烏丟丟的奇遇讀后感

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烏丟丟的奇遇讀后感 篇1

這個(gè)暑假，我讀了一本金波爺爺?shù)囊黄髌罚骸稙鮼G丟奇遇記》，給我很深刻的印象。

這個(gè)故事講了一個(gè)小木偶丟了它唯一一只腳，而這只腳被一位夢(mèng)想有一個(gè)小弟弟的殘疾小姑娘珍兒撿到了。珍兒媽媽把小腳縫在了沒(méi)有腳的丑布娃娃身上，活潑可愛(ài)的主人公烏丟丟就誕生了。在珍兒生日的前一天，烏丟丟因?yàn)橄肽钇鹱畛踅o它生命的布袋爺爺，所以跳上裝滿棉花大卡車上，后來(lái)遇到了吟癡老先生。就這樣，烏丟丟和吟老的歷險(xiǎn)記開(kāi)始了?？吹竭@兒，我想起了《木偶奇遇記》中的皮諾曹，會(huì)不會(huì)如同皮諾曹一樣的遭遇呢？

我?guī)е闷婵戳讼氯ィ屏嫉臑鮼G丟帶領(lǐng)一群同樣的獨(dú)腳的蘑菇人尋找心，一場(chǎng)大風(fēng)大雨中，在蘑菇人犧牲自己保護(hù)小生命后，烏丟丟明白了有愛(ài)就有心。

接著，烏丟丟和吟老離開(kāi)森林來(lái)到街心花園，他們看到了人們?cè)诔靶π」媚锸|兒傻，原來(lái)蕓兒埋了一枚雞蛋，希望雞蛋能夠發(fā)芽、生長(zhǎng)。在烏丟丟和吟老積極的幫助和鼓勵(lì)下，雞蛋發(fā)芽了，蕓兒心中的夢(mèng)想也發(fā)芽了，烏丟丟明白了堅(jiān)持就可能讓不可思議的夢(mèng)想成真。

后來(lái)在一場(chǎng)大火中，烏丟丟為了救珍兒和小狗被燒掉了身體，人們聽(tīng)到了他的心跳聲，他渴望重新?lián)碛幸粋€(gè)完整的身體和另一只腳，可當(dāng)他想溫暖珍兒的跛腳的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成為了珍兒的一只腳，成為了珍兒生命的一部分。

原來(lái)烏丟丟的經(jīng)歷和皮諾曹并不一樣，烏丟丟通過(guò)積極幫助別人最后自己也有了生命。我想只有無(wú)私的幫助別人，自己也會(huì)得到愛(ài)和幫助。

烏丟丟的奇遇讀后感 篇2

我又看了金波爺爺?shù)臅稙鮼G丟的奇遇》。這本書講述了這樣一個(gè)道理：我們接受著別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)回報(bào)，就像走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳。

烏丟丟是誰(shuí)？他到底有什么奇遇呢？

有一天早晨，吟癡老人剛剛起床就發(fā)現(xiàn)床下有一排小腳丫印，又發(fā)現(xiàn)是左腳的。突然從詩(shī)簍子里跳出來(lái)一個(gè)小木偶，他也只有一只腳，還是左腳。他就是烏丟丟，一個(gè)有著神奇經(jīng)歷的小木偶。

烏丟丟跟著老詩(shī)人一起學(xué)詩(shī)。因?yàn)椴即鼱敔斀o了烏丟丟生命，跛腳女孩兒珍兒給了他血肉，烏丟丟很想念他們。最后吟老決定帶小烏丟丟去尋找珍兒和布袋爺爺。他們?cè)诼吠局杏龅搅艘粭l名叫草上飛的蛇、蜥蜴、種雞蛋的蕓兒......到了布袋村他們找到了布袋爺爺?shù)募?，可是布袋爺爺已?jīng)去世了。烏丟丟和吟老都很傷心，他們又去了珍兒的村子里。他們找了一家旅館住下了。

一大早，吟老聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校著火了，而且還是珍兒的學(xué)校。烏丟丟也加入了救助的人群中。珍兒被救出來(lái)了，烏丟丟的身體卻被燒成灰燼。他又只剩下了一個(gè)小腳丫。珍兒打算給烏丟丟再縫一個(gè)更漂亮的身體，可是在夜里，烏丟丟的小腳丫和珍兒的跛腳融合在一起了，珍兒又成了一個(gè)健康的人了！

我們要報(bào)答給過(guò)我們愛(ài)的人，用愛(ài)回報(bào)愛(ài)。就像伶俐、勇敢、有愛(ài)心的烏丟丟一樣。

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《烏丟丟的奇遇》讀后感想5篇

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《烏丟丟的奇遇》讀后感想 篇1

讀完《木偶奇遇記》這本書，我被調(diào)皮的匹諾曹以及他那引人入勝的成長(zhǎng)故事所感染了。

《木偶奇遇記》里講述的故事有趣極了。小木偶匹諾曹老是撒謊，他貪玩逃學(xué)，用課本賣出的錢買票看木偶戲，搞亂了劇場(chǎng)的演出，被老板捉了起來(lái)。

老板把他放了以后，他在流浪的日子里先是遇到了強(qiáng)盜和仙女，又跑到“玩具城”玩了五個(gè)月，后來(lái)經(jīng)過(guò)了艱辛的努力終于逃到了海里，最后被一條鯊魚吃進(jìn)了肚子里，令人意想不到是他竟然在鯊魚的肚子里遇到了爸爸，父子兩人齊心協(xié)力逃了出來(lái)，重新回到了家里。從木偶變成了真正的孩子，也就是完美的人。

匹諾曹的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們，只有誠(chéng)實(shí)，別人才會(huì)對(duì)你友善。

記得有一次，我在家玩游戲，一不小心把花盆打碎了，媽媽回來(lái)我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還表?yè)P(yáng)了我，對(duì)我說(shuō)：“你雖然打碎了花盆，但是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，還是好孩子?！?/p>

我現(xiàn)在終于知道媽媽說(shuō)的道理：“在人生的道路上，不變的承諾是已誠(chéng)為本?！?/p>

《烏丟丟的奇遇》讀后感想 篇2

《木偶奇遇記》既是一本世界著名童話，又是一本幻想小說(shuō)。它講述了一個(gè)老木匠用木頭雕刻出的一個(gè)名叫皮諾曹的木偶一心想做個(gè)好孩子,卻經(jīng)不起誘惑不聽(tīng)勸告，逃學(xué)、撒謊、結(jié)交壞朋友,幾次上當(dāng)可還是屢教不改，結(jié)果受到狐貍和貓的欺騙,多虧仙女解救才沒(méi)有被害死。仙女提醒他如果說(shuō)一次謊他的鼻子就會(huì)長(zhǎng)一截,但他卻連說(shuō)三次謊,鼻子長(zhǎng)得連在屋子里都不能轉(zhuǎn)身。這時(shí)皮諾曹逐漸開(kāi)始醒悟,但還是經(jīng)不住壞朋友的誘惑,又貪玩兒去了，結(jié)果變成了一頭驢子,并被賣到了馬戲團(tuán)。在緊急關(guān)頭,仙女又救了他,最后,他們父子在鯊魚腹中意外相遇,并設(shè)法逃了出來(lái),皮諾曹這才決定痛改前非,終于變成了一個(gè)真正的孩子。

童年時(shí)，曾聽(tīng)爸爸給我講過(guò)這個(gè)故事，當(dāng)時(shí)覺(jué)得故事的內(nèi)容非常有趣，知道說(shuō)謊的孩子會(huì)受到懲罰?，F(xiàn)在讀了這本書，想到有時(shí)我也會(huì)任性，懶惰、經(jīng)不住誘惑，如果有人來(lái)邀請(qǐng)我去玩，我也許也會(huì)像皮諾曹一樣跟著他走。讀了這本書我懂得了老師和家長(zhǎng)就像書上的會(huì)說(shuō)話的蟋蟀、小仙女一樣，時(shí)時(shí)刻刻幫助我、提醒我及時(shí)改正錯(cuò)誤，幫助我長(zhǎng)成為一名頂天立地的男子漢?！赌九计嬗鲇洝返墓适抡故窘o我們一個(gè)個(gè)鮮活的事例，時(shí)時(shí)提醒著我們，怎樣去做一個(gè)又聽(tīng)話又懂事的孩子：對(duì)一些壞人，我們要時(shí)刻提高警惕，牢記老師和家長(zhǎng)的教誨，不要輕易相信陌生人的花言巧語(yǔ)；對(duì)電腦游戲，我們要抵抗誘惑，專心學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)就會(huì)變驢子；對(duì)不勞而獲，我們將來(lái)要腳踏實(shí)地工作勞動(dòng)，地里是永遠(yuǎn)種不出金幣的；另外我們還要保持一顆誠(chéng)實(shí)的心并勇敢的面對(duì)困難和自己的錯(cuò)誤不足，這樣才能不斷取得進(jìn)步。

總之《木偶奇遇記》讓我明白了很多道理：我們要善良——只有善良才會(huì)有心，我們要誠(chéng)實(shí)——只有誠(chéng)實(shí)鼻子才不會(huì)變長(zhǎng)，我們要勇敢——只有勇敢才能救出木偶自己和老木匠于鯊魚口中，我們要有勇氣——只有有勇氣改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤才能成為一個(gè)真正的好孩子。只要有齊以上這些，我們就會(huì)取得成功（木頭也會(huì)變成小男孩），相信隨著年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)從《木偶奇遇記》這本書中明白更多的道理。

《烏丟丟的奇遇》讀后感想 篇3

愛(ài)，可以給予人全新的生命；愛(ài)，可以給予人陽(yáng)光般的溫暖；愛(ài)，可以給予人無(wú)限幸福和快樂(lè)。

這是講述一個(gè)小木偶的故事——老木匠澤皮德把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當(dāng)成兒子。老木匠賣掉上衣，供小木偶上學(xué)?？墒切∧九家恍呢澩?，被騙多次而經(jīng)歷了一次又一次的挫折……最后，他掉進(jìn)一只大鯨魚的腹中，意外與老木匠皮帕諾相逢，經(jīng)過(guò)這次歷險(xiǎn)，皮諾曹終于長(zhǎng)大了，他變得誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良，成為了一個(gè)真真正正的男孩。

這個(gè)故事雖然大多只是講述小木偶遇到挫折的過(guò)程，但是有那個(gè)讀者可以想到這個(gè)故事蘊(yùn)含著濃厚的愛(ài)。小木偶沒(méi)有課本，老木匠皮帕諾把自己的上衣?lián)Q了一本書給小木偶，盡管自己受著寒冷，也要用最大的力量帶給小木偶幸福，多么偉大的父愛(ài)啊。

小時(shí)候的我，最愛(ài)的就是媽媽，因?yàn)樗龝r(shí)時(shí)刻刻都是守護(hù)、愛(ài)護(hù)著我，而爸爸卻只是關(guān)心幾句。隨著我慢慢長(zhǎng)大，也漸漸地諒解了爸爸。媽媽給的是溫暖的愛(ài)，爸爸給的卻是嚴(yán)厲的愛(ài)。

即使爸爸的工作很辛苦，對(duì)我的學(xué)習(xí)他一點(diǎn)也不會(huì)疏忽。當(dāng)我進(jìn)步時(shí)，沒(méi)有夸獎(jiǎng)我，卻只有一句“下次再考好一些，爭(zhēng)取屬于自己最好的成績(jī)”；如果我退步了，就會(huì)下達(dá)一道像是古時(shí)皇帝的“諭旨”；“下次一定要做好點(diǎn)！”然后就是啰嗦幾句，但在這時(shí)，在他的話中，很多的都不是批評(píng)，而是關(guān)心、鼓勵(lì)……

其實(shí)每個(gè)父親都是愛(ài)自己的子女的，不是直接地表現(xiàn)出來(lái)，而是從心中默默地希望自己的兒女能懂事、健康、快樂(lè)……為了兒女的幸福，盡管工作再辛苦，也不會(huì)抱怨一句話。

珍惜你父親對(duì)你的這份愛(ài)。在將來(lái)，要靠自己的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)自己的父親，表達(dá)你對(duì)他感激之情，以及你濃厚的愛(ài)意。

《烏丟丟的奇遇》讀后感想 篇4

在流金歲月中，一個(gè)快樂(lè)的暑假眼看就要過(guò)去了，在這個(gè)暑假里我讀了一本好書，那就是《木偶奇遇記》，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這本書后，便如饑似渴地讀了起來(lái)。剛翻開(kāi)書沒(méi)幾頁(yè)，就看到這樣一句話：據(jù)說(shuō)，愛(ài)撒謊的孩子鼻子會(huì)變得很長(zhǎng)；懶惰的孩子會(huì)變成小驢子。你相信嗎？我可不相信。

故事講的是杰佩托用安東尼奧送給他的一塊會(huì)說(shuō)話的木頭做成了一個(gè)機(jī)靈、調(diào)皮的小木偶，給他取名“匹諾曹”，剛把匹諾曹做好，他就到處亂跑，害得他的爸爸進(jìn)了監(jiān)獄；匹諾曹不聽(tīng)蟋蟀的勸告，又把它打死了，他便開(kāi)始了喜怒哀樂(lè)的人生；他把爸爸用僅有上衣?lián)Q來(lái)的課本換了演出票，后來(lái)木偶劇院院長(zhǎng)讓他帶回去四個(gè)金幣，卻碰上了騙子，騙走了他的金幣并把他吊在樹上；還好，好心的仙女及時(shí)救了他一命，并給他施了魔法，匹諾曹一說(shuō)謊話鼻子就會(huì)變長(zhǎng)，長(zhǎng)的連門都出不去，后來(lái)他承認(rèn)了錯(cuò)誤，仙女叫來(lái)了飛來(lái)了許多啄木鳥，把他的鼻子又啄短了；過(guò)了一些日子，匹諾曹還是沒(méi)有主見(jiàn)，總聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)而失去理智，忘了正事；爸爸的遇險(xiǎn)喚醒了他，最后他終于實(shí)現(xiàn)了愿望，找到了爸爸，并立志做一個(gè)愛(ài)讀書的孩子，經(jīng)過(guò)自己努力，變成了真正的男孩。

我就是第二個(gè)“木偶匹諾曹”，有的時(shí)候沒(méi)有主見(jiàn)，有些懶惰，還很調(diào)皮……比如有的時(shí)候別人叫我干什么，我可能就干什么，有時(shí)我還不想干活，還時(shí)不時(shí)干壞事。不過(guò)現(xiàn)在要改正過(guò)來(lái)，因?yàn)槲疫€沒(méi)有成為“匹諾曹”，更不想成為驢子。匹諾曹就是因?yàn)閼卸杷圆抛兂审H子的，因?yàn)閻?ài)撒謊所以鼻子才會(huì)變長(zhǎng)，還枉費(fèi)他爸爸用僅有上衣?lián)Q來(lái)的識(shí)字課本！可轉(zhuǎn)念一想自己還不至于如此，一定要甩掉自身的壞毛病。

我喜歡這本書，它就像我的一面鏡子，透過(guò)它我可以看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)和我將會(huì)犯下的錯(cuò)誤，我要改過(guò)來(lái)，不做“匹諾曹”，做一個(gè)真正的好孩子！現(xiàn)在想想那個(gè)發(fā)笑的問(wèn)題，我信。它讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)滿身存在缺點(diǎn)、壞毛病的自己……不過(guò)我已立志改正過(guò)來(lái)。

《烏丟丟的奇遇》讀后感想 篇5

《小木偶奇遇記》的作者是意大利的卡洛·科洛迪，本書的主人公小木偶皮諾曹是一個(gè)調(diào)皮、淘氣不聽(tīng)話的男孩子，他害的爸爸住進(jìn)了監(jiān)獄，害的自己失去了雙腳，爸爸為他接好腳后，賣掉自己的外套，為皮諾曹買了識(shí)字課本，讓小木偶皮諾曹去上學(xué)讀書，皮諾曹也下定決心要學(xué)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)，賺好多錢，給爸爸買外套，讓爸爸過(guò)上好日子，可是，因?yàn)樘澩?，不?tīng)別人勸告，遇到了重重困難，先是砸死了會(huì)說(shuō)話的蟋蟀，后落入馬戲團(tuán)手里，差點(diǎn)丟掉性命，又被貓和狐貍騙走了金幣，又遇到強(qiáng)盜······

小木偶皮諾曹經(jīng)過(guò)了很多磨難，都是因?yàn)椴宦?tīng)爸爸的話，不聽(tīng)勸告，不愛(ài)讀書，最后，小木偶皮諾曹終于懂事了，成長(zhǎng)為一個(gè)勤勞、孝順，又愛(ài)學(xué)習(xí)的小木偶。最重要的是他有了人類最偉大的感情——愛(ài)心，他用他的愛(ài)心幫助別人，終于小木偶皮諾曹從淘氣的孩子變成了愛(ài)讀書的好孩子，變成了一個(gè)真正的好小孩。

我為小木偶皮諾曹的成長(zhǎng)感到高興，我感到自己就是皮諾曹，在我的成長(zhǎng)之路上，不知要遇到多少困難，但我首先要做一個(gè)勤勞、孝順、有愛(ài)心、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書的好孩子，不怕困難，敢于面對(duì)困難，我一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢，擔(dān)當(dāng)起種種重任。

烏丟丟的奇遇讀后感通用7篇

每次學(xué)生放假回家，老師都會(huì)要一篇作文，寫作文可以把我們想表達(dá)的東西傳達(dá)給別人。其實(shí)經(jīng)常寫作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。我們?cè)撊绾巫珜懽魑哪兀炕蛟S"烏丟丟的奇遇讀后感通用7篇"是你正在尋找的內(nèi)容，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

烏丟丟的奇遇讀后感【篇1】

曹吉讀了《烏丟丟的奇遇》中的回歸生命這一片段，不盡然人感嘆道：人的種類實(shí)在是太多了，有的人屬于無(wú)私奉獻(xiàn)類的，有的是自私類的，有的陌生人見(jiàn)到你都會(huì)點(diǎn)頭微笑，而另一些人連自己的親生父母都不會(huì)管……這大概就是人與人的差距吧。這個(gè)片段就是說(shuō)烏丟丟對(duì)珍兒的奉獻(xiàn)。

這段的大概類容是學(xué)校著火了，珍兒為救一只被拴著的狗，連失火了她都沒(méi)有跑，而且她還是一個(gè)腿殘的小女孩。烏丟丟為救珍兒，連自己的身子都被燒了，只剩下一個(gè)小腳印。此后一個(gè)晚上，烏丟丟把自己健康的腳融入了珍兒的身體里，珍兒健全了，可烏丟丟卻消失了。

這不禁讓人想到這樣一件事。那天，我被>班主任老師'譴'去總務(wù)處那筆。我慢慢悠悠地走著，走馬觀花地看著這一切：

樹木、花草、行人，一切都很美好。我瞟了一眼手表，不好！要上課了。

我趕忙加快了腳步。片刻之后，我拿了紅筆，沖出總物處。'嘭??！

'我應(yīng)走得太急摔了一跤。'哎呦'我大叫一聲，疼死我了！我摸屁股摸腳地站了起來(lái)，只聽(tīng)鈴聲從喇叭里傾瀉出來(lái)。

我拿起那盒我摔成碎片的紅筆，沖下樓梯。樹葉發(fā)出的'唰唰'聲，若有若無(wú)的在我的耳畔響起，整個(gè)校園是寂靜的，仿佛葉落聲都能聽(tīng)見(jiàn)。我快速地跑著，但我不知道一場(chǎng)悲劇即將發(fā)生。

'嘩'手中的筆如天女散花般，撒在了地上。我趕緊去接它們，誰(shuí)知道我的‘老傷’復(fù)發(fā)了，痛得我像‘啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出’啊！這時(shí)，一位阿姨款款向我走來(lái)。

她長(zhǎng)發(fā)及腰，扎著一條馬尾辮，穿著一件白襯衫和淡顏色的牛仔褲，她走到我的身邊，俯下身將我扶起，隨后將地上散落的紅筆一一撿起。她俯下身，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，白皙的臉龐像一面鏡子，帶著櫻桃小嘴，掛著淺淺的笑容。很快，她將地上的筆全部撿起，遞給了我。

'謝謝'我低著頭，羞澀地說(shuō)。'不用了'她淡淡的一句話后，便轉(zhuǎn)身走了。只留給我一個(gè)瘦削而又美麗的背影。

看著她已遠(yuǎn)去的背影，心潮澎湃，有一種說(shuō)不清道不明的>溫暖。我立刻感覺(jué)到校園里的一切，地球上的一切，都是那么的美麗和溫暖。

（二）《烏丟丟奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話>故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和吟癡老人的友誼變的神圣。

吳滴滴只是珍兒的“丑娃”加上獨(dú)腿大俠的一只腳，但他為什么知道世界上最復(fù)雜的情感——愛(ài)情？因?yàn)樵谒娜松猛局校骘L(fēng)蝶、種雞蛋的小女孩、豁達(dá)的草飛、勇敢的蘑菇人、追求完美的雕塑家，都給了烏迪杜愛(ài)的意義。他們的做法在大人們的眼中看似可笑，但在這所謂的可笑中，包含了多少愛(ài)呀！

這些，也只有有真正的心的人才能體會(huì)到。

吳迪原來(lái)是一只小腳，他在短短的一生中懂得了愛(ài)的意義。他和吟癡老人一起找到了小腳丫的主人爺爺不保的家，但爺爺不保因病去世。后來(lái)，小腳丫為了救珍兒，燒死了自己的身體，但剩下的小腳丫卻裝在珍兒殘疾的腳上。

也許，這才是它最好的歸宿。

在這本書中，我最敬重的是逆風(fēng)的碟子，他教會(huì)了我毅力和忠誠(chéng)。在風(fēng)雨中，為了實(shí)現(xiàn)一年前的承諾，我會(huì)做任何事，包括我寶貴的生命。這不值得尊敬嗎？在這本書中，我最佩服的是那條沒(méi)有腳的蛇——在草地上飛舞，它教會(huì)了我如何面對(duì)命運(yùn)和樂(lè)觀。雖然草飛沒(méi)有腳，但它仍然在練習(xí)爬行，是不是令人欽佩？

在這本書中，最令我惆悵的是那位追求完美是雕塑家。既然沒(méi)有完美的存在，它就會(huì)完美地消失。不值得憂郁嗎？

金波爺爺用這本書告訴我們，愛(ài)滋養(yǎng)的生命是一種鮮活、美麗、不朽的生命。

（三）這是一本美麗而又憂傷的童話小說(shuō)。

烏丟丟是一個(gè)木偶它給孩子們帶來(lái)快樂(lè)的演出。它常常在主人的排練中不小心失去了右腿。于是經(jīng)過(guò)反復(fù)的憂郁它決定踏上坎坷尋找之路。

在搜尋過(guò)程中，它遇到了許多困難，但它沒(méi)有退縮。這種精神我們有時(shí)缺乏，我們通常遇到一些困難就會(huì)退縮，這種永不放棄的精神是值得學(xué)習(xí)的。在旅途中，他遇道了一位詩(shī)人。他知道了自己的經(jīng)歷，非常感動(dòng)，決定和他一起尋找那條失去的腿。

經(jīng)過(guò)重重磨難烏丟丟終于找到了那只右腿。并且又為大家?guī)?lái)一場(chǎng)場(chǎng)精美的演出。

讀完這本書我有三個(gè)感受。首先，我們快樂(lè)地生活在這個(gè)世界上，但同時(shí)我們應(yīng)該為一個(gè)目標(biāo)而奮斗，在奮斗的路上找到真正的幸福。第二個(gè)就是烏丟丟失去了腿可他還是快樂(lè)的沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，還勇敢的去面對(duì)，并快樂(lè)著。

我們又何必為一些小事抱怨呢？我就經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事而感到不開(kāi)心、抱怨。現(xiàn)在覺(jué)得我不應(yīng)該這樣。

第三，烏迪內(nèi)斯在尋找自己的雙腿時(shí)遇到了很多困難，但他從未放棄。我們又何必為一些小事而退縮呢？

很好一部小說(shuō)，值得一看！

烏丟丟的奇遇讀后感【篇2】

今天晚上，我和媽媽終于把《烏丟丟的奇遇》這本書看完了。這本書是有著名詩(shī)人、兒童文學(xué)作家金波爺爺寫的一個(gè)童話故事。

書中的主人公烏丟丟是小木偶丟失的一只小腳丫，珍兒姑娘撿到后讓媽媽把它縫在了自己的玩具上。后來(lái)他離開(kāi)了珍兒，坐著卡車來(lái)到了吟老的家里，在吟老的引導(dǎo)下，他明白了用愛(ài)去回報(bào)別人。最后為了救珍兒他犧牲了自己。

“我們每天在接受著別人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)?！边@句話讓我最難忘記。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也是每天都在接受著別人的幫助，所以我們也要用愛(ài)來(lái)回報(bào)別人，要學(xué)會(huì)感恩。在學(xué)校，老師每天給我們講知識(shí)，教我們做一個(gè)文明的'人，累得都暈倒了，同學(xué)之間相互幫助。在家里，爸爸媽媽無(wú)私地為我們付出，上班那么辛苦，還要為我們做飯洗衣。我們要怎樣回報(bào)他們呢？我想，我們平時(shí)要多體諒他們，多做一些力所能及的事減輕他們的負(fù)擔(dān)，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。

“生命就是愛(ài)。有愛(ài)滋潤(rùn)著生命，生命才變得豐富多彩、有意義，甚至不朽?！毕Ｍ覀兠總€(gè)人的生命都是豐富多彩的。

烏丟丟的奇遇讀后感【篇3】

凱勒說(shuō)過(guò)：“一本書像一艘船，帶著我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋?！边@學(xué)期，學(xué)校給我們四年級(jí)學(xué)生精心挑選了《烏丟丟的奇遇》這本書，作者是金波。里面講述了關(guān)于“愛(ài)”的內(nèi)容，讓人很是感動(dòng)。

烏丟丟是“獨(dú)腳大俠”，它的主人是布袋爺爺。這天，布袋爺爺把烏丟丟弄丟了，被一個(gè)名叫珍兒的殘疾小孩兒撿到了，她把烏丟丟安到了自己的.娃娃身上，讓它重獲新生。但有一天，烏丟丟卻不辭而別，因?yàn)樗肴フ也即鼱敔?，所以它跳到棉花車上就走了?/p>

烏丟丟去了一個(gè)叫吟癡老人的家，它認(rèn)識(shí)了七套娃、詩(shī)簍子。吟老和烏丟丟去找布袋爺爺，在遠(yuǎn)行的路上他們遇到了很多新奇的事，讓烏丟丟明白了很多道理，還讓烏丟丟擁有了一顆心。

終于，烏丟丟和吟老找到了布袋爺爺，但是，意外也不期而來(lái)——布袋爺爺去世了。他們又去找珍兒，可珍兒的學(xué)校著火了。烏丟丟為了救珍兒身體被燒了，它還把自己的小腳丫也給了珍兒，珍兒在草地上蹦來(lái)蹦去，一邊笑一邊流淚。

烏丟丟是個(gè)懂得感恩的人，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。常懷一顆感恩的心，感謝生命中遇到的每一個(gè)人，感謝生命中遇到的每一次挫折。只有這樣我們生活才會(huì)更加精彩，我們的生命才會(huì)更加有意義。

烏丟丟的奇遇讀后感【篇4】

四年級(jí)四班張珂穎

《烏丟丟的奇遇》這本書是金波爺爺寫的童話故事。主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到一只會(huì)跳的小腳丫。珍兒把他按在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。

烏迪杜很高興，也很想念布袋爺爺，于是烏迪杜不辭而別離開(kāi)了簡(jiǎn)的家。他無(wú)意遇到了詩(shī)人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認(rèn)識(shí)了可可小姑娘、詩(shī)簍子、木頭小姑娘。

烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂(lè)，吟老先生看到烏丟丟他們快樂(lè)的玩耍，想起了他的童年時(shí)代和可可姑娘，就快樂(lè)起來(lái)了。

在尋找爺爺和珍兒的過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了向尹先生寫詩(shī)，懂得了愛(ài)和感恩，懂得了喜怒哀樂(lè)。珍兒給了烏丟丟生命，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓他知道了作為一個(gè)人是多么的幸福呀！最后，吳迪聽(tīng)說(shuō)珍兒學(xué)校著火了，就去救火，救出了珍兒和她的朋友。結(jié)果，他被火燒成了一只小腳，但還是一只只有生命的小腳。

小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒身體，使她離開(kāi)了拐杖。

我覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)歡樂(lè)而獲得了生命，他懂得快樂(lè)，珍惜生命的可愛(ài)，并懂得用愛(ài)滋潤(rùn)生命，用愛(ài)回報(bào)生命，生命因愛(ài)而得到永生，使得烏丟丟有趣而可愛(ài)。

四年級(jí)四班徐文萱

暑假里，我看了一本書，叫《烏丟丟的奇遇》，我印象最深的是烏丟丟勇敢地去救珍兒的故事。

我來(lái)給大家講一大段吧。吟老和烏丟丟到了一座小鎮(zhèn)，他們?cè)谝患揖频曜∠铝?。第二天早晨，大家睡得正香，忽然?tīng)到街上人聲嘈雜，奔跑聲咚咚作晌。

吟老第一個(gè)披衣起床，跑出客廳大門。他看見(jiàn)家家戶戶有人跑出來(lái)，有的提水桶，有的拿臉盆，一問(wèn)才知道小學(xué)校著火了。吟老沒(méi)有給烏迪杜打電話。烏迪杜醒了。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)小學(xué)著火了，他首先想到了珍兒。他拉著吟老的手，徑直走向火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

著火的學(xué)校倒塌了。孩子們想救火，但被父母和老師攔住了。大人的手和臉都黑了，衣服也燒了。孩子們幫忙提水，烏迪杜和吟老也加入了。有幾個(gè)孩子在討論珍兒，烏丟丟也問(wèn)了幾句，。

他聽(tīng)了，拉出吟老，又搶過(guò)水桶，一步?jīng)_進(jìn)火焰中，他一聲聲呼喚著珍兒，終于聽(tīng)到了珍兒的回答。過(guò)了好久，大火被撲滅了，珍兒捧著烏丟丟的腳，哭了，小腳丫突然說(shuō)話了，“珍兒，我沒(méi)死，我的心還活著······”多么感人的故事呀，烏丟丟的勇敢是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的！

烏丟丟的奇遇讀后感【篇5】

看了這本書的名字，你們就會(huì)有點(diǎn)疑問(wèn)：烏丟丟是誰(shuí)？在他身上發(fā)生了什么？那就讓我來(lái)為你們介紹介紹吧！

烏丟丟是個(gè)獨(dú)腳娃娃，他其實(shí)是"獨(dú)腳大俠"唯一的一條腿。但在一場(chǎng)木偶戲后"獨(dú)腳大俠"丟了他唯一的一條腿，小姑娘珍兒把這條腿拾起來(lái)縫在一個(gè)沒(méi)有腿的丑娃身上，并給他取了個(gè)名字叫烏丟丟。

有一次，烏丟丟覺(jué)得屋里太悶，于是到小院里的一堆棉花上睡起了覺(jué)。一醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己在吟癡老人的院子里，于是和吟癡老人踏上了尋找珍兒的路。

讀了這本書，我非常感動(dòng)，因?yàn)闉鮼G丟從一個(gè)一點(diǎn)兒也不懂事的小木偶，到一個(gè)樂(lè)于助人的小男孩。在這之間，他經(jīng)歷了種種困難，最后竟然犧牲了自己。剛看到這兒，我真的覺(jué)得烏丟丟很傻，它干嘛要為珍兒犧牲呢？之前他沒(méi)為珍兒犧牲時(shí)過(guò)得多快樂(lè)呀！不但獲得了人們對(duì)他的喜愛(ài)，而且還得了獨(dú)腳跳大賽的總冠軍呢！可后來(lái)，我才明白樂(lè)于助人更使人快樂(lè)。

烏丟丟的奇遇讀后感【篇6】

文末可“寫留言”，給小作者幾句點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)吧！

木偶能變成人嗎？有手有腳就算是人嗎？怎樣才能做一個(gè)真正的人？我怎么會(huì)有這么多疑問(wèn)呢？看了《烏丟丟的奇遇》，我就都明白了。

這本書的主人公烏丟丟原本是一個(gè)木偶，它可不是普通的木偶，它只有一只腳，被稱為“獨(dú)腳大俠”，跟著一個(gè)耍木偶的布袋老爺爺一起演戲?？捎幸惶?，表演完回家的路上，“獨(dú)腳大俠”這唯一的腳丫也給丟了。小腳丫在草叢里蹦來(lái)蹦去，被一個(gè)叫珍兒的小女孩撿到了。善良的珍兒讓媽媽給小腳丫做了一個(gè)新的身體，起名叫烏丟丟?？墒菫鮼G丟這時(shí)候很貪玩，就從珍兒家逃了出來(lái)，路上到了特別喜歡寫詩(shī)的“吟癡”老人的家里。在這里，烏丟丟明白了家和朋友的重要，于是“吟癡”帶著烏丟丟一起去尋找珍兒和布袋爺爺。在途中，他們遇到了很多稀奇古怪的事，烏丟丟也在這次旅行中慢慢學(xué)習(xí)，慢慢成長(zhǎng)，變成真正有心的一個(gè)人，他們最終也都找到了想找的人。

烏丟丟的經(jīng)歷讓我驚嘆，那是什么幫助烏丟丟獲得了“人性”呢？他在“重返童年”的晚會(huì)上理解了愛(ài)的真諦；他看到逆風(fēng)的蝴蝶變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來(lái)；他見(jiàn)到不畏失敗種雞蛋的小姑娘有了想象力，更要有信念；他與蛇對(duì)話，知道了每種生命各有各的長(zhǎng)處；他與蘑菇人交朋友，懂得了犧牲自己，舍己為人……

當(dāng)我看到逆風(fēng)飛翔只為報(bào)恩的'蝴蝶和蘑菇人犧牲自己保護(hù)樹林里其他小動(dòng)物的片段時(shí)，不禁流下了眼淚，深深地被他們感動(dòng)了。我想了想自己，有那么堅(jiān)強(qiáng)， 有那么無(wú)私嗎？整天被父母寵著，變得嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有去體諒爸爸媽媽的辛苦和不容易。在學(xué)校里，也沒(méi)有很好地和同學(xué)相處，有時(shí)候還為點(diǎn)點(diǎn)小事打架，和烏丟丟比起來(lái)我真是差太遠(yuǎn)了，這讓我感到無(wú)地自容。最后烏丟丟為了救大火中的珍兒，失去了身體，也把自己那唯一的腳融為了珍兒的腳的一部分，他用愛(ài)去感激，回報(bào)了珍兒，更讓我明白了要有愛(ài)，要知恩圖報(bào)，生活中就是要孝順父母，多做些力所能及的事。

《烏丟丟的奇遇》真是太好看了，讓我懂得了人不是簡(jiǎn)單的一撇一捺，它包含了很多，有愛(ài)，有寬容，有想念，有奉獻(xiàn)……這本書我還會(huì)再多讀幾遍。

優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：這是一篇很棒的讀后感，小作者很好地將讀后感的幾大要素有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，值得其他小朋友學(xué)習(xí)！首先，小作者開(kāi)頭就拋出幾個(gè)問(wèn)題，引出了《烏丟丟的奇遇》這本書，也引起了讀者的思考。接下來(lái)，小作者做了詳細(xì)的概括，將書本的主要內(nèi)容寫了出來(lái)，如果能再精簡(jiǎn)一下，去掉一些與主題無(wú)關(guān)的介紹就更方便后文突出主題。隨后，小作者的用了一段話，作為書本內(nèi)容和感想的銜接，這里處理得十分精致，小作者很到位地用排比句，大氣磅礴地將烏丟丟漸漸獲得人性的過(guò)程概括了出來(lái)，情感也十分到位，能很好地引出下文對(duì)于“無(wú)私”的感情抒發(fā)。文章的重點(diǎn)在“感”的部分，小作者做得很好，兩個(gè)疑問(wèn)句加上自己在家、在校的不成熟表現(xiàn)，與烏丟丟的行為形成鮮明對(duì)比。小作者將自己的感想結(jié)合書本的內(nèi)容以及現(xiàn)實(shí)中自己的反思進(jìn)行抒發(fā)，讓感想有了更多的現(xiàn)實(shí)意義，而不是泛泛而談。優(yōu)爸相信，愛(ài)讀書的小作者一定還能從書里獲得更多的啟示和感悟，到時(shí)候別忘了與優(yōu)爸分享！

烏丟丟的奇遇讀后感【篇7】

寒假里，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，這本書內(nèi)容非常生動(dòng)有趣，情節(jié)十分感人。讀后，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)愛(ài)心是十分偉大的。是愛(ài)心讓世界變得更加美好，是愛(ài)心讓我們的生命變得更加鮮活、更加豐富多彩。

《烏丟丟的奇遇》主要講的是：布袋爺爺在一次演出后把獨(dú)腳大俠的一只小腳丫弄丟了，好心的跛腳姑娘珍兒抱回家，還把丑娃安在了小腳丫上。有了身體的烏丟丟離開(kāi)了珍兒，遇到了詩(shī)人吟老，吟老向?yàn)鮼G丟講述了自己的經(jīng)歷，并決定陪烏丟丟去找布袋爺爺和給了他第二次生命的珍兒。一路上烏丟丟認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也懂得了很多道理，并慢慢有了生命。他們走過(guò)千山萬(wàn)水，終于來(lái)到了布袋爺爺?shù)目诖??？墒强诖鼱敔斠呀?jīng)去世了。烏丟丟很傷心，他與以前的伙伴一起為布袋爺爺演了一場(chǎng)木偶戲。第二天，他和吟老來(lái)到了珍兒的學(xué)校，卻正好遇上學(xué)校著火。烏丟丟為了救珍兒，毫不猶豫的跳入了熊熊燃燒的火海中，他們?cè)诹一鹬兄胤炅?。珍兒獲救了，而灰燼和瓦礫中只跳出了一只小腳丫。這只充滿愛(ài)心的小腳丫為了幫助腳更跛的珍兒，把自己融進(jìn)了珍兒的生命里，珍兒得救了，而烏丟丟卻永遠(yuǎn)的消失了……

故事讀完了，可烏丟丟的聲音還在我的耳邊：

我們接受著別人的愛(ài)，

更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，

就像走上人生之路，

你必須邁開(kāi)左右腳。

這個(gè)故事使我懂得了愛(ài)心，我也決心做一個(gè)有愛(ài)心的人，幫助有困難的人。讓我們都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)來(lái)關(guān)心和幫助大家。我相信，只要我們?nèi)巳硕加袗?ài)心，我們的生命將變得鮮活有趣；朋友間的友情將變得更加純潔；世界將變得更加美好。

烏丟丟的奇遇讀后感(優(yōu)選6篇)

如果您對(duì)“烏丟丟的奇遇讀后感”感興趣，我建議您看看這篇網(wǎng)絡(luò)文章。在閱讀完這篇文章后，我相信您已經(jīng)有了非常多的讀后感。記錄下書籍的主要思想，能夠幫助我們更好地閱讀書中的精華部分，因此我建議您馬上收藏本頁(yè)，以便再次閱讀！

烏丟丟的奇遇讀后感 篇1

《烏丟丟的奇遇》這本書是媽媽送我的期末禮物之一。這本書由曹文軒推薦金波寫的。作者把這本書描寫的很生動(dòng)，感覺(jué)讓自己走進(jìn)了一次快樂(lè)的心靈之旅。那一個(gè)個(gè)鮮活、美麗和不朽的生命，給我心靈以愛(ài)的滋養(yǎng)，令我的心境變得潤(rùn)澤。一口氣讀完這本書，童話故事的是獨(dú)腳大俠——烏丟丟。烏丟丟原本是一只會(huì)跳的小腳丫，殘疾小女孩珍兒把他安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上變成了一個(gè)有生命的人。在后來(lái)的旅行中，他結(jié)識(shí)了很多朋友，這使他懂得了愛(ài)和感恩，最后為了報(bào)答珍兒犧牲自己成了珍兒一只健康的腳。

《烏丟丟的奇遇》這個(gè)作品具有深入的哲學(xué)內(nèi)涵。如果說(shuō)：小腳Y烏丟丟的成長(zhǎng)歷程，是一個(gè)獻(xiàn)給孩子的故事，那么，陪伴烏丟丟一路尋找的吟老先生那綿延無(wú)盡的往事，則是詩(shī)人作者唱給自己和所有相信愛(ài)的人們一首深信的歌。

它提醒人們，成長(zhǎng)并不僅是發(fā)生在每一個(gè)人的童年階段，在我們生命的每時(shí)每刻成長(zhǎng)都以它獨(dú)特的方式，在引領(lǐng)著我們走向生命更高的存在。讓我明白了，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，生命就會(huì)變的更加美好和有意義。

烏丟丟的奇遇讀后感 篇2

《烏丟丟的奇遇》這本書是今年寒假老師讓我們看的。它是一部長(zhǎng)篇童話，是由著名的作家金波先生所創(chuàng)作的。講述了一個(gè)又一個(gè)感人的小故事。

烏丟丟是布袋老人的小木偶——“獨(dú)腳大俠”失去的一只小腳丫，然后珍兒撿到了，于是給了他腦袋、身體、手，才讓他變成了一個(gè)“人”。之后他不辭而別，離開(kāi)了珍兒。他跳上了一輛大卡車，到了呤老的家里。

在呤老的家中，他認(rèn)識(shí)了“詩(shī)簍子”、七個(gè)小可可、小泥人、不倒翁、鬢人……他們?yōu)檫世吓e辦了一場(chǎng)“重返童年的晚會(huì)”，然后呤老和烏丟丟就踏上了去尋找珍兒和布袋老人的一場(chǎng)旅行。

在旅程中，他們碰到了逆風(fēng)飛行的蝴蝶，碰到了種雞蛋的蕓兒，碰到了追求完美主義的雕塑家……這樣的種種經(jīng)歷讓烏丟丟感受到了做“人”的幸福，而這幸福就來(lái)源于我們的生活中。

為了讓自己變成一個(gè)真正的人，最后他將自己變成了珍兒的另外一只腳，和珍兒融為一體了。

愛(ài)可以滋潤(rùn)我們的心田；愛(ài)可以溫暖我們的童年；愛(ài)的彩虹可以遮住天空中的烏云；愛(ài)可以讓我們的世界更美麗！

烏丟丟的奇遇讀后感 篇3

寒假里，我讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》。這個(gè)故事感人至深，讓我不禁拿起筆寫下我的感觸。

主人公烏丟丟本來(lái)是布袋爺爺一只木偶的小腳丫，被殘疾小女孩珍兒撿到后給了他生命。但由于任性他離開(kāi)了珍兒，闖進(jìn)了吟老先生家，當(dāng)吟老先生知道他的故事后，決定陪同烏丟丟尋找布袋爺爺和珍兒。吟老先生給了他智慧，讓他明白“感情是做人的根本，一個(gè)人有了感情才能和世界相處，才能和人交流，才能享受生活?！币宦飞蠟鮼G丟結(jié)識(shí)了很多朋友，讓他從獨(dú)腳跳中獲得了快樂(lè)。

烏丟丟從蝴蝶身上看到對(duì)友誼的忠誠(chéng)，從種雞蛋的小姑娘身上感受到夢(mèng)想的力量……當(dāng)?shù)竭_(dá)布袋村時(shí)，得知布袋爺爺已經(jīng)去世，烏丟丟傷心哭泣，因?yàn)槭遣即鼱敔斀o了他生命。當(dāng)烏丟丟終于找到珍兒時(shí)，珍兒的學(xué)校卻發(fā)生了火災(zāi)，烏丟丟為了救火，失去了血肉，最后只剩下了一只腳丫。當(dāng)他重返珍兒家時(shí)，發(fā)現(xiàn)珍兒媽媽身體十分虛弱，珍兒需要一只健康的腳來(lái)支撐這個(gè)家，于是烏丟丟漸漸消失，變成了珍兒的一只健康的腳。

讀完全書后，我明白了愛(ài)與被愛(ài)的意義。比如父母給了我們生命和愛(ài)，我懂得孝順和感恩。老師給了我們智慧和愛(ài)，我們要努力學(xué)習(xí)，尊重老師。這也是一種愛(ài)的回報(bào)方式。就像書中寫的那樣，“生命的存在，形式并不重要，無(wú)論是‘獨(dú)腳大俠’還是烏丟丟，甚至失去軀體的小腳丫，都因?yàn)楸粣?ài)而獲得了生命，更因?yàn)橛脨?ài)去回報(bào)而使生命更美麗。”我們接受著別人的愛(ài)，更要學(xué)會(huì)用自己的愛(ài)來(lái)回報(bào)！

烏丟丟的奇遇讀后感 篇4

暑假期間，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，故事的內(nèi)容是講演木偶戲的布袋爺爺在收?qǐng)鰰r(shí)將獨(dú)角大俠烏丟丟的小腳丫給弄丟了，被一個(gè)叫珍兒的善良小女孩揀到了，珍兒可憐小腳丫要幫它找到布袋爺爺，讓它找到自己的頭，自己的身體，她不顧天黑找了很久可是并沒(méi)找到布袋爺爺。

回到家同媽媽講了小腳丫的來(lái)歷，媽媽沒(méi)怪她反而表?yè)P(yáng)了她，后來(lái)小腳丫在等了很久布袋爺爺也沒(méi)等到的情況下成了珍兒布娃娃的一只腳，被取名為獨(dú)腳大俠烏丟丟。一一天烏丟丟跳上一輛運(yùn)棉花的卡車離開(kāi)了珍兒來(lái)到吟老詩(shī)人的家里，吟老知道了它的來(lái)歷問(wèn)：“你不感覺(jué)你做的不對(duì)嗎？”于是他們開(kāi)始尋找珍兒。

在找珍兒的路上他們遇到了蝴蝶。種雞蛋的小姑娘。蛇。蘑菇人……烏丟丟不知到人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么，吟老幫他找到了答案：愛(ài)。同時(shí)也告訴我們愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是空氣和水。愛(ài)看不到卻又無(wú)處不在。

烏丟丟知道演木偶戲的老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，寫詩(shī)的吟癡老人給了他智慧。它感嘆生命的可貴，因?yàn)樯褪菒?ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)生命，才是鮮活。美麗和不朽的生命。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，它珍惜生命的可貴并懂得用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)來(lái)回報(bào)生命。

愛(ài)讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣，愛(ài)讓獨(dú)腳大俠和老詩(shī)人的友情變得更加神圣?？赐赀@本書使我變的和烏丟丟一樣懂得了生命的可貴和愛(ài)的真諦。

烏丟丟的奇遇讀后感 篇5

我讀了金波的作品——《烏丟丟的奇遇》是一本既優(yōu)美而又憂傷的童話故事，具有深刻的道理，書中精彩的故事淋漓盡致地體現(xiàn)了烏丟丟曲折的一生，學(xué)會(huì)用愛(ài)來(lái)回報(bào)生命。

這本書講述了，烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫。被善良的瘸了一只腳的女孩珍兒撿到后，因?yàn)鮼G丟給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，而獲得了生命?；顫娍蓯?ài)的珍兒姑娘給烏丟丟做了腦袋，身子，手，使他成為了一個(gè)完整的木偶，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活。但是當(dāng)晚，年幼無(wú)知的烏丟丟不辭而去，讓珍兒陷入了痛苦。烏丟丟誤打誤撞闖進(jìn)了吟癡老人的家里，還認(rèn)識(shí)了詩(shī)簍子和木頭娃娃……他們?yōu)橐靼V老人舉行的“重返童年”的晚會(huì)上，烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè)。后來(lái)，烏丟丟踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程，途中又交到了許多好朋友。歷盡千辛萬(wàn)苦，烏丟丟終于找到了布袋村。這時(shí)，才得知布袋爺爺與世長(zhǎng)辭了，這讓烏丟丟痛哭流涕了很長(zhǎng)時(shí)間。隨后又幾經(jīng)波折打聽(tīng)到了珍兒姑娘的位置。當(dāng)烏丟丟來(lái)到學(xué)校后得知學(xué)校著火，珍兒還沒(méi)有逃出來(lái)時(shí)，他奮不顧身地沖了進(jìn)去，然而，救出珍兒后烏丟丟被燒的只剩下了一只腳。珍兒要求給他重做一個(gè)身體，烏丟丟謝絕了。他趁著珍兒姑娘睡覺(jué)時(shí)，烏丟丟將自己變成了珍兒的一只健康的腳，與珍兒融為一體。從此珍兒是一個(gè)健全的小女孩了。

讀完這本書之后，讓我知道了愛(ài)是生命的來(lái)源，能在寒冷的夜晚溫暖人們的心靈。因?yàn)橛袗?ài)，才知道珍惜生命的可貴并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命。

愛(ài)滋潤(rùn)了我們?nèi)崛醯男?，因?yàn)橛辛藧?ài)，生命才會(huì)變得多姿多彩，多為別人付出一些愛(ài)與關(guān)心，讓生命更加美麗。

烏丟丟的奇遇讀后感 篇6

讀了《烏丟丟的奇遇》這本書后，我深有感觸，這是一個(gè)美麗而又憂傷的童話故事，它告訴我們要懂得珍惜生命，用愛(ài)回報(bào)愛(ài)。

故事主要講的是口袋村的布袋爺爺在演出時(shí)不小心弄丟了木偶的小腳丫——烏丟丟，想要尋找時(shí)卻病倒了。跛腳的珍兒撿到了小腳丫，媽媽把他縫在丑娃的身上，給予了他新的身軀和相貌。但不久，烏丟丟不辭而別并闖入了吟癡先生家，在這里，他認(rèn)識(shí)了很多朋友，在他們的感染下，烏丟丟有了一顆心，想要去回報(bào)親人。一路上，他們遇到了很多好心的人和物，當(dāng)他們到達(dá)口袋村時(shí)，布袋爺爺已經(jīng)過(guò)世了，烏丟丟心里十分難過(guò)。他又繼續(xù)尋找珍兒，珍兒的學(xué)校著火了，烏丟丟義無(wú)反顧的沖進(jìn)火場(chǎng)，救出了珍兒和她的同學(xué)們。大家獲救了，烏丟丟卻被大火吞噬，又只剩下他的小腳丫。烏丟丟為了感謝珍兒對(duì)自己的給予，就把自己變成了珍兒的另一只腳。珍兒的腳不再跛了，可烏丟丟卻再也不見(jiàn)了……

烏丟丟是一個(gè)淘氣、善良，并最終懂得用愛(ài)回報(bào)生命的人。在他的心間生長(zhǎng)了一朵花，花的名字叫“愛(ài)”，它是滋養(yǎng)生命的沃土，它讓生命美麗不朽。

從他身上，我懂得了愛(ài)讓生命變得完整，讓生活更加有趣、鮮活、美好；懂得了我們?cè)诮邮軇e人的愛(ài)的同時(shí)，更不應(yīng)該忘記用愛(ài)去回報(bào)，就像走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳努力前行。

烏丟丟是一個(gè)知恩圖報(bào)的孩子，讓我們像烏丟丟一樣用愛(ài)幫助他人、回報(bào)生命，讓我們的人生更有意義，讓我們的世界因此變得更加美好、溫暖！

烏丟丟的奇遇讀后感(范本6篇)

寫好作品讀后感都有哪些細(xì)節(jié)呢？閱讀作者的作品時(shí)，我有很多感悟想寫下來(lái)。?讀后感需要反映讀者的讀書體驗(yàn)和感受，根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理了“烏丟丟的奇遇讀后感”。

烏丟丟的奇遇讀后感 篇1

《烏丟丟的奇遇》一書講述了這樣一個(gè)故事：烏丟丟是布袋老人的木偶，也是獨(dú)腳大俠丟失的唯一一只小腳丫，跛腳小女孩珍兒的媽媽給它縫上了身子、腦袋、手。后來(lái)年幼無(wú)知的烏丟丟不辭而別來(lái)到詩(shī)人吟癡老人的家，珍兒十分傷心。老人勸烏丟丟去找珍兒和布袋老人。

一路上，他不斷被一些人堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。最終，他和吟癡老人一起進(jìn)入布袋老人的家鄉(xiāng)，卻得知布袋老人已死去幾個(gè)月的噩耗。他們趕到珍兒的學(xué)校時(shí)，學(xué)校起了大火，珍兒為救一只看門大狗被困在里面，烏丟丟毫不猶豫地沖進(jìn)火海，兩人在大火的包圍中重逢了。烏丟丟護(hù)送珍兒和大狗安全逃離火場(chǎng)，他自己卻燒得只剩下那只小腳丫，那一刻小腳丫選擇與珍兒的那只跛腳融為一體。愛(ài)使珍兒的那只跛腳康復(fù)了，但曾經(jīng)的獨(dú)腳大俠烏丟丟卻永遠(yuǎn)消失了。

這本書令我深有體會(huì)：愛(ài)，烏丟丟與珍兒之間的愛(ài)，令吟癡老人想起小時(shí)候的朋友——小魔女可人。那種愛(ài)讓烏丟丟為了珍兒愿意付出一切。

愛(ài)，讓人感受到許多美好的情感。它寄托著人與人之間永遠(yuǎn)不泯的友情，永遠(yuǎn)不滅的信念。

或許，愛(ài)會(huì)像胡楊吧。為別人付出甚多，要求別人的甚少，在極度惡劣的環(huán)境中仍為別人默默奉獻(xiàn)。

或許，愛(ài)會(huì)像一支蠟燭吧。甘愿為了給自己愛(ài)的人光明，讓自己化作一灘蠟灰。

能為別人無(wú)私奉獻(xiàn)而又百折不撓，并且盡全力保護(hù)別人，這是最單純的愛(ài)。

編輯寄語(yǔ)

小記者被書中人物的愛(ài)深深觸動(dòng)，有感而發(fā)！可見(jiàn)閱讀可以讓我們感受到不能言傳的美妙，希望你能堅(jiān)持讀好書、好讀書！

烏丟丟的奇遇讀后感 篇2

《烏丟丟的奇遇》讀后感800字：

作家曹文軒說(shuō)過(guò)：“每一本好書，都是黑暗中的一道亮光。”《烏丟丟的奇遇》就是他極力推薦的一本好書。這是一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇童話，作者是金波爺爺，小主人公是烏丟丟，講述的是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。

烏丟丟原來(lái)是“獨(dú)腳大俠”的一只小腳丫，布袋爺爺不慎遺失了它，被一個(gè)叫珍兒的殘疾小姑娘撿去。珍兒想要把它還給布袋爺爺，可惜心有余而力不足，她沒(méi)有成功。之后，珍兒把它帶回家，安在了媽媽制作的布娃娃上，給予了它身軀與相貌，變成了一個(gè)活生生的人，并給它取了個(gè)名字——烏丟丟。從文中的描寫可以感受到，珍兒是多么喜歡烏丟丟的陪伴，心里都充滿了歡樂(lè)！但不久后烏丟丟因?yàn)橄肽畈即鼱敔?，與珍兒不辭而別，無(wú)意間闖入了吟癡詩(shī)人的家里。在這兒，它認(rèn)識(shí)了一群朋友。在他們?yōu)橐骼吓e行的晚會(huì)中，烏丟丟受到觸動(dòng)，真正體會(huì)到了快樂(lè)。

他和吟老一起開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。當(dāng)看到逆風(fēng)的蝴蝶時(shí)，烏丟丟明白了：對(duì)自己所愛(ài)的人，應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她的身邊。當(dāng)看到種雞蛋的蕓兒，烏丟丟體會(huì)到了：只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽，開(kāi)花。當(dāng)看到蘑菇人在肆虐的風(fēng)雨中為小動(dòng)物們遮風(fēng)擋雨，而變成碎片，烏丟丟學(xué)到了勇敢和責(zé)任。我也深受觸動(dòng)，他們通過(guò)自己的努力和付出，堅(jiān)持了自己的信念，用愛(ài)創(chuàng)造了許多奇跡。途中的這種種經(jīng)歷，讓烏丟丟感受到成為一個(gè)人是多么幸福，這幸福來(lái)自于內(nèi)心的豐富。但遺憾的是，找到布袋爺爺時(shí)，他已不幸去世。烏丟丟淚流滿面。它很后悔！為什么不早點(diǎn)回家？

烏丟丟和吟老繼續(xù)去尋找珍兒。珍兒的學(xué)校突然著火了，可是珍兒卻遲遲沒(méi)有出來(lái)。原來(lái)珍兒是去救一只小狗。情況危急，烏丟丟個(gè)布娃娃，身上都是布和棉花這些材料，這些容易燃燒的物品，一燒可全沒(méi)了?？伤鼛缀鯖](méi)有半點(diǎn)遲疑就沖了進(jìn)去。烏丟丟找到珍兒，幫忙解開(kāi)小狗的繩子，把珍兒推出去。珍兒得救了，烏丟丟卻被大火吞沒(méi)了?；馂?zāi)過(guò)后它又成了一只蹦蹦跳跳的小腳丫，仍然可以講話。多么頑強(qiáng)的生命力啊！

可當(dāng)它回到珍兒家中時(shí)，發(fā)現(xiàn)珍兒的腳越來(lái)越跛了。烏丟丟可以選擇視而不見(jiàn)的，但它最終決定和珍兒那只殘缺的腳融為一體。愛(ài)又創(chuàng)造了奇跡！珍兒終于可以正常地和小伙伴一起在陽(yáng)光下快樂(lè)地奔跑了。雖然烏丟丟不見(jiàn)了，但它知恩圖報(bào)的精神永遠(yuǎn)留了下來(lái)，珍兒在陽(yáng)光下快樂(lè)的奔跑時(shí)，烏丟丟肯定也會(huì)感到快樂(lè)的！

我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做一個(gè)心存感激，肯用愛(ài)去回報(bào)別人的好孩子！唯有愛(ài)能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡！

烏丟丟的奇遇讀后感 篇3

暑假里，我讀了一本童話故事書——《烏丟丟的奇遇》，讓我非常感動(dòng)。

這本書講述的是：口袋村里有一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺，有一次他不小心弄丟了木偶“獨(dú)腳大俠”的一只腳，由于那只腳是有靈氣的，所以他覺(jué)得沒(méi)有那只腳，就演不成“獨(dú)腳大俠”了，因此他越來(lái)越衰弱，最后一病不起。殘疾小姑娘珍兒撿到了那只小腳丫，想把它還給布袋爺爺，但卻沒(méi)有找到布袋爺爺。之后，珍兒和媽媽就把小腳丫安在了丑娃娃身上，給予了他身材和相貌，使他成為了一個(gè)只有一只腳的娃娃，并給他取名“烏丟丟”。不久后，烏丟丟不辭而別，闖進(jìn)了老實(shí)人吟吃先生家，認(rèn)識(shí)了許多可以說(shuō)話、有靈氣的朋友，像皮膚雪白的套娃七姐妹、喜愛(ài)看書的樟木老頭、美麗的陀螺、惹人發(fā)笑的不倒翁等。在他們開(kāi)的“重返童年”的晚會(huì)上，吟老尋覓了自己童年的往事與快樂(lè)。在吟老的感染下，烏丟丟擁有了一顆愛(ài)心，提出自己想要去找布袋爺爺和珍兒。在找布袋爺爺和珍兒的路上，他們發(fā)現(xiàn)了不少獨(dú)特、擁有美好心靈的人或物，如：種雞蛋的小姑娘蕓兒、只有一只腳的蘑菇人……后來(lái)，他們終于到了口袋村，可是，布袋爺爺已經(jīng)病死了。于是他們只好去找珍兒，在得知珍兒的學(xué)校著火后，烏丟丟義無(wú)反顧地沖進(jìn)火海，救出了珍兒和她的小狗，可自己卻陷入了火海，只剩下一只小腳丫。他感激珍兒給了他那么多東西，就把自己的體溫、力量，一點(diǎn)一點(diǎn)地賦予了珍兒那條殘疾的腿。最后珍兒的腳不跛了，他卻不見(jiàn)了。

讓我感受最深的是，烏丟丟從一個(gè)不能說(shuō)話的木偶變成了珍兒一條健康的腿。布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。在經(jīng)歷了許多之后，他擁有了一顆充滿感激與愛(ài)的心，明白了生命的來(lái)之不易，懂得了用自己的愛(ài)去滋養(yǎng)其他生命。在學(xué)校著火時(shí)，他義無(wú)反顧地去救珍兒，之后，又把自己融為珍兒身體的一部分。他是用愛(ài)去感激、回報(bào)曾經(jīng)給予自己太多的珍兒。

愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、美麗。愛(ài)可以滋養(yǎng)我們的心靈；愛(ài)可以溫暖我們的童年；愛(ài)的彩虹可以遮住天空的烏云；愛(ài)可以讓世界更美麗！

我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。當(dāng)別人幫助自己時(shí)，要心存感激；當(dāng)自己有能力回報(bào)別人時(shí)，也要盡己所能。我非常喜歡《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。讓我們向?yàn)鮼G丟一樣，用愛(ài)來(lái)回報(bào)他人吧，世界將因此變得更加美好。（李欣悅）

烏丟丟的奇遇讀后感 篇4

今天，我閱讀了一本書，叫《烏丟丟的奇遇》。這一本書里的故事情節(jié)非常感人，看完這本書后，我的眼淚不禁流了來(lái)，被故事深深的感動(dòng)了?，F(xiàn)在，我就把這做事分享給您。

吟老起床后，又如往常一樣寫詩(shī)，但總是寫不滿意，扔到紙簍里。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小腳印，都是左腳的。

他再一次把夢(mèng)境里的詩(shī)寫出來(lái)，再次扔到紙簍里時(shí)，一個(gè)單腳的丑娃娃蹦了出來(lái)。吟老叼起了煙斗，準(zhǔn)備聽(tīng)他的故事。

原來(lái)，他先是一個(gè)小腳丫，被一個(gè)被孩子以為是布偶爺”的老人家落下了。一個(gè)叫珍兒的小女孩拾起了他，把他帶回家。

他們等了布偶爺爺幾個(gè)月，可沒(méi)看到布偶爺爺。小腳丫要求把自己安個(gè)到丑娃身上，成了烏丟丟（一個(gè)“獨(dú)腳俠"丑娃)。

在珍兒生日的前一天，他偷偷溜走了，這就來(lái)到了吟老家中，他與吟老一起過(guò)上快樂(lè)的日子。

有一天，他想到了珍兒和布偶爺爺。于是，吟老帶他去找他們。他們?cè)诼飞嫌龅搅嗽S多悲傷的人，但都用愛(ài)化解了他們的悲傷。

終于，他們來(lái)到了布偶的家，卻得知他病逝了。他們悲傷了一陣子后，又趕緊去找珍兒。他們來(lái)到了珍兒的學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)火災(zāi)蔓延到了學(xué)校，烏丟丟沖了進(jìn)去，救出了珍兒，卻再次失去了身體。

晚上，他把自己小腳丫隔入到了珍兒的身體里，讓珍不再跛腳了。

這本書出現(xiàn)最多的就是愛(ài)，到處都能讓我們感受到愛(ài)，他們用自己的力量也就是愛(ài)，使周圍那些悲傷的人快樂(lè)起來(lái)。在生活中，我們應(yīng)該用愛(ài)去溫暖身邊的人們，使世界成為一個(gè)充滿愛(ài)的世界。

在故事里，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)烏丟丟成長(zhǎng)了?他從個(gè)任性的小腳丫，成長(zhǎng)為一個(gè)用愛(ài)溫暖他人、善良的小腳丫。

我們也在成長(zhǎng)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，比起以前任性的你，你現(xiàn)在更加懂事了。這就說(shuō)明你也在成長(zhǎng)，我們應(yīng)該做一個(gè)懂事、有愛(ài)心且善良的人。

我喜歡這本書！

烏丟丟的奇遇讀后感 篇5

這一本書是金波爺爺寫的童話故事。

主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì)跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。

烏丟丟很快樂(lè)，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開(kāi)了珍兒的家。他無(wú)意中遇到了詩(shī)人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認(rèn)識(shí)了七個(gè)可可小姑娘、詩(shī)簍子、木頭小姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂(lè)，吟老先生看到烏丟丟他們快樂(lè)的玩耍，想起了他的童年時(shí)代和可人姑娘，就快樂(lè)起來(lái)了。

在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過(guò)程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會(huì)了寫詩(shī)，懂得了愛(ài)和感恩，知道了快樂(lè)和憂傷。

珍兒給了烏丟丟生命，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓他知道了作為一個(gè)人是多么的辛福呀！最后烏丟丟聽(tīng)說(shuō)珍兒學(xué)校著火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結(jié)果他被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒身體，使她離開(kāi)了拐杖。

我覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)歡樂(lè)而獲得了生命，他懂得快樂(lè)，珍惜生命的可愛(ài)，并懂得用愛(ài)滋潤(rùn)生命，用愛(ài)回報(bào)生命，生命因?yàn)閻?ài)而得到永生，使得烏丟丟有趣而可愛(ài)。

烏丟丟的奇遇讀后感 篇6

烏丟丟是一只小腳丫，他是一只有生命的小腳丫。他原來(lái)是布袋爺爺?shù)哪九嫉囊恢荒_，是布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟癡老先生給了他智慧。有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看望布袋爺爺和珍兒，就開(kāi)始了一路的奇遇。當(dāng)烏丟丟終于找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地在睡夢(mèng)中把自己的生命一點(diǎn)一點(diǎn)地融入珍兒跛腳之中的時(shí)候，我情不自禁地流下眼淚。我覺(jué)得烏丟丟是一個(gè)用愛(ài)去回報(bào)別人的人，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。

《烏丟丟的奇遇》這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷，又充滿童話色彩的故事。里面的詞句寫的真美,瞧！“我去月亮那里開(kāi)采銀色寶石，我去太陽(yáng)那里采集金色花朵；在寶石上以花朵鑲嵌我的詩(shī)，讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌……”真是寫的太好了，要是我也能寫出這么美的文章、這么富有詩(shī)意的句子，該多好呀！

當(dāng)然，這本書也讓我懂得了人生哲理，如：“我們接受著別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，想走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳?！边@句話，讓我深有體會(huì)。是啊，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛(ài)，而不知道回報(bào)愛(ài)，就等于只邁開(kāi)了左腳，那樣是沒(méi)法走路的；相反，如果只知道付出愛(ài)，而不知道接受愛(ài)，只等于邁開(kāi)了右腳，當(dāng)然也沒(méi)法走路；但如果我們既接受別人的愛(ài)，也付出自己的愛(ài)，就是詩(shī)中的“邁開(kāi)左右腳”，那樣人生才會(huì)豐富多彩，才會(huì)一路走好。

在我們身邊，也有許多像烏丟丟一樣有愛(ài)心的人。比如我的父母，他們每天都無(wú)微不至地關(guān)心著我，傾注了全部的愛(ài)；比如老師們，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，傳授給我們知識(shí)，再比如同學(xué)們，在我有困難的時(shí)候幫助我，在我憂傷的時(shí)候安慰我。

我一定也要做一個(gè)有愛(ài)心的人，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)用愛(ài)回報(bào)曾給我了幫助和需要我給予幫助的人們。

烏丟丟奇遇記讀后感范本6篇

本網(wǎng)頁(yè)為您收集整理了“烏丟丟奇遇記讀后感”相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。讀完作者的作品，心中的感觸油然而生，讓人難以掩藏。為了讓我們的思想得以具體化，最好的方式就是寫一篇讀后感了。您是否已經(jīng)找到了一篇可以參考的優(yōu)質(zhì)范文呢？如果是的話，還請(qǐng)您能夠收藏本網(wǎng)頁(yè)！

烏丟丟奇遇記讀后感(篇1)

暑假里我讀了金波先生所寫的《烏丟丟的奇遇》，讀書時(shí)我的心隨著烏丟丟的經(jīng)歷時(shí)而高興，時(shí)而悲傷，時(shí)而感動(dòng)……這是一本不可多得的童話。

書中講述了在一個(gè)小鎮(zhèn)上有一個(gè)詩(shī)人叫吟癡先生，一天他醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)了小腳印，他順著腳印找到了大俠烏丟丟。之后烏丟丟和吟老一起尋找木偶爺爺和珍兒，他們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉找到了木偶爺爺和珍兒，可木偶爺爺已經(jīng)去了另一個(gè)世界，烏丟丟非常傷心。之后他們又找到了腿有殘疾的珍兒。珍兒的學(xué)校著火了，珍兒為了救一只狗不顧一切的沖進(jìn)了火海，烏丟丟去火海救珍兒自己的身體被燒沒(méi)了，可這一只腳丫卻獲得了生命。最終小腳丫烏丟丟和珍兒融合為一體，珍兒的腿好了，烏丟丟也獲得了新的生命。

我體會(huì)最深的就是烏丟丟不顧一切的去救珍兒的情節(jié)，他們雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，可他們之間那種不是親人勝似親人的無(wú)私的愛(ài)令我非常感動(dòng)。

烏丟丟的奇遇在愛(ài)，在友情，在親情中進(jìn)行著，而在我的身邊也有父母的愛(ài)，同學(xué)的之間的友愛(ài)，老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。我們享受著別人的愛(ài)，同時(shí)也應(yīng)該把這份愛(ài)傳播開(kāi)來(lái)，讓更多的人感受到世間的美好。

烏丟丟奇遇記讀后感(篇2)

暑假里，我讀了《烏丟丟奇遇記》這本書，講的是一個(gè)小女孩珍兒看完布袋爺爺?shù)木时硌葜?，發(fā)現(xiàn)了布袋爺爺丟失的一只小腳丫，給它取名叫烏丟丟并且給了烏丟丟腦袋、身子和手，使它成為一個(gè)真正的“人”。珍兒就像小姐姐一樣照顧著烏丟丟，而烏丟丟也給珍兒的生活帶來(lái)了快樂(lè)。日子一天天過(guò)去，烏丟丟很想念布袋爺爺，于是，他不辭而別。

無(wú)意中，他闖進(jìn)了吟癡老的家中。在這里，他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁等。他們和吟老一起過(guò)日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè)。

于是，他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，他讓烏丟丟懂得，對(duì)自己所愛(ài)的人，應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管有多么困難；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要有信心，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花的……這種種經(jīng)歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福。

“布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他現(xiàn)在雖然只剩下這只腳，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍兒的生命中?！庇谑牵兂闪苏鋬航】档囊恢荒_，珍兒的腳不再跛了。

讀完這本書，我也同樣感覺(jué)到生命的可貴，因?yàn)橛袗?ài)生命才變得豐富多彩、有意義。

烏丟丟奇遇記讀后感(篇3)

這個(gè)寒假，我讀了一本很好看的書——《烏丟丟奇遇記》，它以童話的形式，告訴我們要珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)回報(bào)生命。

讀完這本童話，我感到心里十分溫暖，像冬天把冰冷的腳伸進(jìn)剛曬好的舊棉鞋里，暖乎乎的。

那溫暖是一點(diǎn)點(diǎn)蔓延的，當(dāng)吟癡老詩(shī)人發(fā)現(xiàn)那排小腳印，想象著那小腳丫一定是胖胖的，軟軟的，握在手里熱乎乎的時(shí)候，溫暖的笑意展現(xiàn)出來(lái)；多寶格上的木娃娃、樟木老頭、泥猴子、不倒翁們，為老人舉行“重返童年”的聚會(huì)，它們讓吟老的童年，都在記憶里慢慢地復(fù)活，它們用自己的生命溫暖著老人的心。在遠(yuǎn)行的途中，當(dāng)吟老聽(tīng)到蕓兒說(shuō)她種下一個(gè)雞蛋，想讓雞蛋發(fā)芽開(kāi)花時(shí)，就蹲下來(lái)和她一起鏟土，澆水，并真誠(chéng)地相信雞蛋能開(kāi)出最美麗的花，他用善意的謊言為失去想象的心靈又注入溫暖的活水；當(dāng)故事的最后烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地貼近了珍兒，我砰然心動(dòng)了。

“有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命?！?/p>

吟老曾告訴烏丟丟：死并不可怕，那是每個(gè)人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里。在記憶里還愛(ài)著他，他就沒(méi)有死。就像布袋爺爺活在小木偶們的回憶里，那個(gè)戀人活在雕塑家的心里，可人、母親還活在吟老的清晰的記憶里。

《烏丟丟的奇遇》告訴我們用愛(ài)可以滋潤(rùn)我們的心靈；用愛(ài)可以溫暖我們的童年；用愛(ài)的彩虹可以遮住天空的烏云；用愛(ài)可以讓世界更美麗！

烏丟丟奇遇記讀后感(篇4)

昨天，我讀了媽媽給我買的金波老師的著作《烏丟丟奇遇》，讀完后，我覺(jué)的受益匪淺。

這本主要向我們介紹了一位可愛(ài)的、堅(jiān)強(qiáng)的、感情細(xì)膩的小腳——烏丟丟，他原來(lái)是一位耍木偶戲的布袋爺爺口袋中的獨(dú)角大俠木偶。有一天，這位布袋爺爺來(lái)到了一座古老的小鎮(zhèn)上來(lái)演《獨(dú)角大俠平妖記》，演完了，布袋爺爺就走了，可是獨(dú)角大俠的一只腳掉在了這里，珍兒路過(guò)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這只腳，就把它縫在了一個(gè)沒(méi)有腳的娃娃身上，現(xiàn)在他活了。烏丟丟在這天夜里，它上了一輛車，被拉到了一位寫詩(shī)的的吟老家，烏丟丟把事情的一前一后告訴了吟老，他們決定要一起去找珍兒，這時(shí)，我不禁想起了自己。

當(dāng)我看到烏丟丟不顧一切的要去就珍兒。而我？爸爸媽媽交了很多學(xué)費(fèi)讓我學(xué)跳舞，可是我卻斷斷續(xù)續(xù)的去訓(xùn)練，訓(xùn)練的時(shí)候我也不好好地練習(xí)，所以直到現(xiàn)在，我還不是太出色。今后我一定要堅(jiān)持下去。

它們終于找到了珍兒，可珍兒的學(xué)校著火了，烏丟丟一下子就沖進(jìn)了火場(chǎng)，把珍兒救了出來(lái)，可珍兒卻沒(méi)有了另一只腳，烏丟丟決定打自己的腳交給珍兒。就這樣，珍兒過(guò)過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。此時(shí)，我又沉默了，想想自己平時(shí)跟個(gè)“小公主”似的，讓別人護(hù)著，很少關(guān)心別人，真是太不應(yīng)該了。

烏丟丟積極向上、頑強(qiáng)拼搏、關(guān)愛(ài)別人的精神和品質(zhì)，不斷激勵(lì)著我們。我也要做一個(gè)真實(shí)生活中的“烏丟丟”！

烏丟丟奇遇記讀后感(篇5)

今年寒假，我在莊老師的推薦下讀了《烏丟丟的奇遇》一書，我便被書中的故事深深地吸引住了，使我愛(ài)不釋手。

這本書的主人公名叫烏丟丟，他是一個(gè)擬人化人物，烏丟丟是個(gè)跳來(lái)跳去的“人，”是那個(gè)演木偶戲的布袋爺爺?shù)男∧九歼z失的一只小腳丫。在小腳丫偶然丟失了自己的身體后，跛足的珍兒撿到了他，將他縫在丑娃身上，把他當(dāng)成家庭成員?？刹痪茫晦o而別，無(wú)意中來(lái)到呤癡老人身邊。從此，他變得聰明懂事，他意識(shí)到自己不該只是愛(ài)的受益者，應(yīng)該“用愛(ài)來(lái)回報(bào)?！币虼似炔患按匾业讲即鼱敔敽驼鋬?。后來(lái)得知布袋爺爺早已病故，并在救火過(guò)程中救出珍兒，他自己卻被燒得只剩下一個(gè)小腳丫。他緊緊地貼著珍兒那只殘疾的腳“把自己的體溫，力量全部融匯進(jìn)去。”使之變成了珍兒的一只健康的腳，而“他卻永遠(yuǎn)地走了。”

讀了《烏丟丟的奇遇》一書后，我深受感觸，正如書中所言：“我們應(yīng)當(dāng)用愛(ài)來(lái)回報(bào)他們?！笔堑?，我們不應(yīng)該只是愛(ài)的受益者，而應(yīng)該更多地成為愛(ài)的付出著，向這個(gè)世界付出愛(ài)，向這個(gè)社會(huì)付出愛(ài)，向每個(gè)人付出愛(ài)，先人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有付出，才會(huì)有回報(bào)；沒(méi)有付出，則不可能有回報(bào)。

《烏丟丟的奇遇》一書極好地詮釋了付出愛(ài)和收獲愛(ài)的緊密聯(lián)系，刻畫出的道理深刻且易懂，是一本不可多得的教育型童話。

社會(huì)的美好需要我們用愛(ài)去建設(shè)，人與人之間的感情需要我們用愛(ài)去傳遞，人世間的溫暖需要我們用愛(ài)去維護(hù)。

愛(ài)，無(wú)處不在！

烏丟丟奇遇記讀后感(篇6)

今天，我在家中看了一本名叫《烏丟丟的奇遇》的書。書上主要講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)演木偶戲的老爺爺，他演的一個(gè)木偶“獨(dú)腳大俠”很受人歡迎，可是有一天，這個(gè)“獨(dú)腳大俠”的唯一一只腳脫落了，掉在了草地上，一個(gè)小女孩看見(jiàn)了它，她叫珍兒，她也和“獨(dú)腳大俠”一樣，只有一只腳。于是，珍兒就把小腳帶回了家，并給它取名叫烏丟丟，還給了她一個(gè)新的身體。過(guò)了幾天，烏丟丟有點(diǎn)想念布袋老爺爺，就不辭而別。在路上，烏丟丟又遇見(jiàn)了癡吟先生，在癡吟先生家住了幾天，烏丟丟又開(kāi)始想念珍兒了，于是癡吟先生陪烏丟丟再次去尋找珍兒，他們?cè)诼飞嫌龅搅撕芏嗟睦щy，但在這過(guò)程中，烏丟丟學(xué)到了許多東西，最后他們還是找到了珍兒，烏丟丟為了給珍兒一個(gè)健全的身體，而把自己融入了珍兒的身體，讓珍兒成了一個(gè)快樂(lè)健康的人。

烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命！愛(ài)，讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣！

看了這個(gè)故事之后，我也被感動(dòng)了！原來(lái)愛(ài)是那么的偉大，能讓一只木偶做的小腳有生命！原來(lái)愛(ài)是那么的崇高，竟然能讓烏丟丟用自己的身體來(lái)救珍兒，這真的太讓我感動(dòng)了！生命是那么的寶貴，在生活中能用自己的生命和身體來(lái)救助別人的人，都是很讓我感動(dòng)的。讓我們一起珍惜生命，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人吧！

烏丟丟的奇遇讀后感想(精選9篇)

在學(xué)習(xí)工作及生活中，總有要寫感言的時(shí)候，在我們參加非常重要的場(chǎng)合比如畢業(yè)典禮時(shí)。都需要我們?nèi)ケ磉_(dá)一些最真摯的感言，感言也可以幫助我們見(jiàn)證精彩的時(shí)刻。“烏丟丟的奇遇讀后感想”主題相關(guān)內(nèi)容，是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您呈送的，歡迎你閱讀與收藏！

烏丟丟的奇遇讀后感想(篇1)

媽媽給我買了一本名叫《木偶奇遇記》的書，還說(shuō)：媽媽小時(shí)候和外婆小時(shí)候都看過(guò)這本書呢!

這本書一定很好看吧，要不然怎么會(huì)是外婆和媽媽小時(shí)候看過(guò)的書，現(xiàn)在還在印，媽媽還特地買給我看呢?我?guī)е蟠蟮膯?wèn)號(hào)翻開(kāi)了書。故事主人公一一木偶匹諾曹開(kāi)始是個(gè)不聽(tīng)話的孩子，他淘氣、貪玩兒、愛(ài)撒謊，但他很幸運(yùn)，得到許多好心人的幫助，并且多次化險(xiǎn)為夷。他漸漸認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的害處，不怕吃苦地改變自己，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，誠(chéng)實(shí)待人，最終他變成了一個(gè)好孩子。

看完了這本書，我不禁有點(diǎn)兒慚愧。因?yàn)槠ブZ曹的壞毛病我多多少少都有一點(diǎn)兒：我也很貪玩兒，不僅下課玩兒，上課時(shí)也常常不認(rèn)真;可在做家庭作業(yè)時(shí)，我還曾經(jīng)對(duì)媽媽說(shuō)謊，悄悄地買她不允許我買的東西。

讀了這本書，我知道了一個(gè)人如果只想玩耍，不想學(xué)習(xí)和工作，一定會(huì)過(guò)一種糟糕的生活。而不誠(chéng)實(shí)雖然不會(huì)像匹諾曹一樣長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子，但是遲早會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)，并付出代價(jià)的。

合上這本書，我久久不能平靜，我想我一定要想辦法改掉學(xué)習(xí)時(shí)愛(ài)玩兒的壞毛病，學(xué)的時(shí)候?qū)W，玩兒的時(shí)候玩兒，這樣才會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的。

烏丟丟的奇遇讀后感想(篇2)

在流金歲月中，一個(gè)快樂(lè)的暑假眼看就要過(guò)去了，在這個(gè)暑假里我讀了一本好書，那就是《木偶奇遇記》，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這本書后，便如饑似渴地讀了起來(lái)。剛翻開(kāi)書沒(méi)幾頁(yè)，就看到這樣一句話：據(jù)說(shuō)，愛(ài)撒謊的孩子鼻子會(huì)變得很長(zhǎng)；懶惰的孩子會(huì)變成小驢子。你相信嗎？我可不相信。

故事講的是杰佩托用安東尼奧送給他的一塊會(huì)說(shuō)話的木頭做成了一個(gè)機(jī)靈、調(diào)皮的小木偶，給他取名“匹諾曹”，剛把匹諾曹做好，他就到處亂跑，害得他的爸爸進(jìn)了監(jiān)獄；匹諾曹不聽(tīng)蟋蟀的勸告，又把它打死了，他便開(kāi)始了喜怒哀樂(lè)的人生；他把爸爸用僅有上衣?lián)Q來(lái)的課本換了演出票，后來(lái)木偶劇院院長(zhǎng)讓他帶回去四個(gè)金幣，卻碰上了騙子，騙走了他的金幣并把他吊在樹上；還好，好心的仙女及時(shí)救了他一命，并給他施了魔法，匹諾曹一說(shuō)謊話鼻子就會(huì)變長(zhǎng)，長(zhǎng)的連門都出不去，后來(lái)他承認(rèn)了錯(cuò)誤，仙女叫來(lái)了飛來(lái)了許多啄木鳥，把他的鼻子又啄短了；過(guò)了一些日子，匹諾曹還是沒(méi)有主見(jiàn)，總聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)而失去理智，忘了正事；爸爸的遇險(xiǎn)喚醒了他，最后他終于實(shí)現(xiàn)了愿望，找到了爸爸，并立志做一個(gè)愛(ài)讀書的孩子，經(jīng)過(guò)自己努力，變成了真正的男孩。

我就是第二個(gè)“木偶匹諾曹”，有的時(shí)候沒(méi)有主見(jiàn)，有些懶惰，還很調(diào)皮……比如有的時(shí)候別人叫我干什么，我可能就干什么，有時(shí)我還不想干活，還時(shí)不時(shí)干壞事。不過(guò)現(xiàn)在要改正過(guò)來(lái)，因?yàn)槲疫€沒(méi)有成為“匹諾曹”，更不想成為驢子。匹諾曹就是因?yàn)閼卸杷圆抛兂审H子的，因?yàn)閻?ài)撒謊所以鼻子才會(huì)變長(zhǎng)，還枉費(fèi)他爸爸用僅有上衣?lián)Q來(lái)的識(shí)字課本！可轉(zhuǎn)念一想自己還不至于如此，一定要甩掉自身的壞毛病。

我喜歡這本書，它就像我的一面鏡子，透過(guò)它我可以看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)和我將會(huì)犯下的錯(cuò)誤，我要改過(guò)來(lái)，不做“匹諾曹”，做一個(gè)真正的好孩子！現(xiàn)在想想那個(gè)發(fā)笑的問(wèn)題，我信。它讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)滿身存在缺點(diǎn)、壞毛病的自己……不過(guò)我已立志改正過(guò)來(lái)。

烏丟丟的奇遇讀后感想(篇3)

《木偶奇遇記》講述了一個(gè)奇妙的故事：

一個(gè)叫杰佩托的老人，把一段木頭做成了一個(gè)叫匹諾曹的木偶，沒(méi)想到這個(gè)木偶會(huì)蹦、會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)跑，就像一個(gè)真正的孩子。但是，匹諾曹非常調(diào)皮，他竟將杰佩托用一件上衣買來(lái)的識(shí)字課本賣了去看戲……匹諾曹還說(shuō)謊，說(shuō)一次謊他的鼻子就長(zhǎng)長(zhǎng)兩，后來(lái)竟長(zhǎng)到一兩米長(zhǎng)，連門都出不去了。

但最后，匹諾曹在藍(lán)色頭發(fā)仙女的幫助下變成了一個(gè)真正的孩子。他不再說(shuō)謊了，也不再搞惡作劇了，變得誠(chéng)實(shí)、乖巧、勇敢、剛強(qiáng)，他原來(lái)住的小草屋也變成了一座漂亮的小城堡。

(除此外，書中還有好多奇妙的事情。)

讀這個(gè)故事，我覺(jué)得印象最深刻的是這句話：“當(dāng)我是個(gè)木偶的時(shí)候，我是多么滑稽可笑啊!如今我變成了一個(gè)真正的孩子，我是多么高興啊!”我明白了，應(yīng)該說(shuō)真話，誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該說(shuō)謊話，否則就會(huì)鼻子變長(zhǎng)、腿變短。還有就是，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，要像匹諾曹一樣能夠勇敢地去克服它。

烏丟丟的奇遇讀后感想(篇4)

《木偶奇遇記》是講述了一個(gè)貧窮家庭的老爺爺造了一個(gè)活木偶，于是匹諾曹產(chǎn)生了。匹諾曹它是一個(gè)懶惰，撒謊，任性，不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，而且說(shuō)謊鼻子就會(huì)變得很長(zhǎng)。這個(gè)魔法是一位仙女施的，并且告訴它如果不說(shuō)謊，魔法會(huì)自己解除的。

看了《木偶奇遇記》我明白了一個(gè)道理：世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，做什么事情都要認(rèn)真誠(chéng)實(shí)。匹諾曹就是因?yàn)檎f(shuō)謊而認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，仙女才原諒了它。

匹諾曹又因?yàn)橄嘈艅e人，受了誘惑而被騙進(jìn)馬戲團(tuán)，我們還沒(méi)有走向社會(huì)，看見(jiàn)外面的世界都是很美好的，很容易被壞人騙。所以，我們做什么事情都要認(rèn)真思考，謹(jǐn)慎這樣才能避免上當(dāng)受騙。

匹諾曹和爺爺最后又經(jīng)歷了風(fēng)險(xiǎn)，在海上被鯊魚吃進(jìn)肚子里，可是勇敢的他們?cè)邗忯~的肚子了造了一艘小船，就在鯊魚張嘴的時(shí)候，匹諾曹和爺爺沖了出來(lái)，沖上陸地，他們得救了。

《木偶奇遇記》告訴我們?cè)诶щy面前不要慌，做事要認(rèn)真誠(chéng)實(shí)，做個(gè)勇敢的孩子，匹諾曹做到了，所以最后獲得勝利。

烏丟丟的奇遇讀后感想(篇5)

《小木偶奇遇記》的作者是意大利的卡洛·科洛迪，本書的主人公小木偶皮諾曹是一個(gè)調(diào)皮、淘氣不聽(tīng)話的男孩子，他害的爸爸住進(jìn)了監(jiān)獄，害的自己失去了雙腳，爸爸為他接好腳后，賣掉自己的外套，為皮諾曹買了識(shí)字課本，讓小木偶皮諾曹去上學(xué)讀書，皮諾曹也下定決心要學(xué)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)，賺好多錢，給爸爸買外套，讓爸爸過(guò)上好日子，可是，因?yàn)樘澩?，不?tīng)別人勸告，遇到了重重困難，先是砸死了會(huì)說(shuō)話的蟋蟀，后落入馬戲團(tuán)手里，差點(diǎn)丟掉性命，又被貓和狐貍騙走了金幣，又遇到強(qiáng)盜······

小木偶皮諾曹經(jīng)過(guò)了很多磨難，都是因?yàn)椴宦?tīng)爸爸的話，不聽(tīng)勸告，不愛(ài)讀書，最后，小木偶皮諾曹終于懂事了，成長(zhǎng)為一個(gè)勤勞、孝順，又愛(ài)學(xué)習(xí)的小木偶。最重要的是他有了人類最偉大的感情——愛(ài)心，他用他的愛(ài)心幫助別人，終于小木偶皮諾曹從淘氣的孩子變成了愛(ài)讀書的好孩子，變成了一個(gè)真正的好小孩。

我為小木偶皮諾曹的成長(zhǎng)感到高興，我感到自己就是皮諾曹，在我的成長(zhǎng)之路上，不知要遇到多少困難，但我首先要做一個(gè)勤勞、孝順、有愛(ài)心、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書的好孩子，不怕困難，敢于面對(duì)困難，我一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢，擔(dān)當(dāng)起種種重任。

烏丟丟的奇遇讀后感想(篇6)

在假期里，我讀了一本關(guān)于木偶的書，那就是《木偶奇遇記》。 《木偶奇遇記》主要講的是朋友送他一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕刻成一個(gè)可愛(ài)的小木偶—匹諾曹，匹諾曹一來(lái)到這個(gè)世界，就到處跑，他愛(ài)搞一些惡作劇，做一些壞事，還要說(shuō)謊，后來(lái)，因?yàn)槠ブZ曹說(shuō)了太多謊，一位仙女把匹諾曹的鼻子變長(zhǎng)，匹諾曹很害怕就哭了起來(lái)，仙女看匹諾曹真的想改，就承諾他說(shuō)如果他不再說(shuō)謊，就把匹諾曹的鼻子變短，匹諾曹答應(yīng)仙女不再說(shuō)謊，不再做壞事。

木偶匹諾曹的一生經(jīng)歷了千萬(wàn)次風(fēng)風(fēng)雨雨，終于，仙女把他便成了一個(gè)帥氣的小男孩，他不再說(shuō)謊，不再做惡作劇，成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。 是呀，我們只要勇敢的面對(duì)眼前的困難，不被困難嚇退，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，記得有一次老師說(shuō)要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試，于是我就給自己訂了一個(gè)目標(biāo)，要考到一百分，為了這個(gè)目標(biāo)，我一有時(shí)間就復(fù)習(xí)，試卷發(fā)下來(lái)，我一看題目非常簡(jiǎn)單，很快就把題目做完了，還檢查了一遍，自以為考的不錯(cuò)，能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

結(jié)果考卷發(fā)下來(lái)一看，我沒(méi)有考到一百分，我很失望，想放棄?？墒菋寢尭嬖V我只要勇敢的去面對(duì)眼前的困難，并且努力的去克服，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在以后的考試中我每次都認(rèn)真對(duì)待，真是功夫不負(fù)有心人，最終我達(dá)到了自己的目標(biāo)，我很開(kāi)心。 原來(lái)只要勇敢面對(duì)，困難就不可怕了！

烏丟丟的奇遇讀后感想(篇7)

愛(ài)，可以給予人全新的生命;愛(ài)，可以給予人陽(yáng)光般的溫暖;愛(ài)，可以給予人無(wú)限幸福和快樂(lè)。

這是講述一個(gè)小木偶的故事——老木匠澤皮德把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當(dāng)成兒子。老木匠賣掉上衣，供小木偶上學(xué)?？墒切∧九家恍呢澩?，被騙多次而經(jīng)歷了一次又一次的挫折。最后，他掉進(jìn)一只大鯨魚的腹中，意外與老木匠皮帕諾相逢，經(jīng)過(guò)這次歷險(xiǎn)，匹諾曹終于長(zhǎng)大了，他變得誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良，成為了一個(gè)真真正正的男孩。

這個(gè)故事雖然大多只是講述小木偶遇到挫折的過(guò)程，但是有那個(gè)讀者可以想到這個(gè)故事蘊(yùn)含著濃厚的愛(ài)。小木偶沒(méi)有課本，老木匠皮帕諾把自己的上衣?lián)Q了一本書給小木偶，盡管自己受著寒冷，也要用最大的力量帶給小木偶幸福，多么偉大的父愛(ài)啊。

小時(shí)候的我，最愛(ài)的就是媽媽，因?yàn)樗龝r(shí)時(shí)刻刻都是守護(hù)、愛(ài)護(hù)著我，而爸爸卻只是關(guān)心幾句。隨著我慢慢長(zhǎng)大，也漸漸地諒解了爸爸。媽媽給的是溫暖的愛(ài)，爸爸給的卻是嚴(yán)厲的愛(ài)。

即使爸爸的工作很辛苦，對(duì)我的學(xué)習(xí)他一點(diǎn)也不會(huì)疏忽。當(dāng)我進(jìn)步時(shí)，沒(méi)有夸獎(jiǎng)我，卻只有一句“下次再考好一些，爭(zhēng)取屬于自己最好的成績(jī)”;如果我退步了，就會(huì)下達(dá)一道像是古時(shí)皇帝的“諭旨”;“下次一定要做好點(diǎn)!”然后就是啰嗦幾句，但在這時(shí)，在他的話中，很多的都不是批評(píng)，而是關(guān)心、鼓勵(lì)。

其實(shí)每個(gè)父親都是愛(ài)自己的子女的，不是直接地表現(xiàn)出來(lái)，而是從心中默默地希望自己的兒女能懂事、健康、快樂(lè)。為了兒女的幸福，盡管工作再辛苦，也不會(huì)抱怨一句話。

珍惜父親對(duì)我們的這份愛(ài)。在將來(lái)，要靠自己的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)自己的父親，表達(dá)我們對(duì)他的感激之情和濃厚的愛(ài)意!

烏丟丟的奇遇讀后感想(篇8)

讀完《木偶奇遇記》這本書，我被調(diào)皮的匹諾曹以及他那引人入勝的成長(zhǎng)故事所感染了。

《木偶奇遇記》里講述的故事有趣極了。小木偶匹諾曹老是撒謊，他貪玩逃學(xué)，用課本賣出的錢買票看木偶戲，搞亂了劇場(chǎng)的演出，被老板捉了起來(lái)。

老板把他放了以后，他在流浪的日子里先是遇到了強(qiáng)盜和仙女，又跑到“玩具城”玩了五個(gè)月，后來(lái)經(jīng)過(guò)了艱辛的努力終于逃到了海里，最后被一條鯊魚吃進(jìn)了肚子里，令人意想不到是他竟然在鯊魚的肚子里遇到了爸爸，父子兩人齊心協(xié)力逃了出來(lái)，重新回到了家里。從木偶變成了真正的孩子，也就是完美的人。

匹諾曹的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們，只有誠(chéng)實(shí)，別人才會(huì)對(duì)你友善。

記得有一次，我在家玩游戲，一不小心把花盆打碎了，媽媽回來(lái)我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還表?yè)P(yáng)了我，對(duì)我說(shuō)：“你雖然打碎了花盆，但是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，還是好孩子?！?/p>

我現(xiàn)在終于知道媽媽說(shuō)的道理：“在人生的道路上，不變的承諾是已誠(chéng)為本?！?/p>

烏丟丟的奇遇讀后感想(篇9)

《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕成一個(gè)可愛(ài)的木偶——匹諾曹。他愛(ài)搞惡作劇，還要說(shuō)謊，后來(lái)，因?yàn)槠ブZ曹說(shuō)了太多謊，仙女把匹諾曹的鼻子變長(zhǎng)，仙女看匹諾曹真的想改，就承諾他說(shuō)如果他不再說(shuō)謊，就把匹諾曹的鼻子變短，匹諾曹答應(yīng)仙女不再說(shuō)謊，不再做壞事。匹諾曹的一生經(jīng)歷多次風(fēng)雨，終于，他變成了一個(gè)小男孩，他不再做壞事，成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

沒(méi)錯(cuò)，我們只要勇敢的面對(duì)眼前的困難，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，獲得成功。記得有一次老師說(shuō)要進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，于是我就給自己訂了目標(biāo)，要考到九十五分，為了這個(gè)目標(biāo)，我一有時(shí)間就復(fù)習(xí)，試卷發(fā)下來(lái)，我一看題目似乎很簡(jiǎn)單，就很快把題目做完了，還檢查了一遍，自以為考的不錯(cuò)，能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。結(jié)果考卷發(fā)下來(lái)一看，我沒(méi)有考到九十五分，我很失望，就想要放棄。可是媽媽告訴我只要勇敢的去面對(duì)眼前的困難，并且努力克服，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在以后的考試中我每次都認(rèn)真對(duì)待。

最后真是功夫不負(fù)有心人，最終我達(dá)到了自己的目標(biāo)，我很開(kāi)心。是啊，其實(shí)我們只要有勇氣去面對(duì)一切困難，不被困難嚇倒，那么就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

烏丟丟的奇遇讀后感如何寫模板6篇

請(qǐng)你閱讀我們輯為你編輯整理的《烏丟丟的奇遇讀后感如何寫》，希望本文能為您的工作和生活提供助力。書籍當(dāng)中有著偉大的智慧，當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢。讀后感可以讓我們?cè)谌蘸蟮纳罾锊粩嗥肺划?dāng)時(shí)讀書產(chǎn)生的優(yōu)秀想法。

烏丟丟的奇遇讀后感如何寫(篇1)

《烏丟丟的奇遇》一書中的主人公是烏丟丟，他原本是一個(gè)被布袋爺爺遺失的一個(gè)原本在玩偶上的小腳丫，被瘸腿的珍兒撿到收養(yǎng)，縫在另一個(gè)玩偶身上，但這個(gè)玩偶非常與眾不同，因?yàn)樗挥幸恢荒_?？墒菫鮼G丟依然掛念布袋爺爺，離開(kāi)了珍兒和她的媽媽。在棉花車上，陰差陽(yáng)錯(cuò)的到了吟癡老人家里。也就是吟癡老人改變了他。

最初，吟癡老人的收藏品通過(guò)一個(gè)派對(duì)教會(huì)烏丟丟感恩套娃七姐妹又讓烏丟丟領(lǐng)會(huì)了什么是快樂(lè)和喜愛(ài)，再加上吟癡老人不時(shí)的啟發(fā)令烏丟丟萌生了回到珍兒身邊去感恩她的想法，吟癡老人也決定助他一臂之力。

他們出發(fā)了，第一天，烏丟丟因?yàn)椤白觥绷艘皇自?shī)變得家喻戶曉第二天是個(gè)大風(fēng)天，烏丟丟一行人在途中碰見(jiàn)了一只正在逆風(fēng)而行的蝴蝶，蝴蝶飛得很艱難，但它不肯放棄，因?yàn)樗タ赐?jīng)幫它擋雨，救它一命的花朵。蝴蝶不肯依靠他人的幫助，要自己完成自己許下的諾言，最后蝴蝶以死亡告終，烏丟丟為之震撼。

他們繼續(xù)趕路，在一個(gè)街心花園里碰到了一個(gè)種雞蛋的小姑娘，烏丟丟和其他大人一樣認(rèn)為她很傻，可是吟癡老人不覺(jué)得，他和其他孩子一起幫蕓兒想辦法：澆水、松土、甚至讓蕓兒家會(huì)說(shuō)話的老母雞來(lái)催雞蛋。因?yàn)橐靼V老人老人要保護(hù)一棵即將開(kāi)花的心靈種子。

接著，吟癡老人一行人，走進(jìn)了森林，在森林里他們遇到了一群蘑菇人，這群蘑菇人只有一天的生命，而且也沒(méi)有一顆心，烏丟丟決定帶領(lǐng)蘑菇人去找心。不想，下起了大雨，蘑菇人們?yōu)榱私o小動(dòng)物們擋雨，蘑菇人們粉身碎骨，但是他們從土下重生，而且擁有了一顆心。

當(dāng)烏丟丟終于到布袋爺爺家時(shí)，他得知布袋爺爺已經(jīng)去世，萬(wàn)分悲痛。傷心之余，他回到珍兒家，發(fā)現(xiàn)珍兒的學(xué)校著火，烏丟丟趕忙相救，卻把身子燒掉，回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)珍兒家里的情況也越來(lái)越差，思索過(guò)后，烏丟丟決定把他的腳獻(xiàn)給這個(gè)給他生命的女孩，讓她成為一個(gè)健康的人。

烏丟丟的這次旅行，讓他受益無(wú)窮，懂得了做人的道理，而我又何嘗不是呢。

烏丟丟的奇遇讀后感如何寫(篇2)

這個(gè)暑假里，我讀了一本金波爺爺所寫的書《烏丟丟的奇遇》，這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。

書中的主人公叫烏丟丟，他是一只小腳丫，深夜誤闖詩(shī)人吟老的家，僥幸沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，不過(guò)他認(rèn)識(shí)了一位新朋友：詩(shī)簍子。后來(lái)，他又認(rèn)識(shí)了一位跛腿小女孩，她叫珍兒。珍兒幫他做了一身好看的衣裳，他很感動(dòng)，把珍兒當(dāng)成是自己的姐姐，并把自己的身世告訴了她。

原來(lái)，他是一位賣藝為生而又深受大家喜愛(ài)的布袋老爺爺做的小腳丫，他一出生就會(huì)跳，停不下來(lái)。布袋爺爺在一次賣藝結(jié)束后遺忘了他，從此他就無(wú)家可歸了。珍兒聽(tīng)完，便決心帶他去尋找他的布袋爺爺。但只是單單的靠她的力量，還不足以讓烏丟丟找到布袋爺爺。于是，他去找了一位和藹可親的老爺爺——吟老。她希望吟老能幫助烏丟丟找到布袋爺爺，吟老答應(yīng)了。他們踏上了尋找布袋爺爺?shù)穆罚ㄕ鋬旱膵寢尣≈兀ゲ涣肆耍?/p>

在漫漫路程中，他們也認(rèn)識(shí)了許多的好朋友，像“小蘑菇”們、“小松鼠”們、“蝌蚪人”們。它們的天真、活潑和可愛(ài)，使吟老想起了童年的那些美好的回憶。當(dāng)他們到達(dá)布袋爺爺?shù)募視r(shí)，卻得知了布袋爺爺病死的噩耗，而烏丟丟也在一場(chǎng)大火中受了很嚴(yán)重的傷，又變回了以前的那個(gè)小腳丫，后來(lái)，他變成了珍兒的另一條健康的腿。

以后，珍兒也能像其他小朋友一樣快快樂(lè)樂(lè)的在馬路上奔跑了。烏丟丟因快樂(lè)而獲得生命，吟老因快樂(lè)而找回了童年的美好回憶，珍兒因快樂(lè)而不再自卑。丟過(guò)一次命，烏丟丟更加意識(shí)到生命的寶貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命。也因?yàn)閻?ài)，他和珍兒、吟老的友情也更加牢固。

烏丟丟的奇遇讀后感如何寫(篇3)

這本書的主要內(nèi)容是：烏丟丟原來(lái)是布袋爺爺小木偶的一只小腳丫，一不小心被老爺爺丟了，正巧被跛腳的小女孩珍兒撿到了，并把他裝在了自己的丑娃身上?？墒浅谜鋬阂患也蛔⒁?，烏丟丟偷偷溜進(jìn)了詩(shī)人吟癡先生的家。吟老知道了他的情況后，便和烏丟丟一同踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆?，一?/p>

上，他們經(jīng)歷了一連串的故事，最后，一場(chǎng)無(wú)情的大火，奪去了烏丟丟的生命，但是他卻把自己唯一的一只小腳給了跛腳的珍兒，使他的生命有了延續(xù)。

讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白了：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)歡樂(lè)而獲得了生命，并懂得用愛(ài)滋潤(rùn)生命，用愛(ài)回報(bào)生命，生命因?yàn)閻?ài)而得到永生。

我相信，烏丟丟還活在世界上，他不僅只活在人們的記憶中，而是活在我們大家的身邊。

烏丟丟的奇遇讀后感如何寫(篇4)

《烏丟丟的奇遇》是金波爺爺寫的一本故事書，讀了這本書后，我的內(nèi)心被深深的震撼了。讀書前，我調(diào)皮，不懂得關(guān)心他人，甚至有點(diǎn)自私。就像之前的烏丟丟一樣，他從珍兒家不辭而別，跳上運(yùn)棉花的車上直接去吟老家了，讀完之后我懂得了愛(ài)和感恩。

培根說(shuō)過(guò)“給，永遠(yuǎn)比拿更愉快。”是的，當(dāng)你收到他人的禮物，是否想過(guò)回禮呢？哪怕是小小的一塊橡皮，一支筆都表達(dá)了你對(duì)他人的謝意。

書中的烏丟丟是這樣想的，也是這樣做的。當(dāng)他去找布袋爺爺時(shí)，一路上不畏艱苦，聽(tīng)到噩耗后，他強(qiáng)忍住悲傷，和小木偶一起為布袋爺爺演了最后一場(chǎng)戲；當(dāng)珍兒深陷火場(chǎng)時(shí)，他奮不顧身的去救珍兒，自己被火燒成灰燼只留下一只小腳丫。烏丟丟回到家看到珍兒瘸的很厲害，知道珍兒需要一雙健康的`腳。

布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧，而烏丟丟用盡全力將自己的腳融入到珍兒的生命。這就是感恩，他們都是因?yàn)閻?ài)而獲得生命，也是用愛(ài)去回報(bào)。

大人們不要整天想著掙錢，人生的財(cái)富和意義不是金錢，而是愛(ài)。用愛(ài)去感恩你們的父母，你們的家庭和所有幫助過(guò)你們的人吧。父母勞累時(shí)，給他們泡上一杯茶；老師講課時(shí)，專心聽(tīng)講，用好的成績(jī)回報(bào)老師；發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)，捐上自己的壓歲錢，讓他們?cè)缛罩亟覉@。

請(qǐng)記住：我們每天在接受著別人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，就像走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳。

烏丟丟的奇遇讀后感如何寫(篇5)

寒假里我讀了《烏丟丟的奇遇》。它屬于兒童文學(xué)名家經(jīng)典書系。作者是金波，他出版過(guò)詩(shī)集、幻想小說(shuō)、童話集、散文集、評(píng)論集等。1992年，他曾獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。

本書講的是在口袋村里住著一名耍木偶戲的老爺爺，人們都稱他“口袋爺爺”。他有一個(gè)木偶—獨(dú)腳大俠。有一次，口袋爺爺一不小心把獨(dú)腳大俠的一只腳弄丟了，幸好被一位叫珍兒的殘疾女孩撿到，本想歸還給口袋爺爺，可是，口袋爺爺早已走遠(yuǎn)了，珍兒只好把那有靈性的小腳丫帶回了家，把它安在了一個(gè)丑娃身上并給它取名烏丟丟。不久以后，烏丟丟不辭而別，闖進(jìn)老詩(shī)人吟老的家里，還認(rèn)識(shí)了許多和他一樣有靈性的朋友。他們開(kāi)了一場(chǎng)“重返童年”的晚會(huì)，在晚會(huì)上，烏丟丟得知吟老小時(shí)候有一個(gè)叫可人的好朋友。他們親密無(wú)間，可是好景不長(zhǎng)，可人搬家了。在吟老的感染下，烏丟丟擁有了一顆心。第二天，烏丟丟提出要去找布袋爺爺和珍兒。一路上，他們認(rèn)識(shí)了很多有靈性的。朋友。后來(lái)，他們來(lái)到了口袋爺爺?shù)募依铮涣峡诖鼱敔斠呀?jīng)去世了，他們只好悲傷地去尋找珍兒。沒(méi)想到，珍兒的學(xué)校著火了。他們義無(wú)反顧地沖進(jìn)了熊熊烈火中，救了珍兒和他身旁的一只小狗，可烏丟丟的身體已燃燒在熊熊烈火中，最后烏丟丟把自己的腳丫融為了珍兒身體中的一部分，從此珍兒可以像其他的孩子一樣奔跑。

讓我深受感觸的是，烏丟丟從一個(gè)木偶人變成珍兒身體的一部分，還有那熊熊烈火都無(wú)法阻止他去救珍兒，雖然她失去了身體，可他的心還在。

我們也要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。

烏丟丟的奇遇讀后感如何寫(篇6)

這是一本全波爺爺寫的關(guān)于愛(ài)的童話故事，它既優(yōu)美又憂傷，我一口氣把它讀完了。

這本書講的是，烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧九?，“?dú)角大俠”丟失的一只小腳丫，他被一個(gè)跛足的小女孩珍兒撿到，之后，他來(lái)到珍兒的家，得到了一個(gè)身體。不久后，因?yàn)樗哪暧谉o(wú)知，所以不辭而別，坐著一輛大卡車，闖入了吟病老人的家中。

在吟老家里，烏丟丟認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——會(huì)作詩(shī)的“詩(shī)簍子”，可愛(ài)的可可七姐妹全身烏黑的小泥猴......在他們?yōu)橐骼吓e行的“返老童年”的晚會(huì)上，烏丟丟真正領(lǐng)悟了快樂(lè)，是因?yàn)橛袗?ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。于是，他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。

在尋找布袋爺爺和珍兒的過(guò)程中，烏丟丟從吟老先生那學(xué)會(huì)了寫詩(shī)，懂得了愛(ài)和感恩，快樂(lè)和憂傷，珍兒給了他生命，吟老給了他智慧，讓他明白了作為一個(gè)人是多么的幸福呀！最后烏丟丟聽(tīng)說(shuō)珍兒學(xué)校著火了急忙去救火，救出了珍兒學(xué)校著火了急忙去救火，救出了珍兒學(xué)校著火了急忙去救火，救出了珍兒和一只學(xué)校的看門狗，而自己卻被燒成了灰燼只剩一只小腳丫，小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒身體，是她離開(kāi)了拐杖。

愛(ài)讓生命變得完整，讓生活更加鮮活、有趣、美好。我們一定要懂得幫助別人，用愛(ài)回報(bào)愛(ài)。

烏丟丟讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了以下有關(guān)“烏丟丟讀后感”的范文，你也讀過(guò){作者人名}寫的讀后感書名吧，他的文筆簡(jiǎn)直令人驚嘆。讀后感的內(nèi)容一定要真實(shí)自然，不能說(shuō)大話，不能說(shuō)空話，這篇文章是為了讓大家更好地理解這個(gè)話題而寫的希望您會(huì)喜歡它！

烏丟丟讀后感【篇1】

1這個(gè)周末，我讀了一本童話書，名字叫《烏丟丟的奇遇》，這是金波爺爺?shù)淖髌贰?/p>

這是一本厚厚的書。一開(kāi)始，我沒(méi)有信心讀完它。但讀完幾頁(yè)后，我被這本書的烏迪內(nèi)斯吸引住了。不知不覺(jué)，我都完了整本書。這個(gè)童話講了吟癡老詩(shī)人和烏丟丟的故事。烏丟丟是一個(gè)可愛(ài)的小木偶，烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命，最后他用愛(ài)回報(bào)了生命，他和珍兒融為了一體，獲得了完美的生命。

2這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。因?yàn)樗芙o孩子們帶來(lái)幸福，所以他獲得了生命。他珍視生命的價(jià)值，懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命。比如說(shuō)這里：

烏丟丟的主人珍兒的學(xué)校著火了，珍兒為了救一條狗，沖進(jìn)了火場(chǎng)，被熊熊大火包圍著。烏丟丟沖進(jìn)去救出了他們，而自己的丑身子卻永遠(yuǎn)的消失了，只留下胖胖的小腳丫。第二天，小腳奇跡般地長(zhǎng)到了珍兒身上，這樣她就可以全身而不跛地走路了。

這個(gè)世界上有人為了別人的生命而犧牲自己?jiǎn)?？是的，?dāng)然！

愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。

3我先讀了《烏丟丟的奇遇》這本書。我知道了《烏丟丟的奇遇》這本書的主要內(nèi)容是：“這本書描述的是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事，烏丟丟因?yàn)槟軌蚪o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得看生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)去回報(bào)生命。

最讓我感動(dòng)的是：”烏丟丟為了救珍兒而丟失了身軀，只剩下一個(gè)小腳丫，說(shuō)明烏丟丟喜歡珍兒。

我自己讀了這本書以后，有了很多收獲，烏丟丟以前是一個(gè)布袋小木偶，是布袋爺爺給了小腳丫的生命，珍兒的媽媽又把小腳丫縫在了布袋娃娃的腳上，布袋娃娃才活了過(guò)來(lái)，變成了一個(gè)人。通過(guò)閱讀《烏丟丟的奇遇》，我應(yīng)該學(xué)***丟的勇敢，和善良，學(xué)***于助人的精神。

4這段時(shí)間我讀了一本《烏丟丟的奇遇》，它是著名的作者金波寫的，在他的一生中寫過(guò)了很多書，有：《綠色的太陽(yáng)》、《我是雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《帶麗的花》

在這本書里我最喜歡的故事《蘑菇人》。主要講的是烏帝渡和吟老來(lái)到一片森林，看到一群蘑菇人。過(guò)了一會(huì)兒，下起了冰雹。為了保護(hù)小動(dòng)物，蘑菇人被冰雹砸碎。

烏丟丟和吟老都很傷心。這時(shí)，雨后陽(yáng)光明媚，土壤里長(zhǎng)出了一堆新的蘑菇人。

這也讓我想到了，我們的班級(jí)也像個(gè)大家庭，人人要互相幫助互相關(guān)心，將自己的愛(ài)獻(xiàn)給大家，如相親相愛(ài)的一家人。

5今年暑假，我讀了一本有趣的童話書《烏丟丟的奇遇》。起初，他是一個(gè)獨(dú)腿大俠，后來(lái)它成了一個(gè)獨(dú)腿丑娃娃。在一場(chǎng)單腳跳遠(yuǎn)比賽中，烏迪內(nèi)斯再次成為單腳跳遠(yuǎn)之王。

我最喜歡吳迪做的丑洋娃娃，因?yàn)殡m然它們的外表很丑，但是非常可愛(ài)。它非常有愛(ài)心，曾經(jīng)幫助過(guò)許多小動(dòng)物。有一次，烏丟丟就幫助過(guò)一只蝴蝶。

一天刮風(fēng)，一只蝴蝶帶著牽?；ㄈゼs會(huì)。一陣風(fēng)幾乎把蝴蝶吹到樹上。吳迪試圖救蝴蝶的命。烏迪杜愛(ài)動(dòng)腦筋，樂(lè)于助人。最后，他犧牲了自己去救珍兒。這就是它可愛(ài)的原因，也是我喜歡它的原因。

烏丟丟讀后感【篇2】

暑假里，在老師推薦的書目中，我選了一本《烏丟丟的奇遇》來(lái)讀，這是由著名作家金波所創(chuàng)作的童話故事，讀后讓我受益匪淺。因?yàn)樗屛抑懒巳碎g的真善美，懂得了有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命，知道了心中有愛(ài)懂得感恩的人才是最可愛(ài)的人。

這本書里的內(nèi)容生動(dòng)感人，深深地吸引我，讓我愛(ài)不釋手，說(shuō)像是有一種魔力在吸著我也不為過(guò)。那就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)一段奇遇而又充滿愛(ài)的世界吧!

這本書主要講的是：木偶表演家布袋爺爺在一座古老的小鎮(zhèn)，演完了一場(chǎng)木偶戲，走的時(shí)候丟失了小木偶獨(dú)腳大俠的唯一的一只腳。一個(gè)名叫珍兒的跛足小姑娘撿到了它，把它縫在一個(gè)丑娃娃身上，并給他起名叫烏丟丟。不久后，烏丟丟不辭而別，闖進(jìn)了吟老家里。在吟老的感染下，他擁有了一顆愛(ài)心，提出要去找珍兒和布袋爺爺。在遠(yuǎn)行途中，他經(jīng)歷了許多人和事，讓他明白了許多道理。最后，烏丟丟終于來(lái)到了口袋村，可是布袋爺爺已經(jīng)去世了，于是，他就去找珍兒。沒(méi)想到小學(xué)校著火了，而珍兒還在學(xué)校里，烏丟丟沖進(jìn)火里，救出了珍兒，自己卻被大火燒掉了身體，只留下了小腳丫。最后，他為了報(bào)答珍兒，變成了珍兒的一只腳，讓跛腳的珍兒擁有了健康的身體

讀到這里我潸然淚下，我想:布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧?，F(xiàn)在烏丟丟雖然只剩下了小腳丫，但還是有生命、有智慧的，他把自己融入珍兒的生命中。烏丟丟因?yàn)閻?ài)而獲得了生命，更懂得用愛(ài)去回報(bào)愛(ài)。

這讓我不禁的想起了我的老師。記得有一天，我遇到了難題怎么都做不出來(lái)，去問(wèn)老師，老師耐心地給我說(shuō)起應(yīng)該怎么解答，我謝過(guò)老師，走到了課桌前，誰(shuí)知有位同學(xué)問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我竟忘記了老師給我講解的題是怎么解答的了。我皺著眉趴在桌子上想：現(xiàn)在如果再去問(wèn)老師，老師會(huì)不會(huì)生氣呢?正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，他看我愁眉不展的樣子，便微笑著問(wèn):你怎么啦?我紅著臉說(shuō)出了原因，我以為老師會(huì)訓(xùn)斥我，沒(méi)想到老師竟然親切地坐到了我的身旁，耐心地給我講解著剛才那道題。老師講完后，我含著淚花點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我明白了。老師站了起來(lái)，微笑著撫摸著我的頭，說(shuō):以后有不懂的地方，大膽地問(wèn)老師，不要不好意思。″聽(tīng)了老師的話，我感動(dòng)得熱淚盈眶，我想:原來(lái)老師也像爸爸媽媽一樣愛(ài)我們!

"有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命?！褰鸩ㄟ@句話說(shuō)得真好!以前我對(duì)這句話似懂非懂，現(xiàn)在對(duì)這句話體會(huì)很深，其實(shí)，我們每天都生活在父愛(ài)、母愛(ài)和師愛(ài)之中，在愛(ài)的滋養(yǎng)下，我們的生命燦若鮮花!然而，我們有誰(shuí)像烏丟丟那樣懂得快樂(lè)，珍惜生命的可愛(ài)，并懂得用愛(ài)滋潤(rùn)生命，用愛(ài)回報(bào)愛(ài)自己的人呢?

生命因?yàn)閻?ài)而得到永生，生命因愛(ài)而變得美麗，讓我們都做一個(gè)有愛(ài)心，并懂得感恩的人吧!

烏丟丟讀后感【篇3】

寒假里，我讀了許多書，《上下五午年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么天文地理》、《水滸傳》、《烏丟丟的奇遇》？？其中我最喜歡的是《烏丟丟的奇遇》。

《烏丟丟的奇遇》是“我喜歡你”金波兒童文學(xué)精品系列之一，是金波爺爺寫的長(zhǎng)篇童話。這本書主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì)跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè)，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開(kāi)了珍兒的家。

在離家出走的過(guò)程中，烏丟丟來(lái)到吟老的家里，在那里結(jié)識(shí)了許多好朋友，也經(jīng)過(guò)吟老的勸說(shuō)下，他與吟老一同踏上了尋找家的旅途。后來(lái)他聽(tīng)說(shuō)布袋爺爺去世了，傷心極了。而珍兒的學(xué)校剛好著火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來(lái)?？墒?，烏丟丟卻被火燒的只剩下一個(gè)小腳丫了，這個(gè)小腳丫仍然有生命，他把自己融進(jìn)了珍兒的身體，于是珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠(yuǎn)的消失了。

《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而又憂傷的故事。烏丟丟珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命、回報(bào)生命。烏丟丟也很有愛(ài)心，懂得知恩圖報(bào)。愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得鮮活，愛(ài)，讓烏丟丟和吟老的友情變得神圣。

我最喜歡書里的一句話“我們每天在接受著別人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，就像走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳?！蔽业母改附o了我生命，也用愛(ài)撫育著我，照顧著我的生活，關(guān)心著我的學(xué)習(xí)，我一定會(huì)像烏丟丟一樣，用愛(ài)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽。就好比現(xiàn)在我要好好學(xué)心，生活上自強(qiáng)自立，讓爸爸媽媽少為我擔(dān)憂，要孝敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)大后工作上努力上進(jìn)，讓爸爸媽媽能為我自豪。

人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？金波爺爺告訴我們：是愛(ài)！有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。

烏丟丟讀后感【篇4】

外部環(huán)境影響我們的內(nèi)心世界。我們所處的社會(huì)和自然環(huán)境使我們很容易失去真正的自我。我們應(yīng)該從自己做起。因?yàn)橥饷鏇](méi)有別人。這本書讀了之后讓人受益頗深，要試著學(xué)會(huì)放下，當(dāng)我們真正放開(kāi)的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得一切都是另外一種結(jié)局，要試著看開(kāi)看淡一切，學(xué)著清心，靜心，修心，做個(gè)小小的真我!

美國(guó)教育家戴爾。卡耐爾在調(diào)查了很多名人的經(jīng)歷后指出：“一個(gè)人事業(yè)上成功的因素，其中學(xué)識(shí)和專業(yè)技術(shù)只占15%，而良好的心理素質(zhì)要占85%。

”自信心是一種內(nèi)在的精神力量，它能鼓舞人們?nèi)タ朔щy，不斷進(jìn)步。高爾基指出：“只有滿懷信心的人，才能在任何地方都把自己沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的理想。

”同一本書在不同的時(shí)期欣賞有著不同的感受。重拾曾經(jīng)的《烏丟丟奇遇》，感受到中國(guó)愛(ài)!

著名作家金波用詩(shī)一般的語(yǔ)言講述了一個(gè)愛(ài)的故事：烏丟丟原是布袋爺爺木偶戲中的“獨(dú)腳大俠”，他因?yàn)槟芙o孩子帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜自己的生命，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命……是愛(ài)讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。

在這部作品中，有一個(gè)叫蕓兒的女孩在種雞蛋。她的理想是種雞蛋，但沒(méi)人理解她。在生活中，我們有著和蕓兒一樣的幻想，但沒(méi)有人理解我們。烏迪內(nèi)斯只有一只腳，但他以優(yōu)異的成績(jī)證明了自己是最棒的！

從此沒(méi)有人笑話他。

情節(jié)中，烏丟丟對(duì)布袋爺爺?shù)囊缿俨徽俏覀儗?duì)父母的依戀嗎?以前烏丟丟因自己只有一只腳而感到自卑和難過(guò)時(shí)，吟老對(duì)獨(dú)角單跳的烏丟丟的鼓勵(lì)其實(shí)就表達(dá)了吟老對(duì)生活的熱愛(ài)。蝴蝶逆風(fēng)行駛，冒著生命危險(xiǎn)。

一只小小的蝴蝶，竟然擋得住豆大的雨點(diǎn)，而是為了去見(jiàn)一個(gè)朋友，還不是因?yàn)榕笥验g的愛(ài)嗎?

《放牛班的奇跡》一書講的是一位剛剛畢業(yè)的艾琳老師懷著理想走進(jìn)美國(guó)一所高中203教室。當(dāng)艾琳小姐與學(xué)生們?nèi)〉寐?lián)系時(shí)，她放棄了精心準(zhǔn)備的課程。

書中講到一位先生為了自己即將過(guò)世的太太尋找快樂(lè)，在自家周圍樹了一塊如果快樂(lè)你就按喇叭的告示牌，每天幾百萬(wàn)輛蘊(yùn)含快樂(lè)的車輛從他家門口經(jīng)過(guò)，這種快樂(lè)成了救治他太太的良藥，她躺在房里，只要聽(tīng)到喇叭聲，她就覺(jué)得很知足，知道自己不是孤單一人，她也享受著全世界的快樂(lè)。

烏丟丟讀后感【篇5】

讀了《烏丟丟的奇遇》中的回歸生命這一片段，不盡然人感嘆道：人的種類有很多，有的人屬于無(wú)私奉獻(xiàn)類的，有的是自私的……。這個(gè)片段就是說(shuō)烏丟丟對(duì)珍兒的奉獻(xiàn)。

這段的大概類容是學(xué)校著火了，珍兒為救一只被拴著的狗，連失火了她都沒(méi)有跑，而且她還是一個(gè)腿殘的小女孩。烏丟丟為救珍兒，連自己的身子都被燒了，只剩下一個(gè)小腳印。此后一個(gè)晚上，烏丟丟把自己健康的腳融入了珍兒的身體里，珍兒健全了，可烏丟丟卻消失了。這不禁讓人想到這樣一件事。

有一次，我早上起來(lái)遲了，來(lái)不及疊被子了?？上氲讲化B被子又會(huì)被媽媽罵，疊被子又會(huì)遲到，真是左右為難。這是姐姐正要參加同學(xué)聚會(huì)，我不知道她有事，便說(shuō)：“姐姐可不可以幫我疊下被子？”姐姐看了看鐘，有點(diǎn)焦急的樣子，但她還是答應(yīng)了。我很開(kāi)心，便背起書包上學(xué)了。姐姐在家?guī)臀爷B被子，可她已經(jīng)來(lái)不及參加同學(xué)聚會(huì)了。我放學(xué)回來(lái)，聽(tīng)到媽媽問(wèn)姐姐為什么不去參加同學(xué)聚會(huì)。這時(shí)我恍然大悟，姐姐早上沒(méi)去參加聚會(huì)是為了幫我疊被子?。∷屛也蛔笥覟殡y，我卻讓她遲到了，心里真是難過(guò)，覺(jué)得對(duì)不起姐姐。從此我便沒(méi)有在浪費(fèi)姐姐的時(shí)間了。

這個(gè)故事讓我感悟至深我以后一定要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，不做表里不一的人。

烏丟丟讀后感【篇6】

蒹葭蒼蒼，白露為霜;所謂伊人，在水一方。這是撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn)，主人公烏丟丟在遠(yuǎn)行途中會(huì)有怎樣的遇見(jiàn)呢?那就跟我一起走進(jìn)《烏丟丟的奇遇》這本書吧!這是一本關(guān)于愛(ài)的故事書，它是由著名作家金波先生創(chuàng)作的。

玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。烏丟丟在遠(yuǎn)行途中碰到了逆風(fēng)的蝴蝶，它讓烏丟丟懂得了對(duì)自己所愛(ài)的的人，應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管前面有多么艱難險(xiǎn)阻。我們的人生何嘗不是這樣呢?人不能一帆風(fēng)順的，生活不能等別人來(lái)安排，要自已去爭(zhēng)取和奮斗。有時(shí)候，我的作業(yè)總是要父母多次催促后才去完成，或者忘了還有某項(xiàng)作業(yè)，媽媽說(shuō)了之后我還會(huì)不耐煩，出現(xiàn)厭學(xué)的情況?，F(xiàn)在想想真是不應(yīng)該，學(xué)習(xí)是自已的，只要付出就有回報(bào)。

故事讓我感觸最深的是，烏丟丟從一個(gè)不能說(shuō)話的木偶變成了珍兒的一條腿。他經(jīng)歷了許多磨難，擁有了一顆感恩的心，明白了生命是多么來(lái)之不易。在學(xué)校著火時(shí)，義無(wú)反顧地去救珍兒，他用愛(ài)去感激，回報(bào)給予自已太多的珍兒。讀到這里讓我想到了父母給予我們的愛(ài)。當(dāng)我生病發(fā)燒時(shí)，半夜帶著我去醫(yī)院，打針時(shí)，爸爸給我買東西吃，媽媽在旁邊看著點(diǎn)滴瓶?？吹铰飞媳任倚〉男∨笥讯紩?huì)騎自行車，而我卻因?yàn)椴粫?huì)感覺(jué)很失落。爸爸知道了后，有段時(shí)間，吃了晚飯就帶著我下樓教我，剛開(kāi)始我很害怕?lián)u搖晃晃的，爸爸就在后面一邊幫我扶著車，一邊和我說(shuō)，保持平衡，眼睛看著前方，在經(jīng)歷幾次摔倒和爸爸的指導(dǎo)后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。爸爸和媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，在我們享受愛(ài)的同時(shí)更應(yīng)該付出愛(ài)。

生命因愛(ài)而精彩，讓我們沐浴在陽(yáng)光下，氤氳在愛(ài)的春風(fēng)里，享受愛(ài)，傳遞愛(ài)。

烏丟丟讀后感【篇7】

晚上，我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書，心中頗有感觸，里面的內(nèi)容更是吸引著我。

這本書的作者是大詩(shī)人金波先生，故事的內(nèi)容是一只小腳丫被丟在了角落里，被丁兒撿到，并給小腳丫一個(gè)完整的身體，取名叫烏丟丟，丁兒收養(yǎng)了它?？蓯海瑏G丟還是想念布袋爺爺，于是在晚上悄悄地走了。又遇到了吟老，便在吟老家住了幾晚，便和吟老一起踏上尋找布袋爺爺和珍兒之路，一路上遇到了許多奇奇怪怪的事，最后成功找到了珍兒與布袋爺爺。烏丟丟又和珍兒融為了一體，成為了作文珍兒的一只腳，他們快樂(lè)的生活著，而吟老則和他的童年回憶住在一起。

其中吟老和烏丟丟一起尋找珍兒與布袋爺爺?shù)膬?nèi)容十分吸引我，里面的一篇篇故事都很有趣，告訴我有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。作文人人都有愛(ài)，世界就會(huì)充滿愛(ài)，就不會(huì)有殺掠和戰(zhàn)爭(zhēng)，一切都很和平。黃皮膚，白皮膚，黑皮膚，人人都能成為好朋友，大家同在一片藍(lán)天下手拉手，這是一幅多么美好的畫面?。?/p>

大家就和我一起向?yàn)鮼G丟與吟老學(xué)習(xí)吧，和平不一直都是大家的愿望嗎？

丟臉是成功的鑰匙讀后感

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的成功的鑰匙作文，希望對(duì)大家有所幫助。

丟臉是成功的鑰匙讀后感 篇1

成功的條件是什么呢？我想除了汗水和靈感，還應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想。理想是開(kāi)啟成功大門的鑰匙，許多名人便是這樣成名的。

著名數(shù)學(xué)家華羅庚年輕時(shí)曾被叫去看店。一次一個(gè)婦女來(lái)買棉花，他正在算一道數(shù)學(xué)題。這位婦女孩子問(wèn)他一包棉花多少錢，勤學(xué)的華羅庚沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就把算的答案說(shuō)了一遍，“怎么這么貴？”這位婦女驚奇地問(wèn)道。這時(shí)，華羅庚才知道有人來(lái)買棉花了，便說(shuō)了價(jià)格，這位婦女買了包棉花，就走了。華羅庚剛想坐下來(lái)繼續(xù)算題，就發(fā)現(xiàn)剛才算題的草紙被婦女帶走了。這下華羅庚可急壞了，便不顧一切地去追。一位黃包車師傅看見(jiàn)了華羅庚，便讓他坐上車，帶他去追那位婦女。終于追上了，華羅庚不好意思地說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)……請(qǐng)把草紙還給我。”那位婦女很往氣地說(shuō)：“這是我花錢買的，可不是你送的！”華羅庚急壞了，說(shuō)到：“那我花錢把它買下來(lái)！”那位婦女被感動(dòng)了，不僅沒(méi)要錢，還把草紙還給了華羅庚。

你們知道那位面包車師傅為什么要拉華羅庚嗎？那是因?yàn)槿A羅庚有理想，愿意為自己的理想去奮斗，去努力，那時(shí)已經(jīng)成為了數(shù)學(xué)家、教授，只是那位婦女沒(méi)有認(rèn)出來(lái)。

我一直很敬佩一對(duì)兄弟，那就是美國(guó)的萊特兄弟。我敬佩他們的原因是他們有自己的理想，而且愿意為自己的理想去奮斗，去努力。他們的理想就是有一天能飛上藍(lán)天。幾十年過(guò)去了，他們的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了！他們真的飛上了藍(lán)天！因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。

這幾件事情都證明了理想能點(diǎn)亮人生，理想是打開(kāi)成功之門的鑰匙。在此，我想對(duì)大家說(shuō)：“你們應(yīng)該有自己的理想，因?yàn)槔硐朦c(diǎn)亮人生！”

丟臉是成功的鑰匙讀后感 篇2

成功，也許就在前方。許多人只差堅(jiān)持這把鑰匙，就能打開(kāi)成功的大門了。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的成功經(jīng)歷。

第一座大門：游泳。我經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，才打開(kāi)了這扇成功的大門。在我五歲的時(shí)候，爸爸不嫌苦、不嫌累，放暑假時(shí)，每天下午都帶我去游泳館游泳。剛開(kāi)始，我興致勃勃，很認(rèn)真地學(xué)劃水。但沒(méi)過(guò)多久，我“偷懶”“玩?！钡囊恍┬∶￠_(kāi)始霸占我的思想。我想：“再休息會(huì)兒吧，不！學(xué)好游泳多威風(fēng)呀，不！那么累，哪能撐得住呀！”好學(xué)、偷懶，在這兩個(gè)調(diào)皮鬼的拉鋸下，我左右為難了。最終，我下定決心，學(xué)好游泳。我想：現(xiàn)在學(xué)好游泳，這本領(lǐng)就是我的了，現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦，之后就好了。于是，我每天不但在游泳館里練，還在床上、沙發(fā)上練……功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了仰泳、蛙泳、自由泳……

第二座大門：畫畫。每天晚上，我都會(huì)坐在椅子上，拿著簽字筆在紙上橫一筆，豎一筆勾邊，然后，用水彩或水粉上色。這樣日積月累地畫，繪畫水平得到了大大的提升，每天我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：堅(jiān)持！堅(jiān)持！終于，我在興趣班上畫的畫，經(jīng)常拿去參展呢！

第三座大門：做點(diǎn)心。對(duì)于我這個(gè)小吃貨，不會(huì)做飯是不可能的，但做點(diǎn)心就難了，那可是技術(shù)活呢。有一段時(shí)間，我對(duì)于點(diǎn)心有一種牽腸掛肚的.想念，于是，媽媽讓我自己做。媽媽說(shuō)：“要想吃自己做，材料有，看你喲！”我控制不住自己，于是，我在家里翻，去圖書館翻，想翻到一本做點(diǎn)心的書。終于，一個(gè)月后，我翻到了一本書，把書中的要求弄懂，并迫不及待地做了一次實(shí)驗(yàn)！點(diǎn)心出爐后，我自己先咬了一口，呀！跟外面買的一樣！

堅(jiān)持就是成功的鑰匙，這把鑰匙來(lái)之不易，我一定要好好珍惜，永不放棄。

丟臉是成功的鑰匙讀后感 篇3

每個(gè)人都希望自己成功，都想找到成功的捷徑，都在努力尋找成功的鑰匙，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，如果你不怕失敗，不認(rèn)輸，繼續(xù)努力你就會(huì)成功，那么，不認(rèn)輸就是成功的鑰匙。

我的語(yǔ)文成績(jī)一直不好，令我很迷茫，特別上周詩(shī)詞默寫，我的成績(jī)很不好，剛學(xué)的沒(méi)有完全記牢，小時(shí)候背的又都忘記了，卷子發(fā)下來(lái)，難過(guò)極了。

周末作業(yè)竟然又是令我頭疼的詩(shī)詞聽(tīng)寫，讓重新做一遍。我就不信了，別人都能考好，我為什么不能？我要擠時(shí)間，把所有的知識(shí)點(diǎn)都記住，我希望周末通過(guò)鞏固，能做滿分。

樹立了希望的目標(biāo)，就要付諸行動(dòng)，其實(shí)，新學(xué)的內(nèi)容，我背的滾瓜爛熟，就是有的字掌握的'不牢，寫錯(cuò)了，有的是寫的字不好看，老師看不清給我打錯(cuò)了，我很快就把這一部分錯(cuò)誤更正了。然后，努力再拿下做錯(cuò)的和忘記的那些小學(xué)的和課外的詩(shī)詞句子。很多真的就在腦子里亂轉(zhuǎn)，就是想不起來(lái)，令我很心煩，休息幾分鐘，我便重新集中精力去背誦，果然，用心就會(huì)有收獲，很快我就背會(huì)了，再認(rèn)真看一下每個(gè)字，一氣呵成，掌握了這些惱人的詩(shī)詞。以后沒(méi)事我就得看看它們，要不然，又會(huì)從我腦子里偷偷溜走。

所有的事情應(yīng)該都是這樣的，一點(diǎn)一滴的做好每一件事，所有的事情就會(huì)越來(lái)越好。

這件事情讓我找到了答案，成功的鑰匙是“不認(rèn)輸”，而且只要你想成功，所有困難和坎坷都會(huì)為你讓步，你也會(huì)如愿地得到成功。

丟臉是成功的鑰匙讀后感 篇4

每個(gè)人都看過(guò)很多書，每本書表達(dá)的思想感情肯定有所不同，有的是對(duì)祖國(guó)贊美，有的是生活哲理，還有的是怎樣修身做人......。每本書讀完，心里會(huì)情不自禁產(chǎn)生許多思想感情。我也不例外。

《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言之一，里面大部分是動(dòng)物寓言，少部分是以人或神為主人公。往往用簡(jiǎn)潔客觀的話敘述一個(gè)小故事，并且在最后一句話用戶畫龍點(diǎn)睛的手法揭示了蘊(yùn)含的道理。比如說(shuō)：《螞蟻和蟬》這個(gè)故事，主要是說(shuō)蟬向螞蟻乞討糧食，螞蟻拒絕了。諷刺一些人好逸惡勞，就像是去秋游，如果你前天晚上不準(zhǔn)備吃的東西，那么明天中午你就有去乞討了。

還有是《銜肉的狗》講了一只狗得了一塊肉，在走到河水中，它看到河里有一只狗也叼著一塊肉，并且比它的大，其實(shí)是它的倒影，就沖過(guò)去奪它，結(jié)果肉被水花濺走了，兩塊肉都沒(méi)有了。讓我們知道，人不能過(guò)于貪心。貪婪的人往往有無(wú)窮無(wú)盡的欲望，從來(lái)不知道滿足。受著欲望的驅(qū)使，會(huì)做出蠢事來(lái)，結(jié)果就是“賠了夫人又折兵”。在生活中，我們應(yīng)該滿足現(xiàn)在的家庭條件，不應(yīng)該為了富裕而做出一些不對(duì)的事情或違法的事情，結(jié)果受到懲罰。

還有《龜兔賽跑》講的是烏龜和兔子賽跑，途中兔子睡著了，烏龜憑著意志戰(zhàn)勝了兔子。烏龜雖然慢，只要堅(jiān)持不懈，最終會(huì)贏得勝利。堅(jiān)持就是勝利！所以在學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的學(xué)生們，千萬(wàn)不要?dú)怵H，堅(jiān)持下去，勤能補(bǔ)拙，就能成功！

這本書讓我明白了許多為人處事的.道理，比如要有堅(jiān)持不懈的精神，應(yīng)該知恩圖報(bào)，不要善惡不分，敵我不辨。

書就像是一把奏響旋律的琴弦，像是通往成功大門的路，像是打開(kāi)成功大門的金鑰匙。

丟臉是成功的鑰匙讀后感 篇5

俗話說(shuō)，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

鑰匙是我們生活中常見(jiàn)的，鑰匙的形狀是各式各樣的。不同的鑰匙能夠使我們打開(kāi)不一樣的門，有的鑰匙，讓我們推開(kāi)了緊鎖的大門；有的鑰匙，幫我們打開(kāi)了封閉的心房；有的鑰匙，幫我們走向成功的殿堂

昔日在溫室中的花兒沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，不會(huì)長(zhǎng)成嬌艷美麗的花兒；昔日的樹苗沒(méi)有雨露的潤(rùn)澤，不會(huì)長(zhǎng)成今日的摻天大樹鑰匙的作用，就如同陽(yáng)光、雨露對(duì)花兒、樹苗般起著至關(guān)重要的作用。

一天，一個(gè)小男孩不小心撞到了一個(gè)小女孩。男孩低著頭向女孩說(shuō)對(duì)不起，女孩對(duì)他不禮貌的行為感到不滿意，讓他再說(shuō)一次。男孩頭低得更下了，聲音更小了，說(shuō)道：對(duì)不起。原來(lái)，男孩是一個(gè)非常自卑的人，他長(zhǎng)得非常的矮，別人都嘲笑他。他認(rèn)為，只要低著頭，就看不到、聽(tīng)不到別人的嘲笑、諷刺了。女孩告訴他，她有長(zhǎng)高的秘訣。第一種：站在金錢上成為一名商人；第二種：站在知識(shí)上成為一名作家；第三種：站在人上成為一個(gè)游手好閑、裝神弄鬼的人。于是，男孩非常努力的改變自己，成為了第二種人。他從此再也不會(huì)感到自卑了，在別人邀請(qǐng)他去開(kāi)講座時(shí)，他都會(huì)講到：雖然我非常的矮，但我有長(zhǎng)高的秘訣。

那個(gè)女孩就如同一把鑰匙，打開(kāi)了男孩封閉的心房，讓他變得自信，最終走向成功。

一位美國(guó)舉重運(yùn)動(dòng)員在獲得金牌是，講到了一段往事。從小，他的父母就死了，只留下他與哥哥相依為命。即便如此，哥哥在煤方面都很優(yōu)秀，贏得別人的贊賞，但他卻沒(méi)有一件事是做得成功的。哥哥也為此很煩惱，在一次，哥哥介紹他去運(yùn)煤，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)弟弟力大無(wú)窮。于是哥哥鼓勵(lì)弟弟去參加奧運(yùn)會(huì)的舉重比賽，因此，弟弟才獲得了舉重冠軍。

弟弟的力大無(wú)窮在生活中確有不少好處，幫人做工，搬搬抬抬，平平凡凡的度過(guò)他的一生。但，哥哥對(duì)他的鼓勵(lì)讓他成為了舉重冠軍，這一舉措，讓弟弟的一生變得輝煌，幫助弟弟走向成功的道路。

因此，只有找到了正確的鑰匙，才能打開(kāi)緊鎖的大門，讓我們走向成功的殿堂。

丟臉是成功的鑰匙讀后感 篇6

著名作家劉震云在給北大畢業(yè)生演講時(shí)曾提到，他的外祖母割麥子割得非?？斓拿卦E是在別人直腰時(shí)仍然在割，他舅舅的木匠手藝好的原因是比別人更加用心。這兩個(gè)事例無(wú)一不在告訴我們，做任何一件事情，都要堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地。

石油工人王進(jìn)喜有“鐵人”的稱號(hào)，只因他有著“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神，也有著“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦奮斗精神。中國(guó)農(nóng)民袁隆平不辭辛勞地試種、育種，最終發(fā)明出了雜交水稻，為世界農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出巨大貢獻(xiàn)。從他們的身上，我們看到了埋頭苦干的影子，堅(jiān)持不懈是他們成功的秘籍。

人生在勤，不索何獲。張衡的這句話告訴我們，人生就應(yīng)該努力地求索，不然就不會(huì)有收獲。沒(méi)有堅(jiān)持奮斗的人生是不輝煌的。成天游手好閑、無(wú)所事事的人永遠(yuǎn)不能成為像牛頓那樣的偉人，總是貪圖安逸、坐享其成的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到馬云的成功。

除此之外，腳踏實(shí)地也是成功的關(guān)鍵。著名畫家達(dá)·芬奇畫雞蛋的故事我們?cè)缫讯炷茉敚嬛械囊粋€(gè)個(gè)雞蛋，并非一次次無(wú)用的涂鴉，而是他態(tài)度認(rèn)真、堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地的最好的證明。越王勾踐在失敗之后理性分析，認(rèn)識(shí)到成功需要腳踏實(shí)地的道理，于是才有了“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳” 的神話。他們能獲得如此高的名聲，離不開(kāi)他們腳踏實(shí)地的態(tài)度和作風(fēng)。

易中天教授曾說(shuō)，人生像登山，不一定每個(gè)人都能登上山頂，但一定要一步一個(gè)腳印。一步一個(gè)腳印其實(shí)就是腳踏實(shí)地。在通向成功的道路上鋪滿的是一塊塊平穩(wěn)踏實(shí)的墊腳石。每個(gè)人的飛翔，都需要腳踏實(shí)地。

也許我們不能像那些名人一樣舉世聞名，但是我們依然可以把在工作或?qū)W習(xí)中的每一件平凡的事做到極致，做到完美。這就是劉震云先生想要傳達(dá)給畢業(yè)生們的人生道理啊。

做到堅(jiān)持不懈與腳踏實(shí)地，緊握通向成功之門的鑰匙。

丟三落四讀后感優(yōu)選6篇

陳壽曾說(shuō)過(guò)，一日無(wú)書，百事荒廢，當(dāng)我們通過(guò)閱讀作者寫的作品，獲得了一定的心得體會(huì)時(shí)。寫一篇讀后感，可以更好地從書中領(lǐng)悟出作者想表達(dá)的理念，應(yīng)該從哪個(gè)角度寫讀后感？根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)為您搜集了“丟三落四讀后感”，希望本文能夠?yàn)槟鉀Q一些實(shí)際問(wèn)題并讓您在工作中更加得心應(yīng)手！

丟三落四讀后感 篇1

前幾天，突然頭腦一發(fā)熱，就上網(wǎng)網(wǎng)購(gòu)了兩本書，其中一本就是《丟三落四的小豆豆》，花了兩天時(shí)間把這本書啃完，現(xiàn)在依然意猶未盡，又很想把另外一本《窗邊的小豆豆》買下來(lái)讀。書名中的小豆豆也就是作者黑柳徹子，是日本當(dāng)代著名作家，日本著名電視主持人，第一本書《窗邊的小豆豆》出版之后，引起來(lái)聯(lián)合國(guó)的注意，人們給她的評(píng)價(jià)是最了解兒童心理的人，于是乎聯(lián)合國(guó)就頒給黑柳徹子---- 聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使的稱號(hào)。

《丟三落四的小豆豆》講述的是小豆豆成長(zhǎng)過(guò)程中鬧出的一些小笑話，作者黑柳徹子利用風(fēng)趣幽默的文字描述了小豆豆一些引人發(fā)笑的故事，小豆豆那天真可愛(ài)純真善良積極樂(lè)觀的天性給人留下深刻的印象，小豆豆很多次把常人應(yīng)該做好的一些事總是 搞砸 ，給人帶來(lái)了很多歡樂(lè)，在她成長(zhǎng)過(guò)程中，正是因?yàn)樗龘碛兄e極樂(lè)觀的天性，所以

很喜歡她剛開(kāi)始緣起的第一段話： 無(wú)論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項(xiàng)出類拔萃的才能。可是，很多情況下，人們也許終其一生都未能發(fā)現(xiàn)自己的這樣才能，而選擇了別的職業(yè)，像愛(ài)因斯坦或畢加索這樣的任務(wù)，則是正好發(fā)揮了自己的才能 。我一直在尋找自己的那一項(xiàng)才能，可是到現(xiàn)在還沒(méi)找到嗎，我參加過(guò)社團(tuán)，參加多學(xué)校的很多活動(dòng)，參加多很多次買賣，讓我學(xué)到很多東西，但是我都沒(méi)有找到真正能讓我不顧一切的去追求的夢(mèng)想，擁有夢(mèng)想，才有奮斗的目標(biāo)，才會(huì)有奮斗的過(guò)程中學(xué)到自己的那一項(xiàng)出類拔萃的才能，并且得到升華，小豆豆就是不斷的嘗試去做很多很多的事：跳水、單杠、音樂(lè)、芭蕾、英文打字、訓(xùn)犬、服裝設(shè)計(jì)、變魔術(shù)、騎手 這本書也沒(méi)有說(shuō)她到底找到自己那項(xiàng)才能沒(méi)有，只是講了很多她在NHK 電視臺(tái)工作的故事，也許在NHK 她真正找到了自己喜歡做的事?？粗秮G三落四的小豆豆》，給我?guī)?lái)很多歡樂(lè)，覺(jué)得小豆豆真的很有趣，也很可愛(ài)，雖然鬧出很多笑話，但是也給別人帶來(lái)了歡樂(lè)，尤其是在她充滿自嘲與調(diào)侃的筆下，別人就算是嘲笑她她也依然積極樂(lè)觀的生活，好像活在自己的夢(mèng)中，活在自己的世界里，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，做著自己喜歡做的事情。印象深刻的還有她的母親，也是一位跟小豆豆一樣天真可愛(ài)的人，也許正驗(yàn)證了那句話，有其母必有其女，哈哈。

這本書給我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)，很喜歡，而我也會(huì)像小豆豆一樣樂(lè)觀快樂(lè)的生活，并且最終找到自己的那一片天空。過(guò)幾天也把黑柳徹子的第一本書《窗邊的小豆豆》購(gòu)買下來(lái)，讀書讓我生活非常充實(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力的讀下去，一定會(huì)找到屬于我的夢(mèng)想，一定會(huì)找到我那一項(xiàng)出類拔萃的才能的！

丟三落四讀后感 篇2

《丟三落四的小豆豆》這本書講的是：小豆豆應(yīng)該知道、做好的事，她卻確做砸了，這些事雖然好笑但卻表現(xiàn)了小豆豆純真、友善、樂(lè)觀、積極。

《丟三落四的小豆豆》這本書里講了很多故事，最讓我覺(jué)得搞笑的兩個(gè)故事一個(gè)是說(shuō)小豆豆的同事邀請(qǐng)小豆豆去吃“飛面”。小豆豆早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“飛面”，可她想象的“飛面”是你先吃面，等碗里的面吃完后，就會(huì)有面條飛過(guò)來(lái)落在你的碗里。今天小豆豆要親自去吃“飛面”了，不禁喜出望外。她一路上興奮不已，但到了飛面館才知道是等自己把面條吃完后，服務(wù)員就“啪”的一聲把面條放到你的碗里。并不是她想象的面條從很遠(yuǎn)的地方飛到碗里。小豆豆未免有些惋惜。這個(gè)故事充分體現(xiàn)了小豆豆的純真和可愛(ài)的一面。

另一個(gè)故事是說(shuō)小豆豆一天在后街的小巷散步時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)“企鵝”在往垃圾桶里探著頭，不禁大叫：“快看吶！企鵝！”旁邊的人說(shuō)：“請(qǐng)你看清楚點(diǎn)，這么一個(gè)小巷里怎么會(huì)有企鵝？”小豆豆又仔細(xì)看了一下，確實(shí)，那只是一只跟企鵝長(zhǎng)得很相似的貓，她就自我解釋說(shuō)那是一只跟企鵝長(zhǎng)得很相似的貓總可以吧。

讀了兩個(gè)故事，我的感受是小豆豆身上發(fā)生的事雖然搞笑，但有些事我們也曾經(jīng)歷過(guò)，卻沒(méi)有小豆豆看得那么不在乎。所以我覺(jué)得小豆豆的純真、友善、樂(lè)觀的精神值得我們學(xué)習(xí)。

丟三落四讀后感 篇3

今年暑假，我閱讀了黑柳徹子的成長(zhǎng)作《丟三落四的小豆豆》這本書。書中的內(nèi)容幽默搞笑，在作者充滿自嘲的筆下，帶給我們的不僅僅是笑聲，令我們感受更多的是她不被困難所壓倒的那種不屈不撓的樂(lè)觀天性。

人長(zhǎng)大了，總該要開(kāi)始尋找最適合自己的人生方式，小豆豆也不例外，在小豆豆長(zhǎng)大的期間，她練過(guò)：芭蕾、繪畫、變魔術(shù)、騎馬、跳水、打網(wǎng)球……雖然每樣都被小豆豆“搞砸”了，但她還是以自身樂(lè)觀的天性一件件的嘗試了下去。

仔細(xì)地讀“小豆豆”的每一個(gè)搞笑回憶，我都感覺(jué)很有趣，但有點(diǎn)難為情的是，我似乎也在她身上找到了我的影子。例如上次，我正在家里看書，看得最入迷時(shí)，媽媽突然大叫：“劉子墨，過(guò)來(lái)！”雖然我走向了廚房，但我的心思還在那本書上，似乎是為了懲罰我，隨著我的尖叫聲，我的腦袋不偏不倚地撞在了墻上。我心里不禁想：都是我看的太癡迷惹的禍?。?/p>

心態(tài)要靠自己調(diào)節(jié)，所以，我也要像小豆豆一樣，用笑臉來(lái)面對(duì)每一天、每一件事！

丟三落四讀后感 篇4

今天，媽媽給我買了一本書，叫《丟三落四的小豆豆》我懷著急切的心情津津有味的看了起來(lái)。

第一章寫了小豆豆干過(guò)什么，有古典芭蕾、繪畫、單杠、英文打字、 訓(xùn)犬、西洋裁剪、服裝設(shè)計(jì)、變魔術(shù)、練習(xí)騎馬、彈鋼琴、手風(fēng)琴、練習(xí)自行車雜技、跳踢踏舞、演出歌劇、吹口琴、跳水、圣歌隊(duì)、打網(wǎng)球、做蛋糕、包書皮、教八哥說(shuō)話、小豆豆一次又一次失敗。但是小豆豆一直堅(jiān)持著，長(zhǎng)大后終于找了一份好工作，看到這兒我懂的了只有付出才有回報(bào)。所以我很佩服小豆豆。

讀完第一章我知道了沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào) ，在這本書里我還喜歡小豆豆的媽媽，因?yàn)樾《苟沟膵寢寱?huì)管理好自己的孩子，不像別人的媽媽經(jīng)常打罵自己的孩子。不知道怎樣教育自己的寶貝。

我們以后要有小豆豆的精神，我們的媽媽要向小豆豆的媽媽學(xué)習(xí)，改變打罵孩子的壞習(xí)慣。

丟三落四讀后感 篇5

心愛(ài)的小豆豆長(zhǎng)大了！今天，我閱讀了黑柳徹子的生長(zhǎng)作《丟三落四的小豆豆》這本書。 書中的內(nèi)容幽默恢皆，在作者充滿自嘲的筆下，帶給我們的不僅僅是笑聲，另我們感觸更多的是她純真、善良、積極、達(dá)觀的天性。“無(wú)論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項(xiàng)出類拔萃的才干”這句話像小林校長(zhǎng)常常說(shuō)的“你真是個(gè)好孩子”一樣，深深影響了小豆豆的一生。長(zhǎng)大后，小豆豆開(kāi)使尋找最合適自己的人生方向：她學(xué)過(guò)芭蕾、繪畫、英文打字、服裝設(shè)計(jì)、變魔術(shù)、跳水、騎馬、打網(wǎng)球¨¨¨雖然都失利了，但她一直沒(méi)有拋棄自己的信念！即使面對(duì)自己的“糗事”，仍然那么開(kāi)心、曠達(dá)、達(dá)觀¨¨¨是啊，一塊地，不合適種麥子，能夠試試種豆子；豆子也長(zhǎng)不好的話，能夠種瓜果；瓜果也不濟(jì)的話，撒上一些蕎麥種子一定能開(kāi)花。由于一塊地，總有一粒種子合適它，也終會(huì)有歸于它的一片收成¨¨¨ 我深信：總會(huì)有合適并歸于我的一片六合，我也畢竟會(huì)在歸于我的六合里，塑造出一片輝煌！ 由于無(wú)論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項(xiàng)出類拔萃的才干。

丟三落四讀后感 篇6

可愛(ài)的小豆豆長(zhǎng)大了！今天，我閱讀了黑柳徹子的成長(zhǎng)作《丟三落四的小豆豆》這本書。

書中的內(nèi)容幽默恢皆，在作者充滿自嘲的筆下，帶給我們的不僅僅是笑聲，另我們感受更多的是她純真、善良、積極、樂(lè)觀的天性?！盁o(wú)論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項(xiàng)出類拔萃的才能”這句話像小林校長(zhǎng)常常說(shuō)的“你真是個(gè)好孩子”一樣，深深影響了小豆豆的一生。長(zhǎng)大后，小豆豆開(kāi)使尋找最適合自己的人生方向：她學(xué)過(guò)芭蕾、繪畫、英文打字、服裝設(shè)計(jì)、變魔術(shù)、跳水、騎馬、打網(wǎng)球¨¨¨雖然都失敗了，但她始終沒(méi)有放棄自己的信念！即使面對(duì)自己的“糗事”，依然那么開(kāi)心、豁達(dá)、樂(lè)觀¨¨¨是啊，一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子；豆子也長(zhǎng)不好的話，可以種瓜果；瓜果也不濟(jì)的話，撒上一些蕎麥種子一定能開(kāi)花。因?yàn)橐粔K地，總有一粒種子適合它，也終會(huì)有屬于它的一片收成¨¨¨

我堅(jiān)信：總會(huì)有適合并屬于我的一片天地，我也終究會(huì)在屬于我的天地里，塑造出一片輝煌！

因?yàn)闊o(wú)論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項(xiàng)出類拔萃的才能。