一種良好班風(fēng)，良好的班風(fēng)有利于促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班級每位同學(xué)，刻苦，認(rèn)真，踏實，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。在期中考試后我班組織召開了《高350五步學(xué)習(xí)法》、《夢想之路之期中考試總結(jié)暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》，元旦前夕在張琳老師的倡議和啟發(fā)下我班又召開了《夢想之路之榜樣的力量》、《夢想之路之學(xué)期總結(jié)和新年暢想》等活動，不僅讓學(xué)生做了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流、總結(jié)，而且邀請代課教師為成績優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)了獎狀、獎品、并留影，通過種種措施對榜樣進(jìn)行鼓勵。同時學(xué)生也對一學(xué)期的表現(xiàn)做了小結(jié)，并對期末考試和下學(xué)期的學(xué)習(xí)堅定了信心。

五、注重班級文化建設(shè)，凝聚班級共同信念

班級文化是我們班級成員共同創(chuàng)造的群體文化，寄托著班級共同的理想和追求，激發(fā)著全體成員對班級的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，從而形成了強(qiáng)烈的`向心力、凝聚力和群體意識，進(jìn)一步以高昂的情緒和奮發(fā)進(jìn)取的精神積極投到學(xué)習(xí)生活中去。

1、唱歌活動

(1)班歌

全班學(xué)生利用周會時間從政教處推薦的歌曲中選取六首歌，每天午間一首，唱歌結(jié)束后集體宣讀《高350我的誓言》和《高350夢想之路之班級誓詞》，此項活動一學(xué)期以來，我們堅持下來，并且成為班級的慣例，對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。

(2)生日歌

軍訓(xùn)結(jié)束后生活委員將班級師生的生日統(tǒng)計出來，有同學(xué)過生日時，在黑板的左上角會寫有“祝xxx生日快樂”，并且我們利用課余時間師生為他齊唱生日歌。

2、主題班會教育活動

一個學(xué)期以來，我們班級通過主題班會和黑板報開展了許多旨在從德育方面重塑學(xué)生的精神世界的夢想之路主題教育活動，從思想層面教育學(xué)生該做一個什么樣的人。例如：《夢想之路之入學(xué)教育》、《夢想之路之目標(biāo)理想教育》、《夢想之路之運動會總結(jié)》、《夢想之路之期中考試總結(jié)交流會》、《夢想之路之路途遙遠(yuǎn)勿忘初心的思想教育》、《夢想之路之密度操比賽活動得失教育》、《夢想之路之魅力教育》、《夢想之路之文明禮儀教育》、《夢想之路之成長反思教育》、《夢想之路之安全出行教育》、《夢想之路之榜樣的力量》、《夢想之路之學(xué)期總結(jié)和新年暢想》。

主題鮮明的教育活動是學(xué)生全面發(fā)展的主陣地，不僅對學(xué)生進(jìn)行了思想品德的教育，而且陶冶了學(xué)生的道德情感，培養(yǎng)了學(xué)生的文明行為習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)，形成了正確的班級輿論，德育的內(nèi)容真正潛移默化地融會進(jìn)了學(xué)生的心靈。

3、積極開展小組建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革

我班課改班級目標(biāo)是：不求人人成功，但求人人進(jìn)步，做最好的自己。(橫幅打出)為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們班級非常重視班級小組的建設(shè)。

(1)選擇組長

選擇組長最重要的應(yīng)該是責(zé)任感和具有一定組織協(xié)調(diào)能力，而不是成績優(yōu)秀。

高中班主任述職報告【篇8】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

本人自20xx年入職以來，已有12年，本次聘期考核年度為20xx年7月15號至20xx年7月15號。在校級及系部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與本系部老師團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真履行了崗位職責(zé)，走上教師崗位的第12年時間里，少了剛開始參加工作時的風(fēng)風(fēng)火火，但多了的是平穩(wěn)、踏實和經(jīng)驗?，F(xiàn)結(jié)合本聘期內(nèi)的思想、工作等情況做以下匯報：

一、教學(xué)方面

在聘期內(nèi)，先后承擔(dān)了《線性代數(shù)》、《高等數(shù)學(xué)A》、《高等數(shù)學(xué)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》等課程的教學(xué)工作。為了能上好這幾門課，我主要做了以下幾點：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。雖然?？啤陡叩葦?shù)學(xué)A》與專升本《高等數(shù)學(xué)》所講內(nèi)容基本一致，但是所面向的學(xué)生基礎(chǔ)存在差異，我在課程準(zhǔn)備時仍然按照兩門課程來備，針對不同程度的學(xué)生采取不同的方法。使不同程度的學(xué)生都能基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。另外在上《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《線性代數(shù)》課時，針對課時緊，教學(xué)任務(wù)重，參考了多所高校精品課程教案，自己編制了相對應(yīng)的多媒體課件。在教學(xué)中及時調(diào)整補(bǔ)充，雖然仍舊難免存在一些不足，但實踐證明，在進(jìn)幾年的教學(xué)中，取得了不錯的效果，贏得老師和同學(xué)的一致好評。為了能上好每一堂課，我在備課上下了不少功夫，力爭每一節(jié)課做到“有備而來”，每節(jié)課都在課前做好充分準(zhǔn)備，并及時調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后及時對該課做出總結(jié)。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，考慮到有些課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我都會及時與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。由于數(shù)學(xué)課程比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動手練習(xí)。除了在課上以提問及課堂練習(xí)的形式讓學(xué)生動手多練外，在一些重要章節(jié)，還會布置一些課外練習(xí)，并定期檢查督促，對于一些難題錯題集中時間講解，提高教學(xué)效率。

3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

4、認(rèn)真布置作業(yè)，并及時批改，對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行解答講解。

二、其他工作方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事提前請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成。

三、今后努力的方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，針對自己語速較快的特點，盡量控制語速；此外，在課程安排與設(shè)計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。

2、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個人工作計劃。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

高中班主任述職報告【篇9】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作如下述職：

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”我認(rèn)為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和＂愛＂。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。

在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你＂既親近又崇拜＂，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著＂以點帶面＂和＂以面帶面＂的作用，我稱他們是＂班主任的左右手。＂所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即＂以點帶面＂；其三培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的x，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。

在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、x和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有＂服從集體，服從命令＂的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出＂活而不亂，嚴(yán)而不死＂的良好班風(fēng)班貌。

四、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實踐活動

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊部組織的各項活動，讓學(xué)生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)班級責(zé)任感。

同時，讓學(xué)生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。

同時，我還不失時機(jī)地結(jié)合班級實際情況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動……強(qiáng)化學(xué)生的班級意識，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生自主教育的動機(jī)。通過活動，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強(qiáng)了自律。

五、落實家訪多溝通

學(xué)生的'天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生。

平時也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗成績等等。有進(jìn)步的一定要表揚，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進(jìn)步。

誠然，在教育學(xué)生＂學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活＂的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余。

高中班主任述職報告【篇10】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

這學(xué)期我擔(dān)任高二x班的班主任。可以說，接到這個任務(wù)時，我有些忐忑不安，因為我深知高二在整個高中三年的作用。幸運的是，在多方努力下，我順利完成了任務(wù)。下面對我本學(xué)期的工作做述職匯報如下：

一、嚴(yán)格的要求是對學(xué)生的尊重

在當(dāng)班主任的過程中，我感受最深的便是：嚴(yán)格的要求是對學(xué)生的尊重.的確，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能把班主任工作做好。

對此我制定了比較細(xì)致嚴(yán)格的班級小細(xì)節(jié)。高二的第一次班會，我就強(qiáng)調(diào)了幾項硬性規(guī)定，如女生的頭發(fā)問題、上課上自習(xí)上廁所、遲到等問題。從一開始就把違紀(jì)等規(guī)定定死了，同時對于出現(xiàn)問題的同學(xué)給予相應(yīng)的整改措施。對于屢次出現(xiàn)問題的學(xué)生絕不手軟，反復(fù)談話，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯不改很麻煩，不會輕易糊弄過去，但是不輕易叫家長。但是一旦觸動了額班級底線，堅決回家反省，這學(xué)期也有很多人享受了此等殊榮.

二、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班級達(dá)到自治

要管好一個班級，許多工作還得學(xué)生來干，我所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干.因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。剛開始只選定3、4個人管班，通過觀察對他們的植物進(jìn)行掉正，再不斷充實班干部隊伍，班級各項任務(wù)都有人管。班主任對班干部不能直視使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)，我對班干部的要求只有5個字，正氣、有擔(dān)當(dāng).班干部如果做不到正氣，班級就會滋生很多歪風(fēng)邪氣；班干部如果做不到有擔(dān)當(dāng)，就可能出現(xiàn)行政不作為，所以，要時常召開班干部會議，對他們進(jìn)行開導(dǎo)和鼓勵，如果能做到這5個字，他就是名優(yōu)秀的班級組織管理者，班級也會蒸蒸日上。

同時，時刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時刻充當(dāng)班級監(jiān)督者和保姆的角色，不能班主任不在，班級就格外亂，班級是同學(xué)們的，班主任知識配合管理，班主任可以帶很多屆，當(dāng)很多人的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復(fù)制的，想好和壞都是同學(xué)們自己的事，讓他們都有主人翁的意識，班級才能實現(xiàn)自治。

三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

1、實行值日班長與紀(jì)律班長雙軌制。值日班長是由比較善于管理班級紀(jì)律的班干部擔(dān)任，紀(jì)律班長是由班干部推薦產(chǎn)生，各六人。共十二人。每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級運行管理狀況。值日班長主要負(fù)責(zé)記錄班級全天大事小情，紀(jì)律班長主要負(fù)責(zé)違紀(jì)狀況。每天記錄后分別交給班長和紀(jì)律委員，然后由班長負(fù)責(zé)給予處罰。這樣有問題能夠及時處理，即便是我不在班里，各項事務(wù)也會正常開展，極少出現(xiàn)遲到、上廁所以及睡覺等情況。

2、加減分和寫說明結(jié)合起來。為班級做貢獻(xiàn)和犯錯都要有相應(yīng)的措施，這就是加減分。當(dāng)然，還伴隨著寫說明。說明就是說明一下自己為什么遲到，為什么睡覺等等，底線是500字，沒有上線，目前這學(xué)期犯錯被罰最狠的是一次寫了3000字說明，用該生的話說就是寫吐了，再也不犯了。我的規(guī)定是，每天被紀(jì)律班長和值日班長記下來的同學(xué)在晚三的時候都會發(fā)給他們一張專門的說明紙，有專門的人負(fù)責(zé)下發(fā)和回收。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀(jì)之后，我在班長那里發(fā)現(xiàn)沒有被記錄，那么就要寫1000字，被記錄了只寫500字，而我的到來是不確定性的，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺的上交說明的。我廠說，如果你犯錯沒被記要反思自己是不是得罪人了，為什么沒人幫助我進(jìn)步?雖然這項制度很好的執(zhí)行下來，但是一學(xué)期下來，光說明的紙也有一只手那么厚了，我戲稱為可以出版了。n4507.cn

3、重視班會、適當(dāng)開展活動。除了日?，嵥榈陌嗉壥聞?wù)，班會可以說是班主任開展思想工作的重要平臺。針對當(dāng)前班級情況，因勢利導(dǎo)開個班會是非常必要的。我們班的班會分為班主任班會和班干部班會。班主任班會主要是思想上的鼓勵和提示，班干部班會主要是針對具體問題的由班長和團(tuán)支書輪流主持。這學(xué)期我開了很多次班會，比如細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣樹立品牌、關(guān)于理想與現(xiàn)實、煩惱無處不在、如影隨形的考試以及與戴王冠、必承其重等等主題的班會，整體下來還是取得一定的成效的。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但正是這些小事，幫助我和我的學(xué)生們順利的走完了高二上學(xué)期的路在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各個方面取得不錯的成績，不給x班抹黑，為x班爭光的思想已經(jīng)形成，在下半學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，共同經(jīng)營好我們的高二x班。

此致

敬禮！

高中班主任述職報告【篇11】

一、教學(xué)教研工作

1、認(rèn)真開展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴(yán)格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認(rèn)真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實際水平，在教學(xué)上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅持從學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得各方面的肯定和學(xué)生的歡迎。20xx年度，我任教高一歷史（三個班9節(jié)課）、高二歷史（三個班9節(jié)課，兩個必修班，一個選修班）。任教班級在校期中、期末評比中，都超過年級同類班級。

自我校開展高效課堂教學(xué)模式以來，自己走在了學(xué)校課程改革前列的隊伍里。20xx年4月份到xxxx二中學(xué)習(xí)該校的“271教學(xué)模式”，8月初赴xxxx中學(xué)學(xué)習(xí)該校的“大單元教學(xué)模式”。通過學(xué)習(xí)，自我反思，不斷提升自己的教學(xué)能力。積極開設(shè)公開課，先后向xx區(qū)、九校聯(lián)合體的兄弟學(xué)校開設(shè)公開課《第二次工業(yè)革命》、《農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容》、《近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動與民族資本主義的曲折發(fā)展》等。區(qū)教研員xx老師多次深入我的課堂，聽課指導(dǎo)，并給予了好評。

2、積極參加學(xué)科教研活動，不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。20xx年，區(qū)級個人課題《xx》結(jié)題；論文《xx》獲得區(qū)教育學(xué)會三等獎；個人課題《xx》獲區(qū)級個人課題立項；論文《xx》獲得省教育學(xué)會二等獎。

3、積極深入課堂聽課學(xué)習(xí)。上半年聽課74節(jié)，下半年聽課32節(jié)，并及時將聽課評價和心得上傳個人博客。

4、指導(dǎo)青年教師xx、xx。在工作中盡量給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的教學(xué)心得。20xx年5月，xx老師獲得學(xué)校第26屆“五四教壇新秀”稱號。

5、本年度帶領(lǐng)歷史備課組積極參加xx區(qū)青年文明號的評比創(chuàng)建。

二、年級部工作

擔(dān)任年級部副主任期間，能夠從學(xué)校的大局出發(fā)。根據(jù)學(xué)校和年級特點制定工作計劃，配合校長室、各個處室開展活動。堅持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺留在年級部，巡視年級的狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此，本人在20xx年度能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個人博客。

三、班主任工作

本年度，我所帶的班級是一個美術(shù)班。根據(jù)班情，同學(xué)們將班名定為“xx班”。在 “將簡單的事情做到最好，你會成為最優(yōu)秀的人”的班訓(xùn)指導(dǎo)下，xx班將常規(guī)放在第一位。堅信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成績。目前，所帶班級的風(fēng)氣，同學(xué)的集體榮譽(yù)感，班級凝聚力都比在高一時更進(jìn)一步。

我班繼續(xù)采取班委分擔(dān)責(zé)任制，班長總體負(fù)責(zé)班級各項事務(wù)，具體負(fù)責(zé)體育、宣傳、班級紀(jì)律和班級安全事務(wù)等。副班長具體負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生、生活。團(tuán)支部負(fù)責(zé)團(tuán)的各項事務(wù)等等。班委干部各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)每天的班級事務(wù)，并將班級常規(guī)中的各項事宜進(jìn)行記錄，反饋。以便班級同學(xué)及時整改。定期召開班委會，班委反饋班級一段時期內(nèi)的情況，集思廣益，尋找出管理班級的有效措施和方法。

目前，班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上，主動針對班級的內(nèi)部問題提出建議，商討對策。如，本學(xué)期，我班級的包干區(qū)范圍大，任務(wù)重，班委們看見勞動委員比較累，比較辛苦，提出設(shè)置兩個勞動委員的建議，由勞動委員xx和xx分別負(fù)責(zé)包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果。

因此，我班級的月常規(guī)考核在學(xué)校名列前茅，每個月都能獲得五面以上的流動紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。

通過各類活動和展示，激發(fā)班委干部的工作熱情。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長” 為主題，讓班級同學(xué)從正面評價班委的工作，樹立班委干部在班級管理中的熱情。

積極配合學(xué)校政教處開展各類活動。在學(xué)校的高效課堂現(xiàn)場會上，我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我班也率先在年級，乃至全校設(shè)置了個性班牌、班名牌，并向全校推廣。

積極參加學(xué)校組織的各類活動，如教師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項運動會等。通過這些活動盡展班級風(fēng)采。

重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直是我班級工作的重點。我校組建美術(shù)班是為同學(xué)們升入大學(xué)提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。平時注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。通過與學(xué)生之間的交流談心，了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)狀況。針對學(xué)生的個性特色給予點撥、指導(dǎo)、激勵。讓學(xué)生樹立正確的目標(biāo)，對自己的學(xué)習(xí)充滿信心。通過各類主題班會，通過學(xué)生和老師的經(jīng)驗介紹，供班級同學(xué)參考。高二年級的小高考在即，在班級任課老師的協(xié)助下，xx班的同學(xué)們都在“鼓足干勁，力爭上游”，爭取好的考試成績。在此，我代表班級同學(xué)對我班的任課老師說聲“謝謝”、“你們辛苦了”！

以上是我個人年度小結(jié)，請各位批評指正。

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初中班主任述職報告模板6篇

眼下針對公司要求，該如何才不致讓自己的崗位述職報告顯得平庸呢？述職報告是對自己過去工作的總結(jié)與回顧，更是為下一階段做好充分準(zhǔn)備的體現(xiàn)，以下是由編輯收集整理的《初中班主任述職報告模板》，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

初中班主任述職報告模板(篇1)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我——他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；蘇亞碩，初二年級時的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；張夢鶴，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的郜永恒同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張海濤同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達(dá)到600分，要知道我們校一共有18位同學(xué)總分在540分以上呢！假如有機(jī)會再當(dāng)班主任，我一定會重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

初中班主任述職報告模板(篇2)

雖然當(dāng)了三年的次重點班班主任，說“有經(jīng)驗”談不上，說“沒有經(jīng)驗”又太任性了。好吧，說真的，當(dāng)聽到自己要帶藝術(shù)班的時候，我整個人都不好了，這是實話。但又仔細(xì)想想，不管帶的好不好，也是一次很好的鍛煉機(jī)會吧，于是心里也便踏實了許多。而在這個學(xué)期里，跟藝術(shù)生待久了，發(fā)現(xiàn)他們并沒有想象中的那么“不可理喻”，相反，他們身上的單純、熱情、爽朗、大度深深地感染了我。下面就讓我細(xì)細(xì)道出我班本學(xué)期的班級管理策略，便于為今后的工作改進(jìn)提供建設(shè)性意見。

一、整體出發(fā)，把握生情

1、班級基本情況：我班乃是音樂、舞蹈結(jié)合班，男生11人，女生36人，共47人，其中舞蹈生16人，音樂生31人，鋼琴考級生14人。在學(xué)校各個社團(tuán)中也活躍著他們的身影。

2、學(xué)生性格分析：我班學(xué)生個個激情高漲、個性張揚，有主見，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，對同學(xué)講義氣，對老師施以禮，心胸開闊，不易記仇，對藝術(shù)“忠貞不渝”，愛得死去活來，但對文化卻是能避則避，躲為上策。除此之外，就是很多時候做事情從來不看場合，讓人哭笑不得。

3、家長學(xué)生態(tài)度：據(jù)談話了解到，很多學(xué)生是被逼無奈才選擇藝術(shù)這條路，家長與學(xué)生對高考藝術(shù)的具體情況不了解，隨亂報名，報完就讀后又后悔。很多學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件都不是很好，對于藝術(shù)生高三上一學(xué)期需要集訓(xùn)藝考這一事件，更是云里霧里。因此，在班級中存在有一些一直都想要轉(zhuǎn)去文化班的思想動搖生。

二、規(guī)范管理，化繁為細(xì)

從以上的分析可以看出，我班是一個特殊的集各種各樣問題的班級，雖然如此，但我想，教育需要細(xì)水長流，耳濡目染，耐心與愛心的綜合澆灌。因此，在本學(xué)期里，我給我班制定了一系列的班級管理制度，不同階段的管理方法，讓學(xué)生在每個階段都有所改進(jìn)，有所進(jìn)步。班級本學(xué)期的總體目標(biāo)為：班級團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改變，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會為人處世的基本道理。

第一階段：20xx年9月至10月

目標(biāo)：

團(tuán)結(jié)互助，敢行敢秀。

班級情況：

學(xué)生在開學(xué)期間，對身邊的人和事都充滿了好奇心和探究心，他們在一個新的環(huán)境里，希望得到老師的關(guān)注和同學(xué)的認(rèn)可，于是在班集體活動中就會顯現(xiàn)出特別地活躍與積極，就此，班主任可以趁熱打鐵培養(yǎng)班級的團(tuán)結(jié)互助意識。

措施：

召開主題班會課《我愛我班》，增強(qiáng)班級的凝聚力；播放藝考勵志視頻《青春無悔》指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識藝術(shù)生的身份及往后的前進(jìn)路線；請校級領(lǐng)導(dǎo)羅文藝副校長到班級開有關(guān)藝考生的專題講座，穩(wěn)定學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)班情緒，給學(xué)生看到希望；建立第一支班級活動攻堅隊組織好每一次的班級和校園活動。

成效：

我班在軍訓(xùn)會操比賽中榮獲特等獎，在高一廣播操比賽中或特等獎，在中華經(jīng)典誦讀中榮獲特等獎。班級出現(xiàn)空前的團(tuán)結(jié)積極，由團(tuán)結(jié)帶來的副效應(yīng)有9月和10月的月考成績在藝術(shù)和體育班中名列前茅，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高。

第二階段：20xx年11月至12月

目標(biāo)：

在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下，有序高效地展開校運會與校慶晚會。

班級情況：

學(xué)生為了校運會和校慶晚會，活躍在各個活動角落，全班被分為幾大活動板塊，分布在校運會運動員組，晚會化妝組、舞蹈組、歌唱組、后勤組。學(xué)生在意識里覺得作為舞蹈班一定要盡善盡美，絕不能出現(xiàn)任何差錯，競爭意識極強(qiáng)。所以全班這段時間花在運動會和晚會的準(zhǔn)備上較多，從而忽略了學(xué)習(xí)。

措施：

在每一個小組中安排好一名組長和一名副組長，作為領(lǐng)頭人和出勤考核負(fù)責(zé)人，對這些小組的成員的行為和時間安排做一個詳細(xì)的考核和反饋，避免學(xué)生出現(xiàn)魚龍混雜，無所事事，做一些無關(guān)緊要的事情。在正規(guī)的教學(xué)活動中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開展每周的“學(xué)習(xí)智多星”“清潔風(fēng)尚星”“勤學(xué)奮斗星”評選活動。

成效：

在運動會中班級總分位于高一年級的第五名，在校慶晚會中，一個歌唱節(jié)目獲一等獎，一個舞蹈節(jié)目獲特等獎。學(xué)習(xí)成績相對前兩個月有點下降，但可喜的是，班級的三大主科語文數(shù)學(xué)英語都沒有下降，還是保持在一定的水平上。

第三階段：20xx年1月至20xx年2月

目標(biāo)：

穩(wěn)定學(xué)生賽后的浮躁情緒，督促學(xué)生進(jìn)入期末考試備考狀態(tài)。匯總經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生名單，電話聯(lián)系家長共同教育。

班級情況：賽后，學(xué)生瞬間進(jìn)入活動淡季狀態(tài)，學(xué)習(xí)的重重復(fù)復(fù)，作業(yè)堆積如山，專業(yè)課的期考，給學(xué)生造成了很大的壓力，顧此失彼，心情浮躁，導(dǎo)致后兩個月的月考整體成績有所下降。藝術(shù)課上老師的放松，導(dǎo)致學(xué)生在上課期間學(xué)習(xí)專業(yè)課的效率不高，期末考核中舞蹈生差強(qiáng)人意，音樂生毫無紀(jì)律，太過隨意，受到領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)重批評，學(xué)生失落感遍布整個教室。

措施：

針對本階段的問題重重，我主要從以下幾方面進(jìn)行整改嚴(yán)抓。

1、明確這兩個月里的獎懲要求，全班鄭重宣讀。

2、每晚18：30要求學(xué)生全部上到教室進(jìn)行自習(xí)，遲到的將要站在教室外面進(jìn)行反思檢討，并經(jīng)老師教育。

3、嚴(yán)抓在班級中經(jīng)常搗蛋，影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長進(jìn)行共同教育。

4、展開后進(jìn)生、學(xué)困生會議，一一找其談話，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，利用晚自修的時間進(jìn)行功課輔導(dǎo)，增強(qiáng)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

5、針對學(xué)生在藝術(shù)課上的隨意性，聯(lián)系藝術(shù)老師進(jìn)行溝通教育，并作出紀(jì)律方面的具體要求。

承前啟后：班級當(dāng)中的紀(jì)律差生有所收斂，但楊金鑫同學(xué)還是做什么事情都是我行我素，經(jīng)過多次教育都無法改正。有些同學(xué)還是沒有改掉一些壞習(xí)慣，比如：鈴響后出來打水的，踏著鈴聲進(jìn)教室的，上課或是自習(xí)時間吃東西等，針對這些問題，我決定在下個學(xué)期開學(xué)之初，制定一套更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉壖o(jì)律管理規(guī)章制度，來約束這些問題學(xué)生，而主要重心就是放在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上，避免如本學(xué)期里出現(xiàn)“重活動，輕學(xué)習(xí)”的問題，在班級的目標(biāo)方面更加明確，并且加以細(xì)化，監(jiān)督落實，綜合學(xué)校及學(xué)生的各種優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行班級管理。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著許多的不足，而藝術(shù)生本身所具有的個性和特點又導(dǎo)致工作不能急于求成，逼著就范，但又不能放任自流，完全不理。帶藝術(shù)班，就是肩負(fù)著責(zé)任與使命的共同挑戰(zhàn)，不能誤人子弟，也不可馬馬虎虎，我始終堅信“細(xì)活出成績”，家長的肯定與認(rèn)可，學(xué)生的需要與信任就是我前進(jìn)的動力。當(dāng)然，我知道還有許多東西需要去學(xué)習(xí)，能力有限，努力無限，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高班主任管理水平，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)管理方法，爭做一名合格的藝術(shù)班班主任。

初中班主任述職報告模板(篇3)

重新接觸七年級的學(xué)生，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為講話、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)講話、或是惹是生非的好場所。應(yīng)對這種狀況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的群眾活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的用心配合，我班都校三等獎的好成績。體育運動會，同學(xué)們用心參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團(tuán)體項目的第一名、20×25米團(tuán)體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進(jìn)了師生之間的感情。

三、組建了一個得力的班干部群體

開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)本學(xué)期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的狀況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補(bǔ)缺，并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作

期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個比較，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快構(gòu)成共識，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是“消滅”“個位數(shù)（考幾分的）”；英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實本學(xué)期，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績。

七、“兩課”活動進(jìn)行得有聲有色

本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，我班老師用心參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每個學(xué)生的實際狀況，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績，個性是期末考試，我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排行，我們班也在年級中居優(yōu)。

當(dāng)然，成績代表過去，未來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成績，來回報學(xué)校、家庭和社會。

初中班主任述職報告模板(篇4)

進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。

一、常規(guī)工作

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。讓幼兒自己討論形成各項規(guī)則。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)。利用晨談，午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、充分的課前準(zhǔn)備工作

積極地準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我信心倍增。

2、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息，每天整理好自己的書包。

三、家長工作方面。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、利用校訊通平臺，及時與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“畢業(yè)匯演”，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評。

在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識。在欣喜之余，我們會繼續(xù)努力，把工作做得更好。

初中班主任述職報告模板(篇5)

參加高外已經(jīng)是第3次班主任述職報告了，這次收獲要更多，因為我們高外在不斷壯大，成長。聽過初一五個班級的匯報讓我回顧了我們初一時的生活和經(jīng)歷，再看我們現(xiàn)在的孩子，發(fā)現(xiàn)他們真的長大了許多，懂事了許多，這就是我們班主任最幸福的時候吧！

我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗感悟頗深，覺得至少有以下幾個方面的工作是需要做好的：

一、班主任工作，從愛做起

我們班級有個心理極度自我的女孩就是A，由于家里照顧不上，特別缺乏愛，而且脾氣暴躁，控制不好自己的情緒，和各科任教師都發(fā)生過大大小小的沖突。了解情況后不僅全班同學(xué)主動幫助他、謙讓她，我在生活中也一直在努力找契機(jī)對其進(jìn)行教育，尤其在一次孩子腳崴了，并不是十分嚴(yán)重，孩子知道父母不在家所以不回家，有意留在學(xué)校卻自己不堅持走路。

于是，常老師背著孩子從宿舍到食堂去吃飯，我陪孩子換了藥，從食堂背到醫(yī)務(wù)室，從醫(yī)務(wù)室背到教學(xué)樓，讓孩子充分感覺到家的溫暖，但孩子下午就和男生打鬧起來，而且晚上就頂撞英語老師，晚休時無論我和常老師如何規(guī)勸就是哭喊著回家，沒辦法讓她爸爸接回去了，并和他爸爸解釋了一天的事情。

當(dāng)時交給他爸爸時真是感覺到如釋放重的感覺，真想徹底放棄這個孩子的教育。但我知道這樣的孩子更需要我的幫助，于是我接孩子回來時和她不斷地交談，發(fā)現(xiàn)孩子一點進(jìn)步就表揚他，爭取在他下次發(fā)作之前就用表揚將其遏制住，就這樣和各科任老師團(tuán)結(jié)在一起跟蹤措施了兩個多月，孩子明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性已經(jīng)比以前進(jìn)步多了，情緒中也得到了有效地控制，父母看到孩子的進(jìn)步很高興！

越是頑固的孩子越要求班主任有極大的責(zé)任心和包容心，用滿腔的愛心來關(guān)懷，對他的成長進(jìn)行正確的指引，也正因為這樣，被教育成功的孩子往往會更加信賴班主任。班主任的愛就像催化劑，促成學(xué)生內(nèi)在的化學(xué)反應(yīng)，調(diào)動起學(xué)生的情感和意志進(jìn)行自我反省，實現(xiàn)自我成長。

二、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生

一個班級，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚長處，避其短處，在成功中品味、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢，以促進(jìn)個性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強(qiáng)自信，開發(fā)潛力。

學(xué)習(xí)好，聽話的學(xué)生，哪個老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學(xué)生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個難題的學(xué)生，總是招人討厭。期末評語，冥思苦想找不出一條優(yōu)點，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點賞識，多一點激勵，甚至還應(yīng)對他們的缺點乃至錯誤給予包容。也許有人會說，這不是放縱嗎？為什么還要對學(xué)生的缺點和錯誤予以包容呢？一般來說，人，誰也不會喜歡或保留自己的缺點和錯誤，只要對自己的缺點和錯誤有所察覺，都愿意克服和糾正，就人之常情說，誰也不愿意讓老師，讓家長或上級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底，即使有失誤與犯錯，大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責(zé)罰，反倒沒有給予責(zé)罰，本不應(yīng)該諒解的，反倒得到了原諒，此人定會心存感激，會更加自責(zé)、內(nèi)疚，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問題上，是有著深刻切身的體會的。

三、班主任要學(xué)會與家長交往的藝術(shù)

家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。我把我們班級的家長分為三類：懂教育的家長；溺愛孩子的家長；放任不管的家長。

以上幾點我認(rèn)為是我做得比較成功的地方，說出來與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善。在以后的工作中，我會再接再厲，爭取把工作做得更好！

初中班主任述職報告模板(篇6)

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常的行為思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，如李曉鋒、李平等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常的學(xué)尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活的，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)、他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)特別是在新學(xué)期開始，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出20xx字說明，給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況的，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況的，并及時的了解、掌握學(xué)生情況的，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助、的手法，鍛煉學(xué)生的自、自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

高中班主任工作述職報告1000字

編輯花時間專門編輯了高中班主任工作述職報告。時光如流水般流逝，是時候?qū)@一階段的工作說再見了，在生活中，崗位述職報告對我們來說并不陌生。寫述職報告時，要突出展現(xiàn)自己在工作中的價值，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

高中班主任工作述職報告 篇1

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。

四、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任工作述職報告 篇2

高三第一學(xué)期在師生的緊張忙碌中即將過去，從夏季的六月底組成班級，到這個冬季，班主任和同學(xué)做到了堅持不懈，克服了不少的困難，有了許多收獲，期望在總結(jié)上半學(xué)期工作的得失時能對后半年的工作有所幫忙。總體來講本學(xué)期工作主要有以下方面：

一、如何看待高考：

整個高三的重心能夠說是圍繞高考準(zhǔn)備工作展開的，培養(yǎng)學(xué)生正確對待高考的態(tài)度至關(guān)重要，這決定著學(xué)生在高三一年的學(xué)習(xí)態(tài)度。班級剛組建時，我們以電影《高考1997》為例，回顧了中國以往的高校升學(xué)制度的重大改革，說明了考試制度的利與弊，鼓勵學(xué)生珍惜自己選取未來的學(xué)習(xí)受教育的機(jī)會，以用心的心態(tài)迎接高校選拔。為自己的前途負(fù)責(zé)。把考試當(dāng)成一種對毅力的磨練和對學(xué)習(xí)潛力的進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣：

短時間內(nèi)組成了班委，為各學(xué)科配備了認(rèn)真負(fù)責(zé)的課代表，在不影響班委同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上同時保證班級各項工作的正常進(jìn)行。強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，尤其是自習(xí)課的紀(jì)律。努力引導(dǎo)學(xué)生獨立扎實高效的學(xué)習(xí)，目前一些班級同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)成績有所提高，自信心也有了提高。

三、培養(yǎng)樂觀持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度：

和歷屆高三同學(xué)一樣，從九月開始班級同學(xué)滿懷信心熱情十足的投入高考復(fù)習(xí)，經(jīng)歷了一段時間的拼搏，逐漸出現(xiàn)了各種問題，一些同學(xué)成績短期內(nèi)很快有了提高，就開始松懈，誤以為高三的學(xué)習(xí)能夠是很簡單的。另一些同學(xué)苦學(xué)一段時間后仍然是屢屢受挫，情緒就變得急躁，低落。有些同學(xué)跟不上整個班級的學(xué)習(xí)步驟，作業(yè)缺交，質(zhì)量下降。對所出現(xiàn)的問題我以個別交流解決為主，這樣既能夠有針對性，又不會占用其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時間，交流中除了分析問題還要不斷鼓勵同學(xué)堅持努力不放棄，要相信付出就會有收獲。此方面的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，根據(jù)班級目前的狀況，培養(yǎng)每個同學(xué)吃苦耐勞，敢于拼搏的精神仍然是需要付出超多努力的。之所以要大家堅持是因為目前班級的學(xué)習(xí)成績還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)令人滿意令人。

四、珍惜在校時光，留下難忘記憶：

盡管高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，班級同學(xué)依然滿懷熱情的參加了校園組織的一些重大活動，表現(xiàn)出色。如十一通宵，除了常規(guī)項目外還增加的一些活動。廣播操運動會大家也是用心參與而且成績也是令我們滿意。但是平時的眼保健操和早操還有待加強(qiáng)做到真正好處上的強(qiáng)身健體。常規(guī)工作完成順利，也為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

五、和家長溝通，發(fā)揮合力：

本學(xué)期組織過部分學(xué)生的家長交流，平時注重和家長聯(lián)系，能夠更多諒解學(xué)生，也能夠讓家長在工作之余更加有的放矢的在家中給予同學(xué)各種幫忙指導(dǎo)。多數(shù)家長溝通后收到一些效果。

從班級目前的學(xué)習(xí)狀況來看，還有許多工作要做，相信師生共同努力會有很好的收獲。

高中班主任工作述職報告 篇3

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼，初中三年就結(jié)束了?；厥装肽曛校β刀鋵?，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。我主要做了一下幾方面的工作：

一，狠抓思想工作，強(qiáng)化日常規(guī)范管理

進(jìn)入畢業(yè)學(xué)期，學(xué)生的思想變化是很明顯的。一部分學(xué)生因為升學(xué)無望而自暴自棄，不遵守紀(jì)律，不遵守集體制度，放縱自己，行為偏激。一部分學(xué)生以為自己已經(jīng)長大，不再愿意學(xué)校管束，不把紀(jì)律放在眼里，不認(rèn)真完成作業(yè)，甚至與老師頂撞拌嘴。為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常找學(xué)生談心聊天，了解他們的內(nèi)心，關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)狀況，換位思考，加強(qiáng)生師之間的溝通。

在班級制度和紀(jì)律要求方面，我絲毫不放松，嚴(yán)格按照學(xué)校紀(jì)律和常規(guī)管理要求以及班級常規(guī)要求約束學(xué)生的日常表現(xiàn)，獎懲分明，嚴(yán)慈有度。

二，樹立明確目標(biāo)，進(jìn)行目標(biāo)激勵

有一部分學(xué)生在最后一個學(xué)期會出現(xiàn)沒有目的地情況，因為升學(xué)似乎無望，班級的凝聚力在他們眼中也有減弱的趨勢。因此，我在班級中針對每個學(xué)生的不同學(xué)習(xí)程度以及興趣愛好等差異，提出“發(fā)展優(yōu)勢，培養(yǎng)興趣”的個體目標(biāo)要求，對整個集體提出“創(chuàng)建‘優(yōu)秀班集體’”的要求，要求學(xué)生積極參加學(xué)校組織的每一項活動，認(rèn)真組織訓(xùn)練，爭取奪得更多的獎勵、獲得更好的名次。

在明確目標(biāo)的指引下，我班學(xué)生沒有出現(xiàn)渾渾噩噩混日子的現(xiàn)象，也沒有出現(xiàn)打架斗毆的惡性，事件，在學(xué)習(xí)中、在各個活動中，都有學(xué)生熱情參與的身影，一部分同學(xué)在在學(xué)校運動會、片區(qū)“三獨”比賽、片區(qū)朗誦比賽等活動中取得優(yōu)秀成績，為自己的初中學(xué)習(xí)生涯留下來美好的記憶。

三，加強(qiáng)家校溝通，密切聯(lián)系學(xué)生家庭

由于多數(shù)學(xué)生住校，加之近三分之一的學(xué)生屬“留守兒童”，為了讓學(xué)校的工作措施與

家庭教育相結(jié)合，讓學(xué)校要求和家長意愿相結(jié)合，我時常通過各種方式聯(lián)系學(xué)生家長，而在外地打工的家長也經(jīng)常通過長途電話聯(lián)系，及時了解和溝通學(xué)生在校內(nèi)校外的表現(xiàn)和對學(xué)生升學(xué)的要求。

本期還面臨著中職招生，為了讓有繼續(xù)讀書意愿、卻無法通過普高招生考試的學(xué)生能夠進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，我本著為學(xué)生負(fù)責(zé)、為家長負(fù)責(zé)的原則，向?qū)W生和學(xué)生家長介紹職業(yè)高中的學(xué)習(xí)特點和價值，當(dāng)好學(xué)生和家長的參謀。

四，培養(yǎng)學(xué)生情商，注重感恩教育

為了讓每一個學(xué)生都能夠成為一個擁有健康心理、健全人格的熱心社會公民，我還利用一切教育契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的感恩思想，感謝父母，感謝代替父母在家照顧自己生活的爺爺奶奶外公外婆等親人，感謝學(xué)校，感謝老師，感謝同學(xué)。我班由于學(xué)校工作安排的原因，清潔任務(wù)很重，但是我教育學(xué)生要把自己其實并不多的勞動機(jī)會視為感謝學(xué)校的機(jī)會，用自己勞動的汗水清潔校園綠化校園，作為對母校的報答。我教育學(xué)生正確處理好同學(xué)關(guān)系，寬容對待同學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾，珍惜同學(xué)友情。

通過一系列的教育活動，學(xué)生之間的糾紛少了，班級凝聚力增強(qiáng)了。五，強(qiáng)化安全教育，落實安全管理措施

為了讓每一個孩子都能健康地成長，我特別注重學(xué)生的安全教育和安全管理。定期和不定期的安全教育課，加上配合學(xué)校進(jìn)行刀具、打火機(jī)、棍棒等違禁物品的收繳工作，定期和不定期的學(xué)生寢室檢查，對學(xué)生寢室、教室的水、電、門窗、天花板、臥具、桌椅的安全隱患一一排除，并結(jié)合學(xué)習(xí)、課外活動等內(nèi)容進(jìn)行安全訓(xùn)練。

在本期工作中，我也發(fā)現(xiàn)自己工作的一些不足。

一是學(xué)生活動設(shè)計不多。由于舞臺搭得不夠，以至于一部分學(xué)生的特長難以展示。這對于培養(yǎng)學(xué)生個性特長是一個弱點。在今后的工作中，要有計劃地用活動來吸引學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。

二是工作自覺性不強(qiáng)，應(yīng)付的多，堅持不夠。由于缺少教育的個性，所以部分工作虎頭蛇尾甚至不了了之。在今后的工作中，既要完成學(xué)校的各項工作，也要堅持自己的教育風(fēng)格，執(zhí)行自己的教育計劃。

高中班主任述職報告匯集

幼兒教師教育網(wǎng)根據(jù)您的要求為您整理了以下相關(guān)信息：“高中班主任述職報告”。簡單來說，成功的背后總要有探索的過程，當(dāng)我們結(jié)束一階段的工作。報告的適用范圍越來越廣泛，報告是一個可以把我們展示給領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會，對我們的職業(yè)發(fā)展非常重要。希望這篇文章能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

高中班主任述職報告(篇1)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

這個學(xué)期，我接手了高三二班班主任的工作，還上了一堂公共課的物理課。總體來說，班級事務(wù)處理及時，各方面都取得了一定的成績。我已經(jīng)取得了進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作匯報如下：

我。注重日常管理，建立良好的課堂秩序

建立良好的課堂秩序，營造積極向上的氛圍是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視日常工作，主要從以下幾點入手：

1.做好各項工作的檢查監(jiān)督工作，在管理上嚴(yán)格來說要靠規(guī)章制度，努力奮斗要科學(xué)化、規(guī)范化、程序化，不要因為學(xué)生緊張而放松對紀(jì)律和衛(wèi)生的要求。實踐證明，在高三下學(xué)期做好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩次練習(xí)，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種要求一如既往地會讓學(xué)生感到嚴(yán)肅、緊張、積極的氣氛，防止懈怠。

2.深入課堂，及時發(fā)現(xiàn)問題，落實班規(guī)校規(guī)。這個學(xué)期的工作繁重而破碎，但我仍然堅持坐在課堂上，努力了解每個學(xué)生的狀態(tài)。了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化小。

3、時刻表揚好人好事，做好激勵，堅持每隔一段時間，班長或班主任就班級情況做一個小評語。好，好工作，關(guān)心班級集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人和好事，充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。

4.做好班干部工作，做到日常管理搞好，工作搞定。班主任必須依靠學(xué)生干部來管理班級。教師要讓班干部工作，經(jīng)常督促、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。然而，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重。教師要為學(xué)生著想，不要把費時費力的事情交給學(xué)生。確保學(xué)生專注于學(xué)習(xí)。

二、發(fā)揮班級集體教育功能

班級是學(xué)校教育管理的基本單位，也是班主任開展教育工作的力量和組織保障。一個好的班級集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展都有著巨大的教育作用。形成一個好的班集體，需要每一位班主任做很多深入細(xì)致的工作。

1.樹立班級集體目標(biāo)——“決心、求實、拼搏、進(jìn)取”。開學(xué)之際，為營造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍，班級設(shè)立了高考倒計時板和掛在班級顯眼位置的個人目標(biāo)展示板，學(xué)生總能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.培養(yǎng)正確的輿論和良好的課堂作風(fēng)。一個好的班集體應(yīng)該形成正確的輿論和良好的班風(fēng)來影響和約束每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。引導(dǎo)學(xué)生對課堂生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評價，形成“好人有好報，壞事有抓”的氛圍。

三、聚焦兩端和中間，促進(jìn)全面發(fā)展

調(diào)動_積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)、爭分奪秒的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)習(xí)成績，是高年級班主任的首要任務(wù)。對此，我采取了重中之重的方法，以個人對話為主要工作形式，對尖子生和差生進(jìn)行引導(dǎo)。突破弱點，保持優(yōu)勢。

四、注重心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期，如何保持學(xué)生心理健康、情緒穩(wěn)定，并使學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，是班主任的重要研究課題。為此，我給學(xué)生提供了心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法：如何為考試保持良好的心理；如何建立自信；考前如何復(fù)習(xí)；如何從測試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。

總結(jié)一個學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，有教訓(xùn)，也有不足。經(jīng)驗是：只要有愛心，愿意花費精力、時間、學(xué)習(xí)和探索，工作就會成功。缺點是對學(xué)生錯誤的懲罰是無效的，以至于有些錯誤不能很好地改正，是值得學(xué)習(xí)的一課。

此致，

致敬！

匯報人：xxx

20xx，xx，xx

高中班主任述職報告(篇2)

一路走來，忙碌而充實的XX年轉(zhuǎn)眼就要過去了． 工作中我本著＂我可以不被最優(yōu)秀，但我一定要做到最勤奮＂這一宗旨，極力扮演好自己在各個舞臺上的角色。極力要求自己保持一顆清醒的頭腦和奮進(jìn)的心態(tài)，我深知：這年頭，“不是比誰努力，而是比誰更努力．”現(xiàn)就一年來我在兩個理科班的教育教學(xué)及高二直播班班主任的管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事匯報如下：

我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定.嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。

對于班主任工作，我一貫堅持做到：人性管理創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境。班級值日輪流，班級日記共享，違紀(jì)扣分者自然成為衛(wèi)生打掃志愿者。做到了人人參與班級管理，個個都是集體的主人，這更是我自主管理班級的核心所在。

真情付出，創(chuàng)造和諧師生關(guān)系。在學(xué)生面前，我是老師，也是他們的大朋友，我用微笑、贊賞和寬容讓學(xué)生在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，保持積極向上的樂觀情緒。我還善于用一雙慧眼，去識別每一顆 “真金”，對于成績優(yōu)秀，進(jìn)步明顯，單科王，戰(zhàn)勝競爭對手，達(dá)成自己創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)等等項目，我都會用獎狀及小禮物的形式當(dāng)眾表揚，讓學(xué)生從老師的關(guān)愛中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛。

平時，我總是投入大量的時間和精力走進(jìn)學(xué)生，在沒老師上的體育課，我?guī)ьI(lǐng)他們爬過四次山，與學(xué)生交流、談心，了解學(xué)生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等，及時教育，加以鼓勵，讓學(xué)生能悅納自我、體現(xiàn)自我、勇于實現(xiàn)自我、相信自己能行。

多年的班主任工作經(jīng)驗的積淀，也讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力。我所帶的262班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，競爭意識強(qiáng)，每個月的“五比一評”我班評價總是紅旗飄飄，一直走在年級前列；三次月考，評價均為優(yōu)秀。更讓人驕傲的是，在校運會上，作為沒有體育生的直播班，我們居然靠每個團(tuán)體項目都拿了一個好名次，每個個人項目都奮力拼搏，一舉奪得年級總分第一的好成績。

對于教育教學(xué)工作，我勤勉教學(xué),成績突出，教學(xué)常規(guī)檢查，教案，聽課多次評為優(yōu)秀，月考評價，一般都能拿到a等。本學(xué)期參加了瀏陽市第xx屆課堂教學(xué)比賽活動，上學(xué)期參與了《高考數(shù)學(xué)---30年真題講與練》資料的兩個章節(jié)編寫，高一所帶兩個班參加長沙市數(shù)學(xué)競賽，省里獲獎9人，市里獲獎8人，占據(jù)高一總獲獎人數(shù)的一半。本學(xué)期被校長找去談話兩次，一次是與六中聯(lián)考之后，對我們數(shù)學(xué)教學(xué)在兄弟學(xué)校的優(yōu)勢大加贊賞，一次是段考了，對學(xué)生問卷調(diào)查之后，對我的班級工作給予了極力肯定。兩次都是懷著忐忑不安的心情走進(jìn)校長辦公室，但兩次都是信心滿滿地走出來。

我深知，身體是革命的本錢，工作之余，極力抽出時間加強(qiáng)體育鍛煉，登山比賽第一名，就是很好的證明。

當(dāng)然成績只能代表過去，前面的路還很漫長，我將再接再厲，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高中班主任述職報告(篇3)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

滿懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我選擇了投身教育工作。十幾年中，我始終擔(dān)當(dāng)著班主任，并且始終把“教好書，育好人”作為自己的座右銘。常言道“十年樹木，百年樹人”，為了促進(jìn)學(xué)生全面安康地成長，當(dāng)好班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，我不斷地努力進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，力爭做好班級治理工作。

一、始終如一，不斷提高自身的素養(yǎng)和治理水平

一般來說，在學(xué)生成長中，班主任起著導(dǎo)航、催化、定向的作用。這就要求我們班主任必需有科學(xué)的工作方法，和較強(qiáng)的治理力量。在我任班主任的十年中，既有勝利的喜悅，也有過失敗的教訓(xùn)。我深深地體會到：選擇了教師這一職業(yè)，擔(dān)當(dāng)了班主任工作，也就意味著情愿去吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)，甘當(dāng)人梯。為了當(dāng)好班主任，我刻苦鉆研，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)理論，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心求教，吸取別人的治理閱歷，不斷的提高自身的素養(yǎng)和治理水平。

二、環(huán)環(huán)相扣，落實科學(xué)班級治理的根本環(huán)節(jié)

1、組建一個布滿活力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。

班干部是班主任的得力助手，好的班委是班級建立的關(guān)鍵，不僅能使班主任從繁忙的事務(wù)中解脫出來，而且可以培育學(xué)生獨立自主的力量。我在班級治理上，廣泛聽取學(xué)生的意見，充分發(fā)揚民主。班委干部地產(chǎn)生，讓學(xué)生們參與競選，依據(jù)競選人的演說和實際表現(xiàn)，實行無記名投票。這樣選出的班委，一方面?zhèn)€人愿意干，另一方面同學(xué)信任，有號召力。中選者通過演說自我加壓，再加上全班同學(xué)的監(jiān)視，假如不稱職，隨時換掉。這樣的班委有活力有生氣，同時也利于形成班級良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、深入細(xì)致地了解學(xué)生。

作為班主任，我不習(xí)慣發(fā)覺學(xué)生落后了、違紀(jì)了，才去談心、教育。這樣工作往往會陷入被動，加大工作的難度。我是把工作放在平常，準(zhǔn)時把握學(xué)生的思想脈搏。班級工作講究超前性，做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤，與學(xué)生多接觸，利用各種時機(jī)和他們溝通，了解他們的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，準(zhǔn)時解決他們的思想困惑，訂正他們的不良行為。親密協(xié)作科任教師，從各科教師那里了解學(xué)生方方面面的狀況，把握學(xué)生的新變化，聽取各科教師的意見和建議，探討育人的.方略，形成教育合力。堅持家訪和接待來訪，了解學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征，做到全面了解學(xué)生，從而準(zhǔn)時把握學(xué)生的動態(tài)，找到幫忙學(xué)生進(jìn)步的有效途徑。

3、重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

作為班主任，我注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，也就是培育學(xué)生的創(chuàng)新力量。學(xué)生感到自己有力量、有用處、有價值就會發(fā)揮出制造力，進(jìn)而積極地投身到學(xué)習(xí)、生活中去。假如把班級當(dāng)成一個小社會，學(xué)生便是班級治理的仆人，每位學(xué)生都有很大的潛能，只要充分地挖掘，工作方法對頭，班級治理就會制造佳績。我堅持讓學(xué)生做仆人，學(xué)生自己治理班級、理財、處理各種問題，班干部能做的，班主任不代替，一般學(xué)生能做的，班干部不代替。這樣班里人人都有事做，不但提高了我的工作效率，更重要的是熬煉了學(xué)生獨立自主的辦事力量，提高了學(xué)生的素養(yǎng)。在發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時，我決不會放任自流，袖手旁觀，而是努力做好他們的參謀和后盾，當(dāng)好他們的“導(dǎo)演”。這樣可以使“主導(dǎo)”和“主體”有機(jī)結(jié)合，提高班級建立的水平。

4、工作中表達(dá)出“愛”和“嚴(yán)”。

我喜愛每一個學(xué)生，且敬重他們的人格、興趣和個人愛好，公平、公正地去對待他們。工作中我懇切、急躁地教育他們，從不挖苦、挖苦、卑視或惡語中傷，更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們、鼓舞他們，去賞識他們的閃光點，做他們的良師益友。人是感情動物，我專心的付出也相應(yīng)的贏得了學(xué)生的好感，他們情愿把我當(dāng)成貼心人，當(dāng)成媽媽。十幾年來，我?guī)У陌嗉壎际菆F(tuán)結(jié)向上，有很強(qiáng)的分散力。中國有句古話：嚴(yán)師出高徒。我愛學(xué)生，但是我并不放縱他們，對他們一直要求嚴(yán)格。在日常的學(xué)習(xí)中，我堅持不斷的加強(qiáng)對他們的德育教育，使他們能推斷對錯，分清是非。但凡要求他們做的，我首先做到，給他們樹立一個正確的典范，以身作則，促使他們身心健康的進(jìn)展。

5、用廣博的學(xué)問去感染學(xué)生。

教師的天職是“傳道、受業(yè)、解惑”，而學(xué)生最看不起的就是教師的一知半解。在學(xué)問更替加快的信息時代，教師已經(jīng)不在是學(xué)生獵取學(xué)問的唯一途徑。因此，作為班主任，我努力地學(xué)習(xí)多方面的學(xué)問，不斷用新學(xué)問武裝自己。用廣博的學(xué)問、敏捷的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去樹立威信，感染學(xué)生。只有得到學(xué)生的佩服，他們自然會“親其師”而“信其道”。典范的力氣是無限的，學(xué)生從我身上看到了學(xué)問的力氣，也就會自覺地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。

6、恰當(dāng)?shù)厥褂霉奈枧c批判相結(jié)合的教育方法，培育學(xué)生的自信念。俗話說：“金無足赤，人無完人”，整個班級里面的學(xué)生會存在較大的差異。有的勤學(xué)守紀(jì)，有的厭學(xué)調(diào)皮。對此，作為班主任，我對全班學(xué)生一視同仁，沒有偏愛和偏見。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出良好的言行時，我會準(zhǔn)時予以鼓舞。對那些“問題學(xué)生”，我會從關(guān)愛的心態(tài)動身，動之以情，曉之以理，用人格的魅力感化他們;學(xué)生犯錯時，我不是用一副嚴(yán)厲的面孔去說教，而是用博大的胸懷去寬容他們，給他們自我改正的時機(jī)。寬容是一種力氣，它能幫忙孩子改正錯誤，戰(zhàn)勝自我。批判學(xué)生，我慎重地運用語言，顧及學(xué)生的自尊，使他們產(chǎn)生親切感和信任感，并情愿與我做心靈的溝通，這樣他們會從思想深處熟悉到錯誤并改正。恰當(dāng)?shù)墓奈枧c批判不僅可以使學(xué)生體驗到榮譽(yù)的享受，還可以對自己的價值得到評定，由此進(jìn)一步激發(fā)他們奮勉向上的動力，培育學(xué)生的自信念。

7、重視后進(jìn)生(雙差生)的轉(zhuǎn)化工作。

在推動素養(yǎng)教育的今日，要做一名合格的班主任，就肯定要花大力氣進(jìn)展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。只有這樣才能真正落實教育面對全體學(xué)生，才能全面提高學(xué)生素養(yǎng)。因此，對待班里的后進(jìn)生，我留意在思想、心理上“以情動其心，以理引其知，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，在學(xué)習(xí)上進(jìn)展“勸學(xué)、督學(xué)、導(dǎo)學(xué)”。在教學(xué)中我努力做到幫差有詳細(xì)對象，轉(zhuǎn)化有具體目標(biāo)，提問有啟發(fā)引導(dǎo)，輔導(dǎo)有仔細(xì)落實，進(jìn)步有表彰鼓舞。為了更好的解決后進(jìn)生的問題，我把幫差對象落實到好學(xué)生，成立“好幫差”小組，使差生在好學(xué)生的影響和帶動下，成績不斷提高。

三、一柳成蔭，班級治理成績喜人

班主任當(dāng)久了，有了治理班級的一些閱歷，也干出了一些特色。連續(xù)幾年被評為校級鄉(xiāng)級先進(jìn)工，在全校全鄉(xiāng)做過班主任工作閱歷介紹，自己的班級也被區(qū)教育局評為先進(jìn)班級體，自己被評為優(yōu)秀教師。經(jīng)過我個別教育的學(xué)生還在全國小學(xué)生英語競賽中獲得二等獎。經(jīng)過自己的努力，成果累累，自己看了快樂，兩級領(lǐng)導(dǎo)也很滿足。

其實，我治理班級的方式方法也并不新、奇、特，只是針對性強(qiáng)，符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的特點，符合學(xué)校的實際狀況，操作起來也就事半功倍了。也就是說，治理工作難分好壞，適合于自己學(xué)校的實際狀況，在實踐中能取得良好的效果，就是好的方法。我就以此為動身點，百試不爽。這就是我不是閱歷的閱歷。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

高中班主任述職報告(篇4)

一、教學(xué)教研工作

1、認(rèn)真開展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴(yán)格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認(rèn)真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實際水平，在教學(xué)上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅持從學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得各方面的肯定和學(xué)生的歡迎。20xx年度，我任教高一歷史（三個班9節(jié)課）、高二歷史（三個班9節(jié)課，兩個必修班，一個選修班）。任教班級在校期中、期末評比中，都超過年級同類班級。

自我校開展高效課堂教學(xué)模式以來，自己走在了學(xué)校課程改革前列的隊伍里。20xx年4月份到xxxx二中學(xué)習(xí)該校的“271教學(xué)模式”，8月初赴xxxx中學(xué)學(xué)習(xí)該校的“大單元教學(xué)模式”。通過學(xué)習(xí)，自我反思，不斷提升自己的教學(xué)能力。積極開設(shè)公開課，先后向xx區(qū)、九校聯(lián)合體的兄弟學(xué)校開設(shè)公開課《第二次工業(yè)革命》、《農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容》、《近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動與民族資本主義的曲折發(fā)展》等。區(qū)教研員xx老師多次深入我的課堂，聽課指導(dǎo)，并給予了好評。

2、積極參加學(xué)科教研活動，不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。20xx年，區(qū)級個人課題《xx》結(jié)題；論文《xx》獲得區(qū)教育學(xué)會三等獎；個人課題《xx》獲區(qū)級個人課題立項；論文《xx》獲得省教育學(xué)會二等獎。

3、積極深入課堂聽課學(xué)習(xí)。上半年聽課74節(jié)，下半年聽課32節(jié)，并及時將聽課評價和心得上傳個人博客。

4、指導(dǎo)青年教師xx、xx。在工作中盡量給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的教學(xué)心得。20xx年5月，xx老師獲得學(xué)校第26屆“五四教壇新秀”稱號。

5、本年度帶領(lǐng)歷史備課組積極參加xx區(qū)青年文明號的評比創(chuàng)建。

二、年級部工作

擔(dān)任年級部副主任期間，能夠從學(xué)校的大局出發(fā)。根據(jù)學(xué)校和年級特點制定工作計劃，配合校長室、各個處室開展活動。堅持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺留在年級部，巡視年級的狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此，本人在20xx年度能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個人博客。

三、班主任工作

本年度，我所帶的班級是一個美術(shù)班。根據(jù)班情，同學(xué)們將班名定為“xx班”。在 “將簡單的事情做到最好，你會成為最優(yōu)秀的人”的班訓(xùn)指導(dǎo)下，xx班將常規(guī)放在第一位。堅信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成績。目前，所帶班級的風(fēng)氣，同學(xué)的集體榮譽(yù)感，班級凝聚力都比在高一時更進(jìn)一步。

我班繼續(xù)采取班委分擔(dān)責(zé)任制，班長總體負(fù)責(zé)班級各項事務(wù)，具體負(fù)責(zé)體育、宣傳、班級紀(jì)律和班級安全事務(wù)等。副班長具體負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生、生活。團(tuán)支部負(fù)責(zé)團(tuán)的各項事務(wù)等等。班委干部各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)每天的班級事務(wù)，并將班級常規(guī)中的各項事宜進(jìn)行記錄，反饋。以便班級同學(xué)及時整改。定期召開班委會，班委反饋班級一段時期內(nèi)的情況，集思廣益，尋找出管理班級的有效措施和方法。

目前，班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上，主動針對班級的內(nèi)部問題提出建議，商討對策。如，本學(xué)期，我班級的包干區(qū)范圍大，任務(wù)重，班委們看見勞動委員比較累，比較辛苦，提出設(shè)置兩個勞動委員的建議，由勞動委員xx和xx分別負(fù)責(zé)包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果。

因此，我班級的月常規(guī)考核在學(xué)校名列前茅，每個月都能獲得五面以上的流動紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。

通過各類活動和展示，激發(fā)班委干部的工作熱情。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長” 為主題，讓班級同學(xué)從正面評價班委的工作，樹立班委干部在班級管理中的熱情。

積極配合學(xué)校政教處開展各類活動。在學(xué)校的高效課堂現(xiàn)場會上，我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我班也率先在年級，乃至全校設(shè)置了個性班牌、班名牌，并向全校推廣。

積極參加學(xué)校組織的各類活動，如教師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項運動會等。通過這些活動盡展班級風(fēng)采。

重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直是我班級工作的重點。我校組建美術(shù)班是為同學(xué)們升入大學(xué)提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。平時注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。通過與學(xué)生之間的交流談心，了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)狀況。針對學(xué)生的個性特色給予點撥、指導(dǎo)、激勵。讓學(xué)生樹立正確的目標(biāo)，對自己的學(xué)習(xí)充滿信心。通過各類主題班會，通過學(xué)生和老師的經(jīng)驗介紹，供班級同學(xué)參考。高二年級的小高考在即，在班級任課老師的協(xié)助下，xx班的同學(xué)們都在“鼓足干勁，力爭上游”，爭取好的考試成績。在此，我代表班級同學(xué)對我班的任課老師說聲“謝謝”、“你們辛苦了”！

以上是我個人年度小結(jié)，請各位批評指正。

高中班主任述職報告(篇5)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

回顧剛剛過去的20xx，我校是不平凡的一年、驕傲的一年，因為我們不僅全面超越了既定的高考目標(biāo)，而且取得了36年來的最好成績。為了進(jìn)一步實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在各級領(lǐng)導(dǎo)的推動下各班課堂教學(xué)改革開展的如火如荼。在這樣的背景下我有幸繼續(xù)成為班主任的一員，一學(xué)期以來在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的配合下，我班的各項工作都取得了較大的進(jìn)步。下面我從六個方面將一學(xué)期以來工作情況匯報如下：

一、工作理念、思路、目標(biāo)

1、工作理念：學(xué)生工作只可智取，不可強(qiáng)攻，攻心為上，攻城為下。

2、工作思路：

目標(biāo)引領(lǐng)、榜樣激勵，

制度規(guī)范、責(zé)任強(qiáng)化，

文化潤澤，培養(yǎng)習(xí)慣。

3、工作目標(biāo)：

讓350的學(xué)生成為懂禮貌的人，講衛(wèi)生的人，有目標(biāo)的人，守紀(jì)律的人，有責(zé)任心的人，會學(xué)習(xí)的人，努力使每一位學(xué)生都能健康快樂的成長，讓350在學(xué)生的一生中不僅僅是一個數(shù)字，要讓它成為溫暖和幸福的代名詞，成為永恒的回憶，成為師生共同的圖騰。

二、立足班級制度建設(shè)，實現(xiàn)班級日常工作有條不紊

一個集體就是一個團(tuán)隊，大家有著共同的目的，但也有著各自的性格特點，要想把每位成員連接起來，形成一個有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體，就需要有相同的信念和必要的規(guī)則。為此我們在入學(xué)初提出了“青春似火、超越自我、350班、奮勇拼搏”的班級口號，而且還討論制定了《高350班級管理一十五條班級規(guī)定》、《檔案袋管理制度》、《早操出勤匯總記錄表》、《多媒體管理制度》、《課代表作業(yè)收發(fā)記錄表》、《個人作息時間規(guī)劃表》、《衛(wèi)生輪值制度》、《晚四住校生學(xué)習(xí)登記表》、《課改小組建設(shè)管理表》等。每項制度都有專門的負(fù)責(zé)人，紀(jì)律班長在周六對各負(fù)責(zé)人一周情況進(jìn)行匯總，在周日的主題班會上進(jìn)行總結(jié)、公告或懲罰。堅持做到“以理服人，以規(guī)治班”，堅持讓每個同學(xué)都支持和遵守班級的各項制度，它不僅是班級民主管理的體現(xiàn)，而且是我班主任工作思路的重要體現(xiàn)，是班主任工作中最重要的環(huán)節(jié)。

三、加強(qiáng)班干部隊伍培養(yǎng)，發(fā)揮模范帶頭作用

班干部是班級管理的核心力量，班主任管理班級的很多理念和方法都要靠班干部去落實與執(zhí)行，因此，選擇和培養(yǎng)一支好的班干隊伍，對班級管理至關(guān)重要。我在班干部的選擇上特別慎重，要發(fā)揚民主，還要注重學(xué)生自身的能力。我在選擇班干部時堅持“身正為先，能力較強(qiáng)，積極主動”的原則，慎選擇，重培養(yǎng)。我們班每 1-2周班長、紀(jì)律班長會組織召開班委會，每月班主任召開全體班干部會議，總結(jié)、反思班級存在的問題，同時對班干部存在的問題和困惑及時溝通解決，并在方法上進(jìn)行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。讓每個班干都能勝任自己的工作，都能真正得到鍛煉。一學(xué)期以來班級在班干部帶領(lǐng)下，高350班各項活動開展順利，取得了一個又一個的榮譽(yù)。

四、塑造良好班風(fēng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

每個350班的同學(xué)都很愛這個集體，都愿意維護(hù)我們班的班級管理，積極為班級貢獻(xiàn)自己的力量。我班嚴(yán)格執(zhí)行政教處下發(fā)的班級常規(guī)，7：20前起立晨讀，7:20在相關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)讀下開展經(jīng)典誦讀活動，每周始終堅持英漢練字和一周學(xué)習(xí)反思。在學(xué)生的不斷自省下，大家默默養(yǎng)成了一種習(xí)慣，養(yǎng)成了一種良好班風(fēng)，良好的班風(fēng)有利于促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班級每位同學(xué)，刻苦，認(rèn)真，踏實，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。在期中考試后我班組織召開了《高350五步學(xué)習(xí)法》、《夢想之路之期中考試總結(jié)暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》，元旦前夕在張琳老師的倡議和啟發(fā)下我班又召開了《夢想之路之榜樣的力量》、《夢想之路之學(xué)期總結(jié)和新年暢想》等活動，不僅讓學(xué)生做了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流、總結(jié)，而且邀請代課教師為成績優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)了獎狀、獎品、并留影，通過種種措施對榜樣進(jìn)行鼓勵。同時學(xué)生也對一學(xué)期的表現(xiàn)做了小結(jié)，并對期末考試和下學(xué)期的學(xué)習(xí)堅定了信心。

五、注重班級文化建設(shè)，凝聚班級共同信念

班級文化是我們班級成員共同創(chuàng)造的群體文化，寄托著班級共同的理想和追求，激發(fā)著全體成員對班級的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，從而形成了強(qiáng)烈的`向心力、凝聚力和群體意識，進(jìn)一步以高昂的情緒和奮發(fā)進(jìn)取的精神積極投到學(xué)習(xí)生活中去。

1、唱歌活動

(1)班歌

全班學(xué)生利用周會時間從政教處推薦的歌曲中選取六首歌，每天午間一首，唱歌結(jié)束后集體宣讀《高350我的誓言》和《高350夢想之路之班級誓詞》，此項活動一學(xué)期以來，我們堅持下來，并且成為班級的慣例，對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。

(2)生日歌

軍訓(xùn)結(jié)束后生活委員將班級師生的生日統(tǒng)計出來，有同學(xué)過生日時，在黑板的左上角會寫有“祝xxx生日快樂”，并且我們利用課余時間師生為他齊唱生日歌。

2、主題班會教育活動

一個學(xué)期以來，我們班級通過主題班會和黑板報開展了許多旨在從德育方面重塑學(xué)生的精神世界的夢想之路主題教育活動，從思想層面教育學(xué)生該做一個什么樣的人。例如：《夢想之路之入學(xué)教育》、《夢想之路之目標(biāo)理想教育》、《夢想之路之運動會總結(jié)》、《夢想之路之期中考試總結(jié)交流會》、《夢想之路之路途遙遠(yuǎn)勿忘初心的思想教育》、《夢想之路之密度操比賽活動得失教育》、《夢想之路之魅力教育》、《夢想之路之文明禮儀教育》、《夢想之路之成長反思教育》、《夢想之路之安全出行教育》、《夢想之路之榜樣的力量》、《夢想之路之學(xué)期總結(jié)和新年暢想》。

主題鮮明的教育活動是學(xué)生全面發(fā)展的主陣地，不僅對學(xué)生進(jìn)行了思想品德的教育，而且陶冶了學(xué)生的道德情感，培養(yǎng)了學(xué)生的文明行為習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)，形成了正確的班級輿論，德育的內(nèi)容真正潛移默化地融會進(jìn)了學(xué)生的心靈。

3、積極開展小組建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革

我班課改班級目標(biāo)是：不求人人成功，但求人人進(jìn)步，做最好的自己。(橫幅打出)為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們班級非常重視班級小組的建設(shè)。

(1)選擇組長

選擇組長最重要的應(yīng)該是責(zé)任感和具有一定組織協(xié)調(diào)能力，而不是成績優(yōu)秀。

高中班主任述職報告(篇6)

20xx年參加工作整整20xx年過去，幾十年如一日。一直在堅守，從未有放棄。教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，其中擔(dān)任高中重點班班主任20xx年，今年是第19個年頭，弟子逾千，賢者甚眾，雖早已年屆不惑，仍然激情滿滿。過去一直秉承“教書須先育人，成人方可成才”的理念，奉行“抓兩頭、帶中間、促特長、保整體”的方針，面向全體，尊重個性，立足長遠(yuǎn)，狠抓當(dāng)下。努力爭做做一名成功的化學(xué)教師，做一名幸福的班主任!

一、工作理念、思路、目標(biāo)

1、工作理念：教書須先育人，成人方可成才。

對自己的要求：堅守、超越;

對學(xué)生的期望：做人如水，做事如山;學(xué)會做人，成就夢想。

2、管理思路：

目標(biāo)引領(lǐng)、榜樣激勵，制度規(guī)范、理性管理。

這么多年來，所帶班級絕大多數(shù)都是優(yōu)生，都有著明確的目標(biāo)，有優(yōu)良的學(xué)科素養(yǎng)和行為習(xí)慣，有頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神，而且絕大多數(shù)都能考上較好的大學(xué)。同時，每一屆都有不少同學(xué)成為后面學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，榜樣的力量是無窮的，不斷激勵著一批又一批的學(xué)子。榜樣激勵還包括作為班主任自身的作用在內(nèi)，自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，鼓勵學(xué)生博學(xué)多才、全面發(fā)展。經(jīng)常教育學(xué)生“上善若水、厚德載物”做人如水般至善，做事如山般沉穩(wěn)。并在各方面努力做好學(xué)生表率。

班級各項制度健全，注重對學(xué)生的規(guī)范教育，嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，規(guī)范而不死板;管理嚴(yán)格，處理靈活;注重整體，尊重個性。以嚴(yán)格之律要求學(xué)生，以包容之心善待學(xué)生，本期上交德育處的創(chuàng)新案例就是有關(guān)處理高中生戀情的`問題——《勿讓青澀的戀情亂了心緒》。

另外，作為班主任，時刻不忘學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷更新教學(xué)理念，經(jīng)常外出參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)常關(guān)注教育新聞、時刻關(guān)注教學(xué)形勢的發(fā)展、在論壇、微博、微信等平臺經(jīng)常發(fā)表教育評論，弘揚正能量。在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長，在實踐中激發(fā)靈感、并不斷創(chuàng)新。從東辰回來后，率先開展班級文化建設(shè)，建立起學(xué)習(xí)合作小組，率先制作學(xué)校第一塊班牌。

二、工作方法、措施：

1、基本情況

本屆學(xué)生緣于大家的共同努力，留下的優(yōu)生較多，家長期望值很高，來自各方面的壓力很大。自暑假培訓(xùn)臨時班開始，就明顯地感受到這批學(xué)生在思想上和學(xué)習(xí)狀況上的特別之處，所以，無論是在培訓(xùn)期間還是培訓(xùn)后一個月的漫長時間里，都是在想盡一切辦法，去關(guān)注他們、讓他們感受到學(xué)校的誠意、老師的關(guān)心和期望，堅定他們留下來的決心。

現(xiàn)在高371班共有55人，其中有48名勵志生(含4名農(nóng)村勵志生)，女生18人，寄宿生17人，團(tuán)員54人。少數(shù)民族考生44人，農(nóng)村戶口24人，外地戶口2人，5人父母離異，3人父母長期在外打工。

這批學(xué)生思想活躍、大部分學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力且信心較足，從兩次月考來看，整體成績比上一屆要好。但是，到底在全市排名怎樣，還有待期末考試一見分曉。

2、落實德育為先，加強(qiáng)思想品德教育

注重道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的人格，教育學(xué)生熱愛國家、熱愛集體，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生命。尊敬老師，學(xué)會感恩，倡導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常主動與家長擁抱，在本期家長會之前先做調(diào)查，學(xué)生填寫最近被家長批評的時間和最近與家長擁抱的時間，在家長會上也向家長們發(fā)出倡議。讓學(xué)生感恩父母、感受親情。

3、完善班級制度建設(shè)，狠抓班級日常工作。

建立高371班班級管理將制度和操行分獎扣分細(xì)則，建立學(xué)習(xí)小組評價制度，完善學(xué)習(xí)小組建設(shè)，全班分9個學(xué)習(xí)小組，每組都有正副組長、學(xué)科組長、有組名、組訓(xùn)等。

4、加強(qiáng)班干部隊伍培養(yǎng)，發(fā)揮模范帶頭作用

班干部是班級管理的核心力量，班主任管理班級的很多理念和方法都要靠班干部去落實與執(zhí)行，因此，選擇和培養(yǎng)一支好的班干隊伍，對班級管理至關(guān)重要。高371班實行班干部和學(xué)習(xí)小組組長雙負(fù)責(zé)制度。各項工作由班干部布置，由組長負(fù)責(zé)落實，同時，實行嚴(yán)格的獎優(yōu)罰劣制度，出了問題實行問責(zé)制，要求班干部和小組長以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。一學(xué)期以來班級在班干部和小組長帶領(lǐng)下，各項活動開展順利，取得了不少的集體榮譽(yù)。

5、塑造良好班風(fēng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

全班同學(xué)都很愛這個集體，積極為班級貢獻(xiàn)自己的力量，共同維護(hù)班級的幾率和風(fēng)氣。雖然只有四個月的時間，大家養(yǎng)成了一種良好班風(fēng)，良好的班風(fēng)有利于促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班級每位同學(xué)，刻苦，認(rèn)真，踏實。每天晚自習(xí)前半個小時教室內(nèi)盡量保持安靜，周日全班來校自習(xí)等舉措讓班上同學(xué)逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對期末考試和下學(xué)期的學(xué)習(xí)堅定了信心。

6、注重班級文化建設(shè)，凝聚班級共同信念

班級文化是我們班級成員共同創(chuàng)造的群體文化，寄托著班級共同的理想和追求，激發(fā)著全體成員對班級的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，從而形成了強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識，進(jìn)一步以高昂的情緒和奮發(fā)進(jìn)取的精神積極投到學(xué)習(xí)生活中去。

7、積極組織并開展各項活動，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)

鼓勵學(xué)生加入學(xué)生會、校團(tuán)委，鼓勵學(xué)生積極參加各種社團(tuán)，全班55名學(xué)生，有將近一半的學(xué)生在學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會任職和加入社團(tuán)。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在軍訓(xùn)、跑操、書法比賽等多項活動中獲獎，還在縣紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利69周年活動上擔(dān)任青年志愿者，那幾天辛勤的工作受到了縣領(lǐng)導(dǎo)的贊許和表彰。、

8、加強(qiáng)家校聯(lián)系，組織召開了家長會，建立了家長委員會，并且無論在工作上還是經(jīng)費上都得到了廣大家長的大力支持。

三、不足之處

本屆學(xué)生接接手時間不長，還要不斷地深入了解，走進(jìn)學(xué)生心靈、加強(qiáng)溝通還需要時間。另外，還有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，信心不夠，還需要加大關(guān)注力度。

質(zhì)量壓力太大，正在努力尋求素質(zhì)教育和高考質(zhì)量要求的平衡點。

四：愿景

從個人來講希望不斷超越自我，希望所教學(xué)生考入全國所有名校，實現(xiàn)名校大滿貫。這三年的重要舉措：建立學(xué)生成長電子檔案，建立德育工作案例備忘錄。

過去的已經(jīng)過去，未來還很漫長。面對社會家長的期望，倍感壓力。但是，我一定會全力以赴，立足現(xiàn)在，展望未來，20xx年高考，我們在路上。

高中班主任述職報告(篇7)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書，還要育人;不僅是教師，還要是朋友。只要專心、用愛，就會得到學(xué)生們的愛戴、敬重與支持?；貞涍@一學(xué)期的班主任工作，作如下述職：

一、親近學(xué)生，討論學(xué)生;呈現(xiàn)自我，樹立威望

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽艺J(rèn)為班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛“。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們談天，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去觀看，用耳朵去傾聽，專心去體會，急躁、細(xì)心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。

在與學(xué)生的溝通過程中，漸漸創(chuàng)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;同時還討論學(xué)生的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我始終堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與討論學(xué)生的過程中，我努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜“，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育

創(chuàng)立良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著“以點帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手。“所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我治理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面“;其三培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的班級常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練是特別重要的。

在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展(依據(jù)詳細(xì)狀況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“聽從集體，聽從命令“的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死“的良好班風(fēng)班貌。

四、引導(dǎo)學(xué)生參與自主教育的實踐活動

實踐活動是力量形成和進(jìn)展的根本途徑。一方面，實踐活動要求有相應(yīng)的力量水平，另一方面，實踐活動又供應(yīng)了應(yīng)用和熬煉力量的時機(jī)。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊部組織的各項活動，讓學(xué)生參與各種實踐活動，以培育學(xué)生的自我教育力量，更好地進(jìn)展學(xué)生的自我意識和增加班級責(zé)任感。

同時，讓學(xué)生在活動中體驗勝利、感悟自尊、感悟自我。每一次勝利與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育。活動的`自我組織和開展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，進(jìn)展了學(xué)生的力量，使學(xué)生在自己勝利和同伴的勝利中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，進(jìn)展了自我、完善了自我。

同時，我還不失時機(jī)地結(jié)合班級實際狀況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我傲慢”等系列活動……強(qiáng)化學(xué)生的班級意識，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生自主教育的動機(jī)。通過活動，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強(qiáng)了自律。

五、落實家訪多溝通

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氣氛較差，競爭意識弱。針對這種狀況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓舞的根底上，提出下次目?biāo)。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)視、鼓舞和支持學(xué)生。

平常也要多與科任教師溝通，了解學(xué)生平常上課表現(xiàn)、作業(yè)狀況、平常測驗成績等等。有進(jìn)步的肯定要表揚，有退步的找來分析緣由。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛漸漸變濃了。在大型考試完畢后馬上向家長反應(yīng)，對于進(jìn)步的學(xué)生肯定要給家長達(dá)電話加以表揚。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生溝通，分析退步緣由，加以鼓舞和勸慰，提出教師、家長下次的期望。使班級整體有了進(jìn)步。

誠然，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會做事，學(xué)會生活“的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心“，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

高中班主任述職報告(篇8)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職報告如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)

為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了很多有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動。例如，“查找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想”等。同時，我也常常利用班會課對學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境地。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級治理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生

高三年級是學(xué)生的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加簡單和重要。

在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我效勞的力量，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，治理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項治理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項治理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級治理工作向著安康的方向進(jìn)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走

后進(jìn)生的教育和治理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的'發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更簡單，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

高中班主任述職報告(篇9)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長和同學(xué)們：

大家好！我是XX學(xué)校的高中班主任，今天非常榮幸能夠站在這里向大家做一份述職報告。

作為一名高中班主任，多年的工作經(jīng)驗讓我深刻明白班主任是一項神圣而偉大的職責(zé)。班主任不僅僅是管理班級的責(zé)任，更是承擔(dān)了與學(xué)生、家長、學(xué)校的溝通和聯(lián)系等多樣化的任務(wù)。在這個過程中，我始終秉持著對學(xué)生的關(guān)愛和教育責(zé)任感，盡職盡責(zé)地履行自己的工作職責(zé)。

我注重學(xué)生情感管理和心理輔導(dǎo)。作為班主任，我認(rèn)為每個學(xué)生都是獨一無二的個體，需要給予關(guān)注和重視。因此，我始終保持與學(xué)生們的密切聯(lián)系，關(guān)注他們的成長和困惑。在日常教育管理中，我積極傾聽學(xué)生的心聲，努力與他們建立信任和親近的關(guān)系。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨立思考能力，鼓勵他們積極面對困難，勇敢追求夢想。我還積極組織心理輔導(dǎo)活動，借助心理專家的力量，幫助學(xué)生們解決心理問題，提高他們的心理素質(zhì)。

我注重學(xué)生學(xué)業(yè)管理和指導(dǎo)。高中是學(xué)生學(xué)業(yè)生涯的重要階段，為了幫助學(xué)生取得更好的學(xué)業(yè)成績，我采取了一系列有效的措施。我利用班會課和個別輔導(dǎo)時間，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行詳細(xì)了解，并為每個學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。同時，我積極組織各類文化課程比賽和學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和競爭意識。通過這些努力，班級的整體學(xué)習(xí)氛圍得到了很大的改善，學(xué)生成績顯著提升。

另外，我注重班級管理和家校合作。班級是學(xué)生的第二個家，我認(rèn)為一個和諧的班級氛圍對學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。在日常班級管理中，我注重制定嚴(yán)明的紀(jì)律要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。但是，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自治能力和班級的民主管理意識，通過班委評選、班級議事會等方式，激發(fā)學(xué)生的參與和責(zé)任感。同時，我與家長保持密切的聯(lián)系，積極主動地解答他們的困惑和問題，及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，與家長共同關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。

我注重個人教育和提升。作為一名高中班主任，我時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷反思自己的工作方式和方法。我注重參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提升自己的教育理論水平和實踐經(jīng)驗。同時，我也鼓勵學(xué)生們積極參與社會實踐和志愿者活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和實踐能力。

在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持以學(xué)生為中心的原則，為學(xué)生提供更加全面的教育服務(wù)。我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長和需求，并與家長和老師們保持良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)校和班級的發(fā)展。

高一年級主任述職報告1500字通用

轉(zhuǎn)眼間這個工作周期快要告一段落了，那么對于工作當(dāng)中的一些情況也需要通過數(shù)值報告及時梳理出來了。述職報告就是陳述自己的工作，可以是口頭的，也可以是書面的。怎樣提高述職報告的文采呢？于是，編輯為你收集整理了高一年級主任述職報告。更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

高一年級主任述職報告 篇1

我本學(xué)期擔(dān)任的是一年級一班的語文教師兼班主任，別看是小學(xué)最低的年級，實際工作量反而大了，肩負(fù)的責(zé)任也重了。這個新學(xué)期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開始的。一個學(xué)期走過，他們已經(jīng)長成了合格的小學(xué)生，我也在工作中得到鍛煉和成長。

我不是第一次教六七歲的孩子，可是當(dāng)我真正開始面對他們的時候，我的腦袋一下子懵了——他們完全不同于六年前我?guī)У哪且粚?。從開學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動地，到“艱苦卓絕”的隊列訓(xùn)練，再到合唱比賽，紅旗班級評比、家長會等各種活動，這個學(xué)期我很累。

我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的，甚至沒有學(xué)前班的過度，無論是知識儲備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明課間活動和集會隊列紀(jì)律。

現(xiàn)在，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個進(jìn)步中體會到幸福的味道！

自從參加工作以來，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，努力做一個合格的教師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。

在教學(xué)上我積極跟組內(nèi)、辦公室老師詢問探討，盡量多聽同科老師的課，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，考慮學(xué)生年齡特點和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課，使學(xué)生真正喜歡語文并學(xué)好語文。針對學(xué)生年齡特點和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

入學(xué)之初，我對這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規(guī)范，小學(xué)生基本禮儀訓(xùn)練，取得了一些成果。但在接下來的管理當(dāng)中，問題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等，令我手忙腳亂。我采用不僅采用講故事，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育，后來又實行小組管理制，制定了相關(guān)的評價制度和獎勵制度，經(jīng)過幾個月的教育指導(dǎo)，現(xiàn)在一一班的孩子們早已養(yǎng)成早上進(jìn)校就進(jìn)班讀書，中午進(jìn)校就進(jìn)班寫字的好習(xí)慣，這兩個時間段你根本就看不到一一班的孩子在教室外亂跑。一一班的路隊已走出特色：隊列整齊、背書聲音整齊響亮。

一年級語文知識看似簡單，實際上一點也不簡單，為了吸引孩子們的注意力，我不僅把內(nèi)容設(shè)計得豐富多彩，還制作了精美生動的PPT。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，課堂作業(yè)做到面批面改，當(dāng)面指導(dǎo)評價。家庭作業(yè)每天都評選出優(yōu)秀作業(yè)在班里表揚，發(fā)到班級群里表揚，極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

可就是這樣努力培育孩子，仍有心頭大遺憾。我們班的陳雨龍，胖嘟嘟的，在這里說一句，一點也不惹人愛。這個孩子有一些武術(shù)基礎(chǔ)，跟誰玩就打誰，拿什么東西都會往別人身上招呼。每天每天，都有不同的孩子來告他的狀，你批評教育、講道理，什么方法都無濟(jì)于事。請家長根本不來，除非陳雨龍吃虧了。放學(xué)跟孩子爺爺奶奶談，人家說：“你跟他媽說吧?！标P(guān)鍵孩子媽媽就不照面，打電話一兩句就把你給打發(fā)了。學(xué)習(xí)更是一塌糊涂，上課一點兒都不學(xué)習(xí)，一應(yīng)學(xué)習(xí)用品，一件沒有，連書都不拿，作業(yè)更是從來就不寫，家長完全不管，甚至還來找老師的麻煩。太多太多，下學(xué)期將努力、盡力解決這個問題。

一分耕耘，一分收獲。在這一學(xué)年工作中，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，為實小的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

高一年級主任述職報告 篇2

時間過得飛快讓人感嘆，在即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任一年級十二班的班主任，作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收獲更多的是快樂?，F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職：

一、愛心

蘇霍姆林斯基說："熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。"可是一回到現(xiàn)實，對待這些吵鬧的小鬼頭我是很崩潰的。，紀(jì)律基本靠喊，孩子基本靠哄，對于剛剛接任這個班級的的我，這種情況從沒遇到過，簡直是要束手無策。當(dāng)我不知所云，不知所措時，我突然發(fā)現(xiàn)孩子臉上那天真的笑容，那種渴望被疼愛的表情，瞬間融化了我的心。這時候突然想到校長早上的那句話：以后這些就是你們的弟子了。驀然心里滿當(dāng)當(dāng)?shù)模l愛學(xué)生，學(xué)生就會愛她，只有用愛對待學(xué)生才能教育學(xué)生。

二、耐心

一年級學(xué)生平均年齡只有六歲，已經(jīng)經(jīng)歷了一年級一個學(xué)期的他們，他們變得更加渴望獲取知識，小腦袋也更機(jī)靈，喜歡做游戲，一天到晚像十萬個為什么一樣圍著老師說個不停，這讓當(dāng)時的我有些鬧心。剛接任那會，從坐姿、站姿、舉手、站隊、值日、衛(wèi)生、班干部選定，事無巨細(xì)，我一步步的熟悉著他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一點點向前摸索著走。到放學(xué)的時候我就熟悉有哪些同學(xué)走東隊，哪些走西隊。有些時候卻感覺力不從心，心里真是著急的不行。只能安慰自己，沒辦法，學(xué)生年齡小，他們不懂得老師該了解他們什么，也不知道老師的意思。但是他們卻依舊用一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪樅托θ?，融化那顆煩躁的心。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范已大有進(jìn)步，我也開始逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活。作為班主任，真是暗暗地松了一口氣。

三、責(zé)任

記得第一天我走進(jìn)教室的時候，看到那一雙雙眼睛里藏著對未知老師的不安，對面前這個老師的好奇，對看見老師時的興奮與喜悅。這些孩子或許調(diào)皮，或許另類，或許優(yōu)異，但他們都是一個家庭的希望，我不愿意因為任何外界因素而否定一個學(xué)生，當(dāng)我走到他們的教室，成為我的學(xué)生，揮著小手跟我講老師好的時候，首先要對他們剛剛開始的未來負(fù)責(zé)，我知道我肩上的責(zé)任有多重。但是也曾有一段時間，我因為他們學(xué)習(xí)的緩慢而感到失望，施加給孩子很大的壓力，慢慢的，我意識到自己的問題，漸漸明白，面對這些剛剛進(jìn)入一年級的學(xué)生很多事情是急不來的。其實每個學(xué)生都蘊藏著巨大的能量，引導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓他們的潛能得以開發(fā)和發(fā)揮，每個學(xué)生都會發(fā)揮無窮大的能力。真誠的對待他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，在心中對學(xué)生的發(fā)展有美好的期待，為他們的每一點小進(jìn)步而感到高興。不因為過程中的一些小挫折而對學(xué)生失去信心，理解并尊重學(xué)生，擁有并保持一顆責(zé)任心，才是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)！由于本人經(jīng)驗有限，水平有限，在管理班級工作中，還存在許多的不足之處，今后，更加虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的教育管理水平。

高一年級主任述職報告 篇3

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師：你們好！

20xx年10月，我滿懷著激情來到XX學(xué)校，時任小學(xué)一年級班主任。懷揣對教師事業(yè)的無比忠誠，開始了我教育事業(yè)的新起點。

自從xx年參加工作以來，我就養(yǎng)成了踏實工作，不斷探索，勇往直前的性格。這些年也通過自己的努力取得了許多成績，曾被縣宣傳部借調(diào)，擔(dān)任過音樂教師，輔導(dǎo)主任，連續(xù)擔(dān)任班主任七年。曾多次上縣市語文觀摩優(yōu)秀課，多次指導(dǎo)市級優(yōu)秀中隊會，獲市演講比賽第一名，被評為市級優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員，現(xiàn)在是語文學(xué)科的市級骨干教師。但是，來到新學(xué)校，過去的成績已經(jīng)過去，積累經(jīng)驗踏實前行，著眼現(xiàn)在和將來是我對教育事業(yè)的新目標(biāo)。

剛到學(xué)校時，既驚喜又陌生，還好我很快的進(jìn)入角色，融入了工作。我一邊積極配合學(xué)校的各項工作安排，一邊了解學(xué)生家庭情況，研究教育教學(xué)，琢磨切合實際而又有時效性的班級管理方法。除了中午帶孩子去食堂吃飯，一天幾乎不離開教室。課上認(rèn)真教給孩子語數(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生各種學(xué)習(xí)能力；課下教給孩子如何遵守學(xué)校紀(jì)律，保證秩序，如何懂禮貌，學(xué)做人，做好人。功夫不負(fù)有心人，班級進(jìn)入二年級已初具規(guī)模，形成了良好的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)，成績也蒸蒸日上。現(xiàn)在已經(jīng)是二年級下學(xué)期了，班級干部已經(jīng)初具管理能力，學(xué)生們各個學(xué)習(xí)興趣及濃，管理井井有條。

我熱衷于教研，夜深人靜，才是我用心備課的時間。借著市骨干學(xué)習(xí)的良好契機(jī)，我學(xué)習(xí)到了許多可行性的教學(xué)方法，如：如何優(yōu)化課堂教學(xué)，開展激勵性興趣比賽，評價語言的恰當(dāng)運用，多重性指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，針對性轉(zhuǎn)化學(xué)生和有效性合作學(xué)習(xí)等，并結(jié)合實際運用到教學(xué)中，很見成效。我還在網(wǎng)上觀看各種優(yōu)秀課，名人講堂，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)觀點，理念和方法。學(xué)海無涯，我愿暢游。自信勇敢是我的特點，踏實苦干是我的良訓(xùn)。當(dāng)我正執(zhí)迷于教學(xué)的海洋之中，恰逢新校長的上任，如看到了XX教學(xué)進(jìn)步的曙光，滿懷對教學(xué)研究的激情，覺得自己好像找到了施展才華的空間。因此，在這次公平公開公正的競聘中，我自愿申報科研室主任一職，希望自己能在教研的空間里不斷施展自己的特長，發(fā)揮自己的能量，為XX科研這一塊空地種上美麗的鮮花，讓XX教師在科研的春風(fēng)下沐浴陽光，為XX教育開拓暫新的道路，為學(xué)生營造和諧而科學(xué)的理想課堂。

我是唐突的，也是猶豫的，雖然豪情滿懷，卻擔(dān)心不能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的信任和認(rèn)可。但我是不怕被笑話的，因為我相信只有勇敢而聰慧的人才會抓住機(jī)遇，做好每一件事情。

就像雷鋒說的那樣：我愿作教育事業(yè)的一顆螺絲釘，無論把我放在任何崗位，我都會永遠(yuǎn)保持一股鉆勁，一股韌勁。不管我是班主任還是搞科研專攻，我都會傾注全力在自己的崗位上，取長補(bǔ)短，盡職盡責(zé)，發(fā)揮自己的每一寸光亮，助XX小學(xué)教育永創(chuàng)輝煌！

高一年級主任述職報告 篇4

一、德育工作

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富、充實。三月份的學(xué)雷鋒活動，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動，四月份的“清明節(jié)詩歌朗誦”活動，五月份的勞動節(jié)活動，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動。在這些活動中，我們班主任都精心準(zhǔn)備板報，用心籌備節(jié)目，老師和學(xué)生們收獲了很多知識和快樂！真心是難忘的一學(xué)期?。?/p>

二、教學(xué)工作

這學(xué)期是我工作以來的第二個學(xué)期，和第一學(xué)期相比，有了一點點教學(xué)經(jīng)驗，但仍有很多的不足，還需要長期不斷地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)是緊張的，是充實的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、校內(nèi)教學(xué)工作

本學(xué)期我承擔(dān)的仍然是一年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，透過上學(xué)期一學(xué)期的磨合，老師和學(xué)生都彼此熟悉了。透過一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)一年級學(xué)生很喜歡在課堂上有一些動作教學(xué)，比如伸伸手指，因此在這學(xué)期的教學(xué)中，我在課堂上就努力多用這種方法，結(jié)果證明效果很好。

課堂教學(xué)中，努力多組織學(xué)生動手操作，起初學(xué)生操作起來不是很好，但經(jīng)過訓(xùn)練之后，學(xué)生的動手操作潛力還是有必須的提高的。

在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗，使自己駕馭課堂的潛力越來越強(qiáng)。

2、課外教學(xué)工作

這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機(jī)會還是挺多的，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會。這學(xué)期我參加了“名師名家走進(jìn)濱海新區(qū)”啟動儀式——暨全國知名特級教師徐長青專場活動，徐長青工作室的“簡約課堂”思想，徐老師的課堂個人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵。

“雙導(dǎo)互動”的教學(xué)活動，也使我大開眼界，原先課堂還能夠這樣精彩，師生的互動還能如此驚心動魄！這使我思考到：在學(xué)生低段的時候，要努力培養(yǎng)學(xué)生回答完整問題，完整表述自己的想法。

xx鎮(zhèn)鲅魚圈實驗小學(xué)學(xué)訪，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，教學(xué)特色都感染了我?！安町惤虒W(xué)”思想第一次進(jìn)去了我的頭腦，激發(fā)了我，使我有了方向。

總之，這學(xué)期的工作生活是充實的，收獲了很多，我會不斷努力！

高一年級主任述職報告 篇5

從六年循環(huán)回來重新?lián)我荒昙壈嘀魅?，并承?dān)語文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。彈指之間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，開學(xué)時的情境仿佛還在昨日?；仡櫷兆阚E，有喜有憂，這也印證了我這學(xué)期的付出與收獲，暴露了工作的不足。

一、班級管理

這學(xué)期班級共有46名學(xué)生，較上期同比增加了百分之四十，因而工作壓力就更大了。一年級新生剛從幼兒園升入小學(xué)，期間沒有合理的過度，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，這給我的管理工作帶來了很大的困難。面對這樣一群活潑好動，及其貪玩的孩子，我時常感到力不從心。

在剛開學(xué)的那段日子里，我努力的熟悉著每一個孩子，記外貌，記名字，記性格，記著記著就記混了，因為他們實在是太調(diào)皮了。而且他們膽子特別大，對于我這個老師一點都不怕。本想著嚴(yán)厲管教他們，可這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著，家長們是絕對不允許老師采用任何語言的批評與懲罰來對待他們的孩子的，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對教師提出了新的挑戰(zhàn)。那么，教師該如何管理班級，我想先從日常規(guī)范下手。寧可不上課，也要把他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成。于是，我在每天上課之前都會強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，每周的班會課上都要學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。漸漸地，學(xué)生們能夠按照老師的要求去做了，起碼比剛開學(xué)時好多了。

但在接下來的管理當(dāng)中，問題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，同學(xué)之間矛盾重重等等，令我束手無策。我采用講故事，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育，但好景不長，問題依然存在。后來我劃分了責(zé)任田，用小組長的名義管理其他學(xué)生，效果還算不錯，可有些同學(xué)還是不能夠堅持。我也采用獎勵法，在他們表現(xiàn)好的情況下貼上一朵小紅花。這是效果最好的辦法，但我還是發(fā)現(xiàn)，他們情緒化比較大，不高興時小紅花也誘惑不了他們。經(jīng)過這段時間的反復(fù)思考總結(jié)，我認(rèn)為之所以班里會出現(xiàn)這么多問題，還是老師強(qiáng)調(diào)的不夠多，方法采用的不恰當(dāng)，我還應(yīng)該繼續(xù)尋找解決問題之道。

二、教學(xué)工作

一年級知識少，每節(jié)課的重難點也看似簡單，但要想上好一年級的課，還真是不容易。首先就是孩子們的聽課狀態(tài)，他們的注意力集中時間短，而老師恰恰就要抓住這短暫的時間，把這節(jié)課的知識點交代清楚?？墒虑檫h(yuǎn)不及想象的那么簡單，孩子們的注意力并不能同步，而且有些孩子受外界影響，比如班上好搞小動作的同學(xué)，他們直接影響著整個班級。目前，班級就有兩名這樣的同學(xué)，旁若無人，想干什么就干什么，這對課堂教學(xué)有一定的影響。

另外，我察覺到了班級孩子在學(xué)習(xí)上的差異，盡管一年級知識簡單，可這種差異依然明顯。無論語文還是數(shù)學(xué)，都能看到他們吃力的一面。語文拼音、字詞反復(fù)練習(xí)聽寫，可還是寫不正確，要求背誦的課文，也是三句五句。數(shù)學(xué)除了直接計算以外，其他類型的題一概糊涂。

面對這樣的問題，我也只能采取一對一輔導(dǎo)，一年級的優(yōu)生，他們還不會怎樣講題，但也可以組織起來，以便于以后為我減輕壓力。我也仔細(xì)思考過，是不是自己講課存在問題，我也向同事討教過，不斷改進(jìn)方法。我也跟家長認(rèn)真溝通過，有些孩子有提升的空間，有些孩子卻始終不見起色，總之希望通過各種方法把他們的成績提上去。

三、反思進(jìn)取

工作中，遇到困難難免心浮氣躁。有時和學(xué)生溝通的少，不能靜心和他們交流，無法理解他們的所作所為。這樣只會導(dǎo)致管理難度加大，教師應(yīng)該學(xué)會走進(jìn)孩子內(nèi)心，從根源上找出問題并解決掉。面對個案，更應(yīng)該尋找可取方法，達(dá)到效果最佳。平時要多關(guān)心學(xué)困生，不能讓他們有放棄的念頭，要讓他們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。平時應(yīng)該充實自己，多學(xué)理論知識，聯(lián)系實際情況，取長補(bǔ)短，提高自身素養(yǎng)。

“金無足赤，人無完人”在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，盡管教書育人是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花，但我會不斷努力，不使花兒在我手中枯萎，凋謝！

高一年級主任述職報告 篇6

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班群眾。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育重點抓。

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

一、充分利用班隊會及晨會的時光學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

二、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有好處的主題班團(tuán)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。

三、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有群眾。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫忙。

二、班級紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要抓班級紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：

一、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。

二、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生簡單休息的時光，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面是重點。

俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、班級衛(wèi)生：每一天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

二、個人衛(wèi)生：利用晨讀時光，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理構(gòu)成機(jī)制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于應(yīng)對大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改善自我的工作，力求更上一層樓。

述職人：xxx

年月日

高一年級主任述職報告 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好：

我出生在一個教育世家，爺爺、奶奶、姑姑都是教師。受家庭教育的熏陶，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。

19XX來的工作打好基礎(chǔ)。1999年9月參加工作，在佳木斯第十七小學(xué)，擔(dān)任班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)是我的追求，工作中，由于我工作踏實，刻苦上進(jìn)，多次受到上級教育部門嘉獎，先后被評為“市骨干教師”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。20xx年9月取得小學(xué)一級教師資格。20xx年擔(dān)任學(xué)年組長、教研組長工作一年級班主任述職報告一年級班主任述職報告。20xx年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。以下是我任職小學(xué)一級教師以來的工作報告。

一、政治思想

堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央保持一致，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，愛崗敬業(yè)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動，團(tuán)結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責(zé)，把育人視為己任。

二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

在工作中，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，積極做好本職工作，堅持教書育人的宗旨，注重加強(qiáng)教師個人道德修養(yǎng)，對學(xué)生循循善誘，從不訓(xùn)斥學(xué)生，侮辱，體罰學(xué)生，師生關(guān)系融洽，深受家長學(xué)生愛戴。

“學(xué)高為師，身正為范”，我深知要育人，首先自己要學(xué)會做人，在工作中，我經(jīng)常用自己的言行去感染學(xué)生，通過言傳身教，潛移默化地影響學(xué)生。

三、教育教學(xué)

作為一名新時代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學(xué)校安排，盡職盡責(zé)，虛心求教，干出自己的特色。2000年—20xx年間，我一直擔(dān)任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng)，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽(yù)稱號。

“教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)工作中，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí)，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己獨特的教學(xué)方法。在平常的教學(xué)工作中，我首先做到嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好備、講、思、改、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。備教材，備學(xué)生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動有趣的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識，讓他們在樂中學(xué)。其次，課堂上我注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后，反思課堂上的不足，及時做好教學(xué)課堂小記，以改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發(fā)引導(dǎo)，用愛心去感染他們。勤于家訪，做到每學(xué)期每個學(xué)生都家訪一次，差生更是加強(qiáng)家訪，把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。在我的努力下，我所任教的班級學(xué)生成績優(yōu)異，一直名列年級前茅。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測考試均獲全區(qū)第一名的好成績，多次被評為校、區(qū)級教學(xué)標(biāo)兵。

四、業(yè)務(wù)水平

作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學(xué)生一碗水，自己須有一桶水，更是要有長流水。在工作中，我虛心向同行教師請教，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法并訂閱了大量的教育雜志，全方位地提升自己應(yīng)對教學(xué)上的能力。為了適應(yīng)新時代對教師的要求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加各種教育培訓(xùn)。我參加了黑龍江省教育學(xué)院大專班的函授學(xué)習(xí)，取得了大專文憑。20xx年——20xx年間參加中央電大本科班學(xué)習(xí)，又取得了漢語言專業(yè)本科文憑以提高自己的業(yè)務(wù)。

回顧從前，如果說這些年來我在教育教學(xué)領(lǐng)域中有點成績的話，那么首先得感謝曾經(jīng)培育過我的老師，曾經(jīng)滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土——佳木斯市十七小，這里是我成長的搖籃。事實上，我很慚愧，因為，我的工作和成績，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上前輩曾經(jīng)和正在給予我的鼓勵和關(guān)心，我只能把這一切理解為是在催我奮進(jìn)。展望未來。成績只能代表過去，未來的路還很長。教育生涯，學(xué)無止境。我將再接再勵，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力！針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)，和追求進(jìn)步的工作精神，自認(rèn)為符合申報小學(xué)高級教師資格。因此，本人特述職申報小學(xué)高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。

高一年級主任述職報告 篇8

我本學(xué)期擔(dān)任的是一年級×班的班主任，對于××小學(xué)來說我和我的孩子們一樣，都是新鮮人。

新學(xué)期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開始的。一個學(xué)期走過，他們已經(jīng)長成了合格的小學(xué)生，我也在工作中得到鍛煉和成長。

我不是第一次教七八歲的孩子，可是當(dāng)我剛剛開始面對他們的時候，我的心情十分忐忑。從開學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動地，到“艱苦卓絕”的隊列訓(xùn)練，再到運動會，紅旗班級評比、家長會等各種活動，我的路一直走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資歷，但是我有干好這份工作的決心，所以我堅持到了今天。

我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的，甚至沒有學(xué)前班的過度，無論是知識儲備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)在，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個進(jìn)步中體會到幸福的味道!

自從參加工作以來，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，努力做一個合格的教師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。

在教學(xué)上我積極向有經(jīng)驗的老教師請教，盡量多聽同科老師的課，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，考慮學(xué)生年齡特點和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課，使學(xué)生真正喜歡語文并學(xué)好語文。針對學(xué)生年齡特點和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴(yán)”并存。我從北方來，南北方的教育觀念和意識形態(tài)，價值觀都有很大差異，想要教好每一個孩子，就必須對他們有更深的了解，這就必須和他們的家長進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校，即便是這些寄宿的學(xué)生，也不能放松家庭教育。為此，我經(jīng)常找家長進(jìn)行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。

我們班的王××，胖嘟嘟的，非常帥氣可愛。這個孩子有一些武術(shù)基礎(chǔ)，家長在報興趣班的時候很希望孩子能繼續(xù)學(xué)武術(shù)，強(qiáng)身健體。由于武術(shù)隊不收一年級的孩子，我?guī)状稳フ矣堇蠋?，請她看看能不能破格收這個孩子。虞老師看到他自身條件非常好，決定收下他。沒想到這個孩子才參加一次訓(xùn)練就跟家長說覺得體能訓(xùn)練太累，不想練了。我跟家長溝通之后，了解到這個孩子在家的時候非常嬌慣，從沒有吃過一點苦，家長想讓他學(xué)武術(shù)的愿望非常強(qiáng)烈，但是無法說服他。

于是我每天都抽時間找他談，虞老師也給了他“減少體能訓(xùn)練”等特權(quán)，最后他答應(yīng)先練練試試看。后來他又因為自己不會系腰帶害怕被老師批評;害怕被大孩子欺負(fù);害怕自己保管不好道服等等原因堅持退出。虞老師也被他弄得沒有辦法，他的家長也想放棄了。但是我真的不想讓我的學(xué)生在這點困難面前就屈服了，他還有長長的一生要走，以后的路不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，如果連克服這點困難的勇氣都沒有，那他以后怎么立足于這個世界?于是我決定“逼他成功”!我先自己去學(xué)習(xí)怎樣系腰帶，然后每次上課之前都幫他系，直到他學(xué)會。還幫他保管道服和鞋子。為了讓他有堅持下去的決心，我抽時間陪他一起訓(xùn)練，幫他準(zhǔn)備水杯、紙巾，給他拍訓(xùn)練的照片;中途休息的時候去給他加油鼓勁。有時我甚至孩子氣的惡作劇，“恐嚇”一下高年級的學(xué)生，告訴他們不許欺負(fù)阿圩。慢慢的，這個孩子表現(xiàn)越來越好，上武術(shù)課成了最讓他開心的事情。

秦××是一個很可愛又很可憐的孩子，在他出生之前，父親就去世了，母親在生下他之后就遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，他和爺爺奶奶相依為命，從未享受過一天的母愛。他家里經(jīng)濟(jì)條件比較好，又深受溺愛。所以他特別驕傲、固執(zhí)，小皇帝一般，說一不二。他對爺爺奶奶的依賴很深，從開學(xué)第一天就開始哭鬧著要回家。我每天都是連哄帶騙的安撫他，他是哭累了才睡，睡醒了繼續(xù)哭。

鬧得生活老師頭疼不已。后來隨著了解的加深，我漸漸掌握了他的脾氣，他也因為我的關(guān)心，慢慢對我產(chǎn)生了信任和依賴，開始聽我的話，一有機(jī)會就牽著我的手賴在我身邊。有一次我給班級里的孩子放電影《媽媽再愛我一次》，看的時候我怕他心里難受，特意把他摟在懷里。看著看著他哭了，我知道他也想媽媽，即便是那個從沒抱過他親過他的媽媽。于是我悄悄的在他耳邊說：“老師就是媽媽”。

他看了看我，更深的偎在我懷里。后來，慢慢的，他會背地里輕輕的叫我一聲“老媽”。有時侯他做錯事了，我也會輕輕在他耳邊說，“你這樣媽媽很難過”，他就會馬上改正。現(xiàn)在的他很懂事，也很能干。從開學(xué)初不能安安靜靜上一節(jié)課的“問題小子”到現(xiàn)在成為奧數(shù)班的小明星，他付出了很多努力，我也是?？粗F(xiàn)在的變化，我從心底高興。

我不能通過以上兩個例子就證明我的工作有多大成就，我還有很多地方做得不夠好，比如和一些要求比較苛刻的家長溝通相處之道，以及新建中隊的管理，很多很多東西我都還需要學(xué)習(xí)。

我沒有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當(dāng)我們班獲得“拼音書寫比賽團(tuán)體第一名”的時候，當(dāng)我們班每次評比都獲得“紅旗班級”的時候，當(dāng)我們一d班的孩子站到領(lǐng)獎臺上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個優(yōu)秀獎的時候，沒有人知道我的心情是多么激動，這點點滴滴，也許別人不在乎，但是我在乎!因為這所有的一切都證明我的努力沒有白費!

我相信通過努力，我會把×班管理的更加有聲有色。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

首先在課上，我要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講、坐姿正確、回答問題聲音洪亮、朗讀課文拿起書來。其次在課下，要求學(xué)生不在樓道里奔跑、上下樓梯靠右行。我還規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使用禮貌用語，學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范守則。

二、確立班干部

開學(xué)第一個月，我根據(jù)小學(xué)的資料，定了一些臨時班干部。一個月后，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、管理能力，重新確立了一批班干部。在每次班會前，召集班干部開會，反映上周班級情況，討論班級管理方法，及時發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤并給予指導(dǎo)，讓他們逐漸熟悉班級管理工作，使班干部的能力得到鍛煉。

三、寫日記，架起師生心靈溝通的橋梁

作為班主任，只有真正了解學(xué)生，才能有效做好學(xué)生的思想工作，學(xué)生每天輪流寫日記，我定期讀日記，學(xué)生們常常敞開心扉說心里話，這為我班級管理提供了有效的信息。

四、經(jīng)常與任課教師聊天

了解研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生進(jìn)行分組，6人一組，組長負(fù)責(zé)，同學(xué)之間互幫互助。

五、衛(wèi)生工作

堅持每天對教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行清掃，每周一大掃，強(qiáng)調(diào)學(xué)生禁止帶零食進(jìn)入教室。

六、組織學(xué)生利用課余時間，裝飾教室

孩子們很是手巧，一個個的剪紙栩栩如生，一個個的字精致漂亮，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

七、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉

課間操及下午活動時間，組織學(xué)生有序跑步，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，每次活動結(jié)束后，由體育委員進(jìn)行總結(jié)。

八、平時還經(jīng)常以電話方式與家長溝通

向家長反映學(xué)生在校情況，希望與家長共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

我是新班主任，班級管理中還有很多欠缺或考慮不周的地方?！敖馃o足赤、人無完人”在今后的班級管理中，我將嚴(yán)格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，開拓前進(jìn)!

述職人：

20xx年xx月xx日

高一年級主任述職報告 篇9

從五年級循環(huán)下來再次教一年級課程及擔(dān)任班主任工作。彈指之間這一學(xué)年即將流逝?；仡櫷兆阚E，或喜或憂，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。

一、端正思想、熱愛教育

一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不斷提高自己的思想覺悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的每項工作。

二、教學(xué)踏踏實實

由于學(xué)校工作上的安排我上學(xué)期任教一(1)班數(shù)學(xué)，下學(xué)期改教語文，在教學(xué)中語文方面：注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及說出自己的感受;數(shù)學(xué)方面：注重提高學(xué)生口算能力，及理解題意，通過動手加深概念的理解，如動手做鐘表、剪各類圖形及認(rèn)識粗像事物等，之這學(xué)年數(shù)學(xué)、語文在年級平行班中取得的成績基本上是名列前茅。

三、教育工作

作為低段一名班主任，每天到校，都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學(xué)校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績。有時，為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，經(jīng)常在班級獎勵表現(xiàn)好或成績突出的學(xué)生，從結(jié)果來看，班里形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力都還不錯，但是由于學(xué)生存在差異性，有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺，加上家長的各種因素，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向。

四、反思進(jìn)取

平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點：

1、在教育學(xué)生的時候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。

2、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。

3、落實好培優(yōu)輔差的工作。

4、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。

5、勤動筆，寫反思。

今后在工作上盡量做到少點煩躁，多點耐心;少點懶惰，多點反思;少點死板，多點創(chuàng)新。

述職人：yjbys

20xx年xx月xx日

高一年級主任述職報告 篇10

去年八月，在吳校長的信任和支持下，我卸掉高三的重?fù)?dān)，擔(dān)任了高一年級主任。新高一是一個生源差，師職隊伍整體素質(zhì)差的群體，這對我來說，更是一種新的挑戰(zhàn)。作為一個新的團(tuán)隊，大多數(shù)老師都是高二、高三聘掉的老大難老師，也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來的。面臨著各種新的問題，為此，我多次召開年級工作會和班主任會議，找個別老師談心，使全體教師達(dá)成共識，在困難壓力面前要團(tuán)結(jié)協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問題，務(wù)求實效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。

一、一年來的工作回顧：

1。盡職盡責(zé)地完成年級主任工作。作為年級主任，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事都做到自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人的得失。組內(nèi)有的老師家路途遙遠(yuǎn)，晚自習(xí)值班多有不便，我就克服自己的困難，任勞任怨，代為值班。其次，牢固樹立服務(wù)意識。作為年級主任要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析月考的情況，作出科學(xué)客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級組中去。

2。努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)教師團(tuán)隊

本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開展，應(yīng)該說是有聲有色，因為大多數(shù)老師還是和年級組在思想上一致的。在我們這個集體中，大多數(shù)教師能夠盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)和競爭的氛圍。班主任當(dāng)中，鞏玉美老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛戴；王全偉老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗和控班能力，在他的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)；李海周老師虛心好學(xué)，象大哥哥一樣無微不至地關(guān)心學(xué)生。我們的高一大多數(shù)班主任干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報，埋頭實干，他們是年級和學(xué)校的中流砥柱；高一年級教師中，有許多老師，犧牲了中午個人休息時間，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來不講條件、談要求，無論是早自習(xí)，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻(xiàn)的身影。

3。盡心組織有益活動、努力抓好行為規(guī)范高一年級是起始年級，同時也是行為規(guī)范教育的最佳時機(jī)，良好的開端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)年，我們的工作重點為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和良好的精神風(fēng)貌及樹立正確的人生觀。

4。根據(jù)學(xué)情轉(zhuǎn)變觀念，努力做好留生工作 我們這一屆學(xué)生大都不是普招生，學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律觀念特別差，很多家長都是在外打工，而又不放心孩子一人在家，為了安全起見才讓孩子來上學(xué)的，孩子的學(xué)習(xí)成績好壞對他們來說并不重要，所以孩子流失的可能性，隨機(jī)性強(qiáng)，沒有征兆，而又無法挽回，隨意流失現(xiàn)象很嚴(yán)重，為此我想了很多的辦法讓學(xué)生過得舒心，家長放心，才能留著學(xué)生，為此每周都要進(jìn)行一次這方面的班主任培訓(xùn)會，并對任課老師包干到人，定期談話，努力做好服務(wù)工作。

二、學(xué)生管理工作：

1、狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。 開學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活，明確未來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，高一年級舉行了新生入學(xué)教育大會，組織新生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡，調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅強(qiáng)的意志，走好高中生活第一步。

2、組建年級學(xué)生會、各班的班委會和團(tuán)支部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。 開學(xué)不久我們就組建了年級學(xué)生會。在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學(xué)生干部一定的管理權(quán)利，讓學(xué)生參與管理，重點檢查與督促學(xué)生兩操、自習(xí)、校靜、就寢紀(jì)律以及衛(wèi)生情況，并匯總通報給每個班主任。各班在開學(xué)就建立起了班委會和團(tuán)支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責(zé)任到人，確保各項常規(guī)工作都能有序進(jìn)行。

3、開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。 各班以文明禮儀教育為重點，利用年級會、班會等各種活動形式，讓學(xué)生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)、愛自己的良好習(xí)慣。并且加強(qiáng)對學(xué)生的“感恩”教育，組織了“感恩”征文大賽，評出部分優(yōu)秀作文。同時年級組下大力度對學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，文明就餐，文明就寢，經(jīng)過一年的努力，已取得顯著效果。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。

在教學(xué)管理上我們重點抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級組進(jìn)行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機(jī)、看小說等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)?；，F(xiàn)在，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)大有好轉(zhuǎn)。

5、重視法制安全教育及節(jié)約能源的教育。 一學(xué)期以來，高一年級各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會。并且組織學(xué)生學(xué)習(xí)國防知識，開展了地震疏散演習(xí)、火情演習(xí)等活動，有效提高了學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力，增強(qiáng)了學(xué)生的抗風(fēng)險和憂患意識。

三、高一工作尚待解決的問題：

1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。表現(xiàn)在做操時缺乏朝氣，動作不規(guī)范，思想認(rèn)識不到位，唱歌和呼口號聲音不宏亮。

2、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生在課前3分鐘預(yù)備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀(jì)律松散。

3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓，感情問題需要引導(dǎo)，網(wǎng)癮需要戒除，課堂紀(jì)律還需加強(qiáng)。

4。加強(qiáng)教法和學(xué)法的指導(dǎo)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每節(jié)課做到教有所成，學(xué)有所得。

5。班級之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助班主任進(jìn)一步做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)，個別班主任集體觀念不強(qiáng)，個人利益看的較重，要加強(qiáng)指導(dǎo)；提高學(xué)生自主管理能力，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。

小學(xué)班主任述職報告小學(xué)班主任模板

時光在悄悄的流逝,歲月在偷偷的奔跑。但今年的工作尾聲，還是有述職報告要寫的。述職報告在書寫過程當(dāng)中要注意相關(guān)內(nèi)容，時間和表達(dá)形式的具體情況。所以崗位述職報告要如何動筆寫呢？也許下面的“小學(xué)班主任述職報告小學(xué)班主任”正合你意！相信能對大家有所幫助。

小學(xué)班主任述職報告小學(xué)班主任 篇1

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任二1）班的班主任。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我校“教書育人并重，育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、抓好班級管理，使班級成為良好的班團(tuán)體。

1、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自我命運的人。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

同時，針對本班學(xué)生實際，我利用一切有利時機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢；學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了必須的促進(jìn)作用。

2、構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。應(yīng)對低年級段的孩子，在他們的辨別本事還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班團(tuán)體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎樣樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實事求是的，實實在在的分析，叫學(xué)生既明白自我存在的問題，又明白應(yīng)當(dāng)怎樣做。不知不覺中，班級里構(gòu)成了正確的輿論導(dǎo)向。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班團(tuán)體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自我班團(tuán)體的職責(zé)和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。學(xué)期開始有幾個小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，并且課前讀書不認(rèn)真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書。

4、進(jìn)行“我是小擂主”的評比。以小組為單位，一周下來，表現(xiàn)好、有提高的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)異常好的，多獎一顆。每次小測驗，成績提高或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計，哪一組多，哪組就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生構(gòu)成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求提高。學(xué)生很看重自我得幾個笑臉，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

5、進(jìn)行“小星星”的評比。要求學(xué)生把字寫好，每作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。

6、開展豐富的活動，為孩子的本事培養(yǎng)供給舞臺。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”探討交流會，“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會。

二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。

孩子的提高，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情景，我經(jīng)過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。應(yīng)對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，她的成績提高很大，家長十分激動。教師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直理解益者當(dāng)然就是孩子。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫忙他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。經(jīng)過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

學(xué)生的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，所以，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé)，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情景及其各方面的表現(xiàn)。

三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2、做事要貴在堅持。自我做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自我就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自我就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自我的思想，然后改變自我的行為，這必須要有一個比較長的時間，所以我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色。

小學(xué)班主任述職報告小學(xué)班主任 篇2

首先，這份方案體現(xiàn)出這位班主任日益形成的研究意識。班主任工作的創(chuàng)造性，體現(xiàn)在對本班級學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)的認(rèn)識和成長需要的透析上。在本份方案中，對本班級上學(xué)期的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行了自覺的總結(jié)，對問題進(jìn)行了分析，進(jìn)而提出本學(xué)期的工作目標(biāo)：“本學(xué)期我將從學(xué)生個體培養(yǎng)，發(fā)展到小組意識的培養(yǎng)，以小組為單位開展行規(guī)、十分鐘隊會等小家務(wù)管理建設(shè)的日?；u比，為入隊做好充分的準(zhǔn)備。”應(yīng)該說，一年級的學(xué)生工作重心是可以放在新角色的形成、新習(xí)慣的養(yǎng)成、班級崗位的啟蒙教育等方面的，而在二年級開展小隊建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生群體意識的形成與發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，是很值得探索的、富有年段特點的學(xué)生研究工作。相對而言，每一個月的教育主題有比較細(xì)致的設(shè)計，但還可以進(jìn)一步強(qiáng)化設(shè)計的針對性，不必僅僅集中在行為習(xí)慣的.培養(yǎng)方面。

而且，我們在本學(xué)校其他班主任的工作中，也看到相當(dāng)多的班主任具有了這樣的研究意識。例如，倪老師對一年級學(xué)生狀態(tài)的分析是：

“二、一(4)班共28人。男生13人，女生15人。外省市借讀生5人。學(xué)生入學(xué)前來自不同的幼兒園，個別學(xué)生從未受過學(xué)前教育，另外他們各自的家庭環(huán)境，社區(qū)環(huán)境的不同造成學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成程度的差異甚大。例如：來自---幼兒園的孩子在課堂上能思想集中地聽課、思考、主動參與教學(xué)活動，對老師提出的行規(guī)要求完成情況較好;家住--新村的孩子存在不少行為漏習(xí)，在課堂、課間紀(jì)律，用餐紀(jì)律等要求上老師往往要多次、反復(fù)提醒、糾錯后才有所改進(jìn);而沒有受過學(xué)前教育(沒上過幼兒園)的孩子由于長期生活在以家人為中心的家庭環(huán)境中，依賴于家長的庇護(hù)下，入學(xué)后不能適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。心理上出現(xiàn)排斥現(xiàn)象，表現(xiàn)為長時間哭泣、不吃飯、中途自己回家等行為。本學(xué)期，班級建設(shè)重在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生樂于與同學(xué)、老師交往，熱愛小學(xué)生活，熱愛班集體。由于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)是一個循序漸進(jìn)的過程，又有反復(fù)、不穩(wěn)定等特性，因此行規(guī)的培養(yǎng)以樹立小榜樣為突破口，以“小崗位”為載體，以每周養(yǎng)成一個行為(或?qū)W習(xí))好習(xí)慣為形式，結(jié)合老師評，學(xué)生自評、互評，家長評等評價機(jī)制對不同層次的學(xué)生設(shè)立相應(yīng)的達(dá)標(biāo)要求，以激勵每個孩子的自身優(yōu)勢在學(xué)校、班級的各項活動中得以發(fā)展。

一年級學(xué)生自尊心強(qiáng)、心靈較脆弱。因此在培養(yǎng)行規(guī)前先培養(yǎng)學(xué)生的自信心極為重要。絕大部分孩子的自信心由做事成功而來，因而行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以鼓勵為主。不勉強(qiáng)孩子做超出自身勝任范圍以外的事情;針對接受能力不同的學(xué)生制定不同等級的要求;動員家長配合學(xué)校，讓他們在校、在家都做一些力所能及的事情，逐步培養(yǎng)他們的自信心。對過分以自我為中心的學(xué)生，采取不過分關(guān)心、不過分夸獎的方式，避免造成該生自高自大的脾性。對膽小畏縮、精神敏感的學(xué)生多關(guān)心，多交流，鼓勵他們大膽說出自己的想法，努力挖掘他們身上的閃光點，多創(chuàng)造一些機(jī)會讓他們在全班同學(xué)面前展示自己的優(yōu)勢?！?/p>

其次，這份工作方案體現(xiàn)出班主任不斷增強(qiáng)的綜合意識。班主任具體要開展的工作相當(dāng)多。在這份方案中，一方面，我們看到班主任積極地將學(xué)校德育工作滲透到班級層面之中，并立足班級開展?jié)B透，非常突出的就是讀書活動的開展(在學(xué)校層面是一個月的讀書節(jié)活動，而在這個班級中，則滲透在全學(xué)期的工作中，并作了許多具體的設(shè)計)，這就改變了班主任把自己看作學(xué)校德育工作的操作者、執(zhí)行者的定位，而呈現(xiàn)出自我的綜合設(shè)計。另一方面，體現(xiàn)為對班級內(nèi)部工作的綜合設(shè)計上，圍繞每個月的教育主題，將日常工作、主題活動、文化建設(shè)、評價等綜合起來，改變班級工作的散亂狀態(tài)，形成立體、有機(jī)、有主題的工作格局。

再次，這份工作方案體現(xiàn)出班主任工作的日?；庾R。特別突出的是十分鐘隊會的設(shè)計，具體到每個星期，如果能夠堅持下去，會給學(xué)生的主動發(fā)展提供非常多的發(fā)展機(jī)會。同時，每周的主題教育安排也非常具體，反映出班主任對自己工作的設(shè)計非常精細(xì)。當(dāng)然，相對而言，可能每周主題教育的內(nèi)容還需要做一定程度的精簡，不必求多，而力求有針對性、有實效。

從本份方案具體內(nèi)容的設(shè)計來看，班主任關(guān)注到學(xué)生發(fā)展和班級建設(shè)等諸多方面，尤其是有關(guān)習(xí)慣形成與鞏固研究、讀書活動、爭章活動，崗位建設(shè)等工作，受到明顯的關(guān)注。當(dāng)然，這些具體的內(nèi)容設(shè)計，在具體實施中還可以調(diào)整，相對而言，體現(xiàn)在計劃中的這些內(nèi)容設(shè)計，還可以進(jìn)一步考慮其設(shè)計的合理性，例如，對習(xí)慣形成的培養(yǎng)，可以做一些有針對性地分析：現(xiàn)有的這些安排，是不是學(xué)生發(fā)展中迫切需要強(qiáng)化、鞏固的內(nèi)容?爭章活動的開展如何更有效?小隊建設(shè)這一目標(biāo)如何具體?

小學(xué)班主任述職報告小學(xué)班主任 篇3

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級_班的班主任，一年級的孩子個個活潑可愛，剛踏入一年級的他們，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還有諸多的不適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。

想要當(dāng)好一名班主任，首先我要學(xué)會“換位思考”：期盼自己的孩子上學(xué)能夠遇到一位什么樣的老師?毋庸置疑肯定是：愛崗敬業(yè)、對工作盡職盡責(zé)，關(guān)心愛護(hù)孩子的好老師!我朝著這一方向一直努力的工作：為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序地引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。

首先，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、拿學(xué)具、放學(xué)具、喝水、用餐等一一教起。這樣的努力卓有成效，一個月之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時應(yīng)當(dāng)做何事。此外，我還利用少先隊課時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。班上有30多名孩子中午在學(xué)校用餐，我利用與他們共同進(jìn)餐的時間給他們介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值，大多數(shù)孩子都比在家里用餐時吃得多，并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習(xí)慣。

其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

每天的早讀時間，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天下午的書法小課，每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)

關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的。

最后，要和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。我時常利用早晚坐公交車的三小時時間閱讀一些教育專家的文章，看到好的文章就與家長們分享，讓他們了解家校合作的重要性!明白家長是孩子的第一任老師，良好的家庭教育會幫助孩子們形成好習(xí)慣。

在接送孩子時面對面的與家長交流。一年級家長接送孩子上學(xué)放學(xué)的多，這正是班主任與家長交流的良機(jī)。我既把孩子當(dāng)日或近幾日的情況與父母交流，又能了解孩子在家情況，而且是直接地、近距離地與家長接觸，這樣便于老師了解孩子及孩子的家庭生活環(huán)境。這種溝通是非常有針對性的，雖比不上家訪了解地系統(tǒng)深入，但“短、平、快”地與家長交流確很有實效。接送時的交流固然好，但是涉及到因父母上班而無法接送的家庭，我就依靠現(xiàn)代的通訊工具了，對于班級的問題學(xué)生我時常是電話聯(lián)系反映孩子在校表現(xiàn)，學(xué)生有進(jìn)步了，我也發(fā)個qq信息向家長報喜。

雖然工作一點都不輕松，生活是很充實的，但我始終堅信：有付出就有收獲!本學(xué)期我們班得兩次書寫擂主和一次計算擂主;多次榮獲學(xué)校文明和衛(wèi)生流動紅旗。

這個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，我很欣慰!

盡職盡責(zé)地的完成了這一學(xué)期的班主任工作。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，把班主任工作做得更好!

小學(xué)班主任述職報告小學(xué)班主任 篇4

作為學(xué)生們成長的見證者，我最大的感受就是欣慰?；仡欁约旱陌嗉壒ぷ?，讓我深切體會到：一個具有凝聚力、向心力、責(zé)任感和創(chuàng)新意識的班集體，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，進(jìn)而使學(xué)生得到全面發(fā)展。下面就這一學(xué)期的班主任工作做一總結(jié)：

第一，親近學(xué)生，師生關(guān)系得到更加和諧的發(fā)展。班主任的工作一做就是5年，每個學(xué)生都是獨一無二的，各有各的特色，各有各的不同，你愛學(xué)生，學(xué)生就更加愛你，雖說有些學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了，但還不忘師恩!新來的學(xué)生對于學(xué)校的一切都還很陌生，從他們踏進(jìn)學(xué)校的第一天我就找他們進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等情況.建立了詳細(xì)的個人資料，.以便更好地管理。特別是要積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置，以優(yōu)帶差，互幫互助;嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以思想教育為主。正所謂知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。這也為班級管理奠定了扎實的基礎(chǔ)。

第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。近朱者赤，近墨者黑這句話深刻地說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。教室的布置也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如設(shè)立圖書角、衛(wèi)生角?？鞓穼W(xué)習(xí)比一比讓學(xué)生以一種積極進(jìn)取的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)，我要我最棒以今年開學(xué)第一課的幸福為主題，鼓勵學(xué)生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活，百花苑集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會，使得學(xué)生置身于花園式的學(xué)習(xí)和快樂生活中。通過這些布置使原本暗淡無光的教室變成了五彩繽紛、光鮮亮麗的花園式教室，學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美的享受，還得到文化的熏陶。

第三，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。班主任是德育的中心，也是德育的重心。首先，配合學(xué)校德育工作重點：每周五班隊會認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》每月一章節(jié);其次，根據(jù)實際情況每周定一個班會主題。內(nèi)容涉及：安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、人生觀和價值觀等多方面。如：《學(xué)會感恩》感恩父母賜予我們生命，感恩老師授予我們知識，感恩朋友在我們最需要的時候給予幫助等;《快樂微笑》告訴學(xué)生們要學(xué)會樂觀面對學(xué)習(xí)和生活中的挫折;《團(tuán)結(jié)就是力量》告訴學(xué)生一個班級就是一個整體，以集體榮譽(yù)感為榮，為班級抹黑為恥;通過這些形式，充分證明了班級凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。

第四，加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。一個班集體單靠班主任一個人的力量是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量也是必要的。班干部是班主任與任課老師的左右手，更是連接老師與學(xué)生之間的紐帶和橋梁。首先，幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力、紀(jì)律上要以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其次，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心;再次，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。和任課老師多溝通、共同商議班級事物。特別是教數(shù)學(xué)的王老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情不分你我。最后，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解，爭取他們對學(xué)校各項工作的支持和配合，建立了短信平臺、網(wǎng)絡(luò)平臺及時了解學(xué)生的最新動態(tài)。至此本學(xué)期末，班委會成員切實履行了自己的職責(zé)和義務(wù)：在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律等方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。班風(fēng)班貌得到顯著變化!

總之，這學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各方面的積極配合下，通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，班級特色日益形成，學(xué)生的整體素質(zhì)得到不斷提高。正如：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺所說，凡事都會有缺陷，班級管理工作亦如此，有很多方面還需繼續(xù)學(xué)習(xí)。希望用我有限的能力，以無限的熱情，讓班主任的工作更上一個新臺階!

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時間過得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。

本學(xué)年我擔(dān)任了四(5)班的教育與教學(xué)工作。隨著時間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。

二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫助。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。

3、召開會議。

定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點工作總結(jié)。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

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本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(1)班的班主任，在近一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地，使自己成為他們中的一員?？偨Y(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)，我有以下幾點感觸：

一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點和六年級這一的過度學(xué)年，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作。現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，特別是我們班有好幾個單親或組合家庭的孩子，在某種程度上或多或少的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)成績更是無從談起。

針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會等機(jī)會加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使其樹立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

二、把握談心尺度

我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

三、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是互助友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。

這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能積極參與，征文比賽，手抄報比賽，運動會比賽，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

四、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。

然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、做好家長工作

當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。

不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。

這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長意見，共商育人良策。學(xué)生來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。

對于溺愛型的家庭，交談時，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚，然后再適時指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。

對于放任不管型的家庭，班主任要多報喜，少報憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。

同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長對子女的關(guān)心程度，加強(qiáng)家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。

小學(xué)班主任述職報告小學(xué)班主任 篇5

篇1：小學(xué)班主任述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好！時間如白駒過隙，稍縱即逝，彈指間一個學(xué)期又過去了?；厥妆緦W(xué)期，忙忙碌碌，我們二年級組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過辛勤、無私的付出，圓滿、高效地完成了各項工作。正所謂：“采得百花成蜜后，幾多辛苦幾多甜。”

我來宏外，屈指一算，已有近10個春秋。記得當(dāng)年我才二十出頭，學(xué)校才540名學(xué)生，十年過去了，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生人數(shù)已達(dá)近兩千人，已成了東莞知名的民辦學(xué)校，而我在這里也不斷成長，我人生中最年輕、最有活力的篇章在這里書寫，宏外就如同我的親人、朋友，一路陪伴著我，包容著我、成就著我。

承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，我走上了級部主任的位置，年級組的大事小事，只要我能幫得上忙的，我會樂意去做。領(lǐng)導(dǎo)吩咐的任務(wù)，我都會盡力做好。我深深明白級部主任的基本職能：上傳下達(dá)，管理級部，創(chuàng)造性地完成學(xué)校賦予的工作。任何事我只找解決問題的方法，我知道：你簡單了，你的世界就簡單了；你，簡單了，事情就簡單了。我喜歡我的同事，我樂意和他們共事，他們給了我很多靈感和溫暖。我們年級組的老師親如兄弟姐妹，有的老師說：“跟徐慧在一個年級組是幸福的，可是我想說，跟我們二年級組的老師在一起，我是幸福的?！?/p>

一、我們的團(tuán)隊——美麗敬業(yè)合作

1、有著天使般面容的二（1）班班主任RITA第一次當(dāng)上班主任，班級管理卻絲毫不差，經(jīng)?！安粣u下問”！

2、新疆=暴力？NO！來自塞外江南——-伊犁的高靜，就有著江南女子的溫柔和小巧。二（2）班39名孩子，像她一樣都有著向日葵般的笑容。

3、三班班主任—孫麗光，曾經(jīng)有位家長這樣說：“孫老師，我看了你們年級所有班主任，你是最漂亮的，最陽光、最自信，我把孩子放在你班上，一定會和你一樣陽光，自信的。”

4、稱為江西老表的殷燕是二（4）班第四任班主任，工作難度可想而知，她把全部的精力投入到自己的工作中，從未因為孩子小而耽誤工作，四班這次穩(wěn)生達(dá)到97%。

5、二（6）班班主任來自重慶的辣妹子——周迪，工作上也有著一股辣勁，培養(yǎng)出一批和她一樣有著辣勁的學(xué)生。無論是學(xué)校的大型活動，還是組內(nèi)組織的活動，都少不了她們班上的學(xué)生！

6、孔有才—二（7）班班主任，是一匹來自北方的狼，有她在的地方，就有歡笑。辦公室的垃圾她包了，飲水機(jī)換水她包了，自從一年級當(dāng)上班主任，已經(jīng)瘦了十多斤！家長對她的滿意可以說是逢人便夸！

7、組內(nèi)的大姐大——周霞，是八班的班主任，用她慈母般的愛溫暖著她的四十個孩子。

8、來自湖南的多情的湘妹子——曹曉梅，重新回歸宏外，用她最大的熱情投入到工作中。

9、數(shù)學(xué)老師王小娟，帶著陜西人的淳樸和豪爽一路南下！無論給她布置什么任務(wù)，都是：“行，好的，好的。沒問題。OK！”

10、張彥伍，是辦公室中唯一的男老師，體力活自然少不了他，課堂幽默風(fēng)趣，課間經(jīng)?？吹剿秃⒆觽兇虺梢黄?/p>

11、來自湖北孝感的王霞是新加盟宏外的數(shù)學(xué)老師，他們深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，20xx她hole住了學(xué)生和家長！

12、廖翠英，像大姐姐一樣帶著孩子一起探究科學(xué)的奧妙。同時守護(hù)著二班這群可愛的娃娃們。

13、趙麗娜，剛畢業(yè)的大學(xué)生，我想在宏外這個大集體中，她將用她的激情和智慧來書寫她的青春！

14、這是孩子們眼中美麗時尚的“sensei”。雖然初涉教壇，可她的課堂非常嚴(yán)謹(jǐn)，孩子們的日語學(xué)得是真不錯！

15、英俊瀟灑，武功蓋世的魏少華老師，今年他編排的《龍騰虎躍》讓大家看得是熱血沸騰！掌聲不斷！

16、嬌小可人的蘇艷婷老師和書法家蘇軾乾老師，雖然不是配班，可他們每次級部會議按時參加，對級部工作可以說是“有求必應(yīng)”！

因為宏外，我們這十八名來自五湖四海的老師相聚在一起，組成了這個溫馨的大家庭。在這個大家庭里，我們顧全大局，精誠合作。

1、每周定時召開級部會議，所有老師無一缺席，有時學(xué)校緊急通知，我臨時利用中午休息時間開會，都毫無怨言。

2、每周一次的升旗，每天的間操，配班按時到位，和學(xué)生一起認(rèn)真做著每一節(jié)廣播操。

3、級部布置展板，群策群力，人人參與，在一片歡笑聲中制作出精美的展板。

4、打造了教室文化，讓每一面墻壁會說話，給學(xué)生營造溫馨的“家”。

5、為迎接圣誕節(jié)，各班精心布置教室，走廊，晚會上二年級的閃光鹿角也為學(xué)校的晚會增添光彩。

6、本學(xué)期承擔(dān)了兩次升旗儀式，主持人、國旗班訓(xùn)練有素，贏得了參觀領(lǐng)導(dǎo)的掌聲。

7、十月份的秋游活動，班主任和配班共同組織學(xué)生，安全、有序，孩子們玩得開心！

8、11月份召開了以“養(yǎng)育之恩永不忘”為主題的家長會，看到家長會后的留言，我知道家長會是非常成功的，我們的付出得到了家長的認(rèn)可。

9、無論是每天回家的走讀生，還是每周回家的住宿生，送車?yán)蠋煻寄茏寣W(xué)生排好隊，一個一個地送上校車。

二、我們的教學(xué)——深化高效課堂改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

語文組：“踏實”是二年級語文組的主旋律。本學(xué)期，在孫校長的帶領(lǐng)下，組織了“同課異構(gòu)”活動，四名老師精心備課，上出了各自的風(fēng)采。隨后，大家集體備課，推出年輕老師——孫立光，上了《坐井觀天》一課，讓她的教學(xué)又上了一個新臺階。高靜老師經(jīng)常帶領(lǐng)二班孩子們讀書，課堂內(nèi)外經(jīng)常看到她和孩子們一起讀書的身影。周迪作為備課組長，抓住二年級語文的重點，組織了書法比賽、查字典比賽等等。我們?nèi)w語文老師，共同用辛勞的汗水，熱忱的工作態(tài)度為這學(xué)期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。

數(shù)學(xué)組：“干勁十足”是數(shù)學(xué)組真實的寫照。面對剛剛接觸人教版課本的孩子們，既要上二年級的內(nèi)容，又要補(bǔ)足一年級的內(nèi)容，課時又少，如何提高課堂高效是他們研究的重點。因此辦公室里、走廊上隨處都能看到他們四人教研的身影。王霞抓學(xué)生補(bǔ)課，簡直叫見縫插針，只要有時間，就往班里鉆，就連學(xué)生上下樓也不放過，“來，你把乘法口決背給我聽！六乘七等于幾？”有時，真是服了她！張彥伍課堂幽默風(fēng)趣，是孩子們的張爸爸，真正做到了寓教于樂。

英語組：“有活力”是她們的風(fēng)格。每次外出學(xué)習(xí)，曹曉梅都把學(xué)到的新方法傳授給孩子，見到的好光碟，親自去網(wǎng)上購買，給孩子訓(xùn)練。殷燕老師則從一首有趣而動聽的童謠引出，再通過節(jié)奏輕快的chant和有趣的游戲讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂，實現(xiàn)了快樂教學(xué)英語。王曉敏老師，秉著一步一個腳印的踏實態(tài)度，在小學(xué)英語這塊希望的園地上辛勤的耕耘著。組織了英語歌曲比賽，八個班各具特色，編排新穎，孩子們演得出色，贏得了家長的掌聲。在本次圣誕藝術(shù)節(jié)中編排了《串串燒》，可以說是臺上一分鐘，臺下十年功。

三、我們的學(xué)生管理——常規(guī)工作常抓不懈

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)整個年級良好班風(fēng)的形成，本學(xué)期，我們?nèi)园殉Ｒ?guī)訓(xùn)練作為一個工作重點來抓，并初見成效。

1、學(xué)生文明就餐，曾被評為文明餐廳。

2、學(xué)生課間活動有序，很少有跑鬧現(xiàn)象。

3、無論是中午離開教室還是下午學(xué)生放學(xué)回家，各班都是干凈、整潔的。

4、各班精心培養(yǎng)了一批得力的班干部。

5、課間讓孩子們多喝水，以防生病，在流感來襲時，每個班只有一兩名學(xué)生請假，這與老師對孩子們的呵護(hù)是分不開的。

6、班主任經(jīng)常深入宿舍，關(guān)心學(xué)生！

7、認(rèn)真出好每一期黑板報，讓它真正成為教育的陣地！

8、每周二下午的班會課，有課件，有教案，認(rèn)真上課，真正落實學(xué)生的思想教育。

9、各班精心準(zhǔn)備圣誕活動，讓孩子們過了一個有意義的圣誕節(jié)。瞧，孩子們多開心呀！

回顧這一學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是分管領(lǐng)導(dǎo)丁主任，給予我們很大的幫助，對此，我們深表感謝！尊敬的的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：求實上進(jìn)是我們的教學(xué)心態(tài)，精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則，陽光信任是我們處事的方式?；厥?0xx，期待20xx二年級組將勇往直前，取得更驕人的成績。

篇2：小學(xué)班主任述職報告

一年來，我做為一個班主任始終堅持出全勤，出滿勤，干滿點，小學(xué)班主任述職報告。從未因私事耽誤學(xué)校的一件事和學(xué)生的一節(jié)課，一節(jié)自習(xí)輔導(dǎo)。身為班主任，始終堅持做到眼勤口勤腳勤，能做到愛班級愛學(xué)生。嚴(yán)以律己，寬以待人。要求學(xué)生做到的自己先做到。

一年半對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是轉(zhuǎn)瞬即逝。但是，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。

常閱資料，積累了幾句教育箴言，我一直銘記在心。反復(fù)品讀，略有感悟。

一、“對待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子?！?/p>

每每想到這句話，我仍然感動，因為話語中對學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼！也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。

我實在說不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語，留給這些陽光少年永恒的記憶將會是什么，但我知道愛因斯坦曾說過：“過了若干年以后，那些教的知識都忘了，留下的東西才是教育?！碑?dāng)我靜下來想想時，這樣做只會讓膽小的學(xué)生更加膽小，油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子，精力過剩的學(xué)生肆意地制造事端，甚至為所欲為，逐步走向危險的邊緣。多一些真誠的愛心，收獲的將是更多的幸福和快樂！

二、“班級是一個家，班主任和學(xué)生都是家中的成員?！?/p>

從這句話中，我們可以讀出了兩個字：平等。

班主任與學(xué)生在認(rèn)知能力、知識水平上暫時存在差異，但人格上是平等的。班主任能夠聽取學(xué)生意見，不輕易指責(zé)學(xué)生，班級里充溢著民主的氛圍。

平等，還體現(xiàn)在班主任對班級事務(wù)和活動的參與和熱情投入。大事不說，且說小事。當(dāng)班主任走進(jìn)教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí)，那么你自己彎彎腰、動動手、擦一擦，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化，在無形中形成一種自我約束力，模仿著為班級做一些力所能及的事，會取得事半功倍的效果，切莫亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番，“喊破嗓子，不如放出樣子?！庇浀么髵叱龝r，我會和學(xué)生一起同勞動；大課間時，我和同學(xué)們在操場上一起運動，一起加油。師生其樂融融，校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景。

我想，一個班主任只有從心底愛班級這個家，平等地愛這個家中的每一個成員，學(xué)生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在和諧中不斷的進(jìn)步。

三、“難為情，而不難堪，是教育的‘度’

談愛心，講平等，并非凡事都遷就、順從學(xué)生。批評和表揚一樣重要，只是要掌握好這個“度”。

集體榮譽(yù)的攀升，硬朗的班風(fēng)形成，離不開適度的、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評。關(guān)于批評，我有兩點建議：一是不輕易忽視第一個犯錯誤的同學(xué)，及時糾正；二是可嘗試采用“退三進(jìn)一”式批評方法，即在批評學(xué)生一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優(yōu)點。這樣，批評會讓學(xué)生心悅誠服。

上周，我們班級的一個同學(xué)找我承認(rèn)錯誤，這個學(xué)生因為個人衛(wèi)生沒有搞好，而給班級扣了分。當(dāng)時，我首先對他能夠主動承認(rèn)錯誤給予了肯定，又委婉地指出小事做得不精彩，將來大事也會做不來。這樣一來他感到難為情，但并不難堪，要求做一周的衛(wèi)生來彌補(bǔ)自己的過錯。分是扣了，但也給了學(xué)生用行動凈化心靈的機(jī)會，收到了較好的效果。

應(yīng)該說，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。