「必備」關(guān)于青年的議論文簡短集錦

每個(gè)人都在學(xué)習(xí)時(shí)代被要求寫作文，其實(shí)偶爾寫寫作文也是對過去知識(shí)的梳理。寫作時(shí)要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，我們可以從哪些方面著手寫作文呢？經(jīng)過搜索整理，我們?yōu)槟愠尸F(xiàn)“關(guān)于青年的議論文簡短”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

關(guān)于青年的議論文簡短 篇1

五四運(yùn)動(dòng)前夕，有媒體記者就新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該具有怎樣的品質(zhì)這一問題，對2000多名新時(shí)代大學(xué)生進(jìn)行采訪和問卷調(diào)查，超過9成的大學(xué)生認(rèn)為新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該具備理性的愛國主義在作為即將邁入大學(xué)的新時(shí)代青年的我來看也應(yīng)該是如此，新時(shí)代的青年大學(xué)生應(yīng)該具備理性的愛國主義。

近些年來，我們時(shí)不時(shí)看到有些媒體報(bào)道國人在機(jī)場高唱國歌用以維權(quán)的事件，對一些我們早已屢見不鮮的網(wǎng)絡(luò)上不乏理性的人，應(yīng)該批評(píng)這種行為，但也有些人點(diǎn)贊就好，在我看來點(diǎn)贊叫好的人和那些唱國歌維權(quán)的人一樣，缺乏理性的愛國主義，中國從改革開放至今發(fā)展變化巨大，已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體系國家實(shí)力強(qiáng)大，這不意味著凡事都要用國家實(shí)力去解決，遇上不可估測的因素，導(dǎo)致機(jī)場唱國歌大舉愛國旗幟，這哪算得上是愛國嗎?這是道德，這是對國家的不尊重，是一種非理性的愛國行為，作為國家未來的新青年，在這種局勢之中必須有為國人做出示范，因此新時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)具備理性的愛國主義，為國人做出示范。

那么什么才是真正的理性愛國主義呢?我們不妨回首100年前當(dāng)年的五四運(yùn)動(dòng)，一大批青年走上街頭游行，大舉自由民主科學(xué)的旗幟，就中國于危難之中喚醒國人的麻木的靈魂，這才是理性的愛國主義，在看xx之后日本人侵略東北三省，直指北平城要有多少熱血青年，趙一曼，楊靖宇等等投入到艱苦的抗日戰(zhàn)爭之中，就民族于水火之中拋頭顱灑熱血，換來了抗日戰(zhàn)爭的勝利，這也是愛國主義，最后看新中國成立初期又有多少青年投身于戰(zhàn)場，抗美援朝，對那些霸權(quán)勢力反擊換來了當(dāng)時(shí)的和平，這還是愛國主義時(shí)代在改變愛國主義的內(nèi)涵也在變化，但在上幾代青年的身上看出愛國主義應(yīng)該是一種不計(jì)回報(bào)的付出，而不是一種無盡的索取。愛國主義的本質(zhì)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變化而變化，對于現(xiàn)代青年來說，對于愛國主義的付出應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)，好好做好自己的本職工作，而不是應(yīng)該是懷著一種失去理性的索取，為國家增添不必的麻煩。

新時(shí)代的青年作為國家的代表之一，應(yīng)當(dāng)具備理性的愛國主義，為國人做好榜樣，這樣才能代表中國走出國門，走向世界?！?95563.COM 經(jīng)典范文網(wǎng)】

落后就要挨打，我們現(xiàn)在的國家正在處于發(fā)展中階段，還需要花更多的時(shí)間走向富強(qiáng)，而要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想，就要靠我們這一代新時(shí)代的新青年。

關(guān)于青年的議論文簡短 篇2

學(xué)習(xí)團(tuán)知識(shí)已經(jīng)很久了，在這期間團(tuán)支部對我的成長起了不可估量的作用。在這期間，我學(xué)習(xí)了團(tuán)的基本知識(shí)和團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，了解了團(tuán)的性質(zhì)、任務(wù)，團(tuán)員的權(quán)利、義務(wù)和團(tuán)內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，這為增強(qiáng)我做一個(gè)共青團(tuán)員的光榮感和責(zé)任感，在實(shí)踐中按照團(tuán)章的規(guī)定嚴(yán)格要求自己，做一名真正合格的共青團(tuán)員，有很大的幫助。學(xué)習(xí)團(tuán)章是增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)的一部分，而增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)是對保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的延拓。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義何共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手何后備軍。共青團(tuán)員是作為黨的后備軍而存在的，要想使黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)取得完滿成功，就必須要使這次活動(dòng)進(jìn)行得更徹底：不止是要保持黨員先進(jìn)性，還要增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，只有在增強(qiáng)了團(tuán)員意識(shí)并保證了黨員先進(jìn)性的前提之下，黨的先進(jìn)性才最終得以保證。

如果黨的后備軍意識(shí)不能得到增強(qiáng)，黨的發(fā)展就會(huì)受到影響。在學(xué)習(xí)團(tuán)章的過程中，我開展批評(píng)和自我批評(píng)，通過思想交鋒分清是非，幫助自己自覺抵制不健康的思想的侵蝕和影響，根據(jù)團(tuán)章規(guī)定保持自己在思想上、組織上的純潔性。學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)。我們要通過學(xué)習(xí)黨章、黨內(nèi)有關(guān)文件、黨的光輝歷史，使自己比較全面的理解黨的性質(zhì)、人、奮斗綱領(lǐng)和最終目標(biāo)，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，鑒定為黨的事業(yè)奮斗終身的崇高信念，使共青團(tuán)無愧于黨的后備軍的稱號(hào)。

鮮艷的團(tuán)徽別在了我的胸前，我激動(dòng)的心情久久不能平靜;盼望己久的團(tuán)員證發(fā)到了我的手中，我心中更是充滿了驕傲與自豪，就連眼前的世界也仿佛煥然一新。

早在孩童時(shí)期，我就愛聽老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家講述一些在那個(gè)年代里血與火的故事，也常常在電視上看到抗戰(zhàn)英雄英勇殺敵的震撼情景。如今我也是一名共青團(tuán)團(tuán)員了。我要向革命前輩革命烈士學(xué)習(xí)，使自己成為一名真真正正的優(yōu)秀共青團(tuán)員。

今天，我沉浸在喜悅、激動(dòng)之中，我也隱隱感覺到肩上的擔(dān)子重了。現(xiàn)在的我不僅要認(rèn)真完成作業(yè)，還要肩負(fù)起身為共青團(tuán)員應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。我知道身為一個(gè)共青團(tuán)員，在各方面都要比別人更嚴(yán)于律己，因?yàn)槲壹缲?fù)的使命是沉重的，胸前的團(tuán)徽也在時(shí)時(shí)刻刻告誡我不能混同于普通青年。我一定要以一名共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在生活、學(xué)習(xí)上做同學(xué)們的好伙伴，在工作中做老師的好幫手，使自己在各方面都達(dá)到團(tuán)組織的要求。我一定積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己的能力，使自己盡快融入到團(tuán)組織的大家庭中去。

現(xiàn)在的我們已經(jīng)是共青團(tuán)的一份子，我們的一舉一動(dòng)都將代表整個(gè)共青團(tuán)。因此，我們的工作必將更為完美，我們的腳步必將更為敏捷，我們的目光必將更為敏銳，而那只龐大的隊(duì)伍也會(huì)因我們的加入而更加的雄壯。

我相信在將來的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，完善自己的不足，讓自己配得上胸前閃耀的團(tuán)徽，成為讓老師同學(xué)放心、信任的優(yōu)秀團(tuán)員。

關(guān)于青年的議論文簡短 篇3

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。自盤古開天辟地、三皇五帝到如今，這五千多年里，中華民族經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨。歷史上，中華民族雖曾遭五胡亂華，五代十國等各種民族混戰(zhàn)和融合，可大唐盛世的威名也曾響徹過世界;到了近代，曾不可一世的我們，卻飽受各列強(qiáng)的侵?jǐn)_，仿佛，華夏文明就要?dú)в谝坏?，然而，華夏文明并未衰落，相反，在馬克思主義傳入中國后，一大批杰出的中國青年站了出來，帶領(lǐng)中華人民探索出一條特色社會(huì)主義道路，至此，華夏兒女正式踏上了復(fù)興中華民族的偉大征程。五千年的風(fēng)吹雨打沒有嚇退中華民族的兒女們，可身為新時(shí)代的青年的我們該如何接過復(fù)興中華的重?fù)?dān)呢?

今日之責(zé)任不在他人，而全在我少年。梁啟超先生在100多年前就向中國青年一代發(fā)出如此期盼，100年后的今天，我們中國青年更應(yīng)大聲回答：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，中國強(qiáng)則少年唯有更強(qiáng)。

我們正處在一個(gè)偉大的新時(shí)代，這是近代以來久經(jīng)磨難的中華民族實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大時(shí)代。黨的十九大提出，202x年，我國將全面建成小康社會(huì);20__年，我國將基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化;到本世紀(jì)中葉，我國將建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。而我們青年一代，到202x年風(fēng)華正茂，到20__年正值壯年，到本世紀(jì)中葉仍年富力強(qiáng)，將與這一偉大的歷史進(jìn)程同生共長、命脈相連。當(dāng)代青年生逢強(qiáng)國時(shí)代，肩負(fù)強(qiáng)國使命，要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定傳承中國道路、中國精神、中國力量，奮勇投身十九大繪就的宏偉藍(lán)圖，奮力將建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的目標(biāo)在自己手中變成現(xiàn)實(shí)。這是當(dāng)代青年千載難逢的歷史榮光，更是咱們當(dāng)代青年責(zé)無旁貸的歷史使命。

三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切。五千年的華夏文明能夠生生不息得以傳承原因之一就是青年一代有正確的理想信念和敢為人先，吃苦耐勞的精神品質(zhì)。

回顧歷史不難發(fā)現(xiàn)，歷朝歷代基本都推崇儒家思想，強(qiáng)調(diào)窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下的政治理想，因此文人士大夫們常以為天地立民心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平為己任。到了近代，中國處于水生火熱之中，那個(gè)時(shí)代的青年便拋開世俗禮教的束縛，敢為人先，救中國與水生火熱。粗略看來，但凡在歷史上能稱得上是英雄豪杰的才俊們，都是少年而立壯志，并且為了理想堅(jiān)守了一生奮斗了一生。身不滿七尺，而雄心萬丈的李白年少便有了大濟(jì)蒼生的壯志，仗劍出蜀為濟(jì)蒼生安社稷的政治理想窮盡一生;印象中的那位憂國憂民的詩圣杜甫也曾展現(xiàn)他會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的政治眼界，《畫鷹》中寫下的何當(dāng)擊凡鳥，毛血灑平蕪又展現(xiàn)了他強(qiáng)悍的男兒胸懷;翻開近代的歷史，就不得不提周恩來總理12歲立下的壯志：為中華之崛起而讀書,歷史后來也證明他做到了。那一代人的胸懷是多么的令人佩服?？偟膩碚f，無論是李白杜甫還是周總理，他們身上都有著一股勁，一股為遠(yuǎn)大理想不辭勞疾病的勁?；氐角嗄瓯旧恚嗄甑睦硐胄拍铌P(guān)乎國家未來。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。青年志存高遠(yuǎn)，更能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無舵之舟漂泊不定。身處如今這個(gè)發(fā)展的新時(shí)代，我們擁有更好的物質(zhì)生活條件，但我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到樹立正確人生理想、勇于砥礪奮斗于我們青年一代的重要性。

少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)。當(dāng)代青年生逢強(qiáng)國時(shí)代，咱們應(yīng)懷抱正確理想信念，肩負(fù)起強(qiáng)國使命，不辜負(fù)國家和人民的期望，用青春書寫新時(shí)代的榮光!

關(guān)于青年的議論文簡短 篇4

如今，我們的青春就在眼前。那么，處在這黃金時(shí)代的我們，該怎么辦呢?是隨波逐流，得過且過，還是爭分奪秒，開拓奮進(jìn)?只要稍有頭腦的人，誰都會(huì)選擇后者。誠然，人生能有幾回搏?也許有人會(huì)這樣想：花有重開日，人無再少年。此生難得有這個(gè)好機(jī)會(huì)，何不無牽無掛地快樂一陣子，來個(gè)今朝有酒今朝醉呢。然而，你可想過：一失足成千古恨，再回頭已百年身。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。每個(gè)人都要珍惜青春，因?yàn)?，青春逝去就不再回來了，等到你后悔的時(shí)候，已經(jīng)無法挽回。

青春是短暫的，同時(shí)也是最美好的。我們也應(yīng)為此而更加明白青春的珍貴，珍惜我們的大好年華。正如北宋文學(xué)家歐陽修說過：羨子年少正得路，有如扶桑初日升。許許多多的革命先輩就已在青春時(shí)立大志，做大事了。少年的時(shí)候，周恩來就立志為中華的崛起而讀書;青年的毛澤東，就在湖南

關(guān)于青年的議論文簡短 篇5

新時(shí)代領(lǐng)路人曾說過：青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無舵之舟漂泊不定。知行合一，采取務(wù)實(shí)行動(dòng)，承諾一千，不如落實(shí)一件。如果把我們的青春比作一條朝著未來前進(jìn)的船，那么志向是舵，行動(dòng)為槳。志向是舵，體現(xiàn)在遠(yuǎn)大的志向可以為我們指明前進(jìn)的方向。古往今來，許多名人用他們的經(jīng)歷佐證了這一點(diǎn)。

古今完人、明朝思想家王陽明說得好：志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎?王陽明之所以能在歷史上留下可以排在孔子、孟子、朱熹之后影響最大的大儒的地位，首先就是歸功于在他很小的時(shí)候就立下要做孔子那樣的圣賢的大志，并一生都在為之付諸行動(dòng)。其名言志不立，天下無可成之事影響了一代又一代的青年學(xué)子。

行動(dòng)是槳，體現(xiàn)在行動(dòng)的務(wù)實(shí)可以為我們帶來成功的積累。有了遠(yuǎn)大的志向，再加上務(wù)實(shí)的行動(dòng)，就能夠讓我們一步一個(gè)腳印向著理想前進(jìn)。北宋王安石在游褒禪山的過程中，發(fā)出世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也的感嘆，強(qiáng)調(diào)了有志的重要性，后來因自己隨著人群畏難退縮、半途而廢，而未能窮究山洞奇險(xiǎn)之景，由此特意提出有志還要不盲從別人而是堅(jiān)持自己的行動(dòng)，才可以朝著自己的夢想繼續(xù)前進(jìn)。王安石談的是登山，也是人生。志向與行動(dòng)的結(jié)合，就是我們所說的知行合一。

知，是指知識(shí)理論;行，是指實(shí)際行動(dòng)。對我們青年學(xué)生來說，知行合一，強(qiáng)調(diào)的是既要擁有遠(yuǎn)大的志向，更要?jiǎng)?wù)實(shí)自己為實(shí)現(xiàn)志向而付出的行動(dòng)。年輕的中國男子體操隊(duì)就用他們的實(shí)際行動(dòng)證明了這一點(diǎn)。2018年多哈體操世錦賽男團(tuán)決賽上，中國隊(duì)在第一輪出現(xiàn)失誤，僅排第七名，大比分落后排第一名的俄羅斯，最后經(jīng)過六輪拼搏，以比排名第二的俄羅斯高0.049分的總分拿下了團(tuán)體冠軍。想拿世界冠軍，是他們平時(shí)訓(xùn)練定下的奮斗目標(biāo);拿下世界冠軍，是他們在賽場上經(jīng)過一輪輪努力拼搏的結(jié)果。如果沒有遠(yuǎn)大志向，他們就不會(huì)有對世界冠軍的強(qiáng)烈渴望;如果沒有務(wù)實(shí)行動(dòng)，他們這一屆比賽就不能得償所愿。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我們青年學(xué)生當(dāng)志存高遠(yuǎn)，以志向?yàn)槎?指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，需要的是努力拼搏，以行動(dòng)為槳，努力開創(chuàng)出屬于我們自己燦爛的人生格局。

關(guān)于青年的議論文簡短 篇6

早春四月，乍暖還寒時(shí)候，新綠悄綻，紫艷初開，到處洋溢著生命的氣息，像那旭日般的青春。今天，18歲的我們將攜帶著自信，懷揣著夢想，去迎接那屬于18歲的成人儀式。

剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。

帶著明媚的微笑，邁著輕快的步伐，我們(9)班踏上征程。心里蕩漾著激動(dòng)與興奮，仿佛那初升的朝陽散發(fā)熾熱般的膨脹。疲倦了，我們喊起那振奮人心的口號(hào)：“九班九班，非同一般……十八而志，二九翱翔!”嘹亮的口號(hào)聲仔我們的心底激起層層勇氣，鼓舞我們繼續(xù)前行;低迷了，我們唱響那催人向上的班歌：“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，……因?yàn)槲覀冞€有夢!”激昂的歌聲在我們心底滿開點(diǎn)點(diǎn)自信，鞭策我們永不服輸;寂寞了，我們互相鼓勵(lì)攙扶，眼神的交流與心靈的碰撞增進(jìn)了我們的友誼。

歲月如歌，如歌歲月，歌聲中穿插著18歲的倔強(qiáng)，歲月里印刻著18歲的情誼;年華似水，似水年華，但我們永遠(yuǎn)會(huì)記得(9)班這一集體曾在灼灼閃耀的青春中歡笑著一起走過。

若說生命是一個(gè)不能輪回的季節(jié)，那青春便是花季中生命力的那朵鮮花。

有個(gè)女孩的腿受傷了，她流著淚，兩腳緩慢地向前挪動(dòng)，疼痛寫在臉上。但她眉宇間的堅(jiān)強(qiáng)與雙眸中的不屈告訴我們，她不會(huì)停下!她或許沒有收獲很多成功，但她仍是一個(gè)強(qiáng)者，因?yàn)檎嬲膹?qiáng)者不是流淚的人，而是含淚奔跑的人?！案F且益堅(jiān)，不墜青云”的傲岸在她身上一展無余。

沒有歡笑的青春是不完整的，沒有眼淚的青春更是一種殘缺。艱難而感動(dòng)，幸福并疼痛，這或許就是18歲的真諦。曾經(jīng)經(jīng)歷的痛和傷，已牢牢刻在記憶深處，在以后的人生旅途中，它們會(huì)慢慢化成堅(jiān)毅與忍耐，為成功奠基。

青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐;青春，是一首余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動(dòng)著我們年輕的心弦。詩人有云：沒有比行動(dòng)更美好的語言，沒有比足音更遙遠(yuǎn)的路途。今天，我們用真實(shí)的行動(dòng)，莊嚴(yán)的誓詞宣告我們18歲的到來?；厥鬃哌^的征途，足音跫然，坎坷依舊，只有那些困乏與羞澀都已落在了身后。

關(guān)于青年的議論文簡短 篇7

1919年3月，李大釗在《晨報(bào)》發(fā)表《現(xiàn)代青年活動(dòng)的方向》一文，其中論及在寂寞的方面活動(dòng)時(shí)指出：世間一切光明，都從寂寞中發(fā)見出來一年中最華美的春天，不就是從這個(gè)寂寞的冬天發(fā)見出來的嗎?一日中最光耀的曙色，不就是從這寂寞的暗夜發(fā)見出來的嗎?熱鬧中所含的，都是消沉，都是散滅;黑暗寂寞中所含的，都是發(fā)生，都是創(chuàng)造，都是光明。因此，我們青年要耐得過這寂寞日子。

習(xí)于寂寞 志在光明

里爾克曾言：你要接納你的寂寞。何也?私以為，此言的背后是一條真理：寂寞，孕育出光明。關(guān)于此理，李大釗早有洞見。那么，此理又從何處得來呢?且徐徐觀之。

寂寞，常被人視作生活空虛的表現(xiàn)，實(shí)則不然。寂寞，指的是一種與熱鬧相對的獨(dú)立自我的狀態(tài)，是學(xué)者孤身探求真理時(shí)的沉思冥想，而非聲色犬馬后的無聊時(shí)光。也唯有此種寂寞，才會(huì)含著發(fā)生，含著創(chuàng)造，含著光明。

何以言孕?因?yàn)榧拍缮饷?。美國女詩人艾米莉狄金森大半生都將自己囿于家中，只孜孜不倦地寫詩，這無疑是一條寂寞的文學(xué)之路。她何以有如此定力?皆因其心中有光明的種子。它在寂寞中生根發(fā)芽，足以消融黑暗。她曾寫下詩句：你無法撲滅一種火。有一種能夠發(fā)火之物，能夠自燃，無需人點(diǎn)，當(dāng)漫長的黑夜剛過這火光，便是她心中生發(fā)出的光明，在她的筆下流淌成文字，也帶給世界一份光明。而須謹(jǐn)記的是，這份光明正是從寂寞中生發(fā)出根芽的!

何以言育?因?yàn)榧拍稍龉饬?。泰戈?duì)栍醒裕褐挥辛鬟^血的手指，才能彈出世間的絕唱。如此一般，經(jīng)過寂寞的洗禮，新生的光明會(huì)擁有強(qiáng)大的力量。陀思妥耶夫斯基告誡青年，要為自己追求的真理服務(wù)，為自己心向往之并且引為己任的事業(yè)服務(wù)，就要從自己風(fēng)華正茂的生命中拿出幾年來埋頭苦學(xué)，做點(diǎn)學(xué)問。陀思妥耶夫斯基為什么如此諄諄教誨?因?yàn)橹挥羞@樣，才能多倍地增強(qiáng)自己的力量。做學(xué)問雖是一種寂寞的潛行，但這寂寞的潛行可以給人賦能，使之擁有足夠的力量來開辟光明的未來。

固然寂寞百般好，卻實(shí)有人無法忍受其苦。光明是人人渴望的，而光明前的漫長黑暗總是遭人厭棄。但正如有人言寂寞囿限囚禁我的靈魂，卻又為我開拓浩瀚廣闊的地界，何不忍受這囿限囚禁之苦，而暢游于那方浩瀚廣闊的地界呢?暫受些痛苦，雪盡后再看梅花，待到梅花開放，光明誕生時(shí)，三冬四夏的寂寞也不過了了。

無數(shù)火光曾起于微寒，而光明也常常自寂寞中來。青年朋友們，我們當(dāng)習(xí)于寂寞，而志在光明!

關(guān)于青年的議論文簡短 篇8

連日來，通過召開會(huì)議、收聽收看關(guān)于貫徹落實(shí)全會(huì)精神的相關(guān)報(bào)道、集中研討等形式，堅(jiān)持把真學(xué)深學(xué)作為重要前提，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九屆五中全會(huì)精神，力爭更好用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。大家紛紛表示，要結(jié)合各地實(shí)際，全面深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)全會(huì)精神，推動(dòng)黨的十九屆五中全會(huì)精神落地生根。

這次全會(huì)站在兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，擘畫發(fā)展藍(lán)圖、規(guī)劃實(shí)踐路徑、作出戰(zhàn)略部署，為奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新勝利注入強(qiáng)大思想和行動(dòng)力量。全市各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要聚焦目標(biāo)任務(wù)，做實(shí)做細(xì)監(jiān)督職責(zé)，不斷提升紀(jì)檢監(jiān)察工作水平，切實(shí)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。

全市各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要主動(dòng)適應(yīng)不斷變化發(fā)展的形勢和任務(wù)，堅(jiān)持眼睛向下、心系群眾，深入基層、問計(jì)于民，開展調(diào)查研究，特別是研究經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展給正風(fēng)肅紀(jì)反腐帶來的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)新要求，分析紀(jì)檢監(jiān)察工作如何跟進(jìn)、適應(yīng)、借力，從而更好地為統(tǒng)籌推進(jìn)五位一體總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)履職盡責(zé)、提供保障。

紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)必須緊跟黨中央決策部署，圍繞黨中央確立的目標(biāo)跟進(jìn)監(jiān)督，以政治監(jiān)督為中心，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局提供紀(jì)律保障;要繼續(xù)加大反腐敗工作力度，從嚴(yán)查處侵害群眾利益、阻礙經(jīng)濟(jì)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的各類問題，從嚴(yán)管黨治黨，為奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新勝利保駕護(hù)航。

全會(huì)是一次具有重大歷史意義的會(huì)議。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要采取多舉措深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和宣傳貫徹全會(huì)精神，跟上新發(fā)展形勢。紀(jì)檢監(jiān)察干部一定要立足工作職責(zé)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，主動(dòng)充分發(fā)揮監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展作用，就群眾關(guān)心的問題精準(zhǔn)發(fā)力，以全面從嚴(yán)治黨的實(shí)際成效回應(yīng)黨和人民的期盼，確保黨中央各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處。

我們紀(jì)檢監(jiān)察干部應(yīng)把握時(shí)代脈搏、發(fā)展規(guī)律，既要做反腐倡廉的尖刀利劍，也要做紀(jì)檢監(jiān)察信息化建設(shè)的先鋒標(biāo)兵，凝心聚力，創(chuàng)新改革，共同為紀(jì)檢監(jiān)察信息化建設(shè)融于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展添磚瓦、獻(xiàn)才智，展現(xiàn)新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為新風(fēng)采。

黨的十九屆五中全會(huì)提出，善于在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局，全會(huì)及時(shí)分析了環(huán)境變化，確立經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)，為做出科學(xué)決策提供了正確方向，為不確定的世界變局中注入了確定性，為中國人民瞻望可以預(yù)期的未來。我們將主動(dòng)適應(yīng)新形勢，結(jié)合自身實(shí)際，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的重大決策部署上來，把力量凝聚到十四五發(fā)展奮斗新征程中去。

發(fā)展一詞是在全會(huì)公報(bào)中出現(xiàn)頻率最高的詞，作為一名新時(shí)代的紀(jì)檢系統(tǒng)宣傳干部，一定要認(rèn)識(shí)和把握紀(jì)檢宣傳發(fā)展的態(tài)勢，不能一味只寫，要開拓長圖、vlog等新載體適應(yīng)新形勢下的媒體宣傳，只有準(zhǔn)確識(shí)變、主動(dòng)求變，才能無懼挑戰(zhàn)，把握住發(fā)展變化帶來的機(jī)遇，讓我們宣傳工作發(fā)揮最大效能。

優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，是十四五時(shí)期的工作部署。為實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，作為一名基層紀(jì)檢干部，結(jié)合當(dāng)前的工作，要聚焦主責(zé)主業(yè)，充分發(fā)揮監(jiān)督前哨和貼近群眾近距離監(jiān)督的優(yōu)勢，以零容忍的態(tài)度懲治群眾身邊的腐敗和作風(fēng)問題，為如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。

黨的十九屆五中全會(huì)描繪了黨和國家今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)和宏偉藍(lán)圖，鼓舞人心，充滿力量。我們紀(jì)檢監(jiān)察干部一定要立足職責(zé)崗位，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，努力認(rèn)真工作，用扎實(shí)細(xì)致的監(jiān)督為奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新勝利提供最堅(jiān)實(shí)最有力的保障。

駛向宏大目標(biāo)的遠(yuǎn)航注定不會(huì)風(fēng)平浪靜，我們紀(jì)檢干部作為重要的護(hù)航手，更須提起一百倍的精神，以非凡的決心和意志推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨不斷取得新的成績，幫助黨和國家在航行中不斷發(fā)現(xiàn)問題、糾正偏差，幫助船員們修復(fù)肌體、自我超越，為乘風(fēng)破浪的偉大征程貢獻(xiàn)自己的力量!

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青年議論文簡短通用

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？也許下面的“青年議論文簡短通用”正合你意！相信會(huì)對你有所幫助！

青年議論文簡短 篇1

一路跌跌撞撞的我們逐漸成長，一路荊棘密布，歷經(jīng)困難險(xiǎn)阻;一路鮮花相伴，體驗(yàn)青春浪漫。十八歲的人生，我將會(huì)用汗水澆灌，用感恩描繪。

感恩——成長

成長的路上，感恩相伴。遇到困難時(shí)，陌生人一個(gè)微笑的幫助;感到迷茫時(shí)，老師、父母一句鼓勵(lì)的話語，我們都應(yīng)用感恩的心去回報(bào)。18歲，我們已不再是那任性叛逆的少年，18歲我們懂得心存感恩。感恩夢想，指引我們前進(jìn)的方向，感恩挫折，不斷磨煉，鑄就那個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)的少年。心存感恩，我們才會(huì)感受世界的美好;心存感恩，我們才能鑄就更美的青春。18歲感動(dòng)依舊，成長依舊。

逐夢——青春

蘇格拉底曾說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”追逐夢想的道路，也許很艱難，但是正值青春的我們永遠(yuǎn)不會(huì)懼怕什么，因?yàn)槲覀兲幱诘哪昙o(jì)，我們會(huì)為自己的未來拼盡全力，我們會(huì)在追逐夢想的道路上摔得頭破血流也不會(huì)說放棄。這樣，當(dāng)我們回首往事時(shí)，才不會(huì)因虛度年華而悔恨，不會(huì)因碌碌無為而內(nèi)疚。18歲的夢想，是最純凈的源泉。韶華易逝，不負(fù)青春。18歲，逐夢依舊，拼搏依舊。

擔(dān)當(dāng)——責(zé)任

“你將走向成熟，你將擔(dān)當(dāng)責(zé)任，你不再是那個(gè)需要保護(hù)的孩子，18歲你將成長?！边@是每個(gè)父母都會(huì)向孩子說的話。是啊，邁向18歲階梯的那一刻，我們會(huì)是社會(huì)的公民，我們應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。我們不再是那個(gè)遇到問題會(huì)向父母尋求幫助的孩子，而我們應(yīng)學(xué)會(huì)的是為自己的未來負(fù)責(zé)，孝敬父母，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)?！柏?zé)任”這兩個(gè)字擔(dān)負(fù)了太多的東西，想要掌握它，是我們一生的必修課。18歲，擔(dān)當(dāng)依舊，責(zé)任依舊。

從孩童到少年到成人，我們度過了18個(gè)春秋。一路上，汗水、淚水、歡笑都是青春的體現(xiàn)。一路上，我們學(xué)會(huì)了感恩，我們也學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。心有夢，志四方，青春的路上，以夢為馬，不負(fù)韶華。

18歲，我想對現(xiàn)在的自己說“希望你能永遠(yuǎn)保持純潔的心，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)青春，不負(fù)夢想，不負(fù)，最美的十八歲!

青年議論文簡短 篇2

吳非，這個(gè)大名聞而久之。那是因了他的《不跪著教書》，遺憾的是我沒有讀那本書。最近朋友借我他的《致青年教師》，我因了欽羨作者，而渴望讀這本書。當(dāng)我拿過這本書時(shí)，心里有點(diǎn)忐忑了。自己教了十五六年書了，已經(jīng)不再年輕。可是我還是希望傾聽這位名師的教誨，所以虛心的一頁一頁的翻讀。剔除了午休，課間見縫插針的讀。兩天時(shí)間，一頁不落的看完了。心里滿滿地全是收獲，回到家想把這些收獲梳理一下，讓它變?yōu)槲矣篮愕呢?cái)富!

認(rèn)認(rèn)真真地讀著《致青年教師》中的一篇篇短小精悍、道理淺顯易懂的文字。真的讓我讀出了他出版本書的目的——“把自己的種種教訓(xùn)與思考告訴青年同行，以之為前車之鑒，庶幾可使他們少犯錯(cuò)誤，少走彎路?！眳抢蠋煹臅兴e事例確實(shí)大都為教訓(xùn)。吳老師善于觀察、勤于思考，樂于動(dòng)筆，發(fā)現(xiàn)了很多同行在教育中的問題并寫了下來。先生筆觸嚴(yán)肅，一個(gè)個(gè)短小的祈使句標(biāo)題可以使我們清楚明白地了解到，有哪些事情是不可以做的。給我最深的感觸是“教師要關(guān)注教育中的點(diǎn)滴小事”。只有教師以身作則，才能真正完成教育的真諦——教本領(lǐng)、育人才。

翻卷而讀，掩卷而思時(shí)，沉淀在我記憶深處的東西都是吳老師贈(zèng)給我的“禮物”，今生受用。

他說：對受教育者而言，每一位教師承擔(dān)的教學(xué)只占他一生學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的一小部分。在那樣一個(gè)階段，教師的專業(yè)知識(shí)和能力素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)高于學(xué)生，非此不足為師;更重要的是，在這個(gè)階段，教師應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得比學(xué)生更善于學(xué)習(xí)，因?yàn)椤敖虝?huì)學(xué)”也是他的專業(yè)技能。在短短幾年的教學(xué)中，教師有可能給學(xué)生留下難忘的印象，因?yàn)樗娘L(fēng)格，因?yàn)樗膶I(yè)素養(yǎng)，因?yàn)樗慕虒W(xué)素養(yǎng)——當(dāng)然還會(huì)有一種可能：因?yàn)樗牟粚W(xué)無術(shù)。

他說：優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的燈，而那“開關(guān)”就在他自已的手里。這或許可以從不同的角度去理解，并有不同的闡述。它的“亮度”在于他個(gè)人的修煉;如果他有“電源”，或是不斷充電，他就能一直發(fā)光，一直在照耀著學(xué)生前面的道路，教師的進(jìn)德修業(yè)應(yīng)當(dāng)一直到教育生命的終止。當(dāng)然，作為一盞燈，他未必需要一直亮著;但是在他亮著的時(shí)候，他有可能是耀眼的、奪目的，即使只有一絲光亮，也能照亮學(xué)生走過一段路……

他在做個(gè)“做個(gè)有胸襟的教師”那一輯中說：

面對青少年的冷漠，你能悲傷地哭出來，說明你有真誠的情感。

不要在學(xué)生面前掩飾自己的情感，不要擔(dān)心在學(xué)生面前流淚，如果這一切有益于他們?nèi)诵缘奶K醒。

一個(gè)連自己專業(yè)都不愛的教師不可能成為優(yōu)秀的教師

語文教師成為要?jiǎng)e人讀書而自己不讀書的人

如果教師把所有的精力都用于鉆研高考、中考，非?？上б卜浅？杀?。

我們是來欣賞同行的。我們是來欣賞別人的，不是來比武的，所以就能更多地看到人家的長處。

作為教師，一旦有粗俗的行為，他在學(xué)生面前很難有威信。

教育者缺乏文明修養(yǎng)，他的學(xué)生就可能粗俗。

我們所做的工作可能要在很長的時(shí)間以后才能顯現(xiàn)出來，教育工作的一個(gè)重要特征是“慢”，我們不可為 一時(shí)的成功狂喜;再說，教育不是體育比賽，我們不需要“戰(zhàn)勝”誰。

學(xué)生的想象力是怎樣喪失的?也許是我們的教育規(guī)矩太多，太具體。孩子從小接受了過多的規(guī)矩，他的行走必然是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

如果上課可以不用課件，盡量不要用。教師在黑板上寫字，是一種文化熏陶。如果所有的老師都依靠電腦上課，我們有可能逐漸失掉母語教育的絕好傳統(tǒng)。

教師可以懲罰學(xué)生，但不要戲弄學(xué)生。作為教師，無論如何不能傷害學(xué)生的尊嚴(yán)。

比這更是失敗的，是教師保留學(xué)生的檢討書。

教師的心中沒有陽光，學(xué)生的心靈就有可能添上一分陰暗。

讓學(xué)生喜歡你的課，不是嘩眾取寵，除了學(xué)養(yǎng)，可能還取決于你有沒有教學(xué)的激情，能否讓學(xué)生在你的課堂上盡情地表現(xiàn)自己(哪怕犯點(diǎn)錯(cuò)誤)。

中小學(xué)的課堂，除了有探索和發(fā)現(xiàn)，有理智與情感，還應(yīng)當(dāng)有孩子的童趣，有少年的率性，有青春的詩和夢。

如果老師的工作辛苦，可是無法讓學(xué)生熱愛課堂，這位老師的工作就沒有價(jià)值。

他在“不要急”那一輯中說：

無論是在公共場所或是私下，都不要貶低同行(特別是那些薄弱學(xué)校同行的工作)。

一名在辛勤工作愚蠢的老師，他的破壞作用就大得多，他不聰明，本是他的不幸，把幾十個(gè)本來可以變得聰明的學(xué)生教育得和他一樣愚蠢時(shí)，教育的不幸就會(huì)出現(xiàn)了。因?yàn)樗绞恰靶燎诠ぷ鳌?，他的學(xué)生越是擺脫不了他。

一節(jié)課究竟上得如何，主要看學(xué)生的反應(yīng)。你不是為評(píng)委上課，你面對的是自己的學(xué)生。

在教育界最可怕的事情 是“一個(gè)愚蠢的校長事必躬親”——用他們的自我標(biāo)榜，就是“用心、用力、用命”，然而他們就是不肯動(dòng)腦筋。同樣，在學(xué)校工作中，最可怕也是最常見的現(xiàn)象是：一個(gè)愚蠢的教師在辛勤工作。

學(xué)生缺乏問題意識(shí)，提不出問題，無法辨析問題的價(jià)值，是應(yīng)試教育模式下最令人擔(dān)憂的問題。

無論如何，教育教學(xué)不能“唯分?jǐn)?shù)論”，

比分?jǐn)?shù)重要的是學(xué)生思維品質(zhì)和解決實(shí)際問題的能力。

數(shù)學(xué)家陳省身先生曾給中國科技大學(xué)的少年班題詞——“不要考100分”。中國科技大學(xué)前任校長朱清時(shí)院士也說過：追求考高分的名校教育其實(shí)最不利出人才，名校的高分壓力使得很多優(yōu)秀的人才被扼殺了。

教師非但不能像演員那樣“表演”，更不能像某些名角那樣完全不考慮觀眾，陶醉于自己的闡釋之中。

教師不要把自己當(dāng)演員。你的學(xué)生喜歡你的課，主要是你引導(dǎo)他進(jìn)入了有意思的境界，通過你的教學(xué)，他學(xué)到了方法，發(fā)現(xiàn)了智慧，而不是在看一場演出。

教育就是為了培養(yǎng)良好的習(xí)慣，“教是為了達(dá)到不需要教”;學(xué)生不需要老師教了，是教學(xué)的成功，也是教師的追求。你看那種從早忙到晚的老師，把自己累病的教師，學(xué)生離不了的教師，可能未必是聰明的教師。

讓學(xué)生喜歡我的課，讓學(xué)生喜歡我任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)?！绻幻蠋熌茏龅竭@些，他一定是合格老師。

一名優(yōu)秀的教師，他在教學(xué)中一定會(huì)注意培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科的熱愛——即使換了學(xué)生不熟悉的教師，即使所換的教師教學(xué)中存在這樣那樣的缺憾，學(xué)生仍然以高度的熱情去學(xué)習(xí)，那才是真正的有效教學(xué)。

有些老師不讓遲到的學(xué)生進(jìn)教室，一頓批評(píng)竟然用了十多分鐘。對于遲到的學(xué)生，教師可以批評(píng)，但無論如何不能羞辱遲到的學(xué)生。文明習(xí)慣不能靠懲罰的方式來培養(yǎng)。

他在“心里裝著學(xué)生的心”那一輯中說：

學(xué)生在青少年時(shí)代讀什么書，思考什么樣的問題，將決定一生的精神高度。

作業(yè)批改的標(biāo)準(zhǔn)可以因人而異。只要尺度把握得當(dāng)，能夠激勵(lì)學(xué)生。

錢理群教授說：“做任何事，刻苦的結(jié)語常常是兩個(gè)字：及格;興趣的結(jié)語常常也是兩個(gè)字：出色?！边@也是每一位教師都應(yīng)當(dāng)記住的教育常識(shí)。

教師自己要做合格的家長，盡可能不讓自己的孩子享受學(xué)校給予的任何特權(quán)。讓孩子接受正常的教育，讓他和同學(xué)們一樣，對他的一生有好處。

教育所要教給學(xué)生的，是人的思維和行為習(xí)慣，并在這樣的教育中培養(yǎng)人的創(chuàng)造精神。

教師的人文素養(yǎng)比業(yè)務(wù)更重要，因?yàn)榻處熢诤蛯W(xué)生的接觸中，必然會(huì)把自己的價(jià)值觀傳達(dá)給學(xué)生;在學(xué)生教育中，最不能容忍的是教育者的思想低俗與言行粗俗。

教育所做的一切不過是常識(shí)。當(dāng)然即使是常識(shí)，也需要學(xué)習(xí)，也需要發(fā)現(xiàn)，也需要維護(hù)。

你是教師，你今天播下什么樣的種子，明天就會(huì)開什么樣的花，結(jié)什么樣的果實(shí)。

馬卡連柯訓(xùn)斥過學(xué)生，他甚至也打過一個(gè)孩子的耳光，在他看來，只要對孩子的精神成長有利，可以運(yùn)用非常手段。

我認(rèn)為，及時(shí)地向?qū)W生表明自己的憤怒，是一種教育。

不必自欺欺人，不要作秀，面對假丑惡，如果你是一名有健全情感教師，你就直率的表示你的憤怒吧!

他在“尊重常識(shí)”那一輯中說：

教育是“慢”的事業(yè)，它的特征最像農(nóng)業(yè)和林業(yè)，不能依賴“硬件設(shè)備”，不能強(qiáng)調(diào)資金投入，不能指望加班加點(diǎn)，不能靠使用生長激素。

一位教師，他在對學(xué)生的教育中最看重什么，他就有可能在未來收獲什么。

“苦讀”沒有意思，錢理群教授子啊回憶自己讀書生活時(shí)說：“做任何事，刻苦的結(jié)語常常是兩個(gè)字;及格;興趣的結(jié)語常常也是兩個(gè)字;出色?！边@也是每一位教師都應(yīng)當(dāng)記住的教育常識(shí)。

“懂”與“不懂”之間，是讀書最有意思的境界。全讀懂了，一覽無余，那可能只能說明這本書內(nèi)容淺薄;而完全不懂，那有可能是你選錯(cuò)了書，或者是把今后才能讀懂的書搬到今天提前讀了。唯有“懂”與“不懂”之間，有學(xué)習(xí)的空間與動(dòng)力，在閱讀中一點(diǎn)點(diǎn)地感悟，或是如夢方醒，才算得上是一種樂趣。經(jīng)典作品的常讀常新，也就在于一時(shí)不可能“全讀懂”。也就是“全讀懂”沒有必要。

教師自己要做合格的家長。

他在“不放棄理想”那一輯中說：

理想，讓我活著。如果沒有理想，不只是教育，任何一種職業(yè)也會(huì)是無趣的。人的選擇如果過于現(xiàn)實(shí)，必然領(lǐng)略不到詩和夢的美。

即使什么都看透了，也不放棄理想。

教師的人文素養(yǎng)比業(yè)務(wù)更重要。愛因斯坦說：“我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。”

教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生高貴的氣質(zhì)，讓學(xué)生從青少年時(shí)代，就有精神上的追求，有高尚的人生目的。

他在“播下一粒善良的種子”那一輯中說：

博愛，應(yīng)當(dāng)寫進(jìn)我們的教育詞典。

留點(diǎn)麥穗在田野上。

看到別人跌跤不要笑，這就是教養(yǎng)。

書中的金言很多，故事也不少。吳老師如一位施善的大師，在給我們這些渴望學(xué)習(xí)盼望成長的年輕或不年輕的教師把一件件他經(jīng)歷或者耳聞目睹的小事娓娓道來。他警告我們不要輕視每一件小事，要力所能及地認(rèn)真教育，要堅(jiān)持和孩子們共成長。

誠然，我現(xiàn)如今已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——實(shí)踐和思考教育，一個(gè)生活方式——讀書和寫教育隨筆。感謝吳非老師，謝謝他讓我認(rèn)識(shí)到在不斷地為自身充電提高專業(yè)能力的同時(shí)，更要注重自身人文素養(yǎng)的提升!

青年議論文簡短 篇3

由XX大學(xué)圖書館主辦，天大文學(xué)社承辦的詩酒趁年華主題征文大賽，旨在激發(fā)同學(xué)們少有所學(xué)，壯有所為，在這寶貴年華充實(shí)自我，創(chuàng)新突破，激蕩人生，從而發(fā)揮當(dāng)代青年的時(shí)代使命。歷時(shí)一個(gè)月，師生踴躍投稿，文稿內(nèi)容展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，內(nèi)容充實(shí)。經(jīng)認(rèn)真評(píng)選，有8名投稿人獲獎(jiǎng)，于12月27日在日新書齋舉行頒獎(jiǎng)儀式。

本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)作品有：

一等獎(jiǎng)：

《女青年和她的書》，趙XX

二等獎(jiǎng)：

《青春如歌，韶華似夢》，張XX

《與書為友，人生何處不青春》，張梁

三等獎(jiǎng)：

《北洋情組詩》木子

《讀書，一場寂寞的歡喜》，許XX

《年華正好》，秦子晗

《尋憶》，佚名

《長安一夜》，陳XX

擷取華章

《女青年和她的書》：

書是女青年和這個(gè)世俗世界悄悄定下的契約：無論生活如何瑣碎、如何煩擾，總會(huì)留有一個(gè)有趣不受拘束的角落，旁人的目光看不到，世間的拘束管不著，女青年可以哈哈大笑也可以嚎啕大哭。

《青春如歌，韶華似夢》：

花蝶淚，滴滴滄海，九張機(jī)，默數(shù)桑田;曾經(jīng)無數(shù)個(gè)遠(yuǎn)方的夢想，依舊吟唱著歸來，海天交界的深處，時(shí)間烙下了交集，一色的云朵漾動(dòng)如歌。回眸往事，漫漫紅塵萬卷，繁華離落，怎施得一缽心靜，歸卻浮生?

《北洋情組詩》：

冥冥中感知瞬變的天氣，

可又該如何告知你，

你來還是我過去，

有你即使風(fēng)雪，

手持不必?fù)伍_足矣，

快聽那暖春里的，

花笑鳥啼。

為這次活動(dòng)準(zhǔn)備了豐厚的獎(jiǎng)品：

詩酒年華，縱孤身一人，卻不感荒涼寂寞。

詩酒年華，縱一貧如洗，卻絕不頹首落魄。

詩酒年華，縱天涯兩岸，也絕不相忘江湖。

愿君一生，書香輕揚(yáng)。

青年議論文簡短 篇4

蘇子有云：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！贝搜圆恢?！當(dāng)年叱咤風(fēng)云的“鏗鏘玫瑰”，并不會(huì)因?yàn)槌煽兊囊粫r(shí)低落而丟了球隊(duì)之魂，只因她們有著再次問鼎亞洲之巔的初心，也有著永不言棄的不屈精神，終斬韓國于馬下，讓世界為之驚嘆。問：中國女足何以實(shí)現(xiàn)驚天逆轉(zhuǎn)？答：平蕪盡處是初心，永不言棄方逆轉(zhuǎn)！

奇跡始于初心，永葆初心、牢記使命，乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

xx年2月6日，中國女足時(shí)隔十六年重回亞洲之巔。這十六年里風(fēng)云變幻，斗轉(zhuǎn)星移，不變的是女足再摘亞洲桂冠的初心。十六年風(fēng)雨無阻，十六年砥礪前行，終守得云開見月明，以四比三的比分實(shí)現(xiàn)奇跡般的逆轉(zhuǎn)，奪得東京奧運(yùn)會(huì)的最后一張門票！有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！人不能因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)，而忘記自己為什么出發(fā)。應(yīng)知，不忘初心，方得始終！

奇跡興于堅(jiān)持，永不言棄、頑強(qiáng)奮斗，踏馬揮鞭、劍指天涯。

“我們從未想過放棄，我們一直堅(jiān)信，我們能夠扳回來！”王霜如是說。暫時(shí)的落后，無法挫傷不屈的意志，恰如滔天的洪水，也無法熄滅初升的太陽。因此，我們完全有理由相信中國女足！反觀某些青年，遇難不敢上，做事無擔(dān)當(dāng)，只馳于空想，而騖于虛聲。這樣的你，如何配得上“祖國之棟梁”？唯有將永不言棄內(nèi)化于心，外化于行，時(shí)刻銘記女足精神，方能“日拱一卒無有進(jìn)，功不唐捐終入海?！?/p>

奇跡成于挑戰(zhàn)，初心堅(jiān)持、萬事俱備，敢于挑戰(zhàn)、乃為東風(fēng)。

花繁柳密處撥得開，才是手段；風(fēng)狂雨急時(shí)立得定，方見腳跟。鏗鏘玫瑰，再次綻放，不只是踔厲奮發(fā)，篤行不怠的初心與堅(jiān)持，更是有不懼挑戰(zhàn)，迎難而上的韌勁。世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌；面前盡是挑戰(zhàn)，拔劍對酒當(dāng)歌。恰似高爾基的暴風(fēng)雨成全了海燕，莎士比亞的決斗成全了哈姆雷特，而挑戰(zhàn)只能成為夢想綻放的前奏。謹(jǐn)記，不能殺死我的，必將使我更強(qiáng)大！

且將新火試新茶，詩酒趁年華。歲月悠悠，衰微只及肌膚，熱忱拋卻，頹廢必至靈魂。我輩青年，生在紅旗下，長在春風(fēng)里，沐浴著女足精神，更應(yīng)初心不改，永不言棄，敢于挑戰(zhàn)，圓夢人生！

人生如逆旅，我亦是行人；執(zhí)此青春看，敢做追夢人；大江流日月，慷慨歌未央；念此懷大國，朗朗正乾坤。平蕪盡處是初心，永不言棄方逆轉(zhuǎn)，愿你我都能探得明燭天南，夢里長安！

青年議論文簡短 篇5

青春是什么呢?

詩人說青春是以首絕美的詩歌;工程師說青春是一座扎實(shí)的碉堡;而我說青春是一把熊熊燃燒的火焰。

青春似一把火，它在我們的生命里燃燒?；鹧嬉蕴鴦?dòng)的姿態(tài)宣告我們十八的雨季熾熱過。那熾熱的青春是我們前進(jìn)的動(dòng)力。成功的時(shí)候，我們不驕不躁，以火焰的姿態(tài)繼續(xù)燃燒。失敗的時(shí)候，我們絕不氣餒，畢竟我們?nèi)紵^自己，在這過程中我們盡情釋放了自己。光照亮了這黑暗的夜，夜因我的跳躍而不再寂寞。

青春似一場比賽，籃球場上的激烈斗爭，少年們揮汗如雨，他們盡情揮霍著青春，享受著青春賜予他們的強(qiáng)健體魄。爭球、傳球、投球、命中，似風(fēng)少年連動(dòng)作都是那樣的輕盈。他們配合的天衣無縫，籃球在他們手里小的是那樣的微不足道，盡管最后的結(jié)果不如人意。

失敗是青春的必修課，在青春的道路上，誰不曾有過失敗，但只要我們在過程中拼過，我們盡了力，我們就絕不后悔，決不氣餒。以火焰的姿態(tài)繼續(xù)燃燒自己。在失敗中不斷總結(jié)自己，完善自己，讓我們的青春漂亮的燃著。

青春無悔，無悔青春。五月四日成人禮上，某班的同學(xué)以青春的姿態(tài)宣告他們十八歲的到來。十八而志，十八歲的我們青春張揚(yáng)。他們自由的騎著腳踏車飛馳在柏油馬路上，那車輪碾過的痕跡，深深的烙在了青春里。他們朝氣蓬勃，他們青春張揚(yáng)，他們無怨無悔。

誰說青春是寂寞的，少年的我們不曾寂寞過。當(dāng)他們一個(gè)幫助一個(gè)的翻過高墻時(shí)，他們不曾寂寞。朋友是寂寞時(shí)的一劑良藥，是朋友滋潤著我們的青春。路過十八歲的青春，朋友不是過客，而是歸人。

誰的青春年少不曾張揚(yáng)輕狂，那自信的姿態(tài)是青春的一道標(biāo)志，它標(biāo)志著我們的青春曾來過，轟轟烈烈似火一般的來過。我們青春，所以我們輕狂張揚(yáng)。

誰的青春年少不曾犯過錯(cuò)呢?誰傷害了誰，誰又受了傷，都在這個(gè)雨季般的年齡被原諒，被釋懷，被我們珍藏成為最珍貴的記憶。

誰的青春年少不曾似火燃燒，那熊熊燃燒的火焰標(biāo)志的跳躍著，跳躍著。仿佛我們青春已般熾熱的心。那一顆心跳動(dòng)在左心房，永無停歇的跳動(dòng)著。

路過十八歲的青春，我們可以驕傲的對著天空大聲的說：我執(zhí)著，所以我快樂;我盡力，所以我無悔;我青春，所以我燃燒自己。

青年議論文簡短 篇6

年輕的時(shí)候，我可以毫無顧忌地敢想、敢做、即使是不切實(shí)際、即使是滑稽可笑，但是都可以去想、去嘗試，甚至我們可以不顧及太多的后果，因?yàn)?，那時(shí)我們還年輕。年輕的時(shí)候，我們可以去接觸任何人，敢于去愛、敢于去恨，為了自己喜歡的人或物，可以不惜一切代價(jià)去追求，去滿足自己的虛榮心，即使是到頭來兩手空空、一無所獲都不要緊，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過了，努力過了，我們不會(huì)去后悔，因?yàn)?、那時(shí)我們還年輕;年輕的時(shí)候，我們可以有很多的理想和遠(yuǎn)大目標(biāo)，可以把自己放在任何一個(gè)社會(huì)角色中，覺得自己可能會(huì)在一個(gè)自己從來不曾想過的地方，做到自己很喜歡的事，跟自己很喜歡的人在一起，有自己的事業(yè)，有自己的朋友，有自己幸福美好的家庭，有很多相當(dāng)然認(rèn)為，只要我努力、只要我堅(jiān)持，都能實(shí)現(xiàn)的理想目標(biāo)……我們什么都敢想，堅(jiān)信只有想不到，沒有做不到，因?yàn)?，那時(shí)我們還年輕。

現(xiàn)在，已經(jīng)過了愛做夢的年紀(jì)，不太喜歡想一些感覺沒有很大意義，又不切實(shí)際的事物了;不太會(huì)去關(guān)心更多跟自己身邊關(guān)系不大的人和事;不太會(huì)每天稀里糊涂得過的樂呵呵的?，F(xiàn)在，我們感覺有很多事情要去做，但好像又什么也做不了;感覺這真的不是我要的生活，不滿足于這樣的生活現(xiàn)狀，卻有種無奈的感覺?，F(xiàn)在，我們開始有很多責(zé)任和壓力，又擔(dān)心自己會(huì)扛不起，開始著急、焦躁、開始急功近利、憤世嫉俗，開始浮想聯(lián)翩，在現(xiàn)實(shí)面前無奈掙扎。

青春的腳步，逐漸向我們遠(yuǎn)去，歲月的痕跡，不斷向我們重現(xiàn)。青春的腳步帶來的是青春的煩惱，這些我們該跟誰去訴說?!父母是最愛我們的人，我們不想讓他們又更多的擔(dān)心;朋友是最理解我們的人，我們不用對他們說太多什么;同學(xué)是最可靠的人，我們不愿意一直相互訴苦發(fā)泄;同事是我們見得最多的人，我們不想彼此了解太多太公開自己的隱私;唯獨(dú)戀人、知己一般的戀人才是最懂我們的人，我們能信任，能依賴，能寄托的人，但往往他們是最容易發(fā)生變化的人;最后只有自己，理解自己的一切，欣賞自己的一切，掌控自己的一切。青春腳步不待，歲月不停，永遠(yuǎn)是變和不變的自己，也是最后的。

關(guān)于新青年的議論文精選

作文在我們的工作生產(chǎn)生活里有很重要的地位，寫作也是個(gè)人能力素質(zhì)的一種展示。在平時(shí)我們可以參考一些優(yōu)秀作文來完善自己的作文，你感覺對寫作文毫無頭緒嗎？你可以讀一下欄目小編整理的關(guān)于新青年的議論文，希望能為你提供更多的參考。

關(guān)于新青年的議論文 篇1

古語有云：正心，修身，齊家，治國，平天下。廉潔修身，乃齊家之始，治國之源，平天下之基。

徜徉亙古，卷卷浩史中，總有股股貪婪之濁流讓我們歷歷在目;渺渺青史里，也總有陣陣廉潔之清風(fēng)讓我們刻骨銘心。中國，一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)道德之國，無論是孔子還是孟子，無論是屈原還是范仲淹，廉潔之風(fēng)，修身之氣，貫穿始終。當(dāng)今世界，物欲橫流，廉潔修身，有時(shí)已被金錢，名聲，利欲拋之于腦后。然而，國無廉潔修身之風(fēng)氣，衰敗傾頹之勢，必將指日可待!因此，反腐倡廉，靜心修身，勢在必行!學(xué)生在大學(xué)之時(shí)，文化基礎(chǔ)學(xué)習(xí)基本完備，思想尚未受到歪風(fēng)邪氣的侵襲，猶如初生之犢，若能于此最佳良機(jī)修身養(yǎng)性，步入社會(huì)后才能婉如出淤泥而不染之蓮，身正心明!

廉如深山幽蘭，不言自芳;欲似長堤螻蟻，無孔不入。要做到達(dá)則兼顧天下，穹則獨(dú)善其身，實(shí)屬不易。因此，廉潔修身，任重道遠(yuǎn)!多植荷花塘自清，勤讀修身道自明，名節(jié)重于泰山，利欲輕于鴻毛，功名利祿，只不過是身外之物，品格道德，才是立身之本!面對一疊疊強(qiáng)取豪奪的鈔票，面對一張張后悔莫已的貪官的臉，面對一滴滴發(fā)人深省的眼淚，面對一副副維護(hù)廉潔的鐐銬，我們覺悟，寧可清貧自樂，不可濁富多憂，雖不能效彷古人先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，亦可做到，勤以為民，廉以養(yǎng)德，淡以明志，靜以修身!

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，每一個(gè)背離廉潔之道的人，其心本正，而后踏上歧途，究其根本，是心無正綱之向?qū)?，因此，從今始學(xué)廉潔修身之道，從今始立廉潔修身之綱，其重要之勢，已畢現(xiàn)無遺!以史為鑒才能知興衰，以德為綱方能知得失。

當(dāng)代大學(xué)生，倡導(dǎo)的是德才兼?zhèn)?，我們才學(xué)智慧已具有，道德修養(yǎng)需完備，廉潔修身，從小事做起，從身邊做起!不以善小而不為，不以惡小而為之;老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。廉潔，多一次拾金不昧，少一次偷拐搶騙，多一次路不拾遺，少一次貪贓枉法;修身，多一份處事的坦然，少一份無謂的執(zhí)著，多一份真誠的微笑，少一份待人的無禮。讓我們乘著廉潔修身之舟，駛向那前程似錦的未來!

關(guān)于新青年的議論文 篇2

青春似水

留下我們奮進(jìn)的腳步；

青春如煙

留下我們美好的記憶；

青春如畫

記載我們動(dòng)人的笑容；

青春如歌

唱出我們波動(dòng)的心弦；

青春如光

映射我們無窮的魅力；

青春如風(fēng)

催動(dòng)我們自由的飛翔；

青春的思緒

牽出我們纏綿的情竇；

青春的誓言

譜寫我們無悔的進(jìn)??；

青春的激情

讓我們盡情的放飛；

青春的腳步

映證我們的理想和奮斗；

讓我們用青春

譜寫一曲生命的樂章！

溫馨提示：

本文收集了青年節(jié)的作文素材2個(gè)的三年級(jí)作文，您還可以瀏覽 小學(xué)作文 / 初中作文 / 高中作文 / 體裁作文 / 作文素材 / 日記 / 周記 / 專題作文 /

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關(guān)于新青年的議論文 篇3

仰首，我?guī)е染次酚殖绨莸难凵窨粗^上，那棵枝葉繁茂的樹。循著由深綠色葉片交錯(cuò)重疊的傘蓋，才終于望見他的臉。天空被遮住了，只剩些許的陽光從縫隙中滲透進(jìn)來。我伸展我的嫩葉，用盡全身力氣大聲喊著：“我也要變那么高!”風(fēng)卻毫無同情的吹過，吹散了聲音，而我，好像什么都沒聽見一樣

讀著書，書桌上，堆滿各種科目的自修、考卷、課本，上頭寫滿了密密麻麻的字，關(guān)于自修重點(diǎn)的節(jié)錄，抑或者是老師檢討的注釋。有時(shí)，讀到厭煩了，不禁會(huì)問自己：“為什么我要那么認(rèn)真念書呢”甚至迷惘我到底在為什么而讀為未來嗎可是未來還離我如此地遙遠(yuǎn)貪玩的心不時(shí)提醒我，不該浪費(fèi)大把青春在課業(yè)上。

但我不曾遺忘年幼的自己，看著前輩所發(fā)自內(nèi)心的那段話，渺小的我早就給了現(xiàn)在的我，一個(gè)可以奮斗的目標(biāo)。人不可以食言而肥，如此告誡自己，每個(gè)快支撐不下去的夜晚，每個(gè)快要擊倒我的挫折，便也如此咬緊牙關(guān)，再怎么苦，這條路跪著也要走完，如此一來，我才能抵達(dá)那個(gè)烏托邦，抵達(dá)我成為巨樹的那天。

日子一天天地飛逝，我把書本當(dāng)作滋潤我的泉水，把挫折當(dāng)作澆灌的肥料，用看不見卻驚人的速度成長著。某天，我睜開睡眼惺忪的雙眼，竟看到了蒼穹，回首過去，才懂得昨日的辛苦是今日成功的入場券。不禁感謝好久以前的我立下了這個(gè)承諾，過去的我更是一步步努力實(shí)踐著，現(xiàn)在，才有如此遼闊的視野、壯麗的風(fēng)景。

現(xiàn)在我站在哪里不重要，只求曾經(jīng)努力過，只求無悔。張吉吟說了這段，很多人知道但卻常常犯下的錯(cuò)誤：“人生中最大的懲罰叫作后悔?！蔽ㄓ泻蠡?，可以否認(rèn)掉過去的一切，是討厭過去的自己?！霸缰绱耍伪禺?dāng)初。”與其感慨自己的無知，還遠(yuǎn)不如“知道如此，就該當(dāng)初。”的效果。

低頭，俯視另一株年幼的幼苗，看著他望著我那充滿欽慕的眼神，思緒便不禁拉回到從前，昔日的身影覆蓋住視線，聽著兩個(gè)聲音用如微風(fēng)般輕柔的響起：“總有一天，我也要變那么高!”我看著他充滿堅(jiān)定的神情，淺淺地笑了。

你會(huì)的，我說。

關(guān)于新青年的議論文 篇4

托斯卡尼尼原本主修大提琴，他的記憶力非常好，只要練習(xí)過一兩次的樂譜，他就能背誦演奏。

在他十九歲時(shí)，他隨團(tuán)到巴西的歌劇院演奏。有一晚，正要上演威爾第的“阿依達(dá)”，由于一連串的臨時(shí)事故，兩位指揮都無法上臺(tái)，同事就在這個(gè)緊要關(guān)頭把托斯卡尼尼推上臺(tái)。這一晚的演出，雖然觀眾都不認(rèn)識(shí)這位年輕的指揮家，可是，全場都被他精湛的指揮能力所折服，于是一代偉大的指揮家就此誕生。正是由于這次人生演出中的意外冒險(xiǎn)，使他發(fā)現(xiàn)了那個(gè)內(nèi)心深處真正的自我。

然而對瑞典植物學(xué)家林奈來說，認(rèn)識(shí)自己的道路早巳展開在眼前，可是，要真正發(fā)現(xiàn)自己能夠創(chuàng)造多么偉大的自我，卻不是件容易的事。

發(fā)明“二名法”為植物分類的林奈，從小就對花有莫大的興趣，長大以后，他的父親希望他做牧師，可是他不愿意。后來有一位醫(yī)生愿意負(fù)擔(dān)所有學(xué)費(fèi)讓他學(xué)醫(yī)，可是，他后來還是改行教植物學(xué)。

事實(shí)上，為了研究植物，他常常帶學(xué)生到處去采集植物，不辭辛苦走很遠(yuǎn)的路。選樣的工作遠(yuǎn)比現(xiàn)成的牧師和醫(yī)生的道路要辛苦，可是，對林奈來說，若不是在植物的世界中，他就不是林奈。而沒有林奈，我們對于廣大的植物世界，恐怕仍然沒有一個(gè)明確的定名以提供溝通和研究呢!

因此，對于不滿足于目前狀況下的你我，是不是也該給自己冒臉的機(jī)會(huì)，看看完全展現(xiàn)熱情話力的自己，能夠如何發(fā)揮得淋漓盡致呢!

在我們之間，連那些最有勇氣的人，也鮮少有勇氣去認(rèn)識(shí)真正的自己。因?yàn)椤白约骸辈⒎请[藏在你的內(nèi)心深處，而是在你無法想象的高處，至少是在比你平日所認(rèn)識(shí)的“自我”更高的層次里。

關(guān)于當(dāng)代青年的議論文1000字合集

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“當(dāng)代青年議論文”。

學(xué)生時(shí)代我們的作文花了很長時(shí)間，作文的內(nèi)涵，源自生活的啟發(fā)，因此不會(huì)寫的時(shí)候可以借鑒別人的作文模板，寫好作文到底要注意什么呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的《關(guān)于當(dāng)代青年的議論文》，有需要的朋友就來看看吧！

關(guān)于當(dāng)代青年的議論文【篇1】

2008年，在全國室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽上，蘇炳添收獲了男子60米的金牌。并先后獲全國田徑錦標(biāo)賽男子4×100米接力、全國田徑冠軍賽暨系列賽男子4×100米接力兩塊金牌。

2009年2月18日，在全國室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽上海站，蘇炳添以6秒66的成績獲得男子60米冠軍。5月15日，在玉林舉行的第11屆全運(yùn)會(huì)預(yù)選賽暨全國田徑錦標(biāo)賽中，蘇炳添以10秒28奪得男子100米冠軍，并達(dá)到世錦賽B標(biāo)；接力比賽中又代表廣東隊(duì)以39秒32的成績奪得男子4×100米冠軍。5月21日-5月30日，蘇炳添踏上亞洲田徑大獎(jiǎng)賽蘇州、昆山、香港三站賽，在男子100米和4×100米接力兩項(xiàng)比賽中連奪5金。10月26日，第十一屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑男子4×100米接力決賽中代表廣東隊(duì)以39秒22的成績奪冠。10月31日，在河內(nèi)舉行的第三屆亞洲室內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)男子60米決賽，蘇炳添以6秒65的成績奪冠。12月12日，在香港舉行的第五屆東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)上蘇炳添以10秒33奪得男子100米冠軍，以全年11金的成績結(jié)束賽季。

2010年，蘇炳添受傷病困擾，上半年基本上沒有比賽，主要以養(yǎng)傷和力量練習(xí)為主。在年底的第十六屆廣州亞運(yùn)會(huì)男子4×100米接力決賽中，蘇炳添與陸斌、梁嘉鴻、勞義組成的中國隊(duì)以38秒78奪得冠軍，并刷新全國紀(jì)錄和亞運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，繼1990年北京亞運(yùn)會(huì)摘金后，中國接力隊(duì)時(shí)隔20年再度封王亞洲。

關(guān)于當(dāng)代青年的議論文【篇2】

縱觀當(dāng)下，“啃老”與“巨嬰”行為屢見不鮮，當(dāng)代青年似乎失去了一股敢拼敢闖的勁，變得“懦弱”了，那么，在新時(shí)代，青少年應(yīng)該怎么辦呢？

擁有一盞名為夢想的燈，照亮前行的道路。那是一個(gè)黑暗的年代，列強(qiáng)的鐵蹄踏遍了神州大地，人們惶惶終日，有很多的人吸大煙來逃避現(xiàn)實(shí)，企圖沉侵在編織的美好幻夢里。面對外國列強(qiáng)“東亞病夫”的嘲笑，魯迅毅然而然地拿起了筆桿子，如若他沒有喚醒國人，拯救國人的夢想，他怎么能寫下“記意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的佳句？周恩來坐在那個(gè)透風(fēng)的教室里的時(shí)候，在周圍人或?yàn)楦改付x書，或?yàn)楣γ摱x書，他應(yīng)該是握緊了手里的筆，站起來堅(jiān)定地說：“為中華之崛起而讀書！”可若沒有夢想作為他堅(jiān)實(shí)的燈，又怎么能驅(qū)散滲人的黑暗。

擁有一顆名為初衷的心，驅(qū)散旅航中的迷霧。汪精衛(wèi)當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)地寫下“引刀成一快，不負(fù)少年頭”，到后來燈紅酒綠，紙醉金迷，成為帝國主義走狗，還美名其曰“南京政府”，其實(shí)大家誰不知道中間還有兩個(gè)大字，“汪偽”！他失掉了初心，更失掉了人格！而那在匈奴，忍饑挨餓十九年，從少年到老年，從黑發(fā)到白發(fā)，西域的風(fēng)霜悄悄爬滿了他的臉頰。面對匈奴給出的誘人條件，有人屈服了，而他，卻寧愿被趕去放羊也不愿放棄漢朝使者的身份。他是蘇武，他永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的豐碑。如若沒有初心，又怎能堅(jiān)守心中的光明？

有一腔名為報(bào)國的熱血，撥開籠罩的陰云。上個(gè)世紀(jì)五六十年代，沒有人能夠預(yù)見到現(xiàn)在的未來。海那邊的帝國主日還賊心不死，妄想卷土重來。鄧稼先辭別了親愛的家人，顧方舟含淚喂孩子吃下了第一批疫苗，我們擁有了人工合成的牛胰島素……我們現(xiàn)美好的今天，其實(shí)都是無數(shù)前輩的愛國熱血換來的，在疫情肆虐的今天我們卻能有如此安逸的生活，也都是無數(shù)張?jiān)诤裰胤雷o(hù)服后疲憊的臉龐換來的！正是因?yàn)槿绱耍覀儾拍軗碛行腋５纳?。我們，也?yīng)該如此作為。

作為新時(shí)代的青年，我也正該為美好未來，為晴朗明天貢獻(xiàn)一份力量！

關(guān)于當(dāng)代青年的議論文【篇3】

以理想為舟，擔(dān)當(dāng)堅(jiān)守

今日之中國正以飛龍之勢騰飛，接過歷史的接力棒，大任在肩，吾儕當(dāng)以最無畏的承擔(dān)為帆，以最耐心的堅(jiān)守為槳，守護(hù)著承載有最純粹的理想的船奮力向前，穿過洶涌的浪花，駛過翻滾的波濤，到達(dá)理想的彼岸。

理想是木舟，看似搖晃不止，卻永遠(yuǎn)朝著最初的航向行駛。

孫中山先生曾言青年人，要立志做大事，誠然，真正的理想主義者是對完美理想有著最熱忱的追求，用知其不可為而為之的勇氣，守護(hù)著這份理想的潔白與美好。作為當(dāng)代青年的我們，更應(yīng)立大志，以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任，以己微薄之力推動(dòng)地球村的和平幸福為初心，在理想的道路上全力奔跑，在夢想的海洋里奮力前行。

如果說理想是舟，那么主動(dòng)承擔(dān)便是那最耀眼的船帆，助力木舟堅(jiān)定前進(jìn)。

新中國成立初期，面對著國內(nèi)沙眼率下降而角膜瘤嚴(yán)重的形式，原本專攻沙眼的夏德昭先生，毅然決然地轉(zhuǎn)向了角膜移植的研究，為失明患者帶來福音。夏老用自己的一生詮釋了哪里有需要就去哪里的勇敢無私，主動(dòng)承擔(dān)的精神，這種精神仿佛是在充斥著滾滾硝煙的戰(zhàn)場上刺破黑暗的那抹初生紅日的光芒，指引著迷茫的人以方向，激勵(lì)著我們當(dāng)代青年以主動(dòng)承擔(dān)的姿態(tài)積極無畏地直面挑戰(zhàn)。

但若是只有了帆，小舟也無法走得長遠(yuǎn)。如果理想是舟，那么堅(jiān)守便是船槳，以源源不斷的動(dòng)力推動(dòng)小船早日到達(dá)遠(yuǎn)方的理想。

敦煌的女兒樊錦詩以堅(jiān)守的姿態(tài)扎根黃沙之中，從青絲到白發(fā)，毫無怨言，始終堅(jiān)守著純粹的初心，對考古和遺址的保護(hù)作出了巨大的貢獻(xiàn);袁隆平院士一生扎根田間，數(shù)十年如一日的堅(jiān)持換來了水稻畝產(chǎn)的大幅提高，不變的是初心，永恒的是堅(jiān)守。沒有了堅(jiān)守，理想便只是一句空話，終究會(huì)化作過眼云煙，飄散而去。接著先輩們的腳印，我輩青年應(yīng)以堅(jiān)守托舉純粹崇高的理想，飛馳向前。

以純潔理想為舟，承載著無數(shù)代人同樣崇高偉大的志向與理想，吾愿以主動(dòng)承擔(dān)的無畏為帆，以積極堅(jiān)守的耐心為槳，推動(dòng)著理想之舟飛躍重重艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)美好幸福的港灣。愿吾輩青年不忘初心，高舉飛揚(yáng)的理想旗幟，以擔(dān)當(dāng)與堅(jiān)持開辟前路，奔向未來!

篇六：追求理想的當(dāng)代青年作文議論文

鑄理想之箭，發(fā)萬里蒼穹

何謂理想?不同于夢想、空想，理想是指有實(shí)現(xiàn)可能性的、對未來社會(huì)和自身發(fā)展的向往和追求，故而漢代揚(yáng)雄以箭比理想，箭發(fā)必中，理想可成。作為時(shí)代青年，我們勇立發(fā)展潮頭，唯有鑄理想之箭，發(fā)至萬里蒼穹，方能推自身發(fā)展之波濤，融時(shí)代涌進(jìn)之大浪。

修身、矯思以為弓、矢，修養(yǎng)與思想乃理想之基石。打好修身的弓，才可穩(wěn)箭身：修養(yǎng)不止體現(xiàn)在物質(zhì)水平、學(xué)識(shí)淵博，更體現(xiàn)在人品、道德素養(yǎng)，許衡義不摘梨，以世心無主，我心有主作為人生理想信條，及其歿，后人在墓側(cè)植一梨園。梨園碩果壓枝而無人私取。端正思想的矢，才能利箭向：正確的思想對正確的理想起到?jīng)Q定性作用，漢奸汪精衛(wèi)，不可謂不是一大民國才子，然而思想的滑坡、對個(gè)人犧牲主義的強(qiáng)烈迷失，最終造成他理想定位的偏離，國民黨元老吳稚暉曾發(fā)出感嘆卿本佳人，何故做賊?令人扼腕嘆息。因此，加強(qiáng)修養(yǎng)、端正思想為鑄理想之箭的基礎(chǔ)。

立義以為的，明理想之方向。三百六十行，行行出狀元。千千萬萬的理想，并無高下之分，然必以義字為的。義字并不狹窄，報(bào)國之志、奉獻(xiàn)社會(huì)、不負(fù)韶華，都可稱作義，重要的是將義字銘記于心，銘刻于箭的，有的放矢。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄，周總理為中華崛起而讀書，幾十年如一日，見證自己的理想之箭一步步逼向義之的;袁隆平院士以一生奉獻(xiàn)稻田，見證禾下乘涼夢，詮釋生命之大義。他們的理想，立義以為的，不負(fù)一生。

奠而后發(fā)，發(fā)必中矣，付諸行動(dòng)，發(fā)萬里蒼穹。日本花樣滑冰選手羽生結(jié)弦，冰場上無數(shù)次跌倒，又無數(shù)次站起，縱然身上傷痕累累，但是內(nèi)心永不言棄。曾經(jīng)有許多艱辛之事，但沒有不拂曉的夜晚!弓矢的皆備，該歷練的，還有拉弓射箭入萬里長空的身心之力。我志在為中國古詩詞文化傳播作出貢獻(xiàn)，并為此理想不懈奮斗。從課堂上念好每一本書、做好每一道題，為進(jìn)入理想學(xué)府學(xué)習(xí)古詩詞專業(yè)奠基，到課下廣泛閱讀古詩詞，觀看《中國詩詞大會(huì)》等節(jié)目豐盈自身，都是我切實(shí)的行動(dòng)。腹有詩書氣自華的葉嘉瑩女士是我努力的方向，轉(zhuǎn)蓬萬里，情牽華夏。續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳。繼靜安絕學(xué)，貫中西文脈。從此刻努力，理想終將在我腳下。

鑄理想之箭，必盡心力打磨弓矢、礪心智以義為的。有的放矢，奠而后發(fā)，發(fā)必至萬里蒼穹、呼嘯而前!

關(guān)于當(dāng)代青年的議論文【篇4】

在比賽中捧回的一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)杯，大大增加了蘇炳添的自信心，也讓他更執(zhí)著于短跑這條道路。

但是，教練說蘇炳并添沒有短跑運(yùn)動(dòng)員的天賦。

他個(gè)子只有172cm，短跑運(yùn)動(dòng)員最佳身高是180cm—195cm，當(dāng)年中國另一飛人劉翔身高在189cm，短跑項(xiàng)目中，個(gè)子矮要失去許多先天優(yōu)勢。

再加上我國短跑事業(yè)相比其它國家而言，起步要晚一些，選擇短跑作為終身事業(yè)的運(yùn)動(dòng)員少之又少，國際短跑賽事上我們從來沒有進(jìn)入過決賽。

年輕氣盛的蘇炳添偏偏不信這個(gè)邪，他暗暗下定決心，一定要在短跑運(yùn)動(dòng)上創(chuàng)造出奇跡，讓外國人看看我們的實(shí)力。

為了這個(gè)理想，蘇炳添想去專業(yè)的體校進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但他去了幾家體校，都因?yàn)樗麄€(gè)子矮、年齡大被婉拒，現(xiàn)實(shí)將他打回原型。

劉翔從七歲就開始進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，而想入體校的蘇炳添，這時(shí)已經(jīng)15歲了。

眼看蘇炳添的田徑之路就要畫上句號(hào)，這時(shí)候他人生中的伯樂出現(xiàn)了。

中山體校教練寧德寶看中蘇炳添的身體素質(zhì)和爆發(fā)力，想把他收為麾下弟子。

寧教練費(fèi)了好大勁才說服體校的領(lǐng)導(dǎo)，破格把蘇炳添招進(jìn)來，然而，訓(xùn)練剛剛開始不到半月，蘇炳添就吵著要回家。

中學(xué)時(shí)的訓(xùn)練和現(xiàn)在專業(yè)體校的訓(xùn)練相比，從運(yùn)動(dòng)量、技術(shù)上都簡單很多。

體校要求學(xué)生6點(diǎn)就要起床開始訓(xùn)練，一上午的高強(qiáng)度練習(xí)，在中午短暫午休后，下午還要接著練，蘇炳添被體校辛苦的訓(xùn)練嚇住了，他不想跑步了。

他叫來父母想要退學(xué)，父母也不忍他受苦，便要把他帶回家，寧教練實(shí)在舍不得這個(gè)好苗子，苦口婆心地勸說蘇炳添和他的家人。

蘇炳添的父母親雖然沒有文化，但從寧教練的態(tài)度上，他們覺得是真心為孩子好，于是媽媽許諾給蘇炳添100元零花錢，把他留在寧教練身邊。

從此，蘇炳添如開掛般，正式開啟了屬于他的“飛人時(shí)代”。

關(guān)于當(dāng)代青年的議論文【篇5】

19xx年五月四日，大批青年學(xué)生掀起了反帝愛國的五四運(yùn)動(dòng)，如今他們雖已離開，卻給我們留下了愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神。他們在社會(huì)動(dòng)蕩、祖國被帝國主義欺凌的環(huán)境下，不辱復(fù)興中華的愛國使命，而同為青年學(xué)生的我們，在和平而先進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)，又要背負(fù)怎樣的責(zé)任？

我們處在一個(gè)急劇變革的偉大時(shí)代，希望與失望俱在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。五四運(yùn)動(dòng)提出的科學(xué)和民主兩大任務(wù)被賦予了新的內(nèi)涵，徹底完成這兩大任務(wù)任重道遠(yuǎn)。生活在這樣充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們應(yīng)認(rèn)真思考當(dāng)代青年人的責(zé)任與使命，而不是在玩樂或死讀書中虛度光陰。藉此寶貴機(jī)會(huì)，我提出以下建議和同學(xué)們共勉：

一是要開闊視野、關(guān)心大事。當(dāng)代青年個(gè)性鮮明、自我意識(shí)強(qiáng)，但一部分人過于注重自我，忽視了對廣闊的外部世界的認(rèn)知。我們應(yīng)跳出小我，去開闊視野，關(guān)心大事。要多讀歷史，多了解國際社會(huì)，從古今中外汲取智慧，而非做一個(gè)井底之蛙，以偏概全。這不僅能使自身更好地發(fā)展，還能為國家、社會(huì)作出更有價(jià)值的貢獻(xiàn)。

二是要勤奮學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐。當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)高度發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的思想已展現(xiàn)在大家面前。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)文明人一生的活動(dòng)，既包括書本的間接學(xué)習(xí)，也包括從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我們要沉住身心，勤奮讀書，認(rèn)真思考。魯迅把別人喝咖啡的時(shí)間用于寫作，而我們也應(yīng)把別人打游戲的時(shí)間用于學(xué)習(xí)思考。要擴(kuò)大交流圈，多了解國情、民情，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和思考，并努力做到知行合一。

三是要科學(xué)理性、勇于創(chuàng)新?？茖W(xué)和民主是五四運(yùn)動(dòng)中廣大青年發(fā)出的時(shí)代強(qiáng)音，這一吶喊至今都具有重大現(xiàn)實(shí)意義。我們要養(yǎng)成科學(xué)理性的思維方式，遵循實(shí)事求是的做事原則，并持之以恒。我們應(yīng)始終堅(jiān)持科學(xué)精神，善于辨別糟粕，敢于質(zhì)疑，善于創(chuàng)造，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展新思想、新模式。要堅(jiān)決摒棄不加研究和分析就品頭論足的不嚴(yán)肅、不科學(xué)的做法，也要摒棄唯書至上的守舊思想。要從我做起，從現(xiàn)在做起，善于在生活和實(shí)踐中繼承優(yōu)秀文化，不斷推動(dòng)新的文明發(fā)展。作為當(dāng)代青年學(xué)生，我們有權(quán)利也有義務(wù)共同努力，不斷推動(dòng)中國乃至世界文明向著健康和諧的方向前進(jìn)。

若能做到以上三點(diǎn)，我們就能從自身出發(fā)，從現(xiàn)在開始為國家積蓄力量。

當(dāng)今國際社會(huì)在平靜的表面下漩渦暗藏，而天下興亡，匹夫有責(zé)，我們要持著當(dāng)年的五四精神，在未來成為國家棟梁。胡錦濤曾向全國青年學(xué)生提出了三點(diǎn)希望，即:把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來。我認(rèn)為，這就是我們當(dāng)代青年的使命。

讓我們謹(jǐn)記我們的使命，進(jìn)一步煥發(fā)青春活力，展現(xiàn)蓬勃朝氣，為國家富強(qiáng)和人民幸福而不懈努力！

關(guān)于當(dāng)代青年的議論文【篇6】

我和你，心連心，同住地球村?！彪S著劉歡的歌聲，中國人的百年奧運(yùn)夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)了！

還記得7年前我們百年奧運(yùn)夢邁出了歷史性的一步，當(dāng)國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布第二十九屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦城市是北京時(shí)。我與億萬中國人一樣沸騰起來了。隨著體操王子李寧點(diǎn)燃主火炬塔，奧運(yùn)會(huì)比賽的那一幕幕激動(dòng)人心的經(jīng)典畫面一幅幅疊印進(jìn)我的腦海里。

堅(jiān)持就是勝利

“堅(jiān)持就是勝利”說起來簡單做起來卻很難。那是在男子69公斤級(jí)舉重場上發(fā)生的一幕，韓國選手李培永由于在挺舉第二把時(shí)左側(cè)腳腕扭傷，對于舉重這個(gè)項(xiàng)目而言，扭傷了腳無疑就意味著失去了比賽，但他在接受短暫治療后，堅(jiān)持出來完成比賽，雖然最后還是未能舉起，甚至還趴在了地板上。但他贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲，我被他震撼住了，在扭傷叫的情況下依然堅(jiān)持比賽，他已經(jīng)贏得了比賽。奧運(yùn)，是你讓我明白了什么才是真正的“堅(jiān)持就是勝利”。

一切就有可能

誰說高個(gè)子在短跑項(xiàng)目上不能稱雄？牙買加的“高個(gè)子飛人”博爾特就做到了，博爾特參加百米決賽時(shí)我在電視機(jī)前見證了他改寫歷史的9秒69，那激動(dòng)人心的9秒69，那突破人類極限的9秒69。在離終點(diǎn)10米處博爾特就開始減速，仿佛在告訴人們他還能跑的更快。帶著激動(dòng)的心情，我再一次見證了他在200米決賽中又一次改寫歷史——19秒30。兩破世界紀(jì)錄，1米92的高個(gè)子博爾特足以在田徑場上傲視群雄，他改變了高個(gè)子在短跑項(xiàng)目上不能稱雄的說法。奧運(yùn)，是你讓我明白了什么才是真正的“一切皆有可能”。

關(guān)于當(dāng)代青年的議論文【篇7】

雕琢理想，奔赴山海

李雨璇

滄桑百年路，最是逐夢人。理想之皓光，如同雞鳴月升，驚浪滔天；縱使隔山海，終竟皆可平。古有揚(yáng)雄以箭作喻，矢志不渝；今亦有我青年一輩，雕琢璀璨理想，奔赴山海一程！

學(xué)如弓努，才如箭鏃。我青年一輩欲求得理想之光，必先磨煉修養(yǎng)，逐夢自強(qiáng)！

“白晝之光，豈知夜色之深？”羲之墨滿池，終成大家；東坡奮識(shí)書，不愧家訓(xùn)。朱曉玫晚年姍姍步入國人視野，忘我浸于音樂世界；王津擇一事，終一生，故宮修鐘30余年。若欲攀登理想高峰，必有扎實(shí)修養(yǎng)支撐，肯做冷板凳，肯下十年功。坐享其成者必為其成所累；貪圖安逸者必被安逸所困。我青年一輩，欲求理想，必先自善，闖關(guān)過隘，磨礪修養(yǎng)！

路漫漫遠(yuǎn)，求索不息。我青年一輩欲求得理想之光，必先以義為矢，堪擔(dān)重任！

“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章?！敝静磺笠祝虏槐茈y。青年之理想，除了詩與遠(yuǎn)方，還有家國天下！疫情當(dāng)前，援鄂“90后”醫(yī)護(hù)人員白衣執(zhí)甲，逆行出征；不懼風(fēng)雨，“90后”干警堅(jiān)守一線，日夜操勞?！皬V大青年用行動(dòng)證明，新時(shí)代的中國青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的！”正如習(xí)近平總書記在給北大援鄂醫(yī)療隊(duì)回信中強(qiáng)調(diào)的，青年人同在一線英勇奮戰(zhàn)的廣大疫情防控人員一道，不畏艱險(xiǎn)，沖鋒在前，舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。以身許國，何事不敢為？千錘百煉，方能成鋼。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步！我青年一輩，欲求理想，必先擔(dān)當(dāng)，心懷家國，不畏阻擋！

時(shí)代向前，青年向前。我青年一輩欲求得理想之光，必先信步勇攀，砥礪進(jìn)??！

“吾心自有光明月，千秋團(tuán)圓永不缺?！笨v覽百年風(fēng)雨，從長征的洗禮，到抗日的激流，再到改革的跋涉，青年的旗幟始終閃耀在追求理想的蓬勃?dú)q月里?？爝f小哥田追子熱衷鉆研，發(fā)明的快遞神器節(jié)省超七成人工；青年“農(nóng)創(chuàng)客”楊艷軍返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)帶去增收致富的新技能。揆諸史事，百余年前的青年高舉五四運(yùn)動(dòng)精神火炬，在追求馬列真理中打開了中國的光明前程；見于今世，新時(shí)代青年懷揣崇高理想，更肩負(fù)著“天降大任于斯人”的時(shí)代使命。在實(shí)踐中磨煉意志，于責(zé)任中學(xué)習(xí)成長，攻堅(jiān)克難，勢不可擋！我青年一輩，欲求理想，必先錘煉初心，砥礪奮進(jìn)！

縱有千古，橫有八荒，我青年一輩必以夢為馬，前途似海，來日方長！胸中有丘壑，立馬振山河！且看我青年一輩如何雕琢理想，共赴山海！

關(guān)于當(dāng)代青年的議論文【篇8】

孟德斯鳩說：一個(gè)人的成功，不僅需要學(xué)校和家庭，更需要社會(huì)的關(guān)懷。話正是說明了一個(gè)道理：內(nèi)方外圓，方顯修身之道。以前說人，從兩方面看，一是內(nèi)心，二是外貌，但這并非這里的內(nèi)方外圓。所謂內(nèi)方指在父母、教師下奠定的人生資本;外圓則指的是在社會(huì)教育下健康的人格。

在我看來：人的道德修養(yǎng)的提升即人品高尚的體現(xiàn)就在于內(nèi)方外圓，兩者缺一不可。若內(nèi)過于方，則會(huì)致呆滯，不懂變通;若外過于圓，則會(huì)致滑膩，讓人生厭。內(nèi)方外圓，如同日月星輝，有日無月過于猛烈，讓人難忍;有月無日又過于寂寥，讓人落寞。只有通過內(nèi)方外圓，人才能真正的剖析自己，從而達(dá)到一個(gè)高度去審視自己，從而對自己的查漏補(bǔ)缺，真正的修養(yǎng)，養(yǎng)性，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

古代，內(nèi)方外圓表現(xiàn)為文武。鐘子期琴藝了得，關(guān)羽武藝高強(qiáng)讓人心生敬意，可又總覺的在冥冥之中少了點(diǎn)什么。是什么呢?當(dāng)我接觸到李白的拔劍四顧心茫然時(shí)，我明白了，那是一種兩面的缺乏，只有李白才把實(shí)質(zhì)發(fā)揮到了極致。而如今提倡的內(nèi)方外圓，則是社會(huì)，家庭，學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合體。所以這是人最基礎(chǔ)的追求，我們應(yīng)該向往內(nèi)方外圓去學(xué)習(xí)做一個(gè)大寫的人。

社會(huì)，金錢，利益，這些詞連在一起給人一種不寒而栗之感。因?yàn)樯鐣?huì)教育與父母，老師教育又相悖之地，于是有人只注重在內(nèi)在深層次?？梢粋€(gè)事物有反面，必有其正面。要想修身養(yǎng)性我們就應(yīng)學(xué)會(huì)趨利避害。做到見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省。將吸收外部，納為己用，才能獲得真正意義上的成功。

抗戰(zhàn)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在力量對比懸殊情況下仍打贏了日本。2001年，中國加入WTO，在他人猜測眼光中獲得長足發(fā)展。種種實(shí)力告訴我們，我們只有化不利為有利，創(chuàng)造自我條件，才能站穩(wěn)腳跟。如果不利導(dǎo)致了失敗，只要仍有一口氣在，我們也要爬起來，因?yàn)槲覀冇辛私?jīng)驗(yàn)，又向成功跨進(jìn)了一步，說不定下一步就是夢寐以求的成功。

內(nèi)方外圓，方顯修身之道，它是理論與實(shí)踐的結(jié)合，就像一國兩制，改革開放等政策的實(shí)施，大膽但是實(shí)效性很大。知識(shí)與行動(dòng)是2個(gè)指標(biāo)，只有2者達(dá)標(biāo)的人才有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的資本，才能無愧的仰天大笑出門去，高嘯著我輩豈是蓬蒿人。

內(nèi)方外圓，如同筷子，具備兩者才具有實(shí)用性，如同鴛鴦，具備兩者才具有藝術(shù)美。內(nèi)方與外圓本身就是一對雙胞胎，隨著人的降臨而出現(xiàn)，你要做個(gè)好家長，就需要父母，老師，社會(huì)三方面的教育將他們養(yǎng)大，并且你的人生價(jià)值完全由你對它們的關(guān)心程度而定。

關(guān)于當(dāng)代青年的議論文【篇9】

“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨的感動(dòng)……”這首歌一直在我成長的道路上給予我前行的動(dòng)力，給予我鼓勵(lì)。

每個(gè)人的成長過程中都會(huì)有很多很多的煩惱，做為21世紀(jì)的學(xué)生我們應(yīng)該積極向上，活力四射，傳遞正能量。

下雨天，又忘了帶傘，心情也隨著天氣而變化，更加不巧的是在公交車站摔了一跤。默默地爬起來說一句“我東西掉了……”來緩解周圍路人都將目光集于你身的尷尬局面。到了學(xué)校上課被點(diǎn)名，這真是糟糕透了的一天。

“來，給你的?！?/p>

一杯暖暖的奶茶和同廈天的烈日照射在心上，融化一層層寒冷的冰。望向窗戶外面，太陽出來了，雨停了，一道彩虹跌然天空。心情也由暴雨轉(zhuǎn)為晴天。其實(shí)生活中會(huì)有無窮無盡的煩惱接踵而至。有時(shí)候一點(diǎn)小小的.關(guān)心就可以溫暖人心，為什么不做一個(gè)傳遞正能量的人呢?為了使青春無悔，我決定做一個(gè)充滿陽光，傳遞正能的人。

見到每個(gè)人我都微笑著，我相信只要對別人友好，別人就能感受到你身上的正能量。我希望有更多的枘會(huì)參加志愿者機(jī)會(huì)可以幫助更多的人。我想變成一個(gè)superman在無時(shí)無刻可以在人們需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)在他們身邊去幫助他們解決他們的問題。我希望我是一顆大樹，在廣闊的大地里播散愛的種子，讓天地之間都充滿愛，充滿奉獻(xiàn)，共同營造一個(gè)美好的世界。我希望我是閃電俠，可以在人們有危險(xiǎn)的時(shí)候去救助人們的生命……

成長歲月，青春無悔，我愿將我的青春投入到奉獻(xiàn)中去，傳遞給人以正能量，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，升華自己存在的價(jià)值。

青春成長作文5

把眼淚種在心上，會(huì)開出勇敢的花，可以在疲憊的時(shí)光，閉上眼睛聞到一種芬芳。

——《最初的夢想》

入秋，桂花又開放。淡淡的清香飄來，沁人心脾。暖暖的陽光落下，為那淡黃的花朵，披上一層金紗。

我看著那晴空下的一幕，有些出了神。不知多久以前，我似乎也在這明媚的陽光下，嗅著這沁人的桂花香。

小時(shí)候，我總是獨(dú)自坐在桂花樹下，用肉肉的小手握著筆，認(rèn)真的在紙上涂涂畫畫。從我第一次見到同院的大姐姐坐在樹下，看著某個(gè)地方，用筆在紙上素描開始，就喜歡上了繪畫這件事。那時(shí)的我，也不能說是繪畫，最多算涂鴉吧。或許我的成果很糟糕，可那時(shí)還懵懂的我，就這樣愛上了這樣簡簡單單的紙上涂畫。

后來，上了初中，學(xué)習(xí)雖緊張，但偶爾也會(huì)抽空出來，隨手拿一支筆，在紙上開始描描畫畫。似乎這有這會(huì)兒，我的心是靜下來的。我習(xí)慣了這樣用筆表達(dá)內(nèi)心的想法。可伴隨著的，還有他人的勸說。他們說，這樣會(huì)影響到我的學(xué)業(yè)。

隨著年齡的增長，我卻越來越迷茫，甚至開始感到疲憊。看著身邊的人一個(gè)個(gè)從夢想的身邊走過，有些人慢下了腳步，有些人猶猶豫豫，可他們卻都不再回頭，將夢想永遠(yuǎn)丟在了身后。而我也開始徘徊，開始猶豫不定，開始想要放棄，卻又有些不甘。直到有一次，我偶然翻出自己曾經(jīng)的畫作，那一刻，我似乎恍悟，學(xué)習(xí)與它或許并不沖突，我應(yīng)該在心中留下那份兒時(shí)的夢。

人，總要有個(gè)追求。這一次，我選擇了遵從本心。

又是初秋，桂花又開放。在這晴空下，我閉上了眼睛，鼻尖嗅到了一抹芬芳。

最想要去的地方，怎能在半路就返航;實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂。

——后記

關(guān)于青年的議論文高中精選

人們要表達(dá)，是可以借助文字來表達(dá)，經(jīng)常寫作文會(huì)讓我們提高邏輯思維能力。寫出一篇好的作文并不是那么簡單的，寫作文到底難不難？我們的幼兒教師教育網(wǎng)特意搜集并整理了關(guān)于青年的議論文高中，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

關(guān)于青年的議論文高中 篇1

初為人師僅三年的我，帶領(lǐng)著一群朝氣蓬勃、充滿希望的高三孩子，上下求索，不斷進(jìn)取，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績?；厥滓荒陙淼母呷虒W(xué)和迎考，我覺得在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下： 重視基礎(chǔ)?？v觀三次診斷性考試，我發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校的學(xué)生，與本市其他中學(xué)包括重點(diǎn)中學(xué)在內(nèi)的學(xué)生相比，第II卷的差距并不是很大。因此，可以說，誰在I卷上取得了優(yōu)勢，就在語文科上獲得了先機(jī)。因此，教師必須加強(qiáng)對I卷的重視，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)敲打、試探，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這些方面存在的和潛在的問題，并通過各種方式來進(jìn)行基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化，盡可能地扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。 強(qiáng)化能力。這主要針對II卷，特別是在詩歌、現(xiàn)代文的閱讀上，要教給學(xué)生操之可行行之有效的閱讀方法，重視整體閱讀，重視文本基礎(chǔ)；同時(shí)，又要教給學(xué)生審題方法和規(guī)范答題的技巧，形成能力，形成定勢思維，使學(xué)生在進(jìn)行閱讀時(shí)能盡快找到解決問題的突破口。比如在詩歌鑒賞方面，就要求學(xué)生在鑒賞時(shí)養(yǎng)成這樣的步驟：一看標(biāo)題、作者和注釋，因?yàn)?，?biāo)題是詩眼，點(diǎn)明寫什么。作者和注釋，卻可以給你解讀提供必要的背景等東西。二看有無選擇題。如有，可帶入詩歌，幫助理解，這樣，會(huì)給你降低閱讀的難度。三要逐字逐句解讀詩歌，抓住動(dòng)詞、形容詞等，抓住意象，展開豐富的想象和聯(lián)想，而且在此過程中，還要回憶所學(xué)過的詩詞，形成聯(lián)系，體會(huì)詩歌的情感。同時(shí)，分析作者表現(xiàn)這種情感所運(yùn)用的藝術(shù)手法及其效果。四要認(rèn)真審題，把握題干所含的信息，明確答題的要點(diǎn)并規(guī)范答題。語言表達(dá)及運(yùn)用亦然。 形成框架。教師必須研讀高考考綱、教綱和近五年來高考語文試題，仔細(xì)研究教材，把握高考試題的特點(diǎn)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)，在專題復(fù)習(xí)階段，在進(jìn)行每一專題的復(fù)習(xí)中，不僅要廣泛涉獵、研讀并篩選各種高考資料，同時(shí)對每一專題進(jìn)行了從考綱分析--高考試題特點(diǎn)及典型例題分類集錦--審題、分析及答題規(guī)范指導(dǎo)的研究，而且還要備學(xué)生，并根據(jù)高考考點(diǎn)和學(xué)生存在的實(shí)際問題，每一專題還配備了專門的練習(xí)來鞏固。在本專題復(fù)習(xí)之后，學(xué)生腦海中應(yīng)具備本考點(diǎn)的框架。我的目標(biāo)是，在專題復(fù)習(xí)后，在學(xué)生的腦海中，建立起一個(gè)關(guān)于語文高考知識(shí)點(diǎn)及題型特點(diǎn)及例題的總體框架。在第二輪復(fù)習(xí)中，還要根據(jù)補(bǔ)鍋原理，通過練習(xí)和個(gè)別調(diào)查的方式，針對工作面學(xué)生的弱點(diǎn)和前一輪復(fù)習(xí)的遺漏以及高考新要求，進(jìn)行了有重點(diǎn)地針對性極強(qiáng)的復(fù)習(xí)，盡量幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，完善專題復(fù)習(xí)時(shí)形成的框架，同時(shí)提高其解題能力和應(yīng)試技巧，方能取得了良好效果。 復(fù)習(xí)有序。無論是基礎(chǔ)還是能力，無論是字詞句，還是段篇每一個(gè)高考知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，教師必須統(tǒng)籌安排，合理進(jìn)行。否則，不知本階段復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)，則必然導(dǎo)致復(fù)習(xí)教學(xué)無序，教學(xué)效益低下。 調(diào)整得當(dāng)。知識(shí)學(xué)得好，還必須具有良好的心理素質(zhì)，方能立于不敗之地。

關(guān)于青年的議論文高中 篇2

轉(zhuǎn)眼之間，春日闌珊。風(fēng)的氣味變了，夜幕的色調(diào)變了，聲音也開始帶有異樣的韻味，于是遞變?yōu)槌跸臅r(shí)節(jié)。青年是人生中最輝煌燦爛的時(shí)期，正如這最美的初夏，有花的芬芳與絢爛，草的青翠與茂盛，樹的蓬勃與厚植，人的熱烈與奔放。

歲月不居，時(shí)節(jié)如流，四時(shí)錯(cuò)行，日月代明，萬物并育而不相害，道并行而不相悖。春生夏長秋收冬藏，既飽含歲月的交替，也有人事的更迭，品物的流形。面對韶華，如何以夢為馬，品味易逝的時(shí)光，把握其中的易與不易，植根沃土，吸收養(yǎng)分，蓬勃生長，以寵辱不驚的態(tài)度面對雨露雷霆，以堅(jiān)韌之軀巍然挺立，履霜堅(jiān)冰，將冬的嚴(yán)寒化作春的溫暖，是我們每個(gè)人必須要解決的重大人生課題，這是一個(gè)事關(guān)“立”的命題，是一個(gè)從溫室，到庭院再到更大天地的過程。這一過程，雖浸透奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨，但有一個(gè)響亮的名字：成長，它時(shí)間賦予我們每個(gè)人的禮物，收獲了這份禮物，也就意味著收獲了“云在青天水在瓶”般的從心所欲，不逾矩。

成長離不開能力，能力離不開磨礪，磨礪離不開經(jīng)歷，經(jīng)歷離不開人和事。人事有代謝，往來成古今，人和事是實(shí)時(shí)變化的，而歷史是關(guān)于變動(dòng)中的人群的故事，是一種經(jīng)歷。經(jīng)歷是在一次次嘗試和實(shí)踐中打開通往未知大門的鑰匙，是陽明心學(xué)強(qiáng)調(diào)的“事上練”。事非經(jīng)過不知難，在經(jīng)歷中奮斗，在經(jīng)歷中收獲，在經(jīng)歷中成長。

經(jīng)歷與自身所處的成長環(huán)境有關(guān)，包括個(gè)人的家庭環(huán)境，工作環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境，它們影響著我們，又被我們所影響。一個(gè)人的命運(yùn)，既要靠自我奮斗，也要考慮歷史的進(jìn)程。每個(gè)人都有自己的成長背景，有自己的際遇和機(jī)緣，但都毫無例外的嵌套在了時(shí)代背景當(dāng)中，只有與時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)，才能在巨大的波浪中行穩(wěn)，致遠(yuǎn)。廣闊天地，大有作為。大時(shí)代為我們提供了寬廣的實(shí)踐土壤，我們通過辛勤的勞作又改善了土壤，相比于獨(dú)立于時(shí)代背景的單打獨(dú)斗，我們會(huì)有更多的參與感、獲得感和幸福感。

面對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的時(shí)代背景，我們“生逢其時(shí)，重任在肩”。站在新時(shí)代的潮頭，我們?nèi)绾螕?dān)負(fù)自己的責(zé)任，奮勇爭先，履行時(shí)代賦予我們這一代人的使命，走好我們這一代人的長征路是我們需要解決的問題。察勢者明，趨勢者智，馭勢者贏，面對新形勢，如何做到敢搖檣櫓，善搖檣櫓，搖新檣櫓，做新時(shí)代的弄潮兒是值得我們深思的又一問題。

時(shí)代賦予了青年新的責(zé)任，我們會(huì)有新的擔(dān)當(dāng)。能想象有一天，當(dāng)我們垂垂老矣，兒孫繞膝，圍爐煮茶，夜聽我們講述自己的故事，每當(dāng)回顧完自己的歷史，在結(jié)尾時(shí)總會(huì)說：每個(gè)人心中都有自己的家國天下，我們出生在一個(gè)美好的時(shí)代，把握住了恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，順勢而為，做了一點(diǎn)小事，相信你們以后也會(huì)的。

關(guān)于青年的議論文高中 篇3

你是否還是那個(gè)少年沒有一絲絲改變?

很多人文藝的表示“愿你出走半生,歸來仍是少年”,也許和文首提到的歌詞強(qiáng)調(diào)的都是一顆不變的“少年心”,可我們才剛18歲,保持少年心”固然好,但以此為借口怠惰和怯懦就萬萬不可取,在擁抱和融入成長浪潮的時(shí)刻,我更愿意積極和坦蕩,甚至更勇敢和更倔強(qiáng),鼓起所有勇氣,去赴一場星辰大海之約。

趕赴約定之前,要秉承一種觀點(diǎn):我們很重要,我們也要用謙遜的態(tài)度把自己的位置找到。這個(gè)世界越來越愿意俯下身子聽一聽年輕人的聲音,我們中的“耶魯村官秦玥飛,他在殿堂和田壟之間,，選擇后者,腳踏泥濘,俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒。安心做一個(gè)地道的村官,辦了很多實(shí)事兒,造福一方百姓。多少人從耶魯這樣的學(xué)校畢業(yè)削尖了腦袋也要扎進(jìn)所謂的上層社會(huì),甚至借此改變國籍永遠(yuǎn)留在“上層國家”,在這樣的浪潮下秦玥飛知道自己很重要,對于中國、對于基層鄉(xiāng)村,他很重要，他沒有像一些人拿著‘海歸”這樣的優(yōu)越迷醉和張狂,還記得疫情期間機(jī)場隔離特殊期有人大放厥詞我歐洲回來的就這待遇?”還有那拒絕民警提供礦泉水非要喝外國特供礦泉水的留學(xué)生,不聽勸導(dǎo)的歸國外籍“跑步女”,你們怎么了?是,你們很重要,但你們這可怕的“優(yōu)越感“恰恰證明自己的卑劣和渺小，喪鐵了作為祖國公民最基本的認(rèn)知態(tài)度,不知謙遜、自知為何物,那你敢說,這樣的“歸來還是“少年心”嗎?

你背后強(qiáng)大的祖國愿意接你回來,在你需要的時(shí)候。那她需要你的時(shí)候你去了哪里?我們渴望有更多秦玥飛這樣的年輕人“歸來”,這樣的歸來就直接證明在秦玥飛這樣優(yōu)秀的年輕人眼里,到祖國需要的地方去,才是奔赴人生真正的星辰大海!年輕的朋友們是祖國的未來,壓力、焦慮抑郁可能是星辰大海里必經(jīng)的風(fēng)暴和另一種激烈的浪潮,我們要因此退縮嗎?不，要找到勇氣和策略,在大學(xué)校園里力爭學(xué)貫中西、經(jīng)邦緯國,在現(xiàn)實(shí)洪流中守住真我;如若不能盡展才華,也要盡可能成為時(shí)間的朋友而不是焦慮的奴隸;在這星辰大海里至少成為一朵浪花,綻放過了,也同樣精彩。

總書記曾說過,狂風(fēng)驟雨可以掀翻小池塘,但不能掀翻大海。經(jīng)歷了無數(shù)次狂風(fēng)驟雨,大海依舊在那兒!我們的星辰大海也在那兒,來,我輩青年,-起赴這場星辰大海之約!

關(guān)于青年的議論文高中 篇4

感謝悟空邀請問答，如何做好一名斜桿青年？

引?《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家麥瑞克·阿爾伯撰寫的書籍《雙重職業(yè)》。

書中在自我介紹中會(huì)用斜杠來區(qū)分，例如，張三，記者/演員/攝影師，“斜杠”便成了他們的代名詞。

斜杠青年如今在國內(nèi)越來越流行，已成為年輕人熱衷追尋的生活方式。

xx年，在中國，自由職業(yè)者的人數(shù)已超過了數(shù)千萬人開通直播、自媒體、線上教育等。馬云在演講時(shí)說，中國自由職業(yè)者占職場數(shù)量的六分之一，并有望在xx年達(dá)到四分之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國在xx—xx年間，遠(yuǎn)程工作數(shù)量就增長了13%，每10個(gè)人中就有1個(gè)是在線上完成了工作。

某機(jī)構(gòu)預(yù)測，未來全球自由職業(yè)市場規(guī)模可能達(dá)到3萬億元左右。這就意味著，在未來的職場中，員工可能大部分都成為自由職業(yè)者，而非受雇于單一一家組織，而這一現(xiàn)象如今已并不鮮見。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展突飛猛進(jìn)的現(xiàn)代，由于技術(shù)幫助供需雙方解決了信息不對稱的問題，使得人們的角色變化更為便利。

現(xiàn)在國內(nèi)興起了諸如旅游服務(wù)、教育、運(yùn)動(dòng)健身、美食、運(yùn)輸?shù)绕脚_(tái)，使得很多擁有相關(guān)技能的人擺脫機(jī)構(gòu)的束縛，直接為用戶提供服務(wù)。他們是多種屬性的擁有者，可以被多家企業(yè)所雇傭，甚至可能在一家大公司做技術(shù)的同時(shí)，也在為多家小公司做產(chǎn)品、做運(yùn)營、做行政、做HR等。

斜杠青年的出現(xiàn)，顛覆了單一雇傭制的勞動(dòng)模式，讓人力資源流動(dòng)起來，達(dá)到了充分、可重復(fù)的利用。也帶來了對現(xiàn)有組織運(yùn)作方式、組織吸引人才的手段乃至社保體系的顛覆。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，正在深刻地改變著人類的命運(yùn)，年輕人不用靠拼家庭背景、拼財(cái)力和人脈，完全憑借自身的實(shí)力和才華就能取得成功。而要想獲得這種實(shí)力，需要有扎實(shí)的知識(shí)功底和多重的技能儲(chǔ)備，這就需要對自己進(jìn)行“自我投資”。

“斜杠青年”的出現(xiàn)并非偶然，而是社會(huì)發(fā)展的必然現(xiàn)象，也是進(jìn)步的體現(xiàn)。這種進(jìn)步使人類擺脫“工業(yè)革命”帶來的限制和束縛，釋放天性。

隨著新時(shí)代的來臨，整個(gè)社會(huì)對知識(shí)的渴望和崇拜將極度高漲，這給知識(shí)型人才帶來巨大機(jī)會(huì)，各類自媒體的風(fēng)生水起，年輕人不再需要拼家庭背景、人脈或財(cái)力，而是通過自身實(shí)力和才華獲得成功。這個(gè)時(shí)代最重要的投資是“自我投資”，只要你擁有扎實(shí)的知識(shí)功底、才華或技能，就可以擁有多重職業(yè)和身份，成為“斜杠青年”中的一員，過上一種自主、多元和有趣，同時(shí)又能經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的生活。

職業(yè)是指擁有專門的知識(shí)和技能，參與社會(huì)分工，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，并獲取合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)、精神生活需要的過程，簡單說就是付出的努力要獲得價(jià)值回饋。

斜杠青年，并不是將自己的職業(yè)側(cè)面簡單羅列，而是真正擁有多種行業(yè)間平行切換并獲得價(jià)值的能力。

正所謂商而優(yōu)則仕，唱而優(yōu)則演，下一領(lǐng)域的開辟的前提，是第一領(lǐng)域做得足夠出色。這樣才能保證有足夠的時(shí)間、金錢和精力，去拓寬視野、學(xué)習(xí)知識(shí)、練習(xí)技能。

每個(gè)人的時(shí)間精力有限，如果每個(gè)領(lǐng)域都從基礎(chǔ)做起，有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)。一方面，我們可以用同一個(gè)本領(lǐng)叩開不同領(lǐng)域的大門，比如，如果你文字功底好，那么可以做作家/編輯/編劇/自媒體等各種選擇；另一方面，我們可以把不同的價(jià)值提供給不同的人，如果你在書畫圈小有名氣，那么可以順帶評(píng)論美學(xué)。

結(jié)語：自我釋放，每一個(gè)領(lǐng)域的切入都應(yīng)是興趣導(dǎo)向，而非金錢導(dǎo)向。隨心而動(dòng)到擁有果實(shí)。

關(guān)于青年的議論文高中 篇5

居安思危不能忘國家安全勇?lián)?dāng)

“國安才能國治，治國必先治安”?！翱傮w國家安全觀”是總書記面對國內(nèi)外局勢變化，審時(shí)度勢，于xx年提出的重要思想。國家安全與青年而言，體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴變化里，作用于每個(gè)人的自覺行動(dòng)中。作為新時(shí)代青年，應(yīng)常懷憂患意識(shí)，居安思危；當(dāng)維護(hù)國家安全，躬身入局。

維護(hù)國家安全，首先要樹立憂患意識(shí)。

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，是歷史留給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。雖然和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，但不合理的國際政治經(jīng)濟(jì)秩序仍未根本改變，海晏河清下仍有暗流涌動(dòng)：國際世界風(fēng)云變幻，中國周邊熱點(diǎn)持續(xù)發(fā)酵；國內(nèi)格局尚不穩(wěn)定，政治、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化建設(shè)難題不斷，引人深思。所以，作為新時(shí)代青年的我們，更應(yīng)該居安思危，樹立起國家安全意識(shí)。

維護(hù)國家安全，其次要明確國家安全事關(guān)你我。

每個(gè)人都是維護(hù)國家安全的主角?？傮w國家安全觀的豐富外延和內(nèi)涵，打破了以往人們眼中“遙不可及”的國家安全偏見。從關(guān)系人民生命健康，關(guān)系生態(tài)環(huán)境保護(hù)的大氣污染問題，生態(tài)安全問題，到關(guān)系學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)成長的校園安全問題；從關(guān)系群眾切身利益、飲食生活的食品安全問題，到關(guān)系我們?nèi)粘３鲂?、路途平安的交通安全問題。國家安全滲透到了社會(huì)生活的方方面面，我們都是國家安全紅利的受益者，承擔(dān)著維護(hù)國家安全主角的責(zé)任。

維護(hù)國家安全，最重要的是躬身入局，勇?lián)?zé)任。

清朝名相曾國藩曾言：“天下局勢，在局外吶喊總是無益，必須躬身，挺膺負(fù)責(zé)，方有成事之可冀?！碑?dāng)代中國青年，要明白“與其坐而論道，不如行而起之”。維護(hù)國家安全，個(gè)人能做的絕不是旁觀。比如，遵守憲法法律，提升自身素養(yǎng)；綠色出行，低碳生活；再如，關(guān)注食品安全，交通安全，或者積極了解時(shí)事，注意網(wǎng)絡(luò)安全，發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題，及時(shí)撥打12339等等。

憂患意識(shí)是枕戈待旦的危機(jī)意識(shí)，是躬身入局的責(zé)任意識(shí)，是將國家安全付諸于實(shí)踐的行動(dòng)意識(shí)。中國青年且將國家安全銘記于心，為社會(huì)和諧留一份牽掛，為國家安全擔(dān)一份責(zé)任。

關(guān)于青年的議論文高中 篇6

青春，是一個(gè)多么美好而富有詩意的字眼!有人把它比作太陽，有人把它喻為帶露的鮮花。人們常說：“青春年少是人生的黃金時(shí)代。”那么，一個(gè)人應(yīng)該怎樣去看待青春，看待人生的黃金時(shí)代呢?

有人認(rèn)為，青春如初升的太陽，到了黃昏不就下山了!是帶露的鮮花，伴隨著太陽的東升，也會(huì)隨之而去!因此，他們嘆息青春易逝，人生幾何。于是，得過且過，無所作為，以至虛度光陰，怨天尤人。在這種人看來，把自己有限的青春投入到“無限的為人民服務(wù)中去”是太傻了!為他人謀利益犯不著!給后人栽大樹，劃不來!這種人的青春，充其量不過是一顆沒有生命的枯樹，一池不起波瀾的死水。時(shí)間老人留給他們的只會(huì)是無言的羞愧和悔恨的淚水。

面對花樣年華、黃金時(shí)代的我們，應(yīng)當(dāng)深深明白，青春不只是壯實(shí)的身體、年輕的容貌，青春應(yīng)該釋放出應(yīng)有的光和熱。正是在校的學(xué)習(xí)，升華了我們的生活，鑄就了我們青春的信念，萃取了人生的真諦。我們不能讓青春在無聊的享受中虛度光陰，而應(yīng)讓青春在艱苦的磨礪中閃光;我們不能讓青春暗淡失色，而應(yīng)讓青春光彩輝煌!

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚，也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

年輕的朋友們，莫讓青春負(fù)年華，青春的圖畫需要我們用實(shí)際行動(dòng)來描繪。拿出我們的熱情，用年輕真誠的心對待學(xué)習(xí)、對待生活、對待社會(huì)、對待人生，那么我們的青春年華就一定會(huì)煥發(fā)耀眼的光彩!

關(guān)于青年的議論文高中 篇7

如今的我們已步入青春的殿堂，懷揣著火一樣的熱忱，去探求未知世界?？墒牵啻菏鞘裁?有人說，青春是絢爛多彩的花季，是隱晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠中透露出暖意

融融的春，是浪漫熾熱中洋溢著熱情似火的夏;有人說，青春是歡笑時(shí)的淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱;還有人說青春是一壇醇厚的酒，是一束明艷的花。也許，不同的人有著異樣的詮釋方式，但總有一處共同點(diǎn)，那就是青春需要勇氣，理想與激情。

青春的路上總是不平坦的，她不會(huì)永遠(yuǎn)充滿著熾熱明媚的陽光，往往有的只是朦朧的光亮，需要我們?nèi)ヒ徊讲教剿鳌＿@條道路遍布荊棘，很可能被刺的遍體鱗傷，體無完膚，然而，青春不允許我們望而生畏，停下求知的步伐去做溫室的花瓶，美國英格索爾曾經(jīng)說過：“對勇氣的考驗(yàn)是能否做到敗而不餒”。面對失敗，我們需要勇氣去承受命運(yùn)無情的宣判。憶顧曾經(jīng)，總結(jié)教訓(xùn)，展望未來，在失敗中擦亮希望的火花，迸射出成功的烈焰。伴隨著失敗是無盡的坎坷，可它更能磨煉人得意志。正如空谷幽蘭，沒有陽光雨露卻依然綻放，用微笑溫暖著清冷的山谷。

我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，我們應(yīng)該有勇氣去拼搏。作為當(dāng)代的天之驕子，應(yīng)如諸葛亮所說：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。要用堅(jiān)定不移的信念照亮光明美好的未來。因?yàn)榍啻?，我們不只?huì)寫晦澀難辨的火星文，也不只是會(huì)構(gòu)思童話世界里遙不可及的城堡。我們是有理想有目標(biāo)的90后。而那些沒有目標(biāo)的人生就像沒有船舵的航船，隨波逐流，就像沒有方向盤的列車，四處亂撞。它即使一路駛來，也只會(huì)和坎坷，泥濘為伴，也只會(huì)與蓁蓁荊棘為伍。擁有目標(biāo)便能笑看風(fēng)云，讓青春化作一團(tuán)火，一朵花，讓笑容與彩霞齊飛，讓汗水與成功相伴。我們的脈搏將跳動(dòng)著節(jié)奏，智慧必將彈奏最華麗的樂章。

勇氣和理想要靠激情來延續(xù)，希望與夢想給予了我們生命的激情，也是追求快樂的源泉和動(dòng)力。激情是劃過天際的流星，璀璨了整個(gè)夜空，在短暫的炫目后留下是永恒的消逝，卻足以打破時(shí)間的定律，永載史冊，成就不朽。

關(guān)于青年的高中議論文通用

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寫作本身就是工作學(xué)習(xí)中熟知的基本手段，作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。我們寫作文要按要求寫，把開頭結(jié)尾寫好，把段落分清。你通常會(huì)寫哪方面的作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別為你收集的“關(guān)于青年的高中議論文”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

關(guān)于青年的高中議論文(篇1)

五四運(yùn)動(dòng)前夕，有媒體記者就新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該具有怎樣的品質(zhì)這一問題，對2000多名新時(shí)代大學(xué)生進(jìn)行采訪和問卷調(diào)查，超過9成的大學(xué)生認(rèn)為新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該具備理性的愛國主義在作為即將邁入大學(xué)的新時(shí)代青年的我來看也應(yīng)該是如此，新時(shí)代的青年大學(xué)生應(yīng)該具備理性的愛國主義。

近些年來，我們時(shí)不時(shí)看到有些媒體報(bào)道國人在機(jī)場高唱國歌用以維權(quán)的事件，對一些我們早已屢見不鮮的網(wǎng)絡(luò)上不乏理性的人，應(yīng)該批評(píng)這種行為，但也有些人點(diǎn)贊就好，在我看來點(diǎn)贊叫好的人和那些唱國歌維權(quán)的人一樣，缺乏理性的愛國主義，中國從改革開放至今發(fā)展變化巨大，已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體系國家實(shí)力強(qiáng)大，這不意味著凡事都要用國家實(shí)力去解決，遇上不可估測的因素，導(dǎo)致機(jī)場唱國歌大舉愛國旗幟，這哪算得上是愛國嗎?這是道德，這是對國家的不尊重，是一種非理性的愛國行為，作為國家未來的新青年，在這種局勢之中必須有為國人做出示范，因此新時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)具備理性的愛國主義，為國人做出示范。

那么什么才是真正的理性愛國主義呢?我們不妨回首100年前當(dāng)年的五四運(yùn)動(dòng)，一大批青年走上街頭游行，大舉自由民主科學(xué)的旗幟，就中國于危難之中喚醒國人的麻木的靈魂，這才是理性的愛國主義，在看xx之后日本人侵略東北三省，直指北平城要有多少熱血青年，趙一曼，楊靖宇等等投入到艱苦的抗日戰(zhàn)爭之中，就民族于水火之中拋頭顱灑熱血，換來了抗日戰(zhàn)爭的勝利，這也是愛國主義，最后看新中國成立初期又有多少青年投身于戰(zhàn)場，抗美援朝，對那些霸權(quán)勢力反擊換來了當(dāng)時(shí)的和平，這還是愛國主義時(shí)代在改變愛國主義的內(nèi)涵也在變化，但在上幾代青年的身上看出愛國主義應(yīng)該是一種不計(jì)回報(bào)的付出，而不是一種無盡的索取。愛國主義的本質(zhì)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變化而變化，對于現(xiàn)代青年來說，對于愛國主義的付出應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)，好好做好自己的本職工作，而不是應(yīng)該是懷著一種失去理性的索取，為國家增添不必的麻煩。

新時(shí)代的青年作為國家的代表之一，應(yīng)當(dāng)具備理性的愛國主義，為國人做好榜樣，這樣才能代表中國走出國門，走向世界。

落后就要挨打，我們現(xiàn)在的國家正在處于發(fā)展中階段，還需要花更多的時(shí)間走向富強(qiáng)，而要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想，就要靠我們這一代新時(shí)代的新青年。

關(guān)于青年的高中議論文(篇2)

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。作為新時(shí)代的新青年，我們要在祖國發(fā)展中成長。

巴爾扎克曾經(jīng)說過：在各種孤獨(dú)中間，人最害怕精神上的孤獨(dú)。古有為變法獻(xiàn)身的譚嗣同，在死亡面前大聲地喊出：我自橫刀向天笑。傳播馬克思主義思想的李大釗也認(rèn)為：精神是一切變革的基礎(chǔ)。自改革開放開啟的新時(shí)代，最需要的該是中華民族精神。

歷史的年輪滾滾向前，夾雜著時(shí)事的變遷向前發(fā)展。中國從一個(gè)受盡欺辱的國家躍身成為世界大國，我們該有杜甫露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明的自信。

國內(nèi)創(chuàng)業(yè)者聯(lián)合辦公室第一人鄭健靈深居北京地下，他用事實(shí)告訴了我們，就算是幽暗的地下室，也裝得下你的夢想。被稱作西政的太陽的謝仁慈在高三一年內(nèi)苦讀書，從?？嫉?00多分到了高考的600多分，沒有人能想象她花了多少精力、吃了多少苦。她因車禍?zhǔn)チ艘粭l腿，艱難地在他人別樣的目光、自卑心理下過了這么多年。作為新時(shí)代的新青年，有一腔熱血，總比沒有好。

中國的發(fā)展史，有許多偉人為中國的崛起做出了貢獻(xiàn)。我們要始終記得，我們現(xiàn)在所處的優(yōu)越環(huán)境，是他們奉獻(xiàn)了自己所創(chuàng)造的。錢學(xué)森面對美方的威脅、施加的壓力，仍毅然決然要回國，為國奉獻(xiàn)了兩彈一星，使中國在這一領(lǐng)域開啟了一個(gè)新紀(jì)元。拿了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言，第一個(gè)提取出青霉素的屠呦呦，也為中國二字添了些許別樣的光輝。

劉禹錫身居陋室，卻稱惟吾德馨，云何陋之有。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹不礙萬木春。范雨素被命運(yùn)裝訂得極其拙劣，可她用自己的方式點(diǎn)亮了自己的人生。就如狄更斯所說：這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。

振興中華，乃我輩之責(zé)。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。我們在見證祖國一天天的發(fā)展中成長，讓我們拿出自己的志氣，在這新時(shí)代的舞臺(tái)上展露中國的風(fēng)采！

關(guān)于青年的高中議論文(篇3)

近些年，“空巢青年”和“空巢老人”一樣，頻頻成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，同時(shí)也成為一種特殊倍受關(guān)注的群體。空巢青年是指有的人是因?yàn)楣ぷ骱屠硐攵x擇這樣的生活方式，而有的人卻因?yàn)樘颖苌鐣?huì)封閉自我而選擇獨(dú)居。在這個(gè)培養(yǎng)青少年為祖國的花朵，以青少年為祖國的未來的時(shí)代中，我認(rèn)為青年選擇獨(dú)居是追求理想和認(rèn)識(shí)自己的良機(jī)。所以作為空巢青年，我要這樣生活。

自古以來，古人們就有男子成年分家的傳統(tǒng)和習(xí)慣。而作為當(dāng)代青年，分家獨(dú)居不僅僅是繼承了中華傳統(tǒng)文化，更是可以走向社會(huì)，走出父母及原生家庭的庇護(hù)成為獨(dú)立個(gè)體的最佳表現(xiàn)。

然而總是有不少人覺得選擇獨(dú)居是為了逃避父母的監(jiān)管，可以逃避社會(huì)擺脫種種的束縛的最佳選擇。其實(shí)不然，當(dāng)我們有足夠的經(jīng)濟(jì)能力時(shí)，就可以承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任?？梢試L試著獨(dú)自走出去，見識(shí)更廣闊的世界，開闊我們的視野。這不僅可以學(xué)會(huì)個(gè)體心理雙重獨(dú)立，也可以學(xué)會(huì)照顧自己家人和朋友，更是可以打破原生家庭的圈層，去結(jié)識(shí)更多不同圈層的人的最好的機(jī)會(huì)。這同時(shí)也是給了自己一些獨(dú)處的空間，可以更好地與自己交流去，發(fā)現(xiàn)更好的自己。某著名學(xué)者曾經(jīng)說過：學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，才能成就更好的自己。所以選擇獨(dú)居，也就選擇了享受孤獨(dú)，學(xué)會(huì)與自己交流，可以更好地培養(yǎng)自己獨(dú)立自主性格。更有利于我們在社會(huì)上生存和成就更好的人生

作為獨(dú)居的青年，我們選擇獨(dú)居，同時(shí)也就意味著我們選擇了不同的人生。繁雜忙亂的世界，迷了我們的眼睛，永長的依賴時(shí)光囚禁了我們的身。選擇獨(dú)居，也就是選擇換種方式在這個(gè)世界上運(yùn)行，只因?yàn)樾撵`早已飄然遠(yuǎn)去。所以我們要這樣自由追隨心中所想去生活。莎士比亞曾經(jīng)說過：“人的青春都是短暫的，但如果卑劣地度過這短暫的人生，那就顯得太多了?！边x擇獨(dú)居，我們也就選擇了義無反顧的去奮斗去追夢。就像挪威著名小提琴家布爾20歲就在各國巡演，并且好潮如評(píng)。但米蘭著名評(píng)論家卻惡語攻擊他。于是很多別有用心者，也就群起而攻之。但布爾沒有任何辯解，因?yàn)樗雷约哼€不夠強(qiáng)大，于是選擇獨(dú)自苦心鉆研自己的技藝。最終成為了世界級(jí)小提琴家。他一直都是一個(gè)人去成長，去發(fā)展更好的自己，去承擔(dān)社會(huì)上的責(zé)任。選擇獨(dú)居一室，我們也就選擇了風(fēng)雨兼程，就像布爾一樣，選擇一個(gè)人去面對指責(zé)和非議，一個(gè)人去面對所有的困難。但我們也要像他那樣默默的積蓄自己，努力的提升自己，強(qiáng)大自己，然后一個(gè)人笑傲江湖。

空巢青年的空巢期其實(shí)也是執(zhí)著奮斗和認(rèn)識(shí)自己的理想階段，是找準(zhǔn)自己的位置，以堅(jiān)持為盾，以努力為劍，為自己開辟一片蔚藍(lán)天空的成長過程。但我們在獨(dú)居的同時(shí)，也不要忘了多陪伴我們的父母。在追求理想的同時(shí)，不要忘了停下趕路的步伐去靜下心來，好好的享受生活，看看美麗的大好河山，多聽聽可以撥動(dòng)我們心弦的大自然的聲音。同時(shí)，我由衷的建議，這個(gè)社會(huì)可以多多包容這些空巢青年，給我們多一些的支持和鼓勵(lì)，希望政府機(jī)構(gòu)可以給我們一個(gè)空間讓我們與社會(huì)上與我們同行的空巢青年可以聚在一起去感受不一樣的生活，過不一樣的人生。

關(guān)于青年的高中議論文(篇4)

少年富則國富，少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。曾經(jīng)的小小少年，如今已成長為年少有為的青年，都肩負(fù)著祖國負(fù)重前行的責(zé)任，努力的富國!興國!強(qiáng)國!

青年強(qiáng)則國強(qiáng)，需要青年勇于直面挫折，迎接挑戰(zhàn)。五四愛國運(yùn)動(dòng)時(shí)期，李大釗，義無反顧地加入愛國組織，就注定了李大釗的坎坷命運(yùn)，奠定了其愛國主義英雄形象。李大釗進(jìn)入愛國組織成為地下黨，時(shí)刻面臨著被敵人發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)，無數(shù)的困難擺在他眼前，他從不曾低頭。在他執(zhí)行秘密任務(wù)時(shí)多么危險(xiǎn)的情況，他都沉著冷靜的面對，對于執(zhí)行途中的障礙，他搜都機(jī)智解決掃除。正印證了他曾說過的一句話，青年之字典無困難之字，青年之口頭無障礙之語。

正是因?yàn)橄窭畲筢撨@樣的無數(shù)青年，在五四愛國運(yùn)動(dòng)中勇于直面挫折，迎接敵人一次又一次的挑戰(zhàn)，愛國主義才獲得成功。因?yàn)槲逅膼蹏\(yùn)動(dòng)中，青年參與和做出的貢獻(xiàn)占絕大的部分，所以從此以后的每年5月4日被定為五四青年節(jié)。

青年強(qiáng)則國強(qiáng)，需要青年勇于承擔(dān)，自立自強(qiáng)，不斷完善自我。曼瑟爾曾說過，青年時(shí)期是要做一點(diǎn)什么事情，即變成一個(gè)什么樣的人的一種機(jī)遇。身為青年的我們，要有祖國應(yīng)對外敵時(shí)的氣勢與豪邁心態(tài)。對于成長的道路，我們應(yīng)該把握和利用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，全面把握機(jī)遇期，全面應(yīng)對挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自身的綜合實(shí)力，勇于承擔(dān)重職，強(qiáng)化自己，把自己變得更加強(qiáng)大。俗話說，哪有什么歲月靜好，都是有人替你負(fù)重前行。既然總有人成為英雄，為什么不能是你呢?我們要勇于承擔(dān)自己的職責(zé)和責(zé)任，不能逃避，不能躲藏，要在歷練的過程中不斷完善自我自立自強(qiáng)，把自己的實(shí)力歷練強(qiáng)大。

人生不是如砥的道路，喜樂悲歡在人生的舞臺(tái)上從未曾獨(dú)幕。我們都不要活成，生而為青年我很遺憾的模樣。

青年強(qiáng)則國強(qiáng)，需要青年認(rèn)清自我，提高自己的道德素質(zhì)，成為對國家有用的人，對自己問心無愧的人。青年就是國家的支柱，支柱高了，強(qiáng)大了，充實(shí)了，則國家就穩(wěn)定了，富強(qiáng)了。青年像每天升起的蓬勃朝陽一樣，強(qiáng)勁而又光芒四射。青年國之棟梁，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高自己文化素質(zhì)和品行，增強(qiáng)國家意識(shí)和民族自豪感。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開，袁枚的《苔》激勵(lì)著無數(shù)青年也學(xué)牡丹開，即使弱小也要學(xué)著慢慢強(qiáng)大。

青年強(qiáng)則國強(qiáng)，新時(shí)代的青年人，讓我們感謝機(jī)遇，發(fā)揮自己，強(qiáng)國又強(qiáng)己。

關(guān)于青年的高中議論文(篇5)

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。盛世將頹，臨淵而側(cè)的歲月里，曾有人身先士卒，扶大廈于將傾，詮釋了真正的憂國憂民。

數(shù)九寒冬，一年最冷的季節(jié)，奧密克戎病毒突襲津門，我們所生活的濱海新區(qū)首當(dāng)其沖，它打亂了人們的生活節(jié)奏，使喧囂的都市瞬間安靜下來。面對突發(fā)的疫情，天津及來自全國各地馳援濱海的醫(yī)務(wù)工作者和來自各行各業(yè)的志愿者，沖在了抗疫的第一線。這些英雄，鑄就了我們青年的精神，給予了我們學(xué)習(xí)榜樣的力量。

豈曰無衣，與子同袍

在xx年初，疫情卷土重來，天津風(fēng)急雨驟。隨著疫情人數(shù)的增加。全員核酸檢測等措施的實(shí)行，無疑讓我們憂心忡忡?？僧?dāng)我們從害怕無措中回過頭來，面對疫情時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有那么一群人，他們早已迎難而上。他們是醫(yī)生，每天與病毒作斗爭，挽救一條條垂危的生命；他們是護(hù)士，身穿防護(hù)服，為街道社區(qū)中每一位居民認(rèn)真、仔細(xì)地測核酸：他們是廣大科研人員，為了戰(zhàn)勝疫情奮力攻關(guān)，緩解了疫情形勢。世界上，有什么身影比這更高大，有什么信念比這更堅(jiān)定，又有什么比這大義馳援更能傳遞力量。

命運(yùn)與共，微光耀眼

苔花如米小，也學(xué)牡丹開。在這場抗疫斗爭中，涌出了許多無名英雄，他們有冒疫奔忙在大街小巷，為千家萬戶送上溫暖的快遞小哥；有想方設(shè)法地排除萬難，為天津募捐物資的海外學(xué)子：有認(rèn)真負(fù)責(zé)幫助大家如何在手機(jī)上錄入自己信息，加快做核酸速度的志愿者；還有那起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人，深入一線的新聞工作者一方有難，八方支援，每一個(gè)人都獻(xiàn)出自己的力量。這些力量或許無法匯集成汪洋，卻可以歸入江流；或許無法垂名青史，卻可以擁有不弛于空想，不鶩于空名的厚積薄發(fā)。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。社會(huì)的同心協(xié)力，力量匯聚成江河，如土塊堆積成山巒，讓奧密克戎無計(jì)可施。世上人間，最熾熱的莫過同胞之愛，最深厚的莫過患難之情

當(dāng)前，面對風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，大力弘揚(yáng)包括偉大抗疫精神在內(nèi)的中國精神，奮斗不放棄、斗爭不退縮、前進(jìn)不止步。

作為青年的我們，擁有人生最寶貴的青春，處在一個(gè)最具活力、創(chuàng)造力、沖勁的時(shí)期，易被時(shí)代感染，亦無懼邁上征程，能扛時(shí)代大旗，能敢叫日月?lián)Q新天。

我們應(yīng)向這些英雄學(xué)習(xí)，以這些英雄為榜樣。面對疫情，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山的豪氣仍然流淌于青年人的每一寸皮膚?？v使汗流浹背，青年仍從不退縮，永不言棄。怨天尤人怕苦怕累從不是我們的代名詞；勤奮刻苦孜孜不倦更應(yīng)該寫于你我的肩頭，在新征程上攻克一個(gè)個(gè)婁山關(guān)臘子口，拿出逢山開路，遇水架橋闖勁，擼起袖子，甩開膀子的干勁，踏石留印，抓鐵有痕的韌勁，奪取一個(gè)又一個(gè)的勝利！

淬英雄之心，鑄青年精神。我們重任在肩，永不止步。

關(guān)于青年的高中議論文(篇6)

若將中國夢比做一首氣勢磅礴的樂曲，那么青少年的樂符，就是最靈動(dòng)的部分。疫情當(dāng)下，九零后護(hù)士和醫(yī)生扛起時(shí)代的重?fù)?dān)，奔赴國家需要的地方。青少年用自己的行動(dòng)，扛起了祖國的一片天。青少年應(yīng)奏響青年之音，譜祖國之曲。

奏青年之音，需孕育青年之徳。在中華大地這片沃土。中華標(biāo)準(zhǔn)美德從未中斷，支撐了一代又一代中華兒女錘煉品德修為的孔融讓梨，不止是說明吃梨的先后順序，，更讓出了青少年對美德的踐行。古有無數(shù)文人志士在青少年時(shí)期獨(dú)自承擔(dān)起侍奉父母的責(zé)任，最終將其德行融入骨髓，成就了自己也成就了國家。今有貨雷鋒稱號(hào)的青年，最終唱響了青年的成就。他們，將品德與自身發(fā)展融為一體，將中華文明發(fā)揚(yáng)光大，將祖國之曲譜寫得更加鏗鏘有力。

奏青年之音，需樹青年之志。周恩來總理年少立志，為中華之崛起而讀書。小小年紀(jì)，說出了讓世界為之震撼的話。這堅(jiān)定的志向推他奮進(jìn)，成為一代偉人。在萬隆會(huì)議上依然說出了讓世界為之震撼的求同存異方針。青年之志在磨練下，終成國家之力。毛岸英，年僅28歲的他，樹立起為祖國統(tǒng)一的大志，義無反顧地踏上了戰(zhàn)爭的最前線，這位毛主席的兒子將自己的志向付諸于行動(dòng)，壯烈犧牲在鴨綠江邊，卻為中國人民乃至世界人民，樹立起了和平的榜樣。青年是凌晨五點(diǎn)鐘的太陽，沒錯(cuò)，我們是朝氣蓬勃的初開的太陽，我們是滾滾向前奔騰并立志造就一番偉業(yè)的后浪，我們是不畏艱難險(xiǎn)阻向前奔去的青年，勢必要奏響青年之音，實(shí)現(xiàn)中國夢。

奏響青年之音，需育青年之智。日新月異的時(shí)代下，我們唯有加快科學(xué)素養(yǎng)的建設(shè)，才能更好的更正的走向夢想。我們要像鐘芳蓉那般，在逆境中努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，用更飽滿的文化底蘊(yùn)，更豐盈的知識(shí)，來為祖國發(fā)展做貢獻(xiàn)。我們要向青年科技獲獎(jiǎng)?wù)吣菢优^斗，為祖國科研事業(yè)貢獻(xiàn)力量，讓中國航空領(lǐng)域越擴(kuò)越大，讓中國之曲，唱響全球，大放光彩。

青少年應(yīng)擺脫時(shí)代的冷氣，只是向上走向前看，你們不必等候炬火，因?yàn)槟銈兙褪蔷婊稹ｔ斞笇η嗌倌甑目隙ú恢奈枇硕嗌儆兄局?。而?dāng)今我們要用志向，用美德，用智力，奏出屬于我們的音符，唱響中國之曲。