有關(guān)家庭教育的名言警句(收藏38條)

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“家庭教育名言警句”，歡迎閱讀。

人無(wú)誠(chéng)信不立，家無(wú)誠(chéng)信不和，業(yè)無(wú)誠(chéng)信不興，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不盛。在很多的情況上，我們都可以引用絕大多數(shù)的名人格言，了解名人格言可以提高我們的寫(xiě)作能力，在哪里可以找到相關(guān)的名人格言呢？經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)精心整理，推出有關(guān)家庭教育的名言警句， 希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

有關(guān)家庭教育的名言警句(篇1)

1、我們力求讓兒童從小就量力而行地為家庭的年長(zhǎng)的成員創(chuàng)造物質(zhì)的和精神的福利，并且在這種創(chuàng)造中找到快樂(lè)。

2、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因?yàn)樗募彝](méi)有寬容和溫暖。

3、家長(zhǎng)既要負(fù)責(zé)孩子身體的發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育；既要重視孩子智力的開(kāi)發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會(huì)孩子怎樣學(xué)會(huì)知識(shí)，又要教會(huì)孩子怎樣做人。

4、孩子是父母的眼睛，可以給我們這些當(dāng)父母的看清每一點(diǎn)世界。

5、每個(gè)兒童出生時(shí)就有的潛在智能比達(dá)·芬奇使用的還要大得多?！駛悺ざ嗦?/p>

6、嚴(yán)慈相濟(jì)，以身作則;善于傾聽(tīng)，及時(shí)溝通。

7、好孩子都是教出來(lái)的。優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。

8、對(duì)兒童和青少年施加教育影響的有六個(gè)方面：一是家庭（首先是母親）；二是教師；三是集體；四是自我教育；五是書(shū)籍；六是社會(huì)環(huán)境。

9、精神虐待是對(duì)孩子自尊、自信心全面的摧殘。

10、少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。

11、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹(shù)立老師的威信，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。

12、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對(duì)他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。

13、3歲前后嚴(yán)格管理，做孩子的家長(zhǎng)；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴(yán)后松，無(wú)效的教育是先松后嚴(yán)。有效的激勵(lì)是朝五晚九，無(wú)效的激勵(lì)是朝九晚五。

14、母親要關(guān)心孩子的精神生活，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)文化、科學(xué)和書(shū)籍。家庭的精神文化氣氛，對(duì)兒童的教育成長(zhǎng)具有非常重要的意義。孩子的智力取決于父母的智力興趣，取決于書(shū)籍在家庭中占什么地位，家庭要有自己的藏書(shū)。孩子一上學(xué)，就要給他留出書(shū)架。要培養(yǎng)他熱愛(ài)書(shū)，尊重文化珍寶。在孩子上學(xué)前，要培養(yǎng)他對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用和領(lǐng)會(huì)能力。學(xué)齡前的教育，能為以后的智力發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

15、第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。

16、你可以不是天才，但你可以成為天才的母親，推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手。

17、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

18、換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(zhǎng)點(diǎn)”?！獣r(shí)金林

19、人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過(guò)程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。

有關(guān)家庭教育的名言警句(篇2)

20、一個(gè)孩子，輸不起;一人成才，幸福三代。

21、幼兒園教學(xué)很重要，母親是第一個(gè)跟寶寶接觸的。所以做好家庭教育是母親的首要任務(wù)。

22、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè)。

23、親情如同黑暗中的蠟燭，照亮前方的路;親情如同初春的甘露，滋潤(rùn)我們的心靈。

24、心相宜，抹平年齡鴻溝;手相牽，綻放兩代真情。

25、家長(zhǎng)學(xué)校的任務(wù)是不斷的提高父母?jìng)兊慕逃摒B(yǎng)水平。

26、沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種地的農(nóng)民。沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母；告訴孩子，你無(wú)論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人；只有家庭、社會(huì)、學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。

27、站起來(lái)要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

28、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

29、家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對(duì)教育持樂(lè)觀的態(tài)度，但不要樂(lè)觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。

30、教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)向紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。

31、讓孩子在幫助他人時(shí)體驗(yàn)無(wú)能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無(wú)能為力，由此激發(fā)他的“自強(qiáng)欲望”，讓自己變得更加強(qiáng)大，負(fù)責(zé)任地成長(zhǎng)，以便將來(lái)能夠幫助更多的他人。

32、因?yàn)橐雽?xiě)得精彩，就必須活得精彩、做得精彩。

33、淺水留不住大魚(yú)，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。

34、母親要教孩子關(guān)心周?chē)说募部?，特別要尊敬老人。尊敬老人是尊敬人的最明顯的表現(xiàn)。對(duì)老人不尊重，甚至冷漠無(wú)情，是對(duì)社會(huì)的一種激烈的“報(bào)復(fù)行為”。要讓孩子為老人做些好事，關(guān)懷和同情老人。只有這樣，他才會(huì)成為對(duì)周?chē)娜烁挥型樾牡娜恕?/p>

35、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

36、家庭教育是教育學(xué)的第一篇章，而在家庭中，母親是最細(xì)致的、最有才干的雕塑家。母親對(duì)兒童的訓(xùn)練是任何東西都代替不了的。任何幼兒園，哪怕是最理想的幼兒園，都不能取代母親的訓(xùn)練，或者彌補(bǔ)母親和父親在精神生活最敏感的領(lǐng)域即個(gè)性培養(yǎng)方面，由于疏忽給孩子造成的缺陷。

37、人無(wú)誠(chéng)信不立，家無(wú)誠(chéng)信不和，業(yè)無(wú)誠(chéng)信不興，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不盛。

38、好成績(jī)都是幫出來(lái)的。幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母應(yīng)盡的一份義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法就是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。

相關(guān)推薦

家庭教育名言警句

“家庭教育是由愛(ài)和寬容構(gòu)建的橋梁，能夠連接家庭成員的心靈和感情?！泵烁裱钥梢怨奈栉覀冞~出踏實(shí)的一步，名人格言是人生智慧的結(jié)晶能夠引導(dǎo)我們走向人生的巔峰。經(jīng)過(guò)搜索的結(jié)果小編整理了一些與家庭教育名言警句相關(guān)的信息，我衷心希望這些句子能夠?yàn)槟銈兲峁┮恍?shí)用的指導(dǎo)！

1、任何一個(gè)人的成長(zhǎng)都有內(nèi)在限制，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿(mǎn)鼓勵(lì)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，往往能夠把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最佳。

2、好習(xí)慣是孩子儲(chǔ)存的資本，可以不斷地欣賞，而人的一生都在享受著它的樂(lè)趣。

3、(一)家庭是幼兒成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境

4、幼兒身心尚未成熟，他們需要社會(huì)特殊的保護(hù)和照料。

5、有教養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始征求他們的意見(jiàn)。伏爾泰：我不同意你的看法，但我愿意誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利。

6、尊重孩子的想法，做一個(gè)好顧問(wèn)；了解孩子的行為，做一個(gè)好伙伴。照顧好孩子的身心。放開(kāi)你的身體，和你的孩子一起成長(zhǎng)。

7、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因?yàn)樗募彝](méi)有寬容和溫暖。20、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。

8、"誠(chéng)信為本，坦蕩做人"-做人要講述信，不做虧心事

9、一個(gè)孩子將來(lái)會(huì)成為什么樣的人比他或她的成績(jī)更重要。

10、家庭教育是無(wú)形的課堂，父母的言傳身教是最好的教材，也是孩子最深刻的教育。

11、孩子有問(wèn)題首先要評(píng)價(jià)一下父母的人格健康度。父母不健康的人格，會(huì)把糟糕的東西不自覺(jué)地投射給孩子。父母親要有足夠的人格強(qiáng)度，才能忍受育兒中挫折和失敗。

12、如果沒(méi)有體力勞動(dòng)，就必須有足夠的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)的真正目的在于：增進(jìn)健康，增長(zhǎng)力量，它讓人因此而有強(qiáng)健的“行動(dòng)能力”與“冒險(xiǎn)精神”。它讓人不至于成為思想的巨人、行動(dòng)的懦夫；它讓人自信滿(mǎn)滿(mǎn)、雷厲風(fēng)行、決策果斷、敢于冒險(xiǎn)，而不只是沉于幻想、優(yōu)柔寡斷。

13、家庭教育是家長(zhǎng)贈(zèng)予孩子的最寶貴的禮物，孩子也是家長(zhǎng)最重要的希望和未來(lái)。

14、家庭教育應(yīng)做到冷靜，溫和而嚴(yán)謹(jǐn)，以督促和尊重孩子提出的討論，以激勵(lì)孩子不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取?！疇柲?/p>

15、父母是孩子的第一任老師，他們的行為言傳身教將在孩子的心靈上留下深遠(yuǎn)的烙印。

16、孩子在家中學(xué)到的要比從學(xué)校中學(xué)到的要多，家庭教育的作用是最大的?！郀柣?/p>

17、家庭教育需要關(guān)心和參與，在陪伴中，孩子的成長(zhǎng)才能更為圓滿(mǎn)和美好。

18、生活中的學(xué)習(xí)是孩子們最有效的學(xué)習(xí)方式。

19、家長(zhǎng)要成為孩子的知識(shí)導(dǎo)師和成長(zhǎng)伙伴，與他們一同探索未知的領(lǐng)域。

20、二、幼兒園如何與家庭合作

21、家庭教育應(yīng)該是開(kāi)放的大門(mén)，讓孩子敢于思考，敢于表達(dá)，不斷地發(fā)現(xiàn)自我。

22、家庭教育規(guī)律之感覺(jué)剝奪

23、對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，父母可以悄悄對(duì)他說(shuō)，大多數(shù)孩子都愿意接受這種溫柔的教育方式。

24、"家有一老，如有一寶"-尊重和珍惜家中的長(zhǎng)輩

25、意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過(guò)父母的說(shuō)教等“顯性教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過(guò)父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來(lái)看待社會(huì)和自己。

26、如果你的孩子懶惰、依賴(lài)，那是因?yàn)槟銥楹⒆幼隽颂嗟氖虑楹蜎Q定。

27、孟母三遷，為了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境

28、家庭教育是一份無(wú)形的饋贈(zèng)，也是一次獨(dú)一無(wú)二的機(jī)會(huì)，珍惜這份禮物，讓孩子由此展翅高飛。

29、當(dāng)我們贊美孩子時(shí)，我們不應(yīng)該拘泥于一種模式，因?yàn)闀r(shí)間和恰當(dāng)，才能充分展示贊美的真正魅力。

30、首先一定是真心溝通，只有真心別人才能感受到你的實(shí)意。通過(guò)適當(dāng)?shù)那捞岢鼋ㄗh，方法很重要！每個(gè)家長(zhǎng)的想法都是有所不同的，因此很多家長(zhǎng)對(duì)于老師的做法可能有一點(diǎn)建議。

31、家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教，讓孩子從小樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。

32、總是用欣賞的眼光看學(xué)生，總是用寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。

33、有效學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無(wú)效學(xué)習(xí)是重點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)有一些問(wèn)題，但原因是在孩子的情緒或身體的地方。父母指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，就像園丁直接在黃葉上灑水和施肥一樣。

34、(三)家長(zhǎng)是幼兒園重要的教育力量

35、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。——《三字經(jīng)作者》

36、我們總是太急于給孩子們等待的時(shí)間。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。

37、家長(zhǎng)與幼兒園教育之間的合力大小取決于二者之間的關(guān)系，二者完全一致時(shí)合力最大。

38、生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來(lái)的孩子，將來(lái)成為一個(gè)完全的人。魯迅《隨感錄三十三》

39、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會(huì)告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做?！?/p>

40、適度的悲傷可以促進(jìn)自我情感的治愈，而這個(gè)度是讓我們選擇不要去逃避，應(yīng)該積極的面對(duì)自己的內(nèi)心，由此去獲得力量。

41、定期舉辦家長(zhǎng)課堂，讓家長(zhǎng)了解基本的教養(yǎng)原則、孩子成長(zhǎng)的規(guī)律、孩子生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律等。

42、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。12、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

43、我們不應(yīng)該為了懲罰孩子而懲罰他們；我們應(yīng)該讓他們感到這些懲罰是他們不良行為的自然后果。

44、因此，在生活和工作中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆強(qiáng)大的信念，用其鼓舞自己。

45、她像一朵開(kāi)在風(fēng)雪中的紅梅，不與群芳爭(zhēng)艷，在自己的世界里盛放著最美的傲骨。

46、讓孩子在快樂(lè)中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。 站起來(lái)要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

47、站起來(lái)比孩子高，蹲下來(lái)陪孩子。

48、愛(ài)是一種本能，而會(huì)愛(ài)是一種能力。

49、比較無(wú)法達(dá)到教育的目的，相反，還可能傷害孩子的自尊心，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性?！招兄?/p>

50、在帶孩子的過(guò)程中，老人應(yīng)把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做擺設(shè)的花瓶?！钚?/p>

51、家庭教育是由愛(ài)和寬容構(gòu)建的橋梁，能夠連接家庭成員的心靈和感情。

52、陳鶴琴先生在《我們的成長(zhǎng)》中明確指出:“幼稚教育是一件復(fù)雜的事情，不是家庭單方面能勝任的，也不是幼稚園可以單獨(dú)勝任的，必定是兩方面共同合作，方能達(dá)到充分的功效。”

53、孩子應(yīng)該擁有犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的權(quán)利——犯?jìng)€(gè)錯(cuò)而已，又不是世界末日。這是他們嘗試新事物并建立自信心的途徑。

54、只有真正的意識(shí)到家庭教育的重要性，才能夠體會(huì)到家庭教育的好，那些說(shuō)家庭教育不好的，往往自己的孩子都會(huì)有一些成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題

55、叛逆的核心啟示——有一些東西需要改變了。

56、正確教育得保證你自己的教育理念是正確的，有很多家長(zhǎng)總是以為自己說(shuō)的就是正確的，或者理論上言語(yǔ)上夸夸其談的教育孩子，實(shí)際上并沒(méi)有實(shí)際價(jià)值，孩子也會(huì)很反感的，所以你想在孩子心理方面教育好你可以多聽(tīng)聽(tīng)李玫瑾的視頻，生活飲食方面多看看催玉濤的講課視頻，具體的實(shí)施方法和自己育兒心理的成長(zhǎng)可以看看《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)》和《接納力》，還有一本叫《庭訓(xùn)格言》－是康熙皇帝寫(xiě)給他的兒子們的警世訓(xùn)誡，結(jié)合很多古圣人的典籍和自身的行為言傳身教去教育他的子孫后代！

57、恐懼和屈辱的、自尊自愛(ài)的生活。

58、家庭教育應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)教育向科學(xué)教育轉(zhuǎn)變，由片面的書(shū)本知識(shí)教育向注重孩子行為規(guī)范的教育轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單的命令教育向平等的交流教育轉(zhuǎn)變。

59、很多時(shí)候，不光是父母，生活中的任何人，我們都不需要去試圖改變對(duì)方，即使只改變自己，很多事情也已成功了一大半！

60、如果你的孩子有性行為，那是因?yàn)槟憬?jīng)常用性行為來(lái)解決孩子的問(wèn)題。

61、家庭對(duì)個(gè)人的影響取決于你是否能形成自己對(duì)世界獨(dú)立的認(rèn)知和判斷，理論上講現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)超越自己的家庭。

62、家教不僅是教孩子做事，更是教他們做人。

63、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹(shù)立老師的威信，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。

64、我要和父母共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，構(gòu)建和諧美滿(mǎn)的家庭和未來(lái)。

關(guān)于家庭教育的名言警句46句

學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考和思考，我通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式成為了一名科學(xué)家。在我們平凡的生活里，大家都不可避免地要接觸到名人格言吧，名人格言可以豐富我們的知識(shí)面，那么你一定想了解有一些名人格言的句子吧。下面是欄目小編精心整理的"關(guān)于家庭教育的名言警句", 歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

關(guān)于家庭教育的名言警句【篇1】

1、我們?cè)诳洫?jiǎng)孩子時(shí)，應(yīng)該不拘一格，因時(shí)因事而宜，以充分展示出夸獎(jiǎng)的真正魅力。

2、淺水留不住大魚(yú)，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。

3、路是走出來(lái)的，書(shū)是讀出來(lái)的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來(lái)的;過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望，過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)孩子的無(wú)能。

4、精神虐待是對(duì)孩子自尊、自信心全面的摧殘。

5、時(shí)間如同生命，錯(cuò)過(guò)了不會(huì)再有。學(xué)習(xí)也一樣，錯(cuò)過(guò)了也不會(huì)再有。

6、26舍父母一縷分享，得小孩一份責(zé)任;舍父母一縷鼓勵(lì)，得小孩一份自信;舍父母一縷寬容，得小孩一份大度;舍父母一縷關(guān)愛(ài)，得小孩一份孝心。

7、有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)一定會(huì)為孩子的遠(yuǎn)期發(fā)展打好基礎(chǔ)。

8、我們認(rèn)為極其重要的一點(diǎn)，就是要使“設(shè)計(jì)人”的工作不僅成為教師的事業(yè)，也要成為家長(zhǎng)的事業(yè)。

9、有意識(shí)地讓孩子關(guān)注一些事物的開(kāi)始與終端，如枝頭的第一束花朵與最后一片葉子，天空中第一只飛來(lái)的燕子和最后南飛的雁陣……第一場(chǎng)雨，第一場(chǎng)雪，黎明朝日與月落黃昏，只要你有時(shí)間，自然，永遠(yuǎn)是孩子的書(shū)本！——甄世田

10、家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一老師；父母是孩子行為的第一任老師，對(duì)孩子的影響最大，尤其是對(duì)孩子的影響。民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成才的基本條件。

11、43孩子猶如一張畫(huà)紙，父母的一言一行就像留在畫(huà)紙上的色彩。

12、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考和思考，我通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式成為了一名科學(xué)家。

13、家長(zhǎng)的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響孩子的健康成長(zhǎng)。

14、沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。

15、每個(gè)兒童出生時(shí)就有的潛在智能比達(dá)·芬奇使用的還要大得多。——格倫·多曼

16、新時(shí)代的教育總有新要求，盡可能地從書(shū)籍或雜志中汲取教育學(xué)營(yíng)養(yǎng)。只有這樣，祖輩在隔代教育中才能發(fā)揮積極作用，有益于孫，有益于己?！钚?/p>

17、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

18、如果您的孩子不上進(jìn)，不努力，是因?yàn)槟鷮?duì)他要求過(guò)高他做不到。

19、和孩子一起唱歌，能讓孩子對(duì)生活增強(qiáng)信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績(jī)等。

20、在帶孩子的過(guò)程中，老人應(yīng)把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做擺設(shè)的花瓶。——李旭

21、人無(wú)誠(chéng)信不立，家無(wú)誠(chéng)信不和，業(yè)無(wú)誠(chéng)信不興，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不盛。

22、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，讓孩子有成功的資本；充滿(mǎn)祝福，讓孩子有信心的力量；充滿(mǎn)支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。

23、我們建議家長(zhǎng)們，對(duì)于孩子們提出的跟他們對(duì)家庭收入和社會(huì)生產(chǎn)的勞動(dòng)貢獻(xiàn)“不相稱(chēng)的”要求加以限制。如果兒童單純消費(fèi)，如果他的一切要求都與勞動(dòng)無(wú)關(guān)地得到滿(mǎn)足，那么他就會(huì)逐漸地變成好吃懶做的人。我們指出，由于家長(zhǎng)不懂教育和教育無(wú)力，造成這種后果是必然的現(xiàn)象，并且進(jìn)一步使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到：他們的子女的命運(yùn)就掌握在他們手中。

關(guān)于家庭教育的名言警句【篇2】

24、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

25、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

26、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多；父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。

27、家庭教育是教育學(xué)的第一篇章，而在家庭中，母親是最細(xì)致的、最有才干的雕塑家。母親對(duì)兒童的訓(xùn)練是任何東西都代替不了的。任何幼兒園，哪怕是最理想的幼兒園，都不能取代母親的訓(xùn)練，或者彌補(bǔ)母親和父親在精神生活最敏感的領(lǐng)域即個(gè)性培養(yǎng)方面，由于疏忽給孩子造成的缺陷。

28、我們力求讓兒童從小就量力而行地為家庭的年長(zhǎng)的成員創(chuàng)造物質(zhì)的和精神的福利，并且在這種創(chuàng)造中找到快樂(lè)。

29、不能因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)誤而戲弄他。

30、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開(kāi)車(chē)或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

31、我們總是想要控制且改變他人來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的成就感，從而導(dǎo)致沖突的產(chǎn)生，可以試著多一點(diǎn)理解和換位思考，提出自己的想法和合理建議但不強(qiáng)求改變，彼此尊重，不去強(qiáng)力干涉。真正懂得愛(ài)你和尊重你的人，會(huì)自己去思考這個(gè)問(wèn)題，權(quán)衡利弊后從其內(nèi)心深處尋求改變。

32、孩子看不見(jiàn)天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽(tīng)到天使的聲音。

33、素質(zhì)教育的核心是人格教育，人格教育的核心是母親。

34、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因?yàn)槟鷽](méi)有教會(huì)他理解別人。

35、?如果可以，我會(huì)對(duì)父母說(shuō)，“你們的教育方式很讓我失望?！?/p>

36、軍隊(duì)無(wú)放任，學(xué)校無(wú)放任，此今日世界各共和國(guó)之道例。軍隊(duì)放任，則將不能以令，學(xué)校放任，則師不能以教；將不能令則軍敗，師不能教則學(xué)校敗，其為國(guó)忠，莫此之尤?！獜堯q

37、要相信每個(gè)孩子都能成才，要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。

38、我要好好學(xué)習(xí)天天向上，在學(xué)校聽(tīng)老師話(huà)，好好報(bào)答老師和家長(zhǎng)。

39、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r(shí)您對(duì)他批評(píng)過(guò)多。

40、讓孩子獨(dú)立去思考問(wèn)題。

41、尊重孩子的想法，做個(gè)好“參謀”;理解孩子的行為，做個(gè)好“伙伴”;愛(ài)護(hù)孩子的身心，做個(gè)好“護(hù)理”。放下身段和孩子一起成長(zhǎng)。

42、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛(ài)又最敬畏的人。

43、一個(gè)人真正的快樂(lè)，并不都來(lái)自他的天分、他所取得的成績(jī)、他顯赫的地位，而是更多的來(lái)自他的童年父母給予的、學(xué)校給予的、社會(huì)給予的，一個(gè)人成長(zhǎng)所必需的愛(ài)、鼓勵(lì)和包容。

44、孩子是父母的眼睛，可以給我們這些當(dāng)父母的看清每一點(diǎn)世界。

45、你可以不是天才，但你可以成為天才的母親，推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手。

46、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，站在“知識(shí)本位”那邊；家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。

家庭教育名言警句140句

有蟲(chóng)的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長(zhǎng)為代價(jià)。~~你在收集類(lèi)似的相關(guān)句子嗎？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的家庭教育名言警句140句，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

家庭教育名言警句(1--20條)

1、永遠(yuǎn)不需要為自己辯解，因?yàn)槔斫饽愕娜瞬恍枰闳マq解，不理解你的人辯解了也沒(méi)用。

2、為人處處要本分，待人辦事講誠(chéng)信；平時(shí)生活不奢華，家庭和睦是根本。

3、當(dāng)眾表?yè)P(yáng)孩子，獨(dú)自批評(píng)他。

4、父母是孩子的第一任老師。從幼兒園到小學(xué)和初中，大多數(shù)孩子都生活在家庭中。這是孩子們?cè)谏眢w和知識(shí)上成長(zhǎng)，培養(yǎng)品格和道德，為世界觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。

5、站起來(lái)比孩子高，蹲下來(lái)陪孩子。

6、一個(gè)溫柔的人，大概也是經(jīng)歷過(guò)荊棘坎坷，然后掩蓋了滿(mǎn)身傷痕累累，摸摸你的頭告訴你，不要怕，那些不是你的錯(cuò)。

7、我肯定我自己的話(huà)，可以讓孩子們看到我是如何做到的，這是最好的教育方式。身為父母親的你，要降低你的批判和指責(zé)，要接納孩子，你不是一定要孩子這樣或者那樣做，如果你可以接受這些孩子的話(huà)，不對(duì)他們的行為帶著批判的態(tài)度，那你就可以教育他們?nèi)绾慰隙ㄗ约骸?/p>

8、操控型母親：“當(dāng)你想掙脫我時(shí)，我簡(jiǎn)直不能形容我有多痛苦。我希望你能永遠(yuǎn)需要我。我不能承受那種失去你的感覺(jué)。你就是我的全部生命。我擔(dān)心你會(huì)犯下什么無(wú)可挽回的錯(cuò)誤。看見(jiàn)你受到傷害，我的心就好像被撕裂了。我寧愿死，也不愿意面對(duì)身為失敗的母親的感受。

9、如果你的孩子沒(méi)有抱負(fù)，不努力，那是因?yàn)槟銓?duì)他期望太高，他做不到。

10、愛(ài)一個(gè)孩子并不一定意味著理解一個(gè)孩子。只有當(dāng)你和你的孩子是朋友時(shí)，教育才會(huì)起作用。

11、人類(lèi)需要三種知識(shí)：理論、實(shí)踐和辨別。亞里士多德。

12、譯文：正值豐年，樸素的農(nóng)家自釀臘酒，殺雞宰豬殷勤待客，可別笑話(huà)那酒漿渾濁，酒香中溢出的農(nóng)家熱情早已使人心馳神往。

13、如果夫妻對(duì)孩子有不同的看法，他們就不能明辨是非，不利于他良好品德的培養(yǎng)。

14、每個(gè)孩子都是一輛奔跑的汽車(chē)。別忘了啟動(dòng)時(shí)把它加滿(mǎn)。

15、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，每個(gè)人都要有規(guī)矩，這樣才會(huì)做最好的自己，努力的去生活下去，堅(jiān)持人生的夢(mèng)想

16、以家庭教育為中心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同構(gòu)成了世界上最美麗的圓。

17、我們不能根據(jù)自己的想法和期望來(lái)塑造我們的孩子。我們應(yīng)該讓他們走上一條有益于身心健康成長(zhǎng)和自我發(fā)展的道路。

18、教子以：愛(ài)以誠(chéng)，cours，孝以理，教以漁，觀以行。當(dāng)眾表?yè)P(yáng)孩子，獨(dú)自批評(píng)他。

19、任何學(xué)科的最終教學(xué)目標(biāo)都是不教學(xué)。

20、孩子是父母的眼睛，它能讓我們父母清楚地看到世界的每一個(gè)角落。

家庭教育名言警句(21--40條)

21、正視孩子的每一次錯(cuò)誤，讓他們從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，記?。壕芙^溺愛(ài)，這樣會(huì)害了他們。

22、打罵并不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能發(fā)泄父母的不耐煩。

23、再會(huì)講道理，也不如用行動(dòng)影響孩子

24、蹲下身來(lái)，聽(tīng)孩子說(shuō)，傾聽(tīng)孩子的心聲。

25、無(wú)瑕之玉，可以為國(guó)器；孝悌之子，可以為國(guó)瑞。宋·林逋《省心錄》

26、把自己的私德健全起來(lái)，建筑起“人格長(zhǎng)城”來(lái)。由私德的健全，而擴(kuò)大公德的效用，來(lái)為集體謀利益…… 作者:陶行知

27、學(xué)生的思維空間要留給學(xué)生自己，當(dāng)然，教師應(yīng)予以有力的引導(dǎo)。

28、生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來(lái)的孩子，將來(lái)成為一個(gè)完全的人。魯迅《隨感錄三十三》

29、兒童在家庭的地位就是小皇帝

30、掌控自己生活的關(guān)鍵在于：如果不能改變父母，那么就自己做出改變。你的幸福沒(méi)必要仰仗父母。即使他們一成不變，你一樣可以戰(zhàn)勝童年時(shí)期遭受的創(chuàng)傷，并擺脫他們對(duì)你成年后生活的控制。你只要堅(jiān)持努力就好了。

31、只有走進(jìn)學(xué)生的家庭，才能走近孩子的心靈，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不要輕言放棄，即使他身上長(zhǎng)滿(mǎn)了缺點(diǎn)，可只要有愛(ài)的雨露，就有那花開(kāi)滿(mǎn)枝頭的春天

32、家庭對(duì)個(gè)人的影響取決于你是否能形成自己對(duì)世界獨(dú)立的認(rèn)知和判斷，理論上講現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)超越自己的家庭。

33、很多時(shí)候，不光是父母，生活中的任何人，我們都不需要去試圖改變對(duì)方，即使只改變自己，很多事情也已成功了一大半！

34、優(yōu)秀是一種習(xí)慣。如果你想讓你的孩子變好，就要培養(yǎng)好習(xí)慣。

35、有價(jià)值的、有能力的人的正當(dāng)?shù)淖晕艺J(rèn)知，還會(huì)對(duì)你的生存方式及成就價(jià)值產(chǎn)生必然的負(fù)面預(yù)期。

36、做人為本，德育領(lǐng)先，全面發(fā)展，幸福一生依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。

37、●當(dāng)家長(zhǎng)有意識(shí)控制自己言行時(shí)，不好的教育習(xí)慣就會(huì)低頭。

38、有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母一定會(huì)為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

39、家是姑娘的監(jiān)獄，女人的教養(yǎng)院?！げ{親人不睦家必?cái)?。——林肯正在鬧離婚的（包括那些處于吵鬧不停的痛楚中的）夫妻們很容易陷在對(duì)方的泥沼中不能自拔，這種詆毀是盡可能公開(kāi)的，盡量頻繁地進(jìn)行?！窢栍械碌膵D人，即使容貌丑陋，也是家庭的裝飾。——莎士比亞任何家庭都有許多虛偽的親切?！鼱柼┰皆绨涯愕膬鹤赢?dāng)成男人，他就越早成為男人。走遍天涯覓不到自己所需要的東西的人，回到家里就發(fā)現(xiàn)它了?！獱?/p>

40、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”，讓他適當(dāng)“受苦受累”。

家庭教育名言警句(41--60條)

41、孩子出生之后，父母的職責(zé)是盡可能讓孩子理解好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子供給一個(gè)適合成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類(lèi)似“遺傳”的高度。

42、時(shí)間就像生命，錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)再來(lái)。學(xué)習(xí)一樣，錯(cuò)過(guò)了也就不會(huì)再有了。

43、勤未必能補(bǔ)拙，揚(yáng)長(zhǎng)遠(yuǎn)勝于避短。

44、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于干與不干。

45、兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛。元·無(wú)名氏《漁樵記》

46、生活并非一帆風(fēng)順，孩子們?cè)谧约旱娜松^(guò)程中總會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，當(dāng)孩子們遇到困難的時(shí)候，父母切勿幫他們解決，讓孩子自己獨(dú)自去面對(duì)，因?yàn)楦改敢坏┤繋秃⒆觽兘鉀Q了，等以后一遇到什么困難，孩子必定會(huì)找自己的父母。

47、釋放了內(nèi)心的悲痛和憤怒，相當(dāng)于清空自己心里沉積多年的情緒垃圾，然后重新平靜的面對(duì)現(xiàn)狀，畢竟生活還要繼續(xù)，讓家人和自己都找到自己合適的位置，承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

48、讓孩子在幫忙他人時(shí)體驗(yàn)無(wú)能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫忙他人又力所不能及無(wú)能為力，由此激發(fā)他的“自強(qiáng)欲望”，讓自我變得更加強(qiáng)大，負(fù)職責(zé)地成長(zhǎng)，以便將來(lái)能夠幫忙更多的他人。

49、一個(gè)真正成熟的人，不會(huì)一味指責(zé)父母早年對(duì)自己的傷害，而會(huì)把他們放回各自的原生家庭中去理解，并與自己內(nèi)在的執(zhí)念和解。

50、陪伴孩子成長(zhǎng)，是孩子成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)劑。

51、父母的功能太強(qiáng)大了，孩子的功能會(huì)被壓抑到潛意識(shí)層面·。

52、人的任何負(fù)面行為都可以理解為出于某種饑渴和傷害。饑渴包括對(duì)愛(ài)的饑渴、對(duì)認(rèn)可的饑渴和希望被人看到聽(tīng)到的饑渴……是自我對(duì)于完整和表里一致和聯(lián)結(jié)的渴望。而受傷反映了成長(zhǎng)期的最初階段，因?yàn)榻邮艿慕逃潜仨殙阂肿约旱奶煨赃_(dá)到順從，所以就會(huì)讓真正的自我受傷。

53、你是想心懷幻想，還是變成一個(gè)老人？心中充滿(mǎn)悔恨，孤零零的等死？

54、所有好孩子都要接受教育。所有優(yōu)秀的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們不厭其煩地教育自己的孩子。

55、用陽(yáng)光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽(yáng)光心靈的孩子。

56、你認(rèn)為不好的事情可能會(huì)激發(fā)孩子的天賦；有些你認(rèn)為好的東西可能會(huì)扼殺這些才能。

57、家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐。

58、苦難就像兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的鈣，是不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。

59、愛(ài)一個(gè)孩子并不一定意味著了解這個(gè)孩子，而要與這個(gè)孩子成為朋友，教育可以起到一定的作用。

60、要使學(xué)生成為什么樣的人，他們應(yīng)該成為什么樣的人。車(chē)爾尼雪夫斯基。

家庭教育名言警句(61--80條)

61、自我仇視和憤怒的家庭遺毒中解脫出來(lái)的時(shí)候，你也解救了自己的子女。當(dāng)你終止了舊有的家庭模式并打破循環(huán)時(shí)，也為你的孩子、你孩子的孩子以及以后的子子孫孫送上了一份無(wú)比珍貴的禮物。你是在塑造未來(lái)。

62、不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求世界上的花朵，讓每一朵花綻放自己獨(dú)特的顏色和芳香！

63、我們往往希求去改變別人，同時(shí)也認(rèn)為自己有改變他人的能力，但實(shí)際上，所有的一切都是虛妄，一個(gè)人的思想已經(jīng)根深蒂固，不是我們可以為之的。我們所能做的就是平復(fù)自己的情緒，接受他人不能改變的事實(shí)，真心愛(ài)你的人，權(quán)衡利弊后會(huì)思考著如何改變自己。

64、譯文：我們一家人在新房子通宵達(dá)旦的暢歡，說(shuō)著以前的農(nóng)事，太平的鄉(xiāng)村人們生活安逸和睦，晚上睡覺(jué)也不用關(guān)門(mén)

65、父愛(ài)是水―高爾基父愛(ài),如大海般深沉而寬廣。

66、如果你的孩子有性行為，那是因?yàn)槟憬?jīng)常用性行為來(lái)解決孩子的問(wèn)題。

67、人是為別人而生存的——首先是為那樣一些人，他們的喜悅和健康關(guān)系著我們自己全部的幸福，然而是為許多我們所不認(rèn)識(shí)的人，他們的命運(yùn)通過(guò)同情的紐帶同我們密切結(jié)合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人（包括活著的和死去的）?！獝?ài)因斯坦

68、面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)不可叛逆。

69、從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讓孩子適度地知道一點(diǎn)憂(yōu)愁，嘗一點(diǎn)痛苦，并不是一件壞事，這是為了培養(yǎng)孩子的能力和意志，孩子的健康成長(zhǎng)可能更有益。

70、好品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)是文明其精神，好身體的標(biāo)準(zhǔn)是野蠻其身體，好學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)是自學(xué)自得。

71、如果我們過(guò)去一直在討好父母，當(dāng)我們停止討好，試圖做到一致時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)父母會(huì)憤怒地指責(zé)我們。于是我們感到內(nèi)疚，又回到了原來(lái)討好的模式中，心里卻隱藏著憤怒。從治療師的角度看，父母從依賴(lài)到指責(zé)，其實(shí)說(shuō)明他們的能量在增加，我們應(yīng)該歡迎這個(gè)變化，而不是感到內(nèi)疚。指責(zé)代表他們?cè)诤跄恪?/p>

72、離開(kāi)群眾的人，就象落地的樹(shù)葉。

73、父母既要對(duì)孩子的身體發(fā)育負(fù)責(zé)，也要對(duì)孩子的心理發(fā)育負(fù)責(zé)；我們不僅要重視兒童智力的發(fā)展，更要重視兒童各項(xiàng)能力的培養(yǎng)；既要教孩子如何學(xué)習(xí)知識(shí)，又要教孩子如何做人。

74、當(dāng)我們贊美孩子時(shí)，我們不應(yīng)該拘泥于一種模式，因?yàn)闀r(shí)間和恰當(dāng)，才能充分展示贊美的真正魅力。

75、教育過(guò)于草率和遲緩，會(huì)破壞孩子正常的心理發(fā)展。

76、我們對(duì)兒童的心理有兩個(gè)極端，這兩個(gè)極端都對(duì)兒童有害。一是不予理睬，二是希望太切。忽視讓它像茅草一樣自行生長(zhǎng)和死亡，如果培育得太快，它最終會(huì)死亡。

77、體貼人、對(duì)一切有生命的東西抱善良的態(tài)度這些品質(zhì)。

78、真正的原諒便是卸下偽裝，和自己和解。擁抱曾經(jīng)那個(gè)無(wú)助的自己，而不是把自己隱藏在暴力與威脅的荼毒之下。

79、家庭教育不是說(shuō)教，父母更應(yīng)該經(jīng)常扮演磚、玉的角色。

80、孩子們從父母那里挑食，談?wù)撃囊粯硬缓贸浴?/p>

家庭教育名言警句(81--100條)

81、備課小組活動(dòng)的質(zhì)量決定了課程的質(zhì)量。

82、坎坷挫折相伴而來(lái)的?！绹?guó)）

83、好孩子是被教育的。好的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們都致力于教育孩子。

84、最新關(guān)于小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)黑板報(bào)的內(nèi)容

85、勇一猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的一精一良。達(dá)芬奇

86、如果你的孩子懶惰和依賴(lài)，是因?yàn)槟婧⒆幼龅氖潞蜎Q定太多了。

87、一個(gè)人的談吐舉止都離不開(kāi)原生家庭的影響。如果他為人處事大方得體，父母肯定不是勢(shì)利小人。如果他為人斤斤計(jì)較，父母肯定是沒(méi)有大格局的人。

88、吃飯和睡覺(jué)是用來(lái)馴養(yǎng)寵物的，而不是用來(lái)教育孩子的。

89、我們對(duì)孩子只能“雕琢”，而不能“改造”;孩子沒(méi)有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同;只有家長(zhǎng)和老師積極配合，孩子才能走向成功;好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的;建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起。

90、教育是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是目的，沒(méi)有其他目的，只有成長(zhǎng)。

91、溫室里的花朵抵擋不了外面的風(fēng)吹日曬;泡在蜜罐里的孩子注定難有出息。有個(gè)不省心的孩子足以讓自己遺憾終生，所以，請(qǐng)不要溺愛(ài)孩子，他們是屬于森林的，這樣才能學(xué)得一身本領(lǐng)披荊斬棘。

92、人的成長(zhǎng)遵循“潛能遞減法則”。生來(lái)具備度潛能的兒童，如果從歲就對(duì)他進(jìn)行夢(mèng)想的教育，那么他就可能成長(zhǎng)為具備度本事的人；如果從歲開(kāi)始教育，即便是教育得十分出色，也只能具備度本事；如果從歲才開(kāi)始教育的話(huà)，充其量只能具備度本事。這就是說(shuō)，教育開(kāi)始得越晚，兒童本事的實(shí)現(xiàn)就越少。(木村久一語(yǔ))

93、好的成績(jī)都是有幫助的。幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育已經(jīng)成為我們父母的一種責(zé)任，而幫助孩子減輕父母負(fù)擔(dān)的最好辦法就是增加我們父母的負(fù)擔(dān)，也就是說(shuō)，我們的父母可以成為孩子的學(xué)習(xí)老師。

94、士大夫教育子女，是當(dāng)務(wù)之急。孩子成不了大人，財(cái)富與其罪惡相稱(chēng)。孩子們可以自立，但貧窮和卑微的人卻有益于他們的正直。

95、人要活得有志氣，不能做壞事，人生不要有污點(diǎn)，做人一定要堂堂正正。

96、孝順：長(zhǎng)親幼尊，恭順和樂(lè)；仁愛(ài)：仁慈博愛(ài)，體恤他人；崇德：崇尚德行，修德立身；敬業(yè)：敬重事業(yè)，奉獻(xiàn)畢生。

97、要改變孩子，家長(zhǎng)一定先得改變自己。

98、父母應(yīng)該給孩子自由成長(zhǎng)的空間，引導(dǎo)他們?cè)阱e(cuò)誤的方向，鼓勵(lì)他們?cè)谡_的方向。

99、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難，讓他為他人供給力所能及的幫忙，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他應(yīng)對(duì)他人的苦難，讓他為苦難者供給力所能及的幫忙。

100、父母在家庭教育中一定要記住，情感教育總是大于理性教育。

家庭教育名言警句(101--120條)

101、恐懼和屈辱的、自尊自愛(ài)的生活。

102、孩子反叛的時(shí)候，并不是代表這些孩子希望做得不好，他們所希望的只是得到注意，所以薩提亞模式也試著在幫助這些孩子得到一個(gè)正向的注意。

103、父母在自己作為一個(gè)家庭教育最好是先學(xué)會(huì)教。

104、三思而后行；長(zhǎng)大后要有成功的道路，不要做懶人；學(xué)習(xí)刻苦必成，切不可讓志向沉淪；對(duì)別人要有禮貌。為他人做小事。

105、再量一把尺子，就會(huì)有許多好學(xué)生。

106、男孩子天性自由，不聽(tīng)話(huà)；以誠(chéng)實(shí)和坦率對(duì)待他們，幫助他們建立勇氣。

107、良好的父母情感氛圍和和諧的家庭生活氛圍是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。

108、家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一老師；父母是孩子行為的第一任老師，對(duì)孩子的影響最大，尤其是對(duì)孩子的影響。民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成才的基本條件。

109、必要的反應(yīng)。在這里，“失去”并不一定是生命的逝去。

110、如果我們和父母的關(guān)系比較健康——父母充分尊重我們的權(quán)利和自由，并給予我們情感上的慰藉，我們長(zhǎng)大后就會(huì)希望別人也用這種方式對(duì)待我們，這種正面的預(yù)期使我們?cè)诔扇说年P(guān)系中更為坦誠(chéng)且內(nèi)心柔軟。

111、孩子的心靈像白紙一樣純潔，既容易被真善美熏陶，又容易被假丑污染。

112、我想和我的父母一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步，建立一個(gè)和諧快樂(lè)的家庭和未來(lái)。

113、試著做一個(gè)樂(lè)觀、快樂(lè)的人。一個(gè)快樂(lè)的人，在看孩子的時(shí)候，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個(gè)不快樂(lè)的人，更多的是看到孩子的缺點(diǎn)。

114、反思是一種重要的數(shù)學(xué)活動(dòng)，是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心和動(dòng)力。州長(zhǎng)戴夫。

115、父母不應(yīng)該把他們所有的教育都集中在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆觽円荒暧幸话氲臅r(shí)間呆在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，如果不是更重要的話(huà)。

116、關(guān)懷、愉悅、穩(wěn)定和內(nèi)心的平靜。

117、相信孩子，孩子會(huì)回報(bào)你一個(gè)驚喜。

118、孩子的祖父母可能只有有限的教育經(jīng)驗(yàn)，這種有限的教育經(jīng)驗(yàn)是沒(méi)有用的，因?yàn)樽娓改傅目v容和縱容。

119、我們教育的人，不管他是個(gè)多么“沒(méi)有期望”和“不可救藥”的釘子學(xué)生，他的心靈里也總有點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)。

120、父母應(yīng)該有一個(gè)記事本，用來(lái)記錄發(fā)生在他們孩子身上的事情，或者他們感到困惑的問(wèn)題。頻繁錄音的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的自我反思的過(guò)程。

家庭教育名言警句(121--140條)

121、任正非家庭和學(xué)生時(shí)代警句名言:

122、顏之推的家庭教育思想：

123、真正的老師是不允許用自己的個(gè)人影響力影響學(xué)生的。

124、對(duì)一個(gè)稍微懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，往往在這個(gè)時(shí)候達(dá)到無(wú)聲勝有聲的效果。

125、對(duì)孩子說(shuō)教不是說(shuō)，而是做，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

126、人性的復(fù)雜之處就在于，你明明知道對(duì)錯(cuò)分開(kāi)論是對(duì)的，卻又覺(jué)得這樣顯得太無(wú)情，似乎東邊的好總能安撫西邊的傷痛。

127、過(guò)高的期望導(dǎo)致兒童的絕望；過(guò)度的保護(hù)導(dǎo)致孩子的無(wú)能。

128、教育的全部，或者說(shuō)千分之九九九，可以歸結(jié)為榜樣，歸結(jié)為父母自己生活的正確性和完美性。

129、有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無(wú)效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)出了問(wèn)題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí)，類(lèi)似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹(shù)葉”。

130、家長(zhǎng)的職責(zé)是為孩子供給兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者能夠?qū)逃謽?lè)觀的態(tài)度，但不要樂(lè)觀到不研究遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。

131、教育孩子的主要技巧是把他們應(yīng)該做的事變成游戲。

132、愿每個(gè)人都有這樣的勇氣和幸運(yùn)，從黑暗里走出來(lái)并把陽(yáng)光帶給別人。

133、適度的悲傷可以促進(jìn)自我情感的治愈，而這個(gè)度是讓我們選擇不要去逃避，應(yīng)該積極的面對(duì)自己的內(nèi)心，由此去獲得力量。

134、孩子的成長(zhǎng)需要同伴，僅有孩子才能理解孩子，也僅有孩子的同伴才能陪伴孩子成長(zhǎng)。孩子從來(lái)不期望龐然大物的成人能夠理解自我，孩子也從來(lái)不把居高臨下的成人當(dāng)作自我的朋友。父母能夠獨(dú)生，但不能讓孩子獨(dú)長(zhǎng)。若既沒(méi)有兄弟姐妹，又沒(méi)有伙伴，“獨(dú)生”子女就跌入雙重的孤獨(dú)：不僅僅獨(dú)生，并且獨(dú)長(zhǎng)。

135、對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，生活是一所學(xué)校，每一棵樹(shù)和每一棵植物都可以被研究和探索。

136、要想找到方法，就不要找借口，借口的本質(zhì)是推卸責(zé)任，教育孩子沒(méi)有借口，就不能推卸責(zé)任。

137、有這樣一句名言：幸福的童年治愈一生，一生治愈不幸的童年。

138、父母在家庭教育中必須記住，情感教育總是比理性教育重要。

139、有蟲(chóng)的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長(zhǎng)為代價(jià)。

140、凡為人弟者，不敢以富貴加于父兄宗族。

家庭教育名言警句177句

少年聰慧，國(guó)家就會(huì)變得聰明；少年強(qiáng)壯，國(guó)家就會(huì)變得強(qiáng)大；少年進(jìn)步，國(guó)家就會(huì)取得進(jìn)步。著名人士的名言往往蘊(yùn)含著深刻的思想和哲理，他們的格言可以為我們提供寶貴的啟迪和建議，引領(lǐng)我們不斷向前。為了此事，筆者精心整理了以下內(nèi)容《家庭教育名言警句》。歡迎大家閱讀，并希望你能夠喜歡并分享！

1、適度的悲傷可以促進(jìn)自我情感的治愈，而這個(gè)度是讓我們選擇不要去逃避，應(yīng)該積極的面對(duì)自己的內(nèi)心，由此去獲得力量。

2、幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。

3、我們教育的人，不管他是個(gè)多么“沒(méi)有期望”和“不可救藥”的釘子學(xué)生，他的心靈里也總有點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)。

4、嬰兒的情緒反映了他對(duì)世界的理解。

5、軍隊(duì)無(wú)放任，學(xué)校無(wú)放任，此今日世界各共和國(guó)之道例。軍隊(duì)放任，則將不能以令，學(xué)校放任，則師不能以教；將不能令則軍敗，師不能教則學(xué)校敗，其為國(guó)忠，莫此之尤?！獜堯q

6、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多；父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。

7、要讓孩子懂得自己照料自己。他不用幫助就知道怎樣穿鞋子，怎樣穿衣服，怎樣脫去衣服。在他的歡樂(lè)中，映照出人類(lèi)的尊嚴(yán)，因?yàn)槿祟?lèi)的尊嚴(yán)是從一個(gè)人的獨(dú)立自主的情操中產(chǎn)生的。——蒙臺(tái)梭利

8、在孩子犯錯(cuò)的情況下，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P是必要的，但一定要在尊重孩子人格、維護(hù)孩子自尊心的前提下進(jìn)行?！指?/p>

9、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里卻有著整個(gè)世界！讓孩子插上理想的翅膀，快樂(lè)地飛翔。

10、孩子有問(wèn)題首先要評(píng)價(jià)一下父母的人格健康度。父母不健康的人格，會(huì)把糟糕的東西不自覺(jué)地投射給孩子。父母親要有足夠的人格強(qiáng)度，才能忍受育兒中挫折和失敗。

11、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，每個(gè)人都要有規(guī)矩，這樣才會(huì)做最好的自己，努力的去生活下去，堅(jiān)持人生的夢(mèng)想

12、孩子的缺陷并不可怕，可怕的是缺乏正確的育兒觀念和育兒方法作為孩子的生活指導(dǎo)父母。

13、要找方法，別找借口，借口的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任，教育孩子沒(méi)有借口，不能推卸責(zé)任。

14、為了合家幸福，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。

15、興趣是創(chuàng)造愉快、明亮的教學(xué)環(huán)境的唯一途徑之一。

16、只要給孩子一個(gè)獨(dú)立的人格成長(zhǎng)環(huán)境和沃土，幫助孩子成為他(她)自己國(guó)土上的國(guó)王就行了。

17、我們總是想要控制且改變他人來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的成就感，從而導(dǎo)致沖突的產(chǎn)生，可以試著多一點(diǎn)理解和換位思考，提出自己的想法和合理建議但不強(qiáng)求改變，彼此尊重，不去強(qiáng)力干涉。真正懂得愛(ài)你和尊重你的人，會(huì)自己去思考這個(gè)問(wèn)題，權(quán)衡利弊后從其內(nèi)心深處尋求改變。

18、教子要：愛(ài)之以誠(chéng)，動(dòng)之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表?yè)P(yáng)孩子要公開(kāi)進(jìn)行，批評(píng)孩子要單獨(dú)進(jìn)行。

19、誰(shuí)能說(shuō)象小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？評(píng)析：這是一首母愛(ài)的頌歌。

20、只有用人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富豐富自己的頭腦，你才能成為一個(gè)共產(chǎn)主義者。

21、換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(zhǎng)點(diǎn)”?！獣r(shí)金林

22、尊重孩子的想法，做一個(gè)好顧問(wèn)；了解孩子的行為，做一個(gè)好伙伴。照顧好孩子的身心。放開(kāi)你的身體，和你的孩子一起成長(zhǎng)。

23、好習(xí)慣是孩子儲(chǔ)存的資本，可以不斷地欣賞，而人的一生都在享受著它的樂(lè)趣。

24、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛(ài)彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。在孩子沒(méi)有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過(guò)多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。

25、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因?yàn)樗募彝](méi)有寬容和溫暖。

26、父母一定要懂得鼓勵(lì)孩子，讓他們相信自己可以克服很多的困難。在日常生活中，記得給予孩子們一些價(jià)值感，比如說(shuō)表?yè)P(yáng)他們，獎(jiǎng)勵(lì)他們，認(rèn)可他們。這樣孩子的自信就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，他們也會(huì)因此覺(jué)得自己很不錯(cuò)，愿意去獨(dú)自完成很多事。

27、兒童在跟前的時(shí)候，應(yīng)使他們感到舒適自如，他們?cè)诟改富驅(qū)煹母皯?yīng)該獲得他們的年歲應(yīng)有的自由，不可無(wú)故加以不必要的拘束。假如他們覺(jué)得處在父母、導(dǎo)師的跟前等于坐牢似的，他們自然就不喜歡跟父母、導(dǎo)師在一起了。

28、我們力求讓兒童從小就量力而行地為家庭的年長(zhǎng)的成員創(chuàng)造物質(zhì)的和精神的福利，并且在這種創(chuàng)造中找到快樂(lè)。

29、好孩子都是教出來(lái)的。優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。

30、想象和展示之間的區(qū)別使得孩子們很容易參與到故事中并接受教育。

31、要想孩子成才，家長(zhǎng)絕不能越疽代皰，要順其自然，讓孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——蕭雨

32、掌控自己生活的關(guān)鍵在于：如果不能改變父母，那么就自己做出改變。你的幸福沒(méi)必要仰仗父母。即使他們一成不變，你一樣可以戰(zhàn)勝童年時(shí)期遭受的創(chuàng)傷，并擺脫他們對(duì)你成年后生活的控制。你只要堅(jiān)持努力就好了。

33、一個(gè)孩子，輸不起；一個(gè)成功、快樂(lè)的三代人。

34、最新關(guān)于小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)黑板報(bào)的內(nèi)容

35、表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)、講故事和唱歌曲。

36、聰明的父母總是善于與孩子進(jìn)行心靈溝通?！官e塞

37、教育的目的是為年輕人的終身自學(xué)做準(zhǔn)備。

38、父母是天生的老師。它們對(duì)兒童，尤其是年幼兒童的影響最大。

39、父母對(duì)子女期望值過(guò)高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。

40、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

41、優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。

42、有這樣一句名言：幸福的童年治愈一生，一生治愈不幸的童年。

43、當(dāng)你能夠看到原生家庭對(duì)自己的影響時(shí)，你就開(kāi)始成長(zhǎng)了。而當(dāng)你能夠理解父母為什么會(huì)這么做時(shí)，你就更加成熟了。

44、恐懼和屈辱的、自尊自愛(ài)的生活。

45、家庭教育不是說(shuō)教，父母更應(yīng)該經(jīng)常扮演磚、玉的角色。

46、母親要關(guān)心孩子的精神生活，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)文化、科學(xué)和書(shū)籍。家庭的精神文化氣氛，對(duì)兒童的教育成長(zhǎng)具有非常重要的意義。孩子的智力取決于父母的智力興趣，取決于書(shū)籍在家庭中占什么地位，家庭要有自己的藏書(shū)。孩子一上學(xué)，就要給他留出書(shū)架。要培養(yǎng)他熱愛(ài)書(shū)，尊重文化珍寶。在孩子上學(xué)前，要培養(yǎng)他對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用和領(lǐng)會(huì)能力。學(xué)齡前的教育，能為以后的智力發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

47、愛(ài)一個(gè)孩子并不一定意味著理解一個(gè)孩子。只有當(dāng)你和你的孩子是朋友時(shí)，教育才會(huì)起作用。

48、我們認(rèn)為極其重要的一點(diǎn)，就是要使“設(shè)計(jì)人”的工作不僅成為教師的事業(yè)，也要成為家長(zhǎng)的事業(yè)。

49、和孩子一起唱歌，能讓孩子對(duì)生活增強(qiáng)信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績(jī)等。

50、第三個(gè)步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這時(shí)應(yīng)該給以建議。

51、世界上最不同尋常的，未開(kāi)墾疆域的，是我們兩耳之間的空間?！葼枴W伯萊恩

52、家庭教育應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)教育向科學(xué)教育轉(zhuǎn)變，由片面的書(shū)本知識(shí)教育向注重孩子行為規(guī)范的教育轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單的命令教育向平等的交流教育轉(zhuǎn)變。

53、認(rèn)真對(duì)待孩子的個(gè)人要求。

54、處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的冠冕堂皇的理由。

55、人性的復(fù)雜之處就在于，你明明知道對(duì)錯(cuò)分開(kāi)論是對(duì)的，卻又覺(jué)得這樣顯得太無(wú)情，似乎東邊的好總能安撫西邊的傷痛。

56、對(duì)兒童和青少年施加教育影響的有六個(gè)方面：一是家庭（首先是母親）；二是教師；三是集體；四是自我教育；五是書(shū)籍；六是社會(huì)環(huán)境。

57、家庭對(duì)個(gè)人的影響取決于你是否能形成自己對(duì)世界獨(dú)立的認(rèn)知和判斷，理論上講現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)超越自己的家庭。

58、想要教育好孩子，重要的就在于創(chuàng)造一個(gè)有助于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，也許父母就是最重要的“環(huán)境”，父母需要先受教育，這樣的教育首先就是要反省自己有什么品格能夠成為孩子的示范，有哪些行為在給予孩子積極的影響。

59、我一向認(rèn)為兒童的潛能是不可限量的，只要有適當(dāng)?shù)拇碳ぃ麄兙湍苡辛钊斯文肯嗫吹谋憩F(xiàn)。——愛(ài)迪生

60、護(hù)士的工作應(yīng)該受到尊重，勞動(dòng)是神圣的，但是教育孩子的責(zé)任不應(yīng)該推卸給護(hù)士。

61、?如果可以，我會(huì)對(duì)父母說(shuō)，“你們的教育方式很讓我失望?！?/p>

62、沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)他的孩子。

63、讓孩子嘗試失敗的滋味

64、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考和思考，我通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式成為了一名科學(xué)家。

65、家庭教育規(guī)律之感覺(jué)剝奪

66、母親要教孩子關(guān)心社會(huì)公益勞動(dòng)，對(duì)他進(jìn)行勞動(dòng)教育。兒童從會(huì)用手拿湯勺并把它送到嘴里的時(shí)候起，就應(yīng)從事勞動(dòng)，這是民間教育傳統(tǒng)的結(jié)晶。不要怕這樣做是過(guò)早地迫使兒童勞動(dòng)。如果怕這個(gè)，說(shuō)：“哎呀，太早了！”你有朝一日會(huì)懊惱地確信：已經(jīng)太晚了！只有嘗到過(guò)勞動(dòng)快樂(lè)的兒童，才能用溫暖和良言來(lái)教育，才能避免用叫喊和處罰來(lái)教育。

67、父母是孩子的第一任老師，孩子們很多行為都是模仿父母的，包括自己的品性，三觀都跟原生態(tài)家庭有著重要的關(guān)系，所以一定要成為孩子的好榜樣!身教比言傳更重要，懂得用自己的行為去教育孩子的家長(zhǎng)才是育兒高手!

68、真情交融，使師生雙方同時(shí)感受到教與學(xué)的無(wú)限情趣和自身不可估量的潛能，使教學(xué)活動(dòng)成為師生之間的對(duì)話(huà)，充滿(mǎn)生機(jī)與活力的完美狀態(tài)。

69、孩子成長(zhǎng)最大的阻礙來(lái)自于與父母親的分離。孩子只有走出與父母的共生圈，才能順利的開(kāi)始他的個(gè)體化與獨(dú)立自主的過(guò)程，也才能更好地成長(zhǎng)和社會(huì)化。

70、凡是道德修養(yǎng)好的、有自覺(jué)精神的勞動(dòng)者，都是在對(duì)書(shū)籍抱著深刻尊重態(tài)度的家庭里長(zhǎng)大的。

71、父母不應(yīng)該把他們所有的教育都集中在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆觽円荒暧幸话氲臅r(shí)間呆在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，如果不是更重要的話(huà)。

72、研究證明，在學(xué)前階段家庭對(duì)兒童發(fā)展的貢獻(xiàn)大大高于幼兒教育機(jī)構(gòu)，因而，充分發(fā)揮家庭的教育作用，提高家長(zhǎng)的教育能力，形成幼兒園、家庭和社區(qū)共育的大環(huán)境，建立一種合作、和諧、一致、互補(bǔ)的關(guān)系，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)教育起到同步、共育的作用，實(shí)現(xiàn)家園共育是建設(shè)高質(zhì)量農(nóng)村幼兒教育的重要任務(wù)。然而，對(duì)于身處在農(nóng)村的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，文化程度低，教育水平參差不齊，職業(yè)、思想、狀況，對(duì)孩子的期望各不相同，千姿百態(tài)。

73、讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導(dǎo)致自己負(fù)責(zé)。如果孩子喪失了自由選擇的權(quán)利，如果他所做的事情完全出于他人強(qiáng)迫與指令，那么，孩子就學(xué)會(huì)了“應(yīng)付”與“敷衍”。

74、父母與孩子之間應(yīng)有充分地交流，分享彼此的感受。讓孩子跟隨父母學(xué)習(xí)體驗(yàn)、理解、分享他人的感受，并學(xué)會(huì)表達(dá)出來(lái)，這樣孩子有什么不良體驗(yàn)，也會(huì)通過(guò)分享而減輕，避免孩子體驗(yàn)孤獨(dú)無(wú)助的感覺(jué)。

75、內(nèi)心的悲痛和憤怒，最終都要自己去消耗，處理好消極的情緒和周?chē)帐盅院?，也是一種愈合傷口的方法。

76、自我仇視和憤怒的家庭遺毒中解脫出來(lái)的時(shí)候，你也解救了自己的子女。當(dāng)你終止了舊有的家庭模式并打破循環(huán)時(shí)，也為你的孩子、你孩子的孩子以及以后的子子孫孫送上了一份無(wú)比珍貴的禮物。你是在塑造未來(lái)。

77、3歲前后嚴(yán)格管理，做孩子的家長(zhǎng)；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴(yán)后松，無(wú)效的教育是先松后嚴(yán)。有效的激勵(lì)是朝五晚九，無(wú)效的激勵(lì)是朝九晚五。

78、愿每個(gè)人都有這樣的勇氣和幸運(yùn)，從黑暗里走出來(lái)并把陽(yáng)光帶給別人。

79、父母在家庭教育中必須記住，情感教育總是比理性教育重要。

80、千萬(wàn)不要忽略了孩子心理的成長(zhǎng)

81、孩子的動(dòng)手能力很強(qiáng)，一定要給他們施展的機(jī)會(huì)哦!孩子其實(shí)很強(qiáng)大，只要父母可以稍微鍛煉一下，他們一定會(huì)做得很好。

82、童年是一場(chǎng)美好的旅行，而不是比賽

83、第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。

84、新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！?/p>

85、真正的原諒便是卸下偽裝，和自己和解。擁抱曾經(jīng)那個(gè)無(wú)助的自己，而不是把自己隱藏在暴力與威脅的荼毒之下。

86、撕壞的衣服很快就能補(bǔ)；而惡毒的話(huà)卻讓孩子的心靈留下創(chuàng)傷?！少M(fèi)羅

87、和孩子交談，六歲之前適宜面對(duì)面

88、用真正的方法，這是不夠的；并知道如何使用它。

89、重視家庭教育，講究教育方法。

90、尊重孩子，讓我們成為朋友；理解孩子，讓我們沒(méi)有距離；信任孩子，讓她擁有自己的一片天空。

91、家校互動(dòng)小平臺(tái)，成就孩子大未來(lái)。

92、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心理品格，能為他們未來(lái)生活提供有力的支點(diǎn)。

93、投資自己永遠(yuǎn)是最劃算的，別人也永遠(yuǎn)無(wú)法從你身上奪走。

94、良好的父母情感氛圍和和諧的家庭生活氛圍是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。

95、有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無(wú)效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)出了問(wèn)題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí)，類(lèi)似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹(shù)葉”。

96、給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年總比給他成千上萬(wàn)的財(cái)富好。

97、過(guò)高的期望導(dǎo)致兒童的絕望；過(guò)度的保護(hù)導(dǎo)致孩子的無(wú)能。

98、母親要教孩子關(guān)心周?chē)说募部啵貏e要尊敬老人。尊敬老人是尊敬人的最明顯的表現(xiàn)。對(duì)老人不尊重，甚至冷漠無(wú)情，是對(duì)社會(huì)的一種激烈的“報(bào)復(fù)行為”。要讓孩子為老人做些好事，關(guān)懷和同情老人。只有這樣，他才會(huì)成為對(duì)周?chē)娜烁挥型樾牡娜恕?/p>

99、不讓將我和別人比，他或許很優(yōu)秀，我可能只是普通人中的一員，但是他和我始終是獨(dú)立的個(gè)體，我也只是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，為自己而活，不是被用來(lái)比較的。

100、在我們的教育中，無(wú)論是家庭教育，還是學(xué)校教育，孩子們對(duì)自己的期待，是最容易被我們也常常被我們漠視忽視無(wú)視的。

101、真正的老師是不允許用自己的個(gè)人影響力影響學(xué)生的。

102、父母是孩子的第一任老師。從幼兒園到小學(xué)和初中，大多數(shù)孩子都生活在家庭中。這是孩子們?cè)谏眢w和知識(shí)上成長(zhǎng)，培養(yǎng)品格和道德，為世界觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。

103、父母老師將孩子分類(lèi)歸納定義為某種人，將孩子一生高度總結(jié)導(dǎo)致的惡果是：讓孩子成為一個(gè)有缺陷的人。父母老師對(duì)孩子的態(tài)度往往有人格塑造作用。

104、我們建議家長(zhǎng)們，對(duì)于孩子們提出的跟他們對(duì)家庭收入和社會(huì)生產(chǎn)的勞動(dòng)貢獻(xiàn)“不相稱(chēng)的”要求加以限制。如果兒童單純消費(fèi)，如果他的一切要求都與勞動(dòng)無(wú)關(guān)地得到滿(mǎn)足，那么他就會(huì)逐漸地變成好吃懶做的人。我們指出，由于家長(zhǎng)不懂教育和教育無(wú)力，造成這種后果是必然的現(xiàn)象，并且進(jìn)一步使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到：他們的子女的命運(yùn)就掌握在他們手中。

105、當(dāng)我展望未來(lái)時(shí)，我認(rèn)為只有教育才是答案。以幫助人民而言，教育是答案；對(duì)于因技術(shù)革命而失去工作的人來(lái)說(shuō)，教育是答案；至于說(shuō)到我們與全世界進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題，教育是答案?！獑讨巍げ际?/p>

106、相信孩子，孩子會(huì)回報(bào)你一個(gè)驚喜。

107、在教育孩子這件事上，光有鼓勵(lì)還不夠，偶爾也要有父母的威嚴(yán)感，不要讓孩子覺(jué)得父母做什么都會(huì)依著自己。一定要做到獎(jiǎng)罰分明，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些錯(cuò)誤的時(shí)候，不要以孩子還小，心疼孩子這些借口而置之不理。

108、當(dāng)我們贊美孩子時(shí)，我們不應(yīng)該拘泥于一種模式，因?yàn)闀r(shí)間和恰當(dāng)，才能充分展示贊美的真正魅力。

109、“要想身體安，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節(jié)制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那樣畏寒。

110、孩子的心靈像白紙一樣純潔，既容易被真善美熏陶，又容易被假丑污染。

111、家長(zhǎng)與孩子之間需要合作，合作才能共贏。

112、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。．榜樣的作用是無(wú)限的。

113、隔代撫養(yǎng)要看長(zhǎng)輩人格品質(zhì)是否健康。

114、每個(gè)人都應(yīng)該明白：在社會(huì)面前，他的責(zé)任和對(duì)社會(huì)最重要的義務(wù)，就是教育自己的孩子。孩子的主要教育家，第一個(gè)老師，是母親和父親。

115、有價(jià)值的、有能力的人的正當(dāng)?shù)淖晕艺J(rèn)知，還會(huì)對(duì)你的生存方式及成就價(jià)值產(chǎn)生必然的負(fù)面預(yù)期。

116、任正非家庭和學(xué)生時(shí)代警句名言:

117、做父母的十分檢束自己的行為，凡不許兒女做的，父母不做，且禁止家庭中任何人做。

118、每個(gè)孩子都有不同的家庭背景，可以說(shuō)有多少個(gè)家庭就有多少種家庭教育，所以農(nóng)村幼兒園如何開(kāi)展家園共育尤為重要。

119、譯文：我們一家人在新房子通宵達(dá)旦的暢歡，說(shuō)著以前的農(nóng)事，太平的鄉(xiāng)村人們生活安逸和睦，晚上睡覺(jué)也不用關(guān)門(mén)

120、只有家長(zhǎng)和老師養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，你的孩子或?qū)W生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

121、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長(zhǎng)和自我發(fā)展之路!

122、要培養(yǎng)虛心、勤勉的學(xué)習(xí)態(tài)度。

123、探索，比單純說(shuō)理要深刻。良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

124、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

125、尊重孩子的想法，做個(gè)好“參謀”;理解孩子的行為，做個(gè)好“伙伴”;愛(ài)護(hù)孩子的身心，做個(gè)好“護(hù)理”。放下身段和孩子一起成長(zhǎng)。

126、《蘇霍姆林斯基論家庭教育》（摘要）

127、每個(gè)人都有原生家庭帶來(lái)的創(chuàng)傷，一輩子都在努力治愈。

128、不要把交談都變成教育

129、如用幾句話(huà)來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能?chē)?yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說(shuō)若請(qǐng)他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家。

130、讓孩子獨(dú)立去思考問(wèn)題。

131、你希望你的孩子成為什么樣的人，你必須努力在自己的言行中成為這樣的人。Sigley太太。

132、操控型母親：“當(dāng)你想掙脫我時(shí)，我簡(jiǎn)直不能形容我有多痛苦。我希望你能永遠(yuǎn)需要我。我不能承受那種失去你的感覺(jué)。你就是我的全部生命。我擔(dān)心你會(huì)犯下什么無(wú)可挽回的錯(cuò)誤?？匆?jiàn)你受到傷害，我的心就好像被撕裂了。我寧愿死，也不愿意面對(duì)身為失敗的母親的感受。

133、我要好好學(xué)習(xí)天天向上，在學(xué)校聽(tīng)老師話(huà)，好好報(bào)答老師和家長(zhǎng)。

134、孩子看不見(jiàn)天使，卻讓孩子聽(tīng)到了天使在家里的聲音。

135、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(淡泊一作：澹泊；淫慢一作：慆慢)

136、兒童總是把父母當(dāng)做最可信賴(lài)的人，父母的教育往往在兒童心靈上起著決定的作用。

137、有效學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無(wú)效學(xué)習(xí)是重點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)有一些問(wèn)題，但原因是在孩子的情緒或身體的地方。父母指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，就像園丁直接在黃葉上灑水和施肥一樣。

138、母愛(ài)是世界上最神圣的感情，因?yàn)檫@種感情是最沒(méi)有利祿摻雜的心。

139、用寬容去呵護(hù)生命，用誠(chéng)信去成就人生。

140、小孩子生來(lái)是無(wú)知無(wú)識(shí)的，不知什么是好，什么是壞。他的一舉一動(dòng)可說(shuō)一方面受遺傳的影響，一方面受環(huán)境的約束，受教育的支配。小的時(shí)候，環(huán)境中最重要的因素是父母，教養(yǎng)中的最重要因素，恐怕也是父母。

141、莫讓負(fù)能量的人改變了你正能量的思維，近朱者赤、近墨者黑。

142、教子以：愛(ài)以誠(chéng)，cours，孝以理，教以漁，觀以行。當(dāng)眾表?yè)P(yáng)孩子，獨(dú)自批評(píng)他。

143、所以，一定要讓他們感受失敗的滋味，并且引導(dǎo)他們慢慢地解決。

144、母親對(duì)孩子的要求要跟父親對(duì)他的要求保持一致。只要孩子感到母親和父親對(duì)“可以”、“不可以”、“應(yīng)當(dāng)”、“不應(yīng)當(dāng)”等概念有不同的看法，那么最合理的事情在他看來(lái)也是暴力、強(qiáng)制，是對(duì)他的自由、欲望的踐踏，這就會(huì)養(yǎng)成任性、蠻不講理的惡習(xí)。母親（包括父親）不可對(duì)兒童采用體罰教育。??體罰不僅是對(duì)人的肉體的暴行，而且是對(duì)人的精神的摧殘。皮帶不僅會(huì)使脊背失去知覺(jué)，而且會(huì)使心靈和情感麻木不仁，這樣的孩子到了學(xué)校里會(huì)對(duì)好言好語(yǔ)也置若罔聞。有的孩子由于遭到毒打而冷酷無(wú)情，挨打的人，自己也想打人，童年就打人的人，成年以后就想殺人——犯罪，殺人、殘暴的根子產(chǎn)生于童年。

145、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞、繼而也是主要的一盞指路燈；是他在激發(fā)學(xué)生的求知欲，教會(huì)他們尊重科學(xué)、文化和教育?！K霍姆林斯基

146、一個(gè)人真正的快樂(lè)，并不都來(lái)自他的天分、他所取得的成績(jī)、他顯赫的地位，而是更多的來(lái)自他的童年父母給予的、學(xué)校給予的、社會(huì)給予的，一個(gè)人成長(zhǎng)所必需的愛(ài)、鼓勵(lì)和包容。

147、太好的媽媽就是太壞的媽媽,足夠好的媽媽是六十分。

148、當(dāng)撫嬰稚，識(shí)人顏色，知人喜怒，便加教誨，使為則為，使止則止，比及歲數(shù)，可省笞罰。父母戒嚴(yán)而有慈，則子女畏慎而生孝矣。

149、年輕的中國(guó)父母花數(shù)千元人民幣學(xué)習(xí)開(kāi)車(chē)或送孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但很少有人自己在家上學(xué)。

150、童年需要“試錯(cuò)”，需要“不聽(tīng)話(huà)”。

151、人的成長(zhǎng)遵循“潛能遞減法則”。生來(lái)具備度潛能的兒童，如果從歲就對(duì)他進(jìn)行夢(mèng)想的教育，那么他就可能成長(zhǎng)為具備度本事的人；如果從歲開(kāi)始教育，即便是教育得十分出色，也只能具備度本事；如果從歲才開(kāi)始教育的話(huà)，充其量只能具備度本事。這就是說(shuō)，教育開(kāi)始得越晚，兒童本事的實(shí)現(xiàn)就越少。(木村久一語(yǔ))

152、先入為主，早年接受的見(jiàn)解總是根深蒂固不容易更改的。因此我們要特別注意，為了培養(yǎng)美德，兒童們最初聽(tīng)到的應(yīng)該是最優(yōu)美高尚的故事。

153、孩子看不見(jiàn)天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽(tīng)到天使的聲音。

154、少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。

155、教育孩子，重要的是走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，和他們一起成長(zhǎng)。

156、父母有責(zé)任為他們的孩子提供兩種遺產(chǎn)：一種是先天性的。一個(gè)是繼承。教育工作者可以對(duì)教育持樂(lè)觀態(tài)度，但不能樂(lè)觀到忽視遺傳的程度。丑小鴨變成了白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)，而是丑小鴨的媽媽下了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。

157、家庭教育是教育學(xué)的第一篇章，而在家庭中，母親是最細(xì)致的、最有才干的雕塑家。母親對(duì)兒童的訓(xùn)練是任何東西都代替不了的。任何幼兒園，哪怕是最理想的幼兒園，都不能取代母親的訓(xùn)練，或者彌補(bǔ)母親和父親在精神生活最敏感的領(lǐng)域即個(gè)性培養(yǎng)方面，由于疏忽給孩子造成的缺陷。

158、做好最壞的打算，同時(shí)保有希冀。因?yàn)槟悴恢浪麄兛赡軙?huì)給出多壞的反應(yīng)，所以要讓自己保護(hù)自己，在心里劃一條線(xiàn)建一間屋子，在那個(gè)后果來(lái)臨時(shí)候，自己給予自己安全感：有了這個(gè)預(yù)期，所有的嘗試都不會(huì)那么難以接受了。年輕的時(shí)候總以為下一秒世界末日就來(lái)了，實(shí)際上這相較于漫長(zhǎng)的人生還僅僅是開(kāi)始。

159、孩子的責(zé)任感要從小培養(yǎng)，一定要他們懂得照顧父母。父母可以偶爾在孩子們面前扮弱，讓他們覺(jué)得原來(lái)父母并不是無(wú)所畏懼，也是需要人照顧的。父母也要懂得跟孩子撒嬌哦!這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不只能懂事，而且還會(huì)像一個(gè)“小大人”，能夠承擔(dān)起一些責(zé)任。

160、孩子從渴望知識(shí)的心靈出發(fā)，會(huì)接二連三地提出問(wèn)題，怎樣?為什么?用什么辦法?什么時(shí)候?什么原因?什么目的?每一個(gè)稍能滿(mǎn)足孩子的答案，都會(huì)給孩子開(kāi)拓一個(gè)新的世界。

161、如果您的孩子沒(méi)有進(jìn)步，請(qǐng)不要努力工作，因?yàn)槿绻筇?，他就無(wú)法做到。

162、如果兒童只顧享受別人創(chuàng)造的福利，那么他長(zhǎng)大了就會(huì)蠻橫地對(duì)待別人——首先是對(duì)待自己，而他自己也會(huì)淪落為不幸的人。

163、從小就要給孩子灌輸一個(gè)理念，他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，父母不能幫他們做所有的事，必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立。所以，家長(zhǎng)不要什么都為孩子做好，要放手讓他們自己去嘗試，這樣成長(zhǎng)起來(lái)才會(huì)更快。

164、在孩子心目中，夢(mèng)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于任何物質(zhì)財(cái)富。保護(hù)孩子的夢(mèng)想，實(shí)際上就是在保護(hù)孩子的未來(lái)。——斯特娜夫人

165、你從出生就是獨(dú)一無(wú)二的存在，你存在的價(jià)值，沒(méi)法用任何東西可以衡量，包括父母對(duì)你的愛(ài)。

166、了解并欣賞孩子的特長(zhǎng)，讓孩子因?yàn)樽约旱奶亻L(zhǎng)而有成就感。讓孩子因?yàn)橛谐删透泻土柙频某绺弑ж?fù)而得到昂揚(yáng)的引導(dǎo)。

167、孝順：長(zhǎng)親幼尊，恭順和樂(lè)；仁愛(ài)：仁慈博愛(ài)，體恤他人；崇德：崇尚德行，修德立身；敬業(yè)：敬重事業(yè)，奉獻(xiàn)畢生。

168、家庭教育規(guī)律之強(qiáng)化定律：

169、不讓孩子早產(chǎn)，也不讓孩子過(guò)早地入學(xué)。孩子不能早產(chǎn)，因?yàn)楹⒆有枰谀赣H的子宮里獲得足夠的保護(hù)，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過(guò)早地入學(xué)，因?yàn)楹⒆有枰诩彝カ@得足夠的保護(hù)，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學(xué)能力之后，再出去和外面的他人交往。中醫(yī)的說(shuō)法是：“爭(zhēng)氣內(nèi)存，邪不可干”。

170、如果您的孩子不喜歡自己，是因?yàn)槟鷮?duì)他缺少接納、認(rèn)可和尊重。

171、心相宜，抹平年齡鴻溝;手相牽，綻放兩代真情。

172、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對(duì)他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。

173、沒(méi)有比健康更好的朋友，也沒(méi)有比疾病更可怕的敵人。

174、防徽杜漸抓根本，持之以恒育新人。

175、對(duì)一個(gè)稍微懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，往往在這個(gè)時(shí)候達(dá)到無(wú)聲勝有聲的效果。

176、在懲罰一個(gè)人時(shí)，最重要的是喚醒人的自尊自信：我是真正的人，優(yōu)秀的人，錯(cuò)了應(yīng)該受懲罰，接受懲罰是為了更好地做人?！指?/p>

177、父母要讓孩子感受到家的溫暖，以應(yīng)對(duì)家以外的寒冷。

家庭的名言警句29條

越早把你的兒子當(dāng)成男人，他就越早成為男人?！蹇?。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的快速發(fā)展，名人格言的使用頻率也越來(lái)越多，優(yōu)秀的名人格言能夠引起人生的共鳴，那么你知道有哪些經(jīng)典的名人格言呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供家庭的名言警句， 相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

1、教育的目的是培養(yǎng)人的個(gè)性，經(jīng)營(yíng)的目的是打造品牌的個(gè)性。

2、幸福在家庭，溫暖在鄰里;奉獻(xiàn)在社會(huì)，文明在心中。

3、靜以養(yǎng)身，儉以養(yǎng)性。——《南史·陸慧曉傳》

4、家是沒(méi)有必要事先預(yù)定床位的地方。

5、家是一片天，婦女頂半邊。家和興國(guó)事，和諧譜新篇。

6、敬老愛(ài)幼，夫廉妻儉，共建和諧家庭。

7、“愛(ài)心、平安、和諧”社會(huì)，以人為本；

8、每一本書(shū)是一級(jí)小階梯，我每爬上一級(jí)，就更脫離本能而上升到人類(lèi)，更接近完美生活的觀念，更熱愛(ài)這本書(shū)。

9、越早把你的兒子當(dāng)成男人，他就越早成為男人?！蹇?/p>

10、齊心追求，共同努力，攜手依靠，共建和諧家庭。

11、感恩他人，就是善待自己。

12、我父親總是說(shuō)，一個(gè)孩子需要四樣?xùn)|西--充分的愛(ài)、富于營(yíng)養(yǎng)的食物、有規(guī)律的睡眠、大量的肥皂和水--這些完了呢，他最需要的是一些明智的放任?！绽锼固?/p>

13、讀書(shū)不離口，寫(xiě)字不離手。

14、夫妻攜手.幸福一生。

15、我隱約記得那是一個(gè)炎熱的中午，“ BingBang 。。?！?，我看到裝滿(mǎn)貨物的小巴向家搖曳。汗水在父親的臉上停止了，藍(lán)色的靜脈“跳了起來(lái)”，不甘示弱。在敦促我下車(chē)時(shí)，我父親不耐煩地背著沉重的負(fù)擔(dān)沖出車(chē)門(mén)。我知道他想念他的祖母?；丶抑?，他聽(tīng)到了鋸切木柴的聲音。爸爸沒(méi)有注意我，但敦促我快點(diǎn)走，但他像兔子一樣沖過(guò)去。我看到他放下了包burden，從奶奶的手中抓住了鋸子，用一種體面的方式幫助她的奶奶。我站在我旁邊，沒(méi)有父親就了解真相。

16、家庭只要幸福，房間小又何妨。

17、其他的事情可能會(huì)改變我們，但我們開(kāi)始并終結(jié)于家庭。

18、一個(gè)男人能建立一個(gè)小家庭，一個(gè)女人能毀掉一個(gè)大家庭！

19、家的現(xiàn)代概念是：人從車(chē)庫(kù)里出來(lái)后要去的地方。——卡耐基夫人

20、坦率和忠誠(chéng)是家庭幸福的穩(wěn)定劑，大度和包容是家庭幸福的催化劑，責(zé)任和義務(wù)是家庭幸福的防腐劑，幽默和開(kāi)朗是家庭幸福的潤(rùn)滑劑。

21、好環(huán)境改變世界，好家庭成就人生。

22、要是眼睜睜的看著重要的同伴死去，就算是死，我也不能瞑目。澤田綱吉《家庭教師HimRebor》

23、沒(méi)有和睦的家庭，便沒(méi)有安定的社會(huì)。

24、金窩，銀窩，不如自家的草窩?！宥?/p>

25、每個(gè)有知識(shí)的人，應(yīng)當(dāng)在自我的一生中，好好讀上—本書(shū)。究竟該讀哪些書(shū)若想了解這點(diǎn)，那至少得讀上本才行。

26、是能夠在愛(ài)情和家庭中盡善盡美地復(fù)活的。

27、凡是對(duì)家庭穩(wěn)定有利的就有意思，凡是對(duì)保衛(wèi)婚姻有害的就沒(méi)意思。

28、沒(méi)有比圍爐團(tuán)聚更愉快的事了。——（古羅馬哲學(xué)家）西塞羅

29、在良好的家庭中，父母善良和睦、互敬互愛(ài)和互讓是教育影響的主要力量?！ㄇ疤K聯(lián)教育家）蘇霍姆林斯基