小班美術(shù)教案草地匯總

愛(ài)崗敬業(yè)全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提，說(shuō)起教案，教師們肯定會(huì)很熟悉。教案是整堂教學(xué)課程的框架和方案，在正式上課之前怎么去寫(xiě)教案呢？為滿(mǎn)足你的需求，欄目小編特地編輯了“小班美術(shù)教案草地”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

小班美術(shù)教案草地【篇1】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞作品《花草地》，感受春天草地的美感。

2、大膽選色，運(yùn)用點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)密集的花草地。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幻燈《花草地》一份。

2、紅黃藍(lán)黑顏料每桌一份，宣紙人手一張。

3、音樂(lè)

【活動(dòng)過(guò)程】

1、欣賞吳冠中的《花草地》。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，感受色彩美。

師：看看，我們來(lái)到了什么地方？你看到了哪些顏色的小花？

師：五顏六色的鮮花你挨著我，我挨著你，變成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。

（2）引導(dǎo)幼兒想象花草地的味道。

師：多美呀，閉上眼聞一聞，聞到了什么？這陣陣的花香會(huì)把誰(shuí)給引來(lái)？

（3）師：引來(lái)了誰(shuí)呀？蝴蝶最喜歡在花叢中采花蜜，可是它覺(jué)得只有一片花草地不夠，你們?cè)敢鉃樗鼈冧佋O(shè)更多的花草地嗎？

2、個(gè)別幼兒示范手指點(diǎn)畫(huà)。

師：怎么樣來(lái)鋪花草地呢？我們只有顏料，有什么辦法？

師：誰(shuí)來(lái)試一試用手指點(diǎn)印花草地？

師：先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土。（用黑墨點(diǎn)印作底）

師：怎樣讓花草上開(kāi)滿(mǎn)五顏六色的花？

師：花草地上除了鮮花還有什么？（引導(dǎo)孩子在花的空隙處適當(dāng)點(diǎn)畫(huà)草葉）

3、幼兒繪畫(huà)花草地，教師觀察指導(dǎo)。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒選用多種顏色表現(xiàn)花草地，鼓勵(lì)幼兒大膽的將畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。

4、展示和欣賞。

（1）將幼兒的作品連接在黑板上組成大幅花草地。

（2）哪塊花草地最吸引蝴蝶？為什么？從選色、密集等方面講評(píng)。

小班美術(shù)教案草地【篇2】

1、樂(lè)于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。掌握手指點(diǎn)畫(huà)的方法。

2、初步嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)，體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫(huà)面整潔干凈的良好習(xí)慣。

1、ppt;

2、作品展示背景板;

3、作業(yè)紙、顏料、調(diào)色盤(pán);

4、抹布。

一、談話導(dǎo)入：

你見(jiàn)過(guò)草地嗎?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地，

你們想不想?yún)⒂^一下呢?老師把它變出來(lái)(師生一起數(shù)數(shù)1、2、3)

二、基本部分：

(一)通過(guò)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)花草地

1、點(diǎn)擊ppt(1)

哇，小松鼠家的花草地漂亮嗎?有什么?(紅、黃、紫、藍(lán)、白等)

用一個(gè)詞來(lái)形容一下(五顏六色)

2、點(diǎn)擊ppt(2)

前面還有一片花草地呢，看看近處的花是什么樣的?(很大)遠(yuǎn)處的花又是什么樣的?(很小很小、星星點(diǎn)點(diǎn)的)

(二)欣賞大師作品

1、通過(guò)欣賞大師的作品，充分發(fā)揮幼兒的想象力。

你喜歡花草地嗎?有一位畫(huà)家爺爺，他叫吳冠中，他也喜歡花草地，(點(diǎn)擊ppt)這就是吳爺爺畫(huà)的花草地，(教案出自：教案網(wǎng))我們走近看看，有什么?(大點(diǎn)點(diǎn)、小點(diǎn)點(diǎn)、毛毛蟲(chóng)、螞蟻、石頭、七星瓢蟲(chóng)、花蝴蝶、花莖、樹(shù)枝等)

2、幼兒隨背景樂(lè)用手指表現(xiàn)風(fēng)中的花草地。

一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒、草兒都干嘛呢?(跳舞)我們用手指跳一跳。(手指在腿上、肩上、頭上跳舞)

(三)幼兒嘗試手指點(diǎn)畫(huà)。(提醒幼兒點(diǎn)完自己用抹布把手擦干凈)

1、教個(gè)別幼兒示范手指點(diǎn)畫(huà)

你想當(dāng)小畫(huà)家用小手指點(diǎn)出花草地嗎?

大大的花用手指的什么部位來(lái)點(diǎn)?(指腹)

小小的草用手指的什么部位來(lái)點(diǎn)?(指尖)

2、全體幼兒分組操作，(教案出自：教案網(wǎng))教師巡回指導(dǎo)。(播放背景樂(lè))

你會(huì)讓小花小草相親相愛(ài)在一起嗎?(緊緊挨在一起)

(四)幼兒作品展示。

三、結(jié)束部分：幼兒相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作品。

你喜歡哪片花草地?為什么?

小班美術(shù)教案草地【篇3】

1、學(xué)習(xí)用棉簽從下往上畫(huà)小草，并能將畫(huà)面畫(huà)得飽滿(mǎn)。

2、能自主、大膽地用色，嘗試點(diǎn)畫(huà)與添畫(huà)春天的小花。

3、體驗(yàn)自由玩色的樂(lè)趣，感受春天美麗的氣息。

紙（剪出小山）每組各種顏料、青青草地圖片、棉簽。

1、出示圖片，觀察和欣賞春天青青草原。

知道這是哪嗎？誰(shuí)喜歡住在這里的？（羊羊村在青青草原上）

2、小草鉆出泥土。

這些小草是從哪鉆出來(lái)的呢？

幼兒跟教師一起當(dāng)小草，鉆出泥土（春天到了真熱鬧，小小草兒睡不著；使勁把頭往上伸，看看到底是啥樣）

讓我們把這些小草請(qǐng)到我們的畫(huà)紙上吧?。ń處熓痉叮?xún)焊杼嵝延變盒〔輳南峦袭?huà)）

春天里的小草長(zhǎng)得可多了，看過(guò)去都是綠色一片。（提醒幼兒畫(huà)得飽滿(mǎn)）

3、小花來(lái)湊熱鬧。

（花兒看到了，也來(lái)湊熱鬧：這兒一朵，那兒一朵，紅的、黃的，真漂亮）以?xún)焊璧姆绞竭M(jìn)行同步示范。

4、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒當(dāng)一種顏色的花點(diǎn)畫(huà)好后，用濕毛巾把手指擦干凈再用另外一種顏色。

伸出兩個(gè)拇指，顏料盤(pán)里舔舔；拇指拇指碰碰，小花上面按按；點(diǎn)上兩個(gè)觸角，變出蝴蝶飛飛。

5、作品展示。

看看誰(shuí)的草地小草最多了？

師幼共同欣賞。

小班美術(shù)教案草地【篇4】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用棉簽從下往上畫(huà)小草，并能將畫(huà)面畫(huà)得飽滿(mǎn)。

2、能自主、大膽地用色，嘗試點(diǎn)畫(huà)與添畫(huà)春天的小花。

3、體驗(yàn)自由玩色的樂(lè)趣，感受春天美麗的氣息。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

紙（剪出小山）每組各種顏料、青青草地圖片、棉簽。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、出示圖片，觀察和欣賞春天青青草原。

知道這是哪嗎？誰(shuí)喜歡住在這里的？（羊羊村在青青草原上）

2、小草鉆出泥土。

這些小草是從哪鉆出來(lái)的呢？

幼兒跟教師一起當(dāng)小草，鉆出泥土（春天到了真熱鬧，小小草兒睡不著；使勁把頭往上伸，看看到底是啥樣）

讓我們把這些小草請(qǐng)到我們的畫(huà)紙上吧?。ń處熓痉?，以?xún)焊杼嵝延變盒〔輳南峦袭?huà)）

春天里的小草長(zhǎng)得可多了，看過(guò)去都是綠色一片。（提醒幼兒畫(huà)得飽滿(mǎn)）

3、小花來(lái)湊熱鬧。

（花兒看到了，也來(lái)湊熱鬧：這兒一朵，那兒一朵，紅的、黃的，真漂亮）以?xún)焊璧姆绞竭M(jìn)行同步示范。

4、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒當(dāng)一種顏色的花點(diǎn)畫(huà)好后，用濕毛巾把手指擦干凈再用另外一種顏色。

伸出兩個(gè)拇指，顏料盤(pán)里舔舔；拇指拇指碰碰，小花上面按按；點(diǎn)上兩個(gè)觸角，變出蝴蝶飛飛。

5、作品展示。

看看誰(shuí)的草地小草最多了？

師幼共同欣賞。

小班美術(shù)教案草地【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠用自己的手指蘸上顏料在紙上畫(huà)一根根的小草。

2．愿意自己動(dòng)手來(lái)畫(huà)畫(huà)，與同伴分享。

活動(dòng)過(guò)程

一、教師導(dǎo)入。

教師：小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)了你們知道嗎？幼兒：春天。

教師：小草是什么顏色的你們知道嗎？老師帶來(lái)了綠顏色的顏料，你們想來(lái)試試嗎？

二、教師分發(fā)顏料，提出要求。

1.教師：小朋友們，春天的小草是什么顏色的呢？我們用手指蘸上綠色的顏料在紙上從下往上畫(huà)一條一條的線條，老師要求你們別把沾著顏色的手指碰到別的小朋友，記住了嗎?

2.開(kāi)始點(diǎn)畫(huà)，教師在教室中個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)上次不敢用手指點(diǎn)畫(huà)的幼兒鼓勵(lì)他們這次用手指去沾沾顏色，在紙上畫(huà)出，可以從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，培養(yǎng)他們的興趣，教師帶著他們一起點(diǎn)畫(huà)。

三、結(jié)束部分。

1.請(qǐng)先完成作品的幼兒把作品放在桌子上先去把手洗干凈，然后自己把自己的作品想別的小朋友介紹介紹。

2.教師把畫(huà)收起來(lái)晾干。

活動(dòng)反思

幼兒對(duì)小草很熟悉，這次的特色作業(yè)也比較的簡(jiǎn)單。在給幼兒示范時(shí)小朋友們都能夠理解畫(huà)法，向幼兒提出了點(diǎn)畫(huà)的規(guī)則和要求，大部分幼兒能夠自己完成，要求他們用手指在紙頭上畫(huà)一根根的小草但個(gè)別幼兒在那亂涂。經(jīng)過(guò)引導(dǎo)之后還是基本能完成這次的作業(yè)。

小班美術(shù)教案草地【篇6】

教學(xué)目標(biāo)

1. 能夠用自己的手指蘸上顏料在紙上畫(huà)一根根的小草。

2.愿意自己動(dòng)手來(lái)畫(huà)畫(huà)，與同伴分享。

教學(xué)過(guò)程

一、教師導(dǎo)入。

教師：小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)了你們知道嗎？幼兒：春天。

教師：小草是什么顏色的你們知道嗎？老師帶來(lái)了綠顏色的顏料，你們想來(lái)試試嗎？

二、教師分發(fā)顏料，提出要求。

1.教師：小朋友們，春天的小草是什么顏色的呢？我們用手指蘸上綠色的顏料在紙上從下往上畫(huà)一條一條的線條，老師要求你們別把沾著顏色的手指碰到別的小朋友，記住了嗎？

2.開(kāi)始點(diǎn)畫(huà)，教師在教室中個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)上次不敢用手指點(diǎn)畫(huà)的幼兒鼓勵(lì)他們這次用手指去沾沾顏色，在紙上畫(huà)出，可以從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，培養(yǎng)他們的興趣，教師帶著他們一起點(diǎn)畫(huà)。

三、結(jié)束部分。

1.請(qǐng)先完成作品的幼兒把作品放在桌子上先去把手洗干凈，然后自己把自己的作品想別的小朋友介紹介紹。

2.教師把畫(huà)收起來(lái)晾干。

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2020大班美術(shù)教案《草地里的昆蟲(chóng)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓孩子們了解草地里的昆蟲(chóng)。

2、通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過(guò)表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

昆蟲(chóng)照片，放大鏡，彩色印泥（丙烯酰胺顏料，非織造布），簽字筆或彩色鉛筆，濕巾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1、一邊看圖片一邊討論。

①準(zhǔn)備好昆蟲(chóng)圖片。

-老師準(zhǔn)備好在樹(shù)林里可以看到的昆蟲(chóng)圖片。

②研究圖片。

③研究昆蟲(chóng)圖片，了解昆蟲(chóng)的特征。一邊看圖片一邊討論。

-我紅色的背上有黑色的斑點(diǎn)，我是誰(shuí)呢？我是瓢蟲(chóng)。

-我有薄薄的透明的翅膀，我是誰(shuí)呢？我是蜻蜓。

二、展開(kāi)

1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。

-這是哪兒呢？

-這里有哪些昆蟲(chóng)？

-數(shù)一數(shù)這里有幾只蝴蝶。

2、在活動(dòng)紙上印出各種昆蟲(chóng)。

①用印手印來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。

-大家想印出什么昆蟲(chóng)？

②幫助孩子們印出自己想印的昆蟲(chóng)。

③印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

④使孩子們做出自己想印的動(dòng)物圖案。

三、結(jié)尾

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的昆蟲(chóng)。

幼兒百科：昆蟲(chóng)種類(lèi)繁多、形態(tài)各異，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物，是地球上數(shù)量最多的動(dòng)物群體，在所有生物種類(lèi)（包括細(xì)菌、真菌、病毒）中占了超過(guò)50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個(gè)角落。

小草小班教案匯總

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“小班教案”。

小草小班教案(篇1)

教材分析：

目標(biāo)：1．培養(yǎng)幼兒親切自然的情感，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)身邊的食物。

2．嘗試尋找或制作簡(jiǎn)單的澆水工具，激發(fā)幼兒的探索興趣。

重點(diǎn)：嘗試尋找或制作簡(jiǎn)單的澆水工具，激發(fā)幼兒的探索興趣。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒親切自然的情感，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)身邊的食物。

準(zhǔn)備：1.塑料瓶、塑料小碗、小水壺、塑料袋等若干。

2.戶(hù)外草地放一大盆水、一盒塑料大頭針。

過(guò)程：一.激發(fā)情感

1．這兩天天氣真好，每天太陽(yáng)公公照在我們身上，暖洋洋的，舒服嗎？

2．太陽(yáng)公公還照著誰(shuí)呢？我們一起去問(wèn)問(wèn)小花小草，舒服嗎。

師：教師有意識(shí)的激發(fā)幼兒的好奇心，去找找身邊的事物。

幼：幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)去尋找，發(fā)現(xiàn)身邊的事物。

3．我們小朋友在外面玩累了，口是不是會(huì)很渴，你們是不是想喝點(diǎn)水呀？啊呀，我們都知道口渴想喝水，那小花小草一直在外面曬太陽(yáng)，會(huì)不會(huì)口渴呢？它們也想喝點(diǎn)水怎么辦呢？這兩天沒(méi)下雨，我們?cè)趺磶椭鼈兡?？用什么東西來(lái)給它們喝水呢？

師：有目的的根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容區(qū)提問(wèn)，讓幼兒學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)身邊的事物。

幼：根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題。

二.尋找工具

1．請(qǐng)幼兒自己先洗水喝水，然后找找活動(dòng)室中有什么盛器可以用來(lái)澆水，找到后去裝水。

師：在操作中，教師提醒幼兒裝水時(shí)要把袖管拉高，并注意避免把水灑在身上。教師幫助幼兒把袋口扎緊、把蓋子擰緊。

三.給花草澆水

1．讓幼兒嘗試用自己選擇的工具給小花小草澆水。

師：在澆水過(guò)程中提醒幼兒盡量不要弄濕自己和別人的衣服或鞋子。

小草小班教案(篇2)

設(shè)計(jì)意圖：

本次數(shù)學(xué)活動(dòng)充分利用社區(qū)內(nèi)的優(yōu)美環(huán)境，將孩子們領(lǐng)到室外，席地而坐，讓幼兒直接與小草、大樹(shù)接觸，直接與大自然對(duì)話，切身體會(huì)小草的嫩，大樹(shù)的美。3～4歲幼兒屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們對(duì)數(shù)概念的獲得需要運(yùn)用大量的操作活動(dòng)和游戲來(lái)完成。所以我設(shè)計(jì)了《小兔吃青草》，將數(shù)學(xué)活動(dòng)與情景游戲緊密結(jié)合起來(lái)，旨在激發(fā)幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)的興趣，讓幼兒在體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)樂(lè)趣的過(guò)程中，學(xué)會(huì)手口一致有序地點(diǎn)數(shù)6以?xún)?nèi)的數(shù)量物。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能手口一致點(diǎn)數(shù)1---6，并能排列擺放。

2．體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：社區(qū)草地、小兔頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1．小兔子們，今天天氣真好，媽媽帶你們出玩玩吧?。◣ьI(lǐng)幼兒來(lái)到社區(qū)大草地）

2．（三棵大樹(shù)）看，草地上有幾棵大樹(shù)？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)

要求：伸出右手食指，從左往右數(shù)

3．（四棵小樹(shù)）那邊有幾棵小樹(shù)？我們來(lái)數(shù)數(shù)

二、聽(tīng)口令拔青草

1．聽(tīng)口令拔青草

哇，草地上有好多青草，小兔們肚子餓不餓啊，想吃嗎？（想）

那么得聽(tīng)清楚媽媽的要求：

請(qǐng)小兔們拔4棵青草，不多不少，剛好三棵，要拔一棵數(shù)一棵。

幼兒邊拔教師邊檢查并提醒拔的不對(duì)的幼兒，及時(shí)改正。

拔5棵（拔好后，回到草地上做好，教師檢查糾正不對(duì)的幼兒）

要求：把青草一顆一顆排排隊(duì)，教師檢查

拔6棵（拔好后，檢查）

2．自由拔青草

小兔們，草地上還有很多青草，我們?cè)偃グ伟危纯凑l(shuí)拔的多

要求：當(dāng)媽媽喊“小兔們回來(lái)了，你們就要拿著青草回到媽媽的身邊。”

幼兒自己拔青草，當(dāng)個(gè)別幼兒已經(jīng)有8、9棵了，就集中。

交流數(shù)量。

三、結(jié)束活動(dòng)

小兔們真能干，拔了那么多青草，現(xiàn)在我們一起拿回家吃青草去嘍。

活動(dòng)反思：

該活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，所以幼兒很感興趣。在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)，為了讓幼兒更能融入到游戲情景中，幼兒很快就融入這個(gè)角色。整個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得在拔草環(huán)節(jié)幼兒興趣高漲，第一次教師直接讓幼兒邊拔邊檢查環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂，有個(gè)別孩子沒(méi)有聽(tīng)教師口令，拔四棵。第二次、第三次，回到媽媽身邊檢查時(shí)，幼兒們基本都能按教師要求，回到固定位置，把小草排好隊(duì)，數(shù)數(shù)小草。自由拔草時(shí)，幼兒的表現(xiàn)很好，教師預(yù)設(shè)的數(shù)字是7、8，但在教學(xué)過(guò)程中，有個(gè)別孩子已經(jīng)拔到10棵以上，在檢查時(shí)還能準(zhǔn)確的數(shù)清楚數(shù)量。

小草小班教案(篇3)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、在爬爬、跳跳、跑跑的活動(dòng)中，感知小草綠綠軟軟的特征。

2、嘗試用牙刷沾上綠色顏料，在紙上點(diǎn)刷草地。

3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，并保持愉快情緒參加游戲。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、人手一把小牙刷；

2、兔子標(biāo)本一只；

3、綠顏料2盒；

4、大張白紙。

【教學(xué)過(guò)程】

（一）到草地上去玩，踩踩軟軟的青草，在草地上找野花、小蟲(chóng)子。

1、春天到了，天氣多好啊，跟著媽媽到草地上去玩吧。

2、找一找草地上有什么？（引導(dǎo)幼兒找找草地上的野花和小蟲(chóng)子。）

（二）邊念兒歌“小草青青”邊做動(dòng)作。

1、小草青青真漂亮，誰(shuí)爬出來(lái)了？（小蟲(chóng)爬爬）小草青青，還有誰(shuí)跳出來(lái)玩了？（小兔跳跳）小草青青，我們寶寶也出來(lái)玩了？（寶寶跑跑）（教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊在草地上做相應(yīng)的動(dòng)作。）

2、真好玩，寶寶們到媽媽身邊來(lái)休息一會(huì)。（幼兒圍坐在老師身邊。）

（三）小兔吃草，用牙刷沾上顏料，在紙上點(diǎn)刷成草地。

1、咦，我好像聽(tīng)到誰(shuí)在哭？小兔生病了。（教師指遠(yuǎn)處白紙上的小兔。）不能到草地上玩，怎么辦？

2、我們來(lái)用能干的小刷子，幫助小兔子家刷上草青的小草地。

3、教師示范用牙刷沾上顏料，在紙上點(diǎn)刷成草地。

4、寶寶們，來(lái)跟媽媽一起刷。（教師個(gè)別指導(dǎo)。）

（四）幼兒在草地上模擬小兔吃草。

幼兒自由在草地上做游戲。

小草小班教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒能積極參與動(dòng)手制作，為環(huán)保作出自己的努力。

2.通過(guò)討論確定保護(hù)草地的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小草的種子、草皮、小鏟子、數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)，杯子水桶等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幫助孩子回憶昨天的所見(jiàn)。

1.你們昨天看到什么？

2.那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察電視畫(huà)面）

3.有什么好辦法讓小路不見(jiàn)呢？

二、幼兒先分組討論，然后再進(jìn)行集體討論。

1.讓幼兒交流自己的意見(jiàn)。

2.選擇其中的12種辦法進(jìn)行嘗試操作。

三、帶領(lǐng)孩子到草地進(jìn)行操作

1.教師講述種植的要求。

2.和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。

3.進(jìn)行種植活動(dòng)。

4.給小草和周?chē)臉?shù)木澆水。

小草小班教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，也是小草生長(zhǎng)的季節(jié)

2、萌發(fā)幼兒愛(ài)小草，愛(ài)自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察小草

觀指：幼兒自己去發(fā)現(xiàn)春天來(lái)到了，小草剛剛發(fā)芽

師：我們跟小草說(shuō)一句悄悄話。

(個(gè)指：幼兒主動(dòng)大膽的和小草說(shuō)話)

過(guò)渡語(yǔ)：咦，是什么聲音?是誰(shuí)在哭呀?

二、科常故事：小草小草我愛(ài)你(多媒體制作)

1、(小草在哭的畫(huà)面)

提問(wèn)：小草為什么哭呀?

(幼兒自由發(fā)揮想像)

2、傾聽(tīng)小草的自述

提問(wèn)：小草在說(shuō)什么?小草為什么長(zhǎng)不高?

我們跟小草說(shuō)什么?

我們?cè)趺醋鲂〔莶艜?huì)高興?

3、有了小朋友的愛(ài)護(hù)，小草長(zhǎng)高了(多媒體制作)

提問(wèn)：現(xiàn)在小草為什么請(qǐng)我們?nèi)プ隹土?

三、親親小草

1、和小草說(shuō)句悄悄話

(引導(dǎo)幼兒從保護(hù)、愛(ài)護(hù)這一角度來(lái)說(shuō))

延伸活動(dòng)：制作愛(ài)護(hù)小草的標(biāo)志

小草小班教案(篇6)

一、設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒剛?cè)雸@動(dòng)手能力比較弱，繪畫(huà)處于涂鴉階段，為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒小肌肉地址的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)梳子畫(huà)《小草》通過(guò)此次教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步促進(jìn)幼兒動(dòng)手繪畫(huà)能力。

二、說(shuō)教法：

小班幼兒年齡小，愛(ài)玩、好動(dòng)、注意力易分散，根據(jù)這一特點(diǎn)，抓住他們的興趣、激發(fā)好奇心，我采用了以下方法進(jìn)行教學(xué)：

1、情境教學(xué)法：在教學(xué)中，讓幼兒易受情境感染的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情節(jié)，引起幼兒的興趣。

2、觀察法：通過(guò)觀察，引導(dǎo)幼兒思考、發(fā)現(xiàn)、用梳子梳出小草的方法

三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

基于以上的設(shè)計(jì)意圖，根據(jù)我們班幼兒動(dòng)手能力和畫(huà)畫(huà)發(fā)展水平將本次教學(xué)目標(biāo)定為：

1、初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；

2、樂(lè)意大膽地進(jìn)行繪畫(huà)，體驗(yàn)用梳子畫(huà)小草的快樂(lè)。

初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；積極參與活動(dòng)，用梳子刷出小草。是本節(jié)課的活動(dòng)重難點(diǎn)所在，同時(shí)也讓幼兒通過(guò)嘗試用梳子繪畫(huà)獲得新體驗(yàn)。

四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

1、神秘的禮物引出活動(dòng)主題。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

2、出示梳子，引導(dǎo)小朋友說(shuō)說(shuō)梳子的用途。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、“小白兔家門(mén)口有塊空地想種上小草，要我們幫忙用梳子種小草。”在模擬情景中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)畫(huà)出小草的方法。

5、教師示范。小班幼兒是需教師示范操作，在模仿中掌握鞏固基本的技法。

6、幼兒作畫(huà)，幼兒在沒(méi)有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì)；個(gè)別指導(dǎo)為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會(huì)。

7、向同伴說(shuō)說(shuō)自己的作品，這個(gè)環(huán)節(jié)中主要的就是以欣賞作品為前提，教師引導(dǎo)為主，幼兒講述作畫(huà)想法及交流內(nèi)心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴為最終目的，讓幼兒自由發(fā)言。討論。提高幼兒語(yǔ)言能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；

2、樂(lè)意大膽地進(jìn)行繪畫(huà)，體驗(yàn)用梳子畫(huà)小草的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

梳子人手一把、畫(huà)紙、顏料（紅色、綠色）。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】積極參與活動(dòng)，用梳子刷出小草。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、神秘的禮物。

1、“今天小白兔給我們班的小朋友帶來(lái)了一件禮物，我們一起看看是什么禮物？”

2、出示梳子，引導(dǎo)小朋友說(shuō)說(shuō)梳子的用途。

3、“小白兔家門(mén)口有塊空地想種上小草要我們幫忙用梳子種小草。”出示畫(huà)紙、顏料。

二、幫助小白兔種草。

1、“小白兔叫我們用梳子種小草怎么種呢？”請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

2、教師講解種小草方法：拿著梳子蘸顏料在紙上輕輕一梳。教師示范。

3、可是小白兔還要我們幫忙讓草地開(kāi)滿(mǎn)小花。教師示范（手指點(diǎn)畫(huà)）

三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

四、向同伴說(shuō)說(shuō)自己的作品。

小草小班教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒感知小草的特征,培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣。

2.使幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小草。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

在散步和戶(hù)外活動(dòng)時(shí),有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察小草。

選一塊安全的自然狀態(tài)的草地。

活動(dòng)過(guò)程:

1.引導(dǎo)幼兒觀察小草的特征。

這是什么地方?你看到了什么?請(qǐng)你拔一根小草看看是什么樣的?在草地上爬、滾,趴下聞聞,感覺(jué)是怎樣的?(教案出自：教案網(wǎng))你還在哪里看到過(guò)小草?(凡是有泥土的地方就有小草)

2.引導(dǎo)幼兒討論小草與人及動(dòng)物的關(guān)系。

你喜歡小草嗎?為什么?你喜歡在草坪上干什么?為什么人們要在公園里、學(xué)校里種上小草?我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)美麗的小草?長(zhǎng)在河邊的小草有什么用?請(qǐng)你扒開(kāi)小草,看看下面有什么?它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖?還有誰(shuí)喜歡小草?為什么?

3.小結(jié)。

草對(duì)人和動(dòng)物都很重要,許多動(dòng)物都要吃草,沒(méi)有草就會(huì)餓死,人們種了很多草坪,讓大家休息。我們要愛(ài)護(hù)草坪,使草坪更美。插入交流分享。

1.幼兒坐下來(lái)休息,說(shuō)說(shuō)小草的特征與感受。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺(jué)?

(1)請(qǐng)幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。

(2)感受小草有彈性的特征。

教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣?(彈起來(lái))小草真厲害壓下去,還會(huì)彈起來(lái)。我們也來(lái)試一試時(shí),看看小草會(huì)不會(huì)彈起來(lái)。

(3)感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂(lè)。

教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺(jué)怎么樣?

小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(教案出自：教案網(wǎng))(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?/p>

(4)感受小草的清香味。

教師:誰(shuí)聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺(jué)怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)草地呢?(小區(qū)、公園等。)

大班地球美術(shù)教案(匯編12篇)

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班《地球》美術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。

大班地球美術(shù)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用不同顏色涂染，表現(xiàn)不同膚色等不同特點(diǎn)的外國(guó)兒童形象。

2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)為不同兒童形象大膽設(shè)計(jì)發(fā)型。

3、熱愛(ài)地球，懂得全世界兒童要互相尊重，和平相處。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、蠟筆、畫(huà)紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、運(yùn)用兒歌導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

師：今天老師帶來(lái)了一首兒歌《全世界兒童是一家》，聽(tīng)完之后呢，你們來(lái)告訴我兒歌里說(shuō)道了哪幾個(gè)國(guó)家。（美國(guó)、日本、中國(guó)）

師：除了這幾個(gè)國(guó)家，你還知道哪些國(guó)家？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

二、觀看PPT，讓幼兒了解世界各國(guó)兒童的相同與不同之處。

師：今天老師給你們帶來(lái)了全世界各國(guó)小朋友們的圖片，你們看看他們和你們有什么不一樣。

教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各國(guó)兒童的特征，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言描述。

（1）從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來(lái)區(qū)別不同國(guó)家兒童的特征：膚色-黑、白、黃的皮膚顏色；頭發(fā)-黑色卷發(fā)、金黃卷發(fā)、栗色頭發(fā)、黑色直發(fā)等：眼睛-黑色、藍(lán)色的眼睛。

（2）從服飾來(lái)區(qū)別不同國(guó)家的兒童

教師總結(jié)

三、繪畫(huà)：地球村的孩子們（師幼共同作畫(huà)）

（1）教師示范畫(huà)

師：雖然他們膚色和我們不同，頭發(fā)和我們不同但是我們都來(lái)自同一個(gè)地方，我們都是地球村的孩子們！

師：那今天我們就一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)地球村的小朋友們。

（2）幼兒作畫(huà)

（3）涂色

師：畫(huà)好之后呢，我們就要給小朋友們穿上漂亮顏色的衣服。在幫非洲小朋友涂色時(shí)要注意他們的皮膚是咖啡色的。

四、結(jié)束。

師：今天我們畫(huà)了地球村的小朋友們，那以后不管是我們中國(guó)的小朋友還是外國(guó)的小朋友，我們都要相親相愛(ài)的在一起，互相尊重，和平相處。

活動(dòng)反思：

我在執(zhí)教美術(shù)活動(dòng)《地球村的孩子們》的過(guò)程中出現(xiàn)了三大亮點(diǎn)。

亮點(diǎn)一：課前準(zhǔn)備充分到位

為了讓幼兒了解各國(guó)兒童的形象特征。在課前我做了大量的收集與整理工作，選了比較有代表性的美國(guó)的白人、黑人還有穿著日本和服的小姑娘及穿著朝鮮服的韓國(guó)孩子，幼兒在觀察、比較中區(qū)分了不同國(guó)家兒童的形象特征。

亮點(diǎn)二：有效提問(wèn)的運(yùn)用恰到好處

首先，在教學(xué)開(kāi)始部分，以談話方式導(dǎo)入課題，讓幼兒相互看一看，說(shuō)一說(shuō)：中國(guó)人長(zhǎng)得什么樣？引導(dǎo)孩子從我們的膚色、眼睛顏色、頭發(fā)的顏色以及語(yǔ)言等方面進(jìn)行闡述。這一提問(wèn)的目的是為第二環(huán)節(jié)的教學(xué)做好鋪墊作用。提問(wèn)二：這些孩子你們認(rèn)識(shí)嗎？他們是哪個(gè)國(guó)家的？他們跟我們有什么不同？繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在觀察與比較中將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表述。

其次，讓幼兒介紹自己的創(chuàng)作構(gòu)想時(shí)，有效提問(wèn)的遞進(jìn)性——畫(huà)哪個(gè)國(guó)家的兒童？他們?cè)谀膬?？在干什么？怎樣?huà)才能表現(xiàn)出全世界的兒童是一家呢？這些問(wèn)題帶領(lǐng)著幼兒進(jìn)行大膽構(gòu)想與創(chuàng)作。一幅幅不同風(fēng)格的畫(huà)面仿佛呈現(xiàn)在每位幼兒的腦海里。

亮點(diǎn)三：巧用繪畫(huà)方式及時(shí)進(jìn)行梳理

讓幼兒在具體形象欣賞的同時(shí)學(xué)習(xí)比較、表達(dá)對(duì)不同國(guó)家兒童形象的發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)后討論：如何用繪畫(huà)方式來(lái)表現(xiàn)？幼兒邊說(shuō)教師邊用繪畫(huà)方式進(jìn)行總結(jié)記錄，這樣的梳理過(guò)程意在示范繪畫(huà)方法，為幼兒獨(dú)立創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我能正確處理好教師主導(dǎo)作用與幼兒主體地位的關(guān)系，能積極引導(dǎo)孩子們圍繞觀察對(duì)象大膽有序地進(jìn)行表述，并能合理地進(jìn)行創(chuàng)作。但在教學(xué)設(shè)計(jì)中，要讓幼兒掌握的知識(shí)點(diǎn)過(guò)多（對(duì)于出示的歐洲、亞洲、非洲的風(fēng)景圖這方面的知識(shí)點(diǎn)講得太多）從而起到相反的效果，幼兒有的會(huì)出現(xiàn)混淆，進(jìn)而理解錯(cuò)誤。其實(shí)，背景圖的出示只要是主要的，讓幼兒有個(gè)初步的概念即可。恰到好處的運(yùn)用才會(huì)達(dá)到其價(jià)值所在。如果讓孩子掌握過(guò)多，超過(guò)他們的接受范圍，那么，結(jié)果反而會(huì)適得其反。

在今后的教學(xué)中，大家只有不斷研討才會(huì)有進(jìn)步與成長(zhǎng)。不斷充實(shí)自己、反思自己才會(huì)得到更大的進(jìn)步！

大班地球美術(shù)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道地球?qū)θ祟?lèi)和動(dòng)植物的重要性。

2、了解地球的災(zāi)難及簡(jiǎn)單的原因。

3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒在活動(dòng)前收集過(guò)關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干。

3、將各種資料和圖片制成PPT。

4、地球儀圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示地球儀圖片，引起幼兒興趣。

"小朋友看，你知道這是什么嗎？"（地球儀）"小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎？"（地球上）"我們生活的地球就像這個(gè)地球儀一樣是圓圓的，除了我們?nèi)祟?lèi)，地球上還有什么？"（動(dòng)物，植物）教師小結(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟?lèi)，還有各種動(dòng)物，植物也生活在美麗的地球上。

2、通過(guò)觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。

（1）"人類(lèi)，動(dòng)物、植物都快樂(lè)地生活在地球上，但是地球上有許多災(zāi)難會(huì)給我們的生命帶來(lái)傷害和威脅，我們一起來(lái)看看有那些災(zāi)難。"教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片，讓幼兒觀察。

"海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難，是我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟?lèi)自己造成的，我們一起來(lái)看看，想想如何來(lái)避免災(zāi)難的發(fā)生。"

（2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。

"這里的森林怎么了？動(dòng)物會(huì)怎么樣？""為什么會(huì)這樣？"（因?yàn)槿祟?lèi)亂伐樹(shù)木）"這里的河流怎么了？水里的魚(yú)會(huì)怎么樣？

"看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會(huì)這樣？"幼兒討論、交流。

（3）"森林沒(méi)有了，水變黑了，空氣被污染了，人類(lèi)會(huì)怎么樣，動(dòng)物會(huì)怎么樣？"（會(huì)生病、生命受到威脅）

教師小結(jié)：由于人類(lèi)不注意保護(hù)地球，亂伐樹(shù)木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類(lèi)和動(dòng)植物的生存也受到了威脅。

3、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。

"地球是我們共同的家，為了讓人類(lèi)、動(dòng)物、植物有一個(gè)美麗的家園，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)我們的地球呢？我們可以做些什么呢？"幼兒自由討論。

如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節(jié)約用水，多植樹(shù)，把垃圾分類(lèi)處理等。

"怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難，都去保護(hù)地球呢？"教師出示圖片、資料，引導(dǎo)幼兒制成展板。

"我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來(lái)參觀，讓大家知道保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任，讓大家都來(lái)保護(hù)地球。"

4、體驗(yàn)活動(dòng)：給垃圾分類(lèi)。

"小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒(méi)用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，飲料瓶可以種花或者做簡(jiǎn)易筆筒，。回收垃圾不僅可以減少環(huán)境污染，還可以保護(hù)資源，是保護(hù)地球的一種很好的方法?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友給垃圾分類(lèi)吧！

"教師出示兩個(gè)垃圾桶，讓幼兒分類(lèi)。

"幼兒園里每天都會(huì)有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中幼兒參與積極，思維敏捷，從故事到實(shí)際生活，孩子們都知道平常我們就要好好的保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹(shù)木和花草等等。這樣我們的地球才會(huì)美麗。

大班地球美術(shù)教案 篇3

課題：第6課 地球的新生

課時(shí)：2課時(shí)

課堂類(lèi)型：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

2、能力目標(biāo)：掌握各種繪畫(huà)形式的創(chuàng)作方法（環(huán)保海報(bào)宣傳畫(huà)、手抄報(bào)），利用畫(huà)面表達(dá)希望和建議的方法。

3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及熱愛(ài)生活的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、應(yīng)用各種繪畫(huà)形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來(lái)表達(dá)自己的想法及對(duì)環(huán)境和資源的熱愛(ài)。

2、構(gòu)圖和版面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新,利用畫(huà)面表達(dá)希望和建議的方法。

教具學(xué)具：收集、分析環(huán)境情況及資料，制作手抄報(bào)工具

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

導(dǎo)入新課，體會(huì)地球與我們的生活和健康息息相關(guān)。

（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師作品，感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們美麗的家園”，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)地球和人類(lèi)的關(guān)系。

A、語(yǔ)文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識(shí)嗎?

B、你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識(shí)的準(zhǔn)備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要怎樣保護(hù)環(huán)境呢?

（2）以游戲的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教師將一個(gè)大地球貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生上前用教師準(zhǔn)備好的材料裝飾地球。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，使地球更美麗。

二、講授新課：

通過(guò)繪畫(huà)和制作培養(yǎng)學(xué)生的觀察和創(chuàng)新能力。

1、出示教師設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生。

2、觀察了解宣傳海報(bào)的組成部分。

A、文字

B、圖案

C、色彩

3、教師點(diǎn)評(píng)，引出招貼畫(huà)設(shè)計(jì)的基本要素：A、畫(huà)面B、標(biāo)題（主要構(gòu)成）C、文字（輔助說(shuō)明）

教師略帶講解宣傳海報(bào)常見(jiàn)的藝術(shù)風(fēng)格：

1、寫(xiě)實(shí)2、裝飾3、抽象4、漫畫(huà)

4、組織學(xué)生討論交流。

以收集、分析環(huán)境情況及資料應(yīng)用各種繪畫(huà)形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來(lái)表達(dá)自己的想法，表達(dá)希望和建議等方面進(jìn)行討論交流。

5、教師

A、設(shè)計(jì)要素：主題明確、形式引人、色彩鮮明、構(gòu)圖單純。

B、制作步驟：確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實(shí)完善。

6、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法（手抄報(bào)、剪貼畫(huà)、宣傳畫(huà)等）

運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)、平面設(shè)計(jì)知識(shí)和紙立體結(jié)構(gòu)知識(shí)，設(shè)計(jì)制作，共同創(chuàng)意，主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一，紋樣、文字美觀協(xié)調(diào)，內(nèi)容情調(diào)健康。

7、小組合作討論制作形式及方法，教師指導(dǎo)。

8、小組匯報(bào)。

“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組來(lái)介紹一下你們最有特色的想法，或者在討論時(shí)遇到的困難。哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)？”

9、學(xué)生設(shè)計(jì)與制作過(guò)程：

A、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽表達(dá)自己的想法，扣緊主題設(shè)計(jì)制作。

B、提醒學(xué)生在制作過(guò)程中與同伴協(xié)商合作，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞

以小組為單位，評(píng)選出有創(chuàng)意作品。

“大家都做得差不多了，哪個(gè)小組的同學(xué)先來(lái)介紹一下自己的作品，其他同學(xué)注意聽(tīng)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，有更好的建議也可以提出來(lái)?！?/p>

四、課堂：

“地球是我們?nèi)祟?lèi)美麗的家園，保護(hù)地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān)，為了自己和子孫后代的幸福，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻從小事做起。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，這節(jié)課就先上到這里，剛才你們看了別人的作品或聽(tīng)了別人的介紹后如果有受到啟發(fā)，有新的想法，下節(jié)課可以進(jìn)一步完善作品。也可以利用課余時(shí)間把節(jié)目再排練得更精致一些，下節(jié)課表演。”

大班地球美術(shù)教案 篇4

【設(shè)計(jì)意圖】

隨著現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，廢水、廢氣、廢物、噪音正不斷地侵襲著人類(lèi)共同的家園——地球，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，創(chuàng)建綠色家園已是大家唱響的主旋律。孩子們也不例外，成為了環(huán)保行動(dòng)的小小主力軍。為了更好地萌生幼兒的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為，依托大班孩子的年齡特點(diǎn)，我專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了大班社會(huì)活動(dòng)《地球，我們共同的家園》，力求從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和能力出發(fā)，運(yùn)用錄像、圖片資料，讓幼兒從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等不同角度直觀形象地感知保護(hù)地球的重要性，幫助幼兒了解環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系，引發(fā)幼兒爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)土的行為。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.初步感知地球?qū)θ祟?lèi)和動(dòng)植物生存的重要性，了解常見(jiàn)的地球?yàn)?zāi)難及產(chǎn)生的簡(jiǎn)單原因。

2.萌發(fā)環(huán)保意識(shí)，愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。

3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

4.學(xué)習(xí)控制自己的.情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.課前布置幼兒收集有關(guān)地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片資料，并了解其形成簡(jiǎn)單的原因。

2.相關(guān)錄像。

3.鉛畫(huà)紙、畫(huà)筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、地球人類(lèi)和動(dòng)植物的家

1.我們居住在什么星球上？(地球)

2.還有誰(shuí)也住在地球上？(動(dòng)物和植物)

小結(jié)：因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕?、水、?yáng)光。特別適合人類(lèi)的生存和動(dòng)植物的生長(zhǎng)，所以地球是我們共同家園，也是動(dòng)物和植物的家。

二、地球的災(zāi)難及產(chǎn)生的原因

1.地球會(huì)生病嗎？你知道的地球?yàn)?zāi)難有哪些？是什么原因造成的？

2.幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

3.觀看錄像。(有關(guān)環(huán)境污染；大量砍伐樹(shù)木；森林發(fā)生火災(zāi)；一些益鳥(niǎo)被人們捕殺等)。

4.討論：地球被破壞了，它會(huì)給我們帶帶來(lái)什么危害？(水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等災(zāi)難)。

小結(jié)：由于人們不注意保護(hù)環(huán)境，亂伐樹(shù)木，亂扔垃圾，排放廢氣，造成森林面積變小，水土流失、水體和空氣被污染，使人和動(dòng)植物的生存受到威脅。

三、讓我們一起行動(dòng)保護(hù)地球

1.看到地球上發(fā)生的災(zāi)難，你心里是怎么想的？

2.保護(hù)地球，我們小朋友可以為地球媽媽做些什么呢？

小結(jié)：從自己做起，節(jié)約資源，不亂扔垃圾，向周?chē)娜诵麄鞅Ｗo(hù)環(huán)境的重要性。

四、延伸活動(dòng)

布置畫(huà)展“我知道的地球?yàn)?zāi)難”、“保護(hù)地球，從我做起”。

讓幼兒用畫(huà)筆記錄地球受破壞的情景，布置“地球的災(zāi)難”畫(huà)展；把自己的環(huán)保行為畫(huà)出來(lái)，向小朋友宣傳，激勵(lì)大家爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。

【活動(dòng)反思】

科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，增強(qiáng)了人類(lèi)改造自然的能力，給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)空前的繁榮，然而，長(zhǎng)期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。保護(hù)環(huán)境就是要有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對(duì)受到污染和破壞的環(huán)境要做好綜合的治理，以創(chuàng)造出適合于人類(lèi)生活、工作的環(huán)境，能讓人民的生活更美好。通過(guò)向幼兒開(kāi)展環(huán)境保護(hù)方面的教育，促使幼兒產(chǎn)生保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望，他們紛紛表示要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園，為保護(hù)環(huán)境盡一份自己的力量。

在教學(xué)中孩子們的反映由弱到強(qiáng)，高潮部分集中在集體討論和觀看錄像環(huán)節(jié)，通過(guò)直觀的觀察了解，讓幼兒受到了深深的觸動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中異常的活躍，也敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)?？梢钥吹接珊⒆觽?cè)诨顒?dòng)中已經(jīng)知道了要從自己開(kāi)始，保護(hù)我們身邊的環(huán)境了。同時(shí)，我還在網(wǎng)上下載了近期日本地震海嘯的視頻，這段視頻非常有震撼力，讓孩子能更深刻的體會(huì)到環(huán)境危機(jī)帶給人們的災(zāi)難。

活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)教師必須具有廣博的知識(shí)，多了解全球新聞，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新，這樣才能真正指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。

大班地球美術(shù)教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用不同顏色涂染，表現(xiàn)不同膚色的兒童形象。

2.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)為不同兒童形象大膽設(shè)計(jì)服飾、發(fā)型。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒與教師共同收集的各國(guó)小朋友的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1.分別請(qǐng)幼兒介紹自己喜歡的各國(guó)小朋友的形象。

2.討論不同國(guó)家兒童的形象和畫(huà)法。

(1)從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來(lái)區(qū)別不同國(guó)家兒童形象的特征。

(2)用不同的發(fā)色、五官和服飾來(lái)表現(xiàn)各國(guó)兒童的特征。

(3)思考各國(guó)小朋友在什么地方，在干什么，使畫(huà)面既有不同人物形象，又有各國(guó)的背景特征。

3.鼓勵(lì)幼兒按照自己的想象畫(huà)出地球村的各國(guó)孩子。

4.展示幼兒作品，師生共同欣賞。

大班地球美術(shù)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素，了解簡(jiǎn)單的避免污染的方法，有初步的環(huán)保意識(shí)。

初步了解健地球的小常識(shí)。

培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)內(nèi)容：

《地球媽媽》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

1、我們都有一個(gè)共同的媽媽?zhuān)纸械厍?，?qǐng)看地球。

媽媽有什么話要說(shuō)。

2、看課件《美麗的地球》

提問(wèn)：我們的地球美麗嗎？地球上有什么？

小結(jié)：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹(shù)、藍(lán)天、白云、清清的河水、新鮮的空氣、可愛(ài)的小動(dòng)物以及我們?nèi)祟?lèi)。

3、可是有一天我們的媽媽變了，看課件《破壞的地球》。

提問(wèn)：你看了心里有什么感覺(jué)？你為什么會(huì)難過(guò)、傷心？

小結(jié)：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染，使我們的環(huán)境受到了破壞，因此我們的媽媽傷心的哭了起來(lái)。

4、看課件《地球媽媽怎么了》，邊看邊提問(wèn)

（1）什么叫廢氣？

（2） 廢氣會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成什么樣的危害？

（3）我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢氣污染？

（4）什么叫廢水？

（5）廢水會(huì)對(duì)我們的`環(huán)境造成什么樣的危害？

（6）我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢水污染？

5、聽(tīng)錄音（（噪音））

（1）你聽(tīng)了有什么感覺(jué)？

（2）噪音會(huì)對(duì)我們?cè)斐墒裁礃拥奈：Γ?/p>

（3） 我們應(yīng)該怎樣做才能避免噪音污染？

6、廢氣、廢水、噪音都是我們?nèi)祟?lèi)造成的，因此我們要從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從身邊事做起’你還有哪些環(huán)保小做法呢？幼兒互相介紹。

7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士，我們還要讓我們身邊的人都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士，共同愛(ài)護(hù)我們的媽媽?zhuān)Ｗo(hù)我們的環(huán)境，讓我們的家園越來(lái)越好。

教學(xué)反思：

《地球媽媽》它以?xún)和囊暯侨ビ^察，以孩子的口吻向我們講述了自己的發(fā)現(xiàn)。由一個(gè)小小的家，到所有孩子共有的大大的家，這一切都是因?yàn)槲覀兊摹暗厍驄寢屨婧谩薄?/p>

大班地球美術(shù)教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒知道地球是人類(lèi)的家，了解自然環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，促使孩子形成積極的環(huán)保行為。

3、發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦，動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

地球儀、“動(dòng)物世界”錄像片、動(dòng)物玩具、圖片若干

活動(dòng)重點(diǎn)

讓幼兒知道，我們的生存是和環(huán)境分不開(kāi)的，理解愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)

理解“地球是我們的家”的含義。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀察周?chē)沫h(huán)境。

利用戶(hù)外活動(dòng)或郊游的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)沫h(huán)境。欣賞花草樹(shù)木的美。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)：花草樹(shù)木生長(zhǎng)在什么地方？花草樹(shù)木的生長(zhǎng)都需要什么？（水、空氣、陽(yáng)光、土壤等）

二、欣賞圖片和錄像片。

教師事先錄好“動(dòng)物世界”和世界各地自然景觀片斷，然后和幼兒一起欣賞。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒：你看見(jiàn)了什么？你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？它們生活在哪里？（山、河、湖、海等）

三、觀察地球儀。

1、教師教幼兒觀看地球儀的方法，認(rèn)識(shí)地球儀上的各種標(biāo)志（山、海、河、陸地、城市、平原等）。

2、在地球儀上尋找大海、陸地、高山、平原，教師介紹中國(guó)、北京和自己居住的地方。

3、談一談你去過(guò)哪些地方？爸爸、媽媽去過(guò)哪些地方？

4、和幼兒一起做游戲──“送動(dòng)物回家”。請(qǐng)幼兒將各種動(dòng)物圖片貼在地球儀上。

四、講故事──《地球生病了》（自編）。

討論天空、河水、大地是怎樣生病的？（被污染）怎樣才能治好地球的?。抗膭?lì)幼兒說(shuō)出自己知道的環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)。

五、學(xué)做“地球醫(yī)生”。

１、與“講故事”活動(dòng)銜接，帶幼兒到布置好的場(chǎng)景中去尋找有沒(méi)有垃圾、污水、廢棄物，討論怎樣治好我們周?chē)沫h(huán)境，激勵(lì)幼兒動(dòng)手當(dāng)?shù)厍蜥t(yī)生，一起醫(yī)治好我們的環(huán)境。

２、教幼兒做衛(wèi)生，自己創(chuàng)設(shè)清潔的環(huán)境，讓幼兒充分感受生活在美好環(huán)境中的快樂(lè)。

３、鼓勵(lì)幼兒向家人宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)

愿小朋友都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)?shù)厍蜥t(yī)生，保護(hù)我們的地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園━━地球。

六、續(xù)編故事《地球的病治好了》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

活動(dòng)結(jié)束：教師可以結(jié)合本地區(qū)環(huán)境特點(diǎn)和環(huán)境污染的實(shí)例，擴(kuò)展以上活動(dòng)內(nèi)容。分多次活動(dòng)進(jìn)行。

大班地球美術(shù)教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、 了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

2、 初步了解地球上存在的環(huán)保問(wèn)題，懂得要愛(ài)護(hù)環(huán)境，并能?chē)L試解決環(huán)保問(wèn)題的方法。

3、 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、 了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，并有保護(hù)小動(dòng)物的.意識(shí)。

2、 讓幼兒了解我們的地球媽媽到底存在哪些環(huán)保問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備

難過(guò)的地球媽媽一個(gè)，動(dòng)物圖片各一張，不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：出示不開(kāi)心的地球媽媽?zhuān)ぐl(fā)幼兒探索興趣，并請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察地球媽媽的表情。

二、主動(dòng)探索，積極討論

1、 地球媽媽怎么了？為什么難過(guò)？

2、 出示被污染的環(huán)境圖片，請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象誰(shuí)來(lái)幫助清理這些臟東西呢？

三、觀看多媒體資料，交流討論，發(fā)展語(yǔ)言

1、 地球媽媽今天想招聘一些動(dòng)物清潔工，看看都有誰(shuí)來(lái)報(bào)名了？?v出示海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、蚯蚓等的圖片?

2、 分享交流，這些動(dòng)物合適做清潔工嗎？

3、 聽(tīng)故事，一起驗(yàn)證結(jié)果?v聽(tīng)這些動(dòng)物是怎樣介紹自己的？并了解他們是怎樣清潔地球的？?w

4、 教師小結(jié)：

四、聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維能力

生活中還有誰(shuí)也會(huì)保護(hù)我們的環(huán)境呢？?v環(huán)保工人，花草樹(shù)木…?

五、情景轉(zhuǎn)化，啟發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

1、 請(qǐng)幼兒自由回答：地球上有那么多動(dòng)植物清潔地球媽媽?zhuān)覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)我們的媽媽呢？

2、 啟發(fā)幼兒像動(dòng)物們一樣，做回清潔工，清理幼兒園每個(gè)角落的垃圾。

教學(xué)反思

1、 本次活動(dòng)中，先出示難過(guò)的地球媽媽?zhuān)層變翰聹y(cè)并給幼兒一個(gè)自由講述的機(jī)會(huì)，為后面活動(dòng)做了鋪墊。

2、 孩子們喜歡這個(gè)故事，并引導(dǎo)幼兒大膽想象，講述自己的見(jiàn)解，理解了故事的內(nèi)容。

3、 幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球知識(shí)掌握很少，老師講述太多。

4、 在以后開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)時(shí)，提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助和孩子一起收集這方面知識(shí)。

小百科：地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長(zhǎng)大約為40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里，其中71%為海洋，29%為陸地，在太空上看地球呈藍(lán)色。

大班地球美術(shù)教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用不同顏色涂染，表現(xiàn)不同膚色的兒童形象。

2.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)為不同兒童形象大膽設(shè)計(jì)服飾、發(fā)型。

3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒與教師共同收集的各國(guó)小朋友的.圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1.分別請(qǐng)幼兒介紹自己喜歡的各國(guó)小朋友的形象。

2.討論不同國(guó)家兒童的形象和畫(huà)法。

(1)從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來(lái)區(qū)別不同國(guó)家兒童形象的特征。

(2)用不同的發(fā)色、五官和服飾來(lái)表現(xiàn)各國(guó)兒童的特征。

(3)思考各國(guó)小朋友在什么地方，在干什么，使畫(huà)面既有不同人物形象，又有各國(guó)的背景特征。

3.鼓勵(lì)幼兒按照自己的想象畫(huà)出地球村的各國(guó)孩子。

4.展示幼兒作品，師生共同欣賞。

大班地球美術(shù)教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。

2、在掌握有關(guān)地球表面的知識(shí)上，嘗試用添畫(huà)的方式表現(xiàn)地球的面貌。

3、合理地運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩進(jìn)行渲染，注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿(mǎn)。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：有關(guān)地球表面知識(shí)的基礎(chǔ)上，嘗試用添畫(huà)的方式表現(xiàn)地球的面貌。

2、難點(diǎn)：合理運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩，顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿(mǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊(cè)》、彩色卡紙、油畫(huà)棒、黑色水彩筆、教師范畫(huà)《我們的地球》

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、教師引導(dǎo)幼兒提問(wèn)：我們住在那個(gè)星球上呀?(地球)

2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。

播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥(niǎo)瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類(lèi)現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問(wèn)：地球上都有些什么?不同地方有什么特點(diǎn)?)

3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場(chǎng)》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。(提問(wèn)：你在畫(huà)中看到了什么?畫(huà)面中的線條有怎樣的特點(diǎn)?為什么畫(huà)家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?豐富的色彩給你怎樣的感受?)

二、基本部分

1、教師出示范畫(huà)《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受其獨(dú)特的形式語(yǔ)言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問(wèn)：畫(huà)中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品，為什么?

3、教師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思考，你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球，為什么?

4、引導(dǎo)幼兒在畫(huà)紙中先畫(huà)一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫(huà)表現(xiàn)地球的面貌。

5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫(huà)出相關(guān)的事物。

6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)：展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)同伴畫(huà)的地球上最美的地方是哪里?

活動(dòng)反思：

一篇說(shuō)明性的文章，其教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過(guò)程中領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理。課文通過(guò)介紹地球在宇宙中的渺小、人類(lèi)活動(dòng)的范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制的開(kāi)采或隨意毀壞后沒(méi)有第二個(gè)星球可供人類(lèi)居住這幾個(gè)方面，使學(xué)生從中感悟到人類(lèi)的選擇只有一個(gè)，那就是精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境?；诂F(xiàn)在學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)宇宙與地球感性認(rèn)識(shí)很淺顯。而對(duì)文章內(nèi)容沒(méi)有一個(gè)很深的了解是很難在情感上產(chǎn)生與作者那樣的共鳴的，學(xué)習(xí)時(shí)體會(huì)也不深刻。因此首先我組織學(xué)生在課前收集閱讀有關(guān)宇宙與地球的有關(guān)書(shū)籍資料等，并為學(xué)生提供地球的奧秘的相關(guān)網(wǎng)站，充分的讓學(xué)生通過(guò)資料去感受。

新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，在語(yǔ)文教學(xué)中，要積極倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。這一理念不僅強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方式的變化，而且，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體是學(xué)生?！吨挥幸粋€(gè)地球》一文是緊緊圍繞“地球的樣子”“地球小、人類(lèi)活動(dòng)范圍小”“地球所擁有的自然資源有限”和“當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，沒(méi)有第二個(gè)星球可供人類(lèi)居住”這幾個(gè)方面介紹的，教學(xué)時(shí)，我充分讓學(xué)生去自主閱讀，自主探究，自由談體會(huì)和感受，使學(xué)生在讀中感悟，在思中質(zhì)疑，在議中交流，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力，又做到時(shí)時(shí)在進(jìn)行切實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練。

在學(xué)生充分理解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我適時(shí)的`補(bǔ)充有關(guān)知識(shí)：我國(guó)的森林資源危機(jī)及我國(guó)耕地面積減少的原因，這使學(xué)生心靈上受到了震撼，加深了對(duì)文章的感悟，接著我出示我國(guó)生態(tài)環(huán)境的幾個(gè)數(shù)字及我國(guó)主要資源人均占有量在世界１４４個(gè)國(guó)家的排序，這更讓學(xué)生深深地感悟到宇航員發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”的感嘆的意義了。這時(shí)學(xué)生在前面深刻感悟的基礎(chǔ)上，感情的抒發(fā)水到渠成，同時(shí)自然地引用課前閱讀的資料故事發(fā)散地從我們身邊環(huán)保、生活實(shí)際來(lái)談體會(huì)，這一環(huán)節(jié)給予了學(xué)生開(kāi)闊的思維空間，使學(xué)生在情感上和作者產(chǎn)生共鳴，因而我們只有一個(gè)家園──地球，精心保護(hù)它吧！終于成了所有學(xué)生的呼聲。

最后的拓展延伸，讓學(xué)生整理搜集到的有關(guān)地球奧秘的資料，辦一份小報(bào)，這樣不僅拓寬學(xué)生的課外閱讀，而且也培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。不過(guò)回想起這一節(jié)課，也有一些遺憾，學(xué)生理解宇航員說(shuō)的這句話不夠全面，學(xué)生回答的面有點(diǎn)窄。

小百科：地球（Earth）是太陽(yáng)系八大行星之一，按離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆，也是太陽(yáng)系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類(lèi)地行星，距離太陽(yáng)1.5億公里。地球自西向東自轉(zhuǎn)，同時(shí)圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。

大班地球美術(shù)教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道地球?qū)θ祟?lèi)和動(dòng)植物的重要性。

2、了解地球的災(zāi)難及簡(jiǎn)單的原因。

3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒在活動(dòng)前收集過(guò)關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干。

3、將各種資料和圖片制成PPT。

4、地球儀圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示地球儀圖片，引起幼兒興趣。

"小朋友看，你知道這是什么嗎？"（地球儀）"小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎？"（地球上）"我們生活的地球就像這個(gè)地球儀一樣是圓圓的，除了我們?nèi)祟?lèi)，地球上還有什么？"（動(dòng)物，植物）教師小結(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟?lèi)，還有各種動(dòng)物，植物也生活在美麗的地球上。

2、通過(guò)觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。

（1）"人類(lèi)，動(dòng)物、植物都快樂(lè)地生活在地球上，但是地球上有許多災(zāi)難會(huì)給我們的生命帶來(lái)傷害和威脅，我們一起來(lái)看看有那些災(zāi)難。"教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片，讓幼兒觀察。

"海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難，是我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟?lèi)自己造成的，我們一起來(lái)看看，想想如何來(lái)避免災(zāi)難的'發(fā)生。"

（2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。

"這里的森林怎么了？動(dòng)物會(huì)怎么樣？""為什么會(huì)這樣？"（因?yàn)槿祟?lèi)亂伐樹(shù)木）"這里的河流怎么了？水里的魚(yú)會(huì)怎么樣？

"看看圖上的天空是什么顏色的。、為什么會(huì)這樣？"幼兒討論、交流。

（3）"森林沒(méi)有了，水變黑了，空氣被污染了，人類(lèi)會(huì)怎么樣，動(dòng)物會(huì)怎么樣？"（會(huì)生病、生命受到威脅）

教師小結(jié)：由于人類(lèi)不注意保護(hù)地球，亂伐樹(shù)木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類(lèi)和動(dòng)植物的生存也受到了威脅。

3、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。

"地球是我們共同的家，為了讓人類(lèi)、動(dòng)物、植物有一個(gè)美麗的家園，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)我們的地球呢？我們可以做些什么呢？"幼兒自由討論。

如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節(jié)約用水，多植樹(shù)，把垃圾分類(lèi)處理等。

"怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難，都去保護(hù)地球呢？"教師出示圖片、資料，引導(dǎo)幼兒制成展板。

"我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來(lái)參觀，讓大家知道保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任，讓大家都來(lái)保護(hù)地球。"

4、體驗(yàn)活動(dòng)：給垃圾分類(lèi)。

"小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒(méi)用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，飲料瓶可以種花或者做簡(jiǎn)易筆筒。回收垃圾不僅可以減少環(huán)境污染，還可以保護(hù)資源，是保護(hù)地球的一種很好的方法?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友給垃圾分類(lèi)吧！

"教師出示兩個(gè)垃圾桶，讓幼兒分類(lèi)。

"幼兒園里每天都會(huì)有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中幼兒參與積極，思維敏捷，從故事到實(shí)際生活，孩子們都知道平常我們就要好好的保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹(shù)木和花草等等。這樣我們的地球才會(huì)美麗。

大班地球美術(shù)教案 篇12

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解地球同月亮、太陽(yáng)的關(guān)系，以及它們的運(yùn)行情況。

2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣。

【環(huán)境與材料】

1、幼兒搜集相關(guān)的信息。

2、手電筒、乒乓球每組1份。

3、《科學(xué)》下P.28。

【教學(xué)過(guò)程】

一、認(rèn)識(shí)地球啟發(fā)幼兒自由討論：地球是什么形狀的？地球上有什么？地球是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？

二、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)以"太陽(yáng)的本領(lǐng)"為話題進(jìn)行交流。

三、認(rèn)識(shí)月亮

1、你看到的月亮是什么樣的？月亮?xí)l(fā)光嗎？為什么月亮有時(shí)圓，有時(shí)彎？

2、教師給幼兒介紹一些有關(guān)月亮的.傳說(shuō)。

四、看畫(huà)冊(cè)《地球和它的伙伴》，進(jìn)一步感受地球與伙伴們的關(guān)系。

中班美術(shù)教案匯總

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？小編特地為大家精心收集和整理了“中班美術(shù)教案匯總”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

中班美術(shù)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試畫(huà)出流暢的長(zhǎng)線條，知道線條畫(huà)的一些特征和表現(xiàn)手法。

2.通過(guò)情景和游戲，運(yùn)用書(shū)空練習(xí)的方法，感受和表現(xiàn)線條畫(huà)。

3.感受線條畫(huà)的趣味，培養(yǎng)借形想象和創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙人手一份、勾線筆人手一只、黑板、投影儀、小魚(yú)教具一只。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已練習(xí)過(guò)一些不同的線條和圖案。

活動(dòng)重難點(diǎn)：能用運(yùn)用書(shū)空練習(xí)的方法，感受和表現(xiàn)線條畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小寶，引出主題。

1.教師出示小寶

師：今天呀我們的教室游來(lái)了一只小魚(yú)，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫小寶，看！它呀在水里游來(lái)游去，只要它游過(guò)的地方都留下了它的印記。

師：哎，小寶游走了，你們發(fā)現(xiàn)它藏在哪兒了嗎？

師：我發(fā)現(xiàn)了！它藏在這兒！那你們知道老師是怎么發(fā)現(xiàn)它的嗎？

師：原來(lái)呀，小寶大大的肚子不小心露出來(lái)了，被我發(fā)現(xiàn)了。那小朋友們找一找，小寶還藏在什么地方呀？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)找小寶并用筆把找到的小寶畫(huà)出來(lái)。

3.師：那我們今天也來(lái)當(dāng)一次小寶來(lái)游一游，請(qǐng)你們伸出小手，和老師一起游一游。

師：下面請(qǐng)你們用筆在紙上游一游。告訴你們一個(gè)小秘密哦，小寶游泳可厲害了，它在紙上游得又長(zhǎng)又遠(yuǎn)哦。

師：游完了，請(qǐng)你們找一找它藏在哪里，把它們畫(huà)出來(lái)，畫(huà)完以后可以和同座的小朋友互相看一看，有沒(méi)有遺漏的。

師：小朋友們找的都很棒！可是小寶很害羞，因?yàn)樗鼪](méi)有穿衣服。你們可以幫幫小寶，幫它做一件漂亮的衣服嗎？誰(shuí)會(huì)用好看的圖案幫助小寶做一件衣服？

4.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)一畫(huà)圖形。

5.師：請(qǐng)你們動(dòng)手試一試，用好看的圖形幫小寶畫(huà)上漂亮的衣服。

二、幼兒進(jìn)行裝飾大魚(yú)的創(chuàng)作活動(dòng)。

幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)繪畫(huà)能力弱的幼兒教師就給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

三、展示并評(píng)價(jià)幼兒的作品。

把幼兒作品展示在投影儀下，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己用了哪些漂亮的線條和圖案裝飾大魚(yú)，教師同時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

中班美術(shù)教案 篇2

主題：中班美術(shù)雪人教案

【引言】

冬天到了，大雪紛飛，成群結(jié)隊(duì)的雪人在湛藍(lán)的天空下聳立起來(lái)，成為了孩子們冬日里最喜歡的玩具之一。利用孩子們的這種興趣，我們可以設(shè)計(jì)一節(jié)美術(shù)課，讓孩子們動(dòng)手制作自己的雪人，并在不知不覺(jué)中，加強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力和想象力的同時(shí)，營(yíng)造出一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的氣氛。

【一、教學(xué)目標(biāo)】

1.了解雪的特點(diǎn)，知道雪人的制作方法。

2.發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，在老師的引導(dǎo)下制作自己心目中的雪人。

3.加強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力，提升他們的手眼協(xié)調(diào)能力。

4.培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中合作，共同創(chuàng)造。

【二、教學(xué)流程】

一、導(dǎo)入

老師先與孩子們談一下雪人。比如：你們有沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)雪人？雪人是什么？雪人長(zhǎng)什么樣子？有什么特點(diǎn)？等等。這樣可以讓孩子們漸漸進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍。

二、制作材料的準(zhǔn)備

輔導(dǎo)員可以提前準(zhǔn)備好裝有雪花的盒子或者雪粉，然后在課上為每個(gè)孩子準(zhǔn)備好所需要的材料，如：彩紙、膠棒、顏料、毛線等等。孩子們也可以帶來(lái)自己想用的材料。

三、制作雪人

1.首先，老師可以給孩子們示范一下，如何將雪粉加水加起來(lái)，讓孩子們可以學(xué)會(huì)制作雪球。

2.然后，老師可以讓孩子們先畫(huà)出自己心中想要制作的雪人的樣子，孩子或者家長(zhǎng)可以帶來(lái)圖片，讓老師幫助孩子們剪下來(lái)，幫助孩子們制作雪人的頭部、身體。

3.將雪人頭部和身體貼起來(lái)，用絲線或者彩帶綁上圍巾，用顏料畫(huà)眼睛、鼻子和嘴巴，用卡紙做雪人的帽子或者手套。

四、展示制作成果

制作完成后，讓每個(gè)孩子口述一下自己所設(shè)計(jì)的雪人，介紹一下雪人的特點(diǎn)和成果。然后老師在班級(jí)里面收集孩子們制作的雪人的照片，拼成一個(gè)美好的畫(huà)卷，讓每一個(gè)孩子都能成為團(tuán)隊(duì)中的一員，感受到班級(jí)的溫馨和凝聚力。

【三、教學(xué)評(píng)估】

1.通過(guò)本次課程，孩子們能夠初步掌握雪人制作的方法和技巧。

2.培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力，提升他們的手眼協(xié)調(diào)能力。

3.增強(qiáng)了孩子們的集體意識(shí)，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中合作，共同創(chuàng)造。

4.讓孩子們感受到了班級(jí)的溫馨和凝聚力，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

【結(jié)論】

本節(jié)課既讓孩子們能夠沉浸在創(chuàng)造的樂(lè)趣中，同時(shí)也為他們提供了一個(gè)鍛煉自己能力和想象力的機(jī)會(huì)。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，教育孩子們做好人生的基礎(chǔ)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中茁壯成長(zhǎng)。

中班美術(shù)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)，裝飾魚(yú)身上的花紋。

2.嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT水族館、幻燈片(五彩魚(yú)范例，五彩魚(yú)半成品范例)、錄象、報(bào)紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂(lè)、小魚(yú)兒游的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察范例，了解制作方法

1.播放PPT水族館，引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)的形狀和花紋。

2.教師放幻燈片，這是什么?是用什么做的?想一想怎樣才能做出這樣的魚(yú)?(報(bào)紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形，彩紙裝飾魚(yú)的眼睛，身體魚(yú)鰭，魚(yú)尾等)

二、加深了解，學(xué)習(xí)制作

1.觀看制作魚(yú)的錄象，了解制作步驟。(第一步：用報(bào)紙作成魚(yú)的形狀，第二步：裝飾魚(yú))

2.難點(diǎn)討論：出示幻燈片，半成品的魚(yú)，討論：這魚(yú)少了什么?怎么做?

出示幻燈片(1、用細(xì)紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上。

2、剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，直接貼上)

三、幼兒制作。

播放PPT供幼兒參考

四、欣賞、交流

1.選一、兩個(gè)幼兒介紹自己的魚(yú)。

2.游戲：小魚(yú)游呀游。

教學(xué)反思：

1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來(lái)進(jìn)行。

2.活動(dòng)的開(kāi)放性應(yīng)該更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚(yú)的多樣性。

中班美術(shù)教案 篇4

一、設(shè)計(jì)背景：

如何讓連城的美食作為家珍，讓幼兒成為"美食文化"的宣傳使者，我結(jié)合園本課題《連城農(nóng)村飲食風(fēng)俗的研究》，在 "開(kāi)心美食節(jié)"的主題活動(dòng)中我嘗試選擇了《新泉溪魚(yú)》這一手工活動(dòng)，旨在通過(guò)這一活動(dòng)把這道特色菜介紹給孩子，讓幼兒自主地參與到活動(dòng)中來(lái)，從中了解連城的特色美食。

二、活動(dòng)目的：

1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒涂涂、剪剪、撕撕、貼貼，制作一盤(pán)好吃的魚(yú)。

2、技能目標(biāo)：大膽選色，會(huì)用剪刀剪魚(yú)。

3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：課前組織幼兒參觀"連城風(fēng)味美食一條街"活動(dòng)，讓幼兒知道新泉溪魚(yú)是連城的一道特色美食名菜。

2、準(zhǔn)備各色彩紙制成"小辣椒、生姜、鹽、蔥"等配料。

3、畫(huà)好的魚(yú)，漿糊，油畫(huà)棒，剪刀，一次性盤(pán)子，抹布，白色泡沫

四、重、難點(diǎn)：怎樣把一盤(pán)魚(yú)設(shè)計(jì)得即好吃又好看。

五、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、出示"小魚(yú)" 談話導(dǎo)入

1、這是什么?(溪魚(yú))

2、你們吃過(guò)哪些魚(yú)?

(幼：草魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、溪魚(yú)……)

3、師：我們連城有一道特色菜"新泉溪魚(yú)燜豆腐"你們吃過(guò)嗎?請(qǐng)吃過(guò)這道菜的小朋友說(shuō)說(shuō)這道菜的材料有哪些?

(幼：有豆腐、有溪魚(yú)、有姜、蔥……)

4、師：今天老師想當(dāng)一名大廚師，請(qǐng)小朋友來(lái)做老師的徒弟，當(dāng)一名小廚師做一道魚(yú)的特色菜招待來(lái)連城旅游觀光的客人吧。

(評(píng)析：本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)吃過(guò)的魚(yú)，繼而引出介紹家鄉(xiāng)特色"新泉溪魚(yú)"幼兒非常感興趣， "當(dāng)廚師"更是立刻就引起幼兒想?yún)⑴c活動(dòng)的激情。)

(二)、講解示范制作過(guò)程：

1、選魚(yú)(給"小魚(yú)"涂色) 。

師：剛才小朋友講了非常多種魚(yú)，現(xiàn)在我們就一起到市場(chǎng)去挑一挑自己喜歡吃的魚(yú)。我今天想吃一條藍(lán)藍(lán)的魚(yú)，那我就挑藍(lán)魚(yú)，涂上藍(lán)色。(師邊說(shuō)邊涂，要求順著一個(gè)方向涂)如果你想吃其它顏色的魚(yú)，也可以涂上各種不同漂亮的顏色。瞧，我想吃的魚(yú)已經(jīng)有了。

2、殺魚(yú)(示范剪魚(yú))。

現(xiàn)在我們把魚(yú)買(mǎi)回來(lái)后，就要把它殺掉，殺的時(shí)候要小心，不要讓刀割到你的小手，同時(shí)一定要沿著黑線把它剪干凈，這樣的魚(yú)煮起來(lái)才會(huì)好吃。(師邊講解邊示范; 剪刀要立起來(lái)剪)。殺完魚(yú)后，要把刀放回原處，要把垃圾放到籃子里。

3、"燒魚(yú)" (示范撕、帖、拼盤(pán)的過(guò)程)。

師：現(xiàn)在廚師要開(kāi)始煮魚(yú)了，先拿來(lái)一個(gè)鍋(一次性盤(pán)子)，在上面放油(漿糊)，再把魚(yú)放在鍋里，然后在鍋里放幾片生姜(黃色的蠟光紙)，也沾上油，這樣魚(yú)就不會(huì)有惺味。喜歡吃辣的小朋友還可以放上2個(gè)小辣椒(紅色的蠟光紙)，接著在小魚(yú)的旁邊撕上蔥花(綠色的蠟光紙)，蔥花要放整齊一點(diǎn)，漂亮一點(diǎn)，這樣做出來(lái)的魚(yú)，即好看又好吃。最后，我們?nèi)鳇c(diǎn)鹽，但是鹽要撒的少一點(diǎn)，太多了，魚(yú)就太咸了，不好吃。瞧，一盤(pán)又漂亮又好吃的魚(yú)就做好了，你們聞一聞香不香?;本文你們想不想也和我一起來(lái)做一盤(pán)好吃的魚(yú)?

4、如果請(qǐng)你當(dāng)客家名廚做一道"新泉溪魚(yú)悶豆腐"招待客人你想怎么做?

幼：我用白色泡沫塊當(dāng)豆腐。

幼：我會(huì)選好多的小溪魚(yú)。

幼：我選用彩色紙撕成紅、綠辣椒絲。

(評(píng)析：本環(huán)節(jié)通過(guò)操作與語(yǔ)言的緊密結(jié)合來(lái)突出重點(diǎn)，以變抽象為具體、變生疏為熟悉的辦法來(lái)突破難點(diǎn)。用簡(jiǎn)潔的、游戲化的語(yǔ)言進(jìn)行演示與講解，使動(dòng)手操作的每一個(gè)步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握?；顒?dòng)問(wèn)題的設(shè)計(jì)更充分體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的教育理念)5、幼兒操作練習(xí)：每人設(shè)計(jì)一盤(pán)即好吃又好看的魚(yú)

(1)提出操作要求：

老師給每位小朋友準(zhǔn)備了"魚(yú)"和一個(gè)盤(pán)子，用過(guò)"油"的手指頭要用抹布擦一下。籃子里的"調(diào)料"可以自由選用，用完后把多余的"調(diào)料"放在籃子里。裝在盤(pán)子里的"魚(yú)"顏色搭配要漂亮好看。

(2)教師巡回指導(dǎo)：(播放背景音樂(lè))對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒可以讓他多選幾條魚(yú)進(jìn)行加工涂色，在燒魚(yú)過(guò)程中，要求幼兒鍋底調(diào)料顏色的搭配要漂亮。對(duì)于能力較弱的幼兒師可在旁指導(dǎo)，只要求選一條魚(yú)就行，鍋底的配料需散開(kāi)不要放在一堆就行。

(評(píng)析：本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的能力水平提出不同的要求，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒積極參加活動(dòng)的愿望與興趣。幼兒在"涂涂""剪剪""撕撕""貼貼"的過(guò)程中，學(xué)習(xí)涂色、剪紙的技能，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè))6、講評(píng)和分享：

①師：請(qǐng)小朋友把燒好的魚(yú)放到餐桌上，比一比，看一看誰(shuí)燒的魚(yú)美觀好看。(點(diǎn)評(píng)幾幅幼兒的作品)。

②引導(dǎo)幼兒與同伴交流分享作品(三)活動(dòng)延伸：

讓幼兒把燒好的魚(yú)送給客人品嘗。

教研組評(píng)析：

謝老師教材的選擇貼近本土實(shí)際以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注到幼兒的最佳興趣點(diǎn)。根據(jù)中班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)以"廚師收徒弟，小廚師學(xué)煮魚(yú)"為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)，幼兒自己"煮魚(yú)"招待客人不僅有趣，而且新奇。活動(dòng)設(shè)計(jì)突顯以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

1、目標(biāo)定位準(zhǔn)確。充分體現(xiàn)了《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域"在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力"的教育思想。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備既關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的積累與參與，也注重教具的形象性與作畫(huà)工具的合理性。

3、從教學(xué)策略方面來(lái)看：

教師通過(guò)游戲化的口吻，準(zhǔn)確的講解示范，使幼兒自然地掌握"殺魚(yú)"的步驟，明確"殺魚(yú)"的要求。同時(shí)，又讓幼兒體驗(yàn)到"選魚(yú)"帶來(lái)的色彩美與"殺魚(yú)"成功的快樂(lè)，更激起幼兒自己煮魚(yú)的強(qiáng)烈愿望。讓幼兒當(dāng)廚師設(shè)計(jì)一盤(pán)即好吃又好看的魚(yú)招待客人更激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽嘗試的愿望。最后一個(gè)環(huán)節(jié)以請(qǐng)客人品嘗的形式進(jìn)行，既合乎主題情節(jié)，又使每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí)，也促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，整個(gè)活動(dòng)游戲性、趣味性極強(qiáng)，使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識(shí)、技能、情感都得到發(fā)展。

中班美術(shù)教案 篇5

設(shè)計(jì)理念：

近階段幼兒對(duì)小動(dòng)物十分關(guān)注和喜歡，談話時(shí)也經(jīng)常談?wù)?，在此基礎(chǔ)上生成了《可愛(ài)的小動(dòng)物》系列活動(dòng)，有“參觀動(dòng)物園”“繪畫(huà)可愛(ài)的小動(dòng)物”等，本節(jié)課是通過(guò)小動(dòng)物要過(guò)冬為線索，在幼兒繪畫(huà)小動(dòng)物圖形的基礎(chǔ)上，選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感及創(chuàng)作熱情，讓幼兒學(xué)習(xí)感受美、欣賞美，同時(shí)也為進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒說(shuō)出可以作畫(huà)的材料。

2、教幼兒使用油畫(huà)棒、廢舊報(bào)紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動(dòng)物“穿衣服”。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感和創(chuàng)作熱情，積極參與動(dòng)手制作的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小動(dòng)物輪廓畫(huà)每人一張、油畫(huà)棒、蛋殼、報(bào)紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，提出問(wèn)題。

1、小朋友們，我們參觀了動(dòng)物園，并且為動(dòng)物園的小動(dòng)物進(jìn)行了畫(huà)像。有長(zhǎng)鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛(ài)的大熊貓、還有兇猛的大獅子……，小朋友們畫(huà)得很好，小動(dòng)物看了非常高興，可是它們遇到了困難，想請(qǐng)中一班的小朋友幫助它們。

二、基本部分作：畫(huà)。

1、錄音：冬天到了，天氣涼了我們還沒(méi)有衣服穿，都凍感冒了，聽(tīng)說(shuō)小朋友們非常有愛(ài)心，想請(qǐng)小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。

2、小動(dòng)物知道小朋友們是既聰明又有愛(ài)心的好孩子。下面就請(qǐng)小朋友想一想，可以用什么辦法為小動(dòng)物穿衣服?(涂色、粘貼)

3、小朋友想得很好，下面就讓我們一起來(lái)動(dòng)手幫助它們吧!

4、幼兒自愿選擇動(dòng)物圖片及制作方式。

5、提出作畫(huà)要求：小動(dòng)物說(shuō)，它們想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師講解。(錄音：涂畫(huà)、剪貼的注意事項(xiàng))

6、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并講解自己的意圖。

四、活動(dòng)延伸：

小動(dòng)物非常感謝你們，但還想請(qǐng)你們?yōu)樗鼈兯忘c(diǎn)水果，好嗎?請(qǐng)小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動(dòng)手完成水果的制作，帶到幼兒園送給小動(dòng)物。

五、活動(dòng)效果：

中班美術(shù)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 欣賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。

2. 通過(guò)折疊、繪畫(huà)、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。

3.對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒手腕和手指動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 活動(dòng)白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪紙雪花成品，剪紙圖示。

2.冰盆四個(gè)，內(nèi)有剪刀，正方形宣紙，鉛筆若干。

3.展示板。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。

（2）了解雪花的特征。

教師：你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎？是什么樣的？

2. 觀察圖示，探索雪花折疊剪的方法。

（1）觀看圖示，探索折疊雪花的方法。

教師：這個(gè)雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么來(lái)折？要準(zhǔn)備一張什么形狀的紙？一共折了幾次？個(gè)別幼兒嘗試。

（2）幼兒操作探索折疊的方法。

（3）欣賞雪花，探索剪的方法。

教師：雪花上有哪些圖案花紋？他們像什么？是怎么剪出來(lái)的？剪的時(shí)候我們的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一邊剪？

教師：剪圖形時(shí)要注意什么？從什么地方剪？剪到什么位置才不會(huì)剪斷？

3.教師交代用要求，幼兒操作。

教師：現(xiàn)在我們用紙來(lái)剪雪花打扮我們的活動(dòng)室吧！

教師：剪窗花的時(shí)候，先折再畫(huà)后剪，可以在三角形的一邊剪圖形、也可以?xún)蛇?，注意不要把它剪斷了?/p>

幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4.張貼幼兒的作品，感受作品的豐富和變化。

（1）幼兒介紹自己的作品。

（2）幼兒互相欣賞，講述自己喜歡的窗花。

活動(dòng)延伸：

用剪好的雪花布置活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

中班美術(shù)教案 篇7

中班美術(shù)活動(dòng)教案《棉簽畫(huà)煙花》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。

2、嘗試用各種點(diǎn)、線組合繪畫(huà)煙花。

3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：煙花ppt、視頻、音樂(lè)、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布 展示板

活動(dòng)過(guò)程：

1．欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。

教師：看，這是什么？

煙花到天空中怎么樣？

教師：過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來(lái)，五顏六色，真是好看極了。

2、觀看圖片，感受煙花的美。

（1）瀏覽部分圖片，整體感受。

教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來(lái)看一看。

（2）重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。

教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動(dòng)作模仿）

觀看線條組成的煙花。

教師：煙花打到天空中，慢慢散開(kāi)，越變?cè)酱螅∷鼈冇械木€條長(zhǎng)，有的線條短短的，有的都變成小點(diǎn)啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。（觀看單個(gè)煙花圖片）

教師：這個(gè)煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？（觀看一組煙花圖片）

教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開(kāi)。有的在高高的天空中，有的在矮一點(diǎn)的地方。

3、幼兒創(chuàng)作。

（1）出示材料、范畫(huà)，共同討論作畫(huà)方法。

教師：我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開(kāi)來(lái)，越放越大，我們畫(huà)的時(shí)候可以畫(huà)完一圈再畫(huà)一圈，用不同的線條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。

（2）師生共同示范，完成范畫(huà)。

（3）交代要求，幼兒作畫(huà)。

4、展示、評(píng)價(jià)。（大背景圖，有城市樓房剪影）

教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！

教師：說(shuō)說(shuō)看，你喜歡哪幅煙花？