幼兒周工作計(jì)劃精選

1、做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅(jiān)持開窗通風(fēng)、堅(jiān)持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫(yī)生做好預(yù)防接種和防寒保暖工作，減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。

2、對體弱多病和行動不靈活的幼兒多加關(guān)注，細(xì)心照顧他們。

3、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細(xì)則，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡、大小便的常規(guī)習(xí)慣。

4、認(rèn)真做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發(fā)生

四、教育教學(xué)工作：

目標(biāo)：

（一）、身體發(fā)展：

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向指定方向跑，學(xué)會雙腳原地向上跳。

2、學(xué)習(xí)一套徒手操和模仿操。

3、會使用小勺吃飯、擦嘴、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學(xué)會穿脫鞋子，并能放在指定的地方。

4、知道保護(hù)眼睛、牙齒、知道保護(hù)嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。

5、在成人的指導(dǎo)下，不到危險場所玩耍，不跟陌生人走。

（二）、認(rèn)知發(fā)展：

1、認(rèn)識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好朋友，教育幼兒愛護(hù)動物。

2、熟悉周圍環(huán)境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。

3、認(rèn)識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。

4、喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，喜歡美麗的顏色和形狀，學(xué)做一些模仿動作，

5、初步認(rèn)識幾種美術(shù)材料和工具，認(rèn)識紅、黃、藍(lán)基本色調(diào)。

6、在成人指導(dǎo)下，能通過身體動作、語言來表現(xiàn)角色。

7、區(qū)別“1”和許多，比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。

8、能傾聽和聽懂語言，學(xué)習(xí)用簡短詞句表達(dá)自己的要求。

（三）、社會性發(fā)展：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起玩耍，喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2、初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。

3、學(xué)說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨(dú)占玩具，不拿別人的東西。

4、培養(yǎng)幼兒愿意與別人對話，樂意參加集體活動。

5、培養(yǎng)幼兒能聽懂并學(xué)說普通話。

措施：

1、通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記，并督促幼兒正確使用標(biāo)記。

2、通過體育游戲：跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結(jié)合課間活動的開展，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

3、在進(jìn)餐、午睡環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和安靜午睡習(xí)慣。

4、通過美術(shù)活動：美麗的顏色、粘貼：魚、手指點(diǎn)畫：小刺猬背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。

5、通過組織幼兒進(jìn)行各類有益的游戲、迎新年活動等，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，并感受節(jié)日歡樂氣氛。

6、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，結(jié)合語言教研的目標(biāo)開展一系列語言活動，如：有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動中取球等，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣及能用簡單的語句表達(dá)意愿。

7、通過角色游戲的開展，教幼兒理解角色內(nèi)容，并能用動作和語言表現(xiàn)角色。

8、通過區(qū)角活動的開展，培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作意識，知道與同伴、老師在一起。

9、開展蒙氏數(shù)學(xué)的教育活動萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念，以及對顏色、形狀、大小、長短等認(rèn)識，對數(shù)學(xué)活動有興趣。

五、教研工作

本學(xué)期我和胡燕老師分別承擔(dān)了《幼兒園區(qū)角活動的材料提供與教師指導(dǎo)》及《環(huán)保教育》的研究工作，同時我還承擔(dān)了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下認(rèn)真開展好各項(xiàng)研究工作，為幼兒的全面發(fā)展提供具有實(shí)效性的理論及實(shí)踐依據(jù)。

六、環(huán)保教育

目標(biāo)：

1、認(rèn)識幾種常見的動物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關(guān)系，知道動物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。

2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得要節(jié)約用水，不亂扔廢棄物。

措施：

1、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“愛動物”這一主題，開展一系列環(huán)保教育活動，讓幼兒了解動物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。

2、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動

3、每月開展兩次環(huán)保教育活動

七、家長工作：

家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來時情緒不穩(wěn)定，家長的情緒也受到影響，家長對幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標(biāo)一致，對幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現(xiàn)了家長工作的重要性。因此，本學(xué)期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長工作如：家長欄、家園聯(lián)系卡、與家長交談、親子活動等外，還將結(jié)合省十一五課題的安排，用網(wǎng)絡(luò)、家長幫教、家長義工等活動形式，進(jìn)一步向家長宣傳教育內(nèi)容、方法、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性，共同幫助孩子提高。

幼兒園小班一周工作計(jì)劃 篇4

我園20__年9月正式開園，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理論指導(dǎo)。針對我園一年來的實(shí)際工作總結(jié)如下：

一、思想理念

我園堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)國家的號召。以提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，樹立以質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀。從幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持科學(xué)性和適宜性。方便家長，服務(wù)社會。

二、實(shí)際工作

(一)、招聘與招生

1、幼兒園教師招聘。為了保證教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。我園擬定了招聘幼兒園教師計(jì)劃。對她們的學(xué)歷、專業(yè)及教師資格一一審查。并對她們的繪畫、彈琴、演唱、舞蹈、講故事，模擬課堂等一系列業(yè)務(wù)進(jìn)行了考核。以擇優(yōu)錄取的原則，招聘了一批師德修養(yǎng)高、高起點(diǎn)、高素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、有豐富經(jīng)驗(yàn)的幼師隊(duì)伍。

2、幼兒園招生。根據(jù)幼兒園開園時間進(jìn)行提前招生，特?cái)M定幼兒園招生簡章，面向全鎮(zhèn)招收3~6歲的健康兒童。在招生的過程中我們發(fā)放招生簡章，張貼開園喜訊，在大門口懸掛招生條幅，并選派專門老師接待來訪家長等活動。

(二)、管理與教育教學(xué)

1、制度建設(shè)。幼兒園安全管理、幼兒園一日活動安排表、幼兒園游戲活動管理、幼兒園戶外活動管理、幼兒園如廁管理和幼兒園門衛(wèi)保安工作職責(zé)等。這一系列的管理辦法使我園的工作開展有了一定的條理性。

2、班級安排。我園針對所招收的新入園幼兒人數(shù)進(jìn)行了分班教學(xué)管理，可分為大班、中班、小班等三個班級。其中，中班人數(shù)較多，另分為中一班和中二班兩個班。每班配備兩名專職教師，輪流保教。

3、安全管理。我園始終把安全放在第一位，責(zé)任到人、成立了義務(wù)消防隊(duì)、搶險救援隊(duì)、家長委員會、安全領(lǐng)導(dǎo)小組及輪流值日制度。每學(xué)期為幼兒進(jìn)行一次健康查體，并配合鎮(zhèn)防疫站對幼兒進(jìn)行疾病預(yù)防工作的宣傳。減少了疾病的發(fā)病率。

4、教育教學(xué)。幼兒園每學(xué)期制定了學(xué)期計(jì)劃，周計(jì)劃，幼兒園一日活動流程，并建立了家園聯(lián)系群和班級群。每學(xué)期對老師進(jìn)行保教評估：從幼兒衛(wèi)生，檢查教案，講課與反思，室內(nèi)環(huán)境布置，幼兒作品評展，幼兒戶外活動，節(jié)日匯演和家長工作等一系列的考察項(xiàng)目進(jìn)行考核。提高了保教質(zhì)量，贏得了領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評。

總之，通過一年來的努力和創(chuàng)設(shè)，不管在辦園設(shè)施上，還是在教育質(zhì)量上，都有了進(jìn)一步的改觀。但是還存在著不足之處，今后，我相信，會通過我們?nèi)w幼兒園教職員工的不斷努力，我們幼兒園會越辦越好，走入幼教事業(yè)的前列，為我們的農(nóng)村幼兒教育在創(chuàng)新天地。

幼兒園小班一周工作計(jì)劃 篇5

主題：高高興興上幼兒園

第6、7周

10月 8 日—— 10 月 14日

本周

主題目標(biāo)

1、開開心心上幼兒園，能主動向老師講述自己的假期見聞

2、能跟著老師做模仿操

相關(guān)目標(biāo)

推薦內(nèi)容

1、彩旗飄飄（涂色）

2、制作紅旗

3、高高興興上幼兒園（故事）

4、把相同顏色的玩具放在一起

生成與調(diào)整

環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè)

家 教 提 示

墻面布置

活動準(zhǔn)備

1、 天氣漸漸變涼，請您注意隨時為寶寶增減衣服。

2、多注意孩子的身體情況，針對幼兒園作息時間，適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息情況，讓幼兒盡快適應(yīng)。

把幼兒自己涂色的畫放在作品袋展示在墻壁上

幼兒畫好的畫

游戲材料投放與觀察重點(diǎn)

材料投放：

1、 圖書區(qū)：各種不同的圖書

2、建構(gòu)區(qū)：我喜歡的玩具 （提供各色的玩具）

觀察、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、圖書角：指導(dǎo)幼兒看書，讓孩子知道要愛護(hù)圖書

2、建構(gòu)區(qū)：學(xué)會收玩具

生活運(yùn)動重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)

生活（內(nèi)容和指導(dǎo)策略）

1、能在教師的幫助下吃完自己的一份飯菜。

運(yùn)動（內(nèi)容和指導(dǎo)策略）

愿意與老師一起做模仿操。

周 次

第十九周

日期

1月4日—1月8日

一周工作重點(diǎn)

1、鼓勵幼兒不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園；

2、讓幼兒帶著對幼兒園小朋友和老師的美好會議結(jié)束一個學(xué)期的生活。

星期

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

晨間鍛煉

晨間自主選擇器械鍛煉

（踩高蹺、皮球、羽毛球、保齡球、跳繩、套圈、飛盤等）

教學(xué)活動

藝術(shù)：雪花

語言：新年到

藝術(shù)：我上幼兒園

科學(xué)：取禮物

社會：小拜年

戶外活動

智力游戲：聽聽誰在叫

體育游戲： 放鞭炮

音樂游戲：

自行車

體育游戲：小刺猬背果果

智力游戲：找找小動物

游戲活動

區(qū)域活動：藝術(shù)角《變戲法》

區(qū)域活動：美工《迎燈籠》

區(qū)域活動：

娃娃家

區(qū)域活動：生活區(qū)《冬天來了》

區(qū)域活動：閱讀幼兒活動第五冊

家長工作

1、請家長配合本周主題為幼兒準(zhǔn)備活東所需用品；

2、由于天氣越來越冷請家長配合幼兒園的作息時間，準(zhǔn)時將孩子送到幼兒園不要遲到

幼兒園小班一周工作計(jì)劃 篇6

一、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期的家長工作我們做到：

1、堅(jiān)持對班內(nèi)的有苦難的孩子進(jìn)行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。和家長一起努力，解決了幼兒的一些生活、學(xué)習(xí)上的問題。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

2、通過家園欄，對家長宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法等信息，爭取家長對班級工作的支持、配合。在“手足口”病流行期間，我們老師利用家長接送孩子的時候，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識。同時，每天我們定時不定時的對班上的幼兒進(jìn)行檢查。另外我們兩位老師堅(jiān)持每天認(rèn)真消毒教室和寢室。面對各位家長的不斷詢問，我們都能耐心接待，熱情向家長說明幼兒園的相關(guān)情況。讓家長放心孩子在園的每一天。

3、對未來園的幼兒，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問候。

4、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

我們除了通過電話、面談、家訪、還利用網(wǎng)絡(luò)等形式和家長溝通，如：通過本班的家長微信群給家長們發(fā)送一些孩子們在園活動的照片，讓家長們了解并更放心孩子們在幼兒園的生活。

二、本學(xué)期取得的成績：

鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異，有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。

經(jīng)過教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。

孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展，上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食;午睡時能安靜地入睡，知道不吵別人，進(jìn)入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動排隊(duì);在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯，飯后小朋友能自己主動擦嘴，不向以前那樣要時時提醒。

在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的愛好、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，有許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，現(xiàn)在可以用普通話主動、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。

三、存在的不足：

1、活動區(qū)投放的材料應(yīng)與教育目標(biāo)和幼兒的需要結(jié)合的更緊密，還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。

2、區(qū)域活動材料有關(guān)的角色扮演類較少，下學(xué)期需要在這方面多加補(bǔ)充。

3、家長工作應(yīng)該再細(xì)致深入，多利用家長資源配合教育活動實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

看著這些可愛的孩子們，不禁回想起這一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＮ覀儗⒗^續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點(diǎn)，在平凡的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng)，讓孩子實(shí)實(shí)在在的不斷成長。

總結(jié)過去，展望未來，在新的學(xué)期。我們和陳老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，是我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅(jiān)信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼兒園中班周工作計(jì)劃表精選

如果想要寫好工作計(jì)劃應(yīng)該怎樣做？計(jì)劃是管理的首要職能，管理人員沒有計(jì)劃能力，也就沒有符合其崗位資格的能力。于是，我們?yōu)槟闶占砹擞變簣@中班周工作計(jì)劃表。大家不妨來參考。希望你能喜歡！

幼兒園中班周工作計(jì)劃表(篇1)

教師：

健康：

主題活動：我是小司機(jī)

活動一：開火車轟轟轟

活動目標(biāo)：(1)學(xué)習(xí)鉆的基本動作，培養(yǎng)相互協(xié)作精神。

(2)訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

主題活動：和動物朋友一起玩

活動二：蹦蹦跳跳我長高

活動目標(biāo)：(1)練習(xí)雙腳向前跳向前跑的動作。

(2)訓(xùn)練力量、協(xié)調(diào)性、增強(qiáng)節(jié)奏感。

(3)體驗(yàn)跳躍，跑步的興趣了。

活動三：小熊貓吃竹葉

活動目標(biāo)：(1)學(xué)習(xí)手膝爬，手中爬，增強(qiáng)四肢協(xié)調(diào)能力。

(2)體驗(yàn)爬行的快樂。

活動四：小兔采蘑菇

活動目標(biāo)：(1)訓(xùn)練平衡能力，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

(2)培養(yǎng)膽大、心細(xì)的個性品質(zhì)。

社會

主題活動上：丫丫真棒

活動一：做講衛(wèi)生的好孩子

活動目標(biāo)：(1)知道講衛(wèi)生是好孩子的標(biāo)識。

(2)樂意做講衛(wèi)生的好孩子。

活動二：讓爸爸媽媽少操心

活動目標(biāo)：(1)知道自己的事情應(yīng)該自己做，增強(qiáng)自信心，萌發(fā)熱愛勞動的意識。

(2)培養(yǎng)體諒父母，關(guān)心長輩的情感。

活動三：危險的東西不能碰

活動目標(biāo)：(1)知道危險的東西不能碰，否則會帶來可怕的后果。增強(qiáng)安全意識。

(2)強(qiáng)化交通安全和自我保護(hù)意識。

活動四：陌生人別交往

活動目標(biāo)：(1)知道不能與陌生人和壞人交往的道理。

(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

語言：

主題活動：小刺猬的禮物

活動一：草莓外套

活動目標(biāo)：(1)愿意通過看書，了解小刺猬的外形特征。

(2)體驗(yàn)分享的快樂。

活動二：妞妞過生日

活動目標(biāo)：(1)通過送禮物看望同伴，學(xué)會訪問。

(2)鼓勵幼兒大膽與他人進(jìn)行交往

(3)體驗(yàn)與同伴分享的快樂。

活動三：大貓和小貓

活動目標(biāo)：有興趣的學(xué)念繞口令。

活動四：小貓哪兒去了

活動目標(biāo)：能夠?yàn)槭煜さ墓适吕m(xù)編不同的結(jié)尾，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

藝術(shù)：

主題活動：多彩的玩具

活動一：我身邊的玩具

活動目標(biāo)：探究如何利用周圍環(huán)境中材料自制玩具。

活動二：秋天的禮物

活動目標(biāo)：(1)感受秋天到來的變化。

(2)探究如何利用自然物品，創(chuàng)作圖畫。

活動三：我玩海洋球

活動目標(biāo)：(1)喜歡運(yùn)用多種手法表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

(2)愿意與同伴一同創(chuàng)作。

活動四：水果、蔬菜總動員

活動目標(biāo)：(1)嘗試根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行名詞替換游戲。

(2)感受一拍和半拍的節(jié)奏，對學(xué)習(xí)節(jié)奏產(chǎn)生興趣。

數(shù)學(xué)：

主題活動：三只小熊

活動一：找食物

活動目標(biāo)：(1)在活動中能了解數(shù)字“3”所代表的實(shí)際意義。

(2)教育幼兒要關(guān)心，體貼自己的父母長輩，學(xué)做力所能及的事。

活動二：熊寶寶的禮物

活動目標(biāo)：(1)加深幼兒對數(shù)字“3”的認(rèn)識與了解。

(2)培養(yǎng)觀察及動手能力。

活動三：擺圖案

活動目標(biāo)：(1)在操作、比較中，了解數(shù)量“3”的守恒概念。

(2)發(fā)展幼兒的思維能力。

活動四：找對子

活動目標(biāo)：(1)知道物體間簡單關(guān)系。

(2)培養(yǎng)幼兒的分析能力和邏輯推理能力。

科學(xué)：

活動主題：小樹葉

活動一：小皮球

活動目標(biāo)：玩小皮球，發(fā)現(xiàn)物體彈性，探索小皮球能滾動、會彈跳的秘密。

活動二：小樹葉

活動目標(biāo)：認(rèn)識落葉，感受秋天里落葉的景象，萌發(fā)探索大自然的興趣。

活動三：有趣的小樹葉

活動目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固對小樹葉的認(rèn)識，了解樹葉的多樣性，學(xué)習(xí)分類方法，樂于探索自然現(xiàn)象。

活動四：美麗的落葉

目標(biāo)：利用落葉制作標(biāo)本和畫，感受落葉的美，發(fā)揮想象力，萌發(fā)參與制作活動的興趣。

幼兒園中班周工作計(jì)劃表(篇2)

本月我園的大主題是“新年快樂”我班也根據(jù)園計(jì)劃制定了以下活動：

一、主題活動：

1.做好迎新年的準(zhǔn)備和慶?；顒樱惺苄履甑絹淼南矏傊?。

2.“迎新年”家長開放日活動

3.為幼兒搭建溝通交流平臺，提高幼兒社會交往能力。

4.欣賞表現(xiàn)新年的藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)嘗試運(yùn)用折，剪，撕，畫等美工技能設(shè)計(jì)新年禮物。

5.對幼兒進(jìn)行大慶精神鐵人精神的教育。

二、日常工作：

1.準(zhǔn)備元旦布置班級。

2.準(zhǔn)備元旦節(jié)目。

3.體驗(yàn)和幼兒排練新年節(jié)目的辛苦，感受表演節(jié)目的快樂。

4.在活動中要根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

三、家長工作：

1.結(jié)合新年的到來，十二月我們號召家長能和您的寶貝共同參與慶?；顒?，感受新年到來的喜悅之情。

2.家長與孩子一起感受新年到來的變化，并利用它們進(jìn)行作畫。

3.初步嘗試從圖書，電腦等媒體中發(fā)現(xiàn)和收集有關(guān)新年的資料。

4.樂于與人交流過新年的感受。

四、安全工作：

1.根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

2.在活動中要注意幼兒的安全，活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己在活動中要注意幼兒的安全，的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

幼兒園中班周工作計(jì)劃表(篇3)

一、幼兒教育教學(xué)工作：

合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。

認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。

認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。

1.重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.環(huán)境布置

根據(jù)主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結(jié)合，材料盡量豐富。

教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。

并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認(rèn)識，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒樱购⒆恿私猸h(huán)境與人類的關(guān)系。

3、家長工作

嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作。

鼓勵家長用心參加志愿活動，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進(jìn)行表彰。

幼兒園中班周工作計(jì)劃表(篇4)

語言表達(dá)

主題《語言真奇妙》

1《狐貍開店鋪》讀繞口令，練習(xí)發(fā)音。

2《狼和小羊》理解圖片內(nèi)容，大膽創(chuàng)編故事。

3《小猴子學(xué)語言》看圖排序講故事，培養(yǎng)邏輯能力和語言表達(dá)能力。

4《量詞歌》練習(xí)量詞。

5《相反動作》練習(xí)反義詞，培養(yǎng)機(jī)敏性。

6《賽詩會》感受詩歌的語言，理解詩歌內(nèi)容。

數(shù)學(xué)操作

1《比一比，畫一畫》復(fù)習(xí)按規(guī)律排序。

2《2和3的組成與分解》學(xué)習(xí)2和3的組成與分解。

3《2的加減法》學(xué)習(xí)2的加減法。

4《小松鼠摘果子》學(xué)習(xí)3的加法。

5《小豬捉迷藏》學(xué)習(xí)3的減法。

6《貝貝分花》學(xué)習(xí)4的組成與分解。

社會與健康

主題一《防火知多少》

1《家里失火怎么辦》提高防火自救能力。

2《他們做得對嗎》知道不能隨便玩火。

主題二《服裝的奧秘》

3《會說話的衣服》了解不同職業(yè)的服裝。

4《不同作用的衣服》了解不同的服裝有不同的作用。

5《你知道嗎》認(rèn)識不同國家的服裝。

科學(xué)探索

主題《奇妙的動物世界》

1《海底的動物》認(rèn)識一些海底的動物。

2《小兔借尾巴》知道不同動物的尾巴有不同的作用。

3《動物的倒影》進(jìn)一步了解影子的知識。

4《小麻雀找朋友》知道冬天一些動物的去向。

5《冬天也過冬》了解不同動物的過冬方式。

美術(shù)創(chuàng)作

主題《有趣的對稱》

1《對稱的動物》感知對稱美。

2《精彩的京劇臉譜》感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

3《我畫的臉譜》體會對稱和均衡美。

4《小飛機(jī)》嘗試手工操作，提高動手能力。

主題二《各種各樣的房子》

5《我家的房子》欣賞不同的房子，并畫出自己家的房子。

6《有趣的房子》學(xué)畫各種各樣的房子。

音樂欣賞

主題一《世界真精彩》

1《認(rèn)識五線譜》

2《上網(wǎng)》（歌唱）

3《小水滴》（歌唱）

4《跳世紀(jì)》（歌唱）

主題二《可愛的小動物》

5《顛倒歌》（歌唱）

6《獅王進(jìn)行曲》（音樂游戲）

情景舞蹈

在輕音樂下，老師引導(dǎo)幼兒跟著音樂做一些基本動作走步、擴(kuò)指、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿、雙吸腿訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，使幼兒能做到舞蹈中基本坐姿、站姿、踮腳等。

武術(shù)

幼兒在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行沖拳、踢腿、推掌、扎馬步等動作，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、平衡力、和表現(xiàn)力。

奧爾夫音樂

幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并能用樂器或節(jié)拍打出不同的節(jié)奏，從而感受音樂帶來的快樂。

幼兒戲劇

幼兒通過了解《聰明的小白兔》這一故事的情節(jié)請兩名小朋友一名扮演小白兔，一名扮演獅子進(jìn)行戲劇表演，從而培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力以及自我展示意識。

常規(guī)訓(xùn)練

餐前訓(xùn)練

坐姿訓(xùn)練

喝水常規(guī)

入園常規(guī)

輪滑

輪滑能全面提高寶寶以下幾個方面的運(yùn)動潛能：體能，耐力，身體平衡性、靈活性，大腦與身體各部位之間的協(xié)調(diào)性，運(yùn)動反映的快速準(zhǔn)確性，能有效地改善和避免孩子因?yàn)檫\(yùn)動智能開發(fā)不良而出現(xiàn)的躁動不安、注意力不集中、沒有耐性、過分安靜、膽小、沒有表現(xiàn)欲等。

英語

星期一Monday星期二Tuesday星期三Wednesday星期四Thursday

星期五Friday星期六Saturday星期日Sunday熊貓panada

猴子monkey老虎tiger狐貍fox狼wolf

英語對話

他是誰？whoishe?

他是我爸爸。heismyfather。

你在做什么？Whatareyoudoing?

我在讀書。I’mreadingabook。

你在哪兒？whereareyou?

我在這兒。I’mhere。

他是誰？whoishe。

他是我爸爸。Heismyfather。

弟子規(guī)

《出則悌》

兄道友弟道恭兄弟睦孝在中財(cái)物輕怨何生

言語忍忿自泯或飲食或坐走長者先幼者后

長呼人即代叫人不在幾即到稱尊長勿呼名

對尊長勿現(xiàn)能路遇長疾趨揖

認(rèn)讀生字

火短窗色哭猴言懂頭

被雙碗茶草課杯站來

點(diǎn)搖拍走笑腳前詩會

反義詞

胖—瘦香—臭明—暗忙—閑涼—暖來—去尖—鈍

好—壞輕—重前—后左—右是—非有—無老—少

深—淺高—低快—慢升—降入—出開—關(guān)斜—正

落—升冷—熱餓—飽貧—富死—活窮—富買—賣

舊—新細(xì)—粗明—暗首—尾始—終上—下有—無

苗苗班幼兒安全小常識

1、防觸電：教育幼兒不接觸電插頭，插座等，不再靠近電源的地方玩耍，知道高壓電的標(biāo)志，并遠(yuǎn)離它們。

2、開、關(guān)門不在門邊玩，不把手放在門縫。

3、防火、防燙傷：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火機(jī)和蠟燭；知道衣服著火時迅速澆水并快速脫衣服；燙傷后迅速用涼水沖或者浸泡患處；知道119火警電話。

4、防拐騙：知道自己及父母的名字、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作單位；不接受陌生人的玩具、食品

不跟陌生人走；遇險時會用電話呼救；知道報警電話110.

5、放異物吸入：不講別針、硬幣小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中。

6、室外活動時不要離開老師的視線。

幼兒園中班周工作計(jì)劃表(篇5)

一、班級情況分析：

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。

二、教學(xué)工作計(jì)劃。

1、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力。

3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動會。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。

6、五大領(lǐng)域：

〈1〉健康————身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會————人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。自我認(rèn)識智能，知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂趣。

〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。

〈4〉藝術(shù)———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

三、安全工作：

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。

幼兒園中班周工作計(jì)劃表(篇6)

轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理潛力有提高了很多，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項(xiàng)工作。相信我們的孩子必須能更好的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯、自己入廁;但是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚。為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。豐富區(qū)域活動資料。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動資料，并將一些教學(xué)資料延伸到某些區(qū)域資料中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注重孩子各方面潛力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一齊美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性、用心性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。

對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和主角游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒之間的交往潛力。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，明白飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。

2、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

3、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

4、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，明白飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

5、愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。

6、明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

健康：

1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力;

2、能用心參加多種體育活動，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并注意安全。

3、了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。

語言：

1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在群眾面前表達(dá)自己的意愿。

2、會說普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的資料。理解簡單的故事、圖片、情景的資料。

3、能主動參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。

科學(xué)：

1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛力;

2、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個特征進(jìn)行分類。

藝術(shù)：

1、樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2、認(rèn)識一些顏色，并學(xué)習(xí)選取自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

3、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的資料。

4、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲。

社會：

1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。明白自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制潛力。

3、熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

幼兒園中班周工作計(jì)劃表(篇7)

2、班級三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。

3、教師積極做好家長工作，及時溝通，更好地達(dá)到家園共育的目的。

4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃以及每月月計(jì)劃、周計(jì)劃來按時完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

(一)常規(guī)工作

1、在日?；顒又校^強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，見到老師、家長要主動問好。

2、在課堂上，要遵守課堂紀(jì)律，如：回答問題是要舉手、安靜的聽他人發(fā)言。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

(二)教學(xué)工作

1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教，從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，積極的開展教學(xué)活動，充分的讓幼兒吸收知識。

2、嚴(yán)格按照學(xué)期教育計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃開展教學(xué)活動，課后及時反思課程中不足的地方，針對出現(xiàn)的問題，采取相應(yīng)的措施幫助幼兒學(xué)習(xí)。

3、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備，每周及時備課并準(zhǔn)備充分教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

4、在一日生活中，針對不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法引導(dǎo)他們有興趣地去學(xué)習(xí)，在遇到困難的時候培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，傳授幼兒簡單的生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力。

(三)保育工作

1、每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險物品入園等，幼兒如有不適立即通知家長。在進(jìn)餐時培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習(xí)慣。

2、每天如實(shí)記錄各項(xiàng)消毒表格，并配合保育員做好班級的各項(xiàng)衛(wèi)生。對于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報告。

3、根據(jù)天氣的變化，及時幫助幼兒增減衣物，對生病的幼兒要加倍關(guān)心，按時給幼兒喂藥并做好登記工作。

幼兒園中班周工作計(jì)劃表(篇8)

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往潛力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手潛力差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入群眾活動，沒有構(gòu)成規(guī)則意識，群眾活動的時候，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)

工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，用心引導(dǎo)，把握好教育的時機(jī)，并組織生動，搞笑的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫忙幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)潛力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

幼兒園中班周工作計(jì)劃表(篇9)

新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了中班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵，以達(dá)到教育的效果。

幼兒園中班周工作計(jì)劃表(篇10)

一、衛(wèi)生保健及安全工作

衛(wèi)生保?。?/p>

首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續(xù)桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點(diǎn)事情家長都會照顧的面面俱到。

安全工作：

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作

4、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)潛力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

二、家長工作

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊狀況或未來園兩天時能及時反映和了解狀況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。

一周工作計(jì)劃精選

這篇文章是經(jīng)過精挑細(xì)選的一篇優(yōu)秀的“一周工作計(jì)劃”作品。為了更好地為下一步的計(jì)劃做準(zhǔn)備，我們必須事先制定相關(guān)的工作計(jì)劃。制定好工作計(jì)劃對我們的工作來說非常關(guān)鍵，也是非常必要的。歡迎閱讀，或許能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

一周工作計(jì)劃(篇1)

綜采隊(duì)周工作計(jì)劃

綜采隊(duì)是一支在煤礦中負(fù)責(zé)采掘煤炭的隊(duì)伍，是礦山中最重要的生產(chǎn)力量之一，其工作計(jì)劃的制定和執(zhí)行是保障煤礦安全和生產(chǎn)的重要保證。本文將詳細(xì)介紹一周的綜采隊(duì)工作計(jì)劃。

周一

工作計(jì)劃的第一天，綜采隊(duì)的隊(duì)員們會先對采煤機(jī)進(jìn)行檢查和維護(hù)。這很重要，因?yàn)椴擅簷C(jī)是綜采隊(duì)最主要的工具之一，若出現(xiàn)故障，將會直接影響到采煤量和效率。在檢查過程中，隊(duì)員們通常會做如下操作：清理采煤機(jī)，更換部分磨損的零件，調(diào)整液壓系統(tǒng)，檢查電氣系統(tǒng)等。此外，隊(duì)員們還要對隊(duì)伍中的所有機(jī)械設(shè)備，包括輸送機(jī)、通風(fēng)機(jī)、水泵和照明設(shè)備等，進(jìn)行檢查并及時維護(hù)，確保設(shè)備在后續(xù)工作中正常運(yùn)行。

周二

周二，綜采隊(duì)的重點(diǎn)是開展現(xiàn)場安全檢查。在煤礦生產(chǎn)過程中，安全始終是第一位的。于是，綜采隊(duì)的隊(duì)員們會密切關(guān)注現(xiàn)場的安全情況，并對煤礦現(xiàn)場的承載能力、支護(hù)質(zhì)量、通道通風(fēng)等進(jìn)行檢查和評估。此外，隊(duì)員們還會對采掘面進(jìn)行巡視，并逐一檢查支護(hù)、路面、設(shè)備和通風(fēng)等方面的安全狀況。

周三

周三的任務(wù)是清理落煤和灰塵。這是必須要完成的任務(wù)，因?yàn)槿绻涿翰患皶r清理，將會對采煤機(jī)的正常使用造成影響，甚至導(dǎo)致生產(chǎn)減緩。隊(duì)員們會使用推土機(jī)、鏟車等設(shè)備將落煤清理干凈，同時，清除路面上的灰塵，以確保現(xiàn)場干凈衛(wèi)生。

周四

周四的任務(wù)是進(jìn)行露天防火工作。煤礦的露天部分比較容易出現(xiàn)火災(zāi)事故，特別是在氣溫高、干旱的情況下，更是必須要重點(diǎn)防范。綜采隊(duì)的隊(duì)員們會分組巡查各個區(qū)域，及時發(fā)現(xiàn)漏電、明火等危險因素，并進(jìn)行處理。同時，他們會配備滅火器等工具，并加強(qiáng)巡邏監(jiān)控，以防止火災(zāi)發(fā)生。

周五

周五，綜采隊(duì)的隊(duì)員們會進(jìn)行綠化和修路工作。礦山的環(huán)境治理非常重要，因?yàn)榈V山一旦被破壞，便很難再恢復(fù)。隊(duì)員們會新種草、栽植樹木、修整路面，用綠色、整潔的景觀裝點(diǎn)荒蕪的煤礦。同時，他們還會對礦山的垃圾進(jìn)行清理和處理，為煤礦創(chuàng)造一個良好的生產(chǎn)和自然環(huán)境。

以上就是綜采隊(duì)每周的工作計(jì)劃。雖然工作內(nèi)容與其他隊(duì)伍不盡相同，但可以看出，綜采隊(duì)的工作內(nèi)容涉及到了煤炭生產(chǎn)中的各個環(huán)節(jié)，從而對煤炭的采掘和加工起到了不可替代的作用。也正是因?yàn)榫C采隊(duì)的存在，我們才能夠在生活中享受到煤炭帶來的便利。

一周工作計(jì)劃(篇2)

：

本周的升旗儀式由我們初一五班舉行。

yy：

今天很榮幸代表我們班主持升旗儀式，我身邊的這位是我們班品學(xué)兼優(yōu)的xx同學(xué)。

：

這位是我們班的“主人公”代表yy同學(xué)。

yy：

我們班有52張可愛的笑臉，我們把對班級的熱愛凝聚在班級的班徽上，我們班的班徽很特殊，在蔚藍(lán)的海平面上行進(jìn)著一艘巨大的帆船，帆船的號碼為“1834”，因?yàn)槲覀儼嘤?8位女生和34位男生組成，它象征著我們班在班主任及任課老師的帶領(lǐng)下用“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的堅(jiān)強(qiáng)信念帶領(lǐng)初一五班乘風(fēng)破浪，勇往直前。班主任魏老師是既值得信賴，又可敬、可親的老師，我們一直堅(jiān)信五班因?yàn)橛羞@樣一位班主任而感到溫暖，我們能在這樣的班級里讀書，感覺很自豪、驕傲。

：

我們班有著我們自己獨(dú)特的班級特色文化，上學(xué)期開學(xué)初，班主任為班級設(shè)計(jì)了一副創(chuàng)意性加實(shí)效性極強(qiáng)的班級學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們把它貼在書桌上及貼到我們家的臥室里，它時刻提醒我的學(xué)習(xí)是否用功，我們就此也有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和前進(jìn)的動力；進(jìn)步明星擂臺、pk擂臺和優(yōu)等生承包中等生的促進(jìn)學(xué)習(xí)的多種措施；每天早起7:00-7:20早讀之前的早讀背誦語文和英語；下午第二節(jié)課的英語過關(guān)檢查，這就是我們初一（5）班。

yy：

在班級黑板上沿有一行小字這樣寫道：“每天多點(diǎn)愛心、多點(diǎn)責(zé)任心、多點(diǎn)競爭意識、多點(diǎn)團(tuán)結(jié)友愛的行動；爭朝夕，不做懶人,相信你一定能成功”，這是我們班理想、信念的載體，我們要用“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”的信心去創(chuàng)造五班的未來。

：

班主任常說：“尖子生要尖而勤奮，貧困生要貧而上進(jìn)”。這是他對同學(xué)們的殷切期望；成功與能力是自己創(chuàng)造的和歷練的，這些誰都幫不了你，唯一能幫你的只有你自己，機(jī)會永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人”。

yy：

在這人才競爭激烈的社會里，我們只愿去做在學(xué)習(xí)中找到快樂的人。

：

在這我想截取為我們班付出艱辛勞動的老師代表的事跡講給大家聽：現(xiàn)場一：“看萬瑞肖老師在為我們班的聽力有困難的同學(xué)在辦公室耐心的講解；現(xiàn)場二：聽戚留建老師正在黑板上沙沙的寫著一元一次方程的解題步驟；現(xiàn)場三：想象朱麗君老師晚上在不厭其煩的給學(xué)生批改作業(yè)不止到幾點(diǎn)”。

yy、：

以上的描述就是我們初一五班。

擔(dān)任本次升旗手的是：銳意進(jìn)取，品學(xué)兼?zhèn)涞膠z、xx同學(xué)；擔(dān)任護(hù)旗手的是：等同學(xué)。

yy：

第二項(xiàng)：全體師生行注目禮，初一、初二學(xué)生行少先隊(duì)隊(duì)禮，升國旗，奏國歌。

在前進(jìn)的道路上每個人都有自己的理想和抱負(fù)，接下來他們將以自己獨(dú)特的方式來詮釋對理想的追求，讓希望托起明天的太陽，我們要做民族的脊梁。請大家欣賞以理想、真理、正義為主題的詩朗誦《仰望星空》。

我仰望星空，它是那樣遼闊而深邃；

那無窮的真理，讓我苦苦地求索追隨。

我仰望星空，它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；

那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。

我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；

那博大的胸懷，讓我的心靈棲息依偎。

我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；

那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。

：

接下來請xx同學(xué)帶領(lǐng)大家在國旗臺下莊重的宣誓。

馮? 原:

請大家和我一起舉起右拳,今天我們在這里鄭重宣誓:我是三中初一（5）班的學(xué)生，現(xiàn)在我以我的人格保證：在三中的歲月里，我要充滿激情的生活和學(xué)習(xí)，自信、自立、自強(qiáng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師，孝敬父母，遵紀(jì)守法，明禮誠信，勤學(xué)好問，多學(xué)善思，完善自我，提升人格，為中華民族的偉大復(fù)興而立志成才！宣誓人:初一（5）班。

yy：

有請政教處孔主任宣讀決定，大家掌聲歡迎。

：

最后請大家以熱烈的掌聲有請王校長給我們講話。

一周工作計(jì)劃(篇3)

制訂工作計(jì)劃的過程是個思考的過程，制訂好工作計(jì)劃以后，在心中基本上對某件工作任務(wù)已經(jīng)心里有譜了。制訂的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了，做起來就自然“水到渠成”。即使是出現(xiàn)一些意外，其最后結(jié)果一般也不會有太大的差異。需要是關(guān)于周工作計(jì)劃表格式，歡迎運(yùn)用~

計(jì)劃像一座橋，連結(jié)我們現(xiàn)在所處的位置和你想要去的地方。同樣的，計(jì)劃是連結(jié)目標(biāo)與目標(biāo)之間的橋梁，也是連結(jié)目標(biāo)和行動的橋梁。沒有計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)往往可能是一句空話。計(jì)劃對于人生來說相當(dāng)重要，如果你在計(jì)劃上失敗了，那你注定會在執(zhí)行上失敗。沒有計(jì)劃的人生雜亂無章，看似忙碌卻是空缺的。

未來不是現(xiàn)實(shí)，未來的事情往往很少能確定。就如同航海，你在航行的過程中也不知道會不會有風(fēng)暴，即使天氣預(yù)報有時也會失誤，未來的不確定性以及各種情況的變化使得計(jì)劃更加重要。何以見得?

有的人說反正情況總會發(fā)生變化，未來也難以確定，現(xiàn)在制定計(jì)劃又有什么用，不是白費(fèi)力氣嗎?此乃庸人之見。如果沒有計(jì)劃，一旦情況發(fā)生變化，使其措手不及，必?cái)o疑。

計(jì)劃的過程中必須對將來作一些初步的預(yù)測，分析哪些事情可能會發(fā)生，哪些事情可能會變化。在作出準(zhǔn)確的預(yù)測后，制定出行動方案。一旦未來發(fā)生變化，就能從容對付。如果你是一個股民，你必須對股市行情作出一些分析，哪些股可能會升，哪些股可能會降，如果升，我將購買多少，如果降，我應(yīng)拋出多少。只要你作出一些計(jì)劃后，你才能操縱自如，穩(wěn)獲利潤。

即使將來的所有情況都是確定的，你還是得做計(jì)劃。你必須選擇完成某一目標(biāo)的最好方法，使行為更有效率，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)更有利。情況一旦確定，并不等于你只有一條路可走，往往你會面臨多種選擇。比如，你從上海至北京旅游，天氣情況無變化，汽車票、火車票、飛機(jī)票均無變化，你選擇哪一種交通工具呢?坐飛機(jī)時間短，但價格太貴;汽車、火車速度慢一些，但價格便宜。你是要時間，還是要價格，這些都必須考慮清楚，作出計(jì)劃。

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，人總是追求效用最大化，也就是說讓每一分錢都花得值，并且效用越大越好。從這一目的出發(fā)，制定計(jì)劃更是有必要的`。

任何一個理財(cái)能手也一定是個有計(jì)劃的人。企業(yè)會計(jì)進(jìn)行成本核算，提供的資產(chǎn)負(fù)債表、損益表等等，就成為經(jīng)理們進(jìn)行計(jì)劃的依據(jù)，有計(jì)劃地安全每一筆支出是很重要的。而沒有計(jì)劃的經(jīng)理則經(jīng)常處于捉襟見肘的境地，不該支出的地方支出了，該支出的地方卻沒有支出。

一家之主必須是一個有計(jì)劃的人，家庭的各種開銷還得精打細(xì)算，不要一時頭腦發(fā)熱將錢全部花光，而后的日子靠借債維護(hù)。

一切在計(jì)劃范圍內(nèi)，就能做到游刃有余。此外，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，沒有計(jì)劃而導(dǎo)致的各種損失也不可忽略，比如寶貴的時間以及其他直接經(jīng)濟(jì)損失。

快節(jié)奏的現(xiàn)代生活讓人們的步伐速度比前增加了至少一倍。白天，或奔波于上班途中，或穿梭于單位各部門之間，或坐在電腦旁了解外面的行情，或處理一大堆文件、材料、或接聽始終不安靜的電話……忙碌而緊張的工作讓你沒有時間計(jì)劃。晚上，回到家中，準(zhǔn)備晚餐，晚餐結(jié)束后靠在沙發(fā)上和家人共度難得的休閑時光，然后拖著疲憊的身體洗漱睡覺。

快樂溫馨的家庭生活讓你舍不得花時間作計(jì)劃。好不容易熬到周末，帶著家人或出去逛商場，享受都市生活;或外出郊游，放放風(fēng)，透透氣。時間也很快溜走了，還是沒時間。

繁忙的工作，沉重的壓力和責(zé)任讓生活變得雜亂無章，沒有頭緒，一切都周而復(fù)始，單調(diào)枯燥，這樣的生活永遠(yuǎn)沒法兒精彩。你想改變嗎?如果你稍微留出點(diǎn)時間作一下計(jì)劃，你的生活將大為改觀。

有計(jì)劃的生活即使緊張，但卻井然有序;有計(jì)劃的工作即使繁忙，但也會變得充實(shí)而有效率;有計(jì)劃的人生即使艱辛，但也能處之泰然。計(jì)劃讓你的思維清晰，能創(chuàng)造出事半功倍的效果。

計(jì)劃對每個人來說都是必要的，別說沒時間計(jì)劃，如果你改變你的生活方式，留出時間作計(jì)劃，你不僅會贏得工作的時間，與家人團(tuán)聚的時間，還有計(jì)劃的時間等這樣的良性循環(huán)帶來的攻效，讓你大吃一驚，不信試試看。

一周工作計(jì)劃(篇4)

—

本主題圍繞“溫暖的家”、開展系列活動，讓幼兒體驗(yàn)，感受愛的幸福和甜蜜，引導(dǎo)幼兒明白得到愛的同時，自己也應(yīng)該付出愛，這樣我們的生活才會更美好。

目標(biāo)：1：能根據(jù)畫面內(nèi)容大膽想象，猜測故事發(fā)展變化。2：感受家的溫暖與變化。

目標(biāo)：

1、知道每個人都有自己的家，了解父母的姓名，職業(yè)，電話號碼和家庭住址等。

2、感受家庭的溫暖，增進(jìn)對家人的了解和關(guān)愛。

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手腳著地、膝蓋懸空向前爬，鍛煉手腳動作的協(xié)調(diào)性。

2、能積極主動的參與游戲活動，體驗(yàn)活動的快樂。

目標(biāo)：

1、認(rèn)識冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見的。

2、知道家用電器安全使用常識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

目標(biāo)：

1、感受歌曲的柔和，舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

2、理解歌詞含義，體驗(yàn)家庭成員之間相親相愛的美好情感。

目標(biāo)1、練習(xí)發(fā)展幼兒投擲能力和協(xié)調(diào)力。2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動中的重要性。

目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的平衡能力和上下肢體動作的協(xié)調(diào)性。2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

目標(biāo)：1、能鉆過60--70厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。2.能聽指令做游戲、遵守游戲規(guī)則。

目標(biāo)：1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。。

一周工作計(jì)劃(篇5)

總機(jī)周工作計(jì)劃

作為公司最前線的總機(jī)，其重要性不言而喻。下面，我們就從總機(jī)周工作計(jì)劃這一主題出發(fā)，為大家詳細(xì)解讀總機(jī)的日常工作，幫助更好的理解總機(jī)在公司中的重要性以及必要性。

一、總機(jī)工作計(jì)劃

總機(jī)的工作計(jì)劃必須是清晰、明確且富有針對性的。而總機(jī)周工作計(jì)劃顯然是在這些基礎(chǔ)之上，對每周工作進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和具體分解的工作計(jì)劃。總機(jī)周工作計(jì)劃一般分為七個方面的工作：接聽電話、簽收快遞、接待來訪、寄存物品、查詢資料、整理辦公室、排版打印等。

二、接聽電話

總機(jī)一直是公司對外聯(lián)系的重要窗口，必須保持熱情、細(xì)心、耐心及禮貌。因此，根據(jù)工作計(jì)劃的安排，要及時、準(zhǔn)確、周到地接聽來自客戶的電話，并向客戶詳細(xì)解答問題、處理事宜等，關(guān)于客戶的咨詢問題或意見反饋，總機(jī)在應(yīng)對的時候必須專業(yè)并給出滿意的答復(fù)，做到言之有物，言簡意賅，讓客戶體感到公司專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

三、簽收快遞

商務(wù)公司的生活總離不開快遞的頻繁來往，因此簽收快遞也成為了總機(jī)員工每周工作的一部分?？倷C(jī)要做到即便在繁忙的工作環(huán)境下，也要保證工作的高效、及時和準(zhǔn)確，并且要把收到的快遞放置到指定的位置，保證后續(xù)工作的有序進(jìn)行。

四、接待來訪

除了上述的通訊快遞相關(guān)業(yè)務(wù)，總機(jī)還需要承擔(dān)接待來訪客戶的工作。在安排工作計(jì)劃的過程中，要分別制定針對性較強(qiáng)的計(jì)劃。如：客戶預(yù)約管理、材料準(zhǔn)備管理、領(lǐng)導(dǎo)來訪接待管理，以及臨時來訪管理，這些工作都要進(jìn)行相應(yīng)規(guī)劃，確保各個環(huán)節(jié)能夠流程化、規(guī)范化與有序的進(jìn)展，不斷提高公司的好印象，做到完美的服務(wù)。

五、寄存物品

總機(jī)還需要管理公司寄存物品的問題，如：員工的私人物品寄存、公司物品寄存、公司文件寄存等，這些日常管理工作需要提前規(guī)劃，提高工作流程的效率和方便性，為公司的管理保駕護(hù)航。

六、查詢資料

作為公司信息中心，總機(jī)的文件管理也承擔(dān)了很大的工作量。總機(jī)在管理文件的時候不應(yīng)該僅是一味地保管，更應(yīng)該是為公司的機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)及業(yè)務(wù)方向提供支撐，不斷掌握并跟隨公司的發(fā)展，為公司發(fā)展保駕護(hù)航。

七、整理辦公室

總機(jī)的工作環(huán)境必須要保持清潔、衛(wèi)生且整潔。根據(jù)總機(jī)的工作計(jì)劃，需要對辦公室及接待區(qū)域進(jìn)行打掃，保持工作場所的整潔，減少工作場所帶來的心理負(fù)擔(dān)和勞動強(qiáng)度。

八、排版打印

總機(jī)工作也需要輸出一定的工作文件、匯報、新聞、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)等相關(guān)報告資料，因此也要考慮到文檔類型和排版規(guī)范性等相關(guān)事宜。根據(jù)工作計(jì)劃，總機(jī)要花費(fèi)一定的時間來對匯報、新聞、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)等相關(guān)資料進(jìn)行排版和打印，這樣才能夠保證信息的準(zhǔn)確性和可讀性，讓公司領(lǐng)導(dǎo)更好地了解公司的工作情況。

以上就是總機(jī)周工作計(jì)劃必須涉及的七個方面的工作計(jì)劃內(nèi)容了。在實(shí)際工作中，總機(jī)面對的每一個挑戰(zhàn)都需要總機(jī)員工做好心理準(zhǔn)備，在制定工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，在做好溝通、記錄、解決問題的同時，也要注重自己的職業(yè)素養(yǎng)，保證總機(jī)的形象和服務(wù)質(zhì)量的提高。

一周工作計(jì)劃(篇6)

目標(biāo)：

1、能跳過障礙物快速的向前跳。

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒遵守玩大型玩具的規(guī)則，做到不推也不擠，要排隊(duì)玩。

2、鍛煉幼兒穿越障礙的能力。

1、初步了解機(jī)械裝置及其設(shè)計(jì)意圖――滿足實(shí)際需要。

2、萌發(fā)創(chuàng)造發(fā)明的愿望。

1、教師出示小兔玩偶，以奇奇兔口吻說：小朋友，你們好！我叫奇奇兔，奇怪的奇。我是一個發(fā)明家，會發(fā)明各種各樣的機(jī)器。哦，你們想知道我發(fā)明了哪些機(jī)器？那就請你們的老師把故事講給大家聽吧。

2、教師完整地講述故事《發(fā)明家奇奇兔》。

3、奇奇發(fā)明了幾部機(jī)器？誰發(fā)明的？是用來干什么的？

二、奇妙的發(fā)明――洗胡蘿卜的機(jī)器。

1、奇奇兔發(fā)明的機(jī)器真奇妙，我們來仔細(xì)看看這幾部機(jī)器吧。

2、奇奇兔發(fā)明的機(jī)器是怎樣把胡蘿卜洗干凈的？

3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖6-2，按照洗胡蘿卜的順序講述。

1、奇奇兔給小灰兔發(fā)明了一部畫彩蛋的機(jī)器。我們看著掛圖，來想一想這臺機(jī)器是怎樣畫彩蛋的。

2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，清晰地講述故事。

四、奇妙的發(fā)明――保衛(wèi)兔子機(jī)器。

1、奇奇兔發(fā)明了一部“保衛(wèi)兔子的機(jī)器”來幫助兔先生和兔太太。這部機(jī)器是怎么樣的呢？

2、教師結(jié)合掛圖6-6，講述故事第九節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒看著掛圖，先整體后局部，由上到下，由正面到側(cè)面地描述機(jī)器。

四、了不起的發(fā)明家。

1、奇奇兔是一個了不起的發(fā)明家，你也可以當(dāng)個發(fā)明家來發(fā)明一部奇妙機(jī)器。先想好自己的機(jī)器是用來干什么的，應(yīng)該是怎么樣的，再把它畫下來。

2、引導(dǎo)幼兒畫畫自己了不起的發(fā)明，說說自己的機(jī)器是用來干什么的。

反思：奇奇兔真聰明，我們小朋友也要向他學(xué)習(xí)，發(fā)明更多的機(jī)器，給大家?guī)矸奖恪?/p>

目標(biāo)：

1、嘗試折疊報紙，感知物體的形變會產(chǎn)生彈力。

2、在“制造”彈力中感受成功的喜悅。

準(zhǔn)備：

1、卷筒紙的內(nèi)芯或小動物玩具。

一、誰把它彈起來？

1、教師手持一張報紙說：“這是一張報紙，它的力氣特別大，你們相信嗎？

2、教師演示將報紙對折七到八次以后，上面放一個硬紙筒。大家猜一猜紙筒會怎么樣？

二、報紙的彈性折出來。

2、教師指導(dǎo)幼兒對折報紙，感受折疊時報紙的彈力。提醒幼兒邊角對齊地對折。

3、對折后，讓幼兒將硬紙筒當(dāng)作跳高運(yùn)動員，來試一試彈性。

三、折得多，彈力大。

1、幼兒再次折疊報紙，每折一次，就將硬紙筒放在報紙上彈一彈，看一看折到第幾次的時候，硬紙筒彈得最遠(yuǎn)。

2、討論：為什么折的次數(shù)多彈得遠(yuǎn)，折的次數(shù)少彈得近？

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒遵守玩大型玩具的規(guī)則，做到不推也不擠，要排隊(duì)玩。

2、鍛煉幼兒穿越障礙的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

2.通過聽音訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的聽單詞并用英語說單詞的能力。

3.鼓勵幼兒用英語表達(dá)。

教師與幼兒互動講述圖片內(nèi)容。

1、幼兒上來指圖片中的有什么。

2、用“有”和幼兒主題談話，說一說與“有”有關(guān)的事物。

四、觀看單詞故事。

五、出示形象單詞掛圖，老師提問，與幼兒一起簡述故事。

六、發(fā)音鞏固練習(xí)。

1、老師指單詞，引導(dǎo)幼兒用英語讀單詞三遍。

2、老師依次出示漢字卡和單詞卡，做綜合發(fā)音練習(xí)。

（一）、晨間活動：

內(nèi)容：活動區(qū)角（科學(xué)區(qū)（計(jì)算卡）、棋類區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)（運(yùn)用豆子進(jìn)行粘貼繪畫）、閱讀區(qū)、表演區(qū)等）

目標(biāo)： 1、鼓勵幼兒自己選擇喜愛的區(qū)域，按訂額人數(shù)玩。

2、和幼兒交流，及時了解幼兒的情緒和活動情況。

3、把好收拾玩具這一關(guān)，要求幼兒自覺整理。

2、關(guān)注每個幼兒，及時給予幼兒生活的護(hù)理。

目標(biāo)：1、要求幼兒在老師的帶動下積極參與體育活動.

2、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性，和腿部的小肌肉群。

3、關(guān)注幼兒的活動量，為孩子擦汗。

重點(diǎn)：練習(xí)連續(xù)跳繩20個以上。跳跳球要求獨(dú)立能完成規(guī)定的距離跳。

1、幼兒入廁，教師提醒幼兒正確洗手。

1、要求幼兒列隊(duì)迅速，不要拖拉。

1、運(yùn)用已有的知識解答虛擬游戲中的問題。

2、能用語言講述自己的操作過程。

準(zhǔn)備：

1、寫有1―10數(shù)字的星星五顆，制成貼絨或磁性教具。

2、模擬大張登月軌道圖，在軌道的九個點(diǎn)上寫數(shù)字10。幼兒每人一張相同的小圖、筆。 過程：

一、給星星打電話。

1、在漆黑的夜晚，月亮給我們照亮，老師和小朋友都很想看看月球是怎么樣的。怎么去呢？讓我們先和星星通個電話吧！

2、出示五顆星星。每個星星上有一個數(shù)字，代表電話號碼。如果兩個數(shù)字合起

來和其中一個星星上的數(shù)字一樣大，就算撥通了電話。

3、請部分幼兒上來撥號碼。

二、解密上月球。

1、星星們告訴我們要上月球需要經(jīng)過一個軌道。

2、出示登月球軌道圖。在軌道上我們看見了許多個數(shù)字幾？（10）要進(jìn)入軌道

必須先解開密碼，密碼是由兩個數(shù)字組成的，這兩個數(shù)字合起來都必須等于10。

3、幼兒在小圖上的方框內(nèi)寫出10的各種組合數(shù)字。

4、領(lǐng)取“通行證”。

展示幾名幼兒的操作單，給操作正確的幼兒發(fā)放“通行證”，對有錯誤的經(jīng)訂正后發(fā)放。

教學(xué)目的：

1、運(yùn)用討論、談話的方法豐富幼兒關(guān)于圖騰柱的知識，了解圖騰與民族的關(guān)系。 2、通過想象，畫出自己心中的圖騰，培養(yǎng)幼兒的想象能力，鍛煉對冷暖色調(diào)的運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

肯定和表揚(yáng)幼兒獨(dú)特的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力。

2、在教室中隨意的布置一些有關(guān)圖騰的圖片或資料，以及幼兒的其他作品。

教學(xué)過程：

1、播放歌曲《十個小印地安人》，請幼兒欣賞。

2、討論：①聽完歌曲你想到了什么？②印地安人是什么樣子的？

3、教師出示“圖騰”（一個大大的面具）。

4、欣賞圖騰的圖案。

現(xiàn)在請小朋友們開始畫吧。面具很大，所以圖騰也是大大的。

看誰的圖騰與眾不同，最漂亮。

6、幼兒作畫，教師適時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。

7、調(diào)整畫面，突出主題，完成作品。把幼兒的作品貼到教室的墻上，對幼兒作品進(jìn)行評價，給予表揚(yáng)獎勵。

反思：這次的半日活動選擇了創(chuàng)意美術(shù)，以前都是以英語為主，讓家長了解不同的形式，以及知道自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，也讓他們更加放心地把孩子交給我們，從而拉近我們之間的距離。

2、能夠按照一定的路線走出困境。

2、體驗(yàn)制作成功后的快樂。

2、剪刀、膠水。

活動過程：

1、向幼兒展示制作好的風(fēng)車造型，引起幼兒制作的興趣。

2、讓幼兒觀察大風(fēng)車是怎么做的。

3、向幼兒介紹制作材料。

2、培養(yǎng)幼兒的協(xié)作性，反應(yīng)能力。

3、鍛煉幼兒的攀爬能力。

1、感知物體形變所產(chǎn)生的彈力。

2、探索彈力的大小、方向與形變的關(guān)系。

2、不同質(zhì)地，一樣長短的“繩子”每種兩根。

1、老師有一個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，它能自己轉(zhuǎn)起來，你知道這是為什么嗎？

2、教師演示轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。

二、為啥它會轉(zhuǎn)。

1、這個盤子為什么會自己旋轉(zhuǎn)？讓它旋轉(zhuǎn)的力量是從哪里來的？

三、它往哪里轉(zhuǎn)。

1、我們知道是繩子帶著盤子旋轉(zhuǎn)的。老師還要請大家看一看，用手轉(zhuǎn)動盤子的時候，盤子帶著繩子往哪個方向轉(zhuǎn)？繩子帶著盤子旋轉(zhuǎn)的時候又是往哪個方向轉(zhuǎn)的？

2、教師再次演示，并請幼兒注意轉(zhuǎn)動的方向，引導(dǎo)幼兒討論、發(fā)現(xiàn)前后兩次轉(zhuǎn)的方向相反。

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)借助圖譜來理解、記憶歌詞，并體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的快樂。

2、幼兒已有關(guān)于小轉(zhuǎn)椅的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

今天老師給你們帶來了一首好聽的歌，請大家聽一聽。

2、了解歌曲內(nèi)容。

3、初步看圖譜完整學(xué)唱歌曲。

（1）請幼兒把小圖片放到大圖片相應(yīng)的地方。

（2）請幼兒說說每幅小圖片上說的是什么內(nèi)容。

（3）請幼兒看著圖片跟著老師完整地唱一遍。 （4）幼兒學(xué)唱一遍。 5、幼兒合作演唱歌曲。 6、表演歌曲

1、能夠在高蹺上平穩(wěn)地行走。 2、培養(yǎng)協(xié)調(diào)性。 重點(diǎn)：

1、能旋轉(zhuǎn)自己的身體以及借助體育用具使自己旋轉(zhuǎn)。 2、發(fā)展平衡能力。 準(zhǔn)備：

1、呼啦圈、幼兒園運(yùn)動場地中的轉(zhuǎn)椅。 2、事先已學(xué)會歌曲《小轉(zhuǎn)椅》 過程： 一、做做旋轉(zhuǎn)體操。

1、我們一起來做旋轉(zhuǎn)體操。 2、教師一邊念《旋轉(zhuǎn)體操歌》，一邊帶領(lǐng)幼兒學(xué)做各種動作。 3、幼兒邊學(xué)念兒歌，邊做動作。 二、我來旋轉(zhuǎn)

1、幼兒自由地轉(zhuǎn)動、扭動自己的身體。

2、請幼兒把字有創(chuàng)意的轉(zhuǎn)動動作介紹給其他幼兒。如呼啦圈那樣轉(zhuǎn)、像飛盤那樣轉(zhuǎn)等。 3、兩三個人一組，想出使自己身體旋轉(zhuǎn)的動作，然后分別用幾種方法旋轉(zhuǎn)。 三、我們一起旋轉(zhuǎn)。

1、教師引導(dǎo)幼兒兩兩合作想出各種旋轉(zhuǎn)玩法，并介紹給大家。如三人一起手拉呼啦圈旋轉(zhuǎn)。 2、活動時，要仔細(xì)觀察幼兒有創(chuàng)意的玩法，及時表揚(yáng)，及時介紹，鼓勵他們想出各種各樣的辦法。

3、教師隨時提醒幼兒注意安全。

4、帶領(lǐng)幼兒輪流玩幼兒園場地中的轉(zhuǎn)椅，幼兒可一起唱歌曲《小轉(zhuǎn)椅》，進(jìn)一步感受旋轉(zhuǎn)的樂趣。

反思：運(yùn)用身體的各個部位以及外力來旋轉(zhuǎn)，幼兒特別新奇。參與性很高。而且還創(chuàng)造出很多不同的玩法。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒鍛煉腰部肌肉。 2、鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力。

重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒用正確的方法轉(zhuǎn)圈，防止扭傷。 滾筒游戲 目標(biāo)：

2、能夠把滾筒朝一定的方向滾動。 重點(diǎn)難點(diǎn)：

2.通過聽音訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的聽單詞并用英語說單詞的能力。 3.鼓勵幼兒用英語表達(dá)。 準(zhǔn)備：

教師與幼兒互動講述圖片內(nèi)容。 1、幼兒上來指圖片中的有什么。 三、做游戲。 1、取圖片

2、用“鴿子”和幼兒主題談話，說一說與“鴿子”有關(guān)的事物。 四、觀看單詞故事。

五、出示形象單詞掛圖，老師提問，與幼兒一起簡述故事。 六、發(fā)音鞏固練習(xí)。

1、老師指單詞，引導(dǎo)幼兒用英語讀單詞三遍。 2、老師依次出示漢字卡和單詞卡，做綜合發(fā)音練習(xí)。 七、句型練習(xí)八、口語練習(xí)

1、搭建“房子”，知道房子底部越大，房子越“牢”（平衡） 2、體驗(yàn)操作――檢驗(yàn)――再操作的學(xué)習(xí)程序。 準(zhǔn)備：

1、積木每組一套。

2、皮球或塑料球做成的“小刺猬”及其他小動物若干。 過程： 一、想住不倒的房子。

1、教師念海報：我們小動物想要住新家，請大家?guī)臀覀冊煲恍┓孔印?2、出示小動物。我們一起看看要為哪些小動物造房子。 3、幼兒自選小動物，用積木為小動物造房子。 二、房子會倒嗎？

1、幼兒相互觀看和介紹自己搭建的新房子。 2、教師出示一只小刺猬。小刺猬聽說它的房子造好了，非常開心。它活蹦亂跳地跑來了（在幼兒搭建的房子前面滾動），哎呀，房子怎么輕輕一碰就倒（或搖搖晃晃）了呀？真是對不起！

3、教師以同樣方法檢驗(yàn)其他幼兒搭建的房子是否平穩(wěn)。 4、我們都是積木搭房子，為什么有的房子倒了（搖晃了），有的房子不倒（不搖晃）呢？我們一起來觀察一下。

5、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)：房子的底部越寬大，搭建物越穩(wěn)定，越不容易倒塌。 三、不倒的房子

1、我們再來為小動物建造房子，看看誰搭的房子不容易搖晃，不會倒塌。 2、引導(dǎo)幼兒互相商量怎樣搭建，并用自創(chuàng)的方法檢驗(yàn)搭建物是否穩(wěn)固。 3、小動物感謝大家建造了不倒的房子，我們把小動物請進(jìn)新房子吧。 4、幼兒拿著自己喜歡的小動物，把它們送進(jìn)新房子。 下午 圖騰柱 教學(xué)目的：

1、運(yùn)用討論、談話的方法豐富幼兒關(guān)于圖騰柱的知識，了解圖騰與民族的關(guān)系。 2、通過

想象，畫出自己心中的圖騰，培養(yǎng)幼兒的想象能力，鍛煉對冷暖色調(diào)的`運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

肯定和表揚(yáng)幼兒獨(dú)特的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、記號筆、油畫棒

2、在教室中隨意的布置一些有關(guān)圖騰的圖片或資料，以及幼兒的其他作品。 3、磁帶、歌曲《十個小印地安人》 教學(xué)過程：

1、播放歌曲《十個小印地安人》，請幼兒欣賞。

2、討論：①聽完歌曲你想到了什么？②印地安人是什么樣子的？ 3、教師出示“圖騰”（一個大大的面具）。 4、欣賞圖騰的圖案。

現(xiàn)在請小朋友們開始畫吧。面具很大，所以圖騰也是大大的。 看誰的圖騰與眾不同，最漂亮。

6、幼兒作畫，教師適時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。

7、調(diào)整畫面，突出主題，完成作品。把幼兒的作品貼到教室的墻上，對幼兒作品進(jìn)行評價，給予表揚(yáng)獎勵。

輪胎游戲《疊疊高》 大型玩具 目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒遵守玩大型玩具的規(guī)則，做到不推也不擠，要排隊(duì)玩。 2、鍛煉幼兒穿越障礙的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒經(jīng)過障礙物前進(jìn)到滑滑梯。 輪胎游戲《疊疊高》 目標(biāo)：

1、認(rèn)識各種不同面值的人民幣。 2、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價兌換。 準(zhǔn)備：

1、面值為1元、2元、5元的人民幣與1元的硬幣若干。 2、每組一個自動取款機(jī)。 3、八寶粥罐每人一只。 過程： 一、猜硬幣。

1、出示七個膠卷盒，告訴幼兒里面藏著不同數(shù)量的1元硬幣。

2、每組幼兒運(yùn)用本組的膠卷盒，用各自的方法來猜測每個膠卷盒中硬幣的多少，并按從1元到7元的順序排列成一行，要求不能打開膠卷盒。

3、每組幼兒打開膠卷盒，并把他們一一倒出來疊放在一起，看看是否與猜想的結(jié)果一致。

二、到銀行取7元紙幣。

1、出示各種不同面值的紙幣，請幼兒說說這些紙幣是否一樣，什么地方不一樣。 2、你能到銀行的自動取款機(jī)取7元錢嗎？可以怎么取？

3、每組幼兒分別借助“自動取款機(jī)”進(jìn)行操作，要求每個幼兒先想好取錢方法，然后模仿按鍵動作接觸所需要面額的紙幣，接著取出相應(yīng)的錢。

4、組內(nèi)幼兒可相互請同伴猜測自己的取錢方式，然后打開罐盒交流、驗(yàn)證，并請同伴判斷自己的取錢方式是否正確。

1、感受歌曲歡快活潑的情緒，會唱歌曲。 2、體驗(yàn)演唱帶來的快樂。 活動準(zhǔn)備：

1、磁帶，歌詞圖片。

2、幼兒已有關(guān)于小轉(zhuǎn)椅的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。 活動過程： 1、欣賞教師范唱。

2、初步看圖譜完整學(xué)唱歌曲。

（1）請幼兒把小圖片放到大圖片相應(yīng)的地方。 （2）請幼兒說說每幅小圖片上說的是什么內(nèi)容。 （3）請幼兒看著圖片跟著老師完整地唱一遍。 （4）幼兒學(xué)唱一遍。 5、幼兒合作演唱歌曲。 6、表演歌曲 游戲進(jìn)行數(shù)遍。

勞動打掃教室衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：

1．懂得“勞動光榮，懶惰可恥”這一道理，知道應(yīng)該自覺地勞動才是真正的光榮。 2．激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，對懶惰行為的憎惡。 教學(xué)重點(diǎn)：

教育幼兒懂得勞動意義，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)：

2、模仿故事中的情節(jié)結(jié)構(gòu)方式和描述手段續(xù)編故事。 準(zhǔn)備：

1、教師講述故事前半部分（開頭至“啤酒桶總算停下來”）。 2、啤酒桶“骨碌碌”滾起來，滾過哪些地方？哪些人去追趕它？

3、教師出示掛圖，請幼兒看看、說說啤酒桶滾過哪些場所，什么人去追，怎樣追？ 二、“骨碌骨碌“滾起來。 1、教師講述故事中間部分。

2、大家追到啤酒桶很高興嗎？為什么？

3、想喝啤酒的人都走了，啤酒桶怎么樣了呢？我們再來聽下去。教師講述故事后半部分。 4、小孩鉆進(jìn)啤酒桶里干什么》 三、啤酒桶還往哪里滾。

1、教師出示掛圖，完整地講述故事。

2、小孩都鉆進(jìn)啤酒桶里滾起來，他們往哪里滾？又發(fā)生了什么有趣的事情？ 3、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

1、發(fā)展幼兒的身體動作協(xié)調(diào)性。 2、聽老師口令，練習(xí)跳躍及下肢動作。 大型玩具 目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒遵守玩大型玩具的規(guī)則，做到不推也不擠，要排隊(duì)玩。 2、鍛煉幼兒穿越障礙的能力。

1、通過夸張、滑稽的故事、具體、清晰地認(rèn)知運(yùn)動形式和力。 2、對運(yùn)動各種工具、方法來解決問題的情形進(jìn)行描速。 過程：

1、教師講述故事第一節(jié)。

2、教師引導(dǎo)幼兒想一想，說一說：國王睡在很大很大的床上，他起了床，怎么下來呢？ 3、坐在大大的桌子旁邊吃早飯，怎樣把吃的東西運(yùn)上去呢？吃完飯，怎樣從大大的桌子上

下來呢？

1、吃完飯，國王想到花園里去，可是國王怎樣才能走出那么大的宮殿呢？國王的花園更大

了，他怎樣才能走上一圈呢？

2、引導(dǎo)幼兒大膽的想象如何省力地、比較快地走出宮殿，并在花園里走上一圈。 3、幼兒討論

1、小結(jié)：這個國王的一天是有趣。想一想仆人們還用了什么辦法幫助國王？

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫畫，講述仆人用了什么工具、什么辦法來幫助國王的，并描述相關(guān)的情

形。

活動二歌曲《蹺蹺板》 目標(biāo)：

1、感受三拍子旋律的強(qiáng)弱變化，在音樂中體驗(yàn)玩蹺蹺板一上一下的感覺。 2、在創(chuàng)編表演動作的過程中，體驗(yàn)同伴合作表演的樂趣。 準(zhǔn)備： 大鼓、磁帶 過程：

1、請幼兒用動作來表現(xiàn)坐蹺蹺板的動作。 2、聽音樂，哼唱三拍子的旋律。 二、學(xué)唱歌曲

1、教師演唱歌曲。

2、理解歌詞內(nèi)容：歌曲中唱了些什么？小朋友的蹺蹺板翹到了哪里？太陽和我怎么樣？ 3、幼兒欣賞歌曲，并自由結(jié)伴創(chuàng)編表演動作。 4、幼兒交流合作情況。 三、感受三拍子的節(jié)奏

1、幼兒聽歌曲拍手，拍出三拍子的強(qiáng)弱變化。 2、用身體的動作表示三拍子。

目標(biāo)：1、注意安全，不推擠，不倒爬。 2、及時脫衣服和擦汗。 下午

2.通過聽音訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的聽單詞并用英語說單詞的能力。 3.鼓勵幼兒用英語表達(dá)。

準(zhǔn)備：

2、教師與幼兒互動講述圖片內(nèi)容。 3、幼兒上來指圖片中的動物。 三、做游戲。 1、取圖片

2、用“山羊”和幼兒主題談話，說一說與山羊的故事。 四、觀看單詞故事。

五、出示形象單詞掛圖，老師提問，與幼兒一起簡述故事。 六、發(fā)音鞏固練習(xí)。

1、老師指單詞，引導(dǎo)幼兒用英語讀單詞三遍。 2、老師依次出示漢字卡和單詞卡，做綜合發(fā)音練習(xí)。 七、句型練習(xí)

目標(biāo)：1、要求幼兒在老師的帶動下積極參與體育活動. 2、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性，和腿部的小肌肉群。 3、關(guān)注幼兒的活動量，為孩子擦汗。

重點(diǎn)：練習(xí)連續(xù)跳繩20個以上。跳跳球要求獨(dú)立能完成規(guī)定的距離跳。

2、嘗試豐收的想象畫畫法，并用記號筆進(jìn)行線條分割。

3、在活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣。

活動流程：

一、出示范畫，師幼談話，引起興趣。

教師：今天老師和小朋友一起來畫這幅畫，你們看看是什么樣的？說說你看到了什么？ 師：這幅畫表現(xiàn)的是《豐收》的景象。

二、通過談話，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去觀察畫中表現(xiàn)豐收的地方，鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒對豐收的具體概念。

1、教師分別從魚、稻谷、書頁等地方介紹畫法。

看看誰獲得了大豐收，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。

目標(biāo)：

1、對物體如何保持穩(wěn)定平衡產(chǎn)生興趣，能大膽探索保持平衡的方法。

2、交流探索結(jié)果，了解更多的有效方法。

準(zhǔn)備：

能“站住”和不能站住的物品。

輔助站力的物品。

1、教師有選擇地分別演示重心穩(wěn)定的物體和重心不穩(wěn)定的物體。

2、討論：為什么有的東西一站就站住了，有的東西不容易站住？

3、幼兒操作嘗試桌子上的材料。分開容易站住和不容易站住的物品。

1、引導(dǎo)幼兒想辦法幫助那些不容易站住的物品站住。

2、幼兒嘗試。

目標(biāo)；1、鼓勵幼兒觀察草的不同種類，知道那些草是有用。

2、剪刀、膠水。

活動過程：

1、向幼兒展示制作好的小手槍，引起幼兒制作的興趣。

2、讓幼兒觀察小手槍是怎么做的，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察手槍的主體部分。

3、向幼兒介紹制作材料。

2、培養(yǎng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性。

3、鍛煉幼兒的攀爬能力。

①屏幕上有誰？它們有什么不同？

②想知道小鴨合起來有多少，可以用什么方法?

③怎樣用加法算式來表示呢？

2.啟發(fā)幼兒根據(jù)圖式，列出算式，按照上述方法依次出示下面三張，

1.通過“找朋友”游戲，讓幼兒根據(jù)對應(yīng)的得數(shù)找到朋友，并獲取禮物

目標(biāo)：

復(fù)習(xí)歌曲，唱準(zhǔn)三拍子旋律的強(qiáng)弱變化。

1、跟著歌曲旋律拍手，一拍一下，拍出三拍子節(jié)奏。

2、跟著音樂旋律有節(jié)奏的念歌詞，注意三拍子的節(jié)奏。

3、反復(fù)聽旋律演唱歌曲。

4、邊拍手邊唱歌曲。

二、創(chuàng)編動作。

1、幼兒創(chuàng)編動作，并配上旋律演唱。

2、鼓勵幼兒能花樣拍球。

目標(biāo)：

1、教師邀請一名幼兒合作搭花轎，兩人各自用右手握住左手腕，握緊呈“8”字型，另一

名幼兒雙腳跨入空擋，坐在搭轎人手上。

1、幼兒輪換角色。

2、教師引導(dǎo)幼兒用各種方式抬花轎。

一周工作計(jì)劃(篇7)

1.發(fā)生以下哪一事件會使汽車上的乘客突然往后傾 （ ） A．汽車突然剎車 B．汽車突然減速 C．汽車突然起動 D．汽車突然拐彎 2．下列事例中不屬于防止慣性現(xiàn)象的是 （ ） A．拍打衣服，把灰塵拍去 B．將足球射入球門 C．鐵錘松了向石頭上撞擊 D．運(yùn)動員跑到終點(diǎn)后停下來

3．某同學(xué)靜止站在磅秤上，在下列幾對力中，哪一對是平衡力 A．人的重力與磅秤對人的支持力 B．人對磅秤的壓力與磅秤對人的支持力 C．磅秤的重力與磅秤對人的支持力 D．人的重力與人對磅秤的壓力 4.下列說法錯誤的是 （ ）

A．力是物體對物體的作用 B．物體間力的作用是相互的 C．力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài) D．力只能改變物體的形狀 5．下列關(guān)于力的說法中，正確的是 ( ) A．只有相互接觸的物體間才能有力的作用 B．有些力是物體本身具有的，沒有施力物體 C．不存在只給別的物體施加力，而自己不受力的物體 D．較大的力對物體的作用效果一定較大

6．把一個物體從地球帶到月球上，下列說法正確的是( ) A．它的質(zhì)量不變，重力變小 B．它的重力不變，質(zhì)量變小 C．它的質(zhì)量和重力都發(fā)生變化 D．它的質(zhì)量和重力都不發(fā)生變化 7．重600 N的物體可能是( )

A．一頭牛 B．一個成年人 C．一本書 D．一塊橡皮 8．下列關(guān)于重力的說法中正確的是 （ ）

B．向上投出的籃球上升過程中未受重力，下落過程中才受重力作用 C．物體的重心是垂直向下的

D．地面附近的物體在沒有支持的時候，要向地面降落，這是由于物體受到重力作用的'緣故 9．用20 N的力沿水平方向向右拉物體，下圖中各力的圖示正確的是

A．河水不流動 B．物體沒有質(zhì)量 C．一跳起來就會離開地球 D．茶杯里的水倒不進(jìn)嘴里

1、游泳時，人和水之間發(fā)生了力的作用，使游泳的人前進(jìn)的力是__________對__________的作用力，這個力的施力物體是__________受力物體是__________．

2.重35000N 的直升飛機(jī)，懸停在空中，則直升飛機(jī)受到的空氣作用力是____________N，方向______________，若直升飛機(jī)做勻速直線飛行，則直升飛機(jī)受到的是_________（選填“平衡力”或“非平衡力”).

3.同學(xué)們騎自行車上學(xué)，當(dāng)停止用力蹬腳踏時，自行車仍然能向前運(yùn)動，這是由于自行車具有 的緣故；但自行車運(yùn)動會越來越慢，最后停下來，這是由于自行車受到了 的作用．

4.力的做用效果表現(xiàn)在兩個方面：①改變物體的 ② 改變物體的 。 擴(kuò)展：力能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化，力可以使運(yùn)動的物體 下來，也可以使靜止的物體 起來，還可以使物體的運(yùn)動速度 、發(fā)生變化等。 5.如圖所示是正在使用的彈簧測力計(jì)，這個彈簧 測力計(jì)的量程是________N，分度值是 ______， 所測拉力F的大小是_________．

6.月球上物體受到的重力只有地球的1／6，質(zhì)量是60kg的物體，在地球上受到的重力為_________N，在月球上受到的重力為_________N． (g取10 N／kg) 7.在一輛行駛的汽車車廂里其頂壁上掛著一個小球。當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示 的情景時，汽車在做________（填“加速”、“勻速”、“減速’）運(yùn)動。

此時繩子對球的拉力和球受到的重力________(填“是”、“不是”、“可能是”)一對平衡力。

8.甲、乙倆物體的質(zhì)量之比為5:2.若甲物體的質(zhì)量是20kg,則乙物體的重力大小是 甲乙倆物體的重力之比為

9.如圖6所示，小車在A點(diǎn)受到大小為30 N的水平向右的拉力，試作出這個拉力的圖示； 10.質(zhì)量為5kg的物體放在斜面上，請用力的圖示畫出此物體所受重力（g=10N/kg）； 11.用力的示意圖表示出掛在墻上的小球所受的重力。

12．同學(xué)探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系，將彈簧懸掛在鐵架臺上，刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都在豎直方向上，在彈簧下端依次增加相同規(guī)格鉤碼的個數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表：

（1）在數(shù)據(jù)記錄表中，有一個記錄不規(guī)范的數(shù)據(jù)是 ；根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知，所用

簧的伸長量△L與所掛鉤碼個數(shù)N關(guān)系圖象．根據(jù)圖象可知，當(dāng)掛6鉤碼時，彈簧的伸長量 （未超過彈簧的彈性限度）．

13．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖l所示．你認(rèn)為 組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是： ．

（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠 的特點(diǎn)，并通過調(diào)整 來改變F1和F2的大?。?/p>

（3）保持F1和F2等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖2中的位置，松手后，會發(fā)現(xiàn)小車 ．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件 三、計(jì)算題

1.有一物體，掛在彈簧秤上，示數(shù)為5．88 N，這個物體能否放在稱量為500 g的天平上去稱？

2.有一正方體的鐵塊，其邊長為15cm,求其受到的重力。（鐵的密度為7.9 10kg/m）

一周工作計(jì)劃(篇8)

主題實(shí)施：

1、實(shí)施主題活動《小鳥你好》，觀察小鳥，感知各種鳥的特征和生活習(xí)性，豐富幼兒關(guān)于各種小鳥的知識和經(jīng)驗(yàn)。

2、安全工作：晨鍛活動時不做危險的游戲，不去危險的地方。

3、行為習(xí)慣：繼續(xù)督促幼兒養(yǎng)成舉手發(fā)言和耐心傾聽的習(xí)慣。

4、傳染病預(yù)防：提醒幼兒勤洗手，多喝水，防止春季感染。

環(huán)境與社區(qū)：

1、收集各種鳥類的圖片、錄像、羽毛、標(biāo)本等。

2、做好春游的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及安全教育。

區(qū)域活動：

1、美工區(qū)：紙工《啄木鳥》。

2、語言區(qū)：自制小書《猜猜我是什么鳥》。

家長工作：

1、請家長帶孩子到動物園、鳥類陳列館，豐富孩子對動植物與人類之間關(guān)系的認(rèn)識。

2、做好春游的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和安全教育。一二三四五日常生活。

來園活動：

1、熱情接待幼兒，檢查幼兒是否帶小東西來幼兒園，并帶領(lǐng)他們一起整理區(qū)域材料。

2、了解幼兒的個人衛(wèi)生情況，提醒指甲長的幼兒及時剪指甲。

3、做早操時，提醒幼兒動作要到位，要做神氣，不和同伴打鬧。

4、教育幼兒同伴之間要懂得謙讓，遇到問題要學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q。

5、午餐時要加快速度，做到不挑食。葷菜和素菜都要吃完。

6、評紅花要求：散步時不吵鬧、不掉隊(duì)，能做到慢慢走。

7、午睡小故事：《變色龍》、《天天春游》。

一周工作計(jì)劃(篇9)

20-20學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃：

第一周(8月26日——8月30日)

1、清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，了解假期狀況，尤其是好人好事情況。

2、組織學(xué)生清理環(huán)境區(qū)和教室的衛(wèi)生，布置好教室，盡力創(chuàng)設(shè)好的文化氛圍。

3、宣布課程表和時間表，正常開展開學(xué)初的教學(xué)活動。

4、開學(xué)初關(guān)注行為習(xí)慣教育和安全教育。

5、報知德育處學(xué)生變更情況以及教材調(diào)整情況。

第二周(9月2日——9月6日)

1、學(xué)生的思想依然停留在放假的狀態(tài)中，利用班隊(duì)會拉回學(xué)生的心。

2、為迎接教師節(jié)，出好黑板報。并開好以感恩教育為主題的主題班會。

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生做好眼保操和課間操，保護(hù)好視力，鍛煉好身體。

4、活動時間組織好學(xué)生的活動，同學(xué)生一起打羽毛球和乒乓球。

5、寫好班務(wù)計(jì)劃，交回德育處。

6、準(zhǔn)備好國旗下講話稿。

第三周：(9月9日——9月13日)

1、星期一升旗，并將國旗下的講話稿交給大隊(duì)輔導(dǎo)員。

2、組織學(xué)生借閱圖書，事先做好保護(hù)書籍的思想工作，并且登記好學(xué)生的借閱狀況。

3、重新選舉班干部，分配好衛(wèi)生值日的小組，建立好相應(yīng)的獎懲制度。

4、對不利于班級健康發(fā)展的“小團(tuán)體”，給予“分裂”其勢力的措施：調(diào)整座位、鼓勵其發(fā)揮正面的榜樣作用。

5、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(低段)。

第四周(9月16日——9月20日)

1、對學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐火女的安全教育。

2、針對學(xué)校量化考核結(jié)果，提醒學(xué)生對癥下藥：路隊(duì)要整齊，做操時動作要規(guī)范，晨讀時將內(nèi)耗降到最低，做值日時要做到快而凈。

第五周(9月23日——9月27日)

1、提醒學(xué)生值日時，要注意擦干凈燈罩的上方。各小組內(nèi)互相監(jiān)督，組外互相監(jiān)督，爭取讓每個人都能以最高的熱情投身到班級衛(wèi)生工作中去。

2、提醒學(xué)生放假時把東西全部收拾回去，因?yàn)榻淌以诩倨陔y免會有不安全因素。

3、時間改為冬季作息時間，提醒學(xué)生學(xué)生切勿遲到。

4、做好放假前的安全教育工作，注意水、電、交通、食品衛(wèi)生等方面的安全。

5、規(guī)定放假期間，不準(zhǔn)有任何一個人來學(xué)校，否則丟了東西負(fù)連帶責(zé)任。

6、舉行“賽紅歌”活動。

第六周(9月30日——10月4日)

十一長假

第七周(10月7日——10月11日)

1、做好長假后的調(diào)查工作，看班級內(nèi)是否有人在此期間有不良行為。如：偷竊、打架等。

2、社會實(shí)踐活動表彰大會。

3、準(zhǔn)備好下周的國旗下講話稿。

第八周(10月14日——10月18日)

1、星期一升旗，并且將講話稿交少隊(duì)輔導(dǎo)員。

2、天氣變冷，提醒學(xué)生及時添加衣物，以防感冒，影響學(xué)習(xí)。

3、通知學(xué)生下星期期中考試，組織好學(xué)生的復(fù)習(xí)。

4、鞏固學(xué)生日常行為規(guī)范，積極配合學(xué)校的養(yǎng)成教育工作。

5、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。

6、四年級“讀書伴我行”隊(duì)會。

第九周(10月21日——10月25日)

1、出黑板報，主題為“讀書”專題。

2、放學(xué)后，學(xué)生不得在學(xué)校內(nèi)逗留，路上不要吵吵鬧鬧。

4、體育課、課外活動安全繼續(xù)強(qiáng)調(diào)。

5、半學(xué)期工作總結(jié)。

第十周(10月28日——11月1日)

1、做好學(xué)生的安全工作，尤其是高年級女生的安全。假期不要獨(dú)自外出，而且下學(xué)路上要有伴。

2、倒垃圾時，切記不要拖拖沓沓，拉長“戰(zhàn)線”。

3、男生在上廁所時，一定要大便入坑，小便入池。

4、“放飛夢想”手語操比賽。

3、家長會。

第十一周(11月4日——11月8日)

1、檢查教室的玻璃，看看有無松動的現(xiàn)象，及時固定，以免造成不必要的傷害。

2、督促學(xué)生在教室后面的黑板上完成板報，培養(yǎng)學(xué)生的書寫、繪畫以及排版的能力。

4、“民族團(tuán)結(jié)教育”主題班會。

5、五年級“爭做文明人”主題隊(duì)會。

6、準(zhǔn)備好周一的國旗下講話稿。

第十二周(11月11日——11月15日)

1、學(xué)校研究德育工作會議。

2、教育學(xué)生不到校外買零食，以強(qiáng)健我們的體魄和保持我們的衛(wèi)生。

3、節(jié)約水、電，。

第十三周(11月18日——11月22日)

1、組織好“安全你我行”主題班會。

2、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，有病有事要請假，但是不請不必要的假。第十二周(11月24日——11月28日)

小學(xué)開學(xué)周工作計(jì)劃3

1、收繳《家長一封信》、七項(xiàng)活動相關(guān)材料，收起裝訂交政教處邵明新主任———(劉同軍辦)

2、請點(diǎn)各班到校生人數(shù)，未到學(xué)生說明原因，形成書面材料，報校長室。——(張美霞辦)

3、全面整理衛(wèi)生。西辦公室(國淑芹負(fù)責(zé))、東辦公室(楊素紅負(fù)責(zé))、各教室、衛(wèi)生區(qū)(各班主任負(fù)責(zé))要求：整理徹底，辦公室：整潔、干凈、物品擺放整齊，教室：從上到下擦拭一遍，窗欞不準(zhǔn)有灰塵;衛(wèi)生區(qū)：清掃干凈，不能有落葉、紙屑。宿舍：窗簾系起來，床鋪上下整理干凈，地面要拖一邊。

4、上交讀《論語》體會、讀《心靈的雞湯》體會、讀《做最好的班主任》體會。

要求：電子稿上傳abc/教科室文件夾中的各文件中，文本稿打印交劉校長處——(胡金全辦)

5、年前的家長課程培訓(xùn)的各項(xiàng)材料上交政教處——(劉同軍辦)

6、領(lǐng)教師用書到劉志偉主任處;領(lǐng)各科教參、教輔資料到圖書室找袁江瑞老師

7、抓好三餐的路隊(duì)及就餐秩序，各班主任靠上，值班教師跟上。

8、上午舉行收心教育，開好班會，搞好隊(duì)列隊(duì)形練習(xí);下午第一節(jié)召開開學(xué)典禮，各班組織好，遵守好會場秩序。——(各班主任負(fù)責(zé))

一周工作計(jì)劃(篇10)

本學(xué)期我班共有學(xué)生30人，其中男生13人，女生17人。

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育

初二的學(xué)生開始張揚(yáng)個性，注重自我，對父母，老師的教育開始產(chǎn)生不同程度的逆反，因此本學(xué)期利用班會課反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生日常行為規(guī)范”和“感恩”教育，強(qiáng)調(diào)思想是行動的指南，會做人、做好人是做好事的前提，組織多次感恩教育主題班會，讓學(xué)生思想上真的有所觸動。

二、抓好幾項(xiàng)常規(guī)工作：

1、班級衛(wèi)生工作實(shí)行責(zé)任到個人的制度，逐漸形成完善的評比競爭機(jī)制。

2、狠抓學(xué)生的思想工作。根據(jù)每個學(xué)生的不同特點(diǎn)幫助學(xué)生樹立合適的目標(biāo)。另外，加強(qiáng)班級凝聚力的培養(yǎng)，同時加強(qiáng)同學(xué)之間的合作意識。

3、從細(xì)節(jié)處著手培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)文體活動，增強(qiáng)集體觀念和集體榮譽(yù)感。

5、狠抓語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四門主要學(xué)科的學(xué)習(xí)。

6、組織學(xué)習(xí)小組，形成適合本班級特點(diǎn)的合作學(xué)習(xí)氛圍。

7、勤抓常管多督促嚴(yán)要求，落實(shí)好學(xué)校日常行為規(guī)范。

8、充分利用黑板報、衛(wèi)生角、競賽欄等潛在的教育功能，激勵學(xué)生積極進(jìn)取，促使班集體建設(shè)不斷完善。

9、嚴(yán)格請假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出。

10、大力加強(qiáng)安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

11、心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

三、班級文化建設(shè)

1、真正把圖書角利用起來。通過書櫥培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生知識面，讓學(xué)生養(yǎng)成遇到問題積極思考的習(xí)慣。

2、利用張掛學(xué)生作品，增添班級文化內(nèi)容。

3、期中考試后開展一次“愛我班級”主題班會。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、激勵每個同學(xué)都去進(jìn)步。

2、開展“周進(jìn)步之星”“月進(jìn)步之星”“學(xué)期進(jìn)步之星”的評選。

五、與科任教師溝通，協(xié)作，努力為學(xué)生的全面發(fā)展提供空間

做一名班主任，應(yīng)著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不偏科，不要給自己將來的學(xué)習(xí)留下死角，并與科任教師多溝通，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時糾正錯誤的做法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

六、與家長聯(lián)系，溝通

做到與家長聯(lián)系講方法，在必要的時候召開家長會，共同協(xié)商共性問題，應(yīng)引導(dǎo)家長正確面對，防止用粗暴的方法傷害學(xué)生身心。

七、關(guān)注學(xué)科薄弱生，給他們更多的鼓勵和關(guān)愛。

這一學(xué)期對于學(xué)生的成長和發(fā)展來說至關(guān)重要，尤其是中下等生，他們可能自暴自棄，也可能再堅(jiān)持一步就能上去的緊要關(guān)頭，做為一名班主任要做的就是向上推他們一把，給每一個學(xué)生制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，循序漸進(jìn)，逐步提高。

初二是個可上可下的關(guān)鍵時期，本學(xué)期應(yīng)更多的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，具體問題具體對待，因材施教，爭取讓學(xué)生在一個健康向上的集體里有所進(jìn)步，有所收獲！

一周工作計(jì)劃(篇11)

中班第五周工作計(jì)劃

隨著時間的推移，我們的中班寶寶們也已經(jīng)成長了不少。他們的語言能力、動手能力、認(rèn)知能力都在不斷地提升。為了更好地促進(jìn)他們的全面發(fā)展，我們在第五周的工作計(jì)劃中安排了一系列豐富多彩的活動，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)、在歡笑中成長。

1. 語言表達(dá)能力的提升

孩子們的語言能力在這個時期得到了明顯的提升，我們將以此為切入點(diǎn)，進(jìn)一步擴(kuò)展其語言表達(dá)能力。我們將根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，安排一些有針對性的語言表達(dá)活動，比如口胡繞口令、歌唱比賽、語言拼接等，以此激發(fā)孩子們的語言興趣，幫助他們更好地表達(dá)自己。

2. 動手實(shí)踐能力的提高

中班寶寶們的動手實(shí)踐能力也在穩(wěn)步提高，我們將繼續(xù)加強(qiáng)此類活動的開展。為此，我們會引導(dǎo)孩子們參與一些簡單的手工制作，比如剪貼、粘貼、拼圖等。此外，我們還會安排一些廚房實(shí)踐活動，比如烘焙蛋糕、制作小餅干等，以此提高孩子們的動手操作能力。

3. 認(rèn)知能力的提升

在一個富有刺激性的環(huán)境中，孩子們的認(rèn)知能力往往會更加迅速發(fā)展。為此，我們將計(jì)劃一些認(rèn)知學(xué)習(xí)活動，包括顏色、形狀、數(shù)字等。這些活動將有助于加強(qiáng)孩子們的認(rèn)知技能，同時也可以激發(fā)他們的探索欲望。

4. 社交能力的培養(yǎng)

在這個時期，孩子們的社交能力也需要進(jìn)一步培養(yǎng)。因此，我們會安排一些小組游戲和活動，其中包括拼圖比賽、捉迷藏、小組合作等活動，為孩子們提供一個良好的社交環(huán)境。

5. 心理健康的關(guān)注

孩子們的心理健康同樣需要我們的關(guān)注。因此，我們將安排一些心理健康方面的活動，比如聽音樂、講故事、放松訓(xùn)練等，以此幫助孩子們緩解壓力、減輕焦慮、提高情緒穩(wěn)定性。

總之，中班第五周工作計(jì)劃將直接圍繞孩子們的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力展開，針對性地開展各種活動，以此促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。我們相信，在這個充滿愛和諒解的環(huán)境中，孩子們會漸漸成長為有趣、自信和創(chuàng)造力的小天使。