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任教教師述職匯報合集5篇

發(fā)布時間:2023-01-03 任教教師述職匯報

幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題:“任教教師述職匯報”。

文本寫作對我們來說并不陌生,范文被越來越多的人使用了。我們學范文學的是大綱而不是文字,我們都要認真學習范文的寫作技巧。經(jīng)過搜索整理,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你呈現(xiàn)“任教教師述職匯報”,歡迎你參考,希望對你有所助益!

任教教師述職匯報 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

您們好!

在上個學期,作為一名新任教師,從我進入學校的那一刻起,我就開始相信這樣一句老話:萬事開頭難。沒想到,在工作的初期,確實感到了很大的困難。因為那時候,剛走出大學的我,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新的工作,面對幾個班的學生,我一時間是毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,記得第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。當然后來經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸褪去。

當然這還只是我工作的第一步。后來在老教師那,我知道新老師面臨的最大問題就是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。

也是在老教師那取的經(jīng),讓我知道聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,同時也聽科組其他老師的課。在上一學期里,我聽了二十多節(jié)課,聽了楊老師,張老師,,熊老師等人的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動和集體備課活動,這些活動使我明白了教學的目標和方向。

但是,有一點我不得不承認,新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試,我?guī)У陌喑煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾龋甙?、十班和其他平行班相比,差距都比較大。所以,我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中,我認真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓。我認識到,在我們中學,由于學生整體水平的局限,光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。

我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導(dǎo),效果很好。所以,我也向這些老師學習,在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間,也收到了比較明顯的效果。

通過上一個學期的工作,我認識到,作為一個沒有經(jīng)驗的新任教師,想要把課上好,把教學搞好,把學生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。由于我教學經(jīng)驗的逐步積累,對學生輔導(dǎo)力度的加大,終于將學生的成績逐步提高了上來。在期末考試中,我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比,差距明顯的縮小了,同時在全區(qū)也取得了比較好的排名。

其實,我知道,我們這些新老師在上學期的工作中,都十分認真負責,我有自知知明,在這些教師中并不能算是最好的,還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,我還是有差距的,所以在這馬上到來的新學期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。

謝謝大家!

任教教師述職匯報 篇2

本學期繼續(xù)教學十年級兩個班的數(shù)學,能夠在時間緊任務(wù)重的情況下,完成了九年級下冊的一章及高中必修1近兩章的教學任務(wù),科任教師工作總結(jié)。

同時還協(xié)助班主任做了大量的學生思想工作。

一、用德律己。

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。

為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。

以認真負責的態(tài)度上好每堂課。

以滿腔的愛心關(guān)心學生,關(guān)心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學生一視同仁。

做到深入學生,為學生排憂解難,為學生多辦實事。

能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

二、用功學習。

“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

”學習是無止境的,活到老,學到老。

教師要不斷更新充實自己的學識。

博學多才對每一位教師來說當然很重要。

因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。

沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。

所以我在這學期里,能認真參加學校開展的各項活動。

努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、用愛育人。

雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。

我常常教育學生要愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。

如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。

遇到學生因小事打架,我會主動對他們進行思想教育,告訴他們要學會關(guān)愛他人。

對于學習落后的學生,我沒有放棄他們,時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難,使他們有信心繼續(xù)學習,工作總結(jié)《科任教師工作總結(jié)》。

我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

四、用心教學。

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為:"認知是一個過程,而不是一個結(jié)果。

"因此,他強調(diào)"教一個人某門學科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程。

” 我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學","學"與"導(dǎo)"的關(guān)系,把教與學的重點放在"學"上,在教法上著眼于"導(dǎo)",以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導(dǎo)學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程 ,促使學生樂學,學會,會學。

我讓他們在交流中各抒己見,學生有獨特見解的,我給予恰當?shù)目隙?,樹立了學生的自信心,也激發(fā)了他學習的興趣。

教學中,我總結(jié)了四步教學法,學知識點、抓重點、攻難點、找疑點。

通過這四步教學法,學生能夠抓住知識點、找出其中的疑點、鞏固知識中的難點、突破難點。

高中的數(shù)學非常難,我非常善于把知識梳理好,用最簡捷的方法直觀地傳授給學生。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設(shè)法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。

而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,學習就會成為學生學習的負擔。

”因此,我上課的第一工作就是使學生“動”起來,讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。

新教學大綱提出:小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。

讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,通過自主學習,獲得獨立解決問題的能力。

我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。

總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。

學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。

力求吃透教材,找準重點、難點。

上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。

運用多種教學方法。

從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。

在教學中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。

并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。

一學期過去了,在新教學大綱的指導(dǎo)下,我取得了一定的成功,但同時還存在著一定的不足。

今后,我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng),在課余時,多引導(dǎo)學生注重“學以致用”,讓學生將數(shù)學運用到實際生活中。

本學期繼續(xù)教學十年級兩個班的數(shù)學,能夠在時間緊任務(wù)重的情況下,完成了九年級下冊的一章及高中必修1近兩章的教學任務(wù)。

同時還協(xié)助班主任做了大量的學生思想工作。

一、用德律己。

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。

為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。

以認真負責的態(tài)度上好每堂課。

以滿腔的愛心關(guān)心學生,關(guān)心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學生一視同仁。

做到深入學生,為學生排憂解難,為學生多辦實事。

能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

二、用功學習。

“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

”學習是無止境的,活到老,學到老。

教師要不斷更新充實自己的學識。

博學多才對每一位教師來說當然很重要。

因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。

沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。

所以我在這學期里,能認真參加學校開展的各項活動。

努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、用愛育人。

雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。

我常常教育學生要愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。

如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。

遇到學生因小事打架,我會主動對他們進行思想教育,告訴他們要學會關(guān)愛他人。

對于學習落后的學生,我沒有放棄他們,時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難,使他們有信心繼續(xù)學習。

我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

四、用心教學。

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為:"認知是一個過程,而不是一個結(jié)果。

"因此,他強調(diào)"教一個人某門學科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程?!?我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學","學"與"導(dǎo)"的關(guān)系,把教與學的重點放在"學"上,在教法上著眼于"導(dǎo)",以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導(dǎo)學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程 ,促使學生樂學,學會,會學。

我讓他們在交流中各抒己見,學生有獨特見解的,我給予恰當?shù)目隙ǎ瑯淞⒘藢W生的自信心,也激發(fā)了他學習的興趣。

教學中,我總結(jié)了四步教學法,學知識點、抓重點、攻難點、找疑點。

通過這四步教學法,學生能夠抓住知識點、找出其中的疑點、鞏固知識中的難點、突破難點。

高中的數(shù)學非常難,我非常善于把知識梳理好,用最簡捷的方法直觀地傳授給學生。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設(shè)法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。

而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,學習就會成為學生學習的負擔。”因此,我上課的第一工作就是使學生“動”起來,讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。

新教學大綱提出:小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。

讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,通過自主學習,獲得獨立解決問題的能力。

我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。

總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。

學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。

力求吃透教材,找準重點、難點。

上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。

運用多種教學方法。

從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。

在教學中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。

并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。

一學期過去了,在新教學大綱的指導(dǎo)下,我取得了一定的成功,但同時還存在著一定的不足。

今后,我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng),在課余時,多引導(dǎo)學生注重“學以致用”,讓學生將數(shù)學運用到實際生活中。

任教教師述職匯報 篇3

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學年。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下,我順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作?;仡欁约阂粚W年的工作,既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學期來的工作作如下總結(jié):

一、加強對學生的思想政治工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)合格的小學生。

為了配合學校政教處和班主任的工作,我在課堂期間積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“青少年學生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學生應(yīng)該樹立遠大的理想和報負”等。同時,我也經(jīng)常利用科目信息對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

二、配合班主任加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“嚴格、活躍、奮進”的班集體。

小學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,因此,在學生學習過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一年里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,課中開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,管理方法得力,班風正、學風濃。各項管理也都取得了較好的效果,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是德育工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還在課堂教學中創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學生的人身安全,關(guān)系到學校的聲譽。尤其是組建以后,許多學生離家較遠,因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

五、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。

六、積極主動地和其他學科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與其他任課教師的交往中,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一學年里,我通過以上幾方面的努力,在配合管理班級工作中有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。工作還將更復(fù)雜,在今后的工作中我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。

任教教師述職匯報 篇4

20xx年10月市教育局組織我們新任教師進行了一次為期半個月的新任教師崗前培訓。這次培訓包含了教育學在教學中的具體應(yīng)用,也包含了有效課堂與班級管理、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)等等。這次培訓使我受益匪淺!具體總結(jié)如下:

一、教育工作順利進行的前提--了解學生。

每個人的性格特征都不同,對于不同的性格特征管理的手段也不同!所以首先我們教師要了解學生,清楚學生是屬于哪種性格的人,知道其興趣愛好才能更好地和學生進行交流談心!

二、解決學生問題的步驟--陳述、解釋、預(yù)測、調(diào)控。

當在教育過程中學生間出現(xiàn)問題時,教師很容易帶有主觀態(tài)度對事情妄下定論,這就使得問題不但不能解決甚至會阻礙我們教育工作的進行。通過培訓讓我懂得了,當學生出現(xiàn)問題時,我們教師先要保持一顆平常心讓學生陳述問題,再解釋為什么會出現(xiàn)這一問題。再假設(shè)如果任由問題繼續(xù)下去會導(dǎo)致什么后果,根據(jù)此預(yù)測再進行調(diào)控!這樣不但能比較容易解決學生問題,還預(yù)防了一般事件和重點事件的發(fā)生!

三、課堂管理的核心--交流與發(fā)展。

課堂管理不只是外部控制,它需要交流;課堂管理不應(yīng)是剛性,它需要柔性;課堂管理不是亡羊補牢,它重在預(yù)防。課堂管理是建立在合理期望值上的大局意識。

四、班級管理的基本方法與途徑--對"管理"的理解。

要做到讓班級管理有效進行,首先必須要"管"也就是說要建立制度、建立規(guī)范,然后再"理"--理順關(guān)系、理解對方。

管理工作剛開始時要先管后理,比較熟悉以后就輕管重理,駕輕就熟以后就可以善管巧理,當我們的管理完全做到位,也培養(yǎng)了得力班委以后,我們就可以到達管理的最高境界--不管不理。

五、教師自身的提高--強化溝通意識和能力。

有效溝通能力包括兩個方面:

1、理解別人的能力;

2、讓別人理解自己的能力。要想讓我們的溝通有效,我們必須做到知行結(jié)合,也就是:注意→了解→接受→行動。

那怎樣的溝通才算有效溝通呢?

首先,我們和學生溝通時必須讓對方聽得進去。這就要求我們注意溝通的時機、場合、氣氛是否合適。如果說我們不注意身邊的環(huán)境,只一味的進去我們所謂的溝通,那么最后就可能導(dǎo)致"有溝沒有通"。

其次,我們和學生溝通時,要注意讓學生聽得樂意。因為只有學生聽得樂意,他們會真正地聽。那怎么保證讓對方聽得樂意呢?這就意味著我們溝通前要想好怎么說對方才喜歡聽,溝通時哪一部分較容易讓對方接受,同時還要注意如何使對方情緒放松。

最后,我們和學生溝通時還要讓對方聽得合理。從心理學的角度看,我們應(yīng)該先說對方有利的,再指出彼此互惠的,最后再提出一些要求。

當然了,我們要注意的是在與學生的溝通中,學生更需要得到的是教師的同感,而不是同情和憐憫。

六、讓教師對學生的愛有回報--學生對教師的愛領(lǐng)情。

我們在愛學生的同時如果讓學生對我們的愛有回報,讓他們也愛我們,光傻傻地愛是不行的。"愛"是一門藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。那么怎樣才能做到善愛呢?那就需要我們平時注意走進他們的世界,愛其所愛,至少也要關(guān)注其愛,和他取得共同語言,否則他們對你的愛就很可能不領(lǐng)情。

七、教師在進行教育工作時要懂得保護自己--懂得教育政策法規(guī)。

作為一名教師,班級是我們的家庭,我們是家庭里的家長。我們除了要教育這群孩子外,我們還要注意保護好自己,讓自己的骨肉能在一個健全健康的家庭中健康快樂成長。也就是說我們除了要對學生進行安全教育之外,平時也要對自己進行安全教育。

作為一名教師,尤其是作為一名新教師,終身學習是必須的!不管是專業(yè)知識方面還是其他領(lǐng)域或是能力方面,我們都需要不斷學習,不斷反思,不斷進步,不斷完善自己,做到快樂學習,學習快樂!我相信態(tài)度決定一切!通過這次培訓讓我學會了調(diào)整自己的心情,保持良好心態(tài)重新出發(fā),在新課改的道路上積極探索!我將以"學高為師,德高為范"來要求自己!千教萬教教人求真,千學萬學學做真人!

我相信xx的教育因為有了我們這群年輕的新老師而沸騰起來!因為我們是新鮮的血液!我們充滿熱情!我們熱血沸騰!未來會因為我們的奮斗而變得更加美麗多彩!

任教教師述職匯報 篇5

我叫xxx,20xx年7月畢業(yè)于華南師范大學,數(shù)學與計算機科學學院,計算機科學與技術(shù)專業(yè),本科學歷。20xx年6月畢業(yè)后在興縣第四高級中學任高二數(shù)學教師,20xx年9月起一向到此刻在xx中學任教,并一向擔任班主任工作?,F(xiàn)申報“骨干教師”資格,下頭我就個人在任職期間的政治素養(yǎng)、教育教學、班主任工作燈方面述職如下:

一、思想政治方面

學高為師,身正為范”,要想做一個合格的人民教師,首先應(yīng)當有一個健康提高的思想。我在師德上首先嚴格要求自我,認真學習和領(lǐng)會黨的十七大、科學發(fā)展觀精神和“三個代表”重要思想。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,為了提高自我的思想覺悟,認真進行政治學習,并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自我的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我進取、主動、勤懇、職責心強,樂于理解學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中,努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。兩年來,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我進取探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表此刻:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,十分注意學生的實際情景。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導(dǎo)、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自我的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎樣教和怎樣講。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情景,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學生的進取性。

在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好,不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,使他們構(gòu)成自我不一樣的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導(dǎo),經(jīng)過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到教師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應(yīng)當縱向地看到:后進生的今日比他的昨日好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為進取因素。

首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)當享有同其它學生同樣的平等和民主,也應(yīng)當在稍有一點提高時得到教師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。

首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字,即經(jīng)過學生的眼睛看事物。

三、考勤方面

自參加工作以來,我堅持做到不遲到,不早退,并且每一天都是打了預(yù)鈴就進班,檢查班內(nèi)學生到校情景和衛(wèi)生情景,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自我有多大的事都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。

四、班主任工作

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求,高標準”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,經(jīng)過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情景,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)心學生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、積極主動地與家長聯(lián)系,經(jīng)過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情景,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,共同培育好青少年一代。

經(jīng)過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的職責,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自我,作為一個青年教師,我明白我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

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教師述職匯報合集


幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題:“述職匯報”。

很多人天天都在寫文檔,卻依舊沒什么進步,在寫文檔不知道該如何下手的時候,我們可以先找一些范文來借鑒。當然,范文的構(gòu)思和框架也值得學習,一篇范文應(yīng)該是什么樣的呢?以下是小編精心收集整理的教師述職匯報,帶給大家。歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。

教師述職匯報 篇1

本學期來我繼續(xù)按新課程標準轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,推進“自主——創(chuàng)新”的課堂教學模式,把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,在實踐中收到很好的效果。

一、思想工作方面

本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

作為一名人民教師,深知肩負的歷史寄托和責任。因此不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平是時代的需求。,與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干。

教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學期以來,我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。

二、教育教學工作方面

這學期,本人擔任五年級語文教學工作。站在新課改的前沿,面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極學習新課改理論,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。

1、課程標準進入課堂

我們怎樣教語文,《國家語文課程標準》對語文的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初首先仔細研讀教材,制訂出切實可行的教學計劃。開始上課,每一節(jié)課都有鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,都用全新的眼光去看待學生的每一點成長,都用不同的程度地評價不同程式度的學生。

2、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的語文學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,把語文教學看成是師生之間學生之間交

往互動,共同發(fā)展的過程,緊扣新課程標準,在我班積極探索“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,根據(jù)本班學生情況積極利用各種教學資源,在教學中照顧到各學生的實際情況,又有利于同學之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高學習水平。課前精心備課,撰寫教案、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學各類現(xiàn)代教育技術(shù),學會多媒體課件制作。課余之際,我還積極地學習新課改的理論知識,以求用全新的理念,全新的教學方式來服務(wù)于教育教學工作,全身心投入到教育事業(yè)中去。

教師述職匯報 篇2

20xx---20xx學年度特崗教師總結(jié)述職

我今年x月剛畢業(yè)于渭南師范學院外國語學院,本科學歷。今年以一名教育專業(yè)的畢業(yè)生參與到陜西省特崗教師的行列中來。轉(zhuǎn)眼之間,我在史官鎮(zhèn)初級中學擔任七年級的英語教師應(yīng)經(jīng)半年時間了,回顧近半年來的學校工作, 我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我工作在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,讓我感到了大家庭般的溫暖并付出了自己的一份力量;慚愧的是由于自己工作能力有限,為老師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去,我把本學期的工作從以下幾個方面的進行匯報:

一、思想政治學習

在思想方面,我首先在師德上首先嚴格要求自己,真正用心去愛學生,尊重學生與時俱進,愛崗敬業(yè)。作為一名共青團員,我不斷學習黨的政策和方針,踏踏實實工作,為黨和國家盡自己應(yīng)盡的義務(wù),做出自己的貢獻。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、認真開展教學工作

因為參加工作時間較短,實際教學經(jīng)驗少,在教學工作中,我經(jīng)常向老教師請教, 取他人之長補己之短,注重因材施教和激發(fā)學生的學習熱情,努力提升自己的教學水平。主要抓住了以下幾點:

第一、熟識教學大綱的要求,認真?zhèn)湔n。

在組織課堂教學之前,我堅持首先深入理解教學內(nèi)容,并結(jié)合學生實際,備好每一節(jié)課。在備課的過程中,我能結(jié)合教材內(nèi)容特點和課文的訓練重點設(shè)計每一課時的重點、難點和解決方法,并切合學生的接受能力設(shè)計堂上訓練內(nèi)容,讓學生能對所學知識進行及時鞏固。我還在課堂教學中有意識的擴展一些課外知識,彌補農(nóng)村學生知識的不足。同時,根據(jù)英語學科的特點和教學內(nèi)容的不同性質(zhì)來訓練學生的創(chuàng)造性思維使學生產(chǎn)生了努力發(fā)掘自身潛力的濃厚興趣。這對學生發(fā)展健康個性、培養(yǎng)自信心、逐步形成健全人格都有相當大的影響。

第二,深入鉆研教材,認真組織課堂教學。

在課堂教學過程中,注重“教”、“學”、“練”的有機結(jié)合,堅持把學生放在主體位置,充分合理地利用課堂時間。另外,在課堂教學中,我不斷改進教學方法,針對不同的教學內(nèi)容運用不同的教學手段;針對不同品性的學生能采用不同的教

學方式,達到分層教學,因材施教的目的。

第三,合理設(shè)計課后作業(yè),恰當?shù)貫閷W生減輕負擔,培養(yǎng)的學生學習興趣。

興趣是最好的老師。興趣也可以轉(zhuǎn)化或動力,轉(zhuǎn)化成自信。因此,在課后作業(yè)中,我偏重于留一些類型題、趣味題、創(chuàng)新題,有意識的提高學生的學習興趣,增強學生動手的自信心和興趣。

第四、積極參與教研活動。

由于教齡較短,很多教學上的問題難于解決,為此,我努力學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗 。

三、主動參與班級管理

因為剛參加工作熱情較高,喜歡與學生相處,加上我們都與學生一起住宿,所以對班內(nèi)事務(wù)較為關(guān)注 。與學生的師生關(guān)系十分融洽。這些工作經(jīng)歷不僅增進了我與學生之間的感情,也在其中學習到了很多經(jīng)驗,增長了自己的實踐經(jīng)驗,相信會使我受用無窮。

四、 盡責做好值班工作

在值班期間,我堅持以認真負責的態(tài)度做好每一項工作,發(fā)現(xiàn)不是自己任教的學生做了違反校規(guī)校紀的事情也主動制止,在自己值班期間沒有發(fā)生一起危機事件。此外,因為與學生一在同幢樓住宿,經(jīng)常在非值班時間也主動關(guān)心學生的生活。保證了學生的健康安全。

回顧本年度的工作和學習。從個人而言,盡了自己的主觀努力,但對照一個好教師的標準來說,相差甚遠,另外,對于學習,不能持之以恒,我想通過這次述職,能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤,知錯就改,使自己在今后的工作中更完善,更稱職,讓自己在教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,真正的做到為人師表,也為學校增光添彩。

在今后的工作中,我會堅持做好自己的本職工作,努力向老教師學習,向書本學習,提高自己的教學業(yè)務(wù)水平;關(guān)心學生、熱愛學生、做一名受學生愛戴的好教師;尊重老教師、熱情真誠、團結(jié)同事,做一個融合在集體里的一份子;盡職盡責,完成學校交予的每一項工作,做一名合格的好員

教師述職匯報 篇3

作為培訓者的我自從接到這個任務(wù)起,就在主持人施老師的縝密布置和認真指導(dǎo)下,與另外三位老師一起分工合作,完成了分析云南省使用的小學英語教材。我們認真?zhèn)湔n、制作課件、設(shè)計課堂活動、布置課后作業(yè)等等。經(jīng)過近三個月的準備,我們終于踏上了 南征的旅程 。參加此次云南省骨干教師培訓班的學員們來自全省各個地、州、縣,他們都很珍惜這個難得的學習機會。在第一階段集中學習過程中,學員們克服了諸多生活上的不便,以最大的熱情投入到整整十天的培訓活動中。對于本次培訓,我從以下三個方面加以總結(jié):

一、因材施訓。云南、上海兩地的小學英語教學存在著差異,雖然在施老師的點撥下,我們已經(jīng)作好了心里準備。但是,第一次接觸學員后我們還是有點失望甚至可以說是慌亂了。學員們的程度參差不齊,而且學校為英語教學提供的硬件條件嚴重缺乏;學員們或多或少有著小學英語教學新課程標準的理念,但是在如何指導(dǎo)自己的實際教學工作方面可謂方法甚少;學員們中還有為數(shù)不少的老師對此次培訓目的不太明確,一味的只求接受方法知道,不愿進行深層次的思考。在這樣的情形下,施老師馬上組織我們進一步對培訓內(nèi)容加以調(diào)整,并在每晚飯后細致地布置第二天的任務(wù),主講者、助教者分工明確,可謂事無巨細,我們都一一安排妥帖。為了使教案更加完善,我們不顧舟車勞頓,修改教案直至深夜、甚至凌晨。從實際課堂效果來看,每個講座都受到學員們的青睞。云南省教師培訓中心的負責老師表示:從學員們的反饋來看,無論是講座內(nèi)容還是課堂組織形式都是歷次培訓中最好的、最充實的、最吸引人的。

二、學以致用。Learning by doing. 要學,就要實踐。為了讓學員們能在短短的十天里在教學理念的理解和教學實際操作等各方面都有所收獲,我們在每個講座后都安排了分班學習。小班學習主要是為了讓學員們擁有一個 消化吸收 知識并轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程。因此,討論、互動、表演等等學習形式給了所有學員時間和空間,并取得了良好的效果。(反映在兩個教室的墻上,反映在厚厚的作業(yè)紙上)

三、教學相長。從表面上看,此次培訓工作中,我們一行人是被派往云南進行講學、指導(dǎo)的,當?shù)氐睦蠋焸冏鸱Q我們 專家 。其實,深層次細想,從四月底開始準備第一階段的集中培訓活動一直到七月底結(jié)束,我們同樣也走過了學習、思考、實踐燈階段,走過了與學員們思想碰撞、火花迸射的過程。我們自己的理論水平、實踐能力以及指導(dǎo)技巧等等方面都有了大幅提高,可謂雙贏。

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一、培訓概況 根據(jù)國家項目辦和省項目辦關(guān)于20xx年暑期開展教師培訓的計劃和要求,8月1日至6日,我縣結(jié)合實際,將縣級專家由26人擴大至49人,在昆明接受省級培訓,并按計劃有效開展各項工作。

(一)自學階段情況。20xx年6月至8月,按省項目辦印發(fā)的《培訓實施指南》《培訓者用書》《參訓教師用書》(電子版)分別在擬開展培訓的xx6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校參訓教師中開展自學階段的自學。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校有效組織教師按培訓專題的要求,結(jié)合教學實際對教材上的內(nèi)容進行系統(tǒng)學習。各中學和中心校還組織骨干教師深入村校和校點對自學階段的學習情況進行跟蹤指導(dǎo)。xx等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學還利用教研活動、研討課和教學競賽等方式將自學的情況進行成果展示,多數(shù)教師能采用參與式設(shè)計教案,并按照參與式教學的理念組織課堂教學,受到學生的歡迎和教師的認可。

(二)集中培訓情況??h教育局成立了以局長為組長的縣級培訓領(lǐng)導(dǎo)組,及時召開會議,明確教學管理、后勤保障、安全衛(wèi)生、技術(shù)支持、信息采集、監(jiān)測服務(wù)等方面的人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了以中學校長為組長的培訓領(lǐng)導(dǎo)組,加強對培訓工作的管理,按時開展各個環(huán)節(jié)的工作。培訓點各個班級分別設(shè)立1名班主任和1名聯(lián)絡(luò)員,制訂了班規(guī)和考勤制度,加強對參訓教師的管理。8月8日至9日,縣教育局組織49位縣級專家在縣二中多媒體教室,采取研討、說課、互評等方式進行備課準備,6位省級專家現(xiàn)場進行監(jiān)測與指導(dǎo)??h項目辦按要求印制培訓資料,下發(fā)各種信息表,并從縣一中和縣二小抽調(diào)2名技術(shù)人員到培訓點服務(wù),確保培訓期間的技術(shù)支持。集中培訓分2期進行。第一期從8月11日至17日,一個培訓點設(shè)在文屏鎮(zhèn)中學,對文屏鎮(zhèn)、桃源鄉(xiāng)514名中小學教師進行培訓;另一個培訓點設(shè)在水磨中學,對水磨鎮(zhèn)229名中小學教師進行培訓。第二期從8月18日至24日,一個培訓點設(shè)在龍泉中學,對龍頭山鎮(zhèn)309名中小學教師進行培訓;另一個培訓點設(shè)在龍樹中學,對龍樹鄉(xiāng)、新街鄉(xiāng)377名中小學教師進行培訓。 20xx年計劃培訓教師1426人,實際培訓教師1429人。其中,男教師838人、女教師591人,漢族1076人、其它民族353人,初中教師337人,中心校教師227人、村小教師866人,教學點教師5人。除文屏鎮(zhèn)外,其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)均屬貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)。兩期共設(shè)置29個教學班,覆蓋5所初中、5所中心校、57所村小、4個教學點,占鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的50%。共出動培訓者150人次,參加培訓的培訓者119人,其中直接執(zhí)教的培訓者50人??h項目辦對整個培訓進行全程監(jiān)測與評估,并收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息。4個培訓點共收回評學員評估表3552份、培訓者行為觀察與反饋表174份、課節(jié)計劃87份、培訓者信息表50份、縣級培訓者問卷調(diào)查50份、學員問卷調(diào)查240份。兩期共租借24臺投影儀,收集活動照片100余幅,參訓教師教學設(shè)計1429篇,經(jīng)綜合評定,302篇為優(yōu),638篇為良,488篇為合格,1篇為不合格。通過培訓,95%的教師認為參與式教學是一種全新的教學理念,非常適應(yīng)當前農(nóng)村的教改和實施素質(zhì)教育的需求,有效地實施參與式教學既全面發(fā)展了學生,又提高了教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)。少數(shù)教師對參與式教學表示懷疑,認為面對農(nóng)村大班額而又無教學設(shè)備的情況很難實施。

二、主要成績

(一)推進情況。按照邏輯框架,項目設(shè)計初我縣有教師3342人,其中,在職中學教師852人,在職小學教師2412人,代課教師583人。截至目前,全縣12個鄉(xiāng)已有桃源等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的1662名教師(初中教師407人,小學教師1255人)接受了 參與式教學 和 教育公平 2個模塊的培訓,覆蓋6所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、6所中心校、61個村完小、5個教學點,占全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的50%。

(二)培訓質(zhì)量。

1.教師反饋。一是豐富了教師的教育理論,提高了教學技能和教育科研能力;二是使教師逐漸養(yǎng)成了自我反思和評估的習慣;三是教師在交流互動中逐漸形成團隊精神與合作能力,增強了教師和學校研究、解決實際問題的能力;四是使教師改善了心智模式,提高了職業(yè)敏感性,從 要我學 轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學 ,形成了自主實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的動力。培訓過程中,各培訓點的教師對參與式教學表現(xiàn)出了極大的熱情,95%以上的教師掌握了參與式教學理念和技能,能用參與式教學設(shè)計教案,體現(xiàn)了教育的公平。

2.培訓者隊伍建設(shè)。根據(jù)培訓需求,我縣將縣級培訓者由最初的26人增加至49人,并經(jīng)省級培訓合格后開展工作。

教師述職匯報 篇4

緊張而又忙碌的個人研修時間不知不覺間就過去了,將近一年時間的個人研修,我的水平和能力有了提高,自信心也得到了增強,同時也讓我感到了肩上的責任重大。現(xiàn)從以下幾個方面進行總結(jié):

一、強化了加強學習的觀念。

通過一段時間的集中學習,我深深地認識到,要想在急速發(fā)展的社會中當好一名中學語文骨干教師,不加強學習是萬萬不行的;集中學習中自己對老師講的很多觀念、方法、策略感到很陌生,就是因為自己平時沒有堅持學習,一直在“吃老本”。返回學校后,我認真整理了集中培訓所學的內(nèi)容,并及時對相關(guān)課程進行的“回頭看”。我還買了《新課程與多元智能理論》、《語文新課程研究性學習的理論與實踐(初中版)》、《語文閱讀下載教學新視野》等幾本書,利用課余時間把這些書認真地看了一遍,收獲頗豐?;匦r,我自己買了幾本書。這些書不但提高了我的師德修養(yǎng),同時更提高了我的教育教學水平和能力。

通過廣泛閱讀下載,充實、更新了自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟到生活化、情境化課堂教學的.真諦,提高了自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。近期內(nèi),我還精讀了《中小學教學管理基準》、《當代教育新視野》、《課程改革與問題解決教學》、《常用軟件課件制作教程》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,及時提升教育理念,更新教學手段,增強自己的理論積淀,也學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,取長補短。

二、圍繞科研課題進行學習和研究。

針對自己的工作實際,選定了《中學生作文有效評改策略研究》這一微型科研課題。并圍繞這一課題進行了專題學習,尋找國內(nèi)同一內(nèi)容的相關(guān)資料進行學習。xx年11月,我主持研究的“創(chuàng)新寫作教學”課題被中國教育學會中學語文專業(yè)委員會“十一五”重點科研項目“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”吸收為子課題,現(xiàn)在已經(jīng)進入具體研究階段。研究中,作為課題負責人,我既注重抓課題管理,更注重以身作則,積極參加各項研究與實驗活動,尤其注意通過課題活動的開展,想方設(shè)法搞好作文教學的創(chuàng)新研究,進一步激發(fā)學生的寫作熱情?,F(xiàn)在可以自豪的說,這一愿望正在逐步變?yōu)楝F(xiàn)實,我所教班級的學生作文水平有了較大幅度的提高,寫作興趣也日漸濃厚。今年,我輔導(dǎo)的學生作文《難忘xx》、《母親,冬日里的太陽》參加作文比賽獲一、二等獎。

三、積極參加公開課和研究課活動。

堅持參加每周一次以上多媒體公開課和研究課教學活動,其中,個人執(zhí)教的多媒體公開課《與朱元思書》參加桂陽縣xx年中學語文教學比武獲一等獎。

四、認真指導(dǎo)青年教師搞好課堂教學,指導(dǎo)學生參加寫作課題研究。

在這一年中,作為學校領(lǐng)導(dǎo),我聯(lián)系指#工作總結(jié)# 導(dǎo)語文組。工作中,注意重點突出對新課程標準的輔導(dǎo)學習,結(jié)合我自身在教學中的體會讓老師們對課程標準有一個基本的了解。同時注意深入課堂聽課(計劃式和推門式),隨后著重對上課老師在閱讀下載教學環(huán)節(jié)的有效性、作文課堂教學的創(chuàng)新性和對語文課堂的駕馭等三方面進行指導(dǎo)。一年來,受指導(dǎo)的新教師進步很大,成效也很顯著。其中曾林中、彭昭良兩位老師的閱讀下載教學進步很大,深受學生喜歡。我個人指導(dǎo)學生作文公開發(fā)表1篇,獲獎3篇,市縣級獎2篇,學生作文的積極性大幅度提高。

五、三點比較順手的做法。

在研修中,嘗試過幾種方法去穩(wěn)固學生的根基,其中比較順手的有兩點:

一是堅持語言積累指導(dǎo)?!缎抡n標》突出強調(diào)了語言的積累。有了豐富的語言積累,學生才能準確生動地表情達意。在作文教學中,我始終注意引導(dǎo)學生注意語言的積累,能把語言還原于生活,發(fā)表一定的見解;在課外閱讀下載中,對自己喜歡的語言,能大體理解它的意思,摘抄下來;鼓勵學生用自己的話把自己喜歡的語段敘述出來,并注意運用語段中的一些詞語。理解了的語言在記憶倉庫中處于激活狀態(tài),才能猶如整裝待發(fā)的士兵。才能文思如泉涌,才能取之不盡,用之不竭。

二是強化逆向思維訓練。蘇東坡曾說過:“文章最忌隨人后”,陸游也說過:“文章最忌百家衣”。作文是思維成果的展示,作文創(chuàng)新首先是思維要創(chuàng)新,使文章思想獨到、新穎而深刻。為此,我一直注意強化對學生進行逆向思維訓練,即從與材料內(nèi)容或題目相反的角度去思考,一反傳統(tǒng)看法,想出與之相對或相反的觀點,培養(yǎng)學生思維的變通性、求異性、獨創(chuàng)性。運用逆向思維審題構(gòu)思,常能收到出人意料的效果。如班門弄斧,通常用來比喻和諷刺那些不自量力,竟敢在行家面前顯示自己本領(lǐng)的人。如果運用逆向思維,便可以從中演化出“班門弄斧又何妨,這種膽識和魄力不正是改革中每一個成功者所必有的嗎?”這樣的見解常能使人耳目一新。如教《皇帝的新裝》一文,讓學生討論:故事中的人物誰最聰明誰最愚蠢?皇帝大臣是否愚蠢,為什么?經(jīng)過討論,皇帝大臣并不愚蠢,只是因為他們昏庸虛偽才造成他們的愚蠢。討論中逆向思維活躍,討論的結(jié)果,主題明確而清楚。

三是注意抓作文的訓練時機。作文的訓練時機,以教師的目的,有計劃的安排為主,也可以在“計劃外”產(chǎn)生。好的教師應(yīng)不放過任何一個有利時機引導(dǎo)學生進行即興作文的訓練。因為往往在意想不到的情況下,在突發(fā)事件中,學生會有感而發(fā)。在不經(jīng)意間表達出更真實,更自然的思想感情,展現(xiàn)出他們激-情的一面。所以教師善于抓住時機開展即興作文訓練,極有利于開拓學生思路,培養(yǎng)學生的寫作創(chuàng)造力。例如:前年冬天的第一場大雪,鋪天蓋地,引起了同學的興趣。學生站在陽臺上望著天空,歡呼雀躍。我索性讓學生放下課本,到樓下親身感受雪的魅力,有的學生玩的連鞋子濕了也不肯罷手。到了第二天,在操場上積起了厚厚一層雪,從教學樓往下望,象一塊雪白的地毯,在加上四周青樹上開出的銀花,更顯得美不勝收。眼前的美景令人心動,學生到雪地上跑,學生象放飛的小鳥,在雪地上盡情的飛啊,飛啊,剎時,雪地上畫出了圖案,多美啊!然后讓他們?nèi)友┣?、堆雪人、打雪仗,玩夠了讓他們進教室,談感受、談體會,說關(guān)系。有的學生形象地表達了自己的心情感受。還有的學生發(fā)揮奇思妙想,敘說了心中的一個美麗的童話。由于抓住了訓練時機,學生們情動而辭發(fā)。在這個過程中,描述,抒情,想象結(jié)合在一起。不同的表達方式都得以訓練。從口頭作文整理成書面作文,大家普遍完成的比較好。這樣的即興訓練,既能引發(fā)學生的寫作興趣,又能鍛煉他們的思維能力,實在不容疏忽。

當然,由于研修時間不長,對專家、教授的講座還沒有從深層次上予以領(lǐng)會,加上學校管理事務(wù)較多,個人的進步還不大,理論與教學實踐的聯(lián)系還有待加強,研究的思路也有待進一步拓寬,在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強的新路子,提高教學實效。在今后的工作中,我還會一如既往地進行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進教學方法,使自己真正成為一名中學語文骨干教師。

教師述職匯報 篇5

(一)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識

1.在值日生活動中培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識

調(diào)整值日安排,為每個幼兒固定值日的時間,便于幼兒記憶,并將安排表在家長會和家長園地中公布,請家長配合提醒孩子早上按時來園值日。

2.透過“爭做小旗手”“競選小班長”等活動,增強幼兒的榮譽感,從而提高幼兒的

任務(wù)意識。

3.教師平時如有需要幼兒與家長配合收集廢舊物品,為小博士論壇收集相關(guān)資料等活動時,要把任務(wù)明確的布置給幼兒,并將配合要求公布給家長,請家長在與孩子收集材料時要以孩子為主,督促孩子按時完成,不要忘記任務(wù)。

4.結(jié)合十二月份學做解放軍系列活動,教育孩子做事有始有終,按要求完成任務(wù)。

(二)培養(yǎng)幼兒專心聽講的良好習慣

1.透過品行輔導(dǎo)活動幫忙幼兒懂得學習時要專心的道理,在教師講授、同伴發(fā)言時做到注意集中,專心聽講,不隨便插嘴。

2.組織幼兒討論,分析在聽講時哪些行為是不適宜的,會使自己注意力分散,影響聽講的質(zhì)量,從而有針對性地改正。

3.以多種形式的評比活動,激發(fā)幼兒的榮譽感和用心向上的情緒。

4.將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中,活動前明確要求,活動中時時檢查、提醒,結(jié)束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn)。

5.爭取家庭的用心配合,共同督促幼兒構(gòu)成專心聽講的良好習慣。

(三)繼續(xù)提高幼兒語言表達潛力,在群眾中講述完整、豐富、聲音響亮、態(tài)度大方

1.在學習中引導(dǎo)幼兒注意理解和運用一些新的、優(yōu)美的詞匯。

2.利用餐點后安靜活動的時間,安排幼兒開展故事、散文、兒歌欣賞活動。

3.晨間談話時每一天召開一個簡短的新聞發(fā)布會,幼兒輪流來當小小播音員,發(fā)布的資料能夠是社會新聞,家庭中發(fā)生的事,班級里發(fā)生的事等,鍛煉幼兒說話的膽量。

4.幼兒在群眾中發(fā)言時教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機會,重視對個別語言表達潛力較差的幼兒進行個別輔導(dǎo),同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般,不太愛說話的幼兒。

5.教給幼兒說話完整的基本方法。如:講一件事情要講清人物、時間、地點、經(jīng)過、結(jié)果;講一句話要講出是誰、做什么。

6.鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述。

7.利用各種語言游戲豐富詞匯、學習連貫講述。

教師述職匯報 篇6

彈指揮間,不知不覺間又一個一年即將過去。在一年里,我在校領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作,在思想覺悟方面有了更進一步的提高,本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項:

一、加強學習,提高自身素質(zhì)

20__年下半年,在工作之余,我不斷學習,閱讀《求實》、《讀者文摘》、《中國檢察》、《于丹講論語》《老子他說》等諸多的書籍和報刊雜志,自覺的進行知識與觀念的更新,增強自身修養(yǎng)和工作適應(yīng)能力,不斷提高綜合文化素質(zhì)。因為良好的素質(zhì)是提高課堂效率的關(guān)鍵,只有這樣,才能在黨校課堂教學中滲透符合時代信息的活水,才能常教常新。

二、認真教學,育人為本

這一年來,在教學任務(wù)上,我一直保持認真負責的態(tài)度備課、上課、聽其他老師及校外資深教師的授課,感覺受益匪淺。20__年下半年,本人參與教授鄉(xiāng)科級理論骨干和中青年培訓班一節(jié)課、講授《開展群眾路線教育實踐活動凝聚黨心民心》,電業(yè)局入職人員培訓班一節(jié)課,教授《學習法律知識爭當文明職工》。

在主體班的備課教學中,我主要做到了以下三點:

1、盡可能使講稿的通俗易懂。每年有上千名基層的領(lǐng)導(dǎo)干部和同志到縣委黨校來進行培訓,這些領(lǐng)導(dǎo)和同志們來自于每一個不同的實際工作崗位,理論水平扎實,實際工作能力強,他們到黨校接受教育,也期望我們黨校老師以更為通俗易懂的語言和形式把黨的重要精神、黨中央的重要政策灌輸給他們。因此,在備課的過程中,我充分有效的利用了網(wǎng)絡(luò)資源,通過對有關(guān)資料、事例的整合,形成符合自己語言特色的通俗易懂的講稿,來給大家授課,加強了師生之間的溝通,方便了學員的理解和接受。

2、課件的清晰明朗。多媒體的發(fā)展使黨校的課堂教學有了更多的生動性,教師制作的課件在課堂上對學員是一個感官上的刺激,既能調(diào)動他們的學習積極性,也能加深學員們對學習內(nèi)容的理解和記憶。因此我在對講課課件的制作上也下了非常大的功夫。在保證展示授課提綱和理論框架的基礎(chǔ)上,加上了一些關(guān)鍵性的語言,加上了一些能支撐觀點例子的圖片、視頻、音樂等,使課件整體清晰明朗,豐富多彩。

3、虛心向同行學習教學方法。認真向?qū)W校有經(jīng)驗的老教師和思想新的年輕教師優(yōu)秀地方學習,博采眾長,以提高自己以后的教學水平。

三、務(wù)本求實,做好論文撰寫

學校在重視教學工作的同時,也非常重視教研工作,并且規(guī)定每人每年都要有調(diào)研文章。本人在完成今年教學工作及其他學校任務(wù)之余,撰寫了一篇論文,《新時期對于加強和創(chuàng)新社會管理的思考》,獲南陽市黨校系統(tǒng)學習貫徹黨的十_大精神理論研討會二等獎。

四、反思總結(jié)爭取進步

總結(jié)到這一年以來所做的工作,取得了一定的進步,但是仍有不足之處,主要有:

1、在教學方法方面把握還不是很成熟,仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習;

2、在教學研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍,有所收獲,但我深知還有很多要學;

3、作為年輕教師,教學經(jīng)驗還稍顯不足,需要得到更多的鍛煉。

作為一名黨校教師,要想具備較高的品德和教學水平,不是一朝一夕之功,而是長期嚴格要求自己,不斷經(jīng)受考驗的結(jié)果。中國古代先賢曾子有云:吾一日三省吾身!這種“一日三省”的態(tài)度和方法正是我作為一名黨校教師提高內(nèi)在修養(yǎng)需要做到的。因此,無論在課上還是課下,我將時時反省自己的思想和行為是否符合一名黨校教師的標準。我自知,在黨校教師這個光榮而神圣的崗位上,在我的前面還有更長、更寬的路。新的一年意味著新的起點,我決心再接再厲,克服困難,取得更多的成績。

教師述職匯報 篇7

在我縣城鄉(xiāng)教師交流進行的火熱朝天之時,我有幸成為其中的一員,參與其中,與高俊鋒老師一同代表朐陽小學來到柳山鎮(zhèn)。

對柳山我再熟悉不過,從小受她的哺育,那燕舞嶺上,那金鉅河畔都映證著我快樂的童年,我是地地道道的柳山人?;氐竭@片土地,似乎是格外的親切。“回家”的第一天,我就把自己當做了它的主人,興致勃勃的向高老師介紹著這里的一切,人文,傳統(tǒng),村莊……走進柳山小學,我就喜歡上了她的紅墻綠樹,喜歡上了她的文化氣息,喜歡上了她的質(zhì)樸,喜歡上了她的熱情……

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排,本學年我擔任一年級一班的班主任和語文教學工作,36個生動的孩子和井然有序的教學工作組成了我支教生活的點點滴滴。一學期的時光就這樣過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多。現(xiàn)將總結(jié)如下:

一、教學教研工作

備課

到柳山小學后,我積極參加學校組織的教研活動,汲取學習這邊的教學精華,提前兩周備好課,寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路?!罢n課備,課課精”是我對自己備課的要求。

上課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

本學期,我共講一節(jié)鎮(zhèn)級公開課,四節(jié)校級公開課,到聯(lián)合校朱家溝小學講過一節(jié)校級公開課。邊講邊學習,為自己的教學打下良好的基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)

我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。共進行家訪十余次。為了輔導(dǎo)學困生,利用課下時間,倡導(dǎo)小組合作,互幫互助學習,及時做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差記錄。

作業(yè)

根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

聽課

我堅持周周必聽兩節(jié)課,本學期共聽課四十余節(jié),參與其中的評課,從中發(fā)現(xiàn)不足,學習經(jīng)驗。

師徒共成長

來到柳山小學后,我與尹帥老師結(jié)成師徒對子,利用課余時間,共討教學經(jīng)驗,互聽課十余節(jié),不管是教學還是班級管理,發(fā)自肺腑的貢獻自己的“金點子”,也讓我們師徒兩人成了生活中的好朋友,教學中的好幫手。

業(yè)務(wù)學習

本學期,利用課余時間,我讀完了蘇霍姆林斯基的《教育三部曲》,讀書是一種學習,在學習過程中,我積極做好學習筆記,寫好反思隨筆,充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學。適應(yīng)當前教育的形式。

二、德育工作

班隊活動

德育是學校工作中的重中之重,本學期,我堅持周周一班隊,對孩子們進行良好的德育教育,嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。作為一個一年級的班主任,我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。在班隊活動中,讓學生全面參與,及時做好了班隊活動記錄。

家長會

11月,我校在政教處和教導(dǎo)處的組織下召開了家長會。從思想上、資料上我都做了充分的準備,學校領(lǐng)導(dǎo)為我們每位教師的設(shè)計方案提出很多寶貴的意見和建議,得以使我們的這次家長會開得非常之成功,為我們的教育教學工作提供了一次非常珍貴的學習機會。做為我個人,感覺這次家長會對我們教師與家長之間進行密切的交流、對我們教師與學生之間能更加和諧地相處、對家長能更多地了解和關(guān)注我們的學校、我們的工作等都起到了很大的作用。但同時也讓我們做教師的看出自己在工作中還有很多地方離家長與社會對我們的要求存在一定的距離。為了使我們今后的工作能更上一個新的臺階。

還有好多好多的工作,似乎還來不及一一總結(jié),這只是一個逗號,這一學期的交流,我和高老師得到了學校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷,得到了同事熱心溫暖的幫助,這一學期的交流,感受頗多,受益匪淺,下學期,我將繼續(xù)努力,揮灑自己的熱情,洋溢自己的青春,把滿腔的熱血無悔的奉獻給這片生我養(yǎng)我的土地,讓平凡的日子因為有了我們共同的成長點滴而變得絢麗,精彩!

教師述職匯報 篇8

為期兩周,歷時十二天的青年教師匯報課活動于上周五下午終于落下了帷幕。本次活動校長高度重視、多方關(guān)注、積極運作,全校教師認真準備、廣泛參與、群策群力?;顒又泄渤噬狭?8節(jié)語文匯報課,老師們新穎的教學模式、嫻熟的教學技巧、從容的課堂駕馭能力,精彩的課堂教學風采,深深吸引了學生和聽課老師,每位聽課者受益匪淺?;顒臃譃椤罢n前準備”“課堂展示”“課后研討”三個階段展開。課前老師們都做了充分的準備,課堂上十八老師帶給我們十八個不一樣的精彩。課后,老師們就教材的分析、重難點突破、教法、學法、教學過程等方面做了全面的闡述與深刻的反思。聽課的教師當場進行了量化打分。課后及時進行了教研。教研中圍繞課堂組織、教學設(shè)計、教學亮點、不足等方面進行了客觀認真的評價。如果回放這十二天的經(jīng)歷,那一定是一段段精彩的快鏡頭。連日來,感動、感慨一直充滿我的內(nèi)心。

其一感動于青年教師課前刻苦鉆研、虛心好學、學而不厭、精益求精、不甘落后、力爭上游的態(tài)度和熱情。為上好這節(jié)匯報課,作課老師不知度過了多少個不眠之夜,忘我的鉆研教材,廣泛查閱資料,借鑒優(yōu)秀教學案例,精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)、反復(fù)推敲每一個步驟甚至是每一句話,根據(jù)學生認知特點精心制作多媒體課件,虛心向同仁特別是有經(jīng)驗的教師請教,虛心聽取別人的意見或建議,不厭其煩地修改教案,(當他們對一些環(huán)節(jié)拿不準或者在備課過程中遇到障礙時,趕緊找別人幫忙,向他人請教,絕不得過且過。教學設(shè)計不知改了多少遍,等老師一遍又一遍的讓我?guī)退麄冃薷慕贪?,張娜還把老公和孩子當學生在家里試講。俊梅連放學路上的時間都利用起來,和我走一路說了一道,印磊說她自己滿腦子裝的都是坐井觀天的情境,自己幾乎走進了童話的世界)……這一切著實讓人感動。課后他們謙遜、誠懇的求知態(tài)度同樣讓人感動。好多老師作完課就去找我,認真聽取我對她們的課的看法。(蔡老師快給我說說,我想聽不足)。活動結(jié)束后,我讓作課教師從亮點與不足兩方面進行了自評,自評中點到的亮點寥寥無幾,有些大家公認的較成功的課自己都是滿篇不足,郭曉萌、李漢芝、趙玉靜、楊印磊、李俊梅、王麗杰、苑春英等只查找了自己的不足,體現(xiàn)了青年教師嚴謹、認真的態(tài)度和虛懷若谷的精神。

其二,中青年骨干教師的知無不言,言無不盡,誨人不倦、甘為人梯、無私奉獻的言行也令我無比感動。趙章紅、張書環(huán)、孟俊玲、沈俊喜、李雪瑩等中青年骨干教師,雖然沒有作課任務(wù),但他們一點也不輕松,一圈青年教師圍著他們問這問那,給這個聽課,給那個修改教學設(shè)計,甚至主動給她們上示范課,給他們加油,替他們使勁,為他們擔心,以他們?yōu)闃s,與他們同樂。聽課一絲不茍、聚精會神,點評客觀公正、坦誠相助,處處彰顯師者風范。

其三,感動于教師間的精誠合作。有些老師制作多媒體課件有困難,比較精通的老師主動幫忙,春花、路平等老師為大家提供無私的幫助,特別是春花,她幾乎每天都是最后一個離開學校。老師們精彩的課堂后有多少默默無聞的幕后英雄??!

說到感慨,老師們一定有同感,青年教師成長進步的速度之快、理念之心、方法之妙無一不令我感慨萬千。我驚喜的發(fā)現(xiàn)彥君、路平等青年教師已經(jīng)走向成熟,曉偉、張娜、印磊、俊紅、秀榮、春英、俊梅等都有很大的進步,有的甚至是質(zhì)的飛躍。一批新秀正立足腳下,奮力趕超,如雨后春筍脫穎而出。

教師述職匯報 篇9

愉快而又艱辛的實習工作結(jié)束了,在這三個月里,我們順利完成了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這三個月的時間里,在教案的準備和書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。在帶學校田徑隊訓練方面,也使我的專業(yè)知識得到很好的發(fā)揮和提高。三個月的時間不長,但感受頗多。

現(xiàn)將實習情況總結(jié)如下:

一.教師要有自己獨到之處

雖然實習之前,我們也進行了試教,但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施,賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學方法中,在教學中要有自己獨到之處,有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。

二.初為人師,為人師表

教育實習開始以前,系領(lǐng)導(dǎo)對系里全體實習生進行了動員,并結(jié)合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓,向?qū)嵙暽M行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育,調(diào)動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣,他的一舉一動,都在影響著學生的身心。在教育實習中,我認識明確,態(tài)度認真,取得了滿意的成績,主要表現(xiàn)如下:

1.投身于教育實習中。雖然,在實習前也有過一些試教活動,但是真正的中學教學對我來說,這還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋?,這之間需要付儲一定的努力。首先,在實習第一周,聽了帶隊教師及其他教師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進行新教法嘗試。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實習生進行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

2.在實習中,我不僅僅只限于教學工作,而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況,開展了大量有益的活動,豐富了實習生活。我們和學生,我們即是實習老師,又是學生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友,空余時間和學生一起玩,做好學生的思想工作。與學生打成一片,加強了與學生之間的感情,而在上課、考試時,對他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴肅度,這樣在學生面前保持了一定的威信。

三收獲與體會

1.教師的光榮。實習之前,我一向認為做一名教師很簡單,特別是體育教師,但通過這次實習,我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前,在和學生說我實習工作快結(jié)束時,學生都舍不得,都叫我們不要走,難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識:與學生在一起,生活更多的在于充實。

2.做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個班集體,提高整體教學水平。然后,又要顧及班中的每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務(wù),還要多關(guān)心、留意學生,經(jīng)常與學生進行交流,給予學生幫助。做學生學習上的良師,生活中的益友。

實習工作結(jié)束了,但這不是終點,而是另一個新的起點。實習的一些收獲和體會,都對于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習,也提高了我的專業(yè)水平,教學水平。相信在以后的工作上,還會有更大的進步。

教師述職匯報 篇10

一、領(lǐng)導(dǎo)重視:

為了響應(yīng)市教育體育局的城鄉(xiāng)交流工作,孫文建校長在年初的校委會會議上成立了城鄉(xiāng)交流領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:孫文建成員:初志軍宮騰王淑霞王紅紅。

二、重視派出交流教師

從本校本校在編優(yōu)秀的各學科教師中挑選出來了語文教師姜立杰,從數(shù)學教師中中挑選出來劉永芹。到城廂中心小學進行交流任教。

三、具體安排

1、由城廂中心小學負責制訂計劃和培訓城鄉(xiāng)交流教師2、由呂格莊中心小學安排具體交流的教師人數(shù)

四、具體原則

1、克服了“功利性”,選派優(yōu)秀的教師去交流任教。防止某些人僅僅為了自己的一己私利,如晉級晉職或者其它目的,而到鄉(xiāng)村學校去。這樣的人到了鄉(xiāng)村學校除了做“秀”。很難做出真實成績來。

2、克服了“懲罰性”。真正做到真心去幫助呂格莊中心小學提升教育水平。不是為了懲罰某些教師,就美其名曰派他們鄉(xiāng)村去學校支教。3、克服了“隨意性”。讓教導(dǎo)處挑選精干教師去交流。不是為了完成上級交給的支教任務(wù),就把相關(guān)任務(wù)派到某個科室或年級組、教研組,并讓這些科室、組派些無關(guān)緊要的人員到鄉(xiāng)村學校去。

五、達成目標

通過城鄉(xiāng)教師交流,進一步發(fā)揮了我校優(yōu)秀教師、骨干教師、名師的示范帶頭作用,加快農(nóng)村學校教師隊伍建設(shè),整體推進中小學教育教學質(zhì)量的提高。

通過城鄉(xiāng)結(jié)對,進一步弘揚我校教師安貧樂教、艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、無私奉獻的教育傳統(tǒng),改進學校師德師風建設(shè)。

通過城鄉(xiāng)結(jié)對,進一步推進學校之間教科研工作的實施,提高學校管理水平,改進教學方法,更新教育理念,縮小差距,促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。

六、工作措施

1、提高認識,營造良好的氛圍。統(tǒng)一教師思想,引導(dǎo)教師積極做好交流工作。

2、精心備課上課,確保教師交流任教工作落到實處。考慮對口交流工作的有效開展,又要兼顧雙方學校工作的實際需要,防止一哄而上。

3、實事求是,客觀公正做好交流教師的考核工作。交流任教期滿后,交流任教教師要對交流期間的工作做出認真的總結(jié),雙方學校都要對相關(guān)教師工作情況進行認真的考核,全面做出評價。對弄虛作假行為要通報批評并追究當事人和有關(guān)人員的責任。

4、及時總結(jié)交流任教工作經(jīng)驗。學校加大了教師交流工作的宣傳、推廣和督查力度,定期和不定期組織人員到交流學校指導(dǎo)、檢查、教師交流工作的落實情況,及時協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的問題,定期通報教師交流工作的信息。表彰本校教師交流工作中先進的做法和先進的典型。

七、典型事例:

1、我校派出語數(shù)外三主科的全體教師到城廂中心小學輪換學習一個星期,聽課十幾節(jié),執(zhí)講示范課三節(jié)。起到了良好的交流效果。

2、邀請城廂中心小學李金枝副校長到我校聽課,并與教導(dǎo)處主任進行了教學管理交流。

八、建議:

1、在送課的同時,也要做到交流學校到校聽課。

2、實行對口級段一對一交流。避免出現(xiàn)學而無所用的現(xiàn)象。

教師述職匯報 篇11

這學期,作為一名剛剛加入工作的新教師,我深深體會到了作為一名教師的艱辛和快樂。我把我的青春獻給了我熱愛的教育,也獻給了每一個學生。一學期的工作已經(jīng)完成,收獲頗豐。接下來,我將總結(jié)上學期的工作,為新學期的工作設(shè)定新的目標。

一、思想認識。

上學期,作為一名黨員,我熱愛黨的教育事業(yè),嚴格要求自己,全面貫徹黨的教育方針,按照黨員的要求督促自己,嚴格要求自己,在思想和工作上努力在同事和學生心中樹立榜樣。積極參加學校組織的各項政治活動,如學校黨員冬訓活動等。在過去的一個學期里,我服從了學校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好了校內(nèi)外的一切工作。我相信,在今后的工作和學習中,我一定會在黨組織的關(guān)懷和同事們的幫助下,通過自己的努力,克服自己的缺點,取得更大的進步。新學期快到了。我會更加努力地學習和練習,使自己成為一名能夠經(jīng)受任何考驗的成員。

二、學校作業(yè)

我對自己要求嚴格,工作努力,能夠完成學校交給我的所有任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師,這個特殊的職業(yè)決定了我們在學校還有很多工作要做。我服從黨和學校領(lǐng)導(dǎo)的安排,勤奮工作。我主要完成了學校電腦的維護、全體師生床卡、胸卡的排版印刷、學校類別、年級的統(tǒng)計印刷,完成了學校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。在今后的工作中,我將一如既往地腳踏實地。我將更加進取地配合學校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),為學校的美好明天而更加努力。

三、教學工作。

就教學工作而言,整個學期的教學任務(wù)非常繁重。我參加了初中一年級13個班的信息技術(shù)課程。然而,為了提高我的教學水平,我堅持閱讀電腦報紙和信息技術(shù)奧運書籍,經(jīng)常在網(wǎng)上找到一些優(yōu)秀的教案課件,爭取更多的機會到外面上課,學習別人的長處,了解教學藝術(shù)。平時,他們還以開放的心態(tài)咨詢經(jīng)驗豐富的教師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材特點和學生實際情況設(shè)計教學計劃。在過去的一個學期里,我們認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改和評論作業(yè),做好課外輔導(dǎo),廣泛覆蓋各種知識,形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu),對學生要求嚴格,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生不斷學習和提高,從而不斷提高教學水平和思想覺悟,圓滿完成教育教學任務(wù)。

在教學方面,由于本學期學校正在進行改造,因此沒有電腦室。對于信息技術(shù)課程而言,主要突出學生的實踐技能,因此在教與學方面存在必要的困難。但是為了學好這門課,激發(fā)學生的學習興趣,我做了充分的準備,每次上課前,我都會查閱各種資料和圖片,或者找一些學校的舊電腦配件給學生看,讓教室盡可能的生動,建立學習信心,激發(fā)學習信息技術(shù)的興趣。在整個教學過程中,因為是在課堂上,所以我在每節(jié)課上都特別增加了課本外的計算機基礎(chǔ)知識,如計算機發(fā)展史、基本命令。他還在家里用電腦輔導(dǎo)學生學習一些課外操作知識,也收到了很好的效果。他發(fā)現(xiàn)學生中有很多計算機專家,比如在信息技術(shù)奧運會上輔導(dǎo)學生,輔導(dǎo)學生制作網(wǎng)頁,輔導(dǎo)學生用word制作小報。并取得了豐碩成果?!遁o導(dǎo)學生小報》獲吳江市初中組三等獎。咨詢的過程也很困難。通過這些輔導(dǎo),增加了學生的自我輔導(dǎo)體驗,學生也學到了一些東西,增強了他們的學習興趣和信心。

本學期,我還承擔了校本課程asp網(wǎng)頁制作的開發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)一開始,我就覺得壓力很大。首先,這是一種新的嘗試性的初中生學習asp網(wǎng)頁制作的教學模式。在教材編寫和探索的整個過程中,我查閱了大量的書籍和資料。其次,ASP是為那些需要編程的學生設(shè)計的。它通常是大學生的學習材料。初中和高中沒有可供參考的教科書。再說一次,我剛從大學畢業(yè),教學經(jīng)驗還不夠。既然學校把這項重要任務(wù)托付給了我,當然,我仍然努力承擔并做好它。因此,我根據(jù)自己的經(jīng)驗,邊探索邊寫。經(jīng)過一個多月的努力,我終于完成了。每周二和周五,我都會花一個多小時輔導(dǎo)潛在的學生學習這門課程。經(jīng)過一學期的實踐教學,我取得了很好的成績。在新的學期里,我將繼續(xù)保留自己的成功點,不斷完善自己的教材,嘗試新的教學方法,爭取新的突破。

四、出席情況。

在做好教育教學工作的同時,我嚴格遵守學校的規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系。我每學期都沒有缺席過一次。我還堅持每天晚上加班。在完成學校各項任務(wù)的同時,我準備教材,學習專業(yè)知識。在新的學期里,我應(yīng)該更加勤奮,為學校做更多的事,更加努力地學習專業(yè)知識,提高我的專業(yè)水平。

五、主要成就。

過去六個月內(nèi)取得必要成就的人員。第一學期,信息技術(shù)參與蘇州市統(tǒng)一審批,成績喜人,平均分84.2分,排名全市第二。他們參加了吳江市首屆信息技術(shù)課件大賽,作品《計算機作文》獲三等獎。年在吳江市中小學信息技術(shù)教學設(shè)計論文評審中,《江蘇省中學信息技術(shù)教材改革意見》獲三等獎。年在中小學網(wǎng)絡(luò)科普小報制作大賽中,輔導(dǎo)學生的作品《小橋流水》獲得初中組三等獎。科學技術(shù)發(fā)展與理論發(fā)展之間的矛盾以及領(lǐng)獎臺前兩個月的心態(tài)在我校年刊上發(fā)表。在未來的教學中,我會更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合藝術(shù)。在課程改革不斷推進的今天,社會對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析研究教材和教學大綱,研究學生,爭取學校領(lǐng)導(dǎo)和師生的支持,創(chuàng)造性地做好信息技術(shù)教學工作,使我們的工作開拓進取,進取心強,自我要求更嚴格,努力工作,發(fā)揚優(yōu)勢,改正缺點,開拓進取,致力于完美的明天。

教師述職匯報 篇12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

時光荏苒,一個學期的教學工作即將告以段落。在這個學期的工作中,在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我在教學工作方面,取得了很大的收獲。現(xiàn)對我的工作述職如下:

一、加強學習,提高思想覺悟和職業(yè)道德水平

教師是人類文明的工程師,要肩負起教書育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識,而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,我十分注重政治學習。我希望通過我的學習,可以提高了自身的思想覺悟和道德水平,更加牢固地樹立了為人民事業(yè)奮斗終身的理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

二、重視理論的研究和創(chuàng)新,快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學質(zhì)量

從事語文教學工作多年來,我總是腳踏實地、積極進取。為了提高教學能力,我不但潛心研習理論專著,汲取名師教法精髓。在教學實踐中,我反復(fù)探索,積極創(chuàng)新。今年擔任教學工作,我認為在總階段,要抓住語文的工具性和人文性。找到總復(fù)習教學的結(jié)合點。以素質(zhì)教育為根本,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,應(yīng)該是目前語文教學的結(jié)合點。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,但只要找準切入點,也并非高不可攀。歸結(jié)起來就兩個字——積累。“腹有詩書氣自華”,廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此,“積累”成為提高學生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。如何快速積累?我是這樣做的:

1。從高一開始就讓學生閱讀《xx》、《xx》、《xxx》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學生閱讀以上報刊雜志,從而擴大他們的知識面,提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。學生在閱讀方面已積累了許多,老師只啟發(fā)和點撥即可。

2。抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞。既可以練字,同時也是潛移默化,擴大課外積累,引導(dǎo)學生有意識地模仿大家作品,自主寫作。對于語文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦,課內(nèi)外名篇佳句全不放過,因為“背誦是一種最野蠻的手段,也是一個文明的”。

3。注重課堂教學的人文性和,全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。在學習內(nèi)容上,引導(dǎo)學生關(guān)注科學、人文、和社會、人生及、現(xiàn)實、未來等科學、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域??纱竽憞L試探究性學習的方法。如:在學習《論格物知致精神》一文時,就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

4。作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學生,以幫助學生形成樂寫的習慣。一開始到高三堅持每天寫,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書。

5。我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上,每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫比賽等,有效地調(diào)動了學生的積極性,提高了學生的聽說能力。

三、勇于鉆研,大大提高了教學科研能力

幾年來,我始終嚴格遵守學校的各項,腳踏實地,埋頭苦干。我時常早出晚歸,以校為家,把有限的時間和精力用于教書育人。另外,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù),加強基本功訓練,力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。

經(jīng)過努力,我的教學科研能力,也得到了進一步的提高。一滴水,只有放到大海中,才不會一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中,不斷鍛造自己。身為語文組組長,我時刻以身作則、率先垂范,帶頭開展教研課題的討論,開展聽評課和說課活動,使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔任兩個班的語文教學工作,教學工作緊、壓力大,但我和我的組員還是全力以赴參加了xx區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么,只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠,但教學活動開展的卻毫不退色。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

此致

敬禮!

述職人:xxx

20xx年x月x日

任職教師述職匯報精選


指導(dǎo)、解惑、答疑都離不開文檔,范文的借鑒就越來越重要。寫作前可以借鑒范文的寫作風格,寫作范文時需要關(guān)注的幾個點你都清楚了嗎?有請駐留一會,閱讀欄目小編為你整理的任職教師述職匯報,歡迎閱讀,希望對你有幫助。

任職教師述職匯報【篇1】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,大家上午好。我是,烹飪專業(yè)的面點老師。經(jīng)過一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。總結(jié)近一年的得失,發(fā)揚優(yōu)點改正缺點?;仡欁哌^的路便可更好的看清前面的路。

一、領(lǐng)導(dǎo)與師傅關(guān)懷

感謝學部領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助我管理班級。江副校長在百忙之中抽空教育我班這個欲休學的學生。雖然當時學生不為所動,不過請假三天后該生就來上學了。學部部長、科長也幫助我班度過幾個難關(guān)。

去年下半年學校組織“名師送教”活動對我們幫助很大,讓我們在專業(yè)發(fā)展的道路上走得更平坦。

在我一年工作的時間里,除受到了校領(lǐng)導(dǎo)和專家?guī)煾档膮f(xié)助、指導(dǎo),還得到了兩位師傅王文焱老師和李海娟老師的幫助。王老師是我們的專業(yè)組長,在專業(yè)方面多虧她一直教導(dǎo)、提攜,我才能一步步成長。比如上專業(yè)操作課、公開課的注意事項,班主任工作方面她也時常教導(dǎo)我說要走進學生的內(nèi)心,和學生成為朋友。不僅工作,生活方面王老師也對我關(guān)愛有加,所以我覺得王老師既是師傅也是長輩。

李海娟老師是我的班主任師傅,她讓我記住一句話:放平心態(tài)。我謹記在心。還有吳琦紅老師、張慧芳老師、王靜老師、徐麗娟老師等等,她們對我的幫助我都想對她們說聲謝謝。

二、同事情

一起分享喜悅,一起分擔憂愁,關(guān)注我在辦公室的點點滴滴,陪伴我在生活中的每分每秒,她們就是我可愛的同事——李淑娟和周楠老師。班級里辦活動時有李老師的身影,教育我們班的學生她在一旁。周末,我和周楠老師一起爬仙華山,豐富業(yè)余生活。

三、學生愛

什么樣的學生最難教,什么樣的學生最難改變,什么樣的學生最讓老師頭疼——沒有自尊的學生。但是老師的尊重卻能夠保護、喚醒學生的自尊。

我?guī)?7烹飪班的學生去義賣,賺回來的錢拿來在班里陪外地籍學生一起過年;我?guī)麄兣e辦美食節(jié),讓他們感受實踐專業(yè)的樂趣,同時勞有所酬的時候也讓他們看到了專業(yè)的價值所在;我?guī)麄兣e行了DIY美食大Party,提升了他們的專業(yè)幸福感,也加強了班級的凝聚力。

且看他們?nèi)绾位貓笪业模鹤孕艔娜莸厣吓_“開班會”,而且侃侃而談;無數(shù)好的作品,比如第一學期期末考試的花式蒸餃,平時的雙色刀切,第二學期期末考試的秋葉包等等。還有精品哦,他就是李小龍,人如其名,注定不平凡。初中時他的成績一直不理想,來到我們學校,來到我們烹飪專業(yè),他的變化就開始了?,F(xiàn)在不僅刀工一流,連英語成績也跟上來了,還說學好口語后要出國留學呢。

四、自勤

有人說,再遠的路一步步也能走完,再近的路如果不邁開雙腳怎么也走不完。有人說,成功不是掌握在那些嘲笑者的手中,而是掌握在那些能夠經(jīng)受得住嘲笑并勇往直前的人手中。還有人說,人性就是這樣,總是夢想著天邊的一座玫瑰園,卻不去欣賞已經(jīng)開在我們窗下的玫瑰。對啊,其實無論如何我們要做的就是努力在當下。

我的兩次公開課,一次理論,一次操作。我想大家都上過公開課,能夠體會為公開課做準備的各種艱辛,在這里也希望自己以后的公開課能越上越好。圖3是在紹興職教中心的西餐實訓室所拍,看到了他們的實訓室設(shè)備、學生的風貌、老師的風采,知道了一次專業(yè)匯報課要做哪些準備,有什么注意事項。這趟本是班主任的交流學習,卻讓我學了專業(yè)方面的師。

下圖都是我的作品,提褶包、菊花酥、荷花酥、冰皮月餅、奶油蛋糕、生煎包等等。這里不僅包括中式點心,還有西點,中點里面還包括三大類面團,品種豐富。當然我的作品還不止這些,我也會繼續(xù)創(chuàng)造出更多的作品,不僅適應(yīng)教學,還要提升自己的水平。

我就是,一位工作了一年的烹飪專業(yè)老師。雖然我的工作時間有限,不過我希望我的實力無限。努力在當下,我就是要做一名實力擔當。謝謝大家!

任職教師述職匯報【篇2】

本人xxx,女,1972年2月出生,新疆教育學院漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)生,自1992年參加工作以來,一直從事初中語文教學工作,自20xx年10月被州職稱改革辦公室評定為中學語文一級教師,已有5年時間,現(xiàn)將兩年來工作情況總結(jié):

一、德

任職期間,本人熱愛祖國,對黨無限忠誠,獻身教育事業(yè),我在各方面都從嚴從高要求自己,品德言行甚堪為學生表率,熱愛每個學生,全面關(guān)心學生,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神,在教學中敢于打破教育陳規(guī),以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學的教育模式,講究工作中的團結(jié)協(xié)作,服從組織安排,敢挑能挑重擔,完成工作成績顯著。

有正確先進的教育思想和觀念,本人認為:教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù),即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù),在實際教學中,我注意教書育人,其中育人是根本,讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。

二、能

語文學科的知識性決定了語文教師應(yīng)有“專”與“博”的知識結(jié)構(gòu),從教14年,我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、文化科學知識,以廣博的知識開拓學生的視野,以傳神的語言撥動學生的心弦,以先進的理論促進實踐。本人堅持有目的、有計劃地學習、再學習,經(jīng)常通過報刊雜志書籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動態(tài),不斷更新自己的教學教育方式,廣采與語文有關(guān)的知識,使自己跟上21世紀改革步伐前進。平時,涉豬贊科夫的“科學的發(fā)展”、布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”,蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”,研究構(gòu)想,切實解決教學實際問題。

本人能正確理解運用掌握教學大綱和教材,正確傳授教學內(nèi)容,重點突出,難點講析透徹,講究情感教學,經(jīng)常讓學生走出教室,從生活中擷取素材,借助音樂、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界,讓學生能投入的、感興趣的去學,去聽,去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目,讓學生網(wǎng)絡(luò)資源料輔助學習,對學生進行知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。

總之,在工作中,我認真踏實,一絲不茍,講質(zhì)量,求效率,認真?zhèn)湔n,上課,批改作業(yè),每堂課都要求自己達到既定效果,學生語文能力強,所教的學生中考成績相當優(yōu)秀。

我原在xxx中學從教10年,一直進行循環(huán)三年初中語文教學,并兼任班主任,所帶班一直是校先進班集體。

20xx年10月,調(diào)入xxx縣第二中學,我的教學態(tài)度仍保持著一貫的認真性,責任感相當強,班主任工作講究“勤”,注意言傳身教,“學高為人師,身正為人范”,嚴格要求自己講求班主任工作藝術(shù),熱愛關(guān)心學生,有很強的教育管理學生的能力和經(jīng)驗,注意因材施教,對好、中、差學生分類推進,實行“做人、知識”雙方面教育,經(jīng)常找學生個別談心,進行良好引導(dǎo),重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識,并組織學生交流學習方法,培養(yǎng)學生合作能力,所教班一直是校優(yōu)秀班集體,有很好的學風班風,班上同學思想進步,學習勤奮,后進生轉(zhuǎn)變成效好,成績居年級前列。

三、績

20xx年度至20xx年度,我教初二語文共2個班,每周12節(jié)課,任班主任。

20xx年度至20xx年度,教初三語文,共2個班,周12節(jié)課,任班主任。

20xx年度至20xx年度,教初一語文,共2個班,周12節(jié)課,任班主任。

20xx年度至20xx年度,教初二語文,共2個班,周12節(jié)課,任班主任。

20xx年度至20xx年度,教初三語文,共2個班,周12節(jié)課,任班主任。

本人認為:一個優(yōu)秀的教師,一方面專業(yè)水平要高,傳授給學生正確的知識,學習知識的規(guī)律和方法,另一方面,就是要勤快,我是一個嚴格勤快的老師,我對所教的學生一個都不放棄,耐心細心地教導(dǎo)他們,我所教的班成績高,差生轉(zhuǎn)化明顯,擔任14年班主任,所帶的班均是校先進班集體。

我的作文教案榮獲20xx年區(qū)級“初中作文優(yōu)秀教案”評比三等獎;

論文《淺談班主任工作一點體會》20xx年7月被評為區(qū)級優(yōu)秀論文;

20xx年獲本縣當堂作文指導(dǎo)教師一等獎;

20xx年10月獲第xx屆“西部之星”作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)一等獎;

20xx年10月獲首屆中小學生迎奧運作文大賽指導(dǎo)教師二等獎。

四、勤

除生病做手術(shù)請假,其余均為全勤。

任職教師述職匯報【篇3】

光陰流逝,轉(zhuǎn)眼間學期結(jié)束將至?;仡櫛緦W期,本人擔任四年級兩個班數(shù)學教學,來自不同層次的農(nóng)村孩子。每天與這些活潑、可愛、淘氣、天真無邪的學生在一起生活,教學相長的過程中,也伴有苦與樂,教學上沒有現(xiàn)成的教學套路可以參考,需要用新的教學理念指導(dǎo)教學。面對教材、學生兩方面的不熟悉,我感到了壓力較重。于是在教學工作中為了提高教學質(zhì)量我采取了大量的措施,改進教育教學方法,主要工作總結(jié)如下:

一、熟悉課改教材,切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念

由于是第一次接觸新教材,對于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟悉,為了盡快地了解新教材并掌握新教材,我在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例,借閱了《小學教學案例》、《創(chuàng)新學習策略》等資料,在開學初與同組教師交流了自己在接觸教材時的困惑,了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系,做到從整體上把握好教材。認真學習新的現(xiàn)代化教學方法,通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。

二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神

1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。

備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平時的教學過程中,堅持“自主、合作、探究”的教學思想,采用多媒體教學手段,針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設(shè)計教法,積極引導(dǎo)學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望

教學中始終圍繞學生的日常生活,運用多媒體教學手段,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望。

三、加強后進生輔導(dǎo),使他們在原有基礎(chǔ)上有所進步

由于地域的特點,班中貧困生和外籍學生較多,大約有十來個人,這些學生在學習能力、學習方法上都和其他學生有很大的差距。正是由于這些學生,使得課堂教學的推動很吃力,整個班級的總體學習成績不高。針對這些情況,我利用課余時間有計劃的給這些同學作課外輔導(dǎo),竭力提高學生整體水平。

四、存在問題以及方向:

目前學生成績還不夠理想,計算能力不強,差生較多。部分學生知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學工作中,我需勤于實踐,積極探索新的教學方法,努力提高自己的教學水平,爭取不斷地超越自己,再接再厲,再上新臺階。

任職教師述職匯報【篇4】

本學年擔任一年級班主任職,擔任語文、數(shù)學學科的教學工作。在教學當中,注重發(fā)展學生的智力水平和培養(yǎng)學生的各種潛力,一向堅持做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真學習教學大綱、新課程標準,“備教材”“備學生”“備教學方法”。在課堂教學當中,堅持以學生是學習的主體、學生是學習的主人翁,教師是學生學習的引導(dǎo)者和組織者、只是起到引領(lǐng)者的作用。以教材為主線的教學思路,充分調(diào)動學生的學習用心性和主觀能動性。把技能訓練和思想教育有機結(jié)合起來組織教學,在加強教學工作的同時也加強業(yè)務(wù)學習,經(jīng)常上網(wǎng)學習先進的教育理念和教學經(jīng)驗,吸取別人的良好的教學方法,根據(jù)學生的年齡特點同時因地制宜、因人而異、因材施教,使每個層次的學生都在原先的基礎(chǔ)之上都有所提高,有所進步。教學中根據(jù)教學的需要而自制了很多教學教具,用心恰當?shù)剡\用教具和現(xiàn)代化教學設(shè)施,耐心細致地幫忙差生,不歧視他們,再差生的轉(zhuǎn)變中下了很大功夫:首先找到中差生的學習困難原因,引導(dǎo)他們正確地認識自我,找到他們與優(yōu)生的共同點與不同點,樹立他們的自信心,學會自我評價、幫忙他們克服智力被動的傾向;幫忙他們克服在學習中的不良習慣,逐步培養(yǎng)他們的良好學習習慣,充分利用他們的閃光點與學科特點有機結(jié)合,教給

他們正確的思維方法,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣。充分利用感知記憶和思維規(guī)律,提高他們的學習用心性和學習效果,對他們的點滴進步及時給予肯定、表揚、鼓勵,使他們產(chǎn)生榮譽感和戰(zhàn)勝自我的信心,從而擺脫心理的壓力和陰影。根據(jù)學生的實際狀況降低學習難度,教給他們學習方法,循序漸進,逐步提高要求,透過不懈的努力,在轉(zhuǎn)變“學困生”的工作中收到良好的效果,及格率到達。語文、數(shù)學成績居全鄉(xiāng)名列前茅。

針對當前素質(zhì)教育和課改的要求,重視教法改革,認真總結(jié)教學經(jīng)驗,提高教學水平和教學藝術(shù)增強課堂教學效果,努力提高教學質(zhì)量,寓教于樂,課堂氣氛活躍。多次進行家訪,使學校、教師、家庭之間達成共識。

在教育教學當中遵守國家對小學生思想品質(zhì)素質(zhì)的基本要求,對學生進行思想品德教育,滿腔熱誠地愛護學生、全面關(guān)心學生,注重對學生日常行為規(guī)范訓練和養(yǎng)成教育,不分時間、地點對學生的任何狀況留心觀察,及時批評指正,組織學生開展豐富多彩的課外活動,樹榜樣,對學生進行正面教育。

總之,在工作中我認真踏實,一絲不茍,講質(zhì)量,求效率,用自己的堅韌與執(zhí)著,用自己的敬業(yè)與奉獻不斷詮釋著新時期的教師精神,不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。

任職教師述職匯報【篇5】

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學期又過往了?;仡欉@學期,繁忙而愉快的工作在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作,共同努力下,獲得了較好的成績。為了更好的做好進后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期本班的工作總結(jié)以下:

一、思想方面

教師是幼兒的榜樣,在全面推動素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)進步本身素質(zhì),建立職業(yè)道德以高尚的道德風范往影響幼兒,當好幼兒健康的指導(dǎo)者和帶路人。因此,我不斷的`給自己充電,瀏覽大量的道德修養(yǎng)書籍,多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,不斷擴寬知識方面,為教學內(nèi)容注進新的活力。勇于解剖自己,分析自己重視自己,從而進步本身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。

二、教育教學方面

在教學中我深知要進步教學質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每節(jié)課,自己動手制作教學用圖和教學用具,展開豐富多采的教育教學活動來增進幼兒語言就、艦科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的把握情況語言領(lǐng)域

幼兒期是兒童把握基本口語的關(guān)鍵時期,這個時期對練習幼兒完全的口頭表達能力,極其重要。因此,在培養(yǎng)幼兒瀏覽圖書的愛好,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒把握瀏覽圖書的方法。如:看書時保持安靜,拿書時要輕輕拿、輕輕放,翻書時要輕輕翻,看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容,簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每一個幼兒語言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學中我還重視幼兒聆聽習慣的培養(yǎng),就是讓幼兒仔細聽取他人說,聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學會聆聽會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的聆聽習慣的培養(yǎng)盡非小事。我采取以下措施:多與幼兒交談,展開談話活動和游戲,創(chuàng)造機會與個別幼兒談話,并在交談的進程中用自己的聆聽行為往影響,引導(dǎo)幼兒,給幼兒提供聆聽的機會,如:播放錄音作品(故事、詩歌、童謠、古詩)讓幼兒學會安靜地聽,聽后讓幼兒圍繞一個話題思考,先講甚么,后講甚么,故事的名字叫甚么,故事里有誰,講了一件甚么事情,然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思惟能力,語言表達聆聽習慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。

2、藝術(shù)方面

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒愛好,對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節(jié)奏強弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等),創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作,并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲,練習幼兒的動作靈活性、調(diào)和性和表現(xiàn)力,進步了幼兒對音樂的愛好。

3、健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好,增進幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡,設(shè)計各種體育游戲轟動。展開一些比賽性的體育游戲,在比賽性的體育游戲中的要求幼兒見相互合作,相互增進,具有團隊精神,如:25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運

石頭等比賽性活動中,幼兒你追我趕,奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得縱情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強。通過展開比賽性體育游戲,增強了幼兒體質(zhì),進步了對疾病的抵抗能力。為增進幼兒的成長發(fā)育。我還重視培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣,不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒,鼓勵幼兒多吃,細嚼慢咽,愉快地進餐。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚飯的食品搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動,使幼兒了解公道的搭配食品,有益于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因此身體素質(zhì)較差、常常感冒,為進一步加強幼兒體能練習,進步幼兒健康素質(zhì),我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多展開一些豐富多彩的的體育游戲來進步幼兒參加體育鍛煉的愛好。

任職教師述職匯報【篇6】

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結(jié)如下:

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙和指導(dǎo)下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置。在教學上,在其它工作中,都有明顯的進步。尤其是本學期(我是學校計算機管理員,就是遠程教育)負責教各班電腦課的教學及六年級的語文課,圓滿地完成了教學任務(wù),并以不拘一格的教學和考試方式開創(chuàng)了語文教學史的一個典范。我開學伊始就給自己下定了一個目標,要竭盡全力教好這兩門課程,經(jīng)過一個學期的辛勤耕耘,最后實現(xiàn)了既定目標.雖然在教學過程中,由于經(jīng)驗不足,以及自己的急躁情緒,也曾出現(xiàn)了一些問題,但總的來說,無論是教學方案,還是教學效果,都是成功的。這幾個月披肝瀝膽,嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,自己在教學方面的成績是有口皆碑,有目共睹的。如果必須要由自己說出優(yōu)點的話,我能夠舉出以下幾點:

一、治學嚴謹

本學期我自從擔任計算機教學、語文課以來,深感教學經(jīng)驗不足,我為了盡快進入狀態(tài),不惜犧牲個人利益,從親朋好友那里借來5000多元錢買回了屬于自己的一臺電腦,教全校學生學習計算機的操作、打字、繪畫等。抽出超多時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此,我深感水平不夠,經(jīng)驗不足。從一開學,我就開始多方搜集材料,為學生準備了超多的復(fù)習資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,增長知識,開闊視野和拓寬知識面.對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過,尤其是在學術(shù)方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教。

二、工作態(tài)度認真,對學生極端負責

我對后進學生的補課,(難啊,質(zhì)量倒數(shù)就得下崗呀,頭懸梁錐刺股精神當代還要得啊!弒師案充分已經(jīng)說明了)更是不遺余力.力爭使學生學得更扎實,更牢固。我在教學過程中,能夠敏銳地觀察學生的學習狀況,并迅速找出解決問題的方面,因勢利導(dǎo),因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī)。同時,注重學生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時和考試中都嚴格要求學生,有時到達了苛刻的程度,學生一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進學生的成績提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法.并為此付出了超多的精力.對于不是本班的學生,我也采取了一視同仁的態(tài)度,一旦有其它班級學生提出要求,照樣熱情輔導(dǎo),帶給復(fù)習材料。

三、對待上級指定的任務(wù),用心完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。

任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改善.

四、最后一方面,就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為語文教學帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動下,全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步,我無意中為語文的教學帶給了一劑良好的催化劑。

當然,衡量一個教師的標準是多方面的,就是要象學校對全體教師的要求的那樣:教師無小節(jié),處處為楷模.在道德品質(zhì)方面,我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個受過高等教育,并且自認為是一個訓練有素的,有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上,時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己,用名人的事跡和名人名言激勵自己,使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失,也沒有給任何人在這方面留下能夠指責的余地.一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術(shù)的熏染,使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。

我今后的目標是:

一.在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。

二.謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,見賢思齊,從善如流,主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。

三.在其它方面,要更加用心主動地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。在學校多學一些專業(yè)技術(shù),爭取一專多能,以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在學校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學工作,毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生,鞠躬盡瘁,死而后已!

##結(jié)束

任職教師述職匯報【篇7】

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,順利完成教育教學任務(wù),本人特就這學期的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面

熱愛教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、教育教學方面

要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

6、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè),很少因為個人的私事耽誤工作的時間,能夠很好地處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,并能夠積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務(wù)。同時,經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻!

任職教師述職匯報【篇8】

在這個艷陽高照,梔子花開的季節(jié)里,在這個充滿離愁別緒的分別之際,聽著一首《梔子花開》靜下心來,反思半年工作的得失。

一、重點抓基礎(chǔ)知識

“教學質(zhì)量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有扎實的基礎(chǔ),學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學生了,語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期,我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起,平時加強了生字和新詞的默寫。其次,分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習。此外,對于語文的作業(yè),要求上課專心,不懂多問,力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學生的基礎(chǔ)上,因材施教,精講精練不斷提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能。

二、做好學習方法的指導(dǎo)

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。首先,我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課后反饋和復(fù)習以外,課前的預(yù)習也是很重要的。因此,我強調(diào)學生的預(yù)習習慣的養(yǎng)成,平時,常親自抓學生的預(yù)習情況。其次,我強調(diào)上課專心聽講,每人必須準備一本課堂筆記本,課堂上做好筆記,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習。再者,重視指導(dǎo)學生一天學習的回顧。還要督促學生堅持,因此,我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。

三、努力創(chuàng)建高效課堂

1.創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。鼓勵學生大膽地提出不同的觀點及疑惑,增強自信心,這樣相應(yīng)地提高學生獨立分析、解決問題的能力。

2.倡導(dǎo)平等參與課堂教學的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱,特別是在感受新知識后的問題探究階段,更應(yīng)該讓學生仁者見仁,智者見智地主動學習,使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。

3.教法設(shè)計盡量做到靈活多樣,來引發(fā)學生的興趣,創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,想方設(shè)法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣,喚起求知的欲 望。

四、重點抓好復(fù)習

1.基礎(chǔ)知識復(fù)習,因為班上很多學生基礎(chǔ)差,字詞句不過關(guān),我就重點抓住課本知識,先從生字,詞語,背誦課文,日積月累,古詩詞抓起,背誦默寫一并抓。

2.歸類復(fù)習:把病句修改,句子改寫,分成類型來復(fù)習,學生掌握了各種句子的修改方法,哪怕再復(fù)雜的句子也能改寫了。

3.多音字歸類復(fù)習,多音字的復(fù)習主要就是選擇讀音,按音節(jié)組詞,把本學期的多音字積累起來復(fù)習。

五、反思

1.進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

2.狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。

3.加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣。

任職教師述職匯報【篇9】

從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著下一代,我要對他們負責?;谝陨险J識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

下面本人將自己的任職工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面

這一年來,我熱愛祖國和人民,堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,堅持改革開放政策,忠誠于黨的教育事業(yè)。在工作中深入學習黨的“兩會”精神,深入領(lǐng)會*理論和“三個代表”重要思想理論,嚴格要求自己,注重職業(yè)道德,勤奮工作,用自己的模范行為影響別人。

二、教育教學工作方面

在教學方面,我做到了細心、踏實、勤奮、刻苦,務(wù)求實效,堅持不懈。首先認真學習新課標、教材,深入分析知識要點,結(jié)合學生實際和地區(qū)特點,擬定出詳實的工作計劃,為今后的教學工作指明了方向。其次在教學中嚴格按“教學六認真”開展工作。做到了認真編寫教案,把握知識結(jié)構(gòu),合理分配知識要點,超周備課;認真上課,用心改善教學方法,關(guān)注全體學生,引導(dǎo)學生主動學習,注意信息反饋,同時創(chuàng)造良好的教學氛圍,調(diào)動學生學習的激情,把握好講與練的度,從而使每堂課的任務(wù)都能圓滿完成,效果較好;精心設(shè)計作業(yè),面向全體,因材施題,難易適度,做到了基礎(chǔ)知識的鞏固與解題技能的培訓的統(tǒng)一;對作業(yè)及時檢查、反饋,做到了全批全改,并作好批改和講評記錄;認真做好單元檢測,透過先整理復(fù)習,再檢測,將單元知識落到實處;認真做好課后輔導(dǎo)工作,對不能按時完成作業(yè)或作業(yè)中存在問題的學生,給予個性關(guān)注,及時輔導(dǎo)糾正,促使他們提高。

最后用心參與教研課改工作,為了提高自己的教學業(yè)務(wù)水平,我用心學習,從網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志上學習新的教法和課程理念,主動向有經(jīng)驗的教師學習請教,用心主動地參與上研究課、公開課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自身業(yè)務(wù)潛力。堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、用心向上,持續(xù)健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。從而使自己的素質(zhì)不斷提高。

在教育方面,我嚴格執(zhí)行黨和教育方針政策,認真履行自己的工作職責。我做到了熱愛學生,關(guān)心愛護每一個學生,堅持正面教育原則,不體罰、不歧視學生。

首先,在思想上、生活上關(guān)心愛護學生,循循善誘,耐心細致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點多表揚、多鼓勵,少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點,把他們的閃光點放大,變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量減少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,個性是缺點突出的孩子更不能進行強化,不用放大鏡去看他的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,在班上給他們樹立威信,讓他們有面子,能抬起頭走路,挺胸說話,幫忙他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、就應(yīng)不就應(yīng),培養(yǎng)辨別是非潛力和自我教育潛力……能正確地對待自己,也能正確地對待別人。

其次,在每一天的學習、工作中,我堅持提前到校,檢查學生早自習和自我服務(wù)狀況,組織學生開展早歌和兩操活動,課間提醒學生注意持續(xù)地面衛(wèi)生,堅持說普通話,不打鬧,不奔跑,做個禮貌學生,中午組織學生按時午休,下午指導(dǎo)學生及時、認真地做好衛(wèi)生打掃。在班級管理中,我重視選拔、培養(yǎng)和使用好班隊干部,讓他們各施其職,大膽工作,并及時給予幫忙,從而使班級日常工作有條不紊地開展。我還利用班隊會,開展豐富多彩的活動,對學生進行紀律、衛(wèi)生、安全、法制、行為習慣等方面的教育,從而促進良好防風和學風的構(gòu)成。我還個性重視“留守兒童”的幫扶教育,從學習和行為等方面進行引導(dǎo),鼓勵學生用心與學校組織的各類活動,讓他們健康、快樂地成長。

三、工作考勤和成績方面

在工作考勤方面,我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,沒有早退、遲到過,用心參加學校組織的各項活動,不缺席,努力完成學校交給各項任務(wù)。在工作、學習、生活中重視細節(jié),注重形象,不做有損學校形象的事。與同事之間和睦相處,坦誠相待,主動為需要幫忙的同事給予幫忙。由于學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,透過自己

的努力,連續(xù)2年獲得鎮(zhèn)的教學常規(guī)工作先進個人獎,我擔任的班級在去年學校組織的背書活動、文藝表演活動中,都得了第一名的成績。

在學生的各項考試比賽中,班級學生的優(yōu)秀率較高,總積分也超出了學校的要求。

總之,本人任職以來,對學生的身心健康發(fā)展全面關(guān)心、愛護,培養(yǎng)學生構(gòu)成一個用心進取、遵規(guī)守紀,互助學習,團結(jié)向上的班群眾,不斷加強學校、家長、科任教師的溝通聯(lián)系,努力做好學生的思想政治教育,認真完成班主任的各項工作。做到了勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),真正無愧于“人民教師”這一光榮稱號。當然,成績已屬過去,發(fā)展更待將來,在今后的工作中,我會繼續(xù)努力,加強學習,不斷提高,為黨的教育事業(yè)再立新功!

任職教師述職匯報【篇10】

我熱愛教師工作。自從教開始,我始終以更加飽滿的工作熱情積極完成我的本職工作;在黨和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,思想進步,努力提高自已的政治思想覺悟;在工作中服從領(lǐng)導(dǎo),聽從學校一切安排,任勞任怨,扎實求進,保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。 現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下:

一 、德高為范。

本人始終堅持黨的路線和方針政策,積極參加各項政治學習和活動,忠誠于黨的教育事業(yè)。自從光榮地加入黨組織后,我更是時刻地以黨員的標準來嚴格要求自己,堅定了立場,堅定了信念。從踏上講臺的那一天起,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人,我力求給學生一個好的示范,希望從我執(zhí)教這里走出去的學生都是合格的學生。

二、教學業(yè)務(wù)。

作為一名普通的教學工作者,我能夠嚴格要求自己,刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。3年來我基本上擔任過各個年級的音樂課教學和高年級數(shù)學,擔任副班主任和音樂科組長,在前輩的教育引導(dǎo)下,我基本已經(jīng)掌握了各個年級學生的特征,教育他們的各種辦法,學會因材施教,因人而已,因年齡而已的教學特點,同時,學會了怎樣處理同事間的各種關(guān)系和培養(yǎng)好自己良好的生活習慣,在3年里,我真的收益非淺。

三、班級管理

本人在教學工作中一直盡職盡責, 教師不但要教書,更重要的是教給學生怎樣做人。為此,我在副班主任工作中,本著“樹人先正已”的工作作風來管理班級,做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。在教育方面,我對所有學生一視同仁,以《學生日常行為規(guī)范》為準則,以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標,結(jié)合學校、社會組織的各種教育活動,言傳身教、身體力行;我在思想上、學習上、生活上關(guān)心愛護學生,循循善誘,耐心細致的做好他們的教育工作。

如今,教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實,為此,我抓住每年的在職繼續(xù)教育學習機會,深入學習研究,來提高自已的業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。我會努力做一個信息時代的教師,勤思考,把握好學校給我們創(chuàng)造的機會,不斷鉆研,使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長!

年級教師述職匯報(集錦5篇)


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年級教師述職匯報 篇1

今天靜下心來坐到這,回想自己這一年來在學校的成長,真的需要好好的總結(jié)一下了。今年作為新教師,我?guī)У氖俏覀儗W校七年級一、二班的數(shù)學課。這一年下來,真的獲得不少的經(jīng)驗。

一、數(shù)學專業(yè)方面

首先,七年級這對我來說是一個挑戰(zhàn),不清楚現(xiàn)在的小學講什么東西,孩子們有什么樣的數(shù)學基礎(chǔ),我不知道怎么去銜接這些知識,每次備課的時候都要好幾遍,認真的理解教學用書,反復(fù)的看課本,做對應(yīng)的習題,設(shè)計好教學的每個環(huán)節(jié),力求孩子在課堂上掌握知識,課下只需要做簡單的練習就行了。

一年下來我已經(jīng)能輕松的完成教學任務(wù),備課、上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)每天安排的井然有序。上學期有幸參與了七年數(shù)學抽測,配合七年級數(shù)學組,帶領(lǐng)孩子取得了不錯的成績;下學期有幸參與了七年級的數(shù)學競賽,協(xié)同另外兩位老師輔導(dǎo)學生,參與了二七區(qū)組織的數(shù)學競賽考試。

二、課堂管理方面

一年下來課堂管理上面我也進步了不少,好的教學成績真的在與管理,三分管七分教。一個班管理好了,教學也就容易多了,如果一個班級管都沒有管理好,教學就很難了,所以一定要把班級管理好了。管理的方法也有很多,有時候嚴厲的眼神會比大聲地苛責效果好很多;在訓斥一個學生的時候,恰如其分的走心,要比籠統(tǒng)的訓斥責任好的多;課堂上寧愿停下來為了一個學生把紀律搞也比為了趕課程的進度匆匆忙忙的把課講完好的多。

總而言之,作為一個老師,需要學習的還有很多,班級管理、專業(yè)知識等都需要自己好好的準備,需要自己努力的有很多很多。我會不斷的努力,爭取做最優(yōu)秀的自己!

年級教師述職匯報 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好!時間飛逝,在平淡與忙碌中,一個學年就這樣一晃而過。這一學年的工作,是瑣碎而繁重的,好在有各位同仁的指點和協(xié)助,才使我這學期的工作任務(wù)能順利完成,特別是配班賴偉蔚老師,她任勞任怨,出謀劃策,真的為二(3)班付出了很多,在這里我要特別感謝她。

本學年我擔任二(3)班的班主任和2個班的數(shù)學教學工作。在班級管理方面,認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育,抓住學生在學校生活的每一個細節(jié)來提醒監(jiān)督他們要養(yǎng)成良好的行為習慣,如不亂丟紙屑、愛護學校公物,愛惜糧食,遵守用餐紀律,不追逐打鬧,講文明講禮貌講衛(wèi)生等。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。我實行了讓每個學生都有機會當班干部方案,讓學生每天輪流當值日班長,干部。并在班級中進行評比和投票評選,這樣不僅體現(xiàn)了民主管理,而且還能及時發(fā)現(xiàn)問題并及時處理。在勞技課上,孩子們個個動作熟練的系紅領(lǐng)巾、整理書包,讓我嘆服;在隊形隊列比賽中,孩子們的刻苦精神讓我深受感動,同時他們在訓練中也學會了堅強、學會了協(xié)同合作,最終我班獲得了第一名的佳績;在班級詩歌朗誦比賽中,孩子們團結(jié)向上的精神讓我感觸很深,同時我們也獲得了三等獎的成績;這個學期,二(3)班獲得了流動紅旗7、8次,文明班級2次。

在教學上,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點工作:

一、堅持認真?zhèn)湔n,在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。

二、總結(jié)方法,增強上課技能。創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,動手,動口,動眼,動腦。

三、設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動。特別是對學困生,進行分層次要求。在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習,注重學習過程。

四、虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。

我知道自己在個方面還存在著許多不足,以后還有很多需要努力的地方。要多看些與數(shù)學有關(guān)的書籍,向有經(jīng)驗的教師多請教,多溝通,找差距,補不足,以提高自己的教學水平,堅持多寫教學反思。工作盡可能做細,考慮周全。在以后的工作中,我會努力學習、積累經(jīng)驗,不斷總結(jié)不斷反思,爭取把工作做得更好!

年級教師述職匯報 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

光陰似箭,這一年來我作為一名小學語文教師,在學校領(lǐng)導(dǎo)的栽培與關(guān)懷下,我圓滿成功得完成了自己所負責的本職教學任務(wù)。通過學習與實踐,我掌握到了一些更好更有效的小學語文教學方法,讓我的語文教學工作事半功倍?,F(xiàn)我將從以下幾方面來對我任職以來的語文教育教學經(jīng)驗作出總結(jié)如下:

一、用討論與講解的教學授課方式發(fā)揮出學生本身的主體性

小學教學的藝術(shù)不在于傳授的知識與本領(lǐng),而在于鼓勵、喚醒、鼓舞,讓學生學會用手、用腦去學習。如何激勵、喚醒、鼓舞,發(fā)揮學生的學習主動性和方法創(chuàng)造性呢?以前上課也同樣用過討論、辯論等方式,但對于所帶畢業(yè)班在復(fù)習備考期間,堂上教學主要是以講練為主,就沒有使用這一方式,另外,復(fù)習期間學生的學習量加大,精神天天處于一種高度緊張之中,因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點以后,我受到了較大的啟發(fā)。于是,我再次運用了討論的方式,讓學生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解,最后,我再為他進行補充。這樣的方式能夠調(diào)動學生的內(nèi)在學習動機,使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動,在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,感受到成功的喜悅。同時,我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點:

1、以其形式新穎、氣氛熱烈,可刺激和較長時間保持學生的注意力,無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動

在活動中,我注意到,強烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理,誰都想一展身手,于是不知不覺參與了活動。在整個討論--講解的過程中,學生都主動、緊張地思考、學習。如此一課始終,學生或問或答,或思或記,無形中調(diào)動了自己的一切思維,積極參與了活動,學習效果較好。

2、在主動獲取知識、訓練能力的同時,更培養(yǎng)了學生的集體意識,使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性

在課堂上,學生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁,因為他們都意識到必須緊密團結(jié),互相幫助才能在為大家講解時較流暢,不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養(yǎng)學生的團結(jié)精神與協(xié)作能力,如在講解完,有的組答得并不太好時,有的自責,有的懊喪,這時我會給予他們一定的鼓勵,增強其信心,讓他們意識到團結(jié)的重要性,果然,在下一課的復(fù)習當中,該組積極思考,緊密團結(jié),通力合作,終于有了出色表現(xiàn)。

因此,我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學習的心理障礙,激活思維,主動學習,還可以為每一個學生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會,真正使每一個學生都成為課堂的主人。

二、營造與培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學氛圍

我國自古以來就講究"師道尊嚴"、"一日為師,終身為父"。老師說一不二,學生對老師唯言是從,不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,因此語文教學就要民主化。在教學中,我沒有將學生視為容納知識的器皿,而是從人格平等的基本觀念出發(fā),允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個方面:

1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,消除老師的神秘感和權(quán)威性,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。

學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑,我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,這樣學生就會敢于提出疑問,自信心也會增強許多,獨立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。

2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學的雙邊活動。

堂上的教授過程由明到隱,特別是在感受新知識后的問題探究階段,更應(yīng)該讓學生仁者見仁,智者見智地主動學習,使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。

3、教法設(shè)計盡量做到靈活多樣。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣,創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,想方設(shè)法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣,喚起求知的欲望。

另外,我更注意情感的作用,把自己放在于學生平等的位置上,處處尊重他們,虛心向他們學習,同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學伴關(guān)系,這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教學漸入佳境。

總之,我任職以來的語文教育教學工作還有不夠完善之處,教學經(jīng)驗還很不足,需要不斷向同行們請教學習。對于自己,我還需不斷豐富自我,努力提高自我綜合素質(zhì),將我所學滲透課堂教學,為學生造福,讓孩子們成為真正的受益者,這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。

此致

敬禮!

述職人:xxx

20xx年x月x日

年級教師述職匯報 篇4

本學期,在上級有關(guān)部門和學校的總體布署下,在學校的關(guān)心支持下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計劃,在搞好學校體育工作的同時,緊緊圍繞教育的實施,全神貫注抓好課堂教學,業(yè)余訓練,使我級體育工作得到很好的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了師生的身體素質(zhì),健全了學校體育教學制度?,F(xiàn)將我級開展的體育工作做如下總結(jié):

一、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實抓好體育教學工作。

我能認真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》,本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,確立“以人為本”的體育教學目標,結(jié)合德育、智育和美育,促進學生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準備。

二、常抓不懈,推動“兩操活動”有序開展體育新課程。

學?!皟刹倩顒印笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”,是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來,配合少先隊大隊部工作,繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動作規(guī)范、美觀。召開了級體育委員會議,加強體育檢查小組工作,定人定時間,督促兩操一活動的正常開展,進一步落實體育檢查結(jié)果每周點評制度。并于本學期初及早做好廣播操比賽規(guī)程的制定和通知工作,督促師生不斷改進動作規(guī)范性,提高做操質(zhì)量,積極準備校學生廣播操比賽。

三、以體育活動為載體。

本學期,我校依然以群眾性體育工作作為學校體育工作的主要內(nèi)容,開展豐富多彩的校園體育特色活動?!耙愿傎惔倩顒?,以活動促素質(zhì)”,促進學生健康成長。根據(jù)學生的興趣愛好,本學期,我級組建了籃球、田徑隊等各類訓練小組。并且舉辦了校 “廣播操”項目比賽。通過競賽,充分地調(diào)動了師生的積極性和責任心,極大地豐富了學生的課余生活,不斷地提高了學生的體育競技水平。

四、繼續(xù)加大課余體育訓練力度,積極備戰(zhàn)各級各類體育競賽。

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分,對活躍學生課余文化生活,促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長,培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。

本學期,我級全體學生繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作。一學期來,體育教師利用早晚課余時間,帶領(lǐng)運動員堅持不懈進行日常訓練,做到有計劃,有記錄,按時保質(zhì)抓成效。用辛勤的汗水換回了優(yōu)異的體育成績。

轉(zhuǎn)眼之間,一學期就接近了尾聲,新的一學期來臨之際,我級的體育工作又將面臨一個嶄新的開始。所有一切都要求著體育教師一如既往地加倍努力。

述職人:

20xx年xx月xx日

年級教師述職匯報 篇5

本學期我擔任了七年級(13)、(14)兩個班的數(shù)學教學任務(wù),以及七(13)班的班主任,七年級數(shù)學備課組長和級長教務(wù)助理工作。面對著千頭萬緒的繁雜工作,我以積極的心態(tài)、本著對學生負責,對老師們負責的工作熱情與創(chuàng)新的方法開展好我的各項本質(zhì)工作,下邊將述職如下:

一、數(shù)學教師工作:

人對某方面的興趣不是生來就有的,有些人認為興趣是要靠培養(yǎng)的,只要有了興趣就能學好,我則不完全認為這種觀點是正確的,只要有興趣是能學好,但是沒有興趣,只要提高這科的興奮點,學生學起來有勁,我覺得興趣自然而然會來,沒有興趣有興奮點就足以做好事情。再說,興趣不是一輩子的,而是階段性的,只要興奮點達到,必然能把現(xiàn)階段的事情做好,而事情做好就能享用一輩子。那么我沒有那么早給學生定論,說你在某科目上有興趣某科目上沒有興趣,從來沒有這么定論過,我只是上好每一節(jié)課,而每一節(jié)課都能夠挖出有用的知識,和生活緊密聯(lián)系的東西和學生講清楚。在教學導(dǎo)課上注重導(dǎo),我深信,成功導(dǎo)課是成功有效課堂活動的最低起點。在設(shè)計自主學習上導(dǎo),讓學生明白這節(jié)課應(yīng)該掌握哪些知識點。在練習講解上導(dǎo),讓學生擁有解決題目的思維和下手方向,而不是一味的講解記憶,而是聯(lián)系知識點,應(yīng)該用到哪些知識點來解決問題,時而久之,學生自然會形成一套自己解決問題的方案方法。最重要的還是在思解的轉(zhuǎn)折點上設(shè)導(dǎo)和學習方法上設(shè)導(dǎo),這是幫助我能夠在26個班級當中,經(jīng)常名列前茅的主要原因。總而言之,教師要能夠吃透教材,找準導(dǎo)的內(nèi)容和方向,學生必然能夠?qū)W好。

二、數(shù)學備課組工作:

一個星期有兩次集備,在集備會上我們做到"三定三新",有定時間地點、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容;做到內(nèi)容新、教法新、學法新。而我們的做法使開學初提前安排好課時計劃,把任務(wù)提前分配下去,在規(guī)定的時間內(nèi)把教案初稿寫好,這樣的做法有一定的時效性,確保不同的老師能夠在相同的時間里完成相同的工作量,一遍老師們能有更多的時間充分修改教案,有更多的時間研究教法和學法。我個人認為用一兩節(jié)課來討論一兩個課時,那將不是真正意義上的集備,倘若這樣,時間不允許,將會使有更多的課時沒法討論,這就失去了集備的一一。因此我們的做法是把所有的教案都同時出爐,只要集備就備一個星期的課,談?wù)撘粋€星期的內(nèi)容,真正意義上做到備內(nèi)容,研究教法和學法。而且集備會上所有的老師都有發(fā)言,發(fā)表自己的看法和意見,經(jīng)討論修改后成定稿。

我們數(shù)學組的老師上課形式多樣化,有課前自主學習的,有課上自主探究式的,有引導(dǎo)式的,也有講練結(jié)合的等等,主要是由什么樣的內(nèi)容來決定怎么樣的教法,但打不風的老師在進行課改,而且不管是那種授課形式都緊緊圍繞著"引導(dǎo)"而開展,注重引導(dǎo)學生的學習數(shù)學興趣,引導(dǎo)學生如何掌握方法,引導(dǎo)學生地靠,引導(dǎo)學生的自覺性,引導(dǎo)學生合作交流等,向課堂45分鐘要效率。

隨讓本學期只有三位老師開了校級公開課,但老師們相互聽課次數(shù)較多,特別是新教師聽老教師的課,相互學習,相互促進,私下交流,取長補短,其中李國平老師聽課最多,經(jīng)常聽王丹平老師的課。全體老師都能達到學校的要求,在聽課方面做的很好。

由于七年級的特殊性,沒有安排周測,但每個星期都有周末試卷,讓學生在家獨立思考完成,且要求學生在規(guī)定的單位時間內(nèi)完成,星期天返校時收齊檢查批改,而每到段考前都能確保至少有三份復(fù)習試卷,做到講練結(jié)合,講評有方,邊講知識點,邊分析題型。而命題老師要經(jīng)過認真篩選題庫,精選題目,組好卷后有專門的審題人審核。做到資料不浪費,沒有偏題、怪題。

三、教務(wù)助理工作:

(一)建立學生基本信息表

開學初就有做了這項工作,而且對于新七年級來講,這項工作的量很大,由于有些學生是后跳進來的,還有部分縣區(qū)班的市區(qū)學生是要轉(zhuǎn)到縣區(qū)班,而市區(qū)班的縣區(qū)學生要轉(zhuǎn)縣區(qū)班的,由于班級建立的不穩(wěn)定性,所以開學初這項工作很麻煩,需要三個星期才能穩(wěn)定和確定人數(shù)以及學生的基本信息。而我們的班主任為了這項工作總共做了同樣地事情3次,人數(shù)和信息的核對不下6次。

(二)教學常規(guī)檢查

每個星期的星期五都有抽查一個備課組進行常規(guī)檢查,檢查的內(nèi)容有教案(集備案)、聽課記錄本以及作業(yè)批改情況。檢查的結(jié)果已以電子形式發(fā)給教務(wù)處。

(三)建立學生網(wǎng)絡(luò)檔案

在教務(wù)處的指導(dǎo)下,我級26個班級的班主任及時地完成學生的電子檔案。除了電子建檔外,還收集了每個學生的.戶口本復(fù)印件與學生的學籍卡統(tǒng)一裝訂送往教務(wù)處存檔。

(四)第一次段考安排

1、在段考前一個星期,就已經(jīng)要求各備課組長安排人員命好題;

2、安排學生考場號座位號以及班級粘貼物;安排教師監(jiān)考場數(shù);

3、安排教師監(jiān)考場數(shù);

4、召開考務(wù)會,嚴格按照中考的監(jiān)考要求執(zhí)行;

5、核算教師段考監(jiān)考工作量。

(五)學生調(diào)查

認真配合教務(wù)處工作,由教務(wù)處隨機抽每班5名學生到報告大廳對科任老師、班主任做各項問卷調(diào)查。不過此項工作對于七年級的學生來說有點早了些,因為學生各方面都要適應(yīng),而且還沒有真正有過一次大型的考試,學生的各方面心理、分析或分辨力不強。

(六)段考質(zhì)量分析會

段考結(jié)束后,隨即召開了質(zhì)量分析會,整個流程是先由各備課組長對該科目的試卷、分數(shù)等作分析,找出不足和今后采取改進措施,然后由教務(wù)助理對整個成績橫向縱向作比較和分析,提出今后教學的主要方向。

(七)教師評價表

從各科優(yōu)秀分、各科任老師的優(yōu)秀分、班主任優(yōu)秀分等方面作評價,從平均分、最高分和最低分,以及差距做分析,所有要分析的表格都是我一個人去完成。

四、存在不足:

1、教學常規(guī)部分老師沒有填寫好日期和個數(shù);

2、沒有時間深入到其他科目的課堂聽課;

3、培優(yōu)補差工作沒有開展好;

4、學生的思想認識不到位,不能靜心去研究問題;

5、答題缺乏精確性和邏輯性,不能靈活地解決新情景下的問題;

五、今后工作重心:

1、注重基礎(chǔ)培養(yǎng),精簡精煉;

2、加強研究、明確方向,訓練考點題目;

3、分類指導(dǎo)、分層引導(dǎo),個別輔導(dǎo);

4、加強集體備課,做到資源共享;

5、做好自己的本質(zhì)工作,多想方法,以便提高工作效率??傊?,我將走好自己正確的路,讓更多的人有正確的路可走。

科任教師述職匯報精選


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科任教師述職匯報 篇1

本學期不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期的工作做如下總結(jié)。

一、加強學習,提高思想認識,樹立新的理念。

二、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

1、緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。

2、一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,積極探索教育教學規(guī)律,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度。

3、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并認真寫好教案。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

4、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。

5、在課堂教學中,堅持啟發(fā)式教學,以學生為主體,以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,學習過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學生自主學習,合作學習,探究性學習的精神。

6、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

7、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學習思想的輔導(dǎo),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們輔導(dǎo),把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

科任教師述職匯報 篇2

時間過的好快,轉(zhuǎn)眼間,我在大學參加工作已過去了半年。這半年來,我滿懷信心,努力工作和不斷學習。我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我的工作有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和系部老師無微不至的關(guān)懷、照顧,也取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進步,我對這半年試用期的工作做一總結(jié)。

一、加強政治理論學習,提高自我政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力

學高技精為師,身正善良為范,是我院教師的座右銘。教師的舉止言行是學生學習的榜樣,特別作為一名大學教師,自己的品德非常重要。這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習,我盡量在學生面前嚴格要求自己,不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學習,充實自己的頭腦,在工作中不斷提升自身的政治覺悟、思想素質(zhì)、理論水平,竭盡全力的做好高校教育教學工作。

二、認真履行輔導(dǎo)員職責,扎實做好學生管理工作

高校輔導(dǎo)員是開展大學生思想政治教育的骨干力量,是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者,在深刻領(lǐng)會崗位職責和學院領(lǐng)導(dǎo)對輔導(dǎo)員工作要求的基礎(chǔ)上,結(jié)合實際,有目標﹑有計劃﹑有措施﹑有成效地開展了以下工作:

(一)加強學生思想政治教育,提高學生思想素質(zhì)

思想政治工作是學院學生管理服務(wù)工作的生命線,是輔導(dǎo)員工作的第一要務(wù)。當前大學生的個性化趨勢越來越明顯,以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性,更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值,使學生得到尊重和重視。在平時的工作中,我非常重視了解學生的內(nèi)心需要和興趣愛好,本著“先疏后導(dǎo)”的原則以及采取集體教育和個人教育相結(jié)合的方法對學生進行思想教育。

(二)積極開展新生工作,打好堅實基礎(chǔ)

為了幫助新生更快的實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,樹立新的目標,養(yǎng)成遵紀守法的良好品質(zhì),為今后三年的學習生活奠定良好的基礎(chǔ),我對機電工程系機電一體化2個班學生進行了一系列有針對性的入學教育。

1、紀律觀念教育。

以班級為單位組織新生認真學習《學生手冊》和有關(guān)校紀校規(guī),加強學生組織紀律意識和規(guī)范意識教育,讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學生的要求,增強他們主動選擇正確行為的自覺性,做個文明的大學生。

2、心理健康教育。

來到一個陌生的環(huán)境,很多學生心理存在著諸多的不適應(yīng)性,特別是有些同學獨自一人在外求學,會產(chǎn)生孤獨感和憂慮感,對于未來的迷茫感以及人際關(guān)系的緊張感,嚴重影響著學生今后的學習生活。為了調(diào)查新生中存在的諸多迷惘和困惑,開展了新生的心理健康測試建檔工作,對于測試結(jié)果有心理問題的學生,給予重點關(guān)注和耐心細致的心理疏導(dǎo)和關(guān)懷,幫助學生解決心理問題,引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)適應(yīng)環(huán)境、面對生活、面向未來,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),促進他們的健康成長。

3、安全意識教育。

為了加強大學生在生活中各方面的預(yù)防隱患能力,為了提高大學生在各種災(zāi)難來臨時的應(yīng)對能力,為了鞏固大學生在一些普遍問題上的基本理論水平,為了灌輸大學生更多的自我預(yù)防、自我保護、自我應(yīng)對、自我逃生的能力,我對17級機電1、2班展開了以“安全行事,安全生活“為主題的大學生安全教育。在思想上要時時講安全,事事重安全。在生活,學習中不能對安全掉以輕心,不能麻痹大意,要讓安全警鐘長鳴。在主題班會及事務(wù)性班會中通過一些案例和材料,增強他們的安全、防范意識,營造一個舒適、和諧的學習環(huán)境。

(三)加強學風,班風,舍風建設(shè)

優(yōu)良的學風,班風,舍風正是培養(yǎng)高素質(zhì)學生無形的重要因素。為加強“三風”建設(shè),主要采取了以下措施:

1、組織了一支有能力,有號召力,團結(jié)向上的班委,充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我學習,自我管理的能力。班委與各位任課老師積極配合,抓好日常的考勤和良好的課堂紀律,為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

2、嚴格考勤制度和早晚自習制度,輔導(dǎo)員不定期抽查。要求每位學生嚴格早晚自習,有事者必須請假。我也會經(jīng)常性的下到教室進行督促檢查,確保制度的認真執(zhí)行,使新生在最開始就養(yǎng)成良好的學習習慣,對于無故缺課的同學,積極指導(dǎo)教育。實踐證明,嚴格考勤制度和實行晚自習制度是富有成效的,

三、加強學風建設(shè),一絲不茍教學

在教學中,我每次都很認真?zhèn)湔n、上課、聽課,做好課后反思,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。平時我還虛心向系部老師學習教學經(jīng)驗并及時向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己,也嚴格要求學生;在課余時間我積極配合教學秘書,參與機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂,組織教研室同事擬定機電一體化專業(yè)教學大綱,積極參加學院組織的說課說專業(yè)大賽。

這一年雖然我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班級學生在“新生杯籃球賽”“第五屆運動會”第五屆宿舍“美化大賽”第五屆宿舍“PPT大賽”“機電系跨年長跑活動”“機械制圖比賽”“12.9匯演”“演講比賽”等活動中都能積極參加,其中在新生杯籃球賽中獲得第一名、在第五屆田徑運動會中我班學生總共獲得31項獎項,上一學期我班累計獲得大小獎項89人次。

一學期以來,收獲最大的是得到了白主任及系部分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)、以及系部同事的互幫互助,使我的教學技能方面、輔導(dǎo)員教育管理方面得到了很大的進步。

成績是可喜的,收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時,我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中,我會不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。

科任教師述職匯報 篇3

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學年。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下,我順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作。回顧自己一學年的工作,既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學期來的工作作如下總結(jié):

一、加強對學生的思想政治工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)合格的小學生。

為了配合學校政教處和班主任的工作,我在課堂期間積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“青少年學生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學生應(yīng)該樹立遠大的理想和報負”等。同時,我也經(jīng)常利用科目信息對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

二、配合班主任加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“嚴格、活躍、奮進”的班集體。

小學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,因此,在學生學習過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一年里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,課中開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,管理方法得力,班風正、學風濃。各項管理也都取得了較好的效果,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是德育工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還在課堂教學中創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學生的人身安全,關(guān)系到學校的聲譽。尤其是組建以后,許多學生離家較遠,因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

五、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。

六、積極主動地和其他學科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與其他任課教師的交往中,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一學年里,我通過以上幾方面的努力,在配合管理班級工作中有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。工作還將更復(fù)雜,在今后的工作中我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。

科任教師述職匯報 篇4

本學期繼續(xù)教學十年級兩個班的數(shù)學,能夠在時間緊任務(wù)重的情況下,完成了九年級下冊的一章及高中必修1近兩章的教學任務(wù),科任教師工作總結(jié)。

同時還協(xié)助班主任做了大量的學生思想工作。

一、用德律己。

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。

為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。

以認真負責的態(tài)度上好每堂課。

以滿腔的愛心關(guān)心學生,關(guān)心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學生一視同仁。

做到深入學生,為學生排憂解難,為學生多辦實事。

能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

二、用功學習。

“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

”學習是無止境的,活到老,學到老。

教師要不斷更新充實自己的學識。

博學多才對每一位教師來說當然很重要。

因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。

沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。

所以我在這學期里,能認真參加學校開展的各項活動。

努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、用愛育人。

雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。

我常常教育學生要愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。

如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。

遇到學生因小事打架,我會主動對他們進行思想教育,告訴他們要學會關(guān)愛他人。

對于學習落后的學生,我沒有放棄他們,時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難,使他們有信心繼續(xù)學習,工作總結(jié)《科任教師工作總結(jié)》。

我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

四、用心教學。

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為:"認知是一個過程,而不是一個結(jié)果。

"因此,他強調(diào)"教一個人某門學科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程。

” 我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學","學"與"導(dǎo)"的關(guān)系,把教與學的重點放在"學"上,在教法上著眼于"導(dǎo)",以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導(dǎo)學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程 ,促使學生樂學,學會,會學。

我讓他們在交流中各抒己見,學生有獨特見解的,我給予恰當?shù)目隙?,樹立了學生的自信心,也激發(fā)了他學習的興趣。

教學中,我總結(jié)了四步教學法,學知識點、抓重點、攻難點、找疑點。

通過這四步教學法,學生能夠抓住知識點、找出其中的疑點、鞏固知識中的難點、突破難點。

高中的數(shù)學非常難,我非常善于把知識梳理好,用最簡捷的方法直觀地傳授給學生。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設(shè)法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。

而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,學習就會成為學生學習的負擔。

”因此,我上課的第一工作就是使學生“動”起來,讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。

新教學大綱提出:小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。

讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,通過自主學習,獲得獨立解決問題的能力。

我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。

總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。

學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。

力求吃透教材,找準重點、難點。

上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。

運用多種教學方法。

從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。

在教學中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。

并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。

一學期過去了,在新教學大綱的指導(dǎo)下,我取得了一定的成功,但同時還存在著一定的不足。

今后,我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng),在課余時,多引導(dǎo)學生注重“學以致用”,讓學生將數(shù)學運用到實際生活中。

本學期繼續(xù)教學十年級兩個班的數(shù)學,能夠在時間緊任務(wù)重的情況下,完成了九年級下冊的一章及高中必修1近兩章的教學任務(wù)。

同時還協(xié)助班主任做了大量的學生思想工作。

一、用德律己。

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。

為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。

以認真負責的態(tài)度上好每堂課。

以滿腔的愛心關(guān)心學生,關(guān)心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學生一視同仁。

做到深入學生,為學生排憂解難,為學生多辦實事。

能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

二、用功學習。

“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

”學習是無止境的,活到老,學到老。

教師要不斷更新充實自己的學識。

博學多才對每一位教師來說當然很重要。

因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。

沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。

所以我在這學期里,能認真參加學校開展的各項活動。

努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、用愛育人。

雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。

我常常教育學生要愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。

如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。

遇到學生因小事打架,我會主動對他們進行思想教育,告訴他們要學會關(guān)愛他人。

對于學習落后的學生,我沒有放棄他們,時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難,使他們有信心繼續(xù)學習。

我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

四、用心教學。

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為:"認知是一個過程,而不是一個結(jié)果。

"因此,他強調(diào)"教一個人某門學科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程?!?我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學","學"與"導(dǎo)"的關(guān)系,把教與學的重點放在"學"上,在教法上著眼于"導(dǎo)",以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導(dǎo)學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程 ,促使學生樂學,學會,會學。

我讓他們在交流中各抒己見,學生有獨特見解的,我給予恰當?shù)目隙?,樹立了學生的自信心,也激發(fā)了他學習的興趣。

教學中,我總結(jié)了四步教學法,學知識點、抓重點、攻難點、找疑點。

通過這四步教學法,學生能夠抓住知識點、找出其中的疑點、鞏固知識中的難點、突破難點。

高中的數(shù)學非常難,我非常善于把知識梳理好,用最簡捷的方法直觀地傳授給學生。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設(shè)法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。

而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,學習就會成為學生學習的負擔?!币虼?,我上課的第一工作就是使學生“動”起來,讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。

新教學大綱提出:小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。

讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,通過自主學習,獲得獨立解決問題的能力。

我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。

總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。

學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。

力求吃透教材,找準重點、難點。

上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。

運用多種教學方法。

從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。

在教學中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。

并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。

一學期過去了,在新教學大綱的指導(dǎo)下,我取得了一定的成功,但同時還存在著一定的不足。

今后,我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng),在課余時,多引導(dǎo)學生注重“學以致用”,讓學生將數(shù)學運用到實際生活中。

科任教師述職匯報 篇5

高二(5)班第一次月考科任教師總結(jié)會議記錄

一、參會人員

班主任: 張明永 語文教師: 李兆江 數(shù)學教師: 趙建武英語教師: 陳志杰 政治教師: 張明永歷史教師:張乃洪地理教師: 金旭

時間: 20xx.10.16 晚21:20地點: 高二年級會議室

1、會議議程

(1)班主任通報了此次月考中,我班成績情況。

(2)各科任教師分別介紹了此次月考試卷的情況。語文老師從月考試卷難度與月考成績上升幅度等方面分析了學生的綜合答題水平,數(shù)學老師從尖子生在年級的排名情況分析了我班數(shù)學尖子生在總分排名中沒有占據(jù)最好的位置,存在缺科現(xiàn)象,需要補課,從而明確了今后尖子生的培養(yǎng)方向與目標,外語老師從學生的答題的水平與出題的難度分析了此次月考試卷,政治老師從答題的規(guī)范與基礎(chǔ)考察等方面分析了政治的月考試卷,歷史老師談了對此次考試的分析從審題到知識能力的培養(yǎng),對學生提出了希望,地理老師介紹了自己對這次考試的分析,從試卷的覆蓋面到學生的理解把握等都有涉及,各位教師認真地總結(jié)了此次月考,讓大家更加清晰明確了月考對于教學的督促指導(dǎo)作用。

(3)明確教師與后進生、缺科生對子。一對一幫扶。

(4)明確今后改進教學管理的具體措施

對班級中的后進生,各位教師要相互配合做好轉(zhuǎn)化工作。希望所有教師做到:不拋棄不放棄。后進生也是班級的組成部分,不能因為一時的成績不理想而放棄

對他的希望。每個學生都有自己的優(yōu)點,都有很大的發(fā)展?jié)摿?,在以后的工作中仍要對他們在思想上耐心的教育?/p>

班主任保證主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任課教師,及時了解班級學生的學習和表現(xiàn)。同時加強與學生家長的聯(lián)系,平時發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,了解學生放假回家后的表現(xiàn),做到學校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。

好的班級管理需要師生的共同努力,而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心,去竭力教育,去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。而我相信勤能補拙,時間就是效率,時間就是質(zhì)量,時間就是生命!

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