中班主題活動(dòng)教案及反思1000字通用5篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“中班主題活動(dòng)”、“中班主題活動(dòng)教案”。

教師的加法就是為孩子打開(kāi)窗口、構(gòu)建橋梁。寫(xiě)教案寫(xiě)得不錯(cuò)的老師，教學(xué)水平也不會(huì)太差，教案就是老師濃縮的知識(shí)，你是否明白該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理的"中班主題活動(dòng)教案及反思",供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

中班主題活動(dòng)教案及反思 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)利用自己認(rèn)識(shí)的中文字進(jìn)行繪畫(huà)。

2、對(duì)文字有關(guān)的事物展開(kāi)大膽的想象，通過(guò)圖案和線條，豐富畫(huà)面。

3、在欣賞、交流、評(píng)價(jià)的過(guò)程中，體驗(yàn)成就感。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

漢字?；ㄜ?chē)房；記號(hào)筆、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：老師知道小朋友們都很能干，認(rèn)識(shí)很多的字。今天就來(lái)考考小朋友，我們一起來(lái)和文字交朋友。

2、幼兒認(rèn)讀漢字，并大膽想象于文字有關(guān)的事物。

（1）教師：大家看這是什么字？（幼兒認(rèn)讀）

我們的家鄉(xiāng)有什么海？你看到海會(huì)想到什么？（幼兒想象、交流。）

（2）教師：這是什么字？（幼兒認(rèn)讀）

我們的家鄉(xiāng)有什么花？

看到花你想到了什么？有些小動(dòng)物也很喜歡花，它們是誰(shuí)？（幼兒想象、討論、交流。）

（3）教師：這是什么字？（幼兒認(rèn)讀）

你在馬路上看到什么車(chē)？它們是什么樣子的？干什么的？

（幼兒討論、交流。）

（4）教師：小朋友們住在哪里？

這是什么字？（幼兒認(rèn)讀）

你們的房子在什么地方？是什么樣子的？

我們的家鄉(xiāng)還看到什么房子？

（幼兒討論、交流。）

3、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

（1）交代要求。

教師：今天請(qǐng)小朋友們把想到的都畫(huà)出來(lái)，畫(huà)在字空的地方，動(dòng)腦筋想想字的邊上可以怎么裝飾？

（2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象作畫(huà)。展示幼兒作品，相互欣賞評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)中班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)。

中班主題活動(dòng)教案及反思 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

在活動(dòng)前，孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的小吃已經(jīng)有一定的了解，而且在實(shí)際生活中肯定也都吃過(guò)?；顒?dòng)中，孩子們可以利用各種材料制作家鄉(xiāng)的小吃，還可以通過(guò)角色買(mǎi)賣(mài)游戲家鄉(xiāng)小吃店，自然地在活動(dòng)中提高孩子的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)能力等。同時(shí)還利用加工坊，讓孩子進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的小吃。在活動(dòng)中孩子們的動(dòng)手能力，交往能力，語(yǔ)言表達(dá)能力及合作、學(xué)習(xí)的能力都可以得到發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)主題背景下，積極動(dòng)手制作各種小吃，提高孩子動(dòng)手能力，并進(jìn)一步豐富對(duì)家鄉(xiāng)小吃的認(rèn)識(shí)。

2、在游戲情境中，積極主動(dòng)地與人交往，并通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)小吃的喜愛(ài)之情。

3、體驗(yàn)區(qū)域活動(dòng)的快樂(lè)。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)家鄉(xiāng)小吃有了一定的了解，并吃過(guò)，到店里買(mǎi)過(guò)，看他人做過(guò)。

活動(dòng)材料準(zhǔn)備：美工區(qū)：海綿紙、白紙、掛歷紙、泡沫、橡皮泥、盤(pán)子，已制作好的部分小吃示范等

將場(chǎng)地一角布置成家鄉(xiāng)小吃店，有店面招牌，燒烤架、各種小吃、桌子、廚師服、店員服、盤(pán)子、小碗、筷子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)

小朋友，我們登封有很多好吃的小吃，你們都吃過(guò)哪些小吃呢？（請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講一講）

你到過(guò)特色小吃店吃這些小吃嗎？店員是怎樣招呼你的？

你看過(guò)爸爸、媽媽或是店里的廚師做家鄉(xiāng)小吃嗎？是怎樣做的呢？

二、介紹各區(qū)域材料及活動(dòng)要求

角色游戲區(qū)：老師和小朋友已經(jīng)將這里布置成了家鄉(xiāng)小吃店。這個(gè)店專門(mén)賣(mài)我們登封的特色小吃，有燒餅、烙饃、燒烤等等，小朋友可以扮演店員，廚師、小客人，扮演店員的小朋友穿好工作服，扮演廚師的小朋友戴好廚師帽。扮演小廚師的站好在廚房里，扮演店員的小朋友看見(jiàn)客人來(lái)了應(yīng)該熱情地招呼他，客人走時(shí)也要有禮貌。

美工區(qū)：老師在美工區(qū)準(zhǔn)備了各種海綿紙，白紙、泡沫等材料，每個(gè)盒子里也有老師做好的小吃，你們可以利用這些材料，像老師那樣去制作我們家鄉(xiāng)的各種特色小吃，做好的小吃由小組長(zhǎng)送去飯店。

三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

四、教師觀察與指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

角色游戲區(qū)：觀察幼兒的活動(dòng)情況，根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，考慮是否以顧客的身份進(jìn)行介入或指導(dǎo)。

美工區(qū)：觀察幼兒制作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手制作。

五、組織幼兒收拾材料。

要求把材料放回原處，垃圾撿到垃圾簍。

六、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況。

活動(dòng)反思：

孩子們十分投入于自己的角色中，雖然在游戲規(guī)則上還有些不足，但是我想，孩子們能夠熱情、自主地參與游戲這比強(qiáng)加于孩子們?nèi)フ莆盏囊?guī)則更重要。在游戲的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子們都很熱衷于在自己的游戲組中游戲。

中班主題活動(dòng)教案及反思 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。

2、感受接打電話的樂(lè)趣，愿意在接打電話的過(guò)程中表達(dá)自己的情感，體會(huì)與人正確愉快地交往。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、臺(tái)式電話機(jī)兩部。

2、可制作成簡(jiǎn)易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。

3、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題，引發(fā)幼兒的興趣。

教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。

教師：你們平時(shí)打過(guò)電話嗎？你都和誰(shuí)打過(guò)電話？

3、教師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。

（1）教師：喂，您好，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？請(qǐng)稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見(jiàn)！

（2）教師：小朋友，老師剛才在做什么？都說(shuō)了些什么？

（3）幼兒討論打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。

（4）教師：誰(shuí)知道還要注意哪些打電話的問(wèn)題呢？教師：打電話的時(shí)間不要過(guò)早或過(guò)晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。

4、幼兒嘗試用禮貌用語(yǔ)兩兩結(jié)伴玩打電話的游戲。

（1）幼兒和同伴自由組合玩打電話的游戲。

5、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩打電話的游戲。

（1）教師：剛才小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動(dòng)手做電話呢？制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過(guò)去后拉出來(lái)，然后再穿過(guò)一個(gè)杯子，將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來(lái)試試吧。

（2）幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,因?yàn)殡娫捠切∨笥殉Ｒ?jiàn)的而感興趣的,所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個(gè)活動(dòng),樂(lè)意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動(dòng)手的需要。其在活動(dòng)過(guò)程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會(huì)斷?？偟膩?lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的深度可以更深一些,在動(dòng)手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動(dòng)手操作,然后老師再總結(jié)示范。

中班主題活動(dòng)教案及反思 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解端午節(jié)的來(lái)歷，知道端午節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。

2、能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、賽龍舟的圖片、鼓。

2、大粽子。

3、端午節(jié)PPT。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師引入故事，導(dǎo)入本次的端午節(jié)活動(dòng)。

有一位花婆婆，他有四個(gè)孩子，雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作，但都很孝順，一到過(guò)節(jié)都會(huì)回家來(lái)看望自己的親人。

小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物。

花婆婆非常高興，驚奇的問(wèn)：“你們?cè)趺椿貋?lái)了，還帶禮物?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨?yàn)榻裉爝^(guò)節(jié)呀？

花婆婆說(shuō)“今天什么節(jié)日啊”孩子們說(shuō)，打開(kāi)禮物你們就知道啦。

2、教師講完故事后，帶領(lǐng)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

（1）教師出示端午節(jié)課件PPT，觀看第一個(gè)禮物盒——艾蒿。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日。

（2）教師繼續(xù)出示香包、劃龍舟的圖片、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日。

3、現(xiàn)在你們告訴花婆婆，過(guò)的是什么節(jié)日呀？

（1）端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來(lái)慶祝。

（2）端午節(jié)的各種來(lái)歷和傳說(shuō)，最常見(jiàn)的傳說(shuō)是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原。

（3）屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家，秦國(guó)攻破楚國(guó)時(shí)，屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)。

教師小結(jié)：農(nóng)歷五月初五日，在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投淚羅江身死。屈原死后，楚國(guó)老百姓非常悲痛，紛紛涌入淚羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。

4、教師請(qǐng)幼兒交流：你們過(guò)端午節(jié)都干些什么？介紹端午節(jié)的習(xí)俗。

（1）艾草通常是長(zhǎng)在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門(mén)上。

（2）粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長(zhǎng)條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無(wú)餡的。

5、教師出示端午節(jié)課件，引導(dǎo)幼兒觀看制作粽子的過(guò)程。

（1）看完課件后，你們想不想自己嘗試包粽子呢？

（2）此活動(dòng)環(huán)節(jié)可以分為兩個(gè)活動(dòng)：意識(shí)手工活動(dòng)、而是游園活動(dòng)。

6、教師播放賽龍舟視頻（點(diǎn)擊課件中視頻鏈接，需聯(lián)網(wǎng)在線觀看），引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻。

教師組織幼兒一起參與游戲：賽龍舟。

四、活動(dòng)總結(jié)

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。

中班主題活動(dòng)教案及反思 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲情境活動(dòng)中，進(jìn)一步感知好習(xí)慣的重要性。

2.在自我評(píng)價(jià)中，逐步引導(dǎo)孩子堅(jiān)持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.積極、愉快地參與活動(dòng)，樂(lè)意表達(dá)自己的看法。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)家的情境，兩組游戲材料：a組玩具；b組圖書(shū)。

2.評(píng)比表1張，紅花若干。

3.歌曲《健康歌》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

師：小朋友們，今天老師給你們介紹一個(gè)新家：

書(shū)房、游戲房，今天小朋友們要去我們的新家玩游戲。

（紅花榜：老師記錄孩子們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀貼小紅花。同時(shí)將小朋友的表現(xiàn)用手機(jī)錄下來(lái)。）

二、活動(dòng)部分：教師實(shí)況錄像。

幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請(qǐng)玩玩具；愿意看書(shū)的孩子請(qǐng)到書(shū)房看書(shū)。（教師觀察記錄）

組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場(chǎng)拍攝的錄像，并展開(kāi)討論。

A：（1）第一段看書(shū)：看看、想想自己怎么做的？你的好朋友怎么做的？

這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

（2）觀看第一段后，幼兒相互討論：你在大屏幕上看到了誰(shuí)？他的表現(xiàn)怎么樣？是怎么做的？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

（3）幼兒自由發(fā)表看法，教師逐步引導(dǎo)，根據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結(jié)，并鼓勵(lì)孩子說(shuō)，貼紅花以示鼓勵(lì)。

B：（1）第二段錄像：玩玩具?？纯赐嫱婢叩暮⒆釉趺醋龅?？玩玩具時(shí)要注意什么？要養(yǎng)成那些好習(xí)慣？

（2）觀看第二段后，幼兒相互討論。教師傾聽(tīng)，并參與討論。

（3）幼兒自由表述。教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答，逐步加以引導(dǎo)，歸納，用兒歌形式總結(jié)，并將編成的兒歌說(shuō)給朋友聽(tīng)聽(tīng)。

三、結(jié)束部分

1、數(shù)數(shù)哪組紅花多，教師表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)習(xí)慣好的孩子。

2、邀請(qǐng)大家參加舞會(huì)《健康歌》聽(tīng)音樂(lè)，跳舞，做運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思：

幼兒沉浸在游戲氛圍中，輕松自由，討論熱烈，基本能很好地完整表達(dá)自己的想法，我對(duì)于孩子的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)表現(xiàn)，也能恰當(dāng)，適宜靈活地給予回應(yīng)，師幼互動(dòng)頻率高。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

中班主題活動(dòng)教案及反思通用

紅燭沒(méi)有恩師愛(ài)心紅，蠶絲哪有恩師情意長(zhǎng)。每個(gè)教師都會(huì)經(jīng)歷寫(xiě)教案的過(guò)程，教案有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果的最優(yōu)化。如何讓教案在課堂上更具備力量呢？欄目小編特意收集和整理了中班主題活動(dòng)教案及反思，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

中班主題活動(dòng)教案及反思【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地用一句完整的話講述自己的想法。

2、能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡力完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

3、能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，給物品進(jìn)行分類。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、和幼兒一起收集大潤(rùn)發(fā)、?？吐〉膹V告紙。

2、剪刀、小盒子若干。

3、小貨架、標(biāo)記牌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看：廣告本上有些什么。

師：看，我們每個(gè)人都有一本什么？誰(shuí)知道上面都有些什么呢？讓我們一起來(lái)看一看。

二、找一找：你最喜歡上面哪一樣?xùn)|西

1、幼兒自由翻看廣告本，然后說(shuō)一說(shuō)有些什么。

2、幼兒找自己最喜歡的東西，然后用一句好聽(tīng)的話告訴大家：你為什么喜歡它。

（1）幼兒自由尋找、講述。

（2）幼兒相互介紹、講述。

（3）集體講述。

三、剪一剪：請(qǐng)幼兒把自己最喜歡的東西剪下來(lái)，放在自己的小盒子里。

要求幼兒在一定的時(shí)間里盡力完成任務(wù)。

師：現(xiàn)在老師給你們8分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你們?cè)趶V告本上剪下自己最喜歡的東西，看誰(shuí)剪得越好越多。

四、分一分：請(qǐng)幼兒按照自己的意愿，給剪下來(lái)的東西進(jìn)行分類。

師：小朋友真能干，剪了這么多的東西，現(xiàn)在我們把這些東西放在小超市的貨架上，我們也來(lái)開(kāi)個(gè)超市好不好？

那么這些東西我們按照什么來(lái)分類擺放呢？

1、幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。最后按照大家的意愿把東西按照幾類擺放。

2、教師和幼兒一起做標(biāo)記。

3、幼兒按照標(biāo)記把自己剪下的東西送到貨架上。

4、教師和幼兒一起逛超市。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中的創(chuàng)新體現(xiàn)在活動(dòng)性和操作性強(qiáng)，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性，把幼兒作為活動(dòng)的主體，學(xué)習(xí)的主人，為幼兒提供自主觀察、自我發(fā)現(xiàn)、自由探索的機(jī)會(huì)和條件，淡化了教和學(xué)的界限，讓幼兒在玩的過(guò)程中去探索、去學(xué)習(xí)。

中班主題活動(dòng)教案及反思【篇2】

設(shè)計(jì)意圖：

0這個(gè)形象幼兒在生活中經(jīng)常接觸到。在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)區(qū)的玩具里有個(gè)數(shù)學(xué)是0，音樂(lè)區(qū)的練習(xí)中有個(gè)休止符0，英語(yǔ)區(qū)的字母里也有個(gè)0。這個(gè)0到底叫什么名字呢？于是，我創(chuàng)編了故事0娃娃的旅行，并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒理解0在不同地方的不同名稱和用途。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件0娃娃的旅行。

2、創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)城的標(biāo)記和必備的東西。

3、0娃娃的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入故事，引出課題。

有一個(gè)娃娃，長(zhǎng)得是啥樣呢？瞧，這就是他的樣子-----0（出示圖片）。娃娃也不知道自己叫什么名字，小朋友，你想給他取什么名字？

小朋友為它取的名字真多，我們就先叫他可愛(ài)寶寶吧！

今天這個(gè)可愛(ài)的小寶貝要去旅行了，他背上小包，出發(fā)了！

2、理解0在不同地方的不同名稱和用途。

觀看課件，0娃娃來(lái)到數(shù)學(xué)城。

提問(wèn)：0娃娃在數(shù)學(xué)城叫什么名字？零表示什么意思？集體玩一個(gè)有關(guān)0娃娃的數(shù)學(xué)游戲。

觀看課件，0娃娃來(lái)到音樂(lè)城。

提問(wèn)：歡迎休止符娃娃的是誰(shuí)？

請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)節(jié)奏型，集體練習(xí)表演。利用小樂(lè)器練習(xí)一下。

觀看課件，0娃娃在字母城的名字叫什么？你知道漢語(yǔ)拼音嗎？（教師簡(jiǎn)單介紹）

3、引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)城大膽想象和創(chuàng)作。

0娃娃來(lái)到創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)城，有誰(shuí)來(lái)歡迎他呢？這里給他取個(gè)什么好聽(tīng)的名字呢？請(qǐng)小朋友來(lái)想一想，猜一猜吧！

幼兒操作，自由探索。集體交流，小結(jié)評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒在生活中繼續(xù)探索、尋找與0有關(guān)的東西。

活動(dòng)反思：

在實(shí)施過(guò)程中，遵循了幼兒思維的形象性特征，在生動(dòng)的多種感知的形式中，陶冶幼兒對(duì)美的欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)美的追求。多元多種類的材料，為幼兒創(chuàng)意的萌生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，而教師對(duì)幼兒的鼓勵(lì)和期待，對(duì)幼兒創(chuàng)造力的呵護(hù)將成為本次教學(xué)中促進(jìn)幼兒發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)基。

中班主題活動(dòng)教案及反思【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲情境活動(dòng)中，進(jìn)一步感知好習(xí)慣的重要性。

2.在自我評(píng)價(jià)中，逐步引導(dǎo)孩子堅(jiān)持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.積極、愉快地參與活動(dòng)，樂(lè)意表達(dá)自己的看法。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)家的情境，兩組游戲材料：a組玩具；b組圖書(shū)。

2.評(píng)比表1張，紅花若干。

3.歌曲《健康歌》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

師：小朋友們，今天老師給你們介紹一個(gè)新家：

書(shū)房、游戲房，今天小朋友們要去我們的新家玩游戲。

（紅花榜：老師記錄孩子們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀貼小紅花。同時(shí)將小朋友的表現(xiàn)用手機(jī)錄下來(lái)。）

二、活動(dòng)部分：教師實(shí)況錄像。

幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請(qǐng)玩玩具；愿意看書(shū)的孩子請(qǐng)到書(shū)房看書(shū)。（教師觀察記錄）

組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場(chǎng)拍攝的錄像，并展開(kāi)討論。

A：（1）第一段看書(shū)：看看、想想自己怎么做的？你的好朋友怎么做的？

這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

（2）觀看第一段后，幼兒相互討論：你在大屏幕上看到了誰(shuí)？他的表現(xiàn)怎么樣？是怎么做的？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

（3）幼兒自由發(fā)表看法，教師逐步引導(dǎo)，根據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結(jié)，并鼓勵(lì)孩子說(shuō)，貼紅花以示鼓勵(lì)。

B：（1）第二段錄像：玩玩具?？纯赐嫱婢叩暮⒆釉趺醋龅模客嫱婢邥r(shí)要注意什么？要養(yǎng)成那些好習(xí)慣？

（2）觀看第二段后，幼兒相互討論。教師傾聽(tīng)，并參與討論。

（3）幼兒自由表述。教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答，逐步加以引導(dǎo)，歸納，用兒歌形式總結(jié)，并將編成的兒歌說(shuō)給朋友聽(tīng)聽(tīng)。

三、結(jié)束部分

1、數(shù)數(shù)哪組紅花多，教師表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)習(xí)慣好的孩子。

2、邀請(qǐng)大家參加舞會(huì)《健康歌》聽(tīng)音樂(lè)，跳舞，做運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思：

幼兒沉浸在游戲氛圍中，輕松自由，討論熱烈，基本能很好地完整表達(dá)自己的想法，我對(duì)于孩子的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)表現(xiàn)，也能恰當(dāng)，適宜靈活地給予回應(yīng)，師幼互動(dòng)頻率高。

中班主題活動(dòng)教案及反思【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中花園的秘密，嘗試用清楚連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

2.用多種感官感知散文所表現(xiàn)出的大自然的詩(shī)意美，樂(lè)意親近大自然。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中花園的秘密，嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

難點(diǎn)：觀察畫(huà)面，依據(jù)畫(huà)面線索想象聽(tīng)到的、聞到的、摸到的

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.前帶幼兒去花園里散步，讓幼兒觀察花園里的動(dòng)植物

2.香水的假花一枝。

3.用書(shū)第1冊(cè)封二、第1頁(yè)。

4.掛圖(《亮眼找秘密》)。

5.音樂(lè)CD(柔和的音樂(lè)，風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴聲的錄音)。

活動(dòng)過(guò)程

一、我想去花園。

1.傾聽(tīng)教師講述，理解對(duì)話內(nèi)容。

丁丁家的花園又大又漂亮，小伙伴們可想去玩啦，可是丁丁說(shuō):要能找出花園里的秘密才可以進(jìn)去做游戲。(教師講述，幼兒傾聽(tīng)后回答。)

你們聽(tīng)到了什么?丁丁怎么說(shuō)?

2.教師小結(jié):丁丁家的花園里到底有什么秘密?我們一起去找找吧!

（設(shè)計(jì)意圖：在尋找花園里看得見(jiàn)、看不見(jiàn)的東西時(shí)，先引導(dǎo)幼兒去猜測(cè)、去想象，給幼兒更為廣闊的空間。再呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒嘗試從圖片中尋找答案，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，彼此分享觀察的經(jīng)驗(yàn)和感受。）

二、我來(lái)找秘密。

1.用眼睛尋找畫(huà)面中看得見(jiàn)的東西。

猜一猜，花園里會(huì)有什么?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由猜想。)

在丁丁家的花園里你看到了什么?(出示掛圖。)

2.豬猜花園里有哪些眼睛看不見(jiàn)的東西。

除了你剛才看到的。

花園里還有別的東西嗎?

3.觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)泥土中的秘密。

你看到泥士中有什么?(嘗試用有有還有句式進(jìn)行講述。)

除了圖上的東西，還會(huì)有什么藏在泥土里?

4.教師小結(jié):原來(lái)花園里還有很多我們眼睛看不見(jiàn)的東西，要翻開(kāi)土地才能發(fā)現(xiàn)。

5.觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中隱藏的小動(dòng)物。

草叢里有一些小動(dòng)物在跟我們捉迷藏，都有誰(shuí)?為什么我們要仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)它們?6.運(yùn)用多種感官，探索、感受花園里看不到的東西。

丁丁家的花園里藏著好多秘密，用眼睛能看到很多東西，要是把眼睛閉上，你還能找到什么嗎?我們閉上眼睛，找找花園里還會(huì)有什么。(播放蟲(chóng)鳴聲的音頻，拿出噴了香水的假花悄悄地從幼兒跟前走過(guò)。)

你找到了什么?是怎么找到的?

7.教師小結(jié):花園里沒(méi)有看到的東西又被我們用鼻子聞到、用耳朵聽(tīng)到了。

（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)中音頻、ppT等多媒體課件貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官去感知，并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的不同感受，可解決活動(dòng)的難點(diǎn):透過(guò)畫(huà)面想象看不到的東西。）

三、花園的秘密，

1.完整欣賞散文詩(shī)，說(shuō)說(shuō)最喜歡的詩(shī)句，再次感受散文詩(shī)美的意境。

你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句?說(shuō)給你的好朋友聽(tīng)聽(tīng)。

2.跟著教師朗誦詩(shī)歌，完整欣賞散文詩(shī)。

3.教師小結(jié):花園多美呀!只要我們用眼睛多看、用耳朵多聽(tīng)、用鼻子多聞、用手腳多觸摸，就能發(fā)現(xiàn)更多的花園秘密。

（設(shè)計(jì)意圖：最后環(huán)節(jié)使用畫(huà)面和聲音的有機(jī)結(jié)合讓幼兒體驗(yàn)閱讀的美感和韻味。）

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主，教師為輔，充分給幼兒探索的材料和機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)發(fā)現(xiàn)。通過(guò)總結(jié)和知道上好一節(jié)課，最主要的是目標(biāo)定位要準(zhǔn)確，充分了解幼兒，要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境，教態(tài)要好，有強(qiáng)烈的應(yīng)變能力，其次要熟透教案，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都能充分考慮到幼兒的個(gè)別差異。這樣，在任何場(chǎng)合都能把一節(jié)課上好。

中班主題活動(dòng)教案及反思【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)利用自己認(rèn)識(shí)的中文字進(jìn)行繪畫(huà)。

2、對(duì)文字有關(guān)的事物展開(kāi)大膽的想象，通過(guò)圖案和線條，豐富畫(huà)面。

3、在欣賞、交流、評(píng)價(jià)的過(guò)程中，體驗(yàn)成就感。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

漢字海花車(chē)房；記號(hào)筆、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：老師知道小朋友們都很能干，認(rèn)識(shí)很多的字。今天就來(lái)考考小朋友，我們一起來(lái)和文字交朋友。

2、幼兒認(rèn)讀漢字，并大膽想象于文字有關(guān)的事物。

（1）教師：大家看這是什么字？（幼兒認(rèn)讀）

我們的家鄉(xiāng)有什么海？你看到海會(huì)想到什么？（幼兒想象、交流。）

（2）教師：這是什么字？（幼兒認(rèn)讀）

我們的家鄉(xiāng)有什么花？

看到花你想到了什么？有些小動(dòng)物也很喜歡花，它們是誰(shuí)？（幼兒想象、討論、交流。）

（3）教師：這是什么字？（幼兒認(rèn)讀）

你在馬路上看到什么車(chē)？它們是什么樣子的？干什么的？

（幼兒討論、交流。）

（4）教師：小朋友們住在哪里？

這是什么字？（幼兒認(rèn)讀）

你們的房子在什么地方？是什么樣子的？

我們的家鄉(xiāng)還看到什么房子？

（幼兒討論、交流。）

3、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

（1）交代要求。

教師：今天請(qǐng)小朋友們把想到的都畫(huà)出來(lái)，畫(huà)在字空的地方，動(dòng)腦筋想想字的邊上可以怎么裝飾？

（2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象作畫(huà)。展示幼兒作品，相互欣賞評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)中班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)。

中班主題活動(dòng)教案及反思【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作左右滾球，并繼續(xù)練習(xí)單手拍球、雙手交替拍球等動(dòng)作，增加動(dòng)作的靈活性。

2、鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和手眼的配合。

3、體會(huì)滾球的樂(lè)趣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作左右滾球，并繼續(xù)練習(xí)單手拍球、雙手交替拍球等動(dòng)作，增加動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)難點(diǎn)：鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和手眼的配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)、小籃球

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)和老師一起拿球做全身運(yùn)動(dòng)

二、練習(xí)單手拍球和雙手交替拍球

1、師和幼兒一起回憶正確的拍球姿勢(shì)：一手護(hù)球，一手拍球，用手指肚來(lái)拍球

2、請(qǐng)幼兒練習(xí)單手、雙手交替拍球

3、在幼兒練習(xí)過(guò)5分鐘左右的單手拍球后，請(qǐng)幼兒練習(xí)雙手交替拍球

4、幼兒自由練習(xí)

三、學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作左右滾球

1、幼兒個(gè)別示范。

2、教師示范正確的動(dòng)作。

3、幼兒自由練習(xí)。

四、游戲：運(yùn)球投籃

請(qǐng)幼兒選擇一種運(yùn)球方式進(jìn)行運(yùn)球，到終點(diǎn)時(shí)把籃球投到欄中（大型玩具代替）

五、放松：

幼兒坐在球上進(jìn)行全身按摩。

活動(dòng)反思：

掌握滾球的要領(lǐng)后，我引導(dǎo)孩子們拉開(kāi)距離進(jìn)行滾球，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，就有一定的挑戰(zhàn)性了。一是滾得時(shí)候要有目標(biāo)性，要不就要滾歪;二是手上要使用一定的力量。我讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈，我站在中間，叫到誰(shuí)，就把球滾給誰(shuí)，那個(gè)小朋友把球再滾給我。我再中間不光起了示范的作用，同時(shí)讓每個(gè)幼兒感受了長(zhǎng)距離滾球的要求、力量，還有就是老師和每個(gè)孩子有了一定的交流。

中班主題活動(dòng)教案及反思【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、通過(guò)故事的形式讓幼兒了解要多吃水果、蔬菜，每天要定時(shí)大便，大便時(shí)要專心。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生隊(duì)身體健康的重要性。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《玲玲和亮亮》

活動(dòng)過(guò)程：

一、講故事，引起興趣

教師：今天我要給大家講一個(gè)故事，名字叫《玲玲和亮亮》，小朋友聽(tīng)一聽(tīng)故事中是玲玲做的對(duì)還是亮亮做的對(duì)。我們要學(xué)誰(shuí)呢？教師講述故事

二、講述故事后教師提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒討論

（1）亮亮為什么肚子疼？

（2）玲玲是怎樣做的？

（3）怎樣才能解決亮亮肚子疼的問(wèn)題？他請(qǐng)小朋友給他出主意呢？

（4）我們要學(xué)亮亮還是玲玲？

三、教師小結(jié)

我們每天大便是要把身體中的廢物排泄出來(lái)，如果小朋友不愛(ài)吃蔬菜和水果，那就會(huì)和亮亮一樣大便很費(fèi)力，久而久之就會(huì)便秘、肚子疼，我們要學(xué)玲玲多吃水果，多喝水，每天定時(shí)大便，大便時(shí)不看電視、不玩耍，專心大便，要養(yǎng)成良好的排泄習(xí)慣，做一個(gè)健康的好寶寶。

附故事：《玲玲和亮亮》

玲玲和亮亮是形影不離的好朋友。他們每天一起上幼兒園，一起做游戲，就連吃飯時(shí)也要挨在一起?？墒遣煌氖?，玲玲吃飯從不愛(ài)挑食，蔬菜呀、水果呀、什么都愛(ài)吃?？闪亮羺s只愛(ài)吃肉，不愛(ài)吃蔬菜、水果，亮亮還特別貪玩，如果一玩起來(lái)什么事都忘了。有一次亮亮想大便，可是他玩積木玩的正高興。于是他沒(méi)有去大便，等到他想去大便的時(shí)候肚子很疼卻拉不出來(lái)。爸爸媽媽帶他去看醫(yī)生，醫(yī)生阿姨說(shuō)：你不愛(ài)蔬菜、水果，又不定時(shí)大便，所以才會(huì)肚子疼，以后你應(yīng)該改變你的壞習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

什么時(shí)候應(yīng)該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請(qǐng)孩子來(lái)講其他好習(xí)慣，可能他們對(duì)好習(xí)慣還沒(méi)有什么概念，這里對(duì)他們來(lái)說(shuō)稍微有點(diǎn)難度。

中班主題活動(dòng)教案及反思1000字9篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？小編特意收集和整理了中班主題活動(dòng)教案及反思1000字9篇，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

中班主題活動(dòng)教案及反思 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中花園的秘密，嘗試用清楚連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

2.用多種感官感知散文所表現(xiàn)出的大自然的詩(shī)意美，樂(lè)意親近大自然。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中花園的秘密，嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

難點(diǎn)：觀察畫(huà)面，依據(jù)畫(huà)面線索想象聽(tīng)到的、聞到的、摸到的

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.前帶幼兒去花園里散步，讓幼兒觀察花園里的動(dòng)植物

2.香水的假花一枝。

3.用書(shū)第1冊(cè)封二、第1頁(yè)。

4.掛圖(《亮眼找秘密》)。

5.音樂(lè)CD(柔和的音樂(lè)，風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴聲的錄音)。

活動(dòng)過(guò)程

一、我想去花園。

1.傾聽(tīng)教師講述，理解對(duì)話內(nèi)容。

丁丁家的花園又大又漂亮，小伙伴們可想去玩啦，可是丁丁說(shuō):要能找出花園里的秘密才可以進(jìn)去做游戲。(教師講述，幼兒傾聽(tīng)后回答。)

你們聽(tīng)到了什么?丁丁怎么說(shuō)?

2.教師小結(jié):丁丁家的花園里到底有什么秘密?我們一起去找找吧!

（設(shè)計(jì)意圖：在尋找花園里看得見(jiàn)、看不見(jiàn)的東西時(shí)，先引導(dǎo)幼兒去猜測(cè)、去想象，給幼兒更為廣闊的空間。再呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒嘗試從圖片中尋找答案，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，彼此分享觀察的經(jīng)驗(yàn)和感受。）

二、我來(lái)找秘密。

1.用眼睛尋找畫(huà)面中看得見(jiàn)的東西。

猜一猜，花園里會(huì)有什么?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由猜想。)

在丁丁家的花園里你看到了什么?(出示掛圖。)

2.豬猜花園里有哪些眼睛看不見(jiàn)的東西。

除了你剛才看到的。

花園里還有別的東西嗎?

3.觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)泥土中的秘密。

你看到泥士中有什么?(嘗試用有有還有句式進(jìn)行講述。)

除了圖上的東西，還會(huì)有什么藏在泥土里?

4.教師小結(jié):原來(lái)花園里還有很多我們眼睛看不見(jiàn)的東西，要翻開(kāi)土地才能發(fā)現(xiàn)。

5.觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中隱藏的小動(dòng)物。

草叢里有一些小動(dòng)物在跟我們捉迷藏，都有誰(shuí)?為什么我們要仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)它們?6.運(yùn)用多種感官，探索、感受花園里看不到的東西。

丁丁家的花園里藏著好多秘密，用眼睛能看到很多東西，要是把眼睛閉上，你還能找到什么嗎?我們閉上眼睛，找找花園里還會(huì)有什么。(播放蟲(chóng)鳴聲的音頻，拿出噴了香水的假花悄悄地從幼兒跟前走過(guò)。)

你找到了什么?是怎么找到的?

7.教師小結(jié):花園里沒(méi)有看到的東西又被我們用鼻子聞到、用耳朵聽(tīng)到了。

（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)中音頻、ppT等多媒體課件貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官去感知，并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的不同感受，可解決活動(dòng)的難點(diǎn):透過(guò)畫(huà)面想象看不到的東西。）

三、花園的秘密，

1.完整欣賞散文詩(shī)，說(shuō)說(shuō)最喜歡的詩(shī)句，再次感受散文詩(shī)美的意境。

你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句?說(shuō)給你的好朋友聽(tīng)聽(tīng)。

2.跟著教師朗誦詩(shī)歌，完整欣賞散文詩(shī)。

3.教師小結(jié):花園多美呀!只要我們用眼睛多看、用耳朵多聽(tīng)、用鼻子多聞、用手腳多觸摸，就能發(fā)現(xiàn)更多的花園秘密。

（設(shè)計(jì)意圖：最后環(huán)節(jié)使用畫(huà)面和聲音的有機(jī)結(jié)合讓幼兒體驗(yàn)閱讀的美感和韻味。）

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主，教師為輔，充分給幼兒探索的材料和機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)發(fā)現(xiàn)。通過(guò)總結(jié)和知道上好一節(jié)課，最主要的是目標(biāo)定位要準(zhǔn)確，充分了解幼兒，要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境，教態(tài)要好，有強(qiáng)烈的應(yīng)變能力，其次要熟透教案，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都能充分考慮到幼兒的個(gè)別差異。這樣，在任何場(chǎng)合都能把一節(jié)課上好。

中班主題活動(dòng)教案及反思 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛(ài)心的愿望。

3.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干、音樂(lè)《感恩的心》

活動(dòng)過(guò)程：

（一）感知活動(dòng)：

1.多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。

2.說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的？

3.原來(lái)是您----門(mén)衛(wèi)叔叔。

4.播放門(mén)衛(wèi)叔叔工作情景，了解門(mén)衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

（二）體驗(yàn)活動(dòng)：

1.現(xiàn)在你想對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么？讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。

2.用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意，自選小禮物把它放到愛(ài)心板上，并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的話。

3.播放《感恩的心》音樂(lè)，用肢體表達(dá)愛(ài)心。

（三）活動(dòng)延伸：

幼兒園里除了要感謝門(mén)衛(wèi)叔叔，還要感謝誰(shuí)？為什么？

活動(dòng)反思：

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂(lè)于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達(dá)自己的感謝與愛(ài)，在表達(dá)愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)?；顒?dòng)中幼兒通過(guò)觀看錄像，了解門(mén)衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對(duì)周?chē)拿總€(gè)人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德，活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。

中班主題活動(dòng)教案及反思 篇3

設(shè)計(jì)意圖：

在活動(dòng)前，孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的小吃已經(jīng)有一定的了解，而且在實(shí)際生活中肯定也都吃過(guò)?；顒?dòng)中，孩子們可以利用各種材料制作家鄉(xiāng)的小吃，還可以通過(guò)角色買(mǎi)賣(mài)游戲家鄉(xiāng)小吃店，自然地在活動(dòng)中提高孩子的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)能力等。同時(shí)還利用加工坊，讓孩子進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的小吃。在活動(dòng)中孩子們的動(dòng)手能力，交往能力，語(yǔ)言表達(dá)能力及合作、學(xué)習(xí)的能力都可以得到發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)主題背景下，積極動(dòng)手制作各種小吃，提高孩子動(dòng)手能力，并進(jìn)一步豐富對(duì)家鄉(xiāng)小吃的認(rèn)識(shí)。

2、在游戲情境中，積極主動(dòng)地與人交往，并通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)小吃的喜愛(ài)之情。

3、體驗(yàn)區(qū)域活動(dòng)的快樂(lè)。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)家鄉(xiāng)小吃有了一定的了解，并吃過(guò)，到店里買(mǎi)過(guò)，看他人做過(guò)。

活動(dòng)材料準(zhǔn)備：美工區(qū)：海綿紙、白紙、掛歷紙、泡沫、橡皮泥、盤(pán)子，已制作好的部分小吃示范等

將場(chǎng)地一角布置成家鄉(xiāng)小吃店，有店面招牌，燒烤架、各種小吃、桌子、廚師服、店員服、盤(pán)子、小碗、筷子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)

小朋友，我們登封有很多好吃的小吃，你們都吃過(guò)哪些小吃呢？（請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講一講）

你到過(guò)特色小吃店吃這些小吃嗎？店員是怎樣招呼你的？

你看過(guò)爸爸、媽媽或是店里的廚師做家鄉(xiāng)小吃嗎？是怎樣做的呢？

二、介紹各區(qū)域材料及活動(dòng)要求

角色游戲區(qū)：老師和小朋友已經(jīng)將這里布置成了家鄉(xiāng)小吃店。這個(gè)店專門(mén)賣(mài)我們登封的特色小吃，有燒餅、烙饃、燒烤等等，小朋友可以扮演店員，廚師、小客人，扮演店員的小朋友穿好工作服，扮演廚師的小朋友戴好廚師帽。扮演小廚師的站好在廚房里，扮演店員的小朋友看見(jiàn)客人來(lái)了應(yīng)該熱情地招呼他，客人走時(shí)也要有禮貌。

美工區(qū)：老師在美工區(qū)準(zhǔn)備了各種海綿紙，白紙、泡沫等材料，每個(gè)盒子里也有老師做好的小吃，你們可以利用這些材料，像老師那樣去制作我們家鄉(xiāng)的各種特色小吃，做好的小吃由小組長(zhǎng)送去飯店。

三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

四、教師觀察與指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

角色游戲區(qū)：觀察幼兒的活動(dòng)情況，根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，考慮是否以顧客的身份進(jìn)行介入或指導(dǎo)。

美工區(qū)：觀察幼兒制作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手制作。

五、組織幼兒收拾材料。

要求把材料放回原處，垃圾撿到垃圾簍。

六、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況。

活動(dòng)反思：

孩子們十分投入于自己的角色中，雖然在游戲規(guī)則上還有些不足，但是我想，孩子們能夠熱情、自主地參與游戲這比強(qiáng)加于孩子們?nèi)フ莆盏囊?guī)則更重要。在游戲的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子們都很熱衷于在自己的游戲組中游戲。

中班主題活動(dòng)教案及反思 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地用一句完整的話講述自己的想法。

2、能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡力完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

3、能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，給物品進(jìn)行分類。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、和幼兒一起收集大潤(rùn)發(fā)、常客隆的廣告紙。

2、剪刀、小盒子若干。

3、小貨架、標(biāo)記牌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看：廣告本上有些什么。

師：看，我們每個(gè)人都有一本什么？誰(shuí)知道上面都有些什么呢？讓我們一起來(lái)看一看。

二、找一找：你最喜歡上面哪一樣?xùn)|西

1、幼兒自由翻看廣告本，然后說(shuō)一說(shuō)有些什么。

2、幼兒找自己最喜歡的東西，然后用一句好聽(tīng)的話告訴大家：你為什么喜歡它。

（1）幼兒自由尋找、講述。

（2）幼兒相互介紹、講述。

（3）集體講述。

三、剪一剪：請(qǐng)幼兒把自己最喜歡的東西剪下來(lái)，放在自己的小盒子里。

要求幼兒在一定的時(shí)間里盡力完成任務(wù)。

師：現(xiàn)在老師給你們8分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你們?cè)趶V告本上剪下自己最喜歡的東西，看誰(shuí)剪得越好越多。

四、分一分：請(qǐng)幼兒按照自己的意愿，給剪下來(lái)的東西進(jìn)行分類。

師：小朋友真能干，剪了這么多的東西，現(xiàn)在我們把這些東西放在小超市的貨架上，我們也來(lái)開(kāi)個(gè)超市好不好？

那么這些東西我們按照什么來(lái)分類擺放呢？

1、幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。最后按照大家的意愿把東西按照幾類擺放。

2、教師和幼兒一起做標(biāo)記。

3、幼兒按照標(biāo)記把自己剪下的東西送到貨架上。

4、教師和幼兒一起逛超市。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中的創(chuàng)新體現(xiàn)在活動(dòng)性和操作性強(qiáng)，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性，把幼兒作為活動(dòng)的主體，學(xué)習(xí)的主人，為幼兒提供自主觀察、自我發(fā)現(xiàn)、自由探索的機(jī)會(huì)和條件，淡化了教和學(xué)的界限，讓幼兒在玩的過(guò)程中去探索、去學(xué)習(xí)。

中班主題活動(dòng)教案及反思 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲情境活動(dòng)中，進(jìn)一步感知好習(xí)慣的重要性。

2.在自我評(píng)價(jià)中，逐步引導(dǎo)孩子堅(jiān)持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.積極、愉快地參與活動(dòng)，樂(lè)意表達(dá)自己的看法。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)家的情境，兩組游戲材料：a組玩具；b組圖書(shū)。

2.評(píng)比表1張，紅花若干。

3.歌曲《健康歌》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

師：小朋友們，今天老師給你們介紹一個(gè)新家：

書(shū)房、游戲房，今天小朋友們要去我們的新家玩游戲。

（紅花榜：老師記錄孩子們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀貼小紅花。同時(shí)將小朋友的表現(xiàn)用手機(jī)錄下來(lái)。）

二、活動(dòng)部分：教師實(shí)況錄像。

幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請(qǐng)玩玩具；愿意看書(shū)的孩子請(qǐng)到書(shū)房看書(shū)。（教師觀察記錄）

組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場(chǎng)拍攝的錄像，并展開(kāi)討論。

A：（1）第一段看書(shū)：看看、想想自己怎么做的？你的好朋友怎么做的？

這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

（2）觀看第一段后，幼兒相互討論：你在大屏幕上看到了誰(shuí)？他的表現(xiàn)怎么樣？是怎么做的？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

（3）幼兒自由發(fā)表看法，教師逐步引導(dǎo)，根據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結(jié)，并鼓勵(lì)孩子說(shuō)，貼紅花以示鼓勵(lì)。

B：（1）第二段錄像：玩玩具?？纯赐嫱婢叩暮⒆釉趺醋龅?？玩玩具時(shí)要注意什么？要養(yǎng)成那些好習(xí)慣？

（2）觀看第二段后，幼兒相互討論。教師傾聽(tīng)，并參與討論。

（3）幼兒自由表述。教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答，逐步加以引導(dǎo)，歸納，用兒歌形式總結(jié)，并將編成的兒歌說(shuō)給朋友聽(tīng)聽(tīng)。

三、結(jié)束部分

1、數(shù)數(shù)哪組紅花多，教師表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)習(xí)慣好的孩子。

2、邀請(qǐng)大家參加舞會(huì)《健康歌》聽(tīng)音樂(lè)，跳舞，做運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思：

幼兒沉浸在游戲氛圍中，輕松自由，討論熱烈，基本能很好地完整表達(dá)自己的想法，我對(duì)于孩子的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)表現(xiàn)，也能恰當(dāng)，適宜靈活地給予回應(yīng)，師幼互動(dòng)頻率高。

中班主題活動(dòng)教案及反思 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。

3．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

2．工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

活動(dòng)過(guò)程：

1．介紹五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?

(2)講解五一節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。

2．認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

3．師生共同布置勞動(dòng)的人最光榮的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

活動(dòng)反思：

為迎接五一勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)，讓幼兒對(duì)五一勞動(dòng)節(jié)有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)膭趧?dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開(kāi)展了勞動(dòng)人民最光榮的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

中班主題活動(dòng)教案及反思 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解打電話的禮貌用語(yǔ)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的撥打電話的習(xí)慣。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

電話機(jī)、故事書(shū)《可佳打電話》、自制鐘表、課件

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：今天老師給小朋友帶來(lái)一篇好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《可佳打電話》。

討論：故事里的可佳打電話時(shí)是怎樣說(shuō)的。教師引導(dǎo)幼兒打電話不能大聲嚷，要用委婉、禮貌的話向?qū)Ψ絾?wèn)好，并用簡(jiǎn)練的話語(yǔ)表達(dá)打電話的目的，通話畢要有禮貌的向?qū)Ψ秸f(shuō)再見(jiàn)等。

二、步驟

1、提問(wèn)：在給別人打電話時(shí)應(yīng)該怎樣做？我這里有幾個(gè)小客人也在給別人打電話，我們看看他做得對(duì)嗎？

2、課件1：晚上十點(diǎn)鐘，正在睡覺(jué)的小熊被電話鈴聲嚇了一跳，原來(lái)是小白兔打來(lái)的。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，小白兔這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做。引導(dǎo)幼兒知道打電話要選擇時(shí)間，休息時(shí)不能打電話。中午休息時(shí)和晚上9點(diǎn)后都不能打電話。打擾別人休息是不禮貌的。教師拿出自制鐘表，教師通過(guò)時(shí)間設(shè)定來(lái)鞏固幼兒打電話的習(xí)慣。

3、看課件2：小白兔在給別人打電話時(shí)，用力太大把電話給按壞了的畫(huà)面。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這樣做對(duì)嗎？為什么？教師引導(dǎo)幼兒知道在按電話號(hào)時(shí)要輕輕的按。這樣做才是有禮貌的好寶寶。教師通過(guò)電話玩具來(lái)幫助幼兒撥電話。

三、我會(huì)撥打電話

教師創(chuàng)設(shè)情景，請(qǐng)幼兒撥打電話。如：現(xiàn)在是晚上8點(diǎn)，我要打電話告訴玲玲明天去爬山。。鞏固幼兒撥打電話的習(xí)慣。

四、了解拔打電話的禮儀三字經(jīng)兒歌，鞏固拔打電話的禮儀常識(shí)。

打電話擇時(shí)段休息時(shí)勿致電電話號(hào)手輕按接通后語(yǔ)簡(jiǎn)練

活動(dòng)延伸

在區(qū)域里投放電話機(jī)供孩子們練習(xí)拔打電話的禮儀。

活動(dòng)反思

對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，禮貌教育非常重要，教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴、文明禮貌教育。培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和文明禮儀行為。讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎(chǔ)上形成正確的禮儀認(rèn)識(shí)。將禮儀教育滲透在一日活動(dòng)之中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。

中班主題活動(dòng)教案及反思 篇8

六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個(gè)幼兒過(guò)一個(gè)自主、開(kāi)心、有意義的節(jié)日，充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹(shù)立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂(lè)和成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的幸福與快樂(lè)，小朋友的節(jié)日就該小朋友輕松自在的過(guò)。結(jié)合本園實(shí)際情況，特制訂慶六一活動(dòng)方案：

活動(dòng)目標(biāo)

1、開(kāi)展慶祝六一系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)、老師一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。

2、家長(zhǎng)在參觀與參與幼兒的慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，了解家園共育的重要性。

3、向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒園的六一活動(dòng)進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

6、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

7、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)

1、活動(dòng)主題：“挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采，快樂(lè)童年過(guò)六一”。

2、宣傳口號(hào)：“展風(fēng)采， 慶六一、我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”。

活動(dòng)倡議

1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長(zhǎng)和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓勵(lì)全園家長(zhǎng)和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間：x月x日至x月x日活動(dòng)準(zhǔn)備。x月x日xx：xx——xx：xx。進(jìn)行活動(dòng)。

3、對(duì)象：本園全體家長(zhǎng)、教師和幼兒。

4、辦法：通過(guò)致家長(zhǎng)一封信的形式向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體家長(zhǎng)和教師對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。

5、地點(diǎn)：幼兒園各班教室、大操場(chǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境），張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2、以班為單位家長(zhǎng)和教師作好參加親子活動(dòng)的準(zhǔn)備。

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

4、各班老師準(zhǔn)備好幼兒繪畫(huà)作品，提前粘貼到指定位置。

5、提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地，檢查場(chǎng)地的安全，并專人負(fù)責(zé)，制定詳細(xì)的安全活動(dòng)預(yù)案。

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一：開(kāi)場(chǎng)：園長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、幼兒代表講話。

1、入場(chǎng)xx：xx以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白（穿插“幸福拍手歌） 。

2、園長(zhǎng)講話和各代表發(fā)言xx：xx—xx：xx（園長(zhǎng)、幼兒代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言）。

3、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)。

活動(dòng)二：幼兒早操活動(dòng)展示。

（1）目的：通過(guò)戶外體育器械的展示、體現(xiàn)家園共育的良好合作關(guān)系，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，從而達(dá)到我運(yùn)動(dòng)、我健康的樂(lè)觀心態(tài)。

（2）要求：每班在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將本班幼兒的早操向家長(zhǎng)展示，展現(xiàn)幼兒的自我風(fēng)采。

1、小班徒手操、模仿操表演。

2、大班、中班繩操、徒手操表演。

3、時(shí)間：x月x日xx：xx——xx：xx。

活動(dòng)三：“快樂(lè)童年過(guò)六一，親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) ”

（1）活動(dòng)目的：通過(guò)設(shè)計(jì)一些新奇有趣的小游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘的六一兒童節(jié)。實(shí)現(xiàn)我運(yùn)動(dòng)、我張揚(yáng)、我快樂(lè)、我健康的宣傳口號(hào)。

（2）活動(dòng)要求：要求幼兒和家長(zhǎng)能積極、大膽地參與此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)，并使他們體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

（3）游戲內(nèi)容：各班根據(jù)本班幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平和現(xiàn)有能力進(jìn)行專項(xiàng)體育項(xiàng)目表演賽，此項(xiàng)活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與，家長(zhǎng)和幼兒同臺(tái)競(jìng)賽。要求安排好場(chǎng)地及器械，注意安全。

（4）活動(dòng)形式：面向全體幼兒，在幼兒園大操場(chǎng)進(jìn)行。

（5）活動(dòng)時(shí)間：x月x日xx：xx——xx：xx。各班教師準(zhǔn)備好本班各項(xiàng)活動(dòng)所需服裝、道具及體育器材。

中班親子活動(dòng)：

（1）《二人三足》材料準(zhǔn)備：4至8根帶子 。游戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開(kāi)始，跨過(guò)跨欄，跑向父母親（父母親站在離起跑線30米處），把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊（必須在膝蓋以下扎緊），此時(shí)兩人三足走向終點(diǎn)，誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)勝。

（2）《運(yùn)球走》材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋 。游戲玩法 ：寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)送到終點(diǎn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。 游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和寶寶不得用手扶乒乓球。

活動(dòng)四：“展風(fēng)采慶六一大型畫(huà)展。

目的：通過(guò)繪畫(huà)展示活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)成功的樂(lè)趣 ，提高審美觀；讓家長(zhǎng)感受到孩子的進(jìn)步體驗(yàn)到孩子快樂(lè)的幼兒園生活。

參加人員：全體幼兒、家長(zhǎng)及幼師。

時(shí)間：x月x日xx：xx——xx：xx。

地點(diǎn)：在幼兒園的操場(chǎng)、走廊、門(mén)廳。

活動(dòng)內(nèi)容：《暢想未來(lái)》 《保護(hù)我們的家園》 《快樂(lè)的幼兒園》。

活動(dòng)辦法：以大班（東操場(chǎng)）、中班（西操場(chǎng)）、小班（門(mén)廳）分為三組，分別由各班老師帶隊(duì)，進(jìn)行游園參觀畫(huà)展，老師現(xiàn)場(chǎng)講解作品內(nèi)容。

活動(dòng)要求：作品的內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代特征、校園特色、幼兒特點(diǎn)、力求新穎、顏色鮮艷、富有個(gè)性、畫(huà)面豐富充實(shí)。

　活動(dòng)五：幼兒美食分享活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：x月x日上午xx：xx——xx：xx。

（1）目的：通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒之間的感情， 分享節(jié)日的快樂(lè)。

（2）活動(dòng)形式： 每位幼兒自帶一定數(shù)量的食物（托、小、中班組帶一定數(shù)量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等）（大 班組帶一定數(shù)量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果）（幼兒園準(zhǔn)備各種甜點(diǎn)、豆?jié){等）在幼兒園 與其他幼兒分享。

（3）要求：各班幼兒結(jié)伴一起參與食物分享活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)幼兒之間要互相照顧，注意衛(wèi)生和安全。

活動(dòng)反思

六一”是孩子們的快樂(lè)節(jié)日，也是幼兒園面向社會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行自我宣傳、自我展示，擴(kuò)大影響，提高知名度和美譽(yù)度的重要時(shí)機(jī)。我們將充分利用這個(gè)節(jié)日，認(rèn)真準(zhǔn)備，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取和幼兒一起度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)而有意義的節(jié)日。

中班主題活動(dòng)教案及反思 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

嘗試自己排演節(jié)目。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單。

大、小不等的紙張，畫(huà)筆，彩條若干。

　活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。

（1）、幼兒觀看教學(xué)掛圖。

教師：6月1號(hào)快到了，這是什么節(jié)日啊？我們一起來(lái)看看書(shū)上，六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢？

（2）、集體觀察討論。

　二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備，我們來(lái)仔細(xì)看一看。

圖一：這四位小朋友在干什么？

圖二：表演前要做什么？

圖三：大人們?cè)诟墒裁矗?/p>

圖四：這幾位小朋友在干什么？

組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動(dòng)。

（1）、引發(fā)幼兒討論。

教師：我們過(guò)六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢？

（2）、集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。

三、教師：我們教師里有幾個(gè)活動(dòng)，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報(bào)區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動(dòng)。

分組準(zhǔn)備

（1）、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng)。

（2）、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。

教學(xué)建議

（1）、活動(dòng)延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng)。

（2）、領(lǐng)域滲透：在語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。

（3）、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合。

教學(xué)反思：

六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的.，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)與收獲”這種理念?；顒?dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶祝活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)！

中班主題活動(dòng)教案及反思1000字6篇

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“中班主題活動(dòng)教案”等專題內(nèi)容。

教學(xué)主題教學(xué)目的包含課時(shí)分配、教學(xué)類型、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)，教師們需要針對(duì)課情準(zhǔn)備好教案，教案可以展現(xiàn)出老師的能力，我們?cè)搹哪睦镩_(kāi)始寫(xiě)教案呢？有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為你編輯的中班主題活動(dòng)教案及反思，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

中班主題活動(dòng)教案及反思(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)利用自己認(rèn)識(shí)的中文字進(jìn)行繪畫(huà)。

2、對(duì)文字有關(guān)的事物展開(kāi)大膽的想象，通過(guò)圖案和線條，豐富畫(huà)面。

3、在欣賞、交流、評(píng)價(jià)的過(guò)程中，體驗(yàn)成就感。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

漢字?；ㄜ?chē)房；記號(hào)筆、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：老師知道小朋友們都很能干，認(rèn)識(shí)很多的字。今天就來(lái)考考小朋友，我們一起來(lái)和文字交朋友。

2、幼兒認(rèn)讀漢字，并大膽想象于文字有關(guān)的事物。

（1）教師：大家看這是什么字？（幼兒認(rèn)讀）

我們的家鄉(xiāng)有什么海？你看到海會(huì)想到什么？（幼兒想象、交流。）

（2）教師：這是什么字？（幼兒認(rèn)讀）

我們的家鄉(xiāng)有什么花？

看到花你想到了什么？有些小動(dòng)物也很喜歡花，它們是誰(shuí)？（幼兒想象、討論、交流。）

（3）教師：這是什么字？（幼兒認(rèn)讀）

你在馬路上看到什么車(chē)？它們是什么樣子的？干什么的？

（幼兒討論、交流。）

（4）教師：小朋友們住在哪里？

這是什么字？（幼兒認(rèn)讀）

你們的房子在什么地方？是什么樣子的？

我們的家鄉(xiāng)還看到什么房子？

（幼兒討論、交流。）

3、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

（1）交代要求。

教師：今天請(qǐng)小朋友們把想到的都畫(huà)出來(lái)，畫(huà)在字空的地方，動(dòng)腦筋想想字的邊上可以怎么裝飾？

（2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象作畫(huà)。展示幼兒作品，相互欣賞評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)中班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)。

中班主題活動(dòng)教案及反思(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。

3．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

2．工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

活動(dòng)過(guò)程：

1．介紹五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?

(2)講解五一節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。

2．認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

3．師生共同布置勞動(dòng)的人最光榮的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

活動(dòng)反思：

為迎接五一勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)，讓幼兒對(duì)五一勞動(dòng)節(jié)有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)膭趧?dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開(kāi)展了勞動(dòng)人民最光榮的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

中班主題活動(dòng)教案及反思(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。

2、感受接打電話的樂(lè)趣，愿意在接打電話的過(guò)程中表達(dá)自己的情感，體會(huì)與人正確愉快地交往。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、臺(tái)式電話機(jī)兩部。

2、可制作成簡(jiǎn)易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。

3、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題，引發(fā)幼兒的興趣。

教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。

教師：你們平時(shí)打過(guò)電話嗎？你都和誰(shuí)打過(guò)電話？

3、教師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。

（1）教師：喂，您好，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？請(qǐng)稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見(jiàn)！

（2）教師：小朋友，老師剛才在做什么？都說(shuō)了些什么？

（3）幼兒討論打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。

（4）教師：誰(shuí)知道還要注意哪些打電話的問(wèn)題呢？教師：打電話的時(shí)間不要過(guò)早或過(guò)晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。

4、幼兒嘗試用禮貌用語(yǔ)兩兩結(jié)伴玩打電話的游戲。

（1）幼兒和同伴自由組合玩打電話的游戲。

5、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩打電話的游戲。

（1）教師：剛才小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動(dòng)手做電話呢？制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過(guò)去后拉出來(lái)，然后再穿過(guò)一個(gè)杯子，將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來(lái)試試吧。

（2）幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,因?yàn)殡娫捠切∨笥殉Ｒ?jiàn)的而感興趣的,所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個(gè)活動(dòng),樂(lè)意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動(dòng)手的需要。其在活動(dòng)過(guò)程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會(huì)斷?？偟膩?lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的深度可以更深一些,在動(dòng)手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動(dòng)手操作,然后老師再總結(jié)示范。

中班主題活動(dòng)教案及反思(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛(ài)心的愿望。

3.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干、音樂(lè)《感恩的心》

活動(dòng)過(guò)程：

（一）感知活動(dòng)：

1.多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。

2.說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的？

3.原來(lái)是您----門(mén)衛(wèi)叔叔。

4.播放門(mén)衛(wèi)叔叔工作情景，了解門(mén)衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

（二）體驗(yàn)活動(dòng)：

1.現(xiàn)在你想對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么？讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。

2.用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意，自選小禮物把它放到愛(ài)心板上，并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的話。

3.播放《感恩的心》音樂(lè)，用肢體表達(dá)愛(ài)心。

（三）活動(dòng)延伸：

幼兒園里除了要感謝門(mén)衛(wèi)叔叔，還要感謝誰(shuí)？為什么？

活動(dòng)反思：

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂(lè)于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達(dá)自己的感謝與愛(ài)，在表達(dá)愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)。活動(dòng)中幼兒通過(guò)觀看錄像，了解門(mén)衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對(duì)周?chē)拿總€(gè)人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德，活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。

中班主題活動(dòng)教案及反思(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地用語(yǔ)言和肢體表達(dá)表現(xiàn)不同姿態(tài)的樹(shù)。

2、能初步合作，嘗試創(chuàng)造不同樹(shù)的群體造型。

3、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

相關(guān)教學(xué)ppT、flash、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受各種樹(shù)的姿態(tài)

1、提問(wèn)：我們的周?chē)性S多的樹(shù)，你看到過(guò)什么樣的樹(shù)？

2、幼兒自由回答。

3、觀看ppT各種姿態(tài)的樹(shù)

4、教師小結(jié)

二、探索、創(chuàng)造各種樹(shù)的造型

1、單人用肢體表現(xiàn)樹(shù)的姿態(tài)（播放音樂(lè)）。

2、雙人用肢體表現(xiàn)樹(shù)的姿態(tài)（播放音樂(lè)）。

3、多人合作用用肢體表現(xiàn)樹(shù)的姿態(tài)（播放音樂(lè)）。

4、教師點(diǎn)評(píng)幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)。

三、活動(dòng)延伸：幼兒集體合作美麗的樹(shù)林。

幼兒塑造樹(shù)林，教師配以音樂(lè)，用豐富的語(yǔ)言表述幼兒即時(shí)表現(xiàn)的動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

樹(shù)在我們的身邊是很常見(jiàn)植物，對(duì)于每一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)都非常的熟悉，本次活動(dòng)通過(guò)幼兒平時(shí)對(duì)大樹(shù)的觀察以及播放一些圖片，讓幼兒對(duì)大樹(shù)的形狀有更多的了解，從而用身體進(jìn)行模仿樹(shù)的不同姿態(tài)，活動(dòng)中穿插風(fēng)雨聲，讓幼兒通過(guò)模擬感知合作、團(tuán)結(jié)的力量。

中班主題活動(dòng)教案及反思(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法。

2、有保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能積極、愉快參與活動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引題。

1、猜謎語(yǔ)。

兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開(kāi)。

重點(diǎn)提問(wèn)：大家猜猜看是什么?

2、小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒。今天是9月20日，是全國(guó)愛(ài)牙日，我們要來(lái)講一講我們牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。

二、通過(guò)家長(zhǎng)助教，讓幼兒了解牙齒的作用。

重點(diǎn)提問(wèn)(家長(zhǎng)助教)

1、我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么用呢?(牙齒是咬東西東西用的)

2、你是怎樣將蘋(píng)果咬下一塊的?(請(qǐng)幼兒邊回答邊做動(dòng)作。)

3、你是怎樣將咬下來(lái)的蘋(píng)果嚼碎的呢?(請(qǐng)幼兒邊回答邊做動(dòng)作。)

三、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

重點(diǎn)提問(wèn)(家長(zhǎng)助教)

1、既然我們的牙齒這么有用，那我們是不是要好好保護(hù)我們的牙齒呢?

2、家長(zhǎng)助教：我們的牙齒也會(huì)得病。誰(shuí)知道我們的牙齒最容易得什么病?(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢?

3、家長(zhǎng)助教：你們每天都刷牙嗎?你們知道怎么刷牙嗎?

4、請(qǐng)一名幼兒到前面，邊演示邊介紹自己的刷牙方法。

5、結(jié)合兒歌指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。

出示牙齒模型，家長(zhǎng)助教邊講邊做動(dòng)作。(附兒歌)

講衛(wèi)生，要刷牙，上牙從上向下刷，

下牙從下向上刷，咬合面要來(lái)回刷，

里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。

8、家長(zhǎng)助教：剛剛小朋友學(xué)了刷牙的方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們每天應(yīng)該什么時(shí)候刷牙?(早、晚各一次)

9、家長(zhǎng)助教：除了堅(jiān)持每天早晚刷牙外，還應(yīng)該怎樣做，才能不得齲齒?(飯后漱口，睡前不吃東西，不能吃過(guò)多的糖)

活動(dòng)反思：

從小愛(ài)護(hù)牙齒是幼兒一項(xiàng)重要的任務(wù)，關(guān)系著孩子們的健康?？墒请S著時(shí)代的進(jìn)步，孩子們面對(duì)的食物誘惑也日漸增多。家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的不在少數(shù)。為了滿足孩子的口腹之欲，家長(zhǎng)知道某些東西對(duì)孩子有害，但還是愿意滿足他們的愿望。所以保護(hù)牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的重要性，才能學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。

9月20日是全國(guó)愛(ài)牙日，作為中班的孩子，他們對(duì)于這個(gè)日子還是很陌生的。通過(guò)今天的課堂認(rèn)識(shí)他們知道了保護(hù)牙齒的重要性。因?yàn)檠例X與孩子的生活息息相關(guān)，所以他們知道的較多，也能夠說(shuō)出很多東西。但是日常生活中的他們，卻做不到課堂中所說(shuō)的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完這節(jié)課的第二天就拿甜食來(lái)當(dāng)早點(diǎn)。

因此，愛(ài)牙的教育不是僅僅一天就可以完成的，這是要滲透在孩子們每天的生活中的。

小班主題教案活動(dòng)反思1000字通用11篇

您的教誨催我風(fēng)雨兼程，一路上有您的教導(dǎo)，我才沒(méi)有迷失方向。作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案對(duì)于教材和知識(shí)點(diǎn)的把握更有力度，更有利于將來(lái)的講課。教案各部分應(yīng)該要怎樣安排？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意呈上“小班主題教案活動(dòng)反思”，僅供參考，希望能為你提供參考！

小班主題教案活動(dòng)反思 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在老師指導(dǎo)下完成作品，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)手及操作的能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

樂(lè)意動(dòng)手制作，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小熊的吐司面包

師：今天我們小五班來(lái)了一位動(dòng)物朋友，我們來(lái)請(qǐng)他出來(lái)吧！原來(lái)是小熊??！我們一起來(lái)像小熊打個(gè)招呼把！

教師帶領(lǐng)幼兒一起向小熊打招呼，并模仿小熊向幼兒介紹自己。

師：小朋友們好，我是小熊蛋糕師，我的本領(lǐng)可大了，我會(huì)做好多好吃的蛋糕、面包呢！瞧！我今天帶了什么過(guò)來(lái)呢？

幼：吐司面包。

教師出示已經(jīng)裝好在盤(pán)子里的三角形與正方形的面包，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)面包的形狀

幼：有正方形的，還有三角形的。

師：今天，小熊就請(qǐng)我們小朋友們一起來(lái)和我一起做一做好吃的吐司面包，好嗎？

二、小熊做吐司面包

1、教師示范：先取出一片三角形/正方形的吐司面包，輕輕地放在手掌心，用小勺子舀出甜甜醬均勻的涂在手里的面包片上，涂好后再拿一片三角形/正方形的吐司面包，和我們的涂好醬的吐司面包，臉貼臉，頭碰頭貼在一起。

2、教師講授注意要點(diǎn)：

（1）、選自己喜歡的面包形狀，選擇時(shí)兩片面包師需要貼在一起的，所以一定要形狀是一樣的才行。

（2）、選擇自己喜歡的醬料，一手拿一片面包一手拿小勺子，舀醬料的時(shí)候要在盤(pán)子邊將多余的醬料弄掉，防止把衣服弄臟。每個(gè)醬料有屬于它自己的勺子，不能亂舀。

三、我來(lái)做吐司面包

1、提醒幼兒選擇兩片形狀一樣的吐司面包，來(lái)制作好吃的吐司面包。

2、引導(dǎo)幼兒用小勺子輕輕地舀一點(diǎn)甜甜醬均勻地抹在面包片上，另一片面包一定要對(duì)好了貼上才行。注意幼兒是否將甜甜醬抹到了衣服上，并及時(shí)提醒。

3、做好以后先將好朋友夾心面包放在盤(pán)子上，可以將自己制作好朋友夾心面包送給自己的朋友，吃完以后將垃圾扔垃圾桶。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，連接緊密，讓幼兒時(shí)刻保持著新奇感，興趣很高。教師在講解吐司面包的制作過(guò)程中，講解的十分詳細(xì)，用十分形象的頭碰頭，臉貼臉來(lái)告訴幼兒，要把面包的角和面都一一對(duì)應(yīng)的貼好。在幼兒的制作過(guò)程中，大部分的幼兒都能夠?qū)⒔處熕v的步驟清楚的做出來(lái)，而且能夠比較好的，比較快的做出來(lái)。對(duì)于在制作過(guò)程中還不是很清楚的幼兒，教師也會(huì)給予及時(shí)的提醒與個(gè)別的再次講述。最后的分享過(guò)程中，因?yàn)榻處熢谥皼](méi)有講清楚規(guī)則，導(dǎo)致幼兒都離開(kāi)了小椅子，秩序稍微有點(diǎn)亂，但是教師在教室及時(shí)的提醒下，幼兒還是能夠馬上的坐下來(lái)的。幼兒也很樂(lè)意與其他幼兒進(jìn)行分享，這是非常成功的一點(diǎn)。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道打擾別人做事不好，但有重要的或緊急的事會(huì)禮貌打擾。

2．初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情境表演三個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。內(nèi)容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評(píng)，又得到小朋友的幫助，禮貌多了，可是他又碰到了新問(wèn)題，這回他該怎么辦呢?請(qǐng)小朋友出主意。

2．觀看情境一：猴媽和兔媽正在談話。這時(shí)電話響了，小猴接聽(tīng)后知道是找媽媽的，怎么辦呢?媽媽說(shuō)不讓打擾她，該不該傳電話呢?

討論：

(1)是否該打擾大人談話?

(2)怎樣打擾有禮貌?

3.觀看情境二：猴媽正在睡覺(jué)，查煤氣的來(lái)了，小猴該不該叫醒媽媽?

討論：

該不該叫醒媽媽，怎樣叫醒有禮貌?

4．觀看情境三：老師正低頭替小朋友準(zhǔn)備教具，小猴有些肚子痛。

討論：

小猴該不該在老師最忙的時(shí)候去找老師說(shuō)話?有重要的事怎樣說(shuō)才有禮貌?

5．小結(jié)上述情況，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時(shí)，要用禮貌方式打擾，不要引起別人的反感。

6．學(xué)話句式：對(duì)不起，打擾您了，我有重要事說(shuō)。鼓勵(lì)幼兒在生活中運(yùn)用。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽想象，根據(jù)自己的喜好擺放水果，制作拼盤(pán)。

2、愿意與同伴分享食物。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蘋(píng)果、香蕉、橘子、提子（葡萄）、梨，用布蓋好

2、切成片狀的水果若干

3、人手一只小托盤(pán)、濕毛巾一塊

4、拼好的水果拼盤(pán)若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。（略）

1、今天老師帶來(lái)很多好吃的，你們猜猜是什么？

2、用變魔術(shù)的方式逐一出示水果：變變變，呦，是什么？

3、幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)水果名稱。

二、討論水果吃法。

1、這些水果可以怎么吃呢？

S：香蕉撥開(kāi)來(lái)就可以吃了、和圓子一起燒著吃

三、欣賞水果串。

1、吃水果的方法可多呢！今天老師把水果做成了水果拼盤(pán)，好看嗎？

2、它們是怎樣做出來(lái)的？（啟發(fā)幼兒討論做法，把水果切成小塊，將不同水果放在一起）

四、制作水果拼盤(pán)。

1、水果拼盤(pán)真好看，我們一起來(lái)做一個(gè)吧！先要擦干凈手，再拿一只盤(pán)子，選水果進(jìn)行[拼盤(pán)。一邊拼一邊說(shuō)說(shuō)你用了什么水果。讓我們來(lái)比比誰(shuí)的小手最能干，誰(shuí)的水果拼盤(pán)拼得最漂亮。

2、請(qǐng)幼兒回座位，用毛巾擦手，操作。

3、教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒去幫助同伴制作，并能拼出和別人不同的水果拼盤(pán)。

五、分享水果串。

1、誰(shuí)愿意上來(lái)介紹以下你的拼盤(pán)？

2、好吃的東西我們大家來(lái)分享，你愿意把你的水果拼盤(pán)和好朋友分享嗎？怎樣和好朋友分享呢？（可以你吃一個(gè)我嘗一個(gè)、可以互嘗兩個(gè)、三個(gè)或更多、可以交換拼盤(pán)）

六、品嘗活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

孩子們?cè)谥谱魉幢P(pán)時(shí)，情緒高漲，制作認(rèn)真，構(gòu)思巧妙，從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察讓幼兒認(rèn)識(shí)郁金香，知道它的外形特征和生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2、讓幼兒初步了解郁金香的象征意義及用途。

3、豐富詞匯：郁金香、美麗多彩。

4、嘗試通過(guò)色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫(huà)有盛開(kāi)各種顏色的郁金香的圖片，實(shí)物郁金香鮮花一束，未涂色的郁金香的作業(yè)紙每人一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示郁金香掛圖，引出課題。

花開(kāi)有哪幾種顏色?是什么花?

教師小結(jié)。

2、認(rèn)識(shí)郁金香。

(1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物。

(2)教師小結(jié)。

(3)郁金香是怎樣生長(zhǎng)的?什么季節(jié)開(kāi)花?

3、郁金香的用途及象征的意義。

說(shuō)一說(shuō)在什么地方見(jiàn)到過(guò)郁金香，人們用它來(lái)做什么?

教師小結(jié)。

4、涂色活動(dòng)：我喜歡的郁金香。(文章出自.教案網(wǎng))

幼兒用自己喜歡的顏色為郁金香涂色并添畫(huà)。相互介紹自己的郁金香。

沁沁：你們瞧我畫(huà)的郁金香，紅紅的花瓣，綠綠的葉子，漂亮吧!

源源：我的郁金香是我長(zhǎng)大要發(fā)明的，我要讓變成綠色的花，紅色的葉子，很有創(chuàng)意吧!

熠熠：我畫(huà)的郁金香就是原來(lái)我們家種過(guò)的，黃色的花瓣，綠色的葉子，我還給他畫(huà)了一個(gè)漂亮的家花盆呢!

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中孩子們興致勃勃的談?wù)撝约合矚g的郁金香，但是由于沒(méi)有讓孩子們親眼觀察到郁金香，孩子們口中所說(shuō)的一些知識(shí)只是我們平時(shí)搜集來(lái)的內(nèi)容，缺乏一些真實(shí)的感受。沒(méi)有能給孩子一個(gè)真實(shí)的情感體驗(yàn)，是本活動(dòng)的欠缺之處。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、正確、有感情、流利背誦兒歌。

2、學(xué)會(huì)認(rèn)目的字：畫(huà)、草、搖、吃、瞧、牛等。

3、培養(yǎng)幼兒指字閱讀習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

字寶寶若干，黑板板書(shū)，目的字紅色，根據(jù)兒歌繪畫(huà)一幅

活動(dòng)過(guò)程

一、課前準(zhǔn)備

1、喝水、入廁

2、幼兒用書(shū)

二、課前調(diào)控

手指游戲（整理坐姿，師生問(wèn)好）

三、課題導(dǎo)入

拿出圖畫(huà)，請(qǐng)問(wèn)小朋友：老師手中的這幅圖畫(huà)都畫(huà)了哪些景物啊。（指名學(xué)生回答）

四、學(xué)習(xí)兒歌

1、朗讀兒歌

（1）師師范朗讀兒歌（讀兒歌時(shí)，注意兒歌中的動(dòng)詞讀重音，有感情地朗讀兒歌）。

（2）幼兒跟讀三遍（第一遍疏通難點(diǎn)字，第二遍連貫并突出重點(diǎn)字詞，第三遍加入語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，達(dá)到朗讀效果。口令師：請(qǐng)你跟我讀一讀；生：我就跟你讀一讀；師:聰明小食指；生：向你點(diǎn)點(diǎn)頭；師：點(diǎn)到XX；生：就點(diǎn)XX）。

（3）師生接接讀（口令師：請(qǐng)你跟我接接讀；生：我就跟你接接讀）。

（4）分組比賽、男女生合作讀（鼓勵(lì)幼兒大膽朗讀兒歌）。

（5）指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀兒歌，并將兒歌中的重音（動(dòng)詞）讀出。

（6）請(qǐng)幼兒翻書(shū)指字朗讀兒歌（口令師:聰明小食指，生：向你點(diǎn)點(diǎn)頭；師：點(diǎn)到XX，生：就點(diǎn)XX；師：左手壓書(shū)，生：右手指字；師：小小書(shū)，生：放桌角）。

2、提目的字、詞

（1）小火車(chē)游戲

（2）照相機(jī)游戲

3、鞏固目的字、詞

（1）小小郵遞員游戲

（2）指名生朗讀字、詞，送字卡

4、全體齊讀兒歌，并背誦。

5、布置作業(yè)，完成我愛(ài)我家作業(yè)。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)提供了豐富的材料，讓幼兒大膽的去嘗試，給幼兒充分的選擇余地，創(chuàng)作氛圍也很輕松、自由。場(chǎng)地的布置和音樂(lè)的播放營(yíng)造的氛圍很愉悅。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。

2、培養(yǎng)幼兒在公共場(chǎng)所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

八哥鳥(niǎo)圖片；故事材料《多嘴的八哥鳥(niǎo)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、教師有聲有色地講述故事多嘴的八哥鳥(niǎo)。

二、基本部分：

1、幼兒思考討論。

教師：寶貝們，你喜歡八哥鳥(niǎo)嗎?

幼兒：不喜歡。

教師：為什么不喜歡八哥鳥(niǎo)呢？

幼兒：八哥鳥(niǎo)沒(méi)禮貌，隨便打斷別人講話。

教師：嗯，八哥鳥(niǎo)沒(méi)有禮貌，那小朋友說(shuō)說(shuō)小白兔捉迷藏時(shí)八哥鳥(niǎo)應(yīng)該怎樣做?

幼兒：安安靜靜不說(shuō)話。

教師：在音樂(lè)會(huì)上八哥鳥(niǎo)應(yīng)該怎樣做?

幼兒：安安靜靜聽(tīng)音樂(lè)

教師：在捉大灰狼時(shí)八哥鳥(niǎo)應(yīng)該怎樣做?

幼兒：安安靜靜不說(shuō)話。

教師：八哥鳥(niǎo)沒(méi)禮貌，大家都不喜歡他。那小朋友們要不要做沒(méi)禮貌的孩子呀？

幼兒：不要，我們要做有禮貌的孩子。

教師：那我們來(lái)看看有禮貌的孩子在公共場(chǎng)合應(yīng)該怎么說(shuō)話。

2、教師示范讀兒歌。

公共場(chǎng)有禮貌不喧嘩不哭鬧說(shuō)話時(shí)聲要小對(duì)他人無(wú)打擾

3、師逐句帶讀兒歌。

4、鞏固朗讀兒歌。

三、結(jié)束部分：

1、教育幼兒，在老師或小朋友講故事時(shí)，不亂插嘴。

2、在小結(jié)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)孩子朗讀三字歌。

公共場(chǎng)、有禮貌、不喧嘩、不哭鬧、說(shuō)話時(shí)、聲要小、對(duì)他人、無(wú)打擾

活動(dòng)延伸：

要求家長(zhǎng)在家庭里注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇7

設(shè)計(jì)思路：

兩歲半幼兒對(duì)吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在生活中打開(kāi)那些裝食品的瓶子、罐子、盒子，是他們極大的樂(lè)趣，但成人常常不經(jīng)意地包辦代替了這些孩子喜愛(ài)的工作。其實(shí)，我們常常能在幼兒吃的過(guò)程中找到各種教育契機(jī)。比如可通過(guò)剝糖、掰開(kāi)心果、剝鵪鶉蛋、剝橘子等，鍛煉幼兒的手部肌肉。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意嘗試打開(kāi)各種瓶子、袋子、盒子等，嘗一嘗里面的食物，體驗(yàn)操作帶來(lái)的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、山楂卷、瑞士糖、開(kāi)心果、巧克力。

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。

3、托盤(pán)、濕巾紙若干

4、.小兔手偶

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、感受游戲情景，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1、出示小兔手偶：誰(shuí)來(lái)啦？

2、這里是小熊的家，今天小熊請(qǐng)我們來(lái)做客，寶寶高興嗎?

3、幫助孩子學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：你好、謝謝等。

（二）、嘗試打開(kāi)各種容器，感受不同容器的開(kāi)啟方式。

1、幼兒向小兔問(wèn)好。小兔請(qǐng)小朋友坐。（老師套手偶）

2、幼兒圍坐在老師的周?chē)?，老師展示托盤(pán)里的食品。

小兔：小朋友，謝謝你們來(lái)我家做客。今天我為你們準(zhǔn)備了許多好吃的東西，你們認(rèn)識(shí)嗎？

3、幼兒看著包裝盒自由猜，說(shuō)說(shuō)是什么。

4、小兔：我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里，你有辦法吃到他們嗎？（引導(dǎo)托兒預(yù)測(cè)有沒(méi)有辦法吃到這些東西。）

5、幼兒嘗試打開(kāi)各種瓶子、罐子、盒子（幼兒在操作過(guò)程中老師關(guān)注以下內(nèi)容：

（1）注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。

（2）巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種不同的容器和包裝袋。邊操作邊說(shuō)打開(kāi)來(lái)，嘗一嘗。

（3）我發(fā)現(xiàn)許多幼兒先搖晃瓶子或者盒子，當(dāng)聽(tīng)到哐啷哐啷的聲音時(shí)，幼兒流露出滿意的表情，他們開(kāi)始了工作。有的幼兒很快打開(kāi)盒子，取出開(kāi)心果，認(rèn)真地剝起來(lái)。）

6、教師與幼兒共同探索一個(gè)雙層的巧克力，激起幼兒的探究欲望，引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過(guò)的各種手段，并逐一嘗試將它打開(kāi)。并提醒幼兒吃東西前要擦手，有好吃的東西要大家分享，廢棄物要放在指定地方。

7、鼓勵(lì)孩子與同伴共同分享食物。

（三）、共同回憶，說(shuō)說(shuō)自己開(kāi)啟容器的方法。

1、幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，即自己是如何打開(kāi)盒子、瓶子的。（如：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)蓋子就打開(kāi)了，是把蓋子掰開(kāi)來(lái)的呀等等）

2、誰(shuí)愿意學(xué)學(xué)這樣打開(kāi)蓋子？（鞏固練習(xí)開(kāi)蓋子的方法）

3、小結(jié)：原來(lái)瓶子、盒子、袋子有不一樣的開(kāi)法。

（四）、整理場(chǎng)地，感受自己動(dòng)手做事的樂(lè)趣。

小兔表?yè)P(yáng)你們真棒！會(huì)打開(kāi)各種瓶子、盒子、袋子，吃到里面好吃的東西，你們?cè)敢鈳椭⊥冒炎雷诱砀蓛魡幔浚◣熡坠餐韴?chǎng)地）

活動(dòng)反思：

吃是兩歲半幼兒最熟悉的活動(dòng)之一，生活中孩子們擁有這方面的豐富經(jīng)驗(yàn)。于是，我在關(guān)注幼兒原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提供豐富的材料，讓幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，充分感知各種瓶罐的特性以及不同的開(kāi)啟方式。整個(gè)活動(dòng)非常生活化，符合托班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。我運(yùn)用做中學(xué)的理念，提供豐富的環(huán)境，讓幼兒提出想法，并幫助幼兒記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程，但在活動(dòng)那個(gè)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)有一兩個(gè)幼兒存在不動(dòng)手的現(xiàn)象，我走過(guò)去才發(fā)現(xiàn)他們平常動(dòng)手能力較差，顯得有點(diǎn)著急，且不愿嘗試，拿上比較難開(kāi)的鐵罐子，我便幫助他選擇比較容易成功的紙盒，讓他同樣體驗(yàn)到成功的喜悅。此外，我還在過(guò)程中自然地滲透健康教育和社會(huì)性教育，以促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀察煎雞蛋的過(guò)程，了解雞蛋從液態(tài)到固態(tài)的變化。

2.嘗試在黑色底板紙上用棉簽、水粉等材料表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。

3.在看、聞、嘗、做的過(guò)程中享受煎雞蛋帶來(lái)的愉悅，體驗(yàn)成就感。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解雞蛋在鍋里變化的過(guò)程，并能用水粉棉簽畫(huà)表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。

難點(diǎn)：在繪畫(huà)過(guò)程中能夠較好控制棉簽，表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道生雞蛋是液態(tài)的；有過(guò)棉簽水粉畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：食品材料：生雞蛋3-4只，電磁爐一只，不粘鍋勺一套，牙簽若干。操作材料：黑色底板紙，黃白水粉顏料，棉簽。攝像機(jī)，背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、回憶吃雞蛋的經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒興趣。

談話引出課題：小朋友吃過(guò)雞蛋嗎？你吃的雞蛋是怎么做的？（各種做法）

你們知道煎雞蛋是怎么做的嗎？我們來(lái)請(qǐng)陳老師做給我們看看吧！

二、觀察教師煎雞蛋的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)雞蛋在鍋中的變化。

幼兒通過(guò)視頻觀察煎雞蛋的過(guò)程，通過(guò)看、聽(tīng)、聞、說(shuō)的方式了解雞蛋受熱過(guò)程中的變化，感受煎雞蛋的顏色及外形特點(diǎn)。

三、棉簽水粉畫(huà)煎雞蛋（背景音樂(lè)）

1.出示材料引導(dǎo)幼兒討論并嘗試畫(huà)荷包蛋的方法。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察用棉簽繞圈涂畫(huà)的方法。

2.請(qǐng)幼兒做小廚師用棉簽水粉畫(huà)的方法來(lái)做煎雞蛋。

3.展示，小結(jié)。

4.請(qǐng)幼兒品嘗煎好的雞蛋?；顒?dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的很溫馨，富有生活氣息，和幼兒平時(shí)的生活結(jié)合的很緊密。幼兒在活動(dòng)中自然被調(diào)動(dòng)了情緒，懷著很高的興致進(jìn)行繪畫(huà)，畫(huà)的快的小朋友迫不及待地向老師申請(qǐng)?jiān)僮鲆粋€(gè)煎雞蛋。藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展就是這樣，要讓每一個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，從而豐富美的情趣。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

2、幼兒愛(ài)上幼兒園，高高興興上幼兒園。

3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)講述力、表達(dá)能力，西漢參加集體活動(dòng)的情感。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

投影儀、圖片等

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容。

2、談話：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)愿意上幼兒園嗎?在幼兒園里都干些什么?心情怎樣?

3、講故事：高高興興上幼兒園提問(wèn)：故事叫什么名字?里面都有誰(shuí)?[文.章出自教.案網(wǎng)]小動(dòng)物們都是怎樣來(lái)幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的?(教育孩子要高高興興地來(lái)幼兒園)

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過(guò)此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園，了解了各活動(dòng)場(chǎng)所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動(dòng)，這是此活動(dòng)的成功之處，但個(gè)別幼兒內(nèi)向，參與活動(dòng)的積極性不高，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受傳統(tǒng)兒歌的一字韻特點(diǎn)。

2、會(huì)用對(duì)角折的方法折魚(yú)。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：相關(guān)藍(lán)色海洋背景圖

2、大小不等的正方形彩色手工紙

3、輕柔音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

師幼談話：你們是小幾班的孩子（幼兒說(shuō)）我聽(tīng)說(shuō)咱小X班的孩子平時(shí)在幼兒園里都表現(xiàn)特別棒！對(duì)嗎？（對(duì)）這么有自信，好今天就讓老師來(lái)看一看，請(qǐng)幼兒坐下。唉！你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是誰(shuí)？張老師很高興能和你們成為朋友。

一、導(dǎo)入部分：

對(duì)了，今天張老師給你們帶來(lái)了一幅特別漂亮的畫(huà)面，看（出示課件海洋背景圖）這是什么地方?。浚ù蠛＃┠阆矚g大海嗎？那你想一想，大海里都住著哪些小動(dòng)物呢？（幼兒邊說(shuō)邊表演）

小結(jié)：對(duì)了，大海里有大魚(yú)、有小魚(yú)、大龍蝦、螃蟹，還有許多許多的小動(dòng)物

二、回顧兒歌：

咦。。?？凑l(shuí)來(lái)了（出示課件）和幼兒一起說(shuō)兒歌

說(shuō)到：小魚(yú)不來(lái)大魚(yú)來(lái)教師同時(shí)從口袋里出示大魚(yú)、小魚(yú)。提問(wèn)：它們是用什么做出來(lái)的？（用紙折出來(lái)的）什么顏色的是大魚(yú)？什么顏色的是小魚(yú)（夸獎(jiǎng)幼兒）

三、（教師把小魚(yú)貼在黑板上）指著大魚(yú)提問(wèn)：這是魚(yú)的什么？（眼睛）這是魚(yú)的（尾巴）這是魚(yú)的（身體）

1、那怎么樣我們才能把這只大魚(yú)折出來(lái)呢？首先，我們用一張正方形的紙（出示紙）提問(wèn)：這四個(gè)尖尖的是正方形的什么？（角）平平的是正方形的什么？（邊）師：首先（對(duì)角折）對(duì)角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫(huà)圈圈。一條大魚(yú)游來(lái)了（在孩子身邊游一游）你也來(lái)試試吧？現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的坐到桌子旁邊

2、看看我們桌子上有什么？（彩筆、紙）現(xiàn)在請(qǐng)你拿一張大紙和老師一起折一折大魚(yú)，首先，（對(duì)角折）對(duì)角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫(huà)圈圈。一條大魚(yú)游來(lái)了（教師帶領(lǐng)幼兒把魚(yú)貼到黑板上）

小結(jié)：現(xiàn)在大魚(yú)有了許多的好朋友，那小魚(yú)的好朋友在那里呢？我們?cè)诮o小魚(yú)找個(gè)好朋友吧？（幼兒做回座位上）

3、現(xiàn)在請(qǐng)你拿一張小紙和老師一起折一折小魚(yú)，首先，（對(duì)角折）對(duì)角親親手壓平，然后，兩角向上變小魚(yú)，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫(huà)圈圈。一條小魚(yú)游來(lái)了（教師帶領(lǐng)幼兒把魚(yú)貼到黑板上）

四、總結(jié)：師幼一起評(píng)價(jià)幼兒作品。師：這個(gè)小魚(yú)是誰(shuí)折的？這個(gè)呢。。。。這個(gè)大魚(yú)是什么顏色的？這個(gè)大魚(yú)是什么顏色的。。。。。。。大魚(yú)和小魚(yú)都找到了好朋友，他們可高興了，那我們的好朋友在那里呢？我們一起到外面找一找吧？活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

兒歌《大魚(yú)來(lái)》，是一首屬于傳統(tǒng)一字韻的兒歌，這首兒歌內(nèi)容簡(jiǎn)單、重復(fù)，而且很形象、有趣，有押韻感，很適合小班幼兒學(xué)習(xí)兒歌的年齡特點(diǎn)。但是小班幼兒的注意力容易分散，怎樣才能讓幼兒更加積極主動(dòng)地學(xué)會(huì)這首兒歌呢？這是我在開(kāi)展教育活動(dòng)之前首先要來(lái)考慮的問(wèn)題。根據(jù)小班幼兒認(rèn)識(shí)需要行動(dòng)及具體形象思維的心理特征，在教育活動(dòng)中我采用了多種形式的教育方法如形象直觀法、圖示法等教育方法，讓幼兒更加積極主動(dòng)地去學(xué)會(huì)兒歌。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、制作水果拼盤(pán)，并在此過(guò)程中體驗(yàn)到制作水果拼盤(pán)的樂(lè)趣，加深親子感情。體驗(yàn)到與他人分享水果的樂(lè)趣。

2、知道多吃水果對(duì)身體有好處。

3、具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果拼盤(pán)圖片、毛巾、牙簽餐具若干、幼兒自帶水果、盤(pán)子獎(jiǎng)狀

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)水果，能說(shuō)出名稱，形狀和顏色。

師：今天，你們帶來(lái)了很多水果。有什么呢，我們一起來(lái)看看。

它長(zhǎng)得怎么樣？什么顏色的？你覺(jué)得它象什么？叫什么？

二、展示水果拼盤(pán)圖片，了解水果拼盤(pán)的做法。

激發(fā)幼兒制作的興趣。

教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果，不過(guò)今天的水果和我們平時(shí)吃的不一樣，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先來(lái)看一看。你覺(jué)得它看起來(lái)象什么？

三、親子制作水果拼盤(pán)。

引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤(pán)。

四、請(qǐng)幼兒把自己制作的水果拼盤(pán)介紹給同伴，家長(zhǎng)給拼盤(pán)取名字。評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)。

家長(zhǎng)和孩子、同伴一起分享水果拼盤(pán)。知道吃水果對(duì)身體的好處。

活動(dòng)反思：

孩子們?cè)谥谱魉幢P(pán)時(shí)，情緒高漲，制作認(rèn)真，構(gòu)思巧妙，從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。